熱門新教師雙能力培訓(xùn)心得(通用15篇)

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    有些事情總是在我們回憶之間悄悄溜走,總結(jié)可以幫助我們將這些珍貴的經(jīng)歷固定下來。文章的開頭要引人入勝,激發(fā)讀者的閱讀興趣。這些總結(jié)范文綜合了個人和集體的成果,是學(xué)習(xí)總結(jié)的一個好素材。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇一
    暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的'知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊,用進(jìn)則退,我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的發(fā)展,就會變成狹隘的“舊知識”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月,回顧這一個月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意?!?BR>    總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升,也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富,安排也很合理,使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),從中學(xué)到了很多的東西,對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇二
    不是光嘴上說說或者心里想想就能夠做到的,我們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),平時要注重積累,要多加強(qiáng)教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)和研究,在做好教學(xué)的同時也要多聽、多讀、多思,要勇于對教學(xué)中遇到的難題或困惑進(jìn)行實踐性研究。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇三
    我們要提升自己的教科研水平,不能有一時興起的觀念。暫時的研究,絕大部分人都能做到,難就難在堅持。平時要能堅持不斷的閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書籍;堅持以謙虛的態(tài)度多向有經(jīng)驗的老教師們請教經(jīng)驗和方法;堅持多上教育方面的網(wǎng)站,給自己帶來教育教學(xué)最前沿的知識信息;堅持以研究的眼光組織自己的備課和教學(xué);堅持不斷地把自己的教育教學(xué)感悟用最真實的語句記錄下來。
    生活中,有關(guān)空氣、水、土壤等污染事件的報道時有發(fā)生,一方面人們的生活環(huán)境面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),但同時隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和居民收入水平的不斷提高,城鎮(zhèn)人群更加注重生活品質(zhì),越來越追求健康的生活方式,更加重視與自身健康相關(guān)的食品安全。
    局系統(tǒng)各林業(yè)局地處秦嶺腹地,林區(qū)水源潔凈、空氣清新、土壤無污染,是打造山水秦嶺人文陜西的重要區(qū)域。以高山果蔬、食用菌、中華蜂蜜等為主的三秦森工系列產(chǎn)品可以滿足人們對品質(zhì)生活的需求。但如何讓注重生活品質(zhì)的消費群體了解認(rèn)知到認(rèn)牌購買三秦森工系列產(chǎn)品成為我們營銷的首要任務(wù)。為此,省局產(chǎn)業(yè)處牽頭、省屬五局派員參加了首屆中國新農(nóng)人營銷創(chuàng)新實戰(zhàn)論壇,希望盡快完善產(chǎn)品營銷策略。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇四
    聆聽x市順義區(qū)教育研究中心和教師研修中心xxx副主任的教學(xué)能力提升課程,從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉等方面讓我們開闊了思路,提高了教學(xué)認(rèn)知。
    一、教師的工作讓我們獲得了職業(yè)效能感的提升、專業(yè)尊嚴(yán)感的提升、生命價值感的提升。
    學(xué)會與學(xué)生的原有知識打交道,正確處理好生活與學(xué)習(xí)內(nèi)容兩者之間的關(guān)系,創(chuàng)造出水乳交融的效果。
    二、有效組織探究活動。學(xué)習(xí)是一種不同于其他運動的活動,教師作為引導(dǎo)者要設(shè)法給學(xué)生口說、手動、耳聽、眼看、腦想等一系列學(xué)習(xí)探究活動。適度進(jìn)行實踐操作。教師的直觀操作以及學(xué)生的適度適量操作,都是學(xué)生感知知識的`重要方法和手段。
    三、積極創(chuàng)設(shè)趣味情景。有趣的學(xué)習(xí)能更好的激發(fā)學(xué)生的欲望。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。精心引發(fā)問題思考。讓學(xué)生思考的問題一定是要有價值的。
    四、理智開展合作交流。這個過程中,教師作為引導(dǎo)者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性,以及必要的干預(yù)。合理運用教學(xué)手段。要將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,達(dá)到優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補(bǔ)、高效低耗、本小利大。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇五
    “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
    這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
    在參培的5天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
    一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。
    二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情。
    三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
    為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇六
    20xx年5月23日和25日兩天,我參加了在相城區(qū)蠡口中學(xué)舉辦的為期兩天的科研能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),聽取了王一軍、英配昌、王九紅等3位專家?guī)淼膱蟾妗?BR>    這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到目前許多一線教師在對待教學(xué)和教科研方面的困惑,而我,愈發(fā)感覺作為一線教師的自己,在教科研能力方面的不足。工作之余,雖然內(nèi)心有一些想法,卻很少敢貿(mào)然動筆,又或者雖然想動筆,卻發(fā)覺自己對教科研方面的認(rèn)識過于膚淺,不知該如何下筆!經(jīng)過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中,省教科院基教所王一軍副所長的專題講座《走向教師本位的學(xué)校教育科研》給我留下了深刻的印象和感悟。
    23號上午開班儀式后,王所長作了專題講座《走向教師本位的學(xué)校教育科研》。
    最后,他指出,走向教師本位的學(xué)校教育研究,目標(biāo)是解決教育教學(xué)中的實際問題,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高途徑是在實踐中研究,在研究中實踐方法是事件反思、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。
    聽過了王所長的報告,我感覺自己今后在教科研方面的研究有了一絲感悟和方向。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇七
    今年,縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開展了以“創(chuàng)建有效課堂,打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動。按照具體的時間安排,我們圓滿完成了今年的全員培訓(xùn)工作??偨Y(jié)這次培訓(xùn)工作,我們覺得成功的經(jīng)驗是:
    一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提
    教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對這項工作高度重視。5月24日,在全縣中小學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會”上,教育局張瓊局長就教師專業(yè)成長作了詳細(xì)要求,要求各中小學(xué)校和教研組長要認(rèn)真學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號即《201x年五峰土家族自治縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》,按照方案組織落實。8月,在秋季開學(xué)工作會議上,研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中,又一次針對教師全員培訓(xùn)工作做具體要求,要求各中小學(xué)校長務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。同時向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的具體時間安排,在9月10日的教育工作會議上,將具體安排下發(fā)到各學(xué)校,讓各學(xué)校校長做到心中有數(shù)。分管教學(xué)的吳錫斌副局長也多次在各教育會議上強(qiáng)調(diào)此項培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和務(wù)實的工作作風(fēng)深深地感動了我們,并成了我們工作的強(qiáng)大動力。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。
    二、培訓(xùn)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,內(nèi)容貼近需求是做好培訓(xùn)工作的保證
    隨著新課程的推進(jìn),教師們面臨著許多新問題,這些問題使教師們困惑、焦慮,他們迫切希望獲取他人的幫助,解決問題。因此,我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論,結(jié)合宜昌市開展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動,我們將目標(biāo)定位于解決教育教學(xué)問題,確定以“創(chuàng)建有效課堂,打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進(jìn)模式、有效課堂的評價、專業(yè)教師成長方法六個專題的學(xué)習(xí)資料。六個專題被參訓(xùn)教師稱贊為既有理論支撐,又有案例推介,是一個很好的學(xué)習(xí)材料,真正為教師們進(jìn)行有效教學(xué)提供了理論和方法,受到了許多教師的肯定,有位老師在體會文章中寫到:這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈,讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握,的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實,讓參訓(xùn)教師滿意是做好這次培訓(xùn)工作的保證。
    三、教師的主觀能動性是做好培訓(xùn)工作的根本
    內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù), 外因是變化發(fā)展的條件,外因通過內(nèi)因而起作用。參訓(xùn)教師自身的主觀能動性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作成功的根本。從培訓(xùn)工作情況看,老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,積極參加研討,反思自己的教學(xué)行為。如三坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在研討中,圍繞“怎么讀懂學(xué)生、需要怎樣的體驗、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯誤、蘊(yùn)藏怎樣的智慧”六個問題展開激烈的討論,暢所欲言,共謀解決辦法。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法,重要的是觸動了不少老師的思想,洗滌了心靈,更新了觀念,這才是最主要的。我們相信,這次培訓(xùn)會使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升。
    四、狠抓落實、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
    為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校校長在本學(xué)期開學(xué)工作安排中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,提出了培訓(xùn)具體要求,要求大家不言落后,認(rèn)真按上級要求完成培訓(xùn)任務(wù)。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時間安排表下發(fā)給每位老師,要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個個心中有數(shù)。前坪小學(xué)由于只有一臺電腦能上網(wǎng),為了每位老師能學(xué)習(xí),校長專門安排給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料,讓大家隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。灣潭中心校校長要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙,統(tǒng)一手寫,不準(zhǔn)打印,同時要求各教研組對組內(nèi)教師的筆記進(jìn)行檢查,確定a、b、c不同等次。9月下旬,五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門到三坪小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、水盡司小學(xué)、謝家坪小學(xué)檢查培訓(xùn)的落實情況。
    為了很好地保證培訓(xùn)效果??h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對全縣33所中小學(xué)校進(jìn)行了中期督查,共抽查了全縣336位教師的學(xué)習(xí)筆記和45個教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學(xué)校,都及時將情況予以反饋。對好的方面給予肯定,對不足的地方提出明確的改進(jìn)要求。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇八
    這次組織的新教師培訓(xùn),對我們都十分有好處,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的_天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有__縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
    在參培的_天時光里,我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
    一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔
    在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到__學(xué)校這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
    二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
    雖然在來到__學(xué)校以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的__處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
    我認(rèn)識到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
    三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時光的積累和摸索
    從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會,使我對高校教師的資料和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
    我認(rèn)識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
    作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
    大學(xué)課程資料有著許多的特點,具體能夠總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
    作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
    我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
    四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改善的方向
    這次培訓(xùn)又安排了_次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實踐,找到了自我的差距,認(rèn)識到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
    作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇九
    走近山的那一邊,在峰回路轉(zhuǎn)處,有一位害羞的山村姑娘,清秀,淳樸,傳統(tǒng)——這就是xx,廣東省國土面積最大的縣級行政區(qū),中國紅茶之鄉(xiāng),廣東水泥之鄉(xiāng),廣東石灰?guī)r溶洞之鄉(xiāng),中國英石之鄉(xiāng)。
    我們?yōu)槠谒奶斓男陆處煄煹屡嘤?xùn)學(xué)習(xí)交流活動就與這位姑娘結(jié)緣了。遠(yuǎn)離了城市的喧囂,我們更喜歡xx的寧靜與恬謐。第一天下榻的xx市櫻賓館舒適整潔,消除了一天的旅途疲憊。
    4月21日,早晨,我們第四小組成員驅(qū)車前往學(xué)習(xí)交流的目的地——白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我們由衷敬佩xx筑路工人的偉大杰作,沿途公路,五面環(huán)山(地面也是山),依山繞行。窗外風(fēng)景別致。稀稀疏疏的村落隱藏在山腰或山腳,時而會看到有三兩村民在丘陵間耕作,還有幾頭黃牛為伴。
    據(jù)當(dāng)?shù)乩蠋熃榻B,學(xué)校這周本是放插秧假,但聽說我們要過來,全校師生就臨時返校,專門為迎接我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。這讓我們倍感榮幸,心存感激。“心誠交善友,人好遇知音。”雙方的誠意均來源于對教育的熱衷和對學(xué)生的負(fù)責(zé)。初為人師的我,更堅定了自己的信念——教師是一份崇高的職業(yè)。
    一天的聽課、上課、評課一系列教學(xué)交流活動,充實開心,收獲頗多。這里樸素可愛的孩子們最真實,他們課堂上依依呀呀的讀書聲,如此純美,動聽!還有這來自音樂室的歌聲更珍貴!第一次聽到這么原生態(tài)的聲音,意外、興奮、還有感動。在這里,我們也結(jié)識了白沙中心小學(xué)的幾位同行,也是朋友。他們對教學(xué)教研的精益求精、他們對新思想理念的追求渴望、他們對大山崗位的堅守奉獻(xiàn)、他們對孩子們的守護(hù)愛惜,讓我們深表敬意。此番結(jié)交益友,我們彼此“相蕩成漣漪,相擊綻靈光”。
    4月22日,上午,xx市教育局副局長和xx市一中校長親自帶領(lǐng)我們參觀了容納7000名學(xué)生的xx市一中,“新校區(qū)、新教師、新課標(biāo)”對xx一中來說是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇。xx的經(jīng)濟(jì)正在與外界接軌,教育也在逐步改革,xx的教師任重而道遠(yuǎn),因為他們承載著無數(shù)大山孩子的夢想,也肩負(fù)著無數(shù)大山家庭的希望。跟他們比起來,我們更幸福,更應(yīng)該把教育教學(xué)做得更好。
    xx的旅游資源非常豐富。英石文化、紅茶文化彰顯著當(dāng)?shù)貪鉂獾臍v史文化氣息,擁有喀斯特地貌的寶晶宮溶洞和英西峰林走廊,是大自然賜予他們的天然寶藏。千姿百態(tài)的山峰,神秘莫測的巖洞,嶙峋怪異的巖石,變幻無常的云海、霧景,與簡樸的村莊、純樸的民風(fēng)融為一體,充滿著濃郁的田園氣息。
    在山的那邊,我看到了不一樣的教育。
    在山的那邊,我收獲了來自大山的希望。
    在山的那邊,我學(xué)會了珍惜和繼續(xù)前進(jìn)。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇十
    很喜愛陳輝霞教師的那句開場白:我是你的一個旅伴,你向我問路,我指向我們倆的前方。感覺很親切,也很溫馨,像志同道合的前輩在為我們指明前進(jìn)的道路,這讓我想起了很久前看過的一句話:為師者,不居高臨下,大家風(fēng)范。
    接著陳教師從“理念篇——你心目中的教育是什么”以及“實踐篇——今日我們怎樣做教師”動身,用大量發(fā)人深省的教育故事結(jié)合自身的經(jīng)受為我們闡述了如何才能讓自己在教育教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)、更好。
    其中最讓我印象深刻的是陳教師公布的.最傷中國學(xué)生十句話中的第七句:你怎么又不交作業(yè)?回想自己立志當(dāng)教師時說過的話:即使努力到最終卻不能拉學(xué)生一把,也不能去推學(xué)生進(jìn)深淵。這第七句讓我震動之余更有點慚愧,自己正式做教師也才兩個月,就說了許多句這樣傷學(xué)生的話,這何嘗不是在推學(xué)生走進(jìn)厭學(xué)的深淵。正如那幾位心理學(xué)的教師說的,這個“又”字在沒有詢問學(xué)生為什么不交作業(yè)前,怎么能說出口呢?可能他真的是忘帶了呢?或者已經(jīng)做了卻不當(dāng)心丟掉了呢?而且自己也很少問過學(xué)生為什么不做作業(yè),或許學(xué)生們壓根就覺得我布置的作業(yè)不合理呢。
    看來,自己還沒有真正把學(xué)生放在心里,沒有真正把學(xué)生放在公平的位置,太過粗魯?shù)匕炎约旱目捶◤?qiáng)加給學(xué)生。因此,讓自己的教育方式變得更為細(xì)致、更加有愛,并且更多地傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界,或許是我接下來迫切要努力的一個方向。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教師之路,我才剛剛上路,愿自己一步一腳印,踏踏實實地走好每一步。
    最終,想陳教師教導(dǎo)下,作為一名剛踏入教育行業(yè)的新教師,最應(yīng)當(dāng)培育的幾個力量是什么?感謝!
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇十一
    我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,擔(dān)當(dāng)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學(xué)和社會的楷模。
    作為塑造人類靈魂工程師的一名老師,要留意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為老師首先要注意形象禮儀,做到儀表衣著文明。老師的衣著干凈、高雅、美觀,則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。假如衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,明顯不雅。女老師超時髦,超前衛(wèi)的著裝也會帶來很多負(fù)面影響。由于我們是學(xué)校老師,面對的是仿照力量很強(qiáng)的同學(xué),我們的一言一行、一舉一動都可能成為同學(xué)仿照的對象,所以在注意外在的衣著裝扮之外,更要注意內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相全都。
    老師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異,人們從服裝上表現(xiàn)自己的共性,呈現(xiàn)個人的獨特,以不與眾人全都為時尚,以奇裝異服為前衛(wèi),以獨出心裁為特色,以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和進(jìn)展,影響著我們老師的視覺,激蕩著我們老師的.隨潮熱望。但老師從事教書育人的職業(yè)特點,就打算了老師的著裝可以時尚,可以新潮,但不能獨出心裁,不能奇裝異服,應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊,不能以前衛(wèi)體現(xiàn)共性,不要過分張揚。因此老師的著裝從一個側(cè)面上體現(xiàn)出老師是否能夠做到自律、自尊,更重要的是老師時刻要留意為人師表。
    總之,從事了老師職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必需鼓足士氣,義無返顧的朝著人格進(jìn)展的新高度不斷攀登,以良好的師德形象為同學(xué)樹立一個表率,為創(chuàng)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力氣。
    聽了金正昆教授的講座,使我受到了很大的訓(xùn)練,干老師工作十余年,這是第一次接受系統(tǒng)的禮儀培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)使我充分的熟悉到:禮儀在人類的生活交往中起著特別重要的作用。是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn),而對與一個社會來說,禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。特殊是對承傳人類學(xué)問和文明的老師,她的禮儀就更為重要,關(guān)系到訓(xùn)練的效果和質(zhì)量,關(guān)系到整個社會的進(jìn)步與文明。
    人人都盼望自己能成為一個受身邊人歡迎的人,但很少有人能先從敬重別人,對人講禮儀開頭做起。作老師,我們一般會在其它成年人面前注意自己的表情,會懂得在適當(dāng)?shù)臅r候掩飾自己的心情。可是,在同學(xué)面前,許多人都不在意,把喜怒哀樂都放在臉上,這恰恰是當(dāng)老師的一大禁忌。同學(xué)們往往比我們想象的更會察言觀色,并且常依據(jù)老師的表情來猜想老師對自己的感覺。假如老師帶著自己的不開心走進(jìn)教室,孩子會誤認(rèn)為老師不喜愛自己。因此為了祖國的將來,請敬重我們的訓(xùn)練對象。當(dāng)我們正滿腹怒氣,迎面來了同事伴侶或者鈴聲正催你進(jìn)課堂時,請你先穩(wěn)一穩(wěn)自己的心情,用微笑對侍每名同學(xué),讓他們身心愉悅,歡樂學(xué)習(xí),健康成長。
    老師的微笑是一種教學(xué)的藝術(shù)。上課鈴聲響了,老師微笑著站在教室門口,會使孩子產(chǎn)生良好的心理定勢——學(xué)習(xí)好的孩子會更加布滿自信,學(xué)習(xí)有困難的孩子也會受到鼓舞。老師燦然一笑,有利于制造一種和諧融洽的課堂氣氛,使同學(xué)懷著輕松開心的心情投入學(xué)習(xí),把興奮點集中在對學(xué)問的接受理解上。
    在教學(xué)中,老師微笑的魅力和作用特別重要。為了渲染課堂氣氛,引起同學(xué)的愛好和求知欲,上課時,老師面帶微笑,并輔之于風(fēng)趣、幽默,布滿誘因或懸念的語言,能給同學(xué)制造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛里,同學(xué)們會懷著輕松開心的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢大膽發(fā)言,樂觀思維,進(jìn)而產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。
    愛你的同學(xué),就從現(xiàn)在做起吧!“笑一笑,十年少”?!跋喾暌恍馇С稹薄W屛覀兾⑿Π?,笑對我們可愛的同學(xué),笑對工作,笑對生活,笑在生活的每一天!
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇十二
    原諒我可能會用寫一篇作的形式寫一篇培訓(xùn)體會。去年的這個時候我們參加了入職培訓(xùn),今年的這個時候我們又參加了新教師實習(xí)期滿培訓(xùn)。準(zhǔn)瞬間一載年華流逝。前段時間回大學(xué)和舍友相聚,回首校園四年往事歷歷在目,我們沒有談自己的工作和生活,因為校園的美好更值得留戀??粗@里一張張稚嫩的臉龐,熟悉的場所里有的只是不熟悉的過去。我們就像載著時光機(jī)回到過去,而我們注定只能活在當(dāng)下。無數(shù)次的嘆息聲中回蕩著刺耳的警鐘聲:你們不再年輕,不再屬于這里,不再可以為所欲為,你們開始另一種生活了!有意義與否也全在于你自己!
    前面只是我的一點感概,因為突然有一點點的害怕,年少時做錯事情,別人可以原諒你,幫助你,因為你還年輕,可是現(xiàn)在我的新教師生涯都結(jié)束了,再過段時間更年輕的教師就了,就不能再用你還年輕這樣的字眼去為自己開脫。我必須要有所行動不讓生活太平淡。對于整個宇宙,人的一生是平凡的,但對于自己,卻應(yīng)該是不平凡的。
    我珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,因為這些優(yōu)秀的靈魂總會震撼和撞擊我的心靈,讓我為之一震,讓我躍躍欲試。我急切的想將培訓(xùn)學(xué)的新理論新思想用于我新學(xué)期的教學(xué)中,我想我是可以做好的!
    我并不擅長記錄或者寫作,總覺得自己寫的字不是這里不順,就是那里不通。所以坦白的講,教學(xué)一年我并沒有養(yǎng)成寫教育日記和教育隨筆的習(xí)慣,只是偶爾思考時隨便拿出一張紙記錄一下思想的行跡。但每一個卓有成就的教育家都是大作家,他們可能沒有非凡的學(xué)功底,沒有華麗的辭藻,但一張張紙卻可以升華他們的思潮,大到蘇霍姆林斯基,魏書生,朱永新,小到身邊這些優(yōu)秀的教育工作者,也許他們在開始工作時也是懵懵懂懂的,然而造就差異的是一天一天的筆耕不輟,是不停的思考。他們沒有停下手中的筆去記錄自己的.教育事跡,記錄自己的思想火花。這應(yīng)該是我第一個培訓(xùn)后的體會,也就是我要養(yǎng)成的習(xí)慣之一!
    培訓(xùn)時一位老師說的話我當(dāng)時感觸相當(dāng)深,我們現(xiàn)在處在一個復(fù)雜的教育環(huán)境中,一邊新教育思潮激勇澎湃,另一邊腐朽的應(yīng)試教育理念根深蒂固,在很多老師尤其是老教師的思想中很難剔除,從教一年,我的教育思想也被左右晃動著,我一邊被新教育的理念行動吸引著,另一邊也被應(yīng)試教育理念拉扯著,總是不敢行動,有時也不知該如何行動,因為總被一些老師的不作為和不行動影響著,仿佛我的嘗試會被當(dāng)作另類。好在一次次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),周圍志同道合的同事多了起,我們開始認(rèn)識新教育,雖然并沒有完全讀懂他,但我開始不斷的思考它,踐行它,新學(xué)期就打算再一次開始和學(xué)生們的開始屬于我們的新教育生活,我已經(jīng)開始心潮澎湃了!
    平凡中演繹不平凡,與其在那回憶過去,感嘆時光流逝,不如好好活在當(dāng)下,如龍應(yīng)臺所說:每一個被我看見的瞬間剎那,當(dāng)被我采下,而采下的每一個當(dāng)時,我都感受到一種美的逼迫,因為每時,當(dāng)稍縱即逝;稍縱,即逝。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇十三
    教育形勢快速進(jìn)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有很多缺乏之處,由于教育教學(xué)閱歷的欠缺,我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到很多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)力量。幼兒園的新教師培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    通過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最根本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將學(xué)問傳授給自己的幼兒,維護(hù)自己的幼兒,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品德為幼兒樹立起典范。
    在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有肯定的特別性。由于作為一名教師,一言一行都是幼兒園眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在幼兒園心目中的地位是很高的,在學(xué)前階段,教師的形象之高大甚至超過他們的.父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德進(jìn)展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德,這一點特別重要。
    經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅決了自己“教書育人”的思想,今后努力工作,不斷完善自己。要堅決不移地喜愛自己的教學(xué)事業(yè)。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇十四
    12月中旬,我有幸參加了由我的母校,上饒師范學(xué)院主辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn),此次培訓(xùn)歷時七天。這七天里,數(shù)位專家及經(jīng)驗豐富的一線教師給我們帶來的不僅是視覺上的享受,更加抨擊心靈,使人受益匪淺。
    16日,國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)開班儀式,儀式由鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記林謀生主持,參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)有:上饒師范學(xué)院文傳學(xué)院副院長葛新、鉛山縣教體局副局長連忠正、鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校校長裴永久。文傳學(xué)員葛院長在講話中要求各位奮斗在教學(xué)一線的中小學(xué)語文老師們能夠高度重視母語、漢語,進(jìn)一步提高我們的母語能力,講母語教學(xué)貫穿整個教學(xué)。
    隨后的幾天,一些來自文傳學(xué)院,曾經(jīng)很熟悉的教授們靜心準(zhǔn)備,傾囊相授,一如當(dāng)年。
    上饒市十七小副校長許慶華老師以《誦讀經(jīng)典、感悟人生》為主題,與我們積極互動,讓我們認(rèn)識到誦讀經(jīng)典的意義、方法?!对娫~格律快速入門》講座中,張梅老師從大量的詩詞入手,談及古體詩和近體詩的音韻格律,讓我們感受到了詩詞的音樂和建筑之美,并讓我們快速掌握了詩詞格律創(chuàng)作技巧。陳曉蕓老師帶來的《古典詩詞鑒賞》,帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)經(jīng)典古詩,淺談教學(xué)中古詩詞鑒賞中實用的方法。翟朋老師的講座《經(jīng)典讀物的選擇》,列舉不同的圣人故事,告訴大家何謂“經(jīng)典”?何為“經(jīng)典”?讓我們在教學(xué)中合理篩選真正適合我們孩子的經(jīng)典讀物,適合的才是最好的。
    七天的培訓(xùn)中,課程安排緊湊。最讓人記憶深刻的是文傳學(xué)院老師,我大學(xué)曾經(jīng)的班主任主講的《教師職業(yè)發(fā)聲指導(dǎo)》。實用性很強(qiáng),發(fā)聲是所有教師一輩子所要追尋的問題,如何正確的發(fā)聲,如何使自己的聲音更加動聽?不僅能夠保護(hù)我們的嗓子,使我們從教生涯中“聲心健康”,還能最大限度地吸引學(xué)生,上好語文課。汪應(yīng)樂教授的內(nèi)容也非常貼近我們的生活教學(xué)實際,他幽默生動的傳授了發(fā)聲技巧,并且一一指導(dǎo)每一個培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)音。解不少老師的燃眉之急,相信如能不斷揣摩體會,我也能將聲音變得更為響亮,動聽。
    謝旭慧教授帶來的《朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)》,精彩紛呈。謝教授語言幽默,聲音動聽。從中小學(xué)課本中的經(jīng)典篇目入手,指導(dǎo)學(xué)員們在教學(xué)中如何正確地知道學(xué)生的朗讀,真正做到讓朗讀帶理解,讓朗讀充滿感情,讓語文課堂更有溫度。
    七天的學(xué)習(xí)雖已近尾聲,但余音繞梁??傊?,我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典,和孩子們一起體會和感悟!用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止,在與孩子們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂收獲與成長。
    新教師雙能力培訓(xùn)心得篇十五
     作為一名新教師,教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。
     從聽專家的報告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
     首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
     在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
     其次,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向“師性”,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
     第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
     其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
     在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,我認(rèn)識到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能,還要有一口普通話,一筆好板書,一幅好口才,一手好文章和一個好方法,這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時,我也認(rèn)識到自己在這些方面的不足,今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。
     在談到備課問題上,我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,備課是一項重要的組成部分,而且不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
     再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
     對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
     高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的`意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。 新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為文中做貢獻(xiàn),實現(xiàn)自身價值。
     教師的責(zé)任光榮而偉大,學(xué)高為師,身正為范。這個身正就是要修師德,教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影響,對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義。所以要提高自身師德,良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育,教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,師德如何,將直接影響下一代的成長,影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。
     第一,高尚的師德就是教師必須 “以德為本,身正為范”嚴(yán)格要求自己。
     在平時工作中,我們要提高自己的思想修養(yǎng),自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),道德情操,思想境界,一舉一動,都對學(xué)生有潛移默化的影響。因此,我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,如:在辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、在學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
     第二、高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。
     教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上。學(xué)生也有自尊心,而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
     第三,高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,要常提醒自己“不斷努力”。
     面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師應(yīng)該走在時代的前列,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此,我就常提醒自己不斷努力,不斷學(xué)習(xí),并具備以下意識。
     一是樹立終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,知識更新的速度異常迅速。教師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富,知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬,教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,使自己成為學(xué)識淵博,教學(xué)本領(lǐng)過硬,學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師,才能不斷發(fā)展自我,完善自我,適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要。這種學(xué)到老,修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己。
     二是樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有教師具備創(chuàng)新意識,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。因此,作為教師,更應(yīng)站在時代的前列,解放思想,深化改革,改革陳舊的觀念,改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,樹立“以學(xué)生為主,以學(xué)生發(fā)展為主,以發(fā)展學(xué)生的精神世界為主”的教育理念,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
     一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,具有師德高尚、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,能跟上時代步伐,能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,才能更好地完成教書育人的重任,才能獲得學(xué)生、家長、社會如詩如歌地贊美。
     總之,通過這次的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。