優(yōu)質(zhì)德育工作計劃及實施方案(通用17篇)

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    制定方案的過程也是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程,我們需要及時總結(jié)和調(diào)整。我們應(yīng)當(dāng)明確方案的實施步驟和優(yōu)先級,以保證工作的有序進行。希望大家在制定方案的時候能夠靈活運用這些范例的經(jīng)驗。
    德育工作計劃及實施方案篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    20-年春季,我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,結(jié)合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標(biāo),牢固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    二、工作重點:
    (一)抓好教師隊伍建設(shè),強化德育意識
    要適應(yīng)新形勢,加強和改進幼兒園德育工作,必須真正做到全員育人,而教師隊伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。
    1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。
    德育管理是一個整體系統(tǒng),建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。
    2、優(yōu)化骨干隊伍,建立育人體系。
    教師是幼兒園德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,讓全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
    (二)加強基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明幼兒
    1、充分發(fā)揮宣傳作用,將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中,對幼兒及家長進行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的活動,提高德育實效。
    2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用,對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查,每周進行小結(jié)。對實施情況加強指導(dǎo)、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)年將開展“說文明話,做文明事,爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動,從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容,要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,上好健康教育課。
    (三)開展主題教育活動。
    根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動,對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承,并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動,如升旗教育,3月份開展“愛媽媽”活動,4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動,5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動,6月份開展“慶六一”等活動,在活動中寓教于樂。
    (四)幼兒品德教育
    1、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
    一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
    (1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
    (2)培養(yǎng)幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (3)讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
    (4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。
    (5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。
    (1)養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
    (2)遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。
    (3)知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)學(xué)習(xí)保護自己。
    (4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。
    (5)有基本的生活自理能力。
    3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣。
    講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
    (1)對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。
    (2)會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
    (3)學(xué)會傾聽,別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。
    (4)不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班常規(guī)
    (5)能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    (6)未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。
    4、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。
    幼兒的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn),幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界,幼兒也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
    (1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
    (2)培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    (3)培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責(zé)任的品質(zhì)。
    (4)為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
    德育工作計劃及實施方案篇二
    九是開展主題活動。
    學(xué)校校將結(jié)合班隊、國旗下講話、慶祝重大節(jié)日等開展豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動。營造寓教于文、寓教于樂的校園文化氛圍,把優(yōu)秀的地方傳統(tǒng)文化寓教于各種文化活動中,讓師生在活動中接受洗禮。
    經(jīng)過三年的教育,國學(xué)經(jīng)典的精髓會滲融于寧小學(xué)子的血液中,傳統(tǒng)文化教育將為孩子們提供著營養(yǎng),改變著他們的心靈智慧、道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、民族情感……讓國學(xué)經(jīng)典浸潤孩子們的心田,做“浩然正氣、博學(xué)多才、身心健康”的寧小人。
    德育工作計劃及實施方案篇三
    新的學(xué)期開始了,在本學(xué)期里,為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善,在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點與不足的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我將從以下幾個方面來進行。
    一、常規(guī)工作
    (一)按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案;
    (二)及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
    (三)繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,保持家園聯(lián)系;
    (四)堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時,選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。
    二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練
    (一)幼兒常規(guī)培養(yǎng)
    堅持早入園禮儀小明星接待工作;統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率,在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育,并以此來帶動家長。
    培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目;
    (二)教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
    教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
    堅持班級禮儀明星的評比工作,并給與幼兒小獎勵。
    三、活動的開展
    (一)開展一至兩個幼兒活動,充分的開闊孩子們的視野,增長見識;
    (三)開展“我的課程我設(shè)計活動”,即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計一節(jié)禮儀教學(xué)課程,分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程,確定教師上交教案時間,將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔。
    德育工作計劃及實施方案篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    以黨的教育方針為導(dǎo)向,全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育,以全面提高教育質(zhì)量為中心,不斷更新教育理念,大力提高素質(zhì)教育的水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎(chǔ),強化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提升辦學(xué)品位。
    二、工作目標(biāo):
    1、從嚴治校,規(guī)范辦學(xué)管理,爭創(chuàng)社會滿意學(xué)校和家長滿意教師。
    2、廣灑愛心,實抓規(guī)范,推進教育創(chuàng)新。
    3、加大師訓(xùn)力度,形成合理梯隊,保證可持續(xù)發(fā)展。
    三、工作措施:
    (一)管理工作:齊抓共管,務(wù)實創(chuàng)新,開拓進取
    1、認真領(lǐng)會黨的教育方針。找準學(xué)習(xí)與工作、生活的結(jié)合點,堅持學(xué)以致用,爭創(chuàng)“社會滿意學(xué)校和家長滿意教師”。
    2、以人為本、實行人性化管理,科學(xué)開展層級管理,層層目標(biāo)明確,級級工作負責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚民主、分工協(xié)作、以身作則、開拓創(chuàng)新,組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
    3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教師文化生活,積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會影響上的作用。
    (二)德育工作:深入研究,完善機制,講究實效
    1、加強領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實。成立班主任、少先隊輔導(dǎo)員、思品教研組長組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作,保證德育渠道和德育計劃的實施。
    2、深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式,將愛國主義教育內(nèi)容系列化,認真組織宣傳,讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學(xué)生學(xué)校禮儀、社會公德、家庭美德教育,組織學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒活動,大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的'思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時,切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。
    3、重視思品課堂的任務(wù)落實。全校教師人人都是德育工作者,在教學(xué)中,有機滲透德育,探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點,自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作,形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”,即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理,學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課,形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍,創(chuàng)建德育科研群體。
    4、發(fā)揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點,通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動,活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng),培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,學(xué)會自我教育、自我管理,使隊員得到全面發(fā)展。
    5、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度,逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊,協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育,從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學(xué)校的一切設(shè)施進行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實加強心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐劣的精神,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。
    (三)教學(xué)工作:深化改革,開拓新路,不斷創(chuàng)新
    1、加強教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一意識。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動。教研組創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗,每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效;每個人堅持扎實基礎(chǔ)、提高質(zhì)量,探索讓學(xué)生全面、全員、全程、主動地參與教學(xué)過程,探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、以人為本,全面提高學(xué)生素質(zhì)。教育教學(xué)活動應(yīng)強調(diào)學(xué)生掌握知識的基礎(chǔ)性、綜合性、實用性、探|性,開展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的培養(yǎng)和評價,在《學(xué)生素質(zhì)報告單》中用好評語欄、特長欄。各教師、各學(xué)科可根據(jù)新課標(biāo)的設(shè)置,探索用好成長檔案袋,收集學(xué)生自我評價、成績記錄及各種作品、社會實踐與公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師學(xué)生的觀察與評價、家長的信息、考試與測驗的信息。
    德育工作計劃及實施方案篇五
    一、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛師友和愛自己的情感。
    一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的意識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
    1、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
    2、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護自己,只有愛自己才有能力愛別人、愛國家,修身齊家才能治國平天下,而要修身齊家,還要格物致知。
    二、培養(yǎng)幼兒獨立能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    習(xí)慣是養(yǎng)成的,習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣,改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。
    1、培養(yǎng)幼兒的獨立能力,只有獨立,才能更好的成長。
    2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
    3、知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護自己。
    4、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。
    三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。
    講禮貌和守秩序是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守秩序的教育。
    1、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
    2、學(xué)會交往的禮儀;
    3、能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
    4、能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神,有自信心、同情心。
    兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
    1、培養(yǎng)合作和分享的精神,當(dāng)今社會是個協(xié)作共進的時代,特別需要團隊協(xié)作精神。
    2、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、活潑開朗、有毅力、負責(zé)任的品質(zhì)。
    3、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
    幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,確定內(nèi)容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識,去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導(dǎo),做到愛與嚴相結(jié)合。
    幼兒園實施方案德育工作計劃
    德育工作計劃及實施方案篇六
    未成年人的思想道德狀況如何,直接關(guān)系到整體素質(zhì),關(guān)系到國家前途。高度重視對下一代的教育培養(yǎng),努力提高未成年人思想道德素質(zhì),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。班級是德育教育的主陣地,我將努力提高學(xué)生思想道德水平。
    一、差生基本情況及分析
    學(xué)生進入四年級,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就拉開了差距,同時在德育方面也存在著許多的問題。特別是通過暑假,開學(xué)來我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等,使自己與別人差了一大截,成了問題學(xué)生。他們有的表現(xiàn)為成績不良,有的表現(xiàn)為品德行為不良,還有個別的表現(xiàn)為成績不良且附帶品德行為不良。
    二、轉(zhuǎn)差對策與措施
    1、喚醒后進生自尊心和自信心
    每一個德育后進生都有極強的自尊心和自信心。做為班主任應(yīng)該尊重他們的人格并信任他們,他們就會力求不辜負這種期望和信任,積極上進,努力使自己的行為符合要求。所以,班主任要以自己的真誠去激發(fā)后進生的真情,引導(dǎo)他們信心十足,自覺或不自覺地去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀道德品質(zhì),從而調(diào)動了他們改變自身不足的積極因素,提高德育教育效果。所以班主任要注意以下幾點:
    (1)對后進生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
    (2)讓后進生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢?BR>    (3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
    2、用愛心去感化他們
    愛心是成功德育的動力源。愛生是教師必須具備的美德,得到老師的關(guān)愛,是每個學(xué)生最基本的心理要求,老師要用真摯的愛對待后進生。心理學(xué)家認為:“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解。”只有理解,才會做到有的放矢的愛。作為班主任切忌因為后進生缺少監(jiān)護,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績差就歧視他們或放任不管,應(yīng)千方百計從情感上彌補他們在家庭中的缺失。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上,從細微之處做起,用心去愛他們,用情去感化他們。愛就在生活中,就在不經(jīng)意中,這種不刻意營構(gòu)的愛,能夠走進后進生干涸心田起到潤物細無聲的偉大作用。作為一名班主任,必須擁有最深厚的愛生之心,自己全部的愛去關(guān)心每一位后進生,讓愛拉近了與學(xué)生的距離,讓愛使后進生體會到了學(xué)校大家庭的溫暖。班主任無私愛心是無形的教育資源,潛移默化地影響著學(xué)生,更是學(xué)生形成正確人生觀、價值觀的重要一環(huán)。
    在做耐心細致工作的同時,也一定要嚴格地教育和要求,對原則問題不能遷就。沒有嚴,也就沒有教育。要抓住契機學(xué)生進行紀律教育和法制教育,使之不做出出格的事情。有了違紀行為決不能遷就,耐心的思想教育與嚴肅的紀律處理是不矛盾的,只要工作做得細,有時可能會得到滿意的效果。
    3、用正確班級引導(dǎo)后進生成長
    班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,根據(jù)是非標(biāo)準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想。主題班會是很好的造勢途徑,利用得當(dāng),對全班成員都有感染力,我打算有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育等,我相信,這些活動將大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    4、耐心細致,持之以恒,抓反復(fù),反復(fù)抓
    德育后進生的心理發(fā)展是不平衡的,思想不穩(wěn)定,意志不堅強,自制力不強,往往是“三分鐘熱血”,堅持不了幾天又重新犯錯,生活閱歷淺等等,在其進步的過程中,常常會出現(xiàn)反復(fù),這是合乎規(guī)律的正?,F(xiàn)象。今年的我班有個學(xué)生邱友松經(jīng)常犯小錯誤:隨地丟垃圾,上課鈴響了還不能坐好,上課接話把兒等,經(jīng)常承認錯誤,就是改正不了錯誤。我們耐心反復(fù)地做他的思想工作,動之以情,曉之以理,讓他感覺老師始終在關(guān)注他,給他機會和時間改正錯誤。人是有感情的,孩子更容易被打動,如若再犯,就覺得對老師有愧。經(jīng)過一段時間耐心細致的說教,使邱友松認識到自己的言行確實是過分,從愛老師和對得起老師的角度也應(yīng)該做一個遵守紀律,品行端正的學(xué)生,任課教師也都管著他,督促他,使他始終被關(guān)愛、被關(guān)心、被關(guān)注?,F(xiàn)在的邱友松不但個頭長高了,品行也端正了。對待后進生轉(zhuǎn)化工作,既要有熱情,又要有信心;既不操之過急,又不袖手旁觀,把德育后進生的轉(zhuǎn)化工作作為一項長期的工作來抓,使其朝良性方面發(fā)展,力爭個個成才。
    5、發(fā)揮家庭教育的作用。
    家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相互融合,相互補充,在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮各自的作用。要引導(dǎo)家長(監(jiān)護人)樹立正確的育人觀、成材觀,正確實施家庭教育。要求家長(監(jiān)護人)使用科學(xué)的教育方法,不僅要重視后進生成長中每一步的教育和疏導(dǎo),更應(yīng)重視自己的良好行為示范作用,做孩子的楷模,同時配合學(xué)校對其進行思想政治教育。班主任要建立后進生的個人檔案,隨時向家長反映情況;家長也得向班主任反映學(xué)生在家的思想行為等。這樣就能及時互通后進學(xué)生在校情況,同時也了解后進學(xué)生在家情況,使家長(監(jiān)護人)理解、關(guān)心學(xué)校教育工作,自覺配合學(xué)校教育學(xué)生。并對學(xué)校教育工作提出好的意見,形成家庭與學(xué)校緊密配合、共同教育后進生的格局,促進后進生的健康成長。
    6、以身作則,樹立榜樣
    對學(xué)生的道德要求首先必須成為對教師的道德要求。師德不但是約束、鞭策和指導(dǎo)教師的道德手段,也是鼓勵和教育學(xué)生的道德手段。因此,師德在學(xué)校生活中具有雙重:一方面,師德對教師的專業(yè)行為具有激勵、指導(dǎo)和約束作用;另一方面,師德對學(xué)生具有教育作用。師德通過影響教師的專業(yè)行為,影響學(xué)生的道德發(fā)展。
    教師的身教是一種自然而然的身教,對學(xué)生的品德可以起到潛移默化的作用。教師在一般情況下之所以能夠自然而然地實施身教,并不是因為教師天生就是道德教育家,而是教育活動的特殊性使然。教育情境也確實使人更加大方展現(xiàn)自己的美德。另一方面,處在教育情境中的學(xué)生,一般都認為自己的老師確實應(yīng)當(dāng)以身作則,為人師表,因此正常情況下不會對教師的道德示范產(chǎn)生抵觸情緒。其實,學(xué)校德育的成功,最終取決于教師的人格和行為表現(xiàn)。沒有教師的“身教”,就沒有真正的德育,學(xué)校教育就不可能實現(xiàn)它的道德目的。以上對師德的種植述無一不是在說明教師作為榜樣這一特殊作用。
    三、班風(fēng)建設(shè)
    1、安排班級活動
    根據(jù)學(xué)校德育工作安排,同時根據(jù)本班的實際情況,開展各項班級活動,活動面向全體學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。
    2、營造向上氛圍
    根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
    (1)制定班級公約,給自己班級取個新名字等。
    (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”等文化背景。
    (3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
    班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,帶動全班學(xué)生的進步和發(fā)展。
    德育工作計劃及實施方案篇七
    一、本班情況分析:
    我班共有幼兒35人。其中男孩19人,女孩16人,通過在大二班一年的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了幼小銜接班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對幼小銜接班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
    二,安全
    我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。
    三、服務(wù)工作
    在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸二看三檢查,放學(xué)會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。
    四、衛(wèi)生工作
    本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。
    五、教學(xué)工作
    本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,建立榮譽感。
    六、家園聯(lián)系
    本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家家長作業(yè)的填寫和多次電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、秋季運動會,英語節(jié)親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。
    德育工作計劃及實施方案篇八
    日常教學(xué)中的德育是德育教育的主渠道,是德育工作開展的核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。換句話說,德育教育的貫徹和落實主要靠教學(xué)中各個環(huán)節(jié),特別是課堂。課堂是教學(xué)的主要途徑,在課堂上不能僅僅只是傳授知識,更重要的是貫徹德育。德育工作是全面推進實施素質(zhì)教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務(wù)。
    為此落實學(xué)校的課堂德育就尤為重要。
    二、“課堂德育”領(lǐng)導(dǎo)小組
    組 長:劉先清
    副組長:李成兵、黃勝、魯燕林、
    成 員:中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、任課教師
    三、工作措施
    (一)加強提高教師對課堂教學(xué)中德育教育重要性的認識
    要想把德育工作在日常教學(xué)中做好,做扎實,首先要提高任課教師對德育教育重要性的認識。也就是說,課堂中德育做得好不好,關(guān)鍵在于教師思想認識到位不到位,認識的程度如何。有句話說得好,認識有多高,效果就有多好。如果我們的任課教師對其重要性就沒有充分的認識,甚至認為是多余的、沒必要的,課堂上的德育工作就會落實不到位,學(xué)校整體德育就會事倍功半,乃至全面落空。
    (二)努力提高教師德育素質(zhì)
    也給教師提出了更高的要求,需要加強對教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。
    (三)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點適時的進行德育教育
    增強師生雙向溝通,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進行教育是德育的原則,德育在這方面是薄弱環(huán)節(jié),無論是德育內(nèi)容、德育途徑還是對學(xué)校、教師工作,學(xué)生的評價都有顯著差異。他們的年齡不同、年級不同,評價的水平也不同,對德育的需求也不一樣。而教師缺乏對學(xué)生的真正了解,教育缺乏針對性。德育工作者必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點來組織德育工作才會有實效。教師既要考慮兒童品德發(fā)展不同年齡階段的特征,又要考慮品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期,以采取合理措施,促其質(zhì)變或飛躍,引導(dǎo)他們健康發(fā)展。目前教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)沖擊德育軟任務(wù),使學(xué)生對學(xué)校德育效果的評價明顯低,應(yīng)引起我們的重視。研究證明:當(dāng)學(xué)校的德育工作與學(xué)生的年齡特點、個性差異及需要相對應(yīng)時,就會對學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動作用,否則是起反作用。
    (四)在課堂上采取靈活多變的德育方式讓學(xué)生積極的參與進來
    位,尊重學(xué)生的人格,注重學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善、自我教育,學(xué)校德育只有真正發(fā)揮了學(xué)生的主體性,才有實效。
    (五)以課堂為主,有效滲透德育教育
    課堂中德育的目的是育人和提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時,要從以下三個方面進行努力:一是突出教材中顯性教育因素。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機,恰當(dāng)運用教材,聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。二是挖掘教材中的隱性教育因素,補充相關(guān)教學(xué)內(nèi)容;三是結(jié)合社會熱點進行滲透。
    課堂德育是在整個教學(xué)活動中潛移默化地進行的,它貫徹于每一個學(xué)科,貫徹在每一節(jié)課堂中,貫徹在每一個課堂的始終。在學(xué)習(xí)知識的過程中要滲透德育,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中要滲透德育,組織學(xué)生實驗、實習(xí)中要滲透德育,在一切教學(xué)活動中都要滲透德育。這是所有任課教師首要的任務(wù)。教書育人主要在課堂,學(xué)生在校時間中,上課的時間最多,在課堂中受教育的時間最長,任課教師在學(xué)校中人數(shù)多,素質(zhì)高,水平高,作用大,在同學(xué)中享有威望,任課教師的話在學(xué)生中影響也很大。
    (六)教師言傳身教,是德育教育的重要途徑
    “言談舉止有修養(yǎng),舉手投足有素質(zhì)”、“教師在學(xué)生面前無小事”、“名師出高徒”說明教師言傳身教的作用。教師的精神狀態(tài)、教師的一言一行、教師的風(fēng)采,將會給學(xué)生們留下深刻的印象。有的學(xué)生的作派、說話的表情都很像當(dāng)年的某位老師,甚至有的寫字都像當(dāng)年的某個教師,我們每個教師都要認識到我們的一言一行、一舉一動都是德育滲透。
    (七)感恩教育和養(yǎng)成教育是課堂德育的重要內(nèi)容。
    影響是什么可想而知了。再比如感恩教育的宣傳與落實也是至關(guān)重要的,現(xiàn)在的學(xué)生由于家庭、社會的影響,養(yǎng)成了唯我獨尊的個性,感覺家人、老師的付出都是理所當(dāng)然的事情,稍有不順就產(chǎn)生逆反心理,因此,教師在上課時必須適時的采用多種方式對學(xué)生進行教育,抓好學(xué)生的感恩、養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。
    (八)提升教職工德育理念
    加強學(xué)習(xí),提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī),增強遵紀守法、依法施教的自覺性,提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人,服務(wù)育人,管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律,規(guī)范教學(xué)行為,增強愛生意識,關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展,認識并掌握教育規(guī)律,堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,全面關(guān)心、愛護學(xué)生,構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。讓每一個學(xué)生都能在課堂上展示自己的才華。
    德育工作計劃及實施方案篇九
    宣漢縣下八初級中學(xué)“五愛”主題教育德育活動實施方案 德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,也是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。為大力培育和踐行社會主義核心價值觀,全面落實“一二三四五”質(zhì)量提升引領(lǐng)行動,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就組織開展“愛生命、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”為實現(xiàn)“讓社會全面認可,讓家長基本滿意,讓學(xué)生終身受益”的學(xué)??傮w發(fā)展目標(biāo),著力改善目前對學(xué)生全面發(fā)展不利的因素,塑造學(xué)生健全的人格。根據(jù)學(xué)生個性心里的發(fā)展特點和發(fā)展需求,為增強德育工作的實效性,特制下八中學(xué)“五愛”德育教育主題活動實施方案。
    一、活動目的
    二、活動原則
    以德育教育精神為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校實際,在各年級學(xué)生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動。
    三、活動開展方式
    (一)開展“五愛”主題系列傳承宣講活動。
    一是要充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日,各班開展“我們的節(jié)日”主題班會教育活動,培養(yǎng)和樹立廣大中小學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。
    二是各校要圍繞生命安全、勵志學(xué)習(xí)、勞動知識、家鄉(xiāng)人文、愛國主義五個方面的主題,進行系列專題講座,或以主題班會等形式進行研討,幫助學(xué)生深刻理解和認識“五愛”的重要性,教育和引導(dǎo)學(xué)生把個人的學(xué)習(xí)成長和祖國的前途命運結(jié)合起來,不斷提升思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)。
    (二)開展“五愛”主題系列讀書活動。
    華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感和文化自信心。三是開展一次“五愛”主題征文比賽,通過主題征文,加深理解,深刻認識。各班遴選的3篇以上的優(yōu)秀征文于 5 月 10日前交團委。
    (三)開展“五愛”主題系列文藝活動。
    一是我校5月初開展一次以“五愛”為主題的文藝演出活動,做到節(jié)目豐富多彩,主題鮮明,富有藝術(shù)性和教育性。
    二是我校10月準備開展一次以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”。要組織教師和學(xué)生廣泛參與,精心準備作品,在認真評審的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀作品制成展板在校園內(nèi)展出。要弘揚主旋律,傳播正能量,謳歌家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動和家鄉(xiāng)發(fā)展取得的新成就,贊美偉大祖國給我們帶來的幸福生活,激發(fā)我校學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)美好宣漢的熱情。
    (四)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動。
    一是與中小學(xué)弘揚和培育民族精神月活動相結(jié)合,組織觀看一批優(yōu)秀愛國影視劇。充分利用校園電視、多媒體等設(shè)備設(shè)施,組織學(xué)生觀看《甲午風(fēng)云》、《小兵張嘎》、《建國大業(yè)》、《雨中的樹》、《百年潮 中國夢》等優(yōu)秀影視劇,并要求學(xué)生寫出觀后感,組織開展形式多樣的成果展示或評比活動。二是以九三抗戰(zhàn)勝利日、“九?一八”、”“一二?九”等重要紀念日為依托,組織學(xué)生走訪圣墩戰(zhàn)役等愛國主義教育基地、走訪革命后代等方式,重溫革命烈士的豐功偉績,體驗革命情懷,弘揚革命精神,堅定永遠跟黨走的理想信念。
    (五)開展“五愛”主題系列社會實踐活動。
    一是以生態(tài)文明教育為重點,開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”活動,組織學(xué)生深入農(nóng)村、深入街道進行義務(wù)清掃、發(fā)放環(huán)保知識宣傳單,積極倡導(dǎo)低碳生活,建設(shè)生態(tài)美麗家園。二是組織開展勞動體驗活動。讓家長組織學(xué)生走向田間地頭,積極參加勞動體驗活動,引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。
    四、活動內(nèi)容、活動組織及形式
    (一)“五愛”主題系列傳承宣講活動(4月)
    1、“我們的節(jié)日”主題班會——班主任負責(zé)
    2、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育手冊》——班主任負責(zé)
    3、文明禮儀基本常規(guī)培訓(xùn)——班主任負責(zé)
    (二)1、以五愛為主題文藝匯演(5月)——團委負責(zé)
    2、開展“五愛”主題系列讀書活動(5月)——教務(wù)處負責(zé)
    (三)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(6月)——班主任負責(zé)
    (四)安全教育(9月)
    1、簽訂安全協(xié)議——班主任負責(zé)
    2、組織學(xué)習(xí)《安全自救手冊》——班主任負責(zé)
    3、安全知識教育反饋——班主任負責(zé)
    4、安全教育主題班會——班主任負責(zé)
    5、安全教育講座——安辦負責(zé)
    6、安全教育圖片展——安辦、團委負責(zé)
    7、安全教育標(biāo)語宣傳——團委負責(zé)
    8、安全教育廣播——團總支負責(zé)
    9、安全教育演練——安辦負責(zé)
    10、安全教育黑板報??烫庁撠?zé)
    (五)以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”(10月)——團委負責(zé)
    (六)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(11月)——班主任負責(zé)
    (七)禁毒防艾教育(12月)
    1、圖片展——團委負責(zé)
    2、校園廣播——團委負責(zé)
    3、專題講座——安辦負責(zé)
    4、簽名儀式——團委負責(zé)
    5、標(biāo)語制作——團委負責(zé)
    6、黑板報??烫庁撠?zé)
    宣漢縣下八初級中學(xué)
    德育工作計劃及實施方案篇十
    為深入貫徹落實《中共晉中市委、晉中市政府關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作促進學(xué)生健康成長的實施意見》(市發(fā)〔20xx〕13號)和《關(guān)于學(xué)校德育工作的責(zé)任分工》(市文明委發(fā)〔20xx〕9號)精神,特制定如下實施方案。
    堅持德育為先,育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,開展貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生實際的豐富多彩活動,增強德育工作的吸引力和感染力,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長,成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
    (一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路,通過開展“習(xí)慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式,實行“個性化評語”評價等活動,認真落實“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育。全市中小學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,特別是待人接物的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是預(yù)習(xí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,特別是在閱讀中思考的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,特別是堅持每天寫日記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣,特別是每天鍛煉一小時的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習(xí)慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣,特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習(xí)慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,特別是會做家務(wù)的習(xí)慣。
    (二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育,搞好標(biāo)準化心理輔導(dǎo)室建設(shè),實現(xiàn)“有場地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作,開展調(diào)查分析研究,做到“三個關(guān)注”,即:關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注個體差異,關(guān)注問題學(xué)生。開展心理輔導(dǎo)活動與訓(xùn)練,健全學(xué)生人格,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    (三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育,實施“六項行動”,采取“六項措施”,開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規(guī)劃,學(xué)會選擇,學(xué)會把自身的發(fā)展同服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來,增強社會責(zé)任感和使命感。
    (四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學(xué)生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制,引導(dǎo)學(xué)生正確處理“四個關(guān)系”,即:“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關(guān)系,培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。
    (五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用,依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課,將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、預(yù)防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī),納入教育教學(xué)計劃之中,做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合,與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,與心理健康教育相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與家庭教育相結(jié)合,提高中小學(xué)生遵紀守法行為能力。
    (六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”,開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,組織開展感恩教育,加強傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。利用各縣中小學(xué)生素質(zhì)教育實踐基地和左權(quán)麻田八路軍總部、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺、三山、五院”等德育基地,經(jīng)常對學(xué)生進行誠信文化、忠孝文化以及晉商精神、太行精神、大寨精神和時代精神教育,培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識。規(guī)范升旗儀式和班團隊會,組織開展讀書競賽、演講比賽、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動,對學(xué)生進行“五講、四美、三熱愛”教育。通過各種活動強化學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛晉中的情感。
    (七)開展校園文化建設(shè)。深入推進“六大”創(chuàng)建活動,完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施,加強校旗、?;?、校歌、校訓(xùn)建設(shè),打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色,提升校園文化品位,建立現(xiàn)代學(xué)校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手,大力推進“讓學(xué)校充滿生機、讓學(xué)生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動。 定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動,用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地,為中小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
    (一)強化師德師風(fēng)建設(shè)。認真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以“八個倡導(dǎo)、八條禁令”,嚴格規(guī)范教師從教行為。開展以“學(xué)生評教師,教師評校長、家長評學(xué)校,校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動,積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,激勵廣大教師以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
    (二)抓好德育骨干隊伍建設(shè)。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。實施《晉中市中小學(xué)班主任“十二五”培訓(xùn)行動計劃實施方案》,分年度、分類別、分層次地開展培訓(xùn),并將培訓(xùn)、考核與聘任、獎勵、評模、晉級進行掛鉤。精心組織,定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動,提高班主任技能和綜合素質(zhì),實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化。落實市委文件要求,協(xié)調(diào)財政、人事和編辦等部門,加大教師補充錄用力度,確保到2015年全市學(xué)校配齊專職專業(yè)心理健康教師。
    (三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會,辦好家長學(xué)校,舉辦家庭教育巡回報告會,普及科學(xué)的家庭教育知識,引導(dǎo)家長樹立現(xiàn)代教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,樹立正確的子女成才觀,提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學(xué)習(xí)型家長”、“子女教育楷?!钡仍u選活動,教育家長以身作則,創(chuàng)設(shè)和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。
    (四)建好學(xué)生社會實踐基地。全市11個縣級青少年活動中心和4個鄉(xiāng)村少年宮,要健全管理制度,提升服務(wù)能力,舉辦活潑多樣、內(nèi)容豐富的體驗活動,做到校內(nèi)教育和校外教育有效銜接。要逐步建立完善的社會實踐資源網(wǎng),有計劃地組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、道德實踐以及社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的情趣,教育學(xué)生學(xué)會互相尊重,學(xué)會互幫互助,增強集體主義觀念,提高實踐創(chuàng)新能力。
    (一)掀起學(xué)習(xí)熱潮,以市委文件精神為指引,開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要認真學(xué)習(xí)市委、市政府出臺的兩個文件,認真領(lǐng)會張璞書記和程錫景副書記的講話內(nèi)容,認真落實全市青少年德育工作電視電話會議精神,以強烈的責(zé)任感和使命感做好學(xué)校德育工作,深入推進全市中小學(xué)德育工作科學(xué)發(fā)展。
    (二)濃厚校園文化氛圍。各學(xué)校要結(jié)合“六大創(chuàng)建”,繼續(xù)引深樓層文化、宿舍文化、班級文化,探索制度文化、行為文化,進一步豐富校園文化內(nèi)容,形成鮮明的特色和文化積淀。市局將適時開展校旗、?;?、校歌征集評比活動。
    (三)加強德育骨干隊伍培訓(xùn)。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各縣教育局、學(xué)校要認真落實《晉中市中小學(xué)班主任“十二五”培訓(xùn)行動計劃實施方案》,今年年底以前要完成中小學(xué)班主任、少先隊輔導(dǎo)員、政教干部的德育序列化專題培訓(xùn)。各縣和市直學(xué)校近期要將培訓(xùn)安排上報市局政教科,本學(xué)期結(jié)束要報回培訓(xùn)總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓(xùn),大力推動學(xué)??破栈顒印⒖茖W(xué)技能實踐、動手課程的開展,進一步提升我市中小學(xué)生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。
    (四)開展 “雙十雙百”評選活動?!半p十雙百”評選活動是推進學(xué)校德育工作的一項有效舉措,是學(xué)校德育工作先進個人和集體的展示平臺,市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習(xí)慣”之星、十佳心理健康輔導(dǎo)室和百篇學(xué)生社會實踐教育案例征集。
    (五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學(xué)校要嚴格標(biāo)準、嚴格程序,認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。
    (六)開展“好學(xué)生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。
    (七)籌備學(xué)校心理健康教育研討會??偨Y(jié)我市有關(guān)縣、學(xué)校心理健康教育工作的經(jīng)驗,籌備召開全市中小學(xué)心理健康教育工作研討會,推廣典型,表彰先進學(xué)校和優(yōu)秀輔導(dǎo)室、先進個人,發(fā)揮榜樣示范作用。
    (八)開展建設(shè)“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè),開展推廣普通話宣傳周,通過推進會、展示會、知識競賽等形式,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
    (九)成立全市中小學(xué)德育工作研究會。增強德育科學(xué)研究能力,力爭省級課題,把握德育工作的前瞻性,提高德育工作的針對性和實效性。
    (十)編印晉中市學(xué)校德育工作簡報。各縣、各市直學(xué)校要指定專人上報本縣校信息,每周至少一篇。市教育局將定期編印德育簡報,反映全市教育系統(tǒng)和各級各類學(xué)校在貫徹落實全市學(xué)校德育工作會議過程中的工作動態(tài)。
    組 長: 鹿建平(市教育局黨組書記、局長)
    副組長: 趙建國(市教育局黨組成員、副局長)
    成 員: 郭永平(市教育局黨組成員、政府教育督導(dǎo)室主任)
    杜紅英(市教育局政教科科長)
    侯希誠(市教育局基教科科長)
    張維平(市教育局職教科科長)
    劉敦浩(市教育局督導(dǎo)室辦公室主任)
    馮金海(市教育局安全法制科科長)
    郭翠蕊(市教育局語委辦主任)
    郭慶雯(市教育局幼教科科長)
    (一)組織落實。各級教育部門、各級各類學(xué)校要充分認識加強和改進學(xué)校德育工作,促進青少年學(xué)生健康成長的'重要性,始終把學(xué)校德育工作擺在突出位置,納入教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓,相關(guān)科室要各把一口,真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責(zé)的德育工作管理體系。
    (二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會,研究解決重大問題;設(shè)立德育專項經(jīng)費,加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善德育工作條件;培植先進典型,帶動整體發(fā)展;加強德育理論研究,不斷探索學(xué)校德育工作新途徑。
    (三)檢查落實。完善德育工作考評體系,定期開展德育工作督查。學(xué)校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中,納入義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)和示范高中、合格高中建設(shè),納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導(dǎo)向作用,表彰先進,鞭策后進。
    各縣、市直學(xué)校要確定專人進行信息上報,并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。
    以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學(xué)德育綱要(試行)》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實加強和改進學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律,以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點,以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,全面實施素質(zhì)教育,提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究,努力探索新形勢下德育工作的新路子,不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
    為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力,為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民,打下初步的思想品德基礎(chǔ)。
    依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【2010】57號》文件中關(guān)于學(xué)校德育工作的具體內(nèi)容。
    (一)加強德育隊伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
    1、成立領(lǐng)導(dǎo)、工作小組
    組 長:楊朋
    副組長:鮑懷柏
    成員:段光鑫 陳貴柱 陳鳳慧 各班班主任
    2、加強班主任隊伍建設(shè)。加強班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,每學(xué)期開學(xué)召
    開班主任工作會議,學(xué)習(xí)班主任工作職責(zé),布置德育工作任務(wù);每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會議,通過理論講座、專題研討等方式,不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平;每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動,不斷增強班主任工作的榮譽感,補償班主任工作的艱辛。
    3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設(shè),一是大隊輔導(dǎo)員要增強責(zé)任意識,注重少先隊工作的研究,開拓創(chuàng)新,努力提高工作水平;二是大隊輔導(dǎo)員要注重對中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn),每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理。同時,大隊部要針對學(xué)生的思想實際和身心特點,開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動,讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
    4、努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立
    5、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會
    6、全體教師,特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強德育科研意識,把德育作為課題來研究,以真正提高德育工作的針對性和實效性。
    3、認真開展文明班級、示范文明班級創(chuàng)建活動。學(xué)校每學(xué)期兩次評選文明班級、示范文明班級,各班通過達標(biāo)創(chuàng)建、自評申報,促進班級的建設(shè)。
    學(xué)期隊活動不得少于一次(一年級上學(xué)期除外)。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動?;顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表。
    5、堅持每天早上定崗勞動,一是對學(xué)生進行環(huán)境衛(wèi)生教育,二是進行熱愛勞動的教育。
    6、堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學(xué)生一天的表現(xiàn)進行全面總結(jié),肯定成績,指出差距,特別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動,突出教育的實效性。
    7、認真開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進步顯著學(xué)生的評選活動,每學(xué)期末評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、進步顯著學(xué)生,頒發(fā)獎狀,每年春季學(xué)期開學(xué)后評選校園之星,以樹立榜樣,培養(yǎng)學(xué)生的積極上進精神,促進良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    8、認真開展打造書香校園活動。學(xué)校圖書室要做好圖書借閱工作,為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中,以鼓勵學(xué)生的積極閱讀。
    (三)適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。
    1、三月五日開展學(xué)雷鋒活動,組織學(xué)生讀雷鋒日記,講雷鋒故事,唱學(xué)雷鋒的歌曲,學(xué)習(xí)雷鋒精神,做新時代的小雷鋒。
    2、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事,觀看愛國主義影片,牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,從而珍惜今天,報效祖國。
    3、六一組織慶?;顒?,展示個人特長,感受老師、父輩的關(guān)愛。
    4、七一組織慶祝黨的生日的活動,讓學(xué)生初步了解黨的光輝歷程,認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮,激發(fā)學(xué)生對黨的感情。
    5、十一組織國慶歌詠會,感受
    6、香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動,通過閱讀書籍、聽專題講座,不忘那段屈辱的歷史,感受今天飛速的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
    7、元旦組織迎新年游藝活動,感受生活的幸福,展望美好明天,增添進步的動力。
    8、每學(xué)期舉行一次運動會,每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié),每學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣,倡導(dǎo)科學(xué)精神;通過藝術(shù)活動,陶冶學(xué)生情操,提高他們的審美情趣;通過體育活動,提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。
    9、深入開展德育基地活動。學(xué)校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地,組織學(xué)生開展專題教育活動,促進學(xué)生的品德發(fā)展。每學(xué)年活動時間在一天以上。
    10、加強學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,每學(xué)年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座,對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下,學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室,對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。
    1、通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),并利用學(xué)生集會、國旗下講話等時機,大力宣講,讓其深入師生心中。
    2、加強教室、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國旗、班訓(xùn);布置好兩塊專欄,每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責(zé),張貼學(xué)生書畫作品或其他宣傳資料,一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品。
    3、辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,稿件由各班學(xué)生提供,教師負責(zé)選稿,學(xué)生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學(xué)期對優(yōu)秀播音學(xué)生進行表彰,對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
    德育功能,有的放矢地進行品德教育,解決學(xué)生認識上的一些偏差,給學(xué)生以正確導(dǎo)向,對學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?,為學(xué)生的成功人生打好底色。
    (六)認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到,品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),通過評定可以衡量學(xué)生品德所達到的實際水平,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評價自己和別人,激勵他們不斷進步。學(xué)校要制定評價方案,將學(xué)生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來,同時,在行為表現(xiàn)的評價標(biāo)準中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級、年齡特點制定。評價中,應(yīng)注重評價主體的多元,綜合學(xué)生個人、同學(xué)、教師、家長評價的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束時,班主任應(yīng)對學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評價,即寫出評語,并告知學(xué)生和家長。
    德育工作計劃及實施方案篇十一
    新學(xué)校德育工作,實現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升,結(jié)合我校的實際情況特制定本方案:
    一、指導(dǎo)思想:
    以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,堅持育人為本,德育為先,遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律,適應(yīng)社套發(fā)展要求,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。以校園文化為載體,多渠道、多層次、全方位地開展教育活動,把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終,使學(xué)校的德育工作更好地促進青少年學(xué)生健康成長。
    二、工作目標(biāo)
    教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識;懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    三、德育工作形式與實施途徑
    (一)重點培養(yǎng)學(xué)生的十個習(xí)慣
    1.小學(xué)生重點培養(yǎng)十個習(xí)慣
    (1)衛(wèi)生習(xí)慣 (2)禮貌習(xí)慣 (3)健身習(xí)慣 (4)唱歌習(xí)慣
    (5)講普通話的習(xí)慣 (6)守紀習(xí)慣 (7)寫字習(xí)慣
    (8)讀記習(xí)慣 (9)作業(yè)習(xí)慣 (10)記日記的習(xí)慣
    (二)系列教育
    遵守《日常規(guī)范》系列教育,每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力,努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。
    2.結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育,革命傳統(tǒng)教育,結(jié)合集體主義教育,開展志愿者活動。例如,3月5日學(xué)雷鋒,讓學(xué)生在生活中接受自我教育,學(xué)會關(guān)心他人,培養(yǎng)集體主義精神。
    3.開展法制教育,對各年級學(xué)生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育,培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,提高遵紀守法的意識,努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。
    4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題,有針對性地開展心理健康教育講座,對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識,使其學(xué)會做事、做人的方法。提高心理素質(zhì),增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
    5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個重要組成部分,也是提高德育有效性的重要途徑,學(xué)校要定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等;要勤與家長溝通,指導(dǎo)家長利用學(xué)生在家的時間,對孩子的行為習(xí)慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”,與家長隨時保持聯(lián)系,對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會,定時召開家長會,進行經(jīng)驗交流;成立學(xué)校與家長研究小組,共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。
    五、工作措施
    生之間互諒互讓,互愛互幫,共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng),培育校園文化內(nèi)涵,開展健康有益的校園文化活動,鑄造具有鮮明時代感和學(xué)校個性特點的校園精神,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色,確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校報,開辟校園文化長廊,提升學(xué)校文化品位。
    (二)提高師德修養(yǎng),發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟,教育教師樹立正確的人生觀、世界觀,愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生,勤奮工作,樂于助人,講公德,守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng),教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力,定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動,培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    (三)強化自主管理,培養(yǎng)團隊合作精神。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,互相幫助、共同進步,組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實行自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù),理解、尊重他人,愿意與同伴交流和分享,保持良好的競爭心態(tài),養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì),形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
    (四)加強聯(lián)系,形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度,通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家,傳之能夠得到督促與強化。
    (五)建立健全管理機制,確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學(xué)校規(guī)章制度,制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊,采取教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長督查等辦法,全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn),并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和指導(dǎo);建立激勵、表彰機制,通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比,樹立榜樣,帶動全體師生加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機制,及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法,研究解決工作中的困難和問題,促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化。
    六、建立健全學(xué)校德育工作組織機構(gòu)
    (一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    (二)抓好學(xué)校德育工作隊伍的建設(shè),明確各崗位職責(zé)。
    學(xué)校全體教職工都是德育工作者,都要在不同的崗位上擔(dān)負起育人的職責(zé)。
    1.校長全面負責(zé)學(xué)校德育工作。
    2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況,制訂學(xué)校德育工作計劃,確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團組織等各方面的任務(wù)分工,組織和協(xié)調(diào)各科教師的德育工作,爭取家庭、社會各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
    3.班主任是班級實施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,并
    負責(zé)對學(xué)生的品德評定。
    5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
    6.少先隊組織要根據(jù)自己的特點,積極配合學(xué)校做好德育工作,團結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。
    七、德育工作現(xiàn)狀
    1、小學(xué)思想品德課本內(nèi)容單一。
    思想品德課本的內(nèi)容十分簡單,課本內(nèi)容不上,習(xí)題的解答也相差無幾。德育固然需要這類書面材料,但僅僅是判斷對錯和選擇abcd就能提高學(xué)生的思想素質(zhì)?不見得。
    2、德育方法陳舊。
    普通的思想品德教育限于每周一節(jié)的思想品德課、晨間活動、班會等途徑,形式單一,學(xué)生缺乏興趣,缺少實踐活動,例如:參觀、訪問等,更是少而又少。
    另外,德育需要時間。例如主題班會的準備,從確定主題、選擇材料到編選、排練,準備的過程至少需要兩周時間,其中需要學(xué)校、任課老師、學(xué)生、家長等各方面力量的配合,其難度是可想而知。
    3、思想品德教育評價制度有待改進。
    目前,小學(xué)思想品德教育的評價注重于知識的掌握程度,注重學(xué)生
    日常行為是否符合小學(xué)生日常行為規(guī)范,沒有注重學(xué)生的思想品德是否發(fā)生了本質(zhì)的變化,期末的思想品德考評制度有待改進,評的內(nèi)容只是學(xué)生被班主任看到的一面,自然就不能算是十分準確、公正了。比如,平時的好人好事記錄本上記錄的只是拾到東西交公、幫助他人掃地等,流于形式。
    4、外部環(huán)境對德育的負面效應(yīng)。
    學(xué)校在辛辛苦苦地進行思想品德教育,而社會上卻是紛繁復(fù)雜,學(xué)生把一些不良品質(zhì)當(dāng)成是“護身法寶”,家庭教育不合理,甚至是對學(xué)校教育的詆毀,這些都起著負面效應(yīng)。社會上過多得宣傳“個性”發(fā)展、鼓吹“自我”,也對學(xué)校德育起著嚴重的破壞作用,學(xué)生在提到“最崇拜的人”時,有很大一部分人都說是“自己”。
    八、工作安排
    針對當(dāng)前的德育現(xiàn)狀,我校就本學(xué)期的德育工作做出以下安排:
    德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將嚴格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項活動,為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!
    德育工作計劃及實施方案篇十二
    一、活動目的:
    1. 通過孝敬父母、尊敬師長,培養(yǎng)愛心,從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心,使愛得到遷移與升華。
    2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和父母和諧相處,學(xué)會感激父母付出的辛勞,并能把感恩的意識融入平常的生活中。營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。
    二、活動安排
    1.時間:寒假期間
    2.活動組織:
    “點亮親情,感恩父母”主題德育活動成立領(lǐng)導(dǎo)小組,組織安排如下:
    組長:甘梅
    副組長:范敏 湯宇 周艷 周章杰
    成員:七年級(7)班全體學(xué)生
    三、活動實施內(nèi)容
    1.組織學(xué)生寫“親情作文”,要求:必須讓父母閱讀并簽名或作修改,并在開學(xué)時交班主任檢查進行評比。
    推薦文題:《我的爸爸媽媽》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母的吻》、《我和父母在一起》、《當(dāng)父母不在身邊的時候》等。
    2.為父母獻孝心實踐活動。
    (1)新年鐘聲敲響的時候,給父母送上第一個祝福;
    (2)以短信、留言的方式送給父母一句溫馨祝福語;
    (3)給父母講一個開心故事;
    (4)用壓歲錢買一份禮物送給父母;
    (5)給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、疊疊被子、洗洗衣服、做幾餐飯等。從每一個細節(jié)做起,讓父母和親人隨時都能感受到你是個心存孝心的人;與父母進行心靈對話,把自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的情況(或困惑)告訴父母,同時認真傾聽父母的意見和建議。
    3.算一算親情賬(自己試著算,主動詢問父母)
    4.學(xué)唱感恩歌曲:《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《?;丶铱纯础?、《父親》、《兒行千里》等。
    5.搜集“二十四孝故事”
    (1)每天講一個給弟弟妹妹聽;
    6.與父母談心。
    (1)請父母對自己過去的一年進行總體評價,特別注意自己的不足;
    (2)讓父母對自己提新年要求與希望;
    謝您,我的啟蒙老師》等。
    7.向過去教過自己的小學(xué)老師(班主任)寫一封信。
    (1)表達對老師的感激與思念之情;
    (2)匯報自己在黔西六中的成長歷程;
    (3)請老師對自己的人生理想等加以指點
    四、檢查與反饋
    1.要求學(xué)生在假期中完成,班主任在假期不定時打電話調(diào)查,回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。并請學(xué)生現(xiàn)身說法,談自己“點亮親情,感恩父母”的切身感受。
    2.請家長來校作父母創(chuàng)業(yè)講座,通過現(xiàn)身說法,感受父母創(chuàng)業(yè)的不易,激發(fā)學(xué)生孝敬父母之情。
    德育工作計劃及實施方案篇十三
    德育工作實施方案
    為深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》等文件精神,積極推進學(xué)校思政和德育工作建設(shè),加強德育工作,不折不扣地貫徹落實自治區(qū)黨委11號文件精神和地委“兩個不得、五個嚴禁”的要求,把學(xué)校建設(shè)成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人、反對民族分裂主義和非法宗教活動的堅強陣地,學(xué)校制定本學(xué)期德育工作實施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹落實黨的十八屆三中全會、自治區(qū)教育工作會議和地委擴大會議精神,以“圍繞長治久安抓發(fā)展”戰(zhàn)略思想為總指引,堅持以人為本,全面實施素質(zhì)教育,以學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活為載體,加強學(xué)生思想政治教育和愛國主義教育,強化、細化德育管理機制,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
    二、主要目標(biāo)
    班人,為實現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安培養(yǎng)政治立場堅定、思想道德素質(zhì)過硬、全面發(fā)展的人才。
    2、弘揚團結(jié)奉獻、勤勞互助、開放進取的新疆精神,讓“只有努力才能改變,只要努力就能改變”成為各族學(xué)生的共同信念。
    3、鞏固2013年我校德育督查成果,切實加強和改進我校德育工作,增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性。
    4、在中職示范校創(chuàng)建過程中,加強德育建設(shè),把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合,不斷創(chuàng)新德育新思路、新理念、新方法。
    三、
    重點內(nèi)容
    1、大力改進和加強思想政治教育。緊密圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這個政治核心問題,加強馬克思主義“五觀”、“民族團結(jié)、新疆“三史”教育,強化“六種責(zé)任”教育。引導(dǎo)廣大師生熱愛喀什、熱愛各族人民、建設(shè)美好家園,為實現(xiàn)“中國夢”而學(xué)習(xí)奮斗。
    2、繼續(xù)深入開展“三非”專項整治活動,扎實有效開展“兩個不得、五個嚴禁”、“強化公民意識、增進民族團結(jié)、維護法律尊嚴、反對民族分裂”進學(xué)校、進課堂、進學(xué)生頭腦工作,增強廣大師生抵御宗教極端思想滲透毒害的免疫力。
    育。以建設(shè)愛學(xué)校、愛班級,創(chuàng)建團結(jié)友愛、積極向上的班集體為核心,進一步落實學(xué)生的行為規(guī)范和遵紀守法教育,認真落實一日常規(guī)及儀表規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成尊長愛幼的品德,懂得交往禮儀,引導(dǎo)學(xué)生積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育學(xué)生勤儉節(jié)約,從身邊做起,從小事做起。
    4、開展法制教育活動。法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育講座、政治課、班會課、校會等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權(quán)益,增強學(xué)生的法制意識、安全意識和自我保護意識,切實落實學(xué)校法制教育內(nèi)容。
    5、以愛國主義和感恩教育為重點,組織學(xué)生參加社會實踐活動和觀看愛國主義影片,以樹立遠大理想,勤奮學(xué)習(xí),立志成才為核心,引導(dǎo)和教育學(xué)生愛祖國、愛母校、愛老師、愛家鄉(xiāng),遵紀守法,勤儉節(jié)約,做合格的幼兒師范生。
    6、開展安全教育活動,樹立安全第一思想。學(xué)校以校園廣播的形式宣傳安全常識、安全意識和自我保護意識,通過實習(xí)演練形式,切實落實學(xué)校安全教育內(nèi)容。
    7、深入開展心理健康教育,幫助學(xué)生快樂成長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點,每周三開設(shè)心理健康教育課程及青春期教育講座,利用學(xué)校心理咨詢室和熱線電話,充分發(fā)揮教師的疏導(dǎo)作用,積極進行心理健康教育。
    四、工作要求
    1、加強組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校要加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),切實把德育工作擺上重要議事日程,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。各科室要做好組織協(xié)調(diào)工作,確保德育工作扎實有效。
    2、在學(xué)生思想政治教育活動中,學(xué)校教務(wù)科、德育辦、政教科、電教中心、團委要通力合作形成合力,科室長要帶頭深入一線落實活動內(nèi)容,責(zé)任人保證活動效果,班主任跟班確保教育活動扎實有效。
    3、嚴格責(zé)任追究對在德育工作中違反工作紀律、不認真履行工作職責(zé)和沒有按要求完成任務(wù)的責(zé)任科室、責(zé)任人要嚴肅處理,并追究責(zé)任。要把德育工作的現(xiàn)實表現(xiàn)及工作實績與年度考核、職務(wù)晉級和評先選優(yōu)直接掛鉤,作為干部選拔任用的重要依據(jù)。
    喀什師范學(xué)校
    2014年3月18日
    注:以上各科室每項活動時間為45分鐘,各責(zé)任科室將活動的內(nèi)容存檔,以備檢查。
    德育工作計劃及實施方案篇十四
    學(xué)生的成長特點決定了要在小學(xué)階段抓好學(xué)生的品德教育,才能夠為今后的成長打下良好的基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家整理的初中德育實施方案,供大家分享。
    一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
    校長、法治副校長、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團支書、班主任組成。
    二、指導(dǎo)思想
    堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。
    三、工作目標(biāo)
    (一)、德育目標(biāo)
    培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會制度,初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護公物、遵紀守法,保護環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協(xié)作、分辨是非,抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。
    (二)、具體目標(biāo)
    以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo),以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,保持違法犯罪率為零,培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。
    各年級德育工作目標(biāo)
    七年級:勤奮自信
    1、規(guī)范日常行為,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識。
    八年級:積極進取
    1、誠實守信,堅定勇敢,培養(yǎng)自尊心和自豪感。
    2、競爭協(xié)作,培養(yǎng)競爭意識。
    九年級:拼搏沖刺
    1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。
    2、加強學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。
    3、布置、落實各階段工作,保持學(xué)生興奮點。
    四、德育任務(wù):
    1、實行校長負責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用,支持和協(xié)助校長做好德育工作。
    2、德育工作小組的任務(wù)是:調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學(xué)期計劃和工作安排;確定各年級教研項目,團隊及各職能部門為完成
    工作計劃
    應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地,總結(jié)交流經(jīng)驗;保證學(xué)校德育工作的順利進行。
    3、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生,優(yōu)秀生;郊游(遠足),參觀德育基地,參加社會服務(wù)等,均應(yīng)形成制度,認真堅持。對各年級學(xué)生讀的書籍,必看的影視片,必須學(xué)會的歌曲,必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等,也要做出規(guī)定,積極創(chuàng)造條件,付諸實施。
    4、學(xué)校的每個部門都應(yīng)有德育的功能。每個教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求,并列入考核教師的指標(biāo)體系,作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。
    5、學(xué)校貫徹實施中,既要發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團、少先隊等學(xué)生組織的作用,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進行評價、提出建議。
    五、德育內(nèi)容:
    (一)內(nèi)容
    1、政治教育:(1)愛國主義教育(2)社會主義教育
    2、思想教育:(3)集體主義教育(4)理想教育
    3、道德教育:(5)道德教育(6)勞動教育
    (7)社會主義民主與遵紀守法教育
    4、心理教育:(8)良好個性心理品質(zhì)教育
    (二)內(nèi)容的基本要求:愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過程,《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。
    (三)各年級的重點:
    七年級:進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育,進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,加強勞動教育和艱苦樸素教育,做好中小學(xué)銜接,進一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。
    八年級:繼續(xù)進行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育,進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。
    九年級:在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上,深化愛國主義教育,進行以建設(shè)有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育,職業(yè)指導(dǎo)教育,加強愛科學(xué)和分辨是非能力的教育,做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。
    六、德育工作途徑:
    1、寓德育于學(xué)校全部工作之中,做到教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
    2、各科教學(xué)是德育的重要途徑,對提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素,按各科自身的教學(xué)特點,寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中,各科教師要教書育人,全體教職工要為人師表。
    七、德育管理:
    1、學(xué)校要建立校長負責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。
    2、德育隊伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強德育骨干隊伍建設(shè),重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。
    3、德育制度建設(shè):學(xué)生生產(chǎn)勞動和班會、團隊活動要排入課表,納入校歷。
    4、德育設(shè)施建設(shè):要保證德育活動的必要場地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強運用電化教學(xué)手段進行德育工作。
    5、完善德育管理、強化德育督導(dǎo)、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學(xué)校要加強思想政治工作,堅持政治學(xué)習(xí),堅持政治學(xué)習(xí)制度,理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會注意理論,學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,每學(xué)期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對學(xué)生要做出思想品德方面的評價,其評價標(biāo)準和方法依照《學(xué)生思想品德評價方案》,其評價結(jié)果載入學(xué)生檔案。
    八、德育工作要點:
    1、愛國主義教育:
    (1)初步設(shè)立起國家觀念和公民意識,關(guān)心國家大事,維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學(xué)校結(jié)合起來,(3)知道我國是多民族國家,尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,維護民族團結(jié)。
    2、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義教育:
    (1)了解祖國建設(shè)事業(yè)的偉大成就,認識社會主義制度好,只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風(fēng)。
    3、建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育:
    (1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個性的相互關(guān)系,逐步求的和諧發(fā)展。(2)認識內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系,激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認識科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。
    4、集體主義價值觀教育:
    (1)增強集體榮譽感,以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級體的建設(shè)貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。
    5、勞動教育:
    (1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德,珍惜地球資源和社會勞動成果。
    6、民主與法制教育:
    (1)認識紀律與自由的關(guān)系,懂得紀律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證,自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系,能按民主集中制原則組織活動,處理問題。
    7、道德規(guī)范教育:
    a、社會道德:(1)孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人,關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的
    規(guī)章制度
    、中學(xué)生日常行為規(guī)范。
    b、環(huán)境道德:(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物,珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境,也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。
    8、心理品質(zhì)教育:
    (1)開朗大方,蓬勃上進。(2)堅強勇敢,不怕困難。(3)自尊也尊重他人,自我容納也容納別人。
    德育是教育者根據(jù)社會各階層的要求,把一定的社會思想和道德轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的思想意識和道德品質(zhì)的一種教育體系。德育工作是教育體系的一個重要組成部分,對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校的各項工作起著引導(dǎo)和保證的作用,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生成長的方方面面,主要體現(xiàn)在德、智、體、美、勞中。在德育教育過程中,學(xué)生是主體,老師是主導(dǎo)?!皩?dǎo)”就是老師通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式來提高德育教育的水平和效果。
    一、初中德育方面的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題
    中學(xué)時期是學(xué)生思想道德形成的一個關(guān)鍵時期。而我國一向重視對初中生進行德育教育,然而,德育教育的缺陷也不容忽視。目前中學(xué)教育工作的重要任務(wù)之一,就是加強學(xué)校的德育教育工作,提高中學(xué)德育教育的時效性和針對性。目前初中德育方面仍有一些問題存在,主要體現(xiàn)在:
    1.學(xué)校對德育工作不夠重視。眾所周知,國家把德育教育作為素質(zhì)教育的核心,對德育工作很重視。可是對于學(xué)校而言,德育工作在理論上說起來很重要,在實際履行時就可有可無了。一些學(xué)校為了盲目地追求升學(xué)率,投入大量的時間和精力在加強學(xué)生的學(xué)科知識上,忽視了對學(xué)生德育方面的教育。對德育課是一再地壓縮,有的老師甚至認為德育課沒有用,使學(xué)生沒有接受到完整的德育教育。有些德育工作者只注重對學(xué)生學(xué)科知識的灌輸和考試的結(jié)果,把形式多樣化的德育教育課程限定在一個狹窄的空間中,對德育工作流于形式,用來應(yīng)付上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查,制約了德育工作的發(fā)展。
    2.學(xué)生缺乏正確的思維方式。中學(xué)生正處于思維最活躍的階段,他們對于任何的新鮮事物都十分的敏感,對以前陳舊的社會觀念并沒有深刻的印象,當(dāng)面對新生事物時,他們往往采取直接吸收、主動適應(yīng)的態(tài)度,沒有成年人那種深思熟慮、逐步認識的習(xí)慣,缺乏正確的思維方式?,F(xiàn)在的中學(xué)生,有很強烈的個性獨立意識,他們急于在社會中展現(xiàn)自我,但卻沒有形成正確的思維方式。
    二、班主任對學(xué)生德育教育的
    工作方案
    班主任是一個班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,他們工作的好壞直接影響著每一個學(xué)生在德、智、體各方面的發(fā)展。針對目前初中德育教育工作上存在的一些問題,下面提出了一些相應(yīng)的改進方案:
    1.處理問題,要尊重學(xué)生,以德育人。在社會生活中,人們免不了會犯一些錯誤,更何況是未成年的學(xué)生,對于學(xué)生所犯的一些錯誤要給他們認識錯誤、改正錯誤的機會。老師在處理學(xué)生錯誤問題上表現(xiàn)出來的急躁和武斷只會打擊他們認識和改正錯誤的信心,有時候老師的態(tài)度甚至?xí)寣W(xué)生的錯誤行為更加嚴重。學(xué)生的所作所為,在別人看來不管對錯與否,都有他自己的理由。給學(xué)生改正錯誤的機會,請學(xué)生坐下來說話,理解和尊重他們。以身作則,讓學(xué)生從老師的真誠教育中,體會到自身的價值。當(dāng)學(xué)生真正感受到自身存在的意義時,就會學(xué)會自尊。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,樹立美好的班風(fēng)。班主任要全面統(tǒng)籌,每周與科任老師協(xié)調(diào),找到學(xué)生的不足,從學(xué)習(xí)和生活各方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要強化學(xué)生的認知能力,堅持以班會、實物展覽、專題講座等不同的形式來強調(diào)不同事件的習(xí)慣培養(yǎng)方式和行為規(guī)范。為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣,班主任自身就該對人有禮貌、談吐文雅、衣著整潔。如果老師以身作則,學(xué)生就會模仿,并下定決心去做好,同時還能讓學(xué)生感到老師平易近人,和藹可親,從而融洽師生之間的關(guān)系,如果班主任只說不做,不僅效果很差,還會使學(xué)生不滿老師在道德教育上的內(nèi)容和教育工作的要求。班主任要以身作則嚴格地要求自己,用自己的模范行為給學(xué)生樹立一個好的榜樣,形成良好的班風(fēng)。
    3.創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)生自信。要重視對學(xué)生的情境教育,為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如:在教室的墻壁上張貼英雄人物的畫像,以及
    名言警句
    和標(biāo)語,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鼓勵學(xué)生勤奮讀書,努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生定期出板報,辦手抄報,開展形式豐富多彩的第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)。其次,作為班主任除了給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍之外,還必須加強個別輔導(dǎo)。這就要求班主任及時全面地了解分析學(xué)生的成績變化,既做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教給他們正確的學(xué)習(xí)方法,愛護培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣,又做學(xué)生學(xué)習(xí)的調(diào)整者,協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況,合理安排和利用時間,與任課老師一起商量改進的辦法。消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的各種障礙,改進了學(xué)習(xí)方法,增強了學(xué)生的信心,教學(xué)質(zhì)量才會得到全面提高。
    4.豐富課余活動。充分利用課余時間開展豐富多彩的班級活動,為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會。比如,組織一些討論會、書畫展覽、歌詠比賽和獻愛心活動等,通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
    總之,加強中學(xué)生的德育教育是一個重要工程,需要家庭、學(xué)校和社會齊心協(xié)力共同教育和引導(dǎo)。班主任要把德育工作放在首位,認真做好班級工作。既教書,又育人,不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國的棟梁之才。學(xué)校要將德育工作落到實處,積極主動地、創(chuàng)新性地開展德育工作,開創(chuàng)出學(xué)校德育工作的新局面。
    學(xué)校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》以及《中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質(zhì)教育,大力開展教育創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)造精神,促進學(xué)生身心和諧發(fā)展,形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應(yīng)把德育 工作擺在各項工作的突出位置,堅持以人為本、育人為本的原則,加強和改進德育工作,不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性,同時,學(xué)校以建設(shè)和諧校園 為主線,以創(chuàng)建學(xué)校特色為目標(biāo),以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領(lǐng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點,圍繞學(xué)校安全管理,未成年人思想道德建 設(shè)、陽光體育運動、讀書習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點,通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平,來不斷積淀、涵 養(yǎng)、提升學(xué)校文化,建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園,努力辦好人民滿意的教育。
    德育管理:成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長、政教處、年級、團支 部、班主任、家長等有關(guān)負責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組,至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會議,結(jié)合學(xué)校實際,制定德育工作計劃,檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員 要責(zé)任明確,分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度,如校會班會制度,班級量化管理制度,衛(wèi)生、紀律評比制度,定期學(xué)習(xí)制度,理論研討制度等,所有 制度要打印裝冊,并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
    一、加強師德建設(shè),做到——“全員育人”
    學(xué)校要堅持以育人為根本,堅持面向全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
    1、 不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)。一個榜樣就是一面旗幟,高尚的師德對學(xué)生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)上 級有關(guān)德育文件的指示精神,開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn),著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展“我喜歡的教師”征文活動,“演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生”促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動,展示了教師新形象, 以德育人新風(fēng)尚,構(gòu)筑潤物無聲,鑄師魂的新局面。另外,利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,通過這一系列活動的開展,增強 了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,使全校教職工在政治上有明顯進步,思想上有明顯提高,紀律上有明顯增強,工作上有明顯改觀,為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜 樣。
    2、要強化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管,學(xué)校教職工人人都是德育工作者,由此,在 學(xué)校內(nèi)部管理中,我們注重以人為本,堅持以德治校與以法治校相結(jié)合,充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性,努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu) 化管理,全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項教育活動中,并且做到為人師表,率先垂范,以自己良好的師德形象對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強 與學(xué)生的交流,走進學(xué)生心里,用心去關(guān)愛他們、呵護他們、幫助他們,平等公正地對待每一個學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,真正做到教書育人,管理育人,服務(wù)育 人。
    3、強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè),提高班主任的思想道德素 質(zhì)和班主任工作能力,不斷增強德育工作的實效性。(1)建立理論學(xué)習(xí)制度。每月寫一篇班主任工作札記,每月進行一次集中的德育理論學(xué)習(xí)。(2)每學(xué)期召開 一次班主任工作經(jīng)驗交流會,推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。(3)每學(xué)期每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會,老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成 論文,參加評選和交流,相互學(xué)習(xí)、共同提高,推進了德育改革和研究,使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。(4)、學(xué)校在年度考核、評優(yōu),發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮 班主任、切實提高班主任地位,增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(5)堅持召開每周一次班主任工作例會,每周一次主題班會課,班會課要求“有主 題、有計劃、有記錄、見效果”,加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流,提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。
    總之,學(xué)校要全員抓德育,全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念,將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。
    二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),完善各項制度——“制度育人”
    加 強德育機制,建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責(zé),實現(xiàn)責(zé)任到人;二是制定了各年級德育主任
    崗位職責(zé)
    ,使各項工作有規(guī)可循;三是制定了 《各項活動考核量化標(biāo)準》,保證學(xué)校工作有序運作。四是完善《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不要”》、《值周教師上崗職責(zé)》,對認真執(zhí)行道德規(guī)范,成績突出的教師 進行表彰獎勵,在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責(zé)》,規(guī)范學(xué)生行為。
    1、 班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵,每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查,及時公布結(jié)果,并將評比納入班級量 化管理,每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級,及時總結(jié),獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度,總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。
    2、 學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度,責(zé)任到人,做到課下班班有值班(紀律督察、衛(wèi)生督察,分工明確,認真履行職責(zé))。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責(zé)任到 人,負責(zé)管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用,每天做好常規(guī)檢查記錄,重點對學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢 查評比,上墻公布評比結(jié)果。學(xué)期末學(xué)校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學(xué)生自主管理,加強養(yǎng)成教育。
    3、密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系,積 極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊伍,與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍,加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動交流,形成教育的合力,共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境,充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用,學(xué)生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取 有關(guān)部門的支持和關(guān)心,加大校園周邊環(huán)境的整治,形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
    4、大力加強德育科研,使科研工作規(guī)范化、制 度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文,研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題,研討學(xué)科德育滲透,不斷總結(jié)經(jīng)驗,使德育更有成效。要求每 一位研究者深入研究教育對象錯綜復(fù)雜的情感世界,了解他們不同階段的不同層次的心理需求,注重他們對道德內(nèi)涵的“順應(yīng)”與“同化”,引導(dǎo)和激勵他們進行自 我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實踐,實現(xiàn)自我超越,目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面,使學(xué)生從受教走向自教,從教化轉(zhuǎn)成自化,從他律變成自律,不僅學(xué)會 生存,而且懂得駕馭自己,不僅能適應(yīng)社會,而且能發(fā)展自己,成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體,真正成為社會的主人。
    三、開展德育活動,激活德育主體——“活動育人”
    同時,我們以深入開展班會等活動為載體,加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步達到行為規(guī)范的要求。
    1、把好新生入學(xué)關(guān),使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課,以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手,以環(huán)境衛(wèi)生為突破口,抓住一片紙、一口痰,大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
    2、 把好“后進生”轉(zhuǎn)化關(guān),促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作,我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求,建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象,由學(xué) 校心理輔導(dǎo)室負責(zé)集中進行日常紀律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行“后進生”座談會,及時了解他們的內(nèi)心世界,進行針對性的教育,妥善處理他們思想上存在的問 題,對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生,我們采取集中教育整頓或“一幫一,結(jié)對子”等特殊形式進行教育,我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子,每天與 他們談一次話,每周為他們解決一個實際問題。
    3、突出校園人文建設(shè),開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育,活躍同學(xué)們課余文化生活,培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。
    4、 加強德育實踐,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學(xué)生觀看法制教育影片;請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識,增強學(xué)生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練,提高學(xué)生自救自護的技能。
    5、建立了心理健康輔導(dǎo)室,加強心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度,使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
    四、實施校園人文環(huán)境建設(shè)工程,優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
    學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境,加大校園文化建設(shè),進一步突出德育氛圍,做到人文環(huán)境和育人一起抓,使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化,使環(huán)境起到潛移默化作用,形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。
    本 年度我校重點對校園文化進行了建設(shè),改變校容、校貌,影響師生的精神面貌,利用環(huán)境建設(shè)和管理過程,培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動,珍惜苦的成果的好習(xí)慣,利用 校園中的花草樹木,櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計和布置,各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛,形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美 化、凈化、人文化、教育化。
    今年,學(xué)校走廊,并固定管理班級、固定人員,安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜,優(yōu)秀學(xué)生事跡展,也在不斷激勵學(xué)生成功的信心,讓學(xué)生都能成人、成才、成功。
    通過美化校園,充實教育文化設(shè)施,構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化,提高人的精神境界,使人愛校如家。
    總之,在學(xué)校德育管理中,應(yīng)積極探索育人理念,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學(xué)管 理、合理配置;我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境。
    德育工作計劃及實施方案篇十五
    為了加強學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì),繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情操;為了培養(yǎng)出德 智 體美 勞全面發(fā)展的棟梁之才,特制定此方案。方案具體要求如下: 領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長:管慶云
    副組長:冷際鋒
    成員:全校師生
    評委:
    一 活動時間:
    4月1日到4月20日
    二 活動形式:
    1 作文比賽:
    (1) 作文主題以愛國 遵紀守法 尊老愛幼 學(xué)習(xí)雷鋒精神 五心教育等為主題。
    (2) 字數(shù):高年級段(500) 中年級段(300) 低年級段(100)
    字左右。
    (3) 主題突出,中心明確,語句通順,具有一定的新穎性。 2 書畫比賽:
    具體要求:
    內(nèi)容健康,主題突出。
    三 獎項設(shè)置:
    1 作文比賽:
    以年級為單位,一個年級設(shè)一 二 三名各一個,(五年級第一名2個 第二名3個 第三名4個。
    2 書畫比賽:
    以年級為單位,一個年級設(shè)一 二 三名各一個,(五年級第一名2個 第二名3個 第三名4個。
    四 實施要求:
    1 各班班主任必須認真執(zhí)行。
    2 必須在4月15日前交到思政處。
    3 評比小組必須與20日前評比出獲獎作品,組織發(fā)獎。
    樂園小學(xué)思政處
    德育工作計劃及實施方案篇十六
    20_年五月的第二個星期天(5月15日)是母親節(jié),為從小培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,凝聚和提升孝母感恩的良好道德風(fēng)尚,進行傳統(tǒng)感恩教育,為此,我校小學(xué)部開展感恩母親節(jié)主題系列活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下:
    一、活動目的:
    1、了解母親節(jié)的來歷,知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。
    2、增強學(xué)生的感恩意識,增強社會責(zé)任感,培養(yǎng)健康心態(tài),塑造健全人格,并學(xué)會感恩;提高學(xué)生的自理能力,形成良好的勞動習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動態(tài)度。
    3、使學(xué)生體會父母的辛苦,學(xué)會關(guān)心他人,能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。
    二、活動主題:
    溫馨五月感恩親情
    三、活動步驟
    (一)宣傳發(fā)動
    1、利用廣播、班隊會課對學(xué)生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。
    2、各班積極發(fā)動學(xué)生參與感恩母親的活動。
    3、各班選擇適合學(xué)生的感恩活動內(nèi)容,讓學(xué)生參與感恩母親活動。
    (二)具體實施
    1、聆聽吟唱歌曲《游子呤》
    4、幫媽媽做一件力所能及的事(如:幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說一句真誠問候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽表演一段節(jié)目等等。)
    5、開展一次感恩卡制作活動:自制一張送給父母的感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。
    6、利用雙休日制作“溫馨五月,感恩母親”手抄報。
    四、活動要求:
    1、充分重視。各班要以此活動為契機,精心組織,合理安排,開展對學(xué)生的感恩教育活動。
    2、加強指導(dǎo)。班主任要根據(jù)本方案的要求,結(jié)合班級實際,認真做好活動的指導(dǎo)工作,主題班會要指導(dǎo)學(xué)生提前進行分工準備。
    3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎(chǔ)上,將感恩活動的內(nèi)涵,進一步延伸,教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動感謝與關(guān)懷他人,學(xué)會與同學(xué)和睦相處,了解體會父母師長的辛勞,懂得助人以及回饋他人,培養(yǎng)感恩的心,做一個感恩的人。
    4、資料收集:
    (1)主題班會設(shè)計;
    (2)1—2年級吟唱游子吟;
    (3)3—4年級,每班交5張母親節(jié)感恩親情卡;
    各項資料(感恩卡、給媽媽寫的信)于5月30日出校前交教導(dǎo)處;
    德育工作計劃及實施方案篇十七
    新世紀的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€優(yōu)良的品德行為習(xí)慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是上小學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段,適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大,容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以優(yōu)良的教育和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒主動的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
    一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
    一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體認識,能培養(yǎng)幼兒強烈的責(zé)任感和愛的認識,激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
    愛祖國:
    1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義,知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風(fēng)景,建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
    3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào),知道國歌的主要內(nèi)容。
    4、認識祖國的首都——北京。知道北京有_、_廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
    5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。
    6、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,有選擇地認識一些節(jié)日,以增進兒對勞動者的尊敬,激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
    7、對幼兒進行初步的國際主義教育,教育幼兒愛不同的國家,不同種族的人民和小朋友。
    愛集體:
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。
    2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做善事。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人,對同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴,還會正確評價自己和別人的行為。
    3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則,養(yǎng)成守紀律的行為習(xí)慣。
    二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    好習(xí)慣終身受益,我們應(yīng)注重幼兒優(yōu)良生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,教他們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎樣做,并在實際的生活中給予正確引導(dǎo)。
    三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣。
    講禮貌和守紀律是一個受過優(yōu)良教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此,必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
    1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。
    2、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。
    3、別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。
    4、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
    四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。
    兒童幼兒的個性,起源于兒童同周圍世界的主動主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學(xué)發(fā)現(xiàn),兒童的認識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而認識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中,教師們要有認識的培養(yǎng)幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學(xué)會互助、合作與分享,培養(yǎng)他們的自信心、同情心。
    五、具體月份安排
    九月份:
    1.制定德育計劃。
    2.加強紀律、安全、衛(wèi)生教育。
    3.慶祝教師節(jié)。
    4.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。
    5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做善事。
    6.會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。
    十月份:
    1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。
    2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園,逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    3.知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。
    4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
    5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
    十一月份:
    1.不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。
    2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    3.未經(jīng)別人允許,不隨便動別人的東西。
    4.培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責(zé)任品質(zhì)。
    5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
    6.結(jié)合重陽節(jié)加強尊敬老人的教育。
    十二月份:
    1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
    2.知道必要的安全保健常識,不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護自己。
    3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛(wèi)生,會保護眼睛。
    4.有基本的生活自理能力。
    二月份:
    1.慶祝元旦。
    2.養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會刷牙。
    3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫。
    4.收集德育資料,做好整檔工作。