計劃的實施需要堅定的決心和執(zhí)行力，只有付諸行動，才能實現預期目標。在制定計劃之前，應該對自己的資源和能力做出準確評估。的
小學六年級勞動與技術教學計劃篇一
五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。
二、教學目的、任務、要求
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
三、教學內容
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。
四、教學重點、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施。
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教改課題
小組合作學習中學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
七、具體安排
周次、教學內容
1、怎樣植樹
2、制作鳥巢
3、菊花的嫁接4雞蛋炒飯
5、冷拼盤
6、修補圖書
7、用電腦制作課程表
8、摩托車模型
9、彩繪泥塑
10、繁花板
11、洗衣機的使用
12、安全使用熱水器
13、人工溫室
14、移栽蔬菜
15、怎樣使用化學肥料
小學六年級勞動與技術教學計劃篇二
情況分析：
根據課程標準的要求，《小學勞動技術》以發(fā)展內小學生動手解決問題的能力為本。由于小學生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡單到復雜為前提。
教學目的：
《勞動技術》學科課程標準總目標指出，小學階段《勞動技術》學科是為了使學生獲得必須的有關材料、工具的基礎知識;學會加工、制作、表達的基本技能;認識技術與科學、社會的關系;了解技術的一些基本要素和核心概念;激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能;使學生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習慣;形成樂于交流、善于合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神;激發(fā)振興中華、服務人類的使命感和責任感。
教學內容及措施：
本冊教材以材料、相應的加工工具及其使用為基礎，以簡單的圖示表達和調查、交流、討論、做計劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學習為基本手段，橫向上構建三個支柱單元，，名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設想與設計”，并在其后各單元的技術實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導學生用畫草圖的方法表達自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。
教學內容以貼近學生生活、能引起學生學習興趣的制作項目為載體。共有三個板塊：
設計制作啟蒙：這是學生完成以后各項設計制作活動的基礎。通過該階段學習，學生可獲得一些初步的設計知識，養(yǎng)成思考意識，習锝基本的技術操作技能。
作品設計與制作：在教師有側重點的知道下，須生可進行調查、討論交流、產生想法、聽取意見、安排計劃、分工合作、制作完成設想的作品、即使地反思與調整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇三
六年級的在勞技教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，發(fā)展學生的手腦并用能力，提高學生的文化品味，逐步形成健全人格，制定
工作計劃
能夠讓工作開展得更加順利。下面是本站小編整理的一些關于小學20xx-20xx學年度六年級勞動與技術教學計劃的相關資料，供你參考。
一、 教材分析
本冊教材將勞動制作材料分成三部分：一、制作方法和步驟：二、看看想想做做：請你欣賞。另外結合學生實際安排一些學生自我服務勞動內容，通過指導學生勞動的制作和自我服務勞動等項目的訓練和實踐，培養(yǎng)學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。
二、 班級情況分析
六年級年級學生幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。
三、 教學目標
1、使學生認識勞動的光榮感。
2、初步學會一些基本的勞動知識和技能。
3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。
4、使學生爭做愛勞動的好孩子。
5、指導學生欣賞，讓學生感受美。
四、 思想品德教育結合點
1、通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務參加勞動。
五、 教學措施
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學生實踐材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結合起來。
4、因地制宜，結合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。
5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全。
一、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
二、學生情況分析
六年級共有學生 人，其中男生 人，女生 人。學生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
四、教學措施
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇四
一、班級學生情況分析：
本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。
二、教材分析：
本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。
本冊教材內容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的針法組合
3、小錢包
4、植樹
5、可樂瓶
6、可愛的小淘童
7、哈哈照相機
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小標記
10、養(yǎng)雞
11、肉餅蒸蛋
12、休閑躺椅模型制作
13、點亮金箍棒
14、噴水動力車模型制作
15、獨輪手腿車模型制作
16、洗衣機的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。
三、教學目標：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
四、教學措施：
為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。
2、把握各指定領域之間的內在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的`整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
五、課時按排：
第一周：茶杯套1課時
第二周：奇妙的針法組合1課時
第三周：小錢包1課時
第四周：植樹1課時
第五周：可樂瓶1課時
第六周：可愛的小淘童1課時
第七周：哈哈照相機1課時
第八周：常春藤插育苗法1課時
第九周：校服上的小標記1課時
小學六年級勞動與技術教學計劃篇五
編織單元教材分析
“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線，再編結成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項目具有如下優(yōu)點：取材容易，價格低廉，紙質柔軟，制作時無需過度用力，安全系數高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作，促進學生智力的發(fā)展?？紤]到四年級的學生已有一定的基礎，動手能力較強，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團、繞、粘等。本冊教材安排力求體現由淺入深的理念，從平面轉向立體，從簡單到復雜，安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。
二、種植單元教材分析：
1、種植部分的教學要求：
(1)通過種植、飼養(yǎng)的技術實踐活動，豐富學生的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。 (2)通過種植、飼養(yǎng)的技術實踐活動，學會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術的感受。
(3)培養(yǎng)認真負責，遵守紀律，團結協(xié)作，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。
2、種植部分內容選定時考慮到以下幾個方面：
(1)從學生實際出發(fā)，根據小學中段年級學生的年齡特點、心理特點、學習能力和已有的知識與經驗水平選定教學內容。
“做中學”和“學中做”是勞動與技術教育學習的主要特征。但是勞動技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習;強調學生技術操作過程中技術意識的形成、技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。
教學進度表
課題：第1課 動物樂園
年 月 日
課題：第2課 大魚和小魚
年 月 日
課題：第3課 金盞菊的播種
年 月 日
永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙
課題：第4課 別致的小鞋
年 月 日
課題：第5課 漂亮的背包
年 月 日
課題：第6課 種蠶豆
年 月 日
年 月 日
年 月 日
永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙
課題：第9課 金盞菊的盆栽
年 月 日
永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙
課題：第10課 可樂機器人
年 月 日
年 月 日
年 月 日
課題：第13課 迷你坦克
年 月 日
課題：第15課 南湖紅船模型制作
年 月 日
課題：第17課 風力車
年 月 日
小學六年級勞動與技術教學計劃篇六
一、指導思想
勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、 總的教學要求
(2) 考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8) 鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
三、教材分析要求：
第一單元 家政——種植
1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識
2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。
3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
四、學情分析
求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質量措施
對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
對于學生：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇七
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。
二、班級學生情況：
本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。
三、教學要求
1.教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質;初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。
2.使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。
3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
四、教學措施：
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1.認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。
2.努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3.上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4.關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
五、教學進度：
每個星期上一課。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇八
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術這門課程本身與其他。
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網頁。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的'基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛(wèi)士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
小學六年級勞動與技術教學計劃篇九
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛(wèi)士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的`實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網頁。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十
六年級學生對學習計算機有了一定的基礎，掌握了圖像處理、電子表格和flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。信息技術綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固小學信息技術知識、技能、方法，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據地區(qū)、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。但小組合作學習和綜合應用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離，復習鞏固提高的目標必須達成。
1、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望。
2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網絡學習、人機對話學習，積累經驗。
3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。
4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術知識、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用信息技術解決實際問題能力的目標。
5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成情況，也為小學階段的信息技術學習畫上完美的.句號。
（1）備好課：分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。
（3）輔導學生：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學生的特長。
（4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。
注意事項：第一周
第1課:有趣的機器人第二周
第2課:虛擬的機器人第三、四周
第3課:聽話的機器人第五、六周
第4課:聰明的機器人第七、八周
第5課:大足石刻受損調查（一）第九周
第6課:大足石刻受損調查（二）第十、十一周
第7課:文物專家來大足第十二、十三周
第8課:國之瑰寶亟待保護第十四周
第9課:我的小學我的班第十五、十六周
復習:第十七、十八周
檢測;第十九周
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十一
1.讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能。
2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。
3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐。
(a)教學內容：
繼續(xù)學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識，上網沖浪。
(二)教學(培訓)要求：
t
班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。
四.教學方法的思路和措施；
1、想象一下：
以“計算機基礎知識、網絡知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。
2.措施：
一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高
c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。
e、注重學生的主體作用和自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。
g、自覺注意學生之間的互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十二
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點.在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學目的
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
四、教學重點、難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度安排
第一周始業(yè)教育
第二周電給我們的生活帶來了什么
第三周安全用電的基本常識
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周做家用電器的主人(1)
第六周做家用電器的主人(2)
第七周做家用電器的主人(3)
第八周做家用電器的主人(4)
第九周生活中運用多種材料制作的器物
第十周運用多種材料制作作品
第十一周讓我們的制作件亮起來
第十二周電子與電子技術
第十三周安全使用工具
第十四周小提籃
第十五周美麗的桃花
第十六周反季節(jié)的蔬菜
第十七周塑料棚栽培技術
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十三
六年級開設勞動與技術課，對于推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編整理的一些關于20xx六年級勞動與技術上冊教學計劃的相關資料，供你參考。
一、學生情況分析
本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。學生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
一、指導思想
勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、 總的教學要求
(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;
(2) 考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8) 鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
三、教材分析要求
第一單元 家政——種植
1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識
2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。
3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
四、學情分析
求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質量措施
對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
對于學生：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇十四
一：指導思想:
根據《音樂課程標準》及學校，音樂組工作安排，不斷提高我校在藝術方面的教育水平,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!
二：主要工作:
1：本學期，我擔任三、四、六年級的音樂教學。
2：積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
3：落實好學校藝術類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.
4：教學中落實好五條措施：
1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).
2)組內教師間加強彼此的聽課,每學期不少于16節(jié),其中同學科教師間不少與10節(jié).
3)每學期上校級教研課1節(jié).
4)有一個校級以上的研究課題.
5)重點進行一項基本功的訓練.
5：組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓練.
6：組織全組教師組建校舞蹈隊,合唱隊,口風琴樂隊,爭創(chuàng)學校特色.
7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒?
8：積極組織學生參加市,區(qū)級各類藝術比賽,爭取良好的成績.
三：具體工作計劃安排
1：九月份
制定工作計劃,提前兩周備課;
校級教學大比武活動
進行學生鼓號隊訓練，為校運動大會做準備。
2：十月份
履行教學進度,落實研究課,
組織學生進行好校園舞的練習.
準備州音樂教學比賽
3：十一月份
正常授課
組織好集體備課及教研活動
4：十二月份
開展校園元旦慶?；顒?BR> 學期教學教研總結,交流.
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十五
促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。
通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：
1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。
5、現代教育技術與學具應用：信息技術作為現代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
六年級只有1個教學班，共有學生38人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質的提高和教學成績的提高。
2、學生現有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。
4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
現用教材是新舊知識結合的教材，與現實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。
第一單元：多媒體素材的采集與處理。第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng)。第三單元：建設網上家園。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。
本學期教學研究的主要內容有：
1、認真鉆研教材，提高自身素質。
2、加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。
3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：
第一課：圖片的采集與處理
第九課：組織期中考試
第二課：聲音、視頻的采集
第三課：感受電子幻燈片。
第四課：走進山東
第五課：家鄉(xiāng)的景觀名勝
第六課：家鄉(xiāng)的歷史名人
第七課：家鄉(xiāng)的地域特色
第八課：作品的發(fā)布與評價
第十課：我的家鄉(xiāng)我設
第十一課：我為家園建框架
第十二課：讓網頁“靚”起
第十三課：課讓網頁“動”起來
第十四課：把網頁“鏈”起
第十五課：網站的發(fā)布
第十六周：期末考試與總結
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十六
本班共有學生34人，其中男生20人，女生14人。學生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的`思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇十七
發(fā)展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務，這個年級的學生已經上過三個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
六年級：logo語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。
六年級：每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓練。
從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現象。
（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十八
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點.在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學目的
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
四、教學重點、難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度安排
第一周 始業(yè)教育
第二周 電給我們的生活帶來了什么
第三周 安全用電的基本常識
第四周 怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周 做家用電器的主人(1)
第六周做家用電器的主人(2)
第七周 做家用電器的主人(3)
第八周 做家用電器的主人(4)
第九周 生活中運用多種材料制作的器物
第十周 運用多種材料制作作品
第十一周讓我們的制作件亮起來
第十二周電子與電子技術
第十三周安全使用工具
第十四周 小提籃
第十五周 美麗的桃花
第十六周 反季節(jié)的蔬菜
第十七周 塑料棚栽培技術
小學六年級勞動與技術教學計劃篇一
五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。
二、教學目的、任務、要求
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
三、教學內容
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。
四、教學重點、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施。
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教改課題
小組合作學習中學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
七、具體安排
周次、教學內容
1、怎樣植樹
2、制作鳥巢
3、菊花的嫁接4雞蛋炒飯
5、冷拼盤
6、修補圖書
7、用電腦制作課程表
8、摩托車模型
9、彩繪泥塑
10、繁花板
11、洗衣機的使用
12、安全使用熱水器
13、人工溫室
14、移栽蔬菜
15、怎樣使用化學肥料
小學六年級勞動與技術教學計劃篇二
情況分析：
根據課程標準的要求，《小學勞動技術》以發(fā)展內小學生動手解決問題的能力為本。由于小學生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡單到復雜為前提。
教學目的：
《勞動技術》學科課程標準總目標指出，小學階段《勞動技術》學科是為了使學生獲得必須的有關材料、工具的基礎知識;學會加工、制作、表達的基本技能;認識技術與科學、社會的關系;了解技術的一些基本要素和核心概念;激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能;使學生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習慣;形成樂于交流、善于合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神;激發(fā)振興中華、服務人類的使命感和責任感。
教學內容及措施：
本冊教材以材料、相應的加工工具及其使用為基礎，以簡單的圖示表達和調查、交流、討論、做計劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學習為基本手段，橫向上構建三個支柱單元，，名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設想與設計”，并在其后各單元的技術實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導學生用畫草圖的方法表達自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。
教學內容以貼近學生生活、能引起學生學習興趣的制作項目為載體。共有三個板塊：
設計制作啟蒙：這是學生完成以后各項設計制作活動的基礎。通過該階段學習，學生可獲得一些初步的設計知識，養(yǎng)成思考意識，習锝基本的技術操作技能。
作品設計與制作：在教師有側重點的知道下，須生可進行調查、討論交流、產生想法、聽取意見、安排計劃、分工合作、制作完成設想的作品、即使地反思與調整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇三
六年級的在勞技教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，發(fā)展學生的手腦并用能力，提高學生的文化品味，逐步形成健全人格，制定
工作計劃
能夠讓工作開展得更加順利。下面是本站小編整理的一些關于小學20xx-20xx學年度六年級勞動與技術教學計劃的相關資料，供你參考。
一、 教材分析
本冊教材將勞動制作材料分成三部分：一、制作方法和步驟：二、看看想想做做：請你欣賞。另外結合學生實際安排一些學生自我服務勞動內容，通過指導學生勞動的制作和自我服務勞動等項目的訓練和實踐，培養(yǎng)學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。
二、 班級情況分析
六年級年級學生幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。
三、 教學目標
1、使學生認識勞動的光榮感。
2、初步學會一些基本的勞動知識和技能。
3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。
4、使學生爭做愛勞動的好孩子。
5、指導學生欣賞，讓學生感受美。
四、 思想品德教育結合點
1、通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務參加勞動。
五、 教學措施
1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學生實踐材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結合起來。
4、因地制宜，結合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。
5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全。
一、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
二、學生情況分析
六年級共有學生 人，其中男生 人，女生 人。學生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
四、教學措施
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇四
一、班級學生情況分析：
本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。
二、教材分析：
本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。
本冊教材內容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的針法組合
3、小錢包
4、植樹
5、可樂瓶
6、可愛的小淘童
7、哈哈照相機
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小標記
10、養(yǎng)雞
11、肉餅蒸蛋
12、休閑躺椅模型制作
13、點亮金箍棒
14、噴水動力車模型制作
15、獨輪手腿車模型制作
16、洗衣機的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。
三、教學目標：
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
四、教學措施：
為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。
2、把握各指定領域之間的內在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的`整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。
五、課時按排：
第一周：茶杯套1課時
第二周：奇妙的針法組合1課時
第三周：小錢包1課時
第四周：植樹1課時
第五周：可樂瓶1課時
第六周：可愛的小淘童1課時
第七周：哈哈照相機1課時
第八周：常春藤插育苗法1課時
第九周：校服上的小標記1課時
小學六年級勞動與技術教學計劃篇五
編織單元教材分析
“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線，再編結成紙辮繩，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品。這一項目具有如下優(yōu)點：取材容易，價格低廉，紙質柔軟，制作時無需過度用力，安全系數高等。紙繩作材料，可以制作各式各樣物品的模型，以鍛煉學生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作，促進學生智力的發(fā)展?？紤]到四年級的學生已有一定的基礎，動手能力較強，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編、盤、團、繞、粘等。本冊教材安排力求體現由淺入深的理念，從平面轉向立體，從簡單到復雜，安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》、《別致的小鞋》、《漂亮的背包》四課。
二、種植單元教材分析：
1、種植部分的教學要求：
(1)通過種植、飼養(yǎng)的技術實踐活動，豐富學生的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。 (2)通過種植、飼養(yǎng)的技術實踐活動，學會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術的感受。
(3)培養(yǎng)認真負責，遵守紀律，團結協(xié)作，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。
2、種植部分內容選定時考慮到以下幾個方面：
(1)從學生實際出發(fā)，根據小學中段年級學生的年齡特點、心理特點、學習能力和已有的知識與經驗水平選定教學內容。
“做中學”和“學中做”是勞動與技術教育學習的主要特征。但是勞動技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上。它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習;強調學生技術操作過程中技術意識的形成、技術思維的培養(yǎng)、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。
教學進度表
課題：第1課 動物樂園
年 月 日
課題：第2課 大魚和小魚
年 月 日
課題：第3課 金盞菊的播種
年 月 日
永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙
課題：第4課 別致的小鞋
年 月 日
課題：第5課 漂亮的背包
年 月 日
課題：第6課 種蠶豆
年 月 日
年 月 日
年 月 日
永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙
課題：第9課 金盞菊的盆栽
年 月 日
永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙
課題：第10課 可樂機器人
年 月 日
年 月 日
年 月 日
課題：第13課 迷你坦克
年 月 日
課題：第15課 南湖紅船模型制作
年 月 日
課題：第17課 風力車
年 月 日
小學六年級勞動與技術教學計劃篇六
一、指導思想
勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、 總的教學要求
(2) 考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8) 鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
三、教材分析要求：
第一單元 家政——種植
1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識
2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。
3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
四、學情分析
求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質量措施
對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
對于學生：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇七
一、教材概況：
本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。
二、班級學生情況：
本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。
三、教學要求
1.教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質;初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。
2.使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。
3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。
四、教學措施：
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：
1.認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。
2.努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。
3.上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。
4.關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。
五、教學進度：
每個星期上一課。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇八
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術這門課程本身與其他。
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網頁。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的'基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛(wèi)士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
小學六年級勞動與技術教學計劃篇九
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
3、與學科結合更緊密，體現知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。
第一周：課堂常規(guī)教學
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認識機器人
第十二周：走近機器人
第十三周：機器人郵遞員
第十四周：機器人導游
第十五周：機器人衛(wèi)士
第十六周：機器人避障
第十七周：期末考試
1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
2、了解機器人的一般知識，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。
3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的`實際應用價值。
4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。
5、internet：瀏覽網頁。
1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。
2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。
3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發(fā)學生主動學習的積極性。
4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合;拓寬學生的思維空間，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十
六年級學生對學習計算機有了一定的基礎，掌握了圖像處理、電子表格和flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）。信息技術綜合應用單元以“大足石刻保護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固小學信息技術知識、技能、方法，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據地區(qū)、學校、教師及學生的情況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。但小組合作學習和綜合應用的特點和培養(yǎng)目標不能偏離，復習鞏固提高的目標必須達成。
1、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習興趣與探究欲望。
2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時體驗和嘗試網絡學習、人機對話學習，積累經驗。
3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，群策群力，多角度設計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。
4、5-8課以大足石刻保護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術知識、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現提高學生綜合應用信息技術解決實際問題能力的目標。
5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成情況，也為小學階段的信息技術學習畫上完美的.句號。
（1）備好課：分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。
（3）輔導學生：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學生的特長。
（4）操作考核：對學過的每一單元及時進行檢測，及時分析、指正、查漏補缺。
注意事項：第一周
第1課:有趣的機器人第二周
第2課:虛擬的機器人第三、四周
第3課:聽話的機器人第五、六周
第4課:聰明的機器人第七、八周
第5課:大足石刻受損調查（一）第九周
第6課:大足石刻受損調查（二）第十、十一周
第7課:文物專家來大足第十二、十三周
第8課:國之瑰寶亟待保護第十四周
第9課:我的小學我的班第十五、十六周
復習:第十七、十八周
檢測;第十九周
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十一
1.讓學生掌握計算機的基礎知識，掌握windows操作的基本技能。
2.讓學生更加了解計算機的廣泛用途，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。
3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實踐。
(a)教學內容：
繼續(xù)學習如何使用frontpage制作網頁，學習網絡知識，上網沖浪。
(二)教學(培訓)要求：
t
班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氛圍還是很好的。
四.教學方法的思路和措施；
1、想象一下：
以“計算機基礎知識、網絡知識、frontpage”為主，游戲、競賽為輔，提高學生興趣。
2.措施：
一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。
b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高
c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。
d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。
e、注重學生的主體作用和自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
f、通過組織相應的比賽來提高學生的興趣。
g、自覺注意學生之間的互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十二
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點.在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學目的
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
四、教學重點、難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度安排
第一周始業(yè)教育
第二周電給我們的生活帶來了什么
第三周安全用電的基本常識
第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周做家用電器的主人(1)
第六周做家用電器的主人(2)
第七周做家用電器的主人(3)
第八周做家用電器的主人(4)
第九周生活中運用多種材料制作的器物
第十周運用多種材料制作作品
第十一周讓我們的制作件亮起來
第十二周電子與電子技術
第十三周安全使用工具
第十四周小提籃
第十五周美麗的桃花
第十六周反季節(jié)的蔬菜
第十七周塑料棚栽培技術
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十三
六年級開設勞動與技術課，對于推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義，制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。下面是本站小編整理的一些關于20xx六年級勞動與技術上冊教學計劃的相關資料，供你參考。
一、學生情況分析
本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。學生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
二、教材分析
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
三、教學目標
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
一、指導思想
勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、 總的教學要求
(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;
(2) 考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8) 鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
三、教材分析要求
第一單元 家政——種植
1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識
2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。
3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。
第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
四、學情分析
求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。
五、提高質量措施
對于教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
對于學生：
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇十四
一：指導思想:
根據《音樂課程標準》及學校，音樂組工作安排，不斷提高我校在藝術方面的教育水平,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!
二：主要工作:
1：本學期，我擔任三、四、六年級的音樂教學。
2：積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.
3：落實好學校藝術類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.
4：教學中落實好五條措施：
1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).
2)組內教師間加強彼此的聽課,每學期不少于16節(jié),其中同學科教師間不少與10節(jié).
3)每學期上校級教研課1節(jié).
4)有一個校級以上的研究課題.
5)重點進行一項基本功的訓練.
5：組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓練.
6：組織全組教師組建校舞蹈隊,合唱隊,口風琴樂隊,爭創(chuàng)學校特色.
7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒?
8：積極組織學生參加市,區(qū)級各類藝術比賽,爭取良好的成績.
三：具體工作計劃安排
1：九月份
制定工作計劃,提前兩周備課;
校級教學大比武活動
進行學生鼓號隊訓練，為校運動大會做準備。
2：十月份
履行教學進度,落實研究課,
組織學生進行好校園舞的練習.
準備州音樂教學比賽
3：十一月份
正常授課
組織好集體備課及教研活動
4：十二月份
開展校園元旦慶?；顒?BR> 學期教學教研總結,交流.
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十五
促進小學生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能健康地發(fā)展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質。
通過對微機課程的教學，進一步對學生進行思想文化素質教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程能夠較好的掌握，對學生提出如下要求：
1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規(guī)則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。
5、現代教育技術與學具應用：信息技術作為現代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
六年級只有1個教學班，共有學生38人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察了解，學生們的情況大致有以下幾點：
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進行指導，這樣有利于學生自身素質的提高和教學成績的提高。
2、學生現有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高，今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣，使他們更多的了解未學過的知識，擴大知識面。
4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
現用教材是新舊知識結合的教材，與現實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習基礎。
第一單元：多媒體素材的采集與處理。第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng)。第三單元：建設網上家園。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學生必須掌握的內容。要求每個學生認真學習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學習打下一個良好的基礎。
本學期教學研究的主要內容有：
1、認真鉆研教材，提高自身素質。
2、加強教法研究，特邀有經驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好基本功。
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的能力；通過具體的操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以提高教學質量和學生的學習效果。
3、教學中，加強對實踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質教育，加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期具體授課時間為16周，具體安排如下：
第一課：圖片的采集與處理
第九課：組織期中考試
第二課：聲音、視頻的采集
第三課：感受電子幻燈片。
第四課：走進山東
第五課：家鄉(xiāng)的景觀名勝
第六課：家鄉(xiāng)的歷史名人
第七課：家鄉(xiāng)的地域特色
第八課：作品的發(fā)布與評價
第十課：我的家鄉(xiāng)我設
第十一課：我為家園建框架
第十二課：讓網頁“靚”起
第十三課：課讓網頁“動”起來
第十四課：把網頁“鏈”起
第十五課：網站的發(fā)布
第十六周：期末考試與總結
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十六
本班共有學生34人，其中男生20人，女生14人。學生大部分來自長巷、群聯(lián)、漁莊、東湖、大義、如松六個自然村及一些外地民工子女，，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內容。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。
1、思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的`思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學生的手腦并用能力。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。提高學生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標：
了解種植基礎知識，常用烹飪技術，手工工藝制作技術。
3、能力目標：
通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。
4、情感目標：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學生學習的興趣。
5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學生的負擔。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
6、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
7、要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。
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小學六年級勞動與技術教學計劃篇十七
發(fā)展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
這個學期按照學校的安排，我擔任六年級的教學任務，這個年級的學生已經上過三個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強六年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在20分鐘以內。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。本教材都有兩個以上的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
六年級：logo語言的了解與基本操作，算法思想的初步認識。
六年級：每節(jié)課用20—25分種講理論、剩余時間上機訓練。
從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現象。
（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。
小學六年級勞動與技術教學計劃篇十八
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生都來自農村，大部分從小就參加勞動，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動，有較好的勞動習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點.在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學習技術類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。
三、教學目的
1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。
四、教學重點、難點
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
五、教學措施
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度安排
第一周 始業(yè)教育
第二周 電給我們的生活帶來了什么
第三周 安全用電的基本常識
第四周 怎樣閱讀家用電器使用說明書
第五周 做家用電器的主人(1)
第六周做家用電器的主人(2)
第七周 做家用電器的主人(3)
第八周 做家用電器的主人(4)
第九周 生活中運用多種材料制作的器物
第十周 運用多種材料制作作品
第十一周讓我們的制作件亮起來
第十二周電子與電子技術
第十三周安全使用工具
第十四周 小提籃
第十五周 美麗的桃花
第十六周 反季節(jié)的蔬菜
第十七周 塑料棚栽培技術