在總結中，我們可以詳細描述和記錄自己的成就和取得的進展，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)?？偨Y應該簡明扼要，突出重點，闡明思路，不要過多引入無關內容。請大家看看下面這些總結范文，它們或許能夠給您帶來一些啟示和思考。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇一
本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網上購買《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。
2.結合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。
營造團結和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇二
（20xx—20xx學年第二學期）本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學有序進行即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網上購買《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。結合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。新老教師“師徒結對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。
三、團隊建設營造團結和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學生會計技能參賽
由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
財經教研室20xx年7月16日
醫(yī)院教研室教學工作總結篇三
總結主要寫一下主要的工作內容,取得的成績，以及不足得出結論，以此改正缺點及吸取經驗教訓，一遍更好地做好今后的。以下是本站為大家精心整理的小學教研室教學工作總結范文三篇，供大家參考。
小學教研室教學工作總結范文(一)
20xx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設
(1)教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、產學研工作
教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業(yè)講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
小學教研室教學工作總結范文(二)
本學期學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現總結回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學?！边~進的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學?，F實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。
小學教研室教學工作總結范文(三)
時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬?，F在我總結一下我們會計教研室的半學期工作：
一、本學期的教學工作方面：
1、完成了本學期的教學任務
我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情況，制訂了新生20xx級人才培養(yǎng)方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創(chuàng)新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。
2、教研室日常管理工作
規(guī)范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真?zhèn)湔n，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規(guī)范、齊全。本教研室教師現已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業(yè)。教學上的常規(guī)檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，并已初步形成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。
3、對大一新生進行了教學輔導
能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業(yè)課的相關情況，指導學生對未來的學習生活提出規(guī)劃。
4、加強師德建設，教師注重教書育人
根據學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應該更多的關心他們的素質提高、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。
二、在教育科研方面：
(1)開設了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”
我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”這一課題，并已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。
(2)論證了會計電算化專業(yè)證書的層次
期末我們應學院的要求，對會計電算化專業(yè)學生核心證書，拓展證書的內容進行了論證，設定出了以會計從業(yè)資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。
(3)設定了新學期會計實訓室的規(guī)劃設計方案
根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的'基礎。
(4)完成了會計電算化專業(yè)院級特色專業(yè)的申報工作
我們順利的通過了院級特色專業(yè)的評選，并且完成了院級特色專業(yè)申請書、專業(yè)建設綜述、專業(yè)課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業(yè)制定出了建設發(fā)展方向。
三、學院升本工作方面：
1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，通過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。
2、認真的收看了十八大的會議，并且組織教研室教師在會議后進行了討論，教師們都各自書寫了自己的十八大觀后感。
3、參加了王佐書主席關于專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，并對今后的升本工作任務進行了總體介紹。
4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。
四、今后發(fā)展總體方向：
經過這半個學期的教學，我們看到了自己已經完成的教學成績，同時我們也看到了自己的不足，我想我們今后一定要時刻關注省級部門對于教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發(fā)展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一直跟在時代的前列。
時刻關注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家以及教育部門創(chuàng)新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、積極的開展會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程達到完美的融合，形成一套符合山東外國語學院學生能力，符合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發(fā)展對于會計專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會計專業(yè)知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。
我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業(yè)教研室的每一位教師一定會嚴格要求自己，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自己的力量。我們在為此奮斗著，奮斗著。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇四
教學研究是現代教師必備的一項素質，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學中勇于實踐，善于總結才能與時俱進，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經常寫教學論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學、研究教學的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學經驗。從本學期伊始，奮斗中學教研室發(fā)出了征集教學論文的通知，截止到4月20日，共收到教學論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網上下載，堅決杜絕學術不正之風，學術xx，還學術一塊凈土，崇尚學術誠信。
教學論文必須是現代教學理論與本人教學實踐相結合，沒有先進教學理論指導的教學實踐是盲目的低水平的教學實踐；脫離教學實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學理論必須與教學實踐相結合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學實際出發(fā)，教學實踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學生到教學內容、方法、數據、手段都要真實、可靠、科學、合理。
教學論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結其中的規(guī)律去更好地指導今后的教學，提升教學水平，提高教學質量。
從教學論文評選中，發(fā)現了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應用到我校教學實際中去。
通過本次教學論文評選，要正確引導廣大教師學習教育教學理論，更重要地是用教學理論指導自己的教學實踐，能總結出經驗或帶有規(guī)律性的東西；引導教師靜下心來學習，實踐，再學習，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現由教書匠向研究型教師的轉變。
文科：張玉強、杜芷月。
理科：張紅、郭建強。
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學習，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學水平，千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇五
1、認真學習、傳達井岡山大學附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學院下發(fā)的各類文件精神，認真貫徹、執(zhí)行教務處下達的各項教學任務及計劃，嚴格按照教學計劃和大綱的要求制定教學進度表，落實好各項教學工作，協調教學內容，高質量完成了理論課的教學任務，教學環(huán)節(jié)無差錯事故。
1、2、3)《臨床醫(yī)學導論》等的教學任務；全年完成教學總學時652學時，其中理論課592學時，見習課60學時。圓滿完成了所擔任理論課的各學科考前輔導、期末考試、統一閱卷、成績報送等考務工作。
3、今年共接受井岡山大學、贛南醫(yī)學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學共72名學生來兒科實習。共接受井岡山大學臨床醫(yī)學留學生16名來兒科實習。做好來科實習同學的入科教育及出科考試，規(guī)范教學查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強實習周報制度，強化學生的技能訓練。配合井岡山大學、贛南醫(yī)學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等各院校做好兒科教學檢查、出科考試、畢業(yè)實習技能考核等工作、做好實習學生的出科鑒定及優(yōu)秀實習生的評優(yōu)工作。
4、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來兒科進行全科醫(yī)師培訓。做好來科培訓醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，強化來科培訓醫(yī)師的技能訓練。
5、參與2013年臨床醫(yī)學院的醫(yī)學實習生臨床技能大比武的兒科技能培訓，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎。
井岡山大學附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學院兒科2014年教學工作計劃
1、認真學習、傳達井岡山大學附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學院2014年下發(fā)的各類文件精神，貫徹、執(zhí)行教務處下達的教學任務及計劃，組織教研室嚴格按照教學計劃和大綱的要求制定教學進度表、課程表，落實好各項教學工作，協調教學內容，嚴格教學管理，高質量完成所承擔學科課程的教學任務，保證各教學環(huán)節(jié)無差錯事故發(fā)生。
2、接受井岡山大學、贛南醫(yī)學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等院校的各專業(yè)實習同學來兒科實習。接受井岡山大學臨床醫(yī)學留學生來兒科實習。加強入科教育出科考試，加強實習周報制度，做好實習生臨床技能培訓，加強對實習同學兒科基本理論、基本技能的培訓和考核，配合各院校做好各個時期的教學檢查工作、出科考試及實習鑒定、評優(yōu)活動。
學，完善教學質量評價體系，定期進行教學反饋，通過各種方法、途徑提高全科教師教學水平。
4、進一步完善兒科教學考核體系，組織召開教學工作會議、教研室會議，定期進行教學行政查房及教學檢查。加強對教師的考核，建立長效激勵機制。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇六
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階，基礎教研室工作總結。我們圍繞”教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的`過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有”經驗性”轉向”科研型”，有”知識型”轉向”學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。
1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師，工作總結《基礎教研室工作總結》。
2．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四．實抓課堂教學，促教育教學改革
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。
組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。
2、作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
3、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇七
一、全科教研室人員組成 教研室主任（主管教學院長兼任）教研室執(zhí)行主任 教研室秘書
教研室成員（所有與全科醫(yī)師培養(yǎng)相關的科室的主任、教學干事和帶教老師）。
二、教研室主任職責(主管教學院長兼任）
1、貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及關于教育工作的指示和要求，主管本院教學及學生思想教育工作，組織全院完成學校下達的教學任務，并不斷提高教育質量。
2、負責與學校及其它基地間的聯系，總體指導協調所有與全科醫(yī)師培訓有關的生活、生產、教學活動。
3、定期指導、檢查全科教研室教學工作進度及教學計劃落實情況。
4、定期參與全科教學工作會議，解決教學工作中存在的問題，制定教改方案及激勵政策。
5、審查批準全科教學經費的使用和預算。
6、組織邀請相關人員參加教學行政查房。
三、教研室執(zhí)行主任
（一）條件 1.高級技術職稱。2.熱愛教學，有教學背景或教學經驗者優(yōu)先。
（二）職責
1．不斷加強以提高學員綜合臨床勝任力為目標的全員教學意識，并以身作則。
2.根據上級部門及實際工作要求，制定教研室的規(guī)章制度及相關崗位職責。
3．指導、督促、考核教研室秘書工作。
4.制定及組織實施帶教老師的遴選，對新任課教師組織試講工作。教學實施過程中定期加強督導，保證教學質量。
5.定期檢查各科室教學計劃的落實情況(包括講課、查房、病歷討論、技術操作、病歷書寫、教案書寫、課件準備、集體備課 等)。并對教師工作予以考核，評定績效，并及時給出評估反饋。
6．組織學生的出科考核、階段考試、年終考核、考評工作(包括理論、口試、操作的考試和綜合表現考評)。
7．定期召開教研室會議,布置教學工作和解決工作中存在的問題，每學期至少二次。并有文字記錄。
8．有計劃的培養(yǎng)中、青年師資，并親自示范性教學，每月至少1-2次(可與日常工作結合)。
9．負責優(yōu)秀教師的評選工作。
10．創(chuàng)新教學方法，
總結
教學經驗，組織撰寫教學論文或經驗交流。
11．檢查本教研室檔案管理和教學統計工作。12．每學期末、學年末對教學工作進行總結，并制定下一年度教學工作計劃，上報科教科。
13.組織本教研室?guī)熧Y參加各級各類師資培訓活動，并做好記錄及資料存檔。
14.客觀考核教研室秘書工作績效。
四、教研室秘書職責
（一）條件
1.熱愛教學，甘于奉獻。 2.為人師表，無不良記錄。3.每一屆任期2年。4.主治及以上技術職稱。5.有教學經歷者優(yōu)先。6.經教學委員會認定。
（二）職責
1．協助教研室（執(zhí)行）主任落實教學計劃，根據教學大綱及學時分配制定教學進度表；協調組織安排任課教師及帶教人員。
2．做好教學準備工作，開課前1個月通知授課教師按時備課和上課，落實教學通知。
3．協助督促檢查教師的備課情況，檢查教學及帶見習、實習質量，定期上報教研室主任。
4．深入臨床教學并參加各種教學活動(包括教學檢查和評估)，用各種形式（如座談、問卷調查）了解教學中存在問題，并注意收集師、生雙方面的意見，及時上報教研室及科教科。
5．協助教研室主任組織嚴格的出科考試，對不合格者，應親自把關輔導，保證學員合格出科。
6．負責學生的考試、輔導、監(jiān)考等工作，布置及監(jiān)督教師命題，做出試卷首頁、計劃細目表、標準答案，及時登記和分析成績，上交科教科。
7．整理保管好教學檔案、資料及教學用具。8．做好學員的全面考核統計工作。
9．在主任領導下落實帶教教師績效考核分配工作。
10．在教學過程中勇于應用新的教學方法、管理方法，以及創(chuàng)新教學或管理方法。
11.密切與科教科聯系，及時溝通，配合做好學生思想政治工作。
五、教研室成員職責
（一）條件
1.各科室主任是科室教學任務第一責任人，同時擔任以科室為單位的教研組組長。
2.科室副主任經科室主任授權后可以承擔教研組組長職責及享有相應權利。
3.各科室教學干事是聯系科室與教研室或科教科的紐帶，是重要的組成成員。
4.教學干事及帶教師資由主治（履職3年以上、主治第一學歷必須為本科）及以上專業(yè)技術職稱人員。 5.特殊情況由科室向教研室說明經醫(yī)院教育委員會討論決定。
（二）職責
1.各科室主任（教學副主任）作為科室教學第一責任人，負責科室所有教學活動的整體計劃、實施、考核、評價、整改工作。并指導科室教學干事及帶教師資共同完成所有教學任務。
2.教學干事在科室主任（教學副主任）領導下具體落實科室所有教學活動。
3.教學干事負責對帶教師資帶教情況的監(jiān)督指導，并定期整理教學資料，及時上報教研室。
4.教研室按月考核科室教學工作，并將評價結果書面反饋到科室，由教學干事匯報科室主任、傳達到科室教學相關人員，負責落實相關整改建議。
5.積極參加教研室或院內外組織的相關培訓及會議。
6.努力提高對教學意義的認識，樹立全員教學意識，努力提高授課技能。
（三）待遇
1.科室必須制定相關制度，保障科內教學任務的完成。 2.教學干事及帶教師資根據承擔任務的課時予以發(fā)放相應津貼。3.教學干事及科室主任按照教學活動完成情況予以相應津貼。
六、其它
其它未盡事宜由相關人員提出，科教科提交醫(yī)院教育委員會集體討論予以解決。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇八
旅游管理教研室20xx年教學工作總結 20xx年是學院 “內涵建設年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學改革試點工作實施的關鍵年。教研室根據《旅游管理專業(yè)教學改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)20xx——20xx專業(yè)建設規(guī)劃》等文件，積極推進專業(yè)教學改革與建設工作?，F將具體工作以專業(yè)教學改革與建設為重點總結如下：
一、人才培養(yǎng)方案改革與完善教研室召開了多次教學改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學建議，通過探討專業(yè)實訓實踐教學體系的構建、研討專業(yè)大二教學實習安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構了課程體系、專業(yè)實訓實踐教學體系、專業(yè)課外教育教學活動設計。
二、課程教學改革
1.啟動第二批課程的教學改革試點 課程教學是專業(yè)教學開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓實踐課程。因此，課程教學改革也自然是專業(yè)教學改革的落腳點和關鍵所在，是深化專業(yè)教學改革和專業(yè)建設的重點。經系部領導同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進行試點改革，從課程定位、課程內容、教學模式、教學方法和手段等方面進行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學改革。
2.研討專業(yè)課程關系，促進了校內理實一體課程要相互對接與協調在學生的教學反饋及教師的交流中，我們發(fā)現在不同老師的專業(yè)課程教學，在設計實訓教學環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復的問題，致使學生在第二次出現相同或相近實訓任務時提不起興趣，為此我們組織了相關專業(yè)課教師進行研討，使專業(yè)課互相協調和對接，有序遞進。
三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進新引進了一名專業(yè)教師，并指導其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學院青年教師教學競賽，獲三等獎，鍛煉了教學技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導了兩名教師參與論文指導工作；不定期對專業(yè)教師授課進行隨堂聽課、教學檢查。這些促進了專業(yè)師資隊伍建設，為提升專業(yè)教學質量奠定了基礎。
四、探索實驗實訓教學條件的改進與利用 對金色假日旅行社實訓基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負責該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調度、導游帶團等生產性的日常教學與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務教學，包括如何與專業(yè)課程教學和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結合等進行了積極研究探索，做到了“教學有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。
五、積極申報各級教學項目20xx年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學項目的建設立項。各項教學項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領導交代的各項申報任務。
1.品牌專業(yè)建設20xx年，本專業(yè)積極申報了20xx年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進一步的了解，并形成了專業(yè)建設的一些新思路。
2.精品課程建設精品課程建設有所突破。本專業(yè)2門課程申報了20xx年院級精品課程的評審，其中黃美忠負責的《導游基礎知識》以獲批為20xx年院級精品課程立項。
3.教學團隊建設本專業(yè)教學團隊還申報了20xx年院級教學團隊的立項。
六、鼓勵教師開展科研教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學開展教學科研，取得了較好成績。
1.協助系部成立旅游經濟研究所遵照系部領導的指示指導，旅游管理教研室承擔了設立旅游經濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設立旅游經濟研究所可行性分析、旅游經濟研究所章程等申報材料得到領導的好評，有效地協助了系部設立旅游經濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎。
2.積極申報科研課題本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達6項，為全系之冠，在學院亦少有。另有一項省級課題順利結題。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇九
1、學生開始實習前，首先由醫(yī)教科組織崗前教育。由教研室按實習大綱要求及輪轉安排，制定實習計劃，組織好實習帶教工作。
2、我科有專職教學主任負責實習教學工作。
3、醫(yī)教科不定期到臨床了解實習教學工作情況，檢查教學大綱的完成，教學查房、病例討論、講課情況，了解實習生表現，做好協調工作。
4、醫(yī)教科每月組織召開一次實習生組長座談會，要求教研室主任和教學秘書參加，征求實習生對帶教老師的建議和評價，并及時反饋和解決發(fā)現的問題。
5、帶教教師要選派臨床工作兩年以上的住院醫(yī)師。進修醫(yī)師一般不承擔帶教工作（個別經考察確實具備條件者除外）。
6、帶教教師要認真指導實習生的全部醫(yī)療工作并對其負責。重點培養(yǎng)學生病史采集、體格檢查、病例和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認真修改學生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。
7、三級醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對學生知識、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。
在醫(yī)療查房中凡實習生管理的病人，應由實習生報告病歷。各級查房醫(yī)師要結合病人實際，向學生提出有關問題，并重點講述有關臨床知識，糾正實習醫(yī)生的病歷，查體中的錯誤，傳授觀察和管理病人的經驗。
8、搞好每周一次的教學查房。教學查房是一種理論聯系實際的教學方式，是在主治醫(yī)師以上職稱教師的指導下，以教學為目的，以學生為主體，以培養(yǎng)學生臨床思維能力和基本技能為重點的查房。要注意做到以下幾點：
（1）教師根據實習大綱要求，提前選擇適宜病例，一般為常見病、多發(fā)病、典型病例，病例數不宜過多，1—2例為宜。
（2）教學查房前2—3天通知學生查房的床號，以便學生提前做好充分準備。
（3）教師在查房前要認真?zhèn)湔n，明確查房目的和解決的重點問題，熟悉病人情況，準備有關資料，擬定教學查房提綱。
（4）床邊查房時由主管學生報告病歷、重點查體，教師要糾正其錯誤并進行必要的示范。
（5）分析病例要在教師引導下，根據病例特點對診斷、診斷依據、鑒別診斷、治療方案等有關問題，有重點地進行討論分析。要引導學生積極參與，教師要結合病人實際，適當介紹有關臨床知識。通過病歷分析使學生復習、鞏固有關的基礎、臨床知識，臨床思維和語言表達能力得到充分的訓練和提高，逐步掌握正確的臨床思維方法。
（6）結束前要做好查房小結。
9、教研室要安排好兩周一次的小講座，做到：
（1）選題恰當，教研室要選擇與本專業(yè)臨床工作實際結合緊密的課題，安排合適的講課教師，做好小講座計劃，并認真落實。（2）授課教師要根據課題要求，聯系有關基礎知識、基本理論并密切結合臨床工作實際，認真?zhèn)湔n，可適當介紹有關新進展。要講究教學方法，提倡啟發(fā)式教學，避免書本知識的簡單重復，力求達到良好的教學效果。
10、臨床基本技能培養(yǎng)：各種診療操作，要盡量給學生機會，各項操作一般應由教師示范、指導、協助學生完成。教學大綱要求學生掌握的操作技能，要求學生達到獨立完成的程度。
11、出科考核。實習結束時，均要進行理論考試。目的在于考核學生綜合運用理論知識、臨床分析和綜合判斷能力。筆試要嚴肅考場紀律，教師要認真閱卷評分。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十
我任教機械2013級1班的鉗工實訓，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確教學目的、制定了教學計劃。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學要求加工好工件，得到一致好評。
二、實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
三、
今后努力的方向和采取的措施
鉗工教學工作總結 本學期我擔認了07機制本
一、06機電二班2個班的實習教學；本人在教學崗位上愛崗敬業(yè),熱愛學生嚴謹治學.努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學工作任務,需要付出很多的耐心和精力.為了圓滿完成實習指導任務,使學生掌握有效實用的專業(yè)技能,首先要讓學生明確學習目標,激發(fā)學習興趣.因而結合自己的實際教學這學期的工作進行總結:
一、培養(yǎng)學生學習鉗工的興趣,提高動手能力,一節(jié)課講解的內容不宜過多,講解的語言要精練,步驟要清晰.要由淺入深,注意前后知識的連接.在講課中要善于使用“情感調動”和“思維點撥”的教學方法,形式應靈活多樣,切忌呆板,枯燥.“操作練習”是一節(jié)課中學生掌握技能和鞏固新知識的主要渠道.練習的時間要充足,練習的內容要充分體現本節(jié)課的教學內容,并要充分調動學生學習操作技能的積極性,使他們在操作過程中能比較主動的調節(jié)自己的操作動作, 使學生在操作實踐中取得好的成效,最終達到提高學生操作技能的目的.使學生至始至終發(fā)揮學習的主動性。
不至于簡單的以為時間還長,對自己反復的動作練習感到枯躁單調,對照分解出的每個階段技能目標,明白自己技能的不足之處,提升自己的技能水平,有了時間意識,產生一種緊迫感。先讓學生初步對他們應掌握的鉗工技能有個總體了解,然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配,指出在每個時間階段內要掌握的技能,比如第三周的課是鋸割練習,學生要做到基本掌握正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習要控制尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向學生指出,如果鋸割尺寸誤差不能準確控制,過小導致工件報廢,過大則增加銼削工作量和勞動時間.學生明確了每個階段的學習目標后,練習起來的時間觀念就會增強。
三、基本操作技能訓練是有一定的規(guī)律：教師一邊示范動作,一邊講解操作要領和注意事項,為學生建立了操作的慨念與表象.學生開始練習時,注意范圍較小動作生硬往往顧此失彼,不易察覺自己操作動作的錯誤.隨著實踐經驗增加注意逐步擴大.動作協調力度較準.只有到熟練階段時,技能動作才成為他們聯想與習慣的遷移.因此,初練時我安排兩位學生組合訓練,互相觀察﹑提示交流使學生間互幫互學.我隨時巡視指導操作糾正錯誤,對個別在操作上有困難的學生進行輔導并及時鼓勵。
四、上好每一節(jié)課,激發(fā)學生的學習熱情.我認為在向學生傳授知識和技能的同時,還要培養(yǎng)學生思考與分析的能力.在練習中要善于創(chuàng)造勞動工作中的交流氣氛;通過具體操作—-思考問題—-分析解答, 舉一反三的施工工作中實例分析,使學生在練習中善于發(fā)現問題,大膽探索扎實地掌握各項專業(yè)技能。
五、產教結和方式：我認為學生在第一階段為材料消耗練習掌握基本技能。 第二階段為出產品考核[學校接工程讓學生實踐]。
六、本人今后的努力方向：
1、加強自身文化知識的學習,課堂上做到講解精講精練,注重學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法,提高學生學習興趣和聽課注意力。
2、對個別在操作上有困難的學生多進行輔導并在多一些耐心,及時鼓勵.使他們認識到用心去練,多練習才能掌握扎實的技能。
我任教10機電班、10模具班、10高級數控班的鉗工實訓，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確教學目的、制定了教學計劃。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求，同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們下學期參加中級工考試。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學要求加工好工件，得到一致好評。
二、實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施 本次實訓教學給我積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在培訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
鉗工工藝教學總結
鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具有創(chuàng)新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè)中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜合國力、促進經濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當今社會對職校的要求越來越高，對技校學生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應社會、適應企業(yè)的能力，必須提高他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學生來說，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習教學中，如果仍以傳統教學模式為主，即鉗工工藝教學與鉗工實習教學分別進行，工藝教師注重講解理論知識，而實習教師注重技能操作，導致工藝理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，影響了鉗工教學的質量與對學生的培養(yǎng)。
1.提高學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性
機械行業(yè)發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展及競爭的需要。要做到“人無我有，人有我精”，激發(fā)學生對鉗工操作技能的學習熱情，促使其向積極的方向發(fā)展。還需要對教學方法和教學內容加以改進，使之生動有趣、難易適當、符合學生的知識水平和能力，從而引起學生的注意、提高他們的學習興趣，最終使發(fā)揮主觀能動性，自覺地學好鉗工操作技能。3..理論聯系實際，提高操作技能，鉗工的實習教學實際就是理論聯系實際的過程。例如在進行銼削技能訓練時，除了要規(guī)范地講述及演示站立姿勢、銼削時身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外，還要重點講授并演示在銼削過程中左右手如何用力,這樣，學生便能牢固地掌握所學內容。4..更新傳統的教學內容和教學模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在鉗工實習教學中，往往采用“教師按教課書教，學生按教課書干”的注入式教學方法。工件的加工工藝和計算公式一律按教課書的標準執(zhí)行，導致加工方法單一，計算依靠背誦公式。有時由于工、量具、測量形式、計算條件的改變，無法套用書中的公式，學生便感到無從下手。這種教學內容和模式顯然已經不適應當前對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是對創(chuàng)新人才的個性培養(yǎng)；所謂創(chuàng)新人才，就是創(chuàng)造型人才。他們必須具備敏銳的洞察力、豐富的想象力、百折不撓、堅持不懈的毅力，要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣，要有觸類旁通、善于舉一反三的變通性，還要有獨出心裁的見解和與眾不同的獨創(chuàng)性。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時，還要注意對洞察力和想象力以及變通性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。從教學內容和教學模式上加以改進，采用指導性、提示性、啟發(fā)性的教學模式，多講解決問題的方法，在課題形式允許的情況下開展互動式教學。例如在學生掌握了一定的制作技能和方法后，讓學生根據圖樣要求和學過的知識與加工方法，設計出更多的加工工件的方法。然后，由教師對那些正確可行的方法加以肯定，對那些不正確的、需要改進的方法加以分析，并總結出可行的方法。也可以采用搞“小制作”、“小發(fā)明”的方法，讓學生自己設計并制作多功能工具、家用工具、玩具等。這樣，既鞏固、提高了學過的知識和操作技能，也培養(yǎng)了學生對鉗工操作技能的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的想象力、洞察力以及對所學知識變通性的發(fā)展和獨創(chuàng)能力。
總之，應該根據形勢的變化，不斷改進教學內容和模式。只有
本學期的鉗工實訓課，通過三個多月的鉗工理論教學和鉗工實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個外門漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識的掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織性紀律性、團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，知道實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，都必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次進行了三個月的實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時鉗工實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確教學目的、制定教學計劃。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟 的掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并到達初級以上的水平。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產和安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓的時候就要重視安全教育，主要是遵師教育、全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中基本上實現“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別的學生，如果規(guī)定期達不到要求，允許課余時間訓練到達要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓用的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學要求加工好件，得到一致好評。
二、實訓教學效果取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。 在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工初級階段的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了學生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實際相結合，為以后課程和今后就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施
本次實訓教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了豐富的經驗。經過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生培訓前就具備相應專業(yè)基礎。今后我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十一
-醫(yī)院始建于--年，經歷半個多世紀的建設和發(fā)展，已成為-地區(qū)最大的集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健為一體的地市級綜合醫(yī)院，先后被國家、省有關部門評為“全國青年文明號”、“全國愛嬰醫(yī)院”、“-省雷鋒式醫(yī)院”、“-省先進基層黨組織”、“-省行業(yè)作風建設先進集體”等榮譽稱號。1993年被xxx首批列入全國500所大型醫(yī)院，1997年晉升為-市唯一的國家三級甲等醫(yī)院。1999年被評審通過為-省普通高等醫(yī)學院校臨床教學合格基地，現為-大學臨床教學醫(yī)院，-大學附屬醫(yī)院，每年接受碩士、本科、?？?、中專等層次的臨床醫(yī)學、眼耳鼻喉、麻醉學、醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、基礎醫(yī)學等十余種不同專業(yè)的實習生約??人，培養(yǎng)了一批基礎理論深厚、專業(yè)知識扎實、綜合素質高、發(fā)展?jié)摿Υ?、社會反映好的高層次醫(yī)學人才。
臨床教學是醫(yī)療與教學的結合，豐富的醫(yī)療資源是教學實踐的前提。近年來，-醫(yī)院的規(guī)模日益擴大，科系齊全，醫(yī)療技術力量雄厚。根據醫(yī)療工作發(fā)展的需要，依據衛(wèi)生廳制定的實踐教學醫(yī)院標準，醫(yī)院不斷擴大住院床位數，使生均床位數達到規(guī)定標準，現有編制床位600余張，實際開放床位1000余張，其中80%以上的病房為教學病房。并努力提高醫(yī)院救治水平，開展多病種收治，不斷填補醫(yī)院空白。-年年門診量達54萬余人次，年住院病人 萬余人次。病種繁多，能夠滿足實習教學的需求。
-醫(yī)院占地面積 萬平方米，建筑面積11萬平方米，學生宿舍面積6000平方米，教室面積1000平方米。院內環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，芳草青青，鳥鳴聲聲，是學生求學的理想場所。為滿足教學需要，醫(yī)院近年來不斷加大經費投入，教學設施設備配置精良，保證了教學科研工作的順利進行，使教學質量穩(wěn)步提高：現有多媒體教室2個，配備先進的電腦、音響和投影設備;32個臨床示教室，方便開展臨床實踐過程中的教學活動;斥巨資自制一套符合本院教學特點的教學軟件，提高教學質量;圖書館藏書 萬余冊，電子閱覽室配備電腦30臺，提供豐富的醫(yī)學資料，信息檢索系統方便、快捷，使學生真正體會到遨游書海，汲取知識的快樂;??個大型實驗室，承擔多種臨床檢測、科學研究及試驗研究，有一批高精尖的專業(yè)技術人才，對培養(yǎng)學生的科研意識、動手能力提供幫助;羽毛球場、籃球場、乒乓球館和室內健身區(qū)，全天候免費向學生開放，保證鍛煉所需。院內教學設施裝備共計資產人民幣5000萬元。
三、強化培訓，師資水平持續(xù)提高
教學事業(yè)持續(xù)、健康的發(fā)展，必須要有一支數量充足、素質優(yōu)良、結構合理、具有良好師德和創(chuàng)新能力的教師隊伍。醫(yī)院牢固樹立“人才資源是 上學歷437人，碩士23人，市級以上學科帶頭人??名，有??人在全國、省、市各類學術團體中任職。近兩年在國家級、省級刊物上發(fā)表學術論文200余篇，獲國家專利2項，省科技成果獎2項，市科技成果一等獎1項，市科技成果二等獎4項。高素質的教師隊伍為高水平的教學質量奠定了堅實的基礎。
2、多種途徑培訓師資，成效明顯
(1)鼓勵廣大青年教師在職攻讀碩士、博士學位，為青年教師成才創(chuàng)造條件，提高學歷層次，改善教師隊伍結構，以培養(yǎng)適應優(yōu)秀學科帶頭人為重點，增加和提高教師人才隊伍的整體素質。(2)投入大量資金，每年派6—10名教師外出進修學習，支持教師在業(yè)務、學術上的發(fā)展，在帶動醫(yī)療水平提高的同時促進了臨床教學質量的不斷提高。(3)邀請-大學教學督導團每年2次來醫(yī)院進行教學指導，并多次邀請省內外各醫(yī)院學術造詣深、教學經驗豐富的老教授作醫(yī)學教育專題及教學方法講座。(4)高年資教師對青年教師從教學、醫(yī)療、科研等多方面進行指導和培養(yǎng)。新老教師互相觀摩聽課，取長補短。如：針對教育部提倡開展的“雙語教學”，醫(yī)院組織精通外語的-副院長和心胸外科的-主任進行臨床課的雙語示范教學，使廣大青年教師受益非淺。(5)在院內組織外語、電腦、書法、禮儀、普通話、多媒體教學等一系列培訓活動，提高教師的綜合素質和自身修養(yǎng)，為教學工作打好基礎。
3、廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人。
醫(yī)院的廣大教師們不僅努力提高自身業(yè)務水平，更在課堂內外對學生言傳身教、無私奉獻。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十二
主要成績、存在問題、今后提高教研水平的主要措施及建議：
學期以來，在校教科室的領導下積極展開教研工作,努力完成期初的預定計劃，現就本學期綜合組的主要工作簡單總結如下：
1、本組教師積極按照學校的教育要求，轉變教育觀念，堅持以學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極實施行之有效的學本課堂的教學模式，充分發(fā)揮藝體、社思合一的綜合組的特色功能。
2、加強教師技能學習，嚴格落實常規(guī)教學工作。
（1）認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，設計最佳問題讓學生參與討論。
（2）對待作業(yè)做到“三及時”。批改及時，反饋及時，糾錯及時。
（3）有效落實組內公開課。只要有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老師們毫無保留，全心全意指導；新教師態(tài)度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。
（4）特別是師徒結對，師傅用心指導，徒弟認真學習，新教師成長進步快。新老師都向學校開出了成功的匯報課。
（5）圓滿完成新教師15節(jié)和老教師10節(jié)課的聽課任務。
（6）本學期綜合實踐課舉辦了三次大型的學生動手操作活動：美食節(jié)，剪花展，創(chuàng)意餃子等深受學生歡迎和喜愛，也得到了學校領導的好評。
（7）七年級學生技藝比賽-----插畫展圓滿完成。
（8）本組有四大社團，同時舉辦了聯合成果展，讓全校學生大飽眼福。
（9）美術組舉辦了：彩陶展和工筆畫展及繪本展。
（10）積極參加區(qū)里組織的活動，獲得了“愛閱讀，樂表達”二等獎的好成績。
3、本組特色：
本組是一個大組，青年教師占多數，多才多藝的技能老師比較多，學校的任何一項活動的展開都離不開我們這組的參與。同時我們組同心協力出色完成學校交給的任務。各種各樣的活動深受歡迎。
4、今后的工作中需要努力的方向（困惑）：
（1）、本組人員多，活動多，課時多，教研活動時間要調課，給學校帶來麻煩。建議活動分藝體組和社思組，教研活動分周進行，實行分組不分家。
（2）、本組老教師加強對年輕教師的教學工作指導，年輕教師還需要更虛心的學習和提高，使年輕教師能更快更好的成長。下學期加大力度對新教師的培養(yǎng)工作。
總之，盡心盡力完成本職工作，熱愛自己的學校，關心自己的學生，提升自己的教育教學技能。我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期本教研組的工作會取得更好，同時本學年力爭再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十三
鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術,因常在鉗工 臺上用虎鉗夾持工件操作而得名 19 世紀以后,各種機床的 發(fā)展和普及，下面為大家分享鉗工教學的工作總結，一起 來看看吧！
鉗工教學工作總結 1 鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中 的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操 作為主的工種；科技的發(fā)展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可 以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗 工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具 有創(chuàng)新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的 工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進 行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須 熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè) 中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜 合國力、促進經濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當今社會 對職校的要求越來越高，對技校學生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應社會、適應企業(yè)的能力，必須提高 他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學生來說，鉗工操 作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習教學中，如果仍以傳統教學模式為主，即鉗工工藝教學與鉗工實習教學分別進行，工藝教師注重講解理論知識，而實習教師 注重技能操作，導致工藝理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，影響了鉗工教學的質量與對學生的培養(yǎng)。
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程中十分重要。教 師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力是 內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。從 事鉗工技能培訓的教師都希望培養(yǎng)學生對操作技能的學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的學習興趣。
1、鉗工實訓課是機械類專業(yè)通用的一門基礎技能實訓 課，是培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知 識的重要教學環(huán)節(jié)。要求學生掌握工量具的正確使用及劃 線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基 本技能，并逐漸加深訓練難度，進行銼配、鉆孔等訓練，養(yǎng)成安全文明的操作習慣。
2、實習圍繞初中級鉗工的訓練要求，結合考核零件的 加工工藝，提高要求，進一步加強各技能訓練，達到初中 級鉗工技能水平。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教 育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教 育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想 意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。在每一次實訓結束后，學生 都做了認真的總結和反饋。同時加強了同學們的組織紀律 性，團結協作精神和文明生產意識，使學生認識到要做好 任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的工 作作風和態(tài)度。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中確保每一個學生達到基本標準要求，通 過教師的講解、示范動作要領，使學生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個過程中，學生會出現較多的失 誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現，一旦養(yǎng)成習慣就難 以糾正。因此，在學生開始練習后，教師要注意觀察學生 姿勢動作的正確性，及時指出問題。當學生能初步掌握了 基本操作技能后，隨著練習的深入，動作連貫，協調一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以 放手讓學生自行練習。對于極個別差的學生，如果在規(guī)定 的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求。
在學生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把 各種單項操作技能有機地結合在一起，進行綜合訓練，培 養(yǎng)學生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一個重要 階段，教師應根據實訓的內容和要求，制定具有一定針對 性的課題練習。這種訓練可以引起學生的學習興趣和注意 力，加深對知識技能的了解與認識，促進學生迅速提高技 能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓練量，由淺及 深，由易到難。使學生能讀懂和看懂圖紙，培養(yǎng)其獨立操 作的能力。
無論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實訓時應根據課題評分標準，對學生做出相應的評 價。學生對照這個標準，可以了解實訓的要求，教師利用 這個標準，方便對學生的技能水平及時掌握分析，學生發(fā) 現自己技能的不足，立即改進，教師對學生的成績及時予 以肯定，激發(fā)學生的上進心。教師還應注意利用技能評價，引導學生進行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的 局面，提高學生的積極性。
本學期實訓與教學給我積累了很多的經驗，在實習之 后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提 高，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學 對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后 繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。經過 全體教師和學生的共同努力，效果良好，在實習與教學中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力與綜合素質。今 后，我要在培訓與教學的組織工作與計劃方面更加周密細 致，日常管理方面做到更加及時而有效。
鉗工教學工作總結 3 本學期我教鉗工實訓，通過半 年的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼 銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作 技術，學生有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱 對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的 勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使 學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精 的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學 生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。在實訓中，學生拓 寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大 的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富 的經驗。
本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效 果：
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)學生開始培訓 時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通 過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工 作習慣。
到要求，允許在課余時間訓練達到要求，同時為優(yōu)秀 的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加全國大賽。學 校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如 實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學 要求加工好工件，得到一致好評。
培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過 具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的 就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學 生都做了認真的總結和反饋。
本次實訓教學給我積累了很多的經驗，為今后再次開 展工作提供了很好的財富。經過全體教師和學生的共同努 力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在培訓前便具備相 應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更 加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十四
第一周教學工作總結
本周教學應以提出要求為主要目標，習慣養(yǎng)成為其次。
首先強調語文學習的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當然也強調語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學習的過程：是一個循序漸進慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現實的，老師堅持要同學們去做的事情倘若半途而廢必將難以成效毫無作為。
語文習慣的養(yǎng)成：
一、認真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有學問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經跑到百里以外，拿著經書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認為只要是“獨立思考，真誠表達”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學之間相處學會謙讓才好。
三、
廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應該虛心學習，完全不應該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學看來求甚解也是不現實的。當然也說了很多的名言，目的就一個要多讀，厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書?！?BR> 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 書到用時方恨少，事非經過不知難?！懹?BR> 書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！碧斓莱昵谑怯械览淼?。
工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現代漢語詞典。季羨林旅途中的習慣就是看現代漢語詞典。
總之一周來課文學得少了學生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠呀!
第一周教學工作總結
1.各校能夠及時領取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2.各校根據本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務安排未到位。
3.各校的教師用書已經發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結反饋工作。
4.在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質報告書、上好收心課。
5.各校已經統計好已經報到的班級學生數，但由于轉學與外來務工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經上墻、教學秩序正常。
小學四年級開學第一周教學工作總結
第一周已經結束了，現在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生平時在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數學生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十五
本學期我校教研工作在校長室的直接領導下，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于改進和加強教學研究工作的指導意見》，以區(qū)教育局、教研室的工作計劃和學?！翱蒲信d校”的工作思路為指導，重點圍繞課改的指導思想，關注課程改革背景下教師學習方式、工作方式、研究方式的變革，特別關注廣東新的高考模式下教學與備考的對策研究，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施；進一步發(fā)揮教研員的學科帶頭人作用，完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展。
本學期我們加大對教育教學常規(guī)研究工作的管理，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為高考備考提供有力的保障。同時落實“結對互幫”措施，關注青年教師的成長；新任教師能虛心向老教師請教，有經驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。在上半學期我們組織各學科骨干教師開教學示范課，手把手指導青年教師進行備課、命題、評講等，在下半學期組織青年教師上匯報課。本學期各學科共開公開課、匯報課三十一個課例。匯報課和公開課均結合各學科研究課題，能突出教學改革、滲透對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索，積累了一定的經驗教訓。
同時，我們組織各學科教師加強對xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，認真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學與備考的結合點，及時調整各學科備考策略，提高教師科研意識，實現教學質量的攀升。
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《“數字化校園”與開放的信息化教學環(huán)境研究》通過中央電教館立項。學校的課題《新課程背景下自主和諧的數字化課堂教學模式的探究》、史地組的課題《史地學科中現實感強的主題學習資源設計與開發(fā)應用》被確立為省教育科學“十五”規(guī)劃研究課題，賀艷華老師主持的《高中信息技術道德教育研究與實驗》也正在開展實驗。教研室加強對課題組實驗工作的領導和管理，各課題組能認真按計劃開展實驗探索，精心組織實驗研究課，進一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業(yè)務能力和科研水平。
總之，本學期教研室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇一
本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。
各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網上購買《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。
2.結合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。
營造團結和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。
本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇二
（20xx—20xx學年第二學期）本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業(yè)學生會計從業(yè)資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學有序進行即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉xx老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭xx老師負責《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學，教學師質優(yōu)良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網上購買《財經法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業(yè)的學生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。結合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。新老教師“師徒結對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的財經師資隊伍。
三、團隊建設營造團結和諧的教研室辦公環(huán)境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學生會計技能參賽
由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
財經教研室20xx年7月16日
醫(yī)院教研室教學工作總結篇三
總結主要寫一下主要的工作內容,取得的成績，以及不足得出結論，以此改正缺點及吸取經驗教訓，一遍更好地做好今后的。以下是本站為大家精心整理的小學教研室教學工作總結范文三篇，供大家參考。
小學教研室教學工作總結范文(一)
20xx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設
(1)教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、產學研工作
教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業(yè)講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
小學教研室教學工作總結范文(二)
本學期學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現總結回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。
3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長遠發(fā)展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學?！边~進的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學?，F實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。
小學教研室教學工作總結范文(三)
時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬?，F在我總結一下我們會計教研室的半學期工作：
一、本學期的教學工作方面：
1、完成了本學期的教學任務
我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情況，制訂了新生20xx級人才培養(yǎng)方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創(chuàng)新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。
2、教研室日常管理工作
規(guī)范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真?zhèn)湔n，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規(guī)范、齊全。本教研室教師現已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業(yè)。教學上的常規(guī)檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，并已初步形成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。
3、對大一新生進行了教學輔導
能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業(yè)課的相關情況，指導學生對未來的學習生活提出規(guī)劃。
4、加強師德建設，教師注重教書育人
根據學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應該更多的關心他們的素質提高、專業(yè)素質的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。
二、在教育科研方面：
(1)開設了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”
我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建”這一課題，并已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。
(2)論證了會計電算化專業(yè)證書的層次
期末我們應學院的要求，對會計電算化專業(yè)學生核心證書，拓展證書的內容進行了論證，設定出了以會計從業(yè)資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。
(3)設定了新學期會計實訓室的規(guī)劃設計方案
根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的'基礎。
(4)完成了會計電算化專業(yè)院級特色專業(yè)的申報工作
我們順利的通過了院級特色專業(yè)的評選，并且完成了院級特色專業(yè)申請書、專業(yè)建設綜述、專業(yè)課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業(yè)制定出了建設發(fā)展方向。
三、學院升本工作方面：
1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，通過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。
2、認真的收看了十八大的會議，并且組織教研室教師在會議后進行了討論，教師們都各自書寫了自己的十八大觀后感。
3、參加了王佐書主席關于專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，并對今后的升本工作任務進行了總體介紹。
4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。
四、今后發(fā)展總體方向：
經過這半個學期的教學，我們看到了自己已經完成的教學成績，同時我們也看到了自己的不足，我想我們今后一定要時刻關注省級部門對于教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發(fā)展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一直跟在時代的前列。
時刻關注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家以及教育部門創(chuàng)新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、積極的開展會計電算化專業(yè)校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程達到完美的融合，形成一套符合山東外國語學院學生能力，符合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發(fā)展對于會計專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會計專業(yè)知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。
我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業(yè)教研室的每一位教師一定會嚴格要求自己，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自己的力量。我們在為此奮斗著，奮斗著。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇四
教學研究是現代教師必備的一項素質，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學中勇于實踐，善于總結才能與時俱進，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經常寫教學論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學、研究教學的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學經驗。從本學期伊始，奮斗中學教研室發(fā)出了征集教學論文的通知，截止到4月20日，共收到教學論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網上下載，堅決杜絕學術不正之風，學術xx，還學術一塊凈土，崇尚學術誠信。
教學論文必須是現代教學理論與本人教學實踐相結合，沒有先進教學理論指導的教學實踐是盲目的低水平的教學實踐；脫離教學實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學理論必須與教學實踐相結合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學實際出發(fā)，教學實踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學生到教學內容、方法、數據、手段都要真實、可靠、科學、合理。
教學論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結其中的規(guī)律去更好地指導今后的教學，提升教學水平，提高教學質量。
從教學論文評選中，發(fā)現了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應用到我校教學實際中去。
通過本次教學論文評選，要正確引導廣大教師學習教育教學理論，更重要地是用教學理論指導自己的教學實踐，能總結出經驗或帶有規(guī)律性的東西；引導教師靜下心來學習，實踐，再學習，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現由教書匠向研究型教師的轉變。
文科：張玉強、杜芷月。
理科：張紅、郭建強。
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學習，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學水平，千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇五
1、認真學習、傳達井岡山大學附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學院下發(fā)的各類文件精神，認真貫徹、執(zhí)行教務處下達的各項教學任務及計劃，嚴格按照教學計劃和大綱的要求制定教學進度表，落實好各項教學工作，協調教學內容，高質量完成了理論課的教學任務，教學環(huán)節(jié)無差錯事故。
1、2、3)《臨床醫(yī)學導論》等的教學任務；全年完成教學總學時652學時，其中理論課592學時，見習課60學時。圓滿完成了所擔任理論課的各學科考前輔導、期末考試、統一閱卷、成績報送等考務工作。
3、今年共接受井岡山大學、贛南醫(yī)學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學共72名學生來兒科實習。共接受井岡山大學臨床醫(yī)學留學生16名來兒科實習。做好來科實習同學的入科教育及出科考試，規(guī)范教學查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強實習周報制度，強化學生的技能訓練。配合井岡山大學、贛南醫(yī)學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等各院校做好兒科教學檢查、出科考試、畢業(yè)實習技能考核等工作、做好實習學生的出科鑒定及優(yōu)秀實習生的評優(yōu)工作。
4、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來兒科進行全科醫(yī)師培訓。做好來科培訓醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，強化來科培訓醫(yī)師的技能訓練。
5、參與2013年臨床醫(yī)學院的醫(yī)學實習生臨床技能大比武的兒科技能培訓，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎。
井岡山大學附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學院兒科2014年教學工作計劃
1、認真學習、傳達井岡山大學附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學院2014年下發(fā)的各類文件精神，貫徹、執(zhí)行教務處下達的教學任務及計劃，組織教研室嚴格按照教學計劃和大綱的要求制定教學進度表、課程表，落實好各項教學工作，協調教學內容，嚴格教學管理，高質量完成所承擔學科課程的教學任務，保證各教學環(huán)節(jié)無差錯事故發(fā)生。
2、接受井岡山大學、贛南醫(yī)學院、南昌大學撫州分院、南昌大學上饒分院等院校的各專業(yè)實習同學來兒科實習。接受井岡山大學臨床醫(yī)學留學生來兒科實習。加強入科教育出科考試，加強實習周報制度，做好實習生臨床技能培訓，加強對實習同學兒科基本理論、基本技能的培訓和考核，配合各院校做好各個時期的教學檢查工作、出科考試及實習鑒定、評優(yōu)活動。
學，完善教學質量評價體系，定期進行教學反饋，通過各種方法、途徑提高全科教師教學水平。
4、進一步完善兒科教學考核體系，組織召開教學工作會議、教研室會議，定期進行教學行政查房及教學檢查。加強對教師的考核，建立長效激勵機制。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇六
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階，基礎教研室工作總結。我們圍繞”教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。
按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的`過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F代化的教育呼喚高素質的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有”經驗性”轉向”科研型”，有”知識型”轉向”學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。
1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師，工作總結《基礎教研室工作總結》。
2．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。
3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四．實抓課堂教學，促教育教學改革
基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第三屆校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。
組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生49人。
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。
2、作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
3、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇七
一、全科教研室人員組成 教研室主任（主管教學院長兼任）教研室執(zhí)行主任 教研室秘書
教研室成員（所有與全科醫(yī)師培養(yǎng)相關的科室的主任、教學干事和帶教老師）。
二、教研室主任職責(主管教學院長兼任）
1、貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及關于教育工作的指示和要求，主管本院教學及學生思想教育工作，組織全院完成學校下達的教學任務，并不斷提高教育質量。
2、負責與學校及其它基地間的聯系，總體指導協調所有與全科醫(yī)師培訓有關的生活、生產、教學活動。
3、定期指導、檢查全科教研室教學工作進度及教學計劃落實情況。
4、定期參與全科教學工作會議，解決教學工作中存在的問題，制定教改方案及激勵政策。
5、審查批準全科教學經費的使用和預算。
6、組織邀請相關人員參加教學行政查房。
三、教研室執(zhí)行主任
（一）條件 1.高級技術職稱。2.熱愛教學，有教學背景或教學經驗者優(yōu)先。
（二）職責
1．不斷加強以提高學員綜合臨床勝任力為目標的全員教學意識，并以身作則。
2.根據上級部門及實際工作要求，制定教研室的規(guī)章制度及相關崗位職責。
3．指導、督促、考核教研室秘書工作。
4.制定及組織實施帶教老師的遴選，對新任課教師組織試講工作。教學實施過程中定期加強督導，保證教學質量。
5.定期檢查各科室教學計劃的落實情況(包括講課、查房、病歷討論、技術操作、病歷書寫、教案書寫、課件準備、集體備課 等)。并對教師工作予以考核，評定績效，并及時給出評估反饋。
6．組織學生的出科考核、階段考試、年終考核、考評工作(包括理論、口試、操作的考試和綜合表現考評)。
7．定期召開教研室會議,布置教學工作和解決工作中存在的問題，每學期至少二次。并有文字記錄。
8．有計劃的培養(yǎng)中、青年師資，并親自示范性教學，每月至少1-2次(可與日常工作結合)。
9．負責優(yōu)秀教師的評選工作。
10．創(chuàng)新教學方法，
總結
教學經驗，組織撰寫教學論文或經驗交流。
11．檢查本教研室檔案管理和教學統計工作。12．每學期末、學年末對教學工作進行總結，并制定下一年度教學工作計劃，上報科教科。
13.組織本教研室?guī)熧Y參加各級各類師資培訓活動，并做好記錄及資料存檔。
14.客觀考核教研室秘書工作績效。
四、教研室秘書職責
（一）條件
1.熱愛教學，甘于奉獻。 2.為人師表，無不良記錄。3.每一屆任期2年。4.主治及以上技術職稱。5.有教學經歷者優(yōu)先。6.經教學委員會認定。
（二）職責
1．協助教研室（執(zhí)行）主任落實教學計劃，根據教學大綱及學時分配制定教學進度表；協調組織安排任課教師及帶教人員。
2．做好教學準備工作，開課前1個月通知授課教師按時備課和上課，落實教學通知。
3．協助督促檢查教師的備課情況，檢查教學及帶見習、實習質量，定期上報教研室主任。
4．深入臨床教學并參加各種教學活動(包括教學檢查和評估)，用各種形式（如座談、問卷調查）了解教學中存在問題，并注意收集師、生雙方面的意見，及時上報教研室及科教科。
5．協助教研室主任組織嚴格的出科考試，對不合格者，應親自把關輔導，保證學員合格出科。
6．負責學生的考試、輔導、監(jiān)考等工作，布置及監(jiān)督教師命題，做出試卷首頁、計劃細目表、標準答案，及時登記和分析成績，上交科教科。
7．整理保管好教學檔案、資料及教學用具。8．做好學員的全面考核統計工作。
9．在主任領導下落實帶教教師績效考核分配工作。
10．在教學過程中勇于應用新的教學方法、管理方法，以及創(chuàng)新教學或管理方法。
11.密切與科教科聯系，及時溝通，配合做好學生思想政治工作。
五、教研室成員職責
（一）條件
1.各科室主任是科室教學任務第一責任人，同時擔任以科室為單位的教研組組長。
2.科室副主任經科室主任授權后可以承擔教研組組長職責及享有相應權利。
3.各科室教學干事是聯系科室與教研室或科教科的紐帶，是重要的組成成員。
4.教學干事及帶教師資由主治（履職3年以上、主治第一學歷必須為本科）及以上專業(yè)技術職稱人員。 5.特殊情況由科室向教研室說明經醫(yī)院教育委員會討論決定。
（二）職責
1.各科室主任（教學副主任）作為科室教學第一責任人，負責科室所有教學活動的整體計劃、實施、考核、評價、整改工作。并指導科室教學干事及帶教師資共同完成所有教學任務。
2.教學干事在科室主任（教學副主任）領導下具體落實科室所有教學活動。
3.教學干事負責對帶教師資帶教情況的監(jiān)督指導，并定期整理教學資料，及時上報教研室。
4.教研室按月考核科室教學工作，并將評價結果書面反饋到科室，由教學干事匯報科室主任、傳達到科室教學相關人員，負責落實相關整改建議。
5.積極參加教研室或院內外組織的相關培訓及會議。
6.努力提高對教學意義的認識，樹立全員教學意識，努力提高授課技能。
（三）待遇
1.科室必須制定相關制度，保障科內教學任務的完成。 2.教學干事及帶教師資根據承擔任務的課時予以發(fā)放相應津貼。3.教學干事及科室主任按照教學活動完成情況予以相應津貼。
六、其它
其它未盡事宜由相關人員提出，科教科提交醫(yī)院教育委員會集體討論予以解決。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇八
旅游管理教研室20xx年教學工作總結 20xx年是學院 “內涵建設年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學改革試點工作實施的關鍵年。教研室根據《旅游管理專業(yè)教學改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)20xx——20xx專業(yè)建設規(guī)劃》等文件，積極推進專業(yè)教學改革與建設工作?，F將具體工作以專業(yè)教學改革與建設為重點總結如下：
一、人才培養(yǎng)方案改革與完善教研室召開了多次教學改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學建議，通過探討專業(yè)實訓實踐教學體系的構建、研討專業(yè)大二教學實習安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構了課程體系、專業(yè)實訓實踐教學體系、專業(yè)課外教育教學活動設計。
二、課程教學改革
1.啟動第二批課程的教學改革試點 課程教學是專業(yè)教學開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓實踐課程。因此，課程教學改革也自然是專業(yè)教學改革的落腳點和關鍵所在，是深化專業(yè)教學改革和專業(yè)建設的重點。經系部領導同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進行試點改革，從課程定位、課程內容、教學模式、教學方法和手段等方面進行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學改革。
2.研討專業(yè)課程關系，促進了校內理實一體課程要相互對接與協調在學生的教學反饋及教師的交流中，我們發(fā)現在不同老師的專業(yè)課程教學，在設計實訓教學環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復的問題，致使學生在第二次出現相同或相近實訓任務時提不起興趣，為此我們組織了相關專業(yè)課教師進行研討，使專業(yè)課互相協調和對接，有序遞進。
三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進新引進了一名專業(yè)教師，并指導其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學院青年教師教學競賽，獲三等獎，鍛煉了教學技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導了兩名教師參與論文指導工作；不定期對專業(yè)教師授課進行隨堂聽課、教學檢查。這些促進了專業(yè)師資隊伍建設，為提升專業(yè)教學質量奠定了基礎。
四、探索實驗實訓教學條件的改進與利用 對金色假日旅行社實訓基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負責該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調度、導游帶團等生產性的日常教學與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務教學，包括如何與專業(yè)課程教學和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結合等進行了積極研究探索，做到了“教學有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。
五、積極申報各級教學項目20xx年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學項目的建設立項。各項教學項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領導交代的各項申報任務。
1.品牌專業(yè)建設20xx年，本專業(yè)積極申報了20xx年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進一步的了解，并形成了專業(yè)建設的一些新思路。
2.精品課程建設精品課程建設有所突破。本專業(yè)2門課程申報了20xx年院級精品課程的評審，其中黃美忠負責的《導游基礎知識》以獲批為20xx年院級精品課程立項。
3.教學團隊建設本專業(yè)教學團隊還申報了20xx年院級教學團隊的立項。
六、鼓勵教師開展科研教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學開展教學科研，取得了較好成績。
1.協助系部成立旅游經濟研究所遵照系部領導的指示指導，旅游管理教研室承擔了設立旅游經濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設立旅游經濟研究所可行性分析、旅游經濟研究所章程等申報材料得到領導的好評，有效地協助了系部設立旅游經濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎。
2.積極申報科研課題本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達6項，為全系之冠，在學院亦少有。另有一項省級課題順利結題。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇九
1、學生開始實習前，首先由醫(yī)教科組織崗前教育。由教研室按實習大綱要求及輪轉安排，制定實習計劃，組織好實習帶教工作。
2、我科有專職教學主任負責實習教學工作。
3、醫(yī)教科不定期到臨床了解實習教學工作情況，檢查教學大綱的完成，教學查房、病例討論、講課情況，了解實習生表現，做好協調工作。
4、醫(yī)教科每月組織召開一次實習生組長座談會，要求教研室主任和教學秘書參加，征求實習生對帶教老師的建議和評價，并及時反饋和解決發(fā)現的問題。
5、帶教教師要選派臨床工作兩年以上的住院醫(yī)師。進修醫(yī)師一般不承擔帶教工作（個別經考察確實具備條件者除外）。
6、帶教教師要認真指導實習生的全部醫(yī)療工作并對其負責。重點培養(yǎng)學生病史采集、體格檢查、病例和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認真修改學生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。
7、三級醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對學生知識、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。
在醫(yī)療查房中凡實習生管理的病人，應由實習生報告病歷。各級查房醫(yī)師要結合病人實際，向學生提出有關問題，并重點講述有關臨床知識，糾正實習醫(yī)生的病歷，查體中的錯誤，傳授觀察和管理病人的經驗。
8、搞好每周一次的教學查房。教學查房是一種理論聯系實際的教學方式，是在主治醫(yī)師以上職稱教師的指導下，以教學為目的，以學生為主體，以培養(yǎng)學生臨床思維能力和基本技能為重點的查房。要注意做到以下幾點：
（1）教師根據實習大綱要求，提前選擇適宜病例，一般為常見病、多發(fā)病、典型病例，病例數不宜過多，1—2例為宜。
（2）教學查房前2—3天通知學生查房的床號，以便學生提前做好充分準備。
（3）教師在查房前要認真?zhèn)湔n，明確查房目的和解決的重點問題，熟悉病人情況，準備有關資料，擬定教學查房提綱。
（4）床邊查房時由主管學生報告病歷、重點查體，教師要糾正其錯誤并進行必要的示范。
（5）分析病例要在教師引導下，根據病例特點對診斷、診斷依據、鑒別診斷、治療方案等有關問題，有重點地進行討論分析。要引導學生積極參與，教師要結合病人實際，適當介紹有關臨床知識。通過病歷分析使學生復習、鞏固有關的基礎、臨床知識，臨床思維和語言表達能力得到充分的訓練和提高，逐步掌握正確的臨床思維方法。
（6）結束前要做好查房小結。
9、教研室要安排好兩周一次的小講座，做到：
（1）選題恰當，教研室要選擇與本專業(yè)臨床工作實際結合緊密的課題，安排合適的講課教師，做好小講座計劃，并認真落實。（2）授課教師要根據課題要求，聯系有關基礎知識、基本理論并密切結合臨床工作實際，認真?zhèn)湔n，可適當介紹有關新進展。要講究教學方法，提倡啟發(fā)式教學，避免書本知識的簡單重復，力求達到良好的教學效果。
10、臨床基本技能培養(yǎng)：各種診療操作，要盡量給學生機會，各項操作一般應由教師示范、指導、協助學生完成。教學大綱要求學生掌握的操作技能，要求學生達到獨立完成的程度。
11、出科考核。實習結束時，均要進行理論考試。目的在于考核學生綜合運用理論知識、臨床分析和綜合判斷能力。筆試要嚴肅考場紀律，教師要認真閱卷評分。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十
我任教機械2013級1班的鉗工實訓，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確教學目的、制定了教學計劃。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學要求加工好工件，得到一致好評。
二、實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工初級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
三、
今后努力的方向和采取的措施
鉗工教學工作總結 本學期我擔認了07機制本
一、06機電二班2個班的實習教學；本人在教學崗位上愛崗敬業(yè),熱愛學生嚴謹治學.努力做到更好.要真正做到為人師表較好的完成教學工作任務,需要付出很多的耐心和精力.為了圓滿完成實習指導任務,使學生掌握有效實用的專業(yè)技能,首先要讓學生明確學習目標,激發(fā)學習興趣.因而結合自己的實際教學這學期的工作進行總結:
一、培養(yǎng)學生學習鉗工的興趣,提高動手能力,一節(jié)課講解的內容不宜過多,講解的語言要精練,步驟要清晰.要由淺入深,注意前后知識的連接.在講課中要善于使用“情感調動”和“思維點撥”的教學方法,形式應靈活多樣,切忌呆板,枯燥.“操作練習”是一節(jié)課中學生掌握技能和鞏固新知識的主要渠道.練習的時間要充足,練習的內容要充分體現本節(jié)課的教學內容,并要充分調動學生學習操作技能的積極性,使他們在操作過程中能比較主動的調節(jié)自己的操作動作, 使學生在操作實踐中取得好的成效,最終達到提高學生操作技能的目的.使學生至始至終發(fā)揮學習的主動性。
不至于簡單的以為時間還長,對自己反復的動作練習感到枯躁單調,對照分解出的每個階段技能目標,明白自己技能的不足之處,提升自己的技能水平,有了時間意識,產生一種緊迫感。先讓學生初步對他們應掌握的鉗工技能有個總體了解,然后把從開始實訓到參加技能考試之間的時間進行分配,指出在每個時間階段內要掌握的技能,比如第三周的課是鋸割練習,學生要做到基本掌握正確的鋸割方法,保證鋸割尺寸誤差小于1㎝,鋸縫與基準面垂直度誤差小于1㎝.第二周鋸割練習要控制尺寸誤差0.2㎝一0.3㎝毫米,并向學生指出,如果鋸割尺寸誤差不能準確控制,過小導致工件報廢,過大則增加銼削工作量和勞動時間.學生明確了每個階段的學習目標后,練習起來的時間觀念就會增強。
三、基本操作技能訓練是有一定的規(guī)律：教師一邊示范動作,一邊講解操作要領和注意事項,為學生建立了操作的慨念與表象.學生開始練習時,注意范圍較小動作生硬往往顧此失彼,不易察覺自己操作動作的錯誤.隨著實踐經驗增加注意逐步擴大.動作協調力度較準.只有到熟練階段時,技能動作才成為他們聯想與習慣的遷移.因此,初練時我安排兩位學生組合訓練,互相觀察﹑提示交流使學生間互幫互學.我隨時巡視指導操作糾正錯誤,對個別在操作上有困難的學生進行輔導并及時鼓勵。
四、上好每一節(jié)課,激發(fā)學生的學習熱情.我認為在向學生傳授知識和技能的同時,還要培養(yǎng)學生思考與分析的能力.在練習中要善于創(chuàng)造勞動工作中的交流氣氛;通過具體操作—-思考問題—-分析解答, 舉一反三的施工工作中實例分析,使學生在練習中善于發(fā)現問題,大膽探索扎實地掌握各項專業(yè)技能。
五、產教結和方式：我認為學生在第一階段為材料消耗練習掌握基本技能。 第二階段為出產品考核[學校接工程讓學生實踐]。
六、本人今后的努力方向：
1、加強自身文化知識的學習,課堂上做到講解精講精練,注重學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法,提高學生學習興趣和聽課注意力。
2、對個別在操作上有困難的學生多進行輔導并在多一些耐心,及時鼓勵.使他們認識到用心去練,多練習才能掌握扎實的技能。
我任教10機電班、10模具班、10高級數控班的鉗工實訓，通過3個多月的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個門外漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次共進行了3個月實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確教學目的、制定了教學計劃。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、中級或中級以上的水平。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中基本上實行“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別差的學生，如果在規(guī)定的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求，同時為優(yōu)秀的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們下學期參加中級工考試。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學要求加工好工件，得到一致好評。
二、實習教學取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。
在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施 本次實訓教學給我積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在培訓前便具備相應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
鉗工工藝教學總結
鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操作為主的工種；科技的發(fā)展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具有創(chuàng)新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè)中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜合國力、促進經濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當今社會對職校的要求越來越高，對技校學生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應社會、適應企業(yè)的能力，必須提高他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學生來說，鉗工操作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習教學中，如果仍以傳統教學模式為主，即鉗工工藝教學與鉗工實習教學分別進行，工藝教師注重講解理論知識，而實習教師注重技能操作，導致工藝理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，影響了鉗工教學的質量與對學生的培養(yǎng)。
1.提高學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性
機械行業(yè)發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展及競爭的需要。要做到“人無我有，人有我精”，激發(fā)學生對鉗工操作技能的學習熱情，促使其向積極的方向發(fā)展。還需要對教學方法和教學內容加以改進，使之生動有趣、難易適當、符合學生的知識水平和能力，從而引起學生的注意、提高他們的學習興趣，最終使發(fā)揮主觀能動性，自覺地學好鉗工操作技能。3..理論聯系實際，提高操作技能，鉗工的實習教學實際就是理論聯系實際的過程。例如在進行銼削技能訓練時，除了要規(guī)范地講述及演示站立姿勢、銼削時身體的傾斜度、銼刀的握法及銼削速度外，還要重點講授并演示在銼削過程中左右手如何用力,這樣，學生便能牢固地掌握所學內容。4..更新傳統的教學內容和教學模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在鉗工實習教學中，往往采用“教師按教課書教，學生按教課書干”的注入式教學方法。工件的加工工藝和計算公式一律按教課書的標準執(zhí)行，導致加工方法單一，計算依靠背誦公式。有時由于工、量具、測量形式、計算條件的改變，無法套用書中的公式，學生便感到無從下手。這種教學內容和模式顯然已經不適應當前對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才，就是對創(chuàng)新人才的個性培養(yǎng)；所謂創(chuàng)新人才，就是創(chuàng)造型人才。他們必須具備敏銳的洞察力、豐富的想象力、百折不撓、堅持不懈的毅力，要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣，要有觸類旁通、善于舉一反三的變通性，還要有獨出心裁的見解和與眾不同的獨創(chuàng)性。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時，還要注意對洞察力和想象力以及變通性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。從教學內容和教學模式上加以改進，采用指導性、提示性、啟發(fā)性的教學模式，多講解決問題的方法，在課題形式允許的情況下開展互動式教學。例如在學生掌握了一定的制作技能和方法后，讓學生根據圖樣要求和學過的知識與加工方法，設計出更多的加工工件的方法。然后，由教師對那些正確可行的方法加以肯定，對那些不正確的、需要改進的方法加以分析，并總結出可行的方法。也可以采用搞“小制作”、“小發(fā)明”的方法，讓學生自己設計并制作多功能工具、家用工具、玩具等。這樣，既鞏固、提高了學過的知識和操作技能，也培養(yǎng)了學生對鉗工操作技能的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的想象力、洞察力以及對所學知識變通性的發(fā)展和獨創(chuàng)能力。
總之，應該根據形勢的變化，不斷改進教學內容和模式。只有
本學期的鉗工實訓課，通過三個多月的鉗工理論教學和鉗工實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼削、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術，可以說從一個外門漢已經邁入了大門，取得的成績和效果是明顯的，學生會有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱對知識的掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的勞動觀點、組織性紀律性、團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，知道實踐操作的能力得到了提高，使學生認識到要做好任何事情，都必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的、認真的工作態(tài)度，在這幾方面學生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。本次進行了三個月的實訓，在實訓中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大的提高。同時鉗工實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富的經驗。本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：
一、明確教學目的、制定教學計劃。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟 的掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并到達初級以上的水平。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產和安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓的時候就要重視安全教育，主要是遵師教育、全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好工作習慣。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中基本上實現“包教包會”，確保每一個學生達到基本標準要求，對于極個別的學生，如果規(guī)定期達不到要求，允許課余時間訓練到達要求。學校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如實訓用的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學要求加工好件，得到一致好評。
二、實訓教學效果取得的效果：培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。 在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工初級階段的要求，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了學生對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實際相結合，為以后課程和今后就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每次實訓結束后，學生都做了認真的總結和反饋。
三、今后努力的方向和采取的措施
本次實訓教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了豐富的經驗。經過全體教師和學生的共同努力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生培訓前就具備相應專業(yè)基礎。今后我校培訓教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十一
-醫(yī)院始建于--年，經歷半個多世紀的建設和發(fā)展，已成為-地區(qū)最大的集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健為一體的地市級綜合醫(yī)院，先后被國家、省有關部門評為“全國青年文明號”、“全國愛嬰醫(yī)院”、“-省雷鋒式醫(yī)院”、“-省先進基層黨組織”、“-省行業(yè)作風建設先進集體”等榮譽稱號。1993年被xxx首批列入全國500所大型醫(yī)院，1997年晉升為-市唯一的國家三級甲等醫(yī)院。1999年被評審通過為-省普通高等醫(yī)學院校臨床教學合格基地，現為-大學臨床教學醫(yī)院，-大學附屬醫(yī)院，每年接受碩士、本科、?？?、中專等層次的臨床醫(yī)學、眼耳鼻喉、麻醉學、醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、基礎醫(yī)學等十余種不同專業(yè)的實習生約??人，培養(yǎng)了一批基礎理論深厚、專業(yè)知識扎實、綜合素質高、發(fā)展?jié)摿Υ?、社會反映好的高層次醫(yī)學人才。
臨床教學是醫(yī)療與教學的結合，豐富的醫(yī)療資源是教學實踐的前提。近年來，-醫(yī)院的規(guī)模日益擴大，科系齊全，醫(yī)療技術力量雄厚。根據醫(yī)療工作發(fā)展的需要，依據衛(wèi)生廳制定的實踐教學醫(yī)院標準，醫(yī)院不斷擴大住院床位數，使生均床位數達到規(guī)定標準，現有編制床位600余張，實際開放床位1000余張，其中80%以上的病房為教學病房。并努力提高醫(yī)院救治水平，開展多病種收治，不斷填補醫(yī)院空白。-年年門診量達54萬余人次，年住院病人 萬余人次。病種繁多，能夠滿足實習教學的需求。
-醫(yī)院占地面積 萬平方米，建筑面積11萬平方米，學生宿舍面積6000平方米，教室面積1000平方米。院內環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，芳草青青，鳥鳴聲聲，是學生求學的理想場所。為滿足教學需要，醫(yī)院近年來不斷加大經費投入，教學設施設備配置精良，保證了教學科研工作的順利進行，使教學質量穩(wěn)步提高：現有多媒體教室2個，配備先進的電腦、音響和投影設備;32個臨床示教室，方便開展臨床實踐過程中的教學活動;斥巨資自制一套符合本院教學特點的教學軟件，提高教學質量;圖書館藏書 萬余冊，電子閱覽室配備電腦30臺，提供豐富的醫(yī)學資料，信息檢索系統方便、快捷，使學生真正體會到遨游書海，汲取知識的快樂;??個大型實驗室，承擔多種臨床檢測、科學研究及試驗研究，有一批高精尖的專業(yè)技術人才，對培養(yǎng)學生的科研意識、動手能力提供幫助;羽毛球場、籃球場、乒乓球館和室內健身區(qū)，全天候免費向學生開放，保證鍛煉所需。院內教學設施裝備共計資產人民幣5000萬元。
三、強化培訓，師資水平持續(xù)提高
教學事業(yè)持續(xù)、健康的發(fā)展，必須要有一支數量充足、素質優(yōu)良、結構合理、具有良好師德和創(chuàng)新能力的教師隊伍。醫(yī)院牢固樹立“人才資源是 上學歷437人，碩士23人，市級以上學科帶頭人??名，有??人在全國、省、市各類學術團體中任職。近兩年在國家級、省級刊物上發(fā)表學術論文200余篇，獲國家專利2項，省科技成果獎2項，市科技成果一等獎1項，市科技成果二等獎4項。高素質的教師隊伍為高水平的教學質量奠定了堅實的基礎。
2、多種途徑培訓師資，成效明顯
(1)鼓勵廣大青年教師在職攻讀碩士、博士學位，為青年教師成才創(chuàng)造條件，提高學歷層次，改善教師隊伍結構，以培養(yǎng)適應優(yōu)秀學科帶頭人為重點，增加和提高教師人才隊伍的整體素質。(2)投入大量資金，每年派6—10名教師外出進修學習，支持教師在業(yè)務、學術上的發(fā)展，在帶動醫(yī)療水平提高的同時促進了臨床教學質量的不斷提高。(3)邀請-大學教學督導團每年2次來醫(yī)院進行教學指導，并多次邀請省內外各醫(yī)院學術造詣深、教學經驗豐富的老教授作醫(yī)學教育專題及教學方法講座。(4)高年資教師對青年教師從教學、醫(yī)療、科研等多方面進行指導和培養(yǎng)。新老教師互相觀摩聽課，取長補短。如：針對教育部提倡開展的“雙語教學”，醫(yī)院組織精通外語的-副院長和心胸外科的-主任進行臨床課的雙語示范教學，使廣大青年教師受益非淺。(5)在院內組織外語、電腦、書法、禮儀、普通話、多媒體教學等一系列培訓活動，提高教師的綜合素質和自身修養(yǎng)，為教學工作打好基礎。
3、廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人。
醫(yī)院的廣大教師們不僅努力提高自身業(yè)務水平，更在課堂內外對學生言傳身教、無私奉獻。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十二
主要成績、存在問題、今后提高教研水平的主要措施及建議：
學期以來，在校教科室的領導下積極展開教研工作,努力完成期初的預定計劃，現就本學期綜合組的主要工作簡單總結如下：
1、本組教師積極按照學校的教育要求，轉變教育觀念，堅持以學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極實施行之有效的學本課堂的教學模式，充分發(fā)揮藝體、社思合一的綜合組的特色功能。
2、加強教師技能學習，嚴格落實常規(guī)教學工作。
（1）認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，設計最佳問題讓學生參與討論。
（2）對待作業(yè)做到“三及時”。批改及時，反饋及時，糾錯及時。
（3）有效落實組內公開課。只要有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老師們毫無保留，全心全意指導；新教師態(tài)度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。
（4）特別是師徒結對，師傅用心指導，徒弟認真學習，新教師成長進步快。新老師都向學校開出了成功的匯報課。
（5）圓滿完成新教師15節(jié)和老教師10節(jié)課的聽課任務。
（6）本學期綜合實踐課舉辦了三次大型的學生動手操作活動：美食節(jié)，剪花展，創(chuàng)意餃子等深受學生歡迎和喜愛，也得到了學校領導的好評。
（7）七年級學生技藝比賽-----插畫展圓滿完成。
（8）本組有四大社團，同時舉辦了聯合成果展，讓全校學生大飽眼福。
（9）美術組舉辦了：彩陶展和工筆畫展及繪本展。
（10）積極參加區(qū)里組織的活動，獲得了“愛閱讀，樂表達”二等獎的好成績。
3、本組特色：
本組是一個大組，青年教師占多數，多才多藝的技能老師比較多，學校的任何一項活動的展開都離不開我們這組的參與。同時我們組同心協力出色完成學校交給的任務。各種各樣的活動深受歡迎。
4、今后的工作中需要努力的方向（困惑）：
（1）、本組人員多，活動多，課時多，教研活動時間要調課，給學校帶來麻煩。建議活動分藝體組和社思組，教研活動分周進行，實行分組不分家。
（2）、本組老教師加強對年輕教師的教學工作指導，年輕教師還需要更虛心的學習和提高，使年輕教師能更快更好的成長。下學期加大力度對新教師的培養(yǎng)工作。
總之，盡心盡力完成本職工作，熱愛自己的學校，關心自己的學生，提升自己的教育教學技能。我相信，在總結本學期教學教研工作得失的基礎上，在各位老師的共同努力下，下學期本教研組的工作會取得更好，同時本學年力爭再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十三
鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術,因常在鉗工 臺上用虎鉗夾持工件操作而得名 19 世紀以后,各種機床的 發(fā)展和普及，下面為大家分享鉗工教學的工作總結，一起 來看看吧！
鉗工教學工作總結 1 鉗工是不斷發(fā)展的機械行業(yè)中 的重要工種。培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，掌握現代文化知識、高技能的鉗工人才，是每個從事鉗工理論教學和生產實習教學教師的任務；鉗工專業(yè)的基本操作大部分是以手工操 作為主的工種；科技的發(fā)展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可 以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗 工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具 有創(chuàng)新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的 工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進 行維護、維修的具有專業(yè)知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須 熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發(fā)展的機械制造行業(yè) 中是其他機械或工種不能替代的。
技工教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是提升綜 合國力、促進經濟社會和諧發(fā)展的重要途徑。在當今社會 對職校的要求越來越高，對技校學生的要求也越來越高，要提高技校生將來適應社會、適應企業(yè)的能力，必須提高 他們的操作技能。對機電一體化專業(yè)的學生來說，鉗工操 作技能是必須掌握的重要技能之一。在鉗工實習教學中，如果仍以傳統教學模式為主，即鉗工工藝教學與鉗工實習教學分別進行，工藝教師注重講解理論知識，而實習教師 注重技能操作，導致工藝理論教學與實習教學嚴重脫節(jié)，影響了鉗工教學的質量與對學生的培養(yǎng)。
興趣在學生學習鉗工操作技能的過程中十分重要。教 師的培養(yǎng)是學生形成學習興趣的外因，學生個人的努力是 內因。只有內外因相互作用，才能真正形成學習興趣。從 事鉗工技能培訓的教師都希望培養(yǎng)學生對操作技能的學習興趣。要實現這一目標就要以學生的實際需要為切入點，培養(yǎng)他們的學習興趣。
1、鉗工實訓課是機械類專業(yè)通用的一門基礎技能實訓 課，是培養(yǎng)學生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知 識的重要教學環(huán)節(jié)。要求學生掌握工量具的正確使用及劃 線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基 本技能，并逐漸加深訓練難度，進行銼配、鉆孔等訓練，養(yǎng)成安全文明的操作習慣。
2、實習圍繞初中級鉗工的訓練要求，結合考核零件的 加工工藝，提高要求，進一步加強各技能訓練，達到初中 級鉗工技能水平。
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)
學生開始培訓時先進行準備教育，主要內容是尊師教 育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教 育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通過教育，有助于學生形成良好的思想 意識，養(yǎng)成良好的工作習慣。在每一次實訓結束后，學生 都做了認真的總結和反饋。同時加強了同學們的組織紀律 性，團結協作精神和文明生產意識，使學生認識到要做好 任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實實的工 作作風和態(tài)度。
2、因材施教，就地取材
在實訓過程中確保每一個學生達到基本標準要求，通 過教師的講解、示范動作要領，使學生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個過程中，學生會出現較多的失 誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現，一旦養(yǎng)成習慣就難 以糾正。因此，在學生開始練習后，教師要注意觀察學生 姿勢動作的正確性，及時指出問題。當學生能初步掌握了 基本操作技能后，隨著練習的深入，動作連貫，協調一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以 放手讓學生自行練習。對于極個別差的學生，如果在規(guī)定 的實訓期間內達不到要求，允許在課余時間訓練達到要求。
在學生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把 各種單項操作技能有機地結合在一起，進行綜合訓練，培 養(yǎng)學生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一個重要 階段，教師應根據實訓的內容和要求，制定具有一定針對 性的課題練習。這種訓練可以引起學生的學習興趣和注意 力，加深對知識技能的了解與認識，促進學生迅速提高技 能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓練量，由淺及 深，由易到難。使學生能讀懂和看懂圖紙，培養(yǎng)其獨立操 作的能力。
無論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實訓時應根據課題評分標準，對學生做出相應的評 價。學生對照這個標準，可以了解實訓的要求，教師利用 這個標準，方便對學生的技能水平及時掌握分析，學生發(fā) 現自己技能的不足，立即改進，教師對學生的成績及時予 以肯定，激發(fā)學生的上進心。教師還應注意利用技能評價，引導學生進行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的 局面，提高學生的積極性。
本學期實訓與教學給我積累了很多的經驗，在實習之 后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提 高，更重要的是通過具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學 對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后 繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。經過 全體教師和學生的共同努力，效果良好，在實習與教學中，學生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力與綜合素質。今 后，我要在培訓與教學的組織工作與計劃方面更加周密細 致，日常管理方面做到更加及時而有效。
鉗工教學工作總結 3 本學期我教鉗工實訓，通過半 年的鉗工理論教學和鉗工的實訓，學生對鉗工的鋸銷、銼 銷、鉆孔等基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作 技術，學生有很多的體會，通過大家的努力，達到了大綱 對知識掌握、能力訓練方面的要求，同時加強了同學們的 勞動觀點、組織紀律性，團結協作精神、文明生產和意識，善于理論聯系實際，指導實踐操作的能力得到了提高，使 學生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精 的、踏踏實實的、認真的工作作風和態(tài)度，在這幾方面學 生經過這次學習都得到了鍛煉和提高。在實訓中，學生拓 寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力，綜合素質得到了較大 的提高。同時實訓也為推動我校實訓教學改革提供了豐富 的經驗。
本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效 果：
安排鉗工實訓的基本目的，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維 護技能。具體表現在以下三個方面：
1、重視學生生產安全和良好習慣的培養(yǎng)學生開始培訓 時先進行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學習方法教育，打掃車間衛(wèi)生訓練、工量具擺放訓練。通 過教育，有助于學生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工 作習慣。
到要求，允許在課余時間訓練達到要求，同時為優(yōu)秀 的學生創(chuàng)造脫穎而出的機會，鼓勵他們參加全國大賽。學 校購置很多教學用的器材、工具和需要鉗工的材料，比如 實訓的操作銼刀、量具等等，學生都能夠根據學校的教學 要求加工好工件，得到一致好評。
培訓教學達到了專業(yè)教學的預期目的。在實習之后，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學生達到了鉗工中級工的要求，更重要的是通過 具體的實踐，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程和今后自身的 就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一次實訓結束后，學 生都做了認真的總結和反饋。
本次實訓教學給我積累了很多的經驗，為今后再次開 展工作提供了很好的財富。經過全體教師和學生的共同努 力，實訓圓滿結束，效果良好，使學生在培訓前便具備相 應的專業(yè)基礎知識。今后，我校培訓教學的組織工作應更 加周密細致，日常管理應更加及時而有效，并沿著產、學、研方向良性發(fā)展。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十四
第一周教學工作總結
本周教學應以提出要求為主要目標，習慣養(yǎng)成為其次。
首先強調語文學習的重要性：在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調語文在自己成長路上的重要性：掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當然也強調語文成績在中考等級排名的重要性。
語文學習的過程：是一個循序漸進慢慢積累的過程，一切急功近利急于求成都是不現實的，老師堅持要同學們去做的事情倘若半途而廢必將難以成效毫無作為。
語文習慣的養(yǎng)成：
一、認真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學們聽的重要。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：成年以后，我更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有學問淵博的老師可以相互交往(請教)，曾經跑到百里以外，拿著經書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重，向他請教的學生擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊，提出疑難，詢問道理，彎下身子側著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解;等到他高興了，就又向他請教。所以我雖然愚笨，但最終還是能夠獲得知識。
二、大膽說。要想出口成章就等多開口，課堂大膽發(fā)言，我總認為只要是“獨立思考，真誠表達”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學提一下醒，禍從口出，出言不遜總會惹事，同學之間相處學會謙讓才好。
三、
廣泛讀。readcursorily;dodesultoryreading：粗略地閱讀;瀏覽，不深入鉆研，其實就是五柳先生的好讀書不求甚解，《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應該虛心學習，完全不應該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的，這對于剛上初一的同學看來求甚解也是不現實的。當然也說了很多的名言，目的就一個要多讀，厚積才可以薄發(fā)。
讀書好，好讀書，讀好書?！?BR> 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?BR> 書到用時方恨少，事非經過不知難?！懹?BR> 書籍是造就靈魂的工具?！旯?BR> 四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身，作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你，寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進學解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！碧斓莱昵谑怯械览淼?。
工具書：白巖松說：對我一生影響最大一本書是現代漢語詞典。季羨林旅途中的習慣就是看現代漢語詞典。
總之一周來課文學得少了學生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了，總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強，第二次作業(yè)，寫句子的能力還很差。任重道遠呀!
第一周教學工作總結
1.各校能夠及時領取并下發(fā)教材、教學用書、備課本、學生練習本等。
2.各校根據本校師資情況，能夠科學合理地安排好課務分工表以及班級課程表。只有郇圩小學、和堂小學因為師資未到位，課務安排未到位。
3.各校的教師用書已經發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫上學生姓名。各校教導處能夠及時組織做好檢查，總結反饋工作。
4.在學生報到當日，各校能夠按要求收齊學生的暑假作業(yè)、素質報告書、上好收心課。
5.各校已經統計好已經報到的班級學生數，但由于轉學與外來務工子女的入學正在繼續(xù)，因此，班級人數還不穩(wěn)定。
6.各校的三表已經上墻、教學秩序正常。
小學四年級開學第一周教學工作總結
第一周已經結束了，現在對本班在第一周的安全教育工作做如下總結：
人們常說，安全重于泰山，學生安全壓倒一切。我對本班學生的安全工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生比較小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。
一、開學第一周，除對他們進行安全知識教育外，我還和全班學生一起初步制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生要時時刻刻嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。
三、要求學生平時在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育學生不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。
八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、pcp等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。
通過老師的教育，多數學生的安全意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現，學生還是很守規(guī)矩，基本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學生們能一如既往重視自己的安全，高高興興來校，平平安安回家。
醫(yī)院教研室教學工作總結篇十五
本學期我校教研工作在校長室的直接領導下，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關于改進和加強教學研究工作的指導意見》，以區(qū)教育局、教研室的工作計劃和學?！翱蒲信d校”的工作思路為指導，重點圍繞課改的指導思想，關注課程改革背景下教師學習方式、工作方式、研究方式的變革，特別關注廣東新的高考模式下教學與備考的對策研究，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施；進一步發(fā)揮教研員的學科帶頭人作用，完善校本教研制度，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展。
本學期我們加大對教育教學常規(guī)研究工作的管理，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為高考備考提供有力的保障。同時落實“結對互幫”措施，關注青年教師的成長；新任教師能虛心向老教師請教，有經驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。在上半學期我們組織各學科骨干教師開教學示范課，手把手指導青年教師進行備課、命題、評講等，在下半學期組織青年教師上匯報課。本學期各學科共開公開課、匯報課三十一個課例。匯報課和公開課均結合各學科研究課題，能突出教學改革、滲透對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索，積累了一定的經驗教訓。
同時，我們組織各學科教師加強對xxxx高考的研究，做好高考信息的采集和分析，認真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學與備考的結合點，及時調整各學科備考策略，提高教師科研意識，實現教學質量的攀升。
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才。由陳平校長主持的課題《“數字化校園”與開放的信息化教學環(huán)境研究》通過中央電教館立項。學校的課題《新課程背景下自主和諧的數字化課堂教學模式的探究》、史地組的課題《史地學科中現實感強的主題學習資源設計與開發(fā)應用》被確立為省教育科學“十五”規(guī)劃研究課題，賀艷華老師主持的《高中信息技術道德教育研究與實驗》也正在開展實驗。教研室加強對課題組實驗工作的領導和管理，各課題組能認真按計劃開展實驗探索，精心組織實驗研究課，進一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用。突破單一的、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局，全面提高教師業(yè)務能力和科研水平。
總之，本學期教研室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎。