心得體會是對自己在某一事物上的體驗與感悟的總結。撰寫心得體會可以通過用詞恰當、句式流暢來提升文章的質量。接下來是一些關于心得體會的經典案例，希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和靈感。
書法助教心得體會版篇一
書法是一門古老的藝術，憑借著它所蘊含的文化底蘊和藝術價值，逐漸成為了教育領域中的一股重要力量。作為一位書法助教，我在過去的一年中有著深深的感受和領悟，于是想在這里分享一下我對書法助教這個職位的一些感悟和體會。
第二段：領悟教育和書法之間的關聯(lián)
書法是一種藝術，但也是教育的主要工具之一。它可以作為一種評估學生學習成果的方式，更可以作為一種對學生形象的培養(yǎng)。通過書法，學生可以對藝術的美感有所領悟，還可以從中學習到一些人性的真諦和發(fā)自內心的文化。書法助教也需要了解這些，因為只有了解了書法在教育中的作用，助教才能更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段：書法助教的作用和職責
書法助教的職責并不僅僅是教授書法，他們還需要與學生建立有效的溝通，理解學生的需求和興趣。在這個過程中，書法助教需要傾聽學生的聲音，幫助學生了解書法的內涵和美學，甚至在不同的場合促進整體教育的改善，以便能更好地滿足學生的需求和期望。
第四段：提高書法助教的技能水平
書法助教不僅應是一位嫻熟的書法家，還需要有良好的帶領能力和領導技能。當面對學生的不理解和不同的文化交流時，助教必須有良好的溝通能力和解決問題的能力。在職業(yè)發(fā)展的過程中，書法助教應該不斷吸收新知識、汲取新技能，以便提高個人對書法和教育的理解和掌握，并更好地勝任助教的工作。
第五段：結論
作為一名書法助教，我深知自己的工作意義和自身的職責。通過持續(xù)的努力和研究，我相信我一定會成為一名優(yōu)秀的書法教育工作者，更為學生和教育事業(yè)做出貢獻。也希望更多熱愛書法的朋友加入到這個工作的隊列中來，用我們的勞動和熱情，為書法和教育做出我們自己的貢獻。
書法助教心得體會版篇二
書法是我從小就喜愛的藝術門類之一，因此當有機會成為書法助教時，我非常興奮和期待。在過去的一段時間里，我積累了許多經驗和體會，這些經歷使我對書法有了更深入的理解和感悟。在這篇文章中，我將分享我作為書法助教的心得體會，希望能夠給其他對書法有興趣的人一些啟示和幫助。
首先，作為一名書法助教，需要有良好的組織能力和時間管理能力。每次課程都需要準備教學材料、備課、組織學生進行練習等等。因此，我需要提前規(guī)劃好每一堂課的內容和教學步驟，確保學生能夠在有限的時間里學習到有價值的知識和技巧。同時，我還要合理分配和利用每一分鐘的時間，以確保學生不會覺得浪費和無聊。
其次，與學生建立良好的師生關系是非常重要的。雖然作為書法助教，我的主要職責是教會學生如何正確的書寫漢字和書法技巧，但我也要充當他們的朋友和依靠。有時候，學生可能會遇到一些困惑和困難，這時候我要耐心傾聽他們的問題，鼓勵他們克服困難，并且提供幫助和指導。只有與學生建立起親密的關系，他們才能夠更加愿意學習和接受我的指導。
此外，為了激發(fā)學生學習書法的興趣，我還經常與他們分享關于書法的歷史和文化知識。我告訴他們書法不僅僅是一種藝術技能，更是一種對中國傳統(tǒng)文化的了解和傳承。通過讓學生了解每個字背后的含義和故事，他們能夠更加熱愛書法并且對其產生濃厚的興趣。我還會邀請一些有名的書法家來給學生們講授一些專業(yè)知識和經驗，這不僅可以豐富學生的知識，還可以增加他們對書法的認同感和自豪感。
最后，我深刻體會到作為一名書法助教，我需要不斷學習和提升自己的能力。只有不斷學習新的書法技巧和不斷修正自己的教學方法，我才能夠更好地教導學生。因此，我會經常參加相關的書法研討會和培訓班，與其他書法愛好者一起交流和學習。同時，我也會不斷改進自己的教學方式，通過嘗試不同的教學方法和技巧，以找到最適合學生們的方式。
通過這段時間的書法助教經歷，我對書法有了更深入的理解和感悟。書法不僅僅是一種藝術，更是一種修煉和感悟。作為書法助教，我希望能夠將對書法的熱愛和理解傳授給更多的學生，讓他們能夠從中受益，并且對中國傳統(tǒng)文化有更深入的認識和了解。我相信，只要我們用心去教，用愛去感染，我們的努力一定會有收獲。
書法助教心得體會版篇三
書法是中國的傳統(tǒng)文化之一，是中華民族的瑰寶。作為一名書法助教，過去的一年里，我有幸參與到了很多書法課程的授課和輔導。在這個過程中，我收獲了很多，深刻地感受到了書法對人的影響，今天我就來分享一下我的感悟和心得。
第二段：書法的啟示
書法不僅是一種藝術形式，更是一種文化傳承。學習書法需要耐心、毅力和恒心，這都是一些重要的品質。在解讀歷代名家的作品中，我們會感受到他們蘊含的智慧和情感。對于書法的學習，我們不能只是一味的追求技法，而是要意識到其中的啟示，這將對我們品德和思維的發(fā)展產生積極的影響。
第三段：書法對身心的益處
書法可以使我們的身體和心靈都感到非常放松。在揮毫潑墨的過程中，人們可以將自己的情緒以及壓力釋放出來，達到遠離紛擾、靜心養(yǎng)芯的效果。更為重要的是，書法還可以讓我們更好地接觸到自己的內心世界，使我們的心理更加平衡和健康，這些對于現(xiàn)代人來說無疑是非常寶貴的。
第四段：書法在中小學教育中的角色
中小學生的書法教育，是中華文化傳承的重要環(huán)節(jié)，也是他們成長道路中必不可少的一部分。書法可以提高孩子們的審美、鑒賞和創(chuàng)造力，它的存在將對他們的學習和生活產生積極的影響。作為書法教師，我們不僅要注重教授技法，更要注重啟發(fā)學生的靈感，培養(yǎng)他們的愛好和文化興趣，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：結語
總的來說，書法不僅僅是一項傳統(tǒng)技藝，更是一種展現(xiàn)人類智慧和美感的藝術表現(xiàn)形式。對于年輕人來說，書法是一種寶貴的財富，學習它不僅可以豐富我們的生活，更可以讓我們不斷地提升自身的品質、涵養(yǎng)和情感世界。我相信，隨著時代的發(fā)展，書法的魅力和價值將會被越來越多的人認知和珍視，我們更應該將書法這種文化寶藏傳承下去。
書法助教心得體會版篇四
通過這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實地調查，我對污水處理工藝有了一個全新的了解和深入的體會。隨著經濟的發(fā)展，人們在改造世界的同時也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護環(huán)境、愛護家園也已經成為人類共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設生態(tài)禮貌，基本構成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費模式。循環(huán)經濟構成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質量明顯改善。通過這段時間的研究性學習，特別是對肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調查，讓我們深深體會到在學習中應做到以下幾點:
1、科學規(guī)劃，因地制宜建設鎮(zhèn)村污水處理設施
針對邵武市古鎮(zhèn)風貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經濟狀況各異等特點，邵武市農村生活污水處理方案的規(guī)劃，務必從實際出發(fā)，因地制宜。既要結合各農村特點，兼顧農村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關聯(lián)性，強調城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補性和協(xié)同性，合理建設鎮(zhèn)村污水處理設施、切實推進邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進適用技術
秉著投資節(jié)省、技術成熟、工藝簡便、運行成本低、運行過程簡便、便于維護保養(yǎng)、貼合農村生產生活實際的原則，邵武市農村生活污水要以就地處理為重點，大力推廣先進適用技術，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機農業(yè)
處理后的生活污水(沼液)是農產品安全生產的首選有機肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問題，還可殺滅一些危害植物的害蟲。其余的可作為生產無公害、有機農產品的優(yōu)質液態(tài)復合肥的主要原料。在農作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉化的廢液，用地埋管送到農田、果園、蔬菜大棚等處，透過地下滲灌等方式，為農作物帶給氮、磷、鉀和有機營養(yǎng)物質。
4、財政扶持，促進農村生活污水的資源化處理
生活污水是我們身邊廉價而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國利民的大事。農村生活污水治理是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項社會效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導、大力推動，更需要農村居民的主體參與和自覺行動。本次我們團隊還實地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個課題的，開始甚至認為沒有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報告的產生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過程中時刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學以致用，將自己實地考察經驗和所學知識結合起來，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當提出合理建議。
書法老師助教社會實踐心得體會3
書法助教心得體會版篇五
第一段：介紹書法助教工作背景和目的（200字）
作為一名書法愛好者，我一直熱愛這門古老而優(yōu)美的藝術形式。為了增加自己的書法知識和技巧，我在學習書法的同時，也積極參與了學校書法社團的活動。最近，我有幸成為書法助教，幫助老師們教授書法技巧給其他學生。這個機會讓我深刻理解到書法助教的重要性和價值，也讓我獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：書法助教的責任和作用（200字）
作為書法助教，我的主要責任是向學生們傳授基本的書法知識和技巧，并與他們一起練習。我要確保學生們掌握正確的握筆姿勢、用筆力度和書寫節(jié)奏，以及掌握常用的書法字體。除了授課之外，我還負責指導學生們的練習，給予他們及時的反饋和指導，幫助他們不斷提高自己的書法水平。通過助教工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠提高自己的書法技能，還能夠幫助他人取得進步，這種成就感是獨一無二的。
第三段：書法助教的挑戰(zhàn)和解決方法（200字）
書法助教工作并不容易，因為每個學生的學習風格和能力不同。有些學生可能已經具備一定的書法基礎，只需要進一步提高技巧，而有些學生可能從來沒有接觸過書法，需要從零開始學習。為了幫助不同水平的學生，我可以根據他們的實際情況量身定制教學計劃，將難度分級并提供適當?shù)妮o導。另外，我也鼓勵學生們相互學習和討論，分享自己的心得和技巧，以促進他們之間的學習和成長。
第四段：書法助教工作帶來的收獲（200字）
作為書法助教，我不僅能夠提高自己的書法水平，還能夠培養(yǎng)自己的教學能力和領導才能。通過和學生們的互動和交流，我學會了傾聽和理解他們的需求，同時也提高了自己的溝通和表達能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)，通過教授他人，我更加深入地理解了書法的精髓和魅力，增強了對這門藝術的熱愛和追求。
第五段：書法助教對個人發(fā)展的意義和總結（200字）
擔任書法助教是一次非常珍貴的機會，不僅讓我深入了解和熟悉了書法藝術，還提高了我的教學效果和領導能力。通過這段經歷，我意識到，教授他人是一種雙贏的過程，不僅能夠幫助他人成長，還能夠促進自己的發(fā)展。我將繼續(xù)努力提升自己的書法水平，并把所學所得與更多的人分享，讓更多的人感受到書法的美麗和力量。
總結：書法助教是一項充滿挑戰(zhàn)和價值的工作。通過這個工作，我不僅能提高自己的書法水平和教學能力，還能幫助他人，讓更多的人受益于書法藝術。我相信，通過繼續(xù)努力和分享，我們可以讓書法在更多人的生活中發(fā)光發(fā)熱，傳承和發(fā)展這門古老而優(yōu)美的藝術形式。
書法助教心得體會版篇六
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
書法助教心得體會版篇七
早在上個星期，星星二班的雷老師就邀請我參加班上的助教活動，體驗一下在幼兒園的生活。我非常高興地接受了這項光榮的任務。回到家一直在想，我給孩子們上一堂什么樣的課呢？小班的孩子都是3歲左右，到時候他們會不會配合我這個家長老師呢？為了給兒子樹立好的榜樣，為了增強兒子的自信心，我首先得從自己出發(fā)，精心地準備了一堂故事課。
5月14日的上午10時，我?guī)е鴾蕚浜玫墓适隆础蠢匣窝馈怠岛托《Y物滿懷欣喜地走進了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著，看到我的到來，有的孩子用驚奇的目光打量著我，有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問好，我頓時心花怒放！立刻進入了主題，聲情并茂地對整個故事做了敘述，在整個過程中，我觀察著那一張張可愛的臉，他們都在全神貫注地聽講，還會積極配合回答我提出的問題，真出乎我的意料。故事講完后，我送給每個孩子一把牙刷，要他們愛護好自己的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長滿了蟲牙，孩子們個個開心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時間。是老師們用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進步，是老師們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機會！祝愿我們的孩子健康快樂地成長！
書法助教心得體會版篇八
家庭和幼兒園同樣擔負著教化兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓班，剛起先，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細。但是，聽過兩次講座后，他們相識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡潔。特殊是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設身處地地為我們的便利著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長（特殊是助教家長）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標本，為活動的開展供應了豐富的感性材料。
始終以來，很多家長都認為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不行能言聽計從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓班。經過7天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒老師要培育終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對孩子加強情感教化xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關切，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)建機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當她們的絆腳石。時時到處為老師著想，在園內創(chuàng)設和諧歡樂的氛圍，讓老師們在歡樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
書法助教心得體會版篇九
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內容有機地結合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調教學的主體是學生，教師的主要任務不在于教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據不同年齡段的學生特點設計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應外教。 第四，外教較為注重孩子們對學習內容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內容的設計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
書法助教心得體會版篇十
第一次走進孩子的課堂，內心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽?。恐赡鄣穆曇糇屛宜查g覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應付，可是老師們自如的應對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。。?BR> 在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
書法助教心得體會版篇十一
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對于小班剛踏入學校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應了。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶。可是對于幼兒園來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
書法助教心得體會版篇十二
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術幼兒園，今天非常榮幸應邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
書法助教心得體會版篇十三
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
書法助教心得體會版篇十四
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
書法助教心得體會版篇一
書法是一門古老的藝術，憑借著它所蘊含的文化底蘊和藝術價值，逐漸成為了教育領域中的一股重要力量。作為一位書法助教，我在過去的一年中有著深深的感受和領悟，于是想在這里分享一下我對書法助教這個職位的一些感悟和體會。
第二段：領悟教育和書法之間的關聯(lián)
書法是一種藝術，但也是教育的主要工具之一。它可以作為一種評估學生學習成果的方式，更可以作為一種對學生形象的培養(yǎng)。通過書法，學生可以對藝術的美感有所領悟，還可以從中學習到一些人性的真諦和發(fā)自內心的文化。書法助教也需要了解這些，因為只有了解了書法在教育中的作用，助教才能更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段：書法助教的作用和職責
書法助教的職責并不僅僅是教授書法，他們還需要與學生建立有效的溝通，理解學生的需求和興趣。在這個過程中，書法助教需要傾聽學生的聲音，幫助學生了解書法的內涵和美學，甚至在不同的場合促進整體教育的改善，以便能更好地滿足學生的需求和期望。
第四段：提高書法助教的技能水平
書法助教不僅應是一位嫻熟的書法家，還需要有良好的帶領能力和領導技能。當面對學生的不理解和不同的文化交流時，助教必須有良好的溝通能力和解決問題的能力。在職業(yè)發(fā)展的過程中，書法助教應該不斷吸收新知識、汲取新技能，以便提高個人對書法和教育的理解和掌握，并更好地勝任助教的工作。
第五段：結論
作為一名書法助教，我深知自己的工作意義和自身的職責。通過持續(xù)的努力和研究，我相信我一定會成為一名優(yōu)秀的書法教育工作者，更為學生和教育事業(yè)做出貢獻。也希望更多熱愛書法的朋友加入到這個工作的隊列中來，用我們的勞動和熱情，為書法和教育做出我們自己的貢獻。
書法助教心得體會版篇二
書法是我從小就喜愛的藝術門類之一，因此當有機會成為書法助教時，我非常興奮和期待。在過去的一段時間里，我積累了許多經驗和體會，這些經歷使我對書法有了更深入的理解和感悟。在這篇文章中，我將分享我作為書法助教的心得體會，希望能夠給其他對書法有興趣的人一些啟示和幫助。
首先，作為一名書法助教，需要有良好的組織能力和時間管理能力。每次課程都需要準備教學材料、備課、組織學生進行練習等等。因此，我需要提前規(guī)劃好每一堂課的內容和教學步驟，確保學生能夠在有限的時間里學習到有價值的知識和技巧。同時，我還要合理分配和利用每一分鐘的時間，以確保學生不會覺得浪費和無聊。
其次，與學生建立良好的師生關系是非常重要的。雖然作為書法助教，我的主要職責是教會學生如何正確的書寫漢字和書法技巧，但我也要充當他們的朋友和依靠。有時候，學生可能會遇到一些困惑和困難，這時候我要耐心傾聽他們的問題，鼓勵他們克服困難，并且提供幫助和指導。只有與學生建立起親密的關系，他們才能夠更加愿意學習和接受我的指導。
此外，為了激發(fā)學生學習書法的興趣，我還經常與他們分享關于書法的歷史和文化知識。我告訴他們書法不僅僅是一種藝術技能，更是一種對中國傳統(tǒng)文化的了解和傳承。通過讓學生了解每個字背后的含義和故事，他們能夠更加熱愛書法并且對其產生濃厚的興趣。我還會邀請一些有名的書法家來給學生們講授一些專業(yè)知識和經驗，這不僅可以豐富學生的知識，還可以增加他們對書法的認同感和自豪感。
最后，我深刻體會到作為一名書法助教，我需要不斷學習和提升自己的能力。只有不斷學習新的書法技巧和不斷修正自己的教學方法，我才能夠更好地教導學生。因此，我會經常參加相關的書法研討會和培訓班，與其他書法愛好者一起交流和學習。同時，我也會不斷改進自己的教學方式，通過嘗試不同的教學方法和技巧，以找到最適合學生們的方式。
通過這段時間的書法助教經歷，我對書法有了更深入的理解和感悟。書法不僅僅是一種藝術，更是一種修煉和感悟。作為書法助教，我希望能夠將對書法的熱愛和理解傳授給更多的學生，讓他們能夠從中受益，并且對中國傳統(tǒng)文化有更深入的認識和了解。我相信，只要我們用心去教，用愛去感染，我們的努力一定會有收獲。
書法助教心得體會版篇三
書法是中國的傳統(tǒng)文化之一，是中華民族的瑰寶。作為一名書法助教，過去的一年里，我有幸參與到了很多書法課程的授課和輔導。在這個過程中，我收獲了很多，深刻地感受到了書法對人的影響，今天我就來分享一下我的感悟和心得。
第二段：書法的啟示
書法不僅是一種藝術形式，更是一種文化傳承。學習書法需要耐心、毅力和恒心，這都是一些重要的品質。在解讀歷代名家的作品中，我們會感受到他們蘊含的智慧和情感。對于書法的學習，我們不能只是一味的追求技法，而是要意識到其中的啟示，這將對我們品德和思維的發(fā)展產生積極的影響。
第三段：書法對身心的益處
書法可以使我們的身體和心靈都感到非常放松。在揮毫潑墨的過程中，人們可以將自己的情緒以及壓力釋放出來，達到遠離紛擾、靜心養(yǎng)芯的效果。更為重要的是，書法還可以讓我們更好地接觸到自己的內心世界，使我們的心理更加平衡和健康，這些對于現(xiàn)代人來說無疑是非常寶貴的。
第四段：書法在中小學教育中的角色
中小學生的書法教育，是中華文化傳承的重要環(huán)節(jié)，也是他們成長道路中必不可少的一部分。書法可以提高孩子們的審美、鑒賞和創(chuàng)造力，它的存在將對他們的學習和生活產生積極的影響。作為書法教師，我們不僅要注重教授技法，更要注重啟發(fā)學生的靈感，培養(yǎng)他們的愛好和文化興趣，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：結語
總的來說，書法不僅僅是一項傳統(tǒng)技藝，更是一種展現(xiàn)人類智慧和美感的藝術表現(xiàn)形式。對于年輕人來說，書法是一種寶貴的財富，學習它不僅可以豐富我們的生活，更可以讓我們不斷地提升自身的品質、涵養(yǎng)和情感世界。我相信，隨著時代的發(fā)展，書法的魅力和價值將會被越來越多的人認知和珍視，我們更應該將書法這種文化寶藏傳承下去。
書法助教心得體會版篇四
通過這次邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理實地調查，我對污水處理工藝有了一個全新的了解和深入的體會。隨著經濟的發(fā)展，人們在改造世界的同時也不斷地影響破壞著我們生存的環(huán)境。保護環(huán)境、愛護家園也已經成為人類共同的呼聲。
黨的十九大提出了：建設生態(tài)禮貌，基本構成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產業(yè)結構、增長方式、消費模式。循環(huán)經濟構成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質量明顯改善。通過這段時間的研究性學習，特別是對肖家坊鎮(zhèn)村民的采訪調查，讓我們深深體會到在學習中應做到以下幾點:
1、科學規(guī)劃，因地制宜建設鎮(zhèn)村污水處理設施
針對邵武市古鎮(zhèn)風貌居多，村莊數(shù)量少，規(guī)模小，分布散，經濟狀況各異等特點，邵武市農村生活污水處理方案的規(guī)劃，務必從實際出發(fā)，因地制宜。既要結合各農村特點，兼顧農村之間較大的差異性，又要思考到城市與鄉(xiāng)村發(fā)展的非均衡性與高度關聯(lián)性，強調城鄉(xiāng)發(fā)展的整體性、互補性和協(xié)同性，合理建設鎮(zhèn)村污水處理設施、切實推進邵武市古鎮(zhèn)特色旅游發(fā)展，全面打造旅游城市形象!
2、就地處理，大力推廣先進適用技術
秉著投資節(jié)省、技術成熟、工藝簡便、運行成本低、運行過程簡便、便于維護保養(yǎng)、貼合農村生產生活實際的原則，邵武市農村生活污水要以就地處理為重點，大力推廣先進適用技術，降低處理成本，提高資源利用率。
3、引污入地，大力發(fā)展有機農業(yè)
處理后的生活污水(沼液)是農產品安全生產的首選有機肥料。其一部分可就地直接回用，作為肥料用于園內綠地，既解決了綠化灌溉必需的水、肥問題，還可殺滅一些危害植物的害蟲。其余的可作為生產無公害、有機農產品的優(yōu)質液態(tài)復合肥的主要原料。在農作物需肥水季節(jié)，可將生活污水生物消化轉化的廢液，用地埋管送到農田、果園、蔬菜大棚等處，透過地下滲灌等方式，為農作物帶給氮、磷、鉀和有機營養(yǎng)物質。
4、財政扶持，促進農村生活污水的資源化處理
生活污水是我們身邊廉價而穩(wěn)定的水資源。生活污水資源化是緩解邵武市水資源緊缺，防止水污染的一條重要途徑，是利國利民的大事。農村生活污水治理是一項涉及面廣、工作量大的系統(tǒng)工程，也是一項社會效益和生態(tài)效益十分顯著的民心工程，需要政府的用心引導、大力推動，更需要農村居民的主體參與和自覺行動。本次我們團隊還實地考察了邵武市肖家坊鎮(zhèn)的污水處理線，主要保留了傳統(tǒng)抗洪防污方法，別有一番風味!
5、帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，尋找所需的材料，善于發(fā)現(xiàn)問題;善于思考，我們是在老師的提議下選取這個課題的，開始甚至認為沒有什么資料，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)每件事都有資料可研究，而且研究得越深入，資料越豐富;需要交流與合作，這份報告的產生，聚集了我們小組每一位成員的汗水和智慧;與他人交談過程中時刻注意自己的言行舉止要大方得體，不能擾民!學以致用，將自己實地考察經驗和所學知識結合起來，共同為我所用。多多留意身邊的生活污水處理工藝，以自己所能適當提出合理建議。
書法老師助教社會實踐心得體會3
書法助教心得體會版篇五
第一段：介紹書法助教工作背景和目的（200字）
作為一名書法愛好者，我一直熱愛這門古老而優(yōu)美的藝術形式。為了增加自己的書法知識和技巧，我在學習書法的同時，也積極參與了學校書法社團的活動。最近，我有幸成為書法助教，幫助老師們教授書法技巧給其他學生。這個機會讓我深刻理解到書法助教的重要性和價值，也讓我獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：書法助教的責任和作用（200字）
作為書法助教，我的主要責任是向學生們傳授基本的書法知識和技巧，并與他們一起練習。我要確保學生們掌握正確的握筆姿勢、用筆力度和書寫節(jié)奏，以及掌握常用的書法字體。除了授課之外，我還負責指導學生們的練習，給予他們及時的反饋和指導，幫助他們不斷提高自己的書法水平。通過助教工作，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠提高自己的書法技能，還能夠幫助他人取得進步，這種成就感是獨一無二的。
第三段：書法助教的挑戰(zhàn)和解決方法（200字）
書法助教工作并不容易，因為每個學生的學習風格和能力不同。有些學生可能已經具備一定的書法基礎，只需要進一步提高技巧，而有些學生可能從來沒有接觸過書法，需要從零開始學習。為了幫助不同水平的學生，我可以根據他們的實際情況量身定制教學計劃，將難度分級并提供適當?shù)妮o導。另外，我也鼓勵學生們相互學習和討論，分享自己的心得和技巧，以促進他們之間的學習和成長。
第四段：書法助教工作帶來的收獲（200字）
作為書法助教，我不僅能夠提高自己的書法水平，還能夠培養(yǎng)自己的教學能力和領導才能。通過和學生們的互動和交流，我學會了傾聽和理解他們的需求，同時也提高了自己的溝通和表達能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)，通過教授他人，我更加深入地理解了書法的精髓和魅力，增強了對這門藝術的熱愛和追求。
第五段：書法助教對個人發(fā)展的意義和總結（200字）
擔任書法助教是一次非常珍貴的機會，不僅讓我深入了解和熟悉了書法藝術，還提高了我的教學效果和領導能力。通過這段經歷，我意識到，教授他人是一種雙贏的過程，不僅能夠幫助他人成長，還能夠促進自己的發(fā)展。我將繼續(xù)努力提升自己的書法水平，并把所學所得與更多的人分享，讓更多的人感受到書法的美麗和力量。
總結：書法助教是一項充滿挑戰(zhàn)和價值的工作。通過這個工作，我不僅能提高自己的書法水平和教學能力，還能幫助他人，讓更多的人受益于書法藝術。我相信，通過繼續(xù)努力和分享，我們可以讓書法在更多人的生活中發(fā)光發(fā)熱，傳承和發(fā)展這門古老而優(yōu)美的藝術形式。
書法助教心得體會版篇六
不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔子輕了很多。
記得帶新生的時候，給孩子們說：終結一條路的辦法，就是走完它，當你們走完軍訓這個過程的時候，你們才能夠說，軍訓什么的都***吧！
確實，助教給了我很多不一樣的體驗，我記得大二因為制度安排做不了助教時的低落。此刻想起我認識的那些會計助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時候，我甚至把助教看成是我大學的兩大遺憾（另一個是九愛，那是一個很優(yōu)秀的志愿者團體）之后還是李春老師給了我做助教的機會，此刻想想依然還是感謝春姐。
帶他們軍訓10天，很多細節(jié)，足以讓我銘記于心。第一天的時候班上有個無名男子，那一句：請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲，歡迎他們來江西讀書。3年大學，這是讓我動容的幾次之一。
每一天問我要不要帶飯的何詩葳，10天，20次，偶爾會和其他人談到你，跟他們講起你的每一句謝謝，談到你的涵養(yǎng)與家教。
后三排的孩子們，每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的，有羨慕北大、廈大的，我也給他們講起了全蛋的。
曬黑了，軍訓也就結束了，助教很累，沒錯兒。雖然嘴上說著以后不去班里了，但身體誠實地出賣了我。每次晚自習去立信樓，總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。
還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子，還記得起與他們一齊流汗的時刻。
書法助教心得體會版篇七
早在上個星期，星星二班的雷老師就邀請我參加班上的助教活動，體驗一下在幼兒園的生活。我非常高興地接受了這項光榮的任務。回到家一直在想，我給孩子們上一堂什么樣的課呢？小班的孩子都是3歲左右，到時候他們會不會配合我這個家長老師呢？為了給兒子樹立好的榜樣，為了增強兒子的自信心，我首先得從自己出發(fā)，精心地準備了一堂故事課。
5月14日的上午10時，我?guī)е鴾蕚浜玫墓适隆础蠢匣窝馈怠岛托《Y物滿懷欣喜地走進了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著，看到我的到來，有的孩子用驚奇的目光打量著我，有的孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問好，我頓時心花怒放！立刻進入了主題，聲情并茂地對整個故事做了敘述，在整個過程中，我觀察著那一張張可愛的臉，他們都在全神貫注地聽講，還會積極配合回答我提出的問題，真出乎我的意料。故事講完后，我送給每個孩子一把牙刷，要他們愛護好自己的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長滿了蟲牙，孩子們個個開心極了。
幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到下午孩子們離園，老師們沒有片刻的休息時間。是老師們用愛心、耐心和責任心讓我們的孩子一天天地進步，是老師們用辛勤勞動和汗水換來孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機會！祝愿我們的孩子健康快樂地成長！
書法助教心得體會版篇八
家庭和幼兒園同樣擔負著教化兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓班，剛起先，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細。但是，聽過兩次講座后，他們相識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡潔。特殊是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設身處地地為我們的便利著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長（特殊是助教家長）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標本，為活動的開展供應了豐富的感性材料。
始終以來，很多家長都認為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不行能言聽計從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓班。經過7天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒老師要培育終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，假如我們不把自己的學問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進的。說道品德，我又想到責任心，幼兒老師沒有責任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對孩子加強情感教化xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網絡中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關切，甚至對自己親人的愛也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域，多給老師們創(chuàng)建機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當她們的絆腳石。時時到處為老師著想，在園內創(chuàng)設和諧歡樂的氛圍，讓老師們在歡樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經過此次培訓，我懂得了許多的道理，學到許多學問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
書法助教心得體會版篇九
本學期的外教老師是來自英國的rich，他純正的英語口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學讓我受益匪淺。外教的課堂教學設計與我們的課堂有所差異，在不同的教學形式和孩子們不同的反饋下，我有以下幾點體會。
第一，外教所設計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學目的、訓練內容有機地結合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學生的學習興趣，充分調動其學習的積極性，從而取得事半功倍的教學效果。外教的課堂教學給我們的感覺一直是通過獲得經驗來創(chuàng)造知識的過程。它強調教學的主體是學生，教師的主要任務不在于教學，而是作為輔導者加強對學生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學生進行參加體驗。和外教的近距離互動，使學生可以在學習專業(yè)知識同時可以有效提高英語的聽、說能力，讓語言能力不再成為限制學生學習效果。
第二，外教組織教學的形式多樣，根據不同年齡段的學生特點設計了豐富多彩的課堂活動，如：將學生分成若干組，并讓學生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學生們的團隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。
第三，外教組織教學的過程融入學生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學習和運用所學新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學活動，孩子們能夠理解和回應外教。 第四，外教較為注重孩子們對學習內容的理解和運用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學過程中，外教不是特別注意糾正孩子們的語音、語調，而在我們牛津英語學習的過程中，對學生的發(fā)音比較重視。
第五，對于外教課堂活動內容的設計，外教比較多地從各個主體出發(fā)，我覺得能夠更多地從課本出發(fā)，與牛津英語所學的同步。比如我們遇到過這樣一個問題，牛津英語課本上詞組跳繩是skip a rope，而外教上課所教是skip rope，孩子們是聽從哪個版本，這會讓他們感到混淆。
這一學期的外教助教工作給我?guī)砹瞬簧偈斋@，能將所得運用到自己的課堂上，更好得實現(xiàn)有效化課堂教學。
書法助教心得體會版篇十
第一次走進孩子的課堂，內心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽?。恐赡鄣穆曇糇屛宜查g覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應付，可是老師們自如的應對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導孩子們吃飯、游戲、學習……細心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。。?BR> 在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
書法助教心得體會版篇十一
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對于小班剛踏入學校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應了。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶。可是對于幼兒園來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
書法助教心得體會版篇十二
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術幼兒園，今天非常榮幸應邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕嚕”，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，進一步提高寶寶的觀察力和語言表達能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風俗習慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
書法助教心得體會版篇十三
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
書法助教心得體會版篇十四
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！