總結(jié)是一次回顧，是人生中進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化的重要方式之一?？偨Y(jié)不只是對(duì)事情的簡(jiǎn)單歸納，還要有對(duì)過(guò)程的回顧和對(duì)成果的評(píng)價(jià)。這里有一些寫作范文和經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
中學(xué)校長(zhǎng)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨全體教師會(huì)上的講話
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
暑熱漸消天漸涼，晝短夜?jié)u長(zhǎng)。在這早晚寒涼午晴暖，陽(yáng)氣漸收陰漸長(zhǎng)的秋日里，提醒大家注意添加衣物，養(yǎng)陰防燥。今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨全體教師會(huì)，開(kāi)啟新的一學(xué)年。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)zz名新教師、zzz多名新同學(xué)表示真誠(chéng)的祝賀和熱烈的歡迎。
對(duì)全球來(lái)說(shuō)，2020年是不平凡的。我們經(jīng)歷了新冠肺炎的肆虐，截至目前，全球新冠肺炎累計(jì)確診xxxxxx例，累計(jì)死亡病例xxxxxx例，zz累計(jì)確診xxxxxx例，累計(jì)死亡xxxxxx例;我們看到了xx山火的肆虐，xx山火持續(xù)燃燒x個(gè)月，致xx億動(dòng)物死亡;看到xx遭遇了xx年來(lái)最嚴(yán)重蝗災(zāi)，成千上萬(wàn)只蝗蟲(chóng)聚集在一起四處飛行，瘋狂地吞噬莊稼和植被….澳洲大火，新冠疫情，東非蝗災(zāi)，我們開(kāi)始想起來(lái)流浪地球的臺(tái)詞,“最初，沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”
對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，2020年也是不平凡的。這一年，我們的師生人數(shù)實(shí)現(xiàn)了較大的突破，今年我們新增xx位教師，xxx多名學(xué)生;這一年，我們突破了最大辦學(xué)規(guī)模xx個(gè)班的上限，增加到了xx個(gè)班;這一年，我們的中招成績(jī)也較上年取得了較大的提升，xx分以上x(chóng)人，xxx分以上x(chóng)x人，個(gè)百分點(diǎn)，市級(jí)示范性高中上線率較上年提升x.x個(gè)百分點(diǎn)，普通高中上線率較上年提升7.1個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃率達(dá)100%;這一年，上級(jí)給我們了一定的政策資金支持，我們的屋頂不再漏水了，我們的衛(wèi)生間還要進(jìn)一步改造，教室也要翻新，教學(xué)設(shè)備也會(huì)全部更新。
堅(jiān)守就是“縱你虐我千百遍，我仍待你如初戀”的執(zhí)著。這份執(zhí)著,不是結(jié)果不明的“單相思”,更不是一廂情愿的“虐心之戀”，而是要我們保持“初戀”時(shí)的那份悸動(dòng)，是面對(duì)教育對(duì)象時(shí)的“怦然心動(dòng)”，是心底柔軟的痛，是你對(duì)他(她)心動(dòng)時(shí)吹過(guò)的微風(fēng)，飄舞的發(fā)絲，白色的襯衣，干凈的心靈，只要你發(fā)自心底地愛(ài)，就會(huì)有好的結(jié)果。教師節(jié)那天10幾個(gè)即將奔赴大學(xué)校門的學(xué)生給白志娟老師送來(lái)祝福的時(shí)候，相信她內(nèi)心是激動(dòng)的;我七年前在xx帶的第一屆畢業(yè)生宇航同學(xué)，還有咱們學(xué)校剛剛畢業(yè)的九一班的俊杰同學(xué)，給我打來(lái)電話祝福的時(shí)候，我也是激動(dòng)的，相信這份激動(dòng)，你也有過(guò)。
堅(jiān)守就是“一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的境界。這個(gè)境界，不是高深莫測(cè)的理論，也不是遙不可及的奢想，我們就是這樣一群用生命影響生命，用心靈觸碰心靈的人。做一個(gè)有靈魂的教師，在一地雞毛的生活中保持一份從容和篤定，帶著這份從容與篤定，走入每個(gè)孩子的心靈。在每一個(gè)孩子那里，尋找職業(yè)的幸福感，再把這份幸福帶回到自己的孩子、自己的家庭那里。當(dāng)我們真正找到自己的意義與價(jià)值時(shí)，我們所撼動(dòng)、推動(dòng)與喚醒的就不僅僅是“人家”的孩子，還有自己的孩子、自己的家庭。
孩子們，成長(zhǎng)也需要一份堅(jiān)守。成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，它緩慢到不易讓人察覺(jué);成長(zhǎng)又是一瞬間的事，它能讓人在某個(gè)瞬間幡然醒悟。在緩慢中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中淬煉，這才應(yīng)該是你成長(zhǎng)的狀態(tài)。
在緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，堅(jiān)守自己的人生方向。問(wèn)一下自己:你想成為什么樣的人?你想成為什么樣的人，就要做什么樣的事!你做什么樣的事，才能成為什么樣的人!xxx年前，十七歲的青年馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道:人之所以比動(dòng)物高貴，就在于人能夠選擇并主宰自己的人生。孩子們，有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，不小心你磕住了腿，當(dāng)時(shí)覺(jué)得疼了一下就沒(méi)事了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那一塊已經(jīng)青紫?是的，人生很多事情都要延遲許久許久才會(huì)感覺(jué)到疼。不要等疼了，才想起當(dāng)年，珍惜當(dāng)下。
在堅(jiān)守的人生方向中，淬煉自己的意志品質(zhì)。知道荷花嗎?它會(huì)經(jīng)歷xx天的煎熬，在第xx天綻滿整個(gè)池塘;知道竹子嗎?它會(huì)經(jīng)歷數(shù)年的黑暗，在第五年瘋狂生長(zhǎng)知道金蟬嗎?它會(huì)經(jīng)歷十幾年的寂寞，在第十七年的某個(gè)清晨悄悄爬上枝頭引吭。在煎熬中荷花一朵一朵綻放在黑暗中竹子默默伸展;在寂寞中金蟬忍受了xx年的孤獨(dú)。知道嗎?它有絢爛這個(gè)荷塘的愿望，它有直插云霄的理想，而它有叫響整個(gè)夏天的夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇二
各位老師：
大家好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的暑假，我們又跨進(jìn)了充滿希望的新學(xué)年。在此，我代表學(xué)校向新加盟我校的老師們表示熱烈的歡迎!向全體老師致以新學(xué)年的問(wèn)候和美好的祝愿。
在校董事會(huì)、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體清華園人的共同努力，登封清華園學(xué)校取得了引人注目的成就。三年規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)圓滿完成：教學(xué)質(zhì)量、德育教育、素質(zhì)教育碩果累累，管理不斷細(xì)化，辦學(xué)特色彰顯，辦學(xué)條件大幅度改善，實(shí)現(xiàn)了登封市第一的宏偉目標(biāo)。德育為首，服務(wù)至上，學(xué)業(yè)特長(zhǎng)兩手抓、兩手硬的辦學(xué)模式得到了家長(zhǎng)、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同，生源質(zhì)量不斷提升，學(xué)校發(fā)展已經(jīng)步入良性發(fā)展的快車道。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。登封清華園學(xué)校巨大的成就為學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但我們也要時(shí)刻牢記，這更是一種巨大的鞭策：逆水行舟，不進(jìn)則退，我們要時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到我們還有很多不足，三年以來(lái)積累的一些問(wèn)題也需要我們以“壯士扼腕，刮骨療毒”的勇氣去面對(duì)和解決。良好的開(kāi)端是成功的一半，但如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、跨越式發(fā)展，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升的方式，從“靠投入、靠時(shí)間、靠競(jìng)爭(zhēng)”向“靠教研、靠合作”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效高度統(tǒng)一，創(chuàng)造人人奮勇?tīng)?zhēng)先，和諧合作的局面也是我們需要思考的問(wèn)題。如何提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師工作壓力過(guò)大，消除體罰和變現(xiàn)體罰、家校矛盾激化時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象，讓我們的教師真正地感受到幸福也需要大家的共同的探索與努力。
老師們!同志們!家人們!登封清華園學(xué)校是我們大家共同的家園。登封清華園學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)你們!登封清華園學(xué)校的發(fā)展成果大家共享。校興我榮，校衰我恥，就讓我們以相互欣賞、相互支持、相互愉悅的心態(tài)投入到工作中去，榮辱與共、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)始我們登封清華園學(xué)校又一個(gè)三年的新征程吧!
一、總體思路
實(shí)施“人本、科學(xué)、規(guī)范、精致”的管理方略，持續(xù)增強(qiáng)“目標(biāo)、務(wù)實(shí)、精致、團(tuán)隊(duì)”意識(shí)，奮力推動(dòng)學(xué)?！案呶话l(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、精致發(fā)展”，為把登封清華園學(xué)校辦成立足登封、面向鄭州，具有廣泛示范性的精品學(xué)校而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
(一)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是全體清華園人的“第一要?jiǎng)?wù)”。本學(xué)期我校教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)是：小學(xué)部要達(dá)到嵩陽(yáng)辦教學(xué)區(qū)第一，初中部登封市第一，形成一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科、名牌學(xué)科。中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)要達(dá)到全市第一。素質(zhì)教育方面要發(fā)揚(yáng)逢冠必奪的精神，爭(zhēng)取在登封市各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。特長(zhǎng)課考級(jí)通過(guò)率有明顯上升。
(二)隊(duì)伍建設(shè)成效顯著
牢固樹(shù)立以人為本的工作理念，傾聽(tīng)教師心聲，加強(qiáng)與教師利益密切相關(guān)工作的力度，積極回應(yīng)教師關(guān)切，強(qiáng)化管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，關(guān)心教師生活、關(guān)心教師成長(zhǎng)，不斷提升教師幸福指數(shù)。進(jìn)一步抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、抓實(shí)教研活動(dòng)，突破制約教師發(fā)展的瓶頸，為教師參加培訓(xùn)、參加各類教學(xué)比賽提供平臺(tái)，打造一支師德精忠、師能精湛的師資隊(duì)伍。
(三)特色培育舉措給力
強(qiáng)化特長(zhǎng)課、德育管理考核，形成一批校本課程建設(shè)成果，形成一批學(xué)校亮點(diǎn)、學(xué)校的名片，學(xué)校品牌。
(四)后勤服務(wù)細(xì)致入微
遵循“主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)，主動(dòng)服務(wù)于師生”的工作原則，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，超前謀劃，踏實(shí)工作，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供安全保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作要求
(一)咬定目標(biāo)不放松
樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，構(gòu)建全覆蓋的“全員、全方位、全過(guò)程”的目標(biāo)分解和管理考核機(jī)制。落實(shí)責(zé)任制，層層分解，不留死角，要責(zé)任到班、責(zé)任到科、責(zé)任到每個(gè)教師、責(zé)任到每個(gè)學(xué)生、責(zé)任到每次考試對(duì)比、責(zé)任到每次績(jī)效考核，要將自上而下的分解目標(biāo)和自下而上的達(dá)成目標(biāo)統(tǒng)籌起來(lái)，要圍繞目標(biāo)訂計(jì)劃、定措施、定落實(shí)、定考核、定獎(jiǎng)懲，形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)合作態(tài)勢(shì)。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，有章必依，形成公平公正，陽(yáng)光透明的工作氛圍。
(二)真抓實(shí)干不惜力
我們要提倡“抓鐵有痕，踏石留印”的務(wù)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)干勁頭，落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)，針對(duì)問(wèn)題一步步解決，一點(diǎn)點(diǎn)地解決，靜下心來(lái)、撲下身子，少說(shuō)多做、不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，抓小事，抓難事，具體問(wèn)題具體分析、具體研究，把握規(guī)律、推動(dòng)全局。
(三)追求精致不止步
以“愛(ài)教、善教、身教、研教、樂(lè)教”為座右銘，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，追求精致化教學(xué)，追求教學(xué)的最優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要做到精心態(tài)度、精選內(nèi)容、精當(dāng)方法、精細(xì)流程、精練精評(píng)，力戒浮躁，力求完美，確保做一件、成一件、件件成為精品。全校上下都要以精致落實(shí)責(zé)任，以精致激發(fā)潛能，以精致提高質(zhì)量，讓精致成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、學(xué)?？焖籴绕鸬挠辛χ巍?BR> (四)協(xié)同合作無(wú)縫隙
全校上下要弘揚(yáng)“忠于學(xué)校、服從領(lǐng)導(dǎo)、欣賞他人、相信自我、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)操守，踐行“補(bǔ)臺(tái)、補(bǔ)位、共贏、共享”的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，構(gòu)建“上下同心，目標(biāo)同向、協(xié)同有序、紀(jì)律嚴(yán)明”的工作機(jī)制，逐步養(yǎng)成一種職業(yè)的責(zé)任感、寬容悅納的親和力和對(duì)事業(yè)的高度忠誠(chéng)，讓清華園學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想家園、情感家園和心靈家園。
四、本學(xué)期要著力開(kāi)展好以下幾項(xiàng)工作
(一)強(qiáng)化德育為首，構(gòu)筑精神文明高地
1、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處、保衛(wèi)科組織實(shí)施，班主任、學(xué)生干部、心理健康老師、政治老師為骨干和全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、抓實(shí)常規(guī)管理，提升文明素養(yǎng)。繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)值班制度，真正做到“事事有人問(wèn)、處處有人管、時(shí)時(shí)有人抓”。繼續(xù)抓好常規(guī)管理量化考核評(píng)比，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和及時(shí)性。
3、抓好綜合治理，強(qiáng)化安全教育。樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的理念健全各項(xiàng)安全工作制度，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持重大活動(dòng)審批制度，做到有預(yù)案、有措施。
(二)推進(jìn)精致教學(xué)，快速提升教育質(zhì)量
1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持以學(xué)定教，按需而教，堅(jiān)持降低中心，回歸基礎(chǔ)，深入研究教務(wù)處――教研組長(zhǎng)――班主任――任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)和普遍的應(yīng)用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)背景下的課堂教學(xué)模式的研究，加速構(gòu)建數(shù)字化課堂。
2、扎實(shí)抓好過(guò)程控制。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真執(zhí)行清華園學(xué)校教學(xué)管理制度，保證各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范和要求落到實(shí)處。建立完善的落實(shí)機(jī)制，布置、落實(shí)、監(jiān)查、評(píng)比、反饋、督促，環(huán)環(huán)相扣，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
(3)加大力度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
1、牢固樹(shù)立考教師發(fā)展學(xué)校的工作理念理念。定期召開(kāi)教師座談會(huì)，加強(qiáng)和人社局、教體局、中心校的聯(lián)絡(luò)與溝通，積極探索教師待遇提升的機(jī)制和措施，提升教師認(rèn)同感、歸屬感、幸福感。
2、加大培訓(xùn)力度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極為教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。加強(qiáng)教育科研工作，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、積極組織師生參加各類競(jìng)賽。為教師晉升職稱創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造昂揚(yáng)奮進(jìn)氛圍
圍繞學(xué)校四大工作要求，在推進(jìn)學(xué)校民主管理、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情、營(yíng)造和諧校園、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育等方面扎實(shí)工作，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)校發(fā)展提振精氣神，增添正能量。
(五)強(qiáng)化后勤保障作用，全面完善服務(wù)功能
后勤處要遵循“主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)，主動(dòng)服務(wù)于師生”的工作原則，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，超前謀劃，踏實(shí)工作，為教育教學(xué)做好安全保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制，認(rèn)真做好后勤服務(wù)人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校的常規(guī)安全管理、食品衛(wèi)生安全管理、學(xué)校財(cái)物的管理等各項(xiàng)工作，努力增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
魯迅說(shuō)過(guò)：世界上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路。老師們，登封清華園學(xué)校用自己三年的發(fā)展成就回答了無(wú)數(shù)人曾經(jīng)的非議和質(zhì)疑，登封清華園學(xué)校三年的發(fā)展成就也足以證明登封清華園所開(kāi)拓的是一條具有光明前景的道路。老師們!同志們!家人們!只要我們同心同德，眾志成城，堅(jiān)定信念，矢志不移，就沒(méi)有我們克服不了的困難，登封清華園學(xué)校――我們共同的家園一定會(huì)在未來(lái)三年里取得更大的成就，登封清華園學(xué)校的明天更美好!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇三
尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
金秋風(fēng)不盡，總是書香情。今天我們__八中2200多名師生齊聚在此，又將開(kāi)始新學(xué)年的征程。首先讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)今年剛升入中學(xué)學(xué)習(xí)的686名七年級(jí)新生表示熱烈的歡迎!再過(guò)幾天，就是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，在這里請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤耕耘、盡職奉獻(xiàn)的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!
歲月不居，天道酬勤。剛剛過(guò)去的一年，是我們?nèi)熒椭C共進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取的一年，也是充滿汗水和激情的一年!在大家共同的努力下，學(xué)校各方面工作都取得了較大發(fā)展。校園文化建設(shè)取得了顯著成果，學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，辦學(xué)影響進(jìn)一步擴(kuò)大。我們秉承“仁智勇和”的校訓(xùn)精神， 以“保平安、提質(zhì)量、爭(zhēng)第一、創(chuàng)名?！睘榭傮w目標(biāo)，努力實(shí)踐“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo)，成績(jī)斐然：學(xué)校先后榮獲“__
市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“__
市健康教育與健康促進(jìn)先進(jìn)單位”、“__
市暑期學(xué)生教育活動(dòng)先進(jìn)集體”、“梅列區(qū)52017開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿級(jí)平安校園”、“梅列區(qū)‘全民健康生活方式行動(dòng)’示范創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“梅列區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位”、“梅列區(qū)首屆小麒麟藝術(shù)之星系列評(píng)選優(yōu)秀組織單位”、“梅列區(qū)體育工作年度考核優(yōu)秀學(xué)?！薄?“梅列區(qū)第五屆中學(xué)生籃球賽第一名”、 “20__
年度梅列區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組一等獎(jiǎng)”、 “梅列區(qū)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體第一名”、“梅列區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類節(jié)目一等獎(jiǎng)”等20項(xiàng)榮譽(yù)。有77位教師分別被評(píng)為市、區(qū)、校的個(gè)人先進(jìn)，34人次教師在教育教學(xué)競(jìng)賽中獲省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，68位學(xué)生在省市區(qū)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。20__
年中考，我校再創(chuàng)佳績(jī)，261人考上二中。優(yōu)秀生更是發(fā)揮出色：陳靈飛同學(xué)以總分536分，蘇綺雯同學(xué)總分535分，位居中考前列。在此，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲向20__
屆畢業(yè)生們表示熱烈的祝賀!更要向敬業(yè)忘我、樂(lè)教有為的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
春華秋實(shí)，勵(lì)精圖治。昨日讓我們有所收獲，未來(lái)更讓我們心潮澎湃。今年是“十三五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度調(diào)整和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，新一輪學(xué)校布局和學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整，促進(jìn)學(xué)校教育改革步伐加快。因此希望我們八中的全體師生在新的學(xué)年里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，在建設(shè)美好校園的同時(shí)，強(qiáng)化管理，打造更加優(yōu)良的校風(fēng)，提升更好的辦學(xué)質(zhì)量，群策群力，攜手并進(jìn)，全力描繪我們八中教育美好的明天!
親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)人活著，就要體現(xiàn)生命的價(jià)值。如果生命是一朵花，那它就應(yīng)努力綻放天地，給心靈以美好與幸福;如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)蔥蘢原野，給靈魂以希望與向往;如果生命是一棵樹(shù)，那它就應(yīng)直立荒野，給精神以毅力與不屈。七年級(jí)的同學(xué)們，今天是你們?nèi)松缕瘘c(diǎn)的里程碑。古人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末。千里之行，始于足下?！毕Ｍ銈儽M快適應(yīng)初中生自立、自主、自強(qiáng)的要求和學(xué)習(xí)上知識(shí)面廣、等級(jí)要求高的特點(diǎn)，從軍訓(xùn)開(kāi)始，從認(rèn)真上好每一節(jié)課開(kāi)始，盡快進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入角色。八年級(jí)的同學(xué)們，希望你們勇敢地承擔(dān)起自己那份沉甸甸的責(zé)任，不斷地提醒自己：只有今天的付出，才會(huì)有兩年后的收獲!要加強(qiáng)反思，反思自己一年來(lái)的行為品德，反思自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)方式，反思一年來(lái)自己目標(biāo)定位的差距，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!九年級(jí)的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受明年6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的斗士!在你們的身上匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望開(kāi)始最后一年的沖刺!此時(shí)此刻，你們準(zhǔn)備好了嗎?希望你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念和氣魄，要有“天生我材必有用”的信心，要拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，去迎接人生風(fēng)雨后的彩虹。
辛勤的老師們，“教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而已?！本礃I(yè)、愛(ài)生、樂(lè)業(yè)是教師之德。為師有德，我們要求真知、教真知、在實(shí)踐中歷練自己;為師有德，我們要尊重每位學(xué)生，要友善對(duì)待每位同事;為師有德，我們要終生學(xué)習(xí)，向書本，向身邊的人汲取干事業(yè)的正能量。因?yàn)椤熬礃I(yè)愛(ài)崗”是每一位教師的天職。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇四
各位老師：
大家好!
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。度過(guò)了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又重返校園，迎來(lái)了新的學(xué)期。首先，我謹(jǐn)代表黨總支、校長(zhǎng)室，向全校教職員工致以新春的問(wèn)候，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意!
過(guò)去的一年，我們勵(lì)精圖治，奮力拼搏，學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，高中、初中雙雙獲得區(qū)素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，教師學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳。成績(jī)的取得凝聚著我們婁中人勤勞智慧的汗水，是我們婁中人團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的結(jié)果，光榮屬于我們每一個(gè)婁中人!在此我代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室對(duì)大家表示衷心的感謝!
20__年，武局長(zhǎng)在全區(qū)春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上號(hào)召教育系統(tǒng)的全體同志擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，合力奏響姜堰教育品牌建設(shè)的最強(qiáng)音。昨天上午，我校召開(kāi)了行政辦公會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了武局長(zhǎng)的講話精神，進(jìn)一步理清了新學(xué)期的工作思路，研究了新學(xué)期的主要工作。今天召開(kāi)全校教師大會(huì)，目的就是認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，順勢(shì)而為，趁勢(shì)而上，以更加堅(jiān)定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強(qiáng)的精神，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)輝煌。
下面，我談?wù)勑聦W(xué)期要做好的重點(diǎn)工作。
一、群策群力，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。這一學(xué)期面臨著眾多的考試：高二“小高考”在即，初三、高三面臨著中考、高考，基礎(chǔ)年級(jí)要參加聯(lián)考或調(diào)研考試，此外，還有聽(tīng)力考試、實(shí)驗(yàn)考查、體育加試等名目繁多的考查或測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。我們每一位同志都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，從頭抓起，從緊安排，從嚴(yán)要求，群策群力抓教學(xué)，凝心聚力抓質(zhì)量。
先談高三、初三年級(jí)。
對(duì)一所中學(xué)來(lái)說(shuō)，高考、中考的。影響力最大，社會(huì)的關(guān)注度最高。高考、中考的成績(jī)是社會(huì)各界衡量辦學(xué)水平的主要標(biāo)尺，事關(guān)辦學(xué)的聲譽(yù)。考得好，得到的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，是學(xué)生家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，是老百姓的贊譽(yù);考得不好，得到的是來(lái)自各方的批評(píng)、抱怨，甚至是嘲諷和指責(zé)。高三、初三年級(jí)的同志要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，把壓力變成動(dòng)力，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)迎考工作。
一是考試目標(biāo)人人明確。20__年高考、中考的目標(biāo)是：超額完成教育局下達(dá)的指標(biāo)，本科達(dá)線率名列全區(qū)三星級(jí)高中第一;中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)初中確保前八名，力爭(zhēng)前六名;初高中均獲得姜堰區(qū)素質(zhì)教育綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是必須完成的硬性任務(wù)。從分管校長(zhǎng)到班主任、備課組長(zhǎng)，從班主任到每一位學(xué)科教師，人人都要明確全校的高考、中考目標(biāo)，明確班級(jí)的高考、中考指標(biāo)。每次考試后，都要對(duì)完成目標(biāo)的情況、任課教師的學(xué)科成績(jī)、“臨界生”的薄弱學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析，檢查目標(biāo)完成情況，落實(shí)提高的措施。
二是復(fù)習(xí)迎考確保對(duì)路。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要細(xì)心研究“教學(xué)大綱”和“考試說(shuō)明”，把握準(zhǔn)方向，把握住重點(diǎn)，時(shí)時(shí)對(duì)照，杜絕超綱復(fù)習(xí)、超綱練習(xí)、超綱考試現(xiàn)象。要根據(jù)我校的生源實(shí)際組織復(fù)習(xí)，首先側(cè)重于“細(xì)”和“實(shí)”，認(rèn)真梳理教材，掌握基本概念，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，不留課本知識(shí)的“盲點(diǎn)”和“死角”。在此基礎(chǔ)上再注意“精”和“活”，深化對(duì)概念的理解，強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)例題、習(xí)題、試題精選、精講、精練，從訓(xùn)練學(xué)生思維出發(fā)來(lái)拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。對(duì)習(xí)題和試卷的評(píng)講堅(jiān)持“一般內(nèi)容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內(nèi)容突出講”的原則，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)解題策略，掌握解題技巧，規(guī)范答題習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備課組要加強(qiáng)研究，把個(gè)人的教學(xué)智慧融入集體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同作戰(zhàn)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。
三是著力提高本科達(dá)線率。要完成和超額完成高考目標(biāo)，必然要挖掘潛力，提高本科達(dá)線率。正確處理好三個(gè)關(guān)系：語(yǔ)數(shù)外內(nèi)部平衡的關(guān)系(重合);語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科匹配的關(guān)系;學(xué)科均分和有效達(dá)線人數(shù)的關(guān)系。各學(xué)科的復(fù)習(xí)、評(píng)講都應(yīng)該把起點(diǎn)瞄準(zhǔn)臨界生、邊緣生。各班級(jí)要在盯人、盯學(xué)科上做文章，加強(qiáng)對(duì)臨界生、邊緣生的幫扶，要求定位要準(zhǔn)，提高幫扶目的性;群體要大，人數(shù)要大于指標(biāo)數(shù)，提高幫扶的基數(shù);任務(wù)要明，明確到具體的學(xué)科，提高幫扶的針對(duì)性;措施要實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)，提高幫扶的有效性。
四是全面關(guān)懷學(xué)生。隨著大考的日益臨近，畢業(yè)班學(xué)生精神負(fù)擔(dān)、心理壓力將逐漸變大，班主任、科任老師要多找學(xué)生個(gè)別談心，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。特別是每次模擬考試后，要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生消除心理障礙，防止他們失去信心。要合理安排作息時(shí)間，使學(xué)習(xí)生活張弛有度。要開(kāi)好每一次學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，重視發(fā)揮情商作用，發(fā)揮非智力因素的作用。
我堅(jiān)信，有高三、初三全體老師的頑強(qiáng)拼搏，有全校上下的鼎力相助，我校20__年高考、中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!
再談?wù)劵A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作。
知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程。學(xué)生如果在基礎(chǔ)年級(jí)“消化不良”或“負(fù)債過(guò)多”，要想中考、高考取得好成績(jī)是絕對(duì)不可能的。因此，基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作十分重要，馬虎不得，松懈不得。
分管校長(zhǎng)是本年級(jí)教育教學(xué)工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)教師和學(xué)生的管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。各年級(jí)組要向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。對(duì)在調(diào)研考試中成績(jī)比較差的班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行把脈、解剖，分析原因，對(duì)癥下藥，確保措施到位。
1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。課堂效率取決于課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的保證。各學(xué)科教師要研究教材，弄懂教材的思想，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的和要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)過(guò)程、步驟、方法和手段，選編好典型習(xí)題及課后作業(yè)，寫出實(shí)用的教案。堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要按時(shí)上課，做到不遲到，不提前下課，不在上課時(shí)接打手機(jī)，不中途離開(kāi)課堂。教師上課時(shí)應(yīng)該精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)感染學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要注重學(xué)法指導(dǎo)，注重課堂訓(xùn)練，注重教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)效率。常識(shí)科、體藝科教師也必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、注重教學(xué)效果的檢測(cè)。學(xué)情檢測(cè)是教學(xué)效果的反饋，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況最主要的手段，在教學(xué)中有著非常重要的作用。各科教師要緊扣知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，既有體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又要有適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練。檢測(cè)后要及時(shí)從數(shù)量和內(nèi)容上做好統(tǒng)計(jì)，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)反思教學(xué)來(lái)改進(jìn)教學(xué)。
4、發(fā)揮教研組、備課組的作用。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究，集中大家的智慧，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)信息，共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方法。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助年輕教師解決教學(xué)中的困惑，帶動(dòng)年輕教師提高教學(xué)水平，提高本學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
二、廉潔自律，恪盡職守，建樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)
學(xué)高為師，身正為范，教師是文明的傳承者，應(yīng)該成為遵紀(jì)守法的典范。教師是教書育人的人，言行舉止關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模。
我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《姜堰區(qū)中小學(xué)教師廉潔自律規(guī)范》，學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列文件，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面筑牢思想防線，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制腐敗行為，嚴(yán)防思想和行為滑坡。
近兩年來(lái)，區(qū)教育局查處了多起搞有償家教、索要或收受禮品禮金、搭車收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車等違規(guī)事件，對(duì)違規(guī)者給予了嚴(yán)肅處理。當(dāng)前，中央“八項(xiàng)”規(guī)定和反“四風(fēng)”行動(dòng)都把侵害群眾切身利益的問(wèn)題當(dāng)成非常重要的事情來(lái)抓，這也是區(qū)紀(jì)委一直查處的重點(diǎn)。寒假和春節(jié)期間，教育局開(kāi)展了第10次治理在職教師有償家教集中督查行動(dòng)，進(jìn)一步彰顯了治理有償家教的決心。在此，我提醒大家，有償家教、向家長(zhǎng)索禮、違規(guī)收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車等都是紅線、高壓線，千萬(wàn)不要撞、不要碰。
教師職業(yè)工作穩(wěn)定，假期較長(zhǎng)，最近兩三年待遇顯著提高，我們應(yīng)該珍惜這份工作。要想過(guò)安定幸福的日子，就應(yīng)該時(shí)刻保持清醒頭腦，按規(guī)矩辦事，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做人，不該辦的事情堅(jiān)決不辦，不該拿的東西堅(jiān)決不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去。否則，就不能受人尊重，就會(huì)出問(wèn)題、栽跟頭。
優(yōu)良的師德體現(xiàn)在工作上，就是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。教師如果把學(xué)生看作是自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，把學(xué)生家長(zhǎng)看作是我們的衣食父母，工作就必然會(huì)盡心盡力。我們要正確處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：
一是正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系。事業(yè)和家庭就像是一個(gè)天平的兩端，處理不好就會(huì)失去平衡，遺憾地掉下來(lái)。既要認(rèn)真做好自己的本職工作，也要兼顧好家庭，在家做好父母，在學(xué)校做好教師。當(dāng)兩者有了矛盾的時(shí)候，應(yīng)該想方設(shè)法妥善處理，要想到班上的幾十個(gè)孩子，他們的父母也都希望子女能成人成才。
二是正確處理成績(jī)與榮譽(yù)的關(guān)系。一個(gè)人受到表彰獲得榮譽(yù)是光榮的，主要靠自己的努力，但是也離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)發(fā)展平臺(tái)，離不開(kāi)同事的幫助和提攜，離不開(kāi)群眾的推薦和組織的認(rèn)可。要知道，有不少人默默無(wú)聞，埋頭苦干，作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他所獲得的回報(bào)。所以，獲得榮譽(yù)后應(yīng)該倍加珍惜，更加努力工作，而不應(yīng)該產(chǎn)生陶醉心理，消磨掉進(jìn)取心。在榮譽(yù)面前，我們要保持清醒頭腦，善于發(fā)現(xiàn)自己的差距，如果只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，或者只拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，就很容易心態(tài)失衡，陷入痛苦之中，不利于自己以后的發(fā)展進(jìn)步。
三是正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系。學(xué)校干部、黨員教師必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性，不斷增強(qiáng)紀(jì)律性，個(gè)人服從組織，小局服從大局。要做到識(shí)大體，顧大局，大事講原則，小事講謙讓，處處以工作和事業(yè)為重，無(wú)條件服從集體決定，不斷提高執(zhí)行力。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石，學(xué)校好比一個(gè)大家庭，需要建立和諧的人際關(guān)系，心胸要寬，氣量要大，心態(tài)要好，多換位思考，多溝通交流，多理解包容。
我們每個(gè)同志在廉潔自律、師德師風(fēng)方面要做明白人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。我們的黨員、干部特別是校級(jí)干部更要帶好頭做好表率。在此也懇請(qǐng)大家對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督。
三、加強(qiáng)引導(dǎo)，注重實(shí)效，提高學(xué)生文明素養(yǎng)
加強(qiáng)禮儀教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，是本學(xué)期全校德育工作、班務(wù)工作的重要工作和主要任務(wù)。要以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八禮四儀》制訂出非常具體的規(guī)定，具體到學(xué)生在校生活的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生人人明確哪些是必須做到的，哪些是明令禁止的。班主任及科任教師都應(yīng)該利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，教師的言行舉止在很大程度上會(huì)直接影響學(xué)生。因此，教師在平時(shí)的禮儀小節(jié)上要嚴(yán)格要求自己。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠;不要在學(xué)生面前有不雅的動(dòng)作;辦公室里要干干凈凈，辦公桌上要整整齊齊。總之，我們每個(gè)人都必須在平時(shí)的禮儀小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。
政教處、團(tuán)委要有效開(kāi)展德育活動(dòng)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、專題講座、演講、黑板報(bào)、征文比賽等途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、環(huán)境教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，行之有效地上好每周的班會(huì)課、每月的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，提升班務(wù)工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。要全面關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其要關(guān)心特困生、學(xué)困生及特殊家庭學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持正面教育，力求耐心細(xì)致。
四、忠于職守，盡職盡責(zé)，切實(shí)做好有關(guān)工作
1、安全工作。安全責(zé)任重于泰山，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育、安全檢查和安全保衛(wèi)。目前安全工作的重點(diǎn)是防傳染疾病、防觸電、防火災(zāi)、防校園欺凌和意外傷害。學(xué)生報(bào)到后各班必須實(shí)行晨檢制度和每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)身體異常學(xué)生必須立即查明原因，并在第一時(shí)間向分管校長(zhǎng)和醫(yī)務(wù)室報(bào)告?？倓?wù)處要在近兩天對(duì)每個(gè)教師、每間學(xué)生宿舍的電路、電器、消防栓、滅火器等進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)巡查，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶鞭炮、摜炮等進(jìn)入校園，嚴(yán)禁寄宿生在宿舍內(nèi)使用明火。要加強(qiáng)對(duì)保安的教育和管理，嚴(yán)格堅(jiān)持門衛(wèi)檢查制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)出校園。要筑牢安全防線，經(jīng)常檢查安全保衛(wèi)設(shè)施，進(jìn)一步夯實(shí)人防、物防、技防基礎(chǔ)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境安全穩(wěn)定。
2、校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可或缺的熏陶、感染和促進(jìn)作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)被區(qū)教育局列為20__年的十大工作之一。請(qǐng)分管校長(zhǎng)組織有關(guān)同志研究討論校園文化建設(shè)工作，盡快拿出實(shí)施方案，力求將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。
3、財(cái)務(wù)管理與后勤服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，定期審核學(xué)校、食堂、工會(huì)的財(cái)務(wù)賬目，實(shí)行民主監(jiān)督。進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作，定期將學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收支情況、財(cái)務(wù)預(yù)決算等情況予以公示，接受群眾監(jiān)督。要厲行節(jié)約，加強(qiáng)用電、用水、用紙的管理，合理安排公務(wù)用車，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)和規(guī)范后勤服務(wù)，特別要細(xì)化食堂管理流程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品采購(gòu)、烹飪、售出的規(guī)范管理，杜絕一切安全隱患，不斷提高師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度。
各位老師：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!在新學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流”的婁中精神，堅(jiān)定信心，昂揚(yáng)斗志，擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加飽滿的熱情，更加有力的措施，更加昂揚(yáng)的斗志，大干、快干、加油干，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越。勝利一定屬于勤勞智慧的婁中人!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇五
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“推進(jìn)率”上，我們的絕對(duì)高度充其量?jī)H是“基準(zhǔn)海平面——海拔0米”甚至以下;在全社會(huì)面對(duì)教育而焦慮、瘋狂、評(píng)價(jià)失衡之時(shí)，我們注定要被世俗綁架，注定要被放在同一個(gè)起跑線進(jìn)行比較，如何面對(duì)此不利局面，如何給洲上百姓滿意的優(yōu)質(zhì)的教育?我們深深的感到，唯有走農(nóng)村特色發(fā)展之路，全面提升學(xué)校的美譽(yù)度與影響力，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面提升育人質(zhì)量的思路，才能通過(guò)不斷向好的辦學(xué)聲譽(yù)度與質(zhì)量，提振士氣，聚攏人氣，留住洲內(nèi)優(yōu)秀生源，實(shí)現(xiàn)辦洲上百姓滿意的教育!但我們也深深知道，這條預(yù)設(shè)的成功之路將鋪滿荊棘，因此，今天我將借升旗儀式對(duì)我的同仁及孩子們各說(shuō)一句：
致我尊敬的老師：我們不應(yīng)該也不能將教育僅僅當(dāng)成謀生的手段，在當(dāng)下的中橋，教育應(yīng)是普度，是希望，是重塑生命，我們面對(duì)的是普通百姓的孩子，悲憫、敬畏應(yīng)融入我們生命，俯下身去，接納、認(rèn)同孩子，理解善待他們，努力成為他們生命中的麥田守望者，去引領(lǐng)、感化他們。懷兼濟(jì)天下之心，做靈魂的吶喊著。
致我親愛(ài)的同學(xué): 對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)椋晃兜墓膭?lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵，禁不起未來(lái)生活的風(fēng)浪。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)，賞罰分明的。所以，孩子們，我希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的教師，當(dāng)一個(gè)心懷敬畏、向善向上的學(xué)生。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，號(hào)角已經(jīng)吹響，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，創(chuàng)造中橋美好的明天!謝謝!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇六
親愛(ài)的老師們：
能夠有機(jī)會(huì)與各位同仁一起工作、學(xué)習(xí)是我的榮幸，我會(huì)很珍惜和大家在一起的每一天?！扒嗌揭坏劳L(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！蔽視?huì)盡快地融入到xx小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中來(lái)。新學(xué)期伊始，為了使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)談四點(diǎn)建議，不足之處懇請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。
怎樣教學(xué)?教到什么程度，用什么方法教，《課程標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)了算。各年級(jí)教研組要組織學(xué)習(xí)所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議做到爛熟于心。本學(xué)期各年級(jí)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革努力再上新臺(tái)階。
課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期我校將在“教學(xué)質(zhì)量月”中推出幾輪公開(kāi)課：骨干教師的示范課。師徒結(jié)大對(duì)觀摩課。其他教師每人一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)說(shuō)、講、評(píng)、辯、研一系列活動(dòng)，拉動(dòng)課改不斷向縱深發(fā)展。
我校將迎接區(qū)里教學(xué)視導(dǎo)與評(píng)估，要推出工作x年以內(nèi)的x位教師的語(yǔ)、數(shù)、英、美、信息技術(shù)x節(jié)課，局里聽(tīng)完擇優(yōu)參加區(qū)里的青年教師技能大賽。各教研組成員要群策群力，體現(xiàn)集體的智慧。作課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，為自己、為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期有兩大硬任務(wù)，一是迎評(píng)估，二是迎接本學(xué)期的抽考與六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試兩次大檢閱。各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都有可能“中獎(jiǎng)”，希望老師們提前做好準(zhǔn)備。
為了盡快熟悉大家，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)學(xué)后抽時(shí)間隨堂聽(tīng)課，老師們做好心理準(zhǔn)備。
本學(xué)期結(jié)合區(qū)里的工作安排，我校要牽頭搞區(qū)級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)，到時(shí)將邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)，相鄰兄弟學(xué)校共同參與教學(xué)活動(dòng)，共同研討，共同提高。同時(shí)，我們也不會(huì)放過(guò)每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，借他山之石以攻玉。
學(xué)生的發(fā)展是多方面的，不能單憑分?jǐn)?shù)這把尺子來(lái)衡量學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。假期結(jié)束，班主任老師要搞一個(gè)評(píng)比：比比誰(shuí)的收獲多。無(wú)論是繪畫的，還是聲樂(lè)的，不論是集體的還是個(gè)人的都可以，以證書為準(zhǔn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽蚁嘈?，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)目標(biāo)和作務(wù)的!謝謝大家。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇七
尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī)。
新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作：
1. 關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。
安全防范教育及安全行為意識(shí)，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2. 教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識(shí)、能力的培養(yǎng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。我們的各門學(xué)科，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”，達(dá)到“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動(dòng)。
3. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂！
備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。
批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4. 愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生，會(huì)通過(guò)寫日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。
老師們，大家都知道：教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇八
尊敬的各位老師：
大家上午好！在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日里，大家能夠歡聚xx園，我感到萬(wàn)分的高興。我代表xx中全體教職工對(duì)你們表示衷心的感謝！我們一定會(huì)傳承好xx中老教師的優(yōu)良品質(zhì)，把xx中建設(shè)得更美更好！
你們都是xx中寶貴的財(cái)富，沒(méi)有你們的辛勤付出，就沒(méi)有xx中現(xiàn)在這樣大好的發(fā)展局面。
今天與各位親愛(ài)的老同志再次相聚，那些往事歷歷在目。記得我參加工作時(shí)，是宋校長(zhǎng)在xx中主持工作，學(xué)校條件非常艱苦。當(dāng)時(shí)我們開(kāi)會(huì)時(shí)都是坐竹椅，圍在一張簡(jiǎn)單的辦公桌旁，但我們當(dāng)時(shí)建設(shè)xx中的熱情是空前高漲的。我很懷念當(dāng)初那些艱苦奮斗的日子，日子雖清貧了些，生活卻很充實(shí)。
在我任期的十多年里，xx中的發(fā)展走上了快車道。學(xué)校“十三五”規(guī)劃完成得非常好，xx中人搶抓了機(jī)遇，硬件設(shè)施建設(shè)得非常好。學(xué)校新增了八棟全新的建筑，分別建成了西區(qū)田徑場(chǎng)、xxxx樓、xxxx樓、xxxx樓、xx樓、兩座新校門、學(xué)生八舍、新食堂等。這些硬件設(shè)施的建成，增強(qiáng)了xx中的辦學(xué)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升全校師生的幸福感和獲得感。在學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃中，我們還準(zhǔn)備修建新的科教樓，再新增一座食堂，進(jìn)一步解決學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，提升學(xué)校食堂的服務(wù)水平。
在教育教學(xué)方面，xx中更是節(jié)節(jié)攀升，不斷創(chuàng)造著輝煌。邵陽(yáng)市區(qū)域的教育競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，近幾年崛起了幾所實(shí)力強(qiáng)勁的高中，也有一些老牌重點(diǎn)高中走了下坡路。如果教育發(fā)展不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)校就很快會(huì)被淘汰進(jìn)而走向邊緣化。
xx中在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，尤其是在縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源大部分集中在一中的情況下，能始終保持屹立不倒的姿態(tài)，和一中呈現(xiàn)出了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，這是殊為不易的。今年xx中的高考成績(jī)?cè)俅稳〉昧送黄疲究粕暇€人數(shù)達(dá)xxxxxxxx人，和一中相差無(wú)幾，并且考上了一個(gè)清華大學(xué)，一個(gè)空軍飛行員。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體xx中老師的努力。
xx中人身上有一種不怕苦、不服輸、不氣餒、不言棄的可貴品質(zhì)，而這種精神便是我們最大的底氣。
在青年教師的培養(yǎng)方面，xx中更是傾注了大量的心血，精心組織“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，幫助他們更快融入xx中環(huán)境。同時(shí)，教科室對(duì)青年教師提出了非常嚴(yán)格的要求，并建立了系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)機(jī)制。很多青年教師得以快速成長(zhǎng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，其中有相當(dāng)一部分已經(jīng)成為了學(xué)校的中堅(jiān)力量。
在人文建設(shè)方面，xx中集中精力建設(shè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使得xx中的凝聚力得到了極大的提升。今年，我們推出了德育公眾號(hào)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的宣傳，尤其注重對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師的宣傳，使很多教師深受鼓舞，xx中的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。
親愛(ài)的老師們，xx中是永遠(yuǎn)屬于我們的，因?yàn)槲覀兊母冀K扎在了這里，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里生活，在這里工作，在這里老去。這種與xx中血脈相連的情感聯(lián)系，會(huì)是我們一生中最重要的注腳。
最后，我衷心祝愿各位老師身體健康，闔家幸福！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇九
同志們，大家下午好!
今天，我講七個(gè)方面的問(wèn)題，一是人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略，二是國(guó)際化戰(zhàn)略，三是作風(fēng)與改革，四是教師，五是教學(xué)，六是科研，七是民生。
一、人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略
早在20xx年的學(xué)校第十三次黨代會(huì)上，我們明確提出質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)新強(qiáng)校、成果強(qiáng)校、特色強(qiáng)校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，我覺(jué)得提得非常好。但是，現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，人才強(qiáng)校應(yīng)該成為所有戰(zhàn)略中的主戰(zhàn)略。這個(gè)共識(shí)是學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)意志，是學(xué)校在今后乃至相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)必須持之以恒、堅(jiān)持不懈、一以貫之的戰(zhàn)略，五年做下去、十年做下去、幾十年做下去，西南交大的面貌就一定會(huì)隨之改觀?？梢赃@么說(shuō)，我們之所以有今天這個(gè)地位，正是由于我們還有這么一支還是相當(dāng)不錯(cuò)的人才隊(duì)伍;同樣，我們現(xiàn)在之所以和先進(jìn)學(xué)校相比有如此大的差距，也是因?yàn)槲覀內(nèi)肆Y源方面還有非常大的改進(jìn)空間和余地。所以，我們提出人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略，悠悠萬(wàn)事，唯此為大!再也沒(méi)有比人、比人才更寶貴、更重要的因素了。
具體說(shuō)，主要是強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。第一點(diǎn)是高端人才和戰(zhàn)略科學(xué)家，第二點(diǎn)是青年人才，第三點(diǎn)是把這些人才用好、用足的手段和途徑。高端人才主要是指院士、千人、杰青、長(zhǎng)江等等這樣領(lǐng)軍級(jí)的帥才，這無(wú)需贅述。第二類人才是青年人才，誰(shuí)贏得了青年誰(shuí)就贏得了未來(lái)。所以，我們現(xiàn)在對(duì)70后甚至80后人才倍加珍視，也更加在乎、更加關(guān)注。各位想想，即便是70后，今年已經(jīng)是43歲這樣不太年輕的年齡了。如何能使這些人才更有競(jìng)爭(zhēng)力，可能是我們接下來(lái)要花力氣去做的事情。
就是要做三個(gè)方面的工作，一是引，二是育，三是逼?！耙本褪且M(jìn)、空降，完全由我們自己培養(yǎng)恐怕來(lái)不及。因?yàn)槿瞬懦砷L(zhǎng)有自己的周期，也是急不來(lái)的。而周遭世界和外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境如此慘烈，容不得我們慢悠悠地熬五年、十幾年的時(shí)間。所以空降、引進(jìn)是必須的，這就是引?！坝?，不言而喻，就是我們自己把本土的人才、已有的人才培育好，也就是把所謂的“土鱉人才”培養(yǎng)為棟梁之才?，F(xiàn)在聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)好像徐校長(zhǎng)來(lái)了以后很重視引進(jìn)人才，對(duì)現(xiàn)有人才關(guān)注得不夠。對(duì)這種說(shuō)法我本人不認(rèn)同。對(duì)人才一定是一視同仁，唯才是用，不問(wèn)出身，不唯血統(tǒng)。不能因?yàn)槟闶恰昂w”就高看一眼;也不能因?yàn)槭恰巴流M”就另眼相待;不能說(shuō)我們筑巢引鳳引來(lái)的就是鳳，自己窩里面的就是雞。自己窩里面的也是鳳，一定要唯才是舉。第三個(gè)就是要“逼”。人天生都有惰性，一定要傳遞壓力，壓力和平臺(tái)并舉。什么是逼?逼到什么份上?比如說(shuō)，新來(lái)了一位ph.d.或者post-doctor，學(xué)院要提明確的要求，1到2年之內(nèi)應(yīng)拿到基金項(xiàng)目，不管是面上基金還是青年基金;3到4年之內(nèi)應(yīng)成為跨世紀(jì)、新世紀(jì)人才;5到6年之內(nèi)應(yīng)成為杰青;7到8年之內(nèi)應(yīng)成為長(zhǎng)江。即使因?yàn)槟撤N原因(如非學(xué)術(shù)因素)最終沒(méi)能成為長(zhǎng)江或杰青，但至少應(yīng)該具備杰青和長(zhǎng)江的實(shí)力，這就是所謂的“逼”。
下個(gè)月具體說(shuō)12月16日(星期一)下午，要隆重召開(kāi)西南交通大學(xué)推進(jìn)人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略的工作會(huì)議。為了開(kāi)好這次會(huì)，學(xué)校黨委和行政、職能部處和院系做了非常充分的準(zhǔn)備。對(duì)相關(guān)的文件、配套措施及保障支撐條件的出臺(tái)，更是動(dòng)足了腦筋。我們希望以此次會(huì)議為契機(jī)，能夠在全校上下形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的氛圍，同時(shí)，吹響人才強(qiáng)校的集結(jié)號(hào)和沖鋒號(hào)。
二、國(guó)際化戰(zhàn)略
推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略，主要做了三方面工作。首先是在海內(nèi)外公開(kāi)招聘4個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、信息學(xué)院和藝傳學(xué)院。剛才，王順洪副書記簡(jiǎn)要介紹了這方面的情況。以后，只要條件許可，原則上各學(xué)院的院長(zhǎng)都通過(guò)這種方式產(chǎn)生。海內(nèi)外公開(kāi)招聘，不是local的概念，甚至也不是national的概念，而是international、global的概念。從全球遴選有才華、有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、有奉獻(xiàn)精神、有學(xué)術(shù)號(hào)召力和行政管理能力的人才擔(dān)任院長(zhǎng)，打理團(tuán)隊(duì)。這是有關(guān)人才強(qiáng)校和國(guó)際化戰(zhàn)略中的我們要做的第一件事情。
第二，關(guān)于海外院長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)院已有自己的院長(zhǎng)，為什么我們還要花大價(jià)錢去遴選海外院長(zhǎng)，即deanfortheinternationalaffair——負(fù)責(zé)國(guó)際事務(wù)的院長(zhǎng)?主要是利用他們的人脈，利用他們的資源和網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)海歸和千人的引進(jìn)，在舉辦高水平的國(guó)際會(huì)議方面、在共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室方面，甚至推動(dòng)校內(nèi)的教授成為國(guó)際性著名學(xué)術(shù)期刊、著名學(xué)術(shù)組織的編委或者fellow等方面，發(fā)揮這些海外院長(zhǎng)的作用。海外院長(zhǎng)甚至可以不唯一，如果確有必要，學(xué)院可以請(qǐng)2位乃至3位海外院長(zhǎng)。比如說(shuō)，一位負(fù)責(zé)北美事務(wù)，一位負(fù)責(zé)歐洲事務(wù)，另一位負(fù)責(zé)東亞事務(wù)。這方面的資金學(xué)校已經(jīng)備好了，就看各個(gè)學(xué)院是否花得掉。而且，這部分錢花得越多學(xué)校越開(kāi)心，因?yàn)榛ǖ迷蕉啾砻髡业降娜瞬旁蕉?，人才工作和?guó)際合作與交流越有成效。當(dāng)然，權(quán)責(zé)利是對(duì)等的，既然給了海外院長(zhǎng)這樣的津貼，那么根據(jù)合同約定，根據(jù)目標(biāo)管理，就要拿數(shù)字來(lái)說(shuō)話，拿績(jī)效來(lái)考核。這錢沒(méi)那么好拿，不管對(duì)于海外院長(zhǎng)還是學(xué)院自身。
第三，在條件成熟的院系中，推行學(xué)院和學(xué)科的國(guó)際化評(píng)估。我們千萬(wàn)不要做井底之蛙，更不要夜郎自大，通過(guò)國(guó)際化評(píng)估來(lái)看看我們差距究竟有多大。以前，我們可能自我陶醉，自我感覺(jué)良好，我們的坐標(biāo)系就是和鐵路院校，和川內(nèi)高校比，我覺(jué)得這樣的對(duì)比沒(méi)出息。用這樣的坐標(biāo)系格局太小，尺度太有問(wèn)題。對(duì)標(biāo)的尺度至少應(yīng)該是全國(guó)尺度，甚至是全球尺度。所以，學(xué)院評(píng)估、學(xué)科評(píng)估不是一般的評(píng)估，甚至也不是教育部的評(píng)估，而應(yīng)該是國(guó)際化評(píng)估。我們將聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域中的杰出學(xué)者，不管是華人還是洋人，擔(dān)任學(xué)院和學(xué)科的評(píng)委，由他們來(lái)給我們?cè)\斷和把脈，望、聞、問(wèn)、切，看看差距在什么地方。這么評(píng)不是為了自我矮化，而是要知道自家的鍋底有多黑，找出差距，找到我們改革和前進(jìn)的方向，以評(píng)促建、重在建設(shè)，這才是我們最真實(shí)的目的。土木是堂堂唐院、堂堂交大的第一個(gè)牌子，那土木學(xué)院要不要做第一個(gè)吃螃蟹的呢?土木學(xué)院應(yīng)率先做國(guó)際評(píng)估!又比如說(shuō)信息學(xué)院，能不能也參與國(guó)際評(píng)估?再比如經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，要成為全球精英商學(xué)院，就要通過(guò)三大國(guó)際權(quán)威商學(xué)院認(rèn)證——一是aacsb，第二equis，第三amba。aacsb是美國(guó)的國(guó)際高等商學(xué)院聯(lián)合會(huì)認(rèn)證，equis是歐洲管理發(fā)展基金會(huì)(efmd)的認(rèn)證，amba是英國(guó)工商管理碩士協(xié)會(huì)的認(rèn)證，這已經(jīng)不是什么稀奇的事情了!實(shí)際上，國(guó)內(nèi)外好一點(diǎn)高校的商學(xué)院都已經(jīng)通過(guò)了這三大認(rèn)證。當(dāng)我們還在躊躇是否做時(shí)，別人已經(jīng)做了，而且已經(jīng)做完了;不僅做完了，而且做成功了，擁有三大認(rèn)證資質(zhì)。所以，現(xiàn)在不是要不要做的問(wèn)題，而是如何做、怎么做、怎么快做的問(wèn)題。今天，給在座各個(gè)院長(zhǎng)打個(gè)預(yù)防針，請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備。一開(kāi)始學(xué)校會(huì)穩(wěn)妥一點(diǎn)，先試點(diǎn)，比如請(qǐng)土木學(xué)院先進(jìn)行國(guó)際評(píng)估;半年、一年以后，就可能在全校全面鋪開(kāi)。
三、作風(fēng)與改革
西南交大是一所偉大的學(xué)校，我們的先人非常偉大，老唐院是多么的風(fēng)光和輝煌!可是，這些年來(lái)我們衰落了。怎么知恥而后勇，怎么創(chuàng)造第二個(gè)百年輝煌，這是交大當(dāng)下必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校黨委行政大抓作風(fēng)建設(shè)，把久違了的精、氣、神激活。
我們倡導(dǎo)三句話。第一句話，言必行、行必果、果必優(yōu)。在座各位都是干部，都是領(lǐng)導(dǎo)，從一個(gè)會(huì)場(chǎng)切換到另外一個(gè)會(huì)場(chǎng)，天天都在開(kāi)會(huì)，但很可能開(kāi)會(huì)的效率非常低下。常常的情況是，會(huì)而不議、議而不決、決而不行、行而不果、果而不優(yōu)。會(huì)就要議、議就要決、決就要行、行就要果、果就要優(yōu)!言必行、行必果、果必優(yōu)。這是我們講得最多的一句話。
第二句話，踐行“做成”文化。你的辛勞、苦勞、疲勞我全認(rèn)賬，可是，你的功勞是什么?什么事情在你的打理下、參與下、策劃下、推動(dòng)下、組織下做成了，做成是硬道理。水燒到99度不叫開(kāi)水，飯差一把火是夾生飯。中國(guó)足球?yàn)槭裁闯?就是因?yàn)榕R門一腳踹不進(jìn)去，踹進(jìn)去是硬道理。我們工作中不乏這樣的情況，說(shuō)了就算是做了。之前我曾問(wèn)一位處長(zhǎng)，交辦的事情做得如何，他回答說(shuō)電話打過(guò)了，言下之意我已做了。切記，說(shuō)了不等于做了，做了不等于做完了，做完了不等于做優(yōu)了!西南交大必須倡導(dǎo)“做成”文化，這是第二句話。
第三句話是“明日事,今日畢”。“今日事,今日畢”固然好，但我們有更高的要求，那就是“明日事，今日畢”。就是需要加強(qiáng)工作的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性、條理性和集成性。我特別想舉蘇州大學(xué)的例子。平常我們談“985”、“211”談得很多，蘇大沒(méi)有入我們的法眼，但去年，它的青年千人已經(jīng)11個(gè)了。最近新一輪青年__剛公布，蘇大又冒出10個(gè)，現(xiàn)在總共21個(gè)，而我們西南交通大學(xué)多少個(gè)——只有2個(gè)，可憐的個(gè)位數(shù)。他們是怎么做工作的呢?絕不是碰運(yùn)氣，瞎貓撞上死耗子，當(dāng)我們還在坐而論道的時(shí)候，他們就已在儲(chǔ)備在聯(lián)絡(luò)。所以，我希望人事處最近拿一個(gè)名單出來(lái)，學(xué)校20xx年的院士、千人、杰青、長(zhǎng)江、萬(wàn)人、青千、青優(yōu)、青拔等候選人是誰(shuí)?今年，我們的院士申報(bào)工作非常不幸，但這沒(méi)什么，繼續(xù)再來(lái)。即便屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，今年算過(guò)去了，來(lái)年候選人在哪?20xx年、20xx年、20xx年報(bào)誰(shuí)?國(guó)內(nèi)先進(jìn)高校是怎么做的?形象地說(shuō)，嘴里吃一個(gè)，手里拿一個(gè)，眼睛盯一個(gè)，心里想一個(gè)，是4個(gè)“一個(gè)”。吃著碗里的，想著鍋里的，惦著田里的。這就是為什么要說(shuō)“明日事，今日畢”。很多成果表現(xiàn)在今天，功夫卻是昨天和前天?！懊魅帐?，今日畢”要成為我們共同的理念，不僅是理念，更要在工作中踐行，要未雨綢繆。因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。要高瞻遠(yuǎn)矚，尤其是一把手。在會(huì)上我曾問(wèn)過(guò)“正職和副職最大的區(qū)別是什么?”區(qū)別有很多，但我以為最大區(qū)別在于，正職是做明天的事，副職是做今天的事。一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，至少有1個(gè)人要做明日的事，要去做登高望遠(yuǎn)的事情。在座的各位都是正職，你們要扮演的就是這樣的角色。副職還可以等正職發(fā)號(hào)施令，正職沒(méi)得等，要自己操心，睡不了安穩(wěn)覺(jué)。
關(guān)于改革。今天11號(hào)、明天12號(hào)，我們期待已久的十八屆三中全會(huì)就要閉幕，三中全會(huì)如果用一句話來(lái)概括，就是改革的饕餮。按照的說(shuō)法，當(dāng)今中國(guó)最大的紅利不是全球化的紅利，不是人口紅利，也不是政府主導(dǎo)下的投資紅利，而是改革。而且，在今年夏季達(dá)沃斯論壇上講，要以壯士斷腕的決心來(lái)推進(jìn)中國(guó)的改革。俞正聲主席近期也說(shuō)，即將推出的改革，力度之大、范圍之廣，前所未有。所以，我們應(yīng)當(dāng)用改革的精神推動(dòng)今天的工作，也就是改革創(chuàng)新。這兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校已推出一系列改革舉措。比如，以土木學(xué)院為試點(diǎn)單位的學(xué)院綜合改革，目前在推進(jìn)方面已經(jīng)取得了一些成果,在12月2日的校長(zhǎng)辦公會(huì)上，蔣葛夫常務(wù)副校長(zhǎng)將牽頭匯報(bào)土木學(xué)院的試點(diǎn)工作。接下來(lái)，資產(chǎn)處將作為學(xué)校機(jī)關(guān)改革的試點(diǎn)單位。重心下移，簡(jiǎn)政放權(quán)，提高效能，是機(jī)關(guān)改革的大方向。
四、教師
對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，哪兩件事情最重要?第一，入口;第二，職稱。這兩件事情做好了，西南交大的“faculty”、教師隊(duì)伍，我不敢說(shuō)有多好，起碼不會(huì)有多差。
先說(shuō)第一關(guān)，入口關(guān)。從20xx年開(kāi)始，本校應(yīng)屆博士生，原則上不得留校。這個(gè)理大家認(rèn)不認(rèn)?不是說(shuō)瞧不上本校培養(yǎng)的學(xué)生，這根本不關(guān)乎博士生培養(yǎng)的質(zhì)量。之所以這樣做，是因?yàn)檫@是世界各國(guó)大學(xué)通行的做法。理念很簡(jiǎn)單，就是避免近親繁殖。說(shuō)干就干，20xx年起就執(zhí)行這條政策。
既然本校應(yīng)屆博士生不能留了，為了補(bǔ)充隊(duì)伍，新的師資怎么來(lái)?首先是世界名校，全世界排名前100名校的那些ph.d.，那些博士后;國(guó)內(nèi)的首選c9。什么是c9?北大、清華、上交、復(fù)旦、南大、浙大、中科大、哈工大和西交大;退而求其次是985高校。如果學(xué)校不是985，更不是什么c9高校，怎么辦?那就要求學(xué)校的那個(gè)專業(yè)在全國(guó)排前五位;若此，這類博士才要。入口關(guān)把住了，原材料就好了。川菜很有名，全國(guó)八大菜系排第一，一方面是烹飪水平好，另一方面是食材好，原材料好?？偟膩?lái)說(shuō)，這是第一個(gè)，將入口關(guān)把好。
第二個(gè)關(guān)，職稱關(guān)。對(duì)老師最大的激勵(lì)不是票子，甚至也不是位子、房子、車子，而是“帽子”。職稱對(duì)老師的激勵(lì)最大!我們一定要把這個(gè)杠桿用好。從20xx年開(kāi)始，學(xué)校的職稱評(píng)審，遵循五個(gè)“免談”、三個(gè)“五分之四”和分類指導(dǎo)三項(xiàng)原則。注意，你們?cè)谙蚶蠋焸鬟_(dá)時(shí)，要把這三句話放在一起講，完整表述，不可分開(kāi)。下面我分別講一下這三句話。
第一，五個(gè)免談。第一個(gè)，即1960年1月1號(hào)以后出生的要升副教授或正教授，如果沒(méi)有博士學(xué)位，免談;第二個(gè)，如果評(píng)教成績(jī)沒(méi)進(jìn)入前百分之三十，免談。大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)，學(xué)校的中心工作是教書育人，教師的第一學(xué)術(shù)任務(wù)是做教學(xué)，上講臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)情況是，教學(xué)說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要，當(dāng)和別的工作特別是和科研發(fā)生沖突時(shí)，就變成不要了。所以，大家說(shuō)教學(xué)是良心活。尤其是我們教務(wù)處、研究生院的老師，對(duì)評(píng)職稱“重科研、輕教學(xué)”詬病最多。評(píng)職稱的標(biāo)準(zhǔn)主要是論文、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)、專利。即便涉及教學(xué)，也只是量的要求，即上了多少課，多少學(xué)時(shí)，沒(méi)有質(zhì)的要求。這種狀況在2013年將畫上句號(hào)，從20xx年開(kāi)始，若教學(xué)不好，沒(méi)能進(jìn)入前百分之三十，要升副教授、正教授，免談。組織行為學(xué)告訴我們，組織在乎什么，員工重視什么。游戲規(guī)則這個(gè)指揮棒很靈光，我們希望借助這第二個(gè)免談，真正推動(dòng)全校上下重視教學(xué)。第三個(gè)和第四個(gè)免談的價(jià)值取向是關(guān)于研究。我們一再講，西南交大的建設(shè)目標(biāo)，是高水平的研究型大學(xué)。對(duì)研究型大學(xué)而言，研究是王道!一個(gè)老師不做研究居然成了“professor”，非?；闹嚒Ｒ虼?，第三個(gè)免談是，如果沒(méi)有高水平的論文發(fā)表，免談。第四個(gè)免談是，如果沒(méi)有主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，免談。第五個(gè)免談，如果沒(méi)有海外經(jīng)歷，免談。具體來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)副教授如果沒(méi)有半年以上的海外經(jīng)歷，申請(qǐng)正教授如果沒(méi)有一年以上的海外經(jīng)歷，免談。這個(gè)免談規(guī)則背后的價(jià)值取向是什么?也很清楚，國(guó)際化。人才強(qiáng)校是學(xué)校的主戰(zhàn)略、第一戰(zhàn)略。如果問(wèn)第二戰(zhàn)略是什么?那就是“internationalization”，就是國(guó)際化。要培養(yǎng)國(guó)際化的、具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才,如果老師連國(guó)門都沒(méi)有出過(guò)，都沒(méi)有國(guó)際化的經(jīng)歷，很難想象這樣的老師培養(yǎng)的學(xué)生具有國(guó)際視野。這是我講的第一點(diǎn)，五個(gè)免談。
講完這五個(gè)免談，想必有人會(huì)很沮喪?！叭魶](méi)有博士學(xué)位，沒(méi)有海外經(jīng)歷，沒(méi)有主持國(guó)際級(jí)的項(xiàng)目，沒(méi)有高級(jí)別的論文發(fā)表，在西南交大升職就無(wú)望了嗎?”不!西南交大是所偉大的學(xué)校，歷來(lái)崇尚“不拘一格降人才”。下面說(shuō)的三個(gè)“五分之四”，就是體現(xiàn)不拘一格降人才。姑且不說(shuō)有沒(méi)有博士學(xué)位，夸張地說(shuō)，哪怕沒(méi)有任何文憑或?qū)W歷，要申請(qǐng)學(xué)校的副教授、正教授，從理論上講都是可以的。當(dāng)年，華羅庚僅是清華大學(xué)的圖書管理員，可是熊慶來(lái)慧眼識(shí)英雄，讓他做到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的“professor”。先人尚且如此，難道今天的我們反而沒(méi)有這種識(shí)見(jiàn)和胸襟?法律上，標(biāo)準(zhǔn)分為兩大類，一是實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，二是程序性標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)有具體、明確、成文的規(guī)定，而程序性標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)沒(méi)有具體的要求，但需執(zhí)行一定的程序。如果申請(qǐng)者不滿足實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，那么，可以走程序性標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)通道。即申請(qǐng)者可以不滿足實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，但必須通過(guò)三個(gè)“五分之四”——第一個(gè)“五分之四”，學(xué)院一級(jí)的，教授委員會(huì)要有五分之四的投票通過(guò);第二個(gè)“五分之四”，送出去的材料通訊盲審得到a(優(yōu))的比例，不能少于五分之四;第三個(gè)“五分之四”，在學(xué)校校級(jí)大評(píng)委中，得到的票數(shù)不能少于應(yīng)到人數(shù)的五分之四。顯然，不管是實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，還是程序性標(biāo)準(zhǔn)，有一點(diǎn)是共同的，那就是要有真才實(shí)學(xué)，有令人信服的真本事和成果。
第三句話，分類指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)校四大板塊，第一，工科板塊;第二，理科板塊;第三，人文社科板塊;第四，生命板塊。對(duì)于這四大板塊，我們要分類指導(dǎo)，要實(shí)事求是，針對(duì)每個(gè)學(xué)科的規(guī)律、每個(gè)學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的尺子。藝傳學(xué)院的老師可能會(huì)說(shuō)，“我們不論發(fā)論文，論作品。比如，作品參加了法國(guó)巴黎的雙年展，在藝術(shù)圈里，能參加這樣的雙年展就是最牛的”。ok，我們認(rèn)賬，就按這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。這就是分類指導(dǎo)，客觀，實(shí)事求是。只要能說(shuō)出所在學(xué)科同行公認(rèn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校就從善如流，言聽(tīng)計(jì)從。總之，對(duì)職稱，客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鼍褪沁@三句話。大家給各學(xué)院老師傳達(dá)信息的時(shí)候，要準(zhǔn)確傳達(dá)，三句話一起說(shuō)，不僅傳遞壓力，還要傳遞盼頭。要讓每個(gè)人都有盼頭，只要勤奮，只要努力，只要業(yè)績(jī)突出，有“干貨”，出類拔萃，都有前途。
另外，分類指導(dǎo)還有一層含義。比如我們數(shù)學(xué)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、物理學(xué)院等很多學(xué)院，承擔(dān)了學(xué)校量大面廣的基礎(chǔ)課教學(xué)工作，很多老師在研究方面相對(duì)弱一些。所以，我們將老師分為三大類，第一類是教學(xué)科研并重型，是學(xué)校主體的一類，百分之七八十甚至八九十的老師應(yīng)屬于這一類;第二類屬于教學(xué)型;第三類屬于科研型。對(duì)教學(xué)型的老師，科研的要求就低一些，但對(duì)教學(xué)的要求很高。對(duì)教學(xué)科研并重型老師來(lái)說(shuō)，要申請(qǐng)正教授，教學(xué)進(jìn)入前百分之三十就可以了，但是如果申請(qǐng)的是教學(xué)型，那就要求其教學(xué)進(jìn)入前百分之十，甚至是前百分之五。而且還進(jìn)一步要求主編過(guò)國(guó)家級(jí)的規(guī)劃教材，主講的課程應(yīng)是國(guó)家級(jí)精品課程，是全國(guó)或省級(jí)教學(xué)名師，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得國(guó)內(nèi)外高級(jí)別大賽的重大獎(jiǎng)項(xiàng)等。當(dāng)然，我還是希望大部分老師是教學(xué)科研并重型。
需要強(qiáng)調(diào)指出的是，不能把教學(xué)和科研人為地對(duì)立起來(lái)，這二者相輔相成，相得益彰。我問(wèn)大家兩句話，一是，當(dāng)老師不教學(xué)干什么?二是，當(dāng)老師不做科研教什么?作為一名教師，既要做科研也要站講臺(tái)。如果不站講臺(tái)，干嘛在大學(xué)待著，去科研單位、去設(shè)計(jì)院做研究好了。作為一個(gè)“professor”，上課、教學(xué)天經(jīng)地義。但若只上課，不做研究，就是“教書匠”，教授和教書匠的區(qū)別，就在于此。在今天這個(gè)知識(shí)日新月異的時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)半衰期越來(lái)越短的時(shí)代，一個(gè)不做研究的教授居然能站得住講臺(tái)，匪夷所思。所以，一定要把教學(xué)和科研有機(jī)統(tǒng)一，盡可能做全能冠軍，而非單項(xiàng)冠軍。
五、教學(xué)
前面已經(jīng)談到，大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)，學(xué)校的中心工作是教書育人，教師的第一學(xué)術(shù)任務(wù)是教學(xué)，所以在認(rèn)知上應(yīng)高度重視教學(xué)。一所大學(xué)好不好，學(xué)生幸不幸福，很重要的一點(diǎn)，就是老師們骨子里、血液里是不是對(duì)教學(xué)真正熱愛(ài)!我們要從這個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)的極端重要性。
具體來(lái)說(shuō)我們做了兩件事情。第一件事情，抓通識(shí)教育。以前，我們過(guò)于強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育而忽視了通識(shí)教育;過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)成才，而忽視了精神成人。專業(yè)成才和精神成人，其實(shí)是一個(gè)硬幣的兩個(gè)方面，不可偏頗。否則，大學(xué)就墮落成為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不配叫“university”。大學(xué)是探索和傳承普遍學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，不僅強(qiáng)調(diào)有用之用，更強(qiáng)調(diào)無(wú)用之用，因?yàn)橛杏糜兴y用，無(wú)用無(wú)所不用，無(wú)用即大用。通識(shí)教育、素質(zhì)教育、博雅教育，屬于無(wú)用之用的范疇，能對(duì)你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生根本的影響。我們很多時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。大家應(yīng)該注意到了吧，最近我跟很多教授發(fā)了郵件，把《通識(shí)教育再認(rèn)識(shí)》發(fā)給大家，請(qǐng)各位抽時(shí)間認(rèn)真看看。
對(duì)教學(xué)，第二件事情是moocs，即大規(guī)模在線公開(kāi)課程，在這里我不展開(kāi)講了。前兩天專門請(qǐng)了北京大學(xué)的校長(zhǎng)助理來(lái)學(xué)校講moocs。這個(gè)議題，馮曉云副校長(zhǎng)也專門帶著研究生院、教務(wù)處和相關(guān)部處、院系的同志，做了非常好的調(diào)研，形成了一個(gè)學(xué)校即將推廣開(kāi)的方案，并且得到了校長(zhǎng)辦公會(huì)的批準(zhǔn)。我們希望我們能跟上moocs這一作為先導(dǎo)的教育革命大趨勢(shì)，而不至于被邊緣化。
六、科研
我們反復(fù)說(shuō)西南交大的建設(shè)目標(biāo)是將學(xué)校建設(shè)成為一所具有交通特色的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平研究型大學(xué)。我們還是先談?wù)J知。對(duì)研究型大學(xué)來(lái)講，科研是王道!學(xué)校這些年來(lái)往下掉，掉的很厲害，一直處于一種“下降通道”，非常重要的原因就是我們的研究方面，尤其是基礎(chǔ)研究方面，與其他先進(jìn)學(xué)校差距實(shí)在是太大了!跟大家說(shuō)一個(gè)數(shù)字，全校全年的的sci論文，才300多篇，這個(gè)數(shù)字抵不上某些c9高校一個(gè)學(xué)院所發(fā)表的sci論文，差距就這么大。所以，我們現(xiàn)在必須把科研這方面工作搞上去，尤其是基礎(chǔ)研究。這就是費(fèi)“牛勁兒”抓科研的原因所在。項(xiàng)目當(dāng)然重要，工程當(dāng)然重要，平臺(tái)當(dāng)然重要，我們的“國(guó)實(shí)”(國(guó)家實(shí)驗(yàn)室)也固然重要，但是當(dāng)下我們對(duì)科研對(duì)論文發(fā)表更加看重，一定要把這個(gè)短板補(bǔ)起來(lái)。這也是為什么我們要在五個(gè)“免談”里強(qiáng)調(diào)高水平論文的發(fā)表。至于什么是“高水平”，已有嚴(yán)格的界定，學(xué)校派了六支隊(duì)伍來(lái)做這件事情，把“高水平論文”期刊列了一個(gè)清單出來(lái)，分成五大類。第一類叫a++，第二類叫a+，第三類叫a，第四類叫b+，第五類叫b。簡(jiǎn)單地說(shuō)，a++是所在領(lǐng)域全世界最好、最權(quán)威的前5本期刊;a+是所在領(lǐng)域全世界最好的前40本期刊;a是所在領(lǐng)域全國(guó)最好的前5本期刊;b+是所在領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科全國(guó)最好的前5本期刊;b是所在領(lǐng)域二級(jí)學(xué)科全國(guó)最好的5本期刊。等級(jí)非常明確，要升教授，要升副教授，多少篇a++，多少篇a+，都有非常明確的要求。通過(guò)這些“指揮棒”，就是“逼”也要把學(xué)術(shù)研究水平“逼”起來(lái)。這樣持之以恒、堅(jiān)持不懈，五年十年過(guò)去，就能看到西南交大的變化。
另外，關(guān)于“國(guó)實(shí)”——軌道交通實(shí)驗(yàn)室(籌)的問(wèn)題。之前籌劃了四五年，現(xiàn)打算做一項(xiàng)工作把“籌”去掉。當(dāng)然這要和國(guó)家科技部、發(fā)改委、教育部和財(cái)政部做充分溝通。盡管有些事情我們不能完全做主，但學(xué)校將盡最大的努力，爭(zhēng)取把現(xiàn)階段西部高校唯一的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)好，將其作用發(fā)揮好。剛才張文桂副校長(zhǎng)已經(jīng)作了說(shuō)明，這里我就不再贅述了。倒是我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)一下交通運(yùn)輸與物流學(xué)院近期獲批的一個(gè)項(xiàng)目。最近，發(fā)改委已正式批準(zhǔn)“綜合交通運(yùn)輸智能化國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室”，項(xiàng)目首期的500萬(wàn)元已經(jīng)下?lián)?。以前我們?cè)谡劷煌ǖ臅r(shí)候，雖說(shuō)嘴上不說(shuō)，但心里面想到的其實(shí)是狹義的交通，就是鐵路，軌道交通、高鐵、重載、城際交通或者城市交通。但這樣理解“交通”太狹隘。今天的“交通”已不是狹義的“交通”，甚至也不是“中義”的，而是“廣義”的——它包括鐵路、公路、航空、水運(yùn)和管道“五位一體”，是“立體交通”、“大交通”、“綜合交通”和“智能交通”。所以，全校要花大力量，把綜合交通運(yùn)輸、智能化交通做好。
七、民生
我們不是為辛苦而辛苦、為一流而一流，我們所做的一切都是為了全校師生的福祉，提高生活質(zhì)量和幸福感。這也是我們應(yīng)該做的事情。一方面，學(xué)校黨委給大家提要求，施加壓力;另一方面，也要盡最大力量改善大家的生活和工作條件。學(xué)校上下一心，共同努力，提升全校師生的歸屬感、員工的尊嚴(yán)感、教師的成就感、學(xué)生的自豪感。總之，要提高全校師生的幸福感。但這“五感”的根本前提，是所有的師生員工，必須要有使命感和責(zé)任感。老天爺很公平，一份付出，一份收獲。在西南交大工作，雖然辛苦，但“苦并快樂(lè)著”。因?yàn)榘嘧雍苡袘?zhàn)斗力，師生員工奮發(fā)有為，同事關(guān)系溫馨、融洽、團(tuán)結(jié)，大家心情愉悅。前面彭新實(shí)副校長(zhǎng)和何云庵副書記都提到，今年，學(xué)校對(duì)離休的同志按照每人10000元、退休同志按照每人6000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。大家想想，離退休的老同志早在10年、15年、20年前就已經(jīng)離休或者退休了。20年前是什么樣的工資待遇，他們按照那樣的水平熬過(guò)了10年、20年;而20年后的今天又是什么樣的物價(jià)水平?他們的生活非常清苦、窘迫。所以，現(xiàn)在哪怕我們?cè)倮щy也要勒緊褲腰帶幫助那些老同志，要對(duì)得住他們，因?yàn)槔贤咀龀隽藲v史性的貢獻(xiàn)，是我們寶貴的財(cái)富。我們要善待老同志，道理非常簡(jiǎn)單，他們也曾經(jīng)年輕過(guò)，我們也即將像他們一樣老去。所以，善待老人就是善待你我自己。這筆錢盡管是好幾千萬(wàn)，但是該花還是得花，先把老人關(guān)照好，再積極創(chuàng)造條件關(guān)照年輕人。我們非常理解青年教師的窘境——他們正值事業(yè)爬坡、家庭負(fù)擔(dān)重的階段，孩子非常小，壓力非常大。接下來(lái)，我們將研究如何在生活和工作中幫助青年教師，在他們最需要幫助的時(shí)候，得到學(xué)校的關(guān)愛(ài)。
總之，我們共同努力，把西南交大建設(shè)成一所充滿活力、朝氣和正能量的校園，建設(shè)成“大愛(ài)”的校園。建設(shè)一流的高水平研究性大學(xué)，是我們的共同夢(mèng)想。我堅(jiān)信，在大家的不懈奮斗下，“大師云集，英才輩出，貢獻(xiàn)卓著，事業(yè)長(zhǎng)青”的交大夢(mèng)，一定能早日實(shí)現(xiàn)!
謝謝!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十
尊敬的趙校長(zhǎng)、各位校長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
很高興在這個(gè)場(chǎng)合和大家見(jiàn)面。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第38個(gè)教師節(jié)，讓我們用掌聲對(duì)自己說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”！向今天所有受表彰的單位、個(gè)人表示衷心的祝賀！
周莊中學(xué)是名滿寧城、享譽(yù)山陽(yáng)的教育品牌，這個(gè)品牌的創(chuàng)立，凝聚了趙xx校長(zhǎng)十年的汗水、十年的心血、十年的經(jīng)營(yíng)。趙校長(zhǎng)有先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，高屋建瓴，通過(guò)兩個(gè)五年規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了周莊中學(xué)從薄弱學(xué)校到全縣中學(xué)第一方陣的華麗變身。他狠抓常規(guī)、注重過(guò)程、注重落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣第一。他用工作業(yè)績(jī)很好地證明了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”的觀點(diǎn)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表周莊中學(xué)向趙校長(zhǎng)表示衷心的感謝！
今天，我從趙校長(zhǎng)手中接過(guò)周莊中學(xué)的接力棒，感到壓力巨大。怎樣引領(lǐng)周莊中學(xué)持續(xù)高效地發(fā)展下去，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和人民群眾的期望，我感到重任在肩。所幸，幸運(yùn)的祥光一直籠罩著我。第一個(gè)幸運(yùn)是，趙小四校長(zhǎng)還在我們周莊中心校，他會(huì)隨時(shí)隨地給我工作上的指導(dǎo)和幫助，做我的老師和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。第二個(gè)幸運(yùn)是，趙校長(zhǎng)為我留下了業(yè)務(wù)精通、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、吃苦耐勞的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，他們是我最得力的助手。第三個(gè)幸運(yùn)是，我遇到了一支在整個(gè)修武縣難找其二的教師隊(duì)伍，他們特別能吃苦，特別能賣力，特別能奉獻(xiàn)，他們是最值得我信賴和依靠的干將。第四個(gè)幸運(yùn)是有各個(gè)兄弟學(xué)校和中心校工作人員的大力支持。有了這四個(gè)幸運(yùn)的支撐，我感到我很有底氣，我知道我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所有的周莊教育人都是我的戰(zhàn)友，有你們和我并肩作戰(zhàn)，我的履新之路一定會(huì)一帆風(fēng)順。
來(lái)到周莊中學(xué)，我將奉行“在繼承中發(fā)展”的治校理念，繼承并發(fā)揚(yáng)周中的優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝聚正能量，抓班子、帶隊(duì)伍、立制度、提質(zhì)量，使學(xué)校更好更快發(fā)展。認(rèn)真做好周中經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華，加大宣傳力度，擴(kuò)大周中教育品牌的知名度。我相信，在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位的鼎力支持下，周莊中學(xué)一定會(huì)跑得更快、站得更高、走得更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“雙減”實(shí)施一百天，中國(guó)教育經(jīng)歷了迷茫、焦慮、壓力、回歸的幾個(gè)階段，無(wú)論是回顧歷史，聚焦現(xiàn)在，還是期盼未來(lái)，這都將是中國(guó)教育改革非常英明與理智的決策。一百天說(shuō)明不了什么，也證明不了什么，但***非常堅(jiān)定地解讀了三個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的教育信號(hào)：第一是以“人”為本，培育學(xué)生；第二是讓教育真正回歸學(xué)校主陣地；第三是實(shí)現(xiàn)教和育的統(tǒng)一，推進(jìn)教向育轉(zhuǎn)型。
現(xiàn)在我根據(jù)這三個(gè)教育觀點(diǎn)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，談?wù)勎覍?duì)“雙減”的理解。首先我們是當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看一所學(xué)校，必須堅(jiān)決執(zhí)行***的決定，響應(yīng)教育改革的號(hào)召；其次我們是一所民辦學(xué)校，必須在反應(yīng)上快，執(zhí)行上嚴(yán)，要求上高；第三我們還是一所全寄宿制的學(xué)校，必須跳出非寄宿學(xué)校的管理與辦學(xué)思維，走一條跟其他學(xué)校方向相同但路徑不同的“雙減”特色之路。
依賴家長(zhǎng)、依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓成績(jī)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，全體老師要有清醒的認(rèn)識(shí)，“雙減”下教學(xué)回歸課堂是政治賦責(zé)，教育回歸學(xué)校是政治賦能。因?yàn)楦憬逃龑W(xué)校是專業(yè)的，搞教學(xué)老師是專業(yè)的，所以學(xué)校必須肩負(fù)起孩子成長(zhǎng)過(guò)程中教育教學(xué)的責(zé)任。主陣地一定在學(xué)校，但孩子的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有社會(huì)教育，更離不開(kāi)家庭教育，如何三教統(tǒng)一、主次分明，這是作為主陣地的學(xué)校不得不思考的問(wèn)題。學(xué)校要發(fā)揮好主導(dǎo)功能，利用好社會(huì)教育，合作好家庭教育。從這個(gè)層面而言，教育回歸學(xué)校，體現(xiàn)學(xué)校教育主陣地不是關(guān)起門來(lái)搞教學(xué)，而是更加開(kāi)放地搞教育，加大家校溝通的力度，加強(qiáng)家校融合的深度，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的知情權(quán)，專業(yè)培訓(xùn)家長(zhǎng)，職業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，讓教育專業(yè)化，這才是發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的真正社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
怪、偏、難的頑固疾瘴，回歸基礎(chǔ)、回歸教材，不拔苗助長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，讓學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。關(guān)于考試，只有兩個(gè)功能：一是水平測(cè)試，二是選拔測(cè)試，我們要正確區(qū)分并且科學(xué)運(yùn)用。考試可以作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)但一定不是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)基礎(chǔ)教育，任何一次文化考試絕不能成為評(píng)價(jià)一個(gè)
學(xué)生
甚至一個(gè)＂人＂的標(biāo)簽。我們不要放大結(jié)果下結(jié)論，它既不科學(xué)也不全面，這樣除了讓家長(zhǎng)焦慮還會(huì)傷害學(xué)生。我強(qiáng)烈建議全體老師，借“雙減＂新政之始，立于學(xué)科、立于學(xué)生、立于“人＂之本身，智慧地創(chuàng)建一套比較全面、比較客觀、比較科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，為“雙減”引路，為孩子正名。
未來(lái)
教學(xué)
也好，未來(lái)
教育
也罷，實(shí)現(xiàn)教與育的統(tǒng)一，推行教向育轉(zhuǎn)型，已經(jīng)作為時(shí)代的呼喚，在“雙減”的號(hào)召下發(fā)岀了最強(qiáng)音。我們從現(xiàn)在起要加強(qiáng)教學(xué)研究，提升能力、研究教法、研究學(xué)法，讓
知識(shí)
有力量，讓課堂有思想；要用教育思想武裝頭腦，任何時(shí)候我們都要清醒地知道，自己面対的是一群孩子，要與孩子站在一起去打倒問(wèn)題，而不是與問(wèn)題一起去滅掉我們的孩子。一個(gè)成功的老師讓學(xué)生印象深刻、銘記于心的往往不是你教了他多少知識(shí)，而是在他求知的路上，你幫他遮擋了多少風(fēng)雨；是否善于啟智化慧、撥云見(jiàn)日。希望老師們不只是耕耘在講臺(tái)上的授業(yè)者，更是一個(gè)行走在學(xué)生生命中的傳道解惑者。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
結(jié)束了假期生活，我們又重聚在培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，使我們獲得新知，教我們?nèi)绾巫鋈耍屓吮陡杏H切的校園。同時(shí)又迎來(lái)了充滿希望和生機(jī)的20xx年的春天，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校各級(jí)組織，向全校師生致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家在新的一年里身心健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、夢(mèng)想成真。同時(shí)也祝賀剛剛受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人，希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
同學(xué)們，時(shí)至今日，年也過(guò)了節(jié)也過(guò)完了，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)從今天開(kāi)始就要把全部身心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實(shí)的校園生活，因?yàn)椋瑢?duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)才是你的根本，一個(gè)人一生中只能有三年完整的的高中時(shí)光，同時(shí)它又是人生旅程中最重要的階段，因?yàn)椋總€(gè)人的人生理想都要在高中時(shí)代起航。
上學(xué)期，高二的同學(xué)第一次，也是歷屆學(xué)生會(huì)考從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的組織嚴(yán)密、程序規(guī)范，考場(chǎng)前后有監(jiān)控錄像，監(jiān)考教師緊張嚴(yán)肅，猶如高考一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，而且批卷的過(guò)程也跟高考的程序完全一樣，十分嚴(yán)謹(jǐn)，而且學(xué)校、班級(jí)以及每個(gè)人的成績(jī)都掛在了內(nèi)蒙教育網(wǎng)上，誰(shuí)都能夠看到，透明度非常高（咱們學(xué)校之所以沒(méi)設(shè)考點(diǎn)是因?yàn)榻淌也皇菢?biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)）。考試前我不只一次地在德育總結(jié)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)上講到這次學(xué)業(yè)水平測(cè)試一定會(huì)組織嚴(yán)密，以往同學(xué)們中傳說(shuō)的可以打打小抄，“偷點(diǎn)油”，然后僥幸過(guò)關(guān)是不可能的了，可是有多少同學(xué)能往心里去哪？這回你親身感受到了吧？雖然總體來(lái)講我們的成績(jī)?cè)谌信琶诲e(cuò)，但是哪科都有一些同學(xué)過(guò)不了關(guān)，我所說(shuō)的過(guò)關(guān)是現(xiàn)在的60分，而絕不是以往的呼倫貝爾市組織的會(huì)考20、30甚至十幾分就能過(guò)關(guān)。據(jù)老師們講，學(xué)業(yè)水平測(cè)試題與我們平時(shí)考試的難易程度基本持平，基礎(chǔ)知識(shí)大約占70%，這也就是說(shuō)，只要平時(shí)同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)地按照老師要求的去做，大多數(shù)同學(xué)得60分是沒(méi)有問(wèn)題的，否則，你就要遭一年以后補(bǔ)考的罪，孰重孰輕我相信你們都不小了能做出判斷。本學(xué)期高二還要備戰(zhàn)政治、化學(xué)和物理三個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)程度不用再說(shuō)了吧？而且，我在這里提醒同學(xué)們，像這樣的考試在你的人生旅途中才剛剛拉開(kāi)序幕，今后比如上大學(xué)、找工作，都要無(wú)數(shù)次地經(jīng)歷這樣正規(guī)的考試，所以從現(xiàn)在開(kāi)始你不僅要積累知識(shí)，而且要鍛煉自己的應(yīng)考能力。本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試同學(xué)們都必須開(kāi)學(xué)就緊緊跟著老師學(xué)，按照老師要求的做，一步一個(gè)腳印，下苦功夫，不懂就問(wèn)，以前總有少數(shù)同學(xué)渾渾噩噩、漫不經(jīng)心，老師怎么說(shuō)他都不以為然，等到臨近考試才知道晚了，希望這部分同學(xué)不要再拿自己的前途和命運(yùn)當(dāng)兒戲了。
同學(xué)們，新的學(xué)期，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都要站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，勝不驕，敗不餒，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中。
多年來(lái)，凡是走進(jìn)海鐵一中這所學(xué)校的同學(xué)都感受到了學(xué)校嚴(yán)格的管理和規(guī)范要求，感受到了老師們的盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)、苦口婆心，但是有一些同學(xué)不理解，有的還很逆反，甚至抵觸，我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，有些同學(xué)成績(jī)不理想，根本原因不是智力有問(wèn)題，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，缺乏持之以恒、堅(jiān)韌不拔和專心致志的毅力。除此之外，還缺乏良好的`心態(tài)，遇到點(diǎn)困難和挫折就自暴自棄，心灰意冷。同學(xué)們，人生無(wú)論哪個(gè)階段都很難一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)更是一項(xiàng)艱苦的事情，高中時(shí)代是每個(gè)人為自己一生奠基的關(guān)鍵階段，因此，老師要幫助你改掉不良習(xí)慣，只要你理解學(xué)校和老師的良苦用心，就會(huì)積極配合學(xué)校的管理，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)三年的高中生活，你一定會(huì)有很大收獲。
新學(xué)期，相信每個(gè)同學(xué)一定都有自己新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、新的奮斗目標(biāo)和愿望，高一的同學(xué)剛剛進(jìn)行了文理科分班，許多同學(xué)離開(kāi)了原班，來(lái)到了新的班集體，希望這些同學(xué)從心理上到行動(dòng)上盡快適應(yīng)新的環(huán)境，與新班級(jí)的同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，另外，要求你們不要找各種借口回原班，影響原班的秩序和學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)有這種情況學(xué)校要給予嚴(yán)肅處理。同時(shí)也希望沒(méi)有調(diào)換班級(jí)的同學(xué)以廣納百川的良好的心態(tài)，與新同學(xué)友好相處，這樣才能通過(guò)大家的共同努力形成良好的班風(fēng)，為自己和他人營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
無(wú)論是高一還是高二的同學(xué)，千萬(wàn)不要有現(xiàn)在我可以先放松放松，玩一玩，等到高三的時(shí)候再學(xué)的思想。因?yàn)?，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)汽車?yán)悾赝緵](méi)有休息的驛站，只有加油站，指望三年的學(xué)習(xí)任務(wù)在一年中突飛猛進(jìn)，那是不現(xiàn)實(shí)，也是不可能的（這一點(diǎn)現(xiàn)在高三有些同學(xué)會(huì)深有體會(huì)）所以說(shuō)，一定要丟掉幻想，學(xué)習(xí)也跟行路一樣不積跬步無(wú)以致千里。高三年級(jí)的同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們就將走進(jìn)高考的考場(chǎng)，去接受人生的重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我希望你們多一點(diǎn)努力拼搏的精神，也多一份科學(xué)合理的安排，保持臨戰(zhàn)的最佳精神狀態(tài)。任何時(shí)候、任何情況下，都要抱定“不拋棄、不放棄”的信心和決心，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)期待著你們的成功，也相信你們一定能成功。
借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：
新學(xué)期，意味著緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，同學(xué)們要自覺(jué)調(diào)整心態(tài)和生物鐘，把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，要明白一個(gè)道理，中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)是你們的本職所在，要做學(xué)習(xí)的主人。
在新的學(xué)期里，希望全體同學(xué)能從我做起，從身邊的小事做起，形成一個(gè)“講文明光榮，不講文明可恥”的群體氛圍，使校園環(huán)境整潔、美麗。同學(xué)們還要在道德修養(yǎng)上下功夫，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把自己塑造成誠(chéng)實(shí)好學(xué)、勤奮努力、懂得感恩、文明守紀(jì)的好學(xué)生。
自信是走向成功之路的第一步，希望同學(xué)們繼續(xù)信守“我自信，我能行，我努力，我成功”的理念，用信心作槳，用堅(jiān)持作帆。同學(xué)們要知道自信必須植根于勤奮好學(xué)的基礎(chǔ)上，而絕不是固步自封、自命不凡。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的殷切希望。
新的一年同學(xué)們又長(zhǎng)了一歲，希望同學(xué)們長(zhǎng)的不僅是年齡，還要長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧，更明事理，更知道尊敬師長(zhǎng)，更懂得感恩。每天給自己一個(gè)希望，一個(gè)目標(biāo)，懂得享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福。
最后，預(yù)祝各位老師和同學(xué)們，在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十三
各位老師：
大家新年好。度過(guò)平安祥和的“雙節(jié)”，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是(在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝。
今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問(wèn)題很多。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，本學(xué)期，我們提出如下工作目標(biāo)：強(qiáng)化管理、抓好隊(duì)伍、提升質(zhì)量、創(chuàng)建文明，辦人民滿意的教育。
在新學(xué)期的管理上，要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。在學(xué)校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作都要細(xì)致、深入、扎實(shí)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須親臨教學(xué)的前沿陣地，深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學(xué)情況，探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團(tuán)支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中要堅(jiān)持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，切實(shí)樹(shù)立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想，堅(jiān)決改掉丟三落四的毛病，對(duì)于老師們反應(yīng)的問(wèn)題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設(shè)法。只有這樣，才能很好的調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，使我校在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是，我個(gè)人認(rèn)為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對(duì)學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅(jiān)持經(jīng)常化，在工作中遇到困難不是設(shè)法解決而是向上移交，只報(bào)喜不報(bào)憂，只強(qiáng)調(diào)成績(jī)不正視存在缺點(diǎn)，甚至思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jī)落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對(duì)工作消極怠惰，對(duì)利益兩眼睜大。鑒于以上問(wèn)題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，也請(qǐng)全體老師監(jiān)督！
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習(xí)、講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要有一身浩然正氣，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決做到“五不準(zhǔn)”，既注重個(gè)人影響也維護(hù)學(xué)校形象。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內(nèi)強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺(jué)規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，才能進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合每個(gè)人的具體工作，每一位同事都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達(dá)成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實(shí)做好了，我們就能掌握競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，更要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級(jí)的科任老師要會(huì)同文化路校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。教導(dǎo)處要想方設(shè)法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施，加強(qiáng)協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀(jì)錄。
提到創(chuàng)建文明單位，我們感到無(wú)顏面對(duì)大家。我們也很早就提出創(chuàng)建文明單位，并且喊的很響，但因?yàn)榉N種原因，沒(méi)有落到實(shí)處，沒(méi)有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起，自覺(jué)矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們也承受著這很大的壓力。但是過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建成功，領(lǐng)導(dǎo)班子成員愿變壓力為動(dòng)力，愿做創(chuàng)建的馬前卒。當(dāng)然，文明單位創(chuàng)建不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標(biāo)，今年我們只要上下齊心、真抓實(shí)干、全力以赴、想方設(shè)法，一定能完成文明單位的創(chuàng)建工作，讓大家揚(yáng)眉吐氣！
老師們，新學(xué)期的工作即將全面鋪開(kāi)。本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前途，為了三百多個(gè)教師家庭的生計(jì)，為了數(shù)千學(xué)生的前途而努力。我一直堅(jiān)信，我們的教師隊(duì)伍是一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，從來(lái)不服輸，不示弱，大家一定會(huì)同心同德，牢記責(zé)任，模范執(zhí)行學(xué)校的工作指令與要求，以我們的努力工作進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，辦人民滿意的教育，再創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新輝煌！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
中學(xué)校長(zhǎng)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨全體教師會(huì)上的講話
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
暑熱漸消天漸涼，晝短夜?jié)u長(zhǎng)。在這早晚寒涼午晴暖，陽(yáng)氣漸收陰漸長(zhǎng)的秋日里，提醒大家注意添加衣物，養(yǎng)陰防燥。今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨全體教師會(huì)，開(kāi)啟新的一學(xué)年。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生對(duì)zz名新教師、zzz多名新同學(xué)表示真誠(chéng)的祝賀和熱烈的歡迎。
對(duì)全球來(lái)說(shuō)，2020年是不平凡的。我們經(jīng)歷了新冠肺炎的肆虐，截至目前，全球新冠肺炎累計(jì)確診xxxxxx例，累計(jì)死亡病例xxxxxx例，zz累計(jì)確診xxxxxx例，累計(jì)死亡xxxxxx例;我們看到了xx山火的肆虐，xx山火持續(xù)燃燒x個(gè)月，致xx億動(dòng)物死亡;看到xx遭遇了xx年來(lái)最嚴(yán)重蝗災(zāi)，成千上萬(wàn)只蝗蟲(chóng)聚集在一起四處飛行，瘋狂地吞噬莊稼和植被….澳洲大火，新冠疫情，東非蝗災(zāi)，我們開(kāi)始想起來(lái)流浪地球的臺(tái)詞,“最初，沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火，一次旱災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失。直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)。”
對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，2020年也是不平凡的。這一年，我們的師生人數(shù)實(shí)現(xiàn)了較大的突破，今年我們新增xx位教師，xxx多名學(xué)生;這一年，我們突破了最大辦學(xué)規(guī)模xx個(gè)班的上限，增加到了xx個(gè)班;這一年，我們的中招成績(jī)也較上年取得了較大的提升，xx分以上x(chóng)人，xxx分以上x(chóng)x人，個(gè)百分點(diǎn)，市級(jí)示范性高中上線率較上年提升x.x個(gè)百分點(diǎn)，普通高中上線率較上年提升7.1個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)生職業(yè)規(guī)劃率達(dá)100%;這一年，上級(jí)給我們了一定的政策資金支持，我們的屋頂不再漏水了，我們的衛(wèi)生間還要進(jìn)一步改造，教室也要翻新，教學(xué)設(shè)備也會(huì)全部更新。
堅(jiān)守就是“縱你虐我千百遍，我仍待你如初戀”的執(zhí)著。這份執(zhí)著,不是結(jié)果不明的“單相思”,更不是一廂情愿的“虐心之戀”，而是要我們保持“初戀”時(shí)的那份悸動(dòng)，是面對(duì)教育對(duì)象時(shí)的“怦然心動(dòng)”，是心底柔軟的痛，是你對(duì)他(她)心動(dòng)時(shí)吹過(guò)的微風(fēng)，飄舞的發(fā)絲，白色的襯衣，干凈的心靈，只要你發(fā)自心底地愛(ài)，就會(huì)有好的結(jié)果。教師節(jié)那天10幾個(gè)即將奔赴大學(xué)校門的學(xué)生給白志娟老師送來(lái)祝福的時(shí)候，相信她內(nèi)心是激動(dòng)的;我七年前在xx帶的第一屆畢業(yè)生宇航同學(xué)，還有咱們學(xué)校剛剛畢業(yè)的九一班的俊杰同學(xué)，給我打來(lái)電話祝福的時(shí)候，我也是激動(dòng)的，相信這份激動(dòng)，你也有過(guò)。
堅(jiān)守就是“一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的境界。這個(gè)境界，不是高深莫測(cè)的理論，也不是遙不可及的奢想，我們就是這樣一群用生命影響生命，用心靈觸碰心靈的人。做一個(gè)有靈魂的教師，在一地雞毛的生活中保持一份從容和篤定，帶著這份從容與篤定，走入每個(gè)孩子的心靈。在每一個(gè)孩子那里，尋找職業(yè)的幸福感，再把這份幸福帶回到自己的孩子、自己的家庭那里。當(dāng)我們真正找到自己的意義與價(jià)值時(shí)，我們所撼動(dòng)、推動(dòng)與喚醒的就不僅僅是“人家”的孩子，還有自己的孩子、自己的家庭。
孩子們，成長(zhǎng)也需要一份堅(jiān)守。成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，它緩慢到不易讓人察覺(jué);成長(zhǎng)又是一瞬間的事，它能讓人在某個(gè)瞬間幡然醒悟。在緩慢中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中淬煉，這才應(yīng)該是你成長(zhǎng)的狀態(tài)。
在緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程中，堅(jiān)守自己的人生方向。問(wèn)一下自己:你想成為什么樣的人?你想成為什么樣的人，就要做什么樣的事!你做什么樣的事，才能成為什么樣的人!xxx年前，十七歲的青年馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道:人之所以比動(dòng)物高貴，就在于人能夠選擇并主宰自己的人生。孩子們，有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，不小心你磕住了腿，當(dāng)時(shí)覺(jué)得疼了一下就沒(méi)事了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那一塊已經(jīng)青紫?是的，人生很多事情都要延遲許久許久才會(huì)感覺(jué)到疼。不要等疼了，才想起當(dāng)年，珍惜當(dāng)下。
在堅(jiān)守的人生方向中，淬煉自己的意志品質(zhì)。知道荷花嗎?它會(huì)經(jīng)歷xx天的煎熬，在第xx天綻滿整個(gè)池塘;知道竹子嗎?它會(huì)經(jīng)歷數(shù)年的黑暗，在第五年瘋狂生長(zhǎng)知道金蟬嗎?它會(huì)經(jīng)歷十幾年的寂寞，在第十七年的某個(gè)清晨悄悄爬上枝頭引吭。在煎熬中荷花一朵一朵綻放在黑暗中竹子默默伸展;在寂寞中金蟬忍受了xx年的孤獨(dú)。知道嗎?它有絢爛這個(gè)荷塘的愿望，它有直插云霄的理想，而它有叫響整個(gè)夏天的夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇二
各位老師：
大家好!
經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的暑假，我們又跨進(jìn)了充滿希望的新學(xué)年。在此，我代表學(xué)校向新加盟我校的老師們表示熱烈的歡迎!向全體老師致以新學(xué)年的問(wèn)候和美好的祝愿。
在校董事會(huì)、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體清華園人的共同努力，登封清華園學(xué)校取得了引人注目的成就。三年規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)圓滿完成：教學(xué)質(zhì)量、德育教育、素質(zhì)教育碩果累累，管理不斷細(xì)化，辦學(xué)特色彰顯，辦學(xué)條件大幅度改善，實(shí)現(xiàn)了登封市第一的宏偉目標(biāo)。德育為首，服務(wù)至上，學(xué)業(yè)特長(zhǎng)兩手抓、兩手硬的辦學(xué)模式得到了家長(zhǎng)、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同，生源質(zhì)量不斷提升，學(xué)校發(fā)展已經(jīng)步入良性發(fā)展的快車道。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。登封清華園學(xué)校巨大的成就為學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但我們也要時(shí)刻牢記，這更是一種巨大的鞭策：逆水行舟，不進(jìn)則退，我們要時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到我們還有很多不足，三年以來(lái)積累的一些問(wèn)題也需要我們以“壯士扼腕，刮骨療毒”的勇氣去面對(duì)和解決。良好的開(kāi)端是成功的一半，但如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、跨越式發(fā)展，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提升的方式，從“靠投入、靠時(shí)間、靠競(jìng)爭(zhēng)”向“靠教研、靠合作”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效高度統(tǒng)一，創(chuàng)造人人奮勇?tīng)?zhēng)先，和諧合作的局面也是我們需要思考的問(wèn)題。如何提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變教師工作壓力過(guò)大，消除體罰和變現(xiàn)體罰、家校矛盾激化時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象，讓我們的教師真正地感受到幸福也需要大家的共同的探索與努力。
老師們!同志們!家人們!登封清華園學(xué)校是我們大家共同的家園。登封清華園學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)你們!登封清華園學(xué)校的發(fā)展成果大家共享。校興我榮，校衰我恥，就讓我們以相互欣賞、相互支持、相互愉悅的心態(tài)投入到工作中去，榮辱與共、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)始我們登封清華園學(xué)校又一個(gè)三年的新征程吧!
一、總體思路
實(shí)施“人本、科學(xué)、規(guī)范、精致”的管理方略，持續(xù)增強(qiáng)“目標(biāo)、務(wù)實(shí)、精致、團(tuán)隊(duì)”意識(shí)，奮力推動(dòng)學(xué)?！案呶话l(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、精致發(fā)展”，為把登封清華園學(xué)校辦成立足登封、面向鄭州，具有廣泛示范性的精品學(xué)校而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
(一)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是全體清華園人的“第一要?jiǎng)?wù)”。本學(xué)期我校教學(xué)成績(jī)的目標(biāo)是：小學(xué)部要達(dá)到嵩陽(yáng)辦教學(xué)區(qū)第一，初中部登封市第一，形成一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科、名牌學(xué)科。中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)要達(dá)到全市第一。素質(zhì)教育方面要發(fā)揚(yáng)逢冠必奪的精神，爭(zhēng)取在登封市各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。特長(zhǎng)課考級(jí)通過(guò)率有明顯上升。
(二)隊(duì)伍建設(shè)成效顯著
牢固樹(shù)立以人為本的工作理念，傾聽(tīng)教師心聲，加強(qiáng)與教師利益密切相關(guān)工作的力度，積極回應(yīng)教師關(guān)切，強(qiáng)化管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，關(guān)心教師生活、關(guān)心教師成長(zhǎng)，不斷提升教師幸福指數(shù)。進(jìn)一步抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)、抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、抓實(shí)教研活動(dòng)，突破制約教師發(fā)展的瓶頸，為教師參加培訓(xùn)、參加各類教學(xué)比賽提供平臺(tái)，打造一支師德精忠、師能精湛的師資隊(duì)伍。
(三)特色培育舉措給力
強(qiáng)化特長(zhǎng)課、德育管理考核，形成一批校本課程建設(shè)成果，形成一批學(xué)校亮點(diǎn)、學(xué)校的名片，學(xué)校品牌。
(四)后勤服務(wù)細(xì)致入微
遵循“主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)，主動(dòng)服務(wù)于師生”的工作原則，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，超前謀劃，踏實(shí)工作，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為教育教學(xué)提供安全保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作要求
(一)咬定目標(biāo)不放松
樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，構(gòu)建全覆蓋的“全員、全方位、全過(guò)程”的目標(biāo)分解和管理考核機(jī)制。落實(shí)責(zé)任制，層層分解，不留死角，要責(zé)任到班、責(zé)任到科、責(zé)任到每個(gè)教師、責(zé)任到每個(gè)學(xué)生、責(zé)任到每次考試對(duì)比、責(zé)任到每次績(jī)效考核，要將自上而下的分解目標(biāo)和自下而上的達(dá)成目標(biāo)統(tǒng)籌起來(lái)，要圍繞目標(biāo)訂計(jì)劃、定措施、定落實(shí)、定考核、定獎(jiǎng)懲，形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)合作態(tài)勢(shì)。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，有章必依，形成公平公正，陽(yáng)光透明的工作氛圍。
(二)真抓實(shí)干不惜力
我們要提倡“抓鐵有痕，踏石留印”的務(wù)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)干勁頭，落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)，針對(duì)問(wèn)題一步步解決，一點(diǎn)點(diǎn)地解決，靜下心來(lái)、撲下身子，少說(shuō)多做、不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，抓小事，抓難事，具體問(wèn)題具體分析、具體研究，把握規(guī)律、推動(dòng)全局。
(三)追求精致不止步
以“愛(ài)教、善教、身教、研教、樂(lè)教”為座右銘，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，追求精致化教學(xué)，追求教學(xué)的最優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要做到精心態(tài)度、精選內(nèi)容、精當(dāng)方法、精細(xì)流程、精練精評(píng)，力戒浮躁，力求完美，確保做一件、成一件、件件成為精品。全校上下都要以精致落實(shí)責(zé)任，以精致激發(fā)潛能，以精致提高質(zhì)量，讓精致成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生茁壯成長(zhǎng)、學(xué)?？焖籴绕鸬挠辛χ巍?BR> (四)協(xié)同合作無(wú)縫隙
全校上下要弘揚(yáng)“忠于學(xué)校、服從領(lǐng)導(dǎo)、欣賞他人、相信自我、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)操守，踐行“補(bǔ)臺(tái)、補(bǔ)位、共贏、共享”的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，構(gòu)建“上下同心，目標(biāo)同向、協(xié)同有序、紀(jì)律嚴(yán)明”的工作機(jī)制，逐步養(yǎng)成一種職業(yè)的責(zé)任感、寬容悅納的親和力和對(duì)事業(yè)的高度忠誠(chéng)，讓清華園學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想家園、情感家園和心靈家園。
四、本學(xué)期要著力開(kāi)展好以下幾項(xiàng)工作
(一)強(qiáng)化德育為首，構(gòu)筑精神文明高地
1、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處、保衛(wèi)科組織實(shí)施，班主任、學(xué)生干部、心理健康老師、政治老師為骨干和全體教職工為基礎(chǔ)共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。
2、抓實(shí)常規(guī)管理，提升文明素養(yǎng)。繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)值班制度，真正做到“事事有人問(wèn)、處處有人管、時(shí)時(shí)有人抓”。繼續(xù)抓好常規(guī)管理量化考核評(píng)比，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和及時(shí)性。
3、抓好綜合治理，強(qiáng)化安全教育。樹(shù)立“安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山”的理念健全各項(xiàng)安全工作制度，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持重大活動(dòng)審批制度，做到有預(yù)案、有措施。
(二)推進(jìn)精致教學(xué)，快速提升教育質(zhì)量
1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。堅(jiān)持以學(xué)定教，按需而教，堅(jiān)持降低中心，回歸基礎(chǔ)，深入研究教務(wù)處――教研組長(zhǎng)――班主任――任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)和普遍的應(yīng)用，鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)背景下的課堂教學(xué)模式的研究，加速構(gòu)建數(shù)字化課堂。
2、扎實(shí)抓好過(guò)程控制。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)制度，認(rèn)真執(zhí)行清華園學(xué)校教學(xué)管理制度，保證各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范和要求落到實(shí)處。建立完善的落實(shí)機(jī)制，布置、落實(shí)、監(jiān)查、評(píng)比、反饋、督促，環(huán)環(huán)相扣，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
(3)加大力度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)
1、牢固樹(shù)立考教師發(fā)展學(xué)校的工作理念理念。定期召開(kāi)教師座談會(huì)，加強(qiáng)和人社局、教體局、中心校的聯(lián)絡(luò)與溝通，積極探索教師待遇提升的機(jī)制和措施，提升教師認(rèn)同感、歸屬感、幸福感。
2、加大培訓(xùn)力度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極為教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。加強(qiáng)教育科研工作，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、積極組織師生參加各類競(jìng)賽。為教師晉升職稱創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。
(四)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造昂揚(yáng)奮進(jìn)氛圍
圍繞學(xué)校四大工作要求，在推進(jìn)學(xué)校民主管理、點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情、營(yíng)造和諧校園、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育等方面扎實(shí)工作，創(chuàng)建和諧校園，為學(xué)校發(fā)展提振精氣神，增添正能量。
(五)強(qiáng)化后勤保障作用，全面完善服務(wù)功能
后勤處要遵循“主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)，主動(dòng)服務(wù)于師生”的工作原則，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，超前謀劃，踏實(shí)工作，為教育教學(xué)做好安全保障和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理機(jī)制，認(rèn)真做好后勤服務(wù)人員的管理、學(xué)校的教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)校的常規(guī)安全管理、食品衛(wèi)生安全管理、學(xué)校財(cái)物的管理等各項(xiàng)工作，努力增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
魯迅說(shuō)過(guò)：世界上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路。老師們，登封清華園學(xué)校用自己三年的發(fā)展成就回答了無(wú)數(shù)人曾經(jīng)的非議和質(zhì)疑，登封清華園學(xué)校三年的發(fā)展成就也足以證明登封清華園所開(kāi)拓的是一條具有光明前景的道路。老師們!同志們!家人們!只要我們同心同德，眾志成城，堅(jiān)定信念，矢志不移，就沒(méi)有我們克服不了的困難，登封清華園學(xué)校――我們共同的家園一定會(huì)在未來(lái)三年里取得更大的成就，登封清華園學(xué)校的明天更美好!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇三
尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
金秋風(fēng)不盡，總是書香情。今天我們__八中2200多名師生齊聚在此，又將開(kāi)始新學(xué)年的征程。首先讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)今年剛升入中學(xué)學(xué)習(xí)的686名七年級(jí)新生表示熱烈的歡迎!再過(guò)幾天，就是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，在這里請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤耕耘、盡職奉獻(xiàn)的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!
歲月不居，天道酬勤。剛剛過(guò)去的一年，是我們?nèi)熒椭C共進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取的一年，也是充滿汗水和激情的一年!在大家共同的努力下，學(xué)校各方面工作都取得了較大發(fā)展。校園文化建設(shè)取得了顯著成果，學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高，辦學(xué)影響進(jìn)一步擴(kuò)大。我們秉承“仁智勇和”的校訓(xùn)精神， 以“保平安、提質(zhì)量、爭(zhēng)第一、創(chuàng)名?！睘榭傮w目標(biāo)，努力實(shí)踐“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的辦學(xué)目標(biāo)，成績(jī)斐然：學(xué)校先后榮獲“__
市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“__
市健康教育與健康促進(jìn)先進(jìn)單位”、“__
市暑期學(xué)生教育活動(dòng)先進(jìn)集體”、“梅列區(qū)52017開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿級(jí)平安校園”、“梅列區(qū)‘全民健康生活方式行動(dòng)’示范創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“梅列區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)單位”、“梅列區(qū)首屆小麒麟藝術(shù)之星系列評(píng)選優(yōu)秀組織單位”、“梅列區(qū)體育工作年度考核優(yōu)秀學(xué)?！薄?“梅列區(qū)第五屆中學(xué)生籃球賽第一名”、 “20__
年度梅列區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組一等獎(jiǎng)”、 “梅列區(qū)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽團(tuán)體第一名”、“梅列區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類節(jié)目一等獎(jiǎng)”等20項(xiàng)榮譽(yù)。有77位教師分別被評(píng)為市、區(qū)、校的個(gè)人先進(jìn)，34人次教師在教育教學(xué)競(jìng)賽中獲省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，68位學(xué)生在省市區(qū)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。20__
年中考，我校再創(chuàng)佳績(jī)，261人考上二中。優(yōu)秀生更是發(fā)揮出色：陳靈飛同學(xué)以總分536分，蘇綺雯同學(xué)總分535分，位居中考前列。在此，我提議：讓我們以最熱烈的掌聲向20__
屆畢業(yè)生們表示熱烈的祝賀!更要向敬業(yè)忘我、樂(lè)教有為的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
春華秋實(shí)，勵(lì)精圖治。昨日讓我們有所收獲，未來(lái)更讓我們心潮澎湃。今年是“十三五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入深度調(diào)整和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，新一輪學(xué)校布局和學(xué)區(qū)規(guī)劃調(diào)整，促進(jìn)學(xué)校教育改革步伐加快。因此希望我們八中的全體師生在新的學(xué)年里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神，在建設(shè)美好校園的同時(shí)，強(qiáng)化管理，打造更加優(yōu)良的校風(fēng)，提升更好的辦學(xué)質(zhì)量，群策群力，攜手并進(jìn)，全力描繪我們八中教育美好的明天!
親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)人活著，就要體現(xiàn)生命的價(jià)值。如果生命是一朵花，那它就應(yīng)努力綻放天地，給心靈以美好與幸福;如果生命是一枝小草，那它就應(yīng)蔥蘢原野，給靈魂以希望與向往;如果生命是一棵樹(shù)，那它就應(yīng)直立荒野，給精神以毅力與不屈。七年級(jí)的同學(xué)們，今天是你們?nèi)松缕瘘c(diǎn)的里程碑。古人說(shuō)：“合抱之木，始于毫末。千里之行，始于足下?！毕Ｍ銈儽M快適應(yīng)初中生自立、自主、自強(qiáng)的要求和學(xué)習(xí)上知識(shí)面廣、等級(jí)要求高的特點(diǎn)，從軍訓(xùn)開(kāi)始，從認(rèn)真上好每一節(jié)課開(kāi)始，盡快進(jìn)入狀態(tài)，進(jìn)入角色。八年級(jí)的同學(xué)們，希望你們勇敢地承擔(dān)起自己那份沉甸甸的責(zé)任，不斷地提醒自己：只有今天的付出，才會(huì)有兩年后的收獲!要加強(qiáng)反思，反思自己一年來(lái)的行為品德，反思自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)方式，反思一年來(lái)自己目標(biāo)定位的差距，總結(jié)成功與不足，重新定位，繼續(xù)奮斗!九年級(jí)的同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受明年6月洗禮的海燕，是將要在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的斗士!在你們的身上匯集了老師們最多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望開(kāi)始最后一年的沖刺!此時(shí)此刻，你們準(zhǔn)備好了嗎?希望你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念和氣魄，要有“天生我材必有用”的信心，要拿出“吹盡黃沙始得金”的毅力，去迎接人生風(fēng)雨后的彩虹。
辛勤的老師們，“教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而已?！本礃I(yè)、愛(ài)生、樂(lè)業(yè)是教師之德。為師有德，我們要求真知、教真知、在實(shí)踐中歷練自己;為師有德，我們要尊重每位學(xué)生，要友善對(duì)待每位同事;為師有德，我們要終生學(xué)習(xí)，向書本，向身邊的人汲取干事業(yè)的正能量。因?yàn)椤熬礃I(yè)愛(ài)崗”是每一位教師的天職。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇四
各位老師：
大家好!
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。度過(guò)了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又重返校園，迎來(lái)了新的學(xué)期。首先，我謹(jǐn)代表黨總支、校長(zhǎng)室，向全校教職員工致以新春的問(wèn)候，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意!
過(guò)去的一年，我們勵(lì)精圖治，奮力拼搏，學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，高中、初中雙雙獲得區(qū)素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，教師學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳。成績(jī)的取得凝聚著我們婁中人勤勞智慧的汗水，是我們婁中人團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的結(jié)果，光榮屬于我們每一個(gè)婁中人!在此我代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室對(duì)大家表示衷心的感謝!
20__年，武局長(zhǎng)在全區(qū)春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上號(hào)召教育系統(tǒng)的全體同志擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，合力奏響姜堰教育品牌建設(shè)的最強(qiáng)音。昨天上午，我校召開(kāi)了行政辦公會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了武局長(zhǎng)的講話精神，進(jìn)一步理清了新學(xué)期的工作思路，研究了新學(xué)期的主要工作。今天召開(kāi)全校教師大會(huì)，目的就是認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，順勢(shì)而為，趁勢(shì)而上，以更加堅(jiān)定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強(qiáng)的精神，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)輝煌。
下面，我談?wù)勑聦W(xué)期要做好的重點(diǎn)工作。
一、群策群力，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。這一學(xué)期面臨著眾多的考試：高二“小高考”在即，初三、高三面臨著中考、高考，基礎(chǔ)年級(jí)要參加聯(lián)考或調(diào)研考試，此外，還有聽(tīng)力考試、實(shí)驗(yàn)考查、體育加試等名目繁多的考查或測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。我們每一位同志都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，從頭抓起，從緊安排，從嚴(yán)要求，群策群力抓教學(xué)，凝心聚力抓質(zhì)量。
先談高三、初三年級(jí)。
對(duì)一所中學(xué)來(lái)說(shuō)，高考、中考的。影響力最大，社會(huì)的關(guān)注度最高。高考、中考的成績(jī)是社會(huì)各界衡量辦學(xué)水平的主要標(biāo)尺，事關(guān)辦學(xué)的聲譽(yù)。考得好，得到的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，是學(xué)生家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，是老百姓的贊譽(yù);考得不好，得到的是來(lái)自各方的批評(píng)、抱怨，甚至是嘲諷和指責(zé)。高三、初三年級(jí)的同志要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，把壓力變成動(dòng)力，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)迎考工作。
一是考試目標(biāo)人人明確。20__年高考、中考的目標(biāo)是：超額完成教育局下達(dá)的指標(biāo)，本科達(dá)線率名列全區(qū)三星級(jí)高中第一;中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)初中確保前八名，力爭(zhēng)前六名;初高中均獲得姜堰區(qū)素質(zhì)教育綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是必須完成的硬性任務(wù)。從分管校長(zhǎng)到班主任、備課組長(zhǎng)，從班主任到每一位學(xué)科教師，人人都要明確全校的高考、中考目標(biāo)，明確班級(jí)的高考、中考指標(biāo)。每次考試后，都要對(duì)完成目標(biāo)的情況、任課教師的學(xué)科成績(jī)、“臨界生”的薄弱學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析，檢查目標(biāo)完成情況，落實(shí)提高的措施。
二是復(fù)習(xí)迎考確保對(duì)路。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要細(xì)心研究“教學(xué)大綱”和“考試說(shuō)明”，把握準(zhǔn)方向，把握住重點(diǎn)，時(shí)時(shí)對(duì)照，杜絕超綱復(fù)習(xí)、超綱練習(xí)、超綱考試現(xiàn)象。要根據(jù)我校的生源實(shí)際組織復(fù)習(xí)，首先側(cè)重于“細(xì)”和“實(shí)”，認(rèn)真梳理教材，掌握基本概念，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，不留課本知識(shí)的“盲點(diǎn)”和“死角”。在此基礎(chǔ)上再注意“精”和“活”，深化對(duì)概念的理解，強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)例題、習(xí)題、試題精選、精講、精練，從訓(xùn)練學(xué)生思維出發(fā)來(lái)拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。對(duì)習(xí)題和試卷的評(píng)講堅(jiān)持“一般內(nèi)容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內(nèi)容突出講”的原則，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)解題策略，掌握解題技巧，規(guī)范答題習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備課組要加強(qiáng)研究，把個(gè)人的教學(xué)智慧融入集體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同作戰(zhàn)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。
三是著力提高本科達(dá)線率。要完成和超額完成高考目標(biāo)，必然要挖掘潛力，提高本科達(dá)線率。正確處理好三個(gè)關(guān)系：語(yǔ)數(shù)外內(nèi)部平衡的關(guān)系(重合);語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科匹配的關(guān)系;學(xué)科均分和有效達(dá)線人數(shù)的關(guān)系。各學(xué)科的復(fù)習(xí)、評(píng)講都應(yīng)該把起點(diǎn)瞄準(zhǔn)臨界生、邊緣生。各班級(jí)要在盯人、盯學(xué)科上做文章，加強(qiáng)對(duì)臨界生、邊緣生的幫扶，要求定位要準(zhǔn)，提高幫扶目的性;群體要大，人數(shù)要大于指標(biāo)數(shù)，提高幫扶的基數(shù);任務(wù)要明，明確到具體的學(xué)科，提高幫扶的針對(duì)性;措施要實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)，提高幫扶的有效性。
四是全面關(guān)懷學(xué)生。隨著大考的日益臨近，畢業(yè)班學(xué)生精神負(fù)擔(dān)、心理壓力將逐漸變大，班主任、科任老師要多找學(xué)生個(gè)別談心，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。特別是每次模擬考試后，要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生消除心理障礙，防止他們失去信心。要合理安排作息時(shí)間，使學(xué)習(xí)生活張弛有度。要開(kāi)好每一次學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，重視發(fā)揮情商作用，發(fā)揮非智力因素的作用。
我堅(jiān)信，有高三、初三全體老師的頑強(qiáng)拼搏，有全校上下的鼎力相助，我校20__年高考、中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌!
再談?wù)劵A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作。
知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程。學(xué)生如果在基礎(chǔ)年級(jí)“消化不良”或“負(fù)債過(guò)多”，要想中考、高考取得好成績(jī)是絕對(duì)不可能的。因此，基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作十分重要，馬虎不得，松懈不得。
分管校長(zhǎng)是本年級(jí)教育教學(xué)工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)教師和學(xué)生的管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。各年級(jí)組要向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。對(duì)在調(diào)研考試中成績(jī)比較差的班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行把脈、解剖，分析原因，對(duì)癥下藥，確保措施到位。
1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。課堂效率取決于課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的保證。各學(xué)科教師要研究教材，弄懂教材的思想，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的和要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)過(guò)程、步驟、方法和手段，選編好典型習(xí)題及課后作業(yè)，寫出實(shí)用的教案。堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要按時(shí)上課，做到不遲到，不提前下課，不在上課時(shí)接打手機(jī)，不中途離開(kāi)課堂。教師上課時(shí)應(yīng)該精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)感染學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要注重學(xué)法指導(dǎo)，注重課堂訓(xùn)練，注重教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)效率。常識(shí)科、體藝科教師也必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、注重教學(xué)效果的檢測(cè)。學(xué)情檢測(cè)是教學(xué)效果的反饋，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況最主要的手段，在教學(xué)中有著非常重要的作用。各科教師要緊扣知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，既有體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又要有適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練。檢測(cè)后要及時(shí)從數(shù)量和內(nèi)容上做好統(tǒng)計(jì)，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)反思教學(xué)來(lái)改進(jìn)教學(xué)。
4、發(fā)揮教研組、備課組的作用。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究，集中大家的智慧，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)信息，共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方法。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助年輕教師解決教學(xué)中的困惑，帶動(dòng)年輕教師提高教學(xué)水平，提高本學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
二、廉潔自律，恪盡職守，建樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)
學(xué)高為師，身正為范，教師是文明的傳承者，應(yīng)該成為遵紀(jì)守法的典范。教師是教書育人的人，言行舉止關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模。
我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《姜堰區(qū)中小學(xué)教師廉潔自律規(guī)范》，學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列文件，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面筑牢思想防線，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制腐敗行為，嚴(yán)防思想和行為滑坡。
近兩年來(lái)，區(qū)教育局查處了多起搞有償家教、索要或收受禮品禮金、搭車收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車等違規(guī)事件，對(duì)違規(guī)者給予了嚴(yán)肅處理。當(dāng)前，中央“八項(xiàng)”規(guī)定和反“四風(fēng)”行動(dòng)都把侵害群眾切身利益的問(wèn)題當(dāng)成非常重要的事情來(lái)抓，這也是區(qū)紀(jì)委一直查處的重點(diǎn)。寒假和春節(jié)期間，教育局開(kāi)展了第10次治理在職教師有償家教集中督查行動(dòng)，進(jìn)一步彰顯了治理有償家教的決心。在此，我提醒大家，有償家教、向家長(zhǎng)索禮、違規(guī)收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車等都是紅線、高壓線，千萬(wàn)不要撞、不要碰。
教師職業(yè)工作穩(wěn)定，假期較長(zhǎng)，最近兩三年待遇顯著提高，我們應(yīng)該珍惜這份工作。要想過(guò)安定幸福的日子，就應(yīng)該時(shí)刻保持清醒頭腦，按規(guī)矩辦事，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做人，不該辦的事情堅(jiān)決不辦，不該拿的東西堅(jiān)決不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去。否則，就不能受人尊重，就會(huì)出問(wèn)題、栽跟頭。
優(yōu)良的師德體現(xiàn)在工作上，就是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。教師如果把學(xué)生看作是自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，把學(xué)生家長(zhǎng)看作是我們的衣食父母，工作就必然會(huì)盡心盡力。我們要正確處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：
一是正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系。事業(yè)和家庭就像是一個(gè)天平的兩端，處理不好就會(huì)失去平衡，遺憾地掉下來(lái)。既要認(rèn)真做好自己的本職工作，也要兼顧好家庭，在家做好父母，在學(xué)校做好教師。當(dāng)兩者有了矛盾的時(shí)候，應(yīng)該想方設(shè)法妥善處理，要想到班上的幾十個(gè)孩子，他們的父母也都希望子女能成人成才。
二是正確處理成績(jī)與榮譽(yù)的關(guān)系。一個(gè)人受到表彰獲得榮譽(yù)是光榮的，主要靠自己的努力，但是也離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)發(fā)展平臺(tái)，離不開(kāi)同事的幫助和提攜，離不開(kāi)群眾的推薦和組織的認(rèn)可。要知道，有不少人默默無(wú)聞，埋頭苦干，作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他所獲得的回報(bào)。所以，獲得榮譽(yù)后應(yīng)該倍加珍惜，更加努力工作，而不應(yīng)該產(chǎn)生陶醉心理，消磨掉進(jìn)取心。在榮譽(yù)面前，我們要保持清醒頭腦，善于發(fā)現(xiàn)自己的差距，如果只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，或者只拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，就很容易心態(tài)失衡，陷入痛苦之中，不利于自己以后的發(fā)展進(jìn)步。
三是正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系。學(xué)校干部、黨員教師必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性，不斷增強(qiáng)紀(jì)律性，個(gè)人服從組織，小局服從大局。要做到識(shí)大體，顧大局，大事講原則，小事講謙讓，處處以工作和事業(yè)為重，無(wú)條件服從集體決定，不斷提高執(zhí)行力。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石，學(xué)校好比一個(gè)大家庭，需要建立和諧的人際關(guān)系，心胸要寬，氣量要大，心態(tài)要好，多換位思考，多溝通交流，多理解包容。
我們每個(gè)同志在廉潔自律、師德師風(fēng)方面要做明白人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。我們的黨員、干部特別是校級(jí)干部更要帶好頭做好表率。在此也懇請(qǐng)大家對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督。
三、加強(qiáng)引導(dǎo)，注重實(shí)效，提高學(xué)生文明素養(yǎng)
加強(qiáng)禮儀教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，是本學(xué)期全校德育工作、班務(wù)工作的重要工作和主要任務(wù)。要以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八禮四儀》制訂出非常具體的規(guī)定，具體到學(xué)生在校生活的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生人人明確哪些是必須做到的，哪些是明令禁止的。班主任及科任教師都應(yīng)該利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，教師的言行舉止在很大程度上會(huì)直接影響學(xué)生。因此，教師在平時(shí)的禮儀小節(jié)上要嚴(yán)格要求自己。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠;不要在學(xué)生面前有不雅的動(dòng)作;辦公室里要干干凈凈，辦公桌上要整整齊齊。總之，我們每個(gè)人都必須在平時(shí)的禮儀小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。
政教處、團(tuán)委要有效開(kāi)展德育活動(dòng)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、專題講座、演講、黑板報(bào)、征文比賽等途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、環(huán)境教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，行之有效地上好每周的班會(huì)課、每月的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，提升班務(wù)工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。要全面關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其要關(guān)心特困生、學(xué)困生及特殊家庭學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持正面教育，力求耐心細(xì)致。
四、忠于職守，盡職盡責(zé)，切實(shí)做好有關(guān)工作
1、安全工作。安全責(zé)任重于泰山，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育、安全檢查和安全保衛(wèi)。目前安全工作的重點(diǎn)是防傳染疾病、防觸電、防火災(zāi)、防校園欺凌和意外傷害。學(xué)生報(bào)到后各班必須實(shí)行晨檢制度和每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)身體異常學(xué)生必須立即查明原因，并在第一時(shí)間向分管校長(zhǎng)和醫(yī)務(wù)室報(bào)告?？倓?wù)處要在近兩天對(duì)每個(gè)教師、每間學(xué)生宿舍的電路、電器、消防栓、滅火器等進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)巡查，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶鞭炮、摜炮等進(jìn)入校園，嚴(yán)禁寄宿生在宿舍內(nèi)使用明火。要加強(qiáng)對(duì)保安的教育和管理，嚴(yán)格堅(jiān)持門衛(wèi)檢查制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)出校園。要筑牢安全防線，經(jīng)常檢查安全保衛(wèi)設(shè)施，進(jìn)一步夯實(shí)人防、物防、技防基礎(chǔ)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境安全穩(wěn)定。
2、校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可或缺的熏陶、感染和促進(jìn)作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)被區(qū)教育局列為20__年的十大工作之一。請(qǐng)分管校長(zhǎng)組織有關(guān)同志研究討論校園文化建設(shè)工作，盡快拿出實(shí)施方案，力求將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。
3、財(cái)務(wù)管理與后勤服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，定期審核學(xué)校、食堂、工會(huì)的財(cái)務(wù)賬目，實(shí)行民主監(jiān)督。進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作，定期將學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收支情況、財(cái)務(wù)預(yù)決算等情況予以公示，接受群眾監(jiān)督。要厲行節(jié)約，加強(qiáng)用電、用水、用紙的管理，合理安排公務(wù)用車，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)和規(guī)范后勤服務(wù)，特別要細(xì)化食堂管理流程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品采購(gòu)、烹飪、售出的規(guī)范管理，杜絕一切安全隱患，不斷提高師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度。
各位老師：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!在新學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流”的婁中精神，堅(jiān)定信心，昂揚(yáng)斗志，擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加飽滿的熱情，更加有力的措施，更加昂揚(yáng)的斗志，大干、快干、加油干，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越。勝利一定屬于勤勞智慧的婁中人!
謝謝大家!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇五
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“推進(jìn)率”上，我們的絕對(duì)高度充其量?jī)H是“基準(zhǔn)海平面——海拔0米”甚至以下;在全社會(huì)面對(duì)教育而焦慮、瘋狂、評(píng)價(jià)失衡之時(shí)，我們注定要被世俗綁架，注定要被放在同一個(gè)起跑線進(jìn)行比較，如何面對(duì)此不利局面，如何給洲上百姓滿意的優(yōu)質(zhì)的教育?我們深深的感到，唯有走農(nóng)村特色發(fā)展之路，全面提升學(xué)校的美譽(yù)度與影響力，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面提升育人質(zhì)量的思路，才能通過(guò)不斷向好的辦學(xué)聲譽(yù)度與質(zhì)量，提振士氣，聚攏人氣，留住洲內(nèi)優(yōu)秀生源，實(shí)現(xiàn)辦洲上百姓滿意的教育!但我們也深深知道，這條預(yù)設(shè)的成功之路將鋪滿荊棘，因此，今天我將借升旗儀式對(duì)我的同仁及孩子們各說(shuō)一句：
致我尊敬的老師：我們不應(yīng)該也不能將教育僅僅當(dāng)成謀生的手段，在當(dāng)下的中橋，教育應(yīng)是普度，是希望，是重塑生命，我們面對(duì)的是普通百姓的孩子，悲憫、敬畏應(yīng)融入我們生命，俯下身去，接納、認(rèn)同孩子，理解善待他們，努力成為他們生命中的麥田守望者，去引領(lǐng)、感化他們。懷兼濟(jì)天下之心，做靈魂的吶喊著。
致我親愛(ài)的同學(xué): 對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)椋晃兜墓膭?lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵，禁不起未來(lái)生活的風(fēng)浪。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)，賞罰分明的。所以，孩子們，我希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的教師，當(dāng)一個(gè)心懷敬畏、向善向上的學(xué)生。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，號(hào)角已經(jīng)吹響，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，創(chuàng)造中橋美好的明天!謝謝!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇六
親愛(ài)的老師們：
能夠有機(jī)會(huì)與各位同仁一起工作、學(xué)習(xí)是我的榮幸，我會(huì)很珍惜和大家在一起的每一天?！扒嗌揭坏劳L(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！蔽視?huì)盡快地融入到xx小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中來(lái)。新學(xué)期伊始，為了使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)談四點(diǎn)建議，不足之處懇請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。
怎樣教學(xué)?教到什么程度，用什么方法教，《課程標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)了算。各年級(jí)教研組要組織學(xué)習(xí)所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議做到爛熟于心。本學(xué)期各年級(jí)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革努力再上新臺(tái)階。
課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期我校將在“教學(xué)質(zhì)量月”中推出幾輪公開(kāi)課：骨干教師的示范課。師徒結(jié)大對(duì)觀摩課。其他教師每人一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)說(shuō)、講、評(píng)、辯、研一系列活動(dòng)，拉動(dòng)課改不斷向縱深發(fā)展。
我校將迎接區(qū)里教學(xué)視導(dǎo)與評(píng)估，要推出工作x年以內(nèi)的x位教師的語(yǔ)、數(shù)、英、美、信息技術(shù)x節(jié)課，局里聽(tīng)完擇優(yōu)參加區(qū)里的青年教師技能大賽。各教研組成員要群策群力，體現(xiàn)集體的智慧。作課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，為自己、為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期有兩大硬任務(wù)，一是迎評(píng)估，二是迎接本學(xué)期的抽考與六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試兩次大檢閱。各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都有可能“中獎(jiǎng)”，希望老師們提前做好準(zhǔn)備。
為了盡快熟悉大家，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)學(xué)后抽時(shí)間隨堂聽(tīng)課，老師們做好心理準(zhǔn)備。
本學(xué)期結(jié)合區(qū)里的工作安排，我校要牽頭搞區(qū)級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)，到時(shí)將邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)，相鄰兄弟學(xué)校共同參與教學(xué)活動(dòng)，共同研討，共同提高。同時(shí)，我們也不會(huì)放過(guò)每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，借他山之石以攻玉。
學(xué)生的發(fā)展是多方面的，不能單憑分?jǐn)?shù)這把尺子來(lái)衡量學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。假期結(jié)束，班主任老師要搞一個(gè)評(píng)比：比比誰(shuí)的收獲多。無(wú)論是繪畫的，還是聲樂(lè)的，不論是集體的還是個(gè)人的都可以，以證書為準(zhǔn)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽蚁嘈?，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)目標(biāo)和作務(wù)的!謝謝大家。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇七
尊敬的各位老師：
大家上午好！
激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見(jiàn)面了！在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī)。
新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作：
1. 關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。
安全防范教育及安全行為意識(shí)，仍是我們工作的重心。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。
2. 教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生品質(zhì)、意識(shí)、能力的培養(yǎng)。
教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上，功夫花在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn)。我們的各門學(xué)科，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，變革原有的教學(xué)方式，“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”，達(dá)到“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得生動(dòng)。
3. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)中，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂！
備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。
課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。
批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。
4. 愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。
“己所不欲，勿施于人?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的。其中一些學(xué)生，會(huì)通過(guò)寫日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！注意，我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻，也就是說(shuō)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。
老師們，大家都知道：教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格做好本職工作，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇八
尊敬的各位老師：
大家上午好！在重陽(yáng)節(jié)這個(gè)美好的節(jié)日里，大家能夠歡聚xx園，我感到萬(wàn)分的高興。我代表xx中全體教職工對(duì)你們表示衷心的感謝！我們一定會(huì)傳承好xx中老教師的優(yōu)良品質(zhì)，把xx中建設(shè)得更美更好！
你們都是xx中寶貴的財(cái)富，沒(méi)有你們的辛勤付出，就沒(méi)有xx中現(xiàn)在這樣大好的發(fā)展局面。
今天與各位親愛(ài)的老同志再次相聚，那些往事歷歷在目。記得我參加工作時(shí)，是宋校長(zhǎng)在xx中主持工作，學(xué)校條件非常艱苦。當(dāng)時(shí)我們開(kāi)會(huì)時(shí)都是坐竹椅，圍在一張簡(jiǎn)單的辦公桌旁，但我們當(dāng)時(shí)建設(shè)xx中的熱情是空前高漲的。我很懷念當(dāng)初那些艱苦奮斗的日子，日子雖清貧了些，生活卻很充實(shí)。
在我任期的十多年里，xx中的發(fā)展走上了快車道。學(xué)校“十三五”規(guī)劃完成得非常好，xx中人搶抓了機(jī)遇，硬件設(shè)施建設(shè)得非常好。學(xué)校新增了八棟全新的建筑，分別建成了西區(qū)田徑場(chǎng)、xxxx樓、xxxx樓、xxxx樓、xx樓、兩座新校門、學(xué)生八舍、新食堂等。這些硬件設(shè)施的建成，增強(qiáng)了xx中的辦學(xué)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升全校師生的幸福感和獲得感。在學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃中，我們還準(zhǔn)備修建新的科教樓，再新增一座食堂，進(jìn)一步解決學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，提升學(xué)校食堂的服務(wù)水平。
在教育教學(xué)方面，xx中更是節(jié)節(jié)攀升，不斷創(chuàng)造著輝煌。邵陽(yáng)市區(qū)域的教育競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，近幾年崛起了幾所實(shí)力強(qiáng)勁的高中，也有一些老牌重點(diǎn)高中走了下坡路。如果教育發(fā)展不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)校就很快會(huì)被淘汰進(jìn)而走向邊緣化。
xx中在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，尤其是在縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源大部分集中在一中的情況下，能始終保持屹立不倒的姿態(tài)，和一中呈現(xiàn)出了你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，這是殊為不易的。今年xx中的高考成績(jī)?cè)俅稳〉昧送黄疲究粕暇€人數(shù)達(dá)xxxxxxxx人，和一中相差無(wú)幾，并且考上了一個(gè)清華大學(xué)，一個(gè)空軍飛行員。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體xx中老師的努力。
xx中人身上有一種不怕苦、不服輸、不氣餒、不言棄的可貴品質(zhì)，而這種精神便是我們最大的底氣。
在青年教師的培養(yǎng)方面，xx中更是傾注了大量的心血，精心組織“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，幫助他們更快融入xx中環(huán)境。同時(shí)，教科室對(duì)青年教師提出了非常嚴(yán)格的要求，并建立了系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)機(jī)制。很多青年教師得以快速成長(zhǎng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，其中有相當(dāng)一部分已經(jīng)成為了學(xué)校的中堅(jiān)力量。
在人文建設(shè)方面，xx中集中精力建設(shè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，使得xx中的凝聚力得到了極大的提升。今年，我們推出了德育公眾號(hào)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的宣傳，尤其注重對(duì)學(xué)校優(yōu)秀教師的宣傳，使很多教師深受鼓舞，xx中的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。
親愛(ài)的老師們，xx中是永遠(yuǎn)屬于我們的，因?yàn)槲覀兊母冀K扎在了這里，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里生活，在這里工作，在這里老去。這種與xx中血脈相連的情感聯(lián)系，會(huì)是我們一生中最重要的注腳。
最后，我衷心祝愿各位老師身體健康，闔家幸福！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇九
同志們，大家下午好!
今天，我講七個(gè)方面的問(wèn)題，一是人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略，二是國(guó)際化戰(zhàn)略，三是作風(fēng)與改革，四是教師，五是教學(xué)，六是科研，七是民生。
一、人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略
早在20xx年的學(xué)校第十三次黨代會(huì)上，我們明確提出質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)新強(qiáng)校、成果強(qiáng)校、特色強(qiáng)校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，我覺(jué)得提得非常好。但是，現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，人才強(qiáng)校應(yīng)該成為所有戰(zhàn)略中的主戰(zhàn)略。這個(gè)共識(shí)是學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)意志，是學(xué)校在今后乃至相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)必須持之以恒、堅(jiān)持不懈、一以貫之的戰(zhàn)略，五年做下去、十年做下去、幾十年做下去，西南交大的面貌就一定會(huì)隨之改觀?？梢赃@么說(shuō)，我們之所以有今天這個(gè)地位，正是由于我們還有這么一支還是相當(dāng)不錯(cuò)的人才隊(duì)伍;同樣，我們現(xiàn)在之所以和先進(jìn)學(xué)校相比有如此大的差距，也是因?yàn)槲覀內(nèi)肆Y源方面還有非常大的改進(jìn)空間和余地。所以，我們提出人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略，悠悠萬(wàn)事，唯此為大!再也沒(méi)有比人、比人才更寶貴、更重要的因素了。
具體說(shuō)，主要是強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。第一點(diǎn)是高端人才和戰(zhàn)略科學(xué)家，第二點(diǎn)是青年人才，第三點(diǎn)是把這些人才用好、用足的手段和途徑。高端人才主要是指院士、千人、杰青、長(zhǎng)江等等這樣領(lǐng)軍級(jí)的帥才，這無(wú)需贅述。第二類人才是青年人才，誰(shuí)贏得了青年誰(shuí)就贏得了未來(lái)。所以，我們現(xiàn)在對(duì)70后甚至80后人才倍加珍視，也更加在乎、更加關(guān)注。各位想想，即便是70后，今年已經(jīng)是43歲這樣不太年輕的年齡了。如何能使這些人才更有競(jìng)爭(zhēng)力，可能是我們接下來(lái)要花力氣去做的事情。
就是要做三個(gè)方面的工作，一是引，二是育，三是逼?！耙本褪且M(jìn)、空降，完全由我們自己培養(yǎng)恐怕來(lái)不及。因?yàn)槿瞬懦砷L(zhǎng)有自己的周期，也是急不來(lái)的。而周遭世界和外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境如此慘烈，容不得我們慢悠悠地熬五年、十幾年的時(shí)間。所以空降、引進(jìn)是必須的，這就是引?！坝?，不言而喻，就是我們自己把本土的人才、已有的人才培育好，也就是把所謂的“土鱉人才”培養(yǎng)為棟梁之才?，F(xiàn)在聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)好像徐校長(zhǎng)來(lái)了以后很重視引進(jìn)人才，對(duì)現(xiàn)有人才關(guān)注得不夠。對(duì)這種說(shuō)法我本人不認(rèn)同。對(duì)人才一定是一視同仁，唯才是用，不問(wèn)出身，不唯血統(tǒng)。不能因?yàn)槟闶恰昂w”就高看一眼;也不能因?yàn)槭恰巴流M”就另眼相待;不能說(shuō)我們筑巢引鳳引來(lái)的就是鳳，自己窩里面的就是雞。自己窩里面的也是鳳，一定要唯才是舉。第三個(gè)就是要“逼”。人天生都有惰性，一定要傳遞壓力，壓力和平臺(tái)并舉。什么是逼?逼到什么份上?比如說(shuō)，新來(lái)了一位ph.d.或者post-doctor，學(xué)院要提明確的要求，1到2年之內(nèi)應(yīng)拿到基金項(xiàng)目，不管是面上基金還是青年基金;3到4年之內(nèi)應(yīng)成為跨世紀(jì)、新世紀(jì)人才;5到6年之內(nèi)應(yīng)成為杰青;7到8年之內(nèi)應(yīng)成為長(zhǎng)江。即使因?yàn)槟撤N原因(如非學(xué)術(shù)因素)最終沒(méi)能成為長(zhǎng)江或杰青，但至少應(yīng)該具備杰青和長(zhǎng)江的實(shí)力，這就是所謂的“逼”。
下個(gè)月具體說(shuō)12月16日(星期一)下午，要隆重召開(kāi)西南交通大學(xué)推進(jìn)人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略的工作會(huì)議。為了開(kāi)好這次會(huì)，學(xué)校黨委和行政、職能部處和院系做了非常充分的準(zhǔn)備。對(duì)相關(guān)的文件、配套措施及保障支撐條件的出臺(tái)，更是動(dòng)足了腦筋。我們希望以此次會(huì)議為契機(jī)，能夠在全校上下形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的氛圍，同時(shí)，吹響人才強(qiáng)校的集結(jié)號(hào)和沖鋒號(hào)。
二、國(guó)際化戰(zhàn)略
推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略，主要做了三方面工作。首先是在海內(nèi)外公開(kāi)招聘4個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)，數(shù)學(xué)學(xué)院、物理學(xué)院、信息學(xué)院和藝傳學(xué)院。剛才，王順洪副書記簡(jiǎn)要介紹了這方面的情況。以后，只要條件許可，原則上各學(xué)院的院長(zhǎng)都通過(guò)這種方式產(chǎn)生。海內(nèi)外公開(kāi)招聘，不是local的概念，甚至也不是national的概念，而是international、global的概念。從全球遴選有才華、有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、有奉獻(xiàn)精神、有學(xué)術(shù)號(hào)召力和行政管理能力的人才擔(dān)任院長(zhǎng)，打理團(tuán)隊(duì)。這是有關(guān)人才強(qiáng)校和國(guó)際化戰(zhàn)略中的我們要做的第一件事情。
第二，關(guān)于海外院長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)院已有自己的院長(zhǎng)，為什么我們還要花大價(jià)錢去遴選海外院長(zhǎng)，即deanfortheinternationalaffair——負(fù)責(zé)國(guó)際事務(wù)的院長(zhǎng)?主要是利用他們的人脈，利用他們的資源和網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)海歸和千人的引進(jìn)，在舉辦高水平的國(guó)際會(huì)議方面、在共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室方面，甚至推動(dòng)校內(nèi)的教授成為國(guó)際性著名學(xué)術(shù)期刊、著名學(xué)術(shù)組織的編委或者fellow等方面，發(fā)揮這些海外院長(zhǎng)的作用。海外院長(zhǎng)甚至可以不唯一，如果確有必要，學(xué)院可以請(qǐng)2位乃至3位海外院長(zhǎng)。比如說(shuō)，一位負(fù)責(zé)北美事務(wù)，一位負(fù)責(zé)歐洲事務(wù)，另一位負(fù)責(zé)東亞事務(wù)。這方面的資金學(xué)校已經(jīng)備好了，就看各個(gè)學(xué)院是否花得掉。而且，這部分錢花得越多學(xué)校越開(kāi)心，因?yàn)榛ǖ迷蕉啾砻髡业降娜瞬旁蕉?，人才工作和?guó)際合作與交流越有成效。當(dāng)然，權(quán)責(zé)利是對(duì)等的，既然給了海外院長(zhǎng)這樣的津貼，那么根據(jù)合同約定，根據(jù)目標(biāo)管理，就要拿數(shù)字來(lái)說(shuō)話，拿績(jī)效來(lái)考核。這錢沒(méi)那么好拿，不管對(duì)于海外院長(zhǎng)還是學(xué)院自身。
第三，在條件成熟的院系中，推行學(xué)院和學(xué)科的國(guó)際化評(píng)估。我們千萬(wàn)不要做井底之蛙，更不要夜郎自大，通過(guò)國(guó)際化評(píng)估來(lái)看看我們差距究竟有多大。以前，我們可能自我陶醉，自我感覺(jué)良好，我們的坐標(biāo)系就是和鐵路院校，和川內(nèi)高校比，我覺(jué)得這樣的對(duì)比沒(méi)出息。用這樣的坐標(biāo)系格局太小，尺度太有問(wèn)題。對(duì)標(biāo)的尺度至少應(yīng)該是全國(guó)尺度，甚至是全球尺度。所以，學(xué)院評(píng)估、學(xué)科評(píng)估不是一般的評(píng)估，甚至也不是教育部的評(píng)估，而應(yīng)該是國(guó)際化評(píng)估。我們將聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域中的杰出學(xué)者，不管是華人還是洋人，擔(dān)任學(xué)院和學(xué)科的評(píng)委，由他們來(lái)給我們?cè)\斷和把脈，望、聞、問(wèn)、切，看看差距在什么地方。這么評(píng)不是為了自我矮化，而是要知道自家的鍋底有多黑，找出差距，找到我們改革和前進(jìn)的方向，以評(píng)促建、重在建設(shè)，這才是我們最真實(shí)的目的。土木是堂堂唐院、堂堂交大的第一個(gè)牌子，那土木學(xué)院要不要做第一個(gè)吃螃蟹的呢?土木學(xué)院應(yīng)率先做國(guó)際評(píng)估!又比如說(shuō)信息學(xué)院，能不能也參與國(guó)際評(píng)估?再比如經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，要成為全球精英商學(xué)院，就要通過(guò)三大國(guó)際權(quán)威商學(xué)院認(rèn)證——一是aacsb，第二equis，第三amba。aacsb是美國(guó)的國(guó)際高等商學(xué)院聯(lián)合會(huì)認(rèn)證，equis是歐洲管理發(fā)展基金會(huì)(efmd)的認(rèn)證，amba是英國(guó)工商管理碩士協(xié)會(huì)的認(rèn)證，這已經(jīng)不是什么稀奇的事情了!實(shí)際上，國(guó)內(nèi)外好一點(diǎn)高校的商學(xué)院都已經(jīng)通過(guò)了這三大認(rèn)證。當(dāng)我們還在躊躇是否做時(shí)，別人已經(jīng)做了，而且已經(jīng)做完了;不僅做完了，而且做成功了，擁有三大認(rèn)證資質(zhì)。所以，現(xiàn)在不是要不要做的問(wèn)題，而是如何做、怎么做、怎么快做的問(wèn)題。今天，給在座各個(gè)院長(zhǎng)打個(gè)預(yù)防針，請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備。一開(kāi)始學(xué)校會(huì)穩(wěn)妥一點(diǎn)，先試點(diǎn)，比如請(qǐng)土木學(xué)院先進(jìn)行國(guó)際評(píng)估;半年、一年以后，就可能在全校全面鋪開(kāi)。
三、作風(fēng)與改革
西南交大是一所偉大的學(xué)校，我們的先人非常偉大，老唐院是多么的風(fēng)光和輝煌!可是，這些年來(lái)我們衰落了。怎么知恥而后勇，怎么創(chuàng)造第二個(gè)百年輝煌，這是交大當(dāng)下必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校黨委行政大抓作風(fēng)建設(shè)，把久違了的精、氣、神激活。
我們倡導(dǎo)三句話。第一句話，言必行、行必果、果必優(yōu)。在座各位都是干部，都是領(lǐng)導(dǎo)，從一個(gè)會(huì)場(chǎng)切換到另外一個(gè)會(huì)場(chǎng)，天天都在開(kāi)會(huì)，但很可能開(kāi)會(huì)的效率非常低下。常常的情況是，會(huì)而不議、議而不決、決而不行、行而不果、果而不優(yōu)。會(huì)就要議、議就要決、決就要行、行就要果、果就要優(yōu)!言必行、行必果、果必優(yōu)。這是我們講得最多的一句話。
第二句話，踐行“做成”文化。你的辛勞、苦勞、疲勞我全認(rèn)賬，可是，你的功勞是什么?什么事情在你的打理下、參與下、策劃下、推動(dòng)下、組織下做成了，做成是硬道理。水燒到99度不叫開(kāi)水，飯差一把火是夾生飯。中國(guó)足球?yàn)槭裁闯?就是因?yàn)榕R門一腳踹不進(jìn)去，踹進(jìn)去是硬道理。我們工作中不乏這樣的情況，說(shuō)了就算是做了。之前我曾問(wèn)一位處長(zhǎng)，交辦的事情做得如何，他回答說(shuō)電話打過(guò)了，言下之意我已做了。切記，說(shuō)了不等于做了，做了不等于做完了，做完了不等于做優(yōu)了!西南交大必須倡導(dǎo)“做成”文化，這是第二句話。
第三句話是“明日事,今日畢”。“今日事,今日畢”固然好，但我們有更高的要求，那就是“明日事，今日畢”。就是需要加強(qiáng)工作的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性、計(jì)劃性、條理性和集成性。我特別想舉蘇州大學(xué)的例子。平常我們談“985”、“211”談得很多，蘇大沒(méi)有入我們的法眼，但去年，它的青年千人已經(jīng)11個(gè)了。最近新一輪青年__剛公布，蘇大又冒出10個(gè)，現(xiàn)在總共21個(gè)，而我們西南交通大學(xué)多少個(gè)——只有2個(gè)，可憐的個(gè)位數(shù)。他們是怎么做工作的呢?絕不是碰運(yùn)氣，瞎貓撞上死耗子，當(dāng)我們還在坐而論道的時(shí)候，他們就已在儲(chǔ)備在聯(lián)絡(luò)。所以，我希望人事處最近拿一個(gè)名單出來(lái)，學(xué)校20xx年的院士、千人、杰青、長(zhǎng)江、萬(wàn)人、青千、青優(yōu)、青拔等候選人是誰(shuí)?今年，我們的院士申報(bào)工作非常不幸，但這沒(méi)什么，繼續(xù)再來(lái)。即便屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)，今年算過(guò)去了，來(lái)年候選人在哪?20xx年、20xx年、20xx年報(bào)誰(shuí)?國(guó)內(nèi)先進(jìn)高校是怎么做的?形象地說(shuō)，嘴里吃一個(gè)，手里拿一個(gè)，眼睛盯一個(gè)，心里想一個(gè)，是4個(gè)“一個(gè)”。吃著碗里的，想著鍋里的，惦著田里的。這就是為什么要說(shuō)“明日事，今日畢”。很多成果表現(xiàn)在今天，功夫卻是昨天和前天?！懊魅帐?，今日畢”要成為我們共同的理念，不僅是理念，更要在工作中踐行，要未雨綢繆。因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。要高瞻遠(yuǎn)矚，尤其是一把手。在會(huì)上我曾問(wèn)過(guò)“正職和副職最大的區(qū)別是什么?”區(qū)別有很多，但我以為最大區(qū)別在于，正職是做明天的事，副職是做今天的事。一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，至少有1個(gè)人要做明日的事，要去做登高望遠(yuǎn)的事情。在座的各位都是正職，你們要扮演的就是這樣的角色。副職還可以等正職發(fā)號(hào)施令，正職沒(méi)得等，要自己操心，睡不了安穩(wěn)覺(jué)。
關(guān)于改革。今天11號(hào)、明天12號(hào)，我們期待已久的十八屆三中全會(huì)就要閉幕，三中全會(huì)如果用一句話來(lái)概括，就是改革的饕餮。按照的說(shuō)法，當(dāng)今中國(guó)最大的紅利不是全球化的紅利，不是人口紅利，也不是政府主導(dǎo)下的投資紅利，而是改革。而且，在今年夏季達(dá)沃斯論壇上講，要以壯士斷腕的決心來(lái)推進(jìn)中國(guó)的改革。俞正聲主席近期也說(shuō)，即將推出的改革，力度之大、范圍之廣，前所未有。所以，我們應(yīng)當(dāng)用改革的精神推動(dòng)今天的工作，也就是改革創(chuàng)新。這兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校已推出一系列改革舉措。比如，以土木學(xué)院為試點(diǎn)單位的學(xué)院綜合改革，目前在推進(jìn)方面已經(jīng)取得了一些成果,在12月2日的校長(zhǎng)辦公會(huì)上，蔣葛夫常務(wù)副校長(zhǎng)將牽頭匯報(bào)土木學(xué)院的試點(diǎn)工作。接下來(lái)，資產(chǎn)處將作為學(xué)校機(jī)關(guān)改革的試點(diǎn)單位。重心下移，簡(jiǎn)政放權(quán)，提高效能，是機(jī)關(guān)改革的大方向。
四、教師
對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)說(shuō)，哪兩件事情最重要?第一，入口;第二，職稱。這兩件事情做好了，西南交大的“faculty”、教師隊(duì)伍，我不敢說(shuō)有多好，起碼不會(huì)有多差。
先說(shuō)第一關(guān)，入口關(guān)。從20xx年開(kāi)始，本校應(yīng)屆博士生，原則上不得留校。這個(gè)理大家認(rèn)不認(rèn)?不是說(shuō)瞧不上本校培養(yǎng)的學(xué)生，這根本不關(guān)乎博士生培養(yǎng)的質(zhì)量。之所以這樣做，是因?yàn)檫@是世界各國(guó)大學(xué)通行的做法。理念很簡(jiǎn)單，就是避免近親繁殖。說(shuō)干就干，20xx年起就執(zhí)行這條政策。
既然本校應(yīng)屆博士生不能留了，為了補(bǔ)充隊(duì)伍，新的師資怎么來(lái)?首先是世界名校，全世界排名前100名校的那些ph.d.，那些博士后;國(guó)內(nèi)的首選c9。什么是c9?北大、清華、上交、復(fù)旦、南大、浙大、中科大、哈工大和西交大;退而求其次是985高校。如果學(xué)校不是985，更不是什么c9高校，怎么辦?那就要求學(xué)校的那個(gè)專業(yè)在全國(guó)排前五位;若此，這類博士才要。入口關(guān)把住了，原材料就好了。川菜很有名，全國(guó)八大菜系排第一，一方面是烹飪水平好，另一方面是食材好，原材料好?？偟膩?lái)說(shuō)，這是第一個(gè)，將入口關(guān)把好。
第二個(gè)關(guān)，職稱關(guān)。對(duì)老師最大的激勵(lì)不是票子，甚至也不是位子、房子、車子，而是“帽子”。職稱對(duì)老師的激勵(lì)最大!我們一定要把這個(gè)杠桿用好。從20xx年開(kāi)始，學(xué)校的職稱評(píng)審，遵循五個(gè)“免談”、三個(gè)“五分之四”和分類指導(dǎo)三項(xiàng)原則。注意，你們?cè)谙蚶蠋焸鬟_(dá)時(shí)，要把這三句話放在一起講，完整表述，不可分開(kāi)。下面我分別講一下這三句話。
第一，五個(gè)免談。第一個(gè)，即1960年1月1號(hào)以后出生的要升副教授或正教授，如果沒(méi)有博士學(xué)位，免談;第二個(gè)，如果評(píng)教成績(jī)沒(méi)進(jìn)入前百分之三十，免談。大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)，學(xué)校的中心工作是教書育人，教師的第一學(xué)術(shù)任務(wù)是做教學(xué)，上講臺(tái)?，F(xiàn)實(shí)情況是，教學(xué)說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要，當(dāng)和別的工作特別是和科研發(fā)生沖突時(shí)，就變成不要了。所以，大家說(shuō)教學(xué)是良心活。尤其是我們教務(wù)處、研究生院的老師，對(duì)評(píng)職稱“重科研、輕教學(xué)”詬病最多。評(píng)職稱的標(biāo)準(zhǔn)主要是論文、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)、專利。即便涉及教學(xué)，也只是量的要求，即上了多少課，多少學(xué)時(shí)，沒(méi)有質(zhì)的要求。這種狀況在2013年將畫上句號(hào)，從20xx年開(kāi)始，若教學(xué)不好，沒(méi)能進(jìn)入前百分之三十，要升副教授、正教授，免談。組織行為學(xué)告訴我們，組織在乎什么，員工重視什么。游戲規(guī)則這個(gè)指揮棒很靈光，我們希望借助這第二個(gè)免談，真正推動(dòng)全校上下重視教學(xué)。第三個(gè)和第四個(gè)免談的價(jià)值取向是關(guān)于研究。我們一再講，西南交大的建設(shè)目標(biāo)，是高水平的研究型大學(xué)。對(duì)研究型大學(xué)而言，研究是王道!一個(gè)老師不做研究居然成了“professor”，非?；闹嚒Ｒ虼?，第三個(gè)免談是，如果沒(méi)有高水平的論文發(fā)表，免談。第四個(gè)免談是，如果沒(méi)有主持國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，免談。第五個(gè)免談，如果沒(méi)有海外經(jīng)歷，免談。具體來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)副教授如果沒(méi)有半年以上的海外經(jīng)歷，申請(qǐng)正教授如果沒(méi)有一年以上的海外經(jīng)歷，免談。這個(gè)免談規(guī)則背后的價(jià)值取向是什么?也很清楚，國(guó)際化。人才強(qiáng)校是學(xué)校的主戰(zhàn)略、第一戰(zhàn)略。如果問(wèn)第二戰(zhàn)略是什么?那就是“internationalization”，就是國(guó)際化。要培養(yǎng)國(guó)際化的、具有全球視野的拔尖創(chuàng)新人才,如果老師連國(guó)門都沒(méi)有出過(guò)，都沒(méi)有國(guó)際化的經(jīng)歷，很難想象這樣的老師培養(yǎng)的學(xué)生具有國(guó)際視野。這是我講的第一點(diǎn)，五個(gè)免談。
講完這五個(gè)免談，想必有人會(huì)很沮喪?！叭魶](méi)有博士學(xué)位，沒(méi)有海外經(jīng)歷，沒(méi)有主持國(guó)際級(jí)的項(xiàng)目，沒(méi)有高級(jí)別的論文發(fā)表，在西南交大升職就無(wú)望了嗎?”不!西南交大是所偉大的學(xué)校，歷來(lái)崇尚“不拘一格降人才”。下面說(shuō)的三個(gè)“五分之四”，就是體現(xiàn)不拘一格降人才。姑且不說(shuō)有沒(méi)有博士學(xué)位，夸張地說(shuō)，哪怕沒(méi)有任何文憑或?qū)W歷，要申請(qǐng)學(xué)校的副教授、正教授，從理論上講都是可以的。當(dāng)年，華羅庚僅是清華大學(xué)的圖書管理員，可是熊慶來(lái)慧眼識(shí)英雄，讓他做到清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的“professor”。先人尚且如此，難道今天的我們反而沒(méi)有這種識(shí)見(jiàn)和胸襟?法律上，標(biāo)準(zhǔn)分為兩大類，一是實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，二是程序性標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)有具體、明確、成文的規(guī)定，而程序性標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)沒(méi)有具體的要求，但需執(zhí)行一定的程序。如果申請(qǐng)者不滿足實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，那么，可以走程序性標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)通道。即申請(qǐng)者可以不滿足實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，但必須通過(guò)三個(gè)“五分之四”——第一個(gè)“五分之四”，學(xué)院一級(jí)的，教授委員會(huì)要有五分之四的投票通過(guò);第二個(gè)“五分之四”，送出去的材料通訊盲審得到a(優(yōu))的比例，不能少于五分之四;第三個(gè)“五分之四”，在學(xué)校校級(jí)大評(píng)委中，得到的票數(shù)不能少于應(yīng)到人數(shù)的五分之四。顯然，不管是實(shí)體性標(biāo)準(zhǔn)，還是程序性標(biāo)準(zhǔn)，有一點(diǎn)是共同的，那就是要有真才實(shí)學(xué)，有令人信服的真本事和成果。
第三句話，分類指導(dǎo)?，F(xiàn)在學(xué)校四大板塊，第一，工科板塊;第二，理科板塊;第三，人文社科板塊;第四，生命板塊。對(duì)于這四大板塊，我們要分類指導(dǎo)，要實(shí)事求是，針對(duì)每個(gè)學(xué)科的規(guī)律、每個(gè)學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的尺子。藝傳學(xué)院的老師可能會(huì)說(shuō)，“我們不論發(fā)論文，論作品。比如，作品參加了法國(guó)巴黎的雙年展，在藝術(shù)圈里，能參加這樣的雙年展就是最牛的”。ok，我們認(rèn)賬，就按這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。這就是分類指導(dǎo)，客觀，實(shí)事求是。只要能說(shuō)出所在學(xué)科同行公認(rèn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校就從善如流，言聽(tīng)計(jì)從。總之，對(duì)職稱，客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鼍褪沁@三句話。大家給各學(xué)院老師傳達(dá)信息的時(shí)候，要準(zhǔn)確傳達(dá)，三句話一起說(shuō)，不僅傳遞壓力，還要傳遞盼頭。要讓每個(gè)人都有盼頭，只要勤奮，只要努力，只要業(yè)績(jī)突出，有“干貨”，出類拔萃，都有前途。
另外，分類指導(dǎo)還有一層含義。比如我們數(shù)學(xué)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、物理學(xué)院等很多學(xué)院，承擔(dān)了學(xué)校量大面廣的基礎(chǔ)課教學(xué)工作，很多老師在研究方面相對(duì)弱一些。所以，我們將老師分為三大類，第一類是教學(xué)科研并重型，是學(xué)校主體的一類，百分之七八十甚至八九十的老師應(yīng)屬于這一類;第二類屬于教學(xué)型;第三類屬于科研型。對(duì)教學(xué)型的老師，科研的要求就低一些，但對(duì)教學(xué)的要求很高。對(duì)教學(xué)科研并重型老師來(lái)說(shuō)，要申請(qǐng)正教授，教學(xué)進(jìn)入前百分之三十就可以了，但是如果申請(qǐng)的是教學(xué)型，那就要求其教學(xué)進(jìn)入前百分之十，甚至是前百分之五。而且還進(jìn)一步要求主編過(guò)國(guó)家級(jí)的規(guī)劃教材，主講的課程應(yīng)是國(guó)家級(jí)精品課程，是全國(guó)或省級(jí)教學(xué)名師，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得國(guó)內(nèi)外高級(jí)別大賽的重大獎(jiǎng)項(xiàng)等。當(dāng)然，我還是希望大部分老師是教學(xué)科研并重型。
需要強(qiáng)調(diào)指出的是，不能把教學(xué)和科研人為地對(duì)立起來(lái)，這二者相輔相成，相得益彰。我問(wèn)大家兩句話，一是，當(dāng)老師不教學(xué)干什么?二是，當(dāng)老師不做科研教什么?作為一名教師，既要做科研也要站講臺(tái)。如果不站講臺(tái)，干嘛在大學(xué)待著，去科研單位、去設(shè)計(jì)院做研究好了。作為一個(gè)“professor”，上課、教學(xué)天經(jīng)地義。但若只上課，不做研究，就是“教書匠”，教授和教書匠的區(qū)別，就在于此。在今天這個(gè)知識(shí)日新月異的時(shí)代，在這個(gè)知識(shí)半衰期越來(lái)越短的時(shí)代，一個(gè)不做研究的教授居然能站得住講臺(tái)，匪夷所思。所以，一定要把教學(xué)和科研有機(jī)統(tǒng)一，盡可能做全能冠軍，而非單項(xiàng)冠軍。
五、教學(xué)
前面已經(jīng)談到，大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)，學(xué)校的中心工作是教書育人，教師的第一學(xué)術(shù)任務(wù)是教學(xué)，所以在認(rèn)知上應(yīng)高度重視教學(xué)。一所大學(xué)好不好，學(xué)生幸不幸福，很重要的一點(diǎn)，就是老師們骨子里、血液里是不是對(duì)教學(xué)真正熱愛(ài)!我們要從這個(gè)高度來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)的極端重要性。
具體來(lái)說(shuō)我們做了兩件事情。第一件事情，抓通識(shí)教育。以前，我們過(guò)于強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育而忽視了通識(shí)教育;過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)成才，而忽視了精神成人。專業(yè)成才和精神成人，其實(shí)是一個(gè)硬幣的兩個(gè)方面，不可偏頗。否則，大學(xué)就墮落成為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不配叫“university”。大學(xué)是探索和傳承普遍學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所，不僅強(qiáng)調(diào)有用之用，更強(qiáng)調(diào)無(wú)用之用，因?yàn)橛杏糜兴y用，無(wú)用無(wú)所不用，無(wú)用即大用。通識(shí)教育、素質(zhì)教育、博雅教育，屬于無(wú)用之用的范疇，能對(duì)你的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生根本的影響。我們很多時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。大家應(yīng)該注意到了吧，最近我跟很多教授發(fā)了郵件，把《通識(shí)教育再認(rèn)識(shí)》發(fā)給大家，請(qǐng)各位抽時(shí)間認(rèn)真看看。
對(duì)教學(xué)，第二件事情是moocs，即大規(guī)模在線公開(kāi)課程，在這里我不展開(kāi)講了。前兩天專門請(qǐng)了北京大學(xué)的校長(zhǎng)助理來(lái)學(xué)校講moocs。這個(gè)議題，馮曉云副校長(zhǎng)也專門帶著研究生院、教務(wù)處和相關(guān)部處、院系的同志，做了非常好的調(diào)研，形成了一個(gè)學(xué)校即將推廣開(kāi)的方案，并且得到了校長(zhǎng)辦公會(huì)的批準(zhǔn)。我們希望我們能跟上moocs這一作為先導(dǎo)的教育革命大趨勢(shì)，而不至于被邊緣化。
六、科研
我們反復(fù)說(shuō)西南交大的建設(shè)目標(biāo)是將學(xué)校建設(shè)成為一所具有交通特色的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平研究型大學(xué)。我們還是先談?wù)J知。對(duì)研究型大學(xué)來(lái)講，科研是王道!學(xué)校這些年來(lái)往下掉，掉的很厲害，一直處于一種“下降通道”，非常重要的原因就是我們的研究方面，尤其是基礎(chǔ)研究方面，與其他先進(jìn)學(xué)校差距實(shí)在是太大了!跟大家說(shuō)一個(gè)數(shù)字，全校全年的的sci論文，才300多篇，這個(gè)數(shù)字抵不上某些c9高校一個(gè)學(xué)院所發(fā)表的sci論文，差距就這么大。所以，我們現(xiàn)在必須把科研這方面工作搞上去，尤其是基礎(chǔ)研究。這就是費(fèi)“牛勁兒”抓科研的原因所在。項(xiàng)目當(dāng)然重要，工程當(dāng)然重要，平臺(tái)當(dāng)然重要，我們的“國(guó)實(shí)”(國(guó)家實(shí)驗(yàn)室)也固然重要，但是當(dāng)下我們對(duì)科研對(duì)論文發(fā)表更加看重，一定要把這個(gè)短板補(bǔ)起來(lái)。這也是為什么我們要在五個(gè)“免談”里強(qiáng)調(diào)高水平論文的發(fā)表。至于什么是“高水平”，已有嚴(yán)格的界定，學(xué)校派了六支隊(duì)伍來(lái)做這件事情，把“高水平論文”期刊列了一個(gè)清單出來(lái)，分成五大類。第一類叫a++，第二類叫a+，第三類叫a，第四類叫b+，第五類叫b。簡(jiǎn)單地說(shuō)，a++是所在領(lǐng)域全世界最好、最權(quán)威的前5本期刊;a+是所在領(lǐng)域全世界最好的前40本期刊;a是所在領(lǐng)域全國(guó)最好的前5本期刊;b+是所在領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科全國(guó)最好的前5本期刊;b是所在領(lǐng)域二級(jí)學(xué)科全國(guó)最好的5本期刊。等級(jí)非常明確，要升教授，要升副教授，多少篇a++，多少篇a+，都有非常明確的要求。通過(guò)這些“指揮棒”，就是“逼”也要把學(xué)術(shù)研究水平“逼”起來(lái)。這樣持之以恒、堅(jiān)持不懈，五年十年過(guò)去，就能看到西南交大的變化。
另外，關(guān)于“國(guó)實(shí)”——軌道交通實(shí)驗(yàn)室(籌)的問(wèn)題。之前籌劃了四五年，現(xiàn)打算做一項(xiàng)工作把“籌”去掉。當(dāng)然這要和國(guó)家科技部、發(fā)改委、教育部和財(cái)政部做充分溝通。盡管有些事情我們不能完全做主，但學(xué)校將盡最大的努力，爭(zhēng)取把現(xiàn)階段西部高校唯一的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)好，將其作用發(fā)揮好。剛才張文桂副校長(zhǎng)已經(jīng)作了說(shuō)明，這里我就不再贅述了。倒是我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)一下交通運(yùn)輸與物流學(xué)院近期獲批的一個(gè)項(xiàng)目。最近，發(fā)改委已正式批準(zhǔn)“綜合交通運(yùn)輸智能化國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室”，項(xiàng)目首期的500萬(wàn)元已經(jīng)下?lián)?。以前我們?cè)谡劷煌ǖ臅r(shí)候，雖說(shuō)嘴上不說(shuō)，但心里面想到的其實(shí)是狹義的交通，就是鐵路，軌道交通、高鐵、重載、城際交通或者城市交通。但這樣理解“交通”太狹隘。今天的“交通”已不是狹義的“交通”，甚至也不是“中義”的，而是“廣義”的——它包括鐵路、公路、航空、水運(yùn)和管道“五位一體”，是“立體交通”、“大交通”、“綜合交通”和“智能交通”。所以，全校要花大力量，把綜合交通運(yùn)輸、智能化交通做好。
七、民生
我們不是為辛苦而辛苦、為一流而一流，我們所做的一切都是為了全校師生的福祉，提高生活質(zhì)量和幸福感。這也是我們應(yīng)該做的事情。一方面，學(xué)校黨委給大家提要求，施加壓力;另一方面，也要盡最大力量改善大家的生活和工作條件。學(xué)校上下一心，共同努力，提升全校師生的歸屬感、員工的尊嚴(yán)感、教師的成就感、學(xué)生的自豪感。總之，要提高全校師生的幸福感。但這“五感”的根本前提，是所有的師生員工，必須要有使命感和責(zé)任感。老天爺很公平，一份付出，一份收獲。在西南交大工作，雖然辛苦，但“苦并快樂(lè)著”。因?yàn)榘嘧雍苡袘?zhàn)斗力，師生員工奮發(fā)有為，同事關(guān)系溫馨、融洽、團(tuán)結(jié)，大家心情愉悅。前面彭新實(shí)副校長(zhǎng)和何云庵副書記都提到，今年，學(xué)校對(duì)離休的同志按照每人10000元、退休同志按照每人6000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。大家想想，離退休的老同志早在10年、15年、20年前就已經(jīng)離休或者退休了。20年前是什么樣的工資待遇，他們按照那樣的水平熬過(guò)了10年、20年;而20年后的今天又是什么樣的物價(jià)水平?他們的生活非常清苦、窘迫。所以，現(xiàn)在哪怕我們?cè)倮щy也要勒緊褲腰帶幫助那些老同志，要對(duì)得住他們，因?yàn)槔贤咀龀隽藲v史性的貢獻(xiàn)，是我們寶貴的財(cái)富。我們要善待老同志，道理非常簡(jiǎn)單，他們也曾經(jīng)年輕過(guò)，我們也即將像他們一樣老去。所以，善待老人就是善待你我自己。這筆錢盡管是好幾千萬(wàn)，但是該花還是得花，先把老人關(guān)照好，再積極創(chuàng)造條件關(guān)照年輕人。我們非常理解青年教師的窘境——他們正值事業(yè)爬坡、家庭負(fù)擔(dān)重的階段，孩子非常小，壓力非常大。接下來(lái)，我們將研究如何在生活和工作中幫助青年教師，在他們最需要幫助的時(shí)候，得到學(xué)校的關(guān)愛(ài)。
總之，我們共同努力，把西南交大建設(shè)成一所充滿活力、朝氣和正能量的校園，建設(shè)成“大愛(ài)”的校園。建設(shè)一流的高水平研究性大學(xué)，是我們的共同夢(mèng)想。我堅(jiān)信，在大家的不懈奮斗下，“大師云集，英才輩出，貢獻(xiàn)卓著，事業(yè)長(zhǎng)青”的交大夢(mèng)，一定能早日實(shí)現(xiàn)!
謝謝!
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十
尊敬的趙校長(zhǎng)、各位校長(zhǎng)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
很高興在這個(gè)場(chǎng)合和大家見(jiàn)面。今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第38個(gè)教師節(jié)，讓我們用掌聲對(duì)自己說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”！向今天所有受表彰的單位、個(gè)人表示衷心的祝賀！
周莊中學(xué)是名滿寧城、享譽(yù)山陽(yáng)的教育品牌，這個(gè)品牌的創(chuàng)立，凝聚了趙xx校長(zhǎng)十年的汗水、十年的心血、十年的經(jīng)營(yíng)。趙校長(zhǎng)有先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想，高屋建瓴，通過(guò)兩個(gè)五年規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了周莊中學(xué)從薄弱學(xué)校到全縣中學(xué)第一方陣的華麗變身。他狠抓常規(guī)、注重過(guò)程、注重落實(shí)，以扎實(shí)有效的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣第一。他用工作業(yè)績(jī)很好地證明了“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”的觀點(diǎn)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表周莊中學(xué)向趙校長(zhǎng)表示衷心的感謝！
今天，我從趙校長(zhǎng)手中接過(guò)周莊中學(xué)的接力棒，感到壓力巨大。怎樣引領(lǐng)周莊中學(xué)持續(xù)高效地發(fā)展下去，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和人民群眾的期望，我感到重任在肩。所幸，幸運(yùn)的祥光一直籠罩著我。第一個(gè)幸運(yùn)是，趙小四校長(zhǎng)還在我們周莊中心校，他會(huì)隨時(shí)隨地給我工作上的指導(dǎo)和幫助，做我的老師和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。第二個(gè)幸運(yùn)是，趙校長(zhǎng)為我留下了業(yè)務(wù)精通、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、吃苦耐勞的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，他們是我最得力的助手。第三個(gè)幸運(yùn)是，我遇到了一支在整個(gè)修武縣難找其二的教師隊(duì)伍，他們特別能吃苦，特別能賣力，特別能奉獻(xiàn)，他們是最值得我信賴和依靠的干將。第四個(gè)幸運(yùn)是有各個(gè)兄弟學(xué)校和中心校工作人員的大力支持。有了這四個(gè)幸運(yùn)的支撐，我感到我很有底氣，我知道我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所有的周莊教育人都是我的戰(zhàn)友，有你們和我并肩作戰(zhàn)，我的履新之路一定會(huì)一帆風(fēng)順。
來(lái)到周莊中學(xué)，我將奉行“在繼承中發(fā)展”的治校理念，繼承并發(fā)揚(yáng)周中的優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝聚正能量，抓班子、帶隊(duì)伍、立制度、提質(zhì)量，使學(xué)校更好更快發(fā)展。認(rèn)真做好周中經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華，加大宣傳力度，擴(kuò)大周中教育品牌的知名度。我相信，在趙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位的鼎力支持下，周莊中學(xué)一定會(huì)跑得更快、站得更高、走得更遠(yuǎn)。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“雙減”實(shí)施一百天，中國(guó)教育經(jīng)歷了迷茫、焦慮、壓力、回歸的幾個(gè)階段，無(wú)論是回顧歷史，聚焦現(xiàn)在，還是期盼未來(lái)，這都將是中國(guó)教育改革非常英明與理智的決策。一百天說(shuō)明不了什么，也證明不了什么，但***非常堅(jiān)定地解讀了三個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的教育信號(hào)：第一是以“人”為本，培育學(xué)生；第二是讓教育真正回歸學(xué)校主陣地；第三是實(shí)現(xiàn)教和育的統(tǒng)一，推進(jìn)教向育轉(zhuǎn)型。
現(xiàn)在我根據(jù)這三個(gè)教育觀點(diǎn)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，談?wù)勎覍?duì)“雙減”的理解。首先我們是當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看一所學(xué)校，必須堅(jiān)決執(zhí)行***的決定，響應(yīng)教育改革的號(hào)召；其次我們是一所民辦學(xué)校，必須在反應(yīng)上快，執(zhí)行上嚴(yán)，要求上高；第三我們還是一所全寄宿制的學(xué)校，必須跳出非寄宿學(xué)校的管理與辦學(xué)思維，走一條跟其他學(xué)校方向相同但路徑不同的“雙減”特色之路。
依賴家長(zhǎng)、依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓成績(jī)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，全體老師要有清醒的認(rèn)識(shí)，“雙減”下教學(xué)回歸課堂是政治賦責(zé)，教育回歸學(xué)校是政治賦能。因?yàn)楦憬逃龑W(xué)校是專業(yè)的，搞教學(xué)老師是專業(yè)的，所以學(xué)校必須肩負(fù)起孩子成長(zhǎng)過(guò)程中教育教學(xué)的責(zé)任。主陣地一定在學(xué)校，但孩子的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有社會(huì)教育，更離不開(kāi)家庭教育，如何三教統(tǒng)一、主次分明，這是作為主陣地的學(xué)校不得不思考的問(wèn)題。學(xué)校要發(fā)揮好主導(dǎo)功能，利用好社會(huì)教育，合作好家庭教育。從這個(gè)層面而言，教育回歸學(xué)校，體現(xiàn)學(xué)校教育主陣地不是關(guān)起門來(lái)搞教學(xué)，而是更加開(kāi)放地搞教育，加大家校溝通的力度，加強(qiáng)家校融合的深度，維護(hù)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的知情權(quán)，專業(yè)培訓(xùn)家長(zhǎng)，職業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，讓教育專業(yè)化，這才是發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的真正社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
怪、偏、難的頑固疾瘴，回歸基礎(chǔ)、回歸教材，不拔苗助長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，讓學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)變得快樂(lè)。關(guān)于考試，只有兩個(gè)功能：一是水平測(cè)試，二是選拔測(cè)試，我們要正確區(qū)分并且科學(xué)運(yùn)用。考試可以作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)但一定不是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)基礎(chǔ)教育，任何一次文化考試絕不能成為評(píng)價(jià)一個(gè)
學(xué)生
甚至一個(gè)＂人＂的標(biāo)簽。我們不要放大結(jié)果下結(jié)論，它既不科學(xué)也不全面，這樣除了讓家長(zhǎng)焦慮還會(huì)傷害學(xué)生。我強(qiáng)烈建議全體老師，借“雙減＂新政之始，立于學(xué)科、立于學(xué)生、立于“人＂之本身，智慧地創(chuàng)建一套比較全面、比較客觀、比較科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，為“雙減”引路，為孩子正名。
未來(lái)
教學(xué)
也好，未來(lái)
教育
也罷，實(shí)現(xiàn)教與育的統(tǒng)一，推行教向育轉(zhuǎn)型，已經(jīng)作為時(shí)代的呼喚，在“雙減”的號(hào)召下發(fā)岀了最強(qiáng)音。我們從現(xiàn)在起要加強(qiáng)教學(xué)研究，提升能力、研究教法、研究學(xué)法，讓
知識(shí)
有力量，讓課堂有思想；要用教育思想武裝頭腦，任何時(shí)候我們都要清醒地知道，自己面対的是一群孩子，要與孩子站在一起去打倒問(wèn)題，而不是與問(wèn)題一起去滅掉我們的孩子。一個(gè)成功的老師讓學(xué)生印象深刻、銘記于心的往往不是你教了他多少知識(shí)，而是在他求知的路上，你幫他遮擋了多少風(fēng)雨；是否善于啟智化慧、撥云見(jiàn)日。希望老師們不只是耕耘在講臺(tái)上的授業(yè)者，更是一個(gè)行走在學(xué)生生命中的傳道解惑者。
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
結(jié)束了假期生活，我們又重聚在培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，使我們獲得新知，教我們?nèi)绾巫鋈耍屓吮陡杏H切的校園。同時(shí)又迎來(lái)了充滿希望和生機(jī)的20xx年的春天，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校各級(jí)組織，向全校師生致以最誠(chéng)摯的祝福，祝大家在新的一年里身心健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、夢(mèng)想成真。同時(shí)也祝賀剛剛受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人，希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期里繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
同學(xué)們，時(shí)至今日，年也過(guò)了節(jié)也過(guò)完了，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)從今天開(kāi)始就要把全部身心投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度適應(yīng)緊張而充實(shí)的校園生活，因?yàn)椋瑢?duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)才是你的根本，一個(gè)人一生中只能有三年完整的的高中時(shí)光，同時(shí)它又是人生旅程中最重要的階段，因?yàn)椋總€(gè)人的人生理想都要在高中時(shí)代起航。
上學(xué)期，高二的同學(xué)第一次，也是歷屆學(xué)生會(huì)考從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的組織嚴(yán)密、程序規(guī)范，考場(chǎng)前后有監(jiān)控錄像，監(jiān)考教師緊張嚴(yán)肅，猶如高考一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，而且批卷的過(guò)程也跟高考的程序完全一樣，十分嚴(yán)謹(jǐn)，而且學(xué)校、班級(jí)以及每個(gè)人的成績(jī)都掛在了內(nèi)蒙教育網(wǎng)上，誰(shuí)都能夠看到，透明度非常高（咱們學(xué)校之所以沒(méi)設(shè)考點(diǎn)是因?yàn)榻淌也皇菢?biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)）。考試前我不只一次地在德育總結(jié)會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)上講到這次學(xué)業(yè)水平測(cè)試一定會(huì)組織嚴(yán)密，以往同學(xué)們中傳說(shuō)的可以打打小抄，“偷點(diǎn)油”，然后僥幸過(guò)關(guān)是不可能的了，可是有多少同學(xué)能往心里去哪？這回你親身感受到了吧？雖然總體來(lái)講我們的成績(jī)?cè)谌信琶诲e(cuò)，但是哪科都有一些同學(xué)過(guò)不了關(guān)，我所說(shuō)的過(guò)關(guān)是現(xiàn)在的60分，而絕不是以往的呼倫貝爾市組織的會(huì)考20、30甚至十幾分就能過(guò)關(guān)。據(jù)老師們講，學(xué)業(yè)水平測(cè)試題與我們平時(shí)考試的難易程度基本持平，基礎(chǔ)知識(shí)大約占70%，這也就是說(shuō)，只要平時(shí)同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)地按照老師要求的去做，大多數(shù)同學(xué)得60分是沒(méi)有問(wèn)題的，否則，你就要遭一年以后補(bǔ)考的罪，孰重孰輕我相信你們都不小了能做出判斷。本學(xué)期高二還要備戰(zhàn)政治、化學(xué)和物理三個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，考試的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)程度不用再說(shuō)了吧？而且，我在這里提醒同學(xué)們，像這樣的考試在你的人生旅途中才剛剛拉開(kāi)序幕，今后比如上大學(xué)、找工作，都要無(wú)數(shù)次地經(jīng)歷這樣正規(guī)的考試，所以從現(xiàn)在開(kāi)始你不僅要積累知識(shí)，而且要鍛煉自己的應(yīng)考能力。本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試同學(xué)們都必須開(kāi)學(xué)就緊緊跟著老師學(xué)，按照老師要求的做，一步一個(gè)腳印，下苦功夫，不懂就問(wèn)，以前總有少數(shù)同學(xué)渾渾噩噩、漫不經(jīng)心，老師怎么說(shuō)他都不以為然，等到臨近考試才知道晚了，希望這部分同學(xué)不要再拿自己的前途和命運(yùn)當(dāng)兒戲了。
同學(xué)們，新的學(xué)期，迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對(duì)更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都要站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，勝不驕，敗不餒，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中。
多年來(lái)，凡是走進(jìn)海鐵一中這所學(xué)校的同學(xué)都感受到了學(xué)校嚴(yán)格的管理和規(guī)范要求，感受到了老師們的盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)、苦口婆心，但是有一些同學(xué)不理解，有的還很逆反，甚至抵觸，我曾經(jīng)多次說(shuō)過(guò)，有些同學(xué)成績(jī)不理想，根本原因不是智力有問(wèn)題，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，缺乏持之以恒、堅(jiān)韌不拔和專心致志的毅力。除此之外，還缺乏良好的`心態(tài)，遇到點(diǎn)困難和挫折就自暴自棄，心灰意冷。同學(xué)們，人生無(wú)論哪個(gè)階段都很難一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)更是一項(xiàng)艱苦的事情，高中時(shí)代是每個(gè)人為自己一生奠基的關(guān)鍵階段，因此，老師要幫助你改掉不良習(xí)慣，只要你理解學(xué)校和老師的良苦用心，就會(huì)積極配合學(xué)校的管理，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)三年的高中生活，你一定會(huì)有很大收獲。
新學(xué)期，相信每個(gè)同學(xué)一定都有自己新的學(xué)習(xí)計(jì)劃、新的奮斗目標(biāo)和愿望，高一的同學(xué)剛剛進(jìn)行了文理科分班，許多同學(xué)離開(kāi)了原班，來(lái)到了新的班集體，希望這些同學(xué)從心理上到行動(dòng)上盡快適應(yīng)新的環(huán)境，與新班級(jí)的同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，另外，要求你們不要找各種借口回原班，影響原班的秩序和學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)有這種情況學(xué)校要給予嚴(yán)肅處理。同時(shí)也希望沒(méi)有調(diào)換班級(jí)的同學(xué)以廣納百川的良好的心態(tài)，與新同學(xué)友好相處，這樣才能通過(guò)大家的共同努力形成良好的班風(fēng)，為自己和他人營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
無(wú)論是高一還是高二的同學(xué)，千萬(wàn)不要有現(xiàn)在我可以先放松放松，玩一玩，等到高三的時(shí)候再學(xué)的思想。因?yàn)?，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，學(xué)習(xí)如同一場(chǎng)汽車?yán)悾赝緵](méi)有休息的驛站，只有加油站，指望三年的學(xué)習(xí)任務(wù)在一年中突飛猛進(jìn)，那是不現(xiàn)實(shí)，也是不可能的（這一點(diǎn)現(xiàn)在高三有些同學(xué)會(huì)深有體會(huì)）所以說(shuō)，一定要丟掉幻想，學(xué)習(xí)也跟行路一樣不積跬步無(wú)以致千里。高三年級(jí)的同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們就將走進(jìn)高考的考場(chǎng)，去接受人生的重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我希望你們多一點(diǎn)努力拼搏的精神，也多一份科學(xué)合理的安排，保持臨戰(zhàn)的最佳精神狀態(tài)。任何時(shí)候、任何情況下，都要抱定“不拋棄、不放棄”的信心和決心，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)期待著你們的成功，也相信你們一定能成功。
借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求：
新學(xué)期，意味著緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，同學(xué)們要自覺(jué)調(diào)整心態(tài)和生物鐘，把以休息為主的假期生活，調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，要明白一個(gè)道理，中學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)是你們的本職所在，要做學(xué)習(xí)的主人。
在新的學(xué)期里，希望全體同學(xué)能從我做起，從身邊的小事做起，形成一個(gè)“講文明光榮，不講文明可恥”的群體氛圍，使校園環(huán)境整潔、美麗。同學(xué)們還要在道德修養(yǎng)上下功夫，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把自己塑造成誠(chéng)實(shí)好學(xué)、勤奮努力、懂得感恩、文明守紀(jì)的好學(xué)生。
自信是走向成功之路的第一步，希望同學(xué)們繼續(xù)信守“我自信，我能行，我努力，我成功”的理念，用信心作槳，用堅(jiān)持作帆。同學(xué)們要知道自信必須植根于勤奮好學(xué)的基礎(chǔ)上，而絕不是固步自封、自命不凡。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的殷切希望。
新的一年同學(xué)們又長(zhǎng)了一歲，希望同學(xué)們長(zhǎng)的不僅是年齡，還要長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧，更明事理，更知道尊敬師長(zhǎng)，更懂得感恩。每天給自己一個(gè)希望，一個(gè)目標(biāo)，懂得享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福。
最后，預(yù)祝各位老師和同學(xué)們，在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)在教師會(huì)上的講話篇十三
各位老師：
大家新年好。度過(guò)平安祥和的“雙節(jié)”，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是(在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠(chéng)摯的感謝。
今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問(wèn)題很多。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，本學(xué)期，我們提出如下工作目標(biāo)：強(qiáng)化管理、抓好隊(duì)伍、提升質(zhì)量、創(chuàng)建文明，辦人民滿意的教育。
在新學(xué)期的管理上，要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。在學(xué)校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作都要細(xì)致、深入、扎實(shí)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須親臨教學(xué)的前沿陣地，深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學(xué)情況，探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團(tuán)支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中要堅(jiān)持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，切實(shí)樹(shù)立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想，堅(jiān)決改掉丟三落四的毛病，對(duì)于老師們反應(yīng)的問(wèn)題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設(shè)法。只有這樣，才能很好的調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，使我校在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是，我個(gè)人認(rèn)為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對(duì)學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅(jiān)持經(jīng)常化，在工作中遇到困難不是設(shè)法解決而是向上移交，只報(bào)喜不報(bào)憂，只強(qiáng)調(diào)成績(jī)不正視存在缺點(diǎn)，甚至思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jī)落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對(duì)工作消極怠惰，對(duì)利益兩眼睜大。鑒于以上問(wèn)題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，也請(qǐng)全體老師監(jiān)督！
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習(xí)、講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要有一身浩然正氣，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決做到“五不準(zhǔn)”，既注重個(gè)人影響也維護(hù)學(xué)校形象。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內(nèi)強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺(jué)規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，才能進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合每個(gè)人的具體工作，每一位同事都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達(dá)成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實(shí)做好了，我們就能掌握競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，更要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級(jí)的科任老師要會(huì)同文化路校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。教導(dǎo)處要想方設(shè)法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施，加強(qiáng)協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀(jì)錄。
提到創(chuàng)建文明單位，我們感到無(wú)顏面對(duì)大家。我們也很早就提出創(chuàng)建文明單位，并且喊的很響，但因?yàn)榉N種原因，沒(méi)有落到實(shí)處，沒(méi)有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起，自覺(jué)矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們也承受著這很大的壓力。但是過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建成功，領(lǐng)導(dǎo)班子成員愿變壓力為動(dòng)力，愿做創(chuàng)建的馬前卒。當(dāng)然，文明單位創(chuàng)建不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標(biāo)，今年我們只要上下齊心、真抓實(shí)干、全力以赴、想方設(shè)法，一定能完成文明單位的創(chuàng)建工作，讓大家揚(yáng)眉吐氣！
老師們，新學(xué)期的工作即將全面鋪開(kāi)。本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前途，為了三百多個(gè)教師家庭的生計(jì)，為了數(shù)千學(xué)生的前途而努力。我一直堅(jiān)信，我們的教師隊(duì)伍是一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，從來(lái)不服輸，不示弱，大家一定會(huì)同心同德，牢記責(zé)任，模范執(zhí)行學(xué)校的工作指令與要求，以我們的努力工作進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，辦人民滿意的教育，再創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新輝煌！