心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧和總結，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會需要我們思維清晰、有條理地表達自己的觀點。小編為大家整理了一些值得一讀的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助和指導。
歌聲與微笑的心得體會篇一
在我看來，歌聲與微笑是一種能夠深入人心的力量。作為一名普通的高中生，我時常在學校生活中感受到歌聲與微笑帶來的積極影響。
首先，歌聲是一種能夠沉淀情緒的力量。在學習壓力和生活困境之下，聽著歡快的歌曲，或是一首柔美的樂曲，常?？梢宰屛业那榫w得到放松。尤其是在冬日里，聽著耳機里洶涌澎湃的音樂，感受著自己的身體里流淌的熱度，會讓我感到溫暖與放松。
其次，微笑是一種能夠傳遞愛的力量。作為一個青春期的學生，我們需要的不僅僅是知識，更是關愛和支持。當我遇到生活上的困難、學習上的挫折，只有在老師，同學和家人的鼓勵下，我才有信心戰(zhàn)勝困難。在這些時候，一個老師的微笑，一位同學的擁抱，一家人的培根蛋餅，都是值得珍惜的禮物。
不僅如此，歌聲和微笑還是校園生活中歡樂氣氛的關鍵。在一場文藝匯演中，我和我的同學們用熱情的演唱，展現(xiàn)著滿滿的青春活力。在一個家長會中，老師們的詼諧幽默，給場上的家長們帶來了好心情。這些都是我們校園生活中精彩瞬間的構成。
因此，我深信，歌聲與微笑可以溫暖人心，帶來快樂。在我們生活和學習的每一天中，享受著這種感受，是我們的幸福和榮光。因為，正是這些可以讓我們收獲到滿滿正能量的力量，才會讓我們在青春路上更加堅定和勇敢。
歌聲與微笑的心得體會篇二
在我還是一名小學生的時候，我曾經(jīng)看過一本有關教育的書籍，里面提到了一個教育名言：“語言是心靈的窗戶”。這句話一直伴隨著我，讓我意識到了一個人的言行舉止，以及使用語言的方式，都能對他人產(chǎn)生巨大的影響。而在我當上高中生之后，我更加深刻地認識到了這一點。
在這個洶涌澎湃的年齡，我們高中生的成長環(huán)境不盡相同。雖然我們來自不同的城市和家庭，但我們的學生生活卻有一個共同點：學生老師之間的互動。而這種互動，常常體現(xiàn)在老師的授課與生活上。在授課方面，老師的語言、聲音、肢體語言以及微笑都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在生活上，老師的憐憫、寬容、支持以及張貼學生的成績、助學貸款以及寄宿條件等事務，更能積累一份感恩之心，強化人與人之間的親情關系。因此，我認為，歌聲和微笑是影響我們的兩個重要因素。
首先是歌聲。歌聲是我們生活中不可或缺的一部分。有時候，我們會在體育訓練、早上一起運動和晚自習中聽到老師唱歌，他們唱的歌曲不僅能夠緩解我們的疲勞感，還能讓我們的情緒高漲。有時候，我們會在上課的時候，聽到老師不斷地唱著“同桌的你”，一首老歌唱出了老師的感情。因此，歌聲時時刻刻地溫暖著我們的內(nèi)心，讓我們感到溫情脈脈。
其次是微笑。微笑是我們每個人人生中最簡單的一種表情。有時候，它可以作為一種謙虛、友善的表達方式，與人和氣相處。而在老師的生活里，微笑則是學生的一份熱情。在上課的時候，我的英語老師常常會對我們微笑，她的笑容讓我感覺到她是在陪伴我們一起成長。在日常生活中，校園衛(wèi)生是非常重要的，但它并不是每個人都愿意去做。但是我們的校醫(yī)，每次遇到我們的時候，她都會微笑著跟我們打招呼，這讓我們感到她是醫(yī)護人員中最和藹可親的。
在高一和高二的時候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一些艱難和險惡的事情。但因為有老師的鼓勵和幫助，我才能走出心情低落的日子。因此，在我看來，老師的歌聲與微笑可以溫暖我們的內(nèi)心。這兩種顏色，在我學生時代里，無數(shù)次地賜予我力量與動力。
最后，請允許我道出最真實的感悟，老師的歌聲和微笑不僅在學生的心靈上產(chǎn)生影響，更在在整個社會中占據(jù)一席之地。歌聲和微笑，可以讓我們成為更加美好的社會人，為社會和我們的家庭貢獻一份微不足道的力量。
——總結
總的來說，歌聲和微笑都潛移默化地影響了我們的生活和感受，也造就了我們的成長。它們讓我們感覺到精神和情感的雙重美的結合，讓我們能夠用心去感受，去溫暖他人，去建立自己的人格和品質。我相信，在不久的將來，歌聲和微笑仍將是學生中不可替代的重要元素，我們的心中，總會銘記這份感悟，感激這份收獲。
歌聲與微笑的心得體會篇三
在我們的日常生活中，歌聲和微笑無處不在。他們在我們的心靈深處，鼓勵我們向前。在我看來，歌聲和微笑對于我們的成長有著重要的意義。
首先，歌聲可以給我們帶來力量。無論是在學校還是在家里，面對生活中的挫折和打擊，我們都需要一些力量來鼓勵自己。在這時，歌聲就可以起到很重要的作用。聽一首心儀的歌曲，或者自己唱一首，可以讓我們從疲憊和焦慮中得到解脫。這種內(nèi)心的放松和平靜，可以讓我們更加專注于學習和生活。
其次，微笑也是很重要的。微笑可以讓人們感到溫暖和親切。在一個充滿壓力和競爭的環(huán)境中，一個微笑可以改變許多事情。當我們面臨著挫折和不順心的時候，我們需要一些鼓勵和支持。在這時，一個同學的微笑或老師的微笑，就可以讓我們重新振作起來。當我們自己微笑的時候，也可以給周圍的人帶來好心情，讓大家更加融洽。
最后，歌聲和微笑對于我們的成長和學習也有著促進作用。在學習上，適當?shù)穆犚恍└枨梢宰屛覀兏訉Ｐ暮头潘?，從而更加有效地學習。在班級里，每天微笑著和同學們互動，可以讓我們建立更加良好的人際關系。這些都是我們成長和學習過程中必不可少的條件。
總而言之，歌聲和微笑是人們生活中不可或缺的元素，他們可以給我們帶來力量、溫暖和幫助。在我們的成長和學習過程中，我們需要盡可能多地去接觸歌聲和微笑，從而更加健康、積極地迎接生活。
歌聲與微笑的心得體會篇四
第一段：引言（字數(shù)200）
在人生的旅途中，我們面對無數(shù)的挑戰(zhàn)與困惑。但無論遇到什么樣的困境，我們都應該學會用歌聲與微笑來對待并解決問題。歌聲讓我們沉浸在美妙的旋律中，給予我們力量與靈感；微笑則讓我們發(fā)散出積極向上的能量，化解煩惱，使我們找到內(nèi)心的平靜和喜悅。最近我親身感受到了歌聲與微笑的力量，通過學習和實踐，我深刻體會到了它們對于個人成長和學習的重要性。
第二段：歌聲的奇妙（字數(shù)200）
歌聲是人類的一種表達方式，它可以傳遞情感，凝聚人心。每當我遇到挫折和困難時，我都會用歌聲告訴自己要堅持下去。唱歌讓我感受到力量和勇氣，讓我相信自己可以克服任何困難。在學習中，我通過唱歌來記憶重要的知識點和公式，這讓學習變得有趣且更容易。同時，我還參加了合唱團，享受著與他人合作的快樂。通過合唱，我學會了傾聽和合作，也培養(yǎng)了自信和表達能力。歌聲教會我放飛心靈，面對困境時不害怕，而是勇敢地面對并戰(zhàn)勝。
第三段：微笑的魅力（字數(shù)200）
微笑只是一種表情，但它卻能夠產(chǎn)生強大的魅力和影響力。在學習中，經(jīng)常面對的是一些艱巨的任務和復雜的問題。當我遇到困難時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決。微笑讓我保持平靜和樂觀，不受困境的干擾。同時，微笑也能感染他人，傳遞積極向上的能量。在與同學和老師之間，我經(jīng)常通過微笑來表達感激和友善，這不僅讓我取得了良好的人際關系，也使我享受到了學習的樂趣。微笑教會我看待問題的積極面，并善待身邊的每一個人和事物。
第四段：學習中的困境（字數(shù)200）
然而，學習中仍然有許多困境和挑戰(zhàn)。有時，我會遇到理解難度大、壓力山大的知識點，有時，我會面對時間不夠用和任務繁重的問題。這些困境讓我感到沮喪和無奈。但是，我學會了運用歌聲和微笑來化解這些困境。每當我遇到困難時，我會唱一首歌來放松自己，讓大腦得到片刻的休息；每當我感到壓力過大時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決問題。通過這樣的方式，我成功地克服了許多學習上的難題，獲得了更多的成就和進步。
第五段：結語（字數(shù)200）
在我心中，歌聲與微笑是學習中不可或缺的力量。歌聲讓我堅定信心和堅持，微笑讓我保持積極和樂觀。通過學習和實踐，我認識到只要用歌聲與微笑對待學習和人生中的困境，我們都能夠變得更強大和成功。因此，我鼓勵每一個面對學習困難和挫折的人，用歌聲來激勵自己，用微笑來面對困境，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績和進步。讓我們一起用歌聲與微笑，邁向學習和成長的更高峰。
歌聲與微笑的心得體會篇五
在日常的學習和生活中，我們往往會感受到音樂的力量和微笑的魅力。歌聲能給人帶來歡樂和動力，微笑能讓人心情愉悅并促進人際交往。在我的學習過程中，我深刻體會到歌聲和微笑對學習的積極影響，感受到它們的神奇之處。下面，我將分享一些與歌聲和微笑相關的學習心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：歌聲帶來的學習力量
歌聲是一種美妙的藝術表達方式，它能溫暖人心，激勵人們追求夢想。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過歡快的歌曲，我能夠更好地調(diào)節(jié)心態(tài)，增強學習的興趣。當我遇到困難時，我會放上一首喜歡的歌曲，讓音樂的節(jié)奏感和歌詞的內(nèi)涵熏陶我，使我更加積極面對困難，全身心地投入到學習中去。當然，為了提高學習效率，我并不是在所有時間都聽音樂，有時我會選擇專注的環(huán)境來提高自己的學習效果。但是適時地調(diào)動自己的情緒，通過歌聲表達內(nèi)心的喜悅和情感，能夠在疲憊和壓力中找到一絲活力和動力，進而提高學習的效果。
第三段：微笑的魅力
微笑是人際交往中十分重要的一種表達方式，它能夠表達友好、善意和尊重。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)微笑不僅可以改善自己的心情，也能夠拉近與他人的距離，促進有效的溝通和合作。每當我在和同學討論問題時，我總是保持微笑并尊重對方的觀點，這樣能夠讓氣氛更加融洽，有效地解決問題。而當我遇到困難需要別人幫助時，我也會用微笑表達我的感激之情，這不僅能夠讓別人愿意主動提供幫助，也能夠加強我們之間的友誼和信任?？傊⑿υ趯W習中發(fā)揮著巨大的作用，讓我們更加積極、樂觀地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：歌聲和微笑的結合
歌聲和微笑常常緊密結合在一起，創(chuàng)造出更加美好的學習氛圍和效果。在學習的時候，用歌聲歡聲笑語來調(diào)動積極的情緒，可以讓自己更加專注和輕松地面對學習的內(nèi)容。另外，通過與同學們分享和演唱一些快樂的歌曲，可以激發(fā)大家的學習熱情，增進彼此之間的感情，共同進步。我記得在一次小組討論中，我們遇到了一道特別難的數(shù)學題，大家都陷入了困惑。我突然想到一首有關智慧和勇氣的歌曲《勇敢前行》，我開始唱了起來，全班的同學都加入到唱歌中來。雖然我們沒有解決問題，但是我們通過歌聲緩解了緊張的氣氛，重新調(diào)整了心態(tài)，更加堅定地面對困難。這次經(jīng)歷告訴我，歌聲和微笑能夠為學習帶來無窮的力量和魅力。
第五段：結語
歌聲和微笑作為學習中的積極元素，給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。它們讓我學會用音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒，用微笑去感染和和諧他人的心，提高學習效果。通過歌聲和微笑的結合，我體會到了學習的樂趣和友好合作的力量。我相信，只要我們保持愉悅和積極的心態(tài)，用歌聲和微笑去感染和幫助他人，我們一定能在學習的道路上走得更遠。讓我們一起用歌聲和微笑去學習，讓我們的學習之路更加美好、充滿陽光！
歌聲與微笑的心得體會篇六
第一段：引入歌聲與微笑的力量（150字）
歌聲和微笑作為兩種積極的情感表達方式，在學習中扮演著重要的角色。歌聲旋律優(yōu)美，可以激發(fā)我們的感知力和創(chuàng)造力，讓我們更加專注和投入學習；微笑是一種友好的表情，可以輕松化解緊張和疲勞，讓學習更加愉悅和高效。在接下來的文章中，將介紹歌聲與微笑在學習中的運用，以及我的心得和體會。
第二段：歌聲在學習中的運用（250字）
歌聲可以為學習帶來許多積極影響。首先，音樂對我們的情緒有著直接影響。我曾經(jīng)在學習時，通過播放輕松的背景音樂，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境，讓大腦更加放松和專注。其次，歌曲中的歌詞可以幫助我們記憶知識點。以英語為例，通過唱歌學習英文歌曲，不僅可以擴大詞匯量和理解力，還能增強口語和聽力能力。最后，唱歌也是一種自我認同和表達的方式，可以幫助我們自信和積極面對學習挑戰(zhàn)。盡管我不擅長唱歌，但每次在合唱團和朋友一起合唱時，我都能感受到真正的快樂和成就感。
第三段：微笑在學習中的運用（250字）
微笑是學習中的一種重要的表情。當我們微笑時，我們的身體會釋放出一種愉悅的感覺和內(nèi)部化學物質，可以增加我們的快樂和滿足感，從而改善學習體驗。首先，微笑能夠緩解學習的壓力和緊張情緒。在面對重要考試或緊張的演講時，我喜歡先放松自己，然后從容地微笑。這種微笑會減輕緊張的感覺，讓我更加冷靜和自信。其次，微笑還能夠促進師生關系的發(fā)展。作為學生，當我對老師微笑時，老師會感受到我的尊重和友好，更加愿意幫助我和交流。微笑也是我們與同學之間友誼的象征，可以拉近彼此的距離，讓學習更加愉快和合作。
第四段：我的體驗與心得（300字）
通過學習中的歌聲與微笑，我收獲了許多體驗和心得。首先，在學習中運用歌聲和微笑可以提升學習的興趣和效果。歌聲的旋律和歌詞會使我更加享受學習的過程，微笑則能夠讓我更加積極和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，歌聲和微笑也可以幫助我與他人建立更好的關系。在學習中，我經(jīng)常與同學們一起唱歌、開心地微笑，這樣的團隊氛圍讓大家更加緊密地合作和學習。再次，歌聲和微笑也成為我應對壓力和情緒調(diào)節(jié)的方式。每當我感到疲憊或煩躁時，我會用唱歌或微笑來緩解自己的情緒，重新恢復活力和專注力。
第五段：總結（250字）
在學習中，歌聲與微笑的運用展現(xiàn)了其巨大的正向影響力。歌聲能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和專注力，幫助我們提升學習效果；微笑則能緩解壓力和促進友好關系的建立，讓學習更加愉悅。個人體驗中，歌聲和微笑在學習中的運用也帶給我許多好處，包括提高學習興趣、改善人際關系、應對壓力等。因此，在學習中我們應該充分利用歌聲與微笑，讓學習變得更加有趣、輕松和積極。
歌聲與微笑的心得體會篇七
首先，合唱曲目我挑選的是大家都熟悉的《歌聲與微笑》，選擇這首曲子的動機在于考慮到我們學校的小朋友的自身素質問題，她們幾乎沒有經(jīng)過和聲的訓練，要在短時間內(nèi)把和聲效果突擊出來，那么這首歌曲自身由易到難的和聲創(chuàng)作幫了我很大一個忙。在排練之前，我就給小朋友心理暗示，告訴他們這并不是很難的合唱曲子，只不過我們低聲部的同學，把這首歌曲做了變奏，使歌曲更好聽，并且分成很多不同的變奏。小朋友們以為他們要唱的只是很多段變奏的歌聲與微笑，首先在心理上非常放松，不像平時課堂上學習二聲部歌曲的時候她們首先心理形成了一個壓力，覺得兩個聲部非常困難。
再者，在練習歌曲的時候，分開訓練，不要對相互的旋律太熟悉，而且在訓練的過程中，可以逐步的，學習幾個小節(jié)以后就開始合作，沒有必要等到每個聲部的旋律完全熟悉以后再來合作，這樣對記憶旋律有更大的協(xié)助。兩個聲部的合作訓練師需要花很多時間來融合的，以前在排練合唱的時候，花了更多的時間在訓練好每一個聲部的音準與流暢上面，而忽略了多花點時間在配合上面。還有，把旋律感覺較好的小朋友布置在聲部區(qū)別的地方，加強旋律的準確性，有時候小朋友突然找不到自身的聲部，聽到旁邊的小朋友的聲音會有很大的協(xié)助。
歌聲與微笑的心得體會篇八
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級，現(xiàn)在他們都已經(jīng)是大學三年級的學生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的`歌聲中，就讀于法國、英國、清華、復旦的45班學子們活躍起來了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時高興地拉著我介紹她的學生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來，姐姐告訴我：清華、復旦等高等學府的學子，沒有一個不是靠勤奮、努力爭取來的，大家都很珍惜來之不易的學習機會。我說：姐姐，我也要向你學習，一定努力考高等學府。她對我會意地笑了。
小時候和我最親近的熊偉哥哥也過來了，他長得又高又帥，我簡直不敢認了。不過，仔細看，臉上還是和小時候很像。他滿臉微笑，拍拍我的肩膀打趣地說：“丫丫，怎么不認識我了？我可喂過你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來了：“丫頭，我給你畫過許多卡片呢！”哥哥們越說越起勁，我感到很幸福，不知怎么說才好。
遠處，就讀于湖南師大藝術系的湯佳媛姐姐在動情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂又一次在大家的心頭蕩起。
大家說說笑笑，一眨眼就過了兩個多小時。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠也忘不了那娓娓動聽的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲與微笑的心得體會篇九
微笑心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的微笑心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【微笑心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
微笑是人與人之間溝通的一道橋梁，連接心與心之間的紐帶。微笑的力量猶如冬日的陽光，可以融化人們內(nèi)心的積雪，猶如夏日里的清泉，給人以清涼的甘飴。
開站以前的實習讓我特別深刻，帶我們的老班長是春雨服務的標兵，讓我十分佩服的是他十年如一日的微笑服務，對每個人的微笑都是一樣的真誠甜美，當我問及老班長怎么會堅持做到這么久時，老班長告訴我說：“因為微笑，可以化解困難，帶給人心的溫暖。在以后的工作中你會體會到的?！本褪沁@句話讓我至今手藝匪淺。
司機常常問我，你為什么這么高興啊，怎么這么開心?我經(jīng)常不知道該如何回答，是制度的規(guī)定?是工作規(guī)章的要求?這些都不重要，是看到司乘安全到達的喜悅，是你們滿意服務的感謝，是內(nèi)心的快樂由衷的表達。
兩年來，我堅持微笑服務，遇到有司機刁難沖突時，我都會用我真誠的微笑來堅持，當我用誠心來對待時，矛盾也一個個的被化解，司乘的一句感謝，一個滿意的眼神，就是我工作最大的動力。
我會一直保持微笑，讓我們的窗口服務更加完美，為高速建設添磚加瓦。
微笑服務是從事高速公路等服務行業(yè)最起碼的職業(yè)要求,一般情況下,絕大多數(shù)被服務者是有所表示的或點頭示意、或回以相同的微笑,雙方都處在一種愜意的心情中,司乘人員身心愉快,收費人員親切有加,這自然是一種最理想的互動狀態(tài),是司乘人員心中所要求的,也是高速公路管理方所追求的,而它是最核心內(nèi)容就是微笑傳遞,微笑傳遞含有收費人員與司乘之間,收費人員與收費人員之間兩個要素。
一、收費人員與司乘之間
有的收費人員發(fā)自內(nèi)心的微笑,即微笑傳遞中的“傳”,就有了基礎,有了做好服務的首要條件,但如何讓對方再遞過來呢,有幾個問題要解決,一是看收費員的微笑是否從心底發(fā)出的,即“真誠微笑”,這一點常在高速公路走的司乘人員一眼便能洞察到,二是與微笑配套的服務要跟進.有的收費員很會微笑,讓人看上去很甜美,很受司乘人員的贊賞,但服務意識不強,服務水平不高,這也難以得到司乘人員持續(xù)的回應,久而久之,司乘甚至會產(chǎn)生出一個不好的看法,這個收費員只會傻笑,其它什么也不會,回應也就慢慢由淡漠減至消失.。
二、收費員與收費員之間
有車輛進站,當班收費人員除微笑服務外,其它收費人員應呼應當班收費人員的服務,以形成整個區(qū)域的微笑氛圍.有司乘人員對路線不熟悉,特別是本路段路標不清楚,有時個別司乘人員會報以質問埋怨,甚至發(fā)脾氣,時或收款過程中,當班收費員不便立刻回應時,用一種親切得體的語言和微笑通知其它收費員為其指路,一個微笑,一個示意,充分顯示一個團隊的整體服務風貌,司乘人員也會有所理解,至少氣氛可以得到很大程度的緩和,不再有不必要的爭執(zhí)和磨擦.。
在國外有這樣的格言“微笑是沒有國界的語言”,我們的微笑是不收費的,在炎熱的夏天,一個真誠的,發(fā)自內(nèi)心的微笑能給來往的司乘人員帶來一陣涼爽的清風,在冬天,一個溫暖甜美的微笑能帶給司乘人員一縷燦爛的陽光,即使隔著窗,微笑拉近了我們與客戶的距離,消除了我們之間隔閡.試想,徜若窗內(nèi)是一張冷若冰霜的臉,誰愿意看你的臉色辦事,誰能對收費管理所留下美好的印象?現(xiàn)在收費管理所就是要打造出一流的“溫馨收費亭，愉快伴你行”的服務環(huán)境,微笑服務是每一位收費人員共有的名片.請不要吝嗇你的微笑,因為“微笑”讓你我如此美麗。
在武漢西所學習了兩天后我終于明白了什么是起真正的含義。對于廣大的司乘人員來說，收費人員硬擠出來的笑還不如不笑。若我們只顧一味“開發(fā)小的資源”，強求自己向司乘人員去笑，這是不明智的做法。微笑，是一種愉快心情的反映，也是一種禮貌和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。我們并不僅僅在工作崗位上展示微笑，在生活中都應該有微笑。在工作崗位上只要把司乘人員當成自己的朋友，你就會很自然地向他發(fā)出會心的微笑。因此，這種微笑不用靠行政命令來強迫，而是作為一個有修養(yǎng)、有禮貌的人自覺自愿發(fā)出的。唯有這種笑，才是我們最需要的笑，也是最美的笑。
當我們遇到了不順心的事，難免心情也會不愉快，這時強求自己對司乘人員滿臉笑容，似乎是“強人所難”?？墒枪ぷ鞯奶厥庑詻Q定了我們不能把自己的情緒發(fā)泄在司乘人員身上，所以我們必須學會分解和淡化煩惱和不快，時時刻刻保持一種輕松的情緒，讓快樂永遠伴隨自己，讓快樂傳遞給過往的每一位司乘人員。
收費人員要想保持愉快的情緒，心胸寬闊至關重要。在具體的服務過程中難免遇到出言不遜、胡攪蠻纏的司乘人員對收費人員的服務提出不滿，收費人員一定要記住 “忍一時風平浪靜、退一步海闊天空”。當你擁有海闊天空的時候，工作中的你就不會患得患失，接待司乘人員也不會斤斤計較，你就能永遠保持一個良好的心境，微笑服務就會變成一件輕而易舉的事。
微笑服務不僅僅是一種表情的展示，更重要的是和被服務對象感情上的溝通和交流。微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。微笑服務并不意味著臉上掛笑，應是真誠服務。試想一下，如果一個收費人員只會一味地微笑，而對司乘人員有什么要求卻不知道，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務，最重要的是感情上把司乘人員當親人，當朋友，與他們同歡喜，共憂傷，成為司乘人員的知心人。至所以它們的微笑服務能做的那么好，正是因為他們能做到上述這些要求。這正是我們要像他們學習的那樣。我們要通過費亭的溫馨，早日實現(xiàn)公路的文明，社會的和諧。
微笑是全世界最美的通用語言，它傳遞著親切、友好、愉快的信息。隨著我國社會的發(fā)展，時代的進步，對于各種服務行業(yè)而言，微笑已不再是一種表面的東西，它在工作中被賦予了更加深刻的內(nèi)涵，是一種美德。
微笑服務是企業(yè)文化和優(yōu)質服務的外在表現(xiàn)和延伸，是一種高層次、高規(guī)格的禮儀服務。在當前行業(yè)競爭越來越大、消費者對被人尊重的需要以及自我權益保護的情況下，體現(xiàn)文明、體質、規(guī)范的"微笑服務"，越來越被企業(yè)所重視，甚至被當做本單位樹立形象、創(chuàng)建品牌的名片。
對于高速公路這個純粹的服務行業(yè)來說，我們的服務就是我們的產(chǎn)品。文明服務，微笑服務，是高速公路收費窗口規(guī)范化建設的基本要求，也是收費人員責無旁貸的一種責任，是高速公路企業(yè)良好形象的展現(xiàn)。微笑是一種無聲的語言，是人類一種高尚的表情，還是對工作意義的正確認識，表現(xiàn)出樂業(yè)敬業(yè)的精神，通過它可以讓我們向顧客展示高速公路的企業(yè)精神和我們高速人的內(nèi)在素質。在高速公路收費窗口服務中，我們要想用戶之所想，急用戶之所急，幫用戶之所需。在為車主用戶服務過程中，還需要具備嫻熟的業(yè)務技能，精通的業(yè)務知識，努力為車主用戶提供溫馨、舒適、快捷的通行環(huán)境。前不久，一輛超寬車從我站通行，進入道口時，引起方向盤失控，撞在收費亭的護欄上。突如其來的驚嚇，令渾身疲憊的司機沮喪到了極點。這時一聲"師傅，你先不要急，請坐下來喝杯水，我們幫你想辦法。"我們當班班長親切的微笑，樸素的語言，猶如一弘清泉滋潤了司機急躁的心田，司機很快地冷靜了下來，六神無主之后有了主心骨。我們班長帶領在場的同志卷起衣袖，揮汗如雨，幫助換上備胎，清理現(xiàn)場，順利解決了困難。事后，司機感動的說，你們收費站同志的微笑讓人感覺遇到了家人，心不慌，人也不急了。有時候我們還需要在微笑中承受著委屈，這也是一種美德，記得有一次，我們站的一收費員，一名貨車司機向少交通行費，被她嚴詞拒絕，惱羞成怒的司機破口大罵，并將唾液吐在收費員的身上，但是她并沒有還擊司機，只是忍住心中的委屈，將淚水往肚子里咽，他做到了堅守崗位，在微笑中承受著屈辱。
文明微笑的服務可以讓企業(yè)得到效益，讓單位的形象得以維護，讓更多人了解單位的文化。笑迎天下客，譽從信中來。在高速公路收費服務工作中，我們的每一位員工都代表著高速公路的服務窗口和形象，這就要求收費員從細節(jié)做起，從微笑開始，用微笑表達情感，發(fā)揚這種美德。通過一言一行樹立高速完美形象。
貼心的服務以及良好顧客關系的建立，就顯得尤為重要。
微笑是人與人交往最好的開場白，如果每一位收銀員在為顧客提供服務時，都能面帶微笑的來招呼和協(xié)助顧客，并且和顧客稍作家常式的談話，將使顧客在購物之余，還能感受到愉快及親切的氣氛。也許顧客并不會當面稱贊或感謝，但是當顧客再度光臨我們收款臺時，就是肯定我們服務的最好證明。
在與顧客交往的過程中應隨時保持笑容，注意一些細節(jié)，服務細節(jié)決定成敗，有時候一聲溫馨的提示就能讓顧客對你的服務感到滿意，態(tài)度貴在真誠，微笑是發(fā)自內(nèi)心的微笑，把顧客當做是自己的親人來購物。微笑是一種語言，是和人相處的一種最好表達方式。所以我們時刻記住微笑!
歌聲與微笑的心得體會篇十
本節(jié)課教學目標主要在于使學生能用歡快活潑的音樂情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過學習歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情。培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。可以說基本的教學目標是達到了，尤其是學生跟著老師學習簡單的手語舞蹈時，課堂氣氛很好。當然也存在不當之處。
在本節(jié)課的教學設計中我覺得有一個環(huán)節(jié)的設計對于小學生學生來說，要求過高了。在歌曲學唱的過程中要求二聲部的合唱，對于小學學生有一定的難度。容易走調(diào)。我忽視了他們在歌曲第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現(xiàn)外，忽視他們的這一點，今后在課堂教學中要注重這方面的訓練。
歌聲與微笑的心得體會篇十一
課型：以唱歌為主的綜合課年級：小學五年級
教材版本：廣東花城版
教學內(nèi)容：學唱歌曲《歌聲與微笑》，初步體驗二聲部合唱。教材分析：《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛、富有時代氣息的青少年合唱歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。歌曲分為兩個樂段，第一樂段親切甜美，飽含深情;第二樂段為二部合唱，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。尤其是在高音區(qū)多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了青少年朋友將友誼遍布天涯海角的熱切心情。
教學目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲歡快、熱情的情緒，體會歌曲所表達的對友誼的贊美與珍愛之情。
2、能用優(yōu)美自然、連貫有氣息的聲音準確地演唱歌曲，初步嘗試二聲部合唱。
3、通過聆聽、劃拍感受、歌唱等多種音樂活動培養(yǎng)學生對合唱的興趣、初步建立良好的合唱習慣。
教學重點：能夠準確地、充滿感情地演唱歌曲。教學難點：嘗試二聲部合唱體驗。
教學準備：多媒體課件、音符卡片、電子琴等。教學過程：
一、聽音模唱
1、音樂小游戲：給音符按由低到高排列順序。
師：同學們，老師帶來了一些音符卡片，請你把它們按照由低到高的順序排列起來。
注意升sol這個音符。
2、學生活動：跟琴聲，做手號唱一唱排列的音符。教師：提示學生注意姿勢、氣息。
3、旋律模唱：師唱學生模仿4/4
二、歌曲教學(二聲部)
1、旋律模唱：
教師：下面老師要完整的演唱一段旋律，請同學們認真聽，認真記，聽完后試著模唱出來。教師唱《歌聲與微笑》二聲部旋律，學生模唱。唱到剛才的兩組旋律時做手號唱出唱名。
2、學生模唱：
教師帶領學生加動作、聽琴聲模唱。
3、視唱二聲部旋律
多媒體出示二聲部旋律，學生嘗試跟琴聲視唱(一次慢速，一次稍快)。
4、尋找二聲部教師：同學們，剛剛我們所唱的這段旋律它就藏在我們就今天要學習的歌曲《歌聲與微笑》的旋律中，請同學們看著歌譜聆聽歌曲，當你聽到這段旋律出現(xiàn)的時候，跟著旋律輕輕的唱一唱它。
學生活動：看歌譜聆聽，找出二聲部出現(xiàn)的位置。
師生活動：再次聆聽歌曲，教師帶唱，師生齊唱二聲部旋律。
三、學唱一聲部
1、感受歌曲
學生活動：劃拍聆聽歌曲，感受思考教師提出的問題。
師生活動：組織學生交流發(fā)言，感受歌曲的情感(對友誼的熱愛和贊美)。
2、演唱歌曲教師：感受了歌曲熱情歡快的情緒，請同學們帶著你對親人朋友的想念與祝福來演唱歌曲。
師生活動：教師伴奏，學生演唱歌曲。
情感啟發(fā)：你覺得歌曲情緒最激動的地方在哪里?(第二部分)第一部分該用怎樣的情感來演唱?(親切、深情的)
師生活動：教師帶領學生有感情、有表情、加上動作再唱一次。
四、合唱體驗：
1、復習二聲部旋律
2、全班學生分成兩組：一組唱一聲部、一組唱二聲部，教師引導指揮嘗試二聲部合唱。
難點解決：教師手勢提示學生唱好唱準自己的聲部旋律，排除干擾。多鼓勵學生，讓學生初步體驗合唱的魅力，培養(yǎng)學生對于合唱的興趣。
3、師生表演唱：
教師：同學們，我們已經(jīng)完整的熟悉了歌曲的旋律，現(xiàn)在讓我們跟著音樂唱起來，舞起來，用我們的歌聲和微笑把友誼和祝福送給我們在座的每一位老師，同學!
歌聲與微笑的心得體會篇十二
近段時間進行合唱的排練工作，將對二聲部排練的融合的反思總結如下
首先，合唱曲目我挑選的是大家都熟悉的《歌聲與微笑》，選擇這首曲子的動機在于考慮到我們學校的孩子的自身素質問題，她們幾乎沒有經(jīng)過和聲的訓練，要在短時間內(nèi)把和聲效果突擊出來，那么這首歌曲本身由易到難的和聲創(chuàng)作幫了我很大一個忙。在排練之前，我就給孩子心理暗示，告訴他們這并不是很難的合唱曲子，只不過我們低聲部的同學，把這首歌曲做了變奏，使歌曲更好聽，并且分成很多不同的變奏。孩子們以為他們要唱的只是很多段變奏的歌聲與微笑，首先在心理上非常放松，不像平時課堂上學習二聲部歌曲的時候她們首先心理形成了一個壓力，覺得兩個聲部非常困難。
再者，在練習歌曲的'時候，分開訓練，不要對彼此的旋律太熟悉，而且在訓練的過程中，可以逐步的，學習幾個小節(jié)以后就開始合作，沒有必要等到每個聲部的旋律完全熟悉以后再來合作，這樣對記憶旋律有更大的幫助。兩個聲部的合作訓練師需要花很多時間來融合的，以前在排練合唱的時候，花了更多的時間在訓練好每一個聲部的音準與流暢上面，而忽略了多花點時間在配合上面。還有，把旋律感覺較好的孩子安排在聲部區(qū)別的地方，加強旋律的準確性，有時候孩子突然找不到自己的聲部，聽到旁邊的孩子的聲音會有很大的幫助。
《歌聲與微笑》
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歌聲與微笑的心得體會篇十三
從此次活動中可以發(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融，使活動在輕松、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美好和所蘊涵的力量。
語言活動《長大了》
在《長大了》活動中，當活動進行到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏差吧，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維能力，之后我便用食物和動作進行引導，這時才有一部分孩子反應過來。
從這里可以很清楚地知道：啟發(fā)孩子的思維必須借助具體事物來進行，采用直觀教具，幫助幼兒積累豐富的表象。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參與活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來認識事物，描述事物。
《歌聲與微笑》反思
歌聲與微笑的心得體會篇十四
微笑，是一種簡單而又常見的表情，是用唇角微微上揚，面部肌肉輕輕收縮產(chǎn)生的。微笑有著明顯的積極作用，能夠改善人際關系，減輕壓力，緩解痛苦，提升身心健康。在日常生活中，我們可以通過微笑來傳遞善意，展現(xiàn)友善，讓彼此更加幸福。
一、微笑擁有神奇的力量
微笑，是人類最自然而然的表情之一，它可以傳遞積極態(tài)度，打破僵局。舉個例子，當你走在惡劣的天氣下，可能會遇到一位笑容滿面的路人，這位路人的笑容就是給你一個溫暖的問候，一次精神上的交流。微笑承載著溝通文化交流的重任，緩解不必要的緊張，將人們聚集在一起，互相幫助、支持和慰藉。
二、微笑有助于提高幸福感
微笑可以影響人的情緒和心態(tài)，研究表明，每當一個人微笑的時候，大腦會釋放出一些促進積極情感的化學物質。面對困難，開心樂觀的心態(tài)會讓我們更加樂觀，也會感染其他人。而微笑正是一個非常好的方式來展現(xiàn)你的幸福和快樂。放寬心態(tài)，保持微笑，能讓你感受到更多的快樂和滿足。
三、微笑是增強親密關系的一個重要因素
親密關系需要相互的理解和支持，而微笑是親密關系中的一個重要元素。當你面對伴侶或親密朋友時，你的微笑會讓他們感到溫暖和安慰，讓彼此的關系更加深厚。微笑可以緩解人際關系中的矛盾和壓力，大大提高溝通效率和信任感。時刻保持微笑，讓你的親密關系更穩(wěn)定和融洽。
四、微笑對健康有積極影響
微笑不僅能夠改善情緒，緩解壓力，還能促進身體的健康。微笑時，嘴巴會拉伸，從而擴大肺部的容量，加快氧氣流通。同時，微笑還能夠降低人體中的壓力激素水平，降低心臟病、高血壓等疾病的風險。所以，保持微笑可以提高身心健康，增強我們的抵抗力和免疫力。
五、微笑是一種交流的橋梁
微笑是一種面部表情，但其實它更是一種語言。無論是面對生活中的善意提醒，還是工作中的朝氣蓬勃，微笑都能在不同的場景中發(fā)揮重要作用。而這個微笑，不僅僅是一種溝通和交流的方式，也是一個展示自己的機會。微笑讓你的身份地位更加優(yōu)越，讓自己在別人眼中更顯得親切和可信，同時更容易獲得別人的信任和支持。
總之，微笑是一種簡單而有力的方式，可以讓我們獲得很多意想不到的收益，給自己和他人帶來更多的快樂和幸福。米歇爾.奧巴馬曾經(jīng)說過：“一個人的微笑是最強大的武器”。在生活的每一刻，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不妨運用這個簡單而又有力的武器，用你的微笑去灑掃善意和幸福。
歌聲與微笑的心得體會篇一
在我看來，歌聲與微笑是一種能夠深入人心的力量。作為一名普通的高中生，我時常在學校生活中感受到歌聲與微笑帶來的積極影響。
首先，歌聲是一種能夠沉淀情緒的力量。在學習壓力和生活困境之下，聽著歡快的歌曲，或是一首柔美的樂曲，常?？梢宰屛业那榫w得到放松。尤其是在冬日里，聽著耳機里洶涌澎湃的音樂，感受著自己的身體里流淌的熱度，會讓我感到溫暖與放松。
其次，微笑是一種能夠傳遞愛的力量。作為一個青春期的學生，我們需要的不僅僅是知識，更是關愛和支持。當我遇到生活上的困難、學習上的挫折，只有在老師，同學和家人的鼓勵下，我才有信心戰(zhàn)勝困難。在這些時候，一個老師的微笑，一位同學的擁抱，一家人的培根蛋餅，都是值得珍惜的禮物。
不僅如此，歌聲和微笑還是校園生活中歡樂氣氛的關鍵。在一場文藝匯演中，我和我的同學們用熱情的演唱，展現(xiàn)著滿滿的青春活力。在一個家長會中，老師們的詼諧幽默，給場上的家長們帶來了好心情。這些都是我們校園生活中精彩瞬間的構成。
因此，我深信，歌聲與微笑可以溫暖人心，帶來快樂。在我們生活和學習的每一天中，享受著這種感受，是我們的幸福和榮光。因為，正是這些可以讓我們收獲到滿滿正能量的力量，才會讓我們在青春路上更加堅定和勇敢。
歌聲與微笑的心得體會篇二
在我還是一名小學生的時候，我曾經(jīng)看過一本有關教育的書籍，里面提到了一個教育名言：“語言是心靈的窗戶”。這句話一直伴隨著我，讓我意識到了一個人的言行舉止，以及使用語言的方式，都能對他人產(chǎn)生巨大的影響。而在我當上高中生之后，我更加深刻地認識到了這一點。
在這個洶涌澎湃的年齡，我們高中生的成長環(huán)境不盡相同。雖然我們來自不同的城市和家庭，但我們的學生生活卻有一個共同點：學生老師之間的互動。而這種互動，常常體現(xiàn)在老師的授課與生活上。在授課方面，老師的語言、聲音、肢體語言以及微笑都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在生活上，老師的憐憫、寬容、支持以及張貼學生的成績、助學貸款以及寄宿條件等事務，更能積累一份感恩之心，強化人與人之間的親情關系。因此，我認為，歌聲和微笑是影響我們的兩個重要因素。
首先是歌聲。歌聲是我們生活中不可或缺的一部分。有時候，我們會在體育訓練、早上一起運動和晚自習中聽到老師唱歌，他們唱的歌曲不僅能夠緩解我們的疲勞感，還能讓我們的情緒高漲。有時候，我們會在上課的時候，聽到老師不斷地唱著“同桌的你”，一首老歌唱出了老師的感情。因此，歌聲時時刻刻地溫暖著我們的內(nèi)心，讓我們感到溫情脈脈。
其次是微笑。微笑是我們每個人人生中最簡單的一種表情。有時候，它可以作為一種謙虛、友善的表達方式，與人和氣相處。而在老師的生活里，微笑則是學生的一份熱情。在上課的時候，我的英語老師常常會對我們微笑，她的笑容讓我感覺到她是在陪伴我們一起成長。在日常生活中，校園衛(wèi)生是非常重要的，但它并不是每個人都愿意去做。但是我們的校醫(yī)，每次遇到我們的時候，她都會微笑著跟我們打招呼，這讓我們感到她是醫(yī)護人員中最和藹可親的。
在高一和高二的時候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一些艱難和險惡的事情。但因為有老師的鼓勵和幫助，我才能走出心情低落的日子。因此，在我看來，老師的歌聲與微笑可以溫暖我們的內(nèi)心。這兩種顏色，在我學生時代里，無數(shù)次地賜予我力量與動力。
最后，請允許我道出最真實的感悟，老師的歌聲和微笑不僅在學生的心靈上產(chǎn)生影響，更在在整個社會中占據(jù)一席之地。歌聲和微笑，可以讓我們成為更加美好的社會人，為社會和我們的家庭貢獻一份微不足道的力量。
——總結
總的來說，歌聲和微笑都潛移默化地影響了我們的生活和感受，也造就了我們的成長。它們讓我們感覺到精神和情感的雙重美的結合，讓我們能夠用心去感受，去溫暖他人，去建立自己的人格和品質。我相信，在不久的將來，歌聲和微笑仍將是學生中不可替代的重要元素，我們的心中，總會銘記這份感悟，感激這份收獲。
歌聲與微笑的心得體會篇三
在我們的日常生活中，歌聲和微笑無處不在。他們在我們的心靈深處，鼓勵我們向前。在我看來，歌聲和微笑對于我們的成長有著重要的意義。
首先，歌聲可以給我們帶來力量。無論是在學校還是在家里，面對生活中的挫折和打擊，我們都需要一些力量來鼓勵自己。在這時，歌聲就可以起到很重要的作用。聽一首心儀的歌曲，或者自己唱一首，可以讓我們從疲憊和焦慮中得到解脫。這種內(nèi)心的放松和平靜，可以讓我們更加專注于學習和生活。
其次，微笑也是很重要的。微笑可以讓人們感到溫暖和親切。在一個充滿壓力和競爭的環(huán)境中，一個微笑可以改變許多事情。當我們面臨著挫折和不順心的時候，我們需要一些鼓勵和支持。在這時，一個同學的微笑或老師的微笑，就可以讓我們重新振作起來。當我們自己微笑的時候，也可以給周圍的人帶來好心情，讓大家更加融洽。
最后，歌聲和微笑對于我們的成長和學習也有著促進作用。在學習上，適當?shù)穆犚恍└枨梢宰屛覀兏訉Ｐ暮头潘?，從而更加有效地學習。在班級里，每天微笑著和同學們互動，可以讓我們建立更加良好的人際關系。這些都是我們成長和學習過程中必不可少的條件。
總而言之，歌聲和微笑是人們生活中不可或缺的元素，他們可以給我們帶來力量、溫暖和幫助。在我們的成長和學習過程中，我們需要盡可能多地去接觸歌聲和微笑，從而更加健康、積極地迎接生活。
歌聲與微笑的心得體會篇四
第一段：引言（字數(shù)200）
在人生的旅途中，我們面對無數(shù)的挑戰(zhàn)與困惑。但無論遇到什么樣的困境，我們都應該學會用歌聲與微笑來對待并解決問題。歌聲讓我們沉浸在美妙的旋律中，給予我們力量與靈感；微笑則讓我們發(fā)散出積極向上的能量，化解煩惱，使我們找到內(nèi)心的平靜和喜悅。最近我親身感受到了歌聲與微笑的力量，通過學習和實踐，我深刻體會到了它們對于個人成長和學習的重要性。
第二段：歌聲的奇妙（字數(shù)200）
歌聲是人類的一種表達方式，它可以傳遞情感，凝聚人心。每當我遇到挫折和困難時，我都會用歌聲告訴自己要堅持下去。唱歌讓我感受到力量和勇氣，讓我相信自己可以克服任何困難。在學習中，我通過唱歌來記憶重要的知識點和公式，這讓學習變得有趣且更容易。同時，我還參加了合唱團，享受著與他人合作的快樂。通過合唱，我學會了傾聽和合作，也培養(yǎng)了自信和表達能力。歌聲教會我放飛心靈，面對困境時不害怕，而是勇敢地面對并戰(zhàn)勝。
第三段：微笑的魅力（字數(shù)200）
微笑只是一種表情，但它卻能夠產(chǎn)生強大的魅力和影響力。在學習中，經(jīng)常面對的是一些艱巨的任務和復雜的問題。當我遇到困難時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決。微笑讓我保持平靜和樂觀，不受困境的干擾。同時，微笑也能感染他人，傳遞積極向上的能量。在與同學和老師之間，我經(jīng)常通過微笑來表達感激和友善，這不僅讓我取得了良好的人際關系，也使我享受到了學習的樂趣。微笑教會我看待問題的積極面，并善待身邊的每一個人和事物。
第四段：學習中的困境（字數(shù)200）
然而，學習中仍然有許多困境和挑戰(zhàn)。有時，我會遇到理解難度大、壓力山大的知識點，有時，我會面對時間不夠用和任務繁重的問題。這些困境讓我感到沮喪和無奈。但是，我學會了運用歌聲和微笑來化解這些困境。每當我遇到困難時，我會唱一首歌來放松自己，讓大腦得到片刻的休息；每當我感到壓力過大時，我會告訴自己微笑面對，以積極的心態(tài)去解決問題。通過這樣的方式，我成功地克服了許多學習上的難題，獲得了更多的成就和進步。
第五段：結語（字數(shù)200）
在我心中，歌聲與微笑是學習中不可或缺的力量。歌聲讓我堅定信心和堅持，微笑讓我保持積極和樂觀。通過學習和實踐，我認識到只要用歌聲與微笑對待學習和人生中的困境，我們都能夠變得更強大和成功。因此，我鼓勵每一個面對學習困難和挫折的人，用歌聲來激勵自己，用微笑來面對困境，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得更好的成績和進步。讓我們一起用歌聲與微笑，邁向學習和成長的更高峰。
歌聲與微笑的心得體會篇五
在日常的學習和生活中，我們往往會感受到音樂的力量和微笑的魅力。歌聲能給人帶來歡樂和動力，微笑能讓人心情愉悅并促進人際交往。在我的學習過程中，我深刻體會到歌聲和微笑對學習的積極影響，感受到它們的神奇之處。下面，我將分享一些與歌聲和微笑相關的學習心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：歌聲帶來的學習力量
歌聲是一種美妙的藝術表達方式，它能溫暖人心，激勵人們追求夢想。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過歡快的歌曲，我能夠更好地調(diào)節(jié)心態(tài)，增強學習的興趣。當我遇到困難時，我會放上一首喜歡的歌曲，讓音樂的節(jié)奏感和歌詞的內(nèi)涵熏陶我，使我更加積極面對困難，全身心地投入到學習中去。當然，為了提高學習效率，我并不是在所有時間都聽音樂，有時我會選擇專注的環(huán)境來提高自己的學習效果。但是適時地調(diào)動自己的情緒，通過歌聲表達內(nèi)心的喜悅和情感，能夠在疲憊和壓力中找到一絲活力和動力，進而提高學習的效果。
第三段：微笑的魅力
微笑是人際交往中十分重要的一種表達方式，它能夠表達友好、善意和尊重。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)微笑不僅可以改善自己的心情，也能夠拉近與他人的距離，促進有效的溝通和合作。每當我在和同學討論問題時，我總是保持微笑并尊重對方的觀點，這樣能夠讓氣氛更加融洽，有效地解決問題。而當我遇到困難需要別人幫助時，我也會用微笑表達我的感激之情，這不僅能夠讓別人愿意主動提供幫助，也能夠加強我們之間的友誼和信任?？傊⑿υ趯W習中發(fā)揮著巨大的作用，讓我們更加積極、樂觀地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
第四段：歌聲和微笑的結合
歌聲和微笑常常緊密結合在一起，創(chuàng)造出更加美好的學習氛圍和效果。在學習的時候，用歌聲歡聲笑語來調(diào)動積極的情緒，可以讓自己更加專注和輕松地面對學習的內(nèi)容。另外，通過與同學們分享和演唱一些快樂的歌曲，可以激發(fā)大家的學習熱情，增進彼此之間的感情，共同進步。我記得在一次小組討論中，我們遇到了一道特別難的數(shù)學題，大家都陷入了困惑。我突然想到一首有關智慧和勇氣的歌曲《勇敢前行》，我開始唱了起來，全班的同學都加入到唱歌中來。雖然我們沒有解決問題，但是我們通過歌聲緩解了緊張的氣氛，重新調(diào)整了心態(tài)，更加堅定地面對困難。這次經(jīng)歷告訴我，歌聲和微笑能夠為學習帶來無窮的力量和魅力。
第五段：結語
歌聲和微笑作為學習中的積極元素，給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞褪斋@。它們讓我學會用音樂來調(diào)節(jié)自己的情緒，用微笑去感染和和諧他人的心，提高學習效果。通過歌聲和微笑的結合，我體會到了學習的樂趣和友好合作的力量。我相信，只要我們保持愉悅和積極的心態(tài)，用歌聲和微笑去感染和幫助他人，我們一定能在學習的道路上走得更遠。讓我們一起用歌聲和微笑去學習，讓我們的學習之路更加美好、充滿陽光！
歌聲與微笑的心得體會篇六
第一段：引入歌聲與微笑的力量（150字）
歌聲和微笑作為兩種積極的情感表達方式，在學習中扮演著重要的角色。歌聲旋律優(yōu)美，可以激發(fā)我們的感知力和創(chuàng)造力，讓我們更加專注和投入學習；微笑是一種友好的表情，可以輕松化解緊張和疲勞，讓學習更加愉悅和高效。在接下來的文章中，將介紹歌聲與微笑在學習中的運用，以及我的心得和體會。
第二段：歌聲在學習中的運用（250字）
歌聲可以為學習帶來許多積極影響。首先，音樂對我們的情緒有著直接影響。我曾經(jīng)在學習時，通過播放輕松的背景音樂，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境，讓大腦更加放松和專注。其次，歌曲中的歌詞可以幫助我們記憶知識點。以英語為例，通過唱歌學習英文歌曲，不僅可以擴大詞匯量和理解力，還能增強口語和聽力能力。最后，唱歌也是一種自我認同和表達的方式，可以幫助我們自信和積極面對學習挑戰(zhàn)。盡管我不擅長唱歌，但每次在合唱團和朋友一起合唱時，我都能感受到真正的快樂和成就感。
第三段：微笑在學習中的運用（250字）
微笑是學習中的一種重要的表情。當我們微笑時，我們的身體會釋放出一種愉悅的感覺和內(nèi)部化學物質，可以增加我們的快樂和滿足感，從而改善學習體驗。首先，微笑能夠緩解學習的壓力和緊張情緒。在面對重要考試或緊張的演講時，我喜歡先放松自己，然后從容地微笑。這種微笑會減輕緊張的感覺，讓我更加冷靜和自信。其次，微笑還能夠促進師生關系的發(fā)展。作為學生，當我對老師微笑時，老師會感受到我的尊重和友好，更加愿意幫助我和交流。微笑也是我們與同學之間友誼的象征，可以拉近彼此的距離，讓學習更加愉快和合作。
第四段：我的體驗與心得（300字）
通過學習中的歌聲與微笑，我收獲了許多體驗和心得。首先，在學習中運用歌聲和微笑可以提升學習的興趣和效果。歌聲的旋律和歌詞會使我更加享受學習的過程，微笑則能夠讓我更加積極和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。其次，歌聲和微笑也可以幫助我與他人建立更好的關系。在學習中，我經(jīng)常與同學們一起唱歌、開心地微笑，這樣的團隊氛圍讓大家更加緊密地合作和學習。再次，歌聲和微笑也成為我應對壓力和情緒調(diào)節(jié)的方式。每當我感到疲憊或煩躁時，我會用唱歌或微笑來緩解自己的情緒，重新恢復活力和專注力。
第五段：總結（250字）
在學習中，歌聲與微笑的運用展現(xiàn)了其巨大的正向影響力。歌聲能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和專注力，幫助我們提升學習效果；微笑則能緩解壓力和促進友好關系的建立，讓學習更加愉悅。個人體驗中，歌聲和微笑在學習中的運用也帶給我許多好處，包括提高學習興趣、改善人際關系、應對壓力等。因此，在學習中我們應該充分利用歌聲與微笑，讓學習變得更加有趣、輕松和積極。
歌聲與微笑的心得體會篇七
首先，合唱曲目我挑選的是大家都熟悉的《歌聲與微笑》，選擇這首曲子的動機在于考慮到我們學校的小朋友的自身素質問題，她們幾乎沒有經(jīng)過和聲的訓練，要在短時間內(nèi)把和聲效果突擊出來，那么這首歌曲自身由易到難的和聲創(chuàng)作幫了我很大一個忙。在排練之前，我就給小朋友心理暗示，告訴他們這并不是很難的合唱曲子，只不過我們低聲部的同學，把這首歌曲做了變奏，使歌曲更好聽，并且分成很多不同的變奏。小朋友們以為他們要唱的只是很多段變奏的歌聲與微笑，首先在心理上非常放松，不像平時課堂上學習二聲部歌曲的時候她們首先心理形成了一個壓力，覺得兩個聲部非常困難。
再者，在練習歌曲的時候，分開訓練，不要對相互的旋律太熟悉，而且在訓練的過程中，可以逐步的，學習幾個小節(jié)以后就開始合作，沒有必要等到每個聲部的旋律完全熟悉以后再來合作，這樣對記憶旋律有更大的協(xié)助。兩個聲部的合作訓練師需要花很多時間來融合的，以前在排練合唱的時候，花了更多的時間在訓練好每一個聲部的音準與流暢上面，而忽略了多花點時間在配合上面。還有，把旋律感覺較好的小朋友布置在聲部區(qū)別的地方，加強旋律的準確性，有時候小朋友突然找不到自身的聲部，聽到旁邊的小朋友的聲音會有很大的協(xié)助。
歌聲與微笑的心得體會篇八
你也許不知道吧，這是我媽媽——祝老師最得意的班級，現(xiàn)在他們都已經(jīng)是大學三年級的學生了，九年的分別讓他們格外興奮。在秦奮哥哥的`歌聲中，就讀于法國、英國、清華、復旦的45班學子們活躍起來了。媽媽的臉上紅撲撲的，不時高興地拉著我介紹她的學生的優(yōu)秀事跡。我也被大哥哥、大姐姐的事跡與真情感染，也載歌載舞融入其中了。
我和清華大學的趙醫(yī)醫(yī)姐姐很談得來，姐姐告訴我：清華、復旦等高等學府的學子，沒有一個不是靠勤奮、努力爭取來的，大家都很珍惜來之不易的學習機會。我說：姐姐，我也要向你學習，一定努力考高等學府。她對我會意地笑了。
小時候和我最親近的熊偉哥哥也過來了，他長得又高又帥，我簡直不敢認了。不過，仔細看，臉上還是和小時候很像。他滿臉微笑，拍拍我的肩膀打趣地說：“丫丫，怎么不認識我了？我可喂過你的飯哦！”在一旁的湯敏哲哥哥也湊上來了：“丫頭，我給你畫過許多卡片呢！”哥哥們越說越起勁，我感到很幸福，不知怎么說才好。
遠處，就讀于湖南師大藝術系的湯佳媛姐姐在動情地唱著《相聚》，大家的目光集中在屏幕上，相聚的快樂又一次在大家的心頭蕩起。
大家說說笑笑，一眨眼就過了兩個多小時。在歌聲與微笑中，我們依依不舍地告別。我永遠也忘不了那娓娓動聽的歌聲，忘不了那飽含深情的微笑，忘不了那熱情純真的哥哥姐姐。
歌聲與微笑的心得體會篇九
微笑心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的微笑心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【微笑心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
微笑是人與人之間溝通的一道橋梁，連接心與心之間的紐帶。微笑的力量猶如冬日的陽光，可以融化人們內(nèi)心的積雪，猶如夏日里的清泉，給人以清涼的甘飴。
開站以前的實習讓我特別深刻，帶我們的老班長是春雨服務的標兵，讓我十分佩服的是他十年如一日的微笑服務，對每個人的微笑都是一樣的真誠甜美，當我問及老班長怎么會堅持做到這么久時，老班長告訴我說：“因為微笑，可以化解困難，帶給人心的溫暖。在以后的工作中你會體會到的?！本褪沁@句話讓我至今手藝匪淺。
司機常常問我，你為什么這么高興啊，怎么這么開心?我經(jīng)常不知道該如何回答，是制度的規(guī)定?是工作規(guī)章的要求?這些都不重要，是看到司乘安全到達的喜悅，是你們滿意服務的感謝，是內(nèi)心的快樂由衷的表達。
兩年來，我堅持微笑服務，遇到有司機刁難沖突時，我都會用我真誠的微笑來堅持，當我用誠心來對待時，矛盾也一個個的被化解，司乘的一句感謝，一個滿意的眼神，就是我工作最大的動力。
我會一直保持微笑，讓我們的窗口服務更加完美，為高速建設添磚加瓦。
微笑服務是從事高速公路等服務行業(yè)最起碼的職業(yè)要求,一般情況下,絕大多數(shù)被服務者是有所表示的或點頭示意、或回以相同的微笑,雙方都處在一種愜意的心情中,司乘人員身心愉快,收費人員親切有加,這自然是一種最理想的互動狀態(tài),是司乘人員心中所要求的,也是高速公路管理方所追求的,而它是最核心內(nèi)容就是微笑傳遞,微笑傳遞含有收費人員與司乘之間,收費人員與收費人員之間兩個要素。
一、收費人員與司乘之間
有的收費人員發(fā)自內(nèi)心的微笑,即微笑傳遞中的“傳”,就有了基礎,有了做好服務的首要條件,但如何讓對方再遞過來呢,有幾個問題要解決,一是看收費員的微笑是否從心底發(fā)出的,即“真誠微笑”,這一點常在高速公路走的司乘人員一眼便能洞察到,二是與微笑配套的服務要跟進.有的收費員很會微笑,讓人看上去很甜美,很受司乘人員的贊賞,但服務意識不強,服務水平不高,這也難以得到司乘人員持續(xù)的回應,久而久之,司乘甚至會產(chǎn)生出一個不好的看法,這個收費員只會傻笑,其它什么也不會,回應也就慢慢由淡漠減至消失.。
二、收費員與收費員之間
有車輛進站,當班收費人員除微笑服務外,其它收費人員應呼應當班收費人員的服務,以形成整個區(qū)域的微笑氛圍.有司乘人員對路線不熟悉,特別是本路段路標不清楚,有時個別司乘人員會報以質問埋怨,甚至發(fā)脾氣,時或收款過程中,當班收費員不便立刻回應時,用一種親切得體的語言和微笑通知其它收費員為其指路,一個微笑,一個示意,充分顯示一個團隊的整體服務風貌,司乘人員也會有所理解,至少氣氛可以得到很大程度的緩和,不再有不必要的爭執(zhí)和磨擦.。
在國外有這樣的格言“微笑是沒有國界的語言”,我們的微笑是不收費的,在炎熱的夏天,一個真誠的,發(fā)自內(nèi)心的微笑能給來往的司乘人員帶來一陣涼爽的清風,在冬天,一個溫暖甜美的微笑能帶給司乘人員一縷燦爛的陽光,即使隔著窗,微笑拉近了我們與客戶的距離,消除了我們之間隔閡.試想,徜若窗內(nèi)是一張冷若冰霜的臉,誰愿意看你的臉色辦事,誰能對收費管理所留下美好的印象?現(xiàn)在收費管理所就是要打造出一流的“溫馨收費亭，愉快伴你行”的服務環(huán)境,微笑服務是每一位收費人員共有的名片.請不要吝嗇你的微笑,因為“微笑”讓你我如此美麗。
在武漢西所學習了兩天后我終于明白了什么是起真正的含義。對于廣大的司乘人員來說，收費人員硬擠出來的笑還不如不笑。若我們只顧一味“開發(fā)小的資源”，強求自己向司乘人員去笑，這是不明智的做法。微笑，是一種愉快心情的反映，也是一種禮貌和涵養(yǎng)的表現(xiàn)。我們并不僅僅在工作崗位上展示微笑，在生活中都應該有微笑。在工作崗位上只要把司乘人員當成自己的朋友，你就會很自然地向他發(fā)出會心的微笑。因此，這種微笑不用靠行政命令來強迫，而是作為一個有修養(yǎng)、有禮貌的人自覺自愿發(fā)出的。唯有這種笑，才是我們最需要的笑，也是最美的笑。
當我們遇到了不順心的事，難免心情也會不愉快，這時強求自己對司乘人員滿臉笑容，似乎是“強人所難”?？墒枪ぷ鞯奶厥庑詻Q定了我們不能把自己的情緒發(fā)泄在司乘人員身上，所以我們必須學會分解和淡化煩惱和不快，時時刻刻保持一種輕松的情緒，讓快樂永遠伴隨自己，讓快樂傳遞給過往的每一位司乘人員。
收費人員要想保持愉快的情緒，心胸寬闊至關重要。在具體的服務過程中難免遇到出言不遜、胡攪蠻纏的司乘人員對收費人員的服務提出不滿，收費人員一定要記住 “忍一時風平浪靜、退一步海闊天空”。當你擁有海闊天空的時候，工作中的你就不會患得患失，接待司乘人員也不會斤斤計較，你就能永遠保持一個良好的心境，微笑服務就會變成一件輕而易舉的事。
微笑服務不僅僅是一種表情的展示，更重要的是和被服務對象感情上的溝通和交流。微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。微笑服務并不意味著臉上掛笑，應是真誠服務。試想一下，如果一個收費人員只會一味地微笑，而對司乘人員有什么要求卻不知道，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務，最重要的是感情上把司乘人員當親人，當朋友，與他們同歡喜，共憂傷，成為司乘人員的知心人。至所以它們的微笑服務能做的那么好，正是因為他們能做到上述這些要求。這正是我們要像他們學習的那樣。我們要通過費亭的溫馨，早日實現(xiàn)公路的文明，社會的和諧。
微笑是全世界最美的通用語言，它傳遞著親切、友好、愉快的信息。隨著我國社會的發(fā)展，時代的進步，對于各種服務行業(yè)而言，微笑已不再是一種表面的東西，它在工作中被賦予了更加深刻的內(nèi)涵，是一種美德。
微笑服務是企業(yè)文化和優(yōu)質服務的外在表現(xiàn)和延伸，是一種高層次、高規(guī)格的禮儀服務。在當前行業(yè)競爭越來越大、消費者對被人尊重的需要以及自我權益保護的情況下，體現(xiàn)文明、體質、規(guī)范的"微笑服務"，越來越被企業(yè)所重視，甚至被當做本單位樹立形象、創(chuàng)建品牌的名片。
對于高速公路這個純粹的服務行業(yè)來說，我們的服務就是我們的產(chǎn)品。文明服務，微笑服務，是高速公路收費窗口規(guī)范化建設的基本要求，也是收費人員責無旁貸的一種責任，是高速公路企業(yè)良好形象的展現(xiàn)。微笑是一種無聲的語言，是人類一種高尚的表情，還是對工作意義的正確認識，表現(xiàn)出樂業(yè)敬業(yè)的精神，通過它可以讓我們向顧客展示高速公路的企業(yè)精神和我們高速人的內(nèi)在素質。在高速公路收費窗口服務中，我們要想用戶之所想，急用戶之所急，幫用戶之所需。在為車主用戶服務過程中，還需要具備嫻熟的業(yè)務技能，精通的業(yè)務知識，努力為車主用戶提供溫馨、舒適、快捷的通行環(huán)境。前不久，一輛超寬車從我站通行，進入道口時，引起方向盤失控，撞在收費亭的護欄上。突如其來的驚嚇，令渾身疲憊的司機沮喪到了極點。這時一聲"師傅，你先不要急，請坐下來喝杯水，我們幫你想辦法。"我們當班班長親切的微笑，樸素的語言，猶如一弘清泉滋潤了司機急躁的心田，司機很快地冷靜了下來，六神無主之后有了主心骨。我們班長帶領在場的同志卷起衣袖，揮汗如雨，幫助換上備胎，清理現(xiàn)場，順利解決了困難。事后，司機感動的說，你們收費站同志的微笑讓人感覺遇到了家人，心不慌，人也不急了。有時候我們還需要在微笑中承受著委屈，這也是一種美德，記得有一次，我們站的一收費員，一名貨車司機向少交通行費，被她嚴詞拒絕，惱羞成怒的司機破口大罵，并將唾液吐在收費員的身上，但是她并沒有還擊司機，只是忍住心中的委屈，將淚水往肚子里咽，他做到了堅守崗位，在微笑中承受著屈辱。
文明微笑的服務可以讓企業(yè)得到效益，讓單位的形象得以維護，讓更多人了解單位的文化。笑迎天下客，譽從信中來。在高速公路收費服務工作中，我們的每一位員工都代表著高速公路的服務窗口和形象，這就要求收費員從細節(jié)做起，從微笑開始，用微笑表達情感，發(fā)揚這種美德。通過一言一行樹立高速完美形象。
貼心的服務以及良好顧客關系的建立，就顯得尤為重要。
微笑是人與人交往最好的開場白，如果每一位收銀員在為顧客提供服務時，都能面帶微笑的來招呼和協(xié)助顧客，并且和顧客稍作家常式的談話，將使顧客在購物之余，還能感受到愉快及親切的氣氛。也許顧客并不會當面稱贊或感謝，但是當顧客再度光臨我們收款臺時，就是肯定我們服務的最好證明。
在與顧客交往的過程中應隨時保持笑容，注意一些細節(jié)，服務細節(jié)決定成敗，有時候一聲溫馨的提示就能讓顧客對你的服務感到滿意，態(tài)度貴在真誠，微笑是發(fā)自內(nèi)心的微笑，把顧客當做是自己的親人來購物。微笑是一種語言，是和人相處的一種最好表達方式。所以我們時刻記住微笑!
歌聲與微笑的心得體會篇十
本節(jié)課教學目標主要在于使學生能用歡快活潑的音樂情緒、明亮柔和的聲音，完整地演唱歌曲，通過學習歌曲《歌聲與微笑》，培養(yǎng)學生珍愛友誼的思想感情。培養(yǎng)學生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力。可以說基本的教學目標是達到了，尤其是學生跟著老師學習簡單的手語舞蹈時，課堂氣氛很好。當然也存在不當之處。
在本節(jié)課的教學設計中我覺得有一個環(huán)節(jié)的設計對于小學生學生來說，要求過高了。在歌曲學唱的過程中要求二聲部的合唱，對于小學學生有一定的難度。容易走調(diào)。我忽視了他們在歌曲第四個樂句，第三拍的休止符號處，他們的演唱與第二樂句混淆了，在關注他們歌曲情緒上的表現(xiàn)外，忽視他們的這一點，今后在課堂教學中要注重這方面的訓練。
歌聲與微笑的心得體會篇十一
課型：以唱歌為主的綜合課年級：小學五年級
教材版本：廣東花城版
教學內(nèi)容：學唱歌曲《歌聲與微笑》，初步體驗二聲部合唱。教材分析：《歌聲與微笑》是一首深受廣大青少年喜愛、富有時代氣息的青少年合唱歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。歌曲分為兩個樂段，第一樂段親切甜美，飽含深情;第二樂段為二部合唱，形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。尤其是在高音區(qū)多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了青少年朋友將友誼遍布天涯海角的熱切心情。
教學目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲歡快、熱情的情緒，體會歌曲所表達的對友誼的贊美與珍愛之情。
2、能用優(yōu)美自然、連貫有氣息的聲音準確地演唱歌曲，初步嘗試二聲部合唱。
3、通過聆聽、劃拍感受、歌唱等多種音樂活動培養(yǎng)學生對合唱的興趣、初步建立良好的合唱習慣。
教學重點：能夠準確地、充滿感情地演唱歌曲。教學難點：嘗試二聲部合唱體驗。
教學準備：多媒體課件、音符卡片、電子琴等。教學過程：
一、聽音模唱
1、音樂小游戲：給音符按由低到高排列順序。
師：同學們，老師帶來了一些音符卡片，請你把它們按照由低到高的順序排列起來。
注意升sol這個音符。
2、學生活動：跟琴聲，做手號唱一唱排列的音符。教師：提示學生注意姿勢、氣息。
3、旋律模唱：師唱學生模仿4/4
二、歌曲教學(二聲部)
1、旋律模唱：
教師：下面老師要完整的演唱一段旋律，請同學們認真聽，認真記，聽完后試著模唱出來。教師唱《歌聲與微笑》二聲部旋律，學生模唱。唱到剛才的兩組旋律時做手號唱出唱名。
2、學生模唱：
教師帶領學生加動作、聽琴聲模唱。
3、視唱二聲部旋律
多媒體出示二聲部旋律，學生嘗試跟琴聲視唱(一次慢速，一次稍快)。
4、尋找二聲部教師：同學們，剛剛我們所唱的這段旋律它就藏在我們就今天要學習的歌曲《歌聲與微笑》的旋律中，請同學們看著歌譜聆聽歌曲，當你聽到這段旋律出現(xiàn)的時候，跟著旋律輕輕的唱一唱它。
學生活動：看歌譜聆聽，找出二聲部出現(xiàn)的位置。
師生活動：再次聆聽歌曲，教師帶唱，師生齊唱二聲部旋律。
三、學唱一聲部
1、感受歌曲
學生活動：劃拍聆聽歌曲，感受思考教師提出的問題。
師生活動：組織學生交流發(fā)言，感受歌曲的情感(對友誼的熱愛和贊美)。
2、演唱歌曲教師：感受了歌曲熱情歡快的情緒，請同學們帶著你對親人朋友的想念與祝福來演唱歌曲。
師生活動：教師伴奏，學生演唱歌曲。
情感啟發(fā)：你覺得歌曲情緒最激動的地方在哪里?(第二部分)第一部分該用怎樣的情感來演唱?(親切、深情的)
師生活動：教師帶領學生有感情、有表情、加上動作再唱一次。
四、合唱體驗：
1、復習二聲部旋律
2、全班學生分成兩組：一組唱一聲部、一組唱二聲部，教師引導指揮嘗試二聲部合唱。
難點解決：教師手勢提示學生唱好唱準自己的聲部旋律，排除干擾。多鼓勵學生，讓學生初步體驗合唱的魅力，培養(yǎng)學生對于合唱的興趣。
3、師生表演唱：
教師：同學們，我們已經(jīng)完整的熟悉了歌曲的旋律，現(xiàn)在讓我們跟著音樂唱起來，舞起來，用我們的歌聲和微笑把友誼和祝福送給我們在座的每一位老師，同學!
歌聲與微笑的心得體會篇十二
近段時間進行合唱的排練工作，將對二聲部排練的融合的反思總結如下
首先，合唱曲目我挑選的是大家都熟悉的《歌聲與微笑》，選擇這首曲子的動機在于考慮到我們學校的孩子的自身素質問題，她們幾乎沒有經(jīng)過和聲的訓練，要在短時間內(nèi)把和聲效果突擊出來，那么這首歌曲本身由易到難的和聲創(chuàng)作幫了我很大一個忙。在排練之前，我就給孩子心理暗示，告訴他們這并不是很難的合唱曲子，只不過我們低聲部的同學，把這首歌曲做了變奏，使歌曲更好聽，并且分成很多不同的變奏。孩子們以為他們要唱的只是很多段變奏的歌聲與微笑，首先在心理上非常放松，不像平時課堂上學習二聲部歌曲的時候她們首先心理形成了一個壓力，覺得兩個聲部非常困難。
再者，在練習歌曲的'時候，分開訓練，不要對彼此的旋律太熟悉，而且在訓練的過程中，可以逐步的，學習幾個小節(jié)以后就開始合作，沒有必要等到每個聲部的旋律完全熟悉以后再來合作，這樣對記憶旋律有更大的幫助。兩個聲部的合作訓練師需要花很多時間來融合的，以前在排練合唱的時候，花了更多的時間在訓練好每一個聲部的音準與流暢上面，而忽略了多花點時間在配合上面。還有，把旋律感覺較好的孩子安排在聲部區(qū)別的地方，加強旋律的準確性，有時候孩子突然找不到自己的聲部，聽到旁邊的孩子的聲音會有很大的幫助。
《歌聲與微笑》
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歌聲與微笑的心得體會篇十三
從此次活動中可以發(fā)現(xiàn)：情感交流有利于進一步豐富孩子們的生活經(jīng)驗，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優(yōu)美、富有節(jié)奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現(xiàn)了“情感與音樂”的交融，使活動在輕松、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人一種意猶未盡的感覺，讓孩子們從內(nèi)心深處感受到了微笑的美好和所蘊涵的力量。
語言活動《長大了》
在《長大了》活動中，當活動進行到仿編兒歌內(nèi)容時出現(xiàn)了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉不過彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯(lián)想不到自己的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏差吧，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維能力，之后我便用食物和動作進行引導，這時才有一部分孩子反應過來。
從這里可以很清楚地知道：啟發(fā)孩子的思維必須借助具體事物來進行，采用直觀教具，幫助幼兒積累豐富的表象。同時要調(diào)動幼兒的多種感官參與活動。讓幼兒通過視覺觸覺等來認識事物，描述事物。
《歌聲與微笑》反思
歌聲與微笑的心得體會篇十四
微笑，是一種簡單而又常見的表情，是用唇角微微上揚，面部肌肉輕輕收縮產(chǎn)生的。微笑有著明顯的積極作用，能夠改善人際關系，減輕壓力，緩解痛苦，提升身心健康。在日常生活中，我們可以通過微笑來傳遞善意，展現(xiàn)友善，讓彼此更加幸福。
一、微笑擁有神奇的力量
微笑，是人類最自然而然的表情之一，它可以傳遞積極態(tài)度，打破僵局。舉個例子，當你走在惡劣的天氣下，可能會遇到一位笑容滿面的路人，這位路人的笑容就是給你一個溫暖的問候，一次精神上的交流。微笑承載著溝通文化交流的重任，緩解不必要的緊張，將人們聚集在一起，互相幫助、支持和慰藉。
二、微笑有助于提高幸福感
微笑可以影響人的情緒和心態(tài)，研究表明，每當一個人微笑的時候，大腦會釋放出一些促進積極情感的化學物質。面對困難，開心樂觀的心態(tài)會讓我們更加樂觀，也會感染其他人。而微笑正是一個非常好的方式來展現(xiàn)你的幸福和快樂。放寬心態(tài)，保持微笑，能讓你感受到更多的快樂和滿足。
三、微笑是增強親密關系的一個重要因素
親密關系需要相互的理解和支持，而微笑是親密關系中的一個重要元素。當你面對伴侶或親密朋友時，你的微笑會讓他們感到溫暖和安慰，讓彼此的關系更加深厚。微笑可以緩解人際關系中的矛盾和壓力，大大提高溝通效率和信任感。時刻保持微笑，讓你的親密關系更穩(wěn)定和融洽。
四、微笑對健康有積極影響
微笑不僅能夠改善情緒，緩解壓力，還能促進身體的健康。微笑時，嘴巴會拉伸，從而擴大肺部的容量，加快氧氣流通。同時，微笑還能夠降低人體中的壓力激素水平，降低心臟病、高血壓等疾病的風險。所以，保持微笑可以提高身心健康，增強我們的抵抗力和免疫力。
五、微笑是一種交流的橋梁
微笑是一種面部表情，但其實它更是一種語言。無論是面對生活中的善意提醒，還是工作中的朝氣蓬勃，微笑都能在不同的場景中發(fā)揮重要作用。而這個微笑，不僅僅是一種溝通和交流的方式，也是一個展示自己的機會。微笑讓你的身份地位更加優(yōu)越，讓自己在別人眼中更顯得親切和可信，同時更容易獲得別人的信任和支持。
總之，微笑是一種簡單而有力的方式，可以讓我們獲得很多意想不到的收益，給自己和他人帶來更多的快樂和幸福。米歇爾.奧巴馬曾經(jīng)說過：“一個人的微笑是最強大的武器”。在生活的每一刻，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都不妨運用這個簡單而又有力的武器，用你的微笑去灑掃善意和幸福。