無論是學習還是工作生活，心得體會都是我們不可或缺的一個環(huán)節(jié)。寫心得體會時，要注意積極正面的態(tài)度和表達方式，避免消極和抱怨的情緒。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下這些精選范文，或許能給你提供一些幫助。
未成年法律的心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，對未成年人的保護成為了一個重要的議題。為了保障未成年人的權(quán)益，我國制定了相關(guān)法律法規(guī)，明確規(guī)定了未成年人的權(quán)利和義務。在我國未成年人保護法的指導下，社會各界積極努力著，不斷完善法律體系，為未成年人的成長提供了更加有力的保障。在我與法律的接觸中，我深深地意識到了法律對未成年人的重要性，并有了一些心得體會。
首先，法律教育是必不可少的。未成年人作為社會中脆弱群體，他們的成長過程中免不了會遇到各種問題和困惑，而法律知識的掌握能夠讓他們在面對困境時保持冷靜并做出正確的判斷。在我國，學校教育中普遍設置了法律教育課程，通過課堂教學，幫助學生掌握基本的法律常識。我曾參加過一次法律素質(zhì)展示比賽，其中一位參賽者深情而真實地講述了一個故事：他的朋友因為未成年人犯罪被刑事追究，而他正好在該類案件中了解到法律保護的重要性和其對未成年人生活的深刻影響，因此決心走上法學的道路，為未成年人提供更好的法律保護。這個故事深深地震撼了我，我深感法律教育對未成年人的重要意義。
其次，法律的制約和保護能力是有限的。盡管法律為未成年人提供了很好的法律保護，但從實際情況看，某些違法行為對未成年人的制約和威懾效果并不明顯。一方面，未成年人違法犯罪案件在不斷增加，干擾了正常的社會秩序；另一方面，一些未成年人犯罪的根源是較為復雜的社會問題，單純依靠法律制約并不能從根本上解決問題。例如，一些家庭環(huán)境惡劣，未成年人無法得到充分的關(guān)懷和教育，容易走上違法犯罪的道路，這就需要更加全面的社會工作干預措施。因此，我們應該意識到法律的局限性，加強社會各方面的合作，為未成年人提供全方位的關(guān)愛和教育。
第三，法律知識的普及和推廣需要不斷加強。雖然我國已有一些法律常識教育，但仍有亟待提高的空間。許多未成年人對法律知識的了解很有限，這就容易導致他們在面對紛繁復雜的社會問題時不知所措，進而違法犯罪。因此，社會各界應加大宣傳力度，通過各種媒體渠道、學校課堂等方式普及法律知識，增強未成年人的法律意識。同時，還應鼓勵更多專業(yè)人才投身于法律事業(yè)，提供專業(yè)的法律咨詢服務，為未成年人提供更加全面和精確的法律知識。
第四，健全法律體系是保障未成年人權(quán)益的關(guān)鍵。在我國，對于兒童權(quán)益的法律保護體系不斷完善，學校、家庭、社會各界等都積極參與其中。然而，還有一些問題亟待解決。例如，未成年人犯罪案件的處理機制尚不完善，特別是對于一些初犯的未成年人，其社會再生教育以及犯罪的再制約力度還有待加強。此外，法律對于兒童虐待等問題的懲治力度也有待加強。因此，我們需要進一步完善法律體系，加強對未成年人權(quán)益的保護。
最后，未成年人應當積極履行自己的法律義務。盡管未成年人享有一定的特殊保護，但他們也要承擔相應的責任。未成年人要充分意識到法律的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，不僅是對自己的負責，也是對社會的負責。同時，家庭、學校等各方面也要加強對未成年人法律教育的宣傳和引導，幫助他們明確自己的法律義務。
綜上所述，未成年人的相關(guān)法律對于他們的健康成長至關(guān)重要。通過法律教育、加強社會合作、普及法律知識、健全法律體系以及未成年人自身的努力，我們可以更好地保護未成年人的權(quán)益，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。我會繼續(xù)關(guān)注未成年人保護領(lǐng)域的發(fā)展，并在自己的生活中積極履行法律義務，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
未成年法律的心得體會篇二
當看到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這幾個字時，真心講，心情很復雜，可謂喜憂參半。
社會上”小悅悅”，”南京彭宇案”，以及身邊發(fā)生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經(jīng)說“人之初，性本善”，的確，社會環(huán)境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。
在網(wǎng)上總是看到一些關(guān)于大學生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學生，以前被人稱作的天之驕子素質(zhì)確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。許多大學生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創(chuàng)一方道德的凈土。而思修課就是這片凈土的耕耘者。
在傳統(tǒng)的印象中，從小學的思想品德課到初中的思品課，它始終或多或少的充斥著說教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。
不能說思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視頻，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收獲吧。而令人欣喜的是在這里可以學到一定的法律基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)，曾經(jīng)一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業(yè)法律術(shù)語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程序，印象中聽的最多的關(guān)于法律的詞語恐怕是打官司吧，對于法律更多的是敬畏與疑惑。
還記得在家里經(jīng)常收看中央十二臺的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發(fā)生一些糾紛，對于那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程序就顯得尤為重要，生活中經(jīng)常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱，一方面那些商人確實該死，但兩一方面也體現(xiàn)了我們法律知識的缺失，很多時候，法律就是弱勢群體捍衛(wèi)自己的武器，但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積淀，普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧。
恍然間，大一下學期已走到盡頭，回首這學期的思修課還是收獲很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。
未成年法律的心得體會篇三
第一段：引言（誘人的背景）
作為一個未成年人，我們要面對的不僅僅是學業(yè)、學習、興趣愛好等，還有法律問題。尤其是在社會發(fā)展迅速的今天，未成年人在日常生活中難免會遇到一些法律糾紛，它們關(guān)系著我們的利益和權(quán)益。由此，研究了解未成年人相關(guān)法律是一個必修課。
第二段：未成年的教育權(quán)與父母教育權(quán)的平衡
未成年人的教育權(quán)和父母的教育權(quán)是法律普遍關(guān)注的問題。憲法規(guī)定，未成年人受到國家的特別保護。而民法中明確規(guī)定，父母有教育子女的權(quán)利和義務。我在學習中知道了，未成年人的教育權(quán)與父母的教育權(quán)是平衡的。未成年人有受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，父母有選擇教育方式的權(quán)利。對于家庭教育析，父母依法承擔責任，不能強制未成年人接受不合理的教育方式。法律要求父母根據(jù)未成年人的特點和需求，合理選擇教育方式，保障未成年人的教育權(quán)益。
第三段：保護未成年人免受傷害和虐待
未成年人的身心健康和正常成長是社會責任的重要體現(xiàn)。法律規(guī)定了保護未成年人免受傷害和虐待的措施。對未成年人采取家庭、學校和社會的共同保護措施可以依法進行處理。未成年人受到傷害和虐待的，應立即報告或?qū)で髱椭Ｍㄟ^學習，我了解到，社會組織和個人應該實行未成年人的保護責任。如果發(fā)現(xiàn)未成年人受到傷害和虐待，應幫助受害者申請法律援助，維護他們受害后的利益并促進恢復。
第四段：未成年人合法權(quán)益保護
根據(jù)法律，未成年人在民事活動中享有與成年人同等的民事權(quán)益，其民事能力與行為能力不同，則依法享有相應的民事權(quán)益保護。在學習中，了解了未成年人合法權(quán)益的保護，我意識到未成年人有權(quán)與自己的財產(chǎn)進行合法的民事交易，但同時應該受到合法法定代表人的監(jiān)護。因此，在與他人交往時，未成年人應該保持警惕，增強自我防范意識，防止被他人利用、損害自己的合法權(quán)益。
第五段：未成年人犯罪法律責任
未成年人的心智發(fā)展不成熟，對于自己的行為后果沒有充分的認知，因此在法律上對于未成年人的犯罪行為有特殊刑事責任年齡，即刑事責任年齡低于18歲。學習法律，我了解到，未成年人如果犯罪了，首先會采取教育與感化為主的原則，并可以減輕或者免除刑事責任。在保護的前提下，需要對于未成年人進行法制教育，引導其走上正確的道路，積極為社會做建設性的貢獻。
結(jié)尾：
通過學習未成年人的相關(guān)法律，我逐漸明確了自己的權(quán)益與義務。未成年人是國家和社會的希望與未來，在法律上得到了充分的保護和關(guān)注。我將增強法律意識，自覺遵守法律，注重人身安全，積極參與社會活動，并做一個對法律守法的未成年人。未成年人雖然年幼，但是也要對自己的行為以及法律的要求負責。讓我們共同努力，以積極的心態(tài)面對法律，為構(gòu)建法治社會貢獻一份力量。
未成年法律的心得體會篇四
法律是指導我們社會秩序和人際關(guān)系的重要規(guī)范，具有廣泛的應用和影響力。作為一名學法律的學生，我在學習和實踐中有了一些心得體會。首先，學法律需要堅定的意志和時間管理能力。其次，學法律需要嚴謹?shù)乃季S和批判性思維能力。第三，學法律需要廣泛的知識儲備和快速學習能力。最后，學法律需要注重實踐和與他人的溝通能力。這些心得體會對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展將起到重要的指導作用。
首先，學法律需要堅定的意志和時間管理能力。法學是一門知識密集、概念繁多的學科，需要大量的閱讀和思考。學習法律需要付出更多的時間和努力，因此，作為法學學生，需要具備堅定的意志和良好的時間管理能力。我通過制定詳細的學習計劃，并且每天都按照計劃進行閱讀和練習，以確保我能夠合理地安排時間，并有效地掌握法律知識。
其次，學法律需要嚴謹?shù)乃季S和批判性思維能力。法律是一門嚴謹?shù)膶W科，需要學生具備解決問題和分析案例的能力。在學習法律的過程中，我學會了用邏輯的思維方式分析和解決問題，嚴謹?shù)馗鶕?jù)法律規(guī)則進行推理和判斷，形成自己的觀點。此外，批判性思維能力也非常重要，它幫助我更好地理解法律背后的目的和原則，并在實踐中能夠質(zhì)疑和探索。
第三，學法律需要廣泛的知識儲備和快速學習能力。法律是一門綜合性學科，涉及到法律理論、法律實踐、政治學、經(jīng)濟學等多個領(lǐng)域。學好法律并不僅僅意味著掌握法律條文和案例，還需要了解和學習其他相關(guān)的學科知識。我通過廣泛的閱讀，積累了一定的跨學科知識，這幫助我更好地理解和應對不同領(lǐng)域的法律問題。同時，在學習過程中，我還培養(yǎng)了快速學習的能力，能夠在短時間內(nèi)掌握和理解新的法律概念和原理。
最后，學法律需要注重實踐和與他人的溝通能力。學好法律不能僅僅停留在書本知識上，還需要通過實踐來檢驗和運用所學的知識。在大學期間，我積極參加模擬法庭和法律實習等實踐活動，通過與其他學生和專業(yè)人士的交流和合作，提高了自己的實踐能力。此外，與他人的溝通能力也非常重要，法律是一門協(xié)作性非常強的學科，需要與其他人進行有效的溝通和合作。我通過參加辯論和團隊合作活動，提升了自己的口頭表達和協(xié)作能力。
總之，學法律需要堅定的意志和時間管理能力，嚴謹?shù)乃季S和批判性思維能力，廣泛的知識儲備和快速學習能力，以及實踐和與他人的溝通能力。這些心得體會將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的法律人才，為社會的公正與法治做出貢獻。
未成年法律的心得體會篇五
法律這個詞在我的腦海中是神圣的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護著我們;法律，就像一張無形的大網(wǎng)，指引著人們走向光明的道路;法律，就像孫悟空，用它那雙火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。法律就在車水馬龍的街道上，就在那肅靜的法庭上，就在禁獵區(qū)那些舉著獵槍的獵人們心中。法律無處不在。
我是一名小學生，已經(jīng)了解到社會上隱藏著一些不安全的因素，應該樹立自我防范意識，在面對不法分子入侵的情況下，不懼怕，勇敢、機智地向公安部門求助解決。
1.獨自在家，要鎖好木門、防盜門等。如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚外來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
2、外出或在公共場所，需要提高警惕，加強自我防范意識。
3.匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。
4.撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派人處理。
5.打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
同學們，我們一定要提高警惕，守衛(wèi)安全，把法律裝在心中，讓我們共同爭當遵紀守法的好兒童，促進社會和諧，助力中國夢。
未成年法律的心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和進步，法制意識在人們心中的重要性日益凸顯。而在這個進程中，未成年人學習法律知識，培養(yǎng)法律意識也變得尤為重要。作為未來社會的主力軍，未成年人學法律不僅有助于提高自身法律素養(yǎng)，還能增強自我保護能力，減少違法犯罪行為的發(fā)生。通過我的學習與實踐，我深刻認識到學法律的重要性，并獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，在學法律的過程中，我了解到法律是社會治理的重要手段。法律不僅是立法機關(guān)制定的規(guī)則和約束，更是社會規(guī)范的體現(xiàn)，是保護公民權(quán)益和維護社會秩序的重要保障。法律的存在和實施，為社會提供了公平、公正、公開的環(huán)境，并通過法律的約束和規(guī)范，引導人們的行為，使得社會秩序得以維持。在學法律的過程中，我逐漸認識到法律對于一個國家和一個社會的重要性，并深感每一個人都應該遵守法律，共同共建法治社會。
其次，通過學法律我認識到積極利用法律手段可以更好地維護自己的權(quán)益。學習法律知識對于未成年人來說，不僅是提高法律素養(yǎng)的過程，更是培養(yǎng)自我保護能力的過程。過去，我常常對一些權(quán)益的損害無可奈何。但隨著我學法律的深入，我懂得了通過法律手段來維護自己的權(quán)益。比如，我了解到在面對欺凌和侵害時，可以向家長、學校甚至警方尋求幫助，甚至可以通過法律途徑來解決問題。法律的存在為我們提供了保護的利器，通過學法律，我們可以更好地保護自己的權(quán)益，讓自己不再是弱勢群體。
再次，學法律讓我深刻認識到每一個人都是法治的參與者和守法的責任人。法律知識的學習讓我明白，法律不僅僅是一種規(guī)則，更是一種生活方式。每一個人都有責任遵守法律，自覺接受法律的約束和規(guī)范。只有自覺遵守法律，才能引領(lǐng)社會進步。但要實現(xiàn)這一點，需要每一個人都積極主動地學習法律知識，了解法律對自己和社會的重要性，從而提高自覺守法的意識和能力。學法律不僅僅是為了應對特定情況，更是為了使自己不斷提高法律素養(yǎng)，能夠科學合理地處理各種問題。
最后，通過學法律，我明確了自己的責任和擔當。作為未成年人，學法律讓我明白，我們要為建設法治社會貢獻自己的力量。我們應該從小樹立正確的法治觀念，并以身作則，引導身邊的人積極學法律，培養(yǎng)法律意識。作為家庭、學校和社會的一員，我們應該積極參與社會公益活動，傳播法律知識，宣傳法制意識。通過自己的努力，讓更多的人了解法律、學法律，共同推動社會進步和法治的深入發(fā)展。
學法律是一條無線的路，需要我們不斷學習、實踐和探索。通過學法律，我認識到法律的重要性，在實踐中體會到法律的力量。我相信，在大家的共同努力下，未成年人學法律的事業(yè)會蓬勃發(fā)展，法治社會會更加繁榮，人民的幸福感和安全感也會更加提升。讓我們一起行動起來，為未來的社會建設貢獻力量！
未成年法律的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
法律是社會運行的基石，通過聽法律的心得體會，我們可以更好地了解法律的重要性和作用。在經(jīng)歷了幾次法律糾紛后，我意識到了法律的力量和價值。通過聽從法律的規(guī)定和指導，我們可以避免很多麻煩和損失。本文將分享我在實踐中所獲得的幾點關(guān)于聽法律的心得體會。
第二段：尊重法律 (200字)
尊重法律是聽從法律的起點。法律是為了維護公平、正義和社會秩序而制定的，每個人都應當尊重法律的權(quán)威。遵守法律的規(guī)定，積極聽從法律的指導，是一個社會公民的基本義務。尊重法律不僅可以維護個人權(quán)益，還可以維護整個社會的利益和穩(wěn)定。因此，我們要時刻保持對法律的敬畏之心，不做非法的事情，也不縱容他人的違法行為。
第三段：了解法律 (250字)
僅僅尊重法律是不夠的，我們還應努力了解法律，學習法律知識。只有了解法律，才能更好地遵守法律。我曾經(jīng)參加過一些法律培訓課程，學習了一些基本的法律規(guī)定和程序，這使我對法律有了更深入的了解。同時，我也通過閱讀法律書籍、觀看法律糾紛案例，逐漸增加了對法律的認知。通過這些了解和學習，我意識到法律不僅僅是一套規(guī)定，更是一門學問，一種道德和公正的體現(xiàn)。
第四段：踐行法律 (300字)
了解法律只是第一步，更重要的是踐行法律。在日常生活中，我們要時刻注意自己的行為是否合法合規(guī)。當我們面臨一些法律問題或者糾紛時，應當主動尋求法律幫助，通過法律途徑解決問題。如果我們自己無法解決，還可以委托律師代為處理。同時，我們也要積極宣傳法律知識，與身邊的人分享法律信息，增強大家對法律的意識。
第五段：效忠法律 (300字)
效忠法律是聽從法律的最高境界。法律的根本目的是維護公平和正義，保護人民的利益和權(quán)益。作為公民，我們應當主動承擔起法律責任，積極維護法律的權(quán)威。法律的相繼出臺和修訂需要人民的積極參與和反饋，我們應當毫不猶豫地為法律做出自己的貢獻。只有當我們效忠于法律，才能真正體現(xiàn)出我們對法律的敬畏和尊重。
總結(jié)（100字）
通過聽法律的心得體會，我們能夠更好地認識到尊重法律的重要性，及其對整個社會的意義。了解法律知識和踐行法律是實踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。最終，我們應當持效忠態(tài)度對待法律，以此體現(xiàn)出我們對法律的理解、敬畏和尊重。只有這樣，我們才能真正做到聽從法律，為社會和諧穩(wěn)定盡自己的一份責任。
未成年法律的心得體會篇八
法律是社會發(fā)展的產(chǎn)物，它對于整個社會秩序的維護和個體權(quán)益的保護具有不可替代的作用。隨著未成年人的學法律行動逐漸興起，年輕一代的法律意識和素養(yǎng)得到了有效的提升。在我參與未成年人學法律的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到法治對我們的重要性，并且加深了對法律的理解。下面，我將從學習法律的動機、學法律的方法、學法律的感受、學法律的啟示以及我將如何將法律應用于實際生活五個方面，來分享我對未成年人學法律的心得體會。
首先，學習法律的動機。我之所以開始學法律，主要是受到了身邊發(fā)生的一系列法律事件的影響。比如，附近一所學校發(fā)生了一起嚴重的校園欺凌事件，造成了嚴重的后果。這個案件的發(fā)生使我意識到了自己在法律方面的無知和無助。我希望通過學習法律，提高自己的法律素養(yǎng)，了解自己的權(quán)益和責任，更好地應對類似的問題，保護自己和他人的權(quán)益。
其次，學法律的方法。學習法律需要系統(tǒng)的學習、反思和實踐。我選擇通過閱讀法律書籍和參加法律培訓班的方式來學習法律知識。在這個過程中，我了解了法律的基本原理和基本概念，掌握了一些常見的法律條文和法律程序。同時，我還通過參與模擬法庭辯論、參觀法院和與法律從業(yè)人員交流的方式來實踐和深化對法律的理解。這種綜合性的學習和實踐相輔相成，使我在短時間內(nèi)取得了顯著的進步。
再次，學法律的感受。通過學習法律，我逐漸意識到法治對于社會的重要性。法律的存在不僅僅是一種規(guī)范，更是一種保護。正是有了法律的約束和保護，社會才能更加和諧有序，個體才能得到更好的權(quán)益保障。同時，我也認識到法律與公平正義的緊密關(guān)系。只有法律公正，才能保障社會的公平和正義。
然后，學法律的啟示。通過學法律，我逐漸認識到自己是一個社會的一員，有著法律義務和責任。無論是作為未成年人還是成年人，我們都應該遵守法律，尊重他人的權(quán)益，不侵害他人的利益。同時，法律也給了我們權(quán)益和保護，我們應該主動維護自己的權(quán)益，勇敢維權(quán)。學法律不僅是為了自身的利益，更是為了社會的進步和發(fā)展。
最后，將法律應用于實際生活。學習法律不僅僅是為了在法律領(lǐng)域更加熟練地行事，而是要將法律的知識運用于實際生活中。在遇到法律問題時，我會主動尋求幫助，咨詢專業(yè)的法律人士，在法律的框架下尋找解決問題的方法。此外，我也會積極參與到推廣法治教育的工作中，以自己的所學為他人提供幫助，傳播法治的理念，推動社會法治化的進程。
總之，未成年人學法律是一條有益的途徑，可以提高年輕一代的法律素養(yǎng)和意識，更好地維護自己的權(quán)益和責任。通過學習法律，我體會到法律對于社會的重要性，感受到法律與公平正義的關(guān)系，同時也領(lǐng)悟到自己在社會中的義務和責任。將法律知識應用于實際生活中，不僅能夠解決自身的問題，更能夠為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同邁進法治社會的大門，用法律的智慧照亮未來的道路。
未成年法律的心得體會篇九
作為一名未成年人，我們享有法律保護的權(quán)益。未成年法律保護的目的是為了保障我們的合法權(quán)益，確保我們健康、安全地成長。在實踐中，我對未成年法律保護有了一些體會和認識。以下是我對這一主題的連貫五段式文章。
第一段：介紹未成年法律保護的重要性
未成年法律保護對我們未成年人來說非常重要。它是國家法律體系中的一部分，旨在保障我們的合法權(quán)益，確保我們得以健康、安全地成長。未成年人處于生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，容易受到外界不良影響。所以，未成年法律保護的制定和執(zhí)行就像是我們行走在保護傘下，幫助我們有效應對各種風險和挑戰(zhàn)。
第二段：未成年法律保護的具體內(nèi)容
未成年法律保護包含了許多方面的內(nèi)容，如教育、保護、參與和指導等。教育方面，法律規(guī)定我們有接受義務教育的權(quán)利和義務。同時，法律還規(guī)定了禁止對我們進行虐待、遺棄等，要求建立健全的保護機制。此外，未成年人的參與權(quán)也得到了一定的保障，包括參與社會公益活動、社區(qū)事務以及家庭事務等。最后，未成年法律保護還要求社會各界為我們提供一定的指導，幫助我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。
第三段：我對未成年法律保護的體會
在日常生活中，我意識到未成年法律保護對我起到了積極的引導作用。首先，教育方面，我能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，享受到良好的學習環(huán)境和資源。同時，我也深知法律對于保護我免受虐待和遺棄的重要性。其次，通過參與社會公益活動，我了解到自己的力量可以為社會做出貢獻，獲得了更多的成長機會。此外，我深感身邊師長、家長和社會各界對我的指導和關(guān)心，他們幫助我樹立了正確的價值觀和人生觀。
第四段：未成年法律保護的不足之處
雖然未成年法律保護在很多方面都起到了積極的作用，但也存在一些不足之處。首先，一些法律的規(guī)定模糊不清，難以有效執(zhí)行，導致未成年人的權(quán)益難以得到保障。其次，一些地方對未成年人實行法律保護的力度不夠，導致未成年人易受到欺凌和傷害。此外，社會輿論的不理解和缺乏關(guān)注也給未成年法律保護帶來了困難。對此，我們應該加強對未成年法律保護的宣傳和推廣，增強社會的法制觀念和保護責任。
第五段：對未成年法律保護的期待和建議
未成年法律保護的完善離不開社會各界的關(guān)注和支持。我希望社會能夠加大對未成年法律保護的宣傳力度，提高人們對法律的認識和理解。政府應該更加關(guān)注和重視未成年人的權(quán)益，加大執(zhí)法力度，確保法律的有效執(zhí)行。家庭和學校也要起到積極的引導作用，幫助未成年人形成正確的價值觀和人生觀。此外，我們未成年人自身也要加強法律知識的學習，不斷提升自我保護意識和法制觀念。
未成年法律保護是保障我們成長的重要機制，我們應該積極維護自己的權(quán)益，同時也要參與到未成年法律保護的推動中來。只有通過共同的努力，才能夠更好地實現(xiàn)未成年人的保護和發(fā)展。
未成年法律的心得體會篇十
通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎(chǔ)。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權(quán)利。法學是一門科學學科，所謂科學是關(guān)于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性：
一、社會性
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關(guān)系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在：1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關(guān)于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
二、規(guī)范性
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了規(guī)范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構(gòu)成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
三、概念性
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。
四、目的性
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的.目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構(gòu)成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
五、正義性
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術(shù)規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時，現(xiàn)在還存在形式正義與實質(zhì)正義的問題。現(xiàn)在很多人過分關(guān)注形式正義而忽略了實質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實質(zhì)正義時退而求其次滿足于程序正義。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義！
六、實用性
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關(guān)注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對刑法知識的學習我了解到：根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關(guān)、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關(guān)負責人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機關(guān)發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關(guān)組織或者司法機關(guān)盤問、教育后，主動交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的；經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關(guān)捕獲的，應當視為自動投案。
未成年法律的心得體會篇十一
現(xiàn)代社會是法律社會，人們保護自己的主要武器是法律。因此，加強對未成年人的法律教育已成為未成年人思想道德建設項目的重要組成部分。在學科教學中滲透法律教育，不僅可以在鞏固學科知識的基礎(chǔ)上拓展學生的視野和思維深度，還可以反映法律與我們生活密切相關(guān)的緊密性，幫助學生從多個方面、多個角度了解法律對我們現(xiàn)實生活的積極作用。語文教學起著人文教育的作用，是充分、合理、科學地挖掘語文課程中法律教育資源的現(xiàn)實、可操作、有效途徑。這種用現(xiàn)代眼光重新審視文本的法眼解讀，用藝術(shù)眼光欣賞法律文本和本和法律事件的文學，不僅有助于加深學生對文本內(nèi)容的理解，還將使法律的神圣光照進藝術(shù)課堂和學生的心靈。
課文是學生學習漢語的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快速、最有效的方式。比如五年級第九課《保護文物》《?；赵O計》《精美郵票》《趣味漢字》等。，新課標人教版實驗教材。只要深入挖掘，刻意引導，就能隨時抓住課文中的細節(jié)，向?qū)W生灌輸法律意識。學生們立意識到這是現(xiàn)代社會的違法行為。我借此機會向?qū)W生們介紹了與關(guān)的相關(guān)規(guī)定，使學生對該行為的性質(zhì)有了更清晰、更深刻的認識。在此基礎(chǔ)上，我組織學生寫信給社會蛀蟲，譴責他們的違法行為，指責他們的.累累罪行。通過這門課的學習，學生的社會責任感大大提高。
寫作和提問技巧。央視《今日說法》欄目深受學生喜愛。它的成功不僅取決于貼近人們生活的話題，講述真實生動，弘揚道德風尚，普及法律知識，還得益于每一期都有一個好的標題。
語文教學的重要特點是利用藝術(shù)綜合學習，開展各種豐富多彩的語文活動。新的藝術(shù)課程標準指出：綜合藝術(shù)學習可以加強藝術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生藝術(shù)素養(yǎng)的促進和協(xié)調(diào)發(fā)展。藝術(shù)和法律制度，這兩個看似不相同的領(lǐng)域，經(jīng)過教師的一點指導和引導，可以如此緊密地融合和整合――這不是新課程標準倡導的學科之間的整合經(jīng)濟、醫(yī)學、藝術(shù)甚至體育、軍事等其他領(lǐng)域都是由法制推廣的――是語文與社會、生活的融合！
未成年法律的心得體會篇十二
隨著語言、數(shù)字、英語、政治、物理和化學六大學科期中考試鈴聲的響起，迎來了一個新的旋風——有意義的法律教育課程。
本法律教育課程主要討論了青少年犯罪的各個方面的`原因。本課題使學生更好地了解青少年的犯罪心理，加深了學生對社會的理解，提高了學生的自我預防和抵抗力。它具有深遠的意義，深深扎根于人民的心中。
家，是青少年影響最大的第一個地方，一切都會直接影響青少年的成長。有些青少年因為家庭狀況的變化，覺得自己是父母的負擔，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)整自己的情緒。所以，借酒消愁，吸毒，做一些傷害身體的事情，做一些不可思議的事情，真的很可怕；四處游蕩，經(jīng)常一起去酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成了逃學的威龍。有些父母忙于工作，忽視了照顧孩子。因此，他們隨意結(jié)交朋友，到處留下來，愿意墮落；即使為了吸引父母的注意，我希望父母能照顧自己，不惜一切代價，偷竊和搶劫，做壞事……如果青少年長期這樣做，他們最終會走上不歸之路，白白破壞光明的未來。
未成年法律的心得體會篇十三
近年來，拐賣兒童、虐待兒童等未成年人權(quán)益受到了廣泛關(guān)注。針對這種情況，國家采取了一系列措施，保障未成年人的合法權(quán)益，并在法律上進行保障。實踐中，如何進行法律保護未成年人工作，特別是在親身參加這項工作過程中，我有了一些心得體會。
一、選擇適當介入手段
在法律保護未成年人工作中，需要選擇適當?shù)慕槿胧侄?。例如，當我們發(fā)現(xiàn)有不法行為發(fā)生時，一方面需要利用社會力量強調(diào)監(jiān)督和引導，另一方面也要在合適的情況下采用強制手段，確保未成年人的權(quán)益得到保護。同時，法律保護未成年人的工作，不能僅僅局限在片面強調(diào)親情、友情，而要借助社會公共力量，確保未成年人的生命、健康、財產(chǎn)、學習、文化等全面權(quán)益得到保障。
二、注重預防和教育
法律保護未成年人工作，不僅需要及時采取措施，處理好已經(jīng)發(fā)生的情況，解決問題。更要注重預防和教育，提高未成年人的保護意識和自我保護能力。這需要對未成年人的法律權(quán)利進行全面普及和宣傳，鼓勵公眾參與到未成年人保障工作中，培育公民道德意識和責任意識，以共同構(gòu)建和諧的法治社會。
三、堅持法律原則
在法律保護未成年人工作中，必須始終堅持法律原則，積極維護未成年人的合法權(quán)益。要堅持以未成年人的權(quán)益為本，保護未成年人的生命、健康、財產(chǎn)、學習、文化等全面權(quán)益。同時，也要堅持依法辦事，以法律為準繩，做好相關(guān)的法律維權(quán)工作，保障未成年人的合法權(quán)益得到切實保障和落實。
四、堅持人性化工作
在法律保護未成年人工作中，除了嚴格依法處理案件外，還應堅持人性化理念，細致入微地進行工作。例如，重點關(guān)心被害未成年人的生活和心理狀況，為其提供必要的心理疏導和思想支持，使其盡快走出困境，重返日常生活。而對于加害未成年人，則要對其進行有針對性的輔導和教育，及時發(fā)掘和糾正其不良行為，并依法懲治其不當行為，讓其嚴格遵守相關(guān)法律。
五、加強綜合治理
法律保護未成年人工作需要全社會的共同參與和支持，只有做好各方面的工作，加強綜合治理，才能更加有效地保障未成年人的權(quán)益。例如，對于未成年人的家庭和學校，需要加強教育質(zhì)量，提高教育水平，讓未成年人在家庭和學校中得到綜合的教育；對于社會公共管理部門，需要積極加強管理服務，完善制度法規(guī)，提高服務質(zhì)量，保障未成年人的全面權(quán)益。只有加強綜合治理，才能更好地落實法律保護未成年人工作。
總之，法律保護未成年人工作需要全面、預防和教育、依法辦事、人性化工作、加強綜合治理等方面的措施和精神力量的支持和推動。只有全社會形成共同的精神風貌，共同為未成年人進行全方位的保護才能達到最好的效果。
未成年法律的心得體會篇十四
當看到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這幾個字時，真心講，心情很復雜，可謂喜憂參半。
社會上”小悅悅”，”南京彭宇案”，以及身邊發(fā)生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經(jīng)說“人之初，性本善”，的確，社會環(huán)境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。
在網(wǎng)上總是看到一些關(guān)于大學生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學生，以前被人稱作的天之驕子素質(zhì)確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。許多大學生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創(chuàng)一方道德的凈土。而思修課就是這片凈土的耕耘者。
在傳統(tǒng)的印象中，從小學的思想品德課到初中的思品課，它始終或多或少的充斥著說教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。
不能說思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視頻，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收獲吧。而令人欣喜的是在這里可以學到一定的法律基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)，曾經(jīng)一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業(yè)法律術(shù)語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程序，印象中聽的最多的關(guān)于法律的詞語恐怕是打官司吧，對于法律更多的是敬畏與疑惑。
還記得在家里經(jīng)常收看中央十二臺的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發(fā)生一些糾紛，對于那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程序就顯得尤為重要,生活中經(jīng)常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱,一方面那些商人確實該死,但兩一方面也體現(xiàn)了我們法律知識的缺失,很多時候,法律就是弱勢群體捍衛(wèi)自己的武器,但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積淀,普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧.
恍然間，大一下學期已走到盡頭，回首這學期的思修課還是收獲很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。
未成年法律的心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，對未成年人的保護成為了一個重要的議題。為了保障未成年人的權(quán)益，我國制定了相關(guān)法律法規(guī)，明確規(guī)定了未成年人的權(quán)利和義務。在我國未成年人保護法的指導下，社會各界積極努力著，不斷完善法律體系，為未成年人的成長提供了更加有力的保障。在我與法律的接觸中，我深深地意識到了法律對未成年人的重要性，并有了一些心得體會。
首先，法律教育是必不可少的。未成年人作為社會中脆弱群體，他們的成長過程中免不了會遇到各種問題和困惑，而法律知識的掌握能夠讓他們在面對困境時保持冷靜并做出正確的判斷。在我國，學校教育中普遍設置了法律教育課程，通過課堂教學，幫助學生掌握基本的法律常識。我曾參加過一次法律素質(zhì)展示比賽，其中一位參賽者深情而真實地講述了一個故事：他的朋友因為未成年人犯罪被刑事追究，而他正好在該類案件中了解到法律保護的重要性和其對未成年人生活的深刻影響，因此決心走上法學的道路，為未成年人提供更好的法律保護。這個故事深深地震撼了我，我深感法律教育對未成年人的重要意義。
其次，法律的制約和保護能力是有限的。盡管法律為未成年人提供了很好的法律保護，但從實際情況看，某些違法行為對未成年人的制約和威懾效果并不明顯。一方面，未成年人違法犯罪案件在不斷增加，干擾了正常的社會秩序；另一方面，一些未成年人犯罪的根源是較為復雜的社會問題，單純依靠法律制約并不能從根本上解決問題。例如，一些家庭環(huán)境惡劣，未成年人無法得到充分的關(guān)懷和教育，容易走上違法犯罪的道路，這就需要更加全面的社會工作干預措施。因此，我們應該意識到法律的局限性，加強社會各方面的合作，為未成年人提供全方位的關(guān)愛和教育。
第三，法律知識的普及和推廣需要不斷加強。雖然我國已有一些法律常識教育，但仍有亟待提高的空間。許多未成年人對法律知識的了解很有限，這就容易導致他們在面對紛繁復雜的社會問題時不知所措，進而違法犯罪。因此，社會各界應加大宣傳力度，通過各種媒體渠道、學校課堂等方式普及法律知識，增強未成年人的法律意識。同時，還應鼓勵更多專業(yè)人才投身于法律事業(yè)，提供專業(yè)的法律咨詢服務，為未成年人提供更加全面和精確的法律知識。
第四，健全法律體系是保障未成年人權(quán)益的關(guān)鍵。在我國，對于兒童權(quán)益的法律保護體系不斷完善，學校、家庭、社會各界等都積極參與其中。然而，還有一些問題亟待解決。例如，未成年人犯罪案件的處理機制尚不完善，特別是對于一些初犯的未成年人，其社會再生教育以及犯罪的再制約力度還有待加強。此外，法律對于兒童虐待等問題的懲治力度也有待加強。因此，我們需要進一步完善法律體系，加強對未成年人權(quán)益的保護。
最后，未成年人應當積極履行自己的法律義務。盡管未成年人享有一定的特殊保護，但他們也要承擔相應的責任。未成年人要充分意識到法律的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，不僅是對自己的負責，也是對社會的負責。同時，家庭、學校等各方面也要加強對未成年人法律教育的宣傳和引導，幫助他們明確自己的法律義務。
綜上所述，未成年人的相關(guān)法律對于他們的健康成長至關(guān)重要。通過法律教育、加強社會合作、普及法律知識、健全法律體系以及未成年人自身的努力，我們可以更好地保護未成年人的權(quán)益，為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。我會繼續(xù)關(guān)注未成年人保護領(lǐng)域的發(fā)展，并在自己的生活中積極履行法律義務，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
未成年法律的心得體會篇二
當看到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這幾個字時，真心講，心情很復雜，可謂喜憂參半。
社會上”小悅悅”，”南京彭宇案”，以及身邊發(fā)生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經(jīng)說“人之初，性本善”，的確，社會環(huán)境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。
在網(wǎng)上總是看到一些關(guān)于大學生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學生，以前被人稱作的天之驕子素質(zhì)確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。許多大學生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創(chuàng)一方道德的凈土。而思修課就是這片凈土的耕耘者。
在傳統(tǒng)的印象中，從小學的思想品德課到初中的思品課，它始終或多或少的充斥著說教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。
不能說思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視頻，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收獲吧。而令人欣喜的是在這里可以學到一定的法律基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)，曾經(jīng)一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業(yè)法律術(shù)語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程序，印象中聽的最多的關(guān)于法律的詞語恐怕是打官司吧，對于法律更多的是敬畏與疑惑。
還記得在家里經(jīng)常收看中央十二臺的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發(fā)生一些糾紛，對于那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程序就顯得尤為重要，生活中經(jīng)常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱，一方面那些商人確實該死，但兩一方面也體現(xiàn)了我們法律知識的缺失，很多時候，法律就是弱勢群體捍衛(wèi)自己的武器，但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積淀，普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧。
恍然間，大一下學期已走到盡頭，回首這學期的思修課還是收獲很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。
未成年法律的心得體會篇三
第一段：引言（誘人的背景）
作為一個未成年人，我們要面對的不僅僅是學業(yè)、學習、興趣愛好等，還有法律問題。尤其是在社會發(fā)展迅速的今天，未成年人在日常生活中難免會遇到一些法律糾紛，它們關(guān)系著我們的利益和權(quán)益。由此，研究了解未成年人相關(guān)法律是一個必修課。
第二段：未成年的教育權(quán)與父母教育權(quán)的平衡
未成年人的教育權(quán)和父母的教育權(quán)是法律普遍關(guān)注的問題。憲法規(guī)定，未成年人受到國家的特別保護。而民法中明確規(guī)定，父母有教育子女的權(quán)利和義務。我在學習中知道了，未成年人的教育權(quán)與父母的教育權(quán)是平衡的。未成年人有受到優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，父母有選擇教育方式的權(quán)利。對于家庭教育析，父母依法承擔責任，不能強制未成年人接受不合理的教育方式。法律要求父母根據(jù)未成年人的特點和需求，合理選擇教育方式，保障未成年人的教育權(quán)益。
第三段：保護未成年人免受傷害和虐待
未成年人的身心健康和正常成長是社會責任的重要體現(xiàn)。法律規(guī)定了保護未成年人免受傷害和虐待的措施。對未成年人采取家庭、學校和社會的共同保護措施可以依法進行處理。未成年人受到傷害和虐待的，應立即報告或?qū)で髱椭Ｍㄟ^學習，我了解到，社會組織和個人應該實行未成年人的保護責任。如果發(fā)現(xiàn)未成年人受到傷害和虐待，應幫助受害者申請法律援助，維護他們受害后的利益并促進恢復。
第四段：未成年人合法權(quán)益保護
根據(jù)法律，未成年人在民事活動中享有與成年人同等的民事權(quán)益，其民事能力與行為能力不同，則依法享有相應的民事權(quán)益保護。在學習中，了解了未成年人合法權(quán)益的保護，我意識到未成年人有權(quán)與自己的財產(chǎn)進行合法的民事交易，但同時應該受到合法法定代表人的監(jiān)護。因此，在與他人交往時，未成年人應該保持警惕，增強自我防范意識，防止被他人利用、損害自己的合法權(quán)益。
第五段：未成年人犯罪法律責任
未成年人的心智發(fā)展不成熟，對于自己的行為后果沒有充分的認知，因此在法律上對于未成年人的犯罪行為有特殊刑事責任年齡，即刑事責任年齡低于18歲。學習法律，我了解到，未成年人如果犯罪了，首先會采取教育與感化為主的原則，并可以減輕或者免除刑事責任。在保護的前提下，需要對于未成年人進行法制教育，引導其走上正確的道路，積極為社會做建設性的貢獻。
結(jié)尾：
通過學習未成年人的相關(guān)法律，我逐漸明確了自己的權(quán)益與義務。未成年人是國家和社會的希望與未來，在法律上得到了充分的保護和關(guān)注。我將增強法律意識，自覺遵守法律，注重人身安全，積極參與社會活動，并做一個對法律守法的未成年人。未成年人雖然年幼，但是也要對自己的行為以及法律的要求負責。讓我們共同努力，以積極的心態(tài)面對法律，為構(gòu)建法治社會貢獻一份力量。
未成年法律的心得體會篇四
法律是指導我們社會秩序和人際關(guān)系的重要規(guī)范，具有廣泛的應用和影響力。作為一名學法律的學生，我在學習和實踐中有了一些心得體會。首先，學法律需要堅定的意志和時間管理能力。其次，學法律需要嚴謹?shù)乃季S和批判性思維能力。第三，學法律需要廣泛的知識儲備和快速學習能力。最后，學法律需要注重實踐和與他人的溝通能力。這些心得體會對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展將起到重要的指導作用。
首先，學法律需要堅定的意志和時間管理能力。法學是一門知識密集、概念繁多的學科，需要大量的閱讀和思考。學習法律需要付出更多的時間和努力，因此，作為法學學生，需要具備堅定的意志和良好的時間管理能力。我通過制定詳細的學習計劃，并且每天都按照計劃進行閱讀和練習，以確保我能夠合理地安排時間，并有效地掌握法律知識。
其次，學法律需要嚴謹?shù)乃季S和批判性思維能力。法律是一門嚴謹?shù)膶W科，需要學生具備解決問題和分析案例的能力。在學習法律的過程中，我學會了用邏輯的思維方式分析和解決問題，嚴謹?shù)馗鶕?jù)法律規(guī)則進行推理和判斷，形成自己的觀點。此外，批判性思維能力也非常重要，它幫助我更好地理解法律背后的目的和原則，并在實踐中能夠質(zhì)疑和探索。
第三，學法律需要廣泛的知識儲備和快速學習能力。法律是一門綜合性學科，涉及到法律理論、法律實踐、政治學、經(jīng)濟學等多個領(lǐng)域。學好法律并不僅僅意味著掌握法律條文和案例，還需要了解和學習其他相關(guān)的學科知識。我通過廣泛的閱讀，積累了一定的跨學科知識，這幫助我更好地理解和應對不同領(lǐng)域的法律問題。同時，在學習過程中，我還培養(yǎng)了快速學習的能力，能夠在短時間內(nèi)掌握和理解新的法律概念和原理。
最后，學法律需要注重實踐和與他人的溝通能力。學好法律不能僅僅停留在書本知識上，還需要通過實踐來檢驗和運用所學的知識。在大學期間，我積極參加模擬法庭和法律實習等實踐活動，通過與其他學生和專業(yè)人士的交流和合作，提高了自己的實踐能力。此外，與他人的溝通能力也非常重要，法律是一門協(xié)作性非常強的學科，需要與其他人進行有效的溝通和合作。我通過參加辯論和團隊合作活動，提升了自己的口頭表達和協(xié)作能力。
總之，學法律需要堅定的意志和時間管理能力，嚴謹?shù)乃季S和批判性思維能力，廣泛的知識儲備和快速學習能力，以及實踐和與他人的溝通能力。這些心得體會將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的法律人才，為社會的公正與法治做出貢獻。
未成年法律的心得體會篇五
法律這個詞在我的腦海中是神圣的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護著我們;法律，就像一張無形的大網(wǎng)，指引著人們走向光明的道路;法律，就像孫悟空，用它那雙火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。法律就在車水馬龍的街道上，就在那肅靜的法庭上，就在禁獵區(qū)那些舉著獵槍的獵人們心中。法律無處不在。
我是一名小學生，已經(jīng)了解到社會上隱藏著一些不安全的因素，應該樹立自我防范意識，在面對不法分子入侵的情況下，不懼怕，勇敢、機智地向公安部門求助解決。
1.獨自在家，要鎖好木門、防盜門等。如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚外來人的身份，如果是陌生人，不應開門。
2、外出或在公共場所，需要提高警惕，加強自我防范意識。
3.匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發(fā)生異常情況時及時撥打。
4.撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發(fā)生的地點、時間、當事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時派人處理。
5.打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
同學們，我們一定要提高警惕，守衛(wèi)安全，把法律裝在心中，讓我們共同爭當遵紀守法的好兒童，促進社會和諧，助力中國夢。
未成年法律的心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展和進步，法制意識在人們心中的重要性日益凸顯。而在這個進程中，未成年人學習法律知識，培養(yǎng)法律意識也變得尤為重要。作為未來社會的主力軍，未成年人學法律不僅有助于提高自身法律素養(yǎng)，還能增強自我保護能力，減少違法犯罪行為的發(fā)生。通過我的學習與實踐，我深刻認識到學法律的重要性，并獲得了一些寶貴的心得和體會。
首先，在學法律的過程中，我了解到法律是社會治理的重要手段。法律不僅是立法機關(guān)制定的規(guī)則和約束，更是社會規(guī)范的體現(xiàn)，是保護公民權(quán)益和維護社會秩序的重要保障。法律的存在和實施，為社會提供了公平、公正、公開的環(huán)境，并通過法律的約束和規(guī)范，引導人們的行為，使得社會秩序得以維持。在學法律的過程中，我逐漸認識到法律對于一個國家和一個社會的重要性，并深感每一個人都應該遵守法律，共同共建法治社會。
其次，通過學法律我認識到積極利用法律手段可以更好地維護自己的權(quán)益。學習法律知識對于未成年人來說，不僅是提高法律素養(yǎng)的過程，更是培養(yǎng)自我保護能力的過程。過去，我常常對一些權(quán)益的損害無可奈何。但隨著我學法律的深入，我懂得了通過法律手段來維護自己的權(quán)益。比如，我了解到在面對欺凌和侵害時，可以向家長、學校甚至警方尋求幫助，甚至可以通過法律途徑來解決問題。法律的存在為我們提供了保護的利器，通過學法律，我們可以更好地保護自己的權(quán)益，讓自己不再是弱勢群體。
再次，學法律讓我深刻認識到每一個人都是法治的參與者和守法的責任人。法律知識的學習讓我明白，法律不僅僅是一種規(guī)則，更是一種生活方式。每一個人都有責任遵守法律，自覺接受法律的約束和規(guī)范。只有自覺遵守法律，才能引領(lǐng)社會進步。但要實現(xiàn)這一點，需要每一個人都積極主動地學習法律知識，了解法律對自己和社會的重要性，從而提高自覺守法的意識和能力。學法律不僅僅是為了應對特定情況，更是為了使自己不斷提高法律素養(yǎng)，能夠科學合理地處理各種問題。
最后，通過學法律，我明確了自己的責任和擔當。作為未成年人，學法律讓我明白，我們要為建設法治社會貢獻自己的力量。我們應該從小樹立正確的法治觀念，并以身作則，引導身邊的人積極學法律，培養(yǎng)法律意識。作為家庭、學校和社會的一員，我們應該積極參與社會公益活動，傳播法律知識，宣傳法制意識。通過自己的努力，讓更多的人了解法律、學法律，共同推動社會進步和法治的深入發(fā)展。
學法律是一條無線的路，需要我們不斷學習、實踐和探索。通過學法律，我認識到法律的重要性，在實踐中體會到法律的力量。我相信，在大家的共同努力下，未成年人學法律的事業(yè)會蓬勃發(fā)展，法治社會會更加繁榮，人民的幸福感和安全感也會更加提升。讓我們一起行動起來，為未來的社會建設貢獻力量！
未成年法律的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
法律是社會運行的基石，通過聽法律的心得體會，我們可以更好地了解法律的重要性和作用。在經(jīng)歷了幾次法律糾紛后，我意識到了法律的力量和價值。通過聽從法律的規(guī)定和指導，我們可以避免很多麻煩和損失。本文將分享我在實踐中所獲得的幾點關(guān)于聽法律的心得體會。
第二段：尊重法律 (200字)
尊重法律是聽從法律的起點。法律是為了維護公平、正義和社會秩序而制定的，每個人都應當尊重法律的權(quán)威。遵守法律的規(guī)定，積極聽從法律的指導，是一個社會公民的基本義務。尊重法律不僅可以維護個人權(quán)益，還可以維護整個社會的利益和穩(wěn)定。因此，我們要時刻保持對法律的敬畏之心，不做非法的事情，也不縱容他人的違法行為。
第三段：了解法律 (250字)
僅僅尊重法律是不夠的，我們還應努力了解法律，學習法律知識。只有了解法律，才能更好地遵守法律。我曾經(jīng)參加過一些法律培訓課程，學習了一些基本的法律規(guī)定和程序，這使我對法律有了更深入的了解。同時，我也通過閱讀法律書籍、觀看法律糾紛案例，逐漸增加了對法律的認知。通過這些了解和學習，我意識到法律不僅僅是一套規(guī)定，更是一門學問，一種道德和公正的體現(xiàn)。
第四段：踐行法律 (300字)
了解法律只是第一步，更重要的是踐行法律。在日常生活中，我們要時刻注意自己的行為是否合法合規(guī)。當我們面臨一些法律問題或者糾紛時，應當主動尋求法律幫助，通過法律途徑解決問題。如果我們自己無法解決，還可以委托律師代為處理。同時，我們也要積極宣傳法律知識，與身邊的人分享法律信息，增強大家對法律的意識。
第五段：效忠法律 (300字)
效忠法律是聽從法律的最高境界。法律的根本目的是維護公平和正義，保護人民的利益和權(quán)益。作為公民，我們應當主動承擔起法律責任，積極維護法律的權(quán)威。法律的相繼出臺和修訂需要人民的積極參與和反饋，我們應當毫不猶豫地為法律做出自己的貢獻。只有當我們效忠于法律，才能真正體現(xiàn)出我們對法律的敬畏和尊重。
總結(jié)（100字）
通過聽法律的心得體會，我們能夠更好地認識到尊重法律的重要性，及其對整個社會的意義。了解法律知識和踐行法律是實踐中不可或缺的環(huán)節(jié)。最終，我們應當持效忠態(tài)度對待法律，以此體現(xiàn)出我們對法律的理解、敬畏和尊重。只有這樣，我們才能真正做到聽從法律，為社會和諧穩(wěn)定盡自己的一份責任。
未成年法律的心得體會篇八
法律是社會發(fā)展的產(chǎn)物，它對于整個社會秩序的維護和個體權(quán)益的保護具有不可替代的作用。隨著未成年人的學法律行動逐漸興起，年輕一代的法律意識和素養(yǎng)得到了有效的提升。在我參與未成年人學法律的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到法治對我們的重要性，并且加深了對法律的理解。下面，我將從學習法律的動機、學法律的方法、學法律的感受、學法律的啟示以及我將如何將法律應用于實際生活五個方面，來分享我對未成年人學法律的心得體會。
首先，學習法律的動機。我之所以開始學法律，主要是受到了身邊發(fā)生的一系列法律事件的影響。比如，附近一所學校發(fā)生了一起嚴重的校園欺凌事件，造成了嚴重的后果。這個案件的發(fā)生使我意識到了自己在法律方面的無知和無助。我希望通過學習法律，提高自己的法律素養(yǎng)，了解自己的權(quán)益和責任，更好地應對類似的問題，保護自己和他人的權(quán)益。
其次，學法律的方法。學習法律需要系統(tǒng)的學習、反思和實踐。我選擇通過閱讀法律書籍和參加法律培訓班的方式來學習法律知識。在這個過程中，我了解了法律的基本原理和基本概念，掌握了一些常見的法律條文和法律程序。同時，我還通過參與模擬法庭辯論、參觀法院和與法律從業(yè)人員交流的方式來實踐和深化對法律的理解。這種綜合性的學習和實踐相輔相成，使我在短時間內(nèi)取得了顯著的進步。
再次，學法律的感受。通過學習法律，我逐漸意識到法治對于社會的重要性。法律的存在不僅僅是一種規(guī)范，更是一種保護。正是有了法律的約束和保護，社會才能更加和諧有序，個體才能得到更好的權(quán)益保障。同時，我也認識到法律與公平正義的緊密關(guān)系。只有法律公正，才能保障社會的公平和正義。
然后，學法律的啟示。通過學法律，我逐漸認識到自己是一個社會的一員，有著法律義務和責任。無論是作為未成年人還是成年人，我們都應該遵守法律，尊重他人的權(quán)益，不侵害他人的利益。同時，法律也給了我們權(quán)益和保護，我們應該主動維護自己的權(quán)益，勇敢維權(quán)。學法律不僅是為了自身的利益，更是為了社會的進步和發(fā)展。
最后，將法律應用于實際生活。學習法律不僅僅是為了在法律領(lǐng)域更加熟練地行事，而是要將法律的知識運用于實際生活中。在遇到法律問題時，我會主動尋求幫助，咨詢專業(yè)的法律人士，在法律的框架下尋找解決問題的方法。此外，我也會積極參與到推廣法治教育的工作中，以自己的所學為他人提供幫助，傳播法治的理念，推動社會法治化的進程。
總之，未成年人學法律是一條有益的途徑，可以提高年輕一代的法律素養(yǎng)和意識，更好地維護自己的權(quán)益和責任。通過學習法律，我體會到法律對于社會的重要性，感受到法律與公平正義的關(guān)系，同時也領(lǐng)悟到自己在社會中的義務和責任。將法律知識應用于實際生活中，不僅能夠解決自身的問題，更能夠為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同邁進法治社會的大門，用法律的智慧照亮未來的道路。
未成年法律的心得體會篇九
作為一名未成年人，我們享有法律保護的權(quán)益。未成年法律保護的目的是為了保障我們的合法權(quán)益，確保我們健康、安全地成長。在實踐中，我對未成年法律保護有了一些體會和認識。以下是我對這一主題的連貫五段式文章。
第一段：介紹未成年法律保護的重要性
未成年法律保護對我們未成年人來說非常重要。它是國家法律體系中的一部分，旨在保障我們的合法權(quán)益，確保我們得以健康、安全地成長。未成年人處于生理、心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，容易受到外界不良影響。所以，未成年法律保護的制定和執(zhí)行就像是我們行走在保護傘下，幫助我們有效應對各種風險和挑戰(zhàn)。
第二段：未成年法律保護的具體內(nèi)容
未成年法律保護包含了許多方面的內(nèi)容，如教育、保護、參與和指導等。教育方面，法律規(guī)定我們有接受義務教育的權(quán)利和義務。同時，法律還規(guī)定了禁止對我們進行虐待、遺棄等，要求建立健全的保護機制。此外，未成年人的參與權(quán)也得到了一定的保障，包括參與社會公益活動、社區(qū)事務以及家庭事務等。最后，未成年法律保護還要求社會各界為我們提供一定的指導，幫助我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。
第三段：我對未成年法律保護的體會
在日常生活中，我意識到未成年法律保護對我起到了積極的引導作用。首先，教育方面，我能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，享受到良好的學習環(huán)境和資源。同時，我也深知法律對于保護我免受虐待和遺棄的重要性。其次，通過參與社會公益活動，我了解到自己的力量可以為社會做出貢獻，獲得了更多的成長機會。此外，我深感身邊師長、家長和社會各界對我的指導和關(guān)心，他們幫助我樹立了正確的價值觀和人生觀。
第四段：未成年法律保護的不足之處
雖然未成年法律保護在很多方面都起到了積極的作用，但也存在一些不足之處。首先，一些法律的規(guī)定模糊不清，難以有效執(zhí)行，導致未成年人的權(quán)益難以得到保障。其次，一些地方對未成年人實行法律保護的力度不夠，導致未成年人易受到欺凌和傷害。此外，社會輿論的不理解和缺乏關(guān)注也給未成年法律保護帶來了困難。對此，我們應該加強對未成年法律保護的宣傳和推廣，增強社會的法制觀念和保護責任。
第五段：對未成年法律保護的期待和建議
未成年法律保護的完善離不開社會各界的關(guān)注和支持。我希望社會能夠加大對未成年法律保護的宣傳力度，提高人們對法律的認識和理解。政府應該更加關(guān)注和重視未成年人的權(quán)益，加大執(zhí)法力度，確保法律的有效執(zhí)行。家庭和學校也要起到積極的引導作用，幫助未成年人形成正確的價值觀和人生觀。此外，我們未成年人自身也要加強法律知識的學習，不斷提升自我保護意識和法制觀念。
未成年法律保護是保障我們成長的重要機制，我們應該積極維護自己的權(quán)益，同時也要參與到未成年法律保護的推動中來。只有通過共同的努力，才能夠更好地實現(xiàn)未成年人的保護和發(fā)展。
未成年法律的心得體會篇十
通過法律課程的學習，讓我懂得了一些法律的基本知識，為以后的生活和工作打下了基礎(chǔ)。我們可以利用我們所學的法律知識來維護我們自己和他人的權(quán)利。法學是一門科學學科，所謂科學是關(guān)于客觀世界的知識，這些知識是系統(tǒng)的知識，研究人類生活中的規(guī)律及現(xiàn)象的科學，如政治學、經(jīng)濟學、法學等。法律具有社會性、規(guī)范性、概念性、目的性、正義性、實用性：
一、社會性
法律首先是一種社會規(guī)則，如刑法學是研究犯罪學等，民法學是研究人與人之間、財產(chǎn)與人之間的關(guān)系。法學作為社會科學，具有社會性，它與自然科學是不同的，表現(xiàn)在：1、不可計量、不可檢驗、不可實驗，而自然科學則是可以計量、可以檢驗、可以實驗的。雖然我們說實踐是檢驗真理的唯一標準，但實踐不等于實驗，實踐是整個人類社會的實踐而不是做實驗，如馬寅初的新人口論，到現(xiàn)在我們才認識到新人口論是一種真理，又如單一公有制計劃經(jīng)濟，經(jīng)過一百多年時間最后證明了單一公有制經(jīng)濟行不通。2、研究者與研究對象不可分，研究者的教育水平、生活背景等與研究對象密不可分。而自然科學，如化學、物理、生物等，其研究對象較少受到研究者的主觀影響，而法律的研究結(jié)果則較多的受到研究者的主觀因素的影響。如許多的觀點，不同的學科認識都有道理，不同的學者對同一問題有不同的觀點。
我認為應獨立思考，獨立判斷。即不受他人影響，要自己思考，自己作出自己的判斷。在講到獨立判斷時有一個很重要的一點，就是關(guān)于判斷標準。如公平、誠信等皆為生活經(jīng)驗，就是說當法學上的不同意見都有道理時該怎么辦呢？除用基本原理外，更重要是要用社會生活經(jīng)驗作為判斷標準。所以對于法律理論現(xiàn)象中的是與非、對與錯，可以用社會生活經(jīng)驗來作為判斷標準。只有符合社會生活經(jīng)驗的理論才可能是正確的。
二、規(guī)范性
既然法律是社會生活中的行為規(guī)范，因此法學也就有了規(guī)范性，它是法學區(qū)分于其他學科的特征。如經(jīng)濟學講的是效率問題，是效益最大化，而法學家講的是合法不合法，規(guī)范不規(guī)范的問題。因為法律的規(guī)范性，每一法律條文都可以分解為構(gòu)成要件、適用范圍、法律效力。只要我們掌握了它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律效果，那么我們對這個法律條文也就掌握了。
法學特別強調(diào)的是規(guī)范性、邏輯性、體系性。規(guī)范性也就是我們說的可操作性。如我們將要制定民法典，是要制定一種松散性的呢？還是制成規(guī)范性、邏輯性的呢？江平教授說要制定一種開放性的民法典體系。民法典如何開放呢？我認為一定要有邏輯性和規(guī)范性。
三、概念性
法學之概念性來源于法律規(guī)則。如欺詐行為，欺詐、行為分別為兩個概念，欺詐行為又是一個新的概念；再如損害賠償，直接損害賠償，人身損害賠償為三個不同概念，只有掌握了概念才能很好地理解法律規(guī)則。
法學說開了就是一套概念體系。掌握了概念體系我們就可以建立起一套法律思維，就具備了法律人的資格。因此我們的學習方法就是從概念入手，一定要掌握概念，要理解概念，切記不可死記硬背，先記憶，然后要理解。如欺詐行為，我們先要弄清什么叫欺詐，才能進一步理解欺詐行為。這種方法在法律解釋上叫文義解釋。文義解釋就是指每一個法律條文都是由語言文字組成的，所以要先把語言文字弄清楚了才能把握概念之含義。同時語言文字又有多義性和模糊性。如法律上所說“產(chǎn)品”與社會生活中所說“產(chǎn)品”就不一致。所以我們就不能僅*字面意思來理解，應該有多種其他的理解方法。一個法條就可能有多種理解，因此法律人在現(xiàn)實生活中就大有用武之地。
四、目的性
法律是行為規(guī)則，是人制定的。在我國是由人民代表代表人民來制定各項法律的。既然是人制定的，就一定有目的。法學當然也有目的性，在歷史上曾不被人注意，特別是德國的概念法學，它們過分注意概念問題，而忽略了目的性。直到德國著名學者耶林，他本是個概念法學派的學者，到中年時逐漸意識到概念法學派有僵化的缺點，于是寫了一本書。在這本書中，他指出每部法律都是有特定目的的，我們要了解、掌握、運用一門法律，必須先搞清楚它的目的性，我們學習任何一部法律，不能只是搞清它的構(gòu)成要件、適用范圍、法律后果，還要思考這個法律制度、法律規(guī)則的目的，這樣才能真正掌握它，如果只講概念，就會成為“概念”法學。耶林說，光講“概念”的法學，會成為概念游戲，他說，法律的目的就好像天上的北極星一樣。而法律的.目的正像天上的北極星一樣，引導我們學習、掌握、運用法律。對每一個法律制度、規(guī)則，我們都從目的入手，這就構(gòu)成了現(xiàn)在法學上的一種新的法學研究方法——目的解釋方法，即解釋、運用每一個制度、規(guī)則，一定要緊緊扣住立法目的，如果有兩種解釋，則只有緊扣立法目的的那個解釋才正確。
五、正義性
法學正義性源于法律正義性，法律規(guī)則因為有正義性才能區(qū)分于技術(shù)規(guī)則，同時法律也就有了良法、惡法之分。我們評價法律的好、壞、先進與落后就是依據(jù)法律的正義性。同時，現(xiàn)在還存在形式正義與實質(zhì)正義的問題。現(xiàn)在很多人過分關(guān)注形式正義而忽略了實質(zhì)正義，但是形式正義只是獲取實質(zhì)正義的手段，只有在無法獲得實質(zhì)正義時退而求其次滿足于程序正義。實質(zhì)正義是目的，程序正義是手段。一旦我們將形式正義強調(diào)過分，我們就悖離了法律的正義性。
法官、律師這些法律人不同于社會上其他的人，他們是為了維護社會的正義之道，是社會正義的維護者。所以，不能把法律混淆于其他職業(yè)。我們不能用金錢來衡量它，因為我們選擇了法律，我們就選擇了正義！
六、實用性
我們學習法學是為了用法律來解決問題，所以我們就不能只知道閉門讀書，我們還要關(guān)注社會生活中的案件，討論實際發(fā)生的和假設的案件，討論它應怎樣判決。像我們在家的時候，可能會有左鄰右舍拿一些案件來請教我們拿什么回答他們呢，所以在我們平常學習中就要注重法學的實用性，不斷鍛煉自己的實際能力，有人向我咨詢什么是投案自首？如何才能從輕處理？通過對刑法知識的學習我了解到：根據(jù)刑法第一款的規(guī)定，犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。自動投案，是指犯罪事實或者犯罪嫌疑人未被司法機關(guān)發(fā)覺，或者雖被發(fā)覺，但犯罪嫌疑人尚未受到審問，未被采取強制措施時，主動、直接向公安機關(guān)、人民檢察院或者人民法院投案。
犯罪嫌疑人向其所在單位、城鄉(xiāng)基層組織或者其他有關(guān)負責人員投案的；犯罪嫌疑人因病、傷或者為了減輕犯罪后果，委托他人先代為投案，或者先以信電投案的；罪行尚未被司法機關(guān)發(fā)覺，僅因形跡可疑，被有關(guān)組織或者司法機關(guān)盤問、教育后，主動交代自己罪行的；犯罪后逃跑，在被通緝、追捕過程中，主動投案的；經(jīng)查實確已準備投案的，或者正在投案途中，被公安機關(guān)捕獲的，應當視為自動投案。
未成年法律的心得體會篇十一
現(xiàn)代社會是法律社會，人們保護自己的主要武器是法律。因此，加強對未成年人的法律教育已成為未成年人思想道德建設項目的重要組成部分。在學科教學中滲透法律教育，不僅可以在鞏固學科知識的基礎(chǔ)上拓展學生的視野和思維深度，還可以反映法律與我們生活密切相關(guān)的緊密性，幫助學生從多個方面、多個角度了解法律對我們現(xiàn)實生活的積極作用。語文教學起著人文教育的作用，是充分、合理、科學地挖掘語文課程中法律教育資源的現(xiàn)實、可操作、有效途徑。這種用現(xiàn)代眼光重新審視文本的法眼解讀，用藝術(shù)眼光欣賞法律文本和本和法律事件的文學，不僅有助于加深學生對文本內(nèi)容的理解，還將使法律的神圣光照進藝術(shù)課堂和學生的心靈。
課文是學生學習漢語的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快速、最有效的方式。比如五年級第九課《保護文物》《?；赵O計》《精美郵票》《趣味漢字》等。，新課標人教版實驗教材。只要深入挖掘，刻意引導，就能隨時抓住課文中的細節(jié)，向?qū)W生灌輸法律意識。學生們立意識到這是現(xiàn)代社會的違法行為。我借此機會向?qū)W生們介紹了與關(guān)的相關(guān)規(guī)定，使學生對該行為的性質(zhì)有了更清晰、更深刻的認識。在此基礎(chǔ)上，我組織學生寫信給社會蛀蟲，譴責他們的違法行為，指責他們的.累累罪行。通過這門課的學習，學生的社會責任感大大提高。
寫作和提問技巧。央視《今日說法》欄目深受學生喜愛。它的成功不僅取決于貼近人們生活的話題，講述真實生動，弘揚道德風尚，普及法律知識，還得益于每一期都有一個好的標題。
語文教學的重要特點是利用藝術(shù)綜合學習，開展各種豐富多彩的語文活動。新的藝術(shù)課程標準指出：綜合藝術(shù)學習可以加強藝術(shù)課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進學生藝術(shù)素養(yǎng)的促進和協(xié)調(diào)發(fā)展。藝術(shù)和法律制度，這兩個看似不相同的領(lǐng)域，經(jīng)過教師的一點指導和引導，可以如此緊密地融合和整合――這不是新課程標準倡導的學科之間的整合經(jīng)濟、醫(yī)學、藝術(shù)甚至體育、軍事等其他領(lǐng)域都是由法制推廣的――是語文與社會、生活的融合！
未成年法律的心得體會篇十二
隨著語言、數(shù)字、英語、政治、物理和化學六大學科期中考試鈴聲的響起，迎來了一個新的旋風——有意義的法律教育課程。
本法律教育課程主要討論了青少年犯罪的各個方面的`原因。本課題使學生更好地了解青少年的犯罪心理，加深了學生對社會的理解，提高了學生的自我預防和抵抗力。它具有深遠的意義，深深扎根于人民的心中。
家，是青少年影響最大的第一個地方，一切都會直接影響青少年的成長。有些青少年因為家庭狀況的變化，覺得自己是父母的負擔，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)整自己的情緒。所以，借酒消愁，吸毒，做一些傷害身體的事情，做一些不可思議的事情，真的很可怕；四處游蕩，經(jīng)常一起去酒吧、迪士高、網(wǎng)吧等地方，樂而忘返，成了逃學的威龍。有些父母忙于工作，忽視了照顧孩子。因此，他們隨意結(jié)交朋友，到處留下來，愿意墮落；即使為了吸引父母的注意，我希望父母能照顧自己，不惜一切代價，偷竊和搶劫，做壞事……如果青少年長期這樣做，他們最終會走上不歸之路，白白破壞光明的未來。
未成年法律的心得體會篇十三
近年來，拐賣兒童、虐待兒童等未成年人權(quán)益受到了廣泛關(guān)注。針對這種情況，國家采取了一系列措施，保障未成年人的合法權(quán)益，并在法律上進行保障。實踐中，如何進行法律保護未成年人工作，特別是在親身參加這項工作過程中，我有了一些心得體會。
一、選擇適當介入手段
在法律保護未成年人工作中，需要選擇適當?shù)慕槿胧侄?。例如，當我們發(fā)現(xiàn)有不法行為發(fā)生時，一方面需要利用社會力量強調(diào)監(jiān)督和引導，另一方面也要在合適的情況下采用強制手段，確保未成年人的權(quán)益得到保護。同時，法律保護未成年人的工作，不能僅僅局限在片面強調(diào)親情、友情，而要借助社會公共力量，確保未成年人的生命、健康、財產(chǎn)、學習、文化等全面權(quán)益得到保障。
二、注重預防和教育
法律保護未成年人工作，不僅需要及時采取措施，處理好已經(jīng)發(fā)生的情況，解決問題。更要注重預防和教育，提高未成年人的保護意識和自我保護能力。這需要對未成年人的法律權(quán)利進行全面普及和宣傳，鼓勵公眾參與到未成年人保障工作中，培育公民道德意識和責任意識，以共同構(gòu)建和諧的法治社會。
三、堅持法律原則
在法律保護未成年人工作中，必須始終堅持法律原則，積極維護未成年人的合法權(quán)益。要堅持以未成年人的權(quán)益為本，保護未成年人的生命、健康、財產(chǎn)、學習、文化等全面權(quán)益。同時，也要堅持依法辦事，以法律為準繩，做好相關(guān)的法律維權(quán)工作，保障未成年人的合法權(quán)益得到切實保障和落實。
四、堅持人性化工作
在法律保護未成年人工作中，除了嚴格依法處理案件外，還應堅持人性化理念，細致入微地進行工作。例如，重點關(guān)心被害未成年人的生活和心理狀況，為其提供必要的心理疏導和思想支持，使其盡快走出困境，重返日常生活。而對于加害未成年人，則要對其進行有針對性的輔導和教育，及時發(fā)掘和糾正其不良行為，并依法懲治其不當行為，讓其嚴格遵守相關(guān)法律。
五、加強綜合治理
法律保護未成年人工作需要全社會的共同參與和支持，只有做好各方面的工作，加強綜合治理，才能更加有效地保障未成年人的權(quán)益。例如，對于未成年人的家庭和學校，需要加強教育質(zhì)量，提高教育水平，讓未成年人在家庭和學校中得到綜合的教育；對于社會公共管理部門，需要積極加強管理服務，完善制度法規(guī)，提高服務質(zhì)量，保障未成年人的全面權(quán)益。只有加強綜合治理，才能更好地落實法律保護未成年人工作。
總之，法律保護未成年人工作需要全面、預防和教育、依法辦事、人性化工作、加強綜合治理等方面的措施和精神力量的支持和推動。只有全社會形成共同的精神風貌，共同為未成年人進行全方位的保護才能達到最好的效果。
未成年法律的心得體會篇十四
當看到思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這幾個字時，真心講，心情很復雜，可謂喜憂參半。
社會上”小悅悅”，”南京彭宇案”，以及身邊發(fā)生的“斬首哥“燈籠哥”塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經(jīng)說“人之初，性本善”，的確，社會環(huán)境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。
在網(wǎng)上總是看到一些關(guān)于大學生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學生，以前被人稱作的天之驕子素質(zhì)確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。許多大學生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創(chuàng)一方道德的凈土。而思修課就是這片凈土的耕耘者。
在傳統(tǒng)的印象中，從小學的思想品德課到初中的思品課，它始終或多或少的充斥著說教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。
不能說思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視頻，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收獲吧。而令人欣喜的是在這里可以學到一定的法律基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)法律素養(yǎng)，曾經(jīng)一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業(yè)法律術(shù)語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程序，印象中聽的最多的關(guān)于法律的詞語恐怕是打官司吧，對于法律更多的是敬畏與疑惑。
還記得在家里經(jīng)常收看中央十二臺的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發(fā)生一些糾紛，對于那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程序就顯得尤為重要,生活中經(jīng)常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱,一方面那些商人確實該死,但兩一方面也體現(xiàn)了我們法律知識的缺失,很多時候,法律就是弱勢群體捍衛(wèi)自己的武器,但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積淀,普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧.
恍然間，大一下學期已走到盡頭，回首這學期的思修課還是收獲很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。