5.心得體會(huì)的寫作過(guò)程可以促使我們對(duì)自己的思考更加深入，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加明晰，從而更好地為未來(lái)做好準(zhǔn)備。在寫作的過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，確保讀者能夠理解和接受。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家借鑒和參考。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)于學(xué)生的安全問(wèn)題愈發(fā)凸顯，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。為了加大對(duì)校園暴力和欺凌行為的打擊力度，零容忍政策應(yīng)運(yùn)而生。作為一名教師，我最近觀看了一部關(guān)于零容忍集的紀(jì)錄片，并在其后深思熟慮。以下是我在觀看之后的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)
觀看紀(jì)錄片的過(guò)程中，我第一次深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為對(duì)受害人產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。紀(jì)錄片中展示了一些原本有希望的學(xué)生因?yàn)樵馐芷哿瓒兊米员啊⑾麡O，甚至失去了對(duì)未來(lái)的信心。我深感教師不能僅僅通過(guò)處罰行為來(lái)解決問(wèn)題，更應(yīng)該在根源上加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)。只有具備全面的了解，我們才能更好地輔導(dǎo)受欺凌的學(xué)生，切實(shí)保護(hù)他們的權(quán)益。
第三段：零容忍的重要性
紀(jì)錄片中，學(xué)校為了實(shí)施零容忍政策，采取了強(qiáng)有力的措施，包括嚴(yán)格的紀(jì)律要求和對(duì)違規(guī)學(xué)生的嚴(yán)厲制裁。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，零容忍政策需要以絕對(duì)的決心和力度來(lái)執(zhí)行。只有當(dāng)學(xué)校和教師都抱著零容忍的態(tài)度，才能讓學(xué)生明白校園欺凌是絕對(duì)不可接受的，從而減少或消除校園暴力行為的發(fā)生。只有堅(jiān)定地執(zhí)行零容忍政策，我們才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。
第四段：建設(shè)和諧的校園環(huán)境
經(jīng)過(guò)觀看紀(jì)錄片，我意識(shí)到零容忍政策不僅僅是一種懲罰性的措施，更是為了建設(shè)和諧的校園環(huán)境。在零容忍集中，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)師生之間的交流和信任，建立一個(gè)互助與支持的氛圍，讓學(xué)生明白彼此的尊重和包容是校園文化的重要組成部分。作為教師，我們應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和安全，并主動(dòng)參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中，用積極的行動(dòng)影響每一個(gè)學(xué)生。
第五段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名教師，在觀看了零容忍集之后，我深感自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。教師應(yīng)該承擔(dān)起傳播正能量、引導(dǎo)學(xué)生正確行為的使命。我們需要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為，關(guān)心受欺凌的學(xué)生，并與家長(zhǎng)、學(xué)校共同合作，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。只有這樣，我們才能真正助力學(xué)生成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
總結(jié)：
在觀看了紀(jì)錄片《零容忍集》之后，我深刻認(rèn)識(shí)到零容忍政策的重要性，它是維護(hù)校園安全的有效手段。作為教師，我們應(yīng)該提高對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定執(zhí)行零容忍政策，積極參與校園文化建設(shè)，承擔(dān)起教育與引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。只有這樣，我們才能共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇二
近期，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的五集電視專題片《零容忍》開(kāi)播并引起熱烈反響，該專題片共五集，分別為《不負(fù)十四億》《打虎拍蠅》《懲前毖后》《系統(tǒng)施治》《永遠(yuǎn)在路上》，專題片選取16個(gè)案例，采訪紀(jì)檢監(jiān)察干部、有關(guān)審查調(diào)查對(duì)象及涉案人員、干部群眾140多人，生動(dòng)講述全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的故事，本人認(rèn)真觀看了此專題片，感悟頗深。
片中落馬的那些黨員干部從根本上就沒(méi)有真正樹(shù)立正確的理想信念，從未真正意義上把人民群眾放在首位，做到急群眾所急、盼群眾所盼、望群眾所望、想群眾所想，他們將利用職務(wù)之便、手中職權(quán)肆無(wú)忌憚得進(jìn)行權(quán)錢交易、權(quán)權(quán)交易，他們的所作所為完全違背了作為一名黨員干部的基本準(zhǔn)則，不僅辜負(fù)了國(guó)家和人民的信任，還嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家和人民群眾的利益。因此，我們作為一名基層干部，要引以為戒，“吾日三省吾身”，端正自身思想，從小事做起，樹(shù)立為人民服務(wù)的理念。結(jié)合當(dāng)前崗位，就如何做好本職工作，端正入黨入編動(dòng)機(jī)談幾點(diǎn)感悟。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。思想是總開(kāi)關(guān)，有好的思想，才能引導(dǎo)我們做正確的事，因此要堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神及批示指示精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷充實(shí)提高自己；
二是努力學(xué)習(xí)各種辦公技巧，加強(qiáng)各類公文寫作方法，提高寫作水平，使自己在工作中不掉隊(duì)、不落伍，能夠更好地勝任本職工作；
三是積極向身邊同志學(xué)習(xí)，掌握在基層開(kāi)展工作的方式方法，學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和完善自己。
端正工作作風(fēng)。要學(xué)會(huì)立足于現(xiàn)有工作崗位，端正工作態(tài)度，秉著求真務(wù)實(shí)的原則，積極認(rèn)真做好每一件工作。堅(jiān)決抵觸“耍嘴炮、滿嘴跑火車”，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，總是能馬上著手開(kāi)始辦，在處理的過(guò)程中，遇到難點(diǎn)能及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，并請(qǐng)教學(xué)習(xí)相應(yīng)的對(duì)策。
強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，作為一名基層干部，務(wù)必切記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，好的習(xí)慣要從小事一點(diǎn)一滴去養(yǎng)成，要時(shí)刻明白作為黨員干部肩上的責(zé)任，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，謹(jǐn)記“拿人手短、吃人嘴短”“無(wú)事不登三寶殿”的道理，不可同流合污，要做到潔身自好，嚴(yán)格做到不貪、不搶，廉潔自律。
一個(gè)人的墮落往往是從思想上開(kāi)始的，因此，我們一定要引起高度重視，記住專題片中落馬干部懺悔所言，在其位謀其政，不要老是想著那些旁門左道，想著以權(quán)謀私，要端正思想，扎實(shí)做好本職工作，才能對(duì)得起國(guó)家和人民！
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，社會(huì)上對(duì)于校園霸凌問(wèn)題的關(guān)注度越來(lái)越高，針對(duì)此類問(wèn)題，很多學(xué)校紛紛推行了“零容忍集”。作為一名教師，我有幸觀看了這部紀(jì)錄片，并從中獲得了一些深刻的體會(huì)和思考。本文將從“問(wèn)題的根源”、“教師的責(zé)任”、“學(xué)生的創(chuàng)傷”、“校園文化的塑造”和“家校合作的重要性”五個(gè)方面來(lái)探討我在觀看 “零容忍集”中的心得體會(huì)。
首先，問(wèn)題的根源往往是家庭教育的缺失。通過(guò)影片，我看到了許多霸凌兒童的背后都存在著各種各樣的家庭問(wèn)題，如父母的忽視、家庭暴力等。這些不良的家庭環(huán)境使得學(xué)生缺乏了正面的家庭教育，導(dǎo)致了他們?cè)谛@中表現(xiàn)出攻擊性或欺凌行為。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，校園霸凌不僅僅是學(xué)校的問(wèn)題，更是家庭教育的問(wèn)題。
其次，教師具有巨大的責(zé)任。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，照顧他們的身心健康。在影片中，我看到了教師們?yōu)榱舜驌粜@霸凌而做出的種種努力，他們制訂了各種相關(guān)政策和教育方案，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。然而，教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此，我們更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀、情感表達(dá)方式和人際交往能力。
第三，學(xué)生所遭受的創(chuàng)傷是巨大的。無(wú)論是受害者還是施暴者，他們都承受著無(wú)法言喻的痛苦。影片中，我看到了一些受害者在經(jīng)歷了校園霸凌之后變得沉默寡言，自卑消沉；而一些施暴者在霸凌受害者之后也開(kāi)始內(nèi)疚和自責(zé)。這讓我深感，在與校園霸凌作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我們也不能忽視對(duì)學(xué)生心理創(chuàng)傷的幫助和治療。
第四，校園文化的塑造至關(guān)重要。一個(gè)積極健康的校園文化能夠有效預(yù)防和遏制校園霸凌的發(fā)生。在影片中，我看到了一些學(xué)校通過(guò)組織各種文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和友善互助的心態(tài)。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，還能夠促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和友誼，從而減少了校園霸凌的發(fā)生。
最后，家校合作的重要性不可忽視。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能夠更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌問(wèn)題。影片中，我看到了一些學(xué)校積極與家長(zhǎng)溝通，不僅積極了解學(xué)生在家庭中的情況，還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立良好的溝通渠道，共同關(guān)心和照顧學(xué)生，形成合力。
綜上所述，“零容忍集”這部紀(jì)錄片給了我很多啟示，也讓我深感校園霸凌問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，傾聽(tīng)他們的聲音，幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到校園霸凌問(wèn)題的根源不僅僅在學(xué)校，家庭教育也是其中關(guān)鍵的一環(huán)。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇四
元月15日，我認(rèn)真觀看中紀(jì)委與中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合攝制的專題片《零容忍》第一集。
孫力軍原為我們公安部的副部長(zhǎng)。中紀(jì)委通報(bào)指出，他背棄兩個(gè)維護(hù)，毫無(wú)四個(gè)意識(shí)，政治野心極度膨脹，權(quán)力觀、政績(jī)觀扭曲，拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙。
視頻中，孫力軍痛心疾首，承認(rèn)自己犯下的全部罪過(guò)。他這種無(wú)法無(wú)天的人，不值得人同情，他早該知道自己的所作所為，肯定遲早要受到法律懲治的，為自己的罪行買單。
我以前，聽(tīng)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察四項(xiàng)特征：善良、正直、聰明、能干。如果不具備前兩項(xiàng)，那后面兩項(xiàng)會(huì)害了他。說(shuō)的明白點(diǎn)，就是一個(gè)人如果不具備善良、正直素質(zhì)，那么他越聰明，越能干，反而越被受其害！
我認(rèn)為，孫力軍能夠當(dāng)上公安副部長(zhǎng)，應(yīng)該是聰明和能干的一個(gè)人，肯定不是一個(gè)草包、無(wú)能之徒。但是，他唯獨(dú)缺乏一個(gè)更應(yīng)該具備的善良和正直的品質(zhì)，或者說(shuō)，他表面上裝的很善良和正直，骨子里卻是居心叵測(cè)。所以，孫力軍必將跌到，跌入深淵，必將受到法律制裁。
我常常聽(tīng)人說(shuō)：沒(méi)文化，真可怕！可”文化”到底是什么呢？難道是學(xué)歷？是經(jīng)歷？是閱歷？我個(gè)人的答案：應(yīng)該都不是。
我曾經(jīng)看到了一個(gè)很靠譜的解釋，說(shuō)“文化”可以用四句話解讀：
1、根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；
2、無(wú)需提醒的自覺(jué)；
3、以約束為前提的自由；
4、為別人著想的善良
我覺(jué)得，這四句話很全面、很精辟的。孫力軍所作所為，沒(méi)有一項(xiàng)是符合上述四句話的。所以，我也借用民間通俗的話，評(píng)價(jià)孫力軍：沒(méi)文化，太可怕，出來(lái)混，遲早要償還的！
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇五
零容忍觀看作為一種教育方式，在現(xiàn)今社會(huì)受到越來(lái)越多的關(guān)注。近年來(lái)，零容忍觀看在學(xué)校中被廣泛應(yīng)用，成為保障師生身心健康、促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的重要工具。作為一名教師，我始終堅(jiān)持零容忍觀看，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。在這篇文章中，我想分享自己的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)學(xué)校管理、教師教育和學(xué)生自我管理等方面有所啟示。
第二段：概述零容忍觀看的意義和作用
零容忍觀看，旨在通過(guò)嚴(yán)格、明確的規(guī)則和制度，禁止或排斥一切可能損害學(xué)校正常教育秩序和師生身心健康的行為。它的實(shí)踐意義和作用如下：一是確保學(xué)校教育的安全和穩(wěn)定，凈化校園風(fēng)氣，保護(hù)師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全；二是促進(jìn)學(xué)校師生關(guān)系的和諧，建立良好的校園文化和氛圍；三是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上的良好品質(zhì)，為其成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件。
第三段：講述零容忍觀看對(duì)學(xué)生自我管理的啟示
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)零容忍觀看對(duì)學(xué)生自我管理的啟示是及時(shí)、明確和尊重。及時(shí)，意味著要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題行為，防止問(wèn)題逐漸惡化；明確，意味著要明確學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和懲罰措施，讓其充分認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來(lái)什么后果；尊重，意味著要在懲罰措施中體現(xiàn)人性化和尊重人權(quán)，避免傷害學(xué)生的自尊心和尊重他人的權(quán)益。
第四段：闡述零容忍觀看對(duì)師生關(guān)系和校園文化的重要性
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)零容忍觀看對(duì)師生關(guān)系和校園文化的重要性體現(xiàn)在以下方面。一是師生都應(yīng)該遵守行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；二是建立學(xué)生自治、管理和監(jiān)管組織，讓學(xué)生在這里發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用；三是增強(qiáng)學(xué)校管理水平和教師教育水平，提高教育質(zhì)量和學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)尾
在教育實(shí)踐中，零容忍觀看不僅是一種方式，也是一種理念和文化。大力推廣和實(shí)踐零容忍觀看，有助于提升學(xué)校發(fā)展的水平和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的良好品質(zhì)，創(chuàng)造和諧安全的學(xué)校環(huán)境。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極踐行零容忍觀看的理念，為學(xué)校的健康發(fā)展和師生的良好成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇六
零容忍教育，指的是嚴(yán)格禁止任何違反紀(jì)律的行為，這在學(xué)校是普遍存在的。而零容忍觀念，則更進(jìn)一步，不僅僅關(guān)注學(xué)生的行為，更加關(guān)注他們的內(nèi)心。作為一名教育者，如何正確地貫徹零容忍觀念，是我們必須思考的問(wèn)題。
第二段：了解零容忍觀念
零容忍觀念源于美國(guó)，是在解決學(xué)校暴力和欺凌問(wèn)題上被廣泛應(yīng)用的一種方法。零容忍并不是對(duì)學(xué)生采取粗暴手段，而是要求教育者嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度和規(guī)定，在此基礎(chǔ)上通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)、加強(qiáng)家校聯(lián)系等多種方式，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真正的得到改正。
第三段：實(shí)踐零容忍觀念
在實(shí)踐中，我們要注意兩點(diǎn)。一是要對(duì)違紀(jì)行為立即采取行動(dòng)，不能姑息遷就；二是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自主接受糾正，而非強(qiáng)制性地進(jìn)行懲罰。同時(shí)，教育者也要時(shí)刻保持心態(tài)平和，不能輕易激怒學(xué)生，以免加劇沖突。
第四段：獲得的啟示
零容忍觀念的實(shí)踐，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，需要細(xì)致、耐心、關(guān)愛(ài)。更讓我認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們不僅僅要傳遞知識(shí)，更需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的變化，讓每一位學(xué)生得到更好的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
作為一名教育者，要想做好零容忍教育，必須要提高自身品質(zhì)，注重自我修養(yǎng)，提高工作效率；同時(shí)還要注重反思、總結(jié)，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，不斷提升對(duì)學(xué)生的教育水平。只有這樣，才能讓零容忍觀念在學(xué)校得到更加充分的發(fā)揚(yáng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，零容忍觀念廣泛推廣，已成為社會(huì)治安治理的重要一環(huán)。而在教育領(lǐng)域中，零容忍也同樣被廣泛應(yīng)用。在學(xué)校和班級(jí)中，教師們通過(guò)零容忍管理方式來(lái)維護(hù)學(xué)生的紀(jì)律，確保課堂秩序，保障教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我深受零容忍觀念的啟發(fā)，領(lǐng)悟到了很多教育的真諦。
第二段：體會(huì)零容忍的必要性
零容忍的理念源于一種道德和法律意識(shí)。無(wú)論是在課堂還是校園，不容忍任何違紀(jì)和不良的行為是必要的，這是保持良好的教學(xué)氛圍和紀(jì)律的基礎(chǔ)。如果容忍違紀(jì)行為，那么紀(jì)律就會(huì)變得松散，很容易給其他學(xué)生帶來(lái)不良的影響。因此，零容忍的要求也是對(duì)所有學(xué)生的公平和保護(hù)。
第三段：實(shí)踐中的問(wèn)題
然而，實(shí)踐中零容忍要求不一定總是得到順利的推行。教師需要認(rèn)真權(quán)衡每個(gè)案件的情形，避免過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致不必要的爭(zhēng)議和不良后果。例如，有些學(xué)生之所以違紀(jì)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)超過(guò)合理范圍，此時(shí)，教師可以采取合適的教育方式。給學(xué)生們留下警示的同時(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，改正自己的行為，這才是零容忍的真正意義。
第四段：零容忍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響
實(shí)踐中良好的零容忍政策可以幫助學(xué)生更好地自律，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于違規(guī)現(xiàn)象的敏感度。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的行為有更多的思考，更自覺(jué)地遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我約束力。這是非常有益的做法，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們面臨著前所未有的種種誘惑，對(duì)自我管理能力的要求越來(lái)越高。通過(guò)零容忍政策，學(xué)生可以很快在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)好習(xí)慣，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
綜上所述，作為一名教師，我深知零容忍的必要性，也明白了在實(shí)踐中的問(wèn)題。在學(xué)生們的教育管理中，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)零容忍的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證學(xué)校的紀(jì)律和教育的質(zhì)量。零容忍的實(shí)踐不僅需要教師和學(xué)生的共同配合，還需要家長(zhǎng)的支持與理解聯(lián)合起來(lái)。總之，只有這樣一條不折不扣，明確的紅線，才可以真正保障學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇八
為切實(shí)抓好黨建廉政建設(shè)和反腐敗工作，樹(shù)立全面從嚴(yán)治黨正風(fēng)肅紀(jì)鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)常態(tài)化警示教育走深走實(shí)，xxx街黨支部利用業(yè)余時(shí)間，組織全體在職黨員觀看了中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的電視宣傳片《零容忍》。
一、從小事做起，防微杜漸
俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里之堤毀于蟻穴”、“不慮于微，始貽大患”。從《零容忍》中我們可以看出，每一個(gè)干部的變質(zhì)，幾乎都是從小事開(kāi)始的，都經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，為什么守不住小節(jié)呢？最重要的原因就是我們不夠重視，認(rèn)為吃點(diǎn)飯、喝點(diǎn)酒、收點(diǎn)小禮，都是小事，殊不知，這些才是腐敗的開(kāi)端。在日常工作中，我們黨員干部尤其要起好帶頭作用，從小事做起，筑牢把握本心的第一道長(zhǎng)城，要把小事放到大業(yè)、把小節(jié)放到大局中加以把握，把好第一道關(guān)口，守住第一道防線。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己
新時(shí)代，我們面臨的是嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和嶄新的改革創(chuàng)新課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的重要手段。作為一名普通的黨員，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確把握自己，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，牢記共產(chǎn)黨的初心和使命，忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡自己的全力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
三、堅(jiān)持勤政為民，兩袖清風(fēng)
“行船不端風(fēng)浪毀，為官不廉百姓棄”。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是全心全意為人民服務(wù)，增進(jìn)民生福祉是我們黨的工作的根本目的。雖然目前我們只是銀行的一位小職員，但是我們更是一位共產(chǎn)黨人，我們有我們的初心和使命，我們應(yīng)該竭盡所能的為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到了廉潔自律的重要性，更加深刻的明白了黨風(fēng)廉政建設(shè)的必要性，也使我們每一位黨員能夠警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，清白做人，干凈做事。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于違法犯罪行為的零容忍態(tài)度漸漸形成，并在教育領(lǐng)域中得到廣泛推廣。作為教育工作者，教師們對(duì)此也應(yīng)該保持高度警惕，并不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和法制教育。近日，我有幸參加了一場(chǎng)名為“零容忍集”的講座，深受觸動(dòng)與啟發(fā)。下面將從三個(gè)方面分享我的心得和體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)對(duì)違法犯罪教育的重要性
觀看“零容忍集”的一系列案例后，我對(duì)加強(qiáng)對(duì)違法犯罪教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。孩子們的人生觀、價(jià)值觀很大程度上是從家庭和學(xué)校中形成的。作為教師，我們應(yīng)該通過(guò)正面的引導(dǎo)和正確的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)，從而有效地防止校園暴力、欺凌、盜竊等違法行為的發(fā)生。只有通過(guò)對(duì)違法犯罪教育的加強(qiáng)，我們才能培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任心的公民。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)的必要性
觀看“零容忍集”中一系列的校園案例后，我對(duì)加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)的必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。然而，事實(shí)告訴我們，校園暴力、欺凌等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的影響。因此，我們必須要加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，教育他們辨別是非、懂得拒絕和疏導(dǎo)不安全表現(xiàn)，在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告求助，并與他們一起制定相應(yīng)的解決方案。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同培育學(xué)生成長(zhǎng)
觀看“零容忍集”讓我深刻理解到，家校合作是培育學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)基本場(chǎng)所，兩者之間的緊密合作是確保孩子健康發(fā)展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該互相溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)于家庭中存在的問(wèn)題，教師可以及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。而家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng)和家訪，與教師保持密切聯(lián)系，共同照顧孩子的成長(zhǎng)。
第五段：教育教師的重要性
觀看“零容忍集”也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，提高教師的法制觀念和道德修養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀是非常重要的。作為教育工作者，我們不能僅僅是傳授知識(shí)，更要努力成為學(xué)生的良師益友，以榜樣的力量引導(dǎo)他們走向正確的道路。要做到這一點(diǎn)，我們需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)，努力在教學(xué)中融入正確的價(jià)值教育，真正做到將人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求相結(jié)合。
總結(jié)：
通過(guò)觀看“零容忍集”，我們深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)違法犯罪教育的重要性，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)的必要性，加強(qiáng)家校合作，共同培育學(xué)生成長(zhǎng)，以及提高教師的法制觀念和道德修養(yǎng)的重要性。希望我們每一個(gè)教師都能夠?qū)⑦@些觀念融入到教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望社會(huì)各界能夠共同努力，為青少年塑造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十
黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持初心使命，樹(shù)牢忠誠(chéng)形象;堅(jiān)持挺紀(jì)在前，樹(shù)牢干凈形象;堅(jiān)持履職盡責(zé)，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)形象。
堅(jiān)持初心使命，樹(shù)牢忠誠(chéng)形象?！疤煜轮恋拢笥谥摇?，忠誠(chéng)是黨員干部重要的精神底蘊(yùn)和政治品質(zhì)，明確初心是何、牢記使命所在，方能更懂得“忠誠(chéng)”二字的難能可貴和千鈞分量，守初心、擔(dān)使命是黨員干部擦亮忠誠(chéng)底色的有力武器。黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持初心使命，“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”，以更嚴(yán)的自我要求、更足的工作干勁、更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，彰顯先鋒之姿，用堅(jiān)守鍛打忠誠(chéng)品格，用實(shí)干詮釋忠誠(chéng)之行，樹(shù)牢忠誠(chéng)形象。
堅(jiān)持挺紀(jì)在前，樹(shù)牢干凈形象。____對(duì)黨員干部為官?gòu)恼囊笫恰扒迩灏装鬃鋈?、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官”，干凈的個(gè)人形象是做人有底氣、辦事有中氣、走路有正氣、進(jìn)步有力氣的信心來(lái)源。“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓;師曠之聰，不以六律，不能正五音”，再精心的“粉飾干凈”都不如嚴(yán)守紀(jì)律“自然美”的形象來(lái)得清爽明快，挺紀(jì)在前、作風(fēng)清正是黨員干部保持干凈形象的“明鏡臺(tái)”。黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持挺紀(jì)在前，通過(guò)學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章黨紀(jì)等有關(guān)規(guī)定、對(duì)標(biāo)對(duì)表尊規(guī)守紀(jì)模范典型的規(guī)矩意識(shí)、自覺(jué)接受警示教育，堅(jiān)定理想信念，繃緊紀(jì)律這根弦，常存敬畏之心，搞清楚“孰可為孰不可為”，形成對(duì)不正之風(fēng)“刀槍不入”的免疫力，樹(shù)牢干凈形象。
堅(jiān)持履職盡責(zé)，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)形象?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，“環(huán)顧無(wú)人便玩忽職守，關(guān)鍵時(shí)刻就即興表演”是裝不出擔(dān)當(dāng)形象的，唯有“身在崗位干實(shí)事、忠于職守不差事、危急關(guān)頭能扛事”的履職盡責(zé)最得人心，最能贏得群眾的信賴、最能干出實(shí)績(jī)實(shí)效、最能解決實(shí)際問(wèn)題，群眾信得過(guò)、工作干得穩(wěn)、問(wèn)題抓得準(zhǔn)是樹(shù)立擔(dān)當(dāng)作為好口碑的重要前提之一。黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持履職盡責(zé)，向“能推則推、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)”的歪風(fēng)邪氣說(shuō)不，心中常思“履職盡責(zé)是何”“為何履職盡責(zé)”“如何履職盡責(zé)”，以落實(shí)零延誤、業(yè)務(wù)零失誤、群眾零差評(píng)、懈怠零容忍為目標(biāo)，面對(duì)職責(zé)所在不打折扣用心用力、面對(duì)交辦事項(xiàng)事無(wú)巨細(xì)落實(shí)到位、面對(duì)原則底線沒(méi)得商量嚴(yán)格把關(guān)、面對(duì)群眾呼聲毫不含糊沖在前面，面對(duì)“急難險(xiǎn)重”不談條件扛責(zé)在肩，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)形象。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十一
如今，我們的社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，每一名黨員同志都應(yīng)不忘初心和使命，開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干。用中國(guó)的脊梁和靈魂樹(shù)好黨員形象，爭(zhēng)做新時(shí)代下嶄新的“形象代言人”，該如何做呢?來(lái)，讓我們正正衣冠，在____的教導(dǎo)下，做一名新時(shí)代的“形象代言人”，用“忠誠(chéng)”“干凈”“擔(dān)當(dāng)”的精神唱響新時(shí)代主旋律。
當(dāng)好忠誠(chéng)的“形象代言人”。
“天下之德，莫過(guò)于忠”。____指出，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)要害在“絕對(duì)”兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)。之前熱播的現(xiàn)實(shí)主義電視劇《人民的名義》就講述了一位長(zhǎng)相憨厚的“老農(nóng)民”在簡(jiǎn)陋舊房里吃炸醬面，每月只給鄉(xiāng)下老母親匯300元生活費(fèi)。然而，在他另一處隱蔽的豪宅里，卻藏著2億多元現(xiàn)金，塞滿了櫥柜、床板、冰箱……如此可見(jiàn)，一個(gè)心理陰暗、陽(yáng)奉陰違、道德敗壞的人是很難“正心誠(chéng)意”做到忠誠(chéng)的。我黨從建黨之初的12個(gè)共產(chǎn)黨人到如今的近9000萬(wàn)黨員，因?yàn)樾拍钭叩搅艘黄?，因?yàn)橹艺\(chéng)凝聚在了一起。新時(shí)代下，每名黨員同志，都應(yīng)要當(dāng)好新時(shí)代的“形象代言人”。做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，心懷坦蕩、光明磊落、表里如一。
當(dāng)好干凈的“形象代言人”。
____指出，要干干凈凈做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。近年來(lái)，一件件__、錢權(quán)錢色交易事件的頻頻發(fā)生，一批批黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紛紛落馬，我們常說(shuō)是作風(fēng)問(wèn)題，究其根源，都是自我免疫力差，心有貪念，內(nèi)心不干凈所致。去年《重慶日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了曾在忠縣金雞鎮(zhèn)傅壩村任第一書(shū)記的楊驊生前與父親楊志剛的微信聊天記錄。父子兩人關(guān)心生活、指點(diǎn)工作、提醒廉潔，濃濃父子情、款款公仆心，引起全國(guó)各大媒體、讀者、網(wǎng)友的紛紛感動(dòng)、點(diǎn)贊。____多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，楊志剛“干凈清爽、廉潔奉公”的家風(fēng)為千萬(wàn)家庭提供了“干凈”的典范。干凈，共產(chǎn)黨人的鮮明底色。黨員同志唯有兩袖清風(fēng)、自律自覺(jué)，才能百邪不侵、一身正氣，以正確的人生價(jià)值觀當(dāng)好干凈的“形象代言人”。
當(dāng)好擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶蜗蟠匀恕薄?BR> “順境逆境看胸懷，大事難事看擔(dān)當(dāng)”。____曾多次強(qiáng)調(diào)黨員要講擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代是擔(dān)當(dāng)者的時(shí)代。何為擔(dān)當(dāng)?川航的“英雄機(jī)長(zhǎng)”劉傳健就是擔(dān)當(dāng)很好的一個(gè)詮釋，危急關(guān)頭他臨危不懼、沉著果敢，在聽(tīng)覺(jué)完全失靈的情況下，憑借嫻熟豐富的飛機(jī)操作技能經(jīng)驗(yàn)以及驚人的毅力操控飛機(jī)，將全機(jī)100余人平安送回地面。他感慨：英雄不是瞬間爆發(fā)出來(lái)的，是在平凡崗位上、點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成的。只要履行了自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，把自己的工作干好、做精，就是英雄。平凡孕育偉大，偉大出自平凡。站在新時(shí)代的起點(diǎn)，黨員要盡心竭力干好本職工作，真正做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，當(dāng)好盡職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶蜗蟠匀恕薄?BR> 教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十二
作為一部引人深思、嚴(yán)肅而又充滿震撼力的電影，《零容忍二》給觀眾帶來(lái)了許多思考和感悟。該片通過(guò)真實(shí)的故事情節(jié)和生動(dòng)的形象展現(xiàn)了對(duì)二手煙的零容忍態(tài)度，并且揭示了危害二手煙的各種健康問(wèn)題。觀看這部電影對(duì)我而言是一次啟發(fā)和提醒，下面將從引人入勝的故事情節(jié)、視覺(jué)效果的震撼力、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)于健康的深刻理解五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《零容忍二》的心得體會(huì)。
首先，故事情節(jié)引人入勝。電影以一對(duì)年輕夫婦為主線，通過(guò)他們經(jīng)歷的各種與二手煙相關(guān)的問(wèn)題，生動(dòng)地展現(xiàn)了二手煙對(duì)生活的各個(gè)方面的影響。從他們的家庭生活到工作環(huán)境，再到社會(huì)交往，他們無(wú)法擺脫二手煙所帶來(lái)的健康威脅。這樣的故事情節(jié)引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)了對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和關(guān)注。
其次，視覺(jué)效果的震撼力令人難忘。電影中通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景和逼真的特效，將二手煙的危害直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。煙霧彌漫的場(chǎng)景、肺臟變黑的圖像等畫面給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的 visentry.這樣的視覺(jué)沖擊讓觀眾更加直觀地感受到了二手煙的可怕。
再者，強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)使觀眾無(wú)法忽視這個(gè)問(wèn)題。電影中對(duì)于二手煙的描繪采用了強(qiáng)烈的音效，如嗆人的咳嗽聲、沉重的喘息聲等。這些音效不僅增加了真實(shí)感，也讓觀眾感受到了二手煙所帶來(lái)的真實(shí)困擾。每當(dāng)這些聲音在電影院中響起時(shí)，觀眾無(wú)不被迫意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。
情感共鳴是觀看該片最重要的感受之一。在電影中，主人公的遭遇和掙扎引發(fā)了觀眾的共鳴和同情。所有人都有權(quán)利呼吸新鮮的空氣，得到一個(gè)健康的生活環(huán)境。而這部電影在揭示二手煙的危害時(shí)，也呼吁觀眾們要更加關(guān)注自身的健康權(quán)益。在觀看過(guò)程中，我不禁深刻地思考起自己和他人的健康問(wèn)題，也更加意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。
最后，觀看《零容忍二》讓我對(duì)健康有了更深入的理解。在電影中，二手煙的危害不僅限于個(gè)人，也涉及到整個(gè)社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)人都對(duì)二手煙保持零容忍的態(tài)度，我們才能真正得到健康的生活環(huán)境。這讓我意識(shí)到，要保護(hù)自己的身體健康，我們需要從自身和身邊的人做起，共同創(chuàng)建一個(gè)無(wú)二手煙的社會(huì)環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，觀看《零容忍二》給予了我許多思考和感悟。電影通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)、震撼的視覺(jué)效果、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)健康的深刻理解，向觀眾傳達(dá)了零容忍二手煙的重要性。希望通過(guò)這部電影，能夠引起更多人對(duì)二手煙問(wèn)題的關(guān)注，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的身體健康。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)，學(xué)院組織全體教師500余人收看電視專題片《零容忍》。
“專題片中的案例都是自警自醒的極好教材，我們將汲取教訓(xùn)、引以為戒，在今后的工作中切實(shí)做到清廉自守、廉潔履職?！睂W(xué)院將組織觀看電視專題片作為干部廉政教育培訓(xùn)的“第一課”。組織師生黨員干部一集不落地觀看，通過(guò)深刻的廉政警示教育，督促扣好廉潔履職的“第一?？圩印?。
通過(guò)觀看，大家都覺(jué)得在思想上受到了震撼和教育，對(duì)一些基層干部竟然利用職務(wù)之便把手伸向了那些困難家庭的行為深惡痛絕，同時(shí)深深地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心的重要性和必要性，紛紛表示，在今后的工作中要持續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)原則性;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用和示范引領(lǐng)作用，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處;強(qiáng)化自律意識(shí)，保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
下一步，學(xué)院將繼續(xù)積極組織全體黨員交流觀后感想、開(kāi)展討論辨析，敲好“警示鐘”、用好“活教材”。面對(duì)當(dāng)前天津疫情形勢(shì)，學(xué)院全體黨員干部將從思想上高度重視，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，始終緊繃思想之弦，堅(jiān)決克服松懈厭戰(zhàn)心理，繼續(xù)保持昂揚(yáng)斗志和奮進(jìn)姿態(tài)，堅(jiān)定信心、勇于擔(dān)當(dāng)，全力落實(shí)、落細(xì)各項(xiàng)疫情防控措施，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)決守住疫情防控各道防線。以黨性筑牢防線、用擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，主動(dòng)到疫情防控第一線，堅(jiān)決阻斷疫情傳播鏈條，為全院師生筑牢生命防護(hù)線，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十四
黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不斷增強(qiáng)。然而，高壓態(tài)勢(shì)下，少數(shù)患有“特權(quán)病”的官員仍久病難愈，有些明的不敢了，暗的卻出現(xiàn)了;有些慣用的沒(méi)有了，新花樣卻出現(xiàn)了。
“立黨為公，執(zhí)政為民”。黨員干部本是服務(wù)群眾的“先鋒”，為民服務(wù)的“公仆”。然而，從大到乘飛機(jī)必坐頭等艙，小到設(shè)專屬廁所的個(gè)人享受“高標(biāo)準(zhǔn)”，到對(duì)下屬吆五喝六，需要人端水倒茶拎包的“高人一等”，部分領(lǐng)導(dǎo)干部頂著特權(quán)的“光環(huán)”，擺出“官僚主義”的作派，損壞了領(lǐng)導(dǎo)干部形象，更帶壞了黨風(fēng)政風(fēng)，拉響了加強(qiáng)干部監(jiān)管的“警報(bào)”。
試問(wèn)，在“從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏”的新常態(tài)下，緣何一些官員的“特權(quán)病”總是久病難愈?一是習(xí)慣使然的主觀因素。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在“高位”上坐久了，看慣笑臉，享慣尊榮，行慣特權(quán)，將一切“特權(quán)行徑”當(dāng)成了理所當(dāng)然的習(xí)慣。二是人為獻(xiàn)媚的外在原因。一些別有用心之人，盯上的是領(lǐng)導(dǎo)手中的“權(quán)力”，跟領(lǐng)導(dǎo)干部攀親戚、講交情，獻(xiàn)讒媚，盡其所能拉近與領(lǐng)導(dǎo)干部之間距離，希望提到提拔重用，利益眷顧。
如此以來(lái)，便產(chǎn)生了“你情我愿”“狼狽為奸”的“利益同盟”，即使是在從嚴(yán)治黨的高壓態(tài)勢(shì)下，一些官員仍然照享各種“特權(quán)服務(wù)”，從“礦泉水瓶”裝“茅臺(tái)酒”，到虛設(shè)工作員座位讓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)享超標(biāo)的辦公室，再到虛開(kāi)發(fā)票解決領(lǐng)導(dǎo)干部的額外支出等等“新變種”，更是屢見(jiàn)不鮮。而這一切的“荒唐行徑”最終都由“一把手”手中的“一支筆”的“特權(quán)”，蓋上了隱蔽的“遮羞布”。歸根結(jié)底，還是領(lǐng)導(dǎo)干部手中“脫韁的權(quán)力”惹的禍。
說(shuō)到底，任性的權(quán)力才是“特權(quán)病”的“病根”所在。要根治“特權(quán)病”，還得從源頭上抓起，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育、宗旨教育和廉政法規(guī)教育，讓領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立起對(duì)權(quán)力的敬畏自覺(jué)是“藥引”。不斷補(bǔ)齊制度“短板”，加大約束決策權(quán)力、執(zhí)行權(quán)力及資金的行使權(quán)力的制度建設(shè)，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的信息公開(kāi)力度和綜合檢查考核力度，加大對(duì)各單位的財(cái)務(wù)管理、監(jiān)管和審計(jì)力度，將權(quán)力真正置于“玻璃屋”更是一劑“猛藥”。而唯有高揚(yáng)處罰的利劍，以零容忍的態(tài)度，零死角的深度，零界限的力度，將作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底，將反腐倡廉進(jìn)行到底，才是根治“特權(quán)病”的“對(duì)癥良方”。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，領(lǐng)容忍逐漸成為一種流行的觀看方式，許多人開(kāi)始逐漸接受并參與其中。領(lǐng)容忍是指通過(guò)對(duì)待他人的容忍和理解，減少對(duì)他們的批判和指責(zé)，從而創(chuàng)造出更加和諧與寬容的社會(huì)環(huán)境。在觀看領(lǐng)容忍的過(guò)程中，我從中學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，領(lǐng)容忍讓我更加理解和關(guān)愛(ài)他人。在以往的觀看中，我往往會(huì)對(duì)他人的言行和行為進(jìn)行評(píng)判和指責(zé)。然而，在領(lǐng)容忍的觀看方式下，我學(xué)會(huì)了不輕易對(duì)他人加以評(píng)論和指責(zé)。相反，我逐漸變得更加包容和理解，更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界。這讓我能夠真實(shí)地理解他人的需求和情感，并以一種更加寬容的態(tài)度去對(duì)待他們的言行和行為。通過(guò)關(guān)注他人的需求和情感，我與他人的關(guān)系變得更加和諧，也讓我更加樂(lè)意去幫助他人。
其次，領(lǐng)容忍提高了我自身的心理素質(zhì)。在觀看的過(guò)程中，我逐漸明白了一個(gè)道理，即他人的行為并不一定是針對(duì)我個(gè)人的，很多時(shí)候是出于他們自身的內(nèi)心需求和情感所導(dǎo)致的。因此，我學(xué)會(huì)了不把他人的行為過(guò)度解讀為對(duì)我個(gè)人的攻擊和傷害。這樣，我在面對(duì)他人的不理解和挑釁時(shí)，能夠更加冷靜和理性地對(duì)待。我變得更加能夠控制自己的情緒，更加善于平和地處理和解決沖突。這種心理素質(zhì)的提高不僅讓我在觀看中更加愉悅，也讓我在日常生活中更加從容。
第三，領(lǐng)容忍啟發(fā)了我與他人共建和諧社會(huì)的意識(shí)。在觀看中，我逐漸認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性以及一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響。我意識(shí)到，一個(gè)充滿友善和寬容的社會(huì)環(huán)境不僅能夠增進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也能夠給個(gè)體帶來(lái)更多的幸福感和滿足感。因此，我開(kāi)始積極行動(dòng)，與他人共同營(yíng)造一個(gè)寬容和諧的社會(huì)環(huán)境。我努力在家庭、學(xué)校和社區(qū)中推廣領(lǐng)容忍的思想，希望能夠影響更多的人。我相信，只有當(dāng)所有人都愿意接受和實(shí)踐領(lǐng)容忍，我們的社會(huì)才能更加美好。
第四，領(lǐng)容忍培養(yǎng)了我的同理心和溝通能力。在觀看中，我逐漸學(xué)會(huì)了站在他人的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題，盡量理解他人的感受和需求。這種同理心的培養(yǎng)讓我與他人之間的溝通更加順暢和有效。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不僅能夠更好地解決問(wèn)題，也能夠建立更加穩(wěn)固和合作的人際關(guān)系。通過(guò)與他人之間的良好溝通，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，也讓他人更加容易理解我。這種同理心和溝通能力的培養(yǎng)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有益，也為與他人共同進(jìn)步提供了契機(jī)。
最后，領(lǐng)容忍讓我更加珍惜自己和他人的存在。在觀看中，我逐漸明白到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法和經(jīng)歷，每個(gè)人都值得被尊重和理解。通過(guò)領(lǐng)容忍的觀看方式，我開(kāi)始注重欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，也開(kāi)始更加自信地展現(xiàn)自己。我不再對(duì)他人的成功感到嫉妒和忌恨，而是愿意以一種更加積極和建設(shè)性的態(tài)度與他人一起成長(zhǎng)。領(lǐng)容忍讓我理解到，每個(gè)人都是社會(huì)大家庭中不可或缺的一部分，每個(gè)人都有自己的光彩與貢獻(xiàn)。
總之，領(lǐng)容忍是一種積極向上的觀看方式，它或許無(wú)法改變整個(gè)社會(huì)，但卻能改變我們每個(gè)人的思維和態(tài)度。通過(guò)領(lǐng)容忍的觀看方式，我學(xué)會(huì)了更加理解和關(guān)愛(ài)他人。領(lǐng)容忍還提高了我的心理素質(zhì)，啟發(fā)了我與他人共建和諧社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)了我的同理心和溝通能力。最重要的是，領(lǐng)容忍讓我更加珍惜自己和他人的存在。我相信，只要每個(gè)人都能接受和實(shí)踐領(lǐng)容忍，我們的社會(huì)將變得更加美好。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)中，對(duì)于學(xué)生的安全問(wèn)題愈發(fā)凸顯，學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。為了加大對(duì)校園暴力和欺凌行為的打擊力度，零容忍政策應(yīng)運(yùn)而生。作為一名教師，我最近觀看了一部關(guān)于零容忍集的紀(jì)錄片，并在其后深思熟慮。以下是我在觀看之后的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)
觀看紀(jì)錄片的過(guò)程中，我第一次深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為對(duì)受害人產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。紀(jì)錄片中展示了一些原本有希望的學(xué)生因?yàn)樵馐芷哿瓒兊米员啊⑾麡O，甚至失去了對(duì)未來(lái)的信心。我深感教師不能僅僅通過(guò)處罰行為來(lái)解決問(wèn)題，更應(yīng)該在根源上加大對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)。只有具備全面的了解，我們才能更好地輔導(dǎo)受欺凌的學(xué)生，切實(shí)保護(hù)他們的權(quán)益。
第三段：零容忍的重要性
紀(jì)錄片中，學(xué)校為了實(shí)施零容忍政策，采取了強(qiáng)有力的措施，包括嚴(yán)格的紀(jì)律要求和對(duì)違規(guī)學(xué)生的嚴(yán)厲制裁。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，零容忍政策需要以絕對(duì)的決心和力度來(lái)執(zhí)行。只有當(dāng)學(xué)校和教師都抱著零容忍的態(tài)度，才能讓學(xué)生明白校園欺凌是絕對(duì)不可接受的，從而減少或消除校園暴力行為的發(fā)生。只有堅(jiān)定地執(zhí)行零容忍政策，我們才能更好地維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和安全。
第四段：建設(shè)和諧的校園環(huán)境
經(jīng)過(guò)觀看紀(jì)錄片，我意識(shí)到零容忍政策不僅僅是一種懲罰性的措施，更是為了建設(shè)和諧的校園環(huán)境。在零容忍集中，學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)師生之間的交流和信任，建立一個(gè)互助與支持的氛圍，讓學(xué)生明白彼此的尊重和包容是校園文化的重要組成部分。作為教師，我們應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和安全，并主動(dòng)參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中，用積極的行動(dòng)影響每一個(gè)學(xué)生。
第五段：教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
作為一名教師，在觀看了零容忍集之后，我深感自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)。教師應(yīng)該承擔(dān)起傳播正能量、引導(dǎo)學(xué)生正確行為的使命。我們需要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為，關(guān)心受欺凌的學(xué)生，并與家長(zhǎng)、學(xué)校共同合作，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。只有這樣，我們才能真正助力學(xué)生成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
總結(jié)：
在觀看了紀(jì)錄片《零容忍集》之后，我深刻認(rèn)識(shí)到零容忍政策的重要性，它是維護(hù)校園安全的有效手段。作為教師，我們應(yīng)該提高對(duì)欺凌行為的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定執(zhí)行零容忍政策，積極參與校園文化建設(shè)，承擔(dān)起教育與引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任。只有這樣，我們才能共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇二
近期，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的五集電視專題片《零容忍》開(kāi)播并引起熱烈反響，該專題片共五集，分別為《不負(fù)十四億》《打虎拍蠅》《懲前毖后》《系統(tǒng)施治》《永遠(yuǎn)在路上》，專題片選取16個(gè)案例，采訪紀(jì)檢監(jiān)察干部、有關(guān)審查調(diào)查對(duì)象及涉案人員、干部群眾140多人，生動(dòng)講述全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)的故事，本人認(rèn)真觀看了此專題片，感悟頗深。
片中落馬的那些黨員干部從根本上就沒(méi)有真正樹(shù)立正確的理想信念，從未真正意義上把人民群眾放在首位，做到急群眾所急、盼群眾所盼、望群眾所望、想群眾所想，他們將利用職務(wù)之便、手中職權(quán)肆無(wú)忌憚得進(jìn)行權(quán)錢交易、權(quán)權(quán)交易，他們的所作所為完全違背了作為一名黨員干部的基本準(zhǔn)則，不僅辜負(fù)了國(guó)家和人民的信任，還嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家和人民群眾的利益。因此，我們作為一名基層干部，要引以為戒，“吾日三省吾身”，端正自身思想，從小事做起，樹(shù)立為人民服務(wù)的理念。結(jié)合當(dāng)前崗位，就如何做好本職工作，端正入黨入編動(dòng)機(jī)談幾點(diǎn)感悟。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。思想是總開(kāi)關(guān)，有好的思想，才能引導(dǎo)我們做正確的事，因此要堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列講話精神及批示指示精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷充實(shí)提高自己；
二是努力學(xué)習(xí)各種辦公技巧，加強(qiáng)各類公文寫作方法，提高寫作水平，使自己在工作中不掉隊(duì)、不落伍，能夠更好地勝任本職工作；
三是積極向身邊同志學(xué)習(xí)，掌握在基層開(kāi)展工作的方式方法，學(xué)習(xí)好的工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和完善自己。
端正工作作風(fēng)。要學(xué)會(huì)立足于現(xiàn)有工作崗位，端正工作態(tài)度，秉著求真務(wù)實(shí)的原則，積極認(rèn)真做好每一件工作。堅(jiān)決抵觸“耍嘴炮、滿嘴跑火車”，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，總是能馬上著手開(kāi)始辦，在處理的過(guò)程中，遇到難點(diǎn)能及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展情況，并請(qǐng)教學(xué)習(xí)相應(yīng)的對(duì)策。
強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，作為一名基層干部，務(wù)必切記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，好的習(xí)慣要從小事一點(diǎn)一滴去養(yǎng)成，要時(shí)刻明白作為黨員干部肩上的責(zé)任，要對(duì)人民負(fù)責(zé)，謹(jǐn)記“拿人手短、吃人嘴短”“無(wú)事不登三寶殿”的道理，不可同流合污，要做到潔身自好，嚴(yán)格做到不貪、不搶，廉潔自律。
一個(gè)人的墮落往往是從思想上開(kāi)始的，因此，我們一定要引起高度重視，記住專題片中落馬干部懺悔所言，在其位謀其政，不要老是想著那些旁門左道，想著以權(quán)謀私，要端正思想，扎實(shí)做好本職工作，才能對(duì)得起國(guó)家和人民！
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，社會(huì)上對(duì)于校園霸凌問(wèn)題的關(guān)注度越來(lái)越高，針對(duì)此類問(wèn)題，很多學(xué)校紛紛推行了“零容忍集”。作為一名教師，我有幸觀看了這部紀(jì)錄片，并從中獲得了一些深刻的體會(huì)和思考。本文將從“問(wèn)題的根源”、“教師的責(zé)任”、“學(xué)生的創(chuàng)傷”、“校園文化的塑造”和“家校合作的重要性”五個(gè)方面來(lái)探討我在觀看 “零容忍集”中的心得體會(huì)。
首先，問(wèn)題的根源往往是家庭教育的缺失。通過(guò)影片，我看到了許多霸凌兒童的背后都存在著各種各樣的家庭問(wèn)題，如父母的忽視、家庭暴力等。這些不良的家庭環(huán)境使得學(xué)生缺乏了正面的家庭教育，導(dǎo)致了他們?cè)谛@中表現(xiàn)出攻擊性或欺凌行為。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到，校園霸凌不僅僅是學(xué)校的問(wèn)題，更是家庭教育的問(wèn)題。
其次，教師具有巨大的責(zé)任。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，照顧他們的身心健康。在影片中，我看到了教師們?yōu)榱舜驌粜@霸凌而做出的種種努力，他們制訂了各種相關(guān)政策和教育方案，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。然而，教師的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此，我們更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，引導(dǎo)他們具備正確的價(jià)值觀、情感表達(dá)方式和人際交往能力。
第三，學(xué)生所遭受的創(chuàng)傷是巨大的。無(wú)論是受害者還是施暴者，他們都承受著無(wú)法言喻的痛苦。影片中，我看到了一些受害者在經(jīng)歷了校園霸凌之后變得沉默寡言，自卑消沉；而一些施暴者在霸凌受害者之后也開(kāi)始內(nèi)疚和自責(zé)。這讓我深感，在與校園霸凌作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我們也不能忽視對(duì)學(xué)生心理創(chuàng)傷的幫助和治療。
第四，校園文化的塑造至關(guān)重要。一個(gè)積極健康的校園文化能夠有效預(yù)防和遏制校園霸凌的發(fā)生。在影片中，我看到了一些學(xué)校通過(guò)組織各種文化活動(dòng)，如文藝演出、體育比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和友善互助的心態(tài)。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，還能夠促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和友誼，從而減少了校園霸凌的發(fā)生。
最后，家校合作的重要性不可忽視。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能夠更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌問(wèn)題。影片中，我看到了一些學(xué)校積極與家長(zhǎng)溝通，不僅積極了解學(xué)生在家庭中的情況，還加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的合作，共同為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)校和家長(zhǎng)之間建立良好的溝通渠道，共同關(guān)心和照顧學(xué)生，形成合力。
綜上所述，“零容忍集”這部紀(jì)錄片給了我很多啟示，也讓我深感校園霸凌問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，傾聽(tīng)他們的聲音，幫助他們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到校園霸凌問(wèn)題的根源不僅僅在學(xué)校，家庭教育也是其中關(guān)鍵的一環(huán)。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇四
元月15日，我認(rèn)真觀看中紀(jì)委與中央廣播電視臺(tái)聯(lián)合攝制的專題片《零容忍》第一集。
孫力軍原為我們公安部的副部長(zhǎng)。中紀(jì)委通報(bào)指出，他背棄兩個(gè)維護(hù)，毫無(wú)四個(gè)意識(shí)，政治野心極度膨脹，權(quán)力觀、政績(jī)觀扭曲，拉幫結(jié)派，搞團(tuán)團(tuán)伙伙。
視頻中，孫力軍痛心疾首，承認(rèn)自己犯下的全部罪過(guò)。他這種無(wú)法無(wú)天的人，不值得人同情，他早該知道自己的所作所為，肯定遲早要受到法律懲治的，為自己的罪行買單。
我以前，聽(tīng)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考察四項(xiàng)特征：善良、正直、聰明、能干。如果不具備前兩項(xiàng)，那后面兩項(xiàng)會(huì)害了他。說(shuō)的明白點(diǎn)，就是一個(gè)人如果不具備善良、正直素質(zhì)，那么他越聰明，越能干，反而越被受其害！
我認(rèn)為，孫力軍能夠當(dāng)上公安副部長(zhǎng)，應(yīng)該是聰明和能干的一個(gè)人，肯定不是一個(gè)草包、無(wú)能之徒。但是，他唯獨(dú)缺乏一個(gè)更應(yīng)該具備的善良和正直的品質(zhì)，或者說(shuō)，他表面上裝的很善良和正直，骨子里卻是居心叵測(cè)。所以，孫力軍必將跌到，跌入深淵，必將受到法律制裁。
我常常聽(tīng)人說(shuō)：沒(méi)文化，真可怕！可”文化”到底是什么呢？難道是學(xué)歷？是經(jīng)歷？是閱歷？我個(gè)人的答案：應(yīng)該都不是。
我曾經(jīng)看到了一個(gè)很靠譜的解釋，說(shuō)“文化”可以用四句話解讀：
1、根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；
2、無(wú)需提醒的自覺(jué)；
3、以約束為前提的自由；
4、為別人著想的善良
我覺(jué)得，這四句話很全面、很精辟的。孫力軍所作所為，沒(méi)有一項(xiàng)是符合上述四句話的。所以，我也借用民間通俗的話，評(píng)價(jià)孫力軍：沒(méi)文化，太可怕，出來(lái)混，遲早要償還的！
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇五
零容忍觀看作為一種教育方式，在現(xiàn)今社會(huì)受到越來(lái)越多的關(guān)注。近年來(lái)，零容忍觀看在學(xué)校中被廣泛應(yīng)用，成為保障師生身心健康、促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的重要工具。作為一名教師，我始終堅(jiān)持零容忍觀看，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。在這篇文章中，我想分享自己的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以期對(duì)學(xué)校管理、教師教育和學(xué)生自我管理等方面有所啟示。
第二段：概述零容忍觀看的意義和作用
零容忍觀看，旨在通過(guò)嚴(yán)格、明確的規(guī)則和制度，禁止或排斥一切可能損害學(xué)校正常教育秩序和師生身心健康的行為。它的實(shí)踐意義和作用如下：一是確保學(xué)校教育的安全和穩(wěn)定，凈化校園風(fēng)氣，保護(hù)師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全；二是促進(jìn)學(xué)校師生關(guān)系的和諧，建立良好的校園文化和氛圍；三是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上的良好品質(zhì)，為其成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件。
第三段：講述零容忍觀看對(duì)學(xué)生自我管理的啟示
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)零容忍觀看對(duì)學(xué)生自我管理的啟示是及時(shí)、明確和尊重。及時(shí)，意味著要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問(wèn)題行為，防止問(wèn)題逐漸惡化；明確，意味著要明確學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和懲罰措施，讓其充分認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)帶來(lái)什么后果；尊重，意味著要在懲罰措施中體現(xiàn)人性化和尊重人權(quán)，避免傷害學(xué)生的自尊心和尊重他人的權(quán)益。
第四段：闡述零容忍觀看對(duì)師生關(guān)系和校園文化的重要性
在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)零容忍觀看對(duì)師生關(guān)系和校園文化的重要性體現(xiàn)在以下方面。一是師生都應(yīng)該遵守行為規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；二是建立學(xué)生自治、管理和監(jiān)管組織，讓學(xué)生在這里發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用；三是增強(qiáng)學(xué)校管理水平和教師教育水平，提高教育質(zhì)量和學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)尾
在教育實(shí)踐中，零容忍觀看不僅是一種方式，也是一種理念和文化。大力推廣和實(shí)踐零容忍觀看，有助于提升學(xué)校發(fā)展的水平和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的良好品質(zhì)，創(chuàng)造和諧安全的學(xué)校環(huán)境。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷提升自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極踐行零容忍觀看的理念，為學(xué)校的健康發(fā)展和師生的良好成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇六
零容忍教育，指的是嚴(yán)格禁止任何違反紀(jì)律的行為，這在學(xué)校是普遍存在的。而零容忍觀念，則更進(jìn)一步，不僅僅關(guān)注學(xué)生的行為，更加關(guān)注他們的內(nèi)心。作為一名教育者，如何正確地貫徹零容忍觀念，是我們必須思考的問(wèn)題。
第二段：了解零容忍觀念
零容忍觀念源于美國(guó)，是在解決學(xué)校暴力和欺凌問(wèn)題上被廣泛應(yīng)用的一種方法。零容忍并不是對(duì)學(xué)生采取粗暴手段，而是要求教育者嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度和規(guī)定，在此基礎(chǔ)上通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)、加強(qiáng)家校聯(lián)系等多種方式，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真正的得到改正。
第三段：實(shí)踐零容忍觀念
在實(shí)踐中，我們要注意兩點(diǎn)。一是要對(duì)違紀(jì)行為立即采取行動(dòng)，不能姑息遷就；二是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自主接受糾正，而非強(qiáng)制性地進(jìn)行懲罰。同時(shí)，教育者也要時(shí)刻保持心態(tài)平和，不能輕易激怒學(xué)生，以免加劇沖突。
第四段：獲得的啟示
零容忍觀念的實(shí)踐，讓我認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，需要細(xì)致、耐心、關(guān)愛(ài)。更讓我認(rèn)識(shí)到，作為教育者，我們不僅僅要傳遞知識(shí)，更需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的變化，讓每一位學(xué)生得到更好的成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
作為一名教育者，要想做好零容忍教育，必須要提高自身品質(zhì)，注重自我修養(yǎng)，提高工作效率；同時(shí)還要注重反思、總結(jié)，不斷提高自身的教育能力和素質(zhì)，不斷提升對(duì)學(xué)生的教育水平。只有這樣，才能讓零容忍觀念在學(xué)校得到更加充分的發(fā)揚(yáng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，零容忍觀念廣泛推廣，已成為社會(huì)治安治理的重要一環(huán)。而在教育領(lǐng)域中，零容忍也同樣被廣泛應(yīng)用。在學(xué)校和班級(jí)中，教師們通過(guò)零容忍管理方式來(lái)維護(hù)學(xué)生的紀(jì)律，確保課堂秩序，保障教學(xué)質(zhì)量。作為一名教師，我深受零容忍觀念的啟發(fā)，領(lǐng)悟到了很多教育的真諦。
第二段：體會(huì)零容忍的必要性
零容忍的理念源于一種道德和法律意識(shí)。無(wú)論是在課堂還是校園，不容忍任何違紀(jì)和不良的行為是必要的，這是保持良好的教學(xué)氛圍和紀(jì)律的基礎(chǔ)。如果容忍違紀(jì)行為，那么紀(jì)律就會(huì)變得松散，很容易給其他學(xué)生帶來(lái)不良的影響。因此，零容忍的要求也是對(duì)所有學(xué)生的公平和保護(hù)。
第三段：實(shí)踐中的問(wèn)題
然而，實(shí)踐中零容忍要求不一定總是得到順利的推行。教師需要認(rèn)真權(quán)衡每個(gè)案件的情形，避免過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致不必要的爭(zhēng)議和不良后果。例如，有些學(xué)生之所以違紀(jì)，是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到自己的行為已經(jīng)超過(guò)合理范圍，此時(shí)，教師可以采取合適的教育方式。給學(xué)生們留下警示的同時(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，改正自己的行為，這才是零容忍的真正意義。
第四段：零容忍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響
實(shí)踐中良好的零容忍政策可以幫助學(xué)生更好地自律，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于違規(guī)現(xiàn)象的敏感度。這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的行為有更多的思考，更自覺(jué)地遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我約束力。這是非常有益的做法，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們面臨著前所未有的種種誘惑，對(duì)自我管理能力的要求越來(lái)越高。通過(guò)零容忍政策，學(xué)生可以很快在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)好習(xí)慣，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
綜上所述，作為一名教師，我深知零容忍的必要性，也明白了在實(shí)踐中的問(wèn)題。在學(xué)生們的教育管理中，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)零容忍的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證學(xué)校的紀(jì)律和教育的質(zhì)量。零容忍的實(shí)踐不僅需要教師和學(xué)生的共同配合，還需要家長(zhǎng)的支持與理解聯(lián)合起來(lái)。總之，只有這樣一條不折不扣，明確的紅線，才可以真正保障學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇八
為切實(shí)抓好黨建廉政建設(shè)和反腐敗工作，樹(shù)立全面從嚴(yán)治黨正風(fēng)肅紀(jì)鮮明導(dǎo)向，推動(dòng)常態(tài)化警示教育走深走實(shí)，xxx街黨支部利用業(yè)余時(shí)間，組織全體在職黨員觀看了中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委宣傳部與中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合攝制的電視宣傳片《零容忍》。
一、從小事做起，防微杜漸
俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里之堤毀于蟻穴”、“不慮于微，始貽大患”。從《零容忍》中我們可以看出，每一個(gè)干部的變質(zhì)，幾乎都是從小事開(kāi)始的，都經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，為什么守不住小節(jié)呢？最重要的原因就是我們不夠重視，認(rèn)為吃點(diǎn)飯、喝點(diǎn)酒、收點(diǎn)小禮，都是小事，殊不知，這些才是腐敗的開(kāi)端。在日常工作中，我們黨員干部尤其要起好帶頭作用，從小事做起，筑牢把握本心的第一道長(zhǎng)城，要把小事放到大業(yè)、把小節(jié)放到大局中加以把握，把好第一道關(guān)口，守住第一道防線。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己
新時(shí)代，我們面臨的是嚴(yán)峻的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和嶄新的改革創(chuàng)新課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，是我們黨永葆先進(jìn)性和純潔性的重要手段。作為一名普通的黨員，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確把握自己，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，牢記共產(chǎn)黨的初心和使命，忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡自己的全力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
三、堅(jiān)持勤政為民，兩袖清風(fēng)
“行船不端風(fēng)浪毀，為官不廉百姓棄”。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命就是全心全意為人民服務(wù)，增進(jìn)民生福祉是我們黨的工作的根本目的。雖然目前我們只是銀行的一位小職員，但是我們更是一位共產(chǎn)黨人，我們有我們的初心和使命，我們應(yīng)該竭盡所能的為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到了廉潔自律的重要性，更加深刻的明白了黨風(fēng)廉政建設(shè)的必要性，也使我們每一位黨員能夠警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，清白做人，干凈做事。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于違法犯罪行為的零容忍態(tài)度漸漸形成，并在教育領(lǐng)域中得到廣泛推廣。作為教育工作者，教師們對(duì)此也應(yīng)該保持高度警惕，并不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和法制教育。近日，我有幸參加了一場(chǎng)名為“零容忍集”的講座，深受觸動(dòng)與啟發(fā)。下面將從三個(gè)方面分享我的心得和體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)對(duì)違法犯罪教育的重要性
觀看“零容忍集”的一系列案例后，我對(duì)加強(qiáng)對(duì)違法犯罪教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。孩子們的人生觀、價(jià)值觀很大程度上是從家庭和學(xué)校中形成的。作為教師，我們應(yīng)該通過(guò)正面的引導(dǎo)和正確的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)，從而有效地防止校園暴力、欺凌、盜竊等違法行為的發(fā)生。只有通過(guò)對(duì)違法犯罪教育的加強(qiáng)，我們才能培養(yǎng)出有道德、有責(zé)任心的公民。
第三段：加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)的必要性
觀看“零容忍集”中一系列的校園案例后，我對(duì)加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)的必要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。然而，事實(shí)告訴我們，校園暴力、欺凌等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，這給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的影響。因此，我們必須要加強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，教育他們辨別是非、懂得拒絕和疏導(dǎo)不安全表現(xiàn)，在遇到問(wèn)題時(shí)及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告求助，并與他們一起制定相應(yīng)的解決方案。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同培育學(xué)生成長(zhǎng)
觀看“零容忍集”讓我深刻理解到，家校合作是培育學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)基本場(chǎng)所，兩者之間的緊密合作是確保孩子健康發(fā)展的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該互相溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。對(duì)于家庭中存在的問(wèn)題，教師可以及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。而家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng)和家訪，與教師保持密切聯(lián)系，共同照顧孩子的成長(zhǎng)。
第五段：教育教師的重要性
觀看“零容忍集”也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，提高教師的法制觀念和道德修養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀是非常重要的。作為教育工作者，我們不能僅僅是傳授知識(shí)，更要努力成為學(xué)生的良師益友，以榜樣的力量引導(dǎo)他們走向正確的道路。要做到這一點(diǎn)，我們需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)，努力在教學(xué)中融入正確的價(jià)值教育，真正做到將人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求相結(jié)合。
總結(jié)：
通過(guò)觀看“零容忍集”，我們深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)違法犯罪教育的重要性，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)的必要性，加強(qiáng)家校合作，共同培育學(xué)生成長(zhǎng)，以及提高教師的法制觀念和道德修養(yǎng)的重要性。希望我們每一個(gè)教師都能夠?qū)⑦@些觀念融入到教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望社會(huì)各界能夠共同努力，為青少年塑造一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十
黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持初心使命，樹(shù)牢忠誠(chéng)形象;堅(jiān)持挺紀(jì)在前，樹(shù)牢干凈形象;堅(jiān)持履職盡責(zé)，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)形象。
堅(jiān)持初心使命，樹(shù)牢忠誠(chéng)形象?！疤煜轮恋拢笥谥摇?，忠誠(chéng)是黨員干部重要的精神底蘊(yùn)和政治品質(zhì)，明確初心是何、牢記使命所在，方能更懂得“忠誠(chéng)”二字的難能可貴和千鈞分量，守初心、擔(dān)使命是黨員干部擦亮忠誠(chéng)底色的有力武器。黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持初心使命，“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”，以更嚴(yán)的自我要求、更足的工作干勁、更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，彰顯先鋒之姿，用堅(jiān)守鍛打忠誠(chéng)品格，用實(shí)干詮釋忠誠(chéng)之行，樹(shù)牢忠誠(chéng)形象。
堅(jiān)持挺紀(jì)在前，樹(shù)牢干凈形象。____對(duì)黨員干部為官?gòu)恼囊笫恰扒迩灏装鬃鋈?、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官”，干凈的個(gè)人形象是做人有底氣、辦事有中氣、走路有正氣、進(jìn)步有力氣的信心來(lái)源。“公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓;師曠之聰，不以六律，不能正五音”，再精心的“粉飾干凈”都不如嚴(yán)守紀(jì)律“自然美”的形象來(lái)得清爽明快，挺紀(jì)在前、作風(fēng)清正是黨員干部保持干凈形象的“明鏡臺(tái)”。黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持挺紀(jì)在前，通過(guò)學(xué)習(xí)黨規(guī)黨章黨紀(jì)等有關(guān)規(guī)定、對(duì)標(biāo)對(duì)表尊規(guī)守紀(jì)模范典型的規(guī)矩意識(shí)、自覺(jué)接受警示教育，堅(jiān)定理想信念，繃緊紀(jì)律這根弦，常存敬畏之心，搞清楚“孰可為孰不可為”，形成對(duì)不正之風(fēng)“刀槍不入”的免疫力，樹(shù)牢干凈形象。
堅(jiān)持履職盡責(zé)，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)形象?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，“環(huán)顧無(wú)人便玩忽職守，關(guān)鍵時(shí)刻就即興表演”是裝不出擔(dān)當(dāng)形象的，唯有“身在崗位干實(shí)事、忠于職守不差事、危急關(guān)頭能扛事”的履職盡責(zé)最得人心，最能贏得群眾的信賴、最能干出實(shí)績(jī)實(shí)效、最能解決實(shí)際問(wèn)題，群眾信得過(guò)、工作干得穩(wěn)、問(wèn)題抓得準(zhǔn)是樹(shù)立擔(dān)當(dāng)作為好口碑的重要前提之一。黨員干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持履職盡責(zé)，向“能推則推、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)”的歪風(fēng)邪氣說(shuō)不，心中常思“履職盡責(zé)是何”“為何履職盡責(zé)”“如何履職盡責(zé)”，以落實(shí)零延誤、業(yè)務(wù)零失誤、群眾零差評(píng)、懈怠零容忍為目標(biāo)，面對(duì)職責(zé)所在不打折扣用心用力、面對(duì)交辦事項(xiàng)事無(wú)巨細(xì)落實(shí)到位、面對(duì)原則底線沒(méi)得商量嚴(yán)格把關(guān)、面對(duì)群眾呼聲毫不含糊沖在前面，面對(duì)“急難險(xiǎn)重”不談條件扛責(zé)在肩，樹(shù)牢擔(dān)當(dāng)形象。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十一
如今，我們的社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，每一名黨員同志都應(yīng)不忘初心和使命，開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干。用中國(guó)的脊梁和靈魂樹(shù)好黨員形象，爭(zhēng)做新時(shí)代下嶄新的“形象代言人”，該如何做呢?來(lái)，讓我們正正衣冠，在____的教導(dǎo)下，做一名新時(shí)代的“形象代言人”，用“忠誠(chéng)”“干凈”“擔(dān)當(dāng)”的精神唱響新時(shí)代主旋律。
當(dāng)好忠誠(chéng)的“形象代言人”。
“天下之德，莫過(guò)于忠”。____指出，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)要害在“絕對(duì)”兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻雜任何雜質(zhì)的、沒(méi)有任何水分的忠誠(chéng)。之前熱播的現(xiàn)實(shí)主義電視劇《人民的名義》就講述了一位長(zhǎng)相憨厚的“老農(nóng)民”在簡(jiǎn)陋舊房里吃炸醬面，每月只給鄉(xiāng)下老母親匯300元生活費(fèi)。然而，在他另一處隱蔽的豪宅里，卻藏著2億多元現(xiàn)金，塞滿了櫥柜、床板、冰箱……如此可見(jiàn)，一個(gè)心理陰暗、陽(yáng)奉陰違、道德敗壞的人是很難“正心誠(chéng)意”做到忠誠(chéng)的。我黨從建黨之初的12個(gè)共產(chǎn)黨人到如今的近9000萬(wàn)黨員，因?yàn)樾拍钭叩搅艘黄?，因?yàn)橹艺\(chéng)凝聚在了一起。新時(shí)代下，每名黨員同志，都應(yīng)要當(dāng)好新時(shí)代的“形象代言人”。做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，心懷坦蕩、光明磊落、表里如一。
當(dāng)好干凈的“形象代言人”。
____指出，要干干凈凈做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。近年來(lái)，一件件__、錢權(quán)錢色交易事件的頻頻發(fā)生，一批批黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紛紛落馬，我們常說(shuō)是作風(fēng)問(wèn)題，究其根源，都是自我免疫力差，心有貪念，內(nèi)心不干凈所致。去年《重慶日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了曾在忠縣金雞鎮(zhèn)傅壩村任第一書(shū)記的楊驊生前與父親楊志剛的微信聊天記錄。父子兩人關(guān)心生活、指點(diǎn)工作、提醒廉潔，濃濃父子情、款款公仆心，引起全國(guó)各大媒體、讀者、網(wǎng)友的紛紛感動(dòng)、點(diǎn)贊。____多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，楊志剛“干凈清爽、廉潔奉公”的家風(fēng)為千萬(wàn)家庭提供了“干凈”的典范。干凈，共產(chǎn)黨人的鮮明底色。黨員同志唯有兩袖清風(fēng)、自律自覺(jué)，才能百邪不侵、一身正氣，以正確的人生價(jià)值觀當(dāng)好干凈的“形象代言人”。
當(dāng)好擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶蜗蟠匀恕薄?BR> “順境逆境看胸懷，大事難事看擔(dān)當(dāng)”。____曾多次強(qiáng)調(diào)黨員要講擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代是擔(dān)當(dāng)者的時(shí)代。何為擔(dān)當(dāng)?川航的“英雄機(jī)長(zhǎng)”劉傳健就是擔(dān)當(dāng)很好的一個(gè)詮釋，危急關(guān)頭他臨危不懼、沉著果敢，在聽(tīng)覺(jué)完全失靈的情況下，憑借嫻熟豐富的飛機(jī)操作技能經(jīng)驗(yàn)以及驚人的毅力操控飛機(jī)，將全機(jī)100余人平安送回地面。他感慨：英雄不是瞬間爆發(fā)出來(lái)的，是在平凡崗位上、點(diǎn)點(diǎn)滴滴形成的。只要履行了自己的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，把自己的工作干好、做精，就是英雄。平凡孕育偉大，偉大出自平凡。站在新時(shí)代的起點(diǎn)，黨員要盡心竭力干好本職工作，真正做到干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，當(dāng)好盡職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶蜗蟠匀恕薄?BR> 教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十二
作為一部引人深思、嚴(yán)肅而又充滿震撼力的電影，《零容忍二》給觀眾帶來(lái)了許多思考和感悟。該片通過(guò)真實(shí)的故事情節(jié)和生動(dòng)的形象展現(xiàn)了對(duì)二手煙的零容忍態(tài)度，并且揭示了危害二手煙的各種健康問(wèn)題。觀看這部電影對(duì)我而言是一次啟發(fā)和提醒，下面將從引人入勝的故事情節(jié)、視覺(jué)效果的震撼力、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)于健康的深刻理解五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)《零容忍二》的心得體會(huì)。
首先，故事情節(jié)引人入勝。電影以一對(duì)年輕夫婦為主線，通過(guò)他們經(jīng)歷的各種與二手煙相關(guān)的問(wèn)題，生動(dòng)地展現(xiàn)了二手煙對(duì)生活的各個(gè)方面的影響。從他們的家庭生活到工作環(huán)境，再到社會(huì)交往，他們無(wú)法擺脫二手煙所帶來(lái)的健康威脅。這樣的故事情節(jié)引起了觀眾的強(qiáng)烈共鳴，激發(fā)了對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和關(guān)注。
其次，視覺(jué)效果的震撼力令人難忘。電影中通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景和逼真的特效，將二手煙的危害直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。煙霧彌漫的場(chǎng)景、肺臟變黑的圖像等畫面給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的 visentry.這樣的視覺(jué)沖擊讓觀眾更加直觀地感受到了二手煙的可怕。
再者，強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)使觀眾無(wú)法忽視這個(gè)問(wèn)題。電影中對(duì)于二手煙的描繪采用了強(qiáng)烈的音效，如嗆人的咳嗽聲、沉重的喘息聲等。這些音效不僅增加了真實(shí)感，也讓觀眾感受到了二手煙所帶來(lái)的真實(shí)困擾。每當(dāng)這些聲音在電影院中響起時(shí)，觀眾無(wú)不被迫意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。
情感共鳴是觀看該片最重要的感受之一。在電影中，主人公的遭遇和掙扎引發(fā)了觀眾的共鳴和同情。所有人都有權(quán)利呼吸新鮮的空氣，得到一個(gè)健康的生活環(huán)境。而這部電影在揭示二手煙的危害時(shí)，也呼吁觀眾們要更加關(guān)注自身的健康權(quán)益。在觀看過(guò)程中，我不禁深刻地思考起自己和他人的健康問(wèn)題，也更加意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。
最后，觀看《零容忍二》讓我對(duì)健康有了更深入的理解。在電影中，二手煙的危害不僅限于個(gè)人，也涉及到整個(gè)社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)人都對(duì)二手煙保持零容忍的態(tài)度，我們才能真正得到健康的生活環(huán)境。這讓我意識(shí)到，要保護(hù)自己的身體健康，我們需要從自身和身邊的人做起，共同創(chuàng)建一個(gè)無(wú)二手煙的社會(huì)環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，觀看《零容忍二》給予了我許多思考和感悟。電影通過(guò)引人入勝的故事情節(jié)、震撼的視覺(jué)效果、強(qiáng)烈的聲音設(shè)計(jì)、情感共鳴以及對(duì)健康的深刻理解，向觀眾傳達(dá)了零容忍二手煙的重要性。希望通過(guò)這部電影，能夠引起更多人對(duì)二手煙問(wèn)題的關(guān)注，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己和他人的身體健康。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》和黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)，學(xué)院組織全體教師500余人收看電視專題片《零容忍》。
“專題片中的案例都是自警自醒的極好教材，我們將汲取教訓(xùn)、引以為戒，在今后的工作中切實(shí)做到清廉自守、廉潔履職?！睂W(xué)院將組織觀看電視專題片作為干部廉政教育培訓(xùn)的“第一課”。組織師生黨員干部一集不落地觀看，通過(guò)深刻的廉政警示教育，督促扣好廉潔履職的“第一?？圩印?。
通過(guò)觀看，大家都覺(jué)得在思想上受到了震撼和教育，對(duì)一些基層干部竟然利用職務(wù)之便把手伸向了那些困難家庭的行為深惡痛絕，同時(shí)深深地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心的重要性和必要性，紛紛表示，在今后的工作中要持續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)原則性;加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用和示范引領(lǐng)作用，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落到實(shí)處;強(qiáng)化自律意識(shí)，保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。
下一步，學(xué)院將繼續(xù)積極組織全體黨員交流觀后感想、開(kāi)展討論辨析，敲好“警示鐘”、用好“活教材”。面對(duì)當(dāng)前天津疫情形勢(shì)，學(xué)院全體黨員干部將從思想上高度重視，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，始終緊繃思想之弦，堅(jiān)決克服松懈厭戰(zhàn)心理，繼續(xù)保持昂揚(yáng)斗志和奮進(jìn)姿態(tài)，堅(jiān)定信心、勇于擔(dān)當(dāng)，全力落實(shí)、落細(xì)各項(xiàng)疫情防控措施，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)決守住疫情防控各道防線。以黨性筑牢防線、用擔(dān)當(dāng)扛起責(zé)任，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，主動(dòng)到疫情防控第一線，堅(jiān)決阻斷疫情傳播鏈條，為全院師生筑牢生命防護(hù)線，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十四
黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力不斷增強(qiáng)。然而，高壓態(tài)勢(shì)下，少數(shù)患有“特權(quán)病”的官員仍久病難愈，有些明的不敢了，暗的卻出現(xiàn)了;有些慣用的沒(méi)有了，新花樣卻出現(xiàn)了。
“立黨為公，執(zhí)政為民”。黨員干部本是服務(wù)群眾的“先鋒”，為民服務(wù)的“公仆”。然而，從大到乘飛機(jī)必坐頭等艙，小到設(shè)專屬廁所的個(gè)人享受“高標(biāo)準(zhǔn)”，到對(duì)下屬吆五喝六，需要人端水倒茶拎包的“高人一等”，部分領(lǐng)導(dǎo)干部頂著特權(quán)的“光環(huán)”，擺出“官僚主義”的作派，損壞了領(lǐng)導(dǎo)干部形象，更帶壞了黨風(fēng)政風(fēng)，拉響了加強(qiáng)干部監(jiān)管的“警報(bào)”。
試問(wèn)，在“從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏”的新常態(tài)下，緣何一些官員的“特權(quán)病”總是久病難愈?一是習(xí)慣使然的主觀因素。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在“高位”上坐久了，看慣笑臉，享慣尊榮，行慣特權(quán)，將一切“特權(quán)行徑”當(dāng)成了理所當(dāng)然的習(xí)慣。二是人為獻(xiàn)媚的外在原因。一些別有用心之人，盯上的是領(lǐng)導(dǎo)手中的“權(quán)力”，跟領(lǐng)導(dǎo)干部攀親戚、講交情，獻(xiàn)讒媚，盡其所能拉近與領(lǐng)導(dǎo)干部之間距離，希望提到提拔重用，利益眷顧。
如此以來(lái)，便產(chǎn)生了“你情我愿”“狼狽為奸”的“利益同盟”，即使是在從嚴(yán)治黨的高壓態(tài)勢(shì)下，一些官員仍然照享各種“特權(quán)服務(wù)”，從“礦泉水瓶”裝“茅臺(tái)酒”，到虛設(shè)工作員座位讓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)享超標(biāo)的辦公室，再到虛開(kāi)發(fā)票解決領(lǐng)導(dǎo)干部的額外支出等等“新變種”，更是屢見(jiàn)不鮮。而這一切的“荒唐行徑”最終都由“一把手”手中的“一支筆”的“特權(quán)”，蓋上了隱蔽的“遮羞布”。歸根結(jié)底，還是領(lǐng)導(dǎo)干部手中“脫韁的權(quán)力”惹的禍。
說(shuō)到底，任性的權(quán)力才是“特權(quán)病”的“病根”所在。要根治“特權(quán)病”，還得從源頭上抓起，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念教育、宗旨教育和廉政法規(guī)教育，讓領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立起對(duì)權(quán)力的敬畏自覺(jué)是“藥引”。不斷補(bǔ)齊制度“短板”，加大約束決策權(quán)力、執(zhí)行權(quán)力及資金的行使權(quán)力的制度建設(shè)，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的信息公開(kāi)力度和綜合檢查考核力度，加大對(duì)各單位的財(cái)務(wù)管理、監(jiān)管和審計(jì)力度，將權(quán)力真正置于“玻璃屋”更是一劑“猛藥”。而唯有高揚(yáng)處罰的利劍，以零容忍的態(tài)度，零死角的深度，零界限的力度，將作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底，將反腐倡廉進(jìn)行到底，才是根治“特權(quán)病”的“對(duì)癥良方”。
教師觀看零容忍心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，領(lǐng)容忍逐漸成為一種流行的觀看方式，許多人開(kāi)始逐漸接受并參與其中。領(lǐng)容忍是指通過(guò)對(duì)待他人的容忍和理解，減少對(duì)他們的批判和指責(zé)，從而創(chuàng)造出更加和諧與寬容的社會(huì)環(huán)境。在觀看領(lǐng)容忍的過(guò)程中，我從中學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，領(lǐng)容忍讓我更加理解和關(guān)愛(ài)他人。在以往的觀看中，我往往會(huì)對(duì)他人的言行和行為進(jìn)行評(píng)判和指責(zé)。然而，在領(lǐng)容忍的觀看方式下，我學(xué)會(huì)了不輕易對(duì)他人加以評(píng)論和指責(zé)。相反，我逐漸變得更加包容和理解，更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界。這讓我能夠真實(shí)地理解他人的需求和情感，并以一種更加寬容的態(tài)度去對(duì)待他們的言行和行為。通過(guò)關(guān)注他人的需求和情感，我與他人的關(guān)系變得更加和諧，也讓我更加樂(lè)意去幫助他人。
其次，領(lǐng)容忍提高了我自身的心理素質(zhì)。在觀看的過(guò)程中，我逐漸明白了一個(gè)道理，即他人的行為并不一定是針對(duì)我個(gè)人的，很多時(shí)候是出于他們自身的內(nèi)心需求和情感所導(dǎo)致的。因此，我學(xué)會(huì)了不把他人的行為過(guò)度解讀為對(duì)我個(gè)人的攻擊和傷害。這樣，我在面對(duì)他人的不理解和挑釁時(shí)，能夠更加冷靜和理性地對(duì)待。我變得更加能夠控制自己的情緒，更加善于平和地處理和解決沖突。這種心理素質(zhì)的提高不僅讓我在觀看中更加愉悅，也讓我在日常生活中更加從容。
第三，領(lǐng)容忍啟發(fā)了我與他人共建和諧社會(huì)的意識(shí)。在觀看中，我逐漸認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性以及一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響。我意識(shí)到，一個(gè)充滿友善和寬容的社會(huì)環(huán)境不僅能夠增進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，也能夠給個(gè)體帶來(lái)更多的幸福感和滿足感。因此，我開(kāi)始積極行動(dòng)，與他人共同營(yíng)造一個(gè)寬容和諧的社會(huì)環(huán)境。我努力在家庭、學(xué)校和社區(qū)中推廣領(lǐng)容忍的思想，希望能夠影響更多的人。我相信，只有當(dāng)所有人都愿意接受和實(shí)踐領(lǐng)容忍，我們的社會(huì)才能更加美好。
第四，領(lǐng)容忍培養(yǎng)了我的同理心和溝通能力。在觀看中，我逐漸學(xué)會(huì)了站在他人的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題，盡量理解他人的感受和需求。這種同理心的培養(yǎng)讓我與他人之間的溝通更加順暢和有效。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不僅能夠更好地解決問(wèn)題，也能夠建立更加穩(wěn)固和合作的人際關(guān)系。通過(guò)與他人之間的良好溝通，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，也讓他人更加容易理解我。這種同理心和溝通能力的培養(yǎng)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有益，也為與他人共同進(jìn)步提供了契機(jī)。
最后，領(lǐng)容忍讓我更加珍惜自己和他人的存在。在觀看中，我逐漸明白到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法和經(jīng)歷，每個(gè)人都值得被尊重和理解。通過(guò)領(lǐng)容忍的觀看方式，我開(kāi)始注重欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，也開(kāi)始更加自信地展現(xiàn)自己。我不再對(duì)他人的成功感到嫉妒和忌恨，而是愿意以一種更加積極和建設(shè)性的態(tài)度與他人一起成長(zhǎng)。領(lǐng)容忍讓我理解到，每個(gè)人都是社會(huì)大家庭中不可或缺的一部分，每個(gè)人都有自己的光彩與貢獻(xiàn)。
總之，領(lǐng)容忍是一種積極向上的觀看方式，它或許無(wú)法改變整個(gè)社會(huì)，但卻能改變我們每個(gè)人的思維和態(tài)度。通過(guò)領(lǐng)容忍的觀看方式，我學(xué)會(huì)了更加理解和關(guān)愛(ài)他人。領(lǐng)容忍還提高了我的心理素質(zhì)，啟發(fā)了我與他人共建和諧社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)了我的同理心和溝通能力。最重要的是，領(lǐng)容忍讓我更加珍惜自己和他人的存在。我相信，只要每個(gè)人都能接受和實(shí)踐領(lǐng)容忍，我們的社會(huì)將變得更加美好。