當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會。寫心得體會時，我們要注重語言的優(yōu)雅和簡潔。如果你正在寫心得體會，可以參考下面的范文，或許能夠提供一些思路。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇一
在充滿苦與甜的
軍訓(xùn)
結(jié)束，即將踏上歸路之際，參加實踐的同學(xué)，有的滿臉笑容，迫不及待地想回家。本站小編在此整理了20xx高中學(xué)校軍訓(xùn)感悟
心得體會
800字，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
下午一開始訓(xùn)練，我們就知道了軍人的意志，軍人的嚴(yán)厲。
我們的教官嘴巴是方的，如豆腐塊，眼睛像核桃一樣滾圓滾圓的，并且姓馬，他是“匹”強悍的馬。
“軍姿準(zhǔn)備!”馬教官大聲一吼，眼睛滾大滾大，豆腐塊一搖一搖，我一下子笑出聲來。馬教官一看，立刻如野馬般沖了過來，“砰”地一聲，一拳丟在我背上。
頓時，我怒火四冒，心里像吃了火藥一般狂想：“你這死馬給我記住!我鄭欣要是將來成了你的連長，要讓你嘗嘗被馬踢的滋味!”轉(zhuǎn)念一想：“不過，現(xiàn)在你是我的教官，我聽你的好了?！庇谑?，我又站好了，雙眼露出畢恭畢敬的眼神，露出了自認(rèn)為春天般的微笑。
可誰知道這馬教官怎么啦，用他的右手，搖動我的右手，雙眼仇恨地看著我：“你怎么站的，軍姿是不能動的!”
我又怒了，繼續(xù)想：“你給我記住!我鄭欣若下輩子是趕馬人，第一個打的就是你這匹馬!不過呢……現(xiàn)在你是我的教官，我聽你的好了?！闭?dāng)我在無限幻想時，馬教官對我吼：“想什么呢?找刺激是不?50個俯臥撐!”
我的幻想在俯臥撐中破滅。
“50個俯臥撐!”這句話整晚在我耳中回蕩!我再也不敢亂想了。
沒有人能夠忍受老虎的吼叫，同樣，秋老虎的怒吼，把云都嚇跑了，直接就烤在了我們身上。
下午我一直站得很標(biāo)準(zhǔn)，身上也因此流了很多汗。這時，馬教官走了過來，看到我豆大的汗珠，沒說什么，只是幫我解開了最上面的扣子，說道：“很熱吧!?”我心中充滿了清涼，想必教官更熱吧!下午這么大的太陽，他獨自一個人吼了很久。我沒說什么，朝他的背影點點頭，心里又開始說：“小馬呀，將來我若是你的上司，一定會給你加官的，我，鄭欣，一定會好好提拔你!”
誰知道，他轉(zhuǎn)身一看：“動什么動!出列!50個俯臥撐!”“是!”我沒有多余的想法，一絲不茍地做完了俯臥撐。
服從，這是軍人的語言;而平時的我們，不過是說說罷了。
夜晚很快來臨，馬教官找到我，說他要走了。我的心中竟有那么一絲不舍!他看著我，拍拍我的肩膀，說：“你要好好聽后面新教官的話啊!”我哽咽著，我堅強著。
呵呵，走了還記得我啊!算你老馬識泰山，將來我若是你的上司，一定……
不等我想完，教官就上車了，我們2連已站成了一個半包圍圈。
我不知從哪來的一股勇氣，從哪來的一種信念，我堅定地大叫一聲：敬禮!
全連的同學(xué)們都舉起手來敬禮。教官看了看我，掃視了一圈，語重心長地說：“要聽話啊!”
隨著一輪明月漸漸落下，太陽緩緩的升起，鳥兒嘰嘰喳喳叫了起來，人們也都蘇醒了。在山東大學(xué)南校的操場上，來了一群初中生和幾位體育老師，這是初一新生在軍訓(xùn)，這群初中生穿著整齊的校服，白色上衣，藍(lán)黑色褲子，上衣上面繡著幾個紅字：山東大學(xué)第二附屬中學(xué)。我就在這群初一新生當(dāng)中，我們好奇的看著四周的場景，來到了一片寬敞的操場，開始了五天的軍訓(xùn)。
來這之前我聽幾名大哥哥說：這里教練非常嚴(yán)，軍訓(xùn)起來非?？唷Ｎ衣牭竭@些話以后，心里就打起了鼓。這次軍訓(xùn)累不累，老師嚴(yán)不嚴(yán)等等問題在我的腦子里打轉(zhuǎn)，今天是我第一天軍訓(xùn)，我?guī)е囟嗟囊蓡柡挽话驳男那殚_始了軍訓(xùn)。
一二一，一二一，稍息、立正、向前看齊，手放下，站軍姿2分鐘，有一位同學(xué)動就加時一分鐘!老師嚴(yán)歷的對我們說。
不就是兩分鐘嗎?站一會兒就可以了，真簡單!我想到?？墒钦f起來簡單，做起來難;那些小飛蟲好象想搗亂，在我們的頭上亂飛，有幾個同學(xué)忍不住動了幾下，被老師發(fā)現(xiàn)，加時一分鐘，我們不敢再亂動，3分鐘漫長的過去了，我們都出了一口氣：終于完了!我們練原地轉(zhuǎn)圈，有些同學(xué)都分不清左右，不時地轉(zhuǎn)錯方向，但最終全體同學(xué)沒有一個人轉(zhuǎn)錯。
后來，我們開始學(xué)武術(shù)操，從這個名字就可以知道，這個操比較適合男生，這下子，我們可以不做那種到處顯著女生味的女生操了。因此，我們學(xué)操只用了一個上午就完全學(xué)會了。在接下來的幾天里，身體不是酸，就是苦，也有辣，但在體質(zhì)、精神上嘗到了甜頭。不過有一個同學(xué)因說話被罰做蹲起跳200個都快站不起來了，從此沒有一個同學(xué)亂說話了。
就這樣，五天的軍訓(xùn)時光就這樣過去了，我們在這短短的五天里學(xué)了很多，堅持不懈，不到目的不罷休苦中帶甜，最后我們都享受到了勝利的喜悅。
一輪紅色的太陽漸漸落下了，淡黃色的圓月緩緩升起，天空中，無數(shù)的星星眨著眼睛，夜晚蛐蛐知知的歡快地叫著，安靜極了，我們也進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
在這n天當(dāng)中，我認(rèn)識了自己。
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對于我這樣一個生活條件優(yōu)越，從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓(xùn)是個再好不過的鍛煉機會了。軍營中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個小時，兩個小時，甚至幾個小時，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會疲憊、都會厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
軍人的天職是服從。對于身心疲憊的我來說，也是個考驗。從軍訓(xùn)的第一天開始，我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。n天的時間太短了，來不及讓我細(xì)加體會。雖然我沒有能夠?qū)W會適應(yīng)，但我學(xué)會了堅持。
人類只有在苦難中，才能真正認(rèn)識自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機會。我認(rèn)識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優(yōu)點于長處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是最理性的;當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。
若一個人經(jīng)受住了軍隊生活的考驗之后，便再也沒有什么困難能夠達(dá)到這個人了;雖然當(dāng)兵很苦，但對于人生來說，將是意義重大的?！彪m然，我參加的只是n天的軍訓(xùn)，或許以后體驗軍人生活的機會也不多了，但是我要說，我理解父親的用意，理解他對我的期望。
離開軍營的前一天，便是中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。那天我們訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來談天。那天，我第一次注意到教官放松時的眼神，我肅然起敬。他們已不再年輕，他們已經(jīng)將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國。那眼神流露出的，是無悔，是驕傲，是對我們這代人的期望。這些都深深的震撼了我，讓我難以忘懷。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原來更加了解自己，也更加了解我周圍的人。他讓我懂得什么是幸福，什么是快樂，也讓我更加珍惜擁有。
可以說是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識了自己，也可以說是軍訓(xùn)完善了我。無論怎樣，我堅信，通過自己的努力，我一定會成為國家的有用之才!
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇二
高中生活忙碌而緊張，各類課業(yè)學(xué)習(xí)和考試壓力不斷加大。然而，與此同時，學(xué)生們也開始接觸到一些勞動實踐的機會與挑戰(zhàn)。這些勞動經(jīng)歷對于高中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義，他們不僅能夠收獲實際技能與經(jīng)驗，更重要的是通過勞動感悟出人生的真諦和內(nèi)涵。
首先，通過參與勞動，高中生們逐漸體會到了勞動的重要性和價值。很多過于注重學(xué)業(yè)的學(xué)生可能會忽視了勞動對于個人發(fā)展的意義。然而，在實際的勞動實踐過程中，他們逐漸明白了勞動所體現(xiàn)出的自我價值和社會意義。只有通過自己的一雙手，高中生們才能真正感受到自己是一個可以為社會貢獻(xiàn)力量的人。有這樣的體驗，他們也更容易理解和尊重別人的勞動，進(jìn)而心存感恩，珍惜和享受自己所擁有的。
其次，參與勞動還能夠培養(yǎng)高中生的動手能力和解決實際問題的能力。在學(xué)校的課程中，學(xué)生們大部分時間都是在課堂上進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，缺乏實際的動手操作。然而，在勞動實踐中，高中生們將理論知識與實際操作相結(jié)合，鍛煉并提升了自己的動手能力。他們通過勞動實踐，掌握了一些實用的技能，比如修理自行車、搭建帳篷等。在解決實際問題時，他們逐漸培養(yǎng)了思考與創(chuàng)新的能力，從而使自己的思維變得更加靈活和有效。
此外，勞動實踐還能夠讓高中學(xué)生體驗到辛勤勞動的喜悅和成就感。對于一個高中生而言，學(xué)習(xí)成績的好壞和排名的高低常常是衡量自己成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，在勞動實踐中，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，自己通過一番辛勤的勞動所取得的成果與欣喜感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在學(xué)習(xí)上的一點點成績提升。通過勞動，他們能夠親手制作出一件作品，比如手工藝品、美食等，從中體驗到自己的努力所帶來的快樂和滿足感，這是學(xué)習(xí)無法給予他們的。
最后，勞動實踐也有助于培養(yǎng)高中生的團隊合作精神和組織能力。在勞動實踐中，學(xué)生們通常需要與他人密切配合，共同完成一項任務(wù)。這種合作過程是團隊精神得以培養(yǎng)和發(fā)展的機會。勞動中，學(xué)生們不僅要學(xué)會與他人合作，在困難面前互幫互助，還需要學(xué)會組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊完成各項工作。這些團隊合作的經(jīng)驗對于他們今后的學(xué)習(xí)和工作中都有著很重要的影響，更能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會。
總之，高中生進(jìn)行勞動實踐，是一種對于他們成長和發(fā)展具有重要意義的經(jīng)歷。通過參與勞動，高中生們逐漸理解了勞動的重要性和價值，培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力，體驗到了勞動的喜悅和成就感，同時也培養(yǎng)了團隊合作精神和組織能力。這些勞動感悟，將會影響和指引著他們的一生。因此，可以說，勞動實踐是高中學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分。我們應(yīng)鼓勵和支持學(xué)生參與勞動，讓他們從中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值，探索人生的真諦和內(nèi)涵。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇三
新春佳節(jié)，是每個家庭團聚、喜慶的時刻。而對于高中學(xué)生來說，新春更是展望未來、思考人生的重要時間節(jié)點。在這特殊的新春里，我不禁對過去的一年進(jìn)行了深刻的反思和思考，感悟頗多。下面，我就分享一下我在這個新春期間所體悟到的心得和體會。
首先，新春這個時刻提醒了我時間的寶貴?；叵肫疬^去的一年，我往往習(xí)慣性地陷入了瑣碎的學(xué)業(yè)和生活中，沒有多少時間去追求自己內(nèi)心的熱愛與向往。而新春到來之際，我才意識到時間是有限的資源，我們必須珍惜每一刻。于是，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活計劃，合理安排時間，不再被瑣事所困擾。我開始把更多的時間用在自己感興趣的事情上，比如讀書、寫作、繪畫等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正投入到這些有意義的活動中時，我的心態(tài)愈發(fā)穩(wěn)定，學(xué)業(yè)成績也逐漸提升。
其次，新春給我?guī)砹藢θ穗H關(guān)系的思考。高中生活中，與同學(xué)、老師、家人之間的關(guān)系是相當(dāng)緊密的。在新春期間，我用心觀察和體驗著這些關(guān)系的微妙變化。在與同學(xué)相處中，我學(xué)會了尊重他人的獨特性和包容彼此的不同。我意識到，每個人都有自己的長處和短處，我們應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度去對待他人。同時，我也更加重視與老師之間的溝通與交流，因為他們是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們的指導(dǎo)和關(guān)心對我們的成長起到了不可估量的作用。在新春期間，我多次拜訪了老師，表達(dá)了對他們的感激之情。這種溝通與情感的交流，使我們的師生關(guān)系更加穩(wěn)固。
第三，新春給了我重新審視目標(biāo)的機會。在過去的一年里，我很少花時間思考自己的目標(biāo)和追求。很多時候，我只關(guān)注結(jié)果而不去關(guān)注過程。而這個新春期間，我抽出時間靜下心來，回望過去，重新審視自己的目標(biāo)和追求。我意識到，不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更要有科學(xué)的規(guī)劃和切實可行的計劃。于是，我為自己制定了一個詳細(xì)的目標(biāo)和計劃書，明確了未來幾年的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。這份目標(biāo)和計劃書成為了我前進(jìn)路上的指南針，讓我每天都有動力去追求自己的夢想。
第四，新春讓我看到了自己的成長。每年新春來臨之際，家人總喜歡拿出過去的照片和視頻回顧我們的成長歷程。在回顧自己的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都有了明顯的進(jìn)步。我不再是一個頑皮搗蛋的小孩，而是一個更加懂事成熟的高中生。我也更加自信，敢于表達(dá)自己的意見和看法。同樣在學(xué)業(yè)上，我取得了明顯的成績提升，這讓我更加堅定了繼續(xù)努力的信心。
最后，新春給了我對未來的希望和憧憬。每當(dāng)我看到春節(jié)期間的喜慶和熱鬧，心中總是充滿對未來的希望和憧憬。我相信，只要自己努力，未來一定會更加美好。新的一年意味著新的開始和新的機會，我期待著在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠取得更大的突破和成就。
在這個新春里，我感悟到了時間的重要性，體會到了人際關(guān)系和人生目標(biāo)的重要性，看到了自己的成長和未來的希望。這個新春過后，我決心要更加努力學(xué)習(xí)，更加積極面對生活，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步和成長。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇四
高中是一個非常重要的時期，這段時間不僅是人生中成長為成年人的轉(zhuǎn)折點，還是對未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時期。在這段時期里，學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題，而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對和解決。在這個過程中，我也積累了不少經(jīng)歷和體會。
二、在課堂上
在課堂上，老師教給我們的不僅僅是知識，更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識本身，還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中，我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而能更深入地理解知識，更高效地完成作業(yè)，更準(zhǔn)確地解答問題，從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中，社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系，一直到拓展社交圈子，這些都是需要我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q的問題。這個時期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時期，也是性格和價值觀逐漸脫離親人、更加獨立的時期。通過交流和活動，我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友，也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點，從而不斷完善自己并成長。
四、在生活中
高中生活中，生活方式對于身心健康有著重要的作用。長期缺乏良好的生活方式會讓我們失去平衡和動力，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此，我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動，還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活，我們能夠更好地掌握自己的時間，不將時間浪費，也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中，我深刻體會到，高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴展社交圈子、領(lǐng)會生活的美好，我們能夠逐漸形成獨立思考和自我成長的能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。這個時期的收獲和經(jīng)歷會持久地影響我們的人生和人際關(guān)系，也會讓我們更好地實現(xiàn)自己的夢想和價值。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇五
高中生活是人生中一段重要的時期，這個時期的學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。而在高中生活中，勞動也是必不可少的一部分。做勞動可以鍛煉學(xué)生的身體和意志品質(zhì)，積累社會經(jīng)驗，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。在勞動中，我有了一些感悟和體會。
首先，在勞動中我體會到了勞動的價值。勞動是人類文明發(fā)展的動力，是人們實現(xiàn)自我價值的途徑之一。在勞動中，人們?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿?wù)或工作，不斷努力和付出。只有通過勞動，人們才能創(chuàng)造出更多的價值。這使我明白了，勞動不僅是一種用于生存的手段，更是一種塑造個人品格的重要途徑。
其次，在勞動中我體會到了合作的重要性。在一項勞動任務(wù)中，通常需要團隊的協(xié)作和配合才能完成。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只有將各自的優(yōu)點發(fā)揮出來，相互合作才能取得更好的效果。團隊合作的過程中，我們需要互相尊重，學(xué)會傾聽他人的建議和意見。這樣才能夠形成共同的目標(biāo)，并齊心協(xié)力地去實現(xiàn)，從而取得更大的成功。
再次，在勞動中我體會到了堅持和耐心的重要性。勞動往往是一項耗費時間和精力的任務(wù)，需要我們堅持不懈地去完成。在完成一項勞動任務(wù)的過程中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候可能會感到疲憊和厭倦，但只有堅持下去，才能收獲屬于自己的成功。同時，我們也要有耐心，因為勞動往往并不是一蹴而就的，我們需要耐心地去積累和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
另外，通過勞動我體會到了對生活的感激之情。勞動是一種對生活的創(chuàng)造性回報。從小事情上做起，每一次的勞動都會讓我更加珍惜生活的每一個細(xì)節(jié)。在勞動中，我感受到了辛勤勞動者無私奉獻(xiàn)的精神和對生活的熱愛，也體會到了勞動是一種對自己和他人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因此，我從心底里感激著勞動的存在。
最后，通過勞動我更加明白了自己的潛力和能力。人的潛力是無窮的，在勞動中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠做到一些我之前認(rèn)為不可能做到的事情。勞動讓我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。這讓我堅信，只要肯努力，沒有做不到的事情。勞動讓我更加自信和堅定地追求自己的夢想，并且相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
總之，高中學(xué)生參與勞動是非常有益的。通過勞動，我深刻地感悟到勞動的價值，體會到了合作、堅持和耐心的重要性，感激了生活的點點滴滴，并且明白了自己的潛力和能力。勞動是一種鍛煉和提高自我價值的途徑，是我們成長的必經(jīng)階段。希望所有的高中生都能夠積極參與勞動，從勞動中汲取養(yǎng)分，不斷成長和進(jìn)步。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇六
第一段：引言（150字）
現(xiàn)代社會注重智力勞動，對勞動力的需求減少，導(dǎo)致越來越多的高中生缺少勞動經(jīng)驗。然而，勞動是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段之一。通過勞動，高中生能夠增強體力、培養(yǎng)耐心、鍛煉意志品質(zhì)，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。在高中生勞動中，他們不僅能夠感受到勞動的辛苦，還能夠體悟到其中的樂趣和價值。因此，高中生勞動感悟心得體會，為他們的成長與發(fā)展提供了寶貴的資源。
第二段：勞動讓我變得更加堅強（250字）
通過在高中階段的勞動經(jīng)歷，我漸漸明白了勞動的價值所在。在體育課上，我曾參與過晨跑、健美操等勞動項目。起初，我覺得勞動很辛苦，無法適應(yīng)晨跑時的呼吸困難和健美操所需要的身體力量。但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這些勞動，體力得到了極大的提高。勞動鍛煉了我的體魄，讓我更加堅強和有活力。這種堅實的體魄不僅為我在日常生活中提供了便利，還在學(xué)業(yè)上幫我保持良好的精神狀態(tài)。
第三段：勞動讓我更加耐心（250字）
在高中生活中，我還曾參與過校園環(huán)境整治、圖書館管理等志愿勞動。這些工作需要一定的耐心和細(xì)致。作為志愿者，我不僅需要將自己的思維融入到整個工作中，還需要學(xué)會與他人合作，保持良好的溝通和協(xié)作能力。這些勞動經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致，讓我更好地處理各種復(fù)雜的工作情況。我明白了勞動的過程中，需要付出大量的心力建設(shè)和耐力，但只有經(jīng)過這樣的鍛煉，我才能成為一個成熟和可靠的人。
第四段：勞動讓我更加珍惜（250字）
通過勞動，我意識到許多事情的來之不易。在家庭勞動中，我曾幫助父母做家務(wù)、照料弟妹。這讓我更加珍惜父母的辛勤付出，更加明白家庭勞動的難處。在學(xué)校的勞動中，我也親身體會到了許多老師和工友的辛苦。了解到每個勞動者的付出后，我更加感激他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。勞動讓我更加懂得珍惜身邊的一切，明白珍惜給予我們的人和事，體會到其中的溫暖與關(guān)懷。
第五段：結(jié)尾（200字）
在高中生活中，勞動為我們提供了寶貴的機會，讓我們更好地成長與發(fā)展。通過勞動，我們變得更加堅強、耐心，能夠更好地與他人合作。勞動也讓我們更加珍惜身邊的一切，感激所有那些為我們付出的人。因此，我們要珍惜機會，多參與勞動，不僅為自己的成長留下寶貴的經(jīng)驗，也為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過勞動，我們才能更好地了解自己，完善自己，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。勞動不僅是一種提高自身素質(zhì)的手段，更是賦予生命更多價值的一種方式。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇七
高中是人生中重要的階段，也是青春最美好的時光。作為一名即將畢業(yè)的高中生，我對高中學(xué)校有著深刻的體會和感悟。在這里，我經(jīng)歷了成長、挫折、友情和擔(dān)當(dāng)，這些都成為了我人生中難以忘懷的記憶。
首先，高中對我來說是一個成長的階段。從剛?cè)雽W(xué)時的稚嫩不懂事，到如今的成熟穩(wěn)重，我在這個過程中不斷地收獲、成長，不斷地探索和認(rèn)識自己。高中期間，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都要獨立思考，自主解決問題，不再依賴家庭和老師。這讓我學(xué)會了獨立和自立，也鍛煉了我的自主能力和解決問題的能力。通過高中這個平臺，我逐漸明確了自己的興趣方向和未來的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
其次，高中的挫折給了我重要的教訓(xùn)。高中生活中，不可避免地會遇到各種困難和挫折。學(xué)習(xí)上的失利、考試的挫折、人際關(guān)系的矛盾等等，都會讓我感到沮喪和失落。然而，這些挫折并沒有讓我氣餒，相反卻激發(fā)了我的斗志。我明白了失敗和挫折是成長的過程中必然出現(xiàn)的，只有經(jīng)歷過才能更加堅定自己的目標(biāo)，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再接再厲。這些挫折讓我變得更加堅韌和沉穩(wěn)，教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)。
第三，高中的友情讓我獲益匪淺。在高中三年的時光中，我結(jié)交了許多朋友，他們成為了我生命中最重要的人。我們一起分享歡樂，共同度過悲傷，互相支持和鼓勵。在這個過程中，我們逐漸建立了深厚的友誼，并相互成長。我們一起度過了成長的煩惱和學(xué)習(xí)的困惑，一起面對生活的壓力和挑戰(zhàn)。在高中的友情中，我學(xué)會了尊重和包容，學(xué)會了傾聽和理解。這些友情不僅讓我擁有了珍貴的回憶，更讓我明白了真正的友誼的意義。
第四，高中讓我感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴８咧惺且粋€逐漸過渡到成人的階段，在這里，我不再只是一個承受家庭期望的學(xué)生，而是開始有自己的責(zé)任和使命。我要擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)業(yè)、生活和社會責(zé)任，要為自己的未來負(fù)責(zé)。我要對自己負(fù)責(zé)，對家人、老師和朋友負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。通過在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認(rèn)識到了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和重要性，也明白了只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能實現(xiàn)自己的價值和夢想。
綜上所述，高中對我來說是一個充滿收獲和感悟的階段。通過高中這段旅程，我不僅收獲了學(xué)識和技能，更懂得了人生的道理和真諦。我在這里成長，經(jīng)歷了挫折，結(jié)交了友情，也感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。高中給了我美好的回憶，更塑造了我今后的人生觀和價值觀。我相信，在將來的道路上，我會以更加堅韌和自信的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，不斷追求夢想，為實現(xiàn)自己的價值而努力奮斗。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇八
第一段：導(dǎo)言（150字）
高中生活是每個人成長的重要階段，其中學(xué)長們承載著尤為特殊的責(zé)任。作為已經(jīng)度過高中歲月的學(xué)長，通過與學(xué)弟學(xué)妹的交流和總結(jié)反思，我深刻體會到了高中學(xué)長的角色和責(zé)任。在這個主題文章中，我將分享我從高中學(xué)長身份中所獲得的心得體會，包括帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹的方法、心態(tài)調(diào)整與人際關(guān)系的處理。
第二段：帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹的方法（250字）
作為高中學(xué)長，帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹是一項重要的任務(wù)。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和關(guān)心的態(tài)度是很重要的。學(xué)弟學(xué)妹們剛剛踏入新的高中生活，他們需要人幫助他們適應(yīng)新環(huán)境、與同學(xué)建立起融洽的關(guān)系，并開始他們的學(xué)業(yè)。通過與他們密切的交流和互動，我會耐心傾聽他們的困惑和問題，并提供我所了解的解決方法。此外，我還經(jīng)常給予他們鼓勵和支持，讓他們在新的環(huán)境中保持積極的態(tài)度。
第三段：心態(tài)調(diào)整（250字）
在幫助學(xué)弟學(xué)妹的過程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)調(diào)整也是非常關(guān)鍵的一點。高中生活對每個人來說都是一場挑戰(zhàn)，還需要各種面臨變化和壓力。作為學(xué)長，我明白應(yīng)該用積極樂觀的心態(tài)面對困難和挫折，并始終相信自己和他人的潛力。在此基礎(chǔ)上，我盡力營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)弟學(xué)妹們對高中生活有正確的認(rèn)識和正確的心態(tài)。與此同時，我也會與他們分享一些適應(yīng)高中生活的方法，如如何合理安排時間和如何處理不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
第四段：人際關(guān)系處理（250字）
在高中學(xué)習(xí)中，良好的人際關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。作為學(xué)長，我會著重幫助學(xué)弟學(xué)妹們建立良好的人際關(guān)系。我關(guān)注每一個學(xué)弟學(xué)妹的個性和特點，因為人與人之間存在差異性，我們要經(jīng)常正確處理彼此之間的關(guān)系，避免沖突和矛盾的出現(xiàn)。此外，我還會鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們主動參加各種課外活動或社團，提升他們的交際能力和合作意識。通過這些活動，我相信他們可以結(jié)交更多的朋友，并且在高中學(xué)習(xí)的道路上獲得更多的幫助和支持。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（300字）
高中學(xué)長是一種兼具責(zé)任與榮譽的角色。通過擔(dān)任高中學(xué)長，我明白帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹去適應(yīng)高中生活、調(diào)整心態(tài)并處理好人際關(guān)系是一項重要的任務(wù)。通過與他們的交流和互動，我也深刻認(rèn)識到了自己的成長與變化。作為學(xué)長，我要不斷提升自己的能力，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，傳遞正能量。更重要的是，我也通過這個過程逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，我將一直以學(xué)長的身份去幫助和支持更多的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)ネ瓿擅恳淮翁魬?zhàn)和成長。
總之，高中學(xué)長的角色是一項非常重要的責(zé)任。在帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹的過程中，學(xué)長需要具備耐心和關(guān)心的態(tài)度，同時要調(diào)整好自己的心態(tài)，懂得處理好人際關(guān)系。通過這樣的方式，學(xué)長們可以成為學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，幫助他們走好高中生活的每一步。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我叫管璐，是xx學(xué)校的學(xué)生。下面就由我跟大家分享一些學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的心得體會。
首先說積累，積累包括課內(nèi)的積累與課外的積累。課內(nèi)的積累主要體現(xiàn)在選擇題和一些古詩文的默寫上面，還有作文中運用課內(nèi)素材。這些必須全部掌握，就要多看多記，關(guān)注課本和回歸課本。高三的時候，我們在教室里一般都會有《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語常用字字典》，遇到不懂的字詞或覺得有疑問的字詞馬上就查，并記到本子里，養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣。比如大家碰見“列祖列宗”這個詞的時候可能覺得沒什么，但是大家能馬上反應(yīng)過來這個“列”是什么意思嗎？其實它是各位的意思。那么這個就要求我們發(fā)現(xiàn)和積累。語文是一門與生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，所以課外的積累也至關(guān)重要，我們需要留意身邊的一些人、一些事，擁有一份關(guān)心國家，關(guān)心他人的情懷。比如我家旁邊有一個制衣廠，名字叫做“領(lǐng)與袖制衣廠”，就是把領(lǐng)袖二字拆開來，身邊有很多這樣的例子。我覺得高三不應(yīng)該是完全封閉的，應(yīng)該與外面有一些接觸。比如我以前的一個習(xí)慣就是吃午飯的時候跟爸爸媽媽聊一些學(xué)校里的事情，聽聽他們講的外面發(fā)生的故事，有時還把我聽到的一些故事放到作文里。我身邊有一些同學(xué)，每到語文考試前就瘋狂背書，但是成績?nèi)匀徊辉趺蠢硐?，停滯不前，而有一些同學(xué)顯得很輕松，平常也不怎么花時間，但是成績又非常好。在看我覺得這就和積累有一定的關(guān)系。我覺得考試前花大量時間瘋狂背書，攻克默寫填空是不怎么明智的。默寫是不是我們上這篇課文或者早讀的時候就應(yīng)該解決的問題，花那么多時間是否會有些本末倒置，默寫不過只有8分。我覺得考前更重要的是熟悉熟悉題型和解答過程等等。語文是一門靈動的學(xué)科，也有很強的技巧。對于語文的記憶和積累，每次少記幾個，多記幾次，效率會更高。我覺得少記幾個，多記幾次是語文和英語記憶的小竅門。
接著說第二個關(guān)鍵詞理解。這里就結(jié)合語文的題型跟大家說說。語文里面的理解，反映在題目里面就是現(xiàn)代文、文言文、古詩文和作文題目的理解。理解就是讓自己最大程度地貼近原作者的所思所想。對于文言文閱讀，其實就是做好兩個工作，一是課本內(nèi)的積累，二是做題時要聯(lián)系上下文。大家可以在課外找一些文章，當(dāng)時我周圍的許多同學(xué)都會讀《古文觀止》和讀一些高考的文言文篇目，增強語感。這不僅對文言文很有幫助，并且許多同學(xué)還漸漸喜歡上古代文學(xué)。
對于古詩文現(xiàn)代文來說，其他的就不多說了，一個非常重要的工作就是題型的分類整理。這項工作一定要做，并且一定要大家親手做。怎么做，就是拿做過的題目和答案進(jìn)行題型分類，特別是拿高考原題。比如題目是考察文章內(nèi)容，文章主旨思想，文章結(jié)構(gòu)，還是其他方面，考察這些點，它的問法有什么異同，問法不同，答案有哪些異同。從中我們可以總結(jié)出許多規(guī)律，也就能形成許多答題的模板，包括從哪些方面說，怎么說，一般用哪些銜接詞連接，這些能幫助我們最全面最清晰地回答問題。那么到實際考試中，就是先感悟理解，理解文章，劃定好相應(yīng)的區(qū)間，再借助模板，進(jìn)行選擇或者組織語言，這樣就可以了。
那么語文的兩大關(guān)鍵詞積累和理解就說完了。另外，要快速提高語文成績，大家一定要緊抓語文考試的兩頭，就是選擇題和作文。選擇題，大家一定要有高分意識，滿分意識。我當(dāng)時對自己的要求是36分的選擇題至多只能錯兩個。那么對于作文，我覺得第一是審題，然后是邏輯和立意，最后是語言表達(dá)。審題也是一種理解，作文的審題一字不可漏，大家可以用指讀法，特別是一些帶有明顯感情色彩和說明硬性要求的句子，弄錯了非?？上?。比如20xx年江西高考作文的找回童年 “找回”這個動詞就很有值得品味的地方，和找到就有區(qū)別?！盎亍闭f明原來自己就有，然后失去了，才要找回，找到就沒有這個意思。能寫出新意是非常寶貴的，不能寫出新意的話，就要更加注意其他方面了，比如采用最清晰的邏輯，最有說服力的論據(jù)，注意語言的多樣化等等。
首先就是需要多做題，那么做什么題？我覺得整套題訓(xùn)練已經(jīng)夠多了，平常就挑一些散題做，練習(xí)冊沒必要全做，就找自己看似會做，但是就是不夠熟練，或者極其容易做錯的題做。自己已經(jīng)掌握的就沒有必要再花費大量時間。難題主要也就是拓寬自己的視野和鍛煉自己的思維，對于大多數(shù)同學(xué)來說沒有必要做太多。多做題，多總結(jié)歸納。我當(dāng)時晚自習(xí)一般是四節(jié)一節(jié)半到兩節(jié)花在數(shù)學(xué)上，這里也涉及到一個時間分配的問題。怎么樣高效率地做事，合理的利用好零碎的時間。我覺得我高中的學(xué)習(xí)效率可以說比較高，我的作業(yè)主要是在晚自習(xí)期間完成的，幾乎沒有再帶回家里，回到家就翻一翻課外的一些雜志名著，11：30之前睡覺，養(yǎng)成規(guī)律的作息時間。晚自習(xí)我一般會先完成數(shù)學(xué)作業(yè)，因為它需要有嚴(yán)密的思路，所以用兩節(jié)晚自習(xí)的大部分時間完成。剩下幾分鐘零碎的時間就做一篇英語閱讀理解或者選幾道英語，綜合的選擇題來做，因為它們花的時間比較短，上一題到不需要連貫的思路。這樣有計劃地做事，根據(jù)不同學(xué)科的特點分配自己的時間，效率就會高一點。說到數(shù)學(xué)，繞不過去的一個問題就是細(xì)節(jié)的處理和把握。數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。每當(dāng)我滴水不漏地完成一道數(shù)學(xué)題的時候，感覺就跟動手做成了一件完美的藝術(shù)品一樣，會有很大的成就感。對于數(shù)學(xué)，我覺得我們每個人都要有對自己會做的題目一定要完全做對的要求。把會做的題做對，甚至可以說成是數(shù)學(xué)做題中一種難得的品質(zhì)。這里就有幾點要注意的問題，都是我以前經(jīng)常出現(xiàn)很嚴(yán)重問題的地方。一個是計算。計算出問題實在是很遺憾。這個問題只有多練，我們?nèi)ツ昃妥隽朔浅６鄨A錐曲線這類的相對計算量比較大的題目。
二是步驟的書寫。我覺得這里很講究藝術(shù)，什么東西該寫，什么東西可寫可不寫，上一步到下一步有沒有直接的邏輯關(guān)系。解決這個問題我覺得大家可以多看看老師的板書。期末復(fù)習(xí)的時候一般老師板書都會非常詳細(xì)，這里有很多可以學(xué)的東西。當(dāng)時期末復(fù)習(xí)的時候有時覺得老師說的題目我都會了，然后他寫的板書，講的卷子很多都沒有認(rèn)真聽。這時候回想起來，其實真正掌握了沒有，不是看聽懂了沒有，而是看自己能不能表達(dá)出來，自己能表達(dá)出來，比能聽懂要求的能力要高很多。其他學(xué)科也是這樣。
三就是一些易錯易漏點。這里也就與歸納整理相聯(lián)系了。數(shù)學(xué)的歸納整理，包括一些非常經(jīng)典的題目，新穎的題目和自己的錯題。對錯題來說，首先要弄清是怎么錯的。會做的做錯了還是不會做的做錯了，還是根本沒做完，不會做的是上課沒聽懂還是題目太難，超出了能力范圍，沒做完是時間安排的問題還是做題的技巧不夠。進(jìn)行分類以后，然后再加以調(diào)整。不要讓自己成為錯題本的奴隸，有些同學(xué)的錯題本做得太精致了，比如用黑筆寫題目，用藍(lán)筆寫過程，一步都沒有落下，用彩色筆寫題號，寫完以后在錯的地方用紅筆很小心地畫一個圈圈，寫上“錯因：計算錯誤”。我認(rèn)為如果只是計算問題，就沒必要再寫到錯題本了?；舜罅繒r間整理錯題本，卻只是將它束之高閣，一點用也沒有，把題目寫進(jìn)本子里只是一小步。錯題本剪一下題目，一般再寫一些大致思路就可以了。不必要每個步驟都寫出來，當(dāng)然對步驟書寫要求比較高的題目除外。只要自己看得懂就可以了，自己容易做錯的標(biāo)注顯目一點，錯題本是自己的，不是別的同學(xué)的，更不是老師的。錯題本的核心就是思路和易錯易漏點。很多時候看老師解題能聽懂，覺得這個很簡單，過幾天自己就又不會做了，這說明解題思路沒有完全掌握。數(shù)學(xué)錯題本我覺得是用來當(dāng)練習(xí)做的，而不是當(dāng)錯題看的。做可以檢驗效果，不斷優(yōu)化解題思路，看看真正掌握了沒有，看的話不會有那么專注。我的數(shù)學(xué)錯題本大本子30頁左右，不算多，但是至少前后重新做了5遍。到最后高考數(shù)學(xué)我是接近滿分的。然后說說考試時的心態(tài)。我覺得這點在數(shù)學(xué)上會比較明顯一點。首先是要明確自己的定位。其實這一點我覺得在整個高中生活都是至關(guān)重要的，對自己的實力和做得不夠好的地方要有清晰的認(rèn)識。對一張數(shù)學(xué)試卷來說，我的目標(biāo)是把整張試卷都做完還是寫完答題卡的第一面就可以了，就是怎樣實現(xiàn)自身的利益最大化。數(shù)學(xué)是極需要平靜穩(wěn)定的心態(tài)的。數(shù)學(xué)有一段時間的卷子比較難，平常的話我都是50分鐘寫完選擇填空題，但是那時候不夠時間，就比較急躁，跟小孩吃飯一樣，雖然很快，都吃完了，但是飯粒東掉一顆西掉一顆，漏洞和錯誤百出，結(jié)果還不如認(rèn)認(rèn)真真只做完做對第一面，做完第一面，也可以拿下一百多分了。所以大家面對這種情況時要冷靜下來，要有充分的自信，一點一點做對做好。
去年的這個時候也就是寒假我把所有的數(shù)學(xué)書都看了一遍。補了很多自己容易漏掉的知識點，更加清楚了數(shù)學(xué)的邏輯思維過程，對中學(xué)數(shù)學(xué)的整體框架有了一定把握，所以我覺得把數(shù)學(xué)教材看一遍也是很有用的。
我對數(shù)學(xué)的一點感想就說到這里。以上說的只不過是我結(jié)合自身經(jīng)歷的一些認(rèn)識體會，僅供大家參考。最后，祝大家好運。謝謝！
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十
進(jìn)入高中階段，意味著將面對更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更加繁重的學(xué)習(xí)壓力。面對這些挑戰(zhàn)，我在高中學(xué)習(xí)中也有了很多感悟和體會。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我逐漸懂得了如何高效地學(xué)習(xí)和生活，也收獲了成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的變化
高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的時光，更是一段成長的歷程。在這個過程中，我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。不僅要有目標(biāo)，還要擁有自我激勵，要能堅持不懈，要善于思考和總結(jié)。通過不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我漸漸成為了一名樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生，心態(tài)的改變也帶來了學(xué)習(xí)成績的提高。
第三段：自主學(xué)習(xí)的探索
高中階段，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成了必修課。我通過閱讀各類書籍，參加各類課外活動，獨立完成各類任務(wù)，刻意錘煉自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了自我分析和解決問題的能力。在這個過程中，我也學(xué)會了如何制定高效的學(xué)習(xí)計劃，如何分配時間和重點，同時也讓我對自己的學(xué)科愛好和職業(yè)方向逐漸明確。
第四段：課外活動的積極參與
除了學(xué)習(xí)上的努力，參與豐富多彩的課外活動也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我參加了各類比賽、社團和義工活動，充實了自己的生活，也更加深入了解社會和世界。通過各類活動，我學(xué)到了自我管理、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力和公益意識，并且得到了更加完善的人際網(wǎng)絡(luò)和自我認(rèn)識。
第五段：總結(jié)與感悟
高中階段雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但這段成長歷程也讓我變得更加堅定和成熟。在此期間，我明白了成長的過程是痛苦和快樂相伴，是對自己的挑戰(zhàn)和抉擇，這些經(jīng)歷也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。我相信在未來的路途中，在自己身上獲得的種種經(jīng)驗，絕不會白白浪費，而是會幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和成長。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十一
每個高中學(xué)生都希望成為學(xué)霸，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成績和更好的未來。然而，并非每個人都能夠如愿以償。為了成為一個學(xué)霸，需要投入大量的努力和時間，這其中包括掌握學(xué)習(xí)技巧、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、管理自己的時間和精力等。在這篇文章中，我將分享自己的高中學(xué)霸心得體會，希望對廣大學(xué)生有所幫助。
第二段：掌握學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)技巧是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些技巧非常有效。第一，做好筆記。在課堂上，仔細(xì)傾聽老師的講解并記錄要點是十分必要的。通過做好筆記，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。第二，學(xué)會總結(jié)。學(xué)習(xí)一段時間后，要將所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)，從而加深記憶，同時也能更好地理解學(xué)科。第三，多問問題。有問題要及時向老師請教，這樣不僅可以解決自己的問題，還能增進(jìn)與老師的交流。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為學(xué)霸的另一個重要因素。在我的學(xué)習(xí)生活中，我始終堅持做到以下幾點：第一，每天按時復(fù)習(xí)。通過每天的復(fù)習(xí)，可以鞏固所學(xué)的知識，避免遺忘；第二，遵循學(xué)習(xí)計劃。為了更好地管理時間和精力，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，每天按時按量地學(xué)習(xí)，避免拖延；第三，利用碎片時間。在學(xué)習(xí)之余，我會利用碎片時間，如走路、排隊等時間段，來看一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：管理自己的時間和精力
管理自己的時間和精力也是成為學(xué)霸的一個重要因素。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)時間和精力的管理非常重要。第一，學(xué)生需要了解自己的精力峰值時間段，把最有精神的時間段留出來用來復(fù)習(xí)和練習(xí)；第二，學(xué)生需要學(xué)會排定優(yōu)先級，根據(jù)優(yōu)先級順序安排學(xué)習(xí)計劃；第三，學(xué)生需有自我約束力，避免浪費時間和精力。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名高中學(xué)霸需要耐心、努力和智慧。要獲得理想的成績，必須掌握好學(xué)習(xí)技巧、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理好自己的時間和精力。在這個過程中，要給自己足夠的支持和鼓勵，保持積極的心態(tài)，相信只要努力，一定能夠取得好成績。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌驇椭礁嗟膶W(xué)生。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十二
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“應(yīng)該讓學(xué)生多接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。”我認(rèn)為“多接觸語文材料”應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與能力。學(xué)生只有大量的閱讀，才能漸漸培養(yǎng)正確的語感，才能掌握語言譴詞造句、謀篇布局的規(guī)律。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與能力，達(dá)到新課標(biāo)的要求呢？我想，這應(yīng)該是語文教學(xué)應(yīng)有之義和正道的要求，下面我對學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念談?wù)剮c心得體會：
新課標(biāo)的教學(xué)觀要求我們要“以學(xué)生為主，變革教學(xué)方式”，這對傳統(tǒng)教學(xué)中的“填鴨式”或“滿堂灌”式教學(xué)方式是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，我們必須打破傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)模式，在實施教學(xué)的過程中應(yīng)該把學(xué)生放在首位，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。課堂教學(xué)時，我們可以根據(jù)問題的淺深度，提問不同層次的學(xué)生回答問題。教師提出問題要有層次區(qū)分度，逐層引導(dǎo)學(xué)生思考與解決問題，要放得開，收得回。課堂提問可以單獨提問學(xué)生，也可以由學(xué)生推薦代表回答問題，方法不一而足。教師在引導(dǎo)過程中，要以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生緊扣文本，對自己所提出的觀點要能說出理由，“自圓其說”，“言之成理”，著重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。同時注意充分調(diào)動學(xué)生參與，尊重學(xué)生的思考和結(jié)論，尊重學(xué)生的勞動成果，不采取隨便粗暴否定的態(tài)度，師生協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，即由過去那種“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾?、合作、探究式”的學(xué)習(xí)方式，這無疑對語文教學(xué)也是一種挑戰(zhàn)。一旦學(xué)生放開了思維，不再像過去那樣完全由老師牽著走，那么，課堂教學(xué)的時間和進(jìn)度也不再像由老師“滿堂灌”那么好控制，因為學(xué)生的思維的深度和廣度是動態(tài)多變的。所以，如果沒有很好地控制時間，對于有時間控制的課堂而言，教學(xué)進(jìn)度變的緩慢，教學(xué)任務(wù)就不能如期完成。此時，傳統(tǒng)以“教”代“學(xué)”的教學(xué)“積習(xí)”就會卷土重來。其實，新課標(biāo)要求“教”與“學(xué)”方式的變革，并沒有摒棄教師的“講”，也就是說老師并不是不能“講”，關(guān)鍵是要講得精彩，講得恰是時候。那種以犧牲學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為代價的“講”是不合乎新課改精神的。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
課堂教學(xué)活動中要實現(xiàn)知識的生成與生長，保證民主平等，共同參與、互相合作的師生關(guān)系是現(xiàn)代課堂教學(xué)的重要標(biāo)志。
1、建立民主平等、互相尊重的關(guān)系。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生，而是以一個引路人的角色來幫助、點撥學(xué)生。教師要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、個性張揚的促進(jìn)者。在新型的師生關(guān)系里，教師與學(xué)生的人格是完全平等的，教師必須樹立民主平等的思想，要積極營造教育民主的氛圍，在這種新型的師生關(guān)系里，教師與學(xué)生的人格是完全平等的，師生是“同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”。老師可以批評學(xué)生的種種錯誤，而學(xué)生也可以對老師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重，學(xué)生自主自信、獨立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng)，個性才能得到充分張揚。
2、營造和諧融洽、充滿濃郁感情氛圍。良好的師生關(guān)系，還可以減少學(xué)生心理疾患、減輕學(xué)生各種心靈負(fù)擔(dān)。由此可見，情感不僅是師生關(guān)系的`潤滑劑，也是學(xué)生課堂活動的助推劑，更是學(xué)生心靈世界的支撐點、現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)建立民主平等，共同參與、相互合作的新型師生關(guān)系。心理學(xué)的研究表明：當(dāng)人際關(guān)系和諧融洽、當(dāng)人的心情處于愉快輕松狀態(tài)時，學(xué)習(xí)效率會大大提高，學(xué)習(xí)潛力可以得到更大發(fā)揮，教師對學(xué)生的熱情關(guān)懷是學(xué)生對學(xué)科形成積極態(tài)度的一個重要因素，會使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心。師生關(guān)系和諧融洽，能夠讓學(xué)生感受到自身的價值，充滿自信，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)生的智慧潛能將得到最大程度的發(fā)揮，教育教學(xué)工作就能收到事半功倍的效果。
高中語文新課標(biāo)的一個重要概念是“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”。課標(biāo)對新的高中語文學(xué)習(xí)有這樣的描述：語文學(xué)習(xí)以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言的過程中提升語文素養(yǎng)。要求充分顧及問題導(dǎo)向、跨文化、自主合作、個性化、創(chuàng)造性等因素。新課標(biāo)“基本理念”之四，特別強調(diào)要幫助學(xué)生“在跨文化、跨媒介的語文實踐中開闊視野，在更廣闊的選擇空間發(fā)展各自的語文特長和個性”。
語文課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。在學(xué)生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的。因為“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者”。所以，課標(biāo)在“學(xué)習(xí)要求”中特別強調(diào)，“注意在生活和跨學(xué)科學(xué)習(xí)中學(xué)語文用語文”；在“實施建議”中更強調(diào)，“創(chuàng)設(shè)綜合性學(xué)習(xí)情境，開展自主合作探究學(xué)習(xí)”。
以上告訴我們，語文教學(xué)必須具有宏闊的視野，宏大的格局，語文教師必須具有自覺的課程意識和宏觀的駕馭能力。但是我們習(xí)慣了短篇的精細(xì)解剖，很少跳出單篇看單篇，更不說跳出單元看單元，現(xiàn)在甚至要求跳出一個作者，跨越一個領(lǐng)域，這將是一個巨大挑戰(zhàn)。
因此，我們語文教師應(yīng)明白：語文教育是科學(xué)，難在持之以恒，求是求真；語文教育是藝術(shù)，美在享受母語，陶冶身心。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十三
高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的進(jìn)程，它不像初中的課程，可以憑仗小聰明在考試前突擊一下就把成績提上往，對難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來講，預(yù)習(xí)、聽課、溫習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地隨著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的緣由不是由于沒有時間，而是由于沒有熟悉到期預(yù)習(xí)的重要性。
那末預(yù)習(xí)有甚么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，進(jìn)步聽課效果;還能夠溫習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。
在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習(xí)此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點題目和自己不理解的題目，用筆畫或記進(jìn)預(yù)習(xí)筆記。
2.專心聽課的習(xí)慣
假如課前沒有一個必須當(dāng)堂把握的決心，會直接影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己必須當(dāng)堂把握，那末上課的效力一定會大大進(jìn)步。
實際上，有相當(dāng)多的學(xué)生以為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。
抱有這類想法的學(xué)生，聽課時常常不求甚解，或稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部份學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要緣由。
集中留意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告知我們留意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理進(jìn)程的動力特點。
留意的指向性，可以使人的心理活動在每瞬間都能有選擇的反映事物;留意的集中性，可以使事物在人腦中取得清楚和深入的反映。
正由于留意具有指向性和集中性兩個重要的特點，所以，留意具有選擇、保持和對活動的調(diào)理和監(jiān)視的功能。
思路就是思考題目的線索。
上課聽講一定要理清思路。
要把老師在講課時應(yīng)用的思惟情勢、思惟規(guī)律和思惟方法理解清楚。
目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考題目，以便使自己思惟能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)進(jìn)更高級的境地。
分心是留意的反面，分心不是沒有留意，只是沒有把留意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，一定視而不見、聽而不聞、食而不知其味。
3.及時溫習(xí)的習(xí)慣
及時溫習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，避免通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來。
因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時溫習(xí)。
隨著記憶鞏固程度的進(jìn)步，溫習(xí)次數(shù)可以逐步減少，間隔的時間可以逐步加長。
要及時趁熱打鐵，學(xué)過即習(xí)，方為及時。
忌在學(xué)習(xí)以后很久才往溫習(xí)。
這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就即是重新學(xué)習(xí)。
俗語說溫故而知新，就是說，溫習(xí)過往的知識能得到很多新的收獲。
這個新主要指的是知識到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會貫通的新水平。
首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的把握到達(dá)了一個更高的境地，也就是從整體、全局或聯(lián)系中往把握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的利用位置上往。
其次，知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由厚到薄的轉(zhuǎn)化進(jìn)程。
系統(tǒng)化的`知識，容量大,既好記又好用。
最后，系統(tǒng)化的知識有益于記憶。
道理很簡單,孤立的事物輕易忘記，而聯(lián)系著的事物就不輕易忘記。
想弄好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造知識大廈備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。
思想懶漢,回避艱苦思考的人,是不可能真正把握好知識的;三要學(xué)
會科學(xué)地思惟。
4.獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確造作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后溫習(xí)，知識究竟有無領(lǐng)會，有無記住，記到甚么程度，知識能否利用，利用的能力有多強，這些學(xué)習(xí)效果題目，單憑自我感受是不正確的。
真正懂沒懂，記住沒記住，會不會利用，要在造作業(yè)時通過對知識的利用才能得到及時的檢驗。
造作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上，很多學(xué)生正是通過造作業(yè)，把輕易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。
可以說造作業(yè)增進(jìn)了知識的消化進(jìn)程，使知識的把握進(jìn)進(jìn)到利用的高級階段。
造作業(yè)可以進(jìn)步思惟能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的題目，就會引發(fā)積極的思考，在分析和解決題目的進(jìn)程中，不但使新學(xué)的知識得到了利用，面且得到了思惟的鍛煉，使思惟能力在解答作業(yè)題目的進(jìn)程中，迅速得到進(jìn)步。
造作業(yè)可以為溫習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。
因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為溫習(xí)時的參考資料。
5.練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)進(jìn)程中，特別是溫習(xí)備考進(jìn)程中，每一個同學(xué)都進(jìn)行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并不是大功告成，重要的在于將知識引伸、擴大、深化，因此，反思是解題以后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來，習(xí)題做完以后，要從五個層次反思：1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為何這樣做?想解題根據(jù)的原理; 3.為何想到這類方法?想解題的思路;4.有沒有其它方法?哪一種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思惟;5.能否變通一下而變成另外一習(xí)題?想一題多變，促使思惟發(fā)散。
固然，假如發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解本源是甚么?解答同類試題應(yīng)留意哪些事項?如何克服常出錯誤?吃一塹，長一智，不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的良好習(xí)慣還有很多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。
從課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時溫習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6.積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的親身利益。
從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)劑，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)溫習(xí)，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。
學(xué)校在考試溫習(xí)前進(jìn)行動員，考試時講考場要求,設(shè)置考場, 安排監(jiān)考老師等等，構(gòu)成了一定的緊張氣氛。
為何有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢?這觸及到臨考預(yù)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列題目,其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀態(tài);一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的題目。
應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。
臨考前，不要往想考試成敗將會給自己帶來甚么后果，特別不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的對策，對自己的期看要實事求是;正確對待外來的壓力。
其次，考試前要休息好。
臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動，要保證身體鍵康。
再次，在考試進(jìn)程中，留意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查, 更正錯誤。
7.瀏覽自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲得知識的主要途徑。
就學(xué)習(xí)進(jìn)程而言，教師只是帶路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量題目，主要靠自己往解決。
瀏覽是自學(xué)的一種主要情勢，通過瀏覽教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，掌控概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)斟酌，理解教材，深化知識，構(gòu)成能力。
學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考(q吧)為提拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8.觀察的習(xí)慣
對客觀事物的觀察，是獲得知識最基本的途徑，也是熟悉客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的門戶和打開聰明的天窗。
每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐漸養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
觀察這兩個字有兩層意思，觀是看的意思，察 是想的意思，看了不想，不是真實的觀察，對熟悉客觀事物毫無意義。
要做到觀察和思考有機結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)失事物的一般規(guī)律和特點。
9.商討揣摩的習(xí)慣
《學(xué)記》上講獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交換和思想交換是十分重要的，碰到題目要互幫互學(xué)，展開討論。
每個人都必須努力吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。
10.總結(jié)回納的習(xí)慣
每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想構(gòu)成知識體系，課后必須有小結(jié)。
對所學(xué)知識進(jìn)行概括，捉住應(yīng)把握的重點和關(guān)鍵。
對照理解易混淆的概念。
每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣應(yīng)用起來才能聯(lián)想暢通，思惟活躍。
以上所說的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣其實不是盡對不變的教條，在這里只是?？磼伌u引玉，讓高中的同學(xué)們鑒戒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，來改善自己的學(xué)習(xí)方法。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。
想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。
每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。
它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。
但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。
計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。
應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。
人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。
每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。
注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。
這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。
你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。
也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。
它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?BR> 學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。
因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。
方法，也是個性化的。
借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些尷尬。
學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。
于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。
這時，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十四
初中畢業(yè)之際，我經(jīng)歷了一個重要的選擇，即選擇高中的階段。在面對紛繁復(fù)雜的擇校信息時，我思考了自己的興趣、能力和未來的發(fā)展方向，最終決定進(jìn)入一所重點高中。我選擇高中的初衷是為了獲取更好的教育資源，提升自己的學(xué)業(yè)水平，為將來進(jìn)入理想的大學(xué)打好基礎(chǔ)。這個選擇是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點，也是我初次感受到成長的機會。
第二段：高中學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)
高中學(xué)習(xí)對我來說是一座新的高峰，面對的困難和挑戰(zhàn)也是我前所未有的。課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入及難度的提升，都讓我感覺到了巨大的壓力。而且，老師們對我們學(xué)生要求也越來越高，需要我們具備更強的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。初中階段靠背記和死記硬背的方法早已不再適用，我要學(xué)會高效學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。這些困難與挑戰(zhàn)，讓我意識到高中階段不僅僅是學(xué)科的拓展，更是人格素質(zhì)的培養(yǎng)。只有克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，才能不斷進(jìn)步。
第三段：與同學(xué)的合作與交流
高中階段的學(xué)習(xí)，除了學(xué)科知識的深化外，更重要的是與同學(xué)們的合作與交流。在高中這個大家庭中，我遇到了許多志同道合的朋友。我們相互之間鼓勵、幫助和支持，共同進(jìn)步。通過組隊合作完成各種任務(wù)和項目，我們鍛煉了團隊合作的能力，學(xué)會了協(xié)商解決問題的方法，也提高了自己的社交能力。在與同學(xué)們的交流中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更加深入了解了不同背景和經(jīng)歷的人們，擴寬了自己的視野。
第四段：參與各類社團與活動
高中階段，我積極參與了各類社團與活動，這也成為了我學(xué)習(xí)和成長的重要部分。參與學(xué)校的文學(xué)社團，我培養(yǎng)了寫作能力和表達(dá)能力；參與學(xué)校的科技創(chuàng)新社團，我鍛煉了實踐和創(chuàng)新思維；參與學(xué)校的公益活動，我學(xué)會了關(guān)心他人，回饋社會。這些經(jīng)歷不僅讓我充實了高中生活，更豐富了我的人生閱歷，培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力。
第五段：對未來的展望
高中學(xué)前的心得體會，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。我清楚地知道，高中階段是我培養(yǎng)自己扎實的學(xué)科知識和全面發(fā)展的重要時期。通過這段時間的努力，并且以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)，我相信我能夠取得更好的成績，充實自己的生活，為未來的大學(xué)和職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。我期待著在高中階段實現(xiàn)自己的目標(biāo)，追尋自己的夢想，在未來的道路上邁出堅定的步伐。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十五
“高中學(xué)霸心得體會”是一個廣受關(guān)注的話題。高中階段是人生中非常重要的一段時間，許多人在這個階段都希望能夠成為學(xué)霸。作為一個成功的高中學(xué)霸，我想與大家分享我自己的心得體會，希望能夠幫助更多的人取得成功。
第二段：時間管理
時間管理對于高中學(xué)霸來說非常重要。我通常會為每天制定一個計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。我會根據(jù)我的任務(wù)清單，在時間表上規(guī)劃好每件事情所需的時間，然后進(jìn)行有效地分配。此外，我還會根據(jù)學(xué)科的難易程度劃分學(xué)習(xí)時間，以確保我在每個科目上都取得了良好的成績。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方面，我常用的方法是先預(yù)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)。這樣可以更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，我還注意多做例題和試題，以加深對知識點的理解，并通過同學(xué)之間的討論和交流來進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：壓力管理
高中生活充滿了各種壓力，無論是來自學(xué)習(xí)、競爭，還是來自人際關(guān)系。為了應(yīng)對這些壓力，我通常會通過運動、聽音樂、和同學(xué)聊天等方式來放松自己。在考試期間，我將精力有針對性地投入到考試準(zhǔn)備中，并保持頭腦清醒和積極的心態(tài)，克服壓力。
第五段：結(jié)論
作為一個高中學(xué)霸，我用自己的實踐證明，將時間管理技巧、學(xué)習(xí)方法和壓力管理技能有效結(jié)合，可以讓我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)。同時，我也希望通過我的分享，能夠幫助到更多的人，讓我們一起努力，成為更好的自己。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇一
在充滿苦與甜的
軍訓(xùn)
結(jié)束，即將踏上歸路之際，參加實踐的同學(xué)，有的滿臉笑容，迫不及待地想回家。本站小編在此整理了20xx高中學(xué)校軍訓(xùn)感悟
心得體會
800字，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
下午一開始訓(xùn)練，我們就知道了軍人的意志，軍人的嚴(yán)厲。
我們的教官嘴巴是方的，如豆腐塊，眼睛像核桃一樣滾圓滾圓的，并且姓馬，他是“匹”強悍的馬。
“軍姿準(zhǔn)備!”馬教官大聲一吼，眼睛滾大滾大，豆腐塊一搖一搖，我一下子笑出聲來。馬教官一看，立刻如野馬般沖了過來，“砰”地一聲，一拳丟在我背上。
頓時，我怒火四冒，心里像吃了火藥一般狂想：“你這死馬給我記住!我鄭欣要是將來成了你的連長，要讓你嘗嘗被馬踢的滋味!”轉(zhuǎn)念一想：“不過，現(xiàn)在你是我的教官，我聽你的好了?！庇谑?，我又站好了，雙眼露出畢恭畢敬的眼神，露出了自認(rèn)為春天般的微笑。
可誰知道這馬教官怎么啦，用他的右手，搖動我的右手，雙眼仇恨地看著我：“你怎么站的，軍姿是不能動的!”
我又怒了，繼續(xù)想：“你給我記住!我鄭欣若下輩子是趕馬人，第一個打的就是你這匹馬!不過呢……現(xiàn)在你是我的教官，我聽你的好了?！闭?dāng)我在無限幻想時，馬教官對我吼：“想什么呢?找刺激是不?50個俯臥撐!”
我的幻想在俯臥撐中破滅。
“50個俯臥撐!”這句話整晚在我耳中回蕩!我再也不敢亂想了。
沒有人能夠忍受老虎的吼叫，同樣，秋老虎的怒吼，把云都嚇跑了，直接就烤在了我們身上。
下午我一直站得很標(biāo)準(zhǔn)，身上也因此流了很多汗。這時，馬教官走了過來，看到我豆大的汗珠，沒說什么，只是幫我解開了最上面的扣子，說道：“很熱吧!?”我心中充滿了清涼，想必教官更熱吧!下午這么大的太陽，他獨自一個人吼了很久。我沒說什么，朝他的背影點點頭，心里又開始說：“小馬呀，將來我若是你的上司，一定會給你加官的，我，鄭欣，一定會好好提拔你!”
誰知道，他轉(zhuǎn)身一看：“動什么動!出列!50個俯臥撐!”“是!”我沒有多余的想法，一絲不茍地做完了俯臥撐。
服從，這是軍人的語言;而平時的我們，不過是說說罷了。
夜晚很快來臨，馬教官找到我，說他要走了。我的心中竟有那么一絲不舍!他看著我，拍拍我的肩膀，說：“你要好好聽后面新教官的話啊!”我哽咽著，我堅強著。
呵呵，走了還記得我啊!算你老馬識泰山，將來我若是你的上司，一定……
不等我想完，教官就上車了，我們2連已站成了一個半包圍圈。
我不知從哪來的一股勇氣，從哪來的一種信念，我堅定地大叫一聲：敬禮!
全連的同學(xué)們都舉起手來敬禮。教官看了看我，掃視了一圈，語重心長地說：“要聽話啊!”
隨著一輪明月漸漸落下，太陽緩緩的升起，鳥兒嘰嘰喳喳叫了起來，人們也都蘇醒了。在山東大學(xué)南校的操場上，來了一群初中生和幾位體育老師，這是初一新生在軍訓(xùn)，這群初中生穿著整齊的校服，白色上衣，藍(lán)黑色褲子，上衣上面繡著幾個紅字：山東大學(xué)第二附屬中學(xué)。我就在這群初一新生當(dāng)中，我們好奇的看著四周的場景，來到了一片寬敞的操場，開始了五天的軍訓(xùn)。
來這之前我聽幾名大哥哥說：這里教練非常嚴(yán)，軍訓(xùn)起來非?？唷Ｎ衣牭竭@些話以后，心里就打起了鼓。這次軍訓(xùn)累不累，老師嚴(yán)不嚴(yán)等等問題在我的腦子里打轉(zhuǎn)，今天是我第一天軍訓(xùn)，我?guī)е囟嗟囊蓡柡挽话驳男那殚_始了軍訓(xùn)。
一二一，一二一，稍息、立正、向前看齊，手放下，站軍姿2分鐘，有一位同學(xué)動就加時一分鐘!老師嚴(yán)歷的對我們說。
不就是兩分鐘嗎?站一會兒就可以了，真簡單!我想到?？墒钦f起來簡單，做起來難;那些小飛蟲好象想搗亂，在我們的頭上亂飛，有幾個同學(xué)忍不住動了幾下，被老師發(fā)現(xiàn)，加時一分鐘，我們不敢再亂動，3分鐘漫長的過去了，我們都出了一口氣：終于完了!我們練原地轉(zhuǎn)圈，有些同學(xué)都分不清左右，不時地轉(zhuǎn)錯方向，但最終全體同學(xué)沒有一個人轉(zhuǎn)錯。
后來，我們開始學(xué)武術(shù)操，從這個名字就可以知道，這個操比較適合男生，這下子，我們可以不做那種到處顯著女生味的女生操了。因此，我們學(xué)操只用了一個上午就完全學(xué)會了。在接下來的幾天里，身體不是酸，就是苦，也有辣，但在體質(zhì)、精神上嘗到了甜頭。不過有一個同學(xué)因說話被罰做蹲起跳200個都快站不起來了，從此沒有一個同學(xué)亂說話了。
就這樣，五天的軍訓(xùn)時光就這樣過去了，我們在這短短的五天里學(xué)了很多，堅持不懈，不到目的不罷休苦中帶甜，最后我們都享受到了勝利的喜悅。
一輪紅色的太陽漸漸落下了，淡黃色的圓月緩緩升起，天空中，無數(shù)的星星眨著眼睛，夜晚蛐蛐知知的歡快地叫著，安靜極了，我們也進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
在這n天當(dāng)中，我認(rèn)識了自己。
艱苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對于我這樣一個生活條件優(yōu)越，從小沒離開過父母的孩子來說，軍訓(xùn)是個再好不過的鍛煉機會了。軍營中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個小時，兩個小時，甚至幾個小時，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰都會疲憊、都會厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
軍人的天職是服從。對于身心疲憊的我來說，也是個考驗。從軍訓(xùn)的第一天開始，我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。n天的時間太短了，來不及讓我細(xì)加體會。雖然我沒有能夠?qū)W會適應(yīng)，但我學(xué)會了堅持。
人類只有在苦難中，才能真正認(rèn)識自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機會。我認(rèn)識到了自己的缺點與不足，也看清了自己的優(yōu)點于長處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時間，讓我明白了許多道理。如果一個人正在遭受苦難，那么此時他的思想便是最理性的;當(dāng)這個人面對挑戰(zhàn)時，他將無所畏懼，勇往直前。
若一個人經(jīng)受住了軍隊生活的考驗之后，便再也沒有什么困難能夠達(dá)到這個人了;雖然當(dāng)兵很苦，但對于人生來說，將是意義重大的?！彪m然，我參加的只是n天的軍訓(xùn)，或許以后體驗軍人生活的機會也不多了，但是我要說，我理解父親的用意，理解他對我的期望。
離開軍營的前一天，便是中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。那天我們訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來談天。那天，我第一次注意到教官放松時的眼神，我肅然起敬。他們已不再年輕，他們已經(jīng)將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國。那眼神流露出的，是無悔，是驕傲，是對我們這代人的期望。這些都深深的震撼了我，讓我難以忘懷。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原來更加了解自己，也更加了解我周圍的人。他讓我懂得什么是幸福，什么是快樂，也讓我更加珍惜擁有。
可以說是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識了自己，也可以說是軍訓(xùn)完善了我。無論怎樣，我堅信，通過自己的努力，我一定會成為國家的有用之才!
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇二
高中生活忙碌而緊張，各類課業(yè)學(xué)習(xí)和考試壓力不斷加大。然而，與此同時，學(xué)生們也開始接觸到一些勞動實踐的機會與挑戰(zhàn)。這些勞動經(jīng)歷對于高中學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義，他們不僅能夠收獲實際技能與經(jīng)驗，更重要的是通過勞動感悟出人生的真諦和內(nèi)涵。
首先，通過參與勞動，高中生們逐漸體會到了勞動的重要性和價值。很多過于注重學(xué)業(yè)的學(xué)生可能會忽視了勞動對于個人發(fā)展的意義。然而，在實際的勞動實踐過程中，他們逐漸明白了勞動所體現(xiàn)出的自我價值和社會意義。只有通過自己的一雙手，高中生們才能真正感受到自己是一個可以為社會貢獻(xiàn)力量的人。有這樣的體驗，他們也更容易理解和尊重別人的勞動，進(jìn)而心存感恩，珍惜和享受自己所擁有的。
其次，參與勞動還能夠培養(yǎng)高中生的動手能力和解決實際問題的能力。在學(xué)校的課程中，學(xué)生們大部分時間都是在課堂上進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，缺乏實際的動手操作。然而，在勞動實踐中，高中生們將理論知識與實際操作相結(jié)合，鍛煉并提升了自己的動手能力。他們通過勞動實踐，掌握了一些實用的技能，比如修理自行車、搭建帳篷等。在解決實際問題時，他們逐漸培養(yǎng)了思考與創(chuàng)新的能力，從而使自己的思維變得更加靈活和有效。
此外，勞動實踐還能夠讓高中學(xué)生體驗到辛勤勞動的喜悅和成就感。對于一個高中生而言，學(xué)習(xí)成績的好壞和排名的高低常常是衡量自己成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，在勞動實踐中，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)，自己通過一番辛勤的勞動所取得的成果與欣喜感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在學(xué)習(xí)上的一點點成績提升。通過勞動，他們能夠親手制作出一件作品，比如手工藝品、美食等，從中體驗到自己的努力所帶來的快樂和滿足感，這是學(xué)習(xí)無法給予他們的。
最后，勞動實踐也有助于培養(yǎng)高中生的團隊合作精神和組織能力。在勞動實踐中，學(xué)生們通常需要與他人密切配合，共同完成一項任務(wù)。這種合作過程是團隊精神得以培養(yǎng)和發(fā)展的機會。勞動中，學(xué)生們不僅要學(xué)會與他人合作，在困難面前互幫互助，還需要學(xué)會組織和領(lǐng)導(dǎo)團隊完成各項工作。這些團隊合作的經(jīng)驗對于他們今后的學(xué)習(xí)和工作中都有著很重要的影響，更能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會。
總之，高中生進(jìn)行勞動實踐，是一種對于他們成長和發(fā)展具有重要意義的經(jīng)歷。通過參與勞動，高中生們逐漸理解了勞動的重要性和價值，培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力，體驗到了勞動的喜悅和成就感，同時也培養(yǎng)了團隊合作精神和組織能力。這些勞動感悟，將會影響和指引著他們的一生。因此，可以說，勞動實踐是高中學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分。我們應(yīng)鼓勵和支持學(xué)生參與勞動，讓他們從中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價值，探索人生的真諦和內(nèi)涵。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇三
新春佳節(jié)，是每個家庭團聚、喜慶的時刻。而對于高中學(xué)生來說，新春更是展望未來、思考人生的重要時間節(jié)點。在這特殊的新春里，我不禁對過去的一年進(jìn)行了深刻的反思和思考，感悟頗多。下面，我就分享一下我在這個新春期間所體悟到的心得和體會。
首先，新春這個時刻提醒了我時間的寶貴?；叵肫疬^去的一年，我往往習(xí)慣性地陷入了瑣碎的學(xué)業(yè)和生活中，沒有多少時間去追求自己內(nèi)心的熱愛與向往。而新春到來之際，我才意識到時間是有限的資源，我們必須珍惜每一刻。于是，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活計劃，合理安排時間，不再被瑣事所困擾。我開始把更多的時間用在自己感興趣的事情上，比如讀書、寫作、繪畫等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正投入到這些有意義的活動中時，我的心態(tài)愈發(fā)穩(wěn)定，學(xué)業(yè)成績也逐漸提升。
其次，新春給我?guī)砹藢θ穗H關(guān)系的思考。高中生活中，與同學(xué)、老師、家人之間的關(guān)系是相當(dāng)緊密的。在新春期間，我用心觀察和體驗著這些關(guān)系的微妙變化。在與同學(xué)相處中，我學(xué)會了尊重他人的獨特性和包容彼此的不同。我意識到，每個人都有自己的長處和短處，我們應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度去對待他人。同時，我也更加重視與老師之間的溝通與交流，因為他們是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們的指導(dǎo)和關(guān)心對我們的成長起到了不可估量的作用。在新春期間，我多次拜訪了老師，表達(dá)了對他們的感激之情。這種溝通與情感的交流，使我們的師生關(guān)系更加穩(wěn)固。
第三，新春給了我重新審視目標(biāo)的機會。在過去的一年里，我很少花時間思考自己的目標(biāo)和追求。很多時候，我只關(guān)注結(jié)果而不去關(guān)注過程。而這個新春期間，我抽出時間靜下心來，回望過去，重新審視自己的目標(biāo)和追求。我意識到，不僅要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，更要有科學(xué)的規(guī)劃和切實可行的計劃。于是，我為自己制定了一個詳細(xì)的目標(biāo)和計劃書，明確了未來幾年的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。這份目標(biāo)和計劃書成為了我前進(jìn)路上的指南針，讓我每天都有動力去追求自己的夢想。
第四，新春讓我看到了自己的成長。每年新春來臨之際，家人總喜歡拿出過去的照片和視頻回顧我們的成長歷程。在回顧自己的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都有了明顯的進(jìn)步。我不再是一個頑皮搗蛋的小孩，而是一個更加懂事成熟的高中生。我也更加自信，敢于表達(dá)自己的意見和看法。同樣在學(xué)業(yè)上，我取得了明顯的成績提升，這讓我更加堅定了繼續(xù)努力的信心。
最后，新春給了我對未來的希望和憧憬。每當(dāng)我看到春節(jié)期間的喜慶和熱鬧，心中總是充滿對未來的希望和憧憬。我相信，只要自己努力，未來一定會更加美好。新的一年意味著新的開始和新的機會，我期待著在未來的學(xué)習(xí)和生活中能夠取得更大的突破和成就。
在這個新春里，我感悟到了時間的重要性，體會到了人際關(guān)系和人生目標(biāo)的重要性，看到了自己的成長和未來的希望。這個新春過后，我決心要更加努力學(xué)習(xí)，更加積極面對生活，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步和成長。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇四
高中是一個非常重要的時期，這段時間不僅是人生中成長為成年人的轉(zhuǎn)折點，還是對未來人生有著深遠(yuǎn)影響的時期。在這段時期里，學(xué)生們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)、社交壓力、身心健康等各種問題，而這些問題都需要我們?nèi)?yīng)對和解決。在這個過程中，我也積累了不少經(jīng)歷和體會。
二、在課堂上
在課堂上，老師教給我們的不僅僅是知識，更重要的是思維方法和態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到課堂上的問題解決遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于知識本身，還包括自己的學(xué)習(xí)方向、理解層次、思考方法和態(tài)度。尤其是在高中，我們需要逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從而能更深入地理解知識，更高效地完成作業(yè)，更準(zhǔn)確地解答問題，從而為將來考大學(xué)或者就業(yè)做好準(zhǔn)備。
三、在社交中
高中生活中，社交扮演著至關(guān)重要的角色。從認(rèn)識新同學(xué)到和老同學(xué)保持關(guān)系，一直到拓展社交圈子，這些都是需要我們?nèi)ッ鎸徒鉀Q的問題。這個時期是人生中親子關(guān)系開始逐漸跟隨社交關(guān)系逆轉(zhuǎn)的時期，也是性格和價值觀逐漸脫離親人、更加獨立的時期。通過交流和活動，我們能夠結(jié)交志趣相投的朋友，也能夠更好地了解自己的優(yōu)缺點，從而不斷完善自己并成長。
四、在生活中
高中生活中，生活方式對于身心健康有著重要的作用。長期缺乏良好的生活方式會讓我們失去平衡和動力，甚至影響到學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。因此，我們不僅要努力平衡課業(yè)和課外活動，還需要保持良好的作息和健康的飲食。通過規(guī)律的生活，我們能夠更好地掌握自己的時間，不將時間浪費，也能在快節(jié)奏的生活中找到自己的興趣和追求。
五、總結(jié)
在這個學(xué)習(xí)和成長的過程中，我深刻體會到，高中生活中的各種問題都是人生經(jīng)歷的重要組成部分。通過改善學(xué)習(xí)方法、擴展社交圈子、領(lǐng)會生活的美好，我們能夠逐漸形成獨立思考和自我成長的能力，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。這個時期的收獲和經(jīng)歷會持久地影響我們的人生和人際關(guān)系，也會讓我們更好地實現(xiàn)自己的夢想和價值。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇五
高中生活是人生中一段重要的時期，這個時期的學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。而在高中生活中，勞動也是必不可少的一部分。做勞動可以鍛煉學(xué)生的身體和意志品質(zhì)，積累社會經(jīng)驗，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。在勞動中，我有了一些感悟和體會。
首先，在勞動中我體會到了勞動的價值。勞動是人類文明發(fā)展的動力，是人們實現(xiàn)自我價值的途徑之一。在勞動中，人們?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿?wù)或工作，不斷努力和付出。只有通過勞動，人們才能創(chuàng)造出更多的價值。這使我明白了，勞動不僅是一種用于生存的手段，更是一種塑造個人品格的重要途徑。
其次，在勞動中我體會到了合作的重要性。在一項勞動任務(wù)中，通常需要團隊的協(xié)作和配合才能完成。每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只有將各自的優(yōu)點發(fā)揮出來，相互合作才能取得更好的效果。團隊合作的過程中，我們需要互相尊重，學(xué)會傾聽他人的建議和意見。這樣才能夠形成共同的目標(biāo)，并齊心協(xié)力地去實現(xiàn)，從而取得更大的成功。
再次，在勞動中我體會到了堅持和耐心的重要性。勞動往往是一項耗費時間和精力的任務(wù)，需要我們堅持不懈地去完成。在完成一項勞動任務(wù)的過程中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候可能會感到疲憊和厭倦，但只有堅持下去，才能收獲屬于自己的成功。同時，我們也要有耐心，因為勞動往往并不是一蹴而就的，我們需要耐心地去積累和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
另外，通過勞動我體會到了對生活的感激之情。勞動是一種對生活的創(chuàng)造性回報。從小事情上做起，每一次的勞動都會讓我更加珍惜生活的每一個細(xì)節(jié)。在勞動中，我感受到了辛勤勞動者無私奉獻(xiàn)的精神和對生活的熱愛，也體會到了勞動是一種對自己和他人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因此，我從心底里感激著勞動的存在。
最后，通過勞動我更加明白了自己的潛力和能力。人的潛力是無窮的，在勞動中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠做到一些我之前認(rèn)為不可能做到的事情。勞動讓我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和能力。這讓我堅信，只要肯努力，沒有做不到的事情。勞動讓我更加自信和堅定地追求自己的夢想，并且相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
總之，高中學(xué)生參與勞動是非常有益的。通過勞動，我深刻地感悟到勞動的價值，體會到了合作、堅持和耐心的重要性，感激了生活的點點滴滴，并且明白了自己的潛力和能力。勞動是一種鍛煉和提高自我價值的途徑，是我們成長的必經(jīng)階段。希望所有的高中生都能夠積極參與勞動，從勞動中汲取養(yǎng)分，不斷成長和進(jìn)步。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇六
第一段：引言（150字）
現(xiàn)代社會注重智力勞動，對勞動力的需求減少，導(dǎo)致越來越多的高中生缺少勞動經(jīng)驗。然而，勞動是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段之一。通過勞動，高中生能夠增強體力、培養(yǎng)耐心、鍛煉意志品質(zhì)，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。在高中生勞動中，他們不僅能夠感受到勞動的辛苦，還能夠體悟到其中的樂趣和價值。因此，高中生勞動感悟心得體會，為他們的成長與發(fā)展提供了寶貴的資源。
第二段：勞動讓我變得更加堅強（250字）
通過在高中階段的勞動經(jīng)歷，我漸漸明白了勞動的價值所在。在體育課上，我曾參與過晨跑、健美操等勞動項目。起初，我覺得勞動很辛苦，無法適應(yīng)晨跑時的呼吸困難和健美操所需要的身體力量。但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這些勞動，體力得到了極大的提高。勞動鍛煉了我的體魄，讓我更加堅強和有活力。這種堅實的體魄不僅為我在日常生活中提供了便利，還在學(xué)業(yè)上幫我保持良好的精神狀態(tài)。
第三段：勞動讓我更加耐心（250字）
在高中生活中，我還曾參與過校園環(huán)境整治、圖書館管理等志愿勞動。這些工作需要一定的耐心和細(xì)致。作為志愿者，我不僅需要將自己的思維融入到整個工作中，還需要學(xué)會與他人合作，保持良好的溝通和協(xié)作能力。這些勞動經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)致，讓我更好地處理各種復(fù)雜的工作情況。我明白了勞動的過程中，需要付出大量的心力建設(shè)和耐力，但只有經(jīng)過這樣的鍛煉，我才能成為一個成熟和可靠的人。
第四段：勞動讓我更加珍惜（250字）
通過勞動，我意識到許多事情的來之不易。在家庭勞動中，我曾幫助父母做家務(wù)、照料弟妹。這讓我更加珍惜父母的辛勤付出，更加明白家庭勞動的難處。在學(xué)校的勞動中，我也親身體會到了許多老師和工友的辛苦。了解到每個勞動者的付出后，我更加感激他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。勞動讓我更加懂得珍惜身邊的一切，明白珍惜給予我們的人和事，體會到其中的溫暖與關(guān)懷。
第五段：結(jié)尾（200字）
在高中生活中，勞動為我們提供了寶貴的機會，讓我們更好地成長與發(fā)展。通過勞動，我們變得更加堅強、耐心，能夠更好地與他人合作。勞動也讓我們更加珍惜身邊的一切，感激所有那些為我們付出的人。因此，我們要珍惜機會，多參與勞動，不僅為自己的成長留下寶貴的經(jīng)驗，也為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過勞動，我們才能更好地了解自己，完善自己，為未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。勞動不僅是一種提高自身素質(zhì)的手段，更是賦予生命更多價值的一種方式。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇七
高中是人生中重要的階段，也是青春最美好的時光。作為一名即將畢業(yè)的高中生，我對高中學(xué)校有著深刻的體會和感悟。在這里，我經(jīng)歷了成長、挫折、友情和擔(dān)當(dāng)，這些都成為了我人生中難以忘懷的記憶。
首先，高中對我來說是一個成長的階段。從剛?cè)雽W(xué)時的稚嫩不懂事，到如今的成熟穩(wěn)重，我在這個過程中不斷地收獲、成長，不斷地探索和認(rèn)識自己。高中期間，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都要獨立思考，自主解決問題，不再依賴家庭和老師。這讓我學(xué)會了獨立和自立，也鍛煉了我的自主能力和解決問題的能力。通過高中這個平臺，我逐漸明確了自己的興趣方向和未來的目標(biāo)，并為之努力奮斗。
其次，高中的挫折給了我重要的教訓(xùn)。高中生活中，不可避免地會遇到各種困難和挫折。學(xué)習(xí)上的失利、考試的挫折、人際關(guān)系的矛盾等等，都會讓我感到沮喪和失落。然而，這些挫折并沒有讓我氣餒，相反卻激發(fā)了我的斗志。我明白了失敗和挫折是成長的過程中必然出現(xiàn)的，只有經(jīng)歷過才能更加堅定自己的目標(biāo)，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再接再厲。這些挫折讓我變得更加堅韌和沉穩(wěn)，教會了我如何面對困難和挑戰(zhàn)。
第三，高中的友情讓我獲益匪淺。在高中三年的時光中，我結(jié)交了許多朋友，他們成為了我生命中最重要的人。我們一起分享歡樂，共同度過悲傷，互相支持和鼓勵。在這個過程中，我們逐漸建立了深厚的友誼，并相互成長。我們一起度過了成長的煩惱和學(xué)習(xí)的困惑，一起面對生活的壓力和挑戰(zhàn)。在高中的友情中，我學(xué)會了尊重和包容，學(xué)會了傾聽和理解。這些友情不僅讓我擁有了珍貴的回憶，更讓我明白了真正的友誼的意義。
第四，高中讓我感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴８咧惺且粋€逐漸過渡到成人的階段，在這里，我不再只是一個承受家庭期望的學(xué)生，而是開始有自己的責(zé)任和使命。我要擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)業(yè)、生活和社會責(zé)任，要為自己的未來負(fù)責(zé)。我要對自己負(fù)責(zé)，對家人、老師和朋友負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。通過在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認(rèn)識到了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和重要性，也明白了只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能實現(xiàn)自己的價值和夢想。
綜上所述，高中對我來說是一個充滿收獲和感悟的階段。通過高中這段旅程，我不僅收獲了學(xué)識和技能，更懂得了人生的道理和真諦。我在這里成長，經(jīng)歷了挫折，結(jié)交了友情，也感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。高中給了我美好的回憶，更塑造了我今后的人生觀和價值觀。我相信，在將來的道路上，我會以更加堅韌和自信的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，不斷追求夢想，為實現(xiàn)自己的價值而努力奮斗。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇八
第一段：導(dǎo)言（150字）
高中生活是每個人成長的重要階段，其中學(xué)長們承載著尤為特殊的責(zé)任。作為已經(jīng)度過高中歲月的學(xué)長，通過與學(xué)弟學(xué)妹的交流和總結(jié)反思，我深刻體會到了高中學(xué)長的角色和責(zé)任。在這個主題文章中，我將分享我從高中學(xué)長身份中所獲得的心得體會，包括帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹的方法、心態(tài)調(diào)整與人際關(guān)系的處理。
第二段：帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹的方法（250字）
作為高中學(xué)長，帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹是一項重要的任務(wù)。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和關(guān)心的態(tài)度是很重要的。學(xué)弟學(xué)妹們剛剛踏入新的高中生活，他們需要人幫助他們適應(yīng)新環(huán)境、與同學(xué)建立起融洽的關(guān)系，并開始他們的學(xué)業(yè)。通過與他們密切的交流和互動，我會耐心傾聽他們的困惑和問題，并提供我所了解的解決方法。此外，我還經(jīng)常給予他們鼓勵和支持，讓他們在新的環(huán)境中保持積極的態(tài)度。
第三段：心態(tài)調(diào)整（250字）
在幫助學(xué)弟學(xué)妹的過程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)調(diào)整也是非常關(guān)鍵的一點。高中生活對每個人來說都是一場挑戰(zhàn)，還需要各種面臨變化和壓力。作為學(xué)長，我明白應(yīng)該用積極樂觀的心態(tài)面對困難和挫折，并始終相信自己和他人的潛力。在此基礎(chǔ)上，我盡力營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)弟學(xué)妹們對高中生活有正確的認(rèn)識和正確的心態(tài)。與此同時，我也會與他們分享一些適應(yīng)高中生活的方法，如如何合理安排時間和如何處理不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
第四段：人際關(guān)系處理（250字）
在高中學(xué)習(xí)中，良好的人際關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。作為學(xué)長，我會著重幫助學(xué)弟學(xué)妹們建立良好的人際關(guān)系。我關(guān)注每一個學(xué)弟學(xué)妹的個性和特點，因為人與人之間存在差異性，我們要經(jīng)常正確處理彼此之間的關(guān)系，避免沖突和矛盾的出現(xiàn)。此外，我還會鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們主動參加各種課外活動或社團，提升他們的交際能力和合作意識。通過這些活動，我相信他們可以結(jié)交更多的朋友，并且在高中學(xué)習(xí)的道路上獲得更多的幫助和支持。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（300字）
高中學(xué)長是一種兼具責(zé)任與榮譽的角色。通過擔(dān)任高中學(xué)長，我明白帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹去適應(yīng)高中生活、調(diào)整心態(tài)并處理好人際關(guān)系是一項重要的任務(wù)。通過與他們的交流和互動，我也深刻認(rèn)識到了自己的成長與變化。作為學(xué)長，我要不斷提升自己的能力，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立榜樣，傳遞正能量。更重要的是，我也通過這個過程逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任和使命，我將一直以學(xué)長的身份去幫助和支持更多的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)ネ瓿擅恳淮翁魬?zhàn)和成長。
總之，高中學(xué)長的角色是一項非常重要的責(zé)任。在帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹的過程中，學(xué)長需要具備耐心和關(guān)心的態(tài)度，同時要調(diào)整好自己的心態(tài)，懂得處理好人際關(guān)系。通過這樣的方式，學(xué)長們可以成為學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，幫助他們走好高中生活的每一步。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我叫管璐，是xx學(xué)校的學(xué)生。下面就由我跟大家分享一些學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的心得體會。
首先說積累，積累包括課內(nèi)的積累與課外的積累。課內(nèi)的積累主要體現(xiàn)在選擇題和一些古詩文的默寫上面，還有作文中運用課內(nèi)素材。這些必須全部掌握，就要多看多記，關(guān)注課本和回歸課本。高三的時候，我們在教室里一般都會有《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語常用字字典》，遇到不懂的字詞或覺得有疑問的字詞馬上就查，并記到本子里，養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣。比如大家碰見“列祖列宗”這個詞的時候可能覺得沒什么，但是大家能馬上反應(yīng)過來這個“列”是什么意思嗎？其實它是各位的意思。那么這個就要求我們發(fā)現(xiàn)和積累。語文是一門與生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，所以課外的積累也至關(guān)重要，我們需要留意身邊的一些人、一些事，擁有一份關(guān)心國家，關(guān)心他人的情懷。比如我家旁邊有一個制衣廠，名字叫做“領(lǐng)與袖制衣廠”，就是把領(lǐng)袖二字拆開來，身邊有很多這樣的例子。我覺得高三不應(yīng)該是完全封閉的，應(yīng)該與外面有一些接觸。比如我以前的一個習(xí)慣就是吃午飯的時候跟爸爸媽媽聊一些學(xué)校里的事情，聽聽他們講的外面發(fā)生的故事，有時還把我聽到的一些故事放到作文里。我身邊有一些同學(xué)，每到語文考試前就瘋狂背書，但是成績?nèi)匀徊辉趺蠢硐?，停滯不前，而有一些同學(xué)顯得很輕松，平常也不怎么花時間，但是成績又非常好。在看我覺得這就和積累有一定的關(guān)系。我覺得考試前花大量時間瘋狂背書，攻克默寫填空是不怎么明智的。默寫是不是我們上這篇課文或者早讀的時候就應(yīng)該解決的問題，花那么多時間是否會有些本末倒置，默寫不過只有8分。我覺得考前更重要的是熟悉熟悉題型和解答過程等等。語文是一門靈動的學(xué)科，也有很強的技巧。對于語文的記憶和積累，每次少記幾個，多記幾次，效率會更高。我覺得少記幾個，多記幾次是語文和英語記憶的小竅門。
接著說第二個關(guān)鍵詞理解。這里就結(jié)合語文的題型跟大家說說。語文里面的理解，反映在題目里面就是現(xiàn)代文、文言文、古詩文和作文題目的理解。理解就是讓自己最大程度地貼近原作者的所思所想。對于文言文閱讀，其實就是做好兩個工作，一是課本內(nèi)的積累，二是做題時要聯(lián)系上下文。大家可以在課外找一些文章，當(dāng)時我周圍的許多同學(xué)都會讀《古文觀止》和讀一些高考的文言文篇目，增強語感。這不僅對文言文很有幫助，并且許多同學(xué)還漸漸喜歡上古代文學(xué)。
對于古詩文現(xiàn)代文來說，其他的就不多說了，一個非常重要的工作就是題型的分類整理。這項工作一定要做，并且一定要大家親手做。怎么做，就是拿做過的題目和答案進(jìn)行題型分類，特別是拿高考原題。比如題目是考察文章內(nèi)容，文章主旨思想，文章結(jié)構(gòu)，還是其他方面，考察這些點，它的問法有什么異同，問法不同，答案有哪些異同。從中我們可以總結(jié)出許多規(guī)律，也就能形成許多答題的模板，包括從哪些方面說，怎么說，一般用哪些銜接詞連接，這些能幫助我們最全面最清晰地回答問題。那么到實際考試中，就是先感悟理解，理解文章，劃定好相應(yīng)的區(qū)間，再借助模板，進(jìn)行選擇或者組織語言，這樣就可以了。
那么語文的兩大關(guān)鍵詞積累和理解就說完了。另外，要快速提高語文成績，大家一定要緊抓語文考試的兩頭，就是選擇題和作文。選擇題，大家一定要有高分意識，滿分意識。我當(dāng)時對自己的要求是36分的選擇題至多只能錯兩個。那么對于作文，我覺得第一是審題，然后是邏輯和立意，最后是語言表達(dá)。審題也是一種理解，作文的審題一字不可漏，大家可以用指讀法，特別是一些帶有明顯感情色彩和說明硬性要求的句子，弄錯了非?？上?。比如20xx年江西高考作文的找回童年 “找回”這個動詞就很有值得品味的地方，和找到就有區(qū)別?！盎亍闭f明原來自己就有，然后失去了，才要找回，找到就沒有這個意思。能寫出新意是非常寶貴的，不能寫出新意的話，就要更加注意其他方面了，比如采用最清晰的邏輯，最有說服力的論據(jù)，注意語言的多樣化等等。
首先就是需要多做題，那么做什么題？我覺得整套題訓(xùn)練已經(jīng)夠多了，平常就挑一些散題做，練習(xí)冊沒必要全做，就找自己看似會做，但是就是不夠熟練，或者極其容易做錯的題做。自己已經(jīng)掌握的就沒有必要再花費大量時間。難題主要也就是拓寬自己的視野和鍛煉自己的思維，對于大多數(shù)同學(xué)來說沒有必要做太多。多做題，多總結(jié)歸納。我當(dāng)時晚自習(xí)一般是四節(jié)一節(jié)半到兩節(jié)花在數(shù)學(xué)上，這里也涉及到一個時間分配的問題。怎么樣高效率地做事，合理的利用好零碎的時間。我覺得我高中的學(xué)習(xí)效率可以說比較高，我的作業(yè)主要是在晚自習(xí)期間完成的，幾乎沒有再帶回家里，回到家就翻一翻課外的一些雜志名著，11：30之前睡覺，養(yǎng)成規(guī)律的作息時間。晚自習(xí)我一般會先完成數(shù)學(xué)作業(yè)，因為它需要有嚴(yán)密的思路，所以用兩節(jié)晚自習(xí)的大部分時間完成。剩下幾分鐘零碎的時間就做一篇英語閱讀理解或者選幾道英語，綜合的選擇題來做，因為它們花的時間比較短，上一題到不需要連貫的思路。這樣有計劃地做事，根據(jù)不同學(xué)科的特點分配自己的時間，效率就會高一點。說到數(shù)學(xué)，繞不過去的一個問題就是細(xì)節(jié)的處理和把握。數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。每當(dāng)我滴水不漏地完成一道數(shù)學(xué)題的時候，感覺就跟動手做成了一件完美的藝術(shù)品一樣，會有很大的成就感。對于數(shù)學(xué)，我覺得我們每個人都要有對自己會做的題目一定要完全做對的要求。把會做的題做對，甚至可以說成是數(shù)學(xué)做題中一種難得的品質(zhì)。這里就有幾點要注意的問題，都是我以前經(jīng)常出現(xiàn)很嚴(yán)重問題的地方。一個是計算。計算出問題實在是很遺憾。這個問題只有多練，我們?nèi)ツ昃妥隽朔浅６鄨A錐曲線這類的相對計算量比較大的題目。
二是步驟的書寫。我覺得這里很講究藝術(shù)，什么東西該寫，什么東西可寫可不寫，上一步到下一步有沒有直接的邏輯關(guān)系。解決這個問題我覺得大家可以多看看老師的板書。期末復(fù)習(xí)的時候一般老師板書都會非常詳細(xì)，這里有很多可以學(xué)的東西。當(dāng)時期末復(fù)習(xí)的時候有時覺得老師說的題目我都會了，然后他寫的板書，講的卷子很多都沒有認(rèn)真聽。這時候回想起來，其實真正掌握了沒有，不是看聽懂了沒有，而是看自己能不能表達(dá)出來，自己能表達(dá)出來，比能聽懂要求的能力要高很多。其他學(xué)科也是這樣。
三就是一些易錯易漏點。這里也就與歸納整理相聯(lián)系了。數(shù)學(xué)的歸納整理，包括一些非常經(jīng)典的題目，新穎的題目和自己的錯題。對錯題來說，首先要弄清是怎么錯的。會做的做錯了還是不會做的做錯了，還是根本沒做完，不會做的是上課沒聽懂還是題目太難，超出了能力范圍，沒做完是時間安排的問題還是做題的技巧不夠。進(jìn)行分類以后，然后再加以調(diào)整。不要讓自己成為錯題本的奴隸，有些同學(xué)的錯題本做得太精致了，比如用黑筆寫題目，用藍(lán)筆寫過程，一步都沒有落下，用彩色筆寫題號，寫完以后在錯的地方用紅筆很小心地畫一個圈圈，寫上“錯因：計算錯誤”。我認(rèn)為如果只是計算問題，就沒必要再寫到錯題本了?；舜罅繒r間整理錯題本，卻只是將它束之高閣，一點用也沒有，把題目寫進(jìn)本子里只是一小步。錯題本剪一下題目，一般再寫一些大致思路就可以了。不必要每個步驟都寫出來，當(dāng)然對步驟書寫要求比較高的題目除外。只要自己看得懂就可以了，自己容易做錯的標(biāo)注顯目一點，錯題本是自己的，不是別的同學(xué)的，更不是老師的。錯題本的核心就是思路和易錯易漏點。很多時候看老師解題能聽懂，覺得這個很簡單，過幾天自己就又不會做了，這說明解題思路沒有完全掌握。數(shù)學(xué)錯題本我覺得是用來當(dāng)練習(xí)做的，而不是當(dāng)錯題看的。做可以檢驗效果，不斷優(yōu)化解題思路，看看真正掌握了沒有，看的話不會有那么專注。我的數(shù)學(xué)錯題本大本子30頁左右，不算多，但是至少前后重新做了5遍。到最后高考數(shù)學(xué)我是接近滿分的。然后說說考試時的心態(tài)。我覺得這點在數(shù)學(xué)上會比較明顯一點。首先是要明確自己的定位。其實這一點我覺得在整個高中生活都是至關(guān)重要的，對自己的實力和做得不夠好的地方要有清晰的認(rèn)識。對一張數(shù)學(xué)試卷來說，我的目標(biāo)是把整張試卷都做完還是寫完答題卡的第一面就可以了，就是怎樣實現(xiàn)自身的利益最大化。數(shù)學(xué)是極需要平靜穩(wěn)定的心態(tài)的。數(shù)學(xué)有一段時間的卷子比較難，平常的話我都是50分鐘寫完選擇填空題，但是那時候不夠時間，就比較急躁，跟小孩吃飯一樣，雖然很快，都吃完了，但是飯粒東掉一顆西掉一顆，漏洞和錯誤百出，結(jié)果還不如認(rèn)認(rèn)真真只做完做對第一面，做完第一面，也可以拿下一百多分了。所以大家面對這種情況時要冷靜下來，要有充分的自信，一點一點做對做好。
去年的這個時候也就是寒假我把所有的數(shù)學(xué)書都看了一遍。補了很多自己容易漏掉的知識點，更加清楚了數(shù)學(xué)的邏輯思維過程，對中學(xué)數(shù)學(xué)的整體框架有了一定把握，所以我覺得把數(shù)學(xué)教材看一遍也是很有用的。
我對數(shù)學(xué)的一點感想就說到這里。以上說的只不過是我結(jié)合自身經(jīng)歷的一些認(rèn)識體會，僅供大家參考。最后，祝大家好運。謝謝！
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十
進(jìn)入高中階段，意味著將面對更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求和更加繁重的學(xué)習(xí)壓力。面對這些挑戰(zhàn)，我在高中學(xué)習(xí)中也有了很多感悟和體會。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我逐漸懂得了如何高效地學(xué)習(xí)和生活，也收獲了成長和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度的變化
高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的時光，更是一段成長的歷程。在這個過程中，我意識到學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。不僅要有目標(biāo)，還要擁有自我激勵，要能堅持不懈，要善于思考和總結(jié)。通過不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我漸漸成為了一名樂觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生，心態(tài)的改變也帶來了學(xué)習(xí)成績的提高。
第三段：自主學(xué)習(xí)的探索
高中階段，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也成了必修課。我通過閱讀各類書籍，參加各類課外活動，獨立完成各類任務(wù)，刻意錘煉自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了自我分析和解決問題的能力。在這個過程中，我也學(xué)會了如何制定高效的學(xué)習(xí)計劃，如何分配時間和重點，同時也讓我對自己的學(xué)科愛好和職業(yè)方向逐漸明確。
第四段：課外活動的積極參與
除了學(xué)習(xí)上的努力，參與豐富多彩的課外活動也對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我參加了各類比賽、社團和義工活動，充實了自己的生活，也更加深入了解社會和世界。通過各類活動，我學(xué)到了自我管理、團隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)能力和公益意識，并且得到了更加完善的人際網(wǎng)絡(luò)和自我認(rèn)識。
第五段：總結(jié)與感悟
高中階段雖然充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但這段成長歷程也讓我變得更加堅定和成熟。在此期間，我明白了成長的過程是痛苦和快樂相伴，是對自己的挑戰(zhàn)和抉擇，這些經(jīng)歷也讓我更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。我相信在未來的路途中，在自己身上獲得的種種經(jīng)驗，絕不會白白浪費，而是會幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)和成長。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十一
每個高中學(xué)生都希望成為學(xué)霸，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成績和更好的未來。然而，并非每個人都能夠如愿以償。為了成為一個學(xué)霸，需要投入大量的努力和時間，這其中包括掌握學(xué)習(xí)技巧、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、管理自己的時間和精力等。在這篇文章中，我將分享自己的高中學(xué)霸心得體會，希望對廣大學(xué)生有所幫助。
第二段：掌握學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)技巧是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些技巧非常有效。第一，做好筆記。在課堂上，仔細(xì)傾聽老師的講解并記錄要點是十分必要的。通過做好筆記，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。第二，學(xué)會總結(jié)。學(xué)習(xí)一段時間后，要將所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)，從而加深記憶，同時也能更好地理解學(xué)科。第三，多問問題。有問題要及時向老師請教，這樣不僅可以解決自己的問題，還能增進(jìn)與老師的交流。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成為學(xué)霸的另一個重要因素。在我的學(xué)習(xí)生活中，我始終堅持做到以下幾點：第一，每天按時復(fù)習(xí)。通過每天的復(fù)習(xí)，可以鞏固所學(xué)的知識，避免遺忘；第二，遵循學(xué)習(xí)計劃。為了更好地管理時間和精力，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，每天按時按量地學(xué)習(xí)，避免拖延；第三，利用碎片時間。在學(xué)習(xí)之余，我會利用碎片時間，如走路、排隊等時間段，來看一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：管理自己的時間和精力
管理自己的時間和精力也是成為學(xué)霸的一個重要因素。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)時間和精力的管理非常重要。第一，學(xué)生需要了解自己的精力峰值時間段，把最有精神的時間段留出來用來復(fù)習(xí)和練習(xí)；第二，學(xué)生需要學(xué)會排定優(yōu)先級，根據(jù)優(yōu)先級順序安排學(xué)習(xí)計劃；第三，學(xué)生需有自我約束力，避免浪費時間和精力。
第五段：總結(jié)
總之，成為一名高中學(xué)霸需要耐心、努力和智慧。要獲得理想的成績，必須掌握好學(xué)習(xí)技巧、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理好自己的時間和精力。在這個過程中，要給自己足夠的支持和鼓勵，保持積極的心態(tài)，相信只要努力，一定能夠取得好成績。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌驇椭礁嗟膶W(xué)生。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十二
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“應(yīng)該讓學(xué)生多接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。”我認(rèn)為“多接觸語文材料”應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與能力。學(xué)生只有大量的閱讀，才能漸漸培養(yǎng)正確的語感，才能掌握語言譴詞造句、謀篇布局的規(guī)律。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與能力，達(dá)到新課標(biāo)的要求呢？我想，這應(yīng)該是語文教學(xué)應(yīng)有之義和正道的要求，下面我對學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念談?wù)剮c心得體會：
新課標(biāo)的教學(xué)觀要求我們要“以學(xué)生為主，變革教學(xué)方式”，這對傳統(tǒng)教學(xué)中的“填鴨式”或“滿堂灌”式教學(xué)方式是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，我們必須打破傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)模式，在實施教學(xué)的過程中應(yīng)該把學(xué)生放在首位，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。課堂教學(xué)時，我們可以根據(jù)問題的淺深度，提問不同層次的學(xué)生回答問題。教師提出問題要有層次區(qū)分度，逐層引導(dǎo)學(xué)生思考與解決問題，要放得開，收得回。課堂提問可以單獨提問學(xué)生，也可以由學(xué)生推薦代表回答問題，方法不一而足。教師在引導(dǎo)過程中，要以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生緊扣文本，對自己所提出的觀點要能說出理由，“自圓其說”，“言之成理”，著重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。同時注意充分調(diào)動學(xué)生參與，尊重學(xué)生的思考和結(jié)論，尊重學(xué)生的勞動成果，不采取隨便粗暴否定的態(tài)度，師生協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革，即由過去那種“被動接受式”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤白灾?、合作、探究式”的學(xué)習(xí)方式，這無疑對語文教學(xué)也是一種挑戰(zhàn)。一旦學(xué)生放開了思維，不再像過去那樣完全由老師牽著走，那么，課堂教學(xué)的時間和進(jìn)度也不再像由老師“滿堂灌”那么好控制，因為學(xué)生的思維的深度和廣度是動態(tài)多變的。所以，如果沒有很好地控制時間，對于有時間控制的課堂而言，教學(xué)進(jìn)度變的緩慢，教學(xué)任務(wù)就不能如期完成。此時，傳統(tǒng)以“教”代“學(xué)”的教學(xué)“積習(xí)”就會卷土重來。其實，新課標(biāo)要求“教”與“學(xué)”方式的變革，并沒有摒棄教師的“講”，也就是說老師并不是不能“講”，關(guān)鍵是要講得精彩，講得恰是時候。那種以犧牲學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為代價的“講”是不合乎新課改精神的。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，使他們具有適應(yīng)實際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
課堂教學(xué)活動中要實現(xiàn)知識的生成與生長，保證民主平等，共同參與、互相合作的師生關(guān)系是現(xiàn)代課堂教學(xué)的重要標(biāo)志。
1、建立民主平等、互相尊重的關(guān)系。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生，而是以一個引路人的角色來幫助、點撥學(xué)生。教師要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、個性張揚的促進(jìn)者。在新型的師生關(guān)系里，教師與學(xué)生的人格是完全平等的，教師必須樹立民主平等的思想，要積極營造教育民主的氛圍，在這種新型的師生關(guān)系里，教師與學(xué)生的人格是完全平等的，師生是“同一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”。老師可以批評學(xué)生的種種錯誤，而學(xué)生也可以對老師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重，學(xué)生自主自信、獨立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng)，個性才能得到充分張揚。
2、營造和諧融洽、充滿濃郁感情氛圍。良好的師生關(guān)系，還可以減少學(xué)生心理疾患、減輕學(xué)生各種心靈負(fù)擔(dān)。由此可見，情感不僅是師生關(guān)系的`潤滑劑，也是學(xué)生課堂活動的助推劑，更是學(xué)生心靈世界的支撐點、現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)建立民主平等，共同參與、相互合作的新型師生關(guān)系。心理學(xué)的研究表明：當(dāng)人際關(guān)系和諧融洽、當(dāng)人的心情處于愉快輕松狀態(tài)時，學(xué)習(xí)效率會大大提高，學(xué)習(xí)潛力可以得到更大發(fā)揮，教師對學(xué)生的熱情關(guān)懷是學(xué)生對學(xué)科形成積極態(tài)度的一個重要因素，會使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心。師生關(guān)系和諧融洽，能夠讓學(xué)生感受到自身的價值，充滿自信，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、學(xué)生的智慧潛能將得到最大程度的發(fā)揮，教育教學(xué)工作就能收到事半功倍的效果。
高中語文新課標(biāo)的一個重要概念是“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”。課標(biāo)對新的高中語文學(xué)習(xí)有這樣的描述：語文學(xué)習(xí)以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運用語言的過程中提升語文素養(yǎng)。要求充分顧及問題導(dǎo)向、跨文化、自主合作、個性化、創(chuàng)造性等因素。新課標(biāo)“基本理念”之四，特別強調(diào)要幫助學(xué)生“在跨文化、跨媒介的語文實踐中開闊視野，在更廣闊的選擇空間發(fā)展各自的語文特長和個性”。
語文課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。在學(xué)生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進(jìn)行的討論才是有效果的。因為“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者”。所以，課標(biāo)在“學(xué)習(xí)要求”中特別強調(diào)，“注意在生活和跨學(xué)科學(xué)習(xí)中學(xué)語文用語文”；在“實施建議”中更強調(diào)，“創(chuàng)設(shè)綜合性學(xué)習(xí)情境，開展自主合作探究學(xué)習(xí)”。
以上告訴我們，語文教學(xué)必須具有宏闊的視野，宏大的格局，語文教師必須具有自覺的課程意識和宏觀的駕馭能力。但是我們習(xí)慣了短篇的精細(xì)解剖，很少跳出單篇看單篇，更不說跳出單元看單元，現(xiàn)在甚至要求跳出一個作者，跨越一個領(lǐng)域，這將是一個巨大挑戰(zhàn)。
因此，我們語文教師應(yīng)明白：語文教育是科學(xué)，難在持之以恒，求是求真；語文教育是藝術(shù)，美在享受母語，陶冶身心。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十三
高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的進(jìn)程，它不像初中的課程，可以憑仗小聰明在考試前突擊一下就把成績提上往，對難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來講，預(yù)習(xí)、聽課、溫習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地隨著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。
1.認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的緣由不是由于沒有時間，而是由于沒有熟悉到期預(yù)習(xí)的重要性。
那末預(yù)習(xí)有甚么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，進(jìn)步聽課效果;還能夠溫習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依靠，增強獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。
在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習(xí)此時的知識;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點題目和自己不理解的題目，用筆畫或記進(jìn)預(yù)習(xí)筆記。
2.專心聽課的習(xí)慣
假如課前沒有一個必須當(dāng)堂把握的決心，會直接影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己必須當(dāng)堂把握，那末上課的效力一定會大大進(jìn)步。
實際上，有相當(dāng)多的學(xué)生以為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。
抱有這類想法的學(xué)生，聽課時常常不求甚解，或稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部份學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要緣由。
集中留意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告知我們留意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理進(jìn)程的動力特點。
留意的指向性，可以使人的心理活動在每瞬間都能有選擇的反映事物;留意的集中性，可以使事物在人腦中取得清楚和深入的反映。
正由于留意具有指向性和集中性兩個重要的特點，所以，留意具有選擇、保持和對活動的調(diào)理和監(jiān)視的功能。
思路就是思考題目的線索。
上課聽講一定要理清思路。
要把老師在講課時應(yīng)用的思惟情勢、思惟規(guī)律和思惟方法理解清楚。
目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考題目，以便使自己思惟能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)進(jìn)更高級的境地。
分心是留意的反面，分心不是沒有留意，只是沒有把留意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，一定視而不見、聽而不聞、食而不知其味。
3.及時溫習(xí)的習(xí)慣
及時溫習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，避免通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來。
因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時溫習(xí)。
隨著記憶鞏固程度的進(jìn)步，溫習(xí)次數(shù)可以逐步減少，間隔的時間可以逐步加長。
要及時趁熱打鐵，學(xué)過即習(xí)，方為及時。
忌在學(xué)習(xí)以后很久才往溫習(xí)。
這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就即是重新學(xué)習(xí)。
俗語說溫故而知新，就是說，溫習(xí)過往的知識能得到很多新的收獲。
這個新主要指的是知識到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會貫通的新水平。
首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的把握到達(dá)了一個更高的境地，也就是從整體、全局或聯(lián)系中往把握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的利用位置上往。
其次，知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由厚到薄的轉(zhuǎn)化進(jìn)程。
系統(tǒng)化的`知識，容量大,既好記又好用。
最后，系統(tǒng)化的知識有益于記憶。
道理很簡單,孤立的事物輕易忘記，而聯(lián)系著的事物就不輕易忘記。
想弄好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造知識大廈備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。
思想懶漢,回避艱苦思考的人,是不可能真正把握好知識的;三要學(xué)
會科學(xué)地思惟。
4.獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確造作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后溫習(xí)，知識究竟有無領(lǐng)會，有無記住，記到甚么程度，知識能否利用，利用的能力有多強，這些學(xué)習(xí)效果題目，單憑自我感受是不正確的。
真正懂沒懂，記住沒記住，會不會利用，要在造作業(yè)時通過對知識的利用才能得到及時的檢驗。
造作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實際上，很多學(xué)生正是通過造作業(yè)，把輕易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。
可以說造作業(yè)增進(jìn)了知識的消化進(jìn)程，使知識的把握進(jìn)進(jìn)到利用的高級階段。
造作業(yè)可以進(jìn)步思惟能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的題目，就會引發(fā)積極的思考，在分析和解決題目的進(jìn)程中，不但使新學(xué)的知識得到了利用，面且得到了思惟的鍛煉，使思惟能力在解答作業(yè)題目的進(jìn)程中，迅速得到進(jìn)步。
造作業(yè)可以為溫習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。
因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為溫習(xí)時的參考資料。
5.練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)進(jìn)程中，特別是溫習(xí)備考進(jìn)程中，每一個同學(xué)都進(jìn)行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并不是大功告成，重要的在于將知識引伸、擴大、深化，因此，反思是解題以后的重要環(huán)節(jié)。
一般說來，習(xí)題做完以后，要從五個層次反思：1.怎樣做出來的?想解題采用的方法;2.為何這樣做?想解題根據(jù)的原理; 3.為何想到這類方法?想解題的思路;4.有沒有其它方法?哪一種方法更好?想多種途徑，培養(yǎng)求異思惟;5.能否變通一下而變成另外一習(xí)題?想一題多變，促使思惟發(fā)散。
固然，假如發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解本源是甚么?解答同類試題應(yīng)留意哪些事項?如何克服常出錯誤?吃一塹，長一智，不斷完善自己。
應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的良好習(xí)慣還有很多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。
從課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時溫習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6.積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的親身利益。
從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)劑，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)溫習(xí)，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。
學(xué)校在考試溫習(xí)前進(jìn)行動員，考試時講考場要求,設(shè)置考場, 安排監(jiān)考老師等等，構(gòu)成了一定的緊張氣氛。
為何有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢?這觸及到臨考預(yù)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列題目,其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平;一個是心理因素，即情緒、意志等狀態(tài);一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的題目。
應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)考呢?首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。
臨考前，不要往想考試成敗將會給自己帶來甚么后果，特別不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的對策，對自己的期看要實事求是;正確對待外來的壓力。
其次，考試前要休息好。
臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動，要保證身體鍵康。
再次，在考試進(jìn)程中，留意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查, 更正錯誤。
7.瀏覽自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲得知識的主要途徑。
就學(xué)習(xí)進(jìn)程而言，教師只是帶路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量題目，主要靠自己往解決。
瀏覽是自學(xué)的一種主要情勢，通過瀏覽教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，掌控概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)斟酌，理解教材，深化知識，構(gòu)成能力。
學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考(q吧)為提拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8.觀察的習(xí)慣
對客觀事物的觀察，是獲得知識最基本的途徑，也是熟悉客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的門戶和打開聰明的天窗。
每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐漸養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
觀察這兩個字有兩層意思，觀是看的意思，察 是想的意思，看了不想，不是真實的觀察，對熟悉客觀事物毫無意義。
要做到觀察和思考有機結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)失事物的一般規(guī)律和特點。
9.商討揣摩的習(xí)慣
《學(xué)記》上講獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交換和思想交換是十分重要的，碰到題目要互幫互學(xué)，展開討論。
每個人都必須努力吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。
10.總結(jié)回納的習(xí)慣
每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想構(gòu)成知識體系，課后必須有小結(jié)。
對所學(xué)知識進(jìn)行概括，捉住應(yīng)把握的重點和關(guān)鍵。
對照理解易混淆的概念。
每學(xué)習(xí)一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣應(yīng)用起來才能聯(lián)想暢通，思惟活躍。
以上所說的十大學(xué)習(xí)習(xí)慣其實不是盡對不變的教條，在這里只是?？磼伌u引玉，讓高中的同學(xué)們鑒戒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，來改善自己的學(xué)習(xí)方法。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。
想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。
每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。
它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。
但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。
計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。
應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。
這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。
試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。
與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。
這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。
人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。
每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。
注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。
這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。
你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。
但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。
也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。
它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?BR> 學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。
因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。
方法，也是個性化的。
借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些尷尬。
學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。
于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。
這時，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十四
初中畢業(yè)之際，我經(jīng)歷了一個重要的選擇，即選擇高中的階段。在面對紛繁復(fù)雜的擇校信息時，我思考了自己的興趣、能力和未來的發(fā)展方向，最終決定進(jìn)入一所重點高中。我選擇高中的初衷是為了獲取更好的教育資源，提升自己的學(xué)業(yè)水平，為將來進(jìn)入理想的大學(xué)打好基礎(chǔ)。這個選擇是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)折點，也是我初次感受到成長的機會。
第二段：高中學(xué)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)
高中學(xué)習(xí)對我來說是一座新的高峰，面對的困難和挑戰(zhàn)也是我前所未有的。課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入及難度的提升，都讓我感覺到了巨大的壓力。而且，老師們對我們學(xué)生要求也越來越高，需要我們具備更強的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。初中階段靠背記和死記硬背的方法早已不再適用，我要學(xué)會高效學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。這些困難與挑戰(zhàn)，讓我意識到高中階段不僅僅是學(xué)科的拓展，更是人格素質(zhì)的培養(yǎng)。只有克服困難，勇敢面對挑戰(zhàn)，才能不斷進(jìn)步。
第三段：與同學(xué)的合作與交流
高中階段的學(xué)習(xí)，除了學(xué)科知識的深化外，更重要的是與同學(xué)們的合作與交流。在高中這個大家庭中，我遇到了許多志同道合的朋友。我們相互之間鼓勵、幫助和支持，共同進(jìn)步。通過組隊合作完成各種任務(wù)和項目，我們鍛煉了團隊合作的能力，學(xué)會了協(xié)商解決問題的方法，也提高了自己的社交能力。在與同學(xué)們的交流中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更加深入了解了不同背景和經(jīng)歷的人們，擴寬了自己的視野。
第四段：參與各類社團與活動
高中階段，我積極參與了各類社團與活動，這也成為了我學(xué)習(xí)和成長的重要部分。參與學(xué)校的文學(xué)社團，我培養(yǎng)了寫作能力和表達(dá)能力；參與學(xué)校的科技創(chuàng)新社團，我鍛煉了實踐和創(chuàng)新思維；參與學(xué)校的公益活動，我學(xué)會了關(guān)心他人，回饋社會。這些經(jīng)歷不僅讓我充實了高中生活，更豐富了我的人生閱歷，培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力。
第五段：對未來的展望
高中學(xué)前的心得體會，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的重要性。我清楚地知道，高中階段是我培養(yǎng)自己扎實的學(xué)科知識和全面發(fā)展的重要時期。通過這段時間的努力，并且以積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)，我相信我能夠取得更好的成績，充實自己的生活，為未來的大學(xué)和職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。我期待著在高中階段實現(xiàn)自己的目標(biāo)，追尋自己的夢想，在未來的道路上邁出堅定的步伐。
高中學(xué)姐心得體會及感悟篇十五
“高中學(xué)霸心得體會”是一個廣受關(guān)注的話題。高中階段是人生中非常重要的一段時間，許多人在這個階段都希望能夠成為學(xué)霸。作為一個成功的高中學(xué)霸，我想與大家分享我自己的心得體會，希望能夠幫助更多的人取得成功。
第二段：時間管理
時間管理對于高中學(xué)霸來說非常重要。我通常會為每天制定一個計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。我會根據(jù)我的任務(wù)清單，在時間表上規(guī)劃好每件事情所需的時間，然后進(jìn)行有效地分配。此外，我還會根據(jù)學(xué)科的難易程度劃分學(xué)習(xí)時間，以確保我在每個科目上都取得了良好的成績。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)方面，我常用的方法是先預(yù)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)。這樣可以更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)過程中，我還注意多做例題和試題，以加深對知識點的理解，并通過同學(xué)之間的討論和交流來進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平。
第四段：壓力管理
高中生活充滿了各種壓力，無論是來自學(xué)習(xí)、競爭，還是來自人際關(guān)系。為了應(yīng)對這些壓力，我通常會通過運動、聽音樂、和同學(xué)聊天等方式來放松自己。在考試期間，我將精力有針對性地投入到考試準(zhǔn)備中，并保持頭腦清醒和積極的心態(tài)，克服壓力。
第五段：結(jié)論
作為一個高中學(xué)霸，我用自己的實踐證明，將時間管理技巧、學(xué)習(xí)方法和壓力管理技能有效結(jié)合，可以讓我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對各種壓力和挑戰(zhàn)。同時，我也希望通過我的分享，能夠幫助到更多的人，讓我們一起努力，成為更好的自己。