總結(jié)是一個(gè)評(píng)估自己能力和成長的機(jī)會(huì)，需要有誠實(shí)面對自己的勇氣。寫好總結(jié)需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確描述自己所取得的成果和收獲。以下總結(jié)范文的作者都有著豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇一
近兩年，我廠持續(xù)開展了天車工技能競賽、鉗工技能競賽、焊工技能競賽，并選派優(yōu)秀職工參加了省、市職工職業(yè)技能大賽，借助這些平臺(tái)，一大批優(yōu)秀技能人員脫穎而出，成效顯著，現(xiàn)就近兩年我廠開展此項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及做法總結(jié)如下：
為組織開展好此項(xiàng)工作，確保工作真正取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)通過競賽提升職工技能素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)增長效益的目標(biāo)，我廠黨、政、工對此項(xiàng)工作高度重視，抓早、抓緊、抓實(shí)此項(xiàng)工作。每年度的大型技能競賽中，競賽委員會(huì)牽頭，組織廠思想政治工作部、人力資源部等相關(guān)單位賽前一月就及時(shí)開展了宣傳、動(dòng)員、培訓(xùn)、練兵等一系列前期準(zhǔn)備工作。20xx年成立了由廠黨委書記、工會(huì)主席為主任，廠工程技術(shù)、組織人事、工會(huì)等部門領(lǐng)導(dǎo)和廠行政及工會(huì)副主席為副主任和成員的專業(yè)競賽委員會(huì)。成立了由廠專家和分廠黨政工領(lǐng)導(dǎo)組成的專業(yè)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。充分的前期準(zhǔn)備工作和科學(xué)切實(shí)的實(shí)施方案以及務(wù)實(shí)高效的組織領(lǐng)導(dǎo)工作為此項(xiàng)工作的進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每年的技能競賽大賽均分為選拔賽、初賽和決賽三個(gè)階段。選拔賽的考評(píng)人員由生產(chǎn)單位的專業(yè)技術(shù)人員組成，初賽的考評(píng)人員由廠抽調(diào)具有考評(píng)員資格的人員組成，決賽的考評(píng)員由專業(yè)競賽委員會(huì)聘請有考評(píng)員資格的人員組成。
實(shí)際、體現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展方向的競賽形式每年的大型技能競賽中，模仿中央電視臺(tái)狀元360節(jié)目，結(jié)合我廠實(shí)際情況，大膽性地制定場面震撼、規(guī)模浩大的競賽方案，通過近10年的技術(shù)比武工作總結(jié)，競賽項(xiàng)目逐漸由原先的觀賞性為主過度到近幾年的適用性為主，觀賞性為輔，對實(shí)際生產(chǎn)起到了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。近幾年，在比賽中，更是加大了對比賽賽中項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的策劃和組織，多次聘請長治市專家及廠特技技師等對比賽項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使新參加比賽的選手對自己從事的工種有了全新的認(rèn)識(shí)，對比賽有了更加詳實(shí)的方法和總結(jié)。
在xx年度的天車工技能大賽中，我廠職工xxx取得天車工第一的好成績，隨后參加省裝備技術(shù)制造業(yè)比賽取得第一名的好成績，獲得山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、三晉技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，在xx年山西省職工職業(yè)技能大賽中，我廠高度重視，外聘專家對參賽選手進(jìn)行為其半月的封閉式訓(xùn)練和輔導(dǎo)，在比賽中，我廠選手取得鉗工第四名的好成績。成績的取得，得益于我廠此項(xiàng)工作良性循環(huán)機(jī)制的建立，在多年的技術(shù)比武和院技能月活動(dòng)中，我廠積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成了成熟的機(jī)制，確保了此項(xiàng)工作的順利實(shí)施和開展。
總結(jié)在本次大賽成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)有這么幾個(gè)方面：
一是廠黨政工組織高度重視，給予了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)支持，使大賽各項(xiàng)工作準(zhǔn)備落實(shí)早、上下各塊協(xié)調(diào)聯(lián)系緊密，工作開展順暢。
二是大賽專業(yè)競賽委員會(huì)務(wù)實(shí)、高效的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施工作。專業(yè)競賽委員會(huì)從籌備階段就抽調(diào)了得力人員，對大賽各項(xiàng)工作精心組織、各個(gè)工作環(huán)節(jié)精心布置安排，認(rèn)真細(xì)致地制定了貼近生產(chǎn)工作實(shí)際，科學(xué)、切實(shí)的大賽實(shí)施方案，為整個(gè)大賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。
三是承辦單位認(rèn)真細(xì)致的基礎(chǔ)工作和廣大職工學(xué)習(xí)崗位技能、提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)積極性和熱情。從宣傳動(dòng)員階段開始，承辦單位的廣大干部職工就對舉辦此次大賽翹首以待，認(rèn)為這是一次通過大賽，學(xué)習(xí)技能、提升素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。在今年的鉗工技能競賽初賽階段，我廠二分廠更是打破常規(guī)，不作任何考前培訓(xùn)，直接讓選手參加比賽。該廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究認(rèn)為，此次技術(shù)技能大賽為該單位提供了一個(gè)總結(jié)、檢驗(yàn)崗位技能，提高職工素質(zhì)的良好平臺(tái)，應(yīng)以大賽為契機(jī)，通過貼近生產(chǎn)實(shí)際的“實(shí)戰(zhàn)型”
的比賽來對分廠職工一年來的技能素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)摸底和促進(jìn)。從實(shí)施結(jié)果來看，效果十分顯著。通過這種“實(shí)戰(zhàn)型”的比賽，全體職工都對自己的技能素質(zhì)情況有了一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也為該單位今后對每一名職工的管理、考評(píng)和培訓(xùn)提供了一個(gè)客觀準(zhǔn)確的依據(jù)，起到了以大賽促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良好效果。
通過此次技能大賽，目前已在廣大職工中掀起了一股敬崗愛業(yè)，學(xué)習(xí)技能的良好風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)了通過大賽鍛煉隊(duì)伍，提升職工素質(zhì)的目標(biāo)。在今后的工作中我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)造就一支適應(yīng)我廠人才強(qiáng)企戰(zhàn)略目標(biāo)需要的高技能人才隊(duì)伍而繼續(xù)努力。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇二
社區(qū)網(wǎng)格員是了解民情，轉(zhuǎn)達(dá)民情，解決民情的第一環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)出一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、操作嫻熟的網(wǎng)格員隊(duì)伍，檢驗(yàn)網(wǎng)格員業(yè)務(wù)水平，9月3日，我區(qū)舉辦的網(wǎng)格員“技能大比武”決賽正式開賽。
此次網(wǎng)格員“技能大比武”決賽采用工作與實(shí)踐相結(jié)合的.方式，分考了網(wǎng)格員們對業(yè)務(wù)知識(shí)和技能操作的熟悉程度，以及考驗(yàn)網(wǎng)格員處置社區(qū)事務(wù)的能力這三個(gè)板塊。比賽內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)格員職責(zé)清單、平臺(tái)系統(tǒng)操作、基礎(chǔ)信息采集、重點(diǎn)工作開展等。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇三
8月5日，仙居鄉(xiāng)36名專職網(wǎng)格員聚集在鄉(xiāng)政府大會(huì)議室，開展業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。比武現(xiàn)場氣氛熱烈，競爭激烈。
“前幾天，羅山的疫情嚴(yán)重，聽說網(wǎng)格內(nèi)有個(gè)從羅山返鄉(xiāng)的，我立刻放下筷子去他家里，讓他隔離，還好他沒有回來，虛驚一場，雖然說我白跑了一趟，但這無形中排除了一個(gè)很大的.隱患?！豹?dú)山村專職網(wǎng)格員肖祥結(jié)激動(dòng)地說道。
為了發(fā)揮網(wǎng)格在基層社會(huì)治理中的重要作用，鍛造一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，敢于負(fù)責(zé)的網(wǎng)格員隊(duì)伍，仙居鄉(xiāng)制定了《仙居鄉(xiāng)網(wǎng)格員獎(jiǎng)勵(lì)考核實(shí)施方案》。本次36名網(wǎng)格員正是落實(shí)方案要求，從基礎(chǔ)信息采集、社情民意收集、矛盾糾紛排查化解、安全隱患排查、服務(wù)特殊人群、民生服務(wù)代辦、宣傳政策法規(guī)、問題事件上報(bào)和完成黨委政府中心工作等9個(gè)方面開展比武。
仙居鄉(xiāng)黨委書記彭鑫指出：要將大比武常態(tài)化，每月8號(hào)為全鄉(xiāng)網(wǎng)格員固定培訓(xùn)日，28號(hào)全鄉(xiāng)網(wǎng)格員進(jìn)行公開比武，對表現(xiàn)突出、履職盡責(zé)的優(yōu)秀網(wǎng)格員進(jìn)行集中表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，以“大比武”促進(jìn)能力“大提升”。
會(huì)后評(píng)選出首批21名優(yōu)秀網(wǎng)格員，每人獲得獎(jiǎng)勵(lì)300元。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇四
為有效發(fā)揮網(wǎng)格員作為“群眾貼心人”的作用，進(jìn)一步推動(dòng)我市網(wǎng)格化服務(wù)管理工作質(zhì)效提升，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，邛崍市委政法委于12月1日組織開展了20xx年度網(wǎng)格員技能“大比武”活動(dòng)。
活動(dòng)通過現(xiàn)場答題、線下評(píng)分方式進(jìn)行，重點(diǎn)包括網(wǎng)格化服務(wù)管理工作中涉及的平臺(tái)操作、系統(tǒng)處理、法律知識(shí)、政策要求、矛盾調(diào)解、為民服務(wù)等。在風(fēng)采展示的'環(huán)節(jié)中，網(wǎng)格員通過現(xiàn)場演講分享網(wǎng)格化工作中的所知所感，講述了一個(gè)個(gè)感人至深的真實(shí)故事。《你打了嗎》《說一說咱孔明街道網(wǎng)格員》等取自真實(shí)題材并由網(wǎng)格員們自編自演的文藝節(jié)目更是貼近群眾生活、結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)、飽含工作熱情，引發(fā)了全場共鳴。
經(jīng)過角逐，邛崍市20xx年度“十佳明星網(wǎng)格”“十佳明星網(wǎng)格員”獲獎(jiǎng)名單出爐，南寶山鎮(zhèn)以優(yōu)異的表現(xiàn)榮摘“桂冠”，其他鎮(zhèn)街也表現(xiàn)優(yōu)秀?！案窀駛儭辟惓隽藢?shí)力，賽出了水平，賽出了風(fēng)采，以比促學(xué)、以學(xué)促干的氛圍更加濃厚。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步深化“網(wǎng)格化管理”工作，提升社區(qū)網(wǎng)格服務(wù)管理水平，7月27日，花園社區(qū)組織全體網(wǎng)格員在社區(qū)會(huì)議室開展網(wǎng)格員“大比武”活動(dòng)。
本次開展的網(wǎng)格員“大比武”活動(dòng)，主要考察網(wǎng)格員對網(wǎng)格內(nèi)居民信息采集情況和熟悉情況，以網(wǎng)格民情抽答的`方式進(jìn)行。通過隨機(jī)抽取10戶居民，要求網(wǎng)格員回答該戶的基本情況，全方位考核網(wǎng)格員在網(wǎng)格內(nèi)的民情熟悉掌握情況。
此次網(wǎng)格大比武，充分展示了網(wǎng)格員知民情、解民憂的能力，進(jìn)一步營造了社區(qū)網(wǎng)格員之間比學(xué)習(xí)、賽業(yè)務(wù)、強(qiáng)技能的良好氛圍，增強(qiáng)了社區(qū)網(wǎng)格員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇六
緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。此次省技能競賽成績不太理想，原因主要有三：
一、學(xué)生訓(xùn)練少，時(shí)光短，效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無法有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽，估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手（如本校），還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力，自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān)，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累。基礎(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績。
三、學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對策略：
一、英語老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的`練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二、善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三、針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整，如上課的資料可適當(dāng)融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識(shí)了，鍛煉了，有經(jīng)驗(yàn)了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì)有好的成績！
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，提高全員服務(wù)技能，培育懂標(biāo)準(zhǔn)、技能精，守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)的復(fù)合型員工，全面推進(jìn)酒店服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，經(jīng)酒店研究，決定開展“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
根據(jù)《旅游飯店星級(jí)的劃分與評(píng)定釋義》（gb/t14308-20xx）的標(biāo)準(zhǔn)，以全員參加“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，提高員工崗位操作技能為重點(diǎn)，促進(jìn)飯店總體服務(wù)水平提高，鼓勵(lì)員工立足本職，苦練技術(shù)，掌握技能，促進(jìn)酒店良好發(fā)展，迎接酒店2周年店慶。
1、此次“崗位練兵、技能比武”，以部門為單位，由各部門負(fù)責(zé)人牽頭落實(shí)本部門崗位練兵活動(dòng)，結(jié)合部門具體崗位的特點(diǎn)、要求，學(xué)練結(jié)合，內(nèi)容上堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”，“弱什么，強(qiáng)什么”，形式上提倡部門與班組相結(jié)合的培訓(xùn)方式，采用行之有效、生動(dòng)活潑的方式、方法，營造全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的氛圍。
2、酒店將開展儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律整頓，各部門要認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)酒店《員工手冊》，深入查找員工在崗期間儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題?？偨?jīng)理室將采取定期與不定期對各部門在崗員工的儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)進(jìn)行檢查，凡發(fā)現(xiàn)管理人員、員工儀容儀表不規(guī)范、作風(fēng)紀(jì)律松懈、思想渙散、對客接待態(tài)度惡劣、無故脫崗、串崗、遲到、早退，利用上班時(shí)間辦理私事及違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，一律予以懲處。
3、為了檢驗(yàn)各部門崗位練兵、技能比武活動(dòng)成果，酒店將于12月中旬開展“望湖樓大酒店第一屆服務(wù)技能大賽”，具體實(shí)施細(xì)則見附表。
1、各部門應(yīng)認(rèn)真按照酒店要求，對此次活動(dòng)高度重視，快速行動(dòng)，精心組織、認(rèn)真落實(shí)“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，掀起崗位練兵和提高服務(wù)質(zhì)量的高潮，促進(jìn)酒店服務(wù)質(zhì)量全面提升。
2、各責(zé)任部門要按照比賽規(guī)則及評(píng)分表，在12月15日前將參賽人員名單報(bào)總經(jīng)理室。
3、針對“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，暴露出來的問題，制定整改措施，鞏固部門整體工作質(zhì)量，確保年度各項(xiàng)總結(jié)工作圓滿完成。
在活動(dòng)結(jié)束后，酒店將實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，對“服務(wù)技能大賽”中各項(xiàng)目的優(yōu)勝者分別給予300-500元的獎(jiǎng)勵(lì)，對工作落實(shí)不到位、活動(dòng)開展差的部門負(fù)責(zé)人將按400元進(jìn)行處罰。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇八
從11月26到27日，初一級(jí)部的青年教師大比武已經(jīng)結(jié)束了，活動(dòng)取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
通過大比武活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師的課堂教學(xué)觀念，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提高教師的專業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
1、通過舉行青年教師教學(xué)大比武，有效地促進(jìn)了教師提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，在教師中掀起了比專業(yè)、比能力、比課堂教學(xué)的教學(xué)比武高潮。
2、教學(xué)大比武活動(dòng)為青年教師充分展現(xiàn)自己的才華搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。從比賽結(jié)果看，這次大比武確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、富有教學(xué)個(gè)性和特色的青年教師。體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)合理，教材處理得當(dāng)，對教材文本理解深透，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)難點(diǎn)得到有效突破；課課堂問題設(shè)置巧妙、環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)、體現(xiàn)了設(shè)問的啟發(fā)性。青年教師們看起來年紀(jì)輕輕，教齡也不長，教學(xué)卻顯得很老成。
集思廣益――調(diào)整修改――再次授課”的反復(fù)磨課，集體思考了一些課堂教學(xué)中深層次的問題，在這個(gè)過程中，全教研組人員都得到了提高，并探索形成了一種效果好、針對性強(qiáng)的教研模式。
4、通過教學(xué)大比武活動(dòng)，參賽教師本身的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。參加課堂大比武的課與常態(tài)下的課比較，是有所不同的，需要老師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，對教材和課標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的研讀和比照，對教學(xué)內(nèi)容素材進(jìn)行反復(fù)的推敲取舍，對設(shè)計(jì)的課進(jìn)行試教和反思、修改，這個(gè)過程是教師對以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考、提煉的過程，是對教材、課標(biāo)進(jìn)行再學(xué)習(xí)再思考的過程。可以說，如果教師真正用心、深入的去準(zhǔn)備一節(jié)參賽課，收獲的絕不僅是獲獎(jiǎng)的喜悅，更多是賽課的準(zhǔn)備過程中教學(xué)上取得的突破和個(gè)人專業(yè)能力的提升。
1、個(gè)別教師教學(xué)大比武活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。參加賽課的教師有單打獨(dú)斗，缺乏集體的研究和有效的同伴幫助情況，導(dǎo)致參賽課質(zhì)量不高，同時(shí)也沒有達(dá)到預(yù)期的通過賽課活動(dòng)促進(jìn)教研水平提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。
2、從參加比賽的課來看，也有不盡人意的地方。有的教師在課堂生成問題的處理上，顯得功力不足，缺乏教育智慧；有的課堂老師只顧自己教學(xué)，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；有的課堂知識(shí)點(diǎn)的遷移或者升華明顯缺乏對高考的了解。這些問題的存在，反映了我們在備課中如何真正吃透兩頭、把握的教學(xué)本質(zhì)等諸多方面都有待進(jìn)一步提高。
追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，對我們來說，還有艱難的路要走。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高駕馭教材的能力。要通過深鉆教材，精研課標(biāo)，達(dá)到對自己所教學(xué)科課程的全部內(nèi)容的全面把握。
2、要加大集體備課力度。學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)的重要原則。從本次比賽的結(jié)果看，只要整合教研組的力量，就可以培植出一堂較高質(zhì)量的課。把教研活動(dòng)落到實(shí)處，有意識(shí)地去錘煉一些優(yōu)秀的課，正是教研組價(jià)值的體現(xiàn)。
3、注重教學(xué)有效性與創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新的形式是為教學(xué)的有效性服務(wù)的，應(yīng)全面圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)開展教學(xué)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的生成性，使課堂真正成為“學(xué)堂”，成為學(xué)生發(fā)展自己、構(gòu)建知識(shí)、培養(yǎng)能力的成長平臺(tái)。課堂上要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到。
4、提高教育智慧，善于捕捉課堂生成的教育資源。我們提倡要對課堂教學(xué)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，然而，課堂是動(dòng)態(tài)的，越是活躍、重視學(xué)生主體性的課堂自然生成的問題就越多，生成的問題來源于學(xué)生，其教育價(jià)值往往出乎意料，處理的好，可以是引導(dǎo)學(xué)生探究的良好契機(jī)。教師的教學(xué)機(jī)智是教師素質(zhì)、知識(shí)、能力的綜合體現(xiàn)，是長期教學(xué)的積淀。因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要養(yǎng)成不放過任何細(xì)節(jié)的習(xí)慣，要重視教學(xué)中的多向交流。要在課后對教學(xué)的過程進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)每節(jié)課的成敗得失，如此，教學(xué)藝術(shù)定能日臻圓滿。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇九
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市20xx年中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)方案》精神和《xx縣關(guān)于持續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，努力提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，學(xué)校將三月定為“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)月”，扎扎實(shí)實(shí)開展了以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師成長，提高課堂教學(xué)效益”為主題的比教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
各科教師的課，給我們呈現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。語文組里，年輕有為的xx主任、沖鋒在前的束老師帶頭嘗試“三段五環(huán)”教學(xué)模式，他們在課前精心備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在課堂上真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分自學(xué)、互學(xué)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力和意識(shí)；數(shù)學(xué)組的xxx老師課被推選參加鎮(zhèn)教管組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主講的《統(tǒng)計(jì)》一課，深受教管組領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們的好評(píng)；xx老師的英語課，利用各種游戲，寓教于樂，讓學(xué)生輕輕松松、快快樂樂地獲得了知識(shí)。xx老師的音樂課更讓人陶醉，她執(zhí)教的《國旗國旗真美麗》一課，集知識(shí)性與藝術(shù)性為一體，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，還讓他們了解了國旗、國歌等相關(guān)知識(shí)，受到了愛國主義教育。其他各位教師也各有特色，各有長處。通過參與比教學(xué)活動(dòng)，每位教師都有所收獲，有所感悟，有所借鑒。這次活動(dòng)發(fā)揮了同行之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的作用。
由教師唱獨(dú)角戲的灌輸式教學(xué)明顯已遠(yuǎn)離了我們的課堂。與前幾年相比，教師作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和合作伙伴的角色得到了顯現(xiàn)，課堂的互動(dòng)性明顯增強(qiáng)，學(xué)生的主體地位更為突出，教師能通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、情景設(shè)置、問題探究、資料查閱等多種方式讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
在這次活動(dòng)中，許多教師展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和教師素養(yǎng)，具體表現(xiàn)在認(rèn)真地備課，投入情感地上課，及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)等方面。而xxx、xxx等幾位教師充分運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動(dòng)變得更加豐富多彩，寓知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、智力開發(fā)于生動(dòng)活潑的形象之中，從而很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，豐富了學(xué)生想象力。一些沒有運(yùn)用過多媒體教學(xué)的教師說：“運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，效果就是好，我們也要學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)！”
本次比教活動(dòng)，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，有些課堂和老師，對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足，需要改進(jìn)。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案不適合自己的學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的一種方式，它著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)在“導(dǎo)”和“學(xué)”上?！皩?dǎo)”是目的，是關(guān)鍵，預(yù)習(xí)材料必須具有引導(dǎo)學(xué)習(xí)和突破問題的功能?！皩W(xué)”應(yīng)以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便為根本出發(fā)點(diǎn)。不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)有各自不同的特色?！皩?dǎo)學(xué)案”的編寫一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，滿足多樣化的教學(xué)需要。
2、對學(xué)生的讀書訓(xùn)練不夠。這一點(diǎn)表現(xiàn)在語文教學(xué)中，因引導(dǎo)學(xué)生理解課文，就只注重了文中的情節(jié)，而忽略了學(xué)生的讀書的訓(xùn)練，而語文教學(xué)就是要通過語言文字的理解和讀書的感悟來理解課文的。正如一位專家所說：“好的語文課不是老師講出來的，而是學(xué)生讀出來的?！薄叭挝瀛h(huán)”式教學(xué)是以學(xué)生自學(xué)、互學(xué)為主的，但并不是說這種教學(xué)模式的課堂就不需要進(jìn)行讀書訓(xùn)練。在“展示提升”和“精講點(diǎn)撥”環(huán)節(jié)，也是需要讓學(xué)生充分讀文并適當(dāng)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的。
3、課堂的駕馭能力有待加強(qiáng)。這次活動(dòng)我最大的感受是教師必須有過硬的課堂駕馭能力，一節(jié)課的成敗在很大的程度上取決于老師在課堂上的調(diào)控能力，如何收放，如何游刃有余地控制教學(xué)節(jié)奏往往決定了課堂教學(xué)能否有序地進(jìn)行。這種駕馭能力首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)時(shí)間的把握上。特別是“三段五環(huán)”模式的教學(xué)，三大階段的時(shí)間一定要嚴(yán)格控制，否則就無法完成教學(xué)任務(wù)。對于學(xué)生回答問題的正確處理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的正確調(diào)控，便是教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生的回答是教師無法預(yù)測的，而這種即時(shí)性的生成，往往會(huì)使一節(jié)課非常精彩或很糟糕。
總之，本次比教學(xué)活動(dòng)，收獲是主要的，不管是我們比教教師，還是聽課教師，都得到了一次較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。希望老師們繼續(xù)努力，在四月的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，再接再厲，為加快自己的成長步伐而奮發(fā)進(jìn)取。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區(qū)、分級(jí)部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求：1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對平臺(tái)，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
（三）校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長、共同提高的.目的。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)對車輛安全的批示精神，對本單位全年的交通安全狀況進(jìn)行分析，找出薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步激發(fā)公司全體駕駛員的工作熱情，在公司工會(huì)、行政部的大力支持下，我們于20xx、12、17開始組織開展了為期60天的“迎春運(yùn)、保安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)安全大比武”為主題的宣傳教育活動(dòng)，公司21名駕駛員參加了此次大比武活動(dòng)，這次活動(dòng)是為了響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)在安委會(huì)上提的車輛安全相關(guān)要求的一項(xiàng)重要舉措，旨在提高駕駛員的安全防范意識(shí)和服務(wù)、技能水平，全面做好安全保障，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容匯報(bào)如下：
1、在此次活動(dòng)中，就車輛的維護(hù)保養(yǎng)、城區(qū)到鐵佛廠區(qū)沿線急險(xiǎn)路段、車輛突發(fā)故障、事故的預(yù)防以及駕駛員如何加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)與全體參與駕駛員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
2、加大對車輛人員的管控，所有車輛節(jié)前均到專修廠做車輛安全綜合檢查，消除存在的安全隱患，駕駛員嚴(yán)禁酒后駕車、值班、候班駕駛員隨傳隨到，以確保車輛、人員的安全和車輛的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、在此次比武活動(dòng)中，內(nèi)容涉及車輛簡單故障的排除、場地測試、理論考試等內(nèi)容，大部分駕駛員在車輛簡單故障排除和場地測試中顯示了較強(qiáng)的專用素質(zhì)和較高的駕駛水平。
4、針對春運(yùn)期間，人員、車輛密度大，在急、危、險(xiǎn)路段采取了重點(diǎn)講解、叮囑、電話追蹤、不定時(shí)抽查等多種方式，確保車輛的安全運(yùn)行。
通過此次安全比武，使駕駛員充分認(rèn)識(shí)到車輛維護(hù)列檢是保障安全行車的基礎(chǔ)工作，養(yǎng)成愛車列保的好習(xí)慣和遵章守紀(jì)的法律意識(shí)，在此次活動(dòng)投入使用車輛15輛，其中通勤車9輛，商務(wù)車2輛，工具車4輛，共安全行駛5、6萬公里，安全運(yùn)送職工2萬人次。未發(fā)生一起交通事故。
只有不斷的總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，并對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀駕駛員加以表彰才能不斷調(diào)動(dòng)大家練兵習(xí)武的積極性。在此次活動(dòng)中分為客車組、小車組，因此，根據(jù)技術(shù)比武的結(jié)果，在各組中獲得此次活動(dòng)中前三名的優(yōu)勝者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對去年的工作予以分析、解決，為今年工作如何開展做好準(zhǔn)備。
兩個(gè)小組的技術(shù)比武活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但也存在部分問題，主要是有以下幾點(diǎn)：
1、駕駛理論、《道路交通安全法》、道路交通標(biāo)識(shí)的熟練掌握度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分駕駛員仍存在對理論知識(shí)和自身的思想素質(zhì)修養(yǎng)重視不足的問題。也就是只注重駕駛技術(shù)，而忽視理論和自身素質(zhì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
2、以后將進(jìn)一步加強(qiáng)全體駕駛員的崗位練兵模式，加大對交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛員禮儀等得培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從理論性、單一性向針對性、綜合性轉(zhuǎn)變，努力鍛煉駕駛員的全方位能力。
駕駛技能比武是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性、長期性的基礎(chǔ)工作，車輛安全管理也將在以后加強(qiáng)對駕駛員思想的引導(dǎo)，結(jié)合公司的實(shí)際情況組織好崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，爭取在今年的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十二
在我市的大街小巷，常常會(huì)看到這樣一群人的身影：他們穿梭在樓宇之間，挨家挨戶采集人口信息，一間一棟開展各類安全隱患排查。他們是社區(qū)群眾的知心人、“百事通”，是政府服務(wù)基層的“神經(jīng)末梢”，他們就是我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的網(wǎng)格員們。為全面提升全市網(wǎng)格員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，8月2日，由市綜治辦、市網(wǎng)格管理服務(wù)中心開展的20xx年網(wǎng)格員“技能大比武”知識(shí)競賽活動(dòng)在市新聞中心舉行。
據(jù)悉，前期全市網(wǎng)格員知識(shí)問答考試選出的，來自銀杏街道、聚源鎮(zhèn)、向峨鄉(xiāng)、永豐街道、蒲陽鎮(zhèn)、奎光塔街道、幸福街道、安龍鎮(zhèn)8支參賽隊(duì)伍的32名網(wǎng)格員參加了本次技能大賽。比賽內(nèi)容以市綜治辦編印的《網(wǎng)格員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)手冊》為依據(jù)，緊密結(jié)合網(wǎng)格員的工作實(shí)際，分為必答題、搶答題和演講三個(gè)環(huán)節(jié)。
比賽現(xiàn)場，選手們沉著冷靜，個(gè)個(gè)卯足勁兒，展現(xiàn)自己的技能和才藝，為現(xiàn)場的觀眾帶來了一場酣暢淋漓的技能比拼盛宴。臺(tái)上，參賽選手同場競技；臺(tái)下，現(xiàn)場觀眾鼓勁加油，整個(gè)競賽氛圍進(jìn)一步提升。同時(shí)，評(píng)委們?nèi)褙炞⒌赜^察聆聽，綜合考察選手們對各自網(wǎng)格的信息掌握、問題分析、事件處理、語言表達(dá)、政策法規(guī)運(yùn)用等各方面的能力，最后給出公正的評(píng)分。
經(jīng)過3輪精彩、激烈的比拼，蒲陽鎮(zhèn)代表隊(duì)獲得第一名，向峨鄉(xiāng)代表隊(duì)獲得第二名，永豐街道代表隊(duì)獲得第三名。永豐街道網(wǎng)格員李春柳、向峨鄉(xiāng)網(wǎng)格員王金鳳、銀杏街道網(wǎng)格員吳智華、蒲陽街道網(wǎng)格員李莉珊、奎光塔街道網(wǎng)格員寧順嵐獲得最佳個(gè)人獎(jiǎng)。
知識(shí)競賽充分展示了網(wǎng)格員過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，盡顯我市網(wǎng)格員本色，激發(fā)了全市網(wǎng)格員愛崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)的工作熱情，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)格員專業(yè)化、職業(yè)化工作向精細(xì)化服務(wù)的邁進(jìn)。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十三
各有關(guān)單位：
現(xiàn)將《“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田”福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。
福田區(qū)總工會(huì) 共青團(tuán)福田區(qū)委員會(huì) 福田區(qū)人力資源局
20xx年1月2日
“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田” 福田區(qū)第二屆
職工技能大比武活動(dòng)方案
為加快我區(qū)現(xiàn)代技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，激發(fā)廣大勞動(dòng)者愛崗敬業(yè)、()鉆研技術(shù)、樂于創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步營造熱愛勞動(dòng)、尊重人才的良好氛圍。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)到來之際，區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)福田區(qū)委、區(qū)人力資源局決定開展福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，激發(fā)廣大職工的勞動(dòng)熱情、創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力，把這次活動(dòng)打造成為展示中心區(qū)行業(yè)技能、競比技藝、交流技術(shù)的重要平臺(tái)。通過技能大比武活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)掀起一次學(xué)技術(shù)、比技能的熱潮，樹立起一批技術(shù)高超的行業(yè)榜樣，分享行業(yè)的技術(shù)成就和水平，最終把此活動(dòng)打造成為一個(gè)引領(lǐng)轄區(qū)技術(shù)創(chuàng)新的品牌項(xiàng)目。
二、活動(dòng)主題
“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田”
三、組織機(jī)構(gòu)
（一）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：喬 智 福田區(qū)委副書記
副組長：蔡傳松 福田區(qū)人大副主任、區(qū)總工會(huì)主席
孟 漫 福田區(qū)副區(qū)長
成 員：李 鳴 福田區(qū)總工會(huì)副主席
鄭 輝 福田區(qū)人力資源局副局長
鐘義應(yīng) 共青團(tuán)福田區(qū)委員會(huì)書記
大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在福田區(qū)總工會(huì)，由郭晶瑩同志任辦公室主任，李捷、黃瑞意同志任辦公室副主任。辦公室負(fù)責(zé)制定大賽工作方案和大賽規(guī)則，指導(dǎo)和統(tǒng)籌大賽各項(xiàng)工作的開展。
（二）成員單位
區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)福田區(qū)委、區(qū)人力資源局、區(qū)各街道總工會(huì)
（三）指導(dǎo)單位
深圳市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)辦公室
（四）承辦單位
深圳市工藝服裝職業(yè)技能鑒定所、深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
（五）協(xié)辦單位
福田區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
（一）比賽項(xiàng)目
1.服裝設(shè)計(jì)定制工（高級(jí)）
2.服裝裁剪工（高級(jí)）
3.服裝縫紉工（高級(jí)）
內(nèi)容以相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)資格技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，各項(xiàng)目競賽實(shí)施細(xì)則另行制定。
（二）比武競賽形式
1.本次技能大賽主要以政府搭建平臺(tái)，以企業(yè)為主體，以行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托組織開展。
2.競賽含初賽和決賽，采用理論（初賽）和實(shí)際操作（決賽）相結(jié)合，其中理論成績占總成績30%，實(shí)操占總成績70%，由高到低依次排名，模塊化考試項(xiàng)目詳見競賽細(xì)則，雙科合格（理論和實(shí)操均在60分以上）發(fā)高級(jí)職業(yè)資格證書。
3.本次技能大賽參賽人員免報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)，各承辦、協(xié)辦單位、各企業(yè)工會(huì)和街道總工會(huì)組織報(bào)名，各個(gè)競賽項(xiàng)目初賽內(nèi)容采取選拔式技能競賽。
五、比武對象
原則上福田轄區(qū)企業(yè)員工。
六、活動(dòng)安排與步驟
本次比武從20xx年11月1日啟動(dòng)，至20xx年4月25日前結(jié)束。
1.印制、張貼、發(fā)放宣傳橫幅和競賽資料；
2.媒體宣傳；
3.各承辦、協(xié)辦單位掛網(wǎng)宣傳；
4.組織報(bào)名工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)組織大比武承辦、協(xié)辦機(jī)構(gòu)，各街道總工會(huì)及轄區(qū)企業(yè)工會(huì)，直接報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為20xx年3月上旬。
5.各項(xiàng)目報(bào)名工作安排：
（1）服裝設(shè)計(jì)與定制工（高級(jí)）
（2）服裝裁剪工（高級(jí)）
（3）服裝縫紉工（高級(jí)）
報(bào)名地點(diǎn)：福田區(qū)燕南路美然大廈1棟，深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一樓；深圳市福田區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（網(wǎng)址：）；深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（網(wǎng)址：）。
咨詢電話：83696121，83696109，83696156：
報(bào)名聯(lián)系人：林妙慧、葉雪志、溫婷、吳曉芬
各街道總工會(huì)和企業(yè)工會(huì)均可組織發(fā)動(dòng)報(bào)名，名單匯總后分別給上述各單項(xiàng)比武承辦單位。
七、獎(jiǎng)勵(lì)原則和辦法
1.本次職工技能大比武活動(dòng)將設(shè)單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
3.區(qū)人力資源管理局將給予獲獎(jiǎng)優(yōu)勝人員頒發(fā)“福田區(qū)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)；
4.符合發(fā)證條件的，由市人力資源保障局核發(fā)或晉升相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書；
5.大賽各項(xiàng)目分設(shè)一等獎(jiǎng)（一至三名），二等獎(jiǎng)（四至七名），三等獎(jiǎng)（八至十二名），各項(xiàng)目獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手，按我市現(xiàn)有人才引進(jìn)政策享受相應(yīng)分值。
八、工作經(jīng)費(fèi)保障
區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)人力資源局、各街道總工會(huì)，承辦、協(xié)辦單位共同負(fù)責(zé)福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)報(bào)名、競賽及相關(guān)的組織工作。區(qū)人力資源局負(fù)責(zé)符合發(fā)放條件的競賽者證書的咨詢、證書發(fā)放、積分入戶等相關(guān)工作。大賽經(jīng)費(fèi)由區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)。
九、活動(dòng)分工及工作要求
1.各項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)工作具體落實(shí)。
2.各項(xiàng)比武活動(dòng)均要設(shè)立單獨(dú)的競賽機(jī)構(gòu)，各成員單位均派工作人員參與各單項(xiàng)競賽機(jī)構(gòu)，并落實(shí)責(zé)任，跟蹤到底。
3.各報(bào)名單位和基層工會(huì)要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，確保每個(gè)項(xiàng)目有足夠人員參加。
4.各項(xiàng)競賽項(xiàng)目要嚴(yán)格按有關(guān)競賽規(guī)則進(jìn)行，做好競賽安排和技術(shù)保障工作，確保大賽活動(dòng)公平、公正和公開，確?！傲恪庇行对V。
5.要力爭使活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”，即召開一次競技大會(huì)、授予一批榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)現(xiàn)一批高級(jí)技能人才。營造全民熱愛勞動(dòng)、積極進(jìn)取、鉆研技術(shù)、爭先創(chuàng)優(yōu)、崗位成才的好氛圍。
6.大賽組委會(huì)對大賽文件擁有最終解釋權(quán)。
7.辦公室聯(lián)系方式：謝紅萍82918273，楊艷菊82918706，李貴堅(jiān)82918132。
20xx“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田”福田區(qū)
第二屆職工技能大比武服裝競賽組委會(huì)
主送：區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)人力資源局，團(tuán)區(qū)委，區(qū)各街道總工會(huì)
抄送：市總工會(huì)
福田區(qū)總工會(huì) 20xx年1月2日印發(fā)
共印50份
附件1、
20xx年福田區(qū)第二屆職工技能大比武
服裝設(shè)計(jì)定制工、服裝裁剪工、服裝縫紉工技能競賽
參 賽 報(bào) 名 表
姓 名 性別 民族 2寸彩色免冠照片
黏貼處 身份證號(hào) 籍貫 個(gè)人學(xué)歷 畢業(yè)院校
職 稱 專 業(yè)技術(shù) 等級(jí)工作 單位職 務(wù)公司品牌
聯(lián)系 電話 通信地址 郵 編 緊急聯(lián)系 參賽工種
服裝設(shè)計(jì)定制工（ ） 服裝裁剪工（ ） 服裝縫紉工（ ）
工作經(jīng)歷
（可另附）
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或主要業(yè)績
（可另附）
有效證明
參賽人身份證復(fù)印件黏貼處。
參賽人簽名：
年 月 日
經(jīng)辦人簽名：
年 月 日
報(bào)名交稿地址：深圳市燕南路美然大廈1棟，深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校?招生辦公室（郵編：518031）報(bào)名聯(lián)系人：林妙慧、葉雪志、溫 婷、吳曉芬 聯(lián)系電話：83696155、83696156、83696109、83696121（請將參賽報(bào)名表另附身份證、社?？◤?fù)印件各一份；一寸半黑白近照二張；貼到參賽效果圖背后，于20xx年3月18日前交到招生辦公室。）
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十四
本次知識(shí)技能大賽由肥西縣經(jīng)開區(qū)工會(huì)主辦, 合肥億帆生物制藥有限公司承辦。成立職工知識(shí)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成人員名單如下:
組 長：
副組長：
成 員：
肥西縣經(jīng)開區(qū)工會(huì)負(fù)責(zé)大賽組織工作，合肥億帆生物制藥負(fù)責(zé)大賽的實(shí)施工作。
二、項(xiàng)目設(shè)置
具體內(nèi)容如下：
（一）比賽內(nèi)容的設(shè)置
1.知識(shí)競賽
主要圍繞gmp《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（xxxx年修訂）》 、《中華人民共和國藥品管理法》進(jìn)行理論考察。多支代表隊(duì)參與答題，競賽方式分為團(tuán)隊(duì)答題、搶答兩部分。綜合得分高者獲勝。
3.技能項(xiàng)目：檢測項(xiàng)目（qc）：
由中國藥典中挑選3中檢測方法進(jìn)行比較，原則上遵循更快、更好、更準(zhǔn)確作為評(píng)比原則，比賽項(xiàng)目的確定經(jīng)參與企業(yè)的共同討論一致確定。
（1）常規(guī)理化操作：純化水亞硝酸鹽檢查
比賽要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》（xxx年版）實(shí)驗(yàn)操作要求完成純化水樣品（盲樣）亞硝酸鹽的檢查。
評(píng)分細(xì)則：另附件。
（2）容量分析法：氯化鈉溶液含量測定
比賽要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》（xxx年版）實(shí)驗(yàn)操作要求完成氯化鈉溶液（盲樣）的含量測定。
評(píng)分細(xì)則：另附件。
（3）微生物檢驗(yàn)基本操作：瓊脂平板制備
比賽要求：按照《中國藥典》xxx版通則1105項(xiàng)下的“平板注入法”進(jìn)行90mm平板傾注，考察選手平板制備的能力。
評(píng)分細(xì)則：另附件。
（二）賽制安排
單項(xiàng)比賽時(shí)間設(shè)置：知識(shí)競賽，120分鐘、檢測項(xiàng)目（qc）：60分鐘
三、組隊(duì)方式
有條件的各單位組隊(duì)要在普遍開展內(nèi)部競選的基礎(chǔ)上，選擇企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀選手參加決賽。每個(gè)參賽隊(duì)由4人組成，其中：領(lǐng)隊(duì)1人，選手3人，男女不限。知識(shí)答題比賽需由全隊(duì)參與，其余研發(fā)與qc檢測項(xiàng)目各隊(duì)各出一人參賽，依照取得名次分別獲得積分。
四、成績評(píng)定
單項(xiàng)賽參賽選手排名第一的個(gè)人獲得單項(xiàng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)體成績，由各代表隊(duì)參賽隊(duì)員的個(gè)人成績累計(jì)相加，按總和排序。
五、競賽時(shí)間和決賽地點(diǎn)
（一）xxx年3月各單位自行進(jìn)行選拔賽；
（二）xxx年5月進(jìn)行決賽（具體時(shí)間另行通知）；
（三）決賽地點(diǎn)：億帆生物制藥廠區(qū)食堂。
六、競賽報(bào)名
各單位按照比賽通知要求自行組織選拔賽，選拔各自參加決賽的選手，并于 4月20日前上報(bào)各參賽隊(duì)組成名單。參加決賽選手上報(bào)材料包括：4張兩寸近期免冠照片、《選手報(bào)名表》和《報(bào)名匯總表》，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。紙質(zhì)材料和電子版材料同時(shí)報(bào)送，電子版報(bào)送到郵箱。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、個(gè)人獎(jiǎng)：個(gè)人成績前2名的選手，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金500元。
2、團(tuán)體獎(jiǎng)：對團(tuán)體總分成績前三的代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、組織獎(jiǎng)：對組織工作成效突出頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
八、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
肥西經(jīng)開區(qū)工會(huì)：
電話號(hào)碼：
合肥億帆生物制藥有限公司工會(huì)
電話號(hào)碼：
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇一
近兩年，我廠持續(xù)開展了天車工技能競賽、鉗工技能競賽、焊工技能競賽，并選派優(yōu)秀職工參加了省、市職工職業(yè)技能大賽，借助這些平臺(tái)，一大批優(yōu)秀技能人員脫穎而出，成效顯著，現(xiàn)就近兩年我廠開展此項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及做法總結(jié)如下：
為組織開展好此項(xiàng)工作，確保工作真正取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)通過競賽提升職工技能素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)增長效益的目標(biāo)，我廠黨、政、工對此項(xiàng)工作高度重視，抓早、抓緊、抓實(shí)此項(xiàng)工作。每年度的大型技能競賽中，競賽委員會(huì)牽頭，組織廠思想政治工作部、人力資源部等相關(guān)單位賽前一月就及時(shí)開展了宣傳、動(dòng)員、培訓(xùn)、練兵等一系列前期準(zhǔn)備工作。20xx年成立了由廠黨委書記、工會(huì)主席為主任，廠工程技術(shù)、組織人事、工會(huì)等部門領(lǐng)導(dǎo)和廠行政及工會(huì)副主席為副主任和成員的專業(yè)競賽委員會(huì)。成立了由廠專家和分廠黨政工領(lǐng)導(dǎo)組成的專業(yè)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。充分的前期準(zhǔn)備工作和科學(xué)切實(shí)的實(shí)施方案以及務(wù)實(shí)高效的組織領(lǐng)導(dǎo)工作為此項(xiàng)工作的進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
每年的技能競賽大賽均分為選拔賽、初賽和決賽三個(gè)階段。選拔賽的考評(píng)人員由生產(chǎn)單位的專業(yè)技術(shù)人員組成，初賽的考評(píng)人員由廠抽調(diào)具有考評(píng)員資格的人員組成，決賽的考評(píng)員由專業(yè)競賽委員會(huì)聘請有考評(píng)員資格的人員組成。
實(shí)際、體現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展方向的競賽形式每年的大型技能競賽中，模仿中央電視臺(tái)狀元360節(jié)目，結(jié)合我廠實(shí)際情況，大膽性地制定場面震撼、規(guī)模浩大的競賽方案，通過近10年的技術(shù)比武工作總結(jié)，競賽項(xiàng)目逐漸由原先的觀賞性為主過度到近幾年的適用性為主，觀賞性為輔，對實(shí)際生產(chǎn)起到了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。近幾年，在比賽中，更是加大了對比賽賽中項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的策劃和組織，多次聘請長治市專家及廠特技技師等對比賽項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使新參加比賽的選手對自己從事的工種有了全新的認(rèn)識(shí)，對比賽有了更加詳實(shí)的方法和總結(jié)。
在xx年度的天車工技能大賽中，我廠職工xxx取得天車工第一的好成績，隨后參加省裝備技術(shù)制造業(yè)比賽取得第一名的好成績，獲得山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、三晉技術(shù)能手等榮譽(yù)稱號(hào)，在xx年山西省職工職業(yè)技能大賽中，我廠高度重視，外聘專家對參賽選手進(jìn)行為其半月的封閉式訓(xùn)練和輔導(dǎo)，在比賽中，我廠選手取得鉗工第四名的好成績。成績的取得，得益于我廠此項(xiàng)工作良性循環(huán)機(jī)制的建立，在多年的技術(shù)比武和院技能月活動(dòng)中，我廠積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成了成熟的機(jī)制，確保了此項(xiàng)工作的順利實(shí)施和開展。
總結(jié)在本次大賽成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)有這么幾個(gè)方面：
一是廠黨政工組織高度重視，給予了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)支持，使大賽各項(xiàng)工作準(zhǔn)備落實(shí)早、上下各塊協(xié)調(diào)聯(lián)系緊密，工作開展順暢。
二是大賽專業(yè)競賽委員會(huì)務(wù)實(shí)、高效的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施工作。專業(yè)競賽委員會(huì)從籌備階段就抽調(diào)了得力人員，對大賽各項(xiàng)工作精心組織、各個(gè)工作環(huán)節(jié)精心布置安排，認(rèn)真細(xì)致地制定了貼近生產(chǎn)工作實(shí)際，科學(xué)、切實(shí)的大賽實(shí)施方案，為整個(gè)大賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。
三是承辦單位認(rèn)真細(xì)致的基礎(chǔ)工作和廣大職工學(xué)習(xí)崗位技能、提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)積極性和熱情。從宣傳動(dòng)員階段開始，承辦單位的廣大干部職工就對舉辦此次大賽翹首以待，認(rèn)為這是一次通過大賽，學(xué)習(xí)技能、提升素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。在今年的鉗工技能競賽初賽階段，我廠二分廠更是打破常規(guī)，不作任何考前培訓(xùn)，直接讓選手參加比賽。該廠領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究認(rèn)為，此次技術(shù)技能大賽為該單位提供了一個(gè)總結(jié)、檢驗(yàn)崗位技能，提高職工素質(zhì)的良好平臺(tái)，應(yīng)以大賽為契機(jī)，通過貼近生產(chǎn)實(shí)際的“實(shí)戰(zhàn)型”
的比賽來對分廠職工一年來的技能素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)摸底和促進(jìn)。從實(shí)施結(jié)果來看，效果十分顯著。通過這種“實(shí)戰(zhàn)型”的比賽，全體職工都對自己的技能素質(zhì)情況有了一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也為該單位今后對每一名職工的管理、考評(píng)和培訓(xùn)提供了一個(gè)客觀準(zhǔn)確的依據(jù)，起到了以大賽促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的良好效果。
通過此次技能大賽，目前已在廣大職工中掀起了一股敬崗愛業(yè)，學(xué)習(xí)技能的良好風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)了通過大賽鍛煉隊(duì)伍，提升職工素質(zhì)的目標(biāo)。在今后的工作中我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)造就一支適應(yīng)我廠人才強(qiáng)企戰(zhàn)略目標(biāo)需要的高技能人才隊(duì)伍而繼續(xù)努力。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇二
社區(qū)網(wǎng)格員是了解民情，轉(zhuǎn)達(dá)民情，解決民情的第一環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)出一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、操作嫻熟的網(wǎng)格員隊(duì)伍，檢驗(yàn)網(wǎng)格員業(yè)務(wù)水平，9月3日，我區(qū)舉辦的網(wǎng)格員“技能大比武”決賽正式開賽。
此次網(wǎng)格員“技能大比武”決賽采用工作與實(shí)踐相結(jié)合的.方式，分考了網(wǎng)格員們對業(yè)務(wù)知識(shí)和技能操作的熟悉程度，以及考驗(yàn)網(wǎng)格員處置社區(qū)事務(wù)的能力這三個(gè)板塊。比賽內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)格員職責(zé)清單、平臺(tái)系統(tǒng)操作、基礎(chǔ)信息采集、重點(diǎn)工作開展等。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇三
8月5日，仙居鄉(xiāng)36名專職網(wǎng)格員聚集在鄉(xiāng)政府大會(huì)議室，開展業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。比武現(xiàn)場氣氛熱烈，競爭激烈。
“前幾天，羅山的疫情嚴(yán)重，聽說網(wǎng)格內(nèi)有個(gè)從羅山返鄉(xiāng)的，我立刻放下筷子去他家里，讓他隔離，還好他沒有回來，虛驚一場，雖然說我白跑了一趟，但這無形中排除了一個(gè)很大的.隱患?！豹?dú)山村專職網(wǎng)格員肖祥結(jié)激動(dòng)地說道。
為了發(fā)揮網(wǎng)格在基層社會(huì)治理中的重要作用，鍛造一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，敢于負(fù)責(zé)的網(wǎng)格員隊(duì)伍，仙居鄉(xiāng)制定了《仙居鄉(xiāng)網(wǎng)格員獎(jiǎng)勵(lì)考核實(shí)施方案》。本次36名網(wǎng)格員正是落實(shí)方案要求，從基礎(chǔ)信息采集、社情民意收集、矛盾糾紛排查化解、安全隱患排查、服務(wù)特殊人群、民生服務(wù)代辦、宣傳政策法規(guī)、問題事件上報(bào)和完成黨委政府中心工作等9個(gè)方面開展比武。
仙居鄉(xiāng)黨委書記彭鑫指出：要將大比武常態(tài)化，每月8號(hào)為全鄉(xiāng)網(wǎng)格員固定培訓(xùn)日，28號(hào)全鄉(xiāng)網(wǎng)格員進(jìn)行公開比武，對表現(xiàn)突出、履職盡責(zé)的優(yōu)秀網(wǎng)格員進(jìn)行集中表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，以“大比武”促進(jìn)能力“大提升”。
會(huì)后評(píng)選出首批21名優(yōu)秀網(wǎng)格員，每人獲得獎(jiǎng)勵(lì)300元。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇四
為有效發(fā)揮網(wǎng)格員作為“群眾貼心人”的作用，進(jìn)一步推動(dòng)我市網(wǎng)格化服務(wù)管理工作質(zhì)效提升，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，邛崍市委政法委于12月1日組織開展了20xx年度網(wǎng)格員技能“大比武”活動(dòng)。
活動(dòng)通過現(xiàn)場答題、線下評(píng)分方式進(jìn)行，重點(diǎn)包括網(wǎng)格化服務(wù)管理工作中涉及的平臺(tái)操作、系統(tǒng)處理、法律知識(shí)、政策要求、矛盾調(diào)解、為民服務(wù)等。在風(fēng)采展示的'環(huán)節(jié)中，網(wǎng)格員通過現(xiàn)場演講分享網(wǎng)格化工作中的所知所感，講述了一個(gè)個(gè)感人至深的真實(shí)故事。《你打了嗎》《說一說咱孔明街道網(wǎng)格員》等取自真實(shí)題材并由網(wǎng)格員們自編自演的文藝節(jié)目更是貼近群眾生活、結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)、飽含工作熱情，引發(fā)了全場共鳴。
經(jīng)過角逐，邛崍市20xx年度“十佳明星網(wǎng)格”“十佳明星網(wǎng)格員”獲獎(jiǎng)名單出爐，南寶山鎮(zhèn)以優(yōu)異的表現(xiàn)榮摘“桂冠”，其他鎮(zhèn)街也表現(xiàn)優(yōu)秀?！案窀駛儭辟惓隽藢?shí)力，賽出了水平，賽出了風(fēng)采，以比促學(xué)、以學(xué)促干的氛圍更加濃厚。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步深化“網(wǎng)格化管理”工作，提升社區(qū)網(wǎng)格服務(wù)管理水平，7月27日，花園社區(qū)組織全體網(wǎng)格員在社區(qū)會(huì)議室開展網(wǎng)格員“大比武”活動(dòng)。
本次開展的網(wǎng)格員“大比武”活動(dòng)，主要考察網(wǎng)格員對網(wǎng)格內(nèi)居民信息采集情況和熟悉情況，以網(wǎng)格民情抽答的`方式進(jìn)行。通過隨機(jī)抽取10戶居民，要求網(wǎng)格員回答該戶的基本情況，全方位考核網(wǎng)格員在網(wǎng)格內(nèi)的民情熟悉掌握情況。
此次網(wǎng)格大比武，充分展示了網(wǎng)格員知民情、解民憂的能力，進(jìn)一步營造了社區(qū)網(wǎng)格員之間比學(xué)習(xí)、賽業(yè)務(wù)、強(qiáng)技能的良好氛圍，增強(qiáng)了社區(qū)網(wǎng)格員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇六
緊張的技能競賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。此次省技能競賽成績不太理想，原因主要有三：
一、學(xué)生訓(xùn)練少，時(shí)光短，效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無法有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽，估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二、參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手（如本校），還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力，自信程度等等。成績當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān)，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累。基礎(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績。
三、學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對策略：
一、英語老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的`練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二、善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三、針對技能競賽作出一些有針對性的調(diào)整，如上課的資料可適當(dāng)融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識(shí)了，鍛煉了，有經(jīng)驗(yàn)了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì)有好的成績！
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，提高全員服務(wù)技能，培育懂標(biāo)準(zhǔn)、技能精，守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)的復(fù)合型員工，全面推進(jìn)酒店服務(wù)質(zhì)量建設(shè)，經(jīng)酒店研究，決定開展“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
根據(jù)《旅游飯店星級(jí)的劃分與評(píng)定釋義》（gb/t14308-20xx）的標(biāo)準(zhǔn)，以全員參加“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，提高員工崗位操作技能為重點(diǎn)，促進(jìn)飯店總體服務(wù)水平提高，鼓勵(lì)員工立足本職，苦練技術(shù)，掌握技能，促進(jìn)酒店良好發(fā)展，迎接酒店2周年店慶。
1、此次“崗位練兵、技能比武”，以部門為單位，由各部門負(fù)責(zé)人牽頭落實(shí)本部門崗位練兵活動(dòng)，結(jié)合部門具體崗位的特點(diǎn)、要求，學(xué)練結(jié)合，內(nèi)容上堅(jiān)持“缺什么，補(bǔ)什么”，“弱什么，強(qiáng)什么”，形式上提倡部門與班組相結(jié)合的培訓(xùn)方式，采用行之有效、生動(dòng)活潑的方式、方法，營造全員學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的氛圍。
2、酒店將開展儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律整頓，各部門要認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)酒店《員工手冊》，深入查找員工在崗期間儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題?？偨?jīng)理室將采取定期與不定期對各部門在崗員工的儀容儀表、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)進(jìn)行檢查，凡發(fā)現(xiàn)管理人員、員工儀容儀表不規(guī)范、作風(fēng)紀(jì)律松懈、思想渙散、對客接待態(tài)度惡劣、無故脫崗、串崗、遲到、早退，利用上班時(shí)間辦理私事及違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，一律予以懲處。
3、為了檢驗(yàn)各部門崗位練兵、技能比武活動(dòng)成果，酒店將于12月中旬開展“望湖樓大酒店第一屆服務(wù)技能大賽”，具體實(shí)施細(xì)則見附表。
1、各部門應(yīng)認(rèn)真按照酒店要求，對此次活動(dòng)高度重視，快速行動(dòng)，精心組織、認(rèn)真落實(shí)“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，掀起崗位練兵和提高服務(wù)質(zhì)量的高潮，促進(jìn)酒店服務(wù)質(zhì)量全面提升。
2、各責(zé)任部門要按照比賽規(guī)則及評(píng)分表，在12月15日前將參賽人員名單報(bào)總經(jīng)理室。
3、針對“崗位練兵、技能比武”活動(dòng)，暴露出來的問題，制定整改措施，鞏固部門整體工作質(zhì)量，確保年度各項(xiàng)總結(jié)工作圓滿完成。
在活動(dòng)結(jié)束后，酒店將實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，對“服務(wù)技能大賽”中各項(xiàng)目的優(yōu)勝者分別給予300-500元的獎(jiǎng)勵(lì)，對工作落實(shí)不到位、活動(dòng)開展差的部門負(fù)責(zé)人將按400元進(jìn)行處罰。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇八
從11月26到27日，初一級(jí)部的青年教師大比武已經(jīng)結(jié)束了，活動(dòng)取得圓滿成功?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
通過大比武活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師的課堂教學(xué)觀念，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提高教師的專業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
1、通過舉行青年教師教學(xué)大比武，有效地促進(jìn)了教師提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，在教師中掀起了比專業(yè)、比能力、比課堂教學(xué)的教學(xué)比武高潮。
2、教學(xué)大比武活動(dòng)為青年教師充分展現(xiàn)自己的才華搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。從比賽結(jié)果看，這次大比武確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、富有教學(xué)個(gè)性和特色的青年教師。體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)合理，教材處理得當(dāng)，對教材文本理解深透，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)難點(diǎn)得到有效突破；課課堂問題設(shè)置巧妙、環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)、體現(xiàn)了設(shè)問的啟發(fā)性。青年教師們看起來年紀(jì)輕輕，教齡也不長，教學(xué)卻顯得很老成。
集思廣益――調(diào)整修改――再次授課”的反復(fù)磨課，集體思考了一些課堂教學(xué)中深層次的問題，在這個(gè)過程中，全教研組人員都得到了提高，并探索形成了一種效果好、針對性強(qiáng)的教研模式。
4、通過教學(xué)大比武活動(dòng)，參賽教師本身的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。參加課堂大比武的課與常態(tài)下的課比較，是有所不同的，需要老師花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，對教材和課標(biāo)進(jìn)行細(xì)致的研讀和比照，對教學(xué)內(nèi)容素材進(jìn)行反復(fù)的推敲取舍，對設(shè)計(jì)的課進(jìn)行試教和反思、修改，這個(gè)過程是教師對以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考、提煉的過程，是對教材、課標(biāo)進(jìn)行再學(xué)習(xí)再思考的過程。可以說，如果教師真正用心、深入的去準(zhǔn)備一節(jié)參賽課，收獲的絕不僅是獲獎(jiǎng)的喜悅，更多是賽課的準(zhǔn)備過程中教學(xué)上取得的突破和個(gè)人專業(yè)能力的提升。
1、個(gè)別教師教學(xué)大比武活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。參加賽課的教師有單打獨(dú)斗，缺乏集體的研究和有效的同伴幫助情況，導(dǎo)致參賽課質(zhì)量不高，同時(shí)也沒有達(dá)到預(yù)期的通過賽課活動(dòng)促進(jìn)教研水平提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。
2、從參加比賽的課來看，也有不盡人意的地方。有的教師在課堂生成問題的處理上，顯得功力不足，缺乏教育智慧；有的課堂老師只顧自己教學(xué)，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；有的課堂知識(shí)點(diǎn)的遷移或者升華明顯缺乏對高考的了解。這些問題的存在，反映了我們在備課中如何真正吃透兩頭、把握的教學(xué)本質(zhì)等諸多方面都有待進(jìn)一步提高。
追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)，對我們來說，還有艱難的路要走。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高駕馭教材的能力。要通過深鉆教材，精研課標(biāo)，達(dá)到對自己所教學(xué)科課程的全部內(nèi)容的全面把握。
2、要加大集體備課力度。學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)的重要原則。從本次比賽的結(jié)果看，只要整合教研組的力量，就可以培植出一堂較高質(zhì)量的課。把教研活動(dòng)落到實(shí)處，有意識(shí)地去錘煉一些優(yōu)秀的課，正是教研組價(jià)值的體現(xiàn)。
3、注重教學(xué)有效性與創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新的形式是為教學(xué)的有效性服務(wù)的，應(yīng)全面圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)開展教學(xué)活動(dòng)，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的生成性，使課堂真正成為“學(xué)堂”，成為學(xué)生發(fā)展自己、構(gòu)建知識(shí)、培養(yǎng)能力的成長平臺(tái)。課堂上要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到。
4、提高教育智慧，善于捕捉課堂生成的教育資源。我們提倡要對課堂教學(xué)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，然而，課堂是動(dòng)態(tài)的，越是活躍、重視學(xué)生主體性的課堂自然生成的問題就越多，生成的問題來源于學(xué)生，其教育價(jià)值往往出乎意料，處理的好，可以是引導(dǎo)學(xué)生探究的良好契機(jī)。教師的教學(xué)機(jī)智是教師素質(zhì)、知識(shí)、能力的綜合體現(xiàn)，是長期教學(xué)的積淀。因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要養(yǎng)成不放過任何細(xì)節(jié)的習(xí)慣，要重視教學(xué)中的多向交流。要在課后對教學(xué)的過程進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)每節(jié)課的成敗得失，如此，教學(xué)藝術(shù)定能日臻圓滿。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇九
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市20xx年中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)方案》精神和《xx縣關(guān)于持續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，努力提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，學(xué)校將三月定為“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)月”，扎扎實(shí)實(shí)開展了以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師成長，提高課堂教學(xué)效益”為主題的比教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：
各科教師的課，給我們呈現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。語文組里，年輕有為的xx主任、沖鋒在前的束老師帶頭嘗試“三段五環(huán)”教學(xué)模式，他們在課前精心備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在課堂上真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分自學(xué)、互學(xué)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力和意識(shí)；數(shù)學(xué)組的xxx老師課被推選參加鎮(zhèn)教管組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，主講的《統(tǒng)計(jì)》一課，深受教管組領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們的好評(píng)；xx老師的英語課，利用各種游戲，寓教于樂，讓學(xué)生輕輕松松、快快樂樂地獲得了知識(shí)。xx老師的音樂課更讓人陶醉，她執(zhí)教的《國旗國旗真美麗》一課，集知識(shí)性與藝術(shù)性為一體，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，還讓他們了解了國旗、國歌等相關(guān)知識(shí)，受到了愛國主義教育。其他各位教師也各有特色，各有長處。通過參與比教學(xué)活動(dòng)，每位教師都有所收獲，有所感悟，有所借鑒。這次活動(dòng)發(fā)揮了同行之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的作用。
由教師唱獨(dú)角戲的灌輸式教學(xué)明顯已遠(yuǎn)離了我們的課堂。與前幾年相比，教師作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和合作伙伴的角色得到了顯現(xiàn)，課堂的互動(dòng)性明顯增強(qiáng)，學(xué)生的主體地位更為突出，教師能通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、情景設(shè)置、問題探究、資料查閱等多種方式讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
在這次活動(dòng)中，許多教師展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和教師素養(yǎng)，具體表現(xiàn)在認(rèn)真地備課，投入情感地上課，及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)等方面。而xxx、xxx等幾位教師充分運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動(dòng)變得更加豐富多彩，寓知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、智力開發(fā)于生動(dòng)活潑的形象之中，從而很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，豐富了學(xué)生想象力。一些沒有運(yùn)用過多媒體教學(xué)的教師說：“運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，效果就是好，我們也要學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)！”
本次比教活動(dòng)，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，有些課堂和老師，對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足，需要改進(jìn)。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案不適合自己的學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的一種方式，它著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)在“導(dǎo)”和“學(xué)”上?！皩?dǎo)”是目的，是關(guān)鍵，預(yù)習(xí)材料必須具有引導(dǎo)學(xué)習(xí)和突破問題的功能?！皩W(xué)”應(yīng)以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便為根本出發(fā)點(diǎn)。不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)有各自不同的特色?！皩?dǎo)學(xué)案”的編寫一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，滿足多樣化的教學(xué)需要。
2、對學(xué)生的讀書訓(xùn)練不夠。這一點(diǎn)表現(xiàn)在語文教學(xué)中，因引導(dǎo)學(xué)生理解課文，就只注重了文中的情節(jié)，而忽略了學(xué)生的讀書的訓(xùn)練，而語文教學(xué)就是要通過語言文字的理解和讀書的感悟來理解課文的。正如一位專家所說：“好的語文課不是老師講出來的，而是學(xué)生讀出來的?！薄叭挝瀛h(huán)”式教學(xué)是以學(xué)生自學(xué)、互學(xué)為主的，但并不是說這種教學(xué)模式的課堂就不需要進(jìn)行讀書訓(xùn)練。在“展示提升”和“精講點(diǎn)撥”環(huán)節(jié)，也是需要讓學(xué)生充分讀文并適當(dāng)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的。
3、課堂的駕馭能力有待加強(qiáng)。這次活動(dòng)我最大的感受是教師必須有過硬的課堂駕馭能力，一節(jié)課的成敗在很大的程度上取決于老師在課堂上的調(diào)控能力，如何收放，如何游刃有余地控制教學(xué)節(jié)奏往往決定了課堂教學(xué)能否有序地進(jìn)行。這種駕馭能力首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)時(shí)間的把握上。特別是“三段五環(huán)”模式的教學(xué)，三大階段的時(shí)間一定要嚴(yán)格控制，否則就無法完成教學(xué)任務(wù)。對于學(xué)生回答問題的正確處理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的正確調(diào)控，便是教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生的回答是教師無法預(yù)測的，而這種即時(shí)性的生成，往往會(huì)使一節(jié)課非常精彩或很糟糕。
總之，本次比教學(xué)活動(dòng)，收獲是主要的，不管是我們比教教師，還是聽課教師，都得到了一次較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。希望老師們繼續(xù)努力，在四月的“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，再接再厲，為加快自己的成長步伐而奮發(fā)進(jìn)取。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個(gè)階段。
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
（二）全員練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區(qū)、分級(jí)部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級(jí)以級(jí)部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求：1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對平臺(tái)，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
（三）校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報(bào)告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評(píng)比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過答辯、研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長、共同提高的.目的。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)對車輛安全的批示精神，對本單位全年的交通安全狀況進(jìn)行分析，找出薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步激發(fā)公司全體駕駛員的工作熱情，在公司工會(huì)、行政部的大力支持下，我們于20xx、12、17開始組織開展了為期60天的“迎春運(yùn)、保安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)安全大比武”為主題的宣傳教育活動(dòng)，公司21名駕駛員參加了此次大比武活動(dòng)，這次活動(dòng)是為了響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)在安委會(huì)上提的車輛安全相關(guān)要求的一項(xiàng)重要舉措，旨在提高駕駛員的安全防范意識(shí)和服務(wù)、技能水平，全面做好安全保障，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容匯報(bào)如下：
1、在此次活動(dòng)中，就車輛的維護(hù)保養(yǎng)、城區(qū)到鐵佛廠區(qū)沿線急險(xiǎn)路段、車輛突發(fā)故障、事故的預(yù)防以及駕駛員如何加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)與全體參與駕駛員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
2、加大對車輛人員的管控，所有車輛節(jié)前均到專修廠做車輛安全綜合檢查，消除存在的安全隱患，駕駛員嚴(yán)禁酒后駕車、值班、候班駕駛員隨傳隨到，以確保車輛、人員的安全和車輛的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
3、在此次比武活動(dòng)中，內(nèi)容涉及車輛簡單故障的排除、場地測試、理論考試等內(nèi)容，大部分駕駛員在車輛簡單故障排除和場地測試中顯示了較強(qiáng)的專用素質(zhì)和較高的駕駛水平。
4、針對春運(yùn)期間，人員、車輛密度大，在急、危、險(xiǎn)路段采取了重點(diǎn)講解、叮囑、電話追蹤、不定時(shí)抽查等多種方式，確保車輛的安全運(yùn)行。
通過此次安全比武，使駕駛員充分認(rèn)識(shí)到車輛維護(hù)列檢是保障安全行車的基礎(chǔ)工作，養(yǎng)成愛車列保的好習(xí)慣和遵章守紀(jì)的法律意識(shí)，在此次活動(dòng)投入使用車輛15輛，其中通勤車9輛，商務(wù)車2輛，工具車4輛，共安全行駛5、6萬公里，安全運(yùn)送職工2萬人次。未發(fā)生一起交通事故。
只有不斷的總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，并對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀駕駛員加以表彰才能不斷調(diào)動(dòng)大家練兵習(xí)武的積極性。在此次活動(dòng)中分為客車組、小車組，因此，根據(jù)技術(shù)比武的結(jié)果，在各組中獲得此次活動(dòng)中前三名的優(yōu)勝者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對去年的工作予以分析、解決，為今年工作如何開展做好準(zhǔn)備。
兩個(gè)小組的技術(shù)比武活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但也存在部分問題，主要是有以下幾點(diǎn)：
1、駕駛理論、《道路交通安全法》、道路交通標(biāo)識(shí)的熟練掌握度還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分駕駛員仍存在對理論知識(shí)和自身的思想素質(zhì)修養(yǎng)重視不足的問題。也就是只注重駕駛技術(shù)，而忽視理論和自身素質(zhì)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
2、以后將進(jìn)一步加強(qiáng)全體駕駛員的崗位練兵模式，加大對交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛員禮儀等得培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從理論性、單一性向針對性、綜合性轉(zhuǎn)變，努力鍛煉駕駛員的全方位能力。
駕駛技能比武是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性、長期性的基礎(chǔ)工作，車輛安全管理也將在以后加強(qiáng)對駕駛員思想的引導(dǎo)，結(jié)合公司的實(shí)際情況組織好崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)，爭取在今年的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十二
在我市的大街小巷，常常會(huì)看到這樣一群人的身影：他們穿梭在樓宇之間，挨家挨戶采集人口信息，一間一棟開展各類安全隱患排查。他們是社區(qū)群眾的知心人、“百事通”，是政府服務(wù)基層的“神經(jīng)末梢”，他們就是我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的網(wǎng)格員們。為全面提升全市網(wǎng)格員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，8月2日，由市綜治辦、市網(wǎng)格管理服務(wù)中心開展的20xx年網(wǎng)格員“技能大比武”知識(shí)競賽活動(dòng)在市新聞中心舉行。
據(jù)悉，前期全市網(wǎng)格員知識(shí)問答考試選出的，來自銀杏街道、聚源鎮(zhèn)、向峨鄉(xiāng)、永豐街道、蒲陽鎮(zhèn)、奎光塔街道、幸福街道、安龍鎮(zhèn)8支參賽隊(duì)伍的32名網(wǎng)格員參加了本次技能大賽。比賽內(nèi)容以市綜治辦編印的《網(wǎng)格員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)手冊》為依據(jù)，緊密結(jié)合網(wǎng)格員的工作實(shí)際，分為必答題、搶答題和演講三個(gè)環(huán)節(jié)。
比賽現(xiàn)場，選手們沉著冷靜，個(gè)個(gè)卯足勁兒，展現(xiàn)自己的技能和才藝，為現(xiàn)場的觀眾帶來了一場酣暢淋漓的技能比拼盛宴。臺(tái)上，參賽選手同場競技；臺(tái)下，現(xiàn)場觀眾鼓勁加油，整個(gè)競賽氛圍進(jìn)一步提升。同時(shí)，評(píng)委們?nèi)褙炞⒌赜^察聆聽，綜合考察選手們對各自網(wǎng)格的信息掌握、問題分析、事件處理、語言表達(dá)、政策法規(guī)運(yùn)用等各方面的能力，最后給出公正的評(píng)分。
經(jīng)過3輪精彩、激烈的比拼，蒲陽鎮(zhèn)代表隊(duì)獲得第一名，向峨鄉(xiāng)代表隊(duì)獲得第二名，永豐街道代表隊(duì)獲得第三名。永豐街道網(wǎng)格員李春柳、向峨鄉(xiāng)網(wǎng)格員王金鳳、銀杏街道網(wǎng)格員吳智華、蒲陽街道網(wǎng)格員李莉珊、奎光塔街道網(wǎng)格員寧順嵐獲得最佳個(gè)人獎(jiǎng)。
知識(shí)競賽充分展示了網(wǎng)格員過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，盡顯我市網(wǎng)格員本色，激發(fā)了全市網(wǎng)格員愛崗敬業(yè)、踏實(shí)奉獻(xiàn)的工作熱情，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)格員專業(yè)化、職業(yè)化工作向精細(xì)化服務(wù)的邁進(jìn)。
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十三
各有關(guān)單位：
現(xiàn)將《“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田”福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。
福田區(qū)總工會(huì) 共青團(tuán)福田區(qū)委員會(huì) 福田區(qū)人力資源局
20xx年1月2日
“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田” 福田區(qū)第二屆
職工技能大比武活動(dòng)方案
為加快我區(qū)現(xiàn)代技能人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，激發(fā)廣大勞動(dòng)者愛崗敬業(yè)、()鉆研技術(shù)、樂于創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步營造熱愛勞動(dòng)、尊重人才的良好氛圍。在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)到來之際，區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)福田區(qū)委、區(qū)人力資源局決定開展福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，激發(fā)廣大職工的勞動(dòng)熱情、創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力，把這次活動(dòng)打造成為展示中心區(qū)行業(yè)技能、競比技藝、交流技術(shù)的重要平臺(tái)。通過技能大比武活動(dòng)，在轄區(qū)內(nèi)掀起一次學(xué)技術(shù)、比技能的熱潮，樹立起一批技術(shù)高超的行業(yè)榜樣，分享行業(yè)的技術(shù)成就和水平，最終把此活動(dòng)打造成為一個(gè)引領(lǐng)轄區(qū)技術(shù)創(chuàng)新的品牌項(xiàng)目。
二、活動(dòng)主題
“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田”
三、組織機(jī)構(gòu)
（一）活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：喬 智 福田區(qū)委副書記
副組長：蔡傳松 福田區(qū)人大副主任、區(qū)總工會(huì)主席
孟 漫 福田區(qū)副區(qū)長
成 員：李 鳴 福田區(qū)總工會(huì)副主席
鄭 輝 福田區(qū)人力資源局副局長
鐘義應(yīng) 共青團(tuán)福田區(qū)委員會(huì)書記
大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在福田區(qū)總工會(huì)，由郭晶瑩同志任辦公室主任，李捷、黃瑞意同志任辦公室副主任。辦公室負(fù)責(zé)制定大賽工作方案和大賽規(guī)則，指導(dǎo)和統(tǒng)籌大賽各項(xiàng)工作的開展。
（二）成員單位
區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)福田區(qū)委、區(qū)人力資源局、區(qū)各街道總工會(huì)
（三）指導(dǎo)單位
深圳市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)辦公室
（四）承辦單位
深圳市工藝服裝職業(yè)技能鑒定所、深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
（五）協(xié)辦單位
福田區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、
四、活動(dòng)內(nèi)容與形式
（一）比賽項(xiàng)目
1.服裝設(shè)計(jì)定制工（高級(jí)）
2.服裝裁剪工（高級(jí)）
3.服裝縫紉工（高級(jí)）
內(nèi)容以相關(guān)工種高級(jí)職業(yè)資格技能標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，各項(xiàng)目競賽實(shí)施細(xì)則另行制定。
（二）比武競賽形式
1.本次技能大賽主要以政府搭建平臺(tái)，以企業(yè)為主體，以行業(yè)協(xié)會(huì)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托組織開展。
2.競賽含初賽和決賽，采用理論（初賽）和實(shí)際操作（決賽）相結(jié)合，其中理論成績占總成績30%，實(shí)操占總成績70%，由高到低依次排名，模塊化考試項(xiàng)目詳見競賽細(xì)則，雙科合格（理論和實(shí)操均在60分以上）發(fā)高級(jí)職業(yè)資格證書。
3.本次技能大賽參賽人員免報(bào)名費(fèi)、考試費(fèi)，各承辦、協(xié)辦單位、各企業(yè)工會(huì)和街道總工會(huì)組織報(bào)名，各個(gè)競賽項(xiàng)目初賽內(nèi)容采取選拔式技能競賽。
五、比武對象
原則上福田轄區(qū)企業(yè)員工。
六、活動(dòng)安排與步驟
本次比武從20xx年11月1日啟動(dòng)，至20xx年4月25日前結(jié)束。
1.印制、張貼、發(fā)放宣傳橫幅和競賽資料；
2.媒體宣傳；
3.各承辦、協(xié)辦單位掛網(wǎng)宣傳；
4.組織報(bào)名工作。工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)組織大比武承辦、協(xié)辦機(jī)構(gòu)，各街道總工會(huì)及轄區(qū)企業(yè)工會(huì)，直接報(bào)名，報(bào)名截止時(shí)間為20xx年3月上旬。
5.各項(xiàng)目報(bào)名工作安排：
（1）服裝設(shè)計(jì)與定制工（高級(jí)）
（2）服裝裁剪工（高級(jí)）
（3）服裝縫紉工（高級(jí)）
報(bào)名地點(diǎn)：福田區(qū)燕南路美然大廈1棟，深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一樓；深圳市福田區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（網(wǎng)址：）；深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（網(wǎng)址：）。
咨詢電話：83696121，83696109，83696156：
報(bào)名聯(lián)系人：林妙慧、葉雪志、溫婷、吳曉芬
各街道總工會(huì)和企業(yè)工會(huì)均可組織發(fā)動(dòng)報(bào)名，名單匯總后分別給上述各單項(xiàng)比武承辦單位。
七、獎(jiǎng)勵(lì)原則和辦法
1.本次職工技能大比武活動(dòng)將設(shè)單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
3.區(qū)人力資源管理局將給予獲獎(jiǎng)優(yōu)勝人員頒發(fā)“福田區(qū)技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號(hào)；
4.符合發(fā)證條件的，由市人力資源保障局核發(fā)或晉升相應(yīng)等級(jí)職業(yè)資格證書；
5.大賽各項(xiàng)目分設(shè)一等獎(jiǎng)（一至三名），二等獎(jiǎng)（四至七名），三等獎(jiǎng)（八至十二名），各項(xiàng)目獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手，按我市現(xiàn)有人才引進(jìn)政策享受相應(yīng)分值。
八、工作經(jīng)費(fèi)保障
區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)人力資源局、各街道總工會(huì)，承辦、協(xié)辦單位共同負(fù)責(zé)福田區(qū)第二屆職工技能大比武活動(dòng)報(bào)名、競賽及相關(guān)的組織工作。區(qū)人力資源局負(fù)責(zé)符合發(fā)放條件的競賽者證書的咨詢、證書發(fā)放、積分入戶等相關(guān)工作。大賽經(jīng)費(fèi)由區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)。
九、活動(dòng)分工及工作要求
1.各項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)工作具體落實(shí)。
2.各項(xiàng)比武活動(dòng)均要設(shè)立單獨(dú)的競賽機(jī)構(gòu)，各成員單位均派工作人員參與各單項(xiàng)競賽機(jī)構(gòu)，并落實(shí)責(zé)任，跟蹤到底。
3.各報(bào)名單位和基層工會(huì)要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，確保每個(gè)項(xiàng)目有足夠人員參加。
4.各項(xiàng)競賽項(xiàng)目要嚴(yán)格按有關(guān)競賽規(guī)則進(jìn)行，做好競賽安排和技術(shù)保障工作，確保大賽活動(dòng)公平、公正和公開，確?！傲恪庇行对V。
5.要力爭使活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”，即召開一次競技大會(huì)、授予一批榮譽(yù)稱號(hào)、發(fā)現(xiàn)一批高級(jí)技能人才。營造全民熱愛勞動(dòng)、積極進(jìn)取、鉆研技術(shù)、爭先創(chuàng)優(yōu)、崗位成才的好氛圍。
6.大賽組委會(huì)對大賽文件擁有最終解釋權(quán)。
7.辦公室聯(lián)系方式：謝紅萍82918273，楊艷菊82918706，李貴堅(jiān)82918132。
20xx“時(shí)尚?霓裳 炫麗福田”福田區(qū)
第二屆職工技能大比武服裝競賽組委會(huì)
主送：區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)人力資源局，團(tuán)區(qū)委，區(qū)各街道總工會(huì)
抄送：市總工會(huì)
福田區(qū)總工會(huì) 20xx年1月2日印發(fā)
共印50份
附件1、
20xx年福田區(qū)第二屆職工技能大比武
服裝設(shè)計(jì)定制工、服裝裁剪工、服裝縫紉工技能競賽
參 賽 報(bào) 名 表
姓 名 性別 民族 2寸彩色免冠照片
黏貼處 身份證號(hào) 籍貫 個(gè)人學(xué)歷 畢業(yè)院校
職 稱 專 業(yè)技術(shù) 等級(jí)工作 單位職 務(wù)公司品牌
聯(lián)系 電話 通信地址 郵 編 緊急聯(lián)系 參賽工種
服裝設(shè)計(jì)定制工（ ） 服裝裁剪工（ ） 服裝縫紉工（ ）
工作經(jīng)歷
（可另附）
獲獎(jiǎng)經(jīng)歷或主要業(yè)績
（可另附）
有效證明
參賽人身份證復(fù)印件黏貼處。
參賽人簽名：
年 月 日
經(jīng)辦人簽名：
年 月 日
報(bào)名交稿地址：深圳市燕南路美然大廈1棟，深圳市服裝行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校?招生辦公室（郵編：518031）報(bào)名聯(lián)系人：林妙慧、葉雪志、溫 婷、吳曉芬 聯(lián)系電話：83696155、83696156、83696109、83696121（請將參賽報(bào)名表另附身份證、社?？◤?fù)印件各一份；一寸半黑白近照二張；貼到參賽效果圖背后，于20xx年3月18日前交到招生辦公室。）
技能大比武活動(dòng)總結(jié)篇十四
本次知識(shí)技能大賽由肥西縣經(jīng)開區(qū)工會(huì)主辦, 合肥億帆生物制藥有限公司承辦。成立職工知識(shí)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成人員名單如下:
組 長：
副組長：
成 員：
肥西縣經(jīng)開區(qū)工會(huì)負(fù)責(zé)大賽組織工作，合肥億帆生物制藥負(fù)責(zé)大賽的實(shí)施工作。
二、項(xiàng)目設(shè)置
具體內(nèi)容如下：
（一）比賽內(nèi)容的設(shè)置
1.知識(shí)競賽
主要圍繞gmp《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范（xxxx年修訂）》 、《中華人民共和國藥品管理法》進(jìn)行理論考察。多支代表隊(duì)參與答題，競賽方式分為團(tuán)隊(duì)答題、搶答兩部分。綜合得分高者獲勝。
3.技能項(xiàng)目：檢測項(xiàng)目（qc）：
由中國藥典中挑選3中檢測方法進(jìn)行比較，原則上遵循更快、更好、更準(zhǔn)確作為評(píng)比原則，比賽項(xiàng)目的確定經(jīng)參與企業(yè)的共同討論一致確定。
（1）常規(guī)理化操作：純化水亞硝酸鹽檢查
比賽要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》（xxx年版）實(shí)驗(yàn)操作要求完成純化水樣品（盲樣）亞硝酸鹽的檢查。
評(píng)分細(xì)則：另附件。
（2）容量分析法：氯化鈉溶液含量測定
比賽要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按《中國藥典》xxx年版二部及《中國藥品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范》（xxx年版）實(shí)驗(yàn)操作要求完成氯化鈉溶液（盲樣）的含量測定。
評(píng)分細(xì)則：另附件。
（3）微生物檢驗(yàn)基本操作：瓊脂平板制備
比賽要求：按照《中國藥典》xxx版通則1105項(xiàng)下的“平板注入法”進(jìn)行90mm平板傾注，考察選手平板制備的能力。
評(píng)分細(xì)則：另附件。
（二）賽制安排
單項(xiàng)比賽時(shí)間設(shè)置：知識(shí)競賽，120分鐘、檢測項(xiàng)目（qc）：60分鐘
三、組隊(duì)方式
有條件的各單位組隊(duì)要在普遍開展內(nèi)部競選的基礎(chǔ)上，選擇企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀選手參加決賽。每個(gè)參賽隊(duì)由4人組成，其中：領(lǐng)隊(duì)1人，選手3人，男女不限。知識(shí)答題比賽需由全隊(duì)參與，其余研發(fā)與qc檢測項(xiàng)目各隊(duì)各出一人參賽，依照取得名次分別獲得積分。
四、成績評(píng)定
單項(xiàng)賽參賽選手排名第一的個(gè)人獲得單項(xiàng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)體成績，由各代表隊(duì)參賽隊(duì)員的個(gè)人成績累計(jì)相加，按總和排序。
五、競賽時(shí)間和決賽地點(diǎn)
（一）xxx年3月各單位自行進(jìn)行選拔賽；
（二）xxx年5月進(jìn)行決賽（具體時(shí)間另行通知）；
（三）決賽地點(diǎn)：億帆生物制藥廠區(qū)食堂。
六、競賽報(bào)名
各單位按照比賽通知要求自行組織選拔賽，選拔各自參加決賽的選手，并于 4月20日前上報(bào)各參賽隊(duì)組成名單。參加決賽選手上報(bào)材料包括：4張兩寸近期免冠照片、《選手報(bào)名表》和《報(bào)名匯總表》，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。紙質(zhì)材料和電子版材料同時(shí)報(bào)送，電子版報(bào)送到郵箱。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、個(gè)人獎(jiǎng)：個(gè)人成績前2名的選手，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金500元。
2、團(tuán)體獎(jiǎng)：對團(tuán)體總分成績前三的代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、組織獎(jiǎng)：對組織工作成效突出頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
八、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
肥西經(jīng)開區(qū)工會(huì)：
電話號(hào)碼：
合肥億帆生物制藥有限公司工會(huì)
電話號(hào)碼：