動(dòng)員令是為了激勵(lì)他人積極行動(dòng)起來并共同達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而發(fā)布的一種書面通知。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意邏輯性和條理性，將內(nèi)容按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，使其更易于理解和接受。以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對求職者有所幫助。
廣播節(jié)目制作心得篇一
在如今人才濟(jì)濟(jì)的競爭社會(huì)，想要在工作中得心應(yīng)手，就必須給自己做好計(jì)劃，像剛畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)該對自己將來的工作好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃。因此，小編在這里為編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生擬定了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，認(rèn)真設(shè)計(jì)一下自己的未來。
(一)氣質(zhì)分析
1.類型：一般的多血質(zhì)氣質(zhì)
2.特點(diǎn)：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)性強(qiáng);具有可塑性;情緒興奮性高;反應(yīng)速度快而靈活。心理特點(diǎn)：活潑好動(dòng),善于交際;思維敏捷;容易接受新鮮事物;情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,容易外露;體驗(yàn)不深刻。多血質(zhì)又稱活潑型，敏捷好動(dòng)，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實(shí)際的事業(yè)，能對事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀(jì)律性的情況下，會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。
(二)性格分析
1.類型：isfj型
2.特點(diǎn)：isfj型的人忠減、有奉獻(xiàn)精神和同情心。他們意志清醒而有責(zé)任心，樂于為人所需，并能理解別人的感受。
isfj型的人十分務(wù)實(shí)，他們喜歡平和謙遜的人，他們喜歡利用大量的事實(shí)情況，對于細(xì)節(jié)則有很強(qiáng)的記憶力。他們耐心地對待任務(wù)的整個(gè)階段，喜歡事情能夠清晰明確。因?yàn)樗麄兙哂袕?qiáng)烈的職業(yè)道德，所以他們?nèi)绻雷约旱男袨檎嬲杏脮r(shí)，會(huì)對需要完成之事承擔(dān)責(zé)任。他們準(zhǔn)確系統(tǒng)地完成任務(wù)。他們具有傳統(tǒng)的價(jià)值觀，十分保守。他們利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。
isfj型的人平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。isfj型的人不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，但實(shí)際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。他們關(guān)心保護(hù)朋友，愿意為朋友付出，他們有為他人服務(wù)的意識(shí)，愿意完成他們的責(zé)任和義務(wù)。
(三)能力分析
敏銳的觀察力，對實(shí)事訊息的出色記憶力;明白該做什么的能力，和現(xiàn)實(shí)地對待完成工作的必要條件;在發(fā)動(dòng)和促進(jìn)項(xiàng)目時(shí)的愉快;精力充沛;喜歡在工作中充滿活力;隨機(jī)應(yīng)變的能力;使工作有趣和興奮的能力;參加團(tuán)隊(duì)工作的樂趣;實(shí)際、現(xiàn)實(shí)的觀察力和豐富的常識(shí);逐步上升的方式，在工作中創(chuàng)造的生動(dòng)有趣的氣氛;適應(yīng)力，愿意冒險(xiǎn)和嘗試新事物;愿意接受不同和“跟隨潮流”的能力。
(四)職業(yè)價(jià)值觀
1.類型：自尊型、家庭中心型
(五)職業(yè)興趣分析
1.類型：探索型
2.特點(diǎn)：
2)抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，但一般不愿動(dòng)手;
3)有學(xué)識(shí)才能，但一般不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。
(一)微觀環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
就經(jīng)濟(jì)方面來說，我的家庭算中等收入家庭，同時(shí)，我父母的思想都比較開放，在我以后的人生道路上他們的幫助多于決定，他們不會(huì)過多的干預(yù)我的未來，他們會(huì)尊重我的選擇，同時(shí)告訴我，無論選擇什么，都要一路走下去，不許回頭，不許后悔，得為自己的選擇負(fù)責(zé)。我慶幸有這樣開明的父母，他們用另一種方式愛著我，這種方式叫做尊重。同時(shí)，家庭給我性格上的影響，會(huì)在我未來的職業(yè)生涯中起到很大的作用，我的家庭和家人賦予了我獨(dú)立思考的能力，這在我以后的職業(yè)生涯中是必不可少的。
2.學(xué)校環(huán)境分析
大連大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了上層次、上水平、建特色的新的發(fā)展階段。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想——全面貫徹黨和國家的教育方針，積極探索和尊重高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)律，實(shí)施“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，文化興校，依法治?！钡霓k學(xué)方略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以文化建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理創(chuàng)新和辦學(xué)資源多元化為保障，以加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，立足大連，面向遼寧，服務(wù)全國，努力培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、能做事”的應(yīng)用型人才，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
3.專業(yè)環(huán)境分析
現(xiàn)今，大多高等學(xué)校均設(shè)有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，主要培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作等方面的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)綜合實(shí)踐能力和英語溝通能力，能夠在全國廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門以及相關(guān)企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持以及攝影、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的專門人才。無論是學(xué)校教學(xué)設(shè)備，師資力量，還是整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)性培養(yǎng)都非常有益，對學(xué)生發(fā)展具有較好較大影響力。
(二)宏觀環(huán)境分析
1.政治環(huán)境分析
編導(dǎo)其涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺(tái)精彩的文藝晚會(huì)或者一個(gè)精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個(gè)節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時(shí)間比較長?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。所以，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃更顯必要。
2.社會(huì)環(huán)境分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各大高校的不斷興起，以及其源源不斷地向社會(huì)輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。編?dǎo)這一職業(yè)，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。接受系統(tǒng)的`廣播電視編導(dǎo)專業(yè)高等學(xué)歷教育無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑。
3.行業(yè)分析
該專業(yè)就業(yè)方向包括七個(gè)模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺(tái)的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人,這樣你就能管理一個(gè)欄目組了?？傊帉?dǎo)專業(yè)以幕后工作為主,個(gè)別能力極強(qiáng)的兼之臺(tái)前。
具體就業(yè)途徑：
1、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計(jì)師;
2、電視臺(tái)欄目策劃、編導(dǎo)、記者;
3、各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片;
4、廣告影視公司后期制作員。
四、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生自身優(yōu)勢和劣勢分析
(一)自身優(yōu)勢
思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
通?；顫姡淇?、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡
有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和自我批判意識(shí)，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機(jī)及時(shí)作出反應(yīng)
(二)自身劣勢
你的性格中的不足為：
從事一些例行瑣碎的工作時(shí)，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對待
有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感
對工作和生活中細(xì)節(jié)有時(shí)關(guān)注不夠
憂慮抑郁，煩惱自擾，時(shí)時(shí)有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險(xiǎn)性的工作
有時(shí)候可能因?yàn)樽约旱囊恍┧枷牒托袨檫^于偏激，而造成思想與實(shí)際有所脫離
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)校后一年之內(nèi)主要學(xué)習(xí)公共課同時(shí)涉及一部分專業(yè)基礎(chǔ)課，開始了解文藝活動(dòng)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的設(shè)想編寫活動(dòng)策劃，開始策劃自己的第一臺(tái)晚會(huì)或是活動(dòng);二年級(jí)開始以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，開始各種文藝活動(dòng)的實(shí)施舉辦或電視文學(xué)作品的制作;三年級(jí)學(xué)生到各自的實(shí)習(xí)單位參加實(shí)習(xí)，回校后學(xué)校有目的的安排專業(yè)指導(dǎo)與補(bǔ)充。
廣播節(jié)目制作心得篇二
第一段：引入廣播的重要性和普及程度（200字）
廣播作為一種傳媒形式，在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要的角色，它的普及程度越來越高。無論是電臺(tái)廣播還是網(wǎng)絡(luò)廣播，都成為大眾獲得信息、娛樂和交流的重要渠道。在這種背景下，我有幸參與了一次廣播節(jié)目的制作，這給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會(huì)。
第二段：傾聽和溝通的重要性（200字）
在廣播節(jié)目的制作過程中，我深刻感受到傾聽和溝通的重要性。作為一名廣播節(jié)目的主持人，我需要與來賓進(jìn)行溝通，了解他們的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也要與聽眾保持良好的互動(dòng)，回應(yīng)他們的問題和建議。這需要具備良好的溝通能力和傾聽技巧，以保證廣播節(jié)目的質(zhì)量和有效性。
第三段：準(zhǔn)備和研究的重要性（200字）
一次成功的廣播節(jié)目需要充分的準(zhǔn)備和研究。在進(jìn)行主持時(shí)，我需要提前了解來賓的背景和專長，以便能夠提出合適的問題。還需要針對不同的主題進(jìn)行相關(guān)的研究，掌握足夠的知識(shí)和資訊，以便能夠在節(jié)目中準(zhǔn)確、全面地介紹和討論。只有通過充分的準(zhǔn)備和研究，才能在廣播中表現(xiàn)出專業(yè)和可信的形象。
第四段：自信和表達(dá)能力的培養(yǎng)（200字）
廣播節(jié)目對主持人的自信和表達(dá)能力提出了較高的要求。在廣播中，主持人是與聽眾唯一接觸的媒介，他們期望聽到自信、清楚和有吸引力的聲音。因此，作為一名主持人，我需要通過不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累來提升自己的表達(dá)能力。同時(shí)，要保持良好的心態(tài)和自信心，以應(yīng)對突發(fā)情況和緊張的直播環(huán)境。
第五段：廣播節(jié)目的影響與社會(huì)責(zé)任（200字）
通過參與廣播節(jié)目的制作，我意識(shí)到廣播節(jié)目的影響力和社會(huì)責(zé)任。廣播是一種強(qiáng)大的傳媒工具，能夠傳遞信息、宣傳觀點(diǎn)、傳播文化，對社會(huì)起到重要的引導(dǎo)作用。因此，作為廣播節(jié)目的制作人和主持人，我們必須要有社會(huì)責(zé)任感，注重內(nèi)容的真實(shí)性和客觀性。要積極傳播正能量，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)要尊重聽眾的權(quán)益和需求。
總結(jié)：（200字）
通過參與廣播節(jié)目的制作，我認(rèn)識(shí)到廣播對于社會(huì)的重要性和普及程度。傾聽和溝通、準(zhǔn)備和研究、自信和表達(dá)能力的培養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感都是取得成功的關(guān)鍵因素。廣播節(jié)目透過我與來賓和聽眾之間的交流，讓我提高了自己的綜合素質(zhì)和溝通能力。希望未來能繼續(xù)努力，為廣播節(jié)目的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
廣播節(jié)目制作心得篇三
第一段：引言及背景介紹（誘人引言）
廣播詞是廣播中不可或缺的重要元素，它直接傳達(dá)著信息，在短短幾十秒的時(shí)間里，能夠引發(fā)聽眾的共鳴。作為一個(gè)廣播人，我每天都會(huì)與廣播詞打交道，經(jīng)過長時(shí)間的積累與實(shí)踐，我有了一些對于廣播詞的心得體會(huì)。通過這篇文章，我希望能夠與大家分享我的體驗(yàn)和思考，從而給廣播行業(yè)的發(fā)展帶來一些啟示。
第二段：廣播詞的重要意義
廣播詞作為廣播中的金字招牌，對節(jié)目或者廣告宣傳起到了至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的廣播詞能夠準(zhǔn)確明了地傳達(dá)信息，引發(fā)聽眾的共鳴和注意。一個(gè)好的廣播詞能夠讓廣告商與聽眾建立起信任和聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)商業(yè)合作和市場推廣。因此，掌握廣播詞的技巧和要領(lǐng)對于廣播人員來說至關(guān)重要，它決定了廣播的影響力和市場競爭力。
第三段：廣播詞的技巧和要領(lǐng)
首先，一個(gè)好的廣播詞應(yīng)該具備簡短、精準(zhǔn)、生動(dòng)的特點(diǎn)。由于廣播時(shí)間有限，廣播詞需要用盡可能簡潔的語言表達(dá)出核心信息，并通過生動(dòng)的形象語言引發(fā)聽眾的興趣。其次，廣播詞要注意語調(diào)的運(yùn)用。語調(diào)的高低、變化能夠使廣播詞更加生動(dòng)有力。在廣播詞朗讀時(shí)，采用適當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏，能夠給人更深刻的印象和感受。最后，廣播詞還需要注意情感的表達(dá)。廣播詞的表達(dá)方式要真實(shí)貼切且情感充沛，能夠讓聽眾感受到廣播人員的真誠與熱情。
第四段：我的實(shí)踐和感悟
在我的廣播工作中，我經(jīng)常通過一些實(shí)踐來提升自己的廣播詞水平。我喜歡聽取聽眾的反饋和建議，并不斷反思和提高自己的表達(dá)能力。一次，當(dāng)我錄制一則廣告宣傳詞時(shí)，經(jīng)過多次的修改和調(diào)整，我最終選擇了簡短明了的語言，并通過生動(dòng)的比喻和形象來吸引聽眾的注意力。結(jié)果出乎意料地好，廣告商獲得了很好的市場反響。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到廣播詞的表達(dá)方式和技巧在廣告推廣中的重要性。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我的廣播詞技巧和表達(dá)能力得到了極大的提升。
第五段：總結(jié)及展望未來
通過長時(shí)間的積累和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到廣播詞的重要性，并深刻體會(huì)到它的力量和魅力。然而，廣播行業(yè)在信息爆炸的今天面臨著巨大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新和發(fā)展勢在必行。未來，我將繼續(xù)鉆研廣播詞的技巧和要領(lǐng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，努力為廣播行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等新技術(shù)手段，創(chuàng)新廣播詞的形式和內(nèi)容，不斷適應(yīng)市場需求和聽眾的期待，為廣播事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
總體來說，通過對廣播詞的一些心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)廣播詞在廣播行業(yè)中的重要性和發(fā)展?jié)摿?。掌握廣播詞的技巧和要領(lǐng)對廣播人員來說至關(guān)重要，但只有不斷實(shí)踐和提升才能更好地應(yīng)對市場的變化。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為廣播行業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力，推動(dòng)廣播事業(yè)的繁榮。
廣播節(jié)目制作心得篇四
第一段：引言（大約200字）
廣播詞是現(xiàn)代傳媒時(shí)代中不可或缺的一部分，它可以傳遞各種信息，讓聽眾獲取最新、最準(zhǔn)確的資訊。作為一名廣播員，我有幸參與過廣播詞的撰寫和朗讀，在這個(gè)過程中，我深感這是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作。通過這篇文章，我將分享一些我在撰寫廣播詞時(shí)獲得的心得和體會(huì)。
第二段：吸引聽眾的方法（大約200字）
廣播詞的目標(biāo)是吸引聽眾的注意力，因此在撰寫廣播詞時(shí)，語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的吸引力十分重要。我們可以使用生動(dòng)形象的語言來創(chuàng)造視覺感受，例如描述場景或描繪人物形象。此外，利用音樂和聲效也是吸引聽眾的一種有效方法。通過選擇適合的音樂或聲效，我們可以為廣播詞增添情感和動(dòng)力，使聽眾更易于產(chǎn)生共鳴。
第三段：簡潔明了的語言（大約200字）
廣播詞一般時(shí)間較短，因此在撰寫時(shí)必須力求簡潔明了，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯。使用簡單易懂的語言可以幫助聽眾更快地接收信息，而使用具有節(jié)奏感的語言則能夠增強(qiáng)聽眾的記憶力。此外，我們還可以利用排比、夸張和對比等修辭手法來增強(qiáng)語言的感染力，讓廣播詞更具有說服力和吸引力。
第四段：提高敘述能力（大約200字）
在廣播詞中，敘述能力的優(yōu)劣將直接影響到廣播效果的好壞。優(yōu)秀的廣播詞需要有引人入勝的故事情節(jié)以及豐富的細(xì)節(jié)描寫。因此，作為廣播員，我們應(yīng)該提高自己的敘述能力，掌握敘事技巧，使廣播詞更加生動(dòng)有趣。在寫作過程中，我們可以運(yùn)用情感描寫、動(dòng)作描寫和對話等手法，給聽眾帶來豐富的感官體驗(yàn)，讓他們產(chǎn)生共鳴和聯(lián)系。
第五段：溝通技巧的提升（大約200字）
廣播詞的撰寫與朗讀是一種溝通行為，因此我們在撰寫廣播詞時(shí)也要重視溝通技巧的提升。首先，我們應(yīng)該清楚自己的目標(biāo)受眾是誰，這樣可以根據(jù)他們的興趣、需求和心理來撰寫廣播詞。其次，要注重語調(diào)和語速的把握，使廣播詞既有情感又讓聽眾容易理解。最后，要善于運(yùn)用情感表達(dá)和互動(dòng)，與聽眾建立良好的溝通關(guān)系。只有與聽眾保持緊密的聯(lián)系，我們才能更好地傳遞信息，引起他們的共鳴和關(guān)注。
結(jié)尾（大約100字）
通過撰寫和朗讀廣播詞的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了廣播詞撰寫的重要性和技巧。一個(gè)好的廣播詞可以吸引聽眾的注意和興趣，將信息傳遞給他們。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我愿意不斷提高自己的廣播詞撰寫和朗讀技巧，將更加精彩的廣播詞帶給聽眾。
（注：該文為總字?jǐn)?shù)為約1000字，如需達(dá)到1200字，請根據(jù)需要適當(dāng)增加內(nèi)容。）
廣播節(jié)目制作心得篇五
作為一種重要的傳媒形式，廣播深受廣大聽眾的喜愛和關(guān)注。通過學(xué)習(xí)廣播課程，我有幸參與了廣播節(jié)目的制作和主持工作，收獲頗豐。下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，從學(xué)習(xí)方法、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作、批判思維和溝通能力五個(gè)方面，談?wù)勎以趯W(xué)廣播中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)廣播需要掌握一定的方法和技巧。在我參與廣播節(jié)目的制作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)廣播有其獨(dú)特的規(guī)律和特點(diǎn)。首先，要善于觀察和學(xué)習(xí)，通過傾聽大量的優(yōu)秀節(jié)目，了解其成功的原因和技巧，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要多練習(xí)和實(shí)踐，通過多次的主持和錄制，不斷提高自己的表達(dá)和控制語言的能力，熟悉廣播設(shè)備的使用，提高工作效率。最后，要善于總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，不斷提高自己的廣播素質(zhì)。
其次，學(xué)習(xí)廣播對表達(dá)能力的要求很高。廣播是一種以聲音和語言為主要工具的傳媒形式，因此，良好的表達(dá)能力是一名廣播從業(yè)者必備的素質(zhì)。在學(xué)習(xí)廣播的過程中，我學(xué)到了很多提高表達(dá)能力的方法。首先，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，保持良好的語音狀態(tài)和發(fā)音習(xí)慣。其次，要注重語言的感染力和吸引力，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，引起聽眾的共鳴和共同體驗(yàn)。最后，要注重語言的多樣性和趣味性，運(yùn)用幽默和智慧的表達(dá)方式，使廣播節(jié)目更具有吸引力和可聽性。
此外，學(xué)習(xí)廣播還需要注重團(tuán)隊(duì)合作。廣播節(jié)目的制作需要多個(gè)人協(xié)同工作，因此，團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的。在我參與廣播節(jié)目制作的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。首先，團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，提高工作效率。其次，團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)交流和溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。最后，團(tuán)隊(duì)合作可以更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)。
另外，學(xué)習(xí)廣播對批判思維能力的要求也很高。廣播節(jié)目是一種深入思考和思維活動(dòng)的結(jié)果，因此，批判思維能力是一名優(yōu)秀的廣播從業(yè)者必備的素質(zhì)。在廣播節(jié)目的制作和主持過程中，我學(xué)到了很多提高批判思維能力的方法。首先，要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于分析和解決問題，做到理性思考和全面評(píng)價(jià)。其次，要善于辯證思維和邏輯思維，善于對事物進(jìn)行綜合思考和判斷，做到客觀公正和恰如其分。最后，要善于鑒別信息和判斷真?zhèn)?，善于辨別信息的可靠性和有效性，做到知識(shí)追求和信息篩選。
最后，學(xué)習(xí)廣播對溝通能力的要求也很高。廣播是一種通過聲音和語言進(jìn)行交流的傳媒形式，因此，良好的溝通能力是一名廣播從業(yè)者必備的素質(zhì)。在廣播節(jié)目的制作和主持過程中，我學(xué)到了很多提高溝通能力的方法。首先，要注重傾聽和理解，積極傾聽他人的觀點(diǎn)和建議，理解他人的需求和期望。其次，要注重表達(dá)和溝通，清晰明了地表達(dá)自己的想法和意圖，積極與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。最后，要注重互動(dòng)和反饋，與聽眾保持良好的互動(dòng)關(guān)系，及時(shí)接受和處理聽眾的反饋和建議。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)廣播是一項(xiàng)全方位的學(xué)習(xí)過程，需要掌握學(xué)習(xí)方法、提高表達(dá)能力、注重團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)批判思維和提升溝通能力。通過學(xué)習(xí)廣播，我深刻認(rèn)識(shí)到廣播傳媒的重要性和廣闊前景。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地運(yùn)用廣播知識(shí)和技巧，為廣播事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
廣播節(jié)目制作心得篇六
廣播會(huì)作為一種集中傳播信息的方式，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。近日，我有幸參加了一次廣播會(huì)，并在此次會(huì)議中收獲頗多。通過與其他與會(huì)者的交流與分享，我深刻體會(huì)到了廣播會(huì)的重要性以及它給人們帶來的價(jià)值。以下是我對此次廣播會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：傳播效果
廣播會(huì)作為一種集中傳播的方式，具有傳播效果明顯的優(yōu)勢。通過廣播會(huì)，我們可以將信息迅速傳遞給大量的聽眾。無論是宣傳活動(dòng)、推廣產(chǎn)品還是交流心得，廣播會(huì)都能夠提供一個(gè)高效、直接的傳播平臺(tái)。在這次廣播會(huì)上，我有機(jī)會(huì)聽到了來自不同行業(yè)的專家和知名人士的分享，這些內(nèi)容精彩紛呈，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過廣播會(huì)，信息能夠快速流動(dòng)，使得我們獲取新知識(shí)和其他人的經(jīng)驗(yàn)成為可能。
第三段：溝通交流
廣播會(huì)的另一個(gè)重要價(jià)值在于促進(jìn)了人與人之間的交流和溝通。無論是與其他與會(huì)者交流，還是與講座嘉賓互動(dòng)，廣播會(huì)都為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。通過與他人的交流和互動(dòng)，我們可以增進(jìn)對各個(gè)領(lǐng)域的了解，并及時(shí)獲取到最新的信息和動(dòng)態(tài)。在廣播會(huì)中，我與一些同行業(yè)的專家進(jìn)行了深入交流，這使得我對自己的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了許多可改進(jìn)的地方。廣播會(huì)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會(huì)，從中我們可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。
第四段：增強(qiáng)影響力
廣播會(huì)的舉辦不僅能夠傳播信息，也有助于增強(qiáng)個(gè)人或組織的影響力。通過參加廣播會(huì)，我們可以展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自己在行業(yè)中的競爭力。同時(shí)，廣播會(huì)也是一個(gè)展示自己品牌的良好平臺(tái)。在此次廣播會(huì)上，我看到許多企業(yè)和品牌的代表參與其中，他們通過演講和展覽來宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)，并吸引了大量的關(guān)注。廣播會(huì)不僅是一個(gè)傳播信息的渠道，還是一個(gè)提升影響力的重要途徑。
第五段：總結(jié)
通過參加這次廣播會(huì)，我深刻體會(huì)到了廣播會(huì)的重要性和價(jià)值。它不僅能夠傳播信息、促進(jìn)交流，還能夠增強(qiáng)個(gè)人和組織的影響力。廣播會(huì)給廣大聽眾提供了一個(gè)了解最新信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)，也為企業(yè)和品牌提供了宣傳自己的平臺(tái)。廣播會(huì)雖然只是一種形式簡單的傳播方式，但其帶來的影響力和意義是不可忽視的。因此，我相信廣播會(huì)將會(huì)繼續(xù)在各個(gè)行業(yè)中扮演重要的角色，并對人們的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
廣播節(jié)目制作心得篇七
廣播電視節(jié)目的市場化需求并不僅僅是對市場效益進(jìn)行追求，而是要為廣播電視節(jié)目贏得更多的市場發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)其市場發(fā)展渠道的不斷擴(kuò)展，為消費(fèi)群體帶來更加優(yōu)質(zhì)的觀看感受與體驗(yàn)。在大眾傳媒行業(yè)發(fā)展的過程中存在著很多可能性，所有的部門都具有同等的發(fā)展與創(chuàng)新計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)節(jié)目創(chuàng)新能夠獲得更好的效果，在未來的發(fā)展過程中要不斷探尋廣播電視發(fā)展的有效途徑。
2.1通過市場調(diào)查更好地把握節(jié)目定位
在廣播電視發(fā)展的過程中，與市場需求之間始終都存在著非常密切的聯(lián)系，所有的節(jié)目設(shè)定都是以市場需求為依據(jù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定的，所面向的受眾群體是固定的。好的廣播電視節(jié)目應(yīng)該形成屬于自己的評(píng)判效應(yīng)，通過明確的內(nèi)容設(shè)定在觀眾心中形成非常深刻的印象，同時(shí)能夠更好地調(diào)動(dòng)受眾群體的觀看興趣，使受眾群體更加積極主動(dòng)地參與到節(jié)目互動(dòng)活動(dòng)中。媒體工作者要對進(jìn)行更加深入的市場調(diào)查，從而更好地把握節(jié)目定位，促進(jìn)廣播電視節(jié)目市場化發(fā)展。
2.2通過多渠道宣傳豐富節(jié)目推廣手段
宣傳與推廣是廣播電視節(jié)目獲得成功的重要保障。電視節(jié)目實(shí)際上就是一種產(chǎn)品，在發(fā)展的過程中必須遵循市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展與運(yùn)行的相關(guān)規(guī)律，通過合理、科學(xué)的宣傳策略實(shí)現(xiàn)節(jié)目知名度的提升。因此，廣播電視節(jié)目必須充分利用各種宣傳資源與宣傳渠道，更好的`實(shí)現(xiàn)節(jié)目的宣傳與推廣。只有對電視節(jié)目進(jìn)行有效、到位的宣傳，才能夠充分實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在電視節(jié)目進(jìn)行推廣的過程中，還應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體等實(shí)現(xiàn)相互結(jié)合，通過相互之間的影響力促進(jìn)市場效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)能夠強(qiáng)化電視節(jié)目的宣傳效果，進(jìn)一步提高節(jié)目的市場效果。
2.3結(jié)合消費(fèi)者心理提高廣告植入的技巧性
在廣播電視節(jié)目發(fā)展的過程中，商業(yè)支持是其非常重要的保障。因此，廣播電視節(jié)目中不可避免地會(huì)出現(xiàn)廣告植入的現(xiàn)象。在廣播電視節(jié)目中植入廣告，一方面能夠吸引更多觀眾的注意，另一方面能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目的市場效應(yīng)。但是，缺乏技巧性的廣告植入只會(huì)降低節(jié)目的觀賞性與藝術(shù)性，導(dǎo)致觀眾產(chǎn)生反感。商家如何在廣播電視節(jié)目中植入廣告已經(jīng)成為了電視節(jié)目發(fā)展的重要考驗(yàn)。在節(jié)目設(shè)計(jì)的過程中，要依據(jù)節(jié)目類型、節(jié)目內(nèi)容等選擇廣告，廣告在植入的過程中既要實(shí)現(xiàn)商品宣傳，又不能夠影響整體節(jié)目效果，實(shí)現(xiàn)節(jié)目與廣告商之間的雙贏。
2.4實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目市場化運(yùn)作體系的建立與完善
從本質(zhì)上講，電視節(jié)目也屬于商品，與一般商品具有同質(zhì)性，這就決定電視節(jié)目在生產(chǎn)與交換的過程中要以相關(guān)的市場規(guī)律為準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)市場化運(yùn)作。廣播電視節(jié)目運(yùn)作的市場化指的是以制播分離為基礎(chǔ)，將廣播電視節(jié)目的制作與經(jīng)營納入到節(jié)目市場體系中，實(shí)現(xiàn)節(jié)目經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目的市場化運(yùn)作，首先要在節(jié)目制作之前對宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、傳媒、受眾市場、銷售市場等進(jìn)行分析；其次在節(jié)目策劃的過程中，要依據(jù)之前的調(diào)查結(jié)果對節(jié)目的時(shí)長、內(nèi)容、表現(xiàn)方式、推廣等進(jìn)行確定；最后在節(jié)目營銷的過程中，要依據(jù)節(jié)目營銷方針與目標(biāo)設(shè)計(jì)盈利模式。
3結(jié)論
在廣播電視未來的發(fā)展過程中，要順應(yīng)市場化的發(fā)展需求，更好地位觀眾群體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造出更多觀眾群體喜歡的節(jié)目形式與節(jié)目內(nèi)容。同時(shí)，廣播電視節(jié)目應(yīng)該實(shí)現(xiàn)營銷與宣傳手段的創(chuàng)新，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)節(jié)目品牌的創(chuàng)設(shè)。廣播電視節(jié)目在發(fā)展的過程中要認(rèn)清自身與其他產(chǎn)業(yè)之間存在的聯(lián)系，通過相互合作提高經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)廣播電視行業(yè)的良性發(fā)展。
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廣播節(jié)目制作心得篇八
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式下的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)現(xiàn)狀
在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，所有的知識(shí)是先經(jīng)過教師的提煉梳理和加工后再傳輸給學(xué)生，這是一種推送式傳授和灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，課堂教學(xué)往往還停留在老師講解，學(xué)生聽的方式，這種方式的持續(xù)時(shí)間越長，學(xué)生越容易走神，產(chǎn)生疲勞感，并且嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，當(dāng)給多個(gè)平行班上同一課程時(shí)，老師需要重復(fù)地講授相同的內(nèi)容，也不知不覺中加大了老師的工作量。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的實(shí)踐課通常是學(xué)生對理論課上老師所講的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，大部分學(xué)生能跟著老師把當(dāng)堂課的實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成，但是等過一段時(shí)間再遇到同樣的效果時(shí)，又不知道該如何下手，卻沒有相關(guān)的資源進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外在教學(xué)過程中一直面臨著學(xué)生“非零起點(diǎn)”和“非同一起點(diǎn)”的“兩非”狀態(tài)，這給課堂教學(xué)的組織帶來困難。由于學(xué)生個(gè)體的差異，對所授知識(shí)點(diǎn)的接受能力不一樣，同樣的知識(shí)點(diǎn)，有些同學(xué)能很快理解并掌握，但有些同學(xué)則覺得老師講得太快，作為任課教師，只能盡量照顧到大部分學(xué)生的水平，這樣容易造成學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃不飽”，而學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)則感覺特別吃力，從而學(xué)習(xí)積極性越來越低，甚至直接放棄繼續(xù)完成課程的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因事缺課，則無法完成相應(yīng)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而很多知識(shí)點(diǎn)是循序漸進(jìn)的，一堂課或幾堂課的不跟班學(xué)習(xí)，就造成了學(xué)生之后很難跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、moocmooc是一種新型的教育學(xué)習(xí)模式
在mooc中，教學(xué)視頻通常是10分鐘的長度甚至更小的片段，采取問題串聯(lián)，答對問題才能繼續(xù)觀看，學(xué)習(xí)者也可隨時(shí)提出問題并獲得在線解答，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，為廣大學(xué)習(xí)者提供更高質(zhì)、高效和便利的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其主要具有以下幾個(gè)方面的特征：
（一）開放性
目前絕大數(shù)mooc免費(fèi)開放，任何人都可以注冊課程平臺(tái)，只要對相應(yīng)的課程有興趣均可加入學(xué)習(xí)。mooc開放性的特點(diǎn)讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以選修相應(yīng)的課程。
（二）大規(guī)模性
mooc的課程不是一兩門，而是具有一定的規(guī)模；另外，參與mooc一門課程的人數(shù)動(dòng)輒上萬，多則十幾萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，coursera平臺(tái)中，課程數(shù)達(dá)688門，而學(xué)生人數(shù)則為808萬人。
（三）互動(dòng)性
mooc是一種學(xué)生交互參與并且基于網(wǎng)絡(luò)的開放式資源的在線課程，它為學(xué)習(xí)者形成交互性社區(qū)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的交互、學(xué)生與學(xué)生之間的交互。
（四）獨(dú)特性
mooc課程內(nèi)容通常按照15-20分鐘的時(shí)長編排視頻，每堂課分割成幾個(gè)相關(guān)主題的短視頻，方便學(xué)習(xí)者按主題學(xué)習(xí)，同時(shí)也方便學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生如果有疑問，可以反復(fù)觀看視頻直到理解為止。摘要：mooc是近幾年興起的教學(xué)理念，對中國高校的傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。筆者針對傳統(tǒng)教學(xué)模從mooc的特征可以看出，它徹底打破了我國傳統(tǒng)教學(xué)的封閉性和局限性，但是卻無法完全取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，主要有以下四個(gè)方面的原因。（1）mooc提供開放的課程教學(xué)資源，可是不能創(chuàng)造在一起進(jìn)行長時(shí)間的思想交流、協(xié)作和互相學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，無法創(chuàng)造與傳統(tǒng)教學(xué)課堂中互動(dòng)的氛圍和效果，學(xué)生積極思考問題的熱情降低，分析和解決問題的能力也越來越差。（2）mooc雖然給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來靈活性，但同時(shí)也削弱了外在規(guī)范。mooc需要學(xué)習(xí)者具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力才能按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于普遍缺乏自制力的學(xué)生則容易放棄學(xué)習(xí)，完成效率普遍偏低。（3）mooc作為一種在線教育模式，參與同一門mooc課程的學(xué)習(xí)對象數(shù)量龐大，教師不可能對每個(gè)同學(xué)的疑問一一解答，教師與學(xué)生的互動(dòng)難以展開，難以對不同的學(xué)習(xí)者做有針對性的長期輔導(dǎo)，局限了師生之間的交流。（4）mooc無法實(shí)現(xiàn)教育在實(shí)踐層面的功能，學(xué)生需要的應(yīng)當(dāng)是全面的教育，除了課程知識(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，參與協(xié)作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高實(shí)踐能力等。
三、mooc支撐下的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)模式
傳統(tǒng)高校課堂基本是教師講授知識(shí)的獨(dú)角戲，教師既是主導(dǎo)又是主體。而如何將mooc引入我國傳統(tǒng)課堂并實(shí)現(xiàn)本土化，利用mooc優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并結(jié)合傳統(tǒng)課堂面對面教學(xué)的優(yōu)勢開展教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改革和發(fā)展。在mooc環(huán)境支撐下，筆者對《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)模式進(jìn)行探索，將《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》由原來的“課堂內(nèi)傳授知識(shí)并完成作業(yè)”的教學(xué)模式進(jìn)行改革，“課前自主學(xué)習(xí)”———“課堂教學(xué)”———“課后拓展”的課程教學(xué)模式。
第一階段：課前自主學(xué)習(xí)。
首先利用mooc平臺(tái)，將傳統(tǒng)課堂中理論知識(shí)的學(xué)習(xí)在課前讓學(xué)生通過“聽課”的方式自主預(yù)習(xí)并掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)對于有疑問的地方通過在線的方式跟同學(xué)和老師交流。這種在線學(xué)習(xí)視頻能較好地避免傳統(tǒng)課堂存在的“一刀切、齊步走”的`缺陷，使不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力開展個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另外，學(xué)生能利用移動(dòng)設(shè)備在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)開展學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)者充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了便利，同時(shí)解決了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生因缺課、未弄懂課程內(nèi)容或忘記課程內(nèi)容時(shí)沒有相關(guān)教學(xué)資源可供學(xué)習(xí)的問題。
第二階段：課堂教學(xué)。
傳統(tǒng)教學(xué)與mooc相結(jié)合的課程教學(xué)模式將課堂教學(xué)真正轉(zhuǎn)變成“以學(xué)生為中心，以學(xué)為主”的雙主”教學(xué)，教師是主導(dǎo)者，主要發(fā)揮指導(dǎo)和調(diào)控的作用。在課堂教學(xué)中，教師首先以問題為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，運(yùn)用案例開展研討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，善于引導(dǎo)學(xué)生積極有效地思考、討論并解答，改變以往“聽或看”為主的教學(xué)方式，積極思考、交流、協(xié)作和實(shí)踐，通過教師與學(xué)生面對面的課堂教學(xué)中的互動(dòng)討論，教師能了解每一個(gè)學(xué)生對已學(xué)視頻知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑。對于教師而言，課堂教學(xué)將節(jié)省較多的課時(shí)，是重復(fù)體力勞動(dòng)的解放，同時(shí)也能給予學(xué)生更多的時(shí)間。然后對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉、總結(jié)和釋疑，運(yùn)用問題求解方法梳理本次課的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。然后布置相應(yīng)的課堂任務(wù)，要求學(xué)生通過教師的講解、釋疑，完成相應(yīng)的操作，對已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。最后對學(xué)生的作品進(jìn)行展示并給予評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥，有利于完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既能使學(xué)生較全面了解自己的學(xué)習(xí)水平，又有利于營造比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我完善、相互督促、相互學(xué)習(xí)。
第三階段：課后拓展。
在mooc支撐下的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)模式的課后拓展階段，學(xué)生既可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)mooc中相關(guān)的內(nèi)容，參與課程的討論和互動(dòng)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)對課堂內(nèi)容進(jìn)行延伸，鼓勵(lì)學(xué)生利用mooc或其他資源繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及研究能力。傳統(tǒng)教學(xué)與mooc相結(jié)合的課程教學(xué)模式從根本上實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，讓教師從一個(gè)講授者真正變成學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者，而學(xué)生也從被動(dòng)的填鴨式教學(xué)中解脫出來，能夠積極主動(dòng)地完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地解決了目前傳統(tǒng)模式下《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)存在的問題。
四、結(jié)束語
不管是幾千年的傳統(tǒng)教學(xué)還是剛剛興起的mooc，都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)過程中，只有將開放教育資源與自己的實(shí)際課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮兩者優(yōu)勢，相互促進(jìn)，讓mooc教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念互補(bǔ)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的不足，才能真正的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
廣播節(jié)目制作心得篇九
一、設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)的管理制度是什么?
答：國家對設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)實(shí)行許可制度。凡設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事專題、專欄、綜藝、動(dòng)畫片、廣播劇、電視劇等廣播電視節(jié)目的制作和節(jié)目電視劇均有效。
九、申領(lǐng)《電視劇制作許可證(乙種)》的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提交哪些申請材料?
答：申領(lǐng)《電視劇制作許可證(乙種)》時(shí)，應(yīng)當(dāng)向廣播電視行政部門提交以下材料：
(一)申請報(bào)告;
(二)《電視劇制作許可證(乙種)申領(lǐng)登記表》;
(三)國家廣播電影電視總局題材規(guī)劃立項(xiàng)批準(zhǔn)文件復(fù)印件;
(四)編劇授權(quán)書;
(六)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》(復(fù)印件)或電視臺(tái)、電影制片機(jī)構(gòu)的相應(yīng)資質(zhì)證明。
(七)持證機(jī)構(gòu)出具的制作資金落實(shí)證明。
十、《電視劇制作許可證(乙種)》的審批程序是什么?
答：《電視劇制作許可證(乙種)》由省級(jí)以上廣播電視行政部門核發(fā)。其中，在京的中央單位及其直屬機(jī)構(gòu)直接向國家廣播電影電視總局提出申請，其他機(jī)構(gòu)向所在地廣播電視行政部門提出申請，經(jīng)逐級(jí)審核后，報(bào)省級(jí)廣播電視行政部門審批。省級(jí)廣播電視行政部門核發(fā)《電視劇制作許可證(乙種)》后的一周內(nèi)應(yīng)將核發(fā)情況報(bào)國家廣播電影電視總局備案。
《電視劇制作許可證(乙種)》在特殊情況下，經(jīng)發(fā)證機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后，可適當(dāng)延期。
十一、《電視劇制作許可證(甲種)》的審批程序是什么?
答：連續(xù)兩年內(nèi)制作完成六部以上單本劇或三部以上連續(xù)劇(3集以上/部)的電視劇制作機(jī)構(gòu)，可按程序向國家廣播電影電視總局申請《電視劇制作許可證(甲種)》資格。申領(lǐng)《電視劇制作許可證(甲種)》，申請機(jī)構(gòu)須提交以下申請材料：
(一)申請報(bào)告;
(二)《電視劇制作許可證(甲種)》申請表;
(三)最近兩年申領(lǐng)的《電視劇制作許可證(乙種)》(復(fù)印件);(四)最近兩年持《電視劇制作許可證(乙種)》制作完成的電視劇目錄及相應(yīng)的《電視劇發(fā)行許可證》(復(fù)印件)。
十二、廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)不可以制作哪些廣播電視節(jié)目?
答：廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在許可的范圍內(nèi)制作廣播電視節(jié)目。禁止制作經(jīng)營載有下列內(nèi)容的節(jié)目：
(一)反對憲法確定的基本原則的;
(二)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)上完整的;
(三)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽(yù)和利益的`;
(四)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族閉結(jié)，或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
(五)宣揚(yáng)邪教、迷信的;
(六)擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的;
(七)宣揚(yáng)淫穢、賭博、暴力或者教唆犯罪的;
(八)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;
(九)危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;
(十)有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
此外，一些特殊的廣播電視節(jié)目的制作應(yīng)當(dāng)遵守以下規(guī)定：
(三)制作重大革命和歷史題材電視劇及理論文獻(xiàn)電視專題片等廣播電視節(jié)目須按照國家廣播電影電視總局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
答《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》和《電視劇制作許可證(甲種)》載明的制作機(jī)構(gòu)名稱、法定代表人、地址和章程、《電視劇制作許可證(乙種)載明的制作機(jī)構(gòu)名稱、劇名、集數(shù)等發(fā)生變更，持證機(jī)構(gòu)應(yīng)報(bào)原發(fā)證機(jī)關(guān)履行變更審批手續(xù)。
答：不可以。終止廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)的，應(yīng)在一周內(nèi)到原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)。
廣播節(jié)目制作心得篇十
一、課程情況
《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》也是計(jì)算機(jī)各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基礎(chǔ)，比如學(xué)習(xí)基于網(wǎng)絡(luò)編程的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)，進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作，同時(shí)也可以考取網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)軟件工程師等相關(guān)國家職業(yè)資格證書。開設(shè)該課程是復(fù)合我校關(guān)于“高素質(zhì)、技能型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的需求的，通過該課程的教學(xué)，可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的、能夠在一線工作崗位上從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站規(guī)劃、管理與維護(hù)工作的專業(yè)人才?；谠撜n程的主要工作崗位有：網(wǎng)站管理與維護(hù)人員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與編輯人員、網(wǎng)站策劃人員及網(wǎng)頁美工人員等。
二、課程教學(xué)思路與教學(xué)方法改進(jìn)
學(xué)生如果要很好得完成網(wǎng)站制作，所需的的知識(shí)體系非常龐雜，其中包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)頁制作技術(shù)，平面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫制作等基本要素。具體涉及到網(wǎng)頁制作軟件，圖像處理軟件，動(dòng)畫軟件，數(shù)據(jù)庫知識(shí)，腳本語言動(dòng)態(tài)服務(wù)器編程技術(shù)等。教學(xué)內(nèi)容比較多，知識(shí)點(diǎn)比較分散，而學(xué)時(shí)僅為48個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而課時(shí)少。經(jīng)過多年的教學(xué)活動(dòng)的開展和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后，我們總結(jié)出一套適合高職學(xué)生教學(xué)方法，那就是使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法。我們以前的.教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：講授知識(shí)點(diǎn)———設(shè)計(jì)任務(wù)———監(jiān)督學(xué)生完成———驗(yàn)收，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是這樣的：實(shí)際工作任務(wù)導(dǎo)向———任務(wù)驅(qū)動(dòng)———相關(guān)知識(shí)講授。老師在此教學(xué)思路中的角色：給學(xué)生布置一項(xiàng)工作（實(shí)際工作任務(wù)導(dǎo)向）———將工作轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)任務(wù)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）———通過任務(wù)引出知識(shí)點(diǎn)（知識(shí)學(xué)習(xí)）。學(xué)生在此教學(xué)思路中的角色：通過老師的引導(dǎo)，理解相關(guān)任務(wù)要求，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的興趣，在下一步的知識(shí)學(xué)習(xí)中就能很好地學(xué)習(xí)，掌握了相關(guān)知識(shí)后，馬上運(yùn)用于實(shí)踐，完成老師布置的任務(wù)。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生最終能夠自主開發(fā)一個(gè)完整的網(wǎng)站，畢業(yè)后能夠直接從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計(jì)與管理維護(hù)等工作。
三、課程體系內(nèi)容重構(gòu)
本課程性質(zhì)是計(jì)算機(jī)系的基礎(chǔ)必修課，教學(xué)對象是全系各專業(yè)的大一學(xué)生，因此教學(xué)內(nèi)容定位于靜態(tài)網(wǎng)頁的制作，以dreamweaver軟件為主線，介紹靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的基本技術(shù),目前很多網(wǎng)頁教材是基于網(wǎng)頁三劍客的即dreamweaver、photoshop和flash，然而當(dāng)前課時(shí)條件和時(shí)間條件下，根本做不到三個(gè)軟件都講到位，事實(shí)上每個(gè)軟件分開都可成為一門課程，而網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程只能以網(wǎng)頁制作軟件dreamweaver為主，其他軟件為輔，并且其他軟件制作的作品要與網(wǎng)頁密切相關(guān)為了解決內(nèi)容多學(xué)時(shí)少的矛盾，有利于教學(xué)的開展和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為此我們對教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行了重構(gòu)，圍繞dreamweaver軟件講解網(wǎng)頁制作的方法和技巧，只有在制作圖像縮略圖、切片、按鈕、logo圖片等時(shí)候，才輔助其他軟件加工素材或者制作動(dòng)畫。教學(xué)內(nèi)容分為9個(gè)模塊:模塊一、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；模塊二、頁面的基本操作；模塊三、簡單網(wǎng)頁的制作；模塊四、網(wǎng)頁的樣式設(shè)計(jì)；模塊五、實(shí)用html布局頁面；模塊六、實(shí)用span+css布局頁面；模塊七、制作多媒體頁面；模塊八、網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)；模塊九、網(wǎng)站的測試與管理。
四、總結(jié)
高職學(xué)生思維活躍，好動(dòng)手，但是其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，改變其缺點(diǎn)。在本課程的教學(xué)活動(dòng)中，我們的教學(xué)思路和課程內(nèi)容體系的重構(gòu)都是圍繞這點(diǎn)來設(shè)置的，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中取得了較好的教學(xué)效果。
廣播節(jié)目制作心得篇十一
隨著當(dāng)前廣播電視技術(shù)及支撐產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)廣播電視節(jié)目的制作水平得到了顯著提高。尤其是在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的背景下，廣播電視節(jié)目的制作水平和質(zhì)量都有了明顯提高。同時(shí)，廣播電視節(jié)目制作通過應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，提高了廣播電視節(jié)目的信息篩選、搜集、傳播的工作效率。因此，探討數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目的相關(guān)技術(shù)，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到廣播電視節(jié)目中來，必將能夠促進(jìn)廣播電視節(jié)目制作水平的提升。
1數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目制作特點(diǎn)
在當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的背景下，電視節(jié)目制作技術(shù)也在持續(xù)發(fā)展，廣播電視節(jié)目制作已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)期，其具體特點(diǎn)主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面。
1.1網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)
在數(shù)字化背景下，因?yàn)榭陀^原因的影響，使得廣播電視節(jié)目發(fā)展方式發(fā)生了對應(yīng)的改變和變化，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展模式已經(jīng)逐步替代了傳統(tǒng)的信息化處理流程。通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到廣播電視節(jié)目制作過程中，對電視節(jié)目的具體內(nèi)容進(jìn)行了整合，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視節(jié)目的全面網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
1.2多媒介業(yè)務(wù)相互融合的特點(diǎn)
在當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展背景下，手機(jī)媒體、電視等新媒體開始得到快速發(fā)展，并已經(jīng)逐步成為了廣播電視技術(shù)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)和構(gòu)成部分。傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前受眾需要，所以必須根據(jù)當(dāng)前數(shù)字時(shí)代下媒體業(yè)務(wù)的具體特點(diǎn)，開始向全媒體的方向發(fā)展，持續(xù)提高廣播電視媒體自身的市場引導(dǎo)能力。
2廣播電視節(jié)目制作技術(shù)及其應(yīng)用情況
在通訊媒體的迅速發(fā)展情況直接影響著我國傳統(tǒng)媒體的發(fā)展?fàn)顩r，為了能夠更好地促進(jìn)廣播電視媒體的持續(xù)發(fā)展，必須借助數(shù)字技術(shù)，將其應(yīng)用到廣播電視節(jié)目的制作過程中，為傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目更好的服務(wù)，這是當(dāng)前廣播電視媒體工作人員的主要工作內(nèi)容。本文結(jié)合當(dāng)前數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目的制作技術(shù)應(yīng)用情況探討相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
首先，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件及科學(xué)技術(shù)的支持下，電視節(jié)目的數(shù)字化技術(shù)從節(jié)目制作管理、播出等多個(gè)方面呈現(xiàn)出集約化、規(guī)?；陌l(fā)展趨勢，并開始逐漸實(shí)現(xiàn)資源共享、整合，不但有效降低了制作成本，而且使得廣播電視節(jié)目的制作效率與流暢程度得到提升。
其次，電視節(jié)目在欄目分類以及頻道管理方面較為欠缺，各個(gè)部門之間缺少必要的業(yè)務(wù)溝通，使得大多數(shù)節(jié)目的共同資源不能夠?qū)崿F(xiàn)共享，一定程度上制約了電視節(jié)目的制作以及播放能力，沒有將網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)優(yōu)勢發(fā)揮出來。這時(shí)，將數(shù)字化技術(shù)引入到網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的制作以及管理體系當(dāng)中，將傳統(tǒng)電視節(jié)目進(jìn)行改造與整合，實(shí)現(xiàn)不同業(yè)務(wù)間的資源共享，降低了節(jié)目制作費(fèi)用，提高了節(jié)目制作效率。
再次，電視節(jié)目的管理也是節(jié)目制作的重要內(nèi)容，在廣播電視節(jié)目過程中應(yīng)該注重節(jié)目的制作和管理，在市場競爭環(huán)境下以更加先進(jìn)的管理模式降低制作成本，促進(jìn)廣播電視營收效益的提高。當(dāng)前，電視節(jié)目制作管理系統(tǒng)的應(yīng)用還較為局限，網(wǎng)絡(luò)化程度還較低，不利于相關(guān)資源信息的共享與整合，使得電視節(jié)目制作管理網(wǎng)絡(luò)化程度不高。
3數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目制作技術(shù)應(yīng)用分析
3.1將追蹤技術(shù)應(yīng)用到節(jié)目制作中
當(dāng)前，廣播電視節(jié)目制作過程中針對運(yùn)動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)較為普遍，在電視、電影等節(jié)目中都應(yīng)用了追蹤技術(shù)，能夠有效解決運(yùn)動(dòng)過程中節(jié)目制作存在的畫面模糊、電視節(jié)目畫質(zhì)下降等問題，能夠消除運(yùn)動(dòng)過程中存在的障礙。但是，為了提高運(yùn)動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用水平，廣播電視節(jié)目制作之前要仔細(xì)觀察、了解視頻拍攝的相關(guān)參數(shù)，掌握這些數(shù)據(jù)之后，再按照實(shí)際情況將相關(guān)信息導(dǎo)入其中，保證導(dǎo)入的相關(guān)數(shù)據(jù)符合視頻的相關(guān)信息。
同時(shí)，通過應(yīng)用追蹤技術(shù)進(jìn)行廣播電視節(jié)目制作的過程中，要將廣播電視節(jié)目的實(shí)際圖像需求結(jié)合起來，滿足不同類型廣播電視節(jié)目的制作與播放標(biāo)準(zhǔn)。例如，若節(jié)目的圖像特征點(diǎn)的清晰度不足，會(huì)使得節(jié)目的畫面模糊，導(dǎo)致觀眾的觀看體驗(yàn)受到影響。這時(shí)，可以應(yīng)用手動(dòng)追蹤的方式將追蹤技術(shù)引入其中，改善畫面質(zhì)量；若節(jié)目的畫面質(zhì)量較高，而且圖像的特征點(diǎn)相對清晰，在節(jié)目制作過程中可以通過應(yīng)用自動(dòng)追蹤方式將追蹤技術(shù)引入其中；若畫面質(zhì)量介入上述兩種情況之間，則在實(shí)際的使用過程中可以將手動(dòng)、自動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，確保電視節(jié)目的整體清晰度，提高觀眾觀看感受。
3.2使用數(shù)字化編輯制作技術(shù)
廣播電視節(jié)目的制作質(zhì)量體現(xiàn)了廣播電視臺(tái)的整體水平，通過應(yīng)用數(shù)字化編輯系統(tǒng)可以給電視節(jié)目的采、編、審提供一個(gè)理想的完整環(huán)境，利用平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器，可以實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目信息的傳播速度，實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目制作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高廣播電視節(jié)目制作人員的工作效率。當(dāng)前，諸多廣播電視臺(tái)、節(jié)目制作部門已經(jīng)開始配置非線性編輯系統(tǒng)，使得節(jié)目制作人員在素材編輯、制作過程中的靈活性得到充分體現(xiàn)。但是，這種操作模式都是基于單機(jī)進(jìn)行的，即形成的模式是非線性島模式，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不能夠滿足電視節(jié)目對素材、資源等的共享需求，這就需要在廣播電視節(jié)目制作后期等方面需要更良好的數(shù)字化技術(shù)支撐。因此，應(yīng)用非線性網(wǎng)絡(luò)編輯模式，將非線性的單機(jī)編輯系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，能夠?qū)崿F(xiàn)單臺(tái)集中操作模式向多臺(tái)的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的資源分散現(xiàn)狀調(diào)整為網(wǎng)絡(luò)化的資源共享，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視節(jié)目制作的一體化。
廣播電視節(jié)目通常具有時(shí)效性強(qiáng)、信息量大的特點(diǎn)，利用數(shù)字化系統(tǒng)能夠?qū)⒈姸嗟姆蔷€性系統(tǒng)連接起來，構(gòu)建與其他網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，促進(jìn)廣播電視節(jié)目制作部門之間的交流。將不同部門的多個(gè)功能系統(tǒng)集成起來，使得各項(xiàng)資源在一個(gè)系統(tǒng)中融合，并行進(jìn)行，能夠顯著提高節(jié)目的制作效率，使得廣播電視節(jié)目的制作網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化水平得到顯著提高。
3.3虛擬演播室技術(shù)的應(yīng)用
將虛擬演播室技術(shù)依然應(yīng)用到電視節(jié)目的制作過程中，尤其是互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目體系中，能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目的虛擬實(shí)況、網(wǎng)絡(luò)重放等功能，觀眾可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)時(shí)分享到三維比賽現(xiàn)場，而且還能夠?qū)﹃P(guān)鍵的比賽瞬間進(jìn)行捕捉、分析。以球類體育比賽節(jié)目為對象，應(yīng)用虛擬演播室技術(shù)和數(shù)字化節(jié)目制作，可以為觀眾展示一個(gè)動(dòng)態(tài)的三維球場、球員畫面，并通過改變虛擬攝像機(jī)的機(jī)位，從多個(gè)視角對現(xiàn)場真實(shí)的賽況進(jìn)行模仿、描述，使得觀眾觀看電視節(jié)目的自由度得到明顯提升，觀眾的觀看體驗(yàn)得到優(yōu)化。
綜上，廣播電視節(jié)目具有時(shí)效性和信息含量高的特點(diǎn)，在制作的過程中需要與時(shí)俱進(jìn)，通過應(yīng)用上述相關(guān)技術(shù)，才能夠提高節(jié)目制作的水平和效率，在合理控制制作成本的同時(shí)保證節(jié)目制作質(zhì)量。當(dāng)前，數(shù)字化技術(shù)是廣播電視節(jié)目的重要應(yīng)用方向，在節(jié)目制作的關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)應(yīng)用上述技術(shù)是重要的方向和途徑，在廣播電視節(jié)目制作過程中要予以關(guān)注。
廣播節(jié)目制作心得篇十二
1可視化、數(shù)據(jù)化、智能化管理
規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行。規(guī)章制度是發(fā)射機(jī)安全、人身安全的重要保障。國家廣電部為全國廣電部門制定了全面、完善、合理的規(guī)章制度，必須遵照執(zhí)行。北京中關(guān)村，是實(shí)現(xiàn)可視化、數(shù)據(jù)化、智能化管理的基地。采購“中關(guān)村”技術(shù)及其設(shè)備，借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，所有技術(shù)管理工作的新設(shè)想，都將全部變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。發(fā)射機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)智能化，主要體現(xiàn)為故障報(bào)警與主、備發(fā)射機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，主、備機(jī)自動(dòng)倒換工作。例如，發(fā)射天線系統(tǒng)故障、發(fā)射機(jī)故障、信號(hào)源故障等，發(fā)射機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)報(bào)警，而且顯示故障部位，便于技術(shù)人員及時(shí)處理。主發(fā)射機(jī)發(fā)生故障時(shí)，監(jiān)控系統(tǒng)隨即關(guān)掉主機(jī)、備機(jī)受電腦自動(dòng)控制啟動(dòng)工作。視頻監(jiān)控系統(tǒng)是管理的重要組成部分。廣播電視臺(tái)不是超市，不是停車場，視頻監(jiān)控系統(tǒng)不是用來防盜和監(jiān)控機(jī)房人員的值班態(tài)度。視頻監(jiān)控系統(tǒng)要對準(zhǔn)“配電柜”的電流、電壓表，對準(zhǔn)發(fā)射機(jī)的入射、反射功率表等，使工作人員知道機(jī)房有幾臺(tái)發(fā)射機(jī)在工作，知道用電情況，知道天氣好壞等。
2完善供電系統(tǒng)
人身安全要放在第一位。技術(shù)人員與“電”打交道，完善供電系統(tǒng)十分重要，可從以下四方面入手。一是用隔離變壓器供電，完成“燒”電烙鐵、維修維護(hù)的設(shè)備用電、ups用電、所有電腦、監(jiān)控系統(tǒng)、發(fā)射機(jī)控制桌等，這些部位最應(yīng)該勤于維護(hù)，因?yàn)槭秩菀住坝|電”。二是黎平縣廣播電視臺(tái)在400平方米的機(jī)房工作區(qū)內(nèi)，重點(diǎn)建設(shè)有接地電阻為0ω的防雷接地網(wǎng)，所有房屋全部為鋼筋網(wǎng)絡(luò)屏蔽，在雷雨天氣能夠保證技術(shù)人員的人身安全。三是低壓供電采用三相五線制，三相五線制是中央廣電部的要求。設(shè)備機(jī)殼pe線與電源n線的電位為0v，這是降低發(fā)射機(jī)cpu處理系統(tǒng)故障的唯一手段。廣播電視發(fā)射臺(tái)是重要用電保障單位，但縣級(jí)臺(tái)僅有一路高壓電源和自備一套發(fā)電機(jī)電源。但是黎平縣廣播電視臺(tái)一路高壓電源，卻安裝了兩臺(tái)變壓器（一主一備），還有一臺(tái)放在地面的高壓變壓器作為更換設(shè)備。這就是黎平縣廣播電視臺(tái)努力實(shí)現(xiàn)0秒停播率的.重要保障和工作態(tài)度。
3確保天線最大輻射功率，提高節(jié)目質(zhì)量
天線輸出最大功率，是群眾正常高質(zhì)量收聽、收看廣播電視節(jié)目的重要保障。為此，我們將多套調(diào)頻廣播發(fā)射機(jī)的發(fā)射天線組合為一副高增益天線。三套u(yù)hf波段發(fā)射機(jī)各有一副獨(dú)立天線（在一個(gè)鐵塔上安裝的面包天線），通過技術(shù)改造，使主饋管等長、分饋線等長，將改造后的天線通過“天線開關(guān)板”“同軸倒換開關(guān)”組合起來，使發(fā)射機(jī)有主、備天線。而且，通過“天線開關(guān)板”（天線開關(guān)板有阻抗變換器）組合，使多副低增益天線組合成一副高增益天線，向受眾推出更高質(zhì)量的節(jié)目。
總之，值班人員要認(rèn)真記錄發(fā)射機(jī)運(yùn)行數(shù)據(jù)。作為對發(fā)射機(jī)進(jìn)行分析問題、預(yù)測故障部位、維修維護(hù)的根據(jù)。單位領(lǐng)導(dǎo)和全臺(tái)技術(shù)人員都需共同總結(jié)這些技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，為發(fā)射機(jī)安全播出，為0秒停播率的奮斗目標(biāo)，找到更好的管理方法。
廣播節(jié)目制作心得篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作技術(shù)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代非常實(shí)用的技術(shù)，這一課程也成為學(xué)校開設(shè)的。無論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，網(wǎng)頁制作都成了一門重要的基礎(chǔ)性技術(shù)課程。但是很多學(xué)校在教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，實(shí)際動(dòng)手能力也比較差，為了讓學(xué)生快速的掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的技術(shù)，需要采用一些新型的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力地培養(yǎng)。
1加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和動(dòng)力，同時(shí)也是當(dāng)今社會(huì)競爭的核心。學(xué)生創(chuàng)新能力的提升和創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)對于他們以后的發(fā)展具有非常重要的作用。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教學(xué)作為新時(shí)期教學(xué)的主要課程，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于促進(jìn)整體教學(xué)的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，可以通過多方面內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先，可以通過興趣教學(xué)法喚醒學(xué)生的求知欲望，興趣是能夠推動(dòng)學(xué)生求知的內(nèi)在力量，學(xué)生只有對某一學(xué)科充滿興趣，才能夠持續(xù)的鉆研該學(xué)科知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，為了增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的興趣，教師可以在上課時(shí)準(zhǔn)備一些網(wǎng)頁作品，讓學(xué)生對作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后提出改造的意見。讓學(xué)生在頭腦中對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生做網(wǎng)站的想法，這樣一來，通過教師的指導(dǎo)就能夠讓學(xué)生梳理一個(gè)成型的站點(diǎn)框架，緊接著引導(dǎo)學(xué)生如何做網(wǎng)頁，如何使用工具，學(xué)生對這些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就會(huì)帶著教師提出的問題進(jìn)行主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。除此之外，還可以通過精品賞析的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作課程是一門藝術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的課程，學(xué)生不僅要掌握基本的網(wǎng)頁制作技巧，還要具備欣賞美和創(chuàng)造美的能力。創(chuàng)造的來源是靈感，而靈感的來源則是通過觀察，因此，可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)精品賞析的環(huán)節(jié)，利用上課之前的時(shí)間展示作品，向?qū)W生展示一些布局合理，設(shè)計(jì)新穎的精美網(wǎng)頁，讓學(xué)生對這些網(wǎng)頁進(jìn)行觀察和欣賞，這樣不僅可以拓寬學(xué)生的視野，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，為學(xué)生以后設(shè)計(jì)出精美的作品奠定基礎(chǔ)。
2培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁制作綜合能力
在學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的基本知識(shí)之后，網(wǎng)頁制作綜合能力的培養(yǎng)就顯得非常重要了。即使學(xué)生掌握了網(wǎng)頁制作技術(shù)，也不一定能夠設(shè)計(jì)出好的網(wǎng)站，只有提升學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)對他們所掌握知識(shí)的綜合應(yīng)用，才能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)精美的網(wǎng)站。為此，需要注重學(xué)生在實(shí)踐方面的能力培養(yǎng)，可以從教學(xué)實(shí)驗(yàn)方面入手，將所有的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)都安排在計(jì)算機(jī)機(jī)房完成，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后直接進(jìn)入實(shí)踐探索階段。此外，為了給學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可在學(xué)校建立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作教學(xué)的老師可以建立自己的教學(xué)網(wǎng)站，同時(shí)給學(xué)生分配相應(yīng)的網(wǎng)站空間，要求學(xué)生建立自己的個(gè)人網(wǎng)站主頁，然后將自己的實(shí)踐作業(yè)上傳到網(wǎng)站空間中，設(shè)計(jì)的風(fēng)格和主題不受限制，網(wǎng)站主頁的內(nèi)容也不做要求，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行網(wǎng)頁的制作，將所學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁制作技術(shù)靈活的運(yùn)用到個(gè)人網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)中，做好個(gè)人網(wǎng)站。為了讓學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師可以搜集一些具有創(chuàng)意的網(wǎng)站和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的'素材，和學(xué)生一起分享，然后與學(xué)生所做的網(wǎng)站進(jìn)行對比，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，針對不同的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，然后進(jìn)行分析和解決，對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有很大的幫助。
3加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
現(xiàn)在社會(huì)的分工越來越細(xì)，很多工作都需要人們協(xié)助完成，這樣以來，團(tuán)隊(duì)精神就顯得格外重要。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心內(nèi)容，尊重個(gè)人的興趣和成就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。就學(xué)生而言，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，現(xiàn)代的學(xué)生比較自我，溝通能力也有待提升，這些缺陷顯然不適合學(xué)生未來的工作。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作教學(xué)是一門實(shí)踐性要求較高的課程，同時(shí)也對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求很高。在教學(xué)中的綜合實(shí)訓(xùn)中可以選擇采取項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，將學(xué)生分成不同的小組，在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)弱搭配，并且每一個(gè)小組推薦一位組長，在老師布置任務(wù)之后，組長可以做好小組內(nèi)的分工，讓學(xué)生能各司其職，然后合力完成作品的設(shè)計(jì)和制作。在作品制作中，如果組內(nèi)的成員存在意見不同意的現(xiàn)狀，組長可以和其他的成員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，最后達(dá)成一致，當(dāng)組員能夠?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)一起努力時(shí)，無論最后的結(jié)果如何，學(xué)生最后都會(huì)有成就感。在這一過程中，有利于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。
4結(jié)語
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，對于學(xué)生的綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的要求較高，因此，在教學(xué)中，教師要給根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的教學(xué)作品，讓他們進(jìn)行賞析，在優(yōu)秀作品的激勵(lì)和教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有很大的提升，從而真正的投入到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的探索當(dāng)中，熟練的掌握網(wǎng)頁制作方面的技巧，增強(qiáng)學(xué)生開發(fā)和維護(hù)網(wǎng)站的能力，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷得到完善，對于教學(xué)效果的提升會(huì)起到很大的作用。
參考文獻(xiàn):
廣播節(jié)目制作心得篇一
在如今人才濟(jì)濟(jì)的競爭社會(huì)，想要在工作中得心應(yīng)手，就必須給自己做好計(jì)劃，像剛畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)該對自己將來的工作好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃。因此，小編在這里為編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生擬定了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，認(rèn)真設(shè)計(jì)一下自己的未來。
(一)氣質(zhì)分析
1.類型：一般的多血質(zhì)氣質(zhì)
2.特點(diǎn)：感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)性強(qiáng);具有可塑性;情緒興奮性高;反應(yīng)速度快而靈活。心理特點(diǎn)：活潑好動(dòng),善于交際;思維敏捷;容易接受新鮮事物;情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,容易外露;體驗(yàn)不深刻。多血質(zhì)又稱活潑型，敏捷好動(dòng)，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實(shí)際的事業(yè)，能對事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀(jì)律性的情況下，會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。
(二)性格分析
1.類型：isfj型
2.特點(diǎn)：isfj型的人忠減、有奉獻(xiàn)精神和同情心。他們意志清醒而有責(zé)任心，樂于為人所需，并能理解別人的感受。
isfj型的人十分務(wù)實(shí)，他們喜歡平和謙遜的人，他們喜歡利用大量的事實(shí)情況，對于細(xì)節(jié)則有很強(qiáng)的記憶力。他們耐心地對待任務(wù)的整個(gè)階段，喜歡事情能夠清晰明確。因?yàn)樗麄兙哂袕?qiáng)烈的職業(yè)道德，所以他們?nèi)绻雷约旱男袨檎嬲杏脮r(shí)，會(huì)對需要完成之事承擔(dān)責(zé)任。他們準(zhǔn)確系統(tǒng)地完成任務(wù)。他們具有傳統(tǒng)的價(jià)值觀，十分保守。他們利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。
isfj型的人平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。isfj型的人不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，但實(shí)際上對于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。他們關(guān)心保護(hù)朋友，愿意為朋友付出，他們有為他人服務(wù)的意識(shí)，愿意完成他們的責(zé)任和義務(wù)。
(三)能力分析
敏銳的觀察力，對實(shí)事訊息的出色記憶力;明白該做什么的能力，和現(xiàn)實(shí)地對待完成工作的必要條件;在發(fā)動(dòng)和促進(jìn)項(xiàng)目時(shí)的愉快;精力充沛;喜歡在工作中充滿活力;隨機(jī)應(yīng)變的能力;使工作有趣和興奮的能力;參加團(tuán)隊(duì)工作的樂趣;實(shí)際、現(xiàn)實(shí)的觀察力和豐富的常識(shí);逐步上升的方式，在工作中創(chuàng)造的生動(dòng)有趣的氣氛;適應(yīng)力，愿意冒險(xiǎn)和嘗試新事物;愿意接受不同和“跟隨潮流”的能力。
(四)職業(yè)價(jià)值觀
1.類型：自尊型、家庭中心型
(五)職業(yè)興趣分析
1.類型：探索型
2.特點(diǎn)：
2)抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，但一般不愿動(dòng)手;
3)有學(xué)識(shí)才能，但一般不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。
(一)微觀環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
就經(jīng)濟(jì)方面來說，我的家庭算中等收入家庭，同時(shí)，我父母的思想都比較開放，在我以后的人生道路上他們的幫助多于決定，他們不會(huì)過多的干預(yù)我的未來，他們會(huì)尊重我的選擇，同時(shí)告訴我，無論選擇什么，都要一路走下去，不許回頭，不許后悔，得為自己的選擇負(fù)責(zé)。我慶幸有這樣開明的父母，他們用另一種方式愛著我，這種方式叫做尊重。同時(shí)，家庭給我性格上的影響，會(huì)在我未來的職業(yè)生涯中起到很大的作用，我的家庭和家人賦予了我獨(dú)立思考的能力，這在我以后的職業(yè)生涯中是必不可少的。
2.學(xué)校環(huán)境分析
大連大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了上層次、上水平、建特色的新的發(fā)展階段。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想——全面貫徹黨和國家的教育方針，積極探索和尊重高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)律，實(shí)施“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，文化興校，依法治?！钡霓k學(xué)方略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以文化建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以管理創(chuàng)新和辦學(xué)資源多元化為保障，以加快內(nèi)涵發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，立足大連，面向遼寧，服務(wù)全國，努力培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、能做事”的應(yīng)用型人才，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
3.專業(yè)環(huán)境分析
現(xiàn)今，大多高等學(xué)校均設(shè)有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，主要培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作等方面的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)綜合實(shí)踐能力和英語溝通能力，能夠在全國廣播電影電視系統(tǒng)、文化部門以及相關(guān)企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持以及攝影、撰稿、編劇、廣告、社教等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的專門人才。無論是學(xué)校教學(xué)設(shè)備，師資力量，還是整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)性培養(yǎng)都非常有益，對學(xué)生發(fā)展具有較好較大影響力。
(二)宏觀環(huán)境分析
1.政治環(huán)境分析
編導(dǎo)其涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺(tái)精彩的文藝晚會(huì)或者一個(gè)精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個(gè)節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時(shí)間比較長?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播一體化的趨勢中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。所以，對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃更顯必要。
2.社會(huì)環(huán)境分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各大高校的不斷興起，以及其源源不斷地向社會(huì)輸送各方面人才，就業(yè)形勢不容樂觀。但是，如今社會(huì)報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等高度發(fā)達(dá)，通過各種傳媒獲取自己所需的信息，已然成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。編?dǎo)這一職業(yè)，開始成為社會(huì)舞臺(tái)上不可忽視的亮點(diǎn)。接受系統(tǒng)的`廣播電視編導(dǎo)專業(yè)高等學(xué)歷教育無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑。
3.行業(yè)分析
該專業(yè)就業(yè)方向包括七個(gè)模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺(tái)的頻道成立的欄目組中擔(dān)當(dāng)制片人,這樣你就能管理一個(gè)欄目組了?？傊帉?dǎo)專業(yè)以幕后工作為主,個(gè)別能力極強(qiáng)的兼之臺(tái)前。
具體就業(yè)途徑：
1、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計(jì)師;
2、電視臺(tái)欄目策劃、編導(dǎo)、記者;
3、各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片;
4、廣告影視公司后期制作員。
四、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生自身優(yōu)勢和劣勢分析
(一)自身優(yōu)勢
思維敏捷，聰明，富有才識(shí)，善于抽象思考，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
通?；顫姡淇?、健談，對人對事熱心而富有感情，容易受到大家的喜歡
有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和自我批判意識(shí)，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機(jī)及時(shí)作出反應(yīng)
(二)自身劣勢
你的性格中的不足為：
從事一些例行瑣碎的工作時(shí)，往往容易感到厭煩，而不能認(rèn)真對待
有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過于活潑或沖動(dòng)，而給人以輕浮之感
對工作和生活中細(xì)節(jié)有時(shí)關(guān)注不夠
憂慮抑郁，煩惱自擾，時(shí)時(shí)有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險(xiǎn)性的工作
有時(shí)候可能因?yàn)樽约旱囊恍┧枷牒托袨檫^于偏激，而造成思想與實(shí)際有所脫離
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在進(jìn)校后一年之內(nèi)主要學(xué)習(xí)公共課同時(shí)涉及一部分專業(yè)基礎(chǔ)課，開始了解文藝活動(dòng)的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的設(shè)想編寫活動(dòng)策劃，開始策劃自己的第一臺(tái)晚會(huì)或是活動(dòng);二年級(jí)開始以學(xué)習(xí)專業(yè)課為主，開始各種文藝活動(dòng)的實(shí)施舉辦或電視文學(xué)作品的制作;三年級(jí)學(xué)生到各自的實(shí)習(xí)單位參加實(shí)習(xí)，回校后學(xué)校有目的的安排專業(yè)指導(dǎo)與補(bǔ)充。
廣播節(jié)目制作心得篇二
第一段：引入廣播的重要性和普及程度（200字）
廣播作為一種傳媒形式，在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要的角色，它的普及程度越來越高。無論是電臺(tái)廣播還是網(wǎng)絡(luò)廣播，都成為大眾獲得信息、娛樂和交流的重要渠道。在這種背景下，我有幸參與了一次廣播節(jié)目的制作，這給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會(huì)。
第二段：傾聽和溝通的重要性（200字）
在廣播節(jié)目的制作過程中，我深刻感受到傾聽和溝通的重要性。作為一名廣播節(jié)目的主持人，我需要與來賓進(jìn)行溝通，了解他們的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也要與聽眾保持良好的互動(dòng)，回應(yīng)他們的問題和建議。這需要具備良好的溝通能力和傾聽技巧，以保證廣播節(jié)目的質(zhì)量和有效性。
第三段：準(zhǔn)備和研究的重要性（200字）
一次成功的廣播節(jié)目需要充分的準(zhǔn)備和研究。在進(jìn)行主持時(shí)，我需要提前了解來賓的背景和專長，以便能夠提出合適的問題。還需要針對不同的主題進(jìn)行相關(guān)的研究，掌握足夠的知識(shí)和資訊，以便能夠在節(jié)目中準(zhǔn)確、全面地介紹和討論。只有通過充分的準(zhǔn)備和研究，才能在廣播中表現(xiàn)出專業(yè)和可信的形象。
第四段：自信和表達(dá)能力的培養(yǎng)（200字）
廣播節(jié)目對主持人的自信和表達(dá)能力提出了較高的要求。在廣播中，主持人是與聽眾唯一接觸的媒介，他們期望聽到自信、清楚和有吸引力的聲音。因此，作為一名主持人，我需要通過不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累來提升自己的表達(dá)能力。同時(shí)，要保持良好的心態(tài)和自信心，以應(yīng)對突發(fā)情況和緊張的直播環(huán)境。
第五段：廣播節(jié)目的影響與社會(huì)責(zé)任（200字）
通過參與廣播節(jié)目的制作，我意識(shí)到廣播節(jié)目的影響力和社會(huì)責(zé)任。廣播是一種強(qiáng)大的傳媒工具，能夠傳遞信息、宣傳觀點(diǎn)、傳播文化，對社會(huì)起到重要的引導(dǎo)作用。因此，作為廣播節(jié)目的制作人和主持人，我們必須要有社會(huì)責(zé)任感，注重內(nèi)容的真實(shí)性和客觀性。要積極傳播正能量，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)要尊重聽眾的權(quán)益和需求。
總結(jié)：（200字）
通過參與廣播節(jié)目的制作，我認(rèn)識(shí)到廣播對于社會(huì)的重要性和普及程度。傾聽和溝通、準(zhǔn)備和研究、自信和表達(dá)能力的培養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任感都是取得成功的關(guān)鍵因素。廣播節(jié)目透過我與來賓和聽眾之間的交流，讓我提高了自己的綜合素質(zhì)和溝通能力。希望未來能繼續(xù)努力，為廣播節(jié)目的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
廣播節(jié)目制作心得篇三
第一段：引言及背景介紹（誘人引言）
廣播詞是廣播中不可或缺的重要元素，它直接傳達(dá)著信息，在短短幾十秒的時(shí)間里，能夠引發(fā)聽眾的共鳴。作為一個(gè)廣播人，我每天都會(huì)與廣播詞打交道，經(jīng)過長時(shí)間的積累與實(shí)踐，我有了一些對于廣播詞的心得體會(huì)。通過這篇文章，我希望能夠與大家分享我的體驗(yàn)和思考，從而給廣播行業(yè)的發(fā)展帶來一些啟示。
第二段：廣播詞的重要意義
廣播詞作為廣播中的金字招牌，對節(jié)目或者廣告宣傳起到了至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的廣播詞能夠準(zhǔn)確明了地傳達(dá)信息，引發(fā)聽眾的共鳴和注意。一個(gè)好的廣播詞能夠讓廣告商與聽眾建立起信任和聯(lián)系，進(jìn)而促進(jìn)商業(yè)合作和市場推廣。因此，掌握廣播詞的技巧和要領(lǐng)對于廣播人員來說至關(guān)重要，它決定了廣播的影響力和市場競爭力。
第三段：廣播詞的技巧和要領(lǐng)
首先，一個(gè)好的廣播詞應(yīng)該具備簡短、精準(zhǔn)、生動(dòng)的特點(diǎn)。由于廣播時(shí)間有限，廣播詞需要用盡可能簡潔的語言表達(dá)出核心信息，并通過生動(dòng)的形象語言引發(fā)聽眾的興趣。其次，廣播詞要注意語調(diào)的運(yùn)用。語調(diào)的高低、變化能夠使廣播詞更加生動(dòng)有力。在廣播詞朗讀時(shí)，采用適當(dāng)?shù)恼Z氣和節(jié)奏，能夠給人更深刻的印象和感受。最后，廣播詞還需要注意情感的表達(dá)。廣播詞的表達(dá)方式要真實(shí)貼切且情感充沛，能夠讓聽眾感受到廣播人員的真誠與熱情。
第四段：我的實(shí)踐和感悟
在我的廣播工作中，我經(jīng)常通過一些實(shí)踐來提升自己的廣播詞水平。我喜歡聽取聽眾的反饋和建議，并不斷反思和提高自己的表達(dá)能力。一次，當(dāng)我錄制一則廣告宣傳詞時(shí)，經(jīng)過多次的修改和調(diào)整，我最終選擇了簡短明了的語言，并通過生動(dòng)的比喻和形象來吸引聽眾的注意力。結(jié)果出乎意料地好，廣告商獲得了很好的市場反響。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到廣播詞的表達(dá)方式和技巧在廣告推廣中的重要性。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我的廣播詞技巧和表達(dá)能力得到了極大的提升。
第五段：總結(jié)及展望未來
通過長時(shí)間的積累和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到廣播詞的重要性，并深刻體會(huì)到它的力量和魅力。然而，廣播行業(yè)在信息爆炸的今天面臨著巨大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新和發(fā)展勢在必行。未來，我將繼續(xù)鉆研廣播詞的技巧和要領(lǐng)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，努力為廣播行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望借助互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等新技術(shù)手段，創(chuàng)新廣播詞的形式和內(nèi)容，不斷適應(yīng)市場需求和聽眾的期待，為廣播事業(yè)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
總體來說，通過對廣播詞的一些心得體會(huì)的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)廣播詞在廣播行業(yè)中的重要性和發(fā)展?jié)摿?。掌握廣播詞的技巧和要領(lǐng)對廣播人員來說至關(guān)重要，但只有不斷實(shí)踐和提升才能更好地應(yīng)對市場的變化。因此，我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為廣播行業(yè)的發(fā)展注入新的動(dòng)力，推動(dòng)廣播事業(yè)的繁榮。
廣播節(jié)目制作心得篇四
第一段：引言（大約200字）
廣播詞是現(xiàn)代傳媒時(shí)代中不可或缺的一部分，它可以傳遞各種信息，讓聽眾獲取最新、最準(zhǔn)確的資訊。作為一名廣播員，我有幸參與過廣播詞的撰寫和朗讀，在這個(gè)過程中，我深感這是一項(xiàng)既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作。通過這篇文章，我將分享一些我在撰寫廣播詞時(shí)獲得的心得和體會(huì)。
第二段：吸引聽眾的方法（大約200字）
廣播詞的目標(biāo)是吸引聽眾的注意力，因此在撰寫廣播詞時(shí)，語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的吸引力十分重要。我們可以使用生動(dòng)形象的語言來創(chuàng)造視覺感受，例如描述場景或描繪人物形象。此外，利用音樂和聲效也是吸引聽眾的一種有效方法。通過選擇適合的音樂或聲效，我們可以為廣播詞增添情感和動(dòng)力，使聽眾更易于產(chǎn)生共鳴。
第三段：簡潔明了的語言（大約200字）
廣播詞一般時(shí)間較短，因此在撰寫時(shí)必須力求簡潔明了，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯。使用簡單易懂的語言可以幫助聽眾更快地接收信息，而使用具有節(jié)奏感的語言則能夠增強(qiáng)聽眾的記憶力。此外，我們還可以利用排比、夸張和對比等修辭手法來增強(qiáng)語言的感染力，讓廣播詞更具有說服力和吸引力。
第四段：提高敘述能力（大約200字）
在廣播詞中，敘述能力的優(yōu)劣將直接影響到廣播效果的好壞。優(yōu)秀的廣播詞需要有引人入勝的故事情節(jié)以及豐富的細(xì)節(jié)描寫。因此，作為廣播員，我們應(yīng)該提高自己的敘述能力，掌握敘事技巧，使廣播詞更加生動(dòng)有趣。在寫作過程中，我們可以運(yùn)用情感描寫、動(dòng)作描寫和對話等手法，給聽眾帶來豐富的感官體驗(yàn)，讓他們產(chǎn)生共鳴和聯(lián)系。
第五段：溝通技巧的提升（大約200字）
廣播詞的撰寫與朗讀是一種溝通行為，因此我們在撰寫廣播詞時(shí)也要重視溝通技巧的提升。首先，我們應(yīng)該清楚自己的目標(biāo)受眾是誰，這樣可以根據(jù)他們的興趣、需求和心理來撰寫廣播詞。其次，要注重語調(diào)和語速的把握，使廣播詞既有情感又讓聽眾容易理解。最后，要善于運(yùn)用情感表達(dá)和互動(dòng)，與聽眾建立良好的溝通關(guān)系。只有與聽眾保持緊密的聯(lián)系，我們才能更好地傳遞信息，引起他們的共鳴和關(guān)注。
結(jié)尾（大約100字）
通過撰寫和朗讀廣播詞的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了廣播詞撰寫的重要性和技巧。一個(gè)好的廣播詞可以吸引聽眾的注意和興趣，將信息傳遞給他們。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我愿意不斷提高自己的廣播詞撰寫和朗讀技巧，將更加精彩的廣播詞帶給聽眾。
（注：該文為總字?jǐn)?shù)為約1000字，如需達(dá)到1200字，請根據(jù)需要適當(dāng)增加內(nèi)容。）
廣播節(jié)目制作心得篇五
作為一種重要的傳媒形式，廣播深受廣大聽眾的喜愛和關(guān)注。通過學(xué)習(xí)廣播課程，我有幸參與了廣播節(jié)目的制作和主持工作，收獲頗豐。下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)，從學(xué)習(xí)方法、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作、批判思維和溝通能力五個(gè)方面，談?wù)勎以趯W(xué)廣播中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)廣播需要掌握一定的方法和技巧。在我參與廣播節(jié)目的制作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)廣播有其獨(dú)特的規(guī)律和特點(diǎn)。首先，要善于觀察和學(xué)習(xí)，通過傾聽大量的優(yōu)秀節(jié)目，了解其成功的原因和技巧，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，要多練習(xí)和實(shí)踐，通過多次的主持和錄制，不斷提高自己的表達(dá)和控制語言的能力，熟悉廣播設(shè)備的使用，提高工作效率。最后，要善于總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，不斷提高自己的廣播素質(zhì)。
其次，學(xué)習(xí)廣播對表達(dá)能力的要求很高。廣播是一種以聲音和語言為主要工具的傳媒形式，因此，良好的表達(dá)能力是一名廣播從業(yè)者必備的素質(zhì)。在學(xué)習(xí)廣播的過程中，我學(xué)到了很多提高表達(dá)能力的方法。首先，要注重語言的準(zhǔn)確性和流暢性，保持良好的語音狀態(tài)和發(fā)音習(xí)慣。其次，要注重語言的感染力和吸引力，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，引起聽眾的共鳴和共同體驗(yàn)。最后，要注重語言的多樣性和趣味性，運(yùn)用幽默和智慧的表達(dá)方式，使廣播節(jié)目更具有吸引力和可聽性。
此外，學(xué)習(xí)廣播還需要注重團(tuán)隊(duì)合作。廣播節(jié)目的制作需要多個(gè)人協(xié)同工作，因此，團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的。在我參與廣播節(jié)目制作的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。首先，團(tuán)隊(duì)合作可以發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，提高工作效率。其次，團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)交流和溝通，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。最后，團(tuán)隊(duì)合作可以更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)。
另外，學(xué)習(xí)廣播對批判思維能力的要求也很高。廣播節(jié)目是一種深入思考和思維活動(dòng)的結(jié)果，因此，批判思維能力是一名優(yōu)秀的廣播從業(yè)者必備的素質(zhì)。在廣播節(jié)目的制作和主持過程中，我學(xué)到了很多提高批判思維能力的方法。首先，要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于分析和解決問題，做到理性思考和全面評(píng)價(jià)。其次，要善于辯證思維和邏輯思維，善于對事物進(jìn)行綜合思考和判斷，做到客觀公正和恰如其分。最后，要善于鑒別信息和判斷真?zhèn)?，善于辨別信息的可靠性和有效性，做到知識(shí)追求和信息篩選。
最后，學(xué)習(xí)廣播對溝通能力的要求也很高。廣播是一種通過聲音和語言進(jìn)行交流的傳媒形式，因此，良好的溝通能力是一名廣播從業(yè)者必備的素質(zhì)。在廣播節(jié)目的制作和主持過程中，我學(xué)到了很多提高溝通能力的方法。首先，要注重傾聽和理解，積極傾聽他人的觀點(diǎn)和建議，理解他人的需求和期望。其次，要注重表達(dá)和溝通，清晰明了地表達(dá)自己的想法和意圖，積極與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。最后，要注重互動(dòng)和反饋，與聽眾保持良好的互動(dòng)關(guān)系，及時(shí)接受和處理聽眾的反饋和建議。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)廣播是一項(xiàng)全方位的學(xué)習(xí)過程，需要掌握學(xué)習(xí)方法、提高表達(dá)能力、注重團(tuán)隊(duì)合作、加強(qiáng)批判思維和提升溝通能力。通過學(xué)習(xí)廣播，我深刻認(rèn)識(shí)到廣播傳媒的重要性和廣闊前景。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地運(yùn)用廣播知識(shí)和技巧，為廣播事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
廣播節(jié)目制作心得篇六
廣播會(huì)作為一種集中傳播信息的方式，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。近日，我有幸參加了一次廣播會(huì)，并在此次會(huì)議中收獲頗多。通過與其他與會(huì)者的交流與分享，我深刻體會(huì)到了廣播會(huì)的重要性以及它給人們帶來的價(jià)值。以下是我對此次廣播會(huì)的心得體會(huì)。
第二段：傳播效果
廣播會(huì)作為一種集中傳播的方式，具有傳播效果明顯的優(yōu)勢。通過廣播會(huì)，我們可以將信息迅速傳遞給大量的聽眾。無論是宣傳活動(dòng)、推廣產(chǎn)品還是交流心得，廣播會(huì)都能夠提供一個(gè)高效、直接的傳播平臺(tái)。在這次廣播會(huì)上，我有機(jī)會(huì)聽到了來自不同行業(yè)的專家和知名人士的分享，這些內(nèi)容精彩紛呈，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過廣播會(huì)，信息能夠快速流動(dòng)，使得我們獲取新知識(shí)和其他人的經(jīng)驗(yàn)成為可能。
第三段：溝通交流
廣播會(huì)的另一個(gè)重要價(jià)值在于促進(jìn)了人與人之間的交流和溝通。無論是與其他與會(huì)者交流，還是與講座嘉賓互動(dòng)，廣播會(huì)都為我們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。通過與他人的交流和互動(dòng)，我們可以增進(jìn)對各個(gè)領(lǐng)域的了解，并及時(shí)獲取到最新的信息和動(dòng)態(tài)。在廣播會(huì)中，我與一些同行業(yè)的專家進(jìn)行了深入交流，這使得我對自己的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了許多可改進(jìn)的地方。廣播會(huì)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享的機(jī)會(huì)，從中我們可以獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。
第四段：增強(qiáng)影響力
廣播會(huì)的舉辦不僅能夠傳播信息，也有助于增強(qiáng)個(gè)人或組織的影響力。通過參加廣播會(huì)，我們可以展示自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自己在行業(yè)中的競爭力。同時(shí)，廣播會(huì)也是一個(gè)展示自己品牌的良好平臺(tái)。在此次廣播會(huì)上，我看到許多企業(yè)和品牌的代表參與其中，他們通過演講和展覽來宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)，并吸引了大量的關(guān)注。廣播會(huì)不僅是一個(gè)傳播信息的渠道，還是一個(gè)提升影響力的重要途徑。
第五段：總結(jié)
通過參加這次廣播會(huì)，我深刻體會(huì)到了廣播會(huì)的重要性和價(jià)值。它不僅能夠傳播信息、促進(jìn)交流，還能夠增強(qiáng)個(gè)人和組織的影響力。廣播會(huì)給廣大聽眾提供了一個(gè)了解最新信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)，也為企業(yè)和品牌提供了宣傳自己的平臺(tái)。廣播會(huì)雖然只是一種形式簡單的傳播方式，但其帶來的影響力和意義是不可忽視的。因此，我相信廣播會(huì)將會(huì)繼續(xù)在各個(gè)行業(yè)中扮演重要的角色，并對人們的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
廣播節(jié)目制作心得篇七
廣播電視節(jié)目的市場化需求并不僅僅是對市場效益進(jìn)行追求，而是要為廣播電視節(jié)目贏得更多的市場發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)其市場發(fā)展渠道的不斷擴(kuò)展，為消費(fèi)群體帶來更加優(yōu)質(zhì)的觀看感受與體驗(yàn)。在大眾傳媒行業(yè)發(fā)展的過程中存在著很多可能性，所有的部門都具有同等的發(fā)展與創(chuàng)新計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)節(jié)目創(chuàng)新能夠獲得更好的效果，在未來的發(fā)展過程中要不斷探尋廣播電視發(fā)展的有效途徑。
2.1通過市場調(diào)查更好地把握節(jié)目定位
在廣播電視發(fā)展的過程中，與市場需求之間始終都存在著非常密切的聯(lián)系，所有的節(jié)目設(shè)定都是以市場需求為依據(jù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容設(shè)定的，所面向的受眾群體是固定的。好的廣播電視節(jié)目應(yīng)該形成屬于自己的評(píng)判效應(yīng)，通過明確的內(nèi)容設(shè)定在觀眾心中形成非常深刻的印象，同時(shí)能夠更好地調(diào)動(dòng)受眾群體的觀看興趣，使受眾群體更加積極主動(dòng)地參與到節(jié)目互動(dòng)活動(dòng)中。媒體工作者要對進(jìn)行更加深入的市場調(diào)查，從而更好地把握節(jié)目定位，促進(jìn)廣播電視節(jié)目市場化發(fā)展。
2.2通過多渠道宣傳豐富節(jié)目推廣手段
宣傳與推廣是廣播電視節(jié)目獲得成功的重要保障。電視節(jié)目實(shí)際上就是一種產(chǎn)品，在發(fā)展的過程中必須遵循市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展與運(yùn)行的相關(guān)規(guī)律，通過合理、科學(xué)的宣傳策略實(shí)現(xiàn)節(jié)目知名度的提升。因此，廣播電視節(jié)目必須充分利用各種宣傳資源與宣傳渠道，更好的`實(shí)現(xiàn)節(jié)目的宣傳與推廣。只有對電視節(jié)目進(jìn)行有效、到位的宣傳，才能夠充分實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。在電視節(jié)目進(jìn)行推廣的過程中，還應(yīng)該與網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體等實(shí)現(xiàn)相互結(jié)合，通過相互之間的影響力促進(jìn)市場效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)能夠強(qiáng)化電視節(jié)目的宣傳效果，進(jìn)一步提高節(jié)目的市場效果。
2.3結(jié)合消費(fèi)者心理提高廣告植入的技巧性
在廣播電視節(jié)目發(fā)展的過程中，商業(yè)支持是其非常重要的保障。因此，廣播電視節(jié)目中不可避免地會(huì)出現(xiàn)廣告植入的現(xiàn)象。在廣播電視節(jié)目中植入廣告，一方面能夠吸引更多觀眾的注意，另一方面能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目的市場效應(yīng)。但是，缺乏技巧性的廣告植入只會(huì)降低節(jié)目的觀賞性與藝術(shù)性，導(dǎo)致觀眾產(chǎn)生反感。商家如何在廣播電視節(jié)目中植入廣告已經(jīng)成為了電視節(jié)目發(fā)展的重要考驗(yàn)。在節(jié)目設(shè)計(jì)的過程中，要依據(jù)節(jié)目類型、節(jié)目內(nèi)容等選擇廣告，廣告在植入的過程中既要實(shí)現(xiàn)商品宣傳，又不能夠影響整體節(jié)目效果，實(shí)現(xiàn)節(jié)目與廣告商之間的雙贏。
2.4實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目市場化運(yùn)作體系的建立與完善
從本質(zhì)上講，電視節(jié)目也屬于商品，與一般商品具有同質(zhì)性，這就決定電視節(jié)目在生產(chǎn)與交換的過程中要以相關(guān)的市場規(guī)律為準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)市場化運(yùn)作。廣播電視節(jié)目運(yùn)作的市場化指的是以制播分離為基礎(chǔ)，將廣播電視節(jié)目的制作與經(jīng)營納入到節(jié)目市場體系中，實(shí)現(xiàn)節(jié)目經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目的市場化運(yùn)作，首先要在節(jié)目制作之前對宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、傳媒、受眾市場、銷售市場等進(jìn)行分析；其次在節(jié)目策劃的過程中，要依據(jù)之前的調(diào)查結(jié)果對節(jié)目的時(shí)長、內(nèi)容、表現(xiàn)方式、推廣等進(jìn)行確定；最后在節(jié)目營銷的過程中，要依據(jù)節(jié)目營銷方針與目標(biāo)設(shè)計(jì)盈利模式。
3結(jié)論
在廣播電視未來的發(fā)展過程中，要順應(yīng)市場化的發(fā)展需求，更好地位觀眾群體提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造出更多觀眾群體喜歡的節(jié)目形式與節(jié)目內(nèi)容。同時(shí)，廣播電視節(jié)目應(yīng)該實(shí)現(xiàn)營銷與宣傳手段的創(chuàng)新，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)節(jié)目品牌的創(chuàng)設(shè)。廣播電視節(jié)目在發(fā)展的過程中要認(rèn)清自身與其他產(chǎn)業(yè)之間存在的聯(lián)系，通過相互合作提高經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)廣播電視行業(yè)的良性發(fā)展。
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廣播節(jié)目制作心得篇八
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式下的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)現(xiàn)狀
在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，所有的知識(shí)是先經(jīng)過教師的提煉梳理和加工后再傳輸給學(xué)生，這是一種推送式傳授和灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，課堂教學(xué)往往還停留在老師講解，學(xué)生聽的方式，這種方式的持續(xù)時(shí)間越長，學(xué)生越容易走神，產(chǎn)生疲勞感，并且嚴(yán)重阻礙了學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，當(dāng)給多個(gè)平行班上同一課程時(shí)，老師需要重復(fù)地講授相同的內(nèi)容，也不知不覺中加大了老師的工作量。傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的實(shí)踐課通常是學(xué)生對理論課上老師所講的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，大部分學(xué)生能跟著老師把當(dāng)堂課的實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成，但是等過一段時(shí)間再遇到同樣的效果時(shí)，又不知道該如何下手，卻沒有相關(guān)的資源進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外在教學(xué)過程中一直面臨著學(xué)生“非零起點(diǎn)”和“非同一起點(diǎn)”的“兩非”狀態(tài)，這給課堂教學(xué)的組織帶來困難。由于學(xué)生個(gè)體的差異，對所授知識(shí)點(diǎn)的接受能力不一樣，同樣的知識(shí)點(diǎn)，有些同學(xué)能很快理解并掌握，但有些同學(xué)則覺得老師講得太快，作為任課教師，只能盡量照顧到大部分學(xué)生的水平，這樣容易造成學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃不飽”，而學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)則感覺特別吃力，從而學(xué)習(xí)積極性越來越低，甚至直接放棄繼續(xù)完成課程的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因事缺課，則無法完成相應(yīng)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，而很多知識(shí)點(diǎn)是循序漸進(jìn)的，一堂課或幾堂課的不跟班學(xué)習(xí)，就造成了學(xué)生之后很難跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、moocmooc是一種新型的教育學(xué)習(xí)模式
在mooc中，教學(xué)視頻通常是10分鐘的長度甚至更小的片段，采取問題串聯(lián)，答對問題才能繼續(xù)觀看，學(xué)習(xí)者也可隨時(shí)提出問題并獲得在線解答，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性，為廣大學(xué)習(xí)者提供更高質(zhì)、高效和便利的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其主要具有以下幾個(gè)方面的特征：
（一）開放性
目前絕大數(shù)mooc免費(fèi)開放，任何人都可以注冊課程平臺(tái)，只要對相應(yīng)的課程有興趣均可加入學(xué)習(xí)。mooc開放性的特點(diǎn)讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可以選修相應(yīng)的課程。
（二）大規(guī)模性
mooc的課程不是一兩門，而是具有一定的規(guī)模；另外，參與mooc一門課程的人數(shù)動(dòng)輒上萬，多則十幾萬人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，coursera平臺(tái)中，課程數(shù)達(dá)688門，而學(xué)生人數(shù)則為808萬人。
（三）互動(dòng)性
mooc是一種學(xué)生交互參與并且基于網(wǎng)絡(luò)的開放式資源的在線課程，它為學(xué)習(xí)者形成交互性社區(qū)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的交互、學(xué)生與學(xué)生之間的交互。
（四）獨(dú)特性
mooc課程內(nèi)容通常按照15-20分鐘的時(shí)長編排視頻，每堂課分割成幾個(gè)相關(guān)主題的短視頻，方便學(xué)習(xí)者按主題學(xué)習(xí)，同時(shí)也方便學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生如果有疑問，可以反復(fù)觀看視頻直到理解為止。摘要：mooc是近幾年興起的教學(xué)理念，對中國高校的傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。筆者針對傳統(tǒng)教學(xué)模從mooc的特征可以看出，它徹底打破了我國傳統(tǒng)教學(xué)的封閉性和局限性，但是卻無法完全取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，主要有以下四個(gè)方面的原因。（1）mooc提供開放的課程教學(xué)資源，可是不能創(chuàng)造在一起進(jìn)行長時(shí)間的思想交流、協(xié)作和互相學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，無法創(chuàng)造與傳統(tǒng)教學(xué)課堂中互動(dòng)的氛圍和效果，學(xué)生積極思考問題的熱情降低，分析和解決問題的能力也越來越差。（2）mooc雖然給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來靈活性，但同時(shí)也削弱了外在規(guī)范。mooc需要學(xué)習(xí)者具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力才能按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于普遍缺乏自制力的學(xué)生則容易放棄學(xué)習(xí)，完成效率普遍偏低。（3）mooc作為一種在線教育模式，參與同一門mooc課程的學(xué)習(xí)對象數(shù)量龐大，教師不可能對每個(gè)同學(xué)的疑問一一解答，教師與學(xué)生的互動(dòng)難以展開，難以對不同的學(xué)習(xí)者做有針對性的長期輔導(dǎo)，局限了師生之間的交流。（4）mooc無法實(shí)現(xiàn)教育在實(shí)踐層面的功能，學(xué)生需要的應(yīng)當(dāng)是全面的教育，除了課程知識(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，參與協(xié)作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高實(shí)踐能力等。
三、mooc支撐下的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)模式
傳統(tǒng)高校課堂基本是教師講授知識(shí)的獨(dú)角戲，教師既是主導(dǎo)又是主體。而如何將mooc引入我國傳統(tǒng)課堂并實(shí)現(xiàn)本土化，利用mooc優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并結(jié)合傳統(tǒng)課堂面對面教學(xué)的優(yōu)勢開展教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改革和發(fā)展。在mooc環(huán)境支撐下，筆者對《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)模式進(jìn)行探索，將《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》由原來的“課堂內(nèi)傳授知識(shí)并完成作業(yè)”的教學(xué)模式進(jìn)行改革，“課前自主學(xué)習(xí)”———“課堂教學(xué)”———“課后拓展”的課程教學(xué)模式。
第一階段：課前自主學(xué)習(xí)。
首先利用mooc平臺(tái)，將傳統(tǒng)課堂中理論知識(shí)的學(xué)習(xí)在課前讓學(xué)生通過“聽課”的方式自主預(yù)習(xí)并掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)對于有疑問的地方通過在線的方式跟同學(xué)和老師交流。這種在線學(xué)習(xí)視頻能較好地避免傳統(tǒng)課堂存在的“一刀切、齊步走”的`缺陷，使不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)能力開展個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另外，學(xué)生能利用移動(dòng)設(shè)備在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)開展學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)者充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)提供了便利，同時(shí)解決了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生因缺課、未弄懂課程內(nèi)容或忘記課程內(nèi)容時(shí)沒有相關(guān)教學(xué)資源可供學(xué)習(xí)的問題。
第二階段：課堂教學(xué)。
傳統(tǒng)教學(xué)與mooc相結(jié)合的課程教學(xué)模式將課堂教學(xué)真正轉(zhuǎn)變成“以學(xué)生為中心，以學(xué)為主”的雙主”教學(xué)，教師是主導(dǎo)者，主要發(fā)揮指導(dǎo)和調(diào)控的作用。在課堂教學(xué)中，教師首先以問題為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，運(yùn)用案例開展研討，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，善于引導(dǎo)學(xué)生積極有效地思考、討論并解答，改變以往“聽或看”為主的教學(xué)方式，積極思考、交流、協(xié)作和實(shí)踐，通過教師與學(xué)生面對面的課堂教學(xué)中的互動(dòng)討論，教師能了解每一個(gè)學(xué)生對已學(xué)視頻知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑。對于教師而言，課堂教學(xué)將節(jié)省較多的課時(shí)，是重復(fù)體力勞動(dòng)的解放，同時(shí)也能給予學(xué)生更多的時(shí)間。然后對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉、總結(jié)和釋疑，運(yùn)用問題求解方法梳理本次課的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。然后布置相應(yīng)的課堂任務(wù)，要求學(xué)生通過教師的講解、釋疑，完成相應(yīng)的操作，對已學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。最后對學(xué)生的作品進(jìn)行展示并給予評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥，有利于完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既能使學(xué)生較全面了解自己的學(xué)習(xí)水平，又有利于營造比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我完善、相互督促、相互學(xué)習(xí)。
第三階段：課后拓展。
在mooc支撐下的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)模式的課后拓展階段，學(xué)生既可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)mooc中相關(guān)的內(nèi)容，參與課程的討論和互動(dòng)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)對課堂內(nèi)容進(jìn)行延伸，鼓勵(lì)學(xué)生利用mooc或其他資源繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及研究能力。傳統(tǒng)教學(xué)與mooc相結(jié)合的課程教學(xué)模式從根本上實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，讓教師從一個(gè)講授者真正變成學(xué)習(xí)的啟發(fā)者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者，而學(xué)生也從被動(dòng)的填鴨式教學(xué)中解脫出來，能夠積極主動(dòng)地完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地解決了目前傳統(tǒng)模式下《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)存在的問題。
四、結(jié)束語
不管是幾千年的傳統(tǒng)教學(xué)還是剛剛興起的mooc，都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)過程中，只有將開放教育資源與自己的實(shí)際課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮兩者優(yōu)勢，相互促進(jìn)，讓mooc教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念互補(bǔ)，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中存在的不足，才能真正的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
廣播節(jié)目制作心得篇九
一、設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)的管理制度是什么?
答：國家對設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)實(shí)行許可制度。凡設(shè)立廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)或從事專題、專欄、綜藝、動(dòng)畫片、廣播劇、電視劇等廣播電視節(jié)目的制作和節(jié)目電視劇均有效。
九、申領(lǐng)《電視劇制作許可證(乙種)》的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)提交哪些申請材料?
答：申領(lǐng)《電視劇制作許可證(乙種)》時(shí)，應(yīng)當(dāng)向廣播電視行政部門提交以下材料：
(一)申請報(bào)告;
(二)《電視劇制作許可證(乙種)申領(lǐng)登記表》;
(三)國家廣播電影電視總局題材規(guī)劃立項(xiàng)批準(zhǔn)文件復(fù)印件;
(四)編劇授權(quán)書;
(六)《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》(復(fù)印件)或電視臺(tái)、電影制片機(jī)構(gòu)的相應(yīng)資質(zhì)證明。
(七)持證機(jī)構(gòu)出具的制作資金落實(shí)證明。
十、《電視劇制作許可證(乙種)》的審批程序是什么?
答：《電視劇制作許可證(乙種)》由省級(jí)以上廣播電視行政部門核發(fā)。其中，在京的中央單位及其直屬機(jī)構(gòu)直接向國家廣播電影電視總局提出申請，其他機(jī)構(gòu)向所在地廣播電視行政部門提出申請，經(jīng)逐級(jí)審核后，報(bào)省級(jí)廣播電視行政部門審批。省級(jí)廣播電視行政部門核發(fā)《電視劇制作許可證(乙種)》后的一周內(nèi)應(yīng)將核發(fā)情況報(bào)國家廣播電影電視總局備案。
《電視劇制作許可證(乙種)》在特殊情況下，經(jīng)發(fā)證機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后，可適當(dāng)延期。
十一、《電視劇制作許可證(甲種)》的審批程序是什么?
答：連續(xù)兩年內(nèi)制作完成六部以上單本劇或三部以上連續(xù)劇(3集以上/部)的電視劇制作機(jī)構(gòu)，可按程序向國家廣播電影電視總局申請《電視劇制作許可證(甲種)》資格。申領(lǐng)《電視劇制作許可證(甲種)》，申請機(jī)構(gòu)須提交以下申請材料：
(一)申請報(bào)告;
(二)《電視劇制作許可證(甲種)》申請表;
(三)最近兩年申領(lǐng)的《電視劇制作許可證(乙種)》(復(fù)印件);(四)最近兩年持《電視劇制作許可證(乙種)》制作完成的電視劇目錄及相應(yīng)的《電視劇發(fā)行許可證》(復(fù)印件)。
十二、廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)不可以制作哪些廣播電視節(jié)目?
答：廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在許可的范圍內(nèi)制作廣播電視節(jié)目。禁止制作經(jīng)營載有下列內(nèi)容的節(jié)目：
(一)反對憲法確定的基本原則的;
(二)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)上完整的;
(三)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽(yù)和利益的`;
(四)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族閉結(jié)，或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
(五)宣揚(yáng)邪教、迷信的;
(六)擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的;
(七)宣揚(yáng)淫穢、賭博、暴力或者教唆犯罪的;
(八)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;
(九)危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;
(十)有法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
此外，一些特殊的廣播電視節(jié)目的制作應(yīng)當(dāng)遵守以下規(guī)定：
(三)制作重大革命和歷史題材電視劇及理論文獻(xiàn)電視專題片等廣播電視節(jié)目須按照國家廣播電影電視總局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
答《廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證》和《電視劇制作許可證(甲種)》載明的制作機(jī)構(gòu)名稱、法定代表人、地址和章程、《電視劇制作許可證(乙種)載明的制作機(jī)構(gòu)名稱、劇名、集數(shù)等發(fā)生變更，持證機(jī)構(gòu)應(yīng)報(bào)原發(fā)證機(jī)關(guān)履行變更審批手續(xù)。
答：不可以。終止廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營活動(dòng)的，應(yīng)在一周內(nèi)到原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)。
廣播節(jié)目制作心得篇十
一、課程情況
《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》也是計(jì)算機(jī)各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程的基礎(chǔ)，比如學(xué)習(xí)基于網(wǎng)絡(luò)編程的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)后可從事網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)，進(jìn)行商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作，同時(shí)也可以考取網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)軟件工程師等相關(guān)國家職業(yè)資格證書。開設(shè)該課程是復(fù)合我校關(guān)于“高素質(zhì)、技能型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的需求的，通過該課程的教學(xué)，可以培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的、能夠在一線工作崗位上從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站規(guī)劃、管理與維護(hù)工作的專業(yè)人才?；谠撜n程的主要工作崗位有：網(wǎng)站管理與維護(hù)人員、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與編輯人員、網(wǎng)站策劃人員及網(wǎng)頁美工人員等。
二、課程教學(xué)思路與教學(xué)方法改進(jìn)
學(xué)生如果要很好得完成網(wǎng)站制作，所需的的知識(shí)體系非常龐雜，其中包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，網(wǎng)頁制作技術(shù)，平面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫制作等基本要素。具體涉及到網(wǎng)頁制作軟件，圖像處理軟件，動(dòng)畫軟件，數(shù)據(jù)庫知識(shí)，腳本語言動(dòng)態(tài)服務(wù)器編程技術(shù)等。教學(xué)內(nèi)容比較多，知識(shí)點(diǎn)比較分散，而學(xué)時(shí)僅為48個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而課時(shí)少。經(jīng)過多年的教學(xué)活動(dòng)的開展和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后，我們總結(jié)出一套適合高職學(xué)生教學(xué)方法，那就是使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法。我們以前的.教學(xué)設(shè)計(jì)思路是：講授知識(shí)點(diǎn)———設(shè)計(jì)任務(wù)———監(jiān)督學(xué)生完成———驗(yàn)收，現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是這樣的：實(shí)際工作任務(wù)導(dǎo)向———任務(wù)驅(qū)動(dòng)———相關(guān)知識(shí)講授。老師在此教學(xué)思路中的角色：給學(xué)生布置一項(xiàng)工作（實(shí)際工作任務(wù)導(dǎo)向）———將工作轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)任務(wù)（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）———通過任務(wù)引出知識(shí)點(diǎn)（知識(shí)學(xué)習(xí)）。學(xué)生在此教學(xué)思路中的角色：通過老師的引導(dǎo)，理解相關(guān)任務(wù)要求，繼而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的興趣，在下一步的知識(shí)學(xué)習(xí)中就能很好地學(xué)習(xí)，掌握了相關(guān)知識(shí)后，馬上運(yùn)用于實(shí)踐，完成老師布置的任務(wù)。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生最終能夠自主開發(fā)一個(gè)完整的網(wǎng)站，畢業(yè)后能夠直接從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計(jì)與管理維護(hù)等工作。
三、課程體系內(nèi)容重構(gòu)
本課程性質(zhì)是計(jì)算機(jī)系的基礎(chǔ)必修課，教學(xué)對象是全系各專業(yè)的大一學(xué)生，因此教學(xué)內(nèi)容定位于靜態(tài)網(wǎng)頁的制作，以dreamweaver軟件為主線，介紹靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的基本技術(shù),目前很多網(wǎng)頁教材是基于網(wǎng)頁三劍客的即dreamweaver、photoshop和flash，然而當(dāng)前課時(shí)條件和時(shí)間條件下，根本做不到三個(gè)軟件都講到位，事實(shí)上每個(gè)軟件分開都可成為一門課程，而網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程只能以網(wǎng)頁制作軟件dreamweaver為主，其他軟件為輔，并且其他軟件制作的作品要與網(wǎng)頁密切相關(guān)為了解決內(nèi)容多學(xué)時(shí)少的矛盾，有利于教學(xué)的開展和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，為此我們對教學(xué)內(nèi)容重新進(jìn)行了重構(gòu)，圍繞dreamweaver軟件講解網(wǎng)頁制作的方法和技巧，只有在制作圖像縮略圖、切片、按鈕、logo圖片等時(shí)候，才輔助其他軟件加工素材或者制作動(dòng)畫。教學(xué)內(nèi)容分為9個(gè)模塊:模塊一、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；模塊二、頁面的基本操作；模塊三、簡單網(wǎng)頁的制作；模塊四、網(wǎng)頁的樣式設(shè)計(jì)；模塊五、實(shí)用html布局頁面；模塊六、實(shí)用span+css布局頁面；模塊七、制作多媒體頁面；模塊八、網(wǎng)頁交互設(shè)計(jì)；模塊九、網(wǎng)站的測試與管理。
四、總結(jié)
高職學(xué)生思維活躍，好動(dòng)手，但是其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，改變其缺點(diǎn)。在本課程的教學(xué)活動(dòng)中，我們的教學(xué)思路和課程內(nèi)容體系的重構(gòu)都是圍繞這點(diǎn)來設(shè)置的，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中取得了較好的教學(xué)效果。
廣播節(jié)目制作心得篇十一
隨著當(dāng)前廣播電視技術(shù)及支撐產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)廣播電視節(jié)目的制作水平得到了顯著提高。尤其是在數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展的背景下，廣播電視節(jié)目的制作水平和質(zhì)量都有了明顯提高。同時(shí)，廣播電視節(jié)目制作通過應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，提高了廣播電視節(jié)目的信息篩選、搜集、傳播的工作效率。因此，探討數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目的相關(guān)技術(shù)，將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到廣播電視節(jié)目中來，必將能夠促進(jìn)廣播電視節(jié)目制作水平的提升。
1數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目制作特點(diǎn)
在當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展的背景下，電視節(jié)目制作技術(shù)也在持續(xù)發(fā)展，廣播電視節(jié)目制作已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)新的時(shí)期，其具體特點(diǎn)主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面。
1.1網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)
在數(shù)字化背景下，因?yàn)榭陀^原因的影響，使得廣播電視節(jié)目發(fā)展方式發(fā)生了對應(yīng)的改變和變化，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展模式已經(jīng)逐步替代了傳統(tǒng)的信息化處理流程。通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到廣播電視節(jié)目制作過程中，對電視節(jié)目的具體內(nèi)容進(jìn)行了整合，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視節(jié)目的全面網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
1.2多媒介業(yè)務(wù)相互融合的特點(diǎn)
在當(dāng)前數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展背景下，手機(jī)媒體、電視等新媒體開始得到快速發(fā)展，并已經(jīng)逐步成為了廣播電視技術(shù)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)和構(gòu)成部分。傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)前受眾需要，所以必須根據(jù)當(dāng)前數(shù)字時(shí)代下媒體業(yè)務(wù)的具體特點(diǎn)，開始向全媒體的方向發(fā)展，持續(xù)提高廣播電視媒體自身的市場引導(dǎo)能力。
2廣播電視節(jié)目制作技術(shù)及其應(yīng)用情況
在通訊媒體的迅速發(fā)展情況直接影響著我國傳統(tǒng)媒體的發(fā)展?fàn)顩r，為了能夠更好地促進(jìn)廣播電視媒體的持續(xù)發(fā)展，必須借助數(shù)字技術(shù)，將其應(yīng)用到廣播電視節(jié)目的制作過程中，為傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目更好的服務(wù)，這是當(dāng)前廣播電視媒體工作人員的主要工作內(nèi)容。本文結(jié)合當(dāng)前數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目的制作技術(shù)應(yīng)用情況探討相關(guān)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。
首先，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件及科學(xué)技術(shù)的支持下，電視節(jié)目的數(shù)字化技術(shù)從節(jié)目制作管理、播出等多個(gè)方面呈現(xiàn)出集約化、規(guī)?；陌l(fā)展趨勢，并開始逐漸實(shí)現(xiàn)資源共享、整合，不但有效降低了制作成本，而且使得廣播電視節(jié)目的制作效率與流暢程度得到提升。
其次，電視節(jié)目在欄目分類以及頻道管理方面較為欠缺，各個(gè)部門之間缺少必要的業(yè)務(wù)溝通，使得大多數(shù)節(jié)目的共同資源不能夠?qū)崿F(xiàn)共享，一定程度上制約了電視節(jié)目的制作以及播放能力，沒有將網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)優(yōu)勢發(fā)揮出來。這時(shí)，將數(shù)字化技術(shù)引入到網(wǎng)絡(luò)節(jié)目的制作以及管理體系當(dāng)中，將傳統(tǒng)電視節(jié)目進(jìn)行改造與整合，實(shí)現(xiàn)不同業(yè)務(wù)間的資源共享，降低了節(jié)目制作費(fèi)用，提高了節(jié)目制作效率。
再次，電視節(jié)目的管理也是節(jié)目制作的重要內(nèi)容，在廣播電視節(jié)目過程中應(yīng)該注重節(jié)目的制作和管理，在市場競爭環(huán)境下以更加先進(jìn)的管理模式降低制作成本，促進(jìn)廣播電視營收效益的提高。當(dāng)前，電視節(jié)目制作管理系統(tǒng)的應(yīng)用還較為局限，網(wǎng)絡(luò)化程度還較低，不利于相關(guān)資源信息的共享與整合，使得電視節(jié)目制作管理網(wǎng)絡(luò)化程度不高。
3數(shù)字化背景下廣播電視節(jié)目制作技術(shù)應(yīng)用分析
3.1將追蹤技術(shù)應(yīng)用到節(jié)目制作中
當(dāng)前，廣播電視節(jié)目制作過程中針對運(yùn)動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)較為普遍，在電視、電影等節(jié)目中都應(yīng)用了追蹤技術(shù)，能夠有效解決運(yùn)動(dòng)過程中節(jié)目制作存在的畫面模糊、電視節(jié)目畫質(zhì)下降等問題，能夠消除運(yùn)動(dòng)過程中存在的障礙。但是，為了提高運(yùn)動(dòng)追蹤技術(shù)的應(yīng)用水平，廣播電視節(jié)目制作之前要仔細(xì)觀察、了解視頻拍攝的相關(guān)參數(shù)，掌握這些數(shù)據(jù)之后，再按照實(shí)際情況將相關(guān)信息導(dǎo)入其中，保證導(dǎo)入的相關(guān)數(shù)據(jù)符合視頻的相關(guān)信息。
同時(shí)，通過應(yīng)用追蹤技術(shù)進(jìn)行廣播電視節(jié)目制作的過程中，要將廣播電視節(jié)目的實(shí)際圖像需求結(jié)合起來，滿足不同類型廣播電視節(jié)目的制作與播放標(biāo)準(zhǔn)。例如，若節(jié)目的圖像特征點(diǎn)的清晰度不足，會(huì)使得節(jié)目的畫面模糊，導(dǎo)致觀眾的觀看體驗(yàn)受到影響。這時(shí)，可以應(yīng)用手動(dòng)追蹤的方式將追蹤技術(shù)引入其中，改善畫面質(zhì)量；若節(jié)目的畫面質(zhì)量較高，而且圖像的特征點(diǎn)相對清晰，在節(jié)目制作過程中可以通過應(yīng)用自動(dòng)追蹤方式將追蹤技術(shù)引入其中；若畫面質(zhì)量介入上述兩種情況之間，則在實(shí)際的使用過程中可以將手動(dòng)、自動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，確保電視節(jié)目的整體清晰度，提高觀眾觀看感受。
3.2使用數(shù)字化編輯制作技術(shù)
廣播電視節(jié)目的制作質(zhì)量體現(xiàn)了廣播電視臺(tái)的整體水平，通過應(yīng)用數(shù)字化編輯系統(tǒng)可以給電視節(jié)目的采、編、審提供一個(gè)理想的完整環(huán)境，利用平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器，可以實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目信息的傳播速度，實(shí)現(xiàn)廣播電視節(jié)目制作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高廣播電視節(jié)目制作人員的工作效率。當(dāng)前，諸多廣播電視臺(tái)、節(jié)目制作部門已經(jīng)開始配置非線性編輯系統(tǒng)，使得節(jié)目制作人員在素材編輯、制作過程中的靈活性得到充分體現(xiàn)。但是，這種操作模式都是基于單機(jī)進(jìn)行的，即形成的模式是非線性島模式，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不能夠滿足電視節(jié)目對素材、資源等的共享需求，這就需要在廣播電視節(jié)目制作后期等方面需要更良好的數(shù)字化技術(shù)支撐。因此，應(yīng)用非線性網(wǎng)絡(luò)編輯模式，將非線性的單機(jī)編輯系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)連接起來，能夠?qū)崿F(xiàn)單臺(tái)集中操作模式向多臺(tái)的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的資源分散現(xiàn)狀調(diào)整為網(wǎng)絡(luò)化的資源共享，能夠?qū)崿F(xiàn)廣播電視節(jié)目制作的一體化。
廣播電視節(jié)目通常具有時(shí)效性強(qiáng)、信息量大的特點(diǎn)，利用數(shù)字化系統(tǒng)能夠?qū)⒈姸嗟姆蔷€性系統(tǒng)連接起來，構(gòu)建與其他網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，促進(jìn)廣播電視節(jié)目制作部門之間的交流。將不同部門的多個(gè)功能系統(tǒng)集成起來，使得各項(xiàng)資源在一個(gè)系統(tǒng)中融合，并行進(jìn)行，能夠顯著提高節(jié)目的制作效率，使得廣播電視節(jié)目的制作網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化水平得到顯著提高。
3.3虛擬演播室技術(shù)的應(yīng)用
將虛擬演播室技術(shù)依然應(yīng)用到電視節(jié)目的制作過程中，尤其是互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目體系中，能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目的虛擬實(shí)況、網(wǎng)絡(luò)重放等功能，觀眾可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)時(shí)分享到三維比賽現(xiàn)場，而且還能夠?qū)﹃P(guān)鍵的比賽瞬間進(jìn)行捕捉、分析。以球類體育比賽節(jié)目為對象，應(yīng)用虛擬演播室技術(shù)和數(shù)字化節(jié)目制作，可以為觀眾展示一個(gè)動(dòng)態(tài)的三維球場、球員畫面，并通過改變虛擬攝像機(jī)的機(jī)位，從多個(gè)視角對現(xiàn)場真實(shí)的賽況進(jìn)行模仿、描述，使得觀眾觀看電視節(jié)目的自由度得到明顯提升，觀眾的觀看體驗(yàn)得到優(yōu)化。
綜上，廣播電視節(jié)目具有時(shí)效性和信息含量高的特點(diǎn)，在制作的過程中需要與時(shí)俱進(jìn)，通過應(yīng)用上述相關(guān)技術(shù)，才能夠提高節(jié)目制作的水平和效率，在合理控制制作成本的同時(shí)保證節(jié)目制作質(zhì)量。當(dāng)前，數(shù)字化技術(shù)是廣播電視節(jié)目的重要應(yīng)用方向，在節(jié)目制作的關(guān)鍵技術(shù)節(jié)點(diǎn)應(yīng)用上述技術(shù)是重要的方向和途徑，在廣播電視節(jié)目制作過程中要予以關(guān)注。
廣播節(jié)目制作心得篇十二
1可視化、數(shù)據(jù)化、智能化管理
規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行。規(guī)章制度是發(fā)射機(jī)安全、人身安全的重要保障。國家廣電部為全國廣電部門制定了全面、完善、合理的規(guī)章制度，必須遵照執(zhí)行。北京中關(guān)村，是實(shí)現(xiàn)可視化、數(shù)據(jù)化、智能化管理的基地。采購“中關(guān)村”技術(shù)及其設(shè)備，借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，所有技術(shù)管理工作的新設(shè)想，都將全部變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。發(fā)射機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)智能化，主要體現(xiàn)為故障報(bào)警與主、備發(fā)射機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，主、備機(jī)自動(dòng)倒換工作。例如，發(fā)射天線系統(tǒng)故障、發(fā)射機(jī)故障、信號(hào)源故障等，發(fā)射機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)及時(shí)報(bào)警，而且顯示故障部位，便于技術(shù)人員及時(shí)處理。主發(fā)射機(jī)發(fā)生故障時(shí)，監(jiān)控系統(tǒng)隨即關(guān)掉主機(jī)、備機(jī)受電腦自動(dòng)控制啟動(dòng)工作。視頻監(jiān)控系統(tǒng)是管理的重要組成部分。廣播電視臺(tái)不是超市，不是停車場，視頻監(jiān)控系統(tǒng)不是用來防盜和監(jiān)控機(jī)房人員的值班態(tài)度。視頻監(jiān)控系統(tǒng)要對準(zhǔn)“配電柜”的電流、電壓表，對準(zhǔn)發(fā)射機(jī)的入射、反射功率表等，使工作人員知道機(jī)房有幾臺(tái)發(fā)射機(jī)在工作，知道用電情況，知道天氣好壞等。
2完善供電系統(tǒng)
人身安全要放在第一位。技術(shù)人員與“電”打交道，完善供電系統(tǒng)十分重要，可從以下四方面入手。一是用隔離變壓器供電，完成“燒”電烙鐵、維修維護(hù)的設(shè)備用電、ups用電、所有電腦、監(jiān)控系統(tǒng)、發(fā)射機(jī)控制桌等，這些部位最應(yīng)該勤于維護(hù)，因?yàn)槭秩菀住坝|電”。二是黎平縣廣播電視臺(tái)在400平方米的機(jī)房工作區(qū)內(nèi)，重點(diǎn)建設(shè)有接地電阻為0ω的防雷接地網(wǎng)，所有房屋全部為鋼筋網(wǎng)絡(luò)屏蔽，在雷雨天氣能夠保證技術(shù)人員的人身安全。三是低壓供電采用三相五線制，三相五線制是中央廣電部的要求。設(shè)備機(jī)殼pe線與電源n線的電位為0v，這是降低發(fā)射機(jī)cpu處理系統(tǒng)故障的唯一手段。廣播電視發(fā)射臺(tái)是重要用電保障單位，但縣級(jí)臺(tái)僅有一路高壓電源和自備一套發(fā)電機(jī)電源。但是黎平縣廣播電視臺(tái)一路高壓電源，卻安裝了兩臺(tái)變壓器（一主一備），還有一臺(tái)放在地面的高壓變壓器作為更換設(shè)備。這就是黎平縣廣播電視臺(tái)努力實(shí)現(xiàn)0秒停播率的.重要保障和工作態(tài)度。
3確保天線最大輻射功率，提高節(jié)目質(zhì)量
天線輸出最大功率，是群眾正常高質(zhì)量收聽、收看廣播電視節(jié)目的重要保障。為此，我們將多套調(diào)頻廣播發(fā)射機(jī)的發(fā)射天線組合為一副高增益天線。三套u(yù)hf波段發(fā)射機(jī)各有一副獨(dú)立天線（在一個(gè)鐵塔上安裝的面包天線），通過技術(shù)改造，使主饋管等長、分饋線等長，將改造后的天線通過“天線開關(guān)板”“同軸倒換開關(guān)”組合起來，使發(fā)射機(jī)有主、備天線。而且，通過“天線開關(guān)板”（天線開關(guān)板有阻抗變換器）組合，使多副低增益天線組合成一副高增益天線，向受眾推出更高質(zhì)量的節(jié)目。
總之，值班人員要認(rèn)真記錄發(fā)射機(jī)運(yùn)行數(shù)據(jù)。作為對發(fā)射機(jī)進(jìn)行分析問題、預(yù)測故障部位、維修維護(hù)的根據(jù)。單位領(lǐng)導(dǎo)和全臺(tái)技術(shù)人員都需共同總結(jié)這些技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，為發(fā)射機(jī)安全播出，為0秒停播率的奮斗目標(biāo)，找到更好的管理方法。
廣播節(jié)目制作心得篇十三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作技術(shù)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代非常實(shí)用的技術(shù)，這一課程也成為學(xué)校開設(shè)的。無論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生還是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，網(wǎng)頁制作都成了一門重要的基礎(chǔ)性技術(shù)課程。但是很多學(xué)校在教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，實(shí)際動(dòng)手能力也比較差，為了讓學(xué)生快速的掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的技術(shù)，需要采用一些新型的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力地培養(yǎng)。
1加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和動(dòng)力，同時(shí)也是當(dāng)今社會(huì)競爭的核心。學(xué)生創(chuàng)新能力的提升和創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)對于他們以后的發(fā)展具有非常重要的作用。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作教學(xué)作為新時(shí)期教學(xué)的主要課程，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于促進(jìn)整體教學(xué)的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，可以通過多方面內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先，可以通過興趣教學(xué)法喚醒學(xué)生的求知欲望，興趣是能夠推動(dòng)學(xué)生求知的內(nèi)在力量，學(xué)生只有對某一學(xué)科充滿興趣，才能夠持續(xù)的鉆研該學(xué)科知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，為了增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的興趣，教師可以在上課時(shí)準(zhǔn)備一些網(wǎng)頁作品，讓學(xué)生對作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后提出改造的意見。讓學(xué)生在頭腦中對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生做網(wǎng)站的想法，這樣一來，通過教師的指導(dǎo)就能夠讓學(xué)生梳理一個(gè)成型的站點(diǎn)框架，緊接著引導(dǎo)學(xué)生如何做網(wǎng)頁，如何使用工具，學(xué)生對這些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就會(huì)帶著教師提出的問題進(jìn)行主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。除此之外，還可以通過精品賞析的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作課程是一門藝術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的課程，學(xué)生不僅要掌握基本的網(wǎng)頁制作技巧，還要具備欣賞美和創(chuàng)造美的能力。創(chuàng)造的來源是靈感，而靈感的來源則是通過觀察，因此，可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)精品賞析的環(huán)節(jié)，利用上課之前的時(shí)間展示作品，向?qū)W生展示一些布局合理，設(shè)計(jì)新穎的精美網(wǎng)頁，讓學(xué)生對這些網(wǎng)頁進(jìn)行觀察和欣賞，這樣不僅可以拓寬學(xué)生的視野，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，為學(xué)生以后設(shè)計(jì)出精美的作品奠定基礎(chǔ)。
2培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁制作綜合能力
在學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的基本知識(shí)之后，網(wǎng)頁制作綜合能力的培養(yǎng)就顯得非常重要了。即使學(xué)生掌握了網(wǎng)頁制作技術(shù)，也不一定能夠設(shè)計(jì)出好的網(wǎng)站，只有提升學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)對他們所掌握知識(shí)的綜合應(yīng)用，才能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)精美的網(wǎng)站。為此，需要注重學(xué)生在實(shí)踐方面的能力培養(yǎng)，可以從教學(xué)實(shí)驗(yàn)方面入手，將所有的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)都安排在計(jì)算機(jī)機(jī)房完成，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后直接進(jìn)入實(shí)踐探索階段。此外，為了給學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可在學(xué)校建立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作教學(xué)的老師可以建立自己的教學(xué)網(wǎng)站，同時(shí)給學(xué)生分配相應(yīng)的網(wǎng)站空間，要求學(xué)生建立自己的個(gè)人網(wǎng)站主頁，然后將自己的實(shí)踐作業(yè)上傳到網(wǎng)站空間中，設(shè)計(jì)的風(fēng)格和主題不受限制，網(wǎng)站主頁的內(nèi)容也不做要求，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行網(wǎng)頁的制作，將所學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁制作技術(shù)靈活的運(yùn)用到個(gè)人網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)中，做好個(gè)人網(wǎng)站。為了讓學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師可以搜集一些具有創(chuàng)意的網(wǎng)站和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的'素材，和學(xué)生一起分享，然后與學(xué)生所做的網(wǎng)站進(jìn)行對比，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，針對不同的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，然后進(jìn)行分析和解決，對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有很大的幫助。
3加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
現(xiàn)在社會(huì)的分工越來越細(xì)，很多工作都需要人們協(xié)助完成，這樣以來，團(tuán)隊(duì)精神就顯得格外重要。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心內(nèi)容，尊重個(gè)人的興趣和成就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。就學(xué)生而言，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，現(xiàn)代的學(xué)生比較自我，溝通能力也有待提升，這些缺陷顯然不適合學(xué)生未來的工作。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作教學(xué)是一門實(shí)踐性要求較高的課程，同時(shí)也對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求很高。在教學(xué)中的綜合實(shí)訓(xùn)中可以選擇采取項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，將學(xué)生分成不同的小組，在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)弱搭配，并且每一個(gè)小組推薦一位組長，在老師布置任務(wù)之后，組長可以做好小組內(nèi)的分工，讓學(xué)生能各司其職，然后合力完成作品的設(shè)計(jì)和制作。在作品制作中，如果組內(nèi)的成員存在意見不同意的現(xiàn)狀，組長可以和其他的成員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，最后達(dá)成一致，當(dāng)組員能夠?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)一起努力時(shí)，無論最后的結(jié)果如何，學(xué)生最后都會(huì)有成就感。在這一過程中，有利于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。
4結(jié)語
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，對于學(xué)生的綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的要求較高，因此，在教學(xué)中，教師要給根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的教學(xué)作品，讓他們進(jìn)行賞析，在優(yōu)秀作品的激勵(lì)和教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有很大的提升，從而真正的投入到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和制作的探索當(dāng)中，熟練的掌握網(wǎng)頁制作方面的技巧，增強(qiáng)學(xué)生開發(fā)和維護(hù)網(wǎng)站的能力，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷得到完善，對于教學(xué)效果的提升會(huì)起到很大的作用。
參考文獻(xiàn):