心得體會是一種思考和總結的方式，可以幫助我們完善學習和工作的方法和策略。寫心得體會時，我們可以適當運用一些修辭方法，如排比、設問等，讓文章更具感染力和說服力。心得體會是我們在學習和工作生活中所得到的經驗和感悟。在寫心得體會之前，我們需要對自己的學習和工作進行全面的回顧。以下是筆者整理的一些心得體會范文，供大家參考。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇一
20xx年12月（3——4）日我有幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉行名師課堂座談會，雖然天氣很冷且伴著小雨，我們每位老師都按時到會。通過兩天緊張又充實的觀摩學習，我受益匪淺。兩天里，專家型教師一一展示了他們的課堂教學成果，他們良好的精神風貌和精湛的教學藝術深深地影響著我。他們講課的風采深深地打動我。
這幾位名師分別是劉飛耀、羅江華、曹菁、楊詠梅老師，他們各自有著豐厚的'知識底蘊，豐富的學科專業(yè)知識是教師教好課的基礎。每一位舉手投足都浸透著文化芳香的教師總是有著常人無法企及的魅力。他們的語言極富感染力，臺下的上千名聽課的老師很快都被感染了。課堂上他們用豐富的表情、富有感染力的語言、多元的課堂評價、重情重趣的教學特色，使我們坐在這樣老師的課堂上，如沐春風。
名師的風范鼓舞著我，作為一名教師，從這次活動中，更應該引起足夠的認識，一定要把看到的、聽到的、學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習，不斷改進自己的教學水平，將自己的教學理念推向一個更高層次。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇二
隨著科技的進步，如今的小學生已經與手機、電腦等智能設備密不可分。而觀看視頻已經成為他們生活中常見的娛樂方式之一。然而，觀看視頻究竟對小學生有何影響，他們從中又能學到什么呢？在這次觀看視頻的過程中，我深感視頻給我?guī)淼牟粌H僅是娛樂，更是一種充滿啟迪和教育意義的體驗。
在觀看視頻的過程中，我最享受的就是其中的劇情故事，尤其是那些充滿想象力和感動人心的故事。通過進入劇情的世界，我仿佛成為了其中的一員，體驗到了不同的人生經歷，懂得了寬容與感恩。例如，在一部關于友情的動畫片中，主人公因為同學的幫助而取得了好成績，從而學會了感恩和友情的重要性。這樣的劇情故事讓我思考到我們在日常生活中，如何與他人友好相處，如何感恩他人的幫助，讓我對待身邊的朋友更加珍惜。
除了劇情故事，視頻中的知識性內容也對我產生了深遠的影響。通過觀看科普視頻，我學到了很多有趣的知識。有一次，我在視頻中看到關于恐龍的知識，了解到了恐龍是地球上已經滅絕的動物，這對我的科學知識有了新的補充。此外，觀看歷史紀錄片也讓我對古代歷史產生了濃厚的興趣。通過視頻的展示，我仿佛親歷了古代的盛世和戰(zhàn)爭，對歷史人物有了更深入的了解。正是這些知識性內容，讓我對學習產生了新的興趣，并激發(fā)了我不斷追求知識的欲望。
然而，觀看視頻并非一味地追求娛樂和知識，也需要正確地引導。有些視頻太過暴力和低俗，不適合小學生觀看。這就需要家長和老師的引導，讓我們能夠選擇適合自己年齡的視頻內容。同時，觀看視頻也要控制時間，不能過度沉迷其中而忽視學習和生活的平衡。這需要我們自己做好規(guī)劃，合理安排時間，從而使觀看視頻成為一種良好的學習和娛樂方式。
總的來說，小學生觀看視頻給我們帶來了很多收獲和感悟。不僅能夠讓我們體驗到劇情故事的魅力，還能開拓我們的視野，擴展我們的知識面。然而，為了讓觀看視頻更有價值，我們需要家長和老師的正確引導，以及自身的規(guī)劃和控制。只有這樣，我們才能在觀看視頻的同時享受到其帶來的教育意義。
通過觀看視頻，我不僅增長了見識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在視頻的世界中，我學會思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如，在一個科幻片中，主人公面臨一系列的難題，最終通過自己的努力和智慧克服了困難。這讓我明白了解決問題需要耐心和智慧，并激發(fā)了我探索未知的勇氣。通過觀看視頻，我還學會了表達自己的想法和感受。在視頻中的人物和故事中，他們用自己的行動和言語表達著內心的情感，這激發(fā)了我表達自己的欲望。
不僅如此，觀看視頻還讓我體會到了不同的文化和價值觀。通過觀看一些國外的動畫片，我了解到了不同國家的風土人情和文化習俗。例如，在一部關于日本傳統(tǒng)文化的動畫片中，我了解到了茶道、和服等獨特的日本文化。這拓寬了我的視野，使我明白世界的多元和不同文化之間的交流與尊重的重要性。
然而，觀看視頻也存在一些負面影響。長時間過度沉迷于視頻中，容易產生依賴和厭學情緒。有時候，我會被視頻中虛構的世界所吸引，而忽視真實生活中的重要事物，比如功課和與家人的交流。這就需要我們自我約束，合理安排觀看視頻的時間，充分把握學習和娛樂的平衡。
總之，觀看視頻給小學生帶來了很多正面的影響。它不僅開拓了我們的視野，擴展了我們的知識面，還培養(yǎng)了我們的思考和表達能力。然而，我們也要注意控制觀看的時間，避免過度沉迷。讓我們在觀看視頻的同時，注重學習和生活的平衡，將其真正變?yōu)橐环N有益的娛樂和學習方式。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇三
20xx年12月22日下午，我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始，我就被李老師溫暖的話感動了――他說把ppt背景設計藍色，是為了緩解參訓老師的眼睛疲勞，因為白底黑字看時間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課，每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓這個機會，我來蹭李老師的講座，恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的，真的是不虛此行?。?BR> 名師就是名師！李老師不僅在我們學校上課時新課引入新穎，他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風的歌曲開始，引出每個老師都有不同的閃光點，教學方式和風格不同。接著，李老師從時代不同，教師的責任不同，教師角色轉變進行了闡述，教師由最開始的教書匠到負責教學、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉變，說明了時代在變，教師的'責任也發(fā)生了改變。
在此之前，我聽得最多的就是上課、聽課和評課，今天李老師讓我們聽到了不一樣的內容：作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學態(tài)度的改變，同時也對教師提出了更高的要求，不再是拿著課本就可以上課的時代了。
關于有效，李老師從三個詞進行的講解：效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實的事例，充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課，已經從教幾年的我真的很慚愧：因為我最怕的就是學校開展公開課之后的議課。其實，每次觀課的時候，我不知道要觀什么、聽什么、記什么，所以，在后面的議課環(huán)節(jié)，我更是無從下手，不知道講課老師的優(yōu)點和不足是什么，又怎么提建議。
短短兩個小時，并不能教會我如何觀課和議課，但由此我明白了一個深刻的道理：短短幾分鐘的議課，其實是需要背后付出諸多努力的，是需要認真鉆研教材、合理分析學生、學習課程標準、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學理論的。
以前參加的那些培訓，我都是為了完成“任務”而已，所以每次聽講座的時候都是興致很濃，結束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后，回家的路上，我就一直在反思自己在這幾年的教學生涯中好像沒有太大的長進。李老師在講座結束時說的“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c我們共勉，我想他是在鼓勵我們年輕教師一定要堅持不懈地努力，盡快提升自己；我即使不能成為名師，也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學習、健康地成長。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇四
隨著科技的不斷進步，視頻已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。不僅成年人鐘愛觀看各種視頻，就連小學生們也對視頻產生了濃厚的興趣。然而，小學生觀看視頻不僅僅帶來了歡樂和娛樂，還存在著一些潛在的問題。在觀看視頻的過程中，小學生們需要明確合理的選擇并自我管理。下面將從興趣培養(yǎng)、價值觀塑造、身心健康、安全意識以及時間管理五個方面來討論小學生觀看視頻的體會。
首先，觀看視頻可以幫助小學生培養(yǎng)興趣。通過視頻，小學生可以接觸到各種各樣的內容，從而發(fā)現(xiàn)并形成自己的興趣愛好。有些小學生對科學感興趣，他們可以觀看科學實驗視頻學習并掌握實驗的方法；有些小學生對音樂感興趣，他們可以通過觀看音樂視頻學習和模仿各種樂器的演奏技巧。觀看視頻能夠幫助小學生深入了解不同領域的知識，從而激發(fā)他們的求知欲望并擴展他們的眼界。
其次，小學生觀看視頻的過程中可以塑造積極向上的價值觀。視頻中會有各種各樣的情節(jié)和角色，有些是積極的，有些則是消極的。小學生在觀看視頻時，可以通過模仿其中的積極角色并學習他們的優(yōu)點，如誠實、友善、勇敢等，從而在價值觀方面得到鼓舞和啟發(fā)。同時，觀看視頻也可以讓小學生認識到一些不良行為的后果，引發(fā)他們對不良行為的警覺性，從而在日常生活中不再模仿這些不健康的行為。
再次，觀看視頻對小學生的身心健康有一定幫助。雖然視頻可以帶給他們快樂和娛樂，但是小學生們也應該適度控制觀看時間。長時間的觀看視頻會使小學生過度沉迷，導致眼睛疲勞、注意力不集中、靜坐久了身體僵硬等問題。因此，建議家長在規(guī)定的時間內幫助小學生控制觀看視頻的時間，并鼓勵他們積極參與其他體育活動或者戶外游戲，保持身體的健康與活力。
此外，觀看視頻還需要小學生具備安全意識。孩子們在尋找視頻時，不可避免地會接觸到一些不適合他們觀看的內容，例如暴力、色情等。因此，小學生需要學會辨別正面、健康和有價值的視頻，避免不良的影響。家長在教育孩子時，應該告訴他們保護自己的隱私信息、不要隨意說出家庭住址等重要信息，并幫助他們建立正確的上網行為和信息保護意識。
最后，小學生觀看視頻時需要合理安排時間，做好時間管理。視頻雖然有很多有益的方面，但如果沉迷其中，就會影響學習和其他重要的活動。小學生應該具備自我控制的能力，制定一個合理的觀看時間表，避免在學習時間或其他重要時間上“貪玩”視頻。此外，也可以與家長商量，制定一些規(guī)則和約束，共同管理孩子的視頻觀看時間，確保他們的學習和生活平衡發(fā)展。
總結而言，小學生觀看視頻有很多正面的方面，可以培養(yǎng)興趣、塑造價值觀、促進身心健康、提高安全意識和培養(yǎng)良好的時間管理能力。然而，家長在指導孩子觀看視頻時也要正確引導，幫助他們區(qū)分好與壞、善與惡。只有做到合理選擇和管理，小學生才能真正從視頻中獲益，學到更多有用的知識，培養(yǎng)出積極健康的素質。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇五
最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講，深受感動。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業(yè)，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學生
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。
三、認真工作
忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認真”的`成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找準成長的方向。相信會有無數的教師跟隨他們一起前行！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇六
xx號，全市幼兒教師在上級領導的組織安排下聽了南京特級教師的教學觀摩課，使教師深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。
剛接觸學前教育時，我原本只是覺得照顧小孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責任心，再加上會一些基本技能就好。經過專業(yè)入門課和朱家雄教授進一步對學前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當一個幼師是難的，當一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸實踐，更要注重幼兒活動的`教育過程。
講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學知識，并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關乎著國家未來科技的發(fā)展。
周潔老師對《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時代的學習機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。
對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數與數學。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇七
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（１）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇八
這兩天，學校組織校本培訓，觀看了名師高金英老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認識提高，有不少值得我學習的地方。她的語言風趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：
高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學識、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識都有我值得學習的地方。
她說：“優(yōu)秀是一個人一生的習慣，而不是一時的習慣。”她是這樣要求自己的，去學習培訓時，每天早去20分鐘，為同學老師服務，毫無怨言；她要做學生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。
高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學方面的知識，對教育學生很有用，我們只有分析知道自己的學生是哪種性格氣質類型的學生，是多血質、粘液質、膽汁質、抑郁質或是綜合質，只有抓住學生的特點在平時的教育和管理中才能對癥下藥，取得良好的效果。而我平時在工作中，也會遇到不少難管理的`學生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會用，有時真沒辦法。說明沒有真正了解學生，沒有抓住學生的特點，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關注中學生心理健康這方面的內容，在了解學生心理特點的基礎上去開展工作。
還有高老師也是教物理的，她的物理課學生很期待、很喜歡上，她有時給學生做實驗，有時竟然給學生變魔術，學生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調動學生的學習興趣上多琢磨思考。新課標要求物理課程應引導學生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會”。其實物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學、樂學。這就需要我們自身不斷努力學習，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。
高老師管理學生有很多招數、點子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當。讓學生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認識水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會在學生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應該學習的。平時對學生的管理，針對事情，要多想金點子、多想好辦法。
現(xiàn)在我要下決心學習，強化基本功，全面提升教學技能，促進自己的專業(yè)發(fā)展，堅持下去，定能使自己較快的進步！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇九
周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個個優(yōu)秀教師的先進事跡，對我觸動很大，他們在平凡的崗位上，實現(xiàn)了人生價值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠值得我們學習。作為一名教育工作者，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有貢獻。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。一名人民教師，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在
工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的`教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢？教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
學校無小事，教育無小事。每一課教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十
教師：艾文興20xx年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻，讓我看到了名師的風采，從名師陳祥斌的身上學到了上課、構建高效課堂的技能，同時也深深的體會到了自己教學之路還任重道遠。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學習，就是好學生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的教學效果。
高效的數學課堂教學促進師生共同進步。課堂教學是一種有目的.、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。但是，在實際的數學課堂教學中，經常會出現(xiàn)一些提前沒有準備、甚至無法提前準備的狀況。這就需要教師及時總結課堂教學經驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。這樣在課前備課、課堂教學與課后總結動態(tài)的協(xié)調循環(huán)運作中，逐漸提高課堂教學的效率，最終實現(xiàn)課堂教學的。
實現(xiàn)高效的數學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值，有著豐富內心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。從而使教師和學生在構建和諧高效思維對話課堂的實踐中，實現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”，使和諧高效課堂成為教師教育教學一個全新的亮點。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十一
初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養(yǎng)，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學存在的現(xiàn)狀
1.上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。
2.教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。
3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結束，幾乎沒有室內體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
二、課程改革和脫離實際的教材資料
學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產生用心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十二
如今，隨著科技的進步，網絡教育越來越受到人們的青睞。通過觀看名師視頻，我們可以隨時隨地地學習，獲取知識，而不再受時間和地點的限制。本文將分享我對觀看名師視頻的心得體會。
第二段：提供新的學習機會
觀看名師視頻為我們提供了與傳統(tǒng)教育方式不同的學習機會。無論是高中生準備考試，大學生學習專業(yè)課程還是職場人士提升技能，都可以通過觀看名師視頻獲取到豐富的知識。這些視頻通常由經驗豐富、在其領域有聲望的名師主講，他們的經驗和觀點能夠有效地激發(fā)我們的學習興趣和思考能力。
第三段：提高學習效果
觀看名師視頻還能夠提高學習的效果。在傳統(tǒng)教育中，學生通常需要花費大量時間在課堂上聽講，而觀看名師視頻能夠將學習時間最大程度地利用起來。我們可以自由地選擇觀看時間和地點，避免了很多因為不合理的時間分配而導致的學習效果低下的情況。此外，視頻中的授課內容通常更加豐富詳實，并且能夠結合圖表和案例分析等方法進行深度解析，幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段：開拓思維視野
觀看名師視頻還可以幫助我們開拓思維和視野。傳統(tǒng)教育中，我們往往只接觸到班級或學校內的知識和觀點，有時難以獲得不同領域的信息。而通過觀看名師視頻，我們可以接觸到來自全國乃至全球各地的優(yōu)秀教師，了解他們的觀點和經驗，拓寬我們的視野，并且從中汲取到新的靈感和學習方法，有助于我們更好地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結觀點
綜上所述，觀看名師視頻是一種方便、高效、多樣化的學習方式，對于我們的學習和成長有著重要的意義。通過觀看名師視頻，我們可以擴大知識面，提高學習效果，并且開拓思維視野。因此，我們應該充分利用網絡教育的便利性，積極觀看名師視頻，不斷豐富自己的知識和技能，實現(xiàn)個人的自我提升與發(fā)展。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十三
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易,但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐,打破封閉式教學.傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
其次，教師必須具備較高的業(yè)務素質
(２)有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。
最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看教學視頻心得體會6
學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現(xiàn)行體育教學很少思考學生的年齡性別特點，體育課練習密度普遍偏低，不利于全面提高學生身心素質，也很難調動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。本文根據個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學目標、資料和方法提出了改革性推薦。
一、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協(xié)調人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，構成良好的人際關系。
二、現(xiàn)行教學資料及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象、深奧，并且系統(tǒng)性不強，實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不同，要掌握相同的教學資料，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。教學資料完不成，學生身體得不到鍛煉，結果體育課成了學校的“搭頭課”。
三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經系統(tǒng)調節(jié)潛力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產生并逐漸對身體形態(tài)產生意識，開始評價別人和進行自我評價，所以應以正面教育引導為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。
四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學生運動熱情；但當學生很活潑時上體育課，又務必集中其注意力并稍抑制其激情，這時可用集中注意力的游戲；素質練習很枯燥乏味，可用游戲法進行調節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。
總之，實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展，具有個性特長，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中能夠不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學校體育中應大力推廣游戲法教學，尤其是義務教育中，在學生的世界觀、人生觀構成時期，在體質鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十四
首先，這位教師的課堂導入分為2個部分，其一是讓學生進行演講，演講使得全班同學隨之進入課堂情境，盡快的轉移了學生在課下的活躍玩鬧的心緒。其二，教師通過草船借箭這一問題，使學生將注意力集中到這篇課文的重點——云。這是值得我去學習的，因為一個良好有趣的導入是一堂成功的語文課的關鍵。其次，這位老師在與學生互動方面也是值得借鑒的。這位老師在一些較為容易的知識點上進行直接點名回答，并給予確切中肯的評價。在學生回答正確時，及時給予鼓勵，在學生回答出現(xiàn)偏差時，通過循循善誘的方式充分尊重學生的主體思維？學生可以對一個問題進行深入思考，從而達到舉一反三。最后，老師充分運用了課堂討論這一環(huán)節(jié)。從視頻中可以看出學生討論十分激烈，通過小組的討論可以讓學生與課文，同學與同學之間有一個更為細致的了解，可以讓學生在爭辯合作中產生思想的.火花，從而提高學生的思維水平。
這堂客既有很多優(yōu)點值得我們去學習，同時也有一些地方需要改進。就如在對基礎知識的講解上，說明文的知識，教師可以讓學生在課下收集資料，在課堂上，由學生闡述，教師進行糾正補充，讓學生主動收集更有利于學生的學習與運用。
這堂課在整體上是充實有趣的，教學方式也是得當的，值得學習和借鑒。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十五
2014年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻，讓我看到了名師的風采，從名師陳祥斌的身上學到了上課、構建高效課堂的技能，同時也深深的體會到了自己教學之路還任重道遠。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學習，就是好學生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的'教學效果。
高效的數學課堂教學促進師生共同進步。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。但是,在實際的數學課堂教學中,經常會出現(xiàn)一些提前沒有準備、甚至無法提前準備的狀況。這就需要教師及時總結課堂教學經驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。這樣在課前備課、課堂教學與課后總結動態(tài)的協(xié)調循環(huán)運作中，逐漸提高課堂教學的效率，最終實現(xiàn)課堂教學的。
實現(xiàn)高效的數學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值,有著豐富內心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。從而使教師和學生在構建和諧高效思維對話課堂的實踐中，實現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”，使和諧高效課堂成為教師教育教學一個全新的亮點。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十六
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，越來越多的小學生開始接觸和觀看各類視頻內容。這給他們的成長帶來了新的影響和體驗。通過觀看視頻，小學生們既能夠拓寬視野，了解世界的多樣性，也能夠獲取知識和啟發(fā)思維。然而，觀看視頻也存在不少問題和隱憂。本文將從觀看視頻的積極影響、觀看視頻的潛在危害、正確引導小學生觀看視頻三個方面展開討論。
首先，觀看視頻對小學生帶來了積極的影響。視頻中真實的畫面和生動的聲音能夠激發(fā)小學生的興趣，提高他們的學習積極性。比如，小學生可以透過紀錄片了解動物的生態(tài)環(huán)境，拓寬自己的知識面；可以透過歷史劇和動畫片了解國家的歷史文化，培養(yǎng)自己的愛國情懷。此外，視頻還能幫助小學生提高觀察力和思維能力。通過觀看視頻，他們可以學會觀察畫面中的細節(jié)，并加以分析和理解。同時，視頻中的情節(jié)和人物塑造也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，合理引導小學生觀看有益的視頻內容，能夠促進他們的全面發(fā)展。
然而，觀看視頻也存在潛在的危害，特別需要家長和教師的引導和監(jiān)督。第一點，視頻中的暴力和恐怖場景容易對小學生的心理造成沖擊。他們很難區(qū)分虛擬與現(xiàn)實，容易產生焦慮和緊張情緒。第二點，長時間沉迷于視頻，容易導致小學生學習時間和學習動力的減少，甚至對眼睛帶來不良影響。第三點，視頻中不實和錯誤的信息傳遞給小學生，他們在不明真相的情況下形成錯誤觀念和價值觀。因此，家長和教師要加強對小學生觀看視頻的引導和監(jiān)督，避免出現(xiàn)不良后果。
那么，如何正確引導小學生觀看視頻呢？首先，家長和教師應該對視頻進行篩選和分類。他們需要了解視頻的內容并評估其教育性和積極性，選擇符合孩子成長需求的視頻。其次，他們需要與小學生一起觀看視頻，并及時與他們討論和交流。這樣可以幫助小學生理解觀看視頻的目的和意義，增強他們對視頻內容的理解和記憶。第三，可以與小學生一起制定觀看視頻的時間和頻率。要確保視頻觀看的時間不會影響到他們的學習進度和生活作息。最后，家長和教師也需要積極引導小學生通過視頻進行創(chuàng)造性的思考和活動，激發(fā)他們的學習興趣和能動性。
綜上所述，小學生觀看視頻是一把雙刃劍。正確引導他們觀看有益的視頻內容，能夠幫助他們拓寬視野，增強學習動力；而盲目沉溺于視頻，或者觀看不良的視頻，會對他們的成長產生負面影響。家長和教師應當根據小學生的年齡和需求，合理引導、監(jiān)督和管理他們的視頻觀看，使他們在觀看視頻中受益，健康成長。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十七
在立偉老師的博客之《名師課堂》里我認真的觀看了北京市海淀區(qū)中關村第一小學岳志剛老師講的拔蘿卜一課，看完之后讓我感覺收獲很多，受益匪淺，岳志剛老師的課堂風采及優(yōu)秀的教學方法也給我留下了深刻的印象。下面結合這次活動談一點我個人的體會。
觀看伊始我的重點就是關注老師課上的提問和學生間的互動，關注老師的動作表情是如何融入孩子中間的。而岳老師作法讓我眼前一亮，原來平平常常的課堂上會有這么多的精彩。我知道了當孩子回答不出老師的問題時，老師可以示范性的提一個問題，然后就這一問題展開教學；我知道了簡單的計算不能僅僅要求孩子會正確得出結果，還要知道這一計算方法是怎么來的，每一步都是什么意義，真正是知其然也知其所以然；我知道了當這節(jié)課的練習沒有完成時，完全可以放在下節(jié)課去完成；我還知道了當學生說你的9寫得好丑時，老師可以微笑著去改正，直到孩子們滿意為止；我還知道了只有在這樣的課堂上學生才可以輕松地徜徉在知識的海洋里有采頡，去收獲。
岳老師和孩子們打成一片，他低下頭，俯下身，拉著孩子的手，傾聽孩子的心聲，不急不緩，堂課的開始能用語言、詢問等方式打動孩子、激發(fā)孩子，走入孩子的世界，孩子的興趣自然就來了，自發(fā)地讓孩子投入到學習中來，他神奇之處便是悄無聲息地來，你不知道什么時候你開始被引入了他的話題，引入了他的圈套，他們的語言精煉，但都以孩子說為主。
我發(fā)現(xiàn)岳老師很不愛惜間，卻總浪費時間，孩子一個勁兒地說，說著說著就說到點上了，說著說著就入門了，說著說著，關鍵就找著了。唯有這樣的課堂，悅納生存的知識，充盈生活的氣息，激活生命的潛能，才是學生深愛的課堂。好的教育就是要相信學生，就要敢于松下來，讓學生首先由身體的自由，有時間解放自己的手、腳、嘴、眼等，然后賦予心靈的自由，有空間去夢想，去大膽做自己。用開放包容孩子的`錯誤，讓自主的陽光照進來，讓合作的聲音、探究的手腦闖進來，要走在永遠追求真理的道路上，但要讓思想無論笨拙還是聰穎步子無論精確還是搖擺，都永遠有存在的理由與生長的空間。
我不是名師，但我正在向名師學習，我正在向著名師的目標不斷努力著，我希望我也一定會帶著我的學生們向著知識的頂峰不斷攀登，成就孩子的成才夢，成就自己的名師夢。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇一
20xx年12月（3——4）日我有幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉行名師課堂座談會，雖然天氣很冷且伴著小雨，我們每位老師都按時到會。通過兩天緊張又充實的觀摩學習，我受益匪淺。兩天里，專家型教師一一展示了他們的課堂教學成果，他們良好的精神風貌和精湛的教學藝術深深地影響著我。他們講課的風采深深地打動我。
這幾位名師分別是劉飛耀、羅江華、曹菁、楊詠梅老師，他們各自有著豐厚的'知識底蘊，豐富的學科專業(yè)知識是教師教好課的基礎。每一位舉手投足都浸透著文化芳香的教師總是有著常人無法企及的魅力。他們的語言極富感染力，臺下的上千名聽課的老師很快都被感染了。課堂上他們用豐富的表情、富有感染力的語言、多元的課堂評價、重情重趣的教學特色，使我們坐在這樣老師的課堂上，如沐春風。
名師的風范鼓舞著我，作為一名教師，從這次活動中，更應該引起足夠的認識，一定要把看到的、聽到的、學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習，不斷改進自己的教學水平，將自己的教學理念推向一個更高層次。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇二
隨著科技的進步，如今的小學生已經與手機、電腦等智能設備密不可分。而觀看視頻已經成為他們生活中常見的娛樂方式之一。然而，觀看視頻究竟對小學生有何影響，他們從中又能學到什么呢？在這次觀看視頻的過程中，我深感視頻給我?guī)淼牟粌H僅是娛樂，更是一種充滿啟迪和教育意義的體驗。
在觀看視頻的過程中，我最享受的就是其中的劇情故事，尤其是那些充滿想象力和感動人心的故事。通過進入劇情的世界，我仿佛成為了其中的一員，體驗到了不同的人生經歷，懂得了寬容與感恩。例如，在一部關于友情的動畫片中，主人公因為同學的幫助而取得了好成績，從而學會了感恩和友情的重要性。這樣的劇情故事讓我思考到我們在日常生活中，如何與他人友好相處，如何感恩他人的幫助，讓我對待身邊的朋友更加珍惜。
除了劇情故事，視頻中的知識性內容也對我產生了深遠的影響。通過觀看科普視頻，我學到了很多有趣的知識。有一次，我在視頻中看到關于恐龍的知識，了解到了恐龍是地球上已經滅絕的動物，這對我的科學知識有了新的補充。此外，觀看歷史紀錄片也讓我對古代歷史產生了濃厚的興趣。通過視頻的展示，我仿佛親歷了古代的盛世和戰(zhàn)爭，對歷史人物有了更深入的了解。正是這些知識性內容，讓我對學習產生了新的興趣，并激發(fā)了我不斷追求知識的欲望。
然而，觀看視頻并非一味地追求娛樂和知識，也需要正確地引導。有些視頻太過暴力和低俗，不適合小學生觀看。這就需要家長和老師的引導，讓我們能夠選擇適合自己年齡的視頻內容。同時，觀看視頻也要控制時間，不能過度沉迷其中而忽視學習和生活的平衡。這需要我們自己做好規(guī)劃，合理安排時間，從而使觀看視頻成為一種良好的學習和娛樂方式。
總的來說，小學生觀看視頻給我們帶來了很多收獲和感悟。不僅能夠讓我們體驗到劇情故事的魅力，還能開拓我們的視野，擴展我們的知識面。然而，為了讓觀看視頻更有價值，我們需要家長和老師的正確引導，以及自身的規(guī)劃和控制。只有這樣，我們才能在觀看視頻的同時享受到其帶來的教育意義。
通過觀看視頻，我不僅增長了見識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在視頻的世界中，我學會思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如，在一個科幻片中，主人公面臨一系列的難題，最終通過自己的努力和智慧克服了困難。這讓我明白了解決問題需要耐心和智慧，并激發(fā)了我探索未知的勇氣。通過觀看視頻，我還學會了表達自己的想法和感受。在視頻中的人物和故事中，他們用自己的行動和言語表達著內心的情感，這激發(fā)了我表達自己的欲望。
不僅如此，觀看視頻還讓我體會到了不同的文化和價值觀。通過觀看一些國外的動畫片，我了解到了不同國家的風土人情和文化習俗。例如，在一部關于日本傳統(tǒng)文化的動畫片中，我了解到了茶道、和服等獨特的日本文化。這拓寬了我的視野，使我明白世界的多元和不同文化之間的交流與尊重的重要性。
然而，觀看視頻也存在一些負面影響。長時間過度沉迷于視頻中，容易產生依賴和厭學情緒。有時候，我會被視頻中虛構的世界所吸引，而忽視真實生活中的重要事物，比如功課和與家人的交流。這就需要我們自我約束，合理安排觀看視頻的時間，充分把握學習和娛樂的平衡。
總之，觀看視頻給小學生帶來了很多正面的影響。它不僅開拓了我們的視野，擴展了我們的知識面，還培養(yǎng)了我們的思考和表達能力。然而，我們也要注意控制觀看的時間，避免過度沉迷。讓我們在觀看視頻的同時，注重學習和生活的平衡，將其真正變?yōu)橐环N有益的娛樂和學習方式。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇三
20xx年12月22日下午，我又一次聆聽了老師的講座。講座一開始，我就被李老師溫暖的話感動了――他說把ppt背景設計藍色，是為了緩解參訓老師的眼睛疲勞，因為白底黑字看時間久了眼睛容易累。我之前聽過幾次李老師的議課，每次都有不同的收獲。所以今天趁著李老師為其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師培訓這個機會，我來蹭李老師的講座，恰好他帶來的《如何提高觀課有效性》正是我所需要的，真的是不虛此行?。?BR> 名師就是名師！李老師不僅在我們學校上課時新課引入新穎，他今天的講座同樣讓人耳目一新。他以欣賞兩首不同曲風的歌曲開始，引出每個老師都有不同的閃光點，教學方式和風格不同。接著，李老師從時代不同，教師的責任不同，教師角色轉變進行了闡述，教師由最開始的教書匠到負責教學、再到現(xiàn)在的教育工作者的轉變，說明了時代在變，教師的'責任也發(fā)生了改變。
在此之前，我聽得最多的就是上課、聽課和評課，今天李老師讓我們聽到了不一樣的內容：作課、觀課和議課。這不但是對教育理念和教學態(tài)度的改變，同時也對教師提出了更高的要求，不再是拿著課本就可以上課的時代了。
關于有效，李老師從三個詞進行的講解：效果、效用、效率。李老師用圖片展示了生活中真實的事例，充分說明了有效的重要性。說到觀課和議課，已經從教幾年的我真的很慚愧：因為我最怕的就是學校開展公開課之后的議課。其實，每次觀課的時候，我不知道要觀什么、聽什么、記什么，所以，在后面的議課環(huán)節(jié)，我更是無從下手，不知道講課老師的優(yōu)點和不足是什么，又怎么提建議。
短短兩個小時，并不能教會我如何觀課和議課，但由此我明白了一個深刻的道理：短短幾分鐘的議課，其實是需要背后付出諸多努力的，是需要認真鉆研教材、合理分析學生、學習課程標準、研究核心素養(yǎng)和其它教育教學理論的。
以前參加的那些培訓，我都是為了完成“任務”而已，所以每次聽講座的時候都是興致很濃，結束之后就很快忘得一干二凈。蛋今天聽過李老師的講座后，回家的路上，我就一直在反思自己在這幾年的教學生涯中好像沒有太大的長進。李老師在講座結束時說的“欲窮千里目，更上一層樓?！迸c我們共勉，我想他是在鼓勵我們年輕教師一定要堅持不懈地努力，盡快提升自己；我即使不能成為名師，也一定要讓我的孩子們在課堂上能夠快樂地學習、健康地成長。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇四
隨著科技的不斷進步，視頻已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。不僅成年人鐘愛觀看各種視頻，就連小學生們也對視頻產生了濃厚的興趣。然而，小學生觀看視頻不僅僅帶來了歡樂和娛樂，還存在著一些潛在的問題。在觀看視頻的過程中，小學生們需要明確合理的選擇并自我管理。下面將從興趣培養(yǎng)、價值觀塑造、身心健康、安全意識以及時間管理五個方面來討論小學生觀看視頻的體會。
首先，觀看視頻可以幫助小學生培養(yǎng)興趣。通過視頻，小學生可以接觸到各種各樣的內容，從而發(fā)現(xiàn)并形成自己的興趣愛好。有些小學生對科學感興趣，他們可以觀看科學實驗視頻學習并掌握實驗的方法；有些小學生對音樂感興趣，他們可以通過觀看音樂視頻學習和模仿各種樂器的演奏技巧。觀看視頻能夠幫助小學生深入了解不同領域的知識，從而激發(fā)他們的求知欲望并擴展他們的眼界。
其次，小學生觀看視頻的過程中可以塑造積極向上的價值觀。視頻中會有各種各樣的情節(jié)和角色，有些是積極的，有些則是消極的。小學生在觀看視頻時，可以通過模仿其中的積極角色并學習他們的優(yōu)點，如誠實、友善、勇敢等，從而在價值觀方面得到鼓舞和啟發(fā)。同時，觀看視頻也可以讓小學生認識到一些不良行為的后果，引發(fā)他們對不良行為的警覺性，從而在日常生活中不再模仿這些不健康的行為。
再次，觀看視頻對小學生的身心健康有一定幫助。雖然視頻可以帶給他們快樂和娛樂，但是小學生們也應該適度控制觀看時間。長時間的觀看視頻會使小學生過度沉迷，導致眼睛疲勞、注意力不集中、靜坐久了身體僵硬等問題。因此，建議家長在規(guī)定的時間內幫助小學生控制觀看視頻的時間，并鼓勵他們積極參與其他體育活動或者戶外游戲，保持身體的健康與活力。
此外，觀看視頻還需要小學生具備安全意識。孩子們在尋找視頻時，不可避免地會接觸到一些不適合他們觀看的內容，例如暴力、色情等。因此，小學生需要學會辨別正面、健康和有價值的視頻，避免不良的影響。家長在教育孩子時，應該告訴他們保護自己的隱私信息、不要隨意說出家庭住址等重要信息，并幫助他們建立正確的上網行為和信息保護意識。
最后，小學生觀看視頻時需要合理安排時間，做好時間管理。視頻雖然有很多有益的方面，但如果沉迷其中，就會影響學習和其他重要的活動。小學生應該具備自我控制的能力，制定一個合理的觀看時間表，避免在學習時間或其他重要時間上“貪玩”視頻。此外，也可以與家長商量，制定一些規(guī)則和約束，共同管理孩子的視頻觀看時間，確保他們的學習和生活平衡發(fā)展。
總結而言，小學生觀看視頻有很多正面的方面，可以培養(yǎng)興趣、塑造價值觀、促進身心健康、提高安全意識和培養(yǎng)良好的時間管理能力。然而，家長在指導孩子觀看視頻時也要正確引導，幫助他們區(qū)分好與壞、善與惡。只有做到合理選擇和管理，小學生才能真正從視頻中獲益，學到更多有用的知識，培養(yǎng)出積極健康的素質。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇五
最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講，深受感動。這幾位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：
一、熱愛教育事業(yè)
作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業(yè)，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來。
二、熱愛學生
教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。
三、認真工作
忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認真”的`成就一名人民教師的光榮。
四、無私奉獻
壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。
對幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找準成長的方向。相信會有無數的教師跟隨他們一起前行！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇六
xx號，全市幼兒教師在上級領導的組織安排下聽了南京特級教師的教學觀摩課，使教師深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化。
剛接觸學前教育時，我原本只是覺得照顧小孩子是件簡單的事，只要有耐心，愛心，責任心，再加上會一些基本技能就好。經過專業(yè)入門課和朱家雄教授進一步對學前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺得當一個幼師是難的，當一個優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
孔起英老師深入淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉到行為上來。我們不僅要有專業(yè)的理論知識，更要將理論付諸實踐，更要注重幼兒活動的`教育過程。
講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要懂得自然知識，人文科學知識，并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關乎著國家未來科技的發(fā)展。
周潔老師對《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講解中，我深刻體會到教育的不僅是孩子，還有無數的家長需要我們的幫助。因為在這浮躁的時代，家長如果沒有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時代的學習機器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。
對于老師對指南的解讀，我體會到幼兒教學不能小學化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數與數學。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質變的過程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習興趣。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅持努力學習！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇七
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易，但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的'欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（１）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；
（２）有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。
能否成為一個好教師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇八
這兩天，學校組織校本培訓，觀看了名師高金英老師的講座，好多東西是我們迫切需要的，使我認識提高，有不少值得我學習的地方。她的語言風趣幽默，人格魅力高尚，感染了我們所有的聽講教師，我們被她征服了，心靈受到了震撼，所有會場安靜，人們都不覺得累，反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受：
高老師的人格魅力感染了我。她的敬業(yè)精神、人品、學識、工作態(tài)度方法、管理技巧、淵博的知識都有我值得學習的地方。
她說：“優(yōu)秀是一個人一生的習慣，而不是一時的習慣。”她是這樣要求自己的，去學習培訓時，每天早去20分鐘，為同學老師服務，毫無怨言；她要做學生一生中的貴人；生活中打車要搶先坐在司機旁；尊重不喜歡你的人；懂得感恩。從這些小事中可以折射出她人格的高尚。
高老師說：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比較認真，但沒有做到用心的地步。高老師的講座中有很多心理學方面的知識，對教育學生很有用，我們只有分析知道自己的學生是哪種性格氣質類型的學生，是多血質、粘液質、膽汁質、抑郁質或是綜合質，只有抓住學生的特點在平時的教育和管理中才能對癥下藥，取得良好的效果。而我平時在工作中，也會遇到不少難管理的`學生，讓人頭疼，舊辦法不管用，新辦法不會用，有時真沒辦法。說明沒有真正了解學生，沒有抓住學生的特點，沒有管理技巧，效果不好。以后要多關注中學生心理健康這方面的內容，在了解學生心理特點的基礎上去開展工作。
還有高老師也是教物理的，她的物理課學生很期待、很喜歡上，她有時給學生做實驗，有時竟然給學生變魔術，學生期待著下節(jié)課老師又不知給我玩什么呢？學生非常感興趣。我也是物理老師，今后也要在調動學生的學習興趣上多琢磨思考。新課標要求物理課程應引導學生：“從生活走向物理，從自然走向物理，從物理走向社會”。其實物理與生活聯(lián)系非常緊密，要讓自己的學生覺得物理有用、有趣、好玩，從而愿學、樂學。這就需要我們自身不斷努力學習，練就一身過硬的基本功，提高自己的綜合素養(yǎng)。
高老師管理學生有很多招數、點子，飯盒事件、羽絨服事件他處理的多么妥當。讓學生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想認識水平。試想，換用其他辦法，也許沒效果，也許會在學生的心靈處造成陰影，她的管理技巧也是我應該學習的。平時對學生的管理，針對事情，要多想金點子、多想好辦法。
現(xiàn)在我要下決心學習，強化基本功，全面提升教學技能，促進自己的專業(yè)發(fā)展，堅持下去，定能使自己較快的進步！
觀看名師教學視頻心得體會小學篇九
周四下午我校組織全體教師觀看了《優(yōu)秀班主任專題片》。一個個優(yōu)秀教師的先進事跡，對我觸動很大，他們在平凡的崗位上，實現(xiàn)了人生價值，他們那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私的、高尚的、不圖回報的教育精神永遠值得我們學習。作為一名教育工作者，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展做出自己應有貢獻。通過觀看，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。一名人民教師，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢？這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在
工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的`教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢？教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
學校無小事，教育無小事。每一課教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十
教師：艾文興20xx年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻，讓我看到了名師的風采，從名師陳祥斌的身上學到了上課、構建高效課堂的技能，同時也深深的體會到了自己教學之路還任重道遠。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學習，就是好學生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的教學效果。
高效的數學課堂教學促進師生共同進步。課堂教學是一種有目的.、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。但是，在實際的數學課堂教學中，經常會出現(xiàn)一些提前沒有準備、甚至無法提前準備的狀況。這就需要教師及時總結課堂教學經驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。這樣在課前備課、課堂教學與課后總結動態(tài)的協(xié)調循環(huán)運作中，逐漸提高課堂教學的效率，最終實現(xiàn)課堂教學的。
實現(xiàn)高效的數學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值，有著豐富內心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。從而使教師和學生在構建和諧高效思維對話課堂的實踐中，實現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”，使和諧高效課堂成為教師教育教學一個全新的亮點。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十一
初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐潛力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養(yǎng)，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學存在的現(xiàn)狀
1.上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。
2.教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素質達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。
3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統(tǒng)體育教學體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結束，幾乎沒有室內體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。
二、課程改革和脫離實際的教材資料
學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產生用心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十二
如今，隨著科技的進步，網絡教育越來越受到人們的青睞。通過觀看名師視頻，我們可以隨時隨地地學習，獲取知識，而不再受時間和地點的限制。本文將分享我對觀看名師視頻的心得體會。
第二段：提供新的學習機會
觀看名師視頻為我們提供了與傳統(tǒng)教育方式不同的學習機會。無論是高中生準備考試，大學生學習專業(yè)課程還是職場人士提升技能，都可以通過觀看名師視頻獲取到豐富的知識。這些視頻通常由經驗豐富、在其領域有聲望的名師主講，他們的經驗和觀點能夠有效地激發(fā)我們的學習興趣和思考能力。
第三段：提高學習效果
觀看名師視頻還能夠提高學習的效果。在傳統(tǒng)教育中，學生通常需要花費大量時間在課堂上聽講，而觀看名師視頻能夠將學習時間最大程度地利用起來。我們可以自由地選擇觀看時間和地點，避免了很多因為不合理的時間分配而導致的學習效果低下的情況。此外，視頻中的授課內容通常更加豐富詳實，并且能夠結合圖表和案例分析等方法進行深度解析，幫助我們更好地理解和掌握知識。
第四段：開拓思維視野
觀看名師視頻還可以幫助我們開拓思維和視野。傳統(tǒng)教育中，我們往往只接觸到班級或學校內的知識和觀點，有時難以獲得不同領域的信息。而通過觀看名師視頻，我們可以接觸到來自全國乃至全球各地的優(yōu)秀教師，了解他們的觀點和經驗，拓寬我們的視野，并且從中汲取到新的靈感和學習方法，有助于我們更好地發(fā)展自己的能力。
第五段：總結觀點
綜上所述，觀看名師視頻是一種方便、高效、多樣化的學習方式，對于我們的學習和成長有著重要的意義。通過觀看名師視頻，我們可以擴大知識面，提高學習效果，并且開拓思維視野。因此，我們應該充分利用網絡教育的便利性，積極觀看名師視頻，不斷豐富自己的知識和技能，實現(xiàn)個人的自我提升與發(fā)展。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十三
我們都知道，教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師容易,但是要當一名好教師卻是不易的。通過觀看吉林市中小學教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動。良好的師德對于我們更是重要。為此，我把學習中的一些心得體會和大家共享一下：
首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生；注重實踐,打破封閉式教學.傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。
其次，教師必須具備較高的業(yè)務素質
(２)有較高的管理藝術，管理包括兩方面：（1）是班級的整體管理；（2）是針對每個學生的個別指導。
最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個好教師,在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè).要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神，從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。
以上是我在觀看演講后的點滴體會，自知體會不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！
觀看教學視頻心得體會6
學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現(xiàn)行體育教學很少思考學生的年齡性別特點，體育課練習密度普遍偏低，不利于全面提高學生身心素質，也很難調動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。本文根據個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學目標、資料和方法提出了改革性推薦。
一、體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協(xié)調人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，構成良好的人際關系。
二、現(xiàn)行教學資料及方法的弊端中學體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象、深奧，并且系統(tǒng)性不強，實踐課包括隊列隊形、基本體操、跑、跳、投、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、民族傳統(tǒng)體育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不同，要掌握相同的教學資料，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。教學資料完不成，學生身體得不到鍛煉，結果體育課成了學校的“搭頭課”。
三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經系統(tǒng)調節(jié)潛力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產生并逐漸對身體形態(tài)產生意識，開始評價別人和進行自我評價，所以應以正面教育引導為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。
四、游戲法教學是比較適合的方法體育課中使用游戲法，能夠激起學生運動熱情；但當學生很活潑時上體育課，又務必集中其注意力并稍抑制其激情，這時可用集中注意力的游戲；素質練習很枯燥乏味，可用游戲法進行調節(jié)，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號追逐跑練反應速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高。結束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。
總之，實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展，具有個性特長，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中能夠不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學校體育中應大力推廣游戲法教學，尤其是義務教育中，在學生的世界觀、人生觀構成時期，在體質鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十四
首先，這位教師的課堂導入分為2個部分，其一是讓學生進行演講，演講使得全班同學隨之進入課堂情境，盡快的轉移了學生在課下的活躍玩鬧的心緒。其二，教師通過草船借箭這一問題，使學生將注意力集中到這篇課文的重點——云。這是值得我去學習的，因為一個良好有趣的導入是一堂成功的語文課的關鍵。其次，這位老師在與學生互動方面也是值得借鑒的。這位老師在一些較為容易的知識點上進行直接點名回答，并給予確切中肯的評價。在學生回答正確時，及時給予鼓勵，在學生回答出現(xiàn)偏差時，通過循循善誘的方式充分尊重學生的主體思維？學生可以對一個問題進行深入思考，從而達到舉一反三。最后，老師充分運用了課堂討論這一環(huán)節(jié)。從視頻中可以看出學生討論十分激烈，通過小組的討論可以讓學生與課文，同學與同學之間有一個更為細致的了解，可以讓學生在爭辯合作中產生思想的.火花，從而提高學生的思維水平。
這堂客既有很多優(yōu)點值得我們去學習，同時也有一些地方需要改進。就如在對基礎知識的講解上，說明文的知識，教師可以讓學生在課下收集資料，在課堂上，由學生闡述，教師進行糾正補充，讓學生主動收集更有利于學生的學習與運用。
這堂課在整體上是充實有趣的，教學方式也是得當的，值得學習和借鑒。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十五
2014年12月24日觀看了陳祥斌老師高效課堂視頻，讓我看到了名師的風采，從名師陳祥斌的身上學到了上課、構建高效課堂的技能，同時也深深的體會到了自己教學之路還任重道遠。
在傳統(tǒng)的課堂中，在教師“灌輸式”的教學下，教師認認真真的“糊教”，我們學生只掌握了知識的本身，并沒有掌握獲取知識的方法，結果是只會呆讀死記，思維和創(chuàng)新能力較差，更不懂得超越教師和教材，只是每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的聽，認認真真的背，下來按時完成老師布置的課外作業(yè)。自以為這樣就是學習，就是好學生，對掌握的知識不去更深的思考，去評判，去創(chuàng)新。而陳老師的高效課堂是一種教學狀態(tài)，課堂教學中各個環(huán)節(jié)要和諧溝通，課堂是否和諧直接影響這節(jié)課的'教學效果。
高效的數學課堂教學促進師生共同進步。課堂教學是一種有目的、有意識的教育活動，教師在課前必須對教學目的、任務和過程有一個清晰、理性的思考和安排。但是,在實際的數學課堂教學中,經常會出現(xiàn)一些提前沒有準備、甚至無法提前準備的狀況。這就需要教師及時總結課堂教學經驗，以在再次出現(xiàn)同樣狀況的時候第一時間解決問題，使課堂教學按照既定計劃進行下去。這樣在課前備課、課堂教學與課后總結動態(tài)的協(xié)調循環(huán)運作中，逐漸提高課堂教學的效率，最終實現(xiàn)課堂教學的。
實現(xiàn)高效的數學課堂教學方式方法還有個重要前提，那就是需要教師與學生有全面深入的思想情感交流。每個教師、每個學生都是有著獨立的尊嚴和價值,有著豐富內心生活的獨特的人，只有在教師和學生相互尊重、相互理解下，教師才能選定既適合自己也適合學生的因材施教的方法。從而使教師和學生在構建和諧高效思維對話課堂的實踐中，實現(xiàn)“雙贏”、“雙發(fā)展”，使和諧高效課堂成為教師教育教學一個全新的亮點。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十六
近年來，隨著科技的迅速發(fā)展，越來越多的小學生開始接觸和觀看各類視頻內容。這給他們的成長帶來了新的影響和體驗。通過觀看視頻，小學生們既能夠拓寬視野，了解世界的多樣性，也能夠獲取知識和啟發(fā)思維。然而，觀看視頻也存在不少問題和隱憂。本文將從觀看視頻的積極影響、觀看視頻的潛在危害、正確引導小學生觀看視頻三個方面展開討論。
首先，觀看視頻對小學生帶來了積極的影響。視頻中真實的畫面和生動的聲音能夠激發(fā)小學生的興趣，提高他們的學習積極性。比如，小學生可以透過紀錄片了解動物的生態(tài)環(huán)境，拓寬自己的知識面；可以透過歷史劇和動畫片了解國家的歷史文化，培養(yǎng)自己的愛國情懷。此外，視頻還能幫助小學生提高觀察力和思維能力。通過觀看視頻，他們可以學會觀察畫面中的細節(jié)，并加以分析和理解。同時，視頻中的情節(jié)和人物塑造也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，合理引導小學生觀看有益的視頻內容，能夠促進他們的全面發(fā)展。
然而，觀看視頻也存在潛在的危害，特別需要家長和教師的引導和監(jiān)督。第一點，視頻中的暴力和恐怖場景容易對小學生的心理造成沖擊。他們很難區(qū)分虛擬與現(xiàn)實，容易產生焦慮和緊張情緒。第二點，長時間沉迷于視頻，容易導致小學生學習時間和學習動力的減少，甚至對眼睛帶來不良影響。第三點，視頻中不實和錯誤的信息傳遞給小學生，他們在不明真相的情況下形成錯誤觀念和價值觀。因此，家長和教師要加強對小學生觀看視頻的引導和監(jiān)督，避免出現(xiàn)不良后果。
那么，如何正確引導小學生觀看視頻呢？首先，家長和教師應該對視頻進行篩選和分類。他們需要了解視頻的內容并評估其教育性和積極性，選擇符合孩子成長需求的視頻。其次，他們需要與小學生一起觀看視頻，并及時與他們討論和交流。這樣可以幫助小學生理解觀看視頻的目的和意義，增強他們對視頻內容的理解和記憶。第三，可以與小學生一起制定觀看視頻的時間和頻率。要確保視頻觀看的時間不會影響到他們的學習進度和生活作息。最后，家長和教師也需要積極引導小學生通過視頻進行創(chuàng)造性的思考和活動，激發(fā)他們的學習興趣和能動性。
綜上所述，小學生觀看視頻是一把雙刃劍。正確引導他們觀看有益的視頻內容，能夠幫助他們拓寬視野，增強學習動力；而盲目沉溺于視頻，或者觀看不良的視頻，會對他們的成長產生負面影響。家長和教師應當根據小學生的年齡和需求，合理引導、監(jiān)督和管理他們的視頻觀看，使他們在觀看視頻中受益，健康成長。
觀看名師教學視頻心得體會小學篇十七
在立偉老師的博客之《名師課堂》里我認真的觀看了北京市海淀區(qū)中關村第一小學岳志剛老師講的拔蘿卜一課，看完之后讓我感覺收獲很多，受益匪淺，岳志剛老師的課堂風采及優(yōu)秀的教學方法也給我留下了深刻的印象。下面結合這次活動談一點我個人的體會。
觀看伊始我的重點就是關注老師課上的提問和學生間的互動，關注老師的動作表情是如何融入孩子中間的。而岳老師作法讓我眼前一亮，原來平平常常的課堂上會有這么多的精彩。我知道了當孩子回答不出老師的問題時，老師可以示范性的提一個問題，然后就這一問題展開教學；我知道了簡單的計算不能僅僅要求孩子會正確得出結果，還要知道這一計算方法是怎么來的，每一步都是什么意義，真正是知其然也知其所以然；我知道了當這節(jié)課的練習沒有完成時，完全可以放在下節(jié)課去完成；我還知道了當學生說你的9寫得好丑時，老師可以微笑著去改正，直到孩子們滿意為止；我還知道了只有在這樣的課堂上學生才可以輕松地徜徉在知識的海洋里有采頡，去收獲。
岳老師和孩子們打成一片，他低下頭，俯下身，拉著孩子的手，傾聽孩子的心聲，不急不緩，堂課的開始能用語言、詢問等方式打動孩子、激發(fā)孩子，走入孩子的世界，孩子的興趣自然就來了，自發(fā)地讓孩子投入到學習中來，他神奇之處便是悄無聲息地來，你不知道什么時候你開始被引入了他的話題，引入了他的圈套，他們的語言精煉，但都以孩子說為主。
我發(fā)現(xiàn)岳老師很不愛惜間，卻總浪費時間，孩子一個勁兒地說，說著說著就說到點上了，說著說著就入門了，說著說著，關鍵就找著了。唯有這樣的課堂，悅納生存的知識，充盈生活的氣息，激活生命的潛能，才是學生深愛的課堂。好的教育就是要相信學生，就要敢于松下來，讓學生首先由身體的自由，有時間解放自己的手、腳、嘴、眼等，然后賦予心靈的自由，有空間去夢想，去大膽做自己。用開放包容孩子的`錯誤，讓自主的陽光照進來，讓合作的聲音、探究的手腦闖進來，要走在永遠追求真理的道路上，但要讓思想無論笨拙還是聰穎步子無論精確還是搖擺，都永遠有存在的理由與生長的空間。
我不是名師，但我正在向名師學習，我正在向著名師的目標不斷努力著，我希望我也一定會帶著我的學生們向著知識的頂峰不斷攀登，成就孩子的成才夢，成就自己的名師夢。