通過(guò)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從不同的角度和層面進(jìn)行分析和總結(jié)，形成全面的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇一
第一段：引入家長(zhǎng)志愿服務(wù)的背景和意義（200字）
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的演變，學(xué)校教育已經(jīng)不再僅僅依賴于教師的教學(xué)，而是愈加注重學(xué)校與家庭之間的密切合作。因此，越來(lái)越多的學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的志愿服務(wù)中去。作為一位家長(zhǎng)，我也加入了學(xué)校的志愿服務(wù)隊(duì)伍，通過(guò)參與志愿服務(wù)，我真切地體會(huì)到了家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。
第二段：參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)的體驗(yàn)和感受（300字）
作為一位家長(zhǎng)，我參與了多次學(xué)校舉辦的志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我與其他家長(zhǎng)一起為學(xué)校開展各類活動(dòng)提供幫助。有的時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦文藝演出，我負(fù)責(zé)與其他家長(zhǎng)組織節(jié)目，準(zhǔn)備舞臺(tái)背景等等；有的時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)校開展環(huán)?；顒?dòng)，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起清理校園，教育他們保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)這些參與，我感受到了家長(zhǎng)志愿服務(wù)的樂(lè)趣和滿足感。通過(guò)自己的努力，我不僅為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也為孩子的教育提供了積極的榜樣。
第三段：家長(zhǎng)志愿服務(wù)對(duì)孩子教育的積極影響（300字）
家長(zhǎng)志愿服務(wù)并不僅僅是為了學(xué)校提供幫助，更重要的是對(duì)孩子的教育產(chǎn)生積極影響。通過(guò)參與志愿服務(wù)，我與孩子共同參與了一次又一次活動(dòng)，這讓我們的溝通更加暢通。我可以借助志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，和孩子一起制定計(jì)劃、安排時(shí)間，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和組織能力。同時(shí)，孩子們也能通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，感受到幫助他人的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這些積極影響將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第四段：家長(zhǎng)志愿服務(wù)對(duì)家庭關(guān)系的影響（200字）
通過(guò)參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，我與家庭成員之間的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和孩子可以一起工作，互相幫助，增進(jìn)了我們之間的親情。在活動(dòng)中，我們一起面對(duì)困難，一起取得成功，這增強(qiáng)了我們之間的信任和默契。同時(shí)，我也能夠借助家庭志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，教育孩子珍惜家庭，培養(yǎng)他們對(duì)家庭價(jià)值的認(rèn)同感。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值（200字）
通過(guò)參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。家長(zhǎng)志愿服務(wù)不僅為學(xué)校提供了幫助，更重要的是對(duì)孩子的教育和家庭關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。參與志愿服務(wù)不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感、樂(lè)于助人的品質(zhì)，也強(qiáng)化了家庭的凝聚力。因此，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，為孩子的教育和家庭的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)家長(zhǎng)的共同努力，孩子們的成長(zhǎng)將更加充實(shí)和完美。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇二
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成。但是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對(duì)服務(wù)的對(duì)象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個(gè)拯救者的作用。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時(shí)候，心里會(huì)覺得很幸福，覺得終于為社會(huì)做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西。我就是一個(gè)受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強(qiáng)了組織能力，鍛煉了自己的意志和耐心。我并沒有夸大的意思，當(dāng)你身在其中的時(shí)候就會(huì)明白，在奉獻(xiàn)與勞動(dòng)中，自己便會(huì)不知不覺得成長(zhǎng)起來(lái)。社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，作為服務(wù)社區(qū)的大學(xué)生我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。
作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的.意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧!讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微光。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇三
這個(gè)是我第二次來(lái)星星語(yǔ)志愿服務(wù)，這里有一群非常活潑可愛的小孩，笑起來(lái)像小天使一樣，他們的一舉一動(dòng)都影響著我，看著他們開心的玩耍，我的心情也非常的愉悅。從這兩次的志愿服務(wù)中，讓我感受到了父母的偉大與辛苦，他們辛勤的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，為我們付出了許許多多。這兩次的志愿活動(dòng)中也讓我懂得奉獻(xiàn)的快樂(lè)是其他快樂(lè)所不能比擬的，志愿服務(wù)是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式。志愿服務(wù)體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。作為大學(xué)生的我們應(yīng)該肩負(fù)起這樣一份責(zé)任，弘揚(yáng)志愿服務(wù)的精神。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，志愿服務(wù)逐漸成為一種時(shí)尚。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)。這期間，我深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的重要性和意義。在為期一學(xué)期的志愿服務(wù)中，我收獲頗多，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也收獲了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第一段：參與志愿服務(wù)的初衷及意義（作為引入部分）
作為大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。在我看來(lái)，小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)不僅可以幫助需要幫助的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能為他們樹立榜樣，傳遞正能量。此外，參與志愿服務(wù)也可以讓我學(xué)到更多與他人溝通的技巧，鍛煉自己的耐心和責(zé)任心。
第二段：服務(wù)中遇到的困難及解決方法
在參與小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，態(tài)度消極，不愿意配合輔導(dǎo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試從學(xué)生感興趣的方面入手，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)，我也耐心傾聽學(xué)生的困擾，與他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，規(guī)劃他們的學(xué)習(xí)生活。
其次，由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科差異很大，我需要根據(jù)個(gè)體情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，我會(huì)采取細(xì)心耐心的一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們理解難題。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高解題能力。
第三段：熱情服務(wù)的收獲
盡管在志愿服務(wù)過(guò)程中遇到了一些困難，但我還是堅(jiān)持下來(lái)并取得了一些成果。在輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我產(chǎn)生了信任感，愿意主動(dòng)與我交流。這讓我感到非常開心和滿足，也讓我更加有動(dòng)力去輔導(dǎo)他們。同時(shí)，我也收獲了許多快樂(lè)?？粗鴮W(xué)生們從學(xué)習(xí)困惑到漸漸理解和掌握知識(shí)，那種成就感是難以言表的。
第四段：心得體會(huì)及繼續(xù)改進(jìn)
通過(guò)參與小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，我深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的可貴之處。幫助他人不僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種成長(zhǎng)和收獲。志愿服務(wù)讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、感恩生活，也加深了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛。在未來(lái)的志愿服務(wù)中，我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，鍛煉自己的管理和組織能力，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，我不僅幫助了需要幫助的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也成長(zhǎng)了自己的教學(xué)能力，同時(shí)也收獲了成就感和快樂(lè)。參與志愿服務(wù)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，幫助他人也是一種快樂(lè)和幸福。我相信，在未來(lái)，我會(huì)不斷努力，積極參與更多的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入志愿服務(wù)的行列，一起為社會(huì)創(chuàng)造更美好的明天。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇五
每個(gè)小學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開家長(zhǎng)的陪伴，而家長(zhǎng)的志愿服務(wù)也是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。我是一個(gè)小學(xué)家長(zhǎng)，前不久參加了學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)，獲得了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)我想和大家分享一下。
第二段：參加活動(dòng)的收獲
這次活動(dòng)是針對(duì)學(xué)校附近社區(qū)的老人開展的，任務(wù)是帶著老人們進(jìn)行戶外活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為志愿者，我們需要做好準(zhǔn)備，提前了解老人的習(xí)慣和需求，準(zhǔn)備好相關(guān)工具和藥品，在活動(dòng)中更好地指導(dǎo)老人和服務(wù)他們。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了傾聽老人的心聲，了解他們的生活狀態(tài)和需要，同時(shí)也增加了對(duì)老年人的尊重和珍視。
第三段：家長(zhǎng)志愿服務(wù)的重要性
家長(zhǎng)參與志愿服務(wù)不僅有益于孩子的成長(zhǎng)，也能提高自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)凝聚力。家長(zhǎng)積極參加志愿服務(wù)，能夠?yàn)楹⒆訕淞駱?，讓孩子了解到社?huì)需要和自己的作用。同時(shí)，家長(zhǎng)也能通過(guò)志愿服務(wù)了解到社會(huì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，更好地了解孩子和孩子所處的社會(huì)環(huán)境。
第四段：志愿服務(wù)中需要注意的問(wèn)題
參加志愿服務(wù)雖然可以增加對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)他人的幫助，但也需要注意一些問(wèn)題。首先，需要關(guān)注安全問(wèn)題，做好前期準(zhǔn)備工作，保證志愿者和受助人員的安全。其次，需要關(guān)注個(gè)人隱私，合理處理志愿服務(wù)過(guò)程和資料的控制。最后，需要保持敬業(yè)精神，維護(hù)志愿服務(wù)的公正、公平、公開原則，不偏私、不跑偏。
第五段：結(jié)論
參加志愿服務(wù)是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任，也是我們的榮耀。通過(guò)志愿服務(wù)，我們能夠更好地了解社會(huì)和他人，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。在志愿服務(wù)中，我們需要關(guān)注安全問(wèn)題、保護(hù)個(gè)人隱私和維護(hù)公正原則。同時(shí)要善于總結(jié)思考和反思，不斷提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量，為孩子和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇六
段一：引言（200字）
作為一名志愿者，我參與了小學(xué)生輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，還深刻影響了我的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)，以及這次經(jīng)歷對(duì)我的影響。
段二：服務(wù)過(guò)程（200字）
在與小學(xué)生們一起度過(guò)的幾個(gè)月里，我明顯感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。最初，我對(duì)如何與孩子們交流感到迷茫，但慢慢地，我學(xué)會(huì)了用親切、耐心的態(tài)度與他們相處。我發(fā)現(xiàn)，尊重和理解是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我不僅教給他們知識(shí)，還向他們傳遞了積極向上的價(jià)值觀。
段三：成果與收獲（250字）
在這個(gè)過(guò)程中，我迅速發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)與教育是一場(chǎng)相互成長(zhǎng)的旅程。我的耐心和愛心不僅讓孩子們學(xué)到了新知識(shí)，還幫助他們樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我也逐漸認(rèn)識(shí)到，作為成年人，我們有責(zé)任給予年輕一代關(guān)懷和指導(dǎo)。通過(guò)與小學(xué)生輔導(dǎo)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了傾聽和包容，并提高了溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。
段四：感悟與啟示（250字）
這次志愿服務(wù)經(jīng)歷讓我對(duì)教育和愛心有了更深刻的理解。從小學(xué)生那里，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的重要性。他們每天早早起床去上學(xué)，雖然任務(wù)艱巨，但卻充滿熱情。這點(diǎn)讓我反思自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，我也明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品德和道德觀念，幫助他們樹立正確的世界觀。
段五：展望未來(lái)（300字）
通過(guò)參與小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，我意識(shí)到我的努力可以改變他人的生活軌跡。我決心將這次志愿服務(wù)作為一種生活方式，將愛心和關(guān)懷帶給更多需要幫助的人。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我希望通過(guò)我的力量，激發(fā)更多人對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注，并共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
總結(jié)：這次小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲。我學(xué)到了與小學(xué)生們相處的方法，增強(qiáng)了自己的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。更重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，以及我們每個(gè)人能夠通過(guò)自己的努力和愛心，影響他人的生活。我將用這次志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)作為一個(gè)起點(diǎn)，繼續(xù)投入到教育和公益事業(yè)中，努力讓世界變得更加美好。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇七
1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長(zhǎng)多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的`工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過(guò)電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇八
在11月19日時(shí)，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎，這些都是我不曾注意的，通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)情況，英語(yǔ)是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽?jī)并不是很好。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，更要積極開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力；對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語(yǔ)，我非常感動(dòng)！孩子們漸漸長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇九
孩子進(jìn)入小學(xué)承受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起，家長(zhǎng)都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來(lái)能在德、智、體、勞方面全面開展。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會(huì)到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
古時(shí)候有一句俗語(yǔ)：三歲看到老。說(shuō)的就是習(xí)慣，可見一個(gè)人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購(gòu)置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購(gòu)置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細(xì)的生活、學(xué)習(xí)方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)他一下，如滿足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個(gè)月累計(jì)下來(lái)，我總體感覺效果不錯(cuò)，孩子有了較大的進(jìn)步。
孩子在學(xué)校有一個(gè)比擬好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的環(huán)境。在家里作為家長(zhǎng)也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會(huì)影響孩子，因此，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)責(zé)無(wú)旁待地承當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比方多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí);尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭(zhēng)吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對(duì)孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強(qiáng)自力之人。沒在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認(rèn)為孩子是靠大人管教的，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對(duì)孩子的很多思想、行為均表示無(wú)法承受，從而致使孩子與父母之間無(wú)法到達(dá)和諧。聽了專家的授課后，我對(duì)我們的所作所為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我將專家們提供的方法及時(shí)地運(yùn)用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，并能適時(shí)地鼓勵(lì)，給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子存在的缺乏，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)而不改，重復(fù)犯錯(cuò)。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長(zhǎng)處開展。
最后，我們代表我們家對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，形成合力，共同促進(jìn)孩子全面安康開展。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和答復(fù)了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)開展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教導(dǎo)對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過(guò)節(jié)才回去看望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最根本的關(guān)愛，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛和教育、孩子的安康成長(zhǎng)離不開家庭的愛和溫暖，交給孩子愛，孩子成長(zhǎng)離不開家庭的愛和溫暖，教給孩子愛，孩子就學(xué)會(huì)了愛，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。
家長(zhǎng)和老師之間的良好配合是教育孩子的有效方法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的知識(shí)和興旺的大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，孩子模仿能力強(qiáng)，區(qū)分能力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很容易受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，及時(shí)教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面開展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開始不再覺得開家長(zhǎng)會(huì)是一件多么榮耀和好玩的事情。而我在每開家長(zhǎng)會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長(zhǎng)會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的缺乏，每次都會(huì)覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績(jī)、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績(jī)不夠理想......所有問(wèn)題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績(jī)，那么以后的選擇會(huì)很少，路會(huì)很困難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說(shuō)的`：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長(zhǎng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。
開場(chǎng)于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給xxx一些根本的社會(huì)常識(shí)，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)那么？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。
如果說(shuō)于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座那么讓我有太多的共鳴和代入感。也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，而我通常無(wú)法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級(jí)甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)的一段過(guò)程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說(shuō)，我根本就無(wú)法了解她的想法，而她對(duì)我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育?！标惱蠋熢谘葜v中提出了一個(gè)問(wèn)題：“您對(duì)孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對(duì)xxx的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開始回看陳老師開場(chǎng)用了很長(zhǎng)的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往假設(shè)是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂(lè)、自由、幸福的感覺?！本拖衽c章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽?jī)不夠理想，做事不夠認(rèn)真，對(duì)生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺得很驚訝，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問(wèn)題還是繼續(xù)存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是開展中的人，是有差異的開展中的人，是處在特定階段的有差異的開展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對(duì)她成長(zhǎng)有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說(shuō)著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評(píng)和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵(lì)。
我記得在xxx三年級(jí)四年級(jí)初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢(mèng)想很好，但是你回來(lái)都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家？到了四年級(jí)下半學(xué)期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問(wèn)她，她的答復(fù)是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u(píng)和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了。
還好，最近xxx告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛好，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì)，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來(lái)，孩子每一天都在成長(zhǎng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長(zhǎng)才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十一
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié)：
1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)的'重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長(zhǎng)多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
孩子們漸漸長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十二
小學(xué)是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪伴和教育孩子更是一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了在這個(gè)階段，家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的重要性和作用。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些小學(xué)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持與關(guān)注
在孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)大幅增加。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況并給予支持。每天與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，幫助他們做好作業(yè)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)是非常重要的。此外，還要與孩子的學(xué)校保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子提供必要的幫助和指導(dǎo)。
第三段：規(guī)劃和時(shí)間管理
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，因此，合理的規(guī)劃時(shí)間對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們可以幫助孩子制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，并教會(huì)他們時(shí)間管理的技巧，讓他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，既保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，又保證娛樂(lè)和休息的時(shí)間。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和娛樂(lè)設(shè)備的使用，讓孩子更好地專注于學(xué)習(xí)。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛好
小學(xué)是培養(yǎng)孩子興趣和愛好的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子嘗試各種各樣的活動(dòng)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的愛好，如音樂(lè)、體育、美術(shù)等。培養(yǎng)孩子的興趣和愛好不僅有助于孩子的身心發(fā)展，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)和支持孩子堅(jiān)持下去，幫助他們發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。
第五段：理解和鼓勵(lì)
在小學(xué)階段，孩子會(huì)面臨很多新的挑戰(zhàn)和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該給予理解和鼓勵(lì)。面對(duì)孩子的失敗和困惑，我們要耐心傾聽他們的心聲，和他們一起尋找解決辦法。同時(shí)，要向孩子傳遞正能量，鼓勵(lì)他們接受挑戰(zhàn)，相信自己的能力。鼓勵(lì)和支持是家長(zhǎng)最寶貴的禮物，可以讓孩子在困難中保持樂(lè)觀，積極面對(duì)生活。
結(jié)尾段：
小學(xué)家長(zhǎng)的心得體會(huì)是與孩子一同成長(zhǎng)的旅程，需要我們用心去感受和體會(huì)。我們要堅(jiān)持與孩子關(guān)注學(xué)習(xí)，合理的規(guī)劃和時(shí)間管理，培養(yǎng)他們的興趣愛好，以及理解和鼓勵(lì)他們面對(duì)困難。只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的種種挑戰(zhàn)，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們緊握家長(zhǎng)的責(zé)任，陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十三
2012年度，我校蓬勃開展各項(xiàng)志愿者服務(wù)工作，團(tuán)支部積極組織策劃了一系列活動(dòng)，整合各種資源，團(tuán)結(jié)各方力量，積極開拓志愿者服務(wù)范圍，創(chuàng)新志愿者服務(wù)內(nèi)容，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的影響，也進(jìn)一步提升了學(xué)校良好的形象。具體工作如下：
一.“聆聽前輩教誨”的尊老敬老活動(dòng)。
根據(jù)我校團(tuán)支部和園西居委簽訂協(xié)議書，每月一次由青年教師和黨員一起上門開展慰問(wèn)農(nóng)村孤寡老人活動(dòng)。慰問(wèn)活動(dòng)來(lái)臨之際，青年教師們就自己掏錢買水果、牛奶、糖果等，送上我們的一片心意。在家休養(yǎng)的老人們雖然早已年愈古稀，但是依然精神矍鑠，看到我們的到來(lái)，都非常高興。與老人們的談話非常愉快。他們給我們講述當(dāng)年努力工作的情景;講到怎樣走上革命道路，開展艱險(xiǎn)的地下工作;從當(dāng)年的下鄉(xiāng)開始談起，講到如今兒女的情況;從當(dāng)初生活的艱辛，講到現(xiàn)在國(guó)家的進(jìn)步。老人非常滿足如今的幸福生活……老人還津津樂(lè)道地講到他們的養(yǎng)生之道：無(wú)論何事，知足常樂(lè)。他們很健談，言語(yǔ)當(dāng)中透著開朗樂(lè)觀的性格。
我們都非常驚訝于老人驚人的記憶力和健康的身體素質(zhì)，而老人們的一句話似乎更能給我們這些年輕人一些啟示：凡事不可強(qiáng)求，保持樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。
這樣的探訪，真讓我們受益匪淺。老人們用自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們：年輕人一定要堅(jiān)持走好自己的路，遇到任何事，要保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)。
二.“創(chuàng)建文明、共育和諧”的交通協(xié)管活動(dòng)
每周三清晨，我校團(tuán)員青年和黨員行政一起，去個(gè)鄉(xiāng)村路口擔(dān)任交通協(xié)管志愿者服務(wù)活動(dòng)。大家穿戴好交通隊(duì)發(fā)放的志愿者服務(wù)衣服、帽子，掛上志愿者服務(wù)牌，手持小紅旗，配合民警和協(xié)管員一起管理該繁忙路段早高峰時(shí)期的交通狀況。我們的青年老師對(duì)一些違反交通規(guī)則的行人、騎車人能耐心地進(jìn)行說(shuō)理教育，向他們宣傳遵守交通安全的重要性。
雖然只有一周一次，每次兩名老師參與，時(shí)間也只有一個(gè)半小時(shí)，但我們從中體會(huì)到了交通管理部門工作的艱巨和復(fù)雜，進(jìn)一步增強(qiáng)了遵守交通法規(guī)定的自覺性，體驗(yàn)到了我們的志愿者服務(wù)在創(chuàng)建文明社會(huì)、共育和諧社會(huì)中的意義和價(jià)值。
三.“我是南壩人”的家校志愿者活動(dòng)
由校長(zhǎng)室牽頭，團(tuán)支部組織策劃，每月開展“我是南壩人”志愿者服務(wù)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、黨員、行政、團(tuán)員青年教師和學(xué)生一起參與，分批前往各村舍開展勞動(dòng)，開放學(xué)校圖書館組織家長(zhǎng)親子讀書活動(dòng)，對(duì)全體參與者集中進(jìn)行一次中華傳統(tǒng)美德教育。
活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校門口人頭攢動(dòng)、紅旗飄揚(yáng)，志愿者隊(duì)伍手擎服務(wù)旗幟、胸掛服務(wù)掛牌，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下精神抖擻地奔赴不同地點(diǎn)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
家長(zhǎng)、團(tuán)員青年帶著孩子一起用自制的勞動(dòng)工具撿起地上、草叢里、墻角邊、死角處的紙屑、果皮、食品包裝紙，時(shí)而蹲下身，時(shí)而彎下腰，孩子們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，消滅了垃圾，頓時(shí)興高采烈，不亞于考試得了高分一般興奮。平時(shí)難得勞動(dòng)的青年教師這時(shí)也似乎成了一個(gè)孩子，竟?fàn)幭瓤趾蟮睾蛯W(xué)生搶起了“戰(zhàn)利品”，笑聲回蕩在園西小區(qū)的上空。
各村委會(huì)，我們的志愿者和老人們一起進(jìn)行座談，“聆聽長(zhǎng)輩教誨南壩中心小學(xué)‘我是南壩人’志愿者服務(wù)系列活動(dòng)”的紅色橫幅格外醒目。我們談學(xué)習(xí)、談生活、談工作、談理想，其樂(lè)融融、暖流涌動(dòng)。我們的到來(lái)為老人們?cè)鎏砹诵β?，溫馨了心靈，看到充滿朝氣的年輕一代，看到活潑可愛的祖國(guó)未來(lái)，他們爽朗地笑了，笑聲中飽含著贊許、透射著希望。孩子們還自告奮勇地為長(zhǎng)輩們表演節(jié)目，唱起稚嫩的兒歌、講個(gè)生動(dòng)的故事、背首經(jīng)典的古詩(shī)、說(shuō)個(gè)幽默的笑話，我們的青年教師高麗群也獻(xiàn)上一曲“古箏獨(dú)奏”。老人們不在乎節(jié)目的質(zhì)量，晚輩們真誠(chéng)的表演、對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷體貼才是最讓他們感到欣慰的?？吹轿覀儷I(xiàn)出拿手節(jié)目，老人們也躍躍欲試了，即興來(lái)了一個(gè)女生小組唱，一位老爺爺還當(dāng)場(chǎng)潑墨揮毫，演繹了一幅精彩的山水水墨畫，贏得了大家的掌聲和喝彩。
學(xué)校圖書館內(nèi)，家長(zhǎng)們和老師們有的正陪著孩子挑選圖書;有的和孩子頭貼著頭，擠在一本圖書前，似乎都被書中精彩的故事情節(jié)所吸引;有的嘴里念念有詞，好像在給孩子指點(diǎn)著什么;有的自己手執(zhí)一本書籍，緊皺眉頭，已深深投入到閱讀狀態(tài)，達(dá)到了忘我的境界，以至于身邊的孩子想請(qǐng)教他都渾然不覺。
雖然服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但收到了良好的教育效果。參加勞動(dòng)的孩子在感受到勞動(dòng)喜悅的同時(shí)，也體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，初步懂得要珍惜和愛護(hù)勞動(dòng)成果的道理;通過(guò)各村社的慰問(wèn)，孩子們接受了一次尊老敬老的教育，逐漸懂得要關(guān)心老人、孝順老人，要做一個(gè)有孝心、愛心的人;參加讀書會(huì)的孩子真切地體會(huì)到良好的學(xué)習(xí)、讀書習(xí)慣是多么地重要，家里如有一個(gè)親密的讀書伙伴該有多么幸福。家長(zhǎng)們通過(guò)這些活動(dòng)后，在贊賞學(xué)校的同時(shí)，也不禁發(fā)出感嘆：教育孩子真是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，蒼白的說(shuō)理是多么的無(wú)力，只有不斷督促自己以身作則、身先士卒，給孩子樹立良好的榜樣，才能真正教育好孩子。我們的青年教師也在活動(dòng)中明白了一個(gè)道理：說(shuō)理不是教育孩子的唯一方法，分?jǐn)?shù)和考試更不是評(píng)價(jià)孩子的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，“身教遠(yuǎn)重于言教”，“每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處”，在很多活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的優(yōu)點(diǎn)，從而為重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
我們會(huì)以此為契機(jī)，吸收更多的家長(zhǎng)、孩子和老師到志愿者隊(duì)伍中來(lái)，定期開展服務(wù)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，將南壩人的精神文化內(nèi)涵不斷加以拓展延伸，在為各村社提供一次次服務(wù)活動(dòng)提高自身素質(zhì)、提升學(xué)校形象的同時(shí)，將最傳統(tǒng)、最本質(zhì)的做人道理孕育其中，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十四
第一段：小學(xué)的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任感（200字）
小學(xué)是孩子人生中的重要階段，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的人生態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多年的跟蹤觀察和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深知家庭教育的重要性，也積累了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣（200字）
小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在家庭教育中，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)科喜好和學(xué)習(xí)方法。例如，在家里給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們閱讀豐富多樣的書籍，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。此外，我們還要給予孩子適量的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。
第三段：家校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)（200字）
家校合作是促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)的重要途徑。與老師保持良好的溝通和合作關(guān)系，是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們需要定期參加家長(zhǎng)會(huì)、聽取專家講座、與老師商討孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題等。這樣可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，與老師共同解決孩子的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要尊重學(xué)校的教育理念和教育方法，與老師共同努力，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和情商（200字）
小學(xué)是孩子開始接觸社會(huì)的時(shí)期，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并教會(huì)他們溝通的技巧和情感管理能力。我們要傾聽孩子的內(nèi)心需求，理解他們的情緒變化，以愛和耐心教育孩子，幫助他們適應(yīng)社交環(huán)境。此外，家長(zhǎng)還要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，做一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。
第五段：積極引導(dǎo)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)發(fā)展（200字）
在小學(xué)期間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)是非常重要的。家長(zhǎng)可以以身作則，給予孩子良好的示范和引導(dǎo)。關(guān)注孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)和機(jī)會(huì)，使他們?cè)谔囟I(lǐng)域有所突破和進(jìn)步。例如，安排時(shí)間讓孩子參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫、體育等各類興趣培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人發(fā)展。
總結(jié)段：（100字）
小學(xué)期間的家庭教育對(duì)孩子的人生發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要積極引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)孩子的社交能力和情商，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。家長(zhǎng)的愛和關(guān)懷是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，讓我們共同努力，為孩子的小學(xué)時(shí)光創(chuàng)造美好的回憶和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十五
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的棟梁。家長(zhǎng)是孩子的教科書，要注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
20xx年9月孩子們跨進(jìn)xx小學(xué)xx校區(qū)的校門，成為一名小學(xué)生，這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻！但是能不能和同學(xué)們和睦相處？能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎？還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的？這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一（4）班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，讓我的心踏實(shí)起來(lái)，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法；一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)樹立榜樣，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)的課，再次向老師們致以我最真摯的感謝。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇一
第一段：引入家長(zhǎng)志愿服務(wù)的背景和意義（200字）
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的演變，學(xué)校教育已經(jīng)不再僅僅依賴于教師的教學(xué)，而是愈加注重學(xué)校與家庭之間的密切合作。因此，越來(lái)越多的學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的志愿服務(wù)中去。作為一位家長(zhǎng)，我也加入了學(xué)校的志愿服務(wù)隊(duì)伍，通過(guò)參與志愿服務(wù)，我真切地體會(huì)到了家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。
第二段：參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)的體驗(yàn)和感受（300字）
作為一位家長(zhǎng)，我參與了多次學(xué)校舉辦的志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我與其他家長(zhǎng)一起為學(xué)校開展各類活動(dòng)提供幫助。有的時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦文藝演出，我負(fù)責(zé)與其他家長(zhǎng)組織節(jié)目，準(zhǔn)備舞臺(tái)背景等等；有的時(shí)候，我們?yōu)閷W(xué)校開展環(huán)?；顒?dòng)，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起清理校園，教育他們保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)這些參與，我感受到了家長(zhǎng)志愿服務(wù)的樂(lè)趣和滿足感。通過(guò)自己的努力，我不僅為學(xué)校的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也為孩子的教育提供了積極的榜樣。
第三段：家長(zhǎng)志愿服務(wù)對(duì)孩子教育的積極影響（300字）
家長(zhǎng)志愿服務(wù)并不僅僅是為了學(xué)校提供幫助，更重要的是對(duì)孩子的教育產(chǎn)生積極影響。通過(guò)參與志愿服務(wù)，我與孩子共同參與了一次又一次活動(dòng)，這讓我們的溝通更加暢通。我可以借助志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，和孩子一起制定計(jì)劃、安排時(shí)間，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和組織能力。同時(shí)，孩子們也能通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)，感受到幫助他人的快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這些積極影響將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第四段：家長(zhǎng)志愿服務(wù)對(duì)家庭關(guān)系的影響（200字）
通過(guò)參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，我與家庭成員之間的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我和孩子可以一起工作，互相幫助，增進(jìn)了我們之間的親情。在活動(dòng)中，我們一起面對(duì)困難，一起取得成功，這增強(qiáng)了我們之間的信任和默契。同時(shí)，我也能夠借助家庭志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，教育孩子珍惜家庭，培養(yǎng)他們對(duì)家庭價(jià)值的認(rèn)同感。
第五段：總結(jié)家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值（200字）
通過(guò)參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。家長(zhǎng)志愿服務(wù)不僅為學(xué)校提供了幫助，更重要的是對(duì)孩子的教育和家庭關(guān)系產(chǎn)生了積極的影響。參與志愿服務(wù)不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感、樂(lè)于助人的品質(zhì)，也強(qiáng)化了家庭的凝聚力。因此，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，為孩子的教育和家庭的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)家長(zhǎng)的共同努力，孩子們的成長(zhǎng)將更加充實(shí)和完美。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇二
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成。但是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對(duì)服務(wù)的對(duì)象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺中可以起到一個(gè)拯救者的作用。當(dāng)我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時(shí)候，心里會(huì)覺得很幸福，覺得終于為社會(huì)做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西。我就是一個(gè)受益者，我明白了很多為人處事的道理，增強(qiáng)了組織能力，鍛煉了自己的意志和耐心。我并沒有夸大的意思，當(dāng)你身在其中的時(shí)候就會(huì)明白，在奉獻(xiàn)與勞動(dòng)中，自己便會(huì)不知不覺得成長(zhǎng)起來(lái)。社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，作為服務(wù)社區(qū)的大學(xué)生我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。
作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的.意義。而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧!讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微光。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇三
這個(gè)是我第二次來(lái)星星語(yǔ)志愿服務(wù)，這里有一群非常活潑可愛的小孩，笑起來(lái)像小天使一樣，他們的一舉一動(dòng)都影響著我，看著他們開心的玩耍，我的心情也非常的愉悅。從這兩次的志愿服務(wù)中，讓我感受到了父母的偉大與辛苦，他們辛勤的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，為我們付出了許許多多。這兩次的志愿活動(dòng)中也讓我懂得奉獻(xiàn)的快樂(lè)是其他快樂(lè)所不能比擬的，志愿服務(wù)是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式。志愿服務(wù)體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。作為大學(xué)生的我們應(yīng)該肩負(fù)起這樣一份責(zé)任，弘揚(yáng)志愿服務(wù)的精神。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，志愿服務(wù)逐漸成為一種時(shí)尚。作為一名大學(xué)生，我也積極參與了小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)。這期間，我深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的重要性和意義。在為期一學(xué)期的志愿服務(wù)中，我收獲頗多，不僅提高了自己的教學(xué)能力，也收獲了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。
第一段：參與志愿服務(wù)的初衷及意義（作為引入部分）
作為大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到自己有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。在我看來(lái)，小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)不僅可以幫助需要幫助的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還能為他們樹立榜樣，傳遞正能量。此外，參與志愿服務(wù)也可以讓我學(xué)到更多與他人溝通的技巧，鍛煉自己的耐心和責(zé)任心。
第二段：服務(wù)中遇到的困難及解決方法
在參與小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)的過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，態(tài)度消極，不愿意配合輔導(dǎo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試從學(xué)生感興趣的方面入手，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性。同時(shí)，我也耐心傾聽學(xué)生的困擾，與他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，規(guī)劃他們的學(xué)習(xí)生活。
其次，由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)科差異很大，我需要根據(jù)個(gè)體情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，我會(huì)采取細(xì)心耐心的一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助他們理解難題。而對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)給予更多的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，提高解題能力。
第三段：熱情服務(wù)的收獲
盡管在志愿服務(wù)過(guò)程中遇到了一些困難，但我還是堅(jiān)持下來(lái)并取得了一些成果。在輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我產(chǎn)生了信任感，愿意主動(dòng)與我交流。這讓我感到非常開心和滿足，也讓我更加有動(dòng)力去輔導(dǎo)他們。同時(shí)，我也收獲了許多快樂(lè)?？粗鴮W(xué)生們從學(xué)習(xí)困惑到漸漸理解和掌握知識(shí)，那種成就感是難以言表的。
第四段：心得體會(huì)及繼續(xù)改進(jìn)
通過(guò)參與小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，我深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的可貴之處。幫助他人不僅是一種奉獻(xiàn)，更是一種成長(zhǎng)和收獲。志愿服務(wù)讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、感恩生活，也加深了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛。在未來(lái)的志愿服務(wù)中，我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，鍛煉自己的管理和組織能力，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過(guò)小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，我不僅幫助了需要幫助的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也成長(zhǎng)了自己的教學(xué)能力，同時(shí)也收獲了成就感和快樂(lè)。參與志愿服務(wù)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，幫助他人也是一種快樂(lè)和幸福。我相信，在未來(lái)，我會(huì)不斷努力，積極參與更多的志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入志愿服務(wù)的行列，一起為社會(huì)創(chuàng)造更美好的明天。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇五
每個(gè)小學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開家長(zhǎng)的陪伴，而家長(zhǎng)的志愿服務(wù)也是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。我是一個(gè)小學(xué)家長(zhǎng)，前不久參加了學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)，獲得了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)我想和大家分享一下。
第二段：參加活動(dòng)的收獲
這次活動(dòng)是針對(duì)學(xué)校附近社區(qū)的老人開展的，任務(wù)是帶著老人們進(jìn)行戶外活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為志愿者，我們需要做好準(zhǔn)備，提前了解老人的習(xí)慣和需求，準(zhǔn)備好相關(guān)工具和藥品，在活動(dòng)中更好地指導(dǎo)老人和服務(wù)他們。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了傾聽老人的心聲，了解他們的生活狀態(tài)和需要，同時(shí)也增加了對(duì)老年人的尊重和珍視。
第三段：家長(zhǎng)志愿服務(wù)的重要性
家長(zhǎng)參與志愿服務(wù)不僅有益于孩子的成長(zhǎng)，也能提高自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)凝聚力。家長(zhǎng)積極參加志愿服務(wù)，能夠?yàn)楹⒆訕淞駱?，讓孩子了解到社?huì)需要和自己的作用。同時(shí)，家長(zhǎng)也能通過(guò)志愿服務(wù)了解到社會(huì)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，更好地了解孩子和孩子所處的社會(huì)環(huán)境。
第四段：志愿服務(wù)中需要注意的問(wèn)題
參加志愿服務(wù)雖然可以增加對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)他人的幫助，但也需要注意一些問(wèn)題。首先，需要關(guān)注安全問(wèn)題，做好前期準(zhǔn)備工作，保證志愿者和受助人員的安全。其次，需要關(guān)注個(gè)人隱私，合理處理志愿服務(wù)過(guò)程和資料的控制。最后，需要保持敬業(yè)精神，維護(hù)志愿服務(wù)的公正、公平、公開原則，不偏私、不跑偏。
第五段：結(jié)論
參加志愿服務(wù)是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任，也是我們的榮耀。通過(guò)志愿服務(wù)，我們能夠更好地了解社會(huì)和他人，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。在志愿服務(wù)中，我們需要關(guān)注安全問(wèn)題、保護(hù)個(gè)人隱私和維護(hù)公正原則。同時(shí)要善于總結(jié)思考和反思，不斷提高自己的服務(wù)水平和質(zhì)量，為孩子和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇六
段一：引言（200字）
作為一名志愿者，我參與了小學(xué)生輔導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，還深刻影響了我的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我的志愿服務(wù)心得體會(huì)，以及這次經(jīng)歷對(duì)我的影響。
段二：服務(wù)過(guò)程（200字）
在與小學(xué)生們一起度過(guò)的幾個(gè)月里，我明顯感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。最初，我對(duì)如何與孩子們交流感到迷茫，但慢慢地，我學(xué)會(huì)了用親切、耐心的態(tài)度與他們相處。我發(fā)現(xiàn)，尊重和理解是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，我不僅教給他們知識(shí)，還向他們傳遞了積極向上的價(jià)值觀。
段三：成果與收獲（250字）
在這個(gè)過(guò)程中，我迅速發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)與教育是一場(chǎng)相互成長(zhǎng)的旅程。我的耐心和愛心不僅讓孩子們學(xué)到了新知識(shí)，還幫助他們樹立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我也逐漸認(rèn)識(shí)到，作為成年人，我們有責(zé)任給予年輕一代關(guān)懷和指導(dǎo)。通過(guò)與小學(xué)生輔導(dǎo)的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了如何引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還學(xué)會(huì)了傾聽和包容，并提高了溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。
段四：感悟與啟示（250字）
這次志愿服務(wù)經(jīng)歷讓我對(duì)教育和愛心有了更深刻的理解。從小學(xué)生那里，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈和努力奮斗的重要性。他們每天早早起床去上學(xué)，雖然任務(wù)艱巨，但卻充滿熱情。這點(diǎn)讓我反思自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，我也明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品德和道德觀念，幫助他們樹立正確的世界觀。
段五：展望未來(lái)（300字）
通過(guò)參與小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)，我意識(shí)到我的努力可以改變他人的生活軌跡。我決心將這次志愿服務(wù)作為一種生活方式，將愛心和關(guān)懷帶給更多需要幫助的人。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我希望通過(guò)我的力量，激發(fā)更多人對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注，并共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
總結(jié)：這次小學(xué)輔導(dǎo)志愿服務(wù)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲。我學(xué)到了與小學(xué)生們相處的方法，增強(qiáng)了自己的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。更重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，以及我們每個(gè)人能夠通過(guò)自己的努力和愛心，影響他人的生活。我將用這次志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)作為一個(gè)起點(diǎn)，繼續(xù)投入到教育和公益事業(yè)中，努力讓世界變得更加美好。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇七
1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長(zhǎng)多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的`工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過(guò)電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇八
在11月19日時(shí)，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎，這些都是我不曾注意的，通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)情況，英語(yǔ)是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽?jī)并不是很好。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，更要積極開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力；對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語(yǔ)，我非常感動(dòng)！孩子們漸漸長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇九
孩子進(jìn)入小學(xué)承受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起，家長(zhǎng)都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來(lái)能在德、智、體、勞方面全面開展。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會(huì)到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
古時(shí)候有一句俗語(yǔ)：三歲看到老。說(shuō)的就是習(xí)慣，可見一個(gè)人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購(gòu)置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購(gòu)置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細(xì)的生活、學(xué)習(xí)方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)他一下，如滿足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個(gè)月累計(jì)下來(lái)，我總體感覺效果不錯(cuò)，孩子有了較大的進(jìn)步。
孩子在學(xué)校有一個(gè)比擬好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的環(huán)境。在家里作為家長(zhǎng)也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會(huì)影響孩子，因此，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)責(zé)無(wú)旁待地承當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比方多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí);尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭(zhēng)吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對(duì)孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強(qiáng)自力之人。沒在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認(rèn)為孩子是靠大人管教的，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對(duì)孩子的很多思想、行為均表示無(wú)法承受，從而致使孩子與父母之間無(wú)法到達(dá)和諧。聽了專家的授課后，我對(duì)我們的所作所為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我將專家們提供的方法及時(shí)地運(yùn)用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，并能適時(shí)地鼓勵(lì)，給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)孩子存在的缺乏，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)而不改，重復(fù)犯錯(cuò)。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長(zhǎng)處開展。
最后，我們代表我們家對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，形成合力，共同促進(jìn)孩子全面安康開展。
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和答復(fù)了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)開展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教導(dǎo)對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過(guò)節(jié)才回去看望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最根本的關(guān)愛，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛和教育、孩子的安康成長(zhǎng)離不開家庭的愛和溫暖，交給孩子愛，孩子成長(zhǎng)離不開家庭的愛和溫暖，教給孩子愛，孩子就學(xué)會(huì)了愛，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。
家長(zhǎng)和老師之間的良好配合是教育孩子的有效方法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的知識(shí)和興旺的大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，孩子模仿能力強(qiáng)，區(qū)分能力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很容易受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，及時(shí)教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面開展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開始不再覺得開家長(zhǎng)會(huì)是一件多么榮耀和好玩的事情。而我在每開家長(zhǎng)會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長(zhǎng)會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的缺乏，每次都會(huì)覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績(jī)、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績(jī)不夠理想......所有問(wèn)題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績(jī)，那么以后的選擇會(huì)很少，路會(huì)很困難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說(shuō)的`：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長(zhǎng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。
開場(chǎng)于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給xxx一些根本的社會(huì)常識(shí)，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)那么？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。
如果說(shuō)于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座那么讓我有太多的共鳴和代入感。也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，而我通常無(wú)法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級(jí)甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)的一段過(guò)程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說(shuō)，我根本就無(wú)法了解她的想法，而她對(duì)我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育?！标惱蠋熢谘葜v中提出了一個(gè)問(wèn)題：“您對(duì)孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對(duì)xxx的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開始回看陳老師開場(chǎng)用了很長(zhǎng)的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往假設(shè)是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂(lè)、自由、幸福的感覺?！本拖衽c章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽?jī)不夠理想，做事不夠認(rèn)真，對(duì)生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺得很驚訝，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問(wèn)題還是繼續(xù)存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是開展中的人，是有差異的開展中的人，是處在特定階段的有差異的開展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對(duì)她成長(zhǎng)有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說(shuō)著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評(píng)和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵(lì)。
我記得在xxx三年級(jí)四年級(jí)初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢(mèng)想很好，但是你回來(lái)都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家？到了四年級(jí)下半學(xué)期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問(wèn)她，她的答復(fù)是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u(píng)和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了。
還好，最近xxx告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛好，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì)，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來(lái)，孩子每一天都在成長(zhǎng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長(zhǎng)才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十一
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié)：
1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，說(shuō)明在家庭教育中，家長(zhǎng)的'重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè)，工人正在施工，家長(zhǎng)多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái)，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī)，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
孩子們漸漸長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十二
小學(xué)是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪伴和教育孩子更是一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了在這個(gè)階段，家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的重要性和作用。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些小學(xué)家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持與關(guān)注
在孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)大幅增加。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況并給予支持。每天與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，幫助他們做好作業(yè)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)是非常重要的。此外，還要與孩子的學(xué)校保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子提供必要的幫助和指導(dǎo)。
第三段：規(guī)劃和時(shí)間管理
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重，因此，合理的規(guī)劃時(shí)間對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們可以幫助孩子制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，并教會(huì)他們時(shí)間管理的技巧，讓他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，既保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，又保證娛樂(lè)和休息的時(shí)間。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾和娛樂(lè)設(shè)備的使用，讓孩子更好地專注于學(xué)習(xí)。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛好
小學(xué)是培養(yǎng)孩子興趣和愛好的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子嘗試各種各樣的活動(dòng)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的愛好，如音樂(lè)、體育、美術(shù)等。培養(yǎng)孩子的興趣和愛好不僅有助于孩子的身心發(fā)展，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)和支持孩子堅(jiān)持下去，幫助他們發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。
第五段：理解和鼓勵(lì)
在小學(xué)階段，孩子會(huì)面臨很多新的挑戰(zhàn)和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該給予理解和鼓勵(lì)。面對(duì)孩子的失敗和困惑，我們要耐心傾聽他們的心聲，和他們一起尋找解決辦法。同時(shí)，要向孩子傳遞正能量，鼓勵(lì)他們接受挑戰(zhàn)，相信自己的能力。鼓勵(lì)和支持是家長(zhǎng)最寶貴的禮物，可以讓孩子在困難中保持樂(lè)觀，積極面對(duì)生活。
結(jié)尾段：
小學(xué)家長(zhǎng)的心得體會(huì)是與孩子一同成長(zhǎng)的旅程，需要我們用心去感受和體會(huì)。我們要堅(jiān)持與孩子關(guān)注學(xué)習(xí)，合理的規(guī)劃和時(shí)間管理，培養(yǎng)他們的興趣愛好，以及理解和鼓勵(lì)他們面對(duì)困難。只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的種種挑戰(zhàn)，為他們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們緊握家長(zhǎng)的責(zé)任，陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十三
2012年度，我校蓬勃開展各項(xiàng)志愿者服務(wù)工作，團(tuán)支部積極組織策劃了一系列活動(dòng)，整合各種資源，團(tuán)結(jié)各方力量，積極開拓志愿者服務(wù)范圍，創(chuàng)新志愿者服務(wù)內(nèi)容，在社會(huì)上產(chǎn)生了較好的影響，也進(jìn)一步提升了學(xué)校良好的形象。具體工作如下：
一.“聆聽前輩教誨”的尊老敬老活動(dòng)。
根據(jù)我校團(tuán)支部和園西居委簽訂協(xié)議書，每月一次由青年教師和黨員一起上門開展慰問(wèn)農(nóng)村孤寡老人活動(dòng)。慰問(wèn)活動(dòng)來(lái)臨之際，青年教師們就自己掏錢買水果、牛奶、糖果等，送上我們的一片心意。在家休養(yǎng)的老人們雖然早已年愈古稀，但是依然精神矍鑠，看到我們的到來(lái)，都非常高興。與老人們的談話非常愉快。他們給我們講述當(dāng)年努力工作的情景;講到怎樣走上革命道路，開展艱險(xiǎn)的地下工作;從當(dāng)年的下鄉(xiāng)開始談起，講到如今兒女的情況;從當(dāng)初生活的艱辛，講到現(xiàn)在國(guó)家的進(jìn)步。老人非常滿足如今的幸福生活……老人還津津樂(lè)道地講到他們的養(yǎng)生之道：無(wú)論何事，知足常樂(lè)。他們很健談，言語(yǔ)當(dāng)中透著開朗樂(lè)觀的性格。
我們都非常驚訝于老人驚人的記憶力和健康的身體素質(zhì)，而老人們的一句話似乎更能給我們這些年輕人一些啟示：凡事不可強(qiáng)求，保持樂(lè)觀的心態(tài)非常重要。
這樣的探訪，真讓我們受益匪淺。老人們用自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們：年輕人一定要堅(jiān)持走好自己的路，遇到任何事，要保持樂(lè)觀、向上的心態(tài)。
二.“創(chuàng)建文明、共育和諧”的交通協(xié)管活動(dòng)
每周三清晨，我校團(tuán)員青年和黨員行政一起，去個(gè)鄉(xiāng)村路口擔(dān)任交通協(xié)管志愿者服務(wù)活動(dòng)。大家穿戴好交通隊(duì)發(fā)放的志愿者服務(wù)衣服、帽子，掛上志愿者服務(wù)牌，手持小紅旗，配合民警和協(xié)管員一起管理該繁忙路段早高峰時(shí)期的交通狀況。我們的青年老師對(duì)一些違反交通規(guī)則的行人、騎車人能耐心地進(jìn)行說(shuō)理教育，向他們宣傳遵守交通安全的重要性。
雖然只有一周一次，每次兩名老師參與，時(shí)間也只有一個(gè)半小時(shí)，但我們從中體會(huì)到了交通管理部門工作的艱巨和復(fù)雜，進(jìn)一步增強(qiáng)了遵守交通法規(guī)定的自覺性，體驗(yàn)到了我們的志愿者服務(wù)在創(chuàng)建文明社會(huì)、共育和諧社會(huì)中的意義和價(jià)值。
三.“我是南壩人”的家校志愿者活動(dòng)
由校長(zhǎng)室牽頭，團(tuán)支部組織策劃，每月開展“我是南壩人”志愿者服務(wù)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、黨員、行政、團(tuán)員青年教師和學(xué)生一起參與，分批前往各村舍開展勞動(dòng)，開放學(xué)校圖書館組織家長(zhǎng)親子讀書活動(dòng)，對(duì)全體參與者集中進(jìn)行一次中華傳統(tǒng)美德教育。
活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校門口人頭攢動(dòng)、紅旗飄揚(yáng)，志愿者隊(duì)伍手擎服務(wù)旗幟、胸掛服務(wù)掛牌，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下精神抖擻地奔赴不同地點(diǎn)開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
家長(zhǎng)、團(tuán)員青年帶著孩子一起用自制的勞動(dòng)工具撿起地上、草叢里、墻角邊、死角處的紙屑、果皮、食品包裝紙，時(shí)而蹲下身，時(shí)而彎下腰，孩子們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，消滅了垃圾，頓時(shí)興高采烈，不亞于考試得了高分一般興奮。平時(shí)難得勞動(dòng)的青年教師這時(shí)也似乎成了一個(gè)孩子，竟?fàn)幭瓤趾蟮睾蛯W(xué)生搶起了“戰(zhàn)利品”，笑聲回蕩在園西小區(qū)的上空。
各村委會(huì)，我們的志愿者和老人們一起進(jìn)行座談，“聆聽長(zhǎng)輩教誨南壩中心小學(xué)‘我是南壩人’志愿者服務(wù)系列活動(dòng)”的紅色橫幅格外醒目。我們談學(xué)習(xí)、談生活、談工作、談理想，其樂(lè)融融、暖流涌動(dòng)。我們的到來(lái)為老人們?cè)鎏砹诵β?，溫馨了心靈，看到充滿朝氣的年輕一代，看到活潑可愛的祖國(guó)未來(lái)，他們爽朗地笑了，笑聲中飽含著贊許、透射著希望。孩子們還自告奮勇地為長(zhǎng)輩們表演節(jié)目，唱起稚嫩的兒歌、講個(gè)生動(dòng)的故事、背首經(jīng)典的古詩(shī)、說(shuō)個(gè)幽默的笑話，我們的青年教師高麗群也獻(xiàn)上一曲“古箏獨(dú)奏”。老人們不在乎節(jié)目的質(zhì)量，晚輩們真誠(chéng)的表演、對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷體貼才是最讓他們感到欣慰的?？吹轿覀儷I(xiàn)出拿手節(jié)目，老人們也躍躍欲試了，即興來(lái)了一個(gè)女生小組唱，一位老爺爺還當(dāng)場(chǎng)潑墨揮毫，演繹了一幅精彩的山水水墨畫，贏得了大家的掌聲和喝彩。
學(xué)校圖書館內(nèi)，家長(zhǎng)們和老師們有的正陪著孩子挑選圖書;有的和孩子頭貼著頭，擠在一本圖書前，似乎都被書中精彩的故事情節(jié)所吸引;有的嘴里念念有詞，好像在給孩子指點(diǎn)著什么;有的自己手執(zhí)一本書籍，緊皺眉頭，已深深投入到閱讀狀態(tài)，達(dá)到了忘我的境界，以至于身邊的孩子想請(qǐng)教他都渾然不覺。
雖然服務(wù)活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但收到了良好的教育效果。參加勞動(dòng)的孩子在感受到勞動(dòng)喜悅的同時(shí)，也體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，初步懂得要珍惜和愛護(hù)勞動(dòng)成果的道理;通過(guò)各村社的慰問(wèn)，孩子們接受了一次尊老敬老的教育，逐漸懂得要關(guān)心老人、孝順老人，要做一個(gè)有孝心、愛心的人;參加讀書會(huì)的孩子真切地體會(huì)到良好的學(xué)習(xí)、讀書習(xí)慣是多么地重要，家里如有一個(gè)親密的讀書伙伴該有多么幸福。家長(zhǎng)們通過(guò)這些活動(dòng)后，在贊賞學(xué)校的同時(shí)，也不禁發(fā)出感嘆：教育孩子真是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，蒼白的說(shuō)理是多么的無(wú)力，只有不斷督促自己以身作則、身先士卒，給孩子樹立良好的榜樣，才能真正教育好孩子。我們的青年教師也在活動(dòng)中明白了一個(gè)道理：說(shuō)理不是教育孩子的唯一方法，分?jǐn)?shù)和考試更不是評(píng)價(jià)孩子的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，“身教遠(yuǎn)重于言教”，“每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處”，在很多活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的優(yōu)點(diǎn)，從而為重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
我們會(huì)以此為契機(jī)，吸收更多的家長(zhǎng)、孩子和老師到志愿者隊(duì)伍中來(lái)，定期開展服務(wù)活動(dòng)，建立長(zhǎng)效服務(wù)機(jī)制，將南壩人的精神文化內(nèi)涵不斷加以拓展延伸，在為各村社提供一次次服務(wù)活動(dòng)提高自身素質(zhì)、提升學(xué)校形象的同時(shí)，將最傳統(tǒng)、最本質(zhì)的做人道理孕育其中，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十四
第一段：小學(xué)的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任感（200字）
小學(xué)是孩子人生中的重要階段，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的人生態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多年的跟蹤觀察和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深知家庭教育的重要性，也積累了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣（200字）
小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在家庭教育中，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)科喜好和學(xué)習(xí)方法。例如，在家里給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們閱讀豐富多樣的書籍，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。此外，我們還要給予孩子適量的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。
第三段：家校合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)（200字）
家校合作是促進(jìn)孩子全面成長(zhǎng)的重要途徑。與老師保持良好的溝通和合作關(guān)系，是家長(zhǎng)的責(zé)任。我們需要定期參加家長(zhǎng)會(huì)、聽取專家講座、與老師商討孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題等。這樣可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，與老師共同解決孩子的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也要尊重學(xué)校的教育理念和教育方法，與老師共同努力，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和情商（200字）
小學(xué)是孩子開始接觸社會(huì)的時(shí)期，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，并教會(huì)他們溝通的技巧和情感管理能力。我們要傾聽孩子的內(nèi)心需求，理解他們的情緒變化，以愛和耐心教育孩子，幫助他們適應(yīng)社交環(huán)境。此外，家長(zhǎng)還要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，做一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。
第五段：積極引導(dǎo)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)發(fā)展（200字）
在小學(xué)期間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)是非常重要的。家長(zhǎng)可以以身作則，給予孩子良好的示范和引導(dǎo)。關(guān)注孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)和機(jī)會(huì)，使他們?cè)谔囟I(lǐng)域有所突破和進(jìn)步。例如，安排時(shí)間讓孩子參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫、體育等各類興趣培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，豐富他們的人生經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人發(fā)展。
總結(jié)段：（100字）
小學(xué)期間的家庭教育對(duì)孩子的人生發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要積極引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)孩子的社交能力和情商，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和引導(dǎo)。家長(zhǎng)的愛和關(guān)懷是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，讓我們共同努力，為孩子的小學(xué)時(shí)光創(chuàng)造美好的回憶和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)家長(zhǎng)志愿服務(wù)心得體會(huì)篇十五
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)，而作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。我將全力支持學(xué)校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國(guó)未來(lái)的棟梁。家長(zhǎng)是孩子的教科書，要注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，都是孩子走向社會(huì)的基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)提高和進(jìn)步都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
20xx年9月孩子們跨進(jìn)xx小學(xué)xx校區(qū)的校門，成為一名小學(xué)生，這是一個(gè)具有里程碑意義的時(shí)刻！但是能不能和同學(xué)們和睦相處？能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活嗎？還有就是學(xué)校的教育理念是咋樣的？這些擔(dān)心和疑慮都在每個(gè)家長(zhǎng)的心里。但是當(dāng)我?guī)е鴱?fù)雜的心情坐在一（4）班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細(xì)致地解答了家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題，讓我的心踏實(shí)起來(lái)，并暗下決心要多關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法；一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長(zhǎng)樹立榜樣，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是讓我上了一堂怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)的課，再次向老師們致以我最真摯的感謝。