了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足有助于總結(jié)自身表現(xiàn)。如何培養(yǎng)財(cái)商，合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵。看看別人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也能幫助我們更好地寫(xiě)出自己的總結(jié)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我已到貴部門(mén)工作了近x個(gè)月的時(shí)間，期間，我認(rèn)真的配合完成了每一個(gè)營(yíng)銷任務(wù)。即便如此，我仍然感覺(jué)到自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為了更好的為公司創(chuàng)造效益，為了更深刻的明白所在崗位職責(zé)，為了更完善的認(rèn)識(shí)自我，我報(bào)名參加了由專家x老師的《課程》公開(kāi)培訓(xùn)班。于此，特向您請(qǐng)假自xx月xx日至xx月xx日為期共兩天。
為更好的方便同事協(xié)調(diào)工作，請(qǐng)假期間保證24小時(shí)電話開(kāi)機(jī)。特此請(qǐng)假，懇望批準(zhǔn)！
此致
敬禮
請(qǐng)假人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
閩臺(tái)緣博物館的心得篇二
每次到閩臺(tái)緣博物館，我都會(huì)懷著興奮的心情。因?yàn)樗宫F(xiàn)出祖國(guó)大陸與寶島一脈相承，手足情深的關(guān)系。
這天，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)俅蝸?lái)到閩臺(tái)緣博物館。這次參觀，使我受益匪淺。站在廣場(chǎng)上，放眼望去，兩根直入云霄的石柱映入眼簾。聽(tīng)了老師的介紹，我才知道這兩根柱子叫“九龍柱”。我有點(diǎn)不相信，便走到“九龍柱”旁數(shù)了數(shù)。果真有九條龍，這九條龍雕刻得栩栩如生。
廣場(chǎng)的正中央有一個(gè)淺淺的池塘，池水清澈見(jiàn)底。老師說(shuō)這是個(gè)“倒影池”，能把整個(gè)博物的主體建筑倒映在水里。我有一點(diǎn)半信半疑，便低頭一看，沒(méi)有??？原來(lái)，要從遠(yuǎn)處看才看得見(jiàn)，于是，我退后幾步，??！只見(jiàn)博物館的實(shí)體和倒影連在一起就像一個(gè)紅色的橄欖球。整個(gè)廣場(chǎng)的布置體現(xiàn)了“海峽兩岸一家親”這一主題，設(shè)計(jì)它的人可真是別有用心??！
進(jìn)入大廳里，大廳十分寬敞，映入眼簾的就是一張畫(huà)，上面畫(huà)著一棵大榕樹(shù)。我還以為是用墨水畫(huà)的。聽(tīng)了老師的講解，我才知道這是一幅火藥爆繪壁畫(huà)，是用180個(gè)姓氏組成的圖騰。
進(jìn)入展廳，里面十分暗，好像有幽靈出沒(méi)。里面陳列著歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)等文物。但我最感興趣的是三個(gè)蠟像，只見(jiàn)一個(gè)日本人在寫(xiě)字，另外兩個(gè)中國(guó)人在督促他。這是1945年10月25日日本簽署投降協(xié)議書(shū)的場(chǎng)面。
?。∵@次參觀博物館，我收獲了很多知識(shí)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇三
閩臺(tái)緣博物館是一座展示福建和臺(tái)灣文化歷史的特色博物館。我有幸參觀了這座博物館，并且從中收獲了許多知識(shí)和體會(huì)。通過(guò)參觀這座博物館，我深刻認(rèn)識(shí)到了福建和臺(tái)灣的深厚文化底蘊(yùn)和豐富歷史遺產(chǎn)。本文將從整體概況、文化傳承、歷史背景、展館特色以及個(gè)人收獲五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹和分析。
首先，閩臺(tái)緣博物館是一個(gè)龐大而精美的建筑群。整個(gè)博物館分為多個(gè)展館，涵蓋了福建和臺(tái)灣的各個(gè)方面。我首先參觀了閩臺(tái)交流展館，展覽主要介紹了福建和臺(tái)灣的地理位置、相同的宗教信仰以及歷史淵源。隨后我進(jìn)入了文化傳承展館，展覽向游客們展示了福建和臺(tái)灣的傳統(tǒng)文化，如閩南文化、臺(tái)灣廟宇文化和客家文化等等。這些展館的設(shè)計(jì)布局和陳列方式都非常符合各自的特點(diǎn)，并且給人一種身臨其境的感覺(jué)。
其次，閩臺(tái)緣博物館著重弘揚(yáng)閩南文化和臺(tái)灣廟宇文化的傳承。在文化傳承展館中，我被閩南文化的獨(dú)特性和豐富性所吸引。展品中的土樓、絲綢、木雕等等都是福建傳統(tǒng)工藝的代表。而臺(tái)灣廟宇文化展館則展示了臺(tái)灣的廟宇建筑和裝飾，讓人深入了解了臺(tái)灣民間宗教和信仰的多樣性。這些文化傳承的展覽給我留下了深刻的印象，讓我更加珍惜和了解自己的文化。
然后，閩臺(tái)緣博物館通過(guò)展品和文物的呈現(xiàn)，向游客們講述了福建和臺(tái)灣的歷史背景。參觀歷史背景展館，我詳細(xì)了解了兩地的歷史發(fā)展和關(guān)系變遷。我了解到福建和臺(tái)灣通過(guò)海峽豐富多樣的交流，不僅在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面有著深厚聯(lián)系，同時(shí)也在文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)教育等各方面有著廣泛的合作和交流。這種歷史聯(lián)系和文化融合促進(jìn)了雙方的共同發(fā)展和繁榮。
此外，閩臺(tái)緣博物館以其獨(dú)特的展館特色而備受游客青睞。比如，在交流展館中設(shè)置了一個(gè)模擬海峽兩岸交流的場(chǎng)景，游客可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)感受兩地的交流互動(dòng)。在文化傳承展館中，有許多互動(dòng)性的展覽，如制作傳統(tǒng)手工藝品和品嘗當(dāng)?shù)孛朗车鹊?，讓游客參與其中，身臨其境地感受文化的魅力。這些獨(dú)特的設(shè)計(jì)讓整個(gè)參觀過(guò)程豐富有趣，使游客們更加享受參觀的樂(lè)趣。
最后，閩臺(tái)緣博物館參觀給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)這次參觀，我對(duì)福建和臺(tái)灣的文化有了更深入的了解，也更加珍惜自己的文化身份。我還感受到了兩地在歷史交流和文化融合方面的重要性，這對(duì)于我個(gè)人的國(guó)民素質(zhì)提升和文化自信具有重要的意義。同時(shí)，參觀博物館也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，拓寬了我的視野，增加了對(duì)各種文化的理解和尊重。
總而言之，閩臺(tái)緣博物館是一座值得一游的特色博物館。通過(guò)參觀這座博物館，我不僅對(duì)福建和臺(tái)灣的文化歷史有了更深入的了解，而且對(duì)兩地的交流合作和文化傳承也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。希望更多的人能夠前往參觀這座博物館，感受閩臺(tái)兩地的精彩和魅力。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇四
本次培訓(xùn)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：德國(guó)職業(yè)教育體系介紹、職業(yè)能力、教學(xué)法、行動(dòng)為導(dǎo)向方法、課程開(kāi)發(fā)等。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)和交流，使我對(duì)這些內(nèi)容有了更深刻、更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)以及我的教學(xué)理念都有了本質(zhì)的提升。
同時(shí)，德國(guó)專家uweheiber博士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，幽默、風(fēng)趣的談吐，給我們留下了深刻的印象。
十天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但感覺(jué)很累，可是收獲也很大，我在培訓(xùn)心得的紙上寫(xiě)下了“累并快樂(lè)著”。下面我將自己在這次培訓(xùn)中得到的一些收獲與啟示表述如下：
一、收獲
(一)培訓(xùn)形式新穎，提升了“學(xué)生”的能力
以前聽(tīng)取的報(bào)告講理念、講概念的東西比較多，而這次培訓(xùn)比較直觀，德國(guó)專家系統(tǒng)、深入淺出的講解，耐心細(xì)致的解答及悉心指導(dǎo)，使我們體驗(yàn)了原汁原味的德國(guó)教師的上課風(fēng)格。uweheiber博士不是單純的進(jìn)行教學(xué)法的語(yǔ)言傳授，而是通過(guò)完成一個(gè)個(gè)的具體任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)員親自體驗(yàn)，讓學(xué)員在課堂上行動(dòng)起來(lái)，在培訓(xùn)的幾天里，我們就是“學(xué)生”，很多課都要在團(tuán)隊(duì)的條件下完成工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們這些“學(xué)生”的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力得到鍛煉和提升。這種做法，充分發(fā)揮了大家的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。
(二)充分理解了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的真諦
這次培訓(xùn)，uweheiber博士的精講，大家的積極參與，特別是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法給我們的心靈帶來(lái)很大的震撼。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法正是讓學(xué)生自己動(dòng)手自己思考，最大限度的掌握理論和實(shí)踐技能。
已經(jīng)不再是我們所說(shuō)的專業(yè)能力和技能，而是將其與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生個(gè)人將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展融合進(jìn)去的職業(yè)能力的培養(yǎng)，具體包括：專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)性能力，而想要在日常的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，就需要老師認(rèn)真設(shè)計(jì)這樣的情境，將實(shí)際化的企業(yè)的模擬或真實(shí)案例搬到課堂上，并在其中融入沖突等元素，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨界的能力及知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們清楚的看到，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法真正的體現(xiàn)了以學(xué)生為主，突顯學(xué)生的創(chuàng)造力，教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)，以學(xué)生為核心?？墒箤W(xué)生更快更好地掌握專業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)精神，符合“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。
但是這個(gè)辦法對(duì)老師提出了很高的要求，需要他在課前精心地設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)習(xí)情境，并用在情境進(jìn)行的過(guò)程中，他能夠掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并且多種教學(xué)方法及教學(xué)組織形式靈活運(yùn)用，同時(shí)將如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去制作解決遇到的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的方法能力，這是一個(gè)老師在不斷地摸索過(guò)程中才能做到的。還有在整個(gè)教學(xué)過(guò)程及情境的設(shè)計(jì)中要融入沖突等元素，不斷設(shè)置障礙，讓學(xué)生從而獲得社會(huì)能力及個(gè)性能力。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何被調(diào)動(dòng)起來(lái)？需要情境的設(shè)計(jì)思路、趣味性等達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)對(duì)于課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)根本的全新的認(rèn)識(shí)
課程開(kāi)發(fā)是通過(guò)需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過(guò)程。做好課程開(kāi)發(fā)不是一件容易的事情，是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合的工程。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程是將工作過(guò)程導(dǎo)向有效融入專業(yè)教學(xué)。做好典型工作任務(wù)分析，針對(duì)專業(yè)主要工作崗位進(jìn)行企業(yè)調(diào)研。確定典型工作任務(wù)，劃分行動(dòng)領(lǐng)域，將行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)。確定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，引入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目，由難到易、由繁到簡(jiǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)情境。學(xué)習(xí)過(guò)程要融入社會(huì)能力、個(gè)性能力和方法能力等的培養(yǎng)。
二、啟示
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了諸多的啟示，對(duì)如何組織好我們的課堂教學(xué)有了一些新的認(rèn)識(shí)與想法。
(一)給學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)、贊賞的眼神是老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的關(guān)鍵
極主動(dòng)，心情越來(lái)越放松，因?yàn)閡weheiber博士從來(lái)都是用一種贊賞的眼神，鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)各小組的作業(yè)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，從來(lái)不批評(píng)。這種老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的尊重帶給我們很大的動(dòng)力，讓我們竭盡全力完成每一次任務(wù)。由此給了我很大的啟示：教師在課堂上，一定不能打消學(xué)生的積極性，無(wú)論學(xué)生的成果如何，都要從不同的角度給予肯定，課后指出不足和改進(jìn)的方面，這樣學(xué)生很容易接受，同時(shí)也達(dá)到了教師教學(xué)的目的。
(二)教學(xué)方法需靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法主要是培養(yǎng)學(xué)生的四種職業(yè)能力，它的組織形式多種多樣：老師講解、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)、學(xué)生作報(bào)告、學(xué)生展示工作成果、頭腦風(fēng)暴法、小組比賽法、外出參觀、課堂作業(yè)等等。教學(xué)媒介也是，如ppt、發(fā)任務(wù)單等，運(yùn)用這些教學(xué)方法的目的就是讓學(xué)生在課堂上行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在行動(dòng)中訓(xùn)練能力。
我們可以考慮將這些方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的某一個(gè)小環(huán)節(jié)，在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上運(yùn)用這些生動(dòng)有趣的方法，即使浪費(fèi)些時(shí)間，可是達(dá)到的效果會(huì)很顯著的。另外可以在一些適當(dāng)?shù)膬?nèi)容上多讓學(xué)生自己去計(jì)劃、去參與，我想比每次都是老師告訴學(xué)生答案要來(lái)的生動(dòng)多了。當(dāng)然這需要老師去精心設(shè)計(jì)每一堂課。
(三)把課堂讓給學(xué)生
為了體現(xiàn)教師的自身價(jià)值，為了使自己上的課受到學(xué)生的歡迎，我們不斷地進(jìn)行教學(xué)上的改革：教學(xué)方法采用案例式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體，考核方式采用多樣性考核，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。雖然改革后課堂效果有了一些改變，但總是不能杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的這種現(xiàn)象。通過(guò)在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到根源在于老師沒(méi)有把課堂讓給學(xué)生，教師仍然在扮演著導(dǎo)演加演員的角色，老師總是以講為主，學(xué)生也主要是被動(dòng)的聽(tīng)，缺乏任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。這次培訓(xùn)，通過(guò)德國(guó)專家對(duì)教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)過(guò)程的運(yùn)用，使得我們對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法，案例教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)理念有了更深的理解：就是要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為教學(xué)核心的方法。時(shí)刻以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)為本位、選取有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容、通過(guò)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為載體、運(yùn)用合適的教學(xué)方法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。
(四)多讓教師參加一些實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)，可迅速轉(zhuǎn)變和提高大部分一線教師的思想意識(shí)
俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這次培訓(xùn)我身臨其境。以前也聽(tīng)過(guò)參加國(guó)培的老師在學(xué)校里做報(bào)告，但是因?yàn)闆](méi)有實(shí)質(zhì)性地參與學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)不到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)這次的真正參與，才有切身的感受。我想如果多給老師提供機(jī)會(huì)參加這種類似的培訓(xùn)，即可以讓老師開(kāi)闊眼界，拓展思維，又能讓他們轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)地去考慮如何調(diào)動(dòng)課堂，如何改變課堂。如果將老師們的教學(xué)觀念由被動(dòng)變革變成主動(dòng)改變，我們的教學(xué)改革離成功也就不遠(yuǎn)了。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很大。我們應(yīng)該借鑒先進(jìn)的德國(guó)職業(yè)教育理論體系，營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為中心，在老師的指導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我組織，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性，還課堂于學(xué)生的教學(xué)大氛圍。在此衷心感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想只要用心去做，必然會(huì)改變我們的課堂，改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的教育。所以，十天緊張的學(xué)習(xí)雖然累，但我卻快樂(lè)著！
閩臺(tái)緣博物館的心得篇五
本次培訓(xùn)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：德國(guó)職業(yè)教育體系介紹、職業(yè)能力、教學(xué)法、行動(dòng)為導(dǎo)向方法、課程開(kāi)發(fā)等。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)和交流，使我對(duì)這些內(nèi)容有了更深刻、更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)以及我的教學(xué)理念都有了本質(zhì)的提升。
同時(shí)，德國(guó)專家uweheiber博士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，幽默、風(fēng)趣的談吐，給我們留下了深刻的印象。
十天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但感覺(jué)很累，可是收獲也很大，我在培訓(xùn)心得的紙上寫(xiě)下了“累并()快樂(lè)著”。下面我將自己在這次培訓(xùn)中得到的一些收獲與啟示表述如下：
一、收獲
(一)培訓(xùn)形式新穎，提升了“學(xué)生”的能力
以前聽(tīng)取的報(bào)告講理念、講概念的東西比較多，而這次培訓(xùn)比較直觀，德國(guó)專家系統(tǒng)、深入淺出的講解，耐心細(xì)致的解答及悉心指導(dǎo)，使我們體驗(yàn)了原汁原味的德國(guó)教師的上課風(fēng)格。uweheiber博士不是單純的進(jìn)行教學(xué)法的語(yǔ)言傳授，而是通過(guò)完成一個(gè)個(gè)的具體任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)員親自體驗(yàn)，讓學(xué)員在課堂上行動(dòng)起來(lái)，在培訓(xùn)的幾天里，我們就是“學(xué)生”，很多課都要在團(tuán)隊(duì)的條件下完成工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們這些“學(xué)生”的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力得到鍛煉和提升。這種做法，充分發(fā)揮了大家的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。
(二)充分理解了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的真諦
這次培訓(xùn)，uweheiber博士的精講，大家的積極參與，特別是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法給我們的心靈帶來(lái)很大的震撼。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法正是讓學(xué)生自己動(dòng)手自己思考，最大限度的掌握理論和實(shí)踐技能。
已經(jīng)不再是我們所說(shuō)的專業(yè)能力和技能，而是將其與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生個(gè)人將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展融合進(jìn)去的職業(yè)能力的培養(yǎng)，具體包括：專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)性能力，而想要在日常的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，就需要老師認(rèn)真設(shè)計(jì)這樣的情境，將實(shí)際化的企業(yè)的模擬或真實(shí)案例搬到課堂上，并在其中融入沖突等元素，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨界的能力及知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們清楚的看到，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法真正的體現(xiàn)了以學(xué)生為主，突顯學(xué)生的創(chuàng)造力，教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)，以學(xué)生為核心?？墒箤W(xué)生更快更好地掌握專業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)精神，符合“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。
但是這個(gè)辦法對(duì)老師提出了很高的要求，需要他在課前精心地設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)習(xí)情境，并用在情境進(jìn)行的過(guò)程中，他能夠掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并且多種教學(xué)方法及教學(xué)組織形式靈活運(yùn)用，同時(shí)將如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去制作解決遇到的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的方法能力，這是一個(gè)老師在不斷地摸索過(guò)程中才能做到的。還有在整個(gè)教學(xué)過(guò)程及情境的設(shè)計(jì)中要融入沖突等元素，不斷設(shè)置障礙，讓學(xué)生從而獲得社會(huì)能力及個(gè)性能力。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何被調(diào)動(dòng)起來(lái)？需要情境的設(shè)計(jì)思路、趣味性等達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)對(duì)于課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)根本的全新的認(rèn)識(shí)
課程開(kāi)發(fā)是通過(guò)需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過(guò)程。做好課程開(kāi)發(fā)不是一件容易的事情，是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合的工程。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程是將工作過(guò)程導(dǎo)向有效融入專業(yè)教學(xué)。做好典型工作任務(wù)分析，針對(duì)專業(yè)主要工作崗位進(jìn)行企業(yè)調(diào)研。確定典型工作任務(wù)，劃分行動(dòng)領(lǐng)域，將行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)。確定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，引入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目，由難到易、由繁到簡(jiǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)情境。學(xué)習(xí)過(guò)程要融入社會(huì)能力、個(gè)性能力和方法能力等的培養(yǎng)。
二、啟示
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了諸多的啟示，對(duì)如何組織好我們的課堂教學(xué)有了一些新的認(rèn)識(shí)與想法。
(一)給學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)、贊賞的眼神是老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的關(guān)鍵
極主動(dòng)，心情越來(lái)越放松，因?yàn)閡weheiber博士從來(lái)都是用一種贊賞的眼神，鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)各小組的作業(yè)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，從來(lái)不批評(píng)。這種老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的尊重帶給我們很大的動(dòng)力，讓我們竭盡全力完成每一次任務(wù)。由此給了我很大的啟示：教師在課堂上，一定不能打消學(xué)生的積極性，無(wú)論學(xué)生的成果如何，都要從不同的角度給予肯定，課后指出不足和改進(jìn)的方面，這樣學(xué)生很容易接受，同時(shí)也達(dá)到了教師教學(xué)的目的。
(二)教學(xué)方法需靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法主要是培養(yǎng)學(xué)生的四種職業(yè)能力，它的組織形式多種多樣：老師講解、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)、學(xué)生作報(bào)告、學(xué)生展示工作成果、頭腦風(fēng)暴法、小組比賽法、外出參觀、課堂作業(yè)等等。教學(xué)媒介也是，如ppt、發(fā)任務(wù)單等，運(yùn)用這些教學(xué)方法的目的就是讓學(xué)生在課堂上行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在行動(dòng)中訓(xùn)練能力。
我們可以考慮將這些方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的某一個(gè)小環(huán)節(jié)，在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上運(yùn)用這些生動(dòng)有趣的方法，即使浪費(fèi)些時(shí)間，可是達(dá)到的效果會(huì)很顯著的。另外可以在一些適當(dāng)?shù)膬?nèi)容上多讓學(xué)生自己去計(jì)劃、去參與，我想比每次都是老師告訴學(xué)生答案要來(lái)的生動(dòng)多了。當(dāng)然這需要老師去精心設(shè)計(jì)每一堂課。
(三)把課堂讓給學(xué)生
為了體現(xiàn)教師的自身價(jià)值，為了使自己上的課受到學(xué)生的歡迎，我們不斷地進(jìn)行教學(xué)上的改革：教學(xué)方法采用案例式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體，考核方式采用多樣性考核，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。雖然改革后課堂效果有了一些改變，但總是不能杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的這種現(xiàn)象。通過(guò)在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到根源在于老師沒(méi)有把課堂讓給學(xué)生，教師仍然在扮演著導(dǎo)演加演員的角色，老師總是以講為主，學(xué)生也主要是被動(dòng)的聽(tīng)，缺乏任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。這次培訓(xùn)，通過(guò)德國(guó)專家對(duì)教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)過(guò)程的運(yùn)用，使得我們對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法，案例教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)理念有了更深的理解：就是要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為教學(xué)核心的方法。時(shí)刻以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)為本位、選取有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容、通過(guò)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為載體、運(yùn)用合適的教學(xué)方法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。
(四)多讓教師參加一些實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)，可迅速轉(zhuǎn)變和提高大部分一線教師的思想意識(shí)
俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這次培訓(xùn)我身臨其境。以前也聽(tīng)過(guò)參加國(guó)培的老師在學(xué)校里做報(bào)告，但是因?yàn)闆](méi)有實(shí)質(zhì)性地參與學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)不到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)這次的真正參與，才有切身的感受。我想如果多給老師提供機(jī)會(huì)參加這種類似的培訓(xùn)，即可以讓老師開(kāi)闊眼界，拓展思維，又能讓他們轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)地去考慮如何調(diào)動(dòng)課堂，如何改變課堂。如果將老師們的教學(xué)觀念由被動(dòng)變革變成主動(dòng)改變，我們的教學(xué)改革離成功也就不遠(yuǎn)了。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很大。我們應(yīng)該借鑒先進(jìn)的德國(guó)職業(yè)教育理論體系，營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為中心，在老師的指導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我組織，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性，還課堂于學(xué)生的教學(xué)大氛圍。在此衷心感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想只要用心去做，必然會(huì)改變我們的課堂，改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的教育。所以，十天緊張的學(xué)習(xí)雖然累，但我卻快樂(lè)著！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。為大家分享的8篇參加閩臺(tái)緣博物館心得體會(huì)總結(jié)閩臺(tái)緣博物館的心得就到這里了，希望在閩臺(tái)緣博物館的寫(xiě)作方面給予您相應(yīng)的幫助。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇六
福建與臺(tái)灣隔海相望，情同手足。地緣近，血緣親，文緣深，商緣廣，法緣久，有著密不可分的關(guān)系。今天，我們一家子就來(lái)到了象征閩臺(tái)親緣關(guān)系的閩臺(tái)緣博物館。
中國(guó)閩臺(tái)緣博物館，坐落于中國(guó)文化名城——泉州市區(qū)西北側(cè)。北倚國(guó)家級(jí)景區(qū)清源山，南接風(fēng)景秀麗的西湖，西鄰泉州市博物館。這里可真是一個(gè)兩岸文化交流和對(duì)臺(tái)灣宣傳的重要窗口??！
一到廣場(chǎng)上，一對(duì)高約20米的“九龍柱”呈現(xiàn)在我的眼前。這對(duì)“九龍柱”還有一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的景象，這是以“九龍吐珠”象征著海峽兩岸同胞都是龍的傳人，海峽兩岸的關(guān)系堅(jiān)如磐石，永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)！襯托這雄偉景色的還有那48根“七彩燈柱”，這些燈柱可都是用我們?nèi)莸禄奶禺a(chǎn)——陶瓷，一小塊一小塊拼湊而成的。夜晚，這些燈柱還會(huì)發(fā)出明媚的光呢！
走進(jìn)大廳，最值得一看的當(dāng)然要數(shù)那著名設(shè)計(jì)師蔡國(guó)強(qiáng)先生創(chuàng)作的火藥爆繪壁畫(huà)。這幅畫(huà)是用火藥在日本特制的高知麻紙上進(jìn)行爆破，炙燒成一棵大榕樹(shù)，并以現(xiàn)代化燈光和電腦技術(shù)控制，將海西兩岸常用的百家姓顯現(xiàn)在這幅畫(huà)上，幾秒鐘變換一種不同的姓氏圖騰。這幅壁畫(huà)寓意是象征著海峽兩岸同胞同文、同種、同根生。這幅畫(huà)的制作方法堪稱一絕，不愧是這所博物館的鎮(zhèn)館之寶。
時(shí)間可過(guò)的真快，我們又來(lái)到了二樓的主展館。這里的主展館可是都是圍繞“五緣”來(lái)展覽的哦！
首先，我們來(lái)到了第一緣——“地緣”部分。在這里，我們看到了十萬(wàn)年前寶島臺(tái)灣的模樣，那是，正是冰河時(shí)期，臺(tái)灣海峽的海平面急劇下降。終于，臺(tái)灣和大陸相連了，古動(dòng)物和古人類不斷遷入島內(nèi)。冰期結(jié)束，全球氣候逐漸回暖，海平面緩緩上升，重新形成了臺(tái)灣海峽，閩臺(tái)兩地先民沖破驚濤駭浪的險(xiǎn)阻，仍然保持原始文化的密切關(guān)系，共同開(kāi)辟了遠(yuǎn)古家園。
接著，我們便來(lái)到了“血緣”部份。據(jù)說(shuō)，閩臺(tái)同根同宗，血脈相連，骨肉相親。自古以來(lái)，閩越族人長(zhǎng)時(shí)間從福建移居到臺(tái)灣，并激勵(lì)子孫勿忘故土。
從法緣到商緣，又從商緣到文緣，都令我難于忘懷，通過(guò)這次參觀，我進(jìn)一步了解了閩臺(tái)同文、同種、同根的關(guān)系。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇七
俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！痹缇途寐勯}臺(tái)緣博物館，今日一見(jiàn)果真名不虛傳！
站在廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可望到八個(gè)金光閃閃的大字：閩臺(tái)緣博物館。我細(xì)細(xì)揣摩著個(gè)題名：“閩”福建，“臺(tái)”臺(tái)灣。 “緣”也指我們福建與臺(tái)灣的情誼。好“閩臺(tái)緣”?。?BR> 來(lái)到二樓大廳，映入眼簾一幅火藥爆繪的壁畫(huà)——“巨榕”。該壁畫(huà)是由現(xiàn)代藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)爆繪的。畫(huà)高18米，寬9米。這幅畫(huà)寓意深遠(yuǎn)，象征著海峽兩岸同胞同文同種、同根同源。
在鄉(xiāng)土閩臺(tái)專題館，我們不僅可以聽(tīng)到親切的閩臺(tái)民謠，還可以看到拜年的團(tuán)圓場(chǎng)景，鬧元宵的喜慶場(chǎng)面，迎春的美妙畫(huà)卷，……據(jù)史書(shū)記載閩南人、客家人、臺(tái)灣人等本是一家親，都中原。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇八
閩臺(tái)緣博物館是一座位于福建省福州市的專門(mén)收藏和展示閩臺(tái)文化的博物館。初次參觀時(shí)，我被博物館的精美布局和獨(dú)特的建筑風(fēng)格所吸引。從外觀上看，博物館建筑的設(shè)計(jì)融合了閩臺(tái)兩地的傳統(tǒng)建筑元素，展現(xiàn)了兩地文化交融的特色。
第二段：展館內(nèi)容介紹和參觀體會(huì)
博物館內(nèi)設(shè)有多個(gè)展館，以不同的方式展現(xiàn)閩臺(tái)文化的方方面面。我首先參觀了《閩臺(tái)歷史展館》，通過(guò)豐富的文物、圖片和文字資料，全面了解了閩臺(tái)兩地在歷史上的交流和合作。最令我印象深刻的是《閩臺(tái)文化遺產(chǎn)展館》，這里展示了許多珍貴的文物，如木雕、瓷器、字畫(huà)等，使我更加深入地了解了閩臺(tái)兩地在藝術(shù)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。
參觀過(guò)程中，我還參加了博物館舉辦的一場(chǎng)閩臺(tái)文化講座。專家通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖文并茂的講解，讓我更加深入地了解了閩臺(tái)兩地的歷史文化，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：感受到的閩臺(tái)文化魅力
參觀博物館讓我深深感受到閩臺(tái)文化的獨(dú)特魅力。閩臺(tái)文化注重家庭和睦、友誼親情，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)道德觀念的尊重和傳承。這一點(diǎn)在博物館中的展覽內(nèi)容中得到了充分體現(xiàn)，讓我深感閩臺(tái)文化的價(jià)值和魅力。
在博物館中我還了解到，福建與臺(tái)灣一直以來(lái)都保持著密切的經(jīng)濟(jì)、文化交流。閩臺(tái)兩地的文化傳承和發(fā)展有很多共同之處，這也是為什么閩臺(tái)緣博物館的創(chuàng)辦如此重要。博物館通過(guò)展覽和講座等活動(dòng)，促進(jìn)了兩地文化的傳承和交流，有助于加深了解閩臺(tái)兩地的共同文化根源。
第四段：對(duì)博物館的建設(shè)及展覽的展望
參觀博物館讓我深深體會(huì)到了文化交流的重要性。博物館為人們提供了一個(gè)了解歷史、傳承文化的平臺(tái)。我希望閩臺(tái)緣博物館能夠繼續(xù)舉辦更多豐富多樣的展覽和活動(dòng)，吸引更多的人前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，希望在展覽內(nèi)容中能夠更加注重閩臺(tái)兩地文化的交流與融合，展示和推廣兩地的獨(dú)特文化魅力。
第五段: 總結(jié)博物館參觀心得
通過(guò)參觀閩臺(tái)緣博物館，我不僅了解了閩臺(tái)兩地的歷史文化，也感受到了閩臺(tái)文化的獨(dú)特魅力。博物館為人們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了兩地的文化傳承和發(fā)展。我相信，在閩臺(tái)緣博物館的努力下，閩臺(tái)兩地的文化交流和合作會(huì)更加深入，兩地人民能夠更加了解和尊重彼此的文化差異，實(shí)現(xiàn)共同繁榮發(fā)展。同時(shí)，我也期待未來(lái)博物館能夠不斷豐富自身的展覽和教育功能，為更多人提供更好的文化體驗(yàn)和教育機(jī)會(huì)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇九
中國(guó)閩臺(tái)緣博物館是反映祖國(guó)大陸（福建）與寶島臺(tái)灣歷史關(guān)系的集收藏、研究、展示、交流和服務(wù)等功能為一體的國(guó)家一級(jí)博物館，座落于歷史文化名城泉州西湖之畔、清源山下。它的前身是泉州閩臺(tái)關(guān)系史博物館，建于198x年5月，根據(jù)李長(zhǎng)春同志的指示精神，遷建了這座新館。
博物館占地154.2畝，主體建筑面積23332平方米，采用了“天圓地方”的設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用閩臺(tái)兩地傳統(tǒng)建筑“出磚入石”的特色工藝，以體現(xiàn)了閩臺(tái)文化與地域特色。
景觀廣場(chǎng)由館名臥碑、倒影池、音樂(lè)噴泉、九龍柱、圖騰燈柱等組成，以紅色為基調(diào)，配合天然晉江白石板材，紅白相間分隔出醒目的圖案，與主體建筑融為一體。
主體建筑的大廳火藥爆繪壁畫(huà)，高18米，寬9米，是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)先生的作品。他以中國(guó)人的'古代發(fā)明――紙和火藥為材料，運(yùn)用現(xiàn)代行為藝術(shù)表現(xiàn)兩岸人民深刻認(rèn)同的主題：同文、同種、同根生。
博物館二樓為該館基本陳列《閩臺(tái)緣》的展廳，展示面積3466平方米，展線長(zhǎng)達(dá)1000米。陳列從歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科角度，按地緣、血緣、法緣、商緣、文緣來(lái)設(shè)計(jì)，通過(guò)“遠(yuǎn)古家園”、“血脈相親”、“隸屬與共”、“開(kāi)發(fā)同工”、“文脈相承”、“諸神同祀”、“風(fēng)俗相通”七個(gè)部分、二十一個(gè)單元、八十七個(gè)組合，以實(shí)物、文獻(xiàn)、圖片等資料，科學(xué)、真實(shí)、直觀、生動(dòng)地闡述了臺(tái)灣自古是中國(guó)的領(lǐng)土，兩岸人民開(kāi)拓建設(shè)共同家園的歷史事實(shí)。
博物館三樓為《鄉(xiāng)土閩臺(tái)》專題展的展廳，面積為2889平方米。該展覽按照“春、夏、秋、冬”四個(gè)時(shí)節(jié)，通過(guò)全場(chǎng)景式的陳列手法，展現(xiàn)閩臺(tái)兩地共同的民俗風(fēng)貌。
博物館設(shè)國(guó)際報(bào)告廳，可容納350人舉行學(xué)術(shù)交流會(huì)議。族譜中心收藏眾多閩臺(tái)譜牒資料。博物館有3個(gè)臨時(shí)展廳，常年舉辦各種以涉臺(tái)主題為主的臨時(shí)展覽。
中國(guó)閩臺(tái)緣博物館自5月開(kāi)館以來(lái)，已接待海內(nèi)外觀眾640多萬(wàn)人次，其中臺(tái)灣同胞約50余萬(wàn)人次，先后被授予“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”、“全國(guó)青少年教育基地”、“國(guó)家一級(jí)博物館”、“海峽兩岸交流基地”、“國(guó)家國(guó)防教育示范基地”、“中國(guó)書(shū)法家中國(guó)閩臺(tái)緣博物館創(chuàng)作培訓(xùn)基地”、“全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)普及基地”等稱號(hào)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十
今天是陽(yáng)光明媚的一天，我們四年級(jí)全體學(xué)生歡聲雀語(yǔ)地向太倉(cāng)市博物館走去，因?yàn)槲覀冃闹卸汲錆M著對(duì)莊嚴(yán)的博物館的好奇，腳上就感覺(jué)裝上了風(fēng)火輪一般，轉(zhuǎn)眼間，一幢象帽子一樣雄偉的建筑物矗立在我們的眼前。
一走進(jìn)大門(mén)，“天下糧倉(cāng)，天下良港”八個(gè)大字印入我的眼簾，我心中對(duì)太倉(cāng)的敬意油然而生，對(duì)身為太倉(cāng)人感到無(wú)比驕傲。
接著，我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)第一個(gè)展覽區(qū)，這里主要陳列的是銅像，有神佛、菩薩等等。其中我印象最深的是滴水觀音像。這尊銅像是明朝時(shí)造的。它為凈瓶觀音，俗稱“滴水觀音”。高聳的發(fā)髻，飄逸的衣裙，婀娜的身姿，簡(jiǎn)直是巧奪天工之作。觀音眉目清秀，形貌娟麗。神情清慎溫雅。參觀好了這些神像，使我明白了為什么世界上這么多人信仰佛教，原來(lái)他們心中的“佛”是這么美好。
一樓參觀后，我們懷著自豪的心情奔向二樓，這里主要展覽著太倉(cāng)歷史悠久的文化資料。這里有一段非遺的故事讓我感動(dòng)。它講述了太倉(cāng)一位老者通過(guò)回憶的方式講述了自己兒時(shí)你奶奶常跟自己在星星下講牛郎織女的故事。這位老者告訴我們他小時(shí)候和家人的美好生活。后來(lái)，他的家被日本人炸毀，為了能生存下來(lái)，他只好以昆曲為生，走南闖北辛苦度日，中年以后又學(xué)習(xí)江南絲竹，并代表太倉(cāng)出國(guó)演出。像這位老者一樣堅(jiān)強(qiáng)生活的太倉(cāng)名人很多，我心中感到無(wú)比敬佩他們，我們現(xiàn)在生活的時(shí)代如此發(fā)達(dá)，我們更應(yīng)該努力學(xué)好知識(shí)，成為建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的人才。
接著我們?nèi)チ巳龢呛退臉牵切┳之?huà)讓我感到古代太倉(cāng)人的文化是如此出色，我?guī)缀跏翘兆碓谶@些絕美的藝術(shù)品中。一會(huì)兒，時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍回到了學(xué)校，我一路上都在想，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上?。?BR> 閩臺(tái)緣博物館的心得篇十一
們今天是大年初一，我去啦歷史悠久的博物館。走進(jìn)里面，屋子的周圍是一片盛開(kāi)著的花壇，丁香花，紫羅蘭，玫瑰花，郁金香開(kāi)得錦繡般燦爛，鮮艷。
一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)大廳中擺著一具巨大的古生物骨骼模型，這是什么動(dòng)物？后來(lái)聽(tīng)講解員告訴我這是動(dòng)物王國(guó)中的巨人———河川馬門(mén)溪恐龍的骨骼模型。哇!下一個(gè)是霸王龍，他是恐龍王國(guó)里的霸王?？此炖锏难婵植?！下一個(gè)是善良的慈母龍，它長(zhǎng)著橢圓形的頭腦，身上披著土黃加米黃的衣服。
這次游博物館可真讓我大開(kāi)眼界!們今天是大年初一，我去啦歷史悠久的博物館。走進(jìn)里面，屋子的周圍是一片盛開(kāi)著的花壇，丁香花，紫羅蘭，玫瑰花，郁金香開(kāi)得錦繡般燦爛，鮮艷。一進(jìn)們今天是大年初一，我去啦歷史悠久的博物館。走進(jìn)里面，屋子的周圍是一片盛開(kāi)著的花壇，丁香花，紫羅蘭，玫瑰花，郁金香開(kāi)得錦繡般燦爛，鮮艷。一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)大廳中擺著一具巨大的古生物骨骼模型，這是什么動(dòng)物？后來(lái)聽(tīng)講解員告訴我這是動(dòng)物王國(guó)中的巨人———河川馬門(mén)溪恐龍的骨骼模型。
哇!下一個(gè)是霸王龍，他是恐龍王國(guó)里的霸王?？此炖锏难?，真恐怖！下一個(gè)是善良的慈母龍，它長(zhǎng)著橢圓形的頭腦，身上披著土黃加米黃的衣服。這次游博物館可真讓我大開(kāi)眼界!門(mén)，我看見(jiàn)大廳中擺著一具巨大的古生物骨骼模型，這是什么動(dòng)物？后來(lái)聽(tīng)講解員告訴我這是動(dòng)物王國(guó)中的巨人———河川馬門(mén)溪恐龍的骨骼模型。哇!下一個(gè)是霸王龍，他是恐龍王國(guó)里的霸王。
看他嘴里的血，真恐怖！下一個(gè)是善良的慈母龍，它長(zhǎng)著橢圓形的頭腦，身上披著土黃加米黃的衣服。這次游博物館可真讓我大開(kāi)眼界!
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的上午，我們來(lái)到了中國(guó)水利博物館。
我們興高采烈的來(lái)到大廳里，首先映入我眼簾的是一面“巨大無(wú)比”的顯示屏，里面放映著滔滔江水和一些節(jié)約用水的小貼士。這讓我情不自禁地稱贊道：“實(shí)在是太棒了！”然后，我們來(lái)到“電影院”，一進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到了同學(xué)們異口同聲地贊賞道：“哇！這兒好大呀！”我津津有味地看著，直到看到缺水地區(qū)的孩子，我的眼眶不禁有些濕潤(rùn)。對(duì)比這些地區(qū)的孩子們，我們能生活在這樣水源富足的地區(qū)，實(shí)在是很幸福，所以，我們一定要好好珍惜呀！
接下來(lái)是我印象最深的地方，“讓我進(jìn)去看一看吧！”我進(jìn)去山洞的第一感覺(jué)是陰森森的，這讓我毛骨悚然，心也是上下蹦跳，仿佛在跳繩似的。忽然，一聲雷聲“轟隆”，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，險(xiǎn)些“魂飛魄散”。在墻上寫(xiě)著“大禹治水”四個(gè)金色大字，這時(shí)，不知從哪里發(fā)出的聲音開(kāi)始講述這歷史悠久的故事：“從古至今洪水?！闭媸菬o(wú)懈可擊啊，可見(jiàn)工作人員的辛勤付出。
然后，我們來(lái)到11層，出了電梯，我抬起了頭看看，真是可以說(shuō)“高聳入云”??！我開(kāi)始爬了起來(lái)，踏著腳下的玻璃，扶著手上的欄桿，我體會(huì)到了勞動(dòng)人民興建樓房時(shí)的心情，一層一層地搭上去，這樣的情景在我腦海中浮現(xiàn)，仿佛就在眼前。一轉(zhuǎn)眼就到了最頂層，“哇”我不由自主地喊道。我往右走了走，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)類似陽(yáng)臺(tái)的地方，我往下看了看，那場(chǎng)景真的是可以用“壯觀宏偉”來(lái)形容。
參觀完了中國(guó)水利博物館，我最大的感觸就是體會(huì)到了水的重要性，所以我們更應(yīng)該在生活中節(jié)約用水，哪怕是節(jié)約一滴水，積少總會(huì)成多的。否則，“地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚”這句警言將真的變成現(xiàn)實(shí)！
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十三
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俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！痹缇途寐勯}臺(tái)緣博物館，今日一見(jiàn)果真名不虛傳！
站在廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可望到八個(gè)金光閃閃的大字：閩臺(tái)緣博物館。我細(xì)細(xì)揣摩著個(gè)題名：“閩”福建，“臺(tái)”臺(tái)灣?！熬墶币仓肝覀兏＝ㄅc臺(tái)灣的情誼。好“閩臺(tái)緣”??！
來(lái)到二樓大廳，映入眼簾一幅火藥爆繪的壁畫(huà)――“巨榕”。該壁畫(huà)是由現(xiàn)代藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)爆繪的。畫(huà)高18米，寬9米。這幅畫(huà)寓意深遠(yuǎn)，象征著海峽兩岸同胞同文同種、同根同源。
在鄉(xiāng)土閩臺(tái)專題館，我們不僅可以聽(tīng)到親切的閩臺(tái)民謠，還可以看到拜年的團(tuán)圓場(chǎng)景，鬧元宵的喜慶場(chǎng)面，迎春的美妙畫(huà)卷，……據(jù)史書(shū)記載閩南人、客家人、臺(tái)灣人等本是一家親，都中原。
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閩臺(tái)緣博物館的心得篇十四
俗話說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！币郧霸缇途寐勯}臺(tái)緣博物館名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。今日一見(jiàn)果然名不虛傳。
我、媽媽、四姨和姨丈是搭出租車到閩臺(tái)緣博物館的。站在廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)嵌著大理石的塔頂上刻著幾個(gè)金光閃閃的大字：中國(guó)閩臺(tái)緣博物館?！伴}”代表福建，“臺(tái)”代表臺(tái)灣?！熬墶币簿褪侵肝覀兏＝ㄅc臺(tái)灣的情誼。好一個(gè)“閩臺(tái)緣”啊！
我們隨著自動(dòng)電梯來(lái)到安檢門(mén)口，進(jìn)行安檢后到達(dá)了大廳。大廳的前方擺著一排長(zhǎng)長(zhǎng)的屏扇，屏扇前簇?fù)碇慌枧桴r花。大廳的上空吊著一盞水晶大吊燈，閃閃發(fā)光的水晶給大廳增添了一層華麗的色彩?！坝慰蛡儯?qǐng)往這邊走！”聽(tīng)，那邊的導(dǎo)游正熱情地給游客們介紹。我們隨著導(dǎo)游參觀了閩臺(tái)兩地的文化、歷史演變、包括鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等重大事件。
我們出了大廳又來(lái)到廣場(chǎng)上。瞧，那邊的噴泉好美?。∫还伤鶑乃堫^里噴了出來(lái)，又由許多個(gè)噴水頭分成幾股小水柱往不同方向噴射。呀，那邊的噴泉還會(huì)跳舞呢：由旋轉(zhuǎn)式的水龍頭噴射出的小水柱在空中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，你看，它是不是跳芭蕾舞呢！廣場(chǎng)中央的.長(zhǎng)方形壇里積滿了水，我脫下涼鞋，踏入冰涼的水中。哇，好愜意呀！我舀起水灑向空中，一朵朵水花在那一刻綻開(kāi)。隨即，又化成一滴滴水珠濺到了我臉上。真有種“晶晶亮，透心涼”的感覺(jué)！
夕陽(yáng)西下，我久久地佇立在廣場(chǎng)上，不禁思緒萬(wàn)千：閩臺(tái)緣博物館記載著臺(tái)灣與大陸的悠久歷史，象征著兩岸同胞的友好情誼，它向世人宣告著：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土！
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十五
今天，我們?nèi)胰艘黄鸬饺蓍}臺(tái)緣博物館參觀。今天的天氣真好，暖暖的陽(yáng)光照在身上，真舒服，遠(yuǎn)處天空中有許多的白鷺在飛翔，好像一朵朵的白云。
博物館終于到了。我興沖沖的走進(jìn)這座古色古香的大樓里，迎面而來(lái)的是一幅巨大的榕樹(shù)畫(huà)，太神奇了，它居然是用火藥爆繪出來(lái)的。
走進(jìn)里面，我們看到一個(gè)大模型，那是福建和臺(tái)灣，中間隔著一灣淺淺的海峽，臺(tái)灣人的祖先就是從大陸漂洋過(guò)海去臺(tái)灣的。我們看到博物館里展出的文物和風(fēng)俗圖片和我們這里一模一樣，這說(shuō)明臺(tái)灣的小朋友和我們是一家人。
今天的參觀讓我看到許多有意義的文物，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十六
今天，在老師的講解下，我對(duì)閩臺(tái)緣博物館有了全新的認(rèn)識(shí)。
我們來(lái)到廣場(chǎng)，放眼望去，廣場(chǎng)上的建筑十分有特色，甚是壯觀。那高聳入云的石柱尤其顯眼。聽(tīng)老師說(shuō)上面雕刻著九條龍，稱為“九龍柱”。我走近仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，果真有九條龍，這些龍盤(pán)繞著石柱，雕刻得栩栩如生。它還蘊(yùn)含著深刻的寓意呢！象征著海峽兩岸的人們都是龍的傳人，關(guān)系堅(jiān)如磐石。
廣場(chǎng)正中央有一面巨大的水池，水很淺但很清，如明鏡。池水由里往外源源不斷地流淌，仿佛在訴說(shuō)著兩岸人民淵遠(yuǎn)不斷的情感。它將博物館的主體建筑倒映在水中，也成了一道亮麗的.風(fēng)景線。瞧，那紅磚白石的館頂與倒映連在一起，像個(gè)燈籠，又像個(gè)中國(guó)結(jié)。
進(jìn)入大廳，一眼就看見(jiàn)了閩臺(tái)緣博物館的鎮(zhèn)館之寶——火藥爆繪壁畫(huà)。旁邊的電視機(jī)上播放著壁畫(huà)爆破的場(chǎng)景，真是壯觀，令人震驚。電視機(jī)旁的展柜里還陳列著制作這幅壁畫(huà)的工具，在這，我發(fā)現(xiàn)了一張百家姓，原來(lái)這幅壁畫(huà)隱含著180個(gè)常用姓氏。我萬(wàn)分震驚，站在畫(huà)前仔細(xì)地端詳起來(lái)，卻沒(méi)有找到一個(gè)姓氏?？晌野l(fā)現(xiàn)畫(huà)上有一行字：同文同種同根生。這應(yīng)該代表海峽兩岸一脈相承，手足情深的關(guān)系吧！
隨后，我們走進(jìn)了展廳。這兒光線暗淡了下來(lái)，充滿了神秘感，走在里面，仿佛步入歷史文化的殿堂。我“貪婪”地吸取著知識(shí)。展廳里除了文物，還有音頻。當(dāng)我們站在一級(jí)臺(tái)階上時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在前方的屏幕里，畫(huà)面里還有花燈、古代人呢！我們仿佛瞬間穿越了。我們對(duì)著那群“古代人”招了招手，有的同學(xué)還調(diào)皮地對(duì)他們揪了揪他的辮子，可那些“古代人”卻若無(wú)其事地從我們身邊走開(kāi)了。在屏幕里，我感興趣地摸了摸“花燈”，感受著節(jié)日的喜慶，仿佛又回到了元宵節(jié)那一天。
參觀完了博物館，我心久久不能平靜，這次游覽，使我受益匪淺，讓我明白了閩臺(tái)緣博物館的文化內(nèi)涵。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我已到貴部門(mén)工作了近x個(gè)月的時(shí)間，期間，我認(rèn)真的配合完成了每一個(gè)營(yíng)銷任務(wù)。即便如此，我仍然感覺(jué)到自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為了更好的為公司創(chuàng)造效益，為了更深刻的明白所在崗位職責(zé)，為了更完善的認(rèn)識(shí)自我，我報(bào)名參加了由專家x老師的《課程》公開(kāi)培訓(xùn)班。于此，特向您請(qǐng)假自xx月xx日至xx月xx日為期共兩天。
為更好的方便同事協(xié)調(diào)工作，請(qǐng)假期間保證24小時(shí)電話開(kāi)機(jī)。特此請(qǐng)假，懇望批準(zhǔn)！
此致
敬禮
請(qǐng)假人：
時(shí)間：20xx年xx月xx日
閩臺(tái)緣博物館的心得篇二
每次到閩臺(tái)緣博物館，我都會(huì)懷著興奮的心情。因?yàn)樗宫F(xiàn)出祖國(guó)大陸與寶島一脈相承，手足情深的關(guān)系。
這天，在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)俅蝸?lái)到閩臺(tái)緣博物館。這次參觀，使我受益匪淺。站在廣場(chǎng)上，放眼望去，兩根直入云霄的石柱映入眼簾。聽(tīng)了老師的介紹，我才知道這兩根柱子叫“九龍柱”。我有點(diǎn)不相信，便走到“九龍柱”旁數(shù)了數(shù)。果真有九條龍，這九條龍雕刻得栩栩如生。
廣場(chǎng)的正中央有一個(gè)淺淺的池塘，池水清澈見(jiàn)底。老師說(shuō)這是個(gè)“倒影池”，能把整個(gè)博物的主體建筑倒映在水里。我有一點(diǎn)半信半疑，便低頭一看，沒(méi)有??？原來(lái)，要從遠(yuǎn)處看才看得見(jiàn)，于是，我退后幾步，??！只見(jiàn)博物館的實(shí)體和倒影連在一起就像一個(gè)紅色的橄欖球。整個(gè)廣場(chǎng)的布置體現(xiàn)了“海峽兩岸一家親”這一主題，設(shè)計(jì)它的人可真是別有用心??！
進(jìn)入大廳里，大廳十分寬敞，映入眼簾的就是一張畫(huà)，上面畫(huà)著一棵大榕樹(shù)。我還以為是用墨水畫(huà)的。聽(tīng)了老師的講解，我才知道這是一幅火藥爆繪壁畫(huà)，是用180個(gè)姓氏組成的圖騰。
進(jìn)入展廳，里面十分暗，好像有幽靈出沒(méi)。里面陳列著歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)等文物。但我最感興趣的是三個(gè)蠟像，只見(jiàn)一個(gè)日本人在寫(xiě)字，另外兩個(gè)中國(guó)人在督促他。這是1945年10月25日日本簽署投降協(xié)議書(shū)的場(chǎng)面。
?。∵@次參觀博物館，我收獲了很多知識(shí)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇三
閩臺(tái)緣博物館是一座展示福建和臺(tái)灣文化歷史的特色博物館。我有幸參觀了這座博物館，并且從中收獲了許多知識(shí)和體會(huì)。通過(guò)參觀這座博物館，我深刻認(rèn)識(shí)到了福建和臺(tái)灣的深厚文化底蘊(yùn)和豐富歷史遺產(chǎn)。本文將從整體概況、文化傳承、歷史背景、展館特色以及個(gè)人收獲五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹和分析。
首先，閩臺(tái)緣博物館是一個(gè)龐大而精美的建筑群。整個(gè)博物館分為多個(gè)展館，涵蓋了福建和臺(tái)灣的各個(gè)方面。我首先參觀了閩臺(tái)交流展館，展覽主要介紹了福建和臺(tái)灣的地理位置、相同的宗教信仰以及歷史淵源。隨后我進(jìn)入了文化傳承展館，展覽向游客們展示了福建和臺(tái)灣的傳統(tǒng)文化，如閩南文化、臺(tái)灣廟宇文化和客家文化等等。這些展館的設(shè)計(jì)布局和陳列方式都非常符合各自的特點(diǎn)，并且給人一種身臨其境的感覺(jué)。
其次，閩臺(tái)緣博物館著重弘揚(yáng)閩南文化和臺(tái)灣廟宇文化的傳承。在文化傳承展館中，我被閩南文化的獨(dú)特性和豐富性所吸引。展品中的土樓、絲綢、木雕等等都是福建傳統(tǒng)工藝的代表。而臺(tái)灣廟宇文化展館則展示了臺(tái)灣的廟宇建筑和裝飾，讓人深入了解了臺(tái)灣民間宗教和信仰的多樣性。這些文化傳承的展覽給我留下了深刻的印象，讓我更加珍惜和了解自己的文化。
然后，閩臺(tái)緣博物館通過(guò)展品和文物的呈現(xiàn)，向游客們講述了福建和臺(tái)灣的歷史背景。參觀歷史背景展館，我詳細(xì)了解了兩地的歷史發(fā)展和關(guān)系變遷。我了解到福建和臺(tái)灣通過(guò)海峽豐富多樣的交流，不僅在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面有著深厚聯(lián)系，同時(shí)也在文化藝術(shù)、學(xué)術(shù)教育等各方面有著廣泛的合作和交流。這種歷史聯(lián)系和文化融合促進(jìn)了雙方的共同發(fā)展和繁榮。
此外，閩臺(tái)緣博物館以其獨(dú)特的展館特色而備受游客青睞。比如，在交流展館中設(shè)置了一個(gè)模擬海峽兩岸交流的場(chǎng)景，游客可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)感受兩地的交流互動(dòng)。在文化傳承展館中，有許多互動(dòng)性的展覽，如制作傳統(tǒng)手工藝品和品嘗當(dāng)?shù)孛朗车鹊?，讓游客參與其中，身臨其境地感受文化的魅力。這些獨(dú)特的設(shè)計(jì)讓整個(gè)參觀過(guò)程豐富有趣，使游客們更加享受參觀的樂(lè)趣。
最后，閩臺(tái)緣博物館參觀給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)這次參觀，我對(duì)福建和臺(tái)灣的文化有了更深入的了解，也更加珍惜自己的文化身份。我還感受到了兩地在歷史交流和文化融合方面的重要性，這對(duì)于我個(gè)人的國(guó)民素質(zhì)提升和文化自信具有重要的意義。同時(shí)，參觀博物館也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，拓寬了我的視野，增加了對(duì)各種文化的理解和尊重。
總而言之，閩臺(tái)緣博物館是一座值得一游的特色博物館。通過(guò)參觀這座博物館，我不僅對(duì)福建和臺(tái)灣的文化歷史有了更深入的了解，而且對(duì)兩地的交流合作和文化傳承也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。希望更多的人能夠前往參觀這座博物館，感受閩臺(tái)兩地的精彩和魅力。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇四
本次培訓(xùn)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：德國(guó)職業(yè)教育體系介紹、職業(yè)能力、教學(xué)法、行動(dòng)為導(dǎo)向方法、課程開(kāi)發(fā)等。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)和交流，使我對(duì)這些內(nèi)容有了更深刻、更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)以及我的教學(xué)理念都有了本質(zhì)的提升。
同時(shí)，德國(guó)專家uweheiber博士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，幽默、風(fēng)趣的談吐，給我們留下了深刻的印象。
十天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但感覺(jué)很累，可是收獲也很大，我在培訓(xùn)心得的紙上寫(xiě)下了“累并快樂(lè)著”。下面我將自己在這次培訓(xùn)中得到的一些收獲與啟示表述如下：
一、收獲
(一)培訓(xùn)形式新穎，提升了“學(xué)生”的能力
以前聽(tīng)取的報(bào)告講理念、講概念的東西比較多，而這次培訓(xùn)比較直觀，德國(guó)專家系統(tǒng)、深入淺出的講解，耐心細(xì)致的解答及悉心指導(dǎo)，使我們體驗(yàn)了原汁原味的德國(guó)教師的上課風(fēng)格。uweheiber博士不是單純的進(jìn)行教學(xué)法的語(yǔ)言傳授，而是通過(guò)完成一個(gè)個(gè)的具體任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)員親自體驗(yàn)，讓學(xué)員在課堂上行動(dòng)起來(lái)，在培訓(xùn)的幾天里，我們就是“學(xué)生”，很多課都要在團(tuán)隊(duì)的條件下完成工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們這些“學(xué)生”的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力得到鍛煉和提升。這種做法，充分發(fā)揮了大家的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。
(二)充分理解了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的真諦
這次培訓(xùn)，uweheiber博士的精講，大家的積極參與，特別是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法給我們的心靈帶來(lái)很大的震撼。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法正是讓學(xué)生自己動(dòng)手自己思考，最大限度的掌握理論和實(shí)踐技能。
已經(jīng)不再是我們所說(shuō)的專業(yè)能力和技能，而是將其與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生個(gè)人將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展融合進(jìn)去的職業(yè)能力的培養(yǎng)，具體包括：專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)性能力，而想要在日常的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，就需要老師認(rèn)真設(shè)計(jì)這樣的情境，將實(shí)際化的企業(yè)的模擬或真實(shí)案例搬到課堂上，并在其中融入沖突等元素，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨界的能力及知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們清楚的看到，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法真正的體現(xiàn)了以學(xué)生為主，突顯學(xué)生的創(chuàng)造力，教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)，以學(xué)生為核心?？墒箤W(xué)生更快更好地掌握專業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)精神，符合“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。
但是這個(gè)辦法對(duì)老師提出了很高的要求，需要他在課前精心地設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)習(xí)情境，并用在情境進(jìn)行的過(guò)程中，他能夠掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并且多種教學(xué)方法及教學(xué)組織形式靈活運(yùn)用，同時(shí)將如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去制作解決遇到的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的方法能力，這是一個(gè)老師在不斷地摸索過(guò)程中才能做到的。還有在整個(gè)教學(xué)過(guò)程及情境的設(shè)計(jì)中要融入沖突等元素，不斷設(shè)置障礙，讓學(xué)生從而獲得社會(huì)能力及個(gè)性能力。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何被調(diào)動(dòng)起來(lái)？需要情境的設(shè)計(jì)思路、趣味性等達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)對(duì)于課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)根本的全新的認(rèn)識(shí)
課程開(kāi)發(fā)是通過(guò)需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過(guò)程。做好課程開(kāi)發(fā)不是一件容易的事情，是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合的工程。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程是將工作過(guò)程導(dǎo)向有效融入專業(yè)教學(xué)。做好典型工作任務(wù)分析，針對(duì)專業(yè)主要工作崗位進(jìn)行企業(yè)調(diào)研。確定典型工作任務(wù)，劃分行動(dòng)領(lǐng)域，將行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)。確定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，引入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目，由難到易、由繁到簡(jiǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)情境。學(xué)習(xí)過(guò)程要融入社會(huì)能力、個(gè)性能力和方法能力等的培養(yǎng)。
二、啟示
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了諸多的啟示，對(duì)如何組織好我們的課堂教學(xué)有了一些新的認(rèn)識(shí)與想法。
(一)給學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)、贊賞的眼神是老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的關(guān)鍵
極主動(dòng)，心情越來(lái)越放松，因?yàn)閡weheiber博士從來(lái)都是用一種贊賞的眼神，鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)各小組的作業(yè)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，從來(lái)不批評(píng)。這種老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的尊重帶給我們很大的動(dòng)力，讓我們竭盡全力完成每一次任務(wù)。由此給了我很大的啟示：教師在課堂上，一定不能打消學(xué)生的積極性，無(wú)論學(xué)生的成果如何，都要從不同的角度給予肯定，課后指出不足和改進(jìn)的方面，這樣學(xué)生很容易接受，同時(shí)也達(dá)到了教師教學(xué)的目的。
(二)教學(xué)方法需靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法主要是培養(yǎng)學(xué)生的四種職業(yè)能力，它的組織形式多種多樣：老師講解、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)、學(xué)生作報(bào)告、學(xué)生展示工作成果、頭腦風(fēng)暴法、小組比賽法、外出參觀、課堂作業(yè)等等。教學(xué)媒介也是，如ppt、發(fā)任務(wù)單等，運(yùn)用這些教學(xué)方法的目的就是讓學(xué)生在課堂上行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在行動(dòng)中訓(xùn)練能力。
我們可以考慮將這些方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的某一個(gè)小環(huán)節(jié)，在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上運(yùn)用這些生動(dòng)有趣的方法，即使浪費(fèi)些時(shí)間，可是達(dá)到的效果會(huì)很顯著的。另外可以在一些適當(dāng)?shù)膬?nèi)容上多讓學(xué)生自己去計(jì)劃、去參與，我想比每次都是老師告訴學(xué)生答案要來(lái)的生動(dòng)多了。當(dāng)然這需要老師去精心設(shè)計(jì)每一堂課。
(三)把課堂讓給學(xué)生
為了體現(xiàn)教師的自身價(jià)值，為了使自己上的課受到學(xué)生的歡迎，我們不斷地進(jìn)行教學(xué)上的改革：教學(xué)方法采用案例式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體，考核方式采用多樣性考核，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。雖然改革后課堂效果有了一些改變，但總是不能杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的這種現(xiàn)象。通過(guò)在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到根源在于老師沒(méi)有把課堂讓給學(xué)生，教師仍然在扮演著導(dǎo)演加演員的角色，老師總是以講為主，學(xué)生也主要是被動(dòng)的聽(tīng)，缺乏任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。這次培訓(xùn)，通過(guò)德國(guó)專家對(duì)教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)過(guò)程的運(yùn)用，使得我們對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法，案例教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)理念有了更深的理解：就是要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為教學(xué)核心的方法。時(shí)刻以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)為本位、選取有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容、通過(guò)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為載體、運(yùn)用合適的教學(xué)方法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。
(四)多讓教師參加一些實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)，可迅速轉(zhuǎn)變和提高大部分一線教師的思想意識(shí)
俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這次培訓(xùn)我身臨其境。以前也聽(tīng)過(guò)參加國(guó)培的老師在學(xué)校里做報(bào)告，但是因?yàn)闆](méi)有實(shí)質(zhì)性地參與學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)不到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)這次的真正參與，才有切身的感受。我想如果多給老師提供機(jī)會(huì)參加這種類似的培訓(xùn)，即可以讓老師開(kāi)闊眼界，拓展思維，又能讓他們轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)地去考慮如何調(diào)動(dòng)課堂，如何改變課堂。如果將老師們的教學(xué)觀念由被動(dòng)變革變成主動(dòng)改變，我們的教學(xué)改革離成功也就不遠(yuǎn)了。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很大。我們應(yīng)該借鑒先進(jìn)的德國(guó)職業(yè)教育理論體系，營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為中心，在老師的指導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我組織，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性，還課堂于學(xué)生的教學(xué)大氛圍。在此衷心感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想只要用心去做，必然會(huì)改變我們的課堂，改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的教育。所以，十天緊張的學(xué)習(xí)雖然累，但我卻快樂(lè)著！
閩臺(tái)緣博物館的心得篇五
本次培訓(xùn)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：德國(guó)職業(yè)教育體系介紹、職業(yè)能力、教學(xué)法、行動(dòng)為導(dǎo)向方法、課程開(kāi)發(fā)等。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)和交流，使我對(duì)這些內(nèi)容有了更深刻、更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)以及我的教學(xué)理念都有了本質(zhì)的提升。
同時(shí)，德國(guó)專家uweheiber博士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，幽默、風(fēng)趣的談吐，給我們留下了深刻的印象。
十天的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但感覺(jué)很累，可是收獲也很大，我在培訓(xùn)心得的紙上寫(xiě)下了“累并()快樂(lè)著”。下面我將自己在這次培訓(xùn)中得到的一些收獲與啟示表述如下：
一、收獲
(一)培訓(xùn)形式新穎，提升了“學(xué)生”的能力
以前聽(tīng)取的報(bào)告講理念、講概念的東西比較多，而這次培訓(xùn)比較直觀，德國(guó)專家系統(tǒng)、深入淺出的講解，耐心細(xì)致的解答及悉心指導(dǎo)，使我們體驗(yàn)了原汁原味的德國(guó)教師的上課風(fēng)格。uweheiber博士不是單純的進(jìn)行教學(xué)法的語(yǔ)言傳授，而是通過(guò)完成一個(gè)個(gè)的具體任務(wù)帶領(lǐng)學(xué)員親自體驗(yàn)，讓學(xué)員在課堂上行動(dòng)起來(lái)，在培訓(xùn)的幾天里，我們就是“學(xué)生”，很多課都要在團(tuán)隊(duì)的條件下完成工作任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們這些“學(xué)生”的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力得到鍛煉和提升。這種做法，充分發(fā)揮了大家的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。
(二)充分理解了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的真諦
這次培訓(xùn)，uweheiber博士的精講，大家的積極參與，特別是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法給我們的心靈帶來(lái)很大的震撼。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法正是讓學(xué)生自己動(dòng)手自己思考，最大限度的掌握理論和實(shí)踐技能。
已經(jīng)不再是我們所說(shuō)的專業(yè)能力和技能，而是將其與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生個(gè)人將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展融合進(jìn)去的職業(yè)能力的培養(yǎng)，具體包括：專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力、個(gè)性能力，而想要在日常的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，就需要老師認(rèn)真設(shè)計(jì)這樣的情境，將實(shí)際化的企業(yè)的模擬或真實(shí)案例搬到課堂上，并在其中融入沖突等元素，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨界的能力及知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們清楚的看到，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法真正的體現(xiàn)了以學(xué)生為主，突顯學(xué)生的創(chuàng)造力，教師引導(dǎo)、師生互動(dòng)，以學(xué)生為核心?？墒箤W(xué)生更快更好地掌握專業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)精神，符合“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。
但是這個(gè)辦法對(duì)老師提出了很高的要求，需要他在課前精心地設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)習(xí)情境，并用在情境進(jìn)行的過(guò)程中，他能夠掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并且多種教學(xué)方法及教學(xué)組織形式靈活運(yùn)用，同時(shí)將如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去制作解決遇到的問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的方法能力，這是一個(gè)老師在不斷地摸索過(guò)程中才能做到的。還有在整個(gè)教學(xué)過(guò)程及情境的設(shè)計(jì)中要融入沖突等元素，不斷設(shè)置障礙，讓學(xué)生從而獲得社會(huì)能力及個(gè)性能力。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性如何被調(diào)動(dòng)起來(lái)？需要情境的設(shè)計(jì)思路、趣味性等達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)。
(三)對(duì)于課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)根本的全新的認(rèn)識(shí)
課程開(kāi)發(fā)是通過(guò)需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過(guò)程。做好課程開(kāi)發(fā)不是一件容易的事情，是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合的工程。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)課程開(kāi)發(fā)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程是將工作過(guò)程導(dǎo)向有效融入專業(yè)教學(xué)。做好典型工作任務(wù)分析，針對(duì)專業(yè)主要工作崗位進(jìn)行企業(yè)調(diào)研。確定典型工作任務(wù)，劃分行動(dòng)領(lǐng)域，將行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)。確定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，引入現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際項(xiàng)目，由難到易、由繁到簡(jiǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)情境。學(xué)習(xí)過(guò)程要融入社會(huì)能力、個(gè)性能力和方法能力等的培養(yǎng)。
二、啟示
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了諸多的啟示，對(duì)如何組織好我們的課堂教學(xué)有了一些新的認(rèn)識(shí)與想法。
(一)給學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)、贊賞的眼神是老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的關(guān)鍵
極主動(dòng)，心情越來(lái)越放松，因?yàn)閡weheiber博士從來(lái)都是用一種贊賞的眼神，鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)對(duì)各小組的作業(yè)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，從來(lái)不批評(píng)。這種老師對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的尊重帶給我們很大的動(dòng)力，讓我們竭盡全力完成每一次任務(wù)。由此給了我很大的啟示：教師在課堂上，一定不能打消學(xué)生的積極性，無(wú)論學(xué)生的成果如何，都要從不同的角度給予肯定，課后指出不足和改進(jìn)的方面，這樣學(xué)生很容易接受，同時(shí)也達(dá)到了教師教學(xué)的目的。
(二)教學(xué)方法需靈活多樣、教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法主要是培養(yǎng)學(xué)生的四種職業(yè)能力，它的組織形式多種多樣：老師講解、學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)、學(xué)生作報(bào)告、學(xué)生展示工作成果、頭腦風(fēng)暴法、小組比賽法、外出參觀、課堂作業(yè)等等。教學(xué)媒介也是，如ppt、發(fā)任務(wù)單等，運(yùn)用這些教學(xué)方法的目的就是讓學(xué)生在課堂上行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在行動(dòng)中訓(xùn)練能力。
我們可以考慮將這些方法運(yùn)用于課堂教學(xué)的某一個(gè)小環(huán)節(jié)，在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上運(yùn)用這些生動(dòng)有趣的方法，即使浪費(fèi)些時(shí)間，可是達(dá)到的效果會(huì)很顯著的。另外可以在一些適當(dāng)?shù)膬?nèi)容上多讓學(xué)生自己去計(jì)劃、去參與，我想比每次都是老師告訴學(xué)生答案要來(lái)的生動(dòng)多了。當(dāng)然這需要老師去精心設(shè)計(jì)每一堂課。
(三)把課堂讓給學(xué)生
為了體現(xiàn)教師的自身價(jià)值，為了使自己上的課受到學(xué)生的歡迎，我們不斷地進(jìn)行教學(xué)上的改革：教學(xué)方法采用案例式教學(xué)法、討論式教學(xué)法，教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體，考核方式采用多樣性考核，目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。雖然改革后課堂效果有了一些改變，但總是不能杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)的這種現(xiàn)象。通過(guò)在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到根源在于老師沒(méi)有把課堂讓給學(xué)生，教師仍然在扮演著導(dǎo)演加演員的角色，老師總是以講為主，學(xué)生也主要是被動(dòng)的聽(tīng)，缺乏任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。這次培訓(xùn)，通過(guò)德國(guó)專家對(duì)教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)過(guò)程的運(yùn)用，使得我們對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法，案例教學(xué)法、角色扮演法等教學(xué)理念有了更深的理解：就是要徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為教學(xué)核心的方法。時(shí)刻以學(xué)生為主體、以能力培養(yǎng)為本位、選取有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容、通過(guò)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為載體、運(yùn)用合適的教學(xué)方法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。
(四)多讓教師參加一些實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)，可迅速轉(zhuǎn)變和提高大部分一線教師的思想意識(shí)
俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這次培訓(xùn)我身臨其境。以前也聽(tīng)過(guò)參加國(guó)培的老師在學(xué)校里做報(bào)告，但是因?yàn)闆](méi)有實(shí)質(zhì)性地參與學(xué)習(xí)，所以總是感覺(jué)不到實(shí)實(shí)在在的東西。通過(guò)這次的真正參與，才有切身的感受。我想如果多給老師提供機(jī)會(huì)參加這種類似的培訓(xùn)，即可以讓老師開(kāi)闊眼界，拓展思維，又能讓他們轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)地去考慮如何調(diào)動(dòng)課堂，如何改變課堂。如果將老師們的教學(xué)觀念由被動(dòng)變革變成主動(dòng)改變，我們的教學(xué)改革離成功也就不遠(yuǎn)了。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很大。我們應(yīng)該借鑒先進(jìn)的德國(guó)職業(yè)教育理論體系，營(yíng)造一個(gè)以學(xué)生為中心，在老師的指導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我組織，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性，還課堂于學(xué)生的教學(xué)大氛圍。在此衷心感謝學(xué)校給我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我想只要用心去做，必然會(huì)改變我們的課堂，改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的教育。所以，十天緊張的學(xué)習(xí)雖然累，但我卻快樂(lè)著！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。為大家分享的8篇參加閩臺(tái)緣博物館心得體會(huì)總結(jié)閩臺(tái)緣博物館的心得就到這里了，希望在閩臺(tái)緣博物館的寫(xiě)作方面給予您相應(yīng)的幫助。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇六
福建與臺(tái)灣隔海相望，情同手足。地緣近，血緣親，文緣深，商緣廣，法緣久，有著密不可分的關(guān)系。今天，我們一家子就來(lái)到了象征閩臺(tái)親緣關(guān)系的閩臺(tái)緣博物館。
中國(guó)閩臺(tái)緣博物館，坐落于中國(guó)文化名城——泉州市區(qū)西北側(cè)。北倚國(guó)家級(jí)景區(qū)清源山，南接風(fēng)景秀麗的西湖，西鄰泉州市博物館。這里可真是一個(gè)兩岸文化交流和對(duì)臺(tái)灣宣傳的重要窗口??！
一到廣場(chǎng)上，一對(duì)高約20米的“九龍柱”呈現(xiàn)在我的眼前。這對(duì)“九龍柱”還有一個(gè)寓意深遠(yuǎn)的景象，這是以“九龍吐珠”象征著海峽兩岸同胞都是龍的傳人，海峽兩岸的關(guān)系堅(jiān)如磐石，永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)！襯托這雄偉景色的還有那48根“七彩燈柱”，這些燈柱可都是用我們?nèi)莸禄奶禺a(chǎn)——陶瓷，一小塊一小塊拼湊而成的。夜晚，這些燈柱還會(huì)發(fā)出明媚的光呢！
走進(jìn)大廳，最值得一看的當(dāng)然要數(shù)那著名設(shè)計(jì)師蔡國(guó)強(qiáng)先生創(chuàng)作的火藥爆繪壁畫(huà)。這幅畫(huà)是用火藥在日本特制的高知麻紙上進(jìn)行爆破，炙燒成一棵大榕樹(shù)，并以現(xiàn)代化燈光和電腦技術(shù)控制，將海西兩岸常用的百家姓顯現(xiàn)在這幅畫(huà)上，幾秒鐘變換一種不同的姓氏圖騰。這幅壁畫(huà)寓意是象征著海峽兩岸同胞同文、同種、同根生。這幅畫(huà)的制作方法堪稱一絕，不愧是這所博物館的鎮(zhèn)館之寶。
時(shí)間可過(guò)的真快，我們又來(lái)到了二樓的主展館。這里的主展館可是都是圍繞“五緣”來(lái)展覽的哦！
首先，我們來(lái)到了第一緣——“地緣”部分。在這里，我們看到了十萬(wàn)年前寶島臺(tái)灣的模樣，那是，正是冰河時(shí)期，臺(tái)灣海峽的海平面急劇下降。終于，臺(tái)灣和大陸相連了，古動(dòng)物和古人類不斷遷入島內(nèi)。冰期結(jié)束，全球氣候逐漸回暖，海平面緩緩上升，重新形成了臺(tái)灣海峽，閩臺(tái)兩地先民沖破驚濤駭浪的險(xiǎn)阻，仍然保持原始文化的密切關(guān)系，共同開(kāi)辟了遠(yuǎn)古家園。
接著，我們便來(lái)到了“血緣”部份。據(jù)說(shuō)，閩臺(tái)同根同宗，血脈相連，骨肉相親。自古以來(lái)，閩越族人長(zhǎng)時(shí)間從福建移居到臺(tái)灣，并激勵(lì)子孫勿忘故土。
從法緣到商緣，又從商緣到文緣，都令我難于忘懷，通過(guò)這次參觀，我進(jìn)一步了解了閩臺(tái)同文、同種、同根的關(guān)系。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇七
俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！痹缇途寐勯}臺(tái)緣博物館，今日一見(jiàn)果真名不虛傳！
站在廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可望到八個(gè)金光閃閃的大字：閩臺(tái)緣博物館。我細(xì)細(xì)揣摩著個(gè)題名：“閩”福建，“臺(tái)”臺(tái)灣。 “緣”也指我們福建與臺(tái)灣的情誼。好“閩臺(tái)緣”?。?BR> 來(lái)到二樓大廳，映入眼簾一幅火藥爆繪的壁畫(huà)——“巨榕”。該壁畫(huà)是由現(xiàn)代藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)爆繪的。畫(huà)高18米，寬9米。這幅畫(huà)寓意深遠(yuǎn)，象征著海峽兩岸同胞同文同種、同根同源。
在鄉(xiāng)土閩臺(tái)專題館，我們不僅可以聽(tīng)到親切的閩臺(tái)民謠，還可以看到拜年的團(tuán)圓場(chǎng)景，鬧元宵的喜慶場(chǎng)面，迎春的美妙畫(huà)卷，……據(jù)史書(shū)記載閩南人、客家人、臺(tái)灣人等本是一家親，都中原。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇八
閩臺(tái)緣博物館是一座位于福建省福州市的專門(mén)收藏和展示閩臺(tái)文化的博物館。初次參觀時(shí)，我被博物館的精美布局和獨(dú)特的建筑風(fēng)格所吸引。從外觀上看，博物館建筑的設(shè)計(jì)融合了閩臺(tái)兩地的傳統(tǒng)建筑元素，展現(xiàn)了兩地文化交融的特色。
第二段：展館內(nèi)容介紹和參觀體會(huì)
博物館內(nèi)設(shè)有多個(gè)展館，以不同的方式展現(xiàn)閩臺(tái)文化的方方面面。我首先參觀了《閩臺(tái)歷史展館》，通過(guò)豐富的文物、圖片和文字資料，全面了解了閩臺(tái)兩地在歷史上的交流和合作。最令我印象深刻的是《閩臺(tái)文化遺產(chǎn)展館》，這里展示了許多珍貴的文物，如木雕、瓷器、字畫(huà)等，使我更加深入地了解了閩臺(tái)兩地在藝術(shù)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。
參觀過(guò)程中，我還參加了博物館舉辦的一場(chǎng)閩臺(tái)文化講座。專家通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖文并茂的講解，讓我更加深入地了解了閩臺(tái)兩地的歷史文化，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：感受到的閩臺(tái)文化魅力
參觀博物館讓我深深感受到閩臺(tái)文化的獨(dú)特魅力。閩臺(tái)文化注重家庭和睦、友誼親情，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)道德觀念的尊重和傳承。這一點(diǎn)在博物館中的展覽內(nèi)容中得到了充分體現(xiàn)，讓我深感閩臺(tái)文化的價(jià)值和魅力。
在博物館中我還了解到，福建與臺(tái)灣一直以來(lái)都保持著密切的經(jīng)濟(jì)、文化交流。閩臺(tái)兩地的文化傳承和發(fā)展有很多共同之處，這也是為什么閩臺(tái)緣博物館的創(chuàng)辦如此重要。博物館通過(guò)展覽和講座等活動(dòng)，促進(jìn)了兩地文化的傳承和交流，有助于加深了解閩臺(tái)兩地的共同文化根源。
第四段：對(duì)博物館的建設(shè)及展覽的展望
參觀博物館讓我深深體會(huì)到了文化交流的重要性。博物館為人們提供了一個(gè)了解歷史、傳承文化的平臺(tái)。我希望閩臺(tái)緣博物館能夠繼續(xù)舉辦更多豐富多樣的展覽和活動(dòng)，吸引更多的人前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，希望在展覽內(nèi)容中能夠更加注重閩臺(tái)兩地文化的交流與融合，展示和推廣兩地的獨(dú)特文化魅力。
第五段: 總結(jié)博物館參觀心得
通過(guò)參觀閩臺(tái)緣博物館，我不僅了解了閩臺(tái)兩地的歷史文化，也感受到了閩臺(tái)文化的獨(dú)特魅力。博物館為人們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，促進(jìn)了兩地的文化傳承和發(fā)展。我相信，在閩臺(tái)緣博物館的努力下，閩臺(tái)兩地的文化交流和合作會(huì)更加深入，兩地人民能夠更加了解和尊重彼此的文化差異，實(shí)現(xiàn)共同繁榮發(fā)展。同時(shí)，我也期待未來(lái)博物館能夠不斷豐富自身的展覽和教育功能，為更多人提供更好的文化體驗(yàn)和教育機(jī)會(huì)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇九
中國(guó)閩臺(tái)緣博物館是反映祖國(guó)大陸（福建）與寶島臺(tái)灣歷史關(guān)系的集收藏、研究、展示、交流和服務(wù)等功能為一體的國(guó)家一級(jí)博物館，座落于歷史文化名城泉州西湖之畔、清源山下。它的前身是泉州閩臺(tái)關(guān)系史博物館，建于198x年5月，根據(jù)李長(zhǎng)春同志的指示精神，遷建了這座新館。
博物館占地154.2畝，主體建筑面積23332平方米，采用了“天圓地方”的設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用閩臺(tái)兩地傳統(tǒng)建筑“出磚入石”的特色工藝，以體現(xiàn)了閩臺(tái)文化與地域特色。
景觀廣場(chǎng)由館名臥碑、倒影池、音樂(lè)噴泉、九龍柱、圖騰燈柱等組成，以紅色為基調(diào)，配合天然晉江白石板材，紅白相間分隔出醒目的圖案，與主體建筑融為一體。
主體建筑的大廳火藥爆繪壁畫(huà)，高18米，寬9米，是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)先生的作品。他以中國(guó)人的'古代發(fā)明――紙和火藥為材料，運(yùn)用現(xiàn)代行為藝術(shù)表現(xiàn)兩岸人民深刻認(rèn)同的主題：同文、同種、同根生。
博物館二樓為該館基本陳列《閩臺(tái)緣》的展廳，展示面積3466平方米，展線長(zhǎng)達(dá)1000米。陳列從歷史學(xué)、考古學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科角度，按地緣、血緣、法緣、商緣、文緣來(lái)設(shè)計(jì)，通過(guò)“遠(yuǎn)古家園”、“血脈相親”、“隸屬與共”、“開(kāi)發(fā)同工”、“文脈相承”、“諸神同祀”、“風(fēng)俗相通”七個(gè)部分、二十一個(gè)單元、八十七個(gè)組合，以實(shí)物、文獻(xiàn)、圖片等資料，科學(xué)、真實(shí)、直觀、生動(dòng)地闡述了臺(tái)灣自古是中國(guó)的領(lǐng)土，兩岸人民開(kāi)拓建設(shè)共同家園的歷史事實(shí)。
博物館三樓為《鄉(xiāng)土閩臺(tái)》專題展的展廳，面積為2889平方米。該展覽按照“春、夏、秋、冬”四個(gè)時(shí)節(jié)，通過(guò)全場(chǎng)景式的陳列手法，展現(xiàn)閩臺(tái)兩地共同的民俗風(fēng)貌。
博物館設(shè)國(guó)際報(bào)告廳，可容納350人舉行學(xué)術(shù)交流會(huì)議。族譜中心收藏眾多閩臺(tái)譜牒資料。博物館有3個(gè)臨時(shí)展廳，常年舉辦各種以涉臺(tái)主題為主的臨時(shí)展覽。
中國(guó)閩臺(tái)緣博物館自5月開(kāi)館以來(lái)，已接待海內(nèi)外觀眾640多萬(wàn)人次，其中臺(tái)灣同胞約50余萬(wàn)人次，先后被授予“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”、“全國(guó)青少年教育基地”、“國(guó)家一級(jí)博物館”、“海峽兩岸交流基地”、“國(guó)家國(guó)防教育示范基地”、“中國(guó)書(shū)法家中國(guó)閩臺(tái)緣博物館創(chuàng)作培訓(xùn)基地”、“全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)普及基地”等稱號(hào)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十
今天是陽(yáng)光明媚的一天，我們四年級(jí)全體學(xué)生歡聲雀語(yǔ)地向太倉(cāng)市博物館走去，因?yàn)槲覀冃闹卸汲錆M著對(duì)莊嚴(yán)的博物館的好奇，腳上就感覺(jué)裝上了風(fēng)火輪一般，轉(zhuǎn)眼間，一幢象帽子一樣雄偉的建筑物矗立在我們的眼前。
一走進(jìn)大門(mén)，“天下糧倉(cāng)，天下良港”八個(gè)大字印入我的眼簾，我心中對(duì)太倉(cāng)的敬意油然而生，對(duì)身為太倉(cāng)人感到無(wú)比驕傲。
接著，我們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)第一個(gè)展覽區(qū)，這里主要陳列的是銅像，有神佛、菩薩等等。其中我印象最深的是滴水觀音像。這尊銅像是明朝時(shí)造的。它為凈瓶觀音，俗稱“滴水觀音”。高聳的發(fā)髻，飄逸的衣裙，婀娜的身姿，簡(jiǎn)直是巧奪天工之作。觀音眉目清秀，形貌娟麗。神情清慎溫雅。參觀好了這些神像，使我明白了為什么世界上這么多人信仰佛教，原來(lái)他們心中的“佛”是這么美好。
一樓參觀后，我們懷著自豪的心情奔向二樓，這里主要展覽著太倉(cāng)歷史悠久的文化資料。這里有一段非遺的故事讓我感動(dòng)。它講述了太倉(cāng)一位老者通過(guò)回憶的方式講述了自己兒時(shí)你奶奶常跟自己在星星下講牛郎織女的故事。這位老者告訴我們他小時(shí)候和家人的美好生活。后來(lái)，他的家被日本人炸毀，為了能生存下來(lái)，他只好以昆曲為生，走南闖北辛苦度日，中年以后又學(xué)習(xí)江南絲竹，并代表太倉(cāng)出國(guó)演出。像這位老者一樣堅(jiān)強(qiáng)生活的太倉(cāng)名人很多，我心中感到無(wú)比敬佩他們，我們現(xiàn)在生活的時(shí)代如此發(fā)達(dá)，我們更應(yīng)該努力學(xué)好知識(shí)，成為建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的人才。
接著我們?nèi)チ巳龢呛退臉牵切┳之?huà)讓我感到古代太倉(cāng)人的文化是如此出色，我?guī)缀跏翘兆碓谶@些絕美的藝術(shù)品中。一會(huì)兒，時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍回到了學(xué)校，我一路上都在想，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上?。?BR> 閩臺(tái)緣博物館的心得篇十一
們今天是大年初一，我去啦歷史悠久的博物館。走進(jìn)里面，屋子的周圍是一片盛開(kāi)著的花壇，丁香花，紫羅蘭，玫瑰花，郁金香開(kāi)得錦繡般燦爛，鮮艷。
一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)大廳中擺著一具巨大的古生物骨骼模型，這是什么動(dòng)物？后來(lái)聽(tīng)講解員告訴我這是動(dòng)物王國(guó)中的巨人———河川馬門(mén)溪恐龍的骨骼模型。哇!下一個(gè)是霸王龍，他是恐龍王國(guó)里的霸王?？此炖锏难婵植?！下一個(gè)是善良的慈母龍，它長(zhǎng)著橢圓形的頭腦，身上披著土黃加米黃的衣服。
這次游博物館可真讓我大開(kāi)眼界!們今天是大年初一，我去啦歷史悠久的博物館。走進(jìn)里面，屋子的周圍是一片盛開(kāi)著的花壇，丁香花，紫羅蘭，玫瑰花，郁金香開(kāi)得錦繡般燦爛，鮮艷。一進(jìn)們今天是大年初一，我去啦歷史悠久的博物館。走進(jìn)里面，屋子的周圍是一片盛開(kāi)著的花壇，丁香花，紫羅蘭，玫瑰花，郁金香開(kāi)得錦繡般燦爛，鮮艷。一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)大廳中擺著一具巨大的古生物骨骼模型，這是什么動(dòng)物？后來(lái)聽(tīng)講解員告訴我這是動(dòng)物王國(guó)中的巨人———河川馬門(mén)溪恐龍的骨骼模型。
哇!下一個(gè)是霸王龍，他是恐龍王國(guó)里的霸王?？此炖锏难?，真恐怖！下一個(gè)是善良的慈母龍，它長(zhǎng)著橢圓形的頭腦，身上披著土黃加米黃的衣服。這次游博物館可真讓我大開(kāi)眼界!門(mén)，我看見(jiàn)大廳中擺著一具巨大的古生物骨骼模型，這是什么動(dòng)物？后來(lái)聽(tīng)講解員告訴我這是動(dòng)物王國(guó)中的巨人———河川馬門(mén)溪恐龍的骨骼模型。哇!下一個(gè)是霸王龍，他是恐龍王國(guó)里的霸王。
看他嘴里的血，真恐怖！下一個(gè)是善良的慈母龍，它長(zhǎng)著橢圓形的頭腦，身上披著土黃加米黃的衣服。這次游博物館可真讓我大開(kāi)眼界!
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的上午，我們來(lái)到了中國(guó)水利博物館。
我們興高采烈的來(lái)到大廳里，首先映入我眼簾的是一面“巨大無(wú)比”的顯示屏，里面放映著滔滔江水和一些節(jié)約用水的小貼士。這讓我情不自禁地稱贊道：“實(shí)在是太棒了！”然后，我們來(lái)到“電影院”，一進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到了同學(xué)們異口同聲地贊賞道：“哇！這兒好大呀！”我津津有味地看著，直到看到缺水地區(qū)的孩子，我的眼眶不禁有些濕潤(rùn)。對(duì)比這些地區(qū)的孩子們，我們能生活在這樣水源富足的地區(qū)，實(shí)在是很幸福，所以，我們一定要好好珍惜呀！
接下來(lái)是我印象最深的地方，“讓我進(jìn)去看一看吧！”我進(jìn)去山洞的第一感覺(jué)是陰森森的，這讓我毛骨悚然，心也是上下蹦跳，仿佛在跳繩似的。忽然，一聲雷聲“轟隆”，嚇得我膽戰(zhàn)心驚，險(xiǎn)些“魂飛魄散”。在墻上寫(xiě)著“大禹治水”四個(gè)金色大字，這時(shí)，不知從哪里發(fā)出的聲音開(kāi)始講述這歷史悠久的故事：“從古至今洪水?！闭媸菬o(wú)懈可擊啊，可見(jiàn)工作人員的辛勤付出。
然后，我們來(lái)到11層，出了電梯，我抬起了頭看看，真是可以說(shuō)“高聳入云”??！我開(kāi)始爬了起來(lái)，踏著腳下的玻璃，扶著手上的欄桿，我體會(huì)到了勞動(dòng)人民興建樓房時(shí)的心情，一層一層地搭上去，這樣的情景在我腦海中浮現(xiàn)，仿佛就在眼前。一轉(zhuǎn)眼就到了最頂層，“哇”我不由自主地喊道。我往右走了走，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)類似陽(yáng)臺(tái)的地方，我往下看了看，那場(chǎng)景真的是可以用“壯觀宏偉”來(lái)形容。
參觀完了中國(guó)水利博物館，我最大的感觸就是體會(huì)到了水的重要性，所以我們更應(yīng)該在生活中節(jié)約用水，哪怕是節(jié)約一滴水，積少總會(huì)成多的。否則，“地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚”這句警言將真的變成現(xiàn)實(shí)！
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十三
參觀綠博園
俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！痹缇途寐勯}臺(tái)緣博物館，今日一見(jiàn)果真名不虛傳！
站在廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可望到八個(gè)金光閃閃的大字：閩臺(tái)緣博物館。我細(xì)細(xì)揣摩著個(gè)題名：“閩”福建，“臺(tái)”臺(tái)灣?！熬墶币仓肝覀兏＝ㄅc臺(tái)灣的情誼。好“閩臺(tái)緣”??！
來(lái)到二樓大廳，映入眼簾一幅火藥爆繪的壁畫(huà)――“巨榕”。該壁畫(huà)是由現(xiàn)代藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)爆繪的。畫(huà)高18米，寬9米。這幅畫(huà)寓意深遠(yuǎn)，象征著海峽兩岸同胞同文同種、同根同源。
在鄉(xiāng)土閩臺(tái)專題館，我們不僅可以聽(tīng)到親切的閩臺(tái)民謠，還可以看到拜年的團(tuán)圓場(chǎng)景，鬧元宵的喜慶場(chǎng)面，迎春的美妙畫(huà)卷，……據(jù)史書(shū)記載閩南人、客家人、臺(tái)灣人等本是一家親，都中原。
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閩臺(tái)緣博物館的心得篇十四
俗話說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！币郧霸缇途寐勯}臺(tái)緣博物館名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。今日一見(jiàn)果然名不虛傳。
我、媽媽、四姨和姨丈是搭出租車到閩臺(tái)緣博物館的。站在廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)嵌著大理石的塔頂上刻著幾個(gè)金光閃閃的大字：中國(guó)閩臺(tái)緣博物館?！伴}”代表福建，“臺(tái)”代表臺(tái)灣?！熬墶币簿褪侵肝覀兏＝ㄅc臺(tái)灣的情誼。好一個(gè)“閩臺(tái)緣”啊！
我們隨著自動(dòng)電梯來(lái)到安檢門(mén)口，進(jìn)行安檢后到達(dá)了大廳。大廳的前方擺著一排長(zhǎng)長(zhǎng)的屏扇，屏扇前簇?fù)碇慌枧桴r花。大廳的上空吊著一盞水晶大吊燈，閃閃發(fā)光的水晶給大廳增添了一層華麗的色彩?！坝慰蛡儯?qǐng)往這邊走！”聽(tīng)，那邊的導(dǎo)游正熱情地給游客們介紹。我們隨著導(dǎo)游參觀了閩臺(tái)兩地的文化、歷史演變、包括鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等重大事件。
我們出了大廳又來(lái)到廣場(chǎng)上。瞧，那邊的噴泉好美?。∫还伤鶑乃堫^里噴了出來(lái)，又由許多個(gè)噴水頭分成幾股小水柱往不同方向噴射。呀，那邊的噴泉還會(huì)跳舞呢：由旋轉(zhuǎn)式的水龍頭噴射出的小水柱在空中轉(zhuǎn)了一圈又一圈，你看，它是不是跳芭蕾舞呢！廣場(chǎng)中央的.長(zhǎng)方形壇里積滿了水，我脫下涼鞋，踏入冰涼的水中。哇，好愜意呀！我舀起水灑向空中，一朵朵水花在那一刻綻開(kāi)。隨即，又化成一滴滴水珠濺到了我臉上。真有種“晶晶亮，透心涼”的感覺(jué)！
夕陽(yáng)西下，我久久地佇立在廣場(chǎng)上，不禁思緒萬(wàn)千：閩臺(tái)緣博物館記載著臺(tái)灣與大陸的悠久歷史，象征著兩岸同胞的友好情誼，它向世人宣告著：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土！
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十五
今天，我們?nèi)胰艘黄鸬饺蓍}臺(tái)緣博物館參觀。今天的天氣真好，暖暖的陽(yáng)光照在身上，真舒服，遠(yuǎn)處天空中有許多的白鷺在飛翔，好像一朵朵的白云。
博物館終于到了。我興沖沖的走進(jìn)這座古色古香的大樓里，迎面而來(lái)的是一幅巨大的榕樹(shù)畫(huà)，太神奇了，它居然是用火藥爆繪出來(lái)的。
走進(jìn)里面，我們看到一個(gè)大模型，那是福建和臺(tái)灣，中間隔著一灣淺淺的海峽，臺(tái)灣人的祖先就是從大陸漂洋過(guò)海去臺(tái)灣的。我們看到博物館里展出的文物和風(fēng)俗圖片和我們這里一模一樣，這說(shuō)明臺(tái)灣的小朋友和我們是一家人。
今天的參觀讓我看到許多有意義的文物，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
閩臺(tái)緣博物館的心得篇十六
今天，在老師的講解下，我對(duì)閩臺(tái)緣博物館有了全新的認(rèn)識(shí)。
我們來(lái)到廣場(chǎng)，放眼望去，廣場(chǎng)上的建筑十分有特色，甚是壯觀。那高聳入云的石柱尤其顯眼。聽(tīng)老師說(shuō)上面雕刻著九條龍，稱為“九龍柱”。我走近仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，果真有九條龍，這些龍盤(pán)繞著石柱，雕刻得栩栩如生。它還蘊(yùn)含著深刻的寓意呢！象征著海峽兩岸的人們都是龍的傳人，關(guān)系堅(jiān)如磐石。
廣場(chǎng)正中央有一面巨大的水池，水很淺但很清，如明鏡。池水由里往外源源不斷地流淌，仿佛在訴說(shuō)著兩岸人民淵遠(yuǎn)不斷的情感。它將博物館的主體建筑倒映在水中，也成了一道亮麗的.風(fēng)景線。瞧，那紅磚白石的館頂與倒映連在一起，像個(gè)燈籠，又像個(gè)中國(guó)結(jié)。
進(jìn)入大廳，一眼就看見(jiàn)了閩臺(tái)緣博物館的鎮(zhèn)館之寶——火藥爆繪壁畫(huà)。旁邊的電視機(jī)上播放著壁畫(huà)爆破的場(chǎng)景，真是壯觀，令人震驚。電視機(jī)旁的展柜里還陳列著制作這幅壁畫(huà)的工具，在這，我發(fā)現(xiàn)了一張百家姓，原來(lái)這幅壁畫(huà)隱含著180個(gè)常用姓氏。我萬(wàn)分震驚，站在畫(huà)前仔細(xì)地端詳起來(lái)，卻沒(méi)有找到一個(gè)姓氏?？晌野l(fā)現(xiàn)畫(huà)上有一行字：同文同種同根生。這應(yīng)該代表海峽兩岸一脈相承，手足情深的關(guān)系吧！
隨后，我們走進(jìn)了展廳。這兒光線暗淡了下來(lái)，充滿了神秘感，走在里面，仿佛步入歷史文化的殿堂。我“貪婪”地吸取著知識(shí)。展廳里除了文物，還有音頻。當(dāng)我們站在一級(jí)臺(tái)階上時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在前方的屏幕里，畫(huà)面里還有花燈、古代人呢！我們仿佛瞬間穿越了。我們對(duì)著那群“古代人”招了招手，有的同學(xué)還調(diào)皮地對(duì)他們揪了揪他的辮子，可那些“古代人”卻若無(wú)其事地從我們身邊走開(kāi)了。在屏幕里，我感興趣地摸了摸“花燈”，感受著節(jié)日的喜慶，仿佛又回到了元宵節(jié)那一天。
參觀完了博物館，我心久久不能平靜，這次游覽，使我受益匪淺，讓我明白了閩臺(tái)緣博物館的文化內(nèi)涵。