在撰寫心得體會時，需要結(jié)合具體的情境和實踐經(jīng)驗，注重細(xì)節(jié)和思考。要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確寫作的目的和對象。是為了個人記錄和反思，還是為了與他人分享和交流？在寫作之前，可以先整理自己的思緒，回顧一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感受，提煉出其中的重要點和精髓，讓自己的心得體會更加凝練而有價值。此外，寫作過程中要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，適當(dāng)運用修辭手法和具體事例來支持自己的觀點和感悟，讓讀者更易于理解和接受。小編整理了一些關(guān)于心得體會的范文，供大家參考和借鑒。
音樂研討課心得體會篇一
音樂作為一種藝術(shù)形式，可以喚起人們內(nèi)心最深沉的情感，也是連接人與人之間的一座橋梁。為了增進(jìn)對音樂的理解與交流，我參加了一場音樂主題研討會。在這個研討會上，我與各路音樂愛好者共同探討了音樂的美妙之處。通過這次研討會，我深感音樂的無窮魅力，同時也對自己未來在音樂領(lǐng)域的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。
第一段：會議前的期待和準(zhǔn)備
參加音樂主題研討會之前，我充滿了期待。音樂是我的愛好，也是我日常生活中的一部分，因此對于這個研討會，我滿懷了熱情。為了更好地參與討論，我提前準(zhǔn)備了一些專業(yè)的音樂相關(guān)知識，并閱讀了一些音樂理論書籍。我希望通過這次研討會，能夠拓寬自己的音樂視野，認(rèn)識到更多有趣的音樂作品和新的音樂理念。
第二段：研討會的內(nèi)容和氛圍
研討會一開始，主講人介紹了音樂的基本概念和發(fā)展歷史，并分享了一些經(jīng)典的音樂作品。我發(fā)現(xiàn)，雖然與我之前了解的有些重復(fù)，但主講人對于音樂的理解和解讀遠(yuǎn)比我更加深入和精準(zhǔn)。在研討會的互動環(huán)節(jié)中，與會者積極分享自己對音樂的理解和喜愛之處，每個人的見解都讓人耳目一新。研討會的氛圍緊湊而又活躍，讓我感到非常愉悅。
第三段：收獲與啟示
通過研討會的探討，我對于音樂的理解有了更加深入的認(rèn)識。我了解到音樂是一門藝術(shù)，它不僅僅是一種娛樂形式，更是傳達(dá)思想和感情的一種方式。音樂通過旋律、節(jié)奏和聲音的組合，讓人們感受到情感的震撼和力量。而作為一個音樂愛好者，我應(yīng)該更加用心去感受音樂，去體驗其中的情感表達(dá)。此外，通過與其他參與者的交流，我也學(xué)到了很多新的音樂理念和觀點，這些對于我未來在音樂創(chuàng)作和演奏方面都有很大的啟發(fā)。
第四段：對未來的規(guī)劃
經(jīng)過這次研討會，我意識到自己在音樂方面還有很多不足之處。雖然我一直喜歡音樂，但是我對于音樂的學(xué)習(xí)和探索遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我決定在未來的日子里更加努力地學(xué)習(xí)音樂理論知識，提升自己的音樂素養(yǎng)，并積極參與各類音樂活動和比賽。我希望通過自己的努力和專研，能夠在音樂領(lǐng)域有所突破，展現(xiàn)出自己的獨特風(fēng)格和才華。
第五段：總結(jié)和感想
通過這次音樂主題研討會，我不僅加深了對音樂的理解和認(rèn)識，也結(jié)識了很多志同道合的朋友。研討會的交流和互動讓我學(xué)到了很多新的東西，也讓我對于自己未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和方向。我相信，只要我堅持不懈地努力，用心去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我的音樂夢想一定會成為現(xiàn)實，我會成為一名優(yōu)秀的音樂人。
總之，這次音樂主題研討會不僅開拓了我的音樂眼界，也讓我認(rèn)識到音樂的無窮魅力。我深信，音樂將會伴隨我一生，成為我生命中最美的旋律。
音樂研討課心得體會篇二
音樂是一種跨越語言和文化的藝術(shù)形式，它能夠喚起人們的情感，傳遞信息和創(chuàng)造美感。作為一位音樂愛好者和研究者，我有幸參加了一場關(guān)于音樂的研討會，通過與其他音樂愛好者的交流和討論，我對音樂有了更深入的認(rèn)識和理解。以下是我在這次研討會中的體會和心得。
首先，研討會為我提供了一個與其他音樂愛好者分享自己的見解和觀點的機(jī)會。參會者來自不同的背景和文化，在這個多元化的環(huán)境中，我能夠聆聽不同類型和風(fēng)格音樂的贊賞，從中獲得啟發(fā)和靈感。我喜歡聽到其他人分享他們獨特的觀點和見解，這使我能夠更好地理解和欣賞不同音樂類型的美妙之處。
另外，研討會展示了音樂對人們情感和情緒的影響。在研討會上，我們討論了各種不同類型的音樂如何引起不同的情感反應(yīng)。例如，悲傷的音樂可以喚起人們內(nèi)心深處的悲傷情緒，而快樂的音樂可以提高人們的情緒和幸福感。通過分析和討論這些音樂的內(nèi)涵和情感表達(dá)方式，我們能夠更加深入地理解音樂對我們?nèi)祟悆?nèi)心世界的影響，同時也能夠更好地利用音樂來感受和表達(dá)自己的情感。
此外，研討會還引發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的思考。通過與其他音樂愛好者的交流和討論，我開始思考音樂創(chuàng)作的目的和過程。音樂是創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，通過音符和旋律的組合來傳遞信息和觸動人心。我在研討會中學(xué)到了許多音樂創(chuàng)作的技巧和方法，這些技巧可以幫助我更好地表達(dá)自己的情感和思想。我通過這次研討會激發(fā)了對音樂創(chuàng)作的興趣，并開始嘗試著把自己的想法和情感轉(zhuǎn)化為音樂作品。
最后，研討會拓寬了我的音樂視野。在與其他音樂愛好者的交流中，我接觸到了許多我以前從未聽過的音樂類型和風(fēng)格。通過傾聽和研究這些音樂，我能夠開闊自己的音樂視野，了解更多不同的文化和音樂傳統(tǒng)。這讓我對音樂的理解更加全面，也讓我更加欣賞音樂的多樣性和豐富性。
綜上所述，參加這場音樂研討會對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我在這次研討會中與其他音樂愛好者分享了我的見解和觀點，了解了音樂對人們情感和情緒的影響，思考了音樂創(chuàng)作的目的和過程，同時也拓寬了我的音樂視野。通過這次研討會，我更加熱愛和欣賞音樂，并將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)音樂的奧秘與魅力。
音樂研討課心得體會篇三
兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感，因為他們真的是非常的優(yōu)秀~素質(zhì)很高，課上的非常的好。
學(xué)習(xí)期間我們先后聽了來自各縣區(qū)四位優(yōu)秀老師的公開課。授課教師扎實的專業(yè)功底、強(qiáng)大的應(yīng)變能力、唯美的課件制作、自然的環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我自嘆不如。
例如沂南四中范文清老師的生活中的色彩搭配同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言，大膽表現(xiàn)。
臨沭縣的劉老師的黑白裝飾畫一課，教師課件制作精美，學(xué)生作品豐富，值得學(xué)習(xí)。
漫畫一課教師課堂語言細(xì)膩，極具親和力。
文房四寶一課讓我們了解中國的國文化，了解書法的重要性。嫻熟的課堂演示給我留下了深刻的印象，課前準(zhǔn)備也很豐富。
幾位老師上的課，與以往的美術(shù)課肯定不同，都重視了欣賞、和學(xué)生談話、挖掘?qū)W生的個性東西等。教師在上課時還要注重全體，不要忽視了不會畫的學(xué)生；在評價時要挖掘?qū)W生優(yōu)秀的東西，這樣學(xué)生積極性也會提高，不要去打擊他們，因為每一幅作品都凝聚著孩子們的心血。作為我們美術(shù)教師，更應(yīng)該以新課標(biāo)為依據(jù)，評價一節(jié)美術(shù)課是否成功，用新課標(biāo)去衡量。在教材的處理上，應(yīng)該去看教師挖掘的程度，怎樣靈活處理教材，層層深入，主次分明，關(guān)鍵還是靠我們教師的主觀能力。
教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的`共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。最后，我想說的是通過此次的活動，我收獲很大，是我明白了理論的學(xué)習(xí)固然重要，但那畢竟只能作為基礎(chǔ)，只有走進(jìn)課堂，近距離地觀摩和學(xué)習(xí)，才能使自己有一個更加深入的認(rèn)識和不斷提升的動力，希望以后有更多的機(jī)會能夠不斷地充實自己，完善自己的教學(xué)理念，使自己在教師這條道路上站得更高望得更遠(yuǎn)！
音樂研討課心得體會篇四
作為一名音樂愛好者，我有幸參加了一場音樂線下研討會，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個活動中，我收獲了很多知識和靈感，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。以下是我對這次音樂線下研討的心得體會。
首先，這次音樂線下研討給我留下了深刻的印象。在研討會上，我有機(jī)會親眼見證了許多音樂大師的精彩演奏和講座。他們的藝術(shù)水平和豐富的知識令我嘆為觀止。通過他們的演示和解析，我更加深入地理解了音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式。同時，與會者熱情高漲，大家在交流互動中形成了良好的氛圍。這種學(xué)術(shù)氛圍和活躍的討論讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
其次，這次音樂線下研討豐富了我的知識儲備。在研討會中，我學(xué)到了許多之前未曾接觸過的音樂理論和技巧。例如，一位大師講解了如何運用和聲學(xué)的原理進(jìn)行作曲，另一位大師則分享了自己的指揮心得，這些知識對我來說是全新的。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行音樂分析和演奏技巧的培訓(xùn)。這些知識的學(xué)習(xí)，不僅豐富了我的音樂視野，也為我今后的音樂創(chuàng)作和表演提供了更多的靈感和方法。
再次，這次音樂線下研討增進(jìn)了我與音樂人的溝通與交流。研討會上不僅有大師的講座和演奏，還有與會者之間的互動和合作。在與會者交流的過程中，我結(jié)識了許多音樂愛好者和行業(yè)人士。我們不僅能夠分享自己的音樂經(jīng)歷和心得，還能互相學(xué)習(xí)和借鑒。我與其中一位鋼琴家交流后，我們決定進(jìn)行一次聯(lián)合演出，這為我提供了更多機(jī)會展示自己的才華并與他人合作。通過這次研討會，我認(rèn)識到了與其他音樂人合作的重要性，相信在今后的音樂道路上，我將與更多優(yōu)秀的音樂人一同成長。
最后，這次音樂線下研討讓我對音樂未來的發(fā)展充滿了信心。在研討會的尾聲，組織方對音樂發(fā)展的前景進(jìn)行了展望和探討。他們指出，音樂作為一種藝術(shù)形式，將與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和改變。他們鼓勵我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為音樂的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這些話語使我意識到，無論是作為音樂愛好者還是從業(yè)者，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，跟上時代的節(jié)奏，為音樂的發(fā)展做出自己的努力。
總之，這次音樂線下研討使我受益匪淺。通過與大師交流和參與互動，我拓寬了音樂的視野，豐富了自己的音樂知識儲備，結(jié)識了許多志同道合的朋友。這次研討會為我今后的音樂創(chuàng)作和表演提供了更多的靈感和機(jī)會。我相信，通過自己的不懈努力和不斷學(xué)習(xí)，我能夠在音樂的道路上走得更遠(yuǎn)，為音樂界做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂研討課心得體會篇五
我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。
總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:本文由一起去留學(xué)編輯整理。
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
中小學(xué)音樂教學(xué)隨筆
音樂研討課心得體會篇六
課改之風(fēng)一遍又一遍地吹過，山西太古的課改精神慢慢地融入人心，“二十四字教育模式”逐漸在我們伊濱區(qū)扎根。在課改中我們也遇到很多困惑，這次參加了有關(guān)小組評價課改研討會后，讓我受到很大震撼。
在這次研討中有很多校長和教師都談到課改的困惑，特別是小組評價的持續(xù)性，我認(rèn)為課改就像滾雪球，最主要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡。很濕的雪就是讓學(xué)生沉淀下來，很長的坡就是讓學(xué)生有永不竭的動力。如何讓學(xué)生沉淀下來就是搞好各種教學(xué)活動，如何讓學(xué)生有永不竭的動力那就是小組評價，在教學(xué)過程中我們應(yīng)該采用形式各樣的評價方式去不斷激勵學(xué)生前進(jìn)，諸如制定評價手冊、制作榮譽卡片和榮譽版面等。我想通過我們的不懈努力，應(yīng)該會收到良好的效果。
我們走在課改的路上有喜亦有憂，諸如：
1、小組長的組織能力太重要了，有些小組長的能力有待提高。
2、目前，部分4號學(xué)生還是有厭學(xué)情緒。
3、每天下午主課老師都會布置讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)第二天所講的內(nèi)容，經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)泛泛而過，沒有挖掘本質(zhì)，這引起我們警醒，農(nóng)村家庭教育的缺失應(yīng)該也是我們面臨的困惑，做好家校溝通，提高家長素質(zhì)非常重要。
4、在討論過程中發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的管理難度較大，組長對后進(jìn)生的監(jiān)控，督促力度不夠，我想對后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)。
通過這次研討會交流，讓我看到了解開這些困惑的方法和希望，當(dāng)然有很多需要我們通過更努力的工作去實現(xiàn)，就像魏局長最后講的`：“以后發(fā)言不要大談意義，多講在工作中你是如何做的如何行動的”。魏局長的講話讓我們實實在在看到了伊濱區(qū)教育的希望。
音樂研討課心得體會篇七
音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生情感和個性的重要途徑，音樂學(xué)科的教育方式，對于孩子們的成長與發(fā)展有著非常積極的影響。最近，我與一些同行教師參加了音樂學(xué)科教學(xué)研討會，這次會議進(jìn)一步加深了我對音樂教育的認(rèn)知，并且讓我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗。以下是我在會后對音樂教學(xué)研討的心得體會。
第一段：主題介紹
在談?wù)撘魳穼W(xué)科的教學(xué)前，首先我們應(yīng)該認(rèn)識到音樂教育在孩子們的成長中所扮演的角色。音樂教育可以啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識和想象力，讓他們在感性理解、審美體驗、音樂表達(dá)、個性發(fā)展等方面都有所提升。因此，教師應(yīng)該把音樂教學(xué)看作是一項巨大的責(zé)任，同時也是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作。
第二段：會議感悟
在這次音樂學(xué)科教學(xué)研討會上，我們共同學(xué)習(xí)了很多音樂教學(xué)的經(jīng)驗和技巧。其中，我最為欽佩的是演唱技巧的教學(xué)方法。教師通過對歌曲內(nèi)在情感及個別音符概念的引導(dǎo)和思考，讓孩子們對歌曲的理解更深入，演唱時也更有感染力、更有表現(xiàn)力。與此同時，會議還詳細(xì)講解了鋼琴教學(xué)中的技巧和方法，對于陽光氣氛的建立也給出了很好的指引。這些新穎又實用的教學(xué)方法，讓我收益良多，也更加堅定了我對音樂教育必要性的認(rèn)識。
第三段：家長溝通
會后，我和同事們進(jìn)行了交流。我發(fā)現(xiàn)，許多家長對音樂教育的認(rèn)知不夠深入，他們只是把音樂教學(xué)看作是課程中不可缺少的組成部分，卻沒有意識到音樂教育對孩子們素質(zhì)的提升和成長的重要性。因此，在家長和教師之間進(jìn)行溝通十分重要。作為教師，我們應(yīng)該在家長們面前展示音樂教育的重要性和對孩子們的積極影響，透過更有效的溝通，從而增進(jìn)我們之間的對話和理解。
第四段：學(xué)科發(fā)展
音樂教育的實踐應(yīng)該協(xié)同其他學(xué)科進(jìn)行，推進(jìn)整體課程的發(fā)展。在會議中，我們討論了一些音樂教育和其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、語言、歷史、美術(shù)等之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)在這些學(xué)科之間存在許多共同點。因此，我們可以通過融合教學(xué)的方式在不同學(xué)科之間進(jìn)行連通性的創(chuàng)造，來擴(kuò)大知識面和視野。這樣，不僅可以提高整體課程的學(xué)習(xí)效果，也能讓孩子們更好地發(fā)展自己多元化的能力。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加這次音樂學(xué)科教學(xué)研討會是一次非常有意義的經(jīng)歷。在會議中，我們一起分享了音樂教學(xué)的心得和體會，并且一起探討了如何更好地進(jìn)行音樂教育。這次經(jīng)歷讓我們更加了解音樂教育的本質(zhì)和重要性，也增強(qiáng)了我們與同行教師開展合作的信心。作為一名教師，我將會更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的音樂特長和音樂鑒賞能力，用心去傳遞音樂的魅力，讓更多的孩子受益。
音樂研討課心得體會篇八
音樂研討是一種通過交流、探討和分享的方式，來提高音樂技能和理解的活動。最近我參加了一次有關(guān)音樂研討的活動，在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，音樂研討是一個很好的與他人互動和交流的機(jī)會。在活動中，我遇到了很多志同道合的音樂愛好者和專業(yè)人士。大家在討論音樂的過程中分享了自己的經(jīng)驗和見解。從這些互動中，我不僅學(xué)到了新的音樂知識，還開闊了自己的思維，發(fā)現(xiàn)了許多新的音樂觀點。
其次，音樂研討讓我更深入地理解了音樂的內(nèi)涵和技巧。研討活動中，我們分析了不同風(fēng)格和時期的音樂作品，討論了作曲家的意圖和創(chuàng)作理念。這種深入的研究讓我能夠更好地欣賞和感受音樂。同時，我們也分享了一些演奏技巧和表演經(jīng)驗，這些對我提高自己的音樂技能有很大的幫助。
第三，音樂研討還提供了一個展示自己音樂才能的舞臺。在活動中，我們有機(jī)會在小組討論和大型演出中展示我們的音樂才華。通過與其他人的合作和交流，我能夠不斷改進(jìn)自己的演奏技巧和表現(xiàn)能力。這種展示不僅提高了我的音樂水平，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四，音樂研討是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在活動中，我們始終保持著向上探索的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的技巧和理念。我們也接受了其他人對我們音樂表演的評價和建議。通過這種反饋，我能夠找到自己的不足之處，并且努力改進(jìn)。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長讓我在音樂上越來越進(jìn)步。
最后，音樂研討也是一個尋找音樂伙伴和建立音樂網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會。在活動中，我結(jié)識了很多對音樂有著相同愛好的人。我們互相鼓勵、幫助和支持，一起進(jìn)步。這些音樂伙伴成為了我人生中重要的朋友，我們不僅在音樂上互相幫助，也分享生活的喜悅和困惑。
總結(jié)起來，音樂研討是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過與他人的交流和互動，我們不僅拓展了音樂的視野，還提高了自己的音樂技能。在這個過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和成長，并且找到了屬于自己的音樂伙伴。我深信，通過參與音樂研討，我們能夠不斷提高音樂水平，更好地感受和理解音樂的魅力。
音樂研討課心得體會篇九
音樂作為一門藝術(shù)形式，擁有著無限的魅力和力量。人們通過音樂可以找到情感的共鳴，體驗到內(nèi)心世界的平靜與愉悅。然而，對于那些希望更深入了解音樂、追求音樂藝術(shù)精髓的人來說，線下研討無疑是一種非常有效的學(xué)習(xí)和交流方式。在最近一次參加的音樂線下研討中，我不僅獲得了更多關(guān)于音樂的知識，還體會到了音樂的魅力與美妙。以下是我對此次研討的心得體會。
首先，研討過程中我深刻體會到了音樂的多樣性與包容性。在研討會上，有來自不同地區(qū)的音樂愛好者和專業(yè)人士參加，大家各自帶來了不同的音樂風(fēng)格和文化背景。通過欣賞不同種類的音樂作品，我了解到音樂的形式和風(fēng)格是如此豐富多樣，每一種音樂風(fēng)格都有它獨特的魅力。這讓我深刻感受到音樂的包容性，不論我們來自何處，我們都可以通過音樂相互交流和理解。
其次，研討會中的專業(yè)講座使我對音樂的理論和技巧有了更深入的了解。在研討會上，專家們分享了他們的研究成果和實踐經(jīng)驗，給我們介紹了音樂的起源、發(fā)展過程以及各種音樂風(fēng)格的特點。通過專業(yè)講座，我學(xué)到了很多以前不曾了解的音樂知識，對于音樂的聽覺感受和表達(dá)方式有了更深入的認(rèn)識。同時，專家們還教授了一些彈奏和演唱技巧，使我們可以更好地實踐和展現(xiàn)自己對音樂的理解和感受。
第三，參與音樂創(chuàng)作工作坊，我領(lǐng)略到了音樂的創(chuàng)造力和無限可能性。在工作坊中，我們與其他參與者一起合作，通過琴鍵和樂器發(fā)出和諧的旋律，或者一起演唱出動人的歌曲。這個過程不僅僅是音樂的創(chuàng)作，更是彼此的交流和合作。在與他人的互動中，我發(fā)現(xiàn)每一個音樂家和創(chuàng)作者都有自己獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)方式。每一個音樂作品都是他們內(nèi)心與世界的交流，這讓我更加明白音樂的創(chuàng)造力是無窮的，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的獨特聲音和表達(dá)方式。
第四，與其他參與者的交流與分享使我受益匪淺。在研討會期間，我與其他音樂愛好者進(jìn)行了很多的交流和分享。我們共同討論了音樂的技法、表演技巧以及對音樂藝術(shù)的理解與認(rèn)知。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點和見解，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)作靈感。這種互動和分享的過程使我更加重視與他人的合作和交流，我相信通過分享和互相學(xué)習(xí)，我們每個人都能取得更好的音樂成就。
最后，這次音樂線下研討給了我一個提升音樂素養(yǎng)和追求音樂夢想的機(jī)會。在研討會結(jié)束后，我意識到自己仍然處于音樂追求的旅途中，仍需深入學(xué)習(xí)和實踐。我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂技能和表達(dá)能力。同時，通過這次研討會，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們可以共同進(jìn)步，相互鼓勵和支持，在音樂的道路上不斷探索，實現(xiàn)自己的音樂夢想。
綜上所述，音樂線下研討讓我更加深入地了解了音樂的多樣性和包容性，學(xué)習(xí)到了更多的音樂理論和技巧，體驗到了音樂的創(chuàng)造力和無限可能性。與他人的交流與分享，使我受益匪淺。這次研討會不僅僅是一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，更是激發(fā)我繼續(xù)追求音樂夢想的動力。我相信，在未來的音樂之旅中，我將不斷探索和成長，用音樂表達(dá)出自己最真實的情感和聲音。
音樂研討課心得體會篇十
音樂是一門崇高的藝術(shù)，是人類感性思維的表現(xiàn)。對于教師而言，如何更好地教授音樂，是一項需要深入研究和反思的課程。近日參加的音樂學(xué)科教學(xué)研討會議，讓我對如何有效地授課有了新的認(rèn)識和思考。
二、對現(xiàn)行教育制度的探討
教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和釋放潛在的才能，并以此為基礎(chǔ)來實現(xiàn)自我價值的最大化。然而，現(xiàn)行的教育制度似乎更多地強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生記憶和重復(fù)的培訓(xùn)，而忽略了學(xué)生的個性和人類文化的創(chuàng)新。在教授音樂這樣一個尤其需要學(xué)生個性和創(chuàng)新性的課程中，重復(fù)訓(xùn)練和背誦極易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿的下降，因此，教師應(yīng)提供多樣化的教學(xué)方法。
三、音樂教育的多樣性
音樂教育應(yīng)該為學(xué)生提供廣泛的機(jī)會，以便他們可以在不同的領(lǐng)域、不同的實踐中發(fā)展音樂天賦，真正體驗到音樂最重要的價值：表達(dá)和溝通。例如，對于編曲或作曲的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)生分為不同的小組，讓他們自由交流和創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
四、尊重和鼓勵多維才能的發(fā)展
在教授音樂的過程中，教師應(yīng)該尊重每一個學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生可能有多種多樣的興趣、才能和經(jīng)歷，并且每一個學(xué)生都應(yīng)該有權(quán)利表達(dá)自己的個性和創(chuàng)造力。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在音樂課程中認(rèn)真思考，勇于表達(dá)自己的想法，同時為學(xué)生建設(shè)多樣化的成果評估模式。
五、總結(jié)
對于音樂教育來說，教師需要更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展與創(chuàng)新，提供更多多樣化的教學(xué)方法，以及創(chuàng)設(shè)更加自由、開放、彼此尊重和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在音樂的創(chuàng)作和表演中實現(xiàn)自我才能的最大化，進(jìn)一步提高音樂教育的效率和質(zhì)量。
音樂研討課心得體會篇十一
這學(xué)期，學(xué)校很多老師都報名參加了xxx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)，不僅使我們開闊了視野，同時也使我們對音樂新課程理念有了更深層次的認(rèn)識和理解?？偟恼f來通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：
音樂學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征，他本身的非語義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習(xí)方式——體驗方式。音樂學(xué)習(xí)原則上是不能依靠講授的，因為講授這種方式完全與自身的體驗相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標(biāo)的出臺，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無法比擬的。為此，我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動時間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開展了新課程理論學(xué)習(xí)、說課、評課等活動。有時，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點、難點，探討教法、學(xué)法。
所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是主動的，積極的，容易入心如腦，感染力強(qiáng)，被動的學(xué)習(xí)往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中，試著扮演學(xué)生"學(xué)習(xí)伙伴"的角色，將教育的重點放在喚醒學(xué)生的主題意識，倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上，因此，創(chuàng)造愉快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)的必要前提，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件，我通過設(shè)計豐富、具體的音樂來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體"。
合作學(xué)習(xí)是通過或兩個以上的個體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作，對于改善課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高課堂教學(xué)實效，促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展，有著積極的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式有很多，除了新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作三大學(xué)習(xí)方式以外，還有體驗，模仿等適合音樂學(xué)科的特殊學(xué)習(xí)方式，在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，教師做為策劃者，引導(dǎo)者多鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、大膽探究、互相合作，把學(xué)生培養(yǎng)成為真正會"學(xué)習(xí)音樂"的人。
音樂研討課心得體會篇十二
七月五日上午11時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練;第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
音樂研討課心得體會篇十三
音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。
以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生，沒有以學(xué)生為本。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù)，重視音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生全方面得到發(fā)展。
由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動。以擴(kuò)大音樂教學(xué)的影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。
總之，音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，實施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)常回顧，以更好地實施教學(xué)任務(wù)，我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作。
音樂研討課心得體會篇十四
時間：20xx年6月3日
地點：華中師范大學(xué)音樂廳
今天，來聽暢媛學(xué)姐的音樂會，是因為我還沒有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽過一首鋼琴曲。在高中，上音樂課的時候，親眼見過一次鋼琴，也是那時候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲，至今沒有了。
說實話，我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個原因，我沒有及時的進(jìn)入聽音樂的狀態(tài)，從側(cè)面說，也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開的`時候，我還是堅持坐著、聽著。老師說，這是對演奏者的尊重，它不僅僅是指在場的時候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺得還是很開心的。也正是因為這樣，我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時候，我還在揣測她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點笨，音樂就是不知不覺的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因為你的思考，才沒有真正地得到清潤。
想想，人生也是如此，有時候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂研討課心得體會篇十五
昨天真是開心呀，不僅去商場血拼了一天，晚上還去看了來自德國青年愛樂樂團(tuán)的精彩音樂會，可以說讓我從早樂到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購物時的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽音樂會時的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過很多樂團(tuán)的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂隊、樂隊成員間不時的動作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂隊本就是一個整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺。精湛的技巧不說，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動起來，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂團(tuán)的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設(shè)一樣，真該注意一下了。
不過還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂會都會遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個教育機(jī)會，他們當(dāng)然不會錯過。這沒有什么過錯，但并不是帶來就行了，孩子們在音樂會過程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時候，家長們都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞臺上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無法忍受時轉(zhuǎn)過身來很禮貌的微笑點頭，示意觀眾要安靜，當(dāng)時真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個地縫鉆進(jìn)去!
音樂研討課心得體會篇十六
今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽。聽了向xx老師的音樂課《xx》，感到受益匪淺。整堂課是那么的充實、快樂。郭老師運用音樂的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗著，連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中，郭老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松@就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課，我不禁感嘆，郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師??！讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識，希望以后能再次聆聽郭老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力。
這次聽課，著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué)，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學(xué)科特點，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一，因此，音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者，教師的教學(xué)儀態(tài)美、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題，使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂，如果教師盲目或者目的性不強(qiáng)，只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲，我想，這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。一節(jié)課的主角是誰？得看師生誰展現(xiàn)的機(jī)會多。我覺得音樂課上教師更應(yīng)該注重“厚積薄發(fā)”，教師充當(dāng)演員的角色只要恰到好處即可，關(guān)鍵是做好導(dǎo)演的工作。尤其是當(dāng)一堂課接近尾聲時，在驗收學(xué)生對所學(xué)歌曲是否學(xué)會時，教師應(yīng)是一位很好的聆聽者，而不是一位領(lǐng)唱者。如果教師過多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會讓人感覺學(xué)生變成了教師的配角，是來配合教師的演唱。
3、把握“學(xué)科綜合”的“度”。“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機(jī)會合理地進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。一個好的音樂教師應(yīng)明確教學(xué)目的，把握課堂的時間，有選擇地進(jìn)行知識穿插，而不是漫無目的，發(fā)散性講解，不能偏離了方向，因為學(xué)科綜合應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點，不是本末倒置，而是圍繞教學(xué)目的來實施。
音樂研討課心得體會篇十七
七月五日上午x時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練；第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待；等我們7點到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的`氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真；有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章！
音樂研討課心得體會篇一
音樂作為一種藝術(shù)形式，可以喚起人們內(nèi)心最深沉的情感，也是連接人與人之間的一座橋梁。為了增進(jìn)對音樂的理解與交流，我參加了一場音樂主題研討會。在這個研討會上，我與各路音樂愛好者共同探討了音樂的美妙之處。通過這次研討會，我深感音樂的無窮魅力，同時也對自己未來在音樂領(lǐng)域的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。
第一段：會議前的期待和準(zhǔn)備
參加音樂主題研討會之前，我充滿了期待。音樂是我的愛好，也是我日常生活中的一部分，因此對于這個研討會，我滿懷了熱情。為了更好地參與討論，我提前準(zhǔn)備了一些專業(yè)的音樂相關(guān)知識，并閱讀了一些音樂理論書籍。我希望通過這次研討會，能夠拓寬自己的音樂視野，認(rèn)識到更多有趣的音樂作品和新的音樂理念。
第二段：研討會的內(nèi)容和氛圍
研討會一開始，主講人介紹了音樂的基本概念和發(fā)展歷史，并分享了一些經(jīng)典的音樂作品。我發(fā)現(xiàn)，雖然與我之前了解的有些重復(fù)，但主講人對于音樂的理解和解讀遠(yuǎn)比我更加深入和精準(zhǔn)。在研討會的互動環(huán)節(jié)中，與會者積極分享自己對音樂的理解和喜愛之處，每個人的見解都讓人耳目一新。研討會的氛圍緊湊而又活躍，讓我感到非常愉悅。
第三段：收獲與啟示
通過研討會的探討，我對于音樂的理解有了更加深入的認(rèn)識。我了解到音樂是一門藝術(shù)，它不僅僅是一種娛樂形式，更是傳達(dá)思想和感情的一種方式。音樂通過旋律、節(jié)奏和聲音的組合，讓人們感受到情感的震撼和力量。而作為一個音樂愛好者，我應(yīng)該更加用心去感受音樂，去體驗其中的情感表達(dá)。此外，通過與其他參與者的交流，我也學(xué)到了很多新的音樂理念和觀點，這些對于我未來在音樂創(chuàng)作和演奏方面都有很大的啟發(fā)。
第四段：對未來的規(guī)劃
經(jīng)過這次研討會，我意識到自己在音樂方面還有很多不足之處。雖然我一直喜歡音樂，但是我對于音樂的學(xué)習(xí)和探索遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我決定在未來的日子里更加努力地學(xué)習(xí)音樂理論知識，提升自己的音樂素養(yǎng)，并積極參與各類音樂活動和比賽。我希望通過自己的努力和專研，能夠在音樂領(lǐng)域有所突破，展現(xiàn)出自己的獨特風(fēng)格和才華。
第五段：總結(jié)和感想
通過這次音樂主題研討會，我不僅加深了對音樂的理解和認(rèn)識，也結(jié)識了很多志同道合的朋友。研討會的交流和互動讓我學(xué)到了很多新的東西，也讓我對于自己未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和方向。我相信，只要我堅持不懈地努力，用心去學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，我的音樂夢想一定會成為現(xiàn)實，我會成為一名優(yōu)秀的音樂人。
總之，這次音樂主題研討會不僅開拓了我的音樂眼界，也讓我認(rèn)識到音樂的無窮魅力。我深信，音樂將會伴隨我一生，成為我生命中最美的旋律。
音樂研討課心得體會篇二
音樂是一種跨越語言和文化的藝術(shù)形式，它能夠喚起人們的情感，傳遞信息和創(chuàng)造美感。作為一位音樂愛好者和研究者，我有幸參加了一場關(guān)于音樂的研討會，通過與其他音樂愛好者的交流和討論，我對音樂有了更深入的認(rèn)識和理解。以下是我在這次研討會中的體會和心得。
首先，研討會為我提供了一個與其他音樂愛好者分享自己的見解和觀點的機(jī)會。參會者來自不同的背景和文化，在這個多元化的環(huán)境中，我能夠聆聽不同類型和風(fēng)格音樂的贊賞，從中獲得啟發(fā)和靈感。我喜歡聽到其他人分享他們獨特的觀點和見解，這使我能夠更好地理解和欣賞不同音樂類型的美妙之處。
另外，研討會展示了音樂對人們情感和情緒的影響。在研討會上，我們討論了各種不同類型的音樂如何引起不同的情感反應(yīng)。例如，悲傷的音樂可以喚起人們內(nèi)心深處的悲傷情緒，而快樂的音樂可以提高人們的情緒和幸福感。通過分析和討論這些音樂的內(nèi)涵和情感表達(dá)方式，我們能夠更加深入地理解音樂對我們?nèi)祟悆?nèi)心世界的影響，同時也能夠更好地利用音樂來感受和表達(dá)自己的情感。
此外，研討會還引發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的思考。通過與其他音樂愛好者的交流和討論，我開始思考音樂創(chuàng)作的目的和過程。音樂是創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，通過音符和旋律的組合來傳遞信息和觸動人心。我在研討會中學(xué)到了許多音樂創(chuàng)作的技巧和方法，這些技巧可以幫助我更好地表達(dá)自己的情感和思想。我通過這次研討會激發(fā)了對音樂創(chuàng)作的興趣，并開始嘗試著把自己的想法和情感轉(zhuǎn)化為音樂作品。
最后，研討會拓寬了我的音樂視野。在與其他音樂愛好者的交流中，我接觸到了許多我以前從未聽過的音樂類型和風(fēng)格。通過傾聽和研究這些音樂，我能夠開闊自己的音樂視野，了解更多不同的文化和音樂傳統(tǒng)。這讓我對音樂的理解更加全面，也讓我更加欣賞音樂的多樣性和豐富性。
綜上所述，參加這場音樂研討會對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我在這次研討會中與其他音樂愛好者分享了我的見解和觀點，了解了音樂對人們情感和情緒的影響，思考了音樂創(chuàng)作的目的和過程，同時也拓寬了我的音樂視野。通過這次研討會，我更加熱愛和欣賞音樂，并將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)音樂的奧秘與魅力。
音樂研討課心得體會篇三
兩天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機(jī)感，因為他們真的是非常的優(yōu)秀~素質(zhì)很高，課上的非常的好。
學(xué)習(xí)期間我們先后聽了來自各縣區(qū)四位優(yōu)秀老師的公開課。授課教師扎實的專業(yè)功底、強(qiáng)大的應(yīng)變能力、唯美的課件制作、自然的環(huán)節(jié)銜接，給了我一個又一個的驚喜，讓我自嘆不如。
例如沂南四中范文清老師的生活中的色彩搭配同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下積極發(fā)言，大膽表現(xiàn)。
臨沭縣的劉老師的黑白裝飾畫一課，教師課件制作精美，學(xué)生作品豐富，值得學(xué)習(xí)。
漫畫一課教師課堂語言細(xì)膩，極具親和力。
文房四寶一課讓我們了解中國的國文化，了解書法的重要性。嫻熟的課堂演示給我留下了深刻的印象，課前準(zhǔn)備也很豐富。
幾位老師上的課，與以往的美術(shù)課肯定不同，都重視了欣賞、和學(xué)生談話、挖掘?qū)W生的個性東西等。教師在上課時還要注重全體，不要忽視了不會畫的學(xué)生；在評價時要挖掘?qū)W生優(yōu)秀的東西，這樣學(xué)生積極性也會提高，不要去打擊他們，因為每一幅作品都凝聚著孩子們的心血。作為我們美術(shù)教師，更應(yīng)該以新課標(biāo)為依據(jù)，評價一節(jié)美術(shù)課是否成功，用新課標(biāo)去衡量。在教材的處理上，應(yīng)該去看教師挖掘的程度，怎樣靈活處理教材，層層深入，主次分明，關(guān)鍵還是靠我們教師的主觀能力。
教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的`共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。最后，我想說的是通過此次的活動，我收獲很大，是我明白了理論的學(xué)習(xí)固然重要，但那畢竟只能作為基礎(chǔ)，只有走進(jìn)課堂，近距離地觀摩和學(xué)習(xí)，才能使自己有一個更加深入的認(rèn)識和不斷提升的動力，希望以后有更多的機(jī)會能夠不斷地充實自己，完善自己的教學(xué)理念，使自己在教師這條道路上站得更高望得更遠(yuǎn)！
音樂研討課心得體會篇四
作為一名音樂愛好者，我有幸參加了一場音樂線下研討會，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個活動中，我收獲了很多知識和靈感，也結(jié)識了許多志同道合的朋友。以下是我對這次音樂線下研討的心得體會。
首先，這次音樂線下研討給我留下了深刻的印象。在研討會上，我有機(jī)會親眼見證了許多音樂大師的精彩演奏和講座。他們的藝術(shù)水平和豐富的知識令我嘆為觀止。通過他們的演示和解析，我更加深入地理解了音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式。同時，與會者熱情高漲，大家在交流互動中形成了良好的氛圍。這種學(xué)術(shù)氛圍和活躍的討論讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。
其次，這次音樂線下研討豐富了我的知識儲備。在研討會中，我學(xué)到了許多之前未曾接觸過的音樂理論和技巧。例如，一位大師講解了如何運用和聲學(xué)的原理進(jìn)行作曲，另一位大師則分享了自己的指揮心得，這些知識對我來說是全新的。此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行音樂分析和演奏技巧的培訓(xùn)。這些知識的學(xué)習(xí)，不僅豐富了我的音樂視野，也為我今后的音樂創(chuàng)作和表演提供了更多的靈感和方法。
再次，這次音樂線下研討增進(jìn)了我與音樂人的溝通與交流。研討會上不僅有大師的講座和演奏，還有與會者之間的互動和合作。在與會者交流的過程中，我結(jié)識了許多音樂愛好者和行業(yè)人士。我們不僅能夠分享自己的音樂經(jīng)歷和心得，還能互相學(xué)習(xí)和借鑒。我與其中一位鋼琴家交流后，我們決定進(jìn)行一次聯(lián)合演出，這為我提供了更多機(jī)會展示自己的才華并與他人合作。通過這次研討會，我認(rèn)識到了與其他音樂人合作的重要性，相信在今后的音樂道路上，我將與更多優(yōu)秀的音樂人一同成長。
最后，這次音樂線下研討讓我對音樂未來的發(fā)展充滿了信心。在研討會的尾聲，組織方對音樂發(fā)展的前景進(jìn)行了展望和探討。他們指出，音樂作為一種藝術(shù)形式，將與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和改變。他們鼓勵我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，為音樂的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這些話語使我意識到，無論是作為音樂愛好者還是從業(yè)者，我們都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，跟上時代的節(jié)奏，為音樂的發(fā)展做出自己的努力。
總之，這次音樂線下研討使我受益匪淺。通過與大師交流和參與互動，我拓寬了音樂的視野，豐富了自己的音樂知識儲備，結(jié)識了許多志同道合的朋友。這次研討會為我今后的音樂創(chuàng)作和表演提供了更多的靈感和機(jī)會。我相信，通過自己的不懈努力和不斷學(xué)習(xí)，我能夠在音樂的道路上走得更遠(yuǎn)，為音樂界做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂研討課心得體會篇五
我在教學(xué)中一直認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無條件的完成任務(wù)。
總之，音樂教育不僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:本文由一起去留學(xué)編輯整理。
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。
此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。
1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強(qiáng)，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
中小學(xué)音樂教學(xué)隨筆
音樂研討課心得體會篇六
課改之風(fēng)一遍又一遍地吹過，山西太古的課改精神慢慢地融入人心，“二十四字教育模式”逐漸在我們伊濱區(qū)扎根。在課改中我們也遇到很多困惑，這次參加了有關(guān)小組評價課改研討會后，讓我受到很大震撼。
在這次研討中有很多校長和教師都談到課改的困惑，特別是小組評價的持續(xù)性，我認(rèn)為課改就像滾雪球，最主要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長的坡。很濕的雪就是讓學(xué)生沉淀下來，很長的坡就是讓學(xué)生有永不竭的動力。如何讓學(xué)生沉淀下來就是搞好各種教學(xué)活動，如何讓學(xué)生有永不竭的動力那就是小組評價，在教學(xué)過程中我們應(yīng)該采用形式各樣的評價方式去不斷激勵學(xué)生前進(jìn)，諸如制定評價手冊、制作榮譽卡片和榮譽版面等。我想通過我們的不懈努力，應(yīng)該會收到良好的效果。
我們走在課改的路上有喜亦有憂，諸如：
1、小組長的組織能力太重要了，有些小組長的能力有待提高。
2、目前，部分4號學(xué)生還是有厭學(xué)情緒。
3、每天下午主課老師都會布置讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)第二天所講的內(nèi)容，經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)泛泛而過，沒有挖掘本質(zhì)，這引起我們警醒，農(nóng)村家庭教育的缺失應(yīng)該也是我們面臨的困惑，做好家校溝通，提高家長素質(zhì)非常重要。
4、在討論過程中發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的管理難度較大，組長對后進(jìn)生的監(jiān)控，督促力度不夠，我想對后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)。
通過這次研討會交流，讓我看到了解開這些困惑的方法和希望，當(dāng)然有很多需要我們通過更努力的工作去實現(xiàn)，就像魏局長最后講的`：“以后發(fā)言不要大談意義，多講在工作中你是如何做的如何行動的”。魏局長的講話讓我們實實在在看到了伊濱區(qū)教育的希望。
音樂研討課心得體會篇七
音樂教育是培養(yǎng)學(xué)生情感和個性的重要途徑，音樂學(xué)科的教育方式，對于孩子們的成長與發(fā)展有著非常積極的影響。最近，我與一些同行教師參加了音樂學(xué)科教學(xué)研討會，這次會議進(jìn)一步加深了我對音樂教育的認(rèn)知，并且讓我收獲了很多珍貴的經(jīng)驗。以下是我在會后對音樂教學(xué)研討的心得體會。
第一段：主題介紹
在談?wù)撘魳穼W(xué)科的教學(xué)前，首先我們應(yīng)該認(rèn)識到音樂教育在孩子們的成長中所扮演的角色。音樂教育可以啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識和想象力，讓他們在感性理解、審美體驗、音樂表達(dá)、個性發(fā)展等方面都有所提升。因此，教師應(yīng)該把音樂教學(xué)看作是一項巨大的責(zé)任，同時也是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作。
第二段：會議感悟
在這次音樂學(xué)科教學(xué)研討會上，我們共同學(xué)習(xí)了很多音樂教學(xué)的經(jīng)驗和技巧。其中，我最為欽佩的是演唱技巧的教學(xué)方法。教師通過對歌曲內(nèi)在情感及個別音符概念的引導(dǎo)和思考，讓孩子們對歌曲的理解更深入，演唱時也更有感染力、更有表現(xiàn)力。與此同時，會議還詳細(xì)講解了鋼琴教學(xué)中的技巧和方法，對于陽光氣氛的建立也給出了很好的指引。這些新穎又實用的教學(xué)方法，讓我收益良多，也更加堅定了我對音樂教育必要性的認(rèn)識。
第三段：家長溝通
會后，我和同事們進(jìn)行了交流。我發(fā)現(xiàn)，許多家長對音樂教育的認(rèn)知不夠深入，他們只是把音樂教學(xué)看作是課程中不可缺少的組成部分，卻沒有意識到音樂教育對孩子們素質(zhì)的提升和成長的重要性。因此，在家長和教師之間進(jìn)行溝通十分重要。作為教師，我們應(yīng)該在家長們面前展示音樂教育的重要性和對孩子們的積極影響，透過更有效的溝通，從而增進(jìn)我們之間的對話和理解。
第四段：學(xué)科發(fā)展
音樂教育的實踐應(yīng)該協(xié)同其他學(xué)科進(jìn)行，推進(jìn)整體課程的發(fā)展。在會議中，我們討論了一些音樂教育和其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、語言、歷史、美術(shù)等之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)在這些學(xué)科之間存在許多共同點。因此，我們可以通過融合教學(xué)的方式在不同學(xué)科之間進(jìn)行連通性的創(chuàng)造，來擴(kuò)大知識面和視野。這樣，不僅可以提高整體課程的學(xué)習(xí)效果，也能讓孩子們更好地發(fā)展自己多元化的能力。
第五段：總結(jié)
總的來說，參加這次音樂學(xué)科教學(xué)研討會是一次非常有意義的經(jīng)歷。在會議中，我們一起分享了音樂教學(xué)的心得和體會，并且一起探討了如何更好地進(jìn)行音樂教育。這次經(jīng)歷讓我們更加了解音樂教育的本質(zhì)和重要性，也增強(qiáng)了我們與同行教師開展合作的信心。作為一名教師，我將會更加努力地培養(yǎng)學(xué)生的音樂特長和音樂鑒賞能力，用心去傳遞音樂的魅力，讓更多的孩子受益。
音樂研討課心得體會篇八
音樂研討是一種通過交流、探討和分享的方式，來提高音樂技能和理解的活動。最近我參加了一次有關(guān)音樂研討的活動，在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，音樂研討是一個很好的與他人互動和交流的機(jī)會。在活動中，我遇到了很多志同道合的音樂愛好者和專業(yè)人士。大家在討論音樂的過程中分享了自己的經(jīng)驗和見解。從這些互動中，我不僅學(xué)到了新的音樂知識，還開闊了自己的思維，發(fā)現(xiàn)了許多新的音樂觀點。
其次，音樂研討讓我更深入地理解了音樂的內(nèi)涵和技巧。研討活動中，我們分析了不同風(fēng)格和時期的音樂作品，討論了作曲家的意圖和創(chuàng)作理念。這種深入的研究讓我能夠更好地欣賞和感受音樂。同時，我們也分享了一些演奏技巧和表演經(jīng)驗，這些對我提高自己的音樂技能有很大的幫助。
第三，音樂研討還提供了一個展示自己音樂才能的舞臺。在活動中，我們有機(jī)會在小組討論和大型演出中展示我們的音樂才華。通過與其他人的合作和交流，我能夠不斷改進(jìn)自己的演奏技巧和表現(xiàn)能力。這種展示不僅提高了我的音樂水平，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四，音樂研討是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在活動中，我們始終保持著向上探索的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的技巧和理念。我們也接受了其他人對我們音樂表演的評價和建議。通過這種反饋，我能夠找到自己的不足之處，并且努力改進(jìn)。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長讓我在音樂上越來越進(jìn)步。
最后，音樂研討也是一個尋找音樂伙伴和建立音樂網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會。在活動中，我結(jié)識了很多對音樂有著相同愛好的人。我們互相鼓勵、幫助和支持，一起進(jìn)步。這些音樂伙伴成為了我人生中重要的朋友，我們不僅在音樂上互相幫助，也分享生活的喜悅和困惑。
總結(jié)起來，音樂研討是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過與他人的交流和互動，我們不僅拓展了音樂的視野，還提高了自己的音樂技能。在這個過程中，我們不斷學(xué)習(xí)和成長，并且找到了屬于自己的音樂伙伴。我深信，通過參與音樂研討，我們能夠不斷提高音樂水平，更好地感受和理解音樂的魅力。
音樂研討課心得體會篇九
音樂作為一門藝術(shù)形式，擁有著無限的魅力和力量。人們通過音樂可以找到情感的共鳴，體驗到內(nèi)心世界的平靜與愉悅。然而，對于那些希望更深入了解音樂、追求音樂藝術(shù)精髓的人來說，線下研討無疑是一種非常有效的學(xué)習(xí)和交流方式。在最近一次參加的音樂線下研討中，我不僅獲得了更多關(guān)于音樂的知識，還體會到了音樂的魅力與美妙。以下是我對此次研討的心得體會。
首先，研討過程中我深刻體會到了音樂的多樣性與包容性。在研討會上，有來自不同地區(qū)的音樂愛好者和專業(yè)人士參加，大家各自帶來了不同的音樂風(fēng)格和文化背景。通過欣賞不同種類的音樂作品，我了解到音樂的形式和風(fēng)格是如此豐富多樣，每一種音樂風(fēng)格都有它獨特的魅力。這讓我深刻感受到音樂的包容性，不論我們來自何處，我們都可以通過音樂相互交流和理解。
其次，研討會中的專業(yè)講座使我對音樂的理論和技巧有了更深入的了解。在研討會上，專家們分享了他們的研究成果和實踐經(jīng)驗，給我們介紹了音樂的起源、發(fā)展過程以及各種音樂風(fēng)格的特點。通過專業(yè)講座，我學(xué)到了很多以前不曾了解的音樂知識，對于音樂的聽覺感受和表達(dá)方式有了更深入的認(rèn)識。同時，專家們還教授了一些彈奏和演唱技巧，使我們可以更好地實踐和展現(xiàn)自己對音樂的理解和感受。
第三，參與音樂創(chuàng)作工作坊，我領(lǐng)略到了音樂的創(chuàng)造力和無限可能性。在工作坊中，我們與其他參與者一起合作，通過琴鍵和樂器發(fā)出和諧的旋律，或者一起演唱出動人的歌曲。這個過程不僅僅是音樂的創(chuàng)作，更是彼此的交流和合作。在與他人的互動中，我發(fā)現(xiàn)每一個音樂家和創(chuàng)作者都有自己獨特的創(chuàng)作風(fēng)格和表達(dá)方式。每一個音樂作品都是他們內(nèi)心與世界的交流，這讓我更加明白音樂的創(chuàng)造力是無窮的，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的獨特聲音和表達(dá)方式。
第四，與其他參與者的交流與分享使我受益匪淺。在研討會期間，我與其他音樂愛好者進(jìn)行了很多的交流和分享。我們共同討論了音樂的技法、表演技巧以及對音樂藝術(shù)的理解與認(rèn)知。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點和見解，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)作靈感。這種互動和分享的過程使我更加重視與他人的合作和交流，我相信通過分享和互相學(xué)習(xí)，我們每個人都能取得更好的音樂成就。
最后，這次音樂線下研討給了我一個提升音樂素養(yǎng)和追求音樂夢想的機(jī)會。在研討會結(jié)束后，我意識到自己仍然處于音樂追求的旅途中，仍需深入學(xué)習(xí)和實踐。我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂技能和表達(dá)能力。同時，通過這次研討會，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們可以共同進(jìn)步，相互鼓勵和支持，在音樂的道路上不斷探索，實現(xiàn)自己的音樂夢想。
綜上所述，音樂線下研討讓我更加深入地了解了音樂的多樣性和包容性，學(xué)習(xí)到了更多的音樂理論和技巧，體驗到了音樂的創(chuàng)造力和無限可能性。與他人的交流與分享，使我受益匪淺。這次研討會不僅僅是一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，更是激發(fā)我繼續(xù)追求音樂夢想的動力。我相信，在未來的音樂之旅中，我將不斷探索和成長，用音樂表達(dá)出自己最真實的情感和聲音。
音樂研討課心得體會篇十
音樂是一門崇高的藝術(shù)，是人類感性思維的表現(xiàn)。對于教師而言，如何更好地教授音樂，是一項需要深入研究和反思的課程。近日參加的音樂學(xué)科教學(xué)研討會議，讓我對如何有效地授課有了新的認(rèn)識和思考。
二、對現(xiàn)行教育制度的探討
教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和釋放潛在的才能，并以此為基礎(chǔ)來實現(xiàn)自我價值的最大化。然而，現(xiàn)行的教育制度似乎更多地強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生記憶和重復(fù)的培訓(xùn)，而忽略了學(xué)生的個性和人類文化的創(chuàng)新。在教授音樂這樣一個尤其需要學(xué)生個性和創(chuàng)新性的課程中，重復(fù)訓(xùn)練和背誦極易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿的下降，因此，教師應(yīng)提供多樣化的教學(xué)方法。
三、音樂教育的多樣性
音樂教育應(yīng)該為學(xué)生提供廣泛的機(jī)會，以便他們可以在不同的領(lǐng)域、不同的實踐中發(fā)展音樂天賦，真正體驗到音樂最重要的價值：表達(dá)和溝通。例如，對于編曲或作曲的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)生分為不同的小組，讓他們自由交流和創(chuàng)新，以此激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
四、尊重和鼓勵多維才能的發(fā)展
在教授音樂的過程中，教師應(yīng)該尊重每一個學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生可能有多種多樣的興趣、才能和經(jīng)歷，并且每一個學(xué)生都應(yīng)該有權(quán)利表達(dá)自己的個性和創(chuàng)造力。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在音樂課程中認(rèn)真思考，勇于表達(dá)自己的想法，同時為學(xué)生建設(shè)多樣化的成果評估模式。
五、總結(jié)
對于音樂教育來說，教師需要更加注重學(xué)生的個性化發(fā)展與創(chuàng)新，提供更多多樣化的教學(xué)方法，以及創(chuàng)設(shè)更加自由、開放、彼此尊重和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在音樂的創(chuàng)作和表演中實現(xiàn)自我才能的最大化，進(jìn)一步提高音樂教育的效率和質(zhì)量。
音樂研討課心得體會篇十一
這學(xué)期，學(xué)校很多老師都報名參加了xxx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)，不僅使我們開闊了視野，同時也使我們對音樂新課程理念有了更深層次的認(rèn)識和理解?？偟恼f來通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：
音樂學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征，他本身的非語義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習(xí)方式——體驗方式。音樂學(xué)習(xí)原則上是不能依靠講授的，因為講授這種方式完全與自身的體驗相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標(biāo)的出臺，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無法比擬的。為此，我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動時間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開展了新課程理論學(xué)習(xí)、說課、評課等活動。有時，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點、難點，探討教法、學(xué)法。
所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是主動的，積極的，容易入心如腦，感染力強(qiáng)，被動的學(xué)習(xí)往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中，試著扮演學(xué)生"學(xué)習(xí)伙伴"的角色，將教育的重點放在喚醒學(xué)生的主題意識，倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性上，因此，創(chuàng)造愉快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)的必要前提，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件，我通過設(shè)計豐富、具體的音樂來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯誤。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，意味著平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的"學(xué)習(xí)共同體"。
合作學(xué)習(xí)是通過或兩個以上的個體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作，對于改善課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高課堂教學(xué)實效，促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展，有著積極的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方式有很多，除了新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作三大學(xué)習(xí)方式以外，還有體驗，模仿等適合音樂學(xué)科的特殊學(xué)習(xí)方式，在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，教師做為策劃者，引導(dǎo)者多鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、大膽探究、互相合作，把學(xué)生培養(yǎng)成為真正會"學(xué)習(xí)音樂"的人。
音樂研討課心得體會篇十二
七月五日上午11時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練;第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待;等我們7點到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章!
音樂研討課心得體會篇十三
音樂教學(xué)是實施美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合在我們學(xué)校一個學(xué)期來的實際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。
以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生，沒有以學(xué)生為本。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高;應(yīng)體現(xiàn)時代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù)，重視音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生全方面得到發(fā)展。
由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異，各種藝術(shù)能力更是因人而異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力，應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目，甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動。以擴(kuò)大音樂教學(xué)的影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。
總之，音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，實施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)常回顧，以更好地實施教學(xué)任務(wù)，我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作。
音樂研討課心得體會篇十四
時間：20xx年6月3日
地點：華中師范大學(xué)音樂廳
今天，來聽暢媛學(xué)姐的音樂會，是因為我還沒有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽過一首鋼琴曲。在高中，上音樂課的時候，親眼見過一次鋼琴，也是那時候第一次看老師弾過一小段鋼琴曲，至今沒有了。
說實話，我聽的不是很懂。不知道是不是我自己對鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個原因，我沒有及時的進(jìn)入聽音樂的狀態(tài)，從側(cè)面說，也襯托出了鋼琴曲的深奧與高冷了吧。但我沒有因此轉(zhuǎn)身離開，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開的`時候，我還是堅持坐著、聽著。老師說，這是對演奏者的尊重，它不僅僅是指在場的時候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺得還是很開心的。也正是因為這樣，我慢慢感覺到所演奏曲目的意思所在。有時候，我還在揣測她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點笨，音樂就是不知不覺的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因為你的思考，才沒有真正地得到清潤。
想想，人生也是如此，有時候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂研討課心得體會篇十五
昨天真是開心呀，不僅去商場血拼了一天，晚上還去看了來自德國青年愛樂樂團(tuán)的精彩音樂會，可以說讓我從早樂到晚。不是夸張，我是很容易滿足的，而且購物時的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽音樂會時的享受感。
可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過很多樂團(tuán)的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂隊、樂隊成員間不時的動作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂隊本就是一個整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺。精湛的技巧不說，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動起來，讓人始終都處在很放松、很享受的環(huán)境中。他們演奏時自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂團(tuán)的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個人都還忙著找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設(shè)一樣，真該注意一下了。
不過還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂會都會遇到，那就是那些小觀眾?，F(xiàn)在家長們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門尤為火爆，所以這么好的一個教育機(jī)會，他們當(dāng)然不會錯過。這沒有什么過錯，但并不是帶來就行了，孩子們在音樂會過程中到處跑著玩，到處叫爸爸媽媽的時候，家長們都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞臺上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無法忍受時轉(zhuǎn)過身來很禮貌的微笑點頭，示意觀眾要安靜，當(dāng)時真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個地縫鉆進(jìn)去!
音樂研討課心得體會篇十六
今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說課大賽。聽了向xx老師的音樂課《xx》，感到受益匪淺。整堂課是那么的充實、快樂。郭老師運用音樂的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂的快樂中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗著，連我也身臨其境感受到了快樂。
課堂中，郭老師注意把握每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開始視頻的導(dǎo)入，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律，讓學(xué)生感受音樂的美不僅在聽覺效果上，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松@就是音樂的美的所在。聽了這節(jié)課，我不禁感嘆，郭老師真是一位多才多藝的的音樂老師??！讓我學(xué)到了很多從未接觸過的知識，希望以后能再次聆聽郭老師的課，感受她無窮的教學(xué)魅力。
這次聽課，著實給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué)，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學(xué)科特點，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。在聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂素養(yǎng)比較好。音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一，因此，音樂教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者，教師的教學(xué)儀態(tài)美、語言美、歌聲美是音樂教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題，使學(xué)生帶著問題有目的性的聽音樂，如果教師盲目或者目的性不強(qiáng)，只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲，我想，這種做法沒能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。一節(jié)課的主角是誰？得看師生誰展現(xiàn)的機(jī)會多。我覺得音樂課上教師更應(yīng)該注重“厚積薄發(fā)”，教師充當(dāng)演員的角色只要恰到好處即可，關(guān)鍵是做好導(dǎo)演的工作。尤其是當(dāng)一堂課接近尾聲時，在驗收學(xué)生對所學(xué)歌曲是否學(xué)會時，教師應(yīng)是一位很好的聆聽者，而不是一位領(lǐng)唱者。如果教師過多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會讓人感覺學(xué)生變成了教師的配角，是來配合教師的演唱。
3、把握“學(xué)科綜合”的“度”。“學(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識面，有機(jī)會合理地進(jìn)行各學(xué)科知識的穿插。一個好的音樂教師應(yīng)明確教學(xué)目的，把握課堂的時間，有選擇地進(jìn)行知識穿插，而不是漫無目的，發(fā)散性講解，不能偏離了方向，因為學(xué)科綜合應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點，不是本末倒置，而是圍繞教學(xué)目的來實施。
音樂研討課心得體會篇十七
七月五日上午x時，我們的音樂會圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛，努力，認(rèn)真，讓我感動。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無法忘記。
主持人西西前一天就來到我家，進(jìn)行現(xiàn)場演練；第二天早上4點多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點鐘搭舞臺的工人進(jìn)場，老雷就去現(xiàn)場接待；等我們7點到現(xiàn)場時，我看見鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場幫我們忙碌著，老雷說這些朋友鄰居們6點多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說是比較熱的，我們的家長孩子們在太陽下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽傘齊上陣。到音樂會結(jié)束后，還要給我們再來點拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來咨詢的家長講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場的`氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂會充滿了生氣，充滿了童真；有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂會充滿了和諧。愿音樂藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂的孩子們在音樂藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂章！