人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
公益項(xiàng)目的策劃書篇一
xx省經(jīng)濟(jì)和教育水平較低，全省有大量貧困生的存在.救助貧困生，讓每個(gè)人都能在一個(gè)舒適的環(huán)境中讀書，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。也是我省為提高基礎(chǔ)教育水平而應(yīng)做的當(dāng)務(wù)之急。
回顧現(xiàn)階段對我省貧困生的救助，在省上各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和xx省青少年發(fā)展基金會(huì)的努力之下，我省在捐資助學(xué)援建希小等工作中都取得了一定的可喜成績.前段時(shí)間通過xx欄目對xx牧區(qū)貧困孩子的報(bào)道使一定數(shù)量的公益資金流入助學(xué)活動(dòng)中，但這一部分資金絕大多數(shù)來自省外的企業(yè)和個(gè)人，缺少省內(nèi)自身血液。
由于我省的公益宣傳力度不夠頻度較低，致使省內(nèi)大部分人對我省貧困生現(xiàn)狀和希望工程缺乏了解和關(guān)注，這本身對充分調(diào)動(dòng)人們的愛心還是有一些限制，特別是一些中低收入但很有愛心的人群。
而我們的活動(dòng)正是針對這樣一種在本身宣傳力度不夠的情況，利用人們對公益事業(yè)的熱心，將”教育自救”理念推向全省。
為了使我們的活動(dòng)進(jìn)行的更順利更有效，我們按照資金投入實(shí)施難度，將整個(gè)活動(dòng)運(yùn)作分前中后三個(gè)部分以希望能夠在不同的時(shí)間段通過進(jìn)行不同的宣傳方式，從而取得更好的社會(huì)關(guān)注，擴(kuò)大這次活動(dòng)的社會(huì)影響力！
隨著我國社會(huì)主義建設(shè)步伐的不斷加快，國民收入的不斷增長，xx省的經(jīng)濟(jì)狀況也在不斷好轉(zhuǎn)，伴隨這種經(jīng)濟(jì)改變?nèi)藗兊慕逃度肜砟詈蛯θ松鷥r(jià)值追求的不斷社會(huì)化，博愛成為人們對愛的深層次理解.希望工程本身就做為人們的愛心的一種匯聚，已經(jīng)是被社會(huì)認(rèn)可了的，能被普遍接受的一種博愛方式。
那么，我們對這項(xiàng)事業(yè)的宣傳，也應(yīng)該是可以被社會(huì)認(rèn)可并能引起大眾共鳴的！
下面我們對活動(dòng)本身進(jìn)行了分析：
1.優(yōu)勢：
a. 我們是公益性活動(dòng)，其性質(zhì)可以通過各種手段得到社會(huì)認(rèn)可。
b. 我們的活動(dòng)是被青基會(huì)和學(xué)校認(rèn)可的具有可信度。
c. 我們的活動(dòng)通過青基會(huì)的指導(dǎo) 監(jiān)督及各學(xué)校的配合具有組織性和完整性。
2.劣勢：
a. 宣傳資料的前期制作等準(zhǔn)備工作需要一定資金投入。
b. 聯(lián)絡(luò)各學(xué)校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)組織志愿者需要一定時(shí)間。
20xx年4月下旬——6月下旬
1.活動(dòng)目的：
通過宣傳使省內(nèi)更多人來關(guān)注我省的教育事業(yè) 貧困生現(xiàn)狀喚起人們愛心，讓真正有能力的個(gè)人和企業(yè)給予這些貧困孩子更多的關(guān)愛.
2.活動(dòng)主題：
溫暖永存—xx青少年發(fā)展項(xiàng)目宣傳及募捐活動(dòng)
3.活動(dòng)目標(biāo)：
a. 為助學(xué)基金多渠道募集資金，資助更多貧困學(xué)生。
b. 喚起社會(huì)對貧困學(xué)生的關(guān)注，并發(fā)動(dòng)他們?yōu)榇颂峁椭?BR> 4.活動(dòng)實(shí)施區(qū)域：
5.活動(dòng)實(shí)施階段：
a. 準(zhǔn)備階段：
a. 與活動(dòng)相關(guān)的部門進(jìn)行溝通
b. 實(shí)地圖 文資料的采集
c. 活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建（團(tuán)隊(duì)名稱：螢火蟲——個(gè)體生命微弱，但是集體卻可以帶來希望的光亮?。?BR> d. 活動(dòng)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)
e. 與活動(dòng)相關(guān)的文本文件的確立
b. 實(shí)施階段：
a. 宣傳單頁的匯編制作
b. 進(jìn)行宣傳 募捐
c. 總結(jié)階段：
a.對募集物資進(jìn)行交付，對宣傳活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
6.活動(dòng)的具體實(shí)施方案
a. 準(zhǔn)備階段：
a.為了使整個(gè)活動(dòng)能夠在運(yùn)作中更加順暢，我們將利用現(xiàn)有資源，希望通過團(tuán)省委xx省青少年發(fā)展基金會(huì)xx師范大學(xué)具體確立以下問題：
a.1.活動(dòng)主題為“***與溫暖相伴—xx省青少年發(fā)展項(xiàng)目宣傳及募捐活動(dòng)”
a.2.活動(dòng)公證性將由以上三方連同社會(huì)輿論提供監(jiān)督
a.3.上述三方以正式文件的形式下發(fā)活動(dòng)通知，并提供活動(dòng)在各學(xué)校的地區(qū)的展開所需的證明。
a.4.確立宣傳活動(dòng)及募捐的管理 監(jiān)督等具體事宜。
b.為了使我們的宣傳資料更真實(shí)可信，我們將會(huì)前往貧困地區(qū)去采集一系列影象圖文資料。
c. 通過與各學(xué)校協(xié)調(diào)確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模結(jié)構(gòu)。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)行需要大量的人員，并分組分區(qū)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們將通過招募“愛心志愿者”的形式來構(gòu)建我們的團(tuán)隊(duì)。
c.1.在xx市各高校招募志愿者（初定一百人），具體負(fù)責(zé)任務(wù)： 海報(bào)張貼；宣傳單發(fā)放和在宣傳點(diǎn)的宣講；募集資金的收?。磺嗷鶗?huì)和各所在學(xué)?；顒?dòng)聯(lián)系的中間人。
c.2.整理團(tuán)隊(duì)成員相關(guān)信息，接受大家監(jiān)督。
c.3.各學(xué)校確定一位負(fù)責(zé)人由青基會(huì)直接管理。
d.活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)，是加深社會(huì)對活動(dòng)認(rèn)知程度的重要手段，我們想以（太陽光和綠葉）為標(biāo)志，將我們活動(dòng)的主題和青基會(huì)的工作主旨結(jié)合起來。
d.1.將標(biāo)志印制在在各種宣傳單和募捐箱上。
d.2.將形象標(biāo)志做成胸卡上。
7.實(shí)施階段
a. 為使宣傳活動(dòng)更加具體明了，需要做出一定數(shù)量的宣傳資料
a. 文字單頁的制作
b. 橫幅和圖片的制作（展板費(fèi)用太高）
c. 胸卡的制作
b. 具體的宣傳和募捐
a. 首先由xx師范大學(xué)牽頭，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳讓同學(xué)們來知道和認(rèn)可我們的活動(dòng)繼而在我校進(jìn)行募捐和志愿者的招募。然后邀請其他高校加入，以各自實(shí)際進(jìn)行主體鮮明的宣傳并在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐和志愿者招募。
在各學(xué)校進(jìn)行的活動(dòng)形式可包括以“關(guān)愛生命，關(guān)愛希望”為主題的文藝演出或以“我們的夢想”為主題的貧困生事跡報(bào)告會(huì)或者是以“走進(jìn)他們的世界”為主題的圖片展。
b. 各學(xué)校分片：師大在城中西區(qū)，x大在城北區(qū)，x院在城東區(qū)，警校，建校在城南區(qū)，以各學(xué)校實(shí)際確定方案，通過傳單圖片展 演說等形式在公園廣場等人口集中的地方向各區(qū)市民進(jìn)行宣傳募捐。
c.因?yàn)閲覍?shí)行的“兩免一補(bǔ)”政策在省內(nèi)部分地區(qū)取得實(shí)效，而此時(shí)讓這些地區(qū)的人們了解我省貧困生的狀況和青基會(huì)的工作，則有利于他們深刻體會(huì)“兩免一補(bǔ)”的溫暖使他們知道自己得到了幫助但還有更多人需要他們的幫助。
所以，可以在和三縣有關(guān)部門協(xié)調(diào)一致的前提下，前往三縣進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)形式仍然可以是傳單圖片展演說等形式
注：b和c的實(shí)施可在”六一”等特殊日子進(jìn)行
d. 通過大學(xué)生互動(dòng)網(wǎng)站和更多省外大學(xué)的xx老鄉(xiāng)會(huì)聯(lián)系，希望通過他們的努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)在省外的延伸.
e. 和各大超市協(xié)商，在各大超市的廣播中播放宣傳詞在收銀臺(tái)前長期設(shè)立募捐箱（購物過程中的零錢有時(shí)攜帶很不方便）。
f. 將未能得到一對一幫助的特困生資料公開宣傳，以待實(shí)現(xiàn)對他們的一對一或多對一以及集體對一的幫助。青年學(xué)生雖有一份強(qiáng)烈的愛心但屬于無收入人群一對一或多對一雖然有一定困難，但是集體對一絕對是可行的（可以提供生活，學(xué)習(xí)等多方面的幫助）
g. 省內(nèi)媒體對公益事業(yè)的宣傳不夠，希望電視臺(tái)做一組公益廣告或宣傳片.
8.總結(jié)階段：
1. 因?yàn)槲覀兿氚汛舜位顒?dòng)做成長期活動(dòng)，以獲得人們在認(rèn)知度上的共鳴，必須做以下各項(xiàng)的總結(jié).
a. 經(jīng)費(fèi)使用
b. 工作成績
c. 下一步目標(biāo)整體框架：
9.整體框架：
前期：志愿者的宣傳為主，媒體為輔
中期 ：電視 網(wǎng)絡(luò) 車載顯示屏長期播放公益廣告或宣傳片，街道旁的燈箱也可發(fā)布公益廣告。
后期：通過以取得的成績在允許的情況下倡議將*月*日定為”**日”或?qū)?月第幾周定為“**周”以進(jìn)行反復(fù)的宣傳.假期組織志愿者進(jìn)行支教。
1.前期準(zhǔn)備階段： 信息收集 資料獲取 共1000元
2.宣傳階段： 傳單5萬份 （一份是0.04元） 共2000元
志愿者誤餐 交通費(fèi) 共3000元
橫幅 圖片展 共2000元
機(jī)動(dòng)費(fèi)用： 共2000元
總共預(yù)算：1萬
3.對于所有的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，我們將盡量通過出售各種此次公益活動(dòng)所帶來的商機(jī)來獲得。
4.可獲得資金的商業(yè)機(jī)會(huì)：
a.整體冠名權(quán)（如***與溫暖相伴---xx青少年發(fā)展項(xiàng)目宣傳活動(dòng)）
b.5萬份宣傳資料上的廣告語
c.媒體公益廣告上的宣傳（字幕聲音）
1. 資金來源：
活動(dòng)目的就是想為貧困孩子募集資金，因而活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)我們無意向青基會(huì)申請，我們將出售活動(dòng)冠名權(quán)等商業(yè)機(jī)會(huì)獲得（買家由我們和基金會(huì)共同尋找），若商業(yè)機(jī)會(huì)出售不順我們再尋求各級(jí)團(tuán)委和基金會(huì)的幫助，也可以將前期在學(xué)校取得的募捐作為經(jīng)費(fèi)，但是所需橫幅圖片等須由基金會(huì)提供！
2.組織管理：
由于活動(dòng)屬于學(xué)生自發(fā)進(jìn)行，相對而言大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭類社會(huì)組織的能力不強(qiáng)。同時(shí)又希望得到機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)這種欠缺，那么在具體的運(yùn)作中必定會(huì)出現(xiàn)各單位（學(xué)校）在協(xié)調(diào)分工等方面的混亂，而基金會(huì)又存在人手少 任務(wù)重的情況，因此我們將從各學(xué)校的志愿者中選出一位總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行與青基會(huì)及各學(xué)校的協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)，基金會(huì)只需一位老師對幾位負(fù)責(zé)人進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
公益項(xiàng)目的策劃書篇二
關(guān)愛農(nóng)民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走
分布在xx這個(gè)大城市各個(gè)角落有超過300萬農(nóng)民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的努力工作促進(jìn)了xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建設(shè)；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動(dòng)的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規(guī)小學(xué)有一定差距。
正是看到了這種不平，也正因?yàn)榇髮W(xué)生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學(xué)生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)；頻繁的捐贈(zèng)物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時(shí)興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。
我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當(dāng)?shù)脑瓌t，完善的體制，長久性的教學(xué)模式，去指引我們的愛心行動(dòng)達(dá)到想要的目的！
1、通過以我們的支教團(tuán)隊(duì)開展的為期一學(xué)期的支教任務(wù)，不斷改進(jìn)、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓有愛心、有能力、想支教的團(tuán)隊(duì)借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動(dòng)。真正的讓農(nóng)民工子弟有所學(xué)，有所得！
2、通過對志愿者的嚴(yán)格培訓(xùn)與選拔，為學(xué)校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。
3、找到有權(quán)威的教育家對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，再由志愿者分別對試點(diǎn)區(qū)小學(xué)生的家長進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。
4、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為打工子弟小學(xué)、社會(huì)愛心人士以及基金會(huì)、志愿者三方提供一個(gè)交流平臺(tái)，從而長久、有效、大范圍的解決現(xiàn)存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前期準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備主要分為：
1、完成項(xiàng)目策劃書。
2、聯(lián)系有意向的農(nóng)民工小學(xué)，簡要制定出一學(xué)期的支教計(jì)劃。
3、招募志愿者，根據(jù)志愿者情況與校方制定詳細(xì)的支教計(jì)劃，并對志愿者進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。
4、與基金會(huì)取得聯(lián)系，盡力得到他們的支持（資金、想法等），從而更好的運(yùn)行支教活動(dòng)，并盡可能的改善孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
項(xiàng)目開展
主要包括：定期系統(tǒng)的支教活動(dòng)以及后勤工作。整個(gè)活動(dòng)期間，將小學(xué)的各種事情以及面臨的問題以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式展出摒棄長期以來大學(xué)生進(jìn)行的不成體系的支教，我們會(huì)在活動(dòng)前期對志愿者進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，然后定期、定時(shí)間段、定體系的對孩子進(jìn)行教學(xué)。
具體活動(dòng)流程：
（1）首先，我們會(huì)在高校、社會(huì)上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：
1、有較強(qiáng)、符合要求的教育能力
2、能夠支教的時(shí)間最少為一個(gè)學(xué)期
3、吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神
4、對待孩子有耐心。
此外，志愿者我們會(huì)優(yōu)先從師范類學(xué)校中招募并按專業(yè)對口的方向考慮。緊接著我們會(huì)建立一個(gè)志愿者儲(chǔ)備庫，以期走向?qū)I(yè)化。
（2）然后，我們的團(tuán)體會(huì)與相關(guān)的學(xué)校溝通并達(dá)成共識(shí)：
我們提供好的志愿者教師資源來幫助學(xué)校，我們配合學(xué)校進(jìn)行課程的安排。我們承諾盡量按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃來安排我們的支教計(jì)劃。
我們會(huì)在條件允許下做出相應(yīng)的內(nèi)部調(diào)整（如優(yōu)化授課方式、合理增加教學(xué)內(nèi)容等）來實(shí)施更好的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)出于多方面考慮，我們還會(huì)以興趣班的形式開展教學(xué)計(jì)劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。
在這個(gè)過程中，我們會(huì)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，建立一個(gè)學(xué)校的援助平臺(tái)：以“xx”計(jì)劃在其中充當(dāng)平臺(tái)，介于志愿者和需要援助的學(xué)校之間，找到優(yōu)秀的志愿者幫助真正需要幫助的學(xué)校，真正做好支教；并通過這個(gè)平臺(tái)尋求更多的社會(huì)上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環(huán)境。
（3）教學(xué)期間，我們會(huì)廣泛收集各種教學(xué)時(shí)的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學(xué)記錄，定期開展支教大會(huì)，分析總結(jié)出現(xiàn)階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計(jì)劃。
（4）在一學(xué)期的支教活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包括教學(xué)評價(jià)、學(xué)校意見、學(xué)生反饋、志愿者自我總結(jié)等，以它們?yōu)閰⒖家罁?jù)，編寫出規(guī)范的支教行為規(guī)范，供其他想要支教的團(tuán)體參考。
同時(shí)，我們會(huì)對后續(xù)的支教安排做出相應(yīng)的調(diào)整。所有支教資料將及時(shí)反映給志愿者學(xué)校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會(huì)尋求更多的合作。
另外，我們會(huì)加大力度與高校社團(tuán)、企業(yè)、社會(huì)個(gè)人、基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等合作，增加我們的社會(huì)影響力，最終實(shí)現(xiàn)規(guī)范的支教活動(dòng)在社會(huì)上擴(kuò)展。
（）
編寫出的較為完善的支教行為規(guī)范需要廣泛傳播，同時(shí)學(xué)校存在的各種問題并不一定是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創(chuàng)收，唯一能做的，就是為小學(xué)搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向社會(huì)上的愛心人士發(fā)出求助信號(hào)，希望更多的人去關(guān)注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
公益項(xiàng)目的策劃書篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮青年志愿者特別是大學(xué)生志愿者在xx創(chuàng)建全國文明城市工作中的積極作用，xx市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)定于20xx年暑期針對大學(xué)生、高中生等廣大青年人群體，進(jìn)行“青年公益行”xx青年志愿者20xx暑期社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下。
深入貫徹落實(shí)市委宣傳部在20xx年3月市志愿者工作會(huì)議上的講話精神，以“我是志愿者，我是xx名片”為出發(fā)點(diǎn)，以xx創(chuàng)建全國文明城市為目標(biāo)，廣泛動(dòng)員青年人力量，以全心全意為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神及公益事業(yè)理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會(huì)氛圍，全力推進(jìn)我市志愿服務(wù)工作，為我市精神文明建設(shè)工作做出積極的貢獻(xiàn)。
1、6月初，進(jìn)行線上和線下報(bào)名以及宣傳推廣，至7月初截止。
2、7月中旬，舉行本項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨志愿服務(wù)雙選會(huì)。
3、7月中旬，開展青年志愿者進(jìn)社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)，為期一周。
4、7月下旬，面向參與者征集公益實(shí)踐心得體會(huì)文章，至7月底結(jié)束。
5、8月初，根據(jù)征文情況及公益實(shí)踐情況進(jìn)行評選并得出結(jié)果。
6、8月上旬，舉行志愿者表彰會(huì)，并通過媒體刊發(fā)獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 1、xx籍外地大學(xué)生
2、xx各高校暑假期間留x的外地大學(xué)生
3、xx各高中應(yīng)屆畢業(yè)生
4、xx各高中在校生（含中專、技校）
5、社會(huì)各階層16歲以上、25歲以下xx籍青年人
注：18歲以下未成年人在征得其法定監(jiān)護(hù)人同意后方可參與本活動(dòng)。
（一）網(wǎng)絡(luò)招募：6月初啟動(dòng)
1.通過xx文明網(wǎng)及其新浪官方微博發(fā)布招募信息。
2.通過微博xx等話題發(fā)布招募信息。.
3.通過市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)qq群等向相關(guān)志愿服務(wù)組織發(fā)布招募信息。
4.通過經(jīng)濟(jì)廣播《我是xx人》欄目發(fā)布招募信息。
5.通過公益組織成員個(gè)人的微信朋友圈、qq空間、微博等轉(zhuǎn)發(fā)招募信息。
6.通過貼吧xx吧、各學(xué)校的貼吧專欄進(jìn)行消息發(fā)布。
7、通過xx網(wǎng)、xx廣播網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布招募信息，并外聯(lián)相關(guān)網(wǎng)站的公益版面、相關(guān)公益網(wǎng)站等廣泛發(fā)布招募信息。
（二）地面招募：6月初啟動(dòng)
1、6月上旬起，走訪xx各高校及高中（含中專、技校等），通過公益宣講、問卷調(diào)查等形式廣泛宣傳本項(xiàng)活動(dòng)并吸引青年人積極參與。
2、在走訪之后，xx各高校大學(xué)生以班級(jí)為單位自愿報(bào)名，并由所在院系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)報(bào)名登記和相關(guān)統(tǒng)計(jì)。
3、6月上旬起，xx各高中在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生以班級(jí)為單位自愿報(bào)名，并由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門進(jìn)行報(bào)名登記和統(tǒng)計(jì)。
4、6月上旬起，發(fā)動(dòng)xx各高校、各高中的相關(guān)學(xué)生社團(tuán)積極報(bào)名參與，并由各社團(tuán)負(fù)責(zé)本社團(tuán)成員報(bào)名登記和統(tǒng)計(jì)。
5、6月上旬起，在各高校及高中的教學(xué)樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報(bào)，組織青年志愿者發(fā)放dm宣傳品。
6、6月上旬起，選定某個(gè)周末時(shí)間，在xx中心商圈地帶組織青年志愿者發(fā)放活動(dòng)宣傳品、設(shè)置現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)。
1、在線上及線下報(bào)名工作啟動(dòng)前，由市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)制定統(tǒng)一的報(bào)名登記填報(bào)表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發(fā)放填寫。
2、7月初，各高校、高中及相關(guān)學(xué)生社團(tuán)需在3個(gè)工作日內(nèi)統(tǒng)計(jì)本單位報(bào)名情況，并將報(bào)名材料統(tǒng)一交給市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)歸檔。
3、6月上旬起，建立統(tǒng)一的青年志愿者實(shí)名qq群、微信群等，便于及時(shí)聯(lián)系溝通、集中發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息。
4、在報(bào)名登記及統(tǒng)計(jì)工作全部結(jié)束后，由市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)選定青年志愿者進(jìn)社區(qū)開展公益實(shí)踐的公益輔導(dǎo)員，該輔導(dǎo)員人選可由市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)工作人員擔(dān)任，也可在xx各主要公益組織中抽調(diào)優(yōu)秀志愿者擔(dān)任。
5、公益輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所承接社區(qū)的青年志愿者日常聯(lián)系、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核評估與社區(qū)的志愿服務(wù)工作協(xié)調(diào)等管理工作，并直接對市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。
6、在本項(xiàng)活動(dòng)社區(qū)公益實(shí)踐階段收尾后，各公益指導(dǎo)員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務(wù)執(zhí)行情況形成客觀的書面報(bào)告，并上交市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)備案，作為從中遴選優(yōu)秀青年志愿者的評選依據(jù)。
由xx市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)指定7個(gè)定點(diǎn)社區(qū)開展青年志愿者暑期公益實(shí)踐活動(dòng)，xx各選擇2個(gè)社區(qū)，xx區(qū)選擇1個(gè)社區(qū)。
（一）前期工作
1、在7月初，組織所有報(bào)名參與本項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者召開動(dòng)員會(huì)，由組織者介紹本項(xiàng)活動(dòng)詳情及相關(guān)須知，并發(fā)動(dòng)青年志愿者自由組成志愿服務(wù)小分隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)根據(jù)參與者總?cè)藬?shù)確定。
志愿者自由組隊(duì)參考依據(jù)如下：所在同一院系或年組、所在同一學(xué)校、家庭住址相近、服從組織分配。
2、7月中旬，召開青年志愿者進(jìn)社區(qū)雙向選擇會(huì)。本次會(huì)議也將作為本項(xiàng)活動(dòng)的開幕式和新聞發(fā)布會(huì)。與會(huì)者包括市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員、xx各主流媒體記者、參與本項(xiàng)活動(dòng)的各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員、接受委任的各公益輔導(dǎo)員、xx各主流公益團(tuán)體代表、報(bào)名參與本項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者及其法定監(jiān)護(hù)人等。
雙向選擇會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
（1） 主辦方領(lǐng)導(dǎo)致辭、主辦方代表做本項(xiàng)活動(dòng)新聞發(fā)布，主辦方代表介紹活動(dòng)相關(guān)情況。
（2） 各社區(qū)代表做本社區(qū)志愿服務(wù)概況展示或介紹，讓青年志愿者對各社區(qū)加深了解并做出選擇。每個(gè)展示不超過5分鐘。
（3） 根據(jù)社區(qū)的展示結(jié)果，自由組隊(duì)的各青年志愿者小分隊(duì)派代表介紹本小組概況及志愿服務(wù)計(jì)劃，并宣布所選擇將開展志愿服務(wù)工作的社區(qū)。每隊(duì)發(fā)言不超過3分鐘。
（4） 在各分隊(duì)發(fā)言結(jié)束后，現(xiàn)場工作人員對選擇意向進(jìn)行匯總，并根據(jù)社區(qū)選擇小分隊(duì)的意向進(jìn)行內(nèi)部探討，時(shí)間為30分鐘。之后，現(xiàn)場公布社區(qū)與小分隊(duì)雙向選擇最終結(jié)果。同時(shí)，確定各社區(qū)接洽代表、各社區(qū)公益輔導(dǎo)員、各社區(qū)小分隊(duì)等。
（二）活動(dòng)期間
1、活動(dòng)期限為一個(gè)星期，各小分隊(duì)到指定的社區(qū)開展志愿服務(wù)工作。
2、各小分隊(duì)工作內(nèi)容由各社區(qū)做具體安排，日均工作時(shí)間不超過8 小時(shí)。
3、活動(dòng)期間，由派駐各社區(qū)的公益輔導(dǎo)員對志愿者的工作進(jìn)行日常監(jiān)督與指導(dǎo)，并隨時(shí)聽取志愿者的意見和建議，同時(shí)與各社區(qū)及時(shí)進(jìn)行工作協(xié)調(diào)。
4、每日工作日結(jié)束時(shí)，各分隊(duì)進(jìn)行當(dāng)日工作總結(jié)，并由分隊(duì)長向社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作匯報(bào)，領(lǐng)取次日的工作任務(wù)。
5、社區(qū)安排工作內(nèi)容要貼切實(shí)際，并在一定力所能及的范圍之內(nèi)。凡參與本項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者將在活動(dòng)期間享受人身意外傷害保險(xiǎn)的待遇。
6、活動(dòng)最后一個(gè)晚上，社區(qū)進(jìn)行工作講評，并組織志愿者進(jìn)行社區(qū)內(nèi)部的聯(lián)歡。
（三）活動(dòng)后期
1、每個(gè)參與者需在活動(dòng)結(jié)束后的5個(gè)工作日內(nèi)，上交個(gè)人撰寫的心得體會(huì)文章或工作總結(jié)報(bào)告，并上交給市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)。
2、各公益輔導(dǎo)員需將其所管理的各分隊(duì)志愿服務(wù)情況，以書面總結(jié)匯報(bào)形式上交給市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)，并推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的青年志愿者人選。原則上每個(gè)輔導(dǎo)員可推薦2到3人，不得超過5人。
3、市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)根據(jù)輔導(dǎo)員推薦人選、各分隊(duì)工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現(xiàn)優(yōu)秀的青年志愿者（獲獎(jiǎng)人數(shù)待定），并同期評選出優(yōu)秀征文作品。
4、在評選工作結(jié)束后進(jìn)行，于8月上旬舉辦本項(xiàng)活動(dòng)表彰會(huì)，對優(yōu)秀志愿者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并由獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表志愿服務(wù)感言。
5、表彰會(huì)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人情況及其獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髌返?，將通過xx主流媒體渠道進(jìn)行發(fā)布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用。
公益項(xiàng)目的策劃書篇四
轉(zhuǎn)型、感悟
青少年階段的學(xué)生，有很敏感的認(rèn)知能力，也具有較高的自尊自信意識(shí)，自我中心意識(shí)極強(qiáng)，自我控制力弱。人格和心理意識(shí)較多傾向于自我作出的評價(jià)而非他人作出的。
青少年的人格認(rèn)知和世界觀評判還相當(dāng)幼稚和膚淺；當(dāng)獨(dú)立人格的排斥力大于學(xué)校教育力和家長管束力時(shí)，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力；此時(shí)的排斥和叛逆心理需要理解和引導(dǎo)來化解，決不能強(qiáng)制管束和硬性壓制。
青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。
（1） 家庭因素
叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫妻關(guān)系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭關(guān)愛也是易發(fā)群體，極易發(fā)生心理叛逆；而且往往叛逆更加徹底和敵對更加嚴(yán)重。
（2）社會(huì)因素
青少年叛逆心理與行為受社會(huì)壓力與不良習(xí)氣影響。現(xiàn)實(shí)社會(huì)的節(jié)奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會(huì)在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學(xué)生，會(huì)因承受家長的壓力而迷亂，會(huì)因釋放家長傳遞的壓力而出現(xiàn)類似叛逆的心理阻抗。
青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網(wǎng)絡(luò)在信息內(nèi)容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對青少年受眾群體的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的負(fù)面的某種社會(huì)現(xiàn)象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內(nèi)容，而被青少年負(fù)面地接受和消化，加劇負(fù)面心理作用，強(qiáng)化了叛逆心理的形成。
強(qiáng)制管束和硬性壓制容易出現(xiàn)感性對抗。一旦感性對抗出現(xiàn)，過激行為常常伴隨出現(xiàn)。出走、叛逆自暴自棄或者其它惡性事件將隨時(shí)發(fā)生。所以，過度的壓抑和管束對青少年人格心理的成長是有害的。
一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會(huì)阻礙他們的理想的實(shí)現(xiàn)，所以他們中的大部分人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)折斷夢想的雙翼。
基于此類現(xiàn)象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識(shí)的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會(huì)并感悟生活。
通過我們的團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻(xiàn)一份微薄之力，在他們理想實(shí)現(xiàn)的道路上做一些對我們來說輕而易舉而對他們卻難如登天的事。
他們的理想就是我們的理想。我們會(huì)不斷改進(jìn)，完善體系，并逐漸擴(kuò)大，推廣。希望得到相關(guān)媒體、學(xué)校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓青少年擁有一個(gè)健康積極的生活態(tài)度。
攝像機(jī)，人力，相關(guān)公司，車輛，話筒。
前期準(zhǔn)備
1、完成項(xiàng)目策劃書。
2、在市區(qū)內(nèi)開展調(diào)查，找到有意向并且經(jīng)濟(jì)能力較好的家庭，在地處偏僻的地區(qū)找到相關(guān)家庭，進(jìn)行交換生活，為期一個(gè)月。
3、找到可以提供幫助的電視臺(tái)，進(jìn)行全程跟蹤。
項(xiàng)目開展
具體活動(dòng)流：
（1）首先，我們會(huì)在中學(xué)中開展調(diào)查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關(guān)系不和睦的學(xué)生，再進(jìn)行進(jìn)一步篩選，選擇較為合適的一個(gè)。
同時(shí)我們會(huì)在偏遠(yuǎn)地區(qū)（山區(qū)）找尋家庭條件艱苦，但渴望知識(shí)、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進(jìn)行交換生活。
（2）其次，我們會(huì)在交換生活期間進(jìn)行全程記錄。
（3）在一個(gè)月的交換生活結(jié)束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯(lián)系電視臺(tái)，在相關(guān)教育頻道進(jìn)行播放。
（4）我們會(huì)對參與者今后的生活進(jìn)行短期的跟蹤記錄、報(bào)道，并采訪其父母，同時(shí)請他們提出一些意見與建議。以助我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，更加完善體系。
（5）在幾次的交換活動(dòng)后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包擴(kuò)參與者自我總結(jié)、感悟。家人反饋，學(xué)校及同學(xué)反饋，社會(huì)意見。
（6）我們公司具有一個(gè)“五指墻”活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)讓雙方參與活動(dòng)，鄭重的印上他們的手印。
此外他們以后的情況我們會(huì)進(jìn)行跟蹤，以便他們更好的知道對方的情況，進(jìn)行聯(lián)系。并且，我們在成立公司后會(huì)設(shè)立一個(gè)小型資金會(huì)，讓每一個(gè)參與者都可以獻(xiàn)出愛心。并將資金捐獻(xiàn)給貧困家庭。
（7）“轉(zhuǎn)型”
在活動(dòng)開始前，我們會(huì)向經(jīng)濟(jì)能力較好的一方收取一定費(fèi)用，但考慮到開銷過大，還需相關(guān)單位、集團(tuán)進(jìn)行贊助。
活動(dòng)中參與者可能會(huì)出現(xiàn)一些生理及心理上的不適，如當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng)，及出現(xiàn)想家情緒，等等。我們會(huì)給予指導(dǎo)及幫助，但最重要的是讓他們自己要學(xué)會(huì)處理，解決。因?yàn)槲覀兊哪康氖亲屗麄冏约焊形颉?BR> 終會(huì)讓那些渴望知識(shí)的孩子們受到更好的教育
讓迷茫的孩子樹立正確的觀念 讓其家庭充滿和睦。
公益項(xiàng)目的策劃書篇一
xx省經(jīng)濟(jì)和教育水平較低，全省有大量貧困生的存在.救助貧困生，讓每個(gè)人都能在一個(gè)舒適的環(huán)境中讀書，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。也是我省為提高基礎(chǔ)教育水平而應(yīng)做的當(dāng)務(wù)之急。
回顧現(xiàn)階段對我省貧困生的救助，在省上各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和xx省青少年發(fā)展基金會(huì)的努力之下，我省在捐資助學(xué)援建希小等工作中都取得了一定的可喜成績.前段時(shí)間通過xx欄目對xx牧區(qū)貧困孩子的報(bào)道使一定數(shù)量的公益資金流入助學(xué)活動(dòng)中，但這一部分資金絕大多數(shù)來自省外的企業(yè)和個(gè)人，缺少省內(nèi)自身血液。
由于我省的公益宣傳力度不夠頻度較低，致使省內(nèi)大部分人對我省貧困生現(xiàn)狀和希望工程缺乏了解和關(guān)注，這本身對充分調(diào)動(dòng)人們的愛心還是有一些限制，特別是一些中低收入但很有愛心的人群。
而我們的活動(dòng)正是針對這樣一種在本身宣傳力度不夠的情況，利用人們對公益事業(yè)的熱心，將”教育自救”理念推向全省。
為了使我們的活動(dòng)進(jìn)行的更順利更有效，我們按照資金投入實(shí)施難度，將整個(gè)活動(dòng)運(yùn)作分前中后三個(gè)部分以希望能夠在不同的時(shí)間段通過進(jìn)行不同的宣傳方式，從而取得更好的社會(huì)關(guān)注，擴(kuò)大這次活動(dòng)的社會(huì)影響力！
隨著我國社會(huì)主義建設(shè)步伐的不斷加快，國民收入的不斷增長，xx省的經(jīng)濟(jì)狀況也在不斷好轉(zhuǎn)，伴隨這種經(jīng)濟(jì)改變?nèi)藗兊慕逃度肜砟詈蛯θ松鷥r(jià)值追求的不斷社會(huì)化，博愛成為人們對愛的深層次理解.希望工程本身就做為人們的愛心的一種匯聚，已經(jīng)是被社會(huì)認(rèn)可了的，能被普遍接受的一種博愛方式。
那么，我們對這項(xiàng)事業(yè)的宣傳，也應(yīng)該是可以被社會(huì)認(rèn)可并能引起大眾共鳴的！
下面我們對活動(dòng)本身進(jìn)行了分析：
1.優(yōu)勢：
a. 我們是公益性活動(dòng)，其性質(zhì)可以通過各種手段得到社會(huì)認(rèn)可。
b. 我們的活動(dòng)是被青基會(huì)和學(xué)校認(rèn)可的具有可信度。
c. 我們的活動(dòng)通過青基會(huì)的指導(dǎo) 監(jiān)督及各學(xué)校的配合具有組織性和完整性。
2.劣勢：
a. 宣傳資料的前期制作等準(zhǔn)備工作需要一定資金投入。
b. 聯(lián)絡(luò)各學(xué)校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)組織志愿者需要一定時(shí)間。
20xx年4月下旬——6月下旬
1.活動(dòng)目的：
通過宣傳使省內(nèi)更多人來關(guān)注我省的教育事業(yè) 貧困生現(xiàn)狀喚起人們愛心，讓真正有能力的個(gè)人和企業(yè)給予這些貧困孩子更多的關(guān)愛.
2.活動(dòng)主題：
溫暖永存—xx青少年發(fā)展項(xiàng)目宣傳及募捐活動(dòng)
3.活動(dòng)目標(biāo)：
a. 為助學(xué)基金多渠道募集資金，資助更多貧困學(xué)生。
b. 喚起社會(huì)對貧困學(xué)生的關(guān)注，并發(fā)動(dòng)他們?yōu)榇颂峁椭?BR> 4.活動(dòng)實(shí)施區(qū)域：
5.活動(dòng)實(shí)施階段：
a. 準(zhǔn)備階段：
a. 與活動(dòng)相關(guān)的部門進(jìn)行溝通
b. 實(shí)地圖 文資料的采集
c. 活動(dòng)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建（團(tuán)隊(duì)名稱：螢火蟲——個(gè)體生命微弱，但是集體卻可以帶來希望的光亮?。?BR> d. 活動(dòng)標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)
e. 與活動(dòng)相關(guān)的文本文件的確立
b. 實(shí)施階段：
a. 宣傳單頁的匯編制作
b. 進(jìn)行宣傳 募捐
c. 總結(jié)階段：
a.對募集物資進(jìn)行交付，對宣傳活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
6.活動(dòng)的具體實(shí)施方案
a. 準(zhǔn)備階段：
a.為了使整個(gè)活動(dòng)能夠在運(yùn)作中更加順暢，我們將利用現(xiàn)有資源，希望通過團(tuán)省委xx省青少年發(fā)展基金會(huì)xx師范大學(xué)具體確立以下問題：
a.1.活動(dòng)主題為“***與溫暖相伴—xx省青少年發(fā)展項(xiàng)目宣傳及募捐活動(dòng)”
a.2.活動(dòng)公證性將由以上三方連同社會(huì)輿論提供監(jiān)督
a.3.上述三方以正式文件的形式下發(fā)活動(dòng)通知，并提供活動(dòng)在各學(xué)校的地區(qū)的展開所需的證明。
a.4.確立宣傳活動(dòng)及募捐的管理 監(jiān)督等具體事宜。
b.為了使我們的宣傳資料更真實(shí)可信，我們將會(huì)前往貧困地區(qū)去采集一系列影象圖文資料。
c. 通過與各學(xué)校協(xié)調(diào)確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模結(jié)構(gòu)。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)行需要大量的人員，并分組分區(qū)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，我們將通過招募“愛心志愿者”的形式來構(gòu)建我們的團(tuán)隊(duì)。
c.1.在xx市各高校招募志愿者（初定一百人），具體負(fù)責(zé)任務(wù)： 海報(bào)張貼；宣傳單發(fā)放和在宣傳點(diǎn)的宣講；募集資金的收?。磺嗷鶗?huì)和各所在學(xué)?；顒?dòng)聯(lián)系的中間人。
c.2.整理團(tuán)隊(duì)成員相關(guān)信息，接受大家監(jiān)督。
c.3.各學(xué)校確定一位負(fù)責(zé)人由青基會(huì)直接管理。
d.活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)，是加深社會(huì)對活動(dòng)認(rèn)知程度的重要手段，我們想以（太陽光和綠葉）為標(biāo)志，將我們活動(dòng)的主題和青基會(huì)的工作主旨結(jié)合起來。
d.1.將標(biāo)志印制在在各種宣傳單和募捐箱上。
d.2.將形象標(biāo)志做成胸卡上。
7.實(shí)施階段
a. 為使宣傳活動(dòng)更加具體明了，需要做出一定數(shù)量的宣傳資料
a. 文字單頁的制作
b. 橫幅和圖片的制作（展板費(fèi)用太高）
c. 胸卡的制作
b. 具體的宣傳和募捐
a. 首先由xx師范大學(xué)牽頭，在校內(nèi)進(jìn)行宣傳讓同學(xué)們來知道和認(rèn)可我們的活動(dòng)繼而在我校進(jìn)行募捐和志愿者的招募。然后邀請其他高校加入，以各自實(shí)際進(jìn)行主體鮮明的宣傳并在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐和志愿者招募。
在各學(xué)校進(jìn)行的活動(dòng)形式可包括以“關(guān)愛生命，關(guān)愛希望”為主題的文藝演出或以“我們的夢想”為主題的貧困生事跡報(bào)告會(huì)或者是以“走進(jìn)他們的世界”為主題的圖片展。
b. 各學(xué)校分片：師大在城中西區(qū)，x大在城北區(qū)，x院在城東區(qū)，警校，建校在城南區(qū)，以各學(xué)校實(shí)際確定方案，通過傳單圖片展 演說等形式在公園廣場等人口集中的地方向各區(qū)市民進(jìn)行宣傳募捐。
c.因?yàn)閲覍?shí)行的“兩免一補(bǔ)”政策在省內(nèi)部分地區(qū)取得實(shí)效，而此時(shí)讓這些地區(qū)的人們了解我省貧困生的狀況和青基會(huì)的工作，則有利于他們深刻體會(huì)“兩免一補(bǔ)”的溫暖使他們知道自己得到了幫助但還有更多人需要他們的幫助。
所以，可以在和三縣有關(guān)部門協(xié)調(diào)一致的前提下，前往三縣進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)形式仍然可以是傳單圖片展演說等形式
注：b和c的實(shí)施可在”六一”等特殊日子進(jìn)行
d. 通過大學(xué)生互動(dòng)網(wǎng)站和更多省外大學(xué)的xx老鄉(xiāng)會(huì)聯(lián)系，希望通過他們的努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)在省外的延伸.
e. 和各大超市協(xié)商，在各大超市的廣播中播放宣傳詞在收銀臺(tái)前長期設(shè)立募捐箱（購物過程中的零錢有時(shí)攜帶很不方便）。
f. 將未能得到一對一幫助的特困生資料公開宣傳，以待實(shí)現(xiàn)對他們的一對一或多對一以及集體對一的幫助。青年學(xué)生雖有一份強(qiáng)烈的愛心但屬于無收入人群一對一或多對一雖然有一定困難，但是集體對一絕對是可行的（可以提供生活，學(xué)習(xí)等多方面的幫助）
g. 省內(nèi)媒體對公益事業(yè)的宣傳不夠，希望電視臺(tái)做一組公益廣告或宣傳片.
8.總結(jié)階段：
1. 因?yàn)槲覀兿氚汛舜位顒?dòng)做成長期活動(dòng)，以獲得人們在認(rèn)知度上的共鳴，必須做以下各項(xiàng)的總結(jié).
a. 經(jīng)費(fèi)使用
b. 工作成績
c. 下一步目標(biāo)整體框架：
9.整體框架：
前期：志愿者的宣傳為主，媒體為輔
中期 ：電視 網(wǎng)絡(luò) 車載顯示屏長期播放公益廣告或宣傳片，街道旁的燈箱也可發(fā)布公益廣告。
后期：通過以取得的成績在允許的情況下倡議將*月*日定為”**日”或?qū)?月第幾周定為“**周”以進(jìn)行反復(fù)的宣傳.假期組織志愿者進(jìn)行支教。
1.前期準(zhǔn)備階段： 信息收集 資料獲取 共1000元
2.宣傳階段： 傳單5萬份 （一份是0.04元） 共2000元
志愿者誤餐 交通費(fèi) 共3000元
橫幅 圖片展 共2000元
機(jī)動(dòng)費(fèi)用： 共2000元
總共預(yù)算：1萬
3.對于所有的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，我們將盡量通過出售各種此次公益活動(dòng)所帶來的商機(jī)來獲得。
4.可獲得資金的商業(yè)機(jī)會(huì)：
a.整體冠名權(quán)（如***與溫暖相伴---xx青少年發(fā)展項(xiàng)目宣傳活動(dòng)）
b.5萬份宣傳資料上的廣告語
c.媒體公益廣告上的宣傳（字幕聲音）
1. 資金來源：
活動(dòng)目的就是想為貧困孩子募集資金，因而活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)我們無意向青基會(huì)申請，我們將出售活動(dòng)冠名權(quán)等商業(yè)機(jī)會(huì)獲得（買家由我們和基金會(huì)共同尋找），若商業(yè)機(jī)會(huì)出售不順我們再尋求各級(jí)團(tuán)委和基金會(huì)的幫助，也可以將前期在學(xué)校取得的募捐作為經(jīng)費(fèi)，但是所需橫幅圖片等須由基金會(huì)提供！
2.組織管理：
由于活動(dòng)屬于學(xué)生自發(fā)進(jìn)行，相對而言大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭類社會(huì)組織的能力不強(qiáng)。同時(shí)又希望得到機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)這種欠缺，那么在具體的運(yùn)作中必定會(huì)出現(xiàn)各單位（學(xué)校）在協(xié)調(diào)分工等方面的混亂，而基金會(huì)又存在人手少 任務(wù)重的情況，因此我們將從各學(xué)校的志愿者中選出一位總負(fù)責(zé)人，進(jìn)行與青基會(huì)及各學(xué)校的協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)，基金會(huì)只需一位老師對幾位負(fù)責(zé)人進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
公益項(xiàng)目的策劃書篇二
關(guān)愛農(nóng)民工子弟——讓我們手牽手，朝夢想一起走
分布在xx這個(gè)大城市各個(gè)角落有超過300萬農(nóng)民工，來源主要是xx等地，他們主要從事建筑、服務(wù)等行業(yè)，他們的努力工作促進(jìn)了xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的建設(shè)；但他們的生活條件卻不容樂觀，而在這樣一群流動(dòng)的農(nóng)民工背后的他們的子女，從小就沒有良好的生活環(huán)境，就連受教育的水平也和城里的孩子有一段距離，他們所處的民辦學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，師資力量，管理體制等多方面水平都與xx的正規(guī)小學(xué)有一定差距。
正是看到了這種不平，也正因?yàn)榇髮W(xué)生身上充滿著正氣與善良，很多可愛的大學(xué)生們走上了志愿支教的道路，一片心意無可厚非，但是形式與效果卻值得反思：沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃、沒有體系的支教，并不能帶給孩子們什么，反倒是增加了學(xué)生與老師的負(fù)擔(dān)；頻繁的捐贈(zèng)物品，不僅不再是關(guān)懷的一種表示，而助長了孩子某種不太正常的依賴心理；一時(shí)興起的愛心展示與空范的承諾，往往帶給孩子的是更深的失望。
我們心懷感恩、我們向著正義、我們熱心公益，這些都是青少年的可愛之處、可貴之處、優(yōu)秀之處、感人之處，但我們更需要合適的方式，需要正確恰當(dāng)?shù)脑瓌t，完善的體制，長久性的教學(xué)模式，去指引我們的愛心行動(dòng)達(dá)到想要的目的！
1、通過以我們的支教團(tuán)隊(duì)開展的為期一學(xué)期的支教任務(wù)，不斷改進(jìn)、完善支教體系，形成良好的支教體制，加以推廣，希望得到北京高校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓有愛心、有能力、想支教的團(tuán)隊(duì)借鑒我們的支教體制來更好的施行支教公益活動(dòng)。真正的讓農(nóng)民工子弟有所學(xué)，有所得！
2、通過對志愿者的嚴(yán)格培訓(xùn)與選拔，為學(xué)校提供足夠的人力資源，以減少校方在師資上的過多投資。
3、找到有權(quán)威的教育家對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，再由志愿者分別對試點(diǎn)區(qū)小學(xué)生的家長進(jìn)行培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們對孩子的重視程度，改變他們迫于生活壓力而采取的不正確的教育方式。
4、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為打工子弟小學(xué)、社會(huì)愛心人士以及基金會(huì)、志愿者三方提供一個(gè)交流平臺(tái)，從而長久、有效、大范圍的解決現(xiàn)存的教育問題，并嘗試募捐資金，為孩子們建立更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前期準(zhǔn)備
前期準(zhǔn)備主要分為：
1、完成項(xiàng)目策劃書。
2、聯(lián)系有意向的農(nóng)民工小學(xué)，簡要制定出一學(xué)期的支教計(jì)劃。
3、招募志愿者，根據(jù)志愿者情況與校方制定詳細(xì)的支教計(jì)劃，并對志愿者進(jìn)行相應(yīng)培訓(xùn)。
4、與基金會(huì)取得聯(lián)系，盡力得到他們的支持（資金、想法等），從而更好的運(yùn)行支教活動(dòng)，并盡可能的改善孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
項(xiàng)目開展
主要包括：定期系統(tǒng)的支教活動(dòng)以及后勤工作。整個(gè)活動(dòng)期間，將小學(xué)的各種事情以及面臨的問題以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式展出摒棄長期以來大學(xué)生進(jìn)行的不成體系的支教，我們會(huì)在活動(dòng)前期對志愿者進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，然后定期、定時(shí)間段、定體系的對孩子進(jìn)行教學(xué)。
具體活動(dòng)流程：
（1）首先，我們會(huì)在高校、社會(huì)上招募支教的志愿者，志愿者需符合以下要求：
1、有較強(qiáng)、符合要求的教育能力
2、能夠支教的時(shí)間最少為一個(gè)學(xué)期
3、吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神
4、對待孩子有耐心。
此外，志愿者我們會(huì)優(yōu)先從師范類學(xué)校中招募并按專業(yè)對口的方向考慮。緊接著我們會(huì)建立一個(gè)志愿者儲(chǔ)備庫，以期走向?qū)I(yè)化。
（2）然后，我們的團(tuán)體會(huì)與相關(guān)的學(xué)校溝通并達(dá)成共識(shí)：
我們提供好的志愿者教師資源來幫助學(xué)校，我們配合學(xué)校進(jìn)行課程的安排。我們承諾盡量按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃來安排我們的支教計(jì)劃。
我們會(huì)在條件允許下做出相應(yīng)的內(nèi)部調(diào)整（如優(yōu)化授課方式、合理增加教學(xué)內(nèi)容等）來實(shí)施更好的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)出于多方面考慮，我們還會(huì)以興趣班的形式開展教學(xué)計(jì)劃，給予孩子們在日常課堂上所得不到的收獲。
在這個(gè)過程中，我們會(huì)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，建立一個(gè)學(xué)校的援助平臺(tái)：以“xx”計(jì)劃在其中充當(dāng)平臺(tái)，介于志愿者和需要援助的學(xué)校之間，找到優(yōu)秀的志愿者幫助真正需要幫助的學(xué)校，真正做好支教；并通過這個(gè)平臺(tái)尋求更多的社會(huì)上愛心人士的支持以籌備資金改善打工子弟們的受教育環(huán)境。
（3）教學(xué)期間，我們會(huì)廣泛收集各種教學(xué)時(shí)的影像資料，以及要求志愿教師寫一周一次的教學(xué)記錄，定期開展支教大會(huì)，分析總結(jié)出現(xiàn)階段存在的各類問題，并通過探討或其他各類形式完善我們的支教計(jì)劃。
（4）在一學(xué)期的支教活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包括教學(xué)評價(jià)、學(xué)校意見、學(xué)生反饋、志愿者自我總結(jié)等，以它們?yōu)閰⒖家罁?jù)，編寫出規(guī)范的支教行為規(guī)范，供其他想要支教的團(tuán)體參考。
同時(shí)，我們會(huì)對后續(xù)的支教安排做出相應(yīng)的調(diào)整。所有支教資料將及時(shí)反映給志愿者學(xué)校及志愿者本人，在接下來的工作中我們會(huì)尋求更多的合作。
另外，我們會(huì)加大力度與高校社團(tuán)、企業(yè)、社會(huì)個(gè)人、基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等合作，增加我們的社會(huì)影響力，最終實(shí)現(xiàn)規(guī)范的支教活動(dòng)在社會(huì)上擴(kuò)展。
（）
編寫出的較為完善的支教行為規(guī)范需要廣泛傳播，同時(shí)學(xué)校存在的各種問題并不一定是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)所能解決的，我們需要資金和人力上的幫助，可是我們自己尚且沒有辦法創(chuàng)收，唯一能做的，就是為小學(xué)搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向社會(huì)上的愛心人士發(fā)出求助信號(hào)，希望更多的人去關(guān)注這些問題，也希望更多的人為改變孩子們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
公益項(xiàng)目的策劃書篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮青年志愿者特別是大學(xué)生志愿者在xx創(chuàng)建全國文明城市工作中的積極作用，xx市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)定于20xx年暑期針對大學(xué)生、高中生等廣大青年人群體，進(jìn)行“青年公益行”xx青年志愿者20xx暑期社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下。
深入貫徹落實(shí)市委宣傳部在20xx年3月市志愿者工作會(huì)議上的講話精神，以“我是志愿者，我是xx名片”為出發(fā)點(diǎn)，以xx創(chuàng)建全國文明城市為目標(biāo)，廣泛動(dòng)員青年人力量，以全心全意為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助為教育宗旨，向青年人積極傳播并大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神及公益事業(yè)理念，努力營造友愛、互助、和諧的良好社會(huì)氛圍，全力推進(jìn)我市志愿服務(wù)工作，為我市精神文明建設(shè)工作做出積極的貢獻(xiàn)。
1、6月初，進(jìn)行線上和線下報(bào)名以及宣傳推廣，至7月初截止。
2、7月中旬，舉行本項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨志愿服務(wù)雙選會(huì)。
3、7月中旬，開展青年志愿者進(jìn)社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)，為期一周。
4、7月下旬，面向參與者征集公益實(shí)踐心得體會(huì)文章，至7月底結(jié)束。
5、8月初，根據(jù)征文情況及公益實(shí)踐情況進(jìn)行評選并得出結(jié)果。
6、8月上旬，舉行志愿者表彰會(huì)，并通過媒體刊發(fā)獲獎(jiǎng)?wù)魑摹?BR> 1、xx籍外地大學(xué)生
2、xx各高校暑假期間留x的外地大學(xué)生
3、xx各高中應(yīng)屆畢業(yè)生
4、xx各高中在校生（含中專、技校）
5、社會(huì)各階層16歲以上、25歲以下xx籍青年人
注：18歲以下未成年人在征得其法定監(jiān)護(hù)人同意后方可參與本活動(dòng)。
（一）網(wǎng)絡(luò)招募：6月初啟動(dòng)
1.通過xx文明網(wǎng)及其新浪官方微博發(fā)布招募信息。
2.通過微博xx等話題發(fā)布招募信息。.
3.通過市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)qq群等向相關(guān)志愿服務(wù)組織發(fā)布招募信息。
4.通過經(jīng)濟(jì)廣播《我是xx人》欄目發(fā)布招募信息。
5.通過公益組織成員個(gè)人的微信朋友圈、qq空間、微博等轉(zhuǎn)發(fā)招募信息。
6.通過貼吧xx吧、各學(xué)校的貼吧專欄進(jìn)行消息發(fā)布。
7、通過xx網(wǎng)、xx廣播網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布招募信息，并外聯(lián)相關(guān)網(wǎng)站的公益版面、相關(guān)公益網(wǎng)站等廣泛發(fā)布招募信息。
（二）地面招募：6月初啟動(dòng)
1、6月上旬起，走訪xx各高校及高中（含中專、技校等），通過公益宣講、問卷調(diào)查等形式廣泛宣傳本項(xiàng)活動(dòng)并吸引青年人積極參與。
2、在走訪之后，xx各高校大學(xué)生以班級(jí)為單位自愿報(bào)名，并由所在院系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)報(bào)名登記和相關(guān)統(tǒng)計(jì)。
3、6月上旬起，xx各高中在校生及應(yīng)屆畢業(yè)生以班級(jí)為單位自愿報(bào)名，并由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門進(jìn)行報(bào)名登記和統(tǒng)計(jì)。
4、6月上旬起，發(fā)動(dòng)xx各高校、各高中的相關(guān)學(xué)生社團(tuán)積極報(bào)名參與，并由各社團(tuán)負(fù)責(zé)本社團(tuán)成員報(bào)名登記和統(tǒng)計(jì)。
5、6月上旬起，在各高校及高中的教學(xué)樓、寢室樓、圖書館等處張貼招募海報(bào)，組織青年志愿者發(fā)放dm宣傳品。
6、6月上旬起，選定某個(gè)周末時(shí)間，在xx中心商圈地帶組織青年志愿者發(fā)放活動(dòng)宣傳品、設(shè)置現(xiàn)場報(bào)名點(diǎn)。
1、在線上及線下報(bào)名工作啟動(dòng)前，由市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)制定統(tǒng)一的報(bào)名登記填報(bào)表格，電子版可在線下載，印刷書面版在各高校和高中集中發(fā)放填寫。
2、7月初，各高校、高中及相關(guān)學(xué)生社團(tuán)需在3個(gè)工作日內(nèi)統(tǒng)計(jì)本單位報(bào)名情況，并將報(bào)名材料統(tǒng)一交給市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)歸檔。
3、6月上旬起，建立統(tǒng)一的青年志愿者實(shí)名qq群、微信群等，便于及時(shí)聯(lián)系溝通、集中發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息。
4、在報(bào)名登記及統(tǒng)計(jì)工作全部結(jié)束后，由市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)選定青年志愿者進(jìn)社區(qū)開展公益實(shí)踐的公益輔導(dǎo)員，該輔導(dǎo)員人選可由市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)工作人員擔(dān)任，也可在xx各主要公益組織中抽調(diào)優(yōu)秀志愿者擔(dān)任。
5、公益輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)所承接社區(qū)的青年志愿者日常聯(lián)系、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、考核評估與社區(qū)的志愿服務(wù)工作協(xié)調(diào)等管理工作，并直接對市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。
6、在本項(xiàng)活動(dòng)社區(qū)公益實(shí)踐階段收尾后，各公益指導(dǎo)員需針對所管理的青年志愿者具體志愿服務(wù)執(zhí)行情況形成客觀的書面報(bào)告，并上交市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)備案，作為從中遴選優(yōu)秀青年志愿者的評選依據(jù)。
由xx市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)指定7個(gè)定點(diǎn)社區(qū)開展青年志愿者暑期公益實(shí)踐活動(dòng)，xx各選擇2個(gè)社區(qū)，xx區(qū)選擇1個(gè)社區(qū)。
（一）前期工作
1、在7月初，組織所有報(bào)名參與本項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者召開動(dòng)員會(huì)，由組織者介紹本項(xiàng)活動(dòng)詳情及相關(guān)須知，并發(fā)動(dòng)青年志愿者自由組成志愿服務(wù)小分隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)根據(jù)參與者總?cè)藬?shù)確定。
志愿者自由組隊(duì)參考依據(jù)如下：所在同一院系或年組、所在同一學(xué)校、家庭住址相近、服從組織分配。
2、7月中旬，召開青年志愿者進(jìn)社區(qū)雙向選擇會(huì)。本次會(huì)議也將作為本項(xiàng)活動(dòng)的開幕式和新聞發(fā)布會(huì)。與會(huì)者包括市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員、xx各主流媒體記者、參與本項(xiàng)活動(dòng)的各社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員、接受委任的各公益輔導(dǎo)員、xx各主流公益團(tuán)體代表、報(bào)名參與本項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者及其法定監(jiān)護(hù)人等。
雙向選擇會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
（1） 主辦方領(lǐng)導(dǎo)致辭、主辦方代表做本項(xiàng)活動(dòng)新聞發(fā)布，主辦方代表介紹活動(dòng)相關(guān)情況。
（2） 各社區(qū)代表做本社區(qū)志愿服務(wù)概況展示或介紹，讓青年志愿者對各社區(qū)加深了解并做出選擇。每個(gè)展示不超過5分鐘。
（3） 根據(jù)社區(qū)的展示結(jié)果，自由組隊(duì)的各青年志愿者小分隊(duì)派代表介紹本小組概況及志愿服務(wù)計(jì)劃，并宣布所選擇將開展志愿服務(wù)工作的社區(qū)。每隊(duì)發(fā)言不超過3分鐘。
（4） 在各分隊(duì)發(fā)言結(jié)束后，現(xiàn)場工作人員對選擇意向進(jìn)行匯總，并根據(jù)社區(qū)選擇小分隊(duì)的意向進(jìn)行內(nèi)部探討，時(shí)間為30分鐘。之后，現(xiàn)場公布社區(qū)與小分隊(duì)雙向選擇最終結(jié)果。同時(shí)，確定各社區(qū)接洽代表、各社區(qū)公益輔導(dǎo)員、各社區(qū)小分隊(duì)等。
（二）活動(dòng)期間
1、活動(dòng)期限為一個(gè)星期，各小分隊(duì)到指定的社區(qū)開展志愿服務(wù)工作。
2、各小分隊(duì)工作內(nèi)容由各社區(qū)做具體安排，日均工作時(shí)間不超過8 小時(shí)。
3、活動(dòng)期間，由派駐各社區(qū)的公益輔導(dǎo)員對志愿者的工作進(jìn)行日常監(jiān)督與指導(dǎo)，并隨時(shí)聽取志愿者的意見和建議，同時(shí)與各社區(qū)及時(shí)進(jìn)行工作協(xié)調(diào)。
4、每日工作日結(jié)束時(shí)，各分隊(duì)進(jìn)行當(dāng)日工作總結(jié)，并由分隊(duì)長向社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行工作匯報(bào)，領(lǐng)取次日的工作任務(wù)。
5、社區(qū)安排工作內(nèi)容要貼切實(shí)際，并在一定力所能及的范圍之內(nèi)。凡參與本項(xiàng)活動(dòng)的青年志愿者將在活動(dòng)期間享受人身意外傷害保險(xiǎn)的待遇。
6、活動(dòng)最后一個(gè)晚上，社區(qū)進(jìn)行工作講評，并組織志愿者進(jìn)行社區(qū)內(nèi)部的聯(lián)歡。
（三）活動(dòng)后期
1、每個(gè)參與者需在活動(dòng)結(jié)束后的5個(gè)工作日內(nèi)，上交個(gè)人撰寫的心得體會(huì)文章或工作總結(jié)報(bào)告，并上交給市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)。
2、各公益輔導(dǎo)員需將其所管理的各分隊(duì)志愿服務(wù)情況，以書面總結(jié)匯報(bào)形式上交給市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)，并推薦表現(xiàn)優(yōu)秀的青年志愿者人選。原則上每個(gè)輔導(dǎo)員可推薦2到3人，不得超過5人。
3、市志愿服務(wù)協(xié)會(huì)根據(jù)輔導(dǎo)員推薦人選、各分隊(duì)工作情況、征文情況等，從所有參與者中遴選出表現(xiàn)優(yōu)秀的青年志愿者（獲獎(jiǎng)人數(shù)待定），并同期評選出優(yōu)秀征文作品。
4、在評選工作結(jié)束后進(jìn)行，于8月上旬舉辦本項(xiàng)活動(dòng)表彰會(huì)，對優(yōu)秀志愿者進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并由獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表志愿服務(wù)感言。
5、表彰會(huì)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人情況及其獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髌返?，將通過xx主流媒體渠道進(jìn)行發(fā)布與宣傳，樹立青年志愿者典型，起到積極的示范作用。
公益項(xiàng)目的策劃書篇四
轉(zhuǎn)型、感悟
青少年階段的學(xué)生，有很敏感的認(rèn)知能力，也具有較高的自尊自信意識(shí)，自我中心意識(shí)極強(qiáng)，自我控制力弱。人格和心理意識(shí)較多傾向于自我作出的評價(jià)而非他人作出的。
青少年的人格認(rèn)知和世界觀評判還相當(dāng)幼稚和膚淺；當(dāng)獨(dú)立人格的排斥力大于學(xué)校教育力和家長管束力時(shí)，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力；此時(shí)的排斥和叛逆心理需要理解和引導(dǎo)來化解，決不能強(qiáng)制管束和硬性壓制。
青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對權(quán)威的代表，教師、家長開始置疑。
（1） 家庭因素
叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫妻關(guān)系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭關(guān)愛也是易發(fā)群體，極易發(fā)生心理叛逆；而且往往叛逆更加徹底和敵對更加嚴(yán)重。
（2）社會(huì)因素
青少年叛逆心理與行為受社會(huì)壓力與不良習(xí)氣影響。現(xiàn)實(shí)社會(huì)的節(jié)奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會(huì)在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學(xué)生，會(huì)因承受家長的壓力而迷亂，會(huì)因釋放家長傳遞的壓力而出現(xiàn)類似叛逆的心理阻抗。
青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網(wǎng)絡(luò)在信息內(nèi)容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對青少年受眾群體的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的負(fù)面的某種社會(huì)現(xiàn)象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內(nèi)容，而被青少年負(fù)面地接受和消化，加劇負(fù)面心理作用，強(qiáng)化了叛逆心理的形成。
強(qiáng)制管束和硬性壓制容易出現(xiàn)感性對抗。一旦感性對抗出現(xiàn)，過激行為常常伴隨出現(xiàn)。出走、叛逆自暴自棄或者其它惡性事件將隨時(shí)發(fā)生。所以，過度的壓抑和管束對青少年人格心理的成長是有害的。
一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會(huì)阻礙他們的理想的實(shí)現(xiàn)，所以他們中的大部分人都被殘酷的現(xiàn)實(shí)折斷夢想的雙翼。
基于此類現(xiàn)象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識(shí)的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會(huì)并感悟生活。
通過我們的團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻(xiàn)一份微薄之力，在他們理想實(shí)現(xiàn)的道路上做一些對我們來說輕而易舉而對他們卻難如登天的事。
他們的理想就是我們的理想。我們會(huì)不斷改進(jìn)，完善體系，并逐漸擴(kuò)大，推廣。希望得到相關(guān)媒體、學(xué)校以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注，讓青少年擁有一個(gè)健康積極的生活態(tài)度。
攝像機(jī)，人力，相關(guān)公司，車輛，話筒。
前期準(zhǔn)備
1、完成項(xiàng)目策劃書。
2、在市區(qū)內(nèi)開展調(diào)查，找到有意向并且經(jīng)濟(jì)能力較好的家庭，在地處偏僻的地區(qū)找到相關(guān)家庭，進(jìn)行交換生活，為期一個(gè)月。
3、找到可以提供幫助的電視臺(tái)，進(jìn)行全程跟蹤。
項(xiàng)目開展
具體活動(dòng)流：
（1）首先，我們會(huì)在中學(xué)中開展調(diào)查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關(guān)系不和睦的學(xué)生，再進(jìn)行進(jìn)一步篩選，選擇較為合適的一個(gè)。
同時(shí)我們會(huì)在偏遠(yuǎn)地區(qū)（山區(qū)）找尋家庭條件艱苦，但渴望知識(shí)、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進(jìn)行交換生活。
（2）其次，我們會(huì)在交換生活期間進(jìn)行全程記錄。
（3）在一個(gè)月的交換生活結(jié)束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯(lián)系電視臺(tái)，在相關(guān)教育頻道進(jìn)行播放。
（4）我們會(huì)對參與者今后的生活進(jìn)行短期的跟蹤記錄、報(bào)道，并采訪其父母，同時(shí)請他們提出一些意見與建議。以助我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，更加完善體系。
（5）在幾次的交換活動(dòng)后，我們會(huì)有相應(yīng)的資料整理，包擴(kuò)參與者自我總結(jié)、感悟。家人反饋，學(xué)校及同學(xué)反饋，社會(huì)意見。
（6）我們公司具有一個(gè)“五指墻”活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)讓雙方參與活動(dòng)，鄭重的印上他們的手印。
此外他們以后的情況我們會(huì)進(jìn)行跟蹤，以便他們更好的知道對方的情況，進(jìn)行聯(lián)系。并且，我們在成立公司后會(huì)設(shè)立一個(gè)小型資金會(huì)，讓每一個(gè)參與者都可以獻(xiàn)出愛心。并將資金捐獻(xiàn)給貧困家庭。
（7）“轉(zhuǎn)型”
在活動(dòng)開始前，我們會(huì)向經(jīng)濟(jì)能力較好的一方收取一定費(fèi)用，但考慮到開銷過大，還需相關(guān)單位、集團(tuán)進(jìn)行贊助。
活動(dòng)中參與者可能會(huì)出現(xiàn)一些生理及心理上的不適，如當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境不適應(yīng)，及出現(xiàn)想家情緒，等等。我們會(huì)給予指導(dǎo)及幫助，但最重要的是讓他們自己要學(xué)會(huì)處理，解決。因?yàn)槲覀兊哪康氖亲屗麄冏约焊形颉?BR> 終會(huì)讓那些渴望知識(shí)的孩子們受到更好的教育
讓迷茫的孩子樹立正確的觀念 讓其家庭充滿和睦。