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校園情況報告篇一
20xx年10月14日，這是一個永遠讓我們記住的日子——我們學校通過了《天津市義務教育學?，F(xiàn)代化建設達標》檢查。200多個日日夜夜，全校28名教職員工齊心合力、精心準備，辛勤付出終于換來滿意收獲。在歷時半年準備過程中，我們得到區(qū)、局領導的關心支持，得到督導室、設備站、基建科、教育中心各部門的指導幫助，不僅改善了辦學條件，而且強化了學校內(nèi)涵發(fā)展，為學?，F(xiàn)代化建設增添了色彩。下面將我們在此項工作中的做法和體會向大家匯報。
各級領導對此項工作高度重視，多次召開培訓會，區(qū)、局領導多次下校調(diào)研，強化我們的認識和重視程度。學校中層以上干部對100條標準和塘沽督導室下發(fā)的評估細則進行了研讀。通過學習，認識到義務教育學?，F(xiàn)代化建設達標工作對于我校這樣硬件設施基礎較薄弱的農(nóng)村學校來講是一個極好的發(fā)展機會。我們要以此為契機，對照100條標準，認真查找學校軟硬件中存在的問題和不足。把迎檢工作看成既是達標檢查過程，又是提升學校管理水平的過程；既是查找差距與不足，暴露問題的過程，又是學校乘勢而上提升辦學實力的過程；把此次檢查工作作為我們明確工作目標，規(guī)范學校管理，反思、完善，最終成為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程。學校組織大家反復學習，強化了每一位管理者和每一位教職工對100條標準的認識。
由于標準100條涉及到全校每一個處室、每一位工作人員的每一項工作，檢查內(nèi)容的覆蓋面之大、標準之高，要求我們要加強精細化管理，必須責任到人，落到實處。所以我們在充分學習，提高認識的基礎上將目標分解，具體責任到人：以書記、校長為主要負責人，副校長負責教科研、教師隊伍建設，骨干教師管理校本培訓和校本研修，徐爽負責專用教室的賬、物，圖書管理，殷瑩宇負責學校的德育工作，劉潔負責少先隊工作，王琪負責黨務工作，楊玲負責人事、財務，田玉娥負責學校衛(wèi)生工作，班印格負責場地維修及后勤總務工作。每位責任人都根據(jù)自己的工作職責，對照100條標準，認領自己的工作內(nèi)容。將每一條細化分解建，組織實施具體工作。在每一階段都制定工作計劃、落實方案，并定期在行政會上匯報自查情況。通過加強交流、相互學習，提高管理者的責任意識和管理能力。
在歷時半年的準備工作中，始終是我們查找不足的過程，同時我們又先后兩次迎接督導室組織的試評和教育中心組織的課堂教學視導。通過學習標準、專家指導、整理材料，我們意識到過去的工作很不完善，有些屬于過去做的但沒有保留資料，有些屬于過去根本沒有做。這些都將成為我們改進的工作重點，我們將工作中的薄弱點、空白點作為當下改進工作的切入點，不斷補充完善，不斷使管理規(guī)范化、科學化，每一位管理者都對如何加強管理，如何改進工作進行了深度思考，提高了工作的目標性、方向性和實效性。
1、改善辦學條件、提高工作效益
通過建設現(xiàn)代化學校，學校辦學條件明顯改善，局設備站、基建科作了大量的工作，操場的整修、專用教室設施設備的配套、更新，圖書的配送，這些明顯的變化，使全校師生感受到現(xiàn)代化的氣息，喚起教師們的自豪感和自信心。極大地激發(fā)了教師的工作熱情，提高了工作效益。學校對校容校貌進行整體規(guī)劃，全面裝修，力求突出學校文化特點和辦學理念，在美化的同時突出教育化。一樓設置了實驗標本和儀器展示柜，它們?nèi)鐫櫸餆o聲的細雨滋養(yǎng)著學生的科學素質(zhì)。對教室環(huán)境布置學校也進行了統(tǒng)一規(guī)劃、設計：校訓、班風和行為規(guī)范等既美化了教室環(huán)境，又無形地約束著學生的行為。每一間專用教室，都做富有個性和教育性的裝飾，陶冶著學生的學科素養(yǎng)。學校環(huán)境改善，使教職工心情愉悅，大大提高工作效率。
2、規(guī)范管理要求、提高管理水平
學校在這次迎檢工作中最大受益之處是規(guī)范了管理。我們提出：通過現(xiàn)代化學校的建設我們要提高管理水平；以特色為導向，提升辦學品質(zhì)；以質(zhì)量為根本，促進內(nèi)涵發(fā)展，在過程中充分發(fā)揮大家的'主觀能動性，不僅按照100條標準不折不扣地執(zhí)行，而且要在精細化管理和創(chuàng)新工作上下功夫。干部不僅在工作上獨當一面，而且能充分調(diào)動教師們的積極性做好配合，使上上下下為了一個共同的目標形成一個共同體，達成一種共同理想,形成同一價值追求，并且凝聚成積極向上的學校精神，使每一個教職工在精神力的推動下成為自覺的行為，從而形成優(yōu)秀的校園文化。通過半年的努力，中層干部都得到鍛煉，接受考驗，青年教師成長了，成熟了，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。
3、加強常規(guī)管理、提高常態(tài)效果
這次達標檢查不僅聽匯報看材料，更重要的是要深入到干部中、教師中、學生中、家長中、社區(qū)代表中、課堂中真實了解情況。通過觀察大課間活動，包括升旗、兩操、體育活動，了解師生精神面貌，考核學校管理水平；通過聽課14節(jié)，了解教師業(yè)務水平和能力；通過參加班會、二課堂活動和體育傳統(tǒng)項目，了解學校實施素質(zhì)教育的深入和扎實程度；通過對42位師生一對一訪談，30位家長電話訪談，2位社區(qū)代表座談和對30名學生問卷調(diào)查，對學校進行全面了解。我們體會此次達標檢查深入、細致、全面，所以常態(tài)管理是關鍵。所以檢查后也提示我們：在今后的工作中要有管理的常規(guī)管理機制，提高常態(tài)工作效果，不能將檢查當成一種運動，要轉化為持之以恒的行動。
4、鞏固已有成果、做好成果轉化
迎檢工作結束后，需扎扎實實開展工作，因為只有扎扎實實才能鞏固成果、完善成果、轉化成果。如何鞏固成果，就是將100條標準常態(tài)化管理，進一步完善管理體系，健全管理制度，做到權力層層有，任務個個擔，責任人人負。如何完善成果，就是指管理無止境，100條標準是框架，它的內(nèi)涵和外延需要每一所學校每一個管理者去挖掘、去探究。只有虛心學習，注重汲取兄弟校經(jīng)驗，才能不斷提高；只有善于思考，不斷創(chuàng)新工作，才能不斷深化。如何轉化成果，就是要注重兩個結合：
一是《100條標準》與學校常規(guī)工作相結合。今后學校常規(guī)工作有了明確的標準，有章可循，我們就要在學期或年終工作總結時做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。
二是與學校中心工作相結合。學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量的高低反映學校的管理水平，反映學?，F(xiàn)代化水平的高低，達標檢查不僅不能沖擊教學工作，而且還要促進教學質(zhì)量的提高?！昂谜n的標準”“減負的要求”在這次檢查中顯得尤為重要，所以我們要在落實素質(zhì)教育的各項要求中實施高效課堂、提高教學效果最大化上做足文章。
1、由于學校面臨拆遷，對不動產(chǎn)的投入較少，操場年久失修給人以破舊之感。
2、對高效課堂的構想非常好，有具體的實施措施，但是標準比較模糊，不能單純的學習模仿，應該把學到的東西內(nèi)化為自己學校的東西。
3、應該加強學生的普通話訓練，方言太多。
4、外來務工子女較多，流動性大，應該加強學籍管理，重視與上級主管部門溝通，加強鞏固率的統(tǒng)計和管理。
對于上級提出的不足，我們虛心接受，在學校外部環(huán)境方面積極整改；認真學習高效課堂的內(nèi)涵，發(fā)揮校本研修功能，創(chuàng)建適合校本的高效課堂模式。加強學籍管理，規(guī)范辦學過程。
在達標過程中全體教職員工齊心合力，涌現(xiàn)出很多令人感動的先進事跡。校長孫士庭患腎結石多年，從春節(jié)后反復發(fā)作，劇痛、尿血，依靠輸液緩解，他心系學校，堅持工作，帶領大家認真準備，當疼痛襲來他緊咬牙關，默默忍受。大家看在眼里，疼在心上，在孫校長的精神感召下，大家奮發(fā)向上，發(fā)揮團隊精神，整個暑期我們沒有歇班，大家心里只有一個念頭：一定按照現(xiàn)代化標準建設學校，爭取通過驗收，不拖全區(qū)的后腿，經(jīng)過努力，我們實現(xiàn)了目標。
我校的四名大學生（新教師）張虎泉、劉華、王琪、孫婧，為了完成達標工作，他們放棄了暑假回家的機會，留在學校和大家一道工作，不僅幫助學校順利通過達標驗收，而且使自己無論從專業(yè)發(fā)展和人生經(jīng)歷都獲得了一筆寶貴的財富。
達標工作千頭萬緒，設計學校工作方方面面，雖然我們通過了驗收，但是作為我們一所農(nóng)村學校今后希望繼續(xù)得到上級部門的支持，真正使學校走上現(xiàn)代化之路。
校園情況報告篇二
青少年是祖國的未來，祖國的希望，加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環(huán)境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數(shù)量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長，我們必須加強自己的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能成為一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能在未來的各種致命的弱點出現(xiàn)前，事先予以糾正。一起維護校園，乃至于整個社會的文明和諧?！x初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機，將創(chuàng)建文明校園各項要求和學?！胺酪摺钡木唧w工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環(huán)境，取得了顯著成效，現(xiàn)自查總結如下：
1、在校園、班級內(nèi)顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內(nèi)容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，并圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的各類教育活動，經(jīng)常抽查師生背誦情況，及時公布。
2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開展個人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養(yǎng)等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入扎根心田。
3、通過各種形式加強學生熟知《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡性的事件及學生違法現(xiàn)象發(fā)生。
4、深化德育課程改革探索，挖掘?qū)W科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環(huán)節(jié)。各班級自主研發(fā)了符合學校實際、展現(xiàn)地域特色，與學校規(guī)劃、培養(yǎng)目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。
5、。心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理咨詢室，有國家級心理咨詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學生身心成長特點與規(guī)律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理咨詢服務。
1、積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學習，創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強黨員志愿者隊伍建設，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。
3、實行校長負責制，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的`交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程序規(guī)范；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。
4、積極推進依法辦學，規(guī)范辦學行為，落實中小學有關法律法規(guī)和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規(guī)范辦學，廉潔高效有特色。
1、師德建設。每周一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考核。通過定期推選師德模范，構建多種宣傳交流平臺，使廣大教師自覺遵守《教師道德規(guī)范》，弘揚了正能量，形成良好的師德風范。
2、教師專業(yè)化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少于450學時的培訓要求；引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農(nóng)村學校結對子，抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。
3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng)，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質(zhì)的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。
4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中小學德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現(xiàn)全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，并建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。
1、辦學理念與校園文化標志。該校始終堅持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統(tǒng)一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，采取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其盡快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。
2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節(jié)、體育運動會、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動，形成傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色，開設傳統(tǒng)文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項目等，學生參與度高，學習效果明顯。
3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室布置各具特色。班級布置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。
4、辦公室文化建設。各辦公室布置了各項規(guī)章制度及師德規(guī)范，桌椅擺放整齊，地面干凈，每周都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定并健全圖書借閱制度，圖書上架管理規(guī)范，圖書利用率高。
1、教學設施規(guī)劃管理使用。該校教學設施齊全，規(guī)劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規(guī)劃布局合理，教學區(qū)域、活動區(qū)域分區(qū)得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規(guī)范，給學生提供了很好的生活學習環(huán)境。
2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛(wèi)生，每天進行衛(wèi)生檢查評比，校園整潔、優(yōu)美，無衛(wèi)生死角。校園綠化得當、養(yǎng)護佳，景觀有特色、有文化內(nèi)涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環(huán)保意識較強。
3、深入開展愛國衛(wèi)生運動。首先進行大力宣傳，布置了“開展愛國衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗，每周進行一次衛(wèi)生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構建心理健康服務支持網(wǎng)絡，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學校向家長發(fā)了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監(jiān)控、安保等設施到位，使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩(wěn)定的綜合防控機制和突發(fā)事件緊急處理預案。開足安全課，并開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。
5、校園周邊環(huán)境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動機制，有完善的上放學安全管理制度。
6、建設節(jié)約型校園。該校加強節(jié)約型校園建設，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養(yǎng)了學生健康消費理念和節(jié)約意識，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣。
1、校內(nèi)文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，受眾面廣，設施運行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。
2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內(nèi)容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利于學生健康、益智、善德的網(wǎng)絡教育活動，積極教育引導學生文明上網(wǎng),有效引導學生遠離有害信息。
3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規(guī)范，氛圍濃厚。
4、課外實踐基地建設。學校團委結合區(qū)域?qū)嶋H，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。
總之，在全校師生共同努力下，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自我意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節(jié)的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今后，要持續(xù)加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優(yōu)秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺階。
校園情況報告篇三
搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)在本鄉(xiāng)派出所親自指導下，自xx年9月9日至9月16日，利用一周時間對所轄各學校進行了安全排查和整改。排查整改結果如下：
1、各學校門口、宿舍每日24小時有專人值班，校外人員需進入學校，由被見人帶領入內(nèi)、放出，并對人員進出有文字記錄。
2、校園內(nèi)財務室、微機室、實驗室無關人員一般不得入內(nèi)，進出有記錄，以上各室均安有防盜門、網(wǎng)，室內(nèi)滅火器安全有效，人離電斷。
3、校內(nèi)師生、師師、生生之間關系融洽，校長與基層領導，領導與班主任，班主任與一般教師層層均簽訂安全穩(wěn)定目標責任書。
4、學校周邊環(huán)境宜于教學宜于師生身心健康。
1、消防器材、應急照明燈安全有效，安全警示標志清晰明了。
2、教學樓、圖書室、學生宿舍、食堂內(nèi)的電器正常運轉，線路安裝規(guī)范。
3、疏散通道暢通，安全出口正常開關，消防車道暢通。
4、易燃易爆、有毒物品存放、使用、管理規(guī)范得當。
5、學生用電有嚴格管理制度，通過逃生演練活動，師生能夠正確使用消防器材，并能掌握基本的逃生自救方法。
1、食堂設備環(huán)境安全衛(wèi)生，食品購入采取購物索證索票制度；原料貯存能夠防蟲、防鼠、防盜、防火；原料加工科學規(guī)范，符合衛(wèi)生標準，食堂、倉庫、操作間無關人員一般不得入內(nèi)，確需入內(nèi)有詳實記錄。
2、校園小賣部進貨渠道合法，無“三無”食品。
1、建立防控領導小組，簽訂目標責任書。制定甲型h1n1防控預案，預案操作可行。
2、購足了84消毒液，采取每天2次全方位消毒方法。
3、師生每天3次體溫測量，對請假學生跟蹤調(diào)查身體健康狀況，并記錄入檔。
4、門崗嚴格控制外來人員進入學校，并做詳實記錄，尤其是外地人員的'出入。
校園情況報告篇四
育人中學是一所公辦初級中學，建校16年來，在全校師生的共同努力下，各項工作取得了優(yōu)異的成績，贏得了頗佳的社會聲譽。特別是近2年來，在“合作學習，主動發(fā)展”辦學理念指引下，本著“高起點，高標準，高質(zhì)量”的辦學方針，扎實開展教育教學工作，學校各項工作得到了進一步提升。多年來學校始終在創(chuàng)建市安全文明校園工作實踐中努力的探索著。
按照《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和《中央綜治委、教育部、公安部關于深化學校治安綜合治理工作的意見》的精神，根據(jù)上海市教委的具體要求，結合我實際，以服務師生、服務教學為宗旨，緊密結合當前教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認真研究和解決校園安全文明建設中的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，務求實效，扎扎實實地做好學校及周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)建學校及其周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明安全的育人環(huán)境，切實維護學校師生正常的教學和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使“安全文明校園”創(chuàng)建活動取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
1、領導重視，責任落實
學校的穩(wěn)定是學生得以健康成長的必要保證，為此，我校切實要把創(chuàng)建安全文明校園納入重要議事日程，針對校園安全文明的各個環(huán)節(jié)，按照“誰主管，誰負責的原則，層層落實崗位責任，做到職責明確，責任到人。學校成立以葉校長為組長的安全文明校園創(chuàng)建活動領導小組。建立由領導小組成員、年級組長、班主任為骨干的管理隊伍，聘請法制輔導員為法律顧問。校長作為學校第一責任人，分別與各部門簽署責任書。每學期，認真調(diào)查和摸排師生安全和校園文明方面存在的問題，研究落實具體措施，強化學校內(nèi)部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來。涉及安全工作的，學校領導總是親自帶頭把關。校長室各職能部門間形成了及時溝通、相互協(xié)作的良好氛圍。
2、制度保證，措施到位
有效的管理制度才能確保安全、文明工作落到實處，并不斷得以強化。學校建立了領導、教師值勤制度，用餐管理制度，衛(wèi)生打掃制度，檢查評比制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日行政值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關精神。結合各級安全檢查，督促有關方面及時整改，確保學校各方面工作的有秩開展，齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)派出所、青保辦、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作。一方面，加強硬件建設，采用人防技防相結合。在重點部位(電腦室、電子閱覽室、信息技術辦公室、財務室)安裝與公安局110聯(lián)網(wǎng)的自動報警裝置，在教學樓、校園死角、教室等部位安裝了紅外線探頭，一旦夜里發(fā)生險情，門衛(wèi)立即出動巡查與此同時公安110，幾分鐘內(nèi)即可趕到。另外我們在校長室和傳達室安裝了與派出所聯(lián)網(wǎng)的緊急報警電話加大了安全保障系數(shù)，確保學校師生人身安全和學校財產(chǎn)的安全。在校園的各個重要部位如學校景觀湖邊、樓梯口、花壇、學生車棚等設置了警示標志，這些防范措施在一定程度上發(fā)揮了作用，確保學校的安全。學校建立了安全意外事故處置預案制度。另一方面，重視法律法規(guī)的學習，定期組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《上海市中小學教師守則》等法律法規(guī)，并結合教育管理實際，制定了育人中學各項規(guī)章制度，如《專用教室安全制度》、《食品管理制度》、《教師崗位職責》、《班主任工作職責》、《門衛(wèi)管理制度》、《食堂規(guī)范操作規(guī)程》、《學生一日規(guī)范》、《學生文明禮儀規(guī)范》《班集體考核細則》等管理制度。通過知識競賽、講座、報告，宣傳欄櫥窗、板板等宣傳方法和途徑，經(jīng)常對師生開展有關人防、物防和技防的宣傳教育，如防盜、防火、食品衛(wèi)生、疾病預防、交通安全、自我救護，把安全防范知識普及到每個班級，每個學生，做到入耳入腦入心。定期做好校園及周邊如建筑物、圍墻、運動設施、教學器材、廁所、護欄、樓梯、頂樓等部位的安全檢查，防微杜漸。加強了對校園網(wǎng)絡的管理，校園無違規(guī)設置的網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳、電子游戲室，無違章建筑，不潔飲食攤點和其他非法商業(yè)攤點。校內(nèi)交通規(guī)劃合理、標識完備，校園管理制度嚴格。消防、防震設備齊全。
3、依法管理，加強教育
努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，師生文明程度逐步提高。利用校園廣播、板報、標語、報告會、電教、圖書閱覽等多種手段，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，師生對安全文明校園創(chuàng)建活動的知曉率和參與率達到100%，針對未成年人的特點，在學生中深入開展中華民族精神教育和生命教育。大力加強公民道德教育、誠信教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，廣泛開展形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，營造有利于全體學生健康成長的良好輿論氛圍和環(huán)境。
學生正處于形成正確思想意識和法制觀念的關鍵時期。為此，要加強教育管理，用系列化的活動全方面塑造學生健康的身心，做到“兩個安全”、“三個禁止”和“四個結合”。
兩個安全：外出交通安全和飲食飲水衛(wèi)生安全。做好學生參加大型活動或到校外參加勞動、社會實踐等活動的詳細方案和應急機制；經(jīng)常深入學校食堂了解情況，把安全衛(wèi)生意識擺在一切工作的首位。
三個禁止：禁止學生進入電子游戲室；禁止觀看不健康的錄像制品和書畫作品；禁止在未經(jīng)監(jiān)護人同意的情況下在外留宿。
四個結合：將愛國主義教育與思想品德教育相結合，每周一舉行升旗儀式和國旗下的講話，不斷增強學生的法律意識、文明意識、主體意識；將法紀知識與自律意識相結合，以班隊會課為載體，要求學生將校園文化活動與法律教育相結合，將后進生的轉化與依法執(zhí)教相結合，學校以“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”指導思想，讓每一個學生接受同等且充分的教育，每學期進行轉化后進生工作交流，使教育的春風沐浴每一顆成長的心靈。
創(chuàng)建安全文明學校，必須與建立和諧溫馨的師生關系與和睦文明的校園相結合。學校加強教育，特別重視做好差生的轉化工作，轉變一位差生，就是拯救一個家庭，就是對創(chuàng)建平安社會的一種貢獻。對家庭經(jīng)濟困難學生學校通過各種方法予以救濟補貼。除了政府補貼之外，學校每年組織教師及黨員捐款幫助特困學生。學校開展豐富多彩的教育活動，如利用班會、晨會、團隊活動、活動課、講座、征文和競賽、學科滲透等途徑，通過講解、觀看等形式，對學生開展交通、禁毒、消防安全的預防教育，提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。
校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚校園文化生活豐富多彩，校園秩序良好，校園文明程度明顯提高，育人環(huán)境進一步得到改善。近兩年來，以“誠信感恩文明”主線，以迎“特奧”“世博”為契機，開展道德實踐體驗活動，提高學生的道德素質(zhì)。
1、兩綱教育
20xx年，以“讓民族精神在新世紀閃光”為主題，通過革命傳統(tǒng)教育引導學生了解中國共產(chǎn)黨在中華民族精神傳承、弘揚和創(chuàng)造中的重要作用；了解中國共產(chǎn)黨領導各族人民在革命戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神，以及在社會主義建設中形成的大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神等優(yōu)良傳統(tǒng)；教育學生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，深化熱愛中國共產(chǎn)黨、為人民服務、為祖國建設而刻苦學習的情感。在弘揚民族精神主題活動中，全校27個集體以中國女排等27種精神為內(nèi)容進行了讀書、上網(wǎng)和尋訪，并舉行了“六個一”活動：即尋找一種精神；制作一塊專題版面；喊響一句口號；創(chuàng)作一首詩歌；編寫一個故事；進行一次參觀展覽；最后還進行了故事會和詩歌朗誦比賽。通過活動，使廣大學生在活動中產(chǎn)生了團結協(xié)作、尊老愛幼、勇敢堅強、不屈不撓、勇于拼搏的道德情感，引導他們成為民族精神的學習者、實踐者和繼承者，培養(yǎng)具有新時代特色的適應新世紀發(fā)展需要的有用人才。
20xx年，為進一步貫徹和落實《民族精神教育綱要》的有關精神，我校以紀念祖國成立57周年和中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年為契機，積極籌備，認真組織學生開展“祖國發(fā)展我成長”的系列教育活動，通過“讀寫吟唱畫”等多種形式開展了系列教育活動。展了系列教育活動。
活動1：組織學生認真閱讀《弘揚和培育民族精神》《而今邁步從頭越》書，同學們還寫了讀書筆記和讀書感想。通過學習，同學對祖國的勝利、成長、發(fā)展，有了更深的了解，知道我們的幸福生活來之不易，喚起了強烈的愛國情緒。
活動2：進行了“民族精神代代傳”“長征精神永放光芒”板報和手抄小報的設計和評比。
活動3：組織預備年級，以唱100首愛國歌曲為內(nèi)容開展班班有歌聲活動，舉行了合唱比賽。
活動4：組織初一、初二年級開展詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽。
活動5：組織預備、初一年級全體學生觀看了《祖國萬歲》紀念長征勝利70周年大型音樂會?；顒又黝}鮮明，形式多樣，參與人數(shù)多，取得了較好的教育效果。
開展“與特奧同行為生命喝彩”生命教育月活動，為迎接20xx年在上海舉辦的第十二屆世界特奧會，讓同學們了解特奧，關愛智障人士，支持特奧事業(yè)，宣傳特奧會的理念、目標，努力營造人人參與特奧、服務特奧、支持特奧的良好氛圍，把學習特奧精神與《兩綱》教育和感恩教育有機結合起來。教育學生為營造和諧友善的社會環(huán)境，弘揚人道主義，促進人的全面發(fā)展和社會進步盡一份自己的力量。組織開展了以下活動：學習特奧知識(特奧精神、特奧主題、特奧會標等；出一期專題板報；看《好大一個家》《特奧圣火》的錄像資料，并組織學生開展討論；初二年級進行了一次知識競賽；開展了尋找并學習智障或殘障人士的成長故事征集活動；繪畫；宣傳版面的制作等，培養(yǎng)學生對智殘者的關愛，學習特奧運動員的頑強精神，激勵學生在學習、生活中勇于挑戰(zhàn)、不斷進取。
2、誠信教育
結合初一、二年級學生特點，以“誠信伴我行”為主題開展誠信教育活動，利用班會課，班主任組織學生認真學習《育人中學誠信教育校本教材》，有計劃的開展教育活動。如：初一年級各班開展了以誠信為主題的主題班會的展示評比活動，通過朗誦、相聲、知識競賽、小品、講故事、倡議簽名活動，同學們講誠信價值、談誠信意義、努力做誠信學生。初二年級結合十四歲主題教育活動開展以“誠信伴我行，邁好青春第一步”為載體，教育學生爭做“誠信好少年”。開展了活動啟動宣誓儀式，舉辦了《誠信的價值》講座，開展了《誠信你我他》主題討論會，進行了《講一個誠信的故事》主題班會、“我與青春有個約定”贈言征集活動、《中學生與誠信》小報展示活動以及邁好青春第一步十四歲生日主題集會和拓展體驗活動。通過活動和評議，共評出38名“誠信好少年”，他們的事跡在學校宣傳欄進行展示，作為他人學習的榜樣。
3、禮儀教育
為普及文明禮儀知識，引導學生“與文明同行，做可愛的上海人”，為20xx年上海舉辦“成功、精彩、難忘的世博會”營造輿論環(huán)境。組織預備年級學生認真學習《世博禮儀》，對學生進行禮儀知識教育和指導，讓學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的'涵養(yǎng)，形成人人講文明、講禮貌的良好校園氛圍；同時通過開展禮儀實踐活動，從而使廣大學生遵守公共道德的意識明顯提高，文明程度明顯改觀。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。在完成課程教學的同時，組織學生開展形式多樣的禮儀拓展教育活動：摘抄禮儀詩句、寫(講)禮儀故事、禮儀知識競賽、主題班會、禮儀小品表演。九位班主任在認真?zhèn)湔n，組織教學的同時，另一方面積極參加區(qū)的培訓、協(xié)助區(qū)德育室編寫課程的配套教案、課件等。使《世博禮儀》得到了有效地落實取得了一定的成效。
另外，組織學生開展“知榮辱講禮儀迎世博”主題教育系列活動：
活動一：“過節(jié)，懂禮儀”德育拓展教育活動。
活動二：今天，你“文明”了嗎?尋找自己或他人的不文明行為。
活動三：文明語言征集活動，制定了育人中學學生禮儀規(guī)范包括文明語言十條、文明行為十條。
活動四：“禮儀讓我們共享”我們一起學禮儀活動，組織學生觀看《校園禮儀》教育講座。
活動五：開展“垃圾不落地校園更美麗”的活動。
活動六：進行了“知榮辱講禮儀迎世博”學生書法繪畫比賽和優(yōu)秀作品的展示活動。
活動七：各班進行了“文明禮儀伴我行”主題班會。
活動八：爭當禮儀小標兵-----禮儀小標兵評比活動，表彰了第一批26位禮儀小標兵，他們的風采進行了展示。
活動九：以“知榮辱講禮儀迎世博”為主題開展了六一主題集會，大隊部的倡議、領導的賀詞、優(yōu)秀隊員的表彰更激發(fā)了同學積極向上的決心。
活動十：“我行我秀七彩游園”活動，活動中同學們的文明禮儀素養(yǎng)得到了實踐和提升，隊員的自主參與、自我管理、互相合作的能力也得到了鍛煉。
4、藝術教育
舉辦了“展示你我風采共創(chuàng)育人和諧”迎元旦文藝匯演和第二屆學生藝術節(jié)活動，學生的《藝術作品展》以他獨特的藝術魅力吸引了全體師生贊賞的目光：由600多件書法、繪畫、攝影、手工工藝作品，電腦版面設計等優(yōu)秀作品制成的展版凝聚了同學們對藝術的追求和熱愛之情。使同學們在欣賞美的同時，得到了藝術的熏陶和感染。校園“十佳歌手”“十佳演奏能手”“十佳繪畫能手”“十佳書法能手”等一顆顆耀眼的星辰在閃爍。為期一周的藝術節(jié)活動中，預備年級“世博禮儀”戲曲表演；初一年級“誠信伴我行”主題藝術班會展示；初二年級韻律操展示，同學們的表演給觀眾、評委留下了深刻的印象。給藝術節(jié)增添了絢麗的色彩，展現(xiàn)了育人學生的青春風采和團結和諧的團隊精神風貌?？破账囆g快樂吧精彩的活動，更讓同學們體驗了科普帶來的藝術享受。藝術節(jié)不僅為學生提供了展示藝術的舞臺，更展現(xiàn)了育人學生的精神風貌，營造了良好校園藝術氛圍，培養(yǎng)了學生積極合作、努力創(chuàng)新、自我組織、自我教育的能力，促進學生健康快樂的成長。
1、整體規(guī)劃，體現(xiàn)科學性。
我們根據(jù)學校實際，制訂出校園環(huán)境建設的總體規(guī)劃，逐步進行改造。環(huán)境能影響人、熏陶人，它具有潛移默化的育人功能。據(jù)此認識，我們十分重視校園德育環(huán)境的建設，通過優(yōu)化德育硬件環(huán)境，開展德育主體教育活動等途徑，不斷提升學校德育環(huán)境人文化含量，使學生在一個具有濃郁文化氣息的校園德育環(huán)境中得到化的發(fā)展。學校有計劃地美化環(huán)境，植樹種草、修建桂花園、花壇等。校園內(nèi)樹木蔥蔥，綠草茵茵，秋天金黃的桂花香飄校園，沁人心肺。
2、合理布局，體現(xiàn)教育性。
學校是育人的園地。首先，學校教育的目的和特點就決定了校園建設是學校管理工作的重要內(nèi)容。教育教學設施的置備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現(xiàn)出育人的功績，管理者應把它視作“無聲的教師”精心設計，像建設一支高質(zhì)量的教師隊伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。近三年來投資巨額資金，對操場進行改造，全部改為塑膠跑道，我們對教室進行改造，換上鋁合金移窗、貼上面磚、增加照明設施、改造黑板報欄等，使教室面貌煥然一新。食堂改擴建并改用煤氣，減少了環(huán)境污染。07年夏季，學校在局領導的關心下支持下，投入近1000萬資金，對學校的校舍、綠化再次進行了大規(guī)模的修建，校容校貌得到進一步的改善和提高。各項硬件設施建設齊全完備，消防、安全設施到位，布局更趨合理，為創(chuàng)建安全文明校奠定了扎實有效的基礎。
3、科學管理，提高實效性。
出于科學管理的需要所采取的一切措施和建立的各種規(guī)章制度等，都應視作一種教育手段。根據(jù)這一原則，我們建立了相應的管理制度。將學校環(huán)境衛(wèi)生工作劃分成各責任保潔區(qū)，并建立評比制度，責任到班，定期打掃，領導定期、不定期檢查、抽查相結合。少先隊干部每天作好記載，設立流動紅旗。設崗定位讓每個學生知道自己的勞動崗位，定期服務，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，發(fā)揮他們對工作的積極性和主動性。
總之，通過安全文明校園創(chuàng)建活動，建立了安全文明校園的有效工作機制，改善了學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范體系，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，杜絕一切違法犯罪案件和安全事故，努力實現(xiàn)了師生以公民道德、職業(yè)道德，文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高；實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)文雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高；實現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善。
校園情況報告篇五
為創(chuàng)建文明安全校園，營造良好的教書育人環(huán)境，徹底根除安全隱患，保證師生在校生命、財產(chǎn)安全，保證學校工作的順利開展及教學秩序的`正常化、規(guī)范化。根據(jù)上級文件通知要求，中心校和政府有關領導、派出所組成聯(lián)合檢查組，并于5月29日對各小學、幼兒園的安全隱患進行了認真徹底的排查進行逐一檢查。現(xiàn)將檢查結果及整改防范措施情況匯報如下：
一、學校和幼兒園各種制度健全，都成立的有安全領導小組。各學校幼兒園都懸掛安全橫幅，警示性標語。以安全教育進課堂為重點，對學生的安全教育做到師資、教材、課時三落實；學校利用班會、板報等各種形式開展對學生的日常安全教育。
二、校園內(nèi)部保衛(wèi)力量建設
1、專兼職保衛(wèi)人員和專職門衛(wèi)、保安員配備情況，門衛(wèi)和保安員年富力強，適應崗位需要。
2、各校都配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備；
4、校園視頻監(jiān)控設施沒接入公安機關和教育部門視頻監(jiān)控平臺。
三、學校和幼兒園上課期間大門落鎖，上學、放學期間有教師值班。
四、校園周邊，馬莊、育才和習樓學校周邊過往車輛較多，學校周圍邊存在著較大的交通隱患。整改措施：
一是實行放學路隊制度；
二是實行師生值勤督導制度，放學時值日師生到校門口盡力維持秩序。
五、幼兒園的食品衛(wèi)生安全問題，生熟案應該標明，分開，餐樣留樣48小時，有一幼兒園消毒柜老化，限期整改。下發(fā)有限期整改通知書。另外，幼兒園都簽訂有交通安全保證書，保證不使用無資質(zhì)車接送學生。
我們自制有《馬莊鄉(xiāng)安全隱患排查表》，排查時一式三份做好記錄。安全問題不留空缺。落實一把手責任制，提高校園的責任人的安全責任意識，為構建平安校園和保障師生的安全奠定了基礎。
校園情況報告篇六
牛鼻灘鎮(zhèn)中學是毗鄰沅江河畔的農(nóng)村寄宿制初級中學，有94年的辦學歷史。學?，F(xiàn)有教職工62名，學生320名。自辦學以來，各級領導十分關注學校的發(fā)展，經(jīng)常視察學校，對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見，給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學校管理井然有序，安全文明校園建設取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預定工作目標。現(xiàn)就這方面工作情況匯報如下：
良好的精神風貌，高尚的道德品質(zhì)是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作的同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。堅持進行師德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。自辦學以來，我校沒出現(xiàn)一例違法、違紀案件和犯罪行為，沒有一人參加組織和邪教組織。學校工會每年組織了教職工乒乓球賽、登太陽山等活動，豐富了教職工生活。學校政教處以“年級月月賽”活動為載體，多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了成長檔案，記錄他們在學校的習慣養(yǎng)成情況，并定時向家長匯報，堅持召開各種形式的家長會，做到了“家庭、社會、學?！比烬R抓共管，收到了良好的效果。
安全是維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發(fā)展的根本。無論行政會，還是教職工大會，學校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每周的升旗儀式，以及每天課間操進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調(diào)安全，深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所的聶忠榮所長為法制副校長，多次邀請他來學校指導安全工作，增強了學生的安全意識和法制觀念，提高了學生的安全防范能力。
（一）、建立和完善安全工作組織機構，確定好安全責任。校長擔任安全工作領導小組組長，主抓安全的副校長擔任副組長，由各處室負責人和班主任擔任組員，組成了強有力的安全工作領導班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責。為了明確責任，充分調(diào)動工作的主觀能動性，學校細致地劃分了責任區(qū)。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學生活動的場所都有專人負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時間上報安全工作領導小組。
（二）、嚴格制度，責任到人，不斷提高安全管理水平。我校安全工作的開展，在責任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障。“人治人、人不服；制度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛(wèi)管理制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全責任追究制度》、《學生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《學校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度》、《手足口病防治應急預案》、《食品衛(wèi)生安全事故應急預案》等。特別是對學校重要部位、要害部位嚴格檢查，建立了相應的規(guī)章制度，采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責任要求，哪里出現(xiàn)問題，就依制度追究其責任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。
（三）、構建了學校、公安機關、家長、社區(qū)的學生安全的工作網(wǎng)絡。我校首先加大校內(nèi)安全教育力度，認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學生的安全意識和防范能力，每期進行一次安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預防校園暴力和傷害事件發(fā)生。為了與家長共同做好這方面工作，學校每學期召開通學生家長會，把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學校的規(guī)定，并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環(huán)境，牛鼻灘派出所干警經(jīng)常到學校了解情況，征求學校意見。
（四）、采取各種措施，扎實做好安全工作。
1、建立學生安全信息員。每班都設有一名安全信息員，每天上報學生身體和心理異常情況，學生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。
2、實行封閉式管理，每到放學，門衛(wèi)和政教處負責的同志在校門口認真檢查校牌，嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。
3、行政值班每天對設施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學校設施的安全性。
4、學校對食堂的物品采購、從業(yè)人員、食品存放、炊具衛(wèi)生、消毒設施等各方面做了嚴格的規(guī)定，并隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
5、經(jīng)常對學生進行有關交通知識的.教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。
6、嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現(xiàn)在樓道走廊通道安全通暢，照明設備處于正常狀態(tài)。
7、消防器材配備齊全，無損壞。
8、嚴格要求學生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習、異地上課和大型活動，一律要求責任教師帶隊，嚴防發(fā)生擁擠、踩踏傷害事故。
9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習，值班老師與寢管員做好交接。每天對寄宿生進行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學生有無異常，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證學生文明、安全的住宿。
10、學校公假和寒暑假，學校行政輪流值日，確保校園安全。
12、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行濕式清掃、通風換氣、定期消毒制度，教室每節(jié)課課間都要進行通風換氣，宿舍每天進行通風二個小時以上，校園內(nèi)每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發(fā)生及流行，確保學生的健康。
13、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》，進一步明確安全職責。
（一）德育是精神文明建設的重要內(nèi)容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學優(yōu)勢。
1、學生評價序列化。以“文明學生”為評價的終極目標，逐步讓學生樹立“五愛”思想，養(yǎng)成“十好”習慣，做到每月一交流，每期一總結，分年級達到不同的目標。
2、學生習慣嚴格化。以“十好”為標準，以評選“文明班級”為載體，嚴格要求學生的行為習慣，加強安全教育，確保學生的安全，勤檢查，勤教育，勤評比，勤公示。
3、德育活動常態(tài)化。以學校政教處牽頭，團支部配合，依時間順序組織活動，每年5月合唱比賽，每年10月廣播體操比賽，每年元旦文藝匯演，一次班級民主生活會等。真正實現(xiàn)在活動中怡情，在活動中習性，在活動中健體。
4、團支部工作重點化。團支部每月一次主題活動，教育全體團員以身作則，當好校園安全文明的代言人。
5、家校教育合作化。了解家長的心聲，并得到家長的理解與支持，促進學習。
校園情況報告篇七
我校與20xx年xx月xx日對校園安全情況進行了拉網(wǎng)式認真排查，現(xiàn)將排查情況匯報如下：
1、校園內(nèi)各室、圍墻、廁所等無安全隱患，無裂縫、傾斜、斷裂等現(xiàn)象，各室房頂?shù)拇?、行條等無斷裂。微機室、圖書室、防盜窗結實、安全，其它室防護措施到位，無安全隱患。
2、學校建立了教師24小時輪流值班制度，學校采用封閉式管理，外來人員登記準入制度、教師值周制度等；確保了學生在上課期間無外來因素干擾。
3、加強學生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學生帶零用錢到校，禁止學生在上校期間購買物品（特別是小食品）。
4、加強了學生上學、放學的管理。學生進入學校，不準在校門口逗留，中午、下午放學時間我校分別在校門口每天安排了年級教師進行疏導、護送學生放學。
5、因我校緊靠xx路，每天有幾十名學生上學、放學，為此，我校特別重視學生的安全工作，每天上學、放學時間，值日教師在路邊引導確保學生順利、安全入校、離校安全。
1、經(jīng)排查，學校周邊沒有發(fā)現(xiàn)高危人群、精神病等容易危害本校及學校安全的人員。
2、學校前方設有“前方學校、減速慢行”標志，xx路口有斑馬線。
1、xx路口斑馬線已經(jīng)不太明顯，需要重新刷新。
2、我校一年級教室西北角槐樹壓房頂需要去除，我校已于村委取得聯(lián)系馬上清除。
3、校門外需要一塊非本校人員禁止入內(nèi)的警示牌、一塊溫馨提示牌。
校園情況報告篇八
近年來，各種校園暴力、校園傷害事件屢見不鮮。北京市高級人民法院近日發(fā)布的校園傷害
調(diào)研報告
顯示，涉未成年人刑事案件超6成為共同犯罪，近6成校園暴力犯罪因口角、眼神等瑣事引發(fā)，校外人員參與比例高。調(diào)研報告建議，建立年度校園安全報告制度。
北京高院隨機抽取近5年審結的50件發(fā)生在校園內(nèi)或因校內(nèi)糾紛引起在校外實施的刑事案件進行分析發(fā)現(xiàn)，50件案件所涉罪名排名前三位的分別是故意傷害罪、聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪，累計占比超過80%。故意殺人、搶劫、猥褻兒童等罪名也相對常見。
北京高院未成年人案件綜合審判庭庭長趙德云介紹說，50起涉未成年人刑事案件中，約62.5%屬于共同犯罪案件。其中，被告人方系多人、被害方系一人的“多對一”案件占44%;沖突雙方均系多人的“多對多”案件占56%。其中，有校外社會人員參與的近40%，且凡有社會人員參與的案件受傷人數(shù)較多，傷害程度偏高。
趙德云說，涉未成年人刑事案件還呈現(xiàn)出犯罪手段較殘忍的特點。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，68%校園暴力犯罪案件加害人大多手持棍棒、磚頭，甚至管制刀具等兇器，對受害學生不分部位、不計后果地進行攻擊，死傷后果嚴重。還有少數(shù)案件加害人采用扇耳光、潑冷水、煙頭燙等較為惡劣手段毆打、侮辱對方。此外，北京校園犯罪案件男性犯罪率較高，占涉案人數(shù)的95%以上。
校園傷害類案件的主要誘因是同學間偶發(fā)事件或平時恩怨等瑣事。北京高院統(tǒng)計顯示，因排隊、碰撞、口角、玩笑，甚至一個眼神等偶發(fā)、微小事件引起的糾紛約占58.1%。
延慶縣人民法院審理的李某與劉某等故意傷害、聚眾斗毆案，就是因食堂就餐排隊引發(fā)糾紛，李某糾集6名同學、劉某糾集9名同學持械互毆，造成兩人重傷、一人輕微傷。
因同學間經(jīng)濟糾葛、情感糾紛、班干部履行管理職責等引發(fā)犯罪約占14%。不少案件是由于未成年人太過逞強好斗，或者未成年人面對他人的輕微傷害，防衛(wèi)或反擊手段過于強烈引發(fā)的。趙德云說：“瑣事變大事，反映出當前在校學生處理糾紛能力弱，需要引起家長、學校和全社會的重視與反思?！?BR> 調(diào)研顯示，少數(shù)學校安保人員缺乏正規(guī)訓練，無力應對校園突發(fā)事件。一旦校園犯罪案件發(fā)生，校內(nèi)師生和安保人員的自救能力整體偏弱，且難以與警方力量順暢銜接。而體育學校、藝術學校、“一對一”課外輔導班等特殊學習場所往往是校園性侵害的易發(fā)地。趙德云認為，這與“小班授課”“單獨授課”的特殊教學模式不無關系。此類案件雖然數(shù)量不多，但危害性大。
針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的諸多問題，北京高院調(diào)研報告建議，建立年度校園安全報告制度。在保護未成年人隱私的前提下，定期公布校園犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)、學校對校園犯罪案件的應對措施、學校的安全設施等內(nèi)容。
據(jù)趙德云介紹，北京市石景山區(qū)人民法院聯(lián)合石景山區(qū)教委，從2019年起，每年定期向全區(qū)教育機構通報上一年度未成年人犯罪和侵害未成年人權益案件情況，取得了較好的防控效果。
北京高院還建議，兒童權益保護組織及有關部門可以通過開辦“家長學?！薄凹议L課堂”等形式，指導家長在孩子成長的不同階段給予及時、科學、有效的教育和引導。
據(jù)了解，由海淀區(qū)人民法院先期試點的“親職教育”工作模式，目前正在北京各級法院中推廣。這種模式針對審判實踐中發(fā)現(xiàn)的因家庭監(jiān)護不當、監(jiān)護缺失導致未成年人違法犯罪的情況，通過專家授課、影片觀摩、親子互動、讀書會等多種形式，引導監(jiān)護人反思家庭教育方法。
校園情況報告篇九
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調(diào)查問卷和攔問中對食堂滿意度的調(diào)查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)1.對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議根據(jù)對調(diào)查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
大學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態(tài)度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責任到位。統(tǒng)一餐具的'使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
調(diào)查了解到很多同學有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發(fā)展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質(zhì)。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
校園情況報告篇十
調(diào)查地點：xx職業(yè)大學
調(diào)查對象：大一、大二、大三的在校學生
調(diào)查方法：走訪、問卷調(diào)查
調(diào)查人員：xxx
前言：
對于學校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式，了解同學們對此類問題的看法及建議，加強校園文明建設，促進校園文明健康發(fā)展。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學校60%的同學認為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學認為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設立幾個標語牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應該提高個人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認為及時制止這些行為比較好。
40%的同學看到垃圾會撿起，放進垃圾桶，50%的同學偶爾會撿，只有10%的同學表示不會撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)。“見到老師問聲好”，這是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個問題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會說臟話”這個問題，50%的同學回答偶爾會，10%的同學回答忍無可忍時會，40%的同學回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合，都應該學會控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時打電話”，在大學課堂時常發(fā)生，大多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學都是不禮貌的，我們還是學生，就應該履行學生的義務。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習慣，同時也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品，大家都會送至廣播臺進行失物招領；做事得到別人幫助時都會主動言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學認為我校大學生言語文明需要加強，30%的同學認為行為文明需要加強，50%的同學認為精神文明需要加強，我們認為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。
我校文明情況從總體上來說較好，希望同學們注意在公共場所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣，為將來走入社會打下堅實基礎。在此也建議學校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，xx職業(yè)大學的未來將會更加美好！
校園情況報告篇十一
根據(jù)工作安排，4月24日，xxxx副主席帶隊對我縣城區(qū)衛(wèi)生保潔情況進行了視察。視察組先后視察了xxxx縣生活垃圾處理場、城區(qū)部分垃圾中轉站建設運營和xxxx路公廁改造情況，并沿途察看了道路保潔情況。隨后，在城管執(zhí)法局召開了座談會，聽取了相關工作匯報，視察組成員紛紛就衛(wèi)生保潔、城市綜合管理等方面踴躍發(fā)言、獻計獻策?，F(xiàn)就視察情況報告如下：
一、基本情況
為扎實推進三城聯(lián)創(chuàng)工作，在縣政府統(tǒng)一部署下，縣城管執(zhí)法局認真謀劃縣城區(qū)衛(wèi)生保潔工作。xxxx0年7月份，即在范崗鄉(xiāng)境內(nèi)征地240多畝，規(guī)劃建設了xxxx縣生活垃圾處理場，并于xxxx2年12月底全部完成建設，總投入7150萬元，其中爭取中央預算內(nèi)投資2800萬元。城區(qū)內(nèi)生活垃圾于xxxx2年1月10日進場處理，實行分層攤鋪、壓實，分單元逐級填埋及覆土，每天噴藥除臭滅蠅，循環(huán)進行。垃圾滲濾液處理站于xxxx2年8月1日設備試運行，目前日處理量約110噸，處理過的水通過市環(huán)境監(jiān)測站檢測，各項指標完全符合設計要求達標排放，并可直接用于周邊農(nóng)田灌溉和水產(chǎn)養(yǎng)殖，城區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活垃圾得到了及時有效地處理。自xxxx4年1月起，又根據(jù)縣城建成區(qū)面積和建設狀況，將城區(qū)44條主次干道，51條背街后巷，3個廣場約245萬平方米的道路清掃保潔和12個公廁、10個中轉站運行管理及城區(qū)垃圾收集、中轉、運輸工作，以魯肅大道為界，分設老城區(qū)和新城區(qū)兩個標段，通過公開招標，以1166萬元的總價格交由兩家有實力的公司承包經(jīng)營。運營以來，城區(qū)衛(wèi)生保潔工作質(zhì)量明顯提升，得到政府和廣大市民一致好評。
二、主要做法
(一)合理測算作業(yè)經(jīng)費，嚴格招標條件，選好一支專業(yè)隊伍。在科學合理劃分標段的基礎上，在招標前調(diào)查了解了周邊縣(市、區(qū))環(huán)衛(wèi)作業(yè)運行及經(jīng)費投入情況，結合我縣財政實力和環(huán)衛(wèi)作業(yè)現(xiàn)狀，合理測算作業(yè)經(jīng)費，并采取市場化運作，從投標公司的資質(zhì)、業(yè)績、設備等方面嚴格設置招標條件，確保了有實力企業(yè)中標運營，為提升保潔質(zhì)量打下了基礎。
(二)始終強化質(zhì)量意識，嚴格規(guī)范作業(yè)，確保一流作業(yè)質(zhì)量。
日常工作中，中標公司始終把保潔質(zhì)量放在首位，通過人機結合規(guī)范作業(yè)，主次干道實現(xiàn)了由掃到洗的轉變，作業(yè)道路路面基本見本色，慢道、人行道及時保潔，基本看不見飄浮物和有色垃圾。
一是不定期開展城區(qū)環(huán)境整治提升行動。兩中標公司分別組建清障專業(yè)隊伍，對城東新區(qū)路網(wǎng)，老城區(qū)主次干道，背街后巷道路兩邊建筑垃圾、殘磚斷石、樹枝樹根、污泥糞便，行道樹、線桿周圍余土等雜物長年循環(huán)清理，全方位整治，清除路障，方便機械和工人作業(yè)。
二是長期堅持沖洗路面、降塵，完善保潔設施，提升保潔質(zhì)量。兩家中標公司每天用多功能高壓清洗車沖洗作業(yè)路面，降低灰塵。老城區(qū)由于路窄，行人、車輛較多，利用夜間作業(yè)，最大限度減少矛盾。同時加大投入。xxxx4年共投放900只240升垃圾桶，放置主次干道兩邊，方便居民垃圾投放。
三是機械清掃，垃圾收集桶裝車載，減輕環(huán)衛(wèi)工人勞動強度。主次干道的快車道以機械清掃為主，人工保潔為輔。每天出動4輛3噸后裝壓縮車，將主次干道兩邊垃圾桶的垃圾直接收到車內(nèi)壓縮，人機結合作業(yè)，既提高了工作效率，也減少了二次污染。
(三)加強日常工作監(jiān)管，嚴格考評考核，建立一套良性機制
一是制定《道路質(zhì)量考評辦法》，用制度管事。加強對中標公司清掃保潔質(zhì)量的監(jiān)督，制定了質(zhì)量考評辦法，每天環(huán)衛(wèi)所安排工作人員分2組，每組2人對作業(yè)范圍內(nèi)道路、街巷進行全面巡查督促，確保及時發(fā)現(xiàn)問題及時就地解決問題，做到一日一督查一結論，一周一通報，一月一兌現(xiàn)。
二是實行網(wǎng)格化管理。環(huán)衛(wèi)質(zhì)量管理列入網(wǎng)格化管理內(nèi)容之一，實行五位一體監(jiān)督(局領導、監(jiān)察室、環(huán)衛(wèi)所、執(zhí)法中隊、市民)，局領導、監(jiān)察室的督查信息，第一時間反饋到中標公司并限期整改。
三是充分發(fā)揮市民監(jiān)督作用。背街后巷的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量是環(huán)衛(wèi)工作的短板。今年城管部門在51條背街后巷制作了102塊環(huán)衛(wèi)公示牌，將清掃保潔人員、監(jiān)督管理人員等相關信息公示，主動接受市民監(jiān)督。同時，積極利用電視、廣播、網(wǎng)站等媒體宣傳城市管理先進典型和反面案例，先后印制了致定城廣大居民的一封信和城管進校園文明宣傳冊等宣傳品，不斷加強城管執(zhí)法宣傳，統(tǒng)一思想共識，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
四是嚴格兌現(xiàn)考核結果。xxxx4年度兩家中標公司，在主動接受巡查指導補救糾錯的同時，城管局環(huán)衛(wèi)所嚴格按照招標文件、合同和相關考評辦法，進行考評考核。去年底，扣除兩家公司19.098萬元作業(yè)經(jīng)費，兌現(xiàn)了合同，體現(xiàn)了合同的嚴肅性。
三、存在問題
(一)宣傳不夠深入，少數(shù)居民公共衛(wèi)生意識不強，公共衛(wèi)生設施損壞、丟失較多，隨意亂丟、亂扔垃圾現(xiàn)象普遍，不能定點、定時傾倒垃圾，工作反復性較大。
(二)老城區(qū)道路窄，停車場地缺位等市政工程不完善等，環(huán)衛(wèi)作業(yè)設備發(fā)揮不了應有的作用，多功能高壓清洗車不能正常沖洗，中型掃路機不能清掃，特別是背街后巷居民殘磚斷石等雜物清理難度大，環(huán)衛(wèi)質(zhì)量提升不明顯。
(三)建筑施工單位道路硬化不到位，建筑材料、施工土石方進出，車輪污染路面，清掃難度大，施工單位搶進度與路面污染矛盾難以解決。
(四)資金不足，環(huán)衛(wèi)人員待遇低，年齡老化，工作能力不足，影響了保潔工作開展。
四、工作建議
(一)繼續(xù)加大宣傳。采取有效形式，在堅持日常管理與宣傳相結合，開展城管進校園等活動基礎上，進一步采取城管進社區(qū)、進機關等形式，加大宣傳力度，讓更多的人切實明白環(huán)境衛(wèi)生事關每個人的健康，切實提高環(huán)衛(wèi)保潔意識，營造齊抓共管的良好氛圍。
(二)重視源頭管理。加強垃圾源頭監(jiān)管，強力推行垃圾分類收集、處理，重點監(jiān)控城建渣土、餐飲垃圾、商品房裝修、洗車修車等行業(yè)，督促規(guī)范作業(yè)，減少垃圾量，確保集中定向運送，減少污染。
(三)創(chuàng)新工作方式。進一步健全網(wǎng)格化管理模式，牢固樹立以人為本、執(zhí)法為民的思想，堅持宣傳教育為先導，做到執(zhí)法與宣傳、引導、規(guī)勸、服務相結合，并不斷加大巡查督促力度，努力提升衛(wèi)生質(zhì)量。
(四)注重協(xié)作配合。注重與規(guī)劃、環(huán)保、住建等部門的協(xié)調(diào)配合，超前謀劃部署環(huán)衛(wèi)基礎設施建設，依靠所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)的參與支持，合力推進城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作。
(五)加大資金投入。積極爭取財政投入，不斷改善環(huán)衛(wèi)基礎設施，充實環(huán)衛(wèi)隊伍，完善服務功能。
(六)加強學習交流。在加強執(zhí)法隊伍管理培訓的同時，要堅持走出去、引進來的理念，學習借鑒外地城市管理先進經(jīng)驗，結合我縣實際，不斷完善管理方式和模式，促進城市管理水平不斷提高。
校園情況報告篇十二
一、摘要：
教室作為我們學習生活的關鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學生的學習生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學校的教室每天都有人學生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學生對教室衛(wèi)生的維持至關重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學校教室的清潔工作是由學校雇的學生打掃，很多值日生都不能盡職盡責的完成任務。學校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應的問題，其在這方面缺乏相應的制度，措施。
二、關鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學生意識管理制度
三、正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關心的一個問題，然而作為高等學校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負責任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學做了一次關于大學教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學習生活環(huán)境。
（一）調(diào)查步驟及過程
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學院10號教學樓，我們組對本班的27名同學做了一次問卷調(diào)查。
調(diào)查結果分析
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學對教室衛(wèi)生情況比較關注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結果展示
（1）所在年級：大三100%
（2）性別：男11%女89%
（3）經(jīng)常去的教室與認為本教室衛(wèi)生差比例：27：6
（4）帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%
（6）經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%
（8）早餐與教室衛(wèi)生差的關系：很大7%有關系22%無關系71%
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%
（10）對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%
（12）是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%
（13）個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關系55.5%有關40%無關4.5%
由上面的總結可以看出：
1、在這些同學經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關系，22%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有關系，71%的人認為沒有關系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應的原因：
（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學沒有徹底完成任務。
（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學生的衛(wèi)生保持意識差。
（3）從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學隨意丟棄。
（4）打掃教室衛(wèi)生的同學沒有盡職盡責的完成任務。
（5）學校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：
首先，加強同學在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應該是我們的一種習慣。平時，同學們應該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責。
最后，就是學校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關資料，我了解到相關的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據(jù)以上現(xiàn)象及結論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學要盡到自己的義務。帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4.結束語
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應的建議，希望能引起同學們的注意，以及學校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環(huán)境。
校園情況報告篇十三
這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學發(fā)現(xiàn)學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結論：
有些同學心理素質(zhì)不好，動不動就大鬧學校。
有些同學沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習慣。
一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
建議：
希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學們對學校環(huán)境的愛護。
校園情況報告篇十四
近幾年，學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學?！钡哪繕?，做出關于創(chuàng)建省“綠色學?！钡臎Q定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。
1、成立了環(huán)境教育領導小組，校長任組長，親自負責組織指導師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結。
3、學校領導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學習效率。
學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結，有關環(huán)境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
學校特設有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎征文，美術畫展比賽等活動?？傊?，學校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
學校領導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。
1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花；結合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。
2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的`一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創(chuàng)作素質(zhì)。
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學校組織有關師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學?！?、“市級綠色學?！?。
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪xx0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛?、廁所潔凈?BR> 學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之，開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學?！倍恍概Α?BR> 通過自評，我校已具備省級“綠色學?！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
校園情況報告篇十五
為進一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學習環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號文件精神，結合創(chuàng)建“平安校園”的相關要求，對轄區(qū)內(nèi)各學校校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報告如下：
成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組明確職責與分工，認真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點和目標，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學校關于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實施方案》。
領導機構成立了以后，充分利用例會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關系，衛(wèi)生與健康的關系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
1、各學校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪，花壇內(nèi)無雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象；學校廁所都安排有相關班級堅持每天進行打掃，各學校內(nèi)建筑垃圾也及時得到清理。
2、教室內(nèi)課桌書籍擺放整齊，勞動工具規(guī)制恰當；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無亂貼亂畫現(xiàn)象。
3、學生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時清理，學生離開后保持宿舍通風透氣，地面清潔干燥，無異味，學生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
通過整改評比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學校：元墩鎮(zhèn)九年制學校；最差學校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學。
經(jīng)過全體師生的努力，目前學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學習環(huán)境。
校園情況報告篇十六
8月18日上午，我和媽媽對東臺的幾個小區(qū)做調(diào)查，了解一下東臺小區(qū)的衛(wèi)生情況。我們調(diào)查了三個小區(qū)，分別是東亭二村、教師新村、龍晶河濱花園。
來到東亭二村，本應該是非常美麗的小區(qū)，卻有不少的污點，墻上有許多被小孩涂畫的痕跡，最嚴重的是這里有一條小吃街，每天都會有許多人到這里吃東西，但吃的木棍、餐巾紙都扔在地上，垃圾泛濫，怎么掃也掃不盡。
教師新村是許多老師們住的地方，那里靠近農(nóng)村，空氣新鮮，旁邊有好多的花草樹木，但在一幢樓房的旁邊我們也聞到了惡臭味，垃圾都倒在地上，垃圾桶就在旁邊，蒼蠅滿天飛。
我沒心情再看下去了，這兩個小區(qū)給我很不好的印象，媽媽看我沒精打采，就把我?guī)У搅她埦Ш訛I花園。這里就是我夢想中的小區(qū)，有河、有假山，依山傍水，整個小去干凈整潔，同時還注重綠化。真是一個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。
調(diào)查總結：
本次調(diào)查對象是東臺市三個有名的小區(qū)，通過調(diào)查使我得出以下結論：
1、目前，小區(qū)人民的生活水平提高了，但忽略了衛(wèi)生情況，其實，保持好一個小區(qū)的衛(wèi)生，大家才會過得更舒適。
2、有些市民存在著“自掃門前雪”的思想，認為只要自己家周圍干凈就行，忽視了小區(qū)的公共衛(wèi)生建設。
3、東亭二村和教師新村的居民要改正現(xiàn)在這種狀況，樹立主人翁思想，把小區(qū)的衛(wèi)生看成是自己的重要工作。督促周圍人和路過市民講究衛(wèi)生，保持小區(qū)整潔。
后序：
在本次社會實踐活動調(diào)查期間我忍受了一些不理解的目光，
但我衷心地希望他們不要讓地球母親失望。
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校園情況報告篇十七
食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據(jù)調(diào)研96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調(diào)研，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。
一、我校食堂基本情況
我們進行調(diào)研的時間為年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調(diào)研采用了問卷調(diào)研、實地觀察、口頭訪問的形式，調(diào)研的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調(diào)研問卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發(fā)放，有一小部分問卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截并訪問調(diào)研以及三天的實地觀察調(diào)研。
通過對調(diào)研結果的認真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節(jié)缺失;同學們比較關心一些實質(zhì)性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調(diào)研問卷和攔截并訪問中對食堂滿意度的調(diào)研得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多
1.對食堂的飯菜不滿意，占到總調(diào)研人數(shù)的76.3%。不滿意原因有：有時吃到變質(zhì)食物，有5.1%;飯菜不熱，有15.4%;飯菜不好吃，有18.7%，飯菜價格比較貴，有10.4%;飯菜量給的少，有7.4%;菜式更新慢，有12.5%;其他原因，有6.8%。
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)研有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議
根據(jù)對調(diào)研結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
(一)大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
大學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
(二)食堂的服務人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態(tài)度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
(三)加強對食堂的統(tǒng)一管理
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
(四)學校要加強監(jiān)管，建立獎罰機制
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
(五)培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食
調(diào)研了解到很多同學有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發(fā)展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質(zhì)。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的'共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
校園情況報告篇一
20xx年10月14日，這是一個永遠讓我們記住的日子——我們學校通過了《天津市義務教育學?，F(xiàn)代化建設達標》檢查。200多個日日夜夜，全校28名教職員工齊心合力、精心準備，辛勤付出終于換來滿意收獲。在歷時半年準備過程中，我們得到區(qū)、局領導的關心支持，得到督導室、設備站、基建科、教育中心各部門的指導幫助，不僅改善了辦學條件，而且強化了學校內(nèi)涵發(fā)展，為學?，F(xiàn)代化建設增添了色彩。下面將我們在此項工作中的做法和體會向大家匯報。
各級領導對此項工作高度重視，多次召開培訓會，區(qū)、局領導多次下校調(diào)研，強化我們的認識和重視程度。學校中層以上干部對100條標準和塘沽督導室下發(fā)的評估細則進行了研讀。通過學習，認識到義務教育學?，F(xiàn)代化建設達標工作對于我校這樣硬件設施基礎較薄弱的農(nóng)村學校來講是一個極好的發(fā)展機會。我們要以此為契機，對照100條標準，認真查找學校軟硬件中存在的問題和不足。把迎檢工作看成既是達標檢查過程，又是提升學校管理水平的過程；既是查找差距與不足，暴露問題的過程，又是學校乘勢而上提升辦學實力的過程；把此次檢查工作作為我們明確工作目標，規(guī)范學校管理，反思、完善，最終成為促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程。學校組織大家反復學習，強化了每一位管理者和每一位教職工對100條標準的認識。
由于標準100條涉及到全校每一個處室、每一位工作人員的每一項工作，檢查內(nèi)容的覆蓋面之大、標準之高，要求我們要加強精細化管理，必須責任到人，落到實處。所以我們在充分學習，提高認識的基礎上將目標分解，具體責任到人：以書記、校長為主要負責人，副校長負責教科研、教師隊伍建設，骨干教師管理校本培訓和校本研修，徐爽負責專用教室的賬、物，圖書管理，殷瑩宇負責學校的德育工作，劉潔負責少先隊工作，王琪負責黨務工作，楊玲負責人事、財務，田玉娥負責學校衛(wèi)生工作，班印格負責場地維修及后勤總務工作。每位責任人都根據(jù)自己的工作職責，對照100條標準，認領自己的工作內(nèi)容。將每一條細化分解建，組織實施具體工作。在每一階段都制定工作計劃、落實方案，并定期在行政會上匯報自查情況。通過加強交流、相互學習，提高管理者的責任意識和管理能力。
在歷時半年的準備工作中，始終是我們查找不足的過程，同時我們又先后兩次迎接督導室組織的試評和教育中心組織的課堂教學視導。通過學習標準、專家指導、整理材料，我們意識到過去的工作很不完善，有些屬于過去做的但沒有保留資料，有些屬于過去根本沒有做。這些都將成為我們改進的工作重點，我們將工作中的薄弱點、空白點作為當下改進工作的切入點，不斷補充完善，不斷使管理規(guī)范化、科學化，每一位管理者都對如何加強管理，如何改進工作進行了深度思考，提高了工作的目標性、方向性和實效性。
1、改善辦學條件、提高工作效益
通過建設現(xiàn)代化學校，學校辦學條件明顯改善，局設備站、基建科作了大量的工作，操場的整修、專用教室設施設備的配套、更新，圖書的配送，這些明顯的變化，使全校師生感受到現(xiàn)代化的氣息，喚起教師們的自豪感和自信心。極大地激發(fā)了教師的工作熱情，提高了工作效益。學校對校容校貌進行整體規(guī)劃，全面裝修，力求突出學校文化特點和辦學理念，在美化的同時突出教育化。一樓設置了實驗標本和儀器展示柜，它們?nèi)鐫櫸餆o聲的細雨滋養(yǎng)著學生的科學素質(zhì)。對教室環(huán)境布置學校也進行了統(tǒng)一規(guī)劃、設計：校訓、班風和行為規(guī)范等既美化了教室環(huán)境，又無形地約束著學生的行為。每一間專用教室，都做富有個性和教育性的裝飾，陶冶著學生的學科素養(yǎng)。學校環(huán)境改善，使教職工心情愉悅，大大提高工作效率。
2、規(guī)范管理要求、提高管理水平
學校在這次迎檢工作中最大受益之處是規(guī)范了管理。我們提出：通過現(xiàn)代化學校的建設我們要提高管理水平；以特色為導向，提升辦學品質(zhì)；以質(zhì)量為根本，促進內(nèi)涵發(fā)展，在過程中充分發(fā)揮大家的'主觀能動性，不僅按照100條標準不折不扣地執(zhí)行，而且要在精細化管理和創(chuàng)新工作上下功夫。干部不僅在工作上獨當一面，而且能充分調(diào)動教師們的積極性做好配合，使上上下下為了一個共同的目標形成一個共同體，達成一種共同理想,形成同一價值追求，并且凝聚成積極向上的學校精神，使每一個教職工在精神力的推動下成為自覺的行為，從而形成優(yōu)秀的校園文化。通過半年的努力，中層干部都得到鍛煉，接受考驗，青年教師成長了，成熟了，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。
3、加強常規(guī)管理、提高常態(tài)效果
這次達標檢查不僅聽匯報看材料，更重要的是要深入到干部中、教師中、學生中、家長中、社區(qū)代表中、課堂中真實了解情況。通過觀察大課間活動，包括升旗、兩操、體育活動，了解師生精神面貌，考核學校管理水平；通過聽課14節(jié)，了解教師業(yè)務水平和能力；通過參加班會、二課堂活動和體育傳統(tǒng)項目，了解學校實施素質(zhì)教育的深入和扎實程度；通過對42位師生一對一訪談，30位家長電話訪談，2位社區(qū)代表座談和對30名學生問卷調(diào)查，對學校進行全面了解。我們體會此次達標檢查深入、細致、全面，所以常態(tài)管理是關鍵。所以檢查后也提示我們：在今后的工作中要有管理的常規(guī)管理機制，提高常態(tài)工作效果，不能將檢查當成一種運動，要轉化為持之以恒的行動。
4、鞏固已有成果、做好成果轉化
迎檢工作結束后，需扎扎實實開展工作，因為只有扎扎實實才能鞏固成果、完善成果、轉化成果。如何鞏固成果，就是將100條標準常態(tài)化管理，進一步完善管理體系，健全管理制度，做到權力層層有，任務個個擔，責任人人負。如何完善成果，就是指管理無止境，100條標準是框架，它的內(nèi)涵和外延需要每一所學校每一個管理者去挖掘、去探究。只有虛心學習，注重汲取兄弟校經(jīng)驗，才能不斷提高；只有善于思考，不斷創(chuàng)新工作，才能不斷深化。如何轉化成果，就是要注重兩個結合：
一是《100條標準》與學校常規(guī)工作相結合。今后學校常規(guī)工作有了明確的標準，有章可循，我們就要在學期或年終工作總結時做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。
二是與學校中心工作相結合。學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量的高低反映學校的管理水平，反映學?，F(xiàn)代化水平的高低，達標檢查不僅不能沖擊教學工作，而且還要促進教學質(zhì)量的提高?！昂谜n的標準”“減負的要求”在這次檢查中顯得尤為重要，所以我們要在落實素質(zhì)教育的各項要求中實施高效課堂、提高教學效果最大化上做足文章。
1、由于學校面臨拆遷，對不動產(chǎn)的投入較少，操場年久失修給人以破舊之感。
2、對高效課堂的構想非常好，有具體的實施措施，但是標準比較模糊，不能單純的學習模仿，應該把學到的東西內(nèi)化為自己學校的東西。
3、應該加強學生的普通話訓練，方言太多。
4、外來務工子女較多，流動性大，應該加強學籍管理，重視與上級主管部門溝通，加強鞏固率的統(tǒng)計和管理。
對于上級提出的不足，我們虛心接受，在學校外部環(huán)境方面積極整改；認真學習高效課堂的內(nèi)涵，發(fā)揮校本研修功能，創(chuàng)建適合校本的高效課堂模式。加強學籍管理，規(guī)范辦學過程。
在達標過程中全體教職員工齊心合力，涌現(xiàn)出很多令人感動的先進事跡。校長孫士庭患腎結石多年，從春節(jié)后反復發(fā)作，劇痛、尿血，依靠輸液緩解，他心系學校，堅持工作，帶領大家認真準備，當疼痛襲來他緊咬牙關，默默忍受。大家看在眼里，疼在心上，在孫校長的精神感召下，大家奮發(fā)向上，發(fā)揮團隊精神，整個暑期我們沒有歇班，大家心里只有一個念頭：一定按照現(xiàn)代化標準建設學校，爭取通過驗收，不拖全區(qū)的后腿，經(jīng)過努力，我們實現(xiàn)了目標。
我校的四名大學生（新教師）張虎泉、劉華、王琪、孫婧，為了完成達標工作，他們放棄了暑假回家的機會，留在學校和大家一道工作，不僅幫助學校順利通過達標驗收，而且使自己無論從專業(yè)發(fā)展和人生經(jīng)歷都獲得了一筆寶貴的財富。
達標工作千頭萬緒，設計學校工作方方面面，雖然我們通過了驗收，但是作為我們一所農(nóng)村學校今后希望繼續(xù)得到上級部門的支持，真正使學校走上現(xiàn)代化之路。
校園情況報告篇二
青少年是祖國的未來，祖國的希望，加強學生文明禮儀養(yǎng)成教育至關重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環(huán)境影響或多或少對孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承，就整體情況看，確實存在弱化的趨勢，特別是對青少年兒童的約束力越來越少。有些人在學校里，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數(shù)量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長，我們必須加強自己的文明禮儀教育。雖然我們沒有必要也不可能成為一個十全十美的人，但是我們完全可以將有可能在未來的各種致命的弱點出現(xiàn)前，事先予以糾正。一起維護校園，乃至于整個社會的文明和諧?！x初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市創(chuàng)建全國文明城市為契機，將創(chuàng)建文明校園各項要求和學?！胺酪摺钡木唧w工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環(huán)境，取得了顯著成效，現(xiàn)自查總結如下：
1、在校園、班級內(nèi)顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內(nèi)容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，并圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的各類教育活動，經(jīng)常抽查師生背誦情況，及時公布。
2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開展個人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養(yǎng)等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入扎根心田。
3、通過各種形式加強學生熟知《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡性的事件及學生違法現(xiàn)象發(fā)生。
4、深化德育課程改革探索，挖掘?qū)W科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環(huán)節(jié)。各班級自主研發(fā)了符合學校實際、展現(xiàn)地域特色，與學校規(guī)劃、培養(yǎng)目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。
5、。心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理咨詢室，有國家級心理咨詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學生身心成長特點與規(guī)律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理咨詢服務。
1、積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學習，創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強黨員志愿者隊伍建設，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。
3、實行校長負責制，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的`交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程序規(guī)范；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。
4、積極推進依法辦學，規(guī)范辦學行為，落實中小學有關法律法規(guī)和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規(guī)范辦學，廉潔高效有特色。
1、師德建設。每周一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考核。通過定期推選師德模范，構建多種宣傳交流平臺，使廣大教師自覺遵守《教師道德規(guī)范》，弘揚了正能量，形成良好的師德風范。
2、教師專業(yè)化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少于450學時的培訓要求；引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農(nóng)村學校結對子，抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。
3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng)，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質(zhì)的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。
4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中小學德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現(xiàn)全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，并建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。
1、辦學理念與校園文化標志。該校始終堅持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統(tǒng)一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，采取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其盡快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。
2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節(jié)、體育運動會、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動，形成傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色，開設傳統(tǒng)文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項目等，學生參與度高，學習效果明顯。
3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室布置各具特色。班級布置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。
4、辦公室文化建設。各辦公室布置了各項規(guī)章制度及師德規(guī)范，桌椅擺放整齊，地面干凈，每周都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定并健全圖書借閱制度，圖書上架管理規(guī)范，圖書利用率高。
1、教學設施規(guī)劃管理使用。該校教學設施齊全，規(guī)劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規(guī)劃布局合理，教學區(qū)域、活動區(qū)域分區(qū)得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規(guī)范，給學生提供了很好的生活學習環(huán)境。
2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛(wèi)生，每天進行衛(wèi)生檢查評比，校園整潔、優(yōu)美，無衛(wèi)生死角。校園綠化得當、養(yǎng)護佳，景觀有特色、有文化內(nèi)涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環(huán)保意識較強。
3、深入開展愛國衛(wèi)生運動。首先進行大力宣傳，布置了“開展愛國衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗，每周進行一次衛(wèi)生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構建心理健康服務支持網(wǎng)絡，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學校向家長發(fā)了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監(jiān)控、安保等設施到位，使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩(wěn)定的綜合防控機制和突發(fā)事件緊急處理預案。開足安全課，并開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。2020年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。
5、校園周邊環(huán)境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動機制，有完善的上放學安全管理制度。
6、建設節(jié)約型校園。該校加強節(jié)約型校園建設，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光盤行動”活動，培養(yǎng)了學生健康消費理念和節(jié)約意識，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習慣。
1、校內(nèi)文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，受眾面廣，設施運行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。
2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內(nèi)容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利于學生健康、益智、善德的網(wǎng)絡教育活動，積極教育引導學生文明上網(wǎng),有效引導學生遠離有害信息。
3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規(guī)范，氛圍濃厚。
4、課外實踐基地建設。學校團委結合區(qū)域?qū)嶋H，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平臺，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。
總之，在全校師生共同努力下，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自我意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節(jié)的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今后，要持續(xù)加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優(yōu)秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺階。
校園情況報告篇三
搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)在本鄉(xiāng)派出所親自指導下，自xx年9月9日至9月16日，利用一周時間對所轄各學校進行了安全排查和整改。排查整改結果如下：
1、各學校門口、宿舍每日24小時有專人值班，校外人員需進入學校，由被見人帶領入內(nèi)、放出，并對人員進出有文字記錄。
2、校園內(nèi)財務室、微機室、實驗室無關人員一般不得入內(nèi)，進出有記錄，以上各室均安有防盜門、網(wǎng)，室內(nèi)滅火器安全有效，人離電斷。
3、校內(nèi)師生、師師、生生之間關系融洽，校長與基層領導，領導與班主任，班主任與一般教師層層均簽訂安全穩(wěn)定目標責任書。
4、學校周邊環(huán)境宜于教學宜于師生身心健康。
1、消防器材、應急照明燈安全有效，安全警示標志清晰明了。
2、教學樓、圖書室、學生宿舍、食堂內(nèi)的電器正常運轉，線路安裝規(guī)范。
3、疏散通道暢通，安全出口正常開關，消防車道暢通。
4、易燃易爆、有毒物品存放、使用、管理規(guī)范得當。
5、學生用電有嚴格管理制度，通過逃生演練活動，師生能夠正確使用消防器材，并能掌握基本的逃生自救方法。
1、食堂設備環(huán)境安全衛(wèi)生，食品購入采取購物索證索票制度；原料貯存能夠防蟲、防鼠、防盜、防火；原料加工科學規(guī)范，符合衛(wèi)生標準，食堂、倉庫、操作間無關人員一般不得入內(nèi)，確需入內(nèi)有詳實記錄。
2、校園小賣部進貨渠道合法，無“三無”食品。
1、建立防控領導小組，簽訂目標責任書。制定甲型h1n1防控預案，預案操作可行。
2、購足了84消毒液，采取每天2次全方位消毒方法。
3、師生每天3次體溫測量，對請假學生跟蹤調(diào)查身體健康狀況，并記錄入檔。
4、門崗嚴格控制外來人員進入學校，并做詳實記錄，尤其是外地人員的'出入。
校園情況報告篇四
育人中學是一所公辦初級中學，建校16年來，在全校師生的共同努力下，各項工作取得了優(yōu)異的成績，贏得了頗佳的社會聲譽。特別是近2年來，在“合作學習，主動發(fā)展”辦學理念指引下，本著“高起點，高標準，高質(zhì)量”的辦學方針，扎實開展教育教學工作，學校各項工作得到了進一步提升。多年來學校始終在創(chuàng)建市安全文明校園工作實踐中努力的探索著。
按照《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和《中央綜治委、教育部、公安部關于深化學校治安綜合治理工作的意見》的精神，根據(jù)上海市教委的具體要求，結合我實際，以服務師生、服務教學為宗旨，緊密結合當前教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實際，認真研究和解決校園安全文明建設中的新情況、新問題，堅持教育與管理、治理與建設相結合，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，務求實效，扎扎實實地做好學校及周邊治安綜合治理工作，創(chuàng)建學校及其周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明安全的育人環(huán)境，切實維護學校師生正常的教學和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。使“安全文明校園”創(chuàng)建活動取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
1、領導重視，責任落實
學校的穩(wěn)定是學生得以健康成長的必要保證，為此，我校切實要把創(chuàng)建安全文明校園納入重要議事日程，針對校園安全文明的各個環(huán)節(jié)，按照“誰主管，誰負責的原則，層層落實崗位責任，做到職責明確，責任到人。學校成立以葉校長為組長的安全文明校園創(chuàng)建活動領導小組。建立由領導小組成員、年級組長、班主任為骨干的管理隊伍，聘請法制輔導員為法律顧問。校長作為學校第一責任人，分別與各部門簽署責任書。每學期，認真調(diào)查和摸排師生安全和校園文明方面存在的問題，研究落實具體措施，強化學校內(nèi)部管理，把深入細致的思想政治工作與嚴格科學的管理結合起來。涉及安全工作的，學校領導總是親自帶頭把關。校長室各職能部門間形成了及時溝通、相互協(xié)作的良好氛圍。
2、制度保證，措施到位
有效的管理制度才能確保安全、文明工作落到實處，并不斷得以強化。學校建立了領導、教師值勤制度，用餐管理制度，衛(wèi)生打掃制度，檢查評比制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日行政值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達上級有關精神。結合各級安全檢查，督促有關方面及時整改，確保學校各方面工作的有秩開展，齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮(zhèn)派出所、青保辦、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作。一方面，加強硬件建設，采用人防技防相結合。在重點部位(電腦室、電子閱覽室、信息技術辦公室、財務室)安裝與公安局110聯(lián)網(wǎng)的自動報警裝置，在教學樓、校園死角、教室等部位安裝了紅外線探頭，一旦夜里發(fā)生險情，門衛(wèi)立即出動巡查與此同時公安110，幾分鐘內(nèi)即可趕到。另外我們在校長室和傳達室安裝了與派出所聯(lián)網(wǎng)的緊急報警電話加大了安全保障系數(shù)，確保學校師生人身安全和學校財產(chǎn)的安全。在校園的各個重要部位如學校景觀湖邊、樓梯口、花壇、學生車棚等設置了警示標志，這些防范措施在一定程度上發(fā)揮了作用，確保學校的安全。學校建立了安全意外事故處置預案制度。另一方面，重視法律法規(guī)的學習，定期組織教師學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《上海市中小學教師守則》等法律法規(guī)，并結合教育管理實際，制定了育人中學各項規(guī)章制度，如《專用教室安全制度》、《食品管理制度》、《教師崗位職責》、《班主任工作職責》、《門衛(wèi)管理制度》、《食堂規(guī)范操作規(guī)程》、《學生一日規(guī)范》、《學生文明禮儀規(guī)范》《班集體考核細則》等管理制度。通過知識競賽、講座、報告，宣傳欄櫥窗、板板等宣傳方法和途徑，經(jīng)常對師生開展有關人防、物防和技防的宣傳教育，如防盜、防火、食品衛(wèi)生、疾病預防、交通安全、自我救護，把安全防范知識普及到每個班級，每個學生，做到入耳入腦入心。定期做好校園及周邊如建筑物、圍墻、運動設施、教學器材、廁所、護欄、樓梯、頂樓等部位的安全檢查，防微杜漸。加強了對校園網(wǎng)絡的管理，校園無違規(guī)設置的網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳、電子游戲室，無違章建筑，不潔飲食攤點和其他非法商業(yè)攤點。校內(nèi)交通規(guī)劃合理、標識完備，校園管理制度嚴格。消防、防震設備齊全。
3、依法管理，加強教育
努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，師生文明程度逐步提高。利用校園廣播、板報、標語、報告會、電教、圖書閱覽等多種手段，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，師生對安全文明校園創(chuàng)建活動的知曉率和參與率達到100%，針對未成年人的特點，在學生中深入開展中華民族精神教育和生命教育。大力加強公民道德教育、誠信教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，廣泛開展形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，營造有利于全體學生健康成長的良好輿論氛圍和環(huán)境。
學生正處于形成正確思想意識和法制觀念的關鍵時期。為此，要加強教育管理，用系列化的活動全方面塑造學生健康的身心，做到“兩個安全”、“三個禁止”和“四個結合”。
兩個安全：外出交通安全和飲食飲水衛(wèi)生安全。做好學生參加大型活動或到校外參加勞動、社會實踐等活動的詳細方案和應急機制；經(jīng)常深入學校食堂了解情況，把安全衛(wèi)生意識擺在一切工作的首位。
三個禁止：禁止學生進入電子游戲室；禁止觀看不健康的錄像制品和書畫作品；禁止在未經(jīng)監(jiān)護人同意的情況下在外留宿。
四個結合：將愛國主義教育與思想品德教育相結合，每周一舉行升旗儀式和國旗下的講話，不斷增強學生的法律意識、文明意識、主體意識；將法紀知識與自律意識相結合，以班隊會課為載體，要求學生將校園文化活動與法律教育相結合，將后進生的轉化與依法執(zhí)教相結合，學校以“為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生”指導思想，讓每一個學生接受同等且充分的教育，每學期進行轉化后進生工作交流，使教育的春風沐浴每一顆成長的心靈。
創(chuàng)建安全文明學校，必須與建立和諧溫馨的師生關系與和睦文明的校園相結合。學校加強教育，特別重視做好差生的轉化工作，轉變一位差生，就是拯救一個家庭，就是對創(chuàng)建平安社會的一種貢獻。對家庭經(jīng)濟困難學生學校通過各種方法予以救濟補貼。除了政府補貼之外，學校每年組織教師及黨員捐款幫助特困學生。學校開展豐富多彩的教育活動，如利用班會、晨會、團隊活動、活動課、講座、征文和競賽、學科滲透等途徑，通過講解、觀看等形式，對學生開展交通、禁毒、消防安全的預防教育，提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。
校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃厚校園文化生活豐富多彩，校園秩序良好，校園文明程度明顯提高，育人環(huán)境進一步得到改善。近兩年來，以“誠信感恩文明”主線，以迎“特奧”“世博”為契機，開展道德實踐體驗活動，提高學生的道德素質(zhì)。
1、兩綱教育
20xx年，以“讓民族精神在新世紀閃光”為主題，通過革命傳統(tǒng)教育引導學生了解中國共產(chǎn)黨在中華民族精神傳承、弘揚和創(chuàng)造中的重要作用；了解中國共產(chǎn)黨領導各族人民在革命戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精神、延安精神，以及在社會主義建設中形成的大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神等優(yōu)良傳統(tǒng)；教育學生繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，深化熱愛中國共產(chǎn)黨、為人民服務、為祖國建設而刻苦學習的情感。在弘揚民族精神主題活動中，全校27個集體以中國女排等27種精神為內(nèi)容進行了讀書、上網(wǎng)和尋訪，并舉行了“六個一”活動：即尋找一種精神；制作一塊專題版面；喊響一句口號；創(chuàng)作一首詩歌；編寫一個故事；進行一次參觀展覽；最后還進行了故事會和詩歌朗誦比賽。通過活動，使廣大學生在活動中產(chǎn)生了團結協(xié)作、尊老愛幼、勇敢堅強、不屈不撓、勇于拼搏的道德情感，引導他們成為民族精神的學習者、實踐者和繼承者，培養(yǎng)具有新時代特色的適應新世紀發(fā)展需要的有用人才。
20xx年，為進一步貫徹和落實《民族精神教育綱要》的有關精神，我校以紀念祖國成立57周年和中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年為契機，積極籌備，認真組織學生開展“祖國發(fā)展我成長”的系列教育活動，通過“讀寫吟唱畫”等多種形式開展了系列教育活動。展了系列教育活動。
活動1：組織學生認真閱讀《弘揚和培育民族精神》《而今邁步從頭越》書，同學們還寫了讀書筆記和讀書感想。通過學習，同學對祖國的勝利、成長、發(fā)展，有了更深的了解，知道我們的幸福生活來之不易，喚起了強烈的愛國情緒。
活動2：進行了“民族精神代代傳”“長征精神永放光芒”板報和手抄小報的設計和評比。
活動3：組織預備年級，以唱100首愛國歌曲為內(nèi)容開展班班有歌聲活動，舉行了合唱比賽。
活動4：組織初一、初二年級開展詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽。
活動5：組織預備、初一年級全體學生觀看了《祖國萬歲》紀念長征勝利70周年大型音樂會?；顒又黝}鮮明，形式多樣，參與人數(shù)多，取得了較好的教育效果。
開展“與特奧同行為生命喝彩”生命教育月活動，為迎接20xx年在上海舉辦的第十二屆世界特奧會，讓同學們了解特奧，關愛智障人士，支持特奧事業(yè)，宣傳特奧會的理念、目標，努力營造人人參與特奧、服務特奧、支持特奧的良好氛圍，把學習特奧精神與《兩綱》教育和感恩教育有機結合起來。教育學生為營造和諧友善的社會環(huán)境，弘揚人道主義，促進人的全面發(fā)展和社會進步盡一份自己的力量。組織開展了以下活動：學習特奧知識(特奧精神、特奧主題、特奧會標等；出一期專題板報；看《好大一個家》《特奧圣火》的錄像資料，并組織學生開展討論；初二年級進行了一次知識競賽；開展了尋找并學習智障或殘障人士的成長故事征集活動；繪畫；宣傳版面的制作等，培養(yǎng)學生對智殘者的關愛，學習特奧運動員的頑強精神，激勵學生在學習、生活中勇于挑戰(zhàn)、不斷進取。
2、誠信教育
結合初一、二年級學生特點，以“誠信伴我行”為主題開展誠信教育活動，利用班會課，班主任組織學生認真學習《育人中學誠信教育校本教材》，有計劃的開展教育活動。如：初一年級各班開展了以誠信為主題的主題班會的展示評比活動，通過朗誦、相聲、知識競賽、小品、講故事、倡議簽名活動，同學們講誠信價值、談誠信意義、努力做誠信學生。初二年級結合十四歲主題教育活動開展以“誠信伴我行，邁好青春第一步”為載體，教育學生爭做“誠信好少年”。開展了活動啟動宣誓儀式，舉辦了《誠信的價值》講座，開展了《誠信你我他》主題討論會，進行了《講一個誠信的故事》主題班會、“我與青春有個約定”贈言征集活動、《中學生與誠信》小報展示活動以及邁好青春第一步十四歲生日主題集會和拓展體驗活動。通過活動和評議，共評出38名“誠信好少年”，他們的事跡在學校宣傳欄進行展示，作為他人學習的榜樣。
3、禮儀教育
為普及文明禮儀知識，引導學生“與文明同行，做可愛的上海人”，為20xx年上海舉辦“成功、精彩、難忘的世博會”營造輿論環(huán)境。組織預備年級學生認真學習《世博禮儀》，對學生進行禮儀知識教育和指導，讓學生學會與現(xiàn)代社會相適應的具有現(xiàn)代文明的社會生活規(guī)范，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的'涵養(yǎng)，形成人人講文明、講禮貌的良好校園氛圍；同時通過開展禮儀實踐活動，從而使廣大學生遵守公共道德的意識明顯提高，文明程度明顯改觀。我們將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。在完成課程教學的同時，組織學生開展形式多樣的禮儀拓展教育活動：摘抄禮儀詩句、寫(講)禮儀故事、禮儀知識競賽、主題班會、禮儀小品表演。九位班主任在認真?zhèn)湔n，組織教學的同時，另一方面積極參加區(qū)的培訓、協(xié)助區(qū)德育室編寫課程的配套教案、課件等。使《世博禮儀》得到了有效地落實取得了一定的成效。
另外，組織學生開展“知榮辱講禮儀迎世博”主題教育系列活動：
活動一：“過節(jié)，懂禮儀”德育拓展教育活動。
活動二：今天，你“文明”了嗎?尋找自己或他人的不文明行為。
活動三：文明語言征集活動，制定了育人中學學生禮儀規(guī)范包括文明語言十條、文明行為十條。
活動四：“禮儀讓我們共享”我們一起學禮儀活動，組織學生觀看《校園禮儀》教育講座。
活動五：開展“垃圾不落地校園更美麗”的活動。
活動六：進行了“知榮辱講禮儀迎世博”學生書法繪畫比賽和優(yōu)秀作品的展示活動。
活動七：各班進行了“文明禮儀伴我行”主題班會。
活動八：爭當禮儀小標兵-----禮儀小標兵評比活動，表彰了第一批26位禮儀小標兵，他們的風采進行了展示。
活動九：以“知榮辱講禮儀迎世博”為主題開展了六一主題集會，大隊部的倡議、領導的賀詞、優(yōu)秀隊員的表彰更激發(fā)了同學積極向上的決心。
活動十：“我行我秀七彩游園”活動，活動中同學們的文明禮儀素養(yǎng)得到了實踐和提升，隊員的自主參與、自我管理、互相合作的能力也得到了鍛煉。
4、藝術教育
舉辦了“展示你我風采共創(chuàng)育人和諧”迎元旦文藝匯演和第二屆學生藝術節(jié)活動，學生的《藝術作品展》以他獨特的藝術魅力吸引了全體師生贊賞的目光：由600多件書法、繪畫、攝影、手工工藝作品，電腦版面設計等優(yōu)秀作品制成的展版凝聚了同學們對藝術的追求和熱愛之情。使同學們在欣賞美的同時，得到了藝術的熏陶和感染。校園“十佳歌手”“十佳演奏能手”“十佳繪畫能手”“十佳書法能手”等一顆顆耀眼的星辰在閃爍。為期一周的藝術節(jié)活動中，預備年級“世博禮儀”戲曲表演；初一年級“誠信伴我行”主題藝術班會展示；初二年級韻律操展示，同學們的表演給觀眾、評委留下了深刻的印象。給藝術節(jié)增添了絢麗的色彩，展現(xiàn)了育人學生的青春風采和團結和諧的團隊精神風貌?？破账囆g快樂吧精彩的活動，更讓同學們體驗了科普帶來的藝術享受。藝術節(jié)不僅為學生提供了展示藝術的舞臺，更展現(xiàn)了育人學生的精神風貌，營造了良好校園藝術氛圍，培養(yǎng)了學生積極合作、努力創(chuàng)新、自我組織、自我教育的能力，促進學生健康快樂的成長。
1、整體規(guī)劃，體現(xiàn)科學性。
我們根據(jù)學校實際，制訂出校園環(huán)境建設的總體規(guī)劃，逐步進行改造。環(huán)境能影響人、熏陶人，它具有潛移默化的育人功能。據(jù)此認識，我們十分重視校園德育環(huán)境的建設，通過優(yōu)化德育硬件環(huán)境，開展德育主體教育活動等途徑，不斷提升學校德育環(huán)境人文化含量，使學生在一個具有濃郁文化氣息的校園德育環(huán)境中得到化的發(fā)展。學校有計劃地美化環(huán)境，植樹種草、修建桂花園、花壇等。校園內(nèi)樹木蔥蔥，綠草茵茵，秋天金黃的桂花香飄校園，沁人心肺。
2、合理布局，體現(xiàn)教育性。
學校是育人的園地。首先，學校教育的目的和特點就決定了校園建設是學校管理工作的重要內(nèi)容。教育教學設施的置備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現(xiàn)出育人的功績，管理者應把它視作“無聲的教師”精心設計，像建設一支高質(zhì)量的教師隊伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。近三年來投資巨額資金，對操場進行改造，全部改為塑膠跑道，我們對教室進行改造，換上鋁合金移窗、貼上面磚、增加照明設施、改造黑板報欄等，使教室面貌煥然一新。食堂改擴建并改用煤氣，減少了環(huán)境污染。07年夏季，學校在局領導的關心下支持下，投入近1000萬資金，對學校的校舍、綠化再次進行了大規(guī)模的修建，校容校貌得到進一步的改善和提高。各項硬件設施建設齊全完備，消防、安全設施到位，布局更趨合理，為創(chuàng)建安全文明校奠定了扎實有效的基礎。
3、科學管理，提高實效性。
出于科學管理的需要所采取的一切措施和建立的各種規(guī)章制度等，都應視作一種教育手段。根據(jù)這一原則，我們建立了相應的管理制度。將學校環(huán)境衛(wèi)生工作劃分成各責任保潔區(qū)，并建立評比制度，責任到班，定期打掃，領導定期、不定期檢查、抽查相結合。少先隊干部每天作好記載，設立流動紅旗。設崗定位讓每個學生知道自己的勞動崗位，定期服務，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勞動習慣，發(fā)揮他們對工作的積極性和主動性。
總之，通過安全文明校園創(chuàng)建活動，建立了安全文明校園的有效工作機制，改善了學校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范體系，有效防止重大刑事治安案件的發(fā)生，杜絕一切違法犯罪案件和安全事故，努力實現(xiàn)了師生以公民道德、職業(yè)道德，文明修養(yǎng)和民主法治觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高；實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)文雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高；實現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善。
校園情況報告篇五
為創(chuàng)建文明安全校園，營造良好的教書育人環(huán)境，徹底根除安全隱患，保證師生在校生命、財產(chǎn)安全，保證學校工作的順利開展及教學秩序的`正常化、規(guī)范化。根據(jù)上級文件通知要求，中心校和政府有關領導、派出所組成聯(lián)合檢查組，并于5月29日對各小學、幼兒園的安全隱患進行了認真徹底的排查進行逐一檢查。現(xiàn)將檢查結果及整改防范措施情況匯報如下：
一、學校和幼兒園各種制度健全，都成立的有安全領導小組。各學校幼兒園都懸掛安全橫幅，警示性標語。以安全教育進課堂為重點，對學生的安全教育做到師資、教材、課時三落實；學校利用班會、板報等各種形式開展對學生的日常安全教育。
二、校園內(nèi)部保衛(wèi)力量建設
1、專兼職保衛(wèi)人員和專職門衛(wèi)、保安員配備情況，門衛(wèi)和保安員年富力強，適應崗位需要。
2、各校都配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備；
4、校園視頻監(jiān)控設施沒接入公安機關和教育部門視頻監(jiān)控平臺。
三、學校和幼兒園上課期間大門落鎖，上學、放學期間有教師值班。
四、校園周邊，馬莊、育才和習樓學校周邊過往車輛較多，學校周圍邊存在著較大的交通隱患。整改措施：
一是實行放學路隊制度；
二是實行師生值勤督導制度，放學時值日師生到校門口盡力維持秩序。
五、幼兒園的食品衛(wèi)生安全問題，生熟案應該標明，分開，餐樣留樣48小時，有一幼兒園消毒柜老化，限期整改。下發(fā)有限期整改通知書。另外，幼兒園都簽訂有交通安全保證書，保證不使用無資質(zhì)車接送學生。
我們自制有《馬莊鄉(xiāng)安全隱患排查表》，排查時一式三份做好記錄。安全問題不留空缺。落實一把手責任制，提高校園的責任人的安全責任意識，為構建平安校園和保障師生的安全奠定了基礎。
校園情況報告篇六
牛鼻灘鎮(zhèn)中學是毗鄰沅江河畔的農(nóng)村寄宿制初級中學，有94年的辦學歷史。學?，F(xiàn)有教職工62名，學生320名。自辦學以來，各級領導十分關注學校的發(fā)展，經(jīng)常視察學校，對學校的教育教學管理工作提出寶貴意見，給予學校大力支持。學校以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的安全文明校園為目標，在全校教職工的共同努力下，學校管理井然有序，安全文明校園建設取得良好實效，校園面貌日新月異，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預定工作目標。現(xiàn)就這方面工作情況匯報如下：
良好的精神風貌，高尚的道德品質(zhì)是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作的同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學年初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展活動。堅持進行師德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。自辦學以來，我校沒出現(xiàn)一例違法、違紀案件和犯罪行為，沒有一人參加組織和邪教組織。學校工會每年組織了教職工乒乓球賽、登太陽山等活動，豐富了教職工生活。學校政教處以“年級月月賽”活動為載體，多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了成長檔案，記錄他們在學校的習慣養(yǎng)成情況，并定時向家長匯報，堅持召開各種形式的家長會，做到了“家庭、社會、學?！比烬R抓共管，收到了良好的效果。
安全是維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進身心健康發(fā)展的根本。無論行政會，還是教職工大會，學校都把安全工作作為一個重要的議題，使每一個領導、每一個教職工、每一個學生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學校利用每周的升旗儀式，以及每天課間操進行安全教育，要求班主任在每周的周會上、班會上，都要強調(diào)安全，深入做好學生的安全教育工作。學校聘請了派出所的聶忠榮所長為法制副校長，多次邀請他來學校指導安全工作，增強了學生的安全意識和法制觀念，提高了學生的安全防范能力。
（一）、建立和完善安全工作組織機構，確定好安全責任。校長擔任安全工作領導小組組長，主抓安全的副校長擔任副組長，由各處室負責人和班主任擔任組員，組成了強有力的安全工作領導班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負其責。為了明確責任，充分調(diào)動工作的主觀能動性，學校細致地劃分了責任區(qū)。每一棟樓，每一個樓層，每一個宿舍，凡是有學生活動的場所都有專人負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時間上報安全工作領導小組。
（二）、嚴格制度，責任到人，不斷提高安全管理水平。我校安全工作的開展，在責任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障。“人治人、人不服；制度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛(wèi)管理制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全責任追究制度》、《學生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《學校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度》、《手足口病防治應急預案》、《食品衛(wèi)生安全事故應急預案》等。特別是對學校重要部位、要害部位嚴格檢查，建立了相應的規(guī)章制度，采取了安全防范措施并對每個方面、每一個崗位做了具體的安全責任要求，哪里出現(xiàn)問題，就依制度追究其責任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。
（三）、構建了學校、公安機關、家長、社區(qū)的學生安全的工作網(wǎng)絡。我校首先加大校內(nèi)安全教育力度，認真開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題活動，掌握基本的遇到危險自護、自救、逃生和報警的方法，提高了學生的安全意識和防范能力，每期進行一次安全疏散演練，同時通過嚴格管理，有效預防校園暴力和傷害事件發(fā)生。為了與家長共同做好這方面工作，學校每學期召開通學生家長會，把對學生管理的要求以“致家長一封信”的形式送到家長手中，讓家長更多地了解學校的規(guī)定，并配合學校做好安全教育工作。為整治校園周邊環(huán)境，牛鼻灘派出所干警經(jīng)常到學校了解情況，征求學校意見。
（四）、采取各種措施，扎實做好安全工作。
1、建立學生安全信息員。每班都設有一名安全信息員，每天上報學生身體和心理異常情況，學生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。
2、實行封閉式管理，每到放學，門衛(wèi)和政教處負責的同志在校門口認真檢查校牌，嚴防寄宿學生出校門。禁止學生購買小攤小販的“三無”食品。
3、行政值班每天對設施進行一次巡查，安全工作小組定期進行安全隱患排查，做好記錄，并及時組織人力進行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學校設施的安全性。
4、學校對食堂的物品采購、從業(yè)人員、食品存放、炊具衛(wèi)生、消毒設施等各方面做了嚴格的規(guī)定，并隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
5、經(jīng)常對學生進行有關交通知識的.教育。嚴格管理教職員工車輛和外來車輛。
6、嚴格要求學生上下樓梯靠右行走。現(xiàn)在樓道走廊通道安全通暢，照明設備處于正常狀態(tài)。
7、消防器材配備齊全，無損壞。
8、嚴格要求學生路隊紀律，就餐、課間操、下晚自習、異地上課和大型活動，一律要求責任教師帶隊，嚴防發(fā)生擁擠、踩踏傷害事故。
9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習，值班老師與寢管員做好交接。每天對寄宿生進行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學生有無異常，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證學生文明、安全的住宿。
10、學校公假和寒暑假，學校行政輪流值日，確保校園安全。
12、班級實行晨檢制度，教室、宿舍實行濕式清掃、通風換氣、定期消毒制度，教室每節(jié)課課間都要進行通風換氣，宿舍每天進行通風二個小時以上，校園內(nèi)每星期進行一次消毒，以防止校園沒有傳染病的發(fā)生及流行，確保學生的健康。
13、學校與走讀生家長簽定《安全責任書》，進一步明確安全職責。
（一）德育是精神文明建設的重要內(nèi)容。在長期的德育實踐中，我校形成了獨具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學優(yōu)勢。
1、學生評價序列化。以“文明學生”為評價的終極目標，逐步讓學生樹立“五愛”思想，養(yǎng)成“十好”習慣，做到每月一交流，每期一總結，分年級達到不同的目標。
2、學生習慣嚴格化。以“十好”為標準，以評選“文明班級”為載體，嚴格要求學生的行為習慣，加強安全教育，確保學生的安全，勤檢查，勤教育，勤評比，勤公示。
3、德育活動常態(tài)化。以學校政教處牽頭，團支部配合，依時間順序組織活動，每年5月合唱比賽，每年10月廣播體操比賽，每年元旦文藝匯演，一次班級民主生活會等。真正實現(xiàn)在活動中怡情，在活動中習性，在活動中健體。
4、團支部工作重點化。團支部每月一次主題活動，教育全體團員以身作則，當好校園安全文明的代言人。
5、家校教育合作化。了解家長的心聲，并得到家長的理解與支持，促進學習。
校園情況報告篇七
我校與20xx年xx月xx日對校園安全情況進行了拉網(wǎng)式認真排查，現(xiàn)將排查情況匯報如下：
1、校園內(nèi)各室、圍墻、廁所等無安全隱患，無裂縫、傾斜、斷裂等現(xiàn)象，各室房頂?shù)拇?、行條等無斷裂。微機室、圖書室、防盜窗結實、安全，其它室防護措施到位，無安全隱患。
2、學校建立了教師24小時輪流值班制度，學校采用封閉式管理，外來人員登記準入制度、教師值周制度等；確保了學生在上課期間無外來因素干擾。
3、加強學生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學生帶零用錢到校，禁止學生在上校期間購買物品（特別是小食品）。
4、加強了學生上學、放學的管理。學生進入學校，不準在校門口逗留，中午、下午放學時間我校分別在校門口每天安排了年級教師進行疏導、護送學生放學。
5、因我校緊靠xx路，每天有幾十名學生上學、放學，為此，我校特別重視學生的安全工作，每天上學、放學時間，值日教師在路邊引導確保學生順利、安全入校、離校安全。
1、經(jīng)排查，學校周邊沒有發(fā)現(xiàn)高危人群、精神病等容易危害本校及學校安全的人員。
2、學校前方設有“前方學校、減速慢行”標志，xx路口有斑馬線。
1、xx路口斑馬線已經(jīng)不太明顯，需要重新刷新。
2、我校一年級教室西北角槐樹壓房頂需要去除，我校已于村委取得聯(lián)系馬上清除。
3、校門外需要一塊非本校人員禁止入內(nèi)的警示牌、一塊溫馨提示牌。
校園情況報告篇八
近年來，各種校園暴力、校園傷害事件屢見不鮮。北京市高級人民法院近日發(fā)布的校園傷害
調(diào)研報告
顯示，涉未成年人刑事案件超6成為共同犯罪，近6成校園暴力犯罪因口角、眼神等瑣事引發(fā)，校外人員參與比例高。調(diào)研報告建議，建立年度校園安全報告制度。
北京高院隨機抽取近5年審結的50件發(fā)生在校園內(nèi)或因校內(nèi)糾紛引起在校外實施的刑事案件進行分析發(fā)現(xiàn)，50件案件所涉罪名排名前三位的分別是故意傷害罪、聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪，累計占比超過80%。故意殺人、搶劫、猥褻兒童等罪名也相對常見。
北京高院未成年人案件綜合審判庭庭長趙德云介紹說，50起涉未成年人刑事案件中，約62.5%屬于共同犯罪案件。其中，被告人方系多人、被害方系一人的“多對一”案件占44%;沖突雙方均系多人的“多對多”案件占56%。其中，有校外社會人員參與的近40%，且凡有社會人員參與的案件受傷人數(shù)較多，傷害程度偏高。
趙德云說，涉未成年人刑事案件還呈現(xiàn)出犯罪手段較殘忍的特點。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，68%校園暴力犯罪案件加害人大多手持棍棒、磚頭，甚至管制刀具等兇器，對受害學生不分部位、不計后果地進行攻擊，死傷后果嚴重。還有少數(shù)案件加害人采用扇耳光、潑冷水、煙頭燙等較為惡劣手段毆打、侮辱對方。此外，北京校園犯罪案件男性犯罪率較高，占涉案人數(shù)的95%以上。
校園傷害類案件的主要誘因是同學間偶發(fā)事件或平時恩怨等瑣事。北京高院統(tǒng)計顯示，因排隊、碰撞、口角、玩笑，甚至一個眼神等偶發(fā)、微小事件引起的糾紛約占58.1%。
延慶縣人民法院審理的李某與劉某等故意傷害、聚眾斗毆案，就是因食堂就餐排隊引發(fā)糾紛，李某糾集6名同學、劉某糾集9名同學持械互毆，造成兩人重傷、一人輕微傷。
因同學間經(jīng)濟糾葛、情感糾紛、班干部履行管理職責等引發(fā)犯罪約占14%。不少案件是由于未成年人太過逞強好斗，或者未成年人面對他人的輕微傷害，防衛(wèi)或反擊手段過于強烈引發(fā)的。趙德云說：“瑣事變大事，反映出當前在校學生處理糾紛能力弱，需要引起家長、學校和全社會的重視與反思?！?BR> 調(diào)研顯示，少數(shù)學校安保人員缺乏正規(guī)訓練，無力應對校園突發(fā)事件。一旦校園犯罪案件發(fā)生，校內(nèi)師生和安保人員的自救能力整體偏弱，且難以與警方力量順暢銜接。而體育學校、藝術學校、“一對一”課外輔導班等特殊學習場所往往是校園性侵害的易發(fā)地。趙德云認為，這與“小班授課”“單獨授課”的特殊教學模式不無關系。此類案件雖然數(shù)量不多，但危害性大。
針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的諸多問題，北京高院調(diào)研報告建議，建立年度校園安全報告制度。在保護未成年人隱私的前提下，定期公布校園犯罪統(tǒng)計數(shù)據(jù)、學校對校園犯罪案件的應對措施、學校的安全設施等內(nèi)容。
據(jù)趙德云介紹，北京市石景山區(qū)人民法院聯(lián)合石景山區(qū)教委，從2019年起，每年定期向全區(qū)教育機構通報上一年度未成年人犯罪和侵害未成年人權益案件情況，取得了較好的防控效果。
北京高院還建議，兒童權益保護組織及有關部門可以通過開辦“家長學?！薄凹议L課堂”等形式，指導家長在孩子成長的不同階段給予及時、科學、有效的教育和引導。
據(jù)了解，由海淀區(qū)人民法院先期試點的“親職教育”工作模式，目前正在北京各級法院中推廣。這種模式針對審判實踐中發(fā)現(xiàn)的因家庭監(jiān)護不當、監(jiān)護缺失導致未成年人違法犯罪的情況，通過專家授課、影片觀摩、親子互動、讀書會等多種形式，引導監(jiān)護人反思家庭教育方法。
校園情況報告篇九
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調(diào)查問卷和攔問中對食堂滿意度的調(diào)查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)1.對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議根據(jù)對調(diào)查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
大學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態(tài)度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責任到位。統(tǒng)一餐具的'使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
調(diào)查了解到很多同學有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發(fā)展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質(zhì)。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
校園情況報告篇十
調(diào)查地點：xx職業(yè)大學
調(diào)查對象：大一、大二、大三的在校學生
調(diào)查方法：走訪、問卷調(diào)查
調(diào)查人員：xxx
前言：
對于學校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式，了解同學們對此類問題的看法及建議，加強校園文明建設，促進校園文明健康發(fā)展。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學校60%的同學認為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學認為狀況一般。由此看來，目前校園文明的狀況基本達到良好水平，但仍有需要改進的地方。我校大學生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場所。有些同學建議可以在公共場所設立幾個標語牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對于這類問題，應該提高個人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認為及時制止這些行為比較好。
40%的同學看到垃圾會撿起，放進垃圾桶，50%的同學偶爾會撿，只有10%的同學表示不會撿起垃圾；我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)。“見到老師問聲好”，這是我們在小學甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長，大家卻越來越忽視這個問題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動問好。我們建議學校開設一些禮儀文化課程來引導學生提高自身校園文明意識。
針對“你是否會說臟話”這個問題，50%的同學回答偶爾會，10%的同學回答忍無可忍時會，40%的同學回答不會。我們認為無論何時何地、什么場合，都應該學會控制自己的情緒，盡量避免說臟話，對個人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時打電話”，在大學課堂時常發(fā)生，大多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學都是不禮貌的，我們還是學生，就應該履行學生的義務。在食堂，插隊或者不倒剩飯這種不文明習慣相對較少發(fā)生，這也是因為學校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說的是自覺不插隊、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習慣，同時也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品，大家都會送至廣播臺進行失物招領；做事得到別人幫助時都會主動言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的。20%的同學認為我校大學生言語文明需要加強，30%的同學認為行為文明需要加強，50%的同學認為精神文明需要加強，我們認為言語、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設，共同完善。
我校文明情況從總體上來說較好，希望同學們注意在公共場所的行為舉止，建設校園文明不僅僅是為了我們的學校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明習慣，為將來走入社會打下堅實基礎。在此也建議學校多舉辦集體活動，比如禮儀講座、問卷調(diào)查、校園文明知識競答等，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，xx職業(yè)大學的未來將會更加美好！
校園情況報告篇十一
根據(jù)工作安排，4月24日，xxxx副主席帶隊對我縣城區(qū)衛(wèi)生保潔情況進行了視察。視察組先后視察了xxxx縣生活垃圾處理場、城區(qū)部分垃圾中轉站建設運營和xxxx路公廁改造情況，并沿途察看了道路保潔情況。隨后，在城管執(zhí)法局召開了座談會，聽取了相關工作匯報，視察組成員紛紛就衛(wèi)生保潔、城市綜合管理等方面踴躍發(fā)言、獻計獻策?，F(xiàn)就視察情況報告如下：
一、基本情況
為扎實推進三城聯(lián)創(chuàng)工作，在縣政府統(tǒng)一部署下，縣城管執(zhí)法局認真謀劃縣城區(qū)衛(wèi)生保潔工作。xxxx0年7月份，即在范崗鄉(xiāng)境內(nèi)征地240多畝，規(guī)劃建設了xxxx縣生活垃圾處理場，并于xxxx2年12月底全部完成建設，總投入7150萬元，其中爭取中央預算內(nèi)投資2800萬元。城區(qū)內(nèi)生活垃圾于xxxx2年1月10日進場處理，實行分層攤鋪、壓實，分單元逐級填埋及覆土，每天噴藥除臭滅蠅，循環(huán)進行。垃圾滲濾液處理站于xxxx2年8月1日設備試運行，目前日處理量約110噸，處理過的水通過市環(huán)境監(jiān)測站檢測，各項指標完全符合設計要求達標排放，并可直接用于周邊農(nóng)田灌溉和水產(chǎn)養(yǎng)殖，城區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活垃圾得到了及時有效地處理。自xxxx4年1月起，又根據(jù)縣城建成區(qū)面積和建設狀況，將城區(qū)44條主次干道，51條背街后巷，3個廣場約245萬平方米的道路清掃保潔和12個公廁、10個中轉站運行管理及城區(qū)垃圾收集、中轉、運輸工作，以魯肅大道為界，分設老城區(qū)和新城區(qū)兩個標段，通過公開招標，以1166萬元的總價格交由兩家有實力的公司承包經(jīng)營。運營以來，城區(qū)衛(wèi)生保潔工作質(zhì)量明顯提升，得到政府和廣大市民一致好評。
二、主要做法
(一)合理測算作業(yè)經(jīng)費，嚴格招標條件，選好一支專業(yè)隊伍。在科學合理劃分標段的基礎上，在招標前調(diào)查了解了周邊縣(市、區(qū))環(huán)衛(wèi)作業(yè)運行及經(jīng)費投入情況，結合我縣財政實力和環(huán)衛(wèi)作業(yè)現(xiàn)狀，合理測算作業(yè)經(jīng)費，并采取市場化運作，從投標公司的資質(zhì)、業(yè)績、設備等方面嚴格設置招標條件，確保了有實力企業(yè)中標運營，為提升保潔質(zhì)量打下了基礎。
(二)始終強化質(zhì)量意識，嚴格規(guī)范作業(yè)，確保一流作業(yè)質(zhì)量。
日常工作中，中標公司始終把保潔質(zhì)量放在首位，通過人機結合規(guī)范作業(yè)，主次干道實現(xiàn)了由掃到洗的轉變，作業(yè)道路路面基本見本色，慢道、人行道及時保潔，基本看不見飄浮物和有色垃圾。
一是不定期開展城區(qū)環(huán)境整治提升行動。兩中標公司分別組建清障專業(yè)隊伍，對城東新區(qū)路網(wǎng)，老城區(qū)主次干道，背街后巷道路兩邊建筑垃圾、殘磚斷石、樹枝樹根、污泥糞便，行道樹、線桿周圍余土等雜物長年循環(huán)清理，全方位整治，清除路障，方便機械和工人作業(yè)。
二是長期堅持沖洗路面、降塵，完善保潔設施，提升保潔質(zhì)量。兩家中標公司每天用多功能高壓清洗車沖洗作業(yè)路面，降低灰塵。老城區(qū)由于路窄，行人、車輛較多，利用夜間作業(yè)，最大限度減少矛盾。同時加大投入。xxxx4年共投放900只240升垃圾桶，放置主次干道兩邊，方便居民垃圾投放。
三是機械清掃，垃圾收集桶裝車載，減輕環(huán)衛(wèi)工人勞動強度。主次干道的快車道以機械清掃為主，人工保潔為輔。每天出動4輛3噸后裝壓縮車，將主次干道兩邊垃圾桶的垃圾直接收到車內(nèi)壓縮，人機結合作業(yè)，既提高了工作效率，也減少了二次污染。
(三)加強日常工作監(jiān)管，嚴格考評考核，建立一套良性機制
一是制定《道路質(zhì)量考評辦法》，用制度管事。加強對中標公司清掃保潔質(zhì)量的監(jiān)督，制定了質(zhì)量考評辦法，每天環(huán)衛(wèi)所安排工作人員分2組，每組2人對作業(yè)范圍內(nèi)道路、街巷進行全面巡查督促，確保及時發(fā)現(xiàn)問題及時就地解決問題，做到一日一督查一結論，一周一通報，一月一兌現(xiàn)。
二是實行網(wǎng)格化管理。環(huán)衛(wèi)質(zhì)量管理列入網(wǎng)格化管理內(nèi)容之一，實行五位一體監(jiān)督(局領導、監(jiān)察室、環(huán)衛(wèi)所、執(zhí)法中隊、市民)，局領導、監(jiān)察室的督查信息，第一時間反饋到中標公司并限期整改。
三是充分發(fā)揮市民監(jiān)督作用。背街后巷的環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量是環(huán)衛(wèi)工作的短板。今年城管部門在51條背街后巷制作了102塊環(huán)衛(wèi)公示牌，將清掃保潔人員、監(jiān)督管理人員等相關信息公示，主動接受市民監(jiān)督。同時，積極利用電視、廣播、網(wǎng)站等媒體宣傳城市管理先進典型和反面案例，先后印制了致定城廣大居民的一封信和城管進校園文明宣傳冊等宣傳品，不斷加強城管執(zhí)法宣傳，統(tǒng)一思想共識，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
四是嚴格兌現(xiàn)考核結果。xxxx4年度兩家中標公司，在主動接受巡查指導補救糾錯的同時，城管局環(huán)衛(wèi)所嚴格按照招標文件、合同和相關考評辦法，進行考評考核。去年底，扣除兩家公司19.098萬元作業(yè)經(jīng)費，兌現(xiàn)了合同，體現(xiàn)了合同的嚴肅性。
三、存在問題
(一)宣傳不夠深入，少數(shù)居民公共衛(wèi)生意識不強，公共衛(wèi)生設施損壞、丟失較多，隨意亂丟、亂扔垃圾現(xiàn)象普遍，不能定點、定時傾倒垃圾，工作反復性較大。
(二)老城區(qū)道路窄，停車場地缺位等市政工程不完善等，環(huán)衛(wèi)作業(yè)設備發(fā)揮不了應有的作用，多功能高壓清洗車不能正常沖洗，中型掃路機不能清掃，特別是背街后巷居民殘磚斷石等雜物清理難度大，環(huán)衛(wèi)質(zhì)量提升不明顯。
(三)建筑施工單位道路硬化不到位，建筑材料、施工土石方進出，車輪污染路面，清掃難度大，施工單位搶進度與路面污染矛盾難以解決。
(四)資金不足，環(huán)衛(wèi)人員待遇低，年齡老化，工作能力不足，影響了保潔工作開展。
四、工作建議
(一)繼續(xù)加大宣傳。采取有效形式，在堅持日常管理與宣傳相結合，開展城管進校園等活動基礎上，進一步采取城管進社區(qū)、進機關等形式，加大宣傳力度，讓更多的人切實明白環(huán)境衛(wèi)生事關每個人的健康，切實提高環(huán)衛(wèi)保潔意識，營造齊抓共管的良好氛圍。
(二)重視源頭管理。加強垃圾源頭監(jiān)管，強力推行垃圾分類收集、處理，重點監(jiān)控城建渣土、餐飲垃圾、商品房裝修、洗車修車等行業(yè)，督促規(guī)范作業(yè)，減少垃圾量，確保集中定向運送，減少污染。
(三)創(chuàng)新工作方式。進一步健全網(wǎng)格化管理模式，牢固樹立以人為本、執(zhí)法為民的思想，堅持宣傳教育為先導，做到執(zhí)法與宣傳、引導、規(guī)勸、服務相結合，并不斷加大巡查督促力度，努力提升衛(wèi)生質(zhì)量。
(四)注重協(xié)作配合。注重與規(guī)劃、環(huán)保、住建等部門的協(xié)調(diào)配合，超前謀劃部署環(huán)衛(wèi)基礎設施建設，依靠所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)的參與支持，合力推進城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作。
(五)加大資金投入。積極爭取財政投入，不斷改善環(huán)衛(wèi)基礎設施，充實環(huán)衛(wèi)隊伍，完善服務功能。
(六)加強學習交流。在加強執(zhí)法隊伍管理培訓的同時，要堅持走出去、引進來的理念，學習借鑒外地城市管理先進經(jīng)驗，結合我縣實際，不斷完善管理方式和模式，促進城市管理水平不斷提高。
校園情況報告篇十二
一、摘要：
教室作為我們學習生活的關鍵場所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會影響校園整體形象，也會影響學生的學習生活。通過平時的觀察、這次的問卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學校教室衛(wèi)生確實存在著很多的問題，雖然學校的教室每天都有人學生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學生對教室衛(wèi)生的維持至關重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識要加強。我們學校教室的清潔工作是由學校雇的學生打掃，很多值日生都不能盡職盡責的完成任務。學校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應的問題，其在這方面缺乏相應的制度，措施。
二、關鍵字：
教室衛(wèi)生存在問題學生意識管理制度
三、正文：
環(huán)境衛(wèi)生問題一直是我們比較關心的一個問題，然而作為高等學校的教室也存在著垃圾隨處可見，大學生缺乏衛(wèi)生保持意識的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學生上課，雖然每個人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會這么差，是平時的清潔人員不負責任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識差，鑒于此，我們對于本班同學做了一次關于大學教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應的措施解決問題，為大家創(chuàng)造一個安靜舒適的學習生活環(huán)境。
（一）調(diào)查步驟及過程
20**年4月2號上午十點至十二點，在師范學院10號教學樓，我們組對本班的27名同學做了一次問卷調(diào)查。
調(diào)查結果分析
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學對教室衛(wèi)生情況比較關注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評價，給出自己的意見，具體情況如下：
1.調(diào)查結果展示
（1）所在年級：大三100%
（2）性別：男11%女89%
（3）經(jīng)常去的教室與認為本教室衛(wèi)生差比例：27：6
（4）帶早餐進教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%
（6）經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%
（8）早餐與教室衛(wèi)生差的關系：很大7%有關系22%無關系71%
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%
（10）對教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無所謂7%反對5%
（12）是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無所謂8%
（13）個人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關系55.5%有關40%無關4.5%
由上面的總結可以看出：
1、在這些同學經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關系，22%的人認為早餐和教室衛(wèi)生有關系，71%的人認為沒有關系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進教室，偶爾帶早餐進教室和從不帶早餐進教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關系的。而對于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對象中88%的人是想有專門的人來打掃。
5、對于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺得無所謂，但實際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問題及相應的原因：
（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因為學生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學沒有帶走垃圾，其根源是因為個人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學沒有徹底完成任務。
（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學保持不好，打掃人員打掃不及時。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學生的衛(wèi)生保持意識差。
（3）從問卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來源有一部分是外來人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒有及時清理，并且被有些同學隨意丟棄。
（4）打掃教室衛(wèi)生的同學沒有盡職盡責的完成任務。
（5）學校的教室內(nèi)沒有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問題提出的解決措施：
首先，加強同學在這方面的意識。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應該是我們的一種習慣。平時，同學們應該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進教室，對于自己的垃圾要及時帶走，保持早睡早起的習慣，這樣有利于減少早餐進教室的做法。其次，學校的教室內(nèi)要有至少一個垃圾箱，另外學校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責。
最后，就是學校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過查閱有關資料，我了解到相關的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評分制度。這樣可以有效的避免一些同學比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據(jù)以上現(xiàn)象及結論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強教室維護的意識。每天早上爭取早10分鐘起床，不要把早飯帶進教室。對于自己的垃圾要隨自己帶走，當發(fā)現(xiàn)有垃圾時，勤于彎下腰，對于打掃教室的同學要盡到自己的義務。帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4.結束語
通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是這些問題都是我們可以解決的，同時我們也提出了相應的建議，希望能引起同學們的注意，以及學校的重視，為我們共同營造一個和諧美好的教室環(huán)境。
校園情況報告篇十三
這學期，學校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用但有些同學竟利用學校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。
調(diào)查：
我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。
分析：
有些同學有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。
廁所中，有些同學發(fā)現(xiàn)學校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告。還有些同學往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。
結論：
通過調(diào)查和分析，我得出了以下結論：
有些同學心理素質(zhì)不好，動不動就大鬧學校。
有些同學沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。
一些同學認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習慣。
一些同學認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。
同學們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？
建議：
希望老師抽出時間對學生進行教育，讓同學們手拉手一起維護校園環(huán)境校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告工作報告。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學們對學校環(huán)境的愛護。
校園情況報告篇十四
近幾年，學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學?！钡哪繕?，做出關于創(chuàng)建省“綠色學?！钡臎Q定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。
1、成立了環(huán)境教育領導小組，校長任組長，親自負責組織指導師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。
2、學校領導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結。
3、學校領導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學習效率。
學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結，有關環(huán)境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
學校特設有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎征文，美術畫展比賽等活動?？傊?，學校積極通過各種設施方式全面進行宣傳教育。
學校領導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。
學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設施。
1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花；結合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。
2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。
3、組織開展寢室文化建設活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的`一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術欣賞和藝術創(chuàng)作素質(zhì)。
一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學校組織有關師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。
二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學?！?、“市級綠色學?！?。
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。
我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪xx0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。
通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛?、廁所潔凈?BR> 學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之，開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學校建設的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學?！倍恍概Α?BR> 通過自評，我校已具備省級“綠色學?！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！
校園情況報告篇十五
為進一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學習環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號文件精神，結合創(chuàng)建“平安校園”的相關要求，對轄區(qū)內(nèi)各學校校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報告如下：
成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組明確職責與分工，認真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點和目標，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學校關于開展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實施方案》。
領導機構成立了以后，充分利用例會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關系，衛(wèi)生與健康的關系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
1、各學校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪，花壇內(nèi)無雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時；垃圾池能夠定期清運，杜絕了校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象；學校廁所都安排有相關班級堅持每天進行打掃，各學校內(nèi)建筑垃圾也及時得到清理。
2、教室內(nèi)課桌書籍擺放整齊，勞動工具規(guī)制恰當；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無亂貼亂畫現(xiàn)象。
3、學生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時清理，學生離開后保持宿舍通風透氣，地面清潔干燥，無異味，學生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
通過整改評比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學校：元墩鎮(zhèn)九年制學校；最差學校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學。
經(jīng)過全體師生的努力，目前學校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，為廣大師生提供一個衛(wèi)生、舒適的工作學習環(huán)境。
校園情況報告篇十六
8月18日上午，我和媽媽對東臺的幾個小區(qū)做調(diào)查，了解一下東臺小區(qū)的衛(wèi)生情況。我們調(diào)查了三個小區(qū)，分別是東亭二村、教師新村、龍晶河濱花園。
來到東亭二村，本應該是非常美麗的小區(qū)，卻有不少的污點，墻上有許多被小孩涂畫的痕跡，最嚴重的是這里有一條小吃街，每天都會有許多人到這里吃東西，但吃的木棍、餐巾紙都扔在地上，垃圾泛濫，怎么掃也掃不盡。
教師新村是許多老師們住的地方，那里靠近農(nóng)村，空氣新鮮，旁邊有好多的花草樹木，但在一幢樓房的旁邊我們也聞到了惡臭味，垃圾都倒在地上，垃圾桶就在旁邊，蒼蠅滿天飛。
我沒心情再看下去了，這兩個小區(qū)給我很不好的印象，媽媽看我沒精打采，就把我?guī)У搅她埦Ш訛I花園。這里就是我夢想中的小區(qū)，有河、有假山，依山傍水，整個小去干凈整潔，同時還注重綠化。真是一個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。
調(diào)查總結：
本次調(diào)查對象是東臺市三個有名的小區(qū)，通過調(diào)查使我得出以下結論：
1、目前，小區(qū)人民的生活水平提高了，但忽略了衛(wèi)生情況，其實，保持好一個小區(qū)的衛(wèi)生，大家才會過得更舒適。
2、有些市民存在著“自掃門前雪”的思想，認為只要自己家周圍干凈就行，忽視了小區(qū)的公共衛(wèi)生建設。
3、東亭二村和教師新村的居民要改正現(xiàn)在這種狀況，樹立主人翁思想，把小區(qū)的衛(wèi)生看成是自己的重要工作。督促周圍人和路過市民講究衛(wèi)生，保持小區(qū)整潔。
后序：
在本次社會實踐活動調(diào)查期間我忍受了一些不理解的目光，
但我衷心地希望他們不要讓地球母親失望。
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校園情況報告篇十七
食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據(jù)調(diào)研96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯(lián)系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調(diào)研，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù)。
一、我校食堂基本情況
我們進行調(diào)研的時間為年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調(diào)研采用了問卷調(diào)研、實地觀察、口頭訪問的形式，調(diào)研的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調(diào)研問卷發(fā)放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發(fā)放，有一小部分問卷是在上課教室發(fā)放，總共發(fā)放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截并訪問調(diào)研以及三天的實地觀察調(diào)研。
通過對調(diào)研結果的認真分析，我們發(fā)現(xiàn)同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節(jié)缺失;同學們比較關心一些實質(zhì)性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學校食堂的基本情況如下：
(一)對我校食堂基本滿意
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調(diào)研問卷和攔截并訪問中對食堂滿意度的調(diào)研得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學都持中間及以上態(tài)度。這是對我校食堂的一種肯定。
(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多
1.對食堂的飯菜不滿意，占到總調(diào)研人數(shù)的76.3%。不滿意原因有：有時吃到變質(zhì)食物，有5.1%;飯菜不熱，有15.4%;飯菜不好吃，有18.7%，飯菜價格比較貴，有10.4%;飯菜量給的少，有7.4%;菜式更新慢，有12.5%;其他原因，有6.8%。
2.對食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)研有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時的清掃等。
3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對食堂的工作人員、管理人員服務態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議
根據(jù)對調(diào)研結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
(一)大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
大學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養(yǎng)成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
(二)食堂的服務人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態(tài)度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
(三)加強對食堂的統(tǒng)一管理
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問題，從而一定程度上加強了衛(wèi)生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點、簡化補辦手續(xù)、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責任到位。統(tǒng)一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
(四)學校要加強監(jiān)管，建立獎罰機制
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學校對不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
(五)培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食
調(diào)研了解到很多同學有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會影響我們一天精神狀態(tài)，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發(fā)展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質(zhì)。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監(jiān)管部門加強對食堂工作的監(jiān)管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的'共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!