如何處理工作與生活的關(guān)系，讓自己既能有事業(yè)又能有家庭？高效的團(tuán)隊合作可以創(chuàng)造出卓越的成果。多參加語文活動，可以增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的樂趣和動力。
寬容題目題目篇一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的.呢？以下是小編整理的以寬容為題目的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
星期二，我高興地去上學(xué)，沒想到，一場悲劇就這樣拉開了序幕。
下課了，我看到姚睿恒、范睿正在和盧明洋打架，于是，我當(dāng)起了裁判?！伴_打”、“?！?，這讓盧明洋的心更加激動起來了。我看到范睿招架不住了，我立馬沖上去和盧明洋交手。沒想到，竟玩起了真的，雙方各自使出招式。我心想：就盧明洋這手無縛雞之力的家伙，能奈我何?？墒?，就是我太輕敵了，“慘劇”才會發(fā)生。
趁我不備，盧明洋沖了上來把我推在地上，開始咬著我不放，而且咬的地方在胸口那兒。我感到了一股撕心裂肺的疼痛，我奮力推開，掐他的脖子，可他都不放口。剛好，一位老師走了過來趕緊把我們扯開了?？斓浇淌視r，盧明洋又咬了我后背一口，我用力推開了他。頓時，我痛得麻木了，感覺要倒下，可是我堅持住了。
姚睿恒叫我和盧明洋到程老師那去。因為我不敢說被咬了，就先回到了教室，程老師把盧明洋留了下來?？吹酵瑢W(xué)們在考試，我也就回到了位子上。可我實在忍不住了，就把手放在桌上癱倒在上面。趙老師問我怎么了，我一五一十地把經(jīng)過告訴了她。趙老師把我?guī)У搅顺汤蠋熌钦f了個理。
晚上，盧明洋和我說了聲：“對不起！”我笑笑說：“沒關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
于是，我們?nèi)チ酸t(yī)院，在那等了一個多小時才開始打針。
爸爸把盧明洋和他媽媽送到車站后，和我說：“你以后別和他玩了，這孩子太壞了！”我說：“你也別這樣說，畢竟都是同學(xué)。”爸爸說：“你真寬容大度??！”
回到家，媽媽把我罵了一頓，媽媽說：“他把你咬了，你還原諒他，有點傻吧！”我只是笑笑。
到現(xiàn)在為止，我都感覺，我是不是被咬出問題了，每次，我走著走著，都會覺得我是個靈魂，失去了重量，耳邊沒有聲音，很暈。但是我仍然不怪他，錯并不完全在他。
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”將成為我以后的座右銘。
寬容題目題目篇二
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!
寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務(wù)?衛(wèi)你說話的權(quán)利。”這句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會并付諸行動的又有幾人?!良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學(xué)會寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口?”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。
寬容是一種美德。泰山不辭?土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!
與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧!
朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學(xué)會寬容，擁有一顆海一樣的心。
寬容題目題目篇三
耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因為一些小事又跟她發(fā)生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。
我搖搖頭，繼續(xù)隨著人流緩慢地移動。
目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。
賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。
腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時光逆流，一些記憶碎片反復(fù)閃現(xiàn)在腦海中：一個狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認(rèn)真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節(jié)快樂!我親手做的賀卡哦!”她說著，嘴巴咧出一個燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點點笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風(fēng)。
回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。
我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了?
我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。
突然地，很想送給她。
匆匆返回家中，進(jìn)門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進(jìn)廚房，她背對著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色?！盎貋砹?準(zhǔn)備一下，要吃飯了。餓了吧?！笔煜さ穆曇魪乃谥袀鞒?，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。
我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”
我突然明白，這個世界上，只有她，會在我閱盡千帆，歷經(jīng)風(fēng)霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會耐心地傾聽我的苦水，分擔(dān)我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。
快步走回房里，拿出賀卡?？粗恋姆饷?，一個削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清晰。
心中一動，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：
“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容?！?BR> 寬容題目題目篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
我的外公，從前會偷東西。母親說，有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園主人看見了?？墒?，那主人看見了，轉(zhuǎn)身就走。母親說，外公以為那人要告官，連忙追去。不料那人進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上。外公想想，上去敲門。門開了。外公說我被你看見了。那人說：看見什么？我今天連門都沒出。外公說：是被你看見了，偷你的菜。外公還說：我現(xiàn)在沒法做人了。那人笑道：你說什么話。咱們是鄰居，你想知道我菜為啥長得漂亮，盡管問。我那菜，好看，也好吃。信不？你先嘗嘗。說著，真去天井邊的懸籃里抱出兩棵菜，硬是塞到外公手里。后來，外公成為鄰里眾口交譽(yù)的人。
全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
「寫作提示」
「例文賞析」
寬容——讓明月高照
寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。
那位曾會偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾口交譽(yù)之人，這讓我想起那句古訓(xùn)：何以報德？以直報怨，以德報德。給人一輪明月，點亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空。
服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎？那是寬容的清新的馨香。
明月移動在天際，又將倩影投向了一個牧師的小屋。那里，曾走出一位被世人稱頌的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私冉阿讓呢？是那位牧師，是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師！短暫的一夜，面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺舉起：連帶這對燭臺，我也送給你！淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來?？吹搅藛?？那是寬容的慈愛的臉龐。
明月劃過歷史的石碑，映出一個偉大的名字——唐太宗。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平。以人為鑒，可以明得失，唐太宗寬容了一個李建成的謀士，一個曾對抗他的敵人，一個多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣，一個魏征，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎？那是寬容的柔和之風(fēng)。
寬容，就是明月！清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月！繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界！
寬容題目題目篇五
花一生，追求值得追求的。
杰出的考古學(xué)家，用盡一生去解釋孫子輕易辨別的希臘文字。
這些別人看來頭腦發(fā)熱的傻瓜行為，他們做，因為他們熱愛。
因為熱愛，所以追求。
因為熱愛，所以執(zhí)著追求。
畢加索渴望像孩子那般自由作畫，考古學(xué)家辨別銅鏡文字。窮盡他們的一生，那是因為，追求就要執(zhí)著。
水滴石穿，可鏤金石向來是執(zhí)著者的目標(biāo)。
以《如給我三天光明》而聞名的海倫凱勒，她撫摸盲文而長滿繭子的雙手，是她對愛的執(zhí)著追求。
歷史大作《史記》的司馬在“身體發(fā)膚，受之父母”的年代，忍受宮刑還依舊茍活寫書，那身體的破缺，意志的堅定，是他對愛的追求。
國際性文學(xué)獎“節(jié)杖獎”的得主牛漢，在遭受無數(shù)苦難之后，依舊清清白白做人，堂堂正正做事，那些詩歌和散文，是他對愛的追求。
看看如今這社會吧，喧囂繁雜，人們在追趕快節(jié)奏生活的同時，忘記了去鍥而不舍地做一件事，想找到窮盡一生追求某物的人，太難太難。
甚至連青少年的追星也變換多端。前一秒愛他愛的死去活來，下一秒又被另一個他吸引眼球。
寫到這里，環(huán)顧四周，多少奮筆疾書的學(xué)子，也許最終的功成名就不是所有人一生的目標(biāo)，但我們不愿或甘心用了十幾年去追求它。
你不用為畢加索感嘆，為老考古學(xué)家擔(dān)心，我相信，哪怕在他們生命的最后一秒，心中所有的不是恐懼而是滿意。
我也一樣，一直喜歡和執(zhí)著著自己認(rèn)為的對的人和事。
迷惘的孩子，抬頭看看天吧，細(xì)細(xì)冥想：什么是你向往的，什么是你愿意窮己一生追求的。
寬容題目題目篇六
每個人都必須學(xué)會寬容，因為你寬容了別人，別人也會寬容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人!”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽!”我這下火冒三丈[注:形容憤怒到極點。]，說：誰叫你也不問我借不借!”聽了這話，他生氣地走了!
過了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒有多余的筆，現(xiàn)在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了!我說：“有多余的筆借我嗎?”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發(fā)生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計較[注:斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細(xì)小。只對無關(guān)緊要的事過分計較。]，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個會寬容別人的人!
這就像林則徐說的：“海納百川[注:納：容納，包容。大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。]有容乃大，山高萬仞無欲則剛?！?BR> 經(jīng)過這件事，讓我學(xué)會了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長!
寬容題目題目篇七
唉，奮斗了這么長時間，終于從期末考試的牢籠里跳出來了。早就想和同學(xué)上網(wǎng)殺個痛快了，湊巧，我剛剛上了qq，就看見我的好朋友都在線了。于是，我們就開始玩游戲了。
就在我沉浸于無限的喜悅時，一陣清脆的門鈴聲把我從喜悅中喚醒。打開門一看，是弟弟。“你怎么來了？”我問他，他和我打了招呼，就急匆匆地奔向電腦了。只見他坐在電腦前，嫻熟地上了游戲網(wǎng)，打起游戲來。
不行，好不容易和好朋友湊到一起可以打打游戲了，怎能讓他給攪了呢？于是，我說：“弟弟，姐姐要上網(wǎng)查一些很重要的資料，等姐姐查完你在玩好嗎？”本來不想讓開的`弟弟，聽到“很重要”這三個字，就立刻蹦起來，說：“姐，快查吧！查完我還要玩呢！”
我心里暗笑：“哈哈，傻弟弟，等著去吧！”弟弟見我一會兒上“百度”，一會兒上“搜狐”，問：“姐，你到底要查什么呀！一會兒上這個網(wǎng)，一會兒又上那個網(wǎng)的?！痹饬?，被他識破了，在這么瞞下去，估計也要被他識破，不如就直說了吧：“傻弟弟，我這么說，是為了讓你下來，我好和朋友玩玩兒游戲?！边@時，他的眼里噙著淚水：“姐，快起來，我不干。我要玩?！闭f著，還跑過來拽我的衣服。這時，我也急了：“誰叫你這時候來的?”大概是我的話嚇著他了，他的淚水像斷了線的珠子似的涌了出來。頓時，我感到自己錯了，感到自己不應(yīng)該這樣對他喊，就連忙說：“好弟弟，別哭了，是姐不對。咱們一起玩好嗎？”“真的嗎？姐姐，你不怪我了嗎？”弟弟啜泣地說， “那好吧。”就這樣，我們有說有笑地在一起打游戲，別提多高興了。
就在那一刻，我真正感覺到寬容帶給我們的甜美，這才感覺到寬容帶給我們的溫馨。像海一般的寬容,那不是無奈,那是力量!
寬容題目題目篇八
閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
9月20日，中國人民大學(xué)歷史學(xué)院教授孫家洲發(fā)公開信，聲明要斷絕與新招碩士生郝相赫的師生關(guān)系，該學(xué)生隨后做出回應(yīng)。事情的起因是2015年9月19日，郝相赫在人大圖書館讀了李憑先生的《北魏平城時代》后，對李先生分析政治史的思路非常欽佩，就發(fā)了一條微信朋友圈贊頌這本好書。發(fā)朋友圈的時候，他確實有點感慨：魏晉南北朝史領(lǐng)域有李先生這么杰出的學(xué)者南下澳門了，而在北京，中國的`兩大文科名?！舜?、北大里執(zhí)教魏晉南北朝的導(dǎo)師卻沒有人及得上李先生的水平。郝相赫以前讀過北大閻步克教授、人大韓樹峰老師的高作，并不十分佩服，于是就拿來比較，說后兩者“平庸”。郝相赫多次在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)對學(xué)界前輩的評論，提及歷史學(xué)界的國內(nèi)多所知名院校。如“人大最大的失誤就是不該從這個垃圾系引入大量的唐宋領(lǐng)域老師……如果不是跟北大歷史系這個垃圾系合作而是跟南開或者北師大合作的話好太多?！薄跋肟嘉簳x或唐朝的千萬別來我校，去武大清華吧?！?月21日19時許，郝相赫在新浪微博發(fā)布《道歉信》，表示“感受到了很大壓力”，希望老師“能夠繼續(xù)容留”。上述此事發(fā)生，眾說紛紜，對此，你有什么看法，請寫一篇文章表達(dá)自己的看法。請自選角度，自定立意，寫一篇文章。
林語堂曾經(jīng)說過：教育之根本在于幼兒園，幼童有“大慈悲”之心，道德從小培養(yǎng)”。教育的根本目的便是育人，成才。好比將一塊天然的石頭雕刻、錘煉，使其變得堅硬，有價值，因此教育應(yīng)具備一定的容忍限度來引導(dǎo)人走向正道，而不應(yīng)立刻裁決一顆未成熟的種子，而斷毀一個人，孫教授的震怒，情有可原，但他手中教育容忍的尺度應(yīng)更有彈性。南京大學(xué)莫礪鋒教授曾評價一位高考分?jǐn)?shù)低但卻敢于用文言文自薦自己的學(xué)生是一顆讀書的“種子”。并引導(dǎo)他堅持自己的理想。
教育是人生的起點，其引導(dǎo)和寬容作用能決定一個人的人生走向，因此教育的容忍尺度應(yīng)是有彈性的。“年輕人犯錯，連上帝都會原諒?！比绻逃?qū)W生的一次過失而就對其放棄，那教育便是一種失職，推掉自身責(zé)任。孫教授可用更恰當(dāng)?shù)姆绞絹硪龑?dǎo)自己的學(xué)生。人性本沒有善惡告子用水作比喻說：“性，猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流。
人性之無分于善不善也，猶水之無分于東西也”。鋼鐵要經(jīng)過千百次捶打才有用武之地，更何況人?教育需更富有彈性的寬容尺度，為人才的產(chǎn)生留有一個機(jī)會。教育彈性的尺度就在于不是無限制的容忍，也不是一次性打倒。俄國著名教育家蘇赫姆林斯基就把自己的學(xué)生看作是平等、是可塑的來培養(yǎng)他們，人性本就是多樣的。因材施教本就是教育的偉大之處，也許有的學(xué)生天性會偏向頑皮，但教育終究能引導(dǎo)他在正道上行走。應(yīng)給予學(xué)生足夠的肯定，而讓其自身感到自己是有價值是被人認(rèn)可的，才更能讓他接受外界意見，再狂妄的人也會是可塑的，臺灣著名作家李敖也經(jīng)常批判他人，甚至于經(jīng)常發(fā)表狂言，但他在自己恩師面前依舊長跪不起，感謝老師對其一生的影響。教育的魅力也正體現(xiàn)如此。教育的尺度應(yīng)對事不對人，但應(yīng)在道德層面上，尤為點之。郝同學(xué)的言論也許有一定道理，正如“當(dāng)今中國于丹心靈雞湯被人們批評，孔慶東之草莽，言語確實有應(yīng)批判的地方。但他的方式卻不恰當(dāng)，孔教授應(yīng)更著眼于他的表達(dá)方式，他這種行為上給予批評，并告誡他應(yīng)如何做，也可用更恰當(dāng)?shù)姆绞竭_(dá)成自己的想法，而不必操之過急，立刻與其斷絕關(guān)系，輕則只是引起小小波動，重則也許已毀其一生，變得更加極端。
教育本就是這個世上最偉大也最奇妙的東西。他甚至于主宰了人的人生方向。因此教育應(yīng)更加寬容，為人才留下一個機(jī)會。
寬容題目題目篇九
世界上有一束美麗的花，他是友誼的開始，是人際交往的`階梯；它能化干戈與為玉帛，讓世間和諧。它便是寬容。
學(xué)會寬容和諒解，多一份忍耐與謙讓，那么我們的生活才會如湖水一般平靜，而美麗。寬容，不僅僅是個人的智慧，更是社會的氣度。寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。世界萬物都有著自己的生存和發(fā)展的規(guī)律。自然如此，人也應(yīng)如此。
魯迅先生再那樣，在那樣水深火熱的年代也說過“相逢一笑泯恩仇”?！疤斓乇緦挘烧咦园?，一個心胸狹隘的人，必定會在自己堆砌的城堡只會感到黑暗而孤獨，寬容，意味著恬靜和淡然，人心的寬廣可以使自然變得廣闊，可以使音樂變得更美妙，可以使真情變得更醇香。多一份寬容，少一份計較與追究；少一份寬容，便少一份猜疑與冷漠；多一份寬容，便少一份孤獨與茫然。
寬容題目題目篇十
【作文題目】
題目：生活需要寬容為話題寫一篇作文，不少于600字
【生活需要寬容】
寬容，可以用愛和真誠來溫暖他人的心靈，能幫助我們做一個和和氣氣·大大方方的人。
曾經(jīng)，我在一本書上面看到過一個寓言故事：是說有一個人騎著一匹駿馬，另一個騎著普通的馬的人一起行走。普通的馬不知為何咬了駿馬一口，駿馬血流不止，但若無其事行走自如，并沒有和普通的馬一起撕咬。后來普通的馬回到家中，不吃草，也不飲水，渾身顫顫巍巍。駿馬主人知道后說：“他可能是因為咬了駿馬而感到羞愧，不如把它牽來，讓它們相互理解就好了?！卑哑胀ǖ鸟R牽來后，讓它們共同飲食，共同奔跑，不多會，普通的馬就好了。這只是一個小故事，卻揭示了寬容的基本含義。
寬容，還代表著對日常生活事件的處理上，而且不計較個人過失。從古至今，沒有一個心胸狹窄的人能成大事。寬容，應(yīng)是每個人都遵循的原則。擁有一顆寬容的心，可以讓人進(jìn)入一個神清氣爽的境界，讓人擁有樂觀的人生。
安德魯~馬修斯說過：“一個人腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在腳跟上?！边@就是寬容。讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那留人清香的紫羅蘭。
寬容題目題目篇十一
寬容，似一束溫暖的陽光，照進(jìn)每個人的心房，似一杯暖暖的熱茶，讓你細(xì)細(xì)品味，似雨后的彩虹，那么的耀眼，那么的迷人。人生中如果沒有寬容，那么，你的人生注定是失敗的，寬容就像一縷光亮，讓你走出黑暗。
“天氣真好!”我伸了個懶腰。陽光，從窗外斜斜的射進(jìn)來，空氣中充滿了泥土的芳香，使人心里癢癢的，想出去好好的放松放松?？上?，我卻被困在這該死的補(bǔ)習(xí)班里，像只被囚禁的小鳥，渴望自由。我低下頭，想寫作業(yè)，筆尖剛親吻紙張，不知怎么的，一股力量突然推了一下我，我剛回過神來，卻發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一條長長的“吻痕”我惱火了，抬起頭尋找造事者。突然，一陣怪里怪氣的笑聲傳來：“哈哈，吳良彬，你的本子被誰“親了”?不會是你吧?啊哈哈......”我扭頭一看，喲，原來是王日偉啊!我頓是火冒三丈，眉毛緊皺著，眼中閃耀著怒火，手不停的在顫抖，似乎會在瞬間砸向他。
我克制自己，要不是看在同學(xué)的面上，早把他打得連親娘都不認(rèn)得了!“喂，你別，別胡來，念在我們同學(xué)一場，就免了皮肉之苦吧?！蓖跞諅ヒ娢乙l(fā)飆，連忙說?！昂?，叫你在我的四百格上劃了一條線，我寫了好久的!就這樣被你毀了!我要討回那一筆!”說完，我揚(yáng)起筆，在他的紙上畫了一筆。我心滿意足了，準(zhǔn)備“打道回府”，可王日偉突然惱羞成怒，一連在我紙上畫了幾條“疤”。我被徹底激怒，跟他“大戰(zhàn)”起來。
“叫你畫我，我畫?！?BR> “哼，我也畫!”
“我畫!”
“我再畫!”
“我畫!”
......
不知過了多久，我倆的紙上已經(jīng)“慘不忍睹”。不知何時，老師走了過來，請我們?nèi)ァ昂炔琛?。在滔滔不絕的訓(xùn)罵聲中，不知何時，王日偉土壤開始抽噎，之后是一滴淚，最后又來“狂風(fēng)暴雨”，他的淚水像斷了線的珠子，不停的往下流，老師和我見狀，慌了，我連聲問他：“怎么啦?怎么回事?你倒是說話啊?”
“......”
“怎么啦?被嚇我?！?BR> “......”
“別哭了，再哭我也哭了?！?BR> “......”
也不知過了多久，王日偉終于停止了哭泣，“吳良彬，你......能原諒我嗎”王日偉說?！斑@......”我不知所措，我的腦子里跳出了一個小人。
“原諒他，他是你的朋友?！毙∪苏f。
“不，他剛才做了那么過分的事情?！?BR> “你不也是?你沒做嗎?”小人嚴(yán)厲地說。
“......”
“寬容是最偉大的力量，記住，寬容，每個人都要擁有，才能使自己的生活更加美好，原諒他吧，好嗎?”小人問。
“王日偉我們和好吧，不打不相識，我也有錯，也請你原諒我。”王日偉突然把我抱住，我倆沐浴在陽光下，吸著泥土的芳香，多么美好啊......
寬容，世界上最偉大的力量，同學(xué)們記住，你身邊的人惹你發(fā)火，那么請你想一想這個詞——寬容.
寬容題目題目篇十二
如果沒有溫度，種子就不會發(fā)芽；沒有陽光，花朵就不會開花；沒有水流，魚兒就不會生活。如果世界上沒有寬容。人們就難以成功。
寬容是一種心態(tài)，一種精神。燦爛的太陽不會出現(xiàn)在每一天，而生活中陰暗的日子，在生活中的不順心、不稱意，與其抱怨連天，不如輕輕一笑。面對困難挫折的事，守住樂觀，保持開心才重要。像是學(xué)生間的爭執(zhí)，如果雙方相不退讓，咄咄逼人，就會導(dǎo)致同學(xué)間的不團(tuán)結(jié)，不和諧，甚至?xí)a(chǎn)生爭斗；反之，如果雙方互相寬容，互相包容，所謂“退一步，海闊天空，忍一忍，風(fēng)平浪靜?！币苍S小小的爭吵就會風(fēng)吹云散。
寬容是一種人生智慧，是一種偉大的胸襟。從一段經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗，從一件事件中得到啟蒙。而寬容則定是一個偉人必備的精神品質(zhì)，例如：唐代的太平盛世時期，李世民寬容魏征進(jìn)諫時的魯莽，更是廣開言路，建立了太平盛世，也成了一代明君。又如清朝大臣李英，那次，因家里修墻與鄰居發(fā)生里糾紛，家里寫信想讓他來解決，他回復(fù)道：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝春竺靼讓捜菟说牡览?，鄰居知道后，也十分感動。由此可見，小小的寬容可成就事業(yè)，可獲人尊重，可消除人們之間的矛盾。
源遠(yuǎn)流長的歷史河流中中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一便是寬容，它是我們的傳統(tǒng)美德，也是對自己的心靈升華。我曾讀過一篇小故事：禪師喜愛蘭花，弟子卻撞碎，禪師說：‘吾愛蘭花豈為恙呼？’道行高深的'禪師寬容了他的弟子，我想這次也給弟子上了一堂重要的課，也給我們有所啟示。其實，寬容的表現(xiàn)就在身邊，就在人與人之間，大家多一份寬容，多一分體諒，便少一分隔閡，少一份爭吵。
海洋之所以遼闊無邊，是因為它不曾拒絕任何一滴水；山峰之所以巍峨高大，是因為它容得下每一粒不起眼的石頭；天空之所以無邊無際，是因為它包容著每一朵或大或小的云彩。其實，寬容他人也是成就自己，所以，請學(xué)會寬容。
寬容題目題目篇十三
飯?zhí)门抨牬蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩了人一腳，歉然一聲“不好意思”，別人讀懂了里面意思，大度地一嗔或一笑，淡了云煙，依然彩虹，這就是寬容。
人與人相處，要講點寬容。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。”婁師德說：“這還不行。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好?！彼自捳f“處事讓一步為高，待人寬一步是?！?，這與孔子教育學(xué)生要溫良恭儉讓也是相通的。香港作家素素有一本隨筆集叫《寬容是首歌》，一出版就銷售一空?？梢?，儒家的寬厚愛人思想至今仍然有著厚重的道德基礎(chǔ)。因此，在別人失意和失敗時多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預(yù)示日出，這是必要的。當(dāng)自己得志時，多一點謙虛，少一些盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。
那么，在生活中是不是都應(yīng)該盡如：“大肚能容，容世間難容之事；笑口常開，笑天下可笑之人”呢？其實也未必，對所容之事也要做具體分析，只能“容天下應(yīng)容之事”。對窮兇極惡、損人利己、玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那樣一味寬容。我以為當(dāng)“敬君子，治小人”才行。比如社會治安混亂、流氓滋事，只有實施“嚴(yán)打”，切實治一治，才能保障人民生命財產(chǎn)的安全。
有一篇文章叫《小人不可得罪》，我不敢恭維。對危害社會的不良分子溫和與忍讓，到頭來倒霉的首先是你自己。在此，套用一下魯迅的觀點，就是如果你對他寬容，他也不會對你寬容；到時候你遭了殃，不僅想寬容他不可能，而且想不寬容他也不可能了。
生活需要寬容，但不加區(qū)別地一味寬容，則意味著社會責(zé)任感的缺乏。
沒有寬容，人將變得危險；一味寬容，人將變得脆弱。
寬容題目題目篇一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的.呢？以下是小編整理的以寬容為題目的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
星期二，我高興地去上學(xué)，沒想到，一場悲劇就這樣拉開了序幕。
下課了，我看到姚睿恒、范睿正在和盧明洋打架，于是，我當(dāng)起了裁判?！伴_打”、“?！?，這讓盧明洋的心更加激動起來了。我看到范睿招架不住了，我立馬沖上去和盧明洋交手。沒想到，竟玩起了真的，雙方各自使出招式。我心想：就盧明洋這手無縛雞之力的家伙，能奈我何?？墒?，就是我太輕敵了，“慘劇”才會發(fā)生。
趁我不備，盧明洋沖了上來把我推在地上，開始咬著我不放，而且咬的地方在胸口那兒。我感到了一股撕心裂肺的疼痛，我奮力推開，掐他的脖子，可他都不放口。剛好，一位老師走了過來趕緊把我們扯開了?？斓浇淌視r，盧明洋又咬了我后背一口，我用力推開了他。頓時，我痛得麻木了，感覺要倒下，可是我堅持住了。
姚睿恒叫我和盧明洋到程老師那去。因為我不敢說被咬了，就先回到了教室，程老師把盧明洋留了下來?？吹酵瑢W(xué)們在考試，我也就回到了位子上。可我實在忍不住了，就把手放在桌上癱倒在上面。趙老師問我怎么了，我一五一十地把經(jīng)過告訴了她。趙老師把我?guī)У搅顺汤蠋熌钦f了個理。
晚上，盧明洋和我說了聲：“對不起！”我笑笑說：“沒關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
于是，我們?nèi)チ酸t(yī)院，在那等了一個多小時才開始打針。
爸爸把盧明洋和他媽媽送到車站后，和我說：“你以后別和他玩了，這孩子太壞了！”我說：“你也別這樣說，畢竟都是同學(xué)。”爸爸說：“你真寬容大度??！”
回到家，媽媽把我罵了一頓，媽媽說：“他把你咬了，你還原諒他，有點傻吧！”我只是笑笑。
到現(xiàn)在為止，我都感覺，我是不是被咬出問題了，每次，我走著走著，都會覺得我是個靈魂，失去了重量，耳邊沒有聲音，很暈。但是我仍然不怪他，錯并不完全在他。
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”將成為我以后的座右銘。
寬容題目題目篇二
寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!
寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。
“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務(wù)?衛(wèi)你說話的權(quán)利。”這句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會并付諸行動的又有幾人?!良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學(xué)會寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口?”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。
寬容是一種美德。泰山不辭?土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!
與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。
寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧!
朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學(xué)會寬容，擁有一顆海一樣的心。
寬容題目題目篇三
耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因為一些小事又跟她發(fā)生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。
我搖搖頭，繼續(xù)隨著人流緩慢地移動。
目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。
賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。
腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時光逆流，一些記憶碎片反復(fù)閃現(xiàn)在腦海中：一個狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認(rèn)真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節(jié)快樂!我親手做的賀卡哦!”她說著，嘴巴咧出一個燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點點笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風(fēng)。
回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。
我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了?
我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。
突然地，很想送給她。
匆匆返回家中，進(jìn)門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進(jìn)廚房，她背對著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色?！盎貋砹?準(zhǔn)備一下，要吃飯了。餓了吧?！笔煜さ穆曇魪乃谥袀鞒?，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。
我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”
我突然明白，這個世界上，只有她，會在我閱盡千帆，歷經(jīng)風(fēng)霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會耐心地傾聽我的苦水，分擔(dān)我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。
快步走回房里，拿出賀卡?？粗恋姆饷?，一個削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清晰。
心中一動，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：
“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容?！?BR> 寬容題目題目篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
我的外公，從前會偷東西。母親說，有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園主人看見了?？墒?，那主人看見了，轉(zhuǎn)身就走。母親說，外公以為那人要告官，連忙追去。不料那人進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上。外公想想，上去敲門。門開了。外公說我被你看見了。那人說：看見什么？我今天連門都沒出。外公說：是被你看見了，偷你的菜。外公還說：我現(xiàn)在沒法做人了。那人笑道：你說什么話。咱們是鄰居，你想知道我菜為啥長得漂亮，盡管問。我那菜，好看，也好吃。信不？你先嘗嘗。說著，真去天井邊的懸籃里抱出兩棵菜，硬是塞到外公手里。后來，外公成為鄰里眾口交譽(yù)的人。
全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
「寫作提示」
「例文賞析」
寬容——讓明月高照
寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。
那位曾會偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾口交譽(yù)之人，這讓我想起那句古訓(xùn)：何以報德？以直報怨，以德報德。給人一輪明月，點亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空。
服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎？那是寬容的清新的馨香。
明月移動在天際，又將倩影投向了一個牧師的小屋。那里，曾走出一位被世人稱頌的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私冉阿讓呢？是那位牧師，是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師！短暫的一夜，面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺舉起：連帶這對燭臺，我也送給你！淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來?？吹搅藛?？那是寬容的慈愛的臉龐。
明月劃過歷史的石碑，映出一個偉大的名字——唐太宗。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平。以人為鑒，可以明得失，唐太宗寬容了一個李建成的謀士，一個曾對抗他的敵人，一個多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣，一個魏征，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎？那是寬容的柔和之風(fēng)。
寬容，就是明月！清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月！繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界！
寬容題目題目篇五
花一生，追求值得追求的。
杰出的考古學(xué)家，用盡一生去解釋孫子輕易辨別的希臘文字。
這些別人看來頭腦發(fā)熱的傻瓜行為，他們做，因為他們熱愛。
因為熱愛，所以追求。
因為熱愛，所以執(zhí)著追求。
畢加索渴望像孩子那般自由作畫，考古學(xué)家辨別銅鏡文字。窮盡他們的一生，那是因為，追求就要執(zhí)著。
水滴石穿，可鏤金石向來是執(zhí)著者的目標(biāo)。
以《如給我三天光明》而聞名的海倫凱勒，她撫摸盲文而長滿繭子的雙手，是她對愛的執(zhí)著追求。
歷史大作《史記》的司馬在“身體發(fā)膚，受之父母”的年代，忍受宮刑還依舊茍活寫書，那身體的破缺，意志的堅定，是他對愛的追求。
國際性文學(xué)獎“節(jié)杖獎”的得主牛漢，在遭受無數(shù)苦難之后，依舊清清白白做人，堂堂正正做事，那些詩歌和散文，是他對愛的追求。
看看如今這社會吧，喧囂繁雜，人們在追趕快節(jié)奏生活的同時，忘記了去鍥而不舍地做一件事，想找到窮盡一生追求某物的人，太難太難。
甚至連青少年的追星也變換多端。前一秒愛他愛的死去活來，下一秒又被另一個他吸引眼球。
寫到這里，環(huán)顧四周，多少奮筆疾書的學(xué)子，也許最終的功成名就不是所有人一生的目標(biāo)，但我們不愿或甘心用了十幾年去追求它。
你不用為畢加索感嘆，為老考古學(xué)家擔(dān)心，我相信，哪怕在他們生命的最后一秒，心中所有的不是恐懼而是滿意。
我也一樣，一直喜歡和執(zhí)著著自己認(rèn)為的對的人和事。
迷惘的孩子，抬頭看看天吧，細(xì)細(xì)冥想：什么是你向往的，什么是你愿意窮己一生追求的。
寬容題目題目篇六
每個人都必須學(xué)會寬容，因為你寬容了別人，別人也會寬容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人!”他說“你又不是沒拿過我的，我找你借一下你就說得那么難聽!”我這下火冒三丈[注:形容憤怒到極點。]，說：誰叫你也不問我借不借!”聽了這話，他生氣地走了!
過了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒有多余的筆，現(xiàn)在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了!我說：“有多余的筆借我嗎?”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發(fā)生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計較[注:斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細(xì)小。只對無關(guān)緊要的事過分計較。]，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個會寬容別人的人!
這就像林則徐說的：“海納百川[注:納：容納，包容。大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。比喻包容的東西非常廣泛，而且數(shù)量很大。]有容乃大，山高萬仞無欲則剛?！?BR> 經(jīng)過這件事，讓我學(xué)會了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長!
寬容題目題目篇七
唉，奮斗了這么長時間，終于從期末考試的牢籠里跳出來了。早就想和同學(xué)上網(wǎng)殺個痛快了，湊巧，我剛剛上了qq，就看見我的好朋友都在線了。于是，我們就開始玩游戲了。
就在我沉浸于無限的喜悅時，一陣清脆的門鈴聲把我從喜悅中喚醒。打開門一看，是弟弟。“你怎么來了？”我問他，他和我打了招呼，就急匆匆地奔向電腦了。只見他坐在電腦前，嫻熟地上了游戲網(wǎng)，打起游戲來。
不行，好不容易和好朋友湊到一起可以打打游戲了，怎能讓他給攪了呢？于是，我說：“弟弟，姐姐要上網(wǎng)查一些很重要的資料，等姐姐查完你在玩好嗎？”本來不想讓開的`弟弟，聽到“很重要”這三個字，就立刻蹦起來，說：“姐，快查吧！查完我還要玩呢！”
我心里暗笑：“哈哈，傻弟弟，等著去吧！”弟弟見我一會兒上“百度”，一會兒上“搜狐”，問：“姐，你到底要查什么呀！一會兒上這個網(wǎng)，一會兒又上那個網(wǎng)的?！痹饬?，被他識破了，在這么瞞下去，估計也要被他識破，不如就直說了吧：“傻弟弟，我這么說，是為了讓你下來，我好和朋友玩玩兒游戲?！边@時，他的眼里噙著淚水：“姐，快起來，我不干。我要玩?！闭f著，還跑過來拽我的衣服。這時，我也急了：“誰叫你這時候來的?”大概是我的話嚇著他了，他的淚水像斷了線的珠子似的涌了出來。頓時，我感到自己錯了，感到自己不應(yīng)該這樣對他喊，就連忙說：“好弟弟，別哭了，是姐不對。咱們一起玩好嗎？”“真的嗎？姐姐，你不怪我了嗎？”弟弟啜泣地說， “那好吧。”就這樣，我們有說有笑地在一起打游戲，別提多高興了。
就在那一刻，我真正感覺到寬容帶給我們的甜美，這才感覺到寬容帶給我們的溫馨。像海一般的寬容,那不是無奈,那是力量!
寬容題目題目篇八
閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
9月20日，中國人民大學(xué)歷史學(xué)院教授孫家洲發(fā)公開信，聲明要斷絕與新招碩士生郝相赫的師生關(guān)系，該學(xué)生隨后做出回應(yīng)。事情的起因是2015年9月19日，郝相赫在人大圖書館讀了李憑先生的《北魏平城時代》后，對李先生分析政治史的思路非常欽佩，就發(fā)了一條微信朋友圈贊頌這本好書。發(fā)朋友圈的時候，他確實有點感慨：魏晉南北朝史領(lǐng)域有李先生這么杰出的學(xué)者南下澳門了，而在北京，中國的`兩大文科名?！舜?、北大里執(zhí)教魏晉南北朝的導(dǎo)師卻沒有人及得上李先生的水平。郝相赫以前讀過北大閻步克教授、人大韓樹峰老師的高作，并不十分佩服，于是就拿來比較，說后兩者“平庸”。郝相赫多次在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)對學(xué)界前輩的評論，提及歷史學(xué)界的國內(nèi)多所知名院校。如“人大最大的失誤就是不該從這個垃圾系引入大量的唐宋領(lǐng)域老師……如果不是跟北大歷史系這個垃圾系合作而是跟南開或者北師大合作的話好太多?！薄跋肟嘉簳x或唐朝的千萬別來我校，去武大清華吧?！?月21日19時許，郝相赫在新浪微博發(fā)布《道歉信》，表示“感受到了很大壓力”，希望老師“能夠繼續(xù)容留”。上述此事發(fā)生，眾說紛紜，對此，你有什么看法，請寫一篇文章表達(dá)自己的看法。請自選角度，自定立意，寫一篇文章。
林語堂曾經(jīng)說過：教育之根本在于幼兒園，幼童有“大慈悲”之心，道德從小培養(yǎng)”。教育的根本目的便是育人，成才。好比將一塊天然的石頭雕刻、錘煉，使其變得堅硬，有價值，因此教育應(yīng)具備一定的容忍限度來引導(dǎo)人走向正道，而不應(yīng)立刻裁決一顆未成熟的種子，而斷毀一個人，孫教授的震怒，情有可原，但他手中教育容忍的尺度應(yīng)更有彈性。南京大學(xué)莫礪鋒教授曾評價一位高考分?jǐn)?shù)低但卻敢于用文言文自薦自己的學(xué)生是一顆讀書的“種子”。并引導(dǎo)他堅持自己的理想。
教育是人生的起點，其引導(dǎo)和寬容作用能決定一個人的人生走向，因此教育的容忍尺度應(yīng)是有彈性的。“年輕人犯錯，連上帝都會原諒?！比绻逃?qū)W生的一次過失而就對其放棄，那教育便是一種失職，推掉自身責(zé)任。孫教授可用更恰當(dāng)?shù)姆绞絹硪龑?dǎo)自己的學(xué)生。人性本沒有善惡告子用水作比喻說：“性，猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流。
人性之無分于善不善也，猶水之無分于東西也”。鋼鐵要經(jīng)過千百次捶打才有用武之地，更何況人?教育需更富有彈性的寬容尺度，為人才的產(chǎn)生留有一個機(jī)會。教育彈性的尺度就在于不是無限制的容忍，也不是一次性打倒。俄國著名教育家蘇赫姆林斯基就把自己的學(xué)生看作是平等、是可塑的來培養(yǎng)他們，人性本就是多樣的。因材施教本就是教育的偉大之處，也許有的學(xué)生天性會偏向頑皮，但教育終究能引導(dǎo)他在正道上行走。應(yīng)給予學(xué)生足夠的肯定，而讓其自身感到自己是有價值是被人認(rèn)可的，才更能讓他接受外界意見，再狂妄的人也會是可塑的，臺灣著名作家李敖也經(jīng)常批判他人，甚至于經(jīng)常發(fā)表狂言，但他在自己恩師面前依舊長跪不起，感謝老師對其一生的影響。教育的魅力也正體現(xiàn)如此。教育的尺度應(yīng)對事不對人，但應(yīng)在道德層面上，尤為點之。郝同學(xué)的言論也許有一定道理，正如“當(dāng)今中國于丹心靈雞湯被人們批評，孔慶東之草莽，言語確實有應(yīng)批判的地方。但他的方式卻不恰當(dāng)，孔教授應(yīng)更著眼于他的表達(dá)方式，他這種行為上給予批評，并告誡他應(yīng)如何做，也可用更恰當(dāng)?shù)姆绞竭_(dá)成自己的想法，而不必操之過急，立刻與其斷絕關(guān)系，輕則只是引起小小波動，重則也許已毀其一生，變得更加極端。
教育本就是這個世上最偉大也最奇妙的東西。他甚至于主宰了人的人生方向。因此教育應(yīng)更加寬容，為人才留下一個機(jī)會。
寬容題目題目篇九
世界上有一束美麗的花，他是友誼的開始，是人際交往的`階梯；它能化干戈與為玉帛，讓世間和諧。它便是寬容。
學(xué)會寬容和諒解，多一份忍耐與謙讓，那么我們的生活才會如湖水一般平靜，而美麗。寬容，不僅僅是個人的智慧，更是社會的氣度。寬容是一種修養(yǎng)，一種境界。世界萬物都有著自己的生存和發(fā)展的規(guī)律。自然如此，人也應(yīng)如此。
魯迅先生再那樣，在那樣水深火熱的年代也說過“相逢一笑泯恩仇”?！疤斓乇緦挘烧咦园?，一個心胸狹隘的人，必定會在自己堆砌的城堡只會感到黑暗而孤獨，寬容，意味著恬靜和淡然，人心的寬廣可以使自然變得廣闊，可以使音樂變得更美妙，可以使真情變得更醇香。多一份寬容，少一份計較與追究；少一份寬容，便少一份猜疑與冷漠；多一份寬容，便少一份孤獨與茫然。
寬容題目題目篇十
【作文題目】
題目：生活需要寬容為話題寫一篇作文，不少于600字
【生活需要寬容】
寬容，可以用愛和真誠來溫暖他人的心靈，能幫助我們做一個和和氣氣·大大方方的人。
曾經(jīng)，我在一本書上面看到過一個寓言故事：是說有一個人騎著一匹駿馬，另一個騎著普通的馬的人一起行走。普通的馬不知為何咬了駿馬一口，駿馬血流不止，但若無其事行走自如，并沒有和普通的馬一起撕咬。后來普通的馬回到家中，不吃草，也不飲水，渾身顫顫巍巍。駿馬主人知道后說：“他可能是因為咬了駿馬而感到羞愧，不如把它牽來，讓它們相互理解就好了?！卑哑胀ǖ鸟R牽來后，讓它們共同飲食，共同奔跑，不多會，普通的馬就好了。這只是一個小故事，卻揭示了寬容的基本含義。
寬容，還代表著對日常生活事件的處理上，而且不計較個人過失。從古至今，沒有一個心胸狹窄的人能成大事。寬容，應(yīng)是每個人都遵循的原則。擁有一顆寬容的心，可以讓人進(jìn)入一個神清氣爽的境界，讓人擁有樂觀的人生。
安德魯~馬修斯說過：“一個人腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在腳跟上?！边@就是寬容。讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那留人清香的紫羅蘭。
寬容題目題目篇十一
寬容，似一束溫暖的陽光，照進(jìn)每個人的心房，似一杯暖暖的熱茶，讓你細(xì)細(xì)品味，似雨后的彩虹，那么的耀眼，那么的迷人。人生中如果沒有寬容，那么，你的人生注定是失敗的，寬容就像一縷光亮，讓你走出黑暗。
“天氣真好!”我伸了個懶腰。陽光，從窗外斜斜的射進(jìn)來，空氣中充滿了泥土的芳香，使人心里癢癢的，想出去好好的放松放松?？上?，我卻被困在這該死的補(bǔ)習(xí)班里，像只被囚禁的小鳥，渴望自由。我低下頭，想寫作業(yè)，筆尖剛親吻紙張，不知怎么的，一股力量突然推了一下我，我剛回過神來，卻發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一條長長的“吻痕”我惱火了，抬起頭尋找造事者。突然，一陣怪里怪氣的笑聲傳來：“哈哈，吳良彬，你的本子被誰“親了”?不會是你吧?啊哈哈......”我扭頭一看，喲，原來是王日偉啊!我頓是火冒三丈，眉毛緊皺著，眼中閃耀著怒火，手不停的在顫抖，似乎會在瞬間砸向他。
我克制自己，要不是看在同學(xué)的面上，早把他打得連親娘都不認(rèn)得了!“喂，你別，別胡來，念在我們同學(xué)一場，就免了皮肉之苦吧?！蓖跞諅ヒ娢乙l(fā)飆，連忙說?！昂?，叫你在我的四百格上劃了一條線，我寫了好久的!就這樣被你毀了!我要討回那一筆!”說完，我揚(yáng)起筆，在他的紙上畫了一筆。我心滿意足了，準(zhǔn)備“打道回府”，可王日偉突然惱羞成怒，一連在我紙上畫了幾條“疤”。我被徹底激怒，跟他“大戰(zhàn)”起來。
“叫你畫我，我畫?！?BR> “哼，我也畫!”
“我畫!”
“我再畫!”
“我畫!”
......
不知過了多久，我倆的紙上已經(jīng)“慘不忍睹”。不知何時，老師走了過來，請我們?nèi)ァ昂炔琛?。在滔滔不絕的訓(xùn)罵聲中，不知何時，王日偉土壤開始抽噎，之后是一滴淚，最后又來“狂風(fēng)暴雨”，他的淚水像斷了線的珠子，不停的往下流，老師和我見狀，慌了，我連聲問他：“怎么啦?怎么回事?你倒是說話啊?”
“......”
“怎么啦?被嚇我?！?BR> “......”
“別哭了，再哭我也哭了?！?BR> “......”
也不知過了多久，王日偉終于停止了哭泣，“吳良彬，你......能原諒我嗎”王日偉說?！斑@......”我不知所措，我的腦子里跳出了一個小人。
“原諒他，他是你的朋友?！毙∪苏f。
“不，他剛才做了那么過分的事情?！?BR> “你不也是?你沒做嗎?”小人嚴(yán)厲地說。
“......”
“寬容是最偉大的力量，記住，寬容，每個人都要擁有，才能使自己的生活更加美好，原諒他吧，好嗎?”小人問。
“王日偉我們和好吧，不打不相識，我也有錯，也請你原諒我。”王日偉突然把我抱住，我倆沐浴在陽光下，吸著泥土的芳香，多么美好啊......
寬容，世界上最偉大的力量，同學(xué)們記住，你身邊的人惹你發(fā)火，那么請你想一想這個詞——寬容.
寬容題目題目篇十二
如果沒有溫度，種子就不會發(fā)芽；沒有陽光，花朵就不會開花；沒有水流，魚兒就不會生活。如果世界上沒有寬容。人們就難以成功。
寬容是一種心態(tài)，一種精神。燦爛的太陽不會出現(xiàn)在每一天，而生活中陰暗的日子，在生活中的不順心、不稱意，與其抱怨連天，不如輕輕一笑。面對困難挫折的事，守住樂觀，保持開心才重要。像是學(xué)生間的爭執(zhí)，如果雙方相不退讓，咄咄逼人，就會導(dǎo)致同學(xué)間的不團(tuán)結(jié)，不和諧，甚至?xí)a(chǎn)生爭斗；反之，如果雙方互相寬容，互相包容，所謂“退一步，海闊天空，忍一忍，風(fēng)平浪靜?！币苍S小小的爭吵就會風(fēng)吹云散。
寬容是一種人生智慧，是一種偉大的胸襟。從一段經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗，從一件事件中得到啟蒙。而寬容則定是一個偉人必備的精神品質(zhì)，例如：唐代的太平盛世時期，李世民寬容魏征進(jìn)諫時的魯莽，更是廣開言路，建立了太平盛世，也成了一代明君。又如清朝大臣李英，那次，因家里修墻與鄰居發(fā)生里糾紛，家里寫信想讓他來解決，他回復(fù)道：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝春竺靼讓捜菟说牡览?，鄰居知道后，也十分感動。由此可見，小小的寬容可成就事業(yè)，可獲人尊重，可消除人們之間的矛盾。
源遠(yuǎn)流長的歷史河流中中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一便是寬容，它是我們的傳統(tǒng)美德，也是對自己的心靈升華。我曾讀過一篇小故事：禪師喜愛蘭花，弟子卻撞碎，禪師說：‘吾愛蘭花豈為恙呼？’道行高深的'禪師寬容了他的弟子，我想這次也給弟子上了一堂重要的課，也給我們有所啟示。其實，寬容的表現(xiàn)就在身邊，就在人與人之間，大家多一份寬容，多一分體諒，便少一分隔閡，少一份爭吵。
海洋之所以遼闊無邊，是因為它不曾拒絕任何一滴水；山峰之所以巍峨高大，是因為它容得下每一粒不起眼的石頭；天空之所以無邊無際，是因為它包容著每一朵或大或小的云彩。其實，寬容他人也是成就自己，所以，請學(xué)會寬容。
寬容題目題目篇十三
飯?zhí)门抨牬蝻?，難免磕磕碰碰。你走神了踩了人一腳，歉然一聲“不好意思”，別人讀懂了里面意思，大度地一嗔或一笑，淡了云煙，依然彩虹，這就是寬容。
人與人相處，要講點寬容。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。”婁師德說：“這還不行。你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好?！彼自捳f“處事讓一步為高，待人寬一步是?！?，這與孔子教育學(xué)生要溫良恭儉讓也是相通的。香港作家素素有一本隨筆集叫《寬容是首歌》，一出版就銷售一空?？梢?，儒家的寬厚愛人思想至今仍然有著厚重的道德基礎(chǔ)。因此，在別人失意和失敗時多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預(yù)示日出，這是必要的。當(dāng)自己得志時，多一點謙虛，少一些盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。
那么，在生活中是不是都應(yīng)該盡如：“大肚能容，容世間難容之事；笑口常開，笑天下可笑之人”呢？其實也未必，對所容之事也要做具體分析，只能“容天下應(yīng)容之事”。對窮兇極惡、損人利己、玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那樣一味寬容。我以為當(dāng)“敬君子，治小人”才行。比如社會治安混亂、流氓滋事，只有實施“嚴(yán)打”，切實治一治，才能保障人民生命財產(chǎn)的安全。
有一篇文章叫《小人不可得罪》，我不敢恭維。對危害社會的不良分子溫和與忍讓，到頭來倒霉的首先是你自己。在此，套用一下魯迅的觀點，就是如果你對他寬容，他也不會對你寬容；到時候你遭了殃，不僅想寬容他不可能，而且想不寬容他也不可能了。
生活需要寬容，但不加區(qū)別地一味寬容，則意味著社會責(zé)任感的缺乏。
沒有寬容，人將變得危險；一味寬容，人將變得脆弱。