心得體會是我們成長的寶貴財富，值得珍藏和分享。寫一篇完美的心得體會需要我們對經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行深入思考和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一篇心得體會是關(guān)于自我認(rèn)知和個人成長的，作者通過反思自己的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，得出了關(guān)于自我認(rèn)知和個人成長的一些重要觀點(diǎn)和體會。第二篇心得體會是關(guān)于溝通與人際關(guān)系的，作者通過總結(jié)自己的溝通經(jīng)驗(yàn)和觀察他人的交流方式，提出了一些溝通技巧和人際關(guān)系的建議。第三篇心得體會是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的，作者從自己的團(tuán)隊協(xié)作經(jīng)歷中總結(jié)出了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊協(xié)作的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第四篇心得體會是關(guān)于自我激勵和目標(biāo)管理的，作者通過個人目標(biāo)的設(shè)定和追求，總結(jié)了一些自我激勵和目標(biāo)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第五篇心得體會是關(guān)于創(chuàng)新與思維方式的，作者通過對創(chuàng)新思維和思維方式的研究和實(shí)踐，總結(jié)了一些關(guān)于創(chuàng)新和思維方式的個人見解。第六篇心得體會是關(guān)于時間管理和效率提升的，作者通過總結(jié)個人時間管理和效率提升的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些關(guān)于時間管理和效率提升的建議。第七篇心得體會是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的，作者通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和研究學(xué)習(xí)方法，提出了一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的見解。第八篇心得體會是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的，作者通過對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的思考和實(shí)踐，總結(jié)了一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的建議。第九篇心得體會是關(guān)于解決問題和決策思維的，作者通過總結(jié)問題解決和決策思維的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些解決問題和決策思維的方法和技巧。第十篇心得體會是關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的，作者通過對互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的研究和實(shí)踐，總結(jié)了一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時代和信息安全的看法和建議。
小學(xué)生做飯的心得體會篇一
在現(xiàn)代社會中，由于生活節(jié)奏的加快和家庭變動的多樣化，許多小學(xué)生的父母都面臨著做飯的挑戰(zhàn)。做飯不僅是一種生活必需，更是對小學(xué)生健康成長的影響深遠(yuǎn)。作為小學(xué)生的家長，通過長期的摸索和實(shí)踐，我逐漸摸索出一些做飯心得與體會，愿意與大家分享。
第二段：探索多樣化飲食
小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要各種營養(yǎng)素來支持他們的身體和大腦發(fā)育。因此，作為家長，我們需要探索多樣化的飲食方式。在這方面，我經(jīng)常參考健康飲食指南，增加家庭飯菜中不同食物的比例，例如蔬菜，水果，全谷物和蛋白質(zhì)來源。通過豐富的飲食調(diào)配，小學(xué)生的營養(yǎng)攝入可以得到很好的保證，有助于他們的身體健康和學(xué)習(xí)能力的提升。
第三段：烹飪技巧的研究
除了了解飲食平衡外，掌握一定的烹飪技巧也是小學(xué)生家長做飯的重要方面。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)簡單的烹飪技巧可以讓我更加游刃有余地應(yīng)對各種美食挑戰(zhàn)。 例如，掌握烹飪基本技巧，如煎、炒、烤和蒸。此外，我也研究如何提高食材的使用效率和節(jié)約成本，例如如何合理利用食材余料，如何合理存放食材，以及如何合理控制火候等等。研究這些烹飪技巧的同時，我也樂于嘗試新的烹飪方法和調(diào)味品，以提升菜肴的口感和創(chuàng)造力。
第四段：與小學(xué)生互動
做飯不僅僅是一種技能，更是協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的一種方法。在與小學(xué)生一起做飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個與他們建立親密關(guān)系的好機(jī)會。我與他們共同討論食物的選擇、準(zhǔn)備和烹飪過程，增進(jìn)了我們之間的溝通和互動。通過參與烹飪，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)健康飲食的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任心，并與家人建立深厚的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與鼓勵
作為小學(xué)生家長，做飯的責(zé)任不僅僅是為了滿足孩子的生理需求，更是一份關(guān)愛的體現(xiàn)。通過探索多樣化的飲食、研究烹飪技巧和與小學(xué)生的互動，我體會到做飯不僅有利于孩子的健康成長，更能為家庭帶來溫馨和樂趣。因此，我鼓勵每一位小學(xué)生的家長在繁忙的生活中，用心做飯，用愛陪伴孩子的成長，用美食傳遞家庭的溫暖。
小學(xué)生做飯的心得體會篇二
小學(xué)生的飲食健康對于他們的成長發(fā)育以及智力發(fā)育有著至關(guān)重要的影響。隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家長對于小學(xué)生飲食問題的關(guān)注也越來越多。他們開始注重飲食的搭配，講究食材的新鮮度和質(zhì)量。家長之所以關(guān)注小學(xué)生的飲食問題，是因?yàn)樗麄兩钪】档娘嬍硨τ谛W(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，越來越多的家長開始親自動手烹飪，以保證孩子攝入的是健康的食物。
第二段：個人經(jīng)驗(yàn)分享
作為一個小學(xué)生家長，我感觸頗深地注意到了孩子飲食的重要性。為了確保孩子能夠攝入充足的營養(yǎng)，我不斷探索和嘗試各種做飯心得。首先，我認(rèn)識到飲食的多樣性十分重要。為了保證孩子能夠攝入各種不同的營養(yǎng)物質(zhì)，我盡量確保每餐的菜品都能涵蓋不同的食材。其次，我堅持選用新鮮優(yōu)質(zhì)的食材。無論是蔬菜、肉類還是水果，我都會確保食材的新鮮度，并盡量購買有機(jī)食品，以免孩子攝入過多的農(nóng)藥殘留。最后，我會注意合理的烹飪方式。烹調(diào)時間的掌握和火候的調(diào)整都直接影響到食物的口感和營養(yǎng)價值。因此，我會盡量避免過度加工和炸煮，以保留食物的原汁原味和營養(yǎng)成分。
第三段：飲食健康的重要性
飲食健康對于小學(xué)生是至關(guān)重要的。一方面，均衡營養(yǎng)的飲食可以提供孩子身體發(fā)育所需的營養(yǎng)，確保孩子能夠健康快樂地成長。另一方面，健康的飲食對于孩子的智力發(fā)展也有著積極的影響。適量攝入蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素，能夠促進(jìn)孩子大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高注意力和學(xué)習(xí)能力。因此，作為家長，我們有責(zé)任確保孩子每餐都能攝入適量和多樣的營養(yǎng)。
第四段：飲食健康帶來的好處
家長做飯給小學(xué)生帶來的不僅僅是飲食健康，還有許多其他好處。首先，家長親自動手制作食物，可以培養(yǎng)孩子對食物的興趣，提高他們對食物的認(rèn)識。其次，通過制作食物，家長可以和孩子一起度過美好的時光，增強(qiáng)親子關(guān)系。再次，家長做飯可以控制食物的口味和營養(yǎng)成分，避免了市售食品中添加劑和高油脂的問題。最后，家長做飯還能為孩子樹立一個良好的飲食榜樣，幫助他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與展望
隨著社會的進(jìn)步和家長對小學(xué)生飲食問題的關(guān)注，越來越多的小學(xué)生家長開始親自動手做飯。通過不斷地嘗試和探索，家長們逐漸形成了自己的做飯心得體會。他們注重食材的新鮮度和質(zhì)量，講究飲食的多樣性和營養(yǎng)的均衡。家長們的努力帶給孩子飲食的健康和幸福，還培養(yǎng)了他們對食物的興趣和認(rèn)識。展望未來，希望更多的家長能夠關(guān)注小學(xué)生的飲食健康，通過親自動手做飯，為孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。
小學(xué)生做飯的心得體會篇三
小學(xué)生在漸漸長大的過程中，也會逐漸有獨(dú)立自主的意識。有些小學(xué)生對于成年人的一些家務(wù)事也有濃厚的興趣，比如做飯。他們渴望能夠通過自己動手烹飪，制造美味的食物。下面我將分享小學(xué)生做飯后的心得體會。
第二段：描述小學(xué)生做飯的經(jīng)歷和心得體會
小學(xué)生做飯的第一次經(jīng)歷通常是在學(xué)校的家庭課上。老師會指導(dǎo)他們簡單的烹飪，比如做一碗簡單的面條或者炒個素菜。小學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)廚藝技巧，并盡自己最大的努力完成任務(wù)。在做飯的過程中，他們會體會到飯菜的整個制作過程，包括選擇食材、切割、炒煮等等。這個過程使他們領(lǐng)悟到做飯的艱辛和細(xì)致，也讓他們更加珍惜成年人為他們每天準(zhǔn)備的美味飯菜。
第三段：談?wù)撟鲲垖πW(xué)生的積極影響
小學(xué)生自己動手做飯，不僅促進(jìn)了他們的獨(dú)立能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)致。做飯需要一系列的準(zhǔn)備工作，比如洗切食材、煮水、調(diào)料等。小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過這些細(xì)致的準(zhǔn)備，才能做出美味可口的飯菜。在等待食物煮熟的時候，他們學(xué)會耐心等待，不急躁，因?yàn)樗麄冎来颐χ粫绊懯澄锏目诟?。做飯還需要關(guān)注細(xì)節(jié)，比如調(diào)節(jié)火候，搭配菜品等，這些細(xì)節(jié)培養(yǎng)了小學(xué)生的細(xì)致觀察能力。
第四段：分享小學(xué)生做飯的收獲和快樂
小學(xué)生們在完成一道美味的飯菜后會感到非常的驕傲和快樂。他們可以親手烹制出屬于自己的作品，與家人一同分享，讓大家品嘗到自己親手做的美味。這種成就感和快樂是其他任何活動都無法比擬的。而且，小學(xué)生們通過做飯還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試各種不同的搭配和調(diào)味，發(fā)現(xiàn)新的美食組合，為每個家庭成員帶來驚喜和歡樂，增進(jìn)了家庭的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)全文，呼吁家長的支持和鼓勵
總之，小學(xué)生做飯是一項有益且有意義的活動。通過做飯，他們能夠培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)耐心和細(xì)致觀察能力。同時，小學(xué)生們還可以通過做飯為家庭帶來快樂和驚喜。作為家長，我們應(yīng)該支持和鼓勵孩子進(jìn)行做飯的嘗試，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。讓孩子們通過自己動手做飯，學(xué)會烹飪美食，也是他們成長中的一種經(jīng)驗(yàn)和樂趣。
小學(xué)生做飯的心得體會篇四
第一段：引言（100字）
小學(xué)生做飯是一件讓人驚訝的事情，他們在如此年幼的時候已經(jīng)開始學(xué)習(xí)烹飪技巧。小學(xué)生做飯既可以增加他們的實(shí)踐能力，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。下面我將分享我小學(xué)生做飯后的心得體會。
第二段：自我管理（200字）
小學(xué)生做飯需要先學(xué)會自我管理。在烹飪的過程中，我們需要掌握食材的放置位置，了解每個食材的儲存方法和保存期限。同時，我們要能夠進(jìn)行合理的時間規(guī)劃，合理安排烹飪所需的時間，這樣才能確保飯菜的口感和食材的新鮮度。
第三段：團(tuán)隊合作（200字）
小學(xué)生做飯還需要進(jìn)行團(tuán)隊合作。在廚房里，我們需要分工合作，明確每個人的任務(wù)，協(xié)調(diào)人數(shù)上的配合。有時候，我們還需要互相幫助，相互配合，這樣才能完成更復(fù)雜的菜品。團(tuán)隊合作培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，教會了我們懂得關(guān)心、幫助和尊重他人的重要性。
第四段：創(chuàng)造力和創(chuàng)新（300字）
小學(xué)生做飯過程中，我們可以展示自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在有限的條件下，我們可以根據(jù)自己的口味喜好適量地調(diào)整配料的用量，以及烹飪的方式方法。我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意嘗試新的菜肴，融入自己的想法。這樣一來，我們不僅能夠展示自己的才華，更能夠在嘗試中提升技能和培養(yǎng)創(chuàng)造力。
第五段：飲食健康（300字）
小學(xué)生做飯后，我們更加關(guān)注自己的飲食健康。在選擇食材和烹飪方法的時候，我們會更注重營養(yǎng)搭配和合理搭配。我們了解到不同食材中的營養(yǎng)成分，明白身體對于各種維生素、礦物質(zhì)的需求，學(xué)會了健康合理地搭配食材，這對我們的身體發(fā)展非常重要。
結(jié)尾（100字）
總的來說，小學(xué)生做飯是一項有益且有趣的經(jīng)歷。通過烹飪，我們不僅可以提高自己的自我管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。同時，我們也更加關(guān)注自己的飲食健康。希望在未來的日子里，我們可以繼續(xù)探索烹飪的樂趣，不斷成長和提升自己。
小學(xué)生做飯的心得體會篇五
小學(xué)一年級是一個學(xué)生的起點(diǎn)，也是對他們的發(fā)展非常關(guān)鍵的一年。一個孩子在這一年可能會經(jīng)歷很多事情，比如嘗試著自己做飯。雖然小學(xué)一年級的孩子并不會真正掌握廚藝，但是對于他們來說，做飯是一項有趣而有意義的任務(wù)。在過去的一年中，我和我的孩子們一起嘗試了做飯，這讓我感覺到很多有趣的事情。
第二段：聽導(dǎo)師安排與指導(dǎo)
雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的基礎(chǔ)烹飪技巧，但我承認(rèn)在開始的時候，我并沒有預(yù)料到自己孩子的廚藝會如此之好。因此，我通過參加學(xué)校的廚藝課程來讓我的孩子們更好的學(xué)習(xí)做飯。導(dǎo)師的指導(dǎo)使得孩子們了解了基本的食品安全、食品衛(wèi)生、以及食譜的做法。我們做過牛奶麥片、水煮蛋以及煎蛋餅等等。學(xué)習(xí)做飯的時候，孩子們會像大人們一樣手忙腳亂，但同時他們也給我?guī)砹诵β暫蜌g聲。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作、相互信任
在孩子們學(xué)習(xí)做飯的過程中，我們也學(xué)到了如何更好的協(xié)作。當(dāng)我們開始做飯的時候，我們會根據(jù)菜譜上的步驟來進(jìn)行，這需要孩子們相互信任。我開始認(rèn)識到，讓我的孩子們在廚房中自己控制食物量和烹飪時間是如此的有益于他們，因?yàn)樗谟枇怂麄冏灾鹘鉀Q問題的能力。而在我的指導(dǎo)下，孩子們也學(xué)會了如何獨(dú)立地完成任務(wù)，這給了他們更大的自信和獨(dú)立性。
第四段：嘗試新事物
在我們學(xué)習(xí)如何做飯的過程中，我們同時也學(xué)習(xí)了如何嘗試新事物。有時，我們會去市場尋找新鮮的食材，并且我們會嘗試著做新鮮的肉、新鮮的水果以及新鮮的蔬菜等等。我們還會學(xué)習(xí)使用新的調(diào)味品，比如肉桂和胡椒等。這些新的嘗試讓我的孩子們對做飯有了更多的熱情，并且也讓他們更加開放心態(tài)。
第五段：總結(jié)
總之，在過去的一段時間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了如何做飯。這項任務(wù)不僅是有趣的，同時也讓他們在生活中學(xué)到了更多的知識，比如協(xié)作和自主解決問題能力。我相信這項活動能夠幫助小學(xué)生們在生活中更好地掌握掌控飲食的機(jī)會，最終達(dá)到一個健康的生活目標(biāo)。
小學(xué)生做飯的心得體會篇六
在暑假里我學(xué)會了很多東西，最令我難忘了的就是做飯。那天我補(bǔ)課回來家里沒有人，我的肚子開始呼喚食物了。怎么辦呢?我靈機(jī)一動自己做飯。
把飯用電飯鍋放好，可是誰放多放少我不會呀?突然，我的腦海里浮現(xiàn)了奶奶做飯的情景，奶奶先用手指插進(jìn)去看看水深夠不夠。我也來試一試正好。接下來要做菜了，可是做什么呢?看看家里的菜，有黃瓜、茄子、蕓豆、土豆還有肉。我想一想用黃瓜炒雞蛋、茄子燉土豆、蕓豆燉土豆和肉?？墒怯惺裁醋瞿?我又想了想不能有煤氣管，那就有打過吧。
說做就做，馬上就去抱柴火，抱完柴火，我就開始切菜剛開始切不好，切得菜薄厚不一。好不容易把菜切好了，把柴火點(diǎn)找了。
開始炒黃瓜和雞蛋了，我把雞蛋放碗里攪渾，然后把黃瓜片放在鍋里炒，不一會香味就出來了，可是我一看黃瓜和雞蛋都糊了。怎么回事呢?我往旁邊一看，是油沒放!我把菜盛出來。接著抄第二個菜茄子燉土豆，吸取上一個教訓(xùn)，這回我可放油了。第三個菜也要做好了。飯也好了上桌了。
什么都做好了，爺爺奶奶爸爸都回來了。一看到飯菜都好了直夸我長大了。可是坐下嘗一嘗馬上就吐了出來，我不知道怎么回事就去問，爸爸說“：一個菜糊了，一個菜淡了，一個菜咸了。我的淚珠已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)了，可是我往左邊一看爺爺不僅沒有吐，而且整個盤子里的菜都要吃光了。從她的眼睛里我可以看出來對我的鼓勵，我以后會努力的。加油!
友直呼：多年前的勞動課，如今又回來啦！
小學(xué)生做飯的心得體會篇七
“我在一年級能做飯？”這似乎是很多人的第一反應(yīng)。然而，在如今的社會，許多家長都希望自己的孩子能夠具備更多的生活技能，為了培養(yǎng)這些技能，許多學(xué)校都開始開設(shè)烹飪課程，孩子們也開始了一年級的做飯之旅。今天，我將分享我的一年級做飯心得。
第二段：小學(xué)一年級做飯體驗(yàn)
在我的第一次烹飪體驗(yàn)中，我用心做了一個蛋炒飯。首先，我洗干凈了米，然后將其放入壓力鍋中。在等待飯煮熟的同時，我打了兩個雞蛋并加入鹽。接下來，我將煮好的飯和蛋混合在一起，再用少量的食用油熱鍋，加入作為調(diào)味料的鹽和胡椒，翻炒均勻后，一份美味的蛋炒飯就出鍋了。
第三段：小學(xué)一年級做飯技巧
在做飯的過程中，我也學(xué)到了一些重要的技巧。首先，切菜時要保持注意力，避免傷手。其次，切好的蔬菜應(yīng)該洗凈，晾干后再用。最后，烹飪時，勾芡可以使湯汁變得更濃稠。
第四段：小學(xué)一年級做飯收獲
除了學(xué)習(xí)了技巧，我還從這次體驗(yàn)中獲得了更多的收獲。當(dāng)我完成第一道菜時，我感到了一種自豪感，我意識到自己可以獨(dú)立完成一件事情。此外，通過與同學(xué)們一起烹飪，我也學(xué)會了如何與他人合作，這對日后的生活和工作也很重要。
第五段：小學(xué)一年級做飯的啟示
總之，烹飪是一項非常有益的技能，不僅可以幫助孩子們學(xué)會如何烹飪，還可以讓他們學(xué)會更多的生活技能。在一年級做飯的過程中，我學(xué)到了許多，尤其是自我鼓勵和相信自己的能力，這些都是在日常生活中及將來的工作生活中非常有用的技能。
小學(xué)生做飯的心得體會篇八
在傳統(tǒng)家庭中，父母通常會承擔(dān)起家務(wù)勞動的大部分工作，包括做飯。但是現(xiàn)在的社會，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和父母雙職工的增多，小學(xué)生也開始逐漸學(xué)會自己做飯。小學(xué)生學(xué)會做飯可能不僅是為了分擔(dān)家庭的壓力，更重要的是讓他們體會到勞動的快樂和重要性，下面我將分享一些自己在做飯中得到的心得與體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
在做飯前，首先要認(rèn)真準(zhǔn)備食材、工具和調(diào)味料。在準(zhǔn)備的過程中，小學(xué)生要注意食材的新鮮度和衛(wèi)生。我們要保證廚房和工具的清潔，并學(xué)習(xí)使用不同的炊具和調(diào)料，不斷提高自己的廚藝水平。
第三段：學(xué)會溝通和合作
小學(xué)生做飯時，也需要與家人協(xié)作。在協(xié)作的過程中，學(xué)生們要學(xué)會溝通，不斷地向家長請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更好地完成自己的任務(wù)。家長也需要給予學(xué)生支持和鼓勵，幫助他們克服種種困難，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第四段：享受勞動的成果
小學(xué)生做飯的過程中，不僅鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)新思維，還可以讓他們享受到勞動的成果。當(dāng)自己做的飯菜被家人贊許和認(rèn)可時，小學(xué)生會感受到巨大的滿足感和自豪感。這也會激發(fā)他們更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
第五段：結(jié)尾
通過做飯學(xué)習(xí)，小學(xué)生不僅可以分擔(dān)家庭的壓力，更可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的合作精神和品德素養(yǎng)，感受到勞動的快樂和價值。同時，也會為他們未來的生活和事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，讓他們從小就學(xué)會獨(dú)立和自立，做到心中有責(zé)，動手有方。
小學(xué)生做飯的心得體會篇九
作為一名小學(xué)生家長，我經(jīng)常需要烹飪食物給孩子們。這一過程中，我不僅學(xué)會了一些烹飪技巧，也收獲了不少心得體會。下面，我將與大家分享我的一些觀點(diǎn)和體會，希望能對其他小學(xué)生家長們有所幫助。
第二段：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣
小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，健康飲食對他們來說尤為重要。作為家長，我們要注重營養(yǎng)搭配，并為孩子們提供豐富多樣的食物。同時，避免給孩子喂食垃圾食品和含糖飲料。我發(fā)現(xiàn)，多添加蔬菜、水果和全谷類食品，并注意適量的蛋白質(zhì)和脂肪攝入，對孩子的健康成長非常有益。
第三段：培養(yǎng)孩子對食物的興趣
讓孩子對食物產(chǎn)生興趣并嘗試新的食物是培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵。我喜歡邀請孩子一同參與食物的制作過程。我們可以一起去菜市場選購食材，并在準(zhǔn)備飯菜時讓孩子幫忙洗菜、切水果。在一起制作美食的過程中，孩子們能夠?qū)W到食物知識，感受到食物帶來的樂趣，培養(yǎng)出對食物的興趣。
第四段：綠色環(huán)保飲食理念
對于社會和環(huán)境的發(fā)展，每個家長都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。在制作食物時，我們應(yīng)該注意選擇綠色環(huán)保的食材。盡量選擇當(dāng)?shù)丶竟?jié)性的食物，減少長途運(yùn)輸所產(chǎn)生的碳排放。另外，減少食物的浪費(fèi)也是我們應(yīng)該重視的問題。通過做好食物清單、儲存剩余食物并合理規(guī)劃飯菜，我們可以減少食物浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境資源。
第五段：創(chuàng)意烹飪，讓孩子多姿多彩
烹飪不僅是滿足孩子們的口腹之欲，更可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)意的烹飪方法，我可以讓孩子們對食物產(chǎn)生更多的興趣。比如，給蔬菜造型、制作色彩豐富的水果拼盤，讓孩子在飯桌上感受到色彩的魅力。另外，與孩子一起探索不同的菜系，開展“一周一國”的烹飪活動，可以讓孩子了解不同文化的飲食習(xí)慣，擴(kuò)寬他們的視野。
結(jié)束語：
作為小學(xué)生家長，我們需要把飲食問題看作是孩子健康成長的關(guān)鍵之一。通過培養(yǎng)孩子對食物的興趣、注重健康飲食、推崇綠色環(huán)保理念以及創(chuàng)意烹飪，我們可以給孩子們提供更多的選擇，讓他們在餐桌上過得多姿多彩。不僅如此，這些經(jīng)驗(yàn)也會讓家長們更加關(guān)注孩子的營養(yǎng)需求，提升家庭的整體生活質(zhì)量。這是一條相互促進(jìn)的良性循環(huán)，也是小學(xué)生家長們不斷探索的過程。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十
這天中午，媽媽下班回家，急匆匆地做飯。她備了好幾個菜，有葷有素，要給我加強(qiáng)營養(yǎng)。我坐在屋里，聽著媽媽有節(jié)奏的切菜聲音，感到比平時有些忙亂。是呀!這段時間媽媽單位的工作很忙，往往是吃完飯放下筷子就趕往單位。為了給我加菜，自然要比平時忙碌了。
“哎呀!”突然，廚房里傳來媽媽的叫聲。我連忙放下書本，奔向廚房。我看到媽媽的右手僅僅攥住左手的手指，指縫間，殷出鮮血。我慌了，連忙回屋找出創(chuàng)可貼遞給媽媽。媽媽簡單地用清水沖洗傷口，貼上創(chuàng)可貼，又繼續(xù)忙碌起來。吃飯時，媽媽照常一樣，急急忙忙。放下筷子，一邊囑咐著我，一邊拿起手包，匆匆上班了。
家里，就我一個人了，我凝視著滿桌的飯菜，突然感到一點(diǎn)都吃不下了。媽媽剛才手指流血的鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前，久久停留著。我的心慌亂地跳動著……突然，一個發(fā)自內(nèi)心的聲音仿佛在耳邊響起：從晚飯開始，我要學(xué)會做飯的'技能，幫媽媽做飯了!我來到廚房，開始洗菜、燜飯。腦海里搜索著平時媽媽做飯的樣子，模仿著做著。我想背誦口訣一樣地干著：切肉，大小要均勻;切土豆，要切細(xì)絲;炒西紅柿別忘了放糖;米飯要掌握水量。
鐘表在滴答地走著，媽媽下班要五點(diǎn)半到家，我終于趕在媽媽下班前把飯菜端上了桌。隨著開門的聲音，媽媽回家了，她聞著菜香，驚訝地走了過來，奇怪地看著我，似乎明白了一切。媽媽走到桌前，拿起筷子，一盤一口的品嘗起來，我看見，媽媽的臉上一直露著滿意的笑容。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十一
在我8歲的時候，我不會做飯，那是我第一次下廚房做飯。
以前，爸爸經(jīng)常不在家，媽媽偶爾在中午不回家，媽媽不回家的時候姥姥會來我家給我做飯。有一天中午，天氣不好，媽媽就沒有回家，于是我就只能在家里等姥姥，可等了好長時間，姥姥也沒有來，這是我突然眼前一亮心想：為什么非要等姥姥來呢？如果姥姥今天不來了呢？我自己做飯不就行了嗎？我一定要多做點(diǎn)，說不定晚上媽媽回來的時候還會夸我呢！做什么好呢？就做粥吧，粥容易做。說干就干！
我先在鍋里添了許多水，等水燒開后就往鍋里放了許多米，看了看，突然覺得米有點(diǎn)多，于是，又往鍋里放了許多水，又看了看，又覺得水有點(diǎn)多，有往鍋里放了點(diǎn)米，又覺得米有點(diǎn)多，又&&就這樣那個鍋被我用米和水塞得滿滿當(dāng)當(dāng)！這暫且不說，先看看我用什么鍋?zhàn)龅陌伞姵村?！用電炒鍋?zhàn)龅闹喟?！?dāng)時我還覺得自己特別聰明呢！以為電炒鍋連蛋炒飯這么好吃的飯都做的出來，更何況粥呢？當(dāng)時我卻不知道，原來電炒鍋只能用來炒菜??！
過了好長時間了，飯也沒熟，就要到上學(xué)的時間了，沒辦法，先吃點(diǎn)零食吧，晚上回來后再說吧。
晚上，我回來的比媽媽早，就先去寫作業(yè)了，心想等媽媽回來以后再說。大約一小時后，媽媽回來了（媽媽總是在我到家大約一小時后到家）。她通?；丶液蟮牡谝患戮褪亲鲲?，那天也不例外。媽媽進(jìn)了家換了鞋就去廚房了，剛進(jìn)去的時候突然像看見老鼠似的啊了一聲，把正在認(rèn)真寫作業(yè)的我嚇了一跳，接著，她質(zhì)問我：是不是你把電炒鍋弄成這個樣子的？我說是。她馬上把我拉了過去，說：你看看你做的好事，居然用電炒鍋?zhàn)鲋?，看看看看，上面的還沒熟，下面的已經(jīng)糊了！&&說了那么多，全是批評我的話。
唉，這就是我第一次做飯的經(jīng)歷，我挨批評倒是沒什么，只是可憐了我家的那口鍋??！
小學(xué)生做飯的心得體會篇十二
我不服氣地說：＂誰說的，有什么事能難倒我！你先教我就行。＂
我急忙打斷媽媽的話說：＂不如我現(xiàn)在就行動吧?。?BR> 媽媽說：＂好吧！你做，我來指揮。＂
我趕緊行動起來，把鍋拿起來，準(zhǔn)備倒米，我倒了一小碗問媽媽夠不夠？媽媽說：＂就咱兩吃夠了，要是人多，你還得加量。＂我又淘了兩遍米，最關(guān)鍵就是水的大小了，我慢慢地把水倒進(jìn)鍋里，用手指試了試，正好到第一個階。最后用毛巾擦好鍋底，把鍋放到電飯煲里蓋好蓋，插好插頭，大功告成了。大約30分鐘，飯煮好了，我打開一看，香味撲鼻而來，我拿勺嘗了嘗，很好吃。
吃著自己親自做的飯，感覺特別香。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十三
今天我和媽媽說好：“今天的飯由我做”，媽媽欣然同意。
早飯，我決定做燒餅夾煎蛋，感覺自己應(yīng)該會做。我早早起床，梳理完畢，便既興奮又緊張的'拿著錢，購買我要的'食材去了，首先，買了三個燒餅，一棵生菜。然后最緊張最害怕的環(huán)節(jié)到了，那就是煎雞蛋，我輕手輕腳的打開電磁爐，按著媽媽說的，等鍋里的水都沒有時，倒入少許的油，把電磁爐調(diào)成小火，我好怕油會燙著我，小心翼翼的打開雞蛋，第一個雞蛋掉入鍋中，油有些濺出，雞蛋離鍋太高了。打第二個雞蛋時，我把手放低了些，這次還好沒有濺出油來。哎！真不容易啊，終于，雞蛋熟了，我在雞蛋上涂好一層辣醬。最后，我把生菜洗好，把生菜、雞蛋夾在燒餅里。燒餅夾雞蛋做好了，我把第一個給了媽媽，媽媽很開心呢，說我做得很好，這是我第一次做飯呢，很有成就感，但又一想如果讓我天天做，頓頓做，我會不會煩呢？看著媽媽，心想：媽媽一日三餐為我做飯，還變著樣的做我愛吃的真是辛苦?。?BR> 小學(xué)生做飯的心得體會篇十四
做菜和做其它事情一樣，主要是實(shí)踐。
做菜，做飯看上去很簡單，如果你有機(jī)會看高級廚師在那里操作，你怎麼看，怎么覺得簡單，整個操作有條不紊，真的是干脆麻利的，也不覺得很難，但是其實(shí)不是那么回事，要知道，“功夫在戲外”一點(diǎn)兒都沒錯兒!記得，我第一次炒菜的時候，就把鍋給摔了，鍋把兒都掉了。再比如，往菜里放鹽，看上去很簡單的，其實(shí)也不是那么回事的，放了鹽后，你怎么嘗都不夠咸，于是還繼續(xù)放，等到你再嘗的時候，是夠咸了，但是等到菜完全熟了以后，菜已經(jīng)很咸了。因?yàn)?，不懂得，鹽放到菜里后，需要解析的過程。因此，做菜絕對是實(shí)踐的過程，看菜譜，看廚師操作，而自己不上手，永遠(yuǎn)不會炒出像樣兒的，好吃的菜來。
其實(shí)每個不同階段的時期，我們都應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)生活中的一些美好所在，或許我這樣的想法有點(diǎn)太簡單!可生活中大大小小的煩惱都是因?yàn)槲覀冏约旱囊环N心情所出現(xiàn)的`!做菜有時并不是那么的色香味俱全，但是懷著一種愉快的心情認(rèn)真的做出來的食物是比它能力的味道更讓人有胃口去嘗試。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十五
武漢的天氣太熱了,天氣預(yù)報說是要下暴雨呀,雷陣雨啊就是下不下來, 到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來,溫度還是那么高,我晚上都是吹電風(fēng)扇的,幾天都是整晚的開著,知道這樣下去是不行的,果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了,早上起來后聲音粗粗的,鼻子不能出氣,嗓子也疼,決定要多關(guān)心一下自己...
昨天中午去中商平價旁邊的工貿(mào)家電買了一臺嶄新的小冰箱回來,50l的, 又買了一箱罐裝的啤酒提了回來,真是夠沉的,好重啊,手都提麻了,這下要好好的滿足下自己,后來又跑商店買來一個冰箱用的小巧溫度計,溫 度 范圍是-30℃~50℃,冰箱的溫控器有8個檔位,0到7檔,我撥到了3檔的位置,用起來挺安靜的,超節(jié)能1級的,24小時開機(jī),3天只用一度點(diǎn),渴了我打開冰箱喝冰水,隨便看了下溫度計,顯示4℃左右,總之方便多了,感覺比我的筆記本電腦還要省電些,我的電腦一般每天都要開機(jī)17個小時左右,這夏天這么高的溫度可真難為了它,不過還是用得很好,呵呵....
好了,今天我要開始自己做飯吃了,以前都是吃面條的,還吃很多零食,我買了很多放著,不想做面條或是忙的時候就吃點(diǎn)零食啊,喝牛奶. 我有個1800w的電磁爐,天天用來下面條,沒有買鍋,以前是沒打算做飯的.
這次感冒了,覺得吃飯要好點(diǎn),于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個微煙鐵沙鍋,電磁爐專用的,60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊,買的時候不覺得貴,奇怪. 還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟,因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄,不能用清潔球去洗,也不能用鐵鍋鏟,要不然里面涂層會脫落,影響熱的傳遞,和食物粘鍋.
終于餓到中午了,為什么要餓呢?因?yàn)槿绻皇呛莛I的話,我會懶得做飯,辛苦不說,關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個人吃,沒有食欲,吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了,我喜歡蔬菜,挑了4個大土豆花了2.2元,茄子好像是1塊多一斤,反正我拿了2個中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都漲價了,西紅柿要2塊錢一斤,我記得上個星期好像是1.5一斤的,我沒有買,就買了土豆和茄子就回來了,夠我一個人吃一天的了,想想還不算貴,我以前天天到餐館吃炒菜,他們真的是暴利啊,按照這個菜價,起碼有百分之百的暴利,這些菜我都會做.到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋,我今天要做酸醋土豆絲.
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了,飯也早就悶熟了,真香啊,我買的是京山橋米,蠻香的,真是比吃面條的食欲大多了,最后把那碗雞蛋羹也喝完了,剩下的菜我用保險袋裝好,放在冰箱冷藏起來了,真是方便啊,下午還可以吃一頓,還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒,呵呵.....剩下2個未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧,電飯鍋里還剩下一半的飯,剛好夠我一個人再吃一頓,其實(shí)我只用那個小量杯裝了2次米就這樣了, 下次就會做得更好。
小學(xué)生做飯的心得體會篇一
在現(xiàn)代社會中，由于生活節(jié)奏的加快和家庭變動的多樣化，許多小學(xué)生的父母都面臨著做飯的挑戰(zhàn)。做飯不僅是一種生活必需，更是對小學(xué)生健康成長的影響深遠(yuǎn)。作為小學(xué)生的家長，通過長期的摸索和實(shí)踐，我逐漸摸索出一些做飯心得與體會，愿意與大家分享。
第二段：探索多樣化飲食
小學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要各種營養(yǎng)素來支持他們的身體和大腦發(fā)育。因此，作為家長，我們需要探索多樣化的飲食方式。在這方面，我經(jīng)常參考健康飲食指南，增加家庭飯菜中不同食物的比例，例如蔬菜，水果，全谷物和蛋白質(zhì)來源。通過豐富的飲食調(diào)配，小學(xué)生的營養(yǎng)攝入可以得到很好的保證，有助于他們的身體健康和學(xué)習(xí)能力的提升。
第三段：烹飪技巧的研究
除了了解飲食平衡外，掌握一定的烹飪技巧也是小學(xué)生家長做飯的重要方面。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)簡單的烹飪技巧可以讓我更加游刃有余地應(yīng)對各種美食挑戰(zhàn)。 例如，掌握烹飪基本技巧，如煎、炒、烤和蒸。此外，我也研究如何提高食材的使用效率和節(jié)約成本，例如如何合理利用食材余料，如何合理存放食材，以及如何合理控制火候等等。研究這些烹飪技巧的同時，我也樂于嘗試新的烹飪方法和調(diào)味品，以提升菜肴的口感和創(chuàng)造力。
第四段：與小學(xué)生互動
做飯不僅僅是一種技能，更是協(xié)調(diào)家庭關(guān)系的一種方法。在與小學(xué)生一起做飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個與他們建立親密關(guān)系的好機(jī)會。我與他們共同討論食物的選擇、準(zhǔn)備和烹飪過程，增進(jìn)了我們之間的溝通和互動。通過參與烹飪，小學(xué)生可以學(xué)習(xí)健康飲食的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責(zé)任心，并與家人建立深厚的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)與鼓勵
作為小學(xué)生家長，做飯的責(zé)任不僅僅是為了滿足孩子的生理需求，更是一份關(guān)愛的體現(xiàn)。通過探索多樣化的飲食、研究烹飪技巧和與小學(xué)生的互動，我體會到做飯不僅有利于孩子的健康成長，更能為家庭帶來溫馨和樂趣。因此，我鼓勵每一位小學(xué)生的家長在繁忙的生活中，用心做飯，用愛陪伴孩子的成長，用美食傳遞家庭的溫暖。
小學(xué)生做飯的心得體會篇二
小學(xué)生的飲食健康對于他們的成長發(fā)育以及智力發(fā)育有著至關(guān)重要的影響。隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，家長對于小學(xué)生飲食問題的關(guān)注也越來越多。他們開始注重飲食的搭配，講究食材的新鮮度和質(zhì)量。家長之所以關(guān)注小學(xué)生的飲食問題，是因?yàn)樗麄兩钪】档娘嬍硨τ谛W(xué)生的成長至關(guān)重要。因此，越來越多的家長開始親自動手烹飪，以保證孩子攝入的是健康的食物。
第二段：個人經(jīng)驗(yàn)分享
作為一個小學(xué)生家長，我感觸頗深地注意到了孩子飲食的重要性。為了確保孩子能夠攝入充足的營養(yǎng)，我不斷探索和嘗試各種做飯心得。首先，我認(rèn)識到飲食的多樣性十分重要。為了保證孩子能夠攝入各種不同的營養(yǎng)物質(zhì)，我盡量確保每餐的菜品都能涵蓋不同的食材。其次，我堅持選用新鮮優(yōu)質(zhì)的食材。無論是蔬菜、肉類還是水果，我都會確保食材的新鮮度，并盡量購買有機(jī)食品，以免孩子攝入過多的農(nóng)藥殘留。最后，我會注意合理的烹飪方式。烹調(diào)時間的掌握和火候的調(diào)整都直接影響到食物的口感和營養(yǎng)價值。因此，我會盡量避免過度加工和炸煮，以保留食物的原汁原味和營養(yǎng)成分。
第三段：飲食健康的重要性
飲食健康對于小學(xué)生是至關(guān)重要的。一方面，均衡營養(yǎng)的飲食可以提供孩子身體發(fā)育所需的營養(yǎng)，確保孩子能夠健康快樂地成長。另一方面，健康的飲食對于孩子的智力發(fā)展也有著積極的影響。適量攝入蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)素，能夠促進(jìn)孩子大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高注意力和學(xué)習(xí)能力。因此，作為家長，我們有責(zé)任確保孩子每餐都能攝入適量和多樣的營養(yǎng)。
第四段：飲食健康帶來的好處
家長做飯給小學(xué)生帶來的不僅僅是飲食健康，還有許多其他好處。首先，家長親自動手制作食物，可以培養(yǎng)孩子對食物的興趣，提高他們對食物的認(rèn)識。其次，通過制作食物，家長可以和孩子一起度過美好的時光，增強(qiáng)親子關(guān)系。再次，家長做飯可以控制食物的口味和營養(yǎng)成分，避免了市售食品中添加劑和高油脂的問題。最后，家長做飯還能為孩子樹立一個良好的飲食榜樣，幫助他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
第五段：總結(jié)與展望
隨著社會的進(jìn)步和家長對小學(xué)生飲食問題的關(guān)注，越來越多的小學(xué)生家長開始親自動手做飯。通過不斷地嘗試和探索，家長們逐漸形成了自己的做飯心得體會。他們注重食材的新鮮度和質(zhì)量，講究飲食的多樣性和營養(yǎng)的均衡。家長們的努力帶給孩子飲食的健康和幸福，還培養(yǎng)了他們對食物的興趣和認(rèn)識。展望未來，希望更多的家長能夠關(guān)注小學(xué)生的飲食健康，通過親自動手做飯，為孩子創(chuàng)造一個健康快樂的成長環(huán)境。
小學(xué)生做飯的心得體會篇三
小學(xué)生在漸漸長大的過程中，也會逐漸有獨(dú)立自主的意識。有些小學(xué)生對于成年人的一些家務(wù)事也有濃厚的興趣，比如做飯。他們渴望能夠通過自己動手烹飪，制造美味的食物。下面我將分享小學(xué)生做飯后的心得體會。
第二段：描述小學(xué)生做飯的經(jīng)歷和心得體會
小學(xué)生做飯的第一次經(jīng)歷通常是在學(xué)校的家庭課上。老師會指導(dǎo)他們簡單的烹飪，比如做一碗簡單的面條或者炒個素菜。小學(xué)生們認(rèn)真地學(xué)習(xí)廚藝技巧，并盡自己最大的努力完成任務(wù)。在做飯的過程中，他們會體會到飯菜的整個制作過程，包括選擇食材、切割、炒煮等等。這個過程使他們領(lǐng)悟到做飯的艱辛和細(xì)致，也讓他們更加珍惜成年人為他們每天準(zhǔn)備的美味飯菜。
第三段：談?wù)撟鲲垖πW(xué)生的積極影響
小學(xué)生自己動手做飯，不僅促進(jìn)了他們的獨(dú)立能力，還培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)致。做飯需要一系列的準(zhǔn)備工作，比如洗切食材、煮水、調(diào)料等。小學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過這些細(xì)致的準(zhǔn)備，才能做出美味可口的飯菜。在等待食物煮熟的時候，他們學(xué)會耐心等待，不急躁，因?yàn)樗麄冎来颐χ粫绊懯澄锏目诟?。做飯還需要關(guān)注細(xì)節(jié)，比如調(diào)節(jié)火候，搭配菜品等，這些細(xì)節(jié)培養(yǎng)了小學(xué)生的細(xì)致觀察能力。
第四段：分享小學(xué)生做飯的收獲和快樂
小學(xué)生們在完成一道美味的飯菜后會感到非常的驕傲和快樂。他們可以親手烹制出屬于自己的作品，與家人一同分享，讓大家品嘗到自己親手做的美味。這種成就感和快樂是其他任何活動都無法比擬的。而且，小學(xué)生們通過做飯還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試各種不同的搭配和調(diào)味，發(fā)現(xiàn)新的美食組合，為每個家庭成員帶來驚喜和歡樂，增進(jìn)了家庭的親子關(guān)系。
第五段：總結(jié)全文，呼吁家長的支持和鼓勵
總之，小學(xué)生做飯是一項有益且有意義的活動。通過做飯，他們能夠培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)耐心和細(xì)致觀察能力。同時，小學(xué)生們還可以通過做飯為家庭帶來快樂和驚喜。作為家長，我們應(yīng)該支持和鼓勵孩子進(jìn)行做飯的嘗試，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。讓孩子們通過自己動手做飯，學(xué)會烹飪美食，也是他們成長中的一種經(jīng)驗(yàn)和樂趣。
小學(xué)生做飯的心得體會篇四
第一段：引言（100字）
小學(xué)生做飯是一件讓人驚訝的事情，他們在如此年幼的時候已經(jīng)開始學(xué)習(xí)烹飪技巧。小學(xué)生做飯既可以增加他們的實(shí)踐能力，也可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神。下面我將分享我小學(xué)生做飯后的心得體會。
第二段：自我管理（200字）
小學(xué)生做飯需要先學(xué)會自我管理。在烹飪的過程中，我們需要掌握食材的放置位置，了解每個食材的儲存方法和保存期限。同時，我們要能夠進(jìn)行合理的時間規(guī)劃，合理安排烹飪所需的時間，這樣才能確保飯菜的口感和食材的新鮮度。
第三段：團(tuán)隊合作（200字）
小學(xué)生做飯還需要進(jìn)行團(tuán)隊合作。在廚房里，我們需要分工合作，明確每個人的任務(wù)，協(xié)調(diào)人數(shù)上的配合。有時候，我們還需要互相幫助，相互配合，這樣才能完成更復(fù)雜的菜品。團(tuán)隊合作培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，教會了我們懂得關(guān)心、幫助和尊重他人的重要性。
第四段：創(chuàng)造力和創(chuàng)新（300字）
小學(xué)生做飯過程中，我們可以展示自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。在有限的條件下，我們可以根據(jù)自己的口味喜好適量地調(diào)整配料的用量，以及烹飪的方式方法。我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意嘗試新的菜肴，融入自己的想法。這樣一來，我們不僅能夠展示自己的才華，更能夠在嘗試中提升技能和培養(yǎng)創(chuàng)造力。
第五段：飲食健康（300字）
小學(xué)生做飯后，我們更加關(guān)注自己的飲食健康。在選擇食材和烹飪方法的時候，我們會更注重營養(yǎng)搭配和合理搭配。我們了解到不同食材中的營養(yǎng)成分，明白身體對于各種維生素、礦物質(zhì)的需求，學(xué)會了健康合理地搭配食材，這對我們的身體發(fā)展非常重要。
結(jié)尾（100字）
總的來說，小學(xué)生做飯是一項有益且有趣的經(jīng)歷。通過烹飪，我們不僅可以提高自己的自我管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。同時，我們也更加關(guān)注自己的飲食健康。希望在未來的日子里，我們可以繼續(xù)探索烹飪的樂趣，不斷成長和提升自己。
小學(xué)生做飯的心得體會篇五
小學(xué)一年級是一個學(xué)生的起點(diǎn)，也是對他們的發(fā)展非常關(guān)鍵的一年。一個孩子在這一年可能會經(jīng)歷很多事情，比如嘗試著自己做飯。雖然小學(xué)一年級的孩子并不會真正掌握廚藝，但是對于他們來說，做飯是一項有趣而有意義的任務(wù)。在過去的一年中，我和我的孩子們一起嘗試了做飯，這讓我感覺到很多有趣的事情。
第二段：聽導(dǎo)師安排與指導(dǎo)
雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡單的基礎(chǔ)烹飪技巧，但我承認(rèn)在開始的時候，我并沒有預(yù)料到自己孩子的廚藝會如此之好。因此，我通過參加學(xué)校的廚藝課程來讓我的孩子們更好的學(xué)習(xí)做飯。導(dǎo)師的指導(dǎo)使得孩子們了解了基本的食品安全、食品衛(wèi)生、以及食譜的做法。我們做過牛奶麥片、水煮蛋以及煎蛋餅等等。學(xué)習(xí)做飯的時候，孩子們會像大人們一樣手忙腳亂，但同時他們也給我?guī)砹诵β暫蜌g聲。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作、相互信任
在孩子們學(xué)習(xí)做飯的過程中，我們也學(xué)到了如何更好的協(xié)作。當(dāng)我們開始做飯的時候，我們會根據(jù)菜譜上的步驟來進(jìn)行，這需要孩子們相互信任。我開始認(rèn)識到，讓我的孩子們在廚房中自己控制食物量和烹飪時間是如此的有益于他們，因?yàn)樗谟枇怂麄冏灾鹘鉀Q問題的能力。而在我的指導(dǎo)下，孩子們也學(xué)會了如何獨(dú)立地完成任務(wù)，這給了他們更大的自信和獨(dú)立性。
第四段：嘗試新事物
在我們學(xué)習(xí)如何做飯的過程中，我們同時也學(xué)習(xí)了如何嘗試新事物。有時，我們會去市場尋找新鮮的食材，并且我們會嘗試著做新鮮的肉、新鮮的水果以及新鮮的蔬菜等等。我們還會學(xué)習(xí)使用新的調(diào)味品，比如肉桂和胡椒等。這些新的嘗試讓我的孩子們對做飯有了更多的熱情，并且也讓他們更加開放心態(tài)。
第五段：總結(jié)
總之，在過去的一段時間里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了如何做飯。這項任務(wù)不僅是有趣的，同時也讓他們在生活中學(xué)到了更多的知識，比如協(xié)作和自主解決問題能力。我相信這項活動能夠幫助小學(xué)生們在生活中更好地掌握掌控飲食的機(jī)會，最終達(dá)到一個健康的生活目標(biāo)。
小學(xué)生做飯的心得體會篇六
在暑假里我學(xué)會了很多東西，最令我難忘了的就是做飯。那天我補(bǔ)課回來家里沒有人，我的肚子開始呼喚食物了。怎么辦呢?我靈機(jī)一動自己做飯。
把飯用電飯鍋放好，可是誰放多放少我不會呀?突然，我的腦海里浮現(xiàn)了奶奶做飯的情景，奶奶先用手指插進(jìn)去看看水深夠不夠。我也來試一試正好。接下來要做菜了，可是做什么呢?看看家里的菜，有黃瓜、茄子、蕓豆、土豆還有肉。我想一想用黃瓜炒雞蛋、茄子燉土豆、蕓豆燉土豆和肉?？墒怯惺裁醋瞿?我又想了想不能有煤氣管，那就有打過吧。
說做就做，馬上就去抱柴火，抱完柴火，我就開始切菜剛開始切不好，切得菜薄厚不一。好不容易把菜切好了，把柴火點(diǎn)找了。
開始炒黃瓜和雞蛋了，我把雞蛋放碗里攪渾，然后把黃瓜片放在鍋里炒，不一會香味就出來了，可是我一看黃瓜和雞蛋都糊了。怎么回事呢?我往旁邊一看，是油沒放!我把菜盛出來。接著抄第二個菜茄子燉土豆，吸取上一個教訓(xùn)，這回我可放油了。第三個菜也要做好了。飯也好了上桌了。
什么都做好了，爺爺奶奶爸爸都回來了。一看到飯菜都好了直夸我長大了。可是坐下嘗一嘗馬上就吐了出來，我不知道怎么回事就去問，爸爸說“：一個菜糊了，一個菜淡了，一個菜咸了。我的淚珠已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)了，可是我往左邊一看爺爺不僅沒有吐，而且整個盤子里的菜都要吃光了。從她的眼睛里我可以看出來對我的鼓勵，我以后會努力的。加油!
友直呼：多年前的勞動課，如今又回來啦！
小學(xué)生做飯的心得體會篇七
“我在一年級能做飯？”這似乎是很多人的第一反應(yīng)。然而，在如今的社會，許多家長都希望自己的孩子能夠具備更多的生活技能，為了培養(yǎng)這些技能，許多學(xué)校都開始開設(shè)烹飪課程，孩子們也開始了一年級的做飯之旅。今天，我將分享我的一年級做飯心得。
第二段：小學(xué)一年級做飯體驗(yàn)
在我的第一次烹飪體驗(yàn)中，我用心做了一個蛋炒飯。首先，我洗干凈了米，然后將其放入壓力鍋中。在等待飯煮熟的同時，我打了兩個雞蛋并加入鹽。接下來，我將煮好的飯和蛋混合在一起，再用少量的食用油熱鍋，加入作為調(diào)味料的鹽和胡椒，翻炒均勻后，一份美味的蛋炒飯就出鍋了。
第三段：小學(xué)一年級做飯技巧
在做飯的過程中，我也學(xué)到了一些重要的技巧。首先，切菜時要保持注意力，避免傷手。其次，切好的蔬菜應(yīng)該洗凈，晾干后再用。最后，烹飪時，勾芡可以使湯汁變得更濃稠。
第四段：小學(xué)一年級做飯收獲
除了學(xué)習(xí)了技巧，我還從這次體驗(yàn)中獲得了更多的收獲。當(dāng)我完成第一道菜時，我感到了一種自豪感，我意識到自己可以獨(dú)立完成一件事情。此外，通過與同學(xué)們一起烹飪，我也學(xué)會了如何與他人合作，這對日后的生活和工作也很重要。
第五段：小學(xué)一年級做飯的啟示
總之，烹飪是一項非常有益的技能，不僅可以幫助孩子們學(xué)會如何烹飪，還可以讓他們學(xué)會更多的生活技能。在一年級做飯的過程中，我學(xué)到了許多，尤其是自我鼓勵和相信自己的能力，這些都是在日常生活中及將來的工作生活中非常有用的技能。
小學(xué)生做飯的心得體會篇八
在傳統(tǒng)家庭中，父母通常會承擔(dān)起家務(wù)勞動的大部分工作，包括做飯。但是現(xiàn)在的社會，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和父母雙職工的增多，小學(xué)生也開始逐漸學(xué)會自己做飯。小學(xué)生學(xué)會做飯可能不僅是為了分擔(dān)家庭的壓力，更重要的是讓他們體會到勞動的快樂和重要性，下面我將分享一些自己在做飯中得到的心得與體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
在做飯前，首先要認(rèn)真準(zhǔn)備食材、工具和調(diào)味料。在準(zhǔn)備的過程中，小學(xué)生要注意食材的新鮮度和衛(wèi)生。我們要保證廚房和工具的清潔，并學(xué)習(xí)使用不同的炊具和調(diào)料，不斷提高自己的廚藝水平。
第三段：學(xué)會溝通和合作
小學(xué)生做飯時，也需要與家人協(xié)作。在協(xié)作的過程中，學(xué)生們要學(xué)會溝通，不斷地向家長請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，更好地完成自己的任務(wù)。家長也需要給予學(xué)生支持和鼓勵，幫助他們克服種種困難，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第四段：享受勞動的成果
小學(xué)生做飯的過程中，不僅鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)新思維，還可以讓他們享受到勞動的成果。當(dāng)自己做的飯菜被家人贊許和認(rèn)可時，小學(xué)生會感受到巨大的滿足感和自豪感。這也會激發(fā)他們更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。
第五段：結(jié)尾
通過做飯學(xué)習(xí)，小學(xué)生不僅可以分擔(dān)家庭的壓力，更可以鍛煉自己的動手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的合作精神和品德素養(yǎng)，感受到勞動的快樂和價值。同時，也會為他們未來的生活和事業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，讓他們從小就學(xué)會獨(dú)立和自立，做到心中有責(zé)，動手有方。
小學(xué)生做飯的心得體會篇九
作為一名小學(xué)生家長，我經(jīng)常需要烹飪食物給孩子們。這一過程中，我不僅學(xué)會了一些烹飪技巧，也收獲了不少心得體會。下面，我將與大家分享我的一些觀點(diǎn)和體會，希望能對其他小學(xué)生家長們有所幫助。
第二段：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣
小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，健康飲食對他們來說尤為重要。作為家長，我們要注重營養(yǎng)搭配，并為孩子們提供豐富多樣的食物。同時，避免給孩子喂食垃圾食品和含糖飲料。我發(fā)現(xiàn)，多添加蔬菜、水果和全谷類食品，并注意適量的蛋白質(zhì)和脂肪攝入，對孩子的健康成長非常有益。
第三段：培養(yǎng)孩子對食物的興趣
讓孩子對食物產(chǎn)生興趣并嘗試新的食物是培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵。我喜歡邀請孩子一同參與食物的制作過程。我們可以一起去菜市場選購食材，并在準(zhǔn)備飯菜時讓孩子幫忙洗菜、切水果。在一起制作美食的過程中，孩子們能夠?qū)W到食物知識，感受到食物帶來的樂趣，培養(yǎng)出對食物的興趣。
第四段：綠色環(huán)保飲食理念
對于社會和環(huán)境的發(fā)展，每個家長都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。在制作食物時，我們應(yīng)該注意選擇綠色環(huán)保的食材。盡量選擇當(dāng)?shù)丶竟?jié)性的食物，減少長途運(yùn)輸所產(chǎn)生的碳排放。另外，減少食物的浪費(fèi)也是我們應(yīng)該重視的問題。通過做好食物清單、儲存剩余食物并合理規(guī)劃飯菜，我們可以減少食物浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境資源。
第五段：創(chuàng)意烹飪，讓孩子多姿多彩
烹飪不僅是滿足孩子們的口腹之欲，更可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)意的烹飪方法，我可以讓孩子們對食物產(chǎn)生更多的興趣。比如，給蔬菜造型、制作色彩豐富的水果拼盤，讓孩子在飯桌上感受到色彩的魅力。另外，與孩子一起探索不同的菜系，開展“一周一國”的烹飪活動，可以讓孩子了解不同文化的飲食習(xí)慣，擴(kuò)寬他們的視野。
結(jié)束語：
作為小學(xué)生家長，我們需要把飲食問題看作是孩子健康成長的關(guān)鍵之一。通過培養(yǎng)孩子對食物的興趣、注重健康飲食、推崇綠色環(huán)保理念以及創(chuàng)意烹飪，我們可以給孩子們提供更多的選擇，讓他們在餐桌上過得多姿多彩。不僅如此，這些經(jīng)驗(yàn)也會讓家長們更加關(guān)注孩子的營養(yǎng)需求，提升家庭的整體生活質(zhì)量。這是一條相互促進(jìn)的良性循環(huán)，也是小學(xué)生家長們不斷探索的過程。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十
這天中午，媽媽下班回家，急匆匆地做飯。她備了好幾個菜，有葷有素，要給我加強(qiáng)營養(yǎng)。我坐在屋里，聽著媽媽有節(jié)奏的切菜聲音，感到比平時有些忙亂。是呀!這段時間媽媽單位的工作很忙，往往是吃完飯放下筷子就趕往單位。為了給我加菜，自然要比平時忙碌了。
“哎呀!”突然，廚房里傳來媽媽的叫聲。我連忙放下書本，奔向廚房。我看到媽媽的右手僅僅攥住左手的手指，指縫間，殷出鮮血。我慌了，連忙回屋找出創(chuàng)可貼遞給媽媽。媽媽簡單地用清水沖洗傷口，貼上創(chuàng)可貼，又繼續(xù)忙碌起來。吃飯時，媽媽照常一樣，急急忙忙。放下筷子，一邊囑咐著我，一邊拿起手包，匆匆上班了。
家里，就我一個人了，我凝視著滿桌的飯菜，突然感到一點(diǎn)都吃不下了。媽媽剛才手指流血的鏡頭，浮現(xiàn)在我的眼前，久久停留著。我的心慌亂地跳動著……突然，一個發(fā)自內(nèi)心的聲音仿佛在耳邊響起：從晚飯開始，我要學(xué)會做飯的'技能，幫媽媽做飯了!我來到廚房，開始洗菜、燜飯。腦海里搜索著平時媽媽做飯的樣子，模仿著做著。我想背誦口訣一樣地干著：切肉，大小要均勻;切土豆，要切細(xì)絲;炒西紅柿別忘了放糖;米飯要掌握水量。
鐘表在滴答地走著，媽媽下班要五點(diǎn)半到家，我終于趕在媽媽下班前把飯菜端上了桌。隨著開門的聲音，媽媽回家了，她聞著菜香，驚訝地走了過來，奇怪地看著我，似乎明白了一切。媽媽走到桌前，拿起筷子，一盤一口的品嘗起來，我看見，媽媽的臉上一直露著滿意的笑容。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十一
在我8歲的時候，我不會做飯，那是我第一次下廚房做飯。
以前，爸爸經(jīng)常不在家，媽媽偶爾在中午不回家，媽媽不回家的時候姥姥會來我家給我做飯。有一天中午，天氣不好，媽媽就沒有回家，于是我就只能在家里等姥姥，可等了好長時間，姥姥也沒有來，這是我突然眼前一亮心想：為什么非要等姥姥來呢？如果姥姥今天不來了呢？我自己做飯不就行了嗎？我一定要多做點(diǎn)，說不定晚上媽媽回來的時候還會夸我呢！做什么好呢？就做粥吧，粥容易做。說干就干！
我先在鍋里添了許多水，等水燒開后就往鍋里放了許多米，看了看，突然覺得米有點(diǎn)多，于是，又往鍋里放了許多水，又看了看，又覺得水有點(diǎn)多，有往鍋里放了點(diǎn)米，又覺得米有點(diǎn)多，又&&就這樣那個鍋被我用米和水塞得滿滿當(dāng)當(dāng)！這暫且不說，先看看我用什么鍋?zhàn)龅陌伞姵村?！用電炒鍋?zhàn)龅闹喟?！?dāng)時我還覺得自己特別聰明呢！以為電炒鍋連蛋炒飯這么好吃的飯都做的出來，更何況粥呢？當(dāng)時我卻不知道，原來電炒鍋只能用來炒菜??！
過了好長時間了，飯也沒熟，就要到上學(xué)的時間了，沒辦法，先吃點(diǎn)零食吧，晚上回來后再說吧。
晚上，我回來的比媽媽早，就先去寫作業(yè)了，心想等媽媽回來以后再說。大約一小時后，媽媽回來了（媽媽總是在我到家大約一小時后到家）。她通?；丶液蟮牡谝患戮褪亲鲲?，那天也不例外。媽媽進(jìn)了家換了鞋就去廚房了，剛進(jìn)去的時候突然像看見老鼠似的啊了一聲，把正在認(rèn)真寫作業(yè)的我嚇了一跳，接著，她質(zhì)問我：是不是你把電炒鍋弄成這個樣子的？我說是。她馬上把我拉了過去，說：你看看你做的好事，居然用電炒鍋?zhàn)鲋?，看看看看，上面的還沒熟，下面的已經(jīng)糊了！&&說了那么多，全是批評我的話。
唉，這就是我第一次做飯的經(jīng)歷，我挨批評倒是沒什么，只是可憐了我家的那口鍋??！
小學(xué)生做飯的心得體會篇十二
我不服氣地說：＂誰說的，有什么事能難倒我！你先教我就行。＂
我急忙打斷媽媽的話說：＂不如我現(xiàn)在就行動吧?。?BR> 媽媽說：＂好吧！你做，我來指揮。＂
我趕緊行動起來，把鍋拿起來，準(zhǔn)備倒米，我倒了一小碗問媽媽夠不夠？媽媽說：＂就咱兩吃夠了，要是人多，你還得加量。＂我又淘了兩遍米，最關(guān)鍵就是水的大小了，我慢慢地把水倒進(jìn)鍋里，用手指試了試，正好到第一個階。最后用毛巾擦好鍋底，把鍋放到電飯煲里蓋好蓋，插好插頭，大功告成了。大約30分鐘，飯煮好了，我打開一看，香味撲鼻而來，我拿勺嘗了嘗，很好吃。
吃著自己親自做的飯，感覺特別香。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十三
今天我和媽媽說好：“今天的飯由我做”，媽媽欣然同意。
早飯，我決定做燒餅夾煎蛋，感覺自己應(yīng)該會做。我早早起床，梳理完畢，便既興奮又緊張的'拿著錢，購買我要的'食材去了，首先，買了三個燒餅，一棵生菜。然后最緊張最害怕的環(huán)節(jié)到了，那就是煎雞蛋，我輕手輕腳的打開電磁爐，按著媽媽說的，等鍋里的水都沒有時，倒入少許的油，把電磁爐調(diào)成小火，我好怕油會燙著我，小心翼翼的打開雞蛋，第一個雞蛋掉入鍋中，油有些濺出，雞蛋離鍋太高了。打第二個雞蛋時，我把手放低了些，這次還好沒有濺出油來。哎！真不容易啊，終于，雞蛋熟了，我在雞蛋上涂好一層辣醬。最后，我把生菜洗好，把生菜、雞蛋夾在燒餅里。燒餅夾雞蛋做好了，我把第一個給了媽媽，媽媽很開心呢，說我做得很好，這是我第一次做飯呢，很有成就感，但又一想如果讓我天天做，頓頓做，我會不會煩呢？看著媽媽，心想：媽媽一日三餐為我做飯，還變著樣的做我愛吃的真是辛苦?。?BR> 小學(xué)生做飯的心得體會篇十四
做菜和做其它事情一樣，主要是實(shí)踐。
做菜，做飯看上去很簡單，如果你有機(jī)會看高級廚師在那里操作，你怎麼看，怎么覺得簡單，整個操作有條不紊，真的是干脆麻利的，也不覺得很難，但是其實(shí)不是那么回事，要知道，“功夫在戲外”一點(diǎn)兒都沒錯兒!記得，我第一次炒菜的時候，就把鍋給摔了，鍋把兒都掉了。再比如，往菜里放鹽，看上去很簡單的，其實(shí)也不是那么回事的，放了鹽后，你怎么嘗都不夠咸，于是還繼續(xù)放，等到你再嘗的時候，是夠咸了，但是等到菜完全熟了以后，菜已經(jīng)很咸了。因?yàn)?，不懂得，鹽放到菜里后，需要解析的過程。因此，做菜絕對是實(shí)踐的過程，看菜譜，看廚師操作，而自己不上手，永遠(yuǎn)不會炒出像樣兒的，好吃的菜來。
其實(shí)每個不同階段的時期，我們都應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)生活中的一些美好所在，或許我這樣的想法有點(diǎn)太簡單!可生活中大大小小的煩惱都是因?yàn)槲覀冏约旱囊环N心情所出現(xiàn)的`!做菜有時并不是那么的色香味俱全，但是懷著一種愉快的心情認(rèn)真的做出來的食物是比它能力的味道更讓人有胃口去嘗試。
小學(xué)生做飯的心得體會篇十五
武漢的天氣太熱了,天氣預(yù)報說是要下暴雨呀,雷陣雨啊就是下不下來, 到最后一點(diǎn)雨都沒有下下來,溫度還是那么高,我晚上都是吹電風(fēng)扇的,幾天都是整晚的開著,知道這樣下去是不行的,果然昨天有點(diǎn)感冒的癥狀了,早上起來后聲音粗粗的,鼻子不能出氣,嗓子也疼,決定要多關(guān)心一下自己...
昨天中午去中商平價旁邊的工貿(mào)家電買了一臺嶄新的小冰箱回來,50l的, 又買了一箱罐裝的啤酒提了回來,真是夠沉的,好重啊,手都提麻了,這下要好好的滿足下自己,后來又跑商店買來一個冰箱用的小巧溫度計,溫 度 范圍是-30℃~50℃,冰箱的溫控器有8個檔位,0到7檔,我撥到了3檔的位置,用起來挺安靜的,超節(jié)能1級的,24小時開機(jī),3天只用一度點(diǎn),渴了我打開冰箱喝冰水,隨便看了下溫度計,顯示4℃左右,總之方便多了,感覺比我的筆記本電腦還要省電些,我的電腦一般每天都要開機(jī)17個小時左右,這夏天這么高的溫度可真難為了它,不過還是用得很好,呵呵....
好了,今天我要開始自己做飯吃了,以前都是吃面條的,還吃很多零食,我買了很多放著,不想做面條或是忙的時候就吃點(diǎn)零食啊,喝牛奶. 我有個1800w的電磁爐,天天用來下面條,沒有買鍋,以前是沒打算做飯的.
這次感冒了,覺得吃飯要好點(diǎn),于是我又花了大把鈔票買來了電子電飯鍋和一個微煙鐵沙鍋,電磁爐專用的,60塊錢的鐵鍋感覺好貴啊,買的時候不覺得貴,奇怪. 還專門買了一把木質(zhì)的鍋鏟,因?yàn)槲衣犝f電磁爐用的鍋比較薄,不能用清潔球去洗,也不能用鐵鍋鏟,要不然里面涂層會脫落,影響熱的傳遞,和食物粘鍋.
終于餓到中午了,為什么要餓呢?因?yàn)槿绻皇呛莛I的話,我會懶得做飯,辛苦不說,關(guān)鍵是做了一大堆的食物只有我一個人吃,沒有食欲,吃也吃不完啊~傳上短褲就出去買菜了,我喜歡蔬菜,挑了4個大土豆花了2.2元,茄子好像是1塊多一斤,反正我拿了2個中等的茄子花了0.7元,最近蔬菜都漲價了,西紅柿要2塊錢一斤,我記得上個星期好像是1.5一斤的,我沒有買,就買了土豆和茄子就回來了,夠我一個人吃一天的了,想想還不算貴,我以前天天到餐館吃炒菜,他們真的是暴利啊,按照這個菜價,起碼有百分之百的暴利,這些菜我都會做.到超市買了瓶鎮(zhèn)江老醋,我今天要做酸醋土豆絲.
油淋茄子和酸醋土豆絲終于做好了,飯也早就悶熟了,真香啊,我買的是京山橋米,蠻香的,真是比吃面條的食欲大多了,最后把那碗雞蛋羹也喝完了,剩下的菜我用保險袋裝好,放在冰箱冷藏起來了,真是方便啊,下午還可以吃一頓,還可以喝冰鎮(zhèn)啤酒,呵呵.....剩下2個未撥皮的土豆還是留到明天再吃吧,電飯鍋里還剩下一半的飯,剛好夠我一個人再吃一頓,其實(shí)我只用那個小量杯裝了2次米就這樣了, 下次就會做得更好。