總結(jié)可以讓我們更有目標地向前邁進，不斷提升自己的能力。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結(jié)自己的工作和學習表現(xiàn)。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對您有所幫助。
長征講座心得篇一
近期，我參加了一場關(guān)于“長征”的講座，這次講座深入淺出地講述了中國共產(chǎn)黨在革命時期經(jīng)歷的一場艱難的長征歷程。通過這次講座，我對長征史實的了解更加全面了，也對我自身的成長和人生有了一些啟示。
第二段：身臨其境的長征
這次講座的亮點就是讓我們身臨其境地感受長征的艱辛。講座現(xiàn)場布置了一張巨大的長征路線圖，讓我們更加直觀地了解到了長征路線的艱苦程度。同時，還播放了許多長征時期拍攝的影像資料，真實地再現(xiàn)了長征時期的艱難生活。這些影像資料也讓我對中國共產(chǎn)黨百折不撓的精神有了更深層次的認識。
第三段：長征精神對我的啟示
長征是一個偉大的歷史事件，不僅讓中華民族走向了新生，也孕育了許多偉大的精神。在這場講座中，我領(lǐng)悟了長征精神對我個人的啟示。我驚嘆于中國共產(chǎn)黨堅持到底的精神，也明白了在我個人成長中堅持不懈的重要性。并且，長征的艱辛歷程也告訴我，我們都需要有永不妥協(xié)的勇氣，在遭遇困境時不懈奮斗。
第四段：長征與現(xiàn)實的聯(lián)系
長征事件雖然已經(jīng)過去了很多年，但它與現(xiàn)實仍有著緊密的聯(lián)系。例如，在當今的科技領(lǐng)域，也存在著一種“長征”式的奮斗精神。許多企業(yè)家為了實現(xiàn)自己的夢想，也在經(jīng)歷著許多困難和挫折。然而，正是這份堅韌不拔和不懈奮斗的精神，才使得他們能夠成就自己的夢想。
第五段：總結(jié)
通過這場演講，我對長征事件和中國共產(chǎn)黨的歷史有了更深入的理解。我相信隨著社會的不斷發(fā)展，長征精神也會繼續(xù)影響著我們每個人。作為一個普通人，我們也應(yīng)該在日常生活中保持這種堅韌不拔的精神，不斷地向目標奮斗著。
長征講座心得篇二
近日，我參加了“一個人的長征”講座，在聽完演講者的分享后，我深深感到啟發(fā)，并且從中收獲了許多。下面，我將分享我的心得體會，希望能夠帶給大家一些啟示。
一、要有遠大的目標和信念
在演講中，演講者分享了他的“一個人的長征”經(jīng)歷，他思考了人生的意義和價值，并決定了自己的目標和方向。他堅信自己的努力會有回報，而這樣的信念也成為了他不斷前行的原動力。因此，我們要有自己的目標和信念，在面對挫折時不要輕易放棄，而是要堅持自己的道路，不斷向前。
二、勇于面對困難和挑戰(zhàn)
在講座中，演講者分享了許多自己遇到的挫折和困難，包括理想與現(xiàn)實的巨大落差、個人能力和資源的不足，以及生活的壓力等等。但是，他沒有為這些困難放棄，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并通過不斷學習和嘗試，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。因此，我們要學會勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，不怕困難。只有這樣，才能不斷提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
三、不斷學習和提升自己
在演講中，演講者多次強調(diào)了不斷學習和提升自己的重要性。他通過閱讀、學習、實踐、反思等方式，不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，拓寬了自己的視野和見識。因此，我們要認識到自己的不足和缺陷，不斷進行學習和補充，提高自己的知識和技能。只有不斷學習和提升，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
四、要有堅韌不拔的毅力和耐心
在演講中，演講者分享了他經(jīng)歷的艱辛和坎坷，包括長期的孤獨、生活的壓力、職業(yè)和事業(yè)上的挫折和困難等等。但是，他從未放棄自己的追求，始終保持著堅韌不拔的毅力和耐心。因此，我們要有堅韌不拔的毅力和耐心，不斷前行。無論是什么困難和挫折，都不能讓我們停下腳步，而是應(yīng)該堅定信心，繼續(xù)前進。
五、要珍惜自己的時間和機會
在演講中，演講者非常強調(diào)了珍惜時間和機會的重要性。他說：“時間和機會是我們生命中最寶貴的東西”，只有珍惜它們，才能夠更好地利用它們，實現(xiàn)自己的夢想和價值。因此，我們要珍惜自己的時間和機會，不要浪費它們。要從每一個機會中學習和成長，讓自己的生命變得更加有價值。
以上就是我聽完“一個人的長征”講座的心得體會。我深深被演講者的經(jīng)歷和思考所感動，也從中受到了啟示和鼓舞。我相信，只要我們能夠認真傾聽，并真正去執(zhí)行，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造出屬于自己的人生價值。
長征講座心得篇三
長征講座是一種新型的教育形式，以先進的學習內(nèi)容、獨特的講課方式、互動實踐為特點，深受廣大青年學子的歡迎。最近，我有幸參加了一次長征講座，深受啟迪與啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對長征講座的心得體會。
第二段：學習心得
長征講座的學習內(nèi)容很豐富，包含了許多具有重要意義的歷史事件和思想理論。在講座中，老師們用生動的語言和實例向我們講述了不同的觀點和觀念。在聽講過程中，我深刻體會到了對于生活和社會有著普遍啟示的領(lǐng)悟，對于我后續(xù)的學習、工作和生活都有著很大的幫助。
第三段：互動體驗
長征講座不同于傳統(tǒng)的教育模式，它更加注重學生的參與和互動。在講座中，我們被分成了小組，進行互動和討論。老師們會提出許多有趣的問題和話題，讓我們展開自己的思考。這種互動的形式不僅增強了我們的思考和溝通能力，還為我們帶來聚集人氣、形成文化氛圍的效果。
第四段：堅定信念
在長征講座中，老師們也著重強調(diào)了青年學子的未來和責任。我感受到了來自講座的精神力量，體會到前人帶給我們的啟示和禮物。我自己也在這個過程中得到深刻的啟示，堅定了自己的信念。我相信在未來，我們會繼續(xù)前行，不斷刻苦學習、不斷奮斗，成為新時代下建設(shè)更加美好中國的重要力量。
第五段：結(jié)論
通過長征講座，我在學習知識的同時，體悟到了很多奮斗者的心路歷程，并且對人生的態(tài)度和未來的方向有了更加明確的認知。我深知，成長和發(fā)展的過程需要我們不斷地學習和實踐，不斷地迎接挑戰(zhàn)和接受錘煉，深耕于智慧的土地，用知識和技能探索生命的奧義，探究未知，擁抱未來。在這個歷史進程中，長征講座為我們搭建了一個展示自我、提高素養(yǎng)和擁抱未來的平臺。我們要把學習和實踐結(jié)合起來，將知識融入到自己的思想之中，汲取智慧之源，在奮斗的道路上不斷向前。
長征講座心得篇四
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關(guān)愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導學生適應(yīng)高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
長征講座心得篇五
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
長征講座心得篇六
人生路上總是會遇到各種險阻，而面對這些險阻，我們該如何選擇運用自己的力量去面對？ “一個人的長征”這一主題講座，就是為了幫助聽眾探索解決這些問題的途徑。在這場講座中，我深受啟發(fā)，開闊了視野，更加清晰地了解到我們在前行路上需要的品質(zhì)和行動力。下面我將分享我個人的一些體會和思考。
二、品質(zhì)的培養(yǎng)
在講座中，講者談到了品質(zhì)在前行路上的重要性。品質(zhì)好的人，面對挫折和困難時會更加樂觀和堅定，具備更好的抗壓和堅韌能力。而要想培養(yǎng)好的品質(zhì)，我們首先需要有足夠的自信和熱情，愿意推動自己的成長和發(fā)展。同時，還需要能夠根據(jù)自己的現(xiàn)實情況制定規(guī)劃，并付諸實踐?？傊?，這些品質(zhì)的培養(yǎng)其實都是通過不斷的學習和實踐來逐漸提升的，而一旦擁有了這些品質(zhì)，便能夠更好地踐行自己的夢想和目標。
三、行動的力量
除了品質(zhì)的培養(yǎng)外，講座還著重強調(diào)了行動力在前行路上的重要性。講者通過講述自己在長征時期的切身體驗，告訴聽眾只有不斷地行動才能讓我們不斷接近自己的目標。但是行動并不是盲目隨意的，需要我們在考慮清楚自己的目標后，去擬定出相應(yīng)的計劃，并對計劃不斷調(diào)整，不斷反思，不斷改善，才能在前行的路上取得更好的成果。
四、信念的支撐
無論是培養(yǎng)品質(zhì)還是行動力，信念都是決定因素之一。信念可以讓我們在面對困難時保持冷靜從容，讓我們在走出舒適區(qū)的過程中，不斷地堅定自己的目標。在這場講座中，講者分享了他的家庭背景、成長歷程和信仰體系，其中特別提到了父親對他的影響。父親的愛和支持，讓他在人生的路上擁有了堅強的信念。因此，在我們自己的成長和人生路上，家庭、朋友以及信仰類型的支持和影響都是非常重要的。
五、結(jié)語
“一個人的長征”這場講座，是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過講座的學習，我對人生各個方面都有了新的認識和思考，更深刻地理解了品質(zhì)、行動力以及信念在我們的前行路上的重要性。我相信，在日后的人生旅途中，這些感悟會給我?guī)砀玫膯⑹?，讓我擁有更強的動力去面對生活的挑?zhàn)與機遇。
長征講座心得篇七
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設(shè)計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設(shè)計中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學生，應(yīng)予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結(jié)論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設(shè)計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果。可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務(wù)。如何處理教師指導和開放式教學之間的關(guān)系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
長征講座心得篇八
第一段：引言
近日，我有幸參加了一場關(guān)于教育的名師講座，這次講座對我來說是一次寶貴的學習機會。我從名師的講座中受益匪淺，不僅對教育有了更深入的理解，也對自己的教育道路有了更明確的方向。
第二段：探索教育本質(zhì)
在講座中，名師強調(diào)了教育的本質(zhì)，教育不只是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和品質(zhì)。教育應(yīng)該關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、思維能力和自主學習能力。講座中名師以自身的經(jīng)驗與參與者分享，讓我們從傳統(tǒng)的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學生個性和多元化的教育模式，這對我來說是一次啟發(fā)，讓我對教育的理解更加深入。
第三段：激發(fā)學生的興趣
在講座中，名師強調(diào)了激發(fā)學生興趣的重要性。他認為，只有學生對所學內(nèi)容感興趣，才能更好地吸收知識。講座中名師提出了一些引導學生發(fā)展興趣的方法，如引入有趣的教學案例、利用實踐活動等。這些方法都能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，提高他們對知識的掌握和運用能力。我深刻地感受到了激發(fā)學生興趣對教育的重要性，將努力嘗試運用這些方法來提高自己的教學水平。
第四段：培養(yǎng)學生成長
在講座中，名師強調(diào)了培養(yǎng)學生個性和思維能力的重要性。他提出，教師應(yīng)該關(guān)注每個學生的特點和需要，幫助他們發(fā)展個人潛能。名師還分享了一些培養(yǎng)學生成長的方法，如鼓勵學生獨立思考，提供良好的學習環(huán)境等。這些方法激發(fā)了我的思考，我明白了作為教師，我的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生發(fā)展個性，提高他們的思維能力和解決問題的能力。
第五段：反思與展望
通過這次名師講座，我不僅對教育有了更全面的認識，也對自己的教育道路有了更明確的規(guī)劃。我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更是引導學生發(fā)展個性，培養(yǎng)他們的能力和品質(zhì)。今后，我將努力運用講座中所學到的方法和理念，在教育工作中以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展，幫助他們成長為有能力、有品質(zhì)的社會人才。
總結(jié)：
這次名師講座讓我深刻地認識到教育的本質(zhì)和教師的責任。通過培養(yǎng)學生的興趣和個性，引導他們發(fā)展能力和品質(zhì)，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會貢獻更多價值。我相信只有不斷學習、不斷思考，教育才能發(fā)展得更好，學生的未來才能更加美好。
長征講座心得篇九
長征精神是一種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。
今年恰逢長征勝利70周年，黨校進行長征精神的學習，更是別有一番滋味。
在沒有學習長征精神前，我腦海中曾有這樣的疑問：當年長征，物質(zhì)極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，紅軍戰(zhàn)士靠什么戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險阻，實現(xiàn)了最后的勝利?通過這次黨樣學習，我找到了答案：他們靠的是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，靠的是全黨全軍的堅強團結(jié)和人民群眾的大力支持，靠的是紅軍戰(zhàn)士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的革命精神。正是這種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。
有了答案，心兒自然變得愈加敞亮，學習的勁頭也高了不少。
長征以敵人失敗和我軍勝利而告結(jié)束。紅軍將士用熱血和生命鑄就的長征精神成為我黨我軍的寶貴財富。當前，我軍的任務(wù)是有效履行新世紀新階段的歷史使命，這又是一次新的偉大長征。實現(xiàn)這個宏偉目標，任重而道遠，還有很長的路要走，更有無數(shù)的“雪山”、“草地”要過，作為在“長征精神”哺育下成長起來的革命軍人，我們要像歌中唱的那樣“苦不苦，想想紅軍兩萬五，累不累，想想革命老前輩?！鼻袑嵄３趾桶l(fā)揚老紅軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，在新長征的道路上書寫新的奇跡、奪取新的勝利。
長征途中，紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世所罕見的。但是，千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。偉大的長征給黨和人民留下了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。
就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
當前，我國各族人民在黨的領(lǐng)導下，正在為把祖國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。這是新的偉大長征。我們黨已經(jīng)形成了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，確定了現(xiàn)階段的基本路線和一系列方針政策，制定了發(fā)展戰(zhàn)略和宏偉藍圖。
在中國這樣一個大國，徹底改變歷史上遺留下來的貧窮落后的面貌是異常艱巨復雜的任務(wù)。在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的道路上，不可避免地會遇到各種困難和風險，需要我們不斷地發(fā)揚長征精神，發(fā)揚黨的艱苦奮斗的傳統(tǒng)，以革命先輩為榜樣，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激勵和鼓舞全國人民奮發(fā)圖強，開拓前進，在建設(shè)有中國特色社會主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。
長征講座心得篇十
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學校的辦學理念，更應(yīng)成為指導我們每個人成長成才的信條。
當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應(yīng)當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學。
“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學員的一筆財富，而使我們終身受益！
長征講座心得篇十一
在隆重慶祝中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年之際，今年4月，我有幸成為荔灣區(qū)民政局參賽中一分子，參加了廣州市荔灣區(qū)總工會、區(qū)直屬機關(guān)工會，聯(lián)合舉辦了以“重走長征路 做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主題團隊的健走活動，并與來自市內(nèi)各個街道、企業(yè)、機關(guān)等6個軍團500多位參賽人員參與的啟動儀式。
“重走長征路 做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”團隊健走活動，采用“互聯(lián)網(wǎng)+健康”的模式，既能讓我們參賽人員重溫歷史、更加深入地了解英雄們的光輝事跡，接受革命傳統(tǒng)的洗禮;又能幫助我們養(yǎng)成“日行萬步”的好習慣，走出健康好身體。
在啟動儀式當天，我和參賽人員一起圍繞“海珠區(qū)生物島”快速行走近3個多小時，行程2萬多步。 由于平時工作長期處于伏案狀態(tài)，又缺乏鍛煉，導致連續(xù)快速走時，感到氣喘乏力，中途又因疲勞放慢腳步，出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，有停下休息的想法，領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)后，立即給懈怠的我加油打氣，給我信心，不斷鼓勵我繼續(xù)前行，經(jīng)過同志們的鼓勵和自己的堅持，最終完成了任務(wù)。
回想起80年前，在中國大地上發(fā)生的震驚世界的二萬五千里長征，革命前輩不畏艱難，勇于犧牲，而我僅僅是快走幾小時，便出現(xiàn)乏力氣喘，身體疲憊等狀況，相比紅軍 的艱難困苦，覺得自己非常渺小。
中國長征，它是紅軍意志、勇氣和力量的偉大史詩，是人類戰(zhàn)爭史上的空前奇跡。長征是舉世無雙的，正如美國作家哈里森·索爾茲伯里所言：這是一場激動人心的遠征，它過去是激動人心的，現(xiàn)在它仍然會引起世界各國人民的欽佩和激情。它將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳于世。
重走長征路，重游紅色圣地，吃一碗紅米飯，喝一碗南瓜湯，早已成為近年來廣大人民群眾參觀旅游的一大熱點。雖然我沒有機會重走長征路線實地去參觀學習，實地感受紅軍長征所經(jīng)歷的艱難困苦，但我透過長征路線上的遺址、標牌、陵墓、紀念館，每天早中晚堅持步行既定數(shù)量，保持保量完成任務(wù)，當步行到一個遺址點時，我看到了革命先輩們留下的長征印痕。
蒼莽險峻的婁山關(guān)、波濤洶涌的大渡河、瑟瑟蕭寒的瀘定橋、荒無人煙的沼澤地、白雪皚皚的大雪山…… 每個難關(guān)，都是一座豐碑，銘刻著紅軍先輩們金戈鐵馬、氣壯山河的光輝業(yè)績。
在這些紅色“豐碑”中，更有令我留連忘返的赤水河。當看到四渡赤水地址時，仿佛遇見了毛澤東駕馭戰(zhàn)爭、指揮作戰(zhàn)的神來之筆，他滿腹韜略，沉著鎮(zhèn)靜，指揮紅軍時而北渡，時而南涉，聲東擊西，神出鬼沒，在國民黨數(shù)十萬大軍重重包圍之中，穿插迂回，猶入無人之境。
令軍事專家嘆為觀止的四渡赤水之戰(zhàn)就神奇地發(fā)生在這里。當看到元厚、土城、太平渡、二郎灘和茅臺等渡口地名遺址時，似乎自己站在岸邊，仰望群山，仿佛聽見了馬達聲、馬蹄聲、腳步聲、吼叫聲和隆隆的炮聲在山谷回蕩;俯視河面，又仿佛看到了波濤洶涌的江水沖擊著紅軍的竹筏、木船、浮橋，凜冽的寒風吹打著濕透衣衫的紅軍戰(zhàn)士。我仿佛看見紅軍先烈殷切的目光，那目光里充滿著期待和勉勵，仿佛在告訴我們：打江山難，守江山難，建設(shè)江山更難。
通過3個多月的堅持活動，我根據(jù)紅軍長征的線路地址，一路走來那是一個個歷史的豐碑，篆刻下偉人們?yōu)榱诵轮袊鴬^斗的痕跡，仿佛把我的思緒拉回到那個遙遠的年代，讓我在思想上更加深了對紅軍長征知識的了解，可以說是接受了一堂生動的黨課教育。
戰(zhàn)爭年代的長征永遠地完結(jié)了，但面對當今世界復雜的斗爭環(huán)境，我想我更應(yīng)該結(jié)合當前“兩學一做”教育活動，做好本質(zhì)工作，認真學習革命先輩不屈不撓的長征精神、和紅軍不怕苦、不怕累、不怕犧牲的高尚品質(zhì)，認真學習習近平總書記重要講話內(nèi)容、學好黨章黨規(guī)，從“服務(wù)”二字入手，更加耐心細致的做好各項軍休服務(wù)工作，讓我們團結(jié)協(xié)作、在新的長征路上取得更好的成績!
長征講座心得篇十二
今天，我們?nèi)Ｅe行了遠足，在往返17公里的`路途上，我們學會了團結(jié)，學會了堅持。早上7：20就來到操場，進行遠足前的升旗儀式，等待著莊嚴肅穆的升國旗結(jié)束后。我們走上小小的長征之路，剛開始還是充滿了活力，心情也十分愉悅，排著長長的隊伍開始了我們的征程。
一路上同學們都在快樂的談笑著，十分契意的觀賞著兩邊優(yōu)美的美景，早晨的風景就是美，兩旁都是賣早餐的，聽著早點商鋪老板的叫賣聲，看著路人品嘗早點時滿臉的幸福，聞著兩旁散發(fā)出來的包子香，感到生活的一切都是如此美好。在談笑聲中，我們已經(jīng)走了大半路程。
但到了后半路程時，體力已經(jīng)幾乎耗盡了，只能想著快到了，快到了，馬上都要到了，不過好的是走了這么遠的路可不是白走的，前面的風景甚是美麗，一片綠蔭蔭的公園里有著一條彎彎曲曲的小路，小路是用紅磚鋪成的，小路與旁邊的花草樹本相映起來，顯的多么愜意，兩三棵高大的垂柳樹，柳枝垂在兩旁，旁邊還有一片湖，環(huán)境優(yōu)美舒適，風景優(yōu)美，讓人忍不住在這里多待上十幾分鐘。
但是腿部肌肉的酸疼和饑餓，讓我們想加快一些腳步，到達目的地，在那里享受美食。旁邊不時吹來絲絲涼風，但是火熱的太陽依舊掛在高空，臉已經(jīng)紅通通的，這樣難受讓我不想在前進，我想放棄，我想坐車。但是就在這時，謝老師提到了長征。是啊那時，不比現(xiàn)在好，沒有吃的還穿不暖，連鞋都是草鞋，在那時的長征上不也有像我們這樣年齡的小兵嗎？但他們依然堅持著走完了長征。我們這也只能算是小小小小小長征。和那時長征比起來，根本不值一提，他們都能堅持下來，為什么我不行呢？沒關(guān)系，快到了，我一定到要堅持住，不到目的地也決不放棄。
很快我們也到達龍山，望著那龍山的山頂，不禁有些害怕，難道，我們還要爬上山？啊，不要啊，大腿酸疼，該如何爬上去，踏上一個個小臺階，感覺到一不小心就要摔下去。一步步的蹬上山，最終，我們到達了目的地。啊，好樣的，我們成功了，近7公里的遠程，我們堅持住了，終于可以美好的享受一番美食。
坐在地上，拿出美食，望著眼下一片綠萌萌的田地，感受著風吹在臉上的舒適，一切又是那么的美好，仿佛一切都在為我們歡呼。
長征講座心得篇十三
學校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
長征講座心得篇十四
隨著全球經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，外貿(mào)在我國的經(jīng)濟中扮演著非常重要的角色。為了培養(yǎng)更多的外貿(mào)人才，我所在的學校舉辦了一場外貿(mào)講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的外貿(mào)專家進行講解。在這次講座中，我受到了很多啟發(fā)和思考，以下我將圍繞著講座內(nèi)容、聽講體會、學習意義、應(yīng)用實踐以及自我規(guī)劃展開闡述。
在這次外貿(mào)講座中，專家首先向我們介紹了全球貿(mào)易的發(fā)展狀況和趨勢。她指出全球貿(mào)易形勢不斷變化，隨著科技的進步和國際貿(mào)易規(guī)則的演變，貿(mào)易的方式和模式也在不斷更新。這使得外貿(mào)工作者需要具備更強的適應(yīng)性和創(chuàng)新性。通過分享大量實際案例，她生動地向我們展示了外貿(mào)工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。由于增長潛力巨大且利潤空間較大，外貿(mào)領(lǐng)域一直吸引著無數(shù)有志青年。潛心研究外貿(mào)的技巧和規(guī)則，學習如何順應(yīng)市場需求，將是未來成功從事外貿(mào)行業(yè)的關(guān)鍵。
作為聽眾的我，在這次講座中收獲頗豐。首先，我意識到了外貿(mào)行業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展空間。在講座中，我了解到現(xiàn)代外貿(mào)已經(jīng)從簡單的貨物交換發(fā)展到了跨國公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和全球經(jīng)濟的重要支柱。這為我們年輕人提供了更多的就業(yè)機會和發(fā)展平臺，也激發(fā)了我對從事外貿(mào)工作的興趣。此外，專家還分享了一些成功的案例和經(jīng)驗，使我看到了外貿(mào)人才的發(fā)展?jié)摿蜋C會。她的真實經(jīng)歷以及對市場情況的敏銳洞察力，讓我深受啟發(fā)。通過積累學習和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的外貿(mào)人才。
參加這次外貿(mào)講座對于我的學習意義非凡。首先，講座使我了解到外貿(mào)工作需要豐富的知識儲備和綜合素質(zhì)。在面臨全球競爭激烈的市場環(huán)境下，只有具備廣泛的知識背景和高超的技巧才能在激烈的競爭中脫穎而出。其次，講座提醒我要不斷關(guān)注國際形勢和市場變化。了解各國政治、經(jīng)濟和文化的差異是開展外貿(mào)工作的基礎(chǔ)，只有抓住機遇，才能在全球市場中占據(jù)優(yōu)勢。最后，講座強調(diào)了團隊合作和人際關(guān)系的重要性。外貿(mào)工作需要不斷跨越文化和語言的障礙，只有良好的團隊合作和人際交往技巧才能在合作伙伴中建立穩(wěn)定而有效的關(guān)系。
為了更好地應(yīng)用講座中的知識和技能，我計劃將所學應(yīng)用到實踐中。首先，我將更加重視英語學習，提高口語表達能力和專業(yè)詞匯的掌握，以便與國際合作伙伴進行有效溝通。其次，我會多關(guān)注國內(nèi)外的經(jīng)貿(mào)新聞和市場動態(tài)，提高對國際形勢的理解和把握。同時，我會積極參與校內(nèi)外的外貿(mào)實踐活動，加強實際操作經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，我還會尋找一些外貿(mào)公司的實習機會，親身體驗外貿(mào)工作的過程和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的外貿(mào)能力。
綜上所述，通過這次外貿(mào)講座，我對外貿(mào)行業(yè)有了更深入的理解，同時也收獲了很多啟發(fā)和思考。講座激發(fā)了我對外貿(mào)工作的興趣，培養(yǎng)了我對外貿(mào)知識的渴望。在今后的學習和實踐中，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并致力于成為一名優(yōu)秀的外貿(mào)人才。
長征講座心得篇一
近期，我參加了一場關(guān)于“長征”的講座，這次講座深入淺出地講述了中國共產(chǎn)黨在革命時期經(jīng)歷的一場艱難的長征歷程。通過這次講座，我對長征史實的了解更加全面了，也對我自身的成長和人生有了一些啟示。
第二段：身臨其境的長征
這次講座的亮點就是讓我們身臨其境地感受長征的艱辛。講座現(xiàn)場布置了一張巨大的長征路線圖，讓我們更加直觀地了解到了長征路線的艱苦程度。同時，還播放了許多長征時期拍攝的影像資料，真實地再現(xiàn)了長征時期的艱難生活。這些影像資料也讓我對中國共產(chǎn)黨百折不撓的精神有了更深層次的認識。
第三段：長征精神對我的啟示
長征是一個偉大的歷史事件，不僅讓中華民族走向了新生，也孕育了許多偉大的精神。在這場講座中，我領(lǐng)悟了長征精神對我個人的啟示。我驚嘆于中國共產(chǎn)黨堅持到底的精神，也明白了在我個人成長中堅持不懈的重要性。并且，長征的艱辛歷程也告訴我，我們都需要有永不妥協(xié)的勇氣，在遭遇困境時不懈奮斗。
第四段：長征與現(xiàn)實的聯(lián)系
長征事件雖然已經(jīng)過去了很多年，但它與現(xiàn)實仍有著緊密的聯(lián)系。例如，在當今的科技領(lǐng)域，也存在著一種“長征”式的奮斗精神。許多企業(yè)家為了實現(xiàn)自己的夢想，也在經(jīng)歷著許多困難和挫折。然而，正是這份堅韌不拔和不懈奮斗的精神，才使得他們能夠成就自己的夢想。
第五段：總結(jié)
通過這場演講，我對長征事件和中國共產(chǎn)黨的歷史有了更深入的理解。我相信隨著社會的不斷發(fā)展，長征精神也會繼續(xù)影響著我們每個人。作為一個普通人，我們也應(yīng)該在日常生活中保持這種堅韌不拔的精神，不斷地向目標奮斗著。
長征講座心得篇二
近日，我參加了“一個人的長征”講座，在聽完演講者的分享后，我深深感到啟發(fā)，并且從中收獲了許多。下面，我將分享我的心得體會，希望能夠帶給大家一些啟示。
一、要有遠大的目標和信念
在演講中，演講者分享了他的“一個人的長征”經(jīng)歷，他思考了人生的意義和價值，并決定了自己的目標和方向。他堅信自己的努力會有回報，而這樣的信念也成為了他不斷前行的原動力。因此，我們要有自己的目標和信念，在面對挫折時不要輕易放棄，而是要堅持自己的道路，不斷向前。
二、勇于面對困難和挑戰(zhàn)
在講座中，演講者分享了許多自己遇到的挫折和困難，包括理想與現(xiàn)實的巨大落差、個人能力和資源的不足，以及生活的壓力等等。但是，他沒有為這些困難放棄，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并通過不斷學習和嘗試，戰(zhàn)勝了一個又一個的困難。因此，我們要學會勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，不怕困難。只有這樣，才能不斷提高自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
三、不斷學習和提升自己
在演講中，演講者多次強調(diào)了不斷學習和提升自己的重要性。他通過閱讀、學習、實踐、反思等方式，不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，拓寬了自己的視野和見識。因此，我們要認識到自己的不足和缺陷，不斷進行學習和補充，提高自己的知識和技能。只有不斷學習和提升，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
四、要有堅韌不拔的毅力和耐心
在演講中，演講者分享了他經(jīng)歷的艱辛和坎坷，包括長期的孤獨、生活的壓力、職業(yè)和事業(yè)上的挫折和困難等等。但是，他從未放棄自己的追求，始終保持著堅韌不拔的毅力和耐心。因此，我們要有堅韌不拔的毅力和耐心，不斷前行。無論是什么困難和挫折，都不能讓我們停下腳步，而是應(yīng)該堅定信心，繼續(xù)前進。
五、要珍惜自己的時間和機會
在演講中，演講者非常強調(diào)了珍惜時間和機會的重要性。他說：“時間和機會是我們生命中最寶貴的東西”，只有珍惜它們，才能夠更好地利用它們，實現(xiàn)自己的夢想和價值。因此，我們要珍惜自己的時間和機會，不要浪費它們。要從每一個機會中學習和成長，讓自己的生命變得更加有價值。
以上就是我聽完“一個人的長征”講座的心得體會。我深深被演講者的經(jīng)歷和思考所感動，也從中受到了啟示和鼓舞。我相信，只要我們能夠認真傾聽，并真正去執(zhí)行，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造出屬于自己的人生價值。
長征講座心得篇三
長征講座是一種新型的教育形式，以先進的學習內(nèi)容、獨特的講課方式、互動實踐為特點，深受廣大青年學子的歡迎。最近，我有幸參加了一次長征講座，深受啟迪與啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對長征講座的心得體會。
第二段：學習心得
長征講座的學習內(nèi)容很豐富，包含了許多具有重要意義的歷史事件和思想理論。在講座中，老師們用生動的語言和實例向我們講述了不同的觀點和觀念。在聽講過程中，我深刻體會到了對于生活和社會有著普遍啟示的領(lǐng)悟，對于我后續(xù)的學習、工作和生活都有著很大的幫助。
第三段：互動體驗
長征講座不同于傳統(tǒng)的教育模式，它更加注重學生的參與和互動。在講座中，我們被分成了小組，進行互動和討論。老師們會提出許多有趣的問題和話題，讓我們展開自己的思考。這種互動的形式不僅增強了我們的思考和溝通能力，還為我們帶來聚集人氣、形成文化氛圍的效果。
第四段：堅定信念
在長征講座中，老師們也著重強調(diào)了青年學子的未來和責任。我感受到了來自講座的精神力量，體會到前人帶給我們的啟示和禮物。我自己也在這個過程中得到深刻的啟示，堅定了自己的信念。我相信在未來，我們會繼續(xù)前行，不斷刻苦學習、不斷奮斗，成為新時代下建設(shè)更加美好中國的重要力量。
第五段：結(jié)論
通過長征講座，我在學習知識的同時，體悟到了很多奮斗者的心路歷程，并且對人生的態(tài)度和未來的方向有了更加明確的認知。我深知，成長和發(fā)展的過程需要我們不斷地學習和實踐，不斷地迎接挑戰(zhàn)和接受錘煉，深耕于智慧的土地，用知識和技能探索生命的奧義，探究未知，擁抱未來。在這個歷史進程中，長征講座為我們搭建了一個展示自我、提高素養(yǎng)和擁抱未來的平臺。我們要把學習和實踐結(jié)合起來，將知識融入到自己的思想之中，汲取智慧之源，在奮斗的道路上不斷向前。
長征講座心得篇四
8月28日下午，在富縣高級中學多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓師，亞洲八大著名心理咨詢機構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實踐中，進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標準，潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。
二、以愛心對待學子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學習上時刻關(guān)愛學生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心。
三、不斷的學習，積極進取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，尋求新的教法，并做到嚴謹治學，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至會成就他們輝煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當作職業(yè)，當作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業(yè)，當成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學習，踏實工作，使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。今年我教高三，學生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導學生適應(yīng)高中的學習，從而提高成績。我也要以身作則，要求學生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
長征講座心得篇五
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報，已經(jīng)有幾個隊友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進來了。不用問一準是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時間里的流動來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學初中物理時，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達到一種平衡。雖然學過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學習真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個人“要有奮斗的目標，要有實現(xiàn)目標的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個人的目標不一樣，因而每個人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點醒了我，進入大學雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
長征講座心得篇六
人生路上總是會遇到各種險阻，而面對這些險阻，我們該如何選擇運用自己的力量去面對？ “一個人的長征”這一主題講座，就是為了幫助聽眾探索解決這些問題的途徑。在這場講座中，我深受啟發(fā)，開闊了視野，更加清晰地了解到我們在前行路上需要的品質(zhì)和行動力。下面我將分享我個人的一些體會和思考。
二、品質(zhì)的培養(yǎng)
在講座中，講者談到了品質(zhì)在前行路上的重要性。品質(zhì)好的人，面對挫折和困難時會更加樂觀和堅定，具備更好的抗壓和堅韌能力。而要想培養(yǎng)好的品質(zhì)，我們首先需要有足夠的自信和熱情，愿意推動自己的成長和發(fā)展。同時，還需要能夠根據(jù)自己的現(xiàn)實情況制定規(guī)劃，并付諸實踐?？傊?，這些品質(zhì)的培養(yǎng)其實都是通過不斷的學習和實踐來逐漸提升的，而一旦擁有了這些品質(zhì)，便能夠更好地踐行自己的夢想和目標。
三、行動的力量
除了品質(zhì)的培養(yǎng)外，講座還著重強調(diào)了行動力在前行路上的重要性。講者通過講述自己在長征時期的切身體驗，告訴聽眾只有不斷地行動才能讓我們不斷接近自己的目標。但是行動并不是盲目隨意的，需要我們在考慮清楚自己的目標后，去擬定出相應(yīng)的計劃，并對計劃不斷調(diào)整，不斷反思，不斷改善，才能在前行的路上取得更好的成果。
四、信念的支撐
無論是培養(yǎng)品質(zhì)還是行動力，信念都是決定因素之一。信念可以讓我們在面對困難時保持冷靜從容，讓我們在走出舒適區(qū)的過程中，不斷地堅定自己的目標。在這場講座中，講者分享了他的家庭背景、成長歷程和信仰體系，其中特別提到了父親對他的影響。父親的愛和支持，讓他在人生的路上擁有了堅強的信念。因此，在我們自己的成長和人生路上，家庭、朋友以及信仰類型的支持和影響都是非常重要的。
五、結(jié)語
“一個人的長征”這場講座，是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過講座的學習，我對人生各個方面都有了新的認識和思考，更深刻地理解了品質(zhì)、行動力以及信念在我們的前行路上的重要性。我相信，在日后的人生旅途中，這些感悟會給我?guī)砀玫膯⑹?，讓我擁有更強的動力去面對生活的挑?zhàn)與機遇。
長征講座心得篇七
初中物理教材編輯亮點很多：插圖很多、對話多、活動多、信息多等等，學生在預習時就能感受到物理世界的奇妙，在活動中體驗到探究活動的樂趣。新課程強調(diào)的教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學生的興趣和積極性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學習方式時，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學生主體性的凸顯，個性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學生和學生式教師的出現(xiàn)。作為一個教師應(yīng)作好多方面的教育教學準備。
(一)精心設(shè)計教學方案，認真?zhèn)湔n。
由于探究教學的開放性，決定了教學過程不可預測，因此新課程的課堂教學大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時，針對教材和學生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預測學生可能的思維方向和教學過程中可能隨機出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實驗器材的準備及課件的設(shè)計制作中，這些方法既能確保教學過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學設(shè)計中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學生現(xiàn)狀分析”及“實驗探究中可能出現(xiàn)的情況預測及處理方法”等板塊。如1、有的學生在實驗探究過程中，可能由于預習了，將實驗結(jié)論提前說出本。對于這類的學生，應(yīng)予以鼓勵，對學生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學生可能得到的有錯誤的認識和結(jié)論。不輕易否定學生的認知成果，可建議學生反復實驗、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學生的科學探究能力來讓學生自己糾正前面的錯誤，培養(yǎng)學生尊重事實，勇于認錯、改錯的品質(zhì)。3、學生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學生的求知欲望，增強學生學習的自信心。教學設(shè)計中特別是對學生的各種見解、一些不太成熟的觀點、甚至是錯誤的想法教師也都采取給予正面積極評價的方法，這無疑在一定程度上幫助了學生克服對科學探究的神秘畏懼心理，減輕了學生科學探究的壓力，增強了探究學習的信心，從而確保了探究教學的順暢進行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入。
科學探究是學生參與式的自主性學習活動、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學情境的設(shè)計等，這一切無不影響著探究教學的氣氛和效果。可以突破傳統(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學習小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學生們交流合作;整堂課不受約束，學生可自主學習、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學《科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時，先靜后動，先讓學生安靜無聲，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實的活動情境中，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動，親身經(jīng)歷科學探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學生的思維，讓學生主動地、全身心地參與進科學探究中來。
(三)循序漸進，開展探究教學。
新課程提倡科學探究式的課堂教學，這種探究式教學給了學生更加寬松的思維和活動空間，在實驗教學之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究;另一方面，若教師若指導不到位，學生的探究和學習活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學習任務(wù)。如何處理教師指導和開放式教學之間的關(guān)系呢?如何在教學過程開放的同時盡量減少探究活動的盲目和無序呢?在不斷的教學嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個版塊，再將每一個版塊分為若干個環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時將探究教學的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學生可以提前布置學生先預習新課，讓學生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實驗器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學生試寫“探究報告”和“學習心得”等;對教師而言，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學，積極應(yīng)對隨機出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當前與新課程相配套的課程資源相當匱乏，單我們使用的物理實驗教材上所列的新增隨堂實驗器材就達百余種。這還不包括延伸至課外的學生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學中大力倡導教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動手自制教具學具。
我們教師在教學中還要改變舊課程過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學的有機統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學生才能學有所得。
長征講座心得篇八
第一段：引言
近日，我有幸參加了一場關(guān)于教育的名師講座，這次講座對我來說是一次寶貴的學習機會。我從名師的講座中受益匪淺，不僅對教育有了更深入的理解，也對自己的教育道路有了更明確的方向。
第二段：探索教育本質(zhì)
在講座中，名師強調(diào)了教育的本質(zhì)，教育不只是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力和品質(zhì)。教育應(yīng)該關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、思維能力和自主學習能力。講座中名師以自身的經(jīng)驗與參與者分享，讓我們從傳統(tǒng)的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅嘏囵B(yǎng)學生個性和多元化的教育模式，這對我來說是一次啟發(fā)，讓我對教育的理解更加深入。
第三段：激發(fā)學生的興趣
在講座中，名師強調(diào)了激發(fā)學生興趣的重要性。他認為，只有學生對所學內(nèi)容感興趣，才能更好地吸收知識。講座中名師提出了一些引導學生發(fā)展興趣的方法，如引入有趣的教學案例、利用實踐活動等。這些方法都能夠激發(fā)學生的好奇心和求知欲，提高他們對知識的掌握和運用能力。我深刻地感受到了激發(fā)學生興趣對教育的重要性，將努力嘗試運用這些方法來提高自己的教學水平。
第四段：培養(yǎng)學生成長
在講座中，名師強調(diào)了培養(yǎng)學生個性和思維能力的重要性。他提出，教師應(yīng)該關(guān)注每個學生的特點和需要，幫助他們發(fā)展個人潛能。名師還分享了一些培養(yǎng)學生成長的方法，如鼓勵學生獨立思考，提供良好的學習環(huán)境等。這些方法激發(fā)了我的思考，我明白了作為教師，我的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生發(fā)展個性，提高他們的思維能力和解決問題的能力。
第五段：反思與展望
通過這次名師講座，我不僅對教育有了更全面的認識，也對自己的教育道路有了更明確的規(guī)劃。我認識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更是引導學生發(fā)展個性，培養(yǎng)他們的能力和品質(zhì)。今后，我將努力運用講座中所學到的方法和理念，在教育工作中以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展，幫助他們成長為有能力、有品質(zhì)的社會人才。
總結(jié)：
這次名師講座讓我深刻地認識到教育的本質(zhì)和教師的責任。通過培養(yǎng)學生的興趣和個性，引導他們發(fā)展能力和品質(zhì)，我們可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會貢獻更多價值。我相信只有不斷學習、不斷思考，教育才能發(fā)展得更好，學生的未來才能更加美好。
長征講座心得篇九
長征精神是一種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。
今年恰逢長征勝利70周年，黨校進行長征精神的學習，更是別有一番滋味。
在沒有學習長征精神前，我腦海中曾有這樣的疑問：當年長征，物質(zhì)極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，紅軍戰(zhàn)士靠什么戰(zhàn)勝了難以想象的艱難險阻，實現(xiàn)了最后的勝利?通過這次黨樣學習，我找到了答案：他們靠的是中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導，靠的是全黨全軍的堅強團結(jié)和人民群眾的大力支持，靠的是紅軍戰(zhàn)士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的革命精神。正是這種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數(shù)倍甚至數(shù)十倍于己的強敵，戰(zhàn)勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。
有了答案，心兒自然變得愈加敞亮，學習的勁頭也高了不少。
長征以敵人失敗和我軍勝利而告結(jié)束。紅軍將士用熱血和生命鑄就的長征精神成為我黨我軍的寶貴財富。當前，我軍的任務(wù)是有效履行新世紀新階段的歷史使命，這又是一次新的偉大長征。實現(xiàn)這個宏偉目標，任重而道遠，還有很長的路要走，更有無數(shù)的“雪山”、“草地”要過，作為在“長征精神”哺育下成長起來的革命軍人，我們要像歌中唱的那樣“苦不苦，想想紅軍兩萬五，累不累，想想革命老前輩?！鼻袑嵄３趾桶l(fā)揚老紅軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，在新長征的道路上書寫新的奇跡、奪取新的勝利。
長征途中，紅軍所經(jīng)歷的艱難困苦是世所罕見的。但是，千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。偉大的長征給黨和人民留下了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。
就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
當前，我國各族人民在黨的領(lǐng)導下，正在為把祖國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗。這是新的偉大長征。我們黨已經(jīng)形成了鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，確定了現(xiàn)階段的基本路線和一系列方針政策，制定了發(fā)展戰(zhàn)略和宏偉藍圖。
在中國這樣一個大國，徹底改變歷史上遺留下來的貧窮落后的面貌是異常艱巨復雜的任務(wù)。在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的道路上，不可避免地會遇到各種困難和風險，需要我們不斷地發(fā)揚長征精神，發(fā)揚黨的艱苦奮斗的傳統(tǒng)，以革命先輩為榜樣，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，激勵和鼓舞全國人民奮發(fā)圖強，開拓前進，在建設(shè)有中國特色社會主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。
長征講座心得篇十
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始。”聽盛老師的講座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學校的辦學理念，更應(yīng)成為指導我們每個人成長成才的信條。
當談到奉獻時，盛老師希望我們有大局意識，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時候恰恰突顯了自己的無能。當遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時，我們首先應(yīng)當去反思自己，改進我們自身的不足，借機去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯，成功者在危機中看到的是機遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺的老師和同學。
“有時候阻抑你前進腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時候，都不要太去凸顯自己個人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機會讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個人能力再強，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學會吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機會，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學員的一筆財富，而使我們終身受益！
長征講座心得篇十一
在隆重慶祝中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年之際，今年4月，我有幸成為荔灣區(qū)民政局參賽中一分子，參加了廣州市荔灣區(qū)總工會、區(qū)直屬機關(guān)工會，聯(lián)合舉辦了以“重走長征路 做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主題團隊的健走活動，并與來自市內(nèi)各個街道、企業(yè)、機關(guān)等6個軍團500多位參賽人員參與的啟動儀式。
“重走長征路 做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”團隊健走活動，采用“互聯(lián)網(wǎng)+健康”的模式，既能讓我們參賽人員重溫歷史、更加深入地了解英雄們的光輝事跡，接受革命傳統(tǒng)的洗禮;又能幫助我們養(yǎng)成“日行萬步”的好習慣，走出健康好身體。
在啟動儀式當天，我和參賽人員一起圍繞“海珠區(qū)生物島”快速行走近3個多小時，行程2萬多步。 由于平時工作長期處于伏案狀態(tài)，又缺乏鍛煉，導致連續(xù)快速走時，感到氣喘乏力，中途又因疲勞放慢腳步，出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，有停下休息的想法，領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)后，立即給懈怠的我加油打氣，給我信心，不斷鼓勵我繼續(xù)前行，經(jīng)過同志們的鼓勵和自己的堅持，最終完成了任務(wù)。
回想起80年前，在中國大地上發(fā)生的震驚世界的二萬五千里長征，革命前輩不畏艱難，勇于犧牲，而我僅僅是快走幾小時，便出現(xiàn)乏力氣喘，身體疲憊等狀況，相比紅軍 的艱難困苦，覺得自己非常渺小。
中國長征，它是紅軍意志、勇氣和力量的偉大史詩，是人類戰(zhàn)爭史上的空前奇跡。長征是舉世無雙的，正如美國作家哈里森·索爾茲伯里所言：這是一場激動人心的遠征，它過去是激動人心的，現(xiàn)在它仍然會引起世界各國人民的欽佩和激情。它將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳于世。
重走長征路，重游紅色圣地，吃一碗紅米飯，喝一碗南瓜湯，早已成為近年來廣大人民群眾參觀旅游的一大熱點。雖然我沒有機會重走長征路線實地去參觀學習，實地感受紅軍長征所經(jīng)歷的艱難困苦，但我透過長征路線上的遺址、標牌、陵墓、紀念館，每天早中晚堅持步行既定數(shù)量，保持保量完成任務(wù)，當步行到一個遺址點時，我看到了革命先輩們留下的長征印痕。
蒼莽險峻的婁山關(guān)、波濤洶涌的大渡河、瑟瑟蕭寒的瀘定橋、荒無人煙的沼澤地、白雪皚皚的大雪山…… 每個難關(guān)，都是一座豐碑，銘刻著紅軍先輩們金戈鐵馬、氣壯山河的光輝業(yè)績。
在這些紅色“豐碑”中，更有令我留連忘返的赤水河。當看到四渡赤水地址時，仿佛遇見了毛澤東駕馭戰(zhàn)爭、指揮作戰(zhàn)的神來之筆，他滿腹韜略，沉著鎮(zhèn)靜，指揮紅軍時而北渡，時而南涉，聲東擊西，神出鬼沒，在國民黨數(shù)十萬大軍重重包圍之中，穿插迂回，猶入無人之境。
令軍事專家嘆為觀止的四渡赤水之戰(zhàn)就神奇地發(fā)生在這里。當看到元厚、土城、太平渡、二郎灘和茅臺等渡口地名遺址時，似乎自己站在岸邊，仰望群山，仿佛聽見了馬達聲、馬蹄聲、腳步聲、吼叫聲和隆隆的炮聲在山谷回蕩;俯視河面，又仿佛看到了波濤洶涌的江水沖擊著紅軍的竹筏、木船、浮橋，凜冽的寒風吹打著濕透衣衫的紅軍戰(zhàn)士。我仿佛看見紅軍先烈殷切的目光，那目光里充滿著期待和勉勵，仿佛在告訴我們：打江山難，守江山難，建設(shè)江山更難。
通過3個多月的堅持活動，我根據(jù)紅軍長征的線路地址，一路走來那是一個個歷史的豐碑，篆刻下偉人們?yōu)榱诵轮袊鴬^斗的痕跡，仿佛把我的思緒拉回到那個遙遠的年代，讓我在思想上更加深了對紅軍長征知識的了解，可以說是接受了一堂生動的黨課教育。
戰(zhàn)爭年代的長征永遠地完結(jié)了，但面對當今世界復雜的斗爭環(huán)境，我想我更應(yīng)該結(jié)合當前“兩學一做”教育活動，做好本質(zhì)工作，認真學習革命先輩不屈不撓的長征精神、和紅軍不怕苦、不怕累、不怕犧牲的高尚品質(zhì)，認真學習習近平總書記重要講話內(nèi)容、學好黨章黨規(guī)，從“服務(wù)”二字入手，更加耐心細致的做好各項軍休服務(wù)工作，讓我們團結(jié)協(xié)作、在新的長征路上取得更好的成績!
長征講座心得篇十二
今天，我們?nèi)Ｅe行了遠足，在往返17公里的`路途上，我們學會了團結(jié)，學會了堅持。早上7：20就來到操場，進行遠足前的升旗儀式，等待著莊嚴肅穆的升國旗結(jié)束后。我們走上小小的長征之路，剛開始還是充滿了活力，心情也十分愉悅，排著長長的隊伍開始了我們的征程。
一路上同學們都在快樂的談笑著，十分契意的觀賞著兩邊優(yōu)美的美景，早晨的風景就是美，兩旁都是賣早餐的，聽著早點商鋪老板的叫賣聲，看著路人品嘗早點時滿臉的幸福，聞著兩旁散發(fā)出來的包子香，感到生活的一切都是如此美好。在談笑聲中，我們已經(jīng)走了大半路程。
但到了后半路程時，體力已經(jīng)幾乎耗盡了，只能想著快到了，快到了，馬上都要到了，不過好的是走了這么遠的路可不是白走的，前面的風景甚是美麗，一片綠蔭蔭的公園里有著一條彎彎曲曲的小路，小路是用紅磚鋪成的，小路與旁邊的花草樹本相映起來，顯的多么愜意，兩三棵高大的垂柳樹，柳枝垂在兩旁，旁邊還有一片湖，環(huán)境優(yōu)美舒適，風景優(yōu)美，讓人忍不住在這里多待上十幾分鐘。
但是腿部肌肉的酸疼和饑餓，讓我們想加快一些腳步，到達目的地，在那里享受美食。旁邊不時吹來絲絲涼風，但是火熱的太陽依舊掛在高空，臉已經(jīng)紅通通的，這樣難受讓我不想在前進，我想放棄，我想坐車。但是就在這時，謝老師提到了長征。是啊那時，不比現(xiàn)在好，沒有吃的還穿不暖，連鞋都是草鞋，在那時的長征上不也有像我們這樣年齡的小兵嗎？但他們依然堅持著走完了長征。我們這也只能算是小小小小小長征。和那時長征比起來，根本不值一提，他們都能堅持下來，為什么我不行呢？沒關(guān)系，快到了，我一定到要堅持住，不到目的地也決不放棄。
很快我們也到達龍山，望著那龍山的山頂，不禁有些害怕，難道，我們還要爬上山？啊，不要啊，大腿酸疼，該如何爬上去，踏上一個個小臺階，感覺到一不小心就要摔下去。一步步的蹬上山，最終，我們到達了目的地。啊，好樣的，我們成功了，近7公里的遠程，我們堅持住了，終于可以美好的享受一番美食。
坐在地上，拿出美食，望著眼下一片綠萌萌的田地，感受著風吹在臉上的舒適，一切又是那么的美好，仿佛一切都在為我們歡呼。
長征講座心得篇十三
學校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》，自此，我就被常老師的個人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座，竇桂梅老師強調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》，探討的更多的是作為教師如果讀書，讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書，給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進親子閱讀，邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進行交流。常老師和學生、家長一起讀童話，寫童話，和學生生活在美妙的童話世界里，過的是一種幸福的生活。我當時就在想：如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報告之后，我給女兒買了一些適合孩子看的繪本，在家也進行了親子共讀。每天我和老公都會抽時間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時，我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書，那精美的繪圖，豐富的想象力以及生動有趣的故事，都深深吸引了我，會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說，不管是作為教師還是家長，都要讀孩子喜愛的書，和孩子讀同一本書，這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實如此，在和孩子共讀的過程中，我們又回到了童真的年代，多了些童真的樂趣。
長征講座心得篇十四
隨著全球經(jīng)濟一體化的深入發(fā)展，外貿(mào)在我國的經(jīng)濟中扮演著非常重要的角色。為了培養(yǎng)更多的外貿(mào)人才，我所在的學校舉辦了一場外貿(mào)講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的外貿(mào)專家進行講解。在這次講座中，我受到了很多啟發(fā)和思考，以下我將圍繞著講座內(nèi)容、聽講體會、學習意義、應(yīng)用實踐以及自我規(guī)劃展開闡述。
在這次外貿(mào)講座中，專家首先向我們介紹了全球貿(mào)易的發(fā)展狀況和趨勢。她指出全球貿(mào)易形勢不斷變化，隨著科技的進步和國際貿(mào)易規(guī)則的演變，貿(mào)易的方式和模式也在不斷更新。這使得外貿(mào)工作者需要具備更強的適應(yīng)性和創(chuàng)新性。通過分享大量實際案例，她生動地向我們展示了外貿(mào)工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。由于增長潛力巨大且利潤空間較大，外貿(mào)領(lǐng)域一直吸引著無數(shù)有志青年。潛心研究外貿(mào)的技巧和規(guī)則，學習如何順應(yīng)市場需求，將是未來成功從事外貿(mào)行業(yè)的關(guān)鍵。
作為聽眾的我，在這次講座中收獲頗豐。首先，我意識到了外貿(mào)行業(yè)的重要性和廣闊的發(fā)展空間。在講座中，我了解到現(xiàn)代外貿(mào)已經(jīng)從簡單的貨物交換發(fā)展到了跨國公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和全球經(jīng)濟的重要支柱。這為我們年輕人提供了更多的就業(yè)機會和發(fā)展平臺，也激發(fā)了我對從事外貿(mào)工作的興趣。此外，專家還分享了一些成功的案例和經(jīng)驗，使我看到了外貿(mào)人才的發(fā)展?jié)摿蜋C會。她的真實經(jīng)歷以及對市場情況的敏銳洞察力，讓我深受啟發(fā)。通過積累學習和實踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的外貿(mào)人才。
參加這次外貿(mào)講座對于我的學習意義非凡。首先，講座使我了解到外貿(mào)工作需要豐富的知識儲備和綜合素質(zhì)。在面臨全球競爭激烈的市場環(huán)境下，只有具備廣泛的知識背景和高超的技巧才能在激烈的競爭中脫穎而出。其次，講座提醒我要不斷關(guān)注國際形勢和市場變化。了解各國政治、經(jīng)濟和文化的差異是開展外貿(mào)工作的基礎(chǔ)，只有抓住機遇，才能在全球市場中占據(jù)優(yōu)勢。最后，講座強調(diào)了團隊合作和人際關(guān)系的重要性。外貿(mào)工作需要不斷跨越文化和語言的障礙，只有良好的團隊合作和人際交往技巧才能在合作伙伴中建立穩(wěn)定而有效的關(guān)系。
為了更好地應(yīng)用講座中的知識和技能，我計劃將所學應(yīng)用到實踐中。首先，我將更加重視英語學習，提高口語表達能力和專業(yè)詞匯的掌握，以便與國際合作伙伴進行有效溝通。其次，我會多關(guān)注國內(nèi)外的經(jīng)貿(mào)新聞和市場動態(tài)，提高對國際形勢的理解和把握。同時，我會積極參與校內(nèi)外的外貿(mào)實踐活動，加強實際操作經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。最后，我還會尋找一些外貿(mào)公司的實習機會，親身體驗外貿(mào)工作的過程和挑戰(zhàn)，鍛煉自己的外貿(mào)能力。
綜上所述，通過這次外貿(mào)講座，我對外貿(mào)行業(yè)有了更深入的理解，同時也收獲了很多啟發(fā)和思考。講座激發(fā)了我對外貿(mào)工作的興趣，培養(yǎng)了我對外貿(mào)知識的渴望。在今后的學習和實踐中，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并致力于成為一名優(yōu)秀的外貿(mào)人才。