總結可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，并提出相應的改進措施。怎樣做到全面概括和準確總結，是我們寫總結時需要注意的要點。掌握一些寫總結的技巧和方法，可以幫助我們寫出優(yōu)秀的總結作品。
德育教育工作總結篇一
德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是：
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質量評價中。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內容，有計劃地安排各種德育活動內容，使教育內容形成系列化，多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后，讓學生自己制作小禮物送給老師，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信，開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國。組織學生參觀黎涌村的農具展覽，了解家鄉(xiāng)的歷史————一井二狀員。讓學生了解家鄉(xiāng)，發(fā)憤學習，掌握更多知識，長大后建設家鄉(xiāng)。
我們更是利用"希望工程"活動，培養(yǎng)學生學會關心他人，一人有難，八方支持，堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學掛鉤，開展"小伙伴手拉手"活動。每年的春節(jié)過后，新學期開學的第一天，都為貧困山區(qū)失學兒童的復學募捐，每個學生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些，家長們都很贊成，他們認為自愿捐款，可以了解孩子如何關心他人。自己寧愿小花一點錢，卻做了一件好事，使學生從中得到教育，學生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信，交流學習，促進友誼。
德育教育工作總結篇二
在學科教學中滲透德育，是把教育放在首位，全面提高學生素質的客觀需要，亦是我國教育方針的要求。那么，在小學數(shù)學教學中，應怎樣滲透德育呢？我從以下幾方面作了些嘗試。
《基礎教育課程改革綱要（試行）》“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)……”小學數(shù)學教材的例題、習題、注釋中，有不少進行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材料。因此我們將小學數(shù)學教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質素養(yǎng)教育的因素，促進學生的全面發(fā)展。教材中有許多的數(shù)學史料或插圖，介紹我國古代數(shù)學家對數(shù)學研究的突出貢獻，如：“小學數(shù)學第一冊的課本上就繪有反映科學技術和四化建設成就的運載火箭、電視塔、長城等圖畫，而這些圖畫又一般是數(shù)學計算題目結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內容的生動講解，就能使學生感到祖國的強大和社會主義制度的優(yōu)越，進行愛祖國受社會主義教育的熏陶。培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感，使學生認識到數(shù)學知識的實際應用，以激勵學生學好數(shù)學的積極性。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，一年級上冊復習過簡單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計后，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的`影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就一定能達到德育、智育的雙重教育目的。
德育教育工作總結篇三
德育是學校實施素質教育的`重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一個月來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
三月份，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。三月份，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
德育教育工作總結篇四
如何正確引導學生從小樹立正確的人生觀，鼓勵他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的習慣，成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義新人，具體做法有以下幾方面：
讓學生從小懂得我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，只有從小熱愛祖國、熱愛人民，長大后才能不辜負老一輩無產階級革命家對自己的勉勵和期望，堅持周一升國旗儀式，讓學生從莊嚴的國歌聲中和冉冉升起的五星紅旗的鼓舞下增添為祖國、為人民作貢獻的緊迫感和使命感；課余聘請老紅軍和校外輔導員講述革命先烈的光輝業(yè)績，體會祖國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易，讓學生從小自覺地崇敬英雄，自覺地向英雄人物靠攏，時刻不忘長大后立志報效祖國，為人民貢獻自己的青春和才華。
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將會變成美好人間”。從小培養(yǎng)愛的情感，可使同學之間、家庭之間、師生之間充滿愛的氛圍，增強親情、友情，增強凝聚力和團結精神。平時可以從一件小事做起：讓學生做件讓父母高興的事、讓學生自覺主動地幫助差生補課、讓學生親手為老師端上一杯熱茶。從而使學生感受到家庭的溫暖，同學之間的真誠，而師生之間的融洽和諧，在充滿愛的環(huán)境中健康成長。
我國著名作家、教育家陶行知先生說過：“教育就是培養(yǎng)良好的生活習慣”。良好的生活習慣能造就人才、助人成功；不良的生活習慣則能埋沒人才、毀人一生。為從小培養(yǎng)學生良好的生活習慣進行正確行為習慣教育，平時要求學生自覺從《小學生手則》、《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己、規(guī)范自己。具體做法為：
一要禮貌待人；
二要團結同學；
三要尊敬師長；
四要助人為樂。
一爭做好人好事；
二爭說真話；
三爭做三好全優(yōu)。
及時開展例如上述。“四要三爭”的行為教育活動，在學生中間引進競爭激勵機制，相互監(jiān)督，互評互學，短期內可使學生中間良好的生活習慣和美好的道德風尚蔚然成風，從而使學生形成一定的.良好行為習慣，有益于學生的健康發(fā)展。
平時讓學生閱讀張衡、毛澤東、周恩來、魯迅、愛迪生等古今中外名人的書籍畫冊，從名人的成長經(jīng)歷中汲取力量、感受心靈、時刻對比，從而使自己幼小的心靈受到震撼，得到勉勵和啟示，平時要教育學生特別注意理想和實際相結合，切不可好高騖遠、華而不實。讓學生在逐步實現(xiàn)自己遠大理想的大目標中不斷設立相應的階段性小目標，讓他們懂得只有一步一個腳印地扎扎實實地去做，才能不斷克服許多外在困難，不斷戰(zhàn)勝自私、驕傲、懦弱等內在“障礙”，不斷地超越自我，才能真正體會到成功的“內涵”。
每位學生都有自己的理想，可讓學生在作文中寫出自己的理想是什么，應如何去做。教育學生只有真正實現(xiàn)了遠大理想，才能更多、更好地為祖國做貢獻，那才是真正的英雄。瓦特從茶壺蓋上受到啟示發(fā)明的蒸汽機。張衡因翻遍了無數(shù)的書籍才探索出救國救民的真諦。告知學生：遠大的目標，偉大的理想不是虛無縹緲的，只有從小事物做起，從自己感興趣的那點事做起，你注重了持之以恒，你下決心去踏踏實實的做了，那么你一定能成功。
兒童是祖國的花朵、兒童是人類的希望，現(xiàn)在的兒童將是二十一世紀的生力軍，肩負著歷史的重任，只有從小注重了學生的德育教育，使學生自覺養(yǎng)成良好的生活習慣和優(yōu)秀的道德品質，樹立遠大的理想，才能真正健康地成長，成為祖國的棟梁之才。
德育教育工作總結篇五
今天，市教育局召開機關作風建設大會，作為教育局小學教育科，在今后的工作中，將認真貫徹此次會議精神，狠抓作風轉變和關鍵措施落實，努力塑造“高效、務實、勤政”的科室新形象，在建設學習型機關科室、創(chuàng)新型科室、服務型科室等方面開展一系列活動，打造科室作風新形象。
加強學習，提高素質，是作風建設的基礎。一方面加強自身理論、業(yè)務、道德修養(yǎng)的學習；另一方面，學習別人的長處，虛懷若谷。一是重點深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大報告和中央關于加強和改進黨的作風建設的決定，引導大家自覺加強黨性修養(yǎng)，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，保持清醒的頭腦，提高“免疫力”。二是注重在實踐中研究問題。經(jīng)常深入基層學校，深入了解教育教學工作，積極參與學校的教科研工作，必須保證每學期內中小學校100%的視導率，并聘請基層學校同志參加科室業(yè)務學習，介紹基層情況，真正做到學以增智、學以致用。三是積極引導基層學校開展師德教育。認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，深入推進師表工程，引導每位教師確立“以學生為本”的.觀念。同時，在教師中廣泛開展“愛心助學、回報社會”等專題活動，樹立教育良好形象，進一步提高教育行業(yè)的文明程度。在開展教育行風評議活動中，積極推行學生評教師、家長評教師、社區(qū)評教師活動，把學生、家長、社會的期望轉化為教師的自覺行動。
制度和行為規(guī)范是作風建設的必要條件。作為全局來說，通過制度建設形成監(jiān)督與信任并重的合理機制；作為個人來說，制度與行為規(guī)范是履行公務的最低要求。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規(guī)程，明確辦事時限，實行公示制度。二是全面推行首問負責制，即凡到小教科辦理公務或來訪者，第一個被詢問的本單位干部即為首問責任人，必須做到不推諉、不敷衍，做到自己職責內的及時辦理，職責外的耐心解釋和引導。對辦理公務和來訪者，接待要熱情，語言要文明。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來訪；特殊情況下，科室全體人員外出必須向主管領導請示，并出告示。三是保持良好的工作狀態(tài)，精神飽滿，認真工作，文明禮貌，熱情服務；嚴肅工作紀律，工作時間不遲到、不早退、不打游戲、不串崗、不閑聊。四是對上級批轉、社會影響大、媒體關注或其他重要的群眾來訪事件，要主動“下訪”，堅決把問題處理在萌芽狀態(tài)。五是要圍繞基層重點難點及群眾反映強烈的熱點問題，進行深入調研，積極向局領導層提供有情況、有分析、有建議的調查報告。六是進一步規(guī)范學校收費工作。堅決執(zhí)行國家、省關于治理學校亂收費電視電話會議精神和省、市有關收費規(guī)定，配合有關部門下發(fā)規(guī)范收費工作的文件，并通過公布收費項目及標準，公布收費監(jiān)督電話，自覺接受社會監(jiān)督，對一些收費不規(guī)范的單位和學校，一經(jīng)舉報將及時處理。
教育機關是服務性機關，提高服務水平，除了待人接物等方面的要求外，還要有較高的政策水平，科學的決策能力，認真負責的服務態(tài)度。一是做到深入調查研究，服務決策。調研不是目的，調研是為了服務工作。通過調研，做到心中有底，主動出謀獻策，服務于市局的中心工作。二是做到增強服務意識，提高服務水平。深入群眾、服務基層，是機關作風建設的核心。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點教育，加強從政道德建設，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；另一方面我們將開展征集改進機關作風的合理化建議活動，通過多種形式，發(fā)動廣大基層學校就如何改進和加強機關作風，積極主動地出主意、提建議。同時，我們還要走出機關，深入基層，深入群眾，面對面地聽取大家意見和建議。再一方面我們將從解決問題入手，為基層辦實事、辦好事，以實際行動贏得基層的和支持。
教育系統(tǒng)是傳播先進文化的重要場所，對社會文明起著重要的示范和輻射作用。從這個意義上講，教育機關作風建設的標準應該更高，要求應該更嚴。因此，我們在今后的中，將主動自加壓力，積極增添動力，力爭向大家交出一份滿意的答卷。
德育教育工作總結篇六
一、在學科教學過程中進行德育滲透
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育。比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學教學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不但可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
二、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感
小學生一般很喜歡集體活動，從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感?？梢酝ㄟ^各種行為規(guī)范的競賽，讓學生逐步培養(yǎng)起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的德育活動中的?？梢宰寣W生從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的德育規(guī)范放入其中。實踐證明，將德育的要求化為班級的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育。
三、啟發(fā)誘導，堅持正面教育
小學生最害怕教師批評，傷害他們的自尊心，下次不敢再跟老師進行交流了。在教育學生時，要循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發(fā)誘導，說服教育。從關心和愛護出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。
四、加強家庭德育教育，家庭學校相結合
開展一些有家長參加的活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立教師家訪制、教師家長共評制、優(yōu)秀家長及學習型家庭評選制等一系列制度，組織家長看校容校貌、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到活動內容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，拉近家校距離，密切家校關系，形成德育合力。
總之，學生的道德品質是從無到有，從外部調節(jié)到內心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展德育工作，在小學生道德品質的發(fā)展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。
德育教育工作總結篇七
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內外的壓力以及自己本身的局限，以教學知識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕恕＝Y果，課堂紀律不好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。
1、作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2、采取各種不同的'方法抓德育。
教學有法，教無定法，不同的教師有不同的教學方法；在不同的場合、針對不同的學生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育；針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個物質與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素質教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育；也會在學生太調皮時板起面孔批評他們；更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。
3、無孔不入，隨時進行德育。
教育教學工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學生不懂什么道理，根本不進行教育，只對學生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學工作中，只要有機會就進行德育。
德育教育工作總結篇八
——開學季多途徑對學生實施德育教育
一、活動目的為進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校德育教育的新局面，根據(jù)《金牛湖學校德育工作實施方案》要求，我們抓住機會適時對學生進行德育教育。九月份，結合教師節(jié)和九一八國恥紀念日，利用主題班會對學生進行頌師恩、愛國主義，立志為祖國奮發(fā)圖強學習教育；安全教育常抓不懈，利用班會時間召開了以“防溺水”教育為主題的班會，分別收到了良好的教育效果。
二、活動目標
（一）利用主題班會進行頌師恩教育，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
（二）以班會召開“交通安全”、“反邪教”“童心向黨·我向黨旗敬個禮”、“防溺水”的主題教育。
（三）利用黑板報宣傳“講好普通話”，做到人人都講普通話的好習慣。
三、活動方式
在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。各班利用主題班會，學校統(tǒng)一課件，各班再結合自己班級的實際情況，召開以圍繞教師節(jié)為主題的班會。
班會過程：
(1)無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學們在校門口見到老師親切地問一聲:老師，節(jié)日快樂！這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,是老師從細小的事情入手,耐心地指導學生如何做人、如何做事。當學生犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪,仿佛是在學生的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把學生的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在學生學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質的關鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的切實化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
（2）為引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，厚植愛黨愛國愛社會主義的情懷。本月開展“童心向黨.我向黨旗敬個禮”主題班會活動。班會課上，各班中隊輔導員利用多媒體帶領孩子們重溫黨史，幫助孩子們了解黨旗、國旗和隊旗的含義，呼吁孩子們從小樹立遠理想，努力成為擔當民族復興大任的時代新人!最后，全體少先隊員面向黨旗行隊禮，高聲呼號，許下“從小學黨史,永遠跟黨走”的莊嚴承諾。
本次主題班會不僅加深了同學們對黨史的了解，激發(fā)了同學們的愛國熱情和民族自豪感，更讓同學們意識到了肩上的責任和肩負的使命，是一次生動活潑、意義深遠的班會。
（3）宣傳講好普通話，利用各班的黑板報做好以說普通話，寫規(guī)范字為榮的宣傳教育。堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。在生活中盡量堅持使用普通話，成為說普通話的楷模。學習各種語言文字規(guī)范，做到規(guī)范用字。在自己講好普通話，寫好規(guī)范字的同時，積極參與社區(qū)各種語言文字活動。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”而努力！
四、活動效果
根據(jù)我校德育工作方案，我們學校適時抓住機遇對學生進行全方位的德育教育，有力的提高了我校德育工作的水平，真正做到并踐行了五育并舉，德育為首的國家教育政策。
德育教育工作總結篇九
本學期，我校德育工作認真落實《小學德育綱要》，以踐行“社會主義核心價值觀”為引領，學校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，堅持德育為首，以德育人，加強學生自主管理，把德育教育貫穿到教育教學全過程，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動，強化學生的思想品德,提高學生綜合素質,促進學生全面發(fā)展。
一、 抓師德師風，加強德育隊伍建設。
抓好師德師風建設，是一個學校的辦學的基準。我校緊緊圍繞《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等文件開展師德教育工作。
(一)召開班主任(中隊輔導員)會議，布置本學期德育工作組織好“德育干部”、“新教師”培訓。開學初，學校制定了班主任培訓方案，以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
(二)全員開展“學生傷害事故法律知識講座”，增強教師法律知識。
(三)做好師德征文活動。開學初，我校依據(jù)街道教育辦的通知，組織好教師撰寫論文，并在學校中選出10篇優(yōu)秀論文上送到街道教辦，在20pc年南城街道師德征文比賽活動中，梁群楓老師的文章《傾聽生命拔節(jié)的聲音》,歐艷霞老師的文章《老師的“作業(yè)”》,章希凡老師的文章《我改變我成長》榮獲小學組的二等獎，宋玉香老師的文章《身為教師是幸福的》,賀斌源老師的文章《悠悠十八載，殷殷點燈情》榮獲小學組一等獎。其中賀斌源、宋玉香老師的文章上送市也分別獲一、二等獎，賀斌源老師的文章上送省參評。
二、做好少先隊基礎管理，健全少先隊組織建設。
(一)做好新隊員隊前教育舉辦新隊員入隊儀式。
12月23日，我校舉行了“德育校校行——新隊員入隊活動”。活動邀請了街道黨委、教育辦、團委的領導及各校德育負責人、大隊輔導員參加。整場活動秩序井然，規(guī)范、大氣，不失精巧構思。儀仗隊員們颯爽的英姿，嘹亮的號聲，富有節(jié)奏的鼓點演奏出了少先隊的激昂與快樂，展示出平時的訓練有素，引得來賓們駐足欣賞、嘖嘖稱贊、頻頻攝像;而少先隊員們那整齊的隊列、鏗鏘有力的呼號聲、嘹亮的歌聲，則充分展示了少年兒童朝氣蓬勃、團結協(xié)作的集體主義精神和不怕困難、奮發(fā)向上的進取精神，表達了隊員們?yōu)楣伯a主義事業(yè)貢獻力量的決心。
(二)加強學生行為習慣管理，對學生小干部進行培訓。
為了加強學生的自管水平，我校開展了“值周班長”“書吧小管理員”培訓，使小干部們懂得什么是學生干部。培訓中教育學生首先自己是學生，既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。其次才是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。大隊輔導員老師緊緊圍繞促進學生自我管理這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，提高學生干部自治自管的綜合素質和能力，使學生干部組織協(xié)調能力、工作能力大大提高。
(三)抓好國旗護衛(wèi)隊、少先隊儀仗隊訓練，做好國旗下講話、紅領巾廣播安排星級班量化評比安排。
1、本學期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范，嚴格訓練每一位旗手和每一位學校儀仗隊員，每一次國旗下講話都精心準備，把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地，讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識等。
2、成立“陽光一小禮儀小天使”隊伍，定期對各中隊的隊員進行少先隊禮儀訓練。廣播站開設“陽光通訊”欄目，及時讓隊員們反饋身邊的大小事件。
3、我校少先隊大隊部抓好養(yǎng)成教育。堅持不懈地抓好了《中小學生守則》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。
三、少先隊大隊部做好常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成教育。
(一)抓好養(yǎng)成教育。我校堅持不懈地抓好了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行，在本學期初，大隊部配為了配合學?！盃I造良好的班風、校風，加強班級隊伍建設，增強學生的集體觀念和班級凝聚力”的指導方針，根據(jù)本校的實際，結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，重新修改“摘星計劃” 量化評比方案。營造了你追我趕爭先進的競爭意識，創(chuàng)建了良好的班風、校風，增強學生的集體觀念和班級凝聚力。開展“星級班”評比活動、“星級標兵班”評比活動、“各班板報評比”活動“陽光天使在行動”活動、“升旗儀式評比活動”等等。行動的開展，使學生們養(yǎng)成了熱愛集體的良好思想品德和文明行為習慣，各班也依據(jù)要求積極開展活動，收到了明顯的成效。
(二)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善，形成學生健全人格。
(三) 重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習慣。
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學生的閃光點，通過年度“小明星”的評選等活動，力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價，它幫助學生認識自我，建立自信，促進學生全面發(fā)展。在活動中引導學生自我評價，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。
四、以重大節(jié)日為契機，聯(lián)合學校各部門開展德育活動。
(一)教師節(jié)聯(lián)合學校社工開展了“老師，我想對你說”感恩教師節(jié)活動。第32個教師節(jié)即將來臨之際，少先隊大隊部聯(lián)合駐校社工組織一小志愿者給全校老師送祝福。祝福活動分為三個部分。第一個部分是招募品德優(yōu)秀，字跡清秀的學生當小志愿者，開會說明注意事項，集合大家把心里的祝福填寫在刮刮卡上，老師們后來簡稱他們?yōu)椤靶∩绻ぁ?第二部分是由小社工們擔任快遞員的職責，以全體學生和南城社工的名義送上刮刮卡明信片和鮮花，由小記者進行采訪老師的感受;第三部分是分享總結。
本次活動的亮點是趣味刮刮卡，刮開有驚喜;用心而富有創(chuàng)意。駐校社工提前組織學生填寫，然后用信封收納，分年級和科室整理好。通過這次活動，讓老師們體會到職業(yè)帶來的成就感以及愉悅感;通過增加學生與老師的互動，讓學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，更加努力學習以及完善自我來回饋老師和社會，促進學生、老師、社工、學校之間的融合。
(二)開展“共建文明暑期征文活動”收集布展活動
建設美麗東莞，建設文明城市，是我們全市人民的共同責任。為貫徹落實東莞市委、市政府的工作部署，確保我市順利實現(xiàn)20__年蟬聯(lián)全國文明城市“四連冠”目標，全面提升全體市民的文明素養(yǎng)，進一步加強和改進新形勢下未成年人思想道德建設;同時亦為讓孩子們過一個有意義的暑假，在上學期末，少先隊大隊部聯(lián)合語文科級制定了“共建文明暑期征文活動”開學初期收集了學生優(yōu)秀作品進行布展，供師生、家長們學習、閱讀。
通過此次“小手拉大手”活動，圍繞地鐵文明搭乘，文明旅游，文明交通、文明就餐、文明上網(wǎng)等主題，靈活開展親子答卷、調查訪問、社會實踐等一系列健康有益的假期活動,希望我校全體師生、家長們積極參與，樹立文明新風，爭當文明市民。
(三)以重陽節(jié)為契機，以“尊老、敬老”為主題，開展系列活動。
1、“雙手匯聚溫暖”10月10日織圍巾手工小組順利開展。10月是敬老月，20pc年10月9日是我國的重陽節(jié)，也是一個呼吁讓學生們學習尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)節(jié)日，少先隊大隊部聯(lián)合駐校社工在9月26日至今，招募了一批有興趣用雙手匯聚溫暖奉獻給老人的織圍巾手工小組成員。小組在9月26日開始，在10月中結束，共計10節(jié)。參與的對象有3至6年級的學生13名。這些參與組員都是從未動手織過圍巾，在志愿者阿姨的耐心教導，和上一屆兩名小志愿者的協(xié)助，他們終于學會了織圍巾讓溫暖得到了傳承。通過組織這個織圍巾的活動，希望讓孩子們懂得，任何一件事情需要付出努力才會有成果，尊老愛老要付諸行動。
2、“雙手匯聚溫暖”10月20日親子探訪活動順利開展。
20pc年10月20日，迎著燦爛的陽光，陽光一小的小隊員們走進了社區(qū)，對社區(qū)的一些老師進行慰問、探訪。探訪隊伍由駐校社工、學校心理健康老師、10名學生和2位家長組成，他們帶著自己親手編織的圍巾和學校支助的一些生活用品送給85歲以上的長者，對其進行親切問好和祝福。在探訪過程中，大家對老人家噓寒問暖，老人家臉上掛滿笑容。小學生為老人家戴上親手編織的圍巾，和老人家一起合照留念，并祝愿每一位老人家身體健康、快樂。家長也即時鼓勵學生，如果能根據(jù)這個活動完成一篇小作文，會準備小禮物進行獎勵哦!此次探訪活動，加強了家庭、學校、社區(qū)的溝通和合作，學生和家長對此探訪活動很支持，還希望多一些這樣的社會實踐活動。
五、推進心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。
學校成立了心理教育領導小組，有經(jīng)過培訓認證的心理健康老師，有心理健康教材，保證了學校切實有效地開展心理健康教育。這個學期我們在中高年級開展了一次“生命教育”，糾正了學生在成長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法，引導學生正確認識自己、認識他人、認識事物，使學生學會理解人，尊重生命。我們還注重對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學生的心理疏導工作，建立了特殊群體學生檔案，成立了“一對一”幫扶教育小組，盡量從學習上關心他們，在生活上關愛他們;開展了兩次愛心助學活動。
學校開設好心理健康教育課程，組織六年級學生進行“青春期”專題教育課，還聘請南城心理中心黃奕老師對六年級男生進行青春期心理教育，由學校校醫(yī)對女生進行青春期衛(wèi)生教育。
六、發(fā)揮家庭教育作用，形成家校合力。
(一)開展“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動。我校根據(jù)上級部門下發(fā)的文件要求，德育處聯(lián)合學校語文科組，制定方案，“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動，共收到家長的稿件近百篇，并進行了評選上送。
(二)一、三年級組織召開各班家長會。
為了進一步加強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，使家長了解孩子在學校的學習生活及學校的校園文化建設，更好地形成家校教育的合力，我校分別召開一、三年級家長會。為了幫助一年級家長盡快掌握教育孩子的正確方法，也為了讓剛入學的一年級新生盡快適應全新的小學生活。此次家長會上，除了任課老師講述一些關于學科的要求與安排，老師們還重點強調了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及保持良好的家校聯(lián)系的重要性，會議上，家長們認真聆聽，不時低下頭做記錄，會后，很多家長主動留下來與班主任以及任課老師進行溝通和交流，老師們從培養(yǎng)孩子的時間觀念、自立意識和自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面與家長們進行溝通，并就自己任教學科的相關注意點與家長們進行了交流。
為了讓孩子能更好地適應從低年段到中年段學習的過渡，讓家長更好地了解和配合中年段老師的教學工作，同一個星期的另一場三年級的家長會在周五召開。本次家長會得到了家長們的熱烈響應，各班座無虛席，會上，班主任從孩子的心理方面、學習方面、交往方面剖析了過渡期的特點，并且建議家長多花時間陪孩子，多做一些溝通和交流，除此之外，各個任課老師就自身學科教學的安排都與家長們進行深入的交流。
這兩場家長會，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關系，對學校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
(三)各班召開家長會，一年級召開家庭講座
11月份，除各班召開了常規(guī)化的家長會議外在11月28日，我校特邀了中華家庭教育研究中心教育專家、家庭教育專家楊鑫為我校一年級家長開展《今天如何做父母》的知識講座。講座中，專家以深入淺出、輕松幽默、親切自然的語言，從現(xiàn)代孩子的教育問題、家長解決問題必須提升的素質、部分教育誤區(qū)、家長需要掌握的教育方法四個方面，通過具體事例向家長們娓娓道來、循循善誘。一個多小時的講座，這些新生家長們認真傾聽、積極參與，不少家長忙著做記錄，有的家長還主動發(fā)言與其他家長一起分享收獲與感悟。專家精彩的講座多次贏得全場的熱烈掌聲。本次講座進一步提升了學校家長會的實效性，有助于家長更科學、更有效地開展家庭教育，從而增強了學校、家庭、社會對學生身心健康發(fā)展三位一體的教育功效。
今后，我校繼續(xù)結合實際、結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高我校德育隊伍的德育意識，努力實現(xiàn)學校德育生活化，堅持把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)，大力推進德育工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育教育工作總結篇十
在上級有關部門的關心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅持實施素質教育，努力實踐素質教育理論，并用于指導學校的各項工作，我們學校取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結如下：
學校堅持政治學習制度，把依法治校與以德治教、以德治校結合起來，在教職工中開展師德教育。在評選“受學生歡迎的教師”活動中，通過由學生、家長投票選舉產生出“最受學生歡迎的教師”。
學校認真開展新一輪基礎教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地。校領導多次參加上級部門舉辦的校長學習班，同時也派出教師輪流參加各種培訓班的學習，特別是參加課改實驗的教師，學校更是創(chuàng)造機會，多讓他們外出聽課和學習，讓教師接觸先進的辦學思想和嶄新的教學觀念。學校組織教師參加各科教改集體備課以及各學科研討交流活動，及時組織教師總結反饋課改經(jīng)驗，教學中注意收集整理有研討價值的教學案例、課后反思。通過一系列的學習和討論，老師們轉變了教育觀念，改變了教學方式，以人為本，以促進學生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實施素質教育也成為我校教師課堂教學的自覺行為。
為了促進我校課堂教學，學校組織開展創(chuàng)新課堂教學上課、說課比武活動。全校教師人人認真參加備課、評議，此項活動，老教師豐富的教學經(jīng)驗得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。
日常教學管理的制度化、序列化。學期初我們重點抓好“三表”(課表、時間表、校歷表)的`制定，發(fā)放“三書”(學生用書、教師用書、教參書)，制定“三計劃”(教學工作計劃、教研組計劃、任課教師計劃)，期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查、教學質量檢查、教研活動檢查)，期末重點抓好“結”，做好學生評價總結。教學工作按計劃進行，管理有序。
學校嚴格執(zhí)行義務教育的有關規(guī)定，認真做好“四率”工作，全年學生入學率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，學生操行評定合格率為100%。
學校認真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例，關注學生的健康，在體育老師的帶領和班主任的組織下，認真上好“兩操一課”，達到上級有關部門的要求。
豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對學生進行教育。豐富多彩的隊活動，使學生的個性得到了充分發(fā)揮。
學校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進了一批圖書，3—6年級的學生辦理了圖書借書卡進行圖書借閱。學校培養(yǎng)了一支學生圖書管理員隊伍，每周兩次協(xié)助學校圖書管理員作好學生閱覽室圖書的管理和整理工作。
德育教育工作總結篇十一
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任__縣民族職中副校長。先在__縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調入__縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—20__年擔任學校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20__年還擔任副校級干部任學校黨支部副書記，20__年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
二、德育工作匯報
我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好本站公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他(她)的思想問題最關鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
德育教育工作總結篇十二
學院的德育教育以思政課為依托，采用課堂實踐、校園實踐、社會實踐、專業(yè)實踐相結合的“四位一體”實踐教學模式，充分利用學校和社會的各種教育教學資源，將實踐教學活動滲透到學生的學習、生活、專業(yè)實習、社會活動領域，豐富了德育教育的內容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點，使德育教育由形式單一的理論教育轉變?yōu)槎嘣囊?guī)范實踐教學，從而有效增強了德育教育的實效性。
案例一：政法學院組織學生參觀中國工業(yè)博物館
為拓寬學生的視野，使學生更好地了解中國工業(yè)的發(fā)展歷史，激發(fā)學生的愛國熱情，喚起學生的責任感和使命感，20__年1月15日__學院思政部組織部分學生到中國工業(yè)博物館參觀。
案例二：政法學院思政部組織學生開展義務植樹活動
為進一步提高大學生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學院思政部組織50余名大一學生在校園內開展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務植樹活動。
案例三：__學院組織學生赴新民三農文化博覽園開展社會實踐活動
20__年7月2日，__學院__部組織來自各院系學生代表四十余人，參觀了位于新民市的“三農”文化博覽園。
案例四：__學院暑期組織學生
積極開展社會主義核心價值觀教育實踐活動
20__年暑期，__部以社會主義核心價值觀教育為主題，積極組織開展大學生暑期社會實踐活動。
德育教育工作總結篇十三
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
德育教育工作總結篇十四
本學期，我校以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：
1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度
每周進行一次總結，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生
本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格。
(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。
a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
b、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。
c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。
d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會。
e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。
f、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。
g、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起。
i、開展“告別不良行為，爭當文明學生”演講活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
德育教育工作總結篇十五
經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育?？茖W活動，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《*》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫*、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結合節(jié)日開展德育主題活動。
三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
德育教育工作總結篇十六
在本學期里，為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、講文明的社會新人，提高學生思想道德素質，我們做了以下幾方面的工作，小結如下：
一、組建德育教育領導小組
二、認識德育教育工作的重要意義
德育教育工作是培兒童的基本社會道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習慣，培養(yǎng)兒童的社會責任感，使學生在家庭、學校、社會等不同的環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。
三、開展了以下幾方面的德育教育活動1、由少先隊大隊輔導員抓具體工作。
2、利用升國旗、國旗下的講話、要求學生學習革命英雄的獻身精神。
3、各班利用班隊課認真組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、關于合作的小伙伴，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵。
4、利用慶?！耙欢拧睈蹏柙伝顒蛹罢K治亂，教育學生在公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在獨立處事時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。
5、在德育教育活動中涌現(xiàn)出的好人好事，學校及時表彰。
德育教育工作總結篇十七
本人擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學生關心集體、愛護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學生不自私、關心他人的好習慣。
二、轉化后進學生，提高整體素質。
有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。
我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
例如97學年度的陳**同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿唬姓驴裳?，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
德育教育工作總結篇十八
德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是：
一、健全組織機構，完善學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確工作職責，調動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的`工作質量評價中。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
四、德育活動序列化，多樣化。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內容，有計劃地安排各種德育活動內容，使教育內容形成系列化，多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后，讓學生自己制作小禮物送給老師，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信，開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國。
德育教育工作總結篇十九
隨著高中生涯的日益減少，反觀我們自進入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學認真去思考，認真去總結，總結我們的得與失，總結我們的成功與失敗。而這樣的總結希望能伴隨著同學們，走完高中生活，實現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結習慣帶進今后的事業(yè)與生活。所以今天我要說的是《總結與反思》。
—、總結一天的收獲，反思一天的失誤：
(1)我的教學生涯是這樣成長起來的：教后反思，教后小結，總結后教學，反思后記錄。
(2)同學們的學習應該是這樣：每一天的總結、反思;每一周的反思、總結，周而復始地進行。
(3)同學們的成長應當是這樣的：我們學校、我們作為老師允許同學們犯錯，甚至一次兩次，可就有個別同學把犯錯當作家常便飯，屢屢再犯，把學校的規(guī)章制度不當一回事;屢教不改，把老師的好心當作耳屎。這樣的同學，你想過總結過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎?今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎?回答就只三個字：不可能!所以，同學們，養(yǎng)成良好的學習生活習慣是多么地重要啊，而總結與反思就是最好的途徑。
當你一次考試失敗后，你認真總結過了嗎?我錯在哪兒?是不是某些知識沒真正掌握啦?是不是某類題型不會解啦?是不是某些公式遺忘啦?是不是前一段的思想開小差不夠重視啦?等等。
總結一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：
(1)抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽(安全隱患)，穿著校服在校外抽。比比各年段的落實情況，下階段我們年段要重點抓!狠狠抓!
(2)深夜玩手機：看看那灰太狼式的紅眼;甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩;一想到學習煩就拿出來玩玩，連自習課都不放過;可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少。
(3)遲到早退現(xiàn)象：通學生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴重，特別是(1)(5)班，(9)(10)班的寄宿生，在這里特別提出批評;還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個別同學就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速啊!
(4)就寢晨起拖拉、隨意時間進出寢室、紀律渙散：我們寢室都有嚴格管理的，要按時就寢就為了同學們更好的學習嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學就是最大的嫌疑。所以希望今后同學們嚴格按照作息時間進出寢室，除非有特別的事，有請假條等。
(4)課堂吃東西：一不尊重老師，二影響自己的學習注意力，三干擾同學的學習。
(5)隨意的上廁所、教室里隨意走動：課間不去，非得等到上課鈴響后才去;也是不尊重同學的表現(xiàn)。
(6)自習課上隨意的出聲音：這樣的同學只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學習環(huán)境?還是就想干擾同學們的學習?切記，同學們：只有尊重別人，才會贏得別人的尊重啊!
下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生：
(2)為人處世，禮貌待人：校內遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎?到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎?到友人家做客去訪，要敲門;有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的。
(3)安全馬虎：路上騎車，樓道追逐;正餐不吃，零食不斷;一件衣服，只為漂亮;圍觀堵塞，專抄近道;隨意插電，安全隱患。
二、今后的幾點要求：
1、雖然絕大多數(shù)同學能抓緊，能較好地安排學習、生活時間，但對時間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習課、午間時間、周末時間。
2、雖然絕大多數(shù)同學能很好地形成了自己的學習生活習慣，但還無法形成慣性，有事會抽風幾下。希望今后更加嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，文明、尊重，一句話：你們已經(jīng)成人了!
3、雖然絕大多數(shù)同學都認識到了安全的重要性，但平時最經(jīng)常忽視的也是安全，如人身安全，財產安全，飲食安全，等等。
記?。和瑢W們，多給自己一份汗水，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松!
德育教育工作總結篇一
德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是：
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質量評價中。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內容，有計劃地安排各種德育活動內容，使教育內容形成系列化，多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后，讓學生自己制作小禮物送給老師，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信，開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國。組織學生參觀黎涌村的農具展覽，了解家鄉(xiāng)的歷史————一井二狀員。讓學生了解家鄉(xiāng)，發(fā)憤學習，掌握更多知識，長大后建設家鄉(xiāng)。
我們更是利用"希望工程"活動，培養(yǎng)學生學會關心他人，一人有難，八方支持，堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學掛鉤，開展"小伙伴手拉手"活動。每年的春節(jié)過后，新學期開學的第一天，都為貧困山區(qū)失學兒童的復學募捐，每個學生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些，家長們都很贊成，他們認為自愿捐款，可以了解孩子如何關心他人。自己寧愿小花一點錢，卻做了一件好事，使學生從中得到教育，學生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信，交流學習，促進友誼。
德育教育工作總結篇二
在學科教學中滲透德育，是把教育放在首位，全面提高學生素質的客觀需要，亦是我國教育方針的要求。那么，在小學數(shù)學教學中，應怎樣滲透德育呢？我從以下幾方面作了些嘗試。
《基礎教育課程改革綱要（試行）》“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)……”小學數(shù)學教材的例題、習題、注釋中，有不少進行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材料。因此我們將小學數(shù)學教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質素養(yǎng)教育的因素，促進學生的全面發(fā)展。教材中有許多的數(shù)學史料或插圖，介紹我國古代數(shù)學家對數(shù)學研究的突出貢獻，如：“小學數(shù)學第一冊的課本上就繪有反映科學技術和四化建設成就的運載火箭、電視塔、長城等圖畫，而這些圖畫又一般是數(shù)學計算題目結合在一起的，既具體又形象，很有說服力。通過對這些內容的生動講解，就能使學生感到祖國的強大和社會主義制度的優(yōu)越，進行愛祖國受社會主義教育的熏陶。培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感，使學生認識到數(shù)學知識的實際應用，以激勵學生學好數(shù)學的積極性。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如，一年級上冊復習過簡單的數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計后，我們可以讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的`影響，這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。
在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就一定能達到德育、智育的雙重教育目的。
德育教育工作總結篇三
德育是學校實施素質教育的`重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一個月來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
三月份，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。三月份，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
(1)三月份繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。三月份此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
德育教育工作總結篇四
如何正確引導學生從小樹立正確的人生觀，鼓勵他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的習慣，成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義新人，具體做法有以下幾方面：
讓學生從小懂得我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，只有從小熱愛祖國、熱愛人民，長大后才能不辜負老一輩無產階級革命家對自己的勉勵和期望，堅持周一升國旗儀式，讓學生從莊嚴的國歌聲中和冉冉升起的五星紅旗的鼓舞下增添為祖國、為人民作貢獻的緊迫感和使命感；課余聘請老紅軍和校外輔導員講述革命先烈的光輝業(yè)績，體會祖國創(chuàng)業(yè)的艱辛不易，讓學生從小自覺地崇敬英雄，自覺地向英雄人物靠攏，時刻不忘長大后立志報效祖國，為人民貢獻自己的青春和才華。
“只要人人都奉獻出一點愛，世界將會變成美好人間”。從小培養(yǎng)愛的情感，可使同學之間、家庭之間、師生之間充滿愛的氛圍，增強親情、友情，增強凝聚力和團結精神。平時可以從一件小事做起：讓學生做件讓父母高興的事、讓學生自覺主動地幫助差生補課、讓學生親手為老師端上一杯熱茶。從而使學生感受到家庭的溫暖，同學之間的真誠，而師生之間的融洽和諧，在充滿愛的環(huán)境中健康成長。
我國著名作家、教育家陶行知先生說過：“教育就是培養(yǎng)良好的生活習慣”。良好的生活習慣能造就人才、助人成功；不良的生活習慣則能埋沒人才、毀人一生。為從小培養(yǎng)學生良好的生活習慣進行正確行為習慣教育，平時要求學生自覺從《小學生手則》、《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己、規(guī)范自己。具體做法為：
一要禮貌待人；
二要團結同學；
三要尊敬師長；
四要助人為樂。
一爭做好人好事；
二爭說真話；
三爭做三好全優(yōu)。
及時開展例如上述。“四要三爭”的行為教育活動，在學生中間引進競爭激勵機制，相互監(jiān)督，互評互學，短期內可使學生中間良好的生活習慣和美好的道德風尚蔚然成風，從而使學生形成一定的.良好行為習慣，有益于學生的健康發(fā)展。
平時讓學生閱讀張衡、毛澤東、周恩來、魯迅、愛迪生等古今中外名人的書籍畫冊，從名人的成長經(jīng)歷中汲取力量、感受心靈、時刻對比，從而使自己幼小的心靈受到震撼，得到勉勵和啟示，平時要教育學生特別注意理想和實際相結合，切不可好高騖遠、華而不實。讓學生在逐步實現(xiàn)自己遠大理想的大目標中不斷設立相應的階段性小目標，讓他們懂得只有一步一個腳印地扎扎實實地去做，才能不斷克服許多外在困難，不斷戰(zhàn)勝自私、驕傲、懦弱等內在“障礙”，不斷地超越自我，才能真正體會到成功的“內涵”。
每位學生都有自己的理想，可讓學生在作文中寫出自己的理想是什么，應如何去做。教育學生只有真正實現(xiàn)了遠大理想，才能更多、更好地為祖國做貢獻，那才是真正的英雄。瓦特從茶壺蓋上受到啟示發(fā)明的蒸汽機。張衡因翻遍了無數(shù)的書籍才探索出救國救民的真諦。告知學生：遠大的目標，偉大的理想不是虛無縹緲的，只有從小事物做起，從自己感興趣的那點事做起，你注重了持之以恒，你下決心去踏踏實實的做了，那么你一定能成功。
兒童是祖國的花朵、兒童是人類的希望，現(xiàn)在的兒童將是二十一世紀的生力軍，肩負著歷史的重任，只有從小注重了學生的德育教育，使學生自覺養(yǎng)成良好的生活習慣和優(yōu)秀的道德品質，樹立遠大的理想，才能真正健康地成長，成為祖國的棟梁之才。
德育教育工作總結篇五
今天，市教育局召開機關作風建設大會，作為教育局小學教育科，在今后的工作中，將認真貫徹此次會議精神，狠抓作風轉變和關鍵措施落實，努力塑造“高效、務實、勤政”的科室新形象，在建設學習型機關科室、創(chuàng)新型科室、服務型科室等方面開展一系列活動，打造科室作風新形象。
加強學習，提高素質，是作風建設的基礎。一方面加強自身理論、業(yè)務、道德修養(yǎng)的學習；另一方面，學習別人的長處，虛懷若谷。一是重點深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十六大報告和中央關于加強和改進黨的作風建設的決定，引導大家自覺加強黨性修養(yǎng)，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，保持清醒的頭腦，提高“免疫力”。二是注重在實踐中研究問題。經(jīng)常深入基層學校，深入了解教育教學工作，積極參與學校的教科研工作，必須保證每學期內中小學校100%的視導率，并聘請基層學校同志參加科室業(yè)務學習，介紹基層情況，真正做到學以增智、學以致用。三是積極引導基層學校開展師德教育。認真組織廣大教職工深入學習《公民道德建設實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育，深入推進師表工程，引導每位教師確立“以學生為本”的.觀念。同時，在教師中廣泛開展“愛心助學、回報社會”等專題活動，樹立教育良好形象，進一步提高教育行業(yè)的文明程度。在開展教育行風評議活動中，積極推行學生評教師、家長評教師、社區(qū)評教師活動，把學生、家長、社會的期望轉化為教師的自覺行動。
制度和行為規(guī)范是作風建設的必要條件。作為全局來說，通過制度建設形成監(jiān)督與信任并重的合理機制；作為個人來說，制度與行為規(guī)范是履行公務的最低要求。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規(guī)程，明確辦事時限，實行公示制度。二是全面推行首問負責制，即凡到小教科辦理公務或來訪者，第一個被詢問的本單位干部即為首問責任人，必須做到不推諉、不敷衍，做到自己職責內的及時辦理，職責外的耐心解釋和引導。對辦理公務和來訪者，接待要熱情，語言要文明。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來訪；特殊情況下，科室全體人員外出必須向主管領導請示，并出告示。三是保持良好的工作狀態(tài)，精神飽滿，認真工作，文明禮貌，熱情服務；嚴肅工作紀律，工作時間不遲到、不早退、不打游戲、不串崗、不閑聊。四是對上級批轉、社會影響大、媒體關注或其他重要的群眾來訪事件，要主動“下訪”，堅決把問題處理在萌芽狀態(tài)。五是要圍繞基層重點難點及群眾反映強烈的熱點問題，進行深入調研，積極向局領導層提供有情況、有分析、有建議的調查報告。六是進一步規(guī)范學校收費工作。堅決執(zhí)行國家、省關于治理學校亂收費電視電話會議精神和省、市有關收費規(guī)定，配合有關部門下發(fā)規(guī)范收費工作的文件，并通過公布收費項目及標準，公布收費監(jiān)督電話，自覺接受社會監(jiān)督，對一些收費不規(guī)范的單位和學校，一經(jīng)舉報將及時處理。
教育機關是服務性機關，提高服務水平，除了待人接物等方面的要求外，還要有較高的政策水平，科學的決策能力，認真負責的服務態(tài)度。一是做到深入調查研究，服務決策。調研不是目的，調研是為了服務工作。通過調研，做到心中有底，主動出謀獻策，服務于市局的中心工作。二是做到增強服務意識，提高服務水平。深入群眾、服務基層，是機關作風建設的核心。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點教育，加強從政道德建設，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；另一方面我們將開展征集改進機關作風的合理化建議活動，通過多種形式，發(fā)動廣大基層學校就如何改進和加強機關作風，積極主動地出主意、提建議。同時，我們還要走出機關，深入基層，深入群眾，面對面地聽取大家意見和建議。再一方面我們將從解決問題入手，為基層辦實事、辦好事，以實際行動贏得基層的和支持。
教育系統(tǒng)是傳播先進文化的重要場所，對社會文明起著重要的示范和輻射作用。從這個意義上講，教育機關作風建設的標準應該更高，要求應該更嚴。因此，我們在今后的中，將主動自加壓力，積極增添動力，力爭向大家交出一份滿意的答卷。
德育教育工作總結篇六
一、在學科教學過程中進行德育滲透
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育。比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學教學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不但可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
二、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感
小學生一般很喜歡集體活動，從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感?？梢酝ㄟ^各種行為規(guī)范的競賽，讓學生逐步培養(yǎng)起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的德育活動中的?？梢宰寣W生從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的德育規(guī)范放入其中。實踐證明，將德育的要求化為班級的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育。
三、啟發(fā)誘導，堅持正面教育
小學生最害怕教師批評，傷害他們的自尊心，下次不敢再跟老師進行交流了。在教育學生時，要循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發(fā)誘導，說服教育。從關心和愛護出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。
四、加強家庭德育教育，家庭學校相結合
開展一些有家長參加的活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立教師家訪制、教師家長共評制、優(yōu)秀家長及學習型家庭評選制等一系列制度，組織家長看校容校貌、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到活動內容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，拉近家校距離，密切家校關系，形成德育合力。
總之，學生的道德品質是從無到有，從外部調節(jié)到內心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展德育工作，在小學生道德品質的發(fā)展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。
德育教育工作總結篇七
本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內外的壓力以及自己本身的局限，以教學知識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕恕＝Y果，課堂紀律不好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。
1、作好“師范”榜樣。
我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。
2、采取各種不同的'方法抓德育。
教學有法，教無定法，不同的教師有不同的教學方法；在不同的場合、針對不同的學生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教育；針對成績好的學生與成績差的學生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個物質與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進行教育教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素質教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育；也會在學生太調皮時板起面孔批評他們；更會照顧到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。
3、無孔不入，隨時進行德育。
教育教學工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。許多教師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學生不懂什么道理，根本不進行教育，只對學生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平時教育教學工作中，只要有機會就進行德育。
德育教育工作總結篇八
——開學季多途徑對學生實施德育教育
一、活動目的為進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校德育教育的新局面，根據(jù)《金牛湖學校德育工作實施方案》要求，我們抓住機會適時對學生進行德育教育。九月份，結合教師節(jié)和九一八國恥紀念日，利用主題班會對學生進行頌師恩、愛國主義，立志為祖國奮發(fā)圖強學習教育；安全教育常抓不懈，利用班會時間召開了以“防溺水”教育為主題的班會，分別收到了良好的教育效果。
二、活動目標
（一）利用主題班會進行頌師恩教育，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。
（二）以班會召開“交通安全”、“反邪教”“童心向黨·我向黨旗敬個禮”、“防溺水”的主題教育。
（三）利用黑板報宣傳“講好普通話”，做到人人都講普通話的好習慣。
三、活動方式
在教師節(jié)來臨之際,在校園中營造節(jié)日氣氛,讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師,并通過實際行動表達對師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在教師節(jié)明確愛心與責任,在感受到學生的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。各班利用主題班會，學校統(tǒng)一課件，各班再結合自己班級的實際情況，召開以圍繞教師節(jié)為主題的班會。
班會過程：
(1)無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學們在校門口見到老師親切地問一聲:老師，節(jié)日快樂！這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,是老師從細小的事情入手,耐心地指導學生如何做人、如何做事。當學生犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪,仿佛是在學生的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把學生的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在學生學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標志,是提高國民素質的關鍵,是經(jīng)濟騰飛的基礎,是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的切實化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
（2）為引導學生聽黨話、感黨恩、跟黨走，厚植愛黨愛國愛社會主義的情懷。本月開展“童心向黨.我向黨旗敬個禮”主題班會活動。班會課上，各班中隊輔導員利用多媒體帶領孩子們重溫黨史，幫助孩子們了解黨旗、國旗和隊旗的含義，呼吁孩子們從小樹立遠理想，努力成為擔當民族復興大任的時代新人!最后，全體少先隊員面向黨旗行隊禮，高聲呼號，許下“從小學黨史,永遠跟黨走”的莊嚴承諾。
本次主題班會不僅加深了同學們對黨史的了解，激發(fā)了同學們的愛國熱情和民族自豪感，更讓同學們意識到了肩上的責任和肩負的使命，是一次生動活潑、意義深遠的班會。
（3）宣傳講好普通話，利用各班的黑板報做好以說普通話，寫規(guī)范字為榮的宣傳教育。堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣。在生活中盡量堅持使用普通話，成為說普通話的楷模。學習各種語言文字規(guī)范，做到規(guī)范用字。在自己講好普通話，寫好規(guī)范字的同時，積極參與社區(qū)各種語言文字活動。讓我們齊心協(xié)力為“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”而努力！
四、活動效果
根據(jù)我校德育工作方案，我們學校適時抓住機遇對學生進行全方位的德育教育，有力的提高了我校德育工作的水平，真正做到并踐行了五育并舉，德育為首的國家教育政策。
德育教育工作總結篇九
本學期，我校德育工作認真落實《小學德育綱要》，以踐行“社會主義核心價值觀”為引領，學校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展總體目標，堅持德育為首，以德育人，加強學生自主管理，把德育教育貫穿到教育教學全過程，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動，強化學生的思想品德,提高學生綜合素質,促進學生全面發(fā)展。
一、 抓師德師風，加強德育隊伍建設。
抓好師德師風建設，是一個學校的辦學的基準。我校緊緊圍繞《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等文件開展師德教育工作。
(一)召開班主任(中隊輔導員)會議，布置本學期德育工作組織好“德育干部”、“新教師”培訓。開學初，學校制定了班主任培訓方案，以集中學習與自學相結合、專題學習與學科滲透相結合學習《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
(二)全員開展“學生傷害事故法律知識講座”，增強教師法律知識。
(三)做好師德征文活動。開學初，我校依據(jù)街道教育辦的通知，組織好教師撰寫論文，并在學校中選出10篇優(yōu)秀論文上送到街道教辦，在20pc年南城街道師德征文比賽活動中，梁群楓老師的文章《傾聽生命拔節(jié)的聲音》,歐艷霞老師的文章《老師的“作業(yè)”》,章希凡老師的文章《我改變我成長》榮獲小學組的二等獎，宋玉香老師的文章《身為教師是幸福的》,賀斌源老師的文章《悠悠十八載，殷殷點燈情》榮獲小學組一等獎。其中賀斌源、宋玉香老師的文章上送市也分別獲一、二等獎，賀斌源老師的文章上送省參評。
二、做好少先隊基礎管理，健全少先隊組織建設。
(一)做好新隊員隊前教育舉辦新隊員入隊儀式。
12月23日，我校舉行了“德育校校行——新隊員入隊活動”。活動邀請了街道黨委、教育辦、團委的領導及各校德育負責人、大隊輔導員參加。整場活動秩序井然，規(guī)范、大氣，不失精巧構思。儀仗隊員們颯爽的英姿，嘹亮的號聲，富有節(jié)奏的鼓點演奏出了少先隊的激昂與快樂，展示出平時的訓練有素，引得來賓們駐足欣賞、嘖嘖稱贊、頻頻攝像;而少先隊員們那整齊的隊列、鏗鏘有力的呼號聲、嘹亮的歌聲，則充分展示了少年兒童朝氣蓬勃、團結協(xié)作的集體主義精神和不怕困難、奮發(fā)向上的進取精神，表達了隊員們?yōu)楣伯a主義事業(yè)貢獻力量的決心。
(二)加強學生行為習慣管理，對學生小干部進行培訓。
為了加強學生的自管水平，我校開展了“值周班長”“書吧小管理員”培訓，使小干部們懂得什么是學生干部。培訓中教育學生首先自己是學生，既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。其次才是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。大隊輔導員老師緊緊圍繞促進學生自我管理這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，提高學生干部自治自管的綜合素質和能力，使學生干部組織協(xié)調能力、工作能力大大提高。
(三)抓好國旗護衛(wèi)隊、少先隊儀仗隊訓練，做好國旗下講話、紅領巾廣播安排星級班量化評比安排。
1、本學期每周一次的升旗儀式不斷規(guī)范，嚴格訓練每一位旗手和每一位學校儀仗隊員，每一次國旗下講話都精心準備，把每周一的升旗時間打造成對學生進行品德教育的主陣地，讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識等。
2、成立“陽光一小禮儀小天使”隊伍，定期對各中隊的隊員進行少先隊禮儀訓練。廣播站開設“陽光通訊”欄目，及時讓隊員們反饋身邊的大小事件。
3、我校少先隊大隊部抓好養(yǎng)成教育。堅持不懈地抓好了《中小學生守則》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。
三、少先隊大隊部做好常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成教育。
(一)抓好養(yǎng)成教育。我校堅持不懈地抓好了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育。少先隊大隊部完善“星級班”量化評比活動。大隊部注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行，在本學期初，大隊部配為了配合學?！盃I造良好的班風、校風，加強班級隊伍建設，增強學生的集體觀念和班級凝聚力”的指導方針，根據(jù)本校的實際，結合《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，重新修改“摘星計劃” 量化評比方案。營造了你追我趕爭先進的競爭意識，創(chuàng)建了良好的班風、校風，增強學生的集體觀念和班級凝聚力。開展“星級班”評比活動、“星級標兵班”評比活動、“各班板報評比”活動“陽光天使在行動”活動、“升旗儀式評比活動”等等。行動的開展，使學生們養(yǎng)成了熱愛集體的良好思想品德和文明行為習慣，各班也依據(jù)要求積極開展活動，收到了明顯的成效。
(二)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。注重學生的自我完善，形成學生健全人格。
(三) 重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習慣。
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學生的閃光點，通過年度“小明星”的評選等活動，力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價，它幫助學生認識自我，建立自信，促進學生全面發(fā)展。在活動中引導學生自我評價，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。
四、以重大節(jié)日為契機，聯(lián)合學校各部門開展德育活動。
(一)教師節(jié)聯(lián)合學校社工開展了“老師，我想對你說”感恩教師節(jié)活動。第32個教師節(jié)即將來臨之際，少先隊大隊部聯(lián)合駐校社工組織一小志愿者給全校老師送祝福。祝福活動分為三個部分。第一個部分是招募品德優(yōu)秀，字跡清秀的學生當小志愿者，開會說明注意事項，集合大家把心里的祝福填寫在刮刮卡上，老師們后來簡稱他們?yōu)椤靶∩绻ぁ?第二部分是由小社工們擔任快遞員的職責，以全體學生和南城社工的名義送上刮刮卡明信片和鮮花，由小記者進行采訪老師的感受;第三部分是分享總結。
本次活動的亮點是趣味刮刮卡，刮開有驚喜;用心而富有創(chuàng)意。駐校社工提前組織學生填寫，然后用信封收納，分年級和科室整理好。通過這次活動，讓老師們體會到職業(yè)帶來的成就感以及愉悅感;通過增加學生與老師的互動，讓學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，更加努力學習以及完善自我來回饋老師和社會，促進學生、老師、社工、學校之間的融合。
(二)開展“共建文明暑期征文活動”收集布展活動
建設美麗東莞，建設文明城市，是我們全市人民的共同責任。為貫徹落實東莞市委、市政府的工作部署，確保我市順利實現(xiàn)20__年蟬聯(lián)全國文明城市“四連冠”目標，全面提升全體市民的文明素養(yǎng)，進一步加強和改進新形勢下未成年人思想道德建設;同時亦為讓孩子們過一個有意義的暑假，在上學期末，少先隊大隊部聯(lián)合語文科級制定了“共建文明暑期征文活動”開學初期收集了學生優(yōu)秀作品進行布展，供師生、家長們學習、閱讀。
通過此次“小手拉大手”活動，圍繞地鐵文明搭乘，文明旅游，文明交通、文明就餐、文明上網(wǎng)等主題，靈活開展親子答卷、調查訪問、社會實踐等一系列健康有益的假期活動,希望我校全體師生、家長們積極參與，樹立文明新風，爭當文明市民。
(三)以重陽節(jié)為契機，以“尊老、敬老”為主題，開展系列活動。
1、“雙手匯聚溫暖”10月10日織圍巾手工小組順利開展。10月是敬老月，20pc年10月9日是我國的重陽節(jié)，也是一個呼吁讓學生們學習尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)節(jié)日，少先隊大隊部聯(lián)合駐校社工在9月26日至今，招募了一批有興趣用雙手匯聚溫暖奉獻給老人的織圍巾手工小組成員。小組在9月26日開始，在10月中結束，共計10節(jié)。參與的對象有3至6年級的學生13名。這些參與組員都是從未動手織過圍巾，在志愿者阿姨的耐心教導，和上一屆兩名小志愿者的協(xié)助，他們終于學會了織圍巾讓溫暖得到了傳承。通過組織這個織圍巾的活動，希望讓孩子們懂得，任何一件事情需要付出努力才會有成果，尊老愛老要付諸行動。
2、“雙手匯聚溫暖”10月20日親子探訪活動順利開展。
20pc年10月20日，迎著燦爛的陽光，陽光一小的小隊員們走進了社區(qū)，對社區(qū)的一些老師進行慰問、探訪。探訪隊伍由駐校社工、學校心理健康老師、10名學生和2位家長組成，他們帶著自己親手編織的圍巾和學校支助的一些生活用品送給85歲以上的長者，對其進行親切問好和祝福。在探訪過程中，大家對老人家噓寒問暖，老人家臉上掛滿笑容。小學生為老人家戴上親手編織的圍巾，和老人家一起合照留念，并祝愿每一位老人家身體健康、快樂。家長也即時鼓勵學生，如果能根據(jù)這個活動完成一篇小作文，會準備小禮物進行獎勵哦!此次探訪活動，加強了家庭、學校、社區(qū)的溝通和合作，學生和家長對此探訪活動很支持，還希望多一些這樣的社會實踐活動。
五、推進心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。
學校成立了心理教育領導小組，有經(jīng)過培訓認證的心理健康老師，有心理健康教材，保證了學校切實有效地開展心理健康教育。這個學期我們在中高年級開展了一次“生命教育”，糾正了學生在成長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法，引導學生正確認識自己、認識他人、認識事物，使學生學會理解人，尊重生命。我們還注重對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學生的心理疏導工作，建立了特殊群體學生檔案，成立了“一對一”幫扶教育小組，盡量從學習上關心他們，在生活上關愛他們;開展了兩次愛心助學活動。
學校開設好心理健康教育課程，組織六年級學生進行“青春期”專題教育課，還聘請南城心理中心黃奕老師對六年級男生進行青春期心理教育，由學校校醫(yī)對女生進行青春期衛(wèi)生教育。
六、發(fā)揮家庭教育作用，形成家校合力。
(一)開展“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動。我校根據(jù)上級部門下發(fā)的文件要求，德育處聯(lián)合學校語文科組，制定方案，“好家風、好家訓”格言、故事征集活動活動，共收到家長的稿件近百篇，并進行了評選上送。
(二)一、三年級組織召開各班家長會。
為了進一步加強家校聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，使家長了解孩子在學校的學習生活及學校的校園文化建設，更好地形成家校教育的合力，我校分別召開一、三年級家長會。為了幫助一年級家長盡快掌握教育孩子的正確方法，也為了讓剛入學的一年級新生盡快適應全新的小學生活。此次家長會上，除了任課老師講述一些關于學科的要求與安排，老師們還重點強調了培養(yǎng)孩子良好的學習習慣以及保持良好的家校聯(lián)系的重要性，會議上，家長們認真聆聽，不時低下頭做記錄，會后，很多家長主動留下來與班主任以及任課老師進行溝通和交流，老師們從培養(yǎng)孩子的時間觀念、自立意識和自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面與家長們進行溝通，并就自己任教學科的相關注意點與家長們進行了交流。
為了讓孩子能更好地適應從低年段到中年段學習的過渡，讓家長更好地了解和配合中年段老師的教學工作，同一個星期的另一場三年級的家長會在周五召開。本次家長會得到了家長們的熱烈響應，各班座無虛席，會上，班主任從孩子的心理方面、學習方面、交往方面剖析了過渡期的特點，并且建議家長多花時間陪孩子，多做一些溝通和交流，除此之外，各個任課老師就自身學科教學的安排都與家長們進行深入的交流。
這兩場家長會，拉近了學校與家長間的距離，融洽了教師與家長們的關系，對學校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進作用。
(三)各班召開家長會，一年級召開家庭講座
11月份，除各班召開了常規(guī)化的家長會議外在11月28日，我校特邀了中華家庭教育研究中心教育專家、家庭教育專家楊鑫為我校一年級家長開展《今天如何做父母》的知識講座。講座中，專家以深入淺出、輕松幽默、親切自然的語言，從現(xiàn)代孩子的教育問題、家長解決問題必須提升的素質、部分教育誤區(qū)、家長需要掌握的教育方法四個方面，通過具體事例向家長們娓娓道來、循循善誘。一個多小時的講座，這些新生家長們認真傾聽、積極參與，不少家長忙著做記錄，有的家長還主動發(fā)言與其他家長一起分享收獲與感悟。專家精彩的講座多次贏得全場的熱烈掌聲。本次講座進一步提升了學校家長會的實效性，有助于家長更科學、更有效地開展家庭教育，從而增強了學校、家庭、社會對學生身心健康發(fā)展三位一體的教育功效。
今后，我校繼續(xù)結合實際、結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高我校德育隊伍的德育意識，努力實現(xiàn)學校德育生活化，堅持把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)，大力推進德育工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
德育教育工作總結篇十
在上級有關部門的關心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅持實施素質教育，努力實踐素質教育理論，并用于指導學校的各項工作，我們學校取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結如下：
學校堅持政治學習制度，把依法治校與以德治教、以德治校結合起來，在教職工中開展師德教育。在評選“受學生歡迎的教師”活動中，通過由學生、家長投票選舉產生出“最受學生歡迎的教師”。
學校認真開展新一輪基礎教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地。校領導多次參加上級部門舉辦的校長學習班，同時也派出教師輪流參加各種培訓班的學習，特別是參加課改實驗的教師，學校更是創(chuàng)造機會，多讓他們外出聽課和學習，讓教師接觸先進的辦學思想和嶄新的教學觀念。學校組織教師參加各科教改集體備課以及各學科研討交流活動，及時組織教師總結反饋課改經(jīng)驗，教學中注意收集整理有研討價值的教學案例、課后反思。通過一系列的學習和討論，老師們轉變了教育觀念，改變了教學方式，以人為本，以促進學生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實施素質教育也成為我校教師課堂教學的自覺行為。
為了促進我校課堂教學，學校組織開展創(chuàng)新課堂教學上課、說課比武活動。全校教師人人認真參加備課、評議，此項活動，老教師豐富的教學經(jīng)驗得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。
日常教學管理的制度化、序列化。學期初我們重點抓好“三表”(課表、時間表、校歷表)的`制定，發(fā)放“三書”(學生用書、教師用書、教參書)，制定“三計劃”(教學工作計劃、教研組計劃、任課教師計劃)，期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查、教學質量檢查、教研活動檢查)，期末重點抓好“結”，做好學生評價總結。教學工作按計劃進行，管理有序。
學校嚴格執(zhí)行義務教育的有關規(guī)定，認真做好“四率”工作，全年學生入學率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，學生操行評定合格率為100%。
學校認真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例，關注學生的健康，在體育老師的帶領和班主任的組織下，認真上好“兩操一課”，達到上級有關部門的要求。
豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對學生進行教育。豐富多彩的隊活動，使學生的個性得到了充分發(fā)揮。
學校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進了一批圖書，3—6年級的學生辦理了圖書借書卡進行圖書借閱。學校培養(yǎng)了一支學生圖書管理員隊伍，每周兩次協(xié)助學校圖書管理員作好學生閱覽室圖書的管理和整理工作。
德育教育工作總結篇十一
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任__縣民族職中副校長。先在__縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調入__縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—20__年擔任學校中層干部，任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任，其中1998年—20__年還擔任副校級干部任學校黨支部副書記，20__年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
二、德育工作匯報
我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好本站公文頻道的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他(她)的思想問題最關鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品;智育不好，可能是次品;體育不好，可能是廢品?！弊铌P鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
(1)利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
德育教育工作總結篇十二
學院的德育教育以思政課為依托，采用課堂實踐、校園實踐、社會實踐、專業(yè)實踐相結合的“四位一體”實踐教學模式，充分利用學校和社會的各種教育教學資源，將實踐教學活動滲透到學生的學習、生活、專業(yè)實習、社會活動領域，豐富了德育教育的內容和形式，拓寬了教育渠道，突出了教育的特點，使德育教育由形式單一的理論教育轉變?yōu)槎嘣囊?guī)范實踐教學，從而有效增強了德育教育的實效性。
案例一：政法學院組織學生參觀中國工業(yè)博物館
為拓寬學生的視野，使學生更好地了解中國工業(yè)的發(fā)展歷史，激發(fā)學生的愛國熱情，喚起學生的責任感和使命感，20__年1月15日__學院思政部組織部分學生到中國工業(yè)博物館參觀。
案例二：政法學院思政部組織學生開展義務植樹活動
為進一步提高大學生環(huán)保意識，積極踐行生態(tài)文明理念，4月22日下午，政法學院思政部組織50余名大一學生在校園內開展了以“環(huán)保大家行，美麗新校園”為主題的義務植樹活動。
案例三：__學院組織學生赴新民三農文化博覽園開展社會實踐活動
20__年7月2日，__學院__部組織來自各院系學生代表四十余人，參觀了位于新民市的“三農”文化博覽園。
案例四：__學院暑期組織學生
積極開展社會主義核心價值觀教育實踐活動
20__年暑期，__部以社會主義核心價值觀教育為主題，積極組織開展大學生暑期社會實踐活動。
德育教育工作總結篇十三
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
德育教育工作總結篇十四
本學期，我校以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，加強德育隊伍建設，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：
1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度
每周進行一次總結，每月進行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生
本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次。“文藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動
(1)堅持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格。
(2)開展“學雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。
a、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。
b、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。
c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲。
d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會。
e、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。
f、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。
g、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。
h、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起。
i、開展“告別不良行為，爭當文明學生”演講活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。
德育教育工作總結篇十五
經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育?？茖W活動，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《*》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫*、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京*》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結合節(jié)日開展德育主題活動。
三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
德育教育工作總結篇十六
在本學期里，為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、講文明的社會新人，提高學生思想道德素質，我們做了以下幾方面的工作，小結如下：
一、組建德育教育領導小組
二、認識德育教育工作的重要意義
德育教育工作是培兒童的基本社會道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習慣，培養(yǎng)兒童的社會責任感，使學生在家庭、學校、社會等不同的環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義小公民。
三、開展了以下幾方面的德育教育活動1、由少先隊大隊輔導員抓具體工作。
2、利用升國旗、國旗下的講話、要求學生學習革命英雄的獻身精神。
3、各班利用班隊課認真組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、關于合作的小伙伴，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵。
4、利用慶?！耙欢拧睈蹏柙伝顒蛹罢K治亂，教育學生在公共場所愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”，在獨立處事時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。
5、在德育教育活動中涌現(xiàn)出的好人好事，學校及時表彰。
德育教育工作總結篇十七
本人擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質。教育工作的效果顯著，得到領導、老師、學生和家長的好評。
一、強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，從如下具體方面著手：
1、培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時采取措施。這樣，學生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。
2、培養(yǎng)學生關心集體、愛護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛(wèi)生的良好習慣就容易養(yǎng)成了。
3、培養(yǎng)學生不自私、關心他人的好習慣。
二、轉化后進學生，提高整體素質。
有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的后進生要么性格古怪，要么學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。
我用八個字來對待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
例如97學年度的陳**同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受并被感化的。
三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。
“嚴是愛，松是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發(fā)學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點，增強警惕性和進取心。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿唬姓驴裳?，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、加強家長聯(lián)系，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網(wǎng)絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、xx學年、xx學年、xx學年都被評為“清潔班級”;在xx學年和xx學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優(yōu)秀，被評為“先進集體”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬于過去，未來才屬于自己，在以后的工作中我會更加努力,爭取再創(chuàng)佳績!
德育教育工作總結篇十八
德育必須要處于學校教育工作的首要地位，是學校實施素質教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育，對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強化學校德育工作，認真學習德育工作政策文件，不斷提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究，主要做法是：
一、健全組織機構，完善學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有健全的組織機構。我們建立了學校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長，法制副校長，大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確工作職責，調動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策，《公民道德建設實施綱要》，《小學德育綱要》等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責，考核細則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現(xiàn)知識與道德，教學與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的`工作質量評價中。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學生進行法制教育，安全教育。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄，黑板報，廣播站，閱覽室，少先隊活動室等，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
四、德育活動序列化，多樣化。
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內容，有計劃地安排各種德育活動內容，使教育內容形成系列化，多樣化。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動。如：教師節(jié)前后，讓學生自己制作小禮物送給老師，與家長一起開展尊師活動，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信，開展"我最尊敬的老師"征文活動。以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國。
德育教育工作總結篇十九
隨著高中生涯的日益減少，反觀我們自進入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學認真去思考，認真去總結，總結我們的得與失，總結我們的成功與失敗。而這樣的總結希望能伴隨著同學們，走完高中生活，實現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結習慣帶進今后的事業(yè)與生活。所以今天我要說的是《總結與反思》。
—、總結一天的收獲，反思一天的失誤：
(1)我的教學生涯是這樣成長起來的：教后反思，教后小結，總結后教學，反思后記錄。
(2)同學們的學習應該是這樣：每一天的總結、反思;每一周的反思、總結，周而復始地進行。
(3)同學們的成長應當是這樣的：我們學校、我們作為老師允許同學們犯錯，甚至一次兩次，可就有個別同學把犯錯當作家常便飯，屢屢再犯，把學校的規(guī)章制度不當一回事;屢教不改，把老師的好心當作耳屎。這樣的同學，你想過總結過沒有：今后社會允許你這樣一次次地犯錯嗎?今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎?回答就只三個字：不可能!所以，同學們，養(yǎng)成良好的學習生活習慣是多么地重要啊，而總結與反思就是最好的途徑。
當你一次考試失敗后，你認真總結過了嗎?我錯在哪兒?是不是某些知識沒真正掌握啦?是不是某類題型不會解啦?是不是某些公式遺忘啦?是不是前一段的思想開小差不夠重視啦?等等。
總結一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：
(1)抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽(安全隱患)，穿著校服在校外抽。比比各年段的落實情況，下階段我們年段要重點抓!狠狠抓!
(2)深夜玩手機：看看那灰太狼式的紅眼;甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩;一想到學習煩就拿出來玩玩，連自習課都不放過;可真正給長輩打個電話問好發(fā)個短信問候卻很少。
(3)遲到早退現(xiàn)象：通學生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴重，特別是(1)(5)班，(9)(10)班的寄宿生，在這里特別提出批評;還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個別同學就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速啊!
(4)就寢晨起拖拉、隨意時間進出寢室、紀律渙散：我們寢室都有嚴格管理的，要按時就寢就為了同學們更好的學習嘛，不是規(guī)定的時間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學動不動就會寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學就是最大的嫌疑。所以希望今后同學們嚴格按照作息時間進出寢室，除非有特別的事，有請假條等。
(4)課堂吃東西：一不尊重老師，二影響自己的學習注意力，三干擾同學的學習。
(5)隨意的上廁所、教室里隨意走動：課間不去，非得等到上課鈴響后才去;也是不尊重同學的表現(xiàn)。
(6)自習課上隨意的出聲音：這樣的同學只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學習環(huán)境?還是就想干擾同學們的學習?切記，同學們：只有尊重別人，才會贏得別人的尊重啊!
下面幾個現(xiàn)象還時有發(fā)生：
(2)為人處世，禮貌待人：校內遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎?到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎?到友人家做客去訪，要敲門;有客人來訪，起身問聲‘好’是常識的。
(3)安全馬虎：路上騎車，樓道追逐;正餐不吃，零食不斷;一件衣服，只為漂亮;圍觀堵塞，專抄近道;隨意插電，安全隱患。
二、今后的幾點要求：
1、雖然絕大多數(shù)同學能抓緊，能較好地安排學習、生活時間，但對時間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習課、午間時間、周末時間。
2、雖然絕大多數(shù)同學能很好地形成了自己的學習生活習慣，但還無法形成慣性，有事會抽風幾下。希望今后更加嚴格要求自己，注意自己的言行舉止，文明、尊重，一句話：你們已經(jīng)成人了!
3、雖然絕大多數(shù)同學都認識到了安全的重要性，但平時最經(jīng)常忽視的也是安全，如人身安全，財產安全，飲食安全，等等。
記?。和瑢W們，多給自己一份汗水，就會多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會換來一生的輕松!