總結(jié)可以幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長和不足之處。在總結(jié)中，我們可以采用具體的實(shí)例來支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?BR> 丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇一
紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發(fā)出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個(gè)假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時(shí)起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對(duì)紫丁香產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸體會(huì)到它給我?guī)淼目鞓泛蛦⑹尽?BR> 首先，紫丁香給我?guī)砹艘曈X上的享受。每當(dāng)我看到紫丁香盛開的花朵時(shí)，我都會(huì)感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無法言喻的美感。尤其在春天，當(dāng)大自然萬物復(fù)蘇時(shí)，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個(gè)春天的使者。每次看到紫丁香，我都會(huì)感到心情愉悅，仿佛置身于花海當(dāng)中。
其次，紫丁香散發(fā)出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨(dú)特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧靜和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我?guī)砹司裆系姆潘珊褪婢彛屛腋玫孛鎸?duì)生活的壓力。
再次，紫丁香教會(huì)了我關(guān)于生命的悲喜。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時(shí)，紫丁香也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出最美的一面，這是一種積極向上的態(tài)度，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
最后，紫丁香給了我一個(gè)重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境中有一盆紫丁香時(shí)，整個(gè)房間都會(huì)彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開始學(xué)著在生活中創(chuàng)造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設(shè)置一個(gè)花架，養(yǎng)一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動(dòng)，讓生活不再單調(diào)，更多了一些樂趣和情趣。
總之，紫丁香給了我很多的體會(huì)和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，它也教會(huì)了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會(huì)，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗(yàn)和觸動(dòng)。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇二
丁香結(jié)，又被稱為矢車菊，是一種具有豐富寓意的花卉。它的花朵形狀獨(dú)特，緊湊而立體，花瓣顏色豐富多樣。丁香結(jié)的美麗和純凈，讓人忍不住駐足欣賞。賞丁香結(jié)，除了欣賞它的美，還能引發(fā)人們深思。在花開的時(shí)刻，我也不禁感悟到了一些人生的道理。以下是我的丁香結(jié)心得體會(huì)。
首先，丁香結(jié)教會(huì)我“靜心”。丁香結(jié)花瓣密集，花骨朵緊湊，看起來就像是蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。不管是看那蓄勢(shì)待發(fā)的樣子還是欣賞已經(jīng)開放的花朵，我都會(huì)不自覺地陷入一種寧靜、冥想的狀態(tài)。丁香結(jié)花開的那一刻，似乎時(shí)間也停滯了，我能夠完全沉浸在這份寧靜中，心里無雜念。這種靜心的狀態(tài)，讓我更好地面對(duì)生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。在繁忙嘈雜的現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)迷失自己，云里霧里。而丁香結(jié)的靜心特質(zhì)，提示我要停下來，反思自己，找到生活的平衡點(diǎn)。只有靜心，才能更好地面對(duì)生活。
其次，丁香結(jié)也教會(huì)我“堅(jiān)韌”。丁香結(jié)花開放的時(shí)間很短，時(shí)間久了花朵會(huì)逐漸萎謝并掉落。但即便如此，丁香結(jié)依然堅(jiān)守著自己的美麗和身份。無論挑戰(zhàn)還是不幸的降臨，它都能夠堅(jiān)持到底。生活中也是如此，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。正如丁香結(jié)一樣，它的堅(jiān)韌與不屈精神，正是啟示我們堅(jiān)持到最后的重要性。無論是事業(yè)的起步，還是感情的經(jīng)營，都需要我們擁有丁香結(jié)一般的堅(jiān)韌和毅力。
再次，丁香結(jié)還讓我明白了“蓄勢(shì)待發(fā)”的魅力。當(dāng)看到丁香結(jié)破土而出時(shí)，總以為它已經(jīng)達(dá)到了極致，然而就在這時(shí)，它才剛剛開始展示自己的美麗?；ò曛饾u展開，顏色逐漸變得更加絢麗。這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)，教會(huì)了我耐心等待，以及在最適合的時(shí)機(jī)全力發(fā)力。在生活中，我們也需要像丁香結(jié)一樣，蓄勢(shì)待發(fā)，等待最好的機(jī)會(huì)，然后全力以赴去追逐自己的目標(biāo)。不急于求成，不操之過急，這種宇宙的節(jié)奏給予生活更多的機(jī)遇。
此外，丁香結(jié)還傳遞給我關(guān)于“美”的觀念。丁香結(jié)以其美麗獨(dú)特的花朵讓人們無法抗拒地愛上它。它的每一個(gè)花瓣都是美的象征，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀著美的光芒。美是一種讓人心生喜悅、心曠神怡的情感。丁香結(jié)不僅僅是美的代表，也是美的表現(xiàn)。而美，是無處不在的，它包裹著我們的周圍，我們只需要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。丁香結(jié)這樣美的存在，讓我更加關(guān)注生活中的美，給予我的生活更多的滋養(yǎng)和靈感。
通過與丁香結(jié)的相處，我領(lǐng)悟到了生活中的許多道理。它教會(huì)我靜心，讓我在喧囂的生活中尋找內(nèi)心的平靜；它教會(huì)我堅(jiān)韌，告訴我要堅(jiān)持到底，不屈不撓；它教會(huì)我蓄勢(shì)待發(fā)，提醒我找到最佳的時(shí)機(jī)，展示自己的美麗；它教會(huì)我欣賞美，讓我更加關(guān)注生活中的美好事物。丁香結(jié)，不僅是一朵美麗的花，更是一位美好的導(dǎo)師。我相信，只要我們用心去觀察生活，隨時(shí)隨地都能夠汲取到智慧和靈感，使自己的人生更加充實(shí)和美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇三
丁香讀書是一款專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的讀書應(yīng)用，通過為用戶提供海量醫(yī)學(xué)圖書和學(xué)術(shù)論文，幫助醫(yī)務(wù)工作者不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在使用丁香讀書的過程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，丁香讀書為我打開了新的學(xué)習(xí)之門。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我常常感到自己的知識(shí)有限，尤其是在面對(duì)疾病的診斷和治療時(shí)，經(jīng)常感到無從下手。然而，通過丁香讀書，我可以輕松地找到相關(guān)的專業(yè)書籍和論文，從中獲取寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。丁香讀書的圖書館中收錄了各個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的經(jīng)典著作和最新研究成果，涵蓋了內(nèi)科、外科、兒科等各個(gè)領(lǐng)域。我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的書籍進(jìn)行閱讀，從中獲得對(duì)疾病的深入認(rèn)識(shí)和治療方法。
其次，丁香讀書培養(yǎng)了我系統(tǒng)思維的能力。醫(yī)學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的學(xué)科，需要我們對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和運(yùn)用。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)丁香讀書提供的圖書和論文都非常系統(tǒng)和詳盡，通過有條理的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，幫助我建立起對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。在閱讀過程中，我從宏觀到微觀，從理論到實(shí)踐，逐漸形成了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的全面理解和把握。這種系統(tǒng)思維的能力對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
再次，丁香讀書激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。在丁香讀書的圖書館中，我不僅可以閱讀到各類醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，還可以瀏覽到最新的研究成果和學(xué)術(shù)討論。這些學(xué)術(shù)論文和研究成果不僅讓我了解到科學(xué)研究的最新進(jìn)展，也使我深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。通過仔細(xì)分析和思考，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)。這為我未來的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，丁香讀書讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在閱讀過程中，我常常遇到那些不幸的病患者和他們堅(jiān)強(qiáng)的家屬，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝疾病付出了巨大的努力和犧牲。而醫(yī)生們則孜孜不倦地研究和實(shí)踐，為病患者提供最好的治療和護(hù)理。這種對(duì)人類健康的關(guān)注和關(guān)懷讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將倍加珍惜自己的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，為社會(huì)健康事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，丁香讀書是一款讓我受益匪淺的讀書應(yīng)用。通過丁香讀書，我打開了新的學(xué)習(xí)之門，培養(yǎng)了系統(tǒng)思維的能力，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，并讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。我相信，只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，丁香讀書將成為我不斷成長的助力，并為我實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想提供不竭的動(dòng)力。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇四
丁香結(jié)凝聚了我對(duì)美的深情，對(duì)生活的熱愛和對(duì)情感的珍視。它是一種富有濃郁花香和優(yōu)美形態(tài)的花束，不僅給人帶來視覺上的享受，更是一種情感的傳遞。結(jié)緣丁香結(jié)的過程中，我深刻體會(huì)到了生活中那些微小而珍貴的瞬間，以及人與人之間那份真摯而美好的情感。
在尋找丁香結(jié)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)美的獨(dú)特感受。市場(chǎng)上的花束琳瑯滿目，但我卻只對(duì)丁香結(jié)有所青睞。它宛如精巧的藝術(shù)品，絲絲縷縷的花瓣編織出獨(dú)特的花朵形狀，散發(fā)出淡雅的香氣。每一次欣賞丁香結(jié)，我都能被它的美麗所吸引，仿佛進(jìn)入了一個(gè)富有詩意的世界。這種美讓我感到寧靜和滿足，好像與世界的喧囂和繁雜暫時(shí)隔絕，只留下內(nèi)心的寧靜和安詳。
與丁香結(jié)相伴的是對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好瞬間的渴望。我深知人生是如此短暫而寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，活出自己的精彩。丁香結(jié)的美讓我觸動(dòng)到了生活中那些微小而珍貴的瞬間，如陽光灑在窗臺(tái)上、風(fēng)兒輕拂面龐、親人溫柔的目光等。這些美好瞬間有時(shí)被我們忽略，因?yàn)樯畹拿β岛徒箲]使我們很難停下來欣賞。然而，丁香結(jié)的存在讓我心存感激，讓我學(xué)會(huì)抓住這些美好瞬間，讓它們成為我生活中的亮點(diǎn)和快樂的源泉。
擁有丁香結(jié)的同時(shí)，我也感受到了與他人的真摯情感的珍貴。丁香結(jié)是一種具有情感寄托的禮物，它傳遞了我對(duì)親人、朋友和戀人的真摯情感。每一次選擇丁香結(jié)去表達(dá)我的情感，我都將心血和真情融入其中，而接受丁香結(jié)的人也會(huì)從中感受到我的情感和心意。這種溝通和分享無疑增強(qiáng)了人際關(guān)系的紐帶，讓我們更加親近和珍惜彼此。丁香結(jié)不僅是花束，更是我對(duì)他人情感的傳達(dá)，是一種真摯和美好的情感的表達(dá)。
丁香結(jié)讓我明白了美的價(jià)值，生活的熱愛以及情感的珍視。每一次欣賞丁香結(jié)的美，我都能夠沉浸在其中，忘卻塵世的煩惱和痛苦。每一次選擇丁香結(jié)去表達(dá)情感，我都能夠?qū)⑿穆晜鬟f給對(duì)方，增強(qiáng)了人際關(guān)系的紐帶。丁香結(jié)也是我對(duì)美好瞬間和真摯情感的珍視，使我學(xué)會(huì)抓住生活中的亮點(diǎn)和喜悅。它讓我成為一個(gè)更加溫暖、真摯、熱愛生活的人。
丁香結(jié)，是我與美確立了一種奇妙的情感聯(lián)系。它讓我看到了生活的美好和快樂，讓我與他人更加靠近和理解。我將繼續(xù)珍視丁香結(jié)帶給我的美與情感，同時(shí)也期待用它來傳遞更多的美和情感，讓生活更加精彩和幸福。丁香結(jié)的存在給了我不僅僅是一束美麗的花束，更是一份深摯和珍貴的情感。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇五
第一段：引入丁香讀書的背景（150字）
丁香讀書是為了弘揚(yáng)讀書的文化，提高讀者的閱讀素養(yǎng)而成立的讀書社群。它通過舉辦讀書活動(dòng)、開展讀書分享、撰寫讀書筆記等形式，吸引了眾多的讀書愛好者參與其中。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，丁香讀書給人們提供了一個(gè)可以交流、分享和深思的平臺(tái)，讓人們更加深入地體驗(yàn)閱讀的樂趣和意義。
第二段：談?wù)摱∠阕x書的好處（250字）
參與丁香讀書活動(dòng)，不僅可以拓寬自己的視野，開闊自己的思維，還可以結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友。通過讀書活動(dòng)，可以增加自己對(duì)不同領(lǐng)域的了解，提高個(gè)人素養(yǎng)。丁香讀書還注重讀者對(duì)書籍的深入思考和分析，通過讀書筆記的撰寫，可以幫助讀者更好地消化和吸收書中的知識(shí)，提升自己的閱讀能力。
第三段：談?wù)搨€(gè)人在丁香讀書中的體驗(yàn)（350字）
我在丁香讀書的活動(dòng)中結(jié)識(shí)到了許多熱愛閱讀的朋友，我們一起探討書中的內(nèi)容，分享自己的讀書體驗(yàn)。通過與他們的交流，我對(duì)書中的某些觀點(diǎn)有了不同的理解，也擴(kuò)展了我的思維。此外，參加丁香讀書活動(dòng)還讓我了解到了不同領(lǐng)域的新知識(shí)，讓我對(duì)生活更加有了全新的認(rèn)知。通過讀書筆記的撰寫，我更加深入地思考了書中的主題和內(nèi)涵，增強(qiáng)了自己的分析和思考能力。
第四段：談?wù)摱∠阕x書對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（250字）
丁香讀書不僅是個(gè)人成長的機(jī)會(huì)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過推廣閱讀，丁香讀書讓更多的人接觸到好書，提高社會(huì)的整體閱讀素養(yǎng)。同時(shí)，丁香讀書的讀書分享和讀書筆記的撰寫形式也使得讀者可以更好地將自己的思考和感悟傳播給他人，推動(dòng)了思想和知識(shí)的傳播。丁香讀書的目標(biāo)不僅是提高個(gè)人的閱讀樂趣，更是促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)丁香讀書的價(jià)值和意義（200字）
通過參與丁香讀書，我深刻地體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。閱讀是一種能夠滿足內(nèi)心需求的活動(dòng)，它能夠拓寬視野、提高素養(yǎng)，幫助個(gè)人更好地思考和理解世界。丁香讀書為人們提供了一個(gè)相互交流、分享和沉思的平臺(tái)，讓人們?cè)谶@個(gè)信息泛濫的時(shí)代中重新認(rèn)識(shí)了閱讀的樂趣和意義。只有通過閱讀，我們才能尋找到真正屬于自己的內(nèi)心世界，找到人生的方向和意義。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇六
紫丁香，是一種美麗的花，它的花朵芬芳四溢，吸引了許多人的喜愛。我也是這其中的一員，最近我不僅見了真正的紫丁香花，更是從中汲取了許多心得和體會(huì)。
第一段：對(duì)紫丁香的初次了解
我第一次接觸到紫丁香是在一個(gè)花卉展覽會(huì)上。當(dāng)時(shí)，它的花朵隱約中透著一股淡淡的紫色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便讓人感到它的高貴與神秘。走近一看，花朵中的紫色更加飽滿，散發(fā)出獨(dú)特的香氣。我不禁被它深深吸引，幾乎被它迷住了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：陶醉于紫丁香的香氣中
為了更深入地了解紫丁香，我特意參觀了一座紫丁香園。那里種植的紫丁香花繁茂豐盛，每當(dāng)微風(fēng)吹過，就有一股清新甜美的香氣彌漫開來。我沿著花徑走過，深呼吸著那種迷人的花香，仿佛身心都得到了洗滌和愉悅。在香氣的包圍下，我感到自己仿佛變成了一只飛翔的蝴蝶，自由自在地穿梭于花叢之間，感受到了大自然的魅力。
第三段：紫丁香給我?guī)淼男撵`撫慰
在生活的壓力下，我時(shí)常感到疲勞和焦慮。然而，紫丁香卻成了我的心靈撫慰。每當(dāng)我情緒煩躁時(shí)，只需要站在紫丁香花前，聆聽它們微弱而均勻的風(fēng)聲，看著它們淡淡的紫色，我就能感覺到內(nèi)心的寧靜與安逸。紫丁香花給了我溫暖和力量，讓我能夠從容面對(duì)生活的壓力，并重新找回自己。
第四段：紫丁香的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)
在觀察紫丁香花的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和生命力。無論是在天氣炎熱的夏季，或者是寒風(fēng)凜冽的冬季，紫丁香花都能夠頑強(qiáng)地生存下來。即使在惡劣的環(huán)境中，它們也能夠綻放出美麗的花朵，并散發(fā)出迷人的香氣。這給了我很大的啟示，無論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)奮斗，就一定能夠取得成功。
第五段：借鑒紫丁香的品質(zhì)來完善自己
通過觀察紫丁香的品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)它們的堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在以后的生活和工作中，我也應(yīng)該保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，永不放棄。同時(shí)，我還應(yīng)該保持謙虛、樂觀和積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)生活中的各種變故和挫折。正如紫丁香一樣，無論遭遇何種困境，仍然始終保持溫暖而堅(jiān)定的內(nèi)心。
總結(jié)：通過與紫丁香的相識(shí)和相處，我從中深深感受到了它的美麗與香氣帶給我的愉悅和心靈撫慰。同時(shí)，我也汲取了紫丁香的品質(zhì)，如堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)等，來啟發(fā)和完善自己。無論是在面對(duì)生活的壓力，還是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我都會(huì)繼續(xù)保持紫丁香的品質(zhì)，努力做到不折不撓，勇往直前。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇七
丁香結(jié)是一種非常普遍的草本植物，它是許多人都非常熟悉的一種花卉。丁香結(jié)的香氣撲鼻，色彩鮮艷，花瓣柔軟光滑，給人一種溫馨和美好的感覺。然而，除了這些表面的特點(diǎn)之外，丁香結(jié)對(duì)人們的成長和生活也有著深刻的啟示和體會(huì)。以下是關(guān)于丁香結(jié)的結(jié)心得體會(huì)。
第一段：丁香結(jié)嬌柔而堅(jiān)韌
丁香結(jié)外表柔弱嬌嫩，但實(shí)際上它是一種非常堅(jiān)韌的植物。丁香結(jié)的花瓣細(xì)膩而堅(jiān)實(shí)，即使在風(fēng)雨交加的日子里也能堅(jiān)守自己的位置。這種堅(jiān)韌對(duì)于人們來說也是一種很好的啟示。生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挫折，但只要我們保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，就能像丁香結(jié)一樣，在逆境中堅(jiān)守自己的信念和目標(biāo)。
第二段：丁香結(jié)艷麗而不妖艷
丁香結(jié)的花瓣顏色鮮艷，但卻不張揚(yáng)夸張。相反，它給人一種溫和而典雅的感覺。這種內(nèi)斂而不妖艷的美麗是值得我們學(xué)習(xí)的。在社會(huì)中，過分追求虛榮和炫耀的行為并不可取，而是需要我們秉持內(nèi)心的真善美，并以謙和的態(tài)度去對(duì)待他人。世界上真正迷人的人往往是那些內(nèi)在美超過外在美的人，就像丁香結(jié)一樣。
第三段：丁香結(jié)香氣撲鼻
丁香結(jié)的花香撲鼻，使人心曠神怡。這種香氣讓人們感到寧靜和放松。在紛繁喧囂的現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常會(huì)感到壓力和疲憊。然而，只要我們將心思投入到丁香結(jié)般寧靜的氛圍中，就能重新調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。我們可以通過欣賞大自然的美麗，或者創(chuàng)造一個(gè)舒適宜人的居住環(huán)境來追求內(nèi)心的平靜與寧和。
第四段：丁香結(jié)向陽而生
丁香結(jié)是一種向陽而生的植物，在陽光下會(huì)迅速生長并開花結(jié)果。這種向陽而生的特點(diǎn)告訴我們，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也應(yīng)該積極面對(duì)，向著陽光那一面努力。陽光可以給予我們力量和希望，讓我們堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)有能力克服困難。不管遇到什么樣的困境，只要我們勇敢地尋找和追求陽光，就能戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。
第五段：丁香結(jié)開花結(jié)果
丁香結(jié)在經(jīng)歷了一段時(shí)間的成長后，最終會(huì)開花結(jié)果。這種開花結(jié)果的過程告訴我們，只有經(jīng)過努力和耐心的積累，才能獲得美好的回報(bào)。在生活中，我們常常急于求成，希望立即得到想要的東西。然而，真正意義上的成功和成就，并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)歷長時(shí)間的努力和付出。正如丁香結(jié)需要長時(shí)間的成長才能開花結(jié)果一樣，我們也需要堅(jiān)持不懈地努力，才能取得自己想要的成果。
總結(jié)：丁香結(jié)是一種嬌美的花卉，它的形態(tài)和特點(diǎn)給人們帶來了許多啟示和反思。丁香結(jié)的堅(jiān)韌品質(zhì)、內(nèi)斂而不妖艷的美麗、寧靜的香氣、積極向陽的生長方式，以及開花結(jié)果的過程，都給了人們很多的思考和體會(huì)。希望我們能夠像丁香結(jié)一樣，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，積極面對(duì)困難，保持內(nèi)心的平靜與寧和，最終收獲屬于自己的美好和成功。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇八
段一：介紹母丁香及其作用（200字）
母丁香是一種常見的中草藥，可用于治療多種疾病和癥狀。它具有溫和而持久的香味，被許多人用作香水、薰香和精油。除了美麗的花朵和令人愉悅的香味，母丁香還有很多藥用價(jià)值。它含有豐富的揮發(fā)油和有效的成分，對(duì)于呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的健康非常有益。在使用母丁香之前，了解其使用方法和作用是非常重要的。
段二：痊愈自然呼吸系統(tǒng)（200字）
母丁香對(duì)呼吸系統(tǒng)具有顯著的益處。它可以緩解喉嚨疼痛、咳嗽和堵塞的鼻子。通過向水中加入幾滴母丁香精油，可制作一種有效的蒸汽吸入液，可舒緩呼吸道不適和減輕呼吸道感染的癥狀。此外，母丁香還可以通過促進(jìn)氣道的舒張，提高肺部功能，幫助治療哮喘和支氣管炎。我曾經(jīng)在一次感冒中嘗試過母丁香精油的蒸汽吸入療法，我發(fā)現(xiàn)它不僅能舒緩我的呼吸不順暢，還緩解了我喉嚨的疼痛感。母丁香真的可以成為一個(gè)人在冬季和季節(jié)性過敏等時(shí)候的得力助手。
段三：鎮(zhèn)定神經(jīng)系統(tǒng)（200字）
除了對(duì)呼吸系統(tǒng)有益，母丁香還對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)具有鎮(zhèn)定和放松的作用。它可以緩解焦慮、緊張和壓力。母丁香的香味可以刺激大腦釋放安神的物質(zhì)，有助于放松身心，改善睡眠質(zhì)量。我曾經(jīng)面臨著重重的工作壓力，每天都很難入睡，但是當(dāng)我開始在晚上使用母丁香薰香時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得更加平靜和放松，睡眠質(zhì)量也得到了明顯的提高。母丁香對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的積極作用不只是短暫的，它可以幫助我們保持穩(wěn)定和平靜的心理狀態(tài)。
段四：刺激消化系統(tǒng)（200字）
母丁香還可以刺激消化系統(tǒng)，緩解胃部不適和促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。它可以減輕胃痙攣、惡心和嘔吐等癥狀。此外，母丁香具有抗氧化和抗炎作用，可以保護(hù)胃黏膜，預(yù)防潰瘍和胃炎的發(fā)生。我曾經(jīng)在旅行時(shí)經(jīng)歷了胃部不適，但是通過服用母丁香茶，我很快就緩解了不適感。母丁香的消化益處使得它成為一種常用的中藥，用于治療各種胃腸問題。
段五：正確使用母丁香（200字）
雖然母丁香具有許多好處，但正確使用是非常重要的。母丁香精油可以通過蒸餾和冷壓獲得，但使用前需要慎重稀釋，以避免皮膚過敏等不良反應(yīng)。對(duì)于內(nèi)部使用，要根據(jù)專業(yè)人士的建議來采用適當(dāng)?shù)膭┝俊４送?，孕婦和兒童在使用母丁香之前應(yīng)咨詢醫(yī)生。盡管母丁香是一種安全且多用途的中藥，但我們?nèi)匀恍枰裱_的使用方法，以確保其最大限度地發(fā)揮作用。
總結(jié)：母丁香是一種具有多種藥用價(jià)值的中草藥。它對(duì)呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)都有積極的作用。然而，我們?nèi)匀恍枰私庹_的使用方法，在醫(yī)生或?qū)I(yè)人士的指導(dǎo)下使用。通過合理、安全的使用母丁香，我們可以獲得它的最大益處，維護(hù)我們的健康和幸福。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇九
紫丁香是一種常見的花卉，花朵的顏色如其名一般，妖嬈的紫色令人陶醉。我很喜歡紫丁香，因此在我家的陽臺(tái)上種植了幾株，每當(dāng)花開的時(shí)候，我總是樂此不疲地欣賞著。紫丁香的種植并不復(fù)雜，但是它帶給我的美好體驗(yàn)卻是豐富多彩的。下面我將就我的心得體會(huì)來給大家分享。
首先，紫丁香的芬芳令人心曠神怡。每當(dāng)紫丁香開放的時(shí)候，它的香氣充盈在空氣中，令人陶醉。尤其是傍晚時(shí)分，當(dāng)微風(fēng)吹過時(shí)，香氣更是四溢，仿佛整個(gè)空氣都被紫丁香的芬芳所填滿。這種清新而舒適的香氣能夠瞬間放松我的身心，給我?guī)硪环N寧靜和快樂的感覺。
其次，紫丁香的花朵美麗而絢爛。紫丁香的花朵呈現(xiàn)出深紫色，色彩鮮艷而且富有層次感。花瓣之間的色彩過渡非常流暢，看起來宛如一幅藝術(shù)品。每一株紫丁香都開滿了花朵，形成了一片紫色的海洋，給人帶來一種視覺上的享受。每當(dāng)我看著這些美麗的花朵時(shí)，心情都會(huì)變得愉悅起來，仿佛置身于花海之中。
再次，紫丁香的生長十分頑強(qiáng)。紫丁香是一種耐寒的植物，即使在寒冷的冬天，它依然能夠堅(jiān)持生長。即使我沒有太多的時(shí)間照顧它，它也能夠獨(dú)立生存，不需要太多的關(guān)注。這種頑強(qiáng)的生命力給了我很大的啟示，讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。無論面對(duì)什么困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
此外，紫丁香的修剪也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在紫丁香生長過程中，及時(shí)修剪枝葉是保持它良好狀態(tài)的關(guān)鍵。只有及時(shí)清除枯葉和過長的枝條，紫丁香才能夠保持株形的美觀。修剪還能夠促進(jìn)花骨朵的長出，在下一季繼續(xù)開放，保持花壇的色彩豐富。這個(gè)過程讓我明白了生活中的積極向上和及時(shí)調(diào)整的重要性。我們應(yīng)該及時(shí)清除心中的煩惱和困擾，讓自己煥發(fā)出生機(jī)。
最后，紫丁香也讓我意識(shí)到了生命的寶貴。紫丁香只有短暫的開放期，但是卻能帶給我們無窮的美好。它教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，享受生活中的每一刻。生命也是短暫的，我們應(yīng)該充分利用每一天，活得充實(shí)而有意義。
總結(jié)起來，紫丁香給予了我很多美好的體驗(yàn)和深刻的教益。它的芬芳、美麗以及頑強(qiáng)的生長態(tài)度都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。無論是讓我心曠神怡，還是讓我明白了生活的真諦，紫丁香都是我心靈中的一抹亮色。我會(huì)繼續(xù)照顧好它們，享受這份來自大自然的美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，可能有些生活上比較艱難不如意的人，他們的世界成天被抱怨、痛恨、敵視等不良念頭占據(jù)著。
他們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)對(duì)自己不公平，或者是所在公司老板對(duì)自己不器重，或者是自己的父母無權(quán)又無勢(shì)，沒有辦法給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，但是他們卻沒有想過主觀上的原因。
其實(shí)歸根結(jié)底還是自己的原因，只是，人們總是難以意識(shí)到這一點(diǎn)。
沒有也不愿意去仔細(xì)想想自己生活得這樣糟糕，和自己主觀上有什么關(guān)系，也不去想想自己下一步該怎么辦。
事實(shí)上，那些擁有世界上最好的命運(yùn)的，都是積極奮勇努力的人。
我們不能決定自己的出生，但我們卻能決定自己將來的一生。
奮勇努力的人，手上都握著通往好運(yùn)的金鑰匙。
面對(duì)挫折、不幸，我們能做的最好的事，就是反思，然后積極努力。
當(dāng)你走在一條陌生的道路上，你要走你認(rèn)為對(duì)的路。
因?yàn)槁肥怯勺约哼x擇的的。
只有走下去才知道他正確不正確。
誰都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來。
勇敢地去設(shè)想自己的目標(biāo)，才能夠勇敢地去實(shí)現(xiàn)！
不幸終究會(huì)過去，沒有任何人能說不幸會(huì)一直停留而不離去。
不論在什么情況下，都要心存樂觀，預(yù)見到前面的光明前途，千萬不可輕易灰心和放棄”一句話：“幸運(yùn)之人必有過人之處，可憐之人必然有他本身的問題?！?BR> 有一天，當(dāng)我們驀然回首的時(shí)候，往事已成云煙。
但我相信，曾經(jīng)的那份堅(jiān)持一定會(huì)讓我們瞬間感到滌凈心靈。
心中會(huì)有一個(gè)聲音在默默地告訴自己：我曾來過這個(gè)世界，青春沒有虛度，人生路上印有我的足跡。
持續(xù)不斷，堅(jiān)定向前，只有不斷超越自我的人，才是一個(gè)真正聰明人。
人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的稟性和天賦，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的切入點(diǎn)。
你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)忽略了自己生命中的太陽，而湮沒在他人的光輝里。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十一
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí)，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長短的變化;同時(shí)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛。老師對(duì)學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿ⅰＴ谛抡n程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十二
母丁香，是一種古老而神秘的植物。它以其淡雅的花香和嬌艷的花朵吸引了無數(shù)人的關(guān)注。我也對(duì)母丁香情有獨(dú)鐘，并且在近期有幸參與了一次母丁香培養(yǎng)的經(jīng)歷。通過與母丁香相處的日子，我深深體會(huì)到了它給予我的啟示和感悟。
首先，母丁香教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在最初的時(shí)候，我購買了一株母丁香回家栽培。然而，這株母丁香在我養(yǎng)護(hù)的過程中，經(jīng)歷了許多困難和問題。它的葉子開始出現(xiàn)黃化和萎蔫的現(xiàn)象，花蕾也遲遲不開。面對(duì)這些問題，我曾一度感到沮喪和失望。然而，我并沒有放棄對(duì)它的關(guān)懷，我不斷地研究如何養(yǎng)護(hù)母丁香，尋找更多的資料和專家的建議。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和改善，母丁香的狀況逐漸好轉(zhuǎn)，最終綻放出了美麗的花朵。這個(gè)過程教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持，讓我明白任何一件事情都需要時(shí)間和努力。
其次，母丁香讓我體驗(yàn)了生命的脆弱和無常。雖然我經(jīng)過不懈的努力，使母丁香恢復(fù)了健康，然而，時(shí)間的流逝依然無法挽回它的生命。正當(dāng)我欣賞著母丁香盛開的時(shí)刻，它的花朵卻紛紛凋零。這讓我深刻地明白到，人生如同母丁香的花朵，美好而短暫。我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，用心去體會(huì)人生的美好。
此外，母丁香展現(xiàn)了恒久不變的美麗。母丁香的花朵雖然綻放的時(shí)間只有短短的幾天，然而，它的美麗卻令人難以忘懷。我曾在黃昏時(shí)分走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到淡淡的香氣。當(dāng)我走到旁邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那一叢紫色的花海。雖然母丁香花的壽命短暫，但它散發(fā)的香氣和美麗，卻深深地烙印在我的記憶中。這讓我明白到，美麗不僅僅在于持久，而是在于瞬間的感動(dòng)和震撼。
最后，母丁香也象征了愛和家庭的溫暖。在花園中，我常常能看到母丁香與其他植物相伴相生。它們?nèi)缤患胰?，互相依靠和照顧。在母丁香的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和安全。這讓我明白到，家庭不僅是親人的關(guān)系，也包括與周圍的人和事物的和諧相處。愛與溫暖在每一個(gè)細(xì)節(jié)中得以彰顯，讓人感受到無盡的幸福。
通過與母丁香相處的日子，我深深地感悟到了生命的真諦和美好。母丁香教會(huì)了我要堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)困難和挫折；母丁香讓我明白到生命的脆弱與美麗，要珍惜每一個(gè)瞬間；母丁香也展現(xiàn)了恒久不變的美麗和愛的溫暖。這些體驗(yàn)令我終生難忘，也讓我更加珍惜和愛護(hù)周圍的一切。母丁香是大自然的饋贈(zèng)，也是生活的啟示，我將永遠(yuǎn)懷念那段與母丁香相伴的美好時(shí)光。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十三
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動(dòng)、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十四
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對(duì)問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問題。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對(duì)其有了更加全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會(huì)大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識(shí)勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們?cè)瓉淼慕虒W(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時(shí)，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯(cuò)的效果。為此我也“蠢蠢欲動(dòng)”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對(duì)知識(shí)深度的認(rèn)識(shí)。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個(gè)組員明確各自職責(zé)。由于每個(gè)學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭(zhēng)吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)小組中的四個(gè)角色的工作都有所了解、都會(huì)做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時(shí)，我們總是先把這種知識(shí)點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個(gè)例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時(shí)，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個(gè)小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動(dòng)的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動(dòng)的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會(huì)收獲
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紫丁香是一種美麗而芳香的花卉，它的紫色花朵散發(fā)出迷人的香氣，引人入勝。我是在一個(gè)假期里第一次接觸到紫丁香的，從那時(shí)起我深深被它的美麗和香氣所吸引。我對(duì)紫丁香產(chǎn)生了濃厚的興趣，并逐漸體會(huì)到它給我?guī)淼目鞓泛蛦⑹尽?BR> 首先，紫丁香給我?guī)砹艘曈X上的享受。每當(dāng)我看到紫丁香盛開的花朵時(shí)，我都會(huì)感嘆它的美麗。紫丁香的花朵飽滿而鮮艷，它們集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，給人一種無法言喻的美感。尤其在春天，當(dāng)大自然萬物復(fù)蘇時(shí)，紫丁香顯得格外鮮艷，好像是一個(gè)春天的使者。每次看到紫丁香，我都會(huì)感到心情愉悅，仿佛置身于花海當(dāng)中。
其次，紫丁香散發(fā)出的香氣讓我陶醉其中。紫丁香的香氣非常獨(dú)特，有一種清淡的花香，它溫和而持久，不僅讓人感到舒適，還讓人感受到一種寧靜和安寧的氛圍。尤其在夏天的傍晚，坐在戶外享受紫丁香的香氣，仿佛能夠忘卻一切煩惱，心情也變得平靜而愉悅。紫丁香的芳香，給我?guī)砹司裆系姆潘珊褪婢彛屛腋玫孛鎸?duì)生活的壓力。
再次，紫丁香教會(huì)了我關(guān)于生命的悲喜。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，紫丁香的花朵雖然美麗，但它們的花期并不長久，往往只能綻放幾周便凋謝了。這讓我深思，人生也是如此短暫而脆弱。紫丁香告訴我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同時(shí)，紫丁香也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持的力量。盡管它們的花期短暫，它們依然能夠在有限的時(shí)間里展現(xiàn)出最美的一面，這是一種積極向上的態(tài)度，也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
最后，紫丁香給了我一個(gè)重要的啟示，那就是生活需要一些儀式感和浪漫。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境中有一盆紫丁香時(shí)，整個(gè)房間都會(huì)彌漫著它的香氣，更具有溫馨和浪漫的氛圍。我開始學(xué)著在生活中創(chuàng)造一些小小的儀式和浪漫，比如在家中設(shè)置一個(gè)花架，養(yǎng)一些紫丁香或其他喜歡的花卉。這些小小的舉動(dòng)，讓生活不再單調(diào)，更多了一些樂趣和情趣。
總之，紫丁香給了我很多的體會(huì)和啟示。它的美麗和香氣讓我感到愉悅和享受，它的存在提醒著我珍惜生命和堅(jiān)韌不拔的精神。同時(shí)，它也教會(huì)了我生活需要一些儀式感和浪漫，讓生活更加有意義和豐富。我相信，只要我們用心去感受和體會(huì)，每一朵紫丁香都能帶給我們不一樣的體驗(yàn)和觸動(dòng)。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇二
丁香結(jié)，又被稱為矢車菊，是一種具有豐富寓意的花卉。它的花朵形狀獨(dú)特，緊湊而立體，花瓣顏色豐富多樣。丁香結(jié)的美麗和純凈，讓人忍不住駐足欣賞。賞丁香結(jié)，除了欣賞它的美，還能引發(fā)人們深思。在花開的時(shí)刻，我也不禁感悟到了一些人生的道理。以下是我的丁香結(jié)心得體會(huì)。
首先，丁香結(jié)教會(huì)我“靜心”。丁香結(jié)花瓣密集，花骨朵緊湊，看起來就像是蓄勢(shì)待發(fā)的樣子。不管是看那蓄勢(shì)待發(fā)的樣子還是欣賞已經(jīng)開放的花朵，我都會(huì)不自覺地陷入一種寧靜、冥想的狀態(tài)。丁香結(jié)花開的那一刻，似乎時(shí)間也停滯了，我能夠完全沉浸在這份寧靜中，心里無雜念。這種靜心的狀態(tài)，讓我更好地面對(duì)生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。在繁忙嘈雜的現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)迷失自己，云里霧里。而丁香結(jié)的靜心特質(zhì)，提示我要停下來，反思自己，找到生活的平衡點(diǎn)。只有靜心，才能更好地面對(duì)生活。
其次，丁香結(jié)也教會(huì)我“堅(jiān)韌”。丁香結(jié)花開放的時(shí)間很短，時(shí)間久了花朵會(huì)逐漸萎謝并掉落。但即便如此，丁香結(jié)依然堅(jiān)守著自己的美麗和身份。無論挑戰(zhàn)還是不幸的降臨，它都能夠堅(jiān)持到底。生活中也是如此，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。正如丁香結(jié)一樣，它的堅(jiān)韌與不屈精神，正是啟示我們堅(jiān)持到最后的重要性。無論是事業(yè)的起步，還是感情的經(jīng)營，都需要我們擁有丁香結(jié)一般的堅(jiān)韌和毅力。
再次，丁香結(jié)還讓我明白了“蓄勢(shì)待發(fā)”的魅力。當(dāng)看到丁香結(jié)破土而出時(shí)，總以為它已經(jīng)達(dá)到了極致，然而就在這時(shí)，它才剛剛開始展示自己的美麗?；ò曛饾u展開，顏色逐漸變得更加絢麗。這種蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)，教會(huì)了我耐心等待，以及在最適合的時(shí)機(jī)全力發(fā)力。在生活中，我們也需要像丁香結(jié)一樣，蓄勢(shì)待發(fā)，等待最好的機(jī)會(huì)，然后全力以赴去追逐自己的目標(biāo)。不急于求成，不操之過急，這種宇宙的節(jié)奏給予生活更多的機(jī)遇。
此外，丁香結(jié)還傳遞給我關(guān)于“美”的觀念。丁香結(jié)以其美麗獨(dú)特的花朵讓人們無法抗拒地愛上它。它的每一個(gè)花瓣都是美的象征，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都閃耀著美的光芒。美是一種讓人心生喜悅、心曠神怡的情感。丁香結(jié)不僅僅是美的代表，也是美的表現(xiàn)。而美，是無處不在的，它包裹著我們的周圍，我們只需要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。丁香結(jié)這樣美的存在，讓我更加關(guān)注生活中的美，給予我的生活更多的滋養(yǎng)和靈感。
通過與丁香結(jié)的相處，我領(lǐng)悟到了生活中的許多道理。它教會(huì)我靜心，讓我在喧囂的生活中尋找內(nèi)心的平靜；它教會(huì)我堅(jiān)韌，告訴我要堅(jiān)持到底，不屈不撓；它教會(huì)我蓄勢(shì)待發(fā)，提醒我找到最佳的時(shí)機(jī)，展示自己的美麗；它教會(huì)我欣賞美，讓我更加關(guān)注生活中的美好事物。丁香結(jié)，不僅是一朵美麗的花，更是一位美好的導(dǎo)師。我相信，只要我們用心去觀察生活，隨時(shí)隨地都能夠汲取到智慧和靈感，使自己的人生更加充實(shí)和美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇三
丁香讀書是一款專注于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的讀書應(yīng)用，通過為用戶提供海量醫(yī)學(xué)圖書和學(xué)術(shù)論文，幫助醫(yī)務(wù)工作者不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。在使用丁香讀書的過程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，丁香讀書為我打開了新的學(xué)習(xí)之門。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我常常感到自己的知識(shí)有限，尤其是在面對(duì)疾病的診斷和治療時(shí)，經(jīng)常感到無從下手。然而，通過丁香讀書，我可以輕松地找到相關(guān)的專業(yè)書籍和論文，從中獲取寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。丁香讀書的圖書館中收錄了各個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的經(jīng)典著作和最新研究成果，涵蓋了內(nèi)科、外科、兒科等各個(gè)領(lǐng)域。我可以根據(jù)自己的需要選擇合適的書籍進(jìn)行閱讀，從中獲得對(duì)疾病的深入認(rèn)識(shí)和治療方法。
其次，丁香讀書培養(yǎng)了我系統(tǒng)思維的能力。醫(yī)學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的學(xué)科，需要我們對(duì)眾多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合和運(yùn)用。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)丁香讀書提供的圖書和論文都非常系統(tǒng)和詳盡，通過有條理的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，幫助我建立起對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。在閱讀過程中，我從宏觀到微觀，從理論到實(shí)踐，逐漸形成了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的全面理解和把握。這種系統(tǒng)思維的能力對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的意義。
再次，丁香讀書激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。在丁香讀書的圖書館中，我不僅可以閱讀到各類醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作，還可以瀏覽到最新的研究成果和學(xué)術(shù)討論。這些學(xué)術(shù)論文和研究成果不僅讓我了解到科學(xué)研究的最新進(jìn)展，也使我深入了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。通過仔細(xì)分析和思考，我逐漸學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)研究，如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)。這為我未來的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，丁香讀書讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在閱讀過程中，我常常遇到那些不幸的病患者和他們堅(jiān)強(qiáng)的家屬，他們?yōu)榱藨?zhàn)勝疾病付出了巨大的努力和犧牲。而醫(yī)生們則孜孜不倦地研究和實(shí)踐，為病患者提供最好的治療和護(hù)理。這種對(duì)人類健康的關(guān)注和關(guān)懷讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將倍加珍惜自己的專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者，為社會(huì)健康事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，丁香讀書是一款讓我受益匪淺的讀書應(yīng)用。通過丁香讀書，我打開了新的學(xué)習(xí)之門，培養(yǎng)了系統(tǒng)思維的能力，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，并讓我深感醫(yī)學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。我相信，只要我持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，丁香讀書將成為我不斷成長的助力，并為我實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)夢(mèng)想提供不竭的動(dòng)力。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇四
丁香結(jié)凝聚了我對(duì)美的深情，對(duì)生活的熱愛和對(duì)情感的珍視。它是一種富有濃郁花香和優(yōu)美形態(tài)的花束，不僅給人帶來視覺上的享受，更是一種情感的傳遞。結(jié)緣丁香結(jié)的過程中，我深刻體會(huì)到了生活中那些微小而珍貴的瞬間，以及人與人之間那份真摯而美好的情感。
在尋找丁香結(jié)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)美的獨(dú)特感受。市場(chǎng)上的花束琳瑯滿目，但我卻只對(duì)丁香結(jié)有所青睞。它宛如精巧的藝術(shù)品，絲絲縷縷的花瓣編織出獨(dú)特的花朵形狀，散發(fā)出淡雅的香氣。每一次欣賞丁香結(jié)，我都能被它的美麗所吸引，仿佛進(jìn)入了一個(gè)富有詩意的世界。這種美讓我感到寧靜和滿足，好像與世界的喧囂和繁雜暫時(shí)隔絕，只留下內(nèi)心的寧靜和安詳。
與丁香結(jié)相伴的是對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好瞬間的渴望。我深知人生是如此短暫而寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，活出自己的精彩。丁香結(jié)的美讓我觸動(dòng)到了生活中那些微小而珍貴的瞬間，如陽光灑在窗臺(tái)上、風(fēng)兒輕拂面龐、親人溫柔的目光等。這些美好瞬間有時(shí)被我們忽略，因?yàn)樯畹拿β岛徒箲]使我們很難停下來欣賞。然而，丁香結(jié)的存在讓我心存感激，讓我學(xué)會(huì)抓住這些美好瞬間，讓它們成為我生活中的亮點(diǎn)和快樂的源泉。
擁有丁香結(jié)的同時(shí)，我也感受到了與他人的真摯情感的珍貴。丁香結(jié)是一種具有情感寄托的禮物，它傳遞了我對(duì)親人、朋友和戀人的真摯情感。每一次選擇丁香結(jié)去表達(dá)我的情感，我都將心血和真情融入其中，而接受丁香結(jié)的人也會(huì)從中感受到我的情感和心意。這種溝通和分享無疑增強(qiáng)了人際關(guān)系的紐帶，讓我們更加親近和珍惜彼此。丁香結(jié)不僅是花束，更是我對(duì)他人情感的傳達(dá)，是一種真摯和美好的情感的表達(dá)。
丁香結(jié)讓我明白了美的價(jià)值，生活的熱愛以及情感的珍視。每一次欣賞丁香結(jié)的美，我都能夠沉浸在其中，忘卻塵世的煩惱和痛苦。每一次選擇丁香結(jié)去表達(dá)情感，我都能夠?qū)⑿穆晜鬟f給對(duì)方，增強(qiáng)了人際關(guān)系的紐帶。丁香結(jié)也是我對(duì)美好瞬間和真摯情感的珍視，使我學(xué)會(huì)抓住生活中的亮點(diǎn)和喜悅。它讓我成為一個(gè)更加溫暖、真摯、熱愛生活的人。
丁香結(jié)，是我與美確立了一種奇妙的情感聯(lián)系。它讓我看到了生活的美好和快樂，讓我與他人更加靠近和理解。我將繼續(xù)珍視丁香結(jié)帶給我的美與情感，同時(shí)也期待用它來傳遞更多的美和情感，讓生活更加精彩和幸福。丁香結(jié)的存在給了我不僅僅是一束美麗的花束，更是一份深摯和珍貴的情感。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇五
第一段：引入丁香讀書的背景（150字）
丁香讀書是為了弘揚(yáng)讀書的文化，提高讀者的閱讀素養(yǎng)而成立的讀書社群。它通過舉辦讀書活動(dòng)、開展讀書分享、撰寫讀書筆記等形式，吸引了眾多的讀書愛好者參與其中。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，丁香讀書給人們提供了一個(gè)可以交流、分享和深思的平臺(tái)，讓人們更加深入地體驗(yàn)閱讀的樂趣和意義。
第二段：談?wù)摱∠阕x書的好處（250字）
參與丁香讀書活動(dòng)，不僅可以拓寬自己的視野，開闊自己的思維，還可以結(jié)識(shí)到許多志同道合的朋友。通過讀書活動(dòng)，可以增加自己對(duì)不同領(lǐng)域的了解，提高個(gè)人素養(yǎng)。丁香讀書還注重讀者對(duì)書籍的深入思考和分析，通過讀書筆記的撰寫，可以幫助讀者更好地消化和吸收書中的知識(shí)，提升自己的閱讀能力。
第三段：談?wù)搨€(gè)人在丁香讀書中的體驗(yàn)（350字）
我在丁香讀書的活動(dòng)中結(jié)識(shí)到了許多熱愛閱讀的朋友，我們一起探討書中的內(nèi)容，分享自己的讀書體驗(yàn)。通過與他們的交流，我對(duì)書中的某些觀點(diǎn)有了不同的理解，也擴(kuò)展了我的思維。此外，參加丁香讀書活動(dòng)還讓我了解到了不同領(lǐng)域的新知識(shí)，讓我對(duì)生活更加有了全新的認(rèn)知。通過讀書筆記的撰寫，我更加深入地思考了書中的主題和內(nèi)涵，增強(qiáng)了自己的分析和思考能力。
第四段：談?wù)摱∠阕x書對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（250字）
丁香讀書不僅是個(gè)人成長的機(jī)會(huì)，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)。通過推廣閱讀，丁香讀書讓更多的人接觸到好書，提高社會(huì)的整體閱讀素養(yǎng)。同時(shí)，丁香讀書的讀書分享和讀書筆記的撰寫形式也使得讀者可以更好地將自己的思考和感悟傳播給他人，推動(dòng)了思想和知識(shí)的傳播。丁香讀書的目標(biāo)不僅是提高個(gè)人的閱讀樂趣，更是促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)丁香讀書的價(jià)值和意義（200字）
通過參與丁香讀書，我深刻地體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。閱讀是一種能夠滿足內(nèi)心需求的活動(dòng)，它能夠拓寬視野、提高素養(yǎng)，幫助個(gè)人更好地思考和理解世界。丁香讀書為人們提供了一個(gè)相互交流、分享和沉思的平臺(tái)，讓人們?cè)谶@個(gè)信息泛濫的時(shí)代中重新認(rèn)識(shí)了閱讀的樂趣和意義。只有通過閱讀，我們才能尋找到真正屬于自己的內(nèi)心世界，找到人生的方向和意義。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇六
紫丁香，是一種美麗的花，它的花朵芬芳四溢，吸引了許多人的喜愛。我也是這其中的一員，最近我不僅見了真正的紫丁香花，更是從中汲取了許多心得和體會(huì)。
第一段：對(duì)紫丁香的初次了解
我第一次接觸到紫丁香是在一個(gè)花卉展覽會(huì)上。當(dāng)時(shí)，它的花朵隱約中透著一股淡淡的紫色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便讓人感到它的高貴與神秘。走近一看，花朵中的紫色更加飽滿，散發(fā)出獨(dú)特的香氣。我不禁被它深深吸引，幾乎被它迷住了，對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：陶醉于紫丁香的香氣中
為了更深入地了解紫丁香，我特意參觀了一座紫丁香園。那里種植的紫丁香花繁茂豐盛，每當(dāng)微風(fēng)吹過，就有一股清新甜美的香氣彌漫開來。我沿著花徑走過，深呼吸著那種迷人的花香，仿佛身心都得到了洗滌和愉悅。在香氣的包圍下，我感到自己仿佛變成了一只飛翔的蝴蝶，自由自在地穿梭于花叢之間，感受到了大自然的魅力。
第三段：紫丁香給我?guī)淼男撵`撫慰
在生活的壓力下，我時(shí)常感到疲勞和焦慮。然而，紫丁香卻成了我的心靈撫慰。每當(dāng)我情緒煩躁時(shí)，只需要站在紫丁香花前，聆聽它們微弱而均勻的風(fēng)聲，看著它們淡淡的紫色，我就能感覺到內(nèi)心的寧靜與安逸。紫丁香花給了我溫暖和力量，讓我能夠從容面對(duì)生活的壓力，并重新找回自己。
第四段：紫丁香的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)
在觀察紫丁香花的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和生命力。無論是在天氣炎熱的夏季，或者是寒風(fēng)凜冽的冬季，紫丁香花都能夠頑強(qiáng)地生存下來。即使在惡劣的環(huán)境中，它們也能夠綻放出美麗的花朵，并散發(fā)出迷人的香氣。這給了我很大的啟示，無論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)奮斗，就一定能夠取得成功。
第五段：借鑒紫丁香的品質(zhì)來完善自己
通過觀察紫丁香的品質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)它們的堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。在以后的生活和工作中，我也應(yīng)該保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，永不放棄。同時(shí)，我還應(yīng)該保持謙虛、樂觀和積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)生活中的各種變故和挫折。正如紫丁香一樣，無論遭遇何種困境，仍然始終保持溫暖而堅(jiān)定的內(nèi)心。
總結(jié)：通過與紫丁香的相識(shí)和相處，我從中深深感受到了它的美麗與香氣帶給我的愉悅和心靈撫慰。同時(shí)，我也汲取了紫丁香的品質(zhì)，如堅(jiān)韌、耐寒和頑強(qiáng)等，來啟發(fā)和完善自己。無論是在面對(duì)生活的壓力，還是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我都會(huì)繼續(xù)保持紫丁香的品質(zhì)，努力做到不折不撓，勇往直前。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇七
丁香結(jié)是一種非常普遍的草本植物，它是許多人都非常熟悉的一種花卉。丁香結(jié)的香氣撲鼻，色彩鮮艷，花瓣柔軟光滑，給人一種溫馨和美好的感覺。然而，除了這些表面的特點(diǎn)之外，丁香結(jié)對(duì)人們的成長和生活也有著深刻的啟示和體會(huì)。以下是關(guān)于丁香結(jié)的結(jié)心得體會(huì)。
第一段：丁香結(jié)嬌柔而堅(jiān)韌
丁香結(jié)外表柔弱嬌嫩，但實(shí)際上它是一種非常堅(jiān)韌的植物。丁香結(jié)的花瓣細(xì)膩而堅(jiān)實(shí)，即使在風(fēng)雨交加的日子里也能堅(jiān)守自己的位置。這種堅(jiān)韌對(duì)于人們來說也是一種很好的啟示。生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挫折，但只要我們保持堅(jiān)韌的品質(zhì)，就能像丁香結(jié)一樣，在逆境中堅(jiān)守自己的信念和目標(biāo)。
第二段：丁香結(jié)艷麗而不妖艷
丁香結(jié)的花瓣顏色鮮艷，但卻不張揚(yáng)夸張。相反，它給人一種溫和而典雅的感覺。這種內(nèi)斂而不妖艷的美麗是值得我們學(xué)習(xí)的。在社會(huì)中，過分追求虛榮和炫耀的行為并不可取，而是需要我們秉持內(nèi)心的真善美，并以謙和的態(tài)度去對(duì)待他人。世界上真正迷人的人往往是那些內(nèi)在美超過外在美的人，就像丁香結(jié)一樣。
第三段：丁香結(jié)香氣撲鼻
丁香結(jié)的花香撲鼻，使人心曠神怡。這種香氣讓人們感到寧靜和放松。在紛繁喧囂的現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常會(huì)感到壓力和疲憊。然而，只要我們將心思投入到丁香結(jié)般寧靜的氛圍中，就能重新調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。我們可以通過欣賞大自然的美麗，或者創(chuàng)造一個(gè)舒適宜人的居住環(huán)境來追求內(nèi)心的平靜與寧和。
第四段：丁香結(jié)向陽而生
丁香結(jié)是一種向陽而生的植物，在陽光下會(huì)迅速生長并開花結(jié)果。這種向陽而生的特點(diǎn)告訴我們，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也應(yīng)該積極面對(duì)，向著陽光那一面努力。陽光可以給予我們力量和希望，讓我們堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)有能力克服困難。不管遇到什么樣的困境，只要我們勇敢地尋找和追求陽光，就能戰(zhàn)勝困難，迎接美好的未來。
第五段：丁香結(jié)開花結(jié)果
丁香結(jié)在經(jīng)歷了一段時(shí)間的成長后，最終會(huì)開花結(jié)果。這種開花結(jié)果的過程告訴我們，只有經(jīng)過努力和耐心的積累，才能獲得美好的回報(bào)。在生活中，我們常常急于求成，希望立即得到想要的東西。然而，真正意義上的成功和成就，并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)歷長時(shí)間的努力和付出。正如丁香結(jié)需要長時(shí)間的成長才能開花結(jié)果一樣，我們也需要堅(jiān)持不懈地努力，才能取得自己想要的成果。
總結(jié)：丁香結(jié)是一種嬌美的花卉，它的形態(tài)和特點(diǎn)給人們帶來了許多啟示和反思。丁香結(jié)的堅(jiān)韌品質(zhì)、內(nèi)斂而不妖艷的美麗、寧靜的香氣、積極向陽的生長方式，以及開花結(jié)果的過程，都給了人們很多的思考和體會(huì)。希望我們能夠像丁香結(jié)一樣，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，積極面對(duì)困難，保持內(nèi)心的平靜與寧和，最終收獲屬于自己的美好和成功。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇八
段一：介紹母丁香及其作用（200字）
母丁香是一種常見的中草藥，可用于治療多種疾病和癥狀。它具有溫和而持久的香味，被許多人用作香水、薰香和精油。除了美麗的花朵和令人愉悅的香味，母丁香還有很多藥用價(jià)值。它含有豐富的揮發(fā)油和有效的成分，對(duì)于呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的健康非常有益。在使用母丁香之前，了解其使用方法和作用是非常重要的。
段二：痊愈自然呼吸系統(tǒng)（200字）
母丁香對(duì)呼吸系統(tǒng)具有顯著的益處。它可以緩解喉嚨疼痛、咳嗽和堵塞的鼻子。通過向水中加入幾滴母丁香精油，可制作一種有效的蒸汽吸入液，可舒緩呼吸道不適和減輕呼吸道感染的癥狀。此外，母丁香還可以通過促進(jìn)氣道的舒張，提高肺部功能，幫助治療哮喘和支氣管炎。我曾經(jīng)在一次感冒中嘗試過母丁香精油的蒸汽吸入療法，我發(fā)現(xiàn)它不僅能舒緩我的呼吸不順暢，還緩解了我喉嚨的疼痛感。母丁香真的可以成為一個(gè)人在冬季和季節(jié)性過敏等時(shí)候的得力助手。
段三：鎮(zhèn)定神經(jīng)系統(tǒng)（200字）
除了對(duì)呼吸系統(tǒng)有益，母丁香還對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)具有鎮(zhèn)定和放松的作用。它可以緩解焦慮、緊張和壓力。母丁香的香味可以刺激大腦釋放安神的物質(zhì)，有助于放松身心，改善睡眠質(zhì)量。我曾經(jīng)面臨著重重的工作壓力，每天都很難入睡，但是當(dāng)我開始在晚上使用母丁香薰香時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得更加平靜和放松，睡眠質(zhì)量也得到了明顯的提高。母丁香對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的積極作用不只是短暫的，它可以幫助我們保持穩(wěn)定和平靜的心理狀態(tài)。
段四：刺激消化系統(tǒng)（200字）
母丁香還可以刺激消化系統(tǒng)，緩解胃部不適和促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。它可以減輕胃痙攣、惡心和嘔吐等癥狀。此外，母丁香具有抗氧化和抗炎作用，可以保護(hù)胃黏膜，預(yù)防潰瘍和胃炎的發(fā)生。我曾經(jīng)在旅行時(shí)經(jīng)歷了胃部不適，但是通過服用母丁香茶，我很快就緩解了不適感。母丁香的消化益處使得它成為一種常用的中藥，用于治療各種胃腸問題。
段五：正確使用母丁香（200字）
雖然母丁香具有許多好處，但正確使用是非常重要的。母丁香精油可以通過蒸餾和冷壓獲得，但使用前需要慎重稀釋，以避免皮膚過敏等不良反應(yīng)。對(duì)于內(nèi)部使用，要根據(jù)專業(yè)人士的建議來采用適當(dāng)?shù)膭┝俊４送?，孕婦和兒童在使用母丁香之前應(yīng)咨詢醫(yī)生。盡管母丁香是一種安全且多用途的中藥，但我們?nèi)匀恍枰裱_的使用方法，以確保其最大限度地發(fā)揮作用。
總結(jié)：母丁香是一種具有多種藥用價(jià)值的中草藥。它對(duì)呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)都有積極的作用。然而，我們?nèi)匀恍枰私庹_的使用方法，在醫(yī)生或?qū)I(yè)人士的指導(dǎo)下使用。通過合理、安全的使用母丁香，我們可以獲得它的最大益處，維護(hù)我們的健康和幸福。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇九
紫丁香是一種常見的花卉，花朵的顏色如其名一般，妖嬈的紫色令人陶醉。我很喜歡紫丁香，因此在我家的陽臺(tái)上種植了幾株，每當(dāng)花開的時(shí)候，我總是樂此不疲地欣賞著。紫丁香的種植并不復(fù)雜，但是它帶給我的美好體驗(yàn)卻是豐富多彩的。下面我將就我的心得體會(huì)來給大家分享。
首先，紫丁香的芬芳令人心曠神怡。每當(dāng)紫丁香開放的時(shí)候，它的香氣充盈在空氣中，令人陶醉。尤其是傍晚時(shí)分，當(dāng)微風(fēng)吹過時(shí)，香氣更是四溢，仿佛整個(gè)空氣都被紫丁香的芬芳所填滿。這種清新而舒適的香氣能夠瞬間放松我的身心，給我?guī)硪环N寧靜和快樂的感覺。
其次，紫丁香的花朵美麗而絢爛。紫丁香的花朵呈現(xiàn)出深紫色，色彩鮮艷而且富有層次感。花瓣之間的色彩過渡非常流暢，看起來宛如一幅藝術(shù)品。每一株紫丁香都開滿了花朵，形成了一片紫色的海洋，給人帶來一種視覺上的享受。每當(dāng)我看著這些美麗的花朵時(shí)，心情都會(huì)變得愉悅起來，仿佛置身于花海之中。
再次，紫丁香的生長十分頑強(qiáng)。紫丁香是一種耐寒的植物，即使在寒冷的冬天，它依然能夠堅(jiān)持生長。即使我沒有太多的時(shí)間照顧它，它也能夠獨(dú)立生存，不需要太多的關(guān)注。這種頑強(qiáng)的生命力給了我很大的啟示，讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。無論面對(duì)什么困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
此外，紫丁香的修剪也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在紫丁香生長過程中，及時(shí)修剪枝葉是保持它良好狀態(tài)的關(guān)鍵。只有及時(shí)清除枯葉和過長的枝條，紫丁香才能夠保持株形的美觀。修剪還能夠促進(jìn)花骨朵的長出，在下一季繼續(xù)開放，保持花壇的色彩豐富。這個(gè)過程讓我明白了生活中的積極向上和及時(shí)調(diào)整的重要性。我們應(yīng)該及時(shí)清除心中的煩惱和困擾，讓自己煥發(fā)出生機(jī)。
最后，紫丁香也讓我意識(shí)到了生命的寶貴。紫丁香只有短暫的開放期，但是卻能帶給我們無窮的美好。它教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，享受生活中的每一刻。生命也是短暫的，我們應(yīng)該充分利用每一天，活得充實(shí)而有意義。
總結(jié)起來，紫丁香給予了我很多美好的體驗(yàn)和深刻的教益。它的芬芳、美麗以及頑強(qiáng)的生長態(tài)度都對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。無論是讓我心曠神怡，還是讓我明白了生活的真諦，紫丁香都是我心靈中的一抹亮色。我會(huì)繼續(xù)照顧好它們，享受這份來自大自然的美好。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，可能有些生活上比較艱難不如意的人，他們的世界成天被抱怨、痛恨、敵視等不良念頭占據(jù)著。
他們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)對(duì)自己不公平，或者是所在公司老板對(duì)自己不器重，或者是自己的父母無權(quán)又無勢(shì)，沒有辦法給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，但是他們卻沒有想過主觀上的原因。
其實(shí)歸根結(jié)底還是自己的原因，只是，人們總是難以意識(shí)到這一點(diǎn)。
沒有也不愿意去仔細(xì)想想自己生活得這樣糟糕，和自己主觀上有什么關(guān)系，也不去想想自己下一步該怎么辦。
事實(shí)上，那些擁有世界上最好的命運(yùn)的，都是積極奮勇努力的人。
我們不能決定自己的出生，但我們卻能決定自己將來的一生。
奮勇努力的人，手上都握著通往好運(yùn)的金鑰匙。
面對(duì)挫折、不幸，我們能做的最好的事，就是反思，然后積極努力。
當(dāng)你走在一條陌生的道路上，你要走你認(rèn)為對(duì)的路。
因?yàn)槁肥怯勺约哼x擇的的。
只有走下去才知道他正確不正確。
誰都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來。
勇敢地去設(shè)想自己的目標(biāo)，才能夠勇敢地去實(shí)現(xiàn)！
不幸終究會(huì)過去，沒有任何人能說不幸會(huì)一直停留而不離去。
不論在什么情況下，都要心存樂觀，預(yù)見到前面的光明前途，千萬不可輕易灰心和放棄”一句話：“幸運(yùn)之人必有過人之處，可憐之人必然有他本身的問題?！?BR> 有一天，當(dāng)我們驀然回首的時(shí)候，往事已成云煙。
但我相信，曾經(jīng)的那份堅(jiān)持一定會(huì)讓我們瞬間感到滌凈心靈。
心中會(huì)有一個(gè)聲音在默默地告訴自己：我曾來過這個(gè)世界，青春沒有虛度，人生路上印有我的足跡。
持續(xù)不斷，堅(jiān)定向前，只有不斷超越自我的人，才是一個(gè)真正聰明人。
人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的稟性和天賦，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的切入點(diǎn)。
你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)忽略了自己生命中的太陽，而湮沒在他人的光輝里。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十一
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí)，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長短的變化;同時(shí)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛。老師對(duì)學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿ⅰＴ谛抡n程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十二
母丁香，是一種古老而神秘的植物。它以其淡雅的花香和嬌艷的花朵吸引了無數(shù)人的關(guān)注。我也對(duì)母丁香情有獨(dú)鐘，并且在近期有幸參與了一次母丁香培養(yǎng)的經(jīng)歷。通過與母丁香相處的日子，我深深體會(huì)到了它給予我的啟示和感悟。
首先，母丁香教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在最初的時(shí)候，我購買了一株母丁香回家栽培。然而，這株母丁香在我養(yǎng)護(hù)的過程中，經(jīng)歷了許多困難和問題。它的葉子開始出現(xiàn)黃化和萎蔫的現(xiàn)象，花蕾也遲遲不開。面對(duì)這些問題，我曾一度感到沮喪和失望。然而，我并沒有放棄對(duì)它的關(guān)懷，我不斷地研究如何養(yǎng)護(hù)母丁香，尋找更多的資料和專家的建議。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和改善，母丁香的狀況逐漸好轉(zhuǎn)，最終綻放出了美麗的花朵。這個(gè)過程教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持，讓我明白任何一件事情都需要時(shí)間和努力。
其次，母丁香讓我體驗(yàn)了生命的脆弱和無常。雖然我經(jīng)過不懈的努力，使母丁香恢復(fù)了健康，然而，時(shí)間的流逝依然無法挽回它的生命。正當(dāng)我欣賞著母丁香盛開的時(shí)刻，它的花朵卻紛紛凋零。這讓我深刻地明白到，人生如同母丁香的花朵，美好而短暫。我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，用心去體會(huì)人生的美好。
此外，母丁香展現(xiàn)了恒久不變的美麗。母丁香的花朵雖然綻放的時(shí)間只有短短的幾天，然而，它的美麗卻令人難以忘懷。我曾在黃昏時(shí)分走進(jìn)花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到淡淡的香氣。當(dāng)我走到旁邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那一叢紫色的花海。雖然母丁香花的壽命短暫，但它散發(fā)的香氣和美麗，卻深深地烙印在我的記憶中。這讓我明白到，美麗不僅僅在于持久，而是在于瞬間的感動(dòng)和震撼。
最后，母丁香也象征了愛和家庭的溫暖。在花園中，我常常能看到母丁香與其他植物相伴相生。它們?nèi)缤患胰?，互相依靠和照顧。在母丁香的陪伴下，我感受到了家庭的溫暖和安全。這讓我明白到，家庭不僅是親人的關(guān)系，也包括與周圍的人和事物的和諧相處。愛與溫暖在每一個(gè)細(xì)節(jié)中得以彰顯，讓人感受到無盡的幸福。
通過與母丁香相處的日子，我深深地感悟到了生命的真諦和美好。母丁香教會(huì)了我要堅(jiān)持不懈，敢于面對(duì)困難和挫折；母丁香讓我明白到生命的脆弱與美麗，要珍惜每一個(gè)瞬間；母丁香也展現(xiàn)了恒久不變的美麗和愛的溫暖。這些體驗(yàn)令我終生難忘，也讓我更加珍惜和愛護(hù)周圍的一切。母丁香是大自然的饋贈(zèng)，也是生活的啟示，我將永遠(yuǎn)懷念那段與母丁香相伴的美好時(shí)光。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十三
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動(dòng)、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十四
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對(duì)問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問題。
丁香結(jié)收獲與體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對(duì)其有了更加全面的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會(huì)大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識(shí)勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們?cè)瓉淼慕虒W(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時(shí)，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯(cuò)的效果。為此我也“蠢蠢欲動(dòng)”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時(shí)間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對(duì)知識(shí)深度的認(rèn)識(shí)。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個(gè)組員明確各自職責(zé)。由于每個(gè)學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭(zhēng)吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)小組中的四個(gè)角色的工作都有所了解、都會(huì)做，并且明白這四項(xiàng)工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時(shí)，我們總是先把這種知識(shí)點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個(gè)例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時(shí)，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個(gè)小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動(dòng)的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動(dòng)的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會(huì)收獲
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