專業(yè)統(tǒng)計學總結心得體會(模板14篇)

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    通過總結,我們可以找到自己的短板,進一步提高自己的能力和素質。寫心得體會時,我們應該言之有物,避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇一
    統(tǒng)計學是一門應用廣泛的學科,涉及到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析與解釋等方面。學習統(tǒng)計學實務對于提高數(shù)據(jù)分析能力,并進行科學決策具有重要的意義。在參與統(tǒng)計學實務課程的過程中,我取得了很多心得與體會。下面我將通過連貫的五段式文章,對統(tǒng)計學實務的學習所獲得的心得進行總結。
    第一段:初識統(tǒng)計學實務的感悟
    在學習統(tǒng)計學實務之前,我對統(tǒng)計學這門學科只是有個大致的了解。通過實際操作和學習,我逐漸發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學的重要性和實用性。統(tǒng)計學實務是學以致用的學科,通過學習,我們可以掌握數(shù)據(jù)獲取和處理技術,通過數(shù)據(jù)進行分析與解釋,從而為實際問題的解決提供科學依據(jù)。統(tǒng)計學實務的學習不僅開拓了我的眼界,還增加了我的數(shù)據(jù)處理與決策分析能力。
    第二段:數(shù)據(jù)收集與整理的技巧
    統(tǒng)計學實務的第一步是數(shù)據(jù)的收集與整理。在實際操作中,我學到了很多數(shù)據(jù)收集的技巧。比如,如何制定問卷調查、如何設計調查樣本、如何選擇調查方法等等。這些技巧的掌握對于保證數(shù)據(jù)的真實性和可靠性起著重要作用。而數(shù)據(jù)整理則需要運用一定的統(tǒng)計學方法和軟件工具,對原始數(shù)據(jù)進行清洗、變形和匯總等操作。通過統(tǒng)計學實務的學習,我不僅學會了如何獲取數(shù)據(jù),還掌握了數(shù)據(jù)整理的技巧和方法。
    第三段:數(shù)據(jù)分析與解釋的方法
    在獲得了數(shù)據(jù)后,我們需要對數(shù)據(jù)進行分析和解釋。統(tǒng)計學實務課程中,我學到了很多數(shù)據(jù)分析方法和技巧。例如,圖表分析法、概率分析法、假設檢驗法等。這些方法和技巧可以幫助我們從數(shù)據(jù)中提取有用的信息,并為實際問題的解決提供科學依據(jù)。而為了更好地將數(shù)據(jù)分析結果傳達給他人,我還學到了如何利用圖表和報告等形式進行數(shù)據(jù)解釋和溝通,這對于在工作和學習中進行數(shù)據(jù)分析和決策具有極大的幫助。
    第四段:實際問題的應用與解決
    統(tǒng)計學實務的學習使我認識到,統(tǒng)計學不僅僅是一門理論學科,更是一種在實際問題中進行數(shù)據(jù)分析和解決的工具。我們可以運用所學的統(tǒng)計學知識,解決實際生活中的問題。比如,通過運用統(tǒng)計學方法分析市場調研數(shù)據(jù),預測市場需求,制定營銷策略;通過運用統(tǒng)計學方法分析財務數(shù)據(jù),評估企業(yè)績效,為企業(yè)管理和決策提供依據(jù)。統(tǒng)計學實務的學習使我認識到數(shù)據(jù)的力量,也讓我明白了統(tǒng)計學在實際問題中的應用和價值。
    第五段:對未來學習與發(fā)展的展望
    在統(tǒng)計學實務的學習過程中,我不僅獲得了很多實用的統(tǒng)計學知識和技能,還提高了數(shù)據(jù)分析和解決實際問題的能力。通過學習和實踐,我逐漸明確了自己在統(tǒng)計學領域的興趣和擅長的方向。我將繼續(xù)深入學習統(tǒng)計學理論知識,不斷提高自己的技能水平。同時,我也希望將統(tǒng)計學所學應用到更廣泛的領域中,為實際問題的解決做出更大的貢獻。我相信,通過不斷學習和實踐,我將能夠成為一名優(yōu)秀的統(tǒng)計學實務專家。
    綜上所述,通過統(tǒng)計學實務的學習,我獲得了很多寶貴的心得體會。我意識到統(tǒng)計學的重要性和實用性,并通過學習和實踐掌握了數(shù)據(jù)收集、整理、分析和解釋的技巧。統(tǒng)計學實務的學習對我提高數(shù)據(jù)分析能力和進行科學決策具有重要的意義。我相信,通過不斷學習和實踐,我將能夠將統(tǒng)計學知識應用于實踐中,并為實際問題的解決做出貢獻。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇二
    經過對統(tǒng)計學專題的學習,我對于統(tǒng)計學有了更加深入的了解。統(tǒng)計學運用的范圍十分廣泛,可以說幾乎每個領域都會用到統(tǒng)計學來作為研究工具。20xx年1-12期的《經濟研究》中對統(tǒng)計工具有這樣的概括:“百分之百有模型,百分之九十有實證。所謂實證,就是運用統(tǒng)計工具?!笨梢娖鋺梅秶畯V泛。在這幾次課的學習中,我從以下幾個方面對統(tǒng)計學有了進一步的認識。
    統(tǒng)計被用做統(tǒng)計工具來解決許許多多的問題。我們可以從其叫什么、有什么用和怎么用的角度來有效學習統(tǒng)計工具。我們要對所搜集的數(shù)據(jù)進行合理的整理,從中分析出我們想要的結論。我們建立一元或多元的回歸模型,對其回歸結果進行分析,異方差性、自相關性、多重共線性、假設檢驗等等。而所建立的模型的種類也有很多,針對不同的研究對象采用不同的回歸模型,例如:橫截面回歸模型、面板模型、分位回歸模型。另外,統(tǒng)計軟件的應用在解決統(tǒng)計問題時也是十分必要的,能夠使我們的研究過程更加便捷,省時省力,eviews、spss、還有老師介紹的r軟件等等。
    從小學期對統(tǒng)計學的學習中,充分地體會到統(tǒng)計學應用領域的廣泛性。首先,統(tǒng)計學對我們的日常生活的影響十分有益。就像老師所舉的一個生活中的例:怎樣買舊車。國外的舊車市場很多,出國留學或訪問的人有時話很少的錢就可以買一輛相當不錯的車,開上幾年也沒問題,但運氣不好時,開不了幾天就這兒壞那兒壞的,修車的錢是買車錢的好幾倍,還會帶來很多麻煩。于是,為了幫助買舊車的人了解各種舊車的質量和性能,國外出版一種專門介紹各品牌舊車以及各年代不同車型各主要部件質量數(shù)據(jù)的舊車雜志。這樣,想買舊車的人就會很輕松的通過雜志里的數(shù)據(jù)來判斷應該購買哪種車型。而當中的數(shù)據(jù)就是我們統(tǒng)計歸納的結果。日常生活中還有許多問題會用到我們的統(tǒng)計學,能夠使我們的生活更加便捷。
    其次,統(tǒng)計學對公司的決策影響也十分有益。例如:如何使利潤最大化。某牧場的管理者過去每年均飼養(yǎng)600頭肉牛,現(xiàn)在市場上出現(xiàn)了一種小型肉牛,預計在同樣面積的牧場上可以飼養(yǎng)750頭。而且小型肉牛吃草量也較少。那么,銷售利潤哪個比較大就是管理者要解決的問題。管理者做了肉牛與小型肉牛的凈利潤分布表,再利用統(tǒng)計學的知識通過計算和對比判斷出飼養(yǎng)小型肉牛凈利潤更加多。另外,公司還可以運用統(tǒng)計知識來選擇最好的投資組合,工廠中也用統(tǒng)計學的知識來解決產品質量控制能否降低成本的問題??偠灾?,統(tǒng)計學的知識使決策者能夠更好地作出決策,并且獲得最大的收益。
    最后,對于整個社會而言,統(tǒng)計學在社會調查方面更加是必不可少的工具。對于離婚率的調查總結出了很多影響離婚的因素,對于身高的統(tǒng)計得到了身高與財富、權利及其他因素的關系,最令人感到意外的是,愛情統(tǒng)計學中對愛情所經歷的三個階段的分析竟然運用了大數(shù)定律。
    統(tǒng)計學運用于方方面面,對我們的生活影響巨大并且都方便了我們的社會生活。
    續(xù)編制的指數(shù)序列可以反映事物發(fā)展變化的趨勢。這對于我們了解這方面的現(xiàn)狀及發(fā)展方向十分有利,有利于我們更好地預測未來,把握機會,克服將來可能遇到的障礙。
    統(tǒng)計學在生產生活中有著極其廣泛的應用,這已是不爭的事實。統(tǒng)計學的應用涉及到了自然科學和社會科學的幾乎所有領域,統(tǒng)計學的方法應用于生物學形成了生物統(tǒng)計學,應用于醫(yī)學形成醫(yī)療衛(wèi)生統(tǒng)計學。在管理學中有管理統(tǒng)計,在人口學中有人口統(tǒng)計等等。
    總之,統(tǒng)計學的應用領域廣闊,對于人們的生產生活、社會發(fā)展都具有十分重要的作用。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇三
    統(tǒng)計學作為一門應用廣泛的學科,在各行各業(yè)都扮演著重要的角色。在學習統(tǒng)計學實務的過程中,我深刻體會到了統(tǒng)計學的魅力和實際應用的重要性。以下是我對統(tǒng)計學實務的心得體會總結。
    首先,統(tǒng)計學實務的學習使我認識到了數(shù)據(jù)的重要性。無論是科研還是商業(yè)決策,數(shù)據(jù)都是支撐決策的基礎。通過學習統(tǒng)計學實務,我學會了如何收集、整理、分析和解讀數(shù)據(jù)。同時,我也了解到了不同類型的數(shù)據(jù)常用的統(tǒng)計學方法和技術。這使我具備了在實際工作中處理和分析數(shù)據(jù)的能力,提高了我在數(shù)據(jù)驅動決策方面的競爭力。
    其次,統(tǒng)計學實務的學習加深了我對概率統(tǒng)計的理解。概率統(tǒng)計是統(tǒng)計學的基礎,通過學習統(tǒng)計學實務,我更加深入地理解了概率統(tǒng)計的原理和應用。我學會了如何使用統(tǒng)計學方法來定量地評估和解釋現(xiàn)象,并基于統(tǒng)計結果作出科學的推斷和判斷。這一點對于我在科研工作中的論證和數(shù)據(jù)處理具有重要的指導意義,同時也對我在實際工作中做出準確的決策起到了積極的作用。
    第三,統(tǒng)計學實務的學習使我對實證研究的設計和分析有了更加系統(tǒng)和全面的認識。在學習統(tǒng)計學實務的過程中,我學會了如何設計實證研究的流程和步驟,如何選擇合適的樣本和數(shù)據(jù)集,如何運用統(tǒng)計學方法對數(shù)據(jù)進行檢驗和分析。這對于我在科研和實際工作中的實證研究有了很大的幫助,使我的研究更加嚴謹和可信。
    第四,統(tǒng)計學實務的學習培養(yǎng)了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在學習統(tǒng)計學實務的過程中,我面臨了各種各樣的實際問題和情境,需要運用統(tǒng)計學方法去解決。這對于我的問題解決能力和創(chuàng)新思維提出了很大的要求。通過反復的練習和實踐,我漸漸學會了如何將統(tǒng)計學的理論應用到實際場景中,并在解決問題的過程中總結經驗和創(chuàng)新方法。這讓我在面對復雜和未知的情境時,能夠更加從容地分析和解決問題。
    最后,統(tǒng)計學實務的學習讓我認識到了團隊合作的重要性。在統(tǒng)計學實務的學習過程中,我需要與同學們一起完成任務和項目,而這往往要求我們充分發(fā)揮團隊合作的優(yōu)勢。通過與他人的交流和合作,我學會了如何協(xié)作和溝通,如何分工和合理利用資源,如何在團隊中通過合作取得更好的效果。這對于我未來的職場發(fā)展和人際關系建立具有重要的意義。
    綜上所述,統(tǒng)計學實務的學習給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過學習統(tǒng)計學實務,我不僅掌握了處理和分析數(shù)據(jù)的能力,也提高了對概率統(tǒng)計的理解,加深了對實證研究的認識,培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新思維,增強了團隊合作的意識。這些都將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。我深信,在今后的學習和工作中,我將能夠更好地運用統(tǒng)計學實務的知識和技巧,不斷提升自己的能力和素質。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇四
    統(tǒng)計學實務是研究統(tǒng)計原理和應用的實踐活動,它在各個領域中發(fā)揮著重要的作用。通過學習和實踐統(tǒng)計學,我逐漸認識到統(tǒng)計學實務的重要性和廣泛應用的范圍。在統(tǒng)計學實務的學習過程中,我逐漸積累了一些心得體會。
    第二段:統(tǒng)計學實務的基本原則
    統(tǒng)計學實務的應用離不開一些基本原則。在實踐中,我深刻體會到數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的重要性。準確和全面的數(shù)據(jù)是做好統(tǒng)計學實務工作的基礎。此外,合理選擇統(tǒng)計方法、正確解讀統(tǒng)計結果也是不可或缺的。在實踐中,我學到了謹慎處理數(shù)據(jù)和結果的重要性,不可隨意夸大或低估統(tǒng)計結果的實際意義。
    第三段:統(tǒng)計學實務的技巧和方法
    統(tǒng)計學實務的技巧和方法在實際工作中至關重要。首先,掌握一些常用的統(tǒng)計方法,如描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計和回歸分析等,可以幫助我們從海量數(shù)據(jù)中提取有用的信息。其次,對于某些特殊領域的統(tǒng)計需求,我們需要學習相應的領域知識和技巧,以更好地應對實際問題。最后,統(tǒng)計軟件的運用也是一個必備的技能。我在學習過程中掌握了一些常用的統(tǒng)計軟件,并通過實踐熟練運用。
    第四段:統(tǒng)計學實務的應用案例
    統(tǒng)計學實務在各個領域都有廣泛的應用。在我所從事的工作中,我親身參與了一些與統(tǒng)計學實務相關的項目,并應用統(tǒng)計方法解決了一些實際問題。通過這些案例,我進一步認識到統(tǒng)計學實務的實用性和重要性。統(tǒng)計學實務的應用可以幫助我們更好地理解復雜的數(shù)據(jù)問題,提供科學的依據(jù)和決策支持。
    第五段:統(tǒng)計學實務的挑戰(zhàn)與展望
    盡管統(tǒng)計學實務在各個領域中應用廣泛,但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先,統(tǒng)計學實務需要處理大量的數(shù)據(jù),因此數(shù)據(jù)質量和數(shù)據(jù)隱私保護是亟待解決的問題。其次,統(tǒng)計學實務需要與其他學科相結合,需要我們不斷學習新的知識和方法。最后,統(tǒng)計學實務需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神,因為它往往是多個部門和人員協(xié)作的結果。展望未來,我希望通過不斷學習和實踐,提升自己在統(tǒng)計學實務領域的專業(yè)能力,為實現(xiàn)更多領域的數(shù)據(jù)分析和決策提供更好的支持。
    通過統(tǒng)計學實務的學習和實踐,我逐漸認識到統(tǒng)計學在現(xiàn)代社會中的重要性和廣泛應用的范圍。掌握統(tǒng)計學的基本原則和技巧,熟練運用統(tǒng)計軟件,結合實際案例應用統(tǒng)計方法解決問題,這些都是我在統(tǒng)計學實務中的重要體會。然而,統(tǒng)計學實務也面臨一些挑戰(zhàn),如數(shù)據(jù)質量和數(shù)據(jù)隱私保護等問題,以及跨學科合作和溝通能力的需求。盡管如此,我對統(tǒng)計學實務的未來充滿信心,期望通過自己的努力為統(tǒng)計學實務的發(fā)展和應用作出貢獻。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇五
    摘要:統(tǒng)計學是經管類專業(yè)核心課程,主要是通過定量分析方法培養(yǎng)學生對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析處理能力。大數(shù)據(jù)時代的到來對統(tǒng)計學人才的培養(yǎng)既是挑戰(zhàn)也是機遇,因此本文從大數(shù)據(jù)時代對統(tǒng)計學教學的要求入手,針對當前高校經管類專業(yè)統(tǒng)計學教學中存在的問題,提出統(tǒng)計學教學應從教學模式、教學內容、教學方法以及加強實踐能力的培養(yǎng)等四個方面探索改革途徑,以提高統(tǒng)計學教學質量,培養(yǎng)更加契合時代發(fā)展的專業(yè)人才。
    關鍵詞:大數(shù)據(jù)時代;經管類專業(yè);統(tǒng)計學;教學改革
    一、引言
    《統(tǒng)計學》課程是以研究數(shù)據(jù)為中心,借助概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法,通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和推斷,研究數(shù)據(jù)之間的內在規(guī)律性的一門應用性課程。它是高等院校經管類專業(yè)的核心課程之一,培養(yǎng)目標是使學生能夠把統(tǒng)計學知識應用到經濟領域解決實際問題?!督y(tǒng)計學》在經管類學生的知識體系中占有重要位置。但隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,企業(yè)對經管理學生的數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)處理及分析能力有了更高的要求,因此以往我們在《統(tǒng)計學》課程的教學過程中著重偏重于理論講授的授課模式很難滿足當前社會的需求。大數(shù)據(jù)時代如何改革統(tǒng)計學教學方式,如何提升學生的實踐能力,是我們在統(tǒng)計學教學過程中迫切要解決的問題。
    二、大數(shù)據(jù)時代對統(tǒng)計學教學的要求
    大數(shù)據(jù)是當今高科技時代發(fā)展的產物,它是大量、多樣、有價值的數(shù)據(jù)集合,以多元形式,由許多來源搜集而來的龐大數(shù)據(jù)組,是伴隨網絡發(fā)展形成的信息數(shù)據(jù)流。在當今高速發(fā)展的社會,大數(shù)據(jù)已成為重要的發(fā)展戰(zhàn)略,在全球的生產、流通、分配、消費、科技發(fā)展、人際溝通等方面將產生重要的影響。2015年8月31日,國務院印發(fā)《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》。《綱要》指出,目前我國在大數(shù)據(jù)發(fā)展和應用方面已具備一定基礎,擁有巨大市場優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿ΑEc大數(shù)據(jù)相關的職位需要復合型人才,能夠對數(shù)學、統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)分析、機器學習和自然語言處理等多方面知識綜合掌控。為此,高校經管類統(tǒng)計學課程的教學目標為契合當前社會的發(fā)展要求,在統(tǒng)計學課程的教學中應著重對學生突出以下兩個方面能力的培養(yǎng)。
    1.加強數(shù)據(jù)的分析處理能力
    傳統(tǒng)的統(tǒng)計學理論研究是建立在小樣本基礎上的,主要采用抽樣估計、假設檢驗等方法對樣本數(shù)據(jù)進行分析來推斷總體概況。但在大數(shù)據(jù)時代,所研究的數(shù)據(jù)數(shù)量不再區(qū)分總體與樣本,統(tǒng)計數(shù)據(jù)數(shù)量非常龐大且種類繁多,與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析相比,數(shù)據(jù)的含義已經大大超出傳統(tǒng)范疇,數(shù)據(jù)處理理論、方法、手段日新月異,這就要求我們在統(tǒng)計學課程的教學中重點培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析處理能力。一方面要提升學生的數(shù)據(jù)挖掘能力,數(shù)據(jù)類型除數(shù)字形式外,文字,圖像、圖片、音頻、視頻、網絡日志等也都是數(shù)據(jù),意味著統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集方式、渠道、數(shù)據(jù)的整理方式都將會改變;另一方面,由于傳統(tǒng)統(tǒng)計研究方法難以處理復雜的海量數(shù)據(jù),因此在統(tǒng)計學的教學中除了讓學生掌握傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方法,還需掌握一些新的數(shù)據(jù)分析方法,這就要求學生具有扎實的數(shù)學基礎,能夠設計統(tǒng)計分析流程,建立統(tǒng)計模型并對結果進行有效性評價。
    2.提升學生的軟件操作能力及實踐能力
    大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)分析面臨的不是數(shù)據(jù)匱乏,而是數(shù)據(jù)過剩。在大數(shù)據(jù)背景下,學生不但要能收集海量數(shù)據(jù),還要把不同類型的數(shù)據(jù)恰當處理后進行數(shù)據(jù)分析,通過模擬運算得出分析結論。因此,統(tǒng)計教學不但要讓學生掌握統(tǒng)計知識,還要擁有很強的軟件操作能力。此外,在統(tǒng)計理論的教學中要注重培養(yǎng)學生實踐能力,培養(yǎng)學生能夠運用理論知識解決某一領域實際問題的能力。
    三、經管類專業(yè)統(tǒng)計學課程教學中存在的問題
    統(tǒng)計學是經管類專業(yè)的核心課程之一,是一門應用性很強的課程。但目前統(tǒng)計學課程的教學效果并不理想,通過研究發(fā)現(xiàn)主要存在以下方面的問題。
    1.學生數(shù)學功底參差不齊
    統(tǒng)計學的研究對象主要是統(tǒng)計數(shù)據(jù),分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)之間的內在聯(lián)系,所以統(tǒng)計學又是一門一定量研究為主的科學,在學習中必然要有大量的統(tǒng)計理論、繁雜的公式推導以及統(tǒng)計建模,這些需要扎實的數(shù)學功底。但這恰恰也是很多經管專業(yè)學生的軟肋。經管類學專業(yè)開設的很多課程主要是進行形象思維和識記能力的培養(yǎng),但缺乏抽象思維和數(shù)學推導及分析方面的系統(tǒng)訓練,學生數(shù)學知識的基礎比較薄弱。在學習統(tǒng)計學課程時,一些同學反映聽課像聽“天書”,短時間內對統(tǒng)計學知識點不能完全掌握。
    2.教學內容與大數(shù)據(jù)時代脫節(jié)
    現(xiàn)有的統(tǒng)計學課程重點在于統(tǒng)計思想和統(tǒng)計理論的講解,統(tǒng)計研究的對象主要針對統(tǒng)計數(shù)據(jù),參數(shù)估計和假設檢驗是利用樣本數(shù)據(jù)推斷總體的主要方法。但在大數(shù)據(jù)時代,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的形式已經多樣化,海量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也是研究對象,不再區(qū)分總體與樣本,傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法難以處理復雜的統(tǒng)計數(shù)據(jù),因此在教學內容中還應講授一些新的數(shù)據(jù)處理方法。
    3.教學方法陳舊
    當前經管專業(yè)的統(tǒng)計學課程主要以講授為主,授課內容主要是有教師在課堂上講述,學生通過課堂聽講、課后復習及作業(yè)對知識點進行理解和消化。這種傳統(tǒng)的授課方法有一定的優(yōu)勢,如授課內容直觀、重點突出。但缺點也很突出,首先這種填鴨式的教學模式,學生難以整堂課集中精神聽課,而且授課內容又是相對枯燥乏味的數(shù)字分析,授課質量難以保證;其次這種授課模式傳遞的信息量有限,有限的授課時間傳統(tǒng)的知識點都難以講完,更不用說要講授大數(shù)據(jù)時代接軌的統(tǒng)計理論、方法和模型了。
    4.對實踐教學不夠重視
    統(tǒng)計學是一門應用型的科學,培養(yǎng)目標是利用統(tǒng)計理論分析實際問題。因此統(tǒng)計學課程也應對學生的實踐能力進行培養(yǎng)。當前統(tǒng)計學課程對學生實踐能力的培養(yǎng)主要通過兩條途徑:其一是上機實驗,主要是讓學生熟悉統(tǒng)計軟件的操作。但目前專業(yè)的統(tǒng)計軟件較多,各有特色,不同的學校選擇也不盡相同。在有限的上機課時中,選擇哪個軟件講授,講哪些內容是,值得我們思考和合理安排的。其二是實訓訓練。由于種種原因,統(tǒng)計實訓環(huán)節(jié)安排的課時比較少,甚至根本沒有實訓環(huán)節(jié),學生對課堂中學習的`理論不知道該如何使用,學習的目標更多是應付理論考試,獲得學分,無法理解統(tǒng)計研究的現(xiàn)實意義。
    四、大數(shù)據(jù)背景下經管類專業(yè)統(tǒng)計學課程教學改革的措施
    大數(shù)據(jù)技術以及新的教育技術的出現(xiàn),對傳統(tǒng)的統(tǒng)計學教學提出了新的要求。經管類統(tǒng)計學的教學改革應結合經管專業(yè)的特點,轉變教學思路,創(chuàng)新教學方法,加強實踐環(huán)節(jié)和軟件的訓練,構筑統(tǒng)計理論、實踐訓練、軟件操作三位一體的教學體系。
    1.建立任務驅動型的教學模式
    就本科統(tǒng)計學的教學而言,一方面統(tǒng)計學課程是以定量分析為主,繁雜的數(shù)學公式、數(shù)學推導以及統(tǒng)計模型導致學習起來相對枯燥;另一方面由于沒有科研壓力,大多學生的學習目的就是拿到學分,缺乏主動學習的熱情,所以統(tǒng)計學的教學效果并不理想。要提高統(tǒng)計學的教學效果,關鍵還要從內因入手,激發(fā)學生的學習主動性,僅僅通過有限課時的課堂講解,學生無法了解更多的統(tǒng)計知識,只有調動學生的學習主動性,通過學生自學為主、教師輔導的方式才能讓學生了解更多的統(tǒng)計知識。任務驅動是教師通過設計項目、布置任務的方式主導學生,學生通過網絡、app或組間團隊進行自學或復習的一種主動學習模式。要使任務驅動學習模式取得更好的效果,統(tǒng)計學考核方式也要進行相應的改革,增加平時成績的比重,將任務的完成效果也納入考核的一部分。
    2.教學內容緊密結合大數(shù)據(jù)時代特色
    在大數(shù)據(jù)時代,數(shù)據(jù)的采集、類型及分析方法都發(fā)生了很大的變化,傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已難以滿足海量數(shù)據(jù)分析的要求。因此,除了傳統(tǒng)的統(tǒng)計學理論的講解外,教學內容還應增加針對大數(shù)據(jù)采集、導入、分析、挖掘的統(tǒng)計方法。此外,教師也可以結合經管類學生的不同專業(yè),有針對性地選取案例進行實例講解,提高學習效率。
    3.采用多元化的教學方法
    傳統(tǒng)的統(tǒng)計教學多采用課堂板書或多媒體的形式上課,板書的優(yōu)勢在于授課重點突出,教學內容直觀,缺點是授課信息量有限。多媒體上課的優(yōu)勢是能夠將聲音、視頻、圖片、圖像等融入其中,授課內容呈現(xiàn)形式多樣,缺點是傳遞的信息量大,教學節(jié)奏快,部分學生難以跟上教學進度。在大數(shù)據(jù)時代,統(tǒng)計信息更加龐雜,統(tǒng)計理論及統(tǒng)計方法更加復雜,因此教師可以在教學中采用一些現(xiàn)代科技手段。例如,在授課前后教師可以采用微課、慕課的形式讓學生利用網絡資源進行預習和復習;利用網絡交流的群組織課后的統(tǒng)計答疑及輔導;直接在課堂上利用手機進行即時的輔助教學。
    4.強化對學生實踐能力的培養(yǎng)
    在大數(shù)據(jù)時代,學生實踐能力是反映統(tǒng)計學教學質量的關鍵指標,統(tǒng)計學教學的主要目的是學生具備應用統(tǒng)計理論處理及分析實際問題的能力。提高實踐能力和水平的主要途徑包括:
    (1)融入案例教學。案例教學是統(tǒng)計理論與實踐之間的橋梁,教師在課堂上通過對案例進行梳理與分析,可以讓學生直觀地了解統(tǒng)計分析的過程。
    (2)課后教師可以設計案例,以慕課的形式引導學生對案例進行操作分析。
    (3)組建學習小組,給每個小組分配任務,引導學生完成從統(tǒng)計案例選題——數(shù)據(jù)收集——數(shù)據(jù)整理——數(shù)據(jù)分析等整個統(tǒng)計分析流程,教師隨時跟進指導。
    (4)提升統(tǒng)計軟件操作水平。目前專用的統(tǒng)計軟件很多,各有特點,在大數(shù)據(jù)時代,鼓勵學生除了掌握一般統(tǒng)計軟件的操作之外,還要具備處理和海量數(shù)據(jù)的能力??傊?,在經管類專業(yè)統(tǒng)計學的教學改革中,我們要注重結合當前大數(shù)據(jù)時代特色,讓學生除了掌握傳統(tǒng)的統(tǒng)計學知識外,更要具備大數(shù)據(jù)思維和對海量數(shù)據(jù)的處理和分析的能力,激發(fā)學生的學習和研究興趣,提升學生的實踐能力及軟件操作水平,培養(yǎng)出適應時代需要的專業(yè)人才。
    參考文獻:
    [4]孟生旺,袁衛(wèi).大數(shù)據(jù)時代的統(tǒng)計學教育[j].統(tǒng)計研究,2015
    統(tǒng)計學總結心得體會篇六
    本人于20xx年11月5日至7日在教育部高校教師網絡培訓中心參加了為期三天的《統(tǒng)計學導論》精品課程培訓,通過李勇教授詳細的講解該課程,作為該門課程的老師,我感覺收獲頗豐。不論在專業(yè)課程的教學還是課程建設中,都有很大的幫助?,F(xiàn)將通過參加本次培訓對統(tǒng)計學課程教學的一些心得體會總結如下:
    大學教學工作在于“教書育人”,主旨在于育人,但仍需以教學作為前提。教學工作是學校的中心工作,是學校工作的主旨和主線。學校的一切工作都要圍繞這個中心,實際教學工作中,要根據(jù)學生的心理特征和實際情況,靈活運用各種教學技巧和方法。發(fā)揮課堂教學的調控和組織能力;掌握現(xiàn)代教育技術,李教授給大家講述了在教學中要運用多媒體教學的優(yōu)勢及必要性,在繼續(xù)學習和實際教學中運用自如;自覺加強中外文化修養(yǎng),拓寬知識面。同時,要根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件,積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法;不斷對自己的教學行為進行反思,努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下,才能做到精心備課,在教學中胸有成竹和有的放矢。
    首先應該思考的就是運用多種教學方法來提高教學水平,但是在運用這些現(xiàn)代教學方法的同時不能忽略傳統(tǒng)的教學方法,正如李教授所說,多媒體課件教學錄像不能取代老師的作用,要根據(jù)課程的特點做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法相結合。再有,我們在教學過程中還可以采用其他教學方法,如互動式,教師引導學生講;提問式;案例式;課內教學、課外輔導相結合;教師授課和師生研討相結合;精讀指定教材與泛讀擴充性資料相結合等等,以便能夠更好的來培養(yǎng)學生的自學能力,創(chuàng)新能力,口頭表達能力,文字表達等綜合能力。
    根據(jù)經管類專業(yè)教學需要,我們可以在不同章節(jié)設置一些應用問題,可以將時下學生關心的經濟數(shù)據(jù)與概率統(tǒng)計的知識相結合,引導學生理論聯(lián)系實際。在講解假設檢驗問題時,以我國人民幣匯率的變化為例,可以讓學生分析人民幣匯率變化對于我國進出口的影響,以及對于各行業(yè)對外貿易波動性的影響;又或者提出近期的物價、房地產等熱門話題,讓學生去預測政策變化對于某一經濟指標的影響。在實際應用過程中讓學生去區(qū)分z檢驗與t檢驗的差別,均值檢驗和方差檢驗的區(qū)別。為此可參考國家統(tǒng)計局網站、各地統(tǒng)計年鑒搜集相關數(shù)據(jù),建立應用概率統(tǒng)計方向的題庫。鼓勵學生參加社會調查,并在學期末開設實驗報告評講課。
    通過瀏覽參觀李勇教授建設的《統(tǒng)計學導論》精品課程網站和他對建設的國家級精品課程的講解,對本人的統(tǒng)計學精品課程建設提供了有益的借鑒,相信經過本次培訓,我校的統(tǒng)計學建設步伐將進一步加快,使廣大學子受益。
    總之,這次培訓使我受益匪淺,使我更加的清楚的是作為一名教師,應該如何培養(yǎng)新時代的人才,應該如何不斷的努力學習、研究和探討教學理念、教學方法,來提高不斷自身的教學水平和教育科學素質。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇七
    第一段:引言(字數(shù):200)
    統(tǒng)計學是一門應用學科,通過收集、分析和解釋大量數(shù)據(jù)來揭示事物之間的規(guī)律性。作為一名學習統(tǒng)計學的大學生,我在過去的學習中積累了許多心得體會。統(tǒng)計學弟心得體會既包括對理論知識的理解,也包括對實際應用的思考。在這篇文章中,我將分享我對統(tǒng)計學的心得體會,希望能夠給同樣渴望探索數(shù)據(jù)之美、發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的學弟們提供一些建議和啟示。
    第二段:學習統(tǒng)計學需要的基礎(字數(shù):200)
    學習統(tǒng)計學需要扎實的數(shù)學基礎和邏輯思維能力。在初學階段,我發(fā)現(xiàn)重點是掌握數(shù)學和概率論的基本概念和運算方法。精通概率論是學好統(tǒng)計學的基礎,因為統(tǒng)計學的核心在于通過概率論的思維來描述和解決問題。此外,邏輯思維能力也是學習統(tǒng)計學的重要因素。在處理實際問題時,我們需要將邏輯關系分析清楚,理清思路,這樣才能準確地運用統(tǒng)計學的方法和技巧。
    第三段:學習方法與實踐(字數(shù):300)
    學習統(tǒng)計學需要掌握一定的學習方法。首先,我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論和互動對于理解統(tǒng)計學概念和思想非常重要。通過與教授和同學的互動,我能夠更深入地理解和應用所學的知識。其次,多做習題和實例練習有助于鞏固所學的知識。通過不斷解答習題,我能夠更熟練地運用統(tǒng)計學方法和技巧。最后,實踐是學習統(tǒng)計學的關鍵。在實際問題中運用統(tǒng)計學的方法進行分析和解決,能夠幫助我們更好地理解統(tǒng)計學的意義和意義。
    第四段:統(tǒng)計學的廣泛應用(字數(shù):300)
    統(tǒng)計學在各個領域都有廣泛的應用。在經濟學領域,統(tǒng)計學的方法被用于收集和分析市場數(shù)據(jù),幫助企業(yè)制定決策。在醫(yī)學領域,統(tǒng)計學被用于研究疾病的傳播規(guī)律和療效評估。在社會學領域,統(tǒng)計學被用于調查和分析人口統(tǒng)計數(shù)據(jù),幫助我們了解社會變化和趨勢。統(tǒng)計學的廣泛應用使得學習統(tǒng)計學的人才需求日益增長。因此,作為統(tǒng)計學學習的學弟,我們應該抓住機會,積極應用所學的知識解決實際問題,提升自己的競爭力。
    第五段:對學弟們的建議(字數(shù):200)
    作為一名學習統(tǒng)計學的學弟,我建議大家要堅持學習,保持對知識求知的態(tài)度。在學習過程中,要勇于提問,解決自己的疑惑和困惑。同時,要培養(yǎng)好的學習習慣,合理規(guī)劃學習時間,堅持對所學知識進行復習和總結。另外,要盡早參與實踐,將所學的統(tǒng)計學知識運用到實際問題中。通過實踐,我們能夠更深入地理解和應用統(tǒng)計學的方法和技巧。最后,要積極與教授和同學們互動,相互學習,共同進步。相信只要堅持不懈,我們一定能夠在統(tǒng)計學的學習和實踐中取得不錯的成績。
    總結(字數(shù):100)
    統(tǒng)計學弟心得體會是對學習統(tǒng)計學的經驗總結和思考。在學習統(tǒng)計學的過程中,我們需要扎實的數(shù)學基礎和良好的邏輯思維能力。同時,要掌握一定的學習方法和實踐經驗。統(tǒng)計學的廣泛應用使得學習統(tǒng)計學的人才需求日益增長,因此,我們應該抓住機會,積極應用所學的知識解決實際問題。最后,我對學弟們提出了一些建議,希望能夠幫助他們在學習統(tǒng)計學的道路上取得更好的成績。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇八
    統(tǒng)計學是一門研究數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)解釋的學科,是一門實用性很強的學科。作為一名學習統(tǒng)計學的學弟,我深感在這門學科的學習中獲得了很多收獲。以下是本人的一些心得體會。
    第一段:興趣的培養(yǎng)
    學習一門學科首先要培養(yǎng)興趣,興趣是學習的源動力。剛開始學習統(tǒng)計學的時候,我并沒有太大的興趣。然而,通過老師的悉心教導和我對一些統(tǒng)計學的實際應用的了解,我逐漸發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學的重要性和廣泛應用于各個領域。統(tǒng)計學在醫(yī)學、金融、市場研究等領域都有著舉足輕重的地位。因此,我開始對統(tǒng)計學產生了濃厚的興趣,這對我后續(xù)的學習起到了很大的推動作用。
    第二段:數(shù)據(jù)分析的方法學習
    學習統(tǒng)計學最主要的目的之一就是掌握數(shù)據(jù)分析的方法。通過學習,我了解到了數(shù)據(jù)分析的整個過程,從數(shù)據(jù)的收集到數(shù)據(jù)的清洗,再到數(shù)據(jù)的探索性分析和最后的模型建立和預測,每一個環(huán)節(jié)都需要細致入微的處理和正確的方法。例如,學習到了如何合理選擇樣本和收集數(shù)據(jù),如何運用圖表展示數(shù)據(jù)的特征,如何利用統(tǒng)計模型進行數(shù)據(jù)分析等等。這些知識使我在實際問題中能夠更加準確和全面地進行數(shù)據(jù)分析,提高了我的實際解決問題的能力。
    第三段:實際問題的應用
    傳統(tǒng)的統(tǒng)計學強調理論和公式,而現(xiàn)代統(tǒng)計學更注重理論與實踐的結合。在學習的過程中,我們經常需要進行一些實際問題的應用。通過應用基本的統(tǒng)計學方法和工具,我能夠更好地分析實際問題。統(tǒng)計學在實際問題的解決中發(fā)揮著重要作用,例如市場調查中的樣本抽樣、醫(yī)學實驗中的數(shù)據(jù)分析、金融風險評估等。這些實際問題的應用是統(tǒng)計學學習的一個重要環(huán)節(jié),也是我深入理解和掌握統(tǒng)計學知識的關鍵。
    第四段:團隊合作與實踐能力
    統(tǒng)計學的學習過程中,需要經常與其他同學進行交流和合作。進行統(tǒng)計學的實驗和分析時,必須要有團隊合作的精神和實踐能力。在與同學的合作中,我逐漸培養(yǎng)了良好的溝通、協(xié)作和團隊合作能力。這些能力也在我之后與他人合作解決實際問題的過程中得到了進一步的鍛煉。
    第五段:克服困難和堅持不懈
    學習統(tǒng)計學并不是一件容易的事情,尤其對于我這樣的學弟來說。學習統(tǒng)計學需要投入大量時間和精力,需要解決復雜的數(shù)學問題和理論模型。然而,在深入學習的過程中,我遇到了很多困難和挫折,但是通過真正的理解和不斷的努力,我成功地克服了這些困難。通過堅持不懈的學習,我不僅在統(tǒng)計學方面取得了較好的成績,也提高了自己的學習能力和解決問題的能力。
    總結:
    統(tǒng)計學學習給我?guī)砹撕芏嗍斋@,培養(yǎng)了我的興趣,提高了我的數(shù)據(jù)分析能力和解決問題的能力。通過學習統(tǒng)計學,我也更加認識到統(tǒng)計學的重要性和廣泛應用的現(xiàn)實需求。學習統(tǒng)計學讓我深刻理解到統(tǒng)計學是一門充滿挑戰(zhàn)的學科,但是通過堅持不懈的努力,我相信我會在統(tǒng)計學領域有所建樹。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇九
    經過這一個學期對統(tǒng)計學的學習,深刻地了解到統(tǒng)計學和我們的生活息息相關,我們每一天都會遇到大量的統(tǒng)計問題,無論是走在大街上還是坐在電腦前我們都會接觸到大量新聞和大眾媒體在統(tǒng)計數(shù)字上的表現(xiàn),如最近炒的很熱的加多寶,它的廣告語是:全國每賣出十罐涼茶,有七罐是加多寶。我們且不理會這句話的真假,我們單從這句話來看很明顯的就是極大地運用了統(tǒng)計數(shù)字來表現(xiàn)其產品的銷量大。還有我們去菜市場買菜的話,也會粗略地對一個菜的價格進行一個統(tǒng)計,就是會走幾個菜攤子,對同一個菜的價格進行詢問,然后對這些價格進行比較,最后得到一個比較平均的價格,進而在自己認為比較合理的價格范圍進行采購??梢娊y(tǒng)計學與我們的生活已經是密不可分的了。
    在學習統(tǒng)計學的教學過程中,很多例子也是我們生活中常見的例子,比如說學生的身高,體重等等,我們在學習中學習分析這些從生活中得來的數(shù)據(jù),并經過統(tǒng)計得出合理的結論。這對于我們學生來說就大大提高了我們學習的興趣,對于老師老說更是提高了課堂的效率。為了得出結論我們經歷了收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)這些過程,并能利用結論進行合理預測和判斷,這就培育了我們用數(shù)學的眼光來看待生活,用數(shù)學的思維思考生活,可以說這也是一種對于理智的培養(yǎng),統(tǒng)計學的思維、原則和方法都可以幫助我們自己走出思維誤區(qū),更重要的是,還可以讓我們識破充斥于廣告、網絡、媒體報道和專家言論中的誤導甚至謊言,盡可能避免被他人忽悠。老師推薦我們看過一本書叫《統(tǒng)計數(shù)學會說謊》,這里面就有一個有趣的例子:用平均數(shù)來掩蓋異常值。一個富翁走入一家坐滿了窮人的酒吧,酒吧里人均收入將迅速提升,但每個窮人并沒有因此致富。這就是最典型的平均數(shù)算法,掩蓋了貧富懸殊被拉大到危險地步的事實。除了《統(tǒng)計數(shù)學會說謊》這本書里的這個例子,其實我們生活中還有很多這樣的例子,如:在報紙上我們經??吹剑瑒趧诱咂骄べY相比過去有了大幅度增長,但卻只強調了這個平均工資的增長,卻對通貨膨脹和加班這些因素只字不提。我們如果在學習中培養(yǎng)了統(tǒng)計學的思維原則和方法,相信我們能看到很多除了數(shù)字以外的其他的東西,從而認清事物的本質。
    學習統(tǒng)計學,我們不僅要學習統(tǒng)計學中的這種思維,我們還應該掌握統(tǒng)計學中的各種軟件的應用,如:excel、spss。因為統(tǒng)計的很多分析都要靠軟件來完成,特別是在當今迎來的大數(shù)據(jù)時代,只有掌握統(tǒng)計學工具,才能做到分析和利用數(shù)據(jù)。能否應用統(tǒng)計學及時從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)潛在需求,是企業(yè)能否準確把握創(chuàng)新機遇而贏得競爭的關鍵。例如我們統(tǒng)計書上209頁10。1的這道練習題:一家電器公司的管理人員認為,每個月的銷售額是廣告費用的函數(shù),并想通過廣告費用對銷售額做出估計。下面是相關數(shù)據(jù):
    現(xiàn)在我們來看一下這道題的第(2)問:用月銷售額作因變量,電視廣告費用和報紙廣告費用作自變量,建立估計的回歸方程,并說明回歸系數(shù)的意義。從這道題上我們可以知道,我們用肉眼看表格上的數(shù)據(jù),不借助軟件進行計算,我們是很難得到方程的回歸系數(shù)的,更別說說明意義了。這時我們就要借助spss或者excel這些軟件對表格上的數(shù)據(jù)進行分析,而且很快得出結論:
    這時我們就可以得出得到這個回歸方程:y=83。230+2。290x1+1。301x2。而且我們可以很快說出回歸系數(shù)的意義:電視廣告費用增加1萬元,月銷售額將增加2。29萬元,報紙廣告費用增加1萬元,月銷售額增加1。301萬元。這就說明了廣告的效果明顯比報紙的效果要好得多,從而可以調整廣告費用和報紙費用的比例,為企業(yè)贏得更高的銷售額。這個例子就充分說明了掌握數(shù)據(jù)分析軟件的重要性了:
    有效的分析數(shù)據(jù)是提高工作以及發(fā)展效率的關鍵。
    所以學習統(tǒng)計學絕對是讓人受益匪淺的,對于我們現(xiàn)在的大學生而言掌握統(tǒng)計學的基本理論和方法,能熟練地運用常用的統(tǒng)計軟件分析數(shù)據(jù),有助于我們利用手中的數(shù)據(jù)對負責的問題做出明智合理的決策,對以后我們走出校園,走向社會,或者進入企事業(yè)單位和經濟管理部門從事統(tǒng)計調查,信息管理,數(shù)據(jù)分析等工作都是大有益處的。所以,在這里感謝老師這個學期以來對我們在統(tǒng)計學上的教導,以及和我們分享的一些書籍。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇十
    在學習統(tǒng)計學之前,談起統(tǒng)計我腦袋中就浮現(xiàn)出計數(shù),一大堆枯燥的數(shù)字,還有一長串的數(shù)學計算式。在我眼中,統(tǒng)計學是一門非??菰锓浅握{的學科,它不像數(shù)學那樣強調嚴密的推理和邏輯,而是僅僅需要搜集原始資料,套用數(shù)學公式而已,我甚至不是很喜歡這門課程。但是經過一個學期的學習,我對統(tǒng)計學有了全新的認識。我開始意識到統(tǒng)計學在學術研究中,在公司決策中,在國家制定方針政策時??在社會生活的各個方面都發(fā)揮著重要作用,我開始了解到統(tǒng)計學是一個理論聯(lián)系實際的學科,非常具有實踐性,統(tǒng)計的原始資料全部來源于實際生活。統(tǒng)計學也是一種成熟的學科,它有它獨立而完備的理論體系,它是相當科學的,它是以數(shù)學作為它的基本工具,但它有比數(shù)學更有實際用途,它可以對生活中大量的無序的數(shù)據(jù)進行分析,找出它們的規(guī)律,從而為研究、決策提供基本的依據(jù),它是其他學科的一切理論的基礎和來源。
    期末,老師布置了分組調查問題的任務,我們小組分工地完成了大學生男女婚戀觀的差異,通過一整套的調查流程,從問卷設計、尋找答卷人、調查結果對比以及綜合分析,帶著問題去尋找答案并得出結論,是一件很意義的事情。
    因為要考試,所以花幾天時間,整體復習了一遍統(tǒng)計學,準確的來說是從第一頁開始較為仔細的閱讀了一遍《統(tǒng)計學》這本教科書。隨后統(tǒng)計為我打開了另一扇窗,讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個學期的課程。至此統(tǒng)計學不再僅僅是一些無數(shù)抽象公式的代名詞,而是一門理論聯(lián)系實際,工作活動中不可或缺的一門重要科學。
    總論和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內容比較簡單,引出概念,復習以往學習過的知識。理論上來說假設檢驗與方差分析的內容要難于抽樣估計。但是個人覺得《抽樣估計的行文并不像假設檢驗》那么好理解。統(tǒng)計學這本書喜歡先向學生介紹很多概念和公式,再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時,學生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法,單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估計來說,計算抽樣平均誤差的公式之多,方法之眾,讓同學們的腦袋混沌了好久。大家私下交流,混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈,只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒有經歷過的,需要一段時間的適應過程。相關與回歸分析同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關關系沒有確切的規(guī)律可循,更不容說計算出事物的內在聯(lián)系了。然而科學證明,不但相關系數(shù)可以計算出來,回歸方程也可以用來做分析預測。我想起了一句話:任何學科脫離了統(tǒng)計都將不是科學。只有統(tǒng)計能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務的內在聯(lián)系,給我們呈現(xiàn)出一個更明朗的世界。
    時間序列分析在我看來是和我的專業(yè)---會計聯(lián)系最緊密的知識。運用所學到的知識可以分析出公司銷售額的各種增長情況,公司的銷售額有什么樣的季節(jié)變化規(guī)律,還能建立一個模型對未來的財務情況做出預測。
    這么快一個學期統(tǒng)計學的學習就結束了,我才剛剛了解統(tǒng)計學,我知道統(tǒng)計學知識還能運用到店鋪開設選址等等的問題上,這是我比較感興趣的,所以我以后還要繼續(xù)深入了解統(tǒng)計學,并且運用它服務生活。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇十一
    為期半個學期的統(tǒng)計學實驗就要結束了,這段以來我們主要通過excel軟件對一些數(shù)據(jù)進行處理,比如抽樣分析,方差分析等,經過這段時間的學習我學到了很多,掌握了很多應用軟件方面的知識,真正地學與實踐相結合,加深知識掌握的同時也鍛煉了操作能力,回顧整個學習過程我也有很多體會。
    統(tǒng)計學是比較難的一個學科,作為工商專業(yè)的一名學生,統(tǒng)計學對于我們又是相當?shù)闹匾?。因此,每次實驗課我都堅持按時到實驗室,試驗期間認真聽老師講解,看老師操作,然后自己獨立操作數(shù)遍,不懂的問題會請教老師和同學,有時也跟同學商量找到更好的解決方法。幾次實驗課下來,我感覺我的能力確實提高了不少。統(tǒng)計學是應用數(shù)學的一個分支,主要通過利用概率論建立數(shù)學模型,收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù),進行量化的分析、總結,并進而進行推斷和預測,為相關決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的'應用在各門學科之上,從物理和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。可見統(tǒng)計學的重要性,認真學習顯得相當必要,為以后進入社會有更好的競爭力,也為多掌握一門學科,對自己對社會都有好處。
    幾次的實驗課,我每次都有不一樣的體會。個人是理科出來的,對這種數(shù)理類的課程本來就很感興趣,經過書本知識的學習和實驗的實踐操作更加加深了我的興趣。每次做實驗后回來,我還會不定時再獨立操作幾次為了不忘記操作方法,這樣做可以加深我的記憶。根據(jù)記憶曲線的理論,學而時習之才能保證對知識和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次實驗來說吧,我們做的是“平均發(fā)展速度”的問題,這是個比較容易的問題,但是放到軟件上進行操作就會變得麻煩,書本上只是直接給我們列出了公式,但是對于其中的原理和意義我了解的還不夠多,在做實驗的時候難免會有很多問題。不奇怪的是這次試驗好多人也都是不明白,操作不好,不像以前幾次試驗老師講完我們就差不多掌握了,但是這次似乎遇到了大麻煩,因為內容比較多又是一些沒接觸過的東西。我個人感覺最有挑戰(zhàn)性也最有意思的就是編輯公式,這個東西必須認真聽認真看,稍微走神就會什么都不知道,很顯然剛開始我是遇到了麻煩。還好在老師的再次講解下我終于大致明白了?;氐綄嬍伊ⅠR獨自專研了好久,到現(xiàn)在才算沒什么問題了。
    實驗的時間是有限的,對于一個文科專業(yè)來說,能有操作的機會不是很多,而真正利用好這些難得的機會,對我們的大學生涯有很大意義。不僅是學習上,能掌握具體的應用方法,我感覺更大的意義是對以后人生路的作用。我們每天都在學習理論,久而久之就會變成書呆子,問什么都知道,但是要求做一次就傻了眼。這肯定是教育制度的問題和學校的設施問題,但是如果我們能利用好很少的機會去鍛煉自己,得到的好處會大于他自身的價值很多倍。例如在實驗過程中如果我們要做出好的結果,就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度。這就在我們的實踐工作中,不知覺中知道一絲不茍的真正內涵。以后的工作學習我們再把這些應用于工作學習,肯定會很少被挫折和浮躁打敗,因為統(tǒng)計的實驗已經告知我們只有專心致志方能做出好的結果,方能正確的做好一件事。
    最后感謝老師的耐心指導,教會我們知識也教會我們操作,老師總是最無私最和藹的人,我一定努力學習,用自己最大的努力去回報。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇十二
    由于經濟、職業(yè)形態(tài)的多樣性,安排上一般可采取少批量,多元組合的方式。怎樣寫實訓總結報告?下面小編給大家?guī)?實訓總結報告,僅供參考,希望大家喜歡!
    實習工作:
    在第一天實習過程,我與張龍永同學完成了控制點的選點和部分地區(qū)高程測量的立尺工作,我完成了控制點的數(shù)據(jù)計算。在碎步測量工作中,我與張龍永同學對看不見的區(qū)域及細小地區(qū)進行了皮尺測量,我參加了1天的數(shù)據(jù)處理工作,參與了不到半數(shù)點的立尺和棱鏡工作,完成了草圖的繪制工作。并對紙質大圖和cad圖進行了檢核,完成了一定程度的修改,并參加撰寫小組實習總結。參加了測設工作。在實習過程中我沒有進行過觀測與讀數(shù)工作,這樣我感覺到一些遺憾。在繪圖過程中由于我在平面圖上一個控制點的選取有一些偏差,導致我們組耽誤了2-3個小時的進度,這也是我感到很抱歉的地方。
    測量理論和實踐相結合的技術總結分析:
    通過這次測量實習,我對書本上的知識有了進一步的了解。對水準測量,角度測量,導線測量,平面圖繪制,測設等等等在這次測量后我都有了一種與剛學會書本知識不同的感受,切切實實的將測量的步驟熟記于心的感覺。有些東西書本上學到了是一回事,切實的參加到實際工作則是另一回事。安置儀器、定向、立尺、觀測、記錄、計算、繪圖看似簡單的兩個字卻都有著不同的工作的智慧。又比如在學習中,我們只是粗淺的學習到了誤差的概念和解決方法,但在測量工作中,由于操作的不嚴格,不規(guī)范等原因所產生的誤差在解決起來讓我們對書本上的只是也有了更深刻的認識。讓我們學會了自己分析產生誤差的原因,解決辦法并與書本相互認證,這是一種非常好的體驗。
    實習體會與收獲:
    通過這次實習我收獲了許多東西,首先鞏固和加深了對書本知識的印象,學會了靈活的運用書本知識,現(xiàn)在我們都可以很流暢的使用水準儀和全站儀等測量儀器。另外,由于整體測量工作很繁瑣,在整個過程當中我懂得了團隊合作的重要性,只有在大家的齊心協(xié)力下,我們才能圓滿的完成了這一次的測量實習。通過這次實習我培養(yǎng)了自己堅持不懈的毅力,培養(yǎng)了不怕起早貪黑,炎炎烈日,笨重儀器,不畏雨天的勇氣。我懂得了無論做什么工作都要有細心耐心恒心??傊?,此次實習鍛煉了我各方面的能力,付出就有回報。感謝測量實習,感謝鞏慧老師,感謝每位可愛的組員。
    實習建議:
    我建議實習開展在平時的學習中,這樣能更好的學習書本上的知識,相信這樣的話每個同學在期末成績也一定會有一定幅度的提高。
    為期一個星期的plc實訓已經結束。在這周里,我要完成有傳統(tǒng)電氣控制和plc電氣控制實訓兩個實訓過程。電氣控制有五個項目(至少完成3項):機床工作臺正、反轉自動往返控制、十字路口紅綠燈控制、plc自動噴泉控制系統(tǒng)等。王永華老師跟我們講完項目控制要求、項目任務和一些元件使用后,就讓我們開始著手接線,而老師就在一旁指導我們。
    在實訓的過程中,雖然本次課程設計是要求自己獨立完成,但是還是脫離不了集體的力量,通過實訓讓我學會虛心求教,細心體察,大膽實踐。任何能力都是在實踐中積累起來的,都會有一個從不會到會,從不熟練到熟練的過程,人常說“生活是最好的老師”就是說只有在生活實踐中不斷磨練,才能提高獨立思考和解決問題的能力;同時也培養(yǎng)了自己優(yōu)良的學風、高尚的人生、團結和合作的精神;學會了勤奮、求實的學習態(tài)度。
    求實就是腳踏實地,求真務實,謙虛謹慎、介驕介躁、對知識的掌握要弄通弄懂,對技術的掌握要嚴守規(guī)范、嚴謹細致、精益求精。一個人的力量是有限的,團結合作的力量是無窮的,通過對各個項目的加工讓我明白:一粒沙雖小,但無數(shù)粒卻能匯成無限的沙漠;水滴雖小,卻你匯成遼闊的海洋;你的一個思想、一個方法,他的一個思想和方法,相互交流互換就有了兩個思想和方法,當今社會競爭日益激烈,而我們現(xiàn)在就應該學會與他人合作。
    通過這次實訓使我明白了視訊的意義:
    1.學生理論和實踐相結合的理念得到深化。通過實訓,學生可以了解社會上需要什么 樣的人才,自己需要怎樣努力才符合社會和時代發(fā)展的需要。
    3.通過一系列的工作流程和工作內容性質的認識,聯(lián)系自己專業(yè),是否用上了自己的專業(yè)知識。通過這次實訓,本人感覺自己基本上用到了學校里學到的知識。
    4.通過實訓,可以全面了解自己解決問題的能力,自己的性格之中有那些需要改進的地方,知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨立辦事和團體協(xié)作的能力,做到二者的辯證統(tǒng)一,以便適應今后工作的需要。
    在實訓過程中,我們也收獲了快樂、與同學的快樂、與老師的快樂。因為每當自己或自己和同學完成了一個項目時,或多或少有些欣慰,會感到開心,休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓不是很長時間,但對我今后的學習有很大幫助。這只是起點,終點離我們還有一定的距離,所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會,錯過了就再也找不回來了。
    在本次實訓中我感觸頗多,現(xiàn)就工作中存在的問題和收獲做出如下總結:在第一年中,我們投入了大量的廣告費用,為的是搶占本地市場的領導地位,已保下一年度的優(yōu)先選擇權,值得肯定的是我們在第一輪廣告投放最多,因此拿到了01年的優(yōu)先選擇權和02年的優(yōu)先選擇權。在01年和02年我們拿到了較多的訂單,但是我們卻忽略了更換生產線,我們這兩年一直使用的都是落后的手工生產線,導致我們的生產效率很低。
    在01年,我們著手準備開拓區(qū)域市場和iso14000,導致我們的現(xiàn)金出現(xiàn)了嚴重的周轉困難,因此,我們在02年投入的廣告費用相對較少,而此時我們的重大失誤是沒有在區(qū)域市場投放廣告,一方面是我們不想舍棄本地市場的領導地位,另一方面是我們的資金周轉嚴重困難,已經再沒有多出1m的錢去投放廣告。在03年,我們開始投放在本地市場對p1的廣告,而此時我們投入的廣告份額較少,憑借前兩年在本地市場的占有份額我們依然拿到較為多的訂單,與此同時,我們同時開辟了亞洲市場和iso9000。通過市場調查,我們得出的結論是,很多企業(yè)都對p2和p3產品進行開發(fā),經過和ceo的協(xié)商,我們決定另辟蹊徑,對p4產品進行開發(fā),在開發(fā)p4產品,開拓iso9000、iso14000和亞洲市場方面我們支出了較多的現(xiàn)金,直接導致04年的廣告費用嚴重縮水,此時我們失去了本地市場的領導地位,放棄了在區(qū)域市場對p1產品的廣告投入,但是我們在區(qū)域和亞洲市場上對p4產品已經形成了壟斷的地位,因此得到了一定數(shù)量的訂單,但由于p4產品剛剛進入本地市場和區(qū)域市場,導致產品的單價較低,而p4產品的成本本來就高,進而我們今年的利潤很低。在05年中,可支配的廣告費用更是少之又少,而我們本地市場、區(qū)域市場和亞洲市場已經開拓,我們只能舍棄對p1產品在本地市場和亞洲市場的廣告投入,把廣告費用投到p4產品上,此時我們已經沒有再多的現(xiàn)金投入對iso9000和iso14000的廣告費用,導致我們在兩個市場中訂單數(shù)量較少。在最后一年,為達成董事會的要求,我們租借了小廠房的使用,加大購買生產線的數(shù)量,到05年末,我們已擁有6條自動化生產線和3條半自動化生產線。不盡人意的是我們經過這幾年的生產卻一直沒有扭轉虧損的局面。
    以下是我關于參加erp實訓后的心得體會:
    在第一次接觸erp沙盤模擬經營的實踐中,使我了解到經營一個企業(yè)的不易。一個企業(yè)的生存和發(fā)展要考慮到多方面的綜合因素,要依靠部門之間的協(xié)調配合,這其中ceo起了相當大的作用,一個企業(yè)是否能得到充分的發(fā)展,要取決于ceo的領導和決斷力,當然也脫離不了其他人員的通力配合。
    在本次erp實訓中,使我體會最深的是在決定一件事情之前,一定要做好計劃,對內外環(huán)境和有可能出現(xiàn)的意外情況進行分析和預測,把可能出現(xiàn)的風險降到最低。本來想在這次erp實訓中檢驗一下自己的營銷能力,主動承擔了營銷總監(jiān)的工作,通過這幾年的模擬經營,我覺得首先我的營銷策略和思路是沒有問題的,而決定的問題出現(xiàn)在得不到現(xiàn)金的供應,每年都是在年底做好廣告的投入量后由于現(xiàn)金不足一再減少廣告的投入數(shù)量,導致市場領導地位和訂單的丟失。通過這次實訓暴露出我許多弱點,為此我很感激我組成員對我的理解和支持,在各方面給予我的鼓勵和幫助,更要感謝陳老師的耐心指導,雖然自己的表現(xiàn)的不夠盡如人意,但我從中有所收獲,了解了營銷工作的內容和職責及其企業(yè)經營流程,我還是很滿足的,如果能夠有機會重來,我一定會做的更好!在此,再一次感激所有幫助過我的老師和同學們!謝謝你們!
    一、實訓時間:
    20__年12月23日至12月27日
    二、實訓地點:
    淮安信息職業(yè)技術學院,物流實訓中心
    三、實訓目的:
    隨著物流技術的發(fā)展,傳統(tǒng)的物流理論很難使學生掌握物流技術和物流管理,通過自動化物流設備和現(xiàn)代化物流技術在物流教學上實現(xiàn),使學生直接面向生產第一線,能直觀、快速的掌握現(xiàn)代物流管理崗位所需要的基礎知識和專業(yè)技能,牢固掌握現(xiàn)代物流的基本理論知識和計算機基本知識,熟悉物流構成要素。
    幫助學生能夠了解物流在制造企業(yè)和流通企業(yè)及物流企業(yè)的重要位置和主要作用,熟悉行業(yè)企業(yè)的主要運作流程,掌握并應用現(xiàn)代化物流信息系統(tǒng),熟練地使用各種現(xiàn)代化物流設施和設備,使學生基本上能適應物流企業(yè)和企業(yè)物流崗位技能及職業(yè)素養(yǎng)的要求。
    四、實訓要求:
    了解物流的特點,主要設備和作業(yè)流程,對其進行分析。并依據(jù)學習的理論提出自己的意見,了解物流配送中心的主要流程。
    五、實訓內容:
    在實訓中心內,總共有八個區(qū)域,按老師的安排,每個區(qū)域必須要要有3位助教,這二十四位助教不單單幫老師教其余的同學,而要還要對自己所負責區(qū)域保證設備的安全及同學的安全。時間星期一內容這是實訓的第一天,也是對于我們三位助教來說印象最深的一天,在教室里面,當老師給我們24位助教安排好,對于可以去觸摸設備,心情自然是激動的,我們所選儲區(qū),更有意師第一個教師教完我們題馬上就出的區(qū)域是自動倉思的是我們是老的。然而,當老離開的時候,問現(xiàn)了,我們這個區(qū)域的設備卡住了,立即找老師過來幫忙,老師也沒解決這個以致使一個們只能看著設備,而不操作。好在問題,所上午我自己的能進行下午的時候在我和老師的努力下,當天得以解決,機器回復正常使用。下午是助教教同學練習的時候。
    星期二由于對于操作的樂趣,第二天興趣沒減,還在高高興興的教能是由于因,致使我器暗橋,損是對面的現(xiàn)故障,由老師,導致著其他的同學,可其他同學多的原們旁邊的那臺機壞了,接下了的就龍門吊也跟著出于沒有及時通知設備一個星期都不能使用,對于助教來說可能會有些緊張,設備畢竟花那么多錢來買的,設備損壞了,賠十在所難免的,然而,老師雖然當時講了幾句,可是后期還是安慰同學,就怕同學心里有陰影,接下來,同學們還在有序的練習者。星期三今天可以說是一個有趣的一天,因為,身為助教的我另能了,實得們可以去外幾個功區(qū)去學習畢竟要對訓中心你一些設備要了解,對于新奇的東西,自然型興趣會更濃一些,唯一一點遺憾的是,對于暗橋和龍門吊,是沒有辦法去學習了。
    下午的時候,老師帶領我們全班同學將電動叉車、液壓式叉盤叉車等一來到外戰(zhàn)”演練。們幾位男車、手動托幾種車型統(tǒng)面進行“實這就苦了我生了,需要從二樓將托盤拿下來,在訓練的過程中,還得到了老師的表揚,這點還是值得滿心歡喜的。星期四今天一天的時間是老師進行考核,不幸的是,我們組又是第一個被抽的,一同六個同學進行考試,心里還擔憂他們幾個會考的不好,誰知結果和想的幾乎沒有出入。在這其中,我們助教也有教的不到位的地位,在這里因該自我檢討一下,有意思的是,老師考核我們的5s管理,從操作中我們知道這一點對于我們今后的重要性。對于剩下的同學來說,他們就只能在教室里面“候命”。畢竟今天一天都是考核,其他組的考核的東西大致一致。
    星期五今天也就是我們做報告的最后一天,每個同學都需要上前面去將這一周的實訓體會寫出來,對于我們來世,也是一個不小的考驗。
    六、實訓總結
    在實訓中,我看到了書本上沒有的“知識”,更具體的的是可以自己去親自操作,雖然只是局限于那幾個可以觸摸的機器,但是對于像我們這樣的“門外漢”來說,還算是知足的??傊?,通過學習,我不僅學到了書本上的理論知識,還親眼看到物流的操作機器,使自己對物流的興趣進一步加強,感謝專業(yè)老師們給我提供了學習、實踐和交流的平臺,讓我在實踐中真正做到了理論與實踐相結合,深化了對現(xiàn)代物流理論的理解,進一步體會到理論與實操的差別,也體會到理論與實踐結合的樂趣,讓我感到了一種滿足感,覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。希望在今后的學習和實踐過程中,我都能將所學知識學以致用,更深的了解和認識物流運用。
    一、實訓目的
    專業(yè)實訓是我們完成專業(yè)基礎課和專業(yè)課程的學習之后,綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié),是本專業(yè)必修的實踐課程,在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業(yè)實訓使自己在實踐中驗證,鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識,通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。
    加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解,認識的基礎上,將學到的知識與實際相結合,使學生運用已學的專業(yè)理論知識,對實訓單位的各項業(yè)務進行初步分析,善于觀察和分析對比,找到其合理和不足之處,靈活運用所學專業(yè)知識,在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題,提出解決問題的思路和方法,提高分析問題及解決問題的能力。
    二、實訓任務
    本次實訓我到的實訓單位是河南省新野縣審計局,實訓的主要任務如下:
    1、調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
    2、研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務進程所起的作用。
    3、分析新野審計局信息化的經驗及出現(xiàn)的問題。
    三、實訓內容
    1、實訓背景
    21世紀是信息技術的時代。隨著生產的自動化,貿易中的電子商務的普及,網絡財務軟件的廣泛使用,以及支付手段的多樣化,審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀,審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經驗和教訓呢帶著這個問題,我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局,并在那進行了我的專業(yè)實訓。
    本文所探討的審計信息化是指,被審計對象進行財務工作和經營時,審計人員為了實現(xiàn)其審計目的,收集必要的審計證據(jù),采取必要的審計程序,對企業(yè)的運營的合規(guī)性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作。
    2、實訓單位介紹
    新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位,編制大約30人。新野縣屬于河南省的經濟不太發(fā)達的農業(yè)縣,所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所,審計單位只有審計局一家,并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關。平時業(yè)務工作量并不太多,同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
    四、實訓體會
    引用國務院信息化工作辦公室副主任楊學山說過的一句話,十五個字:起步晚,基礎弱,資金少,應用難,見效快。
    首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開始的,到2000年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位,象新野縣這種經濟欠發(fā)達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
    第二是基礎弱。因為搞信息化,計算機應用要有好的審計工作者,包括審計專業(yè)人員和it人員,這方面新野縣審計局基礎比較薄弱;有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚,投入少,網絡,計算機設備在起步的時候基礎也比較弱。網絡環(huán)境較差。
    三是資金少。今年上半年,局里的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件,需要5000塊資金,但最終因為沒有批準而流產,這正說明了基層單位資金缺乏的程度。
    四是應用難。審計相對其他部門工作來說,其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開放的,無論是金融機構還是財政部門或者大中型國有企業(yè)或小型企業(yè)都有各自的制度,要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大。另外被審計對象的系統(tǒng)與審計單位系統(tǒng)主體之間存在一定的矛盾,增加了技術上的難度。而且從技術上看,審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度大大增加。特別是在被審單位本身的信息化稱度較低的情況下,應用就更加困難了。
    第五是見效快。雖然審計信息化起步晚,但是我在實訓單位見到僅有的2個審計和網絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高,受到大大多數(shù)員工的肯定,效果顯著。總之,新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇十三
    通過半個多學期的學習,我對統(tǒng)計學這門課程有了一定的了解,對學習這門課程也有了一定的感想。
    首先,我談談我對這門課程的理解。
    在學習統(tǒng)計學之前,談起統(tǒng)計我腦袋中就浮現(xiàn)出計數(shù),一大堆枯燥的數(shù)字,還有一長串的數(shù)學計算式。在我眼中,統(tǒng)計學是一門非常枯燥非常單調的學科,它不像數(shù)學那樣強調嚴密的推理和邏輯,而是僅僅需要搜集原始資料,套用數(shù)學公式而已,我甚至不是很喜歡這門課程。
    但是經過半個學期的學習,我對統(tǒng)計學有了全新的認識。統(tǒng)計學是研究總體在一定天腳下的數(shù)量特征及其規(guī)律性的方法論學科。我開始意識到統(tǒng)計學在學術研究中,在公司決策中,在國家制定方針政策時……在社會生活的各個方面都發(fā)揮著重要作用,我開始了解到統(tǒng)計學是一個理論聯(lián)系實際的學科,非常具有實踐性,統(tǒng)計的原始資料全部來源于實際生活。統(tǒng)計學也是一種成熟的學科,它有它獨立而完備的理論體系,它是相當科學的,它是以數(shù)學作為它的基本工具,但它有比數(shù)學更有實際用途,它可以對生活中大量的無序的數(shù)據(jù)進行分析,找出它們的規(guī)律,從而為研究、決策提供基本的依據(jù),它是其他學科的一切理論的基礎和來源。
    統(tǒng)計學并不是一門淺顯的學科,人們從事統(tǒng)計工作已經有幾千年的歷史了,但是統(tǒng)計作為一門學科而存在僅有300多年的歷史。統(tǒng)計學這個名稱起始于國家管理,起始于社會經濟的數(shù)量考察。于是統(tǒng)計學就和經濟學就有了密不可分的聯(lián)系。
    經濟學來源于統(tǒng)計學。我們知道經濟現(xiàn)象是現(xiàn)實世界的一個重要組成部分,和自然界的現(xiàn)象有很大的不同。自然界的現(xiàn)象基本上都按其本身的機制機理形成和發(fā)展的,容易通過實驗解剖等方法來被人們掌握。但是人類社會的經濟現(xiàn)象就大不一樣,它們是由人的活動而形成的,復雜多樣,變化多端,沒有任何實驗的方法可以來準確的研究。因此我們就只有借助于統(tǒng)計學,通過統(tǒng)計分析社會經濟的各種數(shù)據(jù),我們就可以發(fā)現(xiàn)社會的經濟問題,為經濟學的研究提供了素材。這就是所謂的理論源于實踐。
    同時,統(tǒng)計學也是檢驗經濟學的理論是否符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律的重要工具。實踐是檢驗真理的唯一標準。運用各種經濟理論所制定的方針政策、計劃方案的是否正確,是否符合實際,能否達到預期的目的,只有依靠實踐來檢驗,然而對實踐要取得了解,又只能依靠統(tǒng)計。統(tǒng)計是溝通經濟學與實際的一個重要橋梁。沒有統(tǒng)計學,就沒有經濟學今天的發(fā)展。
    正因為經濟學和統(tǒng)計學這樣密切的關系,我意識到,光學好經濟學理論知識是不夠的,我必須還要同時學好統(tǒng)計學。不然的話,我的經濟學是無法深入研究下去的,這些知識是沒有生命力的,它們不能從現(xiàn)實生活中補充新鮮的養(yǎng)分和空氣。
    從馬克思主義哲學中,我們可以知道學習、研究都不能缺少歷史觀,只有清楚地了解歷史才可能深入地研究。學習統(tǒng)計也是一樣,我們必須要清楚統(tǒng)計學的發(fā)展歷史才能全面深入地學習統(tǒng)計學。在課堂上我學習了一些統(tǒng)計學的歷史,下來過后我又自己找資料了解了一下。一下說一下我的理解。
    統(tǒng)計學的發(fā)展分為兩個階段古典統(tǒng)計學和近現(xiàn)代統(tǒng)計學。
    古典統(tǒng)計學出現(xiàn)于17世紀,一般說,古典統(tǒng)計學有兩個來源,按時間順序,先有德國的國勢學派,繼有英國的政治算術學派,最后匯合而成為古典統(tǒng)計學。國勢學派的代表人物康令,他以敘述國家顯著事項和國家政策關系為內容,在大學開設了“國勢學”課程。主要繼承人阿亨瓦爾繼續(xù)開設“國勢學”,并于1749年首次使用統(tǒng)計學來代替國勢學,認為統(tǒng)計學是關于各國基本制度的學問,是一個國家顯著事項的整體。但它缺乏數(shù)字內容,用文字表述。
    政治算術學派產生于英國,代表人物是威廉。配弟,政治算數(shù)學派是用數(shù)字來表述,取用數(shù)字、重量和尺度來計量,并配以樸素的圖表,這與現(xiàn)代統(tǒng)計學的方法和內容相同。但是他卻沒有用統(tǒng)計學這個名稱。古典統(tǒng)計學是以研究國家顯著事項,包括人口、領土、財政、軍事、政治、法律等出發(fā)而產生的,即以社會經濟現(xiàn)象為研究對象,并且通過數(shù)量來表示。因而古典統(tǒng)計學實際就是社會統(tǒng)計學或社會經濟統(tǒng)計學。
    凱特萊把概率論引入統(tǒng)計學之后的統(tǒng)計學,稱之為近現(xiàn)代統(tǒng)計學。近現(xiàn)代統(tǒng)計學是古典統(tǒng)計學的繼承和發(fā)展,是古典統(tǒng)計學的延伸。他根據(jù)概率論為基礎的大數(shù)定律,提出了大量觀察法,進行統(tǒng)計資料的收集和研究,可以消滅誤差和控制誤差,從數(shù)量上揭明其運動規(guī)律,加以分析和運用。凱特萊開創(chuàng)了統(tǒng)計理論和應用的新領域,但當時并沒有給以確切的名稱,直到1867年德國數(shù)學家威特斯坦才把它定名為數(shù)理統(tǒng)計學。
    通過這門課的學習,我了解了統(tǒng)計學的基本論理。剛開始接觸一門學科,都必須了解大量的術語,統(tǒng)計學也是一樣。學習這門課的開始兩三周我都感到比較痛苦,因為我們學習的都是一些統(tǒng)計學的基本的術語,對于這些枯燥的術語,我甚至感到一些頭疼,下來都不想去看書。但是,我也知道這是學好一門課所最基本的要求,所以我還是盡量記住了這些。
    統(tǒng)計主要分為了理論統(tǒng)計和應用統(tǒng)計,其中理論統(tǒng)計又分為了描述統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計。顧名思義,理論統(tǒng)計是研究統(tǒng)計的一般理論和方法的,而應用統(tǒng)計運用在某一特定領域的統(tǒng)計問題,它可以和各種學科結合起來,如人口統(tǒng)計學、心理統(tǒng)計學、教育統(tǒng)計學、社會統(tǒng)計學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、地質統(tǒng)計學等等,應用統(tǒng)計學有更廣泛的用途,但是應用統(tǒng)計學的發(fā)展又和理論統(tǒng)計學的發(fā)展有著密切的關系。
    統(tǒng)計學的分析法有很多,如大量觀察法、分組法、綜合分析法、統(tǒng)計模型法、歸納推斷法等等。
    統(tǒng)計的研究對象是同類事物所構成的總體的數(shù)量特征,因為只有是同類事物才有相同的數(shù)量特征,才有一定的規(guī)律。其中這些統(tǒng)計需要研究的全部事物的總體就是統(tǒng)計總體。它具有客觀性、大量性、同質性、變異性、相對性等特征。而由于它有大量性,所以在研究的時候經常不能把所有的總體單位都進行調查研究,所以需要抽取一部分出來研究,然后通過樣本的特征去推斷總體的數(shù)量特征,這部分總體單位所構成的整體就是樣本,它具有隨機性的特點。這個過程體現(xiàn)了一種科學的精神,如何抽取樣本,如何控制樣本的代表性誤差,如何從樣本推斷總體,每一個環(huán)節(jié)都需要運用科學的方法,謹慎地進行。
    統(tǒng)計數(shù)據(jù)是總體或總體單位某一特征的具體表現(xiàn),是統(tǒng)計工作的成果。它分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù),原始數(shù)據(jù)和綜合數(shù)據(jù),截面數(shù)據(jù)和時序數(shù)據(jù)。說明統(tǒng)計特征的概念與具體數(shù)字稱為指標,他由指標名稱和指標數(shù)值構成。數(shù)據(jù)的計量尺度分為四個層次,定類尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。對于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的獲得要經過2個步驟:統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理。
    前面提到了需要抽取一部分總本單位來作為樣本,抽樣方法有重復抽樣和不重復抽樣,抽樣組織方式分為簡單隨機抽樣、分層抽樣、等距抽樣和整群抽樣。它們各有各的科學性,各有各的適用條件,應該根據(jù)具體的情況來反映。而選用了不同的抽樣方法和組織方式都回對應不同的抽樣誤差的計算、抽樣估計的計算、總體參數(shù)的檢驗、方差分析和回歸分析。
    最后,我想談談我學習這門課程的一些心得。
    在學習統(tǒng)計學之前,我一直把統(tǒng)計學看成另外一種數(shù)學,但是學習之后我才發(fā)現(xiàn)它和數(shù)學有很大的不同。統(tǒng)計學更加地貼近實際,我們在學習中必須緊密聯(lián)系到它的現(xiàn)實意義,比如做完了數(shù)據(jù)分析,我們不能像數(shù)學那樣就完了,我們必須要理解分析出來的數(shù)據(jù)所具有的實際的經濟意義,這樣我們的分析才有意義。
    當然我也看到了統(tǒng)計學和數(shù)學的緊密聯(lián)系,統(tǒng)計中會用大量的數(shù)學工具,所以必須要復習一下相關的數(shù)學知識,這樣才能在學習中靈活運用。
    學習統(tǒng)計學,我們不能零散的學習,而是需要從系統(tǒng)的,比較的角度來學習。比如當我們學到抽樣的平均誤差、抽樣的極限誤差、置信區(qū)間的計算時,我們就需要比較不同的抽樣方法,不同的抽樣組織方式的計算,它們之間的異同點。同樣在學習假設檢驗時也一樣,要對單個總體、兩個總體和多總體的情況進行比較,對均值、方差、成數(shù)的各種前提條件進行比較。要多總結,這樣才容易理解記憶,把多個公式化成很少的公式,減輕記憶的負擔。另外在做題的時候一定要弄清楚題目中所給出的前提條件,對應到不同的計算方法。
    統(tǒng)計學總結心得體會篇十四
    在兩天的統(tǒng)計學實驗學習中,加深了對統(tǒng)計數(shù)據(jù)知識的理解和掌握,同時也對excel操作軟件的應用,下面是我這次實驗的一些心得和體會。
    統(tǒng)計學(statistics)一門收集,整理,顯示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學,目的是探索數(shù)據(jù)內在的數(shù)量規(guī)律性。從定義中不難看出,統(tǒng)計學是一門針對數(shù)據(jù)而展開探求的科學。在實驗中,對數(shù)據(jù)的篩選和處理就成為了比較重要的內容和要求了。同時對數(shù)據(jù)的分析也離不開相關軟件的支持。因此,eexcel軟件的安裝與運行則變成了首要任務。
    數(shù)據(jù)的輸入固然重要,但如果沒有分析的數(shù)據(jù)則是一點意義都沒有。因此,統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關鍵的關鍵。對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的眾數(shù),中位數(shù),均值的描述可以讓我們對其有一個初步的印象和大體的了解,在此基礎上的概率分析,抽樣分析,方差分析,回歸問題以及時間序列分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內在規(guī)律性。在對數(shù)據(jù)進行描述和分析的過程中,excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮,工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。
    通過實驗過程的進行,對統(tǒng)計學的有關知識點的復習也與之同步。在將課本知識與實驗過程相結合的過程中,實驗步驟的操作也變的得心應手。也給了我們一個啟發(fā),在實驗前應該先將所涉內容梳理一遍,帶著問題和知識點去做實驗可以讓我們的實驗過程不在那么枯燥無謂。同時在實驗的同步中亦可以反饋自己的知識薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)自己的全面提高。
    本次實驗是我大學生活中不可或缺的重要經歷,其收獲和意義可見一斑。首先,我可以將自己所學的知識應用于實踐中,理論和實際是不可分的,在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉;其次,本次實驗開闊了我的視野,使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解,也對統(tǒng)計也有了進一步的掌握。
    在實驗過程中還有些其它方面也讓我學到了很多東西,知道統(tǒng)計工作是一項具有創(chuàng)造性的活動,要出一流成果,就必須要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和認真嚴肅的工作態(tài)度。在實踐的校對工作中,知道一絲不茍的真正內涵。
    通過本次實驗,不僅僅是掌握操作步驟完成實驗任務而已,更重要的是在實驗中驗證自己的所學知識的掌握和運用。統(tǒng)計學的學習就是對數(shù)據(jù)的學習,而通過實驗可以加強我們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的認知和運用,更好的學習統(tǒng)計學的知識。雖然實驗時間很短暫,但對統(tǒng)計知識掌握的要求并沒有因時間的短暫而減少,相反我們更得努力掌握和運用統(tǒng)計學的新知識,提高自己的數(shù)據(jù)分析和處理能力,促進統(tǒng)計學的新發(fā)展。