最新工作具體實(shí)施方案(案例14篇)

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    選擇合適的方案可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方案的實(shí)施需要明確責(zé)任人和具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。接下來是一些實(shí)用的方案模板,供大家參考和使用。
    工作具體實(shí)施方案篇一
    為推動(dòng)xxx政府關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控決策部署的落實(shí),進(jìn)一步提升聯(lián)防聯(lián)控和群防群控水平,決定成立xxxx新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    二、抓好宣傳引導(dǎo)
    加強(qiáng)正面引導(dǎo)。要充分利用網(wǎng)站、微信群、公眾號(hào)、顯示屏、宣傳欄等媒介,發(fā)布新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的官方信息,讓廣大干部職工不傳謠、不信謠,共同做好疫情防控工作。
    做好政策解釋。要堅(jiān)持公開透明原則,耐心細(xì)致做好相關(guān)政策的答疑解惑。堅(jiān)持發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾、相信群眾,聽取群眾對(duì)疫情防控工作的意見建議,鼓勵(lì)大家及時(shí)提供職責(zé)范圍內(nèi)的近期省外尤其是重點(diǎn)疫區(qū)來贛、返贛人員情況。
    三、做好疫情防控
    根據(jù)省管局當(dāng)前服務(wù)保障工作實(shí)際,主要采取以下六項(xiàng)措施:
    (一)加強(qiáng)人員管控。對(duì)進(jìn)入集中辦公區(qū)和重點(diǎn)住宅區(qū)人員進(jìn)行體溫檢測,重點(diǎn)加強(qiáng)辦公區(qū)來訪人員把控并進(jìn)行體溫測量,有情況及時(shí)聯(lián)系防疫部門處置。疫情防控期間,除省委、省政府統(tǒng)一安排的會(huì)議外,會(huì)議中心暫停承接其他廳局舉辦的會(huì)議,確需召開的會(huì)議嚴(yán)格履行報(bào)批程序。
    (二)做好重點(diǎn)區(qū)域消殺。對(duì)省級(jí)集中辦公區(qū)和重點(diǎn)住宅區(qū)的公共部分及經(jīng)營場所,包括大廳、走廊、會(huì)場、食堂、衛(wèi)生間、電梯間、出入聯(lián)系處等,開展一次全面消殺;對(duì)在疫區(qū)執(zhí)行保障任務(wù)后返回的公務(wù)用車,及時(shí)進(jìn)行消殺,減輕病毒感染風(fēng)險(xiǎn)。
    (三)抓好餐飲防控。根據(jù)江西省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部第1號(hào)令,疫情傳播高風(fēng)險(xiǎn)期間,為減少人員聚集,取消機(jī)關(guān)食堂自助餐模式,采取快餐盒分餐制的模式提供保障。
    (四)停止部分重點(diǎn)區(qū)域?qū)ν饨?jīng)營。為降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn),自即日起,前湖酒店、玉泉島酒店、省行政中心機(jī)關(guān)食堂、北苑賓館、盛偉驛站、會(huì)議中心餐廳以保障內(nèi)部需求為主,停止對(duì)外經(jīng)營。
    (五)強(qiáng)化幼兒保教防控。局屬各保育院要主動(dòng)對(duì)接當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T,按要求落實(shí)好疫情防控工作。要提前謀劃、超前部署,根據(jù)幼兒教育工作特點(diǎn),制定開學(xué)后的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案,確保萬無一失。
    (六)加強(qiáng)自身防控。加強(qiáng)對(duì)服務(wù)保障人員疫情的監(jiān)測,與重點(diǎn)疫區(qū)人員有接觸史的,要暫時(shí)回家留觀。加強(qiáng)服務(wù)保障人員衛(wèi)生防護(hù),工作時(shí)著工作服,注意儀表儀容和個(gè)人衛(wèi)生,按規(guī)定佩戴口罩等防護(hù)用品。
    四、強(qiáng)化工作落實(shí)
    明確工作責(zé)任。各單位要迅速成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),指定專人落實(shí),壓實(shí)工作責(zé)任,及時(shí)報(bào)送工作信息。其中:辦公區(qū)人員管控工作方案由局保衛(wèi)處牽頭,各辦公區(qū)服務(wù)中心配合制定落實(shí);餐飲保障防控工作方案由臥龍路中心牽頭,其他有關(guān)中心配合制定落實(shí);住宅區(qū)防控工作方案由前湖中心牽頭,玉泉島中心、住宅區(qū)中心配合制定落實(shí);公車保障防控工作方案由公車中心牽頭,省政府汽車隊(duì)配合制定落實(shí);幼兒保教防控工作方案由八一保育院牽頭,其他保育院配合制定落實(shí)。專項(xiàng)防控工作方案,請(qǐng)各牽頭單位在2020年1月29上午12時(shí)前完成報(bào)送。
    落實(shí)信息報(bào)送。從2020年1月29日起,實(shí)行新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作每日?qǐng)?bào)告制度。各單位應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)信息報(bào)送,于每天下午17時(shí)前,將工作開展情況、疫情最新信息報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。信息聯(lián)絡(luò)員指定情況請(qǐng)于1月28日上午10時(shí)前完成報(bào)送。
    加強(qiáng)應(yīng)急值守。各單位要根據(jù)自身疫情防控實(shí)際需要,統(tǒng)籌做好值班值守,強(qiáng)化重點(diǎn)區(qū)域及重點(diǎn)崗位工作安排,合理調(diào)配工作人員和值班人員。
    做好后勤保障。針對(duì)疫情防控工作中亟需的口罩、手套、防護(hù)鏡、測溫槍、防護(hù)服等物資,由局辦公室、服務(wù)處、財(cái)審處及陽明路中心按照保障需求、特事特辦的原則,共同做好數(shù)量匯總、物資采購、及時(shí)分發(fā),加強(qiáng)廢舊防疫物資回收處置監(jiān)管,確保疫情防控工作落實(shí)到位。
    聯(lián)系人:xxxxxxx
    工作具體實(shí)施方案篇二
    為進(jìn)一步推進(jìn)我校安全建設(shè),保護(hù)學(xué)生上下學(xué)安全,我校結(jié)合實(shí)際情況在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗,切實(shí)維護(hù)校園周邊治安、道路交通秩序。
    以學(xué)校校長為組長的護(hù)學(xué)崗領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室在學(xué)校安全辦公室,辦公室主任由副校長擔(dān)任,成員由門衛(wèi)、值日教師、領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成。具體負(fù)責(zé)“護(hù)學(xué)崗”組織實(shí)施,推進(jìn)“護(hù)學(xué)崗”建設(shè),確保此項(xiàng)措施取得實(shí)際成效。
    通過設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗,落實(shí)學(xué)生上下學(xué)高峰時(shí)段安全保衛(wèi)責(zé)任,進(jìn)一步整肅校園周邊治安和交通秩序,改善校園周邊治安環(huán)境,有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發(fā)生,全力確保學(xué)生的安全。
    (一)高峰勤務(wù)、護(hù)學(xué)崗人員組成
    護(hù)學(xué)崗參勤人員由學(xué)校門衛(wèi)、校園保安、值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、班主任等群防群治力量組成。
    (二)高峰勤務(wù)、護(hù)學(xué)崗職責(zé)任務(wù)
    1.護(hù)學(xué)崗根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,在早、中、晚上學(xué)、放學(xué)前30分鐘裝備整齊,到崗到位,清理校園周邊治安環(huán)境,疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序,確保學(xué)生出入學(xué)校的安全。
    2.保安人員加強(qiáng)上下學(xué)高峰時(shí)段門衛(wèi)值守,嚴(yán)格實(shí)行外來人員、車輛登記準(zhǔn)入制度,防止社會(huì)閑雜人員混入校內(nèi)從事違法犯罪活動(dòng)。
    3.對(duì)校園周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及學(xué)生兒童上學(xué)、放學(xué)途經(jīng)主要路段進(jìn)行巡邏盤查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患,消除影響學(xué)生兒童安全的危險(xiǎn)因素。
    4.對(duì)校園周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車輛、占道經(jīng)營的小商小販進(jìn)行清理,確保道路交通暢通。
    5.每月組織開展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
    (一)高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    在上下學(xué)時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是學(xué)校進(jìn)一步深化校園警務(wù)客觀要求,要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義,積極謀劃部署,穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn),確保工作取得實(shí)效。
    (二)加強(qiáng)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控
    要結(jié)合學(xué)校周邊實(shí)際情況,確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的區(qū)域和路段,明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工,落實(shí)對(duì)各區(qū)域開展巡邏防控的責(zé)任,形成相互配合、整體聯(lián)動(dòng)、快速反應(yīng)機(jī)制,最大限度發(fā)揮整體效能。
    (三)靈通信息,及時(shí)上報(bào)情況
    要結(jié)合工作實(shí)際,及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的先進(jìn)做法和工作成效,不斷總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),將便民利民舉措真正抓好落實(shí)。
    工作具體實(shí)施方案篇三
    為進(jìn)一步推行我園安全建設(shè),保護(hù)學(xué)生入離園安全,結(jié)合教育局和xx鎮(zhèn)中心學(xué)校通知精神,我園結(jié)合實(shí)際情況特制定本制度,在入離園時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗,切實(shí)維護(hù)園所周邊治安、道路交通秩序。
    組長:馬xx
    副組長:馬xx
    成員:全體教師及護(hù)學(xué)崗家長
    職責(zé):具體負(fù)責(zé)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的組織實(shí)施,制定工作方案,推進(jìn)護(hù)學(xué)崗建設(shè),確保此便民利民措施取得實(shí)際成效。
    通過設(shè)立執(zhí)勤護(hù)學(xué)崗,落實(shí)相關(guān)精神,進(jìn)步整肅園所周邊治安和交通秩序,改善園所周邊治安環(huán)境,有效防止涉校涉生治安案件和交通事故的發(fā)生,全力確保幼兒的安全。
    1、護(hù)學(xué)崗應(yīng)當(dāng)在入離園時(shí)段前10分鐘到崗到位,清理園所周邊治安環(huán)境,疏導(dǎo)和維護(hù)交通秩序,確保幼兒出入幼兒園的安全。
    2、保安人員加強(qiáng)入離園高峰時(shí)段門衛(wèi)值守,嚴(yán)格實(shí)行外來人員、車輛登記準(zhǔn)入制度,防止社會(huì)閑雜人員混入校從事違法犯罪活動(dòng)。
    3、對(duì)園所周邊治安復(fù)雜區(qū)域以及幼兒入園、離園途經(jīng)主要路段進(jìn)行巡邏盤查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解安全隱患,消除影響學(xué)生兒童安全的危險(xiǎn)因素。
    4、對(duì)園所周邊主要交通路道上違規(guī)停放的車輛、占道經(jīng)營的小商小販進(jìn)行清理,確保道路交通暢通。
    5、每月組織幼兒開展一次以交通安全為主題的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
    (一)高度重視加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
    在學(xué)校周邊重要路段、入離園時(shí)段設(shè)立執(zhí)勤“護(hù)學(xué)崗”是幼兒園進(jìn)一步深化園所安全客觀要求,要充分認(rèn)識(shí)護(hù)學(xué)崗建設(shè)的重要意義,積極謀劃部署,穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn),確保工作取得實(shí)效。
    (二)加強(qiáng)協(xié)作實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防控。
    要結(jié)合幼兒園周邊實(shí)際情況,確定護(hù)學(xué)崗設(shè)置的區(qū)城和路段,明確護(hù)學(xué)崗人員職責(zé)分工,落實(shí)對(duì)各區(qū)域開展巡邏防控的責(zé)任形成相互配合、整體聯(lián)動(dòng),快速反應(yīng)機(jī)制,最大限度發(fā)揮整體效能。
    (三)靈通信息,及時(shí)上報(bào)情況。要結(jié)合工作實(shí)際,及時(shí)上報(bào)在護(hù)學(xué)崗建設(shè)中的'先進(jìn)做法和工作成效,不斷總結(jié)和推經(jīng)驗(yàn),將方便幼兒園、有利于幼兒園的舉措真正抓好落實(shí)。
    工作具體實(shí)施方案篇四
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),圍繞全市教育改革與發(fā)展的中心工作,大力弘揚(yáng)民族精神,深入開展思想道德建設(shè),加強(qiáng)德育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐研究,促進(jìn)德育的課程化建設(shè),不斷開創(chuàng)德育工作新局面。
    二、主要工作及措施
    (一)重視德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師師德水平。
    1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,合理分工,各盡其責(zé)。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹“以人格樹人格”的理念,繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期提出的七方面要求,將流動(dòng)日記的書面形式改為在網(wǎng)上發(fā)表,要求每位教師(老年教師鼓勵(lì)參加不作要求)在學(xué)校網(wǎng)站的愛心日記欄目中有1000字以上的心得體會(huì)。期末對(duì)好的文章進(jìn)行評(píng)比表彰。
    3、認(rèn)真組織班隊(duì)工作研討。每學(xué)期三次的班隊(duì)工作研討會(huì)作為學(xué)校的常規(guī)工作,力求不斷創(chuàng)新。每次研討,既要有理論研究,更要注重實(shí)踐案例的剖析與研討。讓班主任現(xiàn)身說法進(jìn)行育人藝術(shù)與育人方法的探討,促使班主任注重實(shí)踐、注重思考、注重質(zhì)量,互相啟發(fā),深入研究,確立更先進(jìn)的育人理念,掌握更科學(xué)的育人方法。
    4、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織教育活動(dòng)無安全事故發(fā)生的`目標(biāo)。
    工作具體實(shí)施方案篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,小學(xué)校德育工作計(jì)劃。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,鞏固和提高我校德育工作的整體水平,使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。牢固樹立以德育為首,以教育教學(xué)為中心的思想。結(jié)合上級(jí)文件和本校實(shí)際開展工作,做到工作有頭緒,有實(shí)效,重過程,不講形式,做老師和學(xué)生感興趣的,貼近學(xué)生實(shí)際的事,開展有益學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。
    二、工作目標(biāo):
    1、堅(jiān)持育人為本,德育為先,促進(jìn)人的全面發(fā)展,把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。
    2、力爭學(xué)生操行合格率達(dá)100%。
    3、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    4、強(qiáng)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗只能,規(guī)范學(xué)生禮儀,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,提高學(xué)生思想素質(zhì),讓學(xué)生打架斗毆、盜竊等行為徹底消失。
    6、加強(qiáng)安全教育,力爭安全事故發(fā)生為零。
    三、工作思路:
    1、以學(xué)生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學(xué)生的德育工作。
    2、每月突出一個(gè)重點(diǎn),將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
    3、注重班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化“全員育人”意識(shí)。
    4、實(shí)實(shí)在在開展工作,不走過場,不重形式,簡化頭緒,力求實(shí)效。
    四、重要工作:
    教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”,“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中,采取行之有效的方法,堅(jiān)持正面教育,有機(jī)滲透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),保證德育工作順利開展。
    1、提高師德水準(zhǔn)。教師是學(xué)校德育工作的主體力量,培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)持單周一的政治學(xué)習(xí)制度,組織教師深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,進(jìn)行法規(guī)、德育文件等的學(xué)習(xí)和討論,開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng),使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢,真正成為德育管理者,實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期,將在全校范圍內(nèi)組織“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng),以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的德育資源,為教師們樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。黨支部繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,使全體黨員認(rèn)清形式,加強(qiáng)自我教育,不斷提升思想覺悟。
    2、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。
    建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊,通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校通過組織班主任例會(huì)、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式,傳播先進(jìn)的管理理念,反思工作中的得與失,使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次,班主任要認(rèn)真上好每一節(jié)晨、周會(huì)課,保證晨會(huì)、班隊(duì)、思品三塊陣地專課專用,發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,把每周一節(jié)晨會(huì)課、班隊(duì)課讓給學(xué)生,使學(xué)生充分展示自己的聰明才智,能力得到有效提高,使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng),有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊(cè)》,對(duì)兩周內(nèi)晨周會(huì)預(yù)先作好安排,分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn),使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外,加大檢查力度,尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè),針對(duì)每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)填寫反饋表格,便于總體把握。
    3、強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑,教師在授課時(shí)必須做到“五有”
    (1)要有意。要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí),授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育滲透點(diǎn)。
    (2)要有序。要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,將德育內(nèi)容具體化、層次化,做到德育漸進(jìn)。
    (3)要有機(jī)。要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī),將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。
    (4)要有度。對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止,不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育,又掌握學(xué)科知識(shí)。
    (5)要有效。滲透要針對(duì)實(shí)際,講求方法,注重實(shí)效,避免空洞說教。
    工作具體實(shí)施方案篇六
    為深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建工作扎實(shí)開展,和林格爾縣自然資源局高度重視,制定方案,為創(chuàng)建工作有序開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。
    一是抓組織推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)。始終把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建作為穩(wěn)定大局的一項(xiàng)重要任務(wù),列入重要議事日程。成立以主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,確定專職人員,負(fù)責(zé)日常具體工作。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各股所日常抓的齊抓共管格局。
    二是抓學(xué)習(xí)推進(jìn)創(chuàng)建工作。督促干部職工進(jìn)一步加深掌握重要理論知識(shí),不斷夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建工作思想和理論基礎(chǔ),積極營造民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍,提高全體干部職工對(duì)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建知識(shí)的知曉率,全面貫徹黨的民族理論政策,組織黨員干部集中學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建知識(shí),組織青年干部開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)演講比賽。
    工作具體實(shí)施方案篇七
    20xx年12月5日
    君悅會(huì)操場
    君悅會(huì)全體員工
    (比賽項(xiàng)目順序)
    1:二人三足接力跑
    2:呼啦圈
    3:背夾球跑
    4:托乒乓球接力跑
    5:袋鼠跳
    6:運(yùn)氣球
    7:同舟共濟(jì)
    8:齊心協(xié)力(拔河)
    1.運(yùn)動(dòng)員必須服從大會(huì)組織安排,遵守競賽規(guī)則。
    2.運(yùn)動(dòng)員必須在賽前15分鐘到達(dá)指定賽場報(bào)到,點(diǎn)名不到者,作棄權(quán)論處。
    集體項(xiàng)目取前三名予以表彰頒發(fā)榮譽(yù)證書及紀(jì)念品。個(gè)人項(xiàng)目每組第一名現(xiàn)場領(lǐng)取獎(jiǎng)品;各個(gè)人項(xiàng)目總成績的前三名頒發(fā)獎(jiǎng)狀及紀(jì)念品。
    。
    游戲一、二人三足接力跑
    1.比賽形式:部門組隊(duì),每隊(duì)6人,分成3組。
    2.比賽規(guī)則:兩人將腿綁在一起,在規(guī)定場地內(nèi)6米的距離由起點(diǎn)跑到終點(diǎn)再折回起點(diǎn),將接力棒交給下一組,以此類推,每隊(duì)用時(shí)最少的隊(duì)勝出。
    游戲二、呼啦圈
    1.游戲形式:個(gè)人項(xiàng)目
    2.游戲規(guī)則:3分鐘內(nèi)圈不間斷的轉(zhuǎn)至呼啦圈落地為止,時(shí)間最長者勝。若3分鐘圈仍未掉,直接進(jìn)入總決賽。
    游戲三、背夾球跑
    1.游戲形式:男女混合項(xiàng)目。每隊(duì)6人,3男3女2.游戲規(guī)則:兩人背靠背將一排球夾住,橫跑30米,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。比賽過程中,可以手拉手,但不得用手扶住排球,用時(shí)最少的'隊(duì)勝出游戲四:持拍托乒乓球接力跑1.游戲形式:男女混合項(xiàng)目,各對(duì)6人,3男3女。
    2.游戲規(guī)則:運(yùn)動(dòng)員持乒乓球拍(握姿不限)托乒乓球跑20米,折返(計(jì)40米)交給下一個(gè)人接力,最后一人先到終點(diǎn)(起跑處)用時(shí)最少的隊(duì)勝出。如中途球落地,掉落處撿起,繼續(xù)比賽。
    游戲五:袋鼠跳
    1.比賽形式:以部門為單位,每隊(duì)6人,3男3女。以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行比賽,每組隊(duì)員以接力方式進(jìn)行比賽,每位隊(duì)員必須在前一位隊(duì)員完成所有路程后才可開始.比賽以計(jì)時(shí)成績決定勝負(fù)。
    2.比賽規(guī)則:比賽直線距離為二十米,來回一次是全程。參賽者用大布袋套住下半身,雙手提著袋口向前跳。跳到終點(diǎn)后脫下袋子交由隊(duì)友接力,用時(shí)最短的隊(duì)伍勝出。
    游戲六:運(yùn)氣球
    1.游戲形式:以個(gè)人形式參加,兩人一組進(jìn)行比賽。
    2.游戲規(guī)則:每位參賽者都要首先抽簽,抽到哪個(gè)部位,就用哪個(gè)部位來頂氣球。10米直線距離,來回一次為全程。違規(guī)者要回到起點(diǎn)重新開始。
    游戲七:同舟共濟(jì)
    1.游戲形式:以個(gè)人形式參加,三人一組,兩組進(jìn)行比賽,速度快的贏得獎(jiǎng)品。
    2.游戲規(guī)則:三人的雙腳分別穿在同一個(gè)“鞋子”上,然后手扶前面同學(xué)一起往前走。10米直線距離,來回一次為全程。如果途中被絆倒就重新穿好“鞋子”繼續(xù)比賽。
    1.比賽形式:比賽以部門為單位,每隊(duì)十人,五男五女。
    2.比賽規(guī)則:各部門參賽隊(duì)員從始至終都由一開始報(bào)名的10個(gè)人參加,不得中途隨意換人。
    一、比賽用品:約300元。
    二、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立費(fèi)用清單:約603元
    2、呼啦圈:設(shè)前三名,一等獎(jiǎng)1名15元獎(jiǎng)品、二等獎(jiǎng)1名10元獎(jiǎng)品、三等獎(jiǎng)1名6元獎(jiǎng)品。共計(jì)31元。
    4、同舟共濟(jì):設(shè)前三名,一等獎(jiǎng)3名,xx元獎(jiǎng)品,二等獎(jiǎng)3名,8元獎(jiǎng)品,三等獎(jiǎng)3名6元獎(jiǎng)品。共計(jì)78元。
    5、齊心協(xié)力:設(shè)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)10名、頒發(fā)獎(jiǎng)狀及紀(jì)念品(一等獎(jiǎng)6元獎(jiǎng)品,二等獎(jiǎng)4元獎(jiǎng)品)。共計(jì)100元。
    工作具體實(shí)施方案篇八
    實(shí)施方案具體要求,實(shí)施方案具體要求有哪些呢?下面是 小編帶來的關(guān)于實(shí)施方案具體要求,歡迎閱讀!
    解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案
    為貫徹落實(shí)市縣關(guān)于開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動(dòng)的指示精神,縣教育局“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神,辦好人民滿意的教育,從我做起”解放思想大討論活動(dòng)的有關(guān)要求,為使主題活動(dòng)同教育教學(xué)工作相結(jié)合,根據(jù)冠教發(fā)[2012]12號(hào)文件精神,經(jīng)研究決定,在全鄉(xiāng)各學(xué)校開展“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神,辦好人民滿意的教育,從我做起”解放思想大討論活動(dòng),現(xiàn)制定實(shí)施方案如下。
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo),大力弘揚(yáng)“冠縣精神”和“武訓(xùn)精神”,解放思想,查找不足,轉(zhuǎn)變作風(fēng),忠誠履職,在推動(dòng)教育健康發(fā)展的同時(shí),真正把活動(dòng)過程變成全體教職工自我教育、提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)的過程,以教育工作者良好的精神風(fēng)貌,塑造辛集和冠縣的嶄新形象。
    二、活動(dòng)內(nèi)容
    圍繞“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神,辦好人民滿意的教育”這一主題,準(zhǔn)確把握我鄉(xiāng)教育發(fā)展的階段性要求,著力解決制約教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)、發(fā)展理念、體制機(jī)制、工作作風(fēng)等方面的突出問題,進(jìn)一步振奮精神,凝聚力量,全面開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育發(fā)展的新局面。
    1、思想認(rèn)識(shí)問題。
    要通過召開座談會(huì)、寫學(xué)習(xí)筆記、心得等方式展開大討論,讓廣大教育干部和教職工牢固樹立光榮的職業(yè)榮譽(yù)感和高度的職業(yè)責(zé)任感,真正做到樂教、善教,激發(fā)干好工作的內(nèi)動(dòng)力。
    2、工作作風(fēng)問題。
    工作態(tài)度,樹立教師的良好形象。
    3、體制機(jī)制問題。
    就影響教育發(fā)展的體制機(jī)制方面的因素,通過討論交流、調(diào)查走訪、征求意見等形式,找到解決問題的好辦法,作為下一步改革教育體制的參考依據(jù)。
    三、活動(dòng)步驟
    (一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(3月20日-----4月1日)
    1、各學(xué)校都要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定《實(shí)施方案》,召開動(dòng)員會(huì)。
    各學(xué)校要根據(jù)聯(lián)合校制訂的《弘揚(yáng)武訓(xùn)精神,辦好人民滿意的教育,從我做起,解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》,制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案,于3月低書面報(bào)送至聯(lián)合校大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    各學(xué)校以校為單位開展大討論活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)相關(guān)資料。
    各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、教育局相關(guān)文件精神,觀看電影《武訓(xùn)傳》、感動(dòng)中國教育人物事跡視頻。
    每人要有6000字的學(xué)習(xí)筆記、觀后感、反思等。
    (二)問題查擺階段(4月1日-----4月10日)
    1、各學(xué)校和干部教師都要按照實(shí)施方案要求,認(rèn)真開展問題查擺。
    學(xué)校要從辦學(xué)理念、學(xué)校管理、服務(wù)水平、教育質(zhì)量等方面深刻剖析;教職工要從師德表現(xiàn)、個(gè)人素質(zhì)、教育理念、教學(xué)方法等方面查擺問題。
    查擺可采取同事之間相互交流討論的方式進(jìn)行。
    2、開展“千名教師訪萬家活動(dòng)”。
    各學(xué)校要精心設(shè)計(jì) “征求意見表”,由教師開展家訪活動(dòng)時(shí),讓家長填寫。
    教師家訪活動(dòng)結(jié)束后,要及時(shí)將表格交到學(xué)校保存待查。
    3、每個(gè)學(xué)校、每位干部職工要在廣泛討論、深刻自查、征求學(xué)生家長和社會(huì)群眾意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真梳理分析本單位和自身存在的差距和問題,分條目列出問題臺(tái)賬。
    個(gè)人的問題臺(tái)賬于4月3日前報(bào)送至聯(lián)合校大討論活動(dòng)辦公室。
    學(xué)校問題臺(tái)賬于4月8日前報(bào)送至聯(lián)合校大討論活動(dòng)辦公室。
    臺(tái)賬資料要保存待查。
    (三)整改提高階段(4月10日-----4月20日)
    1、各學(xué)校和干部職工都要根據(jù)查擺出的問題,逐條整改,形成操作性強(qiáng)、有針對(duì)性的整改提高方案。
    方案要有具體的措施和整改時(shí)限,確保能落實(shí)到位,有效果。
    2、開展好兩項(xiàng)活動(dòng)。
    全體教職工必須人人參與,就如何管理好學(xué)校、如何推動(dòng)教育發(fā)展等,提出好的建議。
    “假如我是校長”
    “我為辛集教育獻(xiàn)良策”
    4月13日前,干部職工要把在兩項(xiàng)活動(dòng)中提出的意見建議連同個(gè)人整改方案,一并報(bào)送至聯(lián)合校大討論活動(dòng)辦公室;聯(lián)合校要對(duì)教職工的意見進(jìn)行梳理匯總,形成書面材料,于4月20日前,連同學(xué)校整改方案,一并報(bào)送至教育局大討論活動(dòng)辦公室。
    學(xué)校和個(gè)人的整改方案、教師提出的意見建議原稿,學(xué)校要妥善保存,待查。
    (四)總結(jié)驗(yàn)收階段(4月20日-----4月30日)
    4月15日前,聯(lián)合校大討論活動(dòng)辦公室制定大討論活動(dòng)檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
    和程序;4月20日—4月30日,聯(lián)合校成立檢查驗(yàn)收工作組,按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和程序,對(duì)各單位大討論活動(dòng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收,評(píng)出等次,最后寫出總結(jié)報(bào)告。
    四、活動(dòng)要求 各學(xué)校要高度重視“弘揚(yáng)武訓(xùn)精神,辦好人民滿意的教育,從我做起”解放思想大討論活動(dòng)這項(xiàng)工作。
    一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    聯(lián)校成立由聯(lián)校校長任組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
    各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,校長負(fù)總責(zé),切實(shí)把活動(dòng)的各環(huán)節(jié)抓實(shí),抓細(xì),抓出成效,取得實(shí)實(shí)在在的效果。
    二要全員參與,務(wù)求實(shí)效。
    要求全體干部、教師都要參與大討論活動(dòng),要避免走形式,擺花架子,對(duì)于活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題,能整改的立即整改,不能立即整改的,在今后的工作中加以改進(jìn),逐步整改,直至問題全部解決。
    三要強(qiáng)化監(jiān)督。
    聯(lián)校建立大討論活動(dòng)調(diào)查尋訪制度,不定期采取隨機(jī)抽查和突擊檢查的方
    式,對(duì)單位和個(gè)人在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)、查擺、走訪、整改等情況,通過查閱資料、訪問群眾等形式,進(jìn)行摸底調(diào)查。
    四要營造氛圍。
    要充分利用板報(bào)欄、校園廣播等多種形式,大力宣傳大討論活動(dòng)的重要意義。
    全面展示大討論活動(dòng)帶來的新思路、新成效,為塑造辛集形象、冠縣形象、聊城形象做出積極的貢獻(xiàn)。
    2012年3月
    附:
    辛集聯(lián)?!昂霌P(yáng)武訓(xùn)精神,辦好人民滿
    意的教育,從我做起”解放思想大討論活動(dòng)
    領(lǐng)導(dǎo)小組
    組 長:李立文
    副組長:王子豐 宋紀(jì)茂
    成 員:邊清芝 張道彬 靳華明 張玉玲
    趙子慶 楊 勇 王學(xué)斌 楊太華
    于華鋒 張之勇 王冠軍 楊德虎
    王建華 王成民 邊云之
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:
    宋紀(jì)茂同志兼任辦公室主任
    辦公室電話:18863005096
    基本釋義:
    實(shí)施方案是指對(duì)某項(xiàng)工作,從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計(jì)劃類文書,是應(yīng)用寫作的一種文體。
    實(shí)施方案其中最常要用到是項(xiàng)目實(shí)施方案
    項(xiàng)目實(shí)施方案也叫項(xiàng)目執(zhí)行方案,是指正式開始為完成某項(xiàng)目而進(jìn)行的活動(dòng)或努力工作過程的方案制定,是企事業(yè)單位項(xiàng)目能否順利和成功實(shí)施的重要保障和依據(jù)。
    項(xiàng)目是指一系列獨(dú)特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng),這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的,必須在特定的時(shí)間、預(yù)算、資源限定內(nèi),依據(jù)規(guī)范完成。
    項(xiàng)目參數(shù)包括項(xiàng)目范圍、質(zhì)量、成本、時(shí)間、資源。
    項(xiàng)目實(shí)施方案則將項(xiàng)目所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)效果、項(xiàng)目前中后期的流程和各項(xiàng)參數(shù)做成系統(tǒng)而具體的方案,來指導(dǎo)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
    基本特點(diǎn):
    1. 廣泛性。
    實(shí)施方案的應(yīng)用很廣泛,適用范圍廣。
    從適用的主體來看,既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān),也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)團(tuán)體。
    從實(shí)施方案的內(nèi)容來說,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
    2. 具體性。
    實(shí)施方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。
    要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等,都要做出具體明確的安排。
    3. 規(guī)定性。
    實(shí)施方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。
    實(shí)施方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面,實(shí)施方案要根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件及精神來制定,要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定,而不能是隨意制定的。
    另一方面,實(shí)施方案一旦制定出來,制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照實(shí)施方案認(rèn)真組織實(shí)施,具有強(qiáng)制性。
    基本框架:
    實(shí)施方案通常由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款四個(gè)部分內(nèi)容構(gòu)成。
    標(biāo)題
    制作實(shí)施方案的標(biāo)題通常有三種方法:第一種是二要素法,即“實(shí)施的內(nèi)容+文種”,如“奶牛良種補(bǔ)貼項(xiàng)目實(shí)施方案”。
    第二種是三要素法,即“制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”,如“內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教師職務(wù)崗位考核實(shí)施方案”;上述例文的標(biāo)題就是屬于這一類型。
    第三種是四要素法,即“制文時(shí)間+制文機(jī)關(guān)+實(shí)施的內(nèi)容+文種”,如“二〇〇四年牡丹江科技進(jìn)步工作目標(biāo)考核實(shí)施方案”。
    主送機(jī)關(guān)
    實(shí)施方案一般用于下發(fā)給制文機(jī)關(guān)所屬的部門、單位及各科室,要求其遵照?qǐng)?zhí)行。
    主送機(jī)關(guān)可以放在正文之前,也可以放在文件尾部的主送、抄送欄。
    對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)一般是抄送或抄報(bào),以用于審批或備案。
    正文
    實(shí)施方案的正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
    (1)前言。
    要寫明制發(fā)實(shí)施方案的目的和依據(jù),要求寫得簡明扼要。
    一般先寫制發(fā)的目的,常用“為”、“為了”開頭;然后說明制發(fā)的依據(jù),常用習(xí)慣語“根據(jù)……,結(jié)合本(我)單位的實(shí)際,制定本實(shí)施方案”結(jié)束。
    以簡明扼要的一段話把該局制定實(shí)施方案的目的和根據(jù)非常清楚、明確地表達(dá)出來。
    (2)主體。
    主體部分是實(shí)施方案的主要內(nèi)容,一般包括幾部分的內(nèi)容:一是簡要闡述實(shí)施某項(xiàng)工作的重要性和必要性;二是闡明實(shí)施某項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求及指導(dǎo)原則;三是實(shí)施某項(xiàng)工作的安排、步驟、方式方法等;四是關(guān)于對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)及資金保證等。
    這部分的內(nèi)容要求具體明確,具有很強(qiáng)的可操作性,如實(shí)施某項(xiàng)工作分為哪幾個(gè)步驟、每個(gè)步驟安排在什么時(shí)間、時(shí)間安排多長以及每個(gè)步驟由哪些部門、哪些人員負(fù)責(zé)落實(shí)等都要做好具體明確的安排和分工。
    同時(shí)上述四部分內(nèi)容,可以根據(jù)不同的部門單位、不同的工作內(nèi)容而有所刪減,有的實(shí)施方案就不寫第一部分重要性和必要性的內(nèi)容,而直接寫后三部分的內(nèi)容。
    如上述例文就包含了“指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和基本原則、實(shí)施步驟、基本要求”四部分的內(nèi)容,而且每部分的內(nèi)容都制定得很具體、詳細(xì),特別是第三部分“實(shí)施步驟”,把該局整個(gè)先進(jìn)性教育活動(dòng)分“學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高”三個(gè)階段,對(duì)各個(gè)階段的時(shí)間、教育活動(dòng)的內(nèi)容、負(fù)責(zé)的部門及要求等都做了非常具體、詳細(xì)而又明確的部署和安排,這樣便于各個(gè)股室、支部及黨員個(gè)人去貫徹執(zhí)行。
    (3)結(jié)尾。
    結(jié)尾部分通常是對(duì)貫徹實(shí)施方案提出明確的要求,要求受文機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹執(zhí)行,要寫得簡明扼要。
    如上面所舉的實(shí)施方案的'結(jié)尾就對(duì)該局所屬的股室和支部提出制定實(shí)施計(jì)劃的時(shí)間和貫徹執(zhí)行的要求。
    落款
    在正文右下角寫上發(fā)文機(jī)關(guān)的名稱和發(fā)文日期。
    如果標(biāo)題中寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的,可以省略不寫發(fā)文機(jī)關(guān),直接寫發(fā)文日期。
    深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
    按照中央、省、市委關(guān)于對(duì)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
    一、總體要求
    開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中央、省、市委確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟,認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)xx總書記系列重要講話精神,堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,堅(jiān)持正面教育為主,堅(jiān)持以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng),堅(jiān)持講求實(shí)效,注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭,層層示范,注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題,注重敞開大門、群眾參與,注重分類指導(dǎo)、有序推進(jìn),注重上下協(xié)力、銜接帶動(dòng),注重嚴(yán)格要求、真督實(shí)導(dǎo),確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏,不走過場。
    二、范圍時(shí)間
    參加教育實(shí)踐活動(dòng)的單位主要是:區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子,區(qū)直機(jī)關(guān)和區(qū)屬企事業(yè)單位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū),非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和其他基層組織。
    教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排八個(gè)月時(shí)間,2014年9月結(jié)束。
    具體到每個(gè)單位,開展教育實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間一般不少于3個(gè)月。
    采取統(tǒng)一部署、梯次展開、壓茬進(jìn)行的辦法,分三個(gè)層次依次開展:區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子;區(qū)直機(jī)關(guān)和區(qū)屬企事業(yè)單位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道);農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和其他基層組織。
    每個(gè)層次相隔時(shí)間為兩周左右。
    三、主要任務(wù)
    教育實(shí)踐活動(dòng)以區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),突出抓好直接聯(lián)系服務(wù)群眾的執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)的教育實(shí)踐活動(dòng),注重抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)等與群眾聯(lián)系密切的基層組織的教育實(shí)踐活動(dòng);使黨員干部思想進(jìn)一步提高,作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切,為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立,基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
    通過活動(dòng),把改進(jìn)作風(fēng)的要求真正落實(shí)到基層,切實(shí)提升服務(wù)能力,真正讓群眾受益。
    (一)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉,在解決“四風(fēng)”突出問題上取得實(shí)效。
    區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要注重查找和解決政績觀不正確,思想保守、境界不高、眼界不寬、不敢擔(dān)當(dāng)、不善攻堅(jiān),滿足于做太平官,搞“形象工程”、“政績工程”,換一任領(lǐng)導(dǎo)、變一套思路、新官不理舊事,有令不行、有禁不止,“上有政策、下有對(duì)策”,精神狀態(tài)不佳、改革力度不強(qiáng)、轉(zhuǎn)型作為不大以及“急躁、漂浮、跑要”和高高在上、不關(guān)心群眾、任人唯親、以權(quán)謀si等問題,重點(diǎn)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題,突出理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,抓好群眾觀點(diǎn)、宗旨意識(shí)教育,引導(dǎo)黨員干部補(bǔ)精神之“鈣”、筑精神之魂,解決好“入黨為什么、當(dāng)干部做什么、為后人留下什么”的問題,解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題,解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題,牢固樹立為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求,在各級(jí)干部中唱響《吃虧歌》。
    區(qū)直機(jī)關(guān)和區(qū)屬企事業(yè)單位要注重查找和解決大局意識(shí)、群眾意識(shí)不強(qiáng),部門利益至上,衙門作風(fēng)嚴(yán)重,執(zhí)行力不強(qiáng)、作風(fēng)浮飄,以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的問題,重點(diǎn)解決庸懶散拖、推諉扯皮,工作不落實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等問題。
    執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位要注重解決吃拿卡要、與民爭利的問題;行政不作為、亂作為,濫用zhi權(quán)、執(zhí)法不公,辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”的問題;重點(diǎn)解決服務(wù)不到位,作風(fēng)粗暴,門難進(jìn)、臉難看、事難辦,亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派,損害群眾利益等問題。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)要注重查找和解決不關(guān)心群眾冷暖,責(zé)任心不強(qiáng),落實(shí)惠民政策縮水走樣,工作方式簡單粗暴、弄虛作假,基層組織軟弱渙散,侵害群眾利益等問題。
    農(nóng)村、社區(qū)等基層組織主要解決班子不團(tuán)結(jié)、軟弱無力,服務(wù)群眾意識(shí)和能力不強(qiáng),辦事不民主、不公開等問題。
    教育部門要注重查找和解決師風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)不嚴(yán),區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育不公平,辦學(xué)行為不規(guī)范等問題。
    醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)要注重查找和解決公共醫(yī)療資源分配不合理,藥品、設(shè)備設(shè)施虛高定價(jià),醫(yī)患關(guān)系不和諧等問題。
    非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織要注重查找和解決黨組織覆蓋不到位、黨員榮譽(yù)感和歸宿感不強(qiáng)、作用發(fā)揮不明顯;行業(yè)自律不嚴(yán),職業(yè)誠信失缺,職業(yè)素養(yǎng)不高,社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)等問題。
    (二)圍繞保障改善民生,在解決關(guān)系群眾切身利益的問題上取得實(shí)效。
    認(rèn)真落實(shí)市委“打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、惠民生”的要求、堅(jiān)持“為民、利民、便民”的原則,區(qū)四大班子及區(qū)直各職能部門要帶頭搞好生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、生產(chǎn)安全、社會(huì)治安、執(zhí)法司法、征地拆遷等方面頂層設(shè)計(jì),切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)民生政策,解決困難群眾的生產(chǎn)生活問題。
    針對(duì)在教育、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療、住房等方面的基本需求問題,認(rèn)真制定務(wù)實(shí)管用的措施,以“釘釘子”的精神逐一加以解決,在更大范圍、更高水平、更好質(zhì)量上為群眾謀實(shí)惠。
    暢通群眾訴求表達(dá)渠道,做好矛盾糾紛排查化解工作,讓群眾辦事更加便利,能切身感受到社會(huì)公平正義。
    (三)圍繞固本強(qiáng)基,在加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)上取得實(shí)效。
    以“基層組織提升年”活動(dòng)為載體,著力構(gòu)建“1680”基層組織服務(wù)體系,“1”就是圍繞創(chuàng)建服務(wù)型黨組織一條主線,“6”就是在區(qū)直機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、“兩新”組織實(shí)施“示范引領(lǐng)”、“黨建龍頭”、“強(qiáng)基固本”、“三抓一創(chuàng)”、“創(chuàng)建四師”、“鞏固提升”六大工程,“8”就是積極落實(shí)“夯實(shí)基層基礎(chǔ)、構(gòu)筑共建機(jī)制、創(chuàng)新組織設(shè)置、加強(qiáng)黨員教育管理、培育黨建示范群、激活人才機(jī)制、從嚴(yán)管理干部、構(gòu)建多元化支持”八項(xiàng)措施,“0”就是最終實(shí)現(xiàn)民意訴求零阻礙、矛盾糾紛零激化、社會(huì)治理零空白、為民服務(wù)零距離的工作目標(biāo)。
    結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng),深入開展非公經(jīng)濟(jì)黨組織“雙強(qiáng)六好”創(chuàng)建活動(dòng),推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨x會(huì)年會(huì)制試行工作,全面推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨代表工作室做法,加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織便民服務(wù)工作。
    要著眼今年農(nóng)村黨組織和第十屆村民委員會(huì)換屆選舉工作實(shí)際,組織開展選派百名區(qū)、鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部和百名科級(jí)后備干部進(jìn)駐農(nóng)村(社區(qū))、窗口單位兼任“第一書記”的“雙百”活動(dòng),加大幫扶力度,努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)黨建互促共贏。
    通過構(gòu)建“1680”基層組織服務(wù)體系和開展“雙百”活動(dòng),進(jìn)一步提高基層組織與干部落實(shí)中央、省、市相關(guān)政策的自覺與能力,進(jìn)一步提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)群眾的意識(shí)與能力水平,進(jìn)一步解決服務(wù)群眾“最后一公里”的問題,確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“規(guī)定動(dòng)作不能少、自選動(dòng)作有創(chuàng)新”。
    四、活動(dòng)步驟 (一)學(xué)習(xí)教育、聽取意見
    1、認(rèn)真搞好動(dòng)員部署。
    區(qū)四大班子,區(qū)直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要分級(jí)召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面的安排部署。
    農(nóng)村、社區(qū)等基層黨組織要適時(shí)召開全體黨員大會(huì),傳達(dá)貫徹上級(jí)黨組織的要求,對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)作出具體安排。
    區(qū)四大班子,區(qū)直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)在教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議結(jié)束時(shí),在主會(huì)場參會(huì)人員范圍內(nèi)征求意見和開展民主評(píng)議。
    農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)黨組織不開展民主評(píng)議,但要通過適當(dāng)方式,征求群眾的意見建議。
    2、深入開展學(xué)習(xí)教育。
    組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)和習(xí)xx總書記系列重要講話精神,依托市、區(qū)紅色資源,回顧黨的光輝歷史、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),大力弘揚(yáng)呂梁精神,充分利用安國寺等廉政教育基地,開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。
    按照區(qū)委的統(tǒng)一安排部署,各基層黨組織要認(rèn)真開展“五個(gè)一”活動(dòng):一要組織一次集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
    區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭,集中一周時(shí)間,集中學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和習(xí)xx總書記系列講話精神,學(xué)習(xí)中央和省委、市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《與農(nóng)村干部談心》等黨的群眾路線相關(guān)文獻(xiàn)資料。
    區(qū)委常委、區(qū)直單位“一把手”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道主干要聯(lián)系思想和工作實(shí)際,撰寫心得體會(huì),并安排一天時(shí)間在所屬領(lǐng)導(dǎo)班子中進(jìn)行交流討論。
    二要開展一次集中調(diào)研走訪活動(dòng)。
    深化“訪民生、知民情、解民事”集中走訪活動(dòng)和“三大活動(dòng)”,開展“進(jìn)農(nóng)村促致富、進(jìn)企業(yè)促發(fā)展、進(jìn)社區(qū)促和諧,進(jìn)基層單位促作風(fēng)轉(zhuǎn)變”活動(dòng)。
    區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入所包聯(lián)系點(diǎn),集中一周時(shí)間,通過上門走訪、個(gè)別訪談、隨機(jī)交談、召開座談會(huì)等方式,廣泛征求意見和建議。
    三要進(jìn)行一次廉政警示教育。
    通過參觀警示教育基地和廉政文化圖片展、觀看廉政教育專題片、舉辦廉政警示教育講座、開展集體廉政談話等多種形式,對(duì)黨員干部進(jìn)行一次深刻的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。
    四要開展一次集中講授黨課活動(dòng)。
    區(qū)、鄉(xiāng)、村“三級(jí)書記”和區(qū)直單位“一把手”要率先垂范,除積極參加黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)和所在黨支部學(xué)習(xí)外,還要針對(duì)本單位實(shí)際,組織所屬單位全體人員開展一次集中講授黨課活動(dòng)。
    五要開展一項(xiàng)包聯(lián)幫學(xué)活動(dòng)。
    區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的黨員干部要結(jié)合下鄉(xiāng)包村工作開展“1+2”結(jié)對(duì)幫學(xué)活動(dòng),包村單位黨員干部與1-2名農(nóng)村普通黨員或?qū)W習(xí)有困難黨員結(jié)成“幫學(xué)對(duì)子”進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    黨委(黨組)中心組集中學(xué)習(xí)不少于2次,黨員集中學(xué)習(xí)不少于40個(gè)學(xué)時(shí)。
    農(nóng)村、社區(qū)、非公經(jīng)濟(jì)組織和其他基層黨組織要通過黨組織書記作一次動(dòng)員講話、至少通讀一遍學(xué)習(xí)讀本、請(qǐng)先進(jìn)典型介紹一次事跡、觀看一場群眾路線教育專題片、集中開展一次專題討論等活動(dòng)。
    農(nóng)村、社區(qū)主干同時(shí)要依托“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。
    3、廣泛聽取意見建議。
    區(qū)四大班子成員要結(jié)合前期開展的大調(diào)研活動(dòng),圍繞 “四風(fēng)”方面的突出問題,直接到群眾中去聽意見,開展調(diào)查研究。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直各單位,特別是執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門、窗口單位和服務(wù)行業(yè)要結(jié)合各自工作職能,深入開展調(diào)研,特別要聽取工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象的意見。
    要通過召開不同層面、不同類型座談會(huì),設(shè)置征求意見箱、開設(shè)網(wǎng)上專欄、短信平臺(tái)、熱線電話等方式,多渠道聽取群眾意見建議。
    在聽取意見的過程中,把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來,把“個(gè)別聽”與“集體談”結(jié)合起來,把“走進(jìn)群眾聽”與“組織群眾評(píng)”結(jié)合起來,重視來信來訪等送上門的意見,特別要安排紀(jì)檢、組織、巡視、審計(jì)、信訪等部門按照干部管理權(quán)限梳理匯總領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面的意見。
    要統(tǒng)籌做好征求意見工作,相互征求意見不能搞“公文旅行”、“函來函往”,禁止“一窩蜂”下基層、重復(fù)征求意見,要切實(shí)做到聽取真情、解決實(shí)事。
    (二)查擺問題、開展批評(píng)
    1、找準(zhǔn)找實(shí)突出問題。
    采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式,對(duì)照黨章,對(duì)照廉政準(zhǔn)則,對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求,對(duì)照群眾期盼,對(duì)照先進(jìn)典型,從關(guān)系群眾切身利益的問題中查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)。
    區(qū)四大班子要召開專門會(huì)議,主要負(fù)責(zé)同志要將征求到的對(duì)班子及其成員意見進(jìn)行通報(bào),并組織大家對(duì)照“四風(fēng)”的具體要求,各自“對(duì)對(duì)號(hào)”,找出班子成員和自身作風(fēng)方面的突出問題。
    各級(jí)黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志既要與班子成員逐一談心,也要與下一級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志談心;班子成員既要互相談心,也要與所分管部門的主要負(fù)責(zé)同志談心,努力把問題談開、把思想談通,消除隔閡、形成共識(shí)。
    區(qū)直機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》以及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和農(nóng)村、社區(qū)還要對(duì)照《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》以及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行檢查,重點(diǎn)查找在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員方面存在的問題,并將查找出來的問題以多種形式向廣大群眾、服務(wù)對(duì)象公示。
    2、 撰寫對(duì)照檢查材料。
    區(qū)四大班子及班子成員,區(qū)直單位班子及班子成員,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員要撰寫對(duì)照檢查材料。
    對(duì)照檢查材料要逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例,不能以工作問題代替作風(fēng)問題,以班子問題代替?zhèn)€人問題,以籠統(tǒng)問題代替具體問題。
    對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明;從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源;明確努力方向和整改措施。
    主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料,并在一定范圍內(nèi)征求意見。
    班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。
    上級(jí)黨組織、黨委(黨組)負(fù)責(zé)同志要嚴(yán)格審核把關(guān)。
    材料一般應(yīng)包括四個(gè)部分,即:基本情況、主要問題、原因分析、改進(jìn)措施等,重點(diǎn)放在后三個(gè)部分。
    在專題民主生活會(huì)召開前,區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員的對(duì)照檢查材料要經(jīng)市督導(dǎo)組審核把關(guān)簽字;區(qū)直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子、班子成員的對(duì)照檢查材料要經(jīng)區(qū)督導(dǎo)組審核把關(guān)簽字;農(nóng)村(社區(qū))普通黨員不需要撰寫對(duì)照檢查材料,但要在組織生活會(huì)上開展批評(píng)和自我批評(píng)。
    區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員,區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子、班子成員的對(duì)照檢查材料要報(bào)送區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備案。
    3、開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。
    區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子、區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)班子,鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子要召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。
    區(qū)四大班子的民主生活會(huì)時(shí)間不得少于兩天,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的民主生活會(huì)時(shí)間不得少于一天,每個(gè)成員的發(fā)言一般不少于40分鐘。
    會(huì)前,要普遍開展談心交心;會(huì)上,要開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng),既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬,又實(shí)事求是、出以公心,不發(fā)泄私憤,不搞無原則糾紛,真正收到“紅紅臉、出出汗”的效果,讓當(dāng)事者受到觸動(dòng)和警醒;會(huì)后,要在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況。
    區(qū)四大班子成員要結(jié)合工作實(shí)際,深入查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。
    區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)班子、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)班子成員要對(duì)照檢查自身存在的不足,認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。
    農(nóng)村、社區(qū)以及其他基層黨組織要開好組織生活會(huì),開展民主評(píng)議黨員工作,針對(duì)存在問題提出改進(jìn)措施和辦法;農(nóng)村、社區(qū)黨組織要進(jìn)行對(duì)照檢查。
    上級(jí)機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加下級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會(huì),黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會(huì)。
    區(qū)四大領(lǐng)導(dǎo)班子召開民主生活會(huì)要結(jié)合動(dòng)員大會(huì)民主評(píng)議、征求干部群眾意見和個(gè)別談話等情況,在民主生活會(huì)召開前15天,形成民主生活會(huì)主題提綱,及時(shí)上報(bào)市督導(dǎo)組;民主生活會(huì)后,要將開會(huì)情況以書面形式及時(shí)向市督導(dǎo)組匯報(bào)。
    區(qū)直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要將民主生活會(huì)情況,上報(bào)區(qū)督導(dǎo)組,由督導(dǎo)組報(bào)區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
    (三)整改落實(shí)、建章立制
    1、制定整改方案。
    區(qū)四大班子、區(qū)直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子要按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,認(rèn)真研究制定符合自身實(shí)際的整改方案,明確任務(wù)書、時(shí)間表、責(zé)任人。
    領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個(gè)人整改措施。
    區(qū)四大班子領(lǐng)導(dǎo)及成員的整改方案由區(qū)四大辦配合區(qū)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)二組負(fù)責(zé)梳理匯總后報(bào)市督導(dǎo)組并在區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直單位領(lǐng)導(dǎo)及成員的整改方案由區(qū)督導(dǎo)組審核后報(bào)區(qū)群眾路線領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案;農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)黨組織要列出問題清單,明確整改措施、責(zé)任人。
    2、突出整改重點(diǎn)。
    不折不扣地落實(shí)中央、省、市、區(qū)確定的專項(xiàng)整治任務(wù),由區(qū)紀(jì)檢委牽頭出臺(tái)全區(qū)性的針對(duì)文山會(huì)海、檢查評(píng)比泛濫,行政審批改革不到位,門難進(jìn)、臉難看、事難辦,違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律,公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi),超標(biāo)配備公車、多占辦公用房、新建濫建樓堂館所,黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員超編和超職數(shù)配備,“三公”經(jīng)費(fèi)開支過大,侵害群眾利益行為等問題的治理整頓方案,下猛藥、出重拳,逐項(xiàng)整治,尤其要把整治侵害群眾利益行為作為重中之重,不達(dá)目的不罷休。
    組織部門要加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理,對(duì)軟弱渙散的基層黨組織,進(jìn)行集中整頓;對(duì)長期不起作用甚至起負(fù)面作用的黨員,進(jìn)行嚴(yán)肅教育,對(duì)不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)、給予組織處理。
    3、完善制度機(jī)制。
    區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要注重總結(jié)實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法,重點(diǎn)圍繞防止形式主義,建立健全干部作風(fēng)狀況考核評(píng)價(jià)機(jī)制;圍繞防止官liao主義,建立健全黨員干部直接聯(lián)系群眾制度、暢通群眾訴求反映渠道制度和體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制;圍繞防止享樂主義和奢靡之風(fēng),建立健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度,修訂完善公務(wù)接待管理規(guī)定,完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法,完善黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部辦公用房、公務(wù)用車等工作生活待遇方面的制度,建立健全公務(wù)支出、公款消費(fèi)方面的審計(jì)制度等,進(jìn)一步推進(jìn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和密切聯(lián)系群眾的制度化、常態(tài)化、長效化。
    各督導(dǎo)組會(huì)同紀(jì)檢、組織等部門加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)情況的督促檢查,對(duì)不執(zhí)行制度,有令不行、有禁不止的,要嚴(yán)肅處理。
    要將整改方案通過宣傳欄、政府網(wǎng)、新聞媒體等平臺(tái)向群眾公示。
    五、組織領(lǐng)導(dǎo)
    (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
    為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),區(qū)委成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)抓好全區(qū)的教育實(shí)踐活動(dòng)。
    區(qū)直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu),制定出符合本地區(qū)本部門實(shí)際的活動(dòng)實(shí)施方案。
    鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨(工)委在抓好班子自身教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),負(fù)責(zé)組織所轄村、社區(qū)基層組織和黨員的教育實(shí)踐活動(dòng)。
    區(qū)直單位黨組織負(fù)責(zé)抓好班子自身和本單位的教育實(shí)踐活動(dòng)。
    非公工委在抓好班子自身教育實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)要指導(dǎo)所屬企業(yè)黨組織(重點(diǎn)是規(guī)模以上企業(yè))的教育實(shí)踐活動(dòng)。
    (二)帶頭引領(lǐng)示范。
    區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,帶頭查找問題,帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),帶頭落實(shí)整改措施,帶頭幫助基層解決實(shí)際困難和問題。
    開展區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系“一鄉(xiāng)、一村、一校、一企業(yè)、一機(jī)關(guān)”的“5個(gè)一”包聯(lián)活動(dòng)。
    區(qū)直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的“一把手”要結(jié)合各自工作確定聯(lián)系點(diǎn),加強(qiáng)指導(dǎo),以點(diǎn)帶面,推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)全面有序扎實(shí)開展。
    (三)緊密依靠群眾。
    各級(jí)黨員干部從活動(dòng)一開始就要深入基層、深入一線聽取群眾意見和建議,每個(gè)環(huán)節(jié)都要組織群眾有序參與,讓群眾把脈、受群眾監(jiān)督、由群眾評(píng)判,切忌“自說自話、自彈自唱”。
    活動(dòng)結(jié)束前,由上一級(jí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)下一級(jí)教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行群眾滿意度測評(píng),測評(píng)結(jié)果作為年度目標(biāo)責(zé)任考核重要依據(jù)。
    多數(shù)群眾不滿意的,要及時(shí)返工補(bǔ)課,確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得讓群眾看得見、真滿意的效果。
    (四)加強(qiáng)督促指導(dǎo)。
    為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組建17個(gè)督導(dǎo)組,督導(dǎo)組第一組長全部由區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,第1、2督導(dǎo)組對(duì)19個(gè)窗口單位、執(zhí)法監(jiān)管部門進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo),第16、17督導(dǎo)組對(duì)教育系統(tǒng)和非公企業(yè)黨組織進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。
    各督導(dǎo)組全程參與和指導(dǎo)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要認(rèn)真審定所督導(dǎo)單位的活動(dòng)實(shí)施方案、對(duì)照檢查材料、整改方案等,全程參與專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)。
    (五)加大宣傳力度。
    要制定詳細(xì)的教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳報(bào)道方案,要利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,通過開辟專欄、專題訪談、系列報(bào)道等形式,宣傳報(bào)道活動(dòng)的意義、目的、內(nèi)容等,引導(dǎo)黨員干部把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委精神上來,及時(shí)總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法,廣泛宣傳基層涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型,及時(shí)曝光反面典型。
    各督導(dǎo)組、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)直各單位以及區(qū)非公工委要及時(shí)向區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)的宣傳組上報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況和亮點(diǎn)工作。
    工作具體實(shí)施方案篇九
    一、實(shí)習(xí)意圖和要求
    經(jīng)過8周的結(jié)業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生接連性深化觸摸幼兒園保教作業(yè),將所學(xué)的學(xué)前教育根本理論、辦法和技術(shù)歸納地運(yùn)用于保教實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培育和進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立從事保教作業(yè)的才干。
    要求經(jīng)過結(jié)業(yè)實(shí)習(xí),培育學(xué)生的專業(yè)思維以及對(duì)幼兒、對(duì)專業(yè)的情感,進(jìn)步學(xué)生從事學(xué)前教育作業(yè)的歸納本質(zhì)。
    二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)刻組織
    (一)實(shí)習(xí)內(nèi)容:
    1、全面見習(xí)幼兒園保教作業(yè),了解幼兒園與班級(jí)根本狀況,了解幼兒園遵循國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、方針的狀況及最新教改動(dòng)態(tài),并了解與搜集有關(guān)幼兒園保教作業(yè)的資料。
    2、學(xué)習(xí)擬定幼兒園保教方案,并予以施行。
    3、全面實(shí)習(xí)保教作業(yè),做到“四獨(dú)立”:即獨(dú)立規(guī)劃保教方案、獨(dú)立制造教玩具、獨(dú)立教導(dǎo)展開一日活動(dòng)以及獨(dú)立進(jìn)行剖析。
    4、了解家長的育兒觀念,并學(xué)習(xí)參與家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)。
    5、參與組織幼兒園的慶?!爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng)。
    6、完結(jié)實(shí)習(xí)作業(yè)。
    1頁.(二)時(shí)刻組織:(各幼兒園依據(jù)自己的園所特征可做恰當(dāng)調(diào)整。)
    1、開始階段:第1周(9.7 ~9.11)
    (1)了解幼兒園及班級(jí)保教方案,全面了解保育和教育作業(yè);
    (2)查詢、了解本班幼兒的狀況及特征,幫忙教師做活動(dòng)查詢記載或個(gè)案查詢記載。要求在周末能點(diǎn)出本班一切幼兒的名字。
    (3)參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的預(yù)備作業(yè)。
    (4)在了解保教方案基礎(chǔ)上,幫忙教導(dǎo)教師做環(huán)境安置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。
    2、開始全面實(shí)習(xí)階段:第2、3周(9.14~9.25)
    (1)在教師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng),每人測驗(yàn)獨(dú)立帶教一次區(qū)角活動(dòng)、日子活動(dòng)、戶外活動(dòng),獨(dú)立預(yù)備相關(guān)教玩具。
    (2)參與聽課和評(píng)課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。
    (3)持續(xù)查詢、了解本班幼兒的狀況特征,并幫忙參與家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè);
    (4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng)。
    3、全面實(shí)習(xí)過渡階段:第4、5周(9.28 ~10.9,國慶假8天)
    (1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?;顒?dòng);
    (3)獨(dú)立做活動(dòng)記載和個(gè)案查詢記載,并參與活動(dòng)剖析;
    (4)了解并參與在詳細(xì)活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)作業(yè)。
    4、深化全面實(shí)習(xí)階段:第6、7周(10.12~10.23)
    (2)參與觀摩和教研活動(dòng),并參與剖析;
    (3)依據(jù)查詢記載,能獨(dú)立進(jìn)行一次家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)或交流;
    (4)深化了解園所特征,了解幼兒園遵循國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、方針的狀況及最新教改動(dòng)態(tài)。
    (5)依據(jù)幼兒園需求,規(guī)劃并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的預(yù)備作業(yè)。
    5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)
    (1)依據(jù)幼兒園需求,規(guī)劃并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。
    (2)在幼兒園教師教導(dǎo)下,擬定一份班級(jí)一日活動(dòng)方案;參與一日活動(dòng)方案的施行全程,并做一日活動(dòng)規(guī)劃的反思。
    (3)完結(jié)實(shí)習(xí)作業(yè),進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),舉行評(píng)議會(huì)、離別會(huì)。
    (4)結(jié)清帳目,償還物品,于周五下午離園。
    三、實(shí)習(xí)辦法與教導(dǎo)
    本次8周教育實(shí)習(xí),以實(shí)習(xí)生的自動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為
    3頁.樞紐,聯(lián)絡(luò)園方和校方的相關(guān)教導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)辦法和教導(dǎo)作業(yè)詳細(xì)如下:
    1、實(shí)習(xí)生:
    (2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)渠道上交流相關(guān)實(shí)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r,教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)渠道地址:
    (3)在實(shí)習(xí)期間,每周自動(dòng)和教導(dǎo)教師交流,特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周,聯(lián)絡(luò)系里教導(dǎo)教師和園方教導(dǎo)教師,使自己的帶教活動(dòng)能遭到兩邊教導(dǎo)。
    2、幼兒園:
    (2)園方教導(dǎo)教師在教導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),盡量做到詳細(xì)演示,詳細(xì)解說,詳細(xì)查詢,詳細(xì)剖析,將微觀方案和詳細(xì)操作的聯(lián)絡(luò)結(jié)合起來教導(dǎo)實(shí)習(xí)生,讓學(xué)生對(duì)班級(jí)作業(yè)不只“知其然”,更“知其所以然”。
    3、學(xué)前系:
    4頁.作業(yè)。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流渠道地址是:....(2)系里實(shí)習(xí)教導(dǎo)教師首要催促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情緒,并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事前和園方、實(shí)習(xí)生做好交流,實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場、兩邊現(xiàn)場協(xié)作教導(dǎo)。
    四、的組織和組織事宜
    1,實(shí)習(xí)陳述組織在實(shí)習(xí)回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結(jié),再全班總結(jié)。
    2,各幼兒園實(shí)習(xí)組長擔(dān)任統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)作業(yè)。
    3,自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組,由組長統(tǒng)籌組織實(shí)習(xí)匯報(bào)作業(yè)。
    五、作業(yè)要求和有關(guān)參閱題
    1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí),做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。統(tǒng)籌四種方式:查詢記載、聽課記載(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記、教育查詢。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客上交流實(shí)習(xí)發(fā)展。
    3、實(shí)習(xí)陳述一份,1500~3000字,內(nèi)容上要求能表現(xiàn)對(duì)的選題的開始考慮。
    六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和留意事項(xiàng)
    1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)規(guī)定,清晰教育
    5頁.實(shí)習(xí)的意圖,規(guī)矩情緒,切實(shí)做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)作業(yè)。
    2.遵守院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),承受兩邊教師的教導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)作業(yè)如有定見和主張,應(yīng)及時(shí)與院系教導(dǎo)教師交流。
    3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng),自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間,有必要每天準(zhǔn)時(shí)到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應(yīng)事前向園方、系方兩方請(qǐng)假。
    4.要仔細(xì)搞好教育作業(yè)。講課前,有必要先寫好教案,進(jìn)行試講,并且經(jīng)教導(dǎo)教師審理、簽字;要仔細(xì)學(xué)習(xí)帶班帶教的根本辦法,了解帶班教師作業(yè)的根本內(nèi)容、特征,實(shí)踐感觸教書育人空氣。
    5.有必要一馬當(dāng)先,嚴(yán)格要求自己,成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。要關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生,堅(jiān)決對(duì)立在校園中分布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言辭。
    6.保護(hù)公物,節(jié)省水電,搞好衛(wèi)生,堅(jiān)持住宅和辦公室的整齊,在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品有必要如期償還,如有丟掉損壞,有必要照價(jià)賠償。
    7.實(shí)習(xí)生之間要互相關(guān)懷、互相幫助,使實(shí)習(xí)小組成為聯(lián)合向上的團(tuán)體。
    七、成果查核標(biāo)準(zhǔn)及辦法:
    2、教育實(shí)習(xí)成果鑒定包含四個(gè)方面:實(shí)習(xí)情緒、保教
    6頁.作業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和教師外表。查核的要求是:
    (1)實(shí)習(xí)情緒(占15%)
    實(shí)習(xí)生有必要清晰教育實(shí)習(xí)的意圖和含義,積極自動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)作業(yè);遵守院、系和實(shí)習(xí)校園的領(lǐng)導(dǎo),尊重教導(dǎo)教師,關(guān)懷保護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí)校園的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)峻違背實(shí)習(xí)校園校風(fēng)校紀(jì),形成惡劣影響者,實(shí)習(xí)成果作不及格處理。
    (2)保教作業(yè)(占70%)
    包含一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與辦理;家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò);節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要仔細(xì)研討剖析教材,依照教育要求和幼兒實(shí)踐編寫教案,進(jìn)行試講,并由幼兒園教導(dǎo)教師簽字贊同后才干上課。在一日活動(dòng)中,意圖清晰,要點(diǎn)杰出,內(nèi)容科學(xué),啟發(fā)性強(qiáng),能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,展開教與學(xué)的兩邊活動(dòng),教育組織緊密,次序活而不亂;能制造直觀教具和運(yùn)用其他教育手法進(jìn)行教育;能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,言語簡練、流通、生動(dòng),文字標(biāo)準(zhǔn)、整齊、漂亮;能完結(jié)教育使命,教育效果好。能仔細(xì)聽課,參與評(píng)議。
    每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間依據(jù)不同學(xué)科的特征和實(shí)習(xí)校園的實(shí)踐,有必要做到聽講不少于10節(jié),教案不少于6份,上課不少于8節(jié)。
    (3)團(tuán)隊(duì)協(xié)作(10%)
    實(shí)習(xí)生能依據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)校園的要求,擬定詳細(xì)清
    7頁.晰、切實(shí)可行的班主任;能較快地把握和了解全班學(xué)生的名字、個(gè)性特征、興趣愛好、思維狀況以及班級(jí)特征;能積極自動(dòng)合作班主任處理日常業(yè)務(wù),進(jìn)行單個(gè)教育和家訪作業(yè),組織教導(dǎo)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等團(tuán)體活動(dòng);能關(guān)懷保護(hù)學(xué)生,同學(xué)生聯(lián)絡(luò)融洽。
    (4)教師外表(占5%)
    指教師的姿勢和風(fēng)姿。實(shí)習(xí)生有必要留意文明禮貌,穿戴整齊,樸素大方,在服式與發(fā)型上要契合教師的身份。
    3、實(shí)習(xí)生在完結(jié)保教作業(yè)的一同,能夠進(jìn)行教育查詢。對(duì)獲得顯著成果者,要給予表彰。
    4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),每個(gè)實(shí)習(xí)生有必要仔細(xì)做好書面小結(jié),作為鑒定成果的參閱。5、教育實(shí)習(xí)的成果由園方教導(dǎo)教師依據(jù)上述要求寫出評(píng)語和評(píng)分,并把資料由園方密封,交由實(shí)習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
    6.教育實(shí)習(xí)成果不及格者不得結(jié)業(yè)。
    下頁更精彩1幼師個(gè)人實(shí)習(xí)方案范文 相關(guān)內(nèi)容:我系xx級(jí)共有134人。其中旅管專業(yè)34人,招商辦理專業(yè)35人,采購供應(yīng)辦理專業(yè)30人,酒店辦理專業(yè)35人。為確保實(shí)習(xí)作業(yè)的順利進(jìn)行,特?cái)M定本方案。
    一、實(shí)習(xí)意圖職高會(huì)計(jì)專業(yè)是為中、小企業(yè)培育財(cái)政會(huì)計(jì)作
    8頁.業(yè)一線的中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。經(jīng)過實(shí)習(xí)一是使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建造的責(zé)任感、使命感;二是使學(xué)生專業(yè)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,加深對(duì)財(cái)政會(huì)計(jì)理論知識(shí)的了解,培...不久前,教育部宣布《教育部關(guān)于加速高級(jí)職業(yè)教育改革,促進(jìn)高級(jí)職業(yè)院校結(jié)業(yè)作業(yè)的告訴》清晰指出:“高職院校要切實(shí)落實(shí)高職學(xué)生實(shí)習(xí)期間頂崗實(shí)習(xí)半年的要求,與協(xié)作企業(yè)一同加強(qiáng)針對(duì)崗位任職需求的技術(shù)訓(xùn)練,大力進(jìn)步結(jié)業(yè)生的技術(shù)操作水平...一、實(shí)習(xí)意圖和要求經(jīng)過8周的結(jié)業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生接連性深化觸摸幼兒園保教作業(yè),將所學(xué)的學(xué)前教育根本理論、辦法和技術(shù)歸納地運(yùn)用于保教實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培育和進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立從事保教作業(yè)的才干。
    實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班主任作業(yè)方案xx(一)班主任實(shí)習(xí)作業(yè)是一項(xiàng)相對(duì)來說比較繁瑣而又無斷定定則的作業(yè)。班級(jí)狀況的特殊性以及班主任的班級(jí)辦理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建造、學(xué)風(fēng)建造以及精力文明建造。
    工作具體實(shí)施方案篇十
    一年一度的平安夜又到了,大家把教室布置好了,開始沸騰起來。使我印象最深的'是這個(gè)時(shí)刻到了。圣誕老人進(jìn)來了,那種氣氛真是無法形容,圣誕老人進(jìn)來時(shí),大家一齊鼓掌。聲音超過了火箭聲。我本以為是一些好吃的,可后面跟著的是一些動(dòng)物。我心里涼了半截,我又心想,不過這樣也是一片好心?。〉诙€(gè)是搶凳游戲了。唉!真可悲??!我沒得第一!連“帥哥”都讓了我,我都沒贏。真可惜!我只得了第十三名。還有一些節(jié)目就讓我刮目相看。特別是向廣鑫,熊楊拓,黃青楊的節(jié)目精彩到了極點(diǎn)。另外鄒浩和王帥也表演十分好,這些節(jié)目都表現(xiàn)了個(gè)人的長處。我忘不了這次圣誕狂歡夜。圣誕狂歡夜(四年級(jí)原創(chuàng))作文250字
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    工作具體實(shí)施方案篇十一
    一、指導(dǎo)思想
    為了更好地貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉和培養(yǎng)終生體育的習(xí)慣的要求。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位,強(qiáng)化辦學(xué)特色,從而確立了特色體育項(xiàng)目——籃球運(yùn)動(dòng)為我校的特色教育內(nèi)容。為此,特制訂學(xué)?;@球體育特色項(xiàng)目組織實(shí)施方案。
    二、任務(wù)目標(biāo)
    1、認(rèn)真進(jìn)行以籃球?yàn)橹行牡捏w育教學(xué)活動(dòng),全面提高學(xué)生的身體機(jī)能,發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。做到人人學(xué)會(huì)打籃球、班班擁有籃球隊(duì)、年年舉行籃球賽。
    2、狠抓?;@球隊(duì)的建設(shè),經(jīng)常參加各級(jí)比賽,力爭每年都取得較好成績。
    3、積極開展籃球特色教育的科研實(shí)踐活動(dòng),辦出自己學(xué)校的特色,走出一條具有我校特色的籃球教育新路。以此提升學(xué)校辦學(xué)品位。
    三、工作措施
    (一)加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)開展的管理和扶持力度
    1、成立籃球體育特色項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組,分工合作,管理學(xué)?;@球工作事務(wù),領(lǐng)導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)?;@球體育特色項(xiàng)目的快速、穩(wěn)定地發(fā)展。
    2、加強(qiáng)制度化管理,建立一系列的籃球運(yùn)動(dòng)管理制度,保證學(xué)?;@球體育特色項(xiàng)目的正常開展。每年都認(rèn)真制訂年度工作計(jì)劃,每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,每學(xué)期、每年度做好總結(jié)回顧和反思。
    3、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好的開展籃球運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校每年增添部分公用籃球,保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要;及時(shí)修補(bǔ)損壞地面,確保學(xué)生安全的活動(dòng);及時(shí)添置其它常用體育器材,如籃網(wǎng)、比賽用球,以保證籃球運(yùn)動(dòng)的正常開展。
    5、學(xué)校統(tǒng)籌解決?;@球隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題,保證訓(xùn)練正常進(jìn)行。
    (二)做好籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教育和普及工作
    1、抓普及。高年級(jí)各班成立 6—10 人的籃球運(yùn)動(dòng)小組,每小組有一個(gè)以上籃球(學(xué)生自備),利用課余時(shí)間經(jīng)常參加活動(dòng)。班主任老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動(dòng)等工作。
    (三)舉行班級(jí)之間的籃球比賽和籃球特色周
    五、六年級(jí)各班組織訓(xùn)練參加比賽的項(xiàng)目為五對(duì)五全場比賽;三四年級(jí)比賽的項(xiàng)目為三對(duì)三半場比賽;一二年級(jí)比賽項(xiàng)目為行進(jìn)間過障礙運(yùn)球比賽。
    2、為了突顯學(xué)?;@球教育活動(dòng),展示學(xué)校籃球教育的成果,每年確立一個(gè)星期為“籃球特色周”,開展一系列的籃球活動(dòng)。如學(xué)生籃球才藝展示、年級(jí)全明星對(duì)抗賽、教工籃球賽、師生籃球交流、籃球知識(shí)講座等。以促進(jìn)學(xué)校籃球水平的發(fā)展,提升學(xué)校的知名度和辦學(xué)品位。
    (四)努力提高?;@球隊(duì)的素質(zhì)和競技水平
    1、學(xué)校成立籃球興趣小組,利用每天興趣小組活動(dòng)時(shí)間開展訓(xùn)練,每周訓(xùn)練時(shí)間不少于3課時(shí),嚴(yán)格管理規(guī)范訓(xùn)練,從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,充實(shí)到?;@球隊(duì)中。
    2、學(xué)校成立男、女籃球隊(duì),每周堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練。教練組制訂好訓(xùn)練計(jì)劃,做好訓(xùn)練記錄,及時(shí)探討研究訓(xùn)練情況,提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運(yùn)動(dòng)員檔案,保證資料的完整性。
    3、搞好學(xué)?;@球隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè),成立學(xué)?;@球二隊(duì),主要由三四年級(jí)的學(xué)生組成。著重抓好隊(duì)員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練,為進(jìn)入?;@球一隊(duì)做好準(zhǔn)備。
    4、校籃球興趣小組成員優(yōu)先選用為校隊(duì)隊(duì)員,學(xué)校積極做好學(xué)生的思想工作。對(duì)于選上無故不參加者取消三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)選資格,取消參加?;@球聯(lián)賽的資格。
    5、從生源入手提高籃球隊(duì)伍實(shí)力。
    6、經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展互訪性的籃球交流比賽,提高球隊(duì)的比賽經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類的籃球比賽,做好比賽的一切事務(wù),力爭取得較好的成績。
    (五)開展籃球運(yùn)動(dòng)的教育科研活動(dòng)促進(jìn)特色創(chuàng)建工作
    1、鼓勵(lì)全校教師開展籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)研究和科研探索活動(dòng),嘗試、實(shí)驗(yàn)多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法,及時(shí)總結(jié)反思,經(jīng)常探討研究,交流科研成果,申報(bào)籃球科研課題,推動(dòng)學(xué)?;@球運(yùn)動(dòng)向縱深發(fā)展。
    項(xiàng)目實(shí)施方案
    項(xiàng)目實(shí)施方案文本制作要求
    1、文本:按照標(biāo)準(zhǔn)a4紙(210×297)進(jìn)行縱向左側(cè)裝訂(專業(yè)裝訂)。
    2、字體和字型 (1)封面主標(biāo)題:
    第一行:“××年度第×批國家(省)級(jí)投資土地開發(fā)整理項(xiàng)目”為三號(hào)宋體,居中; 第二行“×××××項(xiàng)目實(shí)施方案”為二號(hào)黑體,居中。其他內(nèi)容為三號(hào)楷體,靠下。(2)章、節(jié)標(biāo)題分別采用小二號(hào)和三號(hào)黑體;(3)正文為四號(hào)仿宋體,采用單倍行間距。
    3、項(xiàng)目實(shí)施方案不必以文件方式進(jìn)行上報(bào)請(qǐng)示,但是,必須在實(shí)施方案后,附相關(guān)項(xiàng)目所在縣級(jí)國土資源管理部門和市級(jí)國土資源管理部門的審核、審查意見(參見附表)。
    4、項(xiàng)目實(shí)施方案的送審和提交,須附電子文件。
    5、項(xiàng)目實(shí)施方案編制單位應(yīng)為項(xiàng)目承擔(dān)單位(土地開發(fā)整理專門機(jī)構(gòu))。
    6、附件
    1、附件2為表格,標(biāo)題和內(nèi)容分別采用三號(hào)黑體和四號(hào)仿宋體。
    ××年度第×批國家(?。┘?jí)投資土地開發(fā)整理項(xiàng)目
    ××××××項(xiàng)目實(shí)施方案
    項(xiàng)目申報(bào)單位(公章): 項(xiàng)目承擔(dān)單位(公章): 項(xiàng)目承擔(dān)單位負(fù)責(zé)人(簽字): 編制日期: 年 月 日 聯(lián)系電話: 通訊地址: 郵政編碼:
    第一章 項(xiàng)目情況
    項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行實(shí)地踏查、復(fù)核,界定項(xiàng)目區(qū)的范圍,對(duì)項(xiàng)目實(shí)際建設(shè)位置、規(guī)模、新增耕地面積、項(xiàng)目支出預(yù)算、工期等指標(biāo)和批準(zhǔn)的投資計(jì)劃、設(shè)計(jì)及預(yù)算進(jìn)行核實(shí)。
    1.1項(xiàng)目總概況
    通過項(xiàng)目現(xiàn)場踏查、復(fù)核,簡述項(xiàng)目基本情況,明確提出復(fù)核結(jié)論,填寫《項(xiàng)目實(shí)施基本情況表》(表1—1)。
    表1—1 ×××項(xiàng)目實(shí)施基本情況表
    項(xiàng)目管理實(shí)施方案
    從我個(gè)人的淺見和角度以及我們所從事的it領(lǐng)域來分析回答以上三個(gè)問題。
    第一:目標(biāo) 作為一個(gè)項(xiàng)目的管理者,必須要明確的知道自己的工作目標(biāo);我個(gè)人認(rèn)為項(xiàng)目管理者的目標(biāo)無非就是以下兩點(diǎn):
    1、就是清晰明確地了解項(xiàng)目利害關(guān)系者的需求和期望,努力做到滿足項(xiàng)目利害關(guān)系者的不同需求;項(xiàng)目利害關(guān)系者包括:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)外成員(比如各部門的部門負(fù)責(zé)人和市場人員,客戶等)。
    2、就是保證開發(fā)項(xiàng)目按需按時(shí)保質(zhì)的完成。
    第二:職責(zé)
    作為項(xiàng)目的管理者,首先要端正態(tài)度,要明確知道自己的工作職責(zé),認(rèn)識(shí)到這份工作職責(zé)的本質(zhì)。項(xiàng)目管理者不是來管人的,而是來支持人的,是來協(xié)調(diào)資源的,是來營造一個(gè)適合團(tuán)隊(duì)成員比較認(rèn)同的工作環(huán)境和氛圍的,是來為一個(gè)共同的目標(biāo)和大家一起戰(zhàn)斗共同成長的??梢源蟾鸥爬ǔ梢韵聨c(diǎn):
    1、建立有效的工作流程保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
    2、制定詳細(xì)周密的項(xiàng)目計(jì)劃。
    3、跟蹤,推動(dòng)項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行。
    4、積極解決項(xiàng)目過程中出現(xiàn)的問題和沖突。
    5、調(diào)動(dòng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性,創(chuàng)造力,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目過程中不斷成長。
    6、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)解決和風(fēng)險(xiǎn)管理策略以及做好突發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)急預(yù)案。
    7、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
    第三:項(xiàng)目管理者的具體工作內(nèi)容
    最后一個(gè)是項(xiàng)目管理者的具體工作內(nèi)容,作為項(xiàng)目管理者必須清晰的知道自己的工作范圍和所要做的工作內(nèi)容以及工作重心,分為以下六點(diǎn):
    1、項(xiàng)目前期階段
    對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)可行性分析、技術(shù)評(píng)估、成本評(píng)估以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。與需求提出方的代表進(jìn)行需求討論,明確項(xiàng)目的目標(biāo)、價(jià)值;確定項(xiàng)目范圍、功能及優(yōu)先級(jí)。組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),特別要搞清楚項(xiàng)目的key person(對(duì)產(chǎn)品有決定權(quán)的人)。項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議,相關(guān)的利害關(guān)系人員都必須參加。
    該階段完成后的成果:確認(rèn)后的最終軟件需求規(guī)格說明書文檔。
    2、分析設(shè)計(jì)階段
    根據(jù)確認(rèn)后的軟件需求規(guī)格說明書,制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃,工作任務(wù)分
    解(wbs);資源申請(qǐng),項(xiàng)目涉及到的開發(fā)資源、測試資源、設(shè)計(jì)資源(包括人員和軟硬件資源);數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì);系統(tǒng)設(shè)計(jì);文檔(包括use case、demo系統(tǒng)原型、test case等);評(píng)審會(huì)議。
    該階段完成后的成果: a、user case(系統(tǒng)用例); b、demo(系統(tǒng)原型); c、系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔(概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)); d、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)文檔。最后對(duì)完成的成果,包括user case和設(shè)計(jì)文檔等進(jìn)行評(píng)審。
    3、執(zhí)行階段(開發(fā)和測試) 準(zhǔn)備開發(fā)環(huán)境、測試環(huán)境;跟蹤,推動(dòng)項(xiàng)目按計(jì)劃進(jìn)行;以周報(bào)的形式通報(bào)項(xiàng)目的進(jìn)展情況。對(duì)項(xiàng)目的階段成果進(jìn)行評(píng)估,以確保該階段完成的質(zhì)量,包括代碼審核、sql審核等。對(duì)需求變更進(jìn)行控制管理;對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理;測試階段bug fixed及改進(jìn)、收集反饋意見。
    4、發(fā)布階段
    包括制定項(xiàng)目發(fā)布計(jì)劃,用戶培訓(xùn),發(fā)布上線。
    5、上線后監(jiān)控
    數(shù)據(jù)監(jiān)控(日志、服務(wù)器狀態(tài)),根據(jù)監(jiān)控出現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行bug fixed及改進(jìn)或做補(bǔ)丁升級(jí)。
    6、結(jié)束階段
    產(chǎn)品交付,項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。
    第四:基于以上三個(gè)問題所做的應(yīng)對(duì)細(xì)則
    要做好項(xiàng)目管理,并能確實(shí)解決好以上三個(gè)問題,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、履行職責(zé)、完成工作中的具體內(nèi)容,從我個(gè)人這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和面臨的一些問題,還有所積累的一些項(xiàng)目管理中的一些知識(shí)以及自己的觀察和思考的角度看,應(yīng)該要努力做好以下這幾個(gè)方面的具體工作:
    1、項(xiàng)目開發(fā)時(shí)間的估算
    制定項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間表的時(shí)候,需要估算每個(gè)任務(wù)所需的時(shí)間,其中開發(fā)任務(wù)中模塊的分配和時(shí)間估算是其中最主要的部分;在分配模塊和估算開發(fā)時(shí)間時(shí)需要遵循的原則和目標(biāo):
    1、保證項(xiàng)目整體的進(jìn)度。
    2、有助于確保開發(fā)編碼的質(zhì)量。
    3、有助于提高開發(fā)編碼的速度。 在公司現(xiàn)有的技術(shù)框架下,開發(fā)人員主要的工作是投入在具體的商業(yè)邏輯上。通常每個(gè)模塊所需的開發(fā)時(shí)間取決于以下三個(gè)因素:
    1、所負(fù)責(zé)模塊的商業(yè)邏輯的復(fù)雜程度。
    2、開發(fā)人員的技術(shù)水平和對(duì)項(xiàng)目所在應(yīng)用的熟悉程度(包括對(duì)框架和應(yīng)用的熟悉程度)。
    3、該模塊技術(shù)實(shí)現(xiàn)上是否有技術(shù)難點(diǎn);這里所謂的技術(shù)難點(diǎn)定義是:在現(xiàn)有系統(tǒng)中還未實(shí)現(xiàn)的、開發(fā)人員自身也未沒接觸過的技術(shù)。對(duì)于這樣的難點(diǎn),開發(fā)者沒有相關(guān)的代碼可以參考,自己也沒有經(jīng)驗(yàn),所以需要投入一些時(shí)間研究解決。
    模塊分配和開發(fā)時(shí)間估算的步驟:
    1、在劃分好模塊后,首先自己先估算一下每個(gè)模塊所需要的開發(fā)時(shí)間。
    2、然后召集所有開發(fā)人員,討論模塊的分配和開發(fā)時(shí)間估算。將劃
    分好的模塊,讓開發(fā)人員從中挑選他們感興趣的模塊。這樣做可以提高開發(fā)人員的主動(dòng)性和參與性。在分配模塊的時(shí)候還需從以下幾方面考慮,以確保開發(fā)的速度和質(zhì)量: a、相同類似的模塊由同一人負(fù)責(zé)開發(fā),比如用戶管理的增刪改由同一開發(fā)者負(fù)責(zé)。這樣做的好處就是開發(fā)者對(duì)相關(guān)邏輯會(huì)更加熟悉,同時(shí)接口的定義也會(huì)比較明確,溝通的成本比較低,同時(shí)功能實(shí)現(xiàn)的缺陷也相應(yīng)的會(huì)降低。b、技術(shù)難度比較大的模塊由技術(shù)水平比較高的人負(fù)責(zé)。c、業(yè)務(wù)邏輯比較復(fù)雜的由對(duì)這塊邏輯比較了解的人負(fù)責(zé)。
    3、模塊分配完后,開發(fā)人員評(píng)估自己負(fù)責(zé)開發(fā)的模塊所需要的時(shí)間。在此過程中最好做到要和開發(fā)者比較詳細(xì)的討論每個(gè)模塊的技術(shù)實(shí)現(xiàn),以便使時(shí)間的估算更加準(zhǔn)確。
    4、對(duì)開發(fā)人員估算的時(shí)間進(jìn)行確認(rèn)。在確認(rèn)過程中作為項(xiàng)目管理者應(yīng)參考以上提到的三個(gè)因素,同時(shí)將自己估算的時(shí)間和開發(fā)人員估算的時(shí)間進(jìn)行比較。這其中的差異當(dāng)然會(huì)存在的。對(duì)于那些差異比較大的,將與技術(shù)人員探討其中的緣由。對(duì)于時(shí)間周期比較長的任務(wù),盡量將任務(wù)通過再細(xì)分的手段細(xì)化任務(wù),爭取每個(gè)任務(wù)的最長時(shí)間不超過3天;時(shí)間周期越長的任務(wù),不確定性越高,風(fēng)險(xiǎn)也越高,越有可能成為項(xiàng)目的瓶頸,影響項(xiàng)目的進(jìn)度。
    1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題 1)改革內(nèi)容:(1)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是一種具體的課堂教學(xué)方法,而是以這個(gè)創(chuàng)新的職業(yè)教學(xué)過程,是一種新型的綜合性的教學(xué)過程的框架,該框架需要不斷完善,擬對(duì)該框架有機(jī)的融入情境的元素。經(jīng)初步分析,包括學(xué)習(xí)(教學(xué))目標(biāo)情境;職業(yè)崗位情境;職業(yè)證書情境;職業(yè)任務(wù)情境等,將進(jìn)一步挖掘出更有益于教學(xué)效果的情境元素,并研究如何將上述情境有機(jī)并有效的融入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架中。
    (2)根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的框架和其中的組成元素。對(duì)專業(yè)核心課程內(nèi)容的選取、內(nèi)容組織與安排、表現(xiàn)形式再次進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,以職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)技能課程為類別,通過課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項(xiàng)目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)件的有機(jī)組合來呈現(xiàn)新的核心課程體系,如圖1所示:
    (1)豐富行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵,并踐行到課程開發(fā)和課程教學(xué)中,使得行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理論發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
    (2)有效構(gòu)建課程體系,目的是的讓高職課程教學(xué)更具有針對(duì)性和與行業(yè)需求的無縫對(duì)接性。
    (3)提高高職課堂教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效果,提升學(xué)生畢業(yè)就業(yè)競爭力,以實(shí)現(xiàn)高職教育的終極目標(biāo)。
    3)關(guān)鍵問題:
    (1)高職視域下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的內(nèi)涵研究并對(duì)其進(jìn)行完善;
    (2)融入行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的高職專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建及其呈現(xiàn)形式;
    (3)有著良性循環(huán)效果的實(shí)證研究,如下圖2所示。
    (1)領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有力
    項(xiàng)目組成員對(duì)本次省級(jí)教改項(xiàng)目的申報(bào)和參與都高度重視,尤其是系主任胡選子教授,對(duì)教學(xué)改革非常重視,對(duì)此項(xiàng)目申報(bào)的組織和協(xié)調(diào)過程做了細(xì)致的安排,并形成了比較得力的項(xiàng)目成員組織結(jié)構(gòu)。
    (2)分工細(xì)致、責(zé)任明確
    針對(duì)項(xiàng)目組各成員的前期研究項(xiàng)目和個(gè)人興趣,對(duì)項(xiàng)目研究過程的子任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的分工,并明確每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任。申請(qǐng)人主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究部分工作;王輝靜主持了國家級(jí)精品課程,她擔(dān)當(dāng)課程體系構(gòu)建部分工作;高維春從事督導(dǎo)室的質(zhì)量監(jiān)控工作,擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究的數(shù)據(jù)分析與挖掘部分工作;鄒利華、葉廣仔、祝衍軍主要擔(dān)當(dāng)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中應(yīng)用及實(shí)證研究部分工作;柯鋼擔(dān)當(dāng)實(shí)證研究、資料整理與收集部分工作。
    (3)有效溝通、通力協(xié)作
    本項(xiàng)目以高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為背景,以計(jì)算機(jī)專業(yè)為依托,以教育技術(shù)學(xué)和教學(xué)方法論為理論指導(dǎo),采用對(duì)比、調(diào)查、分析、反饋等方法,結(jié)合一線實(shí)踐(經(jīng)驗(yàn))來對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行研究。
    文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法:對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論和實(shí)踐內(nèi)涵的豐富通過文獻(xiàn)研究法和跨學(xué)科研究法來進(jìn)行,包括對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理論依據(jù)、高職特色的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的基本特征、實(shí)施過程和具體的表現(xiàn)形式等內(nèi)容的研究。
    專家咨詢法(小型座談會(huì)征詢專家意見):對(duì)專業(yè)核心課程體系重新構(gòu)建的過程中,需要通過與教育學(xué)家和行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行咨詢,根據(jù)專家意見再作調(diào)整。
    問卷調(diào)查法:研究教學(xué)方法的應(yīng)用、課程內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的接受能力之間的匹配關(guān)系時(shí),需要設(shè)計(jì)問卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。另外,在研究教師教學(xué)實(shí)施過程中的教學(xué)效果時(shí),也需要針對(duì)教師設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查。
    數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法:對(duì)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)需要用到數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法甚至?xí)玫綌?shù)據(jù)挖掘的一些算法。
    (1)本項(xiàng)目組成員實(shí)力強(qiáng),結(jié)構(gòu)合理,有開展本項(xiàng)目研究的能力
    項(xiàng)目申請(qǐng)人對(duì)教育教學(xué)具有濃厚的興趣,長期踐行于教學(xué)一線。對(duì)人才培養(yǎng)、教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)等流程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中善于運(yùn)用各種適應(yīng)于高職學(xué)生認(rèn)知模式的教學(xué)方法,有效駕馭課堂教學(xué),享受于課堂教學(xué)中。提出“快樂學(xué)習(xí),享受課堂”的以生為本的高職課堂教學(xué)理念。曾任職于四所不同地區(qū)的高職高專學(xué)校,多次在學(xué)校教學(xué)競賽中獲一等獎(jiǎng)。近兩三年公開發(fā)表以教學(xué)方法為主題的論文6篇,主持或參與各級(jí)各類教改項(xiàng)目5項(xiàng),教研論文多次獲獎(jiǎng)。同時(shí)具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。
    (2)本項(xiàng)目組已經(jīng)為本項(xiàng)目的研究積累了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)
    本項(xiàng)目組對(duì)項(xiàng)目的研究已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ),申請(qǐng)人發(fā)表了5篇關(guān)于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法(含具體的教學(xué)方法)的論文,對(duì)一般行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法理論作了一定的研究,項(xiàng)目組成員中,絕大多數(shù)都在教學(xué)一線上,對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程內(nèi)容都很熟悉,在實(shí)證研究上都可以作相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。項(xiàng)目組成員之前承擔(dān)的教改項(xiàng)目對(duì)本項(xiàng)目的研究都有著一定的借鑒意義和支撐作用。
    (3)項(xiàng)目成員單位對(duì)本項(xiàng)目的研究給予大力支持
    東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年第一屆正式招生的地方新建高職院校,學(xué)院在迅猛的發(fā)展之中,也是處在建設(shè)具有東莞特色的全國一流高職院校的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)院確定以教學(xué)為中心,對(duì)教學(xué)改革研究非常重視,出臺(tái)了一系列的政策和措施,從資金上和環(huán)境上對(duì)申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)改革項(xiàng)目給予極有意義的資助。合作單位深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家示范性軟件學(xué)院、國家骨干高職院校建設(shè)單位,對(duì)教學(xué)研究同樣非常重視,對(duì)項(xiàng)目建設(shè)更會(huì)給予大力支持。3.項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式,預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等)
    (1)研究報(bào)告(擬由研究背景、教學(xué)方法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、新的核心專業(yè)課程體系、實(shí)證研究分析報(bào)告、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法新框架、總結(jié)與展望組成)(2)公開發(fā)表論文3篇及以上(發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性的論文,內(nèi)容涉及教學(xué)方法論和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系等)。
    (3)錄制由申請(qǐng)人主講且具有典型代表的示范性教學(xué)視頻(按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的規(guī)范設(shè)計(jì)教學(xué)過程)。
    (4)在行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的指引下構(gòu)建的計(jì)算機(jī)專業(yè)核心課程體系,通過課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境、課程模塊化、課程項(xiàng)目化和課程教學(xué)情境四大構(gòu)建的組合形式呈現(xiàn)。(5)本項(xiàng)目的受益面廣泛,融入了情境的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是新環(huán)境下任何教學(xué)場合都能夠采用的一種方法,這種方法適應(yīng)了學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知習(xí)慣,只要授課者融入良好的教師元素(良好的有聲語言、肢體表達(dá)和潛在的感召力),都能在一定程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
    4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處
    “高職視域下行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法及其實(shí)證研究”是高等職業(yè)教育研究過程中,由頂層向下延伸的必然趨勢,也是一線教學(xué)工作者在實(shí)施教學(xué)過程和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)必須思考的問題。本項(xiàng)目的特色和創(chuàng)新之處有:
    實(shí)施組織方案
    用戶單位:青島市公安局
    承建單位:青島海信網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司 監(jiān)理單位:
    二o一o年三月八日
    【簡要介紹項(xiàng)目的背景和概況】 2 項(xiàng)目實(shí)施范圍
    【基于項(xiàng)目合同、招投標(biāo)文件,詳細(xì)說明項(xiàng)目需要完成工作內(nèi)容。要體現(xiàn)出
    【基于招投標(biāo)文件,簡要說明項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和要求完成的時(shí)間,重點(diǎn)突出公
    司方、業(yè)主方對(duì)該項(xiàng)目建設(shè)的期望值。】 4 項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
    【描述項(xiàng)目實(shí)施的總體策劃,明確施工原則,為保障進(jìn)度和質(zhì)量采取的主要實(shí)施
    【描述變更的范圍和流程,當(dāng)項(xiàng)目出現(xiàn)變更時(shí),應(yīng)采取什么樣的流程來提交、處
    【描述項(xiàng)目問題的控制策略,對(duì)問題出現(xiàn)時(shí),應(yīng)采取何種流程來提報(bào)處理,并將
    【描述項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的控制策略,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí),應(yīng)采取何種流程來提報(bào)處理,并將
    當(dāng)前項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)的主要或共性的風(fēng)險(xiǎn)提出來,讓客戶了解,并尋求客戶的支持,制定相應(yīng)的對(duì)策。
    工作具體實(shí)施方案篇十二
    為進(jìn)一步提升基層干部素質(zhì),根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部的通知》(新黨組字【2013】115號(hào))和自治區(qū)教育廳《關(guān)于遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層學(xué)校教職工的通知》文件精神要求,按照教育局的安排,現(xiàn)就我校開展遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部工作方案制定如下:
    一.主題思想
    開展干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是黨中央做出的一項(xiàng)重大決策部署,學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)、自治區(qū)第八次黨代會(huì)精神,緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù),緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),以建設(shè)基層服務(wù)型黨組織、推進(jìn)去宗教極端化為主線,對(duì)全體教師進(jìn)行一次輪訓(xùn),把中央精神和自治區(qū)黨委重大決策直接傳達(dá)到基層,把中央新疆工作座談會(huì)以來各地的創(chuàng)新實(shí)踐全面進(jìn)行推廣,進(jìn)一步提升基層干部對(duì)政策的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)能力。
    二.組織機(jī)構(gòu)
    三、
    輪訓(xùn)對(duì)象
    1.全校教職工
    四、輪訓(xùn)內(nèi)容
    (4).新疆現(xiàn)代文化建設(shè)和新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透斗爭;
    (5).結(jié)合實(shí)際,深入解讀雙語教育政策,提高教育
    教學(xué)
    質(zhì)量。
    五、具體安排
    (4)1月19日上午10:00-1:30組織教師緊緊圍繞“學(xué)校教職工如何引導(dǎo)家人及親屬,增強(qiáng)抵御非法宗教極端思想滲透的能力”“如何抵御宗教向校園滲透”等問題認(rèn)真討論,交流學(xué)習(xí)心得。每個(gè)小組要寫梳理大家的具體心得,形成具體的舉措。
    工作具體實(shí)施方案篇十三
    1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
    2、鍛煉身體的靈活性。
    鈴鼓
    一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
    二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?!崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
    三、幼兒做游戲
    1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
    2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
    3、分組進(jìn)行游戲。
    4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
    四、放松活動(dòng)
    教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
    工作具體實(shí)施方案篇十四
    孩子的勞動(dòng)觀念必須從小養(yǎng)成,只有樹立了勞動(dòng)的觀念,從小養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣,才會(huì)讓孩子熱愛勞動(dòng)。那么,作為小學(xué)教師,應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣呢?我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐,談幾點(diǎn)粗淺的看法。
    1、探求新的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的增強(qiáng)。勞動(dòng)課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的實(shí)踐,提高他們的勞動(dòng)技能。所以,教師在教學(xué)中,要把傳授勞動(dòng)知識(shí)技能與培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣相結(jié)合,通過勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想、吃苦耐勞的精神和對(duì)工作的責(zé)任心,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    2、開展有針對(duì)性的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)能力的提高。比如,可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動(dòng)能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會(huì)等活動(dòng),讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動(dòng)”系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐,豐富了課余生活,增加了對(duì)勞動(dòng)的興趣,同時(shí),自理能力、動(dòng)手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
    3、重視勞動(dòng)過程的監(jiān)督和考核評(píng)價(jià)。在確定勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí),要建立必要的監(jiān)督機(jī)制,如采用制定“學(xué)校家庭勞動(dòng)教育反饋”、等有效手段,注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中,從不會(huì)到會(huì)的各項(xiàng)需求,踏踏實(shí)實(shí),真正使勞動(dòng)教育自始至終落到實(shí)處。
    1、開展多種形式的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是小學(xué)勞動(dòng)教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐,將更加有利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動(dòng)習(xí)慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,開展活動(dòng)目的明確,計(jì)劃性強(qiáng),不加重學(xué)生負(fù)擔(dān);二是注意與其他的活動(dòng),如班級(jí)大掃除,少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動(dòng)等結(jié)合起來,收到一舉多得、事半功倍的效果。
    2、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動(dòng)。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動(dòng)小隊(duì)”等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng),參與社會(huì)公益勞動(dòng),盡量為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會(huì)活動(dòng)的開展,不但可以開闊學(xué)生的視野,而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣也起到積極的作用,從而,促使學(xué)生在家里勞動(dòng)態(tài)度的改變,在學(xué)校認(rèn)真做好值日,在社會(huì)上自覺遵守文明規(guī)則。
    1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,幫助家長克服來自思想上的障礙,端正家長的教育思想,不斷增強(qiáng)其對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的意識(shí)。
    2、要辦好家長學(xué)校,提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進(jìn)家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。
    當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,是一個(gè)長期而艱巨的過程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。