總結(jié)是一種自我反思的方式，它可以讓我們更加清晰地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)是個人修煉和提升的必備工具。在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
高中政治研修心得篇一
很榮幸成為這次培訓的一員，雖然我已是一名多年的幼兒園教師，但在這次遠程國培教育的短短幾天里，學到了前所未有的幼兒教育教學理論知識。聽著專家的課程講座對自我的教學實施有著很大的幫忙。比如她的語音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點。因為幼兒從離開父母親就直接接觸的是幼兒教師，那種母愛的呵護、輕柔細膩，溫暖與關(guān)愛，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、簡便愉快的幼兒園生活。這幾天的教學活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，進取好學。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因為幼兒教育是個系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。所以，要促進幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動構(gòu)成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會教師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。開始時，我們用盡所有的辦法還是無法溝通，所以，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結(jié)果大事化小，小事化了。在平時的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實在不行就電話溝通或發(fā)個信息，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的信息讓家長不在有什么顧慮，每一天開開心心送小朋友來幼兒園，輕簡便松的回家去。
任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，三個方面不能夠代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，僅有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫忙孩子搜集相關(guān)的學習資源和材料，這樣既方便了我們的教學又節(jié)省了我們的財力人力資源。
總之，經(jīng)過研修，我收獲很多，也認識到了自我的不足，在必須程度是有了很大的提升，我會在今后的教學、學習中不斷豐富提高自我。
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高中政治研修心得篇二
在大學生活中，要參加各種社團活動，拓展自己的視野和經(jīng)驗，更好地為今后的職業(yè)生涯做準備。我有幸參加了學校的政治研修活動，收獲頗豐。以下是我的心得體會。
第一段：政治研修對于大學生的重要性
政治研修活動能夠引導(dǎo)大學生了解國家政策，提高自身綜合素質(zhì)。一些同學認為對于我們大學生來說政治并不是特別重要的內(nèi)容，但是誰都無法保證自己以后不去從事與政治有關(guān)的事業(yè)。在一個國家環(huán)境不穩(wěn)定的時候，國家不可能第一時間去培訓和了解這些知識，但是對于有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗的大學生來說，評估和處理國家政策是件比較容易的事情。因此，政治研修應(yīng)該成為大學生必選的一項活動。
第二段：政治研修內(nèi)涵與價值
政治研修活動的內(nèi)涵及價值非常豐富。首先，政治研修活動是一個搭建交流平臺的好機會。同學之間可以在研究過程中交流彼此間的想法和見解，相互促進。其次，政治研修活動對于提升學生的思維能力和思維深度有很大的幫助。在整個研究過程中，同學們經(jīng)過長時間的來回反復(fù)、綜合博士和分析思考，可以通過研究這個很宏大的議題提升了我們的思維深度和思考成熟度。此外，政治研修活動還可鍛煉同學們的表達能力，為以后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
第三段：政治研修活動對于個人的提升
政治研修活動還可以給我們帶來很多啟示和提升。首先，通過研究這個話題可以使我們對國家、世界了解更加深入。其次，研修活動中可以學到很多能力和技巧，比如分析問題、解決問題、發(fā)掘問題等等。通過研究這些問題，我們可以更加從容地面對各種問題。最后，我們還學到了很多技巧，例如資料收集、學者維護、總結(jié)寫作等等，這些技能在我們未來的學術(shù)生涯中很可能會派上用場。
第四段：個人成長的收獲
通過自己的參與，我深深地感覺到自己的收獲是多方面的。在問題分析、解決、總結(jié)的過程中，我逐漸明確了自己的責任感和使命感，同時也增加了自己的自信心和自尊心。通過與研究員的交流，我也更加深入的了解到了大學生的責任和使命。通過這次活動，我愈加堅信，要想獲得一些東西，就必須用你自己的雙手去創(chuàng)造。
第五段：對于未來的思考
政治研修雖然只是一次簡單的活動，但是卻可以讓我們了解我們自己的不足之處，幫助我們更好地提高自身的綜合素質(zhì)。因此，我們也應(yīng)該在以后的學習中多一些參與精神，不斷地學習、進步、提高自己。相信，通過不斷地努力，我們一定能夠獲得更多的成就，也一定能夠有一個更好的未來。
高中政治研修心得篇三
我懷著十分激動地情緒參加作為一名有多年教齡的老教師，以前參加過各種各樣的教育培訓與學習。這天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓的任務(wù)、學習資料、學習方式和學習技巧。我是一個熱愛網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進的遠程培訓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我學習每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學習方式，并且能做到工作學習兩不誤，對于當我學習“忙要忙到點子上”這一主題的時候，很有感觸，覺得自我很多時候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以前多次像教師一樣發(fā)出過“真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的教師，務(wù)必學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個用心上進，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會!像專題二“日計劃”案例總結(jié)中所述：在學校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、用心思考、不斷總結(jié)，努力將學到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
透過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對英語幾大版塊的教學有了全新的認識和思考，如：單詞教學中輕寫的問題。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
高中政治研修心得篇四
興趣是最好的老師，強烈的興趣可轉(zhuǎn)化為可貴的自覺性。為了激發(fā)學生的課外閱讀興趣，我采取了以下措施：
(一)透過故事或問題引起學生閱讀的興趣
學生最愛聽搞笑的故事，教師可選取益智、搞笑的貼合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的講述，使學生聽得津津有味之時，引導(dǎo)他們自我去看課外書。比如：有一次我向?qū)W生們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學們說：“同學們，你們還想明白更多的童話故事嗎?”同學們回答“想”后，我就向他們推薦了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學們都興趣高漲，爭著去閱讀這本書。教師還能夠提出一些問題，激發(fā)學生的興趣。如我有一次向?qū)W生提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當學生迫切想明白原因時，我“趁熱打鐵”，向他們推薦了《十萬個為什么》這本書，學生就會自覺地閱讀這本書，從中去尋找答案。
(二)結(jié)合課本的教學資料向?qū)W生推薦課外讀物。
學生在課本中所學到的課文資料，有時想更加了解有關(guān)這方面的知識，求知欲望極高。這時向?qū)W生推薦這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學習，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團，學生會更有興趣。如學到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)學生閱讀孫臏的故事;學了《賣火柴的小女孩》，可向?qū)W生推薦《安徒生童話選》;學了古詩，可向?qū)W生推薦《唐詩三百首》，這樣，學生的興趣由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，學生就會盼望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉浸在讀書的快樂之中。
(三)根據(jù)學生年齡特點實際推薦讀物
由于孩子天性活潑，因此務(wù)必選取適合他們個性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的興趣。一般來講：小學低中年級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，能夠說進入了文學期。女生一般喜歡看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學等方面感興趣。這就要求教師要對學生的愛好進行了解，推薦讀物時做到有的放矢，使每個學生的閱讀興趣都調(diào)動起來。
二、傳授閱讀方法，教學生會讀
我們都明白不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會學生閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學中，要結(jié)合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為“經(jīng)”，使學生掌握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學生運用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯的閱讀教學網(wǎng)絡(luò)，促進知識的遷移，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章按照什么順序?qū)懀旁?、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給學生，為課內(nèi)和課外“鋪路搭橋”，才能變“學會”為“會學”。學生在課堂上掌握了方法，課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學會精讀、略讀和瀏覽。小學生在閱讀文章時，多數(shù)都是一個字一個字的讀，這既不能到達良好的閱讀效果，也浪費了超多的時光。所以，在教給讀書方法時，我著重訓練提高閱讀速度。要求學生先把兩個字作為一個閱讀單位，成功后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是瀏覽。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點，只要不影響對整體的把握，能夠繞過去，長句能夠抓主干，生字難詞只要不影響理解，能夠跳過去，當然，這不等于走馬觀花，而要集中注意力，有目的地掃視。而精讀，就是細細品位文章的詞句，體會文章所要表達的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于小學生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、目錄、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自我所需要的知識和信息。多種讀書方法穿插運用，效果較好。
俗話說：“不動筆墨不讀書”，這用在課外閱讀中能夠使學生“積蓄豐厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，能夠摘錄在本上，自訂報刊、雜志、可剪貼，隨著年級的增高，能用自我的知識去審視、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思考的讀書，才能真正收到實效。所以在閱讀的同時，還要指導(dǎo)學生學會做讀書筆記，記主要資料，摘錄重要句、段，寫出自我的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對學生所做的筆記，每周一次進行反饋評價，在學生之間傳閱那些資料豐富、圖文并茂的筆記，進行交流。有時還讓學生給文字配上插圖，更增加了興趣。在指導(dǎo)、交流的過程中向?qū)W生提出閱讀推薦，切實培養(yǎng)了學生的閱讀潛力。
三、巧鋪閱讀之路，讓學生多讀
培養(yǎng)了興趣，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓學生有機會、有目的地在知識的海洋中遨游讓學生博讀。美國心理學家布魯納指出：“學習的最好刺激乃是對所學教材本身發(fā)生興趣”。因此，我認為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培養(yǎng)學生閱讀潛力為主要目的、科學實用的讀物。教師在教授教材時，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點，全面輻射，擴大學生的閱讀范圍。其次，務(wù)必重視第二課堂和語文教學實踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀比賽、知識競賽等專題活動課，讓學生在活動的參與過程中，接觸超多的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進步的階梯。透過合理的，超多的閱讀課外讀物，不僅僅會提高學生的語文綜合潛力，還會對學生的良好人格起到塑造作用。
高中政治研修心得篇五
隨著高中政治課程的深入學習，我感受到政治對于一個國家的重要性，并進一步增強了自身的政治意識。政治不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，一種理念的追求。通過學習政治，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，學習政治讓我明白了民主的重要性。民主是一個國家的政治生活的核心，體現(xiàn)了人民的意志和權(quán)力。通過政治課程，我深入了解了民主的實質(zhì)和原則。我意識到只有人民能夠自由表達自己的意見，參與國家決策，國家才能更加科學、合理地發(fā)展。學習到民主的重要性后，我開始積極參與學校的學生自治組織，通過組織和參與辯論賽等活動，積極推動學生充分表達自己的觀點和主張。
其次，學習政治讓我明白了法治的重要性。法治是現(xiàn)代國家的基石，是維護社會穩(wěn)定和公平正義的重要保障。通過政治課的學習，我深入了解了法治的內(nèi)涵和價值。我明白了在法治的基礎(chǔ)上，人民享有平等的權(quán)利和自由，而且政府也要依法行使權(quán)力，不能濫用職權(quán)。我認識到只有國家建立健全的法治體系，才能使每個人都能夠依法生活，真正維護公平和正義。因此，我積極參加法律知識的學習，在學校的法治宣傳活動中擔任志愿者，幫助同學們了解法律并維護自己的權(quán)益。
第三，學習政治讓我明白了理想信念的重要性。理想信念是人們對美好未來的追求和對人生的選擇方向。通過政治課程，我學習到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解了中國特色社會主義道路的偉大意義。我體會到只有堅持社會主義核心價值觀，才能夠形成合力，實現(xiàn)國家和人民的共同理想和目標。因此，我積極參與學校的社會實踐活動，為改善社會環(huán)境和增進社會公益盡自己的一份力量。
第四，學習政治讓我明白了公民責任的重要性。作為一個公民，我們不僅僅享有權(quán)利，更要主動承擔責任。通過政治課的學習，我明白了作為一名公民，應(yīng)該積極參與社會和國家的建設(shè)。只有公民具備了責任心和奉獻精神，國家才能夠更好地發(fā)展。通過參與學生社團、志愿者團體等活動，我不僅增長了才干，還鍛煉了自己的組織能力和合作精神。在未來，我會繼續(xù)發(fā)揚公民責任，投身公益事業(yè)，為社會的進步做出貢獻。
最后，學習政治讓我明白了對于信息的正確辨別和思辨的重要性。在信息爆炸的時代，我們需要審慎地處理和評價信息，不能被虛假的信息所蒙蔽。通過政治課的學習，我掌握了一系列辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记?。我了解到只有通過思辨的方式，才能真正了解事物的本質(zhì)和真相。因此，我會繼續(xù)提高自己的思辨能力，不斷學習和掌握新知識，做一個有思想、有見識的人。
總的來說，通過政治課程的學習，我增強了對政治的認識和理解，同時也獲得了寶貴的心得體會。我明白了民主、法治、理想信念、公民責任以及信息辨別與思辨對于個人成長和國家發(fā)展的重要性。在今后的生活中，我將堅持并踐行這些心得體會，為社會和國家的進步做出自己的貢獻。
高中政治研修心得篇六
我們常常有這種感覺，在課堂上，我們花不少時間分析課文，講解詞語，練做習題，學生們也認認真真地按教師的要求去做，可依然有不少學生的語文水平提高不了。我想，這是我們的教學方法出現(xiàn)了問題，語文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當單單是教出來，而應(yīng)是“讀”出來的。蘇霍姆林斯基說過：“閱讀能教人思考，思考會刺激智力的覺醒。”朱熹也以往指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫提倡“讀書破萬卷，下筆如有神”。名人名家樸素而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時間里，進行很多的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到必須的實效，離不開教師的正確指導(dǎo)。我想，應(yīng)從興趣入手，使學生想讀;傳授方法，教學生會讀;正確引導(dǎo)方向，讓學生多讀，從而到達以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
高中政治研修心得篇七
教學有法，教無定法，貴在得法。思想政治課教育教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。在已經(jīng)有了好教材的情況下，改進教學方法對增強課程的吸引力和感染力、提高教學實效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學方法適應(yīng)中學生的特點，采取喜聞樂見和易于接受的方式，使學生坐得住、聽得進、學得好，并引起興奮點和共鳴點。要提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學，注意研究分析社會熱點，多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學氣氛，啟發(fā)學生思考。要精心設(shè)計和組織教學活動，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會實踐、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、寫調(diào)查報告、寫小論文和心得體會以及多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，按教學需要進行選擇或組合，有的放矢，使學生能夠?qū)W有所得，學以致用。
二、引導(dǎo)學生自主學習，提高學習能力
“學政治”，也就是“背政治”，這是學習政治課的通病，究其原因，那就是講概念總走不出“背定義”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的語境中表達才能真正形成，一字不能更換，換一個字就不科學、不規(guī)范，甚至歪曲本意，這種思維定勢束縛了學生的思想，也窒息了教學的活力。因而要要堅持“以學生為本”，深入到學生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學習上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)來進行授課，講課中不回避社會現(xiàn)實問題，做到以理服人、以情感人，幫助學生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學中應(yīng)講好重點難點問題，能真正觸及學生的興奮點和關(guān)注點，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。
三、高效課堂對教師的要求
作為既要啟發(fā)學生求知又要引導(dǎo)他們做人的教材，思想政治教材不僅要告訴學生“是什么”，而且要使他們明確“為什么”;不僅要啟發(fā)學生“想什么”，而且要引導(dǎo)他們“怎樣想”;不僅要讓學生“知”，更要他們“信”。這就要求教師必須正確處理好知識、能力、情感態(tài)度價值觀三者之間的關(guān)系，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，善于交流合作，全面提高學生素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，使學生具有規(guī)劃人生，自我發(fā)展，奉獻社會，應(yīng)對挑戰(zhàn)的真實本領(lǐng)。
這次全方位的研修學習在這些方面對我們教師都給予了指導(dǎo)，特別是一些來自工作室和專題研修的專家根據(jù)實踐工作為我們提供了寶貴的建議，使我受益非淺，澄清了很多對上課的錯誤認識，解開了心中的一些困惑，是我這次培訓的最大的收獲。
高中政治研修心得篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，個人的政治覺悟和素養(yǎng)也日益受到重視。在這樣的背景下，政治研修活動為提高我們的政治素養(yǎng)提供了一個非常好的機會。在參加了政治研修活動之后，我對自己的政治認識有了更加清晰的認識和更加深入的理解。以下是我的政治研修心得體會。
第一段：政治研修活動的意義
政治研修是一種非常重要的活動，它不僅僅是為了提高我們個人的資格素質(zhì)和政治素養(yǎng)，更是提高我們公民的品德修養(yǎng)和政治素質(zhì)的一種重要方式。通過參加這樣的活動，我們可以了解社會的發(fā)展和社會變革的趨勢，進一步深化我們的思想和認識，掌握更多的知識，提高我們自己的政治素質(zhì)。因此，我們必須高度重視這樣的活動。
第二段：政治研修對于個人的價值
政治研修活動具有很大的價值，它可以為我們個人提供很多的啟示和幫助。首先，它可以讓我們形成一個理性的、客觀的世界觀和人生觀，不受個人情感、自我中心的干擾。其次，政治研修可以讓我們提高個人的社會意識和政治意識，增強我們的公民責任感，做到在互動中合作，建設(shè)社會主義和諧社會。同時，它也有利于我們在工作中具有更高的數(shù)字化、環(huán)保、文化意識，更好地為企業(yè)和社會發(fā)展作出貢獻。
第三段：參加政治研修的體會
參加政治研修也是我人生中一種非常有意義的體驗。通過這個過程，我不僅學到了知識，也收獲了成長。它對于我個人的意義就是幫助我理解真正的世界，并發(fā)現(xiàn)自己在群體中所處的位置，找到了一個和諧共處的規(guī)劃，能夠在自己的職業(yè)上發(fā)揮所長，擴大自身的影響力，讓自己成為一個更有價值的人。通過政治研修，我也認識到自己在平時的生活中可能發(fā)生的意識偏差，進一步調(diào)整我的思想，提高了我的道德觀念和精神境界，發(fā)揮了更大的個人價值。
第四段：政治研修對于企業(yè)的貢獻
在企業(yè)的發(fā)展過程中，高素質(zhì)的人才一直是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。而參加政治研修活動可以提高我們的知識和素質(zhì)，增強我們的社會責任感，為企業(yè)和社會發(fā)展做出更多的貢獻。參加研修活動后，我們有了更多的思考，更深刻的見解，可以幫助企業(yè)制定更合理的發(fā)展規(guī)劃，做出更正確的決策，更好地推進未來的發(fā)展。
第五段：結(jié)論
政治研修活動可以鍛煉我們的思維和認知能力，使我們更好地心理和精神上的成長，發(fā)揮更大的個人價值并為企業(yè)、社會創(chuàng)造最大價值。在未來，在工作和生活中，我們應(yīng)該更積極地參與政治研修活動，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自己的政治素質(zhì)，為實現(xiàn)個人追求和全社會進步貢獻自己的力量。
高中政治研修心得篇九
隨著社會不斷發(fā)展，政治研修已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。在這個過程中，我們必須不斷的進行研究和探究，以便更好地理解政治并為昔日及未來的政治模式作好準備。在政治研修的過程中，我學到了很多有關(guān)政治學的知識，同時也認識到一些新的思想和方式。接下來，我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關(guān)于政治研修的心得和體會。
第一段：政治研修對人的影響
政治研修可以幫助人們更好地理解現(xiàn)代政治的意義和功能。通過政治研修，我發(fā)現(xiàn)政治是人類社會組織的重要工具，它不僅處于監(jiān)督和管理社會的核心地位，而且還直接影響到人們的日常生活。因此，研究政治學不僅是為了應(yīng)對復(fù)雜的政治實踐，其實更是為了增進個人對于政治思想的了解與體會。在跨越不同形式的政治實踐中，提高人們的政治素養(yǎng)也顯得尤為重要。
第二段：政治研修對社會的影響
政治研修不僅在個人層面上有著積極的影響，也會給社會文明帶來正面而深遠的變革?，F(xiàn)代政治研究普及了現(xiàn)代政治學及相應(yīng)的研究方法，并激發(fā)了人們對于政治實踐的熱情。通過對于學術(shù)研究和個人經(jīng)驗的交互反映，學者在更好地理解政治學理論的基礎(chǔ)上也增強了對于政治實踐的洞悉。這也有助于推動政治思想的發(fā)展，提升公民意識和人類自我提升的認知水平。
第三段：政治研修帶來的挑戰(zhàn)
同時，通過政治研修我們也會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。政治研究是一個涉及多種學科的知識領(lǐng)域，一旦偏離了正確的研究方向，就會產(chǎn)生一系列的不可預(yù)料后果；另一方面，由于政治學的教學內(nèi)容具有復(fù)雜性和抽象性，政治研修的學習難度也有較大的高下之分。學習者需要具備堅持不懈和深入思考的意志素質(zhì)，并建立對于理論與實踐格式化思維的轉(zhuǎn)換，才能使得研究更加符合實際成效。
第四段：自我認識的提高
通過政治研修，我在認識方面得到了一些新的體會。我了解到了最基礎(chǔ)的政治思想，包括對于權(quán)力與民主的看法，以及對于各種政治現(xiàn)象的解釋。這也讓我深刻地認識到了個人對于社會建設(shè)的重要性，鼓舞自己深入研究政治學和相應(yīng)的思想。相應(yīng)地，要建立政治思想習慣的落地轉(zhuǎn)化，一方面要有自己的課外讀物，另一方面還應(yīng)該探索多樣化的代表性參與方式。
第五段：政治研修的總結(jié)與展望
總的來說，政治研修是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中我們需要勇于面對困難與挑戰(zhàn)，并有足夠的毅力去探索和實踐。通過政治研修，我們可以更好地認識自我，對政治學有更加深刻的理解，并具備更好地施展社會責任的意識。未來，我們還需深入研究，進一步探索政治學的學科基礎(chǔ)，并探究實踐研究的道路，共同推進人類文明的科學發(fā)展。
高中政治研修心得篇十
這些年我對語文教學有了深入的了解，同時也整理出了一套自我的心得，我覺得教學對于每個教師來說是一門很深很深的學問，教學方法尤其重要，下頭我來和大家說說我的一些心得。
首先，我覺得要全面且充分地去了解學生，了解他們的個性，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。最重要的，我們要注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的教師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
高中政治研修心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)上研修成為一種時髦且高效的學習方式。政治是一個關(guān)系國家和人民民生的重要領(lǐng)域，對于廣大公民來說，了解政治知識和原則至關(guān)重要。在政治網(wǎng)上研修的過程中，我有幸參與了一系列有關(guān)政治的課程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這里，我將分享一些個人的心得體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的學習方法，網(wǎng)上研修不受時間和地點的限制。在現(xiàn)代社會中，我們的時間安排可能受到許多限制，很難找到合適的學習時間。但是，通過政治網(wǎng)上研修，我們可以隨時隨地進行學習，無論是在辦公室、家里還是在公共場所。這給予了我們更大的自由，在自己的節(jié)奏下學習政治知識。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了多樣化的學習資源。政治是一個廣泛而深奧的學科，很難通過一本書或者一次課程來全面了解。而通過網(wǎng)上研修，我們可以輕松獲取來自不同領(lǐng)域的知識點和觀點。例如，政治專家的講座、學者的著作以及實踐經(jīng)驗的分享，都可以在網(wǎng)上找到。這種多元化的學習資源使我們能夠更全面地了解政治的各個方面，并形成自己的思考框架。
第三，政治網(wǎng)上研修鼓勵互動和合作。雖然政治是一個個體行為，但它同時也是一個社會行為。通過網(wǎng)上課程和討論論壇，我們可以與其他學員進行交流和互動，分享我們的觀點和看法。這種交流能夠促進思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且?guī)椭覀兏玫乩斫夂蛻?yīng)用所學的政治知識。此外，通過合作和團隊項目，我們還可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力，為我們今后的工作和生活打下基礎(chǔ)。
第四，政治網(wǎng)上研修提供了個性化的學習體驗。我們每個人的學習能力和學習習慣都是不同的。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教學內(nèi)容和方式可能無法滿足每個學生的需求。但是，在政治網(wǎng)上研修中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學習路徑。我們可以根據(jù)自己的進度和理解程度來安排學習時間，并通過各種輔助工具來提高學習效果。這種個性化的學習體驗使我們能夠更加主動和深度地參與學習，提高學習效果。
最后，政治網(wǎng)上研修提供了持續(xù)學習的機會。政治是一個不斷發(fā)展變化的學科，政治知識和理論也在不斷更新和擴充。通過政治網(wǎng)上研修，我們可以保持對政治知識的持續(xù)關(guān)注，并及時了解最新的發(fā)展動態(tài)。在這個信息爆炸的時代，只有保持學習的狀態(tài)才能與時俱進。政治網(wǎng)上研修為我們提供了一個方便和時效的學習途徑，使我們能夠保持對政治的持續(xù)學習。
總之，政治網(wǎng)上研修是一種高效、便利和個性化的學習方式。通過它，我們可以在靈活的時間和地點進行學習，獲取多樣化的學習資源，與他人進行互動和合作，提供個性化的學習體驗，并享受持續(xù)學習的機會。盡管網(wǎng)上研修無法完全取代傳統(tǒng)的學習方式，但它在提高學習效果和學習體驗方面具有獨特的優(yōu)勢。我相信，政治網(wǎng)上研修會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應(yīng)用政治知識。
高中政治研修心得篇十二
遠程培訓即將結(jié)束，但我對待這次培訓學習的機會，非常珍惜。在整個遠程研修學習的過程中，每天按時學習一個專題的講座，認真聽取了專家們對新課改教學的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們進行了熱烈的探討，認真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了課程簡報和教育資源，對每一點感悟作了相應(yīng)的記錄?？偟膩碚f，通過緊張而又認真的學習所獲得的感想和心得體會可總結(jié)為以下幾點：
1.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。
2.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。
3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務(wù)。
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對高中思想政治新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
高中政治研修心得篇十三
“學政治”，也就是“背政治”，這是學習政治課的通病，究其原因，那就是講概念總走不出“背定義”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的語境中表達才能真正形成，一字不能更換，換一個字就不科學、不規(guī)范，甚至歪曲本意，這種思維定勢束縛了學生的思想，也窒息了教學的活力。因而要要堅持“以學生為本”，深入到學生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學習上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)來進行授課，講課中不回避社會現(xiàn)實問題，做到以理服人、以情感人，幫助學生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學中應(yīng)講好重點難點問題，能真正觸及學生的興奮點和關(guān)注點，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。
二、高效課堂對教師的要求
作為既要啟發(fā)學生求知又要引導(dǎo)他們做人的教材，思想政治教材不僅要告訴學生“是什么”，而且要使他們明確“為什么”;不僅要啟發(fā)學生“想什么”，而且要引導(dǎo)他們“怎樣想”;不僅要讓學生“知”，更要他們“信”。這就要求教師必須正確處理好知識、能力、情感態(tài)度價值觀三者之間的關(guān)系，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，善于交流合作，全面提高學生素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，使學生具有規(guī)劃人生，自我發(fā)展，奉獻社會，應(yīng)對挑戰(zhàn)的真實本領(lǐng)。
啟發(fā)：我認為面對現(xiàn)在的學生，教師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，并且對象是全體學生。
這次全方位的研修學習在這些方面對我們教師都給予了指導(dǎo)，特別是一些來自工作室和專題研修的專家根據(jù)實踐工作為我們提供了寶貴的建議，使我受益非淺，澄清了很多對上課的錯誤認識，解開了心中的一些困惑，是我這次培訓的最大的收獲。
但是，在對上課的教學內(nèi)容的深度和廣度上，我還是把握不夠準確，這次研修如果再多一些老師交流的時間，讓大家共同交流探討，互相學習借鑒，我想對我們老師在今后的教學工作中會有更大的幫助。
高中政治研修心得篇十四
第一段：引言（150字）
在政治生活中，政治能力扮演著重要角色。為了提高自身的政治能力，我參加了一期政治能力研修班。在這次研修班中，我學到了許多知識和技巧，并經(jīng)歷了一段難忘的學習之旅。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：學習理論知識（250字）
政治能力研修班首先給我們提供了豐富的理論知識。我們學習了政治制度、政治思想、政黨理論等多方面的知識。通過學習，我更加深入地理解了政治的本質(zhì)和形式。我意識到，政治能力不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)或參與政治活動的必備條件，還是每個公民應(yīng)具備的素質(zhì)。我學到了如何分析政治事件、理解政治決策的背后邏輯，以及在政治參與中如何運用策略和技巧。這些理論知識為我在日常生活中更好地理解和參與政治提供了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實踐經(jīng)歷（250字）
政治能力研修班不僅僅注重理論學習，還提供了豐富的實踐機會。我們參觀了國家機關(guān)、政治組織和社區(qū)，與政府官員和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進行了交流，并親身參與了一些政治活動。通過實踐，我深刻感受到政治的現(xiàn)實與理論之間的差距。實踐中的問題和挑戰(zhàn)遠比理論中描述的更加復(fù)雜和困難。然而，這些實踐經(jīng)歷讓我更加深入地理解了政治的本質(zhì)，并增強了我的政治敏感性和解決問題的能力。
第四段：與他人的交流互動（250字）
政治能力研修班還為我們提供了與他人交流互動的機會。在班級中，來自不同背景和經(jīng)驗的同學們相互交流思想，分享學習心得。這些互動讓我從不同的角度來看待政治問題，并學習了不同思維方式和分析方法。與同學們的交流也增進了我們的友誼和團隊合作意識。我們在小組項目中共同合作、討論和解決問題，從而提高了我們的政治能力，并增強了我們彼此的理解和信任。
第五段：結(jié)語（300字）
通過參加政治能力研修班，我不僅僅學到了理論知識和實踐經(jīng)驗，更重要的是提高了我的政治能力和意識。這次研修班激發(fā)了我對政治的興趣，并激發(fā)了我為社會發(fā)展和改革做出一份貢獻的愿望。我將繼續(xù)努力學習和實踐，在日常生活中更加關(guān)注政治事件，積極參與社會事務(wù)。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠不斷提高自己的政治能力，并為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
政治能力研修班是一次難忘的學習之旅。在研修班中，我學到了理論知識、實踐經(jīng)驗，并與他人進行了廣泛的交流互動。這次研修班讓我更加深入地理解了政治的本質(zhì)和形式，提高了我的政治能力和意識。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)提升自己的政治能力，并為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
高中政治研修心得篇十五
1高中政治研修總結(jié)
網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事政治教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學習，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對政治教學與教研工作有了新的認識與思考。
當今中國，時代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實踐，猶如生機勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
2高中思想政治網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)
為期60多天的新課程培訓已經(jīng)結(jié)束，我作為一名高中政治教師，感慨很多。通過這次培訓，我更新了思想觀念，明白了新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”。短短的60多天時間，收獲很大。我把自己的學習經(jīng)歷和收獲總結(jié)如下：
第一、對新課程的認識：
中獲得發(fā)展，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，從而真正提高了教學的有效性，達到課程標準所規(guī)定的目標。為此我們在政治課教學中實施探究式教學是非常必要的。在高中政治課中運用探究式的教學方法，把學習的主動權(quán)交給學生，能更好的提高課堂教學效率，是一種教育創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，符合了新課程改革發(fā)展的趨勢。
第二、要把握新課標，吃透新教材。
課標是授課的靈魂，新教材的著眼點不僅僅是知識和技能的簡單給予，而是把形成知識的過程的體驗、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們在給予學生知識的時候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學生面前，而是要給學生提供案例、問題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自己去思考、去體驗、去選擇、去解決，在這一過程中讓學生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學生自己經(jīng)歷知識的生成過程。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而它的基本途徑就是課堂教學。新課程不再片面強調(diào)學生的知識來自書本和教師，不再片面強調(diào)學生既有知識和生活經(jīng)驗與課本知識的差異和沖突，而是把學生已經(jīng)擁有的知識和經(jīng)驗作為出發(fā)點，對許多現(xiàn)象和問題進行分析和思考，并從中得出自己的結(jié)論。因此，面對新課程，每位教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學方式，由重“教”不重“學”中解脫出來，努力優(yōu)化自己的教學方式，促使學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)注意從學生現(xiàn)有的知識出發(fā)，把學生已有的知識和經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)、促使學生從原有的知識和經(jīng)驗中生長出新知識，給學生提供了思維的空間和路徑，促使學生自己得出并表達結(jié)論。在此教師應(yīng)幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣；為學生提供各種便利和服務(wù)；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。我們積極倡導(dǎo)研究性學習，把思考問題、利用資料、得出結(jié)論、解決問題貫串于教材的全過程，讓學生在這一過程中自覺地實現(xiàn)課程標準所規(guī)定標準，實現(xiàn)從以“教”為中心向以“學”為中心的轉(zhuǎn)變。
第三、優(yōu)化評價機制，尊重學生個性。
作為教師，我一直深感我們的教學通常以成績作為唯一的衡量標準的弊端。看看我們每一次考試的排名，看看我們所謂對臨界生的關(guān)注，再看看我們把學生的時間人為的分割，無不是以提高成績?yōu)槟康牡模芍^用心良苦。可是我們面對的是一個個生龍活虎的個體，是一個個有著個性差異的個體，正是他們才構(gòu)成了多元的群體，才使交往成為必然，生活有了豐富的色彩。因此當我們評價學生時，能否多看看學生身上的優(yōu)點，比如他們那種樂于助人的精神、良好的語言表達能力、突出的組織能力、生輝的文體細胞等。而新課程，恰恰要求充分發(fā)揮學生的主體性和主動性，關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。此發(fā)展，當然不僅是學業(yè)的發(fā)展，還有健康的體魄，良好的交往能力，優(yōu)秀的品格，崇高的信仰和理想等等。而這些，都要我們構(gòu)建一整套學生評價體系，并貫穿于他們的成長中。因為一個良好的評價機制將起著社會教化和人性教化的作用，它將有效的引導(dǎo)我們每個學生成為一個合格的公民。
第四、要全面提升素質(zhì)，增強課堂駕馭能力。
課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面地實現(xiàn)教育教學目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學的成效大不一樣。駕馭能力強的教師一進課堂就有大將風度，成竹在胸，充滿信心，面對復(fù)雜、多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢地吸引住學生的注意力，充分地調(diào)動學生的學習積極性，出色地完成教育教學任務(wù)。而駕馭能力差的教師在課堂上往往會不同程度地表現(xiàn)出自信心不強、情緒低落、教學環(huán)節(jié)紊亂、缺乏系統(tǒng)性、應(yīng)變能力差、不能調(diào)動學生參與積極性等缺點。尤其是在新課改環(huán)境下，隨著教學方式的變化，對教師解決突發(fā)事件和課堂問題的能力要求增強，可以說，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學成功與否的一個關(guān)鍵。作為教師，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學方略，講究提問設(shè)計，發(fā)揮教育機智，推敲教學語言，增強心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。
高中新課程培訓學習即將結(jié)束了，培訓過程中認真觀看了視頻，對新課程有了新的認識，接觸了許多新的理念，也感受到很大得收獲。
1、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。
2、通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務(wù)。
4、通過培訓學習，發(fā)現(xiàn)了舊教材的缺陷，同時理解了新課程的優(yōu)勢。舊教材過于注重知識傳授，忽視學習方法、正確價值觀的形成；過于注重書本知識，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊，不能為學生終身學習打好基礎(chǔ)。新課改要改變這一現(xiàn)狀，以學生為主體，幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式，使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性，倡導(dǎo)交流合作的學習方式，形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。這有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展。
高中政治研修心得篇十六
在現(xiàn)代社會中，政治是一種不可忽視的力量。無論是國家的決策還是人民的生活，都離不開政治的影響。為了更好地了解和應(yīng)對政治的挑戰(zhàn)，我參加了一次關(guān)于政治的研修。通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了一些有益的體會和心得。
首先，研修讓我認識到政治的重要性。以前，我對政治只是持一種被動的態(tài)度，認為這與自己的日常生活無關(guān)。然而，通過研修，我了解到政治對一個國家和社會的發(fā)展具有深遠的影響。政治影響著我們的教育、醫(yī)療、交通等生活領(lǐng)域，決定了我們的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展方向。因此，了解和關(guān)注政治是每個公民的責任，也是實現(xiàn)社會進步的基礎(chǔ)。
其次，研修讓我深刻認識到政治的復(fù)雜性。政治不僅僅是簡單的選舉和表決，它涉及到各種利益、權(quán)力和意識形態(tài)的沖突。通過研修中的案例分析和討論，我意識到政治決策背后往往有著各種各樣的權(quán)衡和利益交換。作為公民，我們應(yīng)該學會看清其中的復(fù)雜性，并通過參與政治來推動自己的利益和價值觀。
第三，研修讓我體會到政治的民主性。政治決策的過程應(yīng)該是開放和公正的，而不是少數(shù)人的私人事務(wù)。通過研修，我了解到在民主社會中，政治權(quán)力是公民授予的，政治決策需要經(jīng)過廣泛的討論和協(xié)商。這讓我意識到我們應(yīng)該積極參與到政治過程中，通過投票和表達意見來推動自己的權(quán)益和觀點。同時，我們也應(yīng)該保障他人的參與權(quán)和言論自由，創(chuàng)造一個開放、公正和包容的政治環(huán)境。
第四，研修讓我認識到政治的錯誤和問題。政治并不完美，很容易出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等問題。通過學習政治的錯誤案例，我意識到對政治的監(jiān)督和改革是非常必要的。我們作為公民應(yīng)該保持警惕，對政治中的不當行為進行批評和制約。同時，我們也應(yīng)該注重提升自己的政治素質(zhì)，通過法治教育和社會參與來推動政治改革。
最后，研修讓我認識到政治與社會發(fā)展的密切關(guān)系。政治決策的好壞往往決定了一個國家和社會的發(fā)展方向。通過研修，我了解到政治決策應(yīng)該以人民的利益為出發(fā)點，關(guān)注社會的公平和公正。在現(xiàn)代社會，政治應(yīng)該服務(wù)于人民，推動社會進步和人的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該密切關(guān)注政治動態(tài)，積極參與政治活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了許多有益的體會和心得。我認識到政治對我們的生活和社會發(fā)展具有重要意義，政治的復(fù)雜性需要我們具有全面的視野和判斷力。同時，政治是公民的責任和權(quán)利，我們應(yīng)該積極參與其中，為推動社會進步做出自己的貢獻。我相信，通過我們每個人的努力，政治的發(fā)展將會更加符合人民的利益，推動社會的和諧與進步。
高中政治研修心得篇十七
高中政治遠程培訓研修日志 我通過幾十多天的網(wǎng)上遠程教育學習，現(xiàn)對思想政治新課改的認識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
1．教學目標：向多-維目標轉(zhuǎn)變
在這次遠程教育培訓學習中，我深刻地認識到了以往的思想政治課教學目標以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”的目標，使教學目標的設(shè)計從一維轉(zhuǎn)向多-維，不再單一注重知識和能力目標培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學目標設(shè)計上，在課程標準的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多-維目標的實施。
2．教學策略：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)體驗感悟
新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時代生活的氣息，但是情境設(shè)計有時較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學生的興趣，讓學生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學生學習的興趣，增強了教學的實效性。
3．教學內(nèi)容：體現(xiàn)“三貼近”的原則
《中學思想政治課程標準》指出：“堅持貼近實際、貼近生活、貼近高中學生群體的原則，注重高中學生的身心發(fā)展特點?！薄叭N近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
我在授課過程中一直注重時事政治的內(nèi)容，將時政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時對學生進行思想政治教育，提高學生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情境，關(guān)注學生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時政熱點體現(xiàn)思想政治課程的時代感問題，圍繞探究問題展開，著力學生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學深入到現(xiàn)實生活中去，尤其是學生的生活中去，使思想政治教學充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學的實踐和探索。在授課過程中，為了充分貫徹教學生活化理念，使學生感受到我們在接受政府管理的同時還在享受著政府的服務(wù)，認識到政府是便民利民的政府。此外，教學中還設(shè)計了兩會中河南代表團的相關(guān)鏈接以及市政府為民興辦實事的情況。這樣，增強了學生與思想政治課的感情，同時，提高了學生認識社會的能力。
新課改要求我們的教學活動要貼近學生的學習、情感、思想和心理，而貼近學生是教學的主體。所以，在教學中，我選用福建南平市實驗小學門外殘殺小學生事件發(fā)生后，河南省各市各區(qū)的110警車在學生上學、放學的重點時間段?？吭趯W校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時機地聯(lián)系我們學校的實際情況，從而使學生走進現(xiàn)實，把學校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學習的意義和價值，體驗成長的樂趣。再如，在讓學生體味我國政府的職能時，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的相關(guān)圖片及新聞材料，在學生直接進入探究角色的同時，教師也很好地引導(dǎo)了學生、服務(wù)了學生。
展的教學過程，踐行了新課程把課堂還給學生的理念。
4．教學手段：現(xiàn)代多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標》的一個重要理念，它強調(diào)“三貼近”原則。但是，有時素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學生也很難獲得生活上的體驗。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學媒體，并與傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合，深化課堂教學改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學生學習的情境，使學生獲得生動、真實的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學生的思維，從而加深學生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學方法容易使學生失去學習興趣。于是，我利用多媒體教學的優(yōu)點，采用文本、圖像等多媒體教學材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學生在具體的情境中學習，不但調(diào)動了他們學習的積極性，有利于教學目標的實現(xiàn)，而且在思想政治教學中深入落實了科學發(fā)展觀。在信息時代，我們在運用多媒體教學的同時還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學方法是在人類社會發(fā)展的歷史進程中，經(jīng)過實踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認識和掌握不同的教學方法。所以，在多媒體教學中可以適當?shù)仂`活地運用傳統(tǒng)教學的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學的同時，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學方法，切實提高了課堂實效。
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高中政治研修心得篇十八
一、遠程網(wǎng)絡(luò)研修的學習優(yōu)勢
遠程網(wǎng)絡(luò)研修，是一條新課程學科教學信息高速公路，足不出戶就能進行網(wǎng)上學習，及時更新知識，與專家面對面交流。它又是一座巨大的教育寶庫，集中了各地區(qū)各學科教學的先進理論、先進經(jīng)驗、優(yōu)秀教案、精美反思、精彩報告、先進事跡等很多豐富的內(nèi)容有機地連接起來，網(wǎng)絡(luò)研修的交流平臺的建立，既實現(xiàn)了資源互通共享的目的，又給教師們一個互相交流學習、共同提高的機會和場所，養(yǎng)成了主動反思、及時動筆的好習慣，并能及時參考別人的意見建議，作出評論，了解最新的方法、成果，更加激發(fā)了教師參與研修的積極性。
二、傳遞教學理念和教學方法
這次遠程培訓涉及到了一些新的教學理念和新的教學方法方式，主要是信息技術(shù)與課堂教學的有效整合，主體單元教學設(shè)計，思維導(dǎo)圖的運用，研究性學習，主體單元設(shè)計方案的實施，主體單元設(shè)計教學的評價量規(guī)等評價方式，主體單元的網(wǎng)站的建設(shè)等等，這些從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，對教師素質(zhì)、教育教學、教學質(zhì)量都將起到了很大的推動作用，也會讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
三、發(fā)現(xiàn)差距，尋求突破
我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論。在日復(fù)一日的教學工作中，安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰，思想也開始封閉起來，專家們的話深深地打動了我。面對困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動出來，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。加強師德修養(yǎng)，發(fā)揚實干、苦干精神。明白了我們不但要給予學生傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒學生的學習熱情，點化學生的學習方法，豐富學生們的學習經(jīng)驗，開啟學生們的學習智慧。我們在上課過程中，要時刻關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。這要才能讓我們的課變得生動，更加吸引學生的注意力，從而達到我們的教學目標。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書可以提高自我素養(yǎng)。一桶水早已不能滿足學生的需求了，要不斷學習，成為長流水。
第三，多交流。他人直言不諱的意見與建議是我們發(fā)現(xiàn)不足的有效途徑，要聽真言，久而久之對我們有很多幫助的。
“讀萬卷書，行萬里路?！蔽矣X得我們要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力。這次培訓讓我受益匪淺，感謝這次小學校教師網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供這么難得的學習機會，促使我自身獲得了一定的進步。
學習沒有止境，我們學到了很多新東西。但也知道還有許多欠缺的地方。我們發(fā)現(xiàn)了很多新問題，這些問題引發(fā)我們進行很多探究。重要的是不是獲得問題的答案，而是培養(yǎng)我們研究問題的能力。這次培訓是前所未有的，培訓的目的是為了應(yīng)用，以后我要在實際教學中注重實踐應(yīng)用，不斷提高自己的應(yīng)用水平。總之，通過培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
高中政治研修心得篇十九
研修能夠有效地加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，下面是關(guān)于高中政治個人研修計劃，供大家閱讀借鑒!
以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展政治教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
1、研讀課標
研讀《政治課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、認真撰寫教育教學
心得體會
，爭取有質(zhì)有量。
通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師
總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思，提高教育研修能力。
經(jīng)過二十多天的網(wǎng)上遠程教育學習，現(xiàn)對思想政治新課改的認識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
在這次遠程教育培訓學習中，我深刻地認識到了以往的思想政治課教學目標以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”的目標，使教學目標的設(shè)計從一維轉(zhuǎn)向多維，不再單一注重知識和能力目標培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學目標設(shè)計上，在課程標準的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多維目標的實施。
新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時代生活的氣息，但是情境設(shè)計有時較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學生的興趣，讓學生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學生學習的興趣，增強了教學的實效性。
《中學思想政治課程標準》指出：“堅持貼近實際、貼近生活、貼近高中學生群體的原則，注重高中學生的身心發(fā)展特點。”“三貼近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
16年來，我在授課過程中一直注重時事政治的內(nèi)容，將時政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時對學生進行思想政治教育，提高學生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情境，關(guān)注學生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時政熱點體現(xiàn)思想政治課程的時代感問題，圍繞探究問題展開，著力學生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學深入到現(xiàn)實生活中去，尤其是學生的生活中去，使思想政治教學充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學的實踐和探索。在蘭州三十四中的授課過程中，為了充分貫徹教學生活化理念，使學生感受到我們在接受政府管理的同時還在享受著政府的服務(wù)，認識到蘭州市政府是便民利民的政府。此外，教學中還設(shè)計了兩會中甘肅代表團的相關(guān)鏈接以及蘭州市政府為民興辦實事的情況。這樣，增強了學生與思想政治課的感情，同時，提高了學生認識社會的能力。
新課改要求我們的教學活動要貼近學生的學習、情感、思想和心理，而貼近學生是教學的主體。所以，在教學中，我選用福建南平市實驗小學門外殘殺小學生事件發(fā)生后，蘭州市各區(qū)的110警車在學生上學、放學的重點時間段?？吭趯W校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時機地聯(lián)系蘭州三十四中以及我們學校的實際情況，從而使學生走進現(xiàn)實，把學校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學習的意義和價值，體驗成長的樂趣。再如，在讓學生體味我國政府的職能時，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的蘭州三十四中的圖片及新聞材料，并選用蘭州市公安局交警支隊抽調(diào)525名民警，在全市30個高考點為考生保駕護航的資料以及為創(chuàng)造校園周邊安全、有序、暢通的交通環(huán)境，政府在蘭州34中安裝了黃色警示燈的資料，在學生直接進入探究角色的同時，教師也很好地引導(dǎo)了學生、服務(wù)了學生。
在落實“三貼近”原則的過程中，我始終用探索合作的形式把課堂統(tǒng)一起來。探究法不但使每個學生都積極思考，并且使他們成為學習的主人。這樣，通過引導(dǎo)學生對問題進行分析、比較、評價，較好地開拓了他們的思路，也突出了學生的個性特點;不僅創(chuàng)設(shè)了教師與學生、學生與學生多向信息交流的機會，而且營造了一種寬松、愉快、民主的課堂教學氛圍。形成了師生交往、生生互動、共同發(fā)展的教學過程，踐行了新課程把課堂還給學生的理念。
此外，通過參加市教育局、教科所組織的課改年級的五次集體大備課，我與各位同仁有著共同的感受，那就是：課改下的新課要盡量避免把老教材的教學內(nèi)容或高考拓寬加深的內(nèi)容加到新課中去，以避免學生無法接受而犯“穿新鞋走老路”的毛病，同時，也減少教師完成不了教學內(nèi)容的可能性。
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標》的一個重要理念，它強調(diào)“三貼近”原則。但是，有時素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學生也很難獲得生活上的體驗。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學媒體，并與傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合，深化課堂教學改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學生學習的情境，使學生獲得生動、真實的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學生的思維，從而加深學生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學方法容易使學生失去學習興趣。于是，我利用多媒體教學的優(yōu)點，采用文本、圖像等多媒體教學材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學生在具體的情境中學習，不但調(diào)動了他們學習的積極性，有利于教學目標的實現(xiàn)，而且在思想政治教學中深入落實了科學發(fā)展觀。在信息時代，我們在運用多媒體教學的同時還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學方法是在人類社會發(fā)展的歷史進程中，經(jīng)過實踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認識和掌握不同的教學方法。所以，在多媒體教學中可以適當?shù)仂`活地運用傳統(tǒng)教學的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學的同時，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學方法，切實提高了課堂實效。
由于準備不夠充分，本節(jié)課教學還存在一些不足之處。比如，因?qū)Α皩W情”了解不夠，課堂設(shè)計比較保守，時間上略顯緊張。教師今后在引導(dǎo)過程中也要注意細節(jié)，不能急于進行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，要關(guān)注學生，要給學生留白。
高中政治研修心得篇二十
政治是社會發(fā)展和國家治理不可或缺的重要組成部分。通過參加研修活動，我進一步認識到政治的重要性以及政治對社會的影響。研修期間，我深入學習了政治理論和現(xiàn)實政治問題，并與其他參與者就這些問題展開了熱烈的討論，這使我對政治有了更加全面和深入的認識。本文將以政治的重要性與意義為主線，分五段介紹研修心得和體會。
第一段：政治對個人和社會的重要性
政治是一個廣義的概念，它不僅涉及國家的治理和決策，也包括個人之間的協(xié)調(diào)和集體利益的追求。政治對個人和社會都有著重要的影響。作為個體，我們可以通過政治行動來爭取權(quán)益，參與社會事務(wù)的決策，這不僅可以增強個人的社會參與感和歸屬感，還可以促進社會的公平正義。而社會整體的政治環(huán)境和體制也決定了我們的生活質(zhì)量和社會發(fā)展的方向。因此，了解政治的重要性是非常必要的。
第二段：政治對社會的影響
政治決定了社會的方向和格局。一個穩(wěn)定的政治體制和公正的政治環(huán)境通常能為社會帶來繁榮和發(fā)展，而政治不穩(wěn)定和缺乏公正則可能導(dǎo)致社會動蕩和社會不公。例如，過去的一些國家由于政治制度不當，導(dǎo)致經(jīng)濟落后，民眾權(quán)益得不到保護，社會問題層出不窮。通過學習政治，我們可以借鑒過去的教訓，避免重蹈覆轍。同時，政治也影響到國際關(guān)系和全球治理，因此，了解政治對于理解國際局勢和參與全球事務(wù)也是非常重要的。
第三段：政治教育的重要性
政治教育是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。通過政治教育，我們可以了解和學習國家的政治體制、法律法規(guī)和公民的權(quán)利和義務(wù)。這不僅可以幫助我們更好地參與社會事務(wù)的決策，還可以增強我們的社會責任感和公民意識。政治教育還可以提高我們的政治素養(yǎng)和思考能力，使我們能夠獨立思考和判斷政治問題，正確追求個人和集體的利益。
第四段：參與政治的方法和途徑
政治參與是實現(xiàn)社會公平正義的重要途徑之一。通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取自己的權(quán)益，并推動社會的進步和發(fā)展。政治參與的途徑有很多，例如，可以參加各類政治組織和社會組織，參與選舉和投票，也可以通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)表達自己的觀點和看法。政治參與需要我們了解社會的需求和問題，并通過合理的方式表達自己的意見。
第五段：結(jié)語
通過研修活動，我進一步認識到政治的重要性和意義。政治不僅對個人和社會有著重要的影響，而且決定了社會的發(fā)展方向和格局。政治教育也是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑，通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取權(quán)益，推動社會的公平和正義。因此，我們應(yīng)該重視政治，積極參與政治，努力推動社會的進步和發(fā)展。
高中政治研修心得篇二十一
網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事政治教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學習，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對政治教學與教研工作有了新的認識與思考。
當今中國，時代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實踐，猶如生機勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
高中政治研修心得篇一
很榮幸成為這次培訓的一員，雖然我已是一名多年的幼兒園教師，但在這次遠程國培教育的短短幾天里，學到了前所未有的幼兒教育教學理論知識。聽著專家的課程講座對自我的教學實施有著很大的幫忙。比如她的語音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點。因為幼兒從離開父母親就直接接觸的是幼兒教師，那種母愛的呵護、輕柔細膩，溫暖與關(guān)愛，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、簡便愉快的幼兒園生活。這幾天的教學活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，進取好學。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因為幼兒教育是個系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。所以，要促進幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動構(gòu)成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會教師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。開始時，我們用盡所有的辦法還是無法溝通，所以，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結(jié)果大事化小，小事化了。在平時的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實在不行就電話溝通或發(fā)個信息，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的信息讓家長不在有什么顧慮，每一天開開心心送小朋友來幼兒園，輕簡便松的回家去。
任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，三個方面不能夠代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，僅有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫忙孩子搜集相關(guān)的學習資源和材料，這樣既方便了我們的教學又節(jié)省了我們的財力人力資源。
總之，經(jīng)過研修，我收獲很多，也認識到了自我的不足，在必須程度是有了很大的提升，我會在今后的教學、學習中不斷豐富提高自我。
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高中政治研修心得篇二
在大學生活中，要參加各種社團活動，拓展自己的視野和經(jīng)驗，更好地為今后的職業(yè)生涯做準備。我有幸參加了學校的政治研修活動，收獲頗豐。以下是我的心得體會。
第一段：政治研修對于大學生的重要性
政治研修活動能夠引導(dǎo)大學生了解國家政策，提高自身綜合素質(zhì)。一些同學認為對于我們大學生來說政治并不是特別重要的內(nèi)容，但是誰都無法保證自己以后不去從事與政治有關(guān)的事業(yè)。在一個國家環(huán)境不穩(wěn)定的時候，國家不可能第一時間去培訓和了解這些知識，但是對于有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗的大學生來說，評估和處理國家政策是件比較容易的事情。因此，政治研修應(yīng)該成為大學生必選的一項活動。
第二段：政治研修內(nèi)涵與價值
政治研修活動的內(nèi)涵及價值非常豐富。首先，政治研修活動是一個搭建交流平臺的好機會。同學之間可以在研究過程中交流彼此間的想法和見解，相互促進。其次，政治研修活動對于提升學生的思維能力和思維深度有很大的幫助。在整個研究過程中，同學們經(jīng)過長時間的來回反復(fù)、綜合博士和分析思考，可以通過研究這個很宏大的議題提升了我們的思維深度和思考成熟度。此外，政治研修活動還可鍛煉同學們的表達能力，為以后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
第三段：政治研修活動對于個人的提升
政治研修活動還可以給我們帶來很多啟示和提升。首先，通過研究這個話題可以使我們對國家、世界了解更加深入。其次，研修活動中可以學到很多能力和技巧，比如分析問題、解決問題、發(fā)掘問題等等。通過研究這些問題，我們可以更加從容地面對各種問題。最后，我們還學到了很多技巧，例如資料收集、學者維護、總結(jié)寫作等等，這些技能在我們未來的學術(shù)生涯中很可能會派上用場。
第四段：個人成長的收獲
通過自己的參與，我深深地感覺到自己的收獲是多方面的。在問題分析、解決、總結(jié)的過程中，我逐漸明確了自己的責任感和使命感，同時也增加了自己的自信心和自尊心。通過與研究員的交流，我也更加深入的了解到了大學生的責任和使命。通過這次活動，我愈加堅信，要想獲得一些東西，就必須用你自己的雙手去創(chuàng)造。
第五段：對于未來的思考
政治研修雖然只是一次簡單的活動，但是卻可以讓我們了解我們自己的不足之處，幫助我們更好地提高自身的綜合素質(zhì)。因此，我們也應(yīng)該在以后的學習中多一些參與精神，不斷地學習、進步、提高自己。相信，通過不斷地努力，我們一定能夠獲得更多的成就，也一定能夠有一個更好的未來。
高中政治研修心得篇三
我懷著十分激動地情緒參加作為一名有多年教齡的老教師，以前參加過各種各樣的教育培訓與學習。這天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓的任務(wù)、學習資料、學習方式和學習技巧。我是一個熱愛網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進的遠程培訓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我學習每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學習方式，并且能做到工作學習兩不誤，對于當我學習“忙要忙到點子上”這一主題的時候，很有感觸，覺得自我很多時候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以前多次像教師一樣發(fā)出過“真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的教師，務(wù)必學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個用心上進，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會!像專題二“日計劃”案例總結(jié)中所述：在學校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時俱進地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、用心思考、不斷總結(jié)，努力將學到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
透過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對英語幾大版塊的教學有了全新的認識和思考，如：單詞教學中輕寫的問題。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
高中政治研修心得篇四
興趣是最好的老師，強烈的興趣可轉(zhuǎn)化為可貴的自覺性。為了激發(fā)學生的課外閱讀興趣，我采取了以下措施：
(一)透過故事或問題引起學生閱讀的興趣
學生最愛聽搞笑的故事，教師可選取益智、搞笑的貼合少兒年齡、心理特點的故事作生動形象的講述，使學生聽得津津有味之時，引導(dǎo)他們自我去看課外書。比如：有一次我向?qū)W生們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學們說：“同學們，你們還想明白更多的童話故事嗎?”同學們回答“想”后，我就向他們推薦了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學們都興趣高漲，爭著去閱讀這本書。教師還能夠提出一些問題，激發(fā)學生的興趣。如我有一次向?qū)W生提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當學生迫切想明白原因時，我“趁熱打鐵”，向他們推薦了《十萬個為什么》這本書，學生就會自覺地閱讀這本書，從中去尋找答案。
(二)結(jié)合課本的教學資料向?qū)W生推薦課外讀物。
學生在課本中所學到的課文資料，有時想更加了解有關(guān)這方面的知識，求知欲望極高。這時向?qū)W生推薦這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學習，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團，學生會更有興趣。如學到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)學生閱讀孫臏的故事;學了《賣火柴的小女孩》，可向?qū)W生推薦《安徒生童話選》;學了古詩，可向?qū)W生推薦《唐詩三百首》，這樣，學生的興趣由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，學生就會盼望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉浸在讀書的快樂之中。
(三)根據(jù)學生年齡特點實際推薦讀物
由于孩子天性活潑，因此務(wù)必選取適合他們個性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的興趣。一般來講：小學低中年級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學生除故事外還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣，能夠說進入了文學期。女生一般喜歡看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學等方面感興趣。這就要求教師要對學生的愛好進行了解，推薦讀物時做到有的放矢，使每個學生的閱讀興趣都調(diào)動起來。
二、傳授閱讀方法，教學生會讀
我們都明白不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會學生閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學中，要結(jié)合教材的特點，以落實重點訓練項目的課文為“經(jīng)”，使學生掌握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學生運用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯的閱讀教學網(wǎng)絡(luò)，促進知識的遷移，使課內(nèi)外相互補充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章按照什么順序?qū)懀旁?、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給學生，為課內(nèi)和課外“鋪路搭橋”，才能變“學會”為“會學”。學生在課堂上掌握了方法，課外閱讀時才游刃有余。
(二)要學會精讀、略讀和瀏覽。小學生在閱讀文章時，多數(shù)都是一個字一個字的讀，這既不能到達良好的閱讀效果，也浪費了超多的時光。所以，在教給讀書方法時，我著重訓練提高閱讀速度。要求學生先把兩個字作為一個閱讀單位，成功后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是瀏覽。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點，只要不影響對整體的把握，能夠繞過去，長句能夠抓主干，生字難詞只要不影響理解，能夠跳過去，當然，這不等于走馬觀花，而要集中注意力，有目的地掃視。而精讀，就是細細品位文章的詞句，體會文章所要表達的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于小學生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、目錄、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自我所需要的知識和信息。多種讀書方法穿插運用，效果較好。
俗話說：“不動筆墨不讀書”，這用在課外閱讀中能夠使學生“積蓄豐厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，能夠摘錄在本上，自訂報刊、雜志、可剪貼，隨著年級的增高，能用自我的知識去審視、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思考的讀書，才能真正收到實效。所以在閱讀的同時，還要指導(dǎo)學生學會做讀書筆記，記主要資料，摘錄重要句、段，寫出自我的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對學生所做的筆記，每周一次進行反饋評價，在學生之間傳閱那些資料豐富、圖文并茂的筆記，進行交流。有時還讓學生給文字配上插圖，更增加了興趣。在指導(dǎo)、交流的過程中向?qū)W生提出閱讀推薦，切實培養(yǎng)了學生的閱讀潛力。
三、巧鋪閱讀之路，讓學生多讀
培養(yǎng)了興趣，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓學生有機會、有目的地在知識的海洋中遨游讓學生博讀。美國心理學家布魯納指出：“學習的最好刺激乃是對所學教材本身發(fā)生興趣”。因此，我認為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培養(yǎng)學生閱讀潛力為主要目的、科學實用的讀物。教師在教授教材時，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點，全面輻射，擴大學生的閱讀范圍。其次，務(wù)必重視第二課堂和語文教學實踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀比賽、知識競賽等專題活動課，讓學生在活動的參與過程中，接觸超多的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進步的階梯。透過合理的，超多的閱讀課外讀物，不僅僅會提高學生的語文綜合潛力，還會對學生的良好人格起到塑造作用。
高中政治研修心得篇五
隨著高中政治課程的深入學習，我感受到政治對于一個國家的重要性，并進一步增強了自身的政治意識。政治不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，一種理念的追求。通過學習政治，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，學習政治讓我明白了民主的重要性。民主是一個國家的政治生活的核心，體現(xiàn)了人民的意志和權(quán)力。通過政治課程，我深入了解了民主的實質(zhì)和原則。我意識到只有人民能夠自由表達自己的意見，參與國家決策，國家才能更加科學、合理地發(fā)展。學習到民主的重要性后，我開始積極參與學校的學生自治組織，通過組織和參與辯論賽等活動，積極推動學生充分表達自己的觀點和主張。
其次，學習政治讓我明白了法治的重要性。法治是現(xiàn)代國家的基石，是維護社會穩(wěn)定和公平正義的重要保障。通過政治課的學習，我深入了解了法治的內(nèi)涵和價值。我明白了在法治的基礎(chǔ)上，人民享有平等的權(quán)利和自由，而且政府也要依法行使權(quán)力，不能濫用職權(quán)。我認識到只有國家建立健全的法治體系，才能使每個人都能夠依法生活，真正維護公平和正義。因此，我積極參加法律知識的學習，在學校的法治宣傳活動中擔任志愿者，幫助同學們了解法律并維護自己的權(quán)益。
第三，學習政治讓我明白了理想信念的重要性。理想信念是人們對美好未來的追求和對人生的選擇方向。通過政治課程，我學習到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解了中國特色社會主義道路的偉大意義。我體會到只有堅持社會主義核心價值觀，才能夠形成合力，實現(xiàn)國家和人民的共同理想和目標。因此，我積極參與學校的社會實踐活動，為改善社會環(huán)境和增進社會公益盡自己的一份力量。
第四，學習政治讓我明白了公民責任的重要性。作為一個公民，我們不僅僅享有權(quán)利，更要主動承擔責任。通過政治課的學習，我明白了作為一名公民，應(yīng)該積極參與社會和國家的建設(shè)。只有公民具備了責任心和奉獻精神，國家才能夠更好地發(fā)展。通過參與學生社團、志愿者團體等活動，我不僅增長了才干，還鍛煉了自己的組織能力和合作精神。在未來，我會繼續(xù)發(fā)揚公民責任，投身公益事業(yè)，為社會的進步做出貢獻。
最后，學習政治讓我明白了對于信息的正確辨別和思辨的重要性。在信息爆炸的時代，我們需要審慎地處理和評價信息，不能被虛假的信息所蒙蔽。通過政治課的學習，我掌握了一系列辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记?。我了解到只有通過思辨的方式，才能真正了解事物的本質(zhì)和真相。因此，我會繼續(xù)提高自己的思辨能力，不斷學習和掌握新知識，做一個有思想、有見識的人。
總的來說，通過政治課程的學習，我增強了對政治的認識和理解，同時也獲得了寶貴的心得體會。我明白了民主、法治、理想信念、公民責任以及信息辨別與思辨對于個人成長和國家發(fā)展的重要性。在今后的生活中，我將堅持并踐行這些心得體會，為社會和國家的進步做出自己的貢獻。
高中政治研修心得篇六
我們常常有這種感覺，在課堂上，我們花不少時間分析課文，講解詞語，練做習題，學生們也認認真真地按教師的要求去做，可依然有不少學生的語文水平提高不了。我想，這是我們的教學方法出現(xiàn)了問題，語文素養(yǎng)的提升不應(yīng)當單單是教出來，而應(yīng)是“讀”出來的。蘇霍姆林斯基說過：“閱讀能教人思考，思考會刺激智力的覺醒。”朱熹也以往指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫提倡“讀書破萬卷，下筆如有神”。名人名家樸素而富有哲理的話，給我們以啟示：閱讀，尤其是在寬松的課外時間里，進行很多的閱讀對于孩子們來說是何等的重要。然而，要使課外閱讀收到必須的實效，離不開教師的正確指導(dǎo)。我想，應(yīng)從興趣入手，使學生想讀;傳授方法，教學生會讀;正確引導(dǎo)方向，讓學生多讀，從而到達以課內(nèi)帶課外，以一篇帶多篇，以精讀帶博讀的效果。
高中政治研修心得篇七
教學有法，教無定法，貴在得法。思想政治課教育教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。在已經(jīng)有了好教材的情況下，改進教學方法對增強課程的吸引力和感染力、提高教學實效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學方法適應(yīng)中學生的特點，采取喜聞樂見和易于接受的方式，使學生坐得住、聽得進、學得好，并引起興奮點和共鳴點。要提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學，注意研究分析社會熱點，多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學氣氛，啟發(fā)學生思考。要精心設(shè)計和組織教學活動，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會實踐、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、寫調(diào)查報告、寫小論文和心得體會以及多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，按教學需要進行選擇或組合，有的放矢，使學生能夠?qū)W有所得，學以致用。
二、引導(dǎo)學生自主學習，提高學習能力
“學政治”，也就是“背政治”，這是學習政治課的通病，究其原因，那就是講概念總走不出“背定義”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的語境中表達才能真正形成，一字不能更換，換一個字就不科學、不規(guī)范，甚至歪曲本意，這種思維定勢束縛了學生的思想，也窒息了教學的活力。因而要要堅持“以學生為本”，深入到學生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學習上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)來進行授課，講課中不回避社會現(xiàn)實問題，做到以理服人、以情感人，幫助學生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學中應(yīng)講好重點難點問題，能真正觸及學生的興奮點和關(guān)注點，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。
三、高效課堂對教師的要求
作為既要啟發(fā)學生求知又要引導(dǎo)他們做人的教材，思想政治教材不僅要告訴學生“是什么”，而且要使他們明確“為什么”;不僅要啟發(fā)學生“想什么”，而且要引導(dǎo)他們“怎樣想”;不僅要讓學生“知”，更要他們“信”。這就要求教師必須正確處理好知識、能力、情感態(tài)度價值觀三者之間的關(guān)系，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，善于交流合作，全面提高學生素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，使學生具有規(guī)劃人生，自我發(fā)展，奉獻社會，應(yīng)對挑戰(zhàn)的真實本領(lǐng)。
這次全方位的研修學習在這些方面對我們教師都給予了指導(dǎo)，特別是一些來自工作室和專題研修的專家根據(jù)實踐工作為我們提供了寶貴的建議，使我受益非淺，澄清了很多對上課的錯誤認識，解開了心中的一些困惑，是我這次培訓的最大的收獲。
高中政治研修心得篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，個人的政治覺悟和素養(yǎng)也日益受到重視。在這樣的背景下，政治研修活動為提高我們的政治素養(yǎng)提供了一個非常好的機會。在參加了政治研修活動之后，我對自己的政治認識有了更加清晰的認識和更加深入的理解。以下是我的政治研修心得體會。
第一段：政治研修活動的意義
政治研修是一種非常重要的活動，它不僅僅是為了提高我們個人的資格素質(zhì)和政治素養(yǎng)，更是提高我們公民的品德修養(yǎng)和政治素質(zhì)的一種重要方式。通過參加這樣的活動，我們可以了解社會的發(fā)展和社會變革的趨勢，進一步深化我們的思想和認識，掌握更多的知識，提高我們自己的政治素質(zhì)。因此，我們必須高度重視這樣的活動。
第二段：政治研修對于個人的價值
政治研修活動具有很大的價值，它可以為我們個人提供很多的啟示和幫助。首先，它可以讓我們形成一個理性的、客觀的世界觀和人生觀，不受個人情感、自我中心的干擾。其次，政治研修可以讓我們提高個人的社會意識和政治意識，增強我們的公民責任感，做到在互動中合作，建設(shè)社會主義和諧社會。同時，它也有利于我們在工作中具有更高的數(shù)字化、環(huán)保、文化意識，更好地為企業(yè)和社會發(fā)展作出貢獻。
第三段：參加政治研修的體會
參加政治研修也是我人生中一種非常有意義的體驗。通過這個過程，我不僅學到了知識，也收獲了成長。它對于我個人的意義就是幫助我理解真正的世界，并發(fā)現(xiàn)自己在群體中所處的位置，找到了一個和諧共處的規(guī)劃，能夠在自己的職業(yè)上發(fā)揮所長，擴大自身的影響力，讓自己成為一個更有價值的人。通過政治研修，我也認識到自己在平時的生活中可能發(fā)生的意識偏差，進一步調(diào)整我的思想，提高了我的道德觀念和精神境界，發(fā)揮了更大的個人價值。
第四段：政治研修對于企業(yè)的貢獻
在企業(yè)的發(fā)展過程中，高素質(zhì)的人才一直是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。而參加政治研修活動可以提高我們的知識和素質(zhì)，增強我們的社會責任感，為企業(yè)和社會發(fā)展做出更多的貢獻。參加研修活動后，我們有了更多的思考，更深刻的見解，可以幫助企業(yè)制定更合理的發(fā)展規(guī)劃，做出更正確的決策，更好地推進未來的發(fā)展。
第五段：結(jié)論
政治研修活動可以鍛煉我們的思維和認知能力，使我們更好地心理和精神上的成長，發(fā)揮更大的個人價值并為企業(yè)、社會創(chuàng)造最大價值。在未來，在工作和生活中，我們應(yīng)該更積極地參與政治研修活動，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自己的政治素質(zhì)，為實現(xiàn)個人追求和全社會進步貢獻自己的力量。
高中政治研修心得篇九
隨著社會不斷發(fā)展，政治研修已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。在這個過程中，我們必須不斷的進行研究和探究，以便更好地理解政治并為昔日及未來的政治模式作好準備。在政治研修的過程中，我學到了很多有關(guān)政治學的知識，同時也認識到一些新的思想和方式。接下來，我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，分享一些關(guān)于政治研修的心得和體會。
第一段：政治研修對人的影響
政治研修可以幫助人們更好地理解現(xiàn)代政治的意義和功能。通過政治研修，我發(fā)現(xiàn)政治是人類社會組織的重要工具，它不僅處于監(jiān)督和管理社會的核心地位，而且還直接影響到人們的日常生活。因此，研究政治學不僅是為了應(yīng)對復(fù)雜的政治實踐，其實更是為了增進個人對于政治思想的了解與體會。在跨越不同形式的政治實踐中，提高人們的政治素養(yǎng)也顯得尤為重要。
第二段：政治研修對社會的影響
政治研修不僅在個人層面上有著積極的影響，也會給社會文明帶來正面而深遠的變革?，F(xiàn)代政治研究普及了現(xiàn)代政治學及相應(yīng)的研究方法，并激發(fā)了人們對于政治實踐的熱情。通過對于學術(shù)研究和個人經(jīng)驗的交互反映，學者在更好地理解政治學理論的基礎(chǔ)上也增強了對于政治實踐的洞悉。這也有助于推動政治思想的發(fā)展，提升公民意識和人類自我提升的認知水平。
第三段：政治研修帶來的挑戰(zhàn)
同時，通過政治研修我們也會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。政治研究是一個涉及多種學科的知識領(lǐng)域，一旦偏離了正確的研究方向，就會產(chǎn)生一系列的不可預(yù)料后果；另一方面，由于政治學的教學內(nèi)容具有復(fù)雜性和抽象性，政治研修的學習難度也有較大的高下之分。學習者需要具備堅持不懈和深入思考的意志素質(zhì)，并建立對于理論與實踐格式化思維的轉(zhuǎn)換，才能使得研究更加符合實際成效。
第四段：自我認識的提高
通過政治研修，我在認識方面得到了一些新的體會。我了解到了最基礎(chǔ)的政治思想，包括對于權(quán)力與民主的看法，以及對于各種政治現(xiàn)象的解釋。這也讓我深刻地認識到了個人對于社會建設(shè)的重要性，鼓舞自己深入研究政治學和相應(yīng)的思想。相應(yīng)地，要建立政治思想習慣的落地轉(zhuǎn)化，一方面要有自己的課外讀物，另一方面還應(yīng)該探索多樣化的代表性參與方式。
第五段：政治研修的總結(jié)與展望
總的來說，政治研修是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中我們需要勇于面對困難與挑戰(zhàn)，并有足夠的毅力去探索和實踐。通過政治研修，我們可以更好地認識自我，對政治學有更加深刻的理解，并具備更好地施展社會責任的意識。未來，我們還需深入研究，進一步探索政治學的學科基礎(chǔ)，并探究實踐研究的道路，共同推進人類文明的科學發(fā)展。
高中政治研修心得篇十
這些年我對語文教學有了深入的了解，同時也整理出了一套自我的心得，我覺得教學對于每個教師來說是一門很深很深的學問，教學方法尤其重要，下頭我來和大家說說我的一些心得。
首先，我覺得要全面且充分地去了解學生，了解他們的個性，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。最重要的，我們要注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的教師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
高中政治研修心得篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)上研修成為一種時髦且高效的學習方式。政治是一個關(guān)系國家和人民民生的重要領(lǐng)域，對于廣大公民來說，了解政治知識和原則至關(guān)重要。在政治網(wǎng)上研修的過程中，我有幸參與了一系列有關(guān)政治的課程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這里，我將分享一些個人的心得體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的學習方法，網(wǎng)上研修不受時間和地點的限制。在現(xiàn)代社會中，我們的時間安排可能受到許多限制，很難找到合適的學習時間。但是，通過政治網(wǎng)上研修，我們可以隨時隨地進行學習，無論是在辦公室、家里還是在公共場所。這給予了我們更大的自由，在自己的節(jié)奏下學習政治知識。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了多樣化的學習資源。政治是一個廣泛而深奧的學科，很難通過一本書或者一次課程來全面了解。而通過網(wǎng)上研修，我們可以輕松獲取來自不同領(lǐng)域的知識點和觀點。例如，政治專家的講座、學者的著作以及實踐經(jīng)驗的分享，都可以在網(wǎng)上找到。這種多元化的學習資源使我們能夠更全面地了解政治的各個方面，并形成自己的思考框架。
第三，政治網(wǎng)上研修鼓勵互動和合作。雖然政治是一個個體行為，但它同時也是一個社會行為。通過網(wǎng)上課程和討論論壇，我們可以與其他學員進行交流和互動，分享我們的觀點和看法。這種交流能夠促進思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且?guī)椭覀兏玫乩斫夂蛻?yīng)用所學的政治知識。此外，通過合作和團隊項目，我們還可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力，為我們今后的工作和生活打下基礎(chǔ)。
第四，政治網(wǎng)上研修提供了個性化的學習體驗。我們每個人的學習能力和學習習慣都是不同的。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教學內(nèi)容和方式可能無法滿足每個學生的需求。但是，在政治網(wǎng)上研修中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學習路徑。我們可以根據(jù)自己的進度和理解程度來安排學習時間，并通過各種輔助工具來提高學習效果。這種個性化的學習體驗使我們能夠更加主動和深度地參與學習，提高學習效果。
最后，政治網(wǎng)上研修提供了持續(xù)學習的機會。政治是一個不斷發(fā)展變化的學科，政治知識和理論也在不斷更新和擴充。通過政治網(wǎng)上研修，我們可以保持對政治知識的持續(xù)關(guān)注，并及時了解最新的發(fā)展動態(tài)。在這個信息爆炸的時代，只有保持學習的狀態(tài)才能與時俱進。政治網(wǎng)上研修為我們提供了一個方便和時效的學習途徑，使我們能夠保持對政治的持續(xù)學習。
總之，政治網(wǎng)上研修是一種高效、便利和個性化的學習方式。通過它，我們可以在靈活的時間和地點進行學習，獲取多樣化的學習資源，與他人進行互動和合作，提供個性化的學習體驗，并享受持續(xù)學習的機會。盡管網(wǎng)上研修無法完全取代傳統(tǒng)的學習方式，但它在提高學習效果和學習體驗方面具有獨特的優(yōu)勢。我相信，政治網(wǎng)上研修會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應(yīng)用政治知識。
高中政治研修心得篇十二
遠程培訓即將結(jié)束，但我對待這次培訓學習的機會，非常珍惜。在整個遠程研修學習的過程中，每天按時學習一個專題的講座，認真聽取了專家們對新課改教學的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們進行了熱烈的探討，認真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了課程簡報和教育資源，對每一點感悟作了相應(yīng)的記錄?？偟膩碚f，通過緊張而又認真的學習所獲得的感想和心得體會可總結(jié)為以下幾點：
1.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。
2.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。
3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務(wù)。
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對高中思想政治新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
高中政治研修心得篇十三
“學政治”，也就是“背政治”，這是學習政治課的通病，究其原因，那就是講概念總走不出“背定義”的怪圈。有些概念甚至需要在不同的語境中表達才能真正形成，一字不能更換，換一個字就不科學、不規(guī)范，甚至歪曲本意，這種思維定勢束縛了學生的思想，也窒息了教學的活力。因而要要堅持“以學生為本”，深入到學生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學習上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)來進行授課，講課中不回避社會現(xiàn)實問題，做到以理服人、以情感人，幫助學生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學中應(yīng)講好重點難點問題，能真正觸及學生的興奮點和關(guān)注點，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程。
二、高效課堂對教師的要求
作為既要啟發(fā)學生求知又要引導(dǎo)他們做人的教材，思想政治教材不僅要告訴學生“是什么”，而且要使他們明確“為什么”;不僅要啟發(fā)學生“想什么”，而且要引導(dǎo)他們“怎樣想”;不僅要讓學生“知”，更要他們“信”。這就要求教師必須正確處理好知識、能力、情感態(tài)度價值觀三者之間的關(guān)系，倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探究，善于交流合作，全面提高學生素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)，使學生具有規(guī)劃人生，自我發(fā)展，奉獻社會，應(yīng)對挑戰(zhàn)的真實本領(lǐng)。
啟發(fā)：我認為面對現(xiàn)在的學生，教師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一起的。學生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時更害怕受到來自老師的傷害。所以和學生相處，必須用真心去接納學生，用真情去投入，并且對象是全體學生。
這次全方位的研修學習在這些方面對我們教師都給予了指導(dǎo)，特別是一些來自工作室和專題研修的專家根據(jù)實踐工作為我們提供了寶貴的建議，使我受益非淺，澄清了很多對上課的錯誤認識，解開了心中的一些困惑，是我這次培訓的最大的收獲。
但是，在對上課的教學內(nèi)容的深度和廣度上，我還是把握不夠準確，這次研修如果再多一些老師交流的時間，讓大家共同交流探討，互相學習借鑒，我想對我們老師在今后的教學工作中會有更大的幫助。
高中政治研修心得篇十四
第一段：引言（150字）
在政治生活中，政治能力扮演著重要角色。為了提高自身的政治能力，我參加了一期政治能力研修班。在這次研修班中，我學到了許多知識和技巧，并經(jīng)歷了一段難忘的學習之旅。在此，我將分享我的心得體會。
第二段：學習理論知識（250字）
政治能力研修班首先給我們提供了豐富的理論知識。我們學習了政治制度、政治思想、政黨理論等多方面的知識。通過學習，我更加深入地理解了政治的本質(zhì)和形式。我意識到，政治能力不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)或參與政治活動的必備條件，還是每個公民應(yīng)具備的素質(zhì)。我學到了如何分析政治事件、理解政治決策的背后邏輯，以及在政治參與中如何運用策略和技巧。這些理論知識為我在日常生活中更好地理解和參與政治提供了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：實踐經(jīng)歷（250字）
政治能力研修班不僅僅注重理論學習，還提供了豐富的實踐機會。我們參觀了國家機關(guān)、政治組織和社區(qū)，與政府官員和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進行了交流，并親身參與了一些政治活動。通過實踐，我深刻感受到政治的現(xiàn)實與理論之間的差距。實踐中的問題和挑戰(zhàn)遠比理論中描述的更加復(fù)雜和困難。然而，這些實踐經(jīng)歷讓我更加深入地理解了政治的本質(zhì)，并增強了我的政治敏感性和解決問題的能力。
第四段：與他人的交流互動（250字）
政治能力研修班還為我們提供了與他人交流互動的機會。在班級中，來自不同背景和經(jīng)驗的同學們相互交流思想，分享學習心得。這些互動讓我從不同的角度來看待政治問題，并學習了不同思維方式和分析方法。與同學們的交流也增進了我們的友誼和團隊合作意識。我們在小組項目中共同合作、討論和解決問題，從而提高了我們的政治能力，并增強了我們彼此的理解和信任。
第五段：結(jié)語（300字）
通過參加政治能力研修班，我不僅僅學到了理論知識和實踐經(jīng)驗，更重要的是提高了我的政治能力和意識。這次研修班激發(fā)了我對政治的興趣，并激發(fā)了我為社會發(fā)展和改革做出一份貢獻的愿望。我將繼續(xù)努力學習和實踐，在日常生活中更加關(guān)注政治事件，積極參與社會事務(wù)。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠不斷提高自己的政治能力，并為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
政治能力研修班是一次難忘的學習之旅。在研修班中，我學到了理論知識、實踐經(jīng)驗，并與他人進行了廣泛的交流互動。這次研修班讓我更加深入地理解了政治的本質(zhì)和形式，提高了我的政治能力和意識。通過不斷學習和實踐，我將繼續(xù)提升自己的政治能力，并為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
高中政治研修心得篇十五
1高中政治研修總結(jié)
網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事政治教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學習，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對政治教學與教研工作有了新的認識與思考。
當今中國，時代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實踐，猶如生機勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
2高中思想政治網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)
為期60多天的新課程培訓已經(jīng)結(jié)束，我作為一名高中政治教師，感慨很多。通過這次培訓，我更新了思想觀念，明白了新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”。短短的60多天時間，收獲很大。我把自己的學習經(jīng)歷和收獲總結(jié)如下：
第一、對新課程的認識：
中獲得發(fā)展，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，從而真正提高了教學的有效性，達到課程標準所規(guī)定的目標。為此我們在政治課教學中實施探究式教學是非常必要的。在高中政治課中運用探究式的教學方法，把學習的主動權(quán)交給學生，能更好的提高課堂教學效率，是一種教育創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，符合了新課程改革發(fā)展的趨勢。
第二、要把握新課標，吃透新教材。
課標是授課的靈魂，新教材的著眼點不僅僅是知識和技能的簡單給予，而是把形成知識的過程的體驗、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們在給予學生知識的時候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學生面前，而是要給學生提供案例、問題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自己去思考、去體驗、去選擇、去解決，在這一過程中讓學生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學生自己經(jīng)歷知識的生成過程。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而它的基本途徑就是課堂教學。新課程不再片面強調(diào)學生的知識來自書本和教師，不再片面強調(diào)學生既有知識和生活經(jīng)驗與課本知識的差異和沖突，而是把學生已經(jīng)擁有的知識和經(jīng)驗作為出發(fā)點，對許多現(xiàn)象和問題進行分析和思考，并從中得出自己的結(jié)論。因此，面對新課程，每位教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學方式，由重“教”不重“學”中解脫出來，努力優(yōu)化自己的教學方式，促使學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)注意從學生現(xiàn)有的知識出發(fā)，把學生已有的知識和經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)、促使學生從原有的知識和經(jīng)驗中生長出新知識，給學生提供了思維的空間和路徑，促使學生自己得出并表達結(jié)論。在此教師應(yīng)幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑；指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣；為學生提供各種便利和服務(wù)；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。我們積極倡導(dǎo)研究性學習，把思考問題、利用資料、得出結(jié)論、解決問題貫串于教材的全過程，讓學生在這一過程中自覺地實現(xiàn)課程標準所規(guī)定標準，實現(xiàn)從以“教”為中心向以“學”為中心的轉(zhuǎn)變。
第三、優(yōu)化評價機制，尊重學生個性。
作為教師，我一直深感我們的教學通常以成績作為唯一的衡量標準的弊端。看看我們每一次考試的排名，看看我們所謂對臨界生的關(guān)注，再看看我們把學生的時間人為的分割，無不是以提高成績?yōu)槟康牡模芍^用心良苦。可是我們面對的是一個個生龍活虎的個體，是一個個有著個性差異的個體，正是他們才構(gòu)成了多元的群體，才使交往成為必然，生活有了豐富的色彩。因此當我們評價學生時，能否多看看學生身上的優(yōu)點，比如他們那種樂于助人的精神、良好的語言表達能力、突出的組織能力、生輝的文體細胞等。而新課程，恰恰要求充分發(fā)揮學生的主體性和主動性，關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。此發(fā)展，當然不僅是學業(yè)的發(fā)展，還有健康的體魄，良好的交往能力，優(yōu)秀的品格，崇高的信仰和理想等等。而這些，都要我們構(gòu)建一整套學生評價體系，并貫穿于他們的成長中。因為一個良好的評價機制將起著社會教化和人性教化的作用，它將有效的引導(dǎo)我們每個學生成為一個合格的公民。
第四、要全面提升素質(zhì)，增強課堂駕馭能力。
課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面地實現(xiàn)教育教學目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學的成效大不一樣。駕馭能力強的教師一進課堂就有大將風度，成竹在胸，充滿信心，面對復(fù)雜、多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢地吸引住學生的注意力，充分地調(diào)動學生的學習積極性，出色地完成教育教學任務(wù)。而駕馭能力差的教師在課堂上往往會不同程度地表現(xiàn)出自信心不強、情緒低落、教學環(huán)節(jié)紊亂、缺乏系統(tǒng)性、應(yīng)變能力差、不能調(diào)動學生參與積極性等缺點。尤其是在新課改環(huán)境下，隨著教學方式的變化，對教師解決突發(fā)事件和課堂問題的能力要求增強，可以說，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學成功與否的一個關(guān)鍵。作為教師，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學方略，講究提問設(shè)計，發(fā)揮教育機智，推敲教學語言，增強心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。
高中新課程培訓學習即將結(jié)束了，培訓過程中認真觀看了視頻，對新課程有了新的認識，接觸了許多新的理念，也感受到很大得收獲。
1、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)視學校和學生的具體情況而定。
2、通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和社會服務(wù)。
4、通過培訓學習，發(fā)現(xiàn)了舊教材的缺陷，同時理解了新課程的優(yōu)勢。舊教材過于注重知識傳授，忽視學習方法、正確價值觀的形成；過于注重書本知識，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊，不能為學生終身學習打好基礎(chǔ)。新課改要改變這一現(xiàn)狀，以學生為主體，幫助學生改變被動接受、死背硬記、機械訓練的學習方式，使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性，倡導(dǎo)交流合作的學習方式，形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。這有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展。
高中政治研修心得篇十六
在現(xiàn)代社會中，政治是一種不可忽視的力量。無論是國家的決策還是人民的生活，都離不開政治的影響。為了更好地了解和應(yīng)對政治的挑戰(zhàn)，我參加了一次關(guān)于政治的研修。通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了一些有益的體會和心得。
首先，研修讓我認識到政治的重要性。以前，我對政治只是持一種被動的態(tài)度，認為這與自己的日常生活無關(guān)。然而，通過研修，我了解到政治對一個國家和社會的發(fā)展具有深遠的影響。政治影響著我們的教育、醫(yī)療、交通等生活領(lǐng)域，決定了我們的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展方向。因此，了解和關(guān)注政治是每個公民的責任，也是實現(xiàn)社會進步的基礎(chǔ)。
其次，研修讓我深刻認識到政治的復(fù)雜性。政治不僅僅是簡單的選舉和表決，它涉及到各種利益、權(quán)力和意識形態(tài)的沖突。通過研修中的案例分析和討論，我意識到政治決策背后往往有著各種各樣的權(quán)衡和利益交換。作為公民，我們應(yīng)該學會看清其中的復(fù)雜性，并通過參與政治來推動自己的利益和價值觀。
第三，研修讓我體會到政治的民主性。政治決策的過程應(yīng)該是開放和公正的，而不是少數(shù)人的私人事務(wù)。通過研修，我了解到在民主社會中，政治權(quán)力是公民授予的，政治決策需要經(jīng)過廣泛的討論和協(xié)商。這讓我意識到我們應(yīng)該積極參與到政治過程中，通過投票和表達意見來推動自己的權(quán)益和觀點。同時，我們也應(yīng)該保障他人的參與權(quán)和言論自由，創(chuàng)造一個開放、公正和包容的政治環(huán)境。
第四，研修讓我認識到政治的錯誤和問題。政治并不完美，很容易出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等問題。通過學習政治的錯誤案例，我意識到對政治的監(jiān)督和改革是非常必要的。我們作為公民應(yīng)該保持警惕，對政治中的不當行為進行批評和制約。同時，我們也應(yīng)該注重提升自己的政治素質(zhì)，通過法治教育和社會參與來推動政治改革。
最后，研修讓我認識到政治與社會發(fā)展的密切關(guān)系。政治決策的好壞往往決定了一個國家和社會的發(fā)展方向。通過研修，我了解到政治決策應(yīng)該以人民的利益為出發(fā)點，關(guān)注社會的公平和公正。在現(xiàn)代社會，政治應(yīng)該服務(wù)于人民，推動社會進步和人的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該密切關(guān)注政治動態(tài)，積極參與政治活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了許多有益的體會和心得。我認識到政治對我們的生活和社會發(fā)展具有重要意義，政治的復(fù)雜性需要我們具有全面的視野和判斷力。同時，政治是公民的責任和權(quán)利，我們應(yīng)該積極參與其中，為推動社會進步做出自己的貢獻。我相信，通過我們每個人的努力，政治的發(fā)展將會更加符合人民的利益，推動社會的和諧與進步。
高中政治研修心得篇十七
高中政治遠程培訓研修日志 我通過幾十多天的網(wǎng)上遠程教育學習，現(xiàn)對思想政治新課改的認識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
1．教學目標：向多-維目標轉(zhuǎn)變
在這次遠程教育培訓學習中，我深刻地認識到了以往的思想政治課教學目標以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”的目標，使教學目標的設(shè)計從一維轉(zhuǎn)向多-維，不再單一注重知識和能力目標培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學目標設(shè)計上，在課程標準的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多-維目標的實施。
2．教學策略：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)體驗感悟
新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時代生活的氣息，但是情境設(shè)計有時較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學生的興趣，讓學生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學生學習的興趣，增強了教學的實效性。
3．教學內(nèi)容：體現(xiàn)“三貼近”的原則
《中學思想政治課程標準》指出：“堅持貼近實際、貼近生活、貼近高中學生群體的原則，注重高中學生的身心發(fā)展特點?！薄叭N近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
我在授課過程中一直注重時事政治的內(nèi)容，將時政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時對學生進行思想政治教育，提高學生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情境，關(guān)注學生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時政熱點體現(xiàn)思想政治課程的時代感問題，圍繞探究問題展開，著力學生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學深入到現(xiàn)實生活中去，尤其是學生的生活中去，使思想政治教學充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學的實踐和探索。在授課過程中，為了充分貫徹教學生活化理念，使學生感受到我們在接受政府管理的同時還在享受著政府的服務(wù)，認識到政府是便民利民的政府。此外，教學中還設(shè)計了兩會中河南代表團的相關(guān)鏈接以及市政府為民興辦實事的情況。這樣，增強了學生與思想政治課的感情，同時，提高了學生認識社會的能力。
新課改要求我們的教學活動要貼近學生的學習、情感、思想和心理，而貼近學生是教學的主體。所以，在教學中，我選用福建南平市實驗小學門外殘殺小學生事件發(fā)生后，河南省各市各區(qū)的110警車在學生上學、放學的重點時間段?？吭趯W校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時機地聯(lián)系我們學校的實際情況，從而使學生走進現(xiàn)實，把學校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學習的意義和價值，體驗成長的樂趣。再如，在讓學生體味我國政府的職能時，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的相關(guān)圖片及新聞材料，在學生直接進入探究角色的同時，教師也很好地引導(dǎo)了學生、服務(wù)了學生。
展的教學過程，踐行了新課程把課堂還給學生的理念。
4．教學手段：現(xiàn)代多媒體教學與傳統(tǒng)教學相結(jié)合
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標》的一個重要理念，它強調(diào)“三貼近”原則。但是，有時素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學生也很難獲得生活上的體驗。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學媒體，并與傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合，深化課堂教學改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學生學習的情境，使學生獲得生動、真實的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學生的思維，從而加深學生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學方法容易使學生失去學習興趣。于是，我利用多媒體教學的優(yōu)點，采用文本、圖像等多媒體教學材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學生在具體的情境中學習，不但調(diào)動了他們學習的積極性，有利于教學目標的實現(xiàn)，而且在思想政治教學中深入落實了科學發(fā)展觀。在信息時代，我們在運用多媒體教學的同時還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學方法是在人類社會發(fā)展的歷史進程中，經(jīng)過實踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認識和掌握不同的教學方法。所以，在多媒體教學中可以適當?shù)仂`活地運用傳統(tǒng)教學的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學的同時，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學方法，切實提高了課堂實效。
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高中政治研修心得篇十八
一、遠程網(wǎng)絡(luò)研修的學習優(yōu)勢
遠程網(wǎng)絡(luò)研修，是一條新課程學科教學信息高速公路，足不出戶就能進行網(wǎng)上學習，及時更新知識，與專家面對面交流。它又是一座巨大的教育寶庫，集中了各地區(qū)各學科教學的先進理論、先進經(jīng)驗、優(yōu)秀教案、精美反思、精彩報告、先進事跡等很多豐富的內(nèi)容有機地連接起來，網(wǎng)絡(luò)研修的交流平臺的建立，既實現(xiàn)了資源互通共享的目的，又給教師們一個互相交流學習、共同提高的機會和場所，養(yǎng)成了主動反思、及時動筆的好習慣，并能及時參考別人的意見建議，作出評論，了解最新的方法、成果，更加激發(fā)了教師參與研修的積極性。
二、傳遞教學理念和教學方法
這次遠程培訓涉及到了一些新的教學理念和新的教學方法方式，主要是信息技術(shù)與課堂教學的有效整合，主體單元教學設(shè)計，思維導(dǎo)圖的運用，研究性學習，主體單元設(shè)計方案的實施，主體單元設(shè)計教學的評價量規(guī)等評價方式，主體單元的網(wǎng)站的建設(shè)等等，這些從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，對教師素質(zhì)、教育教學、教學質(zhì)量都將起到了很大的推動作用，也會讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
三、發(fā)現(xiàn)差距，尋求突破
我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論。在日復(fù)一日的教學工作中，安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰，思想也開始封閉起來，專家們的話深深地打動了我。面對困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動出來，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。加強師德修養(yǎng)，發(fā)揚實干、苦干精神。明白了我們不但要給予學生傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒學生的學習熱情，點化學生的學習方法，豐富學生們的學習經(jīng)驗，開啟學生們的學習智慧。我們在上課過程中，要時刻關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。這要才能讓我們的課變得生動，更加吸引學生的注意力，從而達到我們的教學目標。
在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書可以提高自我素養(yǎng)。一桶水早已不能滿足學生的需求了，要不斷學習，成為長流水。
第三，多交流。他人直言不諱的意見與建議是我們發(fā)現(xiàn)不足的有效途徑，要聽真言，久而久之對我們有很多幫助的。
“讀萬卷書，行萬里路?！蔽矣X得我們要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力。這次培訓讓我受益匪淺，感謝這次小學校教師網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供這么難得的學習機會，促使我自身獲得了一定的進步。
學習沒有止境，我們學到了很多新東西。但也知道還有許多欠缺的地方。我們發(fā)現(xiàn)了很多新問題，這些問題引發(fā)我們進行很多探究。重要的是不是獲得問題的答案，而是培養(yǎng)我們研究問題的能力。這次培訓是前所未有的，培訓的目的是為了應(yīng)用，以后我要在實際教學中注重實踐應(yīng)用，不斷提高自己的應(yīng)用水平。總之，通過培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
高中政治研修心得篇十九
研修能夠有效地加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，下面是關(guān)于高中政治個人研修計劃，供大家閱讀借鑒!
以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展政治教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。
1、研讀課標
研讀《政治課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、認真撰寫教育教學
心得體會
，爭取有質(zhì)有量。
通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師
總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思，提高教育研修能力。
經(jīng)過二十多天的網(wǎng)上遠程教育學習，現(xiàn)對思想政治新課改的認識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
在這次遠程教育培訓學習中，我深刻地認識到了以往的思想政治課教學目標以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀”的目標，使教學目標的設(shè)計從一維轉(zhuǎn)向多維，不再單一注重知識和能力目標培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學目標設(shè)計上，在課程標準的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多維目標的實施。
新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時代生活的氣息，但是情境設(shè)計有時較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學生的興趣，讓學生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學生學習的興趣，增強了教學的實效性。
《中學思想政治課程標準》指出：“堅持貼近實際、貼近生活、貼近高中學生群體的原則，注重高中學生的身心發(fā)展特點。”“三貼近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
16年來，我在授課過程中一直注重時事政治的內(nèi)容，將時政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時對學生進行思想政治教育，提高學生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)教學情境，關(guān)注學生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時政熱點體現(xiàn)思想政治課程的時代感問題，圍繞探究問題展開，著力學生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學深入到現(xiàn)實生活中去，尤其是學生的生活中去，使思想政治教學充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學的實踐和探索。在蘭州三十四中的授課過程中，為了充分貫徹教學生活化理念，使學生感受到我們在接受政府管理的同時還在享受著政府的服務(wù)，認識到蘭州市政府是便民利民的政府。此外，教學中還設(shè)計了兩會中甘肅代表團的相關(guān)鏈接以及蘭州市政府為民興辦實事的情況。這樣，增強了學生與思想政治課的感情，同時，提高了學生認識社會的能力。
新課改要求我們的教學活動要貼近學生的學習、情感、思想和心理，而貼近學生是教學的主體。所以，在教學中，我選用福建南平市實驗小學門外殘殺小學生事件發(fā)生后，蘭州市各區(qū)的110警車在學生上學、放學的重點時間段?？吭趯W校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時機地聯(lián)系蘭州三十四中以及我們學校的實際情況，從而使學生走進現(xiàn)實，把學校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學習的意義和價值，體驗成長的樂趣。再如，在讓學生體味我國政府的職能時，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的蘭州三十四中的圖片及新聞材料，并選用蘭州市公安局交警支隊抽調(diào)525名民警，在全市30個高考點為考生保駕護航的資料以及為創(chuàng)造校園周邊安全、有序、暢通的交通環(huán)境，政府在蘭州34中安裝了黃色警示燈的資料，在學生直接進入探究角色的同時，教師也很好地引導(dǎo)了學生、服務(wù)了學生。
在落實“三貼近”原則的過程中，我始終用探索合作的形式把課堂統(tǒng)一起來。探究法不但使每個學生都積極思考，并且使他們成為學習的主人。這樣，通過引導(dǎo)學生對問題進行分析、比較、評價，較好地開拓了他們的思路，也突出了學生的個性特點;不僅創(chuàng)設(shè)了教師與學生、學生與學生多向信息交流的機會，而且營造了一種寬松、愉快、民主的課堂教學氛圍。形成了師生交往、生生互動、共同發(fā)展的教學過程，踐行了新課程把課堂還給學生的理念。
此外，通過參加市教育局、教科所組織的課改年級的五次集體大備課，我與各位同仁有著共同的感受，那就是：課改下的新課要盡量避免把老教材的教學內(nèi)容或高考拓寬加深的內(nèi)容加到新課中去，以避免學生無法接受而犯“穿新鞋走老路”的毛病，同時，也減少教師完成不了教學內(nèi)容的可能性。
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標》的一個重要理念，它強調(diào)“三貼近”原則。但是，有時素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學生也很難獲得生活上的體驗。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學媒體，并與傳統(tǒng)教學方式相結(jié)合，深化課堂教學改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學生學習的情境，使學生獲得生動、真實的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學生的思維，從而加深學生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學方法容易使學生失去學習興趣。于是，我利用多媒體教學的優(yōu)點，采用文本、圖像等多媒體教學材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學生在具體的情境中學習，不但調(diào)動了他們學習的積極性，有利于教學目標的實現(xiàn)，而且在思想政治教學中深入落實了科學發(fā)展觀。在信息時代，我們在運用多媒體教學的同時還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學方法是在人類社會發(fā)展的歷史進程中，經(jīng)過實踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認識和掌握不同的教學方法。所以，在多媒體教學中可以適當?shù)仂`活地運用傳統(tǒng)教學的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學的同時，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學方法，切實提高了課堂實效。
由于準備不夠充分，本節(jié)課教學還存在一些不足之處。比如，因?qū)Α皩W情”了解不夠，課堂設(shè)計比較保守，時間上略顯緊張。教師今后在引導(dǎo)過程中也要注意細節(jié)，不能急于進行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，要關(guān)注學生，要給學生留白。
高中政治研修心得篇二十
政治是社會發(fā)展和國家治理不可或缺的重要組成部分。通過參加研修活動，我進一步認識到政治的重要性以及政治對社會的影響。研修期間，我深入學習了政治理論和現(xiàn)實政治問題，并與其他參與者就這些問題展開了熱烈的討論，這使我對政治有了更加全面和深入的認識。本文將以政治的重要性與意義為主線，分五段介紹研修心得和體會。
第一段：政治對個人和社會的重要性
政治是一個廣義的概念，它不僅涉及國家的治理和決策，也包括個人之間的協(xié)調(diào)和集體利益的追求。政治對個人和社會都有著重要的影響。作為個體，我們可以通過政治行動來爭取權(quán)益，參與社會事務(wù)的決策，這不僅可以增強個人的社會參與感和歸屬感，還可以促進社會的公平正義。而社會整體的政治環(huán)境和體制也決定了我們的生活質(zhì)量和社會發(fā)展的方向。因此，了解政治的重要性是非常必要的。
第二段：政治對社會的影響
政治決定了社會的方向和格局。一個穩(wěn)定的政治體制和公正的政治環(huán)境通常能為社會帶來繁榮和發(fā)展，而政治不穩(wěn)定和缺乏公正則可能導(dǎo)致社會動蕩和社會不公。例如，過去的一些國家由于政治制度不當，導(dǎo)致經(jīng)濟落后，民眾權(quán)益得不到保護，社會問題層出不窮。通過學習政治，我們可以借鑒過去的教訓，避免重蹈覆轍。同時，政治也影響到國際關(guān)系和全球治理，因此，了解政治對于理解國際局勢和參與全球事務(wù)也是非常重要的。
第三段：政治教育的重要性
政治教育是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑。通過政治教育，我們可以了解和學習國家的政治體制、法律法規(guī)和公民的權(quán)利和義務(wù)。這不僅可以幫助我們更好地參與社會事務(wù)的決策，還可以增強我們的社會責任感和公民意識。政治教育還可以提高我們的政治素養(yǎng)和思考能力，使我們能夠獨立思考和判斷政治問題，正確追求個人和集體的利益。
第四段：參與政治的方法和途徑
政治參與是實現(xiàn)社會公平正義的重要途徑之一。通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取自己的權(quán)益，并推動社會的進步和發(fā)展。政治參與的途徑有很多，例如，可以參加各類政治組織和社會組織，參與選舉和投票，也可以通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)表達自己的觀點和看法。政治參與需要我們了解社會的需求和問題，并通過合理的方式表達自己的意見。
第五段：結(jié)語
通過研修活動，我進一步認識到政治的重要性和意義。政治不僅對個人和社會有著重要的影響，而且決定了社會的發(fā)展方向和格局。政治教育也是培養(yǎng)公民意識和社會責任感的重要途徑，通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取權(quán)益，推動社會的公平和正義。因此，我們應(yīng)該重視政治，積極參與政治，努力推動社會的進步和發(fā)展。
高中政治研修心得篇二十一
網(wǎng)上學習的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事政治教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學習，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對政治教學與教研工作有了新的認識與思考。
當今中國，時代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實踐，猶如生機勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!21世紀，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。