總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗，從中吸取教訓，提高我們的工作效率和學習效果?？偨Y(jié)要緊扣主題，在有限的篇幅內(nèi)全面概括所要總結(jié)的內(nèi)容?？偨Y(jié)范文的風格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫作模板。
學校種菜勞動心得篇一
第一段：簡介學校種菜勞動的背景和目的（200字）
學校種菜勞動是近年來一種備受關(guān)注的教育活動。它旨在通過讓學生參與農(nóng)作物的種植和養(yǎng)護過程，培養(yǎng)他們的勞動觀念和實踐能力，并且讓他們能夠親身體驗大自然的魅力。在我所在的學校，我們每個班級都擁有一塊菜園，并且每周定時進行種植和維護的勞動。在這個過程中，學生們不僅學到了農(nóng)業(yè)知識，還體驗到了勞動的辛苦和收獲的快樂。
第二段：對于種菜勞動的心得和體會（300字）
參與種菜勞動使我更加了解了植物的生長過程。以前，我總是把植物看作是一種靜止的存在，從未想過它們也有生命力的“高興”和“難過”。但是，通過參與種菜勞動，我逐漸了解到，種植一株植物需要耐心和細心的照料，需要我們不斷給予水和養(yǎng)分，還需要我們及時去除雜草和害蟲，這樣才能使它們健康地成長。而當我們看到自己種下的種子發(fā)芽、長成小苗，并最終結(jié)出豐碩的果實時，那種成就感真是無法言表。
第三段：勞動中培養(yǎng)個人品質(zhì)的體現(xiàn)（300字）
種菜勞動中還培養(yǎng)了我們的團隊合作和責任感。在種菜時，無論是澆水、施肥，還是除草和殺蟲等任務(wù)，我們都需要有組織地分工合作。只有每個人盡責完成自己的任務(wù)，才能確保菜園的順利運作。此外，我們還需要做好記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以便下一次的種植工作能夠更順利。通過這種合作和反思，我們的團隊意識不斷增強，我們也變得更加懂得珍惜自己的付出。
第四段：種菜勞動對環(huán)保意識的啟發(fā)（200字）
從種菜勞動中，我還受到了環(huán)保意識的啟發(fā)。為了保護農(nóng)作物的生長環(huán)境，我們要學會善待大自然，不亂扔垃圾，不亂挖亂損花草樹木。此外，我們還要注意節(jié)約用水，采取合理的灌溉方式，讓水資源得到最有效的利用。這些環(huán)保的行為，在種菜勞動中得到了最好的實踐。反過來，這些實踐也能使我們更加理解環(huán)境的重要性，并且將這種環(huán)保意識帶入到我們的日常生活中。
第五段：對于未來勞動價值的思考（200字）
通過種菜勞動，我也思考到了勞動的價值。勞動不僅是一種獲得經(jīng)濟利益的手段，更是一種認識自我、鍛煉自我、成就自我的過程。無論是種菜，還是其他形式的勞動，都需要耐心、細心和堅持，只有付出了足夠的努力和心血，我們才能獲得真正的回報。勞動的過程不僅成就了我們，還讓我們更加珍惜擁有的一切，更加懂得感恩。
總結(jié)：種菜勞動給予了我們鍛煉身心和學習知識的機會，讓我們更好地了解大自然的奧秘，培養(yǎng)了我們的勞動觀念和實踐能力，塑造了我們的責任感和合作意識，啟發(fā)了我們的環(huán)保意識，思考了勞動的價值。相信通過這樣的種菜勞動，我們將能夠成為有愛心、責任感和實踐能力的人。
學校種菜勞動心得篇二
種植蔬菜是一項受歡迎的勞動活動，它不僅可以學到知識，鍛煉身體，還可以體驗到耕耘與收獲的喜悅。最近，我們學校也開展了種菜勞動，我在其中有著難忘的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：積極投入
當我第一次來到種菜地時，一片綠油油的蔬菜長勢喜人，給人一種錯誤的認識：種菜是一件容易的事情。然而，當我開始親自動手時，我才發(fā)現(xiàn)事情沒有那么簡單。插秧需要掌握一定的技巧，撥弄土地需要耐心和力氣，更不用說除草了。但是，我克服了各種困難和挑戰(zhàn)，積極投入到了種菜勞動中。
第三段：意義和價值
在勞動的過程中，我逐漸意識到種菜勞動的重要性和價值。首先，種菜可以鍛煉我們的體力，讓我們更加強壯和健康。每個人都親自動手，揮汗如雨，不僅促進了身體的發(fā)育，還增強了我們的耐力和毅力。其次，種菜還能教會我們關(guān)愛和耐心。我們需要不斷觀察植物的生長，及時進行澆水和施肥，給予關(guān)懷和呵護，這需要我們溫柔細致的心靈。最重要的是，種菜能夠培養(yǎng)我們的責任感和合作精神。每個同學都有自己的任務(wù)和責任，只有團結(jié)合作，才能種出茁壯成長的蔬菜。
第四段：勞動的收獲
通過勞動，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了品質(zhì)，還收獲了豐富的知識和一份屬于自己的勞動成果。在勞動之余，老師還給我們講解了種植蔬菜的知識和技巧，讓我們更加了解植物的生長和需求。最令人愉悅的要屬勞動的成果了。當我們親手種下的蔬菜長得茁壯，當我們親自采摘到自己種的蔬菜時，內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。
第五段：對勞動的反思與展望
通過這次種菜勞動，我體會到了勞動的辛苦和付出，也感受到了勞動的快樂和收獲。然而，在當今信息時代，勞動的價值和意義逐漸被淡忘，人們更加追求虛幻的成功和享受。因此，我認為應(yīng)該加強勞動教育，讓更多的人了解到勞動的重要性和意義。未來，我希望能夠繼續(xù)參與種菜勞動，并通過自己的努力，種出更多健康的蔬菜，為家人和社區(qū)做出貢獻。
結(jié)尾：
通過這次種菜勞動，我深刻體驗到了勞動的辛苦和快樂，更加珍惜了勞動。我相信，只有通過勞動，我們才能更好地理解世界，感受到生活的美好。因此，我鼓勵每個人都參與到勞動中來，親手勞動，親手收獲，讓勞動的種子在每個人心中生根發(fā)芽，并結(jié)出厚實的果實。
學校種菜勞動心得篇三
第一段：介紹田間種菜勞動實踐的背景和意義（200字）
田間種菜勞動實踐是大學生參加農(nóng)村實踐活動的一種重要形式。通過親身參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，了解農(nóng)村的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和農(nóng)民的生活情況，既能增強農(nóng)村意識，也能鍛煉身體，提高勞動能力。此次實踐活動是我大學生活中的一大亮點，也是我收獲最多的一段經(jīng)歷。
第二段：描述實踐過程中的勞動內(nèi)容和體驗（300字）
在田間種菜勞動實踐中，我參與了從土地整備到播種和收獲等一系列的工作。首先是整地耕作，這個環(huán)節(jié)需要清理田地，翻耕土壤，使土壤充分松軟以利于種植；接下來是播種，我將育苗的菜種仔細插入土壤中，同時注意保持適宜的間距，以免影響植物的生長和發(fā)育；然后是施肥、澆水和除草等護理工作，這需要耐心和細心，因為每個環(huán)節(jié)都會影響到作物的生長；最后是收獲，當我親手采摘到那顆長勢喜人的蔬菜時，內(nèi)心充滿了驕傲和滿足感。通過這些勞動過程，我不僅學會了如何種植蔬菜，更加深刻地感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的珍愛。
第三段：從實踐中獲得的收獲和體會（300字）
通過田間種菜勞動實踐，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識到了農(nóng)民的生活并不容易，他們?nèi)諒?fù)一日地奔波在田間，為了糧食和供給市場的需要。他們的勞動精神和執(zhí)著堅持給我深深的啟發(fā)。其次，我在實踐中學會了陶冶情操，克服困難。種菜不僅是一項技術(shù)活，更是一種對大自然和生命的敬畏。在與土地打交道的過程中，我懂得了與自然和諧相處的重要性。最后，通過與農(nóng)民的交流和合作，我感受到了大家庭的溫暖和親切。在田間，我們相互幫助、分享喜悅，這讓我領(lǐng)悟到了集體合作的力量。
第四段：對未來農(nóng)村發(fā)展的思考和展望（200字）
通過田間種菜勞動實踐，我對農(nóng)村的現(xiàn)狀和問題有了更加深刻的認識。農(nóng)村發(fā)展需要更多的資金和技術(shù)支持，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和農(nóng)民收入。同時，農(nóng)村也需要更多的教育和文化資源，以提升農(nóng)民的素質(zhì)和能力。未來，我希望能夠為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己的力量，無論是在農(nóng)業(yè)科技研究、農(nóng)村教育還是農(nóng)產(chǎn)品銷售等方面，我都愿意參與其中，為農(nóng)村的現(xiàn)代化進程做出貢獻。
第五段：總結(jié)實踐的重要性和對個人成長的影響（200字）
田間種菜勞動實踐為我提供了一個與大自然親近的機會，并讓我體驗到了勞動的樂趣和快樂。在實踐過程中，我不僅學到了技術(shù)和知識，更重要的是鍛煉了自己的意志力、耐心和團隊合作精神。通過這些寶貴的經(jīng)歷，我相信我會更加珍惜勞動成果，更加懂得感恩和分享，將這種實踐的精神融入到自己的生活和工作中，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。因此，田間種菜勞動實踐對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
學校種菜勞動心得篇四
種菜勞動是小學生中一項常見的活動，也是一種鍛煉他們動手能力以及培養(yǎng)耐心和責任感的好方法。我作為一名小學生，在參與這項活動的過程中獲得了很多收獲和體會。
第二段：學到的知識與技能
通過參與種菜勞動，我學到了不少有關(guān)植物生長的知識。我了解到植物需要陽光、水分以及適當?shù)姆柿喜拍苌L健康，還學習到了一些常見蔬菜的種植方法。同時，我也掌握了一些基本的園藝技能，比如挖土、種植、澆水等。這些知識和技能將對我的未來生活和個人發(fā)展帶來很大的幫助。
第三段：積極的心態(tài)和品質(zhì)
種菜勞動需要耐心和細心，而正是這個過程讓我懂得了勤奮和毅力的重要性。在觀察植物生長的整個過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候可能會遇到苗木生長不良、受到蟲害等問題，但是只要我持續(xù)地付出努力，我就能看到一片片翠綠的葉子和掛滿果實的美麗景象。而這讓我明白，在任何事情上，只要有恒心和毅力，就能取得成功。
第四段：責任感和團隊合作
參與種菜勞動，每個人都有著各自的任務(wù)和責任。我學會了要按時進行澆水、修剪雜草，以及及時采摘蔬菜。這讓我懂得了責任感的重要性，也培養(yǎng)了我的自律能力。同時，在種菜勞動中，我還經(jīng)常需要和同伴一起合作，共同完成任務(wù)。通過團隊合作，我體驗到了合作所能帶來的快樂和成果。我們一起分工合作，互相幫助，這不僅提高了我們的效率，也加強了我們之間的友誼。
第五段：感悟與展望
通過種菜勞動，我不僅收獲了知識和技能，還體會到了勞動的樂趣和意義。每次親手種下一棵小苗，然后看著它們慢慢長大，這種成就感是無法用言語來表達的。勞動不僅讓我們感受到汗水的滋潤，更讓我們感悟到了勤勞的價值和生命的美好。通過這次種菜勞動，我決定將來要做一個能夠為社會做出貢獻的人。
總結(jié)：
種菜勞動不僅是一項對小學生有意義的活動，更是一種培養(yǎng)他們積極心態(tài)和品質(zhì)的途徑。通過種菜勞動，小學生不僅學到了植物生長的知識和園藝技能，更培養(yǎng)了他們的耐心、細心、責任感和團隊合作能力。這些收獲將對小學生的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。希望通過這樣的勞動活動，讓小學生們在成長的道路上更加真實、美好。
學校種菜勞動心得篇五
第一段：引言（100字）
每個人都知道，“勞動光榮、迎接成功”是我國青少年教育的重要方針。為了培養(yǎng)學生的勞動意識和實踐能力，我校近期開展了以種菜勞動為主題的活動。這次活動，讓我感悟頗深，收獲良多。
第二段：開始與準備（200字）
在種菜勞動開始之前，我和我的同學們被分成了幾個小組，每個小組負責一個小菜園的種植。我們首先進行了種地的準備工作，將土地翻松、平整、施肥。在這個過程中，我學到了如何正確地種植作物，保證作物能夠順利生長。
第三段：勞動過程（300字）
接下來，我們開始了種植作物的過程。每天，我們都會到菜園里澆水、除草、施肥、修剪和除蟲，用心地照料每一株小植物。在整個勞動過程中，我們充分發(fā)揮了團隊合作的精神，互相幫助，齊心協(xié)力地完成了種植工作。這個過程不僅讓我感受了勞動的辛苦，也使我充分認識到勞動的重要性。
第四段：收獲與體會（400字）
隨著時間的推移，我們種植的蔬菜逐漸長大。當我們看到自己照料的小植物長成了茁壯的大菜，我們激動不已。在這個過程中，我深刻體會到了勞動的辛苦與快樂。勞動不僅使我明白了種子發(fā)芽的奇跡，也讓我對大自然產(chǎn)生了更深的敬畏之心。同時，我還了解到了精心種植和勞動的重要性，勞動不僅能充實我們的生活，也能讓我們更加懂得知足常樂。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過這次種菜勞動，我不僅學到了實際的農(nóng)事知識，也明白了勞動的辛苦與快樂。在今后的學習和生活中，我將更加懂得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并努力發(fā)揚勞動精神，為自己的成長和社會的進步貢獻自己的力量。我相信，只有通過勞動，我們才能更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好之處。
學校種菜勞動心得篇六
種菜是一項有趣而有益的勞動，讓我在這個夏天的校園農(nóng)場中有了許多的體驗和感悟。通過自己動手種植，我懂得了勞動的不易，學會了珍惜食物；通過觀察植物的生長過程，我學到了耐心和細心；通過和小伙伴們一起勞動，我嘗到了集體的力量和團隊合作的重要性。這次種菜活動，不僅讓我明白了勞動的意義，也讓我懂得了種菜的樂趣。
首先，通過親手種植和照顧植物，我深刻體會到了勞動的不易和食物的來之不易。當我在校園農(nóng)場里挖土、撒種子、澆水的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來植物的生長是需要耗費時間和精力的。我目睹了種子一點點發(fā)芽、植物茁壯成長的過程，我對食物有了更深的理解和尊重。我明白了種菜的艱辛和付出，更加珍惜每一份來之不易的食物。
其次，觀察植物的生長過程讓我學會了耐心和細心。在種植的過程中，我發(fā)現(xiàn)植物需要定期澆水、除草、除蟲等。而這些看似簡單的工作卻需要耐心和細心才能完成。當我等待種子發(fā)芽的時候，我不斷觀察、調(diào)整，保持土壤濕潤，為它們提供良好的生長環(huán)境。這個過程既是對植物的愛護，也是對自己耐心和細心的培養(yǎng)。
最重要的是，種菜活動讓我明白了團隊合作的重要性。在校園農(nóng)場中，我和小伙伴們一起分工合作，共同完成了栽種、澆水、除草等任務(wù)。有時候，我們會互相幫助，提醒對方務(wù)必細心，避免犯錯。有時候，我們會一起分享收獲，互相鼓勵。每一次合作，不僅讓我感受到集體的力量，也讓我明白了團隊合作的重要性。只有團結(jié)合作，才能取得更好的成果。
此外，通過種菜活動，我還培養(yǎng)了一些實用的技能。在校園農(nóng)場中，我學會了如何正確選擇種子，如何種植和照料植物。我學到了一些植物的生長規(guī)律，了解了光照、溫度、水分等對植物生長的影響。這些都是實實在在的學問和技能，將來在生活中也能派上用場。
最后，種菜活動讓我懂得了勞動的意義。勞動不僅是為了滿足生活的需要，更是一種鍛煉自己的方式。通過勞動，我不僅提高了自己的能力，也懂得了珍惜食物、尊重勞動者的辛勤付出。我明白了勞動的重要性和勞動給人帶來的自豪感和成就感。
通過這次種菜勞動，我不僅學到了許多實際的知識和技能，更懂得了勞動的意義和樂趣。我明白了勞動的不易和食物的來之不易，學會了耐心和細心，體驗了團隊合作的重要性。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，將勞動的精神貫徹在生活中的方方面面，為自己的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
學校種菜勞動心得篇七
近年來，城市化的進程加快，人們卻越來越遠離了土地。為了增強年輕一代的農(nóng)田意識和勞動意識，提高他們的實踐能力，學校經(jīng)常組織田間種菜勞動實踐活動。作為一名參與者，我深切感受到了勞動的辛苦與意義，并從中獲得了許多心得體會。在這片土地上，我體驗到了人與自然的和諧共生，體味到了勞動的甘苦，也領(lǐng)悟到了勞動的價值。
首先，田間種菜勞動實踐使我感受到了人與自然的和諧共生。在我們土地上汗水灑下的時候，也感受到了大自然的饋贈。在田地中，我們仔細施肥、澆水、除草，不僅汗水潤濕了土地，也感受到了土地對勞動者的回報。在陽光的照耀下，我們親手種下的種子開始長成苗，漸漸成為茁壯的蔬菜。這過程中，我明白了自然界的運行規(guī)律和人與自然需共生相處的道理。只有尊重、愛護自然，我們才能獲得更多的回報。
其次，田間種菜勞動實踐讓我體味到了勞動的甘苦。種菜的過程艱辛而繁瑣，需要耐心和細致。我們要仔細辨認土壤的狀況，調(diào)整肥料的用量，根據(jù)不同的蔬菜種類施行不同的管理措施。緊張的作業(yè)時間讓我感到疲憊，多次彎腰、蹲下讓我飽受疼痛。然而，這些辛苦都讓我更加珍惜蔬菜的成長過程，更加感激農(nóng)民叔叔阿姨們?nèi)諒?fù)一日地辛勤勞作。同時，也讓我明白勞動所帶來的果實是一筆無法估量的財富。
再次，田間種菜勞動實踐使我領(lǐng)悟到了勞動的價值。當我親手將種子播撒在土地上，看著它們在陰雨后任勞任怨地鉆出地面時，我感到一種成就感油然而生。在整個種植過程中，我們不僅培育了蔬菜，更培養(yǎng)了自己的責任感和團隊合作精神。勞動的實踐讓我明白，只有通過付出勞動，才能收獲甜美的果實。只有通過勞動，才能培養(yǎng)自己的價值觀和人生觀。
最后，田間種菜勞動實踐給我?guī)砹怂伎?。在勞動的過程中，我開始思考自己對于食物的珍惜和尊重。我意識到每一顆種子，都需要我們的呵護才能成長為可供人們食用的蔬菜。我們應(yīng)該珍惜每一頓飯，不浪費糧食，學會感恩。同時，我也思考了農(nóng)業(yè)的重要性。農(nóng)業(yè)是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是保障人民飲食安全的重要保障。作為年輕一代，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展，為保障糧食安全貢獻自己的力量。
通過田間種菜勞動實踐，我深刻體會到了人與自然的和諧共生，體味到了勞動的辛苦與甘苦，領(lǐng)悟到了勞動的價值。同時，也讓我思考到了珍惜食物、關(guān)注農(nóng)業(yè)的意義。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)田與勞動，努力將這些體會轉(zhuǎn)化為行動，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。
學校種菜勞動心得篇八
一、引言（200字）
種菜勞動實踐是我們每個人都可能經(jīng)歷的一種生活體驗。我最近也有幸參與了一次田間種菜勞動實踐，通過親身實踐，我深刻認識到了種菜勞動的重要性和其帶來的收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 二、種菜勞動的意義（200字）
種菜勞動不僅有助于保持身心健康，還能培養(yǎng)耐心和細心的品質(zhì)。在耕耘的過程中，我明顯感受到了身體的活力和精力的消耗，體驗到了汗水的滋潤。種菜勞動需要我們耐心地照顧每一棵幼苗，從播下到長成，這個過程充滿了關(guān)愛和責任。在這個過程中，我不僅學會了如何細致入微地照料植物，還學會了對大自然的感恩和尊重。
三、田間種菜的技巧（300字）
種菜勞動需要掌握一些基本的技巧。首先，選擇合適的土壤和肥料，為植物提供良好的生長環(huán)境。其次，掌握適宜的澆水和施肥的時機。水分和營養(yǎng)對植物的生長發(fā)育至關(guān)重要，但過度的澆水和過多的肥料都會對植物造成傷害。最后，要注意除草和病蟲害的防治。雜草會搶奪植物的養(yǎng)分和陽光，而病蟲害會嚴重影響植物的生長狀況。通過學習和實踐，我逐漸掌握了這些種植技巧，成功地培育出了一片茁壯的蔬菜園。
四、田間種菜的收獲（300字）
通過田間種菜勞動，我不僅學到了很多實用的知識和技能，還收獲了意想不到的心靈大餐。當我親手培育出一顆顆嫩綠的蔬菜時，我感到非常的驕傲和滿足。每一次的收獲都讓我對自己有一種成就感，也加深了我對食物的尊重。在過程中，我深刻認識到了食品的來之不易，懂得珍惜和節(jié)約糧食。此外，田間勞動也讓我與自然更加親近，感受到了大自然的美好與強大，增強了我對生態(tài)環(huán)境的保護意識。
五、結(jié)論（200字）
種菜勞動實踐不僅僅是一種體力勞動，更是一種培養(yǎng)品格和提升自我修養(yǎng)的方式。通過參與田間種菜勞動，我學到了很多實用的技巧，更重要的是明白了生活的價值和人與自然的和諧共處。種菜勞動讓我明白，盡管繁忙和勞累，但是每一次的付出都是值得的。因為汗水澆灌出了收獲，溫暖了心田。我相信，只要我們持之以恒地去耕耘，終將收獲豐碩。種菜的經(jīng)歷將成為我一生難忘的記憶和寶貴的財富。
學校種菜勞動心得篇九
這次，我們學校開展了活動。學校為了讓我們感受大自然，就安排了種植活動。種菜這個詞語對于我們來說，有點陌生。所以，真可謂是，一份耕耘，一份收獲啊!
我在這里就大致說一下種菜的做法吧：首先，用耙子把泥弄松;然后，用鏟子挖洞;接著，把菜種(或菜苗)放在洞里;再把洞填;還要每天去澆水。這樣多的工序，我聽著就暈，何況是做呢?現(xiàn)在，我還真有點佩服農(nóng)民伯伯了。
這次種菜我很開心，因為我學會了種菜，懂得了要珍惜食物，這些食物都來之不易的。種菜有著很多好處，種菜能使人感受到大自然的奧秘，能使人增強了對低碳的認實性，能使人心平氣和，看這自己的菜茁壯成長很有成就感，這些菜種一段時間后就能吃，能減少你對家的依賴，還增強你和家長之間的感情(因這次是親子活動)呢!種菜雖然很累，但有很多好處，是值得的。
我要謝謝學校給我這次機會，讓我學到了許多東西。
學校種菜勞動心得篇十
晚飯過后，一則新聞報道引起了我的興趣。它講到現(xiàn)在的城市居民為了豐富生活情趣，紛紛在自家陽臺開辟了小小菜園。我聽后，馬上來了精神，陽臺種菜——這可是豐富我的課余生活的好選擇?？申柵_種菜既快樂又辛苦，我到底該不該選呢？好糾結(jié)啊……想象著自己能看著它們一天天長大，像找過我的孩子一樣，有能夠吃到自己親手種的蔬菜，我終于下了決心——就選擇這件事，并且一定要做好！
過了兩天，我纏著媽媽幫我買好了花盆、迷你農(nóng)具、山泥以及青菜、香菜種子，開始了辛勤的播種工作。首先，我要把泥土倒到花盆里，誰知出師不利，泥土一半倒在了花盆里，一半倒在了地上，我瞬間無語：沒想到倒泥土也這么難！我的心里打起了退堂鼓，這時，我想起了我一開始的選擇，便又努力了下去。終于，我倒完了泥土，便把泥土澆透水，然后細心地在泥土表面挖出若干小窩，小心翼翼地播下了種子，心中默默祈禱：小種子、小種子，你們一定好好長大！干完這些活，我從凳子上站起來，才感覺到腰酸背痛，勞動真是辛苦！
一天過去了，兩天過去了，可是泥土里一點動靜也沒有。奇了怪了，這么長時間，怎么可能一點動靜也沒有呢？我真擔心種子是不是被什么東西吃了？媽媽這時候便笑著告訴我要耐心等待。三天、四天、五天又過去了，可種子還是沒有發(fā)芽，我失望極了。第六天一大早，我又去澆水，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)種子終于破土而出，探出了幾個白白的小腦袋，我興奮地又喊又跳：“太好啦！太好啦！種子發(fā)芽了！種子發(fā)芽了！”又過了兩天，花盆里的青菜和香菜種子齊刷刷都長出了兩片嬌嫩的葉子，在春風吹拂下輕輕地擺動著，好像是在跟我打招呼呢！。我像一個將軍在檢閱自己的士兵，此時心中充滿了自豪。
兩周后，我再去看望它們時，卻發(fā)現(xiàn)有好幾棵菜苗趴在花盆里，都“掛”了！剩下的小菜苗們好像在對我說：“我渴死啦！我渴死啦！”這是怎么回事！我突然想起來，最近幾天因為學業(yè)繁忙，竟忘了給小菜苗們澆水了！我傷心的流下了眼淚。作為小男子漢，我還是第一次為這點小事哭呢！唉，我真是沒腦子！我趕緊給它們補充了一頓營養(yǎng)，并且在寫字臺上貼了一張紙條提醒自己，上面大大的兩個字：澆水！
經(jīng)過每天悉心的照料，這些蔬菜真是爭氣，仿佛每天都在拼命長大。兩個月后，豐收的時候終于來臨了，我拿著小鋤頭來收菜啦！我挖了一株又一株，摘了一根又一根。看著整整鋪滿了一盆的綠油油的青菜、香菜，我笑的嘴都合不攏了！
有喜有憂，有笑有淚，有果有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是種菜帶給我的樂趣。
學校種菜勞動心得篇十一
讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學習兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情，并知道它的不同之處進行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個故事帶給我們的樂趣并知道這個故事的寓意。
1、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對話。
2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。
3、參與故事表演角色，展開對話。
1、幼兒用書《狐貍種菜》。
2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。
1）、猜測故事。
出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢?
2）、老師演講故事并提問;
——故事講了誰和誰種菜啊？
——狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）
——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)
3）師生共閱：
——幼兒練習兔子和狐貍的對話和動作。
4）集體討論：
——故事里，你喜歡誰？為什么?
——紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？
——除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。
5）角色表演：
——教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進行表演。
——男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進行表演。
——出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對話。
——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。
——同爸爸媽媽一起表演和學習種菜的樣子。
學校種菜勞動心得篇十二
1、理解故事，學習對話。
2、喜歡角色扮演，愿意參與。
3、知道朋友要真誠友好。
4、了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。
1、一本大書
2、圖片:綠色蔬菜，菠菜，玉米，蘿卜
3、兔子和狐貍的圖片
一、進口
(展示兔子)師:今天不僅有很多嘉賓和老師，你看，還有誰？向他問好。
你覺得他是哪種兔子？他還有一個好朋友，狐貍。你好，孩子們。你覺得他是哪種狐貍？
第二，欣賞故事，理論對話。
1、老師:除了狐貍和兔子，封面上還有什么？
楊:地里的蔬菜、、、、、、
老師:哦，他們是自己種的蔬菜。狐貍的蔬菜在哪里？兔子的呢？
孩子們發(fā)現(xiàn)他們的蔬菜有什么不同嗎？
年輕:狐貍的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。
老師:你認為誰的食物更好吃？
當然是兔子的食物，因為它又大又肥，狐貍很羨慕兔子的食物。
所以他對兔子說:“好朋友應(yīng)該一起工作。讓我們一起種菜吧。收割的時候，一人拿一半。地上長的都給我，別的都給你?！?BR> 老師:狐貍說了什么？
年輕:
老師:讓我們學習狐貍說什么。
過渡:兔子想了想，點頭同意了。
2、老師:兔子在做什么？狐貍在哪里？
兔子說，狐貍，狐貍，快來一起種菜。
狐貍:我太忙了。過會兒回來。
(請兩組孩子分別學習對話)
3、老師:日復(fù)一日，他們的蔬菜終于可以收割了。看，種的是什么？(蘿卜)
狐貍得到了它。地上全是蘿卜葉，兔子。把地下所有的胡蘿卜都分了。
狐貍共用的蘿卜葉能吃嗎？此時的狐貍是什么感覺？猜猜他會說什么？
讓我們學習狐貍生氣的樣子。
狐貍:為什么我得到了所有不能吃的葉子？(跺腳)
老師:狐貍不服氣，說。我們再種一次吧，這次把長在地下的都給我，其他的都給你。
4、老師:你看，兔子還在那里努力種菜呢。狐貍在哪里？
這次兔子對狐貍說了什么？狐貍，我們一起種菜好嗎？
狐貍會說什么？我太忙了。過會兒回來。
狐貍這次得到了什么？菠菜根。
兔子得到菠菜。
老師:看狐貍的表情。菠菜根可以吃嗎？他很生氣，說:為什么我得到了不能吃的根？我們再種一次吧。這一次，我要我所有的根和葉，剩下的給你。
老師:如果你是一只兔子，這次你會答應(yīng)狐貍的要求嗎？
啊，兔子真的答應(yīng)了狐貍的要求。讓我們看看兔子這次會想出什么。
6、兔子又在那里種菜了。他對狐貍說了什么？狐貍，來一起種菜吧！
狐貍說，我太忙了。等一下。過來這里。
7、這次種了什么？玉米。狐貍得到玉米葉子和根，兔子得到玉米。讓我們看看狐貍的表情。他這次非常生氣?？此麅墒植嫜?，氣得跺腳。這是怎么發(fā)生的？我不能吃我得到的任何東西。來學習吧。
第三，理解故事。發(fā)表意見
在這個故事中你更喜歡誰？為什么？無論做什么，都要努力才有收獲。
第四，故事表現(xiàn)
分成兩組，讓兩個孩子表演。
動詞（verb的縮寫）延長
請想一想:為什么狐貍每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的葉子，有些吃地下的根。還有水果)
老師:除了故事里的蘿卜。孩子們知道哪些蔬菜是吃根的嗎？它們是哪些樹葉？哪些吃水果？(展示ppt)
根:萵苣、竹筍、土豆、紅薯、洋蔥、洋蔥、大蒜
葉子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。
水果:黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、
操作:現(xiàn)在讓寶寶們五人一組，幫助這些蔬菜在后面的桌子上找到它們的家。如果什么都不懂，可以找客座老師幫忙。
學校種菜勞動心得篇十三
院子里的絲瓜終于開花結(jié)果了，算起來至少有4個月有余。
種菜這件事看著容易，其實真正要種到開花結(jié)果直到收獲最終在盤子里可以吃了是個很漫長和很有難度的過程。
一般人認為，不就是種下去了平時施肥、澆水嘛，挺容易吧，其實不然。
今年頭一回大開架勢種菜，種類也不少。
生菜、油麥菜、辣椒、西紅柿、茄子、絲瓜、黃瓜，到最后真正能吃到的沒幾個。
生菜和油麥菜還算馬馬虎虎，因為不生蟲，比較好伺候，撒種太密了，長出來密不透風，個都挺細的營養(yǎng)不良，單獨移出來費了不少時間，效果也不好。
西紅柿種了不久，葉子就變黃了，焉焉的了，經(jīng)過幾次雨后病態(tài)越發(fā)嚴重，最后不了了之，網(wǎng)上查資料也看不成個所以然，問了種菜的同事說也整不明白是咋回事。
辣椒苗也長得不好，到后來竟然一顆顆都打焉死了，真是怪事。
黃瓜開始長得還不錯，但黃瓜經(jīng)常生蟲不能吃，后來葉也變黃了，施肥打農(nóng)藥都不管用。
茄子比較好伺候一點，中間生蟲打了幾次藥可以維持。
絲瓜的時間最漫長，從6月份開始播種，長了很多苗，再移栽搭架子，因為沒有經(jīng)驗，種了很多顆，看著長勢茂盛，藤爬得滿滿，葉招風，但一直不開花，后來偶爾看到別人菜地的人絲瓜都是一根藤，才知道種得太多了，后來幾經(jīng)折騰最后留下來一根，直到現(xiàn)在終于開花結(jié)果了。
這期間施肥、澆水自然不少費功夫，問題是每次遇到病蟲害都不知道什么原因，網(wǎng)上查資料問問家人也沒有結(jié)果。
一頭霧水。
只有一件是意外的收獲，菜地里沒有正式播種自然生長了一顆南瓜苗，生長得特別好，后來藤爬得滿滿的，沒指望其能開花結(jié)果，把其葉尖的嫩苗摘了做菜做湯非常美味，摘完了一茬再隔3—4天就長出來了，想起來這收獲在盤子里的竟然最多就是它了，真是夠意外?。?BR> 現(xiàn)在已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但遠遠不夠。
現(xiàn)在才知道種菜是件很困難的事，比工作上的寫軟件要復(fù)雜，學習軟件幾個月可以熟悉起來，但種菜要種得好估計得幾年才行。
學校種菜勞動心得篇十四
近年來，我國的種植業(yè)在快速發(fā)展，越來越多的人愛好種植，學習種植知識。對于我來說，種菜不僅是一種娛樂活動，也是一種勞動教育。在本文中，我將分享我在種菜過程中獲得的心得和體會，并探究種菜如何幫助我們塑造健康向上的人生觀和價值觀。
第二段：勞動教育的重要性
勞動教育在每個人的成長過程中都扮演著重要的角色，不僅可以培養(yǎng)我們的自我意識和耐力，也可以讓我們認識到勞動的重要性和奉獻精神。而種菜作為一種具有體力和耐力要求的勞動活動，可以教會我們?nèi)绾稳ッ鎸涂朔魬?zhàn)，并因勞動所得到的成就感而不斷激勵自己前行。
第三段：種菜的積極影響
通過種菜，我不僅鍛煉了自己的身體，也學會了如何去管理時間、照顧植物，同時也增強了自己的責任心。在這個以快節(jié)奏為主導(dǎo)的社會里，種菜可以讓我們靜下來，深入了解植物，同時也可以讓我們在養(yǎng)護和保護植物時學會負責任。
第四段：種菜的經(jīng)濟效益和環(huán)保意義
隨著城市化的發(fā)展，利用閑置土地進行種植已經(jīng)成為一種新的生活方式，種菜不僅可以為自家提供新鮮的蔬菜水果，同時也可起到優(yōu)化城市環(huán)境的作用。而且隨著聚居區(qū)化的發(fā)展，一些家庭也開始將多余的閑置土地用于種植，從而使得生活更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論，體會和展望
在種菜的過程中，我體會到了人與自然的緊密聯(lián)系和互動關(guān)系。同時，也戰(zhàn)勝了一些難關(guān)，如昆蟲的侵襲和天氣的波動。因此，我的種菜經(jīng)歷極大地教育和塑造了我本人的人生觀和價值觀。我相信，在未來，隨著城市化程度的加深，種植業(yè)將會蓬勃發(fā)展，并成為一種更加綠色、健康和可持續(xù)的生產(chǎn)力。
學校種菜勞動心得篇十五
家屬院的樓前有一片空地。
為了美化環(huán)境，又不至于雜草叢生，大家都想種點菜，一來可以陶冶性情，二來增添生活樂趣……于是乎，空地被分隔成若干小塊，院子里勤快的人兒開始忙碌起來，接下來也開始了我的種菜體驗。
種菜看起來簡單，真要動手做卻不太容易。它需要懂得點常識性的東西，比如季節(jié)、氣候、土壤、物種等等，什么季節(jié)種什么菜，必須合理安排，科學管理。園子里這批菜采收過后，那批菜又栽種上了，還要學會見縫插針不浪費土地資源，盡量在有限的土地資源上多種植一些蔬菜。
先從西紅柿的種植開始說起我的心得體會吧，首先砌菜池，做菜地，這畦做出來，雨水多時要防水浸，其次要找什么樣的肥料，隨后買來秧苗，開始種植了。澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、壓蔓、上架……雖然辛苦，心情卻充實愉快。
目前院子里的人們好像形成了一種習慣，只要有時間，人們就會聚在菜地邊對這片菜畦品頭論足，誰的菜地先長出了苗，誰的菜地該拔草了，誰的菜地應(yīng)該澆水了，誰的菜地還應(yīng)該怎樣怎樣……我不甘落后，一有時間就走進菜地，或澆水，或松土，或捉蟲，隔三差五的施施肥。或者什么也不做，只是站立菜地一角，看勤勞的蜜蜂在花葉間飛舞、采蜜，聽不知名的昆蟲藏身何處清幽地鳴唱。清新的泥土氣息，淡雅的蔬菜清香，一陣陣地撲面而來，沁人心脾。
這是屬于自己的一片樂土，也是屬于自己的舞臺。做一回農(nóng)夫，感悟勞動的辛苦，感悟農(nóng)民生活的艱辛，但能品嘗栽培和收獲的樂趣。吃自己種的菜有味道，但是種菜更有人生的品味和回味(種菜其實更是在種自己)，看著它們一天天長大，心情也在悄然變化。在自己菜園里散步，看著蔬菜一天天長大，看陽光和月光灑滿菜園，品味一種真正的田園樂趣，讓人感受到滿足和幸福。
每當身體疲勞，白天心里對于工作中某件事情糾結(jié)的時候，只要走進菜園，看到那滿園長勢旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲勞和煩惱都隨之煙消云散了。
種菜，種的是一種心情，體會的是一種生活感悟：一是不要以為種菜很簡單，看似簡單，實則一點也不簡單，也不是人人易會的;二是種菜不要貪多而在于精，保持平常心，培養(yǎng)的是一種樂趣，能有足夠的精力及業(yè)余時間來照顧它們等。
種菜是一種對生活的感悟，也是對人生的細細品味……
學校種菜勞動心得篇十六
1．理解故事內(nèi)容，學說其中的對話。
2．喜歡角色扮演并樂于參與。
3．知道朋友間應(yīng)該真誠、友好的相處。
4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。
1.大書一本
2.圖片：青菜、菠菜、玉米、蘿卜
3.兔子、狐貍圖片
一、導(dǎo)入
（出示兔子）t：今天不僅有許多客人老師來這兒，看，還有誰啊，和他打個招呼。
二、欣賞故事，學說對話
1.師：除了狐貍和兔子，封面上還有什么？
幼：田里的青菜。
師：哦，分別是她們種的菜，狐貍的菜在哪里？兔子的呢？
小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣？
幼：狐貍的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。
師：你覺得誰的菜更好吃？
當然是兔子的.菜，因為又大又肥，狐貍羨慕兔子種的菜，
于是對兔子說：好朋友要分工合作，我們一起種菜吧，收的時候一人一半，長在地上的全都給我，其他的全部都給你。
師：狐貍怎么說的？
師：我們一起來學學狐貍怎么說。
過渡：兔子想了想，點頭答應(yīng)了。
2.師：兔子在干嘛？狐貍呢？
兔子說：狐貍狐貍，快來一起種菜了。
狐貍：我好忙哦，等一下再來。
（分別請兩組的小朋友來學說對話）
3.師：過了一天又一天，她們種的菜終于可以采收了?？矗N的是什么？（蘿卜）
狐貍分到了。地面上全部的蘿卜葉，兔子分到了地面下全部的紅蘿卜。
狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎？這個時候狐貍心里怎么樣？猜猜他會說什么？
我們一起來學一學狐貍生氣的樣子。
狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子？（跺腳）
師：狐貍不服氣了，說。我們再種一次，這次長在地面下的全部都給我，其他的全部都給你。
4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜，狐貍呢？
兔子這次又對狐貍怎么說的？狐貍狐貍，我們一起來種菜吧？
狐貍會說什么？我好忙哦，等一下再來。
5.這次，狐貍分到的是什么呀？菠菜根。
兔子分到的是菠菜。
師：看一下狐貍的表情，菠菜根能吃嗎？他又很生氣的說：怎么我分到的是不能吃的根。我們再來種一次，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你。
師：如果你是兔子你會答應(yīng)狐貍這次的要求嗎？
兔子呀，還真答應(yīng)了狐貍的要求，我們來看看兔子這次會想出什么辦法呢？
6.兔子又在那兒種菜，他對狐貍說什么？狐貍狐貍，快來一起種菜吧！
狐貍說：我好忙哦。等一下過來。
7.這次種的是什么？玉米。狐貍分到的是玉米葉和玉米根，兔子分到了玉米。我們來看看狐貍的表情，他這次可氣壞了?？此麅墒植嫜?，氣的直跺腳，怎么會這樣。我怎么分到的都不能吃。來學一學。
三、理解故事。表達觀點
這個故事里，你更喜歡誰？為什么？（不管做什么要想收獲，就要付出辛勤的勞作）
四、故事表演
分兩組，請兩名小朋友扮演。
五、延伸
請寶寶們想一想：為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢？（有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根。還有的是果實）
師：除了故事里的蘿卜。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是葉子的？又有哪些是吃果實的？（出示ppt）
根：萵苣、竹筍、土豆、地瓜、洋蔥、洋蔥、大蒜
葉：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜
果實：黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西紅柿、茄子、
操作：現(xiàn)在請寶寶們五個人一組，到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙。
學校種菜勞動心得篇一
第一段：簡介學校種菜勞動的背景和目的（200字）
學校種菜勞動是近年來一種備受關(guān)注的教育活動。它旨在通過讓學生參與農(nóng)作物的種植和養(yǎng)護過程，培養(yǎng)他們的勞動觀念和實踐能力，并且讓他們能夠親身體驗大自然的魅力。在我所在的學校，我們每個班級都擁有一塊菜園，并且每周定時進行種植和維護的勞動。在這個過程中，學生們不僅學到了農(nóng)業(yè)知識，還體驗到了勞動的辛苦和收獲的快樂。
第二段：對于種菜勞動的心得和體會（300字）
參與種菜勞動使我更加了解了植物的生長過程。以前，我總是把植物看作是一種靜止的存在，從未想過它們也有生命力的“高興”和“難過”。但是，通過參與種菜勞動，我逐漸了解到，種植一株植物需要耐心和細心的照料，需要我們不斷給予水和養(yǎng)分，還需要我們及時去除雜草和害蟲，這樣才能使它們健康地成長。而當我們看到自己種下的種子發(fā)芽、長成小苗，并最終結(jié)出豐碩的果實時，那種成就感真是無法言表。
第三段：勞動中培養(yǎng)個人品質(zhì)的體現(xiàn)（300字）
種菜勞動中還培養(yǎng)了我們的團隊合作和責任感。在種菜時，無論是澆水、施肥，還是除草和殺蟲等任務(wù)，我們都需要有組織地分工合作。只有每個人盡責完成自己的任務(wù)，才能確保菜園的順利運作。此外，我們還需要做好記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以便下一次的種植工作能夠更順利。通過這種合作和反思，我們的團隊意識不斷增強，我們也變得更加懂得珍惜自己的付出。
第四段：種菜勞動對環(huán)保意識的啟發(fā)（200字）
從種菜勞動中，我還受到了環(huán)保意識的啟發(fā)。為了保護農(nóng)作物的生長環(huán)境，我們要學會善待大自然，不亂扔垃圾，不亂挖亂損花草樹木。此外，我們還要注意節(jié)約用水，采取合理的灌溉方式，讓水資源得到最有效的利用。這些環(huán)保的行為，在種菜勞動中得到了最好的實踐。反過來，這些實踐也能使我們更加理解環(huán)境的重要性，并且將這種環(huán)保意識帶入到我們的日常生活中。
第五段：對于未來勞動價值的思考（200字）
通過種菜勞動，我也思考到了勞動的價值。勞動不僅是一種獲得經(jīng)濟利益的手段，更是一種認識自我、鍛煉自我、成就自我的過程。無論是種菜，還是其他形式的勞動，都需要耐心、細心和堅持，只有付出了足夠的努力和心血，我們才能獲得真正的回報。勞動的過程不僅成就了我們，還讓我們更加珍惜擁有的一切，更加懂得感恩。
總結(jié)：種菜勞動給予了我們鍛煉身心和學習知識的機會，讓我們更好地了解大自然的奧秘，培養(yǎng)了我們的勞動觀念和實踐能力，塑造了我們的責任感和合作意識，啟發(fā)了我們的環(huán)保意識，思考了勞動的價值。相信通過這樣的種菜勞動，我們將能夠成為有愛心、責任感和實踐能力的人。
學校種菜勞動心得篇二
種植蔬菜是一項受歡迎的勞動活動，它不僅可以學到知識，鍛煉身體，還可以體驗到耕耘與收獲的喜悅。最近，我們學校也開展了種菜勞動，我在其中有著難忘的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：積極投入
當我第一次來到種菜地時，一片綠油油的蔬菜長勢喜人，給人一種錯誤的認識：種菜是一件容易的事情。然而，當我開始親自動手時，我才發(fā)現(xiàn)事情沒有那么簡單。插秧需要掌握一定的技巧，撥弄土地需要耐心和力氣，更不用說除草了。但是，我克服了各種困難和挑戰(zhàn)，積極投入到了種菜勞動中。
第三段：意義和價值
在勞動的過程中，我逐漸意識到種菜勞動的重要性和價值。首先，種菜可以鍛煉我們的體力，讓我們更加強壯和健康。每個人都親自動手，揮汗如雨，不僅促進了身體的發(fā)育，還增強了我們的耐力和毅力。其次，種菜還能教會我們關(guān)愛和耐心。我們需要不斷觀察植物的生長，及時進行澆水和施肥，給予關(guān)懷和呵護，這需要我們溫柔細致的心靈。最重要的是，種菜能夠培養(yǎng)我們的責任感和合作精神。每個同學都有自己的任務(wù)和責任，只有團結(jié)合作，才能種出茁壯成長的蔬菜。
第四段：勞動的收獲
通過勞動，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了品質(zhì)，還收獲了豐富的知識和一份屬于自己的勞動成果。在勞動之余，老師還給我們講解了種植蔬菜的知識和技巧，讓我們更加了解植物的生長和需求。最令人愉悅的要屬勞動的成果了。當我們親手種下的蔬菜長得茁壯，當我們親自采摘到自己種的蔬菜時，內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。
第五段：對勞動的反思與展望
通過這次種菜勞動，我體會到了勞動的辛苦和付出，也感受到了勞動的快樂和收獲。然而，在當今信息時代，勞動的價值和意義逐漸被淡忘，人們更加追求虛幻的成功和享受。因此，我認為應(yīng)該加強勞動教育，讓更多的人了解到勞動的重要性和意義。未來，我希望能夠繼續(xù)參與種菜勞動，并通過自己的努力，種出更多健康的蔬菜，為家人和社區(qū)做出貢獻。
結(jié)尾：
通過這次種菜勞動，我深刻體驗到了勞動的辛苦和快樂，更加珍惜了勞動。我相信，只有通過勞動，我們才能更好地理解世界，感受到生活的美好。因此，我鼓勵每個人都參與到勞動中來，親手勞動，親手收獲，讓勞動的種子在每個人心中生根發(fā)芽，并結(jié)出厚實的果實。
學校種菜勞動心得篇三
第一段：介紹田間種菜勞動實踐的背景和意義（200字）
田間種菜勞動實踐是大學生參加農(nóng)村實踐活動的一種重要形式。通過親身參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，了解農(nóng)村的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀和農(nóng)民的生活情況，既能增強農(nóng)村意識，也能鍛煉身體，提高勞動能力。此次實踐活動是我大學生活中的一大亮點，也是我收獲最多的一段經(jīng)歷。
第二段：描述實踐過程中的勞動內(nèi)容和體驗（300字）
在田間種菜勞動實踐中，我參與了從土地整備到播種和收獲等一系列的工作。首先是整地耕作，這個環(huán)節(jié)需要清理田地，翻耕土壤，使土壤充分松軟以利于種植；接下來是播種，我將育苗的菜種仔細插入土壤中，同時注意保持適宜的間距，以免影響植物的生長和發(fā)育；然后是施肥、澆水和除草等護理工作，這需要耐心和細心，因為每個環(huán)節(jié)都會影響到作物的生長；最后是收獲，當我親手采摘到那顆長勢喜人的蔬菜時，內(nèi)心充滿了驕傲和滿足感。通過這些勞動過程，我不僅學會了如何種植蔬菜，更加深刻地感受到了農(nóng)民的辛勤勞動和對土地的珍愛。
第三段：從實踐中獲得的收獲和體會（300字）
通過田間種菜勞動實踐，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識到了農(nóng)民的生活并不容易，他們?nèi)諒?fù)一日地奔波在田間，為了糧食和供給市場的需要。他們的勞動精神和執(zhí)著堅持給我深深的啟發(fā)。其次，我在實踐中學會了陶冶情操，克服困難。種菜不僅是一項技術(shù)活，更是一種對大自然和生命的敬畏。在與土地打交道的過程中，我懂得了與自然和諧相處的重要性。最后，通過與農(nóng)民的交流和合作，我感受到了大家庭的溫暖和親切。在田間，我們相互幫助、分享喜悅，這讓我領(lǐng)悟到了集體合作的力量。
第四段：對未來農(nóng)村發(fā)展的思考和展望（200字）
通過田間種菜勞動實踐，我對農(nóng)村的現(xiàn)狀和問題有了更加深刻的認識。農(nóng)村發(fā)展需要更多的資金和技術(shù)支持，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和農(nóng)民收入。同時，農(nóng)村也需要更多的教育和文化資源，以提升農(nóng)民的素質(zhì)和能力。未來，我希望能夠為農(nóng)村發(fā)展貢獻自己的力量，無論是在農(nóng)業(yè)科技研究、農(nóng)村教育還是農(nóng)產(chǎn)品銷售等方面，我都愿意參與其中，為農(nóng)村的現(xiàn)代化進程做出貢獻。
第五段：總結(jié)實踐的重要性和對個人成長的影響（200字）
田間種菜勞動實踐為我提供了一個與大自然親近的機會，并讓我體驗到了勞動的樂趣和快樂。在實踐過程中，我不僅學到了技術(shù)和知識，更重要的是鍛煉了自己的意志力、耐心和團隊合作精神。通過這些寶貴的經(jīng)歷，我相信我會更加珍惜勞動成果，更加懂得感恩和分享，將這種實踐的精神融入到自己的生活和工作中，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。因此，田間種菜勞動實踐對我個人的成長和發(fā)展有著重要的意義。
學校種菜勞動心得篇四
種菜勞動是小學生中一項常見的活動，也是一種鍛煉他們動手能力以及培養(yǎng)耐心和責任感的好方法。我作為一名小學生，在參與這項活動的過程中獲得了很多收獲和體會。
第二段：學到的知識與技能
通過參與種菜勞動，我學到了不少有關(guān)植物生長的知識。我了解到植物需要陽光、水分以及適當?shù)姆柿喜拍苌L健康，還學習到了一些常見蔬菜的種植方法。同時，我也掌握了一些基本的園藝技能，比如挖土、種植、澆水等。這些知識和技能將對我的未來生活和個人發(fā)展帶來很大的幫助。
第三段：積極的心態(tài)和品質(zhì)
種菜勞動需要耐心和細心，而正是這個過程讓我懂得了勤奮和毅力的重要性。在觀察植物生長的整個過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候可能會遇到苗木生長不良、受到蟲害等問題，但是只要我持續(xù)地付出努力，我就能看到一片片翠綠的葉子和掛滿果實的美麗景象。而這讓我明白，在任何事情上，只要有恒心和毅力，就能取得成功。
第四段：責任感和團隊合作
參與種菜勞動，每個人都有著各自的任務(wù)和責任。我學會了要按時進行澆水、修剪雜草，以及及時采摘蔬菜。這讓我懂得了責任感的重要性，也培養(yǎng)了我的自律能力。同時，在種菜勞動中，我還經(jīng)常需要和同伴一起合作，共同完成任務(wù)。通過團隊合作，我體驗到了合作所能帶來的快樂和成果。我們一起分工合作，互相幫助，這不僅提高了我們的效率，也加強了我們之間的友誼。
第五段：感悟與展望
通過種菜勞動，我不僅收獲了知識和技能，還體會到了勞動的樂趣和意義。每次親手種下一棵小苗，然后看著它們慢慢長大，這種成就感是無法用言語來表達的。勞動不僅讓我們感受到汗水的滋潤，更讓我們感悟到了勤勞的價值和生命的美好。通過這次種菜勞動，我決定將來要做一個能夠為社會做出貢獻的人。
總結(jié)：
種菜勞動不僅是一項對小學生有意義的活動，更是一種培養(yǎng)他們積極心態(tài)和品質(zhì)的途徑。通過種菜勞動，小學生不僅學到了植物生長的知識和園藝技能，更培養(yǎng)了他們的耐心、細心、責任感和團隊合作能力。這些收獲將對小學生的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。希望通過這樣的勞動活動，讓小學生們在成長的道路上更加真實、美好。
學校種菜勞動心得篇五
第一段：引言（100字）
每個人都知道，“勞動光榮、迎接成功”是我國青少年教育的重要方針。為了培養(yǎng)學生的勞動意識和實踐能力，我校近期開展了以種菜勞動為主題的活動。這次活動，讓我感悟頗深，收獲良多。
第二段：開始與準備（200字）
在種菜勞動開始之前，我和我的同學們被分成了幾個小組，每個小組負責一個小菜園的種植。我們首先進行了種地的準備工作，將土地翻松、平整、施肥。在這個過程中，我學到了如何正確地種植作物，保證作物能夠順利生長。
第三段：勞動過程（300字）
接下來，我們開始了種植作物的過程。每天，我們都會到菜園里澆水、除草、施肥、修剪和除蟲，用心地照料每一株小植物。在整個勞動過程中，我們充分發(fā)揮了團隊合作的精神，互相幫助，齊心協(xié)力地完成了種植工作。這個過程不僅讓我感受了勞動的辛苦，也使我充分認識到勞動的重要性。
第四段：收獲與體會（400字）
隨著時間的推移，我們種植的蔬菜逐漸長大。當我們看到自己照料的小植物長成了茁壯的大菜，我們激動不已。在這個過程中，我深刻體會到了勞動的辛苦與快樂。勞動不僅使我明白了種子發(fā)芽的奇跡，也讓我對大自然產(chǎn)生了更深的敬畏之心。同時，我還了解到了精心種植和勞動的重要性，勞動不僅能充實我們的生活，也能讓我們更加懂得知足常樂。
第五段：展望與總結(jié)（200字）
通過這次種菜勞動，我不僅學到了實際的農(nóng)事知識，也明白了勞動的辛苦與快樂。在今后的學習和生活中，我將更加懂得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，并努力發(fā)揚勞動精神，為自己的成長和社會的進步貢獻自己的力量。我相信，只有通過勞動，我們才能更好地理解世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好之處。
學校種菜勞動心得篇六
種菜是一項有趣而有益的勞動，讓我在這個夏天的校園農(nóng)場中有了許多的體驗和感悟。通過自己動手種植，我懂得了勞動的不易，學會了珍惜食物；通過觀察植物的生長過程，我學到了耐心和細心；通過和小伙伴們一起勞動，我嘗到了集體的力量和團隊合作的重要性。這次種菜活動，不僅讓我明白了勞動的意義，也讓我懂得了種菜的樂趣。
首先，通過親手種植和照顧植物，我深刻體會到了勞動的不易和食物的來之不易。當我在校園農(nóng)場里挖土、撒種子、澆水的時候，我才發(fā)現(xiàn)原來植物的生長是需要耗費時間和精力的。我目睹了種子一點點發(fā)芽、植物茁壯成長的過程，我對食物有了更深的理解和尊重。我明白了種菜的艱辛和付出，更加珍惜每一份來之不易的食物。
其次，觀察植物的生長過程讓我學會了耐心和細心。在種植的過程中，我發(fā)現(xiàn)植物需要定期澆水、除草、除蟲等。而這些看似簡單的工作卻需要耐心和細心才能完成。當我等待種子發(fā)芽的時候，我不斷觀察、調(diào)整，保持土壤濕潤，為它們提供良好的生長環(huán)境。這個過程既是對植物的愛護，也是對自己耐心和細心的培養(yǎng)。
最重要的是，種菜活動讓我明白了團隊合作的重要性。在校園農(nóng)場中，我和小伙伴們一起分工合作，共同完成了栽種、澆水、除草等任務(wù)。有時候，我們會互相幫助，提醒對方務(wù)必細心，避免犯錯。有時候，我們會一起分享收獲，互相鼓勵。每一次合作，不僅讓我感受到集體的力量，也讓我明白了團隊合作的重要性。只有團結(jié)合作，才能取得更好的成果。
此外，通過種菜活動，我還培養(yǎng)了一些實用的技能。在校園農(nóng)場中，我學會了如何正確選擇種子，如何種植和照料植物。我學到了一些植物的生長規(guī)律，了解了光照、溫度、水分等對植物生長的影響。這些都是實實在在的學問和技能，將來在生活中也能派上用場。
最后，種菜活動讓我懂得了勞動的意義。勞動不僅是為了滿足生活的需要，更是一種鍛煉自己的方式。通過勞動，我不僅提高了自己的能力，也懂得了珍惜食物、尊重勞動者的辛勤付出。我明白了勞動的重要性和勞動給人帶來的自豪感和成就感。
通過這次種菜勞動，我不僅學到了許多實際的知識和技能，更懂得了勞動的意義和樂趣。我明白了勞動的不易和食物的來之不易，學會了耐心和細心，體驗了團隊合作的重要性。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，將勞動的精神貫徹在生活中的方方面面，為自己的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
學校種菜勞動心得篇七
近年來，城市化的進程加快，人們卻越來越遠離了土地。為了增強年輕一代的農(nóng)田意識和勞動意識，提高他們的實踐能力，學校經(jīng)常組織田間種菜勞動實踐活動。作為一名參與者，我深切感受到了勞動的辛苦與意義，并從中獲得了許多心得體會。在這片土地上，我體驗到了人與自然的和諧共生，體味到了勞動的甘苦，也領(lǐng)悟到了勞動的價值。
首先，田間種菜勞動實踐使我感受到了人與自然的和諧共生。在我們土地上汗水灑下的時候，也感受到了大自然的饋贈。在田地中，我們仔細施肥、澆水、除草，不僅汗水潤濕了土地，也感受到了土地對勞動者的回報。在陽光的照耀下，我們親手種下的種子開始長成苗，漸漸成為茁壯的蔬菜。這過程中，我明白了自然界的運行規(guī)律和人與自然需共生相處的道理。只有尊重、愛護自然，我們才能獲得更多的回報。
其次，田間種菜勞動實踐讓我體味到了勞動的甘苦。種菜的過程艱辛而繁瑣，需要耐心和細致。我們要仔細辨認土壤的狀況，調(diào)整肥料的用量，根據(jù)不同的蔬菜種類施行不同的管理措施。緊張的作業(yè)時間讓我感到疲憊，多次彎腰、蹲下讓我飽受疼痛。然而，這些辛苦都讓我更加珍惜蔬菜的成長過程，更加感激農(nóng)民叔叔阿姨們?nèi)諒?fù)一日地辛勤勞作。同時，也讓我明白勞動所帶來的果實是一筆無法估量的財富。
再次，田間種菜勞動實踐使我領(lǐng)悟到了勞動的價值。當我親手將種子播撒在土地上，看著它們在陰雨后任勞任怨地鉆出地面時，我感到一種成就感油然而生。在整個種植過程中，我們不僅培育了蔬菜，更培養(yǎng)了自己的責任感和團隊合作精神。勞動的實踐讓我明白，只有通過付出勞動，才能收獲甜美的果實。只有通過勞動，才能培養(yǎng)自己的價值觀和人生觀。
最后，田間種菜勞動實踐給我?guī)砹怂伎?。在勞動的過程中，我開始思考自己對于食物的珍惜和尊重。我意識到每一顆種子，都需要我們的呵護才能成長為可供人們食用的蔬菜。我們應(yīng)該珍惜每一頓飯，不浪費糧食，學會感恩。同時，我也思考了農(nóng)業(yè)的重要性。農(nóng)業(yè)是國家的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，也是保障人民飲食安全的重要保障。作為年輕一代，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展，為保障糧食安全貢獻自己的力量。
通過田間種菜勞動實踐，我深刻體會到了人與自然的和諧共生，體味到了勞動的辛苦與甘苦，領(lǐng)悟到了勞動的價值。同時，也讓我思考到了珍惜食物、關(guān)注農(nóng)業(yè)的意義。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)田與勞動，努力將這些體會轉(zhuǎn)化為行動，為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和可持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻。
學校種菜勞動心得篇八
一、引言（200字）
種菜勞動實踐是我們每個人都可能經(jīng)歷的一種生活體驗。我最近也有幸參與了一次田間種菜勞動實踐，通過親身實踐，我深刻認識到了種菜勞動的重要性和其帶來的收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 二、種菜勞動的意義（200字）
種菜勞動不僅有助于保持身心健康，還能培養(yǎng)耐心和細心的品質(zhì)。在耕耘的過程中，我明顯感受到了身體的活力和精力的消耗，體驗到了汗水的滋潤。種菜勞動需要我們耐心地照顧每一棵幼苗，從播下到長成，這個過程充滿了關(guān)愛和責任。在這個過程中，我不僅學會了如何細致入微地照料植物，還學會了對大自然的感恩和尊重。
三、田間種菜的技巧（300字）
種菜勞動需要掌握一些基本的技巧。首先，選擇合適的土壤和肥料，為植物提供良好的生長環(huán)境。其次，掌握適宜的澆水和施肥的時機。水分和營養(yǎng)對植物的生長發(fā)育至關(guān)重要，但過度的澆水和過多的肥料都會對植物造成傷害。最后，要注意除草和病蟲害的防治。雜草會搶奪植物的養(yǎng)分和陽光，而病蟲害會嚴重影響植物的生長狀況。通過學習和實踐，我逐漸掌握了這些種植技巧，成功地培育出了一片茁壯的蔬菜園。
四、田間種菜的收獲（300字）
通過田間種菜勞動，我不僅學到了很多實用的知識和技能，還收獲了意想不到的心靈大餐。當我親手培育出一顆顆嫩綠的蔬菜時，我感到非常的驕傲和滿足。每一次的收獲都讓我對自己有一種成就感，也加深了我對食物的尊重。在過程中，我深刻認識到了食品的來之不易，懂得珍惜和節(jié)約糧食。此外，田間勞動也讓我與自然更加親近，感受到了大自然的美好與強大，增強了我對生態(tài)環(huán)境的保護意識。
五、結(jié)論（200字）
種菜勞動實踐不僅僅是一種體力勞動，更是一種培養(yǎng)品格和提升自我修養(yǎng)的方式。通過參與田間種菜勞動，我學到了很多實用的技巧，更重要的是明白了生活的價值和人與自然的和諧共處。種菜勞動讓我明白，盡管繁忙和勞累，但是每一次的付出都是值得的。因為汗水澆灌出了收獲，溫暖了心田。我相信，只要我們持之以恒地去耕耘，終將收獲豐碩。種菜的經(jīng)歷將成為我一生難忘的記憶和寶貴的財富。
學校種菜勞動心得篇九
這次，我們學校開展了活動。學校為了讓我們感受大自然，就安排了種植活動。種菜這個詞語對于我們來說，有點陌生。所以，真可謂是，一份耕耘，一份收獲啊!
我在這里就大致說一下種菜的做法吧：首先，用耙子把泥弄松;然后，用鏟子挖洞;接著，把菜種(或菜苗)放在洞里;再把洞填;還要每天去澆水。這樣多的工序，我聽著就暈，何況是做呢?現(xiàn)在，我還真有點佩服農(nóng)民伯伯了。
這次種菜我很開心，因為我學會了種菜，懂得了要珍惜食物，這些食物都來之不易的。種菜有著很多好處，種菜能使人感受到大自然的奧秘，能使人增強了對低碳的認實性，能使人心平氣和，看這自己的菜茁壯成長很有成就感，這些菜種一段時間后就能吃，能減少你對家的依賴，還增強你和家長之間的感情(因這次是親子活動)呢!種菜雖然很累，但有很多好處，是值得的。
我要謝謝學校給我這次機會，讓我學到了許多東西。
學校種菜勞動心得篇十
晚飯過后，一則新聞報道引起了我的興趣。它講到現(xiàn)在的城市居民為了豐富生活情趣，紛紛在自家陽臺開辟了小小菜園。我聽后，馬上來了精神，陽臺種菜——這可是豐富我的課余生活的好選擇?？申柵_種菜既快樂又辛苦，我到底該不該選呢？好糾結(jié)啊……想象著自己能看著它們一天天長大，像找過我的孩子一樣，有能夠吃到自己親手種的蔬菜，我終于下了決心——就選擇這件事，并且一定要做好！
過了兩天，我纏著媽媽幫我買好了花盆、迷你農(nóng)具、山泥以及青菜、香菜種子，開始了辛勤的播種工作。首先，我要把泥土倒到花盆里，誰知出師不利，泥土一半倒在了花盆里，一半倒在了地上，我瞬間無語：沒想到倒泥土也這么難！我的心里打起了退堂鼓，這時，我想起了我一開始的選擇，便又努力了下去。終于，我倒完了泥土，便把泥土澆透水，然后細心地在泥土表面挖出若干小窩，小心翼翼地播下了種子，心中默默祈禱：小種子、小種子，你們一定好好長大！干完這些活，我從凳子上站起來，才感覺到腰酸背痛，勞動真是辛苦！
一天過去了，兩天過去了，可是泥土里一點動靜也沒有。奇了怪了，這么長時間，怎么可能一點動靜也沒有呢？我真擔心種子是不是被什么東西吃了？媽媽這時候便笑著告訴我要耐心等待。三天、四天、五天又過去了，可種子還是沒有發(fā)芽，我失望極了。第六天一大早，我又去澆水，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)種子終于破土而出，探出了幾個白白的小腦袋，我興奮地又喊又跳：“太好啦！太好啦！種子發(fā)芽了！種子發(fā)芽了！”又過了兩天，花盆里的青菜和香菜種子齊刷刷都長出了兩片嬌嫩的葉子，在春風吹拂下輕輕地擺動著，好像是在跟我打招呼呢！。我像一個將軍在檢閱自己的士兵，此時心中充滿了自豪。
兩周后，我再去看望它們時，卻發(fā)現(xiàn)有好幾棵菜苗趴在花盆里，都“掛”了！剩下的小菜苗們好像在對我說：“我渴死啦！我渴死啦！”這是怎么回事！我突然想起來，最近幾天因為學業(yè)繁忙，竟忘了給小菜苗們澆水了！我傷心的流下了眼淚。作為小男子漢，我還是第一次為這點小事哭呢！唉，我真是沒腦子！我趕緊給它們補充了一頓營養(yǎng)，并且在寫字臺上貼了一張紙條提醒自己，上面大大的兩個字：澆水！
經(jīng)過每天悉心的照料，這些蔬菜真是爭氣，仿佛每天都在拼命長大。兩個月后，豐收的時候終于來臨了，我拿著小鋤頭來收菜啦！我挖了一株又一株，摘了一根又一根。看著整整鋪滿了一盆的綠油油的青菜、香菜，我笑的嘴都合不攏了！
有喜有憂，有笑有淚，有果有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是種菜帶給我的樂趣。
學校種菜勞動心得篇十一
讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學習兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情，并知道它的不同之處進行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個故事帶給我們的樂趣并知道這個故事的寓意。
1、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對話。
2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。
3、參與故事表演角色，展開對話。
1、幼兒用書《狐貍種菜》。
2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。
1）、猜測故事。
出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會發(fā)生什么事？誰種的菜會更好呢?
2）、老師演講故事并提問;
——故事講了誰和誰種菜啊？
——狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）
——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)
3）師生共閱：
——幼兒練習兔子和狐貍的對話和動作。
4）集體討論：
——故事里，你喜歡誰？為什么?
——紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？
——除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。
5）角色表演：
——教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進行表演。
——男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進行表演。
——出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對話。
——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。
——同爸爸媽媽一起表演和學習種菜的樣子。
學校種菜勞動心得篇十二
1、理解故事，學習對話。
2、喜歡角色扮演，愿意參與。
3、知道朋友要真誠友好。
4、了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。
1、一本大書
2、圖片:綠色蔬菜，菠菜，玉米，蘿卜
3、兔子和狐貍的圖片
一、進口
(展示兔子)師:今天不僅有很多嘉賓和老師，你看，還有誰？向他問好。
你覺得他是哪種兔子？他還有一個好朋友，狐貍。你好，孩子們。你覺得他是哪種狐貍？
第二，欣賞故事，理論對話。
1、老師:除了狐貍和兔子，封面上還有什么？
楊:地里的蔬菜、、、、、、
老師:哦，他們是自己種的蔬菜。狐貍的蔬菜在哪里？兔子的呢？
孩子們發(fā)現(xiàn)他們的蔬菜有什么不同嗎？
年輕:狐貍的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。
老師:你認為誰的食物更好吃？
當然是兔子的食物，因為它又大又肥，狐貍很羨慕兔子的食物。
所以他對兔子說:“好朋友應(yīng)該一起工作。讓我們一起種菜吧。收割的時候，一人拿一半。地上長的都給我，別的都給你?！?BR> 老師:狐貍說了什么？
年輕:
老師:讓我們學習狐貍說什么。
過渡:兔子想了想，點頭同意了。
2、老師:兔子在做什么？狐貍在哪里？
兔子說，狐貍，狐貍，快來一起種菜。
狐貍:我太忙了。過會兒回來。
(請兩組孩子分別學習對話)
3、老師:日復(fù)一日，他們的蔬菜終于可以收割了。看，種的是什么？(蘿卜)
狐貍得到了它。地上全是蘿卜葉，兔子。把地下所有的胡蘿卜都分了。
狐貍共用的蘿卜葉能吃嗎？此時的狐貍是什么感覺？猜猜他會說什么？
讓我們學習狐貍生氣的樣子。
狐貍:為什么我得到了所有不能吃的葉子？(跺腳)
老師:狐貍不服氣，說。我們再種一次吧，這次把長在地下的都給我，其他的都給你。
4、老師:你看，兔子還在那里努力種菜呢。狐貍在哪里？
這次兔子對狐貍說了什么？狐貍，我們一起種菜好嗎？
狐貍會說什么？我太忙了。過會兒回來。
狐貍這次得到了什么？菠菜根。
兔子得到菠菜。
老師:看狐貍的表情。菠菜根可以吃嗎？他很生氣，說:為什么我得到了不能吃的根？我們再種一次吧。這一次，我要我所有的根和葉，剩下的給你。
老師:如果你是一只兔子，這次你會答應(yīng)狐貍的要求嗎？
啊，兔子真的答應(yīng)了狐貍的要求。讓我們看看兔子這次會想出什么。
6、兔子又在那里種菜了。他對狐貍說了什么？狐貍，來一起種菜吧！
狐貍說，我太忙了。等一下。過來這里。
7、這次種了什么？玉米。狐貍得到玉米葉子和根，兔子得到玉米。讓我們看看狐貍的表情。他這次非常生氣?？此麅墒植嫜?，氣得跺腳。這是怎么發(fā)生的？我不能吃我得到的任何東西。來學習吧。
第三，理解故事。發(fā)表意見
在這個故事中你更喜歡誰？為什么？無論做什么，都要努力才有收獲。
第四，故事表現(xiàn)
分成兩組，讓兩個孩子表演。
動詞（verb的縮寫）延長
請想一想:為什么狐貍每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的葉子，有些吃地下的根。還有水果)
老師:除了故事里的蘿卜。孩子們知道哪些蔬菜是吃根的嗎？它們是哪些樹葉？哪些吃水果？(展示ppt)
根:萵苣、竹筍、土豆、紅薯、洋蔥、洋蔥、大蒜
葉子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。
水果:黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、
操作:現(xiàn)在讓寶寶們五人一組，幫助這些蔬菜在后面的桌子上找到它們的家。如果什么都不懂，可以找客座老師幫忙。
學校種菜勞動心得篇十三
院子里的絲瓜終于開花結(jié)果了，算起來至少有4個月有余。
種菜這件事看著容易，其實真正要種到開花結(jié)果直到收獲最終在盤子里可以吃了是個很漫長和很有難度的過程。
一般人認為，不就是種下去了平時施肥、澆水嘛，挺容易吧，其實不然。
今年頭一回大開架勢種菜，種類也不少。
生菜、油麥菜、辣椒、西紅柿、茄子、絲瓜、黃瓜，到最后真正能吃到的沒幾個。
生菜和油麥菜還算馬馬虎虎，因為不生蟲，比較好伺候，撒種太密了，長出來密不透風，個都挺細的營養(yǎng)不良，單獨移出來費了不少時間，效果也不好。
西紅柿種了不久，葉子就變黃了，焉焉的了，經(jīng)過幾次雨后病態(tài)越發(fā)嚴重，最后不了了之，網(wǎng)上查資料也看不成個所以然，問了種菜的同事說也整不明白是咋回事。
辣椒苗也長得不好，到后來竟然一顆顆都打焉死了，真是怪事。
黃瓜開始長得還不錯，但黃瓜經(jīng)常生蟲不能吃，后來葉也變黃了，施肥打農(nóng)藥都不管用。
茄子比較好伺候一點，中間生蟲打了幾次藥可以維持。
絲瓜的時間最漫長，從6月份開始播種，長了很多苗，再移栽搭架子，因為沒有經(jīng)驗，種了很多顆，看著長勢茂盛，藤爬得滿滿，葉招風，但一直不開花，后來偶爾看到別人菜地的人絲瓜都是一根藤，才知道種得太多了，后來幾經(jīng)折騰最后留下來一根，直到現(xiàn)在終于開花結(jié)果了。
這期間施肥、澆水自然不少費功夫，問題是每次遇到病蟲害都不知道什么原因，網(wǎng)上查資料問問家人也沒有結(jié)果。
一頭霧水。
只有一件是意外的收獲，菜地里沒有正式播種自然生長了一顆南瓜苗，生長得特別好，后來藤爬得滿滿的，沒指望其能開花結(jié)果，把其葉尖的嫩苗摘了做菜做湯非常美味，摘完了一茬再隔3—4天就長出來了，想起來這收獲在盤子里的竟然最多就是它了，真是夠意外?。?BR> 現(xiàn)在已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但遠遠不夠。
現(xiàn)在才知道種菜是件很困難的事，比工作上的寫軟件要復(fù)雜，學習軟件幾個月可以熟悉起來，但種菜要種得好估計得幾年才行。
學校種菜勞動心得篇十四
近年來，我國的種植業(yè)在快速發(fā)展，越來越多的人愛好種植，學習種植知識。對于我來說，種菜不僅是一種娛樂活動，也是一種勞動教育。在本文中，我將分享我在種菜過程中獲得的心得和體會，并探究種菜如何幫助我們塑造健康向上的人生觀和價值觀。
第二段：勞動教育的重要性
勞動教育在每個人的成長過程中都扮演著重要的角色，不僅可以培養(yǎng)我們的自我意識和耐力，也可以讓我們認識到勞動的重要性和奉獻精神。而種菜作為一種具有體力和耐力要求的勞動活動，可以教會我們?nèi)绾稳ッ鎸涂朔魬?zhàn)，并因勞動所得到的成就感而不斷激勵自己前行。
第三段：種菜的積極影響
通過種菜，我不僅鍛煉了自己的身體，也學會了如何去管理時間、照顧植物，同時也增強了自己的責任心。在這個以快節(jié)奏為主導(dǎo)的社會里，種菜可以讓我們靜下來，深入了解植物，同時也可以讓我們在養(yǎng)護和保護植物時學會負責任。
第四段：種菜的經(jīng)濟效益和環(huán)保意義
隨著城市化的發(fā)展，利用閑置土地進行種植已經(jīng)成為一種新的生活方式，種菜不僅可以為自家提供新鮮的蔬菜水果，同時也可起到優(yōu)化城市環(huán)境的作用。而且隨著聚居區(qū)化的發(fā)展，一些家庭也開始將多余的閑置土地用于種植，從而使得生活更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論，體會和展望
在種菜的過程中，我體會到了人與自然的緊密聯(lián)系和互動關(guān)系。同時，也戰(zhàn)勝了一些難關(guān)，如昆蟲的侵襲和天氣的波動。因此，我的種菜經(jīng)歷極大地教育和塑造了我本人的人生觀和價值觀。我相信，在未來，隨著城市化程度的加深，種植業(yè)將會蓬勃發(fā)展，并成為一種更加綠色、健康和可持續(xù)的生產(chǎn)力。
學校種菜勞動心得篇十五
家屬院的樓前有一片空地。
為了美化環(huán)境，又不至于雜草叢生，大家都想種點菜，一來可以陶冶性情，二來增添生活樂趣……于是乎，空地被分隔成若干小塊，院子里勤快的人兒開始忙碌起來，接下來也開始了我的種菜體驗。
種菜看起來簡單，真要動手做卻不太容易。它需要懂得點常識性的東西，比如季節(jié)、氣候、土壤、物種等等，什么季節(jié)種什么菜，必須合理安排，科學管理。園子里這批菜采收過后，那批菜又栽種上了，還要學會見縫插針不浪費土地資源，盡量在有限的土地資源上多種植一些蔬菜。
先從西紅柿的種植開始說起我的心得體會吧，首先砌菜池，做菜地，這畦做出來，雨水多時要防水浸，其次要找什么樣的肥料，隨后買來秧苗，開始種植了。澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、壓蔓、上架……雖然辛苦，心情卻充實愉快。
目前院子里的人們好像形成了一種習慣，只要有時間，人們就會聚在菜地邊對這片菜畦品頭論足，誰的菜地先長出了苗，誰的菜地該拔草了，誰的菜地應(yīng)該澆水了，誰的菜地還應(yīng)該怎樣怎樣……我不甘落后，一有時間就走進菜地，或澆水，或松土，或捉蟲，隔三差五的施施肥。或者什么也不做，只是站立菜地一角，看勤勞的蜜蜂在花葉間飛舞、采蜜，聽不知名的昆蟲藏身何處清幽地鳴唱。清新的泥土氣息，淡雅的蔬菜清香，一陣陣地撲面而來，沁人心脾。
這是屬于自己的一片樂土，也是屬于自己的舞臺。做一回農(nóng)夫，感悟勞動的辛苦，感悟農(nóng)民生活的艱辛，但能品嘗栽培和收獲的樂趣。吃自己種的菜有味道，但是種菜更有人生的品味和回味(種菜其實更是在種自己)，看著它們一天天長大，心情也在悄然變化。在自己菜園里散步，看著蔬菜一天天長大，看陽光和月光灑滿菜園，品味一種真正的田園樂趣，讓人感受到滿足和幸福。
每當身體疲勞，白天心里對于工作中某件事情糾結(jié)的時候，只要走進菜園，看到那滿園長勢旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什么疲勞和煩惱都隨之煙消云散了。
種菜，種的是一種心情，體會的是一種生活感悟：一是不要以為種菜很簡單，看似簡單，實則一點也不簡單，也不是人人易會的;二是種菜不要貪多而在于精，保持平常心，培養(yǎng)的是一種樂趣，能有足夠的精力及業(yè)余時間來照顧它們等。
種菜是一種對生活的感悟，也是對人生的細細品味……
學校種菜勞動心得篇十六
1．理解故事內(nèi)容，學說其中的對話。
2．喜歡角色扮演并樂于參與。
3．知道朋友間應(yīng)該真誠、友好的相處。
4.了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。
1.大書一本
2.圖片：青菜、菠菜、玉米、蘿卜
3.兔子、狐貍圖片
一、導(dǎo)入
（出示兔子）t：今天不僅有許多客人老師來這兒，看，還有誰啊，和他打個招呼。
二、欣賞故事，學說對話
1.師：除了狐貍和兔子，封面上還有什么？
幼：田里的青菜。
師：哦，分別是她們種的菜，狐貍的菜在哪里？兔子的呢？
小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)她們種的菜有什么不一樣？
幼：狐貍的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。
師：你覺得誰的菜更好吃？
當然是兔子的.菜，因為又大又肥，狐貍羨慕兔子種的菜，
于是對兔子說：好朋友要分工合作，我們一起種菜吧，收的時候一人一半，長在地上的全都給我，其他的全部都給你。
師：狐貍怎么說的？
師：我們一起來學學狐貍怎么說。
過渡：兔子想了想，點頭答應(yīng)了。
2.師：兔子在干嘛？狐貍呢？
兔子說：狐貍狐貍，快來一起種菜了。
狐貍：我好忙哦，等一下再來。
（分別請兩組的小朋友來學說對話）
3.師：過了一天又一天，她們種的菜終于可以采收了?？矗N的是什么？（蘿卜）
狐貍分到了。地面上全部的蘿卜葉，兔子分到了地面下全部的紅蘿卜。
狐貍分到的蘿卜葉能吃嗎？這個時候狐貍心里怎么樣？猜猜他會說什么？
我們一起來學一學狐貍生氣的樣子。
狐貍：怎么我分到的都是不能吃的葉子？（跺腳）
師：狐貍不服氣了，說。我們再種一次，這次長在地面下的全部都給我，其他的全部都給你。
4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜，狐貍呢？
兔子這次又對狐貍怎么說的？狐貍狐貍，我們一起來種菜吧？
狐貍會說什么？我好忙哦，等一下再來。
5.這次，狐貍分到的是什么呀？菠菜根。
兔子分到的是菠菜。
師：看一下狐貍的表情，菠菜根能吃嗎？他又很生氣的說：怎么我分到的是不能吃的根。我們再來種一次，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你。
師：如果你是兔子你會答應(yīng)狐貍這次的要求嗎？
兔子呀，還真答應(yīng)了狐貍的要求，我們來看看兔子這次會想出什么辦法呢？
6.兔子又在那兒種菜，他對狐貍說什么？狐貍狐貍，快來一起種菜吧！
狐貍說：我好忙哦。等一下過來。
7.這次種的是什么？玉米。狐貍分到的是玉米葉和玉米根，兔子分到了玉米。我們來看看狐貍的表情，他這次可氣壞了?？此麅墒植嫜?，氣的直跺腳，怎么會這樣。我怎么分到的都不能吃。來學一學。
三、理解故事。表達觀點
這個故事里，你更喜歡誰？為什么？（不管做什么要想收獲，就要付出辛勤的勞作）
四、故事表演
分兩組，請兩名小朋友扮演。
五、延伸
請寶寶們想一想：為什么每次狐貍分到的菜都不能吃呢？（有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根。還有的是果實）
師：除了故事里的蘿卜。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜？哪些是葉子的？又有哪些是吃果實的？（出示ppt）
根：萵苣、竹筍、土豆、地瓜、洋蔥、洋蔥、大蒜
葉：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜
果實：黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西紅柿、茄子、
操作：現(xiàn)在請寶寶們五個人一組，到后面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙。