總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，提高工作效率。總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和歸納，要注重深度和廣度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來靈感。
曹沖稱象讀書心得篇一
曹沖，三國時(shí)期曹魏皇室的后代，早年聰明過人，才思敏捷。曹沖在讀書方面，有著極高的天賦和興趣，他的求學(xué)之路給他帶來了無數(shù)的啟發(fā)和啟迪。在他的求學(xué)過程中，他積極主動(dòng)地探索吸收各種知識(shí)，不僅提高了自己的知識(shí)水平，更培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)和情商。下面，我將從曹沖的閱讀方法、讀書的好處、讀書的困難、個(gè)人的成長以及人生的啟示幾個(gè)方面，講述曹沖讀書的心得體會(huì)。
首先，曹沖有自己獨(dú)特的閱讀方法。曹沖在讀書過程中，注重閱讀書籍的整體內(nèi)容，不求甚解，善于捕捉書籍的要點(diǎn)。他經(jīng)常在讀書時(shí)，用墨水做筆記，記錄自己的體會(huì)和感想，以便將來能夠加以運(yùn)用。這種閱讀方法不僅極大地提高了曹沖對(duì)書籍的領(lǐng)會(huì)度，更增進(jìn)了他對(duì)知識(shí)的消化吸收能力。
其次，讀書給曹沖帶來了許多好處。曹沖通過讀書不僅增長了知識(shí)，還開拓了思維，培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀，曹沖能夠理解和領(lǐng)會(huì)書中的人物形象、內(nèi)在品質(zhì)以及相應(yīng)的感受和情感，從而能夠更好地理解和對(duì)付自己的身邊的人和事。讀書還幫助曹沖提高了他的寫作水平，使他能夠流暢地表達(dá)自己的思想和感悟。
然而，曹沖在讀書的過程中也遇到了許多困難。曹沖讀書的時(shí)間和精力都是有限的，他常常感到時(shí)間過得太快，而書籍卻太多。他常常為了學(xué)習(xí)，要節(jié)約時(shí)間，減少玩耍的時(shí)間。曹沖還遇到了一些理解上的困難，他有時(shí)讀到一些生僻字和復(fù)雜的內(nèi)容，難以理解。在這些困難面前，曹沖從不氣餒，他克服重重困難，通過不斷的學(xué)習(xí)和解讀，逐漸攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。
通過讀書，曹沖得到了個(gè)人成長和提升。曹沖通過閱讀培養(yǎng)了豐富的情商，他讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了了解人性和社會(huì)。曹沖在讀書的過程中，通過對(duì)書中人物形象的感受和理解，培養(yǎng)了自己的同理心和溝通技巧。他學(xué)會(huì)了換位思考，明白了與人相處的藝術(shù)，并且能夠更好地理解他人的感受和需求。
最后，曹沖的求學(xué)之路給我們帶來了許多人生的啟示。曹沖通過自己的努力和積極向上的態(tài)度，克服了許多困難，取得了不小的成績。他的求學(xué)之路告訴我們，只要有恒心和毅力，就能夠克服一切艱難險(xiǎn)阻，為自己創(chuàng)造更加美好的未來。同時(shí)，曹沖的讀書心得也告訴我們，讀書不僅能夠豐富知識(shí)，還能提升文化修養(yǎng)和人格魅力，為我們的人生增添光彩。
總之，曹沖在自己的求學(xué)之路上，無論是從閱讀方法、讀書的好處、讀書的困難、個(gè)人的成長還是人生的啟示來看，都給我們帶來了很多的啟發(fā)和啟示。我們應(yīng)該像曹沖一樣，積極主動(dòng)地去讀書，通過讀書的過程不斷充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)和情商，為自己的人生鋪墊一條廣闊的道路。
曹沖稱象讀書心得篇二
在三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一個(gè)故事叫《曹沖稱象》。最近呢，我又讀了一遍后，有很多感想。
在古時(shí)候，有人送給曹操一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行，誰有力氣提起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。讓大象到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再讓大象上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?BR> 曹操叫看看是多么聰明。他用他那超群的智慧穿出了如山大的象的重量，他是怎么想出來的呢?他那時(shí)一定是感到十分困難，但是他肯定又換了個(gè)思路，才想到了這么讓人夸贊辦法。
你有過像曹沖一樣的經(jīng)歷嗎?我有哦!那是一次做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，有一課的最后一題把我難倒了，我怎么想都想不出來，于是我換了個(gè)想法，想了一會(huì)，還真想出來了。你看，所以說做所有的事，遇到困難都不要著急，要把心靜下來慢慢地想，就一定能想到辦法。
曹沖稱象讀書心得篇三
曹沖稱象講的是一個(gè)小孩子稱大象的故事。這小孩子名叫曹沖。曹沖的父親是個(gè)大官，外國人送給他一頭大象，他很想知道大象有多重，大臣們都紛紛議論開了，誰也想不出稱大象的辦法。這時(shí)，從人群里走出一個(gè)小孩，說：“我有個(gè)法兒，可以稱大象。”
曹操一看，正是他的小兒子曹沖，就笑著說：“你有什么法子?趕快說出來讓大家聽聽。”
曹沖說：“等一會(huì)兒你就知道了。”眾大臣跟隨曹充來到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法!好辦法!”現(xiàn)在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。
曹操看了非常高興。他瞇起眼睛看著兒子，又得意洋洋地望望大臣們，好像心里在說：“你們還不如我的這個(gè)小兒子聰明呢!”
曹沖那時(shí)只有五六歲，知識(shí)和判斷能力意識(shí)所達(dá)到的程度，可以比得上成人。
曹沖稱象讀書心得篇四
我看了一篇文章，名字叫《曹沖稱象》。故事講的是曹操的兒子曹沖在六歲的時(shí)候，孫權(quán)送給曹操一頭大象，曹操非常高興，帶著曹沖和官員們一起去看大象。只見大象又高又大，身材像堵墻，耳朵像把大扇子，四條腿像四跟大柱子，曹操一邊看一邊說：“這大象那么大，一定不輕，你們誰有辦法能知道大象有多重，我賞一百兩銀子”。官員們一聽，都切切私語并偷著樂，開始紛紛議論，他們有的低頭思索，有的抬頭望天默默想……總之，所有官員想出的辦法沒一個(gè)可行的。曹操搖操，就在大家都沒招的時(shí)候，六歲的曹沖突然站了出來，說：“我有辦法，先把大象趕到船上去，再看看船沉到多少，沿水面刻一條記號(hào)線，刻好后再把大象趕上岸，這時(shí)，再將大量的石頭放到船里，等船下沉到刻線的地方，同時(shí)稱出船里石頭的重量，石頭的重量稱出后不就知道大象的重量了嗎”。曹操和官員們聽后，都連忙點(diǎn)頭，認(rèn)為這個(gè)辦法不錯(cuò)，都夸曹沖是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子。于是，人們把大象趕到船上，按照曹沖的方法去做了，不一會(huì)兒，就稱出了大象的重量。大家都說，這辦法聽起來簡單，要不是曹沖做給大家看，大人們還真想不出來呢。
這個(gè)故事告訴我們，我們平時(shí)不但要多讀書，還要細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋。這樣就有更多的辦法用來解決生活中遇到的困難和學(xué)習(xí)中的問題了。
曹沖稱象讀書心得篇五
今天我看了一個(gè)故事，叫《曹沖稱象》。
曹操是三國時(shí)期魏國的首領(lǐng)，一天吳國的孫權(quán)讓人送來了一頭大象，曹操是第一次見到這樣的龐然大物，心里很高興，但是他非常想知道這頭大象有多重，可是沒有這么大的秤，于是就叫來了他的大臣們一起想辦法，他們想了好幾個(gè)辦法，可都不行，曹操很生氣，這時(shí)他的兒子曹沖跑過來說：“我有辦法！”大家根本就不相信他。曹沖讓人準(zhǔn)備了一條船放在湖里，然后讓送象人把大象牽上船，船一直往下沉，曹沖就在沉下的水位那里畫了個(gè)記號(hào)，又請(qǐng)人把大象牽下來，船一下子浮了起來，曹沖又讓人搬來許多石頭放到船里，讓船一直沉到那條線的位置，最后把石頭搬下來，一塊一塊的稱出重量，再把所有重量加起來，不多不少正好六噸重。從此，曹沖名聲大振，被人稱為“神童”。
讀了這個(gè)故事后我認(rèn)為曹沖很聰明，遇到問題善于思考，積極想辦法解決，值得我學(xué)習(xí)。
曹沖稱象讀書心得篇六
曹操讀書寫出了“讀書三到，為人有道”的名言，正所謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。在歷史上，曹沖是一個(gè)千古留名的英雄人物。雖然他只活到十三歲，但是他的聰明才智和良好的品德表現(xiàn)出了良好的教育效果。本文將分五個(gè)段落，探討曹沖讀書的心得體會(huì)。
首先，曹沖的讀書心得是積極進(jìn)取。在歷史上，曹沖是一個(gè)卓越的天才兒童。他在讀書方面展現(xiàn)出非凡的天賦和才華，他熟讀經(jīng)典，擁有廣博的知識(shí)。曹沖讀書非常刻苦，沒有松懈的態(tài)度。每天都能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真聽課，做好筆記。即使在家中，他也努力自學(xué)，爭取擴(kuò)展自己的知識(shí)面。因此，曹沖在讀書方面取得了很大的進(jìn)步。對(duì)于他來說，讀書就像是攀登山峰的過程，只有經(jīng)過艱苦的努力，才能到達(dá)頂峰。
其次，曹沖的讀書心得是善于思考。讀書不僅僅是照本宣科，而是需要思考和分析。曹沖在讀書的過程中，經(jīng)常思考他所讀到的知識(shí)，并試著與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。例如，他讀到了《涉江采芙蓉》這篇詩，他立刻想到了這首詩中所表達(dá)的浪漫美好的意境。他認(rèn)為，生活就像大江，人們需要勇敢地去涉過去。而他追求的美好生活就如同這首詩中的美麗芙蓉。他將這樣的思考轉(zhuǎn)化為自己日常生活的動(dòng)力，激勵(lì)自己勇敢地去追求自己的目標(biāo)。
第三，曹沖的讀書心得是善于總結(jié)。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，還需要將所學(xué)的東西加以整理和總結(jié)。曹沖在讀書的過程中，總結(jié)了很多有用的知識(shí)和技巧，并寫下了自己的讀書心得。他認(rèn)為，只有不斷地總結(jié)和反思，才能不斷提高自己的知識(shí)水平和思維能力。他通過寫讀書筆記和讀書感悟來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)。
第四，曹沖的讀書心得是注重實(shí)踐。曹沖認(rèn)為，讀書不僅僅是為了增加知識(shí)，更重要的是應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在他的日常生活中，他經(jīng)常運(yùn)用書中的智慧去解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。例如，他讀過一本關(guān)于農(nóng)業(yè)的書籍，他利用其中的知識(shí)，提出了一種新的耕作技術(shù)，幫助家人改進(jìn)了農(nóng)田的管理。通過這樣的實(shí)踐，他不僅將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，更鍛煉了自己的智慧和創(chuàng)新能力。
最后，曹沖的讀書心得是對(duì)自己的要求高。曹沖對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格。他不僅要求自己有良好的學(xué)習(xí)成績，而且要求自己具備良好的道德品德。他認(rèn)為，只有通過讀書能夠提升自己的素養(yǎng)，才能更好地為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他不滿足于自己的現(xiàn)狀，不斷地追求更高的目標(biāo)。因此，他一直保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的心態(tài)，為自己的成長鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，曹沖讀書的心得體會(huì)是積極進(jìn)取，善于思考，善于總結(jié)，注重實(shí)踐和要求高。這些品質(zhì)成就了曹沖卓越的成就和成為一位受人尊敬的英雄人物。我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)，不斷地讀書和思考，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷完善自己，為社會(huì)和國家做出積極貢獻(xiàn)。
曹沖稱象讀書心得篇七
曹沖稱象時(shí)，在場的人并不多，因此目睹這聰明之舉的人實(shí)在有限，只曹家親朋好友小范圍內(nèi)傳來傳去。
后來不知怎么傳到了一位電視臺(tái)記者耳朵里，正苦于找不到可以抄作新聞的這位記者靈機(jī)一動(dòng)，決定把這件事炒一炒。你想，曹沖是名家之后，小小年紀(jì)，竟然會(huì)想到用船的吃水來稱龐然大物的`重量，這不是神童是什么。如今，幾乎家家愛子心切，這類題材家長們會(huì)感興趣的。
為了出效果，電視臺(tái)去馬戲團(tuán)借了一頭會(huì)表演節(jié)目的大象邦南，并借了粉飾一新的運(yùn)輸船。拍攝那天，動(dòng)用了巨型吊車，把大象邦南高高吊起，再慢慢放下。會(huì)表演的大象邦南還在空中搖尾巴，甩鼻子，充分作秀。
那天還特地邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐男姓L官、社會(huì)名流、各學(xué)校校長及小朋友代表，還煞有介事地給大象邦南、給運(yùn)輸船保了險(xiǎn)，并請(qǐng)公證處作了公證。總之，這次活動(dòng)搞得熱熱鬧鬧，既吸引了成千上萬的觀眾。還吸引了電臺(tái)、報(bào)社等各種媒體。
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曹沖稱象讀書心得篇八
曹沖是東漢末年著名的童子高官，其學(xué)識(shí)淵博和聰穎才智令人欽佩。而曹沖之所以能夠達(dá)到如此高的學(xué)術(shù)水平，與其勤奮讀書的態(tài)度以及深入思考的能力是密不可分的。在讀書過程中，曹沖積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將從曹沖的讀書態(tài)度、善于思考、勤于總結(jié)、肯于實(shí)踐以及自我反省五個(gè)方面，詳細(xì)探討曹沖讀書的心得體會(huì)。
首先，曹沖對(duì)待讀書具備積極的態(tài)度。曹沖深知讀書對(duì)于一個(gè)人來說是一項(xiàng)長期的、需要毅力和耐心的事情。他不因一時(shí)的困難而氣餒，反而抱著堅(jiān)持到底的信念，不斷克服自己的閱讀障礙。曹沖常常對(duì)自己說：“讀書如飲水，冷暖自知?！边@句話表明了他對(duì)于讀書的態(tài)度——讀書是一種自我充實(shí)的過程，在讀書過程中，人們會(huì)思考、成長，并且了解到自己的不足。曹沖通過對(duì)待讀書的積極態(tài)度，形成了不斷進(jìn)取的心態(tài)，持續(xù)不斷地提高自己的學(xué)術(shù)水平。
其次，曹沖善于思考，從閱讀中獲取更深層次的啟示。他明白淺嘗輒止只能看到表面，要想真正掌握一門學(xué)問，必須要有深度的思考。曹沖善于思考書中的內(nèi)容，并且發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出其中的規(guī)律和道理。他常常會(huì)在讀完一本書之后，單獨(dú)思考一段時(shí)間，整理自己的思路，形成深刻的心得體會(huì)。曹沖的善于思考讓他在學(xué)問上能夠游刃有余，并且能夠?qū)⒅R(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中。這也是為什么曹沖能夠成為一個(gè)知識(shí)淵博、才能出眾的人的重要原因之一。
第三，曹沖勤于總結(jié)，將知識(shí)化為己用。曹沖在讀書的過程中總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)和方法，從中找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。他會(huì)將自己在讀書過程中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和方法記錄下來，并與他人分享。曹沖認(rèn)為知識(shí)只有在實(shí)踐中才能夠得到真正的驗(yàn)證，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能夠發(fā)揮出它們的價(jià)值。因此，他不僅僅把知識(shí)停留在理論層面，還會(huì)將其積極應(yīng)用到實(shí)際生活中。曹沖勤于總結(jié)的習(xí)慣使他的知識(shí)不斷積累，從而不斷提高學(xué)問的水平。
第四，曹沖肯于實(shí)踐，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。曹沖認(rèn)為博覽群書固然重要，但更重要的是能夠?qū)局R(shí)落地，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。他經(jīng)常將自己在讀書中獲得的知識(shí)或能力應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中。這種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力讓曹沖在工作和生活中都能夠充分發(fā)揮自己的才干，取得了一系列令人矚目的成就。曹沖倡導(dǎo)實(shí)踐精神的做法在當(dāng)時(shí)并不常見，然而這種實(shí)踐精神一直都是人們追求知識(shí)、發(fā)展才能的重要指導(dǎo)。
最后，曹沖善于自我反省，不斷反思自己的不足之處。在讀書的過程中，曹沖常常反思自己的不足，發(fā)現(xiàn)并修正自己的個(gè)人缺點(diǎn)。他常常會(huì)自問：“我在這本書中學(xué)到了什么？我還需要再進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高什么？”這種對(duì)自己的反省讓曹沖能夠不斷完善自己，提高自己的學(xué)術(shù)水平。曹沖的自我反省的習(xí)慣也使他成為一個(gè)知識(shí)淵博、才能出眾的人。
總之，曹沖讀書心得體會(huì)凝聚了他對(duì)待讀書的積極態(tài)度、善于思考、勤于總結(jié)、肯于實(shí)踐以及自我反省的特點(diǎn)。曹沖的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅僅適用于他個(gè)人，也具有普世意義。無論是當(dāng)代的學(xué)生還是職場人士，都可以從曹沖的讀書心得中汲取靈感，提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。曹沖的學(xué)術(shù)成就不僅僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們的楷模和榜樣。因此，我們應(yīng)該以曹沖為榜樣，堅(jiān)持讀書，勇于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并時(shí)刻反思自己的不足，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平和綜合素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
曹沖稱象讀書心得篇九
今天，我又一次讀了《曹沖稱象》這個(gè)經(jīng)典的.傳統(tǒng)故事，我有許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
捧著精美的繪本，我的眼球被一幅幅生動(dòng)的畫面吸引了。哈哈大笑的群臣，機(jī)靈可愛的曹沖，氣度不凡的曹操，個(gè)個(gè)栩栩如生。我驚奇地發(fā)現(xiàn)畫面里無論男女老少都是長頭發(fā)，并高高的扎著。媽媽夸我善于觀察，并告訴我：古人認(rèn)為“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷?！彼阅凶右痤^發(fā)，貴族戴冠，普通百姓帶巾，這是一種文明的行為。
我還發(fā)現(xiàn)圖中的男人都穿著“裙子”。媽媽解釋說：這種衣領(lǐng)交叉，袖子寬大，蓋住膝蓋，腰間系腰帶的衣服叫袍，是那個(gè)時(shí)候正式場合穿的服裝，相當(dāng)于現(xiàn)在的西服。曹操的衣服上下分體，上面的叫衣，下面的叫裳。曹操穿的是“衣裳”。和我們現(xiàn)在說的衣裳是有區(qū)別的。我若有所悟，心想：真是太復(fù)雜了!
我還發(fā)現(xiàn)曹操的鞋子鞋頭往上翹著，而有些人的鞋子鞋頭卻是平的。原來，古時(shí)候的鞋子都叫“履”，當(dāng)官或有錢人多穿翹頭履，百姓多穿平頭履。天哪，穿著打扮還有這么多講究。
重讀《曹沖稱象》，我有了很多有趣的發(fā)現(xiàn)，難怪媽媽經(jīng)常說“好書不厭百回讀”，只要用心，每次都有新收獲。
曹沖稱象讀書心得篇十
這幾天我讀了一個(gè)故事叫《曹沖稱象》，里面講了：古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。一次有人送給了他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看大象，看著看著提出了問題，這么大的象，有多重呢?有人說：“把大象宰割成一塊一塊的再稱。”曹操直搖頭。
曹操的兒子叫曹沖，今年才六歲。他說：“我有一個(gè)辦法，先把大象趕到船上，看穿下沉到哪，沿著水面在船舷上畫了一條線。把大象趕到岸上，把石頭放上船，到劃線的地方為止。然后船里的石頭就是大象的重量?！?BR> 這件事讓我明白：曹沖利用浮力的原理，解決了大象稱重的難題，顯示了他聰明過人的智慧。他能想出這種方法，是因?yàn)樗綍r(shí)細(xì)心觀察，勤于動(dòng)腦的結(jié)果，我要向曹沖學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的孩子。還有，我們不管做什么事，只要多動(dòng)腦子，就會(huì)想出好的辦法來的。
曹沖稱象讀書心得篇十一
今天，我又一次讀了《曹沖稱象》這個(gè)經(jīng)典的傳統(tǒng)故事，我有許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
捧著精美的繪本，我的眼球被一幅幅生動(dòng)的畫面吸引了。哈哈大笑的群臣，機(jī)靈可愛的曹沖，氣度不凡的曹操，個(gè)個(gè)栩栩如生。我驚奇地發(fā)現(xiàn)畫面里無論男女老少都是長頭發(fā)，并高高的扎著。媽媽夸我善于觀察，并告訴我：古人認(rèn)為“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷?！彼阅凶右痤^發(fā)，貴族戴冠，普通百姓帶巾，這是一種文明的行為。
我還發(fā)現(xiàn)圖中的男人都穿著“裙子”。媽媽解釋說：這種衣領(lǐng)交叉，袖子寬大，蓋住膝蓋，腰間系腰帶的衣服叫袍，是那個(gè)時(shí)候正式場合穿的服裝，相當(dāng)于現(xiàn)在的西服。曹操的衣服上下分體，上面的叫衣，下面的叫裳。曹操穿的是“衣裳”。和我們現(xiàn)在說的衣裳是有區(qū)別的。我若有所悟，心想：真是太復(fù)雜了!
我還發(fā)現(xiàn)曹操的鞋子鞋頭往上翹著，而有些人的鞋子鞋頭卻是平的。原來，古時(shí)候的鞋子都叫“履”，當(dāng)官或有錢人多穿翹頭履，百姓多穿平頭履。天哪，穿著打扮還有這么多講究。
重讀《曹沖稱象》，我有了很多有趣的`發(fā)現(xiàn)，難怪媽媽經(jīng)常說“好書不厭百回讀”，只要用心，每次都有新收獲。
曹沖稱象讀書心得篇十二
導(dǎo)學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：
2、這一節(jié)課我們就來繼續(xù)讀這個(gè)故事，爭取能講給別人聽。
二、朗讀感悟。
1、請(qǐng)小朋友一邊聽課文，一邊想課文中寫了一件什么事？先小組講，指名講主要故事。
2、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀得正確、流利。
3、把你讀得最好的一個(gè)自然段讀給大家聽，其他同學(xué)評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)第四自然段。組織學(xué)生反復(fù)讀，弄清：要稱出大象的重量，第一步怎么做？（趕象上船，在船身下沉處畫條線）第二步怎么做？（趕象上岸，裝石頭，裝到畫線處為止）第三步再怎么做？（稱船上石頭的重量）第四步怎么做？（把石頭的重量加起來，就知道大象有多重了。）
4、學(xué)生再讀三、四自段，比較一下，官員們提出的方法與曹沖的`辦法相比，有什么不同，曹沖的辦法好在哪里？（可以稱出大象的重量，又不殺大象。）
5、在讀課文的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其余的四個(gè)二類字，“倒、艘、沉、止、微”。使學(xué)生結(jié)合課文理解。
三、實(shí)踐創(chuàng)新。
1、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)和動(dòng)腦子想一想：曹沖的辦法在當(dāng)時(shí)的情況下是很好的，你還有什么比曹沖更好的辦法？請(qǐng)你大膽地說一說。
2、學(xué)習(xí)講這個(gè)故事，講出比曹沖更好的辦法。先在小組內(nèi)講，再派代表在全班講。
第三課時(shí)
導(dǎo)學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：
1、小朋友們，我們知道，我們不但要讀故事，講故事，還要從故事中學(xué)會(huì)認(rèn)字，那么上節(jié)課小朋友們們學(xué)的字都還記得嗎？出示生字，如果大家全部認(rèn)識(shí)，老師會(huì)獎(jiǎng)給大家一個(gè)故事。
2、師講故事：聰明的徐文長。
3、說說你從這個(gè)故事中知道了什么？啟發(fā)學(xué)生遇事要?jiǎng)幽X子。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字。組織學(xué)生進(jìn)行觀看，說出自已認(rèn)為難寫的、易錯(cuò)的地方進(jìn)行匯報(bào)。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：
“點(diǎn)、照”二字的四點(diǎn)底?！跋蟆⑾瘛倍?，指導(dǎo)下面的彎鉤，要寫正?！霸佟弊忠聶M長，后三筆是：豎、橫、橫。并注意“在”與“再”二字的不同。
3、學(xué)生自已練寫。師檢查，并單個(gè)指導(dǎo)。
曹沖稱象讀書心得篇十三
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了?！备楣?jié)的變化而哭，可見冰心讀書時(shí)的投入。我讀書時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時(shí)，100多頁的書，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書》，通過冰心奶奶對(duì)自己讀書歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的'多方面的獲取知識(shí)?！白x好書”明確了要讀對(duì)我們有益的書。
世界上每個(gè)人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認(rèn)為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開知識(shí)的大門!
曹沖稱象讀書心得篇十四
曹沖是中國歷史上著名的童子英雄，相傳他年僅七歲就被司馬懿當(dāng)成智囊，曹操更是稱贊他“袖手既歸，心已過目”。然而，曹沖經(jīng)歷著什么樣的成長，又對(duì)人生有哪些心得體會(huì)呢？本文將從曹沖善學(xué)習(xí)、樂善好施、勤勉自律、靈活機(jī)智、理智行動(dòng)五個(gè)方面展開，以期探究曹沖心得體會(huì)的奧秘。
首先，曹沖心得體會(huì)之一是善學(xué)習(xí)。曹沖從小就對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，他每天都虛心向師長請(qǐng)教，不斷地尋求知識(shí)的積累和進(jìn)步。他善于觀察、思考，并且積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。例如他在一次路過蔡貞家時(shí)，看到魚缸里的魚非常擁擠，他便聰明地向蔡貞建議，移除一些魚來改善環(huán)境。曹沖善學(xué)習(xí)的行為告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，才能有更多的機(jī)會(huì)提高自己的能力。
其次，曹沖心得體會(huì)之二是樂善好施。曹沖不只是個(gè)聰明的孩子，更是個(gè)善良樂善的人。他經(jīng)常將自己的零花錢用于幫助別人，無論是那些需要幫助的貧寒人家，還是受災(zāi)的百姓。曹沖明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在自己的成就和財(cái)富上，更應(yīng)該體現(xiàn)在幫助他人、造福社會(huì)的行為上。曹沖樂善好施的精神給予了我們很大的啟示：只有幫助他人，才能獲得快樂和滿足感，并且建立起良好的人際關(guān)系。
第三，曹沖心得體會(huì)之三是勤勉自律。雖然曹沖天資聰穎，但他非常清楚勤奮才能取得成功。曹沖養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他每天都埋頭苦干，不辭辛勞地努力工作。同時(shí)，他也懂得自律的重要性，因此能夠自覺地遵守家庭、學(xué)校等各種規(guī)章制度。這種勤奮和自律的態(tài)度成為曹沖取得成就的關(guān)鍵。這告訴我們，只有通過不懈的努力，才能開創(chuàng)屬于自己的輝煌。
第四，曹沖心得體會(huì)之四是靈活機(jī)智。曹沖具備超越同齡人的智慧，他能夠靈活地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。一次曹沖曾用巧妙的方法通過了一道試題，引起了曹操的注意。曹操詢問他的方法時(shí)，他毫不猶豫地向曹操解釋了他的思路。這種靈活機(jī)智的應(yīng)對(duì)方式展示了曹沖的智慧和聰明才智，也告訴我們?cè)谏钪?，面?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活思考，找到解決問題的最佳方案。
最后，曹沖心得體會(huì)之五是理智行動(dòng)。曹沖不僅有非凡的聰明才智，更具備成熟的思考和判斷能力。曹沖清楚自己的行動(dòng)會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生何種影響，因此他總是能夠冷靜地思考并理智地行動(dòng)。例如，當(dāng)他聽聞自己將被司馬懿當(dāng)成智囊時(shí)，他并沒有驕傲自滿，而是沉著應(yīng)對(duì)，思考自己應(yīng)該如何更好地履行職責(zé)。這種理智和成熟不僅讓他取得了極大的成功，也讓我們從曹沖身上學(xué)到了如何冷靜應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
總之，曹沖心得體會(huì)的五個(gè)方面：善學(xué)習(xí)、樂善好施、勤勉自律、靈活機(jī)智、理智行動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)完整的人生觀和處世之道。曹沖的案例告訴我們，一個(gè)人要想取得成功，不僅要具備優(yōu)秀的智慧和能力，更應(yīng)該具備良好的品德和心態(tài)。只有走上曹沖之路，不斷努力學(xué)習(xí)，幫助他人，勤奮自律，靈活機(jī)智，理智行動(dòng)，我們才能在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和成功。
曹沖稱象讀書心得篇十五
第一段：引言（200字）
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)。”讀書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對(duì)未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
曹沖稱象讀書心得篇十六
曹沖是東漢末年的一個(gè)奇才兒童，他以其聰明才智和出眾的才華而廣為人知。曹沖的聰明才智不僅僅表現(xiàn)在他年幼時(shí)發(fā)明的“曹沖稱象”故事中，更體現(xiàn)在他的為人處世和學(xué)習(xí)態(tài)度上。曹沖心有所得，脫穎而出，他的個(gè)人成長經(jīng)歷給予了我們很多啟示。本文將從曹沖聰明才智的體現(xiàn)、為人處世的態(tài)度、學(xué)習(xí)能力的提升、與他人合作的能力以及對(duì)未來的展望等五個(gè)方面，闡述曹沖成長中的心得體會(huì)。
首先，曹沖的聰明才智在其種種舉動(dòng)中得到了有力的體現(xiàn)。據(jù)記載，曹沖年幼時(shí)就表現(xiàn)出超乎尋常的智慧，他發(fā)明的“曹沖稱象”一舉成名。這個(gè)發(fā)明不僅展示了他卓越的智力，更表現(xiàn)出他對(duì)于解決問題的獨(dú)特思維。曹沖通過巧妙構(gòu)思和精心設(shè)計(jì)，解決了歷史上一直困擾著人們的問題，這種創(chuàng)造力和才智令人驚嘆。曹沖的聰明才智不僅局限于這一點(diǎn)，他在與他人交往中也展現(xiàn)了自己的智慧。他能夠善于察覺周圍的事物，并且能夠?qū)ζ渥龀鼍_的判斷和合理的反應(yīng)。這種聰明才智讓曹沖能夠在各個(gè)方面有所建樹。
其次，曹沖在為人處世上有著積極的態(tài)度。曹沖天資聰慧，但他并沒有因此而驕傲自滿，相反，他非常謙虛和有禮貌。在他小的時(shí)候，曹操曾讓曹沖示人才。曹沖對(duì)曹操說：“你若以宦者待我，宦者見人不得不跪，何生幾時(shí)，人便知我小兒無為之計(jì)。不若跪侍幾面，依常禮辭曰：愿陳其事而已。”這一番話不僅表現(xiàn)了曹沖的聰明才智，更展示了他的謙虛和低調(diào)。曹沖知道要想得到別人的敬重和贊賞，必須以謙虛和尊重的態(tài)度待人處事。他的這種為人態(tài)度不僅讓他得到了曹操的賞識(shí)，也為他贏得了很多朋友和信任。
第三，曹沖在學(xué)習(xí)中持續(xù)提升自己的能力。曹沖的聰明才智使他能夠在學(xué)習(xí)上取得很大的成績。他每天都會(huì)安排自己的時(shí)間，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。曹沖注重學(xué)習(xí)的方法，善于總結(jié)和思考。他追求知識(shí)的深度和廣度，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。曹沖的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力讓他在短時(shí)間內(nèi)取得了很出色的學(xué)術(shù)成績，不僅得到了老師的好評(píng)，也樹立了自信的形象。曹沖的學(xué)習(xí)能力的提升不僅幫助自己提高了個(gè)人素質(zhì)，也為他未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，曹沖善于與他人合作，這使得他能夠更好地融入集體。曹沖聰明才智出眾，但他并不自私和獨(dú)斷。相反，他懂得與他人合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。他能夠充分發(fā)掘和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使團(tuán)隊(duì)的整體水平得到提升。曹沖懂得團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)調(diào)的重要性，他能夠充分協(xié)同他人，發(fā)揮個(gè)人所長，取得更好的成績。曹沖善于與他人合作的能力，不僅讓他在集體中受到了認(rèn)可，也使得他與他人的關(guān)系更加融洽。
最后，曹沖對(duì)未來充滿了展望。曹沖聰明才智，深知自己的優(yōu)勢所在，他對(duì)未來充滿了信心。曹沖一直以來對(duì)自己有著明確的規(guī)劃和目標(biāo)，他希望用自己的才華和能力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。曹沖相信只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。他對(duì)未來的展望讓曹沖不斷奮發(fā)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，追求更高的成就和滿足感。
總之，曹沖聰明才智、為人處世的態(tài)度、學(xué)習(xí)能力的提升、與他人合作的能力以及對(duì)未來充滿的展望，這些都是曹沖在成長過程中的心得體會(huì)。曹沖是一個(gè)亦師亦友的角色，他給我們提供了很多啟示。只有像曹沖一樣，聰明才智、積極向上、善于與人合作、對(duì)未來充滿信心，我們才能在成長道路上克服各種困難和挑戰(zhàn)，取得更好的成績和成長。
曹沖稱象讀書心得篇十七
——讀書破萬卷素質(zhì)躍上乘
10月14日，拋開一切冗陳繁雜，我們帶著朝圣般的心情來到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府——市委黨校，參加**年**市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書班學(xué)習(xí)，由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本，科學(xué)制定讀書方案，認(rèn)真組織專題講座，此次讀書班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間，但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火，涅磐重生。通過這次專題讀書班學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙，只有涉獵廣泛，多讀書，讀好書，才能不斷豐富知識(shí)，開拓視野，凈化心靈，提升能力。
一、讀書破萬卷，思維必上乘
“善謀全局者謀一域，不善謀全局者不足以謀一域”。《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書告訴我們：作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)，必須具備比較完備的系統(tǒng)知識(shí)，既要有政治方面的，也要有經(jīng)濟(jì)方面的，既要有法律方面的、還要有自然方面的，只有擁有豐富的知識(shí)，才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過老師的教授獲得這些知識(shí)，參加工作后，讀書則成為我們獲取這些知識(shí)的重要途徑。漢代劉向曾說過：“書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，此言充分說明了讀書的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，世界瞬息萬變，知識(shí)更新的速度不斷加快，如不與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)來支撐工作，必將會(huì)被時(shí)代所淘汰，唯有沉下心來，認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，克服惰性，持之以恒，才能豐富頭腦，提升戰(zhàn)略思維能力，從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書班前，我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生，受過良好的高等教育，理論功底還不錯(cuò)，再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書藉，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩，自我感覺各方面的知識(shí)還比較全面，因此，總以工作太忙，應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后，通過與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流，我深深體會(huì)到，一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí)，單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來研究問題、解決問題，肯定不會(huì)有很新的思路，很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中，通過精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書，仿佛站在了巨人的腳下，覺得自己知識(shí)太過淺薄，思維太過簡單，因此，對(duì)夏部長在開班儀式上所說的“越少讀書越?jīng)]有緊迫感，越多讀書越感到知識(shí)匱乏”這句話有了深刻理解，對(duì)讀書的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書班學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視野，通過讀書破萬卷來不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力讓自己成為一個(gè)有“戰(zhàn)略思維”的領(lǐng)導(dǎo)者。
二、讀書破萬卷，境界必上乘
寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍銘刻著歷史，記載著現(xiàn)代，讀書可以讓人學(xué)到古今中外社會(huì)賢達(dá)的操守和修養(yǎng)，可以使人提升境界，凈化心靈，讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心，做到少索取，多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書籍、勵(lì)志書籍，對(duì)于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不為金錢名利所誘惑，當(dāng)好人民的公仆，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂的人生》一書中對(duì)快樂人生的精辟闡述一樣，作為黨的干部，不要過分關(guān)注自我，過分看重得失，要時(shí)時(shí)把為上級(jí)分憂，為群眾解難作為最快樂的事情來做，把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要像市委劉書記在全市黨政干部大會(huì)上要求我們干部的那樣：對(duì)我們所從事的事業(yè)要有一份癡情，對(duì)我們所從事的崗位要有一份激情，對(duì)我們的同志要有一份真情，對(duì)我們的人民群眾要有一份深情，盡心盡責(zé)為黨工作，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視，只有這樣，才能贏得百姓的尊重，得到社會(huì)的認(rèn)同。
三、讀書破萬卷，能力必上乘
人的能力不是與生俱來的，只有通過不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，這對(duì)我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展之責(zé)，因此更應(yīng)該博覽群書，兼蓄并用，努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書后，書中的“執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行!執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行!”的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確，我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問題，就像書中所述一樣，只注重了過程，沒有注重結(jié)果，只注重做了，沒有注重是否做到了位，是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此，在今后的工作中，我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段，努力提高執(zhí)行力建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！保奶於虝旱膶ｎ}讀書班的學(xué)習(xí)，留給我們的是無限的啟迪，我們將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，按照市委劉書記提出的“做開明的**人，造開放的**城，建開心的創(chuàng)業(yè)地”的要求，帶領(lǐng)全體干部群眾在**“創(chuàng)建全國文明城市，重返百強(qiáng)縣市，打造武漢1+8西翼中心城市”的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè)，為**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
曹沖稱象讀書心得篇十八
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書?？础度龂萘x》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
曹沖稱象讀書心得篇十九
假期中，我在學(xué)校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識(shí)”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事，通過設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計(jì)，空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響。
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時(shí)間?？晌异`機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí)，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識(shí)”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧!
曹沖稱象讀書心得篇二十
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛，好像和他對(duì)情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
曹沖稱象讀書心得篇一
曹沖，三國時(shí)期曹魏皇室的后代，早年聰明過人，才思敏捷。曹沖在讀書方面，有著極高的天賦和興趣，他的求學(xué)之路給他帶來了無數(shù)的啟發(fā)和啟迪。在他的求學(xué)過程中，他積極主動(dòng)地探索吸收各種知識(shí)，不僅提高了自己的知識(shí)水平，更培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)和情商。下面，我將從曹沖的閱讀方法、讀書的好處、讀書的困難、個(gè)人的成長以及人生的啟示幾個(gè)方面，講述曹沖讀書的心得體會(huì)。
首先，曹沖有自己獨(dú)特的閱讀方法。曹沖在讀書過程中，注重閱讀書籍的整體內(nèi)容，不求甚解，善于捕捉書籍的要點(diǎn)。他經(jīng)常在讀書時(shí)，用墨水做筆記，記錄自己的體會(huì)和感想，以便將來能夠加以運(yùn)用。這種閱讀方法不僅極大地提高了曹沖對(duì)書籍的領(lǐng)會(huì)度，更增進(jìn)了他對(duì)知識(shí)的消化吸收能力。
其次，讀書給曹沖帶來了許多好處。曹沖通過讀書不僅增長了知識(shí)，還開拓了思維，培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀，曹沖能夠理解和領(lǐng)會(huì)書中的人物形象、內(nèi)在品質(zhì)以及相應(yīng)的感受和情感，從而能夠更好地理解和對(duì)付自己的身邊的人和事。讀書還幫助曹沖提高了他的寫作水平，使他能夠流暢地表達(dá)自己的思想和感悟。
然而，曹沖在讀書的過程中也遇到了許多困難。曹沖讀書的時(shí)間和精力都是有限的，他常常感到時(shí)間過得太快，而書籍卻太多。他常常為了學(xué)習(xí)，要節(jié)約時(shí)間，減少玩耍的時(shí)間。曹沖還遇到了一些理解上的困難，他有時(shí)讀到一些生僻字和復(fù)雜的內(nèi)容，難以理解。在這些困難面前，曹沖從不氣餒，他克服重重困難，通過不斷的學(xué)習(xí)和解讀，逐漸攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。
通過讀書，曹沖得到了個(gè)人成長和提升。曹沖通過閱讀培養(yǎng)了豐富的情商，他讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了了解人性和社會(huì)。曹沖在讀書的過程中，通過對(duì)書中人物形象的感受和理解，培養(yǎng)了自己的同理心和溝通技巧。他學(xué)會(huì)了換位思考，明白了與人相處的藝術(shù)，并且能夠更好地理解他人的感受和需求。
最后，曹沖的求學(xué)之路給我們帶來了許多人生的啟示。曹沖通過自己的努力和積極向上的態(tài)度，克服了許多困難，取得了不小的成績。他的求學(xué)之路告訴我們，只要有恒心和毅力，就能夠克服一切艱難險(xiǎn)阻，為自己創(chuàng)造更加美好的未來。同時(shí)，曹沖的讀書心得也告訴我們，讀書不僅能夠豐富知識(shí)，還能提升文化修養(yǎng)和人格魅力，為我們的人生增添光彩。
總之，曹沖在自己的求學(xué)之路上，無論是從閱讀方法、讀書的好處、讀書的困難、個(gè)人的成長還是人生的啟示來看，都給我們帶來了很多的啟發(fā)和啟示。我們應(yīng)該像曹沖一樣，積極主動(dòng)地去讀書，通過讀書的過程不斷充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)和情商，為自己的人生鋪墊一條廣闊的道路。
曹沖稱象讀書心得篇二
在三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一個(gè)故事叫《曹沖稱象》。最近呢，我又讀了一遍后，有很多感想。
在古時(shí)候，有人送給曹操一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢?”
曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行，誰有力氣提起這桿大秤呢?”曹操聽了直搖頭。
曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。讓大象到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再讓大象上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?BR> 曹操叫看看是多么聰明。他用他那超群的智慧穿出了如山大的象的重量，他是怎么想出來的呢?他那時(shí)一定是感到十分困難，但是他肯定又換了個(gè)思路，才想到了這么讓人夸贊辦法。
你有過像曹沖一樣的經(jīng)歷嗎?我有哦!那是一次做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，有一課的最后一題把我難倒了，我怎么想都想不出來，于是我換了個(gè)想法，想了一會(huì)，還真想出來了。你看，所以說做所有的事，遇到困難都不要著急，要把心靜下來慢慢地想，就一定能想到辦法。
曹沖稱象讀書心得篇三
曹沖稱象講的是一個(gè)小孩子稱大象的故事。這小孩子名叫曹沖。曹沖的父親是個(gè)大官，外國人送給他一頭大象，他很想知道大象有多重，大臣們都紛紛議論開了，誰也想不出稱大象的辦法。這時(shí)，從人群里走出一個(gè)小孩，說：“我有個(gè)法兒，可以稱大象。”
曹操一看，正是他的小兒子曹沖，就笑著說：“你有什么法子?趕快說出來讓大家聽聽。”
曹沖說：“等一會(huì)兒你就知道了。”眾大臣跟隨曹充來到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法!好辦法!”現(xiàn)在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。
曹操看了非常高興。他瞇起眼睛看著兒子，又得意洋洋地望望大臣們，好像心里在說：“你們還不如我的這個(gè)小兒子聰明呢!”
曹沖那時(shí)只有五六歲，知識(shí)和判斷能力意識(shí)所達(dá)到的程度，可以比得上成人。
曹沖稱象讀書心得篇四
我看了一篇文章，名字叫《曹沖稱象》。故事講的是曹操的兒子曹沖在六歲的時(shí)候，孫權(quán)送給曹操一頭大象，曹操非常高興，帶著曹沖和官員們一起去看大象。只見大象又高又大，身材像堵墻，耳朵像把大扇子，四條腿像四跟大柱子，曹操一邊看一邊說：“這大象那么大，一定不輕，你們誰有辦法能知道大象有多重，我賞一百兩銀子”。官員們一聽，都切切私語并偷著樂，開始紛紛議論，他們有的低頭思索，有的抬頭望天默默想……總之，所有官員想出的辦法沒一個(gè)可行的。曹操搖操，就在大家都沒招的時(shí)候，六歲的曹沖突然站了出來，說：“我有辦法，先把大象趕到船上去，再看看船沉到多少，沿水面刻一條記號(hào)線，刻好后再把大象趕上岸，這時(shí)，再將大量的石頭放到船里，等船下沉到刻線的地方，同時(shí)稱出船里石頭的重量，石頭的重量稱出后不就知道大象的重量了嗎”。曹操和官員們聽后，都連忙點(diǎn)頭，認(rèn)為這個(gè)辦法不錯(cuò)，都夸曹沖是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子。于是，人們把大象趕到船上，按照曹沖的方法去做了，不一會(huì)兒，就稱出了大象的重量。大家都說，這辦法聽起來簡單，要不是曹沖做給大家看，大人們還真想不出來呢。
這個(gè)故事告訴我們，我們平時(shí)不但要多讀書，還要細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋。這樣就有更多的辦法用來解決生活中遇到的困難和學(xué)習(xí)中的問題了。
曹沖稱象讀書心得篇五
今天我看了一個(gè)故事，叫《曹沖稱象》。
曹操是三國時(shí)期魏國的首領(lǐng)，一天吳國的孫權(quán)讓人送來了一頭大象，曹操是第一次見到這樣的龐然大物，心里很高興，但是他非常想知道這頭大象有多重，可是沒有這么大的秤，于是就叫來了他的大臣們一起想辦法，他們想了好幾個(gè)辦法，可都不行，曹操很生氣，這時(shí)他的兒子曹沖跑過來說：“我有辦法！”大家根本就不相信他。曹沖讓人準(zhǔn)備了一條船放在湖里，然后讓送象人把大象牽上船，船一直往下沉，曹沖就在沉下的水位那里畫了個(gè)記號(hào)，又請(qǐng)人把大象牽下來，船一下子浮了起來，曹沖又讓人搬來許多石頭放到船里，讓船一直沉到那條線的位置，最后把石頭搬下來，一塊一塊的稱出重量，再把所有重量加起來，不多不少正好六噸重。從此，曹沖名聲大振，被人稱為“神童”。
讀了這個(gè)故事后我認(rèn)為曹沖很聰明，遇到問題善于思考，積極想辦法解決，值得我學(xué)習(xí)。
曹沖稱象讀書心得篇六
曹操讀書寫出了“讀書三到，為人有道”的名言，正所謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。在歷史上，曹沖是一個(gè)千古留名的英雄人物。雖然他只活到十三歲，但是他的聰明才智和良好的品德表現(xiàn)出了良好的教育效果。本文將分五個(gè)段落，探討曹沖讀書的心得體會(huì)。
首先，曹沖的讀書心得是積極進(jìn)取。在歷史上，曹沖是一個(gè)卓越的天才兒童。他在讀書方面展現(xiàn)出非凡的天賦和才華，他熟讀經(jīng)典，擁有廣博的知識(shí)。曹沖讀書非常刻苦，沒有松懈的態(tài)度。每天都能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真聽課，做好筆記。即使在家中，他也努力自學(xué)，爭取擴(kuò)展自己的知識(shí)面。因此，曹沖在讀書方面取得了很大的進(jìn)步。對(duì)于他來說，讀書就像是攀登山峰的過程，只有經(jīng)過艱苦的努力，才能到達(dá)頂峰。
其次，曹沖的讀書心得是善于思考。讀書不僅僅是照本宣科，而是需要思考和分析。曹沖在讀書的過程中，經(jīng)常思考他所讀到的知識(shí)，并試著與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。例如，他讀到了《涉江采芙蓉》這篇詩，他立刻想到了這首詩中所表達(dá)的浪漫美好的意境。他認(rèn)為，生活就像大江，人們需要勇敢地去涉過去。而他追求的美好生活就如同這首詩中的美麗芙蓉。他將這樣的思考轉(zhuǎn)化為自己日常生活的動(dòng)力，激勵(lì)自己勇敢地去追求自己的目標(biāo)。
第三，曹沖的讀書心得是善于總結(jié)。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，還需要將所學(xué)的東西加以整理和總結(jié)。曹沖在讀書的過程中，總結(jié)了很多有用的知識(shí)和技巧，并寫下了自己的讀書心得。他認(rèn)為，只有不斷地總結(jié)和反思，才能不斷提高自己的知識(shí)水平和思維能力。他通過寫讀書筆記和讀書感悟來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)。
第四，曹沖的讀書心得是注重實(shí)踐。曹沖認(rèn)為，讀書不僅僅是為了增加知識(shí)，更重要的是應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在他的日常生活中，他經(jīng)常運(yùn)用書中的智慧去解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。例如，他讀過一本關(guān)于農(nóng)業(yè)的書籍，他利用其中的知識(shí)，提出了一種新的耕作技術(shù)，幫助家人改進(jìn)了農(nóng)田的管理。通過這樣的實(shí)踐，他不僅將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，更鍛煉了自己的智慧和創(chuàng)新能力。
最后，曹沖的讀書心得是對(duì)自己的要求高。曹沖對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格。他不僅要求自己有良好的學(xué)習(xí)成績，而且要求自己具備良好的道德品德。他認(rèn)為，只有通過讀書能夠提升自己的素養(yǎng)，才能更好地為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他不滿足于自己的現(xiàn)狀，不斷地追求更高的目標(biāo)。因此，他一直保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的心態(tài)，為自己的成長鋪就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，曹沖讀書的心得體會(huì)是積極進(jìn)取，善于思考，善于總結(jié)，注重實(shí)踐和要求高。這些品質(zhì)成就了曹沖卓越的成就和成為一位受人尊敬的英雄人物。我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)，不斷地讀書和思考，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，不斷完善自己，為社會(huì)和國家做出積極貢獻(xiàn)。
曹沖稱象讀書心得篇七
曹沖稱象時(shí)，在場的人并不多，因此目睹這聰明之舉的人實(shí)在有限，只曹家親朋好友小范圍內(nèi)傳來傳去。
后來不知怎么傳到了一位電視臺(tái)記者耳朵里，正苦于找不到可以抄作新聞的這位記者靈機(jī)一動(dòng)，決定把這件事炒一炒。你想，曹沖是名家之后，小小年紀(jì)，竟然會(huì)想到用船的吃水來稱龐然大物的`重量，這不是神童是什么。如今，幾乎家家愛子心切，這類題材家長們會(huì)感興趣的。
為了出效果，電視臺(tái)去馬戲團(tuán)借了一頭會(huì)表演節(jié)目的大象邦南，并借了粉飾一新的運(yùn)輸船。拍攝那天，動(dòng)用了巨型吊車，把大象邦南高高吊起，再慢慢放下。會(huì)表演的大象邦南還在空中搖尾巴，甩鼻子，充分作秀。
那天還特地邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐男姓L官、社會(huì)名流、各學(xué)校校長及小朋友代表，還煞有介事地給大象邦南、給運(yùn)輸船保了險(xiǎn)，并請(qǐng)公證處作了公證。總之，這次活動(dòng)搞得熱熱鬧鬧，既吸引了成千上萬的觀眾。還吸引了電臺(tái)、報(bào)社等各種媒體。
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曹沖稱象讀書心得篇八
曹沖是東漢末年著名的童子高官，其學(xué)識(shí)淵博和聰穎才智令人欽佩。而曹沖之所以能夠達(dá)到如此高的學(xué)術(shù)水平，與其勤奮讀書的態(tài)度以及深入思考的能力是密不可分的。在讀書過程中，曹沖積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將從曹沖的讀書態(tài)度、善于思考、勤于總結(jié)、肯于實(shí)踐以及自我反省五個(gè)方面，詳細(xì)探討曹沖讀書的心得體會(huì)。
首先，曹沖對(duì)待讀書具備積極的態(tài)度。曹沖深知讀書對(duì)于一個(gè)人來說是一項(xiàng)長期的、需要毅力和耐心的事情。他不因一時(shí)的困難而氣餒，反而抱著堅(jiān)持到底的信念，不斷克服自己的閱讀障礙。曹沖常常對(duì)自己說：“讀書如飲水，冷暖自知?！边@句話表明了他對(duì)于讀書的態(tài)度——讀書是一種自我充實(shí)的過程，在讀書過程中，人們會(huì)思考、成長，并且了解到自己的不足。曹沖通過對(duì)待讀書的積極態(tài)度，形成了不斷進(jìn)取的心態(tài)，持續(xù)不斷地提高自己的學(xué)術(shù)水平。
其次，曹沖善于思考，從閱讀中獲取更深層次的啟示。他明白淺嘗輒止只能看到表面，要想真正掌握一門學(xué)問，必須要有深度的思考。曹沖善于思考書中的內(nèi)容，并且發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出其中的規(guī)律和道理。他常常會(huì)在讀完一本書之后，單獨(dú)思考一段時(shí)間，整理自己的思路，形成深刻的心得體會(huì)。曹沖的善于思考讓他在學(xué)問上能夠游刃有余，并且能夠?qū)⒅R(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中。這也是為什么曹沖能夠成為一個(gè)知識(shí)淵博、才能出眾的人的重要原因之一。
第三，曹沖勤于總結(jié)，將知識(shí)化為己用。曹沖在讀書的過程中總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)和方法，從中找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式。他會(huì)將自己在讀書過程中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和方法記錄下來，并與他人分享。曹沖認(rèn)為知識(shí)只有在實(shí)踐中才能夠得到真正的驗(yàn)證，只有在實(shí)際運(yùn)用中才能夠發(fā)揮出它們的價(jià)值。因此，他不僅僅把知識(shí)停留在理論層面，還會(huì)將其積極應(yīng)用到實(shí)際生活中。曹沖勤于總結(jié)的習(xí)慣使他的知識(shí)不斷積累，從而不斷提高學(xué)問的水平。
第四，曹沖肯于實(shí)踐，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。曹沖認(rèn)為博覽群書固然重要，但更重要的是能夠?qū)局R(shí)落地，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。他經(jīng)常將自己在讀書中獲得的知識(shí)或能力應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中。這種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力讓曹沖在工作和生活中都能夠充分發(fā)揮自己的才干，取得了一系列令人矚目的成就。曹沖倡導(dǎo)實(shí)踐精神的做法在當(dāng)時(shí)并不常見，然而這種實(shí)踐精神一直都是人們追求知識(shí)、發(fā)展才能的重要指導(dǎo)。
最后，曹沖善于自我反省，不斷反思自己的不足之處。在讀書的過程中，曹沖常常反思自己的不足，發(fā)現(xiàn)并修正自己的個(gè)人缺點(diǎn)。他常常會(huì)自問：“我在這本書中學(xué)到了什么？我還需要再進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高什么？”這種對(duì)自己的反省讓曹沖能夠不斷完善自己，提高自己的學(xué)術(shù)水平。曹沖的自我反省的習(xí)慣也使他成為一個(gè)知識(shí)淵博、才能出眾的人。
總之，曹沖讀書心得體會(huì)凝聚了他對(duì)待讀書的積極態(tài)度、善于思考、勤于總結(jié)、肯于實(shí)踐以及自我反省的特點(diǎn)。曹沖的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅僅適用于他個(gè)人，也具有普世意義。無論是當(dāng)代的學(xué)生還是職場人士，都可以從曹沖的讀書心得中汲取靈感，提高自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力。曹沖的學(xué)術(shù)成就不僅僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們的楷模和榜樣。因此，我們應(yīng)該以曹沖為榜樣，堅(jiān)持讀書，勇于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并時(shí)刻反思自己的不足，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平和綜合素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
曹沖稱象讀書心得篇九
今天，我又一次讀了《曹沖稱象》這個(gè)經(jīng)典的.傳統(tǒng)故事，我有許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
捧著精美的繪本，我的眼球被一幅幅生動(dòng)的畫面吸引了。哈哈大笑的群臣，機(jī)靈可愛的曹沖，氣度不凡的曹操，個(gè)個(gè)栩栩如生。我驚奇地發(fā)現(xiàn)畫面里無論男女老少都是長頭發(fā)，并高高的扎著。媽媽夸我善于觀察，并告訴我：古人認(rèn)為“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷?！彼阅凶右痤^發(fā)，貴族戴冠，普通百姓帶巾，這是一種文明的行為。
我還發(fā)現(xiàn)圖中的男人都穿著“裙子”。媽媽解釋說：這種衣領(lǐng)交叉，袖子寬大，蓋住膝蓋，腰間系腰帶的衣服叫袍，是那個(gè)時(shí)候正式場合穿的服裝，相當(dāng)于現(xiàn)在的西服。曹操的衣服上下分體，上面的叫衣，下面的叫裳。曹操穿的是“衣裳”。和我們現(xiàn)在說的衣裳是有區(qū)別的。我若有所悟，心想：真是太復(fù)雜了!
我還發(fā)現(xiàn)曹操的鞋子鞋頭往上翹著，而有些人的鞋子鞋頭卻是平的。原來，古時(shí)候的鞋子都叫“履”，當(dāng)官或有錢人多穿翹頭履，百姓多穿平頭履。天哪，穿著打扮還有這么多講究。
重讀《曹沖稱象》，我有了很多有趣的發(fā)現(xiàn)，難怪媽媽經(jīng)常說“好書不厭百回讀”，只要用心，每次都有新收獲。
曹沖稱象讀書心得篇十
這幾天我讀了一個(gè)故事叫《曹沖稱象》，里面講了：古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。一次有人送給了他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看大象，看著看著提出了問題，這么大的象，有多重呢?有人說：“把大象宰割成一塊一塊的再稱。”曹操直搖頭。
曹操的兒子叫曹沖，今年才六歲。他說：“我有一個(gè)辦法，先把大象趕到船上，看穿下沉到哪，沿著水面在船舷上畫了一條線。把大象趕到岸上，把石頭放上船，到劃線的地方為止。然后船里的石頭就是大象的重量?！?BR> 這件事讓我明白：曹沖利用浮力的原理，解決了大象稱重的難題，顯示了他聰明過人的智慧。他能想出這種方法，是因?yàn)樗綍r(shí)細(xì)心觀察，勤于動(dòng)腦的結(jié)果，我要向曹沖學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的孩子。還有，我們不管做什么事，只要多動(dòng)腦子，就會(huì)想出好的辦法來的。
曹沖稱象讀書心得篇十一
今天，我又一次讀了《曹沖稱象》這個(gè)經(jīng)典的傳統(tǒng)故事，我有許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
捧著精美的繪本，我的眼球被一幅幅生動(dòng)的畫面吸引了。哈哈大笑的群臣，機(jī)靈可愛的曹沖，氣度不凡的曹操，個(gè)個(gè)栩栩如生。我驚奇地發(fā)現(xiàn)畫面里無論男女老少都是長頭發(fā)，并高高的扎著。媽媽夸我善于觀察，并告訴我：古人認(rèn)為“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷?！彼阅凶右痤^發(fā)，貴族戴冠，普通百姓帶巾，這是一種文明的行為。
我還發(fā)現(xiàn)圖中的男人都穿著“裙子”。媽媽解釋說：這種衣領(lǐng)交叉，袖子寬大，蓋住膝蓋，腰間系腰帶的衣服叫袍，是那個(gè)時(shí)候正式場合穿的服裝，相當(dāng)于現(xiàn)在的西服。曹操的衣服上下分體，上面的叫衣，下面的叫裳。曹操穿的是“衣裳”。和我們現(xiàn)在說的衣裳是有區(qū)別的。我若有所悟，心想：真是太復(fù)雜了!
我還發(fā)現(xiàn)曹操的鞋子鞋頭往上翹著，而有些人的鞋子鞋頭卻是平的。原來，古時(shí)候的鞋子都叫“履”，當(dāng)官或有錢人多穿翹頭履，百姓多穿平頭履。天哪，穿著打扮還有這么多講究。
重讀《曹沖稱象》，我有了很多有趣的`發(fā)現(xiàn)，難怪媽媽經(jīng)常說“好書不厭百回讀”，只要用心，每次都有新收獲。
曹沖稱象讀書心得篇十二
導(dǎo)學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：
2、這一節(jié)課我們就來繼續(xù)讀這個(gè)故事，爭取能講給別人聽。
二、朗讀感悟。
1、請(qǐng)小朋友一邊聽課文，一邊想課文中寫了一件什么事？先小組講，指名講主要故事。
2、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀得正確、流利。
3、把你讀得最好的一個(gè)自然段讀給大家聽，其他同學(xué)評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)第四自然段。組織學(xué)生反復(fù)讀，弄清：要稱出大象的重量，第一步怎么做？（趕象上船，在船身下沉處畫條線）第二步怎么做？（趕象上岸，裝石頭，裝到畫線處為止）第三步再怎么做？（稱船上石頭的重量）第四步怎么做？（把石頭的重量加起來，就知道大象有多重了。）
4、學(xué)生再讀三、四自段，比較一下，官員們提出的方法與曹沖的`辦法相比，有什么不同，曹沖的辦法好在哪里？（可以稱出大象的重量，又不殺大象。）
5、在讀課文的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其余的四個(gè)二類字，“倒、艘、沉、止、微”。使學(xué)生結(jié)合課文理解。
三、實(shí)踐創(chuàng)新。
1、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)和動(dòng)腦子想一想：曹沖的辦法在當(dāng)時(shí)的情況下是很好的，你還有什么比曹沖更好的辦法？請(qǐng)你大膽地說一說。
2、學(xué)習(xí)講這個(gè)故事，講出比曹沖更好的辦法。先在小組內(nèi)講，再派代表在全班講。
第三課時(shí)
導(dǎo)學(xué)流程：
一、導(dǎo)入：
1、小朋友們，我們知道，我們不但要讀故事，講故事，還要從故事中學(xué)會(huì)認(rèn)字，那么上節(jié)課小朋友們們學(xué)的字都還記得嗎？出示生字，如果大家全部認(rèn)識(shí)，老師會(huì)獎(jiǎng)給大家一個(gè)故事。
2、師講故事：聰明的徐文長。
3、說說你從這個(gè)故事中知道了什么？啟發(fā)學(xué)生遇事要?jiǎng)幽X子。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字。組織學(xué)生進(jìn)行觀看，說出自已認(rèn)為難寫的、易錯(cuò)的地方進(jìn)行匯報(bào)。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：
“點(diǎn)、照”二字的四點(diǎn)底?！跋蟆⑾瘛倍?，指導(dǎo)下面的彎鉤，要寫正?！霸佟弊忠聶M長，后三筆是：豎、橫、橫。并注意“在”與“再”二字的不同。
3、學(xué)生自已練寫。師檢查，并單個(gè)指導(dǎo)。
曹沖稱象讀書心得篇十三
今天，我讀了冰心奶奶寫的《憶讀書》，這是一篇感人至深，令人回味無窮的好文章。
冰心奶奶七歲開始讀書，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了?！备楣?jié)的變化而哭，可見冰心讀書時(shí)的投入。我讀書時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書一目十行，記得在看《海底兩萬里》時(shí)，100多頁的書，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來，沒有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書》，通過冰心奶奶對(duì)自己讀書歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書好、多讀書、讀好書”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書好”說明讀書的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開拓視野，懂得道理;“多讀書”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的'多方面的獲取知識(shí)?！白x好書”明確了要讀對(duì)我們有益的書。
世界上每個(gè)人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認(rèn)為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬、無過讀書”。據(jù)說，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書是甜的，讀書是一種美好的享受!我也覺得讀書是快樂的、是洗滌人們心靈的!
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開知識(shí)的大門!
曹沖稱象讀書心得篇十四
曹沖是中國歷史上著名的童子英雄，相傳他年僅七歲就被司馬懿當(dāng)成智囊，曹操更是稱贊他“袖手既歸，心已過目”。然而，曹沖經(jīng)歷著什么樣的成長，又對(duì)人生有哪些心得體會(huì)呢？本文將從曹沖善學(xué)習(xí)、樂善好施、勤勉自律、靈活機(jī)智、理智行動(dòng)五個(gè)方面展開，以期探究曹沖心得體會(huì)的奧秘。
首先，曹沖心得體會(huì)之一是善學(xué)習(xí)。曹沖從小就對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣，他每天都虛心向師長請(qǐng)教，不斷地尋求知識(shí)的積累和進(jìn)步。他善于觀察、思考，并且積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。例如他在一次路過蔡貞家時(shí)，看到魚缸里的魚非常擁擠，他便聰明地向蔡貞建議，移除一些魚來改善環(huán)境。曹沖善學(xué)習(xí)的行為告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，才能有更多的機(jī)會(huì)提高自己的能力。
其次，曹沖心得體會(huì)之二是樂善好施。曹沖不只是個(gè)聰明的孩子，更是個(gè)善良樂善的人。他經(jīng)常將自己的零花錢用于幫助別人，無論是那些需要幫助的貧寒人家，還是受災(zāi)的百姓。曹沖明白，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在自己的成就和財(cái)富上，更應(yīng)該體現(xiàn)在幫助他人、造福社會(huì)的行為上。曹沖樂善好施的精神給予了我們很大的啟示：只有幫助他人，才能獲得快樂和滿足感，并且建立起良好的人際關(guān)系。
第三，曹沖心得體會(huì)之三是勤勉自律。雖然曹沖天資聰穎，但他非常清楚勤奮才能取得成功。曹沖養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，他每天都埋頭苦干，不辭辛勞地努力工作。同時(shí)，他也懂得自律的重要性，因此能夠自覺地遵守家庭、學(xué)校等各種規(guī)章制度。這種勤奮和自律的態(tài)度成為曹沖取得成就的關(guān)鍵。這告訴我們，只有通過不懈的努力，才能開創(chuàng)屬于自己的輝煌。
第四，曹沖心得體會(huì)之四是靈活機(jī)智。曹沖具備超越同齡人的智慧，他能夠靈活地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。一次曹沖曾用巧妙的方法通過了一道試題，引起了曹操的注意。曹操詢問他的方法時(shí)，他毫不猶豫地向曹操解釋了他的思路。這種靈活機(jī)智的應(yīng)對(duì)方式展示了曹沖的智慧和聰明才智，也告訴我們?cè)谏钪?，面?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)靈活思考，找到解決問題的最佳方案。
最后，曹沖心得體會(huì)之五是理智行動(dòng)。曹沖不僅有非凡的聰明才智，更具備成熟的思考和判斷能力。曹沖清楚自己的行動(dòng)會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生何種影響，因此他總是能夠冷靜地思考并理智地行動(dòng)。例如，當(dāng)他聽聞自己將被司馬懿當(dāng)成智囊時(shí)，他并沒有驕傲自滿，而是沉著應(yīng)對(duì)，思考自己應(yīng)該如何更好地履行職責(zé)。這種理智和成熟不僅讓他取得了極大的成功，也讓我們從曹沖身上學(xué)到了如何冷靜應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
總之，曹沖心得體會(huì)的五個(gè)方面：善學(xué)習(xí)、樂善好施、勤勉自律、靈活機(jī)智、理智行動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)完整的人生觀和處世之道。曹沖的案例告訴我們，一個(gè)人要想取得成功，不僅要具備優(yōu)秀的智慧和能力，更應(yīng)該具備良好的品德和心態(tài)。只有走上曹沖之路，不斷努力學(xué)習(xí)，幫助他人，勤奮自律，靈活機(jī)智，理智行動(dòng)，我們才能在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和成功。
曹沖稱象讀書心得篇十五
第一段：引言（200字）
讀書是人類文明進(jìn)步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會(huì)。
第二段：閱讀的力量（200字）
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個(gè)更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗(yàn)到了讀書對(duì)我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時(shí)，其余時(shí)間則勞動(dòng)。”讀書不僅可以滿足個(gè)人的求知欲望，還可以提高個(gè)人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識(shí)。這些知識(shí)不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價(jià)值（200字）
閱讀有著深遠(yuǎn)的價(jià)值，它可以改變?nèi)说拿\(yùn)和價(jià)值觀。通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這些技巧的運(yùn)用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對(duì)未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、對(duì)他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價(jià)值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機(jī)會(huì)。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)世界做出自己的貢獻(xiàn)。
曹沖稱象讀書心得篇十六
曹沖是東漢末年的一個(gè)奇才兒童，他以其聰明才智和出眾的才華而廣為人知。曹沖的聰明才智不僅僅表現(xiàn)在他年幼時(shí)發(fā)明的“曹沖稱象”故事中，更體現(xiàn)在他的為人處世和學(xué)習(xí)態(tài)度上。曹沖心有所得，脫穎而出，他的個(gè)人成長經(jīng)歷給予了我們很多啟示。本文將從曹沖聰明才智的體現(xiàn)、為人處世的態(tài)度、學(xué)習(xí)能力的提升、與他人合作的能力以及對(duì)未來的展望等五個(gè)方面，闡述曹沖成長中的心得體會(huì)。
首先，曹沖的聰明才智在其種種舉動(dòng)中得到了有力的體現(xiàn)。據(jù)記載，曹沖年幼時(shí)就表現(xiàn)出超乎尋常的智慧，他發(fā)明的“曹沖稱象”一舉成名。這個(gè)發(fā)明不僅展示了他卓越的智力，更表現(xiàn)出他對(duì)于解決問題的獨(dú)特思維。曹沖通過巧妙構(gòu)思和精心設(shè)計(jì)，解決了歷史上一直困擾著人們的問題，這種創(chuàng)造力和才智令人驚嘆。曹沖的聰明才智不僅局限于這一點(diǎn)，他在與他人交往中也展現(xiàn)了自己的智慧。他能夠善于察覺周圍的事物，并且能夠?qū)ζ渥龀鼍_的判斷和合理的反應(yīng)。這種聰明才智讓曹沖能夠在各個(gè)方面有所建樹。
其次，曹沖在為人處世上有著積極的態(tài)度。曹沖天資聰慧，但他并沒有因此而驕傲自滿，相反，他非常謙虛和有禮貌。在他小的時(shí)候，曹操曾讓曹沖示人才。曹沖對(duì)曹操說：“你若以宦者待我，宦者見人不得不跪，何生幾時(shí)，人便知我小兒無為之計(jì)。不若跪侍幾面，依常禮辭曰：愿陳其事而已。”這一番話不僅表現(xiàn)了曹沖的聰明才智，更展示了他的謙虛和低調(diào)。曹沖知道要想得到別人的敬重和贊賞，必須以謙虛和尊重的態(tài)度待人處事。他的這種為人態(tài)度不僅讓他得到了曹操的賞識(shí)，也為他贏得了很多朋友和信任。
第三，曹沖在學(xué)習(xí)中持續(xù)提升自己的能力。曹沖的聰明才智使他能夠在學(xué)習(xí)上取得很大的成績。他每天都會(huì)安排自己的時(shí)間，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)。曹沖注重學(xué)習(xí)的方法，善于總結(jié)和思考。他追求知識(shí)的深度和廣度，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。曹沖的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力讓他在短時(shí)間內(nèi)取得了很出色的學(xué)術(shù)成績，不僅得到了老師的好評(píng)，也樹立了自信的形象。曹沖的學(xué)習(xí)能力的提升不僅幫助自己提高了個(gè)人素質(zhì)，也為他未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，曹沖善于與他人合作，這使得他能夠更好地融入集體。曹沖聰明才智出眾，但他并不自私和獨(dú)斷。相反，他懂得與他人合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。他能夠充分發(fā)掘和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，使團(tuán)隊(duì)的整體水平得到提升。曹沖懂得團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)調(diào)的重要性，他能夠充分協(xié)同他人，發(fā)揮個(gè)人所長，取得更好的成績。曹沖善于與他人合作的能力，不僅讓他在集體中受到了認(rèn)可，也使得他與他人的關(guān)系更加融洽。
最后，曹沖對(duì)未來充滿了展望。曹沖聰明才智，深知自己的優(yōu)勢所在，他對(duì)未來充滿了信心。曹沖一直以來對(duì)自己有著明確的規(guī)劃和目標(biāo)，他希望用自己的才華和能力為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。曹沖相信只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。他對(duì)未來的展望讓曹沖不斷奮發(fā)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，追求更高的成就和滿足感。
總之，曹沖聰明才智、為人處世的態(tài)度、學(xué)習(xí)能力的提升、與他人合作的能力以及對(duì)未來充滿的展望，這些都是曹沖在成長過程中的心得體會(huì)。曹沖是一個(gè)亦師亦友的角色，他給我們提供了很多啟示。只有像曹沖一樣，聰明才智、積極向上、善于與人合作、對(duì)未來充滿信心，我們才能在成長道路上克服各種困難和挑戰(zhàn)，取得更好的成績和成長。
曹沖稱象讀書心得篇十七
——讀書破萬卷素質(zhì)躍上乘
10月14日，拋開一切冗陳繁雜，我們帶著朝圣般的心情來到市委培養(yǎng)干部的最高學(xué)府——市委黨校，參加**年**市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專題讀書班學(xué)習(xí)，由于市委組織部和市委黨校精心選擇學(xué)習(xí)讀本，科學(xué)制定讀書方案，認(rèn)真組織專題講座，此次讀書班學(xué)習(xí)雖只歷經(jīng)短短的四天時(shí)間，但我們每個(gè)人都仿佛鳳凰浴火，涅磐重生。通過這次專題讀書班學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)必須要把讀書作為提升素質(zhì)、促進(jìn)工作的一把金鑰匙，只有涉獵廣泛，多讀書，讀好書，才能不斷豐富知識(shí)，開拓視野，凈化心靈，提升能力。
一、讀書破萬卷，思維必上乘
“善謀全局者謀一域，不善謀全局者不足以謀一域”。《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書告訴我們：作為一名鎮(zhèn)辦領(lǐng)導(dǎo)，必須具備比較完備的系統(tǒng)知識(shí)，既要有政治方面的，也要有經(jīng)濟(jì)方面的，既要有法律方面的、還要有自然方面的，只有擁有豐富的知識(shí)，才能激發(fā)睿智的思維。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過老師的教授獲得這些知識(shí)，參加工作后，讀書則成為我們獲取這些知識(shí)的重要途徑。漢代劉向曾說過：“書，猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，此言充分說明了讀書的重要意義。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，世界瞬息萬變，知識(shí)更新的速度不斷加快，如不與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑參加工作前所學(xué)到的一點(diǎn)知識(shí)來支撐工作，必將會(huì)被時(shí)代所淘汰，唯有沉下心來，認(rèn)真深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，克服惰性，持之以恒，才能豐富頭腦，提升戰(zhàn)略思維能力，從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面。進(jìn)讀書班前，我曾一直認(rèn)為自己是正兒八經(jīng)的本科大學(xué)生，受過良好的高等教育，理論功底還不錯(cuò)，再加上平時(shí)還喜歡看點(diǎn)報(bào)紙、讀點(diǎn)書藉，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和思路也能時(shí)時(shí)揣摩，自我感覺各方面的知識(shí)還比較全面，因此，總以工作太忙，應(yīng)酬太多為借口放松甚至中斷學(xué)習(xí)。到學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)后，通過與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交流，我深深體會(huì)到，一個(gè)人如不持之以恒、永不停息的學(xué)習(xí)，單靠平時(shí)積累的工作經(jīng)驗(yàn)來研究問題、解決問題，肯定不會(huì)有很新的思路，很好的方法和很好的結(jié)果。在這幾天的學(xué)習(xí)中，通過精讀《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略思維》一書，仿佛站在了巨人的腳下，覺得自己知識(shí)太過淺薄，思維太過簡單，因此，對(duì)夏部長在開班儀式上所說的“越少讀書越?jīng)]有緊迫感，越多讀書越感到知識(shí)匱乏”這句話有了深刻理解，對(duì)讀書的重要意義有了更深層次的領(lǐng)悟。今后我將以這次讀書班學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視野，通過讀書破萬卷來不斷豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力讓自己成為一個(gè)有“戰(zhàn)略思維”的領(lǐng)導(dǎo)者。
二、讀書破萬卷，境界必上乘
寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍銘刻著歷史，記載著現(xiàn)代，讀書可以讓人學(xué)到古今中外社會(huì)賢達(dá)的操守和修養(yǎng)，可以使人提升境界，凈化心靈，讓人保持一顆平常的心、安份的心、感思的心，做到少索取，多奉獻(xiàn)。多讀一些哲學(xué)書籍、勵(lì)志書籍，對(duì)于我們這些黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不為金錢名利所誘惑，當(dāng)好人民的公仆，做一個(gè)清清白白、堂堂正正的人有著十分重要的意義。正如羅素在《什么是快樂的人生》一書中對(duì)快樂人生的精辟闡述一樣，作為黨的干部，不要過分關(guān)注自我，過分看重得失，要時(shí)時(shí)把為上級(jí)分憂，為群眾解難作為最快樂的事情來做，把黨的基本要求和人民的基本期待牢記于心，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要像市委劉書記在全市黨政干部大會(huì)上要求我們干部的那樣：對(duì)我們所從事的事業(yè)要有一份癡情，對(duì)我們所從事的崗位要有一份激情，對(duì)我們的同志要有一份真情，對(duì)我們的人民群眾要有一份深情，盡心盡責(zé)為黨工作，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)情趣高尚、品質(zhì)端潔的人，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任與重視，只有這樣，才能贏得百姓的尊重，得到社會(huì)的認(rèn)同。
三、讀書破萬卷，能力必上乘
人的能力不是與生俱來的，只有通過不斷的歷練和持之以恒的學(xué)習(xí)才能獲取。浩瀚的書海中記載著古今中外成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，這對(duì)我們做好自己的工作有很多的借鑒和啟示。我們作為基層一方的黨政領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著一方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展之責(zé)，因此更應(yīng)該博覽群書，兼蓄并用，努力在提升能力上下功夫。讀了《執(zhí)行重在到位》這本書后，書中的“執(zhí)行不到位，等于沒執(zhí)行!執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行!”的經(jīng)典論段給了我極大震撼。的確，我們平常很多工作都存在著重部署輕執(zhí)行的問題，就像書中所述一樣，只注重了過程，沒有注重結(jié)果，只注重做了，沒有注重是否做到了位，是否取得甚至超越了我們預(yù)期的結(jié)果。因此，在今后的工作中，我們要把抓執(zhí)行作為推動(dòng)工作的重要手段，努力提高執(zhí)行力建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪?！保奶於虝旱膶ｎ}讀書班的學(xué)習(xí)，留給我們的是無限的啟迪，我們將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的表率，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，按照市委劉書記提出的“做開明的**人，造開放的**城，建開心的創(chuàng)業(yè)地”的要求，帶領(lǐng)全體干部群眾在**“創(chuàng)建全國文明城市，重返百強(qiáng)縣市，打造武漢1+8西翼中心城市”的重要戰(zhàn)役中建功立業(yè)，為**經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
曹沖稱象讀書心得篇十八
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書?？础度龂萘x》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
曹沖稱象讀書心得篇十九
假期中，我在學(xué)校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識(shí)”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事，通過設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致，把一個(gè)個(gè)場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計(jì)，空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響。
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時(shí)間?？晌异`機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法：在燒開水的同時(shí)，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項(xiàng)工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情，還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳，最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí)，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識(shí)”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧!
曹沖稱象讀書心得篇二十
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛，好像和他對(duì)情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。