最優(yōu)家庭教育心得分享(案例13篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以更清楚地了解自己在某個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)和成就。如何提高寫(xiě)作水平是許多人關(guān)注的話題,下面給出幾點(diǎn)建議供參考。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
    家庭教育心得分享篇一
    作為一名家長(zhǎng),我們始終希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。然而,在教育孩子這條道路上,我們是否一直步入過(guò)彎道?這時(shí)參加家庭教育的分享會(huì)便成為了一個(gè)良好的突圍途徑。
    第一段:分享會(huì)前的準(zhǔn)備。
    在參加家庭教育分享會(huì)之前,我們進(jìn)行了一些準(zhǔn)備工作。首先,我們認(rèn)真閱讀了分享會(huì)的主題和議程,并按照時(shí)間和地點(diǎn)提前到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。我們還為自己準(zhǔn)備了筆記本和筆,以便記錄有價(jià)值的信息和心得體會(huì)。
    第二段:分享會(huì)的主題和講者。
    在家庭教育分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng),講者就教育、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、心理健康等主題展開(kāi)了主題演講。講者詼諧幽默,妙語(yǔ)連珠,語(yǔ)言生動(dòng),通過(guò)感性、生動(dòng)的故事、實(shí)例幫助家長(zhǎng)更好地理解家庭教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    第三段:分享會(huì)的內(nèi)容和收獲。
    在分享會(huì)上,我們收獲了很多有益的信息。首先,我們了解到家庭教育的原則應(yīng)該是愛(ài)與理解。家長(zhǎng)要塑造孩子的人格,要先從自身做起,注重平和的心態(tài),開(kāi)展合理的家庭教育。其次,我們明確了培養(yǎng)孩子適應(yīng)和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)家庭教育,讓孩子得到啟發(fā),擁有一些自己的價(jià)值觀,自我規(guī)劃,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上成為自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的人。
    第四段:分享會(huì)之后的收獲和反思。
    分享會(huì)之后,我們深感收獲頗豐。我們不僅收集了許多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與技巧,同時(shí),在反思自我的同時(shí),也明確了今后在教育孩子方面的計(jì)劃,例如:多參加社會(huì)活動(dòng)和愛(ài)好,給孩子更多的自主選擇空間,提高孩子自我管理和問(wèn)題解決的能力。
    第五段:總結(jié)與展望。
    回顧整個(gè)家庭教育的分享會(huì),我們對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任、自身的發(fā)展、家庭和睦的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們將不斷提高自身的素質(zhì)和積累更多的教育經(jīng)驗(yàn),為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也呼吁所有家長(zhǎng)共同參與維護(hù)美好的家庭教育、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。
    家庭教育心得分享篇二
    家庭教育一直被視為塑造孩子品德和人格的重要環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷,家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一個(gè)家庭教育的參與者,我深切體會(huì)到了其中的重要意義和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我在家庭教育中的心得體會(huì)。
    首先,建立良好的溝通渠道是家庭教育的關(guān)鍵。在家庭教育中,父母和子女之間的交流至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)與孩子建立積極的互動(dòng)關(guān)系,我們可以更好地了解他們的需求和感受。我常常與孩子進(jìn)行對(duì)話,讓他們分享他們的一天和他們所遇到的問(wèn)題。除了談?wù)搶W(xué)習(xí)和成績(jī),我也會(huì)詢問(wèn)他們的感受和想法,以幫助他們更好地理解自己和處理情緒。通過(guò)這樣的溝通,我能夠更好地引導(dǎo)他們,并與他們建立更緊密的關(guān)系。
    其次,樹(shù)立正確的家庭教育觀念對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品質(zhì)至關(guān)重要。當(dāng)面臨困難時(shí),堅(jiān)韌的品質(zhì)能夠幫助孩子克服挫折并取得進(jìn)步。在我的家庭教育實(shí)踐中,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的重要性。我試圖培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí),讓他們明白只有付出努力才能取得成功。我鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在他們面臨困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的價(jià)值觀,我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和勇敢。
    第三,平等的教育方式有助于建立良好的家庭關(guān)系。在家庭教育中,父母和子女之間應(yīng)該建立平等和尊重的關(guān)系。我相信父母和孩子是可以相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。我與孩子分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),同時(shí)也尊重他們的意見(jiàn)和選擇。我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法,并盡力為他們提供幫助和支持。通過(guò)這種平等的教育方式,我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加開(kāi)放和自信,并且我們之間的相互理解和關(guān)愛(ài)也更深一步。
    第四,營(yíng)造積極的家庭氛圍有助于激發(fā)孩子的潛力。家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)和教育的過(guò)程,也是孩子自我發(fā)展的環(huán)境。我嘗試營(yíng)造一個(gè)積極、和諧和充滿愛(ài)的家庭氛圍。我和孩子們一起做有趣的事情,如戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作和閱讀。我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,并在家里提供他們追求自己興趣的支持和機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的家庭氛圍,我發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力被激發(fā),并且他們變得更加積極和有動(dòng)力。
    最后,珍惜家庭時(shí)間是家庭教育的核心。在繁忙的現(xiàn)代生活中,與孩子共度的時(shí)間顯得尤為寶貴。我努力與孩子們建立質(zhì)量高的家庭時(shí)間。我們會(huì)一起做家務(wù)、準(zhǔn)備飯菜,同時(shí)也會(huì)選擇一些共同的興趣愛(ài)好來(lái)參與。我鼓勵(lì)孩子們分享他們的觀點(diǎn)和想法,同時(shí)也傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求。這樣的家庭時(shí)間不僅幫助我們更好地相互了解,也有助于加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系和理解。
    在家庭教育中,我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)建立良好的溝通渠道、樹(shù)立正確的家庭教育觀念、采用平等的教育方式、營(yíng)造積極的家庭氛圍和珍惜家庭時(shí)間,我們可以建立一個(gè)健康、快樂(lè)和充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。家庭教育不僅影響著孩子的成長(zhǎng),也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。作為家庭教育的參與者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為孩子們提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
    家庭教育心得分享篇三
    父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象,同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)她們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩,常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題,無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子,都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西,盡可能回答的完美些,這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍,發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
    現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容,只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力?;氐郊液?,我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng),而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦,很怕難,剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng),難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀,遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下,得到我們的表?yè)P(yáng),還跟我們說(shuō):“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的,不用擔(dān)心,再難的我也能拼的出來(lái),我不怕難!”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū),雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了,但只要她看到特別喜歡的',我就會(huì)給她提一些要求,只要她達(dá)到了我提的要求,我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái),這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書(shū)包我要求她自己整理,她睡覺(jué)以后,我會(huì)檢查一下,看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒(méi)帶,我會(huì)給她放進(jìn)去,但事后我會(huì)提醒她要多多注意,做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
    每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力,但要求她做事一定要用心盡力,只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事,應(yīng)該是完成家庭作業(yè),盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。淇淇過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率,我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,按時(shí)或提前完成并做好了,我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉,她的做事效率有所提高,同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,盡快努力去做好每件事,事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神。現(xiàn)在,淇淇已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),而是快樂(lè)的,只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
    家庭教育心得分享篇四
    家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分,對(duì)于培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在我的家庭教育實(shí)踐中,我深深體會(huì)到了分享的重要性。通過(guò)分享愛(ài)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我和孩子之間的親密關(guān)系得到了強(qiáng)化,孩子的成長(zhǎng)也取得了良好的效果。以下是我個(gè)人對(duì)于分享家庭教育心得體會(huì)的總結(jié)。
    首先,分享愛(ài)是最重要的。在家庭教育中,父母對(duì)孩子的愛(ài)是最重要的支撐。通過(guò)分享自己的愛(ài),我們能夠讓孩子感受到來(lái)自家庭的溫暖和關(guān)懷。我經(jīng)常與孩子分享我的日常生活中的愉快時(shí)光,告訴他們我是多么的喜歡和珍視自己的家庭。在孩子面臨挫折和困難時(shí),我也會(huì)毫不保留地表達(dá)出對(duì)他們的愛(ài)。通過(guò)分享愛(ài),我讓孩子們感受到了家庭的溫暖,激發(fā)了他們的自信和勇氣。
    其次,分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。家庭作為孩子的第一任老師,我們有責(zé)任向孩子傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常與孩子們分享我對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),告訴他們那些書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給孩子,我?guī)椭麄兺貙捔艘曇?,增加了?jiàn)識(shí),并且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,我還與孩子們分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和故事,鼓勵(lì)他們積極面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。通過(guò)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我為孩子們提供了頗具價(jià)值和含義的人生指導(dǎo)。
    再次,分享時(shí)間是培養(yǎng)孩子的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中,忙碌的父母常常抱怨沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子。然而,我深信要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,花時(shí)間陪伴他們是不可或缺的。我經(jīng)常與孩子們一起度過(guò)美好的時(shí)光,不僅參與到他們的游戲中,還與他們一起進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。這樣的分享時(shí)間不僅使我們的親子關(guān)系更加親密,還讓孩子們感受到了家庭的溫暖和關(guān)懷。通過(guò)分享時(shí)間,我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
    最后,分享責(zé)任也是非常關(guān)鍵的。在家庭教育中,孩子們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),而作為父母,我們有責(zé)任將我們的責(zé)任和義務(wù)與孩子分享。我鼓勵(lì)孩子們參與家庭的事務(wù),例如幫助做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等等。通過(guò)與他們分享家庭的責(zé)任,孩子們學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,并且形成了良好的習(xí)慣。在分享責(zé)任的過(guò)程中,我還會(huì)與孩子們探討一些倫理道德的問(wèn)題,引導(dǎo)他們正確行使自己的責(zé)任。通過(guò)分享責(zé)任,我為孩子們的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
    總之,分享是家庭教育中不可或缺的一部分。通過(guò)分享愛(ài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間和責(zé)任,我們能夠建立起與孩子間更深厚的聯(lián)系,幫助他們健康成長(zhǎng)。當(dāng)然,分享也是雙向的,我們也應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的聲音,與他們分享他們的感受和想法。只有在分享的過(guò)程中,我們才能真正理解彼此,共同成長(zhǎng)。讓我們一起努力,創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與分享的家庭教育環(huán)境,為孩子們的未來(lái)鋪就一條成功之路。
    家庭教育心得分享篇五
    家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn),為了更好地了解和提高家庭教育水平,我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)。在這次分享會(huì)上,我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。首先,分享會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。其次,分享會(huì)給我提供了許多實(shí)用的育兒技巧和方法。最后,分享會(huì)還促使我反思了自己在家庭教育方面的不足。通過(guò)這次分享會(huì)的參與和學(xué)習(xí),我深知家庭教育是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的藝術(shù),我要不斷努力提升自己,給孩子一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
    首先,分享會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。在分享會(huì)上,主講人講述了孩子性格的形成與家庭教育的密切關(guān)系,引用了許多實(shí)例讓我們深入理解。孩子處于成長(zhǎng)階段,家庭是他們最重要的成長(zhǎng)環(huán)境,良好的家庭教育可以對(duì)孩子的人格、情商和社交能力等方面起到重要的影響。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流,我認(rèn)識(shí)到我們家庭教育的重要性和責(zé)任,要深入了解孩子的成長(zhǎng)需求,給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛(ài)。
    其次,分享會(huì)給我提供了許多實(shí)用的育兒技巧和方法。主講人向我們介紹了一些在實(shí)踐中被證實(shí)有效的育兒方法,如積極引導(dǎo)式教育、獎(jiǎng)勵(lì)制度、規(guī)矩與約束等。這些方法不僅幫助我們更好地理解孩子的心理需求,還教會(huì)了我們?nèi)绾闻c孩子有效溝通,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外,通過(guò)與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn),我還了解到許多其他實(shí)用的方法,如定期家庭會(huì)議、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等,這些方法可以幫助我更好地管理和指導(dǎo)孩子。
    最后,分享會(huì)還促使我反思了自己在家庭教育方面的不足。在與其他家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足,如在與孩子的溝通中缺乏耐心和理解,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分追求等。這些反思讓我深知自己在家庭教育中的不足之處,同時(shí)也意識(shí)到了改進(jìn)的必要性。分享會(huì)的反思讓我明白,家庭教育需要不斷地反思和改進(jìn),只有不斷提升自己,才能給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    通過(guò)這次分享會(huì)的參與和學(xué)習(xí),我深知家庭教育是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的藝術(shù)。在今后的生活中,我將繼續(xù)關(guān)注家庭教育的相關(guān)資訊,不斷學(xué)習(xí)和探索新的育兒方法。同時(shí),我也要把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中,與孩子一起成長(zhǎng),并通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流分享,共同進(jìn)步。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,我們要堅(jiān)持,始終以孩子的成長(zhǎng)為重,為他們打造一個(gè)溫暖、和諧、充滿愛(ài)的家庭教育環(huán)境。只有這樣,我們的孩子才能茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的棟梁之才。
    家庭教育心得分享篇六
    家庭教育是讓孩子具備正確的人生觀、價(jià)值觀、思維能力和人際交往能力的一種教育方式。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠成為品德高尚、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們家長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅只是提供物質(zhì)上的支持,還應(yīng)該提供精神上的幫助和引導(dǎo)。下面我將分享一些我在家庭教育孩子方面的心得體會(huì)。
    第二段:培養(yǎng)良好的習(xí)慣
    養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是最重要的。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該帶領(lǐng)孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,例如上午該起床、晚上該睡覺(jué)、每日打掃衛(wèi)生等等。通過(guò)這些常見(jiàn)的習(xí)慣,讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和規(guī)律,能夠提升孩子們的自我管理意識(shí),培養(yǎng)出良好的人生態(tài)度和人生習(xí)慣。另外,我們還應(yīng)該教育孩子們要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,不要說(shuō)謊、不要攻擊同學(xué)、道歉等等。
    第三段:注重溝通和交流
    在孩子的成長(zhǎng)中,家長(zhǎng)應(yīng)該注重溝通和交流。不論是家庭生活還是學(xué)習(xí)生活,家長(zhǎng)都要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,理解孩子的需要。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,我們應(yīng)該積極的幫助孩子排除困難,讓孩子有一個(gè)充滿愛(ài)和安全感的家庭。另外,多為孩子提供機(jī)會(huì)參與社會(huì)交流,比如和寵物、其他孩子交流等等,這樣可以讓孩子更好地了解社會(huì),培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。
    第四段:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好
    孩子的興趣愛(ài)好往往會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成,因此家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和引導(dǎo)。例如孩子喜歡看繪本,那么我們可以幫助他找一些比較好的兒童繪本;孩子喜歡參加一些舞蹈、音樂(lè)等藝術(shù)類活動(dòng),我們應(yīng)該充分支持他們,讓他們嘗試不同的藝術(shù)方向。另外,我們還需要耐心教育孩子們關(guān)懷他人,擁有分享的習(xí)慣,這樣不僅可以讓他們擁有更廣闊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),還能提升他們的人際交往能力和合作精神。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    總之,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作。我們作為父母,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,更應(yīng)該全心全意地為他們塑造正確的價(jià)值觀和人生觀,引導(dǎo)他們成為品質(zhì)優(yōu)良、有益于社會(huì)的人。希望家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆犹峁┪镔|(zhì)支持的同時(shí),也能更加用心用愛(ài)地陪伴孩子成長(zhǎng),檢驗(yàn)和完善自己的教育理念和方法,讓孩子有一個(gè)健康、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
    家庭教育心得分享篇七
    孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
    家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
    教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?!巴映升?,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
    一、愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
    在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài),也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
    二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
    父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙、再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候,她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重她的意見(jiàn),與她商量辦,給了她足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
    三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
    當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),老爸好佩服你啊,她一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。
    四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
    在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控,自我改造,實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁向成功的彼岸。
    五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
    六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
    寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
    七、遇事允許孩子申辯
    申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
    八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
    作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
    九、沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
    家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是她飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
    十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
    “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓她們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
    一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
    孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn),把孩子教育好是我們共同的目的,在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享,拋磚引玉,以便共同探討教育孩子的方法。
    家庭教育心得2
    家庭教育心得分享篇八
    在當(dāng)今社會(huì),教育已經(jīng)成為了人們最為關(guān)注的話題之一,尤其是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),家庭教育是他們最為重視的問(wèn)題。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育的重要性,也為了讓他們更好地實(shí)踐家庭教育,近日在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育的分享會(huì),我也有幸參加了這次分享會(huì)。下面,就讓我與大家分享一下我的體會(huì)吧。
    第二段:分享會(huì)的內(nèi)容
    這次分享會(huì)的主題是“家庭教育的重要性”。首先,主持人介紹了關(guān)于家庭教育的定義和重要性,然后邀請(qǐng)了幾位專家來(lái)分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。專家們分享的內(nèi)容包括家庭教育的目標(biāo)、策略、方法和技巧等。其中,我最受啟發(fā)的是專家們提出的“傾聽(tīng)”的觀念,也就是說(shuō),父母應(yīng)該經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法,尊重他們的獨(dú)立性和自主性,這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
    第三段:我的收獲
    通過(guò)參加這次分享會(huì),我對(duì)家庭教育更加了解了。作為一名家長(zhǎng),我認(rèn)為,家庭教育的重要性在于培養(yǎng)孩子們的自律性、責(zé)任心、創(chuàng)造力和獨(dú)立性,這些都是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。與此同時(shí),我也意識(shí)到,家庭教育并不是單純地教授知識(shí)和技能,而是要在孩子自主性的基礎(chǔ)上,以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),我們需要尊重孩子自身的天性,理解孩子的需求,這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
    第四段:感悟與建議
    家庭教育的質(zhì)量很大程度上決定了孩子未來(lái)的發(fā)展,因此,我們必須認(rèn)真對(duì)待。在我的觀點(diǎn)中,家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子,同時(shí),給他們充分的自由,這樣孩子才能夠真正感受到被尊重和被理解的感覺(jué)。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該保持開(kāi)放心態(tài),樂(lè)觀、耐心,發(fā)揮家庭教育的重要作用,鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自我,發(fā)揮他們的潛力,進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
    第五段:結(jié)論
    通過(guò)參加這次分享會(huì),我對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是非常重要的,它可以影響孩子的整個(gè)未來(lái)。因此,我們對(duì)家庭教育要重視起來(lái),不斷提升自己的教育理念和方法,認(rèn)真關(guān)注孩子,真正做到以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。只有這樣,才能真正地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)家庭教育的重要目標(biāo)。
    家庭教育心得分享篇九
    家長(zhǎng)要為孩子提供示范,榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對(duì)象。首先要是注意身教,即父母要用自己的言行影響教育孩子;再者榜樣引路,即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來(lái)教育孩子。
    2、談話疏導(dǎo)法
    即家長(zhǎng)就某一個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)方面的知識(shí)和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松,這樣才利于孩子暢所欲言,利于家長(zhǎng)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識(shí)的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問(wèn)、討論、說(shuō)服等,重在一個(gè)“談”字上。
    3、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法
    就是家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵(lì)其正確行為的方法。其具體方法有:獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)孩子取得的突出成績(jī)給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞;表,對(duì)孩子取得的成績(jī)或進(jìn)步給予正面肯定;定目標(biāo),給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo),讓其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
    4、潛移默化游戲法
    即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,增長(zhǎng)孩子知識(shí)的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛(ài),在他們喜歡的活動(dòng)中,才更會(huì)主動(dòng)地樂(lè)意接受知識(shí)和教育。
    5、懲罰警戒法
    就是家長(zhǎng)要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評(píng)、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過(guò)錯(cuò)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),從而知道什么不該做。
    家庭教育心得分享篇十
    如果孩子的教育成長(zhǎng)比作一棵大樹(shù),那么家庭教育是主干,社會(huì)教育是葉,孩子的成就就是花果實(shí)種子,家長(zhǎng)教育則是根。該怎么應(yīng)對(duì)?人這一生當(dāng)中要接受三種教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。小編整理了相關(guān)內(nèi)容,希望能幫助到您。
    1父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
    0-6 歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年,是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期,是兒童未來(lái)心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識(shí)的 50% ,是在生命的第一年學(xué)習(xí)的,生命的第二年,學(xué)習(xí) 25% ,這里的生命知識(shí)主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展。
    2如果想要改變孩子的行為,父母應(yīng)先改變自己
    教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
    3培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智力開(kāi)發(fā)
    靈性是樹(shù),心智墅;靈性是燈,心智殊。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng) ( 如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班 ) ,而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng),只能是本末倒置,孩子長(zhǎng)大成人后,他們的人格就會(huì)有缺陷,道德發(fā)展受到阻礙。
    4合理的管束
    管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn),即什么樣的事情可以去做,什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威:當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤,我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候,一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的,而且提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念,當(dāng)然,對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的,并且要告訴孩子你提出要求的原因。不要懲罰得太多,不可從生理和心理上虐待孩子。
    5用積極鼓勵(lì)的方法,使孩子建立良好的自我價(jià)值觀
    父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然,在這方面,身教勝于言傳,我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此,家長(zhǎng)不能讓孩子去做家長(zhǎng)自己都不愿意做的事,也不可以自己做一套,讓孩子去做另一套。只有我們以身作則,注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng),才能教育出品德高尚的下一代。
    高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè) " 能力”:我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能,發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之,低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí),自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。
    6接納、確認(rèn)孩子的各種情緒 ( 尤其是消極的 )
    當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺(jué)時(shí),孩子覺(jué)得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納,他的感覺(jué)舒暢了,他的行為才會(huì)良好,因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X(jué)的世界里。有經(jīng)驗(yàn)的父母通過(guò)與孩子交流來(lái)了解孩子的心聲,這是非常有價(jià)值的一種方式。與孩子交流,為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與我們談話時(shí),我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了,他可以感受到他對(duì)父母是多么的重要,他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們。
    7在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)
    隨著孩子的成長(zhǎng),給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法,來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由,表明我們信任和尊重孩子,孩子也會(huì)因此更加尊重我們,愛(ài)我們。
    在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán),通過(guò)提供選擇,可以避免緊張氣氛,給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如 " 睡覺(jué)時(shí)間到了,你是要聽(tīng)昨天的故事呢,還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事?” " 你今天是想穿粉紅色的上衣,還是藍(lán)色的 t 恤? ( 如孩子兩者都不選,父母可問(wèn): " 是我?guī)湍氵x,還是你自己選?” ) 做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為,對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
    8正面告訴孩子應(yīng)該做什么,而不是不該做什么
    傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài),總是對(duì)孩子說(shuō) " 不準(zhǔn)打人,不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等,這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么,自己應(yīng)該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為,如 " 你忘記了與人和平相處”或 " 我們是在餐桌上吃東西!”
    9每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處,共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情
    每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,父母要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷,盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者,當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),應(yīng)尊重孩子的感受,以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
    10讓孩子的爸爸發(fā)揮作用
    心理學(xué)家研究表明,爸爸對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者,更需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體,討論教育的原則,與孩子一起游戲,一起談話,這樣會(huì)收到更好的效果。
    11享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)
    成功的父母?jìng)兩羁痰母杏X(jué)到伴隨孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。由于孩子使我們的生活變得偉大,使我們變得更有理解力,使我們生活有了希望。所以,我們不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)!
    ?
    首先,尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,其實(shí)這也是尊重人類發(fā)展的基本規(guī)律。那我們就針對(duì)0-6歲和7-14歲這兩個(gè)階段分別談?wù)劙伞N覀兌贾?,孩子?-6歲階段,會(huì)經(jīng)歷從爬行到直立行走,從只會(huì)哭和笑到可以運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,作為家長(zhǎng)通常會(huì)關(guān)注孩子的胖瘦和高矮,而忽略了一些很重要的部分,如孩子需要體驗(yàn)到必要的親子之間的身體觸碰,即來(lái)自于父母直接的溫暖、愛(ài)和關(guān)心。在這個(gè)階段孩子如同月亮反射著太陽(yáng)的光芒,孩子用好奇的眼睛和開(kāi)放的身體體驗(yàn)著世界,通過(guò)模仿和觀察父母的言行或者說(shuō)是直接撫養(yǎng)者的言行,來(lái)學(xué)習(xí)自己今后面對(duì)人生的各種生存的方式。在這個(gè)階段中,孩子是通過(guò)身體記錄,并在今后的人生旅程中不自覺(jué)地反映出來(lái)。在孩子五歲以前,作為職業(yè)女性的我一直熱衷于工作,沒(méi)有意識(shí)到父母陪伴的重要性,也沒(méi)有很多親子教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),只是認(rèn)為孩子身體健康,聽(tīng)話就夠了。由于經(jīng)常出差,我工作一忙就忘了孩子,這樣孩子和媽媽之間的交流就變得非常少,我也只是隱約地留意到孩子不是很愛(ài)說(shuō)話,也不善于表達(dá)自己內(nèi)在的情緒,但我并沒(méi)有覺(jué)得不妥。所幸的是,由于某種機(jī)緣我開(kāi)始學(xué)習(xí)薩提亞模式,并逐漸意識(shí)到親子陪伴的重要性,也開(kāi)始愿意花更多的時(shí)間陪伴孩子。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到和孩子身體接觸的重要性,并且慢慢調(diào)整自己的習(xí)慣,練習(xí)和孩子擁抱等身體的接觸。我發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢改變。事實(shí)上光有媽媽的身體接觸還是不夠的,他也需要和爸爸有身體接觸。這一點(diǎn)我們是在孩子9歲左右才有深刻認(rèn)識(shí)的。另外一方面,孩子情緒表達(dá)的部分,也是非常重要的。對(duì)于這點(diǎn)我們也是在孩子9歲左右經(jīng)歷了一個(gè)非常困難的時(shí)期,才意識(shí)到我們的孩子在情緒部分還有很多需要發(fā)展和培養(yǎng)的。作為父母,我們?cè)?-6歲時(shí),忽略了這些部分的教育,也只能在后來(lái)的階段努力補(bǔ)課。
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    另外一個(gè)階段是7-14歲。我的孩子目前正處于這個(gè)階段,這也是絕大部分小學(xué)生所處的年齡階段。在這個(gè)階段,我們的家長(zhǎng)通常會(huì)越來(lái)越重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的部分,而忽略其他的部分。事實(shí)上在這個(gè)階段,孩子的身體經(jīng)歷著很大的變化,他們開(kāi)始有了力量,他們?cè)谙雽W(xué)習(xí)的同時(shí),也希望冒險(xiǎn),他們需要有規(guī)律的活動(dòng),同時(shí)他們開(kāi)始崇拜權(quán)威或者偶像,這也許包括父母或者某一個(gè)老師,也許包括某個(gè)明星或者同齡人中某個(gè)值得他們崇拜的人。在這個(gè)階段,孩子充滿想象,對(duì)于興趣或者未來(lái)的職業(yè)有一些閃耀的火花。在這個(gè)階段,作為孩子的家長(zhǎng),我們開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在冒險(xiǎn)的同時(shí)遵守一些規(guī)則。我還記得,最初是孩子的爸爸,提出了安全的要求,即孩子做每一件事情的底線是保護(hù)自己的人身安全和相關(guān)人的人身安全。在和孩子交流的過(guò)程中,我意識(shí)到孩子對(duì)于一些言語(yǔ)處于好奇而不知它們的負(fù)向影響,我在人身安全的基礎(chǔ)上,做了添加。即孩子做每一件事情時(shí),也需要注意心理安全,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己說(shuō)話時(shí),要學(xué)習(xí)如何不傷害自己和他人,保持一種健康的心理。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中,我們是通過(guò)體驗(yàn)式的方式,而不是單純說(shuō)教,幫助孩子建立這種意識(shí)。我知道這個(gè)階段學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性,它可以幫助提升孩子的想象力和創(chuàng)造性,促進(jìn)孩子今后的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活品質(zhì)。因此我一直希望孩子能夠有音樂(lè)或美術(shù)方面的學(xué)習(xí)。但孩子不是我,在這個(gè)過(guò)程中,我只好學(xué)習(xí)放下,雖然有些痛苦和不舍,但我知道自己得面對(duì)。比方說(shuō)上學(xué)期暑假我只對(duì)孩子上機(jī)器人夏令營(yíng)提出了一個(gè)附加條件,是他需要堅(jiān)持10天的暑期笛子班訓(xùn)練。在由衷地積極支持孩子參與自己選擇的機(jī)器人夏令營(yíng)的同時(shí),我內(nèi)心真地好希望他能夠花更多時(shí)間練習(xí)笛子演奏。不過(guò),我也學(xué)習(xí)放下自己這份期待。在這個(gè)階段,學(xué)校和家庭日常習(xí)慣和節(jié)奏正在影響著孩子的生命系統(tǒng)發(fā)展。我們的家庭開(kāi)始有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子做重復(fù)計(jì)劃性的活動(dòng),比方說(shuō),安排假期作業(yè)計(jì)劃,210天整理鞋子和及時(shí)欣賞的活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),孩子大約在9歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)入前青春期階段,孩子們的生理開(kāi)始發(fā)生變化,開(kāi)始對(duì)于異性有一些好奇。有些孩子甚至開(kāi)始給異性同學(xué)寫(xiě)“情書(shū)”。有的時(shí)候我們的老師或者家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這時(shí)候的“情書(shū)”產(chǎn)生緊張,害怕孩子出問(wèn)題。其實(shí)從更深層面來(lái)看,這也許是孩子對(duì)于異性的識(shí)別和欣賞,并非我們成人所猜測(cè)的意思。所以發(fā)生這種情況如何引導(dǎo),就顯得非常重要了。作為孩子的媽媽,我也會(huì)旁敲側(cè)擊的了解孩子對(duì)于異性的關(guān)注情況,評(píng)估孩子的生理和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。當(dāng)然由于孩子的生理發(fā)生明顯的變化,家長(zhǎng)如何積極參與性教育,并且引導(dǎo)孩子,幫助孩子以正?;姆绞娇创约汉彤愋缘纳碜兓?,而不是帶著羞愧和羞辱的方式看待自己或者他人的生理變化,是非常重要的。這個(gè)過(guò)程需要我們家長(zhǎng)提前做些準(zhǔn)備,解除自己的羞澀,以平和對(duì)等的方式和孩子一起探討人類的發(fā)展。
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    其次,和諧的婚姻是孩子健康成長(zhǎng)的基石。我所說(shuō)和諧的婚姻,其實(shí)是一種廣義的婚姻,這包括結(jié)婚狀態(tài)以及離婚狀態(tài),當(dāng)然也可能包括一些單親的狀態(tài)。那什么是和諧的婚姻呢,它其實(shí)是指一種和諧的婚姻關(guān)系,無(wú)論夫妻或者伴侶是生活在一起還是彼此離開(kāi)。在這種關(guān)系中,彼此之間尊重對(duì)方的選擇,可以表達(dá)自己的需求,而且可以聆聽(tīng)對(duì)方的聲音。無(wú)論二人之間的關(guān)系是怎樣的狀態(tài),都不去影響各自與孩子的關(guān)系。比方說(shuō)離婚了,和媽媽生活在一起的孩子,不會(huì)聽(tīng)到,媽媽在孩子面前,指責(zé)爸爸,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恨爸爸。我和丈夫來(lái)自不同的家庭,我們彼此帶著不同原生家庭的影響在一起生活和互動(dòng)。在最初,我們并沒(méi)有意識(shí)到和諧的婚姻對(duì)孩子的影響。我們不知道自己不表達(dá)情緒,對(duì)孩子有影響。我們不知道不直接表達(dá)對(duì)對(duì)方的期待或者希望,對(duì)孩子有影響。我們也不知道如果只是抱怨,對(duì)孩子有影響。在孩子9歲時(shí),我們的家庭碰到了很大的挑戰(zhàn)。這讓我們夫妻不得不重新審視彼此的關(guān)系,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,承諾并實(shí)踐成長(zhǎng)。我們家庭接受了心理咨詢,同時(shí)我們?nèi)叶甲黾彝プ鳂I(yè)。其中包括在家庭中開(kāi)展天氣報(bào)告活動(dòng),表達(dá)和分享彼此的欣賞、抱怨及建議、擔(dān)心、新信息和希望。在最初我們進(jìn)展得很艱難,不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力,我們一家三口終于可以平靜坐下來(lái)完成這項(xiàng)練習(xí)。在后來(lái)的日常生活中,我們也經(jīng)常會(huì)借助天氣報(bào)告表達(dá)一下欣賞和抱怨,讓對(duì)方聽(tīng)到自己的聲音。現(xiàn)在我的家庭有了更多的彼此溝通,我們開(kāi)始在一起平等的對(duì)話和討論,就某一項(xiàng)家庭活動(dòng)發(fā)表自己的想法,并可以對(duì)自己需要承擔(dān)的責(zé)任討價(jià)還價(jià),當(dāng)然最終也有讓步和達(dá)成一致。在和諧的婚姻中,我們學(xué)會(huì)了接納彼此的差異性,從人的角度去看對(duì)方,而不僅僅是行為。我們開(kāi)始有意識(shí)地改善自己的行為,并對(duì)孩子進(jìn)行示范。
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    再次,是家長(zhǎng)從孩子的角度去進(jìn)行溝通和互動(dòng)。我的孩子他/她有怎樣的想法?他/她對(duì)世界的看法是怎樣的呢?他/她這樣做可能是因?yàn)槭裁丛蚰?在這個(gè)階段,他/她需要來(lái)自父母怎樣的幫助呢?他/她那些令人擔(dān)心或者緊張的行為下面,是需要滿足怎樣的渴望呢(如愛(ài)、認(rèn)可、被看到、被關(guān)注到、我是重要的)?對(duì)于小學(xué)階段的孩子,他們希望自己是重要的,他們希望自己的聲音被聽(tīng)到,同時(shí)他們希望父母在身邊,有時(shí)就是一種沉默的、靜靜地陪伴。作為家長(zhǎng),我們通常也容易陷入一個(gè)陷阱,就是在孩子面前說(shuō)出這樣的話,“我吃的鹽比你吃的米還多”,“基于我的人生經(jīng)歷,我的這些想法是對(duì)你有好處的,你應(yīng)該聽(tīng)我的”,“如果你不聽(tīng)話,你就是錯(cuò)的”。其實(shí)我們想象一下,如果我此刻有一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,自己都舍不得吃想給孩子吃下,而孩子此刻已經(jīng)很飽了,他/她不需要高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,需要的只是胃能夠好好休息而已。這個(gè)時(shí)候,作為父母該怎么辦呢?是責(zé)怪孩子不懂事,還是放下自己那份期待呢。其實(shí)孩子也希望自己能夠在同齡人中表現(xiàn)好,他們需要在他們真正需要的程度上得到幫助。這對(duì)于繁忙的父母來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。就我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō),在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,就像是一個(gè)可以有喜悅但是不能驕傲休息下來(lái)的偵探父母,帶著好奇,去觀察和識(shí)別孩子的需求,并且及時(shí)地給予引導(dǎo)。他們一方面想讓爸爸媽媽指導(dǎo),又希望自己能夠拿主意。對(duì)于他們喜歡的東西,他們希望得到父母的支持,而不是拒絕。這時(shí)候,如何引導(dǎo)孩子,看到他們真正關(guān)心或者需要的是什么,就非常重要了。比方說(shuō)手機(jī)和游戲,是完全禁止還是建立規(guī)則加以引導(dǎo),讓孩子明白他真正想要的是什么,同時(shí)能夠逐步建立對(duì)于這部分娛樂(lè)的自我管理,是很重要的。在這個(gè)階段,孩子的學(xué)業(yè)是一個(gè)重要話題,是值得說(shuō)下的。其實(shí)無(wú)論孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,總是會(huì)碰到失利的挫折。我接觸過(guò)很多的孩子,至少?gòu)乃麄冎?,我感受到,孩子們?nèi)心是希望有好的成績(jī)的。遇到挫折時(shí),他們很無(wú)助,希望得到父母的支持。他們不是需要一句看似有理的話,如“失敗是成功之母”或者“成績(jī)不是最重要的”,孩子需要的是被看到他們是難過(guò)的,他們是想學(xué)好的,他們希望父母能夠真實(shí)地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情緒,而不是說(shuō)出上述合理的話而身體卻呈現(xiàn)出不同。當(dāng)然孩子更害怕父母生氣,他們會(huì)恐懼,從而在學(xué)習(xí)上背上包袱。這個(gè)包袱也許會(huì)讓他們成績(jī)提升,但是會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣。
    家庭教育分享,再談家庭教育
    家庭教育心得分享篇十一
    1、影響孩子成長(zhǎng)的三大因素:
    (1)、遺傳:為孩子的發(fā)展提供潛能;
    一般說(shuō)來(lái),正常人的遺傳沒(méi)有太大差異。綜合智能相差不大,哲學(xué)家和農(nóng)夫的腦容量沒(méi)有明顯區(qū)別。而一個(gè)正常人所提供的遺傳潛能,在他一生中被開(kāi)發(fā)出來(lái)的不足10%。
    (2)、環(huán)境:對(duì)孩子的發(fā)展起決定性作用;
    遺傳不能決定一切,印度電影《流浪者》中有個(gè)法官曾對(duì)一個(gè)小偷說(shuō):“法官的兒子永遠(yuǎn)是法官,小偷的兒子永遠(yuǎn)是小偷”,但當(dāng)法官的兒子被小偷偷去撫養(yǎng)張大后,卻也成了小偷??梢?jiàn),人是環(huán)境造就的。——家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境。
    (3)、教育:對(duì)孩子的發(fā)展起主導(dǎo)性作用。
    當(dāng)然這里的教育不僅僅是指學(xué)校教育,還包括家庭教育和社會(huì)教育。
    為什么相同的班級(jí),智力相當(dāng)?shù)膶W(xué)生會(huì)有明顯不同的差異?——其中最主要的原因的他們的家庭環(huán)境和家庭教育不同。
    2、家長(zhǎng)是孩子最初也是終生的老師。
    孩子的先前學(xué)習(xí)主要是靠觀察和模仿,而孩子一生下來(lái)最早接觸也是最多接觸的不是老師,是父母。父母的一言一行、一舉一動(dòng)在孩子還是一張白紙時(shí)對(duì)孩子興趣、習(xí)慣、情感、態(tài)度、思維方式等都將產(chǎn)生極其重大的影響。
    家庭教育心得分享篇十二
    指培養(yǎng)孩子先人后己或先公后私,一切以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn),個(gè)人利益服從集體利益,關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體中的每個(gè)成員的思想,這是德育的核心內(nèi)容之一。它有助于兒童樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念;有助于增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。其主要途徑是:
    (1)通過(guò)日常生活中的具體事例,培養(yǎng)孩子對(duì)集體的喜愛(ài)。
    (2)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)心集體的良好行為,培養(yǎng)集體責(zé)任感。
    (3)教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
    (4)教育孩子遵守集體紀(jì)律,維護(hù)集體榮譽(yù)。
    愛(ài)國(guó)主義教育
    即教育孩子熱愛(ài)自己的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)是人們對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚情感。家庭中對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,不僅因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,而且也是進(jìn)行理想教育和其他道德教育的重要基礎(chǔ)。其基本內(nèi)容是教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)和人民,為祖國(guó)的獨(dú)立自由、領(lǐng)土完整和繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)身。其途徑是:
    (1)愛(ài)祖國(guó)不是抽象的,教育孩子從身邊愛(ài)起,即把愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
    (2)要正確介紹我國(guó)國(guó)情,激發(fā)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),為長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更美好作準(zhǔn)備。
    (3)從小抓起,把愛(ài)祖國(guó)的思想滲透到孩子生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。
    人生觀
    指對(duì)人生的意義、目的、價(jià)值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內(nèi)容包括幸福觀、生死觀、音樂(lè)觀、榮辱觀和戀愛(ài)觀等。它對(duì)于人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。其形成決定于各人的生活環(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等因素,并具有歷史性和階級(jí)性。正確的人生觀以集體主義為核心,以大公無(wú)私、舍己為人、全心全意為人民大眾服務(wù)為人生的根本意義和價(jià)值。家庭教育對(duì)孩子人生觀的培養(yǎng)和形成具有重要作用。
    幸福觀
    指對(duì)幸福的基本看法或態(tài)度,是世界觀和人生觀的反映。它是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想,而產(chǎn)生的一種肯定的情感體驗(yàn)。在階級(jí)社會(huì)里,不同的階級(jí)有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對(duì)把自己的.幸福建筑在別人的痛苦的基礎(chǔ)上,提倡以勞動(dòng)創(chuàng)造為本質(zhì),以集體事業(yè)為核心,把全心全意為人民服務(wù)、為人民吃苦耐勞、為人類解放而奮斗視為最大的幸福。家長(zhǎng)要教育子女把個(gè)人的幸福與理想結(jié)合起來(lái),正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,正確處理苦與樂(lè)的矛盾,并鼓勵(lì)孩子通過(guò)勞動(dòng)獲得幸福。
    家庭教育心得分享篇十三
    父母對(duì)孩子的家庭教育,家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教。下面是本站小編整理家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享的范文,歡迎閱讀!
    孩子是每個(gè)父母的寶,何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活,是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
    學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但孩子年齡小,貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理,如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起,我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,都做了明確的要求。然后,時(shí)常教誨,孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,要不然,這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。
    我對(duì)孩子的教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事,哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
    為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí),難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子,孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀,使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
    我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,例如:孩子有時(shí)來(lái)告狀,說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣,乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí),我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō):你作為一個(gè)男同學(xué),起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,在你有能力的條件下,為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái),孩子自己也笑了,孩子似乎明白了我的意思,我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái),我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,我告訴兒子,誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
    我總覺(jué)得,我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座,給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō),我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候,盡量讓孩子看到,要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。孩子雖小,尚在小學(xué)生之列,但十年樹(shù)木百年樹(shù)人,要一代人的素質(zhì)有所提升,必須有二代人的付出,我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。
    人都有自尊心,適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),孩子辨明了是非曲直之后,我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
    孩子模仿性很強(qiáng),教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己,處處以身作則,做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,我們首先盡量做到。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
    日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我們忙得高興,累得有意義,在今后的工作中我們將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
    通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到,當(dāng)教師難,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
    第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
    第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí),明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
    第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,提高學(xué)習(xí)效率。
    第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
    總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
    當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮N覀冏鳛楦改?,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些
    心得體會(huì)
    。
    第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū),讓她自己學(xué)會(huì)看,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己也講一個(gè)給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。