方案的設計需要考慮到各種因素,包括時間、成本、資源等。寫一個較為完美的方案需要注重團隊合作和協(xié)調(diào),充分發(fā)揮每個成員的專長和優(yōu)勢。方案的成功經(jīng)驗可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示。
職工讀書活動方案篇一
圍繞“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題,組織全校教師開展全員讀書活動,進一步營造“書香校園”氛圍,引導教師養(yǎng)成閱讀習慣,提升理論修養(yǎng),促進專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展,進一步推動學校文化建設,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位同步提升。
職工讀書活動方案篇二
美文共欣賞,心得大家談!
加強企業(yè)文化建設,增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的'學習氛圍。
企劃部
3月17日——4月15日
集佳科技全體員工
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限。
品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間:
(1)推薦美文時間:3月17日—22日;
(2)征集讀后感時間:3月26日—4月2日;
6、3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內(nèi),供大家欣賞。
7、4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內(nèi),相互交流和學習。
8、4月15日,公布評比結果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排:
(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;
(3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;
(4)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元。
職工讀書活動方案篇三
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長!
20xx年xx月——xx月
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書:
(1)每個學生結合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。
(2)扎實開展詩詞讀誦活動,xx月份組織學生參加海門市小學“新華杯”
詩詞讀誦的展示活動。
(3)xx月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,xx月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施:
(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
職工讀書活動方案篇四
1、使學生明白閱讀好書的意義。激發(fā)學生的讀書興趣。
2、使學生能持之以恒地進行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。培養(yǎng)學生的閱讀能力。
讀書使我們充實,思考讓我們睿智。今天我們就來進行一次讀出交流。
出示課題《讀書交流》
1、學生介紹讀書名言
2、教師小節(jié):看來同學們知識的還真不少,這些讀書名言句句都富于哲理、充滿睿智、意味深長,給我們以有意的啟示。希望同學們以后能用這些至理名言時刻提醒自己多讀書,讀好書。
繼上一次讀書交流會之后,我發(fā)現(xiàn)同學們又讀了不少好書。不知這一次你有何感想?
1、小組交流。
2、大組交流。教師適當點撥。
3、每人用一句話來概括自己的讀書體會,就算作你自己的讀書名言
4、教師小節(jié):讀書使我們受益無窮、其樂無比,讓我們充實,使我們睿智。但愿同學們以后能持之以恒,真正讓書成為你生命的一部分。
下面請同學們把你手中的好書用最精煉、最概括、最具有誘惑力的語言推銷給其他同學。
每一本好書都好像在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個不可思議的新世界,讀書越多,我們與這個世界就接近,越使我們的生活變得更加光明和有意義。最后老師引用高爾基的一句話來結束我們今天的這堂活動課,“熱愛書吧,它是知識的源泉?!?BR> 職工讀書活動方案篇五
(一)破冰游戲,通過游戲打破人與人在交往、分享之前的一些隔閡和生疏。(破冰游戲內(nèi)容網(wǎng)上可以搜到,關鍵通過破冰游戲營造一個溫馨、友好、彼此了解和接納的氛圍。)
(二)圖書討論環(huán)節(jié):
破冰游戲后,就可以進入到圖書討論環(huán)節(jié)了,如果是第一次小組討論,建議組長可以把整本書簡單介紹一下。如果不是第一次,可以簡單回顧一下上次討論的內(nèi)容,再進行討論。
開始的時候,小組長可以朗讀其中的段落,幫助大家了解這個部分的重點。
接下來,可以按照《讀書會帶領提綱》來進行。可以按照下面的流程來討論。
1.現(xiàn)場朗讀重要段落:可以請人現(xiàn)場讀組長選擇的重要段落,這樣有助于幫助大家了解本書的主要內(nèi)容。
2.討論一下這個部分的概念和中心思想是什么。
3.問題與思考:組長可以事先針對本次討論的內(nèi)容預備一些常見的、有啟發(fā)性的問題,請大家回答。問題不需太多,要有針對性、能促進大家思考。組長不需要在現(xiàn)場給大家提供正確答案,而是鼓勵大家多思考、多討論。
4.案例:組長可以鼓勵大家拿出自己的案例來,即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長也可以事先準備幾個可供討論的案例供大家討論。
5.應用:每次討論完畢后,組長應鼓勵大家應用,組長應鼓勵大家應用,并且在下一次鼓勵大家分享自己的應用。學到的東西,只有去應用才能變成自己的東西。
6.總結與回顧:用5分鐘左右的時間總結一下。這樣可以幫助大家強化記憶,對這次小組的討論有更全面深刻的認識。
職工讀書活動方案篇六
20xx年,省分公司組織了讀《像第一天那樣去工作》一書的活動,取得了明顯成效,廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固,為公司各項指標的好轉(zhuǎn)奠定了基礎。20xx年,是我司第三個完整經(jīng)營年度,是實現(xiàn)公司盈利經(jīng)營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團邁進的關鍵之年,面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務,干部員工隊伍的整體素質(zhì)已成為公司發(fā)展的重要前提。為此,省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動,通過全員讀《責任與忠誠》(白金版、慕小剛編著)、高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》(宋希仁、鄯愛紅編著)一書,開展以“牢記責任忠誠履職提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動,進一步正確引導員工樹立主人翁意識,培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度,提升員工責任心,增強企業(yè)凝聚力。
一是通過開展讀書活動,使員工深刻認識忠誠、責任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性;深刻認識到忠誠是一種責任,更是一種操守和品德;深刻認識到領導干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)和操守。
二是通過開展讀書活動,促使干部員工將理論和實踐有效結合,將讀書的心得體會融入到實際工作中,增強工作能力。
三是通過開展讀書活動,進一步提高員工的學習熱情,增長知識,營造“人人愛讀書,個個都爭先”的濃烈學習氛圍。
四是通過開展讀書活動,發(fā)掘經(jīng)營管理和業(yè)務發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責任、素養(yǎng)的先進事跡和典型,樹立比學趕超的目標,為打造一支高素質(zhì)人才隊伍提供有力保證。
20xx年9月1日—20xx年12月31日
(一)讀書活動領導小組辦公室
主任:xx
成員:
(一)自我學習階段
時間自9月1日至10月31日,全省各級領導干部結合學習中央、保監(jiān)會以及上級公司有關創(chuàng)先爭優(yōu)的要求,學習推薦了兩本書,增強對責任、忠誠、素養(yǎng)的認識,結合本單位、本人實際,撰寫學習體會。
(二)集體研討階段
時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題,充分結合公司實際,舉辦演講比賽、展開討論,以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經(jīng)理讀書班,集中研討2016年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標。
(三)實踐運用階段
時間自12月1日到12月31日。各個單位根據(jù)研討結果,圍繞如何引進人才、如何提高員工的.凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經(jīng)營指標等,提出各單位、部門的20xx年工作設想。
(一)加強領導,周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣,提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑,具有很強的針對性、必要性,是國壽財險xx公司提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視,加強領導,明確專人,落實責任,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。
(二)加大宣傳,營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡,開展多種形式的宣傳活動,不斷擴大社會影響,營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力,把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結合起來,與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來,與學習型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結合起來,促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu),營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。
(三)有的放矢,力求實效。各地要從實際出發(fā),制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性,吸引廣大員工積極投身讀書活動中來,做到學以致用,用以促學,形成學習型的企業(yè)。
(四)以人為本,和諧發(fā)展。各級機構要始終堅持以人為本,通過讀書活動,切實抓好員工管理,努力改善員工的收入待遇,為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間,切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感,引導員工獻身公司發(fā)展。
(五)加強管理,提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì),建立與公司快速發(fā)展相適應的人才隊伍,增強企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢,增強持續(xù)發(fā)展后勁。要加強管理人員特別是分支機構班子的建設,形成結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)營管理團隊。
(六)牢記責任,忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心,要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),忠于職守,努力工作,迎難而上,敢打敢拼,要以堅韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情,在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人價值的同步增長。
職工讀書活動方案篇七
為豐富廣大職工的精神文化生活,給職工創(chuàng)造一個“愛讀書、讀好書”的良好環(huán)境,進一步深化“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動,****集團建立了“職工書屋”?,F(xiàn)將建設情況匯報如下:
集團公司黨委和工會十分重視“職工書屋”建設,2010年,以深入開展黨建“五個基本”和爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機,將“職工書屋””建設作為一項重要工作來抓,結合公司實際條件,投資1萬多元,把公司總部一間會議室進行了粉刷,購買了書柜、桌椅及圖書,配備了圖書管理人員,確?!奥毠荨苯ㄔO的正常運轉(zhuǎn)。
一是制定借閱制度。規(guī)定了借閱數(shù)量、借閱期限和開放時間。二是規(guī)范圖書管理制度。建立借閱臺賬,做好分類、排架、圖書外借保管、清點等工作。三是建立監(jiān)督考核制度。由工會主席對書屋的運行情況進行不定期檢查,針對存在的問題及時給予指導。
一是做好宣傳。黨委和工會通過各種會議,向干部職工進行了宣傳動員,并定期向職工推薦優(yōu)秀書目,激發(fā)職工的讀書熱情。二是建立流動書箱。針對分公司較多,而且地域分布比較廣的特點,尤其是**生態(tài)園、種禽公司和金田化工三個公司距總部較遠,職工借書、讀書不方便,配備流動書箱,定期根據(jù)需求交圖書送到職工手中。
“職工書屋”建立后,職工群眾學習氛圍更加濃厚,通過讀書活動對職工群眾工作、生活有明顯改善,職工素質(zhì)進一步提高,職工知識水平和工作能力更加增強。
在下一步的工作中,將繼續(xù)加大投入,對“職工書屋”進行升級改造。一是進一步收集和購置更多的品種和數(shù)量的書籍,盡量滿足集團公司職工的讀書需求。二是配備一臺電腦,利用電腦和網(wǎng)絡對圖書進行管理、查閱,實現(xiàn)“職工書屋”管理的科學、規(guī)范、便捷。三是開展形式多樣的職工讀書活動,進一步激發(fā)職工讀書熱情。努力通過“職工書屋”這一平臺,提升職工隊伍的整體素質(zhì)。
職工讀書活動方案篇八
閱讀的厚度決定人生意義的高度,缺少閱讀的生活是不完整的生活。作為教師,閱讀是其工作內(nèi)容之一,是非不可的行為。
為了豐厚教師的生活,促進教師內(nèi)力的提升,特推出銀都學校的“智慧閱讀”讀書活動。
在書籍中豐盈情感,增長智慧。
1、個人閱讀計劃的制定——以一段話的方式呈現(xiàn)在讀書筆記本的扉頁上。
2、個人閱讀時間的安排——以一天為例,分時段和總量規(guī)劃。原則上一天不少于40分鐘。
3、個人閱讀書籍的選擇——教育教學類書籍和雜志,列出具體的書名。
4、個人讀書筆記的摘記——選擇出自己領悟深的內(nèi)容,呈現(xiàn)方式:原文和我的感悟??偭?000字/期。
5、個人閱讀成果的展示——一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。
6、個人閱讀活動的交流——以學校為平臺交流,以學科教師為平臺交流,以自主組合為平臺交流。
1、學校檢查——定期與隨機相結合,主要針對讀書筆記檢查,至少一期兩次。
2、成果評比——主要針對讀書筆記,讀書心得,演講活動和閱讀體悟。
3、成果獎勵——每學期評出等獎。獲獎教師學校獎勵書籍一本。
閱讀從實質(zhì)上講是個性化行為,閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成為更多教師的生活方式,實現(xiàn)閱讀的價值。
職工讀書活動方案篇九
讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中學校文化的內(nèi)涵和品位?,F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動,進取為教師搭建交流讀書體會的平臺。
“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬里挑一”
時間:2018年x月xx日午時5:00
地點:xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
全體教職工
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵。
2、在交流中提高教師專業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺,共同學習,更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。構成進取、互學的氛圍。
1、園團支部上報材料至采購處,需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。
2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君教師處。
1、x月xx日午時園團支部成員布置會場。
2、當天上午由團支部組織團體抽簽,決定出場人員順序。
1、活動介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求:
(1)能夠借助ppt或背景音樂與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍,資料要求與主題相關,題材不限。要求分享者精神飽滿,具有感染力。
(2)分享時間在3-5分鐘以內(nèi)。
3、活動小結
4、根據(jù)抽簽號領取小禮品,感受分享的歡樂。
職工讀書活動方案篇十
“同享知識、共同成長”!――讀書伴我成長
4月30日―5月30日
公司全體員工
通過此次活動,培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣,帶動員工的讀書熱情,把讀書作為基本切入點,大力營造讀書氛圍,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,使員工在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在提高自我修養(yǎng),提升素質(zhì)的同時,促進學習型企業(yè)的創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅,學習讓生命飛翔。與知識為友,與書本為友,為人生奠基。與閱讀同行,與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選,但所選書籍必須積極向上,有助于員工水平的提高)自選一本,在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀結束,并完成讀書心得一篇(電子版,不少于500字),鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳,活動啟動時,在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、5月25日前,各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計,由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、5月26-30日,宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況,對所有的心得體會文章進行評選,評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、6月1日-10日,組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評,并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰,獲獎者進行讀書感言交流。
5、6月底前,本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊,活動情況通過內(nèi)刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品,不得抄襲,內(nèi)容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合,有自己獨特見解,提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
xx元。
職工讀書活動方案篇十一
為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣,提高圖書館、班級書柜的利用率,學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽,現(xiàn)將活動有關事宜通知如下:
首先,通過比賽,激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成學生愛讀書的習慣,促進學生朗讀水平的提高;其次,檢查學生朗讀的成效,引起學生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學生語言能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
各班在本班舉行選拔賽的基礎上,推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽,各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。
11月28日(周三下午第三、四節(jié)課)
操場主席臺
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘,超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分,不足3分鐘扣1分。
成員待定,參賽選手按照抽簽的順序進行演講,有6位評委進行打分,滿分100分,去掉一個最高分和一個最低分,剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準(總分100)
評分項目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發(fā)音標準 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。 10
3、語流
能讀出輕重快慢,抑揚頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào),聲情并茂,能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動,精心組織、發(fā)動,認真開展比賽,確?;顒淤|(zhì)量和效果。
職工讀書活動方案篇十二
20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚!為此,我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
蘇霍姆林斯基教育思想引領我成長。
全校所有在職教師。
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.閆學《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
20xx年7月——20xx年9月。
1.個體研讀:按時讀完規(guī)定的兩本書,并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得,開展讀書征文活動:在精讀反思的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書心得體會一篇,嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交,并上交一張自己讀書的照片:發(fā)送郵箱:xx)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動,征文要求:體裁不限,包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學校管理、教育教學感悟,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學實踐經(jīng)驗、體會,也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領和推動,題目自擬。征文不超過3000字,要求主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動,言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng),嚴禁抄襲。投稿郵箱:xx 截至時間:20xx年7月31日。此兩項活動可合并一項。
3.讀書成果交流:
(1)開學后十月份開展讀書展評活動,評選出優(yōu)秀獎,頒發(fā)證書和獎品。
(2)征文評選:教師的讀書心得需交電子稿,開學后放在網(wǎng)絡中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動》,評選出一等獎,頒發(fā)證書。
4.讀書活動納入校本培訓,完成讀書任務按培訓方案登記繼續(xù)教育學分。
職工讀書活動方案篇十三
書籍是人類知識和文化的載體,是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制,實現(xiàn)不一樣時代、不一樣地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段,是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召,要求社會成員人人讀書,讓讀書成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠?。所以?995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
1.經(jīng)過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.經(jīng)過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊、提高綜合實踐本事。
3.宣傳讀書,鼓勵讀書。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書的高潮,修養(yǎng)大學生的心性,營造良好的讀書氛圍,進取參與學校的學風、校風建設,促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強我院精神禮貌建設。
4.經(jīng)過活動,有效地推進“學分計點制”的人才培養(yǎng)改革方案。
紅色經(jīng)典領航夢想
物理學與電子工程學院
承辦單位:學生會學習部
(一)領導小組
組長:李松柏
副組長:李澤濤
成員:肖俊、史錦榮、夏琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
(二)工作小組
組長:陳艷
副組長:陸亮亮、楊鵬飛
成員:學習部干事、各班學習委員
辦公室設在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。
20xx年4月15日(第八周周一)全面開展
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事;
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部成員;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
(備注:如有多職同學,不用累計讀書和上交讀書報告,可是,務必注明所有擔任職務。)
1.前期準備:
宣傳部進取宣傳有關讀書活動的信息,遴選讀書活動的書目,做到信息及時更新、可靠,鼓勵大家進取參與,各班宣傳委員和學習委員也要進取配合。學習部認真策劃讀書活動,并安排有關事宜。
2.活動規(guī)則:
(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍,并認真地進行閱讀,同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于2000字的手寫稿,統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙,學委統(tǒng)一去領)上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業(yè)教師1人),由輔導員具體負責進行考核,考核合格的學生計0.5個學分,并交成績報學院教學秘書處;各教學班推薦學生數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
(2)二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍,并認真地進行閱讀,同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于2000字的手寫稿,統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙,學委統(tǒng)一去領)上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生干部(干事)數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
一份讀書報告(字數(shù)不少于2000字的手寫稿)上交學院宣傳部,評選出優(yōu)秀讀書報告。
(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周,第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周,第12周進行考核評價。
(5)學生會、團學干部(干事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。
(6)學院優(yōu)秀讀書報告評選時間為第14周。
讀書報告是一種十分有用的實用體裁,它能夠幫忙我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括本事、綜合本事、分析本事和評判本事。讀書報告的寫法如下:
1.書目信息(書名及其出版年月、作者)
2.個人信息(班級,職務,姓名,郵箱,電話)
3.摘要(經(jīng)過閱讀本書,歸納出你心得的主要觀點與啟示)
4.關鍵詞(3-5個詞)
5.正文
(1)本書概況(主要研究資料)
(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(關鍵性的段落、語句等)
4
(3)對此書的印象及評論(書中情節(jié)引起的聯(lián)想、書中資料引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)
(4)本書對大學生思想或?qū)I(yè)引導所起到的作用(本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書令你引發(fā)的期望、本書有何收獲)。
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲,不得網(wǎng)上下載,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消本活動的一切評選項目,并全院通報批評。
2.優(yōu)秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設置(頒發(fā)榮譽證書)
一等獎(一名)、二等獎(二名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎(六名)
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜,另行通知。
職工讀書活動方案篇十四
在第xx世界讀書日來臨之際,桂林洋大學城三大院校(3萬余人),海南師范大學,瓊臺師范高等??茖W校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責任公司,海口貝多芬藝術團等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學城讀書節(jié)活動。
堅持以人為本,通過開展首屆桂林洋大學城讀書節(jié)活動,使大家真正認識到書是人類智慧的結晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學城各大院校特色發(fā)展的基礎工程。
潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展。
四.活動時間:
20xx年4月23日至5月23日
名譽主任:唐學成副院長、丘秀文館長
副主任:林玉輝
組長:王天宇
副組長:于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩
主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院圖書館、瓊臺師范高等??茖W校、海南師范大學
承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院讀者俱樂部
贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處
鳳凰新華發(fā)行有限責任公司
??谪惗喾宜囆g團
桂林洋大學城在線
1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”
2、“分享知識,共建和諧”——捐書、易書活動
3、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展
4、“愛我青春,自強不息”演講比賽
5、桂林洋大學城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮
為期一個月的宣傳工作(4.20~5.20)
廣播站:在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳,著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳,著重宣傳活動的流程和時間。
后期宣傳,著重宣傳舉行的時間。
媒體:桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳,將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。
后期宣傳,跟蹤報道本次活動的。相關動態(tài)。
橫幅:每項活動的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。
海報:電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學樓、食堂、宿舍過道。
職工讀書活動方案篇十五
普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠,三年級讀書活動方案?!北緦W期,通過指導學生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學生的道德和文化素養(yǎng),拓寬學生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學生成長!
1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動,提高學生的綜合素質(zhì)。讓學生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
1、重視環(huán)境的布置,營造書香氛圍
(1)建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。
(2)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的.書香。布置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。
(3)以身作則,從老師做起,每天做到和同學們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動,激發(fā)讀書熱情
(1)每天的晨讀時間為20分鐘,內(nèi)容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本(三年級)》。
(2)每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動,學生在教師的指導下閱讀經(jīng)典名著。
(3)利用夕會課開設欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析,使學生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
(4)合理利用綜合課及地方課時間積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”,向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。
3、加強讀書方法的指導,提高閱讀能力
(1)教給閱讀方法。
(2)選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書:《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等,規(guī)劃方案《三年級讀書活動方案》。
(3)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(4)準備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、讀書活動評價辦法:
充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書,經(jīng)班級檢測合格后,就能得到“小書迷”書簽一張,每集齊五張“小書迷”書簽,也就是讀完10本書,經(jīng)年級檢測合格后,就能獲得“讀書之星”證書一張。
6、檢測措施:
(1)讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。
(2)書面檢測內(nèi)容:知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。
(3)古詩詞背誦考試:能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創(chuàng)作詩詞。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
職工讀書活動方案篇十六
為落實對溫州市中小學生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議,鼓勵引導我校學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣,推進營造全民閱讀的社會風氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動?,F(xiàn)將有關事項通知如下:
溪郭一小全體學生
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題,結合讀書生活,講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來的變化)等。
2.題目自擬,體裁不限,字數(shù)不少于300字;指導師點評不少于50字。
3.嚴禁抄襲,作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責。
1、本次征文比賽以班級為單位組織參加;每位學生限一篇作品參賽。
3、本次讀書征文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上,由各班主任負責實施、監(jiān)督。
本次設一、二、三等獎若干,獲獎的學生學校將頒發(fā)證書和獎品。
各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。
希望各班級以本次征文評比為契機,開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動,進一步激發(fā)學生閱讀興趣,引導學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。
職工讀書活動方案篇一
圍繞“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題,組織全校教師開展全員讀書活動,進一步營造“書香校園”氛圍,引導教師養(yǎng)成閱讀習慣,提升理論修養(yǎng),促進專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展,進一步推動學校文化建設,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品位同步提升。
職工讀書活動方案篇二
美文共欣賞,心得大家談!
加強企業(yè)文化建設,增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個相互交流和溝通的'學習氛圍。
企劃部
3月17日——4月15日
集佳科技全體員工
2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會。
3、推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數(shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字數(shù)不限。
品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間:
(1)推薦美文時間:3月17日—22日;
(2)征集讀后感時間:3月26日—4月2日;
6、3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內(nèi),供大家欣賞。
7、4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內(nèi),相互交流和學習。
8、4月15日,公布評比結果,舉行一個簡短的頒獎儀式。
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排:
(1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價值五十元的獎品;
(2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價值四十元的獎品;
(3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價值三十元的獎品;
(4)最佳推薦獎第三名,獎勵價值二十元的獎品;
獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元。
職工讀書活動方案篇三
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長!
20xx年xx月——xx月
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書:
(1)每個學生結合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xxxx”、“好書推薦”、“科學探索”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板小報。
(2)扎實開展詩詞讀誦活動,xx月份組織學生參加海門市小學“新華杯”
詩詞讀誦的展示活動。
(3)xx月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
(4)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(5)每個學生都要準備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來,xx月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施:
(2)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,計入班級考核,并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
職工讀書活動方案篇四
1、使學生明白閱讀好書的意義。激發(fā)學生的讀書興趣。
2、使學生能持之以恒地進行課外閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。培養(yǎng)學生的閱讀能力。
讀書使我們充實,思考讓我們睿智。今天我們就來進行一次讀出交流。
出示課題《讀書交流》
1、學生介紹讀書名言
2、教師小節(jié):看來同學們知識的還真不少,這些讀書名言句句都富于哲理、充滿睿智、意味深長,給我們以有意的啟示。希望同學們以后能用這些至理名言時刻提醒自己多讀書,讀好書。
繼上一次讀書交流會之后,我發(fā)現(xiàn)同學們又讀了不少好書。不知這一次你有何感想?
1、小組交流。
2、大組交流。教師適當點撥。
3、每人用一句話來概括自己的讀書體會,就算作你自己的讀書名言
4、教師小節(jié):讀書使我們受益無窮、其樂無比,讓我們充實,使我們睿智。但愿同學們以后能持之以恒,真正讓書成為你生命的一部分。
下面請同學們把你手中的好書用最精煉、最概括、最具有誘惑力的語言推銷給其他同學。
每一本好書都好像在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個不可思議的新世界,讀書越多,我們與這個世界就接近,越使我們的生活變得更加光明和有意義。最后老師引用高爾基的一句話來結束我們今天的這堂活動課,“熱愛書吧,它是知識的源泉?!?BR> 職工讀書活動方案篇五
(一)破冰游戲,通過游戲打破人與人在交往、分享之前的一些隔閡和生疏。(破冰游戲內(nèi)容網(wǎng)上可以搜到,關鍵通過破冰游戲營造一個溫馨、友好、彼此了解和接納的氛圍。)
(二)圖書討論環(huán)節(jié):
破冰游戲后,就可以進入到圖書討論環(huán)節(jié)了,如果是第一次小組討論,建議組長可以把整本書簡單介紹一下。如果不是第一次,可以簡單回顧一下上次討論的內(nèi)容,再進行討論。
開始的時候,小組長可以朗讀其中的段落,幫助大家了解這個部分的重點。
接下來,可以按照《讀書會帶領提綱》來進行。可以按照下面的流程來討論。
1.現(xiàn)場朗讀重要段落:可以請人現(xiàn)場讀組長選擇的重要段落,這樣有助于幫助大家了解本書的主要內(nèi)容。
2.討論一下這個部分的概念和中心思想是什么。
3.問題與思考:組長可以事先針對本次討論的內(nèi)容預備一些常見的、有啟發(fā)性的問題,請大家回答。問題不需太多,要有針對性、能促進大家思考。組長不需要在現(xiàn)場給大家提供正確答案,而是鼓勵大家多思考、多討論。
4.案例:組長可以鼓勵大家拿出自己的案例來,即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長也可以事先準備幾個可供討論的案例供大家討論。
5.應用:每次討論完畢后,組長應鼓勵大家應用,組長應鼓勵大家應用,并且在下一次鼓勵大家分享自己的應用。學到的東西,只有去應用才能變成自己的東西。
6.總結與回顧:用5分鐘左右的時間總結一下。這樣可以幫助大家強化記憶,對這次小組的討論有更全面深刻的認識。
職工讀書活動方案篇六
20xx年,省分公司組織了讀《像第一天那樣去工作》一書的活動,取得了明顯成效,廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固,為公司各項指標的好轉(zhuǎn)奠定了基礎。20xx年,是我司第三個完整經(jīng)營年度,是實現(xiàn)公司盈利經(jīng)營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團邁進的關鍵之年,面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務,干部員工隊伍的整體素質(zhì)已成為公司發(fā)展的重要前提。為此,省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動,通過全員讀《責任與忠誠》(白金版、慕小剛編著)、高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》(宋希仁、鄯愛紅編著)一書,開展以“牢記責任忠誠履職提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動,進一步正確引導員工樹立主人翁意識,培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度,提升員工責任心,增強企業(yè)凝聚力。
一是通過開展讀書活動,使員工深刻認識忠誠、責任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性;深刻認識到忠誠是一種責任,更是一種操守和品德;深刻認識到領導干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)和操守。
二是通過開展讀書活動,促使干部員工將理論和實踐有效結合,將讀書的心得體會融入到實際工作中,增強工作能力。
三是通過開展讀書活動,進一步提高員工的學習熱情,增長知識,營造“人人愛讀書,個個都爭先”的濃烈學習氛圍。
四是通過開展讀書活動,發(fā)掘經(jīng)營管理和業(yè)務發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責任、素養(yǎng)的先進事跡和典型,樹立比學趕超的目標,為打造一支高素質(zhì)人才隊伍提供有力保證。
20xx年9月1日—20xx年12月31日
(一)讀書活動領導小組辦公室
主任:xx
成員:
(一)自我學習階段
時間自9月1日至10月31日,全省各級領導干部結合學習中央、保監(jiān)會以及上級公司有關創(chuàng)先爭優(yōu)的要求,學習推薦了兩本書,增強對責任、忠誠、素養(yǎng)的認識,結合本單位、本人實際,撰寫學習體會。
(二)集體研討階段
時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題,充分結合公司實際,舉辦演講比賽、展開討論,以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經(jīng)理讀書班,集中研討2016年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標。
(三)實踐運用階段
時間自12月1日到12月31日。各個單位根據(jù)研討結果,圍繞如何引進人才、如何提高員工的.凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經(jīng)營指標等,提出各單位、部門的20xx年工作設想。
(一)加強領導,周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣,提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑,具有很強的針對性、必要性,是國壽財險xx公司提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視,加強領導,明確專人,落實責任,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。
(二)加大宣傳,營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡,開展多種形式的宣傳活動,不斷擴大社會影響,營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力,把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結合起來,與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來,與學習型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結合起來,促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu),營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。
(三)有的放矢,力求實效。各地要從實際出發(fā),制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性,吸引廣大員工積極投身讀書活動中來,做到學以致用,用以促學,形成學習型的企業(yè)。
(四)以人為本,和諧發(fā)展。各級機構要始終堅持以人為本,通過讀書活動,切實抓好員工管理,努力改善員工的收入待遇,為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間,切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感,引導員工獻身公司發(fā)展。
(五)加強管理,提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì),建立與公司快速發(fā)展相適應的人才隊伍,增強企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢,增強持續(xù)發(fā)展后勁。要加強管理人員特別是分支機構班子的建設,形成結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)營管理團隊。
(六)牢記責任,忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心,要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),忠于職守,努力工作,迎難而上,敢打敢拼,要以堅韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情,在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人價值的同步增長。
職工讀書活動方案篇七
為豐富廣大職工的精神文化生活,給職工創(chuàng)造一個“愛讀書、讀好書”的良好環(huán)境,進一步深化“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動,****集團建立了“職工書屋”?,F(xiàn)將建設情況匯報如下:
集團公司黨委和工會十分重視“職工書屋”建設,2010年,以深入開展黨建“五個基本”和爭先創(chuàng)優(yōu)活動為契機,將“職工書屋””建設作為一項重要工作來抓,結合公司實際條件,投資1萬多元,把公司總部一間會議室進行了粉刷,購買了書柜、桌椅及圖書,配備了圖書管理人員,確?!奥毠荨苯ㄔO的正常運轉(zhuǎn)。
一是制定借閱制度。規(guī)定了借閱數(shù)量、借閱期限和開放時間。二是規(guī)范圖書管理制度。建立借閱臺賬,做好分類、排架、圖書外借保管、清點等工作。三是建立監(jiān)督考核制度。由工會主席對書屋的運行情況進行不定期檢查,針對存在的問題及時給予指導。
一是做好宣傳。黨委和工會通過各種會議,向干部職工進行了宣傳動員,并定期向職工推薦優(yōu)秀書目,激發(fā)職工的讀書熱情。二是建立流動書箱。針對分公司較多,而且地域分布比較廣的特點,尤其是**生態(tài)園、種禽公司和金田化工三個公司距總部較遠,職工借書、讀書不方便,配備流動書箱,定期根據(jù)需求交圖書送到職工手中。
“職工書屋”建立后,職工群眾學習氛圍更加濃厚,通過讀書活動對職工群眾工作、生活有明顯改善,職工素質(zhì)進一步提高,職工知識水平和工作能力更加增強。
在下一步的工作中,將繼續(xù)加大投入,對“職工書屋”進行升級改造。一是進一步收集和購置更多的品種和數(shù)量的書籍,盡量滿足集團公司職工的讀書需求。二是配備一臺電腦,利用電腦和網(wǎng)絡對圖書進行管理、查閱,實現(xiàn)“職工書屋”管理的科學、規(guī)范、便捷。三是開展形式多樣的職工讀書活動,進一步激發(fā)職工讀書熱情。努力通過“職工書屋”這一平臺,提升職工隊伍的整體素質(zhì)。
職工讀書活動方案篇八
閱讀的厚度決定人生意義的高度,缺少閱讀的生活是不完整的生活。作為教師,閱讀是其工作內(nèi)容之一,是非不可的行為。
為了豐厚教師的生活,促進教師內(nèi)力的提升,特推出銀都學校的“智慧閱讀”讀書活動。
在書籍中豐盈情感,增長智慧。
1、個人閱讀計劃的制定——以一段話的方式呈現(xiàn)在讀書筆記本的扉頁上。
2、個人閱讀時間的安排——以一天為例,分時段和總量規(guī)劃。原則上一天不少于40分鐘。
3、個人閱讀書籍的選擇——教育教學類書籍和雜志,列出具體的書名。
4、個人讀書筆記的摘記——選擇出自己領悟深的內(nèi)容,呈現(xiàn)方式:原文和我的感悟??偭?000字/期。
5、個人閱讀成果的展示——一本讀書筆記/年。一次閱讀演講/年。一篇讀書心得體會/期。
6、個人閱讀活動的交流——以學校為平臺交流,以學科教師為平臺交流,以自主組合為平臺交流。
1、學校檢查——定期與隨機相結合,主要針對讀書筆記檢查,至少一期兩次。
2、成果評比——主要針對讀書筆記,讀書心得,演講活動和閱讀體悟。
3、成果獎勵——每學期評出等獎。獲獎教師學校獎勵書籍一本。
閱讀從實質(zhì)上講是個性化行為,閱讀活動的開展期待能夠讓閱讀成為更多教師的生活方式,實現(xiàn)閱讀的價值。
職工讀書活動方案篇九
讀書沙龍能夠讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想,不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平,不斷充實和提升古美高中學校文化的內(nèi)涵和品位?,F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動,進取為教師搭建交流讀書體會的平臺。
“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬里挑一”
時間:2018年x月xx日午時5:00
地點:xx幼兒園紅旗部二樓多功能廳
全體教職工
1、豐富教師業(yè)余生活,讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍,使每一位教師在閱讀中開闊視野,增長知識,豐富內(nèi)涵。
2、在交流中提高教師專業(yè)水平,使教師成為有思想的教育者。
3、搭建教師交流平臺,共同學習,更新觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。構成進取、互學的氛圍。
1、園團支部上報材料至采購處,需要補充的另行上報采購。1月8日完成所有上報。
2、每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物,包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君教師處。
1、x月xx日午時園團支部成員布置會場。
2、當天上午由團支部組織團體抽簽,決定出場人員順序。
1、活動介紹
2、各位教職工按照抽簽順序依次分享交流。
要求:
(1)能夠借助ppt或背景音樂與大家一齊分享以“好看的皮囊千篇一律,趣味的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍,資料要求與主題相關,題材不限。要求分享者精神飽滿,具有感染力。
(2)分享時間在3-5分鐘以內(nèi)。
3、活動小結
4、根據(jù)抽簽號領取小禮品,感受分享的歡樂。
職工讀書活動方案篇十
“同享知識、共同成長”!――讀書伴我成長
4月30日―5月30日
公司全體員工
通過此次活動,培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣,帶動員工的讀書熱情,把讀書作為基本切入點,大力營造讀書氛圍,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,使員工在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在提高自我修養(yǎng),提升素質(zhì)的同時,促進學習型企業(yè)的創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅,學習讓生命飛翔。與知識為友,與書本為友,為人生奠基。與閱讀同行,與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選,但所選書籍必須積極向上,有助于員工水平的提高)自選一本,在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀結束,并完成讀書心得一篇(電子版,不少于500字),鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳,活動啟動時,在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、5月25日前,各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計,由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、5月26-30日,宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況,對所有的心得體會文章進行評選,評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、6月1日-10日,組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評,并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰,獲獎者進行讀書感言交流。
5、6月底前,本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊,活動情況通過內(nèi)刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品,不得抄襲,內(nèi)容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合,有自己獨特見解,提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
xx元。
職工讀書活動方案篇十一
為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣,提高圖書館、班級書柜的利用率,學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽,現(xiàn)將活動有關事宜通知如下:
首先,通過比賽,激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成學生愛讀書的習慣,促進學生朗讀水平的提高;其次,檢查學生朗讀的成效,引起學生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學生語言能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
各班在本班舉行選拔賽的基礎上,推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽,各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。
11月28日(周三下午第三、四節(jié)課)
操場主席臺
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘,超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分,不足3分鐘扣1分。
成員待定,參賽選手按照抽簽的順序進行演講,有6位評委進行打分,滿分100分,去掉一個最高分和一個最低分,剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準(總分100)
評分項目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發(fā)音標準 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。 10
3、語流
能讀出輕重快慢,抑揚頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào),聲情并茂,能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動,精心組織、發(fā)動,認真開展比賽,確?;顒淤|(zhì)量和效果。
職工讀書活動方案篇十二
20xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀念是對他的教育思想的傳承與發(fā)揚!為此,我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
蘇霍姆林斯基教育思想引領我成長。
全校所有在職教師。
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.閆學《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
20xx年7月——20xx年9月。
1.個體研讀:按時讀完規(guī)定的兩本書,并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得,開展讀書征文活動:在精讀反思的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書心得體會一篇,嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交,并上交一張自己讀書的照片:發(fā)送郵箱:xx)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動,征文要求:體裁不限,包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學校管理、教育教學感悟,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學實踐經(jīng)驗、體會,也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領和推動,題目自擬。征文不超過3000字,要求主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動,言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng),嚴禁抄襲。投稿郵箱:xx 截至時間:20xx年7月31日。此兩項活動可合并一項。
3.讀書成果交流:
(1)開學后十月份開展讀書展評活動,評選出優(yōu)秀獎,頒發(fā)證書和獎品。
(2)征文評選:教師的讀書心得需交電子稿,開學后放在網(wǎng)絡中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動》,評選出一等獎,頒發(fā)證書。
4.讀書活動納入校本培訓,完成讀書任務按培訓方案登記繼續(xù)教育學分。
職工讀書活動方案篇十三
書籍是人類知識和文化的載體,是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制,實現(xiàn)不一樣時代、不一樣地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段,是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的號召,要求社會成員人人讀書,讓讀書成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠?。所以?995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”,設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。
1.經(jīng)過活動,喚醒同學們的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書。
2.經(jīng)過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊、提高綜合實踐本事。
3.宣傳讀書,鼓勵讀書。在全院范圍內(nèi)掀起一股讀書的高潮,修養(yǎng)大學生的心性,營造良好的讀書氛圍,進取參與學校的學風、校風建設,促進學校內(nèi)涵式文化的發(fā)展,加強我院精神禮貌建設。
4.經(jīng)過活動,有效地推進“學分計點制”的人才培養(yǎng)改革方案。
紅色經(jīng)典領航夢想
物理學與電子工程學院
承辦單位:學生會學習部
(一)領導小組
組長:李松柏
副組長:李澤濤
成員:肖俊、史錦榮、夏琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨
(二)工作小組
組長:陳艷
副組長:陸亮亮、楊鵬飛
成員:學習部干事、各班學習委員
辦公室設在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。
20xx年4月15日(第八周周一)全面開展
1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事;
2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部成員;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年級其他學生自愿參加。
(備注:如有多職同學,不用累計讀書和上交讀書報告,可是,務必注明所有擔任職務。)
1.前期準備:
宣傳部進取宣傳有關讀書活動的信息,遴選讀書活動的書目,做到信息及時更新、可靠,鼓勵大家進取參與,各班宣傳委員和學習委員也要進取配合。學習部認真策劃讀書活動,并安排有關事宜。
2.活動規(guī)則:
(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍,并認真地進行閱讀,同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于2000字的手寫稿,統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙,學委統(tǒng)一去領)上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業(yè)教師1人),由輔導員具體負責進行考核,考核合格的學生計0.5個學分,并交成績報學院教學秘書處;各教學班推薦學生數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
(2)二、三年級全體學生會、團學干部、各協(xié)會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍,并認真地進行閱讀,同時提交一份讀書報告(字數(shù)不少于2000字的手寫稿,統(tǒng)一使用學校印制的非試卷考試用紙,學委統(tǒng)一去領)上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生干部(干事)數(shù)的10%參加學院的優(yōu)秀讀書報告評選活動。
一份讀書報告(字數(shù)不少于2000字的手寫稿)上交學院宣傳部,評選出優(yōu)秀讀書報告。
(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周,第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周,第12周進行考核評價。
(5)學生會、團學干部(干事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。
(6)學院優(yōu)秀讀書報告評選時間為第14周。
讀書報告是一種十分有用的實用體裁,它能夠幫忙我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括本事、綜合本事、分析本事和評判本事。讀書報告的寫法如下:
1.書目信息(書名及其出版年月、作者)
2.個人信息(班級,職務,姓名,郵箱,電話)
3.摘要(經(jīng)過閱讀本書,歸納出你心得的主要觀點與啟示)
4.關鍵詞(3-5個詞)
5.正文
(1)本書概況(主要研究資料)
(2)主要情節(jié)(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、論述要點(關鍵性的段落、語句等)
4
(3)對此書的印象及評論(書中情節(jié)引起的聯(lián)想、書中資料引起的疑問、本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思等)
(4)本書對大學生思想或?qū)I(yè)引導所起到的作用(本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變、本書令你引發(fā)的期望、本書有何收獲)。
1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲,不得網(wǎng)上下載,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消本活動的一切評選項目,并全院通報批評。
2.優(yōu)秀讀書報告評選方案附件1。
3.獎項設置(頒發(fā)榮譽證書)
一等獎(一名)、二等獎(二名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎(六名)
4.參考書目附件2。
十、未盡事宜,另行通知。
職工讀書活動方案篇十四
在第xx世界讀書日來臨之際,桂林洋大學城三大院校(3萬余人),海南師范大學,瓊臺師范高等??茖W校,海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院,聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處,鳳凰新華發(fā)行有限責任公司,海口貝多芬藝術團等多家合作伙伴,共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學城讀書節(jié)活動。
堅持以人為本,通過開展首屆桂林洋大學城讀書節(jié)活動,使大家真正認識到書是人類智慧的結晶,書是自己的良師益友,讀書是一件終身的快樂事情,逐步養(yǎng)成一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的讀書氛圍,使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學城各大院校特色發(fā)展的基礎工程。
潤澤經(jīng)典,共同發(fā)展。
四.活動時間:
20xx年4月23日至5月23日
名譽主任:唐學成副院長、丘秀文館長
副主任:林玉輝
組長:王天宇
副組長:于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩
主辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院圖書館、瓊臺師范高等??茖W校、海南師范大學
承辦單位:海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院讀者俱樂部
贊助單位:北京人天圖書公司海南辦事處
鳳凰新華發(fā)行有限責任公司
??谪惗喾宜囆g團
桂林洋大學城在線
1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”
2、“分享知識,共建和諧”——捐書、易書活動
3、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展
4、“愛我青春,自強不息”演講比賽
5、桂林洋大學城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮
為期一個月的宣傳工作(4.20~5.20)
廣播站:在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳,著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳,著重宣傳活動的流程和時間。
后期宣傳,著重宣傳舉行的時間。
媒體:桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳,將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上。
后期宣傳,跟蹤報道本次活動的。相關動態(tài)。
橫幅:每項活動的橫幅為2~3條,注明贊助的商家,宣傳中期開始懸掛,校外的道路兩邊、各大院校的教學樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。
海報:電子海報手繪海報每項活動6~8張海報,宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學樓、食堂、宿舍過道。
職工讀書活動方案篇十五
普希金說:“人的影響短暫而微弱,書的影響廣泛而深遠,三年級讀書活動方案?!北緦W期,通過指導學生閱讀優(yōu)秀課外讀物,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍,提高學生的道德和文化素養(yǎng),拓寬學生的知識面,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,讓好書伴學生成長!
1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
2、通過活動,提高學生的綜合素質(zhì)。讓學生從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。
3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
1、重視環(huán)境的布置,營造書香氛圍
(1)建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。
(2)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的.書香。布置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。
(3)以身作則,從老師做起,每天做到和同學們一起讀書。
2、積極舉辦讀書活動,激發(fā)讀書熱情
(1)每天的晨讀時間為20分鐘,內(nèi)容是校本課程《經(jīng)典誦讀讀本(三年級)》。
(2)每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動,學生在教師的指導下閱讀經(jīng)典名著。
(3)利用夕會課開設欣賞課,美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析,使學生從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。
(4)合理利用綜合課及地方課時間積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”,向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。
3、加強讀書方法的指導,提高閱讀能力
(1)教給閱讀方法。
(2)選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書:《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等,規(guī)劃方案《三年級讀書活動方案》。
(3)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
(4)準備一本好詞佳句積累本,做到“不動筆墨不讀書”。
4、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
5、讀書活動評價辦法:
充分發(fā)揮“小小檢測員”的作用,開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書,經(jīng)班級檢測合格后,就能得到“小書迷”書簽一張,每集齊五張“小書迷”書簽,也就是讀完10本書,經(jīng)年級檢測合格后,就能獲得“讀書之星”證書一張。
6、檢測措施:
(1)讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。
(2)書面檢測內(nèi)容:知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。
(3)古詩詞背誦考試:能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創(chuàng)作詩詞。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
職工讀書活動方案篇十六
為落實對溫州市中小學生、教師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”倡議,鼓勵引導我校學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣,推進營造全民閱讀的社會風氣,決定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動?,F(xiàn)將有關事項通知如下:
溪郭一小全體學生
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題,結合讀書生活,講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響(給自己生活帶來的變化)等。
2.題目自擬,體裁不限,字數(shù)不少于300字;指導師點評不少于50字。
3.嚴禁抄襲,作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責。
1、本次征文比賽以班級為單位組織參加;每位學生限一篇作品參賽。
3、本次讀書征文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上,由各班主任負責實施、監(jiān)督。
本次設一、二、三等獎若干,獲獎的學生學校將頒發(fā)證書和獎品。
各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。
希望各班級以本次征文評比為契機,開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推薦活動,進一步激發(fā)學生閱讀興趣,引導學生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。