人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關(guān)系能帶來幸福感。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。情感表達(dá)并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。
小學(xué)生畫畫心得篇一
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。
情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓惺芩嫪?dú)特的魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫作畫工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。
教學(xué)過程：第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、師生共同欣賞水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，感受中國(guó)水墨動(dòng)畫片畫法的特別之處。
教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫片的感受。
學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。
2、教師介紹：水墨動(dòng)畫片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉，在全世界有著獨(dú)一無二的成就。
(設(shè)計(jì)意圖：通過水墨動(dòng)畫的欣賞感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。)
二、自主嘗試階段
1、認(rèn)識(shí)水墨畫的作畫工具，說一說你對(duì)水墨畫了解多少。
2、試一試，畫一畫，玩一玩，談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。
教師添畫小游戲
學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。
教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃，淡，焦墨。
教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有焦，濃重，淡，清的變化。
(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)。)
三、欣賞階段
1、欣賞齊白石等畫家的作品，感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生像畫家一樣，勇于創(chuàng)新。
2、欣賞同齡人的水墨畫作品，感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。
3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流：還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫?
(設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開闊了學(xué)生的眼界，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫的多種表現(xiàn)方法，培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)
四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)：用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。
小喇叭友情提示:動(dòng)物王國(guó)，蔬菜王國(guó)，森林王國(guó)......的小動(dòng)物們都等著你們畫呢!小動(dòng)物們也喜歡愛干凈的小朋友。
教師輔導(dǎo)：學(xué)生作畫，教師錄象學(xué)生繪畫過程。
(設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)水墨游戲的再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。)
五、評(píng)析階段
1、由各小組選出兩個(gè)代表展示長(zhǎng)卷作品。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施，教師作扼要的點(diǎn)評(píng)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中欣賞，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，通過評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。)
六、小結(jié)：
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī)，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習(xí)。另外，可以從課外書報(bào)上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a.談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b.揭題：《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
a.聽雨聲：小朋友，聽!是什么聲音?原來是小雨點(diǎn)在說話。
b.示范：
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點(diǎn)。
b.重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結(jié)：用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
(教師小結(jié)：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
d.作業(yè)形式：“這些各種各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”
e.欣賞：
a.大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來表現(xiàn)的.山水畫。比較兩幅畫的不同。
b.學(xué)生作品：看看小朋友畫得多豐富啊!
f.學(xué)生作業(yè)：看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。
g.展評(píng)：
各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰的點(diǎn)變化最多?誰的畫最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。
搜集畫報(bào)上畫家們畫的水墨畫作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。
教學(xué)反思：
三年級(jí)學(xué)生從未接觸國(guó)畫，對(duì)他們來說是新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中拓展思維，在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨交融的獨(dú)特情趣。
小學(xué)生畫畫心得篇二
三年級(jí)是小學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，我也開始接觸畫畫這門藝術(shù)了。在這一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)畫畫其實(shí)是一件非常有趣的事情。當(dāng)我拿起畫筆，在紙上隨心所欲地畫出自己喜歡的圖案時(shí)，我感到非常自由和快樂。畫畫讓我可以展示自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也讓我感受到美的力量。無論是在課堂上畫畫還是在家里，我都能沉浸其中，享受畫畫帶給我的快樂。
第二段：培養(yǎng)觀察能力
畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它還能培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力。在畫畫的過程中，我們需要觀察對(duì)象的形狀、色彩、細(xì)節(jié)等特點(diǎn)。通過觀察，我們能夠更好地理解事物的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，從而能夠更準(zhǔn)確地用畫筆表達(dá)出來。例如，當(dāng)我畫一顆橘子時(shí)，我會(huì)觀察它的顏色、紋理和形狀，然后再運(yùn)用自己的技巧將這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的觀察力得到了很大的提高。
第三段：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力
畫畫是激發(fā)小學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的一種好方法。在畫畫的過程中，我們可以任意發(fā)揮，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的畫作。從最簡(jiǎn)單的線條開始，我們可以逐漸添上色彩和細(xì)節(jié)，使畫作更加豐富和生動(dòng)。通過畫畫，我可以把想象中的事物變成現(xiàn)實(shí)，例如畫一幅太空飛船的畫作，我可以讓它在無限的宇宙中飛翔，我可以為它設(shè)計(jì)特別的外形和功能。畫畫讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，表達(dá)自己的想法和看法。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力
畫畫需要耐心和毅力，而這正是我在三年級(jí)學(xué)習(xí)畫畫過程中鍛煉出來的品質(zhì)。有時(shí)候，我可能不太滿意自己的畫作，但我學(xué)會(huì)了耐心地修改和完善。我會(huì)邊畫邊思考，仔細(xì)觀察自己畫作中的不足之處，并且嘗試不同的方法和技巧來改進(jìn)。通過這樣的反復(fù)嘗試和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的畫作逐漸變得更好。畫畫需要時(shí)間和精力，而只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得進(jìn)步。
第五段：增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力
畫畫不僅讓我感受到快樂和滿足，還增強(qiáng)了我的自信心和自我表達(dá)能力。當(dāng)我在課堂上展示自己的畫作時(shí)，我會(huì)感到非常自豪和滿足?？粗约旱漠嬜鞅毁澷p和認(rèn)可，我覺得自己是有價(jià)值的，我可以用我自己的方式向別人展示自己的才華和能力。這些正面的反饋和激勵(lì)讓我更加自信，也讓我更加愿意表達(dá)自己的想法和情感。
總結(jié)：
通過三年級(jí)的畫畫學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是一種藝術(shù)活動(dòng)，更是一種全面發(fā)展的過程。畫畫不僅培養(yǎng)了我對(duì)事物的觀察力，還提高了我的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過畫畫，我也學(xué)會(huì)了耐心、毅力和自信。畫畫不僅可以讓我在美妙的創(chuàng)作中享受樂趣，還讓我更好地理解自己和世界。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，畫畫會(huì)成為我追求藝術(shù)和創(chuàng)意的一個(gè)重要的方面，我也會(huì)繼續(xù)通過畫畫來表達(dá)自己的獨(dú)特之處。
小學(xué)生畫畫心得篇三
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們安排畫畫的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)畫畫是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。每當(dāng)我拿起畫筆，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，充滿了無限的想象力。通過畫畫，我可以表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)一幅畫完成后，我會(huì)覺得非常滿足和開心，這種快樂感讓我熱愛起了畫畫。
第二段：探索不同的繪畫技巧
在一年級(jí)的畫畫課上，老師教會(huì)了我們一些基本的繪畫技巧，比如畫直線、畫曲線、畫形狀等等。我非常喜歡這些基礎(chǔ)的技巧，因?yàn)樗鼈冏屛夷軌蚋玫乇磉_(dá)我的想法。同時(shí)，我也喜歡嘗試一些新的繪畫技巧。比如，我喜歡用顏料混合來創(chuàng)造新的顏色，喜歡用不同的畫筆來實(shí)現(xiàn)不同的效果。這些探索讓我更加了解了繪畫的奧秘，也使我的畫作更加生動(dòng)和有趣。
第三段：發(fā)現(xiàn)繪畫的意義
在一年級(jí)的畫畫課上，老師曾告訴我們，畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，還有許多其他的意義。比如，畫畫可以培養(yǎng)我們的觀察能力和細(xì)致入微的注意力。當(dāng)我仔細(xì)觀察一個(gè)物體，并試圖把它畫出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)更加專注和細(xì)心。同時(shí)，畫畫也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過自己獨(dú)特的創(chuàng)作，我可以展示出我的個(gè)性和與眾不同的觀點(diǎn)。這讓我更加自信和快樂。
第四段：展示自己的作品
在一年級(jí)的畫畫課上，老師鼓勵(lì)我們將自己的作品展示給同學(xué)們和家長(zhǎng)們看。我很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@讓我有了自豪感和成就感。每次展示作品時(shí)，我會(huì)感到非常緊張，但也會(huì)逐漸克服自己的緊張情緒。當(dāng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們對(duì)我的作品給予贊揚(yáng)和欣賞時(shí)，我感到非常高興和鼓舞。這讓我更加喜歡畫畫，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
第五段：畫畫的意義延伸到生活中
我發(fā)現(xiàn)，畫畫的意義不僅僅局限在畫紙上，它也可以延伸到生活的方方面面。比如，當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)用畫畫的思維來解決問題，找到不同的解決方案。同時(shí)，畫畫也可以幫助我更好地表達(dá)自己，讓別人更好地了解我。通過畫畫，我可以用圖像來代替語言，表達(dá)我的情感和想法。這讓我覺得自己是一個(gè)多樣化和全面發(fā)展的個(gè)體。
總結(jié)：在一年級(jí)的畫畫課上，我從中體會(huì)到了繪畫的樂趣、探索不同的繪畫技巧、發(fā)現(xiàn)繪畫的意義、展示自己的作品以及畫畫的意義延伸到生活中。這些體會(huì)讓我更加熱愛畫畫，并且相信畫畫可以給我?guī)聿煌目鞓泛突貓?bào)。我期待在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索和發(fā)展我的繪畫技巧，用畫筆和繪畫來豐富我的生活。
小學(xué)生畫畫心得篇四
一、教材分析
本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)(繪畫)、音樂(旋律)、文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。
二、教學(xué)目的
1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。
2、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。
3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
四、教學(xué)過程
一、興趣導(dǎo)入
l、繪畫播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動(dòng)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后，用濕布把手擦干凈)。
2、回味讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受，如：聽音樂作畫時(shí)的.心情。手觸摸顏料時(shí)的感覺，不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折等的變化)學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。
二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、觀看課件配樂的抽象、具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)。活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來表現(xiàn)。
2、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。
3、請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。
4、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意。用簡(jiǎn)單富有感情的語言描繪場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂的感覺可以用色彩線條來表現(xiàn)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車?guó)Q、敲擊聲、運(yùn)動(dòng)聲。兒童歌曲(《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的繪畫方式來表達(dá)自己的感受。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)
自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件：
1、自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣
2、是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、自己是怎樣理解音樂。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。
4、在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔?
5、是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突?
6、能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)?還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好?
五、學(xué)習(xí)遷移
出示—些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。畫家和小朋友的畫再次證明。音樂和美術(shù)是相通的。
小學(xué)生畫畫心得篇五
一、開啟色彩之旅
在一年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到了繪畫。老師在課堂上給我們講解了色彩的基本知識(shí)，讓我們了解到了紅、黃、藍(lán)是三原色，通過混合這三原色可以得到其他的顏色。我躍躍欲試地拿起了彩色筆，瘋狂地在紙上試著混合各種不同的顏色，看著彩色的混合效果，我感到無比的興奮和喜悅。從此，我沉浸在色彩的海洋中，開啟了一段繪畫之旅。
二、痛并快樂著的鍛煉
畫畫雖然讓我感到興奮，但其中也不乏挑戰(zhàn)。首先是畫畫需要耐心和細(xì)心，畫出一個(gè)完整的形象需要仔細(xì)觀察、思考和認(rèn)真描繪。而這些對(duì)于一年級(jí)的我來說并不容易。我曾經(jīng)在一張人物畫上反復(fù)修改了多次，但仍舊感覺不滿意，為此我感到很沮喪。但正是這種不滿足的心態(tài)讓我不斷地努力和改進(jìn)，經(jīng)過一次又一次的嘗試和實(shí)踐，我的畫畫技巧和審美也逐漸提高了。
三、釋放內(nèi)心的想象
通過畫畫，我可以將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，釋放自己的想象力。有一次，我畫了一張夜空中的星星，我通過用深藍(lán)色來勾勒出夜空的深沉和寧靜，再用亮黃色畫出星星的發(fā)光效果。當(dāng)我完成這幅畫時(shí)，我感到內(nèi)心的寧靜和滿足，仿佛自己身臨其境一樣。這讓我想到了曾經(jīng)看到的一句話：“畫畫是尋找自我，在發(fā)現(xiàn)到自我之后，你也正是走向成熟和獨(dú)立的開始。”
四、增強(qiáng)自信心
畫畫不僅是一種創(chuàng)造，也是一種表達(dá)。每當(dāng)我完成一幅畫作之后，我都會(huì)感到一種自豪和自信。當(dāng)我把自己的作品拿到同學(xué)和家人面前展示時(shí)，他們對(duì)我表示了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我也因此更加有勇氣和動(dòng)力去繼續(xù)畫畫。通過畫畫，我學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性，也深刻體會(huì)到只要我努力，就能創(chuàng)造出令人驚艷的作品。這樣的經(jīng)歷使我逐漸建立了對(duì)自己的發(fā)自內(nèi)心的自信。
五、啟迪智慧的過程
通過畫畫的過程，我也發(fā)現(xiàn)了其對(duì)我的智慧的啟迪。每當(dāng)我要想畫一幅作品時(shí)，我都要先思考并構(gòu)思，然后將它們通過畫筆表達(dá)出來。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和思考，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)感覺和審美能力。同時(shí)，我還通過畫畫學(xué)會(huì)了細(xì)致入微的觀察，從中汲取到了大自然的靈感和創(chuàng)造力，這也讓我在其他學(xué)科中表現(xiàn)出色，成績(jī)更加進(jìn)步。
總結(jié)
通過一年級(jí)的畫畫體驗(yàn)，我既收獲了色彩和技巧方面的知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和自信心。畫畫不僅讓我享受到獨(dú)特的快樂，也讓我在學(xué)習(xí)的道路上獲得了許多啟示。我相信，在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)沿著這條畫畫的路上走下去，用畫筆記錄下成長(zhǎng)和快樂的點(diǎn)滴。
小學(xué)生畫畫心得篇六
第一段：介紹繪畫對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）
繪畫作為一門藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。繪畫不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察力，還可以促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)。通過繪畫，小學(xué)生可以表達(dá)自己的內(nèi)心情感，鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能讓他們?cè)诓恢挥X中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。因此，從小學(xué)生開始學(xué)習(xí)繪畫是非常有益的。
第二段：解釋美句話的背后含義（200字）
在小學(xué)生的繪畫過程中，可以使用一些美句話來表達(dá)他們的感受和想法，這些美句話蘊(yùn)含著深刻的含義。比如，“夕陽無限好，只是近黃昏?！边@句話告訴小學(xué)生們要珍惜美好時(shí)光，不要等到錯(cuò)過之后才后悔。又如，“畫出屬于自己的彩虹！”這句話鼓勵(lì)小學(xué)生們要勇于展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造力。這些美句話不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的繪畫熱情，還能夠引導(dǎo)他們?cè)诶L畫過程中形成一種積極的心態(tài)。
第三段：分享小學(xué)生的繪畫心得體會(huì)（250字）
繪畫對(duì)我來說不僅僅是一種創(chuàng)作的活動(dòng)，更是一種抒發(fā)情感和展示自我表達(dá)的方式。在我畫畫的時(shí)候，我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是我逐漸明白，重要的不是作品的外在表現(xiàn)，而是內(nèi)在的感受和意義。繪畫讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛去看世界，嘗試表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂。通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以學(xué)會(huì)靜心聆聽，感受到大自然的美好。
第四段：講述小學(xué)生畫畫的收獲和成長(zhǎng)（250字）
通過畫畫，我不僅學(xué)到了許多技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。畫畫需要一定的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)作品逐漸完成時(shí)，我深刻體會(huì)到耐心和堅(jiān)持帶來的成就感。而且，我也學(xué)會(huì)了接受失敗和挫折，因?yàn)槊恳淮问《际菍?duì)我作品中不足的警示。繪畫不僅讓我在審美上有了提升，更重要的是，它教會(huì)了我如何以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難。
第五段：總結(jié)小學(xué)生繪畫心得體會(huì)（300字）
繪畫是一種美妙的藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，還可以鍛煉他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。美句話能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們形成積極的心態(tài)。小學(xué)生通過畫畫，不僅可以抒發(fā)情感和展示自我，更重要的是，在畫畫的過程中，他們會(huì)收獲到耐心、毅力和堅(jiān)持的成長(zhǎng)。繪畫不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，通過畫畫，小學(xué)生可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性和思維方式，開啟一扇通向無限創(chuàng)造力的大門。
小學(xué)生畫畫心得篇七
小學(xué)三年級(jí)是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)期他們進(jìn)一步提高了自己的繪畫技巧，豐富了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過畫畫這項(xiàng)活動(dòng)，三年級(jí)的小學(xué)生們能夠表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法，培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。下面，我將從幾個(gè)方面介紹三年級(jí)小學(xué)生在畫畫中的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)顏色
在畫畫的過程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了不同顏色的運(yùn)用。他們了解到顏色具有不同的表達(dá)意義，可以通過調(diào)配不同的顏色來營(yíng)造出不同的氛圍和情感。比如，他們用紅色表示熱情和力量，用藍(lán)色表示冷靜和沉穩(wěn)，用綠色表示生機(jī)和希望。通過認(rèn)識(shí)顏色，小學(xué)生們更加有創(chuàng)意地進(jìn)行作畫，使畫面更加生動(dòng)有趣。
第三段：繪畫技巧
不同的繪畫技巧在三年級(jí)的小學(xué)生中得到了應(yīng)用。他們掌握了畫筆的不同運(yùn)用方法，如粗線條、細(xì)線條、陰影等。小學(xué)生們積極探索各種繪畫技巧，不斷觀察和學(xué)習(xí)，從中獲得藝術(shù)的靈感。他們勇于嘗試新的技巧，豐富了自己的繪畫風(fēng)格，進(jìn)一步提高了繪畫水平。
第四段：培養(yǎng)想象力
畫畫的過程是培養(yǎng)小學(xué)生想象力的重要途徑之一。小學(xué)生可以畫出自己的夢(mèng)想、幻想和想象，通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的世界。他們能夠創(chuàng)造出一個(gè)充滿魔幻和奇異的世界，給予觀者無限的遐想和想象空間。在畫畫的過程中，小學(xué)生不斷開拓自己的思維，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：表達(dá)情感
畫畫是三年級(jí)小學(xué)生們表達(dá)情感的一種方式。在畫畫中，他們能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的喜怒哀樂進(jìn)行有效地表達(dá)。通過畫畫，小學(xué)生們能夠釋放自己的情感，緩解內(nèi)心的壓力。他們能夠盡情地展示自己的快樂和激動(dòng)，也能夠借助畫畫來抒發(fā)自己的痛苦和悲傷。通過畫畫，小學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的情感，增進(jìn)自己與他人的溝通。
總結(jié)：
在小學(xué)三年級(jí)的畫畫中，小學(xué)生們通過認(rèn)識(shí)顏色、掌握繪畫技巧，培養(yǎng)了自己的想象力和表達(dá)能力。他們的畫作充滿了創(chuàng)意和個(gè)性，表現(xiàn)出了他們獨(dú)特的視覺體驗(yàn)和情感表達(dá)。畫畫不僅豐富了小學(xué)生的生活，也為他們的人生增添了無限的可能性。希望在今后的學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，展現(xiàn)更多的創(chuàng)意與才華。
小學(xué)生畫畫心得篇八
畫畫是讓小學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心世界的一種藝術(shù)表達(dá)形式。通過畫畫，他們可以展示自己的想象力、創(chuàng)造力以及對(duì)美的感知力。在畫畫的過程中，小學(xué)生不僅僅是在描繪畫面，更是在感受和體驗(yàn)生活。在這個(gè)過程中，他們會(huì)遇到一些困惑和難題，但也會(huì)有許多心得體會(huì)。下面就讓我們來聽聽小學(xué)生們關(guān)于畫畫的美句話。
第二段：展示小學(xué)生的心得體會(huì)美句話
1. “畫畫就像和朋友們一起玩耍，我們可以隨心所欲地畫出自己喜歡的事物，讓想象力飛翔?！?BR> 2. “畫畫是一種魔法，可以把我平時(shí)看到的世界變成我自己的世界，讓我感到很開心?！?BR> 3. “通過畫畫，我學(xué)會(huì)了觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多我從未注意到的美麗?！?BR> 4. “在畫畫的過程中，我經(jīng)常遇到一些挑戰(zhàn)，但是每次克服了困難，我都會(huì)更加自信和快樂?！?BR> 5. “畫畫是我與我內(nèi)心的對(duì)話，我可以在畫中表達(dá)我的情感和思考?！?BR> 第三段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中展現(xiàn)的積極影響
畫畫不只是小學(xué)生娛樂的方式，它還對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
1. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
2. 在畫畫的過程中，小學(xué)生需要仔細(xì)觀察和思考，這培養(yǎng)了他們的觀察力和思考能力。
3. 畫畫可以讓小學(xué)生通過視覺表達(dá)自己的情感和思緒，有助于情緒的宣泄和情緒管理。
4. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中引發(fā)的思考
從小學(xué)生的畫畫心得體會(huì)中我們也可以看到一些值得我們深思的地方。
1. 在畫畫的過程中，小學(xué)生很容易展現(xiàn)出天真和純真的特點(diǎn)，這讓我們想起自己曾經(jīng)的童年。
2. 小學(xué)生在畫畫的時(shí)候，往往不受世俗的束縛，他們敢于嘗試和創(chuàng)新，這給了我們一些啟示。
3. 畫畫讓小學(xué)生以自己獨(dú)特的方式去理解世界，這也提醒我們每個(gè)人都有不同的視角和理解。
第五段：結(jié)尾
小學(xué)生畫畫心得體會(huì)中的這些美句話，展示了他們對(duì)畫畫的熱愛和對(duì)藝術(shù)的理解。通過畫畫，他們不僅僅是在表達(dá)自己的情感和想法，更是在培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)、觀察力和思考能力。同時(shí)，他們的心得體會(huì)也給我們帶來了一些思考，讓我們回想起童年的美好和重新審視世界的多樣性。畫畫對(duì)小學(xué)生的積極影響不可忽視，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才華。
小學(xué)生畫畫心得篇九
小學(xué)生畫畫是一件令人感到愉悅的事情，他們的作品總能給人帶來一種純真和快樂的感覺。在畫畫的過程中，他們總能體會(huì)到一些美麗的句子和深刻的體會(huì)。在本文中，將介紹一些小學(xué)生在畫畫中所領(lǐng)悟到的美句話。
第二段： 用心感受細(xì)節(jié)之美
小學(xué)生在畫畫時(shí)總能用心感受到細(xì)節(jié)之美。他們會(huì)仔細(xì)觀察周圍的一草一木，并努力將這些細(xì)節(jié)畫出來。在他們的眼中，一朵花的花瓣、一只小鳥的羽毛、一顆甜美的果實(shí)都是世界上最美的事物。他們常常會(huì)在畫畫時(shí)感受到“尋找細(xì)節(jié)之美，才能使作品更加鮮活生動(dòng)”這樣的美句話的真諦。
第三段： 珍惜生活中的美好
小學(xué)生畫畫的主題經(jīng)常是生活中的美好事物。他們畫的是親人的笑臉，自然的風(fēng)景，快樂的游戲等等。在畫畫時(shí)，他們深刻感受到“珍惜生活中的美好，才能快樂成長(zhǎng)”這樣的美句話所傳遞的深意。他們明白了，生活中的美好是無處不在的，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么美好。
第四段： 勇于表達(dá)自己的想法和感情
小學(xué)生畫畫的過程中，他們能夠勇于表達(dá)自己的想法和感情。他們會(huì)用顏色來表達(dá)自己的情緒，用線條來表達(dá)自己的想法。他們明白了“勇于表達(dá)自己的想法和感情，才能展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力”的美句話的含義。他們?cè)诋嫯嬛袑W(xué)會(huì)了用畫筆來傳達(dá)自己的心聲，向他人展示自己的獨(dú)特之處。
第五段： 堅(jiān)持不懈，追求卓越
小學(xué)生在畫畫中也會(huì)遇到一些困難和挫折，但他們從不氣餒，而是堅(jiān)持不懈地追求卓越。他們會(huì)不斷地不斷地重畫、修正，直到自己滿意為止。在這個(gè)過程中，他們深刻領(lǐng)悟到了“堅(jiān)持不懈，追求卓越”的真諦。他們懂得了取得好成績(jī)需要付出努力，只有不斷地提高自己才能取得更好的進(jìn)步。
結(jié)語：
小學(xué)生畫畫的心得體會(huì)不僅能夠讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中有所收獲，同時(shí)也給我們帶來了很多啟發(fā)和反思。他們的作品和所體會(huì)到的美句話都告訴我們，用心感受、珍惜生活、勇于表達(dá)自己、堅(jiān)持不懈才能讓作品更加出彩。讓我們向小學(xué)生學(xué)習(xí)，用他們的心得體會(huì)去品味生活中的美好。
小學(xué)生畫畫心得篇十
一年級(jí)是小學(xué)生的起點(diǎn)，也是他們開始接觸各種學(xué)科和技能的階段。在這一年級(jí)中，小學(xué)生們也開始接觸到了繪畫這門藝術(shù)技能。通過一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了繪畫的基本技巧，更發(fā)現(xiàn)了繪畫帶給我無窮的快樂和創(chuàng)造力。在繪畫的過程中，我嘗試了各種不同的畫材和表現(xiàn)方式，今天我將與大家分享我的小學(xué)生畫畫心得體會(huì)。
第一段：整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備
在我開始繪畫之前，我會(huì)仔細(xì)整理我要表達(dá)的主題和構(gòu)圖。我會(huì)思考我打算繪制的主題，并確定它們要在畫中的位置。然后，我會(huì)將我要使用的繪畫工具和顏料放在我能夠方便拿取的位置。這樣我就能在畫畫的時(shí)候更加專注，并且不需要頻繁地跑去拿東西。我還會(huì)保持我的工作區(qū)整潔，這樣就能更好地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和專注力。
第二段：嘗試不同的畫材和表現(xiàn)方式
在一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)中，老師帶我們嘗試了許多不同的畫材和繪畫方式。我嘗試過鉛筆，彩色鉛筆，水彩顏料和粉筆等等。通過嘗試不同的畫材，我發(fā)現(xiàn)每一種畫材都有它獨(dú)特的表達(dá)方式。鉛筆可以表現(xiàn)出清晰的線條和明暗關(guān)系，彩色鉛筆可以讓畫面更加生動(dòng)多樣，而水彩顏料可以展現(xiàn)出流動(dòng)的色彩和溫柔的質(zhì)感。我喜歡不斷嘗試新的畫材和技巧，因?yàn)樗鼈冏屛业漠嬜鞲迂S富多樣。
第三段：勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)
在繪畫過程中，我學(xué)會(huì)了用心觀察周圍的事物，并將它們細(xì)致地描繪在我的畫作中。我注意到一朵花的顏色和形狀，一只小鳥的姿態(tài)和動(dòng)作，一片樹葉的紋理和質(zhì)感。通過觀察細(xì)節(jié)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)我要展現(xiàn)的主題和氛圍。我會(huì)用細(xì)細(xì)的線條描繪出花瓣的脈絡(luò)，用水彩顏料創(chuàng)造出樹葉的透明感和陽光的影子。觀察是繪畫的基礎(chǔ)，用心描繪細(xì)節(jié)是提升繪畫技巧的關(guān)鍵。
第四段：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界
繪畫不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，更是一種表達(dá)自己想法和感受的方式。在繪畫的過程中，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。我會(huì)畫出一個(gè)美麗的陽光明媚的鄉(xiāng)村，畫出一個(gè)神奇的海底世界，畫出一個(gè)充滿歡聲笑語的農(nóng)田。通過繪畫，我能夠?qū)⑽倚闹械拿篮煤蛪?mèng)想展現(xiàn)在紙上，與他人分享。我的想象力是無限的，所以我的畫作也是豐富多樣的。
第五段：享受繪畫的樂趣，不斷提高自己的技能
在一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)中，繪畫不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂趣。每當(dāng)我站在畫布前，揮動(dòng)我的畫筆，我就能感受到繪畫帶給我的極大快樂。每一幅畫都是我一份心靈的投射，也是我對(duì)美好世界的向往。同時(shí)，繪畫也是我提高自己的技能的過程。我不斷地嘗試新的技巧和表達(dá)方式，不斷克服困難，以使我的畫作更加出色。我相信只要我不斷努力，我的繪畫技能會(huì)越來越好！
綜上所述，一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)使我收獲滿滿。我學(xué)會(huì)了整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備；嘗試不同的畫材和表現(xiàn)方式；勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)；發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界；享受繪畫的樂趣，不斷提高自己的技能。這不僅僅是一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)心得，更是我在成長(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富。我相信隨著年級(jí)的增加，我的繪畫技能會(huì)不斷提高，我也會(huì)從繪畫中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和創(chuàng)造力！
小學(xué)生畫畫心得篇十一
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的.！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇十二
認(rèn)知目標(biāo)、能夠圍繞熟悉的小動(dòng)物，進(jìn)行大膽地表達(dá)，感受動(dòng)物可愛。
情感目標(biāo)、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
能力目標(biāo)、通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的'方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。
重點(diǎn)、
多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛之處;
引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。
難點(diǎn)、巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”。
一;猜猜我是誰?
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜、
1、一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。
2、頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。
3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。
4、嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。
5、年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。
6、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。
7、名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。
8、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到
2、你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?(小組討論)
3、請(qǐng)描述該動(dòng)物的特點(diǎn)有哪些?
4、你們想不想畫一畫它們啊?今天就和老師一起學(xué)畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。(板書課題、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫)
三、觀看簡(jiǎn)筆畫
(課件出示)
四、學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫
1、學(xué)畫“雞有什么特征?”跟老師學(xué)畫雞。
2、(課件出示)雞的畫法。
3、教師示范畫雞。
4、展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自主學(xué)畫魚、梅花鹿、蜻蜓。
(課件出示)學(xué)生觀看課件，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫
小學(xué)生畫畫心得篇十三
大家好，我的名字叫xx，是一個(gè)普普通通的.學(xué)生。我有一雙炯炯有神的眼睛，在漂亮的臉蛋上眨個(gè)不停，我特別愛畫畫。
你想知道我為什么喜歡畫畫嗎？就是一節(jié)課改變了我。我在青少年宮報(bào)了一個(gè)畫畫班，就在那一天，我無精打采地來到了畫畫班。陳老師和顏悅色地說：“今天的優(yōu)秀作業(yè)只有一個(gè)，你們猜猜是誰？”個(gè)個(gè)同學(xué)都搖頭晃腦，老師說：“那就是毛海燕同學(xué)?！蔽衣犃舜蟪砸惑@，心想：我怎么會(huì)是優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)呢！
記得有一次，我在房間里畫畫，正在畫一幅風(fēng)景畫。這幅太復(fù)雜了，我畫了好幾次都畫不好，我并沒有灰心，我畫了一次又一次。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我沉在畫“森林”中，根本就聽不進(jìn)去，便說：“馬上，再等一會(huì)。”我畫完這一幅畫，東瞧瞧西瞅瞅，臉上露出了滿意的笑容。這時(shí)，才想起來吃飯，剛到飯桌，爸爸、媽媽都快吃完了。
看，這就是我，一個(gè)愛畫畫的我！
小學(xué)生畫畫心得篇十四
在我六歲的時(shí)候，去學(xué)過畫畫。
畫室里的人都老氣橫秋，對(duì)新來的人指指點(diǎn)點(diǎn)，我有幾次都被罵哭了。
記得有一次，老師讓我畫捕魚的場(chǎng)景，我想了很久，就是畫不出來，想問問老師，可看著老師那張冰冷的面目，話到嘴邊又收了回去，那時(shí)候心里就像有十五只水桶一樣，七上八下，難受極了，眼淚不知不覺就流了出來，老師看見了，眼神慢慢變了，好像換了一個(gè)人似的說：”對(duì)不起，對(duì)不起！“然后手把手地教我怎樣畫捕魚的場(chǎng)景。
后來，我的畫幾乎都得了a，我非常感謝那個(gè)教我的外表冰冷，內(nèi)心熱情的老師，也知道了不能只憑外表來評(píng)價(jià)一個(gè)人。
小學(xué)生畫畫心得篇十五
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的.荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇十六
有一天，我終于忍不住了，便問邵智敏：“好朋友有福同享,你是不是有什么繪畫寶典,每一次畫畫它都幫你?”邵智敏哈哈大笑,差點(diǎn)就摔了個(gè)大馬趴,她好不容易才忍住笑說道：“什么繪畫寶典,我只是遵守了幾個(gè)重要的因素?！蔽颐枺骸澳膸讉€(gè)重要的因素？”“心急吃不了熱豆腐”“啊，你這是在罵我嗎？”“不是，不是罵是要用心去畫；才不能像你那樣毛毛糙糙，不一會(huì)就畫好，結(jié)果連優(yōu)四星都得不到。“你這準(zhǔn)是在罵我！”說著我舉起拳頭?！按髠b饒命，請(qǐng)讓我講第二個(gè)因素?！薄昂?，我讓你將功折罪。”“第二，一定要仔細(xì)觀察，這樣才能寫好。”“噢，我知道了，拜拜”“唉，你聽不聽第三條了??？”“不用了，謝謝，這兩個(gè)已經(jīng)對(duì)我有很大的.幫助了，拜拜?！?BR> 啊，知道了畫畫的秘訣，我一定會(huì)畫得更好的！
小學(xué)生畫畫心得篇十七
今天，我在家完成了所有的作業(yè)，我感到很無聊。我覺得平時(shí)班里畫畫不錯(cuò)，但是比我好。我們班黑雪婷是我要追到的目標(biāo)。明天下午我要在繪畫課上完成我的.水粉作業(yè)。我拿出了一些工具，比如水粉，粉筆，調(diào)色板，小桶。我一幅接一幅地畫完，直到畫完。我聽老師說：“畫畫第一件事是集中注意力，第二件事是堅(jiān)持畫畫，這樣才能畫好?！本瓦@樣，我平時(shí)努力，進(jìn)步?，F(xiàn)在每天都在努力。雖然我現(xiàn)在是個(gè)不錯(cuò)的畫家，但是總有一天，別人會(huì)追上我的。我不是說我是班里最好的畫家。但我知道，我的力量已經(jīng)贏得了成功。
只要你自己創(chuàng)造樂趣，樂趣就一定會(huì)創(chuàng)造你的！
小學(xué)生畫畫心得篇十八
要說誰是畫畫高手，那非美術(shù)課代表陳之涵莫屬了。
他，兩條又粗又長(zhǎng)的眉毛下有一對(duì)如葡萄般的大眼睛；一張櫻桃小嘴和短而帥氣的頭發(fā)在一起就組成了他那靈活的大腦。
別看他平時(shí)隨隨便便的，一旦上了美術(shù)課，就數(shù)他最積極了。每次上課，他都是最先畫完的，而且畫面飽滿、漂亮。有幾次還被老師給我們當(dāng)范畫呢！
有一回上美術(shù)課，陳之涵跑到講臺(tái)前大聲喊：“組長(zhǎng)來發(fā)本子。”說完，他走回位子，拿出自己的本子開始畫畫，他先畫了一個(gè)圓，在圓上畫面加了許多花紋：波浪錢、梅花、花朵、小鳥……把圓打扮得漂漂亮亮、美美麗麗的。接著他又畫了其它兩個(gè)圓，按照原來的'方法裝飾?，F(xiàn)在看來他畫的應(yīng)該是“彩蛋”了。然后陳之涵取出水彩筆，這里涂涂，那里畫畫，只用二十分鐘就畫完了，七種顏色在他手里變出一個(gè)迷人的世界?？?，他給老師批了，猜猜會(huì)得幾顆星？不用想，不用猜，肯定是五星了。期末成績(jī)一定滿分了！
聽了我的介紹，你們一定覺得他是一個(gè)奇人，那趕快投他一票吧！
小學(xué)生畫畫心得篇一
認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。
情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓惺芩嫪?dú)特的魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片，水墨畫作畫工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。
教學(xué)過程：第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1、師生共同欣賞水墨動(dòng)畫片《功夫熊貓》，感受中國(guó)水墨動(dòng)畫片畫法的特別之處。
教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫片的感受。
學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。
2、教師介紹：水墨動(dòng)畫片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉，在全世界有著獨(dú)一無二的成就。
(設(shè)計(jì)意圖：通過水墨動(dòng)畫的欣賞感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。)
二、自主嘗試階段
1、認(rèn)識(shí)水墨畫的作畫工具，說一說你對(duì)水墨畫了解多少。
2、試一試，畫一畫，玩一玩，談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。
教師添畫小游戲
學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。
教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃，淡，焦墨。
教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)：墨有焦，濃重，淡，清的變化。
(設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自主嘗試，教師的示范，學(xué)生的交流，初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點(diǎn)。)
三、欣賞階段
1、欣賞齊白石等畫家的作品，感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，鼓勵(lì)學(xué)生像畫家一樣，勇于創(chuàng)新。
2、欣賞同齡人的水墨畫作品，感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。
3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流：還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫?
(設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品，開闊了學(xué)生的眼界，開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流，進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫的多種表現(xiàn)方法，培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)
四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè)：用中鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。
小喇叭友情提示:動(dòng)物王國(guó)，蔬菜王國(guó)，森林王國(guó)......的小動(dòng)物們都等著你們畫呢!小動(dòng)物們也喜歡愛干凈的小朋友。
教師輔導(dǎo)：學(xué)生作畫，教師錄象學(xué)生繪畫過程。
(設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)水墨游戲的再創(chuàng)作，再次感受水墨的魅力，使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨，在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。)
五、評(píng)析階段
1、由各小組選出兩個(gè)代表展示長(zhǎng)卷作品。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)析，選出自己喜歡的作品，說出喜歡的理由，也可為同學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施，教師作扼要的點(diǎn)評(píng)。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中欣賞，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，通過評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。)
六、小結(jié)：
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極，各組都畫出了好多的好作品，但是今天的游戲并沒有結(jié)束，下次的美術(shù)課上，我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲，如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī)，那就可以在課后嘗試更多更新的畫法，并多作練習(xí)。另外，可以從課外書報(bào)上搜集大人們的水墨作品，將你認(rèn)為好的作品圖片帶來與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a.談話：上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心，今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b.揭題：《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
a.聽雨聲：小朋友，聽!是什么聲音?原來是小雨點(diǎn)在說話。
b.示范：
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點(diǎn)。
b.重點(diǎn)解決墨色的濃淡：再畫一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師：“再加點(diǎn)水，這次點(diǎn)重一點(diǎn)，慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結(jié)：用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
(教師小結(jié)：點(diǎn)可以變的：濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
d.作業(yè)形式：“這些各種各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”
e.欣賞：
a.大師作品：黃賓虹及張大千用點(diǎn)來表現(xiàn)的.山水畫。比較兩幅畫的不同。
b.學(xué)生作品：看看小朋友畫得多豐富啊!
f.學(xué)生作業(yè)：看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。
g.展評(píng)：
各小組將作品集中展示，大家巡回欣賞，誰的點(diǎn)變化最多?誰的畫最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象，看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。
搜集畫報(bào)上畫家們畫的水墨畫作品，并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。
教學(xué)反思：
三年級(jí)學(xué)生從未接觸國(guó)畫，對(duì)他們來說是新奇又畏懼，如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法，單調(diào)機(jī)械的練習(xí)，必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我嘗試用一種新的教學(xué)理念，運(yùn)用游戲形式來引領(lǐng)學(xué)生在自由探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中拓展思維，在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨交融的獨(dú)特情趣。
小學(xué)生畫畫心得篇二
三年級(jí)是小學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，我也開始接觸畫畫這門藝術(shù)了。在這一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)畫畫其實(shí)是一件非常有趣的事情。當(dāng)我拿起畫筆，在紙上隨心所欲地畫出自己喜歡的圖案時(shí)，我感到非常自由和快樂。畫畫讓我可以展示自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也讓我感受到美的力量。無論是在課堂上畫畫還是在家里，我都能沉浸其中，享受畫畫帶給我的快樂。
第二段：培養(yǎng)觀察能力
畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，它還能培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力。在畫畫的過程中，我們需要觀察對(duì)象的形狀、色彩、細(xì)節(jié)等特點(diǎn)。通過觀察，我們能夠更好地理解事物的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，從而能夠更準(zhǔn)確地用畫筆表達(dá)出來。例如，當(dāng)我畫一顆橘子時(shí)，我會(huì)觀察它的顏色、紋理和形狀，然后再運(yùn)用自己的技巧將這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來。通過不斷地觀察和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的觀察力得到了很大的提高。
第三段：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力
畫畫是激發(fā)小學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的一種好方法。在畫畫的過程中，我們可以任意發(fā)揮，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的畫作。從最簡(jiǎn)單的線條開始，我們可以逐漸添上色彩和細(xì)節(jié)，使畫作更加豐富和生動(dòng)。通過畫畫，我可以把想象中的事物變成現(xiàn)實(shí)，例如畫一幅太空飛船的畫作，我可以讓它在無限的宇宙中飛翔，我可以為它設(shè)計(jì)特別的外形和功能。畫畫讓我充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，表達(dá)自己的想法和看法。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力
畫畫需要耐心和毅力，而這正是我在三年級(jí)學(xué)習(xí)畫畫過程中鍛煉出來的品質(zhì)。有時(shí)候，我可能不太滿意自己的畫作，但我學(xué)會(huì)了耐心地修改和完善。我會(huì)邊畫邊思考，仔細(xì)觀察自己畫作中的不足之處，并且嘗試不同的方法和技巧來改進(jìn)。通過這樣的反復(fù)嘗試和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的畫作逐漸變得更好。畫畫需要時(shí)間和精力，而只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得進(jìn)步。
第五段：增強(qiáng)自信心和自我表達(dá)能力
畫畫不僅讓我感受到快樂和滿足，還增強(qiáng)了我的自信心和自我表達(dá)能力。當(dāng)我在課堂上展示自己的畫作時(shí)，我會(huì)感到非常自豪和滿足?？粗约旱漠嬜鞅毁澷p和認(rèn)可，我覺得自己是有價(jià)值的，我可以用我自己的方式向別人展示自己的才華和能力。這些正面的反饋和激勵(lì)讓我更加自信，也讓我更加愿意表達(dá)自己的想法和情感。
總結(jié)：
通過三年級(jí)的畫畫學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是一種藝術(shù)活動(dòng)，更是一種全面發(fā)展的過程。畫畫不僅培養(yǎng)了我對(duì)事物的觀察力，還提高了我的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過畫畫，我也學(xué)會(huì)了耐心、毅力和自信。畫畫不僅可以讓我在美妙的創(chuàng)作中享受樂趣，還讓我更好地理解自己和世界。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，畫畫會(huì)成為我追求藝術(shù)和創(chuàng)意的一個(gè)重要的方面，我也會(huì)繼續(xù)通過畫畫來表達(dá)自己的獨(dú)特之處。
小學(xué)生畫畫心得篇三
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們安排畫畫的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)畫畫是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。每當(dāng)我拿起畫筆，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，充滿了無限的想象力。通過畫畫，我可以表達(dá)自己的情感，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)一幅畫完成后，我會(huì)覺得非常滿足和開心，這種快樂感讓我熱愛起了畫畫。
第二段：探索不同的繪畫技巧
在一年級(jí)的畫畫課上，老師教會(huì)了我們一些基本的繪畫技巧，比如畫直線、畫曲線、畫形狀等等。我非常喜歡這些基礎(chǔ)的技巧，因?yàn)樗鼈冏屛夷軌蚋玫乇磉_(dá)我的想法。同時(shí)，我也喜歡嘗試一些新的繪畫技巧。比如，我喜歡用顏料混合來創(chuàng)造新的顏色，喜歡用不同的畫筆來實(shí)現(xiàn)不同的效果。這些探索讓我更加了解了繪畫的奧秘，也使我的畫作更加生動(dòng)和有趣。
第三段：發(fā)現(xiàn)繪畫的意義
在一年級(jí)的畫畫課上，老師曾告訴我們，畫畫不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，還有許多其他的意義。比如，畫畫可以培養(yǎng)我們的觀察能力和細(xì)致入微的注意力。當(dāng)我仔細(xì)觀察一個(gè)物體，并試圖把它畫出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)更加專注和細(xì)心。同時(shí)，畫畫也可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。通過自己獨(dú)特的創(chuàng)作，我可以展示出我的個(gè)性和與眾不同的觀點(diǎn)。這讓我更加自信和快樂。
第四段：展示自己的作品
在一年級(jí)的畫畫課上，老師鼓勵(lì)我們將自己的作品展示給同學(xué)們和家長(zhǎng)們看。我很開心能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@讓我有了自豪感和成就感。每次展示作品時(shí)，我會(huì)感到非常緊張，但也會(huì)逐漸克服自己的緊張情緒。當(dāng)同學(xué)們和家長(zhǎng)們對(duì)我的作品給予贊揚(yáng)和欣賞時(shí)，我感到非常高興和鼓舞。這讓我更加喜歡畫畫，并激發(fā)了我進(jìn)一步提高的動(dòng)力。
第五段：畫畫的意義延伸到生活中
我發(fā)現(xiàn)，畫畫的意義不僅僅局限在畫紙上，它也可以延伸到生活的方方面面。比如，當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)用畫畫的思維來解決問題，找到不同的解決方案。同時(shí)，畫畫也可以幫助我更好地表達(dá)自己，讓別人更好地了解我。通過畫畫，我可以用圖像來代替語言，表達(dá)我的情感和想法。這讓我覺得自己是一個(gè)多樣化和全面發(fā)展的個(gè)體。
總結(jié)：在一年級(jí)的畫畫課上，我從中體會(huì)到了繪畫的樂趣、探索不同的繪畫技巧、發(fā)現(xiàn)繪畫的意義、展示自己的作品以及畫畫的意義延伸到生活中。這些體會(huì)讓我更加熱愛畫畫，并且相信畫畫可以給我?guī)聿煌目鞓泛突貓?bào)。我期待在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)探索和發(fā)展我的繪畫技巧，用畫筆和繪畫來豐富我的生活。
小學(xué)生畫畫心得篇四
一、教材分析
本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。結(jié)合音樂的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽聽畫畫的一種呈現(xiàn)方式，聽的過程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開為線索，通過聽聲音——聽歌曲——聽曲子這三個(gè)過程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫能力，選擇自己喜愛的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)(繪畫)、音樂(旋律)、文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。
二、教學(xué)目的
1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。
2、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。
3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
四、教學(xué)過程
一、興趣導(dǎo)入
l、繪畫播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂，學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏，隨著音樂做律動(dòng)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后，用濕布把手擦干凈)。
2、回味讓學(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受，如：聽音樂作畫時(shí)的.心情。手觸摸顏料時(shí)的感覺，不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折等的變化)學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。
二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、觀看課件配樂的抽象、具象圖畫：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條，調(diào)和色彩來表現(xiàn)。活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來表現(xiàn)。
2、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。
3、請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。
4、欣賞與歌曲匹配的畫面，并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意。用簡(jiǎn)單富有感情的語言描繪場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂的感覺可以用色彩線條來表現(xiàn)。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車?guó)Q、敲擊聲、運(yùn)動(dòng)聲。兒童歌曲(《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放，學(xué)生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的繪畫方式來表達(dá)自己的感受。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)
自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件：
1、自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣
2、是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、自己是怎樣理解音樂。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。
4、在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔?
5、是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突?
6、能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)?還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好?
五、學(xué)習(xí)遷移
出示—些繪畫作品，讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲，看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂美術(shù)的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。畫家和小朋友的畫再次證明。音樂和美術(shù)是相通的。
小學(xué)生畫畫心得篇五
一、開啟色彩之旅
在一年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到了繪畫。老師在課堂上給我們講解了色彩的基本知識(shí)，讓我們了解到了紅、黃、藍(lán)是三原色，通過混合這三原色可以得到其他的顏色。我躍躍欲試地拿起了彩色筆，瘋狂地在紙上試著混合各種不同的顏色，看著彩色的混合效果，我感到無比的興奮和喜悅。從此，我沉浸在色彩的海洋中，開啟了一段繪畫之旅。
二、痛并快樂著的鍛煉
畫畫雖然讓我感到興奮，但其中也不乏挑戰(zhàn)。首先是畫畫需要耐心和細(xì)心，畫出一個(gè)完整的形象需要仔細(xì)觀察、思考和認(rèn)真描繪。而這些對(duì)于一年級(jí)的我來說并不容易。我曾經(jīng)在一張人物畫上反復(fù)修改了多次，但仍舊感覺不滿意，為此我感到很沮喪。但正是這種不滿足的心態(tài)讓我不斷地努力和改進(jìn)，經(jīng)過一次又一次的嘗試和實(shí)踐，我的畫畫技巧和審美也逐漸提高了。
三、釋放內(nèi)心的想象
通過畫畫，我可以將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來，釋放自己的想象力。有一次，我畫了一張夜空中的星星，我通過用深藍(lán)色來勾勒出夜空的深沉和寧靜，再用亮黃色畫出星星的發(fā)光效果。當(dāng)我完成這幅畫時(shí)，我感到內(nèi)心的寧靜和滿足，仿佛自己身臨其境一樣。這讓我想到了曾經(jīng)看到的一句話：“畫畫是尋找自我，在發(fā)現(xiàn)到自我之后，你也正是走向成熟和獨(dú)立的開始。”
四、增強(qiáng)自信心
畫畫不僅是一種創(chuàng)造，也是一種表達(dá)。每當(dāng)我完成一幅畫作之后，我都會(huì)感到一種自豪和自信。當(dāng)我把自己的作品拿到同學(xué)和家人面前展示時(shí)，他們對(duì)我表示了贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，我也因此更加有勇氣和動(dòng)力去繼續(xù)畫畫。通過畫畫，我學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性，也深刻體會(huì)到只要我努力，就能創(chuàng)造出令人驚艷的作品。這樣的經(jīng)歷使我逐漸建立了對(duì)自己的發(fā)自內(nèi)心的自信。
五、啟迪智慧的過程
通過畫畫的過程，我也發(fā)現(xiàn)了其對(duì)我的智慧的啟迪。每當(dāng)我要想畫一幅作品時(shí)，我都要先思考并構(gòu)思，然后將它們通過畫筆表達(dá)出來。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了觀察和思考，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)感覺和審美能力。同時(shí)，我還通過畫畫學(xué)會(huì)了細(xì)致入微的觀察，從中汲取到了大自然的靈感和創(chuàng)造力，這也讓我在其他學(xué)科中表現(xiàn)出色，成績(jī)更加進(jìn)步。
總結(jié)
通過一年級(jí)的畫畫體驗(yàn)，我既收獲了色彩和技巧方面的知識(shí)，也增強(qiáng)了自己的創(chuàng)造力和自信心。畫畫不僅讓我享受到獨(dú)特的快樂，也讓我在學(xué)習(xí)的道路上獲得了許多啟示。我相信，在將來的日子里，我會(huì)繼續(xù)沿著這條畫畫的路上走下去，用畫筆記錄下成長(zhǎng)和快樂的點(diǎn)滴。
小學(xué)生畫畫心得篇六
第一段：介紹繪畫對(duì)小學(xué)生的重要性（200字）
繪畫作為一門藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。繪畫不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和觀察力，還可以促進(jìn)他們的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)。通過繪畫，小學(xué)生可以表達(dá)自己的內(nèi)心情感，鍛煉自己的手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能讓他們?cè)诓恢挥X中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。因此，從小學(xué)生開始學(xué)習(xí)繪畫是非常有益的。
第二段：解釋美句話的背后含義（200字）
在小學(xué)生的繪畫過程中，可以使用一些美句話來表達(dá)他們的感受和想法，這些美句話蘊(yùn)含著深刻的含義。比如，“夕陽無限好，只是近黃昏?！边@句話告訴小學(xué)生們要珍惜美好時(shí)光，不要等到錯(cuò)過之后才后悔。又如，“畫出屬于自己的彩虹！”這句話鼓勵(lì)小學(xué)生們要勇于展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造力。這些美句話不僅能夠激發(fā)小學(xué)生的繪畫熱情，還能夠引導(dǎo)他們?cè)诶L畫過程中形成一種積極的心態(tài)。
第三段：分享小學(xué)生的繪畫心得體會(huì)（250字）
繪畫對(duì)我來說不僅僅是一種創(chuàng)作的活動(dòng)，更是一種抒發(fā)情感和展示自我表達(dá)的方式。在我畫畫的時(shí)候，我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是我逐漸明白，重要的不是作品的外在表現(xiàn)，而是內(nèi)在的感受和意義。繪畫讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛去看世界，嘗試表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂。通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以創(chuàng)造出美麗的作品，還可以學(xué)會(huì)靜心聆聽，感受到大自然的美好。
第四段：講述小學(xué)生畫畫的收獲和成長(zhǎng)（250字）
通過畫畫，我不僅學(xué)到了許多技巧和知識(shí)，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。畫畫需要一定的時(shí)間和精力，但是當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)作品逐漸完成時(shí)，我深刻體會(huì)到耐心和堅(jiān)持帶來的成就感。而且，我也學(xué)會(huì)了接受失敗和挫折，因?yàn)槊恳淮问《际菍?duì)我作品中不足的警示。繪畫不僅讓我在審美上有了提升，更重要的是，它教會(huì)了我如何以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難。
第五段：總結(jié)小學(xué)生繪畫心得體會(huì)（300字）
繪畫是一種美妙的藝術(shù)形式，對(duì)小學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，還可以鍛煉他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。美句話能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們形成積極的心態(tài)。小學(xué)生通過畫畫，不僅可以抒發(fā)情感和展示自我，更重要的是，在畫畫的過程中，他們會(huì)收獲到耐心、毅力和堅(jiān)持的成長(zhǎng)。繪畫不僅是一種技能，更是一種藝術(shù)，通過畫畫，小學(xué)生可以展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性和思維方式，開啟一扇通向無限創(chuàng)造力的大門。
小學(xué)生畫畫心得篇七
小學(xué)三年級(jí)是兒童成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)期他們進(jìn)一步提高了自己的繪畫技巧，豐富了自己的想象力和創(chuàng)造力。通過畫畫這項(xiàng)活動(dòng)，三年級(jí)的小學(xué)生們能夠表達(dá)自己內(nèi)心的情感和想法，培養(yǎng)自己的審美能力，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。下面，我將從幾個(gè)方面介紹三年級(jí)小學(xué)生在畫畫中的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)顏色
在畫畫的過程中，小學(xué)生學(xué)會(huì)了不同顏色的運(yùn)用。他們了解到顏色具有不同的表達(dá)意義，可以通過調(diào)配不同的顏色來營(yíng)造出不同的氛圍和情感。比如，他們用紅色表示熱情和力量，用藍(lán)色表示冷靜和沉穩(wěn)，用綠色表示生機(jī)和希望。通過認(rèn)識(shí)顏色，小學(xué)生們更加有創(chuàng)意地進(jìn)行作畫，使畫面更加生動(dòng)有趣。
第三段：繪畫技巧
不同的繪畫技巧在三年級(jí)的小學(xué)生中得到了應(yīng)用。他們掌握了畫筆的不同運(yùn)用方法，如粗線條、細(xì)線條、陰影等。小學(xué)生們積極探索各種繪畫技巧，不斷觀察和學(xué)習(xí)，從中獲得藝術(shù)的靈感。他們勇于嘗試新的技巧，豐富了自己的繪畫風(fēng)格，進(jìn)一步提高了繪畫水平。
第四段：培養(yǎng)想象力
畫畫的過程是培養(yǎng)小學(xué)生想象力的重要途徑之一。小學(xué)生可以畫出自己的夢(mèng)想、幻想和想象，通過繪畫表達(dá)內(nèi)心的世界。他們能夠創(chuàng)造出一個(gè)充滿魔幻和奇異的世界，給予觀者無限的遐想和想象空間。在畫畫的過程中，小學(xué)生不斷開拓自己的思維，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：表達(dá)情感
畫畫是三年級(jí)小學(xué)生們表達(dá)情感的一種方式。在畫畫中，他們能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的喜怒哀樂進(jìn)行有效地表達(dá)。通過畫畫，小學(xué)生們能夠釋放自己的情感，緩解內(nèi)心的壓力。他們能夠盡情地展示自己的快樂和激動(dòng)，也能夠借助畫畫來抒發(fā)自己的痛苦和悲傷。通過畫畫，小學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的情感，增進(jìn)自己與他人的溝通。
總結(jié)：
在小學(xué)三年級(jí)的畫畫中，小學(xué)生們通過認(rèn)識(shí)顏色、掌握繪畫技巧，培養(yǎng)了自己的想象力和表達(dá)能力。他們的畫作充滿了創(chuàng)意和個(gè)性，表現(xiàn)出了他們獨(dú)特的視覺體驗(yàn)和情感表達(dá)。畫畫不僅豐富了小學(xué)生的生活，也為他們的人生增添了無限的可能性。希望在今后的學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平，展現(xiàn)更多的創(chuàng)意與才華。
小學(xué)生畫畫心得篇八
畫畫是讓小學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心世界的一種藝術(shù)表達(dá)形式。通過畫畫，他們可以展示自己的想象力、創(chuàng)造力以及對(duì)美的感知力。在畫畫的過程中，小學(xué)生不僅僅是在描繪畫面，更是在感受和體驗(yàn)生活。在這個(gè)過程中，他們會(huì)遇到一些困惑和難題，但也會(huì)有許多心得體會(huì)。下面就讓我們來聽聽小學(xué)生們關(guān)于畫畫的美句話。
第二段：展示小學(xué)生的心得體會(huì)美句話
1. “畫畫就像和朋友們一起玩耍，我們可以隨心所欲地畫出自己喜歡的事物，讓想象力飛翔?！?BR> 2. “畫畫是一種魔法，可以把我平時(shí)看到的世界變成我自己的世界，讓我感到很開心?！?BR> 3. “通過畫畫，我學(xué)會(huì)了觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多我從未注意到的美麗?！?BR> 4. “在畫畫的過程中，我經(jīng)常遇到一些挑戰(zhàn)，但是每次克服了困難，我都會(huì)更加自信和快樂?！?BR> 5. “畫畫是我與我內(nèi)心的對(duì)話，我可以在畫中表達(dá)我的情感和思考?！?BR> 第三段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中展現(xiàn)的積極影響
畫畫不只是小學(xué)生娛樂的方式，它還對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
1. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
2. 在畫畫的過程中，小學(xué)生需要仔細(xì)觀察和思考，這培養(yǎng)了他們的觀察力和思考能力。
3. 畫畫可以讓小學(xué)生通過視覺表達(dá)自己的情感和思緒，有助于情緒的宣泄和情緒管理。
4. 通過畫畫，小學(xué)生可以培養(yǎng)耐心和毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：小學(xué)生畫畫的體會(huì)中引發(fā)的思考
從小學(xué)生的畫畫心得體會(huì)中我們也可以看到一些值得我們深思的地方。
1. 在畫畫的過程中，小學(xué)生很容易展現(xiàn)出天真和純真的特點(diǎn)，這讓我們想起自己曾經(jīng)的童年。
2. 小學(xué)生在畫畫的時(shí)候，往往不受世俗的束縛，他們敢于嘗試和創(chuàng)新，這給了我們一些啟示。
3. 畫畫讓小學(xué)生以自己獨(dú)特的方式去理解世界，這也提醒我們每個(gè)人都有不同的視角和理解。
第五段：結(jié)尾
小學(xué)生畫畫心得體會(huì)中的這些美句話，展示了他們對(duì)畫畫的熱愛和對(duì)藝術(shù)的理解。通過畫畫，他們不僅僅是在表達(dá)自己的情感和想法，更是在培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)、觀察力和思考能力。同時(shí)，他們的心得體會(huì)也給我們帶來了一些思考，讓我們回想起童年的美好和重新審視世界的多樣性。畫畫對(duì)小學(xué)生的積極影響不可忽視，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們發(fā)展藝術(shù)興趣，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們展示自己的才華。
小學(xué)生畫畫心得篇九
小學(xué)生畫畫是一件令人感到愉悅的事情，他們的作品總能給人帶來一種純真和快樂的感覺。在畫畫的過程中，他們總能體會(huì)到一些美麗的句子和深刻的體會(huì)。在本文中，將介紹一些小學(xué)生在畫畫中所領(lǐng)悟到的美句話。
第二段： 用心感受細(xì)節(jié)之美
小學(xué)生在畫畫時(shí)總能用心感受到細(xì)節(jié)之美。他們會(huì)仔細(xì)觀察周圍的一草一木，并努力將這些細(xì)節(jié)畫出來。在他們的眼中，一朵花的花瓣、一只小鳥的羽毛、一顆甜美的果實(shí)都是世界上最美的事物。他們常常會(huì)在畫畫時(shí)感受到“尋找細(xì)節(jié)之美，才能使作品更加鮮活生動(dòng)”這樣的美句話的真諦。
第三段： 珍惜生活中的美好
小學(xué)生畫畫的主題經(jīng)常是生活中的美好事物。他們畫的是親人的笑臉，自然的風(fēng)景，快樂的游戲等等。在畫畫時(shí)，他們深刻感受到“珍惜生活中的美好，才能快樂成長(zhǎng)”這樣的美句話所傳遞的深意。他們明白了，生活中的美好是無處不在的，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那么美好。
第四段： 勇于表達(dá)自己的想法和感情
小學(xué)生畫畫的過程中，他們能夠勇于表達(dá)自己的想法和感情。他們會(huì)用顏色來表達(dá)自己的情緒，用線條來表達(dá)自己的想法。他們明白了“勇于表達(dá)自己的想法和感情，才能展現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)魅力”的美句話的含義。他們?cè)诋嫯嬛袑W(xué)會(huì)了用畫筆來傳達(dá)自己的心聲，向他人展示自己的獨(dú)特之處。
第五段： 堅(jiān)持不懈，追求卓越
小學(xué)生在畫畫中也會(huì)遇到一些困難和挫折，但他們從不氣餒，而是堅(jiān)持不懈地追求卓越。他們會(huì)不斷地不斷地重畫、修正，直到自己滿意為止。在這個(gè)過程中，他們深刻領(lǐng)悟到了“堅(jiān)持不懈，追求卓越”的真諦。他們懂得了取得好成績(jī)需要付出努力，只有不斷地提高自己才能取得更好的進(jìn)步。
結(jié)語：
小學(xué)生畫畫的心得體會(huì)不僅能夠讓他們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中有所收獲，同時(shí)也給我們帶來了很多啟發(fā)和反思。他們的作品和所體會(huì)到的美句話都告訴我們，用心感受、珍惜生活、勇于表達(dá)自己、堅(jiān)持不懈才能讓作品更加出彩。讓我們向小學(xué)生學(xué)習(xí)，用他們的心得體會(huì)去品味生活中的美好。
小學(xué)生畫畫心得篇十
一年級(jí)是小學(xué)生的起點(diǎn)，也是他們開始接觸各種學(xué)科和技能的階段。在這一年級(jí)中，小學(xué)生們也開始接觸到了繪畫這門藝術(shù)技能。通過一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了繪畫的基本技巧，更發(fā)現(xiàn)了繪畫帶給我無窮的快樂和創(chuàng)造力。在繪畫的過程中，我嘗試了各種不同的畫材和表現(xiàn)方式，今天我將與大家分享我的小學(xué)生畫畫心得體會(huì)。
第一段：整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備
在我開始繪畫之前，我會(huì)仔細(xì)整理我要表達(dá)的主題和構(gòu)圖。我會(huì)思考我打算繪制的主題，并確定它們要在畫中的位置。然后，我會(huì)將我要使用的繪畫工具和顏料放在我能夠方便拿取的位置。這樣我就能在畫畫的時(shí)候更加專注，并且不需要頻繁地跑去拿東西。我還會(huì)保持我的工作區(qū)整潔，這樣就能更好地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和專注力。
第二段：嘗試不同的畫材和表現(xiàn)方式
在一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)中，老師帶我們嘗試了許多不同的畫材和繪畫方式。我嘗試過鉛筆，彩色鉛筆，水彩顏料和粉筆等等。通過嘗試不同的畫材，我發(fā)現(xiàn)每一種畫材都有它獨(dú)特的表達(dá)方式。鉛筆可以表現(xiàn)出清晰的線條和明暗關(guān)系，彩色鉛筆可以讓畫面更加生動(dòng)多樣，而水彩顏料可以展現(xiàn)出流動(dòng)的色彩和溫柔的質(zhì)感。我喜歡不斷嘗試新的畫材和技巧，因?yàn)樗鼈冏屛业漠嬜鞲迂S富多樣。
第三段：勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)
在繪畫過程中，我學(xué)會(huì)了用心觀察周圍的事物，并將它們細(xì)致地描繪在我的畫作中。我注意到一朵花的顏色和形狀，一只小鳥的姿態(tài)和動(dòng)作，一片樹葉的紋理和質(zhì)感。通過觀察細(xì)節(jié)，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)我要展現(xiàn)的主題和氛圍。我會(huì)用細(xì)細(xì)的線條描繪出花瓣的脈絡(luò)，用水彩顏料創(chuàng)造出樹葉的透明感和陽光的影子。觀察是繪畫的基礎(chǔ)，用心描繪細(xì)節(jié)是提升繪畫技巧的關(guān)鍵。
第四段：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界
繪畫不僅僅是一種技術(shù)活動(dòng)，更是一種表達(dá)自己想法和感受的方式。在繪畫的過程中，我會(huì)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。我會(huì)畫出一個(gè)美麗的陽光明媚的鄉(xiāng)村，畫出一個(gè)神奇的海底世界，畫出一個(gè)充滿歡聲笑語的農(nóng)田。通過繪畫，我能夠?qū)⑽倚闹械拿篮煤蛪?mèng)想展現(xiàn)在紙上，與他人分享。我的想象力是無限的，所以我的畫作也是豐富多樣的。
第五段：享受繪畫的樂趣，不斷提高自己的技能
在一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)中，繪畫不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂趣。每當(dāng)我站在畫布前，揮動(dòng)我的畫筆，我就能感受到繪畫帶給我的極大快樂。每一幅畫都是我一份心靈的投射，也是我對(duì)美好世界的向往。同時(shí)，繪畫也是我提高自己的技能的過程。我不斷地嘗試新的技巧和表達(dá)方式，不斷克服困難，以使我的畫作更加出色。我相信只要我不斷努力，我的繪畫技能會(huì)越來越好！
綜上所述，一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)使我收獲滿滿。我學(xué)會(huì)了整理思緒，有條不紊地準(zhǔn)備；嘗試不同的畫材和表現(xiàn)方式；勤于觀察，用心描繪細(xì)節(jié)；發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的世界；享受繪畫的樂趣，不斷提高自己的技能。這不僅僅是一年級(jí)的繪畫學(xué)習(xí)心得，更是我在成長(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富。我相信隨著年級(jí)的增加，我的繪畫技能會(huì)不斷提高，我也會(huì)從繪畫中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和創(chuàng)造力！
小學(xué)生畫畫心得篇十一
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的.！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇十二
認(rèn)知目標(biāo)、能夠圍繞熟悉的小動(dòng)物，進(jìn)行大膽地表達(dá)，感受動(dòng)物可愛。
情感目標(biāo)、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
能力目標(biāo)、通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的'方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。
重點(diǎn)、
多角度地了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物的可愛之處;
引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力。
難點(diǎn)、巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”。
一;猜猜我是誰?
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動(dòng)物謎語，讓大家猜、
1、一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。
2、頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。
3、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。
4、嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。
5、年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。
6、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。
7、名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。
8、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到
2、你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?(小組討論)
3、請(qǐng)描述該動(dòng)物的特點(diǎn)有哪些?
4、你們想不想畫一畫它們啊?今天就和老師一起學(xué)畫動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫。(板書課題、動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫)
三、觀看簡(jiǎn)筆畫
(課件出示)
四、學(xué)畫簡(jiǎn)筆畫
1、學(xué)畫“雞有什么特征?”跟老師學(xué)畫雞。
2、(課件出示)雞的畫法。
3、教師示范畫雞。
4、展示學(xué)生作品并作評(píng)價(jià)。
5、學(xué)生自主學(xué)畫魚、梅花鹿、蜻蜓。
(課件出示)學(xué)生觀看課件，創(chuàng)作一幅有情境的簡(jiǎn)筆畫
小學(xué)生畫畫心得篇十三
大家好，我的名字叫xx，是一個(gè)普普通通的.學(xué)生。我有一雙炯炯有神的眼睛，在漂亮的臉蛋上眨個(gè)不停，我特別愛畫畫。
你想知道我為什么喜歡畫畫嗎？就是一節(jié)課改變了我。我在青少年宮報(bào)了一個(gè)畫畫班，就在那一天，我無精打采地來到了畫畫班。陳老師和顏悅色地說：“今天的優(yōu)秀作業(yè)只有一個(gè)，你們猜猜是誰？”個(gè)個(gè)同學(xué)都搖頭晃腦，老師說：“那就是毛海燕同學(xué)?！蔽衣犃舜蟪砸惑@，心想：我怎么會(huì)是優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)呢！
記得有一次，我在房間里畫畫，正在畫一幅風(fēng)景畫。這幅太復(fù)雜了，我畫了好幾次都畫不好，我并沒有灰心，我畫了一次又一次。這時(shí)，爸爸叫我吃飯，我沉在畫“森林”中，根本就聽不進(jìn)去，便說：“馬上，再等一會(huì)。”我畫完這一幅畫，東瞧瞧西瞅瞅，臉上露出了滿意的笑容。這時(shí)，才想起來吃飯，剛到飯桌，爸爸、媽媽都快吃完了。
看，這就是我，一個(gè)愛畫畫的我！
小學(xué)生畫畫心得篇十四
在我六歲的時(shí)候，去學(xué)過畫畫。
畫室里的人都老氣橫秋，對(duì)新來的人指指點(diǎn)點(diǎn)，我有幾次都被罵哭了。
記得有一次，老師讓我畫捕魚的場(chǎng)景，我想了很久，就是畫不出來，想問問老師，可看著老師那張冰冷的面目，話到嘴邊又收了回去，那時(shí)候心里就像有十五只水桶一樣，七上八下，難受極了，眼淚不知不覺就流了出來，老師看見了，眼神慢慢變了，好像換了一個(gè)人似的說：”對(duì)不起，對(duì)不起！“然后手把手地教我怎樣畫捕魚的場(chǎng)景。
后來，我的畫幾乎都得了a，我非常感謝那個(gè)教我的外表冰冷，內(nèi)心熱情的老師，也知道了不能只憑外表來評(píng)價(jià)一個(gè)人。
小學(xué)生畫畫心得篇十五
在一張精致的荷花圖上，荷葉渾而不染，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女?！昂妹?！”我很佩服展覽里的.荷花圖，“媽媽，我想學(xué)畫畫！”從此我對(duì)畫畫形成了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我三年級(jí)，來到一家美術(shù)工作室學(xué)習(xí)工筆畫。我喃喃自語：“工筆畫和蠟筆畫差不多，根本打不過我！”我拿起宣紙，準(zhǔn)備畫人生第一幅工筆畫。我想畫一朵蓮花，但是草稿不是很像；老師教的上色方法沒有完全理解；描線的時(shí)候也是粗筆畫。結(jié)果宣紙成了廢紙。就這樣，我意識(shí)到，工筆畫不是那么簡(jiǎn)單，它需要更多的耐心和關(guān)懷。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我：“別著急，熟能生巧，你一定會(huì)成功的！”
在老師的鼓勵(lì)下，我像一匹通往成功的千里馬。如果草稿畫的不好，我就畫啊畫；如果顏色不對(duì)，我會(huì)反復(fù)調(diào)整；線條畫太粗，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止。半年后，我的荷花畫栩栩如生。當(dāng)生動(dòng)的荷花圖片展示在別人面前時(shí)，受到了大家的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
荷花畫讓我在繪畫上有了樂趣和進(jìn)步，但也讓我明白了一個(gè)道理，要想成功，必須不懈努力！
小學(xué)生畫畫心得篇十六
有一天，我終于忍不住了，便問邵智敏：“好朋友有福同享,你是不是有什么繪畫寶典,每一次畫畫它都幫你?”邵智敏哈哈大笑,差點(diǎn)就摔了個(gè)大馬趴,她好不容易才忍住笑說道：“什么繪畫寶典,我只是遵守了幾個(gè)重要的因素?！蔽颐枺骸澳膸讉€(gè)重要的因素？”“心急吃不了熱豆腐”“啊，你這是在罵我嗎？”“不是，不是罵是要用心去畫；才不能像你那樣毛毛糙糙，不一會(huì)就畫好，結(jié)果連優(yōu)四星都得不到。“你這準(zhǔn)是在罵我！”說著我舉起拳頭?！按髠b饒命，請(qǐng)讓我講第二個(gè)因素?！薄昂?，我讓你將功折罪。”“第二，一定要仔細(xì)觀察，這樣才能寫好。”“噢，我知道了，拜拜”“唉，你聽不聽第三條了??？”“不用了，謝謝，這兩個(gè)已經(jīng)對(duì)我有很大的.幫助了，拜拜?！?BR> 啊，知道了畫畫的秘訣，我一定會(huì)畫得更好的！
小學(xué)生畫畫心得篇十七
今天，我在家完成了所有的作業(yè)，我感到很無聊。我覺得平時(shí)班里畫畫不錯(cuò)，但是比我好。我們班黑雪婷是我要追到的目標(biāo)。明天下午我要在繪畫課上完成我的.水粉作業(yè)。我拿出了一些工具，比如水粉，粉筆，調(diào)色板，小桶。我一幅接一幅地畫完，直到畫完。我聽老師說：“畫畫第一件事是集中注意力，第二件事是堅(jiān)持畫畫，這樣才能畫好?！本瓦@樣，我平時(shí)努力，進(jìn)步?，F(xiàn)在每天都在努力。雖然我現(xiàn)在是個(gè)不錯(cuò)的畫家，但是總有一天，別人會(huì)追上我的。我不是說我是班里最好的畫家。但我知道，我的力量已經(jīng)贏得了成功。
只要你自己創(chuàng)造樂趣，樂趣就一定會(huì)創(chuàng)造你的！
小學(xué)生畫畫心得篇十八
要說誰是畫畫高手，那非美術(shù)課代表陳之涵莫屬了。
他，兩條又粗又長(zhǎng)的眉毛下有一對(duì)如葡萄般的大眼睛；一張櫻桃小嘴和短而帥氣的頭發(fā)在一起就組成了他那靈活的大腦。
別看他平時(shí)隨隨便便的，一旦上了美術(shù)課，就數(shù)他最積極了。每次上課，他都是最先畫完的，而且畫面飽滿、漂亮。有幾次還被老師給我們當(dāng)范畫呢！
有一回上美術(shù)課，陳之涵跑到講臺(tái)前大聲喊：“組長(zhǎng)來發(fā)本子。”說完，他走回位子，拿出自己的本子開始畫畫，他先畫了一個(gè)圓，在圓上畫面加了許多花紋：波浪錢、梅花、花朵、小鳥……把圓打扮得漂漂亮亮、美美麗麗的。接著他又畫了其它兩個(gè)圓，按照原來的'方法裝飾?，F(xiàn)在看來他畫的應(yīng)該是“彩蛋”了。然后陳之涵取出水彩筆，這里涂涂，那里畫畫，只用二十分鐘就畫完了，七種顏色在他手里變出一個(gè)迷人的世界?？?，他給老師批了，猜猜會(huì)得幾顆星？不用想，不用猜，肯定是五星了。期末成績(jī)一定滿分了！
聽了我的介紹，你們一定覺得他是一個(gè)奇人，那趕快投他一票吧！