我們在日常生活中常常會遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的問題。我們應(yīng)該追求高效的時間利用,而不是單純追求多忙。范文中的寫作技巧和語言表達(dá)可以為我們寫好一篇總結(jié)提供一些借鑒和參考。
九年級英語論文題目篇一
就一則寓言故事,聯(lián)系思維方法的實(shí)際,寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客,受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐,特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯??腿顺缘檬譂M意,臨別時主人盛情相讓,讓客人喝了一大碗鮑魚湯,之后還嫌接待不周,于是又送上了一大碗,還十分熱情地說:“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻,勉強(qiáng)喝了下去,沒想到主人又端來一碗,又說:“再來一碗吧!”最后客人只好婉言謝絕,心想:“以后再也不能到這里來做客了......?!?BR> 提示:
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火,就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯(lián)系實(shí)際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題,也可綜合故事主旨,用自己的語言立題,例如:《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
九年級英語論文題目篇二
商店外面正下著傾盆大雨,商店里,一位女盲人這兒摸摸,那兒聽聽,像是要買什么東西。當(dāng)?shù)弥@位女盲人想買一把雨傘后,小王就帶她到賣雨具的柜臺前,并幫她選了一把桑假設(shè)你就是小王,請你寫一篇作文,敘述你是如何幫助這位女盲人的,以及如何向她說明雨傘的特點(diǎn)和使用方法的。
要求:
1、要反映女盲人的動作、神態(tài)和小王的心理活動。
2、說明性的文字要用對話的形式表現(xiàn)出來。
3、題目自擬,字?jǐn)?shù)700字左右。
提示:
這是既以記敘性情境作文訓(xùn)練為主,又含有說明性短文的寫作訓(xùn)練,一舉兩得。所謂情境作文,就是提供某個材料,根據(jù)材料中介紹的特定情景(包括時間、空間、人物、情節(jié)等),按規(guī)定作文。本題要仔細(xì)研究的是材料提供了怎樣的情境,然后緊扣這一情境,展開與之相應(yīng)的合乎情理的想象。
同時,要注意的是“假設(shè)你是小王,請你寫......記敘你......”這些話,把原文用第三人稱敘述改為用第一人稱敘述,要扣緊要求作文。介紹雨傘特點(diǎn)時,要想到對方是對盲人,所有有關(guān)視覺的部分(如雨傘的外觀形狀、色彩圖案等到)不宜作為介紹內(nèi)容。
九年級英語論文題目篇三
作者簡介:
穆旦(1918—1977),原名查良錚,著名詩人、翻譯家。
20世紀(jì)80年代之后,許多現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩歌第一人。
文章賞析:
詩人描繪了一幅怎樣的畫面?
在黃昏時分,鳥兒在深邃的天空中翱翔,夕陽染紅了天邊的流云,彩霞鋪滿天空,也映紅了大地。
這首詩通過對春天的所見所感,表現(xiàn)生命的春天有著旺盛的生命力,充滿了渴望和追求,也抒發(fā)了作者的歡樂、憂戚之情。
探究:
1.思考:“我”是在怎樣的特定時間,描寫所見之景,抒發(fā)所感之情的?
(明確:“我”在春天的一個黃昏,看到春天特有的景,感悟到生命的蓬勃和力量。)
2.“我看”領(lǐng)起的四句,描繪出一幅什么樣的圖畫?
(明確:交流點(diǎn)撥:春風(fēng)吹拂下的春水蕩漾著青草,一片綠油油的晚春圖。)
3.品讀第一節(jié),思考:第一節(jié)包含的意象有哪些?表現(xiàn)了春天大自然的哪些特點(diǎn)?
(明確:春風(fēng)、青草。表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)和美麗生動。)
九年級英語論文題目篇四
一、復(fù)習(xí)范圍
九年級上冊1————6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。
二、復(fù)習(xí)方法
單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合,講與練相結(jié)合,通過大量練習(xí)的方式加以鞏固。練習(xí)準(zhǔn)備采用考試的方式進(jìn)行。
三、復(fù)習(xí)過程
(一)、按單元復(fù)習(xí):
1、按單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)每課的字詞,包括注音、詞語解釋、運(yùn)用等。
2、每個單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文,主要復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、重點(diǎn)段落的閱讀方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要詳細(xì)復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)翻譯、文言虛詞和實(shí)詞的用法。
4、詩詞鑒賞要重點(diǎn)理解詩詞的主旨、所表達(dá)作者的思想感情和名句欣賞。
5、課外古詩詞默寫復(fù)習(xí),要識記背誦并默寫。
以上計劃一個星期時間完成。
(二)、專題復(fù)習(xí):
1、結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)字詞,包括拼音、錯別字的辨析、成語的運(yùn)用等。(2課時)
2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復(fù)習(xí),綜合幾種類型(實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點(diǎn)句子的翻譯和默寫等),結(jié)合課外文言文進(jìn)行題型練習(xí)。(3課時)
3、課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練,掌握文章體裁,文章主要內(nèi)容及段落層次的'分析以及寫作手法和寫作技巧,結(jié)合例文進(jìn)行訓(xùn)練。(2課時)
4、詩詞鑒賞和默寫,結(jié)合試題鞏固訓(xùn)練。(早讀課)
5、語言實(shí)際運(yùn)用和名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí),通過講和練進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(2課時)
6、作文的復(fù)習(xí),材料作文和半命題作文的方法要給學(xué)生講清楚。怎樣認(rèn)真審題,做到主題明確,其次開頭和結(jié)尾的方法,文章語言的運(yùn)用、書寫、字?jǐn)?shù)等都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。(3課時)
(三)、綜合復(fù)習(xí):
進(jìn)行一次綜合性的檢測,批改并評講。(3課時)
四、迎接期中考試
九年級英語論文題目篇五
世界球王貝利喜得貴子,有記者賀道:“看他長得多壯實(shí),今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星?!必惱犃瞬患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸八锌赡艹蔀橐幻麅?yōu)秀的運(yùn)動員,但是絕不會有我這樣的成就,因?yàn)樗F(xiàn)在很富有,缺乏先天競爭意識,而我小的時候卻是非常貧窮的?!?BR> 提示:
貧困是一筆財富,之所以說它是財富,是因?yàn)樵绞秦毨г郊钊藗儕^發(fā)向上,越是要改變生存環(huán)境,自然就產(chǎn)生了“人十之,己百之”的上進(jìn)心。古代就有“寒門生貴子,白屋出公卿”的說法;孟子曾說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身......”
參考論據(jù):
范仲淹兩歲喪父,后隨母親改嫁,幼時讀書連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學(xué)士宋廉家中一貧如洗;蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名,生活上??康艿芙訚?jì);丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工,供姐姐讀書......
參考文題:
《貧困是一筆財富》
《自古雄才多磨難》
九年級作文
九年級英語論文題目篇六
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)
作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)
作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。
修辭方法及作用
(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情。
(5)對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。
(7)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
初三語文學(xué)習(xí)方法
1、注重日常積累:語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水,若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績,平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。
2、學(xué)會理解文章:通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次,明確課文的內(nèi)在邏輯,把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索,形成知識網(wǎng)絡(luò),更能方便記憶。
3、學(xué)會觀察周圍:寫作是源于生活的,最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時要多觀察生活,寫作時多做細(xì)節(jié)描寫,才能真正為作文進(jìn)行潤色,讓老師能眼前一亮。
初三語文學(xué)習(xí)技巧
1、多讀書:多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章,將精彩之處做上標(biāo)記,寫上自己的感受、思考。
2、多練習(xí)寫作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反復(fù)修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學(xué)而不思則惘。
3、多注意觀察:會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
九年級英語論文題目篇七
記一次語文實(shí)踐活動
今天,是我們“話劇星期五”,每到這天,我們?nèi)嘈⌒〉慕淌依?,上演精彩的話劇,令大家都有一個愉快的周末。同時也鍛煉我們自己的膽量。
我們小組本來是想演《三英戰(zhàn)呂布》,我演身手不凡的呂布,高國良演劉備,李貴毅演氣勢洶洶的張飛,胡家豪演為人謹(jǐn)慎的關(guān)羽。我們吸取了多次的教訓(xùn)后,我們懂得了排練的重要性。我們在排演中發(fā)現(xiàn)了許多的問題,覺得這部話劇演不下去。李貴毅說:“這打來打去有
什么
意義,動武時又不精彩,臺詞又少,
同學(xué)
們會看厭的?!备邍家灿羞@些同感。我說:“老師最不喜歡打打殺殺的?!蔽覀冏罱K放棄了這部話劇。
回到教室,同學(xué)們都準(zhǔn)備好。其中謝文靜它們組演得非常好。由好動活潑的錢大輝來演的'非常好,陳鴻仰演粗魯?shù)呢i八戒,戴川演忠厚老實(shí)的沙僧,岳城梅演白骨精。她們組演的話劇就是美妙精彩,拍案叫絕的《三打白骨精》,她們組把每個人的特征發(fā)揮得淋漓盡至。
話劇結(jié)束了,同學(xué)們給予最熱烈的掌聲,這是我看過我們班最棒的話劇。同學(xué)們都和我一樣,從內(nèi)心發(fā)出而不是應(yīng)付。
到我們出場了,還是沒變過,一樣差!難到了我真的沒有一點(diǎn)表演天分,不怕,我可以慢慢達(dá)演吧!今天,也算不錯,可以看到這么精彩的話劇!希望下次精彩的是我們組!!!
九年級英語論文題目篇八
期末臨近,每天我都在模擬考中度過,上課考,午休考,就連回家也有一套試卷要寫。每次最讓我害怕的不是考試,而是考試結(jié)束后試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)。
昨天,我們又進(jìn)行了兩,門模擬考。一門數(shù)學(xué),一門語文。發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時候,我并不緊張,因?yàn)槊看挝叶紩嫉?0分以上,可發(fā)語文試卷的時候我就不淡定了。
“叮鈴鈴”,“耶,下課咯”。有些同學(xué)聽到鈴聲響起便叫了起來,但很快,他們又子垂頭喪氣了?!耙裁匆?,一會兒黃老師還要過來發(fā)語文試卷呢,唉,我一定要考90分以上??!”我們聽到這話一下子就沉默了,在心里想著一定要考到90分以上。
“同學(xué)們!”黃老師抱著一打試卷走過來,“這次的考試和上次相比有所進(jìn)步,不過還是有個別同學(xué)考到90分以下,這些同學(xué)要抄一篇500字以上600字以下的作文,知道了嗎?好,現(xiàn)在開始發(fā)試卷1號95分,2號91分”
我的心一下子跳到了嗓子眼,雙手不斷地交叉著,聽著一名名同學(xué)的分?jǐn)?shù),我不由得更緊張了。
“37號!”終于報到我了,我的眼睛盯著老師手里的試卷,希望能得到好成績,“90分!”老師報出我的分?jǐn)?shù)。還好,還好,命懸一線啊,再失去一分就要抄作文了。
知道自己已經(jīng)有90分了,下面聽老師的講解也不像平時那樣苦澀了。我想:這是因?yàn)樾那榉潘闪税伞?BR> 期末考試馬上就要到了,在只剩下10天不到的日子里好好復(fù)習(xí)吧,為自己這個學(xué)期畫上一個完美的句號,加油!
九年級英語論文題目篇九
某鞋廠派了兩名推銷員,一同飛往一個海島開辟市常剛一下飛機(jī),他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。推銷員甲心里涼了半截,立即向廠里發(fā)出電報:"這里沒有市場,預(yù)計他們的需求量為零!"推銷員乙卻驚喜萬分,也立即向廠里發(fā)了電報:"市場前景廣闊,他們的需求量將從零開始。"
提示:
運(yùn)用辯證的觀點(diǎn),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,是寫好這類文章的關(guān)鍵。
g.下面是詩人艾青寫過的一首短詩,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇議論文。
離開了時間/就沒有了生命;
生命和時間/緊密相依連;
失去了時間/生命就成了虛幻;
沒有了生命/時間就成了云煙。
提示:
如果材料的內(nèi)容,是談人或事物之間的關(guān)系,那么人與人之間,人與物之間,物與物之間的辯證關(guān)系就是材料的中心。這則材料談的是"生命"與"時間"的辯證關(guān)系:兩者相互依存,時間的價值就是生命的價值;如果說生命的價值在于過程,那么這過程是按時間來計算的、來體現(xiàn)的。"珍惜生命的分分秒秒"就是這則材料的中心意思。
參考命題:
《時間與生命》
《時間就是生命》
《虛度時光,就是害人害己》
閱讀下面一組材料,結(jié)合實(shí)際情況寫一篇議論文。
材料一:
阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候,一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來,拔出了利劍。阿基米德坦然說:"等一下殺我的頭,給我一會兒工夫,讓我把幾條定理證完,不能給后人留下不完整的定理呵!"可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下,阿基米德大叫:"我還沒完成--"便離開了人世。
材料二:
瑞典化學(xué)家諾貝爾,經(jīng)無數(shù)次失敗后,終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時,火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,全身多處都流著鮮血,而他卻高興地大呼:"我成功了!"
材料三:
居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射,居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳,曾用來治療癌癥,醫(yī)好了許多病人,而她自己卻死在鐳的手中。
提示:
三位科學(xué)家不同國度,不同時代,研究領(lǐng)域也各自不同,但他們有著相似點(diǎn):那就是對所從事的科研事業(yè),都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的"共性",進(jìn)行"求同概括",便會準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)了。
參考命題:
《可貴的執(zhí)著精神》
《成功者的啟示》
根據(jù)所給材料,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。
決定勝負(fù)的銅錢
這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍,一次,他率軍對敵,但雙方兵力懸殊,他的全部人馬只及對方十分之一,因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜,然后,他取出一枚銅錢,當(dāng)著眾將士說:"勝負(fù)在天,就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧!如果銅錢落地后正面朝上,神將保佑我們戰(zhàn)無不勝;如果正面朝下,是神讓我們失敗,我們只有聽天由命。"說著,將軍輕輕向上一拋,銅錢落地,正面朝上,頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次,還是正面向上。這樣,將士們歡騰雀躍,士氣大振,終于獲得全勝。凱旋歸來后,將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時,將軍才拿出銅錢讓大家看,原來,這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己。
提示:
1、可以論證從來就沒有救世主,人的命運(yùn)掌握在自己手中,氣可鼓,不可泄。
2、可以論證關(guān)鍵時刻巧妙機(jī)智地進(jìn)行鼓舞激勵的重要作用。
3、可以論證充滿信心,振奮精神,就能發(fā)揮出巨大的潛能。
就一則寓言故事,聯(lián)系思維方法的實(shí)際,寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客,受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐,特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意,臨別時主人盛情相讓,讓客人喝了一大碗鮑魚湯,之后還嫌接待不周,于是又送上了一大碗,還十分熱情地說:"再喝一碗鮮魚湯吧!"于是客人盛情難卻,勉強(qiáng)喝了下去,沒想到主人又端來一碗,又說:"再來一碗吧!"最后客人只好婉言謝絕,心想:"以后再也不能到這里來做客了......。"
提示:
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火,就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯(lián)系實(shí)際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題,也可綜合故事主旨,用自己的語言立題,例如:《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
閱讀下面材料,按要求作文。
在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿而把狼全部消滅了。鹿沒有了天敵,終日無憂無慮地飲食林中。十幾年的功夫,鹿群由千只發(fā)展到四萬只,但體態(tài)蠢笨,沒有了昔日的靈秀。植物也因鹿的大量繁殖和踐踏而凋零了,鹿本身也因缺少食物以及安逸少動帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再引進(jìn)來,不久,鹿與自然保護(hù)區(qū)又恢復(fù)了生機(jī)。
要求:
準(zhǔn)確把握材料所蘊(yùn)含的中心意思,聯(lián)系生活,寫一篇不少于800字的議論文。
提示:
此則材料較完整地敘述了鹿由昔日的正常、健康到后來不健康的畸形發(fā)展過程。造成這種"結(jié)果"的主要原因是人為地消滅了鹿的天敵--狼。材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系。應(yīng)該立足材料所述事物的"果"去追溯事物的"因",然后就其"因"立意,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某一方面展開議論。鹿和保護(hù)區(qū)的"結(jié)果"是由于人"將狼全部消滅",從而破壞了自然界的"生物圈"與"食物鏈",遭到自然規(guī)律的報復(fù),使當(dāng)事者自食其果。
九年級英語論文題目篇十
我家有一個一直舍不得扔的自行車,這輛自行車雖然已經(jīng)落伍了,但在媽媽那個時代,卻是非常好的一輛車子。
這輛自行車是隨媽媽一起過來的,當(dāng)時媽媽很喜歡這輛自行車,雖然現(xiàn)在都已經(jīng)不騎自行車了,但媽媽都舍不得扔了它,爸爸跟媽媽吵了好多次。讓媽媽把自行車賣了,別占地方。
他們倆吵了很久,最終媽媽講了一個故事,使爸爸同意留下這輛自行車。媽媽告訴我們,在她8、9歲的時候,家里其他幾個孩子都已經(jīng)學(xué)會騎自行車了,而媽媽還不會騎,我姥爺就去買了一輛新車,讓媽媽學(xué),媽媽學(xué)了好幾天都沒學(xué)會騎,我姥爺就讓我大姨去教了一天,回家后對姥爺說:“爸,我明天不去教了?!崩褷斠苫蟮貑枺骸盀槭裁??不是學(xué)的好好的,怎么又不去教了?”大姨說:“我妹太笨了,人家好好教都學(xué)不會,我也沒人教沒人管,不也學(xué)會了嗎?”姥爺嘆了口氣說:“好吧,明天我去教?!?BR> 就這樣,第二天姥爺找了一根竹竿在后座上,對媽媽說:“我豁上這輛自行車也要讓你學(xué)會騎。”這樣,媽媽學(xué)了整整5天,才把自行車學(xué)會。
媽媽講完后,說這是她童年時代的美好回憶,她舍不得就這樣扔掉。爸爸聽后說:“好,我們不扔了,等琳學(xué)車的'時候也用這個學(xué),我教她,媽媽聽后開心的笑了。
這就是我家的珍品,我愛我家的珍品,更愛我的家人。
九年級英語論文題目篇十一
今天上午,我的葫蘆絲就要考七級了,曲目是《竹林深處》(必吹)和《侗鄉(xiāng)之夜》。
早上,我起床之后,拿起葫蘆絲就開始練習(xí)。我先將兩首曲子各吹了一編,之后,把各種技巧和不熟的地方進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。還進(jìn)行了幾次模擬考級,雞蛋里挑骨頭似的又發(fā)現(xiàn)了實(shí)顫音需要練習(xí)……我想,在考級前下了這么多功夫,一定能考上。
來到了考級的地點(diǎn),領(lǐng)取準(zhǔn)考證后,便與幾個好朋友在一起互相交流在樂曲演奏方面的技巧及問題。等了半天,胡老師才帶領(lǐng)我們?nèi)タ紙觥?BR> 馬上就要考級了!大家有的抓緊練習(xí),有的幾人聚在一起來唱譜子。可是,我覺得在考級前光忙著練習(xí)只會讓自己更加緊張,導(dǎo)致不能超常發(fā)揮。
不一會兒,就輪到了我。我先進(jìn)行了一次深呼吸,之后,走進(jìn)考場。拿出準(zhǔn)考證,交給評委。之后,回到演奏的位置,準(zhǔn)備演奏。
停頓兩秒鐘,拿起葫蘆絲,深吸一口氣,演奏!當(dāng)時,我的腦子里就是這樣想的。為了防止因?yàn)榫o張而發(fā)生的錯誤,我并沒有直視評委。而是眼睛順著葫蘆絲的角度朝下看。結(jié)果出乎我意料——當(dāng)我剛剛吹了三分之二,評委說:“?!蔽业男念D時緊張起來,難道沒有通過?不對呀,我根本沒出錯誤……就在這時,評委又發(fā)話了:“你葫蘆絲學(xué)了多長時間了?”“一年半多了?!薄昂?,可以了。”我取回準(zhǔn)考證,走出考場,向老爸說明了情況,通過!“因?yàn)?,只要評委沒有告訴你沒有通過,就是通過。”哦!我恍然大悟。
考完級后,回到家,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:緊張是沒有用的。像這次考級,我雖然剛開始有些緊張,但是后來,我及時調(diào)整心態(tài),才能順利通過。
九年級英語論文題目篇十二
倘若我已經(jīng)從我的初中畢業(yè),我的世界將會怎樣?
我一定會立刻約幾個好友,狂奔到一個空曠的地方,大聲地喊幾嗓子:“我們畢業(yè)了!作業(yè)考試統(tǒng)統(tǒng)見鬼去!”若是情緒激動,再痛痛快快地跳支舞、唱首歌,在被夏風(fēng)洗滌的溫暖和煦的陽光下肆意揮灑汗水,在被青春渲染的淅淅瀝瀝的小雨中縱情喧嘩心聲!對,一定要這樣暢快淋漓一次,三年的艱苦奮斗,三年的風(fēng)雨洗禮,三年的疼痛隱忍,在這一刻要得到爆發(fā),在這一刻要盡情歡樂!
但是酣暢過后,我的世界開始下雪,變得更加落寞。
很奇怪吧?呵呵,我確實(shí)一直念著畢業(yè),一直想離開繁重的書山題海,可是,我更是舍不得朝夕相處的同學(xué)、老師,我也放不下這三年來辛苦經(jīng)營的友情、師生情。有人說畢業(yè)之后可以用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具繼續(xù)聯(lián)系,所以沒什么好緬懷的。我卻認(rèn)為不然,的確,當(dāng)代社會的通訊功能確實(shí)有很大發(fā)展,全球人基本都能“有緣千里來相會”。但是大家想一下,畢業(yè)之后,老師、同學(xué)之間不會再有機(jī)會坐在同一間教室里,聆聽那書聲瑯瑯;也沒有機(jī)會共處一間寢室,體會室友之間的情誼。
于是乎,帶著這些念想,我開始我的回憶之旅?;蛟S我會重返母校,踏著一路沉重,頂著似火的驕陽,孤零零地行走在人山人海中。神色凝重地踱進(jìn)將僅僅存在于我記憶里的桃李之鄉(xiāng),然后再捧著一縷書香,又靜靜悄悄地坐在教室里,最后一次重溫這里的詩情畫意,然后默默地起身,踉踉蹌蹌地晃出門去,從此,便和這所學(xué)校訣別,不舍地轉(zhuǎn)身,從此陌路天涯。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
九年級英語論文題目篇十三
責(zé)任,這個名詞我一點(diǎn)兒也不陌生,也無時無刻地出現(xiàn)在我的身邊,隨著年齡的增長,對責(zé)任的理解也越來越深,它伴隨著我的成長。
記得在我在小學(xué)二年級時,老師每周都要求我們寫作文,由于年齡小,作文寫得亂七八糟,錯別字也很多??擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認(rèn)真批改,有時評語甚至比作文的都長,有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo),而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學(xué)交流,才知道別的班并沒有要求這些,原來,這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊!老師是在干額外的工作,把所剩不多的個人時間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡,分明是用她的心血寫就的!這時,我才明白,這就是老師的責(zé)任!
記得一天晚上,當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后,已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了,當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時,卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服,書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報表,“媽媽,您也睡吧,明天再干!再說了,這張報表不是做好了嗎?快睡吧!”
我關(guān)切地說,“好孩子,你先睡吧,媽媽不困,這張報表雖然做好了,但還需審核一下,檢查是否有錯誤,我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來上廁所時,看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動!這時,我才明白,這就是媽媽的責(zé)任!
記得周末的一天,在媽媽的建議下,我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人??傻搅四菚r眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚,原來這里并不像我想象的那樣清凈,而是一幅熱鬧、其樂融融的景象,從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者,他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間,我的眼眶濕潤了,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成溫暖的人間!
初三以遇見為題目的作文800字
那年夏天,我住在外婆家。夏天的炎熱與悶熱仿佛使得我的世界變得枯燥,毫無生機(jī)。但那天,一只雛鳥夢幻般地闖進(jìn)我的世界。
大雨的聲息漸漸低了,為午后增加不少涼爽。一只小東西似被雨擊落,病怏怏地臥在我的腳邊。外婆在一旁說道:“這只鳥是被大雨打下來的吧,估計活不成嘍,真可惜?!蔽倚⌒囊硪淼嘏跗鹚?,水滴順著它耷拉著的身軀滾落下來。它微弱地鳴了一聲,竟還有一絲生機(jī)!我興奮地抬頭望著外婆:“還活著!還活著!我要養(yǎng)好它!”外婆答應(yīng)了。于是,我滿心歡喜地捧它進(jìn)屋,下定決心,一定要讓它重新恢復(fù)活力。
不知不覺,我的世界仿佛因這只雛鳥的到來,潛移默化地改變著,是為了迎接那鳥兒來日的新生吧。
日復(fù)一日,我不厭其煩地堅持照料著它。喂食,處理傷口,帶它散步,鼓勵著嘗試與它交流,讓它學(xué)飛。世界仿佛為迎接這個小生靈的到來,也變得多彩,我的生活也充盈了。雛鳥也由開始的認(rèn)生怕生轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诮咏?。同時,眼看著雛鳥脫離死亡危機(jī),日漸轉(zhuǎn)好,我也逐漸感受到了離別的氣氛。
果不其然,在一日的早晨,耳畔清晰地傳來清脆的鳴叫聲。其間似乎透露出一絲歡欣與喜悅。我驚喜地發(fā)覺,我的小雛鳥終于復(fù)原了。太陽松散地鋪下一層金光,逆著光,我發(fā)現(xiàn),雛鳥沐浴在陽光下的身軀不再瘦弱,它是那么健壯,它完成了鳥的蛻變。我看著它撲棱著雙翅,飛出窗外,調(diào)整好自己的身形,向高空飛去。
就此再見吧,雛鳥!透過它那清越的鳴叫,我回憶起了遇見的那天。原來從那天起,它的到來就在我的世界播下種子。此刻,心中的種子早已茁壯,成片的森林中,雛鳥的形影就在此徘徊。
遇見,是夢的開始;遇見,使夾縫中的草有了拼搏的動力,遇見,讓雛鳥有了騰飛的信念;遇見,讓我擁有了心中的夢。
遇見一只雛鳥,讓我擁有了夢;當(dāng)我擁有了夢,我便懂得了守候與憧憬;我在守候與憧憬后,心中便有了一片森林,生活就在其間。有了夢,生活便更富精彩與希望。
以感恩為題目的初三作文800字
父親是那護(hù)城河畔的青磚,終日看著河水東去,斑斑駁駁,仍御風(fēng)雨;母親是那一直綻放在冰天雪地的早春的梅花,迎寒怒放,永不凋零;老師是那茫茫大海的指南針,為我們指引人生的道路;同學(xué)如那漫長黑夜中的一盞燈,照亮了我們的靈魂,撫慰我們的心靈;祖國是搖籃,讓我們沐浴在愛的關(guān)懷下健康成長。
我感謝我的父親。感謝你那寬闊有力的肩膀,感謝你無聲的關(guān)愛,感謝你用你正直的人格教會了我堅強(qiáng),你用你那“恨鐵不成鋼”的眼神使我成長,而如今,我正風(fēng)華正茂,而您卻早已滿頭銀發(fā),艱難的歲月讓您傴僂。
我感謝我的母親。感謝您十月懷胎將我?guī)У竭@個美麗的世界,感謝您因我叫您第一聲“媽媽”,您笑得樂開了花,感謝您因我成長而感動得淚落;感謝您,對我無微不至的關(guān)懷,感謝您在我受到挫折時,鼓勵我、安慰我,給我勇氣,讓我樹立信心去面對困難,讓我學(xué)會了成長;感謝您那嚴(yán)厲的笑,塑造了堅強(qiáng)的我,您無聲無息的愛,我數(shù)也數(shù)不清。
我感謝我的老師。感謝您們對我無聲的愛,那愛流轉(zhuǎn)在那溫暖的眼里,似陽光般溫暖,似白雪般純潔,無聲無息。感謝您用無悔的青春為我們書寫不朽的篇章。感謝您用紛飛的粉末染白雙鬢為我們傳達(dá)知識?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”朝朝暮暮的鈴聲送走您們的青春,以“桃李滿天下”來回報您們。
我感謝我的同學(xué)。這三年,我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,是揮之不去的永遠(yuǎn)記憶,定格在那皓潔的回憶剪影麗。三年前,我們望著彼此陌生的臉龐,攜手走進(jìn)求學(xué)的“殿堂”。從那刻起,友誼在我們心中播下了種子,開始發(fā)芽。我們一起用汗水揮灑青春,用淚水、歡笑澆灌“友誼“,開出最美的花。三年轉(zhuǎn)眼即逝,明天我們就要各奔東西,這時的我才懂得友誼的彌足珍貴。忘不了你無邪的小酒窩,拭不去那些我們一起歡笑、感動的淚水,揮不去你對我的關(guān)心,感謝你深夜為我撿起踢落在地的被子。那夜我腳疼,哭得撕心裂肺,全寢室沒人理我,甚至還有人埋怨我,只有你忍著肚子的疼痛為我捏腳,為我減輕疼痛。是你給我陽光,給我渡過難關(guān)的勇氣和信心,分享平凡生活中的喜悅和感動。同學(xué)們,沒幾天,我們就要哭別友誼,踏上遠(yuǎn)方的道路,讓我我們珍惜和朋友在一起的每分每秒,爭執(zhí)、歡笑,以及即將踏上的成長之路。
初三以擔(dān)當(dāng)為題目的作文600字
擔(dān)當(dāng),是對生命的承諾,是前進(jìn)的動力,是一種選擇一種決定,是無愧于自我的選擇。
一個人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)自我犯錯誤的時候,不應(yīng)當(dāng)狡辯,而是敢于擔(dān)當(dāng),理解一切處罰。二戰(zhàn)以后,德國總統(tǒng)曾對著猶太人墓前跪下,以表德國勇于擔(dān)當(dāng)自我犯下的錯和對猶太人的歉意。之后該條新聞便成為世界各地的頭條,家喻戶曉,也讓世界認(rèn)識到德國已改過自新了。從此以往那些瞧不起德國的國家也向其表示友好。不僅僅一個人要勇于承擔(dān),就算是一個國家也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)。同樣是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國日本不但不承擔(dān)自我的錯誤,反而篡改教科書,繼續(xù)向中國挑釁,強(qiáng)占釣魚島等一切不尊重行為,也使它在他國眼里被看不起,永遠(yuǎn)成不了他們的政治大國夢想,永遠(yuǎn)不會成為常任理事國。
能夠擔(dān)當(dāng),走向成功。明朝時,有這么一段時間,國家受到四面八方的侵?jǐn)_。北有蒙古,南有起義軍倭寇。明政府昏庸無能,中國老百姓生活苦不堪言。這時勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠堇^光走了出來,組建一支戚家軍南征北戰(zhàn)數(shù)百場,未敗過。在他的不斷努力下,明朝最終安穩(wěn)下來,使國家恢復(fù)生機(jī)。所以只要能夠擔(dān)當(dāng),為了成功拼盡全力,很快就有一番作為。
擔(dān)當(dāng)需要勇氣,更需要本事和智慧。陶淵明因?yàn)閰捑牍賵?,在官八十余日因?yàn)槭虏豁樞木娃o去官位,在別人看來,他是因?yàn)閰拹憾o去,但我覺得這不是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),既然深知老百姓已經(jīng)在水深火熱之中,卻不去拯救他們,不去干點(diǎn)政績政績卻只明白不斷寫文章證明心志,不斷向世人解釋。想當(dāng)年武則天頂著罵名,主動承擔(dān)起振興天下的重任,勵精圖治,開創(chuàng)了開元盛世;也頂著非議,毅然實(shí)行改革開放,用他的睿智,引領(lǐng)我們走向新時代。正是有這樣一批批勇于承擔(dān)重負(fù)的人們才能開創(chuàng)新時代,才能是古老的中國屹立不倒。
擔(dān)當(dāng),是理解并負(fù)職責(zé),無論個人還是國家,民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。唯有如此,國家才能興盛,民族才能強(qiáng)大。
以陪伴為題目的初三作文800字
同桌近日偶得一皮繩,便憶起了兒時的游戲,常纏著我陪她“挑邦邦”。細(xì)繩翻轉(zhuǎn)間繪織出各般圖樣,纏繞在手上的繩子愈翻愈緊,我便不由憶起兒時那個同樣央著外婆陪我“挑邦邦”的自己。
夏日的夜晚吧,蟲聲此起彼伏,交織出寧靜安詳?shù)膱D卷,人浸泡在溫暖潮濕的空氣里,有些熱卻說不出的愜意。我盤腿坐在涼席上,有些笨拙地將繩子繞在指上,身子前傾,靠向倚坐在床頭的外婆:”外婆,我們來挑邦邦吧!“外婆慈祥地笑了,她探過身來,手指穿過繩結(jié),輕輕向外一拉,向下一壓,便從空隙中穿差出去,繩子立時變了形狀。我盯著新奇的纏繞方式,有些無從下手,外婆便瞇起眼睛指點(diǎn)我:”儂拿小拇指勾牢格兩邊,大拇指頭壓牢,穿過來,挑一挑勿要松哦!“原本利落的滬下方言似乎也被這夏夜浸著輕柔了許多,帶著幾分溫軟。繩子不停翻轉(zhuǎn)著,我有些乏了腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的,外婆便摧我去睡,撈起一旁的蒲扇給我扇風(fēng)。迷迷糊糊之際,便覺著時而疾時而緩的暖風(fēng)一陣陣襲來,似乎就是那細(xì)繩和這暖風(fēng)陪伴我度過了整個夏夜。
那時候的繩子,到底不比現(xiàn)今的好,挑邦邦挑的久了些我就會抱怨繩子勒的手疼,外婆便會收下繩子拉過我的手,語調(diào)中透著懷念:”吾年輕額時光,手老軟額,同事全講大妹手嫩?!巴馄攀帜蹎?我捏捏她有些粗糙的掌,我只曉得外婆的手是極巧的,為逗我開心,把糖紙皆裁了開,編成小鹿,教我用手絹兒做小老鼠,挑邦邦。有次我出遠(yuǎn)門回來,她竟用毛線給我的洋娃娃打了條帶花紋的精致小裙,著實(shí)讓我驚喜了好一陣。但是不是這些讓她的手變得不再嫩了呢?我有些惶恐。
現(xiàn)在想來,外婆的手是在日日為家人操勞間變得粗糙了的,在洗衣做飯的柴米油鹽的生活中。是外婆那雙巧手陪伴我走過快樂的童年時光,是外婆帶著濃厚的上??谝舻陌肫胀ㄔ挄r而教導(dǎo)時而嘮叨陪伴著我日日長大。
有人說陪伴是最長情的告白,而我卻私以為它是最醇香濃厚的愛,最平淡如水的親情,就像一杯佳釀,初嘗無味,回味時唇齒留香,也像那挑邦邦時用的細(xì)繩,手指翻飛,細(xì)繩翻轉(zhuǎn)間,它便不動聲色潤物無聲般的纏繞進(jìn)了我心間。
以分享為題目的初三作文600字
如果人生是一汪浩瀚的大海,那么分享則是一條條小溪,使人生更加動人;如果人生是一首和諧的歌,那么分享則是不可或缺的音符,使人生更加優(yōu)美;如果說人生是一杯熱騰騰的咖啡,那么分享則是一塊塊冰糖,使人生香氣四溢。分享就是有福同享,有難同當(dāng),有利共贏。
分享就是共贏。特蕾莎修女講過一個故事:她給一個幾天沒有東西吃的家庭送去一些米,那家庭的母親把米分成兩份,其中一份送給鄰居?!八麄円矝]有東西吃?!狈窒砭褪窃谧约豪щy時也能幫助別人,是生命的一種相濡以沫,互惠互利,是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學(xué)生天資不高,因此一道題問了老師許多遍也沒有弄懂,便不敢再問。老師卻說:“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭,去點(diǎn)燃其它的蠟燭,第一只蠟燭不但沒有損失,反而收獲了更多的光亮?!狈窒砭褪撬腿嗣倒?,手有余香的心境,是愉悅別人,快樂自己的心態(tài)。
九年級英語論文題目篇十四
“要輪到我了,要輪到我了,怎么辦?前面的人跑慢點(diǎn)吧!沈老師為什么要給我報800和400,我肯定不行的……”穿著米黃色運(yùn)動褲和短袖衣的我,正做著準(zhǔn)備運(yùn)動。因?yàn)橐?00米,我緊張極了。更可怕的是,我有一個極其厲害的對手。我的額頭滾燙滾燙的,像發(fā)燒了一樣,肚子也不由自主地痛了起來,心跳也越來越快,像要蹦出來似的。雖然老師和同學(xué)們都叫我別緊張,可是我還要緊張,那是,我真希望前面的人跑慢點(diǎn)啊!可是,還是輪到了我,周老師為我和2班的人說跑步方法,連我平日的“敵人”也跑上跑道為我說“加油”,沈老師也鼓勵我,我突然覺得好幸福,有朋友、老師、敵人的關(guān)懷??蛇@幸福感又瞬間消失了,因?yàn)殡S著那聲哨聲,我跑了出去。第一圈,前60米沖刺,我跑了第三,不時聽到同學(xué)們說:“袁詩佳,加油!袁詩佳,加油!”我真是太高興了。第二圈,我仍然保持著第三的位置,也盡量我和第二名2班的同學(xué)拉開距離。第三圈,靠近了,我超過了第二名,忽然聽到周老師拿著話筒說:“袁詩佳,加油!追上第一名的,加油!”又聽到同學(xué)們竭力地叫著:“袁詩佳,加油!”又想到爸媽還在家為我加油,我便鼻頭一酸,加快了速度。第四圈了,最關(guān)鍵的時刻到了,我看著第一名的同學(xué)速度加快了,也不由自主地快了起來,我的腳卻劇烈地痛了一下,使我速度慢了一點(diǎn)??蛇€剩60米的時候,沈老師嘴里不停地說:“快,快點(diǎn)!”我又加快了速度,終于到了終點(diǎn)??深^昏眼花、咳嗽不停的我支持不住體力,被沈老師和同學(xué)抬到了司令臺旁的階梯上,我四肢發(fā)麻,手腳軟極了!眼淚也流了下來,但喝了周鈿給我的茶,我好多了!不斷有許多同學(xué)上來安慰我,叫我別哭了,我真是感動極了!
運(yùn)動會,就是展示自己實(shí)力的時候。這次,我成功地展示了自己的實(shí)力,有各位同學(xué)給我加油、安慰,我真是太感動了!今天真是緊張又快樂的一天??!
九年級英語論文題目篇十五
珍惜,是每個人與生俱來的一種情感。有些時候只有在失去的時候,才知道什么是珍惜。它時而令我苦惱,時而令我憂郁,也時而令我感嘆。我為我沒有好好珍惜身邊的人而苦惱,我為我無法再好好珍惜他們而憂郁,同時也為日月如梭,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰而感嘆。前不久,我的奶奶剛剛離開了人世,我很傷心,因?yàn)槲覐男【褪悄棠桃皇謳Т蟮?,爸爸媽媽只是偶爾來看看我。所以我長這么大奶奶可以算是我最親的人了。的確,她的死對我的打擊特別大。
記得小時候,我和奶奶一起坐在飯桌上有說有笑的,奶奶還問我說:“大孫子,等你長大掙錢了給不給奶奶花呀?”我那時還小,不懂事,我哪知道什庅孝敬老人呀?于是我就和奶奶說:“給,能不給嗎?不過要看我能掙多少了,要是少的話我自己還不夠花呢,要是多的話我再給你一點(diǎn)?!蹦棠陶f“看看我大孫子,對我多好,還知道長大了給奶奶錢花。”可是,沒過多久奶奶就離開了我,奶奶死后的第二天,我跪在奶奶的'遺像前,心中曾經(jīng)無數(shù)次的說著:奶奶你怎么可以就這么死了?我還沒賺錢給你花呢,奶奶你醒過來呀,只要你醒過來我就把所有的錢全給你,我一塊也不要了,奶奶你醒醒呀!奶奶最后還是那么安詳,媽媽和爸爸告訴我那是“喜傷”??墒遣徽撍麄冊趺磩裎?,我都是無法忘記奶奶。
正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我,我再也見不到她了,也許這就是命吧。但是如果老天爺能再給我一次機(jī)會的話,哪怕只是讓我和我奶奶再見一次面,甚至只是短短的幾分鐘,我一定會告訴她:我很愛她,很想他,沒能在他生前好好的珍惜她,是我這輩子犯得最大的錯誤。我希望大家一定要好好的去珍惜身邊的人。不要等到失去才感到哀傷、嘆息。希望大家時刻的謹(jǐn)記著:好好的珍惜身邊的每一個人,就是為了不讓自己在對方失去后才感到追悔莫及。去吧!去珍惜你身邊的所有人。
九年級英語論文題目篇一
就一則寓言故事,聯(lián)系思維方法的實(shí)際,寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客,受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐,特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯??腿顺缘檬譂M意,臨別時主人盛情相讓,讓客人喝了一大碗鮑魚湯,之后還嫌接待不周,于是又送上了一大碗,還十分熱情地說:“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻,勉強(qiáng)喝了下去,沒想到主人又端來一碗,又說:“再來一碗吧!”最后客人只好婉言謝絕,心想:“以后再也不能到這里來做客了......?!?BR> 提示:
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火,就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯(lián)系實(shí)際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題,也可綜合故事主旨,用自己的語言立題,例如:《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
九年級英語論文題目篇二
商店外面正下著傾盆大雨,商店里,一位女盲人這兒摸摸,那兒聽聽,像是要買什么東西。當(dāng)?shù)弥@位女盲人想買一把雨傘后,小王就帶她到賣雨具的柜臺前,并幫她選了一把桑假設(shè)你就是小王,請你寫一篇作文,敘述你是如何幫助這位女盲人的,以及如何向她說明雨傘的特點(diǎn)和使用方法的。
要求:
1、要反映女盲人的動作、神態(tài)和小王的心理活動。
2、說明性的文字要用對話的形式表現(xiàn)出來。
3、題目自擬,字?jǐn)?shù)700字左右。
提示:
這是既以記敘性情境作文訓(xùn)練為主,又含有說明性短文的寫作訓(xùn)練,一舉兩得。所謂情境作文,就是提供某個材料,根據(jù)材料中介紹的特定情景(包括時間、空間、人物、情節(jié)等),按規(guī)定作文。本題要仔細(xì)研究的是材料提供了怎樣的情境,然后緊扣這一情境,展開與之相應(yīng)的合乎情理的想象。
同時,要注意的是“假設(shè)你是小王,請你寫......記敘你......”這些話,把原文用第三人稱敘述改為用第一人稱敘述,要扣緊要求作文。介紹雨傘特點(diǎn)時,要想到對方是對盲人,所有有關(guān)視覺的部分(如雨傘的外觀形狀、色彩圖案等到)不宜作為介紹內(nèi)容。
九年級英語論文題目篇三
作者簡介:
穆旦(1918—1977),原名查良錚,著名詩人、翻譯家。
20世紀(jì)80年代之后,許多現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩歌第一人。
文章賞析:
詩人描繪了一幅怎樣的畫面?
在黃昏時分,鳥兒在深邃的天空中翱翔,夕陽染紅了天邊的流云,彩霞鋪滿天空,也映紅了大地。
這首詩通過對春天的所見所感,表現(xiàn)生命的春天有著旺盛的生命力,充滿了渴望和追求,也抒發(fā)了作者的歡樂、憂戚之情。
探究:
1.思考:“我”是在怎樣的特定時間,描寫所見之景,抒發(fā)所感之情的?
(明確:“我”在春天的一個黃昏,看到春天特有的景,感悟到生命的蓬勃和力量。)
2.“我看”領(lǐng)起的四句,描繪出一幅什么樣的圖畫?
(明確:交流點(diǎn)撥:春風(fēng)吹拂下的春水蕩漾著青草,一片綠油油的晚春圖。)
3.品讀第一節(jié),思考:第一節(jié)包含的意象有哪些?表現(xiàn)了春天大自然的哪些特點(diǎn)?
(明確:春風(fēng)、青草。表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)和美麗生動。)
九年級英語論文題目篇四
一、復(fù)習(xí)范圍
九年級上冊1————6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。
二、復(fù)習(xí)方法
單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合,講與練相結(jié)合,通過大量練習(xí)的方式加以鞏固。練習(xí)準(zhǔn)備采用考試的方式進(jìn)行。
三、復(fù)習(xí)過程
(一)、按單元復(fù)習(xí):
1、按單元復(fù)習(xí),重點(diǎn)每課的字詞,包括注音、詞語解釋、運(yùn)用等。
2、每個單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文,主要復(fù)習(xí)課文內(nèi)容、重點(diǎn)段落的閱讀方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要詳細(xì)復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)翻譯、文言虛詞和實(shí)詞的用法。
4、詩詞鑒賞要重點(diǎn)理解詩詞的主旨、所表達(dá)作者的思想感情和名句欣賞。
5、課外古詩詞默寫復(fù)習(xí),要識記背誦并默寫。
以上計劃一個星期時間完成。
(二)、專題復(fù)習(xí):
1、結(jié)合練習(xí)復(fù)習(xí)字詞,包括拼音、錯別字的辨析、成語的運(yùn)用等。(2課時)
2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復(fù)習(xí),綜合幾種類型(實(shí)詞和虛詞的運(yùn)用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點(diǎn)句子的翻譯和默寫等),結(jié)合課外文言文進(jìn)行題型練習(xí)。(3課時)
3、課外現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練,掌握文章體裁,文章主要內(nèi)容及段落層次的'分析以及寫作手法和寫作技巧,結(jié)合例文進(jìn)行訓(xùn)練。(2課時)
4、詩詞鑒賞和默寫,結(jié)合試題鞏固訓(xùn)練。(早讀課)
5、語言實(shí)際運(yùn)用和名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí),通過講和練進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。(2課時)
6、作文的復(fù)習(xí),材料作文和半命題作文的方法要給學(xué)生講清楚。怎樣認(rèn)真審題,做到主題明確,其次開頭和結(jié)尾的方法,文章語言的運(yùn)用、書寫、字?jǐn)?shù)等都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。(3課時)
(三)、綜合復(fù)習(xí):
進(jìn)行一次綜合性的檢測,批改并評講。(3課時)
四、迎接期中考試
九年級英語論文題目篇五
世界球王貝利喜得貴子,有記者賀道:“看他長得多壯實(shí),今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星?!必惱犃瞬患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸八锌赡艹蔀橐幻麅?yōu)秀的運(yùn)動員,但是絕不會有我這樣的成就,因?yàn)樗F(xiàn)在很富有,缺乏先天競爭意識,而我小的時候卻是非常貧窮的?!?BR> 提示:
貧困是一筆財富,之所以說它是財富,是因?yàn)樵绞秦毨г郊钊藗儕^發(fā)向上,越是要改變生存環(huán)境,自然就產(chǎn)生了“人十之,己百之”的上進(jìn)心。古代就有“寒門生貴子,白屋出公卿”的說法;孟子曾說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身......”
參考論據(jù):
范仲淹兩歲喪父,后隨母親改嫁,幼時讀書連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學(xué)士宋廉家中一貧如洗;蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名,生活上??康艿芙訚?jì);丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工,供姐姐讀書......
參考文題:
《貧困是一筆財富》
《自古雄才多磨難》
九年級作文
九年級英語論文題目篇六
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)
作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)
作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。
修辭方法及作用
(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使物人格化,從而達(dá)到形象生動的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)語勢,長于抒情。
(5)對偶:形式整齊,音韻和諧,互相映襯,互為補(bǔ)充。
(6)反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思,強(qiáng)烈抒情,富有感染力。
(7)設(shè)問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(8)反問:態(tài)度鮮明,加強(qiáng)語氣,強(qiáng)烈抒情。
初三語文學(xué)習(xí)方法
1、注重日常積累:語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水,若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績,平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。
2、學(xué)會理解文章:通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次,明確課文的內(nèi)在邏輯,把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索,形成知識網(wǎng)絡(luò),更能方便記憶。
3、學(xué)會觀察周圍:寫作是源于生活的,最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時要多觀察生活,寫作時多做細(xì)節(jié)描寫,才能真正為作文進(jìn)行潤色,讓老師能眼前一亮。
初三語文學(xué)習(xí)技巧
1、多讀書:多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章,將精彩之處做上標(biāo)記,寫上自己的感受、思考。
2、多練習(xí)寫作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反復(fù)修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學(xué)而不思則惘。
3、多注意觀察:會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
九年級英語論文題目篇七
記一次語文實(shí)踐活動
今天,是我們“話劇星期五”,每到這天,我們?nèi)嘈⌒〉慕淌依?,上演精彩的話劇,令大家都有一個愉快的周末。同時也鍛煉我們自己的膽量。
我們小組本來是想演《三英戰(zhàn)呂布》,我演身手不凡的呂布,高國良演劉備,李貴毅演氣勢洶洶的張飛,胡家豪演為人謹(jǐn)慎的關(guān)羽。我們吸取了多次的教訓(xùn)后,我們懂得了排練的重要性。我們在排演中發(fā)現(xiàn)了許多的問題,覺得這部話劇演不下去。李貴毅說:“這打來打去有
什么
意義,動武時又不精彩,臺詞又少,
同學(xué)
們會看厭的?!备邍家灿羞@些同感。我說:“老師最不喜歡打打殺殺的?!蔽覀冏罱K放棄了這部話劇。
回到教室,同學(xué)們都準(zhǔn)備好。其中謝文靜它們組演得非常好。由好動活潑的錢大輝來演的'非常好,陳鴻仰演粗魯?shù)呢i八戒,戴川演忠厚老實(shí)的沙僧,岳城梅演白骨精。她們組演的話劇就是美妙精彩,拍案叫絕的《三打白骨精》,她們組把每個人的特征發(fā)揮得淋漓盡至。
話劇結(jié)束了,同學(xué)們給予最熱烈的掌聲,這是我看過我們班最棒的話劇。同學(xué)們都和我一樣,從內(nèi)心發(fā)出而不是應(yīng)付。
到我們出場了,還是沒變過,一樣差!難到了我真的沒有一點(diǎn)表演天分,不怕,我可以慢慢達(dá)演吧!今天,也算不錯,可以看到這么精彩的話劇!希望下次精彩的是我們組!!!
九年級英語論文題目篇八
期末臨近,每天我都在模擬考中度過,上課考,午休考,就連回家也有一套試卷要寫。每次最讓我害怕的不是考試,而是考試結(jié)束后試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)。
昨天,我們又進(jìn)行了兩,門模擬考。一門數(shù)學(xué),一門語文。發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時候,我并不緊張,因?yàn)槊看挝叶紩嫉?0分以上,可發(fā)語文試卷的時候我就不淡定了。
“叮鈴鈴”,“耶,下課咯”。有些同學(xué)聽到鈴聲響起便叫了起來,但很快,他們又子垂頭喪氣了?!耙裁匆?,一會兒黃老師還要過來發(fā)語文試卷呢,唉,我一定要考90分以上??!”我們聽到這話一下子就沉默了,在心里想著一定要考到90分以上。
“同學(xué)們!”黃老師抱著一打試卷走過來,“這次的考試和上次相比有所進(jìn)步,不過還是有個別同學(xué)考到90分以下,這些同學(xué)要抄一篇500字以上600字以下的作文,知道了嗎?好,現(xiàn)在開始發(fā)試卷1號95分,2號91分”
我的心一下子跳到了嗓子眼,雙手不斷地交叉著,聽著一名名同學(xué)的分?jǐn)?shù),我不由得更緊張了。
“37號!”終于報到我了,我的眼睛盯著老師手里的試卷,希望能得到好成績,“90分!”老師報出我的分?jǐn)?shù)。還好,還好,命懸一線啊,再失去一分就要抄作文了。
知道自己已經(jīng)有90分了,下面聽老師的講解也不像平時那樣苦澀了。我想:這是因?yàn)樾那榉潘闪税伞?BR> 期末考試馬上就要到了,在只剩下10天不到的日子里好好復(fù)習(xí)吧,為自己這個學(xué)期畫上一個完美的句號,加油!
九年級英語論文題目篇九
某鞋廠派了兩名推銷員,一同飛往一個海島開辟市常剛一下飛機(jī),他們就了解到所有島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。推銷員甲心里涼了半截,立即向廠里發(fā)出電報:"這里沒有市場,預(yù)計他們的需求量為零!"推銷員乙卻驚喜萬分,也立即向廠里發(fā)了電報:"市場前景廣闊,他們的需求量將從零開始。"
提示:
運(yùn)用辯證的觀點(diǎn),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,是寫好這類文章的關(guān)鍵。
g.下面是詩人艾青寫過的一首短詩,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇議論文。
離開了時間/就沒有了生命;
生命和時間/緊密相依連;
失去了時間/生命就成了虛幻;
沒有了生命/時間就成了云煙。
提示:
如果材料的內(nèi)容,是談人或事物之間的關(guān)系,那么人與人之間,人與物之間,物與物之間的辯證關(guān)系就是材料的中心。這則材料談的是"生命"與"時間"的辯證關(guān)系:兩者相互依存,時間的價值就是生命的價值;如果說生命的價值在于過程,那么這過程是按時間來計算的、來體現(xiàn)的。"珍惜生命的分分秒秒"就是這則材料的中心意思。
參考命題:
《時間與生命》
《時間就是生命》
《虛度時光,就是害人害己》
閱讀下面一組材料,結(jié)合實(shí)際情況寫一篇議論文。
材料一:
阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候,一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形,殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來,拔出了利劍。阿基米德坦然說:"等一下殺我的頭,給我一會兒工夫,讓我把幾條定理證完,不能給后人留下不完整的定理呵!"可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下,阿基米德大叫:"我還沒完成--"便離開了人世。
材料二:
瑞典化學(xué)家諾貝爾,經(jīng)無數(shù)次失敗后,終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時,火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來,全身多處都流著鮮血,而他卻高興地大呼:"我成功了!"
材料三:
居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射,居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳,曾用來治療癌癥,醫(yī)好了許多病人,而她自己卻死在鐳的手中。
提示:
三位科學(xué)家不同國度,不同時代,研究領(lǐng)域也各自不同,但他們有著相似點(diǎn):那就是對所從事的科研事業(yè),都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的"共性",進(jìn)行"求同概括",便會準(zhǔn)確把握材料的中心論點(diǎn)了。
參考命題:
《可貴的執(zhí)著精神》
《成功者的啟示》
根據(jù)所給材料,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。
決定勝負(fù)的銅錢
這是禪宗里的一個故事。古代有一位智勇雙全的將軍,一次,他率軍對敵,但雙方兵力懸殊,他的全部人馬只及對方十分之一,因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問卜,然后,他取出一枚銅錢,當(dāng)著眾將士說:"勝負(fù)在天,就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧!如果銅錢落地后正面朝上,神將保佑我們戰(zhàn)無不勝;如果正面朝下,是神讓我們失敗,我們只有聽天由命。"說著,將軍輕輕向上一拋,銅錢落地,正面朝上,頓時全軍欣然。接著將軍又拋了一次,還是正面向上。這樣,將士們歡騰雀躍,士氣大振,終于獲得全勝。凱旋歸來后,將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時,將軍才拿出銅錢讓大家看,原來,這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己。
提示:
1、可以論證從來就沒有救世主,人的命運(yùn)掌握在自己手中,氣可鼓,不可泄。
2、可以論證關(guān)鍵時刻巧妙機(jī)智地進(jìn)行鼓舞激勵的重要作用。
3、可以論證充滿信心,振奮精神,就能發(fā)揮出巨大的潛能。
就一則寓言故事,聯(lián)系思維方法的實(shí)際,寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客,受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準(zhǔn)備了豐盛的午餐,特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意,臨別時主人盛情相讓,讓客人喝了一大碗鮑魚湯,之后還嫌接待不周,于是又送上了一大碗,還十分熱情地說:"再喝一碗鮮魚湯吧!"于是客人盛情難卻,勉強(qiáng)喝了下去,沒想到主人又端來一碗,又說:"再來一碗吧!"最后客人只好婉言謝絕,心想:"以后再也不能到這里來做客了......。"
提示:
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火,就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯(lián)系實(shí)際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題,也可綜合故事主旨,用自己的語言立題,例如:《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
閱讀下面材料,按要求作文。
在美國的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿而把狼全部消滅了。鹿沒有了天敵,終日無憂無慮地飲食林中。十幾年的功夫,鹿群由千只發(fā)展到四萬只,但體態(tài)蠢笨,沒有了昔日的靈秀。植物也因鹿的大量繁殖和踐踏而凋零了,鹿本身也因缺少食物以及安逸少動帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再引進(jìn)來,不久,鹿與自然保護(hù)區(qū)又恢復(fù)了生機(jī)。
要求:
準(zhǔn)確把握材料所蘊(yùn)含的中心意思,聯(lián)系生活,寫一篇不少于800字的議論文。
提示:
此則材料較完整地敘述了鹿由昔日的正常、健康到后來不健康的畸形發(fā)展過程。造成這種"結(jié)果"的主要原因是人為地消滅了鹿的天敵--狼。材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系。應(yīng)該立足材料所述事物的"果"去追溯事物的"因",然后就其"因"立意,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某一方面展開議論。鹿和保護(hù)區(qū)的"結(jié)果"是由于人"將狼全部消滅",從而破壞了自然界的"生物圈"與"食物鏈",遭到自然規(guī)律的報復(fù),使當(dāng)事者自食其果。
九年級英語論文題目篇十
我家有一個一直舍不得扔的自行車,這輛自行車雖然已經(jīng)落伍了,但在媽媽那個時代,卻是非常好的一輛車子。
這輛自行車是隨媽媽一起過來的,當(dāng)時媽媽很喜歡這輛自行車,雖然現(xiàn)在都已經(jīng)不騎自行車了,但媽媽都舍不得扔了它,爸爸跟媽媽吵了好多次。讓媽媽把自行車賣了,別占地方。
他們倆吵了很久,最終媽媽講了一個故事,使爸爸同意留下這輛自行車。媽媽告訴我們,在她8、9歲的時候,家里其他幾個孩子都已經(jīng)學(xué)會騎自行車了,而媽媽還不會騎,我姥爺就去買了一輛新車,讓媽媽學(xué),媽媽學(xué)了好幾天都沒學(xué)會騎,我姥爺就讓我大姨去教了一天,回家后對姥爺說:“爸,我明天不去教了?!崩褷斠苫蟮貑枺骸盀槭裁??不是學(xué)的好好的,怎么又不去教了?”大姨說:“我妹太笨了,人家好好教都學(xué)不會,我也沒人教沒人管,不也學(xué)會了嗎?”姥爺嘆了口氣說:“好吧,明天我去教?!?BR> 就這樣,第二天姥爺找了一根竹竿在后座上,對媽媽說:“我豁上這輛自行車也要讓你學(xué)會騎。”這樣,媽媽學(xué)了整整5天,才把自行車學(xué)會。
媽媽講完后,說這是她童年時代的美好回憶,她舍不得就這樣扔掉。爸爸聽后說:“好,我們不扔了,等琳學(xué)車的'時候也用這個學(xué),我教她,媽媽聽后開心的笑了。
這就是我家的珍品,我愛我家的珍品,更愛我的家人。
九年級英語論文題目篇十一
今天上午,我的葫蘆絲就要考七級了,曲目是《竹林深處》(必吹)和《侗鄉(xiāng)之夜》。
早上,我起床之后,拿起葫蘆絲就開始練習(xí)。我先將兩首曲子各吹了一編,之后,把各種技巧和不熟的地方進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。還進(jìn)行了幾次模擬考級,雞蛋里挑骨頭似的又發(fā)現(xiàn)了實(shí)顫音需要練習(xí)……我想,在考級前下了這么多功夫,一定能考上。
來到了考級的地點(diǎn),領(lǐng)取準(zhǔn)考證后,便與幾個好朋友在一起互相交流在樂曲演奏方面的技巧及問題。等了半天,胡老師才帶領(lǐng)我們?nèi)タ紙觥?BR> 馬上就要考級了!大家有的抓緊練習(xí),有的幾人聚在一起來唱譜子。可是,我覺得在考級前光忙著練習(xí)只會讓自己更加緊張,導(dǎo)致不能超常發(fā)揮。
不一會兒,就輪到了我。我先進(jìn)行了一次深呼吸,之后,走進(jìn)考場。拿出準(zhǔn)考證,交給評委。之后,回到演奏的位置,準(zhǔn)備演奏。
停頓兩秒鐘,拿起葫蘆絲,深吸一口氣,演奏!當(dāng)時,我的腦子里就是這樣想的。為了防止因?yàn)榫o張而發(fā)生的錯誤,我并沒有直視評委。而是眼睛順著葫蘆絲的角度朝下看。結(jié)果出乎我意料——當(dāng)我剛剛吹了三分之二,評委說:“?!蔽业男念D時緊張起來,難道沒有通過?不對呀,我根本沒出錯誤……就在這時,評委又發(fā)話了:“你葫蘆絲學(xué)了多長時間了?”“一年半多了?!薄昂?,可以了。”我取回準(zhǔn)考證,走出考場,向老爸說明了情況,通過!“因?yàn)?,只要評委沒有告訴你沒有通過,就是通過。”哦!我恍然大悟。
考完級后,回到家,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:緊張是沒有用的。像這次考級,我雖然剛開始有些緊張,但是后來,我及時調(diào)整心態(tài),才能順利通過。
九年級英語論文題目篇十二
倘若我已經(jīng)從我的初中畢業(yè),我的世界將會怎樣?
我一定會立刻約幾個好友,狂奔到一個空曠的地方,大聲地喊幾嗓子:“我們畢業(yè)了!作業(yè)考試統(tǒng)統(tǒng)見鬼去!”若是情緒激動,再痛痛快快地跳支舞、唱首歌,在被夏風(fēng)洗滌的溫暖和煦的陽光下肆意揮灑汗水,在被青春渲染的淅淅瀝瀝的小雨中縱情喧嘩心聲!對,一定要這樣暢快淋漓一次,三年的艱苦奮斗,三年的風(fēng)雨洗禮,三年的疼痛隱忍,在這一刻要得到爆發(fā),在這一刻要盡情歡樂!
但是酣暢過后,我的世界開始下雪,變得更加落寞。
很奇怪吧?呵呵,我確實(shí)一直念著畢業(yè),一直想離開繁重的書山題海,可是,我更是舍不得朝夕相處的同學(xué)、老師,我也放不下這三年來辛苦經(jīng)營的友情、師生情。有人說畢業(yè)之后可以用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具繼續(xù)聯(lián)系,所以沒什么好緬懷的。我卻認(rèn)為不然,的確,當(dāng)代社會的通訊功能確實(shí)有很大發(fā)展,全球人基本都能“有緣千里來相會”。但是大家想一下,畢業(yè)之后,老師、同學(xué)之間不會再有機(jī)會坐在同一間教室里,聆聽那書聲瑯瑯;也沒有機(jī)會共處一間寢室,體會室友之間的情誼。
于是乎,帶著這些念想,我開始我的回憶之旅?;蛟S我會重返母校,踏著一路沉重,頂著似火的驕陽,孤零零地行走在人山人海中。神色凝重地踱進(jìn)將僅僅存在于我記憶里的桃李之鄉(xiāng),然后再捧著一縷書香,又靜靜悄悄地坐在教室里,最后一次重溫這里的詩情畫意,然后默默地起身,踉踉蹌蹌地晃出門去,從此,便和這所學(xué)校訣別,不舍地轉(zhuǎn)身,從此陌路天涯。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
九年級英語論文題目篇十三
責(zé)任,這個名詞我一點(diǎn)兒也不陌生,也無時無刻地出現(xiàn)在我的身邊,隨著年齡的增長,對責(zé)任的理解也越來越深,它伴隨著我的成長。
記得在我在小學(xué)二年級時,老師每周都要求我們寫作文,由于年齡小,作文寫得亂七八糟,錯別字也很多??擅看巫魑睦蠋煻冀o我們認(rèn)真批改,有時評語甚至比作文的都長,有表揚(yáng)、有批評、有指導(dǎo),而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學(xué)交流,才知道別的班并沒有要求這些,原來,這不是老師的教學(xué)內(nèi)容啊!老師是在干額外的工作,把所剩不多的個人時間獻(xiàn)給了她的學(xué)生們!那娟秀的字跡,分明是用她的心血寫就的!這時,我才明白,這就是老師的責(zé)任!
記得一天晚上,當(dāng)我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后,已經(jīng)將近十一點(diǎn)鐘了,當(dāng)我鉆進(jìn)媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時,卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服,書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報表,“媽媽,您也睡吧,明天再干!再說了,這張報表不是做好了嗎?快睡吧!”
我關(guān)切地說,“好孩子,你先睡吧,媽媽不困,這張報表雖然做好了,但還需審核一下,檢查是否有錯誤,我不能讓我的工作有缺憾!”當(dāng)我半夜起來上廁所時,看見書房的燈仍亮著!我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動!這時,我才明白,這就是媽媽的責(zé)任!
記得周末的一天,在媽媽的建議下,我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人??傻搅四菚r眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚,原來這里并不像我想象的那樣清凈,而是一幅熱鬧、其樂融融的景象,從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者,他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間,我的眼眶濕潤了,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成溫暖的人間!
初三以遇見為題目的作文800字
那年夏天,我住在外婆家。夏天的炎熱與悶熱仿佛使得我的世界變得枯燥,毫無生機(jī)。但那天,一只雛鳥夢幻般地闖進(jìn)我的世界。
大雨的聲息漸漸低了,為午后增加不少涼爽。一只小東西似被雨擊落,病怏怏地臥在我的腳邊。外婆在一旁說道:“這只鳥是被大雨打下來的吧,估計活不成嘍,真可惜?!蔽倚⌒囊硪淼嘏跗鹚?,水滴順著它耷拉著的身軀滾落下來。它微弱地鳴了一聲,竟還有一絲生機(jī)!我興奮地抬頭望著外婆:“還活著!還活著!我要養(yǎng)好它!”外婆答應(yīng)了。于是,我滿心歡喜地捧它進(jìn)屋,下定決心,一定要讓它重新恢復(fù)活力。
不知不覺,我的世界仿佛因這只雛鳥的到來,潛移默化地改變著,是為了迎接那鳥兒來日的新生吧。
日復(fù)一日,我不厭其煩地堅持照料著它。喂食,處理傷口,帶它散步,鼓勵著嘗試與它交流,讓它學(xué)飛。世界仿佛為迎接這個小生靈的到來,也變得多彩,我的生活也充盈了。雛鳥也由開始的認(rèn)生怕生轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诮咏?。同時,眼看著雛鳥脫離死亡危機(jī),日漸轉(zhuǎn)好,我也逐漸感受到了離別的氣氛。
果不其然,在一日的早晨,耳畔清晰地傳來清脆的鳴叫聲。其間似乎透露出一絲歡欣與喜悅。我驚喜地發(fā)覺,我的小雛鳥終于復(fù)原了。太陽松散地鋪下一層金光,逆著光,我發(fā)現(xiàn),雛鳥沐浴在陽光下的身軀不再瘦弱,它是那么健壯,它完成了鳥的蛻變。我看著它撲棱著雙翅,飛出窗外,調(diào)整好自己的身形,向高空飛去。
就此再見吧,雛鳥!透過它那清越的鳴叫,我回憶起了遇見的那天。原來從那天起,它的到來就在我的世界播下種子。此刻,心中的種子早已茁壯,成片的森林中,雛鳥的形影就在此徘徊。
遇見,是夢的開始;遇見,使夾縫中的草有了拼搏的動力,遇見,讓雛鳥有了騰飛的信念;遇見,讓我擁有了心中的夢。
遇見一只雛鳥,讓我擁有了夢;當(dāng)我擁有了夢,我便懂得了守候與憧憬;我在守候與憧憬后,心中便有了一片森林,生活就在其間。有了夢,生活便更富精彩與希望。
以感恩為題目的初三作文800字
父親是那護(hù)城河畔的青磚,終日看著河水東去,斑斑駁駁,仍御風(fēng)雨;母親是那一直綻放在冰天雪地的早春的梅花,迎寒怒放,永不凋零;老師是那茫茫大海的指南針,為我們指引人生的道路;同學(xué)如那漫長黑夜中的一盞燈,照亮了我們的靈魂,撫慰我們的心靈;祖國是搖籃,讓我們沐浴在愛的關(guān)懷下健康成長。
我感謝我的父親。感謝你那寬闊有力的肩膀,感謝你無聲的關(guān)愛,感謝你用你正直的人格教會了我堅強(qiáng),你用你那“恨鐵不成鋼”的眼神使我成長,而如今,我正風(fēng)華正茂,而您卻早已滿頭銀發(fā),艱難的歲月讓您傴僂。
我感謝我的母親。感謝您十月懷胎將我?guī)У竭@個美麗的世界,感謝您因我叫您第一聲“媽媽”,您笑得樂開了花,感謝您因我成長而感動得淚落;感謝您,對我無微不至的關(guān)懷,感謝您在我受到挫折時,鼓勵我、安慰我,給我勇氣,讓我樹立信心去面對困難,讓我學(xué)會了成長;感謝您那嚴(yán)厲的笑,塑造了堅強(qiáng)的我,您無聲無息的愛,我數(shù)也數(shù)不清。
我感謝我的老師。感謝您們對我無聲的愛,那愛流轉(zhuǎn)在那溫暖的眼里,似陽光般溫暖,似白雪般純潔,無聲無息。感謝您用無悔的青春為我們書寫不朽的篇章。感謝您用紛飛的粉末染白雙鬢為我們傳達(dá)知識?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”朝朝暮暮的鈴聲送走您們的青春,以“桃李滿天下”來回報您們。
我感謝我的同學(xué)。這三年,我們走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,是揮之不去的永遠(yuǎn)記憶,定格在那皓潔的回憶剪影麗。三年前,我們望著彼此陌生的臉龐,攜手走進(jìn)求學(xué)的“殿堂”。從那刻起,友誼在我們心中播下了種子,開始發(fā)芽。我們一起用汗水揮灑青春,用淚水、歡笑澆灌“友誼“,開出最美的花。三年轉(zhuǎn)眼即逝,明天我們就要各奔東西,這時的我才懂得友誼的彌足珍貴。忘不了你無邪的小酒窩,拭不去那些我們一起歡笑、感動的淚水,揮不去你對我的關(guān)心,感謝你深夜為我撿起踢落在地的被子。那夜我腳疼,哭得撕心裂肺,全寢室沒人理我,甚至還有人埋怨我,只有你忍著肚子的疼痛為我捏腳,為我減輕疼痛。是你給我陽光,給我渡過難關(guān)的勇氣和信心,分享平凡生活中的喜悅和感動。同學(xué)們,沒幾天,我們就要哭別友誼,踏上遠(yuǎn)方的道路,讓我我們珍惜和朋友在一起的每分每秒,爭執(zhí)、歡笑,以及即將踏上的成長之路。
初三以擔(dān)當(dāng)為題目的作文600字
擔(dān)當(dāng),是對生命的承諾,是前進(jìn)的動力,是一種選擇一種決定,是無愧于自我的選擇。
一個人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)自我犯錯誤的時候,不應(yīng)當(dāng)狡辯,而是敢于擔(dān)當(dāng),理解一切處罰。二戰(zhàn)以后,德國總統(tǒng)曾對著猶太人墓前跪下,以表德國勇于擔(dān)當(dāng)自我犯下的錯和對猶太人的歉意。之后該條新聞便成為世界各地的頭條,家喻戶曉,也讓世界認(rèn)識到德國已改過自新了。從此以往那些瞧不起德國的國家也向其表示友好。不僅僅一個人要勇于承擔(dān),就算是一個國家也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)。同樣是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國日本不但不承擔(dān)自我的錯誤,反而篡改教科書,繼續(xù)向中國挑釁,強(qiáng)占釣魚島等一切不尊重行為,也使它在他國眼里被看不起,永遠(yuǎn)成不了他們的政治大國夢想,永遠(yuǎn)不會成為常任理事國。
能夠擔(dān)當(dāng),走向成功。明朝時,有這么一段時間,國家受到四面八方的侵?jǐn)_。北有蒙古,南有起義軍倭寇。明政府昏庸無能,中國老百姓生活苦不堪言。這時勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠堇^光走了出來,組建一支戚家軍南征北戰(zhàn)數(shù)百場,未敗過。在他的不斷努力下,明朝最終安穩(wěn)下來,使國家恢復(fù)生機(jī)。所以只要能夠擔(dān)當(dāng),為了成功拼盡全力,很快就有一番作為。
擔(dān)當(dāng)需要勇氣,更需要本事和智慧。陶淵明因?yàn)閰捑牍賵?,在官八十余日因?yàn)槭虏豁樞木娃o去官位,在別人看來,他是因?yàn)閰拹憾o去,但我覺得這不是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),既然深知老百姓已經(jīng)在水深火熱之中,卻不去拯救他們,不去干點(diǎn)政績政績卻只明白不斷寫文章證明心志,不斷向世人解釋。想當(dāng)年武則天頂著罵名,主動承擔(dān)起振興天下的重任,勵精圖治,開創(chuàng)了開元盛世;也頂著非議,毅然實(shí)行改革開放,用他的睿智,引領(lǐng)我們走向新時代。正是有這樣一批批勇于承擔(dān)重負(fù)的人們才能開創(chuàng)新時代,才能是古老的中國屹立不倒。
擔(dān)當(dāng),是理解并負(fù)職責(zé),無論個人還是國家,民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。唯有如此,國家才能興盛,民族才能強(qiáng)大。
以陪伴為題目的初三作文800字
同桌近日偶得一皮繩,便憶起了兒時的游戲,常纏著我陪她“挑邦邦”。細(xì)繩翻轉(zhuǎn)間繪織出各般圖樣,纏繞在手上的繩子愈翻愈緊,我便不由憶起兒時那個同樣央著外婆陪我“挑邦邦”的自己。
夏日的夜晚吧,蟲聲此起彼伏,交織出寧靜安詳?shù)膱D卷,人浸泡在溫暖潮濕的空氣里,有些熱卻說不出的愜意。我盤腿坐在涼席上,有些笨拙地將繩子繞在指上,身子前傾,靠向倚坐在床頭的外婆:”外婆,我們來挑邦邦吧!“外婆慈祥地笑了,她探過身來,手指穿過繩結(jié),輕輕向外一拉,向下一壓,便從空隙中穿差出去,繩子立時變了形狀。我盯著新奇的纏繞方式,有些無從下手,外婆便瞇起眼睛指點(diǎn)我:”儂拿小拇指勾牢格兩邊,大拇指頭壓牢,穿過來,挑一挑勿要松哦!“原本利落的滬下方言似乎也被這夏夜浸著輕柔了許多,帶著幾分溫軟。繩子不停翻轉(zhuǎn)著,我有些乏了腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的,外婆便摧我去睡,撈起一旁的蒲扇給我扇風(fēng)。迷迷糊糊之際,便覺著時而疾時而緩的暖風(fēng)一陣陣襲來,似乎就是那細(xì)繩和這暖風(fēng)陪伴我度過了整個夏夜。
那時候的繩子,到底不比現(xiàn)今的好,挑邦邦挑的久了些我就會抱怨繩子勒的手疼,外婆便會收下繩子拉過我的手,語調(diào)中透著懷念:”吾年輕額時光,手老軟額,同事全講大妹手嫩?!巴馄攀帜蹎?我捏捏她有些粗糙的掌,我只曉得外婆的手是極巧的,為逗我開心,把糖紙皆裁了開,編成小鹿,教我用手絹兒做小老鼠,挑邦邦。有次我出遠(yuǎn)門回來,她竟用毛線給我的洋娃娃打了條帶花紋的精致小裙,著實(shí)讓我驚喜了好一陣。但是不是這些讓她的手變得不再嫩了呢?我有些惶恐。
現(xiàn)在想來,外婆的手是在日日為家人操勞間變得粗糙了的,在洗衣做飯的柴米油鹽的生活中。是外婆那雙巧手陪伴我走過快樂的童年時光,是外婆帶著濃厚的上??谝舻陌肫胀ㄔ挄r而教導(dǎo)時而嘮叨陪伴著我日日長大。
有人說陪伴是最長情的告白,而我卻私以為它是最醇香濃厚的愛,最平淡如水的親情,就像一杯佳釀,初嘗無味,回味時唇齒留香,也像那挑邦邦時用的細(xì)繩,手指翻飛,細(xì)繩翻轉(zhuǎn)間,它便不動聲色潤物無聲般的纏繞進(jìn)了我心間。
以分享為題目的初三作文600字
如果人生是一汪浩瀚的大海,那么分享則是一條條小溪,使人生更加動人;如果人生是一首和諧的歌,那么分享則是不可或缺的音符,使人生更加優(yōu)美;如果說人生是一杯熱騰騰的咖啡,那么分享則是一塊塊冰糖,使人生香氣四溢。分享就是有福同享,有難同當(dāng),有利共贏。
分享就是共贏。特蕾莎修女講過一個故事:她給一個幾天沒有東西吃的家庭送去一些米,那家庭的母親把米分成兩份,其中一份送給鄰居?!八麄円矝]有東西吃?!狈窒砭褪窃谧约豪щy時也能幫助別人,是生命的一種相濡以沫,互惠互利,是生命最亮麗的底色。
分享就是共贏。一位學(xué)生天資不高,因此一道題問了老師許多遍也沒有弄懂,便不敢再問。老師卻說:“用一盞點(diǎn)燃的蠟燭,去點(diǎn)燃其它的蠟燭,第一只蠟燭不但沒有損失,反而收獲了更多的光亮?!狈窒砭褪撬腿嗣倒?,手有余香的心境,是愉悅別人,快樂自己的心態(tài)。
九年級英語論文題目篇十四
“要輪到我了,要輪到我了,怎么辦?前面的人跑慢點(diǎn)吧!沈老師為什么要給我報800和400,我肯定不行的……”穿著米黃色運(yùn)動褲和短袖衣的我,正做著準(zhǔn)備運(yùn)動。因?yàn)橐?00米,我緊張極了。更可怕的是,我有一個極其厲害的對手。我的額頭滾燙滾燙的,像發(fā)燒了一樣,肚子也不由自主地痛了起來,心跳也越來越快,像要蹦出來似的。雖然老師和同學(xué)們都叫我別緊張,可是我還要緊張,那是,我真希望前面的人跑慢點(diǎn)啊!可是,還是輪到了我,周老師為我和2班的人說跑步方法,連我平日的“敵人”也跑上跑道為我說“加油”,沈老師也鼓勵我,我突然覺得好幸福,有朋友、老師、敵人的關(guān)懷??蛇@幸福感又瞬間消失了,因?yàn)殡S著那聲哨聲,我跑了出去。第一圈,前60米沖刺,我跑了第三,不時聽到同學(xué)們說:“袁詩佳,加油!袁詩佳,加油!”我真是太高興了。第二圈,我仍然保持著第三的位置,也盡量我和第二名2班的同學(xué)拉開距離。第三圈,靠近了,我超過了第二名,忽然聽到周老師拿著話筒說:“袁詩佳,加油!追上第一名的,加油!”又聽到同學(xué)們竭力地叫著:“袁詩佳,加油!”又想到爸媽還在家為我加油,我便鼻頭一酸,加快了速度。第四圈了,最關(guān)鍵的時刻到了,我看著第一名的同學(xué)速度加快了,也不由自主地快了起來,我的腳卻劇烈地痛了一下,使我速度慢了一點(diǎn)??蛇€剩60米的時候,沈老師嘴里不停地說:“快,快點(diǎn)!”我又加快了速度,終于到了終點(diǎn)??深^昏眼花、咳嗽不停的我支持不住體力,被沈老師和同學(xué)抬到了司令臺旁的階梯上,我四肢發(fā)麻,手腳軟極了!眼淚也流了下來,但喝了周鈿給我的茶,我好多了!不斷有許多同學(xué)上來安慰我,叫我別哭了,我真是感動極了!
運(yùn)動會,就是展示自己實(shí)力的時候。這次,我成功地展示了自己的實(shí)力,有各位同學(xué)給我加油、安慰,我真是太感動了!今天真是緊張又快樂的一天??!
九年級英語論文題目篇十五
珍惜,是每個人與生俱來的一種情感。有些時候只有在失去的時候,才知道什么是珍惜。它時而令我苦惱,時而令我憂郁,也時而令我感嘆。我為我沒有好好珍惜身邊的人而苦惱,我為我無法再好好珍惜他們而憂郁,同時也為日月如梭,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰而感嘆。前不久,我的奶奶剛剛離開了人世,我很傷心,因?yàn)槲覐男【褪悄棠桃皇謳Т蟮?,爸爸媽媽只是偶爾來看看我。所以我長這么大奶奶可以算是我最親的人了。的確,她的死對我的打擊特別大。
記得小時候,我和奶奶一起坐在飯桌上有說有笑的,奶奶還問我說:“大孫子,等你長大掙錢了給不給奶奶花呀?”我那時還小,不懂事,我哪知道什庅孝敬老人呀?于是我就和奶奶說:“給,能不給嗎?不過要看我能掙多少了,要是少的話我自己還不夠花呢,要是多的話我再給你一點(diǎn)?!蹦棠陶f“看看我大孫子,對我多好,還知道長大了給奶奶錢花。”可是,沒過多久奶奶就離開了我,奶奶死后的第二天,我跪在奶奶的'遺像前,心中曾經(jīng)無數(shù)次的說著:奶奶你怎么可以就這么死了?我還沒賺錢給你花呢,奶奶你醒過來呀,只要你醒過來我就把所有的錢全給你,我一塊也不要了,奶奶你醒醒呀!奶奶最后還是那么安詳,媽媽和爸爸告訴我那是“喜傷”??墒遣徽撍麄冊趺磩裎?,我都是無法忘記奶奶。
正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我,我再也見不到她了,也許這就是命吧。但是如果老天爺能再給我一次機(jī)會的話,哪怕只是讓我和我奶奶再見一次面,甚至只是短短的幾分鐘,我一定會告訴她:我很愛她,很想他,沒能在他生前好好的珍惜她,是我這輩子犯得最大的錯誤。我希望大家一定要好好的去珍惜身邊的人。不要等到失去才感到哀傷、嘆息。希望大家時刻的謹(jǐn)記著:好好的珍惜身邊的每一個人,就是為了不讓自己在對方失去后才感到追悔莫及。去吧!去珍惜你身邊的所有人。