無論是個人還是組織，一個好的計劃都是成功的關鍵之一。在制定計劃時，我們可以參考其他人的經(jīng)驗和教訓，避免重復錯誤和走彎路。通過閱讀這些計劃范文，我們可以學習到如何將目標轉(zhuǎn)化為行動，并做好相應的時間和資源安排。
高三年級工作計劃與安排篇一
明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。
我校生源素質(zhì)相對較差，學生基礎比較薄弱，大多數(shù)學生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。
1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。
5、加強體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學特色。結合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學生的培養(yǎng)上，對他們進行有序地專業(yè)訓練，并對專業(yè)老師下達指標：專業(yè)成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上;特別強調(diào)的.是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松。
1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。根據(jù)學生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人，并分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。
2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭普通類考生有所突破，藝術類考生再創(chuàng)新高。
3、側(cè)重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。
4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。
(一)年級管理
1、成立高三年級工作領導小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領導管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。
2、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。
3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
(二)班級管理
1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。
2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關記錄;在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。
4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。
(三)教學管理
備課
1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
2、加強教學研究，做到：(1).研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強xx、xx屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。(2).注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學計劃。(3).高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。(4).切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
4、統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬;第二輪復習：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。
2、優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。
3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
4、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰(zhàn)術。練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提升。
5、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
檢查
1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據(jù)學校要求，有自己的教后記(或教學建議)。
2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關和查漏、矯正工作。
3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關人員的隨堂聽課。
輔導
1、實行科任教師重點學生負責制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
2、加強體藝專業(yè)學生的文化輔導和管理工作，建立體藝專業(yè)學生的文化輔導聯(lián)系人制度。
考試
1、實行周練制、月考制，認真組織四次市統(tǒng)測。
2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。
3、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。
總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”，為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
高三年級工作計劃與安排篇二
高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《xx卷考試說明》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本，強化質(zhì)量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。
二、教學建議
1、認真學習《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質(zhì)量。
注意xx年高考的導向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；
能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述；
能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問進行獨立的思考與探究，使問題得到解決。xx年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注學生能力培養(yǎng)，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。
尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，幫助學生樹立學習的自信性。
3、注重學法指導，提高學生學習效率。
教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求學生建立錯題本，讓學生養(yǎng)成反思的習慣；
養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣；
養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。
4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。
要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。為此教師要了解學生，準確定位。精選、精編例題、習題，強調(diào)基礎性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓練。
5、教學中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學生能力的發(fā)展。
在教學中我們發(fā)現(xiàn)學生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給學生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。
6、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性；
在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中，要注意輕重緩急，注重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結和落實。
教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上；
放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；
放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力。
《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科能力的考查。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細無聲。
9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試，（師、生）做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符。
總之，我們要加強學習、研究，注重對學生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。
高三年級工作計劃與安排篇三
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的'理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
(二)教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃(已完成)、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)。
高三年級工作計劃與安排篇四
要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、點燃學生激情
1．于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的`系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。
2．各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內(nèi)，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生斗志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。
3．利用學校教學樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語。
4．利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮。
5．利用教室內(nèi)空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。
6．每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流。
7．繼續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。
三、班風學風建設
1．加強年紀學風學風建設的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。
2．年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。
3．利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。
4．結合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動，促進尖子生上臺階，后進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。
四、紀律和安全教育
1．開學后第一周，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花 爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求。
2．結合學校政教處開展的有關活動，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。
3．加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術等學生，按要求辦理好相關手續(xù)。
4．要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。
5．加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務要求。
6．在學校美術生歸校后，加強美術生的紀律教育，聯(lián)合政教處對美術班進行嚴格管理。
五、重視心理安全
1．結合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。
2．各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關部門，及早解決。
3．與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4．班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視后進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學生，重視班級后進生的思想工作。
5．班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學生的心理問題的重視，在重視后進學生的同時，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在上能夠更上檔次。
高三年級工作計劃與安排篇五
本學期我將以學校德育工作要求和工作計劃為指導，全面貫徹‘真善美’的辦學理念，將“以誠養(yǎng)德、以敬修業(yè)”的校訓落到實處。堅持德育教育連續(xù)性、發(fā)展性和開拓性原則，認真實施市八學子人格鍛造工程；結合兩綱教育，從班級現(xiàn)狀出發(fā)，做好“學會學習和學會做人”的整合，使班級在各方面能較上學期有長足進步，從而為學校的整體發(fā)展作出應有的努力和貢獻。
重點工作如下：
1、 加強日常行為規(guī)范教育：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規(guī)范條例的再學習和檢查工作，密切配合任課教師認真抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態(tài)儀表、作業(yè)收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹?shù)陌囡L班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣大學生的健康成長創(chuàng)設向上、健康、良好的班級氛圍。
2、 強抓學風：以作業(yè)訂正、作業(yè)態(tài)度及平時測試為抓手，做好學生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作弊、抄作業(yè)等不良現(xiàn)象，端正學生對考試、測試的認識和對學習的態(tài)度，力爭班級在學風建設上能上一個新臺階，為將學生塑造為對社會、對國家有用的棟梁之才創(chuàng)設條件，同時期望班級在即將到來的高考中取得上佳的成績，從而對家長、對學校、對社會交出一分滿意的答卷。
3、 加強學生對各類活動的參與度：重視校德育處及年級部每次安排下來的任務，將每次活動真正落到實處，積極認真地給予實施，不流于形式，不走過場。通過活動讓班級同學能認識到所參與活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學生捏合在一起，增強班級的凝聚力；同時提高學生對重大活動及重大節(jié)日的認知。
4、 加強責任教育：以德育處的新一輪“爭創(chuàng)星級班級”為契機，在平時注重班級環(huán)境建設，切實做好班級衛(wèi)生、宣傳的組織和自查工作，創(chuàng)設出良好的衛(wèi)生環(huán)境和人文環(huán)境，使班級能時時達到學校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發(fā)現(xiàn)能使人感動的人和事。在日常教學活動中重視通過一些小事，適時、及時地加強責任教育，特別是發(fā)揮團員及班干部的帶頭作用，以期發(fā)揮和提高學生的社會責任感和主人翁意識。
5、 重視學生的心理問題及教育方法的改變：針對畢業(yè)班的實際情況，注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習、為人處事、情感等方面存在的心理問題并給予關心和相應疏導，注重和學生之間的交流，從而使學生能以健康的心態(tài)對待學業(yè)，對待生活，對待周圍的人和事，以良好的情緒對待緊張的高三生活。對于一些成績波動較大的學生應給予重視，應注重教育方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯(lián)系為他們的健康成長做一些實事。
高三年級工作計劃與安排篇六
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。
三、主要工作
（一）教育工作
1、強化三種意識――責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的'理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃（已完成）、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。
高三年級工作計劃與安排篇七
作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務；根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。
3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
高三年級工作計劃與安排篇八
高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
一、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。做好“和、商、積、差”等四方面的工作，使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳聲筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性，充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
四、加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。做到：
1．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。
2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。
3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。
4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究，有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
高三年級工作計劃與安排篇九
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。
4、將"抓兩頭，帶中間"進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲 望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做"板凳班主任"以提供更好的服務。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育;
2、綜合素質(zhì)評價;
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作;
4、做好學生高考體檢工作;
5、加強與家長聯(lián)系;
6、協(xié)作各課任教師工作;
7、高考動態(tài)信息公布;
8、考試技巧與策略輔導;
9、及時了解學生思想動態(tài);
10、高考報名工作;
11、整理好學生的各項檔案資料;
12、加強學生考前心理輔導;
13、高考前準備工作;
14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)。
高三年級工作計劃與安排篇十
在上級主管部門的正確領導下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌，面對20xx屆高考成績，20xx屆應在現(xiàn)有成績的基礎上，再跨一大步，力爭20xx年高考普通類本二以上達220人，藝體類雙達線40人，合計本科類達線人數(shù)超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下，繼續(xù)狠抓學生的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀教育，確保學生違法犯罪率為零。
教育教學的根本是教師，一流的教師隊伍才能帶出一流的學生，而一流的教師隊伍要靠好的領導。為此，在高二期末統(tǒng)測后，首先成立以校長為組長，分管校長為副組長的高三領導小組。其次，領導小組針對高二期末統(tǒng)測成績和高二現(xiàn)有教師隊伍，組建新一輪的高三教師隊伍。再次，在高三教師隊伍中，選拔年富力強、具有豐富教育教學經(jīng)驗、能吃苦、肯奉獻的教師擔任高三班主任。
各班針對高二揚州統(tǒng)測成績認真分析，年級領導小組也要認真進行分析，既要分析語數(shù)外的情況，也要分析兩門選修的情況，明確每個班的工作指標。圍繞工作指標，每個班制定高三工作計劃以及工作措施；每個備課組也要制定學科工作計劃。備課組要選擇一套適合本學科、本校學生的一輪復習資料。
班主任要幫助學生明確奮斗的方向，幫助學生制定高三學習目標和復習計劃，利用班會課對學生進行理想前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號，努力營造積極向上、你追我趕的班級氛圍。
暑假期間，老高三和新高三的老師要進行銜接，老高三要把得與失的經(jīng)驗傳遞給新高三；各學科組也要進行對接，老高三將一年的復習講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎上，進行假期集體備課，準備新一輪的復習資料。
過程比結果重要，有了好的過程，才能有好的結果。
第一，抓好備課的幾個環(huán)節(jié)，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認真組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統(tǒng)一的教學案，額為老師在統(tǒng)一的教學案的基礎上，針對本班實際，形成自己的獨特教案。
第二，認真抓好課堂的監(jiān)督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課，各督導員隨時聽課，高三領導小組隨堂聽課，關注課堂質(zhì)量，認真組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進行一次月考分析，分析到每個班級、班級中的每個學生，關注先進生、邊緣生、瘸腿生，把班級中的具體學生分配到具體老師，做到人人身上有擔子，個個身上有指標。
第三，精心組織每次模擬考試，并對考試結果認真分析，把學校情況放到大環(huán)境中進行分析比較。從對比中找出自己的差距，并把揚州市的統(tǒng)測成績與老師的評優(yōu)評先、績效工資考核掛鉤。在過程中就去激勵教師，對學生進行過程性表彰和獎勵，讓學生追有目標、學有榜樣。
第四，每月對學生作業(yè)進行抽查，在作業(yè)抽查中注重學生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量；每月召開一次學生座談會，了解學生的學情和教師的教情，及時調(diào)整復習進度，并使我們教師的教育教學更能適合學生的需求。
第五，認真組織教師研讀《考試說明》，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題，提高復習過程中的針對性和有效性。
四、關注師生的生活實際，努力做好后勤服務工作
第一，關注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難，解決教師的后顧之憂，讓教師能夠全心全意投入到教育教學中去。
第二，關注學生的生活，特別是住校生的生活；關注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經(jīng)濟幫助和心理幫助。
第三，要對學生進行各方面的安全教育，確保他們能有一個強大的身心，為高三高強度的復習沖刺提供基礎條件。
第四，組織對高三教師家屬的慰問，感謝他們對高三工作的大力支持和無私奉獻。
1、期末統(tǒng)測的各項工作，安排暑假作業(yè)
2、確立新一屆高三領導小組、新一屆高三教師隊伍和新一屆高三班主任隊伍
4、各班班主任進行家訪或利用家校通與學生家長進行聯(lián)系，了解學生在家學習、休息情況，請家長督促孩子在家認真學習，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復習。
5、新老高三老師對接，老高三經(jīng)驗交流座談會，老高三復習資料移交。
1、組織教師參加學校教師培訓
3、組織教師進行集體備課
4、組織學生進行軍訓，對學生進行意志品德的錘煉和教育
5、收繳暑假作業(yè)，并組織教師認證批閱
2、領導小組成員推門聽課，檢查課堂教學情況
3、召開學生座談會，了解學情、教情，及時調(diào)整教與學的情況
4、認真組織好周練與月練，并對月練進行分析診斷
6、抓好藝體生的專業(yè)培訓，美術班上午文化課的學習，下午和晚上進行專業(yè)培訓
7、國慶大假的安全教育、作業(yè)布置，強調(diào)假期的自我查漏補缺
1、假期作業(yè)收繳、批改、講評
2、教師一個月的教案、聽課、作業(yè)批改情況檢查
3、領導小組隨堂聽課
4、落實尖子生、瘸腿生、邊緣生的個別輔導
5、周練、月考的成績匯總、分析
1、學生、教師的第一次揚州統(tǒng)測動員與準備
2、認真組織好期中考試，并對期中考試進行分析
3、組織備課組長赴海安中學和其他先進學校進行交流，吸取先進的教育教學經(jīng)驗
4、檢查、指導特殊生的個別輔導情況
6、到畫室具體了解美術生的專業(yè)復習情況，檢查體育及其他藝術生的復習準備情況
8、組織學生參加上報名
1、做好藝術生的專業(yè)考試工作
2、周練、月考的組織工作和成績分析
3、檢查教學案、聽課筆記、作業(yè)批改
4、檢查各班體育訓練情況，關注學生的身體健康
5、各班黑板報、墻報和學生具體目標的確立
6、美術班的文化復課，強化文化課的重要性
7、關注體育生的專業(yè)訓練、美術生的校考情況
1、召開年級組學生大會，對揚州市期末統(tǒng)測進行動員
2、各班營造迎接期末考試的氛圍，把學生的注意力引導到期末統(tǒng)測上來
3、關注藝術生的單招?？嫉那闆r
4、領導小組隨堂聽課，召開學生座談會
5、各備課組制定期末統(tǒng)測復習計劃，強化復習的針對性，力爭期末考試中考出好成績
6、班主任準備學生評語，各備課組準備寒假作業(yè)，細化到每一天及每天作業(yè)的具體時間
1、期末統(tǒng)測的組織、成績分析
2、假期教育、假期作業(yè)的布置
3、假期與家長的聯(lián)系溝通，強調(diào)假期學習的重要性
4、假期結束，學生作業(yè)的收繳、批改、講評
5、教學常規(guī)檢查
1、組織一次雨外縣市學校的聯(lián)合考試，對學生的假期學習進行摸底
2、教學常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學秩序
3、召開學生座談會，了解教情、學情
4、組織參加揚州統(tǒng)測，并認真分析得失
5、特別強化臨界生的個別輔導，關注語數(shù)外與兩門選科的配備情況；強化尖子生的培養(yǎng)
6、召開家長會，強化沖刺階段家長的重要作用
7、百日誓師動員大會
1、組織體育生參加專業(yè)考試
2、組織學生參加高考體檢
3、組織揚州市第二次模擬考試及成績分析
4、分班召開學情分析會，細化目標的達成，班級學生責任到具體老師
5、二輪復習計劃、復習資料的落實
1、邀請學科專家、心理輔導專家進行講座
2、與名校的聯(lián)考，找差距
3、注意集體輔導與個別輔導的結合
4、關注學生的身體與心理健康
5、知道學生進行學習與休息的協(xié)調(diào)
6、引導學生注重知識的歸納與整合
7、檢查學生的錯題集的整理情況
8、最后一次模擬考試
20xx年6月
1、細化送考工作，車輛人員安排
2、關注考生的食宿，教師的值班輔導和晚上陪住
3、班主任提前對本班特殊學生進行考前心理輔導
4、對學生進行考題輔導，考前文具的準備
5、考完后關注學生情緒，進行考后學生情緒引導，注重學生安全教育
6、高考模擬填報志愿
7、高考成績統(tǒng)計分析
8、學生材料的準備，高三復習資料的整理歸檔
1、學生高考志愿的填報
2、學生錄取情況匯總
高三年級工作計劃與安排篇十一
為全面提升教學質(zhì)量，年級決定圍繞學?！缎聦W期工作要點》，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。
1、落實學生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學生進行心理疏導，樹立學生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。
2、落實寢室長負責制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關記載。
3、進一步落實學生手機管理，杜絕學生在教學區(qū)使用手機，違者由班主任負責教育并處理。
4、嚴禁學生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學生家長，配合對學生進行切實有效的教育。
5、加強班級管理建設。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風與學風。
1、認真抓好教師考勤工作，制定相關管理細則。落實年級領導值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。
2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴禁教師坐班期間做與工作無關事情，違者依據(jù)管理細則進行處理。
3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。
1、年級成立常規(guī)教學考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學檢查及聽評課、集備集研開展情況。
2、年級近期制定《年級教學管理方案》，由柯建中老師負責落實。
3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。
4、要求各班做好新課改相關工作，為學生高考報名做好準備。
5、認真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學術報告廳分學科進行。每次講座，各教研組務必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學生視野，讓學生進一步明晰高考復習方向。
6、認真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負擔，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學校要求，年級教師一學期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。
7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務必精心組織，并做好考試分析，切實了解學生學習情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準備。
8、按照各班實際情況，擬定高考目標，制定高考分配方案。
9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進一步積極有效地指導高考備考工作。
九月份
1、組織學生報名，及時上繳學費。
2、配合總務室進行財產(chǎn)清理。
3、組織參加黃石市高三新起點考試。
4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。
5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。
十月份
1、組織學生前途理想教育講座。
2、組織月考。
十一月份
1、組織期中考試。
2、落實高考指標分配方案。
3、完成新課改各項工作。
4、組織期中教學檢查。
十二月份
1、組織月考。
2、組織高考報名。
3、組織聽評課檢查。
一至二月份
1、期末總結評比。
2、組織期末考試。
3、配合總務室進行財產(chǎn)清理。
4、組織期末教學檢查。
高三年級工作計劃與安排篇十二
進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質(zhì)量分析關、嚴把信息整合關。
二、主要工作
（一）年級管理工作
1、努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。
2、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。苦練業(yè)務內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務能力和復習課質(zhì)量。
3、繼續(xù)實施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時總結。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。
4、繼續(xù)實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況。
5、進一步強化承包制度，密切關注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學生，這需要教師給予更多的關注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的學生名單，并由其薄弱學科的教師承包，承包教師幫助學生在原有基礎上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標。
6、開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。
7、從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進行輔導。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學：永學春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別輔導、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進一步研究確定。
8、繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。
9、開好三個家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學生的家長座談會。
（二）以班主任為核心，強化班級管理
1、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發(fā)學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
2、結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學習動力保持模式。
3、加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。
4、大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。
（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理
1、年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。
要求全體老師做到：
在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情；在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當；在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。
2、通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。
3、每月兩次的考試，都要對本學科學生成績進行分析，討論學生的得失，確定具體的輔導計劃。
（四）堅持以考促學，以考促教
認真組織考試。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。
（五）加強特長生的管理
藝術生現(xiàn)已統(tǒng)考結束，藝術生回來后，要開一次會，做好動員工作，細致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴格管理，針對基礎弱差特點，注重夯實基礎，提供學法，激發(fā)活力，提高成績。
總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標，為學生創(chuàng)造一個美好的明天。
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高三年級工作計劃與安排篇十三
任何一個學校，任何一個班級，都不同程度地存在著一定數(shù)量的后進生，但素質(zhì)教育是面向全體而不是面向少數(shù)學生?！昂筮M生”學習成績差的原因在于他們普遍存在著一種失敗者心態(tài)，自信不足。導致學習動力喪失的原因在于學習進程中反復經(jīng)歷失敗，產(chǎn)生了消極心理狀態(tài)。所以要根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。本學期結合學生實際情況，針對后進生的特點將做幾項工作：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發(fā)展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
1、克服缺點，發(fā)揚其閃光點：
后進生學習習慣差，上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成后勁生。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。
2、實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。
3、與后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉(zhuǎn)化。
4、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導。
5、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。
高三年級工作計劃與安排篇十四
__年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數(shù)為525分。.應廣大家長的要求，并征得上級領導批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。
二、工作措施
1.抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2.抓學生
由于本屆學生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，限度的提高單位時間的學習效果。
3.抓教學
第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎差的現(xiàn)實情況,我們的高考復習要堅持以基礎部分為重點,而對中上學生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學生的階段性的復習效果，隨時調(diào)整教學方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復習效果好壞的原因，指導學生隨時調(diào)整復習方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道
積極組織教師到兄弟學?；蛲饪h市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實效性。
三、工作目標
1.充分利用學校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學習潛力，限度的保證學生在明年的高考中發(fā)揮出應有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
3.學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。
高三年級工作計劃與安排篇十五
高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
一 努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。做好“和、商、積、差”等四方面的工作，使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳聲筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二 發(fā)揮班主任的工作積極性，充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三 充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
。加強04、05屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。 2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。 3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
五 科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學科高考所占比例，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。
六 及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學質(zhì)量分析會。對每次考試成績，都要進行質(zhì)量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
七 加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。
八 花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：
（一）真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。
生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調(diào)整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一明確的學習目標和臨戰(zhàn)狀態(tài)。
（二）激發(fā)學生求知成才的欲望，激發(fā)學生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。
（三）積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調(diào)試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
高三年級工作計劃與安排篇一
明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?，為實現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。
我校生源素質(zhì)相對較差，學生基礎比較薄弱，大多數(shù)學生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。
1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。
5、加強體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學特色。結合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學生的培養(yǎng)上，對他們進行有序地專業(yè)訓練，并對專業(yè)老師下達指標：專業(yè)成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上;特別強調(diào)的.是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松。
1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。根據(jù)學生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人，并分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。
2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭普通類考生有所突破，藝術類考生再創(chuàng)新高。
3、側(cè)重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。
4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。
(一)年級管理
1、成立高三年級工作領導小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領導管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。
2、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。
3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
(二)班級管理
1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。
2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關記錄;在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。
4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。
(三)教學管理
備課
1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
2、加強教學研究，做到：(1).研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強xx、xx屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。(2).注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學計劃。(3).高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。(4).切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
4、統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬;第二輪復習：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。
2、優(yōu)化課堂教學結構，做到講練結合，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。
3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
4、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰(zhàn)術。練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提升。
5、試卷講評要注意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
檢查
1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據(jù)學校要求，有自己的教后記(或教學建議)。
2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，搞好單元過關和查漏、矯正工作。
3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關人員的隨堂聽課。
輔導
1、實行科任教師重點學生負責制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。
2、加強體藝專業(yè)學生的文化輔導和管理工作，建立體藝專業(yè)學生的文化輔導聯(lián)系人制度。
考試
1、實行周練制、月考制，認真組織四次市統(tǒng)測。
2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。
3、每次考試及時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。
總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”，為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
高三年級工作計劃與安排篇二
高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》、20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《xx卷考試說明》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本，強化質(zhì)量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。
二、教學建議
1、認真學習《考試說明》，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習課的效率。
《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質(zhì)量。
注意xx年高考的導向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術?！犊荚囌f明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進行陳述的材料；
能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述；
能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問進行獨立的思考與探究，使問題得到解決。xx年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注學生能力培養(yǎng)，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。
尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，幫助學生樹立學習的自信性。
3、注重學法指導，提高學生學習效率。
教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求學生建立錯題本，讓學生養(yǎng)成反思的習慣；
養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣；
養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。
4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。
要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。為此教師要了解學生，準確定位。精選、精編例題、習題，強調(diào)基礎性、典型性，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓練。
5、教學中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學生能力的發(fā)展。
在教學中我們發(fā)現(xiàn)學生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給學生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習慣。
6、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度。
近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性；
在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中，要注意輕重緩急，注重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。
7、重視通性、通法的總結和落實。
教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上；
放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上；
放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法，不斷地提高解決問題的能力。
8、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學學科能力。
《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法，要加強學科能力的考查。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細無聲。
9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試，（師、生）做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符。
總之，我們要加強學習、研究，注重對學生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。
高三年級工作計劃與安排篇三
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的'理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
(二)教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃(已完成)、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容)，“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開)，“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)。
高三年級工作計劃與安排篇四
要認清形勢，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強，學習壓力大，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重，特別是進入下學期，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題。
二、點燃學生激情
1．于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的`系列活動，如做高考動員，學生高考300、200、100天的宣誓活動。
2．各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內(nèi)，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀，激勵學生斗志，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍。
3．利用學校教學樓的空間，設置巨大的條幅激勵標語。
4．利用教室外墻的展板，宣傳各班級先進個人和集體，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮。
5．利用教室內(nèi)空間，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間。
6．每周年級準備一篇勵志文章，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流。
7．繼續(xù)搞好各班級的競爭活動，每次大型考試結束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗，把班級競爭活動堅持下去，且落到實初。
三、班風學風建設
1．加強年紀學風學風建設的重視程度，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管，力爭高三年級形成班級班風正，學風好的氛圍。
2．年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中。
3．利用高三年級升國旗的機會，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵，班級競爭等活動，營造高三年級良好的學習氛圍。
4．結合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動，促進尖子生上臺階，后進生有進步，抓兩頭，帶中間，進而帶動整個年級的學習風氣。
四、紀律和安全教育
1．開學后第一周，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作，要求各個班級重視安全教育，嚴禁將煙花 爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求。
2．結合學校政教處開展的有關活動，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查，對不符合要求者限期整改，年級組織檢查，并納入班級考核。
3．加強對學校各班級安全隱患的排查，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術等學生，按要求辦理好相關手續(xù)。
4．要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況。
5．加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務要求。
6．在學校美術生歸校后，加強美術生的紀律教育，聯(lián)合政教處對美術班進行嚴格管理。
五、重視心理安全
1．結合高三學生普遍心理壓力大，心理波動大的特點，全年級動員，全體班主任動員，全體高三年級教職員工動員，重視學生的心理安全工作。
2．各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，第一時間上報年級和學校有關部門，及早解決。
3．與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通，積極與心理咨詢室的老師交流。
4．班主任和班級任課教師要加強團結，不得歧視和忽視后進學生，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣，不得侮辱和體罰學生，重視班級后進生的思想工作。
5．班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學生的心理問題的重視，在重視后進學生的同時，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在上能夠更上檔次。
高三年級工作計劃與安排篇五
本學期我將以學校德育工作要求和工作計劃為指導，全面貫徹‘真善美’的辦學理念，將“以誠養(yǎng)德、以敬修業(yè)”的校訓落到實處。堅持德育教育連續(xù)性、發(fā)展性和開拓性原則，認真實施市八學子人格鍛造工程；結合兩綱教育，從班級現(xiàn)狀出發(fā)，做好“學會學習和學會做人”的整合，使班級在各方面能較上學期有長足進步，從而為學校的整體發(fā)展作出應有的努力和貢獻。
重點工作如下：
1、 加強日常行為規(guī)范教育：利用早自修、班會課等時段不定時做好對行為規(guī)范條例的再學習和檢查工作，密切配合任課教師認真抓好遲到、早退、課堂紀律、儀態(tài)儀表、作業(yè)收交等各方面的工作，期望能使班級面貌更上一層樓，塑造嚴謹?shù)陌囡L班貌，使高三（7）班成為名副其實的年級排頭兵，同時亦為廣大學生的健康成長創(chuàng)設向上、健康、良好的班級氛圍。
2、 強抓學風：以作業(yè)訂正、作業(yè)態(tài)度及平時測試為抓手，做好學生的“以誠為本、誠信立人”的工作，以期杜絕作弊、抄作業(yè)等不良現(xiàn)象，端正學生對考試、測試的認識和對學習的態(tài)度，力爭班級在學風建設上能上一個新臺階，為將學生塑造為對社會、對國家有用的棟梁之才創(chuàng)設條件，同時期望班級在即將到來的高考中取得上佳的成績，從而對家長、對學校、對社會交出一分滿意的答卷。
3、 加強學生對各類活動的參與度：重視校德育處及年級部每次安排下來的任務，將每次活動真正落到實處，積極認真地給予實施，不流于形式，不走過場。通過活動讓班級同學能認識到所參與活動的真實意義，運用這些活動真正將全班學生捏合在一起，增強班級的凝聚力；同時提高學生對重大活動及重大節(jié)日的認知。
4、 加強責任教育：以德育處的新一輪“爭創(chuàng)星級班級”為契機，在平時注重班級環(huán)境建設，切實做好班級衛(wèi)生、宣傳的組織和自查工作，創(chuàng)設出良好的衛(wèi)生環(huán)境和人文環(huán)境，使班級能時時達到學校在這些方面的標準和要求，同時希望在其中發(fā)現(xiàn)能使人感動的人和事。在日常教學活動中重視通過一些小事，適時、及時地加強責任教育，特別是發(fā)揮團員及班干部的帶頭作用，以期發(fā)揮和提高學生的社會責任感和主人翁意識。
5、 重視學生的心理問題及教育方法的改變：針對畢業(yè)班的實際情況，注意觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習、為人處事、情感等方面存在的心理問題并給予關心和相應疏導，注重和學生之間的交流，從而使學生能以健康的心態(tài)對待學業(yè)，對待生活，對待周圍的人和事，以良好的情緒對待緊張的高三生活。對于一些成績波動較大的學生應給予重視，應注重教育方法的多樣性，比如通過家訪，疏通家校間的聯(lián)系為他們的健康成長做一些實事。
高三年級工作計劃與安排篇六
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。
二、總體思路
形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生。嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把高考報考志愿關。
三、主要工作
（一）教育工作
1、強化三種意識――責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括早操、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
3、重視協(xié)調(diào)三種關系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的'理解和支持。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。
5、重視優(yōu)秀生、后進生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任學校要指導，有必要的話，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課有學好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎。全年級四個班要團結一致，努力工作，為高考奠定基礎。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計劃
認真研究、總結往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃（已完成）、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。
高三年級工作計劃與安排篇七
作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務；根據(jù)學校、教導處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。
3、保質(zhì)保量完成學校、教導處、年級下達的各項任務。
三、措施與要求
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
2、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、加強班主任電訪制。注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。
8、應學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。
高三年級工作計劃與安排篇八
高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
一、努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。做好“和、商、積、差”等四方面的工作，使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳聲筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性，充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
四、加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經(jīng)驗。做到：
1．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。
2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。
3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。
4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究，有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
高三年級工作計劃與安排篇九
一、高考氛圍的營造。
鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。
3、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。
4、將"抓兩頭，帶中間"進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲 望和縮短與高校的距離。
二、做好服務。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
4、關心學生身體狀況。
5、勤抓常管多督促嚴要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。
7、多陪他們，做"板凳班主任"以提供更好的服務。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開好每周班會，加強學生教育;
2、綜合素質(zhì)評價;
3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作;
4、做好學生高考體檢工作;
5、加強與家長聯(lián)系;
6、協(xié)作各課任教師工作;
7、高考動態(tài)信息公布;
8、考試技巧與策略輔導;
9、及時了解學生思想動態(tài);
10、高考報名工作;
11、整理好學生的各項檔案資料;
12、加強學生考前心理輔導;
13、高考前準備工作;
14、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)。
高三年級工作計劃與安排篇十
在上級主管部門的正確領導下，在全體高三教師的努力拼搏下，我校20xx屆高考再創(chuàng)輝煌，面對20xx屆高考成績，20xx屆應在現(xiàn)有成績的基礎上，再跨一大步，力爭20xx年高考普通類本二以上達220人，藝體類雙達線40人，合計本科類達線人數(shù)超260人。在狠抓高考質(zhì)量的前提下，繼續(xù)狠抓學生的日常行為規(guī)范教育、思想品質(zhì)教育和尊規(guī)守紀教育，確保學生違法犯罪率為零。
教育教學的根本是教師，一流的教師隊伍才能帶出一流的學生，而一流的教師隊伍要靠好的領導。為此，在高二期末統(tǒng)測后，首先成立以校長為組長，分管校長為副組長的高三領導小組。其次，領導小組針對高二期末統(tǒng)測成績和高二現(xiàn)有教師隊伍，組建新一輪的高三教師隊伍。再次，在高三教師隊伍中，選拔年富力強、具有豐富教育教學經(jīng)驗、能吃苦、肯奉獻的教師擔任高三班主任。
各班針對高二揚州統(tǒng)測成績認真分析，年級領導小組也要認真進行分析，既要分析語數(shù)外的情況，也要分析兩門選修的情況，明確每個班的工作指標。圍繞工作指標，每個班制定高三工作計劃以及工作措施；每個備課組也要制定學科工作計劃。備課組要選擇一套適合本學科、本校學生的一輪復習資料。
班主任要幫助學生明確奮斗的方向，幫助學生制定高三學習目標和復習計劃，利用班會課對學生進行理想前途的教育、意志品德的教育，明確提出“讀書改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切”的口號，努力營造積極向上、你追我趕的班級氛圍。
暑假期間，老高三和新高三的老師要進行銜接，老高三要把得與失的經(jīng)驗傳遞給新高三；各學科組也要進行對接，老高三將一年的復習講義和電子文稿移交給新高三，新高三在老高三的基礎上，進行假期集體備課，準備新一輪的復習資料。
過程比結果重要，有了好的過程，才能有好的結果。
第一，抓好備課的幾個環(huán)節(jié)，利用寒暑假和每周日晚的集體備課，認真組織好各備課組的集體備課，一人主備，其他人輔備，形成統(tǒng)一的教學案，額為老師在統(tǒng)一的教學案的基礎上，針對本班實際，形成自己的獨特教案。
第二，認真抓好課堂的監(jiān)督和管理，提高課堂效益，提倡同組老師相互聽課，各督導員隨時聽課，高三領導小組隨堂聽課，關注課堂質(zhì)量，認真組織好一周的周練、一月一次的月練，并一月進行一次月考分析，分析到每個班級、班級中的每個學生，關注先進生、邊緣生、瘸腿生，把班級中的具體學生分配到具體老師，做到人人身上有擔子，個個身上有指標。
第三，精心組織每次模擬考試，并對考試結果認真分析，把學校情況放到大環(huán)境中進行分析比較。從對比中找出自己的差距，并把揚州市的統(tǒng)測成績與老師的評優(yōu)評先、績效工資考核掛鉤。在過程中就去激勵教師，對學生進行過程性表彰和獎勵，讓學生追有目標、學有榜樣。
第四，每月對學生作業(yè)進行抽查，在作業(yè)抽查中注重學生的完成質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量；每月召開一次學生座談會，了解學生的學情和教師的教情，及時調(diào)整復習進度，并使我們教師的教育教學更能適合學生的需求。
第五，認真組織教師研讀《考試說明》，熟悉考綱，熟悉江蘇及全國各地近五年的高考題，提高復習過程中的針對性和有效性。
四、關注師生的生活實際，努力做好后勤服務工作
第一，關注老師的家庭生活，努力為老師排憂解難，解決教師的后顧之憂，讓教師能夠全心全意投入到教育教學中去。
第二，關注學生的生活，特別是住校生的生活；關注貧困生和留守生，為他們提供力所能及的經(jīng)濟幫助和心理幫助。
第三，要對學生進行各方面的安全教育，確保他們能有一個強大的身心，為高三高強度的復習沖刺提供基礎條件。
第四，組織對高三教師家屬的慰問，感謝他們對高三工作的大力支持和無私奉獻。
1、期末統(tǒng)測的各項工作，安排暑假作業(yè)
2、確立新一屆高三領導小組、新一屆高三教師隊伍和新一屆高三班主任隊伍
4、各班班主任進行家訪或利用家校通與學生家長進行聯(lián)系，了解學生在家學習、休息情況，請家長督促孩子在家認真學習，好好休息；檢查藝體生的假期專業(yè)復習。
5、新老高三老師對接，老高三經(jīng)驗交流座談會，老高三復習資料移交。
1、組織教師參加學校教師培訓
3、組織教師進行集體備課
4、組織學生進行軍訓，對學生進行意志品德的錘煉和教育
5、收繳暑假作業(yè)，并組織教師認證批閱
2、領導小組成員推門聽課，檢查課堂教學情況
3、召開學生座談會，了解學情、教情，及時調(diào)整教與學的情況
4、認真組織好周練與月練，并對月練進行分析診斷
6、抓好藝體生的專業(yè)培訓，美術班上午文化課的學習，下午和晚上進行專業(yè)培訓
7、國慶大假的安全教育、作業(yè)布置，強調(diào)假期的自我查漏補缺
1、假期作業(yè)收繳、批改、講評
2、教師一個月的教案、聽課、作業(yè)批改情況檢查
3、領導小組隨堂聽課
4、落實尖子生、瘸腿生、邊緣生的個別輔導
5、周練、月考的成績匯總、分析
1、學生、教師的第一次揚州統(tǒng)測動員與準備
2、認真組織好期中考試，并對期中考試進行分析
3、組織備課組長赴海安中學和其他先進學校進行交流，吸取先進的教育教學經(jīng)驗
4、檢查、指導特殊生的個別輔導情況
6、到畫室具體了解美術生的專業(yè)復習情況，檢查體育及其他藝術生的復習準備情況
8、組織學生參加上報名
1、做好藝術生的專業(yè)考試工作
2、周練、月考的組織工作和成績分析
3、檢查教學案、聽課筆記、作業(yè)批改
4、檢查各班體育訓練情況，關注學生的身體健康
5、各班黑板報、墻報和學生具體目標的確立
6、美術班的文化復課，強化文化課的重要性
7、關注體育生的專業(yè)訓練、美術生的校考情況
1、召開年級組學生大會，對揚州市期末統(tǒng)測進行動員
2、各班營造迎接期末考試的氛圍，把學生的注意力引導到期末統(tǒng)測上來
3、關注藝術生的單招?？嫉那闆r
4、領導小組隨堂聽課，召開學生座談會
5、各備課組制定期末統(tǒng)測復習計劃，強化復習的針對性，力爭期末考試中考出好成績
6、班主任準備學生評語，各備課組準備寒假作業(yè)，細化到每一天及每天作業(yè)的具體時間
1、期末統(tǒng)測的組織、成績分析
2、假期教育、假期作業(yè)的布置
3、假期與家長的聯(lián)系溝通，強調(diào)假期學習的重要性
4、假期結束，學生作業(yè)的收繳、批改、講評
5、教學常規(guī)檢查
1、組織一次雨外縣市學校的聯(lián)合考試，對學生的假期學習進行摸底
2、教學常規(guī)檢查，穩(wěn)定教學秩序
3、召開學生座談會，了解教情、學情
4、組織參加揚州統(tǒng)測，并認真分析得失
5、特別強化臨界生的個別輔導，關注語數(shù)外與兩門選科的配備情況；強化尖子生的培養(yǎng)
6、召開家長會，強化沖刺階段家長的重要作用
7、百日誓師動員大會
1、組織體育生參加專業(yè)考試
2、組織學生參加高考體檢
3、組織揚州市第二次模擬考試及成績分析
4、分班召開學情分析會，細化目標的達成，班級學生責任到具體老師
5、二輪復習計劃、復習資料的落實
1、邀請學科專家、心理輔導專家進行講座
2、與名校的聯(lián)考，找差距
3、注意集體輔導與個別輔導的結合
4、關注學生的身體與心理健康
5、知道學生進行學習與休息的協(xié)調(diào)
6、引導學生注重知識的歸納與整合
7、檢查學生的錯題集的整理情況
8、最后一次模擬考試
20xx年6月
1、細化送考工作，車輛人員安排
2、關注考生的食宿，教師的值班輔導和晚上陪住
3、班主任提前對本班特殊學生進行考前心理輔導
4、對學生進行考題輔導，考前文具的準備
5、考完后關注學生情緒，進行考后學生情緒引導，注重學生安全教育
6、高考模擬填報志愿
7、高考成績統(tǒng)計分析
8、學生材料的準備，高三復習資料的整理歸檔
1、學生高考志愿的填報
2、學生錄取情況匯總
高三年級工作計劃與安排篇十一
為全面提升教學質(zhì)量，年級決定圍繞學?！缎聦W期工作要點》，依據(jù)年級實際情況，特擬定此計劃。
1、落實學生理想前途教育講座。屆時年級聘請這方面專家對學生進行心理疏導，樹立學生信心，培養(yǎng)克難攻堅能力。
2、落實寢室長負責制度，切實加強寢室管理。年級安排班主任每晚查寢，并做好相關記載。
3、進一步落實學生手機管理，杜絕學生在教學區(qū)使用手機，違者由班主任負責教育并處理。
4、嚴禁學生上網(wǎng)。年級組織班主任不定時到網(wǎng)吧抽查。違者，通知學生家長，配合對學生進行切實有效的教育。
5、加強班級管理建設。敦促班主任進一步優(yōu)化班級管理，樹立更為良好的班風與學風。
1、認真抓好教師考勤工作，制定相關管理細則。落實年級領導值勤，定時檢查教師考勤，實施罰款制度。凡教師上課（包括早晚自習）早退或遲到者，每次罰款20元，曠課（包括早晚自習）每節(jié)罰款50元；凡教師坐班遲到早退者，每次罰款10元，曠班則每次罰款20元；凡教師開會遲到早退者，每次罰款20元，曠會則每次罰款20元。
2、扎實提高坐班質(zhì)量，嚴禁教師坐班期間做與工作無關事情，違者依據(jù)管理細則進行處理。
3、加強教師思想政治教育，增強教師的集體榮譽感。提高教師工作積極性。
1、年級成立常規(guī)教學考核小組，定期檢查教師常規(guī)教學檢查及聽評課、集備集研開展情況。
2、年級近期制定《年級教學管理方案》，由柯建中老師負責落實。
3、進一步做好集備集研工作。以教研組為單位，每半月組織開展一次集備集研活動。要求每次必須全員參加，有主題，中心發(fā)言人，并做好文字記載。由考核小組定期檢查。
4、要求各班做好新課改相關工作，為學生高考報名做好準備。
5、認真做好高考備考講座。年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，于星期六下午在學術報告廳分學科進行。每次講座，各教研組務必通力協(xié)作，搜集高考信息，推薦優(yōu)秀教師為學生進行高考前瞻性專題講座，拓寬學生視野，讓學生進一步明晰高考復習方向。
6、認真落實教師聽評課活動。以教研組為單位，確定課題及主講人，組織相關教師進行聽評課活動。為確保質(zhì)量，不增加教師負擔，時間由年級與教研組長協(xié)商，適當拉長時間跨度，不能全部集中在某一個時間段完成。至于聽課節(jié)次，干部要合乎學校要求，年級教師一學期不能少于十節(jié)。期末由年級統(tǒng)一進行檢查。
7、組織參加高質(zhì)量的聯(lián)考，每次考試務必精心組織，并做好考試分析，切實了解學生學習情況，為進一步優(yōu)化備考方案做足準備。
8、按照各班實際情況，擬定高考目標，制定高考分配方案。
9、由魏先良老師組織各教研組長制定《高考備考方案》，進一步積極有效地指導高考備考工作。
九月份
1、組織學生報名，及時上繳學費。
2、配合總務室進行財產(chǎn)清理。
3、組織參加黃石市高三新起點考試。
4、制定《年級教師管理方案》《高考備考方案》。
5、組織班主任抽查網(wǎng)吧。
十月份
1、組織學生前途理想教育講座。
2、組織月考。
十一月份
1、組織期中考試。
2、落實高考指標分配方案。
3、完成新課改各項工作。
4、組織期中教學檢查。
十二月份
1、組織月考。
2、組織高考報名。
3、組織聽評課檢查。
一至二月份
1、期末總結評比。
2、組織期末考試。
3、配合總務室進行財產(chǎn)清理。
4、組織期末教學檢查。
高三年級工作計劃與安排篇十二
進一步加強高三年級組的教師團隊建設，形成一個精誠團結，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。抓好班風學風，抓好教師的教風和研風兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學困生。嚴把課堂教學關、嚴把質(zhì)量分析關、嚴把信息整合關。
二、主要工作
（一）年級管理工作
1、努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建和諧的師生關系。
2、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。苦練業(yè)務內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務能力和復習課質(zhì)量。
3、繼續(xù)實施每月兩考制度，精選試題，認真批改，有效反饋，及時總結。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。
4、繼續(xù)實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學生情況。
5、進一步強化承包制度，密切關注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學生，這需要教師給予更多的關注和督促。各個班級針對本班級情況作詳細的分析，確定需要承包的學生名單，并由其薄弱學科的教師承包，承包教師幫助學生在原有基礎上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標。
6、開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學生以科學的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復習中，倡導教師積極奉獻精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學過程中。要求班主任切實做好班級工作，從學生的學習、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學生，幫助學生解決問題，提高學生的迎考信心，減輕壓力，輕松學習，輕松迎考。
7、從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進行輔導。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學：永學春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別輔導、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導工作待進一步研究確定。
8、繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。
9、開好三個家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學生的家長座談會。
（二）以班主任為核心，強化班級管理
1、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律等日常行為規(guī)范的檢查，使學生具有良好的行為習慣學、學習習慣和生活習慣，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力樹立良好的班風，形成良好的學風，激發(fā)學生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
2、結合本年級的學生實際，落實學校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學習動力保持模式。
3、加強高三心理輔導，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學生走出困境。加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。
4、大力培養(yǎng)學生自主、自覺學習的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學習氛圍，形成良好的學習風氣，切實幫助學生成為學習的主人。
（三）以備課組長為核心，強化教學過程管理
1、年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y前一階段工作得失，確定下階段工作目標，進行備課組工作研討，進行工作經(jīng)驗交流。備課組長要負責本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴密的教學計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第二和三輪復習的資料編制模式和上課模式。針對我校學生實際情況，要求抓好雙基的復習，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學生融會貫通，全面把握本學科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具體教學上要求教師明確職責，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。
要求全體老師做到：
在教學方向上：吃得準——高考導向，教材大綱，學校精神，學生實情；在課堂紀律上：管得嚴——小處著手，嚴格要求，褒獎學生，方法得當；在教學手段上：練得勤——重視基礎，糾錯整理，補償練習，瞄準高考。
2、通過每周一次的備課組活動，就本組教學工作進行廣泛的研討。
3、每月兩次的考試，都要對本學科學生成績進行分析，討論學生的得失，確定具體的輔導計劃。
（四）堅持以考促學，以考促教
認真組織考試。每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學生成績進行逐個分析，教師和學生都要做好反思，總結得失，年級組召開分析會。
（五）加強特長生的管理
藝術生現(xiàn)已統(tǒng)考結束，藝術生回來后，要開一次會，做好動員工作，細致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴格管理，針對基礎弱差特點，注重夯實基礎，提供學法，激發(fā)活力，提高成績。
總之，本學期工作目標高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學的針對性和實效性，促進學生不斷的進步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標，為學生創(chuàng)造一個美好的明天。
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高三年級工作計劃與安排篇十三
任何一個學校，任何一個班級，都不同程度地存在著一定數(shù)量的后進生，但素質(zhì)教育是面向全體而不是面向少數(shù)學生?！昂筮M生”學習成績差的原因在于他們普遍存在著一種失敗者心態(tài)，自信不足。導致學習動力喪失的原因在于學習進程中反復經(jīng)歷失敗，產(chǎn)生了消極心理狀態(tài)。所以要根據(jù)不同學生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。本學期結合學生實際情況，針對后進生的特點將做幾項工作：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發(fā)展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
1、克服缺點，發(fā)揚其閃光點：
后進生學習習慣差，上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓斥，覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了，消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成后勁生。其實每個學生都有其長，亦有其短，后進生也不例外。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。
2、實行“優(yōu)生帶差生”活動，利用同桌的優(yōu)勢，讓好學生管好后勁生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。
3、與后進生談心，從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉(zhuǎn)化。
4、采用個別輔導與小組輔導相結合的方法進行后進生的輔導。
5、學校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分利用家庭教育的力量，家校結合。
高三年級工作計劃與安排篇十四
__年上級下達我校高一招生計劃為6個，教學班270人，當年我校高一正取最低錄取分數(shù)為525分。.應廣大家長的要求，并征得上級領導批準,在最低錄取線下擴大招生121人，總錄取達391人，擴招生中最低分數(shù)不足300分，正取生中高分段學生極少，學生整體素質(zhì)差，而且由教師不足擴大招生后仍按6個班編排，班生規(guī)模達60多人，教師負擔大。從教師隊伍看，現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人，其中有9人從未擔任過高中畢業(yè)班教學工作，完全沒有高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗的新手超過半數(shù)，師資隊伍明顯薄弱。因此，今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為：生源差、師資隊伍弱、困難多、壓力大。鑒于此，我校擬從一下幾個方面入手，加強高中畢業(yè)班工作。
二、工作措施
1.抓教師，做好教師的動員和教育工作。要求教師以高度的責任和強烈的進取心對待畢業(yè)工作，開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動，談心得、談體會、談經(jīng)驗、談思路，幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結隊幫扶活動，指定有一定高中畢業(yè)班教學經(jīng)驗得”老”教師與從未擔任過畢業(yè)班工作的”新”教師進行結隊幫扶，以聽課、教研、即時交流探討等形式幫助新教師提高能力，快速成長，抓好教學研究，研究課堂教學，復習方法，研究近年的高考試卷，研究考試說明等。
2.抓學生
由于本屆學生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學習風氣是保證高考抓復習效果的首要條件。所以抓學生：首先，是抓學風。要經(jīng)常通過年段會、班會、座談會及個別談心等形式做好學生的紀律教育、思想教育、思想動員，給學生以關心幫助、加油、鼓勵、增強學生的學習信心、學習自覺性和學習主動性，以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學習風氣。其次，要營造迎考意識，讓學生時時處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍，保持一種要沖要拼的意識。第三，做好學生的指導，不但要求學生要勤學，更要指導學生巧學，限度的提高單位時間的學習效果。
3.抓教學
第一，是抓基矗針對絕大部分學生學習基礎差的現(xiàn)實情況,我們的高考復習要堅持以基礎部分為重點,而對中上學生扎扎實實，一步一個腳印,以求穩(wěn)步提高。其次，不濫發(fā)提綱、練習,講究精癬精練、精講,提高講練效益。第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試。定期檢查學生的階段性的復習效果，隨時調(diào)整教學方法，同時要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學生學習積極性，主動性的刺激作用，幫助學生分析階段復習效果好壞的原因，指導學生隨時調(diào)整復習方式方法。
4.抓好對外交流和高考信息，拓寬渠道
積極組織教師到兄弟學?；蛲饪h市的知名學校參觀學習，積極組織教師參加有關高考的信息會，探究高考動態(tài)，盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息，以保證高考復習更具有針對性和實效性。
三、工作目標
1.充分利用學校資源，盡可能挖掘?qū)W生的學習潛力，限度的保證學生在明年的高考中發(fā)揮出應有的水平。
2.使一批年輕的教師工作能力躍上一個臺階，達到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作。
3.學校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進一步的提高。
高三年級工作計劃與安排篇十五
高三年級是高中階段最重要的一個學年，這一年的教學質(zhì)量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
一 努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。做好“和、商、積、差”等四方面的工作，使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調(diào)好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調(diào)一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳聲筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二 發(fā)揮班主任的工作積極性，充分利用暑期上課的機會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自修、晚自修的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三 充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
。加強04、05屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。 2．注重學習兄弟校先進經(jīng)驗，取長補短，為我所用。 3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
五 科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學科高考所占比例，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。
六 及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學質(zhì)量分析會。對每次考試成績，都要進行質(zhì)量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
七 加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。
八 花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：
（一）真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。
生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調(diào)整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一明確的學習目標和臨戰(zhàn)狀態(tài)。
（二）激發(fā)學生求知成才的欲望，激發(fā)學生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。
（三）積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調(diào)試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。