在生活和工作中，總結(jié)是提高自身能力和進步的必經(jīng)之路。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以提高自己的寫作水平。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┓浅嵱玫目偨Y(jié)寫作技巧和方法。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
透過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正?！敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務必貫徹的。透過學習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生應對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又務必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，透過校本培訓，我學習了“教育的藝術”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，明白了該如何應對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。透過校際聯(lián)動，透過同伴互助，透過專家引領，透過骨干培訓，透過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的繼續(xù)教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自今年6月份《延邊州繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理辦法》開始實施，繼續(xù)教育學習方式由原來統(tǒng)一面授，統(tǒng)一授予繼續(xù)教育合格證書的簡單模式改為現(xiàn)如今通過網(wǎng)絡學習、科室組織學習、自學筆記、撰寫論文等多種學習方式整合獲得學分的全新學習模式。為了順利完成上述工作，我院開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
對一直通過面授獲得繼續(xù)教育合格證的醫(yī)護人員而言，繼續(xù)教育實行學分制這種全新的模式是陌生的，能否順利實施，醫(yī)院的決策實施至關重要。為順利開展這項活動，院領導高度重視，將這項工作列入重要議事日程，成立了以醫(yī)務科帶頭為主，各科室主任和護士長為輔的工作小組，醫(yī)務科負責培訓內(nèi)容的制訂，培訓醫(yī)師的聯(lián)絡，醫(yī)院培訓情況的錄入，學分管理，各科室主任及護士長負責開展各科室院內(nèi)學習活動，組織并監(jiān)督本科人員的院內(nèi)學習及自學。
為全力做好《延邊州繼續(xù)教育學分管理辦法》活動的各項工作，院醫(yī)務科先后下發(fā)文件，組織各科負責人員召開會議，宣傳這項工作的意義。使廣大醫(yī)護人員明確這種全新的學習方式，使我們足不出戶就能獲取寶貴的'醫(yī)療資源，開闊了眼界，拓寬了診療工作的思路，搞好繼續(xù)教育學習不僅與醫(yī)院發(fā)展息息相關，而且與自身素質(zhì)的提高密不可分。統(tǒng)一認識，參加學習人員的熱情高漲，積極參與各項學習中。
在此期間，我院以集中面授培訓形式講課十一次，其中需科目培訓9次，專業(yè)科目2次，共計30學時，培訓人員1868人次，網(wǎng)絡學習達165人次，科室為單位，學習培訓均達到10次，護士每月均有1~2次業(yè)務學習，記錄學習筆記，不定期考試。以醫(yī)院為單位先后進行3次考試，考卷評分，成績記錄存檔；因為大家對于在延邊科教平臺上的學習，這種全新的學習方式很陌生，開展起來比較困難，經(jīng)過大家的不懈努力，將在11月20日之前全面結(jié)束；我院為縣級醫(yī)院，由于醫(yī)院自身條件限制，人員緊張，對于到異地學習，獲取學分工作比較受限制，人員緊張，我院人員只有少數(shù)人員能就近到延邊醫(yī)院參加培訓，這遠不能滿足現(xiàn)狀。為此，我院將在今后合理安排，鼓勵相關人員分次分批，積極參加培訓班，獲取學分；對于網(wǎng)絡錄入工作也將在近期結(jié)束。
我院的繼續(xù)教育培訓工作，人員緊張，工作量大，實施比較困難，在未來的工作中，我們將繼續(xù)爭取多方支持，努力做好這項工作，不斷提高我院醫(yī)護人員的素質(zhì)，提高醫(yī)療質(zhì)量為醫(yī)院的健康持續(xù)發(fā)展提供有力支持！
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。一年來，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級教育行政部門領導下，真抓實干，扎實工作，取得了一定的成績，有力地推動了全鄉(xiāng)教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
各學校成立了以校長為組長，業(yè)務副校長、教導主任、總務主任、教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領導小組。組織教師認真學習有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的.制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作加以保證，進一步增強了教師搞好繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
1、各校認真開展全員培訓，均完成了上級教育行政部門規(guī)定的不少于學時的全員集中培訓。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。參加的各級各類培訓包括：市級培訓人，縣級培訓人，鄉(xiāng)級培訓人。
3、各學校積極開展校本培訓，以提高教師的教育教學水平。在拓寬教師學習渠道的同時，積極開展全鄉(xiāng)大型教研活動，讓教師之間相互交流教育教學經(jīng)驗，促使教師的教育教學水平得到了不同程度的提高。
1、部分學校領導觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學習，以致沒有在教師當中起到示范引領的作用。
2、還有少數(shù)教師沒有認識到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學習的理念，學習流于形式，甚至認為是在浪費時間。
3、學以致用的目的沒有完全達到，部分教師學習的目的性不強，沒有帶著問題、疑惑去學習，以致沒有取得好的學習效果。
4、教育教學研究目的不明確，實效性不強，以致校本教研沒有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵機制不健全，沒有發(fā)揮好導向作用。
1、加強學校領導的培訓工作，提高學校領導的思想認識，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強師德師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，讓他們真正認識到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實增強搞好繼續(xù)教育工作的責任感和緊迫感。
3、要求各位教師認真查找自己在教育教學中存在的問題，結(jié)合自身實際制定學習和發(fā)展計劃，確保學習達到預期效果。
4、加強小課題的研究力度，讓教師們?nèi)硇耐度氲叫１窘萄兄校嬲l(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。
5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學習規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹立學習典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結(jié)本鄉(xiāng)學校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學理念、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教師教學水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實效。
洪關苗族鄉(xiāng)中心學校20xx年12月21日
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
教師繼續(xù)教育工作是加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)，提升學校教學質(zhì)量的一項戰(zhàn)略任務，自98年以來，在上級教育行政部門的領導下，我校根據(jù)上級的指示精神和本校實際，開展了教師繼續(xù)教育工作，做法如下：
學校成立了以校長為站長的教師繼續(xù)教育工作站，組織教師認真學習，有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、每年暑期根據(jù)縣局要求，開展以師德教育為主的集中學習活動。
2、每年對新分配教師和非師范類教師要求他們參加市縣組織的新教師培訓。
3、分批對職業(yè)類專業(yè)教師利用暑假時間參加省職教類教師相關專業(yè)培訓。
4、分批對教師進行普通話和計算機應用能力培訓并參加相應的資格考試。
5、鼓勵教師進行學歷進修。
6、學校組織多媒體教學制作和應用能力培訓。
7、鼓勵教師參加省、市、縣各級教研活動，撰寫教學論文。
8、鼓勵教師開展教科研工作。
學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，由于近年來我校教學班級多，教師工作任務重，課時多，如近年來我校新分配教師多達十幾個，在市縣統(tǒng)一培訓時間段要走這么多教師去學習，必定有一定困難，但學校每次都能及時調(diào)整好課時讓新教師按時參加培訓，對教師參加省、市、縣各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，學校還化經(jīng)費對教師繼續(xù)教育有關的電化設備書等進行了添置，并保證教師使用，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。
根據(jù)教師繼續(xù)教育學分登記制度，學校設專人負責學分登記工作，并及時報縣師訓科核準，為教師參加職稱評定和年度考核提供依據(jù)，同時，學校根據(jù)制訂的學歷提高獎勵辦法等，對達到對照標準的教師兌現(xiàn)獎勵。
在五年的教師繼續(xù)教育工作開展以來，我校在此項工作中取得了一定的成績。20xx學年培訓新教師16人，參加普通話考核12人，計算機培訓考核18人，教師參加省、市、縣教研活動100多人次，參加研究生學習2人，研究生課程班4人，專業(yè)教師培訓3人，本科學習12人，論文獲省級獎3篇，市級獎14篇，縣級獎10篇，立項市級課題2項，縣級課題7項，國家級課程多媒體課件1項，發(fā)表論文國家級3篇，優(yōu)質(zhì)課市級獎4人，多媒體課件省級獎5件，市級獎2件。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下認真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想，教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
為進一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術人員的業(yè)務水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對繼續(xù)教育認識程度有所提高
在如何加強繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應的配套措施，強化本科室人員對繼續(xù)教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務知識的學習和業(yè)務水平的提高，以達到科室整體醫(yī)療水平的提高。
二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關文件要求，結(jié)合我科室的實際情況，實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放，由專人負責存放管理，這樣有利于掌握全科室業(yè)務技術人員的繼續(xù)教育情況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。
三、對基本功的掌握較前更加扎實
在科室領導的重視下，本科室人員能夠積極的參加基本功訓練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務能力，能夠每天抽出一定的時間通過網(wǎng)絡學習等方式閱讀自己相關專業(yè)的書籍及最新動態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷拓展專業(yè)領域的深度與廣度。
四、業(yè)務學習落實到位
學習時，本科室人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務學習流于形式的松散，有利于掌握每個人的業(yè)務學習情況。
五、繼續(xù)醫(yī)學教育培訓活動有所加強
為滿足本科室人員的學習需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動，繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓，組織本科室人員進行了20多次關于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復蘇、心血管疾病相關并發(fā)癥項目的學習。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進修學習，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進修任務，得到了帶教老師的一致好評；并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃”，申報課題項目：“胃舒寶治療濕熱蘊捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進步，今后要積極參與、申報科研項目，帶動學科的發(fā)展與進步。
六、存在的問題和不足
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多缺點與不足需要改進。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位；二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應和滿足專業(yè)技術人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。
七、下年工作計劃
1、有計劃的安排各個科主任、護士長及業(yè)務骨干參加各種學術會議及培訓班等，為培養(yǎng)學科帶頭人奠定良好基礎；支持各級各類人員在國內(nèi)外學術團體及醫(yī)療質(zhì)量控制機構任職。
2、鼓勵醫(yī)務人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)技術水平。繼續(xù)鼓勵醫(yī)務人員攻讀大學本科、在職研究生等，提高學歷層次，改善學歷結(jié)構。
3、繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員要積極參加相關知識的業(yè)務學習。努力提高自身業(yè)務技能水平，加強對繼續(xù)醫(yī)學教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解，提高管理水平和管理效率。
4、做好學分檔案的管理工作，嚴格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學分，學分檔案登記在冊。參加院外學術活動的人員，學習結(jié)束后持學分（卡）證到醫(yī)務科登記學分。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的'知識面，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
*月*日是由*老師關于《軌道交通工程施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結(jié)構，地鐵車站建設的過程、重難點、設備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術方面的知識比較多，對軌道交通不是很了解，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài)，認為軌道交通方面的施工技術應該不難，也就那樣，因為地鐵也屬于建筑工程嘛，應該大同小異，差距應該不大，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺，了解了**市建設軌道交通建設的歷史、車站建設的步驟、建設方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預制管片由6個管片組成、盾構的類型、盾構的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感嘆軌道交通領域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術水平，在建筑工程領域施展自己的才華，為國家的經(jīng)濟建設貢獻出自己的一份力量。
*月*日是由*老師關于《建筑物抗震及抗震施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了地震板塊的分布、地震案例的展示、超高層建筑的抗震、高層介紹、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對于建筑設計了解不是很多，不知道建筑設計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解，明白了抗震設防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也說到了有的地區(qū)設計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產(chǎn)安全，減小國家、社會、人民的經(jīng)濟損失。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器，其直徑為5.5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建筑物抗震講座學習對于我在今后的工作中關注建筑物的抗震有了重要的知識儲備。
到社會的淘汰，達爾文說過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饑寒交迫。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學習當今的優(yōu)秀的施工技術，了解世界上先進的管理經(jīng)驗，有利于提高我們的專業(yè)技術水平，有利于營造知識就是力量的氛圍，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量。
通過本次繼續(xù)教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中，我們不能只關注他的學習成績，更應該關注他的道德品德方面的成長，關注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了，但是不可否認是，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來，如：交通擁堵，城市內(nèi)澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟發(fā)展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后，下一步的精神文明建設將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對于當今社會精神文明建設將是一個很好的支撐。所以說當下專業(yè)技術人員的精神文明建設也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術人員他的專業(yè)技術水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業(yè)人員繼續(xù)教育學習不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的，要經(jīng)過五年、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓，就立即產(chǎn)生巨大的價值，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
按照學?！皟?nèi)涵建設年”的工作部署，在學校黨委和主管校長的領導下，在全院師生員工的共同努力下，學院各項事業(yè)發(fā)展良好，取得了較好成績。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持以學生為本、以服務社會為宗旨，強化規(guī)范管理，注重內(nèi)涵建設，注重辦學質(zhì)量的提高，注重與合作辦學單位的協(xié)作，穩(wěn)健改革，開拓創(chuàng)新，不斷嘗試新的辦學方式，開拓新思路、尋找新方法，努力把學歷教育做強，將非學歷教育做大。
1、細化工作任務，明確工作目標和責任。
依據(jù)《吉林大學20xx年工作要點》和《繼續(xù)教育學院20xx年工作要點》，以提高質(zhì)量、規(guī)范辦學、科學管理為目標，將學院主要工作進行分解，具體細化為13件大事，并將每件大事的開展落實情況公示在學院網(wǎng)站顯著位置，工作目標清晰，責任明確。
2、啟動“質(zhì)量工程”，全面提高辦學質(zhì)量。
20xx年為學院“質(zhì)量提高年”，學院啟動了“質(zhì)量工程”。通過機構改革，成立了質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室，組建了繼續(xù)教育指導委員會和繼續(xù)教育顧問委員會，聘請校內(nèi)外教育管理專家和社會各界精英參與繼續(xù)教育管理工作。同時，制定了《吉林大學網(wǎng)絡教育實施過程管理辦法》等文件，全面啟動質(zhì)量評估工作。
3、開展專項活動，做好學生和校友服務工作。
學院專門成立了學生工作辦公室、校友工作辦公室，成立吉林大學校友會繼續(xù)教育學院校友分會，編寫了《吉林大學校友會繼續(xù)教育學院校友分會章程》，建立了校友檔案，定期開展校友走訪活動。同時，面向?qū)W生和校友開展了10期“繼續(xù)教育大講堂”和4批“吉大繼教學子校園行”活動，使學生深入了解學校的改革與發(fā)展歷程。
4、明確工作重點，大力發(fā)展非學歷培訓教育
為了支持發(fā)展培訓教育，學校決定成立了培訓學院。學院將培訓工作作為學院重點工作，健全了管理機構，配備了專業(yè)人員。雖然學院培訓教育剛剛起步，但經(jīng)過一年的探索和實踐，儲備了一定的師資力量，積累了一定的培訓經(jīng)驗和社會資源，為今后培訓學院的發(fā)展奠定了良好的基礎。
5、加強隊伍建設，提高職工的管理水平
為了培養(yǎng)和打造一支素質(zhì)優(yōu)良、思想政治水平和業(yè)務能力過硬的管理隊伍，學院通過組織系統(tǒng)的學習和培訓，著力提高教職員工的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。同時，學院成立了信息與文化建設辦公室，負責學院的信息和文化建設，總結(jié)和宣傳學院的工作成果，弘揚學院精神，增強教職員工的榮譽感，激發(fā)工作積極性。
（一）辦學規(guī)模不斷擴大
目前，我院學歷教育規(guī)模已超過10萬人，辦學規(guī)模比去年同期增長25%；網(wǎng)絡高等教育招生人數(shù)共46576人，比去年同期翻一番；報考我校成人高等教育的考生人數(shù)達11009人，比去年凈增24%，考試進入錄取線人數(shù)超過招生計劃1100人，現(xiàn)正在爭取增計劃錄??；自學考試專業(yè)已達53個，深受社會各界求學者的歡迎。
（二）辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高
為了確保辦學質(zhì)量，學院堅持以“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在發(fā)展”的工作原則，全面啟動質(zhì)量評估工作，對22個網(wǎng)絡教育校外學習中心進行了全面系統(tǒng)的檢查和評估，評估結(jié)果均為合格。各學習中心的教育質(zhì)量、管理水平和硬件設施基本符合學校要求。
（三）非學歷培訓教育效果顯著
本年度，非學歷培訓教育共舉辦各種培訓班30余期，年初預期收入50萬元，實際收入已達到212萬元。同時，儲備了一定的師資力量，積累了豐富的管理經(jīng)驗和社會資源，為今后培訓學院的發(fā)展奠定了良好基礎。
（四）各項工作更加規(guī)范
新建和修改規(guī)章制度20余項，科學規(guī)范各項工作；清理整頓下屬辦學機構，對管理不規(guī)范的學習中心不定期評估檢查和限期整改，取消不符合國家建站規(guī)定的函授站點，對未履行審批程序的學習中心抓緊補辦審批手續(xù)，從而使下屬辦學機構更加規(guī)范化、合法化。
（五）信息與文化建設有新起色
遵循適時、有度、實效的原則，學院為校報投稿53篇，刊發(fā)9篇；為校內(nèi)《信息周報》投稿185篇，刊發(fā)40篇；為學校新聞網(wǎng)投稿93篇，刊發(fā)20篇，投稿數(shù)量和質(zhì)量位居我校前列。編寫了《吉大繼教信息》12期，編輯《繼教信息摘編》5期，對宣傳和指導繼續(xù)教育工作發(fā)揮了重要作用。
（六）超額完成學校經(jīng)濟指標
20xx年學校給我院下達經(jīng)濟指標為8000萬。截至目前，本年度辦學收入全部到賬，實際收入8572萬元，超額完成學校下達的經(jīng)濟指標，為學校創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益。
此外，為了使收費工作常態(tài)化、規(guī)范化、流程化，學院專門成立了收費管理辦公室，積極催繳合作單位歷史欠款，本年度共追回欠款5000萬。
20xx年，學院雖然取得了一定成績，但還有很多不足。具體表現(xiàn)在：
（一）辦學特色不夠突出，辦學優(yōu)勢不夠明顯；
（二）繼續(xù)教育理論學習不夠系統(tǒng)，理論研究不夠深入；
（三）對校外學習中心的監(jiān)管與指導有待加強，管理水平有待提高；
（四）兼職教師隊伍需要補充，高水平教師數(shù)量較少；
（五）辦學領域相對狹窄，行業(yè)化合作辦學模式尚未形成；
（六）網(wǎng)絡教育管理需要進一步規(guī)范，辦學風險依然存在。
按照學校的工作安排，在今后的工作中，學院將繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學、科學管理、保證質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學理念，重點提高學歷教育質(zhì)量、擴大非學歷教育規(guī)模，努力構建具有吉大特色的繼續(xù)教育體系。具體做好以下幾個方面的工作：
（一）規(guī)范網(wǎng)絡教育管理，保障網(wǎng)絡教育健康發(fā)展
近幾年，隨著網(wǎng)絡教育辦學規(guī)模不斷擴大，辦學風險也隨之增加，因此，我們要樹立品牌意識、質(zhì)量意識、責任意識、規(guī)范意識，注重社會效益。要按照教育部要求，在保證學院利益的前提下，選擇合適的辦學模式，支持校內(nèi)辦學單位參與網(wǎng)絡教育辦學，積極發(fā)展和盤活直屬校外學習中心。
（二）拓寬辦學領域，重點發(fā)展行業(yè)合作辦學
學院的辦學規(guī)模雖然穩(wěn)中有升，但其結(jié)構還不盡合理。因此，要轉(zhuǎn)變教育理念，以社會和學習者需求為導向，科學設置和調(diào)整專業(yè)，依托學校的學科優(yōu)勢，以前瞻性眼光積極申辦符合社會需求的新專業(yè)，堅持以學習者為中心，加強與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮高校服務社會的功能。
（三）繼續(xù)大力發(fā)展非學歷培訓教育，努力辦好培訓學院為了鼓勵發(fā)展非學歷教育，學校調(diào)高了各學院培訓教育收入的分成比例。學院將在新的一年全力做好服務協(xié)調(diào)工作，大力支持各學院及合作辦學單位面向行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)，積極開發(fā)培訓教育項目。要通過創(chuàng)新模式、完善機制、強化隊伍和資源建設等手段，大力發(fā)展培訓教育。
（四）加強兼職師資隊伍建設，進一步提高辦學質(zhì)量近幾年，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大和辦學質(zhì)量的不斷提高，對兼職教師能力的要求也越來越高。學院要努力構建以專題培訓和自主學習有機結(jié)合的兼職教師培養(yǎng)體系，通過定期舉辦公開教學、互相聽課評課、專題座談和案例研討等活動，不斷加強兼職教師的培訓工作和隊伍建設，調(diào)動兼職教師的工作積極性，提高兼職教師的教學水平。
（五）加強業(yè)務學習，提高研究能力
面對新形勢下新的教學手段和新媒體技術發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，學院秉承“因勢利導、提前謀劃、主動轉(zhuǎn)型、適應發(fā)展”的理念，不斷加強理論和業(yè)務學習，深入調(diào)查研究，制定年度學習和調(diào)研計劃，著力完善學習和調(diào)研制度，不斷加強自身建設，全面提高科學謀劃、服務發(fā)展的能力。
（六）進一步加強制度建設，強化規(guī)范科學管理
20xx年，既是快速發(fā)展的關鍵期，也是檢驗學院各項措施成效的關鍵期，明確各項工作任務，對于推動學院深化改革以及完成學校各項工作目標具有十分重要的意義，因此，學院要加強制度建設，合理規(guī)劃20xx年的重點工程，更好地完成20xx年各項工作任務。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的知識面，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
*月*日是由*老師關于《軌道交通工程施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結(jié)構，地鐵車站建設的過程、重難點、設備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術方面的知識比較多，對軌道交通不是很了解，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài)，認為軌道交通方面的施工技術應該不難，也就那樣，因為地鐵也屬于建筑工程嘛，應該大同小異，差距應該不大，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺，了解了**市建設軌道交通建設的歷史、車站建設的步驟、建設方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預制管片由6個管片組成、盾構的類型、盾構的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感嘆軌道交通領域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術水平，在建筑工程領域施展自己的才華，為國家的經(jīng)濟建設貢獻出自己的一份力量。
*月*日是由*老師關于《建筑物抗震及抗震施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了地震板塊的分布、地震案例的展示、超高層建筑的抗震、高層介紹、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對于建筑設計了解不是很多，不知道建筑設計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解，明白了抗震設防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也說到了有的地區(qū)設計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產(chǎn)安全，減小國家、社會、人民的經(jīng)濟損失。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器，其直徑為5.5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建筑物抗震講座學習對于我在今后的工作中關注建筑物的抗震有了重要的知識儲備。
到社會的淘汰，達爾文說過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饑寒交迫。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學習當今的優(yōu)秀的施工技術，了解世界上先進的管理經(jīng)驗，有利于提高我們的專業(yè)技術水平，有利于營造知識就是力量的氛圍，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量。
通過本次繼續(xù)教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中，我們不能只關注他的學習成績，更應該關注他的道德品德方面的成長，關注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了，但是不可否認是，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來，如：交通擁堵，城市內(nèi)澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟發(fā)展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后，下一步的精神文明建設將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對于當今社會精神文明建設將是一個很好的支撐。所以說當下專業(yè)技術人員的精神文明建設也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術人員他的專業(yè)技術水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業(yè)人員繼續(xù)教育學習不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的，要經(jīng)過五年、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓，就立即產(chǎn)生巨大的價值，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
學生會督察部是學生會的核心部門之一；是一個公正公平、作風嚴謹?shù)牟块T；是一個具有督促、監(jiān)督作用的部門；是一個朝氣蓬勃，充滿自信的部門；是一個全心全意為同學們服務的部門。
督察部一直以公正嚴肅為原則，以奉獻校園，服務同學為宗旨，是維護學校各項規(guī)章制度的神圣衛(wèi)兵；是服務同學們的得力助手；維護學生權益；是活躍在校園中勇往直前的有生力量。
時間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經(jīng)結(jié)束，督察部的工作也即將畫上完美的句號，現(xiàn)在，我代表生活部向大家報告一下生活部在20xx年的具體工作：
（1）九月下旬至十月上旬學生會招新工作，期間負責寫招新策劃等工作。
（2）十月下旬我督察部對部門人員進行培訓,制定例會制度
（3）十月底運動會，督察部負責各學部方陣進場秩序和方陣間的間距，各成員相互協(xié)作，出色完成任務。
（4）十二月上旬督察部召開各學部部長會議，要求各學部召開維權主題班會。
（5）十二月中旬旬開展我部特色活動“走訪寢室活動”
（6）十二月下旬下發(fā)我院學生遺失物品，深受同學好評。
（7）12月22日我院元旦晚會，督察部負責禮堂正門秩序等工作。
（8）十二月底我院全體成員參加團校培訓。
回想一年來學生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。雖然我們還存在一些不足，但我們成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結(jié)合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結(jié)一心，督察部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。五年來，我積極參加繼續(xù)教育培訓學習，現(xiàn)把五年來的學習情況總結(jié)如下：
為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學活動。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》、《新課標教學設計》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的過程與反思》及各項教育法律法規(guī)。
3、通過觀摩、討論，認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。
我每月堅持寫教學隨筆或教學案例，做到在反思中學習，反思中進步。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的`精髓，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總之，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑。一年來，我校繼續(xù)教育工作在教育局及進修學校的領導下，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學水平的提高。同時通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，極大提高了教師的整體素質(zhì)?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：
通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，積極開展校本培訓工作，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領導專人負責?？陀^現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就會羸得了明天的高質(zhì)量的教育教學。
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，還有每兩周一次的集中培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
1、我校始終以上好每一堂課為切入點，抓好抓實教師的實踐水平，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高課堂教學的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務。本學期每位任課教師都進行了個人最佳匯報課，展示了教師的風采，通過互聽課及研討使教學能力水平得到了極大提高。
2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關重要，我們要作好教師師德師風建設工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應該具備的基礎，我校始終要求教師學習“新課程、新技術”和“邁向新世紀的教育”相關的知識，采用集中學習和自學的方式相結(jié)合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
5、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設為目的進行培訓。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。
6、強化校本培訓，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來，結(jié)合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術都有了較大提高。
7、創(chuàng)編校本教材。學校組織編寫了以經(jīng)典國學唐詩宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實用。將成為我校的一大特色。
８、教師遠程培訓。教師遠程培訓工作是本年的一項重要工作，學校非常重視，召開了全體教師大會，做了動員及部署，全體教師積極投入到了學習之中，雖學習仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學習熱情高漲，相信在這次學習中一定會收獲頗豐。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。教師增強了服務意識和育人意識。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的.教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在市教育行政部門、市教師繼續(xù)教育培訓中心的領導下，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。同時通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教觀，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領導專人負責?？陀^現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質(zhì)量。
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，除常規(guī)備課外，都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向等基本素質(zhì)培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
由于歷史和經(jīng)濟上的原因，教師隊伍的整體素質(zhì)長期以來是比較低的，前些年，我們下大力氣抓了教師學歷的提高，使其達到了國家規(guī)定的標準，但從教育事業(yè)的發(fā)展來看，光學歷達標是遠遠不行的。特別是實施素質(zhì)教育，對教師就提出了更高的要求，我們認識到：“要想學生高素質(zhì)，教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊伍素質(zhì)進行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項十分重要，十分緊迫的任務。我們有計劃地開展了以下工作。
1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂，上好每一堂課”活動為契機，抓好抓實教師的實踐水平，堅持以此活動為主陣地，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高教學課堂的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務。通過本學期語文、數(shù)學教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學水平，并取得了優(yōu)異的成績。
2、堅持“一德三新”的學習，抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關重要，我們要作好教師師德師風建設工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，一年來，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應該具備的基礎，我校始終要求教師學習“新課程、新技術”和“三新”的知識，采用集中學習和自學的方式相結(jié)合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。
4、骨干教師是學校工作的主流，我校通過這幾年來的努力，培養(yǎng)了陳堂勇、蘇嫵、王林軍、陳曉霞、林曉君等各學科的骨干教師。并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，從而逐漸發(fā)展全體教師共同進展，共同進步，共同提高。
5、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
6、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設為目的進行培訓。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。
7、教師群體素質(zhì)的提高。
（1）舉辦各類輔導、講座。既要培養(yǎng)教師的教學能力，更要提高其理論水平，如，我們利用“周五講堂”進行培訓，周春宣校長做的專題講座《有效性課堂教學的冷思》、《中小學生傳統(tǒng)道德失落性表現(xiàn)》、《弟子規(guī)新解》等；發(fā)揮媒體作用，播放國家級專家講座錄像帶等多種形式提高全體教師的理論水平。
（2）采取“走出去”的方式對教師進行培訓，先后多次派往省、各市等地參加學習、培訓和多學時的校級以上培訓。
（3）各種優(yōu)秀課展示。通過教師繼續(xù)教育，我校已形成一支比較強的骨干教師隊伍，他們的教學能力、教學藝術風格，教學經(jīng)驗是我校教育的一筆財富，我們采取多種方式。既給教師以學習的機會，又可以鞭策骨干教師進一步提高，定期舉行校級的公開課、觀摩課、示范課，教研組先行導課，有目的的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術的應用，供全校教師觀摩學習。
8、強化校本培訓。由學校一把手任組長，教學副校長為副組長，具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來，結(jié)合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術都有了較大提高。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學生的少了，掌握科學教育教學方法、技術、能體現(xiàn)可改理念的、發(fā)表論文的人多了。
9、發(fā)揮教導處、教研組職能，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導處定期組織教師學習現(xiàn)代教育理論，布置教師自學繼續(xù)教育教材。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。由于教師增強了教師的服務意識和育人意識，故學生除正常轉(zhuǎn)學外，無流失現(xiàn)象。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師認真學習課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)《蘭花》（共二冊）、《弟子規(guī)新解》、《美文誦讀》（共二冊）在本學年已印刷成冊。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務實的、有成效的。
1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
在上級的領導下，全體教師的共同努力下，完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
透過這次的研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自我：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。解決了教學中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每一天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，透過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自我。
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自我認真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)。透過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求，明確了作為一名教師務必不斷的提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
我積極參加網(wǎng)絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的.課程資源。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟，所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革，透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒，沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，研修的動力將驅(qū)使自我，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要透過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自我的健康成長，切實為提高教學潛力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自我的教育教學潛力，教會了我們怎樣去應對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于應對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所磚研有所貢獻，你必須要敢于應對困難并進行不屈的努力，這樣才會促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康、歡樂的成長。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。
組織教師認真學習了有關文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
（一）規(guī)范性培訓
1．每位教師參加了兩次專題講座；
2．集中組織了兩次網(wǎng)絡學習；
3．片區(qū)分段示范課；
4．全體教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。
5.部分教師參加學歷提高培訓。
（二）校本培訓
1、師德學習
全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，同時，認真撰寫師德文章。
組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。
2、加強新課程，新理念的培訓。
組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字。
3、強化新技術的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識。
4、切實加強教育教學技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(jié)；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。）
5、加強教研教改，著實提高了教師業(yè)務能力
學校課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質(zhì)量更上一臺階。
6、鼓勵教師學歷提高培訓。
認真貫徹執(zhí)行靖江市市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。
鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試。
學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五
為全力打造平安校園，構建和諧社會，我校嚴格按照教育部和國家禁毒委等聯(lián)發(fā)的《關于進一步加強中小學生毒預防教育工作的通知》、縣教育局發(fā)的《關于開展禁毒宣傳教育工作的通知》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動，目前，全校師生正為使我?！敖窘逃被顒尤〉眯鲁尚А⒏闲屡_階而不懈努力。
我校非常重視中學生毒預防教育工作，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領導小組，明確職責，落實到人。每學期均將毒預防教育工作作為德育重點來抓，進行專題研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預防教育活動中，。領導身體力行，分工到人，做到齊抓共管，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒預防教育的片面認識。
學校在9月份開展毒預防教育主題實踐活動。通過紅領經(jīng)廣播站進行法制教育宣傳，普及法制知識，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。開展 “遠離毒，從我做起”禁毒教育主題班團隊會，由班主任、思想品德老師、學校心理健康輔導老師就“遠離毒，從我做起”為主題的教育和討論。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
我校法制副校長熊校長深入學校開展全校師生毒預防法制教育專題講座，向?qū)W生宣傳"禁毒知識"和毒的危害性等專題講座，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。熊校長以案例分析的形式，讓學生了解毒的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒的深刻認識，真正將毒預防工作深入學生心中。
組織開展禁毒教育實踐體驗活動學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領導下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實處。通過接力行動，充分發(fā)揮學校教育主陣地輻射作用，努力營造學校、家庭、社會“三位一體”的全民禁毒氛圍。
組織開展校園周邊環(huán)境整治清查大行動，加大校園周邊治安巡查力度。堅持重點清查與常態(tài)巡查相結(jié)合，確保校園周邊無治安死角和盲區(qū)，徹底清除校園周邊毒可能滲透的陣地和場所。
總之，我校通過多途徑、多渠道進行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。禁毒工作是一項長期性的任務。為了更科學有效地開展毒預防教育，人民路小學決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十六
本學期我做到在中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習和學的部署，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)教育的培訓，我更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)。
教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法;豐富的'教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。存在問題及解決：
當今是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的學習各種知識，以適應千變?nèi)f化的世界。
今后工作方向:
時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
總之：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
透過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，務必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障。現(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。
一、教育觀得以確立。現(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。
二、教育思想得以端正?！敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務必貫徹的。透過學習，我充分地認識到了，教師的職責到底有多大。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度，學生應對挫折的態(tài)度，學生的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又務必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，透過校本培訓，我學習了“教育的藝術”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀，明白了該如何應對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，因為教六年級，所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的教育教學，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。
三、更新了兩個重要觀念。其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
四、課堂教學得到很大的提高。透過校際聯(lián)動，透過同伴互助，透過專家引領，透過骨干培訓，透過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調(diào)動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習，在工作方面還要對學生給予多方面的指導，如生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的繼續(xù)教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自今年6月份《延邊州繼續(xù)醫(yī)學教育學分管理辦法》開始實施，繼續(xù)教育學習方式由原來統(tǒng)一面授，統(tǒng)一授予繼續(xù)教育合格證書的簡單模式改為現(xiàn)如今通過網(wǎng)絡學習、科室組織學習、自學筆記、撰寫論文等多種學習方式整合獲得學分的全新學習模式。為了順利完成上述工作，我院開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
對一直通過面授獲得繼續(xù)教育合格證的醫(yī)護人員而言，繼續(xù)教育實行學分制這種全新的模式是陌生的，能否順利實施，醫(yī)院的決策實施至關重要。為順利開展這項活動，院領導高度重視，將這項工作列入重要議事日程，成立了以醫(yī)務科帶頭為主，各科室主任和護士長為輔的工作小組，醫(yī)務科負責培訓內(nèi)容的制訂，培訓醫(yī)師的聯(lián)絡，醫(yī)院培訓情況的錄入，學分管理，各科室主任及護士長負責開展各科室院內(nèi)學習活動，組織并監(jiān)督本科人員的院內(nèi)學習及自學。
為全力做好《延邊州繼續(xù)教育學分管理辦法》活動的各項工作，院醫(yī)務科先后下發(fā)文件，組織各科負責人員召開會議，宣傳這項工作的意義。使廣大醫(yī)護人員明確這種全新的學習方式，使我們足不出戶就能獲取寶貴的'醫(yī)療資源，開闊了眼界，拓寬了診療工作的思路，搞好繼續(xù)教育學習不僅與醫(yī)院發(fā)展息息相關，而且與自身素質(zhì)的提高密不可分。統(tǒng)一認識，參加學習人員的熱情高漲，積極參與各項學習中。
在此期間，我院以集中面授培訓形式講課十一次，其中需科目培訓9次，專業(yè)科目2次，共計30學時，培訓人員1868人次，網(wǎng)絡學習達165人次，科室為單位，學習培訓均達到10次，護士每月均有1~2次業(yè)務學習，記錄學習筆記，不定期考試。以醫(yī)院為單位先后進行3次考試，考卷評分，成績記錄存檔；因為大家對于在延邊科教平臺上的學習，這種全新的學習方式很陌生，開展起來比較困難，經(jīng)過大家的不懈努力，將在11月20日之前全面結(jié)束；我院為縣級醫(yī)院，由于醫(yī)院自身條件限制，人員緊張，對于到異地學習，獲取學分工作比較受限制，人員緊張，我院人員只有少數(shù)人員能就近到延邊醫(yī)院參加培訓，這遠不能滿足現(xiàn)狀。為此，我院將在今后合理安排，鼓勵相關人員分次分批，積極參加培訓班，獲取學分；對于網(wǎng)絡錄入工作也將在近期結(jié)束。
我院的繼續(xù)教育培訓工作，人員緊張，工作量大，實施比較困難，在未來的工作中，我們將繼續(xù)爭取多方支持，努力做好這項工作，不斷提高我院醫(yī)護人員的素質(zhì)，提高醫(yī)療質(zhì)量為醫(yī)院的健康持續(xù)發(fā)展提供有力支持！
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。一年來，我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育在上級教育行政部門領導下，真抓實干，扎實工作，取得了一定的成績，有力地推動了全鄉(xiāng)教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
各學校成立了以校長為組長，業(yè)務副校長、教導主任、總務主任、教研組長為成員的教師繼續(xù)教育工作領導小組。組織教師認真學習有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高教師思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的.制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作加以保證，進一步增強了教師搞好繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
1、各校認真開展全員培訓，均完成了上級教育行政部門規(guī)定的不少于學時的全員集中培訓。
2、積極組織全鄉(xiāng)教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)。參加的各級各類培訓包括：市級培訓人，縣級培訓人，鄉(xiāng)級培訓人。
3、各學校積極開展校本培訓，以提高教師的教育教學水平。在拓寬教師學習渠道的同時，積極開展全鄉(xiāng)大型教研活動，讓教師之間相互交流教育教學經(jīng)驗，促使教師的教育教學水平得到了不同程度的提高。
1、部分學校領導觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學習，以致沒有在教師當中起到示范引領的作用。
2、還有少數(shù)教師沒有認識到教師繼續(xù)教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學習的理念，學習流于形式，甚至認為是在浪費時間。
3、學以致用的目的沒有完全達到，部分教師學習的目的性不強，沒有帶著問題、疑惑去學習，以致沒有取得好的學習效果。
4、教育教學研究目的不明確，實效性不強，以致校本教研沒有發(fā)揮更好的作用。
5、激勵機制不健全，沒有發(fā)揮好導向作用。
1、加強學校領導的培訓工作，提高學校領導的思想認識，確保繼續(xù)教育工作抓緊抓好。
2、加強師德師風建設，提高教師的思想素質(zhì)，讓他們真正認識到搞好繼續(xù)教育的重要性和必要性，切實增強搞好繼續(xù)教育工作的責任感和緊迫感。
3、要求各位教師認真查找自己在教育教學中存在的問題，結(jié)合自身實際制定學習和發(fā)展計劃，確保學習達到預期效果。
4、加強小課題的研究力度，讓教師們?nèi)硇耐度氲叫１窘萄兄校嬲l(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。
5、健全各種制度，使繼續(xù)教育學習規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。積極樹立學習典型，發(fā)揮好榜樣示范作用。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結(jié)本鄉(xiāng)學校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學理念、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教師教學水平的提高，確保繼續(xù)教育工作取得實效。
洪關苗族鄉(xiāng)中心學校20xx年12月21日
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
教師繼續(xù)教育工作是加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)，提升學校教學質(zhì)量的一項戰(zhàn)略任務，自98年以來，在上級教育行政部門的領導下，我校根據(jù)上級的指示精神和本校實際，開展了教師繼續(xù)教育工作，做法如下：
學校成立了以校長為站長的教師繼續(xù)教育工作站，組織教師認真學習，有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、每年暑期根據(jù)縣局要求，開展以師德教育為主的集中學習活動。
2、每年對新分配教師和非師范類教師要求他們參加市縣組織的新教師培訓。
3、分批對職業(yè)類專業(yè)教師利用暑假時間參加省職教類教師相關專業(yè)培訓。
4、分批對教師進行普通話和計算機應用能力培訓并參加相應的資格考試。
5、鼓勵教師進行學歷進修。
6、學校組織多媒體教學制作和應用能力培訓。
7、鼓勵教師參加省、市、縣各級教研活動，撰寫教學論文。
8、鼓勵教師開展教科研工作。
學校對教師繼續(xù)教育工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，由于近年來我校教學班級多，教師工作任務重，課時多，如近年來我校新分配教師多達十幾個，在市縣統(tǒng)一培訓時間段要走這么多教師去學習，必定有一定困難，但學校每次都能及時調(diào)整好課時讓新教師按時參加培訓，對教師參加省、市、縣各級教研活動，教師參加學歷進修集中輔導等學校均能為教師保證時間，同時學校在繼續(xù)教育經(jīng)費上也得以保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，學校還化經(jīng)費對教師繼續(xù)教育有關的電化設備書等進行了添置，并保證教師使用，使教師繼續(xù)教育工作在我校順利地開展下去。
根據(jù)教師繼續(xù)教育學分登記制度，學校設專人負責學分登記工作，并及時報縣師訓科核準，為教師參加職稱評定和年度考核提供依據(jù)，同時，學校根據(jù)制訂的學歷提高獎勵辦法等，對達到對照標準的教師兌現(xiàn)獎勵。
在五年的教師繼續(xù)教育工作開展以來，我校在此項工作中取得了一定的成績。20xx學年培訓新教師16人，參加普通話考核12人，計算機培訓考核18人，教師參加省、市、縣教研活動100多人次，參加研究生學習2人，研究生課程班4人，專業(yè)教師培訓3人，本科學習12人，論文獲省級獎3篇，市級獎14篇，縣級獎10篇，立項市級課題2項，縣級課題7項，國家級課程多媒體課件1項，發(fā)表論文國家級3篇，優(yōu)質(zhì)課市級獎4人，多媒體課件省級獎5件，市級獎2件。
教師繼續(xù)教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下認真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育并做好教師繼續(xù)教育的校內(nèi)培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續(xù)教育與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想，教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
為進一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術人員的業(yè)務水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對繼續(xù)教育認識程度有所提高
在如何加強繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應的配套措施，強化本科室人員對繼續(xù)教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務知識的學習和業(yè)務水平的提高，以達到科室整體醫(yī)療水平的提高。
二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關文件要求，結(jié)合我科室的實際情況，實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放，由專人負責存放管理，這樣有利于掌握全科室業(yè)務技術人員的繼續(xù)教育情況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。
三、對基本功的掌握較前更加扎實
在科室領導的重視下，本科室人員能夠積極的參加基本功訓練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務能力，能夠每天抽出一定的時間通過網(wǎng)絡學習等方式閱讀自己相關專業(yè)的書籍及最新動態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷拓展專業(yè)領域的深度與廣度。
四、業(yè)務學習落實到位
學習時，本科室人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務學習流于形式的松散，有利于掌握每個人的業(yè)務學習情況。
五、繼續(xù)醫(yī)學教育培訓活動有所加強
為滿足本科室人員的學習需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動，繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓，組織本科室人員進行了20多次關于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復蘇、心血管疾病相關并發(fā)癥項目的學習。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進修學習，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進修任務，得到了帶教老師的一致好評；并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃”，申報課題項目：“胃舒寶治療濕熱蘊捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進步，今后要積極參與、申報科研項目，帶動學科的發(fā)展與進步。
六、存在的問題和不足
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多缺點與不足需要改進。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位；二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應和滿足專業(yè)技術人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。
七、下年工作計劃
1、有計劃的安排各個科主任、護士長及業(yè)務骨干參加各種學術會議及培訓班等，為培養(yǎng)學科帶頭人奠定良好基礎；支持各級各類人員在國內(nèi)外學術團體及醫(yī)療質(zhì)量控制機構任職。
2、鼓勵醫(yī)務人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)技術水平。繼續(xù)鼓勵醫(yī)務人員攻讀大學本科、在職研究生等，提高學歷層次，改善學歷結(jié)構。
3、繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員要積極參加相關知識的業(yè)務學習。努力提高自身業(yè)務技能水平，加強對繼續(xù)醫(yī)學教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解，提高管理水平和管理效率。
4、做好學分檔案的管理工作，嚴格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學分，學分檔案登記在冊。參加院外學術活動的人員，學習結(jié)束后持學分（卡）證到醫(yī)務科登記學分。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的'知識面，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
*月*日是由*老師關于《軌道交通工程施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結(jié)構，地鐵車站建設的過程、重難點、設備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術方面的知識比較多，對軌道交通不是很了解，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài)，認為軌道交通方面的施工技術應該不難，也就那樣，因為地鐵也屬于建筑工程嘛，應該大同小異，差距應該不大，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺，了解了**市建設軌道交通建設的歷史、車站建設的步驟、建設方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預制管片由6個管片組成、盾構的類型、盾構的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感嘆軌道交通領域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術水平，在建筑工程領域施展自己的才華，為國家的經(jīng)濟建設貢獻出自己的一份力量。
*月*日是由*老師關于《建筑物抗震及抗震施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了地震板塊的分布、地震案例的展示、超高層建筑的抗震、高層介紹、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對于建筑設計了解不是很多，不知道建筑設計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解，明白了抗震設防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也說到了有的地區(qū)設計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產(chǎn)安全，減小國家、社會、人民的經(jīng)濟損失。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器，其直徑為5.5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建筑物抗震講座學習對于我在今后的工作中關注建筑物的抗震有了重要的知識儲備。
到社會的淘汰，達爾文說過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饑寒交迫。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學習當今的優(yōu)秀的施工技術，了解世界上先進的管理經(jīng)驗，有利于提高我們的專業(yè)技術水平，有利于營造知識就是力量的氛圍，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量。
通過本次繼續(xù)教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中，我們不能只關注他的學習成績，更應該關注他的道德品德方面的成長，關注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了，但是不可否認是，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來，如：交通擁堵，城市內(nèi)澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟發(fā)展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后，下一步的精神文明建設將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對于當今社會精神文明建設將是一個很好的支撐。所以說當下專業(yè)技術人員的精神文明建設也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術人員他的專業(yè)技術水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業(yè)人員繼續(xù)教育學習不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的，要經(jīng)過五年、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓，就立即產(chǎn)生巨大的價值，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
按照學?！皟?nèi)涵建設年”的工作部署，在學校黨委和主管校長的領導下，在全院師生員工的共同努力下，學院各項事業(yè)發(fā)展良好，取得了較好成績。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持以學生為本、以服務社會為宗旨，強化規(guī)范管理，注重內(nèi)涵建設，注重辦學質(zhì)量的提高，注重與合作辦學單位的協(xié)作，穩(wěn)健改革，開拓創(chuàng)新，不斷嘗試新的辦學方式，開拓新思路、尋找新方法，努力把學歷教育做強，將非學歷教育做大。
1、細化工作任務，明確工作目標和責任。
依據(jù)《吉林大學20xx年工作要點》和《繼續(xù)教育學院20xx年工作要點》，以提高質(zhì)量、規(guī)范辦學、科學管理為目標，將學院主要工作進行分解，具體細化為13件大事，并將每件大事的開展落實情況公示在學院網(wǎng)站顯著位置，工作目標清晰，責任明確。
2、啟動“質(zhì)量工程”，全面提高辦學質(zhì)量。
20xx年為學院“質(zhì)量提高年”，學院啟動了“質(zhì)量工程”。通過機構改革，成立了質(zhì)量監(jiān)控與評估辦公室，組建了繼續(xù)教育指導委員會和繼續(xù)教育顧問委員會，聘請校內(nèi)外教育管理專家和社會各界精英參與繼續(xù)教育管理工作。同時，制定了《吉林大學網(wǎng)絡教育實施過程管理辦法》等文件，全面啟動質(zhì)量評估工作。
3、開展專項活動，做好學生和校友服務工作。
學院專門成立了學生工作辦公室、校友工作辦公室，成立吉林大學校友會繼續(xù)教育學院校友分會，編寫了《吉林大學校友會繼續(xù)教育學院校友分會章程》，建立了校友檔案，定期開展校友走訪活動。同時，面向?qū)W生和校友開展了10期“繼續(xù)教育大講堂”和4批“吉大繼教學子校園行”活動，使學生深入了解學校的改革與發(fā)展歷程。
4、明確工作重點，大力發(fā)展非學歷培訓教育
為了支持發(fā)展培訓教育，學校決定成立了培訓學院。學院將培訓工作作為學院重點工作，健全了管理機構，配備了專業(yè)人員。雖然學院培訓教育剛剛起步，但經(jīng)過一年的探索和實踐，儲備了一定的師資力量，積累了一定的培訓經(jīng)驗和社會資源，為今后培訓學院的發(fā)展奠定了良好的基礎。
5、加強隊伍建設，提高職工的管理水平
為了培養(yǎng)和打造一支素質(zhì)優(yōu)良、思想政治水平和業(yè)務能力過硬的管理隊伍，學院通過組織系統(tǒng)的學習和培訓，著力提高教職員工的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。同時，學院成立了信息與文化建設辦公室，負責學院的信息和文化建設，總結(jié)和宣傳學院的工作成果，弘揚學院精神，增強教職員工的榮譽感，激發(fā)工作積極性。
（一）辦學規(guī)模不斷擴大
目前，我院學歷教育規(guī)模已超過10萬人，辦學規(guī)模比去年同期增長25%；網(wǎng)絡高等教育招生人數(shù)共46576人，比去年同期翻一番；報考我校成人高等教育的考生人數(shù)達11009人，比去年凈增24%，考試進入錄取線人數(shù)超過招生計劃1100人，現(xiàn)正在爭取增計劃錄??；自學考試專業(yè)已達53個，深受社會各界求學者的歡迎。
（二）辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高
為了確保辦學質(zhì)量，學院堅持以“以評促建、以評促改、評建結(jié)合、重在發(fā)展”的工作原則，全面啟動質(zhì)量評估工作，對22個網(wǎng)絡教育校外學習中心進行了全面系統(tǒng)的檢查和評估，評估結(jié)果均為合格。各學習中心的教育質(zhì)量、管理水平和硬件設施基本符合學校要求。
（三）非學歷培訓教育效果顯著
本年度，非學歷培訓教育共舉辦各種培訓班30余期，年初預期收入50萬元，實際收入已達到212萬元。同時，儲備了一定的師資力量，積累了豐富的管理經(jīng)驗和社會資源，為今后培訓學院的發(fā)展奠定了良好基礎。
（四）各項工作更加規(guī)范
新建和修改規(guī)章制度20余項，科學規(guī)范各項工作；清理整頓下屬辦學機構，對管理不規(guī)范的學習中心不定期評估檢查和限期整改，取消不符合國家建站規(guī)定的函授站點，對未履行審批程序的學習中心抓緊補辦審批手續(xù)，從而使下屬辦學機構更加規(guī)范化、合法化。
（五）信息與文化建設有新起色
遵循適時、有度、實效的原則，學院為校報投稿53篇，刊發(fā)9篇；為校內(nèi)《信息周報》投稿185篇，刊發(fā)40篇；為學校新聞網(wǎng)投稿93篇，刊發(fā)20篇，投稿數(shù)量和質(zhì)量位居我校前列。編寫了《吉大繼教信息》12期，編輯《繼教信息摘編》5期，對宣傳和指導繼續(xù)教育工作發(fā)揮了重要作用。
（六）超額完成學校經(jīng)濟指標
20xx年學校給我院下達經(jīng)濟指標為8000萬。截至目前，本年度辦學收入全部到賬，實際收入8572萬元，超額完成學校下達的經(jīng)濟指標，為學校創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟效益。
此外，為了使收費工作常態(tài)化、規(guī)范化、流程化，學院專門成立了收費管理辦公室，積極催繳合作單位歷史欠款，本年度共追回欠款5000萬。
20xx年，學院雖然取得了一定成績，但還有很多不足。具體表現(xiàn)在：
（一）辦學特色不夠突出，辦學優(yōu)勢不夠明顯；
（二）繼續(xù)教育理論學習不夠系統(tǒng)，理論研究不夠深入；
（三）對校外學習中心的監(jiān)管與指導有待加強，管理水平有待提高；
（四）兼職教師隊伍需要補充，高水平教師數(shù)量較少；
（五）辦學領域相對狹窄，行業(yè)化合作辦學模式尚未形成；
（六）網(wǎng)絡教育管理需要進一步規(guī)范，辦學風險依然存在。
按照學校的工作安排，在今后的工作中，學院將繼續(xù)堅持“規(guī)范辦學、科學管理、保證質(zhì)量、穩(wěn)步發(fā)展”的辦學理念，重點提高學歷教育質(zhì)量、擴大非學歷教育規(guī)模，努力構建具有吉大特色的繼續(xù)教育體系。具體做好以下幾個方面的工作：
（一）規(guī)范網(wǎng)絡教育管理，保障網(wǎng)絡教育健康發(fā)展
近幾年，隨著網(wǎng)絡教育辦學規(guī)模不斷擴大，辦學風險也隨之增加，因此，我們要樹立品牌意識、質(zhì)量意識、責任意識、規(guī)范意識，注重社會效益。要按照教育部要求，在保證學院利益的前提下，選擇合適的辦學模式，支持校內(nèi)辦學單位參與網(wǎng)絡教育辦學，積極發(fā)展和盤活直屬校外學習中心。
（二）拓寬辦學領域，重點發(fā)展行業(yè)合作辦學
學院的辦學規(guī)模雖然穩(wěn)中有升，但其結(jié)構還不盡合理。因此，要轉(zhuǎn)變教育理念，以社會和學習者需求為導向，科學設置和調(diào)整專業(yè)，依托學校的學科優(yōu)勢，以前瞻性眼光積極申辦符合社會需求的新專業(yè)，堅持以學習者為中心，加強與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，充分發(fā)揮高校服務社會的功能。
（三）繼續(xù)大力發(fā)展非學歷培訓教育，努力辦好培訓學院為了鼓勵發(fā)展非學歷教育，學校調(diào)高了各學院培訓教育收入的分成比例。學院將在新的一年全力做好服務協(xié)調(diào)工作，大力支持各學院及合作辦學單位面向行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)，積極開發(fā)培訓教育項目。要通過創(chuàng)新模式、完善機制、強化隊伍和資源建設等手段，大力發(fā)展培訓教育。
（四）加強兼職師資隊伍建設，進一步提高辦學質(zhì)量近幾年，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大和辦學質(zhì)量的不斷提高，對兼職教師能力的要求也越來越高。學院要努力構建以專題培訓和自主學習有機結(jié)合的兼職教師培養(yǎng)體系，通過定期舉辦公開教學、互相聽課評課、專題座談和案例研討等活動，不斷加強兼職教師的培訓工作和隊伍建設，調(diào)動兼職教師的工作積極性，提高兼職教師的教學水平。
（五）加強業(yè)務學習，提高研究能力
面對新形勢下新的教學手段和新媒體技術發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，學院秉承“因勢利導、提前謀劃、主動轉(zhuǎn)型、適應發(fā)展”的理念，不斷加強理論和業(yè)務學習，深入調(diào)查研究，制定年度學習和調(diào)研計劃，著力完善學習和調(diào)研制度，不斷加強自身建設，全面提高科學謀劃、服務發(fā)展的能力。
（六）進一步加強制度建設，強化規(guī)范科學管理
20xx年，既是快速發(fā)展的關鍵期，也是檢驗學院各項措施成效的關鍵期，明確各項工作任務，對于推動學院深化改革以及完成學校各項工作目標具有十分重要的意義，因此，學院要加強制度建設，合理規(guī)劃20xx年的重點工程，更好地完成20xx年各項工作任務。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
由**省人才交流中心舉辦的2016年度專業(yè)人員繼續(xù)教育是我第一次參加，以往從未參加過類似的學習講座，兩天的繼續(xù)教育使我受益良多，認清了自己的短板，開拓了自己的知識面，同時也結(jié)識了更多志同道合的朋友，開闊了自己的眼界。
*月*日是由*老師關于《軌道交通工程施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了軌道交通的施工工藝、軌道交通的定義、軌道交通的類型、軌道交通的組成、車站的結(jié)構，地鐵車站建設的過程、重難點、設備的類型等等。由于本人在平時工作中以接觸的建筑工程施工技術方面的知識比較多，對軌道交通不是很了解，在剛開始時心里有一種輕視的心態(tài)，認為軌道交通方面的施工技術應該不難，也就那樣，因為地鐵也屬于建筑工程嘛，應該大同小異，差距應該不大，但通過本次的繼續(xù)教育使我有一種隔行如隔山的感覺，了解了**市建設軌道交通建設的歷史、車站建設的步驟、建設方法、同步注漿、二次注漿，知道了地鐵預制管片由6個管片組成、盾構的類型、盾構的組裝等等，明白了注漿水平代表施工單位的綜合水平，感嘆軌道交通領域博大精深，有一種“隔行如隔山”的感覺，發(fā)現(xiàn)自己以前對軌道交通了解太少，認識到自己知識面的狹窄，明白了需要我們不斷的去學習、去探索、去專研，只有這樣我們才能不斷的提高自己的專業(yè)技術水平，在建筑工程領域施展自己的才華，為國家的經(jīng)濟建設貢獻出自己的一份力量。
*月*日是由*老師關于《建筑物抗震及抗震施工技術》講座。講座中*老師詳細介紹了地震板塊的分布、地震案例的展示、超高層建筑的抗震、高層介紹、規(guī)范的解讀、基于性能抗震設計方法等等。在平時的工作中以接觸施工較多，對于建筑設計了解不是很多，不知道建筑設計還需要抗震方面的知識，通過這次的繼續(xù)教育對建筑物的抗震有了一個全面的了解，明白了抗震設防目標為“小震不壞，中震可修，大震不倒”，其中也說到了有的地區(qū)設計要做到比現(xiàn)行規(guī)范要高一個等級做到“中震不壞，大震可修，超震不到”這種標準，來保障人民的生命財產(chǎn)安全，減小國家、社會、人民的經(jīng)濟損失。講座中*老師還對高層建筑物抗震方式進行了舉例說明，如：臺北101大廈采用抗震方式為調(diào)質(zhì)阻尼器，其直徑為5.5米，世界第一；以色列公寓則通過頂層的游泳池來減震。通過這次建筑物抗震講座學習對于我在今后的工作中關注建筑物的抗震有了重要的知識儲備。
到社會的淘汰，達爾文說過：物競天擇，適者生存。這句話很好的詮釋了當下的社會狀況，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饑寒交迫。繼續(xù)教育很好的為我們提供了一個非常好的平臺，使我們在工作中還能學習當今的優(yōu)秀的施工技術，了解世界上先進的管理經(jīng)驗，有利于提高我們的專業(yè)技術水平，有利于營造知識就是力量的氛圍，有利于為國家的發(fā)展做出自己的一份力量。
通過本次繼續(xù)教育學習，也使我想到了很多，我認為一個人的成長不只是有知識就可以的，他還需要擁有勤奮、責任心（或責任感）、良好的道德品德、熟練與人溝通表達的技巧、對親人及朋友的愛等等這些必要的思想道德，如果他是一個惡人，再擁有專業(yè)的知識，那他對國家、社會及親人的危害是很大的，所以說在平時的教育中，我們不能只關注他的學習成績，更應該關注他的道德品德方面的成長，關注他與周圍人的溝通交流情況如何，我認為這是當今社會尚未重視的一個盲點。
中國自改革開放以來用30多年的時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌甑陌l(fā)展歷程，可以說這是一個了不起的成就，我相信已經(jīng)前無古人后無來者了，但是不可否認是，隨著近幾年發(fā)展，我們高速發(fā)展的后遺癥已經(jīng)在不斷地涌現(xiàn)出來，如：交通擁堵，城市內(nèi)澇，物價快速上漲，霧霾等等，這些問題的出現(xiàn)說明經(jīng)濟發(fā)展太快，物資生活豐富也不好，就像一個人，他的四肢很強壯，但他的思維尚未達到“強壯”，一句話概括“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。當今的社會物資生活極大的豐富，但是人們的精神文明生活還存在著極大落后，下一步的精神文明建設將是一個極大的挑戰(zhàn)，這對我們的社會將是一個考驗，幸運的是我們擁有上下五千年的悠久歷史，我相信對于當今社會精神文明建設將是一個很好的支撐。所以說當下專業(yè)技術人員的精神文明建設也需要人才交流中心重視，我相信在不久的將來一個專業(yè)技術人員他的專業(yè)技術水平令人佩服，他的思想道德品格同樣令人欽佩。
專業(yè)人員繼續(xù)教育學習不是一年或兩年所能體現(xiàn)出價值或得出結(jié)果的，要經(jīng)過五年、十年甚至二十年才能體現(xiàn)出價值，我們不能經(jīng)過一次繼續(xù)教育培訓，就立即產(chǎn)生巨大的價值，這是一個量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程，需要我們慢慢的等待，慢慢的成長，所謂心急吃不了熱豆腐就是這個道理，當今社會心浮氣躁，追求“短、平、快”帶來的即時利益，從而忽略了有些東西需要我們潛心的去專研才能獲得的，需要我們耐心、專注、堅持，不投機取巧，這是一種工匠精神。我相信到那時我們每個人都是社會的棟梁之才。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
學生會督察部是學生會的核心部門之一；是一個公正公平、作風嚴謹?shù)牟块T；是一個具有督促、監(jiān)督作用的部門；是一個朝氣蓬勃，充滿自信的部門；是一個全心全意為同學們服務的部門。
督察部一直以公正嚴肅為原則，以奉獻校園，服務同學為宗旨，是維護學校各項規(guī)章制度的神圣衛(wèi)兵；是服務同學們的得力助手；維護學生權益；是活躍在校園中勇往直前的有生力量。
時間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經(jīng)結(jié)束，督察部的工作也即將畫上完美的句號，現(xiàn)在，我代表生活部向大家報告一下生活部在20xx年的具體工作：
（1）九月下旬至十月上旬學生會招新工作，期間負責寫招新策劃等工作。
（2）十月下旬我督察部對部門人員進行培訓,制定例會制度
（3）十月底運動會，督察部負責各學部方陣進場秩序和方陣間的間距，各成員相互協(xié)作，出色完成任務。
（4）十二月上旬督察部召開各學部部長會議，要求各學部召開維權主題班會。
（5）十二月中旬旬開展我部特色活動“走訪寢室活動”
（6）十二月下旬下發(fā)我院學生遺失物品，深受同學好評。
（7）12月22日我院元旦晚會，督察部負責禮堂正門秩序等工作。
（8）十二月底我院全體成員參加團校培訓。
回想一年來學生會的工作，我們?nèi)〉眠^優(yōu)秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協(xié)力解決困難。雖然我們還存在一些不足，但我們成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結(jié)合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結(jié)一心，督察部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。五年來，我積極參加繼續(xù)教育培訓學習，現(xiàn)把五年來的學習情況總結(jié)如下：
為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學活動。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》、《新課標教學設計》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的過程與反思》及各項教育法律法規(guī)。
3、通過觀摩、討論，認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。
我每月堅持寫教學隨筆或教學案例，做到在反思中學習，反思中進步。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的`精髓，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總之，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑。一年來，我校繼續(xù)教育工作在教育局及進修學校的領導下，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育教學水平的提高。同時通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，極大提高了教師的整體素質(zhì)?，F(xiàn)把一學年來的工作總結(jié)如下：
通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，積極開展校本培訓工作，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領導專人負責?？陀^現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就會羸得了明天的高質(zhì)量的教育教學。
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，還有每兩周一次的集中培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
1、我校始終以上好每一堂課為切入點，抓好抓實教師的實踐水平，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高課堂教學的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務。本學期每位任課教師都進行了個人最佳匯報課，展示了教師的風采，通過互聽課及研討使教學能力水平得到了極大提高。
2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關重要，我們要作好教師師德師風建設工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應該具備的基礎，我校始終要求教師學習“新課程、新技術”和“邁向新世紀的教育”相關的知識，采用集中學習和自學的方式相結(jié)合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
5、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設為目的進行培訓。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。
6、強化校本培訓，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來，結(jié)合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術都有了較大提高。
7、創(chuàng)編校本教材。學校組織編寫了以經(jīng)典國學唐詩宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實用。將成為我校的一大特色。
８、教師遠程培訓。教師遠程培訓工作是本年的一項重要工作，學校非常重視，召開了全體教師大會，做了動員及部署，全體教師積極投入到了學習之中，雖學習仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學習熱情高漲，相信在這次學習中一定會收獲頗豐。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。教師增強了服務意識和育人意識。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的.教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。一年來，我校教師繼續(xù)教育在市教育行政部門、市教師繼續(xù)教育培訓中心的領導下，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。同時通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，增強了教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教觀，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
通過學習《教育法》和上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓要堅持鄧小平理論為指導，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學校的議事日程和工作計劃，校長重視，有分管領導專人負責?？陀^現(xiàn)實使我們認識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質(zhì)量。
教師繼續(xù)教育工作的實質(zhì)，是提高教師隊伍素質(zhì)以適應素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學工作各個環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊伍情況和教學現(xiàn)狀，除認真落實好上級安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項活動、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學年都要組織具有教研和培訓雙重功能的活動，除進行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導處或教研組的專題輔導，比如每學期期初全員集中備課時間，除常規(guī)備課外，都專門安排教育法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育信息、課改方向等基本素質(zhì)培訓。又如每學期都要組織說聽課、評課等教研活動，對教師的教案、課后反思進行全面檢查。
由于歷史和經(jīng)濟上的原因，教師隊伍的整體素質(zhì)長期以來是比較低的，前些年，我們下大力氣抓了教師學歷的提高，使其達到了國家規(guī)定的標準，但從教育事業(yè)的發(fā)展來看，光學歷達標是遠遠不行的。特別是實施素質(zhì)教育，對教師就提出了更高的要求，我們認識到：“要想學生高素質(zhì)，教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊伍素質(zhì)進行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項十分重要，十分緊迫的任務。我們有計劃地開展了以下工作。
1、我校始終以“決戰(zhàn)課堂，上好每一堂課”活動為契機，抓好抓實教師的實踐水平，堅持以此活動為主陣地，要求教師人人參與，認真做好課前準備，上好課評好課。作好反思這樣一個過程，從而達到提高教學課堂的實踐能力。更好的為我們的教育教學服務。通過本學期語文、數(shù)學教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學水平，并取得了優(yōu)異的成績。
2、堅持“一德三新”的學習，抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學生、樂于奉獻的良好師德至關重要，我們要作好教師師德師風建設工作，組織了教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)行》《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學生家長，依法執(zhí)教，一年來，學校無一體罰和變相體罰學生等行為發(fā)生。教師形象得到社會及上級主管部門的充分肯定。
3、學好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當代教師應該具備的基礎，我校始終要求教師學習“新課程、新技術”和“三新”的知識，采用集中學習和自學的方式相結(jié)合，并有詳細記錄，通過詳細，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學習中來，收到良好的效果。
4、骨干教師是學校工作的主流，我校通過這幾年來的努力，培養(yǎng)了陳堂勇、蘇嫵、王林軍、陳曉霞、林曉君等各學科的骨干教師。并充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，從而逐漸發(fā)展全體教師共同進展，共同進步，共同提高。
5、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動，從而達到以研促教、以教促研的互動目標。同時還開展教師網(wǎng)上學習等形式的互動。
6、加強骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓規(guī)劃、方案。并認真實施，通過以老帶新，外出觀摩等活動對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓教師。促進其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強化校本培訓為落實途徑，以教師自主學習、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓帶動整個教師隊伍建設為目的進行培訓。
（2）課程改革上突出針對性、時效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠程教育技術，多媒體輔助教學手段，提高了教學效果，增強了現(xiàn)代教育觀念。
7、教師群體素質(zhì)的提高。
（1）舉辦各類輔導、講座。既要培養(yǎng)教師的教學能力，更要提高其理論水平，如，我們利用“周五講堂”進行培訓，周春宣校長做的專題講座《有效性課堂教學的冷思》、《中小學生傳統(tǒng)道德失落性表現(xiàn)》、《弟子規(guī)新解》等；發(fā)揮媒體作用，播放國家級專家講座錄像帶等多種形式提高全體教師的理論水平。
（2）采取“走出去”的方式對教師進行培訓，先后多次派往省、各市等地參加學習、培訓和多學時的校級以上培訓。
（3）各種優(yōu)秀課展示。通過教師繼續(xù)教育，我校已形成一支比較強的骨干教師隊伍，他們的教學能力、教學藝術風格，教學經(jīng)驗是我校教育的一筆財富，我們采取多種方式。既給教師以學習的機會，又可以鞭策骨干教師進一步提高，定期舉行校級的公開課、觀摩課、示范課，教研組先行導課，有目的的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術的應用，供全校教師觀摩學習。
8、強化校本培訓。由學校一把手任組長，教學副校長為副組長，具體主抓繼續(xù)教育業(yè)務，使繼續(xù)教育工作與學校的教學、教研工作有機地結(jié)合起來，結(jié)合本校實際，制定了校本培訓的總目標和具體工作方案，強化校本培訓，以課標、新教材、課改理論、信息技術培訓為重點。通過強化培訓，教師師德師風、教育教學、現(xiàn)代教育理論和技術都有了較大提高。目前違反教師職業(yè)道德、體罰學生的少了，掌握科學教育教學方法、技術、能體現(xiàn)可改理念的、發(fā)表論文的人多了。
9、發(fā)揮教導處、教研組職能，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學校教導處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師接受新的教育理念，教導處定期組織教師學習現(xiàn)代教育理論，布置教師自學繼續(xù)教育教材。
1、通過培訓學習，師德師風有明顯進步，體現(xiàn)在教師尊重學生、善待學生。教師參與校本培訓率達100%，完成學分率高，教師課堂教學能力有所提高。教師能通過平時的理論學習運用到教學實踐中去，效果較好。由于教師增強了教師的服務意識和育人意識，故學生除正常轉(zhuǎn)學外，無流失現(xiàn)象。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師認真學習課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)《蘭花》（共二冊）、《弟子規(guī)新解》、《美文誦讀》（共二冊）在本學年已印刷成冊。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學校培訓工作的理論含量，增強了教師教育科研能力，使教師教育教學理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術應用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學技能的演示，多彩的教學風格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務實的、有成效的。
1、對教育理念的學習還不夠深入，掌握的知識面還有待加強學習。
2、學校對老師的培訓還要更廣泛，同時對教師的二次培訓工作還不夠重視。
3、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。
4、培訓形式要多樣化。
5、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。
幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效、”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設備，為教學服務。由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
在上級的領導下，全體教師的共同努力下，完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
透過這次的研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自我：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。解決了教學中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每一天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，透過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自我。
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自我認真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)。透過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路。明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求，明確了作為一名教師務必不斷的提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
我積極參加網(wǎng)絡研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的.課程資源。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟，所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革，透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒，沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，研修的動力將驅(qū)使自我，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要透過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自我的健康成長，切實為提高教學潛力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自我的教育教學潛力，教會了我們怎樣去應對困難，需要經(jīng)常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于應對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所磚研有所貢獻，你必須要敢于應對困難并進行不屈的努力，這樣才會促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡研修中健康、歡樂的成長。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。
組織教師認真學習了有關文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
（一）規(guī)范性培訓
1．每位教師參加了兩次專題講座；
2．集中組織了兩次網(wǎng)絡學習；
3．片區(qū)分段示范課；
4．全體教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。
5.部分教師參加學歷提高培訓。
（二）校本培訓
1、師德學習
全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，同時，認真撰寫師德文章。
組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。
2、加強新課程，新理念的培訓。
組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字。
3、強化新技術的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術知識。
4、切實加強教育教學技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(jié)；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。）
5、加強教研教改，著實提高了教師業(yè)務能力
學校課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質(zhì)量更上一臺階。
6、鼓勵教師學歷提高培訓。
認真貫徹執(zhí)行靖江市市教育委員《關于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。
鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試。
學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五
為全力打造平安校園，構建和諧社會，我校嚴格按照教育部和國家禁毒委等聯(lián)發(fā)的《關于進一步加強中小學生毒預防教育工作的通知》、縣教育局發(fā)的《關于開展禁毒宣傳教育工作的通知》等文件精神，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動，目前，全校師生正為使我?！敖窘逃被顒尤〉眯鲁尚А⒏闲屡_階而不懈努力。
我校非常重視中學生毒預防教育工作，成立了以校長為組長的禁毒教育工作領導小組，明確職責，落實到人。每學期均將毒預防教育工作作為德育重點來抓，進行專題研究，制訂專項活動工作方案及實施方案，開展教育宣傳活動，使毒教育變消極被動為積極主動。在學校開展禁毒預防教育活動中，。領導身體力行，分工到人，做到齊抓共管，轉(zhuǎn)變了廣大師生對毒預防教育的片面認識。
學校在9月份開展毒預防教育主題實踐活動。通過紅領經(jīng)廣播站進行法制教育宣傳，普及法制知識，向?qū)W生講解法律的意義等內(nèi)容。開展 “遠離毒，從我做起”禁毒教育主題班團隊會，由班主任、思想品德老師、學校心理健康輔導老師就“遠離毒，從我做起”為主題的教育和討論。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。
我校法制副校長熊校長深入學校開展全校師生毒預防法制教育專題講座，向?qū)W生宣傳"禁毒知識"和毒的危害性等專題講座，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。熊校長以案例分析的形式，讓學生了解毒的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒的深刻認識，真正將毒預防工作深入學生心中。
組織開展禁毒教育實踐體驗活動學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領導下，宣傳工作深入校園、家庭、社會各處，構建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實處。通過接力行動，充分發(fā)揮學校教育主陣地輻射作用，努力營造學校、家庭、社會“三位一體”的全民禁毒氛圍。
組織開展校園周邊環(huán)境整治清查大行動，加大校園周邊治安巡查力度。堅持重點清查與常態(tài)巡查相結(jié)合，確保校園周邊無治安死角和盲區(qū)，徹底清除校園周邊毒可能滲透的陣地和場所。
總之，我校通過多途徑、多渠道進行校內(nèi)宣傳工作，讓每位學生對禁毒知識有更深的了解，對生命也更加珍惜。禁毒工作是一項長期性的任務。為了更科學有效地開展毒預防教育，人民路小學決心在上級有關部門的領導下，多方配合，長抓不懈，一如既往地抓好禁毒教育工作，不斷提高師生的防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染。
醫(yī)學繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十六
本學期我做到在中揚長，在審視中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習和學的部署，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。通過繼續(xù)教育的培訓，我更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質(zhì)。
教學中除注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，培養(yǎng)學生的自學能力入手，優(yōu)化了教學過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的訓練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的成果展示。在教學中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教到導，學生從學到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設計，學生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學習動機，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學方法;豐富的'教學手段引導學生思維，以問引思，以理導思、以變發(fā)思，引導學生變“學會”為“會學”。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學生的學習的獨立性。教育教學效果有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且，解決了學困生的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學生的思想工作注意講求方法和策略，與學生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。存在問題及解決：
當今是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。所以要全方位的學習各種知識，以適應千變?nèi)f化的世界。
今后工作方向:
時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構，增強理論底蘊。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
總之：振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。