教案的編寫應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。教師在編寫教案時,應當注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。接下來是一些近年來比較流行的教學設(shè)計思路和方法,供教師們參考。
小學文明禮儀課教案及反思篇一
1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學生體驗實踐,知道接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學生良好的道德水準。
3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
老師:誰接的電話?你給誰打電話了?你接了誰的電話嗎?
看看這位大叔是怎么打電話的??赐曛?,用一句話評價。
生:思考并回答。
(1)學生自己選擇電話情景,體驗練習。
(2)全班交流、展示、評價。
(3)平時接電話都在做什么?
學生把自己的做法說出來,進一步形成良好的接打習慣和道德規(guī)范。
(4)教師總結(jié)與提升
學生們做得很好。接電話時,我們應該使用禮貌的語言。當我們遇到不同的情況時,我們應該采取適當?shù)拇胧﹣硖幚硭鼈儭T诠矆鏊螂娫?,也要注意聲音不要太大,去人少的地方,不要影響到別人,也可以讓對方聽到。一定要注意:119、110、120等。,所以特殊電話不能隨便打!
1、這個小組共同制定了一個文明打電話的公約。
2、和全班同學交流。
3、老師總結(jié)并展示(課件)接聽電話的基本禮儀:
基本電話禮儀:
1、選擇合適的時間。打電話到對方家里,要注意避開吃飯或者睡覺的時間。
2、首先告知你的姓名和身份。必要的時候要問對方是否方便,等對方方便的時候再開始聊。
小學文明禮儀課教案及反思篇二
1、了解待客和待客的基本禮儀。
2、懂得禮貌待客,文明待客,是每個小學生都應該具備的良好品格。
待客:打招呼,讓座,遞水,離開時送客人出去,道別;
做客:禮貌的叫門,主動和主人打招呼,不要亂翻主人的東西,離開時要和主人道別。
同學們,我們都去過別人家做客嗎?你希望你的主人如何招待你?
學生回答。
我們都希望主人熱情招待我們。當客人來到我們家時,我們應該怎樣招待他們?
學生回答。
老師:這就是我們今天要學的――做客和招待客人。(寫在黑板上)
我們欣賞了一段視頻和幾張圖片。
讓學生欣賞視頻《客人來我家》《待客之道》和圖片《請坐》《再見》《待客之道》。)
老師:現(xiàn)在我想請一些同學告訴你:如何招待客人?
學生:(略)
(附:還可以給學生講課文資源中“人瘋了”小麗和“臉皮薄的小華”的故事,讓學生學習如何從反面招待客人。)
老師:我們知道如何招待客人,那么當我們?nèi)e人家做客時,我們應該怎么做呢?(過渡)
我們來聽聽“風娃娃做客”的故事,看看這個故事告訴了我們什么。
說出你的想法。
老師:從圖中我們可以看到一些去別人家做客時應有的禮儀:主動問候主人,不要亂翻主人的東西,離開前要和主人道別。當然,還有很多客人禮儀。你看怪不怪告訴我。
老師:那我們怎么做一個受歡迎的小嘉賓呢?怎么敲別人的門?(給學生講講“做一個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎?”。)
老師:我們根據(jù)剛才學到的內(nèi)容來說一說:下面哪個孩子做得好,哪個不好?(過渡)
找?guī)讉€同學分別做主持人和嘉賓,看誰做的.最好。
通過本課的學習,我們學會了待客的基本禮儀――待客:打招呼,讓座,遞水,客人離開時送出門,道別;做客:禮貌的叫門,主動和主人打招呼,不要亂翻主人的東西,離開時要和主人道別。懂得熱情待客,文明待客,也是禮貌的表現(xiàn)。希望你在日常生活中能做得更好。
小學文明禮儀課教案及反思篇三
1、通過活動,使每位學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學生。
1、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、學生準備《孔融讓梨》的故事。
3、老師準備《程門立雪》的故事。
1、指名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、師:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學生,《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。
5、日常用語介紹:請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學生說一說)。
6、友情提示:班級里的小朋友有哪些不文明點舉止
7、作為一名小學生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應該做些什么要怎么做學生發(fā)言,全班交流。
8、師總結(jié):我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:
一、文明用語,微笑待人。
二、文明休息,文明坐行。
三、不懂就問,勤于思考。
四、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
五、自己的事情自己做。
六、說了就要努力去做。
七、及時感謝別人的幫助。
八、用過的東西放回原處。
九、集體的事情一起干。
十、干干凈凈迎接每一天。
希望全體同學嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天。
小學文明禮儀課教案及反思篇四
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學習并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點: 讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1.多媒體課件
2.小紅花數(shù)朵。
一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)
上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了?
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你?!?BR> 五、課堂禮儀實踐
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小學文明禮儀課教案及反思篇五
通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從-點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計主題班會課件。
(一)主持人致辭:
華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至本日,我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候,仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
(二)引入話題--說話禮儀:
"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照,因此,我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起,是因為他是語言生命的基石,學習,生活,交往無不需要說話.就是說,不說話,或不會說話,或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量,影響人生的價值。
"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的.寫照。因此,南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。
(1)討論:話怎么說更得體。
(2)師生小結(jié):
跟什么人說什么話;
干什么事說什么話;
到什么地方說什么話;
最重要的是對話的前言后語,交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
(三)班長帶領(lǐng)全班宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;
2、真誠友善,禮貌待人;
3、尊規(guī)守紀,勤奮學習;
4、勤奮儉樸,孝敬父母;
5、遵守公德,嚴于律己。
(四)班主任總結(jié):
語言文明看似簡單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養(yǎng),使我們中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng),能得到進一步的發(fā)揚光大。
(五)主持人致辭,宣布班會結(jié)束。
這一學時的活動,我本著調(diào)動學生的積極參與精神,把學生的積極性帶到"校園禮儀表演"中來,并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范,并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
清代"紅頂商人"胡雪巖說:"做生意頂要緊的是眼光,看得到一省,就能做一省的生意;看得到天下,就能做天下的生意;看得到外國,就能做外國的生意。"可見,一個人的心胸和眼光,決定了他志向的短淺或高遠;一個人的希望和夢想,決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏,有生不搏待何時!所有的機遇和成功,都在充滿陽光,充滿希望的大道之上!我們走過了黑夜,就迎來了黎明;走過了荊棘,就迎來了花叢;走過了坎坷,就走出了泥濘;走過了失敗,就走向了成功!
一個人只要心存希望,堅強堅韌,堅持不懈,勇往直前地去追尋,去探索,去拼搏,他總有一天會成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神:"咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風。"夢想在,希望在,人就有奔頭;愿奮斗,勇拼搏,事就能成功。前行途中,無論我們面對怎樣的生活,無論我們遭遇怎樣的挫折,只要堅定執(zhí)著地走在充滿希望的路上,就能將逆境變?yōu)轫樉?,將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
實現(xiàn)人生的夢想,我們必須希望和拼搏同在,機遇和奮斗并存,要一如既往,永遠走在充滿希望的路上!
小學文明禮儀課教案及反思篇六
1、通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
時間:20xx年11月16日
地點:二年(1)班教室
(一)宣布班會開始
文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩?,F(xiàn)在,我宣布二年一班《文明小學生》主題班會現(xiàn)在開始! 同學們,這次班會的主題是——文明小學生。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)全班學習《中小學生守則》。
(三)環(huán)境衛(wèi)生教育。
1、按時清掃教室和清潔區(qū),不亂丟垃圾,不隨地吐痰。
2、負責教室和走廊、墻壁的整潔干凈。
(四)入學教育,養(yǎng)成教育。
1、每天上學要準備好書本、文具。上學時要穿戴整齊。
2、課間文明玩耍,不在地上滾打摸爬,不攀爬扶梯或欄桿,不摸電開關(guān)。
3、不在墻壁、課桌上亂涂亂畫。
4、放學后按時回家,不在馬路上溜達。
(五)重溫學校的規(guī)章制度,作息時間。
(六)安全教育。 教師講解安全預防知識,對學生進行交通、飲食、消防等安全教育。
(七) 小品表演
討論:1、我們在學校內(nèi)要做到哪些?
我們作為現(xiàn)代化新人,應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點:首先,在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒,儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛,創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
2、那我們在公共場合呢?
在不同的公共場所對我們有不同的要求:比如說在乘車時應遵守乘車秩序,尊重司售人員,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾等。
(八)結(jié)束語
是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。 你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。
小學文明禮儀課教案及反思篇七
1、讓學生懂得應孝敬父母,回報親情,把對父母的愛付諸實際行動,在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),做一個文明禮貌的學生。
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,促進學生與家長之間的和諧相處。
同學們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂)
學生發(fā)言。
師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應該用感恩之心對待父母,孝敬父母??墒?,我發(fā)現(xiàn),在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師:看到這些情景,你又想說些什么?
(學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。)
師:那么,大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢?
創(chuàng)建和諧家庭,我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
(板書課題:共創(chuàng)和諧家庭)
師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭,就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,在我們身邊,就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
在交流中,引導學生通過身邊實例,明確生活中應做些什么,怎么去做。 師:同學們說得非常好,其實在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,關(guān)心父母。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎?
注解:父母呼喚,應及時回答,父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時,要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時,要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后,應向爸爸媽媽報平安。
學生分小組討論,全班共同交流,在交流的過程中,把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié),得出家庭禮儀主要還包括:主動分擔家務,注意個人衛(wèi)生,用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容,下一節(jié)課,我們再詳細的進行學習。
在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀,這多么令人欣喜! 相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點一滴做起,共同努力,讓我們和父母之間和諧相處,相親相愛,那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設(shè)計:
尊敬父母 關(guān)心父母
和諧家庭
主動分擔家務
注意個人衛(wèi)生
用餐禮儀
待客禮儀
教學反思
本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計的,學生在學校里受到學校的各種制度制約,一般來說,行為禮儀方面沒有太大的問題,但一到家里,所有的問題就顯露出來,有些和家長的教育也有很大的關(guān)系,所以設(shè)計這樣的一節(jié)課,讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會,和諧校園,還應當提倡和諧家庭,擁有一個和諧的家庭,可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手,調(diào)動學生的積極性,讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧,并能從中體會到父母的辛勞。在講課時,學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中,先讓學生看到現(xiàn)實生活中,有一些不和諧的音符出現(xiàn),通過這樣的圖片,學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過,這時,適當?shù)奶岢觥澳阆M幸粋€什么樣的家庭生活?”這樣引導出要想有一個幸福,和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來,整體上感覺,學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下,能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性,同時,有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來,可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
(1) 早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3) 父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
(4) 過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
(5) 過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6) 當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1. 別人幫助你時,你要說:謝謝。
2. 不小心踩到別人時,你要說:對不起。
3. 人家向你道歉時,你要說:沒關(guān)系。
4. 客人來到我家時,你要說:請進。
5. 放學了,你要和老師、同學說:再見。
6. 在校園里見到老師,你要說:老師,您好。
小學文明禮儀課教案及反思篇八
為了培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,特開展此比賽活動。
1、幼兒在園的`日常文明禮儀和生活禮儀習慣。
2、集體表演《文明禮儀姿態(tài)操》。
3、幼兒文明禮儀用語的使用。
每天不定時進行檢查評比,每一期結(jié)束時到班上進行測查。
(第一階段五周至第十四周)幼兒尊師、尊長禮儀、語言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則:
尊師、尊長禮儀(40分):見到老師(園長)及其他工作人員、客人會主動問好;進老師(園長)辦公室時,會先敲門或詢問后,得到允許后才進入;老師(園長)或其他人問話時有禮貌應答。
語言禮儀(60分):堅持使用普通話,語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和,音量適中,陳述簡潔明了,能輕聲說話;會使用文明語言。
幼兒要掌握以下文明禮儀用語:
(1)問候語:您好;(老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……)好。
(2)告別語:(老師、園長、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……)再見;請慢走!請走好!歡迎再來。
(3)致謝語:謝謝;非常感謝!
回敬語:不用謝!別客氣!
(4)致謙語:對不起;請原諒;對不起,請等一下!
回敬語:不要緊;沒關(guān)系。
(5)稱呼語:老師;園長;爺爺;奶奶;叔叔;阿姨;哥哥;姐姐;小朋友……
(6)詢問(求助)語:我能為您做些什么嗎?我能進來嗎?請您讓一讓好嗎?請問;請幫忙;請幫助我一下;請您排隊好嗎?請給我玩一下好嗎?。
(7)應答語:行,請您等一下;好,馬上就來;你找(叫)我有什么事?請您說吧。
(8)接待語:請進;請坐;請喝茶;歡迎您。
(9)提醒語:請您小心;請您注意;請您別急。
(10)慰問語:您辛苦了。
(11)贊美語:您做得很好;太棒了;您真了不起;你真能干;你真漂亮;這太美了。
(第二階段十五周至二十周)幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則:
儀容儀表(30分):得體;整潔;大方。
生活禮儀(70分):
洗手——飯前便后有秩序洗手,洗手方法正確,能節(jié)約用水。
飲水——感到口渴前及時喝水,有秩序飲水,取自已的水杯,不接過熱或過多的水,慢慢飲用,能節(jié)約用水。
進餐——會排隊禮讓,不擁擠,不大聲喧嘩,能愛惜糧食,飯后能進行餐后整理。
入廁——會排隊禮讓,不擁擠,便后沖廁,整理好衣褲。
午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊,安靜入睡,姿勢正確。
(第三階段二十一周至二十四周)活動禮儀評比細則:
教學活動(40分)——活動開始,迅速回位置做好活動準備,活動中認真聽講,注意力集中,積極參與,回答問題先舉手,不隨便離位走動,不吃、不玩東西,坐姿正確。
戶外活動(40分)——不打鬧,不說臟話,不打架,不爭搶玩具,活動結(jié)束時把玩具放加原處,不做危險游戲。
排隊(20分)——排隊整齊,慢步、輕聲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,會靠右行禮讓,不搶道。
四、評比時間
20xx年4月~8月開展“文明禮儀我最棒”爭星評比活動,文明禮儀星級班比賽活動。5月、7月、8月各評比一次,7月月末舉行文明禮儀姿態(tài)操比賽;5月月末評比文明禮儀小明星。
五、獎勵
1、集體獎勵。將三次評比和測評結(jié)果和集體《文明禮儀姿態(tài)操》比賽結(jié)果綜合起來,評出集體特等獎一名、一等獎二名、其余為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。
2、個人獎勵。根據(jù)幼兒使用文明禮儀用語的情況,評出“文明禮儀小明星”。
小學文明禮儀課教案及反思篇九
1、知道日常生活中的常用問候語。
2、愿意學習并使用問候語。
3、以正確使用問候語為榮。
4、知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1、多媒體課件
2、小紅花數(shù)朵。
一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。?BR> 上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了……
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你?!?BR> 五、課堂禮儀實踐
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
小學文明禮儀課教案及反思篇十
1、通過看錄像、表演小品、快(勵志主題班會)板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,讓學生從小知禮儀,懂禮儀,懂得感恩父母,學會與同學友好交往,快樂地與人相處,將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。
2、通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,成為一個講文明,懂禮貌的好學生。
3、通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。
1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容。
2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人:xxx,xxx)。
3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況,評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。
4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》,快板《做個文明好孩子》,學唱《我們從小講禮貌》歌曲,背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。
5、設(shè)計主題班會課件。
20xx年3月24日
一、主持人入場(播放歌曲《我們從小講禮貌》)
兩位小主持人在《我們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1:春風吹,陽光照
主持人2:
語言美,行為美
主持人1:尊師長,愛同學
合:
讓我們從小講文明,講禮貌,五(五)班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀
主持人1:從古到今,文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中,作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香溫床》(放錄像)
學生自由發(fā)言。
學生自由發(fā)言。
師:
剛才同學們說得真好,有的同學提到要感恩父母,同學們想一想,為什么要感恩父母呢?
學生自由發(fā)言。
師:對,父母不僅給了我們生命,而且還把我們撫養(yǎng)成人,所以我們應該感恩父母,孝敬父母。在這里,老師要布置一個課后作業(yè),今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗,而且要洗得好,不僅要今天洗,而且要常常為父母洗腳,獻上你的一份孝心。今天,老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后,把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡,這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一。看看哪些同學完成得好,我們將利用主題班會的時間交流,評出每月的文明小標兵。
主持人1:同學們都明白在生活中我們應該怎么做,但是真正的表現(xiàn)又如何呢?和孔融黃香相比,你以前還有哪些不足,還存在哪些差距?今天,我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討論)
學生集體交流。
主持人2:黃香的故事,讓我們懂得了要孝敬父母。那么,如果家里來客人了,我們又應該怎么做呢?請欣賞小品《家里來客了》(學生表演)
學生自由發(fā)言。
(二)校園禮儀
主持人2:當你看到這種不文明行為的時候,你應當怎么做?
學生自由發(fā)言。
同學們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”
回答請說“沒關(guān)系”
做個文明好孩子,
主持人2:校園禮儀不僅包含同學間的團結(jié)友愛,還有上學放學禮儀,上課課間禮儀,參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相,說說錄相中的哪些行為是文明的,哪些行為是不文明,你應該怎么做呢?(播放錄相)
(錄相結(jié)束)學生自由發(fā)言。
主持人1:除了錄相中的校園禮儀,你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現(xiàn)在來分小組討論一下。
(討論結(jié)束)小組交流。
主持人2:同學們說的真不錯,《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》(師生共同拍手做)
入校門,衣冠整;情緒昂,步履正。見師長,問您好;尊校紀,護校風。
鈴聲響,進課堂;互致禮,起勿響。坐姿正,勿搖晃;專心聽,細心想。
要發(fā)言,先舉手;起立答,聲洪亮。寫作業(yè),貴獨立;老師見,心歡喜。
課間時,要活動;文明玩,會放松。遇老師,要讓路;與師談,要謙恭。
花兒美,草青青;愛校園,護環(huán)境。班集體,是個家;同學們,愛護它。
同學間,互關(guān)心;善理解,樂助人。要誠實,懂謙讓;團結(jié)緊,有力量。
敬人者,人恒敬;集體榮,我才榮。學校里,有規(guī)矩;勿喧嘩,不逐跑。
有集會,守時間;明紀律,姿態(tài)端。入有序,位有方;好風格,要發(fā)揚。
升國旗,要莊重;身肅立,情感濃。降國旗,止步行;愛祖國,記心中。
少先隊,是先鋒;紅領(lǐng)巾,飄在胸。手高舉,把禮敬;紅火炬,伴我行。
(三)社會文明禮儀主持人1:在學校里我們要講文明,那么當我們走出校園,在沒人監(jiān)督的時候,我們應該怎么做呢?請同學們觀看一篇《專題報道》,說說報道中的哪些行為是不文明的?你應該怎么做?(播放專題報道)
(報道結(jié)束)學生自由發(fā)言。
主持人2:大家的發(fā)言很激烈,那么,在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢?
學生交流。(在乘車時應遵守乘車秩序,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾。要遵守交通秩序,不要亂穿馬路等。)
主持人1:聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯,我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。
合:歡迎孫夫妮?。▽W生鼓掌)
(四)現(xiàn)場采訪
小記者:大家好,我是中國少年報的小記者孫夫妮,聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動,我特地來采訪一下。
小記者:采訪前,我們先來一個互動節(jié)目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。
(劇情:一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路,路人出現(xiàn)截然不同的反應。)
小記者:從剛才的互動節(jié)目中,你懂得了什么?
學生交流。
(場景一)
當你要向同學借筆用時,你應該怎么說,怎樣做呢?
小記者評價:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場景二)
來到書店,你想買本《上下五千年》,你應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
(場景三)你和爸爸媽媽游玩時,如果你走失了,你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢?
小記者評價:你真棒,警察叔叔一定會幫助你的!
(場景四)
如果你沒有記清作業(yè),你應該怎樣向老師打電話詢問呢?
小記者評價:真棒,老師一定會夸獎你有禮貌!
(場景五)你的新球鞋,不小心被小心同學踩臟了,你會怎么說,怎么做?
小記者評價:你真大度,同學間就應該像你這樣團結(jié)友愛,不要斤斤計較。
(場景六)當你看到一位叔叔亂扔煙頭時,你會怎么說怎么做?
小記者評價:你真是個有禮貌的好孩子!我想呀,叔叔看到你這樣講文明,一定會主動撿起來的!
小記者總結(jié):從剛才的采訪中,我看到了一個個講文明,懂禮貌的好伙伴,可以看出,我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根,開花,結(jié)果?。▽W生掌聲歡迎小記者下)
(五)活動總結(jié)
主持人1:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名少先隊員,我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀,又要嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪,其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來,同學們的變化非常大,每一個同學都能主動地學禮儀,用禮儀,涌現(xiàn)了一批文明小標兵,現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標兵們發(fā)獎。(鼓掌)
師:本次文明禮儀活動歷時一個多月,我們通過廣大家長的積極參與,老師和同學的共同評比,以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況,評出了十位文明小標兵,現(xiàn)在歡迎他們上來領(lǐng)獎,師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。
師總結(jié):祝賀你們,也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續(xù)努力。(歡送小標兵回座位。)親愛的同學們,看到現(xiàn)在的你們個個講文明,懂禮貌,老師由衷地高興,作為一名學生,作為炎黃子孫,我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀,樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子,希望這粒種子在你們的心里扎根,發(fā)芽,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、學校、社會的每一個角落!
請同學們一起來宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;
2、真誠友善,禮貌待人;
3、遵規(guī)守紀,勤奮學習;
4、勤奮儉樸,孝敬父母;
5、遵守公德,嚴于律己。
三、活動結(jié)束
主持人合:“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。
小學文明禮儀課教案及反思篇十一
1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學生體驗實踐,懂得接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。
3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
1、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?
我們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后,用一句話來評價一下。
生:思考、回答。
2、體驗實踐,感悟明理
(1)學生自主選擇打電話的情境,體驗實踐
(2)全班交流展示,評價
(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?
學生說出自己的做法,進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。
(4)教師小結(jié)提升
同學們做的非常好,在接打電話時,我們應該使用文明禮貌用語,在接打電話中遇到不同的情況,應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應注意聲音不要過大,要到人少的地方,免得影響他人,也可以讓對方聽到。一定要注意:119、110、120等,這樣特殊的電話不能隨便打!
1、小組合作制定打電話文明公約。
2、全班交流。
3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀:
打電話的基本禮儀:
1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時,應注意避開吃飯或睡覺時間。
2、首先通報自己的姓名、身份。必要時,應詢問對方是否方便,在對方方便的情況下再開始交談。
小學文明禮儀課教案及反思篇十二
1、讓幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。
2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。
培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。
1、各種噪音
2、教學ppt。
一、組織教學
二、談話導入
“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦!”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。
三、出示ppt課件
1、出示禮物可愛的小花貓
2、講故事,教師根據(jù)活動目標編講一個小花貓的故事。
提問
1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”
2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說話呢?”教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做!
四、學兒歌
公共場有禮貌,不喧嘩不哭鬧。
說話時聲要小,對別人無打擾
五、教師總結(jié)
要幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。懂得要尊重他人。
小學文明禮儀課教案及反思篇十三
文明禮儀教育教案
岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小
小學生文明禮儀教育--問候
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學習并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點: 讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1.多媒體課件
2.小紅花數(shù)朵。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。?BR> 上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了??
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳?,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了
1、讓學生通過教學的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。
學生對照教材自己學習,深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學活用。
要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準。
你想別人幫的忙,應該說什么? (請幫個忙)
早上起床后見到別人說什么? (早上好)
平時見到別人要說什么? (您好)
晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)
分別應該說什么? (再見)
別人送你時,你應說什么? (請留步)
別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)
不小心碰了別人或打擾了別人,應說什么?(對不起,請原諒,很抱歉) 對方向你道歉時你應說什么? (別客氣,沒關(guān)系)
對老年人應該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)
??
要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。
課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學生。
小學文明禮儀課教案及反思篇十四
1.通過本次授課,使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質(zhì)。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
1.培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范
2.教育學生做個講文明,講禮貌的人
3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓練
5.注意同學之間的禮儀
簡單,活躍的自我介紹。
以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面,并提出相關(guān)文明禮儀的問題。
請大家分組討論以上問題的解決方法,形成自己的觀點。
以小組為單位,匯報討論結(jié)果,并點評他人的結(jié)論。
展示正確做法,并詳細講解。
編構(gòu)不同的場景,請同學上臺表演,示范做法。
提出系列問題,以小組為單位進行比賽,展示學習成果。
總結(jié)今天的教學內(nèi)容,并帶領(lǐng)同學一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩歌。
道謝,感謝配合。希望同學們以后都可以成為一個講文明,懂禮貌的好學生。再見!
主講人:楊亞芳 王夢菊
自我介紹后,甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例,甲乙兩人產(chǎn)生摩擦,矛盾激烈,二人向同學們尋求解決方法,評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。(踩腳)并提出相關(guān)文明禮儀的問題,請同學們討論。
3.(如果得到的回答具有一致性,那么兩位老師就要提出相反的答案,引導同學們思考,討論。)
同學們,你們能分辨出什么是文明行為,什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學們,你們知道嗎?我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵,祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內(nèi)容。(尊重老師,尊重同學,注意安全)
尊師禮儀:
1.見老師主動問好,認識的老師前面可以加上老師的姓,說:“×老師好!”,不認識的老師就說:“老師好!”,分別時說"再見"。
2.進出校及上下樓梯給老師讓行。
3.上課遲到或者進辦公室要喊"報告",聽到"請進"后方可進入;問老師要用"請問",老師答后要道謝,說"再見"后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。
4.問老師要用“請問”,老師答后要說“謝謝”。
同學禮儀:
1.同學間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。
2.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等,問后要道謝;同學回答不上來,就一起找老師。
3.尊重同學,不給同學取綽號,或叫同學的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。
4.同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學。
5.尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。
6.向同學借東西,要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護,且按時歸還。
7.不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
8.課余主動與同學做游戲,但要遵守游戲規(guī)則,不耍賴。
其他禮儀:
1.上下樓梯靠右行,輕聲慢步過走廊;在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2.學會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。
(場景一)向同學借筆。
(場景二)下樓梯時有同學被撞到了。(假如你是旁觀者)
(場景三)下課后有人不小心把同學的文具盒碰掉在地上了。
(場景四)假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上,你會怎么辦?
(場景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?
(場景六)請兩個同學分別飾演老師和學生,學生向老師提問。(1+1=?) 師:同學們的表演真棒,我們小學的學生的確不錯。我了解到了同學們都是些懂禮貌的學生。
1.在學校里遇見不認識的老師
2.上下樓梯時遇到老師怎么辦
3.上課遲到了,怎么辦?
4.如果你有事到老師辦公室找老師,你會怎么做?
5.
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您,早晨見面說聲早。
平時互相問問好,分別再見別忘了。
若求人請字先,最后別忘說謝謝。
影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系。
文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。
小學1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容:
(一)個人禮儀
知道常用的禮貌用語。
掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣,保持正確的讀書、寫字姿勢。
知道保持服裝整潔,愛清潔、講衛(wèi)生。
(二)交往禮儀
能恰當、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母,對長輩有禮貌。
尊敬老師,尊重老師的勞動。
知道同學之間應互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。
知道待客、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
激趣導入 體驗謝謝
1、(cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛)
師:剛才我們欣賞了美的畫面,接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂,讓我們一起來欣賞。(請事先準備的一個同學表演節(jié)目,同學鼓掌。)
師:(問表演的同學)你表演完后說了聲……,你為什么表演完了要說謝謝呢?
(學生回答)
師:(問鼓掌的學生)你們?yōu)槭裁匆恼疲?BR> 2、師:是呀,當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時,你要說謝謝,那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢?(出示課題)
(老師適時引導總結(jié)板書:服務 幫助——需要謝謝)
小學文明禮儀課教案及反思篇十五
1.導入:中國是一個有著幾千年文明歷史的`古國,文化源遠流長。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。
2.老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育,找同學說說自己看后的感受?
3.指名交流。
1.早在幾千年前,孔子就說過:“不學禮,無以立?!比嗽谏鐣猩?,必須學會講究禮儀,才能立足于社會。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會生活豐富多彩,文明禮儀也內(nèi)容繁多。
3.指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。)
a、同學交往禮儀
1.請同學們完成一張問卷調(diào)查表,希望同學們能真實地填寫。
2.列舉兩例:
(1)禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn),你和同學之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎?比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經(jīng)常的同學請舉手,選b偶爾的呢?選c從來沒有的呢?從這則調(diào)查當中我們不難看出在日常交往中,同學們不太重視使用禮貌用語,禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn),以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語,不能因為和同學關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語。
3.老師總結(jié):(多媒體出示)我國著名作家 巴金曾說過,友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過:“人世間最美好的東西就是他同別人的友情?!蓖瑢W之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請大家用文明的言行悉心地培育它。
b、尊師禮儀
1.俗話說“一日為師,終身為父”古往今來,無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞,忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢?下面進行搶答比賽。
2.師總結(jié):言必行,行必果。希望同學們能夠養(yǎng)成良好的文明習慣,做個尊重老師的好學生。
c、校園禮儀
1.本學期,學校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識,培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生習慣,對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比。
3.是啊,同學們良好的衛(wèi)生習慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境,而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng),真是有了同學們的共同努力,才有了如此整潔的校園。
2.總結(jié)作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起,在公共場所講公德(板書),為改善我們生活的環(huán)境,貢獻自己的一份力量。
3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng),在社會生活中我們該怎樣與人交往呢?請看我班兩位同學給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為一個文明人,要樹立一個人的美好形象,一定要做到說話文明,談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。
1.我們的成長無不滲透著家長的心血,我們在家里更應該講究文明禮儀,做個懂事的好孩子。
在家里我們應該怎么做的呢? 誰愿意到前面來給我們介紹介紹?
2.指名介紹
(1)夏天酷熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
(2)當老師發(fā)問時,學生可以在坐位上立即回答。 (錯)
(3)學生進進教師辦公室,應先征得老師同意。 (對)
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
(5)課前預備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要。 (錯)
(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。 (對)
(7)我們進進學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅圍巾。(錯)
(8)可以對著同學打噴嚏。 (錯)
問1. 禮貌用語有哪些?
問2. 家里來了客人,你怎樣接待?
問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上,該怎樣辦?
問4. 他人對你有誤解,你會怎樣做?
問5.做作業(yè)時,有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學習,你會怎樣做?
問6. 你乘坐公共汽車時,會怎樣做?
同學們,秋天的天空,湛藍明亮;你們是21世紀的主人,你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動,能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落!同學們,讓我們記住這些要求,時刻注意遵守,做一個有教養(yǎng)學生,為班級為學校爭取榮譽,也為建設(shè)文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結(jié)束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)
曉風吹,陽光照,紅圍巾,胸前飄,同學們啊,歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌。 好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,團結(jié)友愛心一條,團結(jié)友愛心一條。
小學文明禮儀課教案及反思篇十六
1、通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
一、活動導入
同學們,你們知道嗎?我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵,祖國的`未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。
二、我們從小就要學習禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開放,老師為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,請同學們和老師一起動起手來。
對待長輩要用您,早晨見面說聲早,平時互相問問好,分別再見別忘了,若求人請字先,最后別忘說謝謝,影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系,文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲,把文明用語牢牢記在心間。
三、現(xiàn)場談話
當你想向同學借筆時,你該怎么說?怎么做呢?
如果你不小心碰掉了同學的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?
如果你在上樓道時,有同學被撞到了怎么辦?
四、校園禮儀
1、同學們老師這里收集了幾張圖片(校園的角落有垃圾的圖片),請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園,你又有什么感想?(發(fā)表感想)文明共同生活在這美麗的校園,共同學習在這個大家庭中我們和諧相處,團結(jié)互助,互相謙讓,才能說的開心,這個大家庭就會越來越美好。
五、小結(jié)
愿文明禮儀似一縷春風,哺育你們,似陽光雨露流進你們幼小的心田,滋潤著你們茁壯成長,直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放!
“爭做文明禮儀小使者”
尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!
今天,我演講的題目是:“我是文明禮儀小使者”。
誰都知道,做個講文明的好學生,大家都喜歡。做個講文明的好學生,其實并不難,只要從身邊的小事做起,相信大家都會成為一名“文明小使者”。
在學校里,要尊敬老師,見到老師要問好;要團結(jié)同學,碰到同學要熱情打招呼,不能和同學打架。要愛護桌椅、課本和學習用品,認真完成作業(yè)。
在公共場合,要注意衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮和紙屑,不在墻壁上亂涂亂畫。
在公共汽車上,要主動給老人和小朋友讓座,下車時,要讓小朋友先下。在家里,有好吃的要先讓長輩吃。聽父母和長輩的話,多幫父母干一些家務活。客人來了要熱情接待。
要學會使用文明禮貌用語:您好,謝謝,不客氣,對不起,沒關(guān)系。從現(xiàn)在開始,我要從這些方面做起,做一個“文明小使者”!
小學文明禮儀課教案及反思篇十七
a、在家時:
(1)請長輩先入座。(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校:
(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、文明進餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
4、待客禮儀
(1)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同學、朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
(3)父母的朋友帶小孩子來訪,應同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。
(4)吃飯時,同學、朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
(6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀
(1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
(2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
(5)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀
(1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
(4)課堂上不敞衣、脫鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
(6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(7)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長發(fā)。
7、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自己不清楚,應說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人?!?BR> 8、尊師禮儀
(1)見老師主動問好,分別時說“再見”。(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(4)指出老師的錯處要有禮貌。
(5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
(6)對老師說實話、真話,不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務。
(8)服從老師管理,不頂撞老師。
(9)在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。(10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。)
(11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
(12)老師進入學生宿舍,學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。
9、同學禮儀
(1)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手
(2)與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和,聽同學說話要專心,不輕易打斷別人的話。
(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同學回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,謝謝”等。
(4)尊重同學,不給同學取綽號,或叫同學的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。
(5)同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學。
(6)尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。
(7)向同學借東西,要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護,且按時歸還。(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。
(9)不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用,答應別人的事要盡力辦到。
10、升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。
11、集會禮儀
(1)集合時,提前到達,準時進入會場,列隊快、靜、齊,并在指定位置坐好。
(2)聽報告聚精會神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動。
(3)不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑。
(4)報告或演出結(jié)束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
(5)學生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導和場內(nèi)同學鞠躬行禮,少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
(6)會議、演出進行中不擅自離場;演出結(jié)束后,等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
(7)確實有特殊情況需要離開會場,先取得老師的同意才能離開。
小學文明禮儀課教案及反思篇十八
1、通過學習好小學學生一日常規(guī),讓學生明白一天中應該做什么,怎樣做,做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中,讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
看來,孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少,中國是一個具有五千年歷史的文明古國,每一個孩子都應該從小做起,爭當文明禮儀小標兵。
聽故事:《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老板連聲“不礙事,不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。誰知店老板臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。無賴不服說:“為什么剛才那人可以記帳,我就不行?”店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃飯時并掏出手絹揩嘴,是個有德行的人,豈能賴我?guī)讉€錢,你呢?筷子在胸前找齊,狼吞虎咽,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴里灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定所,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”一席話,說得無賴埡口無言,只得留下外衣,狼狽而去。
聽了這個故事,你得到了什么啟示?
啟示一:動作姿勢是一個人思想感情的.文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內(nèi)涵的人,其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二:在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢,是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三:在人際交往中,我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人,同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此,文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括:走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
孩子們,希望通過我們的共同努力,形成一個“人人禮儀,班級規(guī)范,學校文明”的濃厚氛圍,校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后,請大家謹記:
當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!
小學文明禮儀課教案及反思篇一
1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學生體驗實踐,知道接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學生良好的道德水準。
3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
老師:誰接的電話?你給誰打電話了?你接了誰的電話嗎?
看看這位大叔是怎么打電話的??赐曛?,用一句話評價。
生:思考并回答。
(1)學生自己選擇電話情景,體驗練習。
(2)全班交流、展示、評價。
(3)平時接電話都在做什么?
學生把自己的做法說出來,進一步形成良好的接打習慣和道德規(guī)范。
(4)教師總結(jié)與提升
學生們做得很好。接電話時,我們應該使用禮貌的語言。當我們遇到不同的情況時,我們應該采取適當?shù)拇胧﹣硖幚硭鼈儭T诠矆鏊螂娫?,也要注意聲音不要太大,去人少的地方,不要影響到別人,也可以讓對方聽到。一定要注意:119、110、120等。,所以特殊電話不能隨便打!
1、這個小組共同制定了一個文明打電話的公約。
2、和全班同學交流。
3、老師總結(jié)并展示(課件)接聽電話的基本禮儀:
基本電話禮儀:
1、選擇合適的時間。打電話到對方家里,要注意避開吃飯或者睡覺的時間。
2、首先告知你的姓名和身份。必要的時候要問對方是否方便,等對方方便的時候再開始聊。
小學文明禮儀課教案及反思篇二
1、了解待客和待客的基本禮儀。
2、懂得禮貌待客,文明待客,是每個小學生都應該具備的良好品格。
待客:打招呼,讓座,遞水,離開時送客人出去,道別;
做客:禮貌的叫門,主動和主人打招呼,不要亂翻主人的東西,離開時要和主人道別。
同學們,我們都去過別人家做客嗎?你希望你的主人如何招待你?
學生回答。
我們都希望主人熱情招待我們。當客人來到我們家時,我們應該怎樣招待他們?
學生回答。
老師:這就是我們今天要學的――做客和招待客人。(寫在黑板上)
我們欣賞了一段視頻和幾張圖片。
讓學生欣賞視頻《客人來我家》《待客之道》和圖片《請坐》《再見》《待客之道》。)
老師:現(xiàn)在我想請一些同學告訴你:如何招待客人?
學生:(略)
(附:還可以給學生講課文資源中“人瘋了”小麗和“臉皮薄的小華”的故事,讓學生學習如何從反面招待客人。)
老師:我們知道如何招待客人,那么當我們?nèi)e人家做客時,我們應該怎么做呢?(過渡)
我們來聽聽“風娃娃做客”的故事,看看這個故事告訴了我們什么。
說出你的想法。
老師:從圖中我們可以看到一些去別人家做客時應有的禮儀:主動問候主人,不要亂翻主人的東西,離開前要和主人道別。當然,還有很多客人禮儀。你看怪不怪告訴我。
老師:那我們怎么做一個受歡迎的小嘉賓呢?怎么敲別人的門?(給學生講講“做一個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎?”。)
老師:我們根據(jù)剛才學到的內(nèi)容來說一說:下面哪個孩子做得好,哪個不好?(過渡)
找?guī)讉€同學分別做主持人和嘉賓,看誰做的.最好。
通過本課的學習,我們學會了待客的基本禮儀――待客:打招呼,讓座,遞水,客人離開時送出門,道別;做客:禮貌的叫門,主動和主人打招呼,不要亂翻主人的東西,離開時要和主人道別。懂得熱情待客,文明待客,也是禮貌的表現(xiàn)。希望你在日常生活中能做得更好。
小學文明禮儀課教案及反思篇三
1、通過活動,使每位學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學生。
1、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、學生準備《孔融讓梨》的故事。
3、老師準備《程門立雪》的故事。
1、指名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、師:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對于我們小學生,《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。
5、日常用語介紹:請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名學生說一說)。
6、友情提示:班級里的小朋友有哪些不文明點舉止
7、作為一名小學生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應該做些什么要怎么做學生發(fā)言,全班交流。
8、師總結(jié):我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:
一、文明用語,微笑待人。
二、文明休息,文明坐行。
三、不懂就問,勤于思考。
四、勤儉節(jié)約,計劃用錢。
五、自己的事情自己做。
六、說了就要努力去做。
七、及時感謝別人的幫助。
八、用過的東西放回原處。
九、集體的事情一起干。
十、干干凈凈迎接每一天。
希望全體同學嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天。
小學文明禮儀課教案及反思篇四
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學習并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點: 讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1.多媒體課件
2.小紅花數(shù)朵。
一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)
上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了?
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你?!?BR> 五、課堂禮儀實踐
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小學文明禮儀課教案及反思篇五
通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從-點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計主題班會課件。
(一)主持人致辭:
華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至本日,我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候,仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
(二)引入話題--說話禮儀:
"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照,因此,我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起,是因為他是語言生命的基石,學習,生活,交往無不需要說話.就是說,不說話,或不會說話,或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量,影響人生的價值。
"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的.寫照。因此,南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。
(1)討論:話怎么說更得體。
(2)師生小結(jié):
跟什么人說什么話;
干什么事說什么話;
到什么地方說什么話;
最重要的是對話的前言后語,交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
(三)班長帶領(lǐng)全班宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;
2、真誠友善,禮貌待人;
3、尊規(guī)守紀,勤奮學習;
4、勤奮儉樸,孝敬父母;
5、遵守公德,嚴于律己。
(四)班主任總結(jié):
語言文明看似簡單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養(yǎng),使我們中華民族禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng),能得到進一步的發(fā)揚光大。
(五)主持人致辭,宣布班會結(jié)束。
這一學時的活動,我本著調(diào)動學生的積極參與精神,把學生的積極性帶到"校園禮儀表演"中來,并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范,并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
清代"紅頂商人"胡雪巖說:"做生意頂要緊的是眼光,看得到一省,就能做一省的生意;看得到天下,就能做天下的生意;看得到外國,就能做外國的生意。"可見,一個人的心胸和眼光,決定了他志向的短淺或高遠;一個人的希望和夢想,決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏,有生不搏待何時!所有的機遇和成功,都在充滿陽光,充滿希望的大道之上!我們走過了黑夜,就迎來了黎明;走過了荊棘,就迎來了花叢;走過了坎坷,就走出了泥濘;走過了失敗,就走向了成功!
一個人只要心存希望,堅強堅韌,堅持不懈,勇往直前地去追尋,去探索,去拼搏,他總有一天會成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神:"咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風。"夢想在,希望在,人就有奔頭;愿奮斗,勇拼搏,事就能成功。前行途中,無論我們面對怎樣的生活,無論我們遭遇怎樣的挫折,只要堅定執(zhí)著地走在充滿希望的路上,就能將逆境變?yōu)轫樉?,將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
實現(xiàn)人生的夢想,我們必須希望和拼搏同在,機遇和奮斗并存,要一如既往,永遠走在充滿希望的路上!
小學文明禮儀課教案及反思篇六
1、通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
時間:20xx年11月16日
地點:二年(1)班教室
(一)宣布班會開始
文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩?,F(xiàn)在,我宣布二年一班《文明小學生》主題班會現(xiàn)在開始! 同學們,這次班會的主題是——文明小學生。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)全班學習《中小學生守則》。
(三)環(huán)境衛(wèi)生教育。
1、按時清掃教室和清潔區(qū),不亂丟垃圾,不隨地吐痰。
2、負責教室和走廊、墻壁的整潔干凈。
(四)入學教育,養(yǎng)成教育。
1、每天上學要準備好書本、文具。上學時要穿戴整齊。
2、課間文明玩耍,不在地上滾打摸爬,不攀爬扶梯或欄桿,不摸電開關(guān)。
3、不在墻壁、課桌上亂涂亂畫。
4、放學后按時回家,不在馬路上溜達。
(五)重溫學校的規(guī)章制度,作息時間。
(六)安全教育。 教師講解安全預防知識,對學生進行交通、飲食、消防等安全教育。
(七) 小品表演
討論:1、我們在學校內(nèi)要做到哪些?
我們作為現(xiàn)代化新人,應該講究文明禮儀。我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點:首先,在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒,儀容儀表要符合學校規(guī)范。在同學之間要做到互幫互助、團結(jié)友愛,創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。
2、那我們在公共場合呢?
在不同的公共場所對我們有不同的要求:比如說在乘車時應遵守乘車秩序,尊重司售人員,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾等。
(八)結(jié)束語
是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。 你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。
小學文明禮儀課教案及反思篇七
1、讓學生懂得應孝敬父母,回報親情,把對父母的愛付諸實際行動,在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),做一個文明禮貌的學生。
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,促進學生與家長之間的和諧相處。
同學們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂)
學生發(fā)言。
師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應該用感恩之心對待父母,孝敬父母??墒?,我發(fā)現(xiàn),在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師:看到這些情景,你又想說些什么?
(學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。)
師:那么,大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢?
創(chuàng)建和諧家庭,我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
(板書課題:共創(chuàng)和諧家庭)
師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭,就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,在我們身邊,就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
在交流中,引導學生通過身邊實例,明確生活中應做些什么,怎么去做。 師:同學們說得非常好,其實在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,關(guān)心父母。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎?
注解:父母呼喚,應及時回答,父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時,要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時,要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后,應向爸爸媽媽報平安。
學生分小組討論,全班共同交流,在交流的過程中,把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié),得出家庭禮儀主要還包括:主動分擔家務,注意個人衛(wèi)生,用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容,下一節(jié)課,我們再詳細的進行學習。
在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀,這多么令人欣喜! 相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點一滴做起,共同努力,讓我們和父母之間和諧相處,相親相愛,那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設(shè)計:
尊敬父母 關(guān)心父母
和諧家庭
主動分擔家務
注意個人衛(wèi)生
用餐禮儀
待客禮儀
教學反思
本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設(shè)計的,學生在學校里受到學校的各種制度制約,一般來說,行為禮儀方面沒有太大的問題,但一到家里,所有的問題就顯露出來,有些和家長的教育也有很大的關(guān)系,所以設(shè)計這樣的一節(jié)課,讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會,和諧校園,還應當提倡和諧家庭,擁有一個和諧的家庭,可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手,調(diào)動學生的積極性,讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧,并能從中體會到父母的辛勞。在講課時,學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中,先讓學生看到現(xiàn)實生活中,有一些不和諧的音符出現(xiàn),通過這樣的圖片,學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過,這時,適當?shù)奶岢觥澳阆M幸粋€什么樣的家庭生活?”這樣引導出要想有一個幸福,和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來,整體上感覺,學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下,能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性,同時,有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來,可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。
(1) 早起后問爸爸、媽媽早上好。
(2) 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
(3) 父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
(4) 過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
(5) 過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
(6) 當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1. 別人幫助你時,你要說:謝謝。
2. 不小心踩到別人時,你要說:對不起。
3. 人家向你道歉時,你要說:沒關(guān)系。
4. 客人來到我家時,你要說:請進。
5. 放學了,你要和老師、同學說:再見。
6. 在校園里見到老師,你要說:老師,您好。
小學文明禮儀課教案及反思篇八
為了培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,特開展此比賽活動。
1、幼兒在園的`日常文明禮儀和生活禮儀習慣。
2、集體表演《文明禮儀姿態(tài)操》。
3、幼兒文明禮儀用語的使用。
每天不定時進行檢查評比,每一期結(jié)束時到班上進行測查。
(第一階段五周至第十四周)幼兒尊師、尊長禮儀、語言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則:
尊師、尊長禮儀(40分):見到老師(園長)及其他工作人員、客人會主動問好;進老師(園長)辦公室時,會先敲門或詢問后,得到允許后才進入;老師(園長)或其他人問話時有禮貌應答。
語言禮儀(60分):堅持使用普通話,語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和,音量適中,陳述簡潔明了,能輕聲說話;會使用文明語言。
幼兒要掌握以下文明禮儀用語:
(1)問候語:您好;(老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……)好。
(2)告別語:(老師、園長、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……)再見;請慢走!請走好!歡迎再來。
(3)致謝語:謝謝;非常感謝!
回敬語:不用謝!別客氣!
(4)致謙語:對不起;請原諒;對不起,請等一下!
回敬語:不要緊;沒關(guān)系。
(5)稱呼語:老師;園長;爺爺;奶奶;叔叔;阿姨;哥哥;姐姐;小朋友……
(6)詢問(求助)語:我能為您做些什么嗎?我能進來嗎?請您讓一讓好嗎?請問;請幫忙;請幫助我一下;請您排隊好嗎?請給我玩一下好嗎?。
(7)應答語:行,請您等一下;好,馬上就來;你找(叫)我有什么事?請您說吧。
(8)接待語:請進;請坐;請喝茶;歡迎您。
(9)提醒語:請您小心;請您注意;請您別急。
(10)慰問語:您辛苦了。
(11)贊美語:您做得很好;太棒了;您真了不起;你真能干;你真漂亮;這太美了。
(第二階段十五周至二十周)幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則:
儀容儀表(30分):得體;整潔;大方。
生活禮儀(70分):
洗手——飯前便后有秩序洗手,洗手方法正確,能節(jié)約用水。
飲水——感到口渴前及時喝水,有秩序飲水,取自已的水杯,不接過熱或過多的水,慢慢飲用,能節(jié)約用水。
進餐——會排隊禮讓,不擁擠,不大聲喧嘩,能愛惜糧食,飯后能進行餐后整理。
入廁——會排隊禮讓,不擁擠,便后沖廁,整理好衣褲。
午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊,安靜入睡,姿勢正確。
(第三階段二十一周至二十四周)活動禮儀評比細則:
教學活動(40分)——活動開始,迅速回位置做好活動準備,活動中認真聽講,注意力集中,積極參與,回答問題先舉手,不隨便離位走動,不吃、不玩東西,坐姿正確。
戶外活動(40分)——不打鬧,不說臟話,不打架,不爭搶玩具,活動結(jié)束時把玩具放加原處,不做危險游戲。
排隊(20分)——排隊整齊,慢步、輕聲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,會靠右行禮讓,不搶道。
四、評比時間
20xx年4月~8月開展“文明禮儀我最棒”爭星評比活動,文明禮儀星級班比賽活動。5月、7月、8月各評比一次,7月月末舉行文明禮儀姿態(tài)操比賽;5月月末評比文明禮儀小明星。
五、獎勵
1、集體獎勵。將三次評比和測評結(jié)果和集體《文明禮儀姿態(tài)操》比賽結(jié)果綜合起來,評出集體特等獎一名、一等獎二名、其余為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。
2、個人獎勵。根據(jù)幼兒使用文明禮儀用語的情況,評出“文明禮儀小明星”。
小學文明禮儀課教案及反思篇九
1、知道日常生活中的常用問候語。
2、愿意學習并使用問候語。
3、以正確使用問候語為榮。
4、知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1、多媒體課件
2、小紅花數(shù)朵。
一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。?BR> 上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了……
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你?!?BR> 五、課堂禮儀實踐
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
小學文明禮儀課教案及反思篇十
1、通過看錄像、表演小品、快(勵志主題班會)板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,讓學生從小知禮儀,懂禮儀,懂得感恩父母,學會與同學友好交往,快樂地與人相處,將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。
2、通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,成為一個講文明,懂禮貌的好學生。
3、通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。
1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容。
2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人:xxx,xxx)。
3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況,評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。
4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》,快板《做個文明好孩子》,學唱《我們從小講禮貌》歌曲,背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。
5、設(shè)計主題班會課件。
20xx年3月24日
一、主持人入場(播放歌曲《我們從小講禮貌》)
兩位小主持人在《我們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。
主持人1:春風吹,陽光照
主持人2:
語言美,行為美
主持人1:尊師長,愛同學
合:
讓我們從小講文明,講禮貌,五(五)班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀
主持人1:從古到今,文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中,作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香溫床》(放錄像)
學生自由發(fā)言。
學生自由發(fā)言。
師:
剛才同學們說得真好,有的同學提到要感恩父母,同學們想一想,為什么要感恩父母呢?
學生自由發(fā)言。
師:對,父母不僅給了我們生命,而且還把我們撫養(yǎng)成人,所以我們應該感恩父母,孝敬父母。在這里,老師要布置一個課后作業(yè),今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗,而且要洗得好,不僅要今天洗,而且要常常為父母洗腳,獻上你的一份孝心。今天,老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后,把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡,這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一。看看哪些同學完成得好,我們將利用主題班會的時間交流,評出每月的文明小標兵。
主持人1:同學們都明白在生活中我們應該怎么做,但是真正的表現(xiàn)又如何呢?和孔融黃香相比,你以前還有哪些不足,還存在哪些差距?今天,我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討論)
學生集體交流。
主持人2:黃香的故事,讓我們懂得了要孝敬父母。那么,如果家里來客人了,我們又應該怎么做呢?請欣賞小品《家里來客了》(學生表演)
學生自由發(fā)言。
(二)校園禮儀
主持人2:當你看到這種不文明行為的時候,你應當怎么做?
學生自由發(fā)言。
同學們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”
回答請說“沒關(guān)系”
做個文明好孩子,
主持人2:校園禮儀不僅包含同學間的團結(jié)友愛,還有上學放學禮儀,上課課間禮儀,參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相,說說錄相中的哪些行為是文明的,哪些行為是不文明,你應該怎么做呢?(播放錄相)
(錄相結(jié)束)學生自由發(fā)言。
主持人1:除了錄相中的校園禮儀,你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現(xiàn)在來分小組討論一下。
(討論結(jié)束)小組交流。
主持人2:同學們說的真不錯,《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》(師生共同拍手做)
入校門,衣冠整;情緒昂,步履正。見師長,問您好;尊校紀,護校風。
鈴聲響,進課堂;互致禮,起勿響。坐姿正,勿搖晃;專心聽,細心想。
要發(fā)言,先舉手;起立答,聲洪亮。寫作業(yè),貴獨立;老師見,心歡喜。
課間時,要活動;文明玩,會放松。遇老師,要讓路;與師談,要謙恭。
花兒美,草青青;愛校園,護環(huán)境。班集體,是個家;同學們,愛護它。
同學間,互關(guān)心;善理解,樂助人。要誠實,懂謙讓;團結(jié)緊,有力量。
敬人者,人恒敬;集體榮,我才榮。學校里,有規(guī)矩;勿喧嘩,不逐跑。
有集會,守時間;明紀律,姿態(tài)端。入有序,位有方;好風格,要發(fā)揚。
升國旗,要莊重;身肅立,情感濃。降國旗,止步行;愛祖國,記心中。
少先隊,是先鋒;紅領(lǐng)巾,飄在胸。手高舉,把禮敬;紅火炬,伴我行。
(三)社會文明禮儀主持人1:在學校里我們要講文明,那么當我們走出校園,在沒人監(jiān)督的時候,我們應該怎么做呢?請同學們觀看一篇《專題報道》,說說報道中的哪些行為是不文明的?你應該怎么做?(播放專題報道)
(報道結(jié)束)學生自由發(fā)言。
主持人2:大家的發(fā)言很激烈,那么,在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢?
學生交流。(在乘車時應遵守乘車秩序,尊老愛幼;在影劇院時不大聲喧嘩,不亂扔廢棄物;在參加大型活動時要聽從現(xiàn)場安排,入場時不要擁擠,進場后不隨便走動,不亂扔垃圾。要遵守交通秩序,不要亂穿馬路等。)
主持人1:聽說我們學校的文明禮儀活動搞得非常不錯,我們特邀了中國少年報記者孫夫妮來采訪呢。
合:歡迎孫夫妮?。▽W生鼓掌)
(四)現(xiàn)場采訪
小記者:大家好,我是中國少年報的小記者孫夫妮,聽說你們這里開展一個多的文明禮儀活動,我特地來采訪一下。
小記者:采訪前,我們先來一個互動節(jié)目——《問路》。請二位同學配合我一起來做。
(劇情:一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路,路人出現(xiàn)截然不同的反應。)
小記者:從剛才的互動節(jié)目中,你懂得了什么?
學生交流。
(場景一)
當你要向同學借筆用時,你應該怎么說,怎樣做呢?
小記者評價:這位同學說話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。
(場景二)
來到書店,你想買本《上下五千年》,你應該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?
小記者評價:嗯,你真是個有禮貌的好孩子。
(場景三)你和爸爸媽媽游玩時,如果你走失了,你該怎樣向警察叔叔求得幫助呢?
小記者評價:你真棒,警察叔叔一定會幫助你的!
(場景四)
如果你沒有記清作業(yè),你應該怎樣向老師打電話詢問呢?
小記者評價:真棒,老師一定會夸獎你有禮貌!
(場景五)你的新球鞋,不小心被小心同學踩臟了,你會怎么說,怎么做?
小記者評價:你真大度,同學間就應該像你這樣團結(jié)友愛,不要斤斤計較。
(場景六)當你看到一位叔叔亂扔煙頭時,你會怎么說怎么做?
小記者評價:你真是個有禮貌的好孩子!我想呀,叔叔看到你這樣講文明,一定會主動撿起來的!
小記者總結(jié):從剛才的采訪中,我看到了一個個講文明,懂禮貌的好伙伴,可以看出,我們班的文明禮儀活動確實富有成效。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根,開花,結(jié)果?。▽W生掌聲歡迎小記者下)
(五)活動總結(jié)
主持人1:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名少先隊員,我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀,又要嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。小記者孫夫妮的采訪,其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。我們班自開展文明禮儀活動以來,同學們的變化非常大,每一個同學都能主動地學禮儀,用禮儀,涌現(xiàn)了一批文明小標兵,現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標兵們發(fā)獎。(鼓掌)
師:本次文明禮儀活動歷時一個多月,我們通過廣大家長的積極參與,老師和同學的共同評比,以及前一階段孝敬父母作業(yè)卡的完成情況,評出了十位文明小標兵,現(xiàn)在歡迎他們上來領(lǐng)獎,師宣布名單獲獎小標兵談獲獎感受和今后的打算。
師總結(jié):祝賀你們,也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用。希望你們繼續(xù)努力。(歡送小標兵回座位。)親愛的同學們,看到現(xiàn)在的你們個個講文明,懂禮貌,老師由衷地高興,作為一名學生,作為炎黃子孫,我們有義務和責任弘揚中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀,樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子,希望這粒種子在你們的心里扎根,發(fā)芽,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、學校、社會的每一個角落!
請同學們一起來宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;
2、真誠友善,禮貌待人;
3、遵規(guī)守紀,勤奮學習;
4、勤奮儉樸,孝敬父母;
5、遵守公德,嚴于律己。
三、活動結(jié)束
主持人合:“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。
小學文明禮儀課教案及反思篇十一
1、在情景創(chuàng)設(shè)中,學生體驗實踐,懂得接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中,分析事例,培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。
3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
1、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?
我們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后,用一句話來評價一下。
生:思考、回答。
2、體驗實踐,感悟明理
(1)學生自主選擇打電話的情境,體驗實踐
(2)全班交流展示,評價
(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?
學生說出自己的做法,進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。
(4)教師小結(jié)提升
同學們做的非常好,在接打電話時,我們應該使用文明禮貌用語,在接打電話中遇到不同的情況,應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應注意聲音不要過大,要到人少的地方,免得影響他人,也可以讓對方聽到。一定要注意:119、110、120等,這樣特殊的電話不能隨便打!
1、小組合作制定打電話文明公約。
2、全班交流。
3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀:
打電話的基本禮儀:
1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時,應注意避開吃飯或睡覺時間。
2、首先通報自己的姓名、身份。必要時,應詢問對方是否方便,在對方方便的情況下再開始交談。
小學文明禮儀課教案及反思篇十二
1、讓幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。
2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。
培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。
1、各種噪音
2、教學ppt。
一、組織教學
二、談話導入
“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦!”教師用禮物導入吸引幼兒興趣。
三、出示ppt課件
1、出示禮物可愛的小花貓
2、講故事,教師根據(jù)活動目標編講一個小花貓的故事。
提問
1、“你喜歡小花貓嗎?為什么呢?”
2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,那些地方能不能大聲說話呢?”教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做!
四、學兒歌
公共場有禮貌,不喧嘩不哭鬧。
說話時聲要小,對別人無打擾
五、教師總結(jié)
要幼兒知道在公共場所應低聲講話,不影響別人。懂得要尊重他人。
小學文明禮儀課教案及反思篇十三
文明禮儀教育教案
岳家莊鄉(xiāng)東邱聯(lián)小
小學生文明禮儀教育--問候
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學習并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點: 讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1.多媒體課件
2.小紅花數(shù)朵。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。?BR> 上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了??
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳?,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了
1、讓學生通過教學的參與過程,更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學平時不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明,成為一個有教養(yǎng)的人。
學生對照教材自己學習,深刻領(lǐng)會這些禮貌用語,活學活用。
要做到語言文明,首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽,看誰說得又快又準。
你想別人幫的忙,應該說什么? (請幫個忙)
早上起床后見到別人說什么? (早上好)
平時見到別人要說什么? (您好)
晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)
分別應該說什么? (再見)
別人送你時,你應說什么? (請留步)
別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)
不小心碰了別人或打擾了別人,應說什么?(對不起,請原諒,很抱歉) 對方向你道歉時你應說什么? (別客氣,沒關(guān)系)
對老年人應該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)
??
要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時,我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學沒有注意到說話要文雅,往往會出言不遜而得罪人,或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。
課堂小結(jié)
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會公德,它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧,爭做一個文明有禮的小學生。
小學文明禮儀課教案及反思篇十四
1.通過本次授課,使大家認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質(zhì)。
3.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
1.培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范
2.教育學生做個講文明,講禮貌的人
3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀
4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓練
5.注意同學之間的禮儀
簡單,活躍的自我介紹。
以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面,并提出相關(guān)文明禮儀的問題。
請大家分組討論以上問題的解決方法,形成自己的觀點。
以小組為單位,匯報討論結(jié)果,并點評他人的結(jié)論。
展示正確做法,并詳細講解。
編構(gòu)不同的場景,請同學上臺表演,示范做法。
提出系列問題,以小組為單位進行比賽,展示學習成果。
總結(jié)今天的教學內(nèi)容,并帶領(lǐng)同學一起朗誦相關(guān)的文明禮儀詩歌。
道謝,感謝配合。希望同學們以后都可以成為一個講文明,懂禮貌的好學生。再見!
主講人:楊亞芳 王夢菊
自我介紹后,甲乙兩人用不經(jīng)意的方式引入情景劇。例,甲乙兩人產(chǎn)生摩擦,矛盾激烈,二人向同學們尋求解決方法,評判孰是孰非。以此引入今日上課主題。(踩腳)并提出相關(guān)文明禮儀的問題,請同學們討論。
3.(如果得到的回答具有一致性,那么兩位老師就要提出相反的答案,引導同學們思考,討論。)
同學們,你們能分辨出什么是文明行為,什么是不文明行為。這說明你們都是懂禮貌的孩子。同學們,你們知道嗎?我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。你們是祖國的花朵,祖國的未來。我們就要從小做一個講文明懂禮貌的好孩子。接下來介紹具體內(nèi)容。(尊重老師,尊重同學,注意安全)
尊師禮儀:
1.見老師主動問好,認識的老師前面可以加上老師的姓,說:“×老師好!”,不認識的老師就說:“老師好!”,分別時說"再見"。
2.進出校及上下樓梯給老師讓行。
3.上課遲到或者進辦公室要喊"報告",聽到"請進"后方可進入;問老師要用"請問",老師答后要道謝,說"再見"后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。不私自打開教師電腦。
4.問老師要用“請問”,老師答后要說“謝謝”。
同學禮儀:
1.同學間要互相問候"你早"、"你好"可點頭、招手。
2.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語"請問"、"對不起"、"打擾你一下"、"向你請教個問題"等,問后要道謝;同學回答不上來,就一起找老師。
3.尊重同學,不給同學取綽號,或叫同學的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。
4.同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學。
5.尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。
6.向同學借東西,要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護,且按時歸還。
7.不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
8.課余主動與同學做游戲,但要遵守游戲規(guī)則,不耍賴。
其他禮儀:
1.上下樓梯靠右行,輕聲慢步過走廊;在教室里、樓道里、走廊上不追逐打鬧。
2.學會使用“請”、“對不起”、“請原諒”、“謝謝”等文明禮貌語言。
(場景一)向同學借筆。
(場景二)下樓梯時有同學被撞到了。(假如你是旁觀者)
(場景三)下課后有人不小心把同學的文具盒碰掉在地上了。
(場景四)假如你看到前面有人把垃圾隨手丟棄在地上,你會怎么辦?
(場景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?
(場景六)請兩個同學分別飾演老師和學生,學生向老師提問。(1+1=?) 師:同學們的表演真棒,我們小學的學生的確不錯。我了解到了同學們都是些懂禮貌的學生。
1.在學校里遇見不認識的老師
2.上下樓梯時遇到老師怎么辦
3.上課遲到了,怎么辦?
4.如果你有事到老師辦公室找老師,你會怎么做?
5.
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
對待長輩要用您,早晨見面說聲早。
平時互相問問好,分別再見別忘了。
若求人請字先,最后別忘說謝謝。
影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系。
文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。
小學1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容:
(一)個人禮儀
知道常用的禮貌用語。
掌握正確的形體姿態(tài),養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣,保持正確的讀書、寫字姿勢。
知道保持服裝整潔,愛清潔、講衛(wèi)生。
(二)交往禮儀
能恰當、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母,對長輩有禮貌。
尊敬老師,尊重老師的勞動。
知道同學之間應互相關(guān)心、互相幫助,友好相處。
知道待客、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序,輕聲交談,不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則,不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
激趣導入 體驗謝謝
1、(cai出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛)
師:剛才我們欣賞了美的畫面,接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂,讓我們一起來欣賞。(請事先準備的一個同學表演節(jié)目,同學鼓掌。)
師:(問表演的同學)你表演完后說了聲……,你為什么表演完了要說謝謝呢?
(學生回答)
師:(問鼓掌的學生)你們?yōu)槭裁匆恼疲?BR> 2、師:是呀,當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時,你要說謝謝,那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢?(出示課題)
(老師適時引導總結(jié)板書:服務 幫助——需要謝謝)
小學文明禮儀課教案及反思篇十五
1.導入:中國是一個有著幾千年文明歷史的`古國,文化源遠流長。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。
2.老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育,找同學說說自己看后的感受?
3.指名交流。
1.早在幾千年前,孔子就說過:“不學禮,無以立?!比嗽谏鐣猩?,必須學會講究禮儀,才能立足于社會。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會生活豐富多彩,文明禮儀也內(nèi)容繁多。
3.指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。)
a、同學交往禮儀
1.請同學們完成一張問卷調(diào)查表,希望同學們能真實地填寫。
2.列舉兩例:
(1)禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn),你和同學之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎?比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經(jīng)常的同學請舉手,選b偶爾的呢?選c從來沒有的呢?從這則調(diào)查當中我們不難看出在日常交往中,同學們不太重視使用禮貌用語,禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn),以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語,不能因為和同學關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語。
3.老師總結(jié):(多媒體出示)我國著名作家 巴金曾說過,友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過:“人世間最美好的東西就是他同別人的友情?!蓖瑢W之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請大家用文明的言行悉心地培育它。
b、尊師禮儀
1.俗話說“一日為師,終身為父”古往今來,無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞,忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢?下面進行搶答比賽。
2.師總結(jié):言必行,行必果。希望同學們能夠養(yǎng)成良好的文明習慣,做個尊重老師的好學生。
c、校園禮儀
1.本學期,學校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識,培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生習慣,對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比。
3.是啊,同學們良好的衛(wèi)生習慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境,而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng),真是有了同學們的共同努力,才有了如此整潔的校園。
2.總結(jié)作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起,在公共場所講公德(板書),為改善我們生活的環(huán)境,貢獻自己的一份力量。
3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng),在社會生活中我們該怎樣與人交往呢?請看我班兩位同學給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為一個文明人,要樹立一個人的美好形象,一定要做到說話文明,談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。
1.我們的成長無不滲透著家長的心血,我們在家里更應該講究文明禮儀,做個懂事的好孩子。
在家里我們應該怎么做的呢? 誰愿意到前面來給我們介紹介紹?
2.指名介紹
(1)夏天酷熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)
(2)當老師發(fā)問時,學生可以在坐位上立即回答。 (錯)
(3)學生進進教師辦公室,應先征得老師同意。 (對)
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)
(5)課前預備不是正式上課時間,所以無關(guān)緊要。 (錯)
(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。 (對)
(7)我們進進學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅圍巾。(錯)
(8)可以對著同學打噴嚏。 (錯)
問1. 禮貌用語有哪些?
問2. 家里來了客人,你怎樣接待?
問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上,該怎樣辦?
問4. 他人對你有誤解,你會怎樣做?
問5.做作業(yè)時,有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學習,你會怎樣做?
問6. 你乘坐公共汽車時,會怎樣做?
同學們,秋天的天空,湛藍明亮;你們是21世紀的主人,你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動,能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落!同學們,讓我們記住這些要求,時刻注意遵守,做一個有教養(yǎng)學生,為班級為學校爭取榮譽,也為建設(shè)文明社會貢獻一份力量。 在本次主題隊會即將結(jié)束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)
曉風吹,陽光照,紅圍巾,胸前飄,同學們啊,歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌。 好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,團結(jié)友愛心一條,團結(jié)友愛心一條。
小學文明禮儀課教案及反思篇十六
1、通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
1、收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。
一、活動導入
同學們,你們知道嗎?我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵,祖國的`未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。
二、我們從小就要學習禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開放,老師為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,請同學們和老師一起動起手來。
對待長輩要用您,早晨見面說聲早,平時互相問問好,分別再見別忘了,若求人請字先,最后別忘說謝謝,影響別人對不起,回答請說沒關(guān)系,文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。
希望同學們千萬別忘了喲,把文明用語牢牢記在心間。
三、現(xiàn)場談話
當你想向同學借筆時,你該怎么說?怎么做呢?
如果你不小心碰掉了同學的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?
如果你在上樓道時,有同學被撞到了怎么辦?
四、校園禮儀
1、同學們老師這里收集了幾張圖片(校園的角落有垃圾的圖片),請同學們看圖片說說你的想法。
2、再請同學們看看文明的美麗的校園,你又有什么感想?(發(fā)表感想)文明共同生活在這美麗的校園,共同學習在這個大家庭中我們和諧相處,團結(jié)互助,互相謙讓,才能說的開心,這個大家庭就會越來越美好。
五、小結(jié)
愿文明禮儀似一縷春風,哺育你們,似陽光雨露流進你們幼小的心田,滋潤著你們茁壯成長,直到長成參天大樹。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放!
“爭做文明禮儀小使者”
尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!
今天,我演講的題目是:“我是文明禮儀小使者”。
誰都知道,做個講文明的好學生,大家都喜歡。做個講文明的好學生,其實并不難,只要從身邊的小事做起,相信大家都會成為一名“文明小使者”。
在學校里,要尊敬老師,見到老師要問好;要團結(jié)同學,碰到同學要熱情打招呼,不能和同學打架。要愛護桌椅、課本和學習用品,認真完成作業(yè)。
在公共場合,要注意衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮和紙屑,不在墻壁上亂涂亂畫。
在公共汽車上,要主動給老人和小朋友讓座,下車時,要讓小朋友先下。在家里,有好吃的要先讓長輩吃。聽父母和長輩的話,多幫父母干一些家務活。客人來了要熱情接待。
要學會使用文明禮貌用語:您好,謝謝,不客氣,對不起,沒關(guān)系。從現(xiàn)在開始,我要從這些方面做起,做一個“文明小使者”!
小學文明禮儀課教案及反思篇十七
a、在家時:
(1)請長輩先入座。(2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發(fā)出響聲。
(4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
b、在學校:
(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、文明進餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
4、待客禮儀
(1)客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫助父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
(2)自己的同學、朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
(3)父母的朋友帶小孩子來訪,應同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一起聽音樂、看電視。
(4)吃飯時,同學、朋友來訪,應主動邀其一起用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。
(5)接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
(6)送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
5、做客禮儀
(1)去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
(2)在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐文明。
(5)告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
6、穿著禮儀
(1)按要求穿規(guī)定的校服,不穿奇裝異服。
(2)著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
(4)課堂上不敞衣、脫鞋。
(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
(6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
(7)按要求修剪頭發(fā),不染發(fā),不燙發(fā),不留長發(fā)。
7、行走禮儀
(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
(4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
(5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自己不清楚,應說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人?!?BR> 8、尊師禮儀
(1)見老師主動問好,分別時說“再見”。(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。
(3)進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師答后要道謝,說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開教師電腦。(4)指出老師的錯處要有禮貌。
(5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。
(6)對老師說實話、真話,不欺騙老師。
(7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務。
(8)服從老師管理,不頂撞老師。
(9)在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。(10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。)
(11)老師在辦事或與別人在交談時,不可隨意打擾老師,躬身站立一側(cè),等老師辦完事或談完話后再找老師。
(12)老師進入學生宿舍,學生主動站起問好讓坐;老師離開時起身送出。
9、同學禮儀
(1)同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手
(2)與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛,語調(diào)要平和,聽同學說話要專心,不輕易打斷別人的話。
(3)同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同學回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,謝謝”等。
(4)尊重同學,不給同學取綽號,或叫同學的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話。
(5)同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學。
(6)尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。
(7)向同學借東西,要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護,且按時歸還。(8)不在同學面前說長論短、搬弄是非。
(9)不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
(10)講究信用,答應別人的事要盡力辦到。
10、升旗禮儀
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。
11、集會禮儀
(1)集合時,提前到達,準時進入會場,列隊快、靜、齊,并在指定位置坐好。
(2)聽報告聚精會神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動。
(3)不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑。
(4)報告或演出結(jié)束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
(5)學生上臺發(fā)言要向主席臺領(lǐng)導和場內(nèi)同學鞠躬行禮,少先隊員行隊禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
(6)會議、演出進行中不擅自離場;演出結(jié)束后,等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。
(7)確實有特殊情況需要離開會場,先取得老師的同意才能離開。
小學文明禮儀課教案及反思篇十八
1、通過學習好小學學生一日常規(guī),讓學生明白一天中應該做什么,怎樣做,做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中,讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
看來,孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少,中國是一個具有五千年歷史的文明古國,每一個孩子都應該從小做起,爭當文明禮儀小標兵。
聽故事:《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”店老板連聲“不礙事,不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了,他也進了飯店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了,改日送來”。誰知店老板臉色一變,揪住他,非剝他的衣服不可。無賴不服說:“為什么剛才那人可以記帳,我就不行?”店家說:“人家吃飯,筷子在桌子上找整齊,喝酒一盅盅地篩,斯斯文文,吃飯時并掏出手絹揩嘴,是個有德行的人,豈能賴我?guī)讉€錢,你呢?筷子在胸前找齊,狼吞虎咽,吃上癮來,腳踏上條凳,端起酒壺直往嘴里灌,吃罷用袖子揩嘴,分明是個居無定所,食無定餐的無賴之徒,我豈能饒你!”一席話,說得無賴埡口無言,只得留下外衣,狼狽而去。
聽了這個故事,你得到了什么啟示?
啟示一:動作姿勢是一個人思想感情的.文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內(nèi)涵的人,其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人,是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二:在人際交往中,我們必須留意自己的形象,講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢,是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三:在人際交往中,我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人,同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此,文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括:走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
孩子們,希望通過我們的共同努力,形成一個“人人禮儀,班級規(guī)范,學校文明”的濃厚氛圍,校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后,請大家謹記:
當你走出家門,肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門,肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門,肩上就扛著國家的榮辱!