心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中所獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的總結(jié)和反思。編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重突出重點(diǎn)，凝練出最核心的思想和感悟。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例，希望能為大家的寫(xiě)作提供一些參考。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇一
新版初中語(yǔ)文課本的一個(gè)明顯的改進(jìn)，就是課文中的古詩(shī)文的比例大大增加了，這實(shí)質(zhì)上也是對(duì)語(yǔ)言的.工具性的深層次的理解和對(duì)文言古詩(shī)文中豐富的人文因素的的高度重視的結(jié)果，并且課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古詩(shī)文教學(xué)也提出了明確的學(xué)習(xí)要求：即“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣；淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容；背誦優(yōu)秀詩(shī)文。
很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，文化領(lǐng)域、科技領(lǐng)域大多使用的是白話文，對(duì)古文學(xué)習(xí)無(wú)須努力去死記硬背。他們的這種想法是錯(cuò)誤的?！拌b前世之興衰，考當(dāng)今之得失。”其實(shí)古代文化中有許多作品是值得我們?nèi)ド羁萄芯俊㈩I(lǐng)會(huì)的。有的告訴我們?yōu)槿颂幨乐溃械奈恼赂嬖V我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的方法或見(jiàn)解，有的文章可以讓我們認(rèn)識(shí)政治上的利與弊等等。所以，學(xué)習(xí)古詩(shī)文既可以了解中國(guó)悠久的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的歷史，也可以把歷史當(dāng)成今天或者是明天我們的人生道路的照明燈。為此，在古詩(shī)文的教學(xué)中有必要注意以下幾點(diǎn)：
教學(xué)古詩(shī)文，應(yīng)和現(xiàn)代語(yǔ)體文一樣，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、自己思考、自己講解，以使他們真正理解，并激起閱讀的興趣。現(xiàn)在有的教師逐字逐句地串講，一字不漏，表面上看起來(lái)似乎很徹底，實(shí)際上由于是灌注式的教學(xué)，可可說(shuō)是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，反而是不徹底的。在教師指導(dǎo)下自讀自思自講，雖可能有誤讀和曲解的地方，但一經(jīng)教師指出，既可得到糾正。再者，也是更為重要的，只有指導(dǎo)學(xué)生自讀、自思，他們才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至進(jìn)入文言所反映的歷史生活中去。為此，就有必要提出思考題，讓學(xué)生回答討論。這對(duì)古文的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是必不可少的方法。思考討論題可以兼及內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面。一般的應(yīng)側(cè)重在內(nèi)容的一面，可就人物、事件、情景、氣氛、環(huán)境、背景和作者等各個(gè)方面，提出思考課題，讓學(xué)生思索，發(fā)表看法。
古詩(shī)文學(xué)習(xí)中，可能爭(zhēng)論的問(wèn)題比學(xué)習(xí)現(xiàn)代文多，而且有極不相同的看法。教師要各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生不受拘束的發(fā)表見(jiàn)解。這里，教師不要固執(zhí)先入為主的某些傳統(tǒng)看法，而要留意當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)和文藝?yán)碚摰男聦W(xué)說(shuō)，隨時(shí)吸收科學(xué)的新成果，以做出更科學(xué)的解說(shuō)。當(dāng)然，這種解說(shuō)要嚴(yán)格限制在課文及其直接相關(guān)的范圍內(nèi)。
這句話強(qiáng)調(diào)了讀的重要。誦讀是語(yǔ)文教學(xué)的不可缺少的環(huán)節(jié)，古詩(shī)文教學(xué)誦讀就更為重要。要通過(guò)誦讀促進(jìn)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀暢，進(jìn)而增強(qiáng)語(yǔ)感、理解內(nèi)容、提升品位。對(duì)讀的要求可由低到高。如開(kāi)始要求讀準(zhǔn)，古詩(shī)文中生僻字較多，古今不同音的字也較多，還有些文言句子不順口，很容易斷錯(cuò)句。教師可采用示范朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀的指導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，注意節(jié)奏、重音，在發(fā)展到讀出韻味、讀出感情，具有古人的味道。這樣以讀感染，激發(fā)興趣。讀的方式應(yīng)多種多樣，如：范讀、自由讀、個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀等。有條件的可配樂(lè)朗讀，活躍氣氛，激發(fā)興趣。當(dāng)然誦讀要根據(jù)課文長(zhǎng)短、難易程度及學(xué)生的讀的情況而掌握好讀的時(shí)間、遍數(shù)，以保證課堂的高效。
現(xiàn)在的大部分學(xué)生朗讀能力差，口頭表達(dá)能力差，這不能不說(shuō)是與教師忽視朗讀訓(xùn)練有關(guān)。因此在教一些名篇的時(shí)候，都要求熟讀和背誦課文，因?yàn)槭熳x和背誦可幫助學(xué)生理解詞句。課文中的古詩(shī)文大都是一些淺易的文章，一些較困難的詞句文中的注解都有，而另一些稍難的詞句，學(xué)生可在多讀中理解掌握。熟讀和背誦還可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。作者的思想感情表達(dá)意圖，常常體現(xiàn)在段落及句式上，通過(guò)多讀可以加深理解。在讀的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生能夠和作者產(chǎn)生共鳴，能真切感受作者所要表達(dá)的思想感情，從而理解文章的內(nèi)容。另外，熟讀和背誦可以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作上的特點(diǎn)及語(yǔ)言特點(diǎn)。只要能反復(fù)多讀，學(xué)生就能更好的掌握語(yǔ)言的妙處，這是教師滿堂講授所不能代替的。
在既有課文注釋?zhuān)钟薪處熤笇?dǎo)的情況下，讓學(xué)生自己口譯和筆譯不僅是可能的，而且是有效的。口譯必不可少，筆譯則看課文的長(zhǎng)短和時(shí)間的多少或譯或不譯，或全譯或譯一部分。口譯尤其是筆譯中的錯(cuò)誤或不完全的地方是自然的，不能期望完善的語(yǔ)譯。重要的是，只有學(xué)生自己譯，他們才能深切地體驗(yàn)到古詩(shī)文的特點(diǎn)和妙處，才更有利于真正掌握閱讀它的能力。
指導(dǎo)語(yǔ)譯時(shí)，一要提出較具體的要求，比如哪里是重點(diǎn)譯部分，哪些詞語(yǔ)句必須明確譯出之類(lèi)。二是只要求譯出詞語(yǔ)句中直接反應(yīng)出的意思，不要求深入思想內(nèi)容。
在學(xué)完必修課文中的古詩(shī)文后，我們可以要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得和評(píng)論，一方面加強(qiáng)了課文的理解，另一方面也提高了思想素質(zhì)；我們還可以建議學(xué)生用自己的眼光去分析歷史人物和事件，提高分析問(wèn)題的能力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過(guò)程中，不僅能深入把握與了解課文所涉及的人物、歷史事件以及思想情感，寫(xiě)作能力也得到了提高。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇二
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中難得的一段經(jīng)歷，是鍛煉身體和磨礪意志的寶貴時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們收獲了不僅僅是體力的提升，更是人生的體驗(yàn)。下面，我將用一首古詩(shī)來(lái)表達(dá)我對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)。
首節(jié)：初踏軍營(yíng)
當(dāng)我初踏軍營(yíng)，喧囂與紀(jì)律交織，我懵懂、我興奮，又略帶忐忑。師長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音像警鐘般刺激著每一個(gè)人。炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，流淌在額頭和臉頰上的汗水仿佛驕傲地訴說(shuō)著辛苦漂亮的努力。軍營(yíng)里，我們像忍者般進(jìn)行著各種高難度的訓(xùn)練項(xiàng)目，不能有半點(diǎn)懈怠的余地。而這份緊張和執(zhí)著，讓我仿佛置身于詩(shī)人身上，他的筆尖描繪著一個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)的畫(huà)面。
中節(jié)：汗水與堅(jiān)持
汗水與堅(jiān)持，是軍訓(xùn)中我們最真實(shí)的寫(xiě)照。正如那句詩(shī)云：“痛并快樂(lè)著，他們的腳步丈量著軍地場(chǎng)。”在酷熱的夏日里，我們一遍遍地行進(jìn)、奔跑，一遍遍劃動(dòng)手臂進(jìn)行軍姿操練。盡管疲勞和汗水浸透了衣裳，但我們卻感到前所未有的輕松和愉悅。汗水交織出每一個(gè)人不屈的曲線，堅(jiān)持鑄就了邁向成功的基石。正如詩(shī)人所嘆：“我愿意去迎擊前方的困難。”軍訓(xùn)的日子讓我們認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持和努力才能讓我們跨越自我，戰(zhàn)勝困難。
中節(jié)：團(tuán)隊(duì)與友情
在軍訓(xùn)中，我們有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，成為了一個(gè)個(gè)緊密的集體。這個(gè)集體中有我們一起訓(xùn)練的戰(zhàn)友，也有一起面對(duì)難題的伙伴。我們經(jīng)歷了汗水灑遍的戰(zhàn)場(chǎng)，感受了疲憊而欣喜的辛勤。我們手挽手并肩而走，在充滿磨難的訓(xùn)練中建立了深厚的友情。我們和詩(shī)人一樣，熱愛(ài)著自由和平等，夢(mèng)想著創(chuàng)造美好的未來(lái)。在軍訓(xùn)的日子里，我們相互幫助、相互扶持，這份親情似乎超越了時(shí)間和空間的限制，讓我們聯(lián)結(jié)在一起。
尾節(jié)：成長(zhǎng)與感悟
軍訓(xùn)的日子還給了我們深刻的成長(zhǎng)和感悟。我們不僅學(xué)到了軍事基礎(chǔ)知識(shí)和技能，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和相互信任。詩(shī)人傾訴著：“放棄我，抓住我，遠(yuǎn)離過(guò)去的路?！蔽覀?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中不斷超越自我，抓住機(jī)遇，放棄怯懦和消極，迎接挑戰(zhàn)和無(wú)限可能。我們體會(huì)到，只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了生命中的勇敢和堅(jiān)韌，讓我們?cè)诙潭處字艿臅r(shí)間里完成了自身的飛躍。
軍訓(xùn)感悟的古詩(shī)，是一個(gè)溫暖的寫(xiě)照。它描繪了我們初踏軍營(yíng)時(shí)的緊張與興奮，抒發(fā)了我們軍訓(xùn)過(guò)程中汗水與堅(jiān)持的奮斗，銘刻了我們?cè)诩w中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與友情的美好，記錄了我們從中得到的成長(zhǎng)與感悟。軍訓(xùn)，是我們生命中一段難忘的經(jīng)歷，抒發(fā)成古詩(shī)更能讓我們銘記于心，永遠(yuǎn)感慨萬(wàn)千。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇三
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它們以精煉、優(yōu)美、含蓄的語(yǔ)言，傳遞了詩(shī)人對(duì)周?chē)h(huán)境及內(nèi)心情感的真實(shí)感受，成為了中華文化獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。寫(xiě)古詩(shī)不僅可以感受到詩(shī)歌的美，更可以提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。在我的寫(xiě)詩(shī)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多心得體會(huì)。
第一段：古詩(shī)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
想要寫(xiě)好古詩(shī)必須先要懂古詩(shī)。對(duì)于初學(xué)者，了解古詩(shī)的意境和審美形式是必不可少的。我們需要了解古詩(shī)的構(gòu)成部分及常用修辭手法。觀察古詩(shī)的格律與韻律，吸收古詩(shī)的美，深入理解古人的心情。我們可以閱讀一些著名的古代詩(shī)詞，如《廬山謠》、《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》等等，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿，慢慢掌握古詩(shī)的寫(xiě)作方法。
第二段：情感發(fā)泄的工具
對(duì)于我而言，寫(xiě)古詩(shī)是一種情感宣泄的方式。在寫(xiě)古詩(shī)的過(guò)程中，可以很好地釋放內(nèi)心情感，煥發(fā)創(chuàng)作靈感。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樯睢⒐ぷ鞯确矫娴膲毫Χ械狡v和焦慮，而寫(xiě)古詩(shī)就可以用來(lái)排解這些負(fù)面情緒。通過(guò)古詩(shī)，我們可以釋放內(nèi)心深處激蕩的思緒，訴說(shuō)自己的心聲。
第三段：鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力
古詩(shī)以其精巧的語(yǔ)言，極富表現(xiàn)力和感染力。寫(xiě)古詩(shī)能夠讓我們掌握更多的語(yǔ)言表達(dá)方式，并能夠提高自己的語(yǔ)言水平。我們可以從詩(shī)歌中學(xué)會(huì)如何精簡(jiǎn)表達(dá)和運(yùn)用比喻、夸張、轉(zhuǎn)換等修辭手法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，能更好的鍛煉我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們的語(yǔ)言能力得到更加深入的提高。
第四段：審美體驗(yàn)的提升
古詩(shī)以其獨(dú)特的韻味和句式，具有深沉的文化底蘊(yùn)和厚重的歷史意義。在寫(xiě)古詩(shī)的過(guò)程中，我們不僅能夠鍛煉自己的語(yǔ)言能力，更能夠提高自己的審美口味。它會(huì)讓我們更加懂得欣賞文學(xué)藝術(shù)和鑒別美丑，同時(shí)也能夠豐富自己的文化知識(shí)。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的研究和創(chuàng)作，我們可以獲得一種美感和審美的趣味。
第五段：詩(shī)歌學(xué)習(xí)既有個(gè)性也有規(guī)律
每個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格都是獨(dú)特的，但是我們要注意詩(shī)歌創(chuàng)作規(guī)律。寫(xiě)好的詩(shī)歌必須具備美感和音律感。我們要注意字的音和節(jié)奏，保持整首詩(shī)的平衡和和諧。同時(shí)還應(yīng)該注意韻律和修辭的運(yùn)用，提高詩(shī)歌的藝術(shù)性和含蓄性?？傊瑢?xiě)好古詩(shī)既要秉持自己的創(chuàng)作理念，也要遵守古詩(shī)的基本規(guī)律。
總之，寫(xiě)古詩(shī)既考驗(yàn)了思維的深度，也考核著語(yǔ)言的運(yùn)用。對(duì)于我們每個(gè)人而言，寫(xiě)古詩(shī)既是一種鍛煉，也意味著一種情感的表達(dá)，更是對(duì)古人智慧和情感的高度敬意。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)，學(xué)會(huì)通過(guò)古詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感和語(yǔ)言，把古詩(shī)的優(yōu)美精髓融入到日常生活中去。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇四
軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)生大學(xué)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，更是感悟到了許多人生的哲理。在這個(gè)過(guò)程中，我不禁想起了一首古詩(shī)，它讓我對(duì)軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會(huì)。
第一段：古詩(shī)首先讓我意識(shí)到軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。
“鴉雀無(wú)聲的荒原，孤獨(dú)寂寞的戰(zhàn)場(chǎng)”，這是古詩(shī)中描述的意味深遠(yuǎn)的場(chǎng)景。它讓我意識(shí)到軍訓(xùn)不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種對(duì)大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。我們?cè)谲娪?xùn)中要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難，堅(jiān)持到底，這就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。另外，軍訓(xùn)還要求我們嚴(yán)守軍紀(jì)，服從指揮，這里的戰(zhàn)場(chǎng)不僅僅是一個(gè)軍事操場(chǎng)，更是一片通過(guò)軍事化管理來(lái)培養(yǎng)我們自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感的土地。
第二段：古詩(shī)讓我感受到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
“眾志成城的旗幟，和諧發(fā)展的力量”，這是古詩(shī)中的描寫(xiě)。軍訓(xùn)中，我們分為小組，每個(gè)小組由幾十個(gè)同學(xué)組成，大家要團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有相互合作，才能完成各種任務(wù)，只有通過(guò)相互幫助，才能快速適應(yīng)軍隊(duì)化管理。正如古詩(shī)所說(shuō)，只有眾志成城，才能取得勝利。在軍訓(xùn)中，我們不分男女，不分個(gè)人得失，只有共同進(jìn)退，才能夠形成雷厲風(fēng)行的力量。
第三段：古詩(shī)讓我體會(huì)到了軍訓(xùn)中的辛苦和付出。
“酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪”，這是古詩(shī)中的描寫(xiě)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們要經(jīng)歷各種天氣的考驗(yàn)。有時(shí)候是炙熱的夏季，烈日當(dāng)頭；有時(shí)候是寒冷的冬季，風(fēng)雪交加。而我們則要日夜堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣如何，都要全身心地投入其中。這種辛苦和付出，正如古詩(shī)中所描寫(xiě)的那樣，“籌壁高屋，一心為家”。我們要意識(shí)到，只有經(jīng)歷過(guò)磨練和付出，才能收獲真正的成長(zhǎng)。
第四段：古詩(shī)讓我感悟到了軍訓(xùn)中的向上追求和不放棄的精神。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谲娪?xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挫折和困難，甚至有時(shí)候會(huì)感到絕望。但是，正如古詩(shī)所說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)山重水復(fù)時(shí)，只要我們勇敢地向前邁出一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柳暗花明。只有不放棄，不氣餒，才能夠在困境中掙脫出來(lái)。軍訓(xùn)中的每一次克服困難，都是我們成長(zhǎng)路上的一村村明燈。
第五段：古詩(shī)讓我深刻認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)是一種人生的磨練和啟蒙。
“耿耿星河灰飛煙滅，奮起直追的人如星。”軍訓(xùn)讓我們不僅僅鍛煉了身體，更是磨練和啟蒙了我們的心靈。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們對(duì)自己的潛力有更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有了更清晰的追求。我們可以感受到軍訓(xùn)的力量，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在生活中，只要我們?cè)敢馄床?，奮起直追，就一定能夠閃耀出屬于自己的光芒。
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，也是一次深刻的人生體驗(yàn)。通過(guò)與古詩(shī)的結(jié)合，我對(duì)軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會(huì)。軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體的過(guò)程，更是一種對(duì)大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。它讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我們意識(shí)到了向上追求和不放棄的精神。軍訓(xùn)中的辛苦與付出，正是我們成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富。讓我們懷揣著這份體會(huì)和心得，繼續(xù)前行，以更堅(jiān)韌的姿態(tài)面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇五
現(xiàn)代大學(xué)生軍訓(xùn)已成為許多學(xué)校教育體系中的重要組成部分。在炎炎夏日汗水淋漓的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們經(jīng)歷了一次身心的洗禮，也感悟到了團(tuán)結(jié)合作的力量。古人早已在詩(shī)歌中留下了許多關(guān)于軍訓(xùn)和軍事精神的經(jīng)典篇章，這些古詩(shī)給予了我們靈魂的滋養(yǎng)和凜然向前的勇氣。
第二段：體會(huì)古詩(shī)傳承的軍事精神
古代的軍事策略、將領(lǐng)膽識(shí)和士兵的意志力，都是中國(guó)軍事文化的重要組成部分。例如，魏晉南北朝時(shí)期陸機(jī)的《身世之歌》中寫(xiě)道：“身懷六尺禪，胸有三萬(wàn)里；頭白尚未盡，見(jiàn)此身已欺。”這句詩(shī)描繪了一個(gè)年老將領(lǐng)仍然奮勇殺敵的壯志豪情，飽含著對(duì)戰(zhàn)斗的熱愛(ài)和對(duì)勝利的渴望。如此深厚的意志力，也正是今天大學(xué)生軍訓(xùn)需要汲取的寶貴財(cái)富。
第三段：古詩(shī)啟示的團(tuán)結(jié)合作精神
在軍訓(xùn)中，團(tuán)結(jié)合作是至關(guān)重要的。古詩(shī)中有許多表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)典篇章。例如，在杜甫的《蜀相》中寫(xiě)道：“鞠躬盡瘁，死而后已。”這句詩(shī)訴說(shuō)著一個(gè)智勇雙全的將領(lǐng)，為了保家衛(wèi)國(guó)，愿意付出最后一滴血。意味深遠(yuǎn)的句子激勵(lì)著現(xiàn)代大學(xué)生要內(nèi)外團(tuán)結(jié)、協(xié)作高效。軍訓(xùn)期間，每位學(xué)生都要發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神，相互鼓勵(lì)、支持，才能完成各種訓(xùn)練任務(wù)。
第四段：古詩(shī)贊頌的勇往直前的品質(zhì)
在軍訓(xùn)中，勇往直前是必不可少的品質(zhì)之一。古代有許多詩(shī)歌贊頌勇氣和堅(jiān)毅。比如，岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中寫(xiě)道：“氣沉丹田雄壯沖霄漢?！边@句詩(shī)描繪了一個(gè)壯志在胸、意志堅(jiān)定的將領(lǐng)，他在逆境中依然保持著巍然不動(dòng)的氣勢(shì)?，F(xiàn)代大學(xué)生也應(yīng)該以這種勇氣和堅(jiān)毅的精神面對(duì)軍訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)，有勇有謀，全力以赴。
第五段：軍訓(xùn)心得體會(huì)和古詩(shī)結(jié)合
在這次軍訓(xùn)中，我們品味了古詩(shī)中傳承的軍事精神和價(jià)值觀。古詩(shī)中的經(jīng)典語(yǔ)句在一次次的訓(xùn)練中激勵(lì)著我們，在團(tuán)結(jié)合作中錘煉了意志，讓我們明白到只有相互支持、勇往直前，才能戰(zhàn)勝自我，最終達(dá)成克服困難的目標(biāo)。軍訓(xùn)不僅是一次鍛煉體魄的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)我們意志品質(zhì)的過(guò)程。古詩(shī)的力量讓我們懂得了軍事文化的重要性，也將成為我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。
總結(jié)
軍訓(xùn)的艱辛和古詩(shī)中的典故相結(jié)合，讓我們更加明白了軍事文化的博大精深。古人的智慧和勇氣，在這個(gè)時(shí)代仍然閃耀著光芒。通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了技能和知識(shí)，更深入感受到了古人的智慧與勇氣。古詩(shī)如同一串串佳肴，為我們的軍訓(xùn)經(jīng)歷增添了濃厚的文化底蘊(yùn)。愿這次軍訓(xùn)心得體會(huì)能讓我們不忘古人的智慧，時(shí)刻銘記軍事文化的榮光。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇六
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)上期時(shí)我早就盼望軍訓(xùn)的到來(lái)。
軍訓(xùn)的時(shí)候一切對(duì)我而言是那么神秘那么陌生。這次軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大，讓我變得勇敢，身體健康了起來(lái)。
我們這次軍訓(xùn)的教官對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但休息時(shí)總比我們跟加積極喝水，給我們表演軍體拳軍訓(xùn)感想150字軍訓(xùn)感想150字。
軍訓(xùn)得時(shí)后火辣辣的太陽(yáng)照著我們，把我們變成一個(gè)個(gè)水人。
軍訓(xùn)期間，同學(xué)們把懶散和寵愛(ài)放在了家里，用另一種姿態(tài)面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)我們喜歡你，喜歡你的嚴(yán)厲喜歡你的自信更加喜歡你的獨(dú)立。
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軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇七
公司軍訓(xùn)是一次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，參加軍訓(xùn)的公司員工們既感到興奮又帶著忐忑。軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕，疲憊的我們穿著整齊的軍裝，在嚴(yán)肅威嚴(yán)的軍官帶領(lǐng)下，開(kāi)始了一系列緊張的操練。剛開(kāi)始的幾天，我們感受到了嚴(yán)格的紀(jì)律，滾滾的汗水和身體的疼痛成為了我們的日常。但正是這種壓力和挑戰(zhàn)，喚醒了我們內(nèi)心深處那個(gè)潛伏已久的拼搏精神。這讓我想起了明代文人周炳梅所說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在困境面前，我們同仁攙扶相助，彼此成為了錘煉成長(zhǎng)的力量。經(jīng)過(guò)幾天的奮力拼搏，我們已經(jīng)能夠感受到自己的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——群星閃耀
軍訓(xùn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。不同部門(mén)的員工們，本是各領(lǐng)域的精英，但在軍訓(xùn)中我們變得相互依賴，緊密合作。我們?cè)诓賵?chǎng)上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造著奇跡。一次次的集體操練，我們學(xué)習(xí)到了聆聽(tīng)和溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是不可或缺的一部分。這時(shí)，我想到了唐代詩(shī)人白居易所說(shuō)的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蔽覀儓F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都在不斷地突破自己，展現(xiàn)自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：磨礪意志力和堅(jiān)持到底的決心
經(jīng)歷了幾天的軍訓(xùn)，我們已經(jīng)非常疲憊了，但剩下的路程還很長(zhǎng)。這時(shí)的我們要么選擇放棄，要么選擇堅(jiān)持到底。這讓我想起了唐代陶淵明所說(shuō)的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”雖然身體已經(jīng)達(dá)到極限，但是我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能收獲勝利的喜悅。于是，我們告訴自己不要怕苦，不要怕累，只要前方還有目標(biāo)，就要繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持到底的決心，讓我們?cè)诤罄m(xù)的訓(xùn)練中取得了更加優(yōu)異的成績(jī)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉——?jiǎng)僬邽橥?BR> 公司軍訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)別的員工，更是一個(gè)整體。在軍訓(xùn)中，我們普遍感受到了對(duì)內(nèi)外環(huán)境的管理和掌控，領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉變得尤為重要。有組織、有紀(jì)律的訓(xùn)練，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備正確的指導(dǎo)方式和權(quán)威性。這讓我想起了唐代杜牧所說(shuō)的：“物事亦能禁，巧者為之師。”具備較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的人，能夠很好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，管理軍訓(xùn)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的交替，進(jìn)一步磨練了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第五段：體驗(yàn)和提升個(gè)人品質(zhì)——養(yǎng)性修身
軍訓(xùn)是一個(gè)反思和提升個(gè)人品質(zhì)的機(jī)會(huì)。在個(gè)人的成長(zhǎng)與完善中，詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)一句“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。這句詩(shī)無(wú)時(shí)不刻提醒著我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地進(jìn)取。在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們意識(shí)到了自己的不足，改正了自己的缺陷，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，軍訓(xùn)也鍛煉了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們更加深刻地理解“知行合一，思想和行動(dòng)統(tǒng)一”的重要性。
總結(jié)：
公司軍訓(xùn)是一次寶貴的體驗(yàn)和機(jī)遇，不僅鍛煉了我們的體魄和紀(jì)律意識(shí)，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們更深刻地體會(huì)到了古人們對(duì)生活和人生的智慧和洞察。只有在不斷地拼搏和自我超越中，我們才能發(fā)現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)我們更大的潛能和價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇八
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，不僅考驗(yàn)著我們的體能和毅力，更錘煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。軍訓(xùn)結(jié)束之際，我滿懷感慨，欲用一首古詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情和體會(huì)。
第二段：行進(jìn)
行軍列隊(duì)，步履整齊。
太陽(yáng)火辣烘，大地腳步齊。
炎炎烈日焰燒盡，忍辱負(fù)重不退縮。
同舟共濟(jì)、攜手前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)精神展鋒芒。
第三段：操場(chǎng)訓(xùn)練
操場(chǎng)上，林立軍容。
槍聲響起，胸懷堅(jiān)定。
嚴(yán)肅肅穆，天地氣場(chǎng)。
擊掌如雷，士氣騰飛。
刻苦訓(xùn)練，筋骨強(qiáng)健，意志堅(jiān)定。
第四段：軍體拳
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，火辣訓(xùn)練。
身體舞動(dòng)，精神昂揚(yáng)。
拳拳到肉，練就鐵腕。
剛直不阿，才能扛起旗幟明。
第五段：軍禮
挺胸向前，筆挺整齊。
心懷敬仰，禮儀莊嚴(yán)。
激情四溢，信仰可見(jiàn)。
錚錚嘹亮，吶喊聲揚(yáng)。
軍禮冠冕，砥礪青春。
總結(jié)：
軍訓(xùn)的過(guò)程雖然辛苦，但也是一次寶貴的歷練機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，錘煉了意志和韌性，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的性格。通過(guò)軍訓(xùn)，我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一心、緊密協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，取得輝煌的成果。而這些珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)，將繼續(xù)指引我前行，讓我為理想奮斗，為人生加油！
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇九
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段同樣令人心潮澎湃又艱辛的歷程。軍訓(xùn)不僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生服從集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們身著軍裝，嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律，在教官的指導(dǎo)下進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練。這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了軍人的辛苦與付出。我們不禁想起古代詩(shī)人杜甫的《饑民》：“軍團(tuán)馬上飄馮唐，饑民輕即落屈房?！边@種形勢(shì)，讓我們對(duì)軍訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：革命：歷史的磨礪與啟示
軍訓(xùn)是對(duì)我們思想和意志品質(zhì)的一次洗禮，也是對(duì)我們歷史文化傳統(tǒng)的一次傳承。我們學(xué)習(xí)到了許多革命烈士的精神，感受到了他們的勇氣和奉獻(xiàn)。正如白居易在《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)道：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”軍訓(xùn)就像是一個(gè)時(shí)光隧道，將我們帶回那些英雄們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的歲月。我們深深體會(huì)到，只有扛起歷史的責(zé)任，才能更好地傳承革命先烈的精神。
第三段：成長(zhǎng)：艱苦中篤定的信心
軍訓(xùn)的嚴(yán)肅與艱辛讓我們?cè)隗w力與心理上都得到了極大的磨礪，成就了我們更加堅(jiān)毅和堅(jiān)定的意志。正如李白在《青蓮居士》中所說(shuō)：“登樓的心愈凈。置身的立愈真。”在軍訓(xùn)期間，我們每天早晨起床，集會(huì)操練，站姿標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓我們學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)感。這些鍛煉不僅提升了我們的身體素質(zhì)，更成就了我們更加成熟堅(jiān)定的人生態(tài)度。
第四段：團(tuán)結(jié)：順應(yīng)時(shí)代的變革與發(fā)展
軍訓(xùn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程，只有團(tuán)結(jié)才能完成艱巨的任務(wù)。它幫助我們認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的努力更為重要。如同王之渙所說(shuō)：“黃河遠(yuǎn)上白云端，一片孤城萬(wàn)仞山?！痹谲娪?xùn)中，我們做各種小組訓(xùn)練，大家共同努力，相互協(xié)作，取得了不俗的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程中，我們深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感恩：師長(zhǎng)的辛勤和親情的珍貴
軍訓(xùn)讓我們與師長(zhǎng)建立了一種特殊的關(guān)系，他們不僅是我們的教官，更是我們的引路人和朋友。他們舍棄了自己的休息時(shí)間，用心辛勤地教導(dǎo)我們，沒(méi)有他們的付出就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)。我們深深感受到他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和付出，不禁想起賀知章的《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們要感恩祖國(guó)，感恩師長(zhǎng)，感恩在軍訓(xùn)中收獲的一切。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們并不遺憾，因?yàn)槲覀兠靼走@是我們?nèi)松蟹浅氋F的一段經(jīng)歷。感受到軍訓(xùn)的辛苦與意義、歷史的磨礪與啟示、成長(zhǎng)的篤定信心、團(tuán)結(jié)的力量和感恩的情感，我們將更加堅(jiān)定地前行，為自己的未來(lái)奮斗。正如杜牧在《秋夕》中所說(shuō)：“鬢云欲度香腮雨，浪漫輕攏慢卷颹?！蔽覀儗⒗^續(xù)前行，開(kāi)啟嶄新的篇章，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十
一、 人生之旅曳尾韻，攜手同行育豪杰。
公司軍訓(xùn)，是每個(gè)員工進(jìn)入公司后都要經(jīng)歷的一段重要儀式。參加軍訓(xùn)，可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和集體榮辱感，提高員工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和執(zhí)行力，同時(shí)也能夠鍛煉身心。在這次軍訓(xùn)中，我深深感受到了古詩(shī)所蘊(yùn)含的智慧和力量，啟迪了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
二、 舟楫飄搖勢(shì)難留，拾起筆尖諸事收。
軍訓(xùn)中的種種艱辛挑戰(zhàn)，讓我感受到了生活的困難和不易。但正是在這種壓力和困難中，我感覺(jué)到了古詩(shī)所傳達(dá)的精神力量。如杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中寫(xiě)道：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這表達(dá)了對(duì)繁忙生活的抱怨，但仍然要堅(jiān)守自己的責(zé)任，如織女織布，銀燭燃燒。這給了我不放棄，持續(xù)努力的信念。
三、 風(fēng)雨漂搖難撼動(dòng)，緊握手中人生夢(mèng)。
軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深深體會(huì)到了“風(fēng)雨同舟”的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在短時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。這讓我想到了白居易的《賦得古原草送別》中的“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。憶昔霓旌下，未敢駐旌旄。”這句詩(shī)表達(dá)了對(duì)過(guò)去輝煌的回憶，但仍要不斷追求更高平臺(tái)的決心。只有團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能創(chuàng)造更大的輝煌。
四、 日出之前陰云壓，萬(wàn)物重生即將來(lái)。
軍訓(xùn)的歷程中，有過(guò)辛苦，也有過(guò)失敗和挫折。但正是在失敗和挫折中，我懂得了“失敗乃成功之母”的道理。如杜甫的《月夜讀所見(jiàn)》中寫(xiě)道：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。八面風(fēng)聲過(guò)北岸，卻看殘?jiān)聹I痕干?！边@表達(dá)了對(duì)悲傷和挫折的抱怨，但仍然保持著對(duì)未來(lái)的希望。失敗并不可怕，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，總能找到成功的道路。
五、 古詩(shī)句中蘊(yùn)藏著無(wú)窮智慧，啟發(fā)著我對(duì)生活的思考和認(rèn)識(shí)。公司軍訓(xùn)是一次重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，與團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人相互信任，相互鼓勵(lì)，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。同時(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了為了夢(mèng)想而努力奮斗的決心，不畏艱難困苦，乘風(fēng)破浪。在公司軍訓(xùn)中，古詩(shī)給了我力量，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擁有了勇氣和決心，走向人生的下一步。
在這次公司軍訓(xùn)中，我憑借古詩(shī)所蘊(yùn)含的智慧和力量，懂得了面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能灰心喪志，而是要保持積極向上的態(tài)度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，壯大自己的心志。同時(shí)，古詩(shī)也給了我在追逐夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈、永不言敗的信念。在平凡的工作中，我要時(shí)刻保持自信、積極進(jìn)取，在團(tuán)隊(duì)中不斷學(xué)習(xí)、提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和公司未來(lái)的輝煌而不斷努力。公司軍訓(xùn)不僅是一種鍛煉和訓(xùn)練，更是一次對(duì)于員工個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的檢驗(yàn)。通過(guò)公司軍訓(xùn)，我將古詩(shī)所傳達(dá)的智慧和力量融入到工作和生活中，用古詩(shī)的智慧引領(lǐng)自己走向更加美好、堅(jiān)定和充實(shí)的人生之旅。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重員工的身心健康，通過(guò)舉辦軍訓(xùn)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作能力。我所在的公司也進(jìn)行了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，這讓我深感到了軍訓(xùn)的重要性，并對(duì)人生產(chǎn)生了新的理解與感悟。以下我將通過(guò)古詩(shī)體裁，來(lái)分享我在公司軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，我想起了唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我曾經(jīng)疲憊不堪，但卻發(fā)現(xiàn)自己的潛力遠(yuǎn)沒(méi)有被激發(fā)到極限。正如詩(shī)中所言，我們不應(yīng)滿足于眼前的輝煌和成就，而應(yīng)放眼更高的目標(biāo)，不斷追求自我突破與進(jìn)步。通過(guò)軍訓(xùn)，我意識(shí)到只有超越自我，才能不斷進(jìn)取，不畏艱辛，才能更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
其次，李白的《望廬山瀑布》也給我留下了很深的印象。詩(shī)中寫(xiě)道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”參加軍訓(xùn)的過(guò)程中，我常常感到自己像是被瀑布沖刷著，猶如從高空墜落的銀河一般。這種體驗(yàn)讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)，無(wú)論多么艱巨，只要我們勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，繼續(xù)向前。就像瀑布沖出高山，不畏高崖，鏗鏘而下，我們也應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活中的各種困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地前行。
第三，白居易的《鐘樓曉望》讓我想到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。詩(shī)中寫(xiě)道：“日照鐘樓幕，人聲鼎沸似市朝。”在軍訓(xùn)中，我們被分成若干小組進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，只有緊密合作才能取得好的成績(jī)。正如詩(shī)中所言，當(dāng)我們齊心協(xié)力，追求同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)將變得強(qiáng)大而有力，我們的聲音將響徹如市朝一般。所以，在工作中，我們也應(yīng)該秉持著團(tuán)隊(duì)合作的精神，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)的力量相輔相成，共同追求事業(yè)的輝煌。
第四，在公司軍訓(xùn)中，我還體味到了孟浩然的《春曉》中的那份融洽與和諧。詩(shī)中寫(xiě)道：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我常常在黎明時(shí)分被鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒，感受到大自然的清新與活力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也是相互扶持，互相幫助，共同迎接每一天的挑戰(zhàn)。只有在和諧的團(tuán)隊(duì)中，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出更加美好的工作和生活。
最后，我想起了唐代詩(shī)人杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！贝舜诬娪?xùn)活動(dòng)中，我仿佛看到了邊關(guān)上戍鼓聲，回憶起了故鄉(xiāng)的月夜景色。這段軍訓(xùn)經(jīng)歷讓我更加思念家人與朋友，更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。生活中，不論是多么忙碌和艱辛，我們都應(yīng)該記得自己的家人和朋友，用心去關(guān)懷他們，共同分享生活的喜悅和憂愁。
通過(guò)公司軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多，產(chǎn)生了很多觸動(dòng)我的靈感。這些體驗(yàn)，正如古詩(shī)中所表達(dá)的那樣，讓我不斷超越自我，堅(jiān)定前行的決心，堅(jiān)信只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)，迎接新的人生高度。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中和諧相處，才能收獲最佳的效果。最后，在漫漫征程中，我的心始終系著那份對(duì)家人和朋友的思念和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪俏也粩嘞蚯斑~進(jìn)的動(dòng)力源泉。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我更加明白了古詩(shī)的深刻內(nèi)涵，感悟到了人生的意義與價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十二
古詩(shī)是中華民族的瑰寶，承載著千年文化的智慧。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，古詩(shī)有著非常重要的地位，它代表了古人們對(duì)生活、對(duì)人性、對(duì)情感的思考和表達(dá)。近年來(lái)，為了培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，越來(lái)越多的學(xué)校將軍訓(xùn)與古詩(shī)相結(jié)合，這是一種別出心裁的方法。通過(guò)軍訓(xùn)體會(huì)古詩(shī)，我們能夠更好地理解古人的智慧和生活態(tài)度。
第二段：嚴(yán)苛的軍訓(xùn)與古詩(shī)的婉約之美
軍訓(xùn)是嚴(yán)苛且刻苦的，對(duì)學(xué)生們的身體和意志都是一種巨大的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中我們要頂住各種壓力，保持良好的心態(tài)。而古詩(shī)中的婉約之美正是我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫(xiě)到：“曾逐東溪逐野僧，沉舟側(cè)畔千帆燈?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)親人之間的思念之情，而在軍訓(xùn)中，我們也要以堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝內(nèi)心的掙扎，面對(duì)生活的困難。
第三段：軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩(shī)的情感表達(dá)
軍訓(xùn)是一種集體活動(dòng)，需要同學(xué)們相互配合，形成一個(gè)完整的整體。這就需要我們不僅要在個(gè)體技能上不斷提高，更要在團(tuán)隊(duì)合作上互相協(xié)調(diào)。古詩(shī)也是以情感表達(dá)為核心的，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感交流。例如，在杜牧的《秋夕》中，他寫(xiě)道：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅已是佳人身?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)佳人的思念之情。在軍訓(xùn)中，我們也要充分理解并融入到團(tuán)隊(duì)中，互相幫助、信任，才能更好地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
第四段：強(qiáng)身健體與古詩(shī)的文化修養(yǎng)
軍訓(xùn)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。而古詩(shī)則是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，通過(guò)閱讀古詩(shī)，可以提高我們?cè)谇楦?、思維和語(yǔ)言等方面的素養(yǎng)。古詩(shī)詞中的意境和修辭手法都是我們?cè)谲娪?xùn)中可以借鑒的。舉例來(lái)說(shuō)，在杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中，他用形象的詞匯和貼切的描述，表達(dá)了對(duì)涼爽秋夜的喜悅之情。軍訓(xùn)中，我們也應(yīng)該通過(guò)增加對(duì)古詩(shī)文化的了解和學(xué)習(xí)，提高我們的文化修養(yǎng)。
第五段：軍訓(xùn)心得的啟示和古詩(shī)的智慧
軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是一種肉體上的訓(xùn)練，更是一種精神上的磨礪。而古詩(shī)正是這種精神磨礪的最好材料。通過(guò)軍訓(xùn)體會(huì)古詩(shī)，我們能夠更好地理解古人們的智慧和處世之道，同時(shí)也能更好地體驗(yàn)到軍事化管理的好處。通過(guò)軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)度也會(huì)更高，能夠更好地將古詩(shī)的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的思維和情感的表達(dá)能力。
總結(jié)：
軍訓(xùn)是一種特殊的經(jīng)歷，通過(guò)軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)，不僅能夠使學(xué)生們更好地理解古人們的智慧和生活態(tài)度，更能夠培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。軍訓(xùn)的嚴(yán)苛與古詩(shī)的婉約之美相互呼應(yīng)，軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩(shī)的情感表達(dá)相得益彰，強(qiáng)身健體與古詩(shī)的文化修養(yǎng)相輔相成。通過(guò)軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)，我們能夠獲得智慧的力量，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，也更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化的精髓。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十三
古詩(shī)作為中華文化的瑰寶，一直以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。背誦古詩(shī)不僅能夠加深對(duì)古文化的理解，還能夠提升口語(yǔ)表達(dá)能力和審美情趣。我從小就喜歡背誦古詩(shī)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了背古詩(shī)的益處和樂(lè)趣。下面我將分別從引發(fā)思考、提升表達(dá)能力、增添情趣、開(kāi)拓視野和培養(yǎng)耐心這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
背古詩(shī)能夠引發(fā)思考。古詩(shī)以其簡(jiǎn)練而含蓄的文字，常常讓人琢磨不透其中的深意。在背誦的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)停下來(lái)思考其中的意味，思考詩(shī)人為什么這樣寫(xiě)，其中的褒義和貶義在哪里。通過(guò)這些思考，我不僅能夠更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，還能夠豐富自己的思維方式和邏輯思考能力。
背古詩(shī)能夠提升表達(dá)能力。古詩(shī)的語(yǔ)言多為修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，這些手法不僅可以使詩(shī)歌更加優(yōu)美，還能夠更好地傳達(dá)情感。通過(guò)背誦古詩(shī)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)提升自己的表達(dá)能力。在寫(xiě)作和演講中，我常常會(huì)運(yùn)用其中的技巧，使自己的表達(dá)更加生動(dòng)、有趣，引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。
背古詩(shī)能夠增添情趣。古詩(shī)中富含了豐富細(xì)膩的情感，通過(guò)背誦這些古詩(shī)，我不僅能夠感受到詩(shī)人的情感，也能夠在情感的滋養(yǎng)下提升自己的情趣。有時(shí)，當(dāng)我心情郁悶或者情緒低落的時(shí)候，背誦一首詩(shī)能夠?qū)⑽規(guī)朐?shī)人的境界，感受到其中的溫情、傷感或者豪情，使自己的心情得到舒緩和調(diào)整。
背古詩(shī)能夠開(kāi)拓視野。古詩(shī)中包含了豐富的文化和歷史背景，通過(guò)背誦古詩(shī)，我能夠了解到古代的人文風(fēng)貌和社會(huì)生活，增加了對(duì)中華文化的深入認(rèn)識(shí)。古詩(shī)中也常常描繪自然景觀，通過(guò)背誦這些描寫(xiě)，我能夠在大自然中感受到自然之美，并且也能夠更好地理解人與自然的關(guān)系，從而提升我對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)自然的熱愛(ài)。
背古詩(shī)能夠培養(yǎng)耐心。背古詩(shī)需要耐心和恒心，每首詩(shī)都需要多次背誦才能記住。在背誦的過(guò)程中，我需要經(jīng)受住繁瑣的勞動(dòng)和時(shí)間的消耗，但是當(dāng)我最終背好一首詩(shī)的時(shí)候，獲得的成就感也是無(wú)法言喻的。通過(guò)背誦古詩(shī)，我培養(yǎng)了不斷努力和堅(jiān)持的品質(zhì)，也培養(yǎng)了對(duì)事物的耐心和毅力。
總結(jié)起來(lái)，背古詩(shī)不僅僅是了解古代文化的一種手段，更是一種培養(yǎng)自身修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)的途徑。通過(guò)背誦古詩(shī)，我們可以引發(fā)思考、提升表達(dá)能力、增添情趣、開(kāi)拓視野和培養(yǎng)耐心。正是因?yàn)檫@些益處和樂(lè)趣，使得古詩(shī)在現(xiàn)代仍然有著廣泛的傳承和傳播。我希望更多的人能夠了解并參與到背誦古詩(shī)的行列中來(lái)，共同感受其中的魅力和意義。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十四
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生必經(jīng)的一項(xiàng)訓(xùn)練，雖然只有短短的一個(gè)月，但是對(duì)于我們的意義卻是非同小可。通過(guò)參加軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，更重要的是培養(yǎng)了軍人的素質(zhì)，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從命令、擔(dān)當(dāng)責(zé)任等，同時(shí)也使我們了解更多有關(guān)軍隊(duì)的知識(shí)和文化。在這次軍訓(xùn)中，我特別體驗(yàn)到了軍訓(xùn)拳的魅力，下面將為大家分享一下我的軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)
此次我參加的軍訓(xùn)拳是基于體能訓(xùn)練和軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程，旨在提高我們的體能能力和意志品質(zhì)。在開(kāi)始的時(shí)候，我們需要排隊(duì)按照身高站成一排，在教官的指示下跑步、跳躍、擲球、俯臥撐等課程中逐漸熟悉了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，教官們用他們的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)我們要做一個(gè)自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，平時(shí)也注重自我鍛煉，不斷增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
第二段：體驗(yàn)軍訓(xùn)拳
在接下來(lái)的課程中，教官為我們傳授了一些簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)拳動(dòng)作，例如直拳、勾拳、上勾拳等。這些動(dòng)作即動(dòng)作簡(jiǎn)單又實(shí)用，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，也能充分培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。于是我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)軍訓(xùn)拳，每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。慢慢地，我不僅感受到身體的變化，更重要的是我的意志方面也得到了提升。
第三段：軍訓(xùn)拳的意義
在軍訓(xùn)拳的訓(xùn)練中，我逐漸明白了軍訓(xùn)拳的意義。首先，軍訓(xùn)拳能提高我們的體能能力，使我們更加強(qiáng)壯健康；其次，軍訓(xùn)拳能培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)，讓我們有更高的自律能力；最后，軍訓(xùn)拳也能讓我們掌握一些實(shí)用的防身技巧，這些技巧在危險(xiǎn)時(shí)可以幫助我們保護(hù)自己。
第四段：軍訓(xùn)拳的收獲
在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了軍訓(xùn)拳的動(dòng)作，還學(xué)到了如何與他人合作、如何保持一個(gè)良好的心態(tài)。在每次練習(xí)中，我和我的隊(duì)友們都很認(rèn)真地進(jìn)行著訓(xùn)練。我們互相鼓勵(lì)著、幫助著對(duì)方，從而更好地完成課程。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也獲得了非常珍貴的收獲。
第五段：軍訓(xùn)拳的啟示
在軍訓(xùn)拳的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)決心與毅力來(lái)克服困難。同時(shí)，軍訓(xùn)拳也告誡我，無(wú)論何時(shí)何地，保持一個(gè)好的身體素質(zhì)都是非常重要的。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作生活中，這些啟示會(huì)幫助我取得更好的成就。
總之，整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程給我的收獲是豐厚而深刻的。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，時(shí)刻保持一個(gè)優(yōu)秀的身體素質(zhì)。同時(shí)，我相信我也會(huì)繼續(xù)用到下一年度的軍訓(xùn)拳，將其化為我身體素質(zhì)和意志品質(zhì)不斷提高的動(dòng)力，讓我成為更好的自己！
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十五
有幸參加了在諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校和城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了5位老師的精彩課堂，以及4位特級(jí)教師的講座，我感受頗深。
每一位授課老師以配樂(lè)、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一場(chǎng)精彩紛呈的中華古詩(shī)文誦讀成果匯報(bào)演出，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。唐宋、明清的歷史脈絡(luò)，盡顯古今詩(shī)文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露。總而言之，從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見(jiàn)各位老師的功底之深厚!
這次活動(dòng)有省內(nèi)特級(jí)教師設(shè)計(jì)全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語(yǔ)言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無(wú)窮。每一場(chǎng)報(bào)告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，一個(gè)個(gè)教學(xué)案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動(dòng)，受益匪淺。其中讓我深感眼前一亮、受益匪淺的是黃吉鴻老師上午講座，他深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材的熟悉讓我們深深折服。整場(chǎng)報(bào)告中他旁征博引，妙語(yǔ)如珠，他對(duì)古詩(shī)詞文本獨(dú)到的理解與深刻的解讀，是我在過(guò)去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過(guò)的，這一點(diǎn)讓我們望塵莫及，帶給大家的震憾是無(wú)窮的。張英老師教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓聽(tīng)課的人如同走進(jìn)了一個(gè)詩(shī)意的天地，整堂課中，張老師始終是如此的沉穩(wěn)，一字一句，細(xì)細(xì)推敲，優(yōu)美的視頻，生動(dòng)并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩(shī)境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)略到了古詩(shī)文的經(jīng)典魅 力，同時(shí)用朗讀、吟誦、想象、小練筆等教學(xué)手段更是將詩(shī)文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。這四個(gè)部分有機(jī)組合互為支撐，融為一體，看似簡(jiǎn)單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)谛问蕉鄻?、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩(shī)句意思，又充分感受到詩(shī)的意境，從而獲得審美的愉悅。
看到各位名師的風(fēng)采，使我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，我的心中對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí)，多了一層深刻的理解。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考與鉆研，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng)，腳踏實(shí)地，不斷總結(jié)，不斷反思，也只有這樣，我們方能點(diǎn)燃和引發(fā)教學(xué)的火花，不斷提高教學(xué)的境界，譜寫(xiě)美麗的教育人生。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十六
古詩(shī)作為中國(guó)古代文化的瑰寶，通過(guò)其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式和豐富的意境，向我們展示了古人的智慧和心得體會(huì)。在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)到了許多深刻的道理，體悟到了生活的真諦。以下將通過(guò)五段式的連貫文章，對(duì)“心得體會(huì)的古詩(shī)”這一主題進(jìn)行闡述。
第一段，引入古詩(shī)
中國(guó)古代文人墨客們的文學(xué)成就令世人驚嘆。他們通過(guò)古詩(shī)向讀者傳遞了許多真知灼見(jiàn)和心得體會(huì)。其中，唐代詩(shī)人杜甫的《登高》一詩(shī)讓我感悟頗深。這首詩(shī)描繪了登山的情景，通過(guò)對(duì)自然和人生的思索，表達(dá)了詩(shī)人的心得體會(huì)。
第二段，古詩(shī)中的對(duì)自然的感悟
在古詩(shī)中，作者常常通過(guò)對(duì)自然的描寫(xiě)和思考，表達(dá)了自己對(duì)人生的感悟。詩(shī)中所描述的山川、江河、星辰等，雖然在我們眼前并未現(xiàn)身，但通過(guò)詩(shī)人的筆觸，仿佛躍然紙上。唐代文人王之渙在《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這種感悟不僅是對(duì)自然的抒懷，更是對(duì)人生的思考。正如詩(shī)中所言，只有不斷努力，不斷提升自己，才能看到更為廣闊的世界，領(lǐng)略生活的更多奧秘。
第三段，古詩(shī)中的人生哲理
古詩(shī)中蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)年輕時(shí)光的懷念和珍惜。人生如一場(chǎng)旅行，時(shí)光如白駒過(guò)隙，唯有抓住當(dāng)下，珍惜每一個(gè)瞬間，才能真正享受生活的美好。
第四段，古詩(shī)中的心靈雞湯
古詩(shī)給予了讀者極大的心靈慰藉。唐代詩(shī)人杜甫的《登高》一詩(shī)中寫(xiě)到：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家蒸蒸日上的美好愿景。在人生中遇到困難和挫折時(shí)，讀一首古詩(shī)，仿佛有一股暖流撞開(kāi)了心扉。古詩(shī)中的智慧和鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。
第五段，個(gè)人心得
在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我受益良多。古詩(shī)雖然文字簡(jiǎn)潔，篇幅有限，但卻蘊(yùn)含著古人們的心得體會(huì)和智慧。通過(guò)詩(shī)中關(guān)于自然、人生的描寫(xiě)，我對(duì)生活有了更深刻的理解。同時(shí)，古詩(shī)也給予了我許多鼓勵(lì)和力量，讓我更加勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。讀古詩(shī)，猶如與古人對(duì)話，聆聽(tīng)他們的智慧，這是一種美妙而難得的體驗(yàn)。
總結(jié)全文，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我體會(huì)到了古人們的心得體會(huì)。從他們的筆端，我看到了對(duì)自然的敬畏和對(duì)人生的思考。古詩(shī)中的深層意義激勵(lì)著我，讓我明白人生是美好的，只要有勇氣和智慧，我們就能戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢(mèng)想。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十七
還記得……
五天前，我們滿懷憧憬與希望，滿載目標(biāo)與方向來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)地，陌生的環(huán)境，陌生的教官，一切都是那樣的陌生，穿上軍衣，戴上軍帽，一種慕名的驚喜與感動(dòng)不禁涌上心頭，烈日下的我們已不再是往日的初中生了，現(xiàn)在覺(jué)得自己是一個(gè)嚴(yán)肅的軍人，神采奕奕的我們有一種很強(qiáng)的自豪感，這也許就是軍人的魅力吧！
五天中，我們訓(xùn)練有速，我終于體會(huì)到了軍人的格言——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的含義了。每天，我們嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練十分緊張，但在這緊張的同時(shí)，教官還不忘給我們“露”一手，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)搞得我們眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向；擺臂搞得我們的手又酸又麻；站軍姿搞得我們“呆若木雞”，一動(dòng)也不敢動(dòng)……但我們堅(jiān)持一個(gè)原則“聽(tīng)從指揮，服從命令”只有壓迫才回有動(dòng)力，只有動(dòng)力才會(huì)有精神，只有精神才能體現(xiàn)一個(gè)軍人的風(fēng)貌！在這期間，我們吃苦耐勞，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同努力……憑借著一種團(tuán)體精神，一種愛(ài)國(guó)情懷，一種人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。室外訓(xùn)練是小事，內(nèi)務(wù)整理是大事，每天面對(duì)“豆腐干”，我只得唉聲嘆氣，教官要求我們被子要疊得四四方方，有棱有角，而我們卻都成了他的俘虜，沒(méi)辦法，只好整天請(qǐng)教請(qǐng)教再請(qǐng)教，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，終于它被我們管得服服帖貼，雖不能說(shuō)是十全十美，但對(duì)我們而言，已是完美無(wú)缺了。
五天后，我們又乘上了返校車(chē)，然而想家的感覺(jué)卻置之度外，相反一種依依不舍的留戀之情卻油然而生。別了，陪伴了我五天的熱土；別了，陪伴了我五天的教官；別了……但是軍人的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，我耳邊又響起了一首經(jīng)典老歌“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓，打敗了日本侵略者消滅了將匪軍……”
品味軍訓(xùn)是一種樂(lè)趣，我將把這樂(lè)趣深深埋藏……
軍訓(xùn)給我了更多的感悟，感謝學(xué)校和老師給了我初中學(xué)習(xí)的第一課！
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十八
古詩(shī)在中國(guó)文化中占有非常重要的地位，它是中華文化的精髓之一。讀古詩(shī)，不僅可以拓寬我們的文化視野，還可以感受到那些古人對(duì)人生、自然、愛(ài)情以及對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深邃理解，有助于開(kāi)闊我們的思路和擴(kuò)展我們的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎易x古詩(shī)的心得和體會(huì)。
第二段：古詩(shī)讓我更好地理解人生
古詩(shī)中有很多關(guān)于人生的描述，讓我對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如，《臨江仙·滟滟隨波千萬(wàn)里》、《賦得古原草送別》等詩(shī)，通過(guò)描述人生的短暫和追求的無(wú)法實(shí)現(xiàn)，讓我明白了人生的珍貴和有限，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己要珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人和東西。另外，古詩(shī)還讓我了解到在人生中，不可避免會(huì)遭受挫折和磨難，但不放棄，奮勇向前是每個(gè)人在人生路上必須擁有的精神品質(zhì)。
第三段：古詩(shī)讓我對(duì)自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)
古詩(shī)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是描寫(xiě)自然，這些描寫(xiě)來(lái)源于古人對(duì)自然的深刻觀察和對(duì)自然的了解。讀古詩(shī)，我逐漸能夠從中感受到自然的魅力和偉大。如《山居秋暝》一詩(shī)中，黃色曠野、枯樹(shù)殘枝、落日余暉的描寫(xiě)十分真實(shí)，表現(xiàn)出作者對(duì)愈發(fā)靜謐的大自然的敬畏與心醉。讀古詩(shī)，讓我愛(ài)上了自然，也學(xué)會(huì)了從中汲取力量和靈感。
第四段：古詩(shī)讓我更好地領(lǐng)會(huì)愛(ài)情
愛(ài)情是人類(lèi)永恒的主題，也是古詩(shī)的重要內(nèi)容之一。古詩(shī)中有很多關(guān)于愛(ài)情的描述，每一首詩(shī)都飽含著詩(shī)人的內(nèi)心感受和情感體驗(yàn)。比如《離騷》中對(duì)愛(ài)情的描述，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求與渴望，其中的真摯、浪漫、激情與癡纏都讓我感受到了愛(ài)情中的悸動(dòng)和美好。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我逐漸加深了對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了珍視與感受愛(ài)情。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀古詩(shī)是一種文化體驗(yàn)，可以開(kāi)闊我們的眼界、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多事物的看法和認(rèn)識(shí)都有了不同的角度和更加深刻的理解，同時(shí)也讓我的心靈得到了升華和美好的感受。希望大家也能夠喜歡讀古詩(shī)，從中感受到古人對(duì)生活、自然、愛(ài)情和文化的深刻理解和獨(dú)特魅力。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十九
古詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶，不僅具有審美價(jià)值，更是一種文化傳承。通過(guò)研讀古詩(shī)，不僅可以感受到中國(guó)古代文化的博大精深，還可以得到一些啟示和體會(huì)。在我研讀古詩(shī)的過(guò)程中，深深地感受到了古詩(shī)的詩(shī)心和魅力，下面我將分享一下我的詩(shī)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)韻律及節(jié)奏
古詩(shī)的韻律與節(jié)奏是其重要的表現(xiàn)方式，一個(gè)好的古詩(shī)一定有一定的韻律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞韻律和節(jié)奏，感受韻律的柔美和節(jié)奏的流暢。如《清平樂(lè)·雜劇》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！边@一段展現(xiàn)出了清逸脫俗的韻律和平靜舒緩的節(jié)奏，使人如沐春風(fēng)，心清如水。
第三段：理解詩(shī)人情感表達(dá)
古詩(shī)是詩(shī)人情感的創(chuàng)作和表達(dá)，我們需要理解詩(shī)人的情感表達(dá)，從中感受古人的情感體驗(yàn)。例如《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一段抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情，在陌生的異地，思鄉(xiāng)之情愈發(fā)強(qiáng)烈，詩(shī)人用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)出來(lái)，讀者也可以從中體驗(yàn)到這種思想的力量。
第四段：品味古詩(shī)的意境
古詩(shī)借用了很多自然景物和人物的形象來(lái)描繪豐富的意境，讓人暢游在古人創(chuàng)造的富有想象力的畫(huà)卷之中。我們需要用心品味古詩(shī)，感受每一句詩(shī)歌蘊(yùn)含的豐富意境。例如李商隱的《錦瑟》“遙聞公子重來(lái)音，不辭遍唱江南曲?！边@一段表達(dá)了詩(shī)人自憐的心情，用鏗鏘有力的詞語(yǔ)展現(xiàn)出那一段沉痛而清澈的心境。
第五段：體會(huì)所讀所思所得
閱讀古詩(shī)不僅要理解其意境，還要有所體悟和體會(huì)。在我閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我感受到了詩(shī)歌所激發(fā)的自我思考和感悟，并成為了我生活的一部分。在《登高》中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?這一段引發(fā)了我對(duì)生命中起伏不定的變化的思考，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到要珍惜眼前人和事，使其成為生命里的美好回憶。
總結(jié)：
在閱讀和理解古詩(shī)的時(shí)候，我們既要欣賞其韻律和節(jié)奏，更要理解其中的情感表達(dá)和探究其意境。通過(guò)深入體悟和領(lǐng)悟古詩(shī)中的啟示和智慧，不僅可以感受到優(yōu)美的詩(shī)歌藝術(shù)，還可以從古人創(chuàng)作中得到一些啟示和體會(huì)，幫助我們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇二十
軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段歷程。這段時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)了許多軍事知識(shí)，還磨練了自己的意志和毅力，鍛煉了自己的身體素質(zhì)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也思考了很多問(wèn)題。今天，我來(lái)分享一下我的軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：信仰是成功的基礎(chǔ)
軍訓(xùn)中，最讓我深刻的一點(diǎn)就是：信仰是成功的基礎(chǔ)。在那個(gè)緊張的場(chǎng)景中，只有深信自己能夠完成任務(wù)，才能夠真正的完成任務(wù)。正如軍訓(xùn)中教官所說(shuō)：“當(dāng)你感到疲憊，覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)，你只需要告訴自己——我能夠堅(jiān)持下去，我一定能夠完成，這個(gè)目標(biāo)就只有你自己。”這句話讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，只要有信仰，就能夠克服困難，走向成功。
第三段：廣泛交流有助于個(gè)人成長(zhǎng)
在軍訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)之間相互支持，共同克服著困難。在日常訓(xùn)練中，我們也會(huì)跟不同的教官接觸，并從他們的講解中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。尤其是每周的班會(huì)，我們不僅可以聽(tīng)到班主任對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，還可以分享自己的心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)，更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。因此，學(xué)會(huì)廣泛的交流溝通是我在軍訓(xùn)中的另一個(gè)收獲。
第四段：身體與心理的雙重鍛煉
通過(guò)軍訓(xùn)，我不僅使身體得到鍛煉，更是鍛煉了自己的心理。在那個(gè)壓抑的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的思維。在隊(duì)列訓(xùn)練中緊盯前方，保持直立，我時(shí)刻保持著對(duì)前方的專(zhuān)注和自我要求。這樣的堅(jiān)持和訓(xùn)練能讓我得到不斷的提高，并在心理上變得更加自信。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，軍訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種鍛煉，是對(duì)人性的極大考驗(yàn)。在未來(lái)的人生中，我將時(shí)刻保持當(dāng)兵時(shí)的那份軍人精神，不斷奮斗，追求自己的理想，不忘初心，在新的時(shí)代取得更大的成就。 Finally,軍訓(xùn)不但是學(xué)習(xí)，還是一段鍛煉，是一次磨礪人性的體驗(yàn)和考驗(yàn)。未來(lái)的日子里，帶著軍人的精神永不停歇，勇往直前，追求自己的理想，不忘初心，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇二十一
今天三年級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)誦讀比賽，作為其中一組的評(píng)委，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诠旁?shī)誦讀中還存在著的一些情況，做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，如果對(duì)老師們的教學(xué)有幫助，那就榮幸之至了。
比賽中把咬字正確、吐字清晰作為了一項(xiàng)評(píng)比的要求。確實(shí)，誦讀中普通話的正確與否，會(huì)直接影響到誦讀的成績(jī)。十幾個(gè)孩子比下來(lái)，發(fā)現(xiàn)或多或少都有這樣的問(wèn)題，收錄幾個(gè)典型的：《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天門(mén)山》是三首必背的古詩(shī)，其中共有這樣一些讀音欠準(zhǔn)的：即都讀成“既”，潛讀成“淺”，風(fēng)讀成“fong”，帆讀成“凡”等，其實(shí)有一些字并不是老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，而是學(xué)生潛意識(shí)里錯(cuò)誤讀音扎根較深了，如“即”字。
開(kāi)始背的挺熟練的，可是背著背著，竟然跑到了另外一首詩(shī)去了。如《望天門(mén)山》一詩(shī)，變成了“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！焙呛牵瑢W(xué)生背的還挺溜的，卻不知已經(jīng)串成兩首詩(shī)了。估計(jì)是詩(shī)中的“兩岸”一詞，導(dǎo)致學(xué)生想到了李白的《早發(fā)白帝城》。
很明顯，作為有評(píng)比項(xiàng)目中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有感情的誦讀古詩(shī)，更應(yīng)體現(xiàn)在古詩(shī)的節(jié)奏上。可惜孩子們都把重點(diǎn)落在了是否背得熟練上，而忽略了這一點(diǎn)，這也是今后老師們?cè)诠旁?shī)誦讀的指導(dǎo)上要注意的一個(gè)方面。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇一
新版初中語(yǔ)文課本的一個(gè)明顯的改進(jìn)，就是課文中的古詩(shī)文的比例大大增加了，這實(shí)質(zhì)上也是對(duì)語(yǔ)言的.工具性的深層次的理解和對(duì)文言古詩(shī)文中豐富的人文因素的的高度重視的結(jié)果，并且課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古詩(shī)文教學(xué)也提出了明確的學(xué)習(xí)要求：即“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣；淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容；背誦優(yōu)秀詩(shī)文。
很多學(xué)生認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)是科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，文化領(lǐng)域、科技領(lǐng)域大多使用的是白話文，對(duì)古文學(xué)習(xí)無(wú)須努力去死記硬背。他們的這種想法是錯(cuò)誤的?！拌b前世之興衰，考當(dāng)今之得失。”其實(shí)古代文化中有許多作品是值得我們?nèi)ド羁萄芯俊㈩I(lǐng)會(huì)的。有的告訴我們?yōu)槿颂幨乐溃械奈恼赂嬖V我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的方法或見(jiàn)解，有的文章可以讓我們認(rèn)識(shí)政治上的利與弊等等。所以，學(xué)習(xí)古詩(shī)文既可以了解中國(guó)悠久的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的歷史，也可以把歷史當(dāng)成今天或者是明天我們的人生道路的照明燈。為此，在古詩(shī)文的教學(xué)中有必要注意以下幾點(diǎn)：
教學(xué)古詩(shī)文，應(yīng)和現(xiàn)代語(yǔ)體文一樣，引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、自己思考、自己講解，以使他們真正理解，并激起閱讀的興趣。現(xiàn)在有的教師逐字逐句地串講，一字不漏，表面上看起來(lái)似乎很徹底，實(shí)際上由于是灌注式的教學(xué)，可可說(shuō)是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，反而是不徹底的。在教師指導(dǎo)下自讀自思自講，雖可能有誤讀和曲解的地方，但一經(jīng)教師指出，既可得到糾正。再者，也是更為重要的，只有指導(dǎo)學(xué)生自讀、自思，他們才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至進(jìn)入文言所反映的歷史生活中去。為此，就有必要提出思考題，讓學(xué)生回答討論。這對(duì)古文的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是必不可少的方法。思考討論題可以兼及內(nèi)容和語(yǔ)言兩方面。一般的應(yīng)側(cè)重在內(nèi)容的一面，可就人物、事件、情景、氣氛、環(huán)境、背景和作者等各個(gè)方面，提出思考課題，讓學(xué)生思索，發(fā)表看法。
古詩(shī)文學(xué)習(xí)中，可能爭(zhēng)論的問(wèn)題比學(xué)習(xí)現(xiàn)代文多，而且有極不相同的看法。教師要各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生不受拘束的發(fā)表見(jiàn)解。這里，教師不要固執(zhí)先入為主的某些傳統(tǒng)看法，而要留意當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)和文藝?yán)碚摰男聦W(xué)說(shuō)，隨時(shí)吸收科學(xué)的新成果，以做出更科學(xué)的解說(shuō)。當(dāng)然，這種解說(shuō)要嚴(yán)格限制在課文及其直接相關(guān)的范圍內(nèi)。
這句話強(qiáng)調(diào)了讀的重要。誦讀是語(yǔ)文教學(xué)的不可缺少的環(huán)節(jié)，古詩(shī)文教學(xué)誦讀就更為重要。要通過(guò)誦讀促進(jìn)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀暢，進(jìn)而增強(qiáng)語(yǔ)感、理解內(nèi)容、提升品位。對(duì)讀的要求可由低到高。如開(kāi)始要求讀準(zhǔn)，古詩(shī)文中生僻字較多，古今不同音的字也較多，還有些文言句子不順口，很容易斷錯(cuò)句。教師可采用示范朗讀對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀的指導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，注意節(jié)奏、重音，在發(fā)展到讀出韻味、讀出感情，具有古人的味道。這樣以讀感染，激發(fā)興趣。讀的方式應(yīng)多種多樣，如：范讀、自由讀、個(gè)人讀、小組讀、全班齊讀等。有條件的可配樂(lè)朗讀，活躍氣氛，激發(fā)興趣。當(dāng)然誦讀要根據(jù)課文長(zhǎng)短、難易程度及學(xué)生的讀的情況而掌握好讀的時(shí)間、遍數(shù)，以保證課堂的高效。
現(xiàn)在的大部分學(xué)生朗讀能力差，口頭表達(dá)能力差，這不能不說(shuō)是與教師忽視朗讀訓(xùn)練有關(guān)。因此在教一些名篇的時(shí)候，都要求熟讀和背誦課文，因?yàn)槭熳x和背誦可幫助學(xué)生理解詞句。課文中的古詩(shī)文大都是一些淺易的文章，一些較困難的詞句文中的注解都有，而另一些稍難的詞句，學(xué)生可在多讀中理解掌握。熟讀和背誦還可以幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。作者的思想感情表達(dá)意圖，常常體現(xiàn)在段落及句式上，通過(guò)多讀可以加深理解。在讀的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生能夠和作者產(chǎn)生共鳴，能真切感受作者所要表達(dá)的思想感情，從而理解文章的內(nèi)容。另外，熟讀和背誦可以使學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作上的特點(diǎn)及語(yǔ)言特點(diǎn)。只要能反復(fù)多讀，學(xué)生就能更好的掌握語(yǔ)言的妙處，這是教師滿堂講授所不能代替的。
在既有課文注釋?zhuān)钟薪處熤笇?dǎo)的情況下，讓學(xué)生自己口譯和筆譯不僅是可能的，而且是有效的。口譯必不可少，筆譯則看課文的長(zhǎng)短和時(shí)間的多少或譯或不譯，或全譯或譯一部分。口譯尤其是筆譯中的錯(cuò)誤或不完全的地方是自然的，不能期望完善的語(yǔ)譯。重要的是，只有學(xué)生自己譯，他們才能深切地體驗(yàn)到古詩(shī)文的特點(diǎn)和妙處，才更有利于真正掌握閱讀它的能力。
指導(dǎo)語(yǔ)譯時(shí)，一要提出較具體的要求，比如哪里是重點(diǎn)譯部分，哪些詞語(yǔ)句必須明確譯出之類(lèi)。二是只要求譯出詞語(yǔ)句中直接反應(yīng)出的意思，不要求深入思想內(nèi)容。
在學(xué)完必修課文中的古詩(shī)文后，我們可以要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得和評(píng)論，一方面加強(qiáng)了課文的理解，另一方面也提高了思想素質(zhì)；我們還可以建議學(xué)生用自己的眼光去分析歷史人物和事件，提高分析問(wèn)題的能力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)古文的過(guò)程中，不僅能深入把握與了解課文所涉及的人物、歷史事件以及思想情感，寫(xiě)作能力也得到了提高。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇二
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中難得的一段經(jīng)歷，是鍛煉身體和磨礪意志的寶貴時(shí)光。在這段時(shí)間里，我們收獲了不僅僅是體力的提升，更是人生的體驗(yàn)。下面，我將用一首古詩(shī)來(lái)表達(dá)我對(duì)軍訓(xùn)的心得體會(huì)。
首節(jié)：初踏軍營(yíng)
當(dāng)我初踏軍營(yíng)，喧囂與紀(jì)律交織，我懵懂、我興奮，又略帶忐忑。師長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音像警鐘般刺激著每一個(gè)人。炙熱的太陽(yáng)烘烤著大地，流淌在額頭和臉頰上的汗水仿佛驕傲地訴說(shuō)著辛苦漂亮的努力。軍營(yíng)里，我們像忍者般進(jìn)行著各種高難度的訓(xùn)練項(xiàng)目，不能有半點(diǎn)懈怠的余地。而這份緊張和執(zhí)著，讓我仿佛置身于詩(shī)人身上，他的筆尖描繪著一個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)的畫(huà)面。
中節(jié)：汗水與堅(jiān)持
汗水與堅(jiān)持，是軍訓(xùn)中我們最真實(shí)的寫(xiě)照。正如那句詩(shī)云：“痛并快樂(lè)著，他們的腳步丈量著軍地場(chǎng)。”在酷熱的夏日里，我們一遍遍地行進(jìn)、奔跑，一遍遍劃動(dòng)手臂進(jìn)行軍姿操練。盡管疲勞和汗水浸透了衣裳，但我們卻感到前所未有的輕松和愉悅。汗水交織出每一個(gè)人不屈的曲線，堅(jiān)持鑄就了邁向成功的基石。正如詩(shī)人所嘆：“我愿意去迎擊前方的困難。”軍訓(xùn)的日子讓我們認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持和努力才能讓我們跨越自我，戰(zhàn)勝困難。
中節(jié)：團(tuán)隊(duì)與友情
在軍訓(xùn)中，我們有幸結(jié)識(shí)了來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，成為了一個(gè)個(gè)緊密的集體。這個(gè)集體中有我們一起訓(xùn)練的戰(zhàn)友，也有一起面對(duì)難題的伙伴。我們經(jīng)歷了汗水灑遍的戰(zhàn)場(chǎng)，感受了疲憊而欣喜的辛勤。我們手挽手并肩而走，在充滿磨難的訓(xùn)練中建立了深厚的友情。我們和詩(shī)人一樣，熱愛(ài)著自由和平等，夢(mèng)想著創(chuàng)造美好的未來(lái)。在軍訓(xùn)的日子里，我們相互幫助、相互扶持，這份親情似乎超越了時(shí)間和空間的限制，讓我們聯(lián)結(jié)在一起。
尾節(jié)：成長(zhǎng)與感悟
軍訓(xùn)的日子還給了我們深刻的成長(zhǎng)和感悟。我們不僅學(xué)到了軍事基礎(chǔ)知識(shí)和技能，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和相互信任。詩(shī)人傾訴著：“放棄我，抓住我，遠(yuǎn)離過(guò)去的路?！蔽覀?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中不斷超越自我，抓住機(jī)遇，放棄怯懦和消極，迎接挑戰(zhàn)和無(wú)限可能。我們體會(huì)到，只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能創(chuàng)造奇跡。軍訓(xùn)讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了生命中的勇敢和堅(jiān)韌，讓我們?cè)诙潭處字艿臅r(shí)間里完成了自身的飛躍。
軍訓(xùn)感悟的古詩(shī)，是一個(gè)溫暖的寫(xiě)照。它描繪了我們初踏軍營(yíng)時(shí)的緊張與興奮，抒發(fā)了我們軍訓(xùn)過(guò)程中汗水與堅(jiān)持的奮斗，銘刻了我們?cè)诩w中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與友情的美好，記錄了我們從中得到的成長(zhǎng)與感悟。軍訓(xùn)，是我們生命中一段難忘的經(jīng)歷，抒發(fā)成古詩(shī)更能讓我們銘記于心，永遠(yuǎn)感慨萬(wàn)千。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇三
古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它們以精煉、優(yōu)美、含蓄的語(yǔ)言，傳遞了詩(shī)人對(duì)周?chē)h(huán)境及內(nèi)心情感的真實(shí)感受，成為了中華文化獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。寫(xiě)古詩(shī)不僅可以感受到詩(shī)歌的美，更可以提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。在我的寫(xiě)詩(shī)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多心得體會(huì)。
第一段：古詩(shī)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
想要寫(xiě)好古詩(shī)必須先要懂古詩(shī)。對(duì)于初學(xué)者，了解古詩(shī)的意境和審美形式是必不可少的。我們需要了解古詩(shī)的構(gòu)成部分及常用修辭手法。觀察古詩(shī)的格律與韻律，吸收古詩(shī)的美，深入理解古人的心情。我們可以閱讀一些著名的古代詩(shī)詞，如《廬山謠》、《長(zhǎng)恨歌》、《離騷》等等，通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿，慢慢掌握古詩(shī)的寫(xiě)作方法。
第二段：情感發(fā)泄的工具
對(duì)于我而言，寫(xiě)古詩(shī)是一種情感宣泄的方式。在寫(xiě)古詩(shī)的過(guò)程中，可以很好地釋放內(nèi)心情感，煥發(fā)創(chuàng)作靈感。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樯睢⒐ぷ鞯确矫娴膲毫Χ械狡v和焦慮，而寫(xiě)古詩(shī)就可以用來(lái)排解這些負(fù)面情緒。通過(guò)古詩(shī)，我們可以釋放內(nèi)心深處激蕩的思緒，訴說(shuō)自己的心聲。
第三段：鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力
古詩(shī)以其精巧的語(yǔ)言，極富表現(xiàn)力和感染力。寫(xiě)古詩(shī)能夠讓我們掌握更多的語(yǔ)言表達(dá)方式，并能夠提高自己的語(yǔ)言水平。我們可以從詩(shī)歌中學(xué)會(huì)如何精簡(jiǎn)表達(dá)和運(yùn)用比喻、夸張、轉(zhuǎn)換等修辭手法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，能更好的鍛煉我們的想象力和創(chuàng)造力，使我們的語(yǔ)言能力得到更加深入的提高。
第四段：審美體驗(yàn)的提升
古詩(shī)以其獨(dú)特的韻味和句式，具有深沉的文化底蘊(yùn)和厚重的歷史意義。在寫(xiě)古詩(shī)的過(guò)程中，我們不僅能夠鍛煉自己的語(yǔ)言能力，更能夠提高自己的審美口味。它會(huì)讓我們更加懂得欣賞文學(xué)藝術(shù)和鑒別美丑，同時(shí)也能夠豐富自己的文化知識(shí)。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的研究和創(chuàng)作，我們可以獲得一種美感和審美的趣味。
第五段：詩(shī)歌學(xué)習(xí)既有個(gè)性也有規(guī)律
每個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格都是獨(dú)特的，但是我們要注意詩(shī)歌創(chuàng)作規(guī)律。寫(xiě)好的詩(shī)歌必須具備美感和音律感。我們要注意字的音和節(jié)奏，保持整首詩(shī)的平衡和和諧。同時(shí)還應(yīng)該注意韻律和修辭的運(yùn)用，提高詩(shī)歌的藝術(shù)性和含蓄性?？傊瑢?xiě)好古詩(shī)既要秉持自己的創(chuàng)作理念，也要遵守古詩(shī)的基本規(guī)律。
總之，寫(xiě)古詩(shī)既考驗(yàn)了思維的深度，也考核著語(yǔ)言的運(yùn)用。對(duì)于我們每個(gè)人而言，寫(xiě)古詩(shī)既是一種鍛煉，也意味著一種情感的表達(dá)，更是對(duì)古人智慧和情感的高度敬意。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)，學(xué)會(huì)通過(guò)古詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的情感和語(yǔ)言，把古詩(shī)的優(yōu)美精髓融入到日常生活中去。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇四
軍訓(xùn)，是每個(gè)大學(xué)生大學(xué)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，更是感悟到了許多人生的哲理。在這個(gè)過(guò)程中，我不禁想起了一首古詩(shī)，它讓我對(duì)軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會(huì)。
第一段：古詩(shī)首先讓我意識(shí)到軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。
“鴉雀無(wú)聲的荒原，孤獨(dú)寂寞的戰(zhàn)場(chǎng)”，這是古詩(shī)中描述的意味深遠(yuǎn)的場(chǎng)景。它讓我意識(shí)到軍訓(xùn)不僅僅是為了鍛煉身體，更是一種對(duì)大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。我們?cè)谲娪?xùn)中要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難，堅(jiān)持到底，這就需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。另外，軍訓(xùn)還要求我們嚴(yán)守軍紀(jì)，服從指揮，這里的戰(zhàn)場(chǎng)不僅僅是一個(gè)軍事操場(chǎng)，更是一片通過(guò)軍事化管理來(lái)培養(yǎng)我們自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感的土地。
第二段：古詩(shī)讓我感受到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
“眾志成城的旗幟，和諧發(fā)展的力量”，這是古詩(shī)中的描寫(xiě)。軍訓(xùn)中，我們分為小組，每個(gè)小組由幾十個(gè)同學(xué)組成，大家要團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。只有相互合作，才能完成各種任務(wù)，只有通過(guò)相互幫助，才能快速適應(yīng)軍隊(duì)化管理。正如古詩(shī)所說(shuō)，只有眾志成城，才能取得勝利。在軍訓(xùn)中，我們不分男女，不分個(gè)人得失，只有共同進(jìn)退，才能夠形成雷厲風(fēng)行的力量。
第三段：古詩(shī)讓我體會(huì)到了軍訓(xùn)中的辛苦和付出。
“酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪”，這是古詩(shī)中的描寫(xiě)。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們要經(jīng)歷各種天氣的考驗(yàn)。有時(shí)候是炙熱的夏季，烈日當(dāng)頭；有時(shí)候是寒冷的冬季，風(fēng)雪交加。而我們則要日夜堅(jiān)持訓(xùn)練，不論天氣如何，都要全身心地投入其中。這種辛苦和付出，正如古詩(shī)中所描寫(xiě)的那樣，“籌壁高屋，一心為家”。我們要意識(shí)到，只有經(jīng)歷過(guò)磨練和付出，才能收獲真正的成長(zhǎng)。
第四段：古詩(shī)讓我感悟到了軍訓(xùn)中的向上追求和不放棄的精神。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！痹谲娪?xùn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挫折和困難，甚至有時(shí)候會(huì)感到絕望。但是，正如古詩(shī)所說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)山重水復(fù)時(shí)，只要我們勇敢地向前邁出一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柳暗花明。只有不放棄，不氣餒，才能夠在困境中掙脫出來(lái)。軍訓(xùn)中的每一次克服困難，都是我們成長(zhǎng)路上的一村村明燈。
第五段：古詩(shī)讓我深刻認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)是一種人生的磨練和啟蒙。
“耿耿星河灰飛煙滅，奮起直追的人如星。”軍訓(xùn)讓我們不僅僅鍛煉了身體，更是磨練和啟蒙了我們的心靈。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們對(duì)自己的潛力有更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有了更清晰的追求。我們可以感受到軍訓(xùn)的力量，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在生活中，只要我們?cè)敢馄床?，奮起直追，就一定能夠閃耀出屬于自己的光芒。
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，也是一次深刻的人生體驗(yàn)。通過(guò)與古詩(shī)的結(jié)合，我對(duì)軍訓(xùn)有了更深層次的理解和體會(huì)。軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體的過(guò)程，更是一種對(duì)大學(xué)生精神素質(zhì)的考驗(yàn)。它讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我們意識(shí)到了向上追求和不放棄的精神。軍訓(xùn)中的辛苦與付出，正是我們成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富。讓我們懷揣著這份體會(huì)和心得，繼續(xù)前行，以更堅(jiān)韌的姿態(tài)面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇五
現(xiàn)代大學(xué)生軍訓(xùn)已成為許多學(xué)校教育體系中的重要組成部分。在炎炎夏日汗水淋漓的訓(xùn)練場(chǎng)上，我們經(jīng)歷了一次身心的洗禮，也感悟到了團(tuán)結(jié)合作的力量。古人早已在詩(shī)歌中留下了許多關(guān)于軍訓(xùn)和軍事精神的經(jīng)典篇章，這些古詩(shī)給予了我們靈魂的滋養(yǎng)和凜然向前的勇氣。
第二段：體會(huì)古詩(shī)傳承的軍事精神
古代的軍事策略、將領(lǐng)膽識(shí)和士兵的意志力，都是中國(guó)軍事文化的重要組成部分。例如，魏晉南北朝時(shí)期陸機(jī)的《身世之歌》中寫(xiě)道：“身懷六尺禪，胸有三萬(wàn)里；頭白尚未盡，見(jiàn)此身已欺。”這句詩(shī)描繪了一個(gè)年老將領(lǐng)仍然奮勇殺敵的壯志豪情，飽含著對(duì)戰(zhàn)斗的熱愛(ài)和對(duì)勝利的渴望。如此深厚的意志力，也正是今天大學(xué)生軍訓(xùn)需要汲取的寶貴財(cái)富。
第三段：古詩(shī)啟示的團(tuán)結(jié)合作精神
在軍訓(xùn)中，團(tuán)結(jié)合作是至關(guān)重要的。古詩(shī)中有許多表達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)典篇章。例如，在杜甫的《蜀相》中寫(xiě)道：“鞠躬盡瘁，死而后已。”這句詩(shī)訴說(shuō)著一個(gè)智勇雙全的將領(lǐng)，為了保家衛(wèi)國(guó)，愿意付出最后一滴血。意味深遠(yuǎn)的句子激勵(lì)著現(xiàn)代大學(xué)生要內(nèi)外團(tuán)結(jié)、協(xié)作高效。軍訓(xùn)期間，每位學(xué)生都要發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神，相互鼓勵(lì)、支持，才能完成各種訓(xùn)練任務(wù)。
第四段：古詩(shī)贊頌的勇往直前的品質(zhì)
在軍訓(xùn)中，勇往直前是必不可少的品質(zhì)之一。古代有許多詩(shī)歌贊頌勇氣和堅(jiān)毅。比如，岳飛的《滿江紅·怒發(fā)沖冠》中寫(xiě)道：“氣沉丹田雄壯沖霄漢?！边@句詩(shī)描繪了一個(gè)壯志在胸、意志堅(jiān)定的將領(lǐng)，他在逆境中依然保持著巍然不動(dòng)的氣勢(shì)?，F(xiàn)代大學(xué)生也應(yīng)該以這種勇氣和堅(jiān)毅的精神面對(duì)軍訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)，有勇有謀，全力以赴。
第五段：軍訓(xùn)心得體會(huì)和古詩(shī)結(jié)合
在這次軍訓(xùn)中，我們品味了古詩(shī)中傳承的軍事精神和價(jià)值觀。古詩(shī)中的經(jīng)典語(yǔ)句在一次次的訓(xùn)練中激勵(lì)著我們，在團(tuán)結(jié)合作中錘煉了意志，讓我們明白到只有相互支持、勇往直前，才能戰(zhàn)勝自我，最終達(dá)成克服困難的目標(biāo)。軍訓(xùn)不僅是一次鍛煉體魄的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)我們意志品質(zhì)的過(guò)程。古詩(shī)的力量讓我們懂得了軍事文化的重要性，也將成為我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。
總結(jié)
軍訓(xùn)的艱辛和古詩(shī)中的典故相結(jié)合，讓我們更加明白了軍事文化的博大精深。古人的智慧和勇氣，在這個(gè)時(shí)代仍然閃耀著光芒。通過(guò)軍訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了技能和知識(shí)，更深入感受到了古人的智慧與勇氣。古詩(shī)如同一串串佳肴，為我們的軍訓(xùn)經(jīng)歷增添了濃厚的文化底蘊(yùn)。愿這次軍訓(xùn)心得體會(huì)能讓我們不忘古人的智慧，時(shí)刻銘記軍事文化的榮光。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇六
當(dāng)我踏進(jìn)大學(xué)上期時(shí)我早就盼望軍訓(xùn)的到來(lái)。
軍訓(xùn)的時(shí)候一切對(duì)我而言是那么神秘那么陌生。這次軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)啟發(fā)很大，讓我變得勇敢，身體健康了起來(lái)。
我們這次軍訓(xùn)的教官對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但休息時(shí)總比我們跟加積極喝水，給我們表演軍體拳軍訓(xùn)感想150字軍訓(xùn)感想150字。
軍訓(xùn)得時(shí)后火辣辣的太陽(yáng)照著我們，把我們變成一個(gè)個(gè)水人。
軍訓(xùn)期間，同學(xué)們把懶散和寵愛(ài)放在了家里，用另一種姿態(tài)面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)我們喜歡你，喜歡你的嚴(yán)厲喜歡你的自信更加喜歡你的獨(dú)立。
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軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇七
公司軍訓(xùn)是一次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，參加軍訓(xùn)的公司員工們既感到興奮又帶著忐忑。軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕，疲憊的我們穿著整齊的軍裝，在嚴(yán)肅威嚴(yán)的軍官帶領(lǐng)下，開(kāi)始了一系列緊張的操練。剛開(kāi)始的幾天，我們感受到了嚴(yán)格的紀(jì)律，滾滾的汗水和身體的疼痛成為了我們的日常。但正是這種壓力和挑戰(zhàn)，喚醒了我們內(nèi)心深處那個(gè)潛伏已久的拼搏精神。這讓我想起了明代文人周炳梅所說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在困境面前，我們同仁攙扶相助，彼此成為了錘煉成長(zhǎng)的力量。經(jīng)過(guò)幾天的奮力拼搏，我們已經(jīng)能夠感受到自己的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力——群星閃耀
軍訓(xùn)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。不同部門(mén)的員工們，本是各領(lǐng)域的精英，但在軍訓(xùn)中我們變得相互依賴，緊密合作。我們?cè)诓賵?chǎng)上互相鼓勵(lì)，共同創(chuàng)造著奇跡。一次次的集體操練，我們學(xué)習(xí)到了聆聽(tīng)和溝通的重要性，在團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都是不可或缺的一部分。這時(shí)，我想到了唐代詩(shī)人白居易所說(shuō)的：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蔽覀儓F(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都在不斷地突破自己，展現(xiàn)自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三段：磨礪意志力和堅(jiān)持到底的決心
經(jīng)歷了幾天的軍訓(xùn)，我們已經(jīng)非常疲憊了，但剩下的路程還很長(zhǎng)。這時(shí)的我們要么選擇放棄，要么選擇堅(jiān)持到底。這讓我想起了唐代陶淵明所說(shuō)的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”雖然身體已經(jīng)達(dá)到極限，但是我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定能收獲勝利的喜悅。于是，我們告訴自己不要怕苦，不要怕累，只要前方還有目標(biāo)，就要繼續(xù)努力。這種堅(jiān)持到底的決心，讓我們?cè)诤罄m(xù)的訓(xùn)練中取得了更加優(yōu)異的成績(jī)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉——?jiǎng)僬邽橥?BR> 公司軍訓(xùn)中，我們不僅僅是個(gè)別的員工，更是一個(gè)整體。在軍訓(xùn)中，我們普遍感受到了對(duì)內(nèi)外環(huán)境的管理和掌控，領(lǐng)導(dǎo)力的鍛煉變得尤為重要。有組織、有紀(jì)律的訓(xùn)練，需要領(lǐng)導(dǎo)者具備正確的指導(dǎo)方式和權(quán)威性。這讓我想起了唐代杜牧所說(shuō)的：“物事亦能禁，巧者為之師。”具備較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力的人，能夠很好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)資源，管理軍訓(xùn)活動(dòng)。在軍訓(xùn)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的交替，進(jìn)一步磨練了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第五段：體驗(yàn)和提升個(gè)人品質(zhì)——養(yǎng)性修身
軍訓(xùn)是一個(gè)反思和提升個(gè)人品質(zhì)的機(jī)會(huì)。在個(gè)人的成長(zhǎng)與完善中，詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)一句“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。這句詩(shī)無(wú)時(shí)不刻提醒著我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地進(jìn)取。在軍訓(xùn)活動(dòng)中，我們意識(shí)到了自己的不足，改正了自己的缺陷，提升了自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，軍訓(xùn)也鍛煉了我們的耐心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們更加深刻地理解“知行合一，思想和行動(dòng)統(tǒng)一”的重要性。
總結(jié)：
公司軍訓(xùn)是一次寶貴的體驗(yàn)和機(jī)遇，不僅鍛煉了我們的體魄和紀(jì)律意識(shí)，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們更深刻地體會(huì)到了古人們對(duì)生活和人生的智慧和洞察。只有在不斷地拼搏和自我超越中，我們才能發(fā)現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)我們更大的潛能和價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇八
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一段特殊經(jīng)歷，不僅考驗(yàn)著我們的體能和毅力，更錘煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。軍訓(xùn)結(jié)束之際，我滿懷感慨，欲用一首古詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心情和體會(huì)。
第二段：行進(jìn)
行軍列隊(duì)，步履整齊。
太陽(yáng)火辣烘，大地腳步齊。
炎炎烈日焰燒盡，忍辱負(fù)重不退縮。
同舟共濟(jì)、攜手前進(jìn)，團(tuán)隊(duì)精神展鋒芒。
第三段：操場(chǎng)訓(xùn)練
操場(chǎng)上，林立軍容。
槍聲響起，胸懷堅(jiān)定。
嚴(yán)肅肅穆，天地氣場(chǎng)。
擊掌如雷，士氣騰飛。
刻苦訓(xùn)練，筋骨強(qiáng)健，意志堅(jiān)定。
第四段：軍體拳
左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，火辣訓(xùn)練。
身體舞動(dòng)，精神昂揚(yáng)。
拳拳到肉，練就鐵腕。
剛直不阿，才能扛起旗幟明。
第五段：軍禮
挺胸向前，筆挺整齊。
心懷敬仰，禮儀莊嚴(yán)。
激情四溢，信仰可見(jiàn)。
錚錚嘹亮，吶喊聲揚(yáng)。
軍禮冠冕，砥礪青春。
總結(jié)：
軍訓(xùn)的過(guò)程雖然辛苦，但也是一次寶貴的歷練機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，錘煉了意志和韌性，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的性格。通過(guò)軍訓(xùn)，我意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一心、緊密協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難，取得輝煌的成果。而這些珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)，將繼續(xù)指引我前行，讓我為理想奮斗，為人生加油！
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇九
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段同樣令人心潮澎湃又艱辛的歷程。軍訓(xùn)不僅是為了鍛煉身體，更是為了培養(yǎng)學(xué)生服從集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。軍訓(xùn)期間，同學(xué)們身著軍裝，嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律，在教官的指導(dǎo)下進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練。這個(gè)過(guò)程中，我們感受到了軍人的辛苦與付出。我們不禁想起古代詩(shī)人杜甫的《饑民》：“軍團(tuán)馬上飄馮唐，饑民輕即落屈房?！边@種形勢(shì)，讓我們對(duì)軍訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。
第二段：革命：歷史的磨礪與啟示
軍訓(xùn)是對(duì)我們思想和意志品質(zhì)的一次洗禮，也是對(duì)我們歷史文化傳統(tǒng)的一次傳承。我們學(xué)習(xí)到了許多革命烈士的精神，感受到了他們的勇氣和奉獻(xiàn)。正如白居易在《長(zhǎng)恨歌》中寫(xiě)道：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”軍訓(xùn)就像是一個(gè)時(shí)光隧道，將我們帶回那些英雄們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的歲月。我們深深體會(huì)到，只有扛起歷史的責(zé)任，才能更好地傳承革命先烈的精神。
第三段：成長(zhǎng)：艱苦中篤定的信心
軍訓(xùn)的嚴(yán)肅與艱辛讓我們?cè)隗w力與心理上都得到了極大的磨礪，成就了我們更加堅(jiān)毅和堅(jiān)定的意志。正如李白在《青蓮居士》中所說(shuō)：“登樓的心愈凈。置身的立愈真。”在軍訓(xùn)期間，我們每天早晨起床，集會(huì)操練，站姿標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓我們學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)感。這些鍛煉不僅提升了我們的身體素質(zhì)，更成就了我們更加成熟堅(jiān)定的人生態(tài)度。
第四段：團(tuán)結(jié)：順應(yīng)時(shí)代的變革與發(fā)展
軍訓(xùn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程，只有團(tuán)結(jié)才能完成艱巨的任務(wù)。它幫助我們認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人的努力更為重要。如同王之渙所說(shuō)：“黃河遠(yuǎn)上白云端，一片孤城萬(wàn)仞山?！痹谲娪?xùn)中，我們做各種小組訓(xùn)練，大家共同努力，相互協(xié)作，取得了不俗的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程中，我們深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第五段：感恩：師長(zhǎng)的辛勤和親情的珍貴
軍訓(xùn)讓我們與師長(zhǎng)建立了一種特殊的關(guān)系，他們不僅是我們的教官，更是我們的引路人和朋友。他們舍棄了自己的休息時(shí)間，用心辛勤地教導(dǎo)我們，沒(méi)有他們的付出就沒(méi)有我們的成長(zhǎng)。我們深深感受到他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和付出，不禁想起賀知章的《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們要感恩祖國(guó)，感恩師長(zhǎng)，感恩在軍訓(xùn)中收獲的一切。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們并不遺憾，因?yàn)槲覀兠靼走@是我們?nèi)松蟹浅氋F的一段經(jīng)歷。感受到軍訓(xùn)的辛苦與意義、歷史的磨礪與啟示、成長(zhǎng)的篤定信心、團(tuán)結(jié)的力量和感恩的情感，我們將更加堅(jiān)定地前行，為自己的未來(lái)奮斗。正如杜牧在《秋夕》中所說(shuō)：“鬢云欲度香腮雨，浪漫輕攏慢卷颹?！蔽覀儗⒗^續(xù)前行，開(kāi)啟嶄新的篇章，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十
一、 人生之旅曳尾韻，攜手同行育豪杰。
公司軍訓(xùn)，是每個(gè)員工進(jìn)入公司后都要經(jīng)歷的一段重要儀式。參加軍訓(xùn)，可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和集體榮辱感，提高員工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和執(zhí)行力，同時(shí)也能夠鍛煉身心。在這次軍訓(xùn)中，我深深感受到了古詩(shī)所蘊(yùn)含的智慧和力量，啟迪了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀。
二、 舟楫飄搖勢(shì)難留，拾起筆尖諸事收。
軍訓(xùn)中的種種艱辛挑戰(zhàn)，讓我感受到了生活的困難和不易。但正是在這種壓力和困難中，我感覺(jué)到了古詩(shī)所傳達(dá)的精神力量。如杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中寫(xiě)道：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這表達(dá)了對(duì)繁忙生活的抱怨，但仍然要堅(jiān)守自己的責(zé)任，如織女織布，銀燭燃燒。這給了我不放棄，持續(xù)努力的信念。
三、 風(fēng)雨漂搖難撼動(dòng)，緊握手中人生夢(mèng)。
軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我深深體會(huì)到了“風(fēng)雨同舟”的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能在短時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。這讓我想到了白居易的《賦得古原草送別》中的“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。憶昔霓旌下，未敢駐旌旄。”這句詩(shī)表達(dá)了對(duì)過(guò)去輝煌的回憶，但仍要不斷追求更高平臺(tái)的決心。只有團(tuán)隊(duì)的緊密配合，才能創(chuàng)造更大的輝煌。
四、 日出之前陰云壓，萬(wàn)物重生即將來(lái)。
軍訓(xùn)的歷程中，有過(guò)辛苦，也有過(guò)失敗和挫折。但正是在失敗和挫折中，我懂得了“失敗乃成功之母”的道理。如杜甫的《月夜讀所見(jiàn)》中寫(xiě)道：“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。八面風(fēng)聲過(guò)北岸，卻看殘?jiān)聹I痕干?！边@表達(dá)了對(duì)悲傷和挫折的抱怨，但仍然保持著對(duì)未來(lái)的希望。失敗并不可怕，只要敢于迎接挑戰(zhàn)，總能找到成功的道路。
五、 古詩(shī)句中蘊(yùn)藏著無(wú)窮智慧，啟發(fā)著我對(duì)生活的思考和認(rèn)識(shí)。公司軍訓(xùn)是一次重要的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓我更加明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，與團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人相互信任，相互鼓勵(lì)，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。同時(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了為了夢(mèng)想而努力奮斗的決心，不畏艱難困苦，乘風(fēng)破浪。在公司軍訓(xùn)中，古詩(shī)給了我力量，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，擁有了勇氣和決心，走向人生的下一步。
在這次公司軍訓(xùn)中，我憑借古詩(shī)所蘊(yùn)含的智慧和力量，懂得了面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能灰心喪志，而是要保持積極向上的態(tài)度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，壯大自己的心志。同時(shí)，古詩(shī)也給了我在追逐夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈、永不言敗的信念。在平凡的工作中，我要時(shí)刻保持自信、積極進(jìn)取，在團(tuán)隊(duì)中不斷學(xué)習(xí)、提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和公司未來(lái)的輝煌而不斷努力。公司軍訓(xùn)不僅是一種鍛煉和訓(xùn)練，更是一次對(duì)于員工個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的檢驗(yàn)。通過(guò)公司軍訓(xùn)，我將古詩(shī)所傳達(dá)的智慧和力量融入到工作和生活中，用古詩(shī)的智慧引領(lǐng)自己走向更加美好、堅(jiān)定和充實(shí)的人生之旅。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重員工的身心健康，通過(guò)舉辦軍訓(xùn)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神和工作能力。我所在的公司也進(jìn)行了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，這讓我深感到了軍訓(xùn)的重要性，并對(duì)人生產(chǎn)生了新的理解與感悟。以下我將通過(guò)古詩(shī)體裁，來(lái)分享我在公司軍訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，我想起了唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！边@次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我曾經(jīng)疲憊不堪，但卻發(fā)現(xiàn)自己的潛力遠(yuǎn)沒(méi)有被激發(fā)到極限。正如詩(shī)中所言，我們不應(yīng)滿足于眼前的輝煌和成就，而應(yīng)放眼更高的目標(biāo)，不斷追求自我突破與進(jìn)步。通過(guò)軍訓(xùn)，我意識(shí)到只有超越自我，才能不斷進(jìn)取，不畏艱辛，才能更上一層樓，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。
其次，李白的《望廬山瀑布》也給我留下了很深的印象。詩(shī)中寫(xiě)道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”參加軍訓(xùn)的過(guò)程中，我常常感到自己像是被瀑布沖刷著，猶如從高空墜落的銀河一般。這種體驗(yàn)讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)，無(wú)論多么艱巨，只要我們勇往直前，才能戰(zhàn)勝困境，繼續(xù)向前。就像瀑布沖出高山，不畏高崖，鏗鏘而下，我們也應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活中的各種困難與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地前行。
第三，白居易的《鐘樓曉望》讓我想到了軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作精神。詩(shī)中寫(xiě)道：“日照鐘樓幕，人聲鼎沸似市朝。”在軍訓(xùn)中，我們被分成若干小組進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，只有緊密合作才能取得好的成績(jī)。正如詩(shī)中所言，當(dāng)我們齊心協(xié)力，追求同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)將變得強(qiáng)大而有力，我們的聲音將響徹如市朝一般。所以，在工作中，我們也應(yīng)該秉持著團(tuán)隊(duì)合作的精神，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)的力量相輔相成，共同追求事業(yè)的輝煌。
第四，在公司軍訓(xùn)中，我還體味到了孟浩然的《春曉》中的那份融洽與和諧。詩(shī)中寫(xiě)道：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這次軍訓(xùn)活動(dòng)中，我常常在黎明時(shí)分被鳥(niǎo)兒的歌聲喚醒，感受到大自然的清新與活力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中，我們也是相互扶持，互相幫助，共同迎接每一天的挑戰(zhàn)。只有在和諧的團(tuán)隊(duì)中，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出更加美好的工作和生活。
最后，我想起了唐代詩(shī)人杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！贝舜诬娪?xùn)活動(dòng)中，我仿佛看到了邊關(guān)上戍鼓聲，回憶起了故鄉(xiāng)的月夜景色。這段軍訓(xùn)經(jīng)歷讓我更加思念家人與朋友，更加珍惜與他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。生活中，不論是多么忙碌和艱辛，我們都應(yīng)該記得自己的家人和朋友，用心去關(guān)懷他們，共同分享生活的喜悅和憂愁。
通過(guò)公司軍訓(xùn)的經(jīng)歷，我收獲了很多，產(chǎn)生了很多觸動(dòng)我的靈感。這些體驗(yàn)，正如古詩(shī)中所表達(dá)的那樣，讓我不斷超越自我，堅(jiān)定前行的決心，堅(jiān)信只要勇往直前，就能戰(zhàn)勝任何困難和挑戰(zhàn)，迎接新的人生高度。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在團(tuán)隊(duì)中和諧相處，才能收獲最佳的效果。最后，在漫漫征程中，我的心始終系著那份對(duì)家人和朋友的思念和關(guān)懷，因?yàn)樗麄兪俏也粩嘞蚯斑~進(jìn)的動(dòng)力源泉。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我更加明白了古詩(shī)的深刻內(nèi)涵，感悟到了人生的意義與價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十二
古詩(shī)是中華民族的瑰寶，承載著千年文化的智慧。在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，古詩(shī)有著非常重要的地位，它代表了古人們對(duì)生活、對(duì)人性、對(duì)情感的思考和表達(dá)。近年來(lái)，為了培養(yǎng)學(xué)生們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，越來(lái)越多的學(xué)校將軍訓(xùn)與古詩(shī)相結(jié)合，這是一種別出心裁的方法。通過(guò)軍訓(xùn)體會(huì)古詩(shī)，我們能夠更好地理解古人的智慧和生活態(tài)度。
第二段：嚴(yán)苛的軍訓(xùn)與古詩(shī)的婉約之美
軍訓(xùn)是嚴(yán)苛且刻苦的，對(duì)學(xué)生們的身體和意志都是一種巨大的考驗(yàn)。在軍訓(xùn)中我們要頂住各種壓力，保持良好的心態(tài)。而古詩(shī)中的婉約之美正是我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。例如，杜甫的《月夜憶舍弟》中寫(xiě)到：“曾逐東溪逐野僧，沉舟側(cè)畔千帆燈?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)親人之間的思念之情，而在軍訓(xùn)中，我們也要以堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝內(nèi)心的掙扎，面對(duì)生活的困難。
第三段：軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩(shī)的情感表達(dá)
軍訓(xùn)是一種集體活動(dòng)，需要同學(xué)們相互配合，形成一個(gè)完整的整體。這就需要我們不僅要在個(gè)體技能上不斷提高，更要在團(tuán)隊(duì)合作上互相協(xié)調(diào)。古詩(shī)也是以情感表達(dá)為核心的，它強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感交流。例如，在杜牧的《秋夕》中，他寫(xiě)道：“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅已是佳人身?！边@兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)佳人的思念之情。在軍訓(xùn)中，我們也要充分理解并融入到團(tuán)隊(duì)中，互相幫助、信任，才能更好地完成軍訓(xùn)任務(wù)。
第四段：強(qiáng)身健體與古詩(shī)的文化修養(yǎng)
軍訓(xùn)過(guò)程中，我們需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。而古詩(shī)則是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，通過(guò)閱讀古詩(shī)，可以提高我們?cè)谇楦?、思維和語(yǔ)言等方面的素養(yǎng)。古詩(shī)詞中的意境和修辭手法都是我們?cè)谲娪?xùn)中可以借鑒的。舉例來(lái)說(shuō)，在杜牧的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中，他用形象的詞匯和貼切的描述，表達(dá)了對(duì)涼爽秋夜的喜悅之情。軍訓(xùn)中，我們也應(yīng)該通過(guò)增加對(duì)古詩(shī)文化的了解和學(xué)習(xí)，提高我們的文化修養(yǎng)。
第五段：軍訓(xùn)心得的啟示和古詩(shī)的智慧
軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是一種肉體上的訓(xùn)練，更是一種精神上的磨礪。而古詩(shī)正是這種精神磨礪的最好材料。通過(guò)軍訓(xùn)體會(huì)古詩(shī)，我們能夠更好地理解古人們的智慧和處世之道，同時(shí)也能更好地體驗(yàn)到軍事化管理的好處。通過(guò)軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)，我們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)度也會(huì)更高，能夠更好地將古詩(shī)的智慧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升自己的思維和情感的表達(dá)能力。
總結(jié)：
軍訓(xùn)是一種特殊的經(jīng)歷，通過(guò)軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)，不僅能夠使學(xué)生們更好地理解古人們的智慧和生活態(tài)度，更能夠培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。軍訓(xùn)的嚴(yán)苛與古詩(shī)的婉約之美相互呼應(yīng)，軍訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作與古詩(shī)的情感表達(dá)相得益彰，強(qiáng)身健體與古詩(shī)的文化修養(yǎng)相輔相成。通過(guò)軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)，我們能夠獲得智慧的力量，更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，也更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化的精髓。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十三
古詩(shī)作為中華文化的瑰寶，一直以來(lái)都深受人們的喜愛(ài)。背誦古詩(shī)不僅能夠加深對(duì)古文化的理解，還能夠提升口語(yǔ)表達(dá)能力和審美情趣。我從小就喜歡背誦古詩(shī)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了背古詩(shī)的益處和樂(lè)趣。下面我將分別從引發(fā)思考、提升表達(dá)能力、增添情趣、開(kāi)拓視野和培養(yǎng)耐心這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
背古詩(shī)能夠引發(fā)思考。古詩(shī)以其簡(jiǎn)練而含蓄的文字，常常讓人琢磨不透其中的深意。在背誦的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)停下來(lái)思考其中的意味，思考詩(shī)人為什么這樣寫(xiě)，其中的褒義和貶義在哪里。通過(guò)這些思考，我不僅能夠更好地理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，還能夠豐富自己的思維方式和邏輯思考能力。
背古詩(shī)能夠提升表達(dá)能力。古詩(shī)的語(yǔ)言多為修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，這些手法不僅可以使詩(shī)歌更加優(yōu)美，還能夠更好地傳達(dá)情感。通過(guò)背誦古詩(shī)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)提升自己的表達(dá)能力。在寫(xiě)作和演講中，我常常會(huì)運(yùn)用其中的技巧，使自己的表達(dá)更加生動(dòng)、有趣，引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣。
背古詩(shī)能夠增添情趣。古詩(shī)中富含了豐富細(xì)膩的情感，通過(guò)背誦這些古詩(shī)，我不僅能夠感受到詩(shī)人的情感，也能夠在情感的滋養(yǎng)下提升自己的情趣。有時(shí)，當(dāng)我心情郁悶或者情緒低落的時(shí)候，背誦一首詩(shī)能夠?qū)⑽規(guī)朐?shī)人的境界，感受到其中的溫情、傷感或者豪情，使自己的心情得到舒緩和調(diào)整。
背古詩(shī)能夠開(kāi)拓視野。古詩(shī)中包含了豐富的文化和歷史背景，通過(guò)背誦古詩(shī)，我能夠了解到古代的人文風(fēng)貌和社會(huì)生活，增加了對(duì)中華文化的深入認(rèn)識(shí)。古詩(shī)中也常常描繪自然景觀，通過(guò)背誦這些描寫(xiě)，我能夠在大自然中感受到自然之美，并且也能夠更好地理解人與自然的關(guān)系，從而提升我對(duì)生活的體驗(yàn)和對(duì)自然的熱愛(ài)。
背古詩(shī)能夠培養(yǎng)耐心。背古詩(shī)需要耐心和恒心，每首詩(shī)都需要多次背誦才能記住。在背誦的過(guò)程中，我需要經(jīng)受住繁瑣的勞動(dòng)和時(shí)間的消耗，但是當(dāng)我最終背好一首詩(shī)的時(shí)候，獲得的成就感也是無(wú)法言喻的。通過(guò)背誦古詩(shī)，我培養(yǎng)了不斷努力和堅(jiān)持的品質(zhì)，也培養(yǎng)了對(duì)事物的耐心和毅力。
總結(jié)起來(lái)，背古詩(shī)不僅僅是了解古代文化的一種手段，更是一種培養(yǎng)自身修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)的途徑。通過(guò)背誦古詩(shī)，我們可以引發(fā)思考、提升表達(dá)能力、增添情趣、開(kāi)拓視野和培養(yǎng)耐心。正是因?yàn)檫@些益處和樂(lè)趣，使得古詩(shī)在現(xiàn)代仍然有著廣泛的傳承和傳播。我希望更多的人能夠了解并參與到背誦古詩(shī)的行列中來(lái)，共同感受其中的魅力和意義。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十四
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生必經(jīng)的一項(xiàng)訓(xùn)練，雖然只有短短的一個(gè)月，但是對(duì)于我們的意義卻是非同小可。通過(guò)參加軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了身體，更重要的是培養(yǎng)了軍人的素質(zhì)，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、服從命令、擔(dān)當(dāng)責(zé)任等，同時(shí)也使我們了解更多有關(guān)軍隊(duì)的知識(shí)和文化。在這次軍訓(xùn)中，我特別體驗(yàn)到了軍訓(xùn)拳的魅力，下面將為大家分享一下我的軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)軍訓(xùn)
此次我參加的軍訓(xùn)拳是基于體能訓(xùn)練和軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程，旨在提高我們的體能能力和意志品質(zhì)。在開(kāi)始的時(shí)候，我們需要排隊(duì)按照身高站成一排，在教官的指示下跑步、跳躍、擲球、俯臥撐等課程中逐漸熟悉了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，教官們用他們的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)我們要做一個(gè)自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，平時(shí)也注重自我鍛煉，不斷增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
第二段：體驗(yàn)軍訓(xùn)拳
在接下來(lái)的課程中，教官為我們傳授了一些簡(jiǎn)單的軍訓(xùn)拳動(dòng)作，例如直拳、勾拳、上勾拳等。這些動(dòng)作即動(dòng)作簡(jiǎn)單又實(shí)用，在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，也能充分培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。于是我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)軍訓(xùn)拳，每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。慢慢地，我不僅感受到身體的變化，更重要的是我的意志方面也得到了提升。
第三段：軍訓(xùn)拳的意義
在軍訓(xùn)拳的訓(xùn)練中，我逐漸明白了軍訓(xùn)拳的意義。首先，軍訓(xùn)拳能提高我們的體能能力，使我們更加強(qiáng)壯健康；其次，軍訓(xùn)拳能培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)，讓我們有更高的自律能力；最后，軍訓(xùn)拳也能讓我們掌握一些實(shí)用的防身技巧，這些技巧在危險(xiǎn)時(shí)可以幫助我們保護(hù)自己。
第四段：軍訓(xùn)拳的收獲
在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了軍訓(xùn)拳的動(dòng)作，還學(xué)到了如何與他人合作、如何保持一個(gè)良好的心態(tài)。在每次練習(xí)中，我和我的隊(duì)友們都很認(rèn)真地進(jìn)行著訓(xùn)練。我們互相鼓勵(lì)著、幫助著對(duì)方，從而更好地完成課程。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也獲得了非常珍貴的收獲。
第五段：軍訓(xùn)拳的啟示
在軍訓(xùn)拳的訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)決心與毅力來(lái)克服困難。同時(shí)，軍訓(xùn)拳也告誡我，無(wú)論何時(shí)何地，保持一個(gè)好的身體素質(zhì)都是非常重要的。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作生活中，這些啟示會(huì)幫助我取得更好的成就。
總之，整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程給我的收獲是豐厚而深刻的。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持鍛煉，時(shí)刻保持一個(gè)優(yōu)秀的身體素質(zhì)。同時(shí)，我相信我也會(huì)繼續(xù)用到下一年度的軍訓(xùn)拳，將其化為我身體素質(zhì)和意志品質(zhì)不斷提高的動(dòng)力，讓我成為更好的自己！
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十五
有幸參加了在諸暨市教師進(jìn)修學(xué)校和城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)了5位老師的精彩課堂，以及4位特級(jí)教師的講座，我感受頗深。
每一位授課老師以配樂(lè)、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一場(chǎng)精彩紛呈的中華古詩(shī)文誦讀成果匯報(bào)演出，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。唐宋、明清的歷史脈絡(luò)，盡顯古今詩(shī)文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露。總而言之，從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見(jiàn)各位老師的功底之深厚!
這次活動(dòng)有省內(nèi)特級(jí)教師設(shè)計(jì)全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語(yǔ)言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無(wú)窮。每一場(chǎng)報(bào)告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，一個(gè)個(gè)教學(xué)案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動(dòng)，受益匪淺。其中讓我深感眼前一亮、受益匪淺的是黃吉鴻老師上午講座，他深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材的熟悉讓我們深深折服。整場(chǎng)報(bào)告中他旁征博引，妙語(yǔ)如珠，他對(duì)古詩(shī)詞文本獨(dú)到的理解與深刻的解讀，是我在過(guò)去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過(guò)的，這一點(diǎn)讓我們望塵莫及，帶給大家的震憾是無(wú)窮的。張英老師教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓聽(tīng)課的人如同走進(jìn)了一個(gè)詩(shī)意的天地，整堂課中，張老師始終是如此的沉穩(wěn)，一字一句，細(xì)細(xì)推敲，優(yōu)美的視頻，生動(dòng)并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩(shī)境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)略到了古詩(shī)文的經(jīng)典魅 力，同時(shí)用朗讀、吟誦、想象、小練筆等教學(xué)手段更是將詩(shī)文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。這四個(gè)部分有機(jī)組合互為支撐，融為一體，看似簡(jiǎn)單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們?cè)谛问蕉鄻?、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩(shī)句意思，又充分感受到詩(shī)的意境，從而獲得審美的愉悅。
看到各位名師的風(fēng)采，使我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，我的心中對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí)，多了一層深刻的理解。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考與鉆研，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng)，腳踏實(shí)地，不斷總結(jié)，不斷反思，也只有這樣，我們方能點(diǎn)燃和引發(fā)教學(xué)的火花，不斷提高教學(xué)的境界，譜寫(xiě)美麗的教育人生。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十六
古詩(shī)作為中國(guó)古代文化的瑰寶，通過(guò)其獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式和豐富的意境，向我們展示了古人的智慧和心得體會(huì)。在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)到了許多深刻的道理，體悟到了生活的真諦。以下將通過(guò)五段式的連貫文章，對(duì)“心得體會(huì)的古詩(shī)”這一主題進(jìn)行闡述。
第一段，引入古詩(shī)
中國(guó)古代文人墨客們的文學(xué)成就令世人驚嘆。他們通過(guò)古詩(shī)向讀者傳遞了許多真知灼見(jiàn)和心得體會(huì)。其中，唐代詩(shī)人杜甫的《登高》一詩(shī)讓我感悟頗深。這首詩(shī)描繪了登山的情景，通過(guò)對(duì)自然和人生的思索，表達(dá)了詩(shī)人的心得體會(huì)。
第二段，古詩(shī)中的對(duì)自然的感悟
在古詩(shī)中，作者常常通過(guò)對(duì)自然的描寫(xiě)和思考，表達(dá)了自己對(duì)人生的感悟。詩(shī)中所描述的山川、江河、星辰等，雖然在我們眼前并未現(xiàn)身，但通過(guò)詩(shī)人的筆觸，仿佛躍然紙上。唐代文人王之渙在《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這種感悟不僅是對(duì)自然的抒懷，更是對(duì)人生的思考。正如詩(shī)中所言，只有不斷努力，不斷提升自己，才能看到更為廣闊的世界，領(lǐng)略生活的更多奧秘。
第三段，古詩(shī)中的人生哲理
古詩(shī)中蘊(yùn)藏著豐富的人生哲理。唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)年輕時(shí)光的懷念和珍惜。人生如一場(chǎng)旅行，時(shí)光如白駒過(guò)隙，唯有抓住當(dāng)下，珍惜每一個(gè)瞬間，才能真正享受生活的美好。
第四段，古詩(shī)中的心靈雞湯
古詩(shī)給予了讀者極大的心靈慰藉。唐代詩(shī)人杜甫的《登高》一詩(shī)中寫(xiě)到：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家蒸蒸日上的美好愿景。在人生中遇到困難和挫折時(shí)，讀一首古詩(shī)，仿佛有一股暖流撞開(kāi)了心扉。古詩(shī)中的智慧和鼓勵(lì)，激勵(lì)著我們勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。
第五段，個(gè)人心得
在閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我受益良多。古詩(shī)雖然文字簡(jiǎn)潔，篇幅有限，但卻蘊(yùn)含著古人們的心得體會(huì)和智慧。通過(guò)詩(shī)中關(guān)于自然、人生的描寫(xiě)，我對(duì)生活有了更深刻的理解。同時(shí)，古詩(shī)也給予了我許多鼓勵(lì)和力量，讓我更加勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。讀古詩(shī)，猶如與古人對(duì)話，聆聽(tīng)他們的智慧，這是一種美妙而難得的體驗(yàn)。
總結(jié)全文，通過(guò)閱讀古詩(shī)，我體會(huì)到了古人們的心得體會(huì)。從他們的筆端，我看到了對(duì)自然的敬畏和對(duì)人生的思考。古詩(shī)中的深層意義激勵(lì)著我，讓我明白人生是美好的，只要有勇氣和智慧，我們就能戰(zhàn)勝困難，追求自己的夢(mèng)想。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十七
還記得……
五天前，我們滿懷憧憬與希望，滿載目標(biāo)與方向來(lái)到軍訓(xùn)場(chǎng)地，陌生的環(huán)境，陌生的教官，一切都是那樣的陌生，穿上軍衣，戴上軍帽，一種慕名的驚喜與感動(dòng)不禁涌上心頭，烈日下的我們已不再是往日的初中生了，現(xiàn)在覺(jué)得自己是一個(gè)嚴(yán)肅的軍人，神采奕奕的我們有一種很強(qiáng)的自豪感，這也許就是軍人的魅力吧！
五天中，我們訓(xùn)練有速，我終于體會(huì)到了軍人的格言——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的含義了。每天，我們嚴(yán)格訓(xùn)練，訓(xùn)練十分緊張，但在這緊張的同時(shí)，教官還不忘給我們“露”一手，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)搞得我們眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向；擺臂搞得我們的手又酸又麻；站軍姿搞得我們“呆若木雞”，一動(dòng)也不敢動(dòng)……但我們堅(jiān)持一個(gè)原則“聽(tīng)從指揮，服從命令”只有壓迫才回有動(dòng)力，只有動(dòng)力才會(huì)有精神，只有精神才能體現(xiàn)一個(gè)軍人的風(fēng)貌！在這期間，我們吃苦耐勞，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同努力……憑借著一種團(tuán)體精神，一種愛(ài)國(guó)情懷，一種人民軍隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。室外訓(xùn)練是小事，內(nèi)務(wù)整理是大事，每天面對(duì)“豆腐干”，我只得唉聲嘆氣，教官要求我們被子要疊得四四方方，有棱有角，而我們卻都成了他的俘虜，沒(méi)辦法，只好整天請(qǐng)教請(qǐng)教再請(qǐng)教，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，終于它被我們管得服服帖貼，雖不能說(shuō)是十全十美，但對(duì)我們而言，已是完美無(wú)缺了。
五天后，我們又乘上了返校車(chē)，然而想家的感覺(jué)卻置之度外，相反一種依依不舍的留戀之情卻油然而生。別了，陪伴了我五天的熱土；別了，陪伴了我五天的教官；別了……但是軍人的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，我耳邊又響起了一首經(jīng)典老歌“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓，打敗了日本侵略者消滅了將匪軍……”
品味軍訓(xùn)是一種樂(lè)趣，我將把這樂(lè)趣深深埋藏……
軍訓(xùn)給我了更多的感悟，感謝學(xué)校和老師給了我初中學(xué)習(xí)的第一課！
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十八
古詩(shī)在中國(guó)文化中占有非常重要的地位，它是中華文化的精髓之一。讀古詩(shī)，不僅可以拓寬我們的文化視野，還可以感受到那些古人對(duì)人生、自然、愛(ài)情以及對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深邃理解，有助于開(kāi)闊我們的思路和擴(kuò)展我們的人生經(jīng)驗(yàn)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎易x古詩(shī)的心得和體會(huì)。
第二段：古詩(shī)讓我更好地理解人生
古詩(shī)中有很多關(guān)于人生的描述，讓我對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如，《臨江仙·滟滟隨波千萬(wàn)里》、《賦得古原草送別》等詩(shī)，通過(guò)描述人生的短暫和追求的無(wú)法實(shí)現(xiàn)，讓我明白了人生的珍貴和有限，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己要珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人和東西。另外，古詩(shī)還讓我了解到在人生中，不可避免會(huì)遭受挫折和磨難，但不放棄，奮勇向前是每個(gè)人在人生路上必須擁有的精神品質(zhì)。
第三段：古詩(shī)讓我對(duì)自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)
古詩(shī)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是描寫(xiě)自然，這些描寫(xiě)來(lái)源于古人對(duì)自然的深刻觀察和對(duì)自然的了解。讀古詩(shī)，我逐漸能夠從中感受到自然的魅力和偉大。如《山居秋暝》一詩(shī)中，黃色曠野、枯樹(shù)殘枝、落日余暉的描寫(xiě)十分真實(shí)，表現(xiàn)出作者對(duì)愈發(fā)靜謐的大自然的敬畏與心醉。讀古詩(shī)，讓我愛(ài)上了自然，也學(xué)會(huì)了從中汲取力量和靈感。
第四段：古詩(shī)讓我更好地領(lǐng)會(huì)愛(ài)情
愛(ài)情是人類(lèi)永恒的主題，也是古詩(shī)的重要內(nèi)容之一。古詩(shī)中有很多關(guān)于愛(ài)情的描述，每一首詩(shī)都飽含著詩(shī)人的內(nèi)心感受和情感體驗(yàn)。比如《離騷》中對(duì)愛(ài)情的描述，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求與渴望，其中的真摯、浪漫、激情與癡纏都讓我感受到了愛(ài)情中的悸動(dòng)和美好。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我逐漸加深了對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了珍視與感受愛(ài)情。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀古詩(shī)是一種文化體驗(yàn)，可以開(kāi)闊我們的眼界、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的人文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀古詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多事物的看法和認(rèn)識(shí)都有了不同的角度和更加深刻的理解，同時(shí)也讓我的心靈得到了升華和美好的感受。希望大家也能夠喜歡讀古詩(shī)，從中感受到古人對(duì)生活、自然、愛(ài)情和文化的深刻理解和獨(dú)特魅力。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇十九
古詩(shī)是中國(guó)文化的瑰寶，不僅具有審美價(jià)值，更是一種文化傳承。通過(guò)研讀古詩(shī)，不僅可以感受到中國(guó)古代文化的博大精深，還可以得到一些啟示和體會(huì)。在我研讀古詩(shī)的過(guò)程中，深深地感受到了古詩(shī)的詩(shī)心和魅力，下面我將分享一下我的詩(shī)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)韻律及節(jié)奏
古詩(shī)的韻律與節(jié)奏是其重要的表現(xiàn)方式，一個(gè)好的古詩(shī)一定有一定的韻律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞韻律和節(jié)奏，感受韻律的柔美和節(jié)奏的流暢。如《清平樂(lè)·雜劇》中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！边@一段展現(xiàn)出了清逸脫俗的韻律和平靜舒緩的節(jié)奏，使人如沐春風(fēng)，心清如水。
第三段：理解詩(shī)人情感表達(dá)
古詩(shī)是詩(shī)人情感的創(chuàng)作和表達(dá)，我們需要理解詩(shī)人的情感表達(dá)，從中感受古人的情感體驗(yàn)。例如《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一段抒發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)之情，在陌生的異地，思鄉(xiāng)之情愈發(fā)強(qiáng)烈，詩(shī)人用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)出來(lái)，讀者也可以從中體驗(yàn)到這種思想的力量。
第四段：品味古詩(shī)的意境
古詩(shī)借用了很多自然景物和人物的形象來(lái)描繪豐富的意境，讓人暢游在古人創(chuàng)造的富有想象力的畫(huà)卷之中。我們需要用心品味古詩(shī)，感受每一句詩(shī)歌蘊(yùn)含的豐富意境。例如李商隱的《錦瑟》“遙聞公子重來(lái)音，不辭遍唱江南曲?！边@一段表達(dá)了詩(shī)人自憐的心情，用鏗鏘有力的詞語(yǔ)展現(xiàn)出那一段沉痛而清澈的心境。
第五段：體會(huì)所讀所思所得
閱讀古詩(shī)不僅要理解其意境，還要有所體悟和體會(huì)。在我閱讀古詩(shī)的過(guò)程中，我感受到了詩(shī)歌所激發(fā)的自我思考和感悟，并成為了我生活的一部分。在《登高》中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?這一段引發(fā)了我對(duì)生命中起伏不定的變化的思考，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到要珍惜眼前人和事，使其成為生命里的美好回憶。
總結(jié)：
在閱讀和理解古詩(shī)的時(shí)候，我們既要欣賞其韻律和節(jié)奏，更要理解其中的情感表達(dá)和探究其意境。通過(guò)深入體悟和領(lǐng)悟古詩(shī)中的啟示和智慧，不僅可以感受到優(yōu)美的詩(shī)歌藝術(shù)，還可以從古人創(chuàng)作中得到一些啟示和體會(huì)，幫助我們更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇二十
軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的一段歷程。這段時(shí)間，我們不僅學(xué)習(xí)了許多軍事知識(shí)，還磨練了自己的意志和毅力，鍛煉了自己的身體素質(zhì)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也思考了很多問(wèn)題。今天，我來(lái)分享一下我的軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：信仰是成功的基礎(chǔ)
軍訓(xùn)中，最讓我深刻的一點(diǎn)就是：信仰是成功的基礎(chǔ)。在那個(gè)緊張的場(chǎng)景中，只有深信自己能夠完成任務(wù)，才能夠真正的完成任務(wù)。正如軍訓(xùn)中教官所說(shuō)：“當(dāng)你感到疲憊，覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)，你只需要告訴自己——我能夠堅(jiān)持下去，我一定能夠完成，這個(gè)目標(biāo)就只有你自己。”這句話讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，只要有信仰，就能夠克服困難，走向成功。
第三段：廣泛交流有助于個(gè)人成長(zhǎng)
在軍訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)之間相互支持，共同克服著困難。在日常訓(xùn)練中，我們也會(huì)跟不同的教官接觸，并從他們的講解中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。尤其是每周的班會(huì)，我們不僅可以聽(tīng)到班主任對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，還可以分享自己的心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)，更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。因此，學(xué)會(huì)廣泛的交流溝通是我在軍訓(xùn)中的另一個(gè)收獲。
第四段：身體與心理的雙重鍛煉
通過(guò)軍訓(xùn)，我不僅使身體得到鍛煉，更是鍛煉了自己的心理。在那個(gè)壓抑的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的思維。在隊(duì)列訓(xùn)練中緊盯前方，保持直立，我時(shí)刻保持著對(duì)前方的專(zhuān)注和自我要求。這樣的堅(jiān)持和訓(xùn)練能讓我得到不斷的提高，并在心理上變得更加自信。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，軍訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種鍛煉，是對(duì)人性的極大考驗(yàn)。在未來(lái)的人生中，我將時(shí)刻保持當(dāng)兵時(shí)的那份軍人精神，不斷奮斗，追求自己的理想，不忘初心，在新的時(shí)代取得更大的成就。 Finally,軍訓(xùn)不但是學(xué)習(xí)，還是一段鍛煉，是一次磨礪人性的體驗(yàn)和考驗(yàn)。未來(lái)的日子里，帶著軍人的精神永不停歇，勇往直前，追求自己的理想，不忘初心，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
軍訓(xùn)心得體會(huì)古詩(shī)篇二十一
今天三年級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)誦讀比賽，作為其中一組的評(píng)委，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诠旁?shī)誦讀中還存在著的一些情況，做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，如果對(duì)老師們的教學(xué)有幫助，那就榮幸之至了。
比賽中把咬字正確、吐字清晰作為了一項(xiàng)評(píng)比的要求。確實(shí)，誦讀中普通話的正確與否，會(huì)直接影響到誦讀的成績(jī)。十幾個(gè)孩子比下來(lái)，發(fā)現(xiàn)或多或少都有這樣的問(wèn)題，收錄幾個(gè)典型的：《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天門(mén)山》是三首必背的古詩(shī)，其中共有這樣一些讀音欠準(zhǔn)的：即都讀成“既”，潛讀成“淺”，風(fēng)讀成“fong”，帆讀成“凡”等，其實(shí)有一些字并不是老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，而是學(xué)生潛意識(shí)里錯(cuò)誤讀音扎根較深了，如“即”字。
開(kāi)始背的挺熟練的，可是背著背著，竟然跑到了另外一首詩(shī)去了。如《望天門(mén)山》一詩(shī)，變成了“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！焙呛牵瑢W(xué)生背的還挺溜的，卻不知已經(jīng)串成兩首詩(shī)了。估計(jì)是詩(shī)中的“兩岸”一詞，導(dǎo)致學(xué)生想到了李白的《早發(fā)白帝城》。
很明顯，作為有評(píng)比項(xiàng)目中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有感情的誦讀古詩(shī)，更應(yīng)體現(xiàn)在古詩(shī)的節(jié)奏上。可惜孩子們都把重點(diǎn)落在了是否背得熟練上，而忽略了這一點(diǎn)，這也是今后老師們?cè)诠旁?shī)誦讀的指導(dǎo)上要注意的一個(gè)方面。