專業(yè)我的家鄉(xiāng)活動方案(案例21篇)

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    一個成功的方案應(yīng)該能夠解決當前問題,并兼顧長遠發(fā)展。在制定方案之前,需要明確我們想要達到的目標和預(yù)期的效果。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的方案實施和效果。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇一
    一、揭題引趣。
    1、孩子們,我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的歌曲。(播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的mtv)
    2、歌中唱到的景色多美啊!唱的是什么地方?(生答)對,這是作者的家鄉(xiāng)。(板書:我的家鄉(xiāng))
    3.討論:家鄉(xiāng)指的是什么?
    :家鄉(xiāng)是我們生長的地方,我們吃、穿、住、行都離不開這片土地。媽媽養(yǎng)育了我們,我們深愛自己的母親;這片土地養(yǎng)育了我們,我們對這片土應(yīng)該有怎樣的情感呢?把板書補充完整。(我愛我的家鄉(xiāng))孩子們,請你們深情地讀一讀課題。
    二、學(xué)文明理。
    (一)初步感知
    1.紅星村是長沙市雨花鄉(xiāng)一個典型的富裕村,我們一塊去看一看吧1
    2.播放關(guān)于紅星村的錄像。
    (二)分析明理
    1.聽完了介紹,同學(xué)們想一想,紅星村是怎樣富起來的?(發(fā)展個體經(jīng)濟,招商引資,辦村組企業(yè))
    2.紅星村興辦了哪些企業(yè)呢?(農(nóng)貿(mào)大市場、紅星花卉大市場、家具城、化工廠)
    3.我們一下紅星花卉大市場(看書)
    a.這個花卉市場的規(guī)模怎樣?(大)說明了什么(經(jīng)商者多)
    b.這些美麗的花木可以用來干什么?對紅星村的村民有什么幫助?(孩子們可以各抒已見)
    c.:這個花卉市場給經(jīng)營者和國家?guī)砹素敻?,像花卉大市場這樣的企業(yè),紅星村還有很多,難怪那兒的人們都富裕起來,過上了好日子。
    4.瞧(出示課件:紅星村的別墅圖)這就是整齊、威武的紅星農(nóng)民新村。
    誰來當當小解說員,結(jié)合課文說一說紅星村村民的生活情況?
    5.:紅星村的村民抓住改革的機遇,大力發(fā)展經(jīng)濟;過上了豐衣足食的日子。小作者情不自禁地寫下了一首詩:
    我們來讀一讀。(教材p59詩歌,出示燈片并配上音樂)
    6.紅星村現(xiàn)在如此的富裕,你知道它原來的樣子嗎?
    a、生存方式:人多地少、種菜、養(yǎng)豬。生活情況:一家九口擠在土坯房里,只求填飽肚子。
    b.過去的紅星村不富裕,人們是如何努力去改變它的?
    7.家鄉(xiāng)富裕后,紅星村的人們又是怎么進一步努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的?通過學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)紅星村的村民是以怎樣的實際行動去愛家鄉(xiāng)的?(板書:建設(shè)家鄉(xiāng))
    大家這么熱愛家鄉(xiāng),我們相信,家鄉(xiāng)的明天將更美好。
    三、激情導(dǎo)行。
    1.你的家鄉(xiāng)在湖南省的哪個市(縣)?,哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?
    2.你的家鄉(xiāng)現(xiàn)在可能還沒有紅星村那么富裕,想一想:
    a.你的家鄉(xiāng)有什么特點(風(fēng)景、特產(chǎn)等)?b.家鄉(xiāng)的人民怎么樣?
    3.當當小導(dǎo)游:外賓來你的家鄉(xiāng)旅游,你會向他們介紹些什么?
    4.長大后你準備怎樣把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)好?(談一談想法)
    5、家鄉(xiāng)是祖國的一部分,是養(yǎng)育我們成長的地方。愛家鄉(xiāng)是愛祖國的表現(xiàn),愛祖國的人也一定會愛家鄉(xiāng)。讓我們飽含深情地把課題再讀一遍。同學(xué)們要把我愛我的家鄉(xiāng)這句話,永遠記在心中。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇二
    我們的家鄉(xiāng)那片土地上,有我們純真的童年,你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的
    活動方案
    嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
    活動名稱:
    20xx輪機工程學(xué)院“慶祝建黨九十周年,最美家鄉(xiāng)秀”
    活動目的:
    1、慶祝建黨九十周年,宣傳集美大學(xué);
    2、增強集美大學(xué)各個學(xué)院之間的交流合作,增進社團之間的友誼;
    3、豐富校園文化生活,提供平臺;展示當代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,鍛煉大學(xué)生的口才和臨場應(yīng)變能力。
    活動對象:集美大學(xué)全體學(xué)生
    活動地點:輪機工程學(xué)院學(xué)生活動廳
    活動時間:初賽:20xx年4月22日(周五)
    決賽:20xx年4月29日(周五)
    活動內(nèi)容:
    2、最美家鄉(xiāng)秀:選手們將事先準備好的ppt或者小視頻進行展示及講解,評委們根據(jù)評分細則進行打分。
    活動流程:
    一、賽前宣傳、報名:
    2、4月17日(周日),報名截止,匯總報名信息,安排預(yù)賽分組;
    3、4月20日(周三),張貼預(yù)賽宣傳海報(三張)。
    二、預(yù)賽:
    1、4月22日(周五)賽前,組織報名選手抽簽;
    2、當天晚上,匯總抽簽情況,決定預(yù)賽的出場順序;
    3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解,擇優(yōu)進入決賽。
    5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進學(xué)生宿舍,隨即進行黨建知識問答,給予回答正確的同學(xué)發(fā)放小禮品。
    三、決賽:
    (一)準備階段
    2、4月28日(周四)調(diào)試會場音響、投影、燈光等;
    3、4月29日(周五)12:30,選手抽簽,決定出場順序。
    (二)比賽階段
    1、4月29日(周五)19:30,決賽開始。介紹嘉賓、評委,公布比賽流程和規(guī)則;
    3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;
    4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)指導(dǎo);
    5、公布比賽結(jié)果(一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名),頒發(fā)獎狀。
    三、后期總結(jié)
    1、張貼海報(三張),公布結(jié)果;
    2、召開總結(jié)會議,總結(jié)經(jīng)驗;
    3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份,制作成海報,在各學(xué)院食堂門口進行展示。
    活動預(yù)算:(附表)
    一、活動背景
    大學(xué),是人生的一個開端,我們離開了依賴已久的家,離開了我們熟悉的故土,來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng),既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng),那就大膽地向所有人介紹吧!
    二、活動目的
    1、給同學(xué)們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會,同時讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
    2、鍛煉同學(xué)們的演講能力,臺上的表達能力。
    3、讓同學(xué)們學(xué)會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
    4、通過本次活動,提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
    5、豐富校園文化生活,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
    三、活動對象
    化生材料學(xué)院全體同學(xué)
    四、活動宣傳
    1、前期入班宣傳,廣泛提高同學(xué)們的參與度
    2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動的宣傳海報
    五、活動內(nèi)容及流程
    1、活動內(nèi)容
    由2-4人一組,制作一個ppt,展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片),分工內(nèi)容和所在班級等。演講時間5分鐘以內(nèi)。
    2、活動流程
    分上下半場進行,中場進行考驗情商的神秘小游戲,奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)
    3、評分規(guī)則
    一、ppt制作要求(60分)
    1、ppt主題設(shè)計里有與家鄉(xiāng)有關(guān)的內(nèi)容;10分
    2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢,過渡恰當;20分
    3、整體風(fēng)格流暢,模板協(xié)調(diào),版式、作品的編排方式能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題:20分
    4、合理使用ppt新功能和新技術(shù)及其他軟件:10分
    二、演講水平(40分)
    3、綜合印象:由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價;10分
    注:
    (1)由學(xué)生會主席、書記及各部長做評委。
    (2)前五名頒發(fā)獎狀和紀念品,六到八名頒發(fā)參與獎。
    六、活動時間及地點
    待定
    七、活動主辦單位
    化生材料學(xué)院生活部。
    活動背景
    剛剛踏入大學(xué)的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念,大家之間談?wù)摰脑掝}也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。
    用相機輕輕按下快門,留住家鄉(xiāng)的精彩畫面,梳理生命中的留痕。讓我們以大學(xué)生的視角,在有限的空間里,在短暫的瞬間里,捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉(xiāng)風(fēng)采,用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領(lǐng)略你美麗家鄉(xiāng)的風(fēng)光。捕捉瞬間,定格永恒,用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩,用相機留住美好的記憶。
    在攝影中感受故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,在攝影中體會現(xiàn)實的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深,讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。
    活動目的
    1、為了更好地展示各地的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強同學(xué)們對省內(nèi)外的認識。
    2、豐富校園文化生活,活躍校園氣氛,提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平,真正掀起校園文化藝術(shù)。
    3、促進攝影愛好者之間的影藝交流,并為所有熱愛攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺。
    4、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會,以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
    活動主題
    走進家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng),展示家鄉(xiāng)
    參展注意事項
    1、稿件形式:電子版(格式不限)
    2、投稿內(nèi)容要求
    (1)照片主題內(nèi)容積極向上,凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景或風(fēng)土人情(春節(jié)習(xí)俗,少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日,特色小吃等)。
    (2)作品必須是本人自己拍攝,不得從網(wǎng)上下載,不得抄襲,否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。
    (3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯(lián)系方式。
    (4)作者應(yīng)在照片上注明拍攝地點,并附上一段簡短精煉的介紹。
    3、投稿方式:
    (1)發(fā)送到以下三個郵箱:
    郵箱
    郵箱
    郵箱
    (2)以班級為單位,交給班長,再由班長交給負責人
    4、活動時間:
    (1)準備時間:寒假假期
    (2)交稿時間:20xx。1。10—20xx。3。5
    5、注意事項:
    (1)參賽人自留底稿。
    (2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學(xué),有無攝影基礎(chǔ)均可;
    (4)涉及版權(quán)和著作權(quán)問題,由參賽人自行負責,組織者對此類問題概不負責,所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等行為及由此產(chǎn)生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權(quán)歸作者所有,主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規(guī)定。
    (5)所有作品一律不予退還,作者享有署名權(quán),主辦方對所有作品有使用權(quán);
    (6)凡投稿的作者,均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評資格。
    活動流程前期工作:1宣傳:通知各班班長,發(fā)到各班qq群,每班必須交上150份作品(即每人3份)。
    2、活動準備:人員安排20xx。1。4開會研究
    準備階段:參賽人準備作品。在此階段,如有疑問可向攝影展負責人咨詢。
    咨詢電話:駱晨曦
    提交作品階段:參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)
    可將作品發(fā)到郵箱。
    評比階段:評委由特邀學(xué)校老師擔任,保證公平,公開、公正。
    2、秘書部做好
    活動總結(jié)
    活動人員安排
    總負責人:駱晨曦
    攝影作品收集:駱晨曦、殷偉旋、朱子娟
    攝影作品初選:張玉博、武文韜、姬之力
    活動文字記錄:羅海銀
    其他部門協(xié)助人員:凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽
    經(jīng)費預(yù)算。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇三
    1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進行口語交際,要講清景物的特點,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
    2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點,并展開豐富的想象。
    3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點,積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
    4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
    5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言,隨時記錄。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇四
    教學(xué)目標:學(xué)會自己修改習(xí)作。
    教學(xué)重點、難點:學(xué)會自己修改習(xí)作。
    一、指名讀習(xí)作,師生評議。
    評價標誰:語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象
    二、修改習(xí)作,老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。
    三、寬帶網(wǎng)
    1、自讀教材中的導(dǎo)語。
    2、讀自己搜集的描寫大自然的文章,勾畫出精彩片斷。
    3、抄寫在采蜜本上并鼓勵學(xué)生經(jīng)常做摘錄,養(yǎng)成好習(xí)慣。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇五
    要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。教師準備本地風(fēng)光片。
    一、揭示課題
    生1:我最想夸夸我們夏天的菜園。
    生2:我最喜歡的是那滿是西瓜的西瓜地。
    生3:我最想說說我們的田野。
    生5:我想說說農(nóng)村孩子也住進了高樓。
    師總結(jié)并板書
    二、具體指導(dǎo):
    1、選好你要介紹的一處景物重點介紹
    生1:我想寫西瓜地,因為那里很熱鬧。
    生2:我最想寫我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)枸杞。
    2、抓住景物的特點介紹
    師:什么是景物的特點呢?那就是這種景物與其他景物的不同之處,是它自己所獨有的。比如《珍珠泉》的文章,作者就發(fā)現(xiàn)了那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊!”所以這泉便得名“珍珠泉”。作者寫出了珍珠泉的綠、清、深、美,這就是珍珠泉的特點。我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》知道里面魚多、鳥多、珊瑚美,景美物產(chǎn)豐富。
    一生舉手:就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》,知道了小興安嶺樹多,像綠色的海洋,物產(chǎn)豐富。
    生:景物美。
    師:怎么個美法?哪美?表現(xiàn)在什么地方?
    生:我想寫家鄉(xiāng)美麗。它的枸杞顆粒飽滿,陽光照在上面,像粒粒紅寶石。
    師:真棒,他說得多形象、生動,還運用了修辭方法。這就是善于積累語言的好處。
    3、要有豐富的想像,讓習(xí)作文采飛揚
    師:在寫景的文章中,有了想像,會使你的文章更生動、更形象。如《珍珠泉》的作者在結(jié)尾寫到:“挑著滿滿一擔水,走在林中的石板路上,我潑灑了多少珍珠啊”作者將“泉水”想像成“珍珠”,真是想像奇妙而生動,表達了作者對珍珠泉的喜愛。上次寫春天的作文中,有些同學(xué)把泉水想像成大自然彈奏的樂曲;把小草想像成春天的眉毛;把燕子的叫聲,寫成春天里的第一支樂章。這就是想像的魅力。
    4、寫景一定要有順序
    師:寫景的順序有觀察順序,如由遠到近,由整體到部分,從上到下,由外到內(nèi)等,還有時間順序,如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然,寫作順序也并不是固定的,要根據(jù)你的表達需要來確定,因文而異。同學(xué)們先寫什么,再寫什么,最后寫什么一定要條理清楚喲!讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然,或者有身臨其境的感覺那就太好了!
    [一起回憶學(xué)過課文,讓學(xué)生了解什么叫順序]
    5、表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情
    生:我要好好學(xué)習(xí),把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好、更加富強。
    師:有志氣的孩子。
    生:我愛家鄉(xiāng)的美麗,愛它的富饒,愛那些勤勞善良的人們。
    生:我希望五湖四海的人們來家鄉(xiāng)做客,我相信,
    師:說得真好。你可以當回小導(dǎo)游向別人介紹我們的家鄉(xiāng),也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力,吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言,用上合適的修辭方法,采用恰當?shù)捻樞?,多角度有重點的寫寫你的家鄉(xiāng),抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧!
    三、賞析并評價。
    四、現(xiàn)場習(xí)作,指導(dǎo)點評。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇六
    本次活動,我認為還是比較成功的。首先,我充分利用家長資源,讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風(fēng)景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料,讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。
    其次,在活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中,通過欣賞旅游照片,讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西,讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景,把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn),幼兒學(xué)得輕松、透徹。通過教師的解說,大大激發(fā)了幼兒活動的興趣,達到了這一環(huán)節(jié)的引導(dǎo)作用。
    第三,在隨后的自由活動中,幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員,幼兒們相互自由討論,品嘗家鄉(xiāng)的特產(chǎn),大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛,對祖國的熱愛。
    最后,在活動延伸中,幼兒展開了大膽的藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn),體驗了成功的快樂。
    在整個活動中,我充當?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。我充分調(diào)動幼兒積極性和主動性,讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會,讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩,通過彼此互相學(xué)習(xí),相互合作,完成的作品,感受到了美術(shù)活動的樂趣。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇七
    1、學(xué)生拿己的習(xí)作,找出最喜歡的部分,作上記號。
    2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分,相互評議。
    3、小組間相互傳閱習(xí)作,彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語,進行賞析。
    4、對部分不盡人意的地方彼此提出合理化建議,共同提高、相互鼓勵。
    5、教師巡視指導(dǎo)。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇八
    教學(xué)目標:以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進行口語交際,講清景物的特點,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
    一、談話引入
    二、明確說與聽的要求:
    1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方,有什么特點,要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問,應(yīng)耐心解答他們的提問。
    2、認真聽別人講,可以補充,可以提問題。
    三、小組同學(xué)互相介紹,并評出介紹得最清楚最動人的同學(xué)
    四、全班交流,其他人點評或提問。
    五、布置在生活中的交際。請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇九
    (我的發(fā)現(xiàn);日積月累)
    教學(xué)目標:
    1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點,積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。
    2、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。
    3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言,隨時記錄。
    一、我的發(fā)現(xiàn)
    1、出示課本里的詞語。
    2、學(xué)生自己讀詞語,想想你發(fā)現(xiàn)了什么
    3、交流:每個詞中兩個字的意懸是相反的。
    4、說一說,還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。
    大小多少東西來往
    二、日積月累
    1、我會填(1)自己嘗試填一填
    (2)指名說說是怎樣填的,并說幾句含有這些詞語的句子。
    如:一(身)羽毛。
    句子:一身烏黑光亮的羽毛。
    2、讀讀背背
    (1)自由讀成語
    (2)指名讀,讀準生字的音。認讀生字:姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭
    (3)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):看看每一行成語有什么特點?
    第一行:多用于寫花草樹木的
    第二行:寫日月的
    第三行:描寫山的
    (4)多樣讀
    (5)背誦
    課后反思:
    每當教“展”字,我總忘不了提醒學(xué)生不要多一撇,提醒自己要教好學(xué)生??墒?,在識字教學(xué)中,經(jīng)常事與愿違,你怎么提醒他們注意寫正確,可總有學(xué)生記不住,似乎是越提醒越出錯,他們對部分漢字只有模糊的印象,尤其是筆畫多的字更是如此。于是,我教他們學(xué)會拆字,用熟悉的部件記復(fù)雜的字。這一招還真靈,幾次實踐后,許多孩子在字形的掌握方面大有長進。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十
    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼闹邪嘀黝}活動我的家鄉(xiāng)教案,希望能夠幫助到大家。
    1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn),由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
    2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
    3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.教師準備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
    2.請幼兒在家長幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)(包裝盒亦可)。
    一、談話,引出主題。
    師:
    幼兒發(fā)言。
    二、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品,向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié),鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,教師可及時插入提問與一些解釋。)
    三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū):西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產(chǎn):楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十一
    活動一:參觀幼兒園
    活動目標
    熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。
    活動準備
    場地安全檢查
    過程建議
    1、教師帶領(lǐng)孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀,了解其用途及與幼兒的關(guān)系。
    2、觀看園內(nèi)環(huán)境及了解班級的位置。
    3、大家分享見聞并自由活動。
    活動二:我的東西我認識
    活動目標
    認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。
    活動準備
    每個孩子的'個人生活物品有不同的標記。
    過程建議
    1、帶幼兒來到飲水區(qū),認識自己的茶杯,了解其作用。
    2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。
    3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?
    4、認標記拿自己的茶杯喝水。
    5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。
    活動三:有趣的飼養(yǎng)角
    活動目標
    知道幼兒園里有可愛的小動物,愿意親近它們。
    活動準備
    飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物,并準備動物的食物。
    過程建議
    1、幼兒來到飼養(yǎng)角,看一看可愛的小動物的家。
    2、摸一摸小兔、鴿子等小動物,說說自己的感覺。
    3、給小動物自由喂食。
    延伸提示
    1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則,如午休時不吵鬧。
    2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園,豐富幼兒的經(jīng)驗。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十二
    ______國際影城將于2年11月11日——11月22日,面向____各大企業(yè)職工舉辦“愛情1+1”套票優(yōu)惠活動,具體內(nèi)容如下:
    凡持“愛情1+1”票到影城觀影的一男一女觀眾購指定影片影票,可享受“愛情1+1”情侶套票20元的優(yōu)惠價格。
    流程:
    1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來影城觀影
    2、確定人數(shù)為一券雙人
    3、選擇五部指定影片其中一部
    4、設(shè)置10元票類,票房出兩張10元票類
    5、購票結(jié)束
    注意:
    1、“愛情1+1”票有效期為11月11日——11月22日,過期作廢;
    2、“愛情1+1”出票必須為2人觀眾同行;
    3、兩人票價為20元。
    票樣:
    指定影片為:
    《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
    請票務(wù)人員注意,同時請各部門配合宣傳,協(xié)助活動順利進行!
    【工廠活動通告】
    愛情1+1,心在__影成雙
    20元特價票,享受愛情1+1
    不!當然不!你再也不能這樣繼續(xù)光棍下去!你要對自己大喊“我絕對不要做個光棍!我要抓住任何一個擺脫光棍的機會!”——很好,現(xiàn)在,你就有告別光棍的大好機會哦!
    從11日走到22日,直接從“單”走到“雙”,只要20元就可以購買原價為100元的雙人電影票,兩人一起親身體驗豪華電影之旅,到五影城度過一個浪漫之夜。
    __影城精心挑選適合浪漫夜晚的五部影片:
    《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》。
    讓四個“1”化為成雙成對的“2”,對光棍節(jié),說再見吧!
    活動時間:月11日——11月22日
    購票地點:
    活動地點:___sm三樓__國際影城
    【票券文字】
    正面:
    主題:愛情1+1,心在__影成雙
    反面:
    1、憑本券在__國際影城觀看指定電影,可購買20元一男一女電影票各一張(見面會、情人節(jié)、平安夜、圣誕節(jié)、特殊規(guī)定除外)
    2、此券售出后恕不退票,不得兌換現(xiàn)金,不得轉(zhuǎn)賣,如經(jīng)發(fā)現(xiàn),影城有權(quán)沒收
    3、持本券者請在有效期內(nèi)使用,過期自動作廢
    4、此券自行撕角、破損或擅自更改日期,內(nèi)容均視作無效;
    5、此券不與半價日、特價場等優(yōu)惠同時享受,換電腦票后概不退票;
    6、詳細指定影片排映情況,請以影城當日影訊公示為準
    8、此券須蓋影城章方可有效
    9、有效期:年11月11日——2019年11月22日
    地址:
    電話:
    【活動方案】
    【活動主題】
    20元特價票,享受愛情1+1
    【活動目的】
    1、擴大影城知名度與美譽度
    2、與晉江各大知名企業(yè)初建良好關(guān)系,爭取進一步合作
    3、為企業(yè)中單身男女萌芽的愛情提供發(fā)展契機
    4、爭取帶動票房、賣品收入
    【活動流程】
    前期:
    1、與各部門協(xié)商確定活動細節(jié)
    2、進行券類的設(shè)計與制作
    3、與選定企業(yè)進行洽談,確定數(shù)量
    4、活動告知與培訓(xùn)
    中期:
    1、企業(yè)員工持優(yōu)惠券來影城觀影
    2、確定人數(shù)為一卡雙人(一男一女)
    3、選擇五部指定影片其中一部
    4、出20元“愛情1+1”套票
    5、活動跟蹤,每天查詢?nèi)惙职l(fā)與使用情況
    后期:
    1、總結(jié)票房、券類回收情況
    2、總結(jié)活動情況
    3、企業(yè)跟蹤回訪
    【活動指定企業(yè)】
    __食品、__食品、__食品(企業(yè)規(guī)模1000人以上,周邊企業(yè))
    【活動指定影片】
    《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
    【活動執(zhí)行】
    略
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十三
    三、活動時長:
    3個月(三月、四月、五月)
    四、過程設(shè)計:
    (一)課題背景:
    錦州,我們的故鄉(xiāng),扼關(guān)內(nèi)外咽喉,地緣優(yōu)勢明顯,歷史文化遺存豐厚。這里,依山傍海,人杰地靈;這里,英烈輩出,物華爭艷;這里,正在發(fā)生翻天覆地的變化,“中國投資環(huán)境百家城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國雙擁模范城”這一個個光榮的稱號,無不印證著錦州發(fā)展的足跡;錦凌水庫、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國際機場這一個個令人振奮的字眼,無不賦予濱海新錦州以嶄新的時代內(nèi)涵。
    鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感以及建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感。
    (二)活動目標:
    總目標:通過“知我家鄉(xiāng),愛我家鄉(xiāng)”的主題綜合實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)我們的家鄉(xiāng)——錦州,改革開放特別是黨的十六大以來,在各個領(lǐng)域取得的偉大成就,使他們更加了解錦州的經(jīng)濟、政治、文化和建設(shè)等方面的發(fā)展進步,增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學(xué)生的社會適應(yīng)能力、社會服務(wù)意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
    活動中要達到的具體目標:
    1、呼喚“家鄉(xiāng)情結(jié)”
    家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源,是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、走訪、調(diào)查、分析,全面了解家鄉(xiāng),增強學(xué)生對錦州的榮譽感和歸屬感,樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國、服務(wù)人民的歷史責任感。
    2、呼喚“錦州精神”
    錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場,是一座英雄的城市;是20世紀60年代聞名全國的新興工業(yè)地區(qū),創(chuàng)造了共和國歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項全國第一的產(chǎn)品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化,也鑄就了“勇于犧牲,敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來的旗幟,更應(yīng)成為青少年學(xué)生的價值追求。通過學(xué)習(xí)與實踐,激發(fā)學(xué)生的社會責任感、使命感和奉獻精神,把這種精神化作學(xué)習(xí)的動力、修身的準則、奮斗的豪情,更好的為濱海新錦州建設(shè)添磚加瓦。
    3、呼喚“文明市民”
    強對學(xué)生的教育引導(dǎo)、啟迪激勵,進而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和人文精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學(xué)生,在家做一個好孩子,在社會上做一個文明公民,用實際行動來證明時代因你們而精彩,錦州因你們而驕傲。
    4、呼喚“能力培養(yǎng)”
    通過學(xué)習(xí)與實踐,引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)會社會實踐調(diào)查的方法,強化學(xué)生參與社會活動的能力,激發(fā)學(xué)生主動探索和研究的精神,提高學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作精神和社會交際、組織、動手、創(chuàng)新等多方面的能力,促進每一個學(xué)生個性全面發(fā)展。
    五、組織機構(gòu)
    1、為確保此次活動的順利開展,完成預(yù)期目標,成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,進行規(guī)劃、管理與指導(dǎo),并從學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和時間、經(jīng)費等方面給以保障。
    組長:姜仁弘(校長)
    副組長:王寶艷(副校長)
    成員:金曉宇(德育主任)李丹丹(輔導(dǎo)員)
    2、成立活動研究小組,具體負責方案的制定與實施,活動過程的指導(dǎo)、管理、研究、評價與總結(jié)。
    組長:金曉宇(德育主任)
    副組長:李丹丹(輔導(dǎo)員)
    成員:崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴春偉等
    六、活動形式
    活動的組織形式豐富多樣,包括個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)?;顒拥?,根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)校特點和學(xué)生實際靈活安排,不拘泥于形式,引導(dǎo)學(xué)生深度實踐,注重活動的實效。
    七、活動安排
    第一階段:準備階段
    1、全面領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)的活動精神,校長組織校領(lǐng)導(dǎo)開會研究活動的主題,輔導(dǎo)員制定活動方案。
    2、召開實施教師會議,實施教師根據(jù)學(xué)校方案,撰寫班級計劃。
    3、發(fā)動和組織學(xué)生,做好活動前的準備工作。
    4、爭取家長配合,與社區(qū)有關(guān)單位聯(lián)系,確保活動順利進行。
    第二階段:活動階段
    l、教師指導(dǎo)策略
    堅持在學(xué)生自主選擇、主動實踐的前提下,強調(diào)教師的指導(dǎo)。教師在
    以下方面要給予切實的指導(dǎo):
    (1)指導(dǎo)如何選擇主題,到哪里去找問題?怎樣把問題變成研究課題?
    (3)創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)內(nèi)在動機,幫助學(xué)生確定體驗的活動和探究的方向。
    (4)審視學(xué)生預(yù)期的探究方法與實踐途徑的可行性并進行相應(yīng)的指導(dǎo)。
    (5)督促和激勵學(xué)生的實踐與探究活動,幫助他們克服困難,保證活動的持續(xù)進行。
    (6)指導(dǎo)學(xué)生如實記載調(diào)查中所獲得的'基本信息和活動過程
    (7)拓寬學(xué)生的思維,將體驗與探究活動引向深入。
    (8)指導(dǎo)合作方式與技術(shù),保持有效的小組合作與分工。
    (9)引導(dǎo)學(xué)生選擇適當?shù)慕Y(jié)果呈現(xiàn)方式,形成形式多樣的作品。
    (10)指導(dǎo)學(xué)生對實踐活動進行適當?shù)姆此肌?BR>    (11)指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果。
    對于不同年級的小學(xué)生,以上方面指導(dǎo)的力度應(yīng)有不同。年級越低,指導(dǎo)的力度應(yīng)越大。
    2、活動管理策略
    (1)對活動計劃的實施實行有效監(jiān)控,保證活動進展順利。
    (2)兩周召開一次教師的研討會。對活動進行交流、探討,評析。
    (3)對活動開展的情況進行關(guān)注性測評,對活動中出現(xiàn)的問題、困難,及時采取措施引導(dǎo)、調(diào)整,促使活動順利進行。
    3、活動實施步驟
    (1)教師根據(jù)學(xué)校方案,以班級或年級組為單位,指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查、收集資料、分析提出問題。
    (2)師生共同確定研究主題,明確研究范圍,引導(dǎo)學(xué)生確定自己的研究課題。具體內(nèi)容為:主題的初步討論;要研究討論和思考的事物和故事;現(xiàn)有知識的主題網(wǎng);尋找活動需要的材料;陳述需要解決的問題。
    (3)各班級開展活動,深入社區(qū)、家庭、自然,實地參觀訪問,記錄活動過程,收集、記錄學(xué)生體驗,討論并計劃如何發(fā)表所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。
    (4)總結(jié)方法,繼續(xù)做更深入的探究工作,形成研究成果。
    4、具體活動安排
    開展“知我家鄉(xiāng),愛我家鄉(xiāng)”的一系列活動,通過活動,使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天,感受家鄉(xiāng)日新月異的變化,從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
    (1)爭做“文明小市民”活動(3月)
    a“在家做一個好孩子”
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十四
    活動內(nèi)容:
    1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
    2、黃山聞名天下,教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),要保護家鄉(xiāng)名勝古跡,增強幼兒環(huán)保意識。
    3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    活動準備:
    1、通過家園聯(lián)系,要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,收集各種名勝古跡資料。
    2、環(huán)保資料:
    1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。
    2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。
    3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。
    活動過程:
    一、穩(wěn)定幼兒情緒,組織教學(xué)。
    師:知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎?今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,看看我們的家鄉(xiāng)有多美。
    二、進入展廳。
    1、教師擔任解說員,講解黃山太平湖主要景點。
    黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,風(fēng)景秀麗聞名天下。
    太平湖大橋是座單塔斜拉橋,是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多
    島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。
    2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,引導(dǎo)幼兒討論。
    師:小朋友,這棵松樹怎么了(生病了)
    如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣?
    1、黃山變的光禿禿的,不好看了,迎客松、送客松也沒有了。
    2、沒有松樹的根固,會引起山體塌翻、泥土流失。
    3、沒有樹木,大自然失去平衡,自然界遭到破壞,人類的生存環(huán)境也會被破壞。
    怎么辦?(和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫)
    師:(出示太平湖清澈水面與臟水對比照片)水為什么會臟?需要保護嗎?怎么保護?
    教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,并要求孩子從孩子自己做起,從身邊的人做起。
    3、自由活動
    4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。
    師:小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,我們一起編首兒歌好不好?
    引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
    我們的家鄉(xiāng)在哪里?―――我的家鄉(xiāng)在黃山
    黃山的風(fēng)景天下聞名―――風(fēng)景秀麗天下傳
    太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋
    像只大雁飛的高
    我愛黃山
    我愛太平湖
    我愛我的家鄉(xiāng)
    教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。
    5、活動延伸
    請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十五
    在我國九百六十萬平方公里的廣闊面積上,有著許許多多鄉(xiāng)村和城市,他們都積淀著悠久的歷史文化,或許其中也有許多是新生的城市。無論如何,我們的志愿者來自五湖四海,給別人帶去關(guān)懷和溫暖的同時,家鄉(xiāng)的文化和良好的風(fēng)俗習(xí)慣也影響著他人。
    我們協(xié)會的成員來自不同的系,不同的專業(yè),不同的年級,我們要促進彼此的關(guān)系友好發(fā)展,就可以從了解彼此的家鄉(xiāng)開始。這是展示家鄉(xiāng)風(fēng)采的好機會,也是人別人更了解自己的平臺。
    活動目的和意義
    或許志愿者們對自己的家鄉(xiāng)文化有著濃厚的興趣,進而想讓身邊的朋友更了解自己的家鄉(xiāng)文化,所以我們舉辦這次別開生面的“家鄉(xiāng)文化展示”活動,給志愿者們提供一個展示家鄉(xiāng)文化的舞臺,傳承和發(fā)揚光大優(yōu)良傳統(tǒng)。這個活動同時也可以促進志愿者們相互了解與學(xué)習(xí)。
    1.組織單位
    攜手志愿者協(xié)會
    2.活動時間
    11月21日,晚7點
    3.參與人員
    攜手志愿者協(xié)會所有成員、老師及各系同學(xué)
    4.活動地點
    新校區(qū)主教學(xué)樓109教室
    活動流程
    1.前期準備
    (1)志愿者們將有關(guān)資料上交至文體部,文體部要對其進行篩選;
    (2)文體部負責活動主持人,并將統(tǒng)計好的資料在活動開始前一周交給活動主要負責人;
    (3)組織部協(xié)同文體部進行資料的統(tǒng)計和整理;
    (5)宣傳部做好宣傳工作;
    (6)在活動開始前一周,準備好各種技術(shù)設(shè)備;
    (7)召開干部會議,將以上各個部門的職責和任務(wù)進行分配;
    (8)各個部長和副部長在知道自己的任務(wù)后,將自己部門的任務(wù)細化到社員身上,并確保社員能夠按照要求完成任務(wù)。將安排的情況反饋給負責人,作為社員考察的一個方式。
    2.活動具體安排
    (3)活動座位安排;
    (6)宣傳部人員負責照片的采集。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十六
    一、活動主題:
    展現(xiàn)當代大學(xué)生的個性生活,突顯我系大一新生的青春活力。
    二、活動背景:
    三、活動目的:
    通過“我的.大學(xué)”征文活動,來了解我系大一新生對大學(xué)生活的認識和看法,以此可以更好地引導(dǎo)他們的大學(xué)生活的方向。同時,也可以借此機會讓他們更好地展示自己豐富多彩的大學(xué)生活規(guī)劃,為日后可以更好地完善,充實大學(xué)生生活作鋪墊。
    四、活動對象:
    林學(xué)院全體大一新生
    五、活動主辦單位:林學(xué)院學(xué)生分會
    承辦單位:生活衛(wèi)生部
    六、活動時間及安排:
    1、活動時間:
    11月14到月21日
    2、活動安排:
    (1)活動宣傳階段:由林學(xué)院學(xué)生分會辦公室將活動內(nèi)容、目的及要求傳給大一各班班長。
    (2)活動準備階段:每位參賽者在年11月22日之前將自己的作品交由各班生活衛(wèi)生部干事,22日由各班生活衛(wèi)生部干事將各班的參賽文章交至林學(xué)院學(xué)生分會。
    (3)作品評選:由林學(xué)院分團委輔導(dǎo)員張霞老師、林學(xué)院學(xué)生分會主席、生活衛(wèi)生部部長組成評審團評選優(yōu)秀作品。
    (4)比賽結(jié)果公布:評出的優(yōu)秀作品及參賽作者會公布在系宣傳板面上。
    七、評分標準:(滿分一百分)
    (1)主題內(nèi)容(30分):文章主題表達是否清晰,立意是否明確,是否突出大學(xué)生活
    (2)結(jié)構(gòu)層次(20分):內(nèi)容的條理性、層次要分明,結(jié)構(gòu)嚴謹;
    (3)語言功底(20分):文筆流暢,評論觀點中肯度;
    (4)結(jié)合實際(30分):內(nèi)容是否結(jié)合校園實際,結(jié)合大學(xué)生校園生活實際出發(fā)。
    附:
    1、參賽文章必須在800字以上。
    2、以“我的大學(xué)”為主題,題目自擬。
    3、文章內(nèi)容積極向上,充分展示大學(xué)生活。
    4、作品須注明班級、學(xué)號、及姓名。
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十七
    《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》
    《我的家鄉(xiāng)》
    《家鄉(xiāng)的車》
    幼兒園中班社會關(guān)于家鄉(xiāng)主題活動教案一:《家鄉(xiāng)》
    活動目標:
    1、引導(dǎo)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。
    2、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料,能大膽表達自己的見解,進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。
    4、通過剪剪貼貼畫畫,提高幼兒動手制作能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    活動準備:
    3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張
    4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導(dǎo)游證若干、音樂《今日寶應(yīng)》
    活動過程:
    一、開始部分
    1、出示小旗,導(dǎo)游證教師與幼兒談話:“現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美,引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游,旅行社想增加一批小導(dǎo)游,介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證,你們愿意當導(dǎo)游嗎?”
    2、談話引出家鄉(xiāng)的話題:從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
    二、基本部分:
    1、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。
    (1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,有好多的土特產(chǎn),你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。
    教師結(jié)合圖片進行介紹。(演示文稿)師:小朋友!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。
    (2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富,名勝古跡更美。小朋友,讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!
    教師結(jié)合圖片(演示文稿),引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡:荷園、生態(tài)園、揚州寶應(yīng)湖
    2、制作“水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫”,幫助游客介紹寶應(yīng)
    (1)情境:(電話鈴響),家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師:您好!你們剛到了一批外國小客人,想請我們班的孩子去當小導(dǎo)游,向他們介紹寶應(yīng)。哦,好的好的。
    師:孩子們你們愿意嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫,介紹給小客人們聽。
    (2)教師講解宣傳畫范例,激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。
    師:老師已經(jīng)把荷園的景點制成了一幅宣傳畫,等會就拿著這張宣傳畫,給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點“水泗荷園”。
    (3)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
    (4)幼兒學(xué)當小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫。
    三、結(jié)束部分:
    1、今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯,學(xué)習(xí)當了小導(dǎo)游,更加認識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時,再好好地給他們當回小導(dǎo)游。
    2、情感教育:我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富,名勝古跡很多,建設(shè)發(fā)展特別快,一座座高樓不斷建成,一條條馬路越來越寬,大大小小的廣場到處都是,每一個地方都是一處風(fēng)景,國內(nèi)國外游人不斷,大家都在夸呢?小朋友生活在這里,高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。
    3、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》
    4、結(jié)束:讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)。
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    幼兒園中班社會關(guān)于家鄉(xiāng)主題活動教案二:《家鄉(xiāng)真美》
    活動目標
    1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風(fēng)光。
    2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))。
    活動準備
    1.幼兒和家長活動前共同填寫調(diào)查表。
    2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。
    3.有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻、音樂,導(dǎo)游旗4桿。
    活動過程
    1.了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境。
    結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”,談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及周圍環(huán)境,知道每個人都有自己的家鄉(xiāng)。
    2.結(jié)合圖片和視頻,引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點。
    (1)引導(dǎo)幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方?哪個地方玩?
    (2)自由結(jié)伴觀察圖片,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,并說出都認識圖片中的哪些地方。
    3.師幼交流,激發(fā)幼兒愛護家鄉(xiāng)的情感。
    說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜歡哪個地方?
    4.游戲——家鄉(xiāng)真美,鞏固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解。
    玩法:
    將幼兒分四組,選出導(dǎo)游和游客,發(fā)放導(dǎo)游旗;聽音樂進行游戲,游戲開始時,導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處玩游戲,游戲開始時,導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處游玩;當音樂停時,導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容,給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風(fēng)景和物產(chǎn)。幼兒輪流當導(dǎo)游進行游戲。
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    幼兒園中班社會關(guān)于家鄉(xiāng)主題活動教案三:《家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)》
    活動目標
    1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給土特產(chǎn)分類。
    2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生作為山東人的自豪感。
    活動準備
    1.活動前家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場或超市,幫助幼兒填寫調(diào)查表一份,協(xié)助收集實物特產(chǎn)。
    2.各地土特產(chǎn)圖片,如:樂陵小棗、煙臺蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動資源包)。
    活動過程
    1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實物,了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征。
    小結(jié):土特產(chǎn)指一個地區(qū)特有的或特別的產(chǎn)品:如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。
    2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,感受土特產(chǎn)的不同,嘗試對土特產(chǎn)進行分類并記錄。
    (1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,說說土特產(chǎn)都有哪幾類。
    (2)出示各種土特產(chǎn)圖片,鼓勵幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱、作用、食用方法等標準分類擺放,并嘗試記錄。
    (3)相互交流自己的收獲,說說自己是怎樣分類擺放的,理由是什么,如:分類標準是水果、蔬菜、糧食,或吃的、用的、玩的等。
    3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),進一步了解各地土特產(chǎn)。
    活動延伸:
    特產(chǎn)自主品嘗會,請幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同。
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    幼兒園中班社會關(guān)于家鄉(xiāng)主題活動教案四:《我的家鄉(xiāng)》
    一、這是我的家鄉(xiāng)
    (搜集整理階段)
    活動目標:
    1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。
    2、指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類,讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美,從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
    3、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
    4、大膽說出自己的理解。
    活動重難點:
    指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類
    活動的形式:
    1、此活動延續(xù)的過程為兩周
    2、此活動不安排具體的教學(xué)活動,要求幼兒愛平時的生活中做有心人,去搜集材料,內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。
    3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū):秀麗的風(fēng)光(清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山,伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞,巴王洞等)濃郁的風(fēng)情(美麗的土家服飾、民歌、婚喪風(fēng)俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀念碑相關(guān)的英雄故事等)燦爛的文化(土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等)。
    4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。
    5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀,可以對實物進行操作,組織幼兒品嘗特色小吃,引導(dǎo)幼兒互相交流,進一步了解展品,并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。
    6、在這個活動中,教師只協(xié)助幼兒分類,并請家長予以配合,多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,教師應(yīng)給予幫助。
    二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽
    (知識競賽階段)
    活動目標:
    1、通過競賽活動,鞏固幼兒在第一階段所了解的知識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    2、在競賽中,讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。
    3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。
    活動準備
    記分牌四個人手一套繪畫用品小獎品若干巴山舞曲布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長參加
    活動形式:
    1、幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類)
    2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣:說、唱、跳、畫、寫。
    活動過程:
    一、總結(jié)第一階段的活動
    1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
    2、提出任務(wù)。(師:小朋友們都很能干,在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長陽的知識,你們看到這些豐富的展品,都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)
    3、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng))
    二、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽
    1、師:今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間,我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
    2、教師提供四個隊標,幼兒自由組合,教師提供協(xié)助。成立四個隊(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)
    3、教師向大家介紹競賽規(guī)則。
    本次競賽分3輪,第一輪為必答題,每隊有兩次答題機會,自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助,若還答不上來則有其他對答題,答對者得一面小紅旗;第二輪是“我說你猜”,我們請家長和小朋友一起玩游戲,家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字,只能用語言表達,每組共三道題,每題的答題時間不能超過1分鐘,第三輪為搶答題,聽到“開始”后方可搖鈴搶答,自己不會的可以請家長幫助回答,違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。
    4、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽活動開始
    a、第一輪:必答題
    b、第二輪:游戲“我說你猜”
    c、第三輪搶答題
    5、統(tǒng)計場上的比分,給獲勝的隊頒獎。
    6、教師小結(jié)::你們都是巴人的后代,長陽的主人,從現(xiàn)在開始,你們就要好好學(xué)習(xí),長大后建設(shè)好我們的家園。
    三、角色游戲:小小旅游團
    (知識運用階段)
    活動目的:
    通過旅游觀光的游戲形式,幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶,學(xué)習(xí)靈活運用知識,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
    活動準備:
    活動過程:
    二、選導(dǎo)游
    1、討論:怎樣才能當一名好導(dǎo)游呢?
    2、幼兒自由報名,進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼
    兒必須介紹一個風(fēng)景點,由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒。
    3、按編號給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。
    三、組成3個小旅游團,每隊由2名導(dǎo)游帶隊。提出游戲要求:
    導(dǎo)游要負責向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
    四、幼兒開展游戲,教師客串角色指導(dǎo),由小導(dǎo)游帶領(lǐng)旅游團觀
    看長陽美麗的風(fēng)景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣賞土家歌舞、精美的工藝品、品嘗特色小吃等等。
    五、集體作畫:美麗的長陽。鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最
    深的景象畫出來。
    六、隨著優(yōu)美的《巴山舞曲》翩翩起舞,結(jié)束活動。
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    幼兒園中班社會關(guān)于家鄉(xiāng)主題活動教案五:《家鄉(xiāng)的車》
    設(shè)計意圖:在“我們的城市”主題活動中,“車”是孩子們關(guān)注的焦點。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市,“汽車”是我們安亭的驕傲,也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物,許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當司機開汽車。
    實踐過程中我們在思考:新教材能否和我們的生命教育園本課程相結(jié)合呢?因為實施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程,而且我們園本課程“關(guān)心周邊體驗人際情感”這一版塊中也蘊含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求,于是在實施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容,并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動。
    在活動中孩子們主動收集了許多汽車的信息和資料,開展了關(guān)于“車標”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動,今天的預(yù)設(shè)活動就是想通過交流,了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點,感受汽車的發(fā)展與樂趣,使孩子愛車的情感得以升華。
    活動目標:
    1.在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點。
    2.為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。
    活動準備:模型、課件、文字卡片。
    活動過程:
    一、談話導(dǎo)入
    1、回憶看到的車。
    2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產(chǎn)的汽車?
    二、交流共享
    1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產(chǎn)的?
    指導(dǎo):根據(jù)幼兒說的出示文字卡片。
    2、哪輛車最好?
    指導(dǎo):
    (1)幼兒在模型中找出相應(yīng)的汽車;
    (2)啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由。
    (2)展示課件。
    三、布置車展臺
    指導(dǎo):
    (1)啟發(fā)幼兒說說不同的排隊方法(個別方法示范);
    (2)總結(jié):設(shè)計更多的車,讓每個人都能買到喜歡的車。
    區(qū)域游戲
    游戲內(nèi)容:小小車展會、汽車吧、車模工作室等
    材料提供:
    1、汽車模型、展臺布置等;
    2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。
    3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。
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    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十八
    我的家鄉(xiāng)沒有繁華的街道,也沒有閃亮的`路燈,更沒有高樓大廈,它只是一個普普通通的鄉(xiāng)村,但是在我的心中,我的家鄉(xiāng)是美麗的、迷人的。因為這里到處都充滿了大自然的氣息。在這里可以看到藍藍的天空、碧綠的草地,還可以呼吸到清新的空氣,勤勞質(zhì)樸的家鄉(xiāng)人更讓我自豪。
    其實,多年以前我的家鄉(xiāng)并沒有像現(xiàn)在這樣美麗、潔凈、安逸。聽爺爺說,他們以前住的房屋一般是土坯房,屋子里很黑,地面不平整,窗戶上沒有玻璃,釘著塑料薄膜。房屋低矮破舊,垃圾隨處可見。農(nóng)民非常貧窮、困苦。一到冬天,冷風(fēng)吹打著薄薄的塑料紙,屋子里寒氣逼人;夏天,蒼蠅成堆。住戶之間相隔很遠,鄉(xiāng)村小道一旦下雨行人的鞋子全泡了泥湯,還會弄得褲腳、腿上濺滿泥水。人們做飯燒柴草,煙霧嗆人,不僅熏黑了屋子,還對環(huán)境造成了污染。
    不僅如此,現(xiàn)在連農(nóng)民伯伯們也紛紛用上了電腦,農(nóng)民的生活越來越富裕。廚房里的灶臺換成了嶄新的電飯煲和煤氣灶; 寬闊的水泥路連接著四方鄉(xiāng)鄰,原本奔跑在鄉(xiāng)村小路上的馬車早已被豪華的轎車取代;就連我們學(xué)校那破舊的黑板也換成了大屏幕和投影儀。
    家鄉(xiāng)的變化可真大呀!看著家鄉(xiāng)變得越來越美麗,我真是欣喜萬分。我愛我的家鄉(xiāng)!我一定要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)讀書,長大后把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更繁榮、更富強!
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇十九
    活動1:談?wù)劗嫯嫛段覀兊募亦l(xiāng)—東莞》
    活動目標:
    1、知道東莞是我們的居住的城市,是我們的家鄉(xiāng)。
    2、學(xué)習(xí)用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。
    3、讓幼兒對東莞有初步的認識,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    活動準備:
    1、知識準備:課前請家長帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。
    2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。
    活動過程:
    1、通過提問知道家鄉(xiāng)的名稱,懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。
    2、教師出示各種圖片,請幼兒談?wù)勛约簩|莞的認識,最后要求幼兒學(xué)會用“有……有……還有……”的句式來講述。
    3、請幼兒根據(jù)自己的記憶畫一幅表現(xiàn)東莞的畫。
    4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。
    談話記錄:
    遠:東莞有家樂福,有外經(jīng)貿(mào)幼兒園。
    宇:東莞有很多公共汽車,車一開就有很多煙和灰塵。
    茵:有很多房子,有的很高,有的矮,還有很多櫻花。
    釗:有公園,(人民公園),春天還有風(fēng)箏。
    鋒:東莞還有很多橋。
    瀚:東莞很大,路很長,但路上有很多垃圾,還有很多灰塵。
    匡:東莞的車很多,開得很快。
    樞:東莞有一條河,很臭的,是一條臭河。
    純:有很多高樓大廈。
    華:東莞有黃旗山,山上有一個很大的燈籠。
    活動2:語言《數(shù)高樓》
    活動目標:
    1、初步學(xué)會用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。
    2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調(diào)能力。
    活動準備:
    上節(jié)課幼兒所畫的.高樓,人手一副快板。
    活動過程:
    1、欣賞幼兒自己設(shè)計、繪畫的高樓。
    過去有什么不同?
    3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒認識竹板及其用途。
    4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
    5、幼兒與老師一起敲快板,一邊有節(jié)奏地朗誦詩歌。
    活動3:音樂《小花貓和小老鼠》
    活動目標:
    1、唱準歌曲中的附點音符休止符,以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣,并注意在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。
    2、樂意根詞意創(chuàng)造性地進行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法,制定游戲規(guī)則。
    活動準備:
    1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征,會有節(jié)奏地朗誦歌詞。
    2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個,木魚一只。
    活動過程:
    1、復(fù)習(xí)歌詞,并根據(jù)詞意做動作。
    2、學(xué)習(xí)新歌。
    (1)教師創(chuàng)設(shè)情境,同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進行表演。
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒在伴奏下學(xué)唱新歌,提醒幼兒在間奏處等待。
    (3)繼續(xù)學(xué)唱歌曲,注意唱準休止符和附點音符。
    (4)鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
    3、創(chuàng)編游戲,制定游戲規(guī)則,較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。
    活動4:科學(xué)《橋》
    活動目標:
    1、認識各種類型的橋,懂得橋的用途。
    2、認識“虎門大橋”,知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。
    3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),以家鄉(xiāng)為榮的情感。
    活動準備:
    各種橋的圖片,如:南京大橋,趙州橋,虎門大橋,立交橋,人行天橋。
    課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。
    制作“橋”所需的各種材料。
    活動過程:
    1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考:“人們想過到河的對岸有什么辦法?”引出課題“橋”。
    2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒回憶并認識各種各樣的橋。
    3、認識“虎門大橋”,向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
    4、引導(dǎo)幼兒討論橋的用途。
    5、出示圖片,認識特殊種類的橋:立交橋和人行天橋,并了解他們的用途。
    6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。
    活動5:計算《印點子》
    活動目標:
    1、引導(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)數(shù)量的多少。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的多少排列卡片。
    3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結(jié)果,愿意傾聽老師和同伴的講述。
    活動準備:
    點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。
    活動過程:
    1、制作比9少的點子卡片
    出示實物圖卡,“卡片上有什么?有幾個?”(蘋果,有9個)“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片?!庇變鹤鐾旰?,請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少?!霸僮鲆粡埍?少的點子卡片,和剛才的數(shù)目不一樣?!痹俅握垈€別幼兒說說他印了幾個點,幾比9少?!罢埌阉械谋?少的點子卡片都做出來,做好后按序排好?!庇變翰僮魇牵處熡^察、了解幼兒操作情況,給能力弱的幼兒以幫助。
    2、小結(jié)幼兒操作結(jié)果。
    根據(jù)幼兒操作情況,請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽,老師用事先放大的點卡條貼出來?!八麄z誰做得好?好在什么地方,不好的怎么改?”“大家一起說說,比9少的數(shù)有哪些?”
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十
    大學(xué),是人生的一個開端,我們離開了依賴已久的家,離開了我們熟悉的故土,來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習(xí)慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng),既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng),那就大膽地向所有人介紹吧!
    二、活動目的
    1、給同學(xué)們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會,同時讓同學(xué)們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。
    2、鍛煉同學(xué)們的演講能力,臺上的表達能力。
    3、讓同學(xué)們學(xué)會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。
    4、通過本次活動,提高學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作精神。
    5、豐富校園文化生活,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余得到良好的放松。
    三、活動對象
    化生材料學(xué)院全體同學(xué)
    四、活動宣傳
    1、前期入班宣傳,廣泛提高同學(xué)們的參與度
    2、聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動的宣傳海報
    五、活動內(nèi)容及流程
    略
    我的家鄉(xiāng)活動方案篇二十一
    弘揚錦州精神,建設(shè)濱海新錦州,樹立海洋意識,通過結(jié)合學(xué)習(xí)地方教材《濱海新錦州》,通過一系列的活動,讓學(xué)生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州,了解自己的家鄉(xiāng)——錦州,從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好,在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長,讓學(xué)生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪,樹立起建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。
    二、活動的主題