記敘文是以敘述為主要手法，生動(dòng)地描寫人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。怎樣引導(dǎo)青少年正確使用互聯(lián)網(wǎng)？這是解決當(dāng)下教育難題的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇一
基礎(chǔ)設(shè)施的完備是進(jìn)行數(shù)字檔案館建設(shè)的前提條件。根據(jù)數(shù)字檔案館的功能需要，基礎(chǔ)硬件主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、檔案系統(tǒng)管理軟件、服務(wù)器、檔案加丁設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)字化設(shè)備、攝像機(jī)、掃捕儀、光盤記錄設(shè)備等。另外，還要建立一個(gè)滿足檔案信息化功能需求、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。
5．2加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)
數(shù)字檔案館建設(shè)是一項(xiàng)高科技項(xiàng)目，需要有一批具有檔案管理與服務(wù)、系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)加工與分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)使川與保護(hù)等方面的專業(yè)人才。所以．要根據(jù)數(shù)字化檔案館建設(shè)的需要，培養(yǎng)和引進(jìn)一批人才，建立一支檔案人才隊(duì)伍，保證檔案館建設(shè)的正常運(yùn)行。
5．3加強(qiáng)同專業(yè)法律機(jī)構(gòu)的合作
高校檔案行政管理部門的專門法規(guī)部門在進(jìn)行數(shù)字檔案館建設(shè)相關(guān)法律問題研究的同時(shí)，要加強(qiáng)與專業(yè)法律機(jī)構(gòu)的合作，為數(shù)字檔案館的建設(shè)提供必要的法律咨詢和專業(yè)的法律保障。
5．4整合信息資源
數(shù)字檔案館的建設(shè)，必須在整合信息資源的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。高校具有十分豐富的信息資源，各部門都有自己的信息系統(tǒng)和網(wǎng)站，每年都產(chǎn)生大量的數(shù)字文檔。這些文檔涉及教學(xué)、科研、行政等方面，需要進(jìn)行整合后才能統(tǒng)一管理。首先，整合校內(nèi)信息資源。整合學(xué)校各部門產(chǎn)生的信息資源，通過對(duì)校內(nèi)機(jī)關(guān)、院系、黨群、后勤等部門的信息系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查分析，確定具有歸檔價(jià)值的信息。通過前端控制和全程管理，對(duì)其產(chǎn)生、使川、失效等過程進(jìn)行有效管理，發(fā)揮t作上的主動(dòng)性和前瞧性。對(duì)于各部門使用的辦公軟件、媒體編輯丁具產(chǎn)生的非結(jié)構(gòu)化文件，也應(yīng)該要求各部門定期通過網(wǎng)絡(luò)或者光盤載體的方式移交到檔案館。其次，要優(yōu)化館藏目錄，館藏檔案數(shù)字化成功的關(guān)鍵在于數(shù)字化后檔案的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)效益的體現(xiàn)。對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案、磁帶等數(shù)據(jù)，要有選擇、分步驟地實(shí)行數(shù)字化。
5．5解決信息安全的問題
針對(duì)目前高校數(shù)字檔案館建設(shè)存在的安全問題，我們必須從以下幾個(gè)方面去解決：一是要盡快制定網(wǎng)絡(luò)安全法，從制度上保證網(wǎng)絡(luò)信息安全；二是要針對(duì)檔案的真實(shí)性，建立安全保密系統(tǒng)，建立可靠的備份制度；j是要尋找、研發(fā)電子檔案壽命長(zhǎng)的載體；四是要采川傳統(tǒng)檔案與現(xiàn)代電子檔案有機(jī)結(jié)合的方法，保證檔案的真實(shí)性。
總之，數(shù)字化檔案館建設(shè)是高校t作中的一項(xiàng)重大工程。在未來，數(shù)字檔案館將影響到政治、法律、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，并影響到現(xiàn)代社會(huì)教育的質(zhì)量。高校檔案管理人員要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，更新觀念，創(chuàng)新管理，多方論證，踏踏實(shí)實(shí)地做好技術(shù)儲(chǔ)備和調(diào)研t作，為實(shí)現(xiàn)實(shí)體檔案館向數(shù)字檔案館轉(zhuǎn)移作出貢獻(xiàn)。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇二
1.1數(shù)字校園的
安全
保障體系需要制度支撐
數(shù)字校園建成后，各項(xiàng)業(yè)務(wù)越來越依賴于信息系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行.防火墻、防病毒軟件、ips/ids等常規(guī)安全防護(hù)手段，網(wǎng)絡(luò)安全管理崗位及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障崗位的設(shè)立，保障了信息系統(tǒng)在一般情況下的正常運(yùn)行.但是也應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)校園用戶數(shù)量龐大，多數(shù)人員的安全意識(shí)比較薄弱，日常安全問題多.繼續(xù)教育投入經(jīng)費(fèi)有限，運(yùn)維和管理人員的
專業(yè)
能力得不到有效提升.內(nèi)部管理較為松散，缺乏安全監(jiān)管和檢查機(jī)制.因此，保障數(shù)字校園的安全運(yùn)行，要集中規(guī)范信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中各類人員的操作.
2.2信息化環(huán)境下的協(xié)同作業(yè)需要制度支持
數(shù)字化校園的運(yùn)行，有賴于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的高度共享的各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由各應(yīng)用系統(tǒng)抽取出來，存放在共享數(shù)據(jù)庫(kù)中.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是承載各類應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，各數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)是環(huán)環(huán)相扣、牽一發(fā)而動(dòng)全身的.例如教務(wù)管理系統(tǒng)在排課中所需要的教師、學(xué)生和教室的基本數(shù)據(jù)分別來自人事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)和國(guó)資管理系統(tǒng)，如果業(yè)務(wù)主管部門不及時(shí)更新和維護(hù)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，必然會(huì)影響教務(wù)管理系統(tǒng)的作業(yè).所以除了需要制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)外，還要保障數(shù)據(jù)的及時(shí)維護(hù)與更新，保障部門間的協(xié)同作業(yè).
數(shù)字化校園是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其建設(shè)、運(yùn)行管理、安全防護(hù)，絕非一個(gè)部門能夠完成的，更不可能僅僅依賴于少數(shù)技術(shù)人員去實(shí)現(xiàn)，需要各職能部門從多個(gè)角度協(xié)作完成項(xiàng)目.通過建立健全數(shù)字化校園管理制度，既能做到職責(zé)分明、協(xié)同作業(yè)，又能推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)更上一層樓.
2.1組織機(jī)構(gòu)管理
數(shù)字化校園是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)管理思想，全面地集成、管理高校的所有資源信息，并為高校提供決策、計(jì)劃、管理、運(yùn)行以及評(píng)估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺(tái).所以它的建設(shè)是一個(gè)管理和技術(shù)相組合的過程，必須有強(qiáng)有力的組織保障體系，依賴于學(xué)校信息化決策層、組織協(xié)調(diào)層和技術(shù)服務(wù)層組織體系的建立與協(xié)同配合.建立具有中國(guó)特色的高校cio機(jī)制，機(jī)制以校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)為cio，數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組行使決策和規(guī)劃的職責(zé).領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)相關(guān)決策執(zhí)行，統(tǒng)管信息化職能部門.同時(shí)，設(shè)立數(shù)字化校園信息標(biāo)準(zhǔn)專家小組和數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)小組.
2.2信息化標(biāo)準(zhǔn)管理
如果沒有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，各應(yīng)用系統(tǒng)只能是一個(gè)個(gè)的信息孤島.只有制定了完善的信息標(biāo)準(zhǔn)體系，才能數(shù)據(jù)進(jìn)行合理流動(dòng)并共享，同時(shí)保證數(shù)據(jù)的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。高校信息標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)由各管理數(shù)據(jù)子集和標(biāo)準(zhǔn)代碼組成.標(biāo)準(zhǔn)管理應(yīng)當(dāng)包含下列事項(xiàng)：第一，對(duì)在建的應(yīng)用系統(tǒng)中各功能所涉及到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按照教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定數(shù)據(jù)子類.第二，確定數(shù)據(jù)元素取值的格式、范圍與規(guī)范，凡是可以代碼化的，全部采用代碼.代碼標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)當(dāng)遵循“向上靠攏”的原則，即沒有上級(jí)部門頒布的代碼標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校才編制新的代碼.代碼的制定，要具有科學(xué)性、前瞻性、可擴(kuò)展性和穩(wěn)定性.第三，對(duì)教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的可選數(shù)據(jù)元素o（optionaldataelement）做出統(tǒng)一規(guī)定；必備數(shù)據(jù)元素m（madatorydataelement）則根據(jù)它的三條原則（在該管理數(shù)據(jù)類或子類中不可或缺的數(shù)據(jù)項(xiàng)（元素）；校內(nèi)跨管理業(yè)務(wù)域的應(yīng)用系統(tǒng)之間需要交換、共享的數(shù)據(jù)項(xiàng)；滿足上級(jí)部門統(tǒng)計(jì)要求或交換的數(shù)據(jù)項(xiàng)）做出統(tǒng)一規(guī)定.
2.3運(yùn)行保障機(jī)制
隨著信息化進(jìn)程的穩(wěn)步推進(jìn)，校務(wù)工作越來越依賴于數(shù)字化校園，運(yùn)維保障的重要性也日益突顯.通過規(guī)范操作，明確職責(zé)，讓各職能部門在具體工作中有章可循、相互協(xié)作，用好管好每一個(gè)信息系統(tǒng)，發(fā)揮出數(shù)字化校園的強(qiáng)大功能.
2.3.1應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行管理分工制度規(guī)定由學(xué)校相應(yīng)的職能部門負(fù)責(zé)管理和維護(hù)數(shù)字化校園中的應(yīng)用系統(tǒng)，如oa系統(tǒng)由辦公室負(fù)責(zé)、人事系統(tǒng)由人事處負(fù)責(zé)、學(xué)生管理系統(tǒng)由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)等.
2.3.2日常工作制度數(shù)字校園借助于信息技術(shù)，突破了時(shí)間和空間的限制，使大多數(shù)校務(wù)工作通過網(wǎng)絡(luò)來完成.要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)工作模式，就需要建立數(shù)字化校園日常工作制度.要指定各部門在網(wǎng)上發(fā)布公告、通知等各類消息的平臺(tái)；要建立網(wǎng)絡(luò)信息接收和消息提醒責(zé)任制；規(guī)定數(shù)字化校園中普通事務(wù)的處理時(shí)限；規(guī)定各類網(wǎng)絡(luò)事務(wù)的督辦、催辦責(zé)任人.
2.3.3電子簽名制度數(shù)字校園必然會(huì)產(chǎn)生大量電子文檔，《電子簽名法》是國(guó)家為完善電子文檔的法律效力而頒布的法規(guī).在數(shù)字化校園中使用電子簽名，需要規(guī)范以下幾方面內(nèi)容：對(duì)電子簽章持有者的`認(rèn)定；對(duì)被篡改的電子簽名文件的有效性的認(rèn)定；對(duì)委托使用電子簽名的行為做出具體規(guī)定.
2.3.4安全管理制度定期進(jìn)行信息系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、針對(duì)系統(tǒng)存在的安全問題進(jìn)行安全加固.日常工作中的上網(wǎng)信息審核、安全巡檢及出現(xiàn)問題后的應(yīng)急響應(yīng)、系統(tǒng)恢復(fù).包括上網(wǎng)認(rèn)證、行為審計(jì)等安全審計(jì)和違規(guī)取證.
2.3.5培訓(xùn)制度信息化技術(shù)與應(yīng)用不斷地推陳出新.制定培訓(xùn)制度，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使信息化專業(yè)人員不斷追蹤新的知識(shí)和技術(shù)，才能提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量；開展定期培訓(xùn)，使管理人員與教師的信息素養(yǎng)不斷提升，才能發(fā)揮數(shù)字化校園的最大效益.
2.4硬件資源管理
硬件系統(tǒng)（包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、以及安全防范設(shè)施）是應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是信息資源存放的載體.在以部門為主體各自為政的管理模式下，不僅硬件系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)和低水平建設(shè)現(xiàn)象普遍，且使用率低，維護(hù)開銷大，安全無保障，資源浪費(fèi)嚴(yán)重.在“云計(jì)算”時(shí)代，虛擬化技術(shù)廣泛應(yīng)用，為資源共享提供了完美的技術(shù)支撐.所以改革舊管理模式，建立統(tǒng)一購(gòu)配，集中管理，高度共享，按需分配的新機(jī)制，是數(shù)字化校園的硬件系統(tǒng)建設(shè)的新趨勢(shì).硬件系統(tǒng)共享制度應(yīng)當(dāng)明確：硬件系統(tǒng)統(tǒng)一購(gòu)置、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理和維護(hù)的責(zé)任部門；硬件系統(tǒng)的共享方式，共享范圍和使用原則.
2.5信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)管理
隨著對(duì)信息化建設(shè)投入的增加，企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)項(xiàng)目的投資效益也越來越重視.雖然就經(jīng)費(fèi)來源來說，高校的途徑比企業(yè)多，但也必須避免“生產(chǎn)率悖論”、擺脫信息化投資“黑洞”等問題.信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)是為了獲得一個(gè)更高的業(yè)績(jī)水平而使用的手段.將信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)融合于項(xiàng)目中，服務(wù)于項(xiàng)目建設(shè)的全過程，即實(shí)行“全過程評(píng)價(jià)”.信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)管理應(yīng)包含事前、事中及事后評(píng)價(jià)的管理.事前評(píng)估除了論證投資方案的可行性外，還包括與項(xiàng)目相關(guān)的需求分析、建設(shè)能力分析、軟硬件選型、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)體系的確定等內(nèi)容.事中評(píng)價(jià)的目的在于檢測(cè)項(xiàng)目實(shí)施狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的偏差，分析其原因和可能的影響因素，及時(shí)反饋信息作出決策，并采取必要的管理措施來實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo).項(xiàng)目事后評(píng)價(jià)一般包括驗(yàn)收評(píng)價(jià)、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)及項(xiàng)目管理評(píng)價(jià).因此，項(xiàng)目評(píng)價(jià)管理需要明確項(xiàng)目建設(shè)審批流程、論證專家組成、項(xiàng)目決策機(jī)制、反饋機(jī)制及驗(yàn)收機(jī)制等，來保證項(xiàng)目建設(shè)效益最大化.
數(shù)字化校園管好用好，才能提高高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力.但管理制度的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)致的過程，需要高校管理者和信息工作者在現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育全面深度融合的探索實(shí)踐中逐步建立健全。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇三
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和大量電子文件的產(chǎn)生,數(shù)字檔案館的`研究和建設(shè)成為我國(guó)檔案界關(guān)注的熱點(diǎn).數(shù)字檔案館與傳統(tǒng)檔案館相比,有著豐富的數(shù)字化資源、海量的存儲(chǔ)、便捷的檢索、快速的傳輸、高度的開放、信息的共享等優(yōu)點(diǎn),使傳統(tǒng)的檔案館望塵莫及.
作者：趙曉東作者單位：黑龍江省婦女干部學(xué)院刊名：中國(guó)科技財(cái)富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g27關(guān)鍵詞：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇四
數(shù)字檔案館管理模式內(nèi)容廣泛,涉及檔案信息資源有序整理、檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、檔案信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、檔案信息資源開發(fā)利用、檔案信息化人才隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面.筆者就高校建立數(shù)字檔案館管理模式的必要性、前提條件和實(shí)施內(nèi)容作以簡(jiǎn)要論述.
作者：胡亞南王學(xué)深作者單位：胡亞南(西安交通大學(xué)檔案館)
王學(xué)深(黑龍江省農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣總站)
刊名：黑龍江檔案英文刊名：heilongjiangarchives年，卷(期)：“”(5)分類號(hào)：g27關(guān)鍵詞：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇五
結(jié)合實(shí)情，現(xiàn)將我縣檔案館建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況
縣檔案館建設(shè)項(xiàng)目按照漢發(fā)改投資（20xx）577號(hào)《關(guān)于縣檔案館建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》文件要求，于20xx年底被國(guó)家發(fā)改委和國(guó)家檔案局列入了第一批西部建館計(jì)劃，批準(zhǔn)建筑面積3293平方米，計(jì)劃總投資725萬(wàn)元。其中：中央預(yù)算內(nèi)投資659萬(wàn)元，地方政府配套資金66萬(wàn)元，20xx年縣上將檔案館建設(shè)納入縣行政中心統(tǒng)一建設(shè)，由縣委辦公室負(fù)責(zé)修建。由于受災(zāi)后重建和相關(guān)政策影響,20xx年8月15日縣上確定另行選址為原職教中心院內(nèi)修建，確定由縣檔案局負(fù)責(zé)承建。設(shè)計(jì)規(guī)模：建筑面積為：3468.6平方米，投資800萬(wàn)。為了認(rèn)真落實(shí)省發(fā)改委和省檔案局“檔案館專項(xiàng)檢查通知、通報(bào)”意見，省檔案局兩任局長(zhǎng)親臨督查督辦，要求年內(nèi)開工修建。從今年9月初開始我局對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施地堪、設(shè)計(jì)、審圖、評(píng)審、發(fā)布公告、發(fā)標(biāo)、辦理各類審批相關(guān)手續(xù)。目前，已進(jìn)入最后招標(biāo)階段。
二、嚴(yán)控規(guī)模認(rèn)真執(zhí)行中央相關(guān)政策精神
按照國(guó)檔函《關(guān)于貫徹中辦發(fā)（20xx）17號(hào)文件精神進(jìn)一步加強(qiáng)檔案館舍建設(shè)管理工作的通知》要求，我局嚴(yán)把設(shè)計(jì)關(guān)口，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)做到節(jié)儉。一是嚴(yán)格設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，要求設(shè)計(jì)單位結(jié)合實(shí)情，在原審批建設(shè)面積上不得超出規(guī)定范圍10%以上，初步涉計(jì)方案已經(jīng)省檔案局評(píng)審，市發(fā)改委審批，沒有超出規(guī)定范圍。二是嚴(yán)把設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。檔案館在設(shè)計(jì)外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，本著簡(jiǎn)仆、大方，符合當(dāng)?shù)貙?shí)情的.原則，沒有設(shè)計(jì)使用高檔裝飾和超標(biāo)設(shè)備。三是嚴(yán)控辦公用房標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，劃定了辦公建設(shè)面積，認(rèn)真落實(shí)《檔案館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，將檔案庫(kù)房、對(duì)外服務(wù)、檔案業(yè)務(wù)和技術(shù)用房足額按《檔案館設(shè)計(jì)規(guī)范》一步設(shè)計(jì)到位，防止建成后出現(xiàn)挪用、占用等情況發(fā)生。
三、強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)管理措施，確保檔案館順利開工
1、實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包抓建設(shè)項(xiàng)目責(zé)任制。我局成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，除主要領(lǐng)導(dǎo)主抓外，還落實(shí)了包抓、主抓科室及配合工作人員。待工程開工后，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老同志負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，確保建設(shè)環(huán)節(jié)和工程質(zhì)量。
2、嚴(yán)格項(xiàng)目建設(shè)程序。待工程開工后，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理，嚴(yán)格按建設(shè)程序規(guī)范動(dòng)作。
3、嚴(yán)格資金管理。在資金使用過程中，注重嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，切實(shí)按照建設(shè)資金管理辦法規(guī)定，設(shè)立專項(xiàng)資金帳戶，嚴(yán)格按工程進(jìn)度和財(cái)務(wù)制度撥付資金，杜絕挪用等不良現(xiàn)象發(fā)生。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇六
城市規(guī)劃測(cè)繪目前被作為數(shù)字城市建設(shè)當(dāng)中比較重要的任務(wù)來完成，同時(shí)伴有一定的預(yù)期行和福利性。其主要任務(wù)在于對(duì)城市的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理分析，之后以輻射的形式擴(kuò)散到四周，最終形成一個(gè)比較完整的數(shù)字化城市網(wǎng)，同時(shí)也滿足了數(shù)字化城市建設(shè)和創(chuàng)新的原則。數(shù)字城市的最初的定義形成的靈感來自于將城市的職能部門的功能和信息進(jìn)行不同的分割，同時(shí)將城市的發(fā)展和數(shù)字建設(shè)進(jìn)行了相互的結(jié)合，目的在于能夠符合城市治理規(guī)劃以及應(yīng)用系統(tǒng)的智能化和自動(dòng)化的需求，而且這也是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展催生的事物，從某種角度而言也是對(duì)城市建設(shè)的一種創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。但對(duì)于數(shù)字城市的角度分析，可以分為廣義和狹義的兩種。廣義上的數(shù)字城市建設(shè)就是對(duì)城市進(jìn)行全面的信息化，具體就是依靠寬帶多媒體信息網(wǎng)絡(luò)的搭建以及gis系統(tǒng)的使用，來對(duì)城市中比較重要的信息進(jìn)行資源整合，已達(dá)到信息化城市的目標(biāo)。除此之外，我們也可以對(duì)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上醫(yī)療和信息家電等項(xiàng)目信息化，也可以搭建信息化政府和社區(qū)，以便為國(guó)家和社區(qū)的人民帶來大的收益。從狹義的角度來分析，可以將數(shù)字城市的建設(shè)比喻為一項(xiàng)工程，然后依靠gps、rs以及gis等技術(shù)，同時(shí)能夠很好的結(jié)合數(shù)字城市的相關(guān)理論，再在空間信息資源積累到一定程度之后，來建設(shè)一個(gè)信息系統(tǒng)比較完善的基礎(chǔ)建設(shè)，最終做到為城市規(guī)劃、建設(shè)、管理以及經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等做貢獻(xiàn)。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇七
前言
我國(guó)的信息化校園建設(shè)雖然最近幾年在不斷地進(jìn)行推廣，但是，在發(fā)展中也存在著一些問題，從而使發(fā)展數(shù)字化的校園建設(shè)受到了阻礙[1]。在數(shù)字化校園建設(shè)中，有效地運(yùn)用云技術(shù)，能夠?qū)⒁恍┫嚓P(guān)的問題進(jìn)行有效地解決。
1在數(shù)字化校園建設(shè)中，運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
1.1it系統(tǒng)建設(shè)和擴(kuò)容成本降低
在數(shù)字化校園的建設(shè)中，開發(fā)各分類以及整合等各類信息資源都必須要具備，針對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的信息中心來說，軟硬件的資源都需要花費(fèi)比較大的財(cái)力和人力去進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)[2]。對(duì)于數(shù)字化校園中平臺(tái)和基礎(chǔ)設(shè)施以及應(yīng)用等各項(xiàng)服務(wù)，有效運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，能夠使各項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行互相聯(lián)系和支撐，既能夠?qū)⑾到y(tǒng)性能大幅度地提升，又能夠?qū)⒕S護(hù)系統(tǒng)的工作量有效地減少，傳統(tǒng)大型的it系統(tǒng)設(shè)備，被云技術(shù)利用低成本的運(yùn)算替代了，從而使it系統(tǒng)擴(kuò)容和建設(shè)的成本得以有效地降低。此外，各類的資源管理被云計(jì)算的管理平臺(tái)給整合了，能夠?qū)⒕S護(hù)人員的工作強(qiáng)度和人數(shù)得以減少，從而使物力人力的成本都得以降低。
1.2擴(kuò)展資源共享范圍
對(duì)于校園網(wǎng)的建設(shè)，傳統(tǒng)只對(duì)校園內(nèi)部資源共享比較重視，而互聯(lián)性和開放性卻比較欠缺。作為校園網(wǎng)應(yīng)該將更多方面和更大范圍的共享服務(wù)給更多的師生進(jìn)行提供，對(duì)于院校之間信息資源的共享也應(yīng)該重視起來，共享系統(tǒng)能夠?qū)⑴c資源共享的每一個(gè)院校資源都進(jìn)行整合，每一個(gè)參與者對(duì)于所需要的資源都能夠很方便地獲取，有效地運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，就能夠?qū)⑦@個(gè)目標(biāo)有效地進(jìn)行實(shí)現(xiàn)[3]。云技術(shù)根據(jù)對(duì)軟硬件的設(shè)備和架構(gòu)的通用，能夠?qū)⒋鎯?chǔ)資源和按需分配計(jì)算提供給各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，將跨地域和跨系統(tǒng)的共享資源池建立起來，在云計(jì)算以及服務(wù)基礎(chǔ)上，建立數(shù)字化資源共享，能夠?qū)⒁粋€(gè)校園數(shù)字化的教育資源的共享平臺(tái)建立起來，該平臺(tái)不但可以與服務(wù)器系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境通用，還可以與操作系統(tǒng)無關(guān)的跨系統(tǒng)和跨區(qū)域通用。這個(gè)平臺(tái)主要的依靠就是眾多的云服務(wù)器，具有大量的網(wǎng)絡(luò)資源和強(qiáng)大的計(jì)算功能，能夠?qū)①Y源共享范圍進(jìn)行大幅度地?cái)U(kuò)展[4]。
1.3提高信息化資源服務(wù)的可靠性
數(shù)字化校園各系統(tǒng)在運(yùn)行中，服務(wù)器是最重要的，服務(wù)器一旦出現(xiàn)了故障，校園網(wǎng)信息整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行都會(huì)受到嚴(yán)重的影響[5]。在數(shù)字化校園中，有效地運(yùn)用云計(jì)算，能夠?qū)⒎?wù)器錯(cuò)誤所導(dǎo)致的損失極大地降低，將下方基礎(chǔ)設(shè)備和應(yīng)用軟件，利用虛擬技術(shù)隔離開，在虛擬層，用戶看到的只是虛擬出來的各種設(shè)備，致使設(shè)備的依賴性減少了，從而提供可能給動(dòng)態(tài)的資源。將虛擬化中的分布式資源和動(dòng)態(tài)遷移以及高可用性等技術(shù)進(jìn)行有效地運(yùn)用，致使集群中虛擬機(jī)可以動(dòng)態(tài)地將所需要的資源分配到，如果有一臺(tái)物理器有異常情況出現(xiàn)，在比較短的時(shí)間內(nèi)，就能夠?qū)⑸厦娌恐玫?虛擬機(jī)，自動(dòng)地遷移到其他的物理機(jī)上，從而使服務(wù)正常的運(yùn)行得到了保證[6]。
2在數(shù)字化校園中，云計(jì)算的具體應(yīng)用
2.1虛擬化技術(shù)
虛擬化技術(shù)，是將細(xì)節(jié)利用屏蔽物理網(wǎng)絡(luò)和底層的抽象進(jìn)行有效地實(shí)現(xiàn)，將數(shù)據(jù)的交換和轉(zhuǎn)發(fā)與控制網(wǎng)絡(luò)的管理分離開[7]。有效運(yùn)用虛擬化技術(shù)，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件以及系統(tǒng)資源進(jìn)行有機(jī)地整合。服務(wù)器的虛擬化，能夠以虛擬機(jī)的方式，將多個(gè)操作系統(tǒng)在一個(gè)物理服務(wù)器上進(jìn)行運(yùn)行，每一臺(tái)虛擬機(jī)都可以對(duì)底層服務(wù)器的計(jì)算資源進(jìn)行訪問，也就是具備ram和網(wǎng)卡以及cpu等獨(dú)立的虛擬硬件。在資源定制中，虛擬化技術(shù)具有一定的特性，虛擬機(jī)可以定制cpu數(shù)目和ram容量等的私有服務(wù)器，也就是在私用服務(wù)器作用下，可以將資源按需要進(jìn)行分配[8]。根據(jù)應(yīng)用資源共享機(jī)制，在虛擬化技術(shù)封裝下，虛擬機(jī)可以將與自身運(yùn)行相適應(yīng)的環(huán)境構(gòu)成，從而將共享硬件的資源目的得以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬化，將物理網(wǎng)絡(luò)以軟件的方式完整地再現(xiàn)，能夠?qū)⑽锢砭W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)虛擬為多個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)鏈接的數(shù)量增加得以促進(jìn)[9]。將網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和網(wǎng)卡進(jìn)行虛擬化，從而減少網(wǎng)絡(luò)設(shè)備數(shù)量。集中存儲(chǔ)分散資源時(shí)，能夠?qū)⒁粋€(gè)比較大的存儲(chǔ)池創(chuàng)建起來，既方便統(tǒng)一管理，又方便統(tǒng)一備份，對(duì)于提高存儲(chǔ)資源的可靠性也是有利的促進(jìn)[10]。
2.2虛擬化資源池的應(yīng)用
虛擬化資源池就是將存儲(chǔ)和計(jì)算以及網(wǎng)絡(luò)資源利用虛擬的技術(shù)，將眾多的物理設(shè)備重新組合為一個(gè)統(tǒng)一的整體，將相應(yīng)的存儲(chǔ)和計(jì)算以及網(wǎng)絡(luò)資源池有效地形成，提供給上層的應(yīng)用軟件。也就是將校園網(wǎng)中的資源運(yùn)用虛擬化技術(shù)進(jìn)行有效地整合，最終將數(shù)字化校園大型的虛擬化資源池構(gòu)建。
3總結(jié)
綜上所述，在數(shù)字化校園的建設(shè)中，運(yùn)用云技術(shù)不但能夠?qū)鹘y(tǒng)校園的運(yùn)維模式和應(yīng)用進(jìn)行有效地改進(jìn)，還能夠?qū)⒔虒W(xué)的模式進(jìn)行改進(jìn)，從而提升教學(xué)的質(zhì)量。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇八
要促進(jìn)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)及發(fā)展應(yīng)該注重對(duì)電子圖書資源的建設(shè)。不斷豐富電子圖書的種類，完善數(shù)字資源庫(kù)，促進(jìn)電子圖書館資源的整合，為數(shù)字圖書館資源的查閱提供便利。加快地區(qū)數(shù)字圖書館的建設(shè)，目前我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)以完成了電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)，但還有部分地區(qū)仍然沒有及那個(gè)電子圖書館建設(shè)提上日程，這不利于資源的共享和圖書數(shù)字化的進(jìn)程。除此之外還可以建設(shè)具有鮮明特色的電子圖書館，形成富有地方特色的電子圖書資源，促進(jìn)電子圖書的多元化發(fā)展。
3.2不斷完善電子圖書館應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)
不斷完善電子圖書數(shù)字圖書館的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)也是促進(jìn)電子圖書館發(fā)展的重要方法。電子圖書館應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是保證平臺(tái)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，是促進(jìn)數(shù)字圖書館健康發(fā)展的關(guān)鍵。電子圖書館應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)可以從系統(tǒng)的門戶層、應(yīng)用層以及資源層等方面入手，為用戶提供適合的服務(wù)，在應(yīng)用時(shí)能根據(jù)分類提示進(jìn)行檢索，促進(jìn)資源的共享。
3.3促進(jìn)電子圖書數(shù)字圖書館的人才培養(yǎng)
保證電子圖書數(shù)字圖書館的人才培養(yǎng)也是促進(jìn)電子圖書館建設(shè)的重要途徑。電子圖書數(shù)字圖書館專業(yè)技術(shù)人才的水平?jīng)Q定了電子圖書館建設(shè)質(zhì)量，但目前我國(guó)沒有專門的電子圖書數(shù)字圖書館管理人員的培養(yǎng)系統(tǒng)，而對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)掌握的人很少?gòu)氖略撔袠I(yè)，因此人才的培養(yǎng)對(duì)電子圖書館的建設(shè)也具有重要意義。結(jié)束語(yǔ)由此看來，要促進(jìn)我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的發(fā)展，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到電子圖書數(shù)字圖書館建設(shè)的重要性，其次再不斷對(duì)電子圖書館建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析，然后通過完善電子圖書數(shù)字圖書館的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和加強(qiáng)電子圖書館的資源建設(shè)以及注重專業(yè)人才的培養(yǎng)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，促進(jìn)電子圖書數(shù)字圖書館的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]文杰，康立軍，王琦.對(duì)數(shù)字化圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[j].中央社會(huì)主義學(xué)報(bào),（6）.
[2]楊曉湘，黃孝群.電子圖書）――――――未來圖書館的主要信息源[j].現(xiàn)代情報(bào),（10）.
[3]譚祥金.面對(duì)數(shù)字圖書館浪潮的思考[j].中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，（1）.
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇九
云計(jì)算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的新發(fā)展，它將計(jì)算任務(wù)分布在大量計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)構(gòu)成的資源池上，而向客戶提供安全、快速、便捷數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的服務(wù)模式。
2.1提高數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)安全性
2.2方便共享數(shù)字化教學(xué)資源
數(shù)字化教學(xué)資源是網(wǎng)絡(luò)教育開展的重要基礎(chǔ)，口前全軍各院校教學(xué)資源分布極不平衡，主要表現(xiàn)為地區(qū)之間、院校之間的分布不平衡。一些重點(diǎn)院校，有先進(jìn)的儀器設(shè)備，有大量的名師教授，數(shù)字化資源豐富;而一些規(guī)模較小或非重點(diǎn)建設(shè)院校在這方面要遜色得多。由此可見，教學(xué)資源的不協(xié)調(diào)發(fā)展，必然使全軍院校的教育水平受到影響。云計(jì)算能夠?qū)崿F(xiàn)虛擬化、動(dòng)態(tài)的資源共享平臺(tái)中，借助此平臺(tái)，使地區(qū)之間、校與校之間的教學(xué)資源得到充分共享利用，這對(duì)加強(qiáng)彼此之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化全軍的教育資源配置、推進(jìn)教育信息化具有十分重要的作用。
2.3降低教育經(jīng)費(fèi)
對(duì)于各軍隊(duì)院校來說，無論是日常辦公還是教學(xué)研究方面的硬件設(shè)施投入都是一筆巨大的開支。為了適應(yīng)本校教學(xué)科研的時(shí)效性特點(diǎn)和電子設(shè)備技術(shù)飛速的更新，這些設(shè)備往往在投入巨大后使用不了多長(zhǎng)時(shí)間就需要更新或升級(jí)，造成教學(xué)資源的極大浪費(fèi)和教學(xué)成本的高投入。使用云計(jì)算服務(wù)后，院校只需要使用各種終端設(shè)備，連入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)即可享受云所帶來的超值服務(wù)，極大地減少軟硬件資源的管理和維護(hù)成本，節(jié)省人力物力。
3軍校數(shù)字化校園建設(shè)中存在的主要問題
數(shù)字化校園作為軍隊(duì)院校組織教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)環(huán)境，其建設(shè)質(zhì)量和水平直接影響和制約院校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升。由于技術(shù)的局限性和系統(tǒng)建設(shè)的分散性，現(xiàn)階段而臨著重硬件輕軟件、重開發(fā)輕應(yīng)用、重建設(shè)輕運(yùn)維以及資源共享程度低、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化不夠、安全保密等一系列問題，影響和制約著數(shù)字化校園建設(shè)的整體進(jìn)程。
3.1信息化標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，整體規(guī)劃不到位
各校整體規(guī)劃不足，未制定統(tǒng)一的信息化校準(zhǔn)，導(dǎo)致建設(shè)目標(biāo)和具體的建設(shè)方案不能有效地落實(shí)。各部門業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)各自為陣，按照自己的思路建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，兼容性相對(duì)較差，擴(kuò)充性和開發(fā)性不夠，以至于數(shù)據(jù)難以共享和有效整合，應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展很不平衡，不同部門間業(yè)務(wù)協(xié)同困難。
3.2數(shù)據(jù)存在多源性，統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)待進(jìn)一步完善
各應(yīng)用系統(tǒng)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不完全準(zhǔn)確，同一個(gè)數(shù)據(jù)，由于來源不同、錄入時(shí)的差錯(cuò)和統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等因素，可能會(huì)有不同的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，無法通過現(xiàn)有系統(tǒng)獲取學(xué)校教學(xué)、科研等真實(shí)數(shù)據(jù)。各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)過于分散，難以進(jìn)行有效的.采集、整理和存儲(chǔ)，更無法加以利用，為學(xué)院進(jìn)行科學(xué)決策提供重要依據(jù)。
3.3統(tǒng)一身份認(rèn)證機(jī)制不完善，給用戶帶來不便
各應(yīng)用系統(tǒng)都會(huì)涉及到用戶權(quán)限管理問題.用戶必須記住所有應(yīng)用系統(tǒng)的用戶名和密碼，并且在不同應(yīng)用系統(tǒng)之間切換時(shí)必須重新登錄，這給使用和權(quán)限的管理帶來諸多的不便。部分應(yīng)用系統(tǒng)的賬戶和密碼在網(wǎng)絡(luò)中以明文傳輸，很容易被偵聽和竊取，缺少有效的安全機(jī)制。
3.4缺少面向不同角色用戶提供個(gè)性服務(wù)的統(tǒng)一門戶平臺(tái)
而對(duì)繁多的應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源，由于界而風(fēng)格各異，而且零散分布，缺少一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行信息集成和提供統(tǒng)一的資源訪問入口，而不同角色用戶關(guān)心和使用的資源是不同的，教職員工和學(xué)員無法快速查找到資源，人性化程度相對(duì)較低。
3.5重建設(shè)、輕管理，導(dǎo)致使用效率偏低
完善的管理制度是確保數(shù)字化校園建設(shè)成功以及運(yùn)行的前提保障，很多院校在數(shù)字化校園建設(shè)完成后，缺乏完善的管理制度和足夠的管理人員，相關(guān)負(fù)責(zé)人往往只關(guān)心建設(shè)成果而不關(guān)心使用情況，加上部分信息化素質(zhì)較低的人員不愿意使用軟件系統(tǒng)，導(dǎo)致使用推進(jìn)困難、使用效率偏低，系統(tǒng)數(shù)據(jù)不完善或不一致時(shí)有發(fā)生。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十
[摘要]很多院校都將“數(shù)字化校園”作為學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)。然而，人們對(duì)“數(shù)字化校園”的理解以及如何建設(shè)“數(shù)字化校園”眾說紛紜，各持己見。本文就“數(shù)字化校園”談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)，并就數(shù)字化校園建設(shè)提出了思路。
[關(guān)鍵詞]高校；數(shù)字化；信息技術(shù)
一、數(shù)字化校園的定義
數(shù)字化校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書，講義、課件等）到活動(dòng)（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。
二、數(shù)字化校園的功能構(gòu)成
1、數(shù)字化教學(xué)
（1）網(wǎng)上備課。一方面，教師可以在校園網(wǎng)上查看自己所帶課程的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度安排；另一方面，教師可以通過調(diào)用服務(wù)器上的信息資源實(shí)現(xiàn)備課，制作多媒體課件。
（2）網(wǎng)上選課。每個(gè)高校都安排了很多選修課程，每個(gè)學(xué)期的選修課程計(jì)劃確定以后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排，從網(wǎng)上選擇選修課，也可以選擇老師。
（3）豐富的教學(xué)素材庫(kù)。包括各學(xué)科的素材和制作完整的課件。值得一提的是素材和課件大多都是用flash制作的，文件體積小巧，易于教學(xué)。除了原有素材以外，教師可以將從其他渠道獲得的素材添加到系統(tǒng)中。
2、數(shù)字化考試
一方面，教師可通過自己的帳戶進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)，將成績(jī)直接錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中；另一方面，學(xué)生也可以通過自己的帳戶查詢自己的各科考試成績(jī)。此外，對(duì)于條件好的學(xué)校還可進(jìn)行網(wǎng)上考試。
3、數(shù)字化圖書館
不管是教學(xué)還是科研，一個(gè)高校離開圖書館是不可想象的。而在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，對(duì)于圖書館的概念也要有新的認(rèn)識(shí)。足不出戶而方便快捷地飽覽圖書資料、甚至是國(guó)外圖書館的資料，目前已是司空見慣的事了。此外，數(shù)字化校園還包括辦公自動(dòng)化、網(wǎng)上新聞、郵件服務(wù)、遠(yuǎn)程教育等幾個(gè)方面的內(nèi)容。
三、數(shù)字化校園的基礎(chǔ)構(gòu)架
1、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)
校園網(wǎng)及分布于不同物理位置的數(shù)字化設(shè)備，是開展數(shù)字化教學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。必須建設(shè)一個(gè)寬帶、高速、可靠、安全的，有線和無線相結(jié)合的，遍布校園各個(gè)角落的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)一批實(shí)施數(shù)字化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和用于自學(xué)、自主實(shí)驗(yàn)的電子閱覽室、diy實(shí)驗(yàn)室等。
2、知識(shí)庫(kù)和信息庫(kù)的建設(shè)
包括課件庫(kù)、輔助資源庫(kù)、電子圖書館等，把有特色的成熟的課件、教案、教學(xué)實(shí)踐等資源集成為課件庫(kù)，把教學(xué)背景資料、史料、案例、教學(xué)參考資料集成為輔助資源庫(kù)，把圖書館建設(shè)成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是數(shù)字化校園豐富的、賴以生存的資源基礎(chǔ)。
3、應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)
應(yīng)用系統(tǒng)是教育教學(xué)的行為體現(xiàn)，完成教學(xué)資源的調(diào)度，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提供學(xué)習(xí)服務(wù)，為教師提供方便的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)環(huán)境，為管者提供高效的管理環(huán)境。適于不同的需求，應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)意義上的管理信息系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等，如基于web的公共信息發(fā)布系統(tǒng)和電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、教育信息管理系統(tǒng)、開放資源管理系統(tǒng)、基于用戶的網(wǎng)絡(luò)和桌面管理系統(tǒng)、電子身認(rèn)證系統(tǒng)等。
四、高校數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀與存在問題
1、用戶信息化熱情不高，系統(tǒng)利用率低
有些高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園，但人們很難擺脫傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)模式，使用人員有限，系統(tǒng)功能利用率低，最后甚至成了擺設(shè)。有些高校的應(yīng)用系統(tǒng)登錄使用者幾乎很少。
2、部門之間條塊分割，缺乏統(tǒng)一接口和標(biāo)準(zhǔn)
高校內(nèi)部的信息化建設(shè)得不到統(tǒng)一的規(guī)劃，各院、系、職能機(jī)構(gòu)在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)。教務(wù)、辦公、財(cái)務(wù)、圖書、后勤、保衛(wèi)、科研都建立了自己的管理信息系統(tǒng)，由于所采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，在全校范圍內(nèi)人為地形成了一個(gè)個(gè)的信息孤島，不但導(dǎo)致了校內(nèi)大量的低水平重復(fù)建設(shè)，資金浪費(fèi)嚴(yán)重，還給教學(xué)、科研帶來了極大的麻煩。
3、提供服務(wù)粗糙，應(yīng)用層次偏低
毫無疑問，數(shù)字化校園建設(shè)是基于高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡(luò)的，但僅靠傳統(tǒng)的www、ftp、e―mail、bbs、電子教室等服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息化建設(shè)的要求，短信平臺(tái)、消息中心、招生就業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)、校園視頻播放等增值服務(wù)的作用越來越重要，但卻沒有充分實(shí)現(xiàn)。
4、缺乏完整有效的管理機(jī)構(gòu)和制度
不少高校在建設(shè)數(shù)字化校園之前并沒有成立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，只是很簡(jiǎn)單的把建設(shè)任務(wù)交給基建處，而維護(hù)管理任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)中心管理。由于許多高校的網(wǎng)絡(luò)中心在管理數(shù)字化校園時(shí)沒有足夠的權(quán)限，導(dǎo)致其在統(tǒng)籌全校數(shù)字化建設(shè)時(shí)遇到各種阻力，顯得力不從心，無法切實(shí)履行管理的職能。另外，許多學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)和管理中，沒有建立起確實(shí)有效的制度，導(dǎo)致各個(gè)部門對(duì)于在數(shù)字化校園建設(shè)中的定位不準(zhǔn)、職責(zé)不明，在處理具體事務(wù)時(shí)無章可循，各部門缺乏統(tǒng)一協(xié)作，彼此相互推諉，致使問題不能得到及時(shí)有效的解決。
5、落后的教學(xué)觀念和教學(xué)方式阻礙了數(shù)字化校園的發(fā)展
雖然許多高校的數(shù)字化資源很齊備，但是實(shí)際的使用率卻很低，很多教師依然固守傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認(rèn)為教師是教學(xué)的主動(dòng)者，學(xué)生是被動(dòng)者，在授課時(shí)依然采取老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式，忽視培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在信息化時(shí)代，教師和學(xué)生其實(shí)是在同等的條件下獲取信息，因此，對(duì)于教師來說，授課再也不是簡(jiǎn)單的照著書本的內(nèi)容和大綱的要求進(jìn)行講解，而需要充分利用相關(guān)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，采用教師和學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
五、關(guān)于高校數(shù)字化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
1、完善數(shù)字化校園運(yùn)行服務(wù)體系
為了數(shù)字化校園的'穩(wěn)定運(yùn)行，信息主管部門應(yīng)做好用戶服務(wù)、技術(shù)支持、應(yīng)用管理和系統(tǒng)管理四個(gè)方面的工作。用戶服務(wù)指直接為最終用戶提供問題解答、操作指導(dǎo)、密碼修改等服務(wù)；技術(shù)支持指為學(xué)校各部門提供軟、硬件系統(tǒng)運(yùn)行過程中的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)；應(yīng)用管理指為保證信息系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運(yùn)行而相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行的安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視等運(yùn)行維護(hù)工作；系統(tǒng)管理指設(shè)計(jì)、安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)軟件系統(tǒng)，以及電子郵件、web主頁(yè)、ftp等基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)。該運(yùn)行服務(wù)體系的形成將會(huì)明確數(shù)字化校園管理者的工作方向。
2、繼續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性
運(yùn)行暢通、安全穩(wěn)定、可控可管的網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校校園網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)，也是數(shù)字化校園運(yùn)行的有力保障。高校應(yīng)推行校園網(wǎng)“三全機(jī)制”，即全網(wǎng)認(rèn)證、全網(wǎng)監(jiān)控、全網(wǎng)防毒，有效監(jiān)管和記錄網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)行為并有針對(duì)性的制定用戶管理策略；建立校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案，包括校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案、重要服務(wù)器和核心設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、數(shù)據(jù)中心異常應(yīng)急預(yù)案等，以應(yīng)對(duì)數(shù)字化校園運(yùn)行過程中出現(xiàn)的異常狀況；做好數(shù)據(jù)備份工作，包括異地備份、雙機(jī)備份、多介質(zhì)備份等，以保證數(shù)據(jù)完整性和安全性；建立校園網(wǎng)絡(luò)安全日志管理系統(tǒng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
（1）多交流、巧下載、不斷充實(shí)與更新是資源的生命力所在。資源庫(kù)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，應(yīng)區(qū)分輕重緩急，擇重建設(shè)，分級(jí)制定切實(shí)可行的資源收集計(jì)劃，并備案，既能保證資源質(zhì)量又可避免重復(fù)建設(shè)。信息主管部門一方面要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的資源共享，另一方面要充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)院的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有力指導(dǎo)和組織專業(yè)教研室和教師參與資源庫(kù)建設(shè)，同時(shí)也要通過購(gòu)買和下載一些資源內(nèi)容以達(dá)到資源的持續(xù)更新。
（2）科學(xué)組織、合理分類是資源庫(kù)高效使用的關(guān)鍵
由于資源提供者不同，導(dǎo)致上傳資源的形式不一、類別不一、質(zhì)量不一。這就要求信息主管部門必須對(duì)海量的資源進(jìn)行二次分類和組織，并通過數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)手段進(jìn)行信息的整合，為用戶瀏覽和使用提供方便的目錄和搜索引擎。
4、完善管理機(jī)制，健全相關(guān)制度
為了保障數(shù)字化校園建設(shè)得以順利進(jìn)行，學(xué)校必須成立起專門的數(shù)字化建設(shè)管理機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)中層管理部門組成，按照先進(jìn)的理念和明確的建設(shè)思路，對(duì)數(shù)字化校園進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，組織實(shí)施，協(xié)調(diào)管理。該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)被賦予足夠的權(quán)力統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)學(xué)校其他各部門積極配合數(shù)字化校園的建設(shè)。同時(shí)高校應(yīng)建立健全數(shù)字化校園建設(shè)的各項(xiàng)管理制度，以制度促進(jìn)建設(shè)，以制度保障發(fā)展，以制度完善管理。
5、加強(qiáng)教師的信息素質(zhì)教育
作為教學(xué)和科研的主體――教師，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，積極學(xué)習(xí)數(shù)字化技術(shù)，并將其應(yīng)用到教學(xué)和科研的實(shí)踐中，才能提高數(shù)字化校園的利用率，創(chuàng)造和鞏固數(shù)字化建設(shè)的成果。信息主管部門應(yīng)定期舉辦學(xué)校信息化建設(shè)講座，向廣大師生宣傳數(shù)字化知識(shí)，使其了解數(shù)字化校園、最新信息化技術(shù)，提高對(duì)數(shù)字化建設(shè)的認(rèn)識(shí)；定期組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)廣大師生運(yùn)用信息技術(shù)獲得教學(xué)成果；定期通過網(wǎng)站、會(huì)議、論壇等形式向用戶告知學(xué)校數(shù)字化校園的發(fā)展情況，使用戶親身體會(huì)數(shù)字化校園的成果；另外學(xué)校也應(yīng)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，如為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)精品課計(jì)算一定的科研積分、將網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)作為教改課題立項(xiàng)等，更好的調(diào)動(dòng)教師及相關(guān)技術(shù)人員參與學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的積極性。
參考文獻(xiàn)：
[1]沈培華,王映雪,蔣東興等.清華大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與思考[j].管理信息系統(tǒng),,(2).
[3]萬(wàn)林海.高等院校數(shù)字化校園管理研究[j].華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版),,(1).
[4]萬(wàn)里鵬等.中國(guó)高校數(shù)字化校園建設(shè)與思考[j].情報(bào)科學(xué),,(3).
[5]趙國(guó)棟,黃永中.關(guān)于中國(guó)高等教育信息化發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與分析[j].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,,(8).
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十一
摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子圖書開始出現(xiàn)在人們的視野中，并且數(shù)字圖書館的建設(shè)也受到了各界朋友的廣大關(guān)注。因此，本文針對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)問題進(jìn)行探討，首先分析了電子圖數(shù)字圖書館建設(shè)的意義，其次分兩方面探討了目前我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀，最后根據(jù)建設(shè)電子圖書數(shù)字圖書館的問題提出了幾點(diǎn)對(duì)策。希望本文的研究能促進(jìn)我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電子圖書；數(shù)字圖書館；重要性；策略
在現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展背景下，電子圖書數(shù)字圖書館的出現(xiàn)極大程度的滿足了人們對(duì)電子書的需求。隨著數(shù)字圖書館的建立，人們對(duì)電子書的使用頻率越來越高，有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)對(duì)電子圖書館文獻(xiàn)的下載量呈現(xiàn)出越來越高的趨勢(shì)，并且各大高校對(duì)電子文獻(xiàn)的購(gòu)買經(jīng)費(fèi)也逐年上升。由此看來，我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)具有重要意義。但目前我國(guó)的電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)還存在許多問題，所以還需不斷進(jìn)行創(chuàng)新和完善。因此本文將以促進(jìn)我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞數(shù)字圖書館的建設(shè)重要性及建設(shè)策略進(jìn)行研究。
1建立電子圖書數(shù)字圖書館的重要性
電子圖書數(shù)字圖書館的建立，無論是對(duì)人們的生活還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要作用，其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。其一是為信息的.獲取和資料的搜集提供了便利。電子圖書數(shù)字圖書館的建立為人們電子書的獲取提供可靠的平臺(tái)，不僅使信息獲取的成本得到改善，還促進(jìn)了信息資源的共享，極大程度帶動(dòng)了電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。其二，促進(jìn)了我國(guó)各大高校教育的發(fā)展。在信息技術(shù)的不斷發(fā)展下，我國(guó)各大高校開始建立電子圖書數(shù)字圖書館，不斷在電子出版平臺(tái)購(gòu)買電子文獻(xiàn)，方便學(xué)生的查閱和學(xué)習(xí)，也為教師教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備提供了便利，因此促進(jìn)了高校教育事業(yè)的發(fā)展。其三，為電子文獻(xiàn)的保存和發(fā)表提供穩(wěn)定的環(huán)境。電子圖書數(shù)字圖書館不僅可以將電子文獻(xiàn)分門別類的進(jìn)行管理，還可以通過該平臺(tái)發(fā)表自己的論文和期刊。文獻(xiàn)的查閱不僅可以通過標(biāo)題、作者以及學(xué)科進(jìn)行，還可以通過內(nèi)容的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。由此看來，電子圖書數(shù)字圖書館的建立具有重要的意義。
2我國(guó)電子圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀
2.1片面化理解電子圖書數(shù)字圖書館
目前我國(guó)的電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)存在許多問題，其對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的理解較為片面是問題所在之一。部分人對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的理解僅限于圖書資料的數(shù)字化，這對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)具有中有極大的偏差，電子圖書館還包括圖片、音像以及文獻(xiàn)等資料。因此，片面化的理解會(huì)使電子圖書館的建設(shè)功能不完善，不利于電子圖書館的發(fā)展。
2.2資源建設(shè)缺乏整體規(guī)劃
資源建設(shè)缺乏整體的規(guī)劃也是目前我國(guó)的電子圖書數(shù)字圖書館建設(shè)中的現(xiàn)狀。當(dāng)前我國(guó)電子圖書館的建設(shè)其內(nèi)容主要偏向于經(jīng)濟(jì)類、文學(xué)類以及計(jì)算機(jī)等類型的圖書，對(duì)于非平臺(tái)內(nèi)暢銷的圖書并沒有受到重視，缺乏整體的規(guī)劃。其在學(xué)科資源上的不平衡分布會(huì)使數(shù)字圖書館的資源不完備，缺乏一定的科學(xué)合理性。其次，在電子圖書數(shù)字圖書館聯(lián)網(wǎng)上存在自動(dòng)化建設(shè)不完全的現(xiàn)象，應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)角度正確看待電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十二
對(duì)于廣播電視事業(yè)發(fā)展而言，檔案信息與廣播電視事業(yè)的各項(xiàng)工作息息相關(guān)，如果檔案信息很難保證其安全性，那么則無法更好地開展其他各項(xiàng)工作。保證檔案數(shù)字化建設(shè)的安全性，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，檔案的數(shù)字化建設(shè)要做好相應(yīng)的信息收集和整理工作，這是檔案信息網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的'重要基礎(chǔ)。檔案信息收集和整理工作需要工作人員的耐心和細(xì)心，保證信息的正確性。其次，檔案的數(shù)字化建設(shè)需要相應(yīng)殺毒軟件，通過殺毒軟件來保證檔案信息的安全性。第三，檔案的數(shù)字化建設(shè)還要增強(qiáng)相關(guān)人員的安全意識(shí)，保證工作人員能夠“嚴(yán)守秘密”，強(qiáng)化對(duì)工作人的培訓(xùn)工作，切實(shí)讓安全工作從源頭抓起。
2.2做好數(shù)字化平臺(tái)管理
由于檔案的管理需要在數(shù)字化管理平臺(tái)進(jìn)行，所以在開始建立數(shù)字化管理平臺(tái)之初，就應(yīng)當(dāng)對(duì)平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行一定程度的預(yù)期，通過平臺(tái)的構(gòu)建讓檔案的數(shù)字化建設(shè)更加到位。首先，進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)的人員應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)素質(zhì)，需要具有一定的執(zhí)業(yè)資格，從而保證平臺(tái)的構(gòu)建，能夠符合檔案信息管理的要求。其次，數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建需要將所有部門納入其中，能夠通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)一定資源的共享，能夠讓各個(gè)部門在需要的情況下進(jìn)行檔案信息的查詢，并保證做好相應(yīng)的安全建設(shè)和權(quán)能劃分。第三，對(duì)于數(shù)字化管理的平臺(tái)要設(shè)置專門人員進(jìn)行管理。管理人員要及時(shí)做好信息的更新，并對(duì)更新的方法進(jìn)行深入和創(chuàng)新的探索。管理人員還要做好相應(yīng)的糾錯(cuò)監(jiān)督，做好相應(yīng)數(shù)據(jù)的改正。最后，工作人員還要探索先進(jìn)的管理系統(tǒng)，通過有效的系統(tǒng)管理讓檔案信息資源更加豐富，利用更加高效。
2.3提升數(shù)字化建設(shè)人員素質(zhì)
首先，廣播電視工作要設(shè)立相應(yīng)的檔案管理職能部門，設(shè)置相關(guān)崗位，強(qiáng)化對(duì)工作人員的要求，明確每位職員的分工，要不斷充實(shí)新生力量。其次，建立完善的上崗準(zhǔn)則、職工培訓(xùn)、考核考試制度。通過不斷的學(xué)習(xí)交流，確保每位員工都能掌握本崗位技能。第三，在引入人才方面要做好把控，在引進(jìn)人才時(shí)，要從多方面對(duì)求職者進(jìn)行測(cè)試，其需要達(dá)到預(yù)先的標(biāo)準(zhǔn)，并給予一定的試用期進(jìn)行工作磨練，只有其素質(zhì)等方面真正能夠達(dá)到本職位安全等方面的標(biāo)準(zhǔn)，才可錄用。第四，要做好人員的溝通工作，每個(gè)部門的人員都會(huì)涉及到檔案數(shù)字化建設(shè)工作，強(qiáng)化各個(gè)部門人員的溝通和交流就顯得非常重要。只有工作人員不斷的進(jìn)行溝通和意見呼喚，才能夠更好地促使數(shù)字化建設(shè)更好地完成，才能夠讓工作的開展更加順利。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能設(shè)備的普及，數(shù)字化已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，各行各業(yè)都在積極探索數(shù)字化建設(shè)的道路。文化館作為一座傳承和弘揚(yáng)文化的場(chǎng)所，數(shù)字化建設(shè)對(duì)于提升文化傳播效果和滿足觀眾需求有著重要意義。在我擔(dān)任某文化館數(shù)字建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)一職的兩年時(shí)間內(nèi)，我深刻體會(huì)到了數(shù)字化建設(shè)的重要性以及一系列的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字化建設(shè)拓展了文化館的輻射面。傳統(tǒng)的文化館展覽館內(nèi)僅能容納有限數(shù)量的觀眾，而數(shù)字化建設(shè)則可以通過網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)設(shè)備等多種形式，將文化資源無限放大。通過建設(shè)文化館官方網(wǎng)站、推出移動(dòng)應(yīng)用，觀眾可以隨時(shí)隨地瀏覽展覽資訊、查閱館藏文物、收聽觀看文化講座等。同時(shí)，數(shù)字展覽也為文化館擴(kuò)大國(guó)際交流提供了便利。觀眾可以通過網(wǎng)絡(luò)看到海外展覽、了解外國(guó)文化，文化館也可以與其他國(guó)家的文化館進(jìn)行合作，共同舉辦線上展覽，推廣本國(guó)的文化藝術(shù)。
其次，數(shù)字化建設(shè)提高了文化館的服務(wù)質(zhì)量。以往觀眾在文化館參觀展覽需要依賴導(dǎo)覽員的帶領(lǐng)和講解，而數(shù)字化建設(shè)則可以提供更為便捷和個(gè)性化的服務(wù)。通過引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，觀眾可以通過虛擬眼鏡或者手機(jī)App來體驗(yàn)真實(shí)的展覽場(chǎng)景，不必親自到場(chǎng)就能感受到文化館的魅力。此外，數(shù)字化建設(shè)還能提供更為精確和全面的信息服務(wù)。觀眾可以通過文化館官方網(wǎng)站查詢展覽時(shí)間、文物介紹、參觀路線等詳細(xì)信息，避免了排隊(duì)等候和信息不準(zhǔn)確的尷尬。
再者，數(shù)字化建設(shè)促進(jìn)了文化館與觀眾的互動(dòng)交流。傳統(tǒng)的文化館參觀模式主要是觀眾被動(dòng)接受，而數(shù)字化建設(shè)則可以讓觀眾成為參與者和創(chuàng)造者。例如，通過文化館手機(jī)App提供的互動(dòng)功能，觀眾可以給展品點(diǎn)贊、評(píng)論、發(fā)布照片等，與其他觀眾互動(dòng)交流；此外，文化館也可以通過社交媒體平臺(tái)與觀眾進(jìn)行線上互動(dòng)，組織線上討論、問答活動(dòng)，增加觀眾的參與感和歸屬感。
最后，數(shù)字化建設(shè)提升了文化館的管理效率。傳統(tǒng)的文化館管理模式需要大量人力物力去管理館藏、展覽等工作，而數(shù)字化建設(shè)則可以通過信息化管理系統(tǒng)進(jìn)行智能化管理。使用文化館管理軟件可以對(duì)館藏進(jìn)行統(tǒng)一管理、查詢和借還，提高了利用效率和便利性。此外，數(shù)字化建設(shè)還可以通過數(shù)據(jù)化分析來了解觀眾的喜好和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性的文化展覽策劃和服務(wù)改進(jìn)，提升了文化館的經(jīng)營(yíng)能力和吸引力。
總之，數(shù)字化建設(shè)為文化館帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，提升了文化館的傳播效果、服務(wù)質(zhì)量和管理效率。然而，在數(shù)字化建設(shè)過程中，也面臨著技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)作、版權(quán)保護(hù)等一系列新問題。因此，文化館在數(shù)字化建設(shè)中需不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)與相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、高校的合作，加大技術(shù)研發(fā)力度，提升數(shù)字化建設(shè)的科技含量和文化內(nèi)涵，為觀眾提供更加豐富、精彩的文化體驗(yàn)。只有在數(shù)字化時(shí)代，文化館才能更好地履行其使命，成為人們認(rèn)識(shí)歷史、感受文化的重要場(chǎng)所。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十四
摘要：高校是社會(huì)、城市的思想庫(kù)，是社會(huì)和城市主導(dǎo)精神的發(fā)源地。在現(xiàn)代城市的發(fā)展中，“文化強(qiáng)市”變成了一種本質(zhì)要求，高校校園文化以更開闊的思維、更廣闊的視野，主動(dòng)對(duì)接并融入城市文化建設(shè)，既可彰顯高校校園文化的社會(huì)價(jià)值，又可依托城市成為區(qū)域文化的引領(lǐng)力量，從而為高校的發(fā)展提供更廣闊的空間。
關(guān)鍵詞：高校城市文化建設(shè)
一、高校校園文化與城市文化的意蘊(yùn)
1．高校校園文化內(nèi)涵。高校校園文化是高校在長(zhǎng)期發(fā)展演變過程中，逐漸積累下來的能夠體現(xiàn)高校特色的教育理念、辦學(xué)宗旨和管理思想。這種文化是通過學(xué)校師生員工共同的實(shí)踐活動(dòng)并經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚發(fā)展而成，是高校人文精神和教育理念的體現(xiàn)。文化育人是校園教育的根本，校園文化是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的影響因素。
2．“文化城市”的內(nèi)涵。城市既積累歷史文明，又承載現(xiàn)代文明。城市在長(zhǎng)期的發(fā)展中，經(jīng)過積累、沉淀、改造、創(chuàng)新，必然形成特有的城市文化，并成為支撐城市發(fā)展的無形力量。城市文化不僅為城市綜合實(shí)力的提升提供了精神動(dòng)力和智力支持，而且還可創(chuàng)造城市經(jīng)濟(jì)價(jià)值、增強(qiáng)城市服務(wù)功能和提升城市形象。所以，城市文化是城市綜合實(shí)力的體現(xiàn)和生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。
二、高校校園文化對(duì)文化城市建設(shè)的衍生價(jià)值
1．賦予校園文化的城市文化效能。長(zhǎng)期以來，校園文化主要圍繞著校園、機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體開展工作，而忽視了最廣大的社會(huì)民眾的文化需求。事實(shí)上，隨著人們文化生活的需求不斷提高，高校校園文化融入城市文化建設(shè)已是勢(shì)在必行。大學(xué)校園的文化構(gòu)建不僅承載了整個(gè)國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的歷史概貌，并使其保存有深刻的時(shí)代印記，也呈現(xiàn)和構(gòu)建了不同時(shí)期文化形態(tài)：它不由自主地成為城市文化的重要載體和見證，也成為歷史文化積累、傳播的一個(gè)重要平臺(tái)。
2．滿足社會(huì)對(duì)文化生活的需求。文化內(nèi)涵拓展的重點(diǎn)在于學(xué)而致用：積累與保存人類精神文化、傳播與延續(xù)優(yōu)秀文化、創(chuàng)造新的文化財(cái)富、繁榮社會(huì)文化事業(yè)和培養(yǎng)文化人才等等。文化的衍生價(jià)值功能表明文化的發(fā)展必須滿足社會(huì)的某種需求。校園文化和城市文化對(duì)一些珍貴藝術(shù)的保存、挖掘和再現(xiàn)，使人們?cè)诜e極向上的新思想的引領(lǐng)下不斷提高文化素養(yǎng)。
3．拓展城市文化精神的傳播陣地。文化的'傳播能力已經(jīng)成為城市軟實(shí)力發(fā)揮作用的決定性因素，一個(gè)城市文化的影響力，既取決于其內(nèi)容是否具有獨(dú)特魅力，也取決于是否具有先進(jìn)的傳播手段和強(qiáng)大的傳播能力。高校是城市文化和精神在高校中最容易被接受和傳播的地方，不僅使城市文化得以流傳，而且在原有的基礎(chǔ)上融入新的構(gòu)思，使城市文化不斷得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
三、探索高校校園文化融入文化城市建設(shè)的途徑
綜上所述，高校校園文化可以為城市文化建設(shè)和發(fā)展提供豐富的內(nèi)容，高校也理應(yīng)在城市文化的形成和創(chuàng)新中不斷發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。
1．建設(shè)開放式大學(xué)校園文化。高校必須走開放性的校園文化建設(shè)模式，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)文化的互動(dòng)。學(xué)校應(yīng)更積極地與城市溝通，主動(dòng)與社會(huì)團(tuán)體、街道及兄弟院校進(jìn)行縱、橫聯(lián)合，發(fā)揮校園文化高層次的文化輻射與精神重塑功能。要對(duì)市民開放的一些相關(guān)的講座、論壇和學(xué)術(shù)報(bào)告等。
2．加強(qiáng)對(duì)校園文化的針對(duì)性宣傳。借助現(xiàn)代媒體，加大對(duì)城市文化建設(shè)的宣傳和塑造的參與力度，通過社會(huì)實(shí)踐、共創(chuàng)共建、社區(qū)援助、科技服務(wù)、青年志愿者行動(dòng)等活動(dòng)的開展，宣傳精神文明，傳播科學(xué)和校園文化，發(fā)揮好校園文化的引領(lǐng)潮流的優(yōu)勢(shì)。把校園的精神風(fēng)貌帶向社會(huì)，加快推進(jìn)城市文明水平的不斷提高。同時(shí)可以讓市民走進(jìn)大學(xué)，感受大學(xué)氛圍，提升市民素養(yǎng)。
3．高?？梢砸劳谐鞘薪ㄔO(shè)中“文化強(qiáng)市”這個(gè)重要機(jī)遇期，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和行業(yè)要求，整合社會(huì)力量和優(yōu)質(zhì)資源，來確立滿足城市教育特定需求的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸形成比較穩(wěn)定的特色高校教育發(fā)展模式，為自身的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造有利的“外部市場(chǎng)”，并藉由其文化傳承、創(chuàng)新與引領(lǐng)之使命的履行來彰顯高校獨(dú)特的學(xué)術(shù)創(chuàng)造實(shí)力與社會(huì)服務(wù)功能，將自己打造成城市文化的研究中心、傳播平臺(tái)、創(chuàng)新基地和區(qū)域文化的引領(lǐng)力量，進(jìn)而為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更為廣闊的空間。
4．優(yōu)化課程設(shè)置適應(yīng)職業(yè)文化需求。20xx年8月，文化部并頒布的《全國(guó)文化系統(tǒng)人才發(fā)展規(guī)劃》中指出：到2020年，文化從業(yè)人員總量從現(xiàn)在的195,6萬(wàn)人增加到280萬(wàn)人，增長(zhǎng)43%左右。文化人才總量占全社會(huì)總?cè)丝诒壤玫捷^大幅度提升，占全國(guó)人才資源總量的比例預(yù)計(jì)達(dá)到2%左右。以上數(shù)據(jù)客觀表明，我國(guó)目前文化人才還有較大的缺口，因此，高校要適應(yīng)形勢(shì)，加快制定文化產(chǎn)業(yè)各類專業(yè)及人才的培養(yǎng)計(jì)劃，特別是文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才和高層次專門人才的培養(yǎng)，要對(duì)專業(yè)設(shè)置，課程內(nèi)容等加以優(yōu)化，加快改變文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展與文化產(chǎn)業(yè)人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡的矛盾，同時(shí)也可有效提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，適應(yīng)職業(yè)文化需要。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十五
摘要：
由于我國(guó)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)正在持續(xù)發(fā)展，人們居住環(huán)境和資源以及能源，還有城市運(yùn)轉(zhuǎn)這些問題慢慢暴露出來，以往基本設(shè)施以及城市管理方法根本沒有辦法合理解決城市發(fā)展過程中產(chǎn)生的一系列新問題。由物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)和與計(jì)算這些新的信息通訊技術(shù)當(dāng)作核心的智慧城市建設(shè)是對(duì)應(yīng)上面問題的解決方式。并且智慧城市擁有智慧政務(wù)和交通以及醫(yī)療和教育，還有環(huán)保這些根本功能。因此，本文主要對(duì)于智慧城市建設(shè)與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，旨在給其建設(shè)和發(fā)展方面提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十六
數(shù)字資源是文獻(xiàn)信息的表現(xiàn)形式之一，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)相互融合而形成的以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的信息資源總和。
摘要：文章在論述高校數(shù)字資源概念和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，闡述了高校數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，分析了高校數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的問題，最終探討了高校數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞：數(shù)字資源建設(shè);發(fā)展趨勢(shì);共建共享;高校圖書館
數(shù)字資源具有形式多樣性、易保存、檢索便捷等特點(diǎn)。高校圖書館依據(jù)數(shù)字資源的特點(diǎn)，將其作為重點(diǎn)發(fā)展方向，而數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為其提供了技術(shù)保證。數(shù)字資源的建設(shè)改變了傳統(tǒng)圖書館工作效率低下、形態(tài)單一以及社會(huì)地位低的現(xiàn)狀，提高了高校圖書館整體的服務(wù)水平，為圖書館的高速發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇。目前，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的一些問題已經(jīng)阻礙了高校圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。因此，尋找高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)，成為當(dāng)前高校圖書館亟須解決的首要問題。
一、圖書館數(shù)字資源的概念和優(yōu)勢(shì)
數(shù)字資源是指把文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等形式多樣的電子數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在非紙質(zhì)載體中，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)進(jìn)行發(fā)布、存取和利用的信息資源。數(shù)字資源主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、電子圖書、網(wǎng)頁(yè)和多媒體資料等[1]。圖書館根據(jù)自身發(fā)展需求，通過購(gòu)買電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)，建設(shè)特色數(shù)據(jù)資源、學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)，建設(shè)光盤資源管理系統(tǒng)以及采集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源等手段，形成高校各自的圖書館數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)。
數(shù)字資源可以利用通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸。因此，數(shù)據(jù)資源具有查詢檢索方便、復(fù)制傳播迅速的特點(diǎn)，同時(shí)其安全性面臨考驗(yàn)。數(shù)據(jù)資源的傳輸還要依賴于通信網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)備的匹配和兼容性，使其傳輸變得復(fù)雜。綜上所述，數(shù)據(jù)資源具有共享性、依賴性、復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)多變性、跨時(shí)空性、可檢索性及可分離性等特點(diǎn)[2]。
二、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀
為了較全面客觀地反映我國(guó)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，筆者從全國(guó)2，246所高校中隨機(jī)選取20所，其中重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)10所，普通二本院校7所，普通高職院校3所，對(duì)其數(shù)字資源的數(shù)量、種類、類型等方面進(jìn)行系統(tǒng)全面的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查方法主要采用從這些高校數(shù)字圖書館的信息門戶網(wǎng)站入手，輔以電話和走訪等方式。調(diào)查時(shí)間自5月至208月。調(diào)查的數(shù)據(jù)資源類型為所購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)、隨書光盤管理系統(tǒng)等。
2.1高校圖書館擁有數(shù)據(jù)庫(kù)總量情況
通過調(diào)查，20所大學(xué)圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)情況見表1。這些數(shù)據(jù)庫(kù)包括購(gòu)進(jìn)的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)、自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)等各類數(shù)據(jù)庫(kù)總量。將表1中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量分布情況見圖1。
如圖1所示，本調(diào)查隨機(jī)抽選的20所高校中有9所高校擁有100個(gè)以上數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)，3所擁有50個(gè)以上資源數(shù)據(jù)庫(kù)，4所擁有20個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)，另有4所還未達(dá)到20個(gè)。其中重點(diǎn)院校占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，擁有100個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)，絕大多數(shù)普通二本院校擁有20個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)，而高職高專院校由于受資金、人才、設(shè)備、管理和思想理念等多方面的制約，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)滯后。
2.2購(gòu)買中文數(shù)據(jù)庫(kù)情況
依據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果如表2所示，表明20所高校圖書館都不同程度地引進(jìn)了中文數(shù)據(jù)庫(kù)，但在數(shù)量上還存在很大的差距。
從表2可知，清華大學(xué)所購(gòu)買的中文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而第二名復(fù)旦大學(xué)僅是清華大學(xué)的一半。清華大學(xué)所擁有的數(shù)量是最后一名遼寧交通高等?？茖W(xué)校所擁有數(shù)量的近40倍。1所高校所購(gòu)買的中文數(shù)據(jù)庫(kù)超過100個(gè)，8所高校在50個(gè)到100個(gè)之間，5所高校在20個(gè)到50個(gè)之間，6所高校未達(dá)到20個(gè)。
根據(jù)中文數(shù)據(jù)庫(kù)被引進(jìn)的情況，對(duì)各高校圖書館所購(gòu)買的中文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，其中購(gòu)買次數(shù)達(dá)到10次以上的中文數(shù)據(jù)庫(kù)如表3所示。
讀秀知識(shí)庫(kù)集文獻(xiàn)檢索、試讀、傳遞為一體，擁有強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)、文獻(xiàn)的深度檢索、全文顯示、統(tǒng)一快捷的整合服務(wù)和高效快捷的文獻(xiàn)傳遞，被絕大多數(shù)的高校圖書館所購(gòu)買。各高校均引進(jìn)了綜合類中文科技期刊類數(shù)據(jù)庫(kù)，例如萬(wàn)方和中國(guó)知網(wǎng)，但專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的引入較少。
2.3購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)情況
實(shí)際調(diào)查結(jié)果如表4所示，除了承德高等?？茖W(xué)校未購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)，其余19所高校圖書館都不同程度地引進(jìn)了外文數(shù)據(jù)庫(kù)，但在數(shù)量上存在很大的差距。
由表4可知，各高校圖書館在購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)上的態(tài)度差異較大，自清華大學(xué)至上海師范大學(xué)，都在大力購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)，其購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量超過所購(gòu)買中文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量。自蘭州大學(xué)至承德高等?？茖W(xué)校，其外文數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買量少于中文數(shù)據(jù)庫(kù)。
根據(jù)外文數(shù)據(jù)庫(kù)被引進(jìn)的情況，統(tǒng)計(jì)匯總被高校圖書館購(gòu)買次數(shù)達(dá)10次以上的外文數(shù)據(jù)庫(kù)如表5所示。
由表5可知，有5個(gè)外文數(shù)據(jù)庫(kù)被15所高校同時(shí)購(gòu)買，被購(gòu)買次數(shù)最多的外文數(shù)據(jù)庫(kù)為springerlink。各高校所購(gòu)買的外文數(shù)據(jù)庫(kù)中除了綜合性的科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，還有專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)種類分布的專業(yè)也較為廣泛。
2.4自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)情況
20所高校中，有14所高校根據(jù)自身的特點(diǎn)建立了特色數(shù)據(jù)庫(kù)，還有6所高校未建立。
由表6可知，清華大學(xué)、北京大學(xué)和四川大學(xué)分別建立了11個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)。其中北京大學(xué)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)建立了北大機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)、北大博文、北大講座、北大名師、北京歷史地理、燕大論文、古文獻(xiàn)資源庫(kù)和民國(guó)舊報(bào)刊，另外還以北大名人所捐贈(zèng)的書刊建立了3個(gè)圖書館。
三、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的問題
3.1高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展不均衡
依據(jù)20所高校圖書館數(shù)據(jù)資源庫(kù)調(diào)查的結(jié)果顯示，清華大學(xué)擁有各類數(shù)據(jù)庫(kù)533個(gè)，而遼寧交通高等?？茖W(xué)校僅擁有5個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。絕大部分重點(diǎn)高校所擁有的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量都多于普通二本院校，而大部分普通二本院校擁有數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量多于高職高專院校。數(shù)據(jù)資源建設(shè)需要充裕的資金支持、高素質(zhì)的技術(shù)管理人才和先進(jìn)的數(shù)字圖書館建設(shè)理念等必要條件，高職高專院校由于受資金、人才、設(shè)備、管理等多方面的因素制約，數(shù)字資源建設(shè)長(zhǎng)期處于較低水平。
3.2數(shù)據(jù)庫(kù)的重復(fù)建設(shè)問題突出
一方面，高校圖書館建設(shè)過程中為了能夠涵蓋更多的數(shù)據(jù)資源，會(huì)花費(fèi)更多的資金購(gòu)買更多的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商為了能夠提供更多的服務(wù)，會(huì)將自身數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)資源數(shù)量涵蓋更多的內(nèi)容。因此，各高校所購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)存在重復(fù)建設(shè)的問題。對(duì)比兩個(gè)目前高校購(gòu)買較多的數(shù)據(jù)庫(kù)：中國(guó)知網(wǎng)(cnki)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)[3]，中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)均提供學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)、科技成果和中外標(biāo)準(zhǔn)等服務(wù)，所提供的數(shù)據(jù)有一部分內(nèi)容完全一致。另一方面，調(diào)查結(jié)果顯示各高校圖書館所購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)有部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)是相同的，20所高校中，讀秀知識(shí)庫(kù)就被19所高校購(gòu)買。
3.3數(shù)字資源需要整合
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，每所高校圖書館至少擁有5個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)。不同的數(shù)據(jù)庫(kù)來自不同的供應(yīng)商，彼此之間沒有任何聯(lián)系。讀者在檢索數(shù)據(jù)資源時(shí)，通常在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)輸入關(guān)鍵字進(jìn)行檢索，然后再打開另外的數(shù)據(jù)庫(kù)重新輸入關(guān)鍵詞檢索。對(duì)于擁有幾百個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的高校圖書館，讀者往往要不厭其煩地不斷重復(fù)操作，這樣不但耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，且效率低下，也給讀者帶來了重復(fù)操作的煩惱。數(shù)據(jù)整合是由簡(jiǎn)單的鏈接整合、導(dǎo)航整合向跨數(shù)據(jù)庫(kù)檢索不斷發(fā)展，將在一定程度上提高檢索效率，節(jié)約時(shí)間和精力。
3.4標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，操作復(fù)雜
在我國(guó)數(shù)據(jù)資源建設(shè)過程中，國(guó)家或者行業(yè)協(xié)會(huì)尚未對(duì)數(shù)據(jù)資源建設(shè)制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。各數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商根據(jù)自己的建設(shè)要求，各自為政，各行其是，自由發(fā)展。讀者在使用過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)多種多樣、操作困難、數(shù)據(jù)兼容性和互操作性差以及原始數(shù)據(jù)處理不一等問題，這些問題限制了數(shù)據(jù)庫(kù)的共享，影響了其作用的發(fā)揮。
3.5特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)缺少方向
目前，特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中低水平重復(fù)建設(shè)、缺乏特色、更新緩慢等現(xiàn)象比較普遍。調(diào)查結(jié)果顯示，部分高校圖書館將學(xué)生學(xué)位論文和本校教師發(fā)表的學(xué)術(shù)論文作為特色數(shù)據(jù)庫(kù)，20所高校中有6所高校未建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)。作為高校圖書館，應(yīng)根據(jù)各自館藏特色劃定范圍，找準(zhǔn)各自定位，做到有所為有所不為，這樣才能建設(shè)出既符合高校的辦學(xué)特點(diǎn)，又具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ奶厣珨?shù)據(jù)庫(kù)。
四、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
對(duì)于投入資金有限的高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)來說，未來高校圖書館將遵循資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)可能與可持續(xù)發(fā)展、資源建設(shè)共建共享以及特色化的原則，徹底改變目前建設(shè)中存在的問題。
4.1高校數(shù)字資源共建，達(dá)到資源共享
高校圖書館所購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)的資金主要來源于國(guó)家教育部所劃撥的教育專項(xiàng)資金，各高校用有限的資金重復(fù)購(gòu)買相同的數(shù)據(jù)庫(kù)，造成了資源的浪費(fèi)。實(shí)現(xiàn)高校圖書館之間的數(shù)字資源共享是高校圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。各高校圖書館應(yīng)在管理體制和資源配置方式上進(jìn)行相應(yīng)改革，變單獨(dú)建設(shè)為群體共建，變獨(dú)立運(yùn)營(yíng)為全局開放，避免重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)資源。資金雄厚、數(shù)字資源建設(shè)較完善的高校更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，積極加入數(shù)字資源共建的群體中來。通過高校之間通力協(xié)作，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，最終完成高校數(shù)字資源共建共享的目標(biāo)。
4.2建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，突出各自特色
特色數(shù)據(jù)庫(kù)是指圖書館在充分利用自己的館藏特色或本區(qū)域特色文化資源基礎(chǔ)上建立起來的一種具有本館特色的可供共享的文獻(xiàn)信息資源庫(kù)[4]。目前，各高校圖書館應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將在長(zhǎng)期社會(huì)分工實(shí)踐中積累和形成的、具有本館特色的館藏資源數(shù)字化，將本區(qū)域特色文化資源數(shù)字化，為科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略信息需求提供決策依據(jù)。特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是高校圖書館館藏資源得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是圖書館數(shù)字化的核心內(nèi)容。
4.3數(shù)字資源深度整合，提高檢索效率
數(shù)字資源整合是一種數(shù)字資源優(yōu)化組合的存在狀態(tài)，是依據(jù)一定的需求，對(duì)各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對(duì)象、功能結(jié)構(gòu)以及互動(dòng)關(guān)系的融合、聚類和重組，重新結(jié)合為一個(gè)新的有機(jī)整體[5]。數(shù)字資源能否被高效利用和吸收取決于其整合程度。數(shù)據(jù)資源整合方式有基于傳統(tǒng)書目管理的opac系統(tǒng)、基于跨庫(kù)檢索的資源整合、基于資源導(dǎo)航的資源整合以及基于超級(jí)鏈接的資源整合等多種模式。
參考文獻(xiàn)：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇一
基礎(chǔ)設(shè)施的完備是進(jìn)行數(shù)字檔案館建設(shè)的前提條件。根據(jù)數(shù)字檔案館的功能需要，基礎(chǔ)硬件主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、檔案系統(tǒng)管理軟件、服務(wù)器、檔案加丁設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、數(shù)字化設(shè)備、攝像機(jī)、掃捕儀、光盤記錄設(shè)備等。另外，還要建立一個(gè)滿足檔案信息化功能需求、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的綜合管理系統(tǒng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。
5．2加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)
數(shù)字檔案館建設(shè)是一項(xiàng)高科技項(xiàng)目，需要有一批具有檔案管理與服務(wù)、系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、數(shù)據(jù)庫(kù)加工與分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)使川與保護(hù)等方面的專業(yè)人才。所以．要根據(jù)數(shù)字化檔案館建設(shè)的需要，培養(yǎng)和引進(jìn)一批人才，建立一支檔案人才隊(duì)伍，保證檔案館建設(shè)的正常運(yùn)行。
5．3加強(qiáng)同專業(yè)法律機(jī)構(gòu)的合作
高校檔案行政管理部門的專門法規(guī)部門在進(jìn)行數(shù)字檔案館建設(shè)相關(guān)法律問題研究的同時(shí)，要加強(qiáng)與專業(yè)法律機(jī)構(gòu)的合作，為數(shù)字檔案館的建設(shè)提供必要的法律咨詢和專業(yè)的法律保障。
5．4整合信息資源
數(shù)字檔案館的建設(shè)，必須在整合信息資源的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。高校具有十分豐富的信息資源，各部門都有自己的信息系統(tǒng)和網(wǎng)站，每年都產(chǎn)生大量的數(shù)字文檔。這些文檔涉及教學(xué)、科研、行政等方面，需要進(jìn)行整合后才能統(tǒng)一管理。首先，整合校內(nèi)信息資源。整合學(xué)校各部門產(chǎn)生的信息資源，通過對(duì)校內(nèi)機(jī)關(guān)、院系、黨群、后勤等部門的信息系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查分析，確定具有歸檔價(jià)值的信息。通過前端控制和全程管理，對(duì)其產(chǎn)生、使川、失效等過程進(jìn)行有效管理，發(fā)揮t作上的主動(dòng)性和前瞧性。對(duì)于各部門使用的辦公軟件、媒體編輯丁具產(chǎn)生的非結(jié)構(gòu)化文件，也應(yīng)該要求各部門定期通過網(wǎng)絡(luò)或者光盤載體的方式移交到檔案館。其次，要優(yōu)化館藏目錄，館藏檔案數(shù)字化成功的關(guān)鍵在于數(shù)字化后檔案的社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)效益的體現(xiàn)。對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案、磁帶等數(shù)據(jù)，要有選擇、分步驟地實(shí)行數(shù)字化。
5．5解決信息安全的問題
針對(duì)目前高校數(shù)字檔案館建設(shè)存在的安全問題，我們必須從以下幾個(gè)方面去解決：一是要盡快制定網(wǎng)絡(luò)安全法，從制度上保證網(wǎng)絡(luò)信息安全；二是要針對(duì)檔案的真實(shí)性，建立安全保密系統(tǒng)，建立可靠的備份制度；j是要尋找、研發(fā)電子檔案壽命長(zhǎng)的載體；四是要采川傳統(tǒng)檔案與現(xiàn)代電子檔案有機(jī)結(jié)合的方法，保證檔案的真實(shí)性。
總之，數(shù)字化檔案館建設(shè)是高校t作中的一項(xiàng)重大工程。在未來，數(shù)字檔案館將影響到政治、法律、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，并影響到現(xiàn)代社會(huì)教育的質(zhì)量。高校檔案管理人員要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，更新觀念，創(chuàng)新管理，多方論證，踏踏實(shí)實(shí)地做好技術(shù)儲(chǔ)備和調(diào)研t作，為實(shí)現(xiàn)實(shí)體檔案館向數(shù)字檔案館轉(zhuǎn)移作出貢獻(xiàn)。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇二
1.1數(shù)字校園的
安全
保障體系需要制度支撐
數(shù)字校園建成后，各項(xiàng)業(yè)務(wù)越來越依賴于信息系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行.防火墻、防病毒軟件、ips/ids等常規(guī)安全防護(hù)手段，網(wǎng)絡(luò)安全管理崗位及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障崗位的設(shè)立，保障了信息系統(tǒng)在一般情況下的正常運(yùn)行.但是也應(yīng)該看到，數(shù)學(xué)校園用戶數(shù)量龐大，多數(shù)人員的安全意識(shí)比較薄弱，日常安全問題多.繼續(xù)教育投入經(jīng)費(fèi)有限，運(yùn)維和管理人員的
專業(yè)
能力得不到有效提升.內(nèi)部管理較為松散，缺乏安全監(jiān)管和檢查機(jī)制.因此，保障數(shù)字校園的安全運(yùn)行，要集中規(guī)范信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中各類人員的操作.
2.2信息化環(huán)境下的協(xié)同作業(yè)需要制度支持
數(shù)字化校園的運(yùn)行，有賴于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的高度共享的各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由各應(yīng)用系統(tǒng)抽取出來，存放在共享數(shù)據(jù)庫(kù)中.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是承載各類應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，各數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)是環(huán)環(huán)相扣、牽一發(fā)而動(dòng)全身的.例如教務(wù)管理系統(tǒng)在排課中所需要的教師、學(xué)生和教室的基本數(shù)據(jù)分別來自人事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)和國(guó)資管理系統(tǒng)，如果業(yè)務(wù)主管部門不及時(shí)更新和維護(hù)這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，必然會(huì)影響教務(wù)管理系統(tǒng)的作業(yè).所以除了需要制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)外，還要保障數(shù)據(jù)的及時(shí)維護(hù)與更新，保障部門間的協(xié)同作業(yè).
數(shù)字化校園是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其建設(shè)、運(yùn)行管理、安全防護(hù)，絕非一個(gè)部門能夠完成的，更不可能僅僅依賴于少數(shù)技術(shù)人員去實(shí)現(xiàn)，需要各職能部門從多個(gè)角度協(xié)作完成項(xiàng)目.通過建立健全數(shù)字化校園管理制度，既能做到職責(zé)分明、協(xié)同作業(yè)，又能推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)更上一層樓.
2.1組織機(jī)構(gòu)管理
數(shù)字化校園是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)管理思想，全面地集成、管理高校的所有資源信息，并為高校提供決策、計(jì)劃、管理、運(yùn)行以及評(píng)估的全方位和系統(tǒng)化的管理平臺(tái).所以它的建設(shè)是一個(gè)管理和技術(shù)相組合的過程，必須有強(qiáng)有力的組織保障體系，依賴于學(xué)校信息化決策層、組織協(xié)調(diào)層和技術(shù)服務(wù)層組織體系的建立與協(xié)同配合.建立具有中國(guó)特色的高校cio機(jī)制，機(jī)制以校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)為cio，數(shù)字化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組行使決策和規(guī)劃的職責(zé).領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)相關(guān)決策執(zhí)行，統(tǒng)管信息化職能部門.同時(shí)，設(shè)立數(shù)字化校園信息標(biāo)準(zhǔn)專家小組和數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)小組.
2.2信息化標(biāo)準(zhǔn)管理
如果沒有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，各應(yīng)用系統(tǒng)只能是一個(gè)個(gè)的信息孤島.只有制定了完善的信息標(biāo)準(zhǔn)體系，才能數(shù)據(jù)進(jìn)行合理流動(dòng)并共享，同時(shí)保證數(shù)據(jù)的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。高校信息標(biāo)準(zhǔn)的體系結(jié)構(gòu)由各管理數(shù)據(jù)子集和標(biāo)準(zhǔn)代碼組成.標(biāo)準(zhǔn)管理應(yīng)當(dāng)包含下列事項(xiàng)：第一，對(duì)在建的應(yīng)用系統(tǒng)中各功能所涉及到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，按照教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定數(shù)據(jù)子類.第二，確定數(shù)據(jù)元素取值的格式、范圍與規(guī)范，凡是可以代碼化的，全部采用代碼.代碼標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)當(dāng)遵循“向上靠攏”的原則，即沒有上級(jí)部門頒布的代碼標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校才編制新的代碼.代碼的制定，要具有科學(xué)性、前瞻性、可擴(kuò)展性和穩(wěn)定性.第三，對(duì)教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的可選數(shù)據(jù)元素o（optionaldataelement）做出統(tǒng)一規(guī)定；必備數(shù)據(jù)元素m（madatorydataelement）則根據(jù)它的三條原則（在該管理數(shù)據(jù)類或子類中不可或缺的數(shù)據(jù)項(xiàng)（元素）；校內(nèi)跨管理業(yè)務(wù)域的應(yīng)用系統(tǒng)之間需要交換、共享的數(shù)據(jù)項(xiàng)；滿足上級(jí)部門統(tǒng)計(jì)要求或交換的數(shù)據(jù)項(xiàng)）做出統(tǒng)一規(guī)定.
2.3運(yùn)行保障機(jī)制
隨著信息化進(jìn)程的穩(wěn)步推進(jìn)，校務(wù)工作越來越依賴于數(shù)字化校園，運(yùn)維保障的重要性也日益突顯.通過規(guī)范操作，明確職責(zé)，讓各職能部門在具體工作中有章可循、相互協(xié)作，用好管好每一個(gè)信息系統(tǒng)，發(fā)揮出數(shù)字化校園的強(qiáng)大功能.
2.3.1應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行管理分工制度規(guī)定由學(xué)校相應(yīng)的職能部門負(fù)責(zé)管理和維護(hù)數(shù)字化校園中的應(yīng)用系統(tǒng)，如oa系統(tǒng)由辦公室負(fù)責(zé)、人事系統(tǒng)由人事處負(fù)責(zé)、學(xué)生管理系統(tǒng)由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)等.
2.3.2日常工作制度數(shù)字校園借助于信息技術(shù)，突破了時(shí)間和空間的限制，使大多數(shù)校務(wù)工作通過網(wǎng)絡(luò)來完成.要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)工作模式，就需要建立數(shù)字化校園日常工作制度.要指定各部門在網(wǎng)上發(fā)布公告、通知等各類消息的平臺(tái)；要建立網(wǎng)絡(luò)信息接收和消息提醒責(zé)任制；規(guī)定數(shù)字化校園中普通事務(wù)的處理時(shí)限；規(guī)定各類網(wǎng)絡(luò)事務(wù)的督辦、催辦責(zé)任人.
2.3.3電子簽名制度數(shù)字校園必然會(huì)產(chǎn)生大量電子文檔，《電子簽名法》是國(guó)家為完善電子文檔的法律效力而頒布的法規(guī).在數(shù)字化校園中使用電子簽名，需要規(guī)范以下幾方面內(nèi)容：對(duì)電子簽章持有者的`認(rèn)定；對(duì)被篡改的電子簽名文件的有效性的認(rèn)定；對(duì)委托使用電子簽名的行為做出具體規(guī)定.
2.3.4安全管理制度定期進(jìn)行信息系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、針對(duì)系統(tǒng)存在的安全問題進(jìn)行安全加固.日常工作中的上網(wǎng)信息審核、安全巡檢及出現(xiàn)問題后的應(yīng)急響應(yīng)、系統(tǒng)恢復(fù).包括上網(wǎng)認(rèn)證、行為審計(jì)等安全審計(jì)和違規(guī)取證.
2.3.5培訓(xùn)制度信息化技術(shù)與應(yīng)用不斷地推陳出新.制定培訓(xùn)制度，列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使信息化專業(yè)人員不斷追蹤新的知識(shí)和技術(shù)，才能提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量；開展定期培訓(xùn)，使管理人員與教師的信息素養(yǎng)不斷提升，才能發(fā)揮數(shù)字化校園的最大效益.
2.4硬件資源管理
硬件系統(tǒng)（包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、以及安全防范設(shè)施）是應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的基礎(chǔ)，也是信息資源存放的載體.在以部門為主體各自為政的管理模式下，不僅硬件系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)和低水平建設(shè)現(xiàn)象普遍，且使用率低，維護(hù)開銷大，安全無保障，資源浪費(fèi)嚴(yán)重.在“云計(jì)算”時(shí)代，虛擬化技術(shù)廣泛應(yīng)用，為資源共享提供了完美的技術(shù)支撐.所以改革舊管理模式，建立統(tǒng)一購(gòu)配，集中管理，高度共享，按需分配的新機(jī)制，是數(shù)字化校園的硬件系統(tǒng)建設(shè)的新趨勢(shì).硬件系統(tǒng)共享制度應(yīng)當(dāng)明確：硬件系統(tǒng)統(tǒng)一購(gòu)置、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一管理和維護(hù)的責(zé)任部門；硬件系統(tǒng)的共享方式，共享范圍和使用原則.
2.5信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)管理
隨著對(duì)信息化建設(shè)投入的增加，企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)項(xiàng)目的投資效益也越來越重視.雖然就經(jīng)費(fèi)來源來說，高校的途徑比企業(yè)多，但也必須避免“生產(chǎn)率悖論”、擺脫信息化投資“黑洞”等問題.信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)是為了獲得一個(gè)更高的業(yè)績(jī)水平而使用的手段.將信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)融合于項(xiàng)目中，服務(wù)于項(xiàng)目建設(shè)的全過程，即實(shí)行“全過程評(píng)價(jià)”.信息化項(xiàng)目評(píng)價(jià)管理應(yīng)包含事前、事中及事后評(píng)價(jià)的管理.事前評(píng)估除了論證投資方案的可行性外，還包括與項(xiàng)目相關(guān)的需求分析、建設(shè)能力分析、軟硬件選型、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)體系的確定等內(nèi)容.事中評(píng)價(jià)的目的在于檢測(cè)項(xiàng)目實(shí)施狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的偏差，分析其原因和可能的影響因素，及時(shí)反饋信息作出決策，并采取必要的管理措施來實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo).項(xiàng)目事后評(píng)價(jià)一般包括驗(yàn)收評(píng)價(jià)、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)及項(xiàng)目管理評(píng)價(jià).因此，項(xiàng)目評(píng)價(jià)管理需要明確項(xiàng)目建設(shè)審批流程、論證專家組成、項(xiàng)目決策機(jī)制、反饋機(jī)制及驗(yàn)收機(jī)制等，來保證項(xiàng)目建設(shè)效益最大化.
數(shù)字化校園管好用好，才能提高高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力.但管理制度的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)致的過程，需要高校管理者和信息工作者在現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育全面深度融合的探索實(shí)踐中逐步建立健全。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇三
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和大量電子文件的產(chǎn)生,數(shù)字檔案館的`研究和建設(shè)成為我國(guó)檔案界關(guān)注的熱點(diǎn).數(shù)字檔案館與傳統(tǒng)檔案館相比,有著豐富的數(shù)字化資源、海量的存儲(chǔ)、便捷的檢索、快速的傳輸、高度的開放、信息的共享等優(yōu)點(diǎn),使傳統(tǒng)的檔案館望塵莫及.
作者：趙曉東作者單位：黑龍江省婦女干部學(xué)院刊名：中國(guó)科技財(cái)富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：“”(8)分類號(hào)：g27關(guān)鍵詞：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇四
數(shù)字檔案館管理模式內(nèi)容廣泛,涉及檔案信息資源有序整理、檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、檔案信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、檔案信息資源開發(fā)利用、檔案信息化人才隊(duì)伍建設(shè)等諸多方面.筆者就高校建立數(shù)字檔案館管理模式的必要性、前提條件和實(shí)施內(nèi)容作以簡(jiǎn)要論述.
作者：胡亞南王學(xué)深作者單位：胡亞南(西安交通大學(xué)檔案館)
王學(xué)深(黑龍江省農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣總站)
刊名：黑龍江檔案英文刊名：heilongjiangarchives年，卷(期)：“”(5)分類號(hào)：g27關(guān)鍵詞：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇五
結(jié)合實(shí)情，現(xiàn)將我縣檔案館建設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況
縣檔案館建設(shè)項(xiàng)目按照漢發(fā)改投資（20xx）577號(hào)《關(guān)于縣檔案館建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》文件要求，于20xx年底被國(guó)家發(fā)改委和國(guó)家檔案局列入了第一批西部建館計(jì)劃，批準(zhǔn)建筑面積3293平方米，計(jì)劃總投資725萬(wàn)元。其中：中央預(yù)算內(nèi)投資659萬(wàn)元，地方政府配套資金66萬(wàn)元，20xx年縣上將檔案館建設(shè)納入縣行政中心統(tǒng)一建設(shè)，由縣委辦公室負(fù)責(zé)修建。由于受災(zāi)后重建和相關(guān)政策影響,20xx年8月15日縣上確定另行選址為原職教中心院內(nèi)修建，確定由縣檔案局負(fù)責(zé)承建。設(shè)計(jì)規(guī)模：建筑面積為：3468.6平方米，投資800萬(wàn)。為了認(rèn)真落實(shí)省發(fā)改委和省檔案局“檔案館專項(xiàng)檢查通知、通報(bào)”意見，省檔案局兩任局長(zhǎng)親臨督查督辦，要求年內(nèi)開工修建。從今年9月初開始我局對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施地堪、設(shè)計(jì)、審圖、評(píng)審、發(fā)布公告、發(fā)標(biāo)、辦理各類審批相關(guān)手續(xù)。目前，已進(jìn)入最后招標(biāo)階段。
二、嚴(yán)控規(guī)模認(rèn)真執(zhí)行中央相關(guān)政策精神
按照國(guó)檔函《關(guān)于貫徹中辦發(fā)（20xx）17號(hào)文件精神進(jìn)一步加強(qiáng)檔案館舍建設(shè)管理工作的通知》要求，我局嚴(yán)把設(shè)計(jì)關(guān)口，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)做到節(jié)儉。一是嚴(yán)格設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，要求設(shè)計(jì)單位結(jié)合實(shí)情，在原審批建設(shè)面積上不得超出規(guī)定范圍10%以上，初步涉計(jì)方案已經(jīng)省檔案局評(píng)審，市發(fā)改委審批，沒有超出規(guī)定范圍。二是嚴(yán)把設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。檔案館在設(shè)計(jì)外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，本著簡(jiǎn)仆、大方，符合當(dāng)?shù)貙?shí)情的.原則，沒有設(shè)計(jì)使用高檔裝飾和超標(biāo)設(shè)備。三是嚴(yán)控辦公用房標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，劃定了辦公建設(shè)面積，認(rèn)真落實(shí)《檔案館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，將檔案庫(kù)房、對(duì)外服務(wù)、檔案業(yè)務(wù)和技術(shù)用房足額按《檔案館設(shè)計(jì)規(guī)范》一步設(shè)計(jì)到位，防止建成后出現(xiàn)挪用、占用等情況發(fā)生。
三、強(qiáng)化項(xiàng)目建設(shè)管理措施，確保檔案館順利開工
1、實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包抓建設(shè)項(xiàng)目責(zé)任制。我局成立了項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，除主要領(lǐng)導(dǎo)主抓外，還落實(shí)了包抓、主抓科室及配合工作人員。待工程開工后，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老同志負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、監(jiān)督，確保建設(shè)環(huán)節(jié)和工程質(zhì)量。
2、嚴(yán)格項(xiàng)目建設(shè)程序。待工程開工后，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目管理，嚴(yán)格按建設(shè)程序規(guī)范動(dòng)作。
3、嚴(yán)格資金管理。在資金使用過程中，注重嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，切實(shí)按照建設(shè)資金管理辦法規(guī)定，設(shè)立專項(xiàng)資金帳戶，嚴(yán)格按工程進(jìn)度和財(cái)務(wù)制度撥付資金，杜絕挪用等不良現(xiàn)象發(fā)生。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇六
城市規(guī)劃測(cè)繪目前被作為數(shù)字城市建設(shè)當(dāng)中比較重要的任務(wù)來完成，同時(shí)伴有一定的預(yù)期行和福利性。其主要任務(wù)在于對(duì)城市的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理分析，之后以輻射的形式擴(kuò)散到四周，最終形成一個(gè)比較完整的數(shù)字化城市網(wǎng)，同時(shí)也滿足了數(shù)字化城市建設(shè)和創(chuàng)新的原則。數(shù)字城市的最初的定義形成的靈感來自于將城市的職能部門的功能和信息進(jìn)行不同的分割，同時(shí)將城市的發(fā)展和數(shù)字建設(shè)進(jìn)行了相互的結(jié)合，目的在于能夠符合城市治理規(guī)劃以及應(yīng)用系統(tǒng)的智能化和自動(dòng)化的需求，而且這也是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展催生的事物，從某種角度而言也是對(duì)城市建設(shè)的一種創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。但對(duì)于數(shù)字城市的角度分析，可以分為廣義和狹義的兩種。廣義上的數(shù)字城市建設(shè)就是對(duì)城市進(jìn)行全面的信息化，具體就是依靠寬帶多媒體信息網(wǎng)絡(luò)的搭建以及gis系統(tǒng)的使用，來對(duì)城市中比較重要的信息進(jìn)行資源整合，已達(dá)到信息化城市的目標(biāo)。除此之外，我們也可以對(duì)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上醫(yī)療和信息家電等項(xiàng)目信息化，也可以搭建信息化政府和社區(qū)，以便為國(guó)家和社區(qū)的人民帶來大的收益。從狹義的角度來分析，可以將數(shù)字城市的建設(shè)比喻為一項(xiàng)工程，然后依靠gps、rs以及gis等技術(shù)，同時(shí)能夠很好的結(jié)合數(shù)字城市的相關(guān)理論，再在空間信息資源積累到一定程度之后，來建設(shè)一個(gè)信息系統(tǒng)比較完善的基礎(chǔ)建設(shè)，最終做到為城市規(guī)劃、建設(shè)、管理以及經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等做貢獻(xiàn)。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇七
前言
我國(guó)的信息化校園建設(shè)雖然最近幾年在不斷地進(jìn)行推廣，但是，在發(fā)展中也存在著一些問題，從而使發(fā)展數(shù)字化的校園建設(shè)受到了阻礙[1]。在數(shù)字化校園建設(shè)中，有效地運(yùn)用云技術(shù)，能夠?qū)⒁恍┫嚓P(guān)的問題進(jìn)行有效地解決。
1在數(shù)字化校園建設(shè)中，運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
1.1it系統(tǒng)建設(shè)和擴(kuò)容成本降低
在數(shù)字化校園的建設(shè)中，開發(fā)各分類以及整合等各類信息資源都必須要具備，針對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的信息中心來說，軟硬件的資源都需要花費(fèi)比較大的財(cái)力和人力去進(jìn)行維護(hù)和升級(jí)[2]。對(duì)于數(shù)字化校園中平臺(tái)和基礎(chǔ)設(shè)施以及應(yīng)用等各項(xiàng)服務(wù)，有效運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，能夠使各項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行互相聯(lián)系和支撐，既能夠?qū)⑾到y(tǒng)性能大幅度地提升，又能夠?qū)⒕S護(hù)系統(tǒng)的工作量有效地減少，傳統(tǒng)大型的it系統(tǒng)設(shè)備，被云技術(shù)利用低成本的運(yùn)算替代了，從而使it系統(tǒng)擴(kuò)容和建設(shè)的成本得以有效地降低。此外，各類的資源管理被云計(jì)算的管理平臺(tái)給整合了，能夠?qū)⒕S護(hù)人員的工作強(qiáng)度和人數(shù)得以減少，從而使物力人力的成本都得以降低。
1.2擴(kuò)展資源共享范圍
對(duì)于校園網(wǎng)的建設(shè)，傳統(tǒng)只對(duì)校園內(nèi)部資源共享比較重視，而互聯(lián)性和開放性卻比較欠缺。作為校園網(wǎng)應(yīng)該將更多方面和更大范圍的共享服務(wù)給更多的師生進(jìn)行提供，對(duì)于院校之間信息資源的共享也應(yīng)該重視起來，共享系統(tǒng)能夠?qū)⑴c資源共享的每一個(gè)院校資源都進(jìn)行整合，每一個(gè)參與者對(duì)于所需要的資源都能夠很方便地獲取，有效地運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)，就能夠?qū)⑦@個(gè)目標(biāo)有效地進(jìn)行實(shí)現(xiàn)[3]。云技術(shù)根據(jù)對(duì)軟硬件的設(shè)備和架構(gòu)的通用，能夠?qū)⒋鎯?chǔ)資源和按需分配計(jì)算提供給各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，將跨地域和跨系統(tǒng)的共享資源池建立起來，在云計(jì)算以及服務(wù)基礎(chǔ)上，建立數(shù)字化資源共享，能夠?qū)⒁粋€(gè)校園數(shù)字化的教育資源的共享平臺(tái)建立起來，該平臺(tái)不但可以與服務(wù)器系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境通用，還可以與操作系統(tǒng)無關(guān)的跨系統(tǒng)和跨區(qū)域通用。這個(gè)平臺(tái)主要的依靠就是眾多的云服務(wù)器，具有大量的網(wǎng)絡(luò)資源和強(qiáng)大的計(jì)算功能，能夠?qū)①Y源共享范圍進(jìn)行大幅度地?cái)U(kuò)展[4]。
1.3提高信息化資源服務(wù)的可靠性
數(shù)字化校園各系統(tǒng)在運(yùn)行中，服務(wù)器是最重要的，服務(wù)器一旦出現(xiàn)了故障，校園網(wǎng)信息整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行都會(huì)受到嚴(yán)重的影響[5]。在數(shù)字化校園中，有效地運(yùn)用云計(jì)算，能夠?qū)⒎?wù)器錯(cuò)誤所導(dǎo)致的損失極大地降低，將下方基礎(chǔ)設(shè)備和應(yīng)用軟件，利用虛擬技術(shù)隔離開，在虛擬層，用戶看到的只是虛擬出來的各種設(shè)備，致使設(shè)備的依賴性減少了，從而提供可能給動(dòng)態(tài)的資源。將虛擬化中的分布式資源和動(dòng)態(tài)遷移以及高可用性等技術(shù)進(jìn)行有效地運(yùn)用，致使集群中虛擬機(jī)可以動(dòng)態(tài)地將所需要的資源分配到，如果有一臺(tái)物理器有異常情況出現(xiàn)，在比較短的時(shí)間內(nèi)，就能夠?qū)⑸厦娌恐玫?虛擬機(jī)，自動(dòng)地遷移到其他的物理機(jī)上，從而使服務(wù)正常的運(yùn)行得到了保證[6]。
2在數(shù)字化校園中，云計(jì)算的具體應(yīng)用
2.1虛擬化技術(shù)
虛擬化技術(shù)，是將細(xì)節(jié)利用屏蔽物理網(wǎng)絡(luò)和底層的抽象進(jìn)行有效地實(shí)現(xiàn)，將數(shù)據(jù)的交換和轉(zhuǎn)發(fā)與控制網(wǎng)絡(luò)的管理分離開[7]。有效運(yùn)用虛擬化技術(shù)，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)的基礎(chǔ)設(shè)施和軟件以及系統(tǒng)資源進(jìn)行有機(jī)地整合。服務(wù)器的虛擬化，能夠以虛擬機(jī)的方式，將多個(gè)操作系統(tǒng)在一個(gè)物理服務(wù)器上進(jìn)行運(yùn)行，每一臺(tái)虛擬機(jī)都可以對(duì)底層服務(wù)器的計(jì)算資源進(jìn)行訪問，也就是具備ram和網(wǎng)卡以及cpu等獨(dú)立的虛擬硬件。在資源定制中，虛擬化技術(shù)具有一定的特性，虛擬機(jī)可以定制cpu數(shù)目和ram容量等的私有服務(wù)器，也就是在私用服務(wù)器作用下，可以將資源按需要進(jìn)行分配[8]。根據(jù)應(yīng)用資源共享機(jī)制，在虛擬化技術(shù)封裝下，虛擬機(jī)可以將與自身運(yùn)行相適應(yīng)的環(huán)境構(gòu)成，從而將共享硬件的資源目的得以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬化，將物理網(wǎng)絡(luò)以軟件的方式完整地再現(xiàn)，能夠?qū)⑽锢砭W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)虛擬為多個(gè)虛擬網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)鏈接的數(shù)量增加得以促進(jìn)[9]。將網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)和網(wǎng)卡進(jìn)行虛擬化，從而減少網(wǎng)絡(luò)設(shè)備數(shù)量。集中存儲(chǔ)分散資源時(shí)，能夠?qū)⒁粋€(gè)比較大的存儲(chǔ)池創(chuàng)建起來，既方便統(tǒng)一管理，又方便統(tǒng)一備份，對(duì)于提高存儲(chǔ)資源的可靠性也是有利的促進(jìn)[10]。
2.2虛擬化資源池的應(yīng)用
虛擬化資源池就是將存儲(chǔ)和計(jì)算以及網(wǎng)絡(luò)資源利用虛擬的技術(shù)，將眾多的物理設(shè)備重新組合為一個(gè)統(tǒng)一的整體，將相應(yīng)的存儲(chǔ)和計(jì)算以及網(wǎng)絡(luò)資源池有效地形成，提供給上層的應(yīng)用軟件。也就是將校園網(wǎng)中的資源運(yùn)用虛擬化技術(shù)進(jìn)行有效地整合，最終將數(shù)字化校園大型的虛擬化資源池構(gòu)建。
3總結(jié)
綜上所述，在數(shù)字化校園的建設(shè)中，運(yùn)用云技術(shù)不但能夠?qū)鹘y(tǒng)校園的運(yùn)維模式和應(yīng)用進(jìn)行有效地改進(jìn)，還能夠?qū)⒔虒W(xué)的模式進(jìn)行改進(jìn)，從而提升教學(xué)的質(zhì)量。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇八
要促進(jìn)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)及發(fā)展應(yīng)該注重對(duì)電子圖書資源的建設(shè)。不斷豐富電子圖書的種類，完善數(shù)字資源庫(kù)，促進(jìn)電子圖書館資源的整合，為數(shù)字圖書館資源的查閱提供便利。加快地區(qū)數(shù)字圖書館的建設(shè)，目前我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)以完成了電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)，但還有部分地區(qū)仍然沒有及那個(gè)電子圖書館建設(shè)提上日程，這不利于資源的共享和圖書數(shù)字化的進(jìn)程。除此之外還可以建設(shè)具有鮮明特色的電子圖書館，形成富有地方特色的電子圖書資源，促進(jìn)電子圖書的多元化發(fā)展。
3.2不斷完善電子圖書館應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)
不斷完善電子圖書數(shù)字圖書館的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)也是促進(jìn)電子圖書館發(fā)展的重要方法。電子圖書館應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是保證平臺(tái)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，是促進(jìn)數(shù)字圖書館健康發(fā)展的關(guān)鍵。電子圖書館應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)可以從系統(tǒng)的門戶層、應(yīng)用層以及資源層等方面入手，為用戶提供適合的服務(wù)，在應(yīng)用時(shí)能根據(jù)分類提示進(jìn)行檢索，促進(jìn)資源的共享。
3.3促進(jìn)電子圖書數(shù)字圖書館的人才培養(yǎng)
保證電子圖書數(shù)字圖書館的人才培養(yǎng)也是促進(jìn)電子圖書館建設(shè)的重要途徑。電子圖書數(shù)字圖書館專業(yè)技術(shù)人才的水平?jīng)Q定了電子圖書館建設(shè)質(zhì)量，但目前我國(guó)沒有專門的電子圖書數(shù)字圖書館管理人員的培養(yǎng)系統(tǒng)，而對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)掌握的人很少?gòu)氖略撔袠I(yè)，因此人才的培養(yǎng)對(duì)電子圖書館的建設(shè)也具有重要意義。結(jié)束語(yǔ)由此看來，要促進(jìn)我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的發(fā)展，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到電子圖書數(shù)字圖書館建設(shè)的重要性，其次再不斷對(duì)電子圖書館建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析，然后通過完善電子圖書數(shù)字圖書館的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和加強(qiáng)電子圖書館的資源建設(shè)以及注重專業(yè)人才的培養(yǎng)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，促進(jìn)電子圖書數(shù)字圖書館的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]文杰，康立軍，王琦.對(duì)數(shù)字化圖書館建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[j].中央社會(huì)主義學(xué)報(bào),（6）.
[2]楊曉湘，黃孝群.電子圖書）――――――未來圖書館的主要信息源[j].現(xiàn)代情報(bào),（10）.
[3]譚祥金.面對(duì)數(shù)字圖書館浪潮的思考[j].中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)，（1）.
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇九
云計(jì)算是分布式處理、并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的新發(fā)展，它將計(jì)算任務(wù)分布在大量計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)構(gòu)成的資源池上，而向客戶提供安全、快速、便捷數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的服務(wù)模式。
2.1提高數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)安全性
2.2方便共享數(shù)字化教學(xué)資源
數(shù)字化教學(xué)資源是網(wǎng)絡(luò)教育開展的重要基礎(chǔ)，口前全軍各院校教學(xué)資源分布極不平衡，主要表現(xiàn)為地區(qū)之間、院校之間的分布不平衡。一些重點(diǎn)院校，有先進(jìn)的儀器設(shè)備，有大量的名師教授，數(shù)字化資源豐富;而一些規(guī)模較小或非重點(diǎn)建設(shè)院校在這方面要遜色得多。由此可見，教學(xué)資源的不協(xié)調(diào)發(fā)展，必然使全軍院校的教育水平受到影響。云計(jì)算能夠?qū)崿F(xiàn)虛擬化、動(dòng)態(tài)的資源共享平臺(tái)中，借助此平臺(tái)，使地區(qū)之間、校與校之間的教學(xué)資源得到充分共享利用，這對(duì)加強(qiáng)彼此之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、優(yōu)化全軍的教育資源配置、推進(jìn)教育信息化具有十分重要的作用。
2.3降低教育經(jīng)費(fèi)
對(duì)于各軍隊(duì)院校來說，無論是日常辦公還是教學(xué)研究方面的硬件設(shè)施投入都是一筆巨大的開支。為了適應(yīng)本校教學(xué)科研的時(shí)效性特點(diǎn)和電子設(shè)備技術(shù)飛速的更新，這些設(shè)備往往在投入巨大后使用不了多長(zhǎng)時(shí)間就需要更新或升級(jí)，造成教學(xué)資源的極大浪費(fèi)和教學(xué)成本的高投入。使用云計(jì)算服務(wù)后，院校只需要使用各種終端設(shè)備，連入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)即可享受云所帶來的超值服務(wù)，極大地減少軟硬件資源的管理和維護(hù)成本，節(jié)省人力物力。
3軍校數(shù)字化校園建設(shè)中存在的主要問題
數(shù)字化校園作為軍隊(duì)院校組織教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)環(huán)境，其建設(shè)質(zhì)量和水平直接影響和制約院校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升。由于技術(shù)的局限性和系統(tǒng)建設(shè)的分散性，現(xiàn)階段而臨著重硬件輕軟件、重開發(fā)輕應(yīng)用、重建設(shè)輕運(yùn)維以及資源共享程度低、規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化不夠、安全保密等一系列問題，影響和制約著數(shù)字化校園建設(shè)的整體進(jìn)程。
3.1信息化標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，整體規(guī)劃不到位
各校整體規(guī)劃不足，未制定統(tǒng)一的信息化校準(zhǔn)，導(dǎo)致建設(shè)目標(biāo)和具體的建設(shè)方案不能有效地落實(shí)。各部門業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)各自為陣，按照自己的思路建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)不夠規(guī)范，兼容性相對(duì)較差，擴(kuò)充性和開發(fā)性不夠，以至于數(shù)據(jù)難以共享和有效整合，應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展很不平衡，不同部門間業(yè)務(wù)協(xié)同困難。
3.2數(shù)據(jù)存在多源性，統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)待進(jìn)一步完善
各應(yīng)用系統(tǒng)提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不完全準(zhǔn)確，同一個(gè)數(shù)據(jù)，由于來源不同、錄入時(shí)的差錯(cuò)和統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等因素，可能會(huì)有不同的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，無法通過現(xiàn)有系統(tǒng)獲取學(xué)校教學(xué)、科研等真實(shí)數(shù)據(jù)。各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)過于分散，難以進(jìn)行有效的.采集、整理和存儲(chǔ)，更無法加以利用，為學(xué)院進(jìn)行科學(xué)決策提供重要依據(jù)。
3.3統(tǒng)一身份認(rèn)證機(jī)制不完善，給用戶帶來不便
各應(yīng)用系統(tǒng)都會(huì)涉及到用戶權(quán)限管理問題.用戶必須記住所有應(yīng)用系統(tǒng)的用戶名和密碼，并且在不同應(yīng)用系統(tǒng)之間切換時(shí)必須重新登錄，這給使用和權(quán)限的管理帶來諸多的不便。部分應(yīng)用系統(tǒng)的賬戶和密碼在網(wǎng)絡(luò)中以明文傳輸，很容易被偵聽和竊取，缺少有效的安全機(jī)制。
3.4缺少面向不同角色用戶提供個(gè)性服務(wù)的統(tǒng)一門戶平臺(tái)
而對(duì)繁多的應(yīng)用系統(tǒng)和信息資源，由于界而風(fēng)格各異，而且零散分布，缺少一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行信息集成和提供統(tǒng)一的資源訪問入口，而不同角色用戶關(guān)心和使用的資源是不同的，教職員工和學(xué)員無法快速查找到資源，人性化程度相對(duì)較低。
3.5重建設(shè)、輕管理，導(dǎo)致使用效率偏低
完善的管理制度是確保數(shù)字化校園建設(shè)成功以及運(yùn)行的前提保障，很多院校在數(shù)字化校園建設(shè)完成后，缺乏完善的管理制度和足夠的管理人員，相關(guān)負(fù)責(zé)人往往只關(guān)心建設(shè)成果而不關(guān)心使用情況，加上部分信息化素質(zhì)較低的人員不愿意使用軟件系統(tǒng)，導(dǎo)致使用推進(jìn)困難、使用效率偏低，系統(tǒng)數(shù)據(jù)不完善或不一致時(shí)有發(fā)生。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十
[摘要]很多院校都將“數(shù)字化校園”作為學(xué)校信息化建設(shè)的目標(biāo)。然而，人們對(duì)“數(shù)字化校園”的理解以及如何建設(shè)“數(shù)字化校園”眾說紛紜，各持己見。本文就“數(shù)字化校園”談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)，并就數(shù)字化校園建設(shè)提出了思路。
[關(guān)鍵詞]高校；數(shù)字化；信息技術(shù)
一、數(shù)字化校園的定義
數(shù)字化校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備、教室等）、資源（如圖書，講義、課件等）到活動(dòng)（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。
二、數(shù)字化校園的功能構(gòu)成
1、數(shù)字化教學(xué)
（1）網(wǎng)上備課。一方面，教師可以在校園網(wǎng)上查看自己所帶課程的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度安排；另一方面，教師可以通過調(diào)用服務(wù)器上的信息資源實(shí)現(xiàn)備課，制作多媒體課件。
（2）網(wǎng)上選課。每個(gè)高校都安排了很多選修課程，每個(gè)學(xué)期的選修課程計(jì)劃確定以后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排，從網(wǎng)上選擇選修課，也可以選擇老師。
（3）豐富的教學(xué)素材庫(kù)。包括各學(xué)科的素材和制作完整的課件。值得一提的是素材和課件大多都是用flash制作的，文件體積小巧，易于教學(xué)。除了原有素材以外，教師可以將從其他渠道獲得的素材添加到系統(tǒng)中。
2、數(shù)字化考試
一方面，教師可通過自己的帳戶進(jìn)入教務(wù)管理系統(tǒng)，將成績(jī)直接錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中；另一方面，學(xué)生也可以通過自己的帳戶查詢自己的各科考試成績(jī)。此外，對(duì)于條件好的學(xué)校還可進(jìn)行網(wǎng)上考試。
3、數(shù)字化圖書館
不管是教學(xué)還是科研，一個(gè)高校離開圖書館是不可想象的。而在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，對(duì)于圖書館的概念也要有新的認(rèn)識(shí)。足不出戶而方便快捷地飽覽圖書資料、甚至是國(guó)外圖書館的資料，目前已是司空見慣的事了。此外，數(shù)字化校園還包括辦公自動(dòng)化、網(wǎng)上新聞、郵件服務(wù)、遠(yuǎn)程教育等幾個(gè)方面的內(nèi)容。
三、數(shù)字化校園的基礎(chǔ)構(gòu)架
1、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)
校園網(wǎng)及分布于不同物理位置的數(shù)字化設(shè)備，是開展數(shù)字化教學(xué)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。必須建設(shè)一個(gè)寬帶、高速、可靠、安全的，有線和無線相結(jié)合的，遍布校園各個(gè)角落的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)一批實(shí)施數(shù)字化教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和用于自學(xué)、自主實(shí)驗(yàn)的電子閱覽室、diy實(shí)驗(yàn)室等。
2、知識(shí)庫(kù)和信息庫(kù)的建設(shè)
包括課件庫(kù)、輔助資源庫(kù)、電子圖書館等，把有特色的成熟的課件、教案、教學(xué)實(shí)踐等資源集成為課件庫(kù)，把教學(xué)背景資料、史料、案例、教學(xué)參考資料集成為輔助資源庫(kù)，把圖書館建設(shè)成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是數(shù)字化校園豐富的、賴以生存的資源基礎(chǔ)。
3、應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)
應(yīng)用系統(tǒng)是教育教學(xué)的行為體現(xiàn)，完成教學(xué)資源的調(diào)度，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提供學(xué)習(xí)服務(wù)，為教師提供方便的教學(xué)環(huán)境和引導(dǎo)環(huán)境，為管者提供高效的管理環(huán)境。適于不同的需求，應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)涵蓋傳統(tǒng)意義上的管理信息系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等，如基于web的公共信息發(fā)布系統(tǒng)和電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、教育信息管理系統(tǒng)、開放資源管理系統(tǒng)、基于用戶的網(wǎng)絡(luò)和桌面管理系統(tǒng)、電子身認(rèn)證系統(tǒng)等。
四、高校數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀與存在問題
1、用戶信息化熱情不高，系統(tǒng)利用率低
有些高校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園，但人們很難擺脫傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)模式，使用人員有限，系統(tǒng)功能利用率低，最后甚至成了擺設(shè)。有些高校的應(yīng)用系統(tǒng)登錄使用者幾乎很少。
2、部門之間條塊分割，缺乏統(tǒng)一接口和標(biāo)準(zhǔn)
高校內(nèi)部的信息化建設(shè)得不到統(tǒng)一的規(guī)劃，各院、系、職能機(jī)構(gòu)在信息化建設(shè)方面各自為戰(zhàn)。教務(wù)、辦公、財(cái)務(wù)、圖書、后勤、保衛(wèi)、科研都建立了自己的管理信息系統(tǒng)，由于所采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，在全校范圍內(nèi)人為地形成了一個(gè)個(gè)的信息孤島，不但導(dǎo)致了校內(nèi)大量的低水平重復(fù)建設(shè)，資金浪費(fèi)嚴(yán)重，還給教學(xué)、科研帶來了極大的麻煩。
3、提供服務(wù)粗糙，應(yīng)用層次偏低
毫無疑問，數(shù)字化校園建設(shè)是基于高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡(luò)的，但僅靠傳統(tǒng)的www、ftp、e―mail、bbs、電子教室等服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足信息化建設(shè)的要求，短信平臺(tái)、消息中心、招生就業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)、校園視頻播放等增值服務(wù)的作用越來越重要，但卻沒有充分實(shí)現(xiàn)。
4、缺乏完整有效的管理機(jī)構(gòu)和制度
不少高校在建設(shè)數(shù)字化校園之前并沒有成立相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，只是很簡(jiǎn)單的把建設(shè)任務(wù)交給基建處，而維護(hù)管理任務(wù)交給網(wǎng)絡(luò)中心管理。由于許多高校的網(wǎng)絡(luò)中心在管理數(shù)字化校園時(shí)沒有足夠的權(quán)限，導(dǎo)致其在統(tǒng)籌全校數(shù)字化建設(shè)時(shí)遇到各種阻力，顯得力不從心，無法切實(shí)履行管理的職能。另外，許多學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)和管理中，沒有建立起確實(shí)有效的制度，導(dǎo)致各個(gè)部門對(duì)于在數(shù)字化校園建設(shè)中的定位不準(zhǔn)、職責(zé)不明，在處理具體事務(wù)時(shí)無章可循，各部門缺乏統(tǒng)一協(xié)作，彼此相互推諉，致使問題不能得到及時(shí)有效的解決。
5、落后的教學(xué)觀念和教學(xué)方式阻礙了數(shù)字化校園的發(fā)展
雖然許多高校的數(shù)字化資源很齊備，但是實(shí)際的使用率卻很低，很多教師依然固守傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認(rèn)為教師是教學(xué)的主動(dòng)者，學(xué)生是被動(dòng)者，在授課時(shí)依然采取老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式，忽視培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在信息化時(shí)代，教師和學(xué)生其實(shí)是在同等的條件下獲取信息，因此，對(duì)于教師來說，授課再也不是簡(jiǎn)單的照著書本的內(nèi)容和大綱的要求進(jìn)行講解，而需要充分利用相關(guān)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，采用教師和學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
五、關(guān)于高校數(shù)字化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
1、完善數(shù)字化校園運(yùn)行服務(wù)體系
為了數(shù)字化校園的'穩(wěn)定運(yùn)行，信息主管部門應(yīng)做好用戶服務(wù)、技術(shù)支持、應(yīng)用管理和系統(tǒng)管理四個(gè)方面的工作。用戶服務(wù)指直接為最終用戶提供問題解答、操作指導(dǎo)、密碼修改等服務(wù)；技術(shù)支持指為學(xué)校各部門提供軟、硬件系統(tǒng)運(yùn)行過程中的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)；應(yīng)用管理指為保證信息系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運(yùn)行而相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行的安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視等運(yùn)行維護(hù)工作；系統(tǒng)管理指設(shè)計(jì)、安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)軟件系統(tǒng)，以及電子郵件、web主頁(yè)、ftp等基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)。該運(yùn)行服務(wù)體系的形成將會(huì)明確數(shù)字化校園管理者的工作方向。
2、繼續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性
運(yùn)行暢通、安全穩(wěn)定、可控可管的網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校校園網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)，也是數(shù)字化校園運(yùn)行的有力保障。高校應(yīng)推行校園網(wǎng)“三全機(jī)制”，即全網(wǎng)認(rèn)證、全網(wǎng)監(jiān)控、全網(wǎng)防毒，有效監(jiān)管和記錄網(wǎng)絡(luò)用戶的上網(wǎng)行為并有針對(duì)性的制定用戶管理策略；建立校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案，包括校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案、重要服務(wù)器和核心設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、數(shù)據(jù)中心異常應(yīng)急預(yù)案等，以應(yīng)對(duì)數(shù)字化校園運(yùn)行過程中出現(xiàn)的異常狀況；做好數(shù)據(jù)備份工作，包括異地備份、雙機(jī)備份、多介質(zhì)備份等，以保證數(shù)據(jù)完整性和安全性；建立校園網(wǎng)絡(luò)安全日志管理系統(tǒng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
（1）多交流、巧下載、不斷充實(shí)與更新是資源的生命力所在。資源庫(kù)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，應(yīng)區(qū)分輕重緩急，擇重建設(shè)，分級(jí)制定切實(shí)可行的資源收集計(jì)劃，并備案，既能保證資源質(zhì)量又可避免重復(fù)建設(shè)。信息主管部門一方面要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的資源共享，另一方面要充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)院的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，有力指導(dǎo)和組織專業(yè)教研室和教師參與資源庫(kù)建設(shè)，同時(shí)也要通過購(gòu)買和下載一些資源內(nèi)容以達(dá)到資源的持續(xù)更新。
（2）科學(xué)組織、合理分類是資源庫(kù)高效使用的關(guān)鍵
由于資源提供者不同，導(dǎo)致上傳資源的形式不一、類別不一、質(zhì)量不一。這就要求信息主管部門必須對(duì)海量的資源進(jìn)行二次分類和組織，并通過數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)手段進(jìn)行信息的整合，為用戶瀏覽和使用提供方便的目錄和搜索引擎。
4、完善管理機(jī)制，健全相關(guān)制度
為了保障數(shù)字化校園建設(shè)得以順利進(jìn)行，學(xué)校必須成立起專門的數(shù)字化建設(shè)管理機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)中層管理部門組成，按照先進(jìn)的理念和明確的建設(shè)思路，對(duì)數(shù)字化校園進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，組織實(shí)施，協(xié)調(diào)管理。該機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)被賦予足夠的權(quán)力統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)學(xué)校其他各部門積極配合數(shù)字化校園的建設(shè)。同時(shí)高校應(yīng)建立健全數(shù)字化校園建設(shè)的各項(xiàng)管理制度，以制度促進(jìn)建設(shè)，以制度保障發(fā)展，以制度完善管理。
5、加強(qiáng)教師的信息素質(zhì)教育
作為教學(xué)和科研的主體――教師，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，積極學(xué)習(xí)數(shù)字化技術(shù)，并將其應(yīng)用到教學(xué)和科研的實(shí)踐中，才能提高數(shù)字化校園的利用率，創(chuàng)造和鞏固數(shù)字化建設(shè)的成果。信息主管部門應(yīng)定期舉辦學(xué)校信息化建設(shè)講座，向廣大師生宣傳數(shù)字化知識(shí)，使其了解數(shù)字化校園、最新信息化技術(shù)，提高對(duì)數(shù)字化建設(shè)的認(rèn)識(shí)；定期組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)廣大師生運(yùn)用信息技術(shù)獲得教學(xué)成果；定期通過網(wǎng)站、會(huì)議、論壇等形式向用戶告知學(xué)校數(shù)字化校園的發(fā)展情況，使用戶親身體會(huì)數(shù)字化校園的成果；另外學(xué)校也應(yīng)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，如為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)精品課計(jì)算一定的科研積分、將網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)作為教改課題立項(xiàng)等，更好的調(diào)動(dòng)教師及相關(guān)技術(shù)人員參與學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的積極性。
參考文獻(xiàn)：
[1]沈培華,王映雪,蔣東興等.清華大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與思考[j].管理信息系統(tǒng),,(2).
[3]萬(wàn)林海.高等院校數(shù)字化校園管理研究[j].華北水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版),,(1).
[4]萬(wàn)里鵬等.中國(guó)高校數(shù)字化校園建設(shè)與思考[j].情報(bào)科學(xué),,(3).
[5]趙國(guó)棟,黃永中.關(guān)于中國(guó)高等教育信息化發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查與分析[j].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,,(8).
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十一
摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子圖書開始出現(xiàn)在人們的視野中，并且數(shù)字圖書館的建設(shè)也受到了各界朋友的廣大關(guān)注。因此，本文針對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)問題進(jìn)行探討，首先分析了電子圖數(shù)字圖書館建設(shè)的意義，其次分兩方面探討了目前我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀，最后根據(jù)建設(shè)電子圖書數(shù)字圖書館的問題提出了幾點(diǎn)對(duì)策。希望本文的研究能促進(jìn)我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的健康發(fā)展。
關(guān)鍵詞：電子圖書；數(shù)字圖書館；重要性；策略
在現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展背景下，電子圖書數(shù)字圖書館的出現(xiàn)極大程度的滿足了人們對(duì)電子書的需求。隨著數(shù)字圖書館的建立，人們對(duì)電子書的使用頻率越來越高，有數(shù)據(jù)表明，我國(guó)對(duì)電子圖書館文獻(xiàn)的下載量呈現(xiàn)出越來越高的趨勢(shì)，并且各大高校對(duì)電子文獻(xiàn)的購(gòu)買經(jīng)費(fèi)也逐年上升。由此看來，我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)具有重要意義。但目前我國(guó)的電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)還存在許多問題，所以還需不斷進(jìn)行創(chuàng)新和完善。因此本文將以促進(jìn)我國(guó)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，圍繞數(shù)字圖書館的建設(shè)重要性及建設(shè)策略進(jìn)行研究。
1建立電子圖書數(shù)字圖書館的重要性
電子圖書數(shù)字圖書館的建立，無論是對(duì)人們的生活還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要作用，其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。其一是為信息的.獲取和資料的搜集提供了便利。電子圖書數(shù)字圖書館的建立為人們電子書的獲取提供可靠的平臺(tái)，不僅使信息獲取的成本得到改善，還促進(jìn)了信息資源的共享，極大程度帶動(dòng)了電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。其二，促進(jìn)了我國(guó)各大高校教育的發(fā)展。在信息技術(shù)的不斷發(fā)展下，我國(guó)各大高校開始建立電子圖書數(shù)字圖書館，不斷在電子出版平臺(tái)購(gòu)買電子文獻(xiàn)，方便學(xué)生的查閱和學(xué)習(xí)，也為教師教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備提供了便利，因此促進(jìn)了高校教育事業(yè)的發(fā)展。其三，為電子文獻(xiàn)的保存和發(fā)表提供穩(wěn)定的環(huán)境。電子圖書數(shù)字圖書館不僅可以將電子文獻(xiàn)分門別類的進(jìn)行管理，還可以通過該平臺(tái)發(fā)表自己的論文和期刊。文獻(xiàn)的查閱不僅可以通過標(biāo)題、作者以及學(xué)科進(jìn)行，還可以通過內(nèi)容的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。由此看來，電子圖書數(shù)字圖書館的建立具有重要的意義。
2我國(guó)電子圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀
2.1片面化理解電子圖書數(shù)字圖書館
目前我國(guó)的電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)存在許多問題，其對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的理解較為片面是問題所在之一。部分人對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的理解僅限于圖書資料的數(shù)字化，這對(duì)電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)具有中有極大的偏差，電子圖書館還包括圖片、音像以及文獻(xiàn)等資料。因此，片面化的理解會(huì)使電子圖書館的建設(shè)功能不完善，不利于電子圖書館的發(fā)展。
2.2資源建設(shè)缺乏整體規(guī)劃
資源建設(shè)缺乏整體的規(guī)劃也是目前我國(guó)的電子圖書數(shù)字圖書館建設(shè)中的現(xiàn)狀。當(dāng)前我國(guó)電子圖書館的建設(shè)其內(nèi)容主要偏向于經(jīng)濟(jì)類、文學(xué)類以及計(jì)算機(jī)等類型的圖書，對(duì)于非平臺(tái)內(nèi)暢銷的圖書并沒有受到重視，缺乏整體的規(guī)劃。其在學(xué)科資源上的不平衡分布會(huì)使數(shù)字圖書館的資源不完備，缺乏一定的科學(xué)合理性。其次，在電子圖書數(shù)字圖書館聯(lián)網(wǎng)上存在自動(dòng)化建設(shè)不完全的現(xiàn)象，應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)角度正確看待電子圖書數(shù)字圖書館的建設(shè)。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十二
對(duì)于廣播電視事業(yè)發(fā)展而言，檔案信息與廣播電視事業(yè)的各項(xiàng)工作息息相關(guān)，如果檔案信息很難保證其安全性，那么則無法更好地開展其他各項(xiàng)工作。保證檔案數(shù)字化建設(shè)的安全性，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，檔案的數(shù)字化建設(shè)要做好相應(yīng)的信息收集和整理工作，這是檔案信息網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的'重要基礎(chǔ)。檔案信息收集和整理工作需要工作人員的耐心和細(xì)心，保證信息的正確性。其次，檔案的數(shù)字化建設(shè)需要相應(yīng)殺毒軟件，通過殺毒軟件來保證檔案信息的安全性。第三，檔案的數(shù)字化建設(shè)還要增強(qiáng)相關(guān)人員的安全意識(shí)，保證工作人員能夠“嚴(yán)守秘密”，強(qiáng)化對(duì)工作人的培訓(xùn)工作，切實(shí)讓安全工作從源頭抓起。
2.2做好數(shù)字化平臺(tái)管理
由于檔案的管理需要在數(shù)字化管理平臺(tái)進(jìn)行，所以在開始建立數(shù)字化管理平臺(tái)之初，就應(yīng)當(dāng)對(duì)平臺(tái)的構(gòu)建進(jìn)行一定程度的預(yù)期，通過平臺(tái)的構(gòu)建讓檔案的數(shù)字化建設(shè)更加到位。首先，進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)的人員應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)素質(zhì)，需要具有一定的執(zhí)業(yè)資格，從而保證平臺(tái)的構(gòu)建，能夠符合檔案信息管理的要求。其次，數(shù)字化平臺(tái)的構(gòu)建需要將所有部門納入其中，能夠通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)一定資源的共享，能夠讓各個(gè)部門在需要的情況下進(jìn)行檔案信息的查詢，并保證做好相應(yīng)的安全建設(shè)和權(quán)能劃分。第三，對(duì)于數(shù)字化管理的平臺(tái)要設(shè)置專門人員進(jìn)行管理。管理人員要及時(shí)做好信息的更新，并對(duì)更新的方法進(jìn)行深入和創(chuàng)新的探索。管理人員還要做好相應(yīng)的糾錯(cuò)監(jiān)督，做好相應(yīng)數(shù)據(jù)的改正。最后，工作人員還要探索先進(jìn)的管理系統(tǒng)，通過有效的系統(tǒng)管理讓檔案信息資源更加豐富，利用更加高效。
2.3提升數(shù)字化建設(shè)人員素質(zhì)
首先，廣播電視工作要設(shè)立相應(yīng)的檔案管理職能部門，設(shè)置相關(guān)崗位，強(qiáng)化對(duì)工作人員的要求，明確每位職員的分工，要不斷充實(shí)新生力量。其次，建立完善的上崗準(zhǔn)則、職工培訓(xùn)、考核考試制度。通過不斷的學(xué)習(xí)交流，確保每位員工都能掌握本崗位技能。第三，在引入人才方面要做好把控，在引進(jìn)人才時(shí)，要從多方面對(duì)求職者進(jìn)行測(cè)試，其需要達(dá)到預(yù)先的標(biāo)準(zhǔn)，并給予一定的試用期進(jìn)行工作磨練，只有其素質(zhì)等方面真正能夠達(dá)到本職位安全等方面的標(biāo)準(zhǔn)，才可錄用。第四，要做好人員的溝通工作，每個(gè)部門的人員都會(huì)涉及到檔案數(shù)字化建設(shè)工作，強(qiáng)化各個(gè)部門人員的溝通和交流就顯得非常重要。只有工作人員不斷的進(jìn)行溝通和意見呼喚，才能夠更好地促使數(shù)字化建設(shè)更好地完成，才能夠讓工作的開展更加順利。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和智能設(shè)備的普及，數(shù)字化已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，各行各業(yè)都在積極探索數(shù)字化建設(shè)的道路。文化館作為一座傳承和弘揚(yáng)文化的場(chǎng)所，數(shù)字化建設(shè)對(duì)于提升文化傳播效果和滿足觀眾需求有著重要意義。在我擔(dān)任某文化館數(shù)字建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)一職的兩年時(shí)間內(nèi)，我深刻體會(huì)到了數(shù)字化建設(shè)的重要性以及一系列的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字化建設(shè)拓展了文化館的輻射面。傳統(tǒng)的文化館展覽館內(nèi)僅能容納有限數(shù)量的觀眾，而數(shù)字化建設(shè)則可以通過網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)設(shè)備等多種形式，將文化資源無限放大。通過建設(shè)文化館官方網(wǎng)站、推出移動(dòng)應(yīng)用，觀眾可以隨時(shí)隨地瀏覽展覽資訊、查閱館藏文物、收聽觀看文化講座等。同時(shí)，數(shù)字展覽也為文化館擴(kuò)大國(guó)際交流提供了便利。觀眾可以通過網(wǎng)絡(luò)看到海外展覽、了解外國(guó)文化，文化館也可以與其他國(guó)家的文化館進(jìn)行合作，共同舉辦線上展覽，推廣本國(guó)的文化藝術(shù)。
其次，數(shù)字化建設(shè)提高了文化館的服務(wù)質(zhì)量。以往觀眾在文化館參觀展覽需要依賴導(dǎo)覽員的帶領(lǐng)和講解，而數(shù)字化建設(shè)則可以提供更為便捷和個(gè)性化的服務(wù)。通過引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，觀眾可以通過虛擬眼鏡或者手機(jī)App來體驗(yàn)真實(shí)的展覽場(chǎng)景，不必親自到場(chǎng)就能感受到文化館的魅力。此外，數(shù)字化建設(shè)還能提供更為精確和全面的信息服務(wù)。觀眾可以通過文化館官方網(wǎng)站查詢展覽時(shí)間、文物介紹、參觀路線等詳細(xì)信息，避免了排隊(duì)等候和信息不準(zhǔn)確的尷尬。
再者，數(shù)字化建設(shè)促進(jìn)了文化館與觀眾的互動(dòng)交流。傳統(tǒng)的文化館參觀模式主要是觀眾被動(dòng)接受，而數(shù)字化建設(shè)則可以讓觀眾成為參與者和創(chuàng)造者。例如，通過文化館手機(jī)App提供的互動(dòng)功能，觀眾可以給展品點(diǎn)贊、評(píng)論、發(fā)布照片等，與其他觀眾互動(dòng)交流；此外，文化館也可以通過社交媒體平臺(tái)與觀眾進(jìn)行線上互動(dòng)，組織線上討論、問答活動(dòng)，增加觀眾的參與感和歸屬感。
最后，數(shù)字化建設(shè)提升了文化館的管理效率。傳統(tǒng)的文化館管理模式需要大量人力物力去管理館藏、展覽等工作，而數(shù)字化建設(shè)則可以通過信息化管理系統(tǒng)進(jìn)行智能化管理。使用文化館管理軟件可以對(duì)館藏進(jìn)行統(tǒng)一管理、查詢和借還，提高了利用效率和便利性。此外，數(shù)字化建設(shè)還可以通過數(shù)據(jù)化分析來了解觀眾的喜好和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性的文化展覽策劃和服務(wù)改進(jìn)，提升了文化館的經(jīng)營(yíng)能力和吸引力。
總之，數(shù)字化建設(shè)為文化館帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇，提升了文化館的傳播效果、服務(wù)質(zhì)量和管理效率。然而，在數(shù)字化建設(shè)過程中，也面臨著技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)作、版權(quán)保護(hù)等一系列新問題。因此，文化館在數(shù)字化建設(shè)中需不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)與相關(guān)科研機(jī)構(gòu)、高校的合作，加大技術(shù)研發(fā)力度，提升數(shù)字化建設(shè)的科技含量和文化內(nèi)涵，為觀眾提供更加豐富、精彩的文化體驗(yàn)。只有在數(shù)字化時(shí)代，文化館才能更好地履行其使命，成為人們認(rèn)識(shí)歷史、感受文化的重要場(chǎng)所。
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十四
摘要：高校是社會(huì)、城市的思想庫(kù)，是社會(huì)和城市主導(dǎo)精神的發(fā)源地。在現(xiàn)代城市的發(fā)展中，“文化強(qiáng)市”變成了一種本質(zhì)要求，高校校園文化以更開闊的思維、更廣闊的視野，主動(dòng)對(duì)接并融入城市文化建設(shè)，既可彰顯高校校園文化的社會(huì)價(jià)值，又可依托城市成為區(qū)域文化的引領(lǐng)力量，從而為高校的發(fā)展提供更廣闊的空間。
關(guān)鍵詞：高校城市文化建設(shè)
一、高校校園文化與城市文化的意蘊(yùn)
1．高校校園文化內(nèi)涵。高校校園文化是高校在長(zhǎng)期發(fā)展演變過程中，逐漸積累下來的能夠體現(xiàn)高校特色的教育理念、辦學(xué)宗旨和管理思想。這種文化是通過學(xué)校師生員工共同的實(shí)踐活動(dòng)并經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚發(fā)展而成，是高校人文精神和教育理念的體現(xiàn)。文化育人是校園教育的根本，校園文化是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的影響因素。
2．“文化城市”的內(nèi)涵。城市既積累歷史文明，又承載現(xiàn)代文明。城市在長(zhǎng)期的發(fā)展中，經(jīng)過積累、沉淀、改造、創(chuàng)新，必然形成特有的城市文化，并成為支撐城市發(fā)展的無形力量。城市文化不僅為城市綜合實(shí)力的提升提供了精神動(dòng)力和智力支持，而且還可創(chuàng)造城市經(jīng)濟(jì)價(jià)值、增強(qiáng)城市服務(wù)功能和提升城市形象。所以，城市文化是城市綜合實(shí)力的體現(xiàn)和生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。
二、高校校園文化對(duì)文化城市建設(shè)的衍生價(jià)值
1．賦予校園文化的城市文化效能。長(zhǎng)期以來，校園文化主要圍繞著校園、機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體開展工作，而忽視了最廣大的社會(huì)民眾的文化需求。事實(shí)上，隨著人們文化生活的需求不斷提高，高校校園文化融入城市文化建設(shè)已是勢(shì)在必行。大學(xué)校園的文化構(gòu)建不僅承載了整個(gè)國(guó)家和整個(gè)社會(huì)的歷史概貌，并使其保存有深刻的時(shí)代印記，也呈現(xiàn)和構(gòu)建了不同時(shí)期文化形態(tài)：它不由自主地成為城市文化的重要載體和見證，也成為歷史文化積累、傳播的一個(gè)重要平臺(tái)。
2．滿足社會(huì)對(duì)文化生活的需求。文化內(nèi)涵拓展的重點(diǎn)在于學(xué)而致用：積累與保存人類精神文化、傳播與延續(xù)優(yōu)秀文化、創(chuàng)造新的文化財(cái)富、繁榮社會(huì)文化事業(yè)和培養(yǎng)文化人才等等。文化的衍生價(jià)值功能表明文化的發(fā)展必須滿足社會(huì)的某種需求。校園文化和城市文化對(duì)一些珍貴藝術(shù)的保存、挖掘和再現(xiàn)，使人們?cè)诜e極向上的新思想的引領(lǐng)下不斷提高文化素養(yǎng)。
3．拓展城市文化精神的傳播陣地。文化的'傳播能力已經(jīng)成為城市軟實(shí)力發(fā)揮作用的決定性因素，一個(gè)城市文化的影響力，既取決于其內(nèi)容是否具有獨(dú)特魅力，也取決于是否具有先進(jìn)的傳播手段和強(qiáng)大的傳播能力。高校是城市文化和精神在高校中最容易被接受和傳播的地方，不僅使城市文化得以流傳，而且在原有的基礎(chǔ)上融入新的構(gòu)思，使城市文化不斷得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
三、探索高校校園文化融入文化城市建設(shè)的途徑
綜上所述，高校校園文化可以為城市文化建設(shè)和發(fā)展提供豐富的內(nèi)容，高校也理應(yīng)在城市文化的形成和創(chuàng)新中不斷發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。
1．建設(shè)開放式大學(xué)校園文化。高校必須走開放性的校園文化建設(shè)模式，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)文化的互動(dòng)。學(xué)校應(yīng)更積極地與城市溝通，主動(dòng)與社會(huì)團(tuán)體、街道及兄弟院校進(jìn)行縱、橫聯(lián)合，發(fā)揮校園文化高層次的文化輻射與精神重塑功能。要對(duì)市民開放的一些相關(guān)的講座、論壇和學(xué)術(shù)報(bào)告等。
2．加強(qiáng)對(duì)校園文化的針對(duì)性宣傳。借助現(xiàn)代媒體，加大對(duì)城市文化建設(shè)的宣傳和塑造的參與力度，通過社會(huì)實(shí)踐、共創(chuàng)共建、社區(qū)援助、科技服務(wù)、青年志愿者行動(dòng)等活動(dòng)的開展，宣傳精神文明，傳播科學(xué)和校園文化，發(fā)揮好校園文化的引領(lǐng)潮流的優(yōu)勢(shì)。把校園的精神風(fēng)貌帶向社會(huì)，加快推進(jìn)城市文明水平的不斷提高。同時(shí)可以讓市民走進(jìn)大學(xué)，感受大學(xué)氛圍，提升市民素養(yǎng)。
3．高?？梢砸劳谐鞘薪ㄔO(shè)中“文化強(qiáng)市”這個(gè)重要機(jī)遇期，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和行業(yè)要求，整合社會(huì)力量和優(yōu)質(zhì)資源，來確立滿足城市教育特定需求的品牌發(fā)展戰(zhàn)略，逐漸形成比較穩(wěn)定的特色高校教育發(fā)展模式，為自身的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造有利的“外部市場(chǎng)”，并藉由其文化傳承、創(chuàng)新與引領(lǐng)之使命的履行來彰顯高校獨(dú)特的學(xué)術(shù)創(chuàng)造實(shí)力與社會(huì)服務(wù)功能，將自己打造成城市文化的研究中心、傳播平臺(tái)、創(chuàng)新基地和區(qū)域文化的引領(lǐng)力量，進(jìn)而為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造更為廣闊的空間。
4．優(yōu)化課程設(shè)置適應(yīng)職業(yè)文化需求。20xx年8月，文化部并頒布的《全國(guó)文化系統(tǒng)人才發(fā)展規(guī)劃》中指出：到2020年，文化從業(yè)人員總量從現(xiàn)在的195,6萬(wàn)人增加到280萬(wàn)人，增長(zhǎng)43%左右。文化人才總量占全社會(huì)總?cè)丝诒壤玫捷^大幅度提升，占全國(guó)人才資源總量的比例預(yù)計(jì)達(dá)到2%左右。以上數(shù)據(jù)客觀表明，我國(guó)目前文化人才還有較大的缺口，因此，高校要適應(yīng)形勢(shì)，加快制定文化產(chǎn)業(yè)各類專業(yè)及人才的培養(yǎng)計(jì)劃，特別是文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才和高層次專門人才的培養(yǎng)，要對(duì)專業(yè)設(shè)置，課程內(nèi)容等加以優(yōu)化，加快改變文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展與文化產(chǎn)業(yè)人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡的矛盾，同時(shí)也可有效提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，適應(yīng)職業(yè)文化需要。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十五
摘要：
由于我國(guó)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)正在持續(xù)發(fā)展，人們居住環(huán)境和資源以及能源，還有城市運(yùn)轉(zhuǎn)這些問題慢慢暴露出來，以往基本設(shè)施以及城市管理方法根本沒有辦法合理解決城市發(fā)展過程中產(chǎn)生的一系列新問題。由物聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)和與計(jì)算這些新的信息通訊技術(shù)當(dāng)作核心的智慧城市建設(shè)是對(duì)應(yīng)上面問題的解決方式。并且智慧城市擁有智慧政務(wù)和交通以及醫(yī)療和教育，還有環(huán)保這些根本功能。因此，本文主要對(duì)于智慧城市建設(shè)與發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，旨在給其建設(shè)和發(fā)展方面提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：
論數(shù)字文化館建設(shè)論文篇十六
數(shù)字資源是文獻(xiàn)信息的表現(xiàn)形式之一，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)相互融合而形成的以數(shù)字形式發(fā)布、存取、利用的信息資源總和。
摘要：文章在論述高校數(shù)字資源概念和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，闡述了高校數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，分析了高校數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的問題，最終探討了高校數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞：數(shù)字資源建設(shè);發(fā)展趨勢(shì);共建共享;高校圖書館
數(shù)字資源具有形式多樣性、易保存、檢索便捷等特點(diǎn)。高校圖書館依據(jù)數(shù)字資源的特點(diǎn)，將其作為重點(diǎn)發(fā)展方向，而數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為其提供了技術(shù)保證。數(shù)字資源的建設(shè)改變了傳統(tǒng)圖書館工作效率低下、形態(tài)單一以及社會(huì)地位低的現(xiàn)狀，提高了高校圖書館整體的服務(wù)水平，為圖書館的高速發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇。目前，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的一些問題已經(jīng)阻礙了高校圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。因此，尋找高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì)，成為當(dāng)前高校圖書館亟須解決的首要問題。
一、圖書館數(shù)字資源的概念和優(yōu)勢(shì)
數(shù)字資源是指把文字、聲音、圖像、動(dòng)畫等形式多樣的電子數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在非紙質(zhì)載體中，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)進(jìn)行發(fā)布、存取和利用的信息資源。數(shù)字資源主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、電子圖書、網(wǎng)頁(yè)和多媒體資料等[1]。圖書館根據(jù)自身發(fā)展需求，通過購(gòu)買電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)，建設(shè)特色數(shù)據(jù)資源、學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)，建設(shè)光盤資源管理系統(tǒng)以及采集網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源等手段，形成高校各自的圖書館數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)。
數(shù)字資源可以利用通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸。因此，數(shù)據(jù)資源具有查詢檢索方便、復(fù)制傳播迅速的特點(diǎn)，同時(shí)其安全性面臨考驗(yàn)。數(shù)據(jù)資源的傳輸還要依賴于通信網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)備的匹配和兼容性，使其傳輸變得復(fù)雜。綜上所述，數(shù)據(jù)資源具有共享性、依賴性、復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)多變性、跨時(shí)空性、可檢索性及可分離性等特點(diǎn)[2]。
二、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀
為了較全面客觀地反映我國(guó)高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀，筆者從全國(guó)2，246所高校中隨機(jī)選取20所，其中重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)10所，普通二本院校7所，普通高職院校3所，對(duì)其數(shù)字資源的數(shù)量、種類、類型等方面進(jìn)行系統(tǒng)全面的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查方法主要采用從這些高校數(shù)字圖書館的信息門戶網(wǎng)站入手，輔以電話和走訪等方式。調(diào)查時(shí)間自5月至208月。調(diào)查的數(shù)據(jù)資源類型為所購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)、隨書光盤管理系統(tǒng)等。
2.1高校圖書館擁有數(shù)據(jù)庫(kù)總量情況
通過調(diào)查，20所大學(xué)圖書館的數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)情況見表1。這些數(shù)據(jù)庫(kù)包括購(gòu)進(jìn)的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)、自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)等各類數(shù)據(jù)庫(kù)總量。將表1中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量分布情況見圖1。
如圖1所示，本調(diào)查隨機(jī)抽選的20所高校中有9所高校擁有100個(gè)以上數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)，3所擁有50個(gè)以上資源數(shù)據(jù)庫(kù)，4所擁有20個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)，另有4所還未達(dá)到20個(gè)。其中重點(diǎn)院校占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，擁有100個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)，絕大多數(shù)普通二本院校擁有20個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)，而高職高專院校由于受資金、人才、設(shè)備、管理和思想理念等多方面的制約，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)滯后。
2.2購(gòu)買中文數(shù)據(jù)庫(kù)情況
依據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果如表2所示，表明20所高校圖書館都不同程度地引進(jìn)了中文數(shù)據(jù)庫(kù)，但在數(shù)量上還存在很大的差距。
從表2可知，清華大學(xué)所購(gòu)買的中文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而第二名復(fù)旦大學(xué)僅是清華大學(xué)的一半。清華大學(xué)所擁有的數(shù)量是最后一名遼寧交通高等?？茖W(xué)校所擁有數(shù)量的近40倍。1所高校所購(gòu)買的中文數(shù)據(jù)庫(kù)超過100個(gè)，8所高校在50個(gè)到100個(gè)之間，5所高校在20個(gè)到50個(gè)之間，6所高校未達(dá)到20個(gè)。
根據(jù)中文數(shù)據(jù)庫(kù)被引進(jìn)的情況，對(duì)各高校圖書館所購(gòu)買的中文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，其中購(gòu)買次數(shù)達(dá)到10次以上的中文數(shù)據(jù)庫(kù)如表3所示。
讀秀知識(shí)庫(kù)集文獻(xiàn)檢索、試讀、傳遞為一體，擁有強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)、文獻(xiàn)的深度檢索、全文顯示、統(tǒng)一快捷的整合服務(wù)和高效快捷的文獻(xiàn)傳遞，被絕大多數(shù)的高校圖書館所購(gòu)買。各高校均引進(jìn)了綜合類中文科技期刊類數(shù)據(jù)庫(kù)，例如萬(wàn)方和中國(guó)知網(wǎng)，但專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的引入較少。
2.3購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)情況
實(shí)際調(diào)查結(jié)果如表4所示，除了承德高等?？茖W(xué)校未購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)，其余19所高校圖書館都不同程度地引進(jìn)了外文數(shù)據(jù)庫(kù)，但在數(shù)量上存在很大的差距。
由表4可知，各高校圖書館在購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)上的態(tài)度差異較大，自清華大學(xué)至上海師范大學(xué)，都在大力購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)，其購(gòu)買外文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量超過所購(gòu)買中文數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量。自蘭州大學(xué)至承德高等?？茖W(xué)校，其外文數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買量少于中文數(shù)據(jù)庫(kù)。
根據(jù)外文數(shù)據(jù)庫(kù)被引進(jìn)的情況，統(tǒng)計(jì)匯總被高校圖書館購(gòu)買次數(shù)達(dá)10次以上的外文數(shù)據(jù)庫(kù)如表5所示。
由表5可知，有5個(gè)外文數(shù)據(jù)庫(kù)被15所高校同時(shí)購(gòu)買，被購(gòu)買次數(shù)最多的外文數(shù)據(jù)庫(kù)為springerlink。各高校所購(gòu)買的外文數(shù)據(jù)庫(kù)中除了綜合性的科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，還有專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)種類分布的專業(yè)也較為廣泛。
2.4自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)情況
20所高校中，有14所高校根據(jù)自身的特點(diǎn)建立了特色數(shù)據(jù)庫(kù)，還有6所高校未建立。
由表6可知，清華大學(xué)、北京大學(xué)和四川大學(xué)分別建立了11個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)。其中北京大學(xué)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)建立了北大機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)、北大博文、北大講座、北大名師、北京歷史地理、燕大論文、古文獻(xiàn)資源庫(kù)和民國(guó)舊報(bào)刊，另外還以北大名人所捐贈(zèng)的書刊建立了3個(gè)圖書館。
三、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中存在的問題
3.1高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展不均衡
依據(jù)20所高校圖書館數(shù)據(jù)資源庫(kù)調(diào)查的結(jié)果顯示，清華大學(xué)擁有各類數(shù)據(jù)庫(kù)533個(gè)，而遼寧交通高等?？茖W(xué)校僅擁有5個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。絕大部分重點(diǎn)高校所擁有的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量都多于普通二本院校，而大部分普通二本院校擁有數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量多于高職高專院校。數(shù)據(jù)資源建設(shè)需要充裕的資金支持、高素質(zhì)的技術(shù)管理人才和先進(jìn)的數(shù)字圖書館建設(shè)理念等必要條件，高職高專院校由于受資金、人才、設(shè)備、管理等多方面的因素制約，數(shù)字資源建設(shè)長(zhǎng)期處于較低水平。
3.2數(shù)據(jù)庫(kù)的重復(fù)建設(shè)問題突出
一方面，高校圖書館建設(shè)過程中為了能夠涵蓋更多的數(shù)據(jù)資源，會(huì)花費(fèi)更多的資金購(gòu)買更多的數(shù)據(jù)庫(kù)資源。數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商為了能夠提供更多的服務(wù)，會(huì)將自身數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)資源數(shù)量涵蓋更多的內(nèi)容。因此，各高校所購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)存在重復(fù)建設(shè)的問題。對(duì)比兩個(gè)目前高校購(gòu)買較多的數(shù)據(jù)庫(kù)：中國(guó)知網(wǎng)(cnki)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)[3]，中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)均提供學(xué)術(shù)期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文、專利文獻(xiàn)、科技成果和中外標(biāo)準(zhǔn)等服務(wù)，所提供的數(shù)據(jù)有一部分內(nèi)容完全一致。另一方面，調(diào)查結(jié)果顯示各高校圖書館所購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)有部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)是相同的，20所高校中，讀秀知識(shí)庫(kù)就被19所高校購(gòu)買。
3.3數(shù)字資源需要整合
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，每所高校圖書館至少擁有5個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)。不同的數(shù)據(jù)庫(kù)來自不同的供應(yīng)商，彼此之間沒有任何聯(lián)系。讀者在檢索數(shù)據(jù)資源時(shí)，通常在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)輸入關(guān)鍵字進(jìn)行檢索，然后再打開另外的數(shù)據(jù)庫(kù)重新輸入關(guān)鍵詞檢索。對(duì)于擁有幾百個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的高校圖書館，讀者往往要不厭其煩地不斷重復(fù)操作，這樣不但耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，且效率低下，也給讀者帶來了重復(fù)操作的煩惱。數(shù)據(jù)整合是由簡(jiǎn)單的鏈接整合、導(dǎo)航整合向跨數(shù)據(jù)庫(kù)檢索不斷發(fā)展，將在一定程度上提高檢索效率，節(jié)約時(shí)間和精力。
3.4標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，操作復(fù)雜
在我國(guó)數(shù)據(jù)資源建設(shè)過程中，國(guó)家或者行業(yè)協(xié)會(huì)尚未對(duì)數(shù)據(jù)資源建設(shè)制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。各數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)商根據(jù)自己的建設(shè)要求，各自為政，各行其是，自由發(fā)展。讀者在使用過程中發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)多種多樣、操作困難、數(shù)據(jù)兼容性和互操作性差以及原始數(shù)據(jù)處理不一等問題，這些問題限制了數(shù)據(jù)庫(kù)的共享，影響了其作用的發(fā)揮。
3.5特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)缺少方向
目前，特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中低水平重復(fù)建設(shè)、缺乏特色、更新緩慢等現(xiàn)象比較普遍。調(diào)查結(jié)果顯示，部分高校圖書館將學(xué)生學(xué)位論文和本校教師發(fā)表的學(xué)術(shù)論文作為特色數(shù)據(jù)庫(kù)，20所高校中有6所高校未建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)。作為高校圖書館，應(yīng)根據(jù)各自館藏特色劃定范圍，找準(zhǔn)各自定位，做到有所為有所不為，這樣才能建設(shè)出既符合高校的辦學(xué)特點(diǎn)，又具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ奶厣珨?shù)據(jù)庫(kù)。
四、高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)
對(duì)于投入資金有限的高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)來說，未來高校圖書館將遵循資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)可能與可持續(xù)發(fā)展、資源建設(shè)共建共享以及特色化的原則，徹底改變目前建設(shè)中存在的問題。
4.1高校數(shù)字資源共建，達(dá)到資源共享
高校圖書館所購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)的資金主要來源于國(guó)家教育部所劃撥的教育專項(xiàng)資金，各高校用有限的資金重復(fù)購(gòu)買相同的數(shù)據(jù)庫(kù)，造成了資源的浪費(fèi)。實(shí)現(xiàn)高校圖書館之間的數(shù)字資源共享是高校圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。各高校圖書館應(yīng)在管理體制和資源配置方式上進(jìn)行相應(yīng)改革，變單獨(dú)建設(shè)為群體共建，變獨(dú)立運(yùn)營(yíng)為全局開放，避免重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)資源。資金雄厚、數(shù)字資源建設(shè)較完善的高校更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，積極加入數(shù)字資源共建的群體中來。通過高校之間通力協(xié)作，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，最終完成高校數(shù)字資源共建共享的目標(biāo)。
4.2建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，突出各自特色
特色數(shù)據(jù)庫(kù)是指圖書館在充分利用自己的館藏特色或本區(qū)域特色文化資源基礎(chǔ)上建立起來的一種具有本館特色的可供共享的文獻(xiàn)信息資源庫(kù)[4]。目前，各高校圖書館應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將在長(zhǎng)期社會(huì)分工實(shí)踐中積累和形成的、具有本館特色的館藏資源數(shù)字化，將本區(qū)域特色文化資源數(shù)字化，為科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略信息需求提供決策依據(jù)。特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是高校圖書館館藏資源得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是圖書館數(shù)字化的核心內(nèi)容。
4.3數(shù)字資源深度整合，提高檢索效率
數(shù)字資源整合是一種數(shù)字資源優(yōu)化組合的存在狀態(tài)，是依據(jù)一定的需求，對(duì)各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對(duì)象、功能結(jié)構(gòu)以及互動(dòng)關(guān)系的融合、聚類和重組，重新結(jié)合為一個(gè)新的有機(jī)整體[5]。數(shù)字資源能否被高效利用和吸收取決于其整合程度。數(shù)據(jù)資源整合方式有基于傳統(tǒng)書目管理的opac系統(tǒng)、基于跨庫(kù)檢索的資源整合、基于資源導(dǎo)航的資源整合以及基于超級(jí)鏈接的資源整合等多種模式。
參考文獻(xiàn)：