方案的實施不能只看表面，還要注重整體效果和長遠發(fā)展。一個完美的方案應該是能夠全面覆蓋各個方面的，不偏不倚。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
業(yè)績pk方案做篇一
1、任何的限制，都是從自我的內心開始的。
2、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正好處。
3、做對的事情比把事情做對更重要。
4、智者一切求自我，愚者一切求他人。
5、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評并不斷往前走的人手中。
6、恐懼自我受苦的人，已經(jīng)正因自我的恐懼在受苦。
7、夫婦1條心，泥土變黃金。
8、用心的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
9、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
10、一齊走的兄弟姐妹是一種安慰，一齊走的兄弟姐妹忠告是一種激勵，一齊走的兄弟姐妹鼓勵是一種力量，一齊走的兄弟姐妹想念是一種愉悅。祝福你兄弟姐妹！
11、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
12、窮不必須思變，就應是思富思變。
13、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
14、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不一樣呢？事實上，正確的寒暄務必在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
15、應對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達觀心。
16、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？
17、自我打敗自我的遠遠多于被別人打敗的。
18、世上并沒有用來鼓勵工作發(fā)奮的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
19、網(wǎng)絡事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
20、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現(xiàn)這些想法的人。
21、天空吸引你亮翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由疆。前路漫漫踏歌行，心生雙翼待時飛。愿你鵬程萬里，前途無量！
22、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
23、聽從命運安排的是凡人；主宰自我命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而行的是智者。
24、社會猶如1條船，每個人都要有掌舵的準備。――（丹麥）易卜生
25、如果不想做點事情，就不好想到達這個世界上的任何地方。
26、當一個小小的心念變成為行為時，便能成了習慣；從而構成性格，而性格就決定你生命的成敗。
27、與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。
28、沒有哪種教育能及得上逆境。
29、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
30、受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長你的見識，受遺棄會教你自立的本領，受批評能助長你的`智慧。
31、不好等待機會，而要創(chuàng)造機會。
32、世界會向那些有目標和遠見的人讓路(馮兩努——香港著名推銷商)
33、每一***所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又縮短了一天，因此每一***都要更用心。這天太寶貴，不就應為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。
34、生活是首歌：感情是輕音樂，工作是交響樂，奮斗是搖滾樂，應酬是流行樂，兄弟姐妹是通俗曲，事業(yè)是進行曲。
35、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。
36、別想一下造出大海，務必先由小河川開始。
37、只要路是對的，就不怕路遠。
38、如果你期望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以留意為兄弟，以期望為哨兵。
39、偉人所到達并持續(xù)著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
40、不是境況造就人，而是人造就境況。
41、真心的對別人產(chǎn)生點興趣，是推銷員最重要的品格。
42、性命對某些人來說是美麗的，這些人的生命都為某個目標而奮斗。
43、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
44、人生難免經(jīng)受挫折，風雨過后就是彩虹；生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光。
45、上帝助自助者。
46、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
47、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
48、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。
49、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，能夠提高你的水平。(戲從對手來。)
50、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
51、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不好針對顧客的頭。
52、沒有熱忱，世間便無進步。
53、事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結果。
54、一句簡單的問候，是不簡單的牽掛；一聲平常的祝福，是不平常的感動；1條消息送去的是無聲的支持與鼓勵，愿你永遠堅強應對未來，勝利屬于你！
55、天生我材必有用”，人生沒有休止符；前進路上大步走，“天下誰人不識君”！
56、含淚播種的人必須能含笑收獲。
57、人之因此有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
58、如果咱們想要更多的玫瑰花，就務必種植更多的玫瑰樹。
59、以誠感人者，人亦誠而應。
60、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自我的前途擔心。
62、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
63、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
64、忍耐力較諸腦力，猶勝一籌。
65、為別人鼓掌的人也是在給自我的性命加油。
66、俗話說：“十年磨一劍?！焙Ｑ蠼佣际情L流不息的循環(huán)，才能夠持續(xù)自我的充足；陽光星亮都是長灑不歇的輪回，才能夠持續(xù)住自我的能量；花草樹木都是常青不停的蓬勃，才能夠持續(xù)好自我的生機。
67、沒有一種不透過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運。
68、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
69、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自我。
70、兩粒種子，一片森林。
71、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
72、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
73、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
74、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
75、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
76、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。領悟會使你永遠立于不敗之地。
77、我成功正因我志在成功！
78、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的是舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷員。
79、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自我的。
80、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自我。在你成功地把自我推銷給別人之前，你務必百分之百的把自我推銷給自我。
81、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選取躲避。
82、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自我。
83、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是用心的力量。
84、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
85、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
86、人之因此能，是堅信能。
87、你能夠選取這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
88、不好問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
89、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
90、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。
91、咱們生命就像彈簧一樣?？偸莵砘胤磸?。如果咱們一向頑強，那么總有一天，咱們會折斷的。生活告訴咱們，咱們要有韌勁，咱們要能屈能伸。否則受傷的只是咱們自我。彈簧不是軟弱，彈簧只是選取另一種生活的方式。有些事，咱們換一個角度去看，其實并不是那么難。
92、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始
93、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展
94、投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡中的知識就更加明智。
95、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。
96、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
97、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
98、昨晚多幾分鐘的準備，這天少幾小時的麻煩。
99、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
100、讓咱們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
業(yè)績pk方案做篇二
一、引子
到了飯點，不想aa制，也不想讓一個人請客，你會怎么做，才能皆大歡喜呢？喜歡斗地主的應該都有過這樣的經(jīng)歷：下班了，幾個人玩幾把斗地主，飯錢很快就湊夠了。
為什么這樣的模式得到大家一致的認可？這是對人心理的微妙把控，如同激勵一樣，說到底是借力。失敗的領導者以一己之力解決問題，成功的領導者用眾人之力解決問題。
二、業(yè)績pk的要素
作為運動服裝代理企業(yè)，應該是年輕人的天下，有著特有的朝氣，喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于超越自我，這應該是運動類企業(yè)應有的企業(yè)文化和工作氛圍。
業(yè)績pk做的好了，可以激發(fā)年輕人的好勝心，對公司營造競爭氛圍很有幫助，但如果流于形式，則會成為員工的包袱，不但影響公司業(yè)績還會影響人員的穩(wěn)定性。
pk是一個借力的過程，只有越來越多的人心甘情愿借力給你，你的業(yè)績才能增長。pk看似是業(yè)績的'競爭，其實，pk的本質就是pk出大家的野心、夢想、欲望和狀態(tài)。這樣的隊伍才是一支虎狼之師。
三、如何進行業(yè)績pk
如果公司以前沒有進行過業(yè)績pk，前期可以先進行試點，在部分人中進行pk，pk需要注意以下幾點：
2、盡量選一些實力相當?shù)膮^(qū)和業(yè)務員，要有足夠的懸念，才能吸引更多人參與；如果一邊倒的pk，兩次以后，就沒人愿意參與了，保持微妙的平衡很重要。
3、pk金額設置要合理，如果是一般業(yè)務員，200左右的pk金額就可以了，多了就是一種負擔，主管可適當高一些。
4、pk周期的把握，pk周期不易過長，過長則pk的激勵作用無法持續(xù)，周期也不易過短，太頻繁會消磨pk的激勵效果，適度pk方為上策。
5、pk必須有一個善于掌控現(xiàn)場氣氛和節(jié)奏的主持人，并將pk形成自己獨有的特色。記得以前我們會問員工四個問題：
你的夢想是什么？
你現(xiàn)在離你的夢想有多遠？
為了夢想你準備努多大的力？
需要我們?yōu)槟闾峁┦裁矗?BR> 四、pk的本質
pk其實也是一個借花獻佛，這樣的事做一次兩次可以，但一直這樣顯然不會讓人接受。如何讓pk常態(tài)化呢。我們可以把pk看做一個目標責任保證書，只是保證的對象從企業(yè)變成了pk的對手；pk獎勵的兌現(xiàn)方由企業(yè)變成了失敗一方。
pk類似于打牌，過一段時間大家會發(fā)現(xiàn)，pk來pk去，幾乎沒什么額外收入，這時候pk的熱度就會消退。因此，一味的借花獻佛并不可取，還是必須將pk與精神激勵物質激勵想結合，將pk與獨有的企業(yè)文化相結合。如一句“我相信你能做到”比“你必須做到”多了信任在里面，讓員工能感受到被尊重，這樣才會產(chǎn)生高度的責任感、使命感。
五、pk的利弊分析
pk的優(yōu)勢很明顯，營造競爭氛圍，帶動整體業(yè)績發(fā)展，特別是將pk與一些精神激勵如優(yōu)秀員工股、最佳進步獎等相結合的時候，pk顯得更有權威性。這樣的結果是最理想的，不僅得到了物質的獎勵，同時通過pk讓精神激勵顯得更容易得到大家認可。
pk的局限性在于，無法更大范圍的推廣，想象一下，千人pk會是一個什么場面，是壯觀還是混亂？一般百人以內的團隊適合pk。另外，pk不適合很長期的進行，時間長了，大家對各自的業(yè)務能力都有了比較明顯的了解，再pk就不那么積極，pk的作用也很有限了。
因此，想通過pk零成本激勵，短期效果應該還算不錯，但如果一味地依賴pk去激勵大家，最終將應了。
業(yè)績pk方案做篇三
我校在小組pk學習的有效教學策略研究上，現(xiàn)總結如下：pk學習的前提是組建pk小組。pk學習的主體構建應該強調組與組之間的學習綜合能力大致平衡，組內成員間學習長處的互補。組建學習小組原則是“組間同質，組內異質”。我們學校是一所農(nóng)村學校，各班學生人數(shù)不多，便于合理組建學習小組。我們首先對學生言語表達能力、收集和使用資料的能力、閱讀書本的能力、組織學習活動的能力、歸納和記錄整理能力、興趣愛好、心理素質等方面進行綜合評定。然后把能力水平各不相同的學生4—6人分為一組，由一名學生任組長，保證同一個學習里有好、中、差3個層次的學生。這樣，各組間的整體水平較平均。
小組pk學習作為整個教學活動的一個重要方面，因此我努力做到以下幾個要素：
1、在小組pk學習中我努力創(chuàng)設民主、平等的師生pk關系。
2、在小組pk學習中，我努力激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在小組pk學習中，教師要引導學生參與教學活動。
3、在小組pk學習中，注重綜合訓練，培養(yǎng)學生自學能力。課堂教學的時間畢竟是有限的，學生要想積極參與pk學習，充分討論，各抒已見，必須具備自學能力。所以在pk學習的教學中，我首先指導學生形成自主學習的意識，引發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習策略。另外對學生進行一些綜合訓練，為培養(yǎng)學生自學能力奠定基礎。在自學能力形成我從以下幾點入手：
教會學生抓住預習，上課，練習，復習和總結這五個學習五環(huán)節(jié)，進行良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、在小組pk學習中，給足學生足夠的pk學習時間。
5、在小組pk學習中，建立合理的評價和獎勵制度。
我想pk學習既有pk又有競爭，組內pk，組間競爭。在pk學習過程中，隨時對表現(xiàn)突出或有進步的小組或個人進行語言上的獎勵。另外利用每周班隊活動課，評選出優(yōu)秀組1個，良好組1個，pk組2個進行獎勵；期中，期末按每周評選出的結果評選出優(yōu)秀組1個，良好組1個，合格組2個進行獎勵；同時評選出部分優(yōu)秀的個人進行獎勵。
pk學習小組的組建是進行有效pk學習的前提，pk技能的培養(yǎng)則是進行有效pk學習的關鍵。近一年多的實驗，學生的pk技能初步養(yǎng)成。
1、學會了收集。pk中，學生初步學會了根據(jù)教師及同學提出的問題，合理收集問題解決所需的各種數(shù)據(jù)，并能初步學會運用這些數(shù)據(jù)，通過分析、整理、綜合等多種方法解決問題。數(shù)據(jù)的收集有了較強的針對性、實用性。
2、學會了表達。學生學會了用富有條理性、邏輯性的語言來敘述小組討論的結論，闡述小組的基本觀點，描述小組開展的相關活動。語言通俗、易懂，說理有層次。
3、學會了討論。在討論中，學生能主動發(fā)表自己對事物的觀點，能結合同伴的觀點，及時調整自己的思路，并從中產(chǎn)生更為新穎的想法，pk的意識及pk的能力得到了初步的養(yǎng)成。
4、學會了傾聽。在pk中，學生能認真傾聽老師的提問、同學間的發(fā)言；能認真傾聽操作的要點、pk的要求；能認真傾聽小組的分工、各自的任務；能傾聽表揚之詞、批評之言，pk學習的效率得到了提高。
5、學會了評價。學生在pk學習中能客觀的從多方面評價自己和他人的學習態(tài)度、學習習慣、學習效率等。
當然在實施的過程中也存在很多不足，比如，組內差等生參與性不高，pk學習的實效性不強，針對這些實施中的困惑我校會不斷地研究、摸索。
業(yè)績pk方案做篇四
財務部經(jīng)理、主管、會計人員、出納。
1、所有人員均采取自我述職報告和上級主管考核綜合評判的方法，每月度及每年度進行。
2、述職報告：每月須按規(guī)定時間要求交書面述職報告給上級主管領導；每年須在12月底交書面述職報告給上級主管領導。
3、上級評價：采用級別評價法，即直接領導初評打分、上級主管領導復評打分的方法。
1、年度考核：所有在職員工應于每年12月25日前將個人全年工作述職報告及下年度個人工作計劃交直接上級，直接上級及上級主管領導于12月30日前完成上級評價并交人事行政部匯總，經(jīng)總經(jīng)理審核后，報財務部。
2、在試用期間的管理人員不參加年度考核。
注：由人事行政部將考核資料整理歸入員工個人檔案。
考核內容以考核表的形式計分，具體內容包括以下幾項：
1、崗位職責考核（考核的重點）：
指對每個管理人員要擔當?shù)谋韭毠ぷ?、完成上級交付任務的完成情況進行評價。基本考核要素由部門規(guī)定的工作目標、工作質量、工作交期和工作跟進等構成，此項考核占總考核的70%。
2、能力考核：
法等，此項考核占總考核分數(shù)的10%。
3、品德考核：
指對達成工作目標過程中所表現(xiàn)出的工作責任感、工作勤惰、協(xié)作精神以及個人修養(yǎng)等構成，此項考核占總考核分數(shù)的10%。
4、組織紀律考核：
指對達成工作目標過程中所表現(xiàn)出的紀律性以及其他工作要求等進行測評?；疽匕ㄗ窦o守律、儀表儀容、環(huán)境衛(wèi)生以及接聽電話語言規(guī)范等，此項考核占總考核分數(shù)的10%。
1、a級（優(yōu)秀級）95—100分工作成績優(yōu)異，有創(chuàng)新性成果。
2、b級（良好級）80—94分工作成果達到目標任務要求標準，且成績突出。
3、c級（合格級）65—79分工作成果均達到目標任務要求標準。
4、d級（較差級）60—64分工作成果未完全達到目標任務要求標準，但經(jīng)努力可以達到。
5、e級（極差級）59分以下工作成果均未達到目標任務要求標準，經(jīng)督導而未改善的。
1、上級考核必須公正、公平、認真、負責，不可對親自培訓或招聘的部屬予以過高評價；上級領導不負責任或利用職務之便考核不公正者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予降職或扣分。
2、各部門負責人要認真組織、慎重打分。凡在考核中消極應付、敷衍了事者，一經(jīng)查實，將給予扣分或免去全月獎金。
3、考核工作必須在規(guī)定的時間內按時完成。管理人員次月1日之前未按時交總結及計劃者扣除考核總分的10%；每月5日不按時報送考核表的部門，扣其考核總分的15%。
4、扣分必須要有依據(jù)，做到認真、客觀、公正。
5、弄虛作假者，一律按總分的50%記分。
業(yè)績pk方案做篇五
通過學校組織開展小組合作教學，六年級數(shù)學組的教師們不斷地進行理論學習和課堂實踐教學，班級課堂氣氛變得更加活躍，學生們自主探究、合作學習、獨立獲取新知的能力得到了提高。當然，在小學合作教學的過程中，有許多方面還有待于進一步深入探究。
一、取得的成績
1、采用小組合作學習之后，學生的整體學習狀態(tài)、精神面貌都有了很大的改觀。在平時上課時每個班總會有幾個學生不主動學習或開小差，小組合作學習以后，學生不再感到緊張和無所適從，人人參與到學習過程，人人都是學習的主人，學生在課堂上有了自主學習、互幫互學的學習意識。促進了學生的主動發(fā)展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、采用小組合作，提高學習了效率，優(yōu)化了學習方法。需要合作探究的學習內容，單獨一個人做要浪費很多時間去學習領悟，通過進行小組討論能節(jié)省時間，在合作的過程中讓學生領悟方法，進行合作交流，取長補短，學生的學習興趣得到了提高。
3、合作學習，小組成員是一個整體。在小組合作學習的過程中，學習有困難的學生對有些問題不能自主解決，這時會安排學習優(yōu)秀的學生定點幫助學習困難的學生，主動地給困難學生進行講解，如果還不明白，組長會繼續(xù)講解，使組員在學習中都能消化吸收知識點。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，實現(xiàn)了小組成員的互相信任，培養(yǎng)了團隊的合作精神，更大的激發(fā)了學生合作探索的熱情。
二、存在的問題：
1、小組合作學習是通過組內的成員分工合作學習，共同努力完成學習任務。但有的教
師認識不到位，學生表面坐在了一塊合作交流，不能將合作學習的教學充分運用到課堂中，體現(xiàn)合作學習的價值，反而影響了學生成績。
2、合作教學是以學生為主體，教師為，將合作交流放給學生，但有的教師在課堂中缺乏有效的指導，不能恰當運用教學方法，在合作銜接中出現(xiàn)混亂的局面。
3、通過小組激勵評價措施，基礎好和基礎較差的學生表現(xiàn)的機會多了，而基礎中等的學生表現(xiàn)的機會少了，所以在一定程度上挫傷了小組內基礎穩(wěn)定、不善于發(fā)言學生的積極性。
4、為了活躍課堂氣氛，有些較簡單的問題進行討論展示，浪費了時間。有些復雜的問題讓學生合作交流，學生不知所措，甚至有的學生東拉西扯，落實不到問題上，達不到解決問題的'效果。
5、評價應以鼓勵為主，而部分教師的評價不到位，不能把學習過程評價與學習結果評價相結合，沒有對合作小組集體評價與對小組成員個人合理的評價，缺乏親和力，造成小組間，組員間不能公平公正的競爭，挫傷了學生在課堂上表現(xiàn)的熱情。
6、在小組內出現(xiàn)了“小集團”。
三、整改措施：
1、進行小組合作教學，也要本著“抓兩頭，帶中間”的教學策略，不能只關注學困生，對于學優(yōu)生的要求也絕對不能放松。
2、在課堂討論、匯報、小組展示等方面，在小組充分交流的前提下，較難的問題，盡量叫基礎好的同學；較簡單的問題，則多叫基礎較差的同學，這樣兩頭都兼顧到，使他們的自信心都得到提高，獲得肯定的欲望都得到滿足。
3、要根據(jù)教材、學生等實際情況進行教學設計，要具體、實際，進行實實在在地講授，課堂教學要做到精講精練，做好引導、點評工作，多留給學生些思考、交流、展示的時間，在學生交流的時候，要真正走到學生中去，時刻關注小組內的學習走向，及時指正、引導。
4、要嚴格按照教材的編排體系進行備課，不盲目追求速度和表面的活躍，
要讓學生每節(jié)課都能有收獲，都能學到些實實在在的知識。
5、對學生嚴格要求，不按時完成作業(yè)絕對不行！談話、批評等一切辦法都要用上。開通飛信業(yè)務，加本班所有學生的家長為好友，將學生當天要寫的作業(yè)及在校表現(xiàn)等隨時發(fā)到家長們的手機上，與家長及時溝通，學校與家庭相結合，共同督促學生把作業(yè)認真完成，把學習真正搞好。
6、及時請教領導和同事，多學習、多研究，使自己的課堂駕馭和教學機智等能力都得到盡快的提高，早日成長為一名辦事牢靠的成熟教師。
業(yè)績pk方案做篇六
1.懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
3.埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。
4.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
5.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
6.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
7.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
8.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
9.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的'彼岸。
10.對于勇士來說，貧病困窘責難誹謗冷嘲熱諷等，一切壓迫都是前進的動力。
11.不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
12.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
13.性格決定命運,選擇大于努力!
14.沒有最好，只有更好。
15.要生存就得象狼一樣在森林里生活。
16.改變使你成為最大的贏家。
17.我是最棒的!!!
18.生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義!
19.沒有完美的個人，只有完美的團隊。
20.我不知道什么叫做機遇我只懂的抓住機遇。
業(yè)績pk方案做篇七
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
（四）聯(lián)系方式
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科）
聯(lián)系人：崔xx(傳真)
電子郵箱：xx
2.市總工會
聯(lián)系人：楊xx
市衛(wèi)生計生委市總工會
20xx年7月7日
業(yè)績pk方案做篇八
無論對于哪一個公司來說，業(yè)績都是公司運作的核心，看重員工的業(yè)績是企業(yè)生存的需要。因此，作為一名員工要想獲得晉升或加薪的機會，就務必做出好的業(yè)績。業(yè)績包括個人的業(yè)績、所在部門的業(yè)績以及公司的業(yè)績。正如一位人力資源經(jīng)理所說:“員工之間收入的高低，歸根結底是取決于工作業(yè)績?！?BR> 好的業(yè)績需要好的業(yè)績報告來表現(xiàn)
公司對于業(yè)績的重視使得寫好業(yè)績報告成為了至關重要的一件事。好的業(yè)績還需好的業(yè)績報告來表現(xiàn)，如果業(yè)績報告寫得不好，沒有突出自己所取得的成果，沒有充分表現(xiàn)出自己業(yè)績的全貌，就可能影響考核部門對你構成正確的評價。
業(yè)績報告的作用在于全面、系統(tǒng)地反映你在某個時期所取得的業(yè)績，并對自己的表現(xiàn)進行客觀的分析和總結，明確自己所取得的成績，找出工作中存在的不足，并且總結上一階段工作中的經(jīng)驗和教訓。一份優(yōu)秀的業(yè)績報告能夠把你的業(yè)績客觀地反映出來，使你的辛勤工作有所回報，而失敗的業(yè)績報告則有可能掩蓋你的實際貢獻。
真實表現(xiàn)自己的成績最重要
很多人在撰寫業(yè)績報告時總表現(xiàn)得很謙虛，盡量少寫自己的貢獻，甚至把自己努力取得的成績也歸功于別人。他們認為實事求是地說出自己所取得的成績是不好的，會有邀功的嫌疑，還顯得驕傲自大。事實上，根本沒必要對自己所取得的業(yè)績羞于啟齒，客觀地反映自己的貢獻本身就是一種潛力，而且公司看重的是員工創(chuàng)造業(yè)績的潛力以及所取得的成就。如果過于謙虛，弱化自己的貢獻，不了解實際狀況的主管可能很難對你作出真實的評價。即使主管了解你的真實貢獻，也會認為你不夠自信，連真實的匯報自己的成績的勇氣都沒有，從而認為不能委以重任。因此，在撰寫業(yè)績報告時，切記不要過謙，真實地反映自己的成績是最重要的。
固然，要想使業(yè)績報告賞心悅目，首先務必有好的業(yè)績作為依托，但恰當?shù)年愂鲆彩潜夭豢缮俚?。一份完整的業(yè)績報告就應包括以下一些資料:
第一，基本狀況概述
首先要概述工作資料、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實際上是業(yè)績的一部分，因此就應把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要理直氣壯，不管怎樣說，這是工作性質所決定的，理解了這份工作就務必理解它所帶來的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績
陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升帶給參考。
業(yè)績pk方案做篇九
活動目的：
為提高全公司業(yè)務人員專業(yè)及銷售知識水平，增強銷售技能，加強團隊合作能力，全面展現(xiàn)我公司員工風采，特組織此項活動。
活動宗旨：
倡導“專業(yè)創(chuàng)造價值，專注成就財富”的公司文化
主辦部門：技術培訓部
協(xié)辦部門：市場推廣部
邀請評委：xx、xx、xx、
主持人：xx
參賽形式：擂臺賽
活動地點：總部工作區(qū)
活動準備流程：
活動動員及準備：
（一）活動動員：提前2周下發(fā)題庫，各部門組織學習，做好競賽前準備。
（二）活動預熱：各部門明確負責人，通過測試選拔人員并上報參賽人員名單；相關部門負責比賽試題的選定和賽場布置等工作。
現(xiàn)場比賽流程：
（一）入場：選手、評委、工作人員；
（二）活動開始：主持人登場介紹評委及各部門代表；
（三）競賽答題環(huán)節(jié)；
（四）主持人總結；
（五）頒獎及發(fā)言；
（六）活動結束（合影留念）
比賽詳細規(guī)則及流程：
基本規(guī)則及答題流程：
（一）本次競賽設評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的參考答案評判為準，如選手對評判有異議時，可由代表隊隊長向評委提出申述，由評委當場判別。
（二）本次大賽共有2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長）、2號選手、3號選手、4號選手。
（三）各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項：
1、必答題——“先聲奪人”
（1）題型設計：問題內容全部來源于業(yè)務知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個選擇題。
（2）答題規(guī)則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類推，選手答題時其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規(guī)，本題作棄權處理。
（3）時間限制：主持人讀題后10秒內答題有效。
（4）評分標準：每答對1題加10分，答錯、犯規(guī)或棄權不加分也不扣分。
（5）主持人公布各隊得分情況。
2、搶答題——“速度為先”
（1）題型設計：本環(huán)節(jié)主要是問答題，共10輪。
（2）答題規(guī)則：主持人讀完題說開始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)。
（3）時間限制：搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。
（5）主持人公布各隊得分情況。
3、團隊建設——“勝者為王”
（1）題形設計：每隊四人，各自分好角色：領導、設計師、兩名操作者，在20分鐘內用一張報紙做出一張床。
（2）答題規(guī)則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領導和設計師只能說不能做，兩名操作者只能做不能說；設計師設計時間為5分鐘，需要畫一張設計草圖，但不能動手制作，超過5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見；領導負責按照設計師的理念全程監(jiān)工，包括但不限于指導和激勵，但是不能動手；兩名操作者必須按照設計師的設計和領導的現(xiàn)場指導來做，不能說話，若領導的指導和設計師的設計圖有沖突，以領導現(xiàn)場指導為主。
（3）評分標準：滿分50分，沒有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分數(shù)取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現(xiàn)場細節(jié)。
（4）主持人公布各隊得分情況。
業(yè)績pk方案做篇十
到了飯點，不想aa制，也不想讓一個人請客，你會怎么做，才能皆大歡喜呢？喜歡斗地主的應該都有過這樣的經(jīng)歷：下班了，幾個人玩幾把斗地主，飯錢很快就湊夠了。
為什么這樣的模式得到大家一致的認可？這是對人心理的微妙把控，如同激勵一樣，說到底是借力。失敗的領導者以一己之力解決問題，成功的領導者用眾人之力解決問題。
作為運動服裝代理企業(yè)，應該是年輕人的天下，有著特有的朝氣，喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于超越自我，這應該是運動類企業(yè)應有的企業(yè)文化和工作氛圍。
業(yè)績pk做的好了，可以激發(fā)年輕人的好勝心，對公司營造競爭氛圍很有幫助，但如果流于形式，則會成為員工的包袱，不但影響公司業(yè)績還會影響人員的穩(wěn)定性。
pk是一個借力的過程，只有越來越多的人心甘情愿借力給你，你的業(yè)績才能增長。pk看似是業(yè)績的競爭，其實，pk的本質就是pk出大家的野心、夢想、欲望和狀態(tài)。這樣的隊伍才是一支虎狼之師。
如果公司以前沒有進行過業(yè)績pk，前期可以先進行試點，在部分人中進行pk，pk需要注意以下幾點：
2、盡量選一些實力相當?shù)膮^(qū)和業(yè)務員，要有足夠的懸念，才能吸引更多人參與；如果一邊倒的'pk，兩次以后，就沒人愿意參與了，保持微妙的平衡很重要。
3、pk金額設置要合理，如果是一般業(yè)務員，200左右的pk金額就可以了，多了就是一種負擔，主管可適當高一些。
4、pk周期的把握，pk周期不易過長，過長則pk的激勵作用無法持續(xù)，周期也不易過短，太頻繁會消磨pk的激勵效果，適度pk方為上策。
5、pk必須有一個善于掌控現(xiàn)場氣氛和節(jié)奏的主持人，并將pk形成自己獨有的特色。記得以前我們會問員工四個問題：
你的夢想是什么？
你現(xiàn)在離你的夢想有多遠？
為了夢想你準備努多大的力？
需要我們?yōu)槟闾峁┦裁矗?BR> pk其實也是一個借花獻佛，這樣的事做一次兩次可以，但一直這樣顯然不會讓人接受。如何讓pk常態(tài)化呢。我們可以把pk看做一個目標責任保證書，只是保證的對象從企業(yè)變成了pk的對手；pk獎勵的兌現(xiàn)方由企業(yè)變成了失敗一方。
pk類似于打牌，過一段時間大家會發(fā)現(xiàn)，pk來pk去，幾乎沒什么額外收入，這時候pk的熱度就會消退。因此，一味的借花獻佛并不可取，還是必須將pk與精神激勵物質激勵想結合，將pk與獨有的企業(yè)文化相結合。如一句“我相信你能做到”比“你必須做到”多了信任在里面，讓員工能感受到被尊重，這樣才會產(chǎn)生高度的責任感、使命感。
pk的優(yōu)勢很明顯，營造競爭氛圍，帶動整體業(yè)績發(fā)展，特別是將pk與一些精神激勵如優(yōu)秀員工股、最佳進步獎等相結合的時候，pk顯得更有權威性。這樣的結果是最理想的，不僅得到了物質的獎勵，同時通過pk讓精神激勵顯得更容易得到大家認可。
pk的局限性在于，無法更大范圍的推廣，想象一下，千人pk會是一個什么場面，是壯觀還是混亂？一般百人以內的團隊適合pk。另外，pk不適合很長期的進行，時間長了，大家對各自的業(yè)務能力都有了比較明顯的了解，再pk就不那么積極，pk的作用也很有限了。
因此，想通過pk零成本激勵，短期效果應該還算不錯，但如果一味地依賴pk去激勵大家，最終將應了。
業(yè)績pk方案做篇十一
1. 如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能夠吸引周圍的人，改變周圍的情況。
2. 最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
3. 高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
4. 出門走好路，出口說好話，出手做好事。
5. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
6. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
7. 回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
8. 當一個小小的心念變成成為行為時，便能夠成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
9. 人之所以能，是相信能。
10. 沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
11. 一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
12. 忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
13. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
14. 含淚播種的人一定能夠含笑收獲。
15. 積極者相信只有推動自己才能夠推動世界，只要推動自己就能推動世界。
16. 一個能夠從別人的觀念來看事情，能夠了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
17. 當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
18. 沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能夠在某方面給他人幫助。
業(yè)績pk方案做篇十二
1、1績效考核的目的是為了不斷開發(fā)員工的職業(yè)能力，提高員工在工作執(zhí)行中的主動性、有效性及工作質量，從而改善公司整體績效，達到企業(yè)的管理目標。
1、2考核的結果主要為員工轉正、薪資調整、職務變更、崗位調動、培訓
、獎勵和淘汰等人事管理提供依據(jù)。
類別
實施時間
適用范圍
月度考核
該月結束后三個工作日內
餐廳全體管理人員和員工（當月連續(xù)休假五天以上者除外）
備注：1、當月休假時間較長的員工，績效工資的發(fā)放標準參見：4、6、2。
3、1區(qū)域經(jīng)理/區(qū)域主管負責按照考核標準為餐廳經(jīng)理/主管進行考核。
3、2餐廳經(jīng)理/主管負責按照考核標準為本餐廳副經(jīng)理、部長/副主管、領班進行考核，副經(jīng)理、部長/副主管、領班按照考核標準為本餐廳員工進行考核。
3、3全部考評中，人力資源部負責本制度的修訂、培訓和監(jiān)督實施；負責對考核結果進行監(jiān)督、均衡調整和分析；負責根據(jù)考核結果報批績效工資；負責考核資料的存檔。
3、4考評表一式兩份，員工所在分店存檔一份，人力資源部存檔一份。
3、5營運部經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理/區(qū)域主管負責副經(jīng)理、部長/副主管、領班和員工最終考核結果的審核。
3、6副總裁、營運部經(jīng)理負責餐廳經(jīng)理/主管最終考核結果的審核。
4、1實施原則
4、1、1客觀性：考核內容和結果要客觀地反映員工的實際情況，考核人應避免由于親近性、主觀性等偏見所帶來的誤差。
4、1、2公平性：對同一崗位的員工使用相同的考核標準。
4、1、3公開性：考核結果在各家分店公示三日。
4、1、4對考評結果將采用末尾淘汰制的方法獎勵、（培養(yǎng)）提升及淘汰員工。
如圖所示：
1～34～9?～904～61～2
注：每月aaa員工為1～3
aa員工為4～9；
a員工為80～90；
b員工為4～6；
c員工為1～2。
4、2考核內容和分值
4、2、1月度考核主要考核員工的崗位職責以及工作中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度（如可靠性、主動性、協(xié)助精神等）、工作能力（包括計劃性、創(chuàng)造性、解決問題、有效溝通、培訓指導、激勵下屬等能力）和成本意識等；管理人員和基層員工的考核內容各有側重。
4、2、2崗位職責的考核內容和標準可結合不同崗位要求，副經(jīng)理、部長/副主管、領班及員工組側重于工作質量和工作過程（即行為主導型），餐廳經(jīng)理/主管側重于工作結果（即效果主導型）。
4、2、3分值：xxx
附加項
月度考核：xxxxxxx
4、2、4“附加項”的考核內容及評分標準：
l表彰加分：受到營運部書面公開表揚的個人，可得5分/次；受到公司書面公開表揚的個人，可得10分/次。
l處理扣分：受口頭警告者，得-4分/次；受書面警告者，得-8分/次。
4、3考核權限
4、3、1各管理人員負責對直接下屬實施考核。
4、3、2第二考核人對第一考核人的考核結果產(chǎn)生異議時，應與第一考核人溝通、達成共識，但第二考核人擁有最后決策權。
4、3、3第一考核人對第二考核人的最后決策無法接受時，可以越級向上反映或可向人力資源部反映。
4、4考核結果的計算
4、4、1各單項內容考核均采取得分法，各單項得分之和為該員工的考核成績。
4、4、2考核成績分aaa、aa、a、b、c五個等級:
aaa：工作表現(xiàn)一貫卓越。對公司及餐廳做出卓有成效的貢獻，并維持持續(xù)的高標準工作質量。該員工是餐廳中最出色的工作表現(xiàn)者。
aa：工作表現(xiàn)經(jīng)常超出其工作目標所期望的要求。員工對目標能有效地作出反應，并根據(jù)情況予以調整，對公司及餐廳作出貢獻，是餐廳中比較出色的工作表現(xiàn)者。
a：工作表現(xiàn)符合要
求及期望，能圓滿地完成任務。是餐廳中穩(wěn)定表現(xiàn)的成員。
b：工作表現(xiàn)不能達到工作的要求和期望者被列為需要改進的成員。
c：工作表現(xiàn)無法令人滿意，員工很大程度上不能達到工作要求。
各等級對應分值見評估表格。
4、1考核結果的應用
4、5、1試用期員工的月度考核結果作為其試用期滿能否轉正的依據(jù)。
4、5、2所有員工的月度考核成績分別與當月工資中的浮動獎金支付比率掛鉤；詳見附表二。
4、5、3考核成績與公司其它獎勵的評定掛鉤。
4、5、4考核成績作為評選“年度優(yōu)秀員工”依據(jù)之一；年度內，月度有一次以上（含一次）評估為b的，不得評為年度優(yōu)秀員工。
4、5、5月度考核成績?yōu)椤癰”時，第一次發(fā)出《工作表現(xiàn)警告書》，為期30天，再次評估，結果為a，警告結束；當年度出現(xiàn)第二次“b”時,再次發(fā)出《工作表現(xiàn)警告書》,為期30天，再次評估，結果為a，警告結束；當年度出現(xiàn)第三次“b”時,發(fā)出《離職通知書》，立即辭退并不做任何補償。
4、5、6月度考核成績?yōu)椤癱”時，發(fā)出《離職通知書》，立即辭退并不做任何補償。
4、2浮動獎金的發(fā)放標準
4、6、1正常出勤的員工，當月的績效工資按4、5規(guī)定的標準發(fā)放。
4、6、2當月休假時間較長的員工，按如下規(guī)定發(fā)放浮動獎金：
l在一個月內累計休年假、補休假或其它有薪假達到或超過5天以上者，當月評估級別不得超過a。
l休工傷假者，按相關管理制度執(zhí)行。
4、3考核結果的分析
4、7、1績效考核完畢后，人力資源部應于15個工作日內對考核結果進行歸檔、整理，并編寫《考核統(tǒng)計和分析報告》，內容包括：
l各項結果占總人數(shù)的比例；各分店的考核結果是否均衡。
l統(tǒng)計（aaa、aa、a、b、c）的員工比率。
l是否有明顯的考評誤差出現(xiàn)，及采取何種措施預防。
4、7、2考核分析結果將作為制定和實施各項人力資源管理政策，如招聘、選拔、培訓等的依據(jù)。
4、4考核結果的反饋和投訴
4、8、1員工如對考核結果有意見，可直接找部門負責人申訴；如對部門負責人的解釋不服，可找人力資源部申訴。
附表一：考核權限
附表二：考核等級所占人員比例與分值、工資、浮動獎金關系
6、1月度考評流程：
6、2副經(jīng)理、部長/副主管、領班及員工組考評執(zhí)行日期：
每月26日至下月3日直接上司、第二考核人完成與被評估人的考評，當月5號內由區(qū)域經(jīng)理/主管上交營運部，8號內由營運部經(jīng)理交人力資源部。15日按考評結果發(fā)放考評月薪金及浮動獎金。
6、3餐廳經(jīng)理/主管考評執(zhí)行日期：
每月15號前直接上司、第二考核人完成與被評估人的考評，當月16號內由區(qū)域經(jīng)理/主管上交營運部，18號內由營運部經(jīng)理交人力資源部。15號發(fā)放考評月基本薪金，20號發(fā)放考評月浮動獎金。
業(yè)績pk方案做篇十三
對生產(chǎn)車間員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1.了解員工對組織的貢獻。
2.為員工的薪酬決策提供依據(jù)。
3.提高員工對企業(yè)管理制度的`滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質和工作效率。
5.為員工的晉升、降職、培訓、調職和離職提供決策依據(jù)。
1.已經(jīng)轉正的正式員工（計件員工除外）。
2.實習員工、試用期員工、連續(xù)出勤不滿三個月的員工以及考核期間休假停職三個月以上（含三個月）的員工不列為此次考核的對象。
1.績效考核人員?？冃Э己诵〗M由三人組成，主體考核者（員工的直接上級）負責為員工評分，考核小組其他兩位成員分別為人力資源部成員、部門副總參與并監(jiān)督考核過程。
2.董事長雖然不是本企業(yè)各崗位員工的最終評估人，但是保留對評估結果的建議權，并參與績效考核相關會議，提出相關培訓、崗位晉升以及員工處罰的要求。
3.績效考核人應熟練掌握績效考核相關表格、流程、考核制度，做到與被考核人的及時溝通與反饋，公正地完成考核工作。
生產(chǎn)車間員工績效考核指標、評分標準及相應的分配比例如下表所示。
考核每月開展一次，考核時間為每月的xx日進行。
1.收集數(shù)據(jù)：每月xx日，績效考核小組收集被考核人的考核相關數(shù)據(jù)。
2.考核實施：每月xx日，績效考核小組根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)對被考核人進行考核。
3.業(yè)績考核溝通：每月xx日，績效考核小組將考核結果與被考核人進行充分溝通，了解被考核人對考核結果的反饋意見。
4.提交考核表格：每月xx日，績效考核小組將確認后的考核結果提交辦公室。
5.整理考核資料：每月xx日，辦公室指定專人將考核結果整理歸類。
操作工績效考核標準
本標準共計xx項，考核人每月抽取xx項進行考評，考核總計xx分，每項可重復考核?？杉臃?，被考核人當月加分不能超過xx分。被考核人當月考評低于xx分，當月獎金全免。被考核人當月工資=基本工資+獎金。具體考核項目：
業(yè)績pk方案做篇十四
一．單店與公司pk
比如某店鋪店長承諾做到多少銷售業(yè)績完成目標給予多少獎勵，如果未完成目標店鋪將收到出罰（由承諾人自己定）（承諾書緊跟）
二．店鋪與店鋪之間的月pk（店鋪所有人員參加）
1.兩個同樣級別的店鋪，租金面積相等的制定業(yè)績目標和保底業(yè)績目標，根據(jù)店鋪不同職位向公司預付pk金。兩家都完成保底業(yè)績目標，pk金退還一半，如有一方未完成保底業(yè)績并將pk全部金額給達成業(yè)績的店鋪。雙方都完成保底業(yè)績以上，贏了的店鋪將獲得輸了店鋪的一半pk金。
三．多店與多店pk
每個月制定目標后，兩個或兩個以上的店鋪，每個店拿出的pk金作為冠軍獎勵，店長帶領各自團隊進行完成率的pk，目標完成率最高者為勝出，獲得所有店鋪pk金。
四．其他pk機制可以與以上pk機制同步使用
1.每日員工激勵，定好月目標，再分解到每周每天每個店員，店員當天自己承諾不達標接受什么樣的處罰，達標者獎勵現(xiàn)金5元。如果處罰選擇金額，店內設置一個愛心基金箱，將罰金放到基金箱內。月底將罰金統(tǒng)計后給大家作為一個集體活動基金。累計一個月當日最早開單金額最多者給予10元獎勵，金額最少者扣除10元。累計一個月當日營業(yè)結束前最后一筆 開單金額最多者給予10元獎勵，金額最少者扣除10元。
2.設立單筆獎勵，當天單筆貨品（正價貨品折扣）銷售達到500元給予5元獎勵，銷售達到700元給予10元獎勵。一周內從未達到單筆500元者扣除10元，未達到700元扣除5元。
4.指定貨品銷售獎勵在促銷活動期間累計銷售滯銷貨品金額前二名者，則在此商品金額中拿出5%給予銷售此貨品的員工。（或設置固定金額）滯銷貨品由公司來指定。
5.時段pk選擇平常日或節(jié)假日 指定當天的黃金時間段（3-5小時）所有上班人員進行pk，此時段銷售額最多者為勝出。輸者買飲料等。
6.在店鋪中導入pk機制的如：找貨品比賽，指定大類到貨號所有人員參加輪流做一次，速度最慢者為最后一名整理倉庫一個月。貨品知識比賽（包括價格，庫存，尺碼，賣點，面料，洗滌方法）答錯者負責店鋪衛(wèi)生一周。
業(yè)績pk方案做篇十五
如何提高銷售業(yè)績我總結出下面幾點提高銷售業(yè)績的方法：
要讓每位銷售人員有強烈成功的愿望，如果銷售人員自我成功信念不夠強烈，是很難獲得成功的。
經(jīng)常對銷售人員進行系統(tǒng)的培訓，包括銷售技巧心態(tài)、產(chǎn)品知識、常識等，不能夠因為培訓耽誤時間和需要費用就擱置了，沒有經(jīng)過培訓的銷售人員是公司最大的損失，磨刀不誤砍柴功。
要保證每個月、每個星期都要進行總結計劃會議，有些行業(yè)甚至需要每天都要召開總結計劃會議，這種會議不能夠只是走個過程，一定要有實際的結果，明確目標，總結不足，改正錯誤，鼓舞斗志，溝通心得，為下階段創(chuàng)造更好業(yè)績打好基礎。
要時刻注意每個銷售人員的情況，遇到挫折給予鼓勵，業(yè)績優(yōu)秀給予表揚，心情不好要開導，做事粗心馬虎要教導。
制訂科學的績效考核制度，刺激銷售人員成功的野心。
培養(yǎng)銷售人員熱愛學習的習慣，銷售人員必須擁有全面的知識和能力，所以必須積極主動地通過學習充實自己。
給予銷售人員較為寬松的工作環(huán)境和巨大的業(yè)績壓力，不能夠以生產(chǎn)員工的標準來進行要求銷售人員。
幫銷售人員規(guī)劃發(fā)展方向，并且給予優(yōu)秀員工提升，不能夠永遠以同一標準來衡量銷售人員，銷售人員的壓力收入要隨著他的成長給予適當?shù)丶哟蟆?BR> 要避免銷售部門內部出現(xiàn)矛盾，一旦因為工作出現(xiàn)爭執(zhí)要及時平息，盡可能發(fā)揮團隊作戰(zhàn)能力。
要銷售冠軍講解自己成功之道，讓其余銷售人員向他學習。
給每位銷售人員建立銷售目標并分解到每月甚至每個星期，然后放手讓他們去努力，并緊盯他們的進度，給予他們壓力，出現(xiàn)偏差及時給予糾正，遇到挫折給予鼓勵，成功給予慶祝。
業(yè)績pk方案做篇一
1、任何的限制，都是從自我的內心開始的。
2、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正好處。
3、做對的事情比把事情做對更重要。
4、智者一切求自我，愚者一切求他人。
5、這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評并不斷往前走的人手中。
6、恐懼自我受苦的人，已經(jīng)正因自我的恐懼在受苦。
7、夫婦1條心，泥土變黃金。
8、用心的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
9、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
10、一齊走的兄弟姐妹是一種安慰，一齊走的兄弟姐妹忠告是一種激勵，一齊走的兄弟姐妹鼓勵是一種力量，一齊走的兄弟姐妹想念是一種愉悅。祝福你兄弟姐妹！
11、貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
12、窮不必須思變，就應是思富思變。
13、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
14、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不一樣呢？事實上，正確的寒暄務必在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
15、應對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達觀心。
16、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒？
17、自我打敗自我的遠遠多于被別人打敗的。
18、世上并沒有用來鼓勵工作發(fā)奮的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
19、網(wǎng)絡事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
20、好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠實現(xiàn)這些想法的人。
21、天空吸引你亮翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由疆。前路漫漫踏歌行，心生雙翼待時飛。愿你鵬程萬里，前途無量！
22、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。
23、聽從命運安排的是凡人；主宰自我命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而行的是智者。
24、社會猶如1條船，每個人都要有掌舵的準備。――（丹麥）易卜生
25、如果不想做點事情，就不好想到達這個世界上的任何地方。
26、當一個小小的心念變成為行為時，便能成了習慣；從而構成性格，而性格就決定你生命的成敗。
27、與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。
28、沒有哪種教育能及得上逆境。
29、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
30、受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長你的見識，受遺棄會教你自立的本領，受批評能助長你的`智慧。
31、不好等待機會，而要創(chuàng)造機會。
32、世界會向那些有目標和遠見的人讓路(馮兩努——香港著名推銷商)
33、每一***所付出的代價都比前一日高，正因你的性命又縮短了一天，因此每一***都要更用心。這天太寶貴，不就應為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住這天，它不再回來。
34、生活是首歌：感情是輕音樂，工作是交響樂，奮斗是搖滾樂，應酬是流行樂，兄弟姐妹是通俗曲，事業(yè)是進行曲。
35、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。
36、別想一下造出大海，務必先由小河川開始。
37、只要路是對的，就不怕路遠。
38、如果你期望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以留意為兄弟，以期望為哨兵。
39、偉人所到達并持續(xù)著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
40、不是境況造就人，而是人造就境況。
41、真心的對別人產(chǎn)生點興趣，是推銷員最重要的品格。
42、性命對某些人來說是美麗的，這些人的生命都為某個目標而奮斗。
43、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
44、人生難免經(jīng)受挫折，風雨過后就是彩虹；生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光。
45、上帝助自助者。
46、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
47、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
48、任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。
49、競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，能夠提高你的水平。(戲從對手來。)
50、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
51、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不好針對顧客的頭。
52、沒有熱忱，世間便無進步。
53、事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結果。
54、一句簡單的問候，是不簡單的牽掛；一聲平常的祝福，是不平常的感動；1條消息送去的是無聲的支持與鼓勵，愿你永遠堅強應對未來，勝利屬于你！
55、天生我材必有用”，人生沒有休止符；前進路上大步走，“天下誰人不識君”！
56、含淚播種的人必須能含笑收獲。
57、人之因此有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
58、如果咱們想要更多的玫瑰花，就務必種植更多的玫瑰樹。
59、以誠感人者，人亦誠而應。
60、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自我的前途擔心。
62、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
63、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！
64、忍耐力較諸腦力，猶勝一籌。
65、為別人鼓掌的人也是在給自我的性命加油。
66、俗話說：“十年磨一劍?！焙Ｑ蠼佣际情L流不息的循環(huán)，才能夠持續(xù)自我的充足；陽光星亮都是長灑不歇的輪回，才能夠持續(xù)住自我的能量；花草樹木都是常青不停的蓬勃，才能夠持續(xù)好自我的生機。
67、沒有一種不透過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運。
68、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
69、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自我。
70、兩粒種子，一片森林。
71、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
72、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
73、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。
74、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
75、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。
76、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。領悟會使你永遠立于不敗之地。
77、我成功正因我志在成功！
78、使用雙手的是勞工，使用雙手和頭腦的是舵手，使用雙手頭腦與心靈的是藝術家，只有合作雙手頭腦心靈再加上雙腳的才是推銷員。
79、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自我的。
80、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自我。在你成功地把自我推銷給別人之前，你務必百分之百的把自我推銷給自我。
81、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選取躲避。
82、拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自我。
83、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是用心的力量。
84、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
85、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
86、人之因此能，是堅信能。
87、你能夠選取這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
88、不好問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
89、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
90、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。
91、咱們生命就像彈簧一樣?？偸莵砘胤磸?。如果咱們一向頑強，那么總有一天，咱們會折斷的。生活告訴咱們，咱們要有韌勁，咱們要能屈能伸。否則受傷的只是咱們自我。彈簧不是軟弱，彈簧只是選取另一種生活的方式。有些事，咱們換一個角度去看，其實并不是那么難。
92、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始
93、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展
94、投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡中的知識就更加明智。
95、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。
96、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
97、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
98、昨晚多幾分鐘的準備，這天少幾小時的麻煩。
99、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
100、讓咱們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
業(yè)績pk方案做篇二
一、引子
到了飯點，不想aa制，也不想讓一個人請客，你會怎么做，才能皆大歡喜呢？喜歡斗地主的應該都有過這樣的經(jīng)歷：下班了，幾個人玩幾把斗地主，飯錢很快就湊夠了。
為什么這樣的模式得到大家一致的認可？這是對人心理的微妙把控，如同激勵一樣，說到底是借力。失敗的領導者以一己之力解決問題，成功的領導者用眾人之力解決問題。
二、業(yè)績pk的要素
作為運動服裝代理企業(yè)，應該是年輕人的天下，有著特有的朝氣，喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于超越自我，這應該是運動類企業(yè)應有的企業(yè)文化和工作氛圍。
業(yè)績pk做的好了，可以激發(fā)年輕人的好勝心，對公司營造競爭氛圍很有幫助，但如果流于形式，則會成為員工的包袱，不但影響公司業(yè)績還會影響人員的穩(wěn)定性。
pk是一個借力的過程，只有越來越多的人心甘情愿借力給你，你的業(yè)績才能增長。pk看似是業(yè)績的'競爭，其實，pk的本質就是pk出大家的野心、夢想、欲望和狀態(tài)。這樣的隊伍才是一支虎狼之師。
三、如何進行業(yè)績pk
如果公司以前沒有進行過業(yè)績pk，前期可以先進行試點，在部分人中進行pk，pk需要注意以下幾點：
2、盡量選一些實力相當?shù)膮^(qū)和業(yè)務員，要有足夠的懸念，才能吸引更多人參與；如果一邊倒的pk，兩次以后，就沒人愿意參與了，保持微妙的平衡很重要。
3、pk金額設置要合理，如果是一般業(yè)務員，200左右的pk金額就可以了，多了就是一種負擔，主管可適當高一些。
4、pk周期的把握，pk周期不易過長，過長則pk的激勵作用無法持續(xù)，周期也不易過短，太頻繁會消磨pk的激勵效果，適度pk方為上策。
5、pk必須有一個善于掌控現(xiàn)場氣氛和節(jié)奏的主持人，并將pk形成自己獨有的特色。記得以前我們會問員工四個問題：
你的夢想是什么？
你現(xiàn)在離你的夢想有多遠？
為了夢想你準備努多大的力？
需要我們?yōu)槟闾峁┦裁矗?BR> 四、pk的本質
pk其實也是一個借花獻佛，這樣的事做一次兩次可以，但一直這樣顯然不會讓人接受。如何讓pk常態(tài)化呢。我們可以把pk看做一個目標責任保證書，只是保證的對象從企業(yè)變成了pk的對手；pk獎勵的兌現(xiàn)方由企業(yè)變成了失敗一方。
pk類似于打牌，過一段時間大家會發(fā)現(xiàn)，pk來pk去，幾乎沒什么額外收入，這時候pk的熱度就會消退。因此，一味的借花獻佛并不可取，還是必須將pk與精神激勵物質激勵想結合，將pk與獨有的企業(yè)文化相結合。如一句“我相信你能做到”比“你必須做到”多了信任在里面，讓員工能感受到被尊重，這樣才會產(chǎn)生高度的責任感、使命感。
五、pk的利弊分析
pk的優(yōu)勢很明顯，營造競爭氛圍，帶動整體業(yè)績發(fā)展，特別是將pk與一些精神激勵如優(yōu)秀員工股、最佳進步獎等相結合的時候，pk顯得更有權威性。這樣的結果是最理想的，不僅得到了物質的獎勵，同時通過pk讓精神激勵顯得更容易得到大家認可。
pk的局限性在于，無法更大范圍的推廣，想象一下，千人pk會是一個什么場面，是壯觀還是混亂？一般百人以內的團隊適合pk。另外，pk不適合很長期的進行，時間長了，大家對各自的業(yè)務能力都有了比較明顯的了解，再pk就不那么積極，pk的作用也很有限了。
因此，想通過pk零成本激勵，短期效果應該還算不錯，但如果一味地依賴pk去激勵大家，最終將應了。
業(yè)績pk方案做篇三
我校在小組pk學習的有效教學策略研究上，現(xiàn)總結如下：pk學習的前提是組建pk小組。pk學習的主體構建應該強調組與組之間的學習綜合能力大致平衡，組內成員間學習長處的互補。組建學習小組原則是“組間同質，組內異質”。我們學校是一所農(nóng)村學校，各班學生人數(shù)不多，便于合理組建學習小組。我們首先對學生言語表達能力、收集和使用資料的能力、閱讀書本的能力、組織學習活動的能力、歸納和記錄整理能力、興趣愛好、心理素質等方面進行綜合評定。然后把能力水平各不相同的學生4—6人分為一組，由一名學生任組長，保證同一個學習里有好、中、差3個層次的學生。這樣，各組間的整體水平較平均。
小組pk學習作為整個教學活動的一個重要方面，因此我努力做到以下幾個要素：
1、在小組pk學習中我努力創(chuàng)設民主、平等的師生pk關系。
2、在小組pk學習中，我努力激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在小組pk學習中，教師要引導學生參與教學活動。
3、在小組pk學習中，注重綜合訓練，培養(yǎng)學生自學能力。課堂教學的時間畢竟是有限的，學生要想積極參與pk學習，充分討論，各抒已見，必須具備自學能力。所以在pk學習的教學中，我首先指導學生形成自主學習的意識，引發(fā)學習動機，培養(yǎng)學習策略。另外對學生進行一些綜合訓練，為培養(yǎng)學生自學能力奠定基礎。在自學能力形成我從以下幾點入手：
教會學生抓住預習，上課，練習，復習和總結這五個學習五環(huán)節(jié)，進行良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、在小組pk學習中，給足學生足夠的pk學習時間。
5、在小組pk學習中，建立合理的評價和獎勵制度。
我想pk學習既有pk又有競爭，組內pk，組間競爭。在pk學習過程中，隨時對表現(xiàn)突出或有進步的小組或個人進行語言上的獎勵。另外利用每周班隊活動課，評選出優(yōu)秀組1個，良好組1個，pk組2個進行獎勵；期中，期末按每周評選出的結果評選出優(yōu)秀組1個，良好組1個，合格組2個進行獎勵；同時評選出部分優(yōu)秀的個人進行獎勵。
pk學習小組的組建是進行有效pk學習的前提，pk技能的培養(yǎng)則是進行有效pk學習的關鍵。近一年多的實驗，學生的pk技能初步養(yǎng)成。
1、學會了收集。pk中，學生初步學會了根據(jù)教師及同學提出的問題，合理收集問題解決所需的各種數(shù)據(jù)，并能初步學會運用這些數(shù)據(jù)，通過分析、整理、綜合等多種方法解決問題。數(shù)據(jù)的收集有了較強的針對性、實用性。
2、學會了表達。學生學會了用富有條理性、邏輯性的語言來敘述小組討論的結論，闡述小組的基本觀點，描述小組開展的相關活動。語言通俗、易懂，說理有層次。
3、學會了討論。在討論中，學生能主動發(fā)表自己對事物的觀點，能結合同伴的觀點，及時調整自己的思路，并從中產(chǎn)生更為新穎的想法，pk的意識及pk的能力得到了初步的養(yǎng)成。
4、學會了傾聽。在pk中，學生能認真傾聽老師的提問、同學間的發(fā)言；能認真傾聽操作的要點、pk的要求；能認真傾聽小組的分工、各自的任務；能傾聽表揚之詞、批評之言，pk學習的效率得到了提高。
5、學會了評價。學生在pk學習中能客觀的從多方面評價自己和他人的學習態(tài)度、學習習慣、學習效率等。
當然在實施的過程中也存在很多不足，比如，組內差等生參與性不高，pk學習的實效性不強，針對這些實施中的困惑我校會不斷地研究、摸索。
業(yè)績pk方案做篇四
財務部經(jīng)理、主管、會計人員、出納。
1、所有人員均采取自我述職報告和上級主管考核綜合評判的方法，每月度及每年度進行。
2、述職報告：每月須按規(guī)定時間要求交書面述職報告給上級主管領導；每年須在12月底交書面述職報告給上級主管領導。
3、上級評價：采用級別評價法，即直接領導初評打分、上級主管領導復評打分的方法。
1、年度考核：所有在職員工應于每年12月25日前將個人全年工作述職報告及下年度個人工作計劃交直接上級，直接上級及上級主管領導于12月30日前完成上級評價并交人事行政部匯總，經(jīng)總經(jīng)理審核后，報財務部。
2、在試用期間的管理人員不參加年度考核。
注：由人事行政部將考核資料整理歸入員工個人檔案。
考核內容以考核表的形式計分，具體內容包括以下幾項：
1、崗位職責考核（考核的重點）：
指對每個管理人員要擔當?shù)谋韭毠ぷ?、完成上級交付任務的完成情況進行評價。基本考核要素由部門規(guī)定的工作目標、工作質量、工作交期和工作跟進等構成，此項考核占總考核的70%。
2、能力考核：
法等，此項考核占總考核分數(shù)的10%。
3、品德考核：
指對達成工作目標過程中所表現(xiàn)出的工作責任感、工作勤惰、協(xié)作精神以及個人修養(yǎng)等構成，此項考核占總考核分數(shù)的10%。
4、組織紀律考核：
指對達成工作目標過程中所表現(xiàn)出的紀律性以及其他工作要求等進行測評?；疽匕ㄗ窦o守律、儀表儀容、環(huán)境衛(wèi)生以及接聽電話語言規(guī)范等，此項考核占總考核分數(shù)的10%。
1、a級（優(yōu)秀級）95—100分工作成績優(yōu)異，有創(chuàng)新性成果。
2、b級（良好級）80—94分工作成果達到目標任務要求標準，且成績突出。
3、c級（合格級）65—79分工作成果均達到目標任務要求標準。
4、d級（較差級）60—64分工作成果未完全達到目標任務要求標準，但經(jīng)努力可以達到。
5、e級（極差級）59分以下工作成果均未達到目標任務要求標準，經(jīng)督導而未改善的。
1、上級考核必須公正、公平、認真、負責，不可對親自培訓或招聘的部屬予以過高評價；上級領導不負責任或利用職務之便考核不公正者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予降職或扣分。
2、各部門負責人要認真組織、慎重打分。凡在考核中消極應付、敷衍了事者，一經(jīng)查實，將給予扣分或免去全月獎金。
3、考核工作必須在規(guī)定的時間內按時完成。管理人員次月1日之前未按時交總結及計劃者扣除考核總分的10%；每月5日不按時報送考核表的部門，扣其考核總分的15%。
4、扣分必須要有依據(jù)，做到認真、客觀、公正。
5、弄虛作假者，一律按總分的50%記分。
業(yè)績pk方案做篇五
通過學校組織開展小組合作教學，六年級數(shù)學組的教師們不斷地進行理論學習和課堂實踐教學，班級課堂氣氛變得更加活躍，學生們自主探究、合作學習、獨立獲取新知的能力得到了提高。當然，在小學合作教學的過程中，有許多方面還有待于進一步深入探究。
一、取得的成績
1、采用小組合作學習之后，學生的整體學習狀態(tài)、精神面貌都有了很大的改觀。在平時上課時每個班總會有幾個學生不主動學習或開小差，小組合作學習以后，學生不再感到緊張和無所適從，人人參與到學習過程，人人都是學習的主人，學生在課堂上有了自主學習、互幫互學的學習意識。促進了學生的主動發(fā)展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、采用小組合作，提高學習了效率，優(yōu)化了學習方法。需要合作探究的學習內容，單獨一個人做要浪費很多時間去學習領悟，通過進行小組討論能節(jié)省時間，在合作的過程中讓學生領悟方法，進行合作交流，取長補短，學生的學習興趣得到了提高。
3、合作學習，小組成員是一個整體。在小組合作學習的過程中，學習有困難的學生對有些問題不能自主解決，這時會安排學習優(yōu)秀的學生定點幫助學習困難的學生，主動地給困難學生進行講解，如果還不明白，組長會繼續(xù)講解，使組員在學習中都能消化吸收知識點。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，實現(xiàn)了小組成員的互相信任，培養(yǎng)了團隊的合作精神，更大的激發(fā)了學生合作探索的熱情。
二、存在的問題：
1、小組合作學習是通過組內的成員分工合作學習，共同努力完成學習任務。但有的教
師認識不到位，學生表面坐在了一塊合作交流，不能將合作學習的教學充分運用到課堂中，體現(xiàn)合作學習的價值，反而影響了學生成績。
2、合作教學是以學生為主體，教師為，將合作交流放給學生，但有的教師在課堂中缺乏有效的指導，不能恰當運用教學方法，在合作銜接中出現(xiàn)混亂的局面。
3、通過小組激勵評價措施，基礎好和基礎較差的學生表現(xiàn)的機會多了，而基礎中等的學生表現(xiàn)的機會少了，所以在一定程度上挫傷了小組內基礎穩(wěn)定、不善于發(fā)言學生的積極性。
4、為了活躍課堂氣氛，有些較簡單的問題進行討論展示，浪費了時間。有些復雜的問題讓學生合作交流，學生不知所措，甚至有的學生東拉西扯，落實不到問題上，達不到解決問題的'效果。
5、評價應以鼓勵為主，而部分教師的評價不到位，不能把學習過程評價與學習結果評價相結合，沒有對合作小組集體評價與對小組成員個人合理的評價，缺乏親和力，造成小組間，組員間不能公平公正的競爭，挫傷了學生在課堂上表現(xiàn)的熱情。
6、在小組內出現(xiàn)了“小集團”。
三、整改措施：
1、進行小組合作教學，也要本著“抓兩頭，帶中間”的教學策略，不能只關注學困生，對于學優(yōu)生的要求也絕對不能放松。
2、在課堂討論、匯報、小組展示等方面，在小組充分交流的前提下，較難的問題，盡量叫基礎好的同學；較簡單的問題，則多叫基礎較差的同學，這樣兩頭都兼顧到，使他們的自信心都得到提高，獲得肯定的欲望都得到滿足。
3、要根據(jù)教材、學生等實際情況進行教學設計，要具體、實際，進行實實在在地講授，課堂教學要做到精講精練，做好引導、點評工作，多留給學生些思考、交流、展示的時間，在學生交流的時候，要真正走到學生中去，時刻關注小組內的學習走向，及時指正、引導。
4、要嚴格按照教材的編排體系進行備課，不盲目追求速度和表面的活躍，
要讓學生每節(jié)課都能有收獲，都能學到些實實在在的知識。
5、對學生嚴格要求，不按時完成作業(yè)絕對不行！談話、批評等一切辦法都要用上。開通飛信業(yè)務，加本班所有學生的家長為好友，將學生當天要寫的作業(yè)及在校表現(xiàn)等隨時發(fā)到家長們的手機上，與家長及時溝通，學校與家庭相結合，共同督促學生把作業(yè)認真完成，把學習真正搞好。
6、及時請教領導和同事，多學習、多研究，使自己的課堂駕馭和教學機智等能力都得到盡快的提高，早日成長為一名辦事牢靠的成熟教師。
業(yè)績pk方案做篇六
1.懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
2.你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產(chǎn)。
3.埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。
4.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
5.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
6.即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
7.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
8.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
9.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的'彼岸。
10.對于勇士來說，貧病困窘責難誹謗冷嘲熱諷等，一切壓迫都是前進的動力。
11.不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
12.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
13.性格決定命運,選擇大于努力!
14.沒有最好，只有更好。
15.要生存就得象狼一樣在森林里生活。
16.改變使你成為最大的贏家。
17.我是最棒的!!!
18.生命中所發(fā)生的每一件事必有其意義!
19.沒有完美的個人，只有完美的團隊。
20.我不知道什么叫做機遇我只懂的抓住機遇。
業(yè)績pk方案做篇七
各縣區(qū)衛(wèi)生計生局要積極主動聯(lián)系同級工會，聯(lián)合開展衛(wèi)生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區(qū)內衛(wèi)生應急相關醫(yī)療衛(wèi)生機構參加縣級技能競賽率不低于70％；所有縣區(qū)須100%參加復賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛(wèi)生應急水平與加強衛(wèi)生應急隊伍建設結合起，立足實際，根據(jù)現(xiàn)有衛(wèi)生應急能力、工作任務、專業(yè)技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關系，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛(wèi)生應急隊伍整體素質的提升。
（一）各縣區(qū)、各承辦單位于20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科），并于8月10日前完成本級預賽。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛(wèi)生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔復賽參賽人員。
（四）聯(lián)系方式
1.市衛(wèi)生應急技能競賽組委會辦公室（市衛(wèi)生計生委疾控應急科）
聯(lián)系人：崔xx(傳真)
電子郵箱：xx
2.市總工會
聯(lián)系人：楊xx
市衛(wèi)生計生委市總工會
20xx年7月7日
業(yè)績pk方案做篇八
無論對于哪一個公司來說，業(yè)績都是公司運作的核心，看重員工的業(yè)績是企業(yè)生存的需要。因此，作為一名員工要想獲得晉升或加薪的機會，就務必做出好的業(yè)績。業(yè)績包括個人的業(yè)績、所在部門的業(yè)績以及公司的業(yè)績。正如一位人力資源經(jīng)理所說:“員工之間收入的高低，歸根結底是取決于工作業(yè)績?！?BR> 好的業(yè)績需要好的業(yè)績報告來表現(xiàn)
公司對于業(yè)績的重視使得寫好業(yè)績報告成為了至關重要的一件事。好的業(yè)績還需好的業(yè)績報告來表現(xiàn)，如果業(yè)績報告寫得不好，沒有突出自己所取得的成果，沒有充分表現(xiàn)出自己業(yè)績的全貌，就可能影響考核部門對你構成正確的評價。
業(yè)績報告的作用在于全面、系統(tǒng)地反映你在某個時期所取得的業(yè)績，并對自己的表現(xiàn)進行客觀的分析和總結，明確自己所取得的成績，找出工作中存在的不足，并且總結上一階段工作中的經(jīng)驗和教訓。一份優(yōu)秀的業(yè)績報告能夠把你的業(yè)績客觀地反映出來，使你的辛勤工作有所回報，而失敗的業(yè)績報告則有可能掩蓋你的實際貢獻。
真實表現(xiàn)自己的成績最重要
很多人在撰寫業(yè)績報告時總表現(xiàn)得很謙虛，盡量少寫自己的貢獻，甚至把自己努力取得的成績也歸功于別人。他們認為實事求是地說出自己所取得的成績是不好的，會有邀功的嫌疑，還顯得驕傲自大。事實上，根本沒必要對自己所取得的業(yè)績羞于啟齒，客觀地反映自己的貢獻本身就是一種潛力，而且公司看重的是員工創(chuàng)造業(yè)績的潛力以及所取得的成就。如果過于謙虛，弱化自己的貢獻，不了解實際狀況的主管可能很難對你作出真實的評價。即使主管了解你的真實貢獻，也會認為你不夠自信，連真實的匯報自己的成績的勇氣都沒有，從而認為不能委以重任。因此，在撰寫業(yè)績報告時，切記不要過謙，真實地反映自己的成績是最重要的。
固然，要想使業(yè)績報告賞心悅目，首先務必有好的業(yè)績作為依托，但恰當?shù)年愂鲆彩潜夭豢缮俚?。一份完整的業(yè)績報告就應包括以下一些資料:
第一，基本狀況概述
首先要概述工作資料、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必然的聯(lián)系，但是，顯然如果你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境顯然不是十分優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的抱怨，甚至是謾罵、侮辱。環(huán)境本身的特殊性實際上是業(yè)績的一部分，因此就應把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要理直氣壯，不管怎樣說，這是工作性質所決定的，理解了這份工作就務必理解它所帶來的特殊的工作環(huán)境。
第二，陳述自己所取得的成績
陳述自己的成績是業(yè)績報告的重點。撰寫業(yè)績報告的根本目的就是要肯定成績，突出自己的貢獻，從而為公司考核和晉升帶給參考。
業(yè)績pk方案做篇九
活動目的：
為提高全公司業(yè)務人員專業(yè)及銷售知識水平，增強銷售技能，加強團隊合作能力，全面展現(xiàn)我公司員工風采，特組織此項活動。
活動宗旨：
倡導“專業(yè)創(chuàng)造價值，專注成就財富”的公司文化
主辦部門：技術培訓部
協(xié)辦部門：市場推廣部
邀請評委：xx、xx、xx、
主持人：xx
參賽形式：擂臺賽
活動地點：總部工作區(qū)
活動準備流程：
活動動員及準備：
（一）活動動員：提前2周下發(fā)題庫，各部門組織學習，做好競賽前準備。
（二）活動預熱：各部門明確負責人，通過測試選拔人員并上報參賽人員名單；相關部門負責比賽試題的選定和賽場布置等工作。
現(xiàn)場比賽流程：
（一）入場：選手、評委、工作人員；
（二）活動開始：主持人登場介紹評委及各部門代表；
（三）競賽答題環(huán)節(jié)；
（四）主持人總結；
（五）頒獎及發(fā)言；
（六）活動結束（合影留念）
比賽詳細規(guī)則及流程：
基本規(guī)則及答題流程：
（一）本次競賽設評委5人，其中主持人暨仲裁人員1名。選手答題正確與否，以主持人手中的參考答案評判為準，如選手對評判有異議時，可由代表隊隊長向評委提出申述，由評委當場判別。
（二）本次大賽共有2支代表隊，渠道部和直客部各自組織一支代表隊參加，每支代表隊4名隊員，并推選出一名隊長。參賽選手編號自行確定，參賽選手一經(jīng)坐定，順序不得更改，代表隊員編號從左到右分別為：1號選手（隊長）、2號選手、3號選手、4號選手。
（三）各代表隊基準分為100分。比賽項目有以下幾項：
1、必答題——“先聲奪人”
（1）題型設計：問題內容全部來源于業(yè)務知識題庫，必答題部分共分8輪，每輪每隊有1個選擇題。
（2）答題規(guī)則：第一輪由每隊1號選手回答，第二輪由每隊2號選手回答，第三輪由每隊3號選手回答，第四輪由每隊4號選手回答，第五輪由每隊1號選手回答，依此類推，選手答題時其他選手不得代答，不得討論，否則視為犯規(guī)，本題作棄權處理。
（3）時間限制：主持人讀題后10秒內答題有效。
（4）評分標準：每答對1題加10分，答錯、犯規(guī)或棄權不加分也不扣分。
（5）主持人公布各隊得分情況。
2、搶答題——“速度為先”
（1）題型設計：本環(huán)節(jié)主要是問答題，共10輪。
（2）答題規(guī)則：主持人讀完題說開始后，各代表隊方可搶答，否則視為犯規(guī)。
（3）時間限制：搶答題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯。
（5）主持人公布各隊得分情況。
3、團隊建設——“勝者為王”
（1）題形設計：每隊四人，各自分好角色：領導、設計師、兩名操作者，在20分鐘內用一張報紙做出一張床。
（2）答題規(guī)則：作品要求：要求這張床一定要符合比例、牢固、有床頭和床尾，能放上一支筆而不倒。人員要求：領導和設計師只能說不能做，兩名操作者只能做不能說；設計師設計時間為5分鐘，需要畫一張設計草圖，但不能動手制作，超過5分鐘后設計師不能再發(fā)表任何意見；領導負責按照設計師的理念全程監(jiān)工，包括但不限于指導和激勵，但是不能動手；兩名操作者必須按照設計師的設計和領導的現(xiàn)場指導來做，不能說話，若領導的指導和設計師的設計圖有沖突，以領導現(xiàn)場指導為主。
（3）評分標準：滿分50分，沒有正確答案，由5位評委綜合評分，最終分數(shù)取平均值。主要評分參照：作品是否符合要求、人員是否遵守職責、作品是否與設計圖有出入以及其他現(xiàn)場細節(jié)。
（4）主持人公布各隊得分情況。
業(yè)績pk方案做篇十
到了飯點，不想aa制，也不想讓一個人請客，你會怎么做，才能皆大歡喜呢？喜歡斗地主的應該都有過這樣的經(jīng)歷：下班了，幾個人玩幾把斗地主，飯錢很快就湊夠了。
為什么這樣的模式得到大家一致的認可？這是對人心理的微妙把控，如同激勵一樣，說到底是借力。失敗的領導者以一己之力解決問題，成功的領導者用眾人之力解決問題。
作為運動服裝代理企業(yè)，應該是年輕人的天下，有著特有的朝氣，喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于超越自我，這應該是運動類企業(yè)應有的企業(yè)文化和工作氛圍。
業(yè)績pk做的好了，可以激發(fā)年輕人的好勝心，對公司營造競爭氛圍很有幫助，但如果流于形式，則會成為員工的包袱，不但影響公司業(yè)績還會影響人員的穩(wěn)定性。
pk是一個借力的過程，只有越來越多的人心甘情愿借力給你，你的業(yè)績才能增長。pk看似是業(yè)績的競爭，其實，pk的本質就是pk出大家的野心、夢想、欲望和狀態(tài)。這樣的隊伍才是一支虎狼之師。
如果公司以前沒有進行過業(yè)績pk，前期可以先進行試點，在部分人中進行pk，pk需要注意以下幾點：
2、盡量選一些實力相當?shù)膮^(qū)和業(yè)務員，要有足夠的懸念，才能吸引更多人參與；如果一邊倒的'pk，兩次以后，就沒人愿意參與了，保持微妙的平衡很重要。
3、pk金額設置要合理，如果是一般業(yè)務員，200左右的pk金額就可以了，多了就是一種負擔，主管可適當高一些。
4、pk周期的把握，pk周期不易過長，過長則pk的激勵作用無法持續(xù)，周期也不易過短，太頻繁會消磨pk的激勵效果，適度pk方為上策。
5、pk必須有一個善于掌控現(xiàn)場氣氛和節(jié)奏的主持人，并將pk形成自己獨有的特色。記得以前我們會問員工四個問題：
你的夢想是什么？
你現(xiàn)在離你的夢想有多遠？
為了夢想你準備努多大的力？
需要我們?yōu)槟闾峁┦裁矗?BR> pk其實也是一個借花獻佛，這樣的事做一次兩次可以，但一直這樣顯然不會讓人接受。如何讓pk常態(tài)化呢。我們可以把pk看做一個目標責任保證書，只是保證的對象從企業(yè)變成了pk的對手；pk獎勵的兌現(xiàn)方由企業(yè)變成了失敗一方。
pk類似于打牌，過一段時間大家會發(fā)現(xiàn)，pk來pk去，幾乎沒什么額外收入，這時候pk的熱度就會消退。因此，一味的借花獻佛并不可取，還是必須將pk與精神激勵物質激勵想結合，將pk與獨有的企業(yè)文化相結合。如一句“我相信你能做到”比“你必須做到”多了信任在里面，讓員工能感受到被尊重，這樣才會產(chǎn)生高度的責任感、使命感。
pk的優(yōu)勢很明顯，營造競爭氛圍，帶動整體業(yè)績發(fā)展，特別是將pk與一些精神激勵如優(yōu)秀員工股、最佳進步獎等相結合的時候，pk顯得更有權威性。這樣的結果是最理想的，不僅得到了物質的獎勵，同時通過pk讓精神激勵顯得更容易得到大家認可。
pk的局限性在于，無法更大范圍的推廣，想象一下，千人pk會是一個什么場面，是壯觀還是混亂？一般百人以內的團隊適合pk。另外，pk不適合很長期的進行，時間長了，大家對各自的業(yè)務能力都有了比較明顯的了解，再pk就不那么積極，pk的作用也很有限了。
因此，想通過pk零成本激勵，短期效果應該還算不錯，但如果一味地依賴pk去激勵大家，最終將應了。
業(yè)績pk方案做篇十一
1. 如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能夠吸引周圍的人，改變周圍的情況。
2. 最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
3. 高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
4. 出門走好路，出口說好話，出手做好事。
5. 偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
6. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
7. 回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
8. 當一個小小的心念變成成為行為時，便能夠成了習慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
9. 人之所以能，是相信能。
10. 沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
11. 一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
12. 忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
13. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
14. 含淚播種的人一定能夠含笑收獲。
15. 積極者相信只有推動自己才能夠推動世界，只要推動自己就能推動世界。
16. 一個能夠從別人的觀念來看事情，能夠了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
17. 當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
18. 沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能夠在某方面給他人幫助。
業(yè)績pk方案做篇十二
1、1績效考核的目的是為了不斷開發(fā)員工的職業(yè)能力，提高員工在工作執(zhí)行中的主動性、有效性及工作質量，從而改善公司整體績效，達到企業(yè)的管理目標。
1、2考核的結果主要為員工轉正、薪資調整、職務變更、崗位調動、培訓
、獎勵和淘汰等人事管理提供依據(jù)。
類別
實施時間
適用范圍
月度考核
該月結束后三個工作日內
餐廳全體管理人員和員工（當月連續(xù)休假五天以上者除外）
備注：1、當月休假時間較長的員工，績效工資的發(fā)放標準參見：4、6、2。
3、1區(qū)域經(jīng)理/區(qū)域主管負責按照考核標準為餐廳經(jīng)理/主管進行考核。
3、2餐廳經(jīng)理/主管負責按照考核標準為本餐廳副經(jīng)理、部長/副主管、領班進行考核，副經(jīng)理、部長/副主管、領班按照考核標準為本餐廳員工進行考核。
3、3全部考評中，人力資源部負責本制度的修訂、培訓和監(jiān)督實施；負責對考核結果進行監(jiān)督、均衡調整和分析；負責根據(jù)考核結果報批績效工資；負責考核資料的存檔。
3、4考評表一式兩份，員工所在分店存檔一份，人力資源部存檔一份。
3、5營運部經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理/區(qū)域主管負責副經(jīng)理、部長/副主管、領班和員工最終考核結果的審核。
3、6副總裁、營運部經(jīng)理負責餐廳經(jīng)理/主管最終考核結果的審核。
4、1實施原則
4、1、1客觀性：考核內容和結果要客觀地反映員工的實際情況，考核人應避免由于親近性、主觀性等偏見所帶來的誤差。
4、1、2公平性：對同一崗位的員工使用相同的考核標準。
4、1、3公開性：考核結果在各家分店公示三日。
4、1、4對考評結果將采用末尾淘汰制的方法獎勵、（培養(yǎng)）提升及淘汰員工。
如圖所示：
1～34～9?～904～61～2
注：每月aaa員工為1～3
aa員工為4～9；
a員工為80～90；
b員工為4～6；
c員工為1～2。
4、2考核內容和分值
4、2、1月度考核主要考核員工的崗位職責以及工作中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度（如可靠性、主動性、協(xié)助精神等）、工作能力（包括計劃性、創(chuàng)造性、解決問題、有效溝通、培訓指導、激勵下屬等能力）和成本意識等；管理人員和基層員工的考核內容各有側重。
4、2、2崗位職責的考核內容和標準可結合不同崗位要求，副經(jīng)理、部長/副主管、領班及員工組側重于工作質量和工作過程（即行為主導型），餐廳經(jīng)理/主管側重于工作結果（即效果主導型）。
4、2、3分值：xxx
附加項
月度考核：xxxxxxx
4、2、4“附加項”的考核內容及評分標準：
l表彰加分：受到營運部書面公開表揚的個人，可得5分/次；受到公司書面公開表揚的個人，可得10分/次。
l處理扣分：受口頭警告者，得-4分/次；受書面警告者，得-8分/次。
4、3考核權限
4、3、1各管理人員負責對直接下屬實施考核。
4、3、2第二考核人對第一考核人的考核結果產(chǎn)生異議時，應與第一考核人溝通、達成共識，但第二考核人擁有最后決策權。
4、3、3第一考核人對第二考核人的最后決策無法接受時，可以越級向上反映或可向人力資源部反映。
4、4考核結果的計算
4、4、1各單項內容考核均采取得分法，各單項得分之和為該員工的考核成績。
4、4、2考核成績分aaa、aa、a、b、c五個等級:
aaa：工作表現(xiàn)一貫卓越。對公司及餐廳做出卓有成效的貢獻，并維持持續(xù)的高標準工作質量。該員工是餐廳中最出色的工作表現(xiàn)者。
aa：工作表現(xiàn)經(jīng)常超出其工作目標所期望的要求。員工對目標能有效地作出反應，并根據(jù)情況予以調整，對公司及餐廳作出貢獻，是餐廳中比較出色的工作表現(xiàn)者。
a：工作表現(xiàn)符合要
求及期望，能圓滿地完成任務。是餐廳中穩(wěn)定表現(xiàn)的成員。
b：工作表現(xiàn)不能達到工作的要求和期望者被列為需要改進的成員。
c：工作表現(xiàn)無法令人滿意，員工很大程度上不能達到工作要求。
各等級對應分值見評估表格。
4、1考核結果的應用
4、5、1試用期員工的月度考核結果作為其試用期滿能否轉正的依據(jù)。
4、5、2所有員工的月度考核成績分別與當月工資中的浮動獎金支付比率掛鉤；詳見附表二。
4、5、3考核成績與公司其它獎勵的評定掛鉤。
4、5、4考核成績作為評選“年度優(yōu)秀員工”依據(jù)之一；年度內，月度有一次以上（含一次）評估為b的，不得評為年度優(yōu)秀員工。
4、5、5月度考核成績?yōu)椤癰”時，第一次發(fā)出《工作表現(xiàn)警告書》，為期30天，再次評估，結果為a，警告結束；當年度出現(xiàn)第二次“b”時,再次發(fā)出《工作表現(xiàn)警告書》,為期30天，再次評估，結果為a，警告結束；當年度出現(xiàn)第三次“b”時,發(fā)出《離職通知書》，立即辭退并不做任何補償。
4、5、6月度考核成績?yōu)椤癱”時，發(fā)出《離職通知書》，立即辭退并不做任何補償。
4、2浮動獎金的發(fā)放標準
4、6、1正常出勤的員工，當月的績效工資按4、5規(guī)定的標準發(fā)放。
4、6、2當月休假時間較長的員工，按如下規(guī)定發(fā)放浮動獎金：
l在一個月內累計休年假、補休假或其它有薪假達到或超過5天以上者，當月評估級別不得超過a。
l休工傷假者，按相關管理制度執(zhí)行。
4、3考核結果的分析
4、7、1績效考核完畢后，人力資源部應于15個工作日內對考核結果進行歸檔、整理，并編寫《考核統(tǒng)計和分析報告》，內容包括：
l各項結果占總人數(shù)的比例；各分店的考核結果是否均衡。
l統(tǒng)計（aaa、aa、a、b、c）的員工比率。
l是否有明顯的考評誤差出現(xiàn)，及采取何種措施預防。
4、7、2考核分析結果將作為制定和實施各項人力資源管理政策，如招聘、選拔、培訓等的依據(jù)。
4、4考核結果的反饋和投訴
4、8、1員工如對考核結果有意見，可直接找部門負責人申訴；如對部門負責人的解釋不服，可找人力資源部申訴。
附表一：考核權限
附表二：考核等級所占人員比例與分值、工資、浮動獎金關系
6、1月度考評流程：
6、2副經(jīng)理、部長/副主管、領班及員工組考評執(zhí)行日期：
每月26日至下月3日直接上司、第二考核人完成與被評估人的考評，當月5號內由區(qū)域經(jīng)理/主管上交營運部，8號內由營運部經(jīng)理交人力資源部。15日按考評結果發(fā)放考評月薪金及浮動獎金。
6、3餐廳經(jīng)理/主管考評執(zhí)行日期：
每月15號前直接上司、第二考核人完成與被評估人的考評，當月16號內由區(qū)域經(jīng)理/主管上交營運部，18號內由營運部經(jīng)理交人力資源部。15號發(fā)放考評月基本薪金，20號發(fā)放考評月浮動獎金。
業(yè)績pk方案做篇十三
對生產(chǎn)車間員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1.了解員工對組織的貢獻。
2.為員工的薪酬決策提供依據(jù)。
3.提高員工對企業(yè)管理制度的`滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質和工作效率。
5.為員工的晉升、降職、培訓、調職和離職提供決策依據(jù)。
1.已經(jīng)轉正的正式員工（計件員工除外）。
2.實習員工、試用期員工、連續(xù)出勤不滿三個月的員工以及考核期間休假停職三個月以上（含三個月）的員工不列為此次考核的對象。
1.績效考核人員?？冃Э己诵〗M由三人組成，主體考核者（員工的直接上級）負責為員工評分，考核小組其他兩位成員分別為人力資源部成員、部門副總參與并監(jiān)督考核過程。
2.董事長雖然不是本企業(yè)各崗位員工的最終評估人，但是保留對評估結果的建議權，并參與績效考核相關會議，提出相關培訓、崗位晉升以及員工處罰的要求。
3.績效考核人應熟練掌握績效考核相關表格、流程、考核制度，做到與被考核人的及時溝通與反饋，公正地完成考核工作。
生產(chǎn)車間員工績效考核指標、評分標準及相應的分配比例如下表所示。
考核每月開展一次，考核時間為每月的xx日進行。
1.收集數(shù)據(jù)：每月xx日，績效考核小組收集被考核人的考核相關數(shù)據(jù)。
2.考核實施：每月xx日，績效考核小組根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)對被考核人進行考核。
3.業(yè)績考核溝通：每月xx日，績效考核小組將考核結果與被考核人進行充分溝通，了解被考核人對考核結果的反饋意見。
4.提交考核表格：每月xx日，績效考核小組將確認后的考核結果提交辦公室。
5.整理考核資料：每月xx日，辦公室指定專人將考核結果整理歸類。
操作工績效考核標準
本標準共計xx項，考核人每月抽取xx項進行考評，考核總計xx分，每項可重復考核?？杉臃?，被考核人當月加分不能超過xx分。被考核人當月考評低于xx分，當月獎金全免。被考核人當月工資=基本工資+獎金。具體考核項目：
業(yè)績pk方案做篇十四
一．單店與公司pk
比如某店鋪店長承諾做到多少銷售業(yè)績完成目標給予多少獎勵，如果未完成目標店鋪將收到出罰（由承諾人自己定）（承諾書緊跟）
二．店鋪與店鋪之間的月pk（店鋪所有人員參加）
1.兩個同樣級別的店鋪，租金面積相等的制定業(yè)績目標和保底業(yè)績目標，根據(jù)店鋪不同職位向公司預付pk金。兩家都完成保底業(yè)績目標，pk金退還一半，如有一方未完成保底業(yè)績并將pk全部金額給達成業(yè)績的店鋪。雙方都完成保底業(yè)績以上，贏了的店鋪將獲得輸了店鋪的一半pk金。
三．多店與多店pk
每個月制定目標后，兩個或兩個以上的店鋪，每個店拿出的pk金作為冠軍獎勵，店長帶領各自團隊進行完成率的pk，目標完成率最高者為勝出，獲得所有店鋪pk金。
四．其他pk機制可以與以上pk機制同步使用
1.每日員工激勵，定好月目標，再分解到每周每天每個店員，店員當天自己承諾不達標接受什么樣的處罰，達標者獎勵現(xiàn)金5元。如果處罰選擇金額，店內設置一個愛心基金箱，將罰金放到基金箱內。月底將罰金統(tǒng)計后給大家作為一個集體活動基金。累計一個月當日最早開單金額最多者給予10元獎勵，金額最少者扣除10元。累計一個月當日營業(yè)結束前最后一筆 開單金額最多者給予10元獎勵，金額最少者扣除10元。
2.設立單筆獎勵，當天單筆貨品（正價貨品折扣）銷售達到500元給予5元獎勵，銷售達到700元給予10元獎勵。一周內從未達到單筆500元者扣除10元，未達到700元扣除5元。
4.指定貨品銷售獎勵在促銷活動期間累計銷售滯銷貨品金額前二名者，則在此商品金額中拿出5%給予銷售此貨品的員工。（或設置固定金額）滯銷貨品由公司來指定。
5.時段pk選擇平常日或節(jié)假日 指定當天的黃金時間段（3-5小時）所有上班人員進行pk，此時段銷售額最多者為勝出。輸者買飲料等。
6.在店鋪中導入pk機制的如：找貨品比賽，指定大類到貨號所有人員參加輪流做一次，速度最慢者為最后一名整理倉庫一個月。貨品知識比賽（包括價格，庫存，尺碼，賣點，面料，洗滌方法）答錯者負責店鋪衛(wèi)生一周。
業(yè)績pk方案做篇十五
如何提高銷售業(yè)績我總結出下面幾點提高銷售業(yè)績的方法：
要讓每位銷售人員有強烈成功的愿望，如果銷售人員自我成功信念不夠強烈，是很難獲得成功的。
經(jīng)常對銷售人員進行系統(tǒng)的培訓，包括銷售技巧心態(tài)、產(chǎn)品知識、常識等，不能夠因為培訓耽誤時間和需要費用就擱置了，沒有經(jīng)過培訓的銷售人員是公司最大的損失，磨刀不誤砍柴功。
要保證每個月、每個星期都要進行總結計劃會議，有些行業(yè)甚至需要每天都要召開總結計劃會議，這種會議不能夠只是走個過程，一定要有實際的結果，明確目標，總結不足，改正錯誤，鼓舞斗志，溝通心得，為下階段創(chuàng)造更好業(yè)績打好基礎。
要時刻注意每個銷售人員的情況，遇到挫折給予鼓勵，業(yè)績優(yōu)秀給予表揚，心情不好要開導，做事粗心馬虎要教導。
制訂科學的績效考核制度，刺激銷售人員成功的野心。
培養(yǎng)銷售人員熱愛學習的習慣，銷售人員必須擁有全面的知識和能力，所以必須積極主動地通過學習充實自己。
給予銷售人員較為寬松的工作環(huán)境和巨大的業(yè)績壓力，不能夠以生產(chǎn)員工的標準來進行要求銷售人員。
幫銷售人員規(guī)劃發(fā)展方向，并且給予優(yōu)秀員工提升，不能夠永遠以同一標準來衡量銷售人員，銷售人員的壓力收入要隨著他的成長給予適當?shù)丶哟蟆?BR> 要避免銷售部門內部出現(xiàn)矛盾，一旦因為工作出現(xiàn)爭執(zhí)要及時平息，盡可能發(fā)揮團隊作戰(zhàn)能力。
要銷售冠軍講解自己成功之道，讓其余銷售人員向他學習。
給每位銷售人員建立銷售目標并分解到每月甚至每個星期，然后放手讓他們去努力，并緊盯他們的進度，給予他們壓力，出現(xiàn)偏差及時給予糾正，遇到挫折給予鼓勵，成功給予慶祝。