窗邊的小豆豆有感(實(shí)用8篇)

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    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
    窗邊的小豆豆有感篇一
    今天,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書非常好看,這本書的主人公叫小豆豆,小豆豆是一個(gè)一年級的小學(xué)生,她也是一個(gè)天真、可愛、善良的小女孩。她有一只牧羊犬,叫洛基,是茶色的。小豆豆在一所叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。她和這所學(xué)校的校長小林先生,還有同學(xué)們一起度過了一個(gè)快樂的童年。
    她有一個(gè)好朋友叫泰明,他得了小兒麻痹癥,是他第一個(gè)告訴小豆豆美國有一個(gè)叫電視機(jī)的東西,可惜最后他死了。小豆豆第一次撿到錢的時(shí)候,把錢藏在一個(gè)地方,第二天卻不見了,小豆豆覺得很奇怪。
    還有一次,小豆豆和洛基玩狼游戲的'時(shí)候,洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了,爸爸媽媽要打洛基,小豆豆卻保護(hù)它,小豆豆好了之后,它們更親密了。
    《窗邊的小豆豆》是一本很好的書。
    窗邊的小豆豆有感篇二
    今天,我終于讀完了姐姐的日本著名小說《窗邊的小豆豆》,這本書寫得非常的'好。小豆豆在以前的學(xué)??偸菗v亂,一會兒叫路人過來,一會兒叫燕子飛,總是搞得大家不得安寧。但是,小豆豆來到巴學(xué)院后,她就變了一個(gè)人,上課認(rèn)真聽講??伤B皮好事不改,有一次,小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí),看到一張報(bào)紙,她后退幾步,飛奔到報(bào)紙前面,用力踩下去,“撲通”,小豆豆一下子掉了下去,原來這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發(fā)出去,掏糞人員用報(bào)紙蓋上了,媽媽見了,又好氣又好笑。小豆豆說:“我以后絕對不會踩報(bào)紙了?!蹦敲凑f,除了報(bào)紙,她還會踩其它東西了?。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué),這都?xì)w功于小林校長可以班出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人,一個(gè)年級才八九個(gè)人。另外,巴學(xué)院還組織一些課外活動,比如:泡溫泉,游泳,散步······在巴學(xué)院里,小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生??墒?,巴學(xué)院被美國轟炸了,小林校長決定再建立一所學(xué)校。
    我希望世界上有巴學(xué)院,因?yàn)樾×中iL理解孩子,他教育方式好,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心。
    窗邊的小豆豆有感篇三
    《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書,作者是日本作家黑柳徹子。這本書是作家黑柳徹子根據(jù)自己的經(jīng)歷,以一年級小女孩小豆豆為主人公寫的系列故事。
    小豆豆是一個(gè)因淘氣被學(xué)校開除的小女孩,但她來到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多,變成一個(gè)好孩子哦。這這本書講的就是她來到新學(xué)校的一個(gè)個(gè)故事。而且書中故事的發(fā)生時(shí)間是在二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期,還穿插著戰(zhàn)爭的殘忍和可怕。
    巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校,在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課。每到假期,校長小林先生會安排有趣和特別的活動,有一次安排了溫泉之旅,小林先生做了周密的計(jì)劃,讓家長同意小朋友可以獨(dú)自前往,大家度過了一個(gè)有意思的活動,好讓人羨慕呀!
    小豆豆還交了很多好朋友,其中最好的朋友叫山本泰明,他是一個(gè)因小兒麻痹而殘疾的孩子。他們二個(gè)相處的特別愉快,小豆豆沒覺得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣,泰明還因?yàn)樵趪獾慕憬?,知道了很多國外的事情,大家都覺得特別神奇??上В┟髯詈笠虿“l(fā)離開了,但小豆豆覺得他會永遠(yuǎn)是她的好朋友。
    故事后面的結(jié)局有些殘忍,這所學(xué)校最后因戰(zhàn)爭被炸毀了,不過小豆豆挺樂觀的,小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車上,回憶著分別時(shí)校長先生說過的話“還會再見面”,還有校長一直對她說的話,“你真是一個(gè)好孩子”。
    我相信再調(diào)皮的孩子都會慢慢長大,她這朵花都會盛開,我也相信不管什么東西被摧毀了,但樂觀的那個(gè)心靈永遠(yuǎn)不能被摧毀。
    窗邊的小豆豆有感篇四
    今天做完作業(yè),我閑著無聊,隨手拿起有一本書——《窗邊的小豆豆》,開始看了起來。
    這本書自1981年出版后,成為日本歷史上銷量最大的一本書,現(xiàn)在已被譯成33種文字,帶給向千萬讀者無數(shù)笑聲和感動。
    《窗邊的小豆豆》,主要講述小女孩小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來她來到巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,這上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子,改掉了許多壞習(xí)慣,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
    令我感興趣的是:巴學(xué)園的一些校園生活中與中國和日本的許多學(xué)校不一樣,是學(xué)生們理想的學(xué)校。
    最主要的還是學(xué)習(xí)方法不同:老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點(diǎn)和要點(diǎn)都先寫在黑板上,接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的順序自定,可以從自己最喜歡的一門課開始,不懂的地方才問老師,有很大的自由。如果大家在上午就自習(xí)完所有的課程,下午就可以自由活動。
    我覺得,這樣的上課方式能提高學(xué)生興趣,讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí),效率明顯比幾十名學(xué)生在教室里上課好;能用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識。
    《窗邊的小豆豆》里的小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。作者如此熟悉小孩子的心理,使這本書成了經(jīng)典熱銷書,值得一看。
    雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六一班:鄭雨晴
    窗邊的小豆豆有感篇五
    我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書了,為了圓滿完成寫讀后感的任務(wù),相比較第一次的一目十行,這次是看得格外細(xì)致,深怕忘記情節(jié),有些地方還特意做了讀書筆記,看完之后,最大的感受那就是小豆豆無疑是最最幸運(yùn)的那個(gè)孩子。
    幸運(yùn)一:她有非常愛她的媽媽。當(dāng)老師把家長叫到學(xué)校,像機(jī)關(guān)槍似的列數(shù)自己孩子的“罪狀”并勒令退學(xué)時(shí),有幾個(gè)爸爸或媽媽能夠不把怒氣轉(zhuǎn)移到孩子身上還得時(shí)刻保護(hù)孩子的自尊心?以我短暫的教學(xué)生涯所接觸過的家長來看,幾乎沒有??墒切《苟箣寢尵褪瞧渲袨閿?shù)不多中的一個(gè),所以豆豆很幸運(yùn)。
    幸運(yùn)二:她遇到了懂她的校長先生。第一天見到校長先生,就聽校長先生說:“好,隨便給老師說點(diǎn)什么吧!把你心里想說的話,全都講出來?!庇谑牵《苟拱岩还赡X兒把自己想說的都說了,說了整整四個(gè)小時(shí),讓她感受到有生以來第一次碰到可親的人,用中國人的話說,就是找到了知音,也就是懂她的人,所以豆豆很幸運(yùn)。
    幸運(yùn)三:她來到了喜歡的巴學(xué)園。在小豆豆踏進(jìn)巴學(xué)園的那一刻起,一切的一切都是那么的新奇和有趣,教室是電車改裝的,吃飯可以隨意走動,看同學(xué)們的飯菜。第一天上課,可以坐在自己想做的位子,先學(xué)自己喜歡學(xué)的東西。飯后,還可以跟同學(xué)和老師一起散步。光是這些,就讓小豆豆每天都覺得等待上學(xué)的時(shí)間是多么的漫長,所以豆豆很幸運(yùn)。
    幸運(yùn)四:她找到了志同道合的小伙伴。泰明、美代、高喬……,有的雖然離開了這個(gè)世界,有的雖然身體上有缺陷,但無論如何,都是讓豆豆永生難忘的人,幫助泰明爬上大樹,跟高喬一起參加運(yùn)動會,跟同學(xué)們一起散步、泡溫泉,參加活動……這些事情將永遠(yuǎn)是她最美好的回憶,所以豆豆很幸運(yùn)。
    小豆豆成功了,雖然小時(shí)候想當(dāng)車站檢票員、芭蕾舞者、間諜、老師等理想沒有實(shí)現(xiàn),但她成為了一名作家和電視臺主持人,我想這很大部分原因歸功于她自身的智慧和努力,但也有一部分原因是因?yàn)槎苟沟男疫\(yùn),因?yàn)樗齺淼搅税蛯W(xué)園,遇到了改變她一生的小林宗治校長。
    看來,遇到好的校長和老師,真的是可以改變孩子的一生的,想到這里,不禁感到身上責(zé)任重大。想想自己雖然只是個(gè)普通的教育工作者,但是有時(shí)我們似乎也在影響著孩子的未來。我們身邊也存在著許多的“小豆豆”,他們頑皮、淘氣、不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則,面對他們,我們選擇的方法更多的批評指責(zé),正如豆豆第一所學(xué)校里的老師一樣,也曾做過類似在家長面前細(xì)數(shù)孩子錯誤的事情,現(xiàn)在看來,這真是一個(gè)極其差的方法,因?yàn)閾Q位思考,如果我的孩子在學(xué)校犯了錯誤,我被叫到老師面前訓(xùn)話時(shí),雖然我會肯定老師負(fù)責(zé)的態(tài)度,但是受到的傷害是大于這種肯定的。所以,面對每一個(gè)不同個(gè)性的孩子,我們得努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)“巴學(xué)園”,讓他們愛上學(xué)校、愛上老師、愛上學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué),讓他們感受到每天來學(xué)校是一次新奇而有趣的旅行時(shí),那我們就成功了。
    我想我會朝著這方面努力的,因?yàn)榭戳诵《苟沟淖允龊蛫^斗史,更讓我堅(jiān)信每一個(gè)孩子都能獲得成功。雖然我做不到每天陪孩子們散步到九品佛寺、泉岳寺這么遠(yuǎn)的地方,但是我每天吃完飯可以陪著孩子在操場上轉(zhuǎn)一圈,也可以感受到校園一年四季的變化;雖然我們學(xué)校不可能組織溫泉旅行之類的活動,但是只要學(xué)校組織的活動,都認(rèn)真對待,相信孩子們收獲也會很大;雖然我們中午就餐不是自己帶山的味道和海的味道,但只要我每天都告訴孩子學(xué)校飯菜中也包含著這兩類味道時(shí),盡量讓孩子們吃到這兩種味道,相信挑食的'孩子應(yīng)該會減少;雖然我們上課不可能讓孩子自己選擇上什么課,但只要每節(jié)課都上得有趣生動,相信孩子會喜歡上任何一門課的。當(dāng)老師最大的幸福莫過于當(dāng)你的學(xué)生成功時(shí)還記得你對他的影響,希望我能夠在未來的日子里感受到這種幸福的滋味,我會努力,相信我的孩子們也會努力的!
    窗邊的小豆豆有感篇六
     《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,這是一個(gè)真實(shí)的故事。今天小編就給大家?guī)碜x窗邊的小豆豆有感,歡迎大家參考。
     在這本書中,有這樣一個(gè)故事:小豆豆的老師給大家講人類的起源時(shí),告訴同學(xué)們?nèi)祟愖畛醯臅r(shí)候是有尾巴的,后來才慢慢退化的,所以我們現(xiàn)在還有尾骨,當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候,老師看到了身有殘疾的高橋君,她不經(jīng)意地說了一句,高橋君,你有尾巴嗎?這對于一般的孩子來說,誰都理解為是一句玩笑,但對于高橋這樣的孩子來說,卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。校長找到了老師,在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道:也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師,但校長的話卻永遠(yuǎn)留在了小豆豆的腦海中,永遠(yuǎn)也不能忘懷。
     是啊,我們天天在用自己的言語和孩子們進(jìn)行溝通,但有時(shí)我們會因?yàn)橐粋€(gè)不經(jīng)意的動作,一句隨意的話刺傷學(xué)生柔嫩的心靈。在我們班中,陳xx是我們班基礎(chǔ)較差的同學(xué),上課總是走神,不喜歡發(fā)言,每次發(fā)言,總是答非所問,有時(shí)急了我也想告訴他答案是什么,免得浪費(fèi)大家的時(shí)間,但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的,老師的言行還將影響著學(xué)生,于是,我會耐心的引導(dǎo)他找到問題的答案.陳xx也能在這個(gè)時(shí)候很用心的跟著老師的思路走。不管效果如何,我來個(gè)“狠狠的表揚(yáng)”。他在我們班基礎(chǔ)差.我不允許其他孩子因此嘲笑他。誰都沒有因此而歧視他。在平時(shí)的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子對文章的理解能力很強(qiáng),于是我有意讓他多讀書,在課上我經(jīng)常叫起他,為他的感悟力叫好?,F(xiàn)在,心細(xì)的同學(xué)應(yīng)該能發(fā)現(xiàn),陳xx有了很大的進(jìn)步,有的時(shí)候,他上課也可以很認(rèn)真的再聽課。
     做一個(gè)關(guān)注學(xué)生心靈的老師,就是要低下身去,和孩子們心連著心,情牽著情。
     小豆豆是這樣出場的:跟媽媽一起坐電車去新學(xué)校,幾乎沒坐過電車的小豆豆立刻決定長大了做一個(gè)把車票滿滿地堆一盒子的售票員!而直到昨天,小豆豆的志向還是一定要做間諜!怎么辦呢?小豆豆想出了一個(gè)好主意:“做一個(gè)化裝成售票員的間諜”;或者,“我還是兩個(gè)都不做了,我要做一個(gè)在街頭宣傳的藝人!”看到這里,尚未結(jié)婚生子的讀者可能會會心一笑,多可愛的想法啊;但為人父母者恐怕要眼前一黑,這都是什么不上道的志向啊。
     讓小豆豆退學(xué)的老師就是受不了小豆豆跟別的孩子不一樣,在她看來,規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是好孩子。其實(shí)小豆豆的“劣跡”沒有什么大不了的:不就是覺得學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣,于是樂此不疲地開開關(guān)關(guān)?還有就是上課的時(shí)候站在窗邊跟路過的宣傳藝人打招呼,再不然就是畫畫時(shí)畫到了繪圖紙外面。但就是這些讓老師受不了,在老師心目中,這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
     幸好不是所有的老師都是這么想的'(啊,幸好),讓我們來看看真正的好老師是怎么樣的:小豆豆心愛的錢包掉到廁所里了,為了找到錢包,她找到了廁所的掏口,然后奮勇地開始往外舀東西,最后堆出了一座小山。校長過來了,他沒有跟小豆豆說“在干什么蠢事呢”,或者說“太危險(xiǎn)了,快停下”,而是只說了一句:“弄完以后,要把這些全都放回去。”這就是對孩子的信任,即便再小的孩子,也能感受到。
     這個(gè)校長,就是讓小豆豆終身難忘的巴學(xué)園的校長———小林先生。就是他,在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽小豆豆說了4個(gè)鐘頭的話;也是他,每當(dāng)看到小豆豆,就會說:“你真是一個(gè)好孩子!”他一手創(chuàng)辦的巴學(xué)園只有50個(gè)學(xué)生,學(xué)生們在電車?yán)锷险n,每天上課讓孩子們從自己最喜歡的那門課開始;下午可以去散步,而散步時(shí)老師會順便教一些自然、歷史和生物的知識;有游泳池,校長鼓勵孩子們光著身子游泳,因?yàn)?,“如果男孩和女孩覺得對方的身體和自己的身體不一樣,是很奇怪的事情,那就不好了”,而且,“無論什么樣的身體,都是美麗的”———這樣,即便是身體有障礙的孩子也不會自卑了。
     這些道理,說起來學(xué)教育的人都知道,但要真的實(shí)施,就不那么容易了。所以說,小林校長真的讓人敬佩,而小豆豆的巴學(xué)園,也是讓人羨慕的。我也期盼有一天自己能創(chuàng)辦一所象巴學(xué)園一樣的學(xué)校。
     我最近看了一本《窗邊的小豆豆》,也許有很多人也讀過.這本書是一個(gè)好朋友介紹給我的.是日本的著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使,黑柳切子寫的.1984年,聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為"在也沒有比她更了解孩子的了"
     《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京.作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)院.在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠基了她一生的基礎(chǔ).這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一.作者說,謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作 老師.
     在看這這本書的過程中有太多感人的地方了.當(dāng)我讀完后,有很多感觸.似乎看到了自己小時(shí)候的樣子.
     我還清楚地記得小豆豆上課會不時(shí)地跑到教室后的窗口看賣藝的人唱歌.還經(jīng)常把課桌的蓋子翻上翻下發(fā)出劇烈的響聲…… 也許這是很多老師都受不了的 .
     其實(shí),我門每個(gè)人小的時(shí)候都是那么的淘氣,調(diào)皮.甚至比她更淘氣,更調(diào)皮.
     有一次泰明死了(她的好朋友)此時(shí)的小豆豆,臉上沾滿了淚水.
     每當(dāng)合攏這本書后,浮現(xiàn)在我腦海的就是小豆豆給我介紹的感人而有趣的真實(shí)故事.
     小豆豆給我的印象是善良的,堅(jiān)強(qiáng)的,可愛的,有趣的……
     我們是否應(yīng)該像小豆豆一樣找會自己陽光燦爛的童年呢?
     童年,在每個(gè)人的眼中,都應(yīng)該是美好的,它代表著天真無邪,充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。當(dāng)我拿起這本書就舍不得放下了,巴學(xué)園是每個(gè)孩子個(gè)夢想中的學(xué)校。小豆豆在熱愛自由的校長的愛護(hù)下,過著自由自在的生活,體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式,使我更加感動。
     《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品,這是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學(xué)的事,到處給小豆豆找一所有個(gè)性,能容納她的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長一樣,他們認(rèn)為規(guī)規(guī)矩矩才是個(gè)好孩子,而小豆豆上課不遵守紀(jì)律,上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演,然后對他們大叫“宣傳藝人”引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊,小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去,不停的弄出響聲,以致老師不停的告誡她,總之,小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心,全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
     其實(shí)小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價(jià)她,而是她小小心靈里不知道什么是"約束自己,規(guī)范自己,遵守秩序”孩子畢竟是孩子,他們成長無憂無慮,身體,情感無法分辨是非,孩子不守規(guī)矩,有者議論為多半是大人問題,不是孩子的問題,也許有些父母聽起來有錯愕的感覺,但是真的是{只有問題的父母或師長,沒有問題的孩子}嗎?孩子天性純潔,沒有所謂的問不問題,孩子是被父母或老師安排著過生活,孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長,模仿,學(xué)習(xí)。。。因此,我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己,她的違反常規(guī),身為大人的我們,身為老師,不論是小豆豆還是其他幼兒,我們應(yīng)該盡可能儲備兒童發(fā)展與需求的知識,以便更好的與孩子相處,共同成長。
     讀過這本書后,覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗,喜愛和同伴們一起玩的孩子,不僅這樣,小豆豆不喜歡嘲笑他人,在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里認(rèn)識很多新朋友,唯一一個(gè)小男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路不方便,有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下,然后泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子,很快爬上了樹,然后讓泰明爬上來,經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助,他終于爬上了樹,與小豆豆一起放眼看世界,從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡孩子,而且還很樂意幫助他,很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格,適我佩服的五體投地,還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
     相反,有的小朋友以著自己家里富有,就經(jīng)常買一些名牌衣服或玩具,拿到幼兒園和其他小朋友炫耀,我記得那是在匯佳實(shí)習(xí),曾經(jīng)有個(gè)孩子每天都會有新的玩具玩,他就和我說“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具,您喜歡嗎?我不想和其他小朋友玩”我問他為什么,他就說自己的東西很好,瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的很好,她的純樸善良,她的天真浪漫,在林校長的帶領(lǐng)下保持自然的性格,看到林校長這種教學(xué)理念對小豆豆成長有了新的變化。
     我認(rèn)為我們作為老師,我們現(xiàn)在的教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到書中境界,但是我們更需要走進(jìn)孩子,像林校長那樣進(jìn)入兒童內(nèi)心深處。不斷發(fā)現(xiàn)孩子特有的品質(zhì),給他們充分的空間探索,觀察,創(chuàng)造。把大自然給孩子當(dāng)天然的教室去創(chuàng)造。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重孩子,用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有光明的未來!
    窗邊的小豆豆有感篇七
    當(dāng)閱讀完一本名著后,你有什么體會呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編整理的讀《窗邊的小豆豆》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    在這個(gè)寒假,我讀了亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使、日本作家黑柳徹子撰寫的《窗邊的小豆豆》一書,使我頗有一番感觸,文中那位既淘氣又可愛的小女孩“小豆豆”給我留下了深刻的印象。
    它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段美好時(shí)光。無論是巴學(xué)園的美麗景象,還是那與眾不同的教學(xué)方式,都讓我覺得不可思議:用廢棄的電車來當(dāng)教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實(shí)生活中都是天方夜譚,而在巴學(xué)園里,與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢!
    能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林宗作先生。我非常喜歡小林先生,為了能更加了解學(xué)生們,和他們交朋友,讓師生沒有距離,他不僅付出時(shí)間,更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如:專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動會;精心做出計(jì)劃的.事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆,因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后,從來沒有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽她說四個(gè)小時(shí)的話,竟然一點(diǎn)兒也不覺得煩,有時(shí)還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……在巴學(xué)園里,即使放學(xué)之后,孩子們也不愿意回家,而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)院是一所充滿魅力的學(xué)校,令人向往………。
    讀完此書,我都有點(diǎn)嫉妒小豆豆了,她有童話般的學(xué)校和了解孩子心思的好校長,她的童年絕對是快樂的。教育也可以充滿快樂。這本書讓我的心靈得到洗滌,給我的腳步增添力量,讓我們也和小豆豆一起快樂成長吧!
    窗邊的小豆豆有感篇八
    《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)對世界充滿好奇的小姑娘,因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué),后來在巴學(xué)園里上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。
    小豆豆所在的學(xué)?!蛯W(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。他們的教室是用廢舊電車做成的,同學(xué)們的上課方式也很特別,學(xué)生可以從自己喜歡的那門課學(xué)起。
    我喜歡在巴學(xué)園上學(xué)的小豆豆,因?yàn)樗暮闷娑暨M(jìn)了下水道和沙子里,因?yàn)樗念B皮而被洛其要掉了耳朵。
    我喜歡頑皮可愛的小豆豆;我喜歡和藹可親的校長先生;我更喜歡巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆那幫孩子的理想校園,也是我向往的樂園。