教案是教學的依據(jù)和組織者，對教學過程和教學效果起著重要作用。還應(yīng)該注意教學過程中的教學環(huán)節(jié)，合理安排教學時間，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。以下是一些編寫教案時需要注意的要點，希望能對大家的教學有所幫助。
愛我中華音樂教案幼兒園篇一
1、學習歌曲《愛我中華》感受音樂語言的旋律美，感受大自然的完美，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。
2、啟發(fā)學生了解音樂語言，提高創(chuàng)編本事。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一齊參加團體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學唱，背唱《愛我中華》。
2、指導學生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。
1、創(chuàng)設(shè)情景，引疑激思。
2、自主探究，獲取新知。
3、議論爭辯，頓悟創(chuàng)新。
4、訓練技能，激勵發(fā)展。
電子琴、錄音機。
一、組織教學：
1、師生問好！
2、介紹本節(jié)課資料。
二、基礎(chǔ)訓練：
1、發(fā)聲練習。
2、節(jié)奏練習。
三、新授課
1、教材分析
《愛我中華》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩意旋律優(yōu)美、動聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。
2、聽磁帶，體會情緒。（教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫）
3、再聽磁帶，再次體會情緒。（歌曲背景簡介）
4、學唱歌曲，解決容易唱錯的地方。（注意二拍子的演唱速度及一音多字）
5、先分組練習，然后在合到一齊來演唱。（注意反復記號）
6、處理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后請同學們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風景的畫及談一談自我的體會。
四、聽唱想做（二）。
五、總結(jié)下課。
愛我中華音樂教案幼兒園篇二
1、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
2、能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
3、能隨音樂進行簡單的動作表演。
【活動準備】
物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的`圖片。
經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
【活動過程】
1、師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
2、教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
1、師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
2、提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？唱一唱：教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。幼兒小聲唱，教師大聲唱。
3、幼兒與教師共同演唱。教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
引導幼兒想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？
有趣的幼兒園，教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
愛我中華音樂教案幼兒園篇三
1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程，體驗活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。
知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。
活動難點：了解歌曲的內(nèi)容。
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。
3、木偶娃娃一個。
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的`情緒。
(1)觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)
(2)觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內(nèi)容。
(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2)欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)
(3)教師邊指點圖片邊唱。
(4)哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內(nèi)容，體驗歡快的情緒。
(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗集體活動的快樂。
(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
愛我中華音樂教案幼兒園篇四
1、初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學習用動作表達對歌詞的理解。
2、借助生活中的經(jīng)驗以及自身動作、語言、歌唱的參與，體驗歌曲和諧、溫馨的氛圍。
3、樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
1、“全家?！闭掌?，幼兒用書《讓愛住我家》。
2、《讓愛住我家》歌曲磁帶、flash片子
3、溫情心、房子、爸爸媽媽姐姐弟弟的圖片
一、伴隨《讓愛住我家的音樂》，幼兒欣賞“全家福的照片”照片，幼兒在參觀過程中，輕聲的討論，回憶有關(guān)的經(jīng)驗。
教師：瞧，今天在大2班中，開了一個照相館，我們一起去參觀一下吧，請小朋友乘上車吧，我要帶著寶寶們?nèi)⒂^了。
二、參觀完之后回到自己的座位上，教師幼兒共同討論照片的內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些誰啊?
(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?
(3)他們的表情是怎么樣的呢?
(4)說明他們的心情是怎么樣的?
教師總結(jié)：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他們在拍照的時候，臉上都充滿了喜悅，臉上都笑咪咪的，說明他們很開心流露出幸福的喜悅。
三、仔細欣賞完整的音樂，感受歌曲柔和、舒緩的旋律
(2)這首好聽的歌曲叫做“讓愛住我家”你們喜歡這首歌曲嗎?為什么?
為什么你會感到幸福的呢?
教師小結(jié)：因為我們是相親相愛的一家人，所以我們會感覺很開心、很幸福、很溫暖。
四、欣賞歌曲童聲部分，通過歌中女孩的表演幫助幼兒理解歌詞。
從家中引出小姐姐的來到
(1)有個幸福的家庭真好，你們看，這是什么呀?
幼兒回答這是家/房子
(2)這房子和家里面住了幸福的一家人，我們一起來看看里面住著誰啊?
(3)引出小女孩，原來是位小姐姐在唱歌，這位小姐姐看到小三班這么多神氣的小朋友真開心，她還想送首歌給我們的小朋友呢。
欣賞歌曲童聲，理解童聲部分的'歌詞，感受柔和的旋律
(1)小姐姐在唱一些什么呢?
(2)他們家有幾口人呢?
(3)你覺得他們家幸福嗎?你能從歌詞中聽出來嗎?
(4)小姐姐唱得真好聽，，那我們一起來和她學一學吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒邊做簡單的動作邊和老師一起哼唱歌曲。)
(5)小姐姐唱得真不錯啊，那現(xiàn)在我們小朋友用自己動聽的聲音和小姐姐一起來唱一唱吧。
五、欣賞爸爸媽媽歌唱部分，幼兒感受爸爸媽媽照顧家庭的辛苦。
(1)猜一猜，幸福的家中還住著一些誰啊?我們一起用熱烈的掌聲請他們出來吧。
邊出示圖片，邊讓孩子欣賞歌曲第二段音樂
(2)幸福的家中住著爸爸媽媽，你們愛你們的爸爸媽媽嗎?為什么?
教師小結(jié)：爸爸媽媽上班工作很辛苦，照顧家庭也很辛苦。
教師總結(jié)：讓我們把感謝爸爸媽媽的話有感情大聲地喊出來吧：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!”
愛我中華音樂教案幼兒園篇五
1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
1、談話導入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學習新歌。
（1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
（2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請孩子們邊唱邊做簡單的.動作，完整演唱歌曲。
3、教師進行簡單的小結(jié)。
愛我中華音樂教案幼兒園篇六
教學名稱：
《我愛我的小動物》
教學目標：
1、引導幼兒學習用自然的聲音演唱歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣。
3、鼓勵幼兒感受唱歌的樂趣，并喜歡小動物。
準備：音樂頭飾ppt
重點：學習用自然的聲音演唱歌曲。
難點：幼兒能夠在聽清老師歌唱條件后，再跟唱相應(yīng)的內(nèi)容。
教學過程：
聽音樂：小燕子飛。
音樂：問好歌。
1、引入：播放ppt，老師依次出示小動物，并依次提問幼兒：xx是怎樣叫的？
教師播放ppt，引導幼兒知道小動物的出場順序。
2、教師示范唱，幼兒傾聽，并感受。
3、教師說歌詞的前半部分，幼兒答歌詞的后半部分。
4、教師彈琴并演唱前半部分，幼兒學唱后半部分。（2-3遍）。
5、教師彈琴，幼兒跟音樂演唱。
6、教師請幼兒分四組，分別帶上四種動物的.頭飾，教師引導幼兒當歌曲唱到哪種小動物的時候，戴相應(yīng)小動物頭飾的小朋友就演唱。
聽音樂學小燕子飛出去。
愛我中華音樂教案幼兒園篇七
1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、體會課文表達的強烈的民族情、愛國情。
3、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
1、理解課文內(nèi)容，體會“愛我中華”這句歌詞表達的感情。
2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會歌詞表達感情的技巧。
一、情景導入，揭題質(zhì)疑
1、板書單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個字，你想到了什么?
2、播放歌曲《愛我中華》(同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。)
3、請同學來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺堋?BR> 4、介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。
這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解?請同學們來交流交流。教師適時補充介紹。
二、初讀感知，自主學習
1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節(jié)號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
4、指名朗讀。
5、從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標注出來。
三、合作探究，精講點撥
1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
(1)多處提到“五十六”。
(2)多處提到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么?
(1)用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹，體會到民族團結(jié)親如一家。指導有感情地朗讀。
(2)不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么?
(3)文中有幾次提到這句話?
(4)仔細閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同?
3、小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景?表達了怎樣的思想感情?
(1)“愛我中華，健兒奮起步伐。”你從中體會到了什么?
(2)“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設(shè)我們的國家?可舉出自己知道的人或事。
(3)“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)?(青藏鐵路的建成)
四、朗讀感悟，體會情感
1、指導有感情地朗讀。
2、小組比賽朗讀。
3、帶著自己的體會朗讀歌詞。
五、深化主題，拓展延伸
1、小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的熱愛。
2、全班展示。
3、作為一個中國人，我們能為祖國、民族團結(jié)做些什么呢?全班交流。
六、作業(yè)設(shè)計
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學會歌曲《愛我中華》
3、預(yù)習《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。
因為這是一首歌詞，相信大部分學生都熟悉這首歌。所以，在教學中，我先讓學生們聆聽這首曲子。部分學生是邊聽邊晃動身體，顯得很投入，有的學生還很羞xx的小聲哼哼?？吹贸觯麄兒芟敫魳饭?jié)奏哼唱出來，但是又顯得很緊張害怕?？吹綄W生們對這首詩歌很感興趣。于是我便鼓勵學生們大膽去唱，唱出聲來，學生們在我的鼓勵下表現(xiàn)的不是那磨緊張了。
聽完歌曲后，帶著濃厚的興趣，大家一起學習了這膾炙人口的詩歌。在歌中唱到：“五十六個星座，五十六枝花····愛我中華，健兒奮起步伐······”，所以，在教學時，我讓學生回想剛才歌唱家在唱這一段時的高昂氣勢，讓他們大膽去想象各民族兒女萬眾一心的力量，想象運動健兒在賽場上摘金奪銀，爭得榮譽的場景。鼓勵他們大膽說出那激動人心的場面。學生們的興趣是越來越濃烈了。他們爭先恐后的舉起手來，我叫了幾位學生來說，他們用不流利的話語害羞地說出自己想象的畫面。我便請全班同學給他們熱烈的掌聲，告訴他們，你們描述的`畫面很美，你們說的很棒，幾位學生聽了，臉上露出了從未有過的開心。
在時間的督促下，這首詩歌學完了。我再一次鼓勵大家，請同學們帶著對詩歌的理解，對祖國的祝福，對各民族親密團結(jié)和愛國愛家的深厚情感來聆聽這首xx澎湃的歌曲。并請同學們跟隨音樂高聲唱起來。沒想到，在我的鼓勵下，學生們用豪放的聲音唱著這首曲子。雖然大家的歌聲不是那么優(yōu)美動聽，但是每個人的臉上都有著燦爛的微笑!
在這節(jié)課上，學生們不但掌握了詩歌的內(nèi)容，了解了詩歌表達的情感，而且還唱會了這首膾炙人口的歌曲。真是一舉兩得啊!看到學生們有這樣的收獲，我感到很欣慰很欣慰，心中有種說不出來的快樂和喜悅!
所以說，學生需要鼓舞，鼓舞離不開學生。鼓舞是學生們學習的動力，它會陪伴學生們快樂成長!我相信大多數(shù)的孩子都是這樣的。那就讓我們帶著贊許的目光一起為學生們加油吧!
愛我中華音樂教案幼兒園篇八
1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
1、談話導入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學習新歌。
（1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
（2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整演唱歌曲。
3、教師進行簡單的.小結(jié)。
愛我中華音樂教案幼兒園篇九
知識目標：初步掌握運用歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、清晰的咬字吐字。
能力目標：能用充滿激情、有彈性的聲音演唱《愛我中華》，歌聲和諧、均衡。
情感目標：通過學習《愛我中華》，激發(fā)同學們熱愛祖國，熱愛各兄弟民族的情感。
電子琴
熟練演唱歌曲，準確表達歌曲情緒。
感知歌曲的力度變化及旋律起伏的音高變化。
教師活動、學生活動
1、同學們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？
2、你知道的有哪些呢？
3、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？
（我的中國心、中國人等）談話導入，一個簡單的問題，激發(fā)學生學習興趣。
新課教學
今天我們起來學習一首新歌《愛我中華》。
1、播放音樂，感受歌曲的情緒
1、現(xiàn)在讓我們一起聽聽這首歌曲，聽歌曲的同時思考兩個問題：
（1）歌曲帶給我們怎樣的感受？
（2）表達怎樣的情感？
2、師：同學們說得很好，現(xiàn)在請大家看著歌譜聽老師范唱歌曲：
（1）思考歌曲分為幾部分？
（2）各部分音樂有什么特點？
2、教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1313530︱51253—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3。1210︱2217675。曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設(shè)自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動搖。
3、節(jié)奏練習2/4
①×××︱×××︱××××︱×0‖
②×××︱×××︱×?！力颉?‖
③×××︱×××︱××××︱×0‖
④×××︱×××︱××××︱×0‖
4、跟老師的鋼琴伴奏學唱歌曲，強調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲
總結(jié)這節(jié)課學到的內(nèi)容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發(fā)展關(guān)系到整個國家的命運，我們更應(yīng)該團結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助。
1、發(fā)聲練習
師：分析完歌曲，在學唱歌曲之前先來做“啦”的練習
要求：輕聲、高位置。
師：請同學們看著歌譜用“啦”哼唱歌曲旋律。
2、學唱歌曲
（1）老師范唱第一段
（2）學生跟錄音機輕聲哼唱
（3）糾正問題，解決難點
注意：切分音的準確、休止符的掌握。
問：你們覺得哪些地方比較難唱、有困難？
（4）學生齊唱第一段
（5）按課本要求男女分開唱第一段
（6）學生自主跟琴唱第二段
（7）一、二段連起來完整演唱整首歌曲
3、分析處理歌曲
師：歌曲的高潮部分力度和情感應(yīng)該怎樣？
生：力度要加強，表達對老師深深的感激之情。情緒激動些。
師：說得很好，來唱一唱這部分。
4、帶著對老師深切的愛有感情地完整演唱歌曲。
1、學生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。
（1）你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？
（2）請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。
（3）請你給老師寫一封信吧。
（4）請和你的老師說一句心里話或朗誦一首小詩，好嗎？
（5）我們一起來編創(chuàng)一個師生之間發(fā)生的小故事演一演，好嗎？
2、分組討論，進行編創(chuàng)
3、分組表演
“有誰知道什么才是老師最想收到的禮物？”
師：聽完這首歌你想說點什么嗎？聯(lián)系剛才老師話題你想表達一下你的心情嗎？
生：熱情、歡快……
生：歌曲表達了五十六個民族團結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志
仔細聆聽老師的演唱。歌曲是兩部分。學生根據(jù)要求進行發(fā)聲練習。學生用手劃拍跟琴用兩種方法視唱。
生：出現(xiàn)很多休止符。
生：第一拍的前半拍。
生用手劃拍跟琴視唱。在老師的引導下，學生很輕松的掌握了作品的重難點。在教師的伴奏下富有激情地演唱高潮部分。在老師的伴奏下有感情地完整演唱。注意聽前奏和間奏，在老師的伴奏下用優(yōu)美圓潤的聲音演唱。
學生分組討論，用自己的方式生動形象的表現(xiàn)了對老師的愛：鮮花，親手做的賀卡……
學生通過初步的聆聽，感受歌曲的情緒，在老師的引導下，談?wù)剬Ω枨母惺?。引導學生參與音樂的情感體驗，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生根據(jù)自己的思維特點來表述自己對歌曲的理解和認識，為學生更好地表現(xiàn)歌曲打下基礎(chǔ)。用“啦”輕聲哼唱，要求：輕聲、高位置，氣息連貫，養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣。歌曲中找出的所有切分音及帶有切分音的.小節(jié)，通過視唱練習，解決本課的另一難點。通過不同唱法的對比，提高學生對音樂的聽辨能力和對音樂的理解能力。連續(xù)出現(xiàn)的弱起節(jié)奏中休止符兩種唱法的視唱解決本課的難點之一。注重挖掘音樂要素，情感自然融入。讓學生在實踐中學習和體驗歌曲音樂的美，領(lǐng)略歌曲音樂獨特的藝術(shù)魅力。通過創(chuàng)編表演，不僅增強了學生對老師的愛，還鍛煉了同學們之間的合作意識和創(chuàng)新意識，使同學們在音樂課上充分的發(fā)揮想象力，在各個方面得到鍛煉。通過簡單的提問，讓同學們意識到對老師最好的禮物就是好好學習，將來做個對社會有貢獻的人。通過教室神情的演唱歌曲，讓同學們意識都要報答父母，報效祖國。
在我們一生成長的過程中，有許許多多教育過我們的人，幫助過我們的人，是他們不斷地默默地支持著我們，因此，我們每個人都應(yīng)該懷著一顆報答的、感恩的心來對待曾經(jīng)教育過、激勵過我們的每一個人，師生情這個永恒的主題將永遠繼續(xù)下去，希望同學們都有一份美好的師生情。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。
活動準備：
鋼琴
設(shè)計思路：
小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的途徑。因此，設(shè)計了本次活動，一方面了解幼兒的活動參與情況，一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程：
1、我們的幼兒園漂亮嗎？
2、你最喜歡幼兒園的什么？
第一次欣賞
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，也是關(guān)于幼兒園的.，我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？
第二次欣賞
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領(lǐng)真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。
第三次欣賞
這首歌里面還有好聽的話，聽聽看，這首歌里唱了幼兒園的什么？（在幼兒的回答中逐句學唱）
1、教師彈唱，幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十一
1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導幼兒學習創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導幼兒感受詩歌，進一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀油田的有標志性的建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。
4、記錄單、筆、課件。
1、重點：通過引導讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。
2、難點：讓幼兒初步用較準確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進行創(chuàng)編詩歌。
進入主題――幼兒介紹圖片――張貼圖片――老師示范――創(chuàng)編詩歌――小結(jié)――活動延伸
一、開始部分：以提問形式引導幼兒進入主題。
二、基本部分：
1、引導幼兒介紹自己的圖片。
"老師知道你們都收集了你們小區(qū)的照片和資料，都想說說你們的小區(qū)有多么漂亮，來說說吧。"
2、張貼圖片在小區(qū)平面圖周圍。
3、老師為大慶區(qū)做創(chuàng)編詩歌的示范。
4、建議幼兒為自己的小區(qū)創(chuàng)編詩歌，老師進行指導。
(1)分組討論。
(2)集體合作創(chuàng)編詩歌。
(3)記錄詩歌。
5、為詩歌錄音。
6、老師小結(jié)。
三、活動延伸：
1、老師出示油田有標志性的建筑物錄相，引導教育幼兒要珍愛我們美麗的環(huán)境，愛油田。
2、活動：小小設(shè)計師.
愛我中華音樂教案幼兒園篇十二
在“家”的情境中，引導幼兒大膽扮演家人的角色，體驗各人走路快慢的不同，初步感知節(jié)奏的不同。
1.裝扮家人的各種道具(如：拐杖、老花眼鏡、帽子、公文包、蝴蝶結(jié)、媽媽的圍裙等)。
2.大鼓、鼓棒。
3.代表家人的圖片(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹)。
4.大的筐或盒子(用于道具歸類)。
(一)我的家人
t：我們每個人都有一個家，家里有些誰?
(幼兒說到一個出示相應(yīng)的圖片。)
t：這里有好多東西，請你們看看找找這些都是誰用的?(出示道具討論是什么?誰用的?并分別放入與家人圖片對應(yīng)的筐中，進行歸類。)
(二)猜猜這是誰
t：我用這些道具來打扮自己，你們猜猜他是誰?(老師用道具裝扮自己，并表演家人走路的節(jié)奏，鼓勵幼兒猜角色。)
t：他們是誰?走路腳步聲一樣嗎?哪里不一樣?為什么會不一樣?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏有快、慢、不快不慢之分。)
t：我們來聽聽，是不是你們找到的那樣爺爺奶奶年紀大走得慢、弟弟妹妹年紀小走得快，爸爸媽媽走得不快也不慢。(老師將不同角色的走路節(jié)奏用鼓聲進行表現(xiàn)，謹一步強調(diào)節(jié)奏的快慢不同。)
t:我們用小手來為爺爺奶奶(爸爸媽媽、弟弟妹妹)的腳步聲幫忙配音。(再次表演走路?老師擊鼓伴奏，幼兒隨鼓聲拍手，鞏固體驗節(jié)奏。)
(三)娃娃家
t：我們也來做做爺爺奶奶、爸爸媽媽和弟弟妹妹。聽聽誰走在前面?誰跟在后面?(老師擊鼓，幼兒聽辨不同的節(jié)奏，分辨角色，扮演角色，嘗試腳步聲和鼓聲一致。)
t：挑選你喜歡的道具打扮自己，快樂的'一家人要出去郊游了!(鼓勵幼兒自由選擇道具扮演角色，聽辨節(jié)奏走路，如聽到x—x—時，扮演爺爺、奶奶的幼兒出來隨鼓聲走路，也可配合歌曲“走路”做游戲。)
操作提示
老師重點引導幼兒參與活動，注重過程，對于小年齡孩子來說在初次游戲中不要求其節(jié)奏完全符和鼓聲，只要能聽辨出三種節(jié)奏的不同嘗試表現(xiàn)即可。活動提供道具，利用情景，以發(fā)展幼兒聽覺能力和動作能力為主，強調(diào)享受活動的快樂。集體活動后可將道具放在區(qū)域活動中，繼續(xù)滿足幼兒扮演的愿望。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十三
各位評委老師好，今天我說課的題目是《我愛我的幼兒園》，這是一個小班的音樂活動，我將從說設(shè)計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，教法學法，活動過程這幾個方面進行我的說課。
一，說設(shè)計意圖
《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發(fā)展特點，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。
二，說活動目標
活動目標是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動的設(shè)計起點，又是教育活動設(shè)計的終點。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導幼兒生動，活潑主動活動的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標：
1，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。
2，在教師的示范和引導下，能隨著音樂用自己的肢體動作進行表演。
3，感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
三，說活動重難點
活動重點：通過本次活動學會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動難點：在活動中，能夠隨著音樂，大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動。
四，說活動準備
良好的開端是成功的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準備：
物質(zhì)準備：1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。
2，幼兒日常生活照片制成的教學ppt
經(jīng)驗準備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。
五，說教法學法
在本次活動中，我運用了游戲法，表達法，觀察法等教育教學方法。
游戲法是指通過在教師指導下進行有規(guī)則的游戲活動來進行教學的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進行找朋友的游戲。
表達法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思考，領(lǐng)悟，用行動來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對事物認識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。
六，說活動過程
本次活動，我將分為三個大的環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，導入部分（唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進行發(fā)聲的練習，既復習了音階，又和幼兒進行了交流。作為活動的導入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
環(huán)節(jié)二：主體部分（學唱歌曲）
1.游戲找朋友
在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。
2.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好。
3.學一學
通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學會唱歌曲。
4.比一比
在幼兒學會唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。
5.說一說
在該環(huán)節(jié)中，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請幼兒認一認他是誰，講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對本班幼兒的認識，這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。
6.演一演
在幼兒說一說自己的好朋友時，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應(yīng)進行適當?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演，既滿足了幼兒的表演欲望，又復習和鞏固了所學的歌曲。
環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分（游戲大家一起唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進行找朋友的游戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。
為了更好地完善本次活動，我將活動延伸至美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達自己對幼兒園的喜愛之情。
以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十四
一、上課的熱情較高。
音樂是情感的藝術(shù)，音樂的美育是潛移默化的。是潤物死無聲的。教師的對音樂的情感首先上課應(yīng)該要有熱情，這種熱情表現(xiàn)在表情、語音語調(diào)、范唱、演奏、對音樂的理解、對音樂的情感。只有教師先感動了，才能很好調(diào)動課堂氣氛，學生學習的積極性。
二、注重樂理知識的教學，注重引導學生對音樂要素的感受體驗。
體性的反應(yīng)，積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美。對樂理知識的教學，我從愛我中華的旋律中選幾節(jié)作為樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜能力。讓學生分析樂譜，知道這首曲子的旋律是由它們重復變化發(fā)展而來的。這是音樂創(chuàng)作中的一個重要表現(xiàn)手法。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十五
《愛我中華》是一首歌詞。這首歌詞表現(xiàn)了各民族愛我中華的強烈凝聚力，表達了人們團結(jié)一心，建設(shè)國家的雄心壯志。
在學生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我讓學生自由讀文中“愛我中華，健兒奮起步伐。愛我中華，建設(shè)我們的國家。愛我中華，中華雄姿英發(fā)。愛我中華!”這部分內(nèi)容，然后，根據(jù)這部分的段式，仿照編寫一段話。有的學生這樣寫：“愛我家鄉(xiāng)，樹林茂密。愛我家鄉(xiāng)，滿園碩果。愛我家鄉(xiāng)，香飄十里。愛我家鄉(xiāng)!”
通過仿編寫話，既做到讀寫結(jié)合，又培養(yǎng)了學生的想像力和表達能力。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十六
活動一：說說我的家人
預(yù)期目標：
1、激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進對家人的了解和愛。
2、引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講述。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備：
活動流程：
1請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
2分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。
3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員?為什么?
4幼兒繪畫自己的家的全家福。
5作品展覽講評。
關(guān)注重點：
能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。
活動二：體育游戲：貓和麻雀
預(yù)期目標：
1培養(yǎng)幼兒身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2要求幼兒遵守游戲規(guī)則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。
活動準備：畫一個圓形的場地.貓和麻雀的頭飾
活動流程：
1帶領(lǐng)幼兒到戶外做準備活動。
2講解游戲規(guī)則和玩法。
3教師和幼兒一起游戲。
4講評游戲活動，提出更高的要求。
關(guān)注重點：
能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動三：學做果盤送家人
預(yù)期目標：
1、激發(fā)幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒利用水果進行造型的能力。
3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識，知道多食水果的好處。
活動準備：
1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動前自由欣賞。
2、老師和幼兒共同準備各類應(yīng)時水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。
3、自制教學掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。
活動流程：
1出示一些時令水果，引起幼兒興趣。
2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。
3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼兒分區(qū)域活動：美工區(qū)——繪畫各種水果。
美食城——制作水果沙拉和各種果盤。
動手區(qū)——用橡皮泥制作各種水果。
5各區(qū)展覽會，大家互相欣賞品嘗自己的成果。
關(guān)注重點：
幼兒之間能夠互相謙讓、團結(jié)合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。
活動四：家人眼中的我
預(yù)期目標：
1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。
2、引導幼兒正確認識自己;鼓勵幼兒積極為同伴提建議。
3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。
活動準備：
活動流程：
1說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。
2討論：為什么會出現(xiàn)這種情況?引導幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會溫馨的`親情。
3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。(教師讀、聽錄音、看錄像)，也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。
4分組討論：怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產(chǎn)生自卑心理，鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)缺點。
5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。
6延伸活動——準備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來?》《為什么我是男孩?》等。
關(guān)注重點：
體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
活動五：家人一天的活動
預(yù)期目標：
1、通過感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的感情。
2、指導幼兒會用實際行動表達對家長的愛
3、引導幼兒會填畫一定格式的調(diào)查表并進行分類統(tǒng)計。
活動準備
2、供幼兒張貼調(diào)查表的板面，用來統(tǒng)計的大調(diào)查表。
活動流程：
1、調(diào)查表展覽。
2、分析調(diào)查結(jié)果。
(1)引導幼兒根據(jù)時間段對家人的互
活動六：勞動課——今天我值日
預(yù)期目標：
1培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好品質(zhì)。
2指導幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質(zhì)。
活動準備：
小抹布若干小紅花若干
活動流程：
1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。
2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么?想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?
3教師教給幼兒一些勞動的方法。
4帶領(lǐng)幼兒一起勞動——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。
活動七家庭運動會
預(yù)期目標
1通過活動，是幼兒體驗全家運動的樂趣。
2發(fā)展幼兒的運動積極能和團結(jié)合作的精神。
活動準備
各種運動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。
活動流程
1如有機會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好，如沒有機會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。
2和幼兒一起設(shè)計體育游戲的名稱、玩法和規(guī)則。
3幼兒以“家庭”為小組進行游戲。
(1)趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。
(2)抬花轎——父母抬著孩子向前跑。
(3)齊心協(xié)力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。
(4)二人三組——或者是連體人游戲。
(5)跳繩比賽等。
4幼兒比賽時鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。
5教師抓派幼兒比賽時的精彩瞬間。
6放音樂進行發(fā)獎活動冰進行全面講評。
關(guān)注重點
重點是體驗游戲時的歡樂情境，增強幼兒的競爭意識，體會比賽的快樂。
活動八：我家的布置
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒愛家的情感，主動設(shè)計家居布置。
2鍛煉幼兒的精細動作，培養(yǎng)幼兒的耐心與細心。
3引導幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。
活動準備：
提前請幼兒對自己家進行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。
各種紙盒包裝帶等廢舊材料。橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。
活動流程：
1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的
家具、自己在家里最喜歡做的事情。
2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設(shè)計自己洗環(huán)的房間。
3分組設(shè)計房間、家具?？梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機柜、電冰箱等。
4幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導。
5各組講評，評選出設(shè)計新穎獎、溫馨舒適獎、構(gòu)思巧妙獎等。
關(guān)注重點：
教師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。
活動九我會整理
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒參與勞動的興趣，體會勞動的樂趣。
2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引導幼兒根據(jù)畫面進行講述。
活動準備：
幼兒用書第九頁小抹布若干
活動流程：
1打開幼兒用書第九頁，請幼兒講述圖片上的內(nèi)容。
2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。
3請幼兒觀察活動室和寢室，看有沒有雜亂的地方。
4帶領(lǐng)幼兒整理教室和環(huán)境，冰學習一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。
5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛(wèi)生。
6學習兒歌《自己來》。
自己來自己來，自己起床做起來。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。
自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
關(guān)注重點：
教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。
活動十未來的家
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒進行科學幻想的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2幫助幼兒樹立環(huán)保意識。
活動準備：
錄像機或照相機拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。水彩筆幼兒用書
活動流程：
1講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡陋的房屋，后來發(fā)明了建筑，蓋起了高樓大廈。
2談話——地球有多大?
通過談話，引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。
3討論——我要把家建到哪兒?
啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新鮮的空氣;把家建到月球上，可以減輕地球的負擔;把家建到海底，和小魚做朋友;還可以建移動的家、微型的家等。
4請幼兒將自己設(shè)計的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。
5作品講評展覽，鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。
關(guān)注重點：
能理解住房給地球帶來的危機感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒創(chuàng)造未來的理想。
活動十一音樂：歌曲《家》
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒熱愛家庭、熱愛自然的美好情感。
2學習三拍子的歌曲，用歡樂的情緒演唱。
活動準備：
錄音機磁帶圖畫紙水彩筆掛圖
活動流程：
1復習歌曲和律動并進行發(fā)聲練習。
2教師范唱引起幼兒興趣。
3利用掛圖學習歌詞，用各種形式學長歌曲。
4請個別幼兒演唱，體會歌曲的優(yōu)美旋律。
5請幼兒通過繪畫、討論等形式自己創(chuàng)編歌詞。
6教師講評總結(jié)。
關(guān)注重點：
能通過掛圖自己創(chuàng)編歌詞，體會歌曲的意境美。
活動十二回家的路
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒繪制地圖的樂趣。
2在活動中，時幼兒建立一定的自我保護意識。
3時幼兒知道自己家的準確抵制和電話，能通過區(qū)別左右明確路的方向。
活動準備：
圖畫紙水彩筆錄音機磁帶
活動流程：
1請幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線，能說出自己家的電話號碼、周圍的重要景點。
2通過幼兒的介紹，將幼兒按不同的方向分成小組。
3痛組的小朋友共同會議、補充回家的準確方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。
4幼兒自己尋找好朋友，一起繪制回家的地圖，教室巡回指導冰播放《回家》的音樂磁帶。
5繪制完成后請幼兒介紹到自己家去的路線，邀請好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼兒不要隨便將自己家的地址和電話號碼告訴陌生人。
關(guān)注重點：
引導幼兒能記住回家的路線，并知道途中的主要建筑物，用筆簡單繪制成地圖。
活動十三我家趣事多
預(yù)期目標：
1培養(yǎng)幼兒樂觀的情緒核對快樂生活的向往。
2使幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，感知分享的快樂。
3引導幼兒掌握畫連環(huán)畫的技巧，提高幼兒的繪畫水平。
活動準備：
錄音機磁帶水彩筆圖畫本連環(huán)畫冊一套
活動流程：
1談話引出課題，請幼兒說說自己家中發(fā)生的有趣的事情。
2幼兒分組討論，講述自己家中有趣快樂的事情。
3教師出示連環(huán)畫冊，引起幼兒的興趣。
4教師講解連環(huán)畫的繪畫方法。
5指導幼兒用繪畫連環(huán)畫的形式，通過兩三幅畫表現(xiàn)出自己家的有趣的事。
6請幼兒講解自己的連環(huán)畫，并進行展覽講評。
關(guān)注重點：
指導幼兒能用繪畫的形式表現(xiàn)自己想要表達的事情。
活動十四舞蹈《快樂的小諾蘇》
預(yù)期目標：
1發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。
2學習彝族舞蹈，體會少數(shù)民族的舞蹈風格。
3能和小朋友一起快樂的舞蹈游戲，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。
活動準備：
錄音機磁帶彝族舞蹈的光盤彝族小朋友的圖片資料
活動流程：
1請幼兒說說我們祖國一共有多少個民族?
說說看你知道那個民族?
2重點向幼兒介紹彝族小朋友的服裝特色、生活習性。
3欣賞彝族音樂，體會不同民族音樂的風格。
4教師示范表演彝族舞蹈《快樂得小諾蘇》引起幼兒興趣。
5分解學習動作，重點練習“跳拐步”，把握歌曲的節(jié)奏。
6以各種形式進行練習，請個別幼兒表演。
7教師講評總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到戶外圍成圓圈跳舞。
關(guān)注重點：
重點學習“跳拐步”。能和小朋友一起快樂的舞蹈，體會不同民族的舞蹈風格。
活動十五詩歌《愛》
預(yù)期目標：
1引導幼兒從愛自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔圩约鹤鎳?BR> 2能有感情的朗誦詩歌并創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的口語表達力。
活動準備：
水彩筆圖畫紙教師用書第102頁
活動流程：
1談話：你最愛誰?你最喜歡什么?
2教師朗誦兒歌《愛》，引起幼兒興趣。
3利用各種形式學習詩歌。
4引導幼兒自己創(chuàng)便詩歌，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
關(guān)注重點：
教育幼兒養(yǎng)成兩澳的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺整齊。
活動十六古詩《邯鄲冬至夜思家》
預(yù)期目標：
1體會古人思鄉(xiāng)的情感,理解作者的情感.
2有感情的朗誦古詩,發(fā)展幼兒的口語表達力。
活動準備：
掛圖
活動流程：
1談話引出課題,向幼兒介紹作者白居易.
2通過掛圖理解詩歌內(nèi)容.
3有感情的朗誦古詩.
關(guān)注重點：
教育幼兒明白無論是古代人還是現(xiàn)代人,人們都思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的父母。
愛我中華音樂教案幼兒園篇一
1、學習歌曲《愛我中華》感受音樂語言的旋律美，感受大自然的完美，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。
2、啟發(fā)學生了解音樂語言，提高創(chuàng)編本事。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一齊參加團體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學唱，背唱《愛我中華》。
2、指導學生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。
1、創(chuàng)設(shè)情景，引疑激思。
2、自主探究，獲取新知。
3、議論爭辯，頓悟創(chuàng)新。
4、訓練技能，激勵發(fā)展。
電子琴、錄音機。
一、組織教學：
1、師生問好！
2、介紹本節(jié)課資料。
二、基礎(chǔ)訓練：
1、發(fā)聲練習。
2、節(jié)奏練習。
三、新授課
1、教材分析
《愛我中華》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動聽，易于上口，多年來廣為流傳，成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩意旋律優(yōu)美、動聽，襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。
2、聽磁帶，體會情緒。（教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫）
3、再聽磁帶，再次體會情緒。（歌曲背景簡介）
4、學唱歌曲，解決容易唱錯的地方。（注意二拍子的演唱速度及一音多字）
5、先分組練習，然后在合到一齊來演唱。（注意反復記號）
6、處理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后請同學們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風景的畫及談一談自我的體會。
四、聽唱想做（二）。
五、總結(jié)下課。
愛我中華音樂教案幼兒園篇二
1、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
2、能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
3、能隨音樂進行簡單的動作表演。
【活動準備】
物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的`圖片。
經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
【活動過程】
1、師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
2、教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
1、師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
2、提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？唱一唱：教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。幼兒小聲唱，教師大聲唱。
3、幼兒與教師共同演唱。教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
引導幼兒想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？
有趣的幼兒園，教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。
愛我中華音樂教案幼兒園篇三
1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容，喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程，體驗活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。
知道歌曲名稱，初步了解內(nèi)容。
活動難點：了解歌曲的內(nèi)容。
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。
3、木偶娃娃一個。
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的`情緒。
(1)觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)
(2)觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內(nèi)容。
(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2)欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片，并唱出相應(yīng)的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)
(3)教師邊指點圖片邊唱。
(4)哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內(nèi)容，體驗歡快的情緒。
(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗集體活動的快樂。
(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
愛我中華音樂教案幼兒園篇四
1、初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律以及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學習用動作表達對歌詞的理解。
2、借助生活中的經(jīng)驗以及自身動作、語言、歌唱的參與，體驗歌曲和諧、溫馨的氛圍。
3、樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相處的美好情感。
1、“全家?！闭掌?，幼兒用書《讓愛住我家》。
2、《讓愛住我家》歌曲磁帶、flash片子
3、溫情心、房子、爸爸媽媽姐姐弟弟的圖片
一、伴隨《讓愛住我家的音樂》，幼兒欣賞“全家福的照片”照片，幼兒在參觀過程中，輕聲的討論，回憶有關(guān)的經(jīng)驗。
教師：瞧，今天在大2班中，開了一個照相館，我們一起去參觀一下吧，請小朋友乘上車吧，我要帶著寶寶們?nèi)⒂^了。
二、參觀完之后回到自己的座位上，教師幼兒共同討論照片的內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些誰啊?
(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?
(3)他們的表情是怎么樣的呢?
(4)說明他們的心情是怎么樣的?
教師總結(jié)：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他們在拍照的時候，臉上都充滿了喜悅，臉上都笑咪咪的，說明他們很開心流露出幸福的喜悅。
三、仔細欣賞完整的音樂，感受歌曲柔和、舒緩的旋律
(2)這首好聽的歌曲叫做“讓愛住我家”你們喜歡這首歌曲嗎?為什么?
為什么你會感到幸福的呢?
教師小結(jié)：因為我們是相親相愛的一家人，所以我們會感覺很開心、很幸福、很溫暖。
四、欣賞歌曲童聲部分，通過歌中女孩的表演幫助幼兒理解歌詞。
從家中引出小姐姐的來到
(1)有個幸福的家庭真好，你們看，這是什么呀?
幼兒回答這是家/房子
(2)這房子和家里面住了幸福的一家人，我們一起來看看里面住著誰啊?
(3)引出小女孩，原來是位小姐姐在唱歌，這位小姐姐看到小三班這么多神氣的小朋友真開心，她還想送首歌給我們的小朋友呢。
欣賞歌曲童聲，理解童聲部分的'歌詞，感受柔和的旋律
(1)小姐姐在唱一些什么呢?
(2)他們家有幾口人呢?
(3)你覺得他們家幸福嗎?你能從歌詞中聽出來嗎?
(4)小姐姐唱得真好聽，，那我們一起來和她學一學吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒邊做簡單的動作邊和老師一起哼唱歌曲。)
(5)小姐姐唱得真不錯啊，那現(xiàn)在我們小朋友用自己動聽的聲音和小姐姐一起來唱一唱吧。
五、欣賞爸爸媽媽歌唱部分，幼兒感受爸爸媽媽照顧家庭的辛苦。
(1)猜一猜，幸福的家中還住著一些誰啊?我們一起用熱烈的掌聲請他們出來吧。
邊出示圖片，邊讓孩子欣賞歌曲第二段音樂
(2)幸福的家中住著爸爸媽媽，你們愛你們的爸爸媽媽嗎?為什么?
教師小結(jié)：爸爸媽媽上班工作很辛苦，照顧家庭也很辛苦。
教師總結(jié)：讓我們把感謝爸爸媽媽的話有感情大聲地喊出來吧：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!”
愛我中華音樂教案幼兒園篇五
1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
1、談話導入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學習新歌。
（1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
（2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請孩子們邊唱邊做簡單的.動作，完整演唱歌曲。
3、教師進行簡單的小結(jié)。
愛我中華音樂教案幼兒園篇六
教學名稱：
《我愛我的小動物》
教學目標：
1、引導幼兒學習用自然的聲音演唱歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣。
3、鼓勵幼兒感受唱歌的樂趣，并喜歡小動物。
準備：音樂頭飾ppt
重點：學習用自然的聲音演唱歌曲。
難點：幼兒能夠在聽清老師歌唱條件后，再跟唱相應(yīng)的內(nèi)容。
教學過程：
聽音樂：小燕子飛。
音樂：問好歌。
1、引入：播放ppt，老師依次出示小動物，并依次提問幼兒：xx是怎樣叫的？
教師播放ppt，引導幼兒知道小動物的出場順序。
2、教師示范唱，幼兒傾聽，并感受。
3、教師說歌詞的前半部分，幼兒答歌詞的后半部分。
4、教師彈琴并演唱前半部分，幼兒學唱后半部分。（2-3遍）。
5、教師彈琴，幼兒跟音樂演唱。
6、教師請幼兒分四組，分別帶上四種動物的.頭飾，教師引導幼兒當歌曲唱到哪種小動物的時候，戴相應(yīng)小動物頭飾的小朋友就演唱。
聽音樂學小燕子飛出去。
愛我中華音樂教案幼兒園篇七
1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、體會課文表達的強烈的民族情、愛國情。
3、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華”，引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
1、理解課文內(nèi)容，體會“愛我中華”這句歌詞表達的感情。
2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會歌詞表達感情的技巧。
一、情景導入，揭題質(zhì)疑
1、板書單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個字，你想到了什么?
2、播放歌曲《愛我中華》(同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。)
3、請同學來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺堋?BR> 4、介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。
這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解?請同學們來交流交流。教師適時補充介紹。
二、初讀感知，自主學習
1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節(jié)號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
4、指名朗讀。
5、從這段歌詞中你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?標注出來。
三、合作探究，精講點撥
1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
(1)多處提到“五十六”。
(2)多處提到“愛我中華”一句。
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么?
(1)用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個兄弟姐妹，體會到民族團結(jié)親如一家。指導有感情地朗讀。
(2)不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么?
(3)文中有幾次提到這句話?
(4)仔細閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同?
3、小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景?表達了怎樣的思想感情?
(1)“愛我中華，健兒奮起步伐。”你從中體會到了什么?
(2)“愛我中華，建設(shè)我們的國家?！笨勺寣W生說說誰在建設(shè)我們的國家?可舉出自己知道的人或事。
(3)“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！蹦銖哪男┓矫娓惺艿街腥A雄姿英發(fā)?(青藏鐵路的建成)
四、朗讀感悟，體會情感
1、指導有感情地朗讀。
2、小組比賽朗讀。
3、帶著自己的體會朗讀歌詞。
五、深化主題，拓展延伸
1、小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的熱愛。
2、全班展示。
3、作為一個中國人，我們能為祖國、民族團結(jié)做些什么呢?全班交流。
六、作業(yè)設(shè)計
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學會歌曲《愛我中華》
3、預(yù)習《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。
因為這是一首歌詞，相信大部分學生都熟悉這首歌。所以，在教學中，我先讓學生們聆聽這首曲子。部分學生是邊聽邊晃動身體，顯得很投入，有的學生還很羞xx的小聲哼哼?？吹贸觯麄兒芟敫魳饭?jié)奏哼唱出來，但是又顯得很緊張害怕?？吹綄W生們對這首詩歌很感興趣。于是我便鼓勵學生們大膽去唱，唱出聲來，學生們在我的鼓勵下表現(xiàn)的不是那磨緊張了。
聽完歌曲后，帶著濃厚的興趣，大家一起學習了這膾炙人口的詩歌。在歌中唱到：“五十六個星座，五十六枝花····愛我中華，健兒奮起步伐······”，所以，在教學時，我讓學生回想剛才歌唱家在唱這一段時的高昂氣勢，讓他們大膽去想象各民族兒女萬眾一心的力量，想象運動健兒在賽場上摘金奪銀，爭得榮譽的場景。鼓勵他們大膽說出那激動人心的場面。學生們的興趣是越來越濃烈了。他們爭先恐后的舉起手來，我叫了幾位學生來說，他們用不流利的話語害羞地說出自己想象的畫面。我便請全班同學給他們熱烈的掌聲，告訴他們，你們描述的`畫面很美，你們說的很棒，幾位學生聽了，臉上露出了從未有過的開心。
在時間的督促下，這首詩歌學完了。我再一次鼓勵大家，請同學們帶著對詩歌的理解，對祖國的祝福，對各民族親密團結(jié)和愛國愛家的深厚情感來聆聽這首xx澎湃的歌曲。并請同學們跟隨音樂高聲唱起來。沒想到，在我的鼓勵下，學生們用豪放的聲音唱著這首曲子。雖然大家的歌聲不是那么優(yōu)美動聽，但是每個人的臉上都有著燦爛的微笑!
在這節(jié)課上，學生們不但掌握了詩歌的內(nèi)容，了解了詩歌表達的情感，而且還唱會了這首膾炙人口的歌曲。真是一舉兩得啊!看到學生們有這樣的收獲，我感到很欣慰很欣慰，心中有種說不出來的快樂和喜悅!
所以說，學生需要鼓舞，鼓舞離不開學生。鼓舞是學生們學習的動力，它會陪伴學生們快樂成長!我相信大多數(shù)的孩子都是這樣的。那就讓我們帶著贊許的目光一起為學生們加油吧!
愛我中華音樂教案幼兒園篇八
1、理解歌詞，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2、感受音樂的美，能隨著音樂用動作進行表演。
配套音樂《我愛我的幼兒園》。
1、談話導入。
師：小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂嗎？今天曹老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
2、學習新歌。
（1）欣賞歌曲。
教師播放音樂，幼兒先聽一遍，第二遍跟著節(jié)奏拍手。
（2）教師范唱。
教師先清唱幾遍，唱完問幼兒聽到了什么，幫助幼兒理解、記憶歌詞。
（3）跟著音樂伴奏整體學唱。
先教師唱前半段，幼兒唱后半段，再整體跟唱。
再組織幼兒分男孩、女孩唱，或者自愿上來表演。
（4）演一演。
請孩子們邊唱邊做簡單的動作，完整演唱歌曲。
3、教師進行簡單的.小結(jié)。
愛我中華音樂教案幼兒園篇九
知識目標：初步掌握運用歌唱的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、清晰的咬字吐字。
能力目標：能用充滿激情、有彈性的聲音演唱《愛我中華》，歌聲和諧、均衡。
情感目標：通過學習《愛我中華》，激發(fā)同學們熱愛祖國，熱愛各兄弟民族的情感。
電子琴
熟練演唱歌曲，準確表達歌曲情緒。
感知歌曲的力度變化及旋律起伏的音高變化。
教師活動、學生活動
1、同學們，你們知道我們的國家有多少個民族嗎？
2、你知道的有哪些呢？
3、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國的歌曲嗎？
（我的中國心、中國人等）談話導入，一個簡單的問題，激發(fā)學生學習興趣。
新課教學
今天我們起來學習一首新歌《愛我中華》。
1、播放音樂，感受歌曲的情緒
1、現(xiàn)在讓我們一起聽聽這首歌曲，聽歌曲的同時思考兩個問題：
（1）歌曲帶給我們怎樣的感受？
（2）表達怎樣的情感？
2、師：同學們說得很好，現(xiàn)在請大家看著歌譜聽老師范唱歌曲：
（1）思考歌曲分為幾部分？
（2）各部分音樂有什么特點？
2、教師對歌曲的樂段結(jié)構(gòu)進行分析：歌曲是兩段體曲式。第一樂段的主題是1313530︱51253—︱，熱烈活躍富有舞蹈性，這里奠定了歌曲的基礎(chǔ)。第一樂句4小節(jié)由音樂主題發(fā)展而成。第二樂句是第一樂句的變化重復。第三樂句是由襯詞構(gòu)成補充句。中間的襯詞鮮明的表現(xiàn)了少數(shù)民族的語言特點。歡快活潑，興高采烈的情緒唱出主題——愛我中華。第二樂段3。1210︱2217675。曲調(diào)高昂。表現(xiàn)人們以實際行動建設(shè)自己國家的決心。第二樂句表現(xiàn)內(nèi)容和歌詞擴充了3小節(jié)。最后一小節(jié)精練堅定，使全曲以肯定語氣結(jié)束，表現(xiàn)出愛我中華的決心不動搖。
3、節(jié)奏練習2/4
①×××︱×××︱××××︱×0‖
②×××︱×××︱×?！力颉?‖
③×××︱×××︱××××︱×0‖
④×××︱×××︱××××︱×0‖
4、跟老師的鋼琴伴奏學唱歌曲，強調(diào)用歡快跳躍、富有朝氣的歌聲演唱歌曲
總結(jié)這節(jié)課學到的內(nèi)容。我們是由五十六個民族組成的，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六個民族的發(fā)展關(guān)系到整個國家的命運，我們更應(yīng)該團結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班級體，我們都應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助。
1、發(fā)聲練習
師：分析完歌曲，在學唱歌曲之前先來做“啦”的練習
要求：輕聲、高位置。
師：請同學們看著歌譜用“啦”哼唱歌曲旋律。
2、學唱歌曲
（1）老師范唱第一段
（2）學生跟錄音機輕聲哼唱
（3）糾正問題，解決難點
注意：切分音的準確、休止符的掌握。
問：你們覺得哪些地方比較難唱、有困難？
（4）學生齊唱第一段
（5）按課本要求男女分開唱第一段
（6）學生自主跟琴唱第二段
（7）一、二段連起來完整演唱整首歌曲
3、分析處理歌曲
師：歌曲的高潮部分力度和情感應(yīng)該怎樣？
生：力度要加強，表達對老師深深的感激之情。情緒激動些。
師：說得很好，來唱一唱這部分。
4、帶著對老師深切的愛有感情地完整演唱歌曲。
1、學生分小組，自由選擇表現(xiàn)形式。
（1）你能用舞蹈形式表現(xiàn)出對老師的敬愛嗎？
（2）請給我們敬愛的老師畫一張畫吧。
（3）請你給老師寫一封信吧。
（4）請和你的老師說一句心里話或朗誦一首小詩，好嗎？
（5）我們一起來編創(chuàng)一個師生之間發(fā)生的小故事演一演，好嗎？
2、分組討論，進行編創(chuàng)
3、分組表演
“有誰知道什么才是老師最想收到的禮物？”
師：聽完這首歌你想說點什么嗎？聯(lián)系剛才老師話題你想表達一下你的心情嗎？
生：熱情、歡快……
生：歌曲表達了五十六個民族團結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志
仔細聆聽老師的演唱。歌曲是兩部分。學生根據(jù)要求進行發(fā)聲練習。學生用手劃拍跟琴用兩種方法視唱。
生：出現(xiàn)很多休止符。
生：第一拍的前半拍。
生用手劃拍跟琴視唱。在老師的引導下，學生很輕松的掌握了作品的重難點。在教師的伴奏下富有激情地演唱高潮部分。在老師的伴奏下有感情地完整演唱。注意聽前奏和間奏，在老師的伴奏下用優(yōu)美圓潤的聲音演唱。
學生分組討論，用自己的方式生動形象的表現(xiàn)了對老師的愛：鮮花，親手做的賀卡……
學生通過初步的聆聽，感受歌曲的情緒，在老師的引導下，談?wù)剬Ω枨母惺?。引導學生參與音樂的情感體驗，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生根據(jù)自己的思維特點來表述自己對歌曲的理解和認識，為學生更好地表現(xiàn)歌曲打下基礎(chǔ)。用“啦”輕聲哼唱，要求：輕聲、高位置，氣息連貫，養(yǎng)成良好的發(fā)聲習慣。歌曲中找出的所有切分音及帶有切分音的.小節(jié)，通過視唱練習，解決本課的另一難點。通過不同唱法的對比，提高學生對音樂的聽辨能力和對音樂的理解能力。連續(xù)出現(xiàn)的弱起節(jié)奏中休止符兩種唱法的視唱解決本課的難點之一。注重挖掘音樂要素，情感自然融入。讓學生在實踐中學習和體驗歌曲音樂的美，領(lǐng)略歌曲音樂獨特的藝術(shù)魅力。通過創(chuàng)編表演，不僅增強了學生對老師的愛，還鍛煉了同學們之間的合作意識和創(chuàng)新意識，使同學們在音樂課上充分的發(fā)揮想象力，在各個方面得到鍛煉。通過簡單的提問，讓同學們意識到對老師最好的禮物就是好好學習，將來做個對社會有貢獻的人。通過教室神情的演唱歌曲，讓同學們意識都要報答父母，報效祖國。
在我們一生成長的過程中，有許許多多教育過我們的人，幫助過我們的人，是他們不斷地默默地支持著我們，因此，我們每個人都應(yīng)該懷著一顆報答的、感恩的心來對待曾經(jīng)教育過、激勵過我們的每一個人，師生情這個永恒的主題將永遠繼續(xù)下去，希望同學們都有一份美好的師生情。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、愿意跟著老師邊唱邊有節(jié)奏的拍手。
活動準備：
鋼琴
設(shè)計思路：
小班幼兒剛剛步入集體生活，對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇，音樂活動是與幼兒情感溝通的途徑。因此，設(shè)計了本次活動，一方面了解幼兒的活動參與情況，一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。
活動過程：
1、我們的幼兒園漂亮嗎？
2、你最喜歡幼兒園的什么？
第一次欣賞
1、今天老師帶來了一首好聽的歌，也是關(guān)于幼兒園的.，我們一起來聽一下。
2、你喜歡這首歌嗎？它是一首怎樣的歌？
第二次欣賞
1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。
2、小手的本領(lǐng)真大，不但可以拍拍手，還可以拍拍腿，我們來試試看。
第三次欣賞
這首歌里面還有好聽的話，聽聽看，這首歌里唱了幼兒園的什么？（在幼兒的回答中逐句學唱）
1、教師彈唱，幼兒跟老師一起唱。
2、嘗試跟唱歌曲。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十一
1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導幼兒學習創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導幼兒感受詩歌，進一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀油田的有標志性的建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。
4、記錄單、筆、課件。
1、重點：通過引導讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。
2、難點：讓幼兒初步用較準確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進行創(chuàng)編詩歌。
進入主題――幼兒介紹圖片――張貼圖片――老師示范――創(chuàng)編詩歌――小結(jié)――活動延伸
一、開始部分：以提問形式引導幼兒進入主題。
二、基本部分：
1、引導幼兒介紹自己的圖片。
"老師知道你們都收集了你們小區(qū)的照片和資料，都想說說你們的小區(qū)有多么漂亮，來說說吧。"
2、張貼圖片在小區(qū)平面圖周圍。
3、老師為大慶區(qū)做創(chuàng)編詩歌的示范。
4、建議幼兒為自己的小區(qū)創(chuàng)編詩歌，老師進行指導。
(1)分組討論。
(2)集體合作創(chuàng)編詩歌。
(3)記錄詩歌。
5、為詩歌錄音。
6、老師小結(jié)。
三、活動延伸：
1、老師出示油田有標志性的建筑物錄相，引導教育幼兒要珍愛我們美麗的環(huán)境，愛油田。
2、活動：小小設(shè)計師.
愛我中華音樂教案幼兒園篇十二
在“家”的情境中，引導幼兒大膽扮演家人的角色，體驗各人走路快慢的不同，初步感知節(jié)奏的不同。
1.裝扮家人的各種道具(如：拐杖、老花眼鏡、帽子、公文包、蝴蝶結(jié)、媽媽的圍裙等)。
2.大鼓、鼓棒。
3.代表家人的圖片(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、妹妹)。
4.大的筐或盒子(用于道具歸類)。
(一)我的家人
t：我們每個人都有一個家，家里有些誰?
(幼兒說到一個出示相應(yīng)的圖片。)
t：這里有好多東西，請你們看看找找這些都是誰用的?(出示道具討論是什么?誰用的?并分別放入與家人圖片對應(yīng)的筐中，進行歸類。)
(二)猜猜這是誰
t：我用這些道具來打扮自己，你們猜猜他是誰?(老師用道具裝扮自己，并表演家人走路的節(jié)奏，鼓勵幼兒猜角色。)
t：他們是誰?走路腳步聲一樣嗎?哪里不一樣?為什么會不一樣?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏有快、慢、不快不慢之分。)
t：我們來聽聽，是不是你們找到的那樣爺爺奶奶年紀大走得慢、弟弟妹妹年紀小走得快，爸爸媽媽走得不快也不慢。(老師將不同角色的走路節(jié)奏用鼓聲進行表現(xiàn)，謹一步強調(diào)節(jié)奏的快慢不同。)
t:我們用小手來為爺爺奶奶(爸爸媽媽、弟弟妹妹)的腳步聲幫忙配音。(再次表演走路?老師擊鼓伴奏，幼兒隨鼓聲拍手，鞏固體驗節(jié)奏。)
(三)娃娃家
t：我們也來做做爺爺奶奶、爸爸媽媽和弟弟妹妹。聽聽誰走在前面?誰跟在后面?(老師擊鼓，幼兒聽辨不同的節(jié)奏，分辨角色，扮演角色，嘗試腳步聲和鼓聲一致。)
t：挑選你喜歡的道具打扮自己，快樂的'一家人要出去郊游了!(鼓勵幼兒自由選擇道具扮演角色，聽辨節(jié)奏走路，如聽到x—x—時，扮演爺爺、奶奶的幼兒出來隨鼓聲走路，也可配合歌曲“走路”做游戲。)
操作提示
老師重點引導幼兒參與活動，注重過程，對于小年齡孩子來說在初次游戲中不要求其節(jié)奏完全符和鼓聲，只要能聽辨出三種節(jié)奏的不同嘗試表現(xiàn)即可。活動提供道具，利用情景，以發(fā)展幼兒聽覺能力和動作能力為主，強調(diào)享受活動的快樂。集體活動后可將道具放在區(qū)域活動中，繼續(xù)滿足幼兒扮演的愿望。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十三
各位評委老師好，今天我說課的題目是《我愛我的幼兒園》，這是一個小班的音樂活動，我將從說設(shè)計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，教法學法，活動過程這幾個方面進行我的說課。
一，說設(shè)計意圖
《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認知發(fā)展特點，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M入幼兒園，對幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處，使幼兒從心底認可幼兒園，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材。
二，說活動目標
活動目標是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動的設(shè)計起點，又是教育活動設(shè)計的終點。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導幼兒生動，活潑主動活動的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標：
1，學唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。
2，在教師的示范和引導下，能隨著音樂用自己的肢體動作進行表演。
3，感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。
三，說活動重難點
活動重點：通過本次活動學會唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動難點：在活動中，能夠隨著音樂，大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動。
四，說活動準備
良好的開端是成功的一半。為了突出重點，解決難點，我做了以下準備：
物質(zhì)準備：1，音樂《我愛我的幼兒園》、《找朋友》。
2，幼兒日常生活照片制成的教學ppt
經(jīng)驗準備：幼兒入園已有一段時間，會唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴。
五，說教法學法
在本次活動中，我運用了游戲法，表達法，觀察法等教育教學方法。
游戲法是指通過在教師指導下進行有規(guī)則的游戲活動來進行教學的一種方法。在活動中，我將組織幼兒進行找朋友的游戲。
表達法即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過思考，領(lǐng)悟，用行動來表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對事物認識的一種方法。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的。
六，說活動過程
本次活動，我將分為三個大的環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一，導入部分（唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好，老師您好”進行發(fā)聲的練習，既復習了音階，又和幼兒進行了交流。作為活動的導入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
環(huán)節(jié)二：主體部分（學唱歌曲）
1.游戲找朋友
在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》，幼兒通過找朋友的游戲，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團體生活的溫暖。
2.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒和小伙伴一起聽音樂，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多，感受歌曲的歡快和美好。
3.學一學
通過上一環(huán)節(jié)聽一聽，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中，教師通過逐句教幼兒唱兒歌，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學會唱歌曲。
4.比一比
在幼兒學會唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。
5.說一說
在該環(huán)節(jié)中，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt，請幼兒認一認他是誰，講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息，又可以加深對本班幼兒的認識，這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn)。
6.演一演
在幼兒說一說自己的好朋友時，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。在本環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應(yīng)進行適當?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演，既滿足了幼兒的表演欲望，又復習和鞏固了所學的歌曲。
環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分（游戲大家一起唱一唱）
在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進行找朋友的游戲，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動。
為了更好地完善本次活動，我將活動延伸至美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫我的幼兒園，畫出幼兒自己心中的幼兒園，表達自己對幼兒園的喜愛之情。
以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十四
一、上課的熱情較高。
音樂是情感的藝術(shù)，音樂的美育是潛移默化的。是潤物死無聲的。教師的對音樂的情感首先上課應(yīng)該要有熱情，這種熱情表現(xiàn)在表情、語音語調(diào)、范唱、演奏、對音樂的理解、對音樂的情感。只有教師先感動了，才能很好調(diào)動課堂氣氛，學生學習的積極性。
二、注重樂理知識的教學，注重引導學生對音樂要素的感受體驗。
體性的反應(yīng)，積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美。對樂理知識的教學，我從愛我中華的旋律中選幾節(jié)作為樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學生的識譜能力。讓學生分析樂譜，知道這首曲子的旋律是由它們重復變化發(fā)展而來的。這是音樂創(chuàng)作中的一個重要表現(xiàn)手法。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十五
《愛我中華》是一首歌詞。這首歌詞表現(xiàn)了各民族愛我中華的強烈凝聚力，表達了人們團結(jié)一心，建設(shè)國家的雄心壯志。
在學生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我讓學生自由讀文中“愛我中華，健兒奮起步伐。愛我中華，建設(shè)我們的國家。愛我中華，中華雄姿英發(fā)。愛我中華!”這部分內(nèi)容，然后，根據(jù)這部分的段式，仿照編寫一段話。有的學生這樣寫：“愛我家鄉(xiāng)，樹林茂密。愛我家鄉(xiāng)，滿園碩果。愛我家鄉(xiāng)，香飄十里。愛我家鄉(xiāng)!”
通過仿編寫話，既做到讀寫結(jié)合，又培養(yǎng)了學生的想像力和表達能力。
愛我中華音樂教案幼兒園篇十六
活動一：說說我的家人
預(yù)期目標：
1、激發(fā)幼兒調(diào)查的興趣，通過調(diào)查增進對家人的了解和愛。
2、引導幼兒用自己的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并能有條理的講述。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準備：
活動流程：
1請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。
2分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。
3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員?為什么?
4幼兒繪畫自己的家的全家福。
5作品展覽講評。
關(guān)注重點：
能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。
活動二：體育游戲：貓和麻雀
預(yù)期目標：
1培養(yǎng)幼兒身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2要求幼兒遵守游戲規(guī)則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。
活動準備：畫一個圓形的場地.貓和麻雀的頭飾
活動流程：
1帶領(lǐng)幼兒到戶外做準備活動。
2講解游戲規(guī)則和玩法。
3教師和幼兒一起游戲。
4講評游戲活動，提出更高的要求。
關(guān)注重點：
能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規(guī)則。
活動三：學做果盤送家人
預(yù)期目標：
1、激發(fā)幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒利用水果進行造型的能力。
3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關(guān)知識，知道多食水果的好處。
活動準備：
1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關(guān)課件，幼兒活動前自由欣賞。
2、老師和幼兒共同準備各類應(yīng)時水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。
3、自制教學掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。
活動流程：
1出示一些時令水果，引起幼兒興趣。
2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。
3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼兒分區(qū)域活動：美工區(qū)——繪畫各種水果。
美食城——制作水果沙拉和各種果盤。
動手區(qū)——用橡皮泥制作各種水果。
5各區(qū)展覽會，大家互相欣賞品嘗自己的成果。
關(guān)注重點：
幼兒之間能夠互相謙讓、團結(jié)合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。
活動四：家人眼中的我
預(yù)期目標：
1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。
2、引導幼兒正確認識自己;鼓勵幼兒積極為同伴提建議。
3、讓幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系，初步感知遺傳現(xiàn)象。
活動準備：
活動流程：
1說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。
2討論：為什么會出現(xiàn)這種情況?引導幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關(guān)系，體會溫馨的`親情。
3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。(教師讀、聽錄音、看錄像)，也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。
4分組討論：怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓勵幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了”，避免幼兒產(chǎn)生自卑心理，鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)缺點。
5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。
6延伸活動——準備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來?》《為什么我是男孩?》等。
關(guān)注重點：
體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應(yīng)該怎樣做一個懂事的乖寶寶。
活動五：家人一天的活動
預(yù)期目標：
1、通過感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的感情。
2、指導幼兒會用實際行動表達對家長的愛
3、引導幼兒會填畫一定格式的調(diào)查表并進行分類統(tǒng)計。
活動準備
2、供幼兒張貼調(diào)查表的板面，用來統(tǒng)計的大調(diào)查表。
活動流程：
1、調(diào)查表展覽。
2、分析調(diào)查結(jié)果。
(1)引導幼兒根據(jù)時間段對家人的互
活動六：勞動課——今天我值日
預(yù)期目標：
1培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好品質(zhì)。
2指導幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質(zhì)。
活動準備：
小抹布若干小紅花若干
活動流程：
1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。
2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么?想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?
3教師教給幼兒一些勞動的方法。
4帶領(lǐng)幼兒一起勞動——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。
活動七家庭運動會
預(yù)期目標
1通過活動，是幼兒體驗全家運動的樂趣。
2發(fā)展幼兒的運動積極能和團結(jié)合作的精神。
活動準備
各種運動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。
活動流程
1如有機會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好，如沒有機會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。
2和幼兒一起設(shè)計體育游戲的名稱、玩法和規(guī)則。
3幼兒以“家庭”為小組進行游戲。
(1)趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。
(2)抬花轎——父母抬著孩子向前跑。
(3)齊心協(xié)力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。
(4)二人三組——或者是連體人游戲。
(5)跳繩比賽等。
4幼兒比賽時鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。
5教師抓派幼兒比賽時的精彩瞬間。
6放音樂進行發(fā)獎活動冰進行全面講評。
關(guān)注重點
重點是體驗游戲時的歡樂情境，增強幼兒的競爭意識，體會比賽的快樂。
活動八：我家的布置
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒愛家的情感，主動設(shè)計家居布置。
2鍛煉幼兒的精細動作，培養(yǎng)幼兒的耐心與細心。
3引導幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。
活動準備：
提前請幼兒對自己家進行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。
各種紙盒包裝帶等廢舊材料。橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。
活動流程：
1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的
家具、自己在家里最喜歡做的事情。
2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設(shè)計自己洗環(huán)的房間。
3分組設(shè)計房間、家具?？梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機柜、電冰箱等。
4幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導。
5各組講評，評選出設(shè)計新穎獎、溫馨舒適獎、構(gòu)思巧妙獎等。
關(guān)注重點：
教師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。
活動九我會整理
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒參與勞動的興趣，體會勞動的樂趣。
2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引導幼兒根據(jù)畫面進行講述。
活動準備：
幼兒用書第九頁小抹布若干
活動流程：
1打開幼兒用書第九頁，請幼兒講述圖片上的內(nèi)容。
2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。
3請幼兒觀察活動室和寢室，看有沒有雜亂的地方。
4帶領(lǐng)幼兒整理教室和環(huán)境，冰學習一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。
5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛(wèi)生。
6學習兒歌《自己來》。
自己來自己來，自己起床做起來。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。
自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
關(guān)注重點：
教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。
活動十未來的家
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒進行科學幻想的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2幫助幼兒樹立環(huán)保意識。
活動準備：
錄像機或照相機拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。水彩筆幼兒用書
活動流程：
1講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡陋的房屋，后來發(fā)明了建筑，蓋起了高樓大廈。
2談話——地球有多大?
通過談話，引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。
3討論——我要把家建到哪兒?
啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新鮮的空氣;把家建到月球上，可以減輕地球的負擔;把家建到海底，和小魚做朋友;還可以建移動的家、微型的家等。
4請幼兒將自己設(shè)計的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。
5作品講評展覽，鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。
關(guān)注重點：
能理解住房給地球帶來的危機感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒創(chuàng)造未來的理想。
活動十一音樂：歌曲《家》
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒熱愛家庭、熱愛自然的美好情感。
2學習三拍子的歌曲，用歡樂的情緒演唱。
活動準備：
錄音機磁帶圖畫紙水彩筆掛圖
活動流程：
1復習歌曲和律動并進行發(fā)聲練習。
2教師范唱引起幼兒興趣。
3利用掛圖學習歌詞，用各種形式學長歌曲。
4請個別幼兒演唱，體會歌曲的優(yōu)美旋律。
5請幼兒通過繪畫、討論等形式自己創(chuàng)編歌詞。
6教師講評總結(jié)。
關(guān)注重點：
能通過掛圖自己創(chuàng)編歌詞，體會歌曲的意境美。
活動十二回家的路
預(yù)期目標：
1激發(fā)幼兒繪制地圖的樂趣。
2在活動中，時幼兒建立一定的自我保護意識。
3時幼兒知道自己家的準確抵制和電話，能通過區(qū)別左右明確路的方向。
活動準備：
圖畫紙水彩筆錄音機磁帶
活動流程：
1請幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線，能說出自己家的電話號碼、周圍的重要景點。
2通過幼兒的介紹，將幼兒按不同的方向分成小組。
3痛組的小朋友共同會議、補充回家的準確方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。
4幼兒自己尋找好朋友，一起繪制回家的地圖，教室巡回指導冰播放《回家》的音樂磁帶。
5繪制完成后請幼兒介紹到自己家去的路線，邀請好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼兒不要隨便將自己家的地址和電話號碼告訴陌生人。
關(guān)注重點：
引導幼兒能記住回家的路線，并知道途中的主要建筑物，用筆簡單繪制成地圖。
活動十三我家趣事多
預(yù)期目標：
1培養(yǎng)幼兒樂觀的情緒核對快樂生活的向往。
2使幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，感知分享的快樂。
3引導幼兒掌握畫連環(huán)畫的技巧，提高幼兒的繪畫水平。
活動準備：
錄音機磁帶水彩筆圖畫本連環(huán)畫冊一套
活動流程：
1談話引出課題，請幼兒說說自己家中發(fā)生的有趣的事情。
2幼兒分組討論，講述自己家中有趣快樂的事情。
3教師出示連環(huán)畫冊，引起幼兒的興趣。
4教師講解連環(huán)畫的繪畫方法。
5指導幼兒用繪畫連環(huán)畫的形式，通過兩三幅畫表現(xiàn)出自己家的有趣的事。
6請幼兒講解自己的連環(huán)畫，并進行展覽講評。
關(guān)注重點：
指導幼兒能用繪畫的形式表現(xiàn)自己想要表達的事情。
活動十四舞蹈《快樂的小諾蘇》
預(yù)期目標：
1發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活性。
2學習彝族舞蹈，體會少數(shù)民族的舞蹈風格。
3能和小朋友一起快樂的舞蹈游戲，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。
活動準備：
錄音機磁帶彝族舞蹈的光盤彝族小朋友的圖片資料
活動流程：
1請幼兒說說我們祖國一共有多少個民族?
說說看你知道那個民族?
2重點向幼兒介紹彝族小朋友的服裝特色、生活習性。
3欣賞彝族音樂，體會不同民族音樂的風格。
4教師示范表演彝族舞蹈《快樂得小諾蘇》引起幼兒興趣。
5分解學習動作，重點練習“跳拐步”，把握歌曲的節(jié)奏。
6以各種形式進行練習，請個別幼兒表演。
7教師講評總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到戶外圍成圓圈跳舞。
關(guān)注重點：
重點學習“跳拐步”。能和小朋友一起快樂的舞蹈，體會不同民族的舞蹈風格。
活動十五詩歌《愛》
預(yù)期目標：
1引導幼兒從愛自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔圩约鹤鎳?BR> 2能有感情的朗誦詩歌并創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的口語表達力。
活動準備：
水彩筆圖畫紙教師用書第102頁
活動流程：
1談話：你最愛誰?你最喜歡什么?
2教師朗誦兒歌《愛》，引起幼兒興趣。
3利用各種形式學習詩歌。
4引導幼兒自己創(chuàng)便詩歌，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。
關(guān)注重點：
教育幼兒養(yǎng)成兩澳的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺整齊。
活動十六古詩《邯鄲冬至夜思家》
預(yù)期目標：
1體會古人思鄉(xiāng)的情感,理解作者的情感.
2有感情的朗誦古詩,發(fā)展幼兒的口語表達力。
活動準備：
掛圖
活動流程：
1談話引出課題,向幼兒介紹作者白居易.
2通過掛圖理解詩歌內(nèi)容.
3有感情的朗誦古詩.
關(guān)注重點：
教育幼兒明白無論是古代人還是現(xiàn)代人,人們都思念自己的家鄉(xiāng),思念自己的父母。