通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重文字的準(zhǔn)確性和用詞的精確，力求將自己的觀點(diǎn)表達(dá)得清晰明了。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析，希望能給大家提供一些思路和啟示。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇一
看見(jiàn)《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》中老師的自白，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了感情上的共鳴。這是一本值得所有老師深刻反省并掩卷沉思的好書(shū)。向我們充分介紹了如何應(yīng)用語(yǔ)言交流來(lái)創(chuàng)造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進(jìn)行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學(xué)習(xí)、心理等問(wèn)題，教育孩子健康成長(zhǎng)。
一、 公平對(duì)待每一個(gè)孩子，必須承認(rèn)，孩子之間的差距是存在的。根本無(wú)法要求每一個(gè)孩子都達(dá)到你心目中的高度。然而每個(gè)孩子肯定有其長(zhǎng)處所在。我們往往會(huì)忽視這點(diǎn)。教育不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)、獲獎(jiǎng)多的孩子，更應(yīng)該充分利用教師搭建的舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都有在這舞臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。
二、只需要解決當(dāng)下的問(wèn)題，很多時(shí)候我會(huì)想得很遠(yuǎn)，說(shuō)得太大。吉諾特在作品中強(qiáng)調(diào)必須"就事論事"然后才能解決問(wèn)題，想辦法把當(dāng)前存在的問(wèn)題處理好，這樣才能讓孩子有思索的空間，改變的機(jī)會(huì)。如果把事情扯得太遠(yuǎn)，或許自己是好心，但孩子卻不這么想，會(huì)覺(jué)得你羅嗦，煩瑣而于事無(wú)補(bǔ)。
三、溫和著憤怒，每一個(gè)在一線的教育工作者都或多或少都遇到這樣的事情：某個(gè)孩子同一個(gè)錯(cuò)誤連續(xù)犯，通過(guò)幾次談話絲毫沒(méi)有改變。粗暴的批評(píng)往往是火上澆油，我們確實(shí)很憤怒，但我們這個(gè)時(shí)候更需要冷靜，可以表達(dá)自己的憤怒，但不能帶有侮辱和攻擊性的語(yǔ)言。
《老師和學(xué)生怎樣說(shuō)話》一書(shū)還有許許多多我們常常會(huì)忽視的教育教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)我們身邊的同事也有許多好的方法值得我們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。把愛(ài)交個(gè)孩子，讓夢(mèng)想在校園綻放。
《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感
作為一個(gè)教師，一個(gè)非常普遍的教育行為就是通過(guò)話語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生的行為，維持正常的教育教學(xué)秩序。但這些習(xí)以為常的教育行為我們做得如何?我們會(huì)和孩子進(jìn)行有效的對(duì)話嗎?海姆·g·吉諾特所著的《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》這本書(shū)告訴我們，語(yǔ)言既能使人文明，也能使人野蠻;既能使人受傷，也能使人得救。老師和學(xué)生之間的交流方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響：
"我惶恐地意識(shí)到，我成了教室里的一個(gè)決定性因素，我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力量來(lái)讓孩子們過(guò)得痛苦或者歡樂(lè)。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花，我可以帶給他們羞辱或者開(kāi)心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機(jī)是驟然升級(jí)還是逐步化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響。"
1.防止暴力
語(yǔ)言暴力，是平時(shí)的課堂教學(xué)中最常見(jiàn)到的`景象。
罵人和訓(xùn)話，是語(yǔ)言暴力最常見(jiàn)的表現(xiàn)。一些老師常常因?yàn)橐稽c(diǎn)"小事"就不由分說(shuō)地將學(xué)生訓(xùn)斥一通，把和這件小事有關(guān)的、和這件小事無(wú)關(guān)的所有事件都聯(lián)系在一起，傾盆大雨般的罵過(guò)來(lái)。最讓學(xué)生難堪的是，老師為了自己"爽",常聯(lián)系學(xué)生的人品進(jìn)行一番諷刺和挖苦，讓學(xué)生感到無(wú)地自容。罵人是教師的一大忌諱，這只能讓學(xué)生也學(xué)會(huì)罵人，并引起學(xué)生的憎恨。嘲諷就像砒霜一樣，會(huì)毀掉孩子的自信心和自我形象，會(huì)促使孩子破罐子破摔。
侵犯隱私，是語(yǔ)言暴力的一種體現(xiàn)。老師看到一位平時(shí)活潑好動(dòng)的孩子安靜地坐在那里沉思，就走過(guò)去問(wèn)他怎么了。孩子說(shuō)沒(méi)什么，教師還不罷休，說(shuō)"你可以告訴我，我能理解你的心事，你究竟因?yàn)槭裁炊鵁?"孩子說(shuō)沒(méi)有為了什么而煩惱，教師繼續(xù)說(shuō)："聽(tīng)著，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是一本打開(kāi)的書(shū)。我了解你的性格，也知道你的情緒。你一定有什么心事，對(duì)嗎?"……老師可能是出于好意，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。有品位的人從不刺探別人的隱私，保持禮貌就是要保持距離。喧囂、冗長(zhǎng)而且多嘴多舌地提供所謂的幫助只會(huì)讓人覺(jué)得尷尬，只能導(dǎo)致抵制和怨恨。
2.鼓勵(lì)孩子
要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，最基本的做法是讓孩子們的學(xué)習(xí)有安全感，即使學(xué)習(xí)失敗了也不用害怕。學(xué)習(xí)的主要障礙是對(duì)失敗、批評(píng)和出乖露丑的恐懼。
要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，教師首先就要在班級(jí)中營(yíng)造減少恐懼的氛圍。一位老師在這方面很有心得。在開(kāi)學(xué)之初，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份信，信中寫(xiě)道："我有一個(gè)問(wèn)題需要大家?guī)兔?。我想鼓?lì)所有的同學(xué)都來(lái)積極回答問(wèn)題。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)害怕這樣做，因?yàn)樗麄兣麓疱e(cuò)了被其他同學(xué)取笑。我希望大家?guī)蛡€(gè)忙，如果有人答錯(cuò)了問(wèn)題，其他人請(qǐng)不要對(duì)他取消逗樂(lè)。我不允許我們的班上有同學(xué)用語(yǔ)言或者手勢(shì)暗示別人‘你是傻瓜’，這樣會(huì)傷害別人的感情，從而阻礙了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。請(qǐng)大家自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)‘我有不同的答案’，切忌攻擊別人。"這位老師是對(duì)他的學(xué)生說(shuō)的，也是對(duì)所有的家長(zhǎng)和其他教師說(shuō)的。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇二
昨天下午，我們到達(dá)了給我們提供房間居住的村民家，木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲(chóng)將燈點(diǎn)亮；山邊的草叢里時(shí)不時(shí)的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實(shí)的大自然中，我不禁感謝當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)我們的支持，夜間聊天時(shí)，我們從房東那里得知一些關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的信息以及當(dāng)?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境，這也使得我們開(kāi)展活動(dòng)可以更加順利。
早上6時(shí)許，我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點(diǎn)，同學(xué)們就陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)升旗儀式，標(biāo)志著我們的支教活動(dòng)的正式開(kāi)始。我們教的課程有籃球、足球、英語(yǔ)、武術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等課程。今天天氣很熱，但是同學(xué)們的熱情勝過(guò)了太陽(yáng)的火辣，大家都對(duì)這些平時(shí)很少上的課程充滿了興趣，尤其是對(duì)于戶外的課程來(lái)說(shuō)，由于條件較差，學(xué)校沒(méi)有籃球框，沒(méi)有足球網(wǎng)、更沒(méi)有圍墻，球隨時(shí)有可能從學(xué)校的操場(chǎng)上滾落到山下，即使是這樣，同學(xué)們也很熱情，也很愿意去學(xué)習(xí)，還沒(méi)來(lái)得及講完基本的動(dòng)作，大家就開(kāi)始躍躍欲試。
整個(gè)課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)及時(shí)提出并改正。學(xué)動(dòng)作時(shí)大家特別認(rèn)真，課上也很是積極，有的同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)展示自己所學(xué)的動(dòng)作，大家立即會(huì)給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場(chǎng)上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽(yáng)，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們?cè)谡n間安排他們回到教室休息，然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場(chǎng)地上拍著。對(duì)新鮮知識(shí)的渴望讓我深受感動(dòng)，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
支教的過(guò)程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們?cè)黾恿撕枚嗵魬?zhàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同行的同學(xué)都沒(méi)有做飯的經(jīng)驗(yàn)，但是我們也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。早餐做的很簡(jiǎn)單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開(kāi)，因?yàn)槲覀冃枰燥柫藖?lái)面對(duì)即將開(kāi)始老師之路。中午學(xué)校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長(zhǎng)得丑，但是吃得香。我想幾天過(guò)后接下來(lái)我們的手藝也會(huì)更高的。我想這幾天的生活一定會(huì)讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗(yàn)。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過(guò)去了。夜幕漸漸降臨，結(jié)束一天支教生活的我們有時(shí)間靜下心來(lái)看看天空中的滿天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實(shí)的村民，努力的我們。接下來(lái)的幾天，我們會(huì)更加努力，將更多的精力貢獻(xiàn)到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂(lè)！
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)暑假在xxx商行二個(gè)多月的實(shí)習(xí)，客觀上來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系，也逐漸的適應(yīng)了我學(xué)生身份向職業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)換。我這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是制度學(xué)習(xí)，儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)以及基本的綜合柜員操作。
首先來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給我感覺(jué)最深的就是我觀念上的轉(zhuǎn)變。以往在我的觀念中，銀行工作人員工作是那么的輕松，每天對(duì)著電腦悄悄鍵盤，再數(shù)數(shù)鈔票就行了，我完全忽略了每一個(gè)工作都有每個(gè)工作隱形的工作內(nèi)容。自從進(jìn)入仁和營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)以后，我感覺(jué)事實(shí)與現(xiàn)實(shí)的差距真是太遠(yuǎn)了。由于環(huán)境因素，營(yíng)業(yè)部每天的破鈔都比較多，“破鈔任務(wù)”是我進(jìn)入實(shí)習(xí)以后聽(tīng)到較多的一個(gè)組合詞，而捆錢，不管是困破鈔還是困好鈔都是技術(shù)活，尤其是捆小額破鈔，更是令人煩惱的艱巨任務(wù)，而且如果在比較繁忙的時(shí)候，不論是整理破鈔還是捆錢都得見(jiàn)縫插針的`利用時(shí)間。
時(shí)間過(guò)去兩個(gè)月了，但是現(xiàn)在的我對(duì)于剛到實(shí)習(xí)單位時(shí)的情境記憶猶新，尤其是各位前輩和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于銀行工作制度的強(qiáng)調(diào)。所謂的制度就是銀行工作人員行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是不可違背的規(guī)矩。不違不保證不出錯(cuò)，但是違背了制度就埋下了出錯(cuò)的隱患。剛到營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)的第一天，主任就給了我一本信用社的制度讀本，而且百般告誡與強(qiáng)調(diào)制度的重要性。
然而在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)慢慢的領(lǐng)會(huì)與學(xué)習(xí)，銀行工作的制度規(guī)范也慢慢滲入在生活與工作中?！耙蝗杖閹?kù)”是所有工作人員每天必須的事情，而且也是我最緊張的時(shí)候，雖然每天都在進(jìn)行著這項(xiàng)任務(wù)，但是每每到時(shí)候差點(diǎn)尾箱，總會(huì)擔(dān)心會(huì)不會(huì)出錯(cuò)，雖然至今為止還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。銀行的工作不必市場(chǎng)銷售，多了少了哪怕是一角錢都是大事（特殊的除外），這都說(shuō)明了在操作的過(guò)程中存在著錯(cuò)誤，是對(duì)工作完成度的否定。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
暑期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松的時(shí)刻，可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，享受自由的時(shí)光。然而，對(duì)于一些老師來(lái)說(shuō)，暑期并非休閑的時(shí)刻，而是他們提升自己、學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。本文將探討教師暑期學(xué)生心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（250字）
暑期是教師們提高自身素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。有些老師選擇參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、培訓(xùn)班等進(jìn)修課程。這些課程不僅使他們更新了教育理念和教學(xué)方法，還使他們保持熱情和求知的態(tài)度。此外，一些老師利用暑期時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，撰寫(xiě)論文或者參與相關(guān)項(xiàng)目的研究，提升自己在教育領(lǐng)域的知名度。通過(guò)這些努力，教師們能夠更好地教育學(xué)生，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：教學(xué)改革（250字）
暑期是探索新教學(xué)方法的良機(jī)。隨著社會(huì)的快速變化和技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。教師們利用暑期進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，引入創(chuàng)新的教育科技，設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。他們積極學(xué)習(xí)和掌握新技能，了解新的教育理念，以便更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
第四段：課外活動(dòng)（250字）
暑期還提供了教師與學(xué)生建立更親密關(guān)系的機(jī)會(huì)。一些老師利用暑假組織各種課外活動(dòng)，如夏令營(yíng)、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，以增進(jìn)學(xué)生與教師之間的聯(lián)系。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有趣的暑假，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師們的參與也展現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和支持，在學(xué)生心中樹(shù)立起榜樣。
第五段：總結(jié)（300字）
教師們?cè)谑钇诩倨谥械呐Σ粌H有利于他們自身的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了重要作用。通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和探索，教師們得以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和教育改革，提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，他們還能通過(guò)課外活動(dòng)加深與學(xué)生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神。因此，教師暑期學(xué)習(xí)對(duì)于教育事業(yè)和學(xué)生發(fā)展來(lái)說(shuō)都具有重要意義。
總結(jié)（150字）
教師暑期學(xué)生心得體會(huì)主要包括個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)改革、課外活動(dòng)等方面。教師們?cè)谑钇诜e極參與學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。通過(guò)新的教學(xué)方法和教育科技的應(yīng)用，他們使教學(xué)更有趣，更接地氣，滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，通過(guò)組織課外活動(dòng)，教師們與學(xué)生建立了更加親密的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的社交能力和合作精神。教師暑期學(xué)習(xí)是教育不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更好的支持。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇五
暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一段寶貴的時(shí)間。它既是放松和休息的時(shí)刻，也是提高自己、拓寬視野的機(jī)會(huì)。今年的暑假，我度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我參加了各種各樣的活動(dòng)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面，我將分享我在暑假中的心得體會(huì)。
首先，我參加了一些文化類的培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)，以及寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅鞏固了在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧。此外，我還參加了一些才藝班，例如舞蹈和音樂(lè)等。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還幫助我培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我積極參與了社區(qū)和公益活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸社會(huì)和參與公益活動(dòng)是提高社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)公民意識(shí)的重要途徑。我參加了社區(qū)的清潔活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)并幫助他們打掃衛(wèi)生。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到每一個(gè)細(xì)微的改變都能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而我作為一個(gè)學(xué)生，同樣可以為社會(huì)帶來(lái)積極的影響。
再次，我還利用了暑假的時(shí)間進(jìn)行了一些實(shí)踐體驗(yàn)和實(shí)習(xí)。我選擇了一些與我理想和興趣相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，例如參觀工廠和公司，與職業(yè)人士交流和觀摩他們的工作。通過(guò)這些實(shí)踐，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且獲得了一些與實(shí)際工作相關(guān)的技能和知識(shí)。實(shí)踐的機(jī)會(huì)不僅讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差距，也讓我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己。
最后，我還利用了暑假的時(shí)間進(jìn)行了一些個(gè)人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)之外，我喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作。我讀了許多與科學(xué)、歷史和文學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了自己的閱讀能力。我還經(jīng)常畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作，在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了樂(lè)趣和靈感。這些個(gè)人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，不僅使我在暑假中度過(guò)了充實(shí)的時(shí)光，還讓我感受到了追求興趣和熱愛(ài)的力量。
通過(guò)這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和學(xué)習(xí)的重要。暑假不僅是放松和休息的時(shí)間，更是提升自己、拓寬視野的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各種文化類培訓(xùn)、參與社區(qū)和公益活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)和個(gè)人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇六
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo)，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的'來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇七
暑假，是許多人難得的休息時(shí)間。對(duì)于學(xué)生而言，這是他們能夠享受自由、揮灑汗水、收獲成果的時(shí)光。我在這個(gè)暑假里經(jīng)歷了很多，深深地感受到了什么是真正意義上的休閑和學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將分享我的暑期生活及其學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探討其中的心得和感悟。
第一部分：嘗試新的事物
每年的暑假都是我擴(kuò)展自己興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。我喜歡嘗試新的事物，比如游泳、跳繩、瑜伽等等。今年暑假我最大的一個(gè)嘗試就是報(bào)名了一門繪畫(huà)課程。我之前沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)領(lǐng)域，所以一開(kāi)始是有點(diǎn)緊張的。上課的過(guò)程中，我逐漸懂得了如何利用畫(huà)筆和顏料，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的畫(huà)作。這門課程也讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友。
第二部分：獲得了自我成長(zhǎng)
在這個(gè)暑假里，我除了嘗試新的事物，還持續(xù)努力學(xué)習(xí)。我花費(fèi)了很多時(shí)間在閱讀和練習(xí)上，這有助于我的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提升。我也加入了學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，參與了各種公益活動(dòng)，這讓我更好地了解社會(huì)和人性。在這個(gè)過(guò)程中，我找到了自己的升華點(diǎn)和共情點(diǎn)，獲得了自己的成長(zhǎng)。
第三部分：旅游使我開(kāi)闊視野
暑假不僅是一段學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是一段旅游的時(shí)間。我喜歡和家人一起，去陌生、美麗的地方探險(xiǎn)，感受當(dāng)?shù)厝嗣窈臀幕?。在這個(gè)暑假里，我和我的家人去了蘇州、無(wú)錫和廈門等地。我們走訪了當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗常€充分地體會(huì)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。這些旅游活動(dòng)，讓我開(kāi)拓了視野，豐富了生活。
第四部分：社交能力的提升
在暑假里，我也嘗試著提升自己的社交能力。我參加了一些業(yè)余班級(jí)和學(xué)生組織，和不同的人建立聯(lián)系和溝通。在溝通的過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己所擁有的優(yōu)勢(shì)，比如善于傾聽(tīng)、擅長(zhǎng)表達(dá)和多思考。這讓我更加自信和熱情，從而建立了良好的人際關(guān)系。
第五部分：回顧總結(jié)
這個(gè)暑假讓我充分體驗(yàn)了生活的多姿多彩，更讓我懂得了怎樣創(chuàng)造美好的未來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，我學(xué)到了一個(gè)重要的課程：用心、用腦、用行動(dòng)去擁抱生活。現(xiàn)在我開(kāi)啟著高中的新生活，帶著這個(gè)質(zhì)樸而深刻的心得來(lái)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)、更接近自己的理想。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇八
8月5日，全縣小學(xué)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣，分為互動(dòng)評(píng)課、我心目中的高效課堂匯報(bào)、教材解析、集體備課稿展評(píng)等幾種形式，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，收獲頗多，下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會(huì)：
第一，精彩的評(píng)課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開(kāi)始，首先是互動(dòng)評(píng)課，幾位老師對(duì)《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)，給我留下了深刻的印象，他們從每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，師生的互動(dòng)以及小組合作探究情況，逐一作了細(xì)致的分析，讓人聽(tīng)后收獲很多，更讓我對(duì)怎樣聽(tīng)評(píng)一節(jié)課有了更深入的了解。
第三，教材通研，為我們的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)墅小學(xué)的杜老師對(duì)三、四年級(jí)上冊(cè)教材作了詳細(xì)的分析和講解，尤其是對(duì)每?jī)?cè)書(shū)中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析，讓我們老師在短時(shí)間內(nèi)對(duì)教材有了進(jìn)一步的熟悉和了解，這對(duì)于我們的教學(xué)是大有幫助的。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力把教學(xué)理論運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)課堂更高效!
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇九
不知不覺(jué)兩個(gè)月的假期過(guò)去了，教師是個(gè)讓人向往的職業(yè)，不僅可以教書(shū)育人，更有假期讓我們調(diào)整自己。都說(shuō)要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一樣在路上，這個(gè)假期我陪家人一起去古都西安走走看看。平時(shí)利用空閑時(shí)間，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己。
這個(gè)假期我又把之前讀過(guò)的《讓孩子踏上閱讀快車道》，這本書(shū)拿出來(lái)認(rèn)真拜讀了一遍，同時(shí)還閱讀了其他相關(guān)的還有書(shū)，再次閱讀還是感受頗深的。
現(xiàn)在家長(zhǎng)也非常重視孩子的閱讀，都會(huì)給孩子買上很多書(shū)，有的家長(zhǎng)交流時(shí)很著急，孩子讀書(shū)時(shí)只是水過(guò)地皮濕，靜不下心，讀不進(jìn)去。
我也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，接觸到這樣一群雖然普通平凡但熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的小語(yǔ)人，他們沒(méi)有忘記葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)的語(yǔ)文，就是要多讀多寫(xiě)多背。如何做他們形成了自己簡(jiǎn)單可行的高效課堂模式。
韓老師他們這批先行者，像夜海中的燈塔，給我指明了前進(jìn)的方向。我在盡力高標(biāo)準(zhǔn)的去完成學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，悄悄的在自己的課堂上領(lǐng)著學(xué)生讀起來(lái)，一本一本的讀學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡讀書(shū)了，課間都要交流下，又看了什么書(shū)。
這屆一年級(jí)還剛剛開(kāi)始，只是領(lǐng)著他們讀了一本又一本的繪本，我是一個(gè)樂(lè)于創(chuàng)新探索實(shí)踐的人。有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)，這就是幸福。我愿意在6年的時(shí)間里親手為他們種下幸福的種子，只求付出不求回報(bào)，希望讀書(shū)可以成為我的學(xué)生們?cè)谕陼r(shí)間最美好的回憶。
不忘初心，砥礪前行。我也會(huì)克服不易，努力成為一名優(yōu)秀的草根小語(yǔ)人。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十
對(duì)于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自己機(jī)會(huì)的話劇表演課程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊(duì)的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動(dòng)，然后耐心地指引或安慰我們，還會(huì)給過(guò)生日的學(xué)生舉辦活動(dòng)并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵(lì)我們，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念。
短短十天在不知不覺(jué)中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場(chǎng)景在腦海中浮現(xiàn)。我想起老師們半夜叫我們睡覺(jué)時(shí)關(guān)切的話語(yǔ)，想起老師們上課時(shí)認(rèn)真的'態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語(yǔ)，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時(shí)老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說(shuō)：“我會(huì)的，加油！”
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十一
對(duì)于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自我機(jī)會(huì)的話劇表演課程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊(duì)的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動(dòng)，然后耐心地指引或安慰我們，還會(huì)給過(guò)生日的學(xué)生舉辦活動(dòng)并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵(lì)我們，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念。
短短十天在不知不覺(jué)中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場(chǎng)景在腦海中浮現(xiàn)。我想起老師們半夜叫我們睡覺(jué)時(shí)關(guān)切的話語(yǔ)，想起老師們上課時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語(yǔ)，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時(shí)老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說(shuō)：“我會(huì)的，加油!”
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十二
暑假對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松心情以及休息、娛樂(lè)的時(shí)光，然而與此同時(shí)，也有一部分學(xué)生利用暑假時(shí)間參加了各類暑期集訓(xùn)班。這些集訓(xùn)班不僅為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，還能增加學(xué)生與老師、同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。本文將從提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、激發(fā)興趣愛(ài)好、增加人際交往經(jīng)驗(yàn)等方面，總結(jié)出學(xué)生暑期集訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：提高學(xué)習(xí)效果
學(xué)生暑期集訓(xùn)不同于正常的學(xué)習(xí)模式，其設(shè)置的目標(biāo)一般都是提高學(xué)習(xí)效果。集訓(xùn)班的授課環(huán)境相對(duì)安靜、流程合理，能夠幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高專注力和學(xué)習(xí)效果。而且集訓(xùn)班會(huì)定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和加深訓(xùn)練，形成層次化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。在我的集訓(xùn)經(jīng)歷中，老師的講解深入淺出，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣，讓我在暑假期間不僅鞏固了原有知識(shí)，還提前學(xué)習(xí)了下學(xué)期的內(nèi)容。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
在集訓(xùn)班上，老師們往往更加注重引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在討論和合作中，他們鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并逐漸培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)在鼓勵(lì)中獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生，老師們促使我們?nèi)シe極思考問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的集訓(xùn)，我的獨(dú)立思考能力得到了很大的提高，同時(shí)也確立了自信，增加了對(duì)于解決問(wèn)題的信心。
第三段：加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力
在學(xué)生暑期集訓(xùn)中，組織協(xié)調(diào)能力也得到了鍛煉。無(wú)論是學(xué)生間的小組合作還是班級(jí)統(tǒng)一動(dòng)作，都需要學(xué)生們有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。例如，在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我被選為團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，需要分配任務(wù)、協(xié)調(diào)合作、安排時(shí)間等。通過(guò)這樣的鍛煉，我學(xué)會(huì)了如何做好組織和安排工作，提高了領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的能力。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著極大的幫助。
第四段：激發(fā)興趣愛(ài)好
學(xué)生暑期集訓(xùn)是一個(gè)了解自己興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)。集訓(xùn)班通常設(shè)有各種學(xué)習(xí)興趣班，如繪畫(huà)、音樂(lè)、科技創(chuàng)新等。在集訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的課程，培養(yǎng)特長(zhǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。在我參加的暑期集訓(xùn)中，我選修了機(jī)器人編程課程，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我對(duì)于科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在這個(gè)領(lǐng)域中取得了一定的成就。這使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇和學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
第五段：增加人際交往經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生暑期集訓(xùn)提供了一個(gè)廣泛交流和交往的機(jī)會(huì)。來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和生活，彼此之間的交往與溝通能夠增進(jìn)相互間的了解和友誼。在集訓(xùn)的課堂上，我和其他同學(xué)形成了相互幫助和協(xié)作的良好氛圍，一起克服困難，共同進(jìn)步。通過(guò)與不同的伙伴在一起學(xué)習(xí)和生活，我不僅拓寬了眼界，還學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心他人，這對(duì)我未來(lái)的社交能力提升也大有益處。
總結(jié)：
學(xué)生暑期集訓(xùn)不僅提高了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力，加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)興趣愛(ài)好和增加人際交往經(jīng)驗(yàn)。這樣的集訓(xùn)經(jīng)歷不僅讓我們?cè)诜潘尚那橹嗵嵘俗约?，還可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。因此，學(xué)生暑期集訓(xùn)是一個(gè)值得推崇和參與的活動(dòng)，希望更多的學(xué)生能夠在暑假期間選擇參加集訓(xùn)班，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十三
暑期培訓(xùn)一直是學(xué)生們提高個(gè)人綜合素質(zhì)以及增加特長(zhǎng)技能的重要渠道之一。在暑假后半段，我參加了一次由專門機(jī)構(gòu)主辦的暑期集訓(xùn)營(yíng)，深感收獲頗豐，現(xiàn)將心得體會(huì)分享給大家。
第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)一段時(shí)間的集訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，參加暑期培訓(xùn)可以大大提高學(xué)生的拓展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面、增強(qiáng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的預(yù)感和把握。同時(shí)，與其他同學(xué)共同參加集訓(xùn)，增強(qiáng)了相互之間的溝通和交流，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以獲得珍貴的交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)科知識(shí)的提高
在具體的學(xué)科知識(shí)方面，培訓(xùn)班的專業(yè)老師給了我們很多具有成效的教學(xué)方法，讓我們領(lǐng)悟了更多的學(xué)習(xí)技巧和方法。從而也使我們更好地解決了學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高了我們的學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也為未來(lái)的升學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：思維能力的提升
在學(xué)習(xí)技巧和方法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)了分析、推理、推斷、判斷和運(yùn)用等方面的能力，提高了我們的思維能力。如果說(shuō)學(xué)科知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際中加強(qiáng)了我們的能力，那么思維能力的提升則是一個(gè)更深層次的提高，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展有著非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。
第五段：總結(jié)，建議
總之，暑期培訓(xùn)班雖然時(shí)間短暫，但是可以給學(xué)生們帶來(lái)正面的影響和深刻的體驗(yàn)。建議各位同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的暑假里，可以嘗試參加一些有挑戰(zhàn)性和有意義的集訓(xùn)活動(dòng)，讓自己的暑假不再一成不變，變得更有意義。同時(shí)，也提醒大家，參加集訓(xùn)班不僅僅是為了提高成績(jī)，還要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為其未來(lái)的發(fā)展獲得更多的可能性和機(jī)會(huì)。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十四
大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)不會(huì)中斷！
大山里，還在響著清脆的籟音，響徹天際，永遠(yuǎn)不會(huì)停息！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在孕育著自己的希望，我們?cè)?jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。
20xx年的暑期支教活動(dòng)結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長(zhǎng)，20xx年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來(lái)到校門口看到學(xué)生和家長(zhǎng)們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)水也沒(méi)有電，條件不是很好，既來(lái)之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲?？戳四憔陀蟹N心疼的感覺(jué)，記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個(gè)世界的中心，那種感覺(jué)是只可意會(huì)不可言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開(kāi)完會(huì)，這種生活就只能是暫時(shí)的過(guò)那么幾天，苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么？十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。
俗話說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹，互相的認(rèn)識(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了我在講臺(tái)上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)，頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時(shí)，即使和學(xué)生互相交流，查缺補(bǔ)漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè)，一個(gè)一個(gè)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，都改變了很多。
這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠(yuǎn)記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)美麗，生活的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)平安幸福！
支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會(huì)，在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來(lái)的路上，那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著我的心?？偢杏X(jué)一種責(zé)任開(kāi)始在自己的肩膀上負(fù)重，確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當(dāng)我們看見(jiàn)了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是卻是一種無(wú)形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。
人的一生，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十五
暑假是學(xué)生們最期待的假期，有了充裕的時(shí)間，許多學(xué)生會(huì)選擇讀一些自己感興趣的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。我也不例外，今年暑假里，我閱讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)暑期學(xué)生讀物的心得體會(huì)，希望能給讀者們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第一段：選擇適合自己的讀物
選擇適合自己的讀物是一件相當(dāng)重要的事情。在閱讀的時(shí)候，我選擇了一些我感興趣的題材和領(lǐng)域，比如歷史、文學(xué)、科幻等。通過(guò)選擇自己感興趣的讀物，我能夠更容易地與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，提高閱讀的興趣和熱情。因此，我建議大家在選擇暑期學(xué)生讀物時(shí)，可以先了解一下自己的興趣和好奇心所在，然后再做選擇，這樣會(huì)更有意義。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力
通過(guò)暑期學(xué)生讀物的閱讀，我意識(shí)到閱讀是一種需要持久力和毅力的活動(dòng)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解、晦澀難懂的詞句和句子，但是我并沒(méi)有放棄，而是不斷地嘗試和思考。這樣的努力讓我發(fā)現(xiàn)，閱讀可以培養(yǎng)我的思辨能力和邏輯思維能力，幫助我更好地理解和分析問(wèn)題。因此，我認(rèn)為堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是非常重要的。
第三段：拓展視野，豐富知識(shí)內(nèi)涵
暑期學(xué)生讀物不僅可以幫助我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力，更重要的是幫助我們拓展視野，豐富知識(shí)內(nèi)涵。通過(guò)讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，我可以走進(jìn)作者的思想世界，了解作者對(duì)人生和社會(huì)的思考。比如，我讀到了《1984》這本書(shū)，它讓我對(duì)人類自由和權(quán)利問(wèn)題產(chǎn)生了深刻的思考。再比如，《紅樓夢(mèng)》讓我深入體驗(yàn)到了古代中國(guó)文化的博大精深。通過(guò)這些閱讀，我對(duì)世界有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。
第四段：增強(qiáng)情感體驗(yàn)和共鳴力
除了對(duì)知識(shí)和視野的拓展，暑期學(xué)生讀物還能夠增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn)和共鳴力。通過(guò)讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我能夠與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生情感上的共鳴。有時(shí)候，我會(huì)為書(shū)中的人物的命運(yùn)和遭遇感到悲傷，有時(shí)候，我會(huì)為書(shū)中的人物的勇敢和堅(jiān)持感到鼓舞。這種情感的共鳴使我更加珍惜和感恩自己的生活，并且更加有勇氣和信心面對(duì)生活中的困難。
第五段：反思和總結(jié)，提出改進(jìn)之處
在閱讀暑期學(xué)生讀物的過(guò)程中，我也反思了自己的一些不足之處。比如，在閱讀速度上，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度相對(duì)較慢，需要投入更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因此，我會(huì)在今后的閱讀過(guò)程中，有意識(shí)地提高自己的閱讀速度。此外，我還會(huì)更加注重對(duì)書(shū)中人物和情節(jié)的分析和思考，提高自己的批判性思維能力。通過(guò)反思和總結(jié)，我相信我會(huì)在閱讀的過(guò)程中不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)閱讀暑期學(xué)生讀物，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性和價(jià)值。通過(guò)選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力，拓展視野和豐富知識(shí)內(nèi)涵，增強(qiáng)情感體驗(yàn)和共鳴力，我在閱讀的過(guò)程中獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。我相信，只要保持好閱讀的習(xí)慣，我們的人生將會(huì)因閱讀而更加豐富多彩。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十六
這個(gè)暑假是我作為大學(xué)生度過(guò)的第一個(gè)暑假，所以我決定要過(guò)一個(gè)既有意義又充實(shí)的暑假。
我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，我也希望自己能在這個(gè)暑假中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。
臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見(jiàn)，我和幾個(gè)室友準(zhǔn)備在暑期找份臨時(shí)工來(lái)充實(shí)自己的暑假生活。在找工作的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候都很謹(jǐn)慎。經(jīng)過(guò)慎密的篩選，最后我們決定跟著我們校學(xué)生會(huì)志愿者部社會(huì)實(shí)踐部的一個(gè)干部去，她是東莞頂裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發(fā)了，坐了兩天的長(zhǎng)途大巴，我們一行三十多個(gè)人終于到達(dá)了東莞，到達(dá)廠里已經(jīng)是下午五點(diǎn)多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開(kāi)始和老板簽合同，老板給我們開(kāi)了會(huì)后我們就去休息了。這個(gè)公司主要是加工木制珠寶盒的，第二天一大早我們就開(kāi)始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡(jiǎn)單，我們們很容易就能完成，同時(shí)也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。第一周晚上只加班到九點(diǎn)半，剛遠(yuǎn)離的學(xué)校緊張的復(fù)習(xí)備考生活，沒(méi)有了學(xué)習(xí)考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺(jué)這三部曲也沒(méi)有什么思想壓力感覺(jué)很好。從第二周開(kāi)始就給我們安排一些有技術(shù)含量的活了，并且晚上加班到十一點(diǎn)有時(shí)甚至十一點(diǎn)半，枯燥無(wú)味的長(zhǎng)時(shí)間工作很令我們乏味，手機(jī)在那邊也沒(méi)法上網(wǎng)整天像是與世隔絕了。長(zhǎng)時(shí)間的工作導(dǎo)致我們晚上睡覺(jué)做夢(mèng)都是在干活，早上起來(lái)手都是腫的，握就握不住。就這樣持續(xù)了56天，期間只過(guò)三個(gè)星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過(guò)年似的。還好，我們們只干兩個(gè)月就走了，堅(jiān)持堅(jiān)持也就過(guò)去了，過(guò)著還有個(gè)盼頭，但是想起那些廠里的老員工，他們整天整年都這樣重復(fù)著這樣乏味的日子，動(dòng)不動(dòng)就被組長(zhǎng)罵一頓，在那組長(zhǎng)一般不罵我們學(xué)生，讓我們干的都是稍微輕點(diǎn)的沒(méi)有危險(xiǎn)的工作，頓時(shí)感覺(jué)我們很是幸福。
這個(gè)公司分為四個(gè)部門：木工部，組立部，油漆部，包裝部。我是在組立部的，也就是把各個(gè)零件組裝起來(lái)，那些活兒看是簡(jiǎn)單而輕松的，身體不斷的重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，是相當(dāng)?shù)目菰锖蜔灥?。但不管做什么，我們?cè)谄陂g不單單只是為了工作，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)只是停留在那一步。在實(shí)踐期間我們還要講究方法，怎樣做省力又好，在期間組長(zhǎng)教我們的，還有其他方法都很科學(xué)，期間我也很受啟發(fā)。但是有一些小事不太科學(xué)，比如說(shuō)一些員工往一個(gè)小瓶子里倒膠的時(shí)候就沒(méi)有注意大氣壓強(qiáng)的問(wèn)題，導(dǎo)致倒膠很難倒，就不往瓶子里進(jìn)，我注意到這個(gè)問(wèn)題后就和那個(gè)老員工講了一下她那樣做的不對(duì)，我告訴她正確的倒法后她很快就倒好了。這就是理論和實(shí)踐相結(jié)合，這也充分證明了我們學(xué)習(xí)的知識(shí)還是有用的。
雖然這個(gè)暑假基本沒(méi)上過(guò)網(wǎng)看過(guò)電視，像與世隔絕了，24小時(shí)的一半多時(shí)間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學(xué)，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會(huì)的一角，這個(gè)世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會(huì)發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學(xué)校的不同，學(xué)校太理想化了，而社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了。不過(guò)通過(guò)暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認(rèn)為說(shuō)得不對(duì)的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會(huì)實(shí)踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
二、掙個(gè)錢真難。整天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學(xué)是多么的不容易，我們?cè)趯W(xué)校吃喝玩樂(lè)日子過(guò)得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個(gè)勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過(guò)這個(gè)暑期的打工經(jīng)歷我確實(shí)感受的了錢是多么的難掙，每天超負(fù)荷的工作量把人累的夠嗆，有時(shí)候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的'，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒(méi)有好掙的。
三、人活著真不容易。現(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實(shí)踐后才知道還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點(diǎn)，在這兒父母供養(yǎng)著沒(méi)有人罵，沒(méi)有生活的壓力。他們打工在外動(dòng)不動(dòng)就被上級(jí)罵一頓，整天都是機(jī)械的工作，生活沒(méi)一點(diǎn)兒樂(lè)趣，并且挑起了家庭的重?fù)?dān)，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時(shí)候想想就是混個(gè)人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現(xiàn)在幸福生活，好好學(xué)習(xí)。暑假在那干活的時(shí)候不讓說(shuō)話，不讓聽(tīng)歌，機(jī)械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個(gè)月，在那干活的時(shí)候就經(jīng)常想還是我們?cè)趯W(xué)校幸福，到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活。這一開(kāi)學(xué)就是大二了，大學(xué)四年會(huì)很快過(guò)去的，珍惜大學(xué)里的每分每秒充分利用大學(xué)里的每份資源來(lái)充實(shí)自己，好好的鍛煉自己，學(xué)號(hào)本專業(yè)知識(shí)，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時(shí)候也許生活會(huì)比較好過(guò)點(diǎn)。
或許有人會(huì)說(shuō)我這個(gè)暑假?zèng)]有賺到多少錢，可是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎么樣生存。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從打工中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
暑期雖然只有兩個(gè)月時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學(xué)生看成是廉價(jià)勞動(dòng)力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)走出校門，面對(duì)找工作......不過(guò)，讓我們體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì)，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
時(shí)間飛逝， 告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過(guò)去的打工日子和即將到來(lái)的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨…… 暑假的打工，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì)，不斷地成長(zhǎng)……我會(huì)一直的努力。雖然我不是最好的，但我會(huì)盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會(huì)努力的完善自我，一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地做事。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十七
今年暑假，上級(jí)安排了為期四天的教師學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)期間使我深深認(rèn)識(shí)到:教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：
從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問(wèn)。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué)，自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自己的專業(yè)，自己必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地接受教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考?；谝陨险J(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十八
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開(kāi)始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過(guò)36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒(méi)有學(xué)校餐廳，我們的食宿問(wèn)題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。
點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問(wèn)題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書(shū)。
對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。
也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ?，或者是受教育方式的不同，成?jī)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們打架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。
站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè)。
3、在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過(guò)這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛(ài)的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與真純。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇一
看見(jiàn)《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》中老師的自白，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了感情上的共鳴。這是一本值得所有老師深刻反省并掩卷沉思的好書(shū)。向我們充分介紹了如何應(yīng)用語(yǔ)言交流來(lái)創(chuàng)造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進(jìn)行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學(xué)習(xí)、心理等問(wèn)題，教育孩子健康成長(zhǎng)。
一、 公平對(duì)待每一個(gè)孩子，必須承認(rèn)，孩子之間的差距是存在的。根本無(wú)法要求每一個(gè)孩子都達(dá)到你心目中的高度。然而每個(gè)孩子肯定有其長(zhǎng)處所在。我們往往會(huì)忽視這點(diǎn)。教育不應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)、獲獎(jiǎng)多的孩子，更應(yīng)該充分利用教師搭建的舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都有在這舞臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。
二、只需要解決當(dāng)下的問(wèn)題，很多時(shí)候我會(huì)想得很遠(yuǎn)，說(shuō)得太大。吉諾特在作品中強(qiáng)調(diào)必須"就事論事"然后才能解決問(wèn)題，想辦法把當(dāng)前存在的問(wèn)題處理好，這樣才能讓孩子有思索的空間，改變的機(jī)會(huì)。如果把事情扯得太遠(yuǎn)，或許自己是好心，但孩子卻不這么想，會(huì)覺(jué)得你羅嗦，煩瑣而于事無(wú)補(bǔ)。
三、溫和著憤怒，每一個(gè)在一線的教育工作者都或多或少都遇到這樣的事情：某個(gè)孩子同一個(gè)錯(cuò)誤連續(xù)犯，通過(guò)幾次談話絲毫沒(méi)有改變。粗暴的批評(píng)往往是火上澆油，我們確實(shí)很憤怒，但我們這個(gè)時(shí)候更需要冷靜，可以表達(dá)自己的憤怒，但不能帶有侮辱和攻擊性的語(yǔ)言。
《老師和學(xué)生怎樣說(shuō)話》一書(shū)還有許許多多我們常常會(huì)忽視的教育教學(xué)方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)我們身邊的同事也有許多好的方法值得我們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。把愛(ài)交個(gè)孩子，讓夢(mèng)想在校園綻放。
《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》讀后感
作為一個(gè)教師，一個(gè)非常普遍的教育行為就是通過(guò)話語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，指點(diǎn)學(xué)生的行為，維持正常的教育教學(xué)秩序。但這些習(xí)以為常的教育行為我們做得如何?我們會(huì)和孩子進(jìn)行有效的對(duì)話嗎?海姆·g·吉諾特所著的《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》這本書(shū)告訴我們，語(yǔ)言既能使人文明，也能使人野蠻;既能使人受傷，也能使人得救。老師和學(xué)生之間的交流方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響：
"我惶恐地意識(shí)到，我成了教室里的一個(gè)決定性因素，我個(gè)人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位老師，我擁有巨大的力量來(lái)讓孩子們過(guò)得痛苦或者歡樂(lè)。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花，我可以帶給他們羞辱或者開(kāi)心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機(jī)是驟然升級(jí)還是逐步化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響。"
1.防止暴力
語(yǔ)言暴力，是平時(shí)的課堂教學(xué)中最常見(jiàn)到的`景象。
罵人和訓(xùn)話，是語(yǔ)言暴力最常見(jiàn)的表現(xiàn)。一些老師常常因?yàn)橐稽c(diǎn)"小事"就不由分說(shuō)地將學(xué)生訓(xùn)斥一通，把和這件小事有關(guān)的、和這件小事無(wú)關(guān)的所有事件都聯(lián)系在一起，傾盆大雨般的罵過(guò)來(lái)。最讓學(xué)生難堪的是，老師為了自己"爽",常聯(lián)系學(xué)生的人品進(jìn)行一番諷刺和挖苦，讓學(xué)生感到無(wú)地自容。罵人是教師的一大忌諱，這只能讓學(xué)生也學(xué)會(huì)罵人，并引起學(xué)生的憎恨。嘲諷就像砒霜一樣，會(huì)毀掉孩子的自信心和自我形象，會(huì)促使孩子破罐子破摔。
侵犯隱私，是語(yǔ)言暴力的一種體現(xiàn)。老師看到一位平時(shí)活潑好動(dòng)的孩子安靜地坐在那里沉思，就走過(guò)去問(wèn)他怎么了。孩子說(shuō)沒(méi)什么，教師還不罷休，說(shuō)"你可以告訴我，我能理解你的心事，你究竟因?yàn)槭裁炊鵁?"孩子說(shuō)沒(méi)有為了什么而煩惱，教師繼續(xù)說(shuō)："聽(tīng)著，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是一本打開(kāi)的書(shū)。我了解你的性格，也知道你的情緒。你一定有什么心事，對(duì)嗎?"……老師可能是出于好意，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。有品位的人從不刺探別人的隱私，保持禮貌就是要保持距離。喧囂、冗長(zhǎng)而且多嘴多舌地提供所謂的幫助只會(huì)讓人覺(jué)得尷尬，只能導(dǎo)致抵制和怨恨。
2.鼓勵(lì)孩子
要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，最基本的做法是讓孩子們的學(xué)習(xí)有安全感，即使學(xué)習(xí)失敗了也不用害怕。學(xué)習(xí)的主要障礙是對(duì)失敗、批評(píng)和出乖露丑的恐懼。
要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，教師首先就要在班級(jí)中營(yíng)造減少恐懼的氛圍。一位老師在這方面很有心得。在開(kāi)學(xué)之初，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份信，信中寫(xiě)道："我有一個(gè)問(wèn)題需要大家?guī)兔?。我想鼓?lì)所有的同學(xué)都來(lái)積極回答問(wèn)題。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)害怕這樣做，因?yàn)樗麄兣麓疱e(cuò)了被其他同學(xué)取笑。我希望大家?guī)蛡€(gè)忙，如果有人答錯(cuò)了問(wèn)題，其他人請(qǐng)不要對(duì)他取消逗樂(lè)。我不允許我們的班上有同學(xué)用語(yǔ)言或者手勢(shì)暗示別人‘你是傻瓜’，這樣會(huì)傷害別人的感情，從而阻礙了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。請(qǐng)大家自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)‘我有不同的答案’，切忌攻擊別人。"這位老師是對(duì)他的學(xué)生說(shuō)的，也是對(duì)所有的家長(zhǎng)和其他教師說(shuō)的。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇二
昨天下午，我們到達(dá)了給我們提供房間居住的村民家，木制結(jié)構(gòu)的房屋鑲嵌在山間，明亮的月光灑滿了院落，抬頭看，漫天的星星；向前望，螢火蟲(chóng)將燈點(diǎn)亮；山邊的草叢里時(shí)不時(shí)的傳出蛐蛐的叫聲。雖然生活環(huán)境不太方便，但是真實(shí)的大自然中，我不禁感謝當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)我們的支持，夜間聊天時(shí)，我們從房東那里得知一些關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的信息以及當(dāng)?shù)卮迕裆畹沫h(huán)境，這也使得我們開(kāi)展活動(dòng)可以更加順利。
早上6時(shí)許，我們踏上了前往小學(xué)的路。不到8點(diǎn)，同學(xué)們就陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，上課之前，小里學(xué)校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)升旗儀式，標(biāo)志著我們的支教活動(dòng)的正式開(kāi)始。我們教的課程有籃球、足球、英語(yǔ)、武術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等課程。今天天氣很熱，但是同學(xué)們的熱情勝過(guò)了太陽(yáng)的火辣，大家都對(duì)這些平時(shí)很少上的課程充滿了興趣，尤其是對(duì)于戶外的課程來(lái)說(shuō)，由于條件較差，學(xué)校沒(méi)有籃球框，沒(méi)有足球網(wǎng)、更沒(méi)有圍墻，球隨時(shí)有可能從學(xué)校的操場(chǎng)上滾落到山下，即使是這樣，同學(xué)們也很熱情，也很愿意去學(xué)習(xí)，還沒(méi)來(lái)得及講完基本的動(dòng)作，大家就開(kāi)始躍躍欲試。
整個(gè)課堂之中，大家都在互相幫助，發(fā)現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)錯(cuò)誤就會(huì)及時(shí)提出并改正。學(xué)動(dòng)作時(shí)大家特別認(rèn)真，課上也很是積極，有的同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)展示自己所學(xué)的動(dòng)作，大家立即會(huì)給予熱烈的掌聲。熱鬧的操場(chǎng)上也引得上山的村民們駐足觀望。雖然今天頂著大太陽(yáng)，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)喊熱，考慮孩子們的身體狀況，我們?cè)谡n間安排他們回到教室休息，然而他們?nèi)耘f拿著球在不大的場(chǎng)地上拍著。對(duì)新鮮知識(shí)的渴望讓我深受感動(dòng)，我也下決心要把我能教他們的都教給他們。我也希望明天的天氣不要這么熱，能夠讓同學(xué)們有更多的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
支教的過(guò)程中，我們都需要自己做飯吃。這也給我們?cè)黾恿撕枚嗵魬?zhàn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同行的同學(xué)都沒(méi)有做飯的經(jīng)驗(yàn)，但是我們也只好死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。早餐做的很簡(jiǎn)單，面條拌老干媽，雖然吃的很艱苦，但是我們卻胃口大開(kāi)，因?yàn)槲覀冃枰燥柫藖?lái)面對(duì)即將開(kāi)始老師之路。中午學(xué)校為我們提供了生大米，但是需要我們自己去煮飯吃，自己去炒菜吃，我們八個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我們將南北做法混搭，做出了賣相不好卻味道極佳的幾道菜。晚上大家就熟練多了，分工有序，吃著自己的飯，雖然長(zhǎng)得丑，但是吃得香。我想幾天過(guò)后接下來(lái)我們的手藝也會(huì)更高的。我想這幾天的生活一定會(huì)讓我們收獲很多的生活經(jīng)驗(yàn)。希望支教回去我們也可以做一頓飯給父母吃。
很快，一天過(guò)去了。夜幕漸漸降臨，結(jié)束一天支教生活的我們有時(shí)間靜下心來(lái)看看天空中的滿天星星。美麗的山村，純真的孩子，樸實(shí)的村民，努力的我們。接下來(lái)的幾天，我們會(huì)更加努力，將更多的精力貢獻(xiàn)到支教生活中。也希望和我們相處的日子里，孩子們有所收獲，有所快樂(lè)！
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)暑假在xxx商行二個(gè)多月的實(shí)習(xí)，客觀上來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分的理解了理論與實(shí)際的關(guān)系，也逐漸的適應(yīng)了我學(xué)生身份向職業(yè)人員的角色轉(zhuǎn)換。我這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是制度學(xué)習(xí)，儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)以及基本的綜合柜員操作。
首先來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給我感覺(jué)最深的就是我觀念上的轉(zhuǎn)變。以往在我的觀念中，銀行工作人員工作是那么的輕松，每天對(duì)著電腦悄悄鍵盤，再數(shù)數(shù)鈔票就行了，我完全忽略了每一個(gè)工作都有每個(gè)工作隱形的工作內(nèi)容。自從進(jìn)入仁和營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)以后，我感覺(jué)事實(shí)與現(xiàn)實(shí)的差距真是太遠(yuǎn)了。由于環(huán)境因素，營(yíng)業(yè)部每天的破鈔都比較多，“破鈔任務(wù)”是我進(jìn)入實(shí)習(xí)以后聽(tīng)到較多的一個(gè)組合詞，而捆錢，不管是困破鈔還是困好鈔都是技術(shù)活，尤其是捆小額破鈔，更是令人煩惱的艱巨任務(wù)，而且如果在比較繁忙的時(shí)候，不論是整理破鈔還是捆錢都得見(jiàn)縫插針的`利用時(shí)間。
時(shí)間過(guò)去兩個(gè)月了，但是現(xiàn)在的我對(duì)于剛到實(shí)習(xí)單位時(shí)的情境記憶猶新，尤其是各位前輩和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于銀行工作制度的強(qiáng)調(diào)。所謂的制度就是銀行工作人員行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是不可違背的規(guī)矩。不違不保證不出錯(cuò)，但是違背了制度就埋下了出錯(cuò)的隱患。剛到營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)的第一天，主任就給了我一本信用社的制度讀本，而且百般告誡與強(qiáng)調(diào)制度的重要性。
然而在接下來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)慢慢的領(lǐng)會(huì)與學(xué)習(xí)，銀行工作的制度規(guī)范也慢慢滲入在生活與工作中?！耙蝗杖閹?kù)”是所有工作人員每天必須的事情，而且也是我最緊張的時(shí)候，雖然每天都在進(jìn)行著這項(xiàng)任務(wù)，但是每每到時(shí)候差點(diǎn)尾箱，總會(huì)擔(dān)心會(huì)不會(huì)出錯(cuò)，雖然至今為止還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。銀行的工作不必市場(chǎng)銷售，多了少了哪怕是一角錢都是大事（特殊的除外），這都說(shuō)明了在操作的過(guò)程中存在著錯(cuò)誤，是對(duì)工作完成度的否定。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
暑期對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松的時(shí)刻，可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，享受自由的時(shí)光。然而，對(duì)于一些老師來(lái)說(shuō)，暑期并非休閑的時(shí)刻，而是他們提升自己、學(xué)習(xí)新知識(shí)的機(jī)會(huì)。本文將探討教師暑期學(xué)生心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（250字）
暑期是教師們提高自身素養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。有些老師選擇參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、培訓(xùn)班等進(jìn)修課程。這些課程不僅使他們更新了教育理念和教學(xué)方法，還使他們保持熱情和求知的態(tài)度。此外，一些老師利用暑期時(shí)間進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，撰寫(xiě)論文或者參與相關(guān)項(xiàng)目的研究，提升自己在教育領(lǐng)域的知名度。通過(guò)這些努力，教師們能夠更好地教育學(xué)生，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：教學(xué)改革（250字）
暑期是探索新教學(xué)方法的良機(jī)。隨著社會(huì)的快速變化和技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求。教師們利用暑期進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，引入創(chuàng)新的教育科技，設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。他們積極學(xué)習(xí)和掌握新技能，了解新的教育理念，以便更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，并使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。
第四段：課外活動(dòng)（250字）
暑期還提供了教師與學(xué)生建立更親密關(guān)系的機(jī)會(huì)。一些老師利用暑假組織各種課外活動(dòng)，如夏令營(yíng)、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，以增進(jìn)學(xué)生與教師之間的聯(lián)系。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有趣的暑假，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，教師們的參與也展現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和支持，在學(xué)生心中樹(shù)立起榜樣。
第五段：總結(jié)（300字）
教師們?cè)谑钇诩倨谥械呐Σ粌H有利于他們自身的個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了重要作用。通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和探索，教師們得以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和教育改革，提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，他們還能通過(guò)課外活動(dòng)加深與學(xué)生之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作精神。因此，教師暑期學(xué)習(xí)對(duì)于教育事業(yè)和學(xué)生發(fā)展來(lái)說(shuō)都具有重要意義。
總結(jié)（150字）
教師暑期學(xué)生心得體會(huì)主要包括個(gè)人成長(zhǎng)、教學(xué)改革、課外活動(dòng)等方面。教師們?cè)谑钇诜e極參與學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。通過(guò)新的教學(xué)方法和教育科技的應(yīng)用，他們使教學(xué)更有趣，更接地氣，滿足學(xué)生的需求。同時(shí)，通過(guò)組織課外活動(dòng)，教師們與學(xué)生建立了更加親密的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的社交能力和合作精神。教師暑期學(xué)習(xí)是教育不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更好的支持。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇五
暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一段寶貴的時(shí)間。它既是放松和休息的時(shí)刻，也是提高自己、拓寬視野的機(jī)會(huì)。今年的暑假，我度過(guò)了充實(shí)而快樂(lè)的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我參加了各種各樣的活動(dòng)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面，我將分享我在暑假中的心得體會(huì)。
首先，我參加了一些文化類的培訓(xùn)班。這些培訓(xùn)班主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)，以及寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。通過(guò)這些培訓(xùn)，我不僅鞏固了在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，還學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)方法和技巧。此外，我還參加了一些才藝班，例如舞蹈和音樂(lè)等。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還幫助我培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
其次，我積極參與了社區(qū)和公益活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸社會(huì)和參與公益活動(dòng)是提高社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)公民意識(shí)的重要途徑。我參加了社區(qū)的清潔活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)并幫助他們打掃衛(wèi)生。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到每一個(gè)細(xì)微的改變都能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而我作為一個(gè)學(xué)生，同樣可以為社會(huì)帶來(lái)積極的影響。
再次，我還利用了暑假的時(shí)間進(jìn)行了一些實(shí)踐體驗(yàn)和實(shí)習(xí)。我選擇了一些與我理想和興趣相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，例如參觀工廠和公司，與職業(yè)人士交流和觀摩他們的工作。通過(guò)這些實(shí)踐，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且獲得了一些與實(shí)際工作相關(guān)的技能和知識(shí)。實(shí)踐的機(jī)會(huì)不僅讓我認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差距，也讓我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己。
最后，我還利用了暑假的時(shí)間進(jìn)行了一些個(gè)人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)之外，我喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作。我讀了許多與科學(xué)、歷史和文學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了自己的閱讀能力。我還經(jīng)常畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作，在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了樂(lè)趣和靈感。這些個(gè)人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，不僅使我在暑假中度過(guò)了充實(shí)的時(shí)光，還讓我感受到了追求興趣和熱愛(ài)的力量。
通過(guò)這個(gè)暑假的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到時(shí)間的寶貴和學(xué)習(xí)的重要。暑假不僅是放松和休息的時(shí)間，更是提升自己、拓寬視野的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加各種文化類培訓(xùn)、參與社區(qū)和公益活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)和個(gè)人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，使我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇六
7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過(guò)隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo)，未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫(xiě)著“老師您辛苦了，我們都愛(ài)你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)，就去聽(tīng)聽(tīng)教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的'來(lái)到我宿舍樓旁等我了，為了問(wèn)我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了，在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇七
暑假，是許多人難得的休息時(shí)間。對(duì)于學(xué)生而言，這是他們能夠享受自由、揮灑汗水、收獲成果的時(shí)光。我在這個(gè)暑假里經(jīng)歷了很多，深深地感受到了什么是真正意義上的休閑和學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將分享我的暑期生活及其學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探討其中的心得和感悟。
第一部分：嘗試新的事物
每年的暑假都是我擴(kuò)展自己興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。我喜歡嘗試新的事物，比如游泳、跳繩、瑜伽等等。今年暑假我最大的一個(gè)嘗試就是報(bào)名了一門繪畫(huà)課程。我之前沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)領(lǐng)域，所以一開(kāi)始是有點(diǎn)緊張的。上課的過(guò)程中，我逐漸懂得了如何利用畫(huà)筆和顏料，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)美麗的畫(huà)作。這門課程也讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友。
第二部分：獲得了自我成長(zhǎng)
在這個(gè)暑假里，我除了嘗試新的事物，還持續(xù)努力學(xué)習(xí)。我花費(fèi)了很多時(shí)間在閱讀和練習(xí)上，這有助于我的知識(shí)儲(chǔ)備和技能提升。我也加入了學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，參與了各種公益活動(dòng)，這讓我更好地了解社會(huì)和人性。在這個(gè)過(guò)程中，我找到了自己的升華點(diǎn)和共情點(diǎn)，獲得了自己的成長(zhǎng)。
第三部分：旅游使我開(kāi)闊視野
暑假不僅是一段學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是一段旅游的時(shí)間。我喜歡和家人一起，去陌生、美麗的地方探險(xiǎn)，感受當(dāng)?shù)厝嗣窈臀幕?。在這個(gè)暑假里，我和我的家人去了蘇州、無(wú)錫和廈門等地。我們走訪了當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗常€充分地體會(huì)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。這些旅游活動(dòng)，讓我開(kāi)拓了視野，豐富了生活。
第四部分：社交能力的提升
在暑假里，我也嘗試著提升自己的社交能力。我參加了一些業(yè)余班級(jí)和學(xué)生組織，和不同的人建立聯(lián)系和溝通。在溝通的過(guò)程中，我充分發(fā)揮了自己所擁有的優(yōu)勢(shì)，比如善于傾聽(tīng)、擅長(zhǎng)表達(dá)和多思考。這讓我更加自信和熱情，從而建立了良好的人際關(guān)系。
第五部分：回顧總結(jié)
這個(gè)暑假讓我充分體驗(yàn)了生活的多姿多彩，更讓我懂得了怎樣創(chuàng)造美好的未來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，我學(xué)到了一個(gè)重要的課程：用心、用腦、用行動(dòng)去擁抱生活。現(xiàn)在我開(kāi)啟著高中的新生活，帶著這個(gè)質(zhì)樸而深刻的心得來(lái)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)、更接近自己的理想。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇八
8月5日，全縣小學(xué)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣，分為互動(dòng)評(píng)課、我心目中的高效課堂匯報(bào)、教材解析、集體備課稿展評(píng)等幾種形式，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，收獲頗多，下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會(huì)：
第一，精彩的評(píng)課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開(kāi)始，首先是互動(dòng)評(píng)課，幾位老師對(duì)《垂直與平行》和《小數(shù)除以整數(shù)》這兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)，給我留下了深刻的印象，他們從每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，師生的互動(dòng)以及小組合作探究情況，逐一作了細(xì)致的分析，讓人聽(tīng)后收獲很多，更讓我對(duì)怎樣聽(tīng)評(píng)一節(jié)課有了更深入的了解。
第三，教材通研，為我們的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)墅小學(xué)的杜老師對(duì)三、四年級(jí)上冊(cè)教材作了詳細(xì)的分析和講解，尤其是對(duì)每?jī)?cè)書(shū)中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析，讓我們老師在短時(shí)間內(nèi)對(duì)教材有了進(jìn)一步的熟悉和了解，這對(duì)于我們的教學(xué)是大有幫助的。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力把教學(xué)理論運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)課堂更高效!
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇九
不知不覺(jué)兩個(gè)月的假期過(guò)去了，教師是個(gè)讓人向往的職業(yè)，不僅可以教書(shū)育人，更有假期讓我們調(diào)整自己。都說(shuō)要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一樣在路上，這個(gè)假期我陪家人一起去古都西安走走看看。平時(shí)利用空閑時(shí)間，通過(guò)讀書(shū)來(lái)提升自己。
這個(gè)假期我又把之前讀過(guò)的《讓孩子踏上閱讀快車道》，這本書(shū)拿出來(lái)認(rèn)真拜讀了一遍，同時(shí)還閱讀了其他相關(guān)的還有書(shū)，再次閱讀還是感受頗深的。
現(xiàn)在家長(zhǎng)也非常重視孩子的閱讀，都會(huì)給孩子買上很多書(shū)，有的家長(zhǎng)交流時(shí)很著急，孩子讀書(shū)時(shí)只是水過(guò)地皮濕，靜不下心，讀不進(jìn)去。
我也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，接觸到這樣一群雖然普通平凡但熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的小語(yǔ)人，他們沒(méi)有忘記葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)的語(yǔ)文，就是要多讀多寫(xiě)多背。如何做他們形成了自己簡(jiǎn)單可行的高效課堂模式。
韓老師他們這批先行者，像夜海中的燈塔，給我指明了前進(jìn)的方向。我在盡力高標(biāo)準(zhǔn)的去完成學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，悄悄的在自己的課堂上領(lǐng)著學(xué)生讀起來(lái)，一本一本的讀學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡讀書(shū)了，課間都要交流下，又看了什么書(shū)。
這屆一年級(jí)還剛剛開(kāi)始，只是領(lǐng)著他們讀了一本又一本的繪本，我是一個(gè)樂(lè)于創(chuàng)新探索實(shí)踐的人。有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)，這就是幸福。我愿意在6年的時(shí)間里親手為他們種下幸福的種子，只求付出不求回報(bào)，希望讀書(shū)可以成為我的學(xué)生們?cè)谕陼r(shí)間最美好的回憶。
不忘初心，砥礪前行。我也會(huì)克服不易，努力成為一名優(yōu)秀的草根小語(yǔ)人。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十
對(duì)于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自己機(jī)會(huì)的話劇表演課程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊(duì)的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動(dòng)，然后耐心地指引或安慰我們，還會(huì)給過(guò)生日的學(xué)生舉辦活動(dòng)并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵(lì)我們，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念。
短短十天在不知不覺(jué)中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場(chǎng)景在腦海中浮現(xiàn)。我想起老師們半夜叫我們睡覺(jué)時(shí)關(guān)切的話語(yǔ)，想起老師們上課時(shí)認(rèn)真的'態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語(yǔ)，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時(shí)老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說(shuō)：“我會(huì)的，加油！”
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十一
對(duì)于這十天，我的感觸還是很大的。老師都是特別優(yōu)秀的，教給我們很多東西。老師為我們提供了豐富多彩的課程，比如：給學(xué)生展示自我機(jī)會(huì)的話劇表演課程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的素質(zhì)拓展課程，幫助學(xué)生了解中國(guó)古代茶文化的課程等等......讓我們能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
支教隊(duì)的老師們都很關(guān)心學(xué)生，總能發(fā)現(xiàn)我們心里的波動(dòng)，然后耐心地指引或安慰我們，還會(huì)給過(guò)生日的學(xué)生舉辦活動(dòng)并送上祝福。老師們分享給我們他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我們不至于在艱苦的高中生活中迷失了方向，還鼓勵(lì)我們，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念。
短短十天在不知不覺(jué)中逝去，再回一中看到空曠的教室，那些珍貴的場(chǎng)景在腦海中浮現(xiàn)。我想起老師們半夜叫我們睡覺(jué)時(shí)關(guān)切的話語(yǔ)，想起老師們上課時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，想起素質(zhì)拓展課程上大家的歡聲笑語(yǔ)，想起......我又不敢再回想，眼中的熱淚像這幾天的雨一樣似落似停。離別時(shí)老師們祝我們學(xué)業(yè)有成，我想說(shuō)：“我會(huì)的，加油!”
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十二
暑假對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松心情以及休息、娛樂(lè)的時(shí)光，然而與此同時(shí)，也有一部分學(xué)生利用暑假時(shí)間參加了各類暑期集訓(xùn)班。這些集訓(xùn)班不僅為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，還能增加學(xué)生與老師、同學(xué)之間的交流和互動(dòng)。本文將從提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、激發(fā)興趣愛(ài)好、增加人際交往經(jīng)驗(yàn)等方面，總結(jié)出學(xué)生暑期集訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：提高學(xué)習(xí)效果
學(xué)生暑期集訓(xùn)不同于正常的學(xué)習(xí)模式，其設(shè)置的目標(biāo)一般都是提高學(xué)習(xí)效果。集訓(xùn)班的授課環(huán)境相對(duì)安靜、流程合理，能夠幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高專注力和學(xué)習(xí)效果。而且集訓(xùn)班會(huì)定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和加深訓(xùn)練，形成層次化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。在我的集訓(xùn)經(jīng)歷中，老師的講解深入淺出，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的興趣，讓我在暑假期間不僅鞏固了原有知識(shí)，還提前學(xué)習(xí)了下學(xué)期的內(nèi)容。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
在集訓(xùn)班上，老師們往往更加注重引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。在討論和合作中，他們鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并逐漸培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)在鼓勵(lì)中獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生，老師們促使我們?nèi)シe極思考問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解。通過(guò)這樣的集訓(xùn)，我的獨(dú)立思考能力得到了很大的提高，同時(shí)也確立了自信，增加了對(duì)于解決問(wèn)題的信心。
第三段：加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力
在學(xué)生暑期集訓(xùn)中，組織協(xié)調(diào)能力也得到了鍛煉。無(wú)論是學(xué)生間的小組合作還是班級(jí)統(tǒng)一動(dòng)作，都需要學(xué)生們有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。例如，在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我被選為團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，需要分配任務(wù)、協(xié)調(diào)合作、安排時(shí)間等。通過(guò)這樣的鍛煉，我學(xué)會(huì)了如何做好組織和安排工作，提高了領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)的能力。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著極大的幫助。
第四段：激發(fā)興趣愛(ài)好
學(xué)生暑期集訓(xùn)是一個(gè)了解自己興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)。集訓(xùn)班通常設(shè)有各種學(xué)習(xí)興趣班，如繪畫(huà)、音樂(lè)、科技創(chuàng)新等。在集訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的課程，培養(yǎng)特長(zhǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。在我參加的暑期集訓(xùn)中，我選修了機(jī)器人編程課程，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我對(duì)于科技創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在這個(gè)領(lǐng)域中取得了一定的成就。這使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇和學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
第五段：增加人際交往經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生暑期集訓(xùn)提供了一個(gè)廣泛交流和交往的機(jī)會(huì)。來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和生活，彼此之間的交往與溝通能夠增進(jìn)相互間的了解和友誼。在集訓(xùn)的課堂上，我和其他同學(xué)形成了相互幫助和協(xié)作的良好氛圍，一起克服困難，共同進(jìn)步。通過(guò)與不同的伙伴在一起學(xué)習(xí)和生活，我不僅拓寬了眼界，還學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心他人，這對(duì)我未來(lái)的社交能力提升也大有益處。
總結(jié)：
學(xué)生暑期集訓(xùn)不僅提高了學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力，加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)興趣愛(ài)好和增加人際交往經(jīng)驗(yàn)。這樣的集訓(xùn)經(jīng)歷不僅讓我們?cè)诜潘尚那橹嗵嵘俗约?，還可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。因此，學(xué)生暑期集訓(xùn)是一個(gè)值得推崇和參與的活動(dòng)，希望更多的學(xué)生能夠在暑假期間選擇參加集訓(xùn)班，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十三
暑期培訓(xùn)一直是學(xué)生們提高個(gè)人綜合素質(zhì)以及增加特長(zhǎng)技能的重要渠道之一。在暑假后半段，我參加了一次由專門機(jī)構(gòu)主辦的暑期集訓(xùn)營(yíng)，深感收獲頗豐，現(xiàn)將心得體會(huì)分享給大家。
第二段：培訓(xùn)班的優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)一段時(shí)間的集訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，參加暑期培訓(xùn)可以大大提高學(xué)生的拓展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面、增強(qiáng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的預(yù)感和把握。同時(shí)，與其他同學(xué)共同參加集訓(xùn)，增強(qiáng)了相互之間的溝通和交流，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以獲得珍貴的交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)科知識(shí)的提高
在具體的學(xué)科知識(shí)方面，培訓(xùn)班的專業(yè)老師給了我們很多具有成效的教學(xué)方法，讓我們領(lǐng)悟了更多的學(xué)習(xí)技巧和方法。從而也使我們更好地解決了學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高了我們的學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也為未來(lái)的升學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：思維能力的提升
在學(xué)習(xí)技巧和方法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)了分析、推理、推斷、判斷和運(yùn)用等方面的能力，提高了我們的思維能力。如果說(shuō)學(xué)科知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際中加強(qiáng)了我們的能力，那么思維能力的提升則是一個(gè)更深層次的提高，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展有著非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。
第五段：總結(jié)，建議
總之，暑期培訓(xùn)班雖然時(shí)間短暫，但是可以給學(xué)生們帶來(lái)正面的影響和深刻的體驗(yàn)。建議各位同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的暑假里，可以嘗試參加一些有挑戰(zhàn)性和有意義的集訓(xùn)活動(dòng)，讓自己的暑假不再一成不變，變得更有意義。同時(shí)，也提醒大家，參加集訓(xùn)班不僅僅是為了提高成績(jī)，還要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為其未來(lái)的發(fā)展獲得更多的可能性和機(jī)會(huì)。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十四
大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)不會(huì)中斷！
大山里，還在響著清脆的籟音，響徹天際，永遠(yuǎn)不會(huì)停息！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在孕育著自己的希望，我們?cè)?jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。
20xx年的暑期支教活動(dòng)結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長(zhǎng)，20xx年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來(lái)到校門口看到學(xué)生和家長(zhǎng)們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)水也沒(méi)有電，條件不是很好，既來(lái)之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲?？戳四憔陀蟹N心疼的感覺(jué)，記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個(gè)世界的中心，那種感覺(jué)是只可意會(huì)不可言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開(kāi)完會(huì)，這種生活就只能是暫時(shí)的過(guò)那么幾天，苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么？十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。
俗話說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹，互相的認(rèn)識(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了我在講臺(tái)上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)，頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時(shí)，即使和學(xué)生互相交流，查缺補(bǔ)漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。
支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè)，一個(gè)一個(gè)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，都改變了很多。
這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神?？粗麄兒闷娴难凵窈图冋娴男δ槪嫦氚盐宜鶎W(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠(yuǎn)記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)美麗，生活的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)平安幸福！
支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會(huì)，在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來(lái)的路上，那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著我的心?？偢杏X(jué)一種責(zé)任開(kāi)始在自己的肩膀上負(fù)重，確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當(dāng)我們看見(jiàn)了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是卻是一種無(wú)形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。
人的一生，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十五
暑假是學(xué)生們最期待的假期，有了充裕的時(shí)間，許多學(xué)生會(huì)選擇讀一些自己感興趣的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。我也不例外，今年暑假里，我閱讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)暑期學(xué)生讀物的心得體會(huì)，希望能給讀者們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
第一段：選擇適合自己的讀物
選擇適合自己的讀物是一件相當(dāng)重要的事情。在閱讀的時(shí)候，我選擇了一些我感興趣的題材和領(lǐng)域，比如歷史、文學(xué)、科幻等。通過(guò)選擇自己感興趣的讀物，我能夠更容易地與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，提高閱讀的興趣和熱情。因此，我建議大家在選擇暑期學(xué)生讀物時(shí)，可以先了解一下自己的興趣和好奇心所在，然后再做選擇，這樣會(huì)更有意義。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力
通過(guò)暑期學(xué)生讀物的閱讀，我意識(shí)到閱讀是一種需要持久力和毅力的活動(dòng)。有時(shí)候，我會(huì)遇到一些難以理解、晦澀難懂的詞句和句子，但是我并沒(méi)有放棄，而是不斷地嘗試和思考。這樣的努力讓我發(fā)現(xiàn)，閱讀可以培養(yǎng)我的思辨能力和邏輯思維能力，幫助我更好地理解和分析問(wèn)題。因此，我認(rèn)為堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是非常重要的。
第三段：拓展視野，豐富知識(shí)內(nèi)涵
暑期學(xué)生讀物不僅可以幫助我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力，更重要的是幫助我們拓展視野，豐富知識(shí)內(nèi)涵。通過(guò)讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，我可以走進(jìn)作者的思想世界，了解作者對(duì)人生和社會(huì)的思考。比如，我讀到了《1984》這本書(shū)，它讓我對(duì)人類自由和權(quán)利問(wèn)題產(chǎn)生了深刻的思考。再比如，《紅樓夢(mèng)》讓我深入體驗(yàn)到了古代中國(guó)文化的博大精深。通過(guò)這些閱讀，我對(duì)世界有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。
第四段：增強(qiáng)情感體驗(yàn)和共鳴力
除了對(duì)知識(shí)和視野的拓展，暑期學(xué)生讀物還能夠增強(qiáng)我們的情感體驗(yàn)和共鳴力。通過(guò)讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我能夠與書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生情感上的共鳴。有時(shí)候，我會(huì)為書(shū)中的人物的命運(yùn)和遭遇感到悲傷，有時(shí)候，我會(huì)為書(shū)中的人物的勇敢和堅(jiān)持感到鼓舞。這種情感的共鳴使我更加珍惜和感恩自己的生活，并且更加有勇氣和信心面對(duì)生活中的困難。
第五段：反思和總結(jié)，提出改進(jìn)之處
在閱讀暑期學(xué)生讀物的過(guò)程中，我也反思了自己的一些不足之處。比如，在閱讀速度上，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度相對(duì)較慢，需要投入更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。因此，我會(huì)在今后的閱讀過(guò)程中，有意識(shí)地提高自己的閱讀速度。此外，我還會(huì)更加注重對(duì)書(shū)中人物和情節(jié)的分析和思考，提高自己的批判性思維能力。通過(guò)反思和總結(jié)，我相信我會(huì)在閱讀的過(guò)程中不斷進(jìn)步。
總之，通過(guò)閱讀暑期學(xué)生讀物，我深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性和價(jià)值。通過(guò)選擇適合自己的讀物，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和思辨能力，拓展視野和豐富知識(shí)內(nèi)涵，增強(qiáng)情感體驗(yàn)和共鳴力，我在閱讀的過(guò)程中獲得了很多收獲和成長(zhǎng)。我相信，只要保持好閱讀的習(xí)慣，我們的人生將會(huì)因閱讀而更加豐富多彩。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十六
這個(gè)暑假是我作為大學(xué)生度過(guò)的第一個(gè)暑假，所以我決定要過(guò)一個(gè)既有意義又充實(shí)的暑假。
我想依靠自己的雙手和大腦來(lái)賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過(guò)親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，我也希望自己能在這個(gè)暑假中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。
臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見(jiàn)，我和幾個(gè)室友準(zhǔn)備在暑期找份臨時(shí)工來(lái)充實(shí)自己的暑假生活。在找工作的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候都很謹(jǐn)慎。經(jīng)過(guò)慎密的篩選，最后我們決定跟著我們校學(xué)生會(huì)志愿者部社會(huì)實(shí)踐部的一個(gè)干部去，她是東莞頂裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發(fā)了，坐了兩天的長(zhǎng)途大巴，我們一行三十多個(gè)人終于到達(dá)了東莞，到達(dá)廠里已經(jīng)是下午五點(diǎn)多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開(kāi)始和老板簽合同，老板給我們開(kāi)了會(huì)后我們就去休息了。這個(gè)公司主要是加工木制珠寶盒的，第二天一大早我們就開(kāi)始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡(jiǎn)單，我們們很容易就能完成，同時(shí)也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。第一周晚上只加班到九點(diǎn)半，剛遠(yuǎn)離的學(xué)校緊張的復(fù)習(xí)備考生活，沒(méi)有了學(xué)習(xí)考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺(jué)這三部曲也沒(méi)有什么思想壓力感覺(jué)很好。從第二周開(kāi)始就給我們安排一些有技術(shù)含量的活了，并且晚上加班到十一點(diǎn)有時(shí)甚至十一點(diǎn)半，枯燥無(wú)味的長(zhǎng)時(shí)間工作很令我們乏味，手機(jī)在那邊也沒(méi)法上網(wǎng)整天像是與世隔絕了。長(zhǎng)時(shí)間的工作導(dǎo)致我們晚上睡覺(jué)做夢(mèng)都是在干活，早上起來(lái)手都是腫的，握就握不住。就這樣持續(xù)了56天，期間只過(guò)三個(gè)星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過(guò)年似的。還好，我們們只干兩個(gè)月就走了，堅(jiān)持堅(jiān)持也就過(guò)去了，過(guò)著還有個(gè)盼頭，但是想起那些廠里的老員工，他們整天整年都這樣重復(fù)著這樣乏味的日子，動(dòng)不動(dòng)就被組長(zhǎng)罵一頓，在那組長(zhǎng)一般不罵我們學(xué)生，讓我們干的都是稍微輕點(diǎn)的沒(méi)有危險(xiǎn)的工作，頓時(shí)感覺(jué)我們很是幸福。
這個(gè)公司分為四個(gè)部門：木工部，組立部，油漆部，包裝部。我是在組立部的，也就是把各個(gè)零件組裝起來(lái)，那些活兒看是簡(jiǎn)單而輕松的，身體不斷的重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，是相當(dāng)?shù)目菰锖蜔灥?。但不管做什么，我們?cè)谄陂g不單單只是為了工作，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)只是停留在那一步。在實(shí)踐期間我們還要講究方法，怎樣做省力又好，在期間組長(zhǎng)教我們的，還有其他方法都很科學(xué)，期間我也很受啟發(fā)。但是有一些小事不太科學(xué)，比如說(shuō)一些員工往一個(gè)小瓶子里倒膠的時(shí)候就沒(méi)有注意大氣壓強(qiáng)的問(wèn)題，導(dǎo)致倒膠很難倒，就不往瓶子里進(jìn)，我注意到這個(gè)問(wèn)題后就和那個(gè)老員工講了一下她那樣做的不對(duì)，我告訴她正確的倒法后她很快就倒好了。這就是理論和實(shí)踐相結(jié)合，這也充分證明了我們學(xué)習(xí)的知識(shí)還是有用的。
雖然這個(gè)暑假基本沒(méi)上過(guò)網(wǎng)看過(guò)電視，像與世隔絕了，24小時(shí)的一半多時(shí)間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學(xué)，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會(huì)的一角，這個(gè)世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會(huì)發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學(xué)校的不同，學(xué)校太理想化了，而社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了。不過(guò)通過(guò)暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認(rèn)為說(shuō)得不對(duì)的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的!
暑期的社會(huì)實(shí)踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
二、掙個(gè)錢真難。整天在學(xué)校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養(yǎng)我們上學(xué)是多么的不容易，我們?cè)趯W(xué)校吃喝玩樂(lè)日子過(guò)得很是瀟灑，但父母呢?他們只是一個(gè)勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們?nèi)フ焓〕詢€用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過(guò)這個(gè)暑期的打工經(jīng)歷我確實(shí)感受的了錢是多么的難掙，每天超負(fù)荷的工作量把人累的夠嗆，有時(shí)候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的'，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒(méi)有好掙的。
三、人活著真不容易。現(xiàn)在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實(shí)踐后才知道還是在學(xué)校好，在學(xué)校自由點(diǎn)，在這兒父母供養(yǎng)著沒(méi)有人罵，沒(méi)有生活的壓力。他們打工在外動(dòng)不動(dòng)就被上級(jí)罵一頓，整天都是機(jī)械的工作，生活沒(méi)一點(diǎn)兒樂(lè)趣，并且挑起了家庭的重?fù)?dān)，也許他們唯一期盼的就是發(fā)工資的那一刻，這就是他們的生活。有時(shí)候想想就是混個(gè)人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。
四、珍惜現(xiàn)在幸福生活，好好學(xué)習(xí)。暑假在那干活的時(shí)候不讓說(shuō)話，不讓聽(tīng)歌，機(jī)械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個(gè)月，在那干活的時(shí)候就經(jīng)常想還是我們?cè)趯W(xué)校幸福，到學(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)珍惜眼前的幸福生活。這一開(kāi)學(xué)就是大二了，大學(xué)四年會(huì)很快過(guò)去的，珍惜大學(xué)里的每分每秒充分利用大學(xué)里的每份資源來(lái)充實(shí)自己，好好的鍛煉自己，學(xué)號(hào)本專業(yè)知識(shí)，才能等到畢業(yè)后找到份滿意的工作，到時(shí)候也許生活會(huì)比較好過(guò)點(diǎn)。
或許有人會(huì)說(shuō)我這個(gè)暑假?zèng)]有賺到多少錢，可是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎么樣生存。我想這個(gè)才是最重要最值得我們追求的東西。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從打工中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
暑期雖然只有兩個(gè)月時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學(xué)生看成是廉價(jià)勞動(dòng)力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續(xù)，還得面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)走出校門，面對(duì)找工作......不過(guò)，讓我們體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，為以后走向社會(huì)，起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
時(shí)間飛逝， 告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過(guò)去的打工日子和即將到來(lái)的大二學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨…… 暑假的打工，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，也希望這個(gè)起點(diǎn)能讓自己更好的融入社會(huì)，不斷地成長(zhǎng)……我會(huì)一直的努力。雖然我不是最好的，但我會(huì)盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會(huì)努力的完善自我，一步步地、踏踏實(shí)實(shí)地做事。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十七
今年暑假，上級(jí)安排了為期四天的教師學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)期間使我深深認(rèn)識(shí)到:教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今天，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬(wàn)代。作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作現(xiàn)表率，必須要做到：
從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。
記得剛畢業(yè)工作時(shí)，對(duì)教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò)，剖析自己的不足，以加以改進(jìn)?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問(wèn)。但是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué)，自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛(ài)自己的專業(yè)，自己必須熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不是被動(dòng)、消極地接受教育，而是主動(dòng)地學(xué)習(xí)、觀察與思考?；谝陨险J(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí)，你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。
暑期學(xué)生心得體會(huì)篇十八
20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開(kāi)始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過(guò)36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒(méi)有學(xué)校餐廳，我們的食宿問(wèn)題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。
以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。
點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問(wèn)題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。
我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書(shū)。
對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。
也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。
我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ?，或者是受教育方式的不同，成?jī)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們打架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。
站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。
正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。
2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè)。
3、在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。
最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過(guò)這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛(ài)的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與真純。