生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過去的經(jīng)驗與未來的發(fā)展結(jié)合起來。"請大家查看以下總結(jié)寫作的例子，了解如何組織語言和思路。
漢語言文字規(guī)范化心得篇一
播音時間：20xx年9月7日
唐：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好?！盃颗；ā毙@廣播又和大家見面了。我是今天的主持人唐婭辛。
龍：我是今天的主持人龍科宇。今天的欄目是《字里春秋》。
唐：今年9月14日至20日為為第十五推廣普通話宣傳周，今年的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
龍：同學(xué)們，愛祖國，愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。
唐：語言是民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)的象征。德國攻占法國之后，強(qiáng)迫法國人學(xué)德語。日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強(qiáng)迫中國人去學(xué)日語，在許多地區(qū)，學(xué)校上課必須使用日語。被迫放棄自己語言的人們是多么的痛苦！
龍：如今，國家日益強(qiáng)盛，在世界上有舉足輕重的地位，因此，外國人聽到漢語，尤其是普通話，會用尊重的目光看著你說：“中國人！”
唐：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。
龍：隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
龍：學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責(zé)無旁貸的職責(zé)。唐：隨著祖國的強(qiáng)大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲。
龍：結(jié)合全國15屆推普周活動的主題，我校在這里發(fā)出以下倡議：
1．“進(jìn)校就講普通話”，同學(xué)們進(jìn)校后無論課內(nèi)還是課外，無論跟老師、還是跟同學(xué)交流一律使用普通話，建議不要使用任何方言。
2．“寫字要寫規(guī)范字”，同學(xué)們的作業(yè)、書信等交流用字一律使用規(guī)范的簡化漢字，不能使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡化字、錯別字。
唐：老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。龍：書同文、語同音、同心同德、共同攜手，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！
唐：用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話學(xué)習(xí)實踐、用普通話融入社會，用普通話開創(chuàng)新的漢語言文明！
龍：讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外；在校園中營造一片文化氛圍，宏揚民族文化，樹立民族精神，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會而努力。
唐：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，“牽?；ā毙@廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
龍：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇二
播音時間：20xx年3月16日
黃：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？張：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
1是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的。現(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
張：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
2種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇三
黃：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。
張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
張：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
黃：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
張：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達(dá)的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風(fēng)馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
黃：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
張：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
黃：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇四
z市z中學(xué)于一九八0年九月成立，位于z市民族路8號,地處中國硒都—z州首府,是一所規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校。這里交通便利、樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有校園面積13794.47平方米，有規(guī)范的運動場和運動設(shè)施。在校學(xué)生2200多人，教職工136名，31個教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國家要求開設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。
目前教師普通話合格率為100%，一級乙級水平有3人，二級甲等水平45人。現(xiàn)有中學(xué)高級教師14人，中學(xué)一級教師75人。教師敬業(yè)愛教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語文、英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國家、省、州、市級科研課題，并取得好成績。近兩年來發(fā)表在國家、省級刊物的文章和在省學(xué)術(shù)會上交流的論文計100多篇。
學(xué)校長期開展語言文字規(guī)范化工作，對提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。
我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來一直堅持把語言文字規(guī)范化工作作為一項重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計劃之中，并認(rèn)真組織各項活動，使之落實到位。
我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言，成為學(xué)校的校園語言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
根據(jù)湖北省中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，我校語言文字辦公室自評為96.5分。下面是我校申報湖北省語言文字規(guī)范化示范校的自查報告。
a1組織領(lǐng)導(dǎo)16分、自評14.5分，扣1.5分。
a1-1機(jī)構(gòu)健全5分、自評4分，扣1分。
1、學(xué)校成立由校長任組長，校委會成員為組員的校園語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。1分。
2、成立由分管教學(xué)的校長任組長，辦公室主任具體工作的校園語言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設(shè)校園文化設(shè)施，統(tǒng)計匯集各項資料，建立專項檔案等。2分。
3、學(xué)校每學(xué)期拔付專項經(jīng)費，用于培訓(xùn)、宣傳、活動和獎勵。1分。
4、扣1分是因?qū)W校沒有普通話水平測試員。
a1-2制度健全6分、自評5.5分，扣0.5分。
1、學(xué)校制度是有校園語言文字規(guī)范實施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話、可以免試，免等級證書上崗。教師系列人員都必須達(dá)到規(guī)定的普通話等級、才可上崗。工作、臨時工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵說普通話，對外來的人士交談要使用普通話。教師嚴(yán)禁使用繁體字、異體字。板書要規(guī)范。學(xué)生不得書寫錯別字。這項做為教學(xué)檢查之一。3分。
2、建立專項檔案，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。檔案要求要達(dá)到上級要求為準(zhǔn)。同時也要便于查閱。1分。
3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對說普通話列為重點督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導(dǎo)、同家長交流都須說普通話。但是，由于家長不理解，給說普通話的老師有些難堪。也給督查工作帶來新問題。學(xué)校正在積極向社會和家長宣講要說普通話，也在學(xué)校醒目位置布標(biāo)語和宣傳欄。1.5分。
a1-3將規(guī)范語言文字列入學(xué)校工作日程5分。
1、語言文字工作學(xué)校列入年工作計劃。校長帶頭在校園內(nèi)使用普通話，將語言文字工作分解，由各部門、年級組具體實施。落實情況做為一學(xué)期、年度考核部門工作和年級組工作的內(nèi)容之一。2分。
2、堅持定期召開專題會議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實及考核。1分。
3、學(xué)校語言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中，將語言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對班級或個別人不規(guī)范行為予以公告。1分。
4、在州、市教育督導(dǎo)中語言文字達(dá)標(biāo)，在州、市普通話使用情況檢查中合格。1分。
5、語文課教學(xué)中有訓(xùn)練的常規(guī)化，七、八、九三個年級根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的語言文字規(guī)劃。1分。
6、語文課教學(xué)中安排有漢語拼音教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范字書寫教學(xué)內(nèi)容。1分。
7、在教學(xué)常規(guī)檢查中，抽查學(xué)生語言表達(dá)、文字書寫等能力，以督促教師語言文字的情況。1分。
a2-2納入師資管理7分。自評7分。
1、教師持普通話等級證上崗。免試者放寬要求。2分。
2、語言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競賽外，還進(jìn)入年度考核內(nèi)容、與評優(yōu)、晉級、表彰掛鉤。3分。
3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規(guī)范字體書寫作業(yè)。2分。
a2-3納入學(xué)生管理4分。自評4分。
1、普通話、規(guī)范字列為學(xué)生行為規(guī)范寫入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。
2、各班制度有訓(xùn)練計劃，由年級組督查。1分。
3、語言文字規(guī)范作為學(xué)生綜合考察內(nèi)容。予以專項評比，寫進(jìn)學(xué)生評語中。1分。
1、（b1）校園用語規(guī)范，自評11分
b1.1教學(xué)用語規(guī)范：自評4分。
自創(chuàng)建活動開展以來，我校師生堅持把普通話作為校園用語，學(xué)校語委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。
b1.2宣傳用語規(guī)范：自評2分。
學(xué)校小廣播、演出、外出集會等宣傳用語規(guī)范。
b1.3集體活動用語規(guī)范：自評2分。
學(xué)校的各類集會活動的主持、發(fā)言用語規(guī)范。
b1.4日常工作用語規(guī)范：自評3分。
教師教育學(xué)生時，師生之間課后交談時，都使用普通話，得1分。各類會議主持、對外聯(lián)系、接待都是使用普通話，得2分。
2、(b2)校園用字規(guī)范，自評13分
b2.1教學(xué)用字規(guī)范：自評4分。
教務(wù)處對教師板書、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。
b2.2宣傳用字規(guī)范：自評3分。
學(xué)校的標(biāo)語、櫥窗、墻報等用字規(guī)范，得1分；學(xué)校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，得1分；校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，得1分。
b2.3各類標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評6分。
1.（c1）教職員工語言文字規(guī)范意識和能力，自評分為14分。
c1.1、我校教職員工語言文字規(guī)范意識較強(qiáng)。
a.學(xué)校多次召開語言文字工作專題會，組織校委會成員學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級各類學(xué)校中開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子語言文字的法制意識和規(guī)范意識。自評1分。
b.加確保普通話順利實施，持久地做好普及普通話工作。學(xué)校出臺了若干關(guān)于日常使﹪用普通話、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級流動紅旗考核。自評1分。
c.失分原因：領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校和公眾場所能帶頭使用普通話和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評0.5分。
c1.2、我校教職員工普通話水平較高。
a.我校教職員工100﹪參加了普通話培訓(xùn)和測試。自評4分。
b.我校上崗教師有113人，普通話水平全部達(dá)到了二級乙等以上水平，語文教師有21人，普通話水平全部達(dá)到了二級甲等以上水平。自評4分。
c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話水平達(dá)到二級乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話水平是三甲。非教學(xué)人員普通話水平應(yīng)是全部達(dá)到三級甲等。自評3分。
d.失分原因：語文教師普通話水平達(dá)到一級的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話水平達(dá)到二級甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評0.5分。
2.、（c2）學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力，自評分為10分。
c2.1、我校學(xué)生語言文字規(guī)范意識較強(qiáng)。自評2分。
a.學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習(xí)國家語言文字法律法規(guī)。
b.學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
c.學(xué)生自覺使用普通話學(xué)習(xí)和交流，并在家庭和社會發(fā)揮了示范帶頭作用。
c2.2我校學(xué)生語言文字規(guī)范水平較高。自評8分。
a.90﹪以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
b.30﹪以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。
d.95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語拼音。
d1我校語言文字宣傳工作9分
d1.1校園有良好的語言文字宣傳環(huán)境：自評4.5分。
d1.2認(rèn)真開展“推普周”宣傳活動：自評3.5分
1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的工作計劃和工作方案。自評1分
d2我校語言文字科研工作2分
d2.1積極開展語言文字科研工作：自評2分
d3特色項目3分
d3.1我校語言文字推廣工作特色明顯：自評2.5分
以上便是我校的自查情況匯報。雖然我校在語言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全學(xué)校語言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語言文字環(huán)境，進(jìn)一步實現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語言的目標(biāo)，為全社會普及普通話貢獻(xiàn)更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯?，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。
z市z中學(xué)語言文字辦公室
漢語言文字規(guī)范化心得篇五
賴：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴xx。
張：我是今天的主持人張xx，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
賴：自上學(xué)期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?BR> 賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的`象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
張：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
張：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學(xué)校一定會形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。
賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
賴：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇六
賴：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。
張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。賴：自上學(xué)期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的`發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。張：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！張：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學(xué)校一定會形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。賴：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇七
a：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人a。
b：我是今天的主持人b。
a：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
b：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
a：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
b：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
a：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
b：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
a：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
b：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達(dá)的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風(fēng)馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
a：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
b：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
a：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
b：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
a：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸b的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
b：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
a：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這2種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
b：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
a：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
b：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇八
本學(xué)年，我班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)語言文字工作精神，積極開展語言文字工作各項活動，努力營造文明、健康的語言文字氛圍，現(xiàn)將這項工作總結(jié)如下：
說好普通話，寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能，可由于受到語言環(huán)境的影響，個別學(xué)生還會插一兩句方言，為了讓學(xué)生規(guī)范使用校園語言，我班充分利用教室的標(biāo)語、板報等陣地，向?qū)W生宣傳講普通話的重要性，而且，班級還配有專門的監(jiān)督員，制作專門的監(jiān)督卡，監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。
只有廣泛閱讀才能有效促進(jìn)推普工作，因為有了讀的積淀，才能有流利而規(guī)范的表達(dá)，每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機(jī)，班級每天都有領(lǐng)讀員，引領(lǐng)大家朗讀課文，古詩、名句等，可在學(xué)校畢竟時間有限，因此，班級還經(jīng)常根據(jù)教學(xué)情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學(xué)生閱讀，并要求他們對其中的.好詞好句好段做好摘抄，并寫上讀后體會，哪怕三言兩語也好。
由于漢字的特定構(gòu)造，易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字，班級人人配有錯別字訂正專用小本子，大家把自己、同學(xué)或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上，并進(jìn)行訂正，平時一有空就拿出來翻翻看看，強(qiáng)化記憶，寫出正確漢字，可不是能正確書寫即可，還應(yīng)該做到書寫美觀。為了達(dá)到這一目標(biāo)，班級配有專門的展示板，每周一次張貼大家的作品，作品有兩類，一類是優(yōu)秀的，一類是有進(jìn)步的，我們交替進(jìn)行展示，以讓每個同學(xué)都有機(jī)會亮相。
為了讓大家愛上普通話，愛上方塊字，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，班級還開展了豐富多彩的活動，如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為xx糾錯字（音）》征文比賽，同時，還鼓勵有條件的學(xué)生制作電腦報、文集等。
在開展語言文字工作中，我們做了許多，今后將不斷努力，力爭達(dá)到省級示范校要求。
漢語言文字規(guī)范化心得篇九
甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好?！凹t領(lǐng)巾”校園廣播又和大家見面了。我是今天的主持人xxx。
乙：我是今天的主持人xxx。今天的欄目有《新聞直通車》、《字里春秋》《安全之窗》。
甲：首先進(jìn)入《新聞直通車》：
今天的《新聞直通車》就到這里，下面我們一起走進(jìn)《字里春秋》 甲：告訴大家一個好消息，從今天開始，我校師生將共創(chuàng)“語言文字規(guī)范化校園”，即在校園內(nèi)推廣普通話，規(guī)范使用漢字。同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？ 乙：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
甲：你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？ 乙：就是我們的母語——漢語了。
甲：為什么這么說呢？我們的.漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
乙：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
甲：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
乙：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
甲：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
乙：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
甲：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
乙：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
甲：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十
1. 樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)！
2. 說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體！
3. 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情！
4. 積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力！
5. 說好普通話，方便你我他！
6. 普通話讓生活更精彩，讓社會更溫馨！
7. 普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩！
8. 文明語深入男女老少心，普通話融會東西南北情！
9. 普通話，使你我靠得更近！
10. 說好普通話，朋友遍天下！
11. 面向現(xiàn)代化，推廣普通話！
12. 國家推廣全國通用的普通話！
13. 愛國旗，唱國歌，說普通話！
14. 四海同音，萬眾一心！
15. 普通話：神州音，華夏情！
16. 我是中國娃，愛說普通話！
17. 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁！
18. 心相印，語相通，共奔小康樂融融！
19. 實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會！
20. 說普通話，迎四方賓客；
用文明語，送一片真情！
21. 國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字！
22. 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話！
23. 普通話，承載文明，光彩中華！
24. 提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象！
25. 一字一句普通話，千言萬語繪中華！
26. 推廣普通話，弘揚愛國情！
27. 說好普通話，方便你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家！
28. 說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚愛國情！
29. 提高用字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣！
30. 人人都講普通話，個個書寫規(guī)范字！
31. 推進(jìn)語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象！
32. 說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人！
33. 提筆寫規(guī)范字，開口說普通話！
34. 用樸實無華母語，架交流溝通橋梁！
35. 風(fēng)度在優(yōu)雅的談吐中體現(xiàn)，風(fēng)采在規(guī)范的語言里洋溢！
36. 構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化！
37. 普通話融會東西南北情，文明語溫暖師生你我心！
38. 中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語言！
39. 華夏普及普通話，民族團(tuán)結(jié)興中華！
40. 大力普及普通話，架設(shè)人間交際橋！
41. 說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明！
42. 普通話——您出行的第一張名片！
43. 你我都講普通話，情如手足勝一家！
44. 規(guī)范社會用語用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象！
45. 普及普通話，推行規(guī)范字，維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會文明進(jìn)步！
46. 普通話催發(fā)校園新貌
47、構(gòu)建和諧語言生活
48、規(guī)范字盡顯人文風(fēng)采
49、弘揚中華優(yōu)秀文化
50、樹立語言文字規(guī)范意識
提高民族科學(xué)文化素質(zhì)
校園盛開文明花
做推廣普通話的先鋒
用語用字規(guī)范化
當(dāng)書寫規(guī)范字的模范
校園盛開文明花
說普通話，迎四方賓客
人人說好普通話
用規(guī)范字，顯華夏文明
個個爭當(dāng)文明人
大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化
說好普通話，溝通你我他
共同構(gòu)建和諧校園新形象
使用規(guī)范字，方便千萬家
規(guī)范用語用字
普及普通話，熱愛大中華
構(gòu)建和諧校園
推行規(guī)范字，提升新形象
普通話同青春攜手
積極普及民族共同語
文明語和時尚并肩
增強(qiáng)中華民族凝聚力
文明語深入男女老少心
普通話與素質(zhì)同在
普通話融匯東西南北情
規(guī)范字和文明同行
說好普通話，使用規(guī)范字
四海同音，萬眾一心
弘揚新文化，爭當(dāng)文明人
科學(xué)規(guī)范，和諧發(fā)展
1. 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍(lán)天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學(xué)說普通話，讓普通話伴我成長。
2. 普通話，文明人的通行證；規(guī)范字，中國人的身份證。
3. 普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
4. 一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語繪中華。
5. 一撇一捺，書寫華夏氣節(jié)；字正腔圓，述說炎黃情懷。
6. 普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的'標(biāo)志。
7. 說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
8. 會說普通話，知音遍華夏。
9. 品語言文化，秀漢字魅力。
10. 一平一仄，華夏之音；一橫一豎，九州之形。
11. 一字一畫皆有情，一言一語傳文明。
12. 一字一句顯文明 ，一言一行現(xiàn)真情。
13. 炎黃龍文，橫豎撇捺，規(guī)范書寫，四海一家。
14. 心相印、語相通、神州音、華夏情。
15. 聽普通話悅耳，賞規(guī)范字悅目。
16. 說普通話九州同音，寫規(guī)范字華夏一體。
17. 說普通話交四海朋友，寫規(guī)范字做天下文章。
18. 說普通話，揚大國之風(fēng)；寫規(guī)范字，顯炎黃之魂。
19. 說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
20．說地地道道的普通話，寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，做堂堂正正的中國人。
21. 普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標(biāo)志。
22. 普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
23. 普通話，溝通之梁；規(guī)范字，文明之花。
24. 努力說好普通話，認(rèn)真學(xué)寫規(guī)范字。
25. 規(guī)范語言文字一小步，中華溝通交流一大步。
26. 規(guī)范用語，享暢通人生；規(guī)范書寫，留魅力真跡。
27. 規(guī)范從文字開始，文明自語言發(fā)端。
28. 方言土語難通話，心心相印普通話
29. 方言雜音難認(rèn)一家人，全民推普共享一家親。
30. 讀萬卷書漢文字成幫手，行萬里路普通話是知音。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十一
賴：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。
張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。 賴：自上學(xué)期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。 張：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！ 張：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學(xué)校一定會形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。 賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。 賴：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十二
為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評優(yōu)選先掛鉤。
三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。
五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。
六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十三
我們北街小學(xué)始建于1985年,地處大石橋市城郊,共有15個教學(xué)班,600余名學(xué)生,教職員工44人,其中普通話一級乙等水平一人,二級甲等水平43人。多年來，我校十分重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹語言文字工作方針、政策，執(zhí)行法律法規(guī)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)各項工作的力度，語言文字工作取得了一定的成績，現(xiàn)從以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。
我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了由校長總負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先大隊部通力協(xié)作，推普小組積極配合，各司其責(zé)，形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字工作的相關(guān)文件，專項研究部署工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做到工作前有計劃，工作中有落實，階段后有總結(jié)，為推動語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校還制定了《校園用語用字管理制度》、《普及普通話和用字規(guī)范化要求》等系列規(guī)章制度，為語言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。此外，學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的條件之一，使“說練普通話”成為教師專業(yè)化成長中的重要內(nèi)容。
我們知道，教師隊伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語言文字工作水平的整體提高。因此，我們利用全校教師大會，教研組學(xué)習(xí)討論會等時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語言文字工作的相關(guān)法規(guī)文件，使他們清楚地認(rèn)識到，講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范漂亮的方塊字是一名合格教師必備的基本素質(zhì)。
我們還在各辦公室張貼普通話宣傳畫，在校園的醒目處張貼“請講普通話，請寫規(guī)范字”，“說普通話，迎四方賓客”等宣傳標(biāo)語，學(xué)校還通過紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺、德育櫥窗、主題班隊會等陣地，多管齊下，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。通過大力宣傳，積極倡導(dǎo)，在我校師生中形成了“說普通話，寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。
“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”，如何加強(qiáng)執(zhí)行力，提升細(xì)節(jié)的效率，我們做了相關(guān)的嘗試。
我們身邊的人大部分使用方言，在這樣一個大的語言環(huán)境中生活，老師和同學(xué)們說慣了本地話，改說普通話，很多人存在著羞怯和畏懼心理，一下子轉(zhuǎn)變不過來。因此，我校在推廣普通話工作中，本著“大力推行，積極普及，逐步提高”的原則，讓推普工作沿著“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”的軌道穩(wěn)步前行。
（一）課堂——學(xué)習(xí)語言文字的生動樂園
課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，幾年來，我們一直立足課堂這塊陣地，努力推進(jìn)語言文字工作。
學(xué)校評價教師。我們制定了北街小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，將說普通話，寫規(guī)范字作為一項重要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)之后，教師開始創(chuàng)造性的實踐操作。我們定期考核之時，不聽取匯報，直接深入課堂，量化評價，并把成績納入百分考核之中。
教師評價班級?？迫谓處煈{借量化考核表對各個班級學(xué)生的能力做出評定。
學(xué)生評價教師。用問卷形式進(jìn)行操作。
綜合三方面的評價，分析問題，指出部分教師和班級的整改目標(biāo)，例如：姚艷華老師一聲調(diào)值掌握不錯，但是平翹舌音很不準(zhǔn)確，限制整改時間半年；孫曉丹老師一聲調(diào)值不平，限制整改時間兩個月；三年二班學(xué)生用語不太規(guī)范，需要全程控制管理凡是普通話不合格的教師、學(xué)生、班級不允許參加“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級”的評比活動。
幾年來，我們先后通過常規(guī)聽課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、牽手課堂等多種形式，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，充分的利用了課堂這塊陣地，極大地促進(jìn)了師生語言文字水平的提高。過程是艱辛的，但是態(tài)勢是喜人的，現(xiàn)在師生們的語音標(biāo)準(zhǔn)了，書寫規(guī)范了，農(nóng)村孩子土里土氣的語音不見了，南腔北調(diào)的混雜的語音消失了，語言文字工作在良性運轉(zhuǎn)！
（二）校園——感受語言文字的美好天地
我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。我們在全校師生中征集校園文明用語和“我的凡人哲語”，在寬敞的樓層走廊橫梁上，你會看到這樣的話語：“關(guān)心別人，快樂自己”，“文明用語似陽光，禮貌用語賽雨露”，“說普通話，迎四方賓客”每間教室的走廊墻壁上一段段樸實無華又飽含深情的教師寄語，讓人心中升起陣陣暖流。師生們用自己的語言營造北街小學(xué)人文環(huán)境的生動氛圍，用自己充滿個性的語言文字來優(yōu)化自己的校園。
（三）家庭、社區(qū)——運用語言文字的廣闊空間
在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學(xué)的實踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，讓學(xué)生走出校園,步入家庭，走進(jìn)社區(qū)，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力?！拔沂前謰屝±蠋煛?、“我和父母比說話”、“我給社區(qū)洗把臉”、“我的小報美不美”等活動的開展，使學(xué)生規(guī)范了言談舉止,體驗了真實生活,形成了交往能力,提高了規(guī)范運用語言文字的意識和能力。通過教師之手，牽動學(xué)生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言向社會語言穩(wěn)步過渡。
活動是教育的生命,學(xué)校積極地為師生搭建舞臺，開展豐富多彩的活動，讓師生在快樂中品嘗成功的喜悅。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與,成立了“校園糾錯隊”，“課外推普活動小組”，在校園、社區(qū)開展“森林醫(yī)生”、“百靈糾錯”、“啄木鳥行動”等活動，將學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢向社會輻射。
我們結(jié)合每年全國“推普宣傳周”，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展靈活多樣的活動。如：師生演講比賽、朗讀比賽、書法比賽，學(xué)生古詩誦讀比賽、作文比賽、推普小報比賽、讀書筆記展、日記展等，我們還在全體師生中開展了臨寫字帖活動，午間推普十分鐘活動，使師生在不斷的歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力，在活躍了校園文化的同時，也檢驗了語言文字工作的效果。
學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展。我校張清卉、孫曉丹等四位老師在兩市普通話評優(yōu)課中分獲一等獎；鮑靜波、郭艷麗兩位老師在演講比賽中名列前茅；徐寶來老師被省書法協(xié)會吸收為終生會員，他本人及他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國各類比賽中獲獎；我校學(xué)生其他類比賽中，收獲頗豐。天道酬勤，我校先后獲得“雙高普九”檢查示范校、大石橋市課程改革先進(jìn)單位、大石橋市語言文字工作示范校、營口市語言文字工作示范校等多項殊榮。
語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難題；就語言和文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少。
在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射；著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。
語言文字工作任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)優(yōu)化語言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升語言文字工作水平，為語言文字工作貢獻(xiàn)更大的力量！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十四
為了進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：
１、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。
２、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的.表率。
３、學(xué)生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。
４、號召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。
５、教師在批改作業(yè)時要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。
６、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查，保證不出現(xiàn)錯別字。
７、鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)及測評工作。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十五
為貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，根據(jù)《縣語言文字規(guī)范化工作委員會關(guān)于公布迎接城市語言文字規(guī)范化工作評估工作備檢單位和責(zé)任分解的通知》（磐語委[]4號）文件精神，結(jié)合聯(lián)社實際情況，特制定本制度。
第一條組織領(lǐng)導(dǎo)
成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxxxx
成員：xxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)聯(lián)社語言文字規(guī)范化工作的管理、宣傳、指導(dǎo)，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》等有關(guān)工作。
第二條普及普通話和用字規(guī)范化是聯(lián)社文明服務(wù)規(guī)范化工作的重要方面。在聯(lián)社上下全面推廣普通話，推行規(guī)范漢字，普通話和規(guī)范漢字的使用應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家頒布的國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
第三條以聯(lián)社名義制發(fā)的公文，用語用字應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的'規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。公文印發(fā)差錯率控制在萬分之五以內(nèi)。
第四條在日常工作中用字規(guī)范，聯(lián)社名稱牌、印章、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標(biāo)語（牌）、宣傳品等必須使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
第五條把普通話作為公務(wù)用語，聯(lián)社員工在日常業(yè)務(wù)辦理、同客戶交流、參加各種會議、面對新聞媒體、開展公眾宣傳等行為活動中要堅持使用普通話。
第六條將普通話水平作為聯(lián)社工作人員招工錄用、考核的主要內(nèi)容，對未達(dá)標(biāo)人員不得錄用。
第七條語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對使用不規(guī)范的語言文字人員、相關(guān)責(zé)任人及時教育處理。
本制度自公布之日起實施。最終解釋權(quán)屬于縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十六
我?，F(xiàn)有教學(xué)班121個，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67。8%，雖然他們都經(jīng)過了正規(guī)的學(xué)習(xí)考試，達(dá)到了語言文字規(guī)范化的一定標(biāo)準(zhǔn)，但隨著知識的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語用字，提高學(xué)校語言文字工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語言文字工作成果。
為不斷提高我校語言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭早日建成省級語言文字規(guī)范化示范校，近年來，我校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的活動中，堅持“三個結(jié)合”，主要作了以下工作：
（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動示范校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展
20xx年學(xué)校調(diào)整充實了推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長黃開發(fā)任組長。20xx年9月成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長郭富才任組長。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實施由學(xué)校科研室牽頭，其它各部門積極協(xié)作，做到了語言文字工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計劃，有措施，有獎懲。
2、大力宣傳，全面滲透
通過學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識明確，并通過專題講座、廣播、集會、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動中堅持說普通話，用規(guī)范字，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來，學(xué)校在學(xué)校門口、校園內(nèi)通過掛橫幅、張貼標(biāo)語、宣傳畫、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語言文字工作的板報、墻刊，通過校園廣播、演講比賽、書法比賽、網(wǎng)上動員等形式大造聲勢，做到師生共曉。
我校將普及普通話和語言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優(yōu)異者予以獎勵。20xx年組織了“詩歌散文朗讀比賽”、“誠信做人，成才報國”唱誦比賽，各班舉行了“愛我中華，立志成才”演講會。20xx年學(xué)校組織了“弘揚和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對各班板報每學(xué)月舉行一次評比。通過這些活動，擴(kuò)大了社會影響，提高了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的水平。與此同時，各相關(guān)部門動員教師、學(xué)生利用課余時間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項工作落到實處，學(xué)校成立了“社會用字義務(wù)監(jiān)督小組”。由團(tuán)委書記周霞任組長，學(xué)生會、團(tuán)委會部分學(xué)生干部為成員。負(fù)責(zé)面向社會宣傳語言文字規(guī)范工作，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行監(jiān)督。
（二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動相結(jié)合
1、學(xué)校把語言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語言、文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，其中語言教學(xué)注重學(xué)生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)，能把口語和寫字教學(xué)、語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗。
2、加強(qiáng)普通話教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校征訂了專門的普通話教材，開設(shè)普通話課程和寫字課，切實加強(qiáng)口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。
3、為使校園有一個良好的語言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會議和集會活動中必須使用普通話，特別是教師的課堂用語使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時必須用字規(guī)范。
4、教師以身作則，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
5、為使教師能夠盡快達(dá)到語言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。
(1)組織教師參加市、縣舉辦的語言、文字基本功培訓(xùn)班，并要求他們在普通話、三筆字盡可能在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)。
(2)請進(jìn)來傳藝。20xx年以來，我校多次聘請縣師培中心、成都七中的名師來我校舉辦專題講座，老師們受益匪淺。
(3)走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標(biāo)。
（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合
為有效推動示范學(xué)校創(chuàng)建活動，學(xué)校將語言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動中必須使用普通話，寫規(guī)范字，自覺接受監(jiān)督，并將此項工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。
2、學(xué)校效能辦定期或不定期對45歲以下教師上課是否用普通話，板書、備課、批改作業(yè)書寫是否規(guī)范進(jìn)行督查。
3、學(xué)校把教師用普通話教學(xué)、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎懲制度。對工作業(yè)績突出的教師予以獎勵，對仍用方言教學(xué)、書寫不規(guī)范的教師通過《校務(wù)工作通報》通報批評，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時，學(xué)校還將教師普通話培訓(xùn)成績和在教學(xué)中使用普通話、規(guī)范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)、評先的條件。將學(xué)校用普通話交流、用字規(guī)范作為學(xué)生評三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。
5、“社會用字義務(wù)監(jiān)督組”成員對校內(nèi)及學(xué)校附近的用字規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并幫助糾正。
蓬溪中學(xué)自20xx年以來，在抓推廣普通話、語言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實，常抓不懈，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績。學(xué)?，F(xiàn)有普通話省級測試員1名，普通話達(dá)二級甲等以上的教師87名，占適齡教師的28。4%；達(dá)二級乙等有220人，占適齡教師的71。6%。全校45歲以下的教師的普通話、三筆字合格率為99。8%。
近年來，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。
20xx年：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎；參加縣教育局、縣教育工會舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎；參加縣總工會舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎。
20xx年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻(xiàn)十五、奉獻(xiàn)在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎、市三等獎。
20xx年：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國電信杯’熱愛遂寧、建設(shè)遂寧”演講比賽，獲市二等獎。
20xx年：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎、市一等獎；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會舉辦的“教書育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書法大賽，獲縣二等獎。
20xx年：彭端老師指導(dǎo)學(xué)生參加省書法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話廉潔”演講比賽，獲縣一等獎。今年5月，她又以一流的普通話代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實踐活動交流會”，在會上，她展示了自己精心設(shè)計的“綜合實踐課”，并獲一等獎，其普通話水平受到省市專家們的好評。
通過這些年的集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場上，講普通話已成了師生的自覺行動。許多老教師主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
在開展語言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問題，主要是語言文字工作管理手段和模式跟不上時代發(fā)展的要求，對外宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項語言文字工作措施有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持語言文字正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階做出貢獻(xiàn)。
二00六年四月十日
漢語言文字規(guī)范化心得篇十七
1、讓知識與文明的`語言攜手。
2、普通話，承載文明，光彩中華。
3、普通話—情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象。
5、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
6、一字一句普通話，千言萬語繪中華。
7、一口普通話，伴我行中華。
8、講普通話，搭交流平臺；寫規(guī)范字，傳中華文明。
9、普通話，讓彼此靠得更近。
10、一人一句普通話，中華美德靠大家。
11、國家推廣全國通用的普通話。
12、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
13、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
14、推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
15、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
16、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
17、大家來說普通話，親情關(guān)愛遍中華。
18、普通話是校園語言。
19、普通話是教師的職業(yè)語言。
20、學(xué)生要做推廣普通話的積極分子。
21、說普通話，從我做起。
22、說好普通話，方便你我他。
23、說好普通話，用好規(guī)范字。
24、普通話是通往信息網(wǎng)絡(luò)時代的“綠卡”。
25、語言文字規(guī)范化，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
26、語言文字規(guī)范化要與時俱進(jìn)。
27、熱愛祖國語言文字，著力構(gòu)建和諧校園。
28、普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。
29、樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
30、積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
31、說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。
32、人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人。
33、溝通——從普通話開始。
34、普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。
35、普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。
36、說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家。
37、大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。
38、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
39、人人都講普通話，處處盛開文明花。
40、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
41、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，教育要發(fā)揮基礎(chǔ)作用。
42、推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十八
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、全體教師要積極參與學(xué)校組織的語言文字培訓(xùn)工作，學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，不斷提高自己的普通話水平，要求語文老師必須要達(dá)到二級甲等以上水平，其它學(xué)科的教師要達(dá)到二級乙等以上的水平。
四、學(xué)?？?，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都必須用普通話進(jìn)行，播音室的廣播必須用普通話播報。
七、學(xué)校所有會議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅持說普通話，凡與學(xué)生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
九、堅持將語言文字規(guī)范納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，滲透到德、智、體、美各項活動之中，在部分學(xué)生中開展語言文字規(guī)范化的培訓(xùn)測試。
十、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的規(guī)范用字。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十九
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和建德市教育局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。
一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由園長z任組長，z為副組長，由z為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由師訓(xùn)干事張子紅擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)
幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。
為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：
一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1．貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。
2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。
3．制定各級目標(biāo)，實行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
6．強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責(zé)
1．宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2．切實采取形成長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進(jìn)行推薦表揚。
4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。
5．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
6．積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。
7．做好各項檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責(zé)
1．落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
3．組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。
4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。
5．組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。
6．及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
7．嚴(yán)格要求自己，以身作則。
一、常規(guī)管理
1．將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。
2．將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實。
3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時時提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、教學(xué)管理
1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2．在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3．加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4．把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高幼兒口語表達(dá)能力。
三、師資管理
1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
2．把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。
3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。
2．幼兒中開展多層次的`講故事、朗誦等活動。
五、德育教育
1．教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年6月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容5次以上，每學(xué)期舉行2次以上的語言文字活動，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神。
3．開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
六、語言文字規(guī)范化工作課題化
教師應(yīng)積極開展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。
三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當(dāng)年度的評先、評優(yōu)資格。
五、本規(guī)定由幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。
漢語言文字規(guī)范化心得篇一
播音時間：20xx年9月7日
唐：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好?！盃颗；ā毙@廣播又和大家見面了。我是今天的主持人唐婭辛。
龍：我是今天的主持人龍科宇。今天的欄目是《字里春秋》。
唐：今年9月14日至20日為為第十五推廣普通話宣傳周，今年的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
龍：同學(xué)們，愛祖國，愛講普通話，這應(yīng)該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。
唐：語言是民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)的象征。德國攻占法國之后，強(qiáng)迫法國人學(xué)德語。日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強(qiáng)迫中國人去學(xué)日語，在許多地區(qū)，學(xué)校上課必須使用日語。被迫放棄自己語言的人們是多么的痛苦！
龍：如今，國家日益強(qiáng)盛，在世界上有舉足輕重的地位，因此，外國人聽到漢語，尤其是普通話，會用尊重的目光看著你說：“中國人！”
唐：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。
龍：隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
龍：學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責(zé)無旁貸的職責(zé)。唐：隨著祖國的強(qiáng)大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲。
龍：結(jié)合全國15屆推普周活動的主題，我校在這里發(fā)出以下倡議：
1．“進(jìn)校就講普通話”，同學(xué)們進(jìn)校后無論課內(nèi)還是課外，無論跟老師、還是跟同學(xué)交流一律使用普通話，建議不要使用任何方言。
2．“寫字要寫規(guī)范字”，同學(xué)們的作業(yè)、書信等交流用字一律使用規(guī)范的簡化漢字，不能使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡化字、錯別字。
唐：老師們、同學(xué)們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是延續(xù)的。龍：書同文、語同音、同心同德、共同攜手，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！
唐：用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話學(xué)習(xí)實踐、用普通話融入社會，用普通話開創(chuàng)新的漢語言文明！
龍：讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外；在校園中營造一片文化氛圍，宏揚民族文化，樹立民族精神，實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會而努力。
唐：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，“牽?；ā毙@廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
龍：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇二
播音時間：20xx年3月16日
黃：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？張：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
1是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的。現(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
張：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
2種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇三
黃：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。
張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
張：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
黃：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
張：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達(dá)的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風(fēng)馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
黃：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
張：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
黃：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇四
z市z中學(xué)于一九八0年九月成立，位于z市民族路8號,地處中國硒都—z州首府,是一所規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校。這里交通便利、樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有校園面積13794.47平方米，有規(guī)范的運動場和運動設(shè)施。在校學(xué)生2200多人，教職工136名，31個教學(xué)班。教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備完整。嚴(yán)格按國家要求開設(shè)課程，教學(xué)質(zhì)量居全市前列。
目前教師普通話合格率為100%，一級乙級水平有3人，二級甲等水平45人。現(xiàn)有中學(xué)高級教師14人，中學(xué)一級教師75人。教師敬業(yè)愛教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語文、英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治、歷史、地理、體育學(xué)科分別承擔(dān)國家、省、州、市級科研課題，并取得好成績。近兩年來發(fā)表在國家、省級刊物的文章和在省學(xué)術(shù)會上交流的論文計100多篇。
學(xué)校長期開展語言文字規(guī)范化工作，對提高廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。
我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學(xué)工作中去。為此，我校近年來一直堅持把語言文字規(guī)范化工作作為一項重要工作列入學(xué)校和教務(wù)工作計劃之中，并認(rèn)真組織各項活動，使之落實到位。
我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是：教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求；普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言，成為學(xué)校的校園語言。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。
根據(jù)湖北省中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，我校語言文字辦公室自評為96.5分。下面是我校申報湖北省語言文字規(guī)范化示范校的自查報告。
a1組織領(lǐng)導(dǎo)16分、自評14.5分，扣1.5分。
a1-1機(jī)構(gòu)健全5分、自評4分，扣1分。
1、學(xué)校成立由校長任組長，校委會成員為組員的校園語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。1分。
2、成立由分管教學(xué)的校長任組長，辦公室主任具體工作的校園語言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設(shè)校園文化設(shè)施，統(tǒng)計匯集各項資料，建立專項檔案等。2分。
3、學(xué)校每學(xué)期拔付專項經(jīng)費，用于培訓(xùn)、宣傳、活動和獎勵。1分。
4、扣1分是因?qū)W校沒有普通話水平測試員。
a1-2制度健全6分、自評5.5分，扣0.5分。
1、學(xué)校制度是有校園語言文字規(guī)范實施方案。要求學(xué)校人員教師一律都講普通話。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話、可以免試，免等級證書上崗。教師系列人員都必須達(dá)到規(guī)定的普通話等級、才可上崗。工作、臨時工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵說普通話，對外來的人士交談要使用普通話。教師嚴(yán)禁使用繁體字、異體字。板書要規(guī)范。學(xué)生不得書寫錯別字。這項做為教學(xué)檢查之一。3分。
2、建立專項檔案，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)。檔案要求要達(dá)到上級要求為準(zhǔn)。同時也要便于查閱。1分。
3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學(xué)校對說普通話列為重點督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導(dǎo)、同家長交流都須說普通話。但是，由于家長不理解，給說普通話的老師有些難堪。也給督查工作帶來新問題。學(xué)校正在積極向社會和家長宣講要說普通話，也在學(xué)校醒目位置布標(biāo)語和宣傳欄。1.5分。
a1-3將規(guī)范語言文字列入學(xué)校工作日程5分。
1、語言文字工作學(xué)校列入年工作計劃。校長帶頭在校園內(nèi)使用普通話，將語言文字工作分解，由各部門、年級組具體實施。落實情況做為一學(xué)期、年度考核部門工作和年級組工作的內(nèi)容之一。2分。
2、堅持定期召開專題會議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實及考核。1分。
3、學(xué)校語言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設(shè)中，將語言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對班級或個別人不規(guī)范行為予以公告。1分。
4、在州、市教育督導(dǎo)中語言文字達(dá)標(biāo)，在州、市普通話使用情況檢查中合格。1分。
5、語文課教學(xué)中有訓(xùn)練的常規(guī)化，七、八、九三個年級根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的語言文字規(guī)劃。1分。
6、語文課教學(xué)中安排有漢語拼音教學(xué)內(nèi)容和規(guī)范字書寫教學(xué)內(nèi)容。1分。
7、在教學(xué)常規(guī)檢查中，抽查學(xué)生語言表達(dá)、文字書寫等能力，以督促教師語言文字的情況。1分。
a2-2納入師資管理7分。自評7分。
1、教師持普通話等級證上崗。免試者放寬要求。2分。
2、語言文字是教師業(yè)務(wù)的主要基本功、除每學(xué)期競賽外，還進(jìn)入年度考核內(nèi)容、與評優(yōu)、晉級、表彰掛鉤。3分。
3、每學(xué)期教職工都必須完成學(xué)校布置的規(guī)范字體書寫作業(yè)。2分。
a2-3納入學(xué)生管理4分。自評4分。
1、普通話、規(guī)范字列為學(xué)生行為規(guī)范寫入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。
2、各班制度有訓(xùn)練計劃，由年級組督查。1分。
3、語言文字規(guī)范作為學(xué)生綜合考察內(nèi)容。予以專項評比，寫進(jìn)學(xué)生評語中。1分。
1、（b1）校園用語規(guī)范，自評11分
b1.1教學(xué)用語規(guī)范：自評4分。
自創(chuàng)建活動開展以來，我校師生堅持把普通話作為校園用語，學(xué)校語委辦和教務(wù)處、教科室、政教處每周定期檢查。
b1.2宣傳用語規(guī)范：自評2分。
學(xué)校小廣播、演出、外出集會等宣傳用語規(guī)范。
b1.3集體活動用語規(guī)范：自評2分。
學(xué)校的各類集會活動的主持、發(fā)言用語規(guī)范。
b1.4日常工作用語規(guī)范：自評3分。
教師教育學(xué)生時，師生之間課后交談時，都使用普通話，得1分。各類會議主持、對外聯(lián)系、接待都是使用普通話，得2分。
2、(b2)校園用字規(guī)范，自評13分
b2.1教學(xué)用字規(guī)范：自評4分。
教務(wù)處對教師板書、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、印發(fā)的教學(xué)講義等用字進(jìn)行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學(xué)生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。
b2.2宣傳用字規(guī)范：自評3分。
學(xué)校的標(biāo)語、櫥窗、墻報等用字規(guī)范，得1分；學(xué)校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范，得1分；校風(fēng)、校訓(xùn)等用字符合規(guī)范要求，得1分。
b2.3各類標(biāo)牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評6分。
1.（c1）教職員工語言文字規(guī)范意識和能力，自評分為14分。
c1.1、我校教職員工語言文字規(guī)范意識較強(qiáng)。
a.學(xué)校多次召開語言文字工作專題會，組織校委會成員學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在全州各級各類學(xué)校中開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子語言文字的法制意識和規(guī)范意識。自評1分。
b.加確保普通話順利實施，持久地做好普及普通話工作。學(xué)校出臺了若干關(guān)于日常使﹪用普通話、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語言文字情況納入教師基本功考核，學(xué)生使用語言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級流動紅旗考核。自評1分。
c.失分原因：領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校和公眾場所能帶頭使用普通話和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評0.5分。
c1.2、我校教職員工普通話水平較高。
a.我校教職員工100﹪參加了普通話培訓(xùn)和測試。自評4分。
b.我校上崗教師有113人，普通話水平全部達(dá)到了二級乙等以上水平，語文教師有21人，普通話水平全部達(dá)到了二級甲等以上水平。自評4分。
c.非教學(xué)人員6人，有5人普通話水平達(dá)到二級乙等水平，占非教學(xué)人員的83﹪，1人普通話水平是三甲。非教學(xué)人員普通話水平應(yīng)是全部達(dá)到三級甲等。自評3分。
d.失分原因：語文教師普通話水平達(dá)到一級的只有1人，不足30﹪；其它學(xué)科教師普通話水平達(dá)到二級甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評0.5分。
2.、（c2）學(xué)生語言文字規(guī)范意識和能力，自評分為10分。
c2.1、我校學(xué)生語言文字規(guī)范意識較強(qiáng)。自評2分。
a.學(xué)校多次組織學(xué)生集中、分班學(xué)習(xí)國家語言文字法律法規(guī)。
b.學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
c.學(xué)生自覺使用普通話學(xué)習(xí)和交流，并在家庭和社會發(fā)揮了示范帶頭作用。
c2.2我校學(xué)生語言文字規(guī)范水平較高。自評8分。
a.90﹪以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
b.30﹪以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
c.95﹪以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。
d.95﹪以上的學(xué)生能熟練使用漢語拼音。
d1我校語言文字宣傳工作9分
d1.1校園有良好的語言文字宣傳環(huán)境：自評4.5分。
d1.2認(rèn)真開展“推普周”宣傳活動：自評3.5分
1、學(xué)校每期都制訂有可操作性的工作計劃和工作方案。自評1分
d2我校語言文字科研工作2分
d2.1積極開展語言文字科研工作：自評2分
d3特色項目3分
d3.1我校語言文字推廣工作特色明顯：自評2.5分
以上便是我校的自查情況匯報。雖然我校在語言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全學(xué)校語言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語言文字環(huán)境，進(jìn)一步實現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語言的目標(biāo)，為全社會普及普通話貢獻(xiàn)更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯?，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。
z市z中學(xué)語言文字辦公室
漢語言文字規(guī)范化心得篇五
賴：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴xx。
張：我是今天的主持人張xx，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。
賴：自上學(xué)期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?BR> 賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的`象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。
張：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
張：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學(xué)校一定會形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。
賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
賴：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇六
賴：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。
張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。賴：自上學(xué)期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的`發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣鳎拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。張：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！張：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學(xué)校一定會形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。賴：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇七
a：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。我是今天的主持人a。
b：我是今天的主持人b。
a：同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
b：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
a：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？
b：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
a：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
b：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
a：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
b：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達(dá)的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風(fēng)馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
a：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
b：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
a：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
b：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
a：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸b的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
b：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
a：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這2種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
b：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關(guān)專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學(xué)習(xí)我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
a：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學(xué)好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
b：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學(xué)們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇八
本學(xué)年，我班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)語言文字工作精神，積極開展語言文字工作各項活動，努力營造文明、健康的語言文字氛圍，現(xiàn)將這項工作總結(jié)如下：
說好普通話，寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能，可由于受到語言環(huán)境的影響，個別學(xué)生還會插一兩句方言，為了讓學(xué)生規(guī)范使用校園語言，我班充分利用教室的標(biāo)語、板報等陣地，向?qū)W生宣傳講普通話的重要性，而且，班級還配有專門的監(jiān)督員，制作專門的監(jiān)督卡，監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。
只有廣泛閱讀才能有效促進(jìn)推普工作，因為有了讀的積淀，才能有流利而規(guī)范的表達(dá)，每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機(jī)，班級每天都有領(lǐng)讀員，引領(lǐng)大家朗讀課文，古詩、名句等，可在學(xué)校畢竟時間有限，因此，班級還經(jīng)常根據(jù)教學(xué)情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學(xué)生閱讀，并要求他們對其中的.好詞好句好段做好摘抄，并寫上讀后體會，哪怕三言兩語也好。
由于漢字的特定構(gòu)造，易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字，班級人人配有錯別字訂正專用小本子，大家把自己、同學(xué)或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上，并進(jìn)行訂正，平時一有空就拿出來翻翻看看，強(qiáng)化記憶，寫出正確漢字，可不是能正確書寫即可，還應(yīng)該做到書寫美觀。為了達(dá)到這一目標(biāo)，班級配有專門的展示板，每周一次張貼大家的作品，作品有兩類，一類是優(yōu)秀的，一類是有進(jìn)步的，我們交替進(jìn)行展示，以讓每個同學(xué)都有機(jī)會亮相。
為了讓大家愛上普通話，愛上方塊字，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情，班級還開展了豐富多彩的活動，如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為xx糾錯字（音）》征文比賽，同時，還鼓勵有條件的學(xué)生制作電腦報、文集等。
在開展語言文字工作中，我們做了許多，今后將不斷努力，力爭達(dá)到省級示范校要求。
漢語言文字規(guī)范化心得篇九
甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好?！凹t領(lǐng)巾”校園廣播又和大家見面了。我是今天的主持人xxx。
乙：我是今天的主持人xxx。今天的欄目有《新聞直通車》、《字里春秋》《安全之窗》。
甲：首先進(jìn)入《新聞直通車》：
今天的《新聞直通車》就到這里，下面我們一起走進(jìn)《字里春秋》 甲：告訴大家一個好消息，從今天開始，我校師生將共創(chuàng)“語言文字規(guī)范化校園”，即在校園內(nèi)推廣普通話，規(guī)范使用漢字。同學(xué)們，你們知道世界上有多少種語言嗎？ 乙：據(jù)東德出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認(rèn)是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
甲：你知道哪一種語言被國際上的專家們認(rèn)為是21世紀(jì)人類第一語言嗎？ 乙：就是我們的母語——漢語了。
甲：為什么這么說呢？我們的.漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
乙：那就讓我們一一說給同學(xué)們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應(yīng)社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達(dá)新生事物的意思。
甲：第二，漢語不僅準(zhǔn)確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準(zhǔn)確得多。比如在聯(lián)合國機(jī)構(gòu)使用的幾種語言當(dāng)中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準(zhǔn)確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
乙：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
甲：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
乙：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準(zhǔn)確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
甲：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀(jì)人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設(shè)了華語學(xué)校。
乙：漢字被認(rèn)為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應(yīng)該以此感到驕傲和自豪。
甲：可是，現(xiàn)在有好多同學(xué)寫字不夠認(rèn)真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習(xí)慣所造成的，說嚴(yán)重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學(xué)的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十
1. 樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)！
2. 說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體！
3. 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情！
4. 積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力！
5. 說好普通話，方便你我他！
6. 普通話讓生活更精彩，讓社會更溫馨！
7. 普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩！
8. 文明語深入男女老少心，普通話融會東西南北情！
9. 普通話，使你我靠得更近！
10. 說好普通話，朋友遍天下！
11. 面向現(xiàn)代化，推廣普通話！
12. 國家推廣全國通用的普通話！
13. 愛國旗，唱國歌，說普通話！
14. 四海同音，萬眾一心！
15. 普通話：神州音，華夏情！
16. 我是中國娃，愛說普通話！
17. 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁！
18. 心相印，語相通，共奔小康樂融融！
19. 實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會！
20. 說普通話，迎四方賓客；
用文明語，送一片真情！
21. 國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字！
22. 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話！
23. 普通話，承載文明，光彩中華！
24. 提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象！
25. 一字一句普通話，千言萬語繪中華！
26. 推廣普通話，弘揚愛國情！
27. 說好普通話，方便你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家！
28. 說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚愛國情！
29. 提高用字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣！
30. 人人都講普通話，個個書寫規(guī)范字！
31. 推進(jìn)語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象！
32. 說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人！
33. 提筆寫規(guī)范字，開口說普通話！
34. 用樸實無華母語，架交流溝通橋梁！
35. 風(fēng)度在優(yōu)雅的談吐中體現(xiàn)，風(fēng)采在規(guī)范的語言里洋溢！
36. 構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化！
37. 普通話融會東西南北情，文明語溫暖師生你我心！
38. 中華民族大團(tuán)結(jié)，同心同德同語言！
39. 華夏普及普通話，民族團(tuán)結(jié)興中華！
40. 大力普及普通話，架設(shè)人間交際橋！
41. 說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明！
42. 普通話——您出行的第一張名片！
43. 你我都講普通話，情如手足勝一家！
44. 規(guī)范社會用語用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象！
45. 普及普通話，推行規(guī)范字，維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會文明進(jìn)步！
46. 普通話催發(fā)校園新貌
47、構(gòu)建和諧語言生活
48、規(guī)范字盡顯人文風(fēng)采
49、弘揚中華優(yōu)秀文化
50、樹立語言文字規(guī)范意識
提高民族科學(xué)文化素質(zhì)
校園盛開文明花
做推廣普通話的先鋒
用語用字規(guī)范化
當(dāng)書寫規(guī)范字的模范
校園盛開文明花
說普通話，迎四方賓客
人人說好普通話
用規(guī)范字，顯華夏文明
個個爭當(dāng)文明人
大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化
說好普通話，溝通你我他
共同構(gòu)建和諧校園新形象
使用規(guī)范字，方便千萬家
規(guī)范用語用字
普及普通話，熱愛大中華
構(gòu)建和諧校園
推行規(guī)范字，提升新形象
普通話同青春攜手
積極普及民族共同語
文明語和時尚并肩
增強(qiáng)中華民族凝聚力
文明語深入男女老少心
普通話與素質(zhì)同在
普通話融匯東西南北情
規(guī)范字和文明同行
說好普通話，使用規(guī)范字
四海同音，萬眾一心
弘揚新文化，爭當(dāng)文明人
科學(xué)規(guī)范，和諧發(fā)展
1. 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍(lán)天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學(xué)說普通話，讓普通話伴我成長。
2. 普通話，文明人的通行證；規(guī)范字，中國人的身份證。
3. 普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
4. 一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語繪中華。
5. 一撇一捺，書寫華夏氣節(jié)；字正腔圓，述說炎黃情懷。
6. 普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的'標(biāo)志。
7. 說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
8. 會說普通話，知音遍華夏。
9. 品語言文化，秀漢字魅力。
10. 一平一仄，華夏之音；一橫一豎，九州之形。
11. 一字一畫皆有情，一言一語傳文明。
12. 一字一句顯文明 ，一言一行現(xiàn)真情。
13. 炎黃龍文，橫豎撇捺，規(guī)范書寫，四海一家。
14. 心相印、語相通、神州音、華夏情。
15. 聽普通話悅耳，賞規(guī)范字悅目。
16. 說普通話九州同音，寫規(guī)范字華夏一體。
17. 說普通話交四海朋友，寫規(guī)范字做天下文章。
18. 說普通話，揚大國之風(fēng)；寫規(guī)范字，顯炎黃之魂。
19. 說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
20．說地地道道的普通話，寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，做堂堂正正的中國人。
21. 普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標(biāo)志。
22. 普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
23. 普通話，溝通之梁；規(guī)范字，文明之花。
24. 努力說好普通話，認(rèn)真學(xué)寫規(guī)范字。
25. 規(guī)范語言文字一小步，中華溝通交流一大步。
26. 規(guī)范用語，享暢通人生；規(guī)范書寫，留魅力真跡。
27. 規(guī)范從文字開始，文明自語言發(fā)端。
28. 方言土語難通話，心心相印普通話
29. 方言雜音難認(rèn)一家人，全民推普共享一家親。
30. 讀萬卷書漢文字成幫手，行萬里路普通話是知音。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十一
賴：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家好。紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。
張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”。 賴：自上學(xué)期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標(biāo)準(zhǔn)語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國之情。 張：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！ 張：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學(xué)的責(zé)任。我們不但在課堂學(xué)習(xí)、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學(xué)習(xí)每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學(xué)校一定會形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。 賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領(lǐng)巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。 賴：同學(xué)們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十二
為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評優(yōu)選先掛鉤。
三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。
五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。
六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十三
我們北街小學(xué)始建于1985年,地處大石橋市城郊,共有15個教學(xué)班,600余名學(xué)生,教職員工44人,其中普通話一級乙等水平一人,二級甲等水平43人。多年來，我校十分重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹語言文字工作方針、政策，執(zhí)行法律法規(guī)，建立健全工作機(jī)構(gòu)，完善工作制度，加強(qiáng)各項工作的力度，語言文字工作取得了一定的成績，現(xiàn)從以下幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。
我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了由校長總負(fù)責(zé)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、少先大隊部通力協(xié)作，推普小組積極配合，各司其責(zé)，形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字工作的相關(guān)文件，專項研究部署工作任務(wù)，制定細(xì)則，組織培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做到工作前有計劃，工作中有落實，階段后有總結(jié)，為推動語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校還制定了《校園用語用字管理制度》、《普及普通話和用字規(guī)范化要求》等系列規(guī)章制度，為語言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。此外，學(xué)校還將普通話達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的條件之一，使“說練普通話”成為教師專業(yè)化成長中的重要內(nèi)容。
我們知道，教師隊伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語言文字工作水平的整體提高。因此，我們利用全校教師大會，教研組學(xué)習(xí)討論會等時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語言文字工作的相關(guān)法規(guī)文件，使他們清楚地認(rèn)識到，講一口流利的普通話，寫一手規(guī)范漂亮的方塊字是一名合格教師必備的基本素質(zhì)。
我們還在各辦公室張貼普通話宣傳畫，在校園的醒目處張貼“請講普通話，請寫規(guī)范字”，“說普通話，迎四方賓客”等宣傳標(biāo)語，學(xué)校還通過紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視臺、德育櫥窗、主題班隊會等陣地，多管齊下，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。通過大力宣傳，積極倡導(dǎo)，在我校師生中形成了“說普通話，寫規(guī)范字”的濃厚氛圍。
“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”，如何加強(qiáng)執(zhí)行力，提升細(xì)節(jié)的效率，我們做了相關(guān)的嘗試。
我們身邊的人大部分使用方言，在這樣一個大的語言環(huán)境中生活，老師和同學(xué)們說慣了本地話，改說普通話，很多人存在著羞怯和畏懼心理，一下子轉(zhuǎn)變不過來。因此，我校在推廣普通話工作中，本著“大力推行，積極普及，逐步提高”的原則，讓推普工作沿著“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”的軌道穩(wěn)步前行。
（一）課堂——學(xué)習(xí)語言文字的生動樂園
課堂是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，幾年來，我們一直立足課堂這塊陣地，努力推進(jìn)語言文字工作。
學(xué)校評價教師。我們制定了北街小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，將說普通話，寫規(guī)范字作為一項重要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)之后，教師開始創(chuàng)造性的實踐操作。我們定期考核之時，不聽取匯報，直接深入課堂，量化評價，并把成績納入百分考核之中。
教師評價班級?？迫谓處煈{借量化考核表對各個班級學(xué)生的能力做出評定。
學(xué)生評價教師。用問卷形式進(jìn)行操作。
綜合三方面的評價，分析問題，指出部分教師和班級的整改目標(biāo)，例如：姚艷華老師一聲調(diào)值掌握不錯，但是平翹舌音很不準(zhǔn)確，限制整改時間半年；孫曉丹老師一聲調(diào)值不平，限制整改時間兩個月；三年二班學(xué)生用語不太規(guī)范，需要全程控制管理凡是普通話不合格的教師、學(xué)生、班級不允許參加“書香教師”、“書香學(xué)生”、“書香班級”的評比活動。
幾年來，我們先后通過常規(guī)聽課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、牽手課堂等多種形式，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，充分的利用了課堂這塊陣地，極大地促進(jìn)了師生語言文字水平的提高。過程是艱辛的，但是態(tài)勢是喜人的，現(xiàn)在師生們的語音標(biāo)準(zhǔn)了，書寫規(guī)范了，農(nóng)村孩子土里土氣的語音不見了，南腔北調(diào)的混雜的語音消失了，語言文字工作在良性運轉(zhuǎn)！
（二）校園——感受語言文字的美好天地
我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適，是文化底蘊豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。我們在全校師生中征集校園文明用語和“我的凡人哲語”，在寬敞的樓層走廊橫梁上，你會看到這樣的話語：“關(guān)心別人，快樂自己”，“文明用語似陽光，禮貌用語賽雨露”，“說普通話，迎四方賓客”每間教室的走廊墻壁上一段段樸實無華又飽含深情的教師寄語，讓人心中升起陣陣暖流。師生們用自己的語言營造北街小學(xué)人文環(huán)境的生動氛圍，用自己充滿個性的語言文字來優(yōu)化自己的校園。
（三）家庭、社區(qū)——運用語言文字的廣闊空間
在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學(xué)的實踐中力求開發(fā)和活用這樣的資源，讓學(xué)生走出校園,步入家庭，走進(jìn)社區(qū)，多方面提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力?！拔沂前謰屝±蠋煛?、“我和父母比說話”、“我給社區(qū)洗把臉”、“我的小報美不美”等活動的開展，使學(xué)生規(guī)范了言談舉止,體驗了真實生活,形成了交往能力,提高了規(guī)范運用語言文字的意識和能力。通過教師之手，牽動學(xué)生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言向社會語言穩(wěn)步過渡。
活動是教育的生命,學(xué)校積極地為師生搭建舞臺，開展豐富多彩的活動，讓師生在快樂中品嘗成功的喜悅。為了整治不規(guī)范用字，師生共同參與,成立了“校園糾錯隊”，“課外推普活動小組”，在校園、社區(qū)開展“森林醫(yī)生”、“百靈糾錯”、“啄木鳥行動”等活動，將學(xué)校在語言文字方面的優(yōu)勢向社會輻射。
我們結(jié)合每年全國“推普宣傳周”，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展靈活多樣的活動。如：師生演講比賽、朗讀比賽、書法比賽，學(xué)生古詩誦讀比賽、作文比賽、推普小報比賽、讀書筆記展、日記展等，我們還在全體師生中開展了臨寫字帖活動，午間推普十分鐘活動，使師生在不斷的歷練中，提高自身的文化修養(yǎng)，提升語言文字的應(yīng)用能力，在活躍了校園文化的同時，也檢驗了語言文字工作的效果。
學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀，在積極的實踐創(chuàng)新中發(fā)展。我校張清卉、孫曉丹等四位老師在兩市普通話評優(yōu)課中分獲一等獎；鮑靜波、郭艷麗兩位老師在演講比賽中名列前茅；徐寶來老師被省書法協(xié)會吸收為終生會員，他本人及他指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國各類比賽中獲獎；我校學(xué)生其他類比賽中，收獲頗豐。天道酬勤，我校先后獲得“雙高普九”檢查示范校、大石橋市課程改革先進(jìn)單位、大石橋市語言文字工作示范校、營口市語言文字工作示范校等多項殊榮。
語言文字工作是一項系統(tǒng)和艱巨的工程，我們雖然做了大量的工作，但還存在著一些不足，如：師生用字規(guī)范還要進(jìn)一步提高；一些教師在普通話測試中雖然取得了較好的成績，但在日常生活中使用普通話的意識還不夠；學(xué)生在課外和在家庭中推廣普通話還是一個難題；就語言和文字兩大塊工作而言，抓語言多，抓文字少。
在今后的工作中，我們的思路是：將語言文字工作與提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合；將語言文字工作進(jìn)一步向社會輻射；著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程。
語言文字工作任重而道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)優(yōu)化語言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升語言文字工作水平，為語言文字工作貢獻(xiàn)更大的力量！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十四
為了進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進(jìn)語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：
１、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。
２、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的.表率。
３、學(xué)生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。
４、號召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。
５、教師在批改作業(yè)時要認(rèn)真、細(xì)致，對學(xué)生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。
６、學(xué)校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查，保證不出現(xiàn)錯別字。
７、鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)及測評工作。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十五
為貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，根據(jù)《縣語言文字規(guī)范化工作委員會關(guān)于公布迎接城市語言文字規(guī)范化工作評估工作備檢單位和責(zé)任分解的通知》（磐語委[]4號）文件精神，結(jié)合聯(lián)社實際情況，特制定本制度。
第一條組織領(lǐng)導(dǎo)
成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxxxx
成員：xxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)聯(lián)社語言文字規(guī)范化工作的管理、宣傳、指導(dǎo)，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》等有關(guān)工作。
第二條普及普通話和用字規(guī)范化是聯(lián)社文明服務(wù)規(guī)范化工作的重要方面。在聯(lián)社上下全面推廣普通話，推行規(guī)范漢字，普通話和規(guī)范漢字的使用應(yīng)當(dāng)依據(jù)國家頒布的國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
第三條以聯(lián)社名義制發(fā)的公文，用語用字應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的'規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。公文印發(fā)差錯率控制在萬分之五以內(nèi)。
第四條在日常工作中用字規(guī)范，聯(lián)社名稱牌、印章、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標(biāo)語（牌）、宣傳品等必須使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
第五條把普通話作為公務(wù)用語，聯(lián)社員工在日常業(yè)務(wù)辦理、同客戶交流、參加各種會議、面對新聞媒體、開展公眾宣傳等行為活動中要堅持使用普通話。
第六條將普通話水平作為聯(lián)社工作人員招工錄用、考核的主要內(nèi)容，對未達(dá)標(biāo)人員不得錄用。
第七條語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對使用不規(guī)范的語言文字人員、相關(guān)責(zé)任人及時教育處理。
本制度自公布之日起實施。最終解釋權(quán)屬于縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十六
我?，F(xiàn)有教學(xué)班121個，學(xué)生7000余人，在職教職工453人，其中專任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67。8%，雖然他們都經(jīng)過了正規(guī)的學(xué)習(xí)考試，達(dá)到了語言文字規(guī)范化的一定標(biāo)準(zhǔn)，但隨著知識的不斷更新，教學(xué)手段的不斷變化，都有再提高的必要。
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以規(guī)范校園用語用字，提高學(xué)校語言文字工作為目標(biāo)，以抓好常規(guī)教育教學(xué)和管理活動為載體，不斷創(chuàng)新學(xué)校語言文字工作成果。
為不斷提高我校語言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭早日建成省級語言文字規(guī)范化示范校，近年來，我校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的活動中，堅持“三個結(jié)合”，主要作了以下工作：
（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，推動示范校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展
20xx年學(xué)校調(diào)整充實了推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長黃開發(fā)任組長。20xx年9月成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長郭富才任組長。學(xué)校建立并不斷完善了相關(guān)工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學(xué)水平的重要手段，具體實施由學(xué)校科研室牽頭，其它各部門積極協(xié)作，做到了語言文字工作有機(jī)構(gòu)，有目標(biāo)，有計劃，有措施，有獎懲。
2、大力宣傳，全面滲透
通過學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面認(rèn)識明確，并通過專題講座、廣播、集會、網(wǎng)絡(luò)等形式向全校師生宣傳語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以及開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意義，使全校師生具有較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在公務(wù)活動中堅持說普通話，用規(guī)范字，學(xué)校公文、印章、標(biāo)志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來，學(xué)校在學(xué)校門口、校園內(nèi)通過掛橫幅、張貼標(biāo)語、宣傳畫、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團(tuán)支部先后辦起了宣傳語言文字工作的板報、墻刊，通過校園廣播、演講比賽、書法比賽、網(wǎng)上動員等形式大造聲勢，做到師生共曉。
我校將普及普通話和語言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)?；⑷谌胄@文化建設(shè)中。每期由校團(tuán)委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優(yōu)異者予以獎勵。20xx年組織了“詩歌散文朗讀比賽”、“誠信做人，成才報國”唱誦比賽，各班舉行了“愛我中華，立志成才”演講會。20xx年學(xué)校組織了“弘揚和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對各班板報每學(xué)月舉行一次評比。通過這些活動，擴(kuò)大了社會影響，提高了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的水平。與此同時，各相關(guān)部門動員教師、學(xué)生利用課余時間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項工作落到實處，學(xué)校成立了“社會用字義務(wù)監(jiān)督小組”。由團(tuán)委書記周霞任組長，學(xué)生會、團(tuán)委會部分學(xué)生干部為成員。負(fù)責(zé)面向社會宣傳語言文字規(guī)范工作，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行監(jiān)督。
（二）創(chuàng)建工作與日常教學(xué)活動相結(jié)合
1、學(xué)校把語言文字規(guī)范的要求納入學(xué)校教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。各科教學(xué)都重視培養(yǎng)學(xué)生的語言、文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，其中語言教學(xué)注重學(xué)生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)，能把口語和寫字教學(xué)、語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育有機(jī)結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗。
2、加強(qiáng)普通話教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。按照新頒布的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校征訂了專門的普通話教材，開設(shè)普通話課程和寫字課，切實加強(qiáng)口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。
3、為使校園有一個良好的語言文字環(huán)境，學(xué)校要求師生員工在教育教學(xué)、會議和集會活動中必須使用普通話，特別是教師的課堂用語使用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學(xué)軟件時必須用字規(guī)范。
4、教師以身作則，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話，并相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
5、為使教師能夠盡快達(dá)到語言文字規(guī)范化的要求，學(xué)校采取了多形式、多渠道師培措施。
(1)組織教師參加市、縣舉辦的語言、文字基本功培訓(xùn)班，并要求他們在普通話、三筆字盡可能在短期內(nèi)達(dá)標(biāo)。
(2)請進(jìn)來傳藝。20xx年以來，我校多次聘請縣師培中心、成都七中的名師來我校舉辦專題講座，老師們受益匪淺。
(3)走出去，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽、成都、廣元等地的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標(biāo)。
（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合
為有效推動示范學(xué)校創(chuàng)建活動，學(xué)校將語言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理之中，并加強(qiáng)督促檢查。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在公務(wù)活動中必須使用普通話，寫規(guī)范字，自覺接受監(jiān)督，并將此項工作納入領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容。
2、學(xué)校效能辦定期或不定期對45歲以下教師上課是否用普通話，板書、備課、批改作業(yè)書寫是否規(guī)范進(jìn)行督查。
3、學(xué)校把教師用普通話教學(xué)、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
4、學(xué)校建立了嚴(yán)格的獎懲制度。對工作業(yè)績突出的教師予以獎勵，對仍用方言教學(xué)、書寫不規(guī)范的教師通過《校務(wù)工作通報》通報批評，拒不改正的，作出相應(yīng)的處理。同時，學(xué)校還將教師普通話培訓(xùn)成績和在教學(xué)中使用普通話、規(guī)范字的情況列入業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)、評先的條件。將學(xué)校用普通話交流、用字規(guī)范作為學(xué)生評三好、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件。
5、“社會用字義務(wù)監(jiān)督組”成員對校內(nèi)及學(xué)校附近的用字規(guī)范情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并幫助糾正。
蓬溪中學(xué)自20xx年以來，在抓推廣普通話、語言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實，常抓不懈，措施得當(dāng)，工作到位，取得了可喜的成績。學(xué)?，F(xiàn)有普通話省級測試員1名，普通話達(dá)二級甲等以上的教師87名，占適齡教師的28。4%；達(dá)二級乙等有220人，占適齡教師的71。6%。全校45歲以下的教師的普通話、三筆字合格率為99。8%。
近年來，學(xué)校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。
20xx年：學(xué)校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎；參加縣教育局、縣教育工會舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎；參加縣總工會舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎。
20xx年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻(xiàn)十五、奉獻(xiàn)在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學(xué)校參加，并獲縣二等獎、市三等獎。
20xx年：我校教師陳俊英代表學(xué)校參加遂寧市委宣傳部、市總工會、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國電信杯’熱愛遂寧、建設(shè)遂寧”演講比賽，獲市二等獎。
20xx年：陸梅梅老師代表學(xué)校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎、市一等獎；梁勁松、陳俊英老師代表學(xué)校參加縣教育局、縣總工會舉辦的“教書育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎。學(xué)校選派彭端老師參加蓬溪縣書法大賽，獲縣二等獎。
20xx年：彭端老師指導(dǎo)學(xué)生參加省書法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學(xué)綱要、話廉潔”演講比賽，獲縣一等獎。今年5月，她又以一流的普通話代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實踐活動交流會”，在會上，她展示了自己精心設(shè)計的“綜合實踐課”，并獲一等獎，其普通話水平受到省市專家們的好評。
通過這些年的集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場上，講普通話已成了師生的自覺行動。許多老教師主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。
在開展語言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問題，主要是語言文字工作管理手段和模式跟不上時代發(fā)展的要求，對外宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各項語言文字工作措施有待進(jìn)一步強(qiáng)化提高和完善。今后，我們還將進(jìn)一步堅定不移地繼續(xù)貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持語言文字正規(guī)化的方向，認(rèn)真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階做出貢獻(xiàn)。
二00六年四月十日
漢語言文字規(guī)范化心得篇十七
1、讓知識與文明的`語言攜手。
2、普通話，承載文明，光彩中華。
3、普通話—情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象。
5、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
6、一字一句普通話，千言萬語繪中華。
7、一口普通話，伴我行中華。
8、講普通話，搭交流平臺；寫規(guī)范字，傳中華文明。
9、普通話，讓彼此靠得更近。
10、一人一句普通話，中華美德靠大家。
11、國家推廣全國通用的普通話。
12、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
13、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
14、推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
15、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
16、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
17、大家來說普通話，親情關(guān)愛遍中華。
18、普通話是校園語言。
19、普通話是教師的職業(yè)語言。
20、學(xué)生要做推廣普通話的積極分子。
21、說普通話，從我做起。
22、說好普通話，方便你我他。
23、說好普通話，用好規(guī)范字。
24、普通話是通往信息網(wǎng)絡(luò)時代的“綠卡”。
25、語言文字規(guī)范化，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
26、語言文字規(guī)范化要與時俱進(jìn)。
27、熱愛祖國語言文字，著力構(gòu)建和諧校園。
28、普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。
29、樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。
30、積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
31、說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。
32、人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人。
33、溝通——從普通話開始。
34、普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。
35、普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。
36、說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家。
37、大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。
38、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
39、人人都講普通話，處處盛開文明花。
40、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
41、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，教育要發(fā)揮基礎(chǔ)作用。
42、推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十八
為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。
二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
三、全體教師要積極參與學(xué)校組織的語言文字培訓(xùn)工作，學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，不斷提高自己的普通話水平，要求語文老師必須要達(dá)到二級甲等以上水平，其它學(xué)科的教師要達(dá)到二級乙等以上的水平。
四、學(xué)?？?，櫥窗、墻報、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師在課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題都必須用普通話進(jìn)行，播音室的廣播必須用普通話播報。
七、學(xué)校所有會議發(fā)言一律用普通話，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭堅持說普通話，凡與學(xué)生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
九、堅持將語言文字規(guī)范納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，滲透到德、智、體、美各項活動之中，在部分學(xué)生中開展語言文字規(guī)范化的培訓(xùn)測試。
十、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的規(guī)范用字。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十九
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和建德市教育局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、學(xué)生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為學(xué)校的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。
一、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組由園長z任組長，z為副組長，由z為組員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組中由師訓(xùn)干事張子紅擔(dān)任語言文字工作聯(lián)絡(luò)人和專管員。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)
幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。
為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：
一、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1．貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園“創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。
2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。
3．制定各級目標(biāo)，實行分級目標(biāo)責(zé)任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各年級組語言文字的應(yīng)用情況，做好學(xué)校用字規(guī)范化工作。
4．指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
6．強(qiáng)化校園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。
7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責(zé)
1．宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2．切實采取形成長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進(jìn)行推薦表揚。
4．督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。
5．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
6．積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項工作。
7．做好各項檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責(zé)
1．落實學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。
2．認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
3．組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。
4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。
5．組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。
6．及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
7．嚴(yán)格要求自己，以身作則。
一、常規(guī)管理
1．將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開2次會議。
2．將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實。
3．幼兒園設(shè)警示標(biāo)語牌、永久性標(biāo)語牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時時提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
二、教學(xué)管理
1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。
2．在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。
3．加強(qiáng)對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。
4．把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，固定任課教師，使用統(tǒng)一教材，著重提高幼兒口語表達(dá)能力。
三、師資管理
1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
2．把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。
3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。
2．幼兒中開展多層次的`講故事、朗誦等活動。
五、德育教育
1．教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年6月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容5次以上，每學(xué)期舉行2次以上的語言文字活動，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關(guān)文件精神。
3．開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。
六、語言文字規(guī)范化工作課題化
教師應(yīng)積極開展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。
一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。
三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當(dāng)年度的評先、評優(yōu)資格。
五、本規(guī)定由幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。