總結(jié)心得體會可以讓我們更加深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作方式，提高效率和質(zhì)量。在寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路，但要避免抄襲和堆砌大量的名言名句。小編為大家搜集了這些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和參考。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇一
學(xué)習(xí)十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習(xí)近平總書記強調(diào)，要永遠(yuǎn)保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹(jǐn)慎、拼搏進取的工作作風(fēng)。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，尤其是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導(dǎo)實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，努力學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔(dān)當(dāng)有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興路上一名幸福的園丁!
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇二
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔(dān)負(fù)起這個重任，在新時代建設(shè)中，必須有所擔(dān)當(dāng)和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績！
新時代建設(shè)給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學(xué)問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔(dān)筑夢育人使命，為全面建設(shè)新時代努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔(dān)當(dāng)中求成長。承擔(dān)社會職責(zé)、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復(fù)一日的工具性活動中，在教學(xué)技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔(dān)當(dāng)本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度；二是教師在承擔(dān)社會責(zé)任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標(biāo)與功能；三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認(rèn)同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價值感，那么使命擔(dān)當(dāng)則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔(dān)當(dāng)中不斷認(rèn)識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇三
作為一個合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時時想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、 關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。
3、 理解學(xué)生，走進學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任。“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。”這是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學(xué)考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學(xué)院（已并入時代師范大學(xué)）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)（市區(qū)重點小學(xué)）獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個學(xué)生嘗試成功。“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。
擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量。”可見教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇四
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸參加了"國培計劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國培計劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和合作者。在課堂教學(xué)中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，‘愛’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師，只有與時俱進，勇于探索創(chuàng)新。
通過這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的`視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法，從內(nèi)心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實踐中，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會有所收獲。在專家的指導(dǎo)下，你會一如既往的腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定的走下去。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開闊了我們的視野。作為教師，要在教學(xué)實踐中理解新理念的內(nèi)涵，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心知識，努力適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我相信，只要我不懈努力，一定會有所收獲。
總之，在這次培訓(xùn)中，我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗到了先進的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺。我會盡我所能，用這個理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實踐，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會素質(zhì)的人才。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇五
新時代：當(dāng)今的時代，在任何尺度和地理空間的投射，都無不體現(xiàn)著新這一特點。對于中國范疇，如火如荼的改革正發(fā)生在經(jīng)濟、政治和國防等多領(lǐng)域，經(jīng)濟生態(tài)、政治生態(tài)正在更新迭代;對于義烏范疇，義烏自身的發(fā)展開始多元化，受到中國和世界更多的關(guān)注，有了更多的發(fā)展機遇和動力;對于設(shè)計院，單位體制面臨更新，逐漸向市場敞開，自我解剖，協(xié)同社會發(fā)展的步伐，全新的工作生態(tài)正在養(yǎng)成中。
新?lián)?dāng)：時代發(fā)生更迭，自然當(dāng)代青年的社會責(zé)任亦發(fā)生變化。就義烏而言，滿足于以往單一性的發(fā)展已經(jīng)無法適應(yīng)新的時代節(jié)奏，必須產(chǎn)業(yè)多樣化，有效對抗大國間掣肘帶來的經(jīng)濟環(huán)境的波動;同時要提升政治覺悟，在政治舞臺上發(fā)揮其獨特性，成為有亮點的不可替代性強的城市;設(shè)計院而言，市場性滲透越深，越加要具備競爭力，但也不能脫離原有的為政府服務(wù)的功能，必須政治性和市場性兼?zhèn)?對于個人，個人能力的建立離不開平臺的支撐，但必須有憂患意識，一旦離開平臺，自身是否依然有價值，這是必須時刻要有的反思，自身能力培養(yǎng)終極目的是為了實現(xiàn)個人價值，新時代下個人價值要兼具家國天下的情懷，個人命運和國家命運的共同體性質(zhì)已經(jīng)被強化。
新作為：作指的是行動力，有沒有很好的行動，為指的是目標(biāo)，有沒有持之以恒的目標(biāo)，新時代新?lián)?dāng)下的作為，我覺得首要是在意識形態(tài)上養(yǎng)成新思路，新思路作為新行動的指導(dǎo)。作為一名新時代的設(shè)計人員，堅持的素養(yǎng)必須是認(rèn)真負(fù)責(zé)以及勤奮，同時為了和新時代的發(fā)展同步，必須要保持開放的設(shè)計思路，在工作中要考慮節(jié)能環(huán)保、以人為本多種新時代特征的要素，這樣才能成長為一名合格的新時代下可以完成新?lián)?dāng)?shù)挠袨橹恕?BR> 新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇六
雙減政策“五項管理”有效減輕了學(xué)生過度的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教師的課堂教學(xué)效率，避免了校外辦學(xué)機構(gòu)的“喧賓奪主”、回歸學(xué)生快樂健康的童年具有積極意義。積極貫徹“雙減”政策，做好課外服務(wù)等“五項管理”，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過召開班會、聯(lián)系家長等形式，及時宣傳相關(guān)政策法規(guī)，告知家長管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的時間。除了學(xué)校的特殊要求外，還要用手機完成安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè)。嚴(yán)格管理學(xué)生將手機和手機手表帶入校園。
小學(xué)生每天睡10個小時。及時注意學(xué)生的睡眠時間，與家長溝通，確保學(xué)生有足夠的睡眠。弱學(xué)生作業(yè)速度很慢，老師會特別對待，布置簡單的作業(yè)，以確保學(xué)生有足夠的睡眠。
根據(jù)教育部發(fā)布的12份不推薦或選擇中小學(xué)生課外閱讀材料的負(fù)面清單，及時檢查圖書館、辦公室、教室等部門的'書籍，并嚴(yán)格按照規(guī)定進行管理。該班設(shè)立了圖書角和圖書管理員。學(xué)生完成作業(yè)后，中午時間和延遲時間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
作為班主任，我們不僅要每天負(fù)責(zé)語文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)時間。作業(yè)總量控制在1小時內(nèi)。各科老師下課后提前安排家庭作業(yè)。每天下午，超過一半的學(xué)生可以完成所有的家庭作業(yè)，一些困難的問題可以在老師的指導(dǎo)下隨時解決。參加社團的個別學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也可以在回家后快速完成。
本學(xué)期每周有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘的課間鍛煉，下午1小時的陽光體育活動課?；顒有问蕉鄻?，眼保健操、集體跑步、運動訓(xùn)練、跳繩打球等，足以讓學(xué)生每天達(dá)到運動量的標(biāo)準(zhǔn)。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇七
習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，深刻揭示了黨的青年工作的重要性，提出了新時代做好黨的青年工作的要求，為黨的青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循，對于我們培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?，培育社會主義建設(shè)者和接班人，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)具有重大指導(dǎo)意義。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，加強對青年的政治引領(lǐng)，激發(fā)青年的創(chuàng)造活力，廣泛動員廣大青年建功新時代，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代青年。
新時代呼喚新青年
新時代中國特色社會主義偉大實踐，需要全體中華兒女奮發(fā)有為、努力拼搏，尤其是青年一代。青年是祖國的未來、民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。對于青年的歷史作用，習(xí)近平總書記高度重視。他從事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、事關(guān)黨和人民事業(yè)全面發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年，強調(diào)指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。今天的青年一代，到本世紀(jì)中葉正年富力強，他們與“兩個一百年”奮斗目標(biāo)實現(xiàn)的歷史進程同生共長、命脈相連，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱，中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的努力拼搏中變?yōu)楝F(xiàn)實。
新時代需要新青年，新時代呼喚新青年。當(dāng)前，我們既面臨重要的發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”，“距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”。實現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，需要培育、團結(jié)并帶領(lǐng)廣大有志青年矢志不渝地努力奮斗，書寫新篇章。
廣大青年要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)
當(dāng)代青年，生活在、成長在、奮斗在決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代。廣大青年要珍惜這一難得的歷史際遇，肩負(fù)起歷史賦予的重任，按照習(xí)近平總書記所指出的，“要堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求”。
廣大青年要有理想，敢于有夢。理想信念猶如人生的引航明燈。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的，是國家的、民族的，也是每一個中國人的，更是青年一代的。廣大青年要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心，堅定只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、強大中國的信心，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
廣大青年要有本領(lǐng)，勇于追夢。機遇只眷顧有準(zhǔn)備的人。當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，知識更新更是如此。青年人正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時期，要扎實打牢基礎(chǔ)知識，增強知識更新的緊迫感，適應(yīng)科技變革加深的潮流，不斷提高自身素質(zhì)和能力，力求自身能力與時代和事業(yè)發(fā)展的要求相適應(yīng)。只有努力學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，不斷增長干事業(yè)的本領(lǐng)，才能成為能擔(dān)重任的棟梁之才。
廣大青年要有擔(dān)當(dāng)，勤于圓夢。美好的生活從來都不是天上掉下來的。習(xí)近平總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。廣大青年要自覺奉獻青春，把青春時光用來干事創(chuàng)業(yè)，為全面建成小康社會多作貢獻。要立足本職，敢闖敢干，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力推動改革開放事業(yè)向前發(fā)展。
用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)青年培育工作
要毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強對廣大青年的政治引領(lǐng)。一是把握青年工作的基本規(guī)律，始終站在理想信念的高度，采取青年喜聞樂見、易于接受的形式，不斷增強馬克思主義的吸引力、凝聚力和有效覆蓋面，引導(dǎo)廣大青年運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題。二是不斷深化國情政策教育，緊密聯(lián)系黨的十八大以來取得的新成就、新變革，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、歷史邏輯、實踐價值，引領(lǐng)青年進一步堅定“四個自信”。三是在青年中大力加強對社會主義核心價值觀的宣傳工作，幫助青年扣好人生第一粒扣子，不斷養(yǎng)成高尚品格。
要緊緊圍繞為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的時代主題，圍繞黨和國家重大工作部署，引導(dǎo)廣大青年投身實踐，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。一是圍繞堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，引導(dǎo)青年明辨是非，樹立正確的國家義利觀。要做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，筑牢青年意識形態(tài)安全防護網(wǎng)，鼓勵青年與網(wǎng)上各類錯誤言論和現(xiàn)象做斗爭。二是圍繞促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，組織動員廣大青年踴躍投身推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的潮流，鼓勵他們勇于面對競爭和挑戰(zhàn)，立足本職崗位辛勤工作，引導(dǎo)他們在深化改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍作用。三是圍繞繁榮興盛社會主義文化，引導(dǎo)廣大青年弘揚主旋律、引領(lǐng)新風(fēng)尚、傳播正能量，激發(fā)青年的文化創(chuàng)造活力。四是圍繞加強和創(chuàng)新社會治理，培養(yǎng)青年的奉獻意識，引導(dǎo)青年志愿者在社區(qū)服務(wù)、扶貧濟困、大型活動、搶險救災(zāi)等領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。五是圍繞美麗中國建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵青少年樹立并積極傳播綠色發(fā)展理念，倡導(dǎo)和踐行綠色生活方式，積極投身生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)。
新時代青年的成才機遇與使命擔(dān)當(dāng)
青年興則國家興，青年強則國家強。深刻理解新時代青年的歷史使命，辯證認(rèn)識青年成長成才的良好環(huán)境，清晰把握青年健康發(fā)展正確方向和實現(xiàn)路徑，對于在新時代凝聚廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗，有著非常重大而現(xiàn)實的意義。
新時代青年的使命責(zé)任
馬克思、恩格斯指出：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！鼻嗄晔菚r代和社會的產(chǎn)物，青年的作用使命由特定的時代條件和社會關(guān)系決定。
青年是推動歷史進步的重要主體。縱觀人類歷史發(fā)展，任何一次偉大的社會變革和歷史演進都離不開進步青年的積極參與和有力推動。恩格斯在分析德國革命時深刻指出：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年?！敝袊奈煨缱兎ā⑿梁ジ锩?、五四運動等歷次救亡圖存愛國運動，都是大批新青年的振臂疾呼和迅猛行動。紅軍長征更是一批革命青年創(chuàng)造的歷史奇跡，長征開始時9位元帥平均年齡36.5歲，8位大將31.7歲，48位上將25.9歲，157位中將23.8歲。當(dāng)代中國處于一個前所未有的歷史時代，迎來了前所未有的歷史使命，新時代青年必將勇敢地承擔(dān)起這一神圣使命，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒隊和排頭兵作用，推動中國實現(xiàn)歷史跨越。
青年是民族復(fù)興和國家發(fā)展的有生力量。意大利哲學(xué)家維柯指出：歷史和人類生活的評價者是老人，而“各民族的創(chuàng)建者則是青年”。恩格斯也指出：“相信現(xiàn)代的命運不取決于畏懼斗爭的瞻前顧后，不取決于老年人習(xí)以為常的平庸遲鈍，而是取決于青年人崇高奔放的激情?！鼻嗄?、國家、時代，是相伴相隨、彼此助推的。當(dāng)今中國，青年成長成才的年代，正是全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的時代，個人發(fā)展黃金期與國家發(fā)展黃金期緊密結(jié)合，高度統(tǒng)一。青年的成長成才，必須與國家和民族的發(fā)展同向而行，與中國特色社會主義事業(yè)同頻共振。
青年是我們黨的事業(yè)的繼承者和開拓者。馬克思恩格斯高度重視青年在政黨發(fā)展中的作用，指出:“人數(shù)空前眾多的年輕人匯集在我們的旗幟之下，那些支配著我們的思想目前比以往任何時候都得到更廣泛的發(fā)展?！敝袊伯a(chǎn)黨始終把青年當(dāng)作自身發(fā)展壯大的生力軍。習(xí)近平總書記指出：“代表廣大青年、贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。”青年是“我們黨的未來希望”。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國18~35歲青年共產(chǎn)黨員2254.4萬名，占共產(chǎn)黨員總數(shù)的25.4%，每年新發(fā)展青年共產(chǎn)黨員160.8萬名，占年度新發(fā)展共產(chǎn)黨員總數(shù)的81.8%。青年已經(jīng)成為我們黨的重要組成部分和新發(fā)展黨員的主體構(gòu)成，也必將成為我黨永葆青春活力和旺盛生命力的重要保證。
青年是推動世界和平發(fā)展的希望。聯(lián)合國教科文組織關(guān)于青年研究的國際信息交流“動員項目”中提出：“青年塑造未來”。青年的發(fā)展有著強烈的世界意義，具有塑造世界、塑造未來的深層含義?！皣辉谟诿裰H”，青年是“民之親”的重要基礎(chǔ)。當(dāng)代青年在推動國際交往和世界發(fā)展方面有著天然的優(yōu)勢。當(dāng)代青年成長于全球化飛速發(fā)展的時代背景下，他們思維開放，價值觀更加包容，在跨文化交流中更愿意接受不同民族的文化，對于世界的和平與發(fā)展有著更加深刻的認(rèn)同，有更加強烈的意愿。面對變革和調(diào)整不斷加速的當(dāng)今世界，面對錯綜復(fù)雜的國際局勢，我們黨著眼于人類社會發(fā)展前景，強調(diào)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，提出構(gòu)建人類命運共同體的理念，這為新時代青年深化國際交流、參與國際事務(wù)提供了重大契機和廣闊舞臺。青年將在促進國家溝通交流，推動世界和平發(fā)展，推進世界文明進步方面發(fā)揮越來越重要的作用。
爭做新時代青年馬克思主義者
習(xí)近平同志指出，“新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量”。當(dāng)代青年是同新時代共同前進的一代，是最富活力、最具創(chuàng)造力的社會群體。廣大青年要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，爭做新時代青年馬克思主義者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春、智慧和力量。
堅定信仰馬克思主義。習(xí)近平同志多次用“總開關(guān)”“精神上的‘鈣’”“革命理想高于天”等生動話語強調(diào)堅定馬克思主義信仰的極端重要性。青年興則民族興，青年強則國家強。青年信仰什么主義、捍衛(wèi)什么主義、堅定什么立場，決定著國家和民族的前途命運。爭做新時代青年馬克思主義者，必須堅定馬克思主義信仰，堅持正確政治立場，矢志不渝為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。堅定馬克思主義信仰，還要敢于并善于同各種反馬克思主義的錯誤思想觀點作斗爭，在斗爭中堅定理想信念，不斷提升捍衛(wèi)馬克思主義的能力、信心和決心。這些都離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)，必須用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。廣大青年堅定馬克思主義信仰，必須堅持以這一科學(xué)思想為指南，努力把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的強大物質(zhì)力量。
自覺踐行馬克思主義。中國特色社會主義進入新時代，為廣大青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義提供了新機遇、注入了新動力。習(xí)近平同志在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中，用9個“學(xué)習(xí)馬克思”深刻闡明新時代中國共產(chǎn)黨人應(yīng)向馬克思學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義等重要問題，為新時代青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義指明了方向。廣大青年惟有深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，才能真正領(lǐng)悟馬克思主義的真諦。首先，要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，力求鉆得深、吃得透，在學(xué)習(xí)中抓重點、鉆難點、找落點。其次，要在社會實踐中塑造馬克思主義精神品格，特別是按照《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(—2025年)》相關(guān)要求，積極參與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、青年社會主義核心價值觀培養(yǎng)工程等重點工程。第三，要結(jié)合自身專業(yè)知識和技能，深入研究脫貧攻堅、社會民生等熱點問題，建功于改革發(fā)展一線，實現(xiàn)理論認(rèn)知和社會實踐的統(tǒng)一。
大力弘揚馬克思主義。習(xí)近平同志指出，“我們對馬克思和《共產(chǎn)黨宣言》的最好紀(jì)念，就是把黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好。”作為新時代青年馬克思主義者，必須始終站穩(wěn)人民立場，對黨忠誠，聽黨話、跟黨走，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在火熱的社會實踐中繼承和弘揚馬克思主義。尤其要勤練、苦練“內(nèi)功”，努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)，在研究好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上創(chuàng)新方法、提升水平。要善于選取新穎的傳播視角，采用生動的表達(dá)方式，注重運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，以聽得進、學(xué)得懂、記得住、用得活的方式方法讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家，不斷提升馬克思主義的吸引力、感召力、影響力、凝聚力。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇八
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強調(diào)，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會?！睂W(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實學(xué)識有仁愛之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后，我們同時學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長強調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點在于把握其內(nèi)涵，進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻自己的一份力。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。以上就是給大家分享的3篇新時代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會，希望能夠讓您對于新時代教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶懽鞲拥牡眯膽?yīng)手。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇九
嘴中言語像那天際流火，在柔軟之地烙下深刻的印痕，難以抹平。在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)中往往是一石激起千層浪，而匯成這滾滾浪潮的有不成熟的大人，但褪去幼稚，走向成熟，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
你問我如何才能成長為有擔(dān)當(dāng)，我說要敢于做出正確無愧的選擇。屈原懷抱青石縱身于滾滾東流的汨羅江，他的決心定如懷中的青石般堅定，逆著時代洪流而下，沉入另一個深邃浩瀚的世界。這是他的選擇，無所謂對錯，他無愧的決定在我們心中鐫刻下他永不磨滅的天問，鐫刻下他“哀民生之多艱。”的感慨。不是讓你定要“茍利國家生死以。”而是站在你的角度，你要做出順從內(nèi)心的選擇。我們青少年，在現(xiàn)實生活中恪守規(guī)章制度，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中也是一樣，規(guī)矩自在心中，不說我們不該說的，不盲目相信虛假謠言，就是正確的選擇，就是做到了有我們的'擔(dān)當(dāng)。
你又問我如何才能成長為有擔(dān)當(dāng)，我想了想，說要有自己生命的海拔。網(wǎng)絡(luò)上的是是非非這么多，你問我誰才是正確的，我不知道。自詡為權(quán)威的人那么多，若各個相信，豈不又回到了亞里士多德的時代。我想，作為青少年，看待問題時，應(yīng)帶著自己的想法，去吸收他人正確或更加成熟的觀點并內(nèi)化，而不是被同化掉。多少學(xué)者為宗李或宗杜費口舌，沈三白之妻蕓娘卻有獨到見解，她說杜所獨擅格律謹(jǐn)嚴(yán)，不如李之瀟灑落拓，宛如姑射仙子。恰如朱奇志先生所評說不及這閨中小女子論的清爽。不要人云亦云，阮玲玉之死留下“人言可畏”四字，這像漫天黃沙一般的東西，內(nèi)里空洞形式卻駭人。我們要保留清醒的認(rèn)識，分得清是非，這樣，我想，你就是最正確的。不隨便攀附別人，不隨波逐流，我們有自己生命的海拔，有自己的思想，這就是做到了有我們的擔(dān)當(dāng)。
你仍問我如何才能成長為有擔(dān)當(dāng)，這一次我沉默了，我不言，只是指了指你，我想你明白的，是了，就是要做好自己，要自好。有時有擔(dān)當(dāng)并不一定是要擔(dān)得起，放得下也是一種擔(dān)當(dāng)。五柳先生不為五斗米折腰，樂于菊之悠然，在那樣昏黑的時代，這何嘗不是一種擔(dān)當(dāng)。他是那個醉心于桃花源的陶淵明，而不是與世俗同流合污的官場小人，他放下了，卻也同時擔(dān)當(dāng)了起來。我們又何嘗不是，分不清是非之時就索性退出吧，不能洗滌這潭墨池，也不使它更加污濁。這就是做到了有我們的擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我們褪去了幼稚，走向了成熟，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，我想網(wǎng)絡(luò)謠言的滾滾浪潮會被我們肩負(fù)起的擔(dān)當(dāng)這一強有力的大風(fēng)吹上海岸，海潮褪去，留下的是片片金黃。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十
新課改要求教師要自我更新與轉(zhuǎn)變，實施新課程的重要任務(wù)之一是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期待著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變始于教師角色的轉(zhuǎn)變，從這個意義上來說，新課改成功與否，教師是關(guān)鍵。
面對新課改，教師只有轉(zhuǎn)變角色，重新定位自己，才能從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，形成新的課堂教學(xué)行為方式，推動教育創(chuàng)新，培養(yǎng)出符合時代潮流需要的創(chuàng)新人才。如何轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)新課改呢！
基礎(chǔ)教育新課程改革是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于用全新的教育思想鍛造出來的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，教師的思想觀念如果得不到更新，在教學(xué)實驗中就很難適應(yīng)。教師要抓住學(xué)生的心理，針對性地教學(xué)。
首先，教師必須擺脫舊的教育思想和觀念的束縛，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育教學(xué)活動中要樹立“一切工作都為教育和培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)”思想，正確看待學(xué)生個體之間的差異，把所有學(xué)生都看成可育之才、有用之才。
其次,教師要樹立全面質(zhì)量意識，重視學(xué)生個性培養(yǎng)，好學(xué)樂學(xué)，品質(zhì)形成等方面的培養(yǎng)。努力把自己的學(xué)生造就成具有高尚道德情操和良好文明習(xí)慣、有扎實的文化科學(xué)知識、有較強的社會實踐能力，有較強的敬業(yè)精神和創(chuàng)造精神的身心健康的一代新人。
再次，教師應(yīng)當(dāng)成學(xué)生的良師益友。教師只有自己真正動情，才能傳之以情，以情激情，感染學(xué)生，成為推進和諧教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的良師益友。
教師要不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，不斷探索符合班情的教學(xué)方法,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，也是最大的動力源泉。物理學(xué)家楊福家說“不要把學(xué)生的頭腦拿來填進知識，而應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作點燃的火種，教師的角色是點火種的人?！睂τ趯W(xué)生來說，自信心就是他最希望被點燃的“火種”，而教師對學(xué)生的自尊的尊重就是為學(xué)生點燃了火種，教師的一句表揚，一個眼神，一個舉動，一個鼓勵都將有可能點燃學(xué)生的火種。
在信息社會飛速發(fā)展的今天,學(xué)生已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足于教材上的現(xiàn)成答案，而喜歡深入地思考和探討各種問題。老師“傳道、授業(yè)、解惑”的權(quán)威正日益受到挑戰(zhàn)，這就需要教師重新審視師生關(guān)系：教師不是單純的教師，學(xué)生也不是單純的學(xué)生，時代呼喚建立互相促進式的新型師生關(guān)系，教師應(yīng)當(dāng)成為引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究知識的引路人，而不是灌輸知識的機器,必須努力完善自我，要以自己的實際行動教學(xué)生如何做人，如何融入社會。
新課程強調(diào)的是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互促進。教師要從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景和氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生迅速而正確理解教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到最佳教學(xué)效果。亦可以設(shè)置想象情境和問題情境，讓學(xué)生通過想象來感知文本，通過問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。
首先要調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。其實要博眾之長，學(xué)習(xí)借鑒好的教學(xué)方法，并創(chuàng)造出符合自己的科學(xué)的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，使學(xué)生感到學(xué)而不厭，在樂中學(xué)，從而進一步激發(fā)他們的求知欲，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
其次，創(chuàng)設(shè)開放的、貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生求知的欲望與興趣，同時為對話的展開提供操作的平臺。在對話式教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都要以真實的、完整的人格親臨“現(xiàn)場”，以真誠的、開放的心態(tài)彼此相待。這一切惟有教師放下“尊貴”的架子或身份，坦然面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn)以及自身存在的不足，才有可能實現(xiàn)教師角色的這一轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)代社會是信息社會，科技發(fā)展日新月異。教師只有具備淵博的知識,科學(xué)的教學(xué)理念,高超的教學(xué)技能,扎實的教育理論知識,才能肩負(fù)起新時代教書育人的責(zé)任。教師不僅要有一桶水或一缸水,更要有一泉水;不僅是教授者,更是科研者。一些教師盡管有高度的責(zé)任感和高尚的師德,但面對新教材,在知識結(jié)構(gòu)上常捉襟見肘,表現(xiàn)為教學(xué)理念陳舊,教學(xué)方法單一,講解教材內(nèi)容平淡無奇,語言蒼白。
究其原因,很重要的一點就是教師知識老化,教學(xué)理念陳舊。課程理念是教學(xué)行為的先導(dǎo),而知識則是教學(xué)行為的基礎(chǔ),如同有了米才能考慮怎樣做飯一樣,有了必備的知識作為載體,教師才能進一步思考在教學(xué)中如何落實新課程理念。教師要不斷補充和拓寬自身知識。當(dāng)今知識發(fā)展的一個重要的趨勢是知識的一體化,隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識社會化社會知識化程度的日益提高,上述趨勢將越來越明顯。與此相適應(yīng),新課程改革強調(diào)課程綜合化,強調(diào)各科之間的溝通與綜合。這就要求教師全面拓展個人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時把學(xué)生視為接受教育的一個完整的人。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向，改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況，改變原來的評價方式等，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。及時更新所教學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。新課程在內(nèi)容上大為更新，增加了許多反映社會經(jīng)濟文化科技新進展、時代性較強的新內(nèi)容。
新教材中大量新內(nèi)容的出現(xiàn)對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了巨大挑戰(zhàn)，要求教師平時就要注意通過報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、集中進修和培訓(xùn)、參加研討會等各種渠道不斷學(xué)習(xí)，隨時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。提高自身綜合素質(zhì)，增加跨學(xué)科綜合知識。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)，增強信息素養(yǎng)。
在新課程改革背景下，教師只有把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷地自我充實與完善，才能使我們的職業(yè)生涯煥發(fā)出更加旺盛的生命活力。作為小學(xué)教師必須與新課程同行，在實施新課程時，必須對自身角色進行重新審視與定位，樹立正確的角色意識，以多重身份、多重角色的新形象去地體現(xiàn)新一輪課改的基本理念。
[2]《九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)大綱》2003年
[4]《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,北京師范大學(xué)出版社,２００１
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十一
今年年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)：學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生巨大變化，線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等都引發(fā)了社會各界的討論。復(fù)學(xué)后，教師將如何應(yīng)對新時期下的教育問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命?這樣的命題更是對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。
面對中國教育變革的新挑戰(zhàn)，我們在思考——教師究竟應(yīng)該以怎么樣的形象為社會變革作出更大的貢獻?教師應(yīng)該規(guī)劃怎么樣的成長路徑來豐盈自己的精神世界，以此來贏得社會的尊重，工作總結(jié)范文從而發(fā)揮更大的教育力量?杭州市天長小學(xué)一直以來把教師教育作為學(xué)校發(fā)展的立身之本，并根據(jù)每一階段學(xué)校教師發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新發(fā)展方式，健全教師發(fā)展機制，引導(dǎo)教師們爭做“四有好老師”，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
1、公益行動豐盈精神
我們認(rèn)為，教師的仁愛之心，體現(xiàn)在一件件服務(wù)社會的具體行動中。****以來，天長小學(xué)堅守公益教育使命：80年校慶的民工子弟學(xué)校一天公開課，90年校慶特級教師公益課，差異教育成果對接省市推廣，鶴峰、雷山的脫貧送教，涼山、海西的教育扶貧，景寧畬鄉(xiāng)的結(jié)對幫扶……將天長精神和力量帶到更多更遠(yuǎn)的地方，展現(xiàn)了天長團隊的社會擔(dān)當(dāng)。
受疫情影響，暑期眾多杭城學(xué)子面臨無處可去的問題，天長小學(xué)發(fā)起了“仲夏書屋”公益閱讀行動。全校多名教師策劃、組織、參與了此次行動，為杭城學(xué)生打造了一處鏈接學(xué)校、家庭、社會資源的閱讀教室，豐盈了孩子的假期生活。天長教師志愿者們也自發(fā)地參與到各種社會公益活動中。
全面的范文寫作網(wǎng)站今年教師節(jié)前，天長小學(xué)更是發(fā)出倡議：本校教師每年參與公益行動時間不少于12小時。我們相信，教師的公益行動是培育“仁愛之心”的路徑之一。在承擔(dān)社會責(zé)任、服務(wù)奉獻的經(jīng)歷中，教師自身也獲得了成長。
2、區(qū)域交流提升視野
讓教師更好地為學(xué)生服務(wù)，如何提高水平、提升視野呢?在天長，教師們有多種路徑選擇——支教交流、崗位歷練、教育交往。學(xué)校以提升教師教學(xué)服務(wù)品質(zhì)為目的，培養(yǎng)了一大批深受學(xué)生和家長喜愛的好教師，并向區(qū)域教育中其他薄弱學(xué)校大量輸出骨干教師，參與支教交流。
近年來，在學(xué)校先后輸出的30余名骨干教師中，大部分支教教師都在各自交流的學(xué)校承擔(dān)了行政管理的工作。學(xué)校還舉辦了校際教師風(fēng)采展示活動，一方面?zhèn)鞒辛恕按髿忾_放，追求卓越”的天長精神，另一方面更將學(xué)校差異教育理念傳播、推廣出去。
教師的交流不局限于區(qū)域內(nèi)，更走向國際。學(xué)校先后有4名教師遠(yuǎn)渡重洋，將差異教育成果遠(yuǎn)播四海。學(xué)校還通過“同步課堂”增強與農(nóng)村學(xué)校的交流。只要有條件，學(xué)校就會通過“云****”將課堂同步給千里之外的多所農(nóng)村學(xué)校，實現(xiàn)結(jié)對幫扶、交流共享。
支教交流活動不僅為促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展作出貢獻，而且讓支教教師們主動地承擔(dān)起“傳播教育理念，促進教育公平”的責(zé)任，增強了教師的使命感。精心教書、潛心育人，需要廣大教師將社會擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑腥谌虢逃虒W(xué)的全過程。躬身實踐，用自己的模范行動，為兒童樹立榜樣。30年來，心得體會天長小學(xué)一直堅守“差異教育研究”初心不改，學(xué)校教育教學(xué)工作始終圍繞一個關(guān)鍵詞“差異教育”進行實踐，堅信學(xué)術(shù)改變?nèi)粘?，研究改變思想，?chuàng)新改變行動。
2022新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)作文800字
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新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十二
神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好。
習(xí)近平同志指出，“新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量”。當(dāng)代青年是同新時代共同前進的一代，是最富活力、最具創(chuàng)造力的社會群體。廣大青年要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，爭做新時代青年馬克思主義者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春、智慧和力量。
堅定信仰馬克思主義。習(xí)近平同志多次用“總開關(guān)”“精神上的‘鈣’”“革命理想高于天”等生動話語強調(diào)堅定馬克思主義信仰的極端重要性。青年興則民族興，青年強則國家強。青年信仰什么主義、捍衛(wèi)什么主義、堅定什么立場，決定著國家和民族的前途命運。爭做新時代青年馬克思主義者，必須堅定馬克思主義信仰，堅持正確政治立場，矢志不渝為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。堅定馬克思主義信仰，還要敢于并善于同各種反馬克思主義的錯誤思想觀點作斗爭，在斗爭中堅定理想信念，不斷提升捍衛(wèi)馬克思主義的能力、信心和決心。這些都離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)，必須用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。廣大青年堅定馬克思主義信仰，必須堅持以這一科學(xué)思想為指南，努力把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的強大物質(zhì)力量。
自覺踐行馬克思主義。中國特色社會主義進入新時代，為廣大青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義提供了新機遇、注入了新動力。習(xí)近平同志在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中，用9個“學(xué)習(xí)馬克思”深刻闡明新時代中國共產(chǎn)黨人應(yīng)向馬克思學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義等重要問題，為新時代青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義指明了方向。廣大青年惟有深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，才能真正領(lǐng)悟馬克思主義的真諦。首先，要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，力求鉆得深、吃得透，在學(xué)習(xí)中抓重點、鉆難點、找落點。其次，要在社會實踐中塑造馬克思主義精神品格，特別是按照《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(—2025年)》相關(guān)要求，積極參與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、青年社會主義核心價值觀培養(yǎng)工程等重點工程。第三，要結(jié)合自身專業(yè)知識和技能，深入研究脫貧攻堅、社會民生等熱點問題，建功于改革發(fā)展一線，實現(xiàn)理論認(rèn)知和社會實踐的統(tǒng)一。
大力弘揚馬克思主義。習(xí)近平同志指出，“我們對馬克思和《共產(chǎn)黨宣言》的最好紀(jì)念，就是把黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好?！弊鳛樾聲r代青年馬克思主義者，必須始終站穩(wěn)人民立場，對黨忠誠，聽黨話、跟黨走，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在火熱的社會實踐中繼承和弘揚馬克思主義。尤其要勤練、苦練“內(nèi)功”，努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)，在研究好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上創(chuàng)新方法、提升水平。要善于選取新穎的傳播視角，采用生動的表達(dá)方式，注重運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，以聽得進、學(xué)得懂、記得住、用得活的方式方法讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家，不斷提升馬克思主義的吸引力、感召力、影響力、凝聚力。
新時代青年的使命責(zé)任
馬克思、恩格斯指出：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！鼻嗄晔菚r代和社會的產(chǎn)物，青年的作用使命由特定的時代條件和社會關(guān)系決定。
青年是推動歷史進步的重要主體?？v觀人類歷史發(fā)展，任何一次偉大的社會變革和歷史演進都離不開進步青年的積極參與和有力推動。恩格斯在分析德國革命時深刻指出：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年?！敝袊奈煨缱兎?、辛亥革命、五四運動等歷次救亡圖存愛國運動，都是大批新青年的振臂疾呼和迅猛行動。紅軍長征更是一批革命青年創(chuàng)造的歷史奇跡，長征開始時9位元帥平均年齡36.5歲，8位大將31.7歲，48位上將25.9歲，157位中將23.8歲。當(dāng)代中國處于一個前所未有的歷史時代，迎來了前所未有的歷史使命，新時代青年必將勇敢地承擔(dān)起這一神圣使命，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒隊和排頭兵作用，推動中國實現(xiàn)歷史跨越。
青年是民族復(fù)興和國家發(fā)展的有生力量。意大利哲學(xué)家維柯指出：歷史和人類生活的評價者是老人，而“各民族的創(chuàng)建者則是青年”。恩格斯也指出：“相信現(xiàn)代的命運不取決于畏懼斗爭的瞻前顧后，不取決于老年人習(xí)以為常的平庸遲鈍，而是取決于青年人崇高奔放的激情?！鼻嗄?、國家、時代，是相伴相隨、彼此助推的。當(dāng)今中國，青年成長成才的年代，正是全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的時代，個人發(fā)展黃金期與國家發(fā)展黃金期緊密結(jié)合，高度統(tǒng)一。青年的成長成才，必須與國家和民族的發(fā)展同向而行，與中國特色社會主義事業(yè)同頻共振。
青年是我們黨的事業(yè)的繼承者和開拓者。馬克思恩格斯高度重視青年在政黨發(fā)展中的作用，指出:“人數(shù)空前眾多的年輕人匯集在我們的旗幟之下，那些支配著我們的思想目前比以往任何時候都得到更廣泛的發(fā)展。”中國共產(chǎn)黨始終把青年當(dāng)作自身發(fā)展壯大的生力軍。習(xí)近平總書記指出：“代表廣大青年、贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證?！鼻嗄晔恰拔覀凕h的未來希望”。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國18~35歲青年共產(chǎn)黨員2254.4萬名，占共產(chǎn)黨員總數(shù)的25.4%，每年新發(fā)展青年共產(chǎn)黨員160.8萬名，占年度新發(fā)展共產(chǎn)黨員總數(shù)的81.8%。青年已經(jīng)成為我們黨的重要組成部分和新發(fā)展黨員的主體構(gòu)成，也必將成為我黨永葆青春活力和旺盛生命力的重要保證。
青年是推動世界和平發(fā)展的希望。聯(lián)合國教科文組織關(guān)于青年研究的國際信息交流“動員項目”中提出：“青年塑造未來”。青年的發(fā)展有著強烈的世界意義，具有塑造世界、塑造未來的深層含義。“國之交在于民之親”，青年是“民之親”的重要基礎(chǔ)。當(dāng)代青年在推動國際交往和世界發(fā)展方面有著天然的優(yōu)勢。當(dāng)代青年成長于全球化飛速發(fā)展的時代背景下，他們思維開放，價值觀更加包容，在跨文化交流中更愿意接受不同民族的文化，對于世界的和平與發(fā)展有著更加深刻的認(rèn)同，有更加強烈的意愿。面對變革和調(diào)整不斷加速的當(dāng)今世界，面對錯綜復(fù)雜的國際局勢，我們黨著眼于人類社會發(fā)展前景，強調(diào)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，提出構(gòu)建人類命運共同體的理念，這為新時代青年深化國際交流、參與國際事務(wù)提供了重大契機和廣闊舞臺。青年將在促進國家溝通交流，推動世界和平發(fā)展，推進世界文明進步方面發(fā)揮越來越重要的作用。
新時代呼喚新青年
新時代中國特色社會主義偉大實踐，需要全體中華兒女奮發(fā)有為、努力拼搏，尤其是青年一代。青年是祖國的未來、民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。對于青年的歷史作用，習(xí)近平總書記高度重視。他從事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、事關(guān)黨和人民事業(yè)全面發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年，強調(diào)指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。今天的青年一代，到本世紀(jì)中葉正年富力強，他們與“兩個一百年”奮斗目標(biāo)實現(xiàn)的歷史進程同生共長、命脈相連，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱，中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的努力拼搏中變?yōu)楝F(xiàn)實。
新時代需要新青年，新時代呼喚新青年。當(dāng)前，我們既面臨重要的發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”，“距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”。實現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，需要培育、團結(jié)并帶領(lǐng)廣大有志青年矢志不渝地努力奮斗，書寫新篇章。
廣大青年要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)
當(dāng)代青年，生活在、成長在、奮斗在決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代。廣大青年要珍惜這一難得的歷史際遇，肩負(fù)起歷史賦予的重任，按照習(xí)近平總書記所指出的，“要堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求”。
廣大青年要有理想，敢于有夢。理想信念猶如人生的引航明燈。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的，是國家的、民族的，也是每一個中國人的，更是青年一代的。廣大青年要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心，堅定只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、強大中國的信心，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
廣大青年要有本領(lǐng)，勇于追夢。機遇只眷顧有準(zhǔn)備的人。當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，知識更新更是如此。青年人正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時期，要扎實打牢基礎(chǔ)知識，增強知識更新的緊迫感，適應(yīng)科技變革加深的潮流，不斷提高自身素質(zhì)和能力，力求自身能力與時代和事業(yè)發(fā)展的要求相適應(yīng)。只有努力學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，不斷增長干事業(yè)的本領(lǐng)，才能成為能擔(dān)重任的棟梁之才。
廣大青年要有擔(dān)當(dāng)，勤于圓夢。美好的生活從來都不是天上掉下來的。習(xí)近平總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。廣大青年要自覺奉獻青春，把青春時光用來干事創(chuàng)業(yè)，為全面建成小康社會多作貢獻。要立足本職，敢闖敢干，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力推動改革開放事業(yè)向前發(fā)展。
用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)青年培育工作
要毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強對廣大青年的政治引領(lǐng)。一是把握青年工作的基本規(guī)律，始終站在理想信念的高度，采取青年喜聞樂見、易于接受的形式，不斷增強馬克思主義的吸引力、凝聚力和有效覆蓋面，引導(dǎo)廣大青年運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題。二是不斷深化國情政策教育，緊密聯(lián)系黨的十八大以來取得的新成就、新變革，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、歷史邏輯、實踐價值，引領(lǐng)青年進一步堅定“四個自信”。三是在青年中大力加強對社會主義核心價值觀的宣傳工作，幫助青年扣好人生第一?？圩樱粩囵B(yǎng)成高尚品格。
要緊緊圍繞為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的時代主題，圍繞黨和國家重大工作部署，引導(dǎo)廣大青年投身實踐，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。一是圍繞堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，引導(dǎo)青年明辨是非，樹立正確的國家義利觀。要做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，筑牢青年意識形態(tài)安全防護網(wǎng)，鼓勵青年與網(wǎng)上各類錯誤言論和現(xiàn)象做斗爭。二是圍繞促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，組織動員廣大青年踴躍投身推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的潮流，鼓勵他們勇于面對競爭和挑戰(zhàn)，立足本職崗位辛勤工作，引導(dǎo)他們在深化改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍作用。三是圍繞繁榮興盛社會主義文化，引導(dǎo)廣大青年弘揚主旋律、引領(lǐng)新風(fēng)尚、傳播正能量，激發(fā)青年的文化創(chuàng)造活力。四是圍繞加強和創(chuàng)新社會治理，培養(yǎng)青年的奉獻意識，引導(dǎo)青年志愿者在社區(qū)服務(wù)、扶貧濟困、大型活動、搶險救災(zāi)等領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。五是圍繞美麗中國建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵青少年樹立并積極傳播綠色發(fā)展理念，倡導(dǎo)和踐行綠色生活方式，積極投身生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十三
又一個教師節(jié)來臨，看到學(xué)生和朋友的問候，心里很開心，這是其他行業(yè)的朋友們很羨慕的事。一個人的幸福感不僅來自豐衣足食，不僅來自做事成功的喜悅，不僅來自同行與社會的認(rèn)同，還來自自己的理想能夠擴大和延續(xù)，而后者正是當(dāng)教師得天獨厚的收益。因此，教師的價值不能用金錢來衡量，其地位自古以來與天地君親并列，成為支撐社會文明不斷延續(xù)和發(fā)展的柱石。
在不斷升騰的物欲和虛浮之中，人們的幸福感被俗塵污染了，似乎權(quán)錢和虛名更令人羨慕。人們稱教師是“紅燭”或“人梯”，過去我們倍感自豪，而現(xiàn)今卻常有嘆息：照亮了別人，犧牲了自己，我們的價值何以體現(xiàn)？作為教師，正道而行，很難會大富大貴。但大富大貴就幸福嗎？能照亮別人的紅燭，就不能先照亮自己嗎？可見，作為“紅燭”仍然有自身的價值和優(yōu)勢，作為知識、技能和道德的引領(lǐng)者、傳播者，教育者的優(yōu)勢和獨特性首先不應(yīng)被自己忽視，要使自己能夠超越世俗的價值判斷，成為最懂得追求幸福的一批人。否則，我們就很難給予學(xué)生正確和有益的指導(dǎo)，甚至?xí)颡M隘和淺見誤導(dǎo)后人。
作為教師，須明道、知敬業(yè)、會學(xué)習(xí)、有高于世俗的自期，故而才能有引領(lǐng)學(xué)子的本領(lǐng)，有行為世范的資本。照本宣科、執(zhí)著分?jǐn)?shù)、追逐虛名常會異化和扭曲我們的本心，使我們偏離學(xué)為人師的初衷。
有一首歌唱的是“長大后我就成了你”，記述了許多人選擇當(dāng)教師的心路歷程，純潔、美好、感人至深，體現(xiàn)了文明延續(xù)的希望，證明了因平凡而能鑄就偉大的人類邏輯。作為教師中的一員，我們只是滄海中的一滴，但由我們聚成的大海可以承載所有的人間奇跡。
從新教師到老教師，教師的成長需要國家和社會的支持，也需要我們自己的堅守和努力。要相信，每一位普普通通的教師都可以成長為學(xué)者、教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家，或方方面面的專家，因為，我們的特長應(yīng)該就是懂得如何學(xué)習(xí)、成長和正確地規(guī)劃自己，并要把這些知識和能力分享給我們的教育對象。
有許多著名的成功者或偉大人物，都曾把教師視為再造父母。而這些被稱之為再造父母的教師，很可能不是大學(xué)教授，而就是我們的中小學(xué)教師。這再造之功可能會源于我們的一次傾聽、一次家訪、一次指點、一次真誠的微笑、一次善良的呵護、一次嚴(yán)厲和認(rèn)真的批評。對教師而言，這可能是平平常常的工作，而對于學(xué)生卻可能是受益終身的啟迪。與此同時，我們也在成長，形成屬于我們自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和體系。每一位教師都可以書寫自己獨特的教育詩篇，在詩化的教育生活中成就我們自己。
作為個體的教師，我們已經(jīng)很了不起，而融入集體的教師，更有發(fā)展的條件和潛力。若能珍惜和參與教師群體的共同發(fā)展，則互助和砥礪會使我們“左右逢源”、充滿活力。中國的教師自古就有見賢思齊、相觀而善的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是中國的教師發(fā)展優(yōu)于西方的獨到之處。
作為教師群體的一員，我們不僅要為爭取應(yīng)有的社會地位、生活待遇、發(fā)展條件不斷努力，更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地審視和認(rèn)識我們自己，辨明屬于我們自己的發(fā)展和幸福之路，方能更好地融入國家和人民的教育事業(yè)，同時能更好地成就我們自己。
只有熱愛和懂得教育的人，才能懂得如何做一名合格的教師，并能在清寒和平凡的工作與生活中感受到純粹的幸福，生發(fā)出無限的人生和教育智慧，發(fā)現(xiàn)自己不可限量的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 每過一次教師節(jié)，我們的教齡又增長了一歲。每迎接一批新生，我們的生命似乎又年輕了幾年。有時我們會忽略這些神奇的感受，而隨著時間的延續(xù)，就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師真的很好。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十四
作為教師來說最重要的是要適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)變。教師的地位由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學(xué)活動中的組織者、設(shè)計者、指導(dǎo)者與參與者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂的主角是教師，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。而課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主題，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，這就是評價新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中快樂的學(xué)習(xí)到知識。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點撥？能否真正把學(xué)生領(lǐng)到這一領(lǐng)域，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關(guān)的資料，又要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能和老師發(fā)上共鳴，對于教學(xué)課堂而言，不光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面?，F(xiàn)在的教師教給學(xué)生的不僅僅是魚，最重要的是授之漁。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十五
金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
近日來，黨的十九大報告精神在各地傳播，學(xué)報告，談感想，說發(fā)展，報告成為社會各界，各族群眾最關(guān)注的話題。
作為一名青年干部，我要自覺以十九大精神為指導(dǎo)實踐，堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，爭當(dāng)新時代青年先鋒。習(xí)總書記在十九大報告中提到青年興則國家興，青年強則國家強。我們的主席，黨的新時代領(lǐng)導(dǎo)人物，用自己的切身行動向我們傳遞了一種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，給我們做出了很好的榜樣，而我們，作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服務(wù)大家就是時代賜予我們的特殊使命，只有常懷感恩的心，利用好國家和社會提供給我們的平臺，才能茁壯成長。我要做新時代的熱血青年。習(xí)近平指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想?！甭牭竭@句話時內(nèi)心熱血沸騰，“中國夢”是國家的夢、民族的夢，更是我們青年人的夢。青年干部要牢固樹立的遠(yuǎn)大理想，把“個人夢”與“國家夢”緊密結(jié)合起來，把理想信念化為動力更好地完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。我要做新時代的優(yōu)秀青年。學(xué)習(xí)是成長進步的階梯，實踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年干部要練就過硬的本領(lǐng)，緊跟時代步伐，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和追求。堅持把理論知識和實際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐再實踐，持續(xù)給自己“充電”，真正成為學(xué)有所長、業(yè)有所精、能干實事的新時代青年干部。讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
我要做新時代的有為青年。習(xí)近平同志說過“干部要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成功”。青年干部應(yīng)有時代擔(dān)當(dāng)，要有敢為人先的勇氣，以逢山開路、遇河架橋的闖勁，做一個能干事、會干事、干成事的人，主動到急難險重的崗位歷練自己，不怕吃苦、不怕付出。義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)使命和責(zé)任，不斷在實踐中成長，在實干中成才，做無愧于新時代的有為青年。
我們要樹立雄心壯志，讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，做走在時代前面的奮進者，開拓者，奉獻者，做好一名新時代的學(xué)生。
新時代青年的使命擔(dān)當(dāng)心得體會，
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新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十六
黨的十九大的主題：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！苯裉煨【幘徒o大家?guī)聿煌跣睦斡浭姑?BR> 心得體會
5篇_新時代干部新?lián)?dāng)新作為范文，希望能幫助到大家!
“不忘初心，牢記使命”是貫穿黨的十九大報告的主題線，為新時代干部新?lián)?dāng)新作為，指明了方向和目標(biāo)。必須謹(jǐn)記共產(chǎn)黨人的初心和使命，嚴(yán)格落實為人民服務(wù)的根本宗旨，以飽滿的熱情投身到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中去，切實將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，偉大的民族精神和時代精神發(fā)揚光大。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為百姓做實事。以人為本，是一代一代共產(chǎn)黨人堅持的原則，既是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，又是民族復(fù)興的必然要求。民本思想是中國傳統(tǒng)文化中極其重要的思想資源，它發(fā)端于商周交替之時，從封建統(tǒng)治開始就把民眾作為治國安邦理政的出發(fā)點和歸宿點，把君和民眾比喻為舟和水的關(guān)系，統(tǒng)治階級和民眾能夠和睦相處，治國理政即是要獲得最大的民眾支持。在中華民族的新時代里民本思想依然是中國傳統(tǒng)治國理論的核心，不忘初心，牢記使命就是要在改革開放的浪潮中不斷挖掘民本思想的智慧，賦予其新的時代，發(fā)揚光大這一優(yōu)秀傳統(tǒng)思想。以群眾最為關(guān)心的切實利益出發(fā)，從群眾中來，到群眾中去，深入基層，打好脫貧攻堅戰(zhàn)，全力建成小康社會。讓每一個人都能夠享受到改革開放的偉大成果，切實富起來，生活好起來，日子紅火起來。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中華民族謀復(fù)興。經(jīng)過中華民族幾千年的奮斗歷程，要讓人民的日子富起來，還要讓祖國強起來。國家的繁榮昌盛是國民幸福安康的基本保障，國家的復(fù)興，民族的昌盛是幾千年來亙古不變的堅定理想信念。堅持中國特色社會主義、為中華民族謀復(fù)興，是世界歷史前進的必然邏輯，也是近代以來中國歷史前進的必然邏輯，以民族復(fù)興促進人類進步事業(yè)是當(dāng)代歷史前進的必然邏輯。歷史唯物主義認(rèn)為，世界歷史的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，而是一種必然的存在和發(fā)展趨勢，中華民族偉大復(fù)興是歷史相互作用的結(jié)果，也是歷史的必然選擇。歷史雄辯地證明：中國共產(chǎn)黨成為帶領(lǐng)中國人民為民族謀復(fù)興的核心力量，不是天生的，也不是誰指定的，而是近代以來中國歷史前進的必然結(jié)論。中華民族偉大復(fù)興的中國夢從來都不是脫離現(xiàn)代世界孤立生存的，而是順應(yīng)潮流融入在開放的世界和向世界的開放中前進。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。初心就是為了什么而出發(fā)，使命就是最終要達(dá)到的目的，必須再順應(yīng)歷史潮流，在不斷大國開放，構(gòu)建人類命運共同體的倡議下，為人民謀福祉，為民族謀復(fù)興，同時彰顯出共產(chǎn)黨人為全人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為世界和平發(fā)展發(fā)揮重要作用，追求人類利益的最大公約數(shù)，確保全人類共同發(fā)展。
近日，中共中央政治局召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。會議強調(diào)要以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重心，開展主題教育，推動全黨更加自覺地為新時代黨的歷史使命而努力。
不忘初心才能拼搏奮斗，牢記使命才能方得始終。此次主題教育活動旨在提升黨員干部強擔(dān)當(dāng)，有作為的精神，進行此次活動對于推進中國特色社會主義事業(yè)具有十分重大的意義，通過這樣的主題活動能夠讓廣大黨員干部將群眾的利益放在首位，提高為人民服務(wù)的意識，煥發(fā)為國家事業(yè)努力拼搏奮斗的精神，通過深入學(xué)習(xí)以及認(rèn)真研討能夠提高廣大黨員干部政治站位，牢固樹立“四個意識”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時將主題教育的精神落實到實處，免于形勢主義，我國之所以取得快速的發(fā)展，最重要的原因是我們的黨不斷的進行自我革命，不斷地適應(yīng)全球的發(fā)展，同時秉著自己的一顆全心全意為人民服務(wù)的初心，腳踏實地地走出一條符合中國實際的道路，帶領(lǐng)全國各族人民共同致富奔小康，“不忘初心，牢記使命”要堅持思想建黨，理論建黨，同一切影響先進性弱化黨的純潔性的問題作堅決的斗爭，堅持以人民為中心，加強思想引導(dǎo)，將具體落實到行動上，才能將此次教育活動精神根植于思想中，才能用理論武裝頭腦，才能同一切不利思想做斗爭，才能將十九大精神以及全面建設(shè)小康工作落到實處。
作為一名基層干部，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神，提高自身的理論水平，為建設(shè)中國特色社會主義貢獻自己的力量，做一名有擔(dān)當(dāng)，有作為的新時期青年。
“不忘初心、牢記使命”，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力，是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要，是答好新時代考卷的必然要求。
“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設(shè)、改革全過程，是中國共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，向著美好未來和最高理想前進的永恒主題和力量源泉，要時刻堅守共產(chǎn)黨人的這一精神家園。
一、它是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。中國共產(chǎn)黨從建黨第一天起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并堅定篤行，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨非凡的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和改寫歷史的非凡氣魄。
二、它是從開天辟地、敢為人先的紅船精神到艱苦奮斗、星火燎原的井岡精神;從堅持真理、勇于修正錯誤的古田精神到艱苦卓絕、一往無前的長征精神，從艱苦奮斗、理論聯(lián)系實際的延安精神到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的西柏坡精神，這些用鮮血和生命鑄就的紅色精神就是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代不忘初心、牢記使命的生動詮釋。歷史表明：初心和使命是中國共產(chǎn)黨人身上與生俱來的優(yōu)秀“基因”，成為中國共產(chǎn)黨奪取革命勝利的成功之路。
三、它是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。從艱苦創(chuàng)業(yè)、為國爭光的大慶精神到團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)天斗地的紅旗渠精神，從無私奉獻、樂于助人的雷鋒精神到親民愛民、知民為民的焦裕祿精神，從鐵膽忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主創(chuàng)新、精益求精的蛟龍精神，從守望相助、同頻共振的扶貧精神到刀刃向內(nèi)、抓鐵有痕的改革精神，這些在新中國建設(shè)發(fā)展改革過程中涌現(xiàn)出來的時代精神，不僅將中國共產(chǎn)黨人不屈不撓、開拓創(chuàng)新的“精氣神”寫入史冊，也將這份初心與使命融入中國共產(chǎn)黨的血脈，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
四、從歷史和現(xiàn)實充分表明：他是一部中國共產(chǎn)黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨人帶著初心和使命寫成的，初心和使命是我們黨全部理論和實踐的邏輯起點。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力，是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的力量源泉。
五、它是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。任何一項偉大事業(yè)要成功，都必須從人民中找到根基，從人民中積聚力量，由人民共同來完成。違背人民意愿，脫離人民支持，任何事業(yè)都會成為無源之水、無本之木，都是不能成功的。黨的xx大以來，習(xí)近平總書記對人民群眾是黨的根基方面提出了一系列新思想、新觀點。他在20xx年《求是》雜志撰文指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基?！?0xx年6月，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)：“黨的血脈在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。”在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，他再次重申“堅信黨的根基在人民”。這些論斷絕不是空洞的政治
口號
，是決定黨的生死存亡的科學(xué)真理。
六、政黨的生命很大程度上取決于支持者、支持率、支持度，正所謂“得眾則得國，失眾則失國”。正所謂“人民齊心，其利斷金”。初心不改，使命在肩，永遠(yuǎn)保持全心全意為人民服務(wù)的赤子之心，時刻牢記共產(chǎn)黨是人民群眾的政黨，人民群眾是中國共產(chǎn)黨的根基，離開了這個根基，黨就成為無根無基的黨，或者就不再是人民群眾的黨。不忘初心、牢記使命、筑牢根基，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險的根本保證。毫無疑問，掌握執(zhí)政權(quán)力、支配執(zhí)政資源，一方面我們黨擁有了為民謀利、為民造福的有利條件，但同時也帶來了以權(quán)謀私、背離民意的各種可能。趕赴執(zhí)政之大考，最重要也是最困難的就是黨能否始終不忘初心、牢記使命。
我認(rèn)為我們黨之所以能實現(xiàn)從小到大、由弱變強，跨過一道又一道溝坎，戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一場又一場勝利，贏得一次又一次輝煌，就是因為從舉旗的那一刻開始，始終不忘初心、牢記使命。正如習(xí)近平總書記在帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰中共一大會址時所指出，唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。
心之所向，行之所從。一個人內(nèi)心有了向往和憧憬的目標(biāo)，行動就有了方向，步履也就不會急躁匆忙。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力?！?月13日，中共中央政治局召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。號令已經(jīng)發(fā)出、號角已經(jīng)吹響，如何堅守初心、更好地履行使命，筆者以為，關(guān)鍵在于用好“尺子”“鏡子”“鞭子”三樣工具。
堅持一個標(biāo)準(zhǔn)一把尺子，把握目標(biāo)要求。做任何事情，都需要可遵循的標(biāo)準(zhǔn)和可對照的參考。開展主題教育，關(guān)鍵在于要明確根本任務(wù)，把握總要求，達(dá)到總目標(biāo)。要守住“初心”，把實現(xiàn)人民對美好生活的向往貫穿于主題教育全過程各方面，引導(dǎo)全黨牢固樹立群眾觀點、踐行群眾路線，真正堅持以人民為中心;要鎖定“中心”，緊扣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個根本任務(wù)，推動全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;要突出“重心”，貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，強化主題教育政治性、嚴(yán)肅性，提升黨的先進性、純潔性;要落腳實干，開展主題教育既可武裝頭腦，又能指導(dǎo)實踐、推動工作，要將其同推進“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同“應(yīng)對化解各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、推動本地區(qū)本部門本單位的中心工作”結(jié)合起來，防止“兩張皮”，通過干部大學(xué)習(xí)，推動工作大落實、事業(yè)大發(fā)展。
堅持一個主體一面鏡子，發(fā)揮引領(lǐng)作用。古語有云：“以人為鏡，可以明得失”。其實，黨員干部作為單一個體，本身就是一面鏡子，既能照人、亦能照己，利用好這面明鏡，對于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部抓好自身的教育至關(guān)重要。“子帥以正，熟敢不正?！遍_展主題教育，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的教育。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要帶好頭，扛起主體責(zé)任，早思考、早謀劃，在現(xiàn)有行之有效的學(xué)習(xí)教育體制機制和黨員教育管理方式方法上固本創(chuàng)新求變，將開展主題教育的根本任務(wù)、總要求和總目標(biāo)作為一以貫之的主旋律、主色調(diào)貫穿于思考謀劃全過程，要在有條件的黨組織中按照開展主題教育的要求，確定組織方式、教育內(nèi)容和推進步奏，敢于第一個吃螃蟹，先行先試;最好的準(zhǔn)備是思想上的準(zhǔn)備，思想上準(zhǔn)備好了，行動也就有支撐和力量了。領(lǐng)導(dǎo)干部對黨中央開展主題教育的歷史背景、現(xiàn)實意義、安排部署和目標(biāo)要求都要先學(xué)一步，學(xué)深一層，做到思想上認(rèn)得清，行動上跟得起，效果上穩(wěn)得住。要堅決防止形式主義、官僚主義，杜絕開展主題教育與其他學(xué)習(xí)教育、與具體工作“兩張皮”，杜絕口頭上積極落實、行動上卻灌鉛難行，形式上熱熱鬧鬧、內(nèi)容上空無一物。從抓“關(guān)鍵少數(shù)”破題，管住“絕大多數(shù)”，使全體黨員干部都在初心驅(qū)使下，更好地履職盡責(zé)。
堅持一份責(zé)任一條鞭子，強化奮進意識。鄧小平同志乘坐日本新干線時，曾深有感觸地說：“像風(fēng)一樣快，新干線推著人們跑，我們現(xiàn)在很需要跑?！碑?dāng)“不忘初心、砥礪奮進”刷爆朋友圈，成為許多干部群眾人生之
座右銘
時，我們才知道，原來奮進已經(jīng)融入人們的血液里，融進思想里，融入行動中。當(dāng)前，我們既面臨著重要發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。開展主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅守初心，把對黨忠誠的初心、為民服務(wù)的初心、不懈奮斗的初心體現(xiàn)在每一個日子里、每一件小事中、每一項工作上，把好精神世界“總開關(guān)”，扣好人生的所有“扣子”，在奮斗中釋放人生激情、追逐家國理想，以奮斗之我、奉獻之我，為人民幸福推波助瀾，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，確保如期全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。
時值脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵階段，貧困群眾的“兩不愁三保障”越來越成為檢驗脫貧質(zhì)量的核心指標(biāo)和基本要求。只有農(nóng)村群眾擺脫貧困，中華民族才能闊步前行實現(xiàn)偉大復(fù)興，屹立于世界民族之林。同樣，為實現(xiàn)兩個“一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，黨員干部的“一有兩不籌三保障”也成為造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊伍的基本要求。只有黨員干部擺脫“貧困”，才能永葆黨的生機與活力，不負(fù)人民重托。
“一有”即“有熾熱初心”。初心是什么?“初心”，就是出發(fā)時的目標(biāo)、誓言或承諾。對于一名黨員干部來說，初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的赤子之心，是勇于擔(dān)當(dāng)奉獻、敢于攻克難關(guān)的奮斗之心。我們匆匆前進，卻常常會忘了自己的路，迷失方向，丟失初心，以至于失去干事創(chuàng)業(yè)的激情，偏離為民服務(wù)的原則，打破清正廉潔的底線。我們黨之所以要開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育，就是要提醒、引領(lǐng)我們抬頭亮眼、反省正身，回味初心、感悟信仰，看自己的“初心”是否仍在、是否熾熱，政治信仰是否未變、政治立場是否未移、政治方向是否未偏。
“兩不籌”即“不籌名，不籌利”。在當(dāng)今的物欲橫流的社會，很多人焦躁不安、急功近利。有的“向錢看”，一心想著塞鼓“錢包”;有的唯“提拔論”，渴望“高效上位”。自古有言“為官發(fā)財，應(yīng)當(dāng)兩道”，又有言“不求官階高低，但求為民謀事”。一個黨員干部既然選擇了以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為己任，就要耐得住清貧，丟的了物欲，做到“不籌名，不籌利”。“你若盛開，清風(fēng)自來”。一名黨員干部的眼睛不應(yīng)僅盯著官位，一名黨員干部的心思不應(yīng)放在“想法設(shè)法求提拔，一心一意求頭銜”。只要自身本領(lǐng)過硬、作風(fēng)扎實、忠誠擔(dān)當(dāng)，屬于你的回報和榮譽自來少不了。尤其是新修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，更體現(xiàn)我們黨注重于培養(yǎng)任用選拔忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部的導(dǎo)向。因此，無論是“順風(fēng)順?biāo)边€是不盡人意，都應(yīng)該本本分分干事創(chuàng)業(yè)、踏踏實實修煉“內(nèi)功”。
“三保障”即“本領(lǐng)、作風(fēng)、體魄有保障”。一名優(yōu)秀的黨員干部必定是本領(lǐng)過硬、作風(fēng)扎實、體魄強健的實干家。本領(lǐng)過硬就是要有提筆能寫、開口會講、遇事兒能扛的工作能力，“逢山能開路，遇水能架橋”的工作方法，有善于抓核心、抓關(guān)鍵、抓要害的工作膽識。作風(fēng)扎實就是要有工作做細(xì)做實、把黨的好政策落細(xì)落實、把群眾的好聲音聽細(xì)“聽實”的干勁，有在關(guān)鍵時刻能豁的出去、頂?shù)蒙蟻淼捻g勁。體魄強健就是要有不怕苦、吃的了苦的好身體，要有能正確處理高效工作與快樂生活之間的關(guān)系，善于解壓、勤于尋“趣”的心態(tài)和能力。把學(xué)習(xí)放在心上，把實干抓在手中，把自律落在腳下，才能實現(xiàn)“本領(lǐng)、作風(fēng)、體魄有保障”。
愿每一位黨員干部都能做到“一有兩不籌三保障”，為中華民族崛起奉獻自己的力量。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十七
習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時的重要講話，讓無數(shù)青年心潮澎湃，極大鼓舞了年輕一代為理想而奮斗的信心與決心。
近一個月來，各地各高校緊密結(jié)合工作實際，緊密聯(lián)系廣大師生的思想實際，組織青年教師學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)感悟，深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記對廣大青年提出的希望與要求，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)部署、有序推進，將學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神工作不斷推向深入。廣大師生表示，要牢記習(xí)近平總書記的諄諄教導(dǎo)，肩負(fù)起國家民族的希望，與時代同心同向同行，以青春之我、奮斗之我，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
愛國：忠于祖國，忠于人民
習(xí)近平總書記指出，“要時時想到國家，處處想到人民，做到‘利于國者愛之，害于國者惡之’。”大家表示，要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起。
四川大學(xué)深入開展“我的中國夢”等主題教育活動，以及“牢記時代使命，書寫人生華章”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，全方位、多角度引導(dǎo)青年學(xué)生把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。
“我和許多同學(xué)一樣，志向是做一名人民教師?！北本煼洞髮W(xué)地理科學(xué)學(xué)部2015級碩士研究生顧天培表示，要用“四個自信”激發(fā)愛國熱情，用點滴行動踐行報國之志。
“作為一名新時代的青年，愛國就是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！奔执髮W(xué)哲學(xué)社會學(xué)院哲學(xué)專業(yè)2014級本科生姜昊良表示，要努力攻讀馬克思主義哲學(xué)，爭取早日成長為一名對黨和國家有益的人。
“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！北本┩鈬Z大學(xué)英語學(xué)院2014級本科生田嘉程表示，作為當(dāng)代青年學(xué)生，就要將自己的個人理想、個人追求融入偉大的中國夢中去，通過學(xué)習(xí)和儲備專業(yè)知識提升自身能力，為民族、為國家、為人民作出新的更大的貢獻。
勵志：立鴻鵠志，做奮斗者
習(xí)近平總書記指出，“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者?！贝蠹冶硎荆⒅緤^斗才能夢想成真，青年需要培養(yǎng)奮斗精神、做到理想堅定，在拼搏中放飛人生夢想。
復(fù)旦大學(xué)召開了“青春圓夢新時代”五四青年節(jié)師生座談會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時的重要講話精神，暢談學(xué)習(xí)感悟，共話青春夢想。同學(xué)們表示，要珍惜新時代賦予自己的際遇和機緣，努力做可愛、可信、可為的一代，用青春的臂膀扛起時代的重任。
“習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話振奮人心，其中對青年人的殷殷期盼更是發(fā)人深省，催人奮進。”江蘇省學(xué)生聯(lián)合會主席、南京大學(xué)學(xué)生會主席魏昌碩表示，新青年肩負(fù)時代重任，必先立志，一定要堅定理想信念、刻苦錘煉本領(lǐng)、不忘赤子之心，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
“我們當(dāng)代大學(xué)生處在這樣美好的新時代，就應(yīng)該抓住機遇，立下堅定志向，并為之努力奮斗?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)外國語學(xué)院2017級英語專業(yè)學(xué)生孫雨新表示，要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定、信念執(zhí)著、不怕困難、勇于開拓、頑強拼搏。
求真：求真學(xué)問，練真本領(lǐng)
習(xí)近平總書記指出，“希望廣大青年珍惜大好學(xué)習(xí)時光，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，更好為國爭光、為民造福?！贝蠹冶硎荆鎸W(xué)真練才能成長成才，青年需要通過學(xué)習(xí)知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，為國爭光、為民造福。
東南大學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生融入國家發(fā)展、服務(wù)國家建設(shè)，組織學(xué)生提前進入國家重點行業(yè)、重點單位、重點崗位開展崗位實踐體驗，并利用假期通過走訪企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、文化感悟、校友交流等多層面加深學(xué)生對國家重點崗位的認(rèn)知度和認(rèn)同感，讓學(xué)生求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，挖掘自身潛力，把基礎(chǔ)打深打牢。
“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識?！北本┐髮W(xué)化學(xué)分子與工程學(xué)院2017級本科生劉浩表示，“求真”是當(dāng)代青年發(fā)展過程中必須培養(yǎng)的精神品質(zhì)，作為當(dāng)代青年，必須將求真作為一種本能，在追求真理的道路上艱苦奮斗、不畏困難，用實際行動為國家發(fā)展的偉大進程貢獻力量。
力行：知行合一，做實干家
習(xí)近平總書記指出，“廣大青年要努力成為有理想、有學(xué)問、有才干的實干家，在新時代干出一番事業(yè)。”大家表示，實干苦干才能成就事業(yè)，青年需要面向?qū)嶋H、深入實踐，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。
北京航空航天大學(xué)舉辦了以“創(chuàng)新服務(wù)國家，奮斗成就夢想，做愛國勵志求真力行的新時代新青年”為主題的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。學(xué)校還組織選拔優(yōu)秀學(xué)生黨支部深入京津冀地區(qū)、呂梁中陽革命老區(qū)基層黨組織，進行結(jié)對共建，開展理論宣講、精準(zhǔn)扶貧等活動，引導(dǎo)學(xué)生知行合一、做實干家。
“我們要做知行合一的優(yōu)秀青年，將個人奮斗與中國夢結(jié)合起來。”西南交通大學(xué)飲食服務(wù)中心優(yōu)秀團員余洋洲，是一名在食品安全一線工作的青年職工。他表示，要踏踏實實做好校園后勤保障工作，用實際行動為全校師生做好服務(wù)，爭做新時代的奮斗者。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇一
學(xué)習(xí)十九大報告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習(xí)近平總書記強調(diào)，要永遠(yuǎn)保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹(jǐn)慎、拼搏進取的工作作風(fēng)。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，尤其是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想振奮精神指導(dǎo)實踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進取、無愧于心。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，努力學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔(dān)當(dāng)有決心，真正和這個時代同呼吸共命運。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅守在崗位上做全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興路上一名幸福的園丁!
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇二
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新時代建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔(dān)負(fù)起這個重任，在新時代建設(shè)中，必須有所擔(dān)當(dāng)和作為，才不愧教師這個偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績！
新時代建設(shè)給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學(xué)問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅戰(zhàn)，擔(dān)筑夢育人使命，為全面建設(shè)新時代努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔(dān)當(dāng)中求成長。承擔(dān)社會職責(zé)、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊含著豐富的發(fā)展機會和資源。教師的工作容易陷于日復(fù)一日的工具性活動中，在教學(xué)技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔(dān)當(dāng)本身給予教師新的生長機遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度；二是教師在承擔(dān)社會責(zé)任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標(biāo)與功能；三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認(rèn)同，追問教育的意義及其終極價值。
如果說教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價值感，那么使命擔(dān)當(dāng)則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔(dān)當(dāng)中不斷認(rèn)識自己、覺察自我并實現(xiàn)價值自覺，才能真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇三
作為一個合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時代建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時時想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個人民教師的高尚完美形象。
2、 關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。
3、 理解學(xué)生，走進學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生；其次，有愛就不能放棄。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任。“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。”這是古人說的話，很有現(xiàn)實意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時代師大自學(xué)考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時代教育學(xué)院（已并入時代師范大學(xué)）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實際相結(jié)合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)（市區(qū)重點小學(xué)）獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個學(xué)生嘗試成功。“關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。
擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅持，意味著默默奉獻。
教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量。”可見教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇四
20xx年8月3日、20xx年8月22日，我有幸參加了"國培計劃（20xx）"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練，在國培計劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對教育教學(xué)工作有見解的專家以生動的案例和豐富的知識讓我受益匪淺。
今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動者和合作者。在課堂教學(xué)中，教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，‘愛’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也不是一名好老師，只有與時俱進，勇于探索創(chuàng)新。
通過這次培訓(xùn)，我可以用更廣闊的`視野看待我們的教育工作，學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法，從內(nèi)心深處體會到教育大家的寬廣胸懷和樂觀的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師，尤其是一名寄予厚望的教師，應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實踐中，要在教研中走出自己的路，爭取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作，你會有所收獲。在專家的指導(dǎo)下，你會一如既往的腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定的走下去。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。只有不斷加強修養(yǎng)，才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對新課程理念的深刻解讀，充滿了智慧，開闊了我們的視野。作為教師，要在教學(xué)實踐中理解新理念的內(nèi)涵，掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，從而豐富自己的內(nèi)心知識，努力適應(yīng)社會發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來要不斷更新自我，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，敢于在課堂上實踐。我相信，只要我不懈努力，一定會有所收獲。
總之，在這次培訓(xùn)中，我真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，體驗到了先進的教學(xué)理念和模式，讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺。我會盡我所能，用這個理念來指導(dǎo)我今后的教學(xué)實踐，培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會素質(zhì)的人才。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇五
新時代：當(dāng)今的時代，在任何尺度和地理空間的投射，都無不體現(xiàn)著新這一特點。對于中國范疇，如火如荼的改革正發(fā)生在經(jīng)濟、政治和國防等多領(lǐng)域，經(jīng)濟生態(tài)、政治生態(tài)正在更新迭代;對于義烏范疇，義烏自身的發(fā)展開始多元化，受到中國和世界更多的關(guān)注，有了更多的發(fā)展機遇和動力;對于設(shè)計院，單位體制面臨更新，逐漸向市場敞開，自我解剖，協(xié)同社會發(fā)展的步伐，全新的工作生態(tài)正在養(yǎng)成中。
新?lián)?dāng)：時代發(fā)生更迭，自然當(dāng)代青年的社會責(zé)任亦發(fā)生變化。就義烏而言，滿足于以往單一性的發(fā)展已經(jīng)無法適應(yīng)新的時代節(jié)奏，必須產(chǎn)業(yè)多樣化，有效對抗大國間掣肘帶來的經(jīng)濟環(huán)境的波動;同時要提升政治覺悟，在政治舞臺上發(fā)揮其獨特性，成為有亮點的不可替代性強的城市;設(shè)計院而言，市場性滲透越深，越加要具備競爭力，但也不能脫離原有的為政府服務(wù)的功能，必須政治性和市場性兼?zhèn)?對于個人，個人能力的建立離不開平臺的支撐，但必須有憂患意識，一旦離開平臺，自身是否依然有價值，這是必須時刻要有的反思，自身能力培養(yǎng)終極目的是為了實現(xiàn)個人價值，新時代下個人價值要兼具家國天下的情懷，個人命運和國家命運的共同體性質(zhì)已經(jīng)被強化。
新作為：作指的是行動力，有沒有很好的行動，為指的是目標(biāo)，有沒有持之以恒的目標(biāo)，新時代新?lián)?dāng)下的作為，我覺得首要是在意識形態(tài)上養(yǎng)成新思路，新思路作為新行動的指導(dǎo)。作為一名新時代的設(shè)計人員，堅持的素養(yǎng)必須是認(rèn)真負(fù)責(zé)以及勤奮，同時為了和新時代的發(fā)展同步，必須要保持開放的設(shè)計思路，在工作中要考慮節(jié)能環(huán)保、以人為本多種新時代特征的要素，這樣才能成長為一名合格的新時代下可以完成新?lián)?dāng)?shù)挠袨橹恕?BR> 新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇六
雙減政策“五項管理”有效減輕了學(xué)生過度的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了教師的課堂教學(xué)效率，避免了校外辦學(xué)機構(gòu)的“喧賓奪主”、回歸學(xué)生快樂健康的童年具有積極意義。積極貫徹“雙減”政策，做好課外服務(wù)等“五項管理”，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
通過召開班會、聯(lián)系家長等形式，及時宣傳相關(guān)政策法規(guī)，告知家長管理好手機，盡量減少學(xué)生接觸手機的時間。除了學(xué)校的特殊要求外，還要用手機完成安全作業(yè)等任務(wù)，堅決不給學(xué)生布置必須用手機完成的作業(yè)。嚴(yán)格管理學(xué)生將手機和手機手表帶入校園。
小學(xué)生每天睡10個小時。及時注意學(xué)生的睡眠時間，與家長溝通，確保學(xué)生有足夠的睡眠。弱學(xué)生作業(yè)速度很慢，老師會特別對待，布置簡單的作業(yè)，以確保學(xué)生有足夠的睡眠。
根據(jù)教育部發(fā)布的12份不推薦或選擇中小學(xué)生課外閱讀材料的負(fù)面清單，及時檢查圖書館、辦公室、教室等部門的'書籍，并嚴(yán)格按照規(guī)定進行管理。該班設(shè)立了圖書角和圖書管理員。學(xué)生完成作業(yè)后，中午時間和延遲時間可以借書閱讀。對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。
作為班主任，我們不僅要每天負(fù)責(zé)語文學(xué)科，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的作業(yè)時間。作業(yè)總量控制在1小時內(nèi)。各科老師下課后提前安排家庭作業(yè)。每天下午，超過一半的學(xué)生可以完成所有的家庭作業(yè)，一些困難的問題可以在老師的指導(dǎo)下隨時解決。參加社團的個別學(xué)生和作業(yè)速度較慢的學(xué)生也可以在回家后快速完成。
本學(xué)期每周有三節(jié)體育課，每天上午20分鐘的課間鍛煉，下午1小時的陽光體育活動課?；顒有问蕉鄻?，眼保健操、集體跑步、運動訓(xùn)練、跳繩打球等，足以讓學(xué)生每天達(dá)到運動量的標(biāo)準(zhǔn)。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇七
習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要論述，深刻揭示了黨的青年工作的重要性，提出了新時代做好黨的青年工作的要求，為黨的青年工作指明了前進方向、提供了根本遵循，對于我們培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?，培育社會主義建設(shè)者和接班人，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)具有重大指導(dǎo)意義。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，加強對青年的政治引領(lǐng)，激發(fā)青年的創(chuàng)造活力，廣泛動員廣大青年建功新時代，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代青年。
新時代呼喚新青年
新時代中國特色社會主義偉大實踐，需要全體中華兒女奮發(fā)有為、努力拼搏，尤其是青年一代。青年是祖國的未來、民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。對于青年的歷史作用，習(xí)近平總書記高度重視。他從事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、事關(guān)黨和人民事業(yè)全面發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年，強調(diào)指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。今天的青年一代，到本世紀(jì)中葉正年富力強，他們與“兩個一百年”奮斗目標(biāo)實現(xiàn)的歷史進程同生共長、命脈相連，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱，中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的努力拼搏中變?yōu)楝F(xiàn)實。
新時代需要新青年，新時代呼喚新青年。當(dāng)前，我們既面臨重要的發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”，“距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”。實現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，需要培育、團結(jié)并帶領(lǐng)廣大有志青年矢志不渝地努力奮斗，書寫新篇章。
廣大青年要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)
當(dāng)代青年，生活在、成長在、奮斗在決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代。廣大青年要珍惜這一難得的歷史際遇，肩負(fù)起歷史賦予的重任，按照習(xí)近平總書記所指出的，“要堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求”。
廣大青年要有理想，敢于有夢。理想信念猶如人生的引航明燈。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的，是國家的、民族的，也是每一個中國人的，更是青年一代的。廣大青年要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心，堅定只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、強大中國的信心，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
廣大青年要有本領(lǐng)，勇于追夢。機遇只眷顧有準(zhǔn)備的人。當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，知識更新更是如此。青年人正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時期，要扎實打牢基礎(chǔ)知識，增強知識更新的緊迫感，適應(yīng)科技變革加深的潮流，不斷提高自身素質(zhì)和能力，力求自身能力與時代和事業(yè)發(fā)展的要求相適應(yīng)。只有努力學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，不斷增長干事業(yè)的本領(lǐng)，才能成為能擔(dān)重任的棟梁之才。
廣大青年要有擔(dān)當(dāng)，勤于圓夢。美好的生活從來都不是天上掉下來的。習(xí)近平總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。廣大青年要自覺奉獻青春，把青春時光用來干事創(chuàng)業(yè)，為全面建成小康社會多作貢獻。要立足本職，敢闖敢干，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力推動改革開放事業(yè)向前發(fā)展。
用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)青年培育工作
要毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強對廣大青年的政治引領(lǐng)。一是把握青年工作的基本規(guī)律，始終站在理想信念的高度，采取青年喜聞樂見、易于接受的形式，不斷增強馬克思主義的吸引力、凝聚力和有效覆蓋面，引導(dǎo)廣大青年運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題。二是不斷深化國情政策教育，緊密聯(lián)系黨的十八大以來取得的新成就、新變革，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、歷史邏輯、實踐價值，引領(lǐng)青年進一步堅定“四個自信”。三是在青年中大力加強對社會主義核心價值觀的宣傳工作，幫助青年扣好人生第一粒扣子，不斷養(yǎng)成高尚品格。
要緊緊圍繞為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的時代主題，圍繞黨和國家重大工作部署，引導(dǎo)廣大青年投身實踐，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。一是圍繞堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，引導(dǎo)青年明辨是非，樹立正確的國家義利觀。要做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，筑牢青年意識形態(tài)安全防護網(wǎng)，鼓勵青年與網(wǎng)上各類錯誤言論和現(xiàn)象做斗爭。二是圍繞促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，組織動員廣大青年踴躍投身推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的潮流，鼓勵他們勇于面對競爭和挑戰(zhàn)，立足本職崗位辛勤工作，引導(dǎo)他們在深化改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍作用。三是圍繞繁榮興盛社會主義文化，引導(dǎo)廣大青年弘揚主旋律、引領(lǐng)新風(fēng)尚、傳播正能量，激發(fā)青年的文化創(chuàng)造活力。四是圍繞加強和創(chuàng)新社會治理，培養(yǎng)青年的奉獻意識，引導(dǎo)青年志愿者在社區(qū)服務(wù)、扶貧濟困、大型活動、搶險救災(zāi)等領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。五是圍繞美麗中國建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵青少年樹立并積極傳播綠色發(fā)展理念，倡導(dǎo)和踐行綠色生活方式，積極投身生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)。
新時代青年的成才機遇與使命擔(dān)當(dāng)
青年興則國家興，青年強則國家強。深刻理解新時代青年的歷史使命，辯證認(rèn)識青年成長成才的良好環(huán)境，清晰把握青年健康發(fā)展正確方向和實現(xiàn)路徑，對于在新時代凝聚廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗，有著非常重大而現(xiàn)實的意義。
新時代青年的使命責(zé)任
馬克思、恩格斯指出：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！鼻嗄晔菚r代和社會的產(chǎn)物，青年的作用使命由特定的時代條件和社會關(guān)系決定。
青年是推動歷史進步的重要主體。縱觀人類歷史發(fā)展，任何一次偉大的社會變革和歷史演進都離不開進步青年的積極參與和有力推動。恩格斯在分析德國革命時深刻指出：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年?！敝袊奈煨缱兎ā⑿梁ジ锩?、五四運動等歷次救亡圖存愛國運動，都是大批新青年的振臂疾呼和迅猛行動。紅軍長征更是一批革命青年創(chuàng)造的歷史奇跡，長征開始時9位元帥平均年齡36.5歲，8位大將31.7歲，48位上將25.9歲，157位中將23.8歲。當(dāng)代中國處于一個前所未有的歷史時代，迎來了前所未有的歷史使命，新時代青年必將勇敢地承擔(dān)起這一神圣使命，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒隊和排頭兵作用，推動中國實現(xiàn)歷史跨越。
青年是民族復(fù)興和國家發(fā)展的有生力量。意大利哲學(xué)家維柯指出：歷史和人類生活的評價者是老人，而“各民族的創(chuàng)建者則是青年”。恩格斯也指出：“相信現(xiàn)代的命運不取決于畏懼斗爭的瞻前顧后，不取決于老年人習(xí)以為常的平庸遲鈍，而是取決于青年人崇高奔放的激情?！鼻嗄?、國家、時代，是相伴相隨、彼此助推的。當(dāng)今中國，青年成長成才的年代，正是全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的時代，個人發(fā)展黃金期與國家發(fā)展黃金期緊密結(jié)合，高度統(tǒng)一。青年的成長成才，必須與國家和民族的發(fā)展同向而行，與中國特色社會主義事業(yè)同頻共振。
青年是我們黨的事業(yè)的繼承者和開拓者。馬克思恩格斯高度重視青年在政黨發(fā)展中的作用，指出:“人數(shù)空前眾多的年輕人匯集在我們的旗幟之下，那些支配著我們的思想目前比以往任何時候都得到更廣泛的發(fā)展?！敝袊伯a(chǎn)黨始終把青年當(dāng)作自身發(fā)展壯大的生力軍。習(xí)近平總書記指出：“代表廣大青年、贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。”青年是“我們黨的未來希望”。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國18~35歲青年共產(chǎn)黨員2254.4萬名，占共產(chǎn)黨員總數(shù)的25.4%，每年新發(fā)展青年共產(chǎn)黨員160.8萬名，占年度新發(fā)展共產(chǎn)黨員總數(shù)的81.8%。青年已經(jīng)成為我們黨的重要組成部分和新發(fā)展黨員的主體構(gòu)成，也必將成為我黨永葆青春活力和旺盛生命力的重要保證。
青年是推動世界和平發(fā)展的希望。聯(lián)合國教科文組織關(guān)于青年研究的國際信息交流“動員項目”中提出：“青年塑造未來”。青年的發(fā)展有著強烈的世界意義，具有塑造世界、塑造未來的深層含義?！皣辉谟诿裰H”，青年是“民之親”的重要基礎(chǔ)。當(dāng)代青年在推動國際交往和世界發(fā)展方面有著天然的優(yōu)勢。當(dāng)代青年成長于全球化飛速發(fā)展的時代背景下，他們思維開放，價值觀更加包容，在跨文化交流中更愿意接受不同民族的文化，對于世界的和平與發(fā)展有著更加深刻的認(rèn)同，有更加強烈的意愿。面對變革和調(diào)整不斷加速的當(dāng)今世界，面對錯綜復(fù)雜的國際局勢，我們黨著眼于人類社會發(fā)展前景，強調(diào)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，提出構(gòu)建人類命運共同體的理念，這為新時代青年深化國際交流、參與國際事務(wù)提供了重大契機和廣闊舞臺。青年將在促進國家溝通交流，推動世界和平發(fā)展，推進世界文明進步方面發(fā)揮越來越重要的作用。
爭做新時代青年馬克思主義者
習(xí)近平同志指出，“新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量”。當(dāng)代青年是同新時代共同前進的一代，是最富活力、最具創(chuàng)造力的社會群體。廣大青年要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，爭做新時代青年馬克思主義者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春、智慧和力量。
堅定信仰馬克思主義。習(xí)近平同志多次用“總開關(guān)”“精神上的‘鈣’”“革命理想高于天”等生動話語強調(diào)堅定馬克思主義信仰的極端重要性。青年興則民族興，青年強則國家強。青年信仰什么主義、捍衛(wèi)什么主義、堅定什么立場，決定著國家和民族的前途命運。爭做新時代青年馬克思主義者，必須堅定馬克思主義信仰，堅持正確政治立場，矢志不渝為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。堅定馬克思主義信仰，還要敢于并善于同各種反馬克思主義的錯誤思想觀點作斗爭，在斗爭中堅定理想信念，不斷提升捍衛(wèi)馬克思主義的能力、信心和決心。這些都離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)，必須用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。廣大青年堅定馬克思主義信仰，必須堅持以這一科學(xué)思想為指南，努力把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的強大物質(zhì)力量。
自覺踐行馬克思主義。中國特色社會主義進入新時代，為廣大青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義提供了新機遇、注入了新動力。習(xí)近平同志在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中，用9個“學(xué)習(xí)馬克思”深刻闡明新時代中國共產(chǎn)黨人應(yīng)向馬克思學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義等重要問題，為新時代青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義指明了方向。廣大青年惟有深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，才能真正領(lǐng)悟馬克思主義的真諦。首先，要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，力求鉆得深、吃得透，在學(xué)習(xí)中抓重點、鉆難點、找落點。其次，要在社會實踐中塑造馬克思主義精神品格，特別是按照《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(—2025年)》相關(guān)要求，積極參與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、青年社會主義核心價值觀培養(yǎng)工程等重點工程。第三，要結(jié)合自身專業(yè)知識和技能，深入研究脫貧攻堅、社會民生等熱點問題，建功于改革發(fā)展一線，實現(xiàn)理論認(rèn)知和社會實踐的統(tǒng)一。
大力弘揚馬克思主義。習(xí)近平同志指出，“我們對馬克思和《共產(chǎn)黨宣言》的最好紀(jì)念，就是把黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好。”作為新時代青年馬克思主義者，必須始終站穩(wěn)人民立場，對黨忠誠，聽黨話、跟黨走，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在火熱的社會實踐中繼承和弘揚馬克思主義。尤其要勤練、苦練“內(nèi)功”，努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)，在研究好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上創(chuàng)新方法、提升水平。要善于選取新穎的傳播視角，采用生動的表達(dá)方式，注重運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，以聽得進、學(xué)得懂、記得住、用得活的方式方法讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家，不斷提升馬克思主義的吸引力、感召力、影響力、凝聚力。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇八
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強調(diào)，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會?！睂W(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實學(xué)識有仁愛之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》后，我們同時學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長強調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點在于把握其內(nèi)涵，進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻自己的一份力。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。以上就是給大家分享的3篇新時代教師的使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)心得體會，希望能夠讓您對于新時代教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶懽鞲拥牡眯膽?yīng)手。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇九
嘴中言語像那天際流火，在柔軟之地烙下深刻的印痕，難以抹平。在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)中往往是一石激起千層浪，而匯成這滾滾浪潮的有不成熟的大人，但褪去幼稚，走向成熟，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
你問我如何才能成長為有擔(dān)當(dāng)，我說要敢于做出正確無愧的選擇。屈原懷抱青石縱身于滾滾東流的汨羅江，他的決心定如懷中的青石般堅定，逆著時代洪流而下，沉入另一個深邃浩瀚的世界。這是他的選擇，無所謂對錯，他無愧的決定在我們心中鐫刻下他永不磨滅的天問，鐫刻下他“哀民生之多艱。”的感慨。不是讓你定要“茍利國家生死以。”而是站在你的角度，你要做出順從內(nèi)心的選擇。我們青少年，在現(xiàn)實生活中恪守規(guī)章制度，在虛擬網(wǎng)絡(luò)中也是一樣，規(guī)矩自在心中，不說我們不該說的，不盲目相信虛假謠言，就是正確的選擇，就是做到了有我們的'擔(dān)當(dāng)。
你又問我如何才能成長為有擔(dān)當(dāng)，我想了想，說要有自己生命的海拔。網(wǎng)絡(luò)上的是是非非這么多，你問我誰才是正確的，我不知道。自詡為權(quán)威的人那么多，若各個相信，豈不又回到了亞里士多德的時代。我想，作為青少年，看待問題時，應(yīng)帶著自己的想法，去吸收他人正確或更加成熟的觀點并內(nèi)化，而不是被同化掉。多少學(xué)者為宗李或宗杜費口舌，沈三白之妻蕓娘卻有獨到見解，她說杜所獨擅格律謹(jǐn)嚴(yán)，不如李之瀟灑落拓，宛如姑射仙子。恰如朱奇志先生所評說不及這閨中小女子論的清爽。不要人云亦云，阮玲玉之死留下“人言可畏”四字，這像漫天黃沙一般的東西，內(nèi)里空洞形式卻駭人。我們要保留清醒的認(rèn)識，分得清是非，這樣，我想，你就是最正確的。不隨便攀附別人，不隨波逐流，我們有自己生命的海拔，有自己的思想，這就是做到了有我們的擔(dān)當(dāng)。
你仍問我如何才能成長為有擔(dān)當(dāng)，這一次我沉默了，我不言，只是指了指你，我想你明白的，是了，就是要做好自己，要自好。有時有擔(dān)當(dāng)并不一定是要擔(dān)得起，放得下也是一種擔(dān)當(dāng)。五柳先生不為五斗米折腰，樂于菊之悠然，在那樣昏黑的時代，這何嘗不是一種擔(dān)當(dāng)。他是那個醉心于桃花源的陶淵明，而不是與世俗同流合污的官場小人，他放下了，卻也同時擔(dān)當(dāng)了起來。我們又何嘗不是，分不清是非之時就索性退出吧，不能洗滌這潭墨池，也不使它更加污濁。這就是做到了有我們的擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我們褪去了幼稚，走向了成熟，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，我想網(wǎng)絡(luò)謠言的滾滾浪潮會被我們肩負(fù)起的擔(dān)當(dāng)這一強有力的大風(fēng)吹上海岸，海潮褪去，留下的是片片金黃。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十
新課改要求教師要自我更新與轉(zhuǎn)變，實施新課程的重要任務(wù)之一是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變期待著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變始于教師角色的轉(zhuǎn)變，從這個意義上來說，新課改成功與否，教師是關(guān)鍵。
面對新課改，教師只有轉(zhuǎn)變角色，重新定位自己，才能從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中解放出來，形成新的課堂教學(xué)行為方式，推動教育創(chuàng)新，培養(yǎng)出符合時代潮流需要的創(chuàng)新人才。如何轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)新課改呢！
基礎(chǔ)教育新課程改革是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對于用全新的教育思想鍛造出來的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，教師的思想觀念如果得不到更新，在教學(xué)實驗中就很難適應(yīng)。教師要抓住學(xué)生的心理，針對性地教學(xué)。
首先，教師必須擺脫舊的教育思想和觀念的束縛，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。在教育教學(xué)活動中要樹立“一切工作都為教育和培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)”思想，正確看待學(xué)生個體之間的差異，把所有學(xué)生都看成可育之才、有用之才。
其次,教師要樹立全面質(zhì)量意識，重視學(xué)生個性培養(yǎng)，好學(xué)樂學(xué)，品質(zhì)形成等方面的培養(yǎng)。努力把自己的學(xué)生造就成具有高尚道德情操和良好文明習(xí)慣、有扎實的文化科學(xué)知識、有較強的社會實踐能力，有較強的敬業(yè)精神和創(chuàng)造精神的身心健康的一代新人。
再次，教師應(yīng)當(dāng)成學(xué)生的良師益友。教師只有自己真正動情，才能傳之以情，以情激情，感染學(xué)生，成為推進和諧教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的良師益友。
教師要不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，不斷探索符合班情的教學(xué)方法,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，也是最大的動力源泉。物理學(xué)家楊福家說“不要把學(xué)生的頭腦拿來填進知識，而應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作點燃的火種，教師的角色是點火種的人?！睂τ趯W(xué)生來說，自信心就是他最希望被點燃的“火種”，而教師對學(xué)生的自尊的尊重就是為學(xué)生點燃了火種，教師的一句表揚，一個眼神，一個舉動，一個鼓勵都將有可能點燃學(xué)生的火種。
在信息社會飛速發(fā)展的今天,學(xué)生已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足于教材上的現(xiàn)成答案，而喜歡深入地思考和探討各種問題。老師“傳道、授業(yè)、解惑”的權(quán)威正日益受到挑戰(zhàn)，這就需要教師重新審視師生關(guān)系：教師不是單純的教師，學(xué)生也不是單純的學(xué)生，時代呼喚建立互相促進式的新型師生關(guān)系，教師應(yīng)當(dāng)成為引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究知識的引路人，而不是灌輸知識的機器,必須努力完善自我，要以自己的實際行動教學(xué)生如何做人，如何融入社會。
新課程強調(diào)的是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互促進。教師要從教學(xué)需要出發(fā)，引入、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景和氛圍，引起學(xué)生的情感體驗，激發(fā)和吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生迅速而正確理解教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到最佳教學(xué)效果。亦可以設(shè)置想象情境和問題情境，讓學(xué)生通過想象來感知文本，通過問題來引導(dǎo)學(xué)生思考。
首先要調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。其實要博眾之長，學(xué)習(xí)借鑒好的教學(xué)方法，并創(chuàng)造出符合自己的科學(xué)的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，使學(xué)生感到學(xué)而不厭，在樂中學(xué)，從而進一步激發(fā)他們的求知欲，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
其次，創(chuàng)設(shè)開放的、貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生求知的欲望與興趣，同時為對話的展開提供操作的平臺。在對話式教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都要以真實的、完整的人格親臨“現(xiàn)場”，以真誠的、開放的心態(tài)彼此相待。這一切惟有教師放下“尊貴”的架子或身份，坦然面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn)以及自身存在的不足，才有可能實現(xiàn)教師角色的這一轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)代社會是信息社會，科技發(fā)展日新月異。教師只有具備淵博的知識,科學(xué)的教學(xué)理念,高超的教學(xué)技能,扎實的教育理論知識,才能肩負(fù)起新時代教書育人的責(zé)任。教師不僅要有一桶水或一缸水,更要有一泉水;不僅是教授者,更是科研者。一些教師盡管有高度的責(zé)任感和高尚的師德,但面對新教材,在知識結(jié)構(gòu)上常捉襟見肘,表現(xiàn)為教學(xué)理念陳舊,教學(xué)方法單一,講解教材內(nèi)容平淡無奇,語言蒼白。
究其原因,很重要的一點就是教師知識老化,教學(xué)理念陳舊。課程理念是教學(xué)行為的先導(dǎo),而知識則是教學(xué)行為的基礎(chǔ),如同有了米才能考慮怎樣做飯一樣,有了必備的知識作為載體,教師才能進一步思考在教學(xué)中如何落實新課程理念。教師要不斷補充和拓寬自身知識。當(dāng)今知識發(fā)展的一個重要的趨勢是知識的一體化,隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識社會化社會知識化程度的日益提高,上述趨勢將越來越明顯。與此相適應(yīng),新課程改革強調(diào)課程綜合化,強調(diào)各科之間的溝通與綜合。這就要求教師全面拓展個人的各方面修養(yǎng),淡化自己的學(xué)科角色,同時把學(xué)生視為接受教育的一個完整的人。課程改革要改變原來重知識、輕能力的傾向，改變學(xué)科本位、門類過多、缺乏整合的狀況，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的狀況，改變原來的評價方式等，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識，而是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。及時更新所教學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。新課程在內(nèi)容上大為更新，增加了許多反映社會經(jīng)濟文化科技新進展、時代性較強的新內(nèi)容。
新教材中大量新內(nèi)容的出現(xiàn)對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了巨大挑戰(zhàn)，要求教師平時就要注意通過報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、集中進修和培訓(xùn)、參加研討會等各種渠道不斷學(xué)習(xí)，隨時更新自己的知識結(jié)構(gòu)。提高自身綜合素質(zhì)，增加跨學(xué)科綜合知識。新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此，教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)，增強信息素養(yǎng)。
在新課程改革背景下，教師只有把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來，把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷地自我充實與完善，才能使我們的職業(yè)生涯煥發(fā)出更加旺盛的生命活力。作為小學(xué)教師必須與新課程同行，在實施新課程時，必須對自身角色進行重新審視與定位，樹立正確的角色意識，以多重身份、多重角色的新形象去地體現(xiàn)新一輪課改的基本理念。
[2]《九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)大綱》2003年
[4]《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,北京師范大學(xué)出版社,２００１
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十一
今年年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)：學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生巨大變化，線上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等都引發(fā)了社會各界的討論。復(fù)學(xué)后，教師將如何應(yīng)對新時期下的教育問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命?這樣的命題更是對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。
面對中國教育變革的新挑戰(zhàn)，我們在思考——教師究竟應(yīng)該以怎么樣的形象為社會變革作出更大的貢獻?教師應(yīng)該規(guī)劃怎么樣的成長路徑來豐盈自己的精神世界，以此來贏得社會的尊重，工作總結(jié)范文從而發(fā)揮更大的教育力量?杭州市天長小學(xué)一直以來把教師教育作為學(xué)校發(fā)展的立身之本，并根據(jù)每一階段學(xué)校教師發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新發(fā)展方式，健全教師發(fā)展機制，引導(dǎo)教師們爭做“四有好老師”，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
1、公益行動豐盈精神
我們認(rèn)為，教師的仁愛之心，體現(xiàn)在一件件服務(wù)社會的具體行動中。****以來，天長小學(xué)堅守公益教育使命：80年校慶的民工子弟學(xué)校一天公開課，90年校慶特級教師公益課，差異教育成果對接省市推廣，鶴峰、雷山的脫貧送教，涼山、海西的教育扶貧，景寧畬鄉(xiāng)的結(jié)對幫扶……將天長精神和力量帶到更多更遠(yuǎn)的地方，展現(xiàn)了天長團隊的社會擔(dān)當(dāng)。
受疫情影響，暑期眾多杭城學(xué)子面臨無處可去的問題，天長小學(xué)發(fā)起了“仲夏書屋”公益閱讀行動。全校多名教師策劃、組織、參與了此次行動，為杭城學(xué)生打造了一處鏈接學(xué)校、家庭、社會資源的閱讀教室，豐盈了孩子的假期生活。天長教師志愿者們也自發(fā)地參與到各種社會公益活動中。
全面的范文寫作網(wǎng)站今年教師節(jié)前，天長小學(xué)更是發(fā)出倡議：本校教師每年參與公益行動時間不少于12小時。我們相信，教師的公益行動是培育“仁愛之心”的路徑之一。在承擔(dān)社會責(zé)任、服務(wù)奉獻的經(jīng)歷中，教師自身也獲得了成長。
2、區(qū)域交流提升視野
讓教師更好地為學(xué)生服務(wù)，如何提高水平、提升視野呢?在天長，教師們有多種路徑選擇——支教交流、崗位歷練、教育交往。學(xué)校以提升教師教學(xué)服務(wù)品質(zhì)為目的，培養(yǎng)了一大批深受學(xué)生和家長喜愛的好教師，并向區(qū)域教育中其他薄弱學(xué)校大量輸出骨干教師，參與支教交流。
近年來，在學(xué)校先后輸出的30余名骨干教師中，大部分支教教師都在各自交流的學(xué)校承擔(dān)了行政管理的工作。學(xué)校還舉辦了校際教師風(fēng)采展示活動，一方面?zhèn)鞒辛恕按髿忾_放，追求卓越”的天長精神，另一方面更將學(xué)校差異教育理念傳播、推廣出去。
教師的交流不局限于區(qū)域內(nèi)，更走向國際。學(xué)校先后有4名教師遠(yuǎn)渡重洋，將差異教育成果遠(yuǎn)播四海。學(xué)校還通過“同步課堂”增強與農(nóng)村學(xué)校的交流。只要有條件，學(xué)校就會通過“云****”將課堂同步給千里之外的多所農(nóng)村學(xué)校，實現(xiàn)結(jié)對幫扶、交流共享。
支教交流活動不僅為促進區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展作出貢獻，而且讓支教教師們主動地承擔(dān)起“傳播教育理念，促進教育公平”的責(zé)任，增強了教師的使命感。精心教書、潛心育人，需要廣大教師將社會擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑腥谌虢逃虒W(xué)的全過程。躬身實踐，用自己的模范行動，為兒童樹立榜樣。30年來，心得體會天長小學(xué)一直堅守“差異教育研究”初心不改，學(xué)校教育教學(xué)工作始終圍繞一個關(guān)鍵詞“差異教育”進行實踐，堅信學(xué)術(shù)改變?nèi)粘?，研究改變思想，?chuàng)新改變行動。
2022新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)作文800字
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新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十二
神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好。
習(xí)近平同志指出，“新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思，學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量”。當(dāng)代青年是同新時代共同前進的一代，是最富活力、最具創(chuàng)造力的社會群體。廣大青年要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，爭做新時代青年馬克思主義者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春、智慧和力量。
堅定信仰馬克思主義。習(xí)近平同志多次用“總開關(guān)”“精神上的‘鈣’”“革命理想高于天”等生動話語強調(diào)堅定馬克思主義信仰的極端重要性。青年興則民族興，青年強則國家強。青年信仰什么主義、捍衛(wèi)什么主義、堅定什么立場，決定著國家和民族的前途命運。爭做新時代青年馬克思主義者，必須堅定馬克思主義信仰，堅持正確政治立場，矢志不渝為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗。堅定馬克思主義信仰，還要敢于并善于同各種反馬克思主義的錯誤思想觀點作斗爭，在斗爭中堅定理想信念，不斷提升捍衛(wèi)馬克思主義的能力、信心和決心。這些都離不開科學(xué)的理論指導(dǎo)，必須用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。廣大青年堅定馬克思主義信仰，必須堅持以這一科學(xué)思想為指南，努力把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識世界、改造世界的強大物質(zhì)力量。
自覺踐行馬克思主義。中國特色社會主義進入新時代，為廣大青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義提供了新機遇、注入了新動力。習(xí)近平同志在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上的重要講話中，用9個“學(xué)習(xí)馬克思”深刻闡明新時代中國共產(chǎn)黨人應(yīng)向馬克思學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義等重要問題，為新時代青年學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義指明了方向。廣大青年惟有深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，才能真正領(lǐng)悟馬克思主義的真諦。首先，要認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，力求鉆得深、吃得透，在學(xué)習(xí)中抓重點、鉆難點、找落點。其次，要在社會實踐中塑造馬克思主義精神品格，特別是按照《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(—2025年)》相關(guān)要求，積極參與青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、青年社會主義核心價值觀培養(yǎng)工程等重點工程。第三，要結(jié)合自身專業(yè)知識和技能，深入研究脫貧攻堅、社會民生等熱點問題，建功于改革發(fā)展一線，實現(xiàn)理論認(rèn)知和社會實踐的統(tǒng)一。
大力弘揚馬克思主義。習(xí)近平同志指出，“我們對馬克思和《共產(chǎn)黨宣言》的最好紀(jì)念，就是把黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一當(dāng)代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好?！弊鳛樾聲r代青年馬克思主義者，必須始終站穩(wěn)人民立場，對黨忠誠，聽黨話、跟黨走，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在火熱的社會實踐中繼承和弘揚馬克思主義。尤其要勤練、苦練“內(nèi)功”，努力提高馬克思主義理論素養(yǎng)，在研究好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上創(chuàng)新方法、提升水平。要善于選取新穎的傳播視角，采用生動的表達(dá)方式，注重運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)，以聽得進、學(xué)得懂、記得住、用得活的方式方法讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家，不斷提升馬克思主義的吸引力、感召力、影響力、凝聚力。
新時代青年的使命責(zé)任
馬克思、恩格斯指出：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務(wù)是由于你的需要及其與現(xiàn)存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的?！鼻嗄晔菚r代和社會的產(chǎn)物，青年的作用使命由特定的時代條件和社會關(guān)系決定。
青年是推動歷史進步的重要主體?？v觀人類歷史發(fā)展，任何一次偉大的社會變革和歷史演進都離不開進步青年的積極參與和有力推動。恩格斯在分析德國革命時深刻指出：“實現(xiàn)這一變革的將是德國的青年?！敝袊奈煨缱兎?、辛亥革命、五四運動等歷次救亡圖存愛國運動，都是大批新青年的振臂疾呼和迅猛行動。紅軍長征更是一批革命青年創(chuàng)造的歷史奇跡，長征開始時9位元帥平均年齡36.5歲，8位大將31.7歲，48位上將25.9歲，157位中將23.8歲。當(dāng)代中國處于一個前所未有的歷史時代，迎來了前所未有的歷史使命，新時代青年必將勇敢地承擔(dān)起這一神圣使命，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒隊和排頭兵作用，推動中國實現(xiàn)歷史跨越。
青年是民族復(fù)興和國家發(fā)展的有生力量。意大利哲學(xué)家維柯指出：歷史和人類生活的評價者是老人，而“各民族的創(chuàng)建者則是青年”。恩格斯也指出：“相信現(xiàn)代的命運不取決于畏懼斗爭的瞻前顧后，不取決于老年人習(xí)以為常的平庸遲鈍，而是取決于青年人崇高奔放的激情?！鼻嗄?、國家、時代，是相伴相隨、彼此助推的。當(dāng)今中國，青年成長成才的年代，正是全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的時代，個人發(fā)展黃金期與國家發(fā)展黃金期緊密結(jié)合，高度統(tǒng)一。青年的成長成才，必須與國家和民族的發(fā)展同向而行，與中國特色社會主義事業(yè)同頻共振。
青年是我們黨的事業(yè)的繼承者和開拓者。馬克思恩格斯高度重視青年在政黨發(fā)展中的作用，指出:“人數(shù)空前眾多的年輕人匯集在我們的旗幟之下，那些支配著我們的思想目前比以往任何時候都得到更廣泛的發(fā)展。”中國共產(chǎn)黨始終把青年當(dāng)作自身發(fā)展壯大的生力軍。習(xí)近平總書記指出：“代表廣大青年、贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證?！鼻嗄晔恰拔覀凕h的未來希望”。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，我國18~35歲青年共產(chǎn)黨員2254.4萬名，占共產(chǎn)黨員總數(shù)的25.4%，每年新發(fā)展青年共產(chǎn)黨員160.8萬名，占年度新發(fā)展共產(chǎn)黨員總數(shù)的81.8%。青年已經(jīng)成為我們黨的重要組成部分和新發(fā)展黨員的主體構(gòu)成，也必將成為我黨永葆青春活力和旺盛生命力的重要保證。
青年是推動世界和平發(fā)展的希望。聯(lián)合國教科文組織關(guān)于青年研究的國際信息交流“動員項目”中提出：“青年塑造未來”。青年的發(fā)展有著強烈的世界意義，具有塑造世界、塑造未來的深層含義。“國之交在于民之親”，青年是“民之親”的重要基礎(chǔ)。當(dāng)代青年在推動國際交往和世界發(fā)展方面有著天然的優(yōu)勢。當(dāng)代青年成長于全球化飛速發(fā)展的時代背景下，他們思維開放，價值觀更加包容，在跨文化交流中更愿意接受不同民族的文化，對于世界的和平與發(fā)展有著更加深刻的認(rèn)同，有更加強烈的意愿。面對變革和調(diào)整不斷加速的當(dāng)今世界，面對錯綜復(fù)雜的國際局勢，我們黨著眼于人類社會發(fā)展前景，強調(diào)構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，提出構(gòu)建人類命運共同體的理念，這為新時代青年深化國際交流、參與國際事務(wù)提供了重大契機和廣闊舞臺。青年將在促進國家溝通交流，推動世界和平發(fā)展，推進世界文明進步方面發(fā)揮越來越重要的作用。
新時代呼喚新青年
新時代中國特色社會主義偉大實踐，需要全體中華兒女奮發(fā)有為、努力拼搏，尤其是青年一代。青年是祖國的未來、民族的希望，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍。對于青年的歷史作用，習(xí)近平總書記高度重視。他從事關(guān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、事關(guān)黨和人民事業(yè)全面發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年，強調(diào)指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。今天的青年一代，到本世紀(jì)中葉正年富力強，他們與“兩個一百年”奮斗目標(biāo)實現(xiàn)的歷史進程同生共長、命脈相連，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱，中華民族的偉大復(fù)興終將在廣大青年的努力拼搏中變?yōu)楝F(xiàn)實。
新時代需要新青年，新時代呼喚新青年。當(dāng)前，我們既面臨重要的發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”，“距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗”。實現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，需要培育、團結(jié)并帶領(lǐng)廣大有志青年矢志不渝地努力奮斗，書寫新篇章。
廣大青年要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)
當(dāng)代青年，生活在、成長在、奮斗在決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代。廣大青年要珍惜這一難得的歷史際遇，肩負(fù)起歷史賦予的重任，按照習(xí)近平總書記所指出的，“要堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在弘揚和踐行社會主義核心價值觀中勤學(xué)、修德、明辨、篤實，愛國、勵志、求真、力行，同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求”。
廣大青年要有理想，敢于有夢。理想信念猶如人生的引航明燈。中華民族偉大復(fù)興的中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、未來的，是國家的、民族的，也是每一個中國人的，更是青年一代的。廣大青年要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信心，堅定只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、強大中國的信心，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
廣大青年要有本領(lǐng)，勇于追夢。機遇只眷顧有準(zhǔn)備的人。當(dāng)今世界發(fā)展日新月異，知識更新更是如此。青年人正處于人生學(xué)習(xí)的黃金時期，要扎實打牢基礎(chǔ)知識，增強知識更新的緊迫感，適應(yīng)科技變革加深的潮流，不斷提高自身素質(zhì)和能力，力求自身能力與時代和事業(yè)發(fā)展的要求相適應(yīng)。只有努力學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，不斷增長干事業(yè)的本領(lǐng)，才能成為能擔(dān)重任的棟梁之才。
廣大青年要有擔(dān)當(dāng)，勤于圓夢。美好的生活從來都不是天上掉下來的。習(xí)近平總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。廣大青年要自覺奉獻青春，把青春時光用來干事創(chuàng)業(yè)，為全面建成小康社會多作貢獻。要立足本職，敢闖敢干，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力推動改革開放事業(yè)向前發(fā)展。
用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)青年培育工作
要毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強對廣大青年的政治引領(lǐng)。一是把握青年工作的基本規(guī)律，始終站在理想信念的高度，采取青年喜聞樂見、易于接受的形式，不斷增強馬克思主義的吸引力、凝聚力和有效覆蓋面，引導(dǎo)廣大青年運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察分析問題。二是不斷深化國情政策教育，緊密聯(lián)系黨的十八大以來取得的新成就、新變革，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、歷史邏輯、實踐價值，引領(lǐng)青年進一步堅定“四個自信”。三是在青年中大力加強對社會主義核心價值觀的宣傳工作，幫助青年扣好人生第一?？圩樱粩囵B(yǎng)成高尚品格。
要緊緊圍繞為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的時代主題，圍繞黨和國家重大工作部署，引導(dǎo)廣大青年投身實踐，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。一是圍繞堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，引導(dǎo)青年明辨是非，樹立正確的國家義利觀。要做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，筑牢青年意識形態(tài)安全防護網(wǎng)，鼓勵青年與網(wǎng)上各類錯誤言論和現(xiàn)象做斗爭。二是圍繞促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，組織動員廣大青年踴躍投身推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的潮流，鼓勵他們勇于面對競爭和挑戰(zhàn)，立足本職崗位辛勤工作，引導(dǎo)他們在深化改革開放、促進經(jīng)濟社會發(fā)展中充分發(fā)揮生力軍作用。三是圍繞繁榮興盛社會主義文化，引導(dǎo)廣大青年弘揚主旋律、引領(lǐng)新風(fēng)尚、傳播正能量，激發(fā)青年的文化創(chuàng)造活力。四是圍繞加強和創(chuàng)新社會治理，培養(yǎng)青年的奉獻意識，引導(dǎo)青年志愿者在社區(qū)服務(wù)、扶貧濟困、大型活動、搶險救災(zāi)等領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。五是圍繞美麗中國建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵青少年樹立并積極傳播綠色發(fā)展理念，倡導(dǎo)和踐行綠色生活方式，積極投身生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十三
又一個教師節(jié)來臨，看到學(xué)生和朋友的問候，心里很開心，這是其他行業(yè)的朋友們很羨慕的事。一個人的幸福感不僅來自豐衣足食，不僅來自做事成功的喜悅，不僅來自同行與社會的認(rèn)同，還來自自己的理想能夠擴大和延續(xù)，而后者正是當(dāng)教師得天獨厚的收益。因此，教師的價值不能用金錢來衡量，其地位自古以來與天地君親并列，成為支撐社會文明不斷延續(xù)和發(fā)展的柱石。
在不斷升騰的物欲和虛浮之中，人們的幸福感被俗塵污染了，似乎權(quán)錢和虛名更令人羨慕。人們稱教師是“紅燭”或“人梯”，過去我們倍感自豪，而現(xiàn)今卻常有嘆息：照亮了別人，犧牲了自己，我們的價值何以體現(xiàn)？作為教師，正道而行，很難會大富大貴。但大富大貴就幸福嗎？能照亮別人的紅燭，就不能先照亮自己嗎？可見，作為“紅燭”仍然有自身的價值和優(yōu)勢，作為知識、技能和道德的引領(lǐng)者、傳播者，教育者的優(yōu)勢和獨特性首先不應(yīng)被自己忽視，要使自己能夠超越世俗的價值判斷，成為最懂得追求幸福的一批人。否則，我們就很難給予學(xué)生正確和有益的指導(dǎo)，甚至?xí)颡M隘和淺見誤導(dǎo)后人。
作為教師，須明道、知敬業(yè)、會學(xué)習(xí)、有高于世俗的自期，故而才能有引領(lǐng)學(xué)子的本領(lǐng)，有行為世范的資本。照本宣科、執(zhí)著分?jǐn)?shù)、追逐虛名常會異化和扭曲我們的本心，使我們偏離學(xué)為人師的初衷。
有一首歌唱的是“長大后我就成了你”，記述了許多人選擇當(dāng)教師的心路歷程，純潔、美好、感人至深，體現(xiàn)了文明延續(xù)的希望，證明了因平凡而能鑄就偉大的人類邏輯。作為教師中的一員，我們只是滄海中的一滴，但由我們聚成的大海可以承載所有的人間奇跡。
從新教師到老教師，教師的成長需要國家和社會的支持，也需要我們自己的堅守和努力。要相信，每一位普普通通的教師都可以成長為學(xué)者、教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家，或方方面面的專家，因為，我們的特長應(yīng)該就是懂得如何學(xué)習(xí)、成長和正確地規(guī)劃自己，并要把這些知識和能力分享給我們的教育對象。
有許多著名的成功者或偉大人物，都曾把教師視為再造父母。而這些被稱之為再造父母的教師，很可能不是大學(xué)教授，而就是我們的中小學(xué)教師。這再造之功可能會源于我們的一次傾聽、一次家訪、一次指點、一次真誠的微笑、一次善良的呵護、一次嚴(yán)厲和認(rèn)真的批評。對教師而言，這可能是平平常常的工作，而對于學(xué)生卻可能是受益終身的啟迪。與此同時，我們也在成長，形成屬于我們自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和體系。每一位教師都可以書寫自己獨特的教育詩篇，在詩化的教育生活中成就我們自己。
作為個體的教師，我們已經(jīng)很了不起，而融入集體的教師，更有發(fā)展的條件和潛力。若能珍惜和參與教師群體的共同發(fā)展，則互助和砥礪會使我們“左右逢源”、充滿活力。中國的教師自古就有見賢思齊、相觀而善的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是中國的教師發(fā)展優(yōu)于西方的獨到之處。
作為教師群體的一員，我們不僅要為爭取應(yīng)有的社會地位、生活待遇、發(fā)展條件不斷努力，更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地審視和認(rèn)識我們自己，辨明屬于我們自己的發(fā)展和幸福之路，方能更好地融入國家和人民的教育事業(yè)，同時能更好地成就我們自己。
只有熱愛和懂得教育的人，才能懂得如何做一名合格的教師，并能在清寒和平凡的工作與生活中感受到純粹的幸福，生發(fā)出無限的人生和教育智慧，發(fā)現(xiàn)自己不可限量的發(fā)展?jié)撃堋?BR> 每過一次教師節(jié)，我們的教齡又增長了一歲。每迎接一批新生，我們的生命似乎又年輕了幾年。有時我們會忽略這些神奇的感受，而隨著時間的延續(xù)，就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師真的很好。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十四
作為教師來說最重要的是要適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)變。教師的地位由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學(xué)活動中的組織者、設(shè)計者、指導(dǎo)者與參與者。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂的主角是教師，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨的學(xué)習(xí)個體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實感受。而課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主題，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把主宰權(quán)還給學(xué)生。學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，這就是評價新課程課堂教學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中快樂的學(xué)習(xí)到知識。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點撥？能否真正把學(xué)生領(lǐng)到這一領(lǐng)域，教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關(guān)的資料，又要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能和老師發(fā)上共鳴，對于教學(xué)課堂而言，不光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面?，F(xiàn)在的教師教給學(xué)生的不僅僅是魚，最重要的是授之漁。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十五
金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
近日來，黨的十九大報告精神在各地傳播，學(xué)報告，談感想，說發(fā)展，報告成為社會各界，各族群眾最關(guān)注的話題。
作為一名青年干部，我要自覺以十九大精神為指導(dǎo)實踐，堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，爭當(dāng)新時代青年先鋒。習(xí)總書記在十九大報告中提到青年興則國家興，青年強則國家強。我們的主席，黨的新時代領(lǐng)導(dǎo)人物，用自己的切身行動向我們傳遞了一種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，給我們做出了很好的榜樣，而我們，作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，服務(wù)大家就是時代賜予我們的特殊使命，只有常懷感恩的心，利用好國家和社會提供給我們的平臺，才能茁壯成長。我要做新時代的熱血青年。習(xí)近平指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想?！甭牭竭@句話時內(nèi)心熱血沸騰，“中國夢”是國家的夢、民族的夢，更是我們青年人的夢。青年干部要牢固樹立的遠(yuǎn)大理想，把“個人夢”與“國家夢”緊密結(jié)合起來，把理想信念化為動力更好地完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。我要做新時代的優(yōu)秀青年。學(xué)習(xí)是成長進步的階梯，實踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年干部要練就過硬的本領(lǐng)，緊跟時代步伐，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和追求。堅持把理論知識和實際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐再實踐，持續(xù)給自己“充電”，真正成為學(xué)有所長、業(yè)有所精、能干實事的新時代青年干部。讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
我要做新時代的有為青年。習(xí)近平同志說過“干部要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成功”。青年干部應(yīng)有時代擔(dān)當(dāng)，要有敢為人先的勇氣，以逢山開路、遇河架橋的闖勁，做一個能干事、會干事、干成事的人，主動到急難險重的崗位歷練自己，不怕吃苦、不怕付出。義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)使命和責(zé)任，不斷在實踐中成長，在實干中成才，做無愧于新時代的有為青年。
我們要樹立雄心壯志，讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，做走在時代前面的奮進者，開拓者，奉獻者，做好一名新時代的學(xué)生。
新時代青年的使命擔(dān)當(dāng)心得體會，
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新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十六
黨的十九大的主題：“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！苯裉煨【幘徒o大家?guī)聿煌跣睦斡浭姑?BR> 心得體會
5篇_新時代干部新?lián)?dāng)新作為范文，希望能幫助到大家!
“不忘初心，牢記使命”是貫穿黨的十九大報告的主題線，為新時代干部新?lián)?dāng)新作為，指明了方向和目標(biāo)。必須謹(jǐn)記共產(chǎn)黨人的初心和使命，嚴(yán)格落實為人民服務(wù)的根本宗旨，以飽滿的熱情投身到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中去，切實將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，偉大的民族精神和時代精神發(fā)揚光大。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為百姓做實事。以人為本，是一代一代共產(chǎn)黨人堅持的原則，既是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，又是民族復(fù)興的必然要求。民本思想是中國傳統(tǒng)文化中極其重要的思想資源，它發(fā)端于商周交替之時，從封建統(tǒng)治開始就把民眾作為治國安邦理政的出發(fā)點和歸宿點，把君和民眾比喻為舟和水的關(guān)系，統(tǒng)治階級和民眾能夠和睦相處，治國理政即是要獲得最大的民眾支持。在中華民族的新時代里民本思想依然是中國傳統(tǒng)治國理論的核心，不忘初心，牢記使命就是要在改革開放的浪潮中不斷挖掘民本思想的智慧，賦予其新的時代，發(fā)揚光大這一優(yōu)秀傳統(tǒng)思想。以群眾最為關(guān)心的切實利益出發(fā)，從群眾中來，到群眾中去，深入基層，打好脫貧攻堅戰(zhàn)，全力建成小康社會。讓每一個人都能夠享受到改革開放的偉大成果，切實富起來，生活好起來，日子紅火起來。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中華民族謀復(fù)興。經(jīng)過中華民族幾千年的奮斗歷程，要讓人民的日子富起來，還要讓祖國強起來。國家的繁榮昌盛是國民幸福安康的基本保障，國家的復(fù)興，民族的昌盛是幾千年來亙古不變的堅定理想信念。堅持中國特色社會主義、為中華民族謀復(fù)興，是世界歷史前進的必然邏輯，也是近代以來中國歷史前進的必然邏輯，以民族復(fù)興促進人類進步事業(yè)是當(dāng)代歷史前進的必然邏輯。歷史唯物主義認(rèn)為，世界歷史的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，而是一種必然的存在和發(fā)展趨勢，中華民族偉大復(fù)興是歷史相互作用的結(jié)果，也是歷史的必然選擇。歷史雄辯地證明：中國共產(chǎn)黨成為帶領(lǐng)中國人民為民族謀復(fù)興的核心力量，不是天生的，也不是誰指定的，而是近代以來中國歷史前進的必然結(jié)論。中華民族偉大復(fù)興的中國夢從來都不是脫離現(xiàn)代世界孤立生存的，而是順應(yīng)潮流融入在開放的世界和向世界的開放中前進。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。初心就是為了什么而出發(fā)，使命就是最終要達(dá)到的目的，必須再順應(yīng)歷史潮流，在不斷大國開放，構(gòu)建人類命運共同體的倡議下，為人民謀福祉，為民族謀復(fù)興，同時彰顯出共產(chǎn)黨人為全人類的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為世界和平發(fā)展發(fā)揮重要作用，追求人類利益的最大公約數(shù)，確保全人類共同發(fā)展。
近日，中共中央政治局召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。會議強調(diào)要以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重心，開展主題教育，推動全黨更加自覺地為新時代黨的歷史使命而努力。
不忘初心才能拼搏奮斗，牢記使命才能方得始終。此次主題教育活動旨在提升黨員干部強擔(dān)當(dāng)，有作為的精神，進行此次活動對于推進中國特色社會主義事業(yè)具有十分重大的意義，通過這樣的主題活動能夠讓廣大黨員干部將群眾的利益放在首位，提高為人民服務(wù)的意識，煥發(fā)為國家事業(yè)努力拼搏奮斗的精神，通過深入學(xué)習(xí)以及認(rèn)真研討能夠提高廣大黨員干部政治站位，牢固樹立“四個意識”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時將主題教育的精神落實到實處，免于形勢主義，我國之所以取得快速的發(fā)展，最重要的原因是我們的黨不斷的進行自我革命，不斷地適應(yīng)全球的發(fā)展，同時秉著自己的一顆全心全意為人民服務(wù)的初心，腳踏實地地走出一條符合中國實際的道路，帶領(lǐng)全國各族人民共同致富奔小康，“不忘初心，牢記使命”要堅持思想建黨，理論建黨，同一切影響先進性弱化黨的純潔性的問題作堅決的斗爭，堅持以人民為中心，加強思想引導(dǎo)，將具體落實到行動上，才能將此次教育活動精神根植于思想中，才能用理論武裝頭腦，才能同一切不利思想做斗爭，才能將十九大精神以及全面建設(shè)小康工作落到實處。
作為一名基層干部，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神，提高自身的理論水平，為建設(shè)中國特色社會主義貢獻自己的力量，做一名有擔(dān)當(dāng)，有作為的新時期青年。
“不忘初心、牢記使命”，是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力，是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要，是答好新時代考卷的必然要求。
“不忘初心、牢記使命”貫穿黨的革命、建設(shè)、改革全過程，是中國共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，向著美好未來和最高理想前進的永恒主題和力量源泉，要時刻堅守共產(chǎn)黨人的這一精神家園。
一、它是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。中國共產(chǎn)黨從建黨第一天起，就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并堅定篤行，展現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨非凡的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和改寫歷史的非凡氣魄。
二、它是從開天辟地、敢為人先的紅船精神到艱苦奮斗、星火燎原的井岡精神;從堅持真理、勇于修正錯誤的古田精神到艱苦卓絕、一往無前的長征精神，從艱苦奮斗、理論聯(lián)系實際的延安精神到謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的西柏坡精神，這些用鮮血和生命鑄就的紅色精神就是中國共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭年代不忘初心、牢記使命的生動詮釋。歷史表明：初心和使命是中國共產(chǎn)黨人身上與生俱來的優(yōu)秀“基因”，成為中國共產(chǎn)黨奪取革命勝利的成功之路。
三、它是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。從艱苦創(chuàng)業(yè)、為國爭光的大慶精神到團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)天斗地的紅旗渠精神，從無私奉獻、樂于助人的雷鋒精神到親民愛民、知民為民的焦裕祿精神，從鐵膽忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主創(chuàng)新、精益求精的蛟龍精神，從守望相助、同頻共振的扶貧精神到刀刃向內(nèi)、抓鐵有痕的改革精神，這些在新中國建設(shè)發(fā)展改革過程中涌現(xiàn)出來的時代精神，不僅將中國共產(chǎn)黨人不屈不撓、開拓創(chuàng)新的“精氣神”寫入史冊，也將這份初心與使命融入中國共產(chǎn)黨的血脈，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
四、從歷史和現(xiàn)實充分表明：他是一部中國共產(chǎn)黨的歷史，就是中國共產(chǎn)黨人帶著初心和使命寫成的，初心和使命是我們黨全部理論和實踐的邏輯起點。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力，是推動中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的力量源泉。
五、它是不斷鞏固黨的執(zhí)政根基的現(xiàn)實需要。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。任何一項偉大事業(yè)要成功，都必須從人民中找到根基，從人民中積聚力量，由人民共同來完成。違背人民意愿，脫離人民支持，任何事業(yè)都會成為無源之水、無本之木，都是不能成功的。黨的xx大以來，習(xí)近平總書記對人民群眾是黨的根基方面提出了一系列新思想、新觀點。他在20xx年《求是》雜志撰文指出：“密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基?！?0xx年6月，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)：“黨的血脈在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。”在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，他再次重申“堅信黨的根基在人民”。這些論斷絕不是空洞的政治
口號
，是決定黨的生死存亡的科學(xué)真理。
六、政黨的生命很大程度上取決于支持者、支持率、支持度，正所謂“得眾則得國，失眾則失國”。正所謂“人民齊心，其利斷金”。初心不改，使命在肩，永遠(yuǎn)保持全心全意為人民服務(wù)的赤子之心，時刻牢記共產(chǎn)黨是人民群眾的政黨，人民群眾是中國共產(chǎn)黨的根基，離開了這個根基，黨就成為無根無基的黨，或者就不再是人民群眾的黨。不忘初心、牢記使命、筑牢根基，是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險的根本保證。毫無疑問，掌握執(zhí)政權(quán)力、支配執(zhí)政資源，一方面我們黨擁有了為民謀利、為民造福的有利條件，但同時也帶來了以權(quán)謀私、背離民意的各種可能。趕赴執(zhí)政之大考，最重要也是最困難的就是黨能否始終不忘初心、牢記使命。
我認(rèn)為我們黨之所以能實現(xiàn)從小到大、由弱變強，跨過一道又一道溝坎，戰(zhàn)勝一個又一個困難，取得一場又一場勝利，贏得一次又一次輝煌，就是因為從舉旗的那一刻開始，始終不忘初心、牢記使命。正如習(xí)近平總書記在帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰中共一大會址時所指出，唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。
心之所向，行之所從。一個人內(nèi)心有了向往和憧憬的目標(biāo)，行動就有了方向，步履也就不會急躁匆忙。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力?！?月13日，中共中央政治局召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。號令已經(jīng)發(fā)出、號角已經(jīng)吹響，如何堅守初心、更好地履行使命，筆者以為，關(guān)鍵在于用好“尺子”“鏡子”“鞭子”三樣工具。
堅持一個標(biāo)準(zhǔn)一把尺子，把握目標(biāo)要求。做任何事情，都需要可遵循的標(biāo)準(zhǔn)和可對照的參考。開展主題教育，關(guān)鍵在于要明確根本任務(wù)，把握總要求，達(dá)到總目標(biāo)。要守住“初心”，把實現(xiàn)人民對美好生活的向往貫穿于主題教育全過程各方面，引導(dǎo)全黨牢固樹立群眾觀點、踐行群眾路線，真正堅持以人民為中心;要鎖定“中心”，緊扣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個根本任務(wù)，推動全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;要突出“重心”，貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，強化主題教育政治性、嚴(yán)肅性，提升黨的先進性、純潔性;要落腳實干，開展主題教育既可武裝頭腦，又能指導(dǎo)實踐、推動工作，要將其同推進“
兩學(xué)一做
”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，同“應(yīng)對化解各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、推動本地區(qū)本部門本單位的中心工作”結(jié)合起來，防止“兩張皮”，通過干部大學(xué)習(xí)，推動工作大落實、事業(yè)大發(fā)展。
堅持一個主體一面鏡子，發(fā)揮引領(lǐng)作用。古語有云：“以人為鏡，可以明得失”。其實，黨員干部作為單一個體，本身就是一面鏡子，既能照人、亦能照己，利用好這面明鏡，對于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部抓好自身的教育至關(guān)重要。“子帥以正，熟敢不正?！遍_展主題教育，領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身的教育。領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要帶好頭，扛起主體責(zé)任，早思考、早謀劃，在現(xiàn)有行之有效的學(xué)習(xí)教育體制機制和黨員教育管理方式方法上固本創(chuàng)新求變，將開展主題教育的根本任務(wù)、總要求和總目標(biāo)作為一以貫之的主旋律、主色調(diào)貫穿于思考謀劃全過程，要在有條件的黨組織中按照開展主題教育的要求，確定組織方式、教育內(nèi)容和推進步奏，敢于第一個吃螃蟹，先行先試;最好的準(zhǔn)備是思想上的準(zhǔn)備，思想上準(zhǔn)備好了，行動也就有支撐和力量了。領(lǐng)導(dǎo)干部對黨中央開展主題教育的歷史背景、現(xiàn)實意義、安排部署和目標(biāo)要求都要先學(xué)一步，學(xué)深一層，做到思想上認(rèn)得清，行動上跟得起，效果上穩(wěn)得住。要堅決防止形式主義、官僚主義，杜絕開展主題教育與其他學(xué)習(xí)教育、與具體工作“兩張皮”，杜絕口頭上積極落實、行動上卻灌鉛難行，形式上熱熱鬧鬧、內(nèi)容上空無一物。從抓“關(guān)鍵少數(shù)”破題，管住“絕大多數(shù)”，使全體黨員干部都在初心驅(qū)使下，更好地履職盡責(zé)。
堅持一份責(zé)任一條鞭子，強化奮進意識。鄧小平同志乘坐日本新干線時，曾深有感觸地說：“像風(fēng)一樣快，新干線推著人們跑，我們現(xiàn)在很需要跑?！碑?dāng)“不忘初心、砥礪奮進”刷爆朋友圈，成為許多干部群眾人生之
座右銘
時，我們才知道，原來奮進已經(jīng)融入人們的血液里，融進思想里，融入行動中。當(dāng)前，我們既面臨著重要發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。開展主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅守初心，把對黨忠誠的初心、為民服務(wù)的初心、不懈奮斗的初心體現(xiàn)在每一個日子里、每一件小事中、每一項工作上，把好精神世界“總開關(guān)”，扣好人生的所有“扣子”，在奮斗中釋放人生激情、追逐家國理想，以奮斗之我、奉獻之我，為人民幸福推波助瀾，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，確保如期全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。
時值脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵階段，貧困群眾的“兩不愁三保障”越來越成為檢驗脫貧質(zhì)量的核心指標(biāo)和基本要求。只有農(nóng)村群眾擺脫貧困，中華民族才能闊步前行實現(xiàn)偉大復(fù)興，屹立于世界民族之林。同樣，為實現(xiàn)兩個“一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，黨員干部的“一有兩不籌三保障”也成為造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部隊伍的基本要求。只有黨員干部擺脫“貧困”，才能永葆黨的生機與活力，不負(fù)人民重托。
“一有”即“有熾熱初心”。初心是什么?“初心”，就是出發(fā)時的目標(biāo)、誓言或承諾。對于一名黨員干部來說，初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的赤子之心，是勇于擔(dān)當(dāng)奉獻、敢于攻克難關(guān)的奮斗之心。我們匆匆前進，卻常常會忘了自己的路，迷失方向，丟失初心，以至于失去干事創(chuàng)業(yè)的激情，偏離為民服務(wù)的原則，打破清正廉潔的底線。我們黨之所以要開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育，就是要提醒、引領(lǐng)我們抬頭亮眼、反省正身，回味初心、感悟信仰，看自己的“初心”是否仍在、是否熾熱，政治信仰是否未變、政治立場是否未移、政治方向是否未偏。
“兩不籌”即“不籌名，不籌利”。在當(dāng)今的物欲橫流的社會，很多人焦躁不安、急功近利。有的“向錢看”，一心想著塞鼓“錢包”;有的唯“提拔論”，渴望“高效上位”。自古有言“為官發(fā)財，應(yīng)當(dāng)兩道”，又有言“不求官階高低，但求為民謀事”。一個黨員干部既然選擇了以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為己任，就要耐得住清貧，丟的了物欲，做到“不籌名，不籌利”。“你若盛開，清風(fēng)自來”。一名黨員干部的眼睛不應(yīng)僅盯著官位，一名黨員干部的心思不應(yīng)放在“想法設(shè)法求提拔，一心一意求頭銜”。只要自身本領(lǐng)過硬、作風(fēng)扎實、忠誠擔(dān)當(dāng)，屬于你的回報和榮譽自來少不了。尤其是新修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，更體現(xiàn)我們黨注重于培養(yǎng)任用選拔忠誠干凈擔(dān)當(dāng)干部的導(dǎo)向。因此，無論是“順風(fēng)順?biāo)边€是不盡人意，都應(yīng)該本本分分干事創(chuàng)業(yè)、踏踏實實修煉“內(nèi)功”。
“三保障”即“本領(lǐng)、作風(fēng)、體魄有保障”。一名優(yōu)秀的黨員干部必定是本領(lǐng)過硬、作風(fēng)扎實、體魄強健的實干家。本領(lǐng)過硬就是要有提筆能寫、開口會講、遇事兒能扛的工作能力，“逢山能開路，遇水能架橋”的工作方法，有善于抓核心、抓關(guān)鍵、抓要害的工作膽識。作風(fēng)扎實就是要有工作做細(xì)做實、把黨的好政策落細(xì)落實、把群眾的好聲音聽細(xì)“聽實”的干勁，有在關(guān)鍵時刻能豁的出去、頂?shù)蒙蟻淼捻g勁。體魄強健就是要有不怕苦、吃的了苦的好身體，要有能正確處理高效工作與快樂生活之間的關(guān)系，善于解壓、勤于尋“趣”的心態(tài)和能力。把學(xué)習(xí)放在心上，把實干抓在手中，把自律落在腳下，才能實現(xiàn)“本領(lǐng)、作風(fēng)、體魄有保障”。
愿每一位黨員干部都能做到“一有兩不籌三保障”，為中華民族崛起奉獻自己的力量。
新時代教師的使命和擔(dān)當(dāng)心得體會篇十七
習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時的重要講話，讓無數(shù)青年心潮澎湃，極大鼓舞了年輕一代為理想而奮斗的信心與決心。
近一個月來，各地各高校緊密結(jié)合工作實際，緊密聯(lián)系廣大師生的思想實際，組織青年教師學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)感悟，深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記對廣大青年提出的希望與要求，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)部署、有序推進，將學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神工作不斷推向深入。廣大師生表示，要牢記習(xí)近平總書記的諄諄教導(dǎo)，肩負(fù)起國家民族的希望，與時代同心同向同行，以青春之我、奮斗之我，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
愛國：忠于祖國，忠于人民
習(xí)近平總書記指出，“要時時想到國家，處處想到人民，做到‘利于國者愛之，害于國者惡之’。”大家表示，要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起。
四川大學(xué)深入開展“我的中國夢”等主題教育活動，以及“牢記時代使命，書寫人生華章”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列活動，全方位、多角度引導(dǎo)青年學(xué)生把個人理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。
“我和許多同學(xué)一樣，志向是做一名人民教師?！北本煼洞髮W(xué)地理科學(xué)學(xué)部2015級碩士研究生顧天培表示，要用“四個自信”激發(fā)愛國熱情，用點滴行動踐行報國之志。
“作為一名新時代的青年，愛國就是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！奔执髮W(xué)哲學(xué)社會學(xué)院哲學(xué)專業(yè)2014級本科生姜昊良表示，要努力攻讀馬克思主義哲學(xué)，爭取早日成長為一名對黨和國家有益的人。
“愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本?！北本┩鈬Z大學(xué)英語學(xué)院2014級本科生田嘉程表示，作為當(dāng)代青年學(xué)生，就要將自己的個人理想、個人追求融入偉大的中國夢中去，通過學(xué)習(xí)和儲備專業(yè)知識提升自身能力，為民族、為國家、為人民作出新的更大的貢獻。
勵志：立鴻鵠志，做奮斗者
習(xí)近平總書記指出，“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。每個青年都應(yīng)該珍惜這個偉大時代，做新時代的奮斗者?！贝蠹冶硎荆⒅緤^斗才能夢想成真，青年需要培養(yǎng)奮斗精神、做到理想堅定，在拼搏中放飛人生夢想。
復(fù)旦大學(xué)召開了“青春圓夢新時代”五四青年節(jié)師生座談會，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時的重要講話精神，暢談學(xué)習(xí)感悟，共話青春夢想。同學(xué)們表示，要珍惜新時代賦予自己的際遇和機緣，努力做可愛、可信、可為的一代，用青春的臂膀扛起時代的重任。
“習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話振奮人心，其中對青年人的殷殷期盼更是發(fā)人深省，催人奮進。”江蘇省學(xué)生聯(lián)合會主席、南京大學(xué)學(xué)生會主席魏昌碩表示，新青年肩負(fù)時代重任，必先立志，一定要堅定理想信念、刻苦錘煉本領(lǐng)、不忘赤子之心，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
“我們當(dāng)代大學(xué)生處在這樣美好的新時代，就應(yīng)該抓住機遇，立下堅定志向，并為之努力奮斗?！敝袊鴤髅酱髮W(xué)外國語學(xué)院2017級英語專業(yè)學(xué)生孫雨新表示，要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定、信念執(zhí)著、不怕困難、勇于開拓、頑強拼搏。
求真：求真學(xué)問，練真本領(lǐng)
習(xí)近平總書記指出，“希望廣大青年珍惜大好學(xué)習(xí)時光，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，更好為國爭光、為民造福?！贝蠹冶硎荆鎸W(xué)真練才能成長成才，青年需要通過學(xué)習(xí)知識，掌握事物發(fā)展規(guī)律，為國爭光、為民造福。
東南大學(xué)積極引導(dǎo)學(xué)生融入國家發(fā)展、服務(wù)國家建設(shè)，組織學(xué)生提前進入國家重點行業(yè)、重點單位、重點崗位開展崗位實踐體驗，并利用假期通過走訪企業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、文化感悟、校友交流等多層面加深學(xué)生對國家重點崗位的認(rèn)知度和認(rèn)同感，讓學(xué)生求真學(xué)問，練真本領(lǐng)，挖掘自身潛力，把基礎(chǔ)打深打牢。
“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識?！北本┐髮W(xué)化學(xué)分子與工程學(xué)院2017級本科生劉浩表示，“求真”是當(dāng)代青年發(fā)展過程中必須培養(yǎng)的精神品質(zhì)，作為當(dāng)代青年，必須將求真作為一種本能，在追求真理的道路上艱苦奮斗、不畏困難，用實際行動為國家發(fā)展的偉大進程貢獻力量。
力行：知行合一，做實干家
習(xí)近平總書記指出，“廣大青年要努力成為有理想、有學(xué)問、有才干的實干家，在新時代干出一番事業(yè)。”大家表示，實干苦干才能成就事業(yè)，青年需要面向?qū)嶋H、深入實踐，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。
北京航空航天大學(xué)舉辦了以“創(chuàng)新服務(wù)國家，奮斗成就夢想，做愛國勵志求真力行的新時代新青年”為主題的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展。學(xué)校還組織選拔優(yōu)秀學(xué)生黨支部深入京津冀地區(qū)、呂梁中陽革命老區(qū)基層黨組織，進行結(jié)對共建，開展理論宣講、精準(zhǔn)扶貧等活動，引導(dǎo)學(xué)生知行合一、做實干家。
“我們要做知行合一的優(yōu)秀青年，將個人奮斗與中國夢結(jié)合起來。”西南交通大學(xué)飲食服務(wù)中心優(yōu)秀團員余洋洲，是一名在食品安全一線工作的青年職工。他表示，要踏踏實實做好校園后勤保障工作，用實際行動為全校師生做好服務(wù)，爭做新時代的奮斗者。