通過寫心得體會，我們可以反思個人的決策和行動，為自己的未來規(guī)劃提供參考。那么怎樣才能寫出一篇出色的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會的主旨和內(nèi)容，確定要傳達(dá)的核心觀點(diǎn)和思想。其次，要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免空泛的陳述和冗長的敘述。同時(shí)，要注重語言的規(guī)范性和流暢性，使用正確的詞匯和語法，使讀者能夠更好地理解和接受。此外，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和心得，通過學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，來提升自己的寫作水平。閱讀以下心得體會范文，或許可以為你提供寫作思路和靈感。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇一
全國鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接暨鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣工作推進(jìn)會27日在云南曲靖召開。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理胡春華出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的一系列重要講話精神，以更加扎實(shí)的工作確保鞏固拓展好脫貧攻堅(jiān)成果，以更加積極的作為確保全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興落地見效。
胡春華指出，要把增加脫貧群眾收入作為根本措施，不斷縮小收入差距。要切實(shí)鞏固務(wù)工增收勢頭，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)增收帶動作用，著力穩(wěn)定轉(zhuǎn)移性收入和公益性崗位收入。要健全社會保障常態(tài)化幫扶機(jī)制，確保兜底保障水平穩(wěn)步提高。
胡春華強(qiáng)調(diào)，要把促進(jìn)脫貧縣加快發(fā)展作為主攻方向，不斷縮小發(fā)展差距，確保“三保障”和飲水安全保障水平持續(xù)鞏固提升。要大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)脫貧縣與發(fā)達(dá)地區(qū)的聯(lián)系。要強(qiáng)化對重點(diǎn)幫扶縣的集中支持，確保在發(fā)展上不掉隊(duì)。
胡春華指出，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，把工作對象轉(zhuǎn)向所有農(nóng)民，把工作任務(wù)轉(zhuǎn)向推進(jìn)鄉(xiāng)村“五大振興”，把工作舉措轉(zhuǎn)向促進(jìn)發(fā)展。要聚焦產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村治理。鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)要全面履行好職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)。
各省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委或政府分管負(fù)責(zé)同志、中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣黨委或政府主要負(fù)責(zé)同志在現(xiàn)場或以視頻方式出席會議。會前，胡春華到國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中的曲靖市會澤縣和宣威市進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇二
我很榮幸參加本次鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)班，通過專家教授的精彩授課和現(xiàn)場教學(xué)，開闊了思路，拓寬了視野，增加了見識，感受良多，受益匪淺。
愛國主義教育、現(xiàn)場教學(xué)、《黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村基層治理以及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》等課程學(xué)習(xí)，實(shí)地考察義勒力特嘎查農(nóng)旅融合發(fā)展，參觀了內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館、扎賚特旗國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、三合村稻米加工產(chǎn)業(yè)、巴彥高勒鎮(zhèn)鄉(xiāng)土文化人才扶持中心、好力保鎮(zhèn)古廟村黨群服務(wù)中心等。為期五天的專題培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是有理有據(jù)、內(nèi)容豐富緊湊，讓我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加深刻的理解和認(rèn)識。
興安盟委黨校綜合教研室副主任、副教授徐廣生通過系統(tǒng)的講解，讓我們領(lǐng)悟到黨建引領(lǐng)基層治理工作就是一幅讓黨的執(zhí)政根基更加鞏固，讓基層社會治理更加精細(xì)，讓轄區(qū)居民更加幸福的時(shí)代工筆畫。美麗鄉(xiāng)村的創(chuàng)建不僅是對鎮(zhèn)村本身具有重要意義，更應(yīng)該將其放在鄉(xiāng)村振興的背景下，將村莊建設(shè)成為舒適家居、干凈整潔、村風(fēng)健康、產(chǎn)業(yè)合理的美麗鄉(xiāng)村，對我市全面振興具有著很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
此次現(xiàn)場教學(xué)的所到之處，無論是村、社區(qū)黨建服務(wù)中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，還是美麗鄉(xiāng)村，都讓我們受到了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析發(fā)現(xiàn)，興安盟具有兩個特點(diǎn)。一是鄉(xiāng)村治理有效。興安盟堅(jiān)持強(qiáng)基固本，大抓基層，不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。各基層黨組織結(jié)合本村實(shí)際，打造基層黨建特色品牌，以黨建為引領(lǐng)，以黨建促發(fā)展，為扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，繪就村美民富人和的精彩畫卷提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。二是綠色生態(tài)，農(nóng)牧產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良。通過考察，我深深體會到“藍(lán)天、白云、黑土”的真正含意，興安盟多年來堅(jiān)持生態(tài)治理及修復(fù)，變惡劣自然環(huán)境為景觀。土地資源十分豐富且平坦，方便于農(nóng)業(yè)機(jī)械化操作，因?yàn)榉N植環(huán)境條件好，基本沒有污染，種出的各類蔬菜和玉米、大豆、水稻等農(nóng)產(chǎn)品，最低檔次都達(dá)到無公害，其次是綠色農(nóng)產(chǎn)品，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品占有不小的比例。牧業(yè)產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)對等，以原始草原放牧和大數(shù)據(jù)養(yǎng)殖模式兩種方式為主，利用玉米、大豆等秸稈為飼料原料，大片的土地可消納畜禽排泄物，形成了良好的循環(huán)利用，農(nóng)牧結(jié)合做到了生態(tài)畜牧。
產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo)，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當(dāng)?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收，都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，首先要構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，推動農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，重點(diǎn)是通過培育農(nóng)業(yè)品牌、增強(qiáng)科技創(chuàng)新、強(qiáng)化城鄉(xiāng)融合，補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚。
人才振興是支撐?！叭瞬排d，事業(yè)方興”。發(fā)展離不開人，鄉(xiāng)村振興自當(dāng)不例外，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)鍵要解決人的問題。由于受前些年農(nóng)村發(fā)展“錢景”不大的影響，大量人口外出務(wù)工，農(nóng)村缺人特別是缺少能人的問題，已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶頸。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開發(fā)放在首要位置，做好農(nóng)村人才政策這篇大文章，完善人才服務(wù)機(jī)制建設(shè)。既重視本土人才的培育，培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民，使之成為推動鄉(xiāng)村振興的主要生力軍。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農(nóng)村來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓農(nóng)村成為賢才能人大有作為的廣闊天地，建設(shè)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高質(zhì)專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力。
文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分，凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。如果說沒有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，也就沒有鄉(xiāng)村文化的同步振興，那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂根本。不僅要順應(yīng)新時(shí)代的要求，推進(jìn)城鄉(xiāng)文化融合，保護(hù)并傳承好鄉(xiāng)村文化，增加文化產(chǎn)品，促進(jìn)文化供給，大力發(fā)展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產(chǎn)業(yè)。還要打通農(nóng)村文化服務(wù)的“最后一公里”，破解文化服務(wù)難題，讓社會主義核心價(jià)值觀在鄉(xiāng)村深深扎根，不斷提高農(nóng)村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。
樹高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅(jiān)固，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓國之基更穩(wěn)，祖國必將更加堅(jiān)實(shí)屹立在世界東方。讓我們信心倍增地?cái)]起袖子加油干，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份農(nóng)村力量。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇三
第一段：引言（起因及重要性）
人才是一個國家發(fā)展的重要資源，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)國家繁榮和個體成長的關(guān)鍵。在過去的幾十年里，中國的教育體制取得了巨大的進(jìn)步，但也面臨一些挑戰(zhàn)。基于這個背景，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的重要議題。在我參與并觀察過的教育實(shí)踐中，我有一些感悟和體會。
第二段：教育改革的重要性
教育改革是全面推進(jìn)人才培養(yǎng)的先決條件。以往的教育模式過于注重知識的灌輸，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備批判性思維和創(chuàng)新能力的學(xué)生，而不僅僅是傳遞知識。教育需要從課堂走向現(xiàn)實(shí)世界，鼓勵學(xué)生參加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。教師的角色也需要轉(zhuǎn)變，從知識傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者和激勵者。
第三段：整合多元教育資源
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)需要整合多元的教育資源。教育應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)校和課堂，家庭、社區(qū)和社會也應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)和成長的場所。政府和學(xué)校應(yīng)該鼓勵各種教育資源的共享與整合，提供更多機(jī)會讓學(xué)生接觸到真實(shí)的社會環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，社會各界也應(yīng)該參與到人才培養(yǎng)中來，提供實(shí)踐機(jī)會和支持。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過去，學(xué)術(shù)成績是評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)在這個標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得單一和狹隘。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。這些素質(zhì)對于學(xué)生未來的發(fā)展和社會的需求都是必不可少的。學(xué)校應(yīng)該提供多樣化的教育機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)展自己的興趣和潛能，而不是過于注重分?jǐn)?shù)和排名。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在的社會變化非?？欤R也在不斷更新。學(xué)生需要具備主動學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)變化和持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，而不僅僅是傳授知識。學(xué)生也應(yīng)該被鼓勵和激勵，通過自主學(xué)習(xí)和探究來發(fā)掘自己的興趣和潛能。
結(jié)論：
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)涉及多個方面，包括教育改革、多元教育資源整合、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些都需要從政府、學(xué)校、教師和家長等各個角色的努力來實(shí)現(xiàn)。只有全面推進(jìn)人才培養(yǎng)，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、合作精神和社會責(zé)任感的人才，為國家和社會的繁榮做出貢獻(xiàn)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇四
在這次的社會實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：
一、在社會上要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的能力有所進(jìn)步。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
二、在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的。沒有第一次又何來二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
實(shí)踐活動沒開始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！庇芯湓捳f得好：“只有征服自己才能征服世界?！蔽蚁嘈胖灰杏職?，一切事情都會變得簡單起來。
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動中，我深深地感悟到知識猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識。因?yàn)橐环萆鐣?shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識，才能完成一份有質(zhì)量的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
在這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動我學(xué)到了許多東西，如強(qiáng)化了我獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多不足的地方，因此我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇五
公布的中央一號文件對2022年鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作作出全面部署。文件不提新主題、不講新提法，錨定鄉(xiāng)村振興的總體目標(biāo)，堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，要求突出年度性任務(wù)、針對性舉措、實(shí)效性導(dǎo)向，扎實(shí)有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理重點(diǎn)工作，推動鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化邁出新步伐。
對此，中央一號文件起草組成員周業(yè)錚表示，要圍繞拓展農(nóng)業(yè)多種功能、挖掘鄉(xiāng)村多元價(jià)值的“兩多”目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村休閑旅游、農(nóng)村電商三大產(chǎn)業(yè)，充分彰顯鄉(xiāng)村在食品保障、生態(tài)涵養(yǎng)、休閑體驗(yàn)、文化傳承等方面的功能和價(jià)值。
要突出農(nóng)民就近就業(yè)、就地致富的“兩就”路徑，把縣域作為促進(jìn)城鄉(xiāng)融合的主戰(zhàn)場，重點(diǎn)發(fā)展比較優(yōu)勢明顯、帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村能力強(qiáng)、就業(yè)容量大的富民鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民穩(wěn)步增收。
此外，要持續(xù)推進(jìn)投入品減量化、廢棄物資源化，下決心改變資源過度開發(fā)、要素大量投入的發(fā)展模式，系統(tǒng)推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理，促進(jìn)鄉(xiāng)村綠起來、鄉(xiāng)親富起來。
近年來，隨著農(nóng)村人居環(huán)境整治行動的推進(jìn)，農(nóng)村長期存在的臟亂差局面得到扭轉(zhuǎn)，農(nóng)民群眾環(huán)境衛(wèi)生觀念發(fā)生可喜變化，滿意度明顯提升。人民對農(nóng)村優(yōu)美人居環(huán)境的期待，從“擺脫臟亂差”逐步提升為“追求鄉(xiāng)村美”。
中央一號文件要求，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)，接續(xù)實(shí)施農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動，并對農(nóng)村改廁、污水治理、水電路網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育就醫(yī)等公共服務(wù)建設(shè)等作出具體部署，展現(xiàn)了一幅更美麗、更宜居的鄉(xiāng)村未來圖景。
中央一號文件起草組成員周應(yīng)華表示：“鄉(xiāng)村建設(shè)基本的目標(biāo)，就是改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，努力讓農(nóng)民就地逐步過上現(xiàn)代文明生活?！痹趯?shí)施中要堅(jiān)持以普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)為重點(diǎn)。在目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)上不要定得太高，水平、標(biāo)準(zhǔn)、檔次可以因地而異、高低有別，重點(diǎn)是保證基本功能，解決突出問題。對于那些既有利于生產(chǎn)又有利于生活的設(shè)施，比如農(nóng)村道路、倉儲冷鏈和物流設(shè)施等要優(yōu)先安排，加快建設(shè)。
要堅(jiān)持鄉(xiāng)村建設(shè)為農(nóng)民而建，要充分尊重農(nóng)民意愿。充分認(rèn)識鄉(xiāng)村建設(shè)的長期性、復(fù)雜性，把握好工作的時(shí)度效，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量、進(jìn)度服從實(shí)效，求好不求快。不盲目拆舊村、建新村，不超越發(fā)展階段搞大融資、大開發(fā)、大建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范村莊撤并。同時(shí)，要堅(jiān)持自下而上、村民自治、農(nóng)民參與。
鄉(xiāng)村治理有效是鄉(xiāng)村振興的重要保障。如何建設(shè)一個文明、和諧的鄉(xiāng)村?
精神文明建設(shè)方面，要創(chuàng)新工作方法，用農(nóng)民群眾容易接受、簡單易懂的方式，把黨的聲音、號召傳播到農(nóng)村千家萬戶，要增加精神文化產(chǎn)品供給。此外，要加大專項(xiàng)治理力度，解決好高價(jià)彩禮、人情攀比、厚葬薄養(yǎng)等突出問題，推動形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。
辦好農(nóng)村的事，關(guān)鍵在黨，這是我們最大的制度優(yōu)勢。要抓隊(duì)伍，強(qiáng)化縣級黨委抓鄉(xiāng)促村職責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集中換屆后，全面開展鄉(xiāng)村振興主題培訓(xùn)，發(fā)揮好駐村第一書記和工作隊(duì)作用，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，推行網(wǎng)格化管理、數(shù)字化賦能、精細(xì)化服務(wù)。同時(shí)要抓機(jī)制，把“四議兩公開”制度落到實(shí)處，并要強(qiáng)化對村干部的監(jiān)督。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇六
人才是國家的寶貴資源，也是國家發(fā)展的重要支撐。在新時(shí)代，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。作為一名人才培養(yǎng)工作者，我在實(shí)踐中深感到了這一戰(zhàn)略的重要性和必要性。下面，我將通過五段式文章，總結(jié)和分享我在推進(jìn)人才培養(yǎng)工作中的心得體會。
一、積極推進(jìn)人才培養(yǎng)政策具有重要意義。
國家的人才培養(yǎng)政策對于推動人才發(fā)展起到了重要的作用。近年來，我國出臺了一系列的人才培養(yǎng)政策，如“千人計(jì)劃”、“萬人計(jì)劃”等，旨在吸引和培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才。這些政策的出臺，不僅為各行各業(yè)的培養(yǎng)工作提供了政策支持，也為年輕人提供了更多發(fā)展的機(jī)會。作為一名人才培養(yǎng)工作者，我們應(yīng)該在實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)這些政策，確保政策的有效落地。
二、完善人才培養(yǎng)體制機(jī)制是關(guān)鍵。
人才培養(yǎng)工作要有良好的體制機(jī)制支持，才能更好地推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的健康發(fā)展。我們需要建立一套科學(xué)規(guī)范的人才評價(jià)制度，給予優(yōu)秀的人才更多的機(jī)會和待遇。同時(shí)，還需要創(chuàng)新教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。
三、注重實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的核心。
理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的兩個重要方面。理論學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供知識儲備和思維方法，而實(shí)踐教學(xué)則能將這些理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。因此，在人才培養(yǎng)工作中，應(yīng)該注重與實(shí)踐、與企業(yè)結(jié)合起來的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
四、加強(qiáng)師資培養(yǎng)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
良好的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)人才的過程中，我們要注重培訓(xùn)和提高教師的綜合素質(zhì)。只有擁有高水平的教師，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，將最新的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。因此，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和教師隊(duì)伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
五、加強(qiáng)校企合作是人才培養(yǎng)的重要途徑。
校企合作是將教育與實(shí)際問題相結(jié)合的有力手段。通過校企合作，學(xué)校可以了解企業(yè)的培養(yǎng)需求，為學(xué)生提供更符合市場需求的培養(yǎng)方案。同時(shí)，企業(yè)也能夠?qū)⒆钚碌募夹g(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)校，促進(jìn)雙方的共同發(fā)展。因此，在推進(jìn)人才培養(yǎng)工作中，我們要積極發(fā)展校企合作，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通與合作。
綜上所述，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)具有重要意義，要注重完善人才培養(yǎng)體制機(jī)制，注重實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，加強(qiáng)校企合作。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在各界共同的努力下，一定能夠推動人才培養(yǎng)工作不斷向前發(fā)展。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作已成為我們發(fā)展的必然要求。而作為一名參與者，我也有幸參與其中并從中獲得了一些心得和體會。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作中，我們需要提高自身能力素質(zhì)、樹立正確的工作觀念、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道等五個方面為主線，從而實(shí)現(xiàn)工作的全面推進(jìn)。
第一段：提高自身能力素質(zhì)
在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中，我們需要不斷地提高自身的能力素質(zhì)。只有具備了扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和過硬的專業(yè)技能，我們才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的工作情況。作為一名工作人員，我們需要積極主動地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠更好地適應(yīng)工作的需要，為全面推進(jìn)各項(xiàng)工作提供有力的保障。
第二段：樹立正確的工作觀念
樹立正確的工作觀念是全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要前提。我們要在工作中始終堅(jiān)持正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，做到實(shí)事求是、客觀公正。同時(shí)，在工作中要有扎實(shí)的責(zé)任心和使命感，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的工作態(tài)度。只有樹立了正確的工作觀念，我們才能夠在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中始終保持良好的工作狀態(tài)。
第三段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的。每個人的力量都是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最大化地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們要善于溝通和合作，充分發(fā)揮每個人的特長，共同提高整個團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的目標(biāo)。
第四段：勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新是推動各項(xiàng)工作全面發(fā)展的重要動力。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于改進(jìn)，勇于創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能夠滿足時(shí)代的變化和人民的需求，推動工作的提質(zhì)增效。在創(chuàng)新過程中，我們要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，確保創(chuàng)新的方向和方式是正確的。通過勇于創(chuàng)新，我們能夠不斷提升工作的水平和質(zhì)量。
第五段：積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道
宣傳報(bào)道是推動各項(xiàng)工作全面推進(jìn)的重要手段。我們要積極主動地進(jìn)行宣傳報(bào)道，準(zhǔn)確地傳遞信息，使更多的人了解和認(rèn)同我們的工作。在宣傳報(bào)道中，我們要堅(jiān)持真實(shí)、客觀、全面、及時(shí)的原則，盡可能準(zhǔn)確地反映工作的進(jìn)展和成果，提高宣傳報(bào)道的質(zhì)量和效果。通過積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道，我們能夠更好地推動各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
總結(jié)：
全面推進(jìn)各項(xiàng)工作是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的必然要求，也是我們實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的重要途徑。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中，我們需要提高自身能力素質(zhì)、樹立正確的工作觀念、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道。只有通過這五個方面的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)工作的全面推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)提供有力保障，取得不斷的進(jìn)步和發(fā)展。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇八
近年來，中國在推進(jìn)全面治國方面取得了顯著的成就。全面治國不僅要治理國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面，更要關(guān)注人民的生活改善和社會的公平正義。在日常生活中，我有幸親身體會到了全面治國的效果和成就。我認(rèn)為，全面治國需要強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人民為中心，保障人民的利益，同時(shí)注重社會的公平正義，并加強(qiáng)社會教育。
首先，全面治國需要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，保障人民的利益。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是人民生活質(zhì)量提高的前提。中國自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民的生活水平也得到了明顯的改善。從“三農(nóng)”問題到醫(yī)療保險(xiǎn)，從教育投入到就業(yè)機(jī)會，我們的政府在各個領(lǐng)域都采取了一系列措施，保障并改善了人民的生活。這樣做不僅符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，也符合人民的期望，提高了人民的獲得感和幸福感。
其次，全面治國要注重社會的公平正義。在現(xiàn)代社會，社會的公平正義是人民的共同追求。差距越來越大的社會不僅容易產(chǎn)生不滿和矛盾，也不利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。中國政府一直致力于打造一個公平正義的社會，通過減貧政策，消除地區(qū)和城鄉(xiāng)差距，通過推動教育公平，提高農(nóng)民工收入，實(shí)現(xiàn)了社會的更加均衡與和諧。這不僅使人民得到了更多的尊重和公平待遇，也進(jìn)一步促進(jìn)了社會的穩(wěn)定和和諧。
第三，全面治國要以人民為中心。人民是民族的根基，是國家發(fā)展的主體。我們的國家一直強(qiáng)調(diào)以人民為中心，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。在全面治國的過程中，我們始終把人民群眾的需求擺在首位，聽取人民的意見和建議，為他們提供更好的服務(wù)和保障。更重要的是，我們堅(jiān)持人民當(dāng)家作主的原則，提高人民參與政治決策的權(quán)利和機(jī)會。這不僅是對人民權(quán)利的保護(hù)，也是廣泛凝聚人民力量的重要途徑。
第四，全面治國要加強(qiáng)社會教育。作為一個國家來說，教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要工具，也是社會發(fā)展的重要支撐。我國政府一直高度重視教育事業(yè)，將其作為全面治國的重要組成部分。通過加大教育投入、提高教師待遇、改革教育體制等，我們在教育方面取得了顯著的成績。人民群眾的受教育程度不斷提高，人們的視野變得更加開闊，對社會問題的關(guān)注和參與度也逐漸增強(qiáng)。這有助于推動全面治國向更高水平邁進(jìn)。
最后，全面治國的核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面治國需要一個強(qiáng)大的政黨來提供政策和引導(dǎo)，確保治理的科學(xué)性和有效性。中國共產(chǎn)黨作為中國具有最高行政權(quán)力的執(zhí)政黨，一直致力于為全面治國推進(jìn)提供強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種政治原則，更是一種治理的必然選擇。只有通過黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)全面治國的目標(biāo)，確保國家和人民的長期穩(wěn)定和發(fā)展。
總之，全面治國是一個復(fù)雜且長期的過程，需要政府和人民一起共同努力。在我國的實(shí)踐中，我們深刻感受到了全面治國所帶來的變化和效果。推進(jìn)全面治國需要保障人民的利益，注重社會的公平正義，以人民為中心，加強(qiáng)社會教育，并堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全面治國的目標(biāo)，為人民謀幸福、為國家謀發(fā)展。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇九
如今，各行各業(yè)都在迎來轉(zhuǎn)型的時(shí)代。在這個時(shí)代下，為了不被時(shí)代所淘汰，企業(yè)、組織和個人都需要不斷地進(jìn)行轉(zhuǎn)型。但是，轉(zhuǎn)型并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過浩瀚的實(shí)踐來不斷摸索和完善。無論是企業(yè)、組織還是個人，都有自己獨(dú)特的轉(zhuǎn)型心得體會。本文將從個人的角度出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享一些全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型的心得體會。
第二段：建立正確的轉(zhuǎn)型思想
首先，建立正確的轉(zhuǎn)型思想是全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型的重中之重。在過去的傳統(tǒng)思維下，我們都是舒適地呆在自己的舒適圈中，不愿意接受任何變革。但是，隨著時(shí)代的變遷和市場的競爭，這種固執(zhí)的思維會讓我們逐漸被淘汰。因此，為了適應(yīng)新的市場環(huán)境，我們必須擁有開放、創(chuàng)新的思維，學(xué)會接受新事物、新觀念和新方法，并積極應(yīng)對，才能在激烈的市場競爭中保持競爭力。
第三段：加強(qiáng)自身能力的提升
其次，為了全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。隨著市場競爭的加劇和技術(shù)的不斷變革，我們需要學(xué)會不斷地適應(yīng)新的技術(shù)和工具，提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，還需要在管理、溝通、領(lǐng)導(dǎo)等方面提高自己的綜合能力，以應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)創(chuàng)新及協(xié)同創(chuàng)新
另外，創(chuàng)新是全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型的一個關(guān)鍵點(diǎn)。創(chuàng)新不僅限于技術(shù)層面，也包含商業(yè)模式、服務(wù)能力和管理方式等多個維度。只有在持續(xù)不斷地創(chuàng)新的過程中，才能夠在市場競爭中處于上風(fēng)。此外，在推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，協(xié)同創(chuàng)新也是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者需要積極倡導(dǎo)協(xié)作文化，鼓勵員工間的合作和交流，達(dá)到整體優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展空間。
第五段：推進(jìn)轉(zhuǎn)型需要非常的意志力
最后，推進(jìn)轉(zhuǎn)型還需要非常的意志力和毅力。在整個轉(zhuǎn)型過程中，我們不可避免地會遭遇挫折和阻擋，也會有很多做法和錯誤的批評，但是這都不應(yīng)打消我們的決心。我們需要堅(jiān)持自己的信念，不斷調(diào)整自己的方向，積極尋找解決問題的方法和途徑，并將實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的動力，以此順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。
總結(jié)：
總而言之，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型需要我們不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力，建立正確的轉(zhuǎn)型思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和協(xié)同創(chuàng)新能力，并在整個轉(zhuǎn)型過程中保持一種積極向上的心態(tài)和奮斗精神。這些都是促進(jìn)企業(yè)、組織和個人可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)市場變化及轉(zhuǎn)型的必要條件。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷完善自己，才能在轉(zhuǎn)型浪潮中保持領(lǐng)先的地位。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十
脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。__強(qiáng)調(diào)：“脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這是‘三農(nóng)’工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。”我們要把全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)，繼續(xù)大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際抓緊抓實(shí)，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中開啟新生活、進(jìn)行新奮斗，努力讓廣大農(nóng)民群眾過上更加美好的生活。
狠抓落實(shí)，強(qiáng)化一級抓一級的責(zé)任體系。辦好農(nóng)村的事情，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在黨。黨的__以來，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，組織實(shí)施了人類歷史上規(guī)?？涨?、力度最大、惠及人口最多的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，形成五級書記抓扶貧、全黨動員促攻堅(jiān)的良好局面，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)。實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，需要強(qiáng)化五級書記抓鄉(xiāng)村振興的工作機(jī)制，匯聚起鄉(xiāng)村振興的工作合力。市(縣)委書記應(yīng)切實(shí)發(fā)揮好承上啟下的作用，把上級精神領(lǐng)會好、傳達(dá)好，把鄉(xiāng)村振興相關(guān)任務(wù)布置好、落實(shí)好。近年來，江蘇省新沂市聚焦全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作，實(shí)施市鎮(zhèn)村“書記項(xiàng)目”，開展鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)頭雁”評選活動，組織鎮(zhèn)村書記走上“鄉(xiāng)村振興大講堂”，推動一級抓一級、層層抓落實(shí)，不斷壓實(shí)工作責(zé)任。
開拓進(jìn)取，激活創(chuàng)新動力。__強(qiáng)調(diào)：“農(nóng)業(yè)出路在現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技進(jìn)步?！睂?shí)踐表明，科技創(chuàng)新是推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要動力。新沂市把推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新放在突出位置，不斷加強(qiáng)與科研院所、重點(diǎn)高校合作。通過科技下鄉(xiāng)、產(chǎn)學(xué)研合作等方式實(shí)施技術(shù)轉(zhuǎn)移，將大數(shù)據(jù)、人工智能等科技創(chuàng)新成果運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，著力打通科技成果向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的通道，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展插上科技創(chuàng)新的翅膀。在推動創(chuàng)新的過程中，牢固樹立精準(zhǔn)務(wù)實(shí)工作理念，立足實(shí)際、因地制宜推進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，不斷延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈、完善利益鏈，促進(jìn)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、農(nóng)民致富增收。深刻把握人才在創(chuàng)新中的作用，制定出臺“鐘吾英才”計(jì)劃，實(shí)施人才下鄉(xiāng)、能人返鄉(xiāng)、資本興鄉(xiāng)“三鄉(xiāng)工程”，大力招引培育“鄉(xiāng)土人才”，促進(jìn)各類人才投身鄉(xiāng)村振興，為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)提供人才保障。
精準(zhǔn)施策，走好惠民利民之路。鄉(xiāng)村振興是為了讓人民群眾過上更加美好的生活，成效如何必須以人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)標(biāo)尺。必須堅(jiān)持以人民為中心，尊重農(nóng)民意愿，精準(zhǔn)施策，真正把人民群眾的所急、所需、所盼轉(zhuǎn)化為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的具體措施，努力把好事辦到群眾的心坎上。積極踐行黨的群眾路線，同人民群眾想在一起、干在一起，在服務(wù)群眾、解決突出矛盾問題中體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓黨群干群關(guān)系更加密切。近年來，新沂市聚焦持續(xù)改善村容村貌和人居環(huán)境，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村，出臺“美麗新沂”建設(shè)行動方案，著重在村莊規(guī)劃、農(nóng)房改善、綠化美化等方面下功夫，充分征求群眾意見，提升群眾參與度，激發(fā)人民群眾投身美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱情，努力做好惠民利民工作，為群眾生活提供便利，讓人民群眾有更切實(shí)的獲得感幸福感安全感。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十一
摘要：本文根據(jù)素質(zhì)教育有關(guān)理論，對高校體育教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行了探討。提出實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)從以下幾方面入手：以改造教材內(nèi)容為突破口，調(diào)整體育課程結(jié)構(gòu)；以改進(jìn)教學(xué)方法為突破口，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；以提高師資水平為突破口，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；以改革考核方法為突破口，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛。
關(guān)鍵詞：體育、教學(xué)、素質(zhì)教育
前言
隨著新的教育思想大討論的深入，全體教育工作者對素質(zhì)教育的有關(guān)理論逐漸達(dá)成共識，但我們僅停留在討論上是不夠的，更重要的是在理清思路的前提下，積極大膽地進(jìn)行素質(zhì)教育實(shí)踐。作為高等教育重要組成部分的體育教育，如何實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的合格大學(xué)生這一目標(biāo)，是我們?nèi)w體育教師的共同課題。本文將對新形勢下體育教學(xué)中素質(zhì)教育的具體實(shí)施進(jìn)行分析，以期大家共同探討素質(zhì)教育實(shí)踐。具體思路如下：
1．以改造教材內(nèi)容為突破口，調(diào)整體育課程結(jié)構(gòu)
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)行的體育課程結(jié)構(gòu)，雖然有所改變，但總體還是擺脫不了“應(yīng)試教育”羈絆，重實(shí)踐輕理論，重共性輕個性，這種應(yīng)付考試的形式嚴(yán)重壓抑了學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展的需要，調(diào)動不了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，調(diào)整原有的.課程結(jié)構(gòu)，新增一些學(xué)生喜愛的、有助于培養(yǎng)學(xué)生自信心、交往能力及終身受益的知識和技能的體育教材。大膽削減一些技術(shù)難度大、競技性太強(qiáng)、鍛煉效果差的教材內(nèi)容（如鉛球、雙杠等），吸納一些娛樂性強(qiáng)、健身價(jià)值高的趣味體育項(xiàng)目（如游戲、游泳、跳繩、旱滑冰等）；通過體育理論課、全校性選修課《體育健身原理》、《體育康復(fù)方法學(xué)》、《營養(yǎng)與健康》，向?qū)W生傳授科學(xué)鍛煉和自我保健基本知識；通過“運(yùn)動處方”介紹，使學(xué)生能夠自己控制運(yùn)動量，進(jìn)行自我體質(zhì)評價(jià)；積極創(chuàng)造條件對學(xué)生進(jìn)行“社會體育指導(dǎo)員”等有關(guān)職業(yè)技能的指導(dǎo)，為學(xué)生今后參與社區(qū)的體育活動創(chuàng)造條件。
2．以改進(jìn)教學(xué)方法為突破口，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在教學(xué)過程中，應(yīng)確立學(xué)生的主體地位，通過啟發(fā)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。應(yīng)使學(xué)生在課堂上聽課的時(shí)間少，主動練習(xí)的時(shí)間多，并能積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在問題。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生對問題主動的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。例如：在體育課上安排游戲時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生大膽思考在規(guī)則允許的范圍內(nèi)如何獲勝等問題。在教學(xué)中善于設(shè)計(jì)問題，徹底改變以往傳教士式的教學(xué)方法，大膽通過各種問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位。
學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)，能否成為主體，與教學(xué)方法關(guān)系密切。體育教師應(yīng)根據(jù)各個學(xué)校的具體情況，積極探討體育教材的娛樂化、健身化、趣味化設(shè)計(jì)，使同樣的教材以不同的形式進(jìn)行教法組織，通過教學(xué)形式的變換，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，只有這樣才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3．以提高師資水平為突破口，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
師資隊(duì)伍水平是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保證。要培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人材，體育教師必須不斷完善現(xiàn)代知識的基本結(jié)構(gòu)，并與素質(zhì)教育的實(shí)際需要相結(jié)合，塑造出一支“知識―技能”型的師資隊(duì)伍。根據(jù)未來社會發(fā)展對復(fù)合型人材的需求，既要重視體育教師學(xué)歷培養(yǎng)，又要重視體育教師教育觀念更新，更要重視對體育教師實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，避免學(xué)歷高了，能力仍舊的現(xiàn)象，積極鼓勵教師參與本專業(yè)相關(guān)的跨專業(yè)、跨行業(yè)的技能培訓(xùn)，使每位教師具有一至兩項(xiàng)專業(yè)外的教學(xué)特長，形成一支具有時(shí)代特征，一專多能的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
一堂體育課的模式如何與體育教師的教學(xué)觀念、教學(xué)能力及知識結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，在實(shí)踐中應(yīng)經(jīng)常組織教師互相交流，特別是對教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)組織形式及教法技巧的交流，大膽鼓勵教師采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式，淡化所謂“常規(guī)”教學(xué)，提倡“創(chuàng)新”教學(xué)，避免禁錮教師的思維。在百花齊放的教學(xué)模式中，提練出最佳的素質(zhì)教育新模式。
4．以改革考核方法為突破口，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛考核方法是教學(xué)方法的指揮棒，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須對現(xiàn)行考核方法進(jìn)行改革，必須建立起素質(zhì)教育觀下的體育成績考核辦法，樹立正確的導(dǎo)向?，F(xiàn)行的體育成績評定，倚重于技術(shù)考試。體育理論成績所占的比例偏低，僅占10％－20％。根據(jù)素質(zhì)教育的目標(biāo)定位，必須建立有利于激勵學(xué)生體育素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)體系，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)應(yīng)反映學(xué)生的生理、體能、知識、技能的狀態(tài)，且具有代表性。在等級評定的區(qū)間值確定上既要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀附合正態(tài)分布的要求，同時(shí)有合理的定位期望值，以激勵學(xué)生。使體育評定分?jǐn)?shù)能較客觀地反映學(xué)生個體全面體育素質(zhì)在所處群體中的等級地位。避免傳統(tǒng)的體育考試因體育專項(xiàng)不同，教師主觀掌握尺度不一，評價(jià)體系復(fù)雜而造成方法上的誤差，這種誤差有時(shí)競達(dá)10個百分點(diǎn)以上。因此，確定一個科學(xué)、合理的評價(jià)指標(biāo)體系及評定辦法，是客觀反映體育素質(zhì)教育的結(jié)果，有序調(diào)節(jié)學(xué)校體育教學(xué)改革與發(fā)展。體育成績的評定可嘗試徹底拋棄原有的技術(shù)考試項(xiàng)目，改由學(xué)生自選考試項(xiàng)目的方法，或以身體素質(zhì)測驗(yàn)結(jié)合某一興趣項(xiàng)目考試代替原有的純技術(shù)考試。自選考試項(xiàng)目的考核方法，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生一般都會選擇自己最感興趣或掌握最好的項(xiàng)目進(jìn)行考試，這與使學(xué)生掌握一項(xiàng)以上可以終生從事的鍛煉項(xiàng)目不會產(chǎn)生矛盾。興趣是最好的老師，只要是學(xué)生真正感興趣的項(xiàng)目，他們定會利用課堂或課外活動時(shí)間不斷提高自己的運(yùn)動水平，同時(shí)也可以促使他們積極鍛煉，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5．小結(jié)與建議全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施是擺在全體教育工作者面前的一個重要課題，體育教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個良好途徑，體育教師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，以教材內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革及考核辦法改革為突破口，積極探索素質(zhì)教育模式，大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，不斷豐富的完善素質(zhì)教育實(shí)踐，為培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十二
轉(zhuǎn)型期是企業(yè)發(fā)展中不可避免的一個階段，針對市場競爭和消費(fèi)者需求的變化，企業(yè)一定要及時(shí)進(jìn)行全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型。在此過程中，企業(yè)不僅要有膽略，還要有正確的方法與策略，才能有效地應(yīng)對新的市場環(huán)境挑戰(zhàn)。今天，我將分享我個人在全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型過程中的心得體會。
二、目標(biāo)的明確
在轉(zhuǎn)型前，企業(yè)必須要有一個清晰明確的目標(biāo)，明確轉(zhuǎn)型的方向和戰(zhàn)略。它需要建立在對市場和客戶需求的全面了解基礎(chǔ)上，以此作為企業(yè)轉(zhuǎn)型的理性基礎(chǔ)，并使其與長期發(fā)展和短期目標(biāo)相符合。在我的企業(yè)中，我們把目標(biāo)定位為“成為國內(nèi)最值得信賴的品牌之一”，同時(shí)也明確了我們的核心競爭優(yōu)勢、產(chǎn)品方向以及客戶需求。在此過程中，必須與團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)一致地把目標(biāo)傳達(dá)給每位員工，并將目標(biāo)內(nèi)化為每個人的行動準(zhǔn)則。
三、優(yōu)化內(nèi)部流程
在轉(zhuǎn)型過程中，企業(yè)內(nèi)部流程的調(diào)整優(yōu)化是非常重要的。在我們的轉(zhuǎn)型過程中，我們不斷優(yōu)化內(nèi)部流程，建立一套更加高效、跨部門協(xié)作的內(nèi)部流程以提高工作效率、改善員工幸福感和促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。通過優(yōu)化內(nèi)部流程，我們能夠更好的把重點(diǎn)放在市場拓展和產(chǎn)品創(chuàng)新上，同時(shí)提高生產(chǎn)效率和提高客戶體驗(yàn)。
四、及時(shí)調(diào)整策略
在轉(zhuǎn)型過程中，策略調(diào)整是常態(tài)，及時(shí)和準(zhǔn)確的調(diào)整非常重要。在我企業(yè)中，我們以敏銳和察覺市場的敏感度和快速適應(yīng)市場的變化能力，來作出有效的決策來進(jìn)行轉(zhuǎn)型。這需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層密切關(guān)注市場，時(shí)刻了解顧客的需求，隨時(shí)根據(jù)市場趨勢和機(jī)遇來優(yōu)化業(yè)務(wù)動態(tài)。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員分工協(xié)作，協(xié)力把握市場機(jī)遇。
五、做好市場營銷
市場營銷是企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中不可或缺的一環(huán)，我們必須要了解市場的情況，把握市場方向，并制定相應(yīng)的市場推廣策略。我們做出了大量調(diào)研和戰(zhàn)略規(guī)劃，核心是關(guān)注消費(fèi)者需求，深入了解市場細(xì)節(jié)，并體驗(yàn)我們的產(chǎn)品。我們采用多渠道營銷策略，借助社交媒體和各種廣告，擴(kuò)大品牌知名度的同時(shí)，我們也不斷展開各種營銷活動，使客戶能夠深入地學(xué)習(xí)我們的產(chǎn)品，并增強(qiáng)他們對我們品牌的信賴度和認(rèn)同感。
六、結(jié)語
轉(zhuǎn)型是一場沒有退路的游戲，經(jīng)過長期踩坑和總結(jié)，我認(rèn)為在這個過程中，企業(yè)需要不斷調(diào)整、適應(yīng)變化；明確目標(biāo)，優(yōu)化流程，統(tǒng)一思想；以及加強(qiáng)市場營銷監(jiān)管，提高團(tuán)隊(duì)合作。企業(yè)只有在不斷改進(jìn)適應(yīng)中，才能更好的應(yīng)對挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十三
教育部頒發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》中明確指出：“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推動中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個時(shí)期我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！弊鳛橹械嚷殬I(yè)教育重要組成部分的中等藝術(shù)教育更應(yīng)快速健康持續(xù)發(fā)展，但目前，全國大多數(shù)中等藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展遇到了較大困難，招生持續(xù)滑坡，生源素質(zhì)下降，規(guī)模開始萎縮等。在這種形勢下，中等藝術(shù)教育該如何擺脫困境，快速健康發(fā)展？筆者認(rèn)為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，乃是強(qiáng)有力的措施。
一、加大思想品德教育力度，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
目前，藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生年齡大致在10—18歲之間，正處于半成熟、半幼稚階段，是獨(dú)立性與依賴性、閉鎖性與開放性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時(shí)期。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，學(xué)校必須做好以下幾點(diǎn)：第一，建立健全學(xué)校各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，并真正貫徹落實(shí)到教學(xué)、日?；顒又腥?。第二，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，成立德育委員會，由副校長主管學(xué)生工作，學(xué)科設(shè)專職支部書記主抓學(xué)生管理和德育工作。旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、建設(shè)社會主義的志向，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等。第三，活躍校園文化，努力營造健康、文明、向上的校園文化氣氛，使學(xué)生有進(jìn)取心，教師舒心，家長放心。第四，實(shí)行封閉式管理模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、遵守紀(jì)律的觀念、文明的行為習(xí)慣、自我管理的能力，提高學(xué)生適應(yīng)社會需要的思想道德素質(zhì)。
二、強(qiáng)化文化課教學(xué)，提高學(xué)生的文化素質(zhì)
由于中等藝術(shù)教育的專業(yè)性和特殊性，學(xué)生的文化素質(zhì)相對薄弱，給他們的.升學(xué)和就業(yè)帶來了一定的困難。若想全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須大力加強(qiáng)文化素質(zhì)教育。
第一，要調(diào)整課時(shí)比例，細(xì)心研究教材，精選教學(xué)內(nèi)容。在遵循文化部指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)的不同，調(diào)整文化課程比例。目前，藝術(shù)類中專大多采用全日制普通初、高中教材。在這種情況下，使用時(shí)必須對教材進(jìn)行深入細(xì)致地分析研究，科學(xué)地精選、取舍，盡快建立符合自己實(shí)際的文化課課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
第二，注重教研，探討藝術(shù)學(xué)校文化課教學(xué)的方法和途徑。組織文化課教師參加“新大綱、新教材”及各種教學(xué)改革研討會，定期到重點(diǎn)中學(xué)聽課、觀摩，積極撰寫教改、教研論文，研究藝術(shù)類文化課教學(xué)如何在課時(shí)少等條件下提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法。
第三，要在課堂教學(xué)主渠道之外，開設(shè)各種文化輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)班。對文化課基礎(chǔ)差的學(xué)生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)；對入學(xué)后文化成績較差的部分學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，以小班形式補(bǔ)課，使之盡快達(dá)到中等生水平；對參加高考的畢業(yè)生開辦高考補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高升學(xué)成績。
三、改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)
從一定意義上講，未來人才質(zhì)量和水平如何，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)了什么課程，從所學(xué)課程中獲取怎樣的知識、素質(zhì)和能力。因此，中等藝術(shù)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在于深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。
第一，調(diào)整課程體系結(jié)構(gòu)。在課程體系中，根據(jù)實(shí)用、實(shí)效的原則，形成以文化知識為基礎(chǔ)、專業(yè)技能為核心、專業(yè)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識為專業(yè)技能服務(wù)的課程體系結(jié)構(gòu)。這就需要適當(dāng)壓縮理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課，加強(qiáng)文化課和專業(yè)課，以適應(yīng)學(xué)生升學(xué)就業(yè)的需要。
第二，加大專業(yè)課程教學(xué)改革。大部分藝術(shù)學(xué)校都是以戲曲專業(yè)起家的，可以把戲曲專業(yè)作為課程改革的突破口，從而積極推進(jìn)各學(xué)科的專業(yè)課程改革。戲曲專業(yè)課程改革首先要以京劇表演專業(yè)為主攻方向，緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育這個中心，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)、調(diào)整部分專業(yè)課的設(shè)置，遴選規(guī)范教材內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化集體備課，博采其他藝術(shù)門類之長為京劇教學(xué)所用。在實(shí)施專業(yè)課程教學(xué)改革中，要充分發(fā)揮教師、教研組、學(xué)科和學(xué)術(shù)委員會的積極作用，認(rèn)真論證、抓住重點(diǎn)、舉一反三、務(wù)求實(shí)效。積極倡導(dǎo)教學(xué)方式改革，使學(xué)生從“要學(xué)會”向“要會學(xué)”；從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變，使學(xué)生從紛繁的灌輸教學(xué)中解脫出來，留給學(xué)生更多的消化吸收空間，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。其他學(xué)科的專業(yè)課程教學(xué)改革，要以京劇表演專業(yè)改革的思路為指導(dǎo)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)教研，及時(shí)總結(jié)，擴(kuò)大積累，特別是新專業(yè)要盡快形成自己的課程體系。
第三，建立課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。要建立校、科兩級課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)構(gòu)，學(xué)科評價(jià)機(jī)構(gòu)由科主任牽頭組成，學(xué)校評價(jià)機(jī)構(gòu)由校學(xué)術(shù)委員會組成；采取多種形式，逐步對全校各門課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)各學(xué)科的專業(yè)主課；并把評價(jià)結(jié)果以書面形式通知學(xué)科主任及個人，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、晉級及崗位工資的重要依據(jù)；還要逐步建立科學(xué)的課程質(zhì)量評價(jià)體系，以保證課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的順利進(jìn)行和學(xué)生全面素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
四、重視青春期教育指導(dǎo)，提高學(xué)生的身體心理素質(zhì)
中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)雖然好于中小學(xué)和其他中專學(xué)生，但繼續(xù)提高也是不容忽視的問題。要開設(shè)青春期教育課程，配備專職的心理咨詢教師，讓學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。對美術(shù)、器樂等專業(yè)做到保證體育課時(shí)、有專職體育教師、有體育設(shè)施等，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。還要加強(qiáng)疏導(dǎo)教育，使學(xué)生正確對待人生、前途、家庭、社會、榮譽(yù)、人際關(guān)系等。
綜上所述，中等藝術(shù)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育是擺在當(dāng)前需要認(rèn)真思考并積極落實(shí)的重要工作。只要藝術(shù)教育工作者求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，就一定能使藝術(shù)教育走出困境，快速健康地發(fā)展，迎來更加輝煌燦爛的明天！
參考文獻(xiàn)：
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十四
近年來，我國積極推進(jìn)全面推進(jìn)，不斷探索發(fā)展道路，并取得了顯著成績。全面推進(jìn)是我國發(fā)展的戰(zhàn)略方向，體現(xiàn)了黨中央對于全面建設(shè)小康社會的遠(yuǎn)見和大志。作為一名普通公民，我在日常生活中也深受全面推進(jìn)的影響。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到了全面推進(jìn)帶給人們的巨大變化和積極影響。以下是我對全面推進(jìn)的一些心得體會。
第一段：全面推進(jìn)帶來的新環(huán)境
一方面，全面推進(jìn)給我?guī)砹肆己玫陌l(fā)展環(huán)境。在全面推進(jìn)的指導(dǎo)下，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速提升，人民生活水平也明顯改善。無論是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，還是文化教育的發(fā)展，都給人民創(chuàng)造了更好的條件。人民的素質(zhì)提高，社會的文明程度也隨之提升。更重要的是，全面推進(jìn)還帶來了良好的法治環(huán)境和公平競爭的市場環(huán)境，為人們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會。
第二段：全面推進(jìn)對我個人的影響
全面推進(jìn)不僅對國家有著全面的影響，也深刻影響到了我的個人生活。首先，我充分感受到了全面推進(jìn)為我提供的良好教育機(jī)會。在全面推進(jìn)的政策引導(dǎo)下，國家對教育的投入不斷增加，優(yōu)質(zhì)教育資源逐漸向基層地區(qū)傾斜，使得我有機(jī)會接受九年義務(wù)教育和高等教育。其次，全面推進(jìn)也擴(kuò)大了我的就業(yè)機(jī)會。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會上出現(xiàn)了越來越多的工作崗位，給了我一個良好的就業(yè)環(huán)境和廣闊的發(fā)展空間。
第三段：全面推進(jìn)需要我主動適應(yīng)
在全面推進(jìn)的浪潮中，我深刻意識到個人需要主動適應(yīng)變化。首先，我要時(shí)刻保持開放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于各項(xiàng)政策的不斷調(diào)整和市場環(huán)境的變化，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)日新月異的社會變化。其次，我要注重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神。全面推進(jìn)要求人們有更大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，只有敢于嘗試新事物，才能在全面推進(jìn)的浪潮中走得更遠(yuǎn)。
第四段：全面推進(jìn)需要全社會共同參與
全面推進(jìn)是一項(xiàng)綜合性的工程，需要全社會共同參與進(jìn)來，才能取得更好的效果。首先，政府部門要制定科學(xué)合理的政策措施，為全面推進(jìn)提供有力的制度保障。其次，企業(yè)要履行社會責(zé)任，積極推動綠色發(fā)展，為全面推進(jìn)貢獻(xiàn)力量。再次，廣大公民要自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀，為全面推進(jìn)營造良好的社會氛圍。只有全社會共同努力，才能實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)的目標(biāo)。
第五段：堅(jiān)定信心，積極參與全面推進(jìn)
在全面推進(jìn)的道路上，我要堅(jiān)定信心，積極參與。作為一名普通公民，我要關(guān)注國家的發(fā)展，自覺遵守法律法規(guī)，為全面推進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，積極適應(yīng)社會發(fā)展的要求。只有不斷努力，才能與國家的發(fā)展同頻共振，與時(shí)俱進(jìn)。
總而言之，全面推進(jìn)已經(jīng)成為國家發(fā)展的大趨勢，給人們的生活帶來了巨大變化。作為公民，我們也應(yīng)該積極參與全面推進(jìn)的進(jìn)程中，努力適應(yīng)改革開放的需求，并為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十五
關(guān)鍵詞：教學(xué)模式素質(zhì)教育自主學(xué)習(xí)
教學(xué)模式是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中，為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、采取的基本行為和教學(xué)活動在整體結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出來的特征，是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中運(yùn)用的方法、手段以及體現(xiàn)的風(fēng)格的總稱。傳統(tǒng)的教學(xué)模式的指導(dǎo)思想主要是知識的傳授，強(qiáng)調(diào)以教為主，學(xué)為輔，具體的表現(xiàn)是以教師為中心，以課堂教學(xué)為主，學(xué)生被動地接受。這樣的教學(xué)模式存在著很多弊病，不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)，因此必須進(jìn)行改革才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是應(yīng)試教育背景下的教學(xué)模式，在目前我國各級各類學(xué)校中仍占統(tǒng)治地位。該模式強(qiáng)調(diào)以課堂教學(xué)、教師、教材為中心，以知識傳授為主要目的，是一種灌輸式的教學(xué)模式，其優(yōu)點(diǎn)是有利于教師起主導(dǎo)作用，便于教師組織課堂教學(xué)，但其最大的缺點(diǎn)是作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于接受灌輸?shù)谋粍拥匚?，不利于學(xué)生各種思維方式的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生自學(xué)能力、知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種教育模式以教師為中心，使學(xué)生養(yǎng)成了思維惰性和依賴心理，不愿主動思維或不會主動思維，不利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，所以傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、新的教學(xué)模式及其特點(diǎn)
傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的傳授，基本技能的形成，而忽視學(xué)生智能與能力的發(fā)展。在素質(zhì)教育中，為了適應(yīng)社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)人身素質(zhì)的全面提高，教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，強(qiáng)調(diào)的是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。關(guān)于這方面的精辟論述古今中外也有不少，例如“不授人以魚而要教人以漁”等，道出了學(xué)習(xí)方法的重要性。但隨著經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是主要的目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、做事和做學(xué)問才是教學(xué)的主要目的。而要達(dá)到這樣的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有分析間題、解決問題的能力，即知識應(yīng)用的能力。所以新的就學(xué)模式的指導(dǎo)思想主要是以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力和應(yīng)用知識的能力并重，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題。
(一)新的教學(xué)模式中教師的地位和作用
新的教學(xué)模式下，課程學(xué)習(xí)的過程與產(chǎn)品生產(chǎn)的過程相當(dāng)，一門課程的學(xué)習(xí)相當(dāng)于一個生產(chǎn)流水線，由許多環(huán)節(jié)來組成的。在這過程中，教師應(yīng)當(dāng)起什么樣的作用呢?教師是學(xué)習(xí)的工程師，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的整個過程，每個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)完成什么任務(wù)，解決什么問題，用什么方式來進(jìn)行，主要由教師來進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)分析和解答在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生提出的疑難問題。學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)主要包括以下幾個部分:
.學(xué)習(xí)什么知識
.分析、解決什么問題
.根據(jù)不同的章節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段
.學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)
(二)新的教學(xué)模式中學(xué)生的地位與作用
子象流的教學(xué)模式下，學(xué)生是知識的被動接受者，教師在講授過程中，已經(jīng)詳細(xì)地講述分析問題和解決問題的過程，學(xué)生只需記好筆記，記錄教師的講課內(nèi)容，而不需要自己去動腦筋去分析問題，解決問題。新的教學(xué)模式下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行者，按照教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方案，系統(tǒng)地完成每一個步驟。通過學(xué)習(xí)方案的實(shí)施，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，形成獨(dú)立獲取知識信息和運(yùn)用知識信息的興趣、能力，包括懂得如何尋找工具以及找什么樣的合適工具去獵取所需的知識和信息，懂得如何檢索、鑒別、分析和利用這些信息，最終學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題，并逐步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和實(shí)踐動手能力。
(三)人才培養(yǎng)質(zhì)量的考核體系
成績是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)。因此合理地、科學(xué)地給出成績尤為關(guān)鍵。傳統(tǒng)的以期末考試的成績來評定一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是很不合理的，造成的直接后果是有些同學(xué)在學(xué)校的成績比較優(yōu)秀，走向工作崗位后成績平平。期末考試時(shí)間短，題型大都是選擇題、判斷題、簡答題和論述題等，主要考核學(xué)生對知識的記憶能力和初步的理解能力，對于學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力的考核很少，因此并不能科學(xué)地反映出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的真實(shí)水平。在新的教學(xué)模式下，一個學(xué)生的成績應(yīng)當(dāng)反應(yīng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識來分析問題、解決問題的能力。因此學(xué)生的成績應(yīng)當(dāng)由學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況來綜合評定，改變了由期末考試一張?jiān)嚲矶ā扒ぁ钡默F(xiàn)象。
(四)教材模式的改變
新的教學(xué)模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，沒有設(shè)固定的教材，教師只給出講義，講義只是學(xué)習(xí)過程的`一種方案設(shè)計(jì)，用來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在講義中，對不同的章節(jié)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)的教材或參考資料。另外新的教學(xué)模式要求改變傳統(tǒng)教材以闡釋理論為主的模式，借鑒歐美國家教材的編寫模式，從現(xiàn)實(shí)性和普遍存在的事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，探索其中所包含的理性精神，實(shí)現(xiàn)對理論的還原。
三、推廣新的教學(xué)模式
近年來，國家三令五申強(qiáng)調(diào)教育要向素質(zhì)教育邁進(jìn)，要注重高素質(zhì)的復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，但是目前各高校依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，人才培養(yǎng)的質(zhì)量沒有發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，究其原因主要有以下幾個方面。一是長期以來，我國的教育管理體制采用的是中央集權(quán)式的管理模式，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)有限，造成了學(xué)校對教育管理部門依賴性，一切聽從管理部門指揮棒的指揮，能動性、積極性比較差。二是教師對創(chuàng)新教學(xué)模式的積極性也不高。由于生活壓力、科研壓力等較大，特別受到統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試等觀念的約束，教師沒有時(shí)間、也不想、更不敢太多涉及課本以外的知識，對于教學(xué)模式的創(chuàng)新也就很少談起了。三是學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。由于受到中考、高考指揮棒的影響，我國的中小學(xué)教育還停留在應(yīng)試教育的階段，教學(xué)模式?jīng)]有得到根本性的改變。另外由于傳統(tǒng)的觀念過分強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威，扼殺了學(xué)生自主性和能動性，使他們變得安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，逆來順受。從以上的原因來看，創(chuàng)新教學(xué)模式，首先要解決的一個問題是觀念的問題，管理者、教育者以及受教育者的觀念首先要更新，教育管理部門應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主體，敢于向落后的思想和方法進(jìn)行挑戰(zhàn)。其次在目前的管理體制下，要推廣新的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，必須采取自上而下的方法，推動各高校盡快轉(zhuǎn)變觀念，執(zhí)行新的教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇一
全國鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接暨鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣工作推進(jìn)會27日在云南曲靖召開。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理胡春華出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹__關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的一系列重要講話精神，以更加扎實(shí)的工作確保鞏固拓展好脫貧攻堅(jiān)成果，以更加積極的作為確保全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興落地見效。
胡春華指出，要把增加脫貧群眾收入作為根本措施，不斷縮小收入差距。要切實(shí)鞏固務(wù)工增收勢頭，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)增收帶動作用，著力穩(wěn)定轉(zhuǎn)移性收入和公益性崗位收入。要健全社會保障常態(tài)化幫扶機(jī)制，確保兜底保障水平穩(wěn)步提高。
胡春華強(qiáng)調(diào)，要把促進(jìn)脫貧縣加快發(fā)展作為主攻方向，不斷縮小發(fā)展差距，確保“三保障”和飲水安全保障水平持續(xù)鞏固提升。要大力發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)脫貧縣與發(fā)達(dá)地區(qū)的聯(lián)系。要強(qiáng)化對重點(diǎn)幫扶縣的集中支持，確保在發(fā)展上不掉隊(duì)。
胡春華指出，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，把工作對象轉(zhuǎn)向所有農(nóng)民，把工作任務(wù)轉(zhuǎn)向推進(jìn)鄉(xiāng)村“五大振興”，把工作舉措轉(zhuǎn)向促進(jìn)發(fā)展。要聚焦產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村治理。鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)要全面履行好職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分類指導(dǎo)。
各省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委或政府分管負(fù)責(zé)同志、中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣黨委或政府主要負(fù)責(zé)同志在現(xiàn)場或以視頻方式出席會議。會前，胡春華到國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中的曲靖市會澤縣和宣威市進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇二
我很榮幸參加本次鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)班，通過專家教授的精彩授課和現(xiàn)場教學(xué)，開闊了思路，拓寬了視野，增加了見識，感受良多，受益匪淺。
愛國主義教育、現(xiàn)場教學(xué)、《黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村基層治理以及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)》等課程學(xué)習(xí)，實(shí)地考察義勒力特嘎查農(nóng)旅融合發(fā)展，參觀了內(nèi)蒙古民族解放紀(jì)念館、扎賚特旗國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、三合村稻米加工產(chǎn)業(yè)、巴彥高勒鎮(zhèn)鄉(xiāng)土文化人才扶持中心、好力保鎮(zhèn)古廟村黨群服務(wù)中心等。為期五天的專題培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是有理有據(jù)、內(nèi)容豐富緊湊，讓我對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加深刻的理解和認(rèn)識。
興安盟委黨校綜合教研室副主任、副教授徐廣生通過系統(tǒng)的講解，讓我們領(lǐng)悟到黨建引領(lǐng)基層治理工作就是一幅讓黨的執(zhí)政根基更加鞏固，讓基層社會治理更加精細(xì)，讓轄區(qū)居民更加幸福的時(shí)代工筆畫。美麗鄉(xiāng)村的創(chuàng)建不僅是對鎮(zhèn)村本身具有重要意義，更應(yīng)該將其放在鄉(xiāng)村振興的背景下，將村莊建設(shè)成為舒適家居、干凈整潔、村風(fēng)健康、產(chǎn)業(yè)合理的美麗鄉(xiāng)村，對我市全面振興具有著很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
此次現(xiàn)場教學(xué)的所到之處，無論是村、社區(qū)黨建服務(wù)中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，還是美麗鄉(xiāng)村，都讓我們受到了視覺上的沖擊、思想上的碰撞。深入分析發(fā)現(xiàn)，興安盟具有兩個特點(diǎn)。一是鄉(xiāng)村治理有效。興安盟堅(jiān)持強(qiáng)基固本，大抓基層，不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。各基層黨組織結(jié)合本村實(shí)際，打造基層黨建特色品牌，以黨建為引領(lǐng)，以黨建促發(fā)展，為扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，繪就村美民富人和的精彩畫卷提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。二是綠色生態(tài)，農(nóng)牧產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良。通過考察，我深深體會到“藍(lán)天、白云、黑土”的真正含意，興安盟多年來堅(jiān)持生態(tài)治理及修復(fù)，變惡劣自然環(huán)境為景觀。土地資源十分豐富且平坦，方便于農(nóng)業(yè)機(jī)械化操作，因?yàn)榉N植環(huán)境條件好，基本沒有污染，種出的各類蔬菜和玉米、大豆、水稻等農(nóng)產(chǎn)品，最低檔次都達(dá)到無公害，其次是綠色農(nóng)產(chǎn)品，有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品占有不小的比例。牧業(yè)產(chǎn)值與農(nóng)業(yè)對等，以原始草原放牧和大數(shù)據(jù)養(yǎng)殖模式兩種方式為主，利用玉米、大豆等秸稈為飼料原料，大片的土地可消納畜禽排泄物，形成了良好的循環(huán)利用，農(nóng)牧結(jié)合做到了生態(tài)畜牧。
產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興的最終目標(biāo)，就是要徹底解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民就業(yè)問題，確保當(dāng)?shù)厝罕婇L期穩(wěn)定增收、安居樂業(yè)。而無論是解決農(nóng)民就業(yè)還是確保群眾增收，都需要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)必須強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)旺，鄉(xiāng)村振興才有底氣。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺，首先要構(gòu)建鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系，推動農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，重點(diǎn)是通過培育農(nóng)業(yè)品牌、增強(qiáng)科技創(chuàng)新、強(qiáng)化城鄉(xiāng)融合，補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)發(fā)展短板，促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集聚。
人才振興是支撐?！叭瞬排d，事業(yè)方興”。發(fā)展離不開人，鄉(xiāng)村振興自當(dāng)不例外，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)鍵要解決人的問題。由于受前些年農(nóng)村發(fā)展“錢景”不大的影響，大量人口外出務(wù)工，農(nóng)村缺人特別是缺少能人的問題，已經(jīng)成為振興鄉(xiāng)村的制約瓶頸。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須把人力資本開發(fā)放在首要位置，做好農(nóng)村人才政策這篇大文章，完善人才服務(wù)機(jī)制建設(shè)。既重視本土人才的培育，培養(yǎng)一大批新型職業(yè)農(nóng)民，使之成為推動鄉(xiāng)村振興的主要生力軍。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農(nóng)村來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓農(nóng)村成為賢才能人大有作為的廣闊天地，建設(shè)一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高質(zhì)專業(yè)化鄉(xiāng)村振興隊(duì)伍，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動力和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展活力。
文化振興是靈魂。鄉(xiāng)村文化建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的源頭活水。鄉(xiāng)村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分，凝聚著鄉(xiāng)土人文之美。如果說沒有鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，也就沒有鄉(xiāng)村文化的同步振興，那鄉(xiāng)村振興就失去了真正的靈魂。因此，實(shí)施鄉(xiāng)村振興必須抓住鄉(xiāng)村文化這一靈魂根本。不僅要順應(yīng)新時(shí)代的要求，推進(jìn)城鄉(xiāng)文化融合，保護(hù)并傳承好鄉(xiāng)村文化，增加文化產(chǎn)品，促進(jìn)文化供給，大力發(fā)展具有特色的鄉(xiāng)村文化及其產(chǎn)業(yè)。還要打通農(nóng)村文化服務(wù)的“最后一公里”，破解文化服務(wù)難題，讓社會主義核心價(jià)值觀在鄉(xiāng)村深深扎根，不斷提高農(nóng)村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。
樹高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅(jiān)固，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略讓國之基更穩(wěn)，祖國必將更加堅(jiān)實(shí)屹立在世界東方。讓我們信心倍增地?cái)]起袖子加油干，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份農(nóng)村力量。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇三
第一段：引言（起因及重要性）
人才是一個國家發(fā)展的重要資源，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)國家繁榮和個體成長的關(guān)鍵。在過去的幾十年里，中國的教育體制取得了巨大的進(jìn)步，但也面臨一些挑戰(zhàn)。基于這個背景，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會的重要議題。在我參與并觀察過的教育實(shí)踐中，我有一些感悟和體會。
第二段：教育改革的重要性
教育改革是全面推進(jìn)人才培養(yǎng)的先決條件。以往的教育模式過于注重知識的灌輸，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具備批判性思維和創(chuàng)新能力的學(xué)生，而不僅僅是傳遞知識。教育需要從課堂走向現(xiàn)實(shí)世界，鼓勵學(xué)生參加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。教師的角色也需要轉(zhuǎn)變，從知識傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者和激勵者。
第三段：整合多元教育資源
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)需要整合多元的教育資源。教育應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)校和課堂，家庭、社區(qū)和社會也應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)和成長的場所。政府和學(xué)校應(yīng)該鼓勵各種教育資源的共享與整合，提供更多機(jī)會讓學(xué)生接觸到真實(shí)的社會環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，社會各界也應(yīng)該參與到人才培養(yǎng)中來，提供實(shí)踐機(jī)會和支持。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在過去，學(xué)術(shù)成績是評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)在這個標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得單一和狹隘。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。這些素質(zhì)對于學(xué)生未來的發(fā)展和社會的需求都是必不可少的。學(xué)校應(yīng)該提供多樣化的教育機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)展自己的興趣和潛能，而不是過于注重分?jǐn)?shù)和排名。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在的社會變化非?？欤R也在不斷更新。學(xué)生需要具備主動學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)變化和持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，而不僅僅是傳授知識。學(xué)生也應(yīng)該被鼓勵和激勵，通過自主學(xué)習(xí)和探究來發(fā)掘自己的興趣和潛能。
結(jié)論：
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)涉及多個方面，包括教育改革、多元教育資源整合、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些都需要從政府、學(xué)校、教師和家長等各個角色的努力來實(shí)現(xiàn)。只有全面推進(jìn)人才培養(yǎng)，我們才能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、合作精神和社會責(zé)任感的人才，為國家和社會的繁榮做出貢獻(xiàn)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇四
在這次的社會實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：
一、在社會上要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后，我與人溝通的能力有所進(jìn)步。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。
二、在社會中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在工作中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的。沒有第一次又何來二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。
實(shí)踐活動沒開始的時(shí)候，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試后就可以克服自己內(nèi)心的恐懼了。如師兄師姐所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！庇芯湓捳f得好：“只有征服自己才能征服世界?！蔽蚁嘈胖灰杏職?，一切事情都會變得簡單起來。
四、工作中不斷地豐富知識。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動中，我深深地感悟到知識猶如浩瀚的大海，而且相互交織。我們想要完成這次的社會實(shí)踐調(diào)查，還需要許多其他的知識。因?yàn)橐环萆鐣?shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識的應(yīng)用，因此我們需要查閱大量的資料，學(xué)習(xí)新的知識，才能完成一份有質(zhì)量的社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
在這次的社會實(shí)踐調(diào)查活動我學(xué)到了許多東西，如強(qiáng)化了我獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多不足的地方，因此我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇五
公布的中央一號文件對2022年鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作作出全面部署。文件不提新主題、不講新提法，錨定鄉(xiāng)村振興的總體目標(biāo)，堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，要求突出年度性任務(wù)、針對性舉措、實(shí)效性導(dǎo)向，扎實(shí)有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理重點(diǎn)工作，推動鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化邁出新步伐。
對此，中央一號文件起草組成員周業(yè)錚表示，要圍繞拓展農(nóng)業(yè)多種功能、挖掘鄉(xiāng)村多元價(jià)值的“兩多”目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村休閑旅游、農(nóng)村電商三大產(chǎn)業(yè)，充分彰顯鄉(xiāng)村在食品保障、生態(tài)涵養(yǎng)、休閑體驗(yàn)、文化傳承等方面的功能和價(jià)值。
要突出農(nóng)民就近就業(yè)、就地致富的“兩就”路徑，把縣域作為促進(jìn)城鄉(xiāng)融合的主戰(zhàn)場，重點(diǎn)發(fā)展比較優(yōu)勢明顯、帶動農(nóng)業(yè)農(nóng)村能力強(qiáng)、就業(yè)容量大的富民鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民穩(wěn)步增收。
此外，要持續(xù)推進(jìn)投入品減量化、廢棄物資源化，下決心改變資源過度開發(fā)、要素大量投入的發(fā)展模式，系統(tǒng)推進(jìn)山水林田湖草沙綜合治理，促進(jìn)鄉(xiāng)村綠起來、鄉(xiāng)親富起來。
近年來，隨著農(nóng)村人居環(huán)境整治行動的推進(jìn)，農(nóng)村長期存在的臟亂差局面得到扭轉(zhuǎn)，農(nóng)民群眾環(huán)境衛(wèi)生觀念發(fā)生可喜變化，滿意度明顯提升。人民對農(nóng)村優(yōu)美人居環(huán)境的期待，從“擺脫臟亂差”逐步提升為“追求鄉(xiāng)村美”。
中央一號文件要求，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)，接續(xù)實(shí)施農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動，并對農(nóng)村改廁、污水治理、水電路網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及教育就醫(yī)等公共服務(wù)建設(shè)等作出具體部署，展現(xiàn)了一幅更美麗、更宜居的鄉(xiāng)村未來圖景。
中央一號文件起草組成員周應(yīng)華表示：“鄉(xiāng)村建設(shè)基本的目標(biāo)，就是改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，努力讓農(nóng)民就地逐步過上現(xiàn)代文明生活?！痹趯?shí)施中要堅(jiān)持以普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)為重點(diǎn)。在目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)上不要定得太高，水平、標(biāo)準(zhǔn)、檔次可以因地而異、高低有別，重點(diǎn)是保證基本功能，解決突出問題。對于那些既有利于生產(chǎn)又有利于生活的設(shè)施，比如農(nóng)村道路、倉儲冷鏈和物流設(shè)施等要優(yōu)先安排，加快建設(shè)。
要堅(jiān)持鄉(xiāng)村建設(shè)為農(nóng)民而建，要充分尊重農(nóng)民意愿。充分認(rèn)識鄉(xiāng)村建設(shè)的長期性、復(fù)雜性，把握好工作的時(shí)度效，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量、進(jìn)度服從實(shí)效，求好不求快。不盲目拆舊村、建新村，不超越發(fā)展階段搞大融資、大開發(fā)、大建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范村莊撤并。同時(shí)，要堅(jiān)持自下而上、村民自治、農(nóng)民參與。
鄉(xiāng)村治理有效是鄉(xiāng)村振興的重要保障。如何建設(shè)一個文明、和諧的鄉(xiāng)村?
精神文明建設(shè)方面，要創(chuàng)新工作方法，用農(nóng)民群眾容易接受、簡單易懂的方式，把黨的聲音、號召傳播到農(nóng)村千家萬戶，要增加精神文化產(chǎn)品供給。此外，要加大專項(xiàng)治理力度，解決好高價(jià)彩禮、人情攀比、厚葬薄養(yǎng)等突出問題，推動形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。
辦好農(nóng)村的事，關(guān)鍵在黨，這是我們最大的制度優(yōu)勢。要抓隊(duì)伍，強(qiáng)化縣級黨委抓鄉(xiāng)促村職責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村集中換屆后，全面開展鄉(xiāng)村振興主題培訓(xùn)，發(fā)揮好駐村第一書記和工作隊(duì)作用，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，推行網(wǎng)格化管理、數(shù)字化賦能、精細(xì)化服務(wù)。同時(shí)要抓機(jī)制，把“四議兩公開”制度落到實(shí)處，并要強(qiáng)化對村干部的監(jiān)督。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇六
人才是國家的寶貴資源，也是國家發(fā)展的重要支撐。在新時(shí)代，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略。作為一名人才培養(yǎng)工作者，我在實(shí)踐中深感到了這一戰(zhàn)略的重要性和必要性。下面，我將通過五段式文章，總結(jié)和分享我在推進(jìn)人才培養(yǎng)工作中的心得體會。
一、積極推進(jìn)人才培養(yǎng)政策具有重要意義。
國家的人才培養(yǎng)政策對于推動人才發(fā)展起到了重要的作用。近年來，我國出臺了一系列的人才培養(yǎng)政策，如“千人計(jì)劃”、“萬人計(jì)劃”等，旨在吸引和培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才。這些政策的出臺，不僅為各行各業(yè)的培養(yǎng)工作提供了政策支持，也為年輕人提供了更多發(fā)展的機(jī)會。作為一名人才培養(yǎng)工作者，我們應(yīng)該在實(shí)踐中認(rèn)真貫徹落實(shí)這些政策，確保政策的有效落地。
二、完善人才培養(yǎng)體制機(jī)制是關(guān)鍵。
人才培養(yǎng)工作要有良好的體制機(jī)制支持，才能更好地推進(jìn)人才培養(yǎng)工作的健康發(fā)展。我們需要建立一套科學(xué)規(guī)范的人才評價(jià)制度，給予優(yōu)秀的人才更多的機(jī)會和待遇。同時(shí)，還需要創(chuàng)新教育模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。
三、注重實(shí)踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的核心。
理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是人才培養(yǎng)的兩個重要方面。理論學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供知識儲備和思維方法，而實(shí)踐教學(xué)則能將這些理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。因此，在人才培養(yǎng)工作中，應(yīng)該注重與實(shí)踐、與企業(yè)結(jié)合起來的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
四、加強(qiáng)師資培養(yǎng)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
良好的師資隊(duì)伍是高質(zhì)量人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)人才的過程中，我們要注重培訓(xùn)和提高教師的綜合素質(zhì)。只有擁有高水平的教師，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，將最新的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。因此，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和教師隊(duì)伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
五、加強(qiáng)校企合作是人才培養(yǎng)的重要途徑。
校企合作是將教育與實(shí)際問題相結(jié)合的有力手段。通過校企合作，學(xué)校可以了解企業(yè)的培養(yǎng)需求，為學(xué)生提供更符合市場需求的培養(yǎng)方案。同時(shí)，企業(yè)也能夠?qū)⒆钚碌募夹g(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)校，促進(jìn)雙方的共同發(fā)展。因此，在推進(jìn)人才培養(yǎng)工作中，我們要積極發(fā)展校企合作，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通與合作。
綜上所述，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)具有重要意義，要注重完善人才培養(yǎng)體制機(jī)制，注重實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，加強(qiáng)校企合作。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在各界共同的努力下，一定能夠推動人才培養(yǎng)工作不斷向前發(fā)展。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作已成為我們發(fā)展的必然要求。而作為一名參與者，我也有幸參與其中并從中獲得了一些心得和體會。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作中，我們需要提高自身能力素質(zhì)、樹立正確的工作觀念、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道等五個方面為主線，從而實(shí)現(xiàn)工作的全面推進(jìn)。
第一段：提高自身能力素質(zhì)
在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中，我們需要不斷地提高自身的能力素質(zhì)。只有具備了扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和過硬的專業(yè)技能，我們才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的工作情況。作為一名工作人員，我們需要積極主動地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠更好地適應(yīng)工作的需要，為全面推進(jìn)各項(xiàng)工作提供有力的保障。
第二段：樹立正確的工作觀念
樹立正確的工作觀念是全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要前提。我們要在工作中始終堅(jiān)持正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，做到實(shí)事求是、客觀公正。同時(shí)，在工作中要有扎實(shí)的責(zé)任心和使命感，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的工作態(tài)度。只有樹立了正確的工作觀念，我們才能夠在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中始終保持良好的工作狀態(tài)。
第三段：注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的。每個人的力量都是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，最大化地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們要善于溝通和合作，充分發(fā)揮每個人的特長，共同提高整個團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠更好地實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的目標(biāo)。
第四段：勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新是推動各項(xiàng)工作全面發(fā)展的重要動力。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于改進(jìn)，勇于創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能夠滿足時(shí)代的變化和人民的需求，推動工作的提質(zhì)增效。在創(chuàng)新過程中，我們要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，確保創(chuàng)新的方向和方式是正確的。通過勇于創(chuàng)新，我們能夠不斷提升工作的水平和質(zhì)量。
第五段：積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道
宣傳報(bào)道是推動各項(xiàng)工作全面推進(jìn)的重要手段。我們要積極主動地進(jìn)行宣傳報(bào)道，準(zhǔn)確地傳遞信息，使更多的人了解和認(rèn)同我們的工作。在宣傳報(bào)道中，我們要堅(jiān)持真實(shí)、客觀、全面、及時(shí)的原則，盡可能準(zhǔn)確地反映工作的進(jìn)展和成果，提高宣傳報(bào)道的質(zhì)量和效果。通過積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道，我們能夠更好地推動各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
總結(jié)：
全面推進(jìn)各項(xiàng)工作是我們實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的必然要求，也是我們實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值的重要途徑。在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的過程中，我們需要提高自身能力素質(zhì)、樹立正確的工作觀念、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極準(zhǔn)確的宣傳報(bào)道。只有通過這五個方面的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)工作的全面推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)提供有力保障，取得不斷的進(jìn)步和發(fā)展。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇八
近年來，中國在推進(jìn)全面治國方面取得了顯著的成就。全面治國不僅要治理國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面，更要關(guān)注人民的生活改善和社會的公平正義。在日常生活中，我有幸親身體會到了全面治國的效果和成就。我認(rèn)為，全面治國需要強(qiáng)調(diào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人民為中心，保障人民的利益，同時(shí)注重社會的公平正義，并加強(qiáng)社會教育。
首先，全面治國需要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，保障人民的利益。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，也是人民生活質(zhì)量提高的前提。中國自改革開放以來，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民的生活水平也得到了明顯的改善。從“三農(nóng)”問題到醫(yī)療保險(xiǎn)，從教育投入到就業(yè)機(jī)會，我們的政府在各個領(lǐng)域都采取了一系列措施，保障并改善了人民的生活。這樣做不僅符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，也符合人民的期望，提高了人民的獲得感和幸福感。
其次，全面治國要注重社會的公平正義。在現(xiàn)代社會，社會的公平正義是人民的共同追求。差距越來越大的社會不僅容易產(chǎn)生不滿和矛盾，也不利于社會的穩(wěn)定和發(fā)展。中國政府一直致力于打造一個公平正義的社會，通過減貧政策，消除地區(qū)和城鄉(xiāng)差距，通過推動教育公平，提高農(nóng)民工收入，實(shí)現(xiàn)了社會的更加均衡與和諧。這不僅使人民得到了更多的尊重和公平待遇，也進(jìn)一步促進(jìn)了社會的穩(wěn)定和和諧。
第三，全面治國要以人民為中心。人民是民族的根基，是國家發(fā)展的主體。我們的國家一直強(qiáng)調(diào)以人民為中心，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。在全面治國的過程中，我們始終把人民群眾的需求擺在首位，聽取人民的意見和建議，為他們提供更好的服務(wù)和保障。更重要的是，我們堅(jiān)持人民當(dāng)家作主的原則，提高人民參與政治決策的權(quán)利和機(jī)會。這不僅是對人民權(quán)利的保護(hù)，也是廣泛凝聚人民力量的重要途徑。
第四，全面治國要加強(qiáng)社會教育。作為一個國家來說，教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要工具，也是社會發(fā)展的重要支撐。我國政府一直高度重視教育事業(yè)，將其作為全面治國的重要組成部分。通過加大教育投入、提高教師待遇、改革教育體制等，我們在教育方面取得了顯著的成績。人民群眾的受教育程度不斷提高，人們的視野變得更加開闊，對社會問題的關(guān)注和參與度也逐漸增強(qiáng)。這有助于推動全面治國向更高水平邁進(jìn)。
最后，全面治國的核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面治國需要一個強(qiáng)大的政黨來提供政策和引導(dǎo)，確保治理的科學(xué)性和有效性。中國共產(chǎn)黨作為中國具有最高行政權(quán)力的執(zhí)政黨，一直致力于為全面治國推進(jìn)提供強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和支持。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種政治原則，更是一種治理的必然選擇。只有通過黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)全面治國的目標(biāo)，確保國家和人民的長期穩(wěn)定和發(fā)展。
總之，全面治國是一個復(fù)雜且長期的過程，需要政府和人民一起共同努力。在我國的實(shí)踐中，我們深刻感受到了全面治國所帶來的變化和效果。推進(jìn)全面治國需要保障人民的利益，注重社會的公平正義，以人民為中心，加強(qiáng)社會教育，并堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全面治國的目標(biāo)，為人民謀幸福、為國家謀發(fā)展。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇九
如今，各行各業(yè)都在迎來轉(zhuǎn)型的時(shí)代。在這個時(shí)代下，為了不被時(shí)代所淘汰，企業(yè)、組織和個人都需要不斷地進(jìn)行轉(zhuǎn)型。但是，轉(zhuǎn)型并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過浩瀚的實(shí)踐來不斷摸索和完善。無論是企業(yè)、組織還是個人，都有自己獨(dú)特的轉(zhuǎn)型心得體會。本文將從個人的角度出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分享一些全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型的心得體會。
第二段：建立正確的轉(zhuǎn)型思想
首先，建立正確的轉(zhuǎn)型思想是全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型的重中之重。在過去的傳統(tǒng)思維下，我們都是舒適地呆在自己的舒適圈中，不愿意接受任何變革。但是，隨著時(shí)代的變遷和市場的競爭，這種固執(zhí)的思維會讓我們逐漸被淘汰。因此，為了適應(yīng)新的市場環(huán)境，我們必須擁有開放、創(chuàng)新的思維，學(xué)會接受新事物、新觀念和新方法，并積極應(yīng)對，才能在激烈的市場競爭中保持競爭力。
第三段：加強(qiáng)自身能力的提升
其次，為了全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。隨著市場競爭的加劇和技術(shù)的不斷變革，我們需要學(xué)會不斷地適應(yīng)新的技術(shù)和工具，提升自己的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，還需要在管理、溝通、領(lǐng)導(dǎo)等方面提高自己的綜合能力，以應(yīng)對不斷變化的市場環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)創(chuàng)新及協(xié)同創(chuàng)新
另外，創(chuàng)新是全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型的一個關(guān)鍵點(diǎn)。創(chuàng)新不僅限于技術(shù)層面，也包含商業(yè)模式、服務(wù)能力和管理方式等多個維度。只有在持續(xù)不斷地創(chuàng)新的過程中，才能夠在市場競爭中處于上風(fēng)。此外，在推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，協(xié)同創(chuàng)新也是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者需要積極倡導(dǎo)協(xié)作文化，鼓勵員工間的合作和交流，達(dá)到整體優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展空間。
第五段：推進(jìn)轉(zhuǎn)型需要非常的意志力
最后，推進(jìn)轉(zhuǎn)型還需要非常的意志力和毅力。在整個轉(zhuǎn)型過程中，我們不可避免地會遭遇挫折和阻擋，也會有很多做法和錯誤的批評，但是這都不應(yīng)打消我們的決心。我們需要堅(jiān)持自己的信念，不斷調(diào)整自己的方向，積極尋找解決問題的方法和途徑，并將實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的動力，以此順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。
總結(jié)：
總而言之，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型需要我們不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力，建立正確的轉(zhuǎn)型思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和協(xié)同創(chuàng)新能力，并在整個轉(zhuǎn)型過程中保持一種積極向上的心態(tài)和奮斗精神。這些都是促進(jìn)企業(yè)、組織和個人可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)市場變化及轉(zhuǎn)型的必要條件。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷完善自己，才能在轉(zhuǎn)型浪潮中保持領(lǐng)先的地位。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十
脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。__強(qiáng)調(diào)：“脫貧攻堅(jiān)取得勝利后，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這是‘三農(nóng)’工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。”我們要把全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)，繼續(xù)大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際抓緊抓實(shí)，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中開啟新生活、進(jìn)行新奮斗，努力讓廣大農(nóng)民群眾過上更加美好的生活。
狠抓落實(shí)，強(qiáng)化一級抓一級的責(zé)任體系。辦好農(nóng)村的事情，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在黨。黨的__以來，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，組織實(shí)施了人類歷史上規(guī)?？涨?、力度最大、惠及人口最多的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，形成五級書記抓扶貧、全黨動員促攻堅(jiān)的良好局面，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)。實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，需要強(qiáng)化五級書記抓鄉(xiāng)村振興的工作機(jī)制，匯聚起鄉(xiāng)村振興的工作合力。市(縣)委書記應(yīng)切實(shí)發(fā)揮好承上啟下的作用，把上級精神領(lǐng)會好、傳達(dá)好，把鄉(xiāng)村振興相關(guān)任務(wù)布置好、落實(shí)好。近年來，江蘇省新沂市聚焦全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作，實(shí)施市鎮(zhèn)村“書記項(xiàng)目”，開展鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)頭雁”評選活動，組織鎮(zhèn)村書記走上“鄉(xiāng)村振興大講堂”，推動一級抓一級、層層抓落實(shí)，不斷壓實(shí)工作責(zé)任。
開拓進(jìn)取，激活創(chuàng)新動力。__強(qiáng)調(diào)：“農(nóng)業(yè)出路在現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技進(jìn)步?！睂?shí)踐表明，科技創(chuàng)新是推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要動力。新沂市把推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新放在突出位置，不斷加強(qiáng)與科研院所、重點(diǎn)高校合作。通過科技下鄉(xiāng)、產(chǎn)學(xué)研合作等方式實(shí)施技術(shù)轉(zhuǎn)移，將大數(shù)據(jù)、人工智能等科技創(chuàng)新成果運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，著力打通科技成果向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的通道，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展插上科技創(chuàng)新的翅膀。在推動創(chuàng)新的過程中，牢固樹立精準(zhǔn)務(wù)實(shí)工作理念，立足實(shí)際、因地制宜推進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，不斷延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈、完善利益鏈，促進(jìn)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、農(nóng)民致富增收。深刻把握人才在創(chuàng)新中的作用，制定出臺“鐘吾英才”計(jì)劃，實(shí)施人才下鄉(xiāng)、能人返鄉(xiāng)、資本興鄉(xiāng)“三鄉(xiāng)工程”，大力招引培育“鄉(xiāng)土人才”，促進(jìn)各類人才投身鄉(xiāng)村振興，為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)提供人才保障。
精準(zhǔn)施策，走好惠民利民之路。鄉(xiāng)村振興是為了讓人民群眾過上更加美好的生活，成效如何必須以人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)標(biāo)尺。必須堅(jiān)持以人民為中心，尊重農(nóng)民意愿，精準(zhǔn)施策，真正把人民群眾的所急、所需、所盼轉(zhuǎn)化為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的具體措施，努力把好事辦到群眾的心坎上。積極踐行黨的群眾路線，同人民群眾想在一起、干在一起，在服務(wù)群眾、解決突出矛盾問題中體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓黨群干群關(guān)系更加密切。近年來，新沂市聚焦持續(xù)改善村容村貌和人居環(huán)境，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村，出臺“美麗新沂”建設(shè)行動方案，著重在村莊規(guī)劃、農(nóng)房改善、綠化美化等方面下功夫，充分征求群眾意見，提升群眾參與度，激發(fā)人民群眾投身美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱情，努力做好惠民利民工作，為群眾生活提供便利，讓人民群眾有更切實(shí)的獲得感幸福感安全感。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十一
摘要：本文根據(jù)素質(zhì)教育有關(guān)理論，對高校體育教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行了探討。提出實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)從以下幾方面入手：以改造教材內(nèi)容為突破口，調(diào)整體育課程結(jié)構(gòu)；以改進(jìn)教學(xué)方法為突破口，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；以提高師資水平為突破口，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；以改革考核方法為突破口，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛。
關(guān)鍵詞：體育、教學(xué)、素質(zhì)教育
前言
隨著新的教育思想大討論的深入，全體教育工作者對素質(zhì)教育的有關(guān)理論逐漸達(dá)成共識，但我們僅停留在討論上是不夠的，更重要的是在理清思路的前提下，積極大膽地進(jìn)行素質(zhì)教育實(shí)踐。作為高等教育重要組成部分的體育教育，如何實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的合格大學(xué)生這一目標(biāo)，是我們?nèi)w體育教師的共同課題。本文將對新形勢下體育教學(xué)中素質(zhì)教育的具體實(shí)施進(jìn)行分析，以期大家共同探討素質(zhì)教育實(shí)踐。具體思路如下：
1．以改造教材內(nèi)容為突破口，調(diào)整體育課程結(jié)構(gòu)
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)行的體育課程結(jié)構(gòu)，雖然有所改變，但總體還是擺脫不了“應(yīng)試教育”羈絆，重實(shí)踐輕理論，重共性輕個性，這種應(yīng)付考試的形式嚴(yán)重壓抑了學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展的需要，調(diào)動不了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，調(diào)整原有的.課程結(jié)構(gòu)，新增一些學(xué)生喜愛的、有助于培養(yǎng)學(xué)生自信心、交往能力及終身受益的知識和技能的體育教材。大膽削減一些技術(shù)難度大、競技性太強(qiáng)、鍛煉效果差的教材內(nèi)容（如鉛球、雙杠等），吸納一些娛樂性強(qiáng)、健身價(jià)值高的趣味體育項(xiàng)目（如游戲、游泳、跳繩、旱滑冰等）；通過體育理論課、全校性選修課《體育健身原理》、《體育康復(fù)方法學(xué)》、《營養(yǎng)與健康》，向?qū)W生傳授科學(xué)鍛煉和自我保健基本知識；通過“運(yùn)動處方”介紹，使學(xué)生能夠自己控制運(yùn)動量，進(jìn)行自我體質(zhì)評價(jià)；積極創(chuàng)造條件對學(xué)生進(jìn)行“社會體育指導(dǎo)員”等有關(guān)職業(yè)技能的指導(dǎo)，為學(xué)生今后參與社區(qū)的體育活動創(chuàng)造條件。
2．以改進(jìn)教學(xué)方法為突破口，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在教學(xué)過程中，應(yīng)確立學(xué)生的主體地位，通過啟發(fā)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。應(yīng)使學(xué)生在課堂上聽課的時(shí)間少，主動練習(xí)的時(shí)間多，并能積極發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在問題。對于學(xué)習(xí)中遇到的困難，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生對問題主動的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。例如：在體育課上安排游戲時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生大膽思考在規(guī)則允許的范圍內(nèi)如何獲勝等問題。在教學(xué)中善于設(shè)計(jì)問題，徹底改變以往傳教士式的教學(xué)方法，大膽通過各種問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位。
學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)，能否成為主體，與教學(xué)方法關(guān)系密切。體育教師應(yīng)根據(jù)各個學(xué)校的具體情況，積極探討體育教材的娛樂化、健身化、趣味化設(shè)計(jì)，使同樣的教材以不同的形式進(jìn)行教法組織，通過教學(xué)形式的變換，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，只有這樣才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3．以提高師資水平為突破口，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
師資隊(duì)伍水平是實(shí)施素質(zhì)教育的基本保證。要培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人材，體育教師必須不斷完善現(xiàn)代知識的基本結(jié)構(gòu)，并與素質(zhì)教育的實(shí)際需要相結(jié)合，塑造出一支“知識―技能”型的師資隊(duì)伍。根據(jù)未來社會發(fā)展對復(fù)合型人材的需求，既要重視體育教師學(xué)歷培養(yǎng)，又要重視體育教師教育觀念更新，更要重視對體育教師實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，避免學(xué)歷高了，能力仍舊的現(xiàn)象，積極鼓勵教師參與本專業(yè)相關(guān)的跨專業(yè)、跨行業(yè)的技能培訓(xùn)，使每位教師具有一至兩項(xiàng)專業(yè)外的教學(xué)特長，形成一支具有時(shí)代特征，一專多能的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
一堂體育課的模式如何與體育教師的教學(xué)觀念、教學(xué)能力及知識結(jié)構(gòu)關(guān)系密切，在實(shí)踐中應(yīng)經(jīng)常組織教師互相交流，特別是對教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)組織形式及教法技巧的交流，大膽鼓勵教師采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式，淡化所謂“常規(guī)”教學(xué)，提倡“創(chuàng)新”教學(xué)，避免禁錮教師的思維。在百花齊放的教學(xué)模式中，提練出最佳的素質(zhì)教育新模式。
4．以改革考核方法為突破口，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛考核方法是教學(xué)方法的指揮棒，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須對現(xiàn)行考核方法進(jìn)行改革，必須建立起素質(zhì)教育觀下的體育成績考核辦法，樹立正確的導(dǎo)向?，F(xiàn)行的體育成績評定，倚重于技術(shù)考試。體育理論成績所占的比例偏低，僅占10％－20％。根據(jù)素質(zhì)教育的目標(biāo)定位，必須建立有利于激勵學(xué)生體育素質(zhì)全面發(fā)展的評價(jià)體系，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)應(yīng)反映學(xué)生的生理、體能、知識、技能的狀態(tài)，且具有代表性。在等級評定的區(qū)間值確定上既要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀附合正態(tài)分布的要求，同時(shí)有合理的定位期望值，以激勵學(xué)生。使體育評定分?jǐn)?shù)能較客觀地反映學(xué)生個體全面體育素質(zhì)在所處群體中的等級地位。避免傳統(tǒng)的體育考試因體育專項(xiàng)不同，教師主觀掌握尺度不一，評價(jià)體系復(fù)雜而造成方法上的誤差，這種誤差有時(shí)競達(dá)10個百分點(diǎn)以上。因此，確定一個科學(xué)、合理的評價(jià)指標(biāo)體系及評定辦法，是客觀反映體育素質(zhì)教育的結(jié)果，有序調(diào)節(jié)學(xué)校體育教學(xué)改革與發(fā)展。體育成績的評定可嘗試徹底拋棄原有的技術(shù)考試項(xiàng)目，改由學(xué)生自選考試項(xiàng)目的方法，或以身體素質(zhì)測驗(yàn)結(jié)合某一興趣項(xiàng)目考試代替原有的純技術(shù)考試。自選考試項(xiàng)目的考核方法，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生一般都會選擇自己最感興趣或掌握最好的項(xiàng)目進(jìn)行考試，這與使學(xué)生掌握一項(xiàng)以上可以終生從事的鍛煉項(xiàng)目不會產(chǎn)生矛盾。興趣是最好的老師，只要是學(xué)生真正感興趣的項(xiàng)目，他們定會利用課堂或課外活動時(shí)間不斷提高自己的運(yùn)動水平，同時(shí)也可以促使他們積極鍛煉，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。
5．小結(jié)與建議全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施是擺在全體教育工作者面前的一個重要課題，體育教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個良好途徑，體育教師應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，以教材內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革及考核辦法改革為突破口，積極探索素質(zhì)教育模式，大膽實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，不斷豐富的完善素質(zhì)教育實(shí)踐，為培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十二
轉(zhuǎn)型期是企業(yè)發(fā)展中不可避免的一個階段，針對市場競爭和消費(fèi)者需求的變化，企業(yè)一定要及時(shí)進(jìn)行全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型。在此過程中，企業(yè)不僅要有膽略，還要有正確的方法與策略，才能有效地應(yīng)對新的市場環(huán)境挑戰(zhàn)。今天，我將分享我個人在全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型過程中的心得體會。
二、目標(biāo)的明確
在轉(zhuǎn)型前，企業(yè)必須要有一個清晰明確的目標(biāo)，明確轉(zhuǎn)型的方向和戰(zhàn)略。它需要建立在對市場和客戶需求的全面了解基礎(chǔ)上，以此作為企業(yè)轉(zhuǎn)型的理性基礎(chǔ)，并使其與長期發(fā)展和短期目標(biāo)相符合。在我的企業(yè)中，我們把目標(biāo)定位為“成為國內(nèi)最值得信賴的品牌之一”，同時(shí)也明確了我們的核心競爭優(yōu)勢、產(chǎn)品方向以及客戶需求。在此過程中，必須與團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)一致地把目標(biāo)傳達(dá)給每位員工，并將目標(biāo)內(nèi)化為每個人的行動準(zhǔn)則。
三、優(yōu)化內(nèi)部流程
在轉(zhuǎn)型過程中，企業(yè)內(nèi)部流程的調(diào)整優(yōu)化是非常重要的。在我們的轉(zhuǎn)型過程中，我們不斷優(yōu)化內(nèi)部流程，建立一套更加高效、跨部門協(xié)作的內(nèi)部流程以提高工作效率、改善員工幸福感和促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。通過優(yōu)化內(nèi)部流程，我們能夠更好的把重點(diǎn)放在市場拓展和產(chǎn)品創(chuàng)新上，同時(shí)提高生產(chǎn)效率和提高客戶體驗(yàn)。
四、及時(shí)調(diào)整策略
在轉(zhuǎn)型過程中，策略調(diào)整是常態(tài)，及時(shí)和準(zhǔn)確的調(diào)整非常重要。在我企業(yè)中，我們以敏銳和察覺市場的敏感度和快速適應(yīng)市場的變化能力，來作出有效的決策來進(jìn)行轉(zhuǎn)型。這需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層密切關(guān)注市場，時(shí)刻了解顧客的需求，隨時(shí)根據(jù)市場趨勢和機(jī)遇來優(yōu)化業(yè)務(wù)動態(tài)。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員分工協(xié)作，協(xié)力把握市場機(jī)遇。
五、做好市場營銷
市場營銷是企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中不可或缺的一環(huán)，我們必須要了解市場的情況，把握市場方向，并制定相應(yīng)的市場推廣策略。我們做出了大量調(diào)研和戰(zhàn)略規(guī)劃，核心是關(guān)注消費(fèi)者需求，深入了解市場細(xì)節(jié)，并體驗(yàn)我們的產(chǎn)品。我們采用多渠道營銷策略，借助社交媒體和各種廣告，擴(kuò)大品牌知名度的同時(shí)，我們也不斷展開各種營銷活動，使客戶能夠深入地學(xué)習(xí)我們的產(chǎn)品，并增強(qiáng)他們對我們品牌的信賴度和認(rèn)同感。
六、結(jié)語
轉(zhuǎn)型是一場沒有退路的游戲，經(jīng)過長期踩坑和總結(jié)，我認(rèn)為在這個過程中，企業(yè)需要不斷調(diào)整、適應(yīng)變化；明確目標(biāo)，優(yōu)化流程，統(tǒng)一思想；以及加強(qiáng)市場營銷監(jiān)管，提高團(tuán)隊(duì)合作。企業(yè)只有在不斷改進(jìn)適應(yīng)中，才能更好的應(yīng)對挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十三
教育部頒發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》中明確指出：“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推動中等職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前和今后一個時(shí)期我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！弊鳛橹械嚷殬I(yè)教育重要組成部分的中等藝術(shù)教育更應(yīng)快速健康持續(xù)發(fā)展，但目前，全國大多數(shù)中等藝術(shù)學(xué)校的發(fā)展遇到了較大困難，招生持續(xù)滑坡，生源素質(zhì)下降，規(guī)模開始萎縮等。在這種形勢下，中等藝術(shù)教育該如何擺脫困境，快速健康發(fā)展？筆者認(rèn)為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，乃是強(qiáng)有力的措施。
一、加大思想品德教育力度，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
目前，藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生年齡大致在10—18歲之間，正處于半成熟、半幼稚階段，是獨(dú)立性與依賴性、閉鎖性與開放性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時(shí)期。針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，學(xué)校必須做好以下幾點(diǎn)：第一，建立健全學(xué)校各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，并真正貫徹落實(shí)到教學(xué)、日?；顒又腥?。第二，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，成立德育委員會，由副校長主管學(xué)生工作，學(xué)科設(shè)專職支部書記主抓學(xué)生管理和德育工作。旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、建設(shè)社會主義的志向，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等。第三，活躍校園文化，努力營造健康、文明、向上的校園文化氣氛，使學(xué)生有進(jìn)取心，教師舒心，家長放心。第四，實(shí)行封閉式管理模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、遵守紀(jì)律的觀念、文明的行為習(xí)慣、自我管理的能力，提高學(xué)生適應(yīng)社會需要的思想道德素質(zhì)。
二、強(qiáng)化文化課教學(xué)，提高學(xué)生的文化素質(zhì)
由于中等藝術(shù)教育的專業(yè)性和特殊性，學(xué)生的文化素質(zhì)相對薄弱，給他們的.升學(xué)和就業(yè)帶來了一定的困難。若想全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須大力加強(qiáng)文化素質(zhì)教育。
第一，要調(diào)整課時(shí)比例，細(xì)心研究教材，精選教學(xué)內(nèi)容。在遵循文化部指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)的不同，調(diào)整文化課程比例。目前，藝術(shù)類中專大多采用全日制普通初、高中教材。在這種情況下，使用時(shí)必須對教材進(jìn)行深入細(xì)致地分析研究，科學(xué)地精選、取舍，盡快建立符合自己實(shí)際的文化課課程體系和教學(xué)內(nèi)容。
第二，注重教研，探討藝術(shù)學(xué)校文化課教學(xué)的方法和途徑。組織文化課教師參加“新大綱、新教材”及各種教學(xué)改革研討會，定期到重點(diǎn)中學(xué)聽課、觀摩，積極撰寫教改、教研論文，研究藝術(shù)類文化課教學(xué)如何在課時(shí)少等條件下提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法。
第三，要在課堂教學(xué)主渠道之外，開設(shè)各種文化輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)班。對文化課基礎(chǔ)差的學(xué)生要進(jìn)行個別輔導(dǎo)；對入學(xué)后文化成績較差的部分學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，以小班形式補(bǔ)課，使之盡快達(dá)到中等生水平；對參加高考的畢業(yè)生開辦高考補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高升學(xué)成績。
三、改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)
從一定意義上講，未來人才質(zhì)量和水平如何，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)了什么課程，從所學(xué)課程中獲取怎樣的知識、素質(zhì)和能力。因此，中等藝術(shù)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在于深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革。
第一，調(diào)整課程體系結(jié)構(gòu)。在課程體系中，根據(jù)實(shí)用、實(shí)效的原則，形成以文化知識為基礎(chǔ)、專業(yè)技能為核心、專業(yè)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識為專業(yè)技能服務(wù)的課程體系結(jié)構(gòu)。這就需要適當(dāng)壓縮理論課和專業(yè)基礎(chǔ)課，加強(qiáng)文化課和專業(yè)課，以適應(yīng)學(xué)生升學(xué)就業(yè)的需要。
第二，加大專業(yè)課程教學(xué)改革。大部分藝術(shù)學(xué)校都是以戲曲專業(yè)起家的，可以把戲曲專業(yè)作為課程改革的突破口，從而積極推進(jìn)各學(xué)科的專業(yè)課程改革。戲曲專業(yè)課程改革首先要以京劇表演專業(yè)為主攻方向，緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育這個中心，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)、調(diào)整部分專業(yè)課的設(shè)置，遴選規(guī)范教材內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化集體備課，博采其他藝術(shù)門類之長為京劇教學(xué)所用。在實(shí)施專業(yè)課程教學(xué)改革中，要充分發(fā)揮教師、教研組、學(xué)科和學(xué)術(shù)委員會的積極作用，認(rèn)真論證、抓住重點(diǎn)、舉一反三、務(wù)求實(shí)效。積極倡導(dǎo)教學(xué)方式改革，使學(xué)生從“要學(xué)會”向“要會學(xué)”；從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的方式轉(zhuǎn)變，使學(xué)生從紛繁的灌輸教學(xué)中解脫出來，留給學(xué)生更多的消化吸收空間，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)。其他學(xué)科的專業(yè)課程教學(xué)改革，要以京劇表演專業(yè)改革的思路為指導(dǎo)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)加強(qiáng)教研，及時(shí)總結(jié)，擴(kuò)大積累，特別是新專業(yè)要盡快形成自己的課程體系。
第三，建立課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。要建立校、科兩級課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)構(gòu)，學(xué)科評價(jià)機(jī)構(gòu)由科主任牽頭組成，學(xué)校評價(jià)機(jī)構(gòu)由校學(xué)術(shù)委員會組成；采取多種形式，逐步對全校各門課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，重點(diǎn)評價(jià)各學(xué)科的專業(yè)主課；并把評價(jià)結(jié)果以書面形式通知學(xué)科主任及個人，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、晉級及崗位工資的重要依據(jù)；還要逐步建立科學(xué)的課程質(zhì)量評價(jià)體系，以保證課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的順利進(jìn)行和學(xué)生全面素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
四、重視青春期教育指導(dǎo)，提高學(xué)生的身體心理素質(zhì)
中等藝術(shù)學(xué)校學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)雖然好于中小學(xué)和其他中專學(xué)生，但繼續(xù)提高也是不容忽視的問題。要開設(shè)青春期教育課程，配備專職的心理咨詢教師，讓學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)。對美術(shù)、器樂等專業(yè)做到保證體育課時(shí)、有專職體育教師、有體育設(shè)施等，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。還要加強(qiáng)疏導(dǎo)教育，使學(xué)生正確對待人生、前途、家庭、社會、榮譽(yù)、人際關(guān)系等。
綜上所述，中等藝術(shù)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育是擺在當(dāng)前需要認(rèn)真思考并積極落實(shí)的重要工作。只要藝術(shù)教育工作者求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，就一定能使藝術(shù)教育走出困境，快速健康地發(fā)展，迎來更加輝煌燦爛的明天！
參考文獻(xiàn)：
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十四
近年來，我國積極推進(jìn)全面推進(jìn)，不斷探索發(fā)展道路，并取得了顯著成績。全面推進(jìn)是我國發(fā)展的戰(zhàn)略方向，體現(xiàn)了黨中央對于全面建設(shè)小康社會的遠(yuǎn)見和大志。作為一名普通公民，我在日常生活中也深受全面推進(jìn)的影響。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到了全面推進(jìn)帶給人們的巨大變化和積極影響。以下是我對全面推進(jìn)的一些心得體會。
第一段：全面推進(jìn)帶來的新環(huán)境
一方面，全面推進(jìn)給我?guī)砹肆己玫陌l(fā)展環(huán)境。在全面推進(jìn)的指導(dǎo)下，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速提升，人民生活水平也明顯改善。無論是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，還是文化教育的發(fā)展，都給人民創(chuàng)造了更好的條件。人民的素質(zhì)提高，社會的文明程度也隨之提升。更重要的是，全面推進(jìn)還帶來了良好的法治環(huán)境和公平競爭的市場環(huán)境，為人們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會。
第二段：全面推進(jìn)對我個人的影響
全面推進(jìn)不僅對國家有著全面的影響，也深刻影響到了我的個人生活。首先，我充分感受到了全面推進(jìn)為我提供的良好教育機(jī)會。在全面推進(jìn)的政策引導(dǎo)下，國家對教育的投入不斷增加，優(yōu)質(zhì)教育資源逐漸向基層地區(qū)傾斜，使得我有機(jī)會接受九年義務(wù)教育和高等教育。其次，全面推進(jìn)也擴(kuò)大了我的就業(yè)機(jī)會。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會上出現(xiàn)了越來越多的工作崗位，給了我一個良好的就業(yè)環(huán)境和廣闊的發(fā)展空間。
第三段：全面推進(jìn)需要我主動適應(yīng)
在全面推進(jìn)的浪潮中，我深刻意識到個人需要主動適應(yīng)變化。首先，我要時(shí)刻保持開放的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于各項(xiàng)政策的不斷調(diào)整和市場環(huán)境的變化，我需要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)日新月異的社會變化。其次，我要注重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神。全面推進(jìn)要求人們有更大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，只有敢于嘗試新事物，才能在全面推進(jìn)的浪潮中走得更遠(yuǎn)。
第四段：全面推進(jìn)需要全社會共同參與
全面推進(jìn)是一項(xiàng)綜合性的工程，需要全社會共同參與進(jìn)來，才能取得更好的效果。首先，政府部門要制定科學(xué)合理的政策措施，為全面推進(jìn)提供有力的制度保障。其次，企業(yè)要履行社會責(zé)任，積極推動綠色發(fā)展，為全面推進(jìn)貢獻(xiàn)力量。再次，廣大公民要自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的價(jià)值觀，為全面推進(jìn)營造良好的社會氛圍。只有全社會共同努力，才能實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)的目標(biāo)。
第五段：堅(jiān)定信心，積極參與全面推進(jìn)
在全面推進(jìn)的道路上，我要堅(jiān)定信心，積極參與。作為一名普通公民，我要關(guān)注國家的發(fā)展，自覺遵守法律法規(guī)，為全面推進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，積極適應(yīng)社會發(fā)展的要求。只有不斷努力，才能與國家的發(fā)展同頻共振，與時(shí)俱進(jìn)。
總而言之，全面推進(jìn)已經(jīng)成為國家發(fā)展的大趨勢，給人們的生活帶來了巨大變化。作為公民，我們也應(yīng)該積極參與全面推進(jìn)的進(jìn)程中，努力適應(yīng)改革開放的需求，并為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。
全面推進(jìn)人才培養(yǎng)心得體會篇十五
關(guān)鍵詞：教學(xué)模式素質(zhì)教育自主學(xué)習(xí)
教學(xué)模式是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中，為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、采取的基本行為和教學(xué)活動在整體結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出來的特征，是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中運(yùn)用的方法、手段以及體現(xiàn)的風(fēng)格的總稱。傳統(tǒng)的教學(xué)模式的指導(dǎo)思想主要是知識的傳授，強(qiáng)調(diào)以教為主，學(xué)為輔，具體的表現(xiàn)是以教師為中心，以課堂教學(xué)為主，學(xué)生被動地接受。這樣的教學(xué)模式存在著很多弊病，不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)，因此必須進(jìn)行改革才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是應(yīng)試教育背景下的教學(xué)模式，在目前我國各級各類學(xué)校中仍占統(tǒng)治地位。該模式強(qiáng)調(diào)以課堂教學(xué)、教師、教材為中心，以知識傳授為主要目的，是一種灌輸式的教學(xué)模式，其優(yōu)點(diǎn)是有利于教師起主導(dǎo)作用，便于教師組織課堂教學(xué)，但其最大的缺點(diǎn)是作為認(rèn)知主體的學(xué)生在教學(xué)過程中自始至終處于接受灌輸?shù)谋粍拥匚?，不利于學(xué)生各種思維方式的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生自學(xué)能力、知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種教育模式以教師為中心，使學(xué)生養(yǎng)成了思維惰性和依賴心理，不愿主動思維或不會主動思維，不利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，所以傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、新的教學(xué)模式及其特點(diǎn)
傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的傳授，基本技能的形成，而忽視學(xué)生智能與能力的發(fā)展。在素質(zhì)教育中，為了適應(yīng)社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)人身素質(zhì)的全面提高，教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，強(qiáng)調(diào)的是使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。關(guān)于這方面的精辟論述古今中外也有不少，例如“不授人以魚而要教人以漁”等，道出了學(xué)習(xí)方法的重要性。但隨著經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)習(xí)并不是主要的目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、做事和做學(xué)問才是教學(xué)的主要目的。而要達(dá)到這樣的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生具有分析間題、解決問題的能力，即知識應(yīng)用的能力。所以新的就學(xué)模式的指導(dǎo)思想主要是以學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力和應(yīng)用知識的能力并重，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題。
(一)新的教學(xué)模式中教師的地位和作用
新的教學(xué)模式下，課程學(xué)習(xí)的過程與產(chǎn)品生產(chǎn)的過程相當(dāng)，一門課程的學(xué)習(xí)相當(dāng)于一個生產(chǎn)流水線，由許多環(huán)節(jié)來組成的。在這過程中，教師應(yīng)當(dāng)起什么樣的作用呢?教師是學(xué)習(xí)的工程師，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的整個過程，每個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)完成什么任務(wù)，解決什么問題，用什么方式來進(jìn)行，主要由教師來進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)分析和解答在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生提出的疑難問題。學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)主要包括以下幾個部分:
.學(xué)習(xí)什么知識
.分析、解決什么問題
.根據(jù)不同的章節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段
.學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)
(二)新的教學(xué)模式中學(xué)生的地位與作用
子象流的教學(xué)模式下，學(xué)生是知識的被動接受者，教師在講授過程中，已經(jīng)詳細(xì)地講述分析問題和解決問題的過程，學(xué)生只需記好筆記，記錄教師的講課內(nèi)容，而不需要自己去動腦筋去分析問題，解決問題。新的教學(xué)模式下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行者，按照教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方案，系統(tǒng)地完成每一個步驟。通過學(xué)習(xí)方案的實(shí)施，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，形成獨(dú)立獲取知識信息和運(yùn)用知識信息的興趣、能力，包括懂得如何尋找工具以及找什么樣的合適工具去獵取所需的知識和信息，懂得如何檢索、鑒別、分析和利用這些信息，最終學(xué)會提出問題、分析問題和解決問題，并逐步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和實(shí)踐動手能力。
(三)人才培養(yǎng)質(zhì)量的考核體系
成績是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)。因此合理地、科學(xué)地給出成績尤為關(guān)鍵。傳統(tǒng)的以期末考試的成績來評定一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是很不合理的，造成的直接后果是有些同學(xué)在學(xué)校的成績比較優(yōu)秀，走向工作崗位后成績平平。期末考試時(shí)間短，題型大都是選擇題、判斷題、簡答題和論述題等，主要考核學(xué)生對知識的記憶能力和初步的理解能力，對于學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用能力的考核很少，因此并不能科學(xué)地反映出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的真實(shí)水平。在新的教學(xué)模式下，一個學(xué)生的成績應(yīng)當(dāng)反應(yīng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識來分析問題、解決問題的能力。因此學(xué)生的成績應(yīng)當(dāng)由學(xué)習(xí)過程中的各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況來綜合評定，改變了由期末考試一張?jiān)嚲矶ā扒ぁ钡默F(xiàn)象。
(四)教材模式的改變
新的教學(xué)模式以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，沒有設(shè)固定的教材，教師只給出講義，講義只是學(xué)習(xí)過程的`一種方案設(shè)計(jì)，用來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在講義中，對不同的章節(jié)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)的教材或參考資料。另外新的教學(xué)模式要求改變傳統(tǒng)教材以闡釋理論為主的模式，借鑒歐美國家教材的編寫模式，從現(xiàn)實(shí)性和普遍存在的事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，探索其中所包含的理性精神，實(shí)現(xiàn)對理論的還原。
三、推廣新的教學(xué)模式
近年來，國家三令五申強(qiáng)調(diào)教育要向素質(zhì)教育邁進(jìn)，要注重高素質(zhì)的復(fù)合型人才、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，但是目前各高校依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，人才培養(yǎng)的質(zhì)量沒有發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，究其原因主要有以下幾個方面。一是長期以來，我國的教育管理體制采用的是中央集權(quán)式的管理模式，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)有限，造成了學(xué)校對教育管理部門依賴性，一切聽從管理部門指揮棒的指揮，能動性、積極性比較差。二是教師對創(chuàng)新教學(xué)模式的積極性也不高。由于生活壓力、科研壓力等較大，特別受到統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試等觀念的約束，教師沒有時(shí)間、也不想、更不敢太多涉及課本以外的知識，對于教學(xué)模式的創(chuàng)新也就很少談起了。三是學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。由于受到中考、高考指揮棒的影響，我國的中小學(xué)教育還停留在應(yīng)試教育的階段，教學(xué)模式?jīng)]有得到根本性的改變。另外由于傳統(tǒng)的觀念過分強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威，扼殺了學(xué)生自主性和能動性，使他們變得安于現(xiàn)狀，墨守成規(guī)，不思進(jìn)取，逆來順受。從以上的原因來看，創(chuàng)新教學(xué)模式，首先要解決的一個問題是觀念的問題，管理者、教育者以及受教育者的觀念首先要更新，教育管理部門應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己是學(xué)習(xí)的主體，敢于向落后的思想和方法進(jìn)行挑戰(zhàn)。其次在目前的管理體制下，要推廣新的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，必須采取自上而下的方法，推動各高校盡快轉(zhuǎn)變觀念，執(zhí)行新的教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。