良好的總結可以幫助我們更好地總結個人經(jīng)驗，為今后的學習積累經(jīng)驗。合理運用段落過渡詞，使總結更具連貫性。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考。
六年級日記心得篇一
今天，我們來到了河北懷來的一個軍訓基地，看著即將在此處生活五天的這個陌生而新奇的地方，我的心里既緊張有興奮。
到達軍訓基地門口，我們排好隊后，由一個教官領著我們?nèi)チ怂奚?。我們屋里?張床位，我還從沒住過這么多人一個屋的房間，感覺很好玩。接著教官開始教我們整理內(nèi)務，不一會兒我的小被子由“豆腐渣”居然進化成了有點模樣的“豆腐塊”，很有成就感。之后，我們來到訓練場上站好，聽領導在主席臺上講話。這一個小時的訓話，居然讓我感到如此的煎熬：頭上烈日炎炎，汗水一滴滴的從下巴、兩垂滴下來，腿居然有點發(fā)酸，還好，我們都頑強的堅持下來了。接著最期待的是到食堂吃飯，因為肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。失望的是食堂的飯菜與家里的飯菜簡直沒法相比，雖然我們嘴上抱怨，但不知不覺中一碗米飯居然下肚了。
下午的訓練也很累，有個別同學沒能堅持下來，即便是我們這些堅持下來的人，也是苦不堪言啊。
晚上總算睡了個好覺。
六年級日記心得篇二
讀了《笑貓日記》，令我明白了許多道理。
在《笑貓日記》里，我最喜歡的是《保姆狗的陰謀》。這篇文章主要講的是保姆狗在心中其實默默的愛著帥仔，卻因為帥仔人見人愛、主人只寵愛帥仔，不再給保姆狗太多的愛，而去謀害帥仔。后來，保姆狗策劃了一場車禍，本想讓帥仔從而受傷或死去，可汽車一拐彎，被撞的反而成了保姆狗……臨死前，保姆狗意識到自己的不對，說了一句話：“帥仔……其實……我是愛你的……”然后死去了。保姆狗為了得到主人的寵愛而沖昏頭腦，就算自己的選擇是逼迫自己：傷害自己愛的人。
通過這本書，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辨事實，去顛倒是非。我們應該相信事實，因為每個人或動物都有自己好的一面，只是有的人或動物沒有仔細觀察過而已。我們還要記住“善有善報，惡有惡報”;我們更要相信“性格決定命運”。無論是人，還是動物，都應該有好的性恪，這樣才會有好的命運。在這篇文章里，我認為保姆狗“如果它的猜疑心、嫉妒心不那么重，如果它也不要有那么多的心眼兒，總而言之，如果它讓自己簡單一點兒，快樂一點兒，那么，它的命運還是不錯的。”
六年級日記心得篇三
來我以為這5天的軍訓會很刺激，可我錯了，全程下來，我像過了幾個世紀。部隊的生活是那么枯燥與乏味，而我像個無知的孩子，錯誤百出，啼笑皆非?？晌易屑毾胂胛矣钟X得很慶幸，因為我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得堅強起來。這個跨度似乎是從孩童直接到了青年人應該有的成熟，感覺很自豪。
這短短的5天里，我哭過，笑過，感動過;疼過，累過，勇敢過。這些日子里想家，所以眼淚是最多的，但想起媽媽的話：“給植物澆水會寵壞了它們，它們的后代只會越來越虛弱，所以你應該讓它們周圍的環(huán)境變的艱難一些，根部會向深處生長，自己尋找地底深處的水分。”想起自己的目標，就有了勇氣。我知道自己必須經(jīng)受這一切的洗禮，才能爭取成功的資格。
其實回頭想想，我失去的只不過是幾滴淚幾滴汗，而我獲得的是一張張友善而可愛的臉，一個整潔、嚴明、自信、獨立的自己!我感到無限的快樂和輕松。
軍訓讓我學會堅強。我們不要太多的祈禱舒適和安逸，這樣的祈禱少有如愿。我們應當祈禱我們的根能往縱深處伸展，這樣任憑冷風吹，大雨淋，我們依然堅韌挺拔。
六年級日記心得篇四
在六年級即將結束的時刻，回顧這一年來學習數(shù)學的日記，我感慨良多?；叵肫鹨婚_始的一堆數(shù)字和公式，簡直令人頭疼。不過，通過不斷的努力和老師的細心指導，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學概念和方法，這是我非常自豪和滿意的成果。
第二段：數(shù)學知識的進步
通過日記的記錄，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學方面的知識和技能得到了顯著的提高。例如，我在圖形的認知和畫法上有了很大的進步。由最初對各種圖形都感到困惑和糊涂，到現(xiàn)在能夠輕松識別和繪制各種圖形，我對這項成就感到非常欣慰。此外，我還學會了合理估算數(shù)值，能夠快速算出近似結果，這在日常生活中非常有用。
第三段：解決問題的能力
通過數(shù)學日記，我也意識到自己解決問題的能力不斷增強。在過去的一年里，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學問題，但通過逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并不可怕，只要用心思考，就一定能找到答案。同時，日記還幫助我明確思路，整理思緒，能夠更好地將問題分解和解決，這使我在其他學科的學習中也有了更好的表現(xiàn)。
第四段：學習的方法和策略
我還發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學日記，我找到了一些有效的學習方法和策略。比如，面對復雜的問題，我會先做好記錄并用圖表解釋，這有助于我更清晰地理解問題的關鍵點。而在解題過程中，我還嘗試使用各種方法和技巧，比如繪制圖形、設方程等，以求得最佳解決方案。這些方法和策略在我解決其他學科問題時也非常有用。
第五段：對數(shù)學的心得體會
通過數(shù)學日記，我深刻體會到數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。它要求我們提出問題、分析問題、解決問題，在這個過程中，我們會鍛煉自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力。同時，數(shù)學還教會我們面對困難要堅持不懈，從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，不斷改進自己。這些都是我在學習數(shù)學中得到的寶貴財富。
總結：通過六年級數(shù)學日記的記錄，我深刻認識到數(shù)學學習的重要性和價值。它培養(yǎng)了我解決問題的能力，提高了我的思維能力，同時也幫助我找到了有效的學習方法和策略。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來的學習和工作中，我一定會繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學水平，為實現(xiàn)更大的目標打下堅實的基礎。
六年級日記心得篇五
六年級數(shù)學日記心得體會，是我在六年級學習數(shù)學的過程中的一次總結和反思。數(shù)學是一門重要的學科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，還能夠鍛煉我們的分析和解決問題的能力。通過寫數(shù)學日記，我不僅鞏固了所學的知識，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第二段：數(shù)學日記的意義
數(shù)學日記給了我一個機會，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學到的知識與實際應用進行結合。通過日記的寫作，我不僅能夠更好地理解和消化所學的知識，還能夠把數(shù)學問題與日常生活聯(lián)系起來，提高了我的數(shù)學思維能力。同時，數(shù)學日記還具有紀實性，讓我了解自己在數(shù)學學習中的進步和不足，從而有針對性地調(diào)整學習方法和策略。
第三段：數(shù)學日記的收獲
在寫數(shù)學日記的過程中，我養(yǎng)成了認真觀察和思考的習慣。有時候，為了尋找一個與數(shù)學有關的問題，我會仔細觀察周圍的事物，思考它們與數(shù)學的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中，數(shù)學無處不在，例如購物時計算總價，出行時計算距離和時間等等。通過與日記的結合，我認識到數(shù)學是實用的，數(shù)學知識的應用能夠讓我們的生活更加便捷和準確。
第四段：數(shù)學日記的反思
數(shù)學日記也是一次反思和總結的過程。在寫日記時，我經(jīng)常會思考我在解題過程中的錯誤和困惑所在。通過仔細分析，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學解題中的一些常見的錯誤方法，例如計算錯誤、理解錯誤、運算符號錯誤等等。通過這種反思，我及時糾正了自己的錯誤，并且思考了正確的解題思路，提高了自己的數(shù)學思維方式和解題能力。
第五段：數(shù)學日記的啟示
通過寫數(shù)學日記，我認識到數(shù)學是一個需要堅持和持續(xù)努力的學科。數(shù)學并不是簡單的記住公式和方法，而是需要深入思考和探索的學科。在日記中，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn)，通過與他人的交流和討論，不斷深化自己對數(shù)學的理解。同時，數(shù)學日記也讓我明白了一個道理，那就是每一個細小的進步都是建立在堅實的基礎之上的，每一次反思和總結都能夠讓我們更好地行進。
總結：六年級的數(shù)學日記給了我很多的收獲和啟示，讓我深刻地認識到數(shù)學的重要性和學習數(shù)學的必要性。通過寫數(shù)學日記，我不僅鞏固了所學的知識，還培養(yǎng)了對數(shù)學的熱愛和興趣。我相信，在未來的學習和生活中，數(shù)學將成為我探索世界和解決問題的有力武器。
六年級日記心得篇六
“我希望在我死后，也能夠繼續(xù)活著”這是安妮在日記中寫的話。每當我一次又一次地讀完這本書時，總會思考：她真的做到了嗎?現(xiàn)實堅定的聲音告訴我：她的確做到了。
這本書讀起來是輕松愉快的，不像聞名遐邇的名著那樣枯燥無味，讓人沒有讀下去的欲望。每當我想起戰(zhàn)后的滿目瘡痍，安妮的悲慘結局，便會不由自主地感到失落，情緒的落差就像高高飛起的風箏一下子被人扯了下來。
這本日記記錄了她從十三歲到十五歲的每一個充滿未知、危險但又富有情趣的生活細節(jié)，以及激烈的戰(zhàn)況和她內(nèi)心深處的思考與疑問。在這兩年時間里，安妮一家一直居住在一間密室里，每一舉一動都受著限制。盡管我與安妮年齡相仿，讀起這本書來有著強烈的共鳴感，但我仍然無法想象，她是怎么在如此與世隔絕、不自在的環(huán)境中生活的?然而安妮似乎并不這么想，有時甚至把新的戰(zhàn)況當成一個逃離的新希望。她有著一顆無比樂觀的心，就這點，讓我無比欽佩。
我承認我總會被安妮樂觀的心態(tài)打動。“如果從外部看，我只是一只沒有自由又喜歡嬉戲的小羊羔;但在內(nèi)部，指引我的則是美好的那一面的我”她總是向往著美好的自我，美好的未來，而并非自己的悲慘的下落和戰(zhàn)后的慘狀。這不由得引發(fā)我的深思：對生活感到煩躁厭倦時，難道就一定要一味地抱怨生活嗎?還不如靜下心好好想想解決問題的方案，朝著美好生活大步向前。即使遇到困難，也不應徹底放下希望，失落只會讓陽光更難透過緊密的烏云，照耀到我們身上。
的確，安妮早已在_年前去世，但她的樂觀仍然在影響著全世界。她仍活著，以另一種方式活著。每次在遇到所謂的“人生大起大落”時，想想這個女孩，我都會覺得，一切一定都會好起來。
六年級日記心得篇七
讀完安妮日記這本書，這本書的作者是安妮·費蘭克。她是一位猶太女孩，安妮在十三歲時收到一個漂亮的日記本，所以她就從1942年6月的一個星期五開始寫日記。
1942年7月剛剛過完十三歲生日的安妮·費蘭克跟隨父母姐姐和安妮父親的朋友凡·丹先生一家為了躲避納粹士兵的搜捕，搬進了一間偏僻隱蔽的閣樓里，他們?yōu)榱吮ＷC安全，他們白天不能隨便出來走動。在這間逼仄狹窄的閣樓里，雖然在閣樓里缺少食物和生活用品，但安妮和家人還是在閣樓里堅持閱讀與學習。
在1944年8月4日安妮一家由于被人告密，很快安妮一家全部被德國警察逮捕。1945年3月安妮姐妹都死在了納粹的集中營內(nèi)。
從這本書中可以看出作者安妮是一個開朗樂觀善于思考，并渴望實現(xiàn)夢想與自信獨立的女孩，即使在最恐懼和最痛苦的黑暗時刻，安妮仍然以積極的心態(tài)面對這一切苦難，她渴望自由，更渴望和平。她勇敢樂觀的面對惡劣恐怖的環(huán)境，并且運用自己的思想與智慧真實的記錄了她那短暫而又燦爛的一生，她的日記不僅記錄了她對美好生活的向往，還有她對甜蜜愛情的熱烈追求，更記錄了兇狠殘暴的納粹士兵無情地屠殺猶太人的罪惡行徑。
看完這本書，讓我對戰(zhàn)爭有了一個更加深刻的認識，戰(zhàn)爭，不僅讓無辜的人們遭受生命的涂炭，更讓很多原本擁有快樂童年的孩子從幸福的家庭逐漸走向死亡的深淵，這是一個多么令人恐懼而又殘酷的事實啊!所以我們一定要遠離戰(zhàn)爭，珍惜現(xiàn)在安定幸福的生活，只有如此，我們才會擁有快樂而又幸福的美好生活。正如我國著名的作家巴金所說，“人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。”
六年級日記心得篇八
有許多書伴隨著我們成長，我們從中吸取精華和營養(yǎng)，更加茁壯成長。上個星期，我讀了《安妮日記》，感覺既真切又感人。
安妮·費蘭克是一個二戰(zhàn)時期，納粹大屠殺猶太人時一個15歲猶太女孩。她有一個姐姐瑪格，本來一家人其樂融融，但是_對猶太人實施種族滅絕，費蘭格家被迫住進了秘密小屋。此外，同居室還有一個牙醫(yī)，幾對夫妻，還有一個男孩皮德。在這一段充滿噩夢的將近25個月的危險日子里，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在秘密小屋的恐懼、害怕，以及與皮德之間真摯男女情意。
在安妮15歲那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8個人全部被捕。數(shù)日后，安妮和姐姐瑪格死于集中營，8人中只有安妮的父親一人還生。
多么不幸的故事呀!25個月的悲慘生活，忍受饑餓、擔心、害怕……在困難中成長，在害怕中成熟。在躲避的日子里，安妮從一個懵懵懂懂的小女孩長成了一個花季少女，在這花一般的年齡，只能躲避在那矮小的秘密小屋。
一本日記，讓我們體會到戰(zhàn)爭的殘酷與無情，體會到了猶太人的悲慘命運!讓我們認識到了納粹惡魔給人類整體以及每個個體帶來的傷害以及無可彌補的傷痛!
六年級日記心得篇九
在我小學六年級的最后一學期，我有幸遇到了數(shù)學。起初，我對數(shù)學一無所知，甚至有些畏懼。然而，在老師的耐心教導和同學們的互幫互助下，我逐漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。每一堂數(shù)學課，都帶給我新的知識和啟發(fā)，使我對這門學科充滿了好奇。
第二段：探索數(shù)學的奇妙世界
隨著數(shù)學的深入學習，我漸漸發(fā)現(xiàn)這門學科的奇妙之處。在數(shù)學中，有著嚴密的邏輯性和精確的計算方法，每一個問題都能有唯一的解法。我學會了用分數(shù)解決實際問題，掌握了測量單位的換算，也學習了簡便的計算方法。數(shù)學的世界如同一座迷宮，每當我解決一個難題，我就能找到出口。這使我更加堅定了繼續(xù)學習數(shù)學的決心。
第三段：數(shù)學中的快樂與困惑
數(shù)學給了我很多快樂的時刻，當我獨立解決一個難題時，我會感到滿滿的成就感。而當我與同學們一起合作解決問題時，也能體會到團隊合作的樂趣。然而，數(shù)學并非一帆風順。有時，我會陷入題海中，無從下手，感到困惑和迷茫。但是，正是在迷茫中，我學會了虛心請教，與同學們共同探討問題，這樣才能更好地解決困難，取得進步。
第四段：數(shù)學中的應用
數(shù)學作為一門實用的學科，我們能在日常生活中找到許多應用。學習面積和周長的計算，我能計算出家里的房間面積，幫助父母購買地毯。學習速度和時間的計算，我能準確地算出公交車行駛所需的時間，合理安排我的學習和生活。數(shù)學不僅僅停留在課堂上，它融入了我們的生活，使我們在實際中受益匪淺。
第五段：數(shù)學給我?guī)淼某砷L
通過與數(shù)學的相處，我不僅僅提高了自己的邏輯思維能力和計算能力，更重要的是，數(shù)學讓我懂得了堅持和努力。在面對困難時，我不再輕易放棄，而是積極尋求解決辦法。同時，數(shù)學也培養(yǎng)了我的耐心和合作精神，在團隊合作中我學會了傾聽他人的意見和思想，相互支持和鼓勵，這讓我在與他人的交往中變得更加友善和融洽。
數(shù)學日記讓我深刻地領略了數(shù)學的魅力，也使我更加明白只要擁有勤奮和毅力，就能夠攀登數(shù)學的高峰。數(shù)學不僅是一門學科，更是一門培養(yǎng)我們思維和能力的工具。我將繼續(xù)熱心學習數(shù)學，努力提高自己的數(shù)學水平，為自己的未來鋪設堅實的基礎。
六年級日記心得篇十
我在小學二年級。今天來說說我們的`校園。
我們學校的名字叫桃園小學，象征桃李滿天下。走進校門，我們的教學樓是第一個印象深刻的。上面有八個字，“育人為本，追求卓越”。我們學校的校風是“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”。校訓是:“立志、堅強、立志、一流”。學校門口墻上的相框里有45個獎項，是我們學校的榮譽！學校門口有幾棵小柏樹！
校園里有一個大花壇，周圍是一圈小柏樹，那些挺拔的小柏樹像小衛(wèi)士一樣保護著我們。多媒體老師旁邊有一片小小的竹林，樹葉翠綠，微風沙沙作響，仿佛在告訴我們要好好學習。竹林旁邊有一個小池塘。池塘里有許多小金魚和一只小烏龜。池塘里有幾片荷葉，荷花每年夏天開一次。課后我們最喜歡在這里玩。
學校是我們學習知識的地方。老師就像金鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進知識的海洋。讓我們在知識的海洋中一天天地進步茁壯。
我愛我美麗的校園！
六年級日記心得篇十一
凌晨5點，我和妹妹還有媽媽，一起去一座空氣清新的大山里去玩特別刺激的激流勇進。
一大早，我們就被媽媽給叫醒了。準備好物品后，就出發(fā)了。我們坐了2個小時的車，終于來到了目的地。等了3個小時左右，我和媽媽他們穿好救身衣，戴好安全帽，準備去玩激流勇進了。
下午9點，我們?nèi)ネ婕ち饔逻M。我和阿姨一條皮伐船，其他人也是2人一條皮伐船。終于出發(fā)了，工作人員要我緊握著皮伐船的2個把手，免得河水把我沖走。皮伐船出發(fā)了，我懷著激動的心情盡情的享受激流勇進帶給我的無窮的歡樂。
剛一下水，我和阿姨就成了落湯雞——全身上下都濕透啦！不一會兒，我們就來到了一個很大的湖面上，那里的人非常多，光船就有10條左右。我抬起水槍，準備開始攻擊。從水槍里飛出的道道水花交錯在一起，大家你打我，我打你的，整個山谷中充滿了嘻嘻哈哈的歡笑聲。那道道的水花就像一條條鯉魚，從水中跳出來，再從空中跳回去。也好像一道道透明的彩虹在天空中交錯在一起，形成了一道美麗的風景線。也好似一道道細細的噴泉，從水槍中噴出，然后再回到河中去。
過了1個小時，我們終于迎來了最后一關——特別刺激的魚躍龍門。當時心想：這么大的瀑布到底會不會把我沖走??？最后我閉上眼睛，緊緊的握住了皮伐船的2個把手。我睜開眼一看，原來，我沒有被沖走呀。不一會兒，就到終點站了，我依依不舍的上了岸。
經(jīng)過這一個上午的折騰，我已經(jīng)精疲力竭了。希望我下次還能有機會去玩激流勇進。
六年級日記心得篇十二
落葉散漫地旋轉(zhuǎn)著、旋轉(zhuǎn)著，然后悄無聲息地落下，一層一層，覆蓋了狹長的人行道，踩上去，吱吱作響。沙沙的落葉聲伴隨著銀鈴般的笑聲傳的很遠很遠、、再次回到這里，仍然是一個靜美的初秋，望著滿世界的紅，突然發(fā)了瘋似地不知頭緒的尋找那顆作著標記的樹。我傻眼了，什么都沒有，就如雨后的湖面，平靜似水，不留任何痕跡。好似曾經(jīng)從未擁有過，一切又回歸于零了。四年前的那個初秋，三個小小的人兒慎重地刻上雙方的名字，許下純真的心愿，小小的心愿大大的夢想。那段懵懂的年華在彈指間逝去。今天，回到這里的只有我一個人，盡管拼命地想找回一切，可是，往事如煙，消散，無任何痕跡......
青石板，長方凳，窄窄的小巷，幽長幽長......最喜歡下雨的夏天，穿著涼拖鞋，在滴滴的雨聲與噠噠的鞋聲中沿著阡陌的小巷亂竄，聲音在巷子里回蕩回蕩......總喜歡那么灑脫、肆無忌憚地去做自己喜歡的事，不顧別人的眼光，無視他人的言語，任憑雨水落在頭上、身上，體會著雨中微微的幸福。就像這樣和你跑下去，沒有盡頭、、現(xiàn)在，仍然喜歡夏雨，喜歡一個人淋著雨穿過滿是回憶的小巷，不會去理會別人怎樣的眼神，可是，我卻忘了你的模樣。但是，如果可能，在若干年后的某天，與你擦肩而過，我會一眼認出你的。
我們都在不經(jīng)意間長大，事物總在不經(jīng)意間變化。那顆作著標記的楓樹不見了，所承載的友誼這東西也煙消云散了；那無數(shù)條充滿你氣息的巷子不見了，所有青春萌動的感覺再也找不到了；鐵路仍在，景物依舊，可是原先的你再也回不來了，生命中叫做親情的東西在我心中大大地打了一個折扣。
總喜歡將一些往事深深埋在心田，將小小的心扉緊掩，在一些觸景生情的場景將他們?nèi)统鰜恚粋€人慢慢回味。以一顆平和的心去看待那些傷心、開心，所有迷離的感情都覺得那么簡單，或許有些傷感，但更多的是幸福。
喜歡用簡單的文字記錄那些微不足道的往事，特此紀念那些有過笑、有過淚，流露出最真摯感情的年華，用自己鄙陋的文字記錄自己特別的心情，追憶那逝去的年華。
六年級日記心得篇十三
“叮鈴鈴”上課了，馬老師笑瞇瞇地走進教室，同學們趕緊把準備好的可樂、白醋、和傳球放到講臺上，馬老師握著一把抽簽條簡單地告訴大家規(guī)則后游戲開始了。
馬老師請張正陽站在講臺前背對著大家做“擊鼓大將”，隨著鼓聲，同學們開始依次傳球。傳著傳著，“擊鼓大將”突然猛地一敲桌子，鼓聲落，球正好落在陳雨婷手里，她要抽簽了，看是得到懲罰還是獎勵，大家靜靜地等候著宣布。結果她抽到懲罰，要喝一杯白醋。只見她愁眉苦臉地把白醋喝了下去，我不禁打了個寒戰(zhàn)，仿佛我也嘗到醋酸一樣。接著她請了陳丹陽、葛鵬岳和王蘊韜三位同學一起上臺喝醋，三位同學極不情愿地喝下醋，被酸的臉都變了形，哭笑不得地走下臺。
第二輪游戲開始了，同學們都想讓球停在自己手里，然后去碰碰運氣。最后球落在了華志偉那。他蹦跳著走上臺，哦。mygod。他抽到獎勵，竟然喝到可樂。你看他興高彩烈像打了勝仗的將軍美滋滋地品嘗著我們夢寐以求的可樂。
第三輪球傳給了朱旭峰，他拿著抽簽條大聲地讀起來，當他正慶幸自己得到可樂時，簽條上卻要求他把可樂送給坐在他前面的同學喝。同學們異口同聲地“哇”了起來，羨慕地看向鄧佳銘。她一邊喝著可樂，一邊笑瞇瞇地看著朱旭峰，好像在說“謝了，謝謝你啊?！钡姑沟闹煨穹宕诡^喪氣地回到座位。
游戲快樂地進行著，同學們熱情洋溢，陣陣歡笑聲不時地從教室里傳了出去。
六年級日記心得篇十四
從一年級起，我的乳牙就開始“更新?lián)Q代”。四年過去了，如今，我的牙也換得差不多了，沒幾顆牙在“堅守陣地”了?；仡櫚窝赖慕?jīng)歷，都是順順利利的，可這一次拔牙卻讓我“痛斷肝腸”。
前天早上，我刷牙時，發(fā)現(xiàn)左上頷的一顆牙隱隱在動，用舌頭一舔，還有個硬尖頭。我掰開嘴巴照了照鏡子，哎呀，牙齒的內(nèi)側已經(jīng)長出半顆小牙齒了。我忙把這異常情況告訴了爸爸，爸爸著急地說：“妍妍，咱得上醫(yī)院拔掉它，這顆牙是切牙，牙根較長，現(xiàn)在連新牙都長出來了，到醫(yī)院去拔保險一點！”我一聽要上醫(yī)院，把頭搖得像撥浪鼓，向爸爸保證道：“我自己拔，以前那些牙大多數(shù)還不是我自己拔的？用不著上醫(yī)院?！睘榱讼职值囊苫?，我那天一有空就和這顆牙“作斗爭”，“動搖”他的陣地。吃飯時不忘搖，做作業(yè)時不忘搖，上課也會“見縫插針”的搖幾下，看電視時更是一門心思搖。可是到了第二天，牙齒還沒掉。爸爸說讓他來拔，我死活不答應，因為爸爸曾經(jīng)介紹過他“一根線拔牙”的土方法，聽了都害怕！我那敢嘗試？讓我做最后努力吧！”
為了不受爸爸的“摧殘”，昨天我可下定了決心更加用足了功夫，一會兒用手拔，一會兒用拳頭在臉上打擊幾下，甚至希望有人朝我直沖過來，正好撞下這顆牙。以前我有一顆松動的門牙，就是被一個頑皮的小朋友撞下來的，可這種“守牙待撞”的“好事”，卻沒有發(fā)生。這顆牙就是這么倔強，應該“退位下崗”了，卻還是不肯下來。
到了今天，牙齒還沒掉下來。爸爸再也不相信我的能力，二話不說，用一根白線系住這顆“犟頭倔腦”的牙。我緊閉雙眼，只覺得爸爸用力一拔線滑脫掉了，牙齒也只拔掉了一半，牙的一角還在牙根處，，血卻流了不少。我含著淚央求爸爸：“別拔了，疼死我了！”爸爸邊用線重新扣住壓邊說：“不行！我們現(xiàn)在是“騎虎難下”了，決不能半途而廢！“說著，爸爸再一次用力一把。這次終于把這顆“犟頭倔腦”的牙拔掉了，我卻痛得忍不住號啕大哭起來。
看著手中的“戰(zhàn)利品”這顆大牙，真是百感交集，都是他害苦了我。不過，這顆牙這么倔強，相信它的牙寶寶一定會牢牢地長在我嘴巴里的。不過我的新任務又來了：我要不停地舔它，把這顆歪頭歪腦的牙寶寶引導到“正軌”上去。
六年級日記心得篇一
今天，我們來到了河北懷來的一個軍訓基地，看著即將在此處生活五天的這個陌生而新奇的地方，我的心里既緊張有興奮。
到達軍訓基地門口，我們排好隊后，由一個教官領著我們?nèi)チ怂奚?。我們屋里?張床位，我還從沒住過這么多人一個屋的房間，感覺很好玩。接著教官開始教我們整理內(nèi)務，不一會兒我的小被子由“豆腐渣”居然進化成了有點模樣的“豆腐塊”，很有成就感。之后，我們來到訓練場上站好，聽領導在主席臺上講話。這一個小時的訓話，居然讓我感到如此的煎熬：頭上烈日炎炎，汗水一滴滴的從下巴、兩垂滴下來，腿居然有點發(fā)酸，還好，我們都頑強的堅持下來了。接著最期待的是到食堂吃飯，因為肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。失望的是食堂的飯菜與家里的飯菜簡直沒法相比，雖然我們嘴上抱怨，但不知不覺中一碗米飯居然下肚了。
下午的訓練也很累，有個別同學沒能堅持下來，即便是我們這些堅持下來的人，也是苦不堪言啊。
晚上總算睡了個好覺。
六年級日記心得篇二
讀了《笑貓日記》，令我明白了許多道理。
在《笑貓日記》里，我最喜歡的是《保姆狗的陰謀》。這篇文章主要講的是保姆狗在心中其實默默的愛著帥仔，卻因為帥仔人見人愛、主人只寵愛帥仔，不再給保姆狗太多的愛，而去謀害帥仔。后來，保姆狗策劃了一場車禍，本想讓帥仔從而受傷或死去，可汽車一拐彎，被撞的反而成了保姆狗……臨死前，保姆狗意識到自己的不對，說了一句話：“帥仔……其實……我是愛你的……”然后死去了。保姆狗為了得到主人的寵愛而沖昏頭腦，就算自己的選擇是逼迫自己：傷害自己愛的人。
通過這本書，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智，去陷害別人，更不能不分辨事實，去顛倒是非。我們應該相信事實，因為每個人或動物都有自己好的一面，只是有的人或動物沒有仔細觀察過而已。我們還要記住“善有善報，惡有惡報”;我們更要相信“性格決定命運”。無論是人，還是動物，都應該有好的性恪，這樣才會有好的命運。在這篇文章里，我認為保姆狗“如果它的猜疑心、嫉妒心不那么重，如果它也不要有那么多的心眼兒，總而言之，如果它讓自己簡單一點兒，快樂一點兒，那么，它的命運還是不錯的。”
六年級日記心得篇三
來我以為這5天的軍訓會很刺激，可我錯了，全程下來，我像過了幾個世紀。部隊的生活是那么枯燥與乏味，而我像個無知的孩子，錯誤百出，啼笑皆非?？晌易屑毾胂胛矣钟X得很慶幸，因為我又一次在困境中磨練了自己，使自己變得堅強起來。這個跨度似乎是從孩童直接到了青年人應該有的成熟，感覺很自豪。
這短短的5天里，我哭過，笑過，感動過;疼過，累過，勇敢過。這些日子里想家，所以眼淚是最多的，但想起媽媽的話：“給植物澆水會寵壞了它們，它們的后代只會越來越虛弱，所以你應該讓它們周圍的環(huán)境變的艱難一些，根部會向深處生長，自己尋找地底深處的水分。”想起自己的目標，就有了勇氣。我知道自己必須經(jīng)受這一切的洗禮，才能爭取成功的資格。
其實回頭想想，我失去的只不過是幾滴淚幾滴汗，而我獲得的是一張張友善而可愛的臉，一個整潔、嚴明、自信、獨立的自己!我感到無限的快樂和輕松。
軍訓讓我學會堅強。我們不要太多的祈禱舒適和安逸，這樣的祈禱少有如愿。我們應當祈禱我們的根能往縱深處伸展，這樣任憑冷風吹，大雨淋，我們依然堅韌挺拔。
六年級日記心得篇四
在六年級即將結束的時刻，回顧這一年來學習數(shù)學的日記，我感慨良多?；叵肫鹨婚_始的一堆數(shù)字和公式，簡直令人頭疼。不過，通過不斷的努力和老師的細心指導，我終于順利地掌握了一些重要的數(shù)學概念和方法，這是我非常自豪和滿意的成果。
第二段：數(shù)學知識的進步
通過日記的記錄，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學方面的知識和技能得到了顯著的提高。例如，我在圖形的認知和畫法上有了很大的進步。由最初對各種圖形都感到困惑和糊涂，到現(xiàn)在能夠輕松識別和繪制各種圖形，我對這項成就感到非常欣慰。此外，我還學會了合理估算數(shù)值，能夠快速算出近似結果，這在日常生活中非常有用。
第三段：解決問題的能力
通過數(shù)學日記，我也意識到自己解決問題的能力不斷增強。在過去的一年里，我遇到了很多看似棘手的數(shù)學問題，但通過逐步分析和解決，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并不可怕，只要用心思考，就一定能找到答案。同時，日記還幫助我明確思路，整理思緒，能夠更好地將問題分解和解決，這使我在其他學科的學習中也有了更好的表現(xiàn)。
第四段：學習的方法和策略
我還發(fā)現(xiàn)通過數(shù)學日記，我找到了一些有效的學習方法和策略。比如，面對復雜的問題，我會先做好記錄并用圖表解釋，這有助于我更清晰地理解問題的關鍵點。而在解題過程中，我還嘗試使用各種方法和技巧，比如繪制圖形、設方程等，以求得最佳解決方案。這些方法和策略在我解決其他學科問題時也非常有用。
第五段：對數(shù)學的心得體會
通過數(shù)學日記，我深刻體會到數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式。它要求我們提出問題、分析問題、解決問題，在這個過程中，我們會鍛煉自己的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力和團隊合作能力。同時，數(shù)學還教會我們面對困難要堅持不懈，從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，不斷改進自己。這些都是我在學習數(shù)學中得到的寶貴財富。
總結：通過六年級數(shù)學日記的記錄，我深刻認識到數(shù)學學習的重要性和價值。它培養(yǎng)了我解決問題的能力，提高了我的思維能力，同時也幫助我找到了有效的學習方法和策略。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，我相信這種思維方式將伴隨我一生。在未來的學習和工作中，我一定會繼續(xù)努力，不斷提升自己的數(shù)學水平，為實現(xiàn)更大的目標打下堅實的基礎。
六年級日記心得篇五
六年級數(shù)學日記心得體會，是我在六年級學習數(shù)學的過程中的一次總結和反思。數(shù)學是一門重要的學科，它不僅能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力，還能夠鍛煉我們的分析和解決問題的能力。通過寫數(shù)學日記，我不僅鞏固了所學的知識，還更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第二段：數(shù)學日記的意義
數(shù)學日記給了我一個機會，能夠?qū)⑽以谡n堂上所學到的知識與實際應用進行結合。通過日記的寫作，我不僅能夠更好地理解和消化所學的知識，還能夠把數(shù)學問題與日常生活聯(lián)系起來，提高了我的數(shù)學思維能力。同時，數(shù)學日記還具有紀實性，讓我了解自己在數(shù)學學習中的進步和不足，從而有針對性地調(diào)整學習方法和策略。
第三段：數(shù)學日記的收獲
在寫數(shù)學日記的過程中，我養(yǎng)成了認真觀察和思考的習慣。有時候，為了尋找一個與數(shù)學有關的問題，我會仔細觀察周圍的事物，思考它們與數(shù)學的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，在我們的日常生活中，數(shù)學無處不在，例如購物時計算總價，出行時計算距離和時間等等。通過與日記的結合，我認識到數(shù)學是實用的，數(shù)學知識的應用能夠讓我們的生活更加便捷和準確。
第四段：數(shù)學日記的反思
數(shù)學日記也是一次反思和總結的過程。在寫日記時，我經(jīng)常會思考我在解題過程中的錯誤和困惑所在。通過仔細分析，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學解題中的一些常見的錯誤方法，例如計算錯誤、理解錯誤、運算符號錯誤等等。通過這種反思，我及時糾正了自己的錯誤，并且思考了正確的解題思路，提高了自己的數(shù)學思維方式和解題能力。
第五段：數(shù)學日記的啟示
通過寫數(shù)學日記，我認識到數(shù)學是一個需要堅持和持續(xù)努力的學科。數(shù)學并不是簡單的記住公式和方法，而是需要深入思考和探索的學科。在日記中，我可以記錄下自己的思考和發(fā)現(xiàn)，通過與他人的交流和討論，不斷深化自己對數(shù)學的理解。同時，數(shù)學日記也讓我明白了一個道理，那就是每一個細小的進步都是建立在堅實的基礎之上的，每一次反思和總結都能夠讓我們更好地行進。
總結：六年級的數(shù)學日記給了我很多的收獲和啟示，讓我深刻地認識到數(shù)學的重要性和學習數(shù)學的必要性。通過寫數(shù)學日記，我不僅鞏固了所學的知識，還培養(yǎng)了對數(shù)學的熱愛和興趣。我相信，在未來的學習和生活中，數(shù)學將成為我探索世界和解決問題的有力武器。
六年級日記心得篇六
“我希望在我死后，也能夠繼續(xù)活著”這是安妮在日記中寫的話。每當我一次又一次地讀完這本書時，總會思考：她真的做到了嗎?現(xiàn)實堅定的聲音告訴我：她的確做到了。
這本書讀起來是輕松愉快的，不像聞名遐邇的名著那樣枯燥無味，讓人沒有讀下去的欲望。每當我想起戰(zhàn)后的滿目瘡痍，安妮的悲慘結局，便會不由自主地感到失落，情緒的落差就像高高飛起的風箏一下子被人扯了下來。
這本日記記錄了她從十三歲到十五歲的每一個充滿未知、危險但又富有情趣的生活細節(jié)，以及激烈的戰(zhàn)況和她內(nèi)心深處的思考與疑問。在這兩年時間里，安妮一家一直居住在一間密室里，每一舉一動都受著限制。盡管我與安妮年齡相仿，讀起這本書來有著強烈的共鳴感，但我仍然無法想象，她是怎么在如此與世隔絕、不自在的環(huán)境中生活的?然而安妮似乎并不這么想，有時甚至把新的戰(zhàn)況當成一個逃離的新希望。她有著一顆無比樂觀的心，就這點，讓我無比欽佩。
我承認我總會被安妮樂觀的心態(tài)打動。“如果從外部看，我只是一只沒有自由又喜歡嬉戲的小羊羔;但在內(nèi)部，指引我的則是美好的那一面的我”她總是向往著美好的自我，美好的未來，而并非自己的悲慘的下落和戰(zhàn)后的慘狀。這不由得引發(fā)我的深思：對生活感到煩躁厭倦時，難道就一定要一味地抱怨生活嗎?還不如靜下心好好想想解決問題的方案，朝著美好生活大步向前。即使遇到困難，也不應徹底放下希望，失落只會讓陽光更難透過緊密的烏云，照耀到我們身上。
的確，安妮早已在_年前去世，但她的樂觀仍然在影響著全世界。她仍活著，以另一種方式活著。每次在遇到所謂的“人生大起大落”時，想想這個女孩，我都會覺得，一切一定都會好起來。
六年級日記心得篇七
讀完安妮日記這本書，這本書的作者是安妮·費蘭克。她是一位猶太女孩，安妮在十三歲時收到一個漂亮的日記本，所以她就從1942年6月的一個星期五開始寫日記。
1942年7月剛剛過完十三歲生日的安妮·費蘭克跟隨父母姐姐和安妮父親的朋友凡·丹先生一家為了躲避納粹士兵的搜捕，搬進了一間偏僻隱蔽的閣樓里，他們?yōu)榱吮ＷC安全，他們白天不能隨便出來走動。在這間逼仄狹窄的閣樓里，雖然在閣樓里缺少食物和生活用品，但安妮和家人還是在閣樓里堅持閱讀與學習。
在1944年8月4日安妮一家由于被人告密，很快安妮一家全部被德國警察逮捕。1945年3月安妮姐妹都死在了納粹的集中營內(nèi)。
從這本書中可以看出作者安妮是一個開朗樂觀善于思考，并渴望實現(xiàn)夢想與自信獨立的女孩，即使在最恐懼和最痛苦的黑暗時刻，安妮仍然以積極的心態(tài)面對這一切苦難，她渴望自由，更渴望和平。她勇敢樂觀的面對惡劣恐怖的環(huán)境，并且運用自己的思想與智慧真實的記錄了她那短暫而又燦爛的一生，她的日記不僅記錄了她對美好生活的向往，還有她對甜蜜愛情的熱烈追求，更記錄了兇狠殘暴的納粹士兵無情地屠殺猶太人的罪惡行徑。
看完這本書，讓我對戰(zhàn)爭有了一個更加深刻的認識，戰(zhàn)爭，不僅讓無辜的人們遭受生命的涂炭，更讓很多原本擁有快樂童年的孩子從幸福的家庭逐漸走向死亡的深淵，這是一個多么令人恐懼而又殘酷的事實啊!所以我們一定要遠離戰(zhàn)爭，珍惜現(xiàn)在安定幸福的生活，只有如此，我們才會擁有快樂而又幸福的美好生活。正如我國著名的作家巴金所說，“人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。”
六年級日記心得篇八
有許多書伴隨著我們成長，我們從中吸取精華和營養(yǎng)，更加茁壯成長。上個星期，我讀了《安妮日記》，感覺既真切又感人。
安妮·費蘭克是一個二戰(zhàn)時期，納粹大屠殺猶太人時一個15歲猶太女孩。她有一個姐姐瑪格，本來一家人其樂融融，但是_對猶太人實施種族滅絕，費蘭格家被迫住進了秘密小屋。此外，同居室還有一個牙醫(yī)，幾對夫妻，還有一個男孩皮德。在這一段充滿噩夢的將近25個月的危險日子里，安妮用純真而感人的筆觸記錄下了躲藏在秘密小屋的恐懼、害怕，以及與皮德之間真摯男女情意。
在安妮15歲那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8個人全部被捕。數(shù)日后，安妮和姐姐瑪格死于集中營，8人中只有安妮的父親一人還生。
多么不幸的故事呀!25個月的悲慘生活，忍受饑餓、擔心、害怕……在困難中成長，在害怕中成熟。在躲避的日子里，安妮從一個懵懵懂懂的小女孩長成了一個花季少女，在這花一般的年齡，只能躲避在那矮小的秘密小屋。
一本日記，讓我們體會到戰(zhàn)爭的殘酷與無情，體會到了猶太人的悲慘命運!讓我們認識到了納粹惡魔給人類整體以及每個個體帶來的傷害以及無可彌補的傷痛!
六年級日記心得篇九
在我小學六年級的最后一學期，我有幸遇到了數(shù)學。起初，我對數(shù)學一無所知，甚至有些畏懼。然而，在老師的耐心教導和同學們的互幫互助下，我逐漸對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。每一堂數(shù)學課，都帶給我新的知識和啟發(fā)，使我對這門學科充滿了好奇。
第二段：探索數(shù)學的奇妙世界
隨著數(shù)學的深入學習，我漸漸發(fā)現(xiàn)這門學科的奇妙之處。在數(shù)學中，有著嚴密的邏輯性和精確的計算方法，每一個問題都能有唯一的解法。我學會了用分數(shù)解決實際問題，掌握了測量單位的換算，也學習了簡便的計算方法。數(shù)學的世界如同一座迷宮，每當我解決一個難題，我就能找到出口。這使我更加堅定了繼續(xù)學習數(shù)學的決心。
第三段：數(shù)學中的快樂與困惑
數(shù)學給了我很多快樂的時刻，當我獨立解決一個難題時，我會感到滿滿的成就感。而當我與同學們一起合作解決問題時，也能體會到團隊合作的樂趣。然而，數(shù)學并非一帆風順。有時，我會陷入題海中，無從下手，感到困惑和迷茫。但是，正是在迷茫中，我學會了虛心請教，與同學們共同探討問題，這樣才能更好地解決困難，取得進步。
第四段：數(shù)學中的應用
數(shù)學作為一門實用的學科，我們能在日常生活中找到許多應用。學習面積和周長的計算，我能計算出家里的房間面積，幫助父母購買地毯。學習速度和時間的計算，我能準確地算出公交車行駛所需的時間，合理安排我的學習和生活。數(shù)學不僅僅停留在課堂上，它融入了我們的生活，使我們在實際中受益匪淺。
第五段：數(shù)學給我?guī)淼某砷L
通過與數(shù)學的相處，我不僅僅提高了自己的邏輯思維能力和計算能力，更重要的是，數(shù)學讓我懂得了堅持和努力。在面對困難時，我不再輕易放棄，而是積極尋求解決辦法。同時，數(shù)學也培養(yǎng)了我的耐心和合作精神，在團隊合作中我學會了傾聽他人的意見和思想，相互支持和鼓勵，這讓我在與他人的交往中變得更加友善和融洽。
數(shù)學日記讓我深刻地領略了數(shù)學的魅力，也使我更加明白只要擁有勤奮和毅力，就能夠攀登數(shù)學的高峰。數(shù)學不僅是一門學科，更是一門培養(yǎng)我們思維和能力的工具。我將繼續(xù)熱心學習數(shù)學，努力提高自己的數(shù)學水平，為自己的未來鋪設堅實的基礎。
六年級日記心得篇十
我在小學二年級。今天來說說我們的`校園。
我們學校的名字叫桃園小學，象征桃李滿天下。走進校門，我們的教學樓是第一個印象深刻的。上面有八個字，“育人為本，追求卓越”。我們學校的校風是“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”。校訓是:“立志、堅強、立志、一流”。學校門口墻上的相框里有45個獎項，是我們學校的榮譽！學校門口有幾棵小柏樹！
校園里有一個大花壇，周圍是一圈小柏樹，那些挺拔的小柏樹像小衛(wèi)士一樣保護著我們。多媒體老師旁邊有一片小小的竹林，樹葉翠綠，微風沙沙作響，仿佛在告訴我們要好好學習。竹林旁邊有一個小池塘。池塘里有許多小金魚和一只小烏龜。池塘里有幾片荷葉，荷花每年夏天開一次。課后我們最喜歡在這里玩。
學校是我們學習知識的地方。老師就像金鑰匙，打開我們心靈的窗戶，把我們帶進知識的海洋。讓我們在知識的海洋中一天天地進步茁壯。
我愛我美麗的校園！
六年級日記心得篇十一
凌晨5點，我和妹妹還有媽媽，一起去一座空氣清新的大山里去玩特別刺激的激流勇進。
一大早，我們就被媽媽給叫醒了。準備好物品后，就出發(fā)了。我們坐了2個小時的車，終于來到了目的地。等了3個小時左右，我和媽媽他們穿好救身衣，戴好安全帽，準備去玩激流勇進了。
下午9點，我們?nèi)ネ婕ち饔逻M。我和阿姨一條皮伐船，其他人也是2人一條皮伐船。終于出發(fā)了，工作人員要我緊握著皮伐船的2個把手，免得河水把我沖走。皮伐船出發(fā)了，我懷著激動的心情盡情的享受激流勇進帶給我的無窮的歡樂。
剛一下水，我和阿姨就成了落湯雞——全身上下都濕透啦！不一會兒，我們就來到了一個很大的湖面上，那里的人非常多，光船就有10條左右。我抬起水槍，準備開始攻擊。從水槍里飛出的道道水花交錯在一起，大家你打我，我打你的，整個山谷中充滿了嘻嘻哈哈的歡笑聲。那道道的水花就像一條條鯉魚，從水中跳出來，再從空中跳回去。也好像一道道透明的彩虹在天空中交錯在一起，形成了一道美麗的風景線。也好似一道道細細的噴泉，從水槍中噴出，然后再回到河中去。
過了1個小時，我們終于迎來了最后一關——特別刺激的魚躍龍門。當時心想：這么大的瀑布到底會不會把我沖走??？最后我閉上眼睛，緊緊的握住了皮伐船的2個把手。我睜開眼一看，原來，我沒有被沖走呀。不一會兒，就到終點站了，我依依不舍的上了岸。
經(jīng)過這一個上午的折騰，我已經(jīng)精疲力竭了。希望我下次還能有機會去玩激流勇進。
六年級日記心得篇十二
落葉散漫地旋轉(zhuǎn)著、旋轉(zhuǎn)著，然后悄無聲息地落下，一層一層，覆蓋了狹長的人行道，踩上去，吱吱作響。沙沙的落葉聲伴隨著銀鈴般的笑聲傳的很遠很遠、、再次回到這里，仍然是一個靜美的初秋，望著滿世界的紅，突然發(fā)了瘋似地不知頭緒的尋找那顆作著標記的樹。我傻眼了，什么都沒有，就如雨后的湖面，平靜似水，不留任何痕跡。好似曾經(jīng)從未擁有過，一切又回歸于零了。四年前的那個初秋，三個小小的人兒慎重地刻上雙方的名字，許下純真的心愿，小小的心愿大大的夢想。那段懵懂的年華在彈指間逝去。今天，回到這里的只有我一個人，盡管拼命地想找回一切，可是，往事如煙，消散，無任何痕跡......
青石板，長方凳，窄窄的小巷，幽長幽長......最喜歡下雨的夏天，穿著涼拖鞋，在滴滴的雨聲與噠噠的鞋聲中沿著阡陌的小巷亂竄，聲音在巷子里回蕩回蕩......總喜歡那么灑脫、肆無忌憚地去做自己喜歡的事，不顧別人的眼光，無視他人的言語，任憑雨水落在頭上、身上，體會著雨中微微的幸福。就像這樣和你跑下去，沒有盡頭、、現(xiàn)在，仍然喜歡夏雨，喜歡一個人淋著雨穿過滿是回憶的小巷，不會去理會別人怎樣的眼神，可是，我卻忘了你的模樣。但是，如果可能，在若干年后的某天，與你擦肩而過，我會一眼認出你的。
我們都在不經(jīng)意間長大，事物總在不經(jīng)意間變化。那顆作著標記的楓樹不見了，所承載的友誼這東西也煙消云散了；那無數(shù)條充滿你氣息的巷子不見了，所有青春萌動的感覺再也找不到了；鐵路仍在，景物依舊，可是原先的你再也回不來了，生命中叫做親情的東西在我心中大大地打了一個折扣。
總喜歡將一些往事深深埋在心田，將小小的心扉緊掩，在一些觸景生情的場景將他們?nèi)统鰜恚粋€人慢慢回味。以一顆平和的心去看待那些傷心、開心，所有迷離的感情都覺得那么簡單，或許有些傷感，但更多的是幸福。
喜歡用簡單的文字記錄那些微不足道的往事，特此紀念那些有過笑、有過淚，流露出最真摯感情的年華，用自己鄙陋的文字記錄自己特別的心情，追憶那逝去的年華。
六年級日記心得篇十三
“叮鈴鈴”上課了，馬老師笑瞇瞇地走進教室，同學們趕緊把準備好的可樂、白醋、和傳球放到講臺上，馬老師握著一把抽簽條簡單地告訴大家規(guī)則后游戲開始了。
馬老師請張正陽站在講臺前背對著大家做“擊鼓大將”，隨著鼓聲，同學們開始依次傳球。傳著傳著，“擊鼓大將”突然猛地一敲桌子，鼓聲落，球正好落在陳雨婷手里，她要抽簽了，看是得到懲罰還是獎勵，大家靜靜地等候著宣布。結果她抽到懲罰，要喝一杯白醋。只見她愁眉苦臉地把白醋喝了下去，我不禁打了個寒戰(zhàn)，仿佛我也嘗到醋酸一樣。接著她請了陳丹陽、葛鵬岳和王蘊韜三位同學一起上臺喝醋，三位同學極不情愿地喝下醋，被酸的臉都變了形，哭笑不得地走下臺。
第二輪游戲開始了，同學們都想讓球停在自己手里，然后去碰碰運氣。最后球落在了華志偉那。他蹦跳著走上臺，哦。mygod。他抽到獎勵，竟然喝到可樂。你看他興高彩烈像打了勝仗的將軍美滋滋地品嘗著我們夢寐以求的可樂。
第三輪球傳給了朱旭峰，他拿著抽簽條大聲地讀起來，當他正慶幸自己得到可樂時，簽條上卻要求他把可樂送給坐在他前面的同學喝。同學們異口同聲地“哇”了起來，羨慕地看向鄧佳銘。她一邊喝著可樂，一邊笑瞇瞇地看著朱旭峰，好像在說“謝了，謝謝你啊?！钡姑沟闹煨穹宕诡^喪氣地回到座位。
游戲快樂地進行著，同學們熱情洋溢，陣陣歡笑聲不時地從教室里傳了出去。
六年級日記心得篇十四
從一年級起，我的乳牙就開始“更新?lián)Q代”。四年過去了，如今，我的牙也換得差不多了，沒幾顆牙在“堅守陣地”了?；仡櫚窝赖慕?jīng)歷，都是順順利利的，可這一次拔牙卻讓我“痛斷肝腸”。
前天早上，我刷牙時，發(fā)現(xiàn)左上頷的一顆牙隱隱在動，用舌頭一舔，還有個硬尖頭。我掰開嘴巴照了照鏡子，哎呀，牙齒的內(nèi)側已經(jīng)長出半顆小牙齒了。我忙把這異常情況告訴了爸爸，爸爸著急地說：“妍妍，咱得上醫(yī)院拔掉它，這顆牙是切牙，牙根較長，現(xiàn)在連新牙都長出來了，到醫(yī)院去拔保險一點！”我一聽要上醫(yī)院，把頭搖得像撥浪鼓，向爸爸保證道：“我自己拔，以前那些牙大多數(shù)還不是我自己拔的？用不著上醫(yī)院?！睘榱讼职值囊苫?，我那天一有空就和這顆牙“作斗爭”，“動搖”他的陣地。吃飯時不忘搖，做作業(yè)時不忘搖，上課也會“見縫插針”的搖幾下，看電視時更是一門心思搖。可是到了第二天，牙齒還沒掉。爸爸說讓他來拔，我死活不答應，因為爸爸曾經(jīng)介紹過他“一根線拔牙”的土方法，聽了都害怕！我那敢嘗試？讓我做最后努力吧！”
為了不受爸爸的“摧殘”，昨天我可下定了決心更加用足了功夫，一會兒用手拔，一會兒用拳頭在臉上打擊幾下，甚至希望有人朝我直沖過來，正好撞下這顆牙。以前我有一顆松動的門牙，就是被一個頑皮的小朋友撞下來的，可這種“守牙待撞”的“好事”，卻沒有發(fā)生。這顆牙就是這么倔強，應該“退位下崗”了，卻還是不肯下來。
到了今天，牙齒還沒掉下來。爸爸再也不相信我的能力，二話不說，用一根白線系住這顆“犟頭倔腦”的牙。我緊閉雙眼，只覺得爸爸用力一拔線滑脫掉了，牙齒也只拔掉了一半，牙的一角還在牙根處，，血卻流了不少。我含著淚央求爸爸：“別拔了，疼死我了！”爸爸邊用線重新扣住壓邊說：“不行！我們現(xiàn)在是“騎虎難下”了，決不能半途而廢！“說著，爸爸再一次用力一把。這次終于把這顆“犟頭倔腦”的牙拔掉了，我卻痛得忍不住號啕大哭起來。
看著手中的“戰(zhàn)利品”這顆大牙，真是百感交集，都是他害苦了我。不過，這顆牙這么倔強，相信它的牙寶寶一定會牢牢地長在我嘴巴里的。不過我的新任務又來了：我要不停地舔它，把這顆歪頭歪腦的牙寶寶引導到“正軌”上去。