在繁忙的生活中，有一個合理的計劃可以幫助我們更好地安排時間和資源。在制定計劃時，我們應(yīng)該考慮到團隊合作和協(xié)調(diào)。如何評估計劃的實施效果是制定計劃的重要環(huán)節(jié)之一，以下是一些評估方法。
個人工作改進措施與工作計劃篇一
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的`拿不出什么與人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢，只得簡單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課。總認為自己有的教學(xué)設(shè)計比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
2、課堂教學(xué)的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然。課堂中，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)重點處，善于捕捉學(xué)情，放大有效生成信息，促進后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的。
課堂教學(xué)是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預(yù)料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多，現(xiàn)主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發(fā)而動全身”之效。
1、對學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見解時，時間就不夠了。教學(xué)目標達成度差，教學(xué)效益低下。
2、課堂的細節(jié)處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍，發(fā)言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學(xué)生一個又一個的精彩發(fā)言，評價顯得比較單調(diào)，自然也達不到課堂評價的激趣與引導(dǎo)效果。
課堂雖說是不可預(yù)知的，但是可以預(yù)設(shè)，當(dāng)然是可以調(diào)控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動的地方好好設(shè)計一下，加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容。
2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學(xué)設(shè)計上精益求精，做到層層預(yù)設(shè)學(xué)情，明確學(xué)生會什么，有可能不會什么，做到心中有數(shù)，以達到最好的教學(xué)效果。
3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生、教師與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導(dǎo)作用、不遺忘主體靈動。如學(xué)生回答的內(nèi)容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調(diào)控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn)。
個人工作改進措施與工作計劃篇二
通過學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，結(jié)合工作實際對照自查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)對自己在思想、政治、工作等方面存在的缺點和不足提出如下整改措施。
一、個人存在問題和不足
1、對黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠，不深。在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認為沒有業(yè)務(wù)知識更實用。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實際還不夠，不能融會貫通到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干。
2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。
3、工作作風(fēng)有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。
二、根據(jù)以上的不足之處，提出下一步的整改措施：
識，努力做一個有德有才的大家認可的機關(guān)人員，做一個高素質(zhì)的人。
2、不斷提高和改變工作思路，增強創(chuàng)新意識，提高工作水平。我現(xiàn)在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的.工作技能和實踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實，提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個機關(guān)干部的職責(zé)。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實際，了解實際情況，做到心中有數(shù)；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學(xué)，常思，常用。總之要實實在在做人、高效率做事。
總之，今后我將在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教；要用開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
一、個人及工作中存在的不足：
2、工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識；
4、工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標準化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等，只是為了應(yīng)付而準備一些資料，處理一些現(xiàn)場問題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進工作的一種方法。
二、改進措施：
4、做好三基工作，切實把安全標準化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等實施方案落實并應(yīng)用到工作中。
個人工作改進措施與工作計劃篇三
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因為好的教師可以成就學(xué)生的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，因為教師把所有知識全都奉獻給了事業(yè)。成為一名新教師，在享受這份職業(yè)快樂的同時，也要清楚認識自己的目標，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期：適應(yīng)期、成長期和成熟期。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。對于剛踏入教師隊伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為一個名副其實的七寶中學(xué)的教師，我根據(jù)自己的實際情況，大體規(guī)劃了自己三年的成長，為自己未來的發(fā)展制定如下目標。
在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書近二十載，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了，要逐漸適應(yīng)教師工作，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友。
其次，對于新教師來說要上好每一堂課，熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急。而對我來說讀書時、實習(xí)中所用的是h版的老教材，代課時接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計的教材，對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很陌生，所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會無私地給予我?guī)椭?我也要特別把握好師徒結(jié)對的契機，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí)，虛心聽取老教師的意見，主動請教有的教師，以人之長補己之短，努力縮短“適應(yīng)期”。
我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規(guī)范期，即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認識并能規(guī)范操作。
在研究生階段，我所做的研究與課堂上的基礎(chǔ)教育有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺有些格格不入。因此，兩年中在實踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本，完善課堂教學(xué)的能力，形成扎實的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué)，認真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的能力。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何實現(xiàn)課堂上的師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進行和，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因為有反思才有進步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒;將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時記錄下來，不斷豐富自己的。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點。
同時，在理論上認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。三年的研究生學(xué)習(xí)，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語文教學(xué)知識層面上，還需要加強學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢，時刻關(guān)注教育界的最新動向，廣泛閱讀語文教育書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平。積極主動進行教學(xué)研究，撰寫教育論文，在日常教學(xué)中通過實踐反思形成自己的教學(xué)課題，并不斷探索改進，提升課題的價值，成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語文教師。
“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。
手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔(dān)學(xué)校的語文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的研究性課程、探索性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。
三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的語文教師。理想之帆已經(jīng)揚起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！
個人工作改進措施與工作計劃篇四
搞好實習(xí)是每一個實習(xí)同學(xué)的愿望，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)就實習(xí)的目的和實習(xí)前的準備，進行過初步的探討，也許同學(xué)們會認為那些只是一些“純理論”的條條框框，真正到臨床仍然會遇到許多實際問題，面對這些實際問題應(yīng)該如何處理呢？搞好臨床實習(xí)有沒有什么“秘訣”？其實，也許任何一本書都不可能將實習(xí)中遇到的問題面面俱到，這是因為實習(xí)所處的環(huán)境各不相同，而且每一個同學(xué)也都有各自的特點，自然遇到的問題也就各不相同，搞好實習(xí)的“秘訣”同樣如此，別人發(fā)現(xiàn)的“秘訣”，并不一定適應(yīng)你自己，要發(fā)現(xiàn)適合自己實習(xí)成功的“秘訣”，還得靠自己到臨床中去不斷摸索和總結(jié)。盡管如此，搞好臨床實習(xí)也是有一些較好經(jīng)驗可以借鑒的，也許同學(xué)們從以下的內(nèi)容中，會得到一些啟示。
有句成語叫“有的放矢”，“的”目標也，“矢”者箭也，其意為：有了目標，然后在放出手中的箭。搞好實習(xí)同樣如此，首先應(yīng)該明確實習(xí)的目的，只有明確了實習(xí)的目的，才能夠針對這些目的，采取相應(yīng)的行動。否則就成了“無的放矢”。
前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)談到過：實習(xí)的目的是理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程。因此要搞好實習(xí)，就應(yīng)該圍繞著這一目的來采取相應(yīng)的方法和行動，從而達到目的。
判斷實習(xí)方法的好壞以及采取的行動是否正確的標準就是：看是否有利于實習(xí)目的實現(xiàn)。因此，在實習(xí)中，自己每做一件事情都應(yīng)看看是否有利于自己實習(xí)目的的實現(xiàn)，如果有利于自己的實習(xí)，就應(yīng)該努力地去做好，否則就不應(yīng)該去做。有的同學(xué)為了讓教員寫一個好的實習(xí)評語，不是通過自己良好的實習(xí)工作來得到教員的好評，而是去揣摩教員個人的喜好，沉緬于對“關(guān)系學(xué)”的研究，這顯然有悖于實習(xí)的目的，因此，這種行為應(yīng)該抨棄。相反，為了得到一個臨床疾病的感性認識，也許需要反復(fù)的進行臨床觀察，甚至日夜守護在病人床旁，才能得到一點點收獲，盡管這種收獲必須付出了艱辛的勞動才能得到，但它有利于實習(xí)目的的實現(xiàn)，因此值得去做。
人們常說：生活本身就是一個大舞臺，每一個人都在這個大舞臺上扮演著各自的角色。對于實習(xí)醫(yī)生來說，實習(xí)生活將是生活大舞臺上上演的一臺戲，這臺戲的演員將由：教員、醫(yī)護人員、病人和實習(xí)醫(yī)生組成，而戲的主角就是實習(xí)醫(yī)生。我們知道對于一臺戲來說，主角表演的成功與否直接關(guān)系到戲的成敗，因此，對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該明確自己的身份，扮演好自己的角色。
要演一出好戲，就要塑造一個良好的主角形象，而實習(xí)醫(yī)生的形象應(yīng)該是怎樣的呢？要明確實習(xí)醫(yī)生的形象，首先要了解實習(xí)醫(yī)生的身份，前面已經(jīng)談過，實習(xí)醫(yī)生的身份是雙重的，在病人眼里是醫(yī)生，而在教員眼里又是一名學(xué)生。因此，一個好的實習(xí)醫(yī)生的形象應(yīng)該是：在病人的眼里是一名好醫(yī)生，而在教員的眼里則是一名好學(xué)生。
對于演員來說，并非天生就會演戲，為了塑造一個完美的角色，必須在演戲中不斷學(xué)習(xí)不斷揣摩，全身心地投入，甚至不惜作出犧牲。對于實習(xí)同學(xué)來說，也是如此，而且實習(xí)一生中只有一次，更應(yīng)該努力地去演好這出戲，在實習(xí)中去尋找好醫(yī)生、好學(xué)生的“感覺”。尋找這種“感覺”的唯一方法就是，實踐，實踐，再實踐。在實踐中去體會，并在實踐中去不斷修正，一旦當(dāng)你找到了角色的“感覺”，你就會發(fā)現(xiàn)，實習(xí)生活是如此的豐富多彩，與此同時，實習(xí)這出戲也將成功了大半。
臨床醫(yī)學(xué)本身就是一個碩大的知識寶庫，從某種意義上來說，臨床實習(xí)就是將同學(xué)們帶進這座知識寶庫，給同學(xué)們提供一個全新的學(xué)習(xí)天地。有句俗語叫“師傅引進門，修行在個人?！边M入臨床實習(xí)，猶如進入了臨床醫(yī)學(xué)的大門，剩下的就要看同學(xué)們?nèi)绾巍靶扌小绷?。在這臨床醫(yī)學(xué)天地里，到處都是知識的寶藏，誰付出得越多，誰的收獲也就越大，反之，將是錯失良機，后悔莫及。用“一分辛苦，一分收獲?！眮砀爬▽嵙?xí)的付出與收獲，是再恰當(dāng)不過的了。
為了獲得更大的實習(xí)收獲，有人總結(jié)了一條經(jīng)驗叫“四勤”。即“手勤”、“腿勤”、“嘴勤”、“腦勤”。
所謂“手勤”就是勤動手，多做各種臨床操作，熟練掌握體格檢查方法以及各種臨床診療操作。臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐的科學(xué)，作為一名臨床醫(yī)生，必須熟練掌握各種臨床操作的基本技能，而要掌握這些技能，僅靠背熟書本上的條條框框是不行的，必須通過反復(fù)的實際操作和實踐才能掌握，勤動手的目的就是為了熟練掌握這些臨床操作的基本技能。
所謂“嘴勤”就是要多問。實習(xí)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不懂就問，沒有什么值得羞愧的，所以，在實習(xí)中要樹立“人人為我?guī)煛钡挠^念，遇到了問題，不管是誰，只好能夠解決問題的，都是請教的對象，都是自己的老師。
所謂“腦勤”就是要勤于思考。古人云，學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，這句話辯證地揭示了“思與學(xué)”的關(guān)系，上面談到的“手勤”、“腿勤”、“嘴勤”如果離開了“腦勤”，將是毫無目的的“勤”，因此，“腦勤”應(yīng)該貫穿于整個臨床實踐，才能真正有所收獲。
總之，對于實習(xí)同學(xué)來說，有“勤”，才可能談得上“獲”。離開了“勤”的實習(xí)，只能是“走馬觀花”，難以學(xué)到真正的本事。
談到實習(xí)的“經(jīng)驗”或“秘訣”，許多教員乃至一些著名的醫(yī)學(xué)專家，都會提到“小本子”的妙用。所謂“小本子”就是指在實習(xí)中隨身攜帶一個袖珍筆記本，用它記錄教員或上級醫(yī)生的查房指示以及所遇到的各種臨床問題。有人稱之為“臨床隨筆”，也有人稱之為“醫(yī)海拾貝”，甚至有人稱為“醫(yī)學(xué)小百科”。不要小看這“小本子”，它的好處及妙用的確不少，甚至是受益終身。
常言道：好記心不如爛筆頭?！靶”咀印钡暮锰幨紫仁强梢詮浹a人的記憶的不足。及時記錄上級醫(yī)生的指示，以便事后及時正確地執(zhí)行這些指示，這樣即可避免和減少差錯，同時也可避免因沒能及時完成上級醫(yī)生的指示而挨批評。
教員或上級醫(yī)生查房所講的內(nèi)容，常常是對疾病的高度概括或是自己多年積累的臨床經(jīng)驗，這些是書本里學(xué)不到的內(nèi)容，記錄下這些經(jīng)驗之談，可以終身受益。另外，從教員的心理上來看，查房時，教員看到學(xué)生虛心好學(xué)，隨時準備記錄他所講的內(nèi)容，因此，他會講授更多的內(nèi)容，來滿足學(xué)生的求知欲望。
臨床工作中，常常會遇到許多目前難以解決的問題，也會由此萌發(fā)“思想火花”或靈感，及時記錄這些問題，以及靈感和火花，也許它將成為你今后的努力方向，或成功的起點。
由此看來，本子雖小，好處卻不少。因此，建議同學(xué)們進入臨床，也準備好這“小本子”，并用好這“小本子”，一旦你體驗到了它的好處，也許它將伴你度過整個醫(yī)療生涯，而且會使你受益非淺。
實習(xí)醫(yī)生職責(zé)中提到：實習(xí)醫(yī)生每日應(yīng)提前半小時進入病房，對自己所負責(zé)的病人進行巡視、檢查……在跟隨上級醫(yī)生查房時，主動匯報病人病情變化，輔助檢查結(jié)果，提出自己的診療意見……。許多同學(xué)忽視了這一點，也沒有做好這一點，其原因是對這“半小時”的意義理解不夠。
首先，從學(xué)習(xí)方法上來說，主動的學(xué)習(xí)與被動的學(xué)習(xí)效果有顯著的差別。提前到病房，了解病人的病情變化，通過思考，發(fā)現(xiàn)問題，并提出自己的觀點，然后讓教員驗證或修正自己的觀點，這樣，無論是自己的觀點與教員相同或是有差異，都會在腦海里留下深刻的印象，因此，這種學(xué)習(xí)是主動的，學(xué)到的知識印象深刻，不易忘記；而等上班后和教員一起查房，讓教員幫你發(fā)現(xiàn)病情的變化，再把他的觀點“灌輸”給你，這樣就使自己處于一種被動的位置，也沒有充分的時間去考慮、消化，其結(jié)果是這種知識來得輕松、容易，而忘記得也快。
其次，從病人的生理方面來說，由于人的內(nèi)分泌特點影響，病人的病情發(fā)生顯著的變化常在夜間，而這段時間同學(xué)們正好不在病房，因此有必要提前上班，盡早了解病人的病情變化，另一方面，病人的病情變化常常是一個漸進的過程，白天觀察病情由于時間間隔短，病情變化不顯著，同學(xué)們常常不易發(fā)現(xiàn)病情變化，而晚上到次日早上，這段時間相對較長，病情變化相對較顯著，同學(xué)們也就相對容易地發(fā)現(xiàn)病情的變化。因此，提前查房的收獲也較其它時間查房的大。所以說，提前早上查房，對于實習(xí)的同學(xué)來說，是一個極好的學(xué)習(xí)機會，如果錯過或放棄，實在可惜。
第三，從某種意義上來說，提前查房，也是謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和對病人認真負責(zé)的良好工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。這自然會得到教員的歡迎，并且會更加熱心地傳授更多的知識給你，這樣，你又可以學(xué)到更多的知識。另一方面，提前查房，提出自己的診療意見，有利于發(fā)現(xiàn)自己與教員在思維和經(jīng)驗上的差距，通過比較又可學(xué)到許多有效的臨床思維方法，也有利于自己實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。
“信息交流”好處多。
實習(xí)的學(xué)習(xí)過程，不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)校，教員可以根據(jù)教學(xué)進度，按照教材的順序一個一個疾病地講解，而實習(xí)中，病人不可能都等你到實習(xí)科室后，一個一個的入院，再讓你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從這個角度上來說，實習(xí)時學(xué)習(xí)認識疾病有一定的隨機性，因此，在實習(xí)過程中，常有同學(xué)抱怨自己的“運氣不佳”，所到科室實習(xí)，總遇不到典型的病例，或者因為實習(xí)的進度安排，甚至看不到那些與季節(jié)關(guān)系明顯的疾玻解決這一矛盾最好的方法就是，加強同學(xué)間的“信息交流”。
也許許多同學(xué)沒有算過這樣一筆帳：如果一個有十人的實習(xí)小組，到一個醫(yī)院實習(xí)，這十人將分布于醫(yī)院的十個科室，即使每個科室只有二十個病人，一年下來，這十個同學(xué)將可以接觸至少兩千個病人（事實上要遠遠大于這個數(shù)字），在這數(shù)以千計的病人之中，滿足實習(xí)大綱上要求學(xué)習(xí)的病種，顯然不會有什么問題，而對于一個實習(xí)醫(yī)生來說，一年所經(jīng)管的病人，充其量不過百十人，去除相同的病種的病例，所見到的病種就十分有限了。從這個人與集體所接觸的病人的一比數(shù)十倍的關(guān)系中，就不難看出，同學(xué)間信息交流的重要性了。
要實現(xiàn)這種交流，并不困難，只要大家在飯桌上、睡覺前或閑遐之余，有意識地及時提供信息，得到信息的同學(xué)及時深入臨床進行學(xué)習(xí)，便能很好地實現(xiàn)這種交流。交流的內(nèi)容主要是：典型的臨床疾并癥狀、體征以及少見的疾病，通過這種交流，同學(xué)們可以在有限的時間內(nèi)，了解和認識更多的疾病，看到更多的典型臨床癥狀和體征，豐富自己的臨床經(jīng)驗，從而更好地完成實習(xí)任務(wù)，搞好這種信息交流，同學(xué)們也許再也不會抱怨實習(xí)所見病種太少、自己的運氣不佳，而且也可以彌補因為實習(xí)進度的安排的不妥，而造成見不到與季節(jié)關(guān)系密切的疾病了。
所以說“信息交流”好處多。
“以病房為家”應(yīng)該成為實習(xí)醫(yī)生的時尚的口號。實習(xí)的過程本身就是理論與實踐相結(jié)合的，而實踐的場所就是病房，如果離開了實踐的場所，那么理論與實踐向結(jié)合也就成了一句空話。許多同學(xué)僅僅滿足于白天上班的八小時，而對這八小時以外的時間重視不夠。要知道病人的發(fā)病以及病情的變化隨時都可能發(fā)生，如果只注重白天的八小時，顯然會失去許多學(xué)習(xí)認識疾病的機會，所以提倡實習(xí)生活要“以病房為家”。
以病房為家，可以提供更多的認識疾病的時間和機會，認識和發(fā)現(xiàn)更多典型的臨床癥狀和體征，一般來說在下班時間入院的病人，絕大多數(shù)是重?；蚣痹\病人，學(xué)習(xí)處理這些病人的方法，能夠明顯提高自己的應(yīng)急能力，對于在外科實習(xí)的同學(xué)，常可遇到需要急診手術(shù)的病人，則可以得到難得的手術(shù)操作機會。
實習(xí)的過程，本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，要學(xué)習(xí)，就必須提問，本章在談實習(xí)的經(jīng)驗時也提到了在實習(xí)中要做好“四勤”，在這“四勤”就有一勤就是勤問，許多同學(xué)有這樣的感受，臨床上經(jīng)常遇到許多不明白的問題，但又不知道如何向教員提出問題，好不容易提出問題，得到的答案常常是：這還不知道，回去好好看看書。遇到不耐煩的教員，也許還會莫名其妙地“挨一頓批”。有的同學(xué)，還擔(dān)心自己的問題太難，如果教員答不上來，會使教員難堪。由此看來，如何提問，還有一點“學(xué)問”。
按理講，作為學(xué)生，不懂就問，而教員也應(yīng)該有問必答，這不應(yīng)該成為什么問題，但由于臨床教學(xué)不同于在學(xué)校上大班課，臨床教員輔導(dǎo)的對象是一個又一個學(xué)員，因此，一些共同的問題，教員要一遍又一遍地給一批又一批地給學(xué)員講解，如此反復(fù)地重復(fù)同一問題，即使再有耐心的教員，也會覺得乏味，正因為如此，作為學(xué)員提問，應(yīng)該講究一些方法和技巧。
在臨床上，許多臨床教員不太愿意回答學(xué)員提的諸如：“某某疾病的臨床癥狀、體征有那些？”之類的問題，因為這些問題在教科書中已經(jīng)寫得十分清楚了，只要事后翻翻教科書就能得到圓滿的答案。如果你常提這類問題，會在教員心里留下“該同學(xué)基礎(chǔ)知識差”的印象，甚至有該同學(xué)不是在提問，而是在考教員的嫌疑。因此應(yīng)盡量少問這類問題，即使要問最好這樣提問：“教員，書里對某某疾病的癥狀、體征寫了許多，我有點抓不住重點，您能給我講講該疾病主要的臨床特點嗎？”
關(guān)于提問的方法和技巧有許多，其中有一個方法常常能讓教員給你傳授更多的知識，這個方法我們暫且叫做“迂回提問法”，所謂迂回提問法就是，不是直接向教員提問，而是通過暴露自己的不足或錯誤，然后讓教員來給你補充或糾正。例如，關(guān)于某一疾病的發(fā)病機理你不大清楚，如果問教員：“某某疾病的發(fā)病機理是什么”，也許得到的回答是：教科書中已經(jīng)寫得很清楚了，回去看看書吧。但如果你不是直截了當(dāng)?shù)靥釂?，而是談?wù)勀阕约旱恼J識“某某疾病的發(fā)病機理是不是因為……，而導(dǎo)致……”，如果你分析得正確，教員自然會肯首，如果你分析得不全面，教員當(dāng)然會給予補充，如果錯誤，教員肯定會給予糾正，這樣教員也會樂意回答你通過思考提出的問題，而且你也可以了解自己的有關(guān)知識掌握的程度。同樣一個問題，提問的方式不同，得到的答復(fù)也就不一樣了。
關(guān)于提什么樣的問題最有意義。在實習(xí)中，許多同學(xué)熱衷于對某個疾病的癥狀、體征以及治療方法的了解和學(xué)習(xí)，而忽視了對教員的臨床思維方式、方法的學(xué)習(xí)，這是一個很大的失誤。這是因為，即使你花了大量的精力去熟悉認識了某個疾病，你學(xué)到的僅僅是一個疾病，如果你學(xué)到了行之有效的臨床思維方法，即使你遇到未曾見過的.疾病，通過正確的思維，同樣能夠作出正確的診斷，所以說，學(xué)會正確的臨床思維方法，比了解某個疾病更重要。因此對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該多想想，多問問教員是如何對某個疾病作出正確診斷治療的，而自己為什么不行，教員的這些對疾病的認識的思維過程常常是教科書里學(xué)不到的內(nèi)容，因此，多提有關(guān)學(xué)習(xí)和思維的方法問題，才是最有意義的問題。
總之，提問的目的就是為了學(xué)習(xí)，臨床上如何提問，怎樣提好問，并沒有固定的模式，只要是通過提問，學(xué)到了知識，也就達到了提問的目的。
以上從幾個方面，介紹了有關(guān)實習(xí)的經(jīng)驗之談，相信這些經(jīng)驗對實習(xí)的同學(xué)將會起到一定的借鑒作用，同時也應(yīng)看到這些“經(jīng)驗”不可能完全解決同學(xué)們在實習(xí)中遇到的所有問題，因此，希望同學(xué)在實習(xí)中不斷的認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷的發(fā)現(xiàn)和修正適合于自己搞好實習(xí)的經(jīng)驗，從而達到搞好實習(xí)的目的。
臨床醫(yī)學(xué)的認識對象是一個個具體的人。人體本身就是世界上最復(fù)雜的有機整體，而人類疾病同樣也是極其復(fù)雜多樣。加上個體間的差異，使得病理變化，臨床表現(xiàn)千變?nèi)f化，這種認識對象的復(fù)雜性，必然要作用于認識的主體，因此，臨床醫(yī)生對疾病的認識，也是極其復(fù)雜而又曲折的過程。臨床認識對象的復(fù)雜性還表現(xiàn)在其認識對象是有思維、有行為的人，他具有思維能動性，在許多情況下，他會有意無意地參與臨床思維活動。這就使病史及臨床癥狀這一客觀內(nèi)容加入了病人的主觀因素。如果病人的主觀因素是正確的，則有利于臨床診斷，反之，則會干擾臨床醫(yī)生的診斷思維。因此，臨床醫(yī)生在臨床思維和診斷過程中，既要充分發(fā)揮病人的主觀能動性，又要排除病人的臨床思維和診斷的干擾，使自己的思維盡量符合病人的客觀表現(xiàn)，主觀和客觀的一致才能得出正確的診斷。
第二，時間的緊迫性
臨床思維的一個重要的特點，就是時間觀念很強，時間就是生命并非口號，而是實際情況的真實寫照。在多數(shù)情況下，時間是非常緊迫的，尤其在是重危急診，必需在很短的時間內(nèi)作出診斷，及時治療，否則，將危及病人生命。這就要求醫(yī)生在最短的時間內(nèi)對疾病作出較正確的診斷和及時合理的治療。對于急診病人來說，由于時間的克不容緩，則不容許醫(yī)生慢條斯理地詢問病史，從容不迫地查體，按部就班地進行全面的實驗室檢查。而是要求醫(yī)生簡短地問病史，大致查體，有針對性地做一、二項即刻能得到結(jié)果的實驗室檢查，得出八九不離十的診斷，甚至是只根據(jù)病人的生命體征就進行合理的搶救措施。這除了要求要有廣博的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗外，還要求有迅速把握疾病整體特征的能力和抓住疾病的關(guān)鍵體征的能力。這也是實習(xí)醫(yī)生在實習(xí)期間必須掌握的能力。
第三，資料的不完備性
臨床資料調(diào)查的內(nèi)容極其廣泛，項目繁多，在調(diào)查時又往往會遇到各樣的限制和困難。有人甚至把臨床思維說成是“用不充分的資料作出充分的決定的過程”這種說法雖然未必恰當(dāng)，但一定程度上反映了臨床工作的特點。雖然疾病是一個有特點的自然歷程，但臨床上不可能等待這一歷程的充分表現(xiàn)，因為，等到這一歷程完全表現(xiàn)時，患者或許已瀕臨死亡，正是由于臨床診斷的時間上的緊迫性，因而決定了臨床診斷常常需要在不充分的資料上作出。因此，如何用不充分的臨床資料，作出正確的診斷，也是實習(xí)醫(yī)生應(yīng)學(xué)習(xí)的能力之一。
第四，診斷的概然性
所謂概然性判斷是斷定事物可能性的判斷，這種判斷暫時還不能確定，是相對的，不是絕對的，也可能是這樣，也可能不是這樣，這也是臨床診斷思維的特點之一。大多數(shù)臨床診斷，特別是初步診斷，是臨床醫(yī)生根據(jù)患者的癥狀、體征及實驗室檢查作出的可能性的判斷，這種判斷是主觀的具有概然性，其正確與否還需要通過進一步的臨床實踐得以驗證。應(yīng)當(dāng)指出，臨床診斷的概然性，并不等于隨意性、不確定性，而是根據(jù)臨床事實作出的“最可能”的判斷。正確認識臨床診斷的概然性，對于提高診斷的正確率，防止臨床誤診有著重要的意義。了解了臨床診斷的概然性，就會在診斷中自覺地克服主觀主義，養(yǎng)成謙虛謹慎，虛心聽取別人的意見，尊重事實，克服粗疏的作風(fēng)，從而使臨床診斷建立在更客觀、更科學(xué)、更可靠、更有效的基礎(chǔ)上。
個人工作改進措施與工作計劃篇五
指導(dǎo)思想：
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
帶教內(nèi)容：
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;
3、教科研論文或案例的探討或撰寫;
4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
帶教任務(wù)和目標：
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與ji情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進行錄像課展示。
浙江永康石柱初中體育教師開課時間：
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場
具體聽課安排：
鄔騰項10/16周二第4節(jié)八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場
吳敏10/17周三第6節(jié)六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚靜芬10/18周四第3節(jié)八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場
個人工作改進措施與工作計劃篇六
采購部：曹培雄
整頓活動以來,自己能夠按照“一講、一樹、三創(chuàng)建”實施方案，積極參與到這次活動中，并在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、工作中存在問題
1、將招標規(guī)范化，做到公平、公正、公開，招投標是公司的門面，招標組織的好，對樹立公司形象，為公司節(jié)約成本。
2、自主創(chuàng)新精神還需加強。積極主動的發(fā)揮自己的能力有待加強，工作沒有上升到一定高度。
3、工作扎實程度不夠。存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖了解但卻不精。
二、加強責(zé)任感、發(fā)揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創(chuàng)新的意識
公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來每一項工作完成與創(chuàng)新，在工作過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術(shù)、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案。
為他人的利益著想，會換位思考問題，為他人創(chuàng)造出價值，能站在他人角度，做好事，做誠章，致善致誠。有了這個前提，心態(tài)，自己一定真干，實干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權(quán)力，強化能力，少說多干，先干再說，再加上自己的技巧，思路。適應(yīng)社會的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，學(xué)會改變?nèi)松Ｏ驎緦W(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷的反省
總結(jié)
自身，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，加強心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力，一個人的成功失敗關(guān)鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。
三、
不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域
在科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭越來越激烈的今天，現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，我將不斷向有經(jīng)驗的同事請
教學(xué)
習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作中的一些信息也進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進的專業(yè)技術(shù)知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。
四、負重鍛煉，鼓勁挖潛，較好地完成本職工作
2009至2010年來是公司發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著600萬平方米化成箔二期項目的啟動，公司朝著規(guī)?；?、多元化的方向快速發(fā)展，管理理念、業(yè)務(wù)流程等都發(fā)生了很大的變化。一方面，金陽光企業(yè)文化的核心 “一講、一樹、三創(chuàng)建” 更使自己有了一個處事的準繩；另一方面，作為一名采購員，怎么為公司創(chuàng)造效益，怎樣使自己的人生完美，個人價值得到最大體現(xiàn)。在金陽光電子材料的這些日子里，較好的完成了本部門下達的責(zé)任目標。
五、努力方向
我為人處事的原則是“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴格要求，工作認真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀守法，謙虛謹慎，作風(fēng)正派，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，積極要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信。
1、要創(chuàng)新,技術(shù)管理更需要有潛意識加強,技術(shù)和管理應(yīng)該并重。
2、不能夠安于現(xiàn)狀,不思進取,不能以一街市田畝為樂,這將不利于公司整體發(fā)展與創(chuàng)新。
3、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在金陽光電子材料的近半年時間，使我的業(yè)務(wù)知識有了更廣闊、更牢固的掌握，也豐富了知識面，了解建筑施工、設(shè)備采購等方面的知識，人沒有辦法左右生命的長度，但可以拓展生命的寬度，更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
個人工作改進措施與工作計劃篇七
我們需要在團隊中不斷的探索正確的方向，在正確的方向上前進，才能促進意見統(tǒng)一，避免荒廢寶貴時光和精力。
提高每件事的工作效率，才能節(jié)約出來更多的時間去做額外的更有價值的事。只要想去做些事，總歸會遇到時間不夠的大難題，唯有抓住效率，才能騰出時間。
作為一個有血有肉的人，不可能沒有情緒，在遇到困境時，總是去追求積極的一面，既是一個正確的方向，也能避免自己陷入情緒的深淵中。
統(tǒng)一團隊專注焦點，共同思考。
統(tǒng)一團隊溝通語言，普及概念、詞匯
專注提升表達效率，使用準確詞匯，簡短表達要點。
專注提升開會效率，30分鐘里有大內(nèi)容。
提高溝通效率，降低溝通成本。
增進默契。
增長見聞，提升學(xué)識。
在封閉的半小時里，每次活動的話題就是團隊專注的焦點，所有小伙伴們一起思考同一個話題，輪流發(fā)表自己的見解。話題中出現(xiàn)的概念和詞匯，能夠被小伙伴們接受到，在后續(xù)的日常溝通引用到，就會增強溝通效果。
半小時的時間是一個非常短暫的時間，十個人的團隊每人的.發(fā)言不到三分鐘，在話題討論中需要全神貫注，表達意見時也需要言簡意賅。隨著話題不斷豐富，既能增長見聞提升學(xué)識，也能建立共同的團隊語言，增進默契，提升溝通效率。
個人工作改進措施與工作計劃篇八
本學(xué)期體育教學(xué)工作從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生身心得以發(fā)展。計劃如下：
一、教學(xué)目標：
1、在教學(xué)中，加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。
2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，認真上好每一堂課。
3、增強學(xué)生體質(zhì)，根據(jù)青少年的生理心理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
4、認真做好學(xué)生體育成績的考核與評定，重視資料的積累，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真學(xué)習(xí)和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點難點明確本科的教學(xué)任務(wù)。
6、教學(xué)中要有嚴格的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理。
7、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地器材及教學(xué)用具。
8、加強對校園體育器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護校園公共財產(chǎn)的良好行為。
二、具體工作安排：
三月份：
1、制定各個班級課間活動內(nèi)容。
2、做好陽光體育項目的準備工作。
3、做好體育課活動安全教育工作。
四月份：
1、抓好各運動項目訓(xùn)練工作。
2、做好陽光體育活動工作。
3、做好體育課活動安全教育工作。
五月份：
1、組織籌備“六一”運動會。
2、做好體育課的安全教育工作。
3、做好陽光體育活動工作。
4、抓好課間廣播。
六月份：
1、做好慶“六一”兒童節(jié)的總結(jié)。
2、做好體育課的安全教育工作。
3、做好學(xué)生體質(zhì)達標測試工作。
七月份：
1、做好各年級學(xué)生成績的評價工作。
2、做好體育資料的整理歸檔工作。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
個人工作改進措施與工作計劃篇九
1、透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4、透過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每一天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究潛力。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，個性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個人工作改進措施與工作計劃篇十
為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的'教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：
透過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》。
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識的更新。
5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。
6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。
7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受
用心參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力。
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)資料，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。
交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。
透過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選取好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而到達教學(xué)目的。
1、認真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
個人工作改進措施與工作計劃篇十一
采購部：曹培雄
整頓活動以來，自己能夠按照“一講、一樹、三創(chuàng)建”實施方案，積極參與到這次活動中，并在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、工作中存在問題
1、將招標規(guī)范化，做到公平、公正、公開，招投標是公司的門面，招標組織的好，對樹立公司形象，為公司節(jié)約成本。
2、自主創(chuàng)新精神還需加強。積極主動的發(fā)揮自己的能力有待加強，工作沒有上升到一定高度。
3、工作扎實程度不夠。存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖了解但卻不精。
二、加強責(zé)任感、發(fā)揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創(chuàng)新的意識
公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來每一項工作完成與創(chuàng)新，在工作過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術(shù)、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案。
為他人的利益著想，會換位思考問題，為他人創(chuàng)造出價值，能站在他人角度，做好事，做誠章，致善致誠。有了這個前提，心態(tài)，自己一定真干，實干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權(quán)力，強化能力，少說多干，先干再說，再加上自己的技巧，思路。適應(yīng)社會的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，學(xué)會改變?nèi)松?。向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷的反省總結(jié)自身，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，加強心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力，一個人的成功失敗關(guān)鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。
三、不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域
個人工作改進措施與工作計劃篇十二
十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行班級管理。
一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的機會。同時對紀律差一點的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。
通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力量，進而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認為教師應(yīng)該注意以下幾點：
1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降。因為總是有些學(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認真閱讀、認真批改。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時候，要及時幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信;獎勵學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級表格里送星星等。
要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。小學(xué)生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學(xué)生，表明自己的立場，讓學(xué)生認識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
我們的學(xué)生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調(diào)其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當(dāng)眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。
個人工作改進措施與工作計劃篇十三
根據(jù)新的形勢和任務(wù)，我局20xx年工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞市委市政府和上級稅務(wù)機關(guān)的總體部署，以組織收入為中心，以服務(wù)轉(zhuǎn)型升級為主題，以鞏固、完善、提升實踐成果為原則，推進風(fēng)險管理，強化信息管稅，著力構(gòu)建以信息化為支撐、以稅收風(fēng)險管理為導(dǎo)向、體現(xiàn)信息管稅特征的大征管體制，深入推進深圳地稅創(chuàng)一流工作，為深圳經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。根據(jù)20xx年工作的指導(dǎo)思想，我局將重點抓好以下六個方面工作：
（一）正確把握收入形勢。預(yù)計20xx年我局保持稅收收入高基數(shù)上持續(xù)增長的難度不斷加大，組織收入面臨更大壓力。為此，我局將通過密切關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟形勢發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營情況變化，做好經(jīng)濟稅收形勢研判，及時發(fā)現(xiàn)組織收入工作存在的問題，采取針對性的措施，牢牢把握住工作的主動權(quán)。
（二）加強收入統(tǒng)籌管理。深化經(jīng)濟稅收內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的研究，健全組織收入工作聯(lián)動機制，完善組織收入工作預(yù)案，統(tǒng)籌抓收入的舉措和重點。依托三級稅源監(jiān)控體系，跟蹤重點稅源企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、稅款入庫等情況以及異動原因，做好對資本市場、股權(quán)轉(zhuǎn)讓等新興稅源的日常監(jiān)控。
（三）加強各稅種管理。一是加強流轉(zhuǎn)稅管理。繼續(xù)發(fā)揮營業(yè)稅的主體稅種作用，厘清營改增征管范圍，避免征管缺位造成稅源流失。依托“兩稅”信息比對平臺，做好數(shù)據(jù)分析比對，強化城建稅、教育費附加的征管。二是加大所得稅管理力度。加強注銷和重組企業(yè)所得稅清算管理。制定股權(quán)轉(zhuǎn)讓所得稅管理指引。實施擬上市企業(yè)轉(zhuǎn)增股本的個稅臺賬管理。加大律師事務(wù)所個稅的查賬征收力度。三是強化地方稅管理。將房地產(chǎn)登記項目納入系統(tǒng)監(jiān)管，加強土地增值稅項目管理。做好與國土部門信息交換，規(guī)范存量房交易委托代征管理。對房產(chǎn)稅、土地使用稅開展評估管理。四是做好國際稅收管理。加大反避稅信息篩選力度，建立避稅地大額支付項目監(jiān)控機制。制定集團服務(wù)轉(zhuǎn)讓定價管理指引。
（一）推動前?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。探索前海稅收征管模式，落實相關(guān)工作方案。加強與前海管理局協(xié)作，及時調(diào)查前海增量稅源。落實前海企業(yè)所得稅優(yōu)惠管理辦法，讓進駐前海企業(yè)充分享受稅收優(yōu)惠。做好享受前海個稅優(yōu)惠政策的稅收數(shù)據(jù)審核工作。
（二）積極做好營改增工作。做好營改增試點的后續(xù)工作，協(xié)助市財政委落實試點企業(yè)財政扶持政策。針對企業(yè)反映的問題，開展地方配套政策研究，為完善試點政策提出建議。提前研究營改增試點擴大的應(yīng)對措施，做好銜接預(yù)案制定等準備工作。
（三）拓展稅收服務(wù)轉(zhuǎn)型升級的空間。繼續(xù)將新材料、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策落實情況納入跟蹤考核。開展產(chǎn)業(yè)稅收分析，及時反映產(chǎn)業(yè)稅源發(fā)展變化趨勢。按照鼓勵創(chuàng)新、改善民生、節(jié)能環(huán)保、轉(zhuǎn)型升級等新口徑統(tǒng)計減免稅，量化反映稅收主動服務(wù)轉(zhuǎn)型升級成果。梳理中小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，簡化稅收優(yōu)惠辦理流程。開展高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)惠政策落實的調(diào)研式稽查，了解優(yōu)惠資金用途及對企業(yè)發(fā)展的作用，檢查企業(yè)是否存在騙取優(yōu)惠、優(yōu)惠超期等行為，確保優(yōu)惠落到實處、發(fā)揮實效。
（一）穩(wěn)步推進稅源專業(yè)化管理。依托信息化手段，以稅收風(fēng)險管理為導(dǎo)向，建立從收入分析到風(fēng)險識別、任務(wù)生成，再從任務(wù)推送到任務(wù)應(yīng)對，最后到基層反饋的工作機制，推動組織收入向更注重利用信息化手段、更注重與風(fēng)險管理相結(jié)合轉(zhuǎn)變。
（二）持續(xù)強化信息管稅。著力提升基層班子對信息管稅的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和執(zhí)行力。結(jié)合稅源管理平臺的應(yīng)用，推動基層局在做好市局下派風(fēng)險任務(wù)應(yīng)對的同時，自主生成任務(wù)，不斷積累風(fēng)險管理經(jīng)驗。加強減免稅審批、退稅、核定征收等事項的跟蹤管理，完善后續(xù)管理辦法和業(yè)務(wù)規(guī)程。研究建立常態(tài)化的外部數(shù)據(jù)采集機制，以及第三方信息比對指標體系。大力推進簡易評估。
（三）進一步固化征管實踐成果。結(jié)合稅源管理系統(tǒng)應(yīng)用，推進風(fēng)險管理實踐，修訂稅收管理員制度。有序推進全職能窗口建設(shè)和崗位職責(zé)調(diào)整等工作。完善戶籍管理、申報征收、發(fā)票管理、核定管理等征管制度。在共享專業(yè)市場代征信息，聯(lián)合開具納稅證明和征信證明等領(lǐng)域，加強國地稅協(xié)作。
（四）扎實推進信息化建設(shè)。持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)功能。推進系統(tǒng)三期建設(shè)，從滿足納稅人自主辦稅的需求出發(fā)，拓展電子稅務(wù)局功能，開發(fā)移動辦稅、電子檔案、知識庫等項目；重點建設(shè)稅源管理系統(tǒng)二期，進一步豐富風(fēng)險指標，提高風(fēng)險分析識別水平；改造決策支持系統(tǒng)，逐步打造集稅收預(yù)測、稅源監(jiān)控、政策跟蹤、數(shù)據(jù)分析于一體的工作平臺。
（一）進一步規(guī)范執(zhí)法行為。對我局執(zhí)法現(xiàn)狀進行調(diào)研，掌握各執(zhí)法主體目前存在的執(zhí)法問題。全面梳理現(xiàn)行執(zhí)法風(fēng)險點，制定《規(guī)范和提升稅收執(zhí)法水平的若干意見》，加大對執(zhí)法工作的指導(dǎo)，推進執(zhí)法規(guī)范化工作。
（二）加大稅務(wù)稽查力度。加強對長期微利和虧損企業(yè)的查處。按照“查前告知、企業(yè)自查、稅務(wù)機關(guān)輔導(dǎo)和重點稽查”的思路，對自選案件實施查前告知，引導(dǎo)企業(yè)自查自糾；加強對重點案件和典型案件查處，開展查后宣傳曝光。推進稽查規(guī)范化建設(shè)，落實兩級選案和案件分類分級管理辦法，提高選案科學(xué)性。在稽查實施前做好案頭分析和摸底調(diào)查，制定方案，提高稽查效率。加強與公安、法院的聯(lián)動，提高稽查威懾力。
個人工作改進措施與工作計劃篇十四
重復(fù)維修問題各崗位要求：
送修接待：
對于客戶提出的問題，要做到初檢篩選排除；例如：開機不加電或加電無顯：去除主機電池后，按動電源開關(guān)鍵放電測試，拔插內(nèi)存測試，去除非標部件測試，應(yīng)用軟件及設(shè)置問題，前臺調(diào)試解決，若問題較復(fù)雜或解決時間較長，移交后臺處理； 5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡單問題排除方法（例如：卸載刷新驅(qū)動、檢查ip地址等）； 6.前臺驗機過程中發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決，若存在硬件故障，系統(tǒng)中彈回檢測過程，必須把用戶機器故障全部解決才可以把機器交付用戶使用。
送修維修工程師：
1.根據(jù)取機單描述問題復(fù)現(xiàn)故障，并進行相應(yīng)檢測步驟，實事求是；
4.檢測維修中，如有必要可直接聯(lián)系用戶確認故障相關(guān)信息；
驗機工程師：
4.針對sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常；
上門工程師：
5.上門維修中遇到新問題或原故障未解決，不得拖延或謊報，必須確認所有問題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
6.對于升級單，更換備件之前與技術(shù)主管確認
送修維修主管：
3、q4超q5行為；
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
技術(shù)主管：
與各網(wǎng)點站做好互動，信息資源共享，針對網(wǎng)點站工程師問題給出相應(yīng)改進建議；
上門主管：
3、q4超q5行為；
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
個人工作改進措施與工作計劃篇十五
根據(jù)系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我指導(dǎo)了2003級通信工程專業(yè)9名學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過程中，大多數(shù)同學(xué)繼承了師院人慣有的“吃苦耐勞、虛心好學(xué)、踏實肯干、積極主動、認真負責(zé)”的風(fēng)格，實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的多數(shù)學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的學(xué)習(xí)能力、合作能力和溝通能力，能勝任單位所交給的工作。其中有5位同學(xué)還得到實習(xí)單位不同程度的表揚，部分同學(xué)已被實習(xí)單位聘用。同學(xué)們的收獲主要體現(xiàn)在以下五個方面：
一是通過學(xué)用結(jié)合既學(xué)到了寶貴的實踐知識和技能，又加深了對理論知識的理解，使理論知識與實踐技能都有所提高。
二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
三是部分學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。
四是發(fā)現(xiàn)了自己的長處和優(yōu)勢，以及弱點與不足，為最后一個半學(xué)期的學(xué)習(xí)指明了方向。
五是切實體驗了職業(yè)競爭和職業(yè)壓力，感受了敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作、用戶至上的服務(wù)意識，思想上得到了深刻的教育，精神上得到了洗禮。
當(dāng)然，同學(xué)們通過畢業(yè)實習(xí)，也反映出一些弱點與不足，羅列在這里不是有意揭他們的短，而是希望他們能夠進步，并且對下一屆實習(xí)有借鑒作用。
1、期望值過高
個別同學(xué)由于種種原因在學(xué)校里學(xué)得基礎(chǔ)不扎實，希望通過畢業(yè)實習(xí)一舉扭轉(zhuǎn)被動局面，所以對畢業(yè)實習(xí)寄以很高的期望。殊不知，實習(xí)單位在接受實習(xí)生期間雖然有教學(xué)性質(zhì)，但他們首先是用人單位，所以他們會對實習(xí)生進行面試和短期觀察，初步判斷出實習(xí)生的基礎(chǔ)和能力，然后因人而異地安排工作。一般不會安排實習(xí)生去做他們本來就比較弱項的工作。所以，實習(xí)生想通過畢業(yè)實習(xí)強化他們的弱項是比較困難的，除了要付出超常的個人努力外，還得有好運氣碰上非常善待實習(xí)生的好實習(xí)單位和指導(dǎo)師傅。
這里奉勸同學(xué)們要立足于在畢業(yè)實習(xí)之前就要用功學(xué)好基礎(chǔ)課和專業(yè)課，實習(xí)前也可以有針對性地惡補有關(guān)專業(yè)技能。否則，只能被安排做些難度不大、技術(shù)性不強的工作（如打雜之類），自己又不甘心，結(jié)果有可能連打雜也干不好。
當(dāng)今職場，比較適合強者生存，說得更嚴重些是只有強者才能生存，正所謂“強者更強，弱者更弱”——這是符合“優(yōu)勝汰劣”的自然規(guī)律和社會法則。所以同學(xué)們只有先做學(xué)校的強者，做學(xué)習(xí)的強者，才有可能做職業(yè)的強者，做社會的強者。
2、思想不成熟
個別同學(xué)不安心實習(xí)單位所安排的工作，實習(xí)過程中產(chǎn)生了思想波動。前面已經(jīng)說過，實習(xí)單位首先是用人單位，所以他們會因人而異地安排工作。同學(xué)們應(yīng)該先立足于干好已分配的工作，干得出色了，再向單位提出換崗位，自然會會水到渠成。其實，學(xué)會干好自己不喜歡的事情，是走向成熟的重要一步，是個人成長必不可少的，是人生的必修課。好在我們的學(xué)生能夠在指導(dǎo)老師的下及時調(diào)整心態(tài)，順利地完成了實習(xí)任務(wù)。
3、基礎(chǔ)不扎實
個別同學(xué)在完成一些難度不大、專業(yè)性不強的工作（例如常用辦公軟件的使用）時沒有體現(xiàn)出計算機相關(guān)專業(yè)本科生應(yīng)有的能力水*。好在我們的學(xué)生能夠知恥而后勇，通過虛心請教和主動參加培訓(xùn)很快彌補了自己的弱點。
4、文字表達能力弱
個別同學(xué)的實習(xí)周記寫得比較簡單，語句不夠通順，甚至還有比較多的錯別字。其實，寫作能力是一個人走向成功的重要工具。從最初的工作計劃到最后的工作總結(jié)，哪一個環(huán)節(jié)不需要寫作和表達。搞技術(shù)的人如果表達能力強，可以說是能文能武、如虎添翼，前途自然光明。希望我們的同學(xué)能夠認識到這一點。
個人工作改進措施與工作計劃篇十六
重復(fù)維修問題各崗位要求：
送修接待：
對于客戶提出的問題，要做到初檢篩選排除；例如：開機不加電或加電無顯：去除主機電池后，按動電源開關(guān)鍵放電測試，拔插內(nèi)存測試，去除非標部件測試，應(yīng)用軟件及設(shè)置問題，前臺調(diào)試解決，若問題較復(fù)雜或解決時間較長，移交后臺處理； 5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡單問題排除方法（例如：卸載刷新驅(qū)動、檢查ip地址等）； 6.前臺驗機過程中發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決，若存在硬件故障，系統(tǒng)中彈回檢測過程，必須把用戶機器故障全部解決才可以把機器交付用戶使用。
送修維修工程師：
1.根據(jù)取機單描述問題復(fù)現(xiàn)故障，并進行相應(yīng)檢測步驟，實事求是；
4.檢測維修中，如有必要可直接聯(lián)系用戶確認故障相關(guān)信息；
驗機工程師：
4.針對sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常；
上門工程師：
5.上門維修中遇到新問題或原故障未解決，不得拖延或謊報，必須確認所有問題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
6.對于升級單，更換備件之前與技術(shù)主管確認
送修維修主管：
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
技術(shù)主管：
.監(jiān)控整體服務(wù)狀態(tài)，處理相關(guān)技術(shù)升級； 升級單處理，實時跟蹤監(jiān)控升級服務(wù)全過程；
個人工作改進措施與工作計劃篇十七
20xx年是“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是鞏固和擴大軟件正版化工作成果的關(guān)鍵之年。根據(jù)《*辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx年全國打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品工作要點的通知》(*〔20xx〕25號)和推進使用正版軟件工作部際聯(lián)席會議《20xx年推進使用正版軟件工作計劃》(國版函〔20xx〕2號)的要求，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將做好20xx年推進我縣*機關(guān)軟件正版化有關(guān)工作通知如下：
一、 建立軟件正版化工作考核評議制度?？h直機關(guān)各單位要貫徹落實*辦公廳印發(fā)的《*機關(guān)使用正版軟件管理辦法》“各級*應(yīng)當(dāng)將使用正版軟件工作納入年度考核，建立考核評議制度和責(zé)任追究制度，定期對使用正版軟件工作進行考核、評議”要求，結(jié)合本單位實際，建立機關(guān)軟件正版化工作考核評議和責(zé)任追究制度，制定并實施機關(guān)單位軟件正版化工作考核辦法，推動軟件正版化工作長效機制建設(shè)。
二、 建立健全軟件正版化工作責(zé)任人信息庫?？h直機關(guān)各單位要切實加強對本地區(qū)軟件正版化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步明確各機關(guān)軟件正版化工作責(zé)任部門及責(zé)任人，建立機關(guān)軟件正版化工作責(zé)任人信息庫，并于6月19日前將責(zé)任人信息匯總表(附件1)報送縣科技文體局。
三、 加強軟硬件源頭采購管理?？h直機關(guān)各單位要嚴格落實*辦公廳印發(fā)的《*機關(guān)使用正版軟件管理辦法》要求及*印發(fā)的《*機關(guān)辦公通用軟件資產(chǎn)配置標準(試行)》的規(guī)定，完善計算機軟硬件采購制度，規(guī)范計算機軟硬件采購流程，審核新采購計算機辦公設(shè)備時，要審核是否預(yù)裝正版操作系統(tǒng)軟件，以及是否有正版辦公軟件及殺毒軟件購置計劃，嚴把正版軟件源頭關(guān)。
四、 開展軟件使用情況專項調(diào)查?？h直機關(guān)各單位要結(jié)合20xx年軟件正版化工作年度計劃，于近期組織開展一次軟件使用情況全面自查，重點檢查操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件和殺毒軟件使用情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時整改，需要采購正版軟件的，要做好經(jīng)費保障，及時采購?？h直機關(guān)各單位將自查情況及時填報匯總，并于6月19日前將使用情況統(tǒng)計表(附件2)報送縣科技文體局。
五、 加強監(jiān)管落實主體責(zé)任?？h直機關(guān)各單位要加強過程監(jiān)管，切實把軟件正版化工作主體責(zé)任落實到相關(guān)部門和相關(guān)責(zé)任人，不斷規(guī)范經(jīng)費保障、采購更新、使用管理、日常監(jiān)管、年度報告等軟件正版化工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立相關(guān)獎懲措施，強化軟件正版化工作責(zé)任人的責(zé)任意識。
縣直機關(guān)各單位要充分認識軟件正版化工作對我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、保障信息安全和維護國家形象的重要意義，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，采取有力措施，狠抓責(zé)任落實，不斷鞏固和擴大軟件正版化工作成果，以良好的成效迎接國家推進使用正版軟件部際聯(lián)席會議的檢查。
個人工作改進措施與工作計劃篇十八
本學(xué)期我班在原有的xx名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了xx名幼兒，其中插班生xx名，目前，我班從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。
今年，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：
1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。
2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。
4、初步認識人體的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。
5、樂意參加體育活動，并會自我調(diào)節(jié)。
6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調(diào)。
7、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具有不怕困難的勇敢精神。
1、設(shè)計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、教師和保育員共同設(shè)計一些體育玩具，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動作。
3、與家長配合，建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
3、能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題，逐步做到聲音響亮。
4、能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
5、會照料自然界中的動植物，關(guān)心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
6、能了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特點和生活習(xí)性。
7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
1、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會的機會。
2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化，根據(jù)幼兒的愛好、特點，設(shè)計一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動。
3、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正做到自主地學(xué)習(xí)。
4、開展“家長開放日”活動，邀請家長前來觀摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長在教育中共同發(fā)展，共同成長。
1、幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、幼兒會和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會行為規(guī)則，已初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù)。
5、初步形成誠實、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。
1、給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，增強其自尊心和自信心。
3、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。
4、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
1、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
2、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據(jù)自己的'意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。
4、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
5、喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能圍繞主體安排畫面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。
1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。
2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。
3、加強對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
（一）指導(dǎo)思想：
幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調(diào)動幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（二）具體目標：
1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、整潔、有序、美觀且富有童趣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性、時代性。
3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力。
個人工作改進措施與工作計劃篇一
我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的`拿不出什么與人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢，只得簡單一論了。
1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課。總認為自己有的教學(xué)設(shè)計比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
2、課堂教學(xué)的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學(xué)生的交流比較自然。課堂中，特別是在學(xué)生的學(xué)習(xí)重點處，善于捕捉學(xué)情，放大有效生成信息，促進后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的。
課堂教學(xué)是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預(yù)料之中的探究過程。所以存在問題是不可避免的。問題極多，現(xiàn)主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發(fā)而動全身”之效。
1、對學(xué)情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經(jīng)常是學(xué)生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學(xué)生發(fā)表自己的見解時，時間就不夠了。教學(xué)目標達成度差，教學(xué)效益低下。
2、課堂的細節(jié)處理不靈活。課堂上學(xué)生比較活躍，發(fā)言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學(xué)生一個又一個的精彩發(fā)言，評價顯得比較單調(diào)，自然也達不到課堂評價的激趣與引導(dǎo)效果。
課堂雖說是不可預(yù)知的，但是可以預(yù)設(shè)，當(dāng)然是可以調(diào)控的。
1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、生生多邊活動的地方好好設(shè)計一下，加入有新意、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容。
2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學(xué)設(shè)計上精益求精，做到層層預(yù)設(shè)學(xué)情，明確學(xué)生會什么，有可能不會什么，做到心中有數(shù)，以達到最好的教學(xué)效果。
3、課堂中要正確處理教師與學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生、教師與教學(xué)設(shè)計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導(dǎo)作用、不遺忘主體靈動。如學(xué)生回答的內(nèi)容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調(diào)控使學(xué)生的思維使深度發(fā)展，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn)。
個人工作改進措施與工作計劃篇二
通過學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，結(jié)合工作實際對照自查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)對自己在思想、政治、工作等方面存在的缺點和不足提出如下整改措施。
一、個人存在問題和不足
1、對黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠，不深。在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認為沒有業(yè)務(wù)知識更實用。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實際還不夠，不能融會貫通到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干。
2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習(xí)慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。
3、工作作風(fēng)有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的積極性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。
二、根據(jù)以上的不足之處，提出下一步的整改措施：
識，努力做一個有德有才的大家認可的機關(guān)人員，做一個高素質(zhì)的人。
2、不斷提高和改變工作思路，增強創(chuàng)新意識，提高工作水平。我現(xiàn)在從事的工作，會面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新知識，豐富自己的.工作技能和實踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實，提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個機關(guān)干部的職責(zé)。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項工作做實做細做好，全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實際，了解實際情況，做到心中有數(shù)；說實話，辦實事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在具體工作上，把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自己，做到常學(xué)，常思，常用。總之要實實在在做人、高效率做事。
總之，今后我將在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教；要用開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施來開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
一、個人及工作中存在的不足：
2、工作思路不對，缺乏創(chuàng)新意識；
4、工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標準化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等，只是為了應(yīng)付而準備一些資料，處理一些現(xiàn)場問題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進工作的一種方法。
二、改進措施：
4、做好三基工作，切實把安全標準化、無泄漏工廠、清潔文明工廠等實施方案落實并應(yīng)用到工作中。
個人工作改進措施與工作計劃篇三
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因為好的教師可以成就學(xué)生的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，因為教師把所有知識全都奉獻給了事業(yè)。成為一名新教師，在享受這份職業(yè)快樂的同時，也要清楚認識自己的目標，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期：適應(yīng)期、成長期和成熟期。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎。對于剛踏入教師隊伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為一個名副其實的七寶中學(xué)的教師，我根據(jù)自己的實際情況，大體規(guī)劃了自己三年的成長，為自己未來的發(fā)展制定如下目標。
在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書近二十載，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了，要逐漸適應(yīng)教師工作，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友。
其次，對于新教師來說要上好每一堂課，熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急。而對我來說讀書時、實習(xí)中所用的是h版的老教材，代課時接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計的教材，對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式、所用教材都很陌生，所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會無私地給予我?guī)椭?我也要特別把握好師徒結(jié)對的契機，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí)，虛心聽取老教師的意見，主動請教有的教師，以人之長補己之短，努力縮短“適應(yīng)期”。
我將短暫適應(yīng)期過后的第一、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”，也是教師角色的規(guī)范期，即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認識并能規(guī)范操作。
在研究生階段，我所做的研究與課堂上的基礎(chǔ)教育有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺有些格格不入。因此，兩年中在實踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本，完善課堂教學(xué)的能力，形成扎實的教學(xué)流程。一、課前立足課堂教學(xué)，認真分析教材、研究教材、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的能力。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力，在一次又一次的實踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何實現(xiàn)課堂上的師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握。三、課后還要堅持對自己每堂課的成敗及時地進行和，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，因為有反思才有進步。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒;將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時記錄下來，不斷豐富自己的。不僅如此，還要多聽課、多交流，積極參加各類語文教研組活動，觀摩名師的課堂，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點。
同時，在理論上認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。三年的研究生學(xué)習(xí)，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語文教學(xué)知識層面上，還需要加強學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿足、安于現(xiàn)狀，切實用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時代，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢，時刻關(guān)注教育界的最新動向，廣泛閱讀語文教育書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平。積極主動進行教學(xué)研究，撰寫教育論文，在日常教學(xué)中通過實踐反思形成自己的教學(xué)課題，并不斷探索改進，提升課題的價值，成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語文教師。
“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù)，不斷積累，站穩(wěn)講臺，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念。
手頭沒有豐富的資料、沒有個人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué)，以達到創(chuàng)新、有效的課堂效果。發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極承擔(dān)學(xué)校的語文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的研究性課程、探索性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程。
三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的語文教師。理想之帆已經(jīng)揚起，在航行的道路上，我將從點滴做起，一步一個腳印地走下去！
個人工作改進措施與工作計劃篇四
搞好實習(xí)是每一個實習(xí)同學(xué)的愿望，前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)就實習(xí)的目的和實習(xí)前的準備，進行過初步的探討，也許同學(xué)們會認為那些只是一些“純理論”的條條框框，真正到臨床仍然會遇到許多實際問題，面對這些實際問題應(yīng)該如何處理呢？搞好臨床實習(xí)有沒有什么“秘訣”？其實，也許任何一本書都不可能將實習(xí)中遇到的問題面面俱到，這是因為實習(xí)所處的環(huán)境各不相同，而且每一個同學(xué)也都有各自的特點，自然遇到的問題也就各不相同，搞好實習(xí)的“秘訣”同樣如此，別人發(fā)現(xiàn)的“秘訣”，并不一定適應(yīng)你自己，要發(fā)現(xiàn)適合自己實習(xí)成功的“秘訣”，還得靠自己到臨床中去不斷摸索和總結(jié)。盡管如此，搞好臨床實習(xí)也是有一些較好經(jīng)驗可以借鑒的，也許同學(xué)們從以下的內(nèi)容中，會得到一些啟示。
有句成語叫“有的放矢”，“的”目標也，“矢”者箭也，其意為：有了目標，然后在放出手中的箭。搞好實習(xí)同樣如此，首先應(yīng)該明確實習(xí)的目的，只有明確了實習(xí)的目的，才能夠針對這些目的，采取相應(yīng)的行動。否則就成了“無的放矢”。
前面的有關(guān)章節(jié)已經(jīng)談到過：實習(xí)的目的是理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的過程。因此要搞好實習(xí)，就應(yīng)該圍繞著這一目的來采取相應(yīng)的方法和行動，從而達到目的。
判斷實習(xí)方法的好壞以及采取的行動是否正確的標準就是：看是否有利于實習(xí)目的實現(xiàn)。因此，在實習(xí)中，自己每做一件事情都應(yīng)看看是否有利于自己實習(xí)目的的實現(xiàn)，如果有利于自己的實習(xí)，就應(yīng)該努力地去做好，否則就不應(yīng)該去做。有的同學(xué)為了讓教員寫一個好的實習(xí)評語，不是通過自己良好的實習(xí)工作來得到教員的好評，而是去揣摩教員個人的喜好，沉緬于對“關(guān)系學(xué)”的研究，這顯然有悖于實習(xí)的目的，因此，這種行為應(yīng)該抨棄。相反，為了得到一個臨床疾病的感性認識，也許需要反復(fù)的進行臨床觀察，甚至日夜守護在病人床旁，才能得到一點點收獲，盡管這種收獲必須付出了艱辛的勞動才能得到，但它有利于實習(xí)目的的實現(xiàn)，因此值得去做。
人們常說：生活本身就是一個大舞臺，每一個人都在這個大舞臺上扮演著各自的角色。對于實習(xí)醫(yī)生來說，實習(xí)生活將是生活大舞臺上上演的一臺戲，這臺戲的演員將由：教員、醫(yī)護人員、病人和實習(xí)醫(yī)生組成，而戲的主角就是實習(xí)醫(yī)生。我們知道對于一臺戲來說，主角表演的成功與否直接關(guān)系到戲的成敗，因此，對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該明確自己的身份，扮演好自己的角色。
要演一出好戲，就要塑造一個良好的主角形象，而實習(xí)醫(yī)生的形象應(yīng)該是怎樣的呢？要明確實習(xí)醫(yī)生的形象，首先要了解實習(xí)醫(yī)生的身份，前面已經(jīng)談過，實習(xí)醫(yī)生的身份是雙重的，在病人眼里是醫(yī)生，而在教員眼里又是一名學(xué)生。因此，一個好的實習(xí)醫(yī)生的形象應(yīng)該是：在病人的眼里是一名好醫(yī)生，而在教員的眼里則是一名好學(xué)生。
對于演員來說，并非天生就會演戲，為了塑造一個完美的角色，必須在演戲中不斷學(xué)習(xí)不斷揣摩，全身心地投入，甚至不惜作出犧牲。對于實習(xí)同學(xué)來說，也是如此，而且實習(xí)一生中只有一次，更應(yīng)該努力地去演好這出戲，在實習(xí)中去尋找好醫(yī)生、好學(xué)生的“感覺”。尋找這種“感覺”的唯一方法就是，實踐，實踐，再實踐。在實踐中去體會，并在實踐中去不斷修正，一旦當(dāng)你找到了角色的“感覺”，你就會發(fā)現(xiàn)，實習(xí)生活是如此的豐富多彩，與此同時，實習(xí)這出戲也將成功了大半。
臨床醫(yī)學(xué)本身就是一個碩大的知識寶庫，從某種意義上來說，臨床實習(xí)就是將同學(xué)們帶進這座知識寶庫，給同學(xué)們提供一個全新的學(xué)習(xí)天地。有句俗語叫“師傅引進門，修行在個人?！边M入臨床實習(xí)，猶如進入了臨床醫(yī)學(xué)的大門，剩下的就要看同學(xué)們?nèi)绾巍靶扌小绷?。在這臨床醫(yī)學(xué)天地里，到處都是知識的寶藏，誰付出得越多，誰的收獲也就越大，反之，將是錯失良機，后悔莫及。用“一分辛苦，一分收獲?！眮砀爬▽嵙?xí)的付出與收獲，是再恰當(dāng)不過的了。
為了獲得更大的實習(xí)收獲，有人總結(jié)了一條經(jīng)驗叫“四勤”。即“手勤”、“腿勤”、“嘴勤”、“腦勤”。
所謂“手勤”就是勤動手，多做各種臨床操作，熟練掌握體格檢查方法以及各種臨床診療操作。臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐的科學(xué)，作為一名臨床醫(yī)生，必須熟練掌握各種臨床操作的基本技能，而要掌握這些技能，僅靠背熟書本上的條條框框是不行的，必須通過反復(fù)的實際操作和實踐才能掌握，勤動手的目的就是為了熟練掌握這些臨床操作的基本技能。
所謂“嘴勤”就是要多問。實習(xí)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不懂就問，沒有什么值得羞愧的，所以，在實習(xí)中要樹立“人人為我?guī)煛钡挠^念，遇到了問題，不管是誰，只好能夠解決問題的，都是請教的對象，都是自己的老師。
所謂“腦勤”就是要勤于思考。古人云，學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，這句話辯證地揭示了“思與學(xué)”的關(guān)系，上面談到的“手勤”、“腿勤”、“嘴勤”如果離開了“腦勤”，將是毫無目的的“勤”，因此，“腦勤”應(yīng)該貫穿于整個臨床實踐，才能真正有所收獲。
總之，對于實習(xí)同學(xué)來說，有“勤”，才可能談得上“獲”。離開了“勤”的實習(xí)，只能是“走馬觀花”，難以學(xué)到真正的本事。
談到實習(xí)的“經(jīng)驗”或“秘訣”，許多教員乃至一些著名的醫(yī)學(xué)專家，都會提到“小本子”的妙用。所謂“小本子”就是指在實習(xí)中隨身攜帶一個袖珍筆記本，用它記錄教員或上級醫(yī)生的查房指示以及所遇到的各種臨床問題。有人稱之為“臨床隨筆”，也有人稱之為“醫(yī)海拾貝”，甚至有人稱為“醫(yī)學(xué)小百科”。不要小看這“小本子”，它的好處及妙用的確不少，甚至是受益終身。
常言道：好記心不如爛筆頭?！靶”咀印钡暮锰幨紫仁强梢詮浹a人的記憶的不足。及時記錄上級醫(yī)生的指示，以便事后及時正確地執(zhí)行這些指示，這樣即可避免和減少差錯，同時也可避免因沒能及時完成上級醫(yī)生的指示而挨批評。
教員或上級醫(yī)生查房所講的內(nèi)容，常常是對疾病的高度概括或是自己多年積累的臨床經(jīng)驗，這些是書本里學(xué)不到的內(nèi)容，記錄下這些經(jīng)驗之談，可以終身受益。另外，從教員的心理上來看，查房時，教員看到學(xué)生虛心好學(xué)，隨時準備記錄他所講的內(nèi)容，因此，他會講授更多的內(nèi)容，來滿足學(xué)生的求知欲望。
臨床工作中，常常會遇到許多目前難以解決的問題，也會由此萌發(fā)“思想火花”或靈感，及時記錄這些問題，以及靈感和火花，也許它將成為你今后的努力方向，或成功的起點。
由此看來，本子雖小，好處卻不少。因此，建議同學(xué)們進入臨床，也準備好這“小本子”，并用好這“小本子”，一旦你體驗到了它的好處，也許它將伴你度過整個醫(yī)療生涯，而且會使你受益非淺。
實習(xí)醫(yī)生職責(zé)中提到：實習(xí)醫(yī)生每日應(yīng)提前半小時進入病房，對自己所負責(zé)的病人進行巡視、檢查……在跟隨上級醫(yī)生查房時，主動匯報病人病情變化，輔助檢查結(jié)果，提出自己的診療意見……。許多同學(xué)忽視了這一點，也沒有做好這一點，其原因是對這“半小時”的意義理解不夠。
首先，從學(xué)習(xí)方法上來說，主動的學(xué)習(xí)與被動的學(xué)習(xí)效果有顯著的差別。提前到病房，了解病人的病情變化，通過思考，發(fā)現(xiàn)問題，并提出自己的觀點，然后讓教員驗證或修正自己的觀點，這樣，無論是自己的觀點與教員相同或是有差異，都會在腦海里留下深刻的印象，因此，這種學(xué)習(xí)是主動的，學(xué)到的知識印象深刻，不易忘記；而等上班后和教員一起查房，讓教員幫你發(fā)現(xiàn)病情的變化，再把他的觀點“灌輸”給你，這樣就使自己處于一種被動的位置，也沒有充分的時間去考慮、消化，其結(jié)果是這種知識來得輕松、容易，而忘記得也快。
其次，從病人的生理方面來說，由于人的內(nèi)分泌特點影響，病人的病情發(fā)生顯著的變化常在夜間，而這段時間同學(xué)們正好不在病房，因此有必要提前上班，盡早了解病人的病情變化，另一方面，病人的病情變化常常是一個漸進的過程，白天觀察病情由于時間間隔短，病情變化不顯著，同學(xué)們常常不易發(fā)現(xiàn)病情變化，而晚上到次日早上，這段時間相對較長，病情變化相對較顯著，同學(xué)們也就相對容易地發(fā)現(xiàn)病情的變化。因此，提前查房的收獲也較其它時間查房的大。所以說，提前早上查房，對于實習(xí)的同學(xué)來說，是一個極好的學(xué)習(xí)機會，如果錯過或放棄，實在可惜。
第三，從某種意義上來說，提前查房，也是謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度和對病人認真負責(zé)的良好工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。這自然會得到教員的歡迎，并且會更加熱心地傳授更多的知識給你，這樣，你又可以學(xué)到更多的知識。另一方面，提前查房，提出自己的診療意見，有利于發(fā)現(xiàn)自己與教員在思維和經(jīng)驗上的差距，通過比較又可學(xué)到許多有效的臨床思維方法，也有利于自己實現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。
“信息交流”好處多。
實習(xí)的學(xué)習(xí)過程，不同于在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，在學(xué)校，教員可以根據(jù)教學(xué)進度，按照教材的順序一個一個疾病地講解，而實習(xí)中，病人不可能都等你到實習(xí)科室后，一個一個的入院，再讓你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，從這個角度上來說，實習(xí)時學(xué)習(xí)認識疾病有一定的隨機性，因此，在實習(xí)過程中，常有同學(xué)抱怨自己的“運氣不佳”，所到科室實習(xí)，總遇不到典型的病例，或者因為實習(xí)的進度安排，甚至看不到那些與季節(jié)關(guān)系明顯的疾玻解決這一矛盾最好的方法就是，加強同學(xué)間的“信息交流”。
也許許多同學(xué)沒有算過這樣一筆帳：如果一個有十人的實習(xí)小組，到一個醫(yī)院實習(xí)，這十人將分布于醫(yī)院的十個科室，即使每個科室只有二十個病人，一年下來，這十個同學(xué)將可以接觸至少兩千個病人（事實上要遠遠大于這個數(shù)字），在這數(shù)以千計的病人之中，滿足實習(xí)大綱上要求學(xué)習(xí)的病種，顯然不會有什么問題，而對于一個實習(xí)醫(yī)生來說，一年所經(jīng)管的病人，充其量不過百十人，去除相同的病種的病例，所見到的病種就十分有限了。從這個人與集體所接觸的病人的一比數(shù)十倍的關(guān)系中，就不難看出，同學(xué)間信息交流的重要性了。
要實現(xiàn)這種交流，并不困難，只要大家在飯桌上、睡覺前或閑遐之余，有意識地及時提供信息，得到信息的同學(xué)及時深入臨床進行學(xué)習(xí)，便能很好地實現(xiàn)這種交流。交流的內(nèi)容主要是：典型的臨床疾并癥狀、體征以及少見的疾病，通過這種交流，同學(xué)們可以在有限的時間內(nèi)，了解和認識更多的疾病，看到更多的典型臨床癥狀和體征，豐富自己的臨床經(jīng)驗，從而更好地完成實習(xí)任務(wù)，搞好這種信息交流，同學(xué)們也許再也不會抱怨實習(xí)所見病種太少、自己的運氣不佳，而且也可以彌補因為實習(xí)進度的安排的不妥，而造成見不到與季節(jié)關(guān)系密切的疾病了。
所以說“信息交流”好處多。
“以病房為家”應(yīng)該成為實習(xí)醫(yī)生的時尚的口號。實習(xí)的過程本身就是理論與實踐相結(jié)合的，而實踐的場所就是病房，如果離開了實踐的場所，那么理論與實踐向結(jié)合也就成了一句空話。許多同學(xué)僅僅滿足于白天上班的八小時，而對這八小時以外的時間重視不夠。要知道病人的發(fā)病以及病情的變化隨時都可能發(fā)生，如果只注重白天的八小時，顯然會失去許多學(xué)習(xí)認識疾病的機會，所以提倡實習(xí)生活要“以病房為家”。
以病房為家，可以提供更多的認識疾病的時間和機會，認識和發(fā)現(xiàn)更多典型的臨床癥狀和體征，一般來說在下班時間入院的病人，絕大多數(shù)是重?；蚣痹\病人，學(xué)習(xí)處理這些病人的方法，能夠明顯提高自己的應(yīng)急能力，對于在外科實習(xí)的同學(xué)，常可遇到需要急診手術(shù)的病人，則可以得到難得的手術(shù)操作機會。
實習(xí)的過程，本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，要學(xué)習(xí)，就必須提問，本章在談實習(xí)的經(jīng)驗時也提到了在實習(xí)中要做好“四勤”，在這“四勤”就有一勤就是勤問，許多同學(xué)有這樣的感受，臨床上經(jīng)常遇到許多不明白的問題，但又不知道如何向教員提出問題，好不容易提出問題，得到的答案常常是：這還不知道，回去好好看看書。遇到不耐煩的教員，也許還會莫名其妙地“挨一頓批”。有的同學(xué)，還擔(dān)心自己的問題太難，如果教員答不上來，會使教員難堪。由此看來，如何提問，還有一點“學(xué)問”。
按理講，作為學(xué)生，不懂就問，而教員也應(yīng)該有問必答，這不應(yīng)該成為什么問題，但由于臨床教學(xué)不同于在學(xué)校上大班課，臨床教員輔導(dǎo)的對象是一個又一個學(xué)員，因此，一些共同的問題，教員要一遍又一遍地給一批又一批地給學(xué)員講解，如此反復(fù)地重復(fù)同一問題，即使再有耐心的教員，也會覺得乏味，正因為如此，作為學(xué)員提問，應(yīng)該講究一些方法和技巧。
在臨床上，許多臨床教員不太愿意回答學(xué)員提的諸如：“某某疾病的臨床癥狀、體征有那些？”之類的問題，因為這些問題在教科書中已經(jīng)寫得十分清楚了，只要事后翻翻教科書就能得到圓滿的答案。如果你常提這類問題，會在教員心里留下“該同學(xué)基礎(chǔ)知識差”的印象，甚至有該同學(xué)不是在提問，而是在考教員的嫌疑。因此應(yīng)盡量少問這類問題，即使要問最好這樣提問：“教員，書里對某某疾病的癥狀、體征寫了許多，我有點抓不住重點，您能給我講講該疾病主要的臨床特點嗎？”
關(guān)于提問的方法和技巧有許多，其中有一個方法常常能讓教員給你傳授更多的知識，這個方法我們暫且叫做“迂回提問法”，所謂迂回提問法就是，不是直接向教員提問，而是通過暴露自己的不足或錯誤，然后讓教員來給你補充或糾正。例如，關(guān)于某一疾病的發(fā)病機理你不大清楚，如果問教員：“某某疾病的發(fā)病機理是什么”，也許得到的回答是：教科書中已經(jīng)寫得很清楚了，回去看看書吧。但如果你不是直截了當(dāng)?shù)靥釂?，而是談?wù)勀阕约旱恼J識“某某疾病的發(fā)病機理是不是因為……，而導(dǎo)致……”，如果你分析得正確，教員自然會肯首，如果你分析得不全面，教員當(dāng)然會給予補充，如果錯誤，教員肯定會給予糾正，這樣教員也會樂意回答你通過思考提出的問題，而且你也可以了解自己的有關(guān)知識掌握的程度。同樣一個問題，提問的方式不同，得到的答復(fù)也就不一樣了。
關(guān)于提什么樣的問題最有意義。在實習(xí)中，許多同學(xué)熱衷于對某個疾病的癥狀、體征以及治療方法的了解和學(xué)習(xí)，而忽視了對教員的臨床思維方式、方法的學(xué)習(xí)，這是一個很大的失誤。這是因為，即使你花了大量的精力去熟悉認識了某個疾病，你學(xué)到的僅僅是一個疾病，如果你學(xué)到了行之有效的臨床思維方法，即使你遇到未曾見過的.疾病，通過正確的思維，同樣能夠作出正確的診斷，所以說，學(xué)會正確的臨床思維方法，比了解某個疾病更重要。因此對于實習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該多想想，多問問教員是如何對某個疾病作出正確診斷治療的，而自己為什么不行，教員的這些對疾病的認識的思維過程常常是教科書里學(xué)不到的內(nèi)容，因此，多提有關(guān)學(xué)習(xí)和思維的方法問題，才是最有意義的問題。
總之，提問的目的就是為了學(xué)習(xí)，臨床上如何提問，怎樣提好問，并沒有固定的模式，只要是通過提問，學(xué)到了知識，也就達到了提問的目的。
以上從幾個方面，介紹了有關(guān)實習(xí)的經(jīng)驗之談，相信這些經(jīng)驗對實習(xí)的同學(xué)將會起到一定的借鑒作用，同時也應(yīng)看到這些“經(jīng)驗”不可能完全解決同學(xué)們在實習(xí)中遇到的所有問題，因此，希望同學(xué)在實習(xí)中不斷的認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷的發(fā)現(xiàn)和修正適合于自己搞好實習(xí)的經(jīng)驗，從而達到搞好實習(xí)的目的。
臨床醫(yī)學(xué)的認識對象是一個個具體的人。人體本身就是世界上最復(fù)雜的有機整體，而人類疾病同樣也是極其復(fù)雜多樣。加上個體間的差異，使得病理變化，臨床表現(xiàn)千變?nèi)f化，這種認識對象的復(fù)雜性，必然要作用于認識的主體，因此，臨床醫(yī)生對疾病的認識，也是極其復(fù)雜而又曲折的過程。臨床認識對象的復(fù)雜性還表現(xiàn)在其認識對象是有思維、有行為的人，他具有思維能動性，在許多情況下，他會有意無意地參與臨床思維活動。這就使病史及臨床癥狀這一客觀內(nèi)容加入了病人的主觀因素。如果病人的主觀因素是正確的，則有利于臨床診斷，反之，則會干擾臨床醫(yī)生的診斷思維。因此，臨床醫(yī)生在臨床思維和診斷過程中，既要充分發(fā)揮病人的主觀能動性，又要排除病人的臨床思維和診斷的干擾，使自己的思維盡量符合病人的客觀表現(xiàn)，主觀和客觀的一致才能得出正確的診斷。
第二，時間的緊迫性
臨床思維的一個重要的特點，就是時間觀念很強，時間就是生命并非口號，而是實際情況的真實寫照。在多數(shù)情況下，時間是非常緊迫的，尤其在是重危急診，必需在很短的時間內(nèi)作出診斷，及時治療，否則，將危及病人生命。這就要求醫(yī)生在最短的時間內(nèi)對疾病作出較正確的診斷和及時合理的治療。對于急診病人來說，由于時間的克不容緩，則不容許醫(yī)生慢條斯理地詢問病史，從容不迫地查體，按部就班地進行全面的實驗室檢查。而是要求醫(yī)生簡短地問病史，大致查體，有針對性地做一、二項即刻能得到結(jié)果的實驗室檢查，得出八九不離十的診斷，甚至是只根據(jù)病人的生命體征就進行合理的搶救措施。這除了要求要有廣博的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗外，還要求有迅速把握疾病整體特征的能力和抓住疾病的關(guān)鍵體征的能力。這也是實習(xí)醫(yī)生在實習(xí)期間必須掌握的能力。
第三，資料的不完備性
臨床資料調(diào)查的內(nèi)容極其廣泛，項目繁多，在調(diào)查時又往往會遇到各樣的限制和困難。有人甚至把臨床思維說成是“用不充分的資料作出充分的決定的過程”這種說法雖然未必恰當(dāng)，但一定程度上反映了臨床工作的特點。雖然疾病是一個有特點的自然歷程，但臨床上不可能等待這一歷程的充分表現(xiàn)，因為，等到這一歷程完全表現(xiàn)時，患者或許已瀕臨死亡，正是由于臨床診斷的時間上的緊迫性，因而決定了臨床診斷常常需要在不充分的資料上作出。因此，如何用不充分的臨床資料，作出正確的診斷，也是實習(xí)醫(yī)生應(yīng)學(xué)習(xí)的能力之一。
第四，診斷的概然性
所謂概然性判斷是斷定事物可能性的判斷，這種判斷暫時還不能確定，是相對的，不是絕對的，也可能是這樣，也可能不是這樣，這也是臨床診斷思維的特點之一。大多數(shù)臨床診斷，特別是初步診斷，是臨床醫(yī)生根據(jù)患者的癥狀、體征及實驗室檢查作出的可能性的判斷，這種判斷是主觀的具有概然性，其正確與否還需要通過進一步的臨床實踐得以驗證。應(yīng)當(dāng)指出，臨床診斷的概然性，并不等于隨意性、不確定性，而是根據(jù)臨床事實作出的“最可能”的判斷。正確認識臨床診斷的概然性，對于提高診斷的正確率，防止臨床誤診有著重要的意義。了解了臨床診斷的概然性，就會在診斷中自覺地克服主觀主義，養(yǎng)成謙虛謹慎，虛心聽取別人的意見，尊重事實，克服粗疏的作風(fēng)，從而使臨床診斷建立在更客觀、更科學(xué)、更可靠、更有效的基礎(chǔ)上。
個人工作改進措施與工作計劃篇五
指導(dǎo)思想：
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神，本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨，根據(jù)學(xué)員實際情況，有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃。
帶教內(nèi)容：
2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;
3、教科研論文或案例的探討或撰寫;
4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;
5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
帶教任務(wù)和目標：
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與ji情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，并在學(xué)校層面進行錄像課展示。
浙江永康石柱初中體育教師開課時間：
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場
具體聽課安排：
鄔騰項10/16周二第4節(jié)八(1、3)男軟式排球老校區(qū)操場
吳敏10/17周三第6節(jié)六(10、13)女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚靜芬10/18周四第3節(jié)八(5、11)女軟式排球老校區(qū)操場
個人工作改進措施與工作計劃篇六
采購部：曹培雄
整頓活動以來,自己能夠按照“一講、一樹、三創(chuàng)建”實施方案，積極參與到這次活動中，并在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、工作中存在問題
1、將招標規(guī)范化，做到公平、公正、公開，招投標是公司的門面，招標組織的好，對樹立公司形象，為公司節(jié)約成本。
2、自主創(chuàng)新精神還需加強。積極主動的發(fā)揮自己的能力有待加強，工作沒有上升到一定高度。
3、工作扎實程度不夠。存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖了解但卻不精。
二、加強責(zé)任感、發(fā)揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創(chuàng)新的意識
公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來每一項工作完成與創(chuàng)新，在工作過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術(shù)、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案。
為他人的利益著想，會換位思考問題，為他人創(chuàng)造出價值，能站在他人角度，做好事，做誠章，致善致誠。有了這個前提，心態(tài)，自己一定真干，實干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權(quán)力，強化能力，少說多干，先干再說，再加上自己的技巧，思路。適應(yīng)社會的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，學(xué)會改變?nèi)松Ｏ驎緦W(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷的反省
總結(jié)
自身，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，加強心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力，一個人的成功失敗關(guān)鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。
三、
不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域
在科學(xué)技術(shù)日新月異，競爭越來越激烈的今天，現(xiàn)代社會的發(fā)展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經(jīng)常進行不間斷的學(xué)習(xí)和交流，就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要，就要被淘汰。我個人意識到，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中，我將不斷向有經(jīng)驗的同事請
教學(xué)
習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作中的一些信息也進行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進的專業(yè)技術(shù)知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識，提高自己的綜合能力。
四、負重鍛煉，鼓勁挖潛，較好地完成本職工作
2009至2010年來是公司發(fā)展的關(guān)鍵時期，隨著600萬平方米化成箔二期項目的啟動，公司朝著規(guī)?；?、多元化的方向快速發(fā)展，管理理念、業(yè)務(wù)流程等都發(fā)生了很大的變化。一方面，金陽光企業(yè)文化的核心 “一講、一樹、三創(chuàng)建” 更使自己有了一個處事的準繩；另一方面，作為一名采購員，怎么為公司創(chuàng)造效益，怎樣使自己的人生完美，個人價值得到最大體現(xiàn)。在金陽光電子材料的這些日子里，較好的完成了本部門下達的責(zé)任目標。
五、努力方向
我為人處事的原則是“認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實工作，堂堂正正做人，開開心心生活”，對自己，我嚴格要求，工作認真，待人誠懇，言行一致，表里如一。做到遵紀守法，謙虛謹慎，作風(fēng)正派，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，積極要求進步，團結(jié)友善，明禮誠信。
1、要創(chuàng)新,技術(shù)管理更需要有潛意識加強,技術(shù)和管理應(yīng)該并重。
2、不能夠安于現(xiàn)狀,不思進取,不能以一街市田畝為樂,這將不利于公司整體發(fā)展與創(chuàng)新。
3、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在金陽光電子材料的近半年時間，使我的業(yè)務(wù)知識有了更廣闊、更牢固的掌握，也豐富了知識面，了解建筑施工、設(shè)備采購等方面的知識，人沒有辦法左右生命的長度，但可以拓展生命的寬度，更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
個人工作改進措施與工作計劃篇七
我們需要在團隊中不斷的探索正確的方向，在正確的方向上前進，才能促進意見統(tǒng)一，避免荒廢寶貴時光和精力。
提高每件事的工作效率，才能節(jié)約出來更多的時間去做額外的更有價值的事。只要想去做些事，總歸會遇到時間不夠的大難題，唯有抓住效率，才能騰出時間。
作為一個有血有肉的人，不可能沒有情緒，在遇到困境時，總是去追求積極的一面，既是一個正確的方向，也能避免自己陷入情緒的深淵中。
統(tǒng)一團隊專注焦點，共同思考。
統(tǒng)一團隊溝通語言，普及概念、詞匯
專注提升表達效率，使用準確詞匯，簡短表達要點。
專注提升開會效率，30分鐘里有大內(nèi)容。
提高溝通效率，降低溝通成本。
增進默契。
增長見聞，提升學(xué)識。
在封閉的半小時里，每次活動的話題就是團隊專注的焦點，所有小伙伴們一起思考同一個話題，輪流發(fā)表自己的見解。話題中出現(xiàn)的概念和詞匯，能夠被小伙伴們接受到，在后續(xù)的日常溝通引用到，就會增強溝通效果。
半小時的時間是一個非常短暫的時間，十個人的團隊每人的.發(fā)言不到三分鐘，在話題討論中需要全神貫注，表達意見時也需要言簡意賅。隨著話題不斷豐富，既能增長見聞提升學(xué)識，也能建立共同的團隊語言，增進默契，提升溝通效率。
個人工作改進措施與工作計劃篇八
本學(xué)期體育教學(xué)工作從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂對基本技能和基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生身心得以發(fā)展。計劃如下：
一、教學(xué)目標：
1、在教學(xué)中，加強與重視基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)。
2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，認真上好每一堂課。
3、增強學(xué)生體質(zhì)，根據(jù)青少年的生理心理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。
4、認真做好學(xué)生體育成績的考核與評定，重視資料的積累，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認真學(xué)習(xí)和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點難點明確本科的教學(xué)任務(wù)。
6、教學(xué)中要有嚴格的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好妥善處理。
7、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地器材及教學(xué)用具。
8、加強對校園體育器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護校園公共財產(chǎn)的良好行為。
二、具體工作安排：
三月份：
1、制定各個班級課間活動內(nèi)容。
2、做好陽光體育項目的準備工作。
3、做好體育課活動安全教育工作。
四月份：
1、抓好各運動項目訓(xùn)練工作。
2、做好陽光體育活動工作。
3、做好體育課活動安全教育工作。
五月份：
1、組織籌備“六一”運動會。
2、做好體育課的安全教育工作。
3、做好陽光體育活動工作。
4、抓好課間廣播。
六月份：
1、做好慶“六一”兒童節(jié)的總結(jié)。
2、做好體育課的安全教育工作。
3、做好學(xué)生體質(zhì)達標測試工作。
七月份：
1、做好各年級學(xué)生成績的評價工作。
2、做好體育資料的整理歸檔工作。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
個人工作改進措施與工作計劃篇九
1、透過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、透過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、透過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4、透過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積用心參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每一天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究潛力。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，個性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
（1）及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個人工作改進措施與工作計劃篇十
為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的'教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，制定自己的個人計劃如下：
透過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計，能深度建構(gòu)教學(xué)法資料生成教學(xué)過程，力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》。
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識的更新。
5、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié)。
6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流。
7、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受
用心參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
學(xué)校組織的公開課活動中，互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用潛力。
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)資料，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。
交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理。
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。
透過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選取好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而到達教學(xué)目的。
1、認真參加群眾組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的潛力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
個人工作改進措施與工作計劃篇十一
采購部：曹培雄
整頓活動以來，自己能夠按照“一講、一樹、三創(chuàng)建”實施方案，積極參與到這次活動中，并在認真學(xué)習(xí)的同時，圍繞學(xué)習(xí)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、工作中存在問題
1、將招標規(guī)范化，做到公平、公正、公開，招投標是公司的門面，招標組織的好，對樹立公司形象，為公司節(jié)約成本。
2、自主創(chuàng)新精神還需加強。積極主動的發(fā)揮自己的能力有待加強，工作沒有上升到一定高度。
3、工作扎實程度不夠。存在眼高手低，懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖了解但卻不精。
二、加強責(zé)任感、發(fā)揚吃苦耐勞的精神、增強開拓創(chuàng)新的意識
公司化成箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特殊環(huán)境使我能夠以大局為重、寬宏大量，不斤斤計較個人利益。由于工作的特殊性與重要性，入職一年來每一項工作完成與創(chuàng)新，在工作過程中可能出現(xiàn)的問題，敢于嘗試，把新知識、新技術(shù)、新理念融入實施過程中，提出高效的解決方案。
為他人的利益著想，會換位思考問題，為他人創(chuàng)造出價值，能站在他人角度，做好事，做誠章，致善致誠。有了這個前提，心態(tài)，自己一定真干，實干，苦干，為公司而干，為自己而干，淡化權(quán)力，強化能力，少說多干，先干再說，再加上自己的技巧，思路。適應(yīng)社會的變化和公司的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)這是作為一名金陽光人永恒的奮斗主題。為生活而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，學(xué)會改變?nèi)松?。向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷的反省總結(jié)自身，通過持之以恒的學(xué)習(xí)，加強心智修煉和能力提升。始終保持自己的核心競爭力，一個人的成功失敗關(guān)鍵是他在無人知道的情況下會有怎樣的生活態(tài)度和所作所為。
三、不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域
個人工作改進措施與工作計劃篇十二
十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行班級管理。
一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的機會。同時對紀律差一點的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。
通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力量，進而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達到最好的學(xué)習(xí)效果。但在溝通中，我認為教師應(yīng)該注意以下幾點：
1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降。因為總是有些學(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認真閱讀、認真批改。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時候，要及時幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。
素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我的具體做法是：
1、設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。
2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚信;獎勵學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級表格里送星星等。
要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。小學(xué)生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時候，比如打架、偷東西、抄作業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學(xué)生，表明自己的立場，讓學(xué)生認識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，還要讓全體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立對手，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
我們的學(xué)生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那當(dāng)他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強調(diào)其嚴重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性。以前，我碰到班級里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很嚴肅。過后，表面上看他們好像接受了這樣的批評，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利用課余時間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但當(dāng)眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以，以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個別交流，指出其不足。
以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作做得更完美。
個人工作改進措施與工作計劃篇十三
根據(jù)新的形勢和任務(wù)，我局20xx年工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞市委市政府和上級稅務(wù)機關(guān)的總體部署，以組織收入為中心，以服務(wù)轉(zhuǎn)型升級為主題，以鞏固、完善、提升實踐成果為原則，推進風(fēng)險管理，強化信息管稅，著力構(gòu)建以信息化為支撐、以稅收風(fēng)險管理為導(dǎo)向、體現(xiàn)信息管稅特征的大征管體制，深入推進深圳地稅創(chuàng)一流工作，為深圳經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。根據(jù)20xx年工作的指導(dǎo)思想，我局將重點抓好以下六個方面工作：
（一）正確把握收入形勢。預(yù)計20xx年我局保持稅收收入高基數(shù)上持續(xù)增長的難度不斷加大，組織收入面臨更大壓力。為此，我局將通過密切關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟形勢發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營情況變化，做好經(jīng)濟稅收形勢研判，及時發(fā)現(xiàn)組織收入工作存在的問題，采取針對性的措施，牢牢把握住工作的主動權(quán)。
（二）加強收入統(tǒng)籌管理。深化經(jīng)濟稅收內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的研究，健全組織收入工作聯(lián)動機制，完善組織收入工作預(yù)案，統(tǒng)籌抓收入的舉措和重點。依托三級稅源監(jiān)控體系，跟蹤重點稅源企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、稅款入庫等情況以及異動原因，做好對資本市場、股權(quán)轉(zhuǎn)讓等新興稅源的日常監(jiān)控。
（三）加強各稅種管理。一是加強流轉(zhuǎn)稅管理。繼續(xù)發(fā)揮營業(yè)稅的主體稅種作用，厘清營改增征管范圍，避免征管缺位造成稅源流失。依托“兩稅”信息比對平臺，做好數(shù)據(jù)分析比對，強化城建稅、教育費附加的征管。二是加大所得稅管理力度。加強注銷和重組企業(yè)所得稅清算管理。制定股權(quán)轉(zhuǎn)讓所得稅管理指引。實施擬上市企業(yè)轉(zhuǎn)增股本的個稅臺賬管理。加大律師事務(wù)所個稅的查賬征收力度。三是強化地方稅管理。將房地產(chǎn)登記項目納入系統(tǒng)監(jiān)管，加強土地增值稅項目管理。做好與國土部門信息交換，規(guī)范存量房交易委托代征管理。對房產(chǎn)稅、土地使用稅開展評估管理。四是做好國際稅收管理。加大反避稅信息篩選力度，建立避稅地大額支付項目監(jiān)控機制。制定集團服務(wù)轉(zhuǎn)讓定價管理指引。
（一）推動前?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展。探索前海稅收征管模式，落實相關(guān)工作方案。加強與前海管理局協(xié)作，及時調(diào)查前海增量稅源。落實前海企業(yè)所得稅優(yōu)惠管理辦法，讓進駐前海企業(yè)充分享受稅收優(yōu)惠。做好享受前海個稅優(yōu)惠政策的稅收數(shù)據(jù)審核工作。
（二）積極做好營改增工作。做好營改增試點的后續(xù)工作，協(xié)助市財政委落實試點企業(yè)財政扶持政策。針對企業(yè)反映的問題，開展地方配套政策研究，為完善試點政策提出建議。提前研究營改增試點擴大的應(yīng)對措施，做好銜接預(yù)案制定等準備工作。
（三）拓展稅收服務(wù)轉(zhuǎn)型升級的空間。繼續(xù)將新材料、新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策落實情況納入跟蹤考核。開展產(chǎn)業(yè)稅收分析，及時反映產(chǎn)業(yè)稅源發(fā)展變化趨勢。按照鼓勵創(chuàng)新、改善民生、節(jié)能環(huán)保、轉(zhuǎn)型升級等新口徑統(tǒng)計減免稅，量化反映稅收主動服務(wù)轉(zhuǎn)型升級成果。梳理中小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策，簡化稅收優(yōu)惠辦理流程。開展高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)惠政策落實的調(diào)研式稽查，了解優(yōu)惠資金用途及對企業(yè)發(fā)展的作用，檢查企業(yè)是否存在騙取優(yōu)惠、優(yōu)惠超期等行為，確保優(yōu)惠落到實處、發(fā)揮實效。
（一）穩(wěn)步推進稅源專業(yè)化管理。依托信息化手段，以稅收風(fēng)險管理為導(dǎo)向，建立從收入分析到風(fēng)險識別、任務(wù)生成，再從任務(wù)推送到任務(wù)應(yīng)對，最后到基層反饋的工作機制，推動組織收入向更注重利用信息化手段、更注重與風(fēng)險管理相結(jié)合轉(zhuǎn)變。
（二）持續(xù)強化信息管稅。著力提升基層班子對信息管稅的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和執(zhí)行力。結(jié)合稅源管理平臺的應(yīng)用，推動基層局在做好市局下派風(fēng)險任務(wù)應(yīng)對的同時，自主生成任務(wù)，不斷積累風(fēng)險管理經(jīng)驗。加強減免稅審批、退稅、核定征收等事項的跟蹤管理，完善后續(xù)管理辦法和業(yè)務(wù)規(guī)程。研究建立常態(tài)化的外部數(shù)據(jù)采集機制，以及第三方信息比對指標體系。大力推進簡易評估。
（三）進一步固化征管實踐成果。結(jié)合稅源管理系統(tǒng)應(yīng)用，推進風(fēng)險管理實踐，修訂稅收管理員制度。有序推進全職能窗口建設(shè)和崗位職責(zé)調(diào)整等工作。完善戶籍管理、申報征收、發(fā)票管理、核定管理等征管制度。在共享專業(yè)市場代征信息，聯(lián)合開具納稅證明和征信證明等領(lǐng)域，加強國地稅協(xié)作。
（四）扎實推進信息化建設(shè)。持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)功能。推進系統(tǒng)三期建設(shè)，從滿足納稅人自主辦稅的需求出發(fā)，拓展電子稅務(wù)局功能，開發(fā)移動辦稅、電子檔案、知識庫等項目；重點建設(shè)稅源管理系統(tǒng)二期，進一步豐富風(fēng)險指標，提高風(fēng)險分析識別水平；改造決策支持系統(tǒng)，逐步打造集稅收預(yù)測、稅源監(jiān)控、政策跟蹤、數(shù)據(jù)分析于一體的工作平臺。
（一）進一步規(guī)范執(zhí)法行為。對我局執(zhí)法現(xiàn)狀進行調(diào)研，掌握各執(zhí)法主體目前存在的執(zhí)法問題。全面梳理現(xiàn)行執(zhí)法風(fēng)險點，制定《規(guī)范和提升稅收執(zhí)法水平的若干意見》，加大對執(zhí)法工作的指導(dǎo)，推進執(zhí)法規(guī)范化工作。
（二）加大稅務(wù)稽查力度。加強對長期微利和虧損企業(yè)的查處。按照“查前告知、企業(yè)自查、稅務(wù)機關(guān)輔導(dǎo)和重點稽查”的思路，對自選案件實施查前告知，引導(dǎo)企業(yè)自查自糾；加強對重點案件和典型案件查處，開展查后宣傳曝光。推進稽查規(guī)范化建設(shè)，落實兩級選案和案件分類分級管理辦法，提高選案科學(xué)性。在稽查實施前做好案頭分析和摸底調(diào)查，制定方案，提高稽查效率。加強與公安、法院的聯(lián)動，提高稽查威懾力。
個人工作改進措施與工作計劃篇十四
重復(fù)維修問題各崗位要求：
送修接待：
對于客戶提出的問題，要做到初檢篩選排除；例如：開機不加電或加電無顯：去除主機電池后，按動電源開關(guān)鍵放電測試，拔插內(nèi)存測試，去除非標部件測試，應(yīng)用軟件及設(shè)置問題，前臺調(diào)試解決，若問題較復(fù)雜或解決時間較長，移交后臺處理； 5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡單問題排除方法（例如：卸載刷新驅(qū)動、檢查ip地址等）； 6.前臺驗機過程中發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決，若存在硬件故障，系統(tǒng)中彈回檢測過程，必須把用戶機器故障全部解決才可以把機器交付用戶使用。
送修維修工程師：
1.根據(jù)取機單描述問題復(fù)現(xiàn)故障，并進行相應(yīng)檢測步驟，實事求是；
4.檢測維修中，如有必要可直接聯(lián)系用戶確認故障相關(guān)信息；
驗機工程師：
4.針對sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常；
上門工程師：
5.上門維修中遇到新問題或原故障未解決，不得拖延或謊報，必須確認所有問題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
6.對于升級單，更換備件之前與技術(shù)主管確認
送修維修主管：
3、q4超q5行為；
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
技術(shù)主管：
與各網(wǎng)點站做好互動，信息資源共享，針對網(wǎng)點站工程師問題給出相應(yīng)改進建議；
上門主管：
3、q4超q5行為；
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
個人工作改進措施與工作計劃篇十五
根據(jù)系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我指導(dǎo)了2003級通信工程專業(yè)9名學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過程中，大多數(shù)同學(xué)繼承了師院人慣有的“吃苦耐勞、虛心好學(xué)、踏實肯干、積極主動、認真負責(zé)”的風(fēng)格，實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的多數(shù)學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的學(xué)習(xí)能力、合作能力和溝通能力，能勝任單位所交給的工作。其中有5位同學(xué)還得到實習(xí)單位不同程度的表揚，部分同學(xué)已被實習(xí)單位聘用。同學(xué)們的收獲主要體現(xiàn)在以下五個方面：
一是通過學(xué)用結(jié)合既學(xué)到了寶貴的實踐知識和技能，又加深了對理論知識的理解，使理論知識與實踐技能都有所提高。
二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。
三是部分學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。
四是發(fā)現(xiàn)了自己的長處和優(yōu)勢，以及弱點與不足，為最后一個半學(xué)期的學(xué)習(xí)指明了方向。
五是切實體驗了職業(yè)競爭和職業(yè)壓力，感受了敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作、用戶至上的服務(wù)意識，思想上得到了深刻的教育，精神上得到了洗禮。
當(dāng)然，同學(xué)們通過畢業(yè)實習(xí)，也反映出一些弱點與不足，羅列在這里不是有意揭他們的短，而是希望他們能夠進步，并且對下一屆實習(xí)有借鑒作用。
1、期望值過高
個別同學(xué)由于種種原因在學(xué)校里學(xué)得基礎(chǔ)不扎實，希望通過畢業(yè)實習(xí)一舉扭轉(zhuǎn)被動局面，所以對畢業(yè)實習(xí)寄以很高的期望。殊不知，實習(xí)單位在接受實習(xí)生期間雖然有教學(xué)性質(zhì)，但他們首先是用人單位，所以他們會對實習(xí)生進行面試和短期觀察，初步判斷出實習(xí)生的基礎(chǔ)和能力，然后因人而異地安排工作。一般不會安排實習(xí)生去做他們本來就比較弱項的工作。所以，實習(xí)生想通過畢業(yè)實習(xí)強化他們的弱項是比較困難的，除了要付出超常的個人努力外，還得有好運氣碰上非常善待實習(xí)生的好實習(xí)單位和指導(dǎo)師傅。
這里奉勸同學(xué)們要立足于在畢業(yè)實習(xí)之前就要用功學(xué)好基礎(chǔ)課和專業(yè)課，實習(xí)前也可以有針對性地惡補有關(guān)專業(yè)技能。否則，只能被安排做些難度不大、技術(shù)性不強的工作（如打雜之類），自己又不甘心，結(jié)果有可能連打雜也干不好。
當(dāng)今職場，比較適合強者生存，說得更嚴重些是只有強者才能生存，正所謂“強者更強，弱者更弱”——這是符合“優(yōu)勝汰劣”的自然規(guī)律和社會法則。所以同學(xué)們只有先做學(xué)校的強者，做學(xué)習(xí)的強者，才有可能做職業(yè)的強者，做社會的強者。
2、思想不成熟
個別同學(xué)不安心實習(xí)單位所安排的工作，實習(xí)過程中產(chǎn)生了思想波動。前面已經(jīng)說過，實習(xí)單位首先是用人單位，所以他們會因人而異地安排工作。同學(xué)們應(yīng)該先立足于干好已分配的工作，干得出色了，再向單位提出換崗位，自然會會水到渠成。其實，學(xué)會干好自己不喜歡的事情，是走向成熟的重要一步，是個人成長必不可少的，是人生的必修課。好在我們的學(xué)生能夠在指導(dǎo)老師的下及時調(diào)整心態(tài)，順利地完成了實習(xí)任務(wù)。
3、基礎(chǔ)不扎實
個別同學(xué)在完成一些難度不大、專業(yè)性不強的工作（例如常用辦公軟件的使用）時沒有體現(xiàn)出計算機相關(guān)專業(yè)本科生應(yīng)有的能力水*。好在我們的學(xué)生能夠知恥而后勇，通過虛心請教和主動參加培訓(xùn)很快彌補了自己的弱點。
4、文字表達能力弱
個別同學(xué)的實習(xí)周記寫得比較簡單，語句不夠通順，甚至還有比較多的錯別字。其實，寫作能力是一個人走向成功的重要工具。從最初的工作計劃到最后的工作總結(jié)，哪一個環(huán)節(jié)不需要寫作和表達。搞技術(shù)的人如果表達能力強，可以說是能文能武、如虎添翼，前途自然光明。希望我們的同學(xué)能夠認識到這一點。
個人工作改進措施與工作計劃篇十六
重復(fù)維修問題各崗位要求：
送修接待：
對于客戶提出的問題，要做到初檢篩選排除；例如：開機不加電或加電無顯：去除主機電池后，按動電源開關(guān)鍵放電測試，拔插內(nèi)存測試，去除非標部件測試，應(yīng)用軟件及設(shè)置問題，前臺調(diào)試解決，若問題較復(fù)雜或解決時間較長，移交后臺處理； 5.指導(dǎo)客戶使用一鍵恢復(fù)功能和簡單問題排除方法（例如：卸載刷新驅(qū)動、檢查ip地址等）； 6.前臺驗機過程中發(fā)現(xiàn)新問題，及時解決，若存在硬件故障，系統(tǒng)中彈回檢測過程，必須把用戶機器故障全部解決才可以把機器交付用戶使用。
送修維修工程師：
1.根據(jù)取機單描述問題復(fù)現(xiàn)故障，并進行相應(yīng)檢測步驟，實事求是；
4.檢測維修中，如有必要可直接聯(lián)系用戶確認故障相關(guān)信息；
驗機工程師：
4.針對sl400sl500檢查左屏軸和dc口是否存在異常；
上門工程師：
5.上門維修中遇到新問題或原故障未解決，不得拖延或謊報，必須確認所有問題解決后方可結(jié)束服務(wù)。
6.對于升級單，更換備件之前與技術(shù)主管確認
送修維修主管：
對于問題突出的工程師每周面談并指出改進措施；
技術(shù)主管：
.監(jiān)控整體服務(wù)狀態(tài)，處理相關(guān)技術(shù)升級； 升級單處理，實時跟蹤監(jiān)控升級服務(wù)全過程；
個人工作改進措施與工作計劃篇十七
20xx年是“十三五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是鞏固和擴大軟件正版化工作成果的關(guān)鍵之年。根據(jù)《*辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx年全國打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品工作要點的通知》(*〔20xx〕25號)和推進使用正版軟件工作部際聯(lián)席會議《20xx年推進使用正版軟件工作計劃》(國版函〔20xx〕2號)的要求，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)將做好20xx年推進我縣*機關(guān)軟件正版化有關(guān)工作通知如下：
一、 建立軟件正版化工作考核評議制度?？h直機關(guān)各單位要貫徹落實*辦公廳印發(fā)的《*機關(guān)使用正版軟件管理辦法》“各級*應(yīng)當(dāng)將使用正版軟件工作納入年度考核，建立考核評議制度和責(zé)任追究制度，定期對使用正版軟件工作進行考核、評議”要求，結(jié)合本單位實際，建立機關(guān)軟件正版化工作考核評議和責(zé)任追究制度，制定并實施機關(guān)單位軟件正版化工作考核辦法，推動軟件正版化工作長效機制建設(shè)。
二、 建立健全軟件正版化工作責(zé)任人信息庫?？h直機關(guān)各單位要切實加強對本地區(qū)軟件正版化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步明確各機關(guān)軟件正版化工作責(zé)任部門及責(zé)任人，建立機關(guān)軟件正版化工作責(zé)任人信息庫，并于6月19日前將責(zé)任人信息匯總表(附件1)報送縣科技文體局。
三、 加強軟硬件源頭采購管理?？h直機關(guān)各單位要嚴格落實*辦公廳印發(fā)的《*機關(guān)使用正版軟件管理辦法》要求及*印發(fā)的《*機關(guān)辦公通用軟件資產(chǎn)配置標準(試行)》的規(guī)定，完善計算機軟硬件采購制度，規(guī)范計算機軟硬件采購流程，審核新采購計算機辦公設(shè)備時，要審核是否預(yù)裝正版操作系統(tǒng)軟件，以及是否有正版辦公軟件及殺毒軟件購置計劃，嚴把正版軟件源頭關(guān)。
四、 開展軟件使用情況專項調(diào)查?？h直機關(guān)各單位要結(jié)合20xx年軟件正版化工作年度計劃，于近期組織開展一次軟件使用情況全面自查，重點檢查操作系統(tǒng)軟件、辦公軟件和殺毒軟件使用情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時整改，需要采購正版軟件的，要做好經(jīng)費保障，及時采購?？h直機關(guān)各單位將自查情況及時填報匯總，并于6月19日前將使用情況統(tǒng)計表(附件2)報送縣科技文體局。
五、 加強監(jiān)管落實主體責(zé)任?？h直機關(guān)各單位要加強過程監(jiān)管，切實把軟件正版化工作主體責(zé)任落實到相關(guān)部門和相關(guān)責(zé)任人，不斷規(guī)范經(jīng)費保障、采購更新、使用管理、日常監(jiān)管、年度報告等軟件正版化工作關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立相關(guān)獎懲措施，強化軟件正版化工作責(zé)任人的責(zé)任意識。
縣直機關(guān)各單位要充分認識軟件正版化工作對我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、保障信息安全和維護國家形象的重要意義，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，采取有力措施，狠抓責(zé)任落實，不斷鞏固和擴大軟件正版化工作成果，以良好的成效迎接國家推進使用正版軟件部際聯(lián)席會議的檢查。
個人工作改進措施與工作計劃篇十八
本學(xué)期我班在原有的xx名幼兒的基礎(chǔ)上又增加了xx名幼兒，其中插班生xx名，目前，我班從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經(jīng)過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學(xué)第一天班級里的常規(guī)就井井有條，新插班的孩子也已經(jīng)融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學(xué)習(xí)。
今年，在教育教導(dǎo)我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發(fā)展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：
1、幼兒已經(jīng)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。
2、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道良好的生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動。
4、初步認識人體的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。
5、樂意參加體育活動，并會自我調(diào)節(jié)。
6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調(diào)。
7、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具有不怕困難的勇敢精神。
1、設(shè)計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、教師和保育員共同設(shè)計一些體育玩具，使得幼兒愛玩這些玩具，并鍛煉和發(fā)展相應(yīng)的動作。
3、與家長配合，建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。
3、能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題，逐步做到聲音響亮。
4、能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
5、會照料自然界中的動植物，關(guān)心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。
6、能了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特點和生活習(xí)性。
7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。
1、教師創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會的機會。
2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化，根據(jù)幼兒的愛好、特點，設(shè)計一些以民間藝術(shù)為內(nèi)容的活動，并嘗試網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)活動。
3、采用豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)幼兒興趣為主，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正做到自主地學(xué)習(xí)。
4、開展“家長開放日”活動，邀請家長前來觀摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長在教育中共同發(fā)展，共同成長。
1、幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、幼兒會和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。
3、基本了解一些社會行為規(guī)則，已初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)。
4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務(wù)、為集體服務(wù)。
5、初步形成誠實、助人的良好品質(zhì)。能尊敬長輩，愛集體、愛家鄉(xiāng)。
1、給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。
2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會，增強其自尊心和自信心。
3、與家庭社區(qū)合作，了解與自己有關(guān)的人們的勞動。
4、適當(dāng)向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。
1、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
2、按音樂的節(jié)奏和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據(jù)自己的'意愿學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
3、學(xué)習(xí)并較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。
4、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。
5、喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。能圍繞主體安排畫面，學(xué)習(xí)處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有一定的獨創(chuàng)性。
1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環(huán)境。
2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。
3、加強對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練。
4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
（一）指導(dǎo)思想：
幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實現(xiàn)的，良好環(huán)境能促進幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師，起著潛移默化的熏陶作用。在上學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望，使幼兒形成了良好的習(xí)慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用。本學(xué)期我們將結(jié)合班級課題及現(xiàn)行課程，圍繞主題，充分調(diào)動幼兒的積極性，共創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（二）具體目標：
1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、整潔、有序、美觀且富有童趣。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性、時代性。
3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來，萌發(fā)關(guān)心環(huán)境的感性和意識，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的志向和能力。