通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活中的成長和變化。寫心得體會時要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。接下來，我將分享一篇精選的心得體會范文，希望能為大家提供一些借鑒和思路。
督導評估心得體會篇一
近年來，我國各級教育督導工作逐漸升溫，督導評估受到越來越多教育工作者的關注和重視。最近，我參加了一次針對中小學的督導評估工作，并從中獲得了一些心得體會。在此，我想就此次督導評估的體驗，分享我的感受和思考。
一、備課準備工作的重要性
在此次督導評估中，我明確地體會到了備課準備工作的重要性。無論是學校還是教師，都必須確保自己的課程、教學方案以及各個環(huán)節(jié)都得到了深入的研究和準備。特別是督導評估工作，不同的學校、年級，對于評估的要求也不盡相同。因此，我在此次督導評估之前，充分了解學校和教師的基本情況，推敲每一項課程設計和引導思路方案，從而讓自己在具體實施時更具針對性和適應性。
二、強化對課程改進的推動
督導評估的優(yōu)勢在于對教師教育教學方面進行反饋和指導，推動課程的進一步改進和提高。因此，在評估過程中，評估員和被評估者之間的溝通應該是雙向的，而不應僅僅是評估員單向指導。針對教師的優(yōu)點和不足之處，評估員應給予針對性的反饋和細致的建議。而另一方面，教師應在督導評估的反饋意見基礎上，進一步理解、挖掘自己的課程特點與優(yōu)點，并落實到實際的教學中去，進一步提高教學效果，實現(xiàn)對課程改進的推動。
三、借助評估實現(xiàn)教師專業(yè)化培養(yǎng)
教師與督導員之間的互動過程是對教師的專業(yè)化培養(yǎng)是非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，督導員向教師反饋課程設計和教學方法中的不足之處，是一種非常有效的教育方式。通過不斷的交流、互動和指導，督導員可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)上的提升和不斷進化，打破教師教育教學模式的固化和保守。
四、評估也需要有針對性
評估具有針對性是十分關鍵的。針對性的評估需要明確評估的目的和意義，同時，根據(jù)評估的對象和樣本，制定出合理的評價策略和標準，以此更好地達到評估的目標。因此，作為評估員，我們應該了解評估上的針對性，一定要根據(jù)實際情況，為每一個不同的學校、年級設定不同的評估標準，并制定相應的評估方案和工作計劃。
五、強化評估的公正性
評估的公正性是評估工作的重要指標之一。在評估中，評估員應該保持公正、客觀、彰顯責任感和公信力。特別是在評估過程中，應該嚴格按照評估標準和方案，綜合評估目前的教學水平，以達到彌補過程中的差距的強勁動力。同時，在評估過程中，評估員應對待每一個被評估的老師都要體現(xiàn)出公正、認真、負責的態(tài)度，以達到評估工作的公正性。
總之，督導評估是對教育教學工作的深入評估。在教育教學過程中，無論是教師還是學生，都要切實踐行教育創(chuàng)新、教育規(guī)范和教育質量的提升，以期取得更好的教育效果。在實踐中，我們應該重視評估工作中各環(huán)節(jié)感觸，督導工作不斷完善，為更加優(yōu)秀的教育服務走上一條更加優(yōu)秀的道路，進一步提升督導工作的專業(yè)化、針對性和公正性。
督導評估心得體會篇二
隨著教育的發(fā)展，評估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學校的教學質量以及教師的專業(yè)能力，督導評估培訓成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導評估培訓中，我深受啟發(fā)和感動，學到了許多知識和思考，下面我將從“培訓內容”、“培訓形式”、“培訓效果”、“培訓感受”和“培訓啟示”五個方面進行介紹和總結。
首先，培訓內容是督導評估培訓的重要組成部分。這次培訓中，我了解到了督導評估的理論基礎和實踐方法。通過理論講座，我對教學評估的核心要素有了更加清晰的認識，比如評估標準、評估工具以及數(shù)據(jù)分析等。同時，我也從實踐案例中學到了很多教學評估的經(jīng)驗和技巧。這些培訓內容豐富而實用，讓我在教學評估中能夠更加深入地思考和運用。
其次，培訓形式對于培訓效果具有重要的影響。這次培訓采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結合，使得培訓過程更加生動和互動。講座環(huán)節(jié)的專業(yè)講解讓我對督導評估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動讓我能夠更好地理解并運用理論知識；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經(jīng)驗。這種多樣化的培訓形式使培訓過程變得更加豐富和有趣。
培訓效果是衡量培訓成果的重要指標。在培訓結束后，我們進行了培訓效果的評估調查。結果顯示，絕大多數(shù)參訓人員對該次培訓的內容、形式和講師給予了高度評價。同時，我也通過培訓內容的學習和運用，覺得自己在教學評估方面有了新的提升。更多的積極評價和自身進步，說明這次培訓達到了預期的效果。
培訓感受是培訓體會的重要組成部分。通過這次培訓，我深感教學評估是一個需要不斷學習和提高的過程。教學評估不僅僅為了檢驗和評價教師的工作，更重要的是為教師提供改進的機會和方法。同時，培訓中的案例分享和互動討論，讓我看到了其他學校在教學評估方面的好做法和經(jīng)驗，激發(fā)了我學習的熱情和動力。同時，這次培訓也讓我深感到教師工作是一個需要不斷自我反思和提升的過程，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。
最后，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽＝虒W評估是一個需要全員參與的過程，學校需要搭建一個良好的評估平臺和氛圍。教師需要主動參與評估，不僅僅是被動接受，更應該積極反思和改進。同時，培訓也讓我意識到教學評估需要與教研相結合，通過教研的形式來促進教師專業(yè)能力的提升。這樣的配合和協(xié)同，才能使教學評估發(fā)揮最大的效果，提升學校教育的整體質量。
總之，督導評估培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我對教學評估有了全新的認識和思考。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學評估的應用和創(chuàng)新，積極參與教學評估的實施，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將把培訓中學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，促進教學評估的普及和提高。
督導評估心得體會篇三
為迎接督導評估，我校在教育局相關文件精神的要求下，必定認真做好各項準備工作，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導思想
為做好迎接教育督導評估工作，我們要認真學習教育督導評估文件精神，結合本校實際情況，對照教育督導評估實施細則，摸清家底，集中準備，落實到位，并且互查互學，改進提高，以確保我校在此次教育工作督導評估中取得優(yōu)異成績。
二、工作目標
1．夯實基礎
2．鍛造隊伍
3．凝集人心
4．提高水平
三、組織機構
為強化我校迎接此次督導評估工作的領導，落實各項工作任務，成立領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、實施步驟
第一階段：學習動員，調查摸底
1、學習動員。學習教育局有關文件，制定我校實施方案。并召開學校迎檢動員會，深入進行宣傳發(fā)動工作。
2、調查摸底。對照標準，對學校辦學條件等方面進行自查。
第二階段：集中準備，落實到位
1、加大投入力度。為做好迎檢工作，在經(jīng)費上多加投入，實現(xiàn)辦學條件標準化。
2、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：校園內外地面包括操場進行徹底平整，不留任何死角。粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，懸掛警示牌，修剪栽種花草，做好美化、綠化工作。二是墻面文化：包括墻面文化、宣傳櫥窗等。校園文化布置以“經(jīng)典誦讀”為主題，學校櫥窗定期更換宣傳內容。三是班級文化建設，各班精心布置，要有創(chuàng)新，各顯特色，豐富班級文化內涵，為學生學習、生活營造出愈加濃厚的特色文化氛圍。
3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，繼續(xù)堅持每兩周一次的教研組活動，每次活動都要有計劃、有記錄，及時存檔，推進基礎教育課程向縱深發(fā)展。三是把專業(yè)室配備齊全，提高專業(yè)教室的利用率，并且完善好各專業(yè)室的檔案。開足開齊實驗課、微機課，各種記錄冊齊全，搞好圖書借閱活動，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規(guī)范教師目標考核機制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“特困生”轉化工作。
4、加強德育、學生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，開展德育活動和德育工作交流。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，如：征文比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動。二是完善學生養(yǎng)成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學生評價機制。四是搞好校園衛(wèi)生。
5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。
6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。
第三階段：互查互學，改進提高
1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。
2、交流提高。組織學校老師到外校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。
第四階段：接受評估
全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接教育工作督導驗收。
五、工作措施
1、統(tǒng)一思想，高度重視迎教育督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作。
2、加大宣傳工作力度。學校對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發(fā)展。
3、切實落實目標責任制，在學校制訂的此迎教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進教育教學的手段。
4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環(huán)境的整治；二是進一步改善辦學條件；三是切實加強師資隊伍建設；四是抓好教學教研工作；五是搞好校園文化；六是認真準備檔案資料。
5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。
迎接教育督導工作是我校今年的中心工作，全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務，努力在環(huán)境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為在迎檢工作中做出自己的一份貢獻。
督導評估心得體會篇四
督導評估是一項重要的工作，它不僅能夠促進學校教育質量的提升，也能夠幫助教育行政部門更好地了解和監(jiān)控學校的教育教學工作。之所以撰寫本文，是為了總結我在參與督導評估中的體會與經(jīng)驗，幫助其他督導人員更好地開展督導評估工作。
第二段：督導評估的重要性
督導評估是促進教育教學質量發(fā)展的一個重要手段。通過督導評估，可以發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，促進師資力量、教學資源、教育技術等方面的完善，提升教育教學質量、推進教育改革發(fā)展。同時，督導評估還可以為政府部門提供數(shù)據(jù)支持，制定更加科學合理的教育政策。
第三段：督導評估中的具體工作
督導評估工作是一項系統(tǒng)性的工作，需要督導人員努力掌握各個方面的知識和技能，例如收集數(shù)據(jù)、研究調查等。在實際工作中，在收集信息的過程中，督導人員需要注意信息的準確性與完整性，確保數(shù)據(jù)真實、可信。在研究調查過程中，督導人員需要充分理解學校特色、辦學方針等情況，并以此作為評估標準，形成評估報告。
第四段：督導評估的技巧與方法
在督導評估中，督導人員需要掌握一定的技巧和方法。首先，在評估過程中，要有全局意識，把握評估的主題和重點，深入了解學校的情況和需求，有針對性地進行評估。其次，督導人員需要積極溝通，了解學校的意見和建議，從而實現(xiàn)“因人而異、量身定制”的工作方式。最后，督導人員要注重實效，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進措施，幫助學校解決問題，促進學校的發(fā)展。
第五段：總結與建議
督導評估是一項非常重要的工作，需要督導人員不斷學習、研究、探索。在督導評估中，要把握教育教學方向，積極推動學校發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。同時，在督導評估過程中，還需注重和學校進行密切的溝通，保持良好的合作關系，只有通過共同努力才能實現(xiàn)教育教學方式的全面升級。最終，我們要深入思考督導評估工作的作用和價值，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造更多貢獻。
督導評估心得體會篇五
1、鎮(zhèn)政府匯報和學校簡介，鎮(zhèn)政府、和各單位直單位的材料于11月2日前交督導室一份審定，定稿后再返回打?。ㄒ宦墒褂胊4紙，左右邊距2.5厘米，上邊距2.54厘米，下邊距2厘米，標題為小二號宋體字，正文為三號仿宋字,行間距為單倍行距）。
2、校園環(huán)境管理（全方位，不留死角。包括衛(wèi)生清掃，大門、校牌、操場體育器材設施的油漆粉刷、板報櫥窗公開欄的內容更新等）。
3、各位專用教室管理人員、學籍管理員以及檔案管理員要提前搞好迎查培訓，檢查組到校時要和校長一同在大門口迎候，需見機行事，隨時準備帶領有關領導奔赴檢查地點（檢查組若去接待室，這些人員則在接待室門口等候）。
4、常規(guī)教育教學活動
1）每位教師（含音、體、美、信息技術等）都要按照相應的教學進度準備一節(jié)比較過硬的課（避免督導組進課堂時沒有準備）。校長、主任的兼課、聽課資料，教師的教案，作業(yè)批改等資料要有準備。
2）課間操要提前訓練，動作盡量要規(guī)范、整齊，帶入、帶出操場要有序。
3）學生課上、課下紀律及禮貌教育，課下活動的管理（除了喝水、去廁所外，低、中年級可安排做游戲、高年級及中學生可安排一些簡單的體育活動：立定跳遠、跳繩等。切忌隨意追逐打鬧、罵人，圍觀汽車）。
4）小學少先隊員要求佩戴紅領巾。
5、接待室的準備。（校長室、會議室或圖書室均可，但要有簡單的布置，氣氛要適宜）
8、鎮(zhèn)政府匯報及學校簡要匯報參考提綱（僅供參考，各單位也不要僅僅局限于這個提綱）
鎮(zhèn)政府匯報材料
基本概況：本鎮(zhèn)所處地理位置，行政村、人口、面積、財政收入等數(shù)字情況、學校、幼兒園及在校生數(shù)量、師資達標以及近年來教育上取得的成績、榮譽等情況。
二、近四年來全鎮(zhèn)教育工作開展情況及采取的主要措施
---義務教育各項指標的完成情況，包括幼兒園、小學、初中的入學（園）率、鞏固率及小學初中的畢業(yè)率等。
----全鎮(zhèn)教育投入及辦學條件的改善情況。
----加強學校管理，提高辦學水平方面的工作。包括校長、主任隊伍建設、教師隊伍素質提高、學校環(huán)境建設、開展業(yè)務活動提高教學質量、狠抓控輟保學等方面的工作。
三、今后全鎮(zhèn)教育工作設想
學校簡介
一、基本概況二、四年來本校工作情況。要寫足成績，包括硬件建設及投資、教育教學、加強教師素質培訓、提高教育教學質量、能突出本校辦學特色的工作等。
三、今后工作的努力方向。
督導室
2012.10.19.
督導評估心得體會篇六
為迎督導評估，同時也真正使我校面貌煥然一新，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導思想
在教育局的領導下，以科學發(fā)展觀為指導，堅持全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高的方針，舉全校之力全面動員、全面部署、精心組織、扎實工作、開拓創(chuàng)新進一步推動義務教育及學校教育均衡發(fā)展。
二、工作原則
1、全體教師全面履行教育工作職責，提高依法治教、依法治校水平，提高學?？茖W管理水平，推動義務教育持續(xù)健康發(fā)展。
2、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，促進學校師生教育均衡發(fā)展。
3、加強教育教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，不斷提高教育質量，不斷提升我校教育發(fā)展水平，塑造良好教育形象。
三、工作任務
1、做好學校迎接教育督導評估工作領導小組的日常工作；
3、對學校有關部門的迎檢工作進行督導檢查；
4、做好學校管理工作，全面貫徹教育方針，依法規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育；
5、加強安全管理，消除安全隱患，確保學校不發(fā)生重大安全責任事故；
6、依法落實教育經(jīng)費，管理好用好教育經(jīng)費，并做好農村義務教育經(jīng)費保障的有關工作；
7、加強對校園及周邊環(huán)境的治理，規(guī)范學校收費行為；
8、加大改善學校辦學條件的力度，組織實施好學校危房改造工
程和現(xiàn)代遠程教育工程；
9、切實做好控流保學工作，確保學校初中的年輟學率分別控制在3%以內；
10、做好普及程度、教師隊伍、辦學條件、學校管理、農村建設及掃除青壯年文盲工作的統(tǒng)計上報工作。
四、工作措施
（一）切實加強領導
學校決定成立迎接教育督導評估工作領導小組，由……同志任組長，……任副組長，……等同志任成員。整個迎檢工作在領導小組的統(tǒng)籌指揮下進行。
（二）明確責任分工
迎檢工作實行分工負責制，各工作小組必須堅決服從組長、副組長的安排，切實按時、按質完成工作任務，上交有關資料。
（三）加強督促檢查
組長、副組長要及時對各工作小組的工作完成情況進行認真檢查驗收，檢查驗收不合格的要限期整改，并予以通報。
（四）實行責任追究
各工作小組要將各組的工作職責分解到人，工作小組組長要負總責，副組長具體抓，為第一責任人，其他成員為直接責任人，凡工作開拓進取、扎實有效的，給予表彰和獎勵；對工作不力、進展遲緩的，要予以通報批評；因工作失誤給學校迎檢工作造成不良影響的，要追究第一責任人和直接責任人的政治、紀律責任。
我校將以迎省教育教學督導評估工作促學校工作的全面發(fā)展，力爭各項工作取得歷史性的進展。
督導評估心得體會篇七
教育評價是在一定教育價值觀的指導下，對教育過程、結果等進行評價的過程，不僅是反映教育成效的“晴雨表”，還是引導教育工作發(fā)展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學科評估，是一次備受關注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。
學科評估要切實貫徹國家關于教育評價的最新改革要求。各界都很關注教育評價的最新要求是否能有效、有機、有力地體現(xiàn)在學科評估中，“五唯”是否仍會隱性地變相地躲藏在細節(jié)、流程、慣例中，這都要求評估的組織方、參與院校講好評估的.“政治”，這可以說是本次學科評估成敗的首要關鍵。
學科評估要有意識地引導高校合理定位。高校要主動服務國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，學科評估要充分考慮高校面臨的具體情況、目標、發(fā)展路徑等差異，要避免評估尺子的劃一把高校引向趨同化，而應通過學科評估的完整方案引導和突出高校發(fā)展自身的特色和優(yōu)勢。
學科評估要堅持多元評價并注重增值評價。學科評估要堅持多元評價，反映學科的真實水平和對地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。針對不同學科，需要采取不同的評價方式；對同一個學科的評價，也要從多個角度進行，不能只用單一的指標或者方法評價。要注重高校、學科以及人才培養(yǎng)中的增值評價，鼓勵高校展現(xiàn)不同方面的進步，促進高校不斷提升人才培養(yǎng)質量。
學科評估要注重多種更具可比性與引導性的結果呈現(xiàn)形式。一個學科要發(fā)展，需要多個學科進行支撐，優(yōu)勢學科要建設好，也需要相關學科進行支持。學科評估結果應根據(jù)不同類型、不同地區(qū)呈現(xiàn)多種評價結果，讓高校和學科能更加清楚地和自身定位相結合，客觀評價高校自身表現(xiàn)，找準自身發(fā)展方向。
繼承和發(fā)展學科評估工作的既有經(jīng)驗。前四輪學科評估工作，探索積累并升華出了很多有益的經(jīng)驗，逐步建立了以“立德樹人成效”為根本標準，以“質量、成效、特色、貢獻”為價值導向，更加科學有效、更加多維多類的中國特色評價體系。這些好的做法，在第五輪學科評估中都要得到繼承和發(fā)展。
廣泛開展調研并發(fā)揮學科、學術、學者共同體的作用。一年多以來，為充分做好第五輪學科評估，打造和完善更加科學的評估指標體系和評價方法，相關方面積極向教育研究專家和相關學科學術組織等征求意見。中國學位與研究生教育學會評估委員會，也成立專題研究專家組研究學科評估辦法和指標體系?？梢哉f，學科評估方案吸收了各方面很多寶貴意見。
指標體系、評價方式更加科學合理。新的評估方案，強化破除“五唯”頑瘴痼疾、探索確立新評價體系都是非常好的導向。第五輪學科評估更加注重呈現(xiàn)特色案例而不是簡單計數(shù)，通過專家負責任的主觀評價來實現(xiàn)更加多元的評價，這也比較符合研究生教育評價改革的方向。
細化學科評估指標體系及分析評價工具。學科評估信息的分析以及統(tǒng)計規(guī)律是學科評估分析的重要環(huán)節(jié)。學科評估工作要利用分析研究工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，完整呈現(xiàn)學科發(fā)展的實際狀況。例如，如何平衡數(shù)量和質量、如何平衡產出規(guī)模與產出質量關系，如何構建有效多維評估模型，都將對評估結果的客觀性、科學性、有效性產生重要影響。
充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用。學科評估堅持廣泛參與，凝聚共識，讓參評高校在學科評估中發(fā)揮作用。專家部分來自專門教育研究者，提供教育評價理論支撐豐富研究思路；部分來自相關學校學科建設的專家，更加了解院校實情，有利于參評高校學科建設。因此，在學科評估的后期推進實施中，不同類型、不同方面專家的共同參與是很有意義的。
充分發(fā)揮學科評估結果應用。學科評估結果的發(fā)布，應做更細的工作，做好引導性解讀、闡釋。在后期學科評估結果呈現(xiàn)及分析報告中，要全面展現(xiàn)高校及學科發(fā)展狀況，讓學校認識自身優(yōu)勢、發(fā)展機遇、面臨挑戰(zhàn)等。
督導評估心得體會篇八
xx小學位于吉林省長春市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村，1934年10月成立。學校占地面積22478平方米，校舍建筑面積為1138平方米，新校舍于2015年11月修繕完畢投入使用。學?，F(xiàn)有教職工10人，班級四個，共35名學生。
2月26日區(qū)教育局及xx學區(qū)分別召開了迎接20xx年春季開學工作專項督導檢查工作會議，我校高度重視，并按照上級要求認真落實，現(xiàn)將有關情況自評如下：
1、領導、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統(tǒng)一安排開學工作，對新學期工作進行了分工分課和做好開學的準備工作。學校組織教師積極參加市、區(qū)組織的業(yè)務培訓，認真?zhèn)涑鰞芍苷n，2月29日按省課時計劃、區(qū)定作息時間上課，無輟學學生。
2、教材嚴格按照省市規(guī)定進行征訂，教輔資料嚴格遵守自愿原則征訂，并于開課前一律發(fā)放到學生手中。
3、學校后勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進行維修；對學校的電路、供水等設施設備進行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應；并對學校環(huán)境衛(wèi)生進行整理，對教室、走廊、廁所等角落進行衛(wèi)生消毒，為師生營造一個安全、優(yōu)質的環(huán)境，確保學校各項工作的正常進行。
4、認真組織學生開展“三愛”、“三節(jié)”活動。一是學校充分利用文化墻、班隊會等開展對“三愛”、“三節(jié)”教育形成濃厚的宣傳氛圍；二是各班把“三愛”、“三節(jié)”教育內容納教育的重要內容；三是把“三愛”、“三節(jié)”作為第一周少先隊活動和主題班會的主要內容。
5、學校從20xx年起就接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)有4個班級中兩個班安裝了班班通設備，兩個班在本學期安裝了電子白板，大大改善了學校的辦學條件。
1、學校的春季教育收費除文件規(guī)定的收費項目和標準外，不再收取其它任何費用，切實加強對教輔資料的管理，不組織學生購買教輔資料。
2、校務公開情況，全面落實教育收費公示制度，做到公示內容準確、全面。學校除公示的收費項目及標準外，不得再收取其它任何費用。
3、學校最大班額為三年級，共有學生13人。嚴格按照課程標準開齊課程上足課程，并開設陽光體育活動一小時活動。認真落實上級文件，嚴格禁止教師有償家教、有償補課。
登記、審驗放行，社會閑散人員一律不準進入校園。三是抓隱患整改。學校利用自身的財力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時無法整改的設立了警示標志，加強對學生的安全防范。四抓保障落實。今年申請上級主管部門幫助安裝監(jiān)控設備，不斷提高安保應對能力。
2、學生安全知識教育情況。學校將安全教育列入教學計劃，做到安全教育課進課堂（有課時安排、有教案、有教師），并保證每周0.5課時，學校利用板報、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動。每學期學校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防范能力。學校建立健全了“火災事故應急預案”、“踩踏事故應急預案”、“食品衛(wèi)生中毒事故應急預案”等多種安全應急預案。在消防通道設置了“緊急疏散標志”，并張貼在醒目位置，同時結合實際開展火災、地震、防踩踏等一系列的應急預案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。
學校學生分布在學校周圍2公里內，因而無校車，學生上放學均由家長接送，上放學時段有教師專人在校門口疏散，保障了學生的交通安全。
校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并做到及時準確將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統(tǒng)，無d級危房。
我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。
存在主要問題是校園重點部位無視頻監(jiān)控。由于學校辦公經(jīng)費有限，自身難以承擔相關費用，已向上級主管部門申請安裝視頻監(jiān)控設備。
另外學校還要重點做好以下幾方面開學準備工作：一是要加強教師的學習和培訓，提高教師自身素質從而全面提高教育質量。二是要認真抓好控留保學工作。三是周密部署新學期全面工作。
督導評估心得體會篇九
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南（幼兒園建檔目錄）》結合我園實際開展了認真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創(chuàng)新作為園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與了幼兒園的課程互動，？實現(xiàn)了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。
1、我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結合的原把團結嚴謹。主題創(chuàng)設與保教相適應的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養(yǎng)、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。
經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領導檢查后予以肯定。
督導評估心得體會篇十
教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。教學常規(guī)督查的內容有：教師的備課、理論學習筆記、聽課筆記及作業(yè)批改；學生的作業(yè)及糾錯等常規(guī)材料。
1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等；實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。教師寫的教學后札記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、理論學習筆記方面。多數(shù)老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數(shù)也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務而讀書，值得我們學習。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學相長。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語言的評價。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內沒有進行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。部分教師評語過簡針對性不強，對指導學生幫助不大。
3、理論學習方面。部分教師不能按時學習記錄，有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學習、觀摩同學科教師講課。這些都有待改進。
督導評估心得體會篇十一
在2016年春季開學工作中，我園根據(jù)河南省人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展2016年春季開學專項督導檢查工作的通知》精神，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實?，F(xiàn)將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進行了領導工作分工，幼兒園班級的設定、班級教師的配備，教學科目的設定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內容，準備上好開學第一課。2月24日正式上課。全園應到教職工人46人，實到46人。開學上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學，各班教師進行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現(xiàn)幼兒因家庭經(jīng)濟困難而輟學的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯(lián)系，保證幼
兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學初對園里用水、用電等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學第一天對幼兒進行了常規(guī)教育，一周內結合主題活動內容對幼兒進行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育活動。
1、收費情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行規(guī)定的收費標準收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關注和群眾反映強烈的問題。
2、園務公開情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學行為情況
幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十一條（幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設有小班，中班，大班和學前班，共計13個班級。嚴格控制幼兒園班額及班內人數(shù)。不存在超大班額?？茖W安排幼兒一日活動。
1、學?！叭馈苯ㄔO落實情況。
開學前園里已經(jīng)配齊必要的安全防護、應急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領域治理情況。
開學前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進行了排查。對出現(xiàn)的問題進行了及時的處理。
1、相關制度建設情況
園里已經(jīng)制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協(xié)調工作機制已經(jīng)健全。
2、幼兒上下學交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經(jīng)取得校車駕駛資格。嚴格按照路線行駛，校車運營嚴格按照各項安全管理制度。
1、食品安全管理情況
開學初，園里已經(jīng)進行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進行安全排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
以上為我園2016年春季開學督導自查報告。
督導評估心得體會篇十二
三亞市第七小學位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的旨在“南北交流、相互促進、典型示范，帶動發(fā)展”一所實驗性公立學校。學校占地9畝，建筑面積7200多平方米。現(xiàn)有38個教學班，2400余名學生，95名教職工。學校建有多媒體網(wǎng)絡教室、電子白板教學室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現(xiàn)代化教學設施，精心設計了適合學生心身健康發(fā)展的校園環(huán)境文化。
17年來，學校立足南北辦學，共同發(fā)展的辦學宗旨，以尊重生全，和-諧發(fā)展為辦學理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學目標，以全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)個性育人才為育人目標，科學地實施了科研興校、名師興校、學習興校的學校發(fā)展ci戰(zhàn)略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學校形成了以和-諧為基礎，以科研為先導，以創(chuàng)新為靈魂，以藝術為特色，充滿人文關懷的學校發(fā)展模式。教師在學習化校園中，承載著祖國的希望，學生在學習化校園中，放飛著自己的夢想。學校在對質量、服務的堅持中，贏得了社會的贊譽，成為人們心中向往的學校。為三亞基礎教育的發(fā)展起到了引導和示范的作用。
先后榮獲全國優(yōu)秀家長學校、省文明單位、省藝術教育先進單位等光榮稱號。2009年8月學校代表海南省參加全國第三屆中小學合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學校六年級畢業(yè)生在參加市畢業(yè)生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學校第一名。
2015年7月，在南北聯(lián)合辦學期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學校開啟了新的發(fā)展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領導班子的領導下，全新的三亞市第七小學將以和-諧和創(chuàng)新為靈魂，以高素質、國際化為辦學目標，將人文精神和科學精神緊密結合，不斷進取，再鑄輝煌。
第二部分 自評過程及結果
按照《海南省2015年教育工作綜合督導方案》的要求，學校嚴格組織自評工作，共分三個階段進行自評。
第一階段，健全組織機構，大力搞好宣傳工作
根據(jù)《海南省2015年教育工作綜合督導方案》，學校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學科組組長為成員的自評領導小組。結合學校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學習黨的教育方針政策，學習新課改的基本理論，學習省督導評估方案等重要文件，統(tǒng)一廣大教職工的認識，進一步更新觀念，增強實施素質教育的自覺性和主動性，明確創(chuàng)建省級示范學校是使學校提檔升級、走科學發(fā)展之路的重要途徑;并通過校園網(wǎng)、家長會、新聞發(fā)布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標》，分塊開展自查自評
根據(jù)《海南省縣級人民政府教育工作督導評估指標和評分細則》的五個a級指標成立了五個專項評估小組，專項負責，責任到人。
領導職責：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一
經(jīng)費投入與管理：
組長：趙富良 組員：李路
教師隊伍建設：
組長：姚啟楷 組員：吳俊利、金明華 吳絢艷、李杏梅
辦學條件：
組長：尹玉勇 組員：王國良、王智
教育管理與事業(yè)發(fā)展：
組長：高軍 組員：寧波、柳陽雪、陳嬌
五個專項評估小組將22個關于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學校自評工作小組依照標準，認真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標準，進行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎上，學校組織校中層以上領導、教職工代表、學生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學校考評要點，逐項評定等級。并在此基礎上，草擬學校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分 辦學經(jīng)驗與特色
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現(xiàn)有意義的發(fā)展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們三亞市第七小學全體教師在三任校長的帶領下，以課改為基礎，全面實施了以和-諧和創(chuàng)新為靈魂的ci戰(zhàn)略，將人文關懷和科學精神緊密結合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創(chuàng)新型學生、學習化校園為特色的師生共享、共同發(fā)展的綠色生命家園。
督導評估心得體會篇十三
學校秉承“打造幸福校園，為學生的一生發(fā)展奠基”的辦學理念，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科學的方法引導人，以優(yōu)質的服務激勵人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奮、求實、團結、進取”的校風，“勤奮、好學、質疑、善思”的學風，“奉獻、關愛、嚴謹、創(chuàng)新”的教風。學校辦學條件不斷改善，辦學質量逐步提高，社會聲譽穩(wěn)步攀升，先后榮獲“常州市依法治校先進單位”“常州市四五普法先進單位”“常州市衛(wèi)生模范學校”“金壇市文明單位標兵”“金壇市優(yōu)秀家長學?！薄敖饓芯G色學?！薄包h風廉政建設暨行風建設先進單位”“教育收費規(guī)范學?！钡葮s譽稱號。
學校占地面積34801m2，人均115.6m2;建筑面積8431m2，人均28m2。學?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生301人;教職工58人，其中專任教師42人，高級職稱8人。專任教師學歷100%達標，其中本科學歷占97.6﹪。
三年來，全體社中人以常州市優(yōu)質學校評估驗收專家組的建議為參考，全面實施素質教育，深入推進教學改革，扎實開展隊伍培訓，主動加大有效投入，科學管理，高效服務，優(yōu)質發(fā)展，學校辦學質量穩(wěn)步前進，社會認可度顯著提升。
一、以有效投入為依據(jù)，辦學條件不斷改善。
三年來，學校一方面從緊張的公用經(jīng)費中擠出一部分，一方面上級黨委政府、教育行政部門下?lián)芤徊糠?，再到社區(qū)、企業(yè)爭取一部分，堅持做到每年辦完一件大事，做好幾件小事，學校的辦學條件又得以較大改善。
1.加快校園危改力度，保障學校安全運轉。
借力市教育局的危改工程，20xx年，我們對學校圍墻進行加固、加高的改造;20xx年，我們給女生宿舍窗戶加裝不銹鋼柵欄，加裝半封閉防盜窗和鋁合金門;20xx年，我們對教學樓廁所進行水電改造，更換了破舊并有安全隱患的路燈。以上危改項目的實施，確保了學生在校人生安全和教育教學工作的正常開展。
2.加大條件改善力度，調動教師激情工作。
提升教師的校園生活質量，教師才會更加投入的做好工作。為了做好這一點，學校到社區(qū)、企業(yè)奔波呼喊，爭取資金，為教師辦公室安裝了空調;嚴格控制公用經(jīng)費使用，省出經(jīng)費對就餐環(huán)境進行出新，更換了全部餐桌，編桌就餐，并在菜品的數(shù)量和質量上動足腦筋，盡可能讓每一位老師體會到家庭式的溫馨。除此之外，活動室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時送上一份祝福等等。辦公和生活條件的改善換來了全體老師的理解和支持，更換來了老師們的激情工作。
3.加強技術支持力度，促進學生更好發(fā)展。
我們深深知道：教育質量的發(fā)展離不開教育技術的支持。為了提高學校的信息技術教育水平，10年我們更新了學生微機房;為了保證學生的閱讀，三年中我們新添圖書2000余冊;為了方便教學，我們在多媒體室加裝了電子白板，為英語組購買了3000余元口語訓練軟件，每年投入3000元為各學科購買電教教材等等。教育技術的跟進不僅大大方便了教學，更為師生的持續(xù)發(fā)展提供了條件。
二、以持續(xù)發(fā)展為宗旨，隊伍建設靚點頻顯。
教育大計，教師為本。教師隊伍的素質和水平是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。
為不斷提高我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)水平，學校以職業(yè)道德為根本，以職業(yè)能力為重點，通過多種途徑強化師資隊伍建設，實現(xiàn)“全體教師的必要發(fā)展，部分的教師充分發(fā)展”。
1.狠抓師資隊伍的職業(yè)道德建設
一位教師的人格、職業(yè)道德始終是為師立教之本。為此，我們始終注重每位教職工的職業(yè)道德建設，確保我校的師德師風始終處于較高的水準。我們的主要措施：一是注重學習各類教育法律法規(guī)，提高認識。每年的開學培訓班上，我們都組織全體教師學習新頒布的《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和常州市教育局頒布的《八要十不準》等法律法規(guī)制度，收看師德宣講團的視頻講座。通過學習，全體教師的認識水平切實提高。二是開展以弘揚師愛為主題的活動。我們的師德建設堅持以“愛生”為主線，積極貫徹落實“行風建設、168愛生行動”的要求，每年精心組織開展師德承諾活動，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評選活動，愛心捐贈活動，愛心一幫一師生結對活動等等。為檢驗活動實效，學校同時開展家長、學生評教活動，時刻提醒教師依法治教、廉潔從教。三是機制保障。學校成立師德建設領導小組，校長任組長，確立建設具有一流師德水平的教師隊伍的目標，制定詳細的師德建設計劃，從機制上保障師德工作的順利推進。學校老師積極參加慈善周活動、貧困學生愛心一幫一活動，社會滿意度越來越高，涌現(xiàn)了王芳、呂益鳳、戴建民、楊樂等一批先進德育工作者和優(yōu)秀班主任。
2.狠抓教學人員的職業(yè)能力建設
教師的職業(yè)能力集中表現(xiàn)在教師從事教育教學和教育科研的的能力和水平上。針對我校教師底子薄的實際，我們做好以下兩方面的工作。
一是強化教師的學習意識和科研能力。
自主學習提素養(yǎng)：學校教師每學期至少讀一本教育理論專著，摘錄2000字以上的讀書筆記;為各學科組推薦征訂了90余種專業(yè)報刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬瑋等人的教育博客，利用周前會集中學習等等。
集中培訓夯基礎：邀請曹少華、張和忠、陳文等特級教師來校講學;邀請北環(huán)中學陳小平校長、市二中史蘭春主任來校作專題報告。
外出培訓拓視野：抓住一切機會選派骨干教師外出培訓，如選派2名教師到常州鐘樓實驗學校進行為期一周的參觀學習;選派10個學科12名教師與研訓中心相關研訓員結成師徒，明確每兩周一次的幫扶活動;選派3名教師參加名師工作室的研究活動;選派中層干部、學科骨干5人到市二中定期學習交流，選派十多人次參加上海、南京、鎮(zhèn)江、張家港、常州的各類教育研修活動。
教育科研助發(fā)展：為促進教師不斷反思、總結教學經(jīng)驗得與失，我們組織教師參加各級教科研部門開展的各類教育教學成果評選活動;引領教師積極開展基于教育教學實踐問題的課題研究活動。目前，我?，F(xiàn)有小班化教學課題四個，既有宏觀層面，也有涉及語文、英語、美術的微觀層面。三年中，先后有 篇教育教學實踐成果發(fā)表獲獎，2位老師被評為教科研先進個人，有 人開辦了自己的網(wǎng)絡教學博客。
通過以上途徑，全體老師的個人學習發(fā)展欲望不斷增強，教育理論素養(yǎng)不斷增強，教育科研能力不斷增強。
二是強化教學人員的實踐和反思能力。
課堂實踐是教師成長的重要舞臺。為加速教師課堂教學水平的提高，學校積極搭建平臺：一是認真做好“校級和三中片”公開教研活動。45周歲以下一線教學人員每學期開設一節(jié)研討課，每門學科每學期至少參加一次片級教學研討。參加工作3年的新教師每學期必須開設一節(jié)匯報課。二是和兄弟學校進行“同題異構”(不同的老師上同一節(jié)內容)和“一課多輪”(同一個老師同一篇教案修改執(zhí)教多次)研討活動。
09年以來我校共派出教師參加各類教學活動八十多次，涉及教師一百多人次，組織對外課堂教學活動12次，先后有一百多位兄弟學校的教師來我校進行教學研討，共同為打造高效課堂教學出謀劃策。
3.狠抓管理隊伍的管理能力建設
學校管理主要依靠兩支隊伍，一是干部隊伍，二是班主任隊伍。我們主要通過以下途徑來提升他們的管理能力：
干部隊伍建設：管理就是“溝通、服務和引領”。我們要求全體管理人員堅決做到：溝通要主動，服務要到位，引領要超前?，F(xiàn)在，我校的大事由各類領導小組會議決定，小事由行政會、校長辦公會決定，校長室?guī)ь^執(zhí)行“民主協(xié)商，集體決策”的議事制度。中層管理者做到“有困難的地方有干部，有師生的時間有干部，有師生的地方有干部”。引領學校發(fā)展，管理者做到：覺悟勝于教師，技能精于教師，學歷高于教師，業(yè)績優(yōu)于教師。為確保管理工作的順利實施，學校出臺《學校中層管理干部考核條例》《中層干部競聘辦法》，每學年進行滿意度民主測評并進行誡勉談話。目前，我校行政人員11人(其中校級領導4人，中層7人;男性10人，女性1人)，平均年齡不到40歲，本科學歷者9人，高級職稱5人。群眾滿意率連年都在90%以上。行政隊伍中多人獲得了金壇市學科帶頭人、常州市教學能手、課改先進個人、骨干教師、常州市優(yōu)秀工作者、十佳青年教師的表彰，學校先后被授予“常州市依法治校先進單位”“黨風廉政建設暨行風建設先進單位”等榮譽稱號。
班主任隊伍建設：班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任素質和工作水平的高下直接決定著學校教育水平的高下。為此，我們做到：
崗前培訓和在職培訓相結合，加強班主任隊伍建設。在職培訓做到“五個一”(每周一次例會，兩周一次讀書論壇，每月一次沙龍，每學期一本書，一篇論文或教育故事)。同時通過組織班主任外出(赴溧陽別橋中學、市二中)學習考察，每學年開展班主任論壇，組織參加德育案例和班主任論文評比等形式，狠抓德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。
督導評估心得體會篇一
近年來，我國各級教育督導工作逐漸升溫，督導評估受到越來越多教育工作者的關注和重視。最近，我參加了一次針對中小學的督導評估工作，并從中獲得了一些心得體會。在此，我想就此次督導評估的體驗，分享我的感受和思考。
一、備課準備工作的重要性
在此次督導評估中，我明確地體會到了備課準備工作的重要性。無論是學校還是教師，都必須確保自己的課程、教學方案以及各個環(huán)節(jié)都得到了深入的研究和準備。特別是督導評估工作，不同的學校、年級，對于評估的要求也不盡相同。因此，我在此次督導評估之前，充分了解學校和教師的基本情況，推敲每一項課程設計和引導思路方案，從而讓自己在具體實施時更具針對性和適應性。
二、強化對課程改進的推動
督導評估的優(yōu)勢在于對教師教育教學方面進行反饋和指導，推動課程的進一步改進和提高。因此，在評估過程中，評估員和被評估者之間的溝通應該是雙向的，而不應僅僅是評估員單向指導。針對教師的優(yōu)點和不足之處，評估員應給予針對性的反饋和細致的建議。而另一方面，教師應在督導評估的反饋意見基礎上，進一步理解、挖掘自己的課程特點與優(yōu)點，并落實到實際的教學中去，進一步提高教學效果，實現(xiàn)對課程改進的推動。
三、借助評估實現(xiàn)教師專業(yè)化培養(yǎng)
教師與督導員之間的互動過程是對教師的專業(yè)化培養(yǎng)是非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，督導員向教師反饋課程設計和教學方法中的不足之處，是一種非常有效的教育方式。通過不斷的交流、互動和指導，督導員可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)上的提升和不斷進化，打破教師教育教學模式的固化和保守。
四、評估也需要有針對性
評估具有針對性是十分關鍵的。針對性的評估需要明確評估的目的和意義，同時，根據(jù)評估的對象和樣本，制定出合理的評價策略和標準，以此更好地達到評估的目標。因此，作為評估員，我們應該了解評估上的針對性，一定要根據(jù)實際情況，為每一個不同的學校、年級設定不同的評估標準，并制定相應的評估方案和工作計劃。
五、強化評估的公正性
評估的公正性是評估工作的重要指標之一。在評估中，評估員應該保持公正、客觀、彰顯責任感和公信力。特別是在評估過程中，應該嚴格按照評估標準和方案，綜合評估目前的教學水平，以達到彌補過程中的差距的強勁動力。同時，在評估過程中，評估員應對待每一個被評估的老師都要體現(xiàn)出公正、認真、負責的態(tài)度，以達到評估工作的公正性。
總之，督導評估是對教育教學工作的深入評估。在教育教學過程中，無論是教師還是學生，都要切實踐行教育創(chuàng)新、教育規(guī)范和教育質量的提升，以期取得更好的教育效果。在實踐中，我們應該重視評估工作中各環(huán)節(jié)感觸，督導工作不斷完善，為更加優(yōu)秀的教育服務走上一條更加優(yōu)秀的道路，進一步提升督導工作的專業(yè)化、針對性和公正性。
督導評估心得體會篇二
隨著教育的發(fā)展，評估成為教育的重要一環(huán)。為了提高學校的教學質量以及教師的專業(yè)能力，督導評估培訓成為了必不可缺的一環(huán)。在最近一次的督導評估培訓中，我深受啟發(fā)和感動，學到了許多知識和思考，下面我將從“培訓內容”、“培訓形式”、“培訓效果”、“培訓感受”和“培訓啟示”五個方面進行介紹和總結。
首先，培訓內容是督導評估培訓的重要組成部分。這次培訓中，我了解到了督導評估的理論基礎和實踐方法。通過理論講座，我對教學評估的核心要素有了更加清晰的認識，比如評估標準、評估工具以及數(shù)據(jù)分析等。同時，我也從實踐案例中學到了很多教學評估的經(jīng)驗和技巧。這些培訓內容豐富而實用，讓我在教學評估中能夠更加深入地思考和運用。
其次，培訓形式對于培訓效果具有重要的影響。這次培訓采取了多種形式，包括講座、案例分析以及小組討論等。這些形式的結合，使得培訓過程更加生動和互動。講座環(huán)節(jié)的專業(yè)講解讓我對督導評估的理論有了更加全面的了解；案例分析的互動讓我能夠更好地理解并運用理論知識；小組討論的合作讓我能夠與他人分享心得和經(jīng)驗。這種多樣化的培訓形式使培訓過程變得更加豐富和有趣。
培訓效果是衡量培訓成果的重要指標。在培訓結束后，我們進行了培訓效果的評估調查。結果顯示，絕大多數(shù)參訓人員對該次培訓的內容、形式和講師給予了高度評價。同時，我也通過培訓內容的學習和運用，覺得自己在教學評估方面有了新的提升。更多的積極評價和自身進步，說明這次培訓達到了預期的效果。
培訓感受是培訓體會的重要組成部分。通過這次培訓，我深感教學評估是一個需要不斷學習和提高的過程。教學評估不僅僅為了檢驗和評價教師的工作，更重要的是為教師提供改進的機會和方法。同時，培訓中的案例分享和互動討論，讓我看到了其他學校在教學評估方面的好做法和經(jīng)驗，激發(fā)了我學習的熱情和動力。同時，這次培訓也讓我深感到教師工作是一個需要不斷自我反思和提升的過程，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生提供優(yōu)質的教育。
最后，這次培訓給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽＝虒W評估是一個需要全員參與的過程，學校需要搭建一個良好的評估平臺和氛圍。教師需要主動參與評估，不僅僅是被動接受，更應該積極反思和改進。同時，培訓也讓我意識到教學評估需要與教研相結合，通過教研的形式來促進教師專業(yè)能力的提升。這樣的配合和協(xié)同，才能使教學評估發(fā)揮最大的效果，提升學校教育的整體質量。
總之，督導評估培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)，讓我對教學評估有了全新的認識和思考。在未來的教育實踐中，我將更加注重教學評估的應用和創(chuàng)新，積極參與教學評估的實施，不斷提高自己的專業(yè)能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也將把培訓中學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，促進教學評估的普及和提高。
督導評估心得體會篇三
為迎接督導評估，我校在教育局相關文件精神的要求下，必定認真做好各項準備工作，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導思想
為做好迎接教育督導評估工作，我們要認真學習教育督導評估文件精神，結合本校實際情況，對照教育督導評估實施細則，摸清家底，集中準備，落實到位，并且互查互學，改進提高，以確保我校在此次教育工作督導評估中取得優(yōu)異成績。
二、工作目標
1．夯實基礎
2．鍛造隊伍
3．凝集人心
4．提高水平
三、組織機構
為強化我校迎接此次督導評估工作的領導，落實各項工作任務，成立領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、實施步驟
第一階段：學習動員，調查摸底
1、學習動員。學習教育局有關文件，制定我校實施方案。并召開學校迎檢動員會，深入進行宣傳發(fā)動工作。
2、調查摸底。對照標準，對學校辦學條件等方面進行自查。
第二階段：集中準備，落實到位
1、加大投入力度。為做好迎檢工作，在經(jīng)費上多加投入，實現(xiàn)辦學條件標準化。
2、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：校園內外地面包括操場進行徹底平整，不留任何死角。粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，懸掛警示牌，修剪栽種花草，做好美化、綠化工作。二是墻面文化：包括墻面文化、宣傳櫥窗等。校園文化布置以“經(jīng)典誦讀”為主題，學校櫥窗定期更換宣傳內容。三是班級文化建設，各班精心布置，要有創(chuàng)新，各顯特色，豐富班級文化內涵，為學生學習、生活營造出愈加濃厚的特色文化氛圍。
3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，繼續(xù)堅持每兩周一次的教研組活動，每次活動都要有計劃、有記錄，及時存檔，推進基礎教育課程向縱深發(fā)展。三是把專業(yè)室配備齊全，提高專業(yè)教室的利用率，并且完善好各專業(yè)室的檔案。開足開齊實驗課、微機課，各種記錄冊齊全，搞好圖書借閱活動，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規(guī)范教師目標考核機制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“特困生”轉化工作。
4、加強德育、學生養(yǎng)成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，開展德育活動和德育工作交流。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，如：征文比賽、朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等系列讀書教育活動。二是完善學生養(yǎng)成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規(guī)范班級管理，有制度，有措施，規(guī)范學生評價機制。四是搞好校園衛(wèi)生。
5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。
6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。
第三階段：互查互學，改進提高
1、完成各種文字材料、數(shù)字報表、檔案資料的匯總整理。
2、交流提高。組織學校老師到外校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。
第四階段：接受評估
全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接教育工作督導驗收。
五、工作措施
1、統(tǒng)一思想，高度重視迎教育督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作。
2、加大宣傳工作力度。學校對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發(fā)展。
3、切實落實目標責任制，在學校制訂的此迎教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進教育教學的手段。
4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環(huán)境的整治；二是進一步改善辦學條件；三是切實加強師資隊伍建設；四是抓好教學教研工作；五是搞好校園文化；六是認真準備檔案資料。
5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。
迎接教育督導工作是我校今年的中心工作，全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務，努力在環(huán)境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現(xiàn)優(yōu)勢項目，為在迎檢工作中做出自己的一份貢獻。
督導評估心得體會篇四
督導評估是一項重要的工作，它不僅能夠促進學校教育質量的提升，也能夠幫助教育行政部門更好地了解和監(jiān)控學校的教育教學工作。之所以撰寫本文，是為了總結我在參與督導評估中的體會與經(jīng)驗，幫助其他督導人員更好地開展督導評估工作。
第二段：督導評估的重要性
督導評估是促進教育教學質量發(fā)展的一個重要手段。通過督導評估，可以發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，促進師資力量、教學資源、教育技術等方面的完善，提升教育教學質量、推進教育改革發(fā)展。同時，督導評估還可以為政府部門提供數(shù)據(jù)支持，制定更加科學合理的教育政策。
第三段：督導評估中的具體工作
督導評估工作是一項系統(tǒng)性的工作，需要督導人員努力掌握各個方面的知識和技能，例如收集數(shù)據(jù)、研究調查等。在實際工作中，在收集信息的過程中，督導人員需要注意信息的準確性與完整性，確保數(shù)據(jù)真實、可信。在研究調查過程中，督導人員需要充分理解學校特色、辦學方針等情況，并以此作為評估標準，形成評估報告。
第四段：督導評估的技巧與方法
在督導評估中，督導人員需要掌握一定的技巧和方法。首先，在評估過程中，要有全局意識，把握評估的主題和重點，深入了解學校的情況和需求，有針對性地進行評估。其次，督導人員需要積極溝通，了解學校的意見和建議，從而實現(xiàn)“因人而異、量身定制”的工作方式。最后，督導人員要注重實效，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進措施，幫助學校解決問題，促進學校的發(fā)展。
第五段：總結與建議
督導評估是一項非常重要的工作，需要督導人員不斷學習、研究、探索。在督導評估中，要把握教育教學方向，積極推動學校發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。同時，在督導評估過程中，還需注重和學校進行密切的溝通，保持良好的合作關系，只有通過共同努力才能實現(xiàn)教育教學方式的全面升級。最終，我們要深入思考督導評估工作的作用和價值，為教育改革發(fā)展創(chuàng)造更多貢獻。
督導評估心得體會篇五
1、鎮(zhèn)政府匯報和學校簡介，鎮(zhèn)政府、和各單位直單位的材料于11月2日前交督導室一份審定，定稿后再返回打?。ㄒ宦墒褂胊4紙，左右邊距2.5厘米，上邊距2.54厘米，下邊距2厘米，標題為小二號宋體字，正文為三號仿宋字,行間距為單倍行距）。
2、校園環(huán)境管理（全方位，不留死角。包括衛(wèi)生清掃，大門、校牌、操場體育器材設施的油漆粉刷、板報櫥窗公開欄的內容更新等）。
3、各位專用教室管理人員、學籍管理員以及檔案管理員要提前搞好迎查培訓，檢查組到校時要和校長一同在大門口迎候，需見機行事，隨時準備帶領有關領導奔赴檢查地點（檢查組若去接待室，這些人員則在接待室門口等候）。
4、常規(guī)教育教學活動
1）每位教師（含音、體、美、信息技術等）都要按照相應的教學進度準備一節(jié)比較過硬的課（避免督導組進課堂時沒有準備）。校長、主任的兼課、聽課資料，教師的教案，作業(yè)批改等資料要有準備。
2）課間操要提前訓練，動作盡量要規(guī)范、整齊，帶入、帶出操場要有序。
3）學生課上、課下紀律及禮貌教育，課下活動的管理（除了喝水、去廁所外，低、中年級可安排做游戲、高年級及中學生可安排一些簡單的體育活動：立定跳遠、跳繩等。切忌隨意追逐打鬧、罵人，圍觀汽車）。
4）小學少先隊員要求佩戴紅領巾。
5、接待室的準備。（校長室、會議室或圖書室均可，但要有簡單的布置，氣氛要適宜）
8、鎮(zhèn)政府匯報及學校簡要匯報參考提綱（僅供參考，各單位也不要僅僅局限于這個提綱）
鎮(zhèn)政府匯報材料
基本概況：本鎮(zhèn)所處地理位置，行政村、人口、面積、財政收入等數(shù)字情況、學校、幼兒園及在校生數(shù)量、師資達標以及近年來教育上取得的成績、榮譽等情況。
二、近四年來全鎮(zhèn)教育工作開展情況及采取的主要措施
---義務教育各項指標的完成情況，包括幼兒園、小學、初中的入學（園）率、鞏固率及小學初中的畢業(yè)率等。
----全鎮(zhèn)教育投入及辦學條件的改善情況。
----加強學校管理，提高辦學水平方面的工作。包括校長、主任隊伍建設、教師隊伍素質提高、學校環(huán)境建設、開展業(yè)務活動提高教學質量、狠抓控輟保學等方面的工作。
三、今后全鎮(zhèn)教育工作設想
學校簡介
一、基本概況二、四年來本校工作情況。要寫足成績，包括硬件建設及投資、教育教學、加強教師素質培訓、提高教育教學質量、能突出本校辦學特色的工作等。
三、今后工作的努力方向。
督導室
2012.10.19.
督導評估心得體會篇六
為迎督導評估，同時也真正使我校面貌煥然一新，根據(jù)我校實際情況，特制定本工作計劃。
一、指導思想
在教育局的領導下，以科學發(fā)展觀為指導，堅持全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高的方針，舉全校之力全面動員、全面部署、精心組織、扎實工作、開拓創(chuàng)新進一步推動義務教育及學校教育均衡發(fā)展。
二、工作原則
1、全體教師全面履行教育工作職責，提高依法治教、依法治校水平，提高學?？茖W管理水平，推動義務教育持續(xù)健康發(fā)展。
2、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，促進學校師生教育均衡發(fā)展。
3、加強教育教學常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為，不斷提高教育質量，不斷提升我校教育發(fā)展水平，塑造良好教育形象。
三、工作任務
1、做好學校迎接教育督導評估工作領導小組的日常工作；
3、對學校有關部門的迎檢工作進行督導檢查；
4、做好學校管理工作，全面貫徹教育方針，依法規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育；
5、加強安全管理，消除安全隱患，確保學校不發(fā)生重大安全責任事故；
6、依法落實教育經(jīng)費，管理好用好教育經(jīng)費，并做好農村義務教育經(jīng)費保障的有關工作；
7、加強對校園及周邊環(huán)境的治理，規(guī)范學校收費行為；
8、加大改善學校辦學條件的力度，組織實施好學校危房改造工
程和現(xiàn)代遠程教育工程；
9、切實做好控流保學工作，確保學校初中的年輟學率分別控制在3%以內；
10、做好普及程度、教師隊伍、辦學條件、學校管理、農村建設及掃除青壯年文盲工作的統(tǒng)計上報工作。
四、工作措施
（一）切實加強領導
學校決定成立迎接教育督導評估工作領導小組，由……同志任組長，……任副組長，……等同志任成員。整個迎檢工作在領導小組的統(tǒng)籌指揮下進行。
（二）明確責任分工
迎檢工作實行分工負責制，各工作小組必須堅決服從組長、副組長的安排，切實按時、按質完成工作任務，上交有關資料。
（三）加強督促檢查
組長、副組長要及時對各工作小組的工作完成情況進行認真檢查驗收，檢查驗收不合格的要限期整改，并予以通報。
（四）實行責任追究
各工作小組要將各組的工作職責分解到人，工作小組組長要負總責，副組長具體抓，為第一責任人，其他成員為直接責任人，凡工作開拓進取、扎實有效的，給予表彰和獎勵；對工作不力、進展遲緩的，要予以通報批評；因工作失誤給學校迎檢工作造成不良影響的，要追究第一責任人和直接責任人的政治、紀律責任。
我校將以迎省教育教學督導評估工作促學校工作的全面發(fā)展，力爭各項工作取得歷史性的進展。
督導評估心得體會篇七
教育評價是在一定教育價值觀的指導下，對教育過程、結果等進行評價的過程，不僅是反映教育成效的“晴雨表”，還是引導教育工作發(fā)展方向的“指揮棒”。即將開展的第五輪學科評估，是一次備受關注的教育評價工作，牽涉全局，作用顯要。
學科評估要切實貫徹國家關于教育評價的最新改革要求。各界都很關注教育評價的最新要求是否能有效、有機、有力地體現(xiàn)在學科評估中，“五唯”是否仍會隱性地變相地躲藏在細節(jié)、流程、慣例中，這都要求評估的組織方、參與院校講好評估的.“政治”，這可以說是本次學科評估成敗的首要關鍵。
學科評估要有意識地引導高校合理定位。高校要主動服務國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，學科評估要充分考慮高校面臨的具體情況、目標、發(fā)展路徑等差異，要避免評估尺子的劃一把高校引向趨同化，而應通過學科評估的完整方案引導和突出高校發(fā)展自身的特色和優(yōu)勢。
學科評估要堅持多元評價并注重增值評價。學科評估要堅持多元評價，反映學科的真實水平和對地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。針對不同學科，需要采取不同的評價方式；對同一個學科的評價，也要從多個角度進行，不能只用單一的指標或者方法評價。要注重高校、學科以及人才培養(yǎng)中的增值評價，鼓勵高校展現(xiàn)不同方面的進步，促進高校不斷提升人才培養(yǎng)質量。
學科評估要注重多種更具可比性與引導性的結果呈現(xiàn)形式。一個學科要發(fā)展，需要多個學科進行支撐，優(yōu)勢學科要建設好，也需要相關學科進行支持。學科評估結果應根據(jù)不同類型、不同地區(qū)呈現(xiàn)多種評價結果，讓高校和學科能更加清楚地和自身定位相結合，客觀評價高校自身表現(xiàn)，找準自身發(fā)展方向。
繼承和發(fā)展學科評估工作的既有經(jīng)驗。前四輪學科評估工作，探索積累并升華出了很多有益的經(jīng)驗，逐步建立了以“立德樹人成效”為根本標準，以“質量、成效、特色、貢獻”為價值導向，更加科學有效、更加多維多類的中國特色評價體系。這些好的做法，在第五輪學科評估中都要得到繼承和發(fā)展。
廣泛開展調研并發(fā)揮學科、學術、學者共同體的作用。一年多以來，為充分做好第五輪學科評估，打造和完善更加科學的評估指標體系和評價方法，相關方面積極向教育研究專家和相關學科學術組織等征求意見。中國學位與研究生教育學會評估委員會，也成立專題研究專家組研究學科評估辦法和指標體系?？梢哉f，學科評估方案吸收了各方面很多寶貴意見。
指標體系、評價方式更加科學合理。新的評估方案，強化破除“五唯”頑瘴痼疾、探索確立新評價體系都是非常好的導向。第五輪學科評估更加注重呈現(xiàn)特色案例而不是簡單計數(shù)，通過專家負責任的主觀評價來實現(xiàn)更加多元的評價，這也比較符合研究生教育評價改革的方向。
細化學科評估指標體系及分析評價工具。學科評估信息的分析以及統(tǒng)計規(guī)律是學科評估分析的重要環(huán)節(jié)。學科評估工作要利用分析研究工具，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，完整呈現(xiàn)學科發(fā)展的實際狀況。例如，如何平衡數(shù)量和質量、如何平衡產出規(guī)模與產出質量關系，如何構建有效多維評估模型，都將對評估結果的客觀性、科學性、有效性產生重要影響。
充分發(fā)揮專家多方代表和廣泛參與的作用。學科評估堅持廣泛參與，凝聚共識，讓參評高校在學科評估中發(fā)揮作用。專家部分來自專門教育研究者，提供教育評價理論支撐豐富研究思路；部分來自相關學校學科建設的專家，更加了解院校實情，有利于參評高校學科建設。因此，在學科評估的后期推進實施中，不同類型、不同方面專家的共同參與是很有意義的。
充分發(fā)揮學科評估結果應用。學科評估結果的發(fā)布，應做更細的工作，做好引導性解讀、闡釋。在后期學科評估結果呈現(xiàn)及分析報告中，要全面展現(xiàn)高校及學科發(fā)展狀況，讓學校認識自身優(yōu)勢、發(fā)展機遇、面臨挑戰(zhàn)等。
督導評估心得體會篇八
xx小學位于吉林省長春市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村，1934年10月成立。學校占地面積22478平方米，校舍建筑面積為1138平方米，新校舍于2015年11月修繕完畢投入使用。學?，F(xiàn)有教職工10人，班級四個，共35名學生。
2月26日區(qū)教育局及xx學區(qū)分別召開了迎接20xx年春季開學工作專項督導檢查工作會議，我校高度重視，并按照上級要求認真落實，現(xiàn)將有關情況自評如下：
1、領導、教師到崗到崗到位。2月23日教師上班，我校按照上級要求統(tǒng)一安排開學工作，對新學期工作進行了分工分課和做好開學的準備工作。學校組織教師積極參加市、區(qū)組織的業(yè)務培訓，認真?zhèn)涑鰞芍苷n，2月29日按省課時計劃、區(qū)定作息時間上課，無輟學學生。
2、教材嚴格按照省市規(guī)定進行征訂，教輔資料嚴格遵守自愿原則征訂，并于開課前一律發(fā)放到學生手中。
3、學校后勤對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進行維修；對學校的電路、供水等設施設備進行排查和維修，確保用電、用水安全，做好飲食、用水及用電等正常供應；并對學校環(huán)境衛(wèi)生進行整理，對教室、走廊、廁所等角落進行衛(wèi)生消毒，為師生營造一個安全、優(yōu)質的環(huán)境，確保學校各項工作的正常進行。
4、認真組織學生開展“三愛”、“三節(jié)”活動。一是學校充分利用文化墻、班隊會等開展對“三愛”、“三節(jié)”教育形成濃厚的宣傳氛圍；二是各班把“三愛”、“三節(jié)”教育內容納教育的重要內容；三是把“三愛”、“三節(jié)”作為第一周少先隊活動和主題班會的主要內容。
5、學校從20xx年起就接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)有4個班級中兩個班安裝了班班通設備，兩個班在本學期安裝了電子白板，大大改善了學校的辦學條件。
1、學校的春季教育收費除文件規(guī)定的收費項目和標準外，不再收取其它任何費用，切實加強對教輔資料的管理，不組織學生購買教輔資料。
2、校務公開情況，全面落實教育收費公示制度，做到公示內容準確、全面。學校除公示的收費項目及標準外，不得再收取其它任何費用。
3、學校最大班額為三年級，共有學生13人。嚴格按照課程標準開齊課程上足課程，并開設陽光體育活動一小時活動。認真落實上級文件，嚴格禁止教師有償家教、有償補課。
登記、審驗放行，社會閑散人員一律不準進入校園。三是抓隱患整改。學校利用自身的財力、物力、人力盡其所能對能夠整改的安全隱患全部整改，對一時無法整改的設立了警示標志，加強對學生的安全防范。四抓保障落實。今年申請上級主管部門幫助安裝監(jiān)控設備，不斷提高安保應對能力。
2、學生安全知識教育情況。學校將安全教育列入教學計劃，做到安全教育課進課堂（有課時安排、有教案、有教師），并保證每周0.5課時，學校利用板報、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳，有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動。每學期學校都要廣泛開展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防傳染病、活動安全、食品安全等教育，不斷提高廣大師生的安全意識和防范能力。學校建立健全了“火災事故應急預案”、“踩踏事故應急預案”、“食品衛(wèi)生中毒事故應急預案”等多種安全應急預案。在消防通道設置了“緊急疏散標志”，并張貼在醒目位置，同時結合實際開展火災、地震、防踩踏等一系列的應急預案演練，廣大師生的安全意識得到了大大提高。
學校學生分布在學校周圍2公里內，因而無校車，學生上放學均由家長接送，上放學時段有教師專人在校門口疏散，保障了學生的交通安全。
校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并做到及時準確將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統(tǒng)，無d級危房。
我校無食堂，師生自備午餐，無安全隱患。
存在主要問題是校園重點部位無視頻監(jiān)控。由于學校辦公經(jīng)費有限，自身難以承擔相關費用，已向上級主管部門申請安裝視頻監(jiān)控設備。
另外學校還要重點做好以下幾方面開學準備工作：一是要加強教師的學習和培訓，提高教師自身素質從而全面提高教育質量。二是要認真抓好控留保學工作。三是周密部署新學期全面工作。
督導評估心得體會篇九
首先我代表xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南（幼兒園建檔目錄）》結合我園實際開展了認真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：
在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創(chuàng)新作為園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與了幼兒園的課程互動，？實現(xiàn)了家園共育的目的。
我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。
1、我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結合的原把團結嚴謹。主題創(chuàng)設與保教相適應的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培養(yǎng)、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。
2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。
經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領導檢查后予以肯定。
督導評估心得體會篇十
教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。教學常規(guī)督查的內容有：教師的備課、理論學習筆記、聽課筆記及作業(yè)批改；學生的作業(yè)及糾錯等常規(guī)材料。
1、備課方面?？傮w上看，老師們備課態(tài)度較認，能認真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等；實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。教師寫的教學后札記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
2、理論學習筆記方面。多數(shù)老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數(shù)也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務而讀書，值得我們學習。
3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學相長。
4、批改作業(yè)方面。本次督查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。采用雙等級加激勵性語言的評價。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個別教師反思過簡，部分教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內沒有進行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學生有錯誤，應該指導學生來訂正，不應是教師的修改代替學生的訂正。部分教師評語過簡針對性不強，對指導學生幫助不大。
3、理論學習方面。部分教師不能按時學習記錄，有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數(shù)不足，不能主動學習、觀摩同學科教師講課。這些都有待改進。
督導評估心得體會篇十一
在2016年春季開學工作中，我園根據(jù)河南省人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展2016年春季開學專項督導檢查工作的通知》精神，結合我園實際情況，做到周密安排，精心組織，及早謀劃，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實?，F(xiàn)將我園開學工作的自查情況簡要匯報如下：
主要工作：
1、師生到園情況
（1）教師到園情況：
我園于2月21日先后召開了班子會、全體教師會。進行了領導工作分工，幼兒園班級的設定、班級教師的配備，教學科目的設定等，對近期幼兒園的整體工作進行了安排部署：如，各口做好工作計劃，做好招生工作，做好幼兒園衛(wèi)生工作，做好集體備課工作，調整幼兒園一日活動時間表，安排好各班主題活動內容，準備上好開學第一課。2月24日正式上課。全園應到教職工人46人，實到46人。開學上班秩序良好，確保了幼兒園教育教學工作的順利開展。
（2）幼兒到園情況：
為確保在園幼兒按時入學，各班教師進行了電訪和家訪。與此同時，為招收新生張貼廣告做了宣傳。目前已到園幼兒380名，所有幼兒報道結束。總之，幼兒入園情況良好，確保了適齡幼兒正常入園。
2、落實學生資助政策情況。我園積極落實國家資助政策，沒有出現(xiàn)幼兒因家庭經(jīng)濟困難而輟學的情況。
3、教材使用情況
我園按教育局的要求，教材符合要求，提前與書店聯(lián)系，保證幼
兒的主題活動教材及時發(fā)放到幼兒手中，沒有違背自愿原則強訂購的問題。
4、后勤保障情況
幼我園開學初對園里用水、用電等生活設施以及教育教學設備進行了檢修，保證了幼兒園各項工作運行良好。
5、教育活動開展情況。
我園在開學第一天對幼兒進行了常規(guī)教育，一周內結合主題活動內容對幼兒進行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的主題教育。還結合本班幼兒年齡特點，開展愛家鄉(xiāng)、愛祖國等方面的主題教育活動。
1、收費情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行規(guī)定的收費標準收取管理費。我園沒有亂收費、亂辦班等社會關注和群眾反映強烈的問題。
2、園務公開情況。
幼兒園嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，沒有征訂園服。
3、規(guī)范辦學行為情況
幼兒園根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十一條（幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過大）設有小班，中班，大班和學前班，共計13個班級。嚴格控制幼兒園班額及班內人數(shù)。不存在超大班額?？茖W安排幼兒一日活動。
1、學?！叭馈苯ㄔO落實情況。
開學前園里已經(jīng)配齊必要的安全防護、應急處置裝備。園里重點部位已安裝視頻監(jiān)控。
2、重點領域治理情況。
開學前幼兒園對幼兒寢室、食堂餐廳、圖書館、教室、和辦公室及功能室等安全隱患進行了排查。對出現(xiàn)的問題進行了及時的處理。
1、相關制度建設情況
園里已經(jīng)制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協(xié)調工作機制已經(jīng)健全。
2、幼兒上下學交通安全和校車安全管理情況。
園里未使用拼裝車、報廢車，嚴格按照規(guī)定使用校車，校車駕駛員都已經(jīng)取得校車駕駛資格。嚴格按照路線行駛，校車運營嚴格按照各項安全管理制度。
1、食品安全管理情況
開學初，園里已經(jīng)進行了食品安全排查和衛(wèi)生防疫工作，對各個環(huán)節(jié)進行安全排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
以上為我園2016年春季開學督導自查報告。
督導評估心得體會篇十二
三亞市第七小學位于美麗的三亞河畔，成立于1994年9月。是由三亞市教育局與遼寧省本溪市實驗小學聯(lián)合創(chuàng)辦的旨在“南北交流、相互促進、典型示范，帶動發(fā)展”一所實驗性公立學校。學校占地9畝，建筑面積7200多平方米。現(xiàn)有38個教學班，2400余名學生，95名教職工。學校建有多媒體網(wǎng)絡教室、電子白板教學室、實驗室、舞蹈室、圖書室、閱覽室等現(xiàn)代化教學設施，精心設計了適合學生心身健康發(fā)展的校園環(huán)境文化。
17年來，學校立足南北辦學，共同發(fā)展的辦學宗旨，以尊重生全，和-諧發(fā)展為辦學理念，以“立足三亞，面向海南，走向全國”為辦學目標，以全面發(fā)展打基礎，培養(yǎng)個性育人才為育人目標，科學地實施了科研興校、名師興校、學習興校的學校發(fā)展ci戰(zhàn)略，努力打造教育品牌，在全體教職工的不懈努力下，學校形成了以和-諧為基礎，以科研為先導，以創(chuàng)新為靈魂，以藝術為特色，充滿人文關懷的學校發(fā)展模式。教師在學習化校園中，承載著祖國的希望，學生在學習化校園中，放飛著自己的夢想。學校在對質量、服務的堅持中，贏得了社會的贊譽，成為人們心中向往的學校。為三亞基礎教育的發(fā)展起到了引導和示范的作用。
先后榮獲全國優(yōu)秀家長學校、省文明單位、省藝術教育先進單位等光榮稱號。2009年8月學校代表海南省參加全國第三屆中小學合唱比賽，榮獲了小黃酈獎殊榮。多年來，學校六年級畢業(yè)生在參加市畢業(yè)生水平測試中，“一分兩率”均位居公立學校第一名。
2015年7月，在南北聯(lián)合辦學期滿之際，在市政府和市教育局的大力支持下，學校開啟了新的發(fā)展里程。
相信，在新的起跑線上，在以毛今新同志為校長的新一屆領導班子的領導下，全新的三亞市第七小學將以和-諧和創(chuàng)新為靈魂，以高素質、國際化為辦學目標，將人文精神和科學精神緊密結合，不斷進取，再鑄輝煌。
第二部分 自評過程及結果
按照《海南省2015年教育工作綜合督導方案》的要求，學校嚴格組織自評工作，共分三個階段進行自評。
第一階段，健全組織機構，大力搞好宣傳工作
根據(jù)《海南省2015年教育工作綜合督導方案》，學校成立了以校長毛今新為組長，書記顏恒超、副校長吳麗麗為副組長，各處室主任、副主任及年級組、學科組組長為成員的自評領導小組。結合學校工作實際，通過動員會、座談會、討論會等多種形式，組織全校教職工學習黨的教育方針政策，學習新課改的基本理論，學習省督導評估方案等重要文件，統(tǒng)一廣大教職工的認識，進一步更新觀念，增強實施素質教育的自覺性和主動性，明確創(chuàng)建省級示范學校是使學校提檔升級、走科學發(fā)展之路的重要途徑;并通過校園網(wǎng)、家長會、新聞發(fā)布會等形式向社會廣泛宣傳。
第二階段，對照《評估指標》，分塊開展自查自評
根據(jù)《海南省縣級人民政府教育工作督導評估指標和評分細則》的五個a級指標成立了五個專項評估小組，專項負責，責任到人。
領導職責：
組長：顏恒超書記組員：楊昌全、陳海、董一
經(jīng)費投入與管理：
組長：趙富良 組員：李路
教師隊伍建設：
組長：姚啟楷 組員：吳俊利、金明華 吳絢艷、李杏梅
辦學條件：
組長：尹玉勇 組員：王國良、王智
教育管理與事業(yè)發(fā)展：
組長：高軍 組員：寧波、柳陽雪、陳嬌
五個專項評估小組將22個關于估要點分解到人頭，各組組長組織本組成員廣泛收集資料，并通過聽、看、查，獲取大量信息，做到邊查、邊評、邊改。最后由學校自評工作小組依照標準，認真測評分析，實事求是、公正客觀地作出自我評價。
第三階段，對照標準，進行測評。
在五個專項小組分塊自查的基礎上，學校組織校中層以上領導、教職工代表、學生代表、家長代表，分別對22個評分要點具體化為學校考評要點，逐項評定等級。并在此基礎上，草擬學校自評報告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，形成正式自評報告。
第三部分 辦學經(jīng)驗與特色
我們知道，每個個體都是鮮活的，每個生命都是有意義的，教育的實質就是要讓每個生命都實現(xiàn)有意義的發(fā)展。學校教育為兒童從自然人走向社會人提供了必要的資源式支撐。童年的時光是人一生中最可寶貴的歲月，所有教育行為都要以尊重生命，關愛個體為根本立足點，對受教育者進行真摯的人文關懷。學校的意義也就是在于讓兒童學會生存，體驗成長的幸福。
基于這樣的思考，我們三亞市第七小學全體教師在三任校長的帶領下，以課改為基礎，全面實施了以和-諧和創(chuàng)新為靈魂的ci戰(zhàn)略，將人文關懷和科學精神緊密結合，逐步將我校營造成了以人本化管理、反思型教師、創(chuàng)新型學生、學習化校園為特色的師生共享、共同發(fā)展的綠色生命家園。
督導評估心得體會篇十三
學校秉承“打造幸福校園，為學生的一生發(fā)展奠基”的辦學理念，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科學的方法引導人，以優(yōu)質的服務激勵人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奮、求實、團結、進取”的校風，“勤奮、好學、質疑、善思”的學風，“奉獻、關愛、嚴謹、創(chuàng)新”的教風。學校辦學條件不斷改善，辦學質量逐步提高，社會聲譽穩(wěn)步攀升，先后榮獲“常州市依法治校先進單位”“常州市四五普法先進單位”“常州市衛(wèi)生模范學校”“金壇市文明單位標兵”“金壇市優(yōu)秀家長學?！薄敖饓芯G色學?！薄包h風廉政建設暨行風建設先進單位”“教育收費規(guī)范學?！钡葮s譽稱號。
學校占地面積34801m2，人均115.6m2;建筑面積8431m2，人均28m2。學?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生301人;教職工58人，其中專任教師42人，高級職稱8人。專任教師學歷100%達標，其中本科學歷占97.6﹪。
三年來，全體社中人以常州市優(yōu)質學校評估驗收專家組的建議為參考，全面實施素質教育，深入推進教學改革，扎實開展隊伍培訓，主動加大有效投入，科學管理，高效服務，優(yōu)質發(fā)展，學校辦學質量穩(wěn)步前進，社會認可度顯著提升。
一、以有效投入為依據(jù)，辦學條件不斷改善。
三年來，學校一方面從緊張的公用經(jīng)費中擠出一部分，一方面上級黨委政府、教育行政部門下?lián)芤徊糠?，再到社區(qū)、企業(yè)爭取一部分，堅持做到每年辦完一件大事，做好幾件小事，學校的辦學條件又得以較大改善。
1.加快校園危改力度，保障學校安全運轉。
借力市教育局的危改工程，20xx年，我們對學校圍墻進行加固、加高的改造;20xx年，我們給女生宿舍窗戶加裝不銹鋼柵欄，加裝半封閉防盜窗和鋁合金門;20xx年，我們對教學樓廁所進行水電改造，更換了破舊并有安全隱患的路燈。以上危改項目的實施，確保了學生在校人生安全和教育教學工作的正常開展。
2.加大條件改善力度，調動教師激情工作。
提升教師的校園生活質量，教師才會更加投入的做好工作。為了做好這一點，學校到社區(qū)、企業(yè)奔波呼喊，爭取資金，為教師辦公室安裝了空調;嚴格控制公用經(jīng)費使用，省出經(jīng)費對就餐環(huán)境進行出新，更換了全部餐桌，編桌就餐，并在菜品的數(shù)量和質量上動足腦筋，盡可能讓每一位老師體會到家庭式的溫馨。除此之外，活動室里新添一張乒乓桌，冬日里送上一塊座墊，生日時送上一份祝福等等。辦公和生活條件的改善換來了全體老師的理解和支持，更換來了老師們的激情工作。
3.加強技術支持力度，促進學生更好發(fā)展。
我們深深知道：教育質量的發(fā)展離不開教育技術的支持。為了提高學校的信息技術教育水平，10年我們更新了學生微機房;為了保證學生的閱讀，三年中我們新添圖書2000余冊;為了方便教學，我們在多媒體室加裝了電子白板，為英語組購買了3000余元口語訓練軟件，每年投入3000元為各學科購買電教教材等等。教育技術的跟進不僅大大方便了教學，更為師生的持續(xù)發(fā)展提供了條件。
二、以持續(xù)發(fā)展為宗旨，隊伍建設靚點頻顯。
教育大計，教師為本。教師隊伍的素質和水平是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件。
為不斷提高我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)水平，學校以職業(yè)道德為根本，以職業(yè)能力為重點，通過多種途徑強化師資隊伍建設，實現(xiàn)“全體教師的必要發(fā)展，部分的教師充分發(fā)展”。
1.狠抓師資隊伍的職業(yè)道德建設
一位教師的人格、職業(yè)道德始終是為師立教之本。為此，我們始終注重每位教職工的職業(yè)道德建設，確保我校的師德師風始終處于較高的水準。我們的主要措施：一是注重學習各類教育法律法規(guī)，提高認識。每年的開學培訓班上，我們都組織全體教師學習新頒布的《義務教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和常州市教育局頒布的《八要十不準》等法律法規(guī)制度，收看師德宣講團的視頻講座。通過學習，全體教師的認識水平切實提高。二是開展以弘揚師愛為主題的活動。我們的師德建設堅持以“愛生”為主線，積極貫徹落實“行風建設、168愛生行動”的要求，每年精心組織開展師德承諾活動，“優(yōu)秀班主任、德育工作者”評選活動，愛心捐贈活動，愛心一幫一師生結對活動等等。為檢驗活動實效，學校同時開展家長、學生評教活動，時刻提醒教師依法治教、廉潔從教。三是機制保障。學校成立師德建設領導小組，校長任組長，確立建設具有一流師德水平的教師隊伍的目標，制定詳細的師德建設計劃，從機制上保障師德工作的順利推進。學校老師積極參加慈善周活動、貧困學生愛心一幫一活動，社會滿意度越來越高，涌現(xiàn)了王芳、呂益鳳、戴建民、楊樂等一批先進德育工作者和優(yōu)秀班主任。
2.狠抓教學人員的職業(yè)能力建設
教師的職業(yè)能力集中表現(xiàn)在教師從事教育教學和教育科研的的能力和水平上。針對我校教師底子薄的實際，我們做好以下兩方面的工作。
一是強化教師的學習意識和科研能力。
自主學習提素養(yǎng)：學校教師每學期至少讀一本教育理論專著，摘錄2000字以上的讀書筆記;為各學科組推薦征訂了90余種專業(yè)報刊雜志，推薦瀏覽朱永新、李鎮(zhèn)西、王棟生、萬瑋等人的教育博客，利用周前會集中學習等等。
集中培訓夯基礎：邀請曹少華、張和忠、陳文等特級教師來校講學;邀請北環(huán)中學陳小平校長、市二中史蘭春主任來校作專題報告。
外出培訓拓視野：抓住一切機會選派骨干教師外出培訓，如選派2名教師到常州鐘樓實驗學校進行為期一周的參觀學習;選派10個學科12名教師與研訓中心相關研訓員結成師徒，明確每兩周一次的幫扶活動;選派3名教師參加名師工作室的研究活動;選派中層干部、學科骨干5人到市二中定期學習交流，選派十多人次參加上海、南京、鎮(zhèn)江、張家港、常州的各類教育研修活動。
教育科研助發(fā)展：為促進教師不斷反思、總結教學經(jīng)驗得與失，我們組織教師參加各級教科研部門開展的各類教育教學成果評選活動;引領教師積極開展基于教育教學實踐問題的課題研究活動。目前，我?，F(xiàn)有小班化教學課題四個，既有宏觀層面，也有涉及語文、英語、美術的微觀層面。三年中，先后有 篇教育教學實踐成果發(fā)表獲獎，2位老師被評為教科研先進個人，有 人開辦了自己的網(wǎng)絡教學博客。
通過以上途徑，全體老師的個人學習發(fā)展欲望不斷增強，教育理論素養(yǎng)不斷增強，教育科研能力不斷增強。
二是強化教學人員的實踐和反思能力。
課堂實踐是教師成長的重要舞臺。為加速教師課堂教學水平的提高，學校積極搭建平臺：一是認真做好“校級和三中片”公開教研活動。45周歲以下一線教學人員每學期開設一節(jié)研討課，每門學科每學期至少參加一次片級教學研討。參加工作3年的新教師每學期必須開設一節(jié)匯報課。二是和兄弟學校進行“同題異構”(不同的老師上同一節(jié)內容)和“一課多輪”(同一個老師同一篇教案修改執(zhí)教多次)研討活動。
09年以來我校共派出教師參加各類教學活動八十多次，涉及教師一百多人次，組織對外課堂教學活動12次，先后有一百多位兄弟學校的教師來我校進行教學研討，共同為打造高效課堂教學出謀劃策。
3.狠抓管理隊伍的管理能力建設
學校管理主要依靠兩支隊伍，一是干部隊伍，二是班主任隊伍。我們主要通過以下途徑來提升他們的管理能力：
干部隊伍建設：管理就是“溝通、服務和引領”。我們要求全體管理人員堅決做到：溝通要主動，服務要到位，引領要超前?，F(xiàn)在，我校的大事由各類領導小組會議決定，小事由行政會、校長辦公會決定，校長室?guī)ь^執(zhí)行“民主協(xié)商，集體決策”的議事制度。中層管理者做到“有困難的地方有干部，有師生的時間有干部，有師生的地方有干部”。引領學校發(fā)展，管理者做到：覺悟勝于教師，技能精于教師，學歷高于教師，業(yè)績優(yōu)于教師。為確保管理工作的順利實施，學校出臺《學校中層管理干部考核條例》《中層干部競聘辦法》，每學年進行滿意度民主測評并進行誡勉談話。目前，我校行政人員11人(其中校級領導4人，中層7人;男性10人，女性1人)，平均年齡不到40歲，本科學歷者9人，高級職稱5人。群眾滿意率連年都在90%以上。行政隊伍中多人獲得了金壇市學科帶頭人、常州市教學能手、課改先進個人、骨干教師、常州市優(yōu)秀工作者、十佳青年教師的表彰，學校先后被授予“常州市依法治校先進單位”“黨風廉政建設暨行風建設先進單位”等榮譽稱號。
班主任隊伍建設：班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任素質和工作水平的高下直接決定著學校教育水平的高下。為此，我們做到：
崗前培訓和在職培訓相結合，加強班主任隊伍建設。在職培訓做到“五個一”(每周一次例會，兩周一次讀書論壇，每月一次沙龍，每學期一本書，一篇論文或教育故事)。同時通過組織班主任外出(赴溧陽別橋中學、市二中)學習考察，每學年開展班主任論壇，組織參加德育案例和班主任論文評比等形式，狠抓德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平。