社會化是現(xiàn)代社會不可回避的趨勢，它改變了人們的生活方式和交往方式。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗，但要有自己的觀點和思考。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫作的范文，供大家參考。
游玩青島一年級篇一
地球上的人太多了，一部分人要到另一個星球去生活。科學(xué)家們經(jīng)過多年研究考察，選中了一個比地球大一點，離地球最近的無名星球，我們給它取名叫游玩星球。科學(xué)家開始選人了，許多人都爭先恐后地擠上前，希望自己被選中，我也不例外。我擠到了最前面，第一個被選中，我高興地跳了起來，兩只手做了個“耶”的手勢。讓我出乎意料，和我一起去的都是小孩。
科學(xué)家們希望發(fā)明一個能安全送小孩們到游玩星球的工具。經(jīng)過5年時間，他們終于造出了一個時光電梯。孩子們欣喜若狂地準(zhǔn)備著行李。為了安全，也為了保證和家人們聯(lián)系，我們每個小孩都配有一個萬能的機(jī)器人保姆。它們不僅會做各種家務(wù)，還會幫孩子們把需要的東西造出來。我們還可以通過機(jī)器人和家人視頻聊天。大人們?nèi)绻肽钭约旱暮⒆樱梢韵褓徺I飛機(jī)票一樣的預(yù)訂位子，乘坐時光電梯來看望自己的孩子。在游玩星球，我認(rèn)識了兩位新朋友，阿爾卡和她的妹妹阿爾奧達(dá)，她們是我的鄰居。
在去游玩星球的路上，我們討論決定，愛跳舞的去跳舞學(xué)校，有弟弟妹妹的建小學(xué)和幼兒園，愛唱歌的去唱歌學(xué)?！覀兊睦蠋熓钦l？當(dāng)然是機(jī)器人了。我是唱歌學(xué)校里的一員，我們每天都非常開心。哦，對了，我們還一起建了一個超級大的游樂場，我叫它游玩島，里面還有導(dǎo)游呢。生活在那邊的人只要說出口號就不用錢。我們的口號是“遨游太空，游玩世界”。
幾年后，大人們也來了。這下游玩星球更熱鬧了！生活在游玩星球上，我好快樂??！
游玩青島一年級篇二
前年暑假，我去了夢寐以求的內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原。
來到內(nèi)蒙古，我第一眼看見的就是一望無際的大草原。草原就像綠海一樣無邊無際。大草原的深處隱隱約約可以看見幾個蒙古包，就像大海中漂著風(fēng)只孤零零的小船。
草原的上空漂浮著朵朵白云，白云的形狀很多，有的像溫順無比的小綿羊，有的像奔馳在天空中的白馬，還有的像可愛的小白兔。。。我繼續(xù)向前走去，只見大片的牛羊在草原上悠閑地吃草，有的在嬉戲打鬧，無比自在。這時刮起一陣風(fēng)，草原像海浪一樣被風(fēng)姑娘撫摸著。
彩繽紛的花像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞，我深深地吸一口氣，哇，好濃郁的花香味呀，難怪蜜蜂蝴蝶會被吸引到這花的海洋!
穿過花海，前面是草原上很罕見的水流，有大群的牛羊在河邊喝著甘甜的水。水流清澈見底，可以清楚地看見河底的細(xì)沙。
天空中時不時有一兩只鷹像離弦的箭似的飛下來覓食，在一剎那帶著獵物就快速地飛走了。天空又恢復(fù)了寧靜。
內(nèi)蒙古的天是那么的藍(lán)，內(nèi)蒙古的草是那么的綠，內(nèi)蒙古的牛羊那么的多，內(nèi)蒙古的馬是那么的壯。。。內(nèi)蒙古真是個令人向往的地方!
游玩青島一年級篇三
那天，我起了個大早，因為媽媽前一天晚上就告訴我要帶我去僧冠峰游玩。我高興的一夜沒怎么睡覺哈哈，早上起床的時候，我的眼睛還沒有睜開呢。但是，我還是很迅速的穿上了衣服，快速的洗漱完畢后就跟著媽媽出發(fā)了。
為了節(jié)省時間，我們叫了一輛出租車，很快，出租車就來到山腳下。我們順著盤山道，來到了山門，放眼望去，哇！眼前出現(xiàn)了一條郁郁蔥蔥的葡萄長廊，茂密的葡萄藤爬滿了工作人員架起的葡萄架，在綠色的葡萄葉中掛滿了一串串深紫色的山葡萄，風(fēng)一吹，搖搖擺擺的，好像一串串深紫色的珍珠，在微風(fēng)的拂動下，迎接著所有來這游玩和晨練的人們。
當(dāng)我們走了大約100米左右，葡萄長廊不見了，展現(xiàn)在我們眼前的又是另外一個使人沉醉的景象。好多一叢叢綠色的植物，有順序的排滿了一個園子，園子正中有一片開闊地，和一個涼亭，有許多人在那里踢毽、打羽毛球，我想這樹是什么樹呢？于是我問媽媽，媽媽笑吟吟的沒有回答我，只是用手指著一塊大石頭。我順著她手指的方向一看，哦，我終于知道了，原來這里是“櫻花園”。于是，我不解的繼續(xù)問：“媽媽，這兒哪有櫻花啊，我怎么一朵櫻花也沒有看見呢？”媽媽說：“葡萄成熟的季節(jié)是什么季節(jié)呢？櫻花又是什么季節(jié)開放呢？？”我說：“是秋天啊?！蔽一腥淮笪?，原來現(xiàn)在已經(jīng)不是櫻花開放季節(jié)啦。不過雖然沒有看見櫻花，我還是可以想象出櫻花開放季節(jié)這里的景色，好像應(yīng)該象電視劇中的桃花島一樣吧，反正給我的感覺應(yīng)該非常的美。
順著蜿蜒的山路繼續(xù)往前走，在路的左面出現(xiàn)了一條滑道，媽媽說這條滑道是乘坐滑車到山頂?shù)模饕菫榱俗屓藗冏诨囍行蕾p山中的美景。但是因為我們來的太早了，還沒有到滑車正式開放的時間呢，所以只能帶著遺憾步行上山了。我們倆繼續(xù)往前走，崎嶇的山路兩旁都是野花，有紅的、白的、紫的、淺藍(lán)的、玫紅的各式各樣，五彩繽紛。同時，還有好多果實，如山楂、酸棗、山葡萄等等。雖然果實已經(jīng)熟透了，壓彎了枝條，但是無論是這里的游客，還是晨練的人們，沒有一個去隨便采摘的，我想，這就是現(xiàn)在的人們對大自然的一種愛護(hù)吧。
一邊看一邊走，還和媽媽說著笑著，很快我們就來到了半山腰的一片開闊地，這里的人們不如剛剛進(jìn)山門時多，他們有的在壓腿，有的在跳繩。忽然，我看見在遠(yuǎn)處的石壁上矗立著好多佛像，每個佛像都栩栩如生。媽媽說這叫“摩崖石刻”我們在這稍事休息，就開始繼續(xù)攀登，通往山頂?shù)穆犯悠閸?、蜿蜒，并且，越走越陡。我和媽媽開始比賽，看誰爬得快。因為媽媽的腳有傷，所以，我理所當(dāng)然的成了第一名哦，我好得意?。男〉酱?，我還是第一次競爭過媽媽呢，雖然贏得有點“趁人之?！惫?。
我們在山頂看見了剛剛初生沒有多久的太陽，紅彤彤的，好像一個煮熟了的鴨蛋黃；又像一個鮮美多汁的紅橙子；我想，我是有點餓了，怎么今天看見初生的太陽總會想起好吃的呢！
游玩青島一年級篇四
暑假的時候，姨媽和俊俊哥哥來我們家玩，媽媽帶我們一起去中山公園，哥哥他玩了旋風(fēng)騎士，感覺很刺激，我玩了颶風(fēng)飛椅，也感覺很爽，我們還玩了碰碰車，是我自己開的，撞來撞去太好玩了。
我們還一起去看了8d電影，極速過山車很刺激很恐怖，但我一點也不害怕。
沒有哪種教育能及得上逆境。
游玩青島一年級篇五
元旦下午，看看天氣這么明朗，我們一家去靈湖游玩。
到了靈湖，只見那里游人如織，有的在騎自行車，有的在遛狗，有的在拍照。我也忍不住騎上自帶的自行車向前沖去。騎了會兒，有些累了，就到池塘里去喂金魚。金魚可真多啊，看到人來了卻一點都不害怕。我撕下一片面包朝它們?nèi)尤?，只見好多條金魚搶著去吃，其中那條最大的身材敏捷，“嗖”的一聲，搶去吃了。真有趣，我把一包面包都喂完了。
雖說現(xiàn)在是冬天，可卻像春天般暖和，公園里好多花都開得正艷。爸爸看到那么美的花，忍不住拿出相機(jī)“咔”“咔”地拍了起來。我也手癢了，也學(xué)著用相機(jī)拍照，還別說，我有幾張拍得還不賴哦！
游玩青島一年級篇六
今天我媽說要去青島玩。我太高興了，迫不及待地想上車。
到了青島，爸爸說去海邊玩，我說了一遍又一遍；“好，好，好！”
到了海邊，看到好多和我差不多大的孩子在抓螃蟹，忍不住走過去。一只手抓兩只螃蟹。在沙灘上真舒服！
我們住的酒店都是五星級的；錦江之星。有電視、沙發(fā)、浴室、寫字臺.
游覽青島真好！
中國王樂軒：河南濮陽臺前新區(qū)實驗學(xué)校四年級
（四年級，250字）
今天，是一個陽光明媚的星期四。這是我們在青島的第四天。爸爸說要帶我們出去走走，于是我和媽媽坐在爸爸的車?yán)锍霭l(fā)去“啤酒城”。
??！外面的風(fēng)景真的很美！大家看！那邊的高樓高聳，鱗次櫛比；路上行人擁擠；路上車來人往；店里貨真價實，各種稀奇古怪的東西都充滿了驚喜！這里的花壇也很漂亮，紅色的；有黃色的；有綠色的；有粉的；還有藍(lán)色。等等等等。紅如火；黃色如金；綠色像一棵樹；粉紅如霞；藍(lán)色像水。最特別的是草壇，有的是愛情；有的是人類；有的是圓的；還有的是兔形，各種草壇。
十分鐘后，我們到達(dá)了目的地——啤酒城。一進(jìn)門就看到“第25屆青島國際啤酒節(jié)”這幾個字，很威武。當(dāng)我進(jìn)入啤酒城的時候，里面有很多奇怪的酒：德國科龍巴啤酒、德國白龍啤酒、中國喜力啤酒、勇士啤酒和中國青島啤酒.那里也有許多精彩的酒吧，每個酒吧都有各種博物館的節(jié)目，包括在比賽中喝酒，在比賽中跳舞，向氣球扔啤酒.我和父母都很喜歡看。突然注意到身邊有幾瓶免費(fèi)啤酒，跟老男人一樣。我拿起啤酒，準(zhǔn)備倒進(jìn)嘴里。酒剛進(jìn)我嘴里，父親就攔住我說：“孩子不能喝?！比缓螅职钟譁?zhǔn)備喝啤酒了。為了不讓他喝，我敲了敲腦袋。過了一會兒，那條路很快從我的腦海里跳了出來。我抓起瓶子以閃電般的速度給了我媽。爸爸生氣地大叫：“兒子，你在干什么？”我把嘴轉(zhuǎn)向一邊，平靜地說：“爸爸，別生氣。我偷你的酒是有原因的。你是司機(jī)。喝了酒再開車，就是酒駕。會有嚴(yán)重的事故。除非你不開車，不然我讓你喝，不管喝多少?！卑职致犃宋艺f的話，臉一下子變成了一個大蘋果。在啤酒城，最神奇的是“天上掉下來的酒”。《天上來的酒》由一個大木桶和一個水龍頭組成。一個大桶平放在地上。很常見。特別的是天上掛著一個黃色的大龍頭。沒有管道，沒有管線，水龍頭里還流著酒。你覺得很精彩嗎？看完了就要鍛煉身體，找點樂子！
就這樣，我們又來到了海邊。海邊，海風(fēng)呼嘯，濁浪騰空。我拿了個小包，在那邊的石縫里抓了小螃蟹。一個一個抓，好刺激。然后我去玩沙子，做了一個城堡，一個沙娃娃，一個大面包等等。太好玩了。
啊！時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，我依依不舍地離開了這里。我愛青島是因為它美麗，我愛啤酒城和海灘，因為它們能給你帶來無限的快樂和美好的心情。
（五年級，1000字）
今天早上，我父親開車帶我們?nèi)デ鄭u旅行。一路上心情都很好。透過窗戶，我看到了一個新世界。藍(lán)天白云千變?nèi)f化。有些像獅子，有些像小馬，有些像小貓，還有一些……最讓我驚訝的是，我第一次見到大山。青山聳立在我面前，亭臺樓閣眾多，松樹茂密。在山腳下，有石頭雕刻的熊、孔雀、長頸鹿……車一直往前開。
過了一會兒，我們來到了海邊。望著一望無際的大海，我的心澎湃。藍(lán)色海面上的白色波浪，一波又一波。我絕望地沖向大海，耳邊隱約聽到大海的呼喊和人們的笑聲。我隱約聽到有人叫我，然后發(fā)現(xiàn)自己像落湯雞一樣站在海里。大大小小的男男女女，圍著我玩。這時，爸爸媽媽來了，拉著我的手向海浪沖去。海水打在我臉上，流進(jìn)我嘴里。太咸了。哦！原來海水是咸的。
我在海邊玩得很開心。和外國朋友一起拍照。然后我們?nèi)チ撕５资澜?。透過玻璃，我看到了小企鵝、北極熊、彩色魚……我們還看了海豚表演。看完海豚表演，我們?nèi)チ撕芏嗟胤健Ｈ缓笪覀冮_心的回家了?，F(xiàn)在青島的每一個場景都在腦海里回響，回味無窮。
（小學(xué)四年級，）
游玩青島一年級篇七
舟山的佛門圣地普陀山是一直以來是我向往的'風(fēng)景區(qū)。去普陀山的路程根本不需要走太多的路，因為整天都是坐車和輪船。在得知去普陀山的一剎那，我高興得手舞足蹈，準(zhǔn)備行李去普陀山。在車上，許多沿途風(fēng)景都另我眉飛色舞。換了任何一個人也陶醉在這美麗的沿途風(fēng)景之中。坐車可真累，起碼坐了五個多鐘頭多。
坐船，是去普陀山必要的，我終于可以享受“”。我爸爸的車也是第一次坐船，買來不到3個月就可以享受一種坐船的樂趣。在白峰碼頭，有數(shù)以萬計的汽車與貨車排著隊伍，慢慢地上去仿佛像一條長長的龍慢慢地往前爬。為了趕時間，我爸爸花了50元叫人帶小路繞道了前面。我去上廁所看見了兩艘軍艦停泊在碼頭。我心里猜想，一定是為了抵御海盜攻擊才停在這里?！班健币宦曧懧暎凰叶奢唩砹?，瞧，它那樣的磅礴氣勢足以嚇倒一個人，噴吐著濃煙。
上船了，的我上了船，船里停著一輛輛汽車與貨車，別小看這艘渡輪，它比“宰相肚里能撐船”還要強(qiáng)?？?，這大家伙將帶我們起生產(chǎn)水產(chǎn)品的舟山。
開船了，渡輪行駛起來了，因為船大，行駛的很平穩(wěn)，不象快艇一樣搖搖晃晃令人頭暈?zāi)垦?。波浪一波波地撞擊船，船絲毫不動。真是“一波未平，一波又起”又一個大浪使船打個“趔趄”搖晃了一下。經(jīng)過40多分鐘的長途跋涉終于到了舟山。
車到了朱家尖海峽大橋是浙江最長的一座橋，我估計人走起碼要30分鐘，連汽車都用60碼開了2分鐘多。到了普陀山，我們在賓館里安頓下來，好好地休息。
游玩青島一年級篇八
暑假里，父母帶我去了美麗的沿海城市青島和大連。本來應(yīng)該很開心的，但是去青島的那天，要去杭州參加古箏比賽。我不得不去青島，因為機(jī)票很難退。所以我要珍惜這個來之不易的機(jī)會。
來到青島，第一個景點是五四廣場，占地10公頃，北面是青島市政府辦公樓，南面是浮山灣。廣場上最引人注目的是一座高30米，直徑27米的雕塑，叫《五月的風(fēng)》。廣場對我這樣貪玩的女孩來說并不好玩。
印象最深的是大連極地水族館，里面有珊瑚博物館和水族館。珊瑚博物館里有許多奇怪的珊瑚，像成千上萬的昆蟲爬行著，五彩繽紛，像成千上萬的女人在跳舞。珊瑚叢中可以看到一些小丑魚。然后就是水族館，除了魚什么都沒有。沒什么好看的，但是聽導(dǎo)游說里面有人和海豚在表演。從小就喜歡看人和動物表演。我一直不明白動物的聰明。我想借此機(jī)會研究一下他們。我被擠到一個又大又黑的房間里，為我走了很長一段路。當(dāng)我到達(dá)路的盡頭時，它突然亮了。不知不覺來到了人與動物的表演工廠。講的是美人魚和王子的故事，叫《海豚灣戀人》。在這里我看到了愛情的偉大，也從動物——珍珠海豚(比普通海豚大，全身雪白，非常稀有)笨拙的表演中看到了它的可愛。
在這次對我意義重大的旅程中，我體會到了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦！
（五年級，500字）
游覽青島嶗山
合肥市琥珀小學(xué)三班(二)韓王子
今年暑假，爸媽帶我去了青島，爬上了美麗的嶗山。
那天下午，我們來到山腳，抬頭一看。云層被遮住了，我們看不到這座山有多高。我們聽到導(dǎo)游說這座山有1000多米高。我聽著，既興奮又害怕。
我們沿著石階一步一步往上爬，面向小溪。清澈的小溪沿著蜿蜒的小路流淌，時而快時而慢。泉水的聲像在五線譜上的音符間飄蕩，讓人在詩意中感到美好。一邊看著美麗的群山，一邊看著石壁上古老的銘文，想著腳下的土地，那么多詩人作家都走過的地方，心情異常激動。不知不覺中，我們來到了山腰，在那里我們可以清楚地看到對面起伏的山丘。
嶗山的云也給它增添了一些神秘的色彩。當(dāng)你游覽群山時，似乎可以很容易地觸摸到浮云。走在山路上，常常有一種云里走，空中飄的感覺。云霧繚繞的山谷是無邊無際的大海，而云覆蓋著山峰。它也是一個巨大的天篷。
經(jīng)過努力，我們終于到達(dá)了山頂。當(dāng)我第一步登上山頂時，我被我所看到的迷住了。遠(yuǎn)處，天與水相連，水與天相連。真的是“水天長，天一樣”，嶗山不愧是“海上第一名山”！起伏的山丘在云層中閃爍。我仿佛來到了仙境，有種站在云端的錯覺。山頂上有無名的樹，所有稀有的花都讓我開心快樂。
美麗的嶗山讓我看到了大自然的神奇，讓我非常懷念。
講師：蔣梅
（三年級，600字）
我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，景色宜人。暑假期間，我們一家人去了北京、山西、山東等地觀光。給我留下深刻印象的是山東青島迷人的風(fēng)景。
青島位于山東半島東南部，膠州灣畔，是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，中國五大外貿(mào)口岸之一。它四面環(huán)山，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人?！凹t瓦綠樹碧海藍(lán)天”體現(xiàn)了青島的優(yōu)美姿態(tài)和典型的歐式建筑，形成了中西合璧、歐亞風(fēng)情的特色。紅礁、小浪、彩帆、金色沙灘構(gòu)成了青島美麗的風(fēng)景線。歷史、宗教、民俗、節(jié)日賦予青島旅游豐富的文化內(nèi)涵。
首先，我們來到了被稱為“海山第一名山”的嶗山。它位于黃海之濱。主峰海拔1133米。我們坐纜車去了明霞洞。這個洞很奇怪。站在山洞前的懸崖平臺上，遙望遠(yuǎn)方，白云如波濤翻滾般流連忘返。據(jù)導(dǎo)游介紹，古代道教大師張連福在這個山洞里修行了21年。最后一年，這個洞會大放異彩。可見從業(yè)者的真誠和成功。我們來到了太清宮，嶗山最大的道場。宮殿里有數(shù)百年的老銀杏、松樹和柏樹。有150多座宮殿，有三個獨立的主庭院。院子的屋頂鋪著藍(lán)色的瓷磚，金色的屋檐，在陽光下金碧輝煌。周圍的墻壁上鑲嵌著許多精美的圖案，顯示出古代勞動人民精湛的技藝和無限的智慧。
我們下山，來到青島著名景點——八大關(guān)。它位于青島南部，以八條重要的古道命名。八大關(guān)建筑由德國建筑師在20世紀(jì)初設(shè)計建造，然后美國、俄羅斯、日本、中國建筑師相繼設(shè)計建造，這個宏偉的工程在20世紀(jì)40年代完成?，F(xiàn)在，這300棟擁有20多種不同建筑風(fēng)格的別墅呈現(xiàn)在世人面前。它體現(xiàn)了西方古典主義和浪漫主義風(fēng)格，包括平面對稱、軸線突出的德國風(fēng)格、尖頂哥特式、裝飾廣泛的西班牙風(fēng)格等。建筑四面環(huán)山，與周圍的自然環(huán)境融為一體。走在八大關(guān)路上，我品味著這種古樸典雅的西方建筑。就像身在異國，別有一番風(fēng)味。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們還參觀了棧橋、石老人和五四廣場。在五四廣場，五顏六色的風(fēng)箏讓我大開眼界，我的心隨著風(fēng)箏的飛舞而沸騰。
我愛青島，它優(yōu)雅而獨特的建筑，碧波蕩漾的大海，長長的金色沙灘，郁郁蔥蔥的亞熱帶樹木，平坦而干凈的柏油馬路，讓我領(lǐng)略到了祖國的壯美和青島人的勤勞智慧。啊，美麗的青島！祝你明天更好。
（小學(xué)六年級，）
游玩青島一年級篇九
“五一”小長假終于來了!興奮不已的我們選擇去千島湖綠道邊健身邊欣賞風(fēng)景。
一大早，我們就從家走了100多公里的高速公路，到達(dá)了美麗的淳安千島湖。千島湖是一個巨大的水庫，一座座島嶼其實是一座座被水淹沒的山峰，湖的水面波光粼粼，上面行駛著大大小小的游船，但我們這次來的目的不是游覽千島湖，而是要在環(huán)繞它一圈近200多公里的綠道上騎行游覽。
終于上路了，綠道都是用塑膠鋪成的，前來騎車的十分多，有小孩、老人、青年……自行車的種類也特別多，有雙人座、三人座、四人坐等等數(shù)不勝數(shù)。塑膠騎行道一段綠一段紅一段藍(lán)，一邊是香氣沁人心脾的鮮花，另一邊是波光粼粼的千島湖，讓人忘了那炎熱的天氣和騎行的累。
出了大橋，就來到了懸崖邊木板棧道上，最有趣的是：為了造路不傷害樹木，專門給這些樹留下了一個一個的口，所以，棧道上東邊一棵樹，西邊一課樹，一個急轉(zhuǎn)后中間突然冒出一棵樹，但這對我來說試一次刺激的挑戰(zhàn)，我抓牢車柄，身子?xùn)|歪西倒地躲避著障礙物，到了急轉(zhuǎn)，我?guī)缀跽麄€身子都磨到地地來了一個漂移，這才叫速度與激情!過了許久，又來了一個刺激的行道：波浪行道。這個道先往上沖一段路又往下，就這樣一上一下，人根本不需要出力氣，下坡一沖向上坡，整個人都飛了起來，第一次玩我很還拍，之后越玩越帶勁，真是飛一般的感覺啊!
時間不早了，我們也不可能繞整個湖200多公里，但我們已經(jīng)突破了極限：騎行了50多公里!
望著美麗的夕陽和湖面上微微飄動的小船，我的心里是多么不舍!
我多么想再來一次啊!
游玩青島一年級篇十
夏日的田野一片綠油油，像一塊綠色大地毯，一直鋪向遠(yuǎn)方。麥子快成熟了。微風(fēng)輕輕一吹，他們翩翩起舞，一起一伏的，像海浪，又像綠色的飄帶。河灘上的沙子，軟軟的，走過去后面就留了一串深深淺淺的腳印。蔚藍(lán)的`天空飄過朵朵白云，有的像一只只小白羊在地上跑，有的像龍，有的像山，形態(tài)各異，好看極了。
我很想騎自行車，于是就借王月的自行車來騎。媽媽扶我上車，然后跟著我跑了幾個來回，就悄悄地放開了手。我一個人不知道騎了多遠(yuǎn)，到了轉(zhuǎn)彎處我就摔倒了。媽媽幾步跑上來扶起我，問我還要不要騎。我說我還要騎。于是媽媽又扶我上車。她跟著我跑了幾步，我又一個人騎著跑了。到了轉(zhuǎn)彎處，我又摔倒了，而且是摔到了球場下面的稀泥處。幸好媽媽跑得快，她幾步跑上來一把把我提起，好像提一只雞一樣。我倒是沒摔著，可是自行車已經(jīng)摔成了“泥車”。我們把車洗干凈后我說我還想騎。媽媽再次扶我上車，并且告訴我：自行車往那邊歪，方向就要往哪邊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)彎的時候速度要慢。我邊走邊記著媽媽的話。嘿，媽媽的方法還真靈，我跑了幾圈都沒有摔倒。終于學(xué)會了騎自行車，我真是太高興了！
假里的事就像天上的繁星一樣多,就讓我摘一顆最明亮的給你看一看吧。那一天,我坐著火車去青島。坐了一個多小時的火車,終于抵達(dá)了目的地。一下車我就奔向了大海.突然一團(tuán)泥巴把我打成了大花臉。我一看,原來是弟弟搞鬼。我不甘示弱也拿起一團(tuán)泥巴向弟弟打去……中午,我們吃的魚、蝦、蟹子、還有海帶。下午,我和弟弟堆泥人、打水仗、打泥仗等等,玩的可開心了!
今天我給媽媽花了一幅畫，畫的名字叫做我的媽媽。因為我很愛我的媽媽所以我想把媽媽畫下來然后送給她。我首先畫出來的是媽媽的手，因為是媽媽的手教我如何拿筆如何寫字畫畫。接下來我要畫的是媽媽眼睛，因為媽媽在我需要的時候給我鼓勵的眼神……就這樣畫著畫著我便把美麗的媽媽畫好了。等媽媽回來的時候我要把這幅畫交給我的媽媽。我很愛我的媽媽。
游玩青島一年級篇十一
詞語。
1、本冊的雙生字詞：
丁冬說話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親
母親著急認(rèn)真.得意主意同意因為陽光辦法親情愛情
熱情冷淡老師練習(xí)非常常常玩球桃樹樹苗什么男孩
女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是
遠(yuǎn)處短處到處找到照亮明亮明晚照明空氣空軍海軍
軍隊竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面
洗臉笑臉掃把掃地種地沒有許多許可冷熱淡紅淡綠
過橋過河高原原因桃園送別跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)高興香氣秀氣
和氣語氣話語笑話螞蟻涼快快樂趕快就是成名有名
定時時間房間幫忙早晚送給干凈伙伴起立得到得意
鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)專心想念畫家合唱聽話古詩名氣
2、近義詞
十分=特別=非常=格外主意=方法=辦法=點子
馬上=立刻=趕緊=趕快很多=許多替=幫=為=給
高興=開心=快活=快樂時刻=時時=時常
朋友=伙伴仿佛=好像喜歡=喜愛
3、反義詞(括號里是學(xué)寫過的字)
(是)——(非)(長)——(短)(大)——(小)(遠(yuǎn))——近
(有)——(無)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進(jìn)、入)
(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來)
(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)
慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)
臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)
(收)——(放)(去)——(來、回)死——(活)(答)——(問)
(以后)——(以前)(冷淡)——(熱情)黑暗——(光明、明亮)
(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)
語文學(xué)習(xí)方法技巧
首先，注重拼音基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領(lǐng)，因為可以說是拼音帶領(lǐng)孩子接觸并認(rèn)識語文的世界。區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，拼音學(xué)習(xí)只要求孩子做到正確拼讀音節(jié)，并不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學(xué)習(xí)拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關(guān)系到孩子今后識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對于語文學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何學(xué)好拼音呢?除了學(xué)好聲母韻母之外，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小游戲，比如準(zhǔn)備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習(xí)，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今后學(xué)好語文奠定了良好的基礎(chǔ)。而在幫助孩子學(xué)習(xí)拼讀的時候，家長們應(yīng)該適時給予孩子鼓勵，成為孩子愿意去學(xué)習(xí)的動力。
其次，結(jié)合語境去學(xué)習(xí)，并做到反復(fù)練習(xí)
一般來說，學(xué)校的語文教材第一冊識字量對于一年級孩子是比較多的，如果采用一般的應(yīng)試教育方法會減低孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子產(chǎn)生望而卻步的心理，開始厭倦語文學(xué)習(xí)。而要避免這種狀況的發(fā)生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動去學(xué)習(xí)。
我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數(shù)得嗎?我們都說孩子學(xué)習(xí)什么都有轉(zhuǎn)身就忘的特性，避免孩子一學(xué)就忘就必須加強(qiáng)孩子的練習(xí)，讓其勤復(fù)習(xí)，做到將所學(xué)知識融到骨血里。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關(guān)心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現(xiàn)把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強(qiáng)，認(rèn)識不夠深刻，孩子不夠細(xì)心。
因此，在每次寫字前，家長應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認(rèn)真檢查一遍，對于錯的字因給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
最后，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現(xiàn)在的教材很多都是彩色頁面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來并分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應(yīng)該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達(dá)能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日后的寫作打好基礎(chǔ)。這樣不僅深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。
另外，還要注意已下幾個環(huán)節(jié)
第一是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識上的準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也并非每天都需要預(yù)習(xí)，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。
首先是通讀教材，初步理解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補(bǔ)習(xí)?？稍囎隽?xí)題，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預(yù)習(xí)筆記，以便聽課時用。
第二是上課環(huán)節(jié)：
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當(dāng)課堂主人;養(yǎng)成筆記習(xí)慣。
第三是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程5個環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。復(fù)習(xí)時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學(xué)們可以掌握以下復(fù)習(xí)要點：多種形式復(fù)習(xí);當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí);單元系統(tǒng)復(fù)習(xí);假期不忘復(fù)習(xí)。
第四是作業(yè)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識加深理解，而且可以運(yùn)用知識，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復(fù)習(xí)后作業(yè);認(rèn)真高效檢查;仔細(xì)研究批語。
做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純?nèi)蝿?wù)觀點做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學(xué)們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結(jié)節(jié)環(huán)：
測驗與考試前后，是學(xué)習(xí)小結(jié)的時機(jī)。小結(jié)是學(xué)習(xí)某過程的終結(jié)環(huán)節(jié)，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結(jié)，同學(xué)們可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對今后的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。
以上5個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學(xué)們抓好學(xué)習(xí)過程中這5環(huán)的良好運(yùn)行，必達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
游玩青島一年級篇十二
1、第一單元《生活中的數(shù)》。基于兒童數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，結(jié)合具體的情景認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的意義，會認(rèn)、會讀、會寫0——10的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、第二單元《比較》。通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動，獲得對“、、=”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小;經(jīng)歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數(shù)學(xué)思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性;并在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學(xué)會有條理的表示自己思想和學(xué)會傾聽的重要性。
3、第三單元《加減法〈一〉》。經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系;能正確口算10以內(nèi)的加減法，掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與合成的技能;通過整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
4、第七單元《加減法〈二〉》。經(jīng)歷表示11——20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進(jìn)制記數(shù)的位值原理，會數(shù)、讀、寫20日內(nèi)數(shù)，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結(jié)合解決問題的活動，進(jìn)行簡單的、有條理的思考;經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學(xué)會20以內(nèi)的進(jìn)位和退位，逐步的熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
5、第八單元《認(rèn)識鐘表》。結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。
一年級奧數(shù)：巧記數(shù)學(xué)知識點
哎!
身上書包怎么這么重呀?
兩千克嘛!
手里鉛筆怎么這么輕呀?
幾克嘛!
比千克還大的單位是啥?
噸啊!
千克、克還有噸就是吉祥的一家。
卡卡西!
哎!
鉛筆盒子有兩分米長嗎?
有啊!
橡皮擦兒有兩厘米寬吧?
對啦!
最常用的長度單位是米?
差不多!
厘米、分米和米就是吉祥的一家。
貝卡!
啊!
這些單位要牢記在心間。
為啥?
使用錯誤造成生活不便。
還有呢?
還會惹出一大堆的笑話。
哈哈哈!
一定要把單位換算正確地記下!
歪歌大家唱：
哈哈，卡卡西、莊庫和貝卡就是編輯部可愛的吉祥三寶哦!可是不要忘了精靈古怪的寶蘿哦。
同樣道理，克、千克、噸是質(zhì)量單位，毫克、微克也是質(zhì)量單位呢。它們之間的換算關(guān)系是：
1噸=1000千克 1千克=1000克
1克=1000毫克 1毫克=1000微克
米、分米、厘米是長度單位，兆米、千米、毫米、絲米、忽米、微米、納米、皮米、飛米、阿米等也是長度單位家族中的成員呢。它們之間的換算關(guān)系是：
1兆米=1000千米 1千米=1000米
1米=10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米 1毫米=10絲米
1絲米=10忽米 1忽米=10微米
1微米=10納米 1納米=10皮米
1皮米=10飛米 1飛米=10阿米
考考自己：
1 米=()納米
1 噸=()毫克
1千米=()皮米
1克=()噸
一年級小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
方法一
課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。然而由于各種原因，往往會有一部分學(xué)生不能跟上老師的思路，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞，這時候就需要在職老師對學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中老師會幫助學(xué)生把一天所學(xué)的知識點回憶一遍，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握各類公式的推理過程，從某種意義上講，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
方法二
如何培養(yǎng)孩子的口算能力口算也稱心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，首先要從口算能力著手。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口算能力呢?我的體會是教師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主，它是計算的基礎(chǔ)，基本口算必須要求熟練，而熟練的程度是指達(dá)到“脫口而出”，其它兩類口算只要求比較熟練或?qū)W會。
方法三
手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應(yīng)構(gòu)件、原理運(yùn)作，模擬電腦開發(fā)人體的運(yùn)算、記數(shù)潛力。它是通過模擬電腦0、1理論分解計算為一位數(shù)的運(yùn)算和記數(shù)，模擬電腦歸納法處理信息的方式(軟件)來實現(xiàn)快速計算的。它既是一種計算方法，又是一種訓(xùn)練人的手腦模擬電腦快速運(yùn)算、記數(shù)的方式。
方法四
提高口算能力-基礎(chǔ)性訓(xùn)練。小學(xué)生的年齡不同，口算的基礎(chǔ)要求也不同。低中年級主要在一二位數(shù)的加法。高年級把一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘，得到的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個位上的數(shù)相乘的積，迅速說出結(jié)果。這項口算訓(xùn)練，有數(shù)的空間概念的練習(xí)，也有數(shù)位的比較，又有記憶訓(xùn)練，在小學(xué)階段可以說是一項數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練，對于促進(jìn)大家思維及智力的發(fā)展是很有益的。大家可以把這項練習(xí)安排在兩段的時間進(jìn)行。一是早讀的時候，一是在家庭作業(yè)完成后安排一組。每組是這樣劃分的：一位數(shù)任選一個，對應(yīng)兩位數(shù)中個位或十位都含有某一個數(shù)的。每組有18道，大家先寫出算式，口算幾遍后再直接寫出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時間后，會發(fā)現(xiàn)自己口算的速度、正確率都會大大提高。
游玩青島一年級篇十三
1、了解比例各部分的名稱，探索并掌握比例的基本性質(zhì)，會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例，能根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。
2、通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程，滲透有序思考，感受變與不變的思想，體驗比例基本性質(zhì)的應(yīng)用價值。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：探索并掌握比例的基本性質(zhì)。
教學(xué)難點：根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、我們已經(jīng)認(rèn)識了比例，誰能說一下什么叫比例?
2、應(yīng)用比例的意義判斷下面的比能否組成比例。
2.4:1.6和60:40
二、探究新知
1、教學(xué)比例各部分的名稱.同學(xué)們能正確地判斷兩個比能不能組成比例了，那么，比例各部分的名稱是什么?請同學(xué)們翻開教材第43頁看看什么叫比例的項、外項和內(nèi)項。(學(xué)生看書時，教師板書：2.4：1.6=60：40)讓學(xué)生指出板書中的比例的外項和內(nèi)項。學(xué)生回答的同時，板書：組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。例如：2.4:1.6=60:40外項內(nèi)項學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說比例中的外項和內(nèi)項。
2、教學(xué)比例的基本性質(zhì)。
以前我們是通過計算它們的比值來判斷兩個比是不是成比例的。學(xué)過比例的基本性質(zhì)后,也可以應(yīng)用比例的基本性質(zhì)來判斷兩個比能不能組成比例。
三、拓展應(yīng)用
1.課本43頁做一做，應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。
(1)6:3和8:5(2)0.2:2.5和4:50
2.根據(jù)比例的基本性質(zhì)在括號里填上合適的數(shù)。
8:2=24:():15=4:5
24：()=()：2
4.運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷下面兩個比能不能組成比例。
1/3:1/6和1/2:1/41.2：3/4和4/5:5
四、拓展
已知3×40=8×15，根據(jù)比例的基本性質(zhì)改寫成比例，你能寫出幾對比例。提示：先把3和40當(dāng)作外項，再把它們當(dāng)作內(nèi)項。
五、總結(jié)
1、通過這節(jié)課，我們學(xué)到了什么知識?
2、通過這節(jié)課我們知道了組成比例的四個數(shù)叫做比例的項，其中兩端的兩個項叫做比例的外項，中間的兩個項叫做比例的內(nèi)項。在比例里兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。利用比例的基本性質(zhì)我們可以判斷兩個比能不能組成比例，當(dāng)然還可以解比例，這是下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
六、作業(yè)布置
課本43頁練習(xí)八第5、7題。
板書
比例的基本性質(zhì)
例1、2.4:1.6=60:40
兩個外項的積是2.4×40=96
兩個內(nèi)項的積是1.6×60=96
2.4：1.6=60：40
游玩青島一年級篇十四
詞語。
1、本冊的雙生字詞：
丁冬說話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親
母親著急認(rèn)真.得意主意同意因為陽光辦法親情愛情
熱情冷淡老師練習(xí)非常常常玩球桃樹樹苗什么男孩
女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是
遠(yuǎn)處短處到處找到照亮明亮明晚照明空氣空軍海軍
軍隊竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面
洗臉笑臉掃把掃地種地沒有許多許可冷熱淡紅淡綠
過橋過河高原原因桃園送別跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)高興香氣秀氣
和氣語氣話語笑話螞蟻涼快快樂趕快就是成名有名
定時時間房間幫忙早晚送給干凈伙伴起立得到得意
鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)專心想念畫家合唱聽話古詩名氣
2、近義詞
十分=特別=非常=格外主意=方法=辦法=點子
馬上=立刻=趕緊=趕快很多=許多替=幫=為=給
高興=開心=快活=快樂時刻=時時=時常
朋友=伙伴仿佛=好像喜歡=喜愛
3、反義詞(括號里是學(xué)寫過的字)
(是)——(非)(長)——(短)(大)——(小)(遠(yuǎn))——近
(有)——(無)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進(jìn)、入)
(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來)
(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)
慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)
臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)
(收)——(放)(去)——(來、回)死——(活)(答)——(問)
(以后)——(以前)(冷淡)——(熱情)黑暗——(光明、明亮)
(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)
語文學(xué)習(xí)方法技巧
首先，注重拼音基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領(lǐng)，因為可以說是拼音帶領(lǐng)孩子接觸并認(rèn)識語文的世界。區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，拼音學(xué)習(xí)只要求孩子做到正確拼讀音節(jié)，并不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學(xué)習(xí)拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關(guān)系到孩子今后識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對于語文學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何學(xué)好拼音呢?除了學(xué)好聲母韻母之外，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小游戲，比如準(zhǔn)備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習(xí)，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今后學(xué)好語文奠定了良好的基礎(chǔ)。而在幫助孩子學(xué)習(xí)拼讀的時候，家長們應(yīng)該適時給予孩子鼓勵，成為孩子愿意去學(xué)習(xí)的動力。
其次，結(jié)合語境去學(xué)習(xí)，并做到反復(fù)練習(xí)
一般來說，學(xué)校的語文教材第一冊識字量對于一年級孩子是比較多的，如果采用一般的應(yīng)試教育方法會減低孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子產(chǎn)生望而卻步的心理，開始厭倦語文學(xué)習(xí)。而要避免這種狀況的發(fā)生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動去學(xué)習(xí)。
我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數(shù)得嗎?我們都說孩子學(xué)習(xí)什么都有轉(zhuǎn)身就忘的特性，避免孩子一學(xué)就忘就必須加強(qiáng)孩子的練習(xí)，讓其勤復(fù)習(xí)，做到將所學(xué)知識融到骨血里。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關(guān)心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現(xiàn)把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強(qiáng)，認(rèn)識不夠深刻，孩子不夠細(xì)心。
因此，在每次寫字前，家長應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認(rèn)真檢查一遍，對于錯的字因給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
最后，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現(xiàn)在的教材很多都是彩色頁面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來并分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應(yīng)該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達(dá)能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日后的寫作打好基礎(chǔ)。這樣不僅深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。
另外，還要注意已下幾個環(huán)節(jié)
第一是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識上的準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也并非每天都需要預(yù)習(xí)，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。
首先是通讀教材，初步理解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補(bǔ)習(xí)?？稍囎隽?xí)題，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預(yù)習(xí)筆記，以便聽課時用。
第二是上課環(huán)節(jié)：
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當(dāng)課堂主人;養(yǎng)成筆記習(xí)慣。
第三是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程5個環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。復(fù)習(xí)時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學(xué)們可以掌握以下復(fù)習(xí)要點：多種形式復(fù)習(xí);當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí);單元系統(tǒng)復(fù)習(xí);假期不忘復(fù)習(xí)。
第四是作業(yè)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識加深理解，而且可以運(yùn)用知識，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復(fù)習(xí)后作業(yè);認(rèn)真高效檢查;仔細(xì)研究批語。
做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純?nèi)蝿?wù)觀點做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學(xué)們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結(jié)節(jié)環(huán)：
測驗與考試前后，是學(xué)習(xí)小結(jié)的時機(jī)。小結(jié)是學(xué)習(xí)某過程的終結(jié)環(huán)節(jié)，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結(jié)，同學(xué)們可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對今后的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。
以上5個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學(xué)們抓好學(xué)習(xí)過程中這5環(huán)的良好運(yùn)行，必達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
游玩青島一年級篇一
地球上的人太多了，一部分人要到另一個星球去生活。科學(xué)家們經(jīng)過多年研究考察，選中了一個比地球大一點，離地球最近的無名星球，我們給它取名叫游玩星球。科學(xué)家開始選人了，許多人都爭先恐后地擠上前，希望自己被選中，我也不例外。我擠到了最前面，第一個被選中，我高興地跳了起來，兩只手做了個“耶”的手勢。讓我出乎意料，和我一起去的都是小孩。
科學(xué)家們希望發(fā)明一個能安全送小孩們到游玩星球的工具。經(jīng)過5年時間，他們終于造出了一個時光電梯。孩子們欣喜若狂地準(zhǔn)備著行李。為了安全，也為了保證和家人們聯(lián)系，我們每個小孩都配有一個萬能的機(jī)器人保姆。它們不僅會做各種家務(wù)，還會幫孩子們把需要的東西造出來。我們還可以通過機(jī)器人和家人視頻聊天。大人們?nèi)绻肽钭约旱暮⒆樱梢韵褓徺I飛機(jī)票一樣的預(yù)訂位子，乘坐時光電梯來看望自己的孩子。在游玩星球，我認(rèn)識了兩位新朋友，阿爾卡和她的妹妹阿爾奧達(dá)，她們是我的鄰居。
在去游玩星球的路上，我們討論決定，愛跳舞的去跳舞學(xué)校，有弟弟妹妹的建小學(xué)和幼兒園，愛唱歌的去唱歌學(xué)?！覀兊睦蠋熓钦l？當(dāng)然是機(jī)器人了。我是唱歌學(xué)校里的一員，我們每天都非常開心。哦，對了，我們還一起建了一個超級大的游樂場，我叫它游玩島，里面還有導(dǎo)游呢。生活在那邊的人只要說出口號就不用錢。我們的口號是“遨游太空，游玩世界”。
幾年后，大人們也來了。這下游玩星球更熱鬧了！生活在游玩星球上，我好快樂??！
游玩青島一年級篇二
前年暑假，我去了夢寐以求的內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原。
來到內(nèi)蒙古，我第一眼看見的就是一望無際的大草原。草原就像綠海一樣無邊無際。大草原的深處隱隱約約可以看見幾個蒙古包，就像大海中漂著風(fēng)只孤零零的小船。
草原的上空漂浮著朵朵白云，白云的形狀很多，有的像溫順無比的小綿羊，有的像奔馳在天空中的白馬，還有的像可愛的小白兔。。。我繼續(xù)向前走去，只見大片的牛羊在草原上悠閑地吃草，有的在嬉戲打鬧，無比自在。這時刮起一陣風(fēng)，草原像海浪一樣被風(fēng)姑娘撫摸著。
彩繽紛的花像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞，我深深地吸一口氣，哇，好濃郁的花香味呀，難怪蜜蜂蝴蝶會被吸引到這花的海洋!
穿過花海，前面是草原上很罕見的水流，有大群的牛羊在河邊喝著甘甜的水。水流清澈見底，可以清楚地看見河底的細(xì)沙。
天空中時不時有一兩只鷹像離弦的箭似的飛下來覓食，在一剎那帶著獵物就快速地飛走了。天空又恢復(fù)了寧靜。
內(nèi)蒙古的天是那么的藍(lán)，內(nèi)蒙古的草是那么的綠，內(nèi)蒙古的牛羊那么的多，內(nèi)蒙古的馬是那么的壯。。。內(nèi)蒙古真是個令人向往的地方!
游玩青島一年級篇三
那天，我起了個大早，因為媽媽前一天晚上就告訴我要帶我去僧冠峰游玩。我高興的一夜沒怎么睡覺哈哈，早上起床的時候，我的眼睛還沒有睜開呢。但是，我還是很迅速的穿上了衣服，快速的洗漱完畢后就跟著媽媽出發(fā)了。
為了節(jié)省時間，我們叫了一輛出租車，很快，出租車就來到山腳下。我們順著盤山道，來到了山門，放眼望去，哇！眼前出現(xiàn)了一條郁郁蔥蔥的葡萄長廊，茂密的葡萄藤爬滿了工作人員架起的葡萄架，在綠色的葡萄葉中掛滿了一串串深紫色的山葡萄，風(fēng)一吹，搖搖擺擺的，好像一串串深紫色的珍珠，在微風(fēng)的拂動下，迎接著所有來這游玩和晨練的人們。
當(dāng)我們走了大約100米左右，葡萄長廊不見了，展現(xiàn)在我們眼前的又是另外一個使人沉醉的景象。好多一叢叢綠色的植物，有順序的排滿了一個園子，園子正中有一片開闊地，和一個涼亭，有許多人在那里踢毽、打羽毛球，我想這樹是什么樹呢？于是我問媽媽，媽媽笑吟吟的沒有回答我，只是用手指著一塊大石頭。我順著她手指的方向一看，哦，我終于知道了，原來這里是“櫻花園”。于是，我不解的繼續(xù)問：“媽媽，這兒哪有櫻花啊，我怎么一朵櫻花也沒有看見呢？”媽媽說：“葡萄成熟的季節(jié)是什么季節(jié)呢？櫻花又是什么季節(jié)開放呢？？”我說：“是秋天啊?！蔽一腥淮笪?，原來現(xiàn)在已經(jīng)不是櫻花開放季節(jié)啦。不過雖然沒有看見櫻花，我還是可以想象出櫻花開放季節(jié)這里的景色，好像應(yīng)該象電視劇中的桃花島一樣吧，反正給我的感覺應(yīng)該非常的美。
順著蜿蜒的山路繼續(xù)往前走，在路的左面出現(xiàn)了一條滑道，媽媽說這條滑道是乘坐滑車到山頂?shù)模饕菫榱俗屓藗冏诨囍行蕾p山中的美景。但是因為我們來的太早了，還沒有到滑車正式開放的時間呢，所以只能帶著遺憾步行上山了。我們倆繼續(xù)往前走，崎嶇的山路兩旁都是野花，有紅的、白的、紫的、淺藍(lán)的、玫紅的各式各樣，五彩繽紛。同時，還有好多果實，如山楂、酸棗、山葡萄等等。雖然果實已經(jīng)熟透了，壓彎了枝條，但是無論是這里的游客，還是晨練的人們，沒有一個去隨便采摘的，我想，這就是現(xiàn)在的人們對大自然的一種愛護(hù)吧。
一邊看一邊走，還和媽媽說著笑著，很快我們就來到了半山腰的一片開闊地，這里的人們不如剛剛進(jìn)山門時多，他們有的在壓腿，有的在跳繩。忽然，我看見在遠(yuǎn)處的石壁上矗立著好多佛像，每個佛像都栩栩如生。媽媽說這叫“摩崖石刻”我們在這稍事休息，就開始繼續(xù)攀登，通往山頂?shù)穆犯悠閸?、蜿蜒，并且，越走越陡。我和媽媽開始比賽，看誰爬得快。因為媽媽的腳有傷，所以，我理所當(dāng)然的成了第一名哦，我好得意?。男〉酱?，我還是第一次競爭過媽媽呢，雖然贏得有點“趁人之?！惫?。
我們在山頂看見了剛剛初生沒有多久的太陽，紅彤彤的，好像一個煮熟了的鴨蛋黃；又像一個鮮美多汁的紅橙子；我想，我是有點餓了，怎么今天看見初生的太陽總會想起好吃的呢！
游玩青島一年級篇四
暑假的時候，姨媽和俊俊哥哥來我們家玩，媽媽帶我們一起去中山公園，哥哥他玩了旋風(fēng)騎士，感覺很刺激，我玩了颶風(fēng)飛椅，也感覺很爽，我們還玩了碰碰車，是我自己開的，撞來撞去太好玩了。
我們還一起去看了8d電影，極速過山車很刺激很恐怖，但我一點也不害怕。
沒有哪種教育能及得上逆境。
游玩青島一年級篇五
元旦下午，看看天氣這么明朗，我們一家去靈湖游玩。
到了靈湖，只見那里游人如織，有的在騎自行車，有的在遛狗，有的在拍照。我也忍不住騎上自帶的自行車向前沖去。騎了會兒，有些累了，就到池塘里去喂金魚。金魚可真多啊，看到人來了卻一點都不害怕。我撕下一片面包朝它們?nèi)尤?，只見好多條金魚搶著去吃，其中那條最大的身材敏捷，“嗖”的一聲，搶去吃了。真有趣，我把一包面包都喂完了。
雖說現(xiàn)在是冬天，可卻像春天般暖和，公園里好多花都開得正艷。爸爸看到那么美的花，忍不住拿出相機(jī)“咔”“咔”地拍了起來。我也手癢了，也學(xué)著用相機(jī)拍照，還別說，我有幾張拍得還不賴哦！
游玩青島一年級篇六
今天我媽說要去青島玩。我太高興了，迫不及待地想上車。
到了青島，爸爸說去海邊玩，我說了一遍又一遍；“好，好，好！”
到了海邊，看到好多和我差不多大的孩子在抓螃蟹，忍不住走過去。一只手抓兩只螃蟹。在沙灘上真舒服！
我們住的酒店都是五星級的；錦江之星。有電視、沙發(fā)、浴室、寫字臺.
游覽青島真好！
中國王樂軒：河南濮陽臺前新區(qū)實驗學(xué)校四年級
（四年級，250字）
今天，是一個陽光明媚的星期四。這是我們在青島的第四天。爸爸說要帶我們出去走走，于是我和媽媽坐在爸爸的車?yán)锍霭l(fā)去“啤酒城”。
??！外面的風(fēng)景真的很美！大家看！那邊的高樓高聳，鱗次櫛比；路上行人擁擠；路上車來人往；店里貨真價實，各種稀奇古怪的東西都充滿了驚喜！這里的花壇也很漂亮，紅色的；有黃色的；有綠色的；有粉的；還有藍(lán)色。等等等等。紅如火；黃色如金；綠色像一棵樹；粉紅如霞；藍(lán)色像水。最特別的是草壇，有的是愛情；有的是人類；有的是圓的；還有的是兔形，各種草壇。
十分鐘后，我們到達(dá)了目的地——啤酒城。一進(jìn)門就看到“第25屆青島國際啤酒節(jié)”這幾個字，很威武。當(dāng)我進(jìn)入啤酒城的時候，里面有很多奇怪的酒：德國科龍巴啤酒、德國白龍啤酒、中國喜力啤酒、勇士啤酒和中國青島啤酒.那里也有許多精彩的酒吧，每個酒吧都有各種博物館的節(jié)目，包括在比賽中喝酒，在比賽中跳舞，向氣球扔啤酒.我和父母都很喜歡看。突然注意到身邊有幾瓶免費(fèi)啤酒，跟老男人一樣。我拿起啤酒，準(zhǔn)備倒進(jìn)嘴里。酒剛進(jìn)我嘴里，父親就攔住我說：“孩子不能喝?！比缓螅职钟譁?zhǔn)備喝啤酒了。為了不讓他喝，我敲了敲腦袋。過了一會兒，那條路很快從我的腦海里跳了出來。我抓起瓶子以閃電般的速度給了我媽。爸爸生氣地大叫：“兒子，你在干什么？”我把嘴轉(zhuǎn)向一邊，平靜地說：“爸爸，別生氣。我偷你的酒是有原因的。你是司機(jī)。喝了酒再開車，就是酒駕。會有嚴(yán)重的事故。除非你不開車，不然我讓你喝，不管喝多少?！卑职致犃宋艺f的話，臉一下子變成了一個大蘋果。在啤酒城，最神奇的是“天上掉下來的酒”。《天上來的酒》由一個大木桶和一個水龍頭組成。一個大桶平放在地上。很常見。特別的是天上掛著一個黃色的大龍頭。沒有管道，沒有管線，水龍頭里還流著酒。你覺得很精彩嗎？看完了就要鍛煉身體，找點樂子！
就這樣，我們又來到了海邊。海邊，海風(fēng)呼嘯，濁浪騰空。我拿了個小包，在那邊的石縫里抓了小螃蟹。一個一個抓，好刺激。然后我去玩沙子，做了一個城堡，一個沙娃娃，一個大面包等等。太好玩了。
啊！時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，我依依不舍地離開了這里。我愛青島是因為它美麗，我愛啤酒城和海灘，因為它們能給你帶來無限的快樂和美好的心情。
（五年級，1000字）
今天早上，我父親開車帶我們?nèi)デ鄭u旅行。一路上心情都很好。透過窗戶，我看到了一個新世界。藍(lán)天白云千變?nèi)f化。有些像獅子，有些像小馬，有些像小貓，還有一些……最讓我驚訝的是，我第一次見到大山。青山聳立在我面前，亭臺樓閣眾多，松樹茂密。在山腳下，有石頭雕刻的熊、孔雀、長頸鹿……車一直往前開。
過了一會兒，我們來到了海邊。望著一望無際的大海，我的心澎湃。藍(lán)色海面上的白色波浪，一波又一波。我絕望地沖向大海，耳邊隱約聽到大海的呼喊和人們的笑聲。我隱約聽到有人叫我，然后發(fā)現(xiàn)自己像落湯雞一樣站在海里。大大小小的男男女女，圍著我玩。這時，爸爸媽媽來了，拉著我的手向海浪沖去。海水打在我臉上，流進(jìn)我嘴里。太咸了。哦！原來海水是咸的。
我在海邊玩得很開心。和外國朋友一起拍照。然后我們?nèi)チ撕５资澜?。透過玻璃，我看到了小企鵝、北極熊、彩色魚……我們還看了海豚表演。看完海豚表演，我們?nèi)チ撕芏嗟胤健Ｈ缓笪覀冮_心的回家了?，F(xiàn)在青島的每一個場景都在腦海里回響，回味無窮。
（小學(xué)四年級，）
游玩青島一年級篇七
舟山的佛門圣地普陀山是一直以來是我向往的'風(fēng)景區(qū)。去普陀山的路程根本不需要走太多的路，因為整天都是坐車和輪船。在得知去普陀山的一剎那，我高興得手舞足蹈，準(zhǔn)備行李去普陀山。在車上，許多沿途風(fēng)景都另我眉飛色舞。換了任何一個人也陶醉在這美麗的沿途風(fēng)景之中。坐車可真累，起碼坐了五個多鐘頭多。
坐船，是去普陀山必要的，我終于可以享受“”。我爸爸的車也是第一次坐船，買來不到3個月就可以享受一種坐船的樂趣。在白峰碼頭，有數(shù)以萬計的汽車與貨車排著隊伍，慢慢地上去仿佛像一條長長的龍慢慢地往前爬。為了趕時間，我爸爸花了50元叫人帶小路繞道了前面。我去上廁所看見了兩艘軍艦停泊在碼頭。我心里猜想，一定是為了抵御海盜攻擊才停在這里?！班健币宦曧懧暎凰叶奢唩砹?，瞧，它那樣的磅礴氣勢足以嚇倒一個人，噴吐著濃煙。
上船了，的我上了船，船里停著一輛輛汽車與貨車，別小看這艘渡輪，它比“宰相肚里能撐船”還要強(qiáng)?？?，這大家伙將帶我們起生產(chǎn)水產(chǎn)品的舟山。
開船了，渡輪行駛起來了，因為船大，行駛的很平穩(wěn)，不象快艇一樣搖搖晃晃令人頭暈?zāi)垦?。波浪一波波地撞擊船，船絲毫不動。真是“一波未平，一波又起”又一個大浪使船打個“趔趄”搖晃了一下。經(jīng)過40多分鐘的長途跋涉終于到了舟山。
車到了朱家尖海峽大橋是浙江最長的一座橋，我估計人走起碼要30分鐘，連汽車都用60碼開了2分鐘多。到了普陀山，我們在賓館里安頓下來，好好地休息。
游玩青島一年級篇八
暑假里，父母帶我去了美麗的沿海城市青島和大連。本來應(yīng)該很開心的，但是去青島的那天，要去杭州參加古箏比賽。我不得不去青島，因為機(jī)票很難退。所以我要珍惜這個來之不易的機(jī)會。
來到青島，第一個景點是五四廣場，占地10公頃，北面是青島市政府辦公樓，南面是浮山灣。廣場上最引人注目的是一座高30米，直徑27米的雕塑，叫《五月的風(fēng)》。廣場對我這樣貪玩的女孩來說并不好玩。
印象最深的是大連極地水族館，里面有珊瑚博物館和水族館。珊瑚博物館里有許多奇怪的珊瑚，像成千上萬的昆蟲爬行著，五彩繽紛，像成千上萬的女人在跳舞。珊瑚叢中可以看到一些小丑魚。然后就是水族館，除了魚什么都沒有。沒什么好看的，但是聽導(dǎo)游說里面有人和海豚在表演。從小就喜歡看人和動物表演。我一直不明白動物的聰明。我想借此機(jī)會研究一下他們。我被擠到一個又大又黑的房間里，為我走了很長一段路。當(dāng)我到達(dá)路的盡頭時，它突然亮了。不知不覺來到了人與動物的表演工廠。講的是美人魚和王子的故事，叫《海豚灣戀人》。在這里我看到了愛情的偉大，也從動物——珍珠海豚(比普通海豚大，全身雪白，非常稀有)笨拙的表演中看到了它的可愛。
在這次對我意義重大的旅程中，我體會到了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦！
（五年級，500字）
游覽青島嶗山
合肥市琥珀小學(xué)三班(二)韓王子
今年暑假，爸媽帶我去了青島，爬上了美麗的嶗山。
那天下午，我們來到山腳，抬頭一看。云層被遮住了，我們看不到這座山有多高。我們聽到導(dǎo)游說這座山有1000多米高。我聽著，既興奮又害怕。
我們沿著石階一步一步往上爬，面向小溪。清澈的小溪沿著蜿蜒的小路流淌，時而快時而慢。泉水的聲像在五線譜上的音符間飄蕩，讓人在詩意中感到美好。一邊看著美麗的群山，一邊看著石壁上古老的銘文，想著腳下的土地，那么多詩人作家都走過的地方，心情異常激動。不知不覺中，我們來到了山腰，在那里我們可以清楚地看到對面起伏的山丘。
嶗山的云也給它增添了一些神秘的色彩。當(dāng)你游覽群山時，似乎可以很容易地觸摸到浮云。走在山路上，常常有一種云里走，空中飄的感覺。云霧繚繞的山谷是無邊無際的大海，而云覆蓋著山峰。它也是一個巨大的天篷。
經(jīng)過努力，我們終于到達(dá)了山頂。當(dāng)我第一步登上山頂時，我被我所看到的迷住了。遠(yuǎn)處，天與水相連，水與天相連。真的是“水天長，天一樣”，嶗山不愧是“海上第一名山”！起伏的山丘在云層中閃爍。我仿佛來到了仙境，有種站在云端的錯覺。山頂上有無名的樹，所有稀有的花都讓我開心快樂。
美麗的嶗山讓我看到了大自然的神奇，讓我非常懷念。
講師：蔣梅
（三年級，600字）
我們的祖國幅員遼闊，山河壯麗，景色宜人。暑假期間，我們一家人去了北京、山西、山東等地觀光。給我留下深刻印象的是山東青島迷人的風(fēng)景。
青島位于山東半島東南部，膠州灣畔，是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，中國五大外貿(mào)口岸之一。它四面環(huán)山，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人?！凹t瓦綠樹碧海藍(lán)天”體現(xiàn)了青島的優(yōu)美姿態(tài)和典型的歐式建筑，形成了中西合璧、歐亞風(fēng)情的特色。紅礁、小浪、彩帆、金色沙灘構(gòu)成了青島美麗的風(fēng)景線。歷史、宗教、民俗、節(jié)日賦予青島旅游豐富的文化內(nèi)涵。
首先，我們來到了被稱為“海山第一名山”的嶗山。它位于黃海之濱。主峰海拔1133米。我們坐纜車去了明霞洞。這個洞很奇怪。站在山洞前的懸崖平臺上，遙望遠(yuǎn)方，白云如波濤翻滾般流連忘返。據(jù)導(dǎo)游介紹，古代道教大師張連福在這個山洞里修行了21年。最后一年，這個洞會大放異彩。可見從業(yè)者的真誠和成功。我們來到了太清宮，嶗山最大的道場。宮殿里有數(shù)百年的老銀杏、松樹和柏樹。有150多座宮殿，有三個獨立的主庭院。院子的屋頂鋪著藍(lán)色的瓷磚，金色的屋檐，在陽光下金碧輝煌。周圍的墻壁上鑲嵌著許多精美的圖案，顯示出古代勞動人民精湛的技藝和無限的智慧。
我們下山，來到青島著名景點——八大關(guān)。它位于青島南部，以八條重要的古道命名。八大關(guān)建筑由德國建筑師在20世紀(jì)初設(shè)計建造，然后美國、俄羅斯、日本、中國建筑師相繼設(shè)計建造，這個宏偉的工程在20世紀(jì)40年代完成?，F(xiàn)在，這300棟擁有20多種不同建筑風(fēng)格的別墅呈現(xiàn)在世人面前。它體現(xiàn)了西方古典主義和浪漫主義風(fēng)格，包括平面對稱、軸線突出的德國風(fēng)格、尖頂哥特式、裝飾廣泛的西班牙風(fēng)格等。建筑四面環(huán)山，與周圍的自然環(huán)境融為一體。走在八大關(guān)路上，我品味著這種古樸典雅的西方建筑。就像身在異國，別有一番風(fēng)味。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們還參觀了棧橋、石老人和五四廣場。在五四廣場，五顏六色的風(fēng)箏讓我大開眼界，我的心隨著風(fēng)箏的飛舞而沸騰。
我愛青島，它優(yōu)雅而獨特的建筑，碧波蕩漾的大海，長長的金色沙灘，郁郁蔥蔥的亞熱帶樹木，平坦而干凈的柏油馬路，讓我領(lǐng)略到了祖國的壯美和青島人的勤勞智慧。啊，美麗的青島！祝你明天更好。
（小學(xué)六年級，）
游玩青島一年級篇九
“五一”小長假終于來了!興奮不已的我們選擇去千島湖綠道邊健身邊欣賞風(fēng)景。
一大早，我們就從家走了100多公里的高速公路，到達(dá)了美麗的淳安千島湖。千島湖是一個巨大的水庫，一座座島嶼其實是一座座被水淹沒的山峰，湖的水面波光粼粼，上面行駛著大大小小的游船，但我們這次來的目的不是游覽千島湖，而是要在環(huán)繞它一圈近200多公里的綠道上騎行游覽。
終于上路了，綠道都是用塑膠鋪成的，前來騎車的十分多，有小孩、老人、青年……自行車的種類也特別多，有雙人座、三人座、四人坐等等數(shù)不勝數(shù)。塑膠騎行道一段綠一段紅一段藍(lán)，一邊是香氣沁人心脾的鮮花，另一邊是波光粼粼的千島湖，讓人忘了那炎熱的天氣和騎行的累。
出了大橋，就來到了懸崖邊木板棧道上，最有趣的是：為了造路不傷害樹木，專門給這些樹留下了一個一個的口，所以，棧道上東邊一棵樹，西邊一課樹，一個急轉(zhuǎn)后中間突然冒出一棵樹，但這對我來說試一次刺激的挑戰(zhàn)，我抓牢車柄，身子?xùn)|歪西倒地躲避著障礙物，到了急轉(zhuǎn)，我?guī)缀跽麄€身子都磨到地地來了一個漂移，這才叫速度與激情!過了許久，又來了一個刺激的行道：波浪行道。這個道先往上沖一段路又往下，就這樣一上一下，人根本不需要出力氣，下坡一沖向上坡，整個人都飛了起來，第一次玩我很還拍，之后越玩越帶勁，真是飛一般的感覺啊!
時間不早了，我們也不可能繞整個湖200多公里，但我們已經(jīng)突破了極限：騎行了50多公里!
望著美麗的夕陽和湖面上微微飄動的小船，我的心里是多么不舍!
我多么想再來一次啊!
游玩青島一年級篇十
夏日的田野一片綠油油，像一塊綠色大地毯，一直鋪向遠(yuǎn)方。麥子快成熟了。微風(fēng)輕輕一吹，他們翩翩起舞，一起一伏的，像海浪，又像綠色的飄帶。河灘上的沙子，軟軟的，走過去后面就留了一串深深淺淺的腳印。蔚藍(lán)的`天空飄過朵朵白云，有的像一只只小白羊在地上跑，有的像龍，有的像山，形態(tài)各異，好看極了。
我很想騎自行車，于是就借王月的自行車來騎。媽媽扶我上車，然后跟著我跑了幾個來回，就悄悄地放開了手。我一個人不知道騎了多遠(yuǎn)，到了轉(zhuǎn)彎處我就摔倒了。媽媽幾步跑上來扶起我，問我還要不要騎。我說我還要騎。于是媽媽又扶我上車。她跟著我跑了幾步，我又一個人騎著跑了。到了轉(zhuǎn)彎處，我又摔倒了，而且是摔到了球場下面的稀泥處。幸好媽媽跑得快，她幾步跑上來一把把我提起，好像提一只雞一樣。我倒是沒摔著，可是自行車已經(jīng)摔成了“泥車”。我們把車洗干凈后我說我還想騎。媽媽再次扶我上車，并且告訴我：自行車往那邊歪，方向就要往哪邊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)彎的時候速度要慢。我邊走邊記著媽媽的話。嘿，媽媽的方法還真靈，我跑了幾圈都沒有摔倒。終于學(xué)會了騎自行車，我真是太高興了！
假里的事就像天上的繁星一樣多,就讓我摘一顆最明亮的給你看一看吧。那一天,我坐著火車去青島。坐了一個多小時的火車,終于抵達(dá)了目的地。一下車我就奔向了大海.突然一團(tuán)泥巴把我打成了大花臉。我一看,原來是弟弟搞鬼。我不甘示弱也拿起一團(tuán)泥巴向弟弟打去……中午,我們吃的魚、蝦、蟹子、還有海帶。下午,我和弟弟堆泥人、打水仗、打泥仗等等,玩的可開心了!
今天我給媽媽花了一幅畫，畫的名字叫做我的媽媽。因為我很愛我的媽媽所以我想把媽媽畫下來然后送給她。我首先畫出來的是媽媽的手，因為是媽媽的手教我如何拿筆如何寫字畫畫。接下來我要畫的是媽媽眼睛，因為媽媽在我需要的時候給我鼓勵的眼神……就這樣畫著畫著我便把美麗的媽媽畫好了。等媽媽回來的時候我要把這幅畫交給我的媽媽。我很愛我的媽媽。
游玩青島一年級篇十一
詞語。
1、本冊的雙生字詞：
丁冬說話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親
母親著急認(rèn)真.得意主意同意因為陽光辦法親情愛情
熱情冷淡老師練習(xí)非常常常玩球桃樹樹苗什么男孩
女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是
遠(yuǎn)處短處到處找到照亮明亮明晚照明空氣空軍海軍
軍隊竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面
洗臉笑臉掃把掃地種地沒有許多許可冷熱淡紅淡綠
過橋過河高原原因桃園送別跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)高興香氣秀氣
和氣語氣話語笑話螞蟻涼快快樂趕快就是成名有名
定時時間房間幫忙早晚送給干凈伙伴起立得到得意
鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)專心想念畫家合唱聽話古詩名氣
2、近義詞
十分=特別=非常=格外主意=方法=辦法=點子
馬上=立刻=趕緊=趕快很多=許多替=幫=為=給
高興=開心=快活=快樂時刻=時時=時常
朋友=伙伴仿佛=好像喜歡=喜愛
3、反義詞(括號里是學(xué)寫過的字)
(是)——(非)(長)——(短)(大)——(小)(遠(yuǎn))——近
(有)——(無)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進(jìn)、入)
(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來)
(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)
慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)
臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)
(收)——(放)(去)——(來、回)死——(活)(答)——(問)
(以后)——(以前)(冷淡)——(熱情)黑暗——(光明、明亮)
(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)
語文學(xué)習(xí)方法技巧
首先，注重拼音基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領(lǐng)，因為可以說是拼音帶領(lǐng)孩子接觸并認(rèn)識語文的世界。區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，拼音學(xué)習(xí)只要求孩子做到正確拼讀音節(jié)，并不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學(xué)習(xí)拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關(guān)系到孩子今后識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對于語文學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何學(xué)好拼音呢?除了學(xué)好聲母韻母之外，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小游戲，比如準(zhǔn)備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習(xí)，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今后學(xué)好語文奠定了良好的基礎(chǔ)。而在幫助孩子學(xué)習(xí)拼讀的時候，家長們應(yīng)該適時給予孩子鼓勵，成為孩子愿意去學(xué)習(xí)的動力。
其次，結(jié)合語境去學(xué)習(xí)，并做到反復(fù)練習(xí)
一般來說，學(xué)校的語文教材第一冊識字量對于一年級孩子是比較多的，如果采用一般的應(yīng)試教育方法會減低孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子產(chǎn)生望而卻步的心理，開始厭倦語文學(xué)習(xí)。而要避免這種狀況的發(fā)生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動去學(xué)習(xí)。
我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數(shù)得嗎?我們都說孩子學(xué)習(xí)什么都有轉(zhuǎn)身就忘的特性，避免孩子一學(xué)就忘就必須加強(qiáng)孩子的練習(xí)，讓其勤復(fù)習(xí)，做到將所學(xué)知識融到骨血里。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關(guān)心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現(xiàn)把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強(qiáng)，認(rèn)識不夠深刻，孩子不夠細(xì)心。
因此，在每次寫字前，家長應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認(rèn)真檢查一遍，對于錯的字因給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
最后，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現(xiàn)在的教材很多都是彩色頁面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來并分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應(yīng)該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達(dá)能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日后的寫作打好基礎(chǔ)。這樣不僅深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。
另外，還要注意已下幾個環(huán)節(jié)
第一是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識上的準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也并非每天都需要預(yù)習(xí)，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。
首先是通讀教材，初步理解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補(bǔ)習(xí)?？稍囎隽?xí)題，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預(yù)習(xí)筆記，以便聽課時用。
第二是上課環(huán)節(jié)：
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當(dāng)課堂主人;養(yǎng)成筆記習(xí)慣。
第三是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程5個環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。復(fù)習(xí)時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學(xué)們可以掌握以下復(fù)習(xí)要點：多種形式復(fù)習(xí);當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí);單元系統(tǒng)復(fù)習(xí);假期不忘復(fù)習(xí)。
第四是作業(yè)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識加深理解，而且可以運(yùn)用知識，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復(fù)習(xí)后作業(yè);認(rèn)真高效檢查;仔細(xì)研究批語。
做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純?nèi)蝿?wù)觀點做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學(xué)們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結(jié)節(jié)環(huán)：
測驗與考試前后，是學(xué)習(xí)小結(jié)的時機(jī)。小結(jié)是學(xué)習(xí)某過程的終結(jié)環(huán)節(jié)，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結(jié)，同學(xué)們可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對今后的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。
以上5個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學(xué)們抓好學(xué)習(xí)過程中這5環(huán)的良好運(yùn)行，必達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。
游玩青島一年級篇十二
1、第一單元《生活中的數(shù)》。基于兒童數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，結(jié)合具體的情景認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的意義，會認(rèn)、會讀、會寫0——10的數(shù)，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、第二單元《比較》。通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動，獲得對“、、=”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小;經(jīng)歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數(shù)學(xué)思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性;并在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學(xué)會有條理的表示自己思想和學(xué)會傾聽的重要性。
3、第三單元《加減法〈一〉》。經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系;能正確口算10以內(nèi)的加減法，掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與合成的技能;通過整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。
4、第七單元《加減法〈二〉》。經(jīng)歷表示11——20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進(jìn)制記數(shù)的位值原理，會數(shù)、讀、寫20日內(nèi)數(shù)，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結(jié)合解決問題的活動，進(jìn)行簡單的、有條理的思考;經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學(xué)會20以內(nèi)的進(jìn)位和退位，逐步的熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
5、第八單元《認(rèn)識鐘表》。結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。
一年級奧數(shù)：巧記數(shù)學(xué)知識點
哎!
身上書包怎么這么重呀?
兩千克嘛!
手里鉛筆怎么這么輕呀?
幾克嘛!
比千克還大的單位是啥?
噸啊!
千克、克還有噸就是吉祥的一家。
卡卡西!
哎!
鉛筆盒子有兩分米長嗎?
有啊!
橡皮擦兒有兩厘米寬吧?
對啦!
最常用的長度單位是米?
差不多!
厘米、分米和米就是吉祥的一家。
貝卡!
啊!
這些單位要牢記在心間。
為啥?
使用錯誤造成生活不便。
還有呢?
還會惹出一大堆的笑話。
哈哈哈!
一定要把單位換算正確地記下!
歪歌大家唱：
哈哈，卡卡西、莊庫和貝卡就是編輯部可愛的吉祥三寶哦!可是不要忘了精靈古怪的寶蘿哦。
同樣道理，克、千克、噸是質(zhì)量單位，毫克、微克也是質(zhì)量單位呢。它們之間的換算關(guān)系是：
1噸=1000千克 1千克=1000克
1克=1000毫克 1毫克=1000微克
米、分米、厘米是長度單位，兆米、千米、毫米、絲米、忽米、微米、納米、皮米、飛米、阿米等也是長度單位家族中的成員呢。它們之間的換算關(guān)系是：
1兆米=1000千米 1千米=1000米
1米=10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米 1毫米=10絲米
1絲米=10忽米 1忽米=10微米
1微米=10納米 1納米=10皮米
1皮米=10飛米 1飛米=10阿米
考考自己：
1 米=()納米
1 噸=()毫克
1千米=()皮米
1克=()噸
一年級小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
方法一
課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。然而由于各種原因，往往會有一部分學(xué)生不能跟上老師的思路，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞，這時候就需要在職老師對學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中老師會幫助學(xué)生把一天所學(xué)的知識點回憶一遍，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握各類公式的推理過程，從某種意義上講，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)。
方法二
如何培養(yǎng)孩子的口算能力口算也稱心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡算的基礎(chǔ)，也是計算能力的重要組成部分。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，首先要從口算能力著手。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口算能力呢?我的體會是教師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主，它是計算的基礎(chǔ)，基本口算必須要求熟練，而熟練的程度是指達(dá)到“脫口而出”，其它兩類口算只要求比較熟練或?qū)W會。
方法三
手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應(yīng)構(gòu)件、原理運(yùn)作，模擬電腦開發(fā)人體的運(yùn)算、記數(shù)潛力。它是通過模擬電腦0、1理論分解計算為一位數(shù)的運(yùn)算和記數(shù)，模擬電腦歸納法處理信息的方式(軟件)來實現(xiàn)快速計算的。它既是一種計算方法，又是一種訓(xùn)練人的手腦模擬電腦快速運(yùn)算、記數(shù)的方式。
方法四
提高口算能力-基礎(chǔ)性訓(xùn)練。小學(xué)生的年齡不同，口算的基礎(chǔ)要求也不同。低中年級主要在一二位數(shù)的加法。高年級把一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算作為基礎(chǔ)訓(xùn)練效果較好。具體口算要求是，先將一位數(shù)與兩位數(shù)的十位上的數(shù)相乘，得到的三位數(shù)立即加上一位數(shù)與兩位數(shù)的個位上的數(shù)相乘的積，迅速說出結(jié)果。這項口算訓(xùn)練，有數(shù)的空間概念的練習(xí)，也有數(shù)位的比較，又有記憶訓(xùn)練，在小學(xué)階段可以說是一項數(shù)的抽象思維的升華訓(xùn)練，對于促進(jìn)大家思維及智力的發(fā)展是很有益的。大家可以把這項練習(xí)安排在兩段的時間進(jìn)行。一是早讀的時候，一是在家庭作業(yè)完成后安排一組。每組是這樣劃分的：一位數(shù)任選一個，對應(yīng)兩位數(shù)中個位或十位都含有某一個數(shù)的。每組有18道，大家先寫出算式，口算幾遍后再直接寫出得數(shù)。這樣持續(xù)一段時間后，會發(fā)現(xiàn)自己口算的速度、正確率都會大大提高。
游玩青島一年級篇十三
1、了解比例各部分的名稱，探索并掌握比例的基本性質(zhì)，會根據(jù)比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例，能根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。
2、通過觀察、猜測、舉例驗證、歸納等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)的過程，滲透有序思考，感受變與不變的思想，體驗比例基本性質(zhì)的應(yīng)用價值。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識探究過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：探索并掌握比例的基本性質(zhì)。
教學(xué)難點：根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。
教學(xué)工具
ppt課件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、我們已經(jīng)認(rèn)識了比例，誰能說一下什么叫比例?
2、應(yīng)用比例的意義判斷下面的比能否組成比例。
2.4:1.6和60:40
二、探究新知
1、教學(xué)比例各部分的名稱.同學(xué)們能正確地判斷兩個比能不能組成比例了，那么，比例各部分的名稱是什么?請同學(xué)們翻開教材第43頁看看什么叫比例的項、外項和內(nèi)項。(學(xué)生看書時，教師板書：2.4：1.6=60：40)讓學(xué)生指出板書中的比例的外項和內(nèi)項。學(xué)生回答的同時，板書：組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項，中間的兩項叫做比例的內(nèi)項。例如：2.4:1.6=60:40外項內(nèi)項學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說比例中的外項和內(nèi)項。
2、教學(xué)比例的基本性質(zhì)。
以前我們是通過計算它們的比值來判斷兩個比是不是成比例的。學(xué)過比例的基本性質(zhì)后,也可以應(yīng)用比例的基本性質(zhì)來判斷兩個比能不能組成比例。
三、拓展應(yīng)用
1.課本43頁做一做，應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪組中的兩個比可以組成比例。
(1)6:3和8:5(2)0.2:2.5和4:50
2.根據(jù)比例的基本性質(zhì)在括號里填上合適的數(shù)。
8:2=24:():15=4:5
24：()=()：2
4.運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷下面兩個比能不能組成比例。
1/3:1/6和1/2:1/41.2：3/4和4/5:5
四、拓展
已知3×40=8×15，根據(jù)比例的基本性質(zhì)改寫成比例，你能寫出幾對比例。提示：先把3和40當(dāng)作外項，再把它們當(dāng)作內(nèi)項。
五、總結(jié)
1、通過這節(jié)課，我們學(xué)到了什么知識?
2、通過這節(jié)課我們知道了組成比例的四個數(shù)叫做比例的項，其中兩端的兩個項叫做比例的外項，中間的兩個項叫做比例的內(nèi)項。在比例里兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。利用比例的基本性質(zhì)我們可以判斷兩個比能不能組成比例，當(dāng)然還可以解比例，這是下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
六、作業(yè)布置
課本43頁練習(xí)八第5、7題。
板書
比例的基本性質(zhì)
例1、2.4:1.6=60:40
兩個外項的積是2.4×40=96
兩個內(nèi)項的積是1.6×60=96
2.4：1.6=60：40
游玩青島一年級篇十四
詞語。
1、本冊的雙生字詞：
丁冬說話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親
母親著急認(rèn)真.得意主意同意因為陽光辦法親情愛情
熱情冷淡老師練習(xí)非常常常玩球桃樹樹苗什么男孩
女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是
遠(yuǎn)處短處到處找到照亮明亮明晚照明空氣空軍海軍
軍隊竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面
洗臉笑臉掃把掃地種地沒有許多許可冷熱淡紅淡綠
過橋過河高原原因桃園送別跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)高興香氣秀氣
和氣語氣話語笑話螞蟻涼快快樂趕快就是成名有名
定時時間房間幫忙早晚送給干凈伙伴起立得到得意
鄉(xiāng)親老鄉(xiāng)家鄉(xiāng)專心想念畫家合唱聽話古詩名氣
2、近義詞
十分=特別=非常=格外主意=方法=辦法=點子
馬上=立刻=趕緊=趕快很多=許多替=幫=為=給
高興=開心=快活=快樂時刻=時時=時常
朋友=伙伴仿佛=好像喜歡=喜愛
3、反義詞(括號里是學(xué)寫過的字)
(是)——(非)(長)——(短)(大)——(小)(遠(yuǎn))——近
(有)——(無)(高)——矮、低(前)——(后)(出)——(進(jìn)、入)
(晚)——(早)(笑)——哭(上)——(下)(去)——(來)
(左)——(右)舊——(新)(冷)——(熱)甜——(苦)
慢——(快)(南)——(北)(古)——(今)閑——(忙)
臭——(香)丑——(美)(東)——(西)(合)——(分)
(收)——(放)(去)——(來、回)死——(活)(答)——(問)
(以后)——(以前)(冷淡)——(熱情)黑暗——(光明、明亮)
(男)——(女)濕——(干)紅——(綠)
語文學(xué)習(xí)方法技巧
首先，注重拼音基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領(lǐng)，因為可以說是拼音帶領(lǐng)孩子接觸并認(rèn)識語文的世界。區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，拼音學(xué)習(xí)只要求孩子做到正確拼讀音節(jié)，并不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學(xué)習(xí)拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關(guān)系到孩子今后識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對于語文學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何學(xué)好拼音呢?除了學(xué)好聲母韻母之外，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小游戲，比如準(zhǔn)備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習(xí)，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今后學(xué)好語文奠定了良好的基礎(chǔ)。而在幫助孩子學(xué)習(xí)拼讀的時候，家長們應(yīng)該適時給予孩子鼓勵，成為孩子愿意去學(xué)習(xí)的動力。
其次，結(jié)合語境去學(xué)習(xí)，并做到反復(fù)練習(xí)
一般來說，學(xué)校的語文教材第一冊識字量對于一年級孩子是比較多的，如果采用一般的應(yīng)試教育方法會減低孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子產(chǎn)生望而卻步的心理，開始厭倦語文學(xué)習(xí)。而要避免這種狀況的發(fā)生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動去學(xué)習(xí)。
我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數(shù)得嗎?我們都說孩子學(xué)習(xí)什么都有轉(zhuǎn)身就忘的特性，避免孩子一學(xué)就忘就必須加強(qiáng)孩子的練習(xí)，讓其勤復(fù)習(xí)，做到將所學(xué)知識融到骨血里。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關(guān)心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現(xiàn)把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強(qiáng)，認(rèn)識不夠深刻，孩子不夠細(xì)心。
因此，在每次寫字前，家長應(yīng)幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認(rèn)真檢查一遍，對于錯的字因給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
最后，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現(xiàn)在的教材很多都是彩色頁面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來并分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應(yīng)該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達(dá)能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日后的寫作打好基礎(chǔ)。這樣不僅深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。
另外，還要注意已下幾個環(huán)節(jié)
第一是預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好知識上的準(zhǔn)備工作。同學(xué)們也并非每天都需要預(yù)習(xí)，一般在上主要科目的新課之前需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。
首先是通讀教材，初步理解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補(bǔ)習(xí)?？稍囎隽?xí)題，注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預(yù)習(xí)筆記，以便聽課時用。
第二是上課環(huán)節(jié)：
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵是這一環(huán)。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當(dāng)課堂主人;養(yǎng)成筆記習(xí)慣。
第三是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程5個環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，十分重要。復(fù)習(xí)時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學(xué)們可以掌握以下復(fù)習(xí)要點：多種形式復(fù)習(xí);當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí);單元系統(tǒng)復(fù)習(xí);假期不忘復(fù)習(xí)。
第四是作業(yè)環(huán)節(jié)：
同學(xué)們通過做作業(yè)，不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識加深理解，而且可以運(yùn)用知識，形成技能，有利于你們能力的培養(yǎng)。我們的正確做法是先復(fù)習(xí)后作業(yè);認(rèn)真高效檢查;仔細(xì)研究批語。
做作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要工作，要循序漸進(jìn)，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純?nèi)蝿?wù)觀點做題，而是把做作業(yè)看成對自己能力的檢驗;要求同學(xué)們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結(jié)節(jié)環(huán)：
測驗與考試前后，是學(xué)習(xí)小結(jié)的時機(jī)。小結(jié)是學(xué)習(xí)某過程的終結(jié)環(huán)節(jié)，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過小結(jié)，同學(xué)們可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對今后的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。
以上5個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。同學(xué)們抓好學(xué)習(xí)過程中這5環(huán)的良好運(yùn)行，必達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。