古代文學(xué)是中國文化寶庫中的重要組成部分，它承載著中華民族的智慧與情感。總結(jié)的內(nèi)容要有重點和亮點，體現(xiàn)自己在某個領(lǐng)域的獨特性和創(chuàng)新性?？偨Y(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路，提高寫作水平。
強軍系列讀書心得篇一
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會中，閱讀已成為人們不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以開闊眼界，增長見識，提高自身修養(yǎng)。而讀書心得體會，則是閱讀過程中的一種總結(jié)和反思。近期，我讀了一系列的書籍，對于不同類型的書籍有了更深入的了解和體會。通過總結(jié)與思考，我獲得了許多寶貴的心得體會，下面將針對不同類別的書籍進行探討。
第二段：小說類書籍（200字）
在閱讀小說類書籍時，我發(fā)現(xiàn)了小說的魅力所在。通過小說，我們可以追尋真實生活的喜怒哀樂，深入人物內(nèi)心世界。在《紅樓夢》中，我贊賞作者對人性與命運的深刻洞察，讓我對人生有了更多的思考。而在《茶花女》中，我感受到愛情的偉大和復(fù)雜性，從而對待人際關(guān)系有了更深入的理解。通過閱讀小說，我不僅可以享受精彩的故事，還能夠成長自己的思想和情感。
第三段：歷史類書籍（200字）
閱讀歷史類書籍讓我發(fā)現(xiàn)了歷史的底蘊和智慧。從《史記》到《中國古代帝王治下的中國經(jīng)濟>，通過閱讀歷史，我了解到過去的故事和帝王治國的智慧。歷史不僅是人類的記憶，更是人類智慧的結(jié)晶。歷史書籍讓我體會到了歷史的循環(huán)與變遷，學(xué)會了從歷史中吸取教訓(xùn)。通過深入了解歷史，我能夠更好地理解當(dāng)代社會的發(fā)展規(guī)律，從歷史的鏡子中發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：科普類書籍（200字）
閱讀科普類書籍，讓我對科學(xué)的了解更加深入?？破諘酝ㄋ滓锥姆绞浇榻B科學(xué)知識，幫助我打開了對科學(xué)的窗戶。通過《時間簡史》和《宇宙的奇跡》，我了解到了天文學(xué)的奧秘和地球的美妙。通過《科學(xué)大家談》，我認(rèn)識了許多杰出科學(xué)家的成就和貢獻?？破諘屛覍茖W(xué)充滿了好奇心和探索欲望，開啟了我對科學(xué)領(lǐng)域的追求和熱愛。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了豐富的閱讀心得體會。小說類書籍讓我懂得了情感和人性的復(fù)雜性；歷史類書籍讓我學(xué)會了從歷史中吸取智慧；科普類書籍讓我對科學(xué)充滿了好奇和探索欲望。閱讀心得體會不僅僅是對書籍的簡單總結(jié)，更是對自身境界的提升和心靈的凈化。通過不斷閱讀和總結(jié)，我相信自己在今后的閱讀中能夠更加深入和有收獲。我期待未來繼續(xù)閱讀，并不斷積累更多的閱讀心得體會，以不斷提升自己的個人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
強軍系列讀書心得篇二
第一段：導(dǎo)言（100字）
讀書對于我來說既是一種樂趣，又是一種提升自我的方式。近期，我選擇了讀一系列與成長與人生有關(guān)的書籍，包括《人生的智慧》，《活出生命的意義》等。通過閱讀這些書籍，我得到了很多啟發(fā)和感悟，下面我將分為五個方面分享我對這些書籍的心得體會。
第二段：知識與智慧（200字）
在這一系列書籍中，最重要的一點就是知識與智慧。知識是從書上學(xué)到的，而智慧則是通過閱讀和實踐的結(jié)合得到的。這些書籍通常包含了作者的智慧和思考，通過學(xué)習(xí)他們的觀點和體驗，我發(fā)現(xiàn)自己也能從他們的智慧中獲得啟示。例如，在《人生的智慧》一書中，作者通過一系列的問題和觀點，引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值，這讓我意識到了積極面對生活的重要性。
第三段：情感與成長（200字）
除了知識與智慧，這些書籍還涉及到了情感與成長。每個人都有自己的情感和故事，通過閱讀他人的經(jīng)歷，我在與之共情的過程中也得到了修復(fù)和成長。比如，在《活出生命的意義》一書中，作者通過自己的經(jīng)歷和他人的故事，告訴讀者如何面對人生的挑戰(zhàn)和困境。這讓我明白了找尋并追求自己生命的意義是一個長久的過程，并且在這個過程中，情感的面對與成長是不可或缺的。
第四段：人際關(guān)系與社會（200字）
另外，這些書籍還涉及到了人際關(guān)系與社會。人類是社會性動物，我們的行為和決策往往受到他人的影響。通過閱讀關(guān)于人際關(guān)系與社會的書籍，我更加理解了人與人之間的相互作用和影響。例如，在《人生的智慧》中，作者講述了自己與他人的交流和互動，以及如何處理各種關(guān)系和沖突。這給了我一些建議，如如何改善人際關(guān)系，如何在社會中與他人和諧相處等等。
第五段：反思與行動（300字）
最后一個方面是反思與行動。讀書不僅僅是為了獲取知識和智慧，更重要的是要將其運用于實際生活中。通過這一系列書籍的閱讀，我開始反思自己的行為和思維方式，并嘗試著將書中的思想轉(zhuǎn)化為實際行動。例如，在《活出生命的意義》一書中，作者提到了追求自己的激情和目標(biāo)的重要性，因此我開始思考自己的激情和目標(biāo)，并采取了一些行動，例如參加志愿者活動等。
總結(jié)（100字）
通過這一系列的讀書心得體會，我學(xué)到了很多關(guān)于知識與智慧、情感與成長、人際關(guān)系與社會，以及反思與行動等方面的知識和經(jīng)驗。閱讀使我不斷成長，幫助我更好地理解自己與他人，同時也讓我有更大的動力去追求自己生命的意義和價值。我相信，通過持續(xù)的閱讀和學(xué)習(xí)，我將在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
強軍系列讀書心得篇三
管好自己的時間
有效的時間利用者，往往不是一開始就著手做事情，而是先從時間安排上入手。人往往最不善于管理自己的時間。時間安排的要點在于時間的銜接、張弛和效率。時間安排的銜接，有利于在最好的時間做最適合的事情。有的人做事情喜歡拖拉，但是往往因為拖拉會把原本很容易做到的事情因為延誤了時機，反而大費周折。日本的摩托車大王，在汽車、摩托車和賽車界里享譽世界的本田宗一郎是從打鐵中學(xué)會了時間銜接的意義的：從炭火煅燒鐵料到出爐鍛打再到把握火候沾水，哪個環(huán)節(jié)都要銜接的緊湊，稍有拖拉就不能奏效。時間的張弛，是指做事情要懂得有松有緊。有的人安排時間沒有科學(xué)性，高興了，連軸轉(zhuǎn)不休息，不高興了，就什么都不干，還自我安慰說：“累了就得休息?！边@樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，往往會一事無成。只有充分利用自己的時間，學(xué)會張弛有度地交替著做事情的人才能真正發(fā)揮自己每一刻時間的價值：所謂時間的效率，就是單位時間里的收獲有多少，完成的'任務(wù)量有多大。同樣一件事情，有的人做的快，有的人做得慢，那么做的快的人和做的慢的人最大的區(qū)別是什么?區(qū)別就在于他們時間的效率不同，時間的價值單位也是不同的。人要想過得更有意義，就必須最大限度地發(fā)揮自己時間的效率，尤其不要計較尺寸之間的得失。比如，買東西的時候多數(shù)人喜歡討價還價，甚至為了幾塊錢的增減，就輕易花上一兩個小時，可就在討價還價之間，讓自己的時間輕易付諸東流了。要想安排好自己的時間，首先要知道自己的時間都在干什么，也就是學(xué)會記錄時間。只有記下來，你才知道自己確切地干過什么，效率高不高，有沒有需要改善的地方。也只有把自己的時間記下來，你才知道自己怎樣浪費一些時間，才知道怎樣做是必須的。其次，學(xué)會診斷自己的時間。包括找出哪些事情根本不必做、哪些活動即使不參加也不會產(chǎn)生太大的影響、有沒有浪費別人的時間。還要學(xué)會統(tǒng)一管理時間。時間以什么單位來算?對于百米短跑運動員來說，十一秒鐘足夠決定冠軍誰屬，花環(huán)誰帶。對于日常學(xué)習(xí)來說，我們認(rèn)為時間還是以分鐘來算比較合適。在課堂上，也許你只花了二十分鐘就已經(jīng)完全掌握了當(dāng)天的新內(nèi)容，那么剩下的時間干什么呢?等下課，還是人云亦云地跟著做練習(xí)等?做作業(yè)需要花多少時間?如果余下一刻鐘你會干什么?這些問題其實都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。形成比較統(tǒng)一的安排觀念才能有效地利用。統(tǒng)一安排時間還要統(tǒng)一安排比較長的時間段。例如雙休日、節(jié)假日。有的人認(rèn)為這些日子就是休息，可是什么是休息呢?我們常說玩要痛快地玩、學(xué)要痛快地學(xué)，但是不學(xué)習(xí)就是休息嗎?不見得。其實合理統(tǒng)一安排這些大段的時間對提高和發(fā)展自我尤為重要。每天問問自己：時間夠用嗎?都是怎樣度過的?自己的時間還有什么挖掘潛力嗎?所做的事情里有可做可不做的嗎?怎么處理的這類事情?今天有浪費別人時間的事情嗎?雙休日、節(jié)假日時間計劃明確嗎?能實施嗎?在處理某件事上的時間還能壓縮嗎?我想，有了這樣的自我意識，你一定會在時間利用上養(yǎng)成好習(xí)慣的。
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強軍系列讀書心得篇四
最近通過閱讀徐斌老師的《無痕教育》;印象最深的是他的新編寫的著作——《追尋無痕教育》，還有他旺盛的精力和執(zhí)著的敬業(yè)精神：
徐斌老師說，數(shù)學(xué)教學(xué)就是把“科學(xué)形態(tài)的數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科形態(tài)的數(shù)學(xué)”，而這種轉(zhuǎn)化過程的核心環(huán)節(jié)是對教材的處理。如何合理地使用教材，有效地整合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源?徐老師說他的課一般有百分之八十是完全來源于教材的，其余百分之二十則是他依據(jù)學(xué)生的實際情況稍加改編而成。但是，這百分之八十，恰恰是體現(xiàn)了他對教材的深刻解讀，抓住了本質(zhì)和核心的東西;而這百分之二十，又恰恰體現(xiàn)了他對教材的創(chuàng)造，這種創(chuàng)造細(xì)小、平實，卻透著徐教師獨特的教育智慧。
走進徐老師的課堂教學(xué)二年級上冊《認(rèn)識乘法》，你會發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課充滿了童趣，他善于把孩子帶進數(shù)學(xué)樂園，給他們提供足夠的探究活動的時間和空間，讓他們觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、分享，讓他們的數(shù)學(xué)思維得以發(fā)展和提升。教學(xué)二年級《認(rèn)識乘法》一課開始，徐老師出示了教材上的情景圖，要求學(xué)生觀察一共有幾臺電腦，有的學(xué)生一個一個數(shù)，發(fā)現(xiàn)有8個;有的學(xué)生2個2個數(shù)，也得到了8個;還有的學(xué)生用2+2+2+2來計算，得到8個。教師隨即告訴學(xué)生，求4個2是多少，還可以用一種新的運算方法——乘法。
接著，學(xué)生通過自學(xué)課本，學(xué)生認(rèn)識了乘法各部分的名稱。然后，電腦出示了8個2，教師要求學(xué)生求出現(xiàn)在電腦室里一共有多少臺電腦，學(xué)生出現(xiàn)了加法列式和乘法列式兩種方法。教師沒有特別指出一定要用乘法列式。緊接著，多媒體上8組電腦變成了100組電腦。徐教師問學(xué)生：“現(xiàn)在有幾個2，用加法怎樣列式?”學(xué)生剛開始還興致十足地說著：可以用2+2+2+2……，但說著說著，很多學(xué)生終于停了下來，他們發(fā)現(xiàn)要寫很長時間，算式太長了，黑板不夠?qū)懥恕械膶W(xué)生終于想到此時應(yīng)該用乘法100×2或者2×100就快多了。是呀，倘若教師直接給予引導(dǎo)，給予方法，給予策略，學(xué)生此時的感悟不會那么深刻：“太麻煩了”“寫不下了”“黑板太短了”“應(yīng)該用乘法計算簡單”。徐老師采用小步子、低起點、巧設(shè)計、融思想，通過創(chuàng)設(shè)對比強烈的具體情景，讓學(xué)生實際列式數(shù)一數(shù)，寫一寫，幫助學(xué)生真正掌握了乘法的本質(zhì)——求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算，乘法是加法的簡便計算。
縱觀徐老師的數(shù)學(xué)課堂，他善于整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。精彩的童話故事，親切的師生對話，充滿挑戰(zhàn)的游戲活動……他基于學(xué)生的認(rèn)知起點，創(chuàng)設(shè)有效情景，采用學(xué)生喜聞樂見的方法巧妙鏈接舊知與新知，鼓勵學(xué)生自主探究，先易后難，逐層遞進，引導(dǎo)學(xué)生向思維的深度進發(fā)，不知不覺中開啟學(xué)生愉快的數(shù)學(xué)思維之旅。徐斌老師站在學(xué)科教學(xué)的新高度，讓數(shù)學(xué)變得“好玩”“好看”“有趣”起來。引導(dǎo)學(xué)生在無痕中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展能力，獲得豐富的情智體驗，追尋教育的“真、善、美”。而非常慚愧的是，自己在日常的教學(xué)中往往只注重建立一個生動的教學(xué)情境來引導(dǎo)新課，而忽視了新舊知識間的聯(lián)系。教學(xué)應(yīng)該建立在學(xué)生新舊知識認(rèn)知沖突的基礎(chǔ)上，只有這樣教學(xué)才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
徐斌老師的報告《追尋無痕教育》?？梢哉f沒有聽徐斌老師介紹他的無痕的教育思想時，我很傻的在心理琢磨：教育怎么會無痕呢?連無聲都不行，還無痕?俗話說：雁過留聲，踏雪有痕。每天我都聲嘶力竭的在講臺上講個不停，這就是實實在在的教育。當(dāng)徐斌老師的講座開始沒多久，我就知道自己錯的好可笑。徐斌老師的無痕教育是指把教育意圖與目的隱藏起來，通過間接、暗示或迂回的方式，給學(xué)生以教育的一種方式。而實施的策略是：不知不覺中開始，潛移默化中理解，循序漸進中掌握，春風(fēng)化雨中提升。最后徐斌老師也說，無痕教育是一種理想的教育，是一種智慧的教育，他也在不懈努力的追尋它：為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，做孩子喜愛的老師，創(chuàng)造孩子喜歡的課堂，享受教育成長的快樂!
通過這次這次讀書學(xué)習(xí)，我真的有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，同時深深的覺得自己渺小和慚愧，自己在教育崗位上怎么說也有十幾個年頭了，可對每天熟悉的教育事業(yè)是顯得如此柔弱和蒼白無力，天天一成不變的備課、上課，改作業(yè)，安于現(xiàn)狀，有的只是倦怠與埋怨。在徐斌老師身上我卻感受到了大師教學(xué)的無窮魅力：趣味中引入，讓學(xué)生在不知不覺中進入學(xué)習(xí)狀態(tài);在對比中理解，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí);準(zhǔn)確發(fā)問，使學(xué)生深刻思考，讓學(xué)生構(gòu)建知識;具有靈動的啟迪，開放學(xué)生的思維。大師的“無痕教育”給我深刻觸動，讓我明確了自己今后教學(xué)需更加努力，在實踐反思中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在此次學(xué)習(xí)活動中，我在欣賞和享受大師的精彩的課堂教學(xué)和講座之余，心中有一些感到困惑的地方：1.當(dāng)本課新授部分結(jié)束后，徐老師精心設(shè)置了一些看圖寫乘法算式習(xí)題，以便讓學(xué)生掌握乘法。這些圖中每幾個一份，有幾份都是徐老師規(guī)定好的，學(xué)生在老師定下的框子里學(xué)習(xí)。能不能出示12枝鉛筆，讓學(xué)生自己圈一圈，每份幾枝，有幾份，再寫出不同的乘法算式(結(jié)果都是12枝)，從而培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，也升華了對乘法的認(rèn)識。2.無痕教育理論在實際教學(xué)中如何應(yīng)用，有沒有針對具體教學(xué)實例以供參考。有沒有一個指標(biāo)證明無痕教育比其他教育有更好的優(yōu)越性。
強軍系列讀書心得篇五
近年來，我國軍事實力的發(fā)展有目共睹，而每個人都應(yīng)有了解這些背后的原因和經(jīng)歷。在強軍系列之中，包括了一系列的改革措施和啟示，在這里，我們可以了解到這個過程中的一些心得和體會。這篇文章就是關(guān)于這一話題的討論和分析。
第一段：起因和背景
改革開放以來，我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展吸引了世界的目光，而隨之帶來的外交和國防方面的壓力卻也逐漸增大。在這樣的情況下，我們的國防實力與日俱增，全國軍民也逐漸明白了國家的安全在發(fā)展中的重要性。因此，強軍系列就應(yīng)運而生，旨在使軍隊更加現(xiàn)代化，高效，專業(yè)化，且適應(yīng)新時代的需要。
第二段：改革的影響和成果
改革的成果顯而易見，軍事實力不斷提升，逐漸成為了世界重要國家和軍事大國的代表。強軍系列也讓軍隊在新時代具備了以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化作戰(zhàn)能力，使小國能夠在不輸于大國的前提下，保衛(wèi)國家主權(quán)。而最大的影響可能是身為中國人的我們對祖國的自信和愛心的進一步加深。
第三段：學(xué)習(xí)專業(yè)能力
在強軍系列的背景下，每個人都應(yīng)該有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)，尤其是在軍隊的同志。因為軍隊是保衛(wèi)國家安全的重要組成部分，必須具備專業(yè)的能力才能履行自己的職責(zé)。只有持續(xù)地提升和深化自己的專業(yè)知識，才能確保在日后勝任自己的工作。
第四段：團隊精神
人和人之間是存在差異的，每個人都有自己的長處和不足。在軍隊，我們應(yīng)該學(xué)會尊重和理解每個人的個性，在同一個目標(biāo)面前，最大化地發(fā)揮自己的長處，同時互補不足。這種團隊精神并不僅限于軍隊個體，也是我們?nèi)蘸笤谄渌I(lǐng)域發(fā)揮作用的前提。
第五段：立足現(xiàn)實，勇往直前
在當(dāng)前緊張的國際形勢下，在新時代的需要下，在強軍系列的任重道遠(yuǎn)面前，我們都應(yīng)該立足現(xiàn)實，努力創(chuàng)新，勇往直前。不僅要為現(xiàn)有的成績喝彩，更要以新的目標(biāo)為帶動，推動強軍系列在新時代的發(fā)展，全方位、全領(lǐng)域提升我國國防實力。我們應(yīng)該明確，唯有創(chuàng)新，才能保持軍隊與時俱進的狀態(tài)，唯有創(chuàng)新，國防工作才會快進快出，獲得更大效益。
總結(jié)
在強軍系列的成果和影響下，我們可以看到60年的強軍之路上，我們不僅要爭取新的進展，更應(yīng)該理解和堅定我們的立場和作為國家的責(zé)任心。我們理當(dāng)成為未來的主人，協(xié)作共贏，勇于創(chuàng)新，持續(xù)提高自身素質(zhì)，以為國家和和平作出我們的貢獻。
強軍系列讀書心得篇六
最近，讀了加拿大教育家馬克斯。范梅南先生《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》一書，對其中教育條件的論述感受深刻。
是的，教育學(xué)是應(yīng)該具備根本條件，缺少了它們，教育生活就不可能了，至少是不可能成功了。
這是因為學(xué)生不是老師選擇的，老師與學(xué)生的聯(lián)系也不是血緣的那種關(guān)系，而是非常簡單地，當(dāng)孩子出現(xiàn)在教室里時老師與他相見。所以說老師作為一名教育者必須具備愛心，且這種愛心真是教育者的偉大之處。老師對學(xué)生的愛成了教育關(guān)系發(fā)展的.先決條件，大凡一個愛學(xué)生的老師總是一個好老師，一個成功的老師。反之，一個不太愛學(xué)生的老師其教育生涯總是不成功的。
強軍系列讀書心得篇七
作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
女兒董思亞是貴園中一班的學(xué)生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過閱讀逐漸學(xué)會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計劃，將親子閱讀進行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
“多讀書、讀好書長大了才有出路” 這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到小學(xué)4年級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性“偷”出10幾本書來。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡?！度龂萘x》因為是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學(xué)繁體字愛上甲骨文，自習(xí)篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”( 出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識與快樂，在那個家教非常嚴(yán)厲的年代，讀書無疑是我精神的糧食，快樂的源泉。
讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得成功的基礎(chǔ)，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習(xí)慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出，記憶力也非常的強，聽覺方面更是十分的`敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對于小小年紀(jì)的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式養(yǎng)成其讀書的能力。
現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。
最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從此后她不但正確認(rèn)識了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。
讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對孩子來說將終生受益。
“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?就我個人而言，我自認(rèn)為還是比較喜歡看書的，從小學(xué)時候的童話書，初中時候的漫畫書，高中時候的新概念小說，到大學(xué)時候的文人名著，但凡有時間我都會拿起來讀一讀。只是到了工作以后，卻真的甚少有時間堅持“見縫插針”式的看書了。以至于到了現(xiàn)在要寫文章了，有點“捉襟見肘”了，才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。
眾所周知，良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式。閱讀不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是能給家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。特別是當(dāng)我做了媽媽之后，對這一點的體會尤為深刻。
兒子現(xiàn)在已經(jīng)三周歲了，他特別愛看書，從各類雜志、繪本，甚至是廣告宣傳單，只要是他感興趣的，他都會捧起來看一看，胡亂翻一翻。從他還是嬰兒的時候，我就開始堅持每天睡前給他講臨睡故事，到現(xiàn)在他也養(yǎng)成了不講故事就不睡覺的習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
在兒子很小的時候，我就發(fā)現(xiàn)他超愛看書和聽故事，雖然他看不懂字，但是他喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《色彩的味道》，還是翻不爛的那種，沒事他就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給他講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到他要求我們大人給他講第二遍、第三遍......一個故事可能會被要求講10幾遍他才過癮?，F(xiàn)在回想起來，兒子愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，兒子每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為他生活中的一部分。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫子講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管他是否有吸收進去，那時候的他大概只有2歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下兒子一聽到三字經(jīng)就會嗯嗯啊啊的激動起來;說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，兒子愛看書也是必然的。
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，哪還有時間去閱讀?但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15-30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀他會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給兒子讀有一定深度的經(jīng)典感恩小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備兒子反復(fù)聽用。
總之，兒子現(xiàn)在已經(jīng)愛上了閱讀，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，我們堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光。這樣的親子閱讀我覺得對我是一種歷練成長，對孩子更是生長道路上的一筆寶貴經(jīng)驗。
“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關(guān)注，父母們逐漸認(rèn)識到幼兒時期的閱讀習(xí)慣對孩子一生的知識體系組建的重要性；不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習(xí)慣在孩子2歲多的時候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內(nèi)容孩子也容易記憶。
孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達和邏輯層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。
下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。
1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因為是傳統(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞；因為我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。
2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據(jù)孩子的反應(yīng)，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識。
此外讀故事要有始有終， 要全身心參與進去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復(fù)講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會因為記住了大部分的情節(jié)和內(nèi)容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。
3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認(rèn)識下周圍的事物，讓孩子學(xué)會動手動腦，學(xué)會觀察，甚至是待人接物?？磮D識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方；益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因為需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。
此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點遺憾。現(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。
最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的！
書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認(rèn)識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，與大家一起分享。
一，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。
我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。
首先，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的通過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo)，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。
其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達并對書中復(fù)雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。
這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強壓式的逼著學(xué)知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。
強軍系列讀書心得篇八
自制
自制就是自我克制能力。自我克制是指用意志的力量堅定地掌握和控制自己強烈的情感。
某政黨年輕的候選人，為了獲得更多的選票，到一位資深的政界要人那里求取真經(jīng)。這位政界要人并沒有直截了當(dāng)?shù)貙⒔?jīng)傳授給他，只是提出先做一個游戲，規(guī)則是這個年輕人每打斷他一句話，都要付給他5美元的“罰金”。年輕的候選人爽快的答應(yīng)了。
“注意聽，第一句話是，無論別人怎樣攻擊你的人身名譽或人格，你都不可以發(fā)怒，要時刻提醒自己?！?BR> “這一點我能夠做得到，不管別人說什么，哪怕不堪入耳，我只當(dāng)沒聽見就是了?！?BR> “嗯，很好，這是一條很重要的經(jīng)驗，也是最基本的，可是，說實話，讓你這樣一個地痞無賴當(dāng)選，是有違民意的，我…”
“什么，你說我是…”
“對不起，我的話還沒說完，請付5美元罰金?！?BR> “對呀，我給忘了，下次不會了，您接著說?！?BR> “我曾做過調(diào)查，你的名聲的確很差…”
“這怎么可能，您一定弄錯了?！?BR> “又一個5美元?！?BR> “對，對，”年輕人情緒有點激動，“可你怎么能靠惡意傷人來賺錢呢?”
“不管怎樣，都是你違規(guī)了，現(xiàn)在你必須先拿給我10美元，才能繼續(xù)，以為我聽說你…有失信和賴賬的習(xí)慣，而且…”
“我要告你，--”
“第三個5美元?！?BR> “哦，我怎么…哎，看來我要換一種思維方式?！?BR> “很好，我對前面的話予以收回，那都不是事實，我覺得你身上有著優(yōu)良的品質(zhì)和極高的覺悟，即使你出身卑微，又有那樣一個劣跡斑斑的父親…”
“你父親才劣跡斑斑?！?BR> “一共20美元?！?BR> 這個游戲就是政客給年輕的候選人上的第一課--懂得自我克制。
“記?。耗忝恳淮渭雍头瘩g，都會使你至少失去一張選票，而這張選票的價值卻遠(yuǎn)不止5美元?。 蹦莻€政界要人最后說。
養(yǎng)成平和、冷靜的心態(tài)，不急不躁的性格，樂觀看待自己的'一切，使自己始終處于平衡狀態(tài)，對自己的發(fā)展意義重大。
當(dāng)你避免一場爭端，平息一場惡意爭吵，會得到自我克制產(chǎn)生的美妙感受，然后你開始意識到自己做得萬全正確，你的心情是那么的舒服，你的心靈已得到超越。反過來，如果你讓失態(tài)變得嚴(yán)重，給熊熊烈焰澆上了一桶油，那么你將嘗到這種爆果苦澀的滋味；你會為不小心說錯的話感到內(nèi)疚，有一種深深的羞恥感。精神緊張而易怒是性格上的一種缺陷，它常常是矛盾升級的導(dǎo)火索，常常會破壞一個人對事情的處理原則，從而改變一個人的生存環(huán)境。
間諜是世界上需要高度自制能力的職業(yè)之一，哪怕有半點放松警惕，都可能命喪黃泉。一個間諜被捕后為了保護自己便裝聾作啞，敵人用盡了各種手段都未察覺出蛛絲馬跡。最后，敵人把他帶出牢房，對他說：“你自由了，可以走了。”但這個間諜仍表現(xiàn)出一副沒聽懂的樣子，因為他心里明白，這才是最嚴(yán)峻的考驗。敵人最后一個計謀失敗了，這個間諜以完美的自制力挽救了自己的生命。
成功者的字典里，自制寫在第一頁第一排字的最前面，然后是才能。無論運氣的好壞，無論環(huán)境的順逆，他都能很好地控制自己。一個人有再高的學(xué)識、智慧，若不懂得控制自己，都會受情緒和環(huán)境的影響，而無法直面挑戰(zhàn)。
強軍系列讀書心得篇九
強軍事業(yè)作為一個國家的基礎(chǔ)，對于國家的發(fā)展和安全至關(guān)重要。而作為強軍事業(yè)的重要組成部分，軍事讀書更是必不可少的。通過讀書，我們可以豐富自己的知識，提高自己的素質(zhì)，并為強軍事業(yè)的順利進行做出貢獻。在我參與強軍讀書活動的過程中，我獲得了許多有益的啟示和體會。
首先，軍事讀書可以拓寬我們的視野。在強軍讀書活動中，我得以接觸到許多優(yōu)秀的軍事著作，了解到我以前從未接觸過的軍事知識。通過讀《戰(zhàn)爭論》等經(jīng)典著作，我對戰(zhàn)爭的起因、發(fā)展和規(guī)律有了更深入的了解。通過讀《紅巖》等紅色經(jīng)典，我更加深刻地感受到了革命先輩們?yōu)榱藝业莫毩⒑腿嗣竦男腋Ｋ龀龅木薮鬆奚?。這些書籍的閱讀使我開闊了視野，增長了見識，讓我對國家的發(fā)展和軍隊的建設(shè)有了更深入的認(rèn)識。
其次，軍事讀書可以提高我們的思考和分析能力。在讀書的過程中，我們需要提出問題、尋找答案，同時理性地分析和評價作者的觀點。通過與他人交流和討論，我們可以進一步加深對書籍內(nèi)容的理解，培養(yǎng)自己的思考和分析能力。比如，在讀《無聲的戰(zhàn)斗》這本書時，我充分思考了信息化戰(zhàn)爭的特點和挑戰(zhàn)，為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了巨大的幫助。通過讀書的方式，我們能夠鍛煉自己的思維能力，提高解決問題的能力，為強軍事業(yè)的推進提供智力支持。
再次，軍事讀書可以培養(yǎng)我們的愛國情懷。通過讀書，我們了解到了許多國家和軍隊的英雄事跡和先進典型。例如，讀到《西行漫記》這本書，我對英雄馬邦德的事跡感動不已。他勇猛無畏的表現(xiàn)和對國家的熱愛讓我深感自愧不如，從而激發(fā)了我更加熱愛祖國的信念。通過讀書，我們接觸到了許多愛國主義情感的源泉，了解到了祖國的偉大和光榮，從而培養(yǎng)了我們自己的愛國情懷。
最后，軍事讀書可以推動我們的個人發(fā)展。通過讀書，我們可以了解到許多成功的人的人生經(jīng)驗和思考方式。他們的智慧和勇氣將成為我們自己奮斗的榜樣。在讀《我的大學(xué)》的過程中，我深受郭沫若先生的教誨。他的高尚品質(zhì)和卓越才能讓我深感佩服，并從中學(xué)到了為人處世的道理。通過讀書，我們能夠?qū)W習(xí)到許多寶貴的人生智慧，提高自己的素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，通過參與強軍讀書活動，我深刻感受到了軍事讀書的重要性。軍事讀書不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思考和分析能力，培養(yǎng)我們的愛國情懷，推動我們的個人發(fā)展，還能為國家的強軍事業(yè)提供智力和素質(zhì)支持。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持并加強軍事讀書的習(xí)慣，不斷提高自己的知識水平和思維能力，為強軍事業(yè)的順利進行貢獻自己的力量。
強軍系列讀書心得篇十
如果論文采華美，那么《受戒》一文算不上什么上乘之作，然而只讀一遍汪曾祺的這篇小說，我就已經(jīng)被他的內(nèi)容深深吸引了。樸實無華中，卻透露出一種境界，一種常人無法企及自然和諧之境，一種令人向往的另類桃花源。
庵只是小庵，莊只是小莊，而主人公也只是小孩，一切顯得那么的恬靜自然。庵內(nèi)住的并不是尼姑，而是一群和尚，也許是因為地方太小，所以不敢自稱是廟，干脆也隨便稱它一個庵。莊是趙莊，因為里面住的人基本上都是姓趙的人家，但是人口也并不能與一般的莊相提并論，于是也隨莊這一名稱叫莊。開篇作者并給我們描繪了這樣一副看似平常的畫面，兩個看似沒有必然聯(lián)系的地點，卻在主人公小明子的出場下，變得千絲萬縷，而庵與莊本身的名稱又奠定了小說的整個基調(diào)。
從一開始的命中注定要做和尚，到讀書認(rèn)字，再到與英子的初始相伴，一切明子都顯得像是逆來順受，沒有反抗，只是默默的選擇了接受。明子沒有為自己的出不出家去爭辯什么，也許出家對于他來說確實是一件不錯的事情，畢竟在他們那兒出家并不是人人都能攤上的美差。因為出家需要誦經(jīng)識字，所以明子自然而然的選擇了去讀書，當(dāng)約期來臨，明子順理成章的跟著舅舅一起來到了荸薺庵，做了一名小沙彌。路過繁華的鬧市，一片欣欣向榮之景，這些當(dāng)然也引起了明子的駐足，但也就是那么一刻的騷動，卻并未影響明子的行動。在去荸薺庵的路上，明子認(rèn)識了英子，英子的爽朗大方，也許從一開始就敲開了明子小小的心扉，而明子的聰明單純也漸漸的博得了英子的芳心。地理位置的便利，為兩人的交往提供了便利，而且這兩家的地理位置可謂相當(dāng)和諧，一個是湖中之島，一個是三面環(huán)柳，就這樣英子和明子成了鄰居，隨后兩人一起插秧，一起打谷，一起聽蛙聲，一起看流星，一起除草······明子是一個聰明能干的孩子，長相畫功嗓音，借用英子的一句話就是“一十三省數(shù)第一”，而明子也確實沒有辜負(fù)英子的一番評價，為英子的大姐畫的繡花圖樣可謂栩栩如生。這一切都顯得平靜如水，然而明子的心卻顯得不是那么平靜，當(dāng)明子和英子兩人都劃船至四處無人的蘆花蕩子時，明子就無端的覺得心里面很緊張，于是就開始使勁地劃槳，這種變化也許明子自己并不明白是怎么回事，但是在現(xiàn)實的行動中，卻表現(xiàn)在潛意識中無條件的為英子及其家人做實事。到明子受戒的時候，英子出船送明子去善因寺，英子的心情看似比明子還激動，善因寺中的那些清規(guī)戒律也似乎對英子來說都是多余的，于是在英子離開之時，她大膽的在中僧侶無聲的飯桌上大聲的跟明子說再見。明子的受戒期滿，英子主動的去接明子，當(dāng)?shù)弥髯佑锌赡鼙划?dāng)選為未來的善因寺主持之時，英子果斷的讓明子不要當(dāng)什么沙彌尾、方丈，而此時也許是太怕失去明子，英子便大膽的跟明子說出自己的心聲——要做明子的老婆，明子也許并未想太多，因為這一切在他看來都是很自然，他答應(yīng)了英子的所有要求，這也是明子的心聲。
明子未曾為自己爭取什么，從來也未曾去奢望什么，然而故事的結(jié)尾明子能得到的似乎都已經(jīng)得到，該做的都已經(jīng)做了，這也許就是道家多說的無為不治。明子的境界不是一種刻意追求，而是順其自然，小說中荸薺庵的和尚，英子的一家人也許都對這種境界的一種襯托。明子的舅舅——仁山，是庵中的管事，但是他沒有給自己安一個方丈或者主持的名號，而只是很實在的讓人稱作當(dāng)家的。庵里面的和尚吃肉也從不隱瞞什么，每當(dāng)逢年過節(jié)，他們也會跟平常人家一樣殺豬吃肉，寺廟的那些清規(guī)戒律似乎在這個小庵中不起任何作用，平時的時候庵內(nèi)的和尚也不興做什么早課晚課，明子的三聲罄就全部代替，而平時的業(yè)余生活也是很豐富，摸紙牌打麻將，輸了之后，當(dāng)家和尚會肆無忌憚的說“媽媽的！又輸了！下回不來了！”，這些看似不正常的寺廟生活，但在這里卻顯得那么的自然，人們不會去批評這些人，反而越發(fā)覺得親敬。
故事說到這里基本結(jié)束，但是小說所闡述的思想并未隨之戛然而止，反而留下了更深的回念。到底人活著是為了什么，怎樣的生活狀態(tài)才是的？到底什么樣才算入境，才算真真成佛？也許以我現(xiàn)在的年齡還不適合去回答這些問題，但是這并不妨礙我對這些問題的思考，而且自己有幸能夠跟大師產(chǎn)生一絲共鳴也是本人的榮幸，不是去恭維，而是實實在在的一種共鳴。小說的從人物到環(huán)境都顯現(xiàn)出與桃花源異曲同工的境界，自然與和諧，這也就很好的詮釋了汪老所追求的一種境界，人活著貴在自然，就像一顆樹，漸漸的與自然融為一體，適應(yīng)風(fēng)云變幻，適應(yīng)鳥獸蟲侵，春發(fā)秋落，日月更替，于是可得日月精華。然而這種境界在我們?nèi)松砩险娴目傻脝?？?dāng)然這種境界在現(xiàn)實中是難得的，小說中的生活的人物似乎已經(jīng)入境，然而卻又不曾真正入境，唯有明子做到真正的大徹大悟，不去刻意追尋，而已在潛意識中去踐行。古有老莊，他們也同樣追尋這種人生境界，但是他們并未能成功，雖然他們已經(jīng)理解這種境界的精髓，卻都未能擺脫一種人為的修飾，因為他們有出仕的念想，又刻意追尋這種境界之嫌，所以莊子在其《逍遙》篇中也闡述了他自己的苦悶。汪老也許也是在苦苦追尋這種與自然融合的一種境界，此種境界乃真是人生命的意義之所在，然而這個問題從來都未曾解決過，因為它本身也存在著一種悖論，一面人要追求一種自然和諧的狀態(tài)，另一面人是社會人，他有自己所面對的一切，生存與發(fā)展，你必須要選擇自己的方向。我們不能在結(jié)尾選擇自然和諧，但是我們能在過程之中去踐行這種自然，所以說我們不能完全入境，而就是半入境的狀態(tài)也很少有人企及。
汪老給我們留下來的另一個問題就是到底什么樣的狀態(tài)才算是入境，才算是成佛。這個問題與前面提到的人生的意義是一脈相連的，說到底還是一種無我的自然。小說中荸薺庵的和尚們并不講究什么寺廟的繁文禮節(jié)，卻道是跟平常人家一樣，過著一種灑脫的生活，吃肉打牌，但這些并不影響他們成為佛家弟子的覺悟，相比較那些表面仁義道德，暗地里男盜女娼的勾當(dāng)，這種境界更高尚更可算的上是一種佛性。佛教源自于印度，當(dāng)初佛教剛剛開始興起的時候，并未曾有過像現(xiàn)在這么多繁文縟節(jié)，所謂的這些清規(guī)戒律只不過是約束修行者地一種手段，一種標(biāo)準(zhǔn)，如果你能達到一種頓悟，就像六祖慧能那樣，直接繼承弘忍衣缽，又何必講究外在的其他約束呢。當(dāng)然能夠成為慧能一樣的法師又有幾人能，所以凡塵俗世的人必須要有這些限制的約束。小說中的這些和尚就代表的一種境界，這種佛家的境界與人生意義想呼應(yīng)，體現(xiàn)汪老所追求的一種姑且成為自然和諧之境。
不管做什么事情這種自然和諧之境都可謂是的境界，相信汪老早已經(jīng)對這種人生問題有所頓悟，雖言其非追求深刻，卻讓人有無限的感悟。作為后輩，我要想達到汪老的這種思想境界，可謂任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)在對這些問題的認(rèn)識也只不過附庸風(fēng)雅膚淺一回，但是我會繼續(xù)追尋前人的足跡，去探尋這種自然的境界。
強軍系列讀書心得篇十一
難得糊涂
人生是個萬花筒，個人在那變幻之中要用足夠的聰明智慧來權(quán)衡利弊，以防莫測變化。但是人有時候不如以靜觀動，守拙若愚。這種做人的藝術(shù)其實比聰明還要勝出一籌。聰明是天賦的智慧，糊涂是聰明的表現(xiàn)，人貴在能集智與愚于一身，需聰明時便聰明，該糊涂時且糊涂?？鬃诱撊?，以知、仁為別，正所謂：知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。朱熹在《四書集注》中解釋為：知者達于事理而周流無滯，有似于水，故樂水；仁者安于義理而厚重不迂，有似于山，故樂山。聰明之區(qū)別糊涂，大抵如此。
“難得糊涂”是糊涂學(xué)集大成者鄭板橋先生的至理名言，他將此體系晉升為：“聰明難，糊涂亦難，由聰明轉(zhuǎn)入糊涂更難。放一著，退一步，當(dāng)下心安，非圖后來福報也?！弊鋈诉^于聰明，無非想占點小便宜；遇事裝糊涂，只不過吃點小虧。但“吃虧是福不是禍”，往往有意想不到的收獲?！梆埲瞬皇前V，過后得便宜”，歪打正著，“吃小虧占大便宜”。有些人只想處處占便宜。不肯吃一點虧，總是“斤斤計較”，到后來是“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命?！编嵃鍢蛘f過：“試看世間會打算的，何曾打算的別人的一點，真是算盡自家耳！”世上最可悲憫的人，他們往往自我感覺不錯，正是古人所謂“賊是小人，智是君子”之人，是那些具有君子的智力卻懷持小人之賊心的人，他們最大的敵人即是他們自身，做人與其聰明狡詐，倒不如糊里糊涂卻敦厚。
鄭板橋以個性“落拓不羈”聞于史，心地卻十分善良，他曾給其堂弟寫過一封信，信中說：“愚兄生平謾罵無禮，然人有一才一技之長，一行一言為美，未嘗不嘖嘖稱道，囊中數(shù)千金，隨手散盡，愛人故也?！币匀收邜廴酥奶幨?，必不肯事事與人過于認(rèn)真，因而，“難得糊涂”確實是鄭板橋襟懷坦蕩無私的真實寫照。并非一般人所理解的那種毫無原則稀里糊涂的.人。糊涂難，難在人私心太重，自我一熱，陡覺世界太小，眼前只有名利，不免去斤斤計較?！读凶印分杏旋R人攫金的故事，齊人被抓住的時候官吏問他：“市場上這么多人，你怎么敢搶金子?”齊人坦言陳詞：“拿金子時看不見人，只看見金子?！笨梢姡诵源_有這樣的弱點，一旦迷戀私利，心中便別無他物，唯利是圖，用現(xiàn)代人的話說：掉進錢眼里去了。
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強軍系列讀書心得篇十二
管好自己的時間
有效的時間利用者，往往不是一開始就著手做事情，而是先從時間安排上入手。人往往最不善于管理自己的時間。時間安排的要點在于時間的銜接、張弛和效率。時間安排的銜接，有利于在最好的時間做最適合的事情。有的人做事情喜歡拖拉，但是往往因為拖拉會把原本很容易做到的事情因為延誤了時機，反而大費周折。日本的摩托車大王，在汽車、摩托車和賽車界里享譽世界的本田宗一郎是從打鐵中學(xué)會了時間銜接的意義的：從炭火煅燒鐵料到出爐鍛打再到把握火候沾水，哪個環(huán)節(jié)都要銜接的緊湊，稍有拖拉就不能奏效。時間的張弛，是指做事情要懂得有松有緊。有的人安排時間沒有科學(xué)性，高興了，連軸轉(zhuǎn)不休息，不高興了，就什么都不干，還自我安慰說：“累了就得休息?！边@樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，往往會一事無成。只有充分利用自己的時間，學(xué)會張弛有度地交替著做事情的人才能真正發(fā)揮自己每一刻時間的價值：所謂時間的效率，就是單位時間里的收獲有多少，完成的'任務(wù)量有多大。同樣一件事情，有的人做的快，有的人做得慢，那么做的快的人和做的慢的人最大的區(qū)別是什么?區(qū)別就在于他們時間的效率不同，時間的價值單位也是不同的。人要想過得更有意義，就必須最大限度地發(fā)揮自己時間的效率，尤其不要計較尺寸之間的得失。比如，買東西的時候多數(shù)人喜歡討價還價，甚至為了幾塊錢的增減，就輕易花上一兩個小時，可就在討價還價之間，讓自己的時間輕易付諸東流了。要想安排好自己的時間，首先要知道自己的時間都在干什么，也就是學(xué)會記錄時間。只有記下來，你才知道自己確切地干過什么，效率高不高，有沒有需要改善的地方。也只有把自己的時間記下來，你才知道自己怎樣浪費一些時間，才知道怎樣做是必須的。其次，學(xué)會診斷自己的時間。包括找出哪些事情根本不必做、哪些活動即使不參加也不會產(chǎn)生太大的影響、有沒有浪費別人的時間。還要學(xué)會統(tǒng)一管理時間。時間以什么單位來算?對于百米短跑運動員來說，十一秒鐘足夠決定冠軍誰屬，花環(huán)誰帶。對于日常學(xué)習(xí)來說，我們認(rèn)為時間還是以分鐘來算比較合適。在課堂上，也許你只花了二十分鐘就已經(jīng)完全掌握了當(dāng)天的新內(nèi)容，那么剩下的時間干什么呢?等下課，還是人云亦云地跟著做練習(xí)等?做作業(yè)需要花多少時間?如果余下一刻鐘你會干什么?這些問題其實都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。形成比較統(tǒng)一的安排觀念才能有效地利用。統(tǒng)一安排時間還要統(tǒng)一安排比較長的時間段。例如雙休日、節(jié)假日。有的人認(rèn)為這些日子就是休息，可是什么是休息呢?我們常說玩要痛快地玩、學(xué)要痛快地學(xué)，但是不學(xué)習(xí)就是休息嗎?不見得。其實合理統(tǒng)一安排這些大段的時間對提高和發(fā)展自我尤為重要。每天問問自己：時間夠用嗎?都是怎樣度過的?自己的時間還有什么挖掘潛力嗎?所做的事情里有可做可不做的嗎?怎么處理的這類事情?今天有浪費別人時間的事情嗎?雙休日、節(jié)假日時間計劃明確嗎?能實施嗎?在處理某件事上的時間還能壓縮嗎?我想，有了這樣的自我意識，你一定會在時間利用上養(yǎng)成好習(xí)慣的。
強軍系列讀書心得篇十三
第一段：介紹強軍，讀書的重要性和寫作目的（150字）
強軍是一個國家的基礎(chǔ)，涉及到國家的安全和發(fā)展。而讀書，作為拓寬知識面和提升個人素質(zhì)的途徑，對于強軍建設(shè)起著重要作用。本文旨在探討強軍與讀書之間的關(guān)系，并結(jié)合個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享心得體會。
第二段：論述讀書對于軍人思想素質(zhì)提升的影響（250字）
讀書對于軍人思想素質(zhì)的提升有著積極的作用。首先，讀書可以開闊軍人的視野，深化對國家、社會和世界的理解。其次，通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和歷史著作，軍人能夠提高自己的審美能力和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格與情感。此外，讀書還能夠讓軍人更全面地認(rèn)知世界，拓寬思維廣度，提升解決問題的能力。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我不斷閱讀各類書籍，尤其是有關(guān)軍事戰(zhàn)略、國際事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，這些知識的積累不僅豐富了我的思想修養(yǎng)，也為我在軍隊的工作中提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。
第三段：強軍需要多元化的讀書內(nèi)容和方法（250字）
強軍需要多元化的讀書內(nèi)容和方法。軍人應(yīng)該注重閱讀與軍事相關(guān)的書籍，了解國際安全形勢以及軍事理論和實踐。但同時也要擴大閱讀范圍，涉獵各個領(lǐng)域，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等，以提升自己的綜合素質(zhì)和視野。此外，讀書方法也很重要，軍人可以通過采取有計劃的閱讀、廣泛交流學(xué)習(xí)等方式來提高閱讀效果。在我的讀書經(jīng)歷中，我注重讀書的廣度和深度，不僅讀那些通俗易懂的書籍，更努力理解深入的專業(yè)著作。同時，我也會與同事經(jīng)常開展書籍推薦和討論活動，相互分享心得，獲得更多的啟發(fā)。
第四段：探討讀書在軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利中的重要作用（250字）
讀書在軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利中具有不可忽視的重要作用。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，信息獲取和決策的速度至關(guān)重要。通過廣泛閱讀國內(nèi)外相關(guān)資料和經(jīng)典著作，軍人可以積累寶貴的戰(zhàn)爭知識，了解先進的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略思想，為軍事行動提供寶貴的參考。讀書還能夠提高軍人的判斷力和解決問題的能力，為指導(dǎo)員的角色提供更多基礎(chǔ)。歷史上眾多成功的軍事指揮官也都是卓越的讀書家，如曹操、拿破侖等。因此，讀書對于軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利來說，是非常重要的一環(huán)。
第五段：總結(jié)強軍與讀書的關(guān)系，提出個人學(xué)習(xí)計劃（300字）
綜上所述，強軍與讀書之間存在著緊密的關(guān)系。讀書對于軍人思想素質(zhì)提升有著積極的作用，同時也需要多元化的讀書內(nèi)容和方法。讀書不僅可以提高軍人的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也為軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利提供了重要的支持。作為一名軍人，我將繼續(xù)注重讀書的學(xué)習(xí)與交流，在軍事專業(yè)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域保持多方面的積累，與同事共同成長。未來，我計劃通過閱讀更多學(xué)術(shù)著作和領(lǐng)導(dǎo)力書籍，進一步提高自己的思想素質(zhì)和解決問題的能力，為實現(xiàn)強軍目標(biāo)貢獻自己的力量。
強軍系列讀書心得篇十四
個人形象的修煉
在形象掛帥的商業(yè)社會，如何塑造良好形象，如何將形象定位在最有利的位置，發(fā)揮應(yīng)有的吸引魅力，并進一步擴大影響力，以成就一番事業(yè)，十分值得我們深究。
人的第一印象是最不容易磨滅的。長相兇惡的人誰都不喜歡，沒有自信的人總是讓人覺得縮頭縮腦。有些人能很容易博得別人好感，就是長相給人留下好印象罷了，這正是長相的重要性。長的賊頭賊腦的人總是讓人覺得靠不住，而慈眉善目的人卻很容易贏得別人的信任。如果你是個上班族，每天早上一定要站在鏡子前看看自己的臉。是柔美、精力充沛的，還是一副宿醉未醒的樣子?如果早上起來就一副無精打采的樣子，那最好先振作精神再出門。盡量找機會利用鏡子審視自己的臉，尤其是在競爭激烈的環(huán)境中，更要隨時保持清醒狀態(tài)。
并不是每個人都在工作上表現(xiàn)出相同的形象來，如果是設(shè)計人員，那么他就希望自己能以點子多、熱情如火、喜歡把新事情趕快搞定等形象出現(xiàn)；但如果是會計人員的話，他則希望自己能夠以說話謹(jǐn)慎、行事小心等形象出現(xiàn)?？墒橇硪环矫妫瑹o論他以何種形象出現(xiàn)，基本上態(tài)度應(yīng)該并無二致。這也就是說在設(shè)計人員展示其點子多的同時，口齒也應(yīng)清晰，內(nèi)容應(yīng)言之有物；至于設(shè)計師們也不是說臉上就不準(zhǔn)掛著微笑。
好的印象不斷地去積累，成為別人口中傳誦的形象，當(dāng)有了形象之后可借重口碑效果、媒體的力量，施展其魅力。迷惑的印象則需要確立自己的.行事原則，坦誠以待，自然可將自己予人的印象明確化、具體化；不足印象則需與人多接觸、多溝通、多互動，將更充分的美好展示給周圍的人；不好的印象則需洗心革面，重新整頓，檢討自己的內(nèi)在意象及外在言行。
你想讓自己良好的印象躍升為卓越的形象，最起碼要有下列五項特質(zhì)：
一、建立能做事、會做事、敢做事的形象；
二、待人誠實互信，提高給人信賴、安全的感覺；
三、善于溝通，表達清楚，使人感覺到親切、溫和；
四、經(jīng)由做事的干勁、對人的熱忱而積極引人注意；
五、與人相處過程中，能凸顯爽直、愉悅的明朗個性。
良好的體態(tài)和姿勢對你的形象也很重要：
良好的姿勢增強活力，不良姿勢卻消耗能量，良好的姿勢使你顯得更年輕、熱情而有活力。
良好的姿態(tài)會使音質(zhì)優(yōu)美。因為空氣能夠完全不受限制進出肺部，使你講話的聲音洪亮、和諧，因而更有力量。
自我感覺良好，在別人看來也顯得健美。
不良姿勢使你顯得懦弱、吞吐無力。有許多人穿上挺帥的西裝，打著高級領(lǐng)帶，而仍讓人看起來是無能的人。問題不在于你穿戴什么，而在于如何穿戴。
有人曾說，憑借一個人的腳步聲就可大體判斷出他性格屬于哪一種類型：是堅強還是軟弱，是外向還是內(nèi)向，是穩(wěn)重還是輕浮。不僅如此，通過觀察他走路的姿態(tài)，可進一步對其性格加深了解。每個人每天都要走路，他的性格、特征就會不知不覺地在他的步履中表現(xiàn)出來。所以，是積極還是消極對待人生，只要看他走路的姿勢就可知其大概了。
如果你很消沉，那就要抬起頭，挺起胸，一步步腳踏實地向前走，久而久之就會成為一種習(xí)慣。一旦這種形態(tài)進入你的潛在意識，便會產(chǎn)生勇氣。如果你能習(xí)慣這種走路的方式，就能排除外界干擾，從而信心十足地邁向成功之路。
強軍系列讀書心得篇十五
做人要懂得感恩
懂得感恩，是做人的根本準(zhǔn)則，不懂得感恩，就沒了人情味，失去了做人的意義，就禽獸不如。
我們知道，現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)過同志們的推薦，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷照顧，組織的培養(yǎng)選拔，把他們放到了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們卻覺得這是自己應(yīng)該得到的回報，是自己苦干的結(jié)果，變得冷漠無情，私欲膨脹，放任自己，為自己什么事都敢做，什么享樂都敢得，什么權(quán)力都敢用，沒有把領(lǐng)導(dǎo)和同志們放在眼里，沒有把國家和人民的利益放在心上，唯我獨尊，主觀臆斷，貪污受賄，絲毫不顧及黨和國家人民的利益，走向一個又一個極端，最后把一個地方，一個單位鬧得烏煙瘴氣，人心渙散，民冤沸騰，成為國家人民的罪人。也有些人，是父母把他們帶到了世上，父母把他們養(yǎng)育成人，是家庭社會和國家為他們提供條件，提供環(huán)境，提供資金，最后成就了他們的事業(yè)。而他們卻抱怨父母沒有給他們一個高貴富足的家庭，讓他們吃苦受累；抱怨國家社會對他們的'不公，沒有給他們更加優(yōu)厚的待遇，讓他們總是在競爭中去拼博努力；抱怨別人沒有給他們更大的關(guān)懷幫助，讓他們總是在嫉妒羨慕中過日子。以致他們變得冷酷無情、仇恨社會、不忠不孝，不講一點兒社會公德，家庭道德，危害社會，禍害人民，最終成為罪大惡極的人。
佛教上說，人有善的一面，也有惡的一面。以上那些人為什么會如此呢?就是因為他們不懂得感恩。一個人在某個時期，某個地點，某種環(huán)境，某種場合，能成為好人，還是能成為惡人，就在于這個人懂不懂得感恩。懂得感恩，善的一面就壓過了惡的一面，就會對一些事，一些人心存善念，心懷感激，心懷畏懼，就會激發(fā)自己的責(zé)任意識，激發(fā)自己的同情憐憫意識，增強自己的羞惡之心，就能成為人們公認(rèn)的好人；不懂得感恩，惡的一面就壓過了善的一面，就會對人對事變得冷苦無情，失去理志，貪焚無度，違法亂紀(jì)，干出傷天害理的事情，就能成為人們公認(rèn)的惡人。
常言道：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。感恩是一個人其碼應(yīng)具備的心理素質(zhì)，我們每個人都要有感恩之心，感恩父母，感恩社會，感恩國家，感恩人民，感恩大地，感恩陽光，感恩萬事萬物，甚至要感恩你的敵人。只有懂得了感恩，具備了感恩之心，我們才能對家人，對社會，對國家，對組織，對人民負(fù)起責(zé)任心，才能寬宏大度，才能做到知恩圖報，才能有不竭的動力，在自己的工作崗們上，為國家為人民做出更大的成績，也才能更好地發(fā)展自己，成就更加輝煌的自己。
那么我們怎樣才能懂得感恩，做到感恩呢?古時候要求人們做到仁、義、禮、智、信，今天我們要求按照“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這20字方針，自覺遵守社會公德，職業(yè)道德，家庭美德就行了。
強軍系列讀書心得篇一
第一段：引言（200字）
在現(xiàn)代社會中，閱讀已成為人們不可或缺的一部分。通過閱讀，我們可以開闊眼界，增長見識，提高自身修養(yǎng)。而讀書心得體會，則是閱讀過程中的一種總結(jié)和反思。近期，我讀了一系列的書籍，對于不同類型的書籍有了更深入的了解和體會。通過總結(jié)與思考，我獲得了許多寶貴的心得體會，下面將針對不同類別的書籍進行探討。
第二段：小說類書籍（200字）
在閱讀小說類書籍時，我發(fā)現(xiàn)了小說的魅力所在。通過小說，我們可以追尋真實生活的喜怒哀樂，深入人物內(nèi)心世界。在《紅樓夢》中，我贊賞作者對人性與命運的深刻洞察，讓我對人生有了更多的思考。而在《茶花女》中，我感受到愛情的偉大和復(fù)雜性，從而對待人際關(guān)系有了更深入的理解。通過閱讀小說，我不僅可以享受精彩的故事，還能夠成長自己的思想和情感。
第三段：歷史類書籍（200字）
閱讀歷史類書籍讓我發(fā)現(xiàn)了歷史的底蘊和智慧。從《史記》到《中國古代帝王治下的中國經(jīng)濟>，通過閱讀歷史，我了解到過去的故事和帝王治國的智慧。歷史不僅是人類的記憶，更是人類智慧的結(jié)晶。歷史書籍讓我體會到了歷史的循環(huán)與變遷，學(xué)會了從歷史中吸取教訓(xùn)。通過深入了解歷史，我能夠更好地理解當(dāng)代社會的發(fā)展規(guī)律，從歷史的鏡子中發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：科普類書籍（200字）
閱讀科普類書籍，讓我對科學(xué)的了解更加深入?？破諘酝ㄋ滓锥姆绞浇榻B科學(xué)知識，幫助我打開了對科學(xué)的窗戶。通過《時間簡史》和《宇宙的奇跡》，我了解到了天文學(xué)的奧秘和地球的美妙。通過《科學(xué)大家談》，我認(rèn)識了許多杰出科學(xué)家的成就和貢獻?？破諘屛覍茖W(xué)充滿了好奇心和探索欲望，開啟了我對科學(xué)領(lǐng)域的追求和熱愛。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了豐富的閱讀心得體會。小說類書籍讓我懂得了情感和人性的復(fù)雜性；歷史類書籍讓我學(xué)會了從歷史中吸取智慧；科普類書籍讓我對科學(xué)充滿了好奇和探索欲望。閱讀心得體會不僅僅是對書籍的簡單總結(jié)，更是對自身境界的提升和心靈的凈化。通過不斷閱讀和總結(jié)，我相信自己在今后的閱讀中能夠更加深入和有收獲。我期待未來繼續(xù)閱讀，并不斷積累更多的閱讀心得體會，以不斷提升自己的個人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
強軍系列讀書心得篇二
第一段：導(dǎo)言（100字）
讀書對于我來說既是一種樂趣，又是一種提升自我的方式。近期，我選擇了讀一系列與成長與人生有關(guān)的書籍，包括《人生的智慧》，《活出生命的意義》等。通過閱讀這些書籍，我得到了很多啟發(fā)和感悟，下面我將分為五個方面分享我對這些書籍的心得體會。
第二段：知識與智慧（200字）
在這一系列書籍中，最重要的一點就是知識與智慧。知識是從書上學(xué)到的，而智慧則是通過閱讀和實踐的結(jié)合得到的。這些書籍通常包含了作者的智慧和思考，通過學(xué)習(xí)他們的觀點和體驗，我發(fā)現(xiàn)自己也能從他們的智慧中獲得啟示。例如，在《人生的智慧》一書中，作者通過一系列的問題和觀點，引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值，這讓我意識到了積極面對生活的重要性。
第三段：情感與成長（200字）
除了知識與智慧，這些書籍還涉及到了情感與成長。每個人都有自己的情感和故事，通過閱讀他人的經(jīng)歷，我在與之共情的過程中也得到了修復(fù)和成長。比如，在《活出生命的意義》一書中，作者通過自己的經(jīng)歷和他人的故事，告訴讀者如何面對人生的挑戰(zhàn)和困境。這讓我明白了找尋并追求自己生命的意義是一個長久的過程，并且在這個過程中，情感的面對與成長是不可或缺的。
第四段：人際關(guān)系與社會（200字）
另外，這些書籍還涉及到了人際關(guān)系與社會。人類是社會性動物，我們的行為和決策往往受到他人的影響。通過閱讀關(guān)于人際關(guān)系與社會的書籍，我更加理解了人與人之間的相互作用和影響。例如，在《人生的智慧》中，作者講述了自己與他人的交流和互動，以及如何處理各種關(guān)系和沖突。這給了我一些建議，如如何改善人際關(guān)系，如何在社會中與他人和諧相處等等。
第五段：反思與行動（300字）
最后一個方面是反思與行動。讀書不僅僅是為了獲取知識和智慧，更重要的是要將其運用于實際生活中。通過這一系列書籍的閱讀，我開始反思自己的行為和思維方式，并嘗試著將書中的思想轉(zhuǎn)化為實際行動。例如，在《活出生命的意義》一書中，作者提到了追求自己的激情和目標(biāo)的重要性，因此我開始思考自己的激情和目標(biāo)，并采取了一些行動，例如參加志愿者活動等。
總結(jié)（100字）
通過這一系列的讀書心得體會，我學(xué)到了很多關(guān)于知識與智慧、情感與成長、人際關(guān)系與社會，以及反思與行動等方面的知識和經(jīng)驗。閱讀使我不斷成長，幫助我更好地理解自己與他人，同時也讓我有更大的動力去追求自己生命的意義和價值。我相信，通過持續(xù)的閱讀和學(xué)習(xí)，我將在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
強軍系列讀書心得篇三
管好自己的時間
有效的時間利用者，往往不是一開始就著手做事情，而是先從時間安排上入手。人往往最不善于管理自己的時間。時間安排的要點在于時間的銜接、張弛和效率。時間安排的銜接，有利于在最好的時間做最適合的事情。有的人做事情喜歡拖拉，但是往往因為拖拉會把原本很容易做到的事情因為延誤了時機，反而大費周折。日本的摩托車大王，在汽車、摩托車和賽車界里享譽世界的本田宗一郎是從打鐵中學(xué)會了時間銜接的意義的：從炭火煅燒鐵料到出爐鍛打再到把握火候沾水，哪個環(huán)節(jié)都要銜接的緊湊，稍有拖拉就不能奏效。時間的張弛，是指做事情要懂得有松有緊。有的人安排時間沒有科學(xué)性，高興了，連軸轉(zhuǎn)不休息，不高興了，就什么都不干，還自我安慰說：“累了就得休息?！边@樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，往往會一事無成。只有充分利用自己的時間，學(xué)會張弛有度地交替著做事情的人才能真正發(fā)揮自己每一刻時間的價值：所謂時間的效率，就是單位時間里的收獲有多少，完成的'任務(wù)量有多大。同樣一件事情，有的人做的快，有的人做得慢，那么做的快的人和做的慢的人最大的區(qū)別是什么?區(qū)別就在于他們時間的效率不同，時間的價值單位也是不同的。人要想過得更有意義，就必須最大限度地發(fā)揮自己時間的效率，尤其不要計較尺寸之間的得失。比如，買東西的時候多數(shù)人喜歡討價還價，甚至為了幾塊錢的增減，就輕易花上一兩個小時，可就在討價還價之間，讓自己的時間輕易付諸東流了。要想安排好自己的時間，首先要知道自己的時間都在干什么，也就是學(xué)會記錄時間。只有記下來，你才知道自己確切地干過什么，效率高不高，有沒有需要改善的地方。也只有把自己的時間記下來，你才知道自己怎樣浪費一些時間，才知道怎樣做是必須的。其次，學(xué)會診斷自己的時間。包括找出哪些事情根本不必做、哪些活動即使不參加也不會產(chǎn)生太大的影響、有沒有浪費別人的時間。還要學(xué)會統(tǒng)一管理時間。時間以什么單位來算?對于百米短跑運動員來說，十一秒鐘足夠決定冠軍誰屬，花環(huán)誰帶。對于日常學(xué)習(xí)來說，我們認(rèn)為時間還是以分鐘來算比較合適。在課堂上，也許你只花了二十分鐘就已經(jīng)完全掌握了當(dāng)天的新內(nèi)容，那么剩下的時間干什么呢?等下課，還是人云亦云地跟著做練習(xí)等?做作業(yè)需要花多少時間?如果余下一刻鐘你會干什么?這些問題其實都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。形成比較統(tǒng)一的安排觀念才能有效地利用。統(tǒng)一安排時間還要統(tǒng)一安排比較長的時間段。例如雙休日、節(jié)假日。有的人認(rèn)為這些日子就是休息，可是什么是休息呢?我們常說玩要痛快地玩、學(xué)要痛快地學(xué)，但是不學(xué)習(xí)就是休息嗎?不見得。其實合理統(tǒng)一安排這些大段的時間對提高和發(fā)展自我尤為重要。每天問問自己：時間夠用嗎?都是怎樣度過的?自己的時間還有什么挖掘潛力嗎?所做的事情里有可做可不做的嗎?怎么處理的這類事情?今天有浪費別人時間的事情嗎?雙休日、節(jié)假日時間計劃明確嗎?能實施嗎?在處理某件事上的時間還能壓縮嗎?我想，有了這樣的自我意識，你一定會在時間利用上養(yǎng)成好習(xí)慣的。
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強軍系列讀書心得篇四
最近通過閱讀徐斌老師的《無痕教育》;印象最深的是他的新編寫的著作——《追尋無痕教育》，還有他旺盛的精力和執(zhí)著的敬業(yè)精神：
徐斌老師說，數(shù)學(xué)教學(xué)就是把“科學(xué)形態(tài)的數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科形態(tài)的數(shù)學(xué)”，而這種轉(zhuǎn)化過程的核心環(huán)節(jié)是對教材的處理。如何合理地使用教材，有效地整合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源?徐老師說他的課一般有百分之八十是完全來源于教材的，其余百分之二十則是他依據(jù)學(xué)生的實際情況稍加改編而成。但是，這百分之八十，恰恰是體現(xiàn)了他對教材的深刻解讀，抓住了本質(zhì)和核心的東西;而這百分之二十，又恰恰體現(xiàn)了他對教材的創(chuàng)造，這種創(chuàng)造細(xì)小、平實，卻透著徐教師獨特的教育智慧。
走進徐老師的課堂教學(xué)二年級上冊《認(rèn)識乘法》，你會發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課充滿了童趣，他善于把孩子帶進數(shù)學(xué)樂園，給他們提供足夠的探究活動的時間和空間，讓他們觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、分享，讓他們的數(shù)學(xué)思維得以發(fā)展和提升。教學(xué)二年級《認(rèn)識乘法》一課開始，徐老師出示了教材上的情景圖，要求學(xué)生觀察一共有幾臺電腦，有的學(xué)生一個一個數(shù)，發(fā)現(xiàn)有8個;有的學(xué)生2個2個數(shù)，也得到了8個;還有的學(xué)生用2+2+2+2來計算，得到8個。教師隨即告訴學(xué)生，求4個2是多少，還可以用一種新的運算方法——乘法。
接著，學(xué)生通過自學(xué)課本，學(xué)生認(rèn)識了乘法各部分的名稱。然后，電腦出示了8個2，教師要求學(xué)生求出現(xiàn)在電腦室里一共有多少臺電腦，學(xué)生出現(xiàn)了加法列式和乘法列式兩種方法。教師沒有特別指出一定要用乘法列式。緊接著，多媒體上8組電腦變成了100組電腦。徐教師問學(xué)生：“現(xiàn)在有幾個2，用加法怎樣列式?”學(xué)生剛開始還興致十足地說著：可以用2+2+2+2……，但說著說著，很多學(xué)生終于停了下來，他們發(fā)現(xiàn)要寫很長時間，算式太長了，黑板不夠?qū)懥恕械膶W(xué)生終于想到此時應(yīng)該用乘法100×2或者2×100就快多了。是呀，倘若教師直接給予引導(dǎo)，給予方法，給予策略，學(xué)生此時的感悟不會那么深刻：“太麻煩了”“寫不下了”“黑板太短了”“應(yīng)該用乘法計算簡單”。徐老師采用小步子、低起點、巧設(shè)計、融思想，通過創(chuàng)設(shè)對比強烈的具體情景，讓學(xué)生實際列式數(shù)一數(shù)，寫一寫，幫助學(xué)生真正掌握了乘法的本質(zhì)——求幾個相同加數(shù)的和可以用乘法計算，乘法是加法的簡便計算。
縱觀徐老師的數(shù)學(xué)課堂，他善于整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。精彩的童話故事，親切的師生對話，充滿挑戰(zhàn)的游戲活動……他基于學(xué)生的認(rèn)知起點，創(chuàng)設(shè)有效情景，采用學(xué)生喜聞樂見的方法巧妙鏈接舊知與新知，鼓勵學(xué)生自主探究，先易后難，逐層遞進，引導(dǎo)學(xué)生向思維的深度進發(fā)，不知不覺中開啟學(xué)生愉快的數(shù)學(xué)思維之旅。徐斌老師站在學(xué)科教學(xué)的新高度，讓數(shù)學(xué)變得“好玩”“好看”“有趣”起來。引導(dǎo)學(xué)生在無痕中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展能力，獲得豐富的情智體驗，追尋教育的“真、善、美”。而非常慚愧的是，自己在日常的教學(xué)中往往只注重建立一個生動的教學(xué)情境來引導(dǎo)新課，而忽視了新舊知識間的聯(lián)系。教學(xué)應(yīng)該建立在學(xué)生新舊知識認(rèn)知沖突的基礎(chǔ)上，只有這樣教學(xué)才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
徐斌老師的報告《追尋無痕教育》?？梢哉f沒有聽徐斌老師介紹他的無痕的教育思想時，我很傻的在心理琢磨：教育怎么會無痕呢?連無聲都不行，還無痕?俗話說：雁過留聲，踏雪有痕。每天我都聲嘶力竭的在講臺上講個不停，這就是實實在在的教育。當(dāng)徐斌老師的講座開始沒多久，我就知道自己錯的好可笑。徐斌老師的無痕教育是指把教育意圖與目的隱藏起來，通過間接、暗示或迂回的方式，給學(xué)生以教育的一種方式。而實施的策略是：不知不覺中開始，潛移默化中理解，循序漸進中掌握，春風(fēng)化雨中提升。最后徐斌老師也說，無痕教育是一種理想的教育，是一種智慧的教育，他也在不懈努力的追尋它：為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，做孩子喜愛的老師，創(chuàng)造孩子喜歡的課堂，享受教育成長的快樂!
通過這次這次讀書學(xué)習(xí)，我真的有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，同時深深的覺得自己渺小和慚愧，自己在教育崗位上怎么說也有十幾個年頭了，可對每天熟悉的教育事業(yè)是顯得如此柔弱和蒼白無力，天天一成不變的備課、上課，改作業(yè)，安于現(xiàn)狀，有的只是倦怠與埋怨。在徐斌老師身上我卻感受到了大師教學(xué)的無窮魅力：趣味中引入，讓學(xué)生在不知不覺中進入學(xué)習(xí)狀態(tài);在對比中理解，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí);準(zhǔn)確發(fā)問，使學(xué)生深刻思考，讓學(xué)生構(gòu)建知識;具有靈動的啟迪，開放學(xué)生的思維。大師的“無痕教育”給我深刻觸動，讓我明確了自己今后教學(xué)需更加努力，在實踐反思中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
在此次學(xué)習(xí)活動中，我在欣賞和享受大師的精彩的課堂教學(xué)和講座之余，心中有一些感到困惑的地方：1.當(dāng)本課新授部分結(jié)束后，徐老師精心設(shè)置了一些看圖寫乘法算式習(xí)題，以便讓學(xué)生掌握乘法。這些圖中每幾個一份，有幾份都是徐老師規(guī)定好的，學(xué)生在老師定下的框子里學(xué)習(xí)。能不能出示12枝鉛筆，讓學(xué)生自己圈一圈，每份幾枝，有幾份，再寫出不同的乘法算式(結(jié)果都是12枝)，從而培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，也升華了對乘法的認(rèn)識。2.無痕教育理論在實際教學(xué)中如何應(yīng)用，有沒有針對具體教學(xué)實例以供參考。有沒有一個指標(biāo)證明無痕教育比其他教育有更好的優(yōu)越性。
強軍系列讀書心得篇五
近年來，我國軍事實力的發(fā)展有目共睹，而每個人都應(yīng)有了解這些背后的原因和經(jīng)歷。在強軍系列之中，包括了一系列的改革措施和啟示，在這里，我們可以了解到這個過程中的一些心得和體會。這篇文章就是關(guān)于這一話題的討論和分析。
第一段：起因和背景
改革開放以來，我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展吸引了世界的目光，而隨之帶來的外交和國防方面的壓力卻也逐漸增大。在這樣的情況下，我們的國防實力與日俱增，全國軍民也逐漸明白了國家的安全在發(fā)展中的重要性。因此，強軍系列就應(yīng)運而生，旨在使軍隊更加現(xiàn)代化，高效，專業(yè)化，且適應(yīng)新時代的需要。
第二段：改革的影響和成果
改革的成果顯而易見，軍事實力不斷提升，逐漸成為了世界重要國家和軍事大國的代表。強軍系列也讓軍隊在新時代具備了以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化作戰(zhàn)能力，使小國能夠在不輸于大國的前提下，保衛(wèi)國家主權(quán)。而最大的影響可能是身為中國人的我們對祖國的自信和愛心的進一步加深。
第三段：學(xué)習(xí)專業(yè)能力
在強軍系列的背景下，每個人都應(yīng)該有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)，尤其是在軍隊的同志。因為軍隊是保衛(wèi)國家安全的重要組成部分，必須具備專業(yè)的能力才能履行自己的職責(zé)。只有持續(xù)地提升和深化自己的專業(yè)知識，才能確保在日后勝任自己的工作。
第四段：團隊精神
人和人之間是存在差異的，每個人都有自己的長處和不足。在軍隊，我們應(yīng)該學(xué)會尊重和理解每個人的個性，在同一個目標(biāo)面前，最大化地發(fā)揮自己的長處，同時互補不足。這種團隊精神并不僅限于軍隊個體，也是我們?nèi)蘸笤谄渌I(lǐng)域發(fā)揮作用的前提。
第五段：立足現(xiàn)實，勇往直前
在當(dāng)前緊張的國際形勢下，在新時代的需要下，在強軍系列的任重道遠(yuǎn)面前，我們都應(yīng)該立足現(xiàn)實，努力創(chuàng)新，勇往直前。不僅要為現(xiàn)有的成績喝彩，更要以新的目標(biāo)為帶動，推動強軍系列在新時代的發(fā)展，全方位、全領(lǐng)域提升我國國防實力。我們應(yīng)該明確，唯有創(chuàng)新，才能保持軍隊與時俱進的狀態(tài)，唯有創(chuàng)新，國防工作才會快進快出，獲得更大效益。
總結(jié)
在強軍系列的成果和影響下，我們可以看到60年的強軍之路上，我們不僅要爭取新的進展，更應(yīng)該理解和堅定我們的立場和作為國家的責(zé)任心。我們理當(dāng)成為未來的主人，協(xié)作共贏，勇于創(chuàng)新，持續(xù)提高自身素質(zhì)，以為國家和和平作出我們的貢獻。
強軍系列讀書心得篇六
最近，讀了加拿大教育家馬克斯。范梅南先生《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》一書，對其中教育條件的論述感受深刻。
是的，教育學(xué)是應(yīng)該具備根本條件，缺少了它們，教育生活就不可能了，至少是不可能成功了。
這是因為學(xué)生不是老師選擇的，老師與學(xué)生的聯(lián)系也不是血緣的那種關(guān)系，而是非常簡單地，當(dāng)孩子出現(xiàn)在教室里時老師與他相見。所以說老師作為一名教育者必須具備愛心，且這種愛心真是教育者的偉大之處。老師對學(xué)生的愛成了教育關(guān)系發(fā)展的.先決條件，大凡一個愛學(xué)生的老師總是一個好老師，一個成功的老師。反之，一個不太愛學(xué)生的老師其教育生涯總是不成功的。
強軍系列讀書心得篇七
作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習(xí)慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
女兒董思亞是貴園中一班的學(xué)生。作為家長，我很高興孩子能在這兒接受良好的教育，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過閱讀逐漸學(xué)會獨立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式，閱讀是一個人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，同時，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的娛樂活動。本次親子閱讀會的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，下面我就談?wù)勛约簩τH子閱讀的心得體會。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書籍并沒有得到及時的很好的利用，所以我們要制定一個合理的目標(biāo)和計劃，將親子閱讀進行到底。
其次是要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過程管得太死，適時地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去強制他閱讀。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
第四是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式，孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，一定要采用有趣的方式，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗機會。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。
總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛孩子的心，不斷探索，不斷思考，一定會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個語言的關(guān)鍵期。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
“多讀書、讀好書長大了才有出路” 這是兒時母親對我的勉勵。年少時便癡迷于讀書，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著，大人的書被鎖在柜子里，直到小學(xué)4年級暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性“偷”出10幾本書來。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》、《楊家將》、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙。用了一個暑假啃完《紅樓夢》，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個人不敢睡?！度龂萘x》因為是繁體字版本所以沒能啃下來，卻也因此促使我后來自學(xué)繁體字愛上甲骨文，自習(xí)篆刻。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”( 出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對我來說它的寓意非美女與金錢，而是知識與快樂，在那個家教非常嚴(yán)厲的年代，讀書無疑是我精神的糧食，快樂的源泉。
讀書是現(xiàn)代人在社會上獲得成功的基礎(chǔ)，足見讀書對于一個人的重要性。自覺讀書對我受益匪淺，綺綺是家里唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習(xí)慣給她。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出，記憶力也非常的強，聽覺方面更是十分的`敏感，一首唐詩給她念個三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮。對于不識字的孩子來說，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書，對于小小年紀(jì)的她我們沒想過讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式養(yǎng)成其讀書的能力。
現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致，然而相對于好動、沒耐性、不識幾個字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的，時間一長便乏了，厭了。古有云“讀萬卷書，不如行萬里路”，“看”與“聽”結(jié)合“行動”才是對孩子最好的讀書方式。
最深刻的例子，是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識水果蔬菜》的書，我對她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實際體驗，于是在一個晴朗的下午，帶她到永嘉的草莓園切身體驗了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時感受其勞動的樂趣，從此后她不但正確認(rèn)識了草莓，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。
讀書宜早不宜遲，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對孩子來說將終生受益。
“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?就我個人而言，我自認(rèn)為還是比較喜歡看書的，從小學(xué)時候的童話書，初中時候的漫畫書，高中時候的新概念小說，到大學(xué)時候的文人名著，但凡有時間我都會拿起來讀一讀。只是到了工作以后，卻真的甚少有時間堅持“見縫插針”式的看書了。以至于到了現(xiàn)在要寫文章了，有點“捉襟見肘”了，才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。
眾所周知，良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式。閱讀不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是能給家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。特別是當(dāng)我做了媽媽之后，對這一點的體會尤為深刻。
兒子現(xiàn)在已經(jīng)三周歲了，他特別愛看書，從各類雜志、繪本，甚至是廣告宣傳單，只要是他感興趣的，他都會捧起來看一看，胡亂翻一翻。從他還是嬰兒的時候，我就開始堅持每天睡前給他講臨睡故事，到現(xiàn)在他也養(yǎng)成了不講故事就不睡覺的習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
在兒子很小的時候，我就發(fā)現(xiàn)他超愛看書和聽故事，雖然他看不懂字，但是他喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《色彩的味道》，還是翻不爛的那種，沒事他就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給他講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到他要求我們大人給他講第二遍、第三遍......一個故事可能會被要求講10幾遍他才過癮?，F(xiàn)在回想起來，兒子愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，兒子每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為他生活中的一部分。
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué)，沒事他就喜歡給孫子講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管他是否有吸收進去，那時候的他大概只有2歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下兒子一聽到三字經(jīng)就會嗯嗯啊啊的激動起來;說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，兒子愛看書也是必然的。
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，哪還有時間去閱讀?但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15-30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀他會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給兒子讀有一定深度的經(jīng)典感恩小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備兒子反復(fù)聽用。
總之，兒子現(xiàn)在已經(jīng)愛上了閱讀，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，我們堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光。這樣的親子閱讀我覺得對我是一種歷練成長，對孩子更是生長道路上的一筆寶貴經(jīng)驗。
“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關(guān)注，父母們逐漸認(rèn)識到幼兒時期的閱讀習(xí)慣對孩子一生的知識體系組建的重要性；不僅如此，親子閱讀可以增進孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑，所以無論工作多忙多累，我們家都會每天抽出一點時間配孩子一起讀讀書，這個習(xí)慣在孩子2歲多的時候就已經(jīng)養(yǎng)成了，基本是每天晚上睡覺之前這段時間：小孩剛洗完澡，身心比較放松、容易接收，這個時間段的知識和內(nèi)容孩子也容易記憶。
孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達和邏輯層次這邊有很大進步，另外對每天晚上的閱讀講故事也更有興趣，更有效果。相信這跟幼兒園老師對孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的。
下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點，要選擇那些語言比較規(guī)范，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書，色彩方面也要鮮艷些。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書。
1、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因為是傳統(tǒng)文學(xué)讀物，讀起來朗朗上口、有節(jié)奏感，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞；因為我們家是爺爺奶奶帶孩子，我和老婆是雙職工，兒歌詩詞需要較多時間來記憶和強化，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時間完成的。
2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯、三個淘氣包、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單，孩子容易理解和接受，所以一般是在睡覺前20分左右進行。講故事的時候，我一般不是簡單的逐字讀取，而是根據(jù)孩子的反應(yīng)，進行一些擴展和互動的閱讀，給孩子一些想象的空間，同時做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識。
此外讀故事要有始有終， 要全身心參與進去，同時也會注意感情色彩和節(jié)奏的運用，這樣孩子也會能感受到故事的氛圍，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題。很有趣是，有時我們會幾天都重復(fù)講一個故事，孩子一點都沒聽膩，反而會因為記住了大部分的情節(jié)和內(nèi)容，會同我一起來完成這個故事，有時候我會讓他來給我講故事，雖然是跳躍性的就記住那么幾個詞，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。
3、趣味類別或者益智類別的，主要是想讓孩子多認(rèn)識下周圍的事物，讓孩子學(xué)會動手動腦，學(xué)會觀察，甚至是待人接物?？磮D識物、識字主要是買了一些掛畫，貼在孩子容易接觸的地方；益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》，按年齡階段劃分。這些類別的書的閱讀，因為需要動腦和大塊的時間，我們一般是利用周末的時間同孩子一起來完成。
此外還有百科方面或者十萬個為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母，沒有花更多的時間陪孩子閱讀還是有一點點遺憾。現(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動，同孩子一起更好的參與到親子閱讀中來。
最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動和平臺，我們家長一定會努力的！
書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認(rèn)識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，與大家一起分享。
一，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！遍喿x是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的“偏食”，在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！薄坝H子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。
我們是鄭秀華的父母，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當(dāng)然對閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時間，我們做了一些思考和努力。
首先，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂，易于理解。到了三年級我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的通過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo)，沒有很多插圖的書。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力，這使我們很高興。
其次，是要培養(yǎng)她講的能力。讀書是為了理解知識并形成自己的思考，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達并對書中復(fù)雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。
最后，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們并沒有要求太多，看孩子是否愿意，畢竟課外時間要稍微寬松一些。秀秀平時比較愿意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對于孩子的一生都是一個非常好的習(xí)慣。
這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，盡量給孩子多一些引導(dǎo)，而不是強壓式的逼著學(xué)知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機會。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光、更向上的性格品質(zhì)，畢竟在面對今后人生中的一些困難時，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些。
強軍系列讀書心得篇八
自制
自制就是自我克制能力。自我克制是指用意志的力量堅定地掌握和控制自己強烈的情感。
某政黨年輕的候選人，為了獲得更多的選票，到一位資深的政界要人那里求取真經(jīng)。這位政界要人并沒有直截了當(dāng)?shù)貙⒔?jīng)傳授給他，只是提出先做一個游戲，規(guī)則是這個年輕人每打斷他一句話，都要付給他5美元的“罰金”。年輕的候選人爽快的答應(yīng)了。
“注意聽，第一句話是，無論別人怎樣攻擊你的人身名譽或人格，你都不可以發(fā)怒，要時刻提醒自己?！?BR> “這一點我能夠做得到，不管別人說什么，哪怕不堪入耳，我只當(dāng)沒聽見就是了?！?BR> “嗯，很好，這是一條很重要的經(jīng)驗，也是最基本的，可是，說實話，讓你這樣一個地痞無賴當(dāng)選，是有違民意的，我…”
“什么，你說我是…”
“對不起，我的話還沒說完，請付5美元罰金?！?BR> “對呀，我給忘了，下次不會了，您接著說?！?BR> “我曾做過調(diào)查，你的名聲的確很差…”
“這怎么可能，您一定弄錯了?！?BR> “又一個5美元?！?BR> “對，對，”年輕人情緒有點激動，“可你怎么能靠惡意傷人來賺錢呢?”
“不管怎樣，都是你違規(guī)了，現(xiàn)在你必須先拿給我10美元，才能繼續(xù)，以為我聽說你…有失信和賴賬的習(xí)慣，而且…”
“我要告你，--”
“第三個5美元?！?BR> “哦，我怎么…哎，看來我要換一種思維方式?！?BR> “很好，我對前面的話予以收回，那都不是事實，我覺得你身上有著優(yōu)良的品質(zhì)和極高的覺悟，即使你出身卑微，又有那樣一個劣跡斑斑的父親…”
“你父親才劣跡斑斑?！?BR> “一共20美元?！?BR> 這個游戲就是政客給年輕的候選人上的第一課--懂得自我克制。
“記?。耗忝恳淮渭雍头瘩g，都會使你至少失去一張選票，而這張選票的價值卻遠(yuǎn)不止5美元?。 蹦莻€政界要人最后說。
養(yǎng)成平和、冷靜的心態(tài)，不急不躁的性格，樂觀看待自己的'一切，使自己始終處于平衡狀態(tài)，對自己的發(fā)展意義重大。
當(dāng)你避免一場爭端，平息一場惡意爭吵，會得到自我克制產(chǎn)生的美妙感受，然后你開始意識到自己做得萬全正確，你的心情是那么的舒服，你的心靈已得到超越。反過來，如果你讓失態(tài)變得嚴(yán)重，給熊熊烈焰澆上了一桶油，那么你將嘗到這種爆果苦澀的滋味；你會為不小心說錯的話感到內(nèi)疚，有一種深深的羞恥感。精神緊張而易怒是性格上的一種缺陷，它常常是矛盾升級的導(dǎo)火索，常常會破壞一個人對事情的處理原則，從而改變一個人的生存環(huán)境。
間諜是世界上需要高度自制能力的職業(yè)之一，哪怕有半點放松警惕，都可能命喪黃泉。一個間諜被捕后為了保護自己便裝聾作啞，敵人用盡了各種手段都未察覺出蛛絲馬跡。最后，敵人把他帶出牢房，對他說：“你自由了，可以走了。”但這個間諜仍表現(xiàn)出一副沒聽懂的樣子，因為他心里明白，這才是最嚴(yán)峻的考驗。敵人最后一個計謀失敗了，這個間諜以完美的自制力挽救了自己的生命。
成功者的字典里，自制寫在第一頁第一排字的最前面，然后是才能。無論運氣的好壞，無論環(huán)境的順逆，他都能很好地控制自己。一個人有再高的學(xué)識、智慧，若不懂得控制自己，都會受情緒和環(huán)境的影響，而無法直面挑戰(zhàn)。
強軍系列讀書心得篇九
強軍事業(yè)作為一個國家的基礎(chǔ)，對于國家的發(fā)展和安全至關(guān)重要。而作為強軍事業(yè)的重要組成部分，軍事讀書更是必不可少的。通過讀書，我們可以豐富自己的知識，提高自己的素質(zhì)，并為強軍事業(yè)的順利進行做出貢獻。在我參與強軍讀書活動的過程中，我獲得了許多有益的啟示和體會。
首先，軍事讀書可以拓寬我們的視野。在強軍讀書活動中，我得以接觸到許多優(yōu)秀的軍事著作，了解到我以前從未接觸過的軍事知識。通過讀《戰(zhàn)爭論》等經(jīng)典著作，我對戰(zhàn)爭的起因、發(fā)展和規(guī)律有了更深入的了解。通過讀《紅巖》等紅色經(jīng)典，我更加深刻地感受到了革命先輩們?yōu)榱藝业莫毩⒑腿嗣竦男腋Ｋ龀龅木薮鬆奚?。這些書籍的閱讀使我開闊了視野，增長了見識，讓我對國家的發(fā)展和軍隊的建設(shè)有了更深入的認(rèn)識。
其次，軍事讀書可以提高我們的思考和分析能力。在讀書的過程中，我們需要提出問題、尋找答案，同時理性地分析和評價作者的觀點。通過與他人交流和討論，我們可以進一步加深對書籍內(nèi)容的理解，培養(yǎng)自己的思考和分析能力。比如，在讀《無聲的戰(zhàn)斗》這本書時，我充分思考了信息化戰(zhàn)爭的特點和挑戰(zhàn)，為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了巨大的幫助。通過讀書的方式，我們能夠鍛煉自己的思維能力，提高解決問題的能力，為強軍事業(yè)的推進提供智力支持。
再次，軍事讀書可以培養(yǎng)我們的愛國情懷。通過讀書，我們了解到了許多國家和軍隊的英雄事跡和先進典型。例如，讀到《西行漫記》這本書，我對英雄馬邦德的事跡感動不已。他勇猛無畏的表現(xiàn)和對國家的熱愛讓我深感自愧不如，從而激發(fā)了我更加熱愛祖國的信念。通過讀書，我們接觸到了許多愛國主義情感的源泉，了解到了祖國的偉大和光榮，從而培養(yǎng)了我們自己的愛國情懷。
最后，軍事讀書可以推動我們的個人發(fā)展。通過讀書，我們可以了解到許多成功的人的人生經(jīng)驗和思考方式。他們的智慧和勇氣將成為我們自己奮斗的榜樣。在讀《我的大學(xué)》的過程中，我深受郭沫若先生的教誨。他的高尚品質(zhì)和卓越才能讓我深感佩服，并從中學(xué)到了為人處世的道理。通過讀書，我們能夠?qū)W習(xí)到許多寶貴的人生智慧，提高自己的素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，通過參與強軍讀書活動，我深刻感受到了軍事讀書的重要性。軍事讀書不僅可以拓寬我們的視野，提高我們的思考和分析能力，培養(yǎng)我們的愛國情懷，推動我們的個人發(fā)展，還能為國家的強軍事業(yè)提供智力和素質(zhì)支持。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持并加強軍事讀書的習(xí)慣，不斷提高自己的知識水平和思維能力，為強軍事業(yè)的順利進行貢獻自己的力量。
強軍系列讀書心得篇十
如果論文采華美，那么《受戒》一文算不上什么上乘之作，然而只讀一遍汪曾祺的這篇小說，我就已經(jīng)被他的內(nèi)容深深吸引了。樸實無華中，卻透露出一種境界，一種常人無法企及自然和諧之境，一種令人向往的另類桃花源。
庵只是小庵，莊只是小莊，而主人公也只是小孩，一切顯得那么的恬靜自然。庵內(nèi)住的并不是尼姑，而是一群和尚，也許是因為地方太小，所以不敢自稱是廟，干脆也隨便稱它一個庵。莊是趙莊，因為里面住的人基本上都是姓趙的人家，但是人口也并不能與一般的莊相提并論，于是也隨莊這一名稱叫莊。開篇作者并給我們描繪了這樣一副看似平常的畫面，兩個看似沒有必然聯(lián)系的地點，卻在主人公小明子的出場下，變得千絲萬縷，而庵與莊本身的名稱又奠定了小說的整個基調(diào)。
從一開始的命中注定要做和尚，到讀書認(rèn)字，再到與英子的初始相伴，一切明子都顯得像是逆來順受，沒有反抗，只是默默的選擇了接受。明子沒有為自己的出不出家去爭辯什么，也許出家對于他來說確實是一件不錯的事情，畢竟在他們那兒出家并不是人人都能攤上的美差。因為出家需要誦經(jīng)識字，所以明子自然而然的選擇了去讀書，當(dāng)約期來臨，明子順理成章的跟著舅舅一起來到了荸薺庵，做了一名小沙彌。路過繁華的鬧市，一片欣欣向榮之景，這些當(dāng)然也引起了明子的駐足，但也就是那么一刻的騷動，卻并未影響明子的行動。在去荸薺庵的路上，明子認(rèn)識了英子，英子的爽朗大方，也許從一開始就敲開了明子小小的心扉，而明子的聰明單純也漸漸的博得了英子的芳心。地理位置的便利，為兩人的交往提供了便利，而且這兩家的地理位置可謂相當(dāng)和諧，一個是湖中之島，一個是三面環(huán)柳，就這樣英子和明子成了鄰居，隨后兩人一起插秧，一起打谷，一起聽蛙聲，一起看流星，一起除草······明子是一個聰明能干的孩子，長相畫功嗓音，借用英子的一句話就是“一十三省數(shù)第一”，而明子也確實沒有辜負(fù)英子的一番評價，為英子的大姐畫的繡花圖樣可謂栩栩如生。這一切都顯得平靜如水，然而明子的心卻顯得不是那么平靜，當(dāng)明子和英子兩人都劃船至四處無人的蘆花蕩子時，明子就無端的覺得心里面很緊張，于是就開始使勁地劃槳，這種變化也許明子自己并不明白是怎么回事，但是在現(xiàn)實的行動中，卻表現(xiàn)在潛意識中無條件的為英子及其家人做實事。到明子受戒的時候，英子出船送明子去善因寺，英子的心情看似比明子還激動，善因寺中的那些清規(guī)戒律也似乎對英子來說都是多余的，于是在英子離開之時，她大膽的在中僧侶無聲的飯桌上大聲的跟明子說再見。明子的受戒期滿，英子主動的去接明子，當(dāng)?shù)弥髯佑锌赡鼙划?dāng)選為未來的善因寺主持之時，英子果斷的讓明子不要當(dāng)什么沙彌尾、方丈，而此時也許是太怕失去明子，英子便大膽的跟明子說出自己的心聲——要做明子的老婆，明子也許并未想太多，因為這一切在他看來都是很自然，他答應(yīng)了英子的所有要求，這也是明子的心聲。
明子未曾為自己爭取什么，從來也未曾去奢望什么，然而故事的結(jié)尾明子能得到的似乎都已經(jīng)得到，該做的都已經(jīng)做了，這也許就是道家多說的無為不治。明子的境界不是一種刻意追求，而是順其自然，小說中荸薺庵的和尚，英子的一家人也許都對這種境界的一種襯托。明子的舅舅——仁山，是庵中的管事，但是他沒有給自己安一個方丈或者主持的名號，而只是很實在的讓人稱作當(dāng)家的。庵里面的和尚吃肉也從不隱瞞什么，每當(dāng)逢年過節(jié)，他們也會跟平常人家一樣殺豬吃肉，寺廟的那些清規(guī)戒律似乎在這個小庵中不起任何作用，平時的時候庵內(nèi)的和尚也不興做什么早課晚課，明子的三聲罄就全部代替，而平時的業(yè)余生活也是很豐富，摸紙牌打麻將，輸了之后，當(dāng)家和尚會肆無忌憚的說“媽媽的！又輸了！下回不來了！”，這些看似不正常的寺廟生活，但在這里卻顯得那么的自然，人們不會去批評這些人，反而越發(fā)覺得親敬。
故事說到這里基本結(jié)束，但是小說所闡述的思想并未隨之戛然而止，反而留下了更深的回念。到底人活著是為了什么，怎樣的生活狀態(tài)才是的？到底什么樣才算入境，才算真真成佛？也許以我現(xiàn)在的年齡還不適合去回答這些問題，但是這并不妨礙我對這些問題的思考，而且自己有幸能夠跟大師產(chǎn)生一絲共鳴也是本人的榮幸，不是去恭維，而是實實在在的一種共鳴。小說的從人物到環(huán)境都顯現(xiàn)出與桃花源異曲同工的境界，自然與和諧，這也就很好的詮釋了汪老所追求的一種境界，人活著貴在自然，就像一顆樹，漸漸的與自然融為一體，適應(yīng)風(fēng)云變幻，適應(yīng)鳥獸蟲侵，春發(fā)秋落，日月更替，于是可得日月精華。然而這種境界在我們?nèi)松砩险娴目傻脝?？?dāng)然這種境界在現(xiàn)實中是難得的，小說中的生活的人物似乎已經(jīng)入境，然而卻又不曾真正入境，唯有明子做到真正的大徹大悟，不去刻意追尋，而已在潛意識中去踐行。古有老莊，他們也同樣追尋這種人生境界，但是他們并未能成功，雖然他們已經(jīng)理解這種境界的精髓，卻都未能擺脫一種人為的修飾，因為他們有出仕的念想，又刻意追尋這種境界之嫌，所以莊子在其《逍遙》篇中也闡述了他自己的苦悶。汪老也許也是在苦苦追尋這種與自然融合的一種境界，此種境界乃真是人生命的意義之所在，然而這個問題從來都未曾解決過，因為它本身也存在著一種悖論，一面人要追求一種自然和諧的狀態(tài)，另一面人是社會人，他有自己所面對的一切，生存與發(fā)展，你必須要選擇自己的方向。我們不能在結(jié)尾選擇自然和諧，但是我們能在過程之中去踐行這種自然，所以說我們不能完全入境，而就是半入境的狀態(tài)也很少有人企及。
汪老給我們留下來的另一個問題就是到底什么樣的狀態(tài)才算是入境，才算是成佛。這個問題與前面提到的人生的意義是一脈相連的，說到底還是一種無我的自然。小說中荸薺庵的和尚們并不講究什么寺廟的繁文禮節(jié)，卻道是跟平常人家一樣，過著一種灑脫的生活，吃肉打牌，但這些并不影響他們成為佛家弟子的覺悟，相比較那些表面仁義道德，暗地里男盜女娼的勾當(dāng)，這種境界更高尚更可算的上是一種佛性。佛教源自于印度，當(dāng)初佛教剛剛開始興起的時候，并未曾有過像現(xiàn)在這么多繁文縟節(jié)，所謂的這些清規(guī)戒律只不過是約束修行者地一種手段，一種標(biāo)準(zhǔn)，如果你能達到一種頓悟，就像六祖慧能那樣，直接繼承弘忍衣缽，又何必講究外在的其他約束呢。當(dāng)然能夠成為慧能一樣的法師又有幾人能，所以凡塵俗世的人必須要有這些限制的約束。小說中的這些和尚就代表的一種境界，這種佛家的境界與人生意義想呼應(yīng)，體現(xiàn)汪老所追求的一種姑且成為自然和諧之境。
不管做什么事情這種自然和諧之境都可謂是的境界，相信汪老早已經(jīng)對這種人生問題有所頓悟，雖言其非追求深刻，卻讓人有無限的感悟。作為后輩，我要想達到汪老的這種思想境界，可謂任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)在對這些問題的認(rèn)識也只不過附庸風(fēng)雅膚淺一回，但是我會繼續(xù)追尋前人的足跡，去探尋這種自然的境界。
強軍系列讀書心得篇十一
難得糊涂
人生是個萬花筒，個人在那變幻之中要用足夠的聰明智慧來權(quán)衡利弊，以防莫測變化。但是人有時候不如以靜觀動，守拙若愚。這種做人的藝術(shù)其實比聰明還要勝出一籌。聰明是天賦的智慧，糊涂是聰明的表現(xiàn)，人貴在能集智與愚于一身，需聰明時便聰明，該糊涂時且糊涂?？鬃诱撊?，以知、仁為別，正所謂：知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。朱熹在《四書集注》中解釋為：知者達于事理而周流無滯，有似于水，故樂水；仁者安于義理而厚重不迂，有似于山，故樂山。聰明之區(qū)別糊涂，大抵如此。
“難得糊涂”是糊涂學(xué)集大成者鄭板橋先生的至理名言，他將此體系晉升為：“聰明難，糊涂亦難，由聰明轉(zhuǎn)入糊涂更難。放一著，退一步，當(dāng)下心安，非圖后來福報也?！弊鋈诉^于聰明，無非想占點小便宜；遇事裝糊涂，只不過吃點小虧。但“吃虧是福不是禍”，往往有意想不到的收獲?！梆埲瞬皇前V，過后得便宜”，歪打正著，“吃小虧占大便宜”。有些人只想處處占便宜。不肯吃一點虧，總是“斤斤計較”，到后來是“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命?！编嵃鍢蛘f過：“試看世間會打算的，何曾打算的別人的一點，真是算盡自家耳！”世上最可悲憫的人，他們往往自我感覺不錯，正是古人所謂“賊是小人，智是君子”之人，是那些具有君子的智力卻懷持小人之賊心的人，他們最大的敵人即是他們自身，做人與其聰明狡詐，倒不如糊里糊涂卻敦厚。
鄭板橋以個性“落拓不羈”聞于史，心地卻十分善良，他曾給其堂弟寫過一封信，信中說：“愚兄生平謾罵無禮，然人有一才一技之長，一行一言為美，未嘗不嘖嘖稱道，囊中數(shù)千金，隨手散盡，愛人故也?！币匀收邜廴酥奶幨?，必不肯事事與人過于認(rèn)真，因而，“難得糊涂”確實是鄭板橋襟懷坦蕩無私的真實寫照。并非一般人所理解的那種毫無原則稀里糊涂的.人。糊涂難，難在人私心太重，自我一熱，陡覺世界太小，眼前只有名利，不免去斤斤計較?！读凶印分杏旋R人攫金的故事，齊人被抓住的時候官吏問他：“市場上這么多人，你怎么敢搶金子?”齊人坦言陳詞：“拿金子時看不見人，只看見金子?！笨梢姡诵源_有這樣的弱點，一旦迷戀私利，心中便別無他物，唯利是圖，用現(xiàn)代人的話說：掉進錢眼里去了。
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強軍系列讀書心得篇十二
管好自己的時間
有效的時間利用者，往往不是一開始就著手做事情，而是先從時間安排上入手。人往往最不善于管理自己的時間。時間安排的要點在于時間的銜接、張弛和效率。時間安排的銜接，有利于在最好的時間做最適合的事情。有的人做事情喜歡拖拉，但是往往因為拖拉會把原本很容易做到的事情因為延誤了時機，反而大費周折。日本的摩托車大王，在汽車、摩托車和賽車界里享譽世界的本田宗一郎是從打鐵中學(xué)會了時間銜接的意義的：從炭火煅燒鐵料到出爐鍛打再到把握火候沾水，哪個環(huán)節(jié)都要銜接的緊湊，稍有拖拉就不能奏效。時間的張弛，是指做事情要懂得有松有緊。有的人安排時間沒有科學(xué)性，高興了，連軸轉(zhuǎn)不休息，不高興了，就什么都不干，還自我安慰說：“累了就得休息?！边@樣三天打魚兩天曬網(wǎng)，往往會一事無成。只有充分利用自己的時間，學(xué)會張弛有度地交替著做事情的人才能真正發(fā)揮自己每一刻時間的價值：所謂時間的效率，就是單位時間里的收獲有多少，完成的'任務(wù)量有多大。同樣一件事情，有的人做的快，有的人做得慢，那么做的快的人和做的慢的人最大的區(qū)別是什么?區(qū)別就在于他們時間的效率不同，時間的價值單位也是不同的。人要想過得更有意義，就必須最大限度地發(fā)揮自己時間的效率，尤其不要計較尺寸之間的得失。比如，買東西的時候多數(shù)人喜歡討價還價，甚至為了幾塊錢的增減，就輕易花上一兩個小時，可就在討價還價之間，讓自己的時間輕易付諸東流了。要想安排好自己的時間，首先要知道自己的時間都在干什么，也就是學(xué)會記錄時間。只有記下來，你才知道自己確切地干過什么，效率高不高，有沒有需要改善的地方。也只有把自己的時間記下來，你才知道自己怎樣浪費一些時間，才知道怎樣做是必須的。其次，學(xué)會診斷自己的時間。包括找出哪些事情根本不必做、哪些活動即使不參加也不會產(chǎn)生太大的影響、有沒有浪費別人的時間。還要學(xué)會統(tǒng)一管理時間。時間以什么單位來算?對于百米短跑運動員來說，十一秒鐘足夠決定冠軍誰屬，花環(huán)誰帶。對于日常學(xué)習(xí)來說，我們認(rèn)為時間還是以分鐘來算比較合適。在課堂上，也許你只花了二十分鐘就已經(jīng)完全掌握了當(dāng)天的新內(nèi)容，那么剩下的時間干什么呢?等下課，還是人云亦云地跟著做練習(xí)等?做作業(yè)需要花多少時間?如果余下一刻鐘你會干什么?這些問題其實都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮。形成比較統(tǒng)一的安排觀念才能有效地利用。統(tǒng)一安排時間還要統(tǒng)一安排比較長的時間段。例如雙休日、節(jié)假日。有的人認(rèn)為這些日子就是休息，可是什么是休息呢?我們常說玩要痛快地玩、學(xué)要痛快地學(xué)，但是不學(xué)習(xí)就是休息嗎?不見得。其實合理統(tǒng)一安排這些大段的時間對提高和發(fā)展自我尤為重要。每天問問自己：時間夠用嗎?都是怎樣度過的?自己的時間還有什么挖掘潛力嗎?所做的事情里有可做可不做的嗎?怎么處理的這類事情?今天有浪費別人時間的事情嗎?雙休日、節(jié)假日時間計劃明確嗎?能實施嗎?在處理某件事上的時間還能壓縮嗎?我想，有了這樣的自我意識，你一定會在時間利用上養(yǎng)成好習(xí)慣的。
強軍系列讀書心得篇十三
第一段：介紹強軍，讀書的重要性和寫作目的（150字）
強軍是一個國家的基礎(chǔ)，涉及到國家的安全和發(fā)展。而讀書，作為拓寬知識面和提升個人素質(zhì)的途徑，對于強軍建設(shè)起著重要作用。本文旨在探討強軍與讀書之間的關(guān)系，并結(jié)合個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享心得體會。
第二段：論述讀書對于軍人思想素質(zhì)提升的影響（250字）
讀書對于軍人思想素質(zhì)的提升有著積極的作用。首先，讀書可以開闊軍人的視野，深化對國家、社會和世界的理解。其次，通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和歷史著作，軍人能夠提高自己的審美能力和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀的品格與情感。此外，讀書還能夠讓軍人更全面地認(rèn)知世界，拓寬思維廣度，提升解決問題的能力。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我不斷閱讀各類書籍，尤其是有關(guān)軍事戰(zhàn)略、國際事務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，這些知識的積累不僅豐富了我的思想修養(yǎng)，也為我在軍隊的工作中提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)。
第三段：強軍需要多元化的讀書內(nèi)容和方法（250字）
強軍需要多元化的讀書內(nèi)容和方法。軍人應(yīng)該注重閱讀與軍事相關(guān)的書籍，了解國際安全形勢以及軍事理論和實踐。但同時也要擴大閱讀范圍，涉獵各個領(lǐng)域，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)等，以提升自己的綜合素質(zhì)和視野。此外，讀書方法也很重要，軍人可以通過采取有計劃的閱讀、廣泛交流學(xué)習(xí)等方式來提高閱讀效果。在我的讀書經(jīng)歷中，我注重讀書的廣度和深度，不僅讀那些通俗易懂的書籍，更努力理解深入的專業(yè)著作。同時，我也會與同事經(jīng)常開展書籍推薦和討論活動，相互分享心得，獲得更多的啟發(fā)。
第四段：探討讀書在軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利中的重要作用（250字）
讀書在軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利中具有不可忽視的重要作用。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，信息獲取和決策的速度至關(guān)重要。通過廣泛閱讀國內(nèi)外相關(guān)資料和經(jīng)典著作，軍人可以積累寶貴的戰(zhàn)爭知識，了解先進的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略思想，為軍事行動提供寶貴的參考。讀書還能夠提高軍人的判斷力和解決問題的能力，為指導(dǎo)員的角色提供更多基礎(chǔ)。歷史上眾多成功的軍事指揮官也都是卓越的讀書家，如曹操、拿破侖等。因此，讀書對于軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利來說，是非常重要的一環(huán)。
第五段：總結(jié)強軍與讀書的關(guān)系，提出個人學(xué)習(xí)計劃（300字）
綜上所述，強軍與讀書之間存在著緊密的關(guān)系。讀書對于軍人思想素質(zhì)提升有著積極的作用，同時也需要多元化的讀書內(nèi)容和方法。讀書不僅可以提高軍人的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，也為軍事發(fā)展和戰(zhàn)爭勝利提供了重要的支持。作為一名軍人，我將繼續(xù)注重讀書的學(xué)習(xí)與交流，在軍事專業(yè)領(lǐng)域和其他領(lǐng)域保持多方面的積累，與同事共同成長。未來，我計劃通過閱讀更多學(xué)術(shù)著作和領(lǐng)導(dǎo)力書籍，進一步提高自己的思想素質(zhì)和解決問題的能力，為實現(xiàn)強軍目標(biāo)貢獻自己的力量。
強軍系列讀書心得篇十四
個人形象的修煉
在形象掛帥的商業(yè)社會，如何塑造良好形象，如何將形象定位在最有利的位置，發(fā)揮應(yīng)有的吸引魅力，并進一步擴大影響力，以成就一番事業(yè)，十分值得我們深究。
人的第一印象是最不容易磨滅的。長相兇惡的人誰都不喜歡，沒有自信的人總是讓人覺得縮頭縮腦。有些人能很容易博得別人好感，就是長相給人留下好印象罷了，這正是長相的重要性。長的賊頭賊腦的人總是讓人覺得靠不住，而慈眉善目的人卻很容易贏得別人的信任。如果你是個上班族，每天早上一定要站在鏡子前看看自己的臉。是柔美、精力充沛的，還是一副宿醉未醒的樣子?如果早上起來就一副無精打采的樣子，那最好先振作精神再出門。盡量找機會利用鏡子審視自己的臉，尤其是在競爭激烈的環(huán)境中，更要隨時保持清醒狀態(tài)。
并不是每個人都在工作上表現(xiàn)出相同的形象來，如果是設(shè)計人員，那么他就希望自己能以點子多、熱情如火、喜歡把新事情趕快搞定等形象出現(xiàn)；但如果是會計人員的話，他則希望自己能夠以說話謹(jǐn)慎、行事小心等形象出現(xiàn)?？墒橇硪环矫妫瑹o論他以何種形象出現(xiàn)，基本上態(tài)度應(yīng)該并無二致。這也就是說在設(shè)計人員展示其點子多的同時，口齒也應(yīng)清晰，內(nèi)容應(yīng)言之有物；至于設(shè)計師們也不是說臉上就不準(zhǔn)掛著微笑。
好的印象不斷地去積累，成為別人口中傳誦的形象，當(dāng)有了形象之后可借重口碑效果、媒體的力量，施展其魅力。迷惑的印象則需要確立自己的.行事原則，坦誠以待，自然可將自己予人的印象明確化、具體化；不足印象則需與人多接觸、多溝通、多互動，將更充分的美好展示給周圍的人；不好的印象則需洗心革面，重新整頓，檢討自己的內(nèi)在意象及外在言行。
你想讓自己良好的印象躍升為卓越的形象，最起碼要有下列五項特質(zhì)：
一、建立能做事、會做事、敢做事的形象；
二、待人誠實互信，提高給人信賴、安全的感覺；
三、善于溝通，表達清楚，使人感覺到親切、溫和；
四、經(jīng)由做事的干勁、對人的熱忱而積極引人注意；
五、與人相處過程中，能凸顯爽直、愉悅的明朗個性。
良好的體態(tài)和姿勢對你的形象也很重要：
良好的姿勢增強活力，不良姿勢卻消耗能量，良好的姿勢使你顯得更年輕、熱情而有活力。
良好的姿態(tài)會使音質(zhì)優(yōu)美。因為空氣能夠完全不受限制進出肺部，使你講話的聲音洪亮、和諧，因而更有力量。
自我感覺良好，在別人看來也顯得健美。
不良姿勢使你顯得懦弱、吞吐無力。有許多人穿上挺帥的西裝，打著高級領(lǐng)帶，而仍讓人看起來是無能的人。問題不在于你穿戴什么，而在于如何穿戴。
有人曾說，憑借一個人的腳步聲就可大體判斷出他性格屬于哪一種類型：是堅強還是軟弱，是外向還是內(nèi)向，是穩(wěn)重還是輕浮。不僅如此，通過觀察他走路的姿態(tài)，可進一步對其性格加深了解。每個人每天都要走路，他的性格、特征就會不知不覺地在他的步履中表現(xiàn)出來。所以，是積極還是消極對待人生，只要看他走路的姿勢就可知其大概了。
如果你很消沉，那就要抬起頭，挺起胸，一步步腳踏實地向前走，久而久之就會成為一種習(xí)慣。一旦這種形態(tài)進入你的潛在意識，便會產(chǎn)生勇氣。如果你能習(xí)慣這種走路的方式，就能排除外界干擾，從而信心十足地邁向成功之路。
強軍系列讀書心得篇十五
做人要懂得感恩
懂得感恩，是做人的根本準(zhǔn)則，不懂得感恩，就沒了人情味，失去了做人的意義，就禽獸不如。
我們知道，現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)過同志們的推薦，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷照顧，組織的培養(yǎng)選拔，把他們放到了領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們卻覺得這是自己應(yīng)該得到的回報，是自己苦干的結(jié)果，變得冷漠無情，私欲膨脹，放任自己，為自己什么事都敢做，什么享樂都敢得，什么權(quán)力都敢用，沒有把領(lǐng)導(dǎo)和同志們放在眼里，沒有把國家和人民的利益放在心上，唯我獨尊，主觀臆斷，貪污受賄，絲毫不顧及黨和國家人民的利益，走向一個又一個極端，最后把一個地方，一個單位鬧得烏煙瘴氣，人心渙散，民冤沸騰，成為國家人民的罪人。也有些人，是父母把他們帶到了世上，父母把他們養(yǎng)育成人，是家庭社會和國家為他們提供條件，提供環(huán)境，提供資金，最后成就了他們的事業(yè)。而他們卻抱怨父母沒有給他們一個高貴富足的家庭，讓他們吃苦受累；抱怨國家社會對他們的'不公，沒有給他們更加優(yōu)厚的待遇，讓他們總是在競爭中去拼博努力；抱怨別人沒有給他們更大的關(guān)懷幫助，讓他們總是在嫉妒羨慕中過日子。以致他們變得冷酷無情、仇恨社會、不忠不孝，不講一點兒社會公德，家庭道德，危害社會，禍害人民，最終成為罪大惡極的人。
佛教上說，人有善的一面，也有惡的一面。以上那些人為什么會如此呢?就是因為他們不懂得感恩。一個人在某個時期，某個地點，某種環(huán)境，某種場合，能成為好人，還是能成為惡人，就在于這個人懂不懂得感恩。懂得感恩，善的一面就壓過了惡的一面，就會對一些事，一些人心存善念，心懷感激，心懷畏懼，就會激發(fā)自己的責(zé)任意識，激發(fā)自己的同情憐憫意識，增強自己的羞惡之心，就能成為人們公認(rèn)的好人；不懂得感恩，惡的一面就壓過了善的一面，就會對人對事變得冷苦無情，失去理志，貪焚無度，違法亂紀(jì)，干出傷天害理的事情，就能成為人們公認(rèn)的惡人。
常言道：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。感恩是一個人其碼應(yīng)具備的心理素質(zhì)，我們每個人都要有感恩之心，感恩父母，感恩社會，感恩國家，感恩人民，感恩大地，感恩陽光，感恩萬事萬物，甚至要感恩你的敵人。只有懂得了感恩，具備了感恩之心，我們才能對家人，對社會，對國家，對組織，對人民負(fù)起責(zé)任心，才能寬宏大度，才能做到知恩圖報，才能有不竭的動力，在自己的工作崗們上，為國家為人民做出更大的成績，也才能更好地發(fā)展自己，成就更加輝煌的自己。
那么我們怎樣才能懂得感恩，做到感恩呢?古時候要求人們做到仁、義、禮、智、信，今天我們要求按照“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這20字方針，自覺遵守社會公德，職業(yè)道德，家庭美德就行了。